Objectif:

Coecemento do medio natural, social e cultural

Comportarse de acordo cos hbitos de sade e coidado persoal que derivan do coecemento do corpo humano, amosando unha actitude de aceptacin e de respecto polas diferenzas individuais (idade, sexo, etnia, caractersticas fsicas, personalidade).

Contenus:

Niveau: A.1 CECRL

Capacits du CECRL/PEL:

Orientations mthodologiques :
Tcnicas, estratexias e mtodos que poden axudar nesta tarefa de achegamento do alumnado ao coecemento do medio natural, social e cultural: Realizacin de debates, mesas redondas... sobre temas da actualidade (a familia, os hbitos de hixiene e sade, entre outros). Visita Casa Domus, Museo do Home. A intencionalidade desta actividade e que o alumnado coeza mellor o corpo humano e as sas diferenzas. Estudo e debates sobre casos. O punto de partida para o debate sera o tema relacionado coa visita Casa Domus.

1.

Identificacin das partes do corpo humano. Observacin das partes do corpo que permiten a relacin co medio.

Escoitar:

2.

3.

4.

Sei comprender palabras coecidas e frases sinxelas sobre min, a mia familia, a mia clase e a mia escola. Sei comprender preguntas sinxelas sobre a mia idade, onde vivo e os meus gustos. Sei comprender preguntas e instrucins breves para realizar as rutinas do da, para moverme pola aula, realizar tarefas e manualidades. Sei comprender descricins sinxelas de persoas e lugares que coezo.

Valoracin de aspectos que inflen nunha vida saudable: a correcta respiracin, alimentacin variada e equilibrada, a hixiene persoal, o exercicio, o descanso e a adecuada utilizacin do tempo de lecer.

1. 2.

Ler:

3.

4.

Sei asociar palabras e imaxes relacionadas cs temas que coezo. Sei ler en voz alta algunhas palabras que practiquei. Sei ler e comprender frases curtas que practiquei sobre datos persoais, gustos, aficins de compaeiros/as e amigos/as. Sei deducir o significado de palabras e expresins empregando as imaxes que as acompaan.

Actividades, tarefas... posibles de aprendizaxe na rea son: Exposicins: sobre tcnicas de hixiene e sade, partes do corpo e unha rbore da familia. Organizacin de ficheiros temticos de vocabulario: relacionado coa familia e as partes do corpo humano en lingua extranxeira (francs).

1. 2.

Conversar:

3.

4. 5.

Sei saudar e presentar s meus compaeiros e a outras persoas. Sei pedir algo por favor e dar as grazas. Sei conversar con os meus compaeiros sobre min mesmo, dicindo o meu nome, idade, onde vivo, o meu nmero de telfono, os meus gustos e aficins. Sei manter o contacto visual con a persoa que me fala. Sei comprender a algun que me di o seu nome, a sa idade, onde vive ou o que lle gusta.

O traballo na rea vaille permitir ao alumnado utilizar variados recursos, entre eles atpanse os seguintes: Debuxos (da familia, hbitos), fotografas (da familia), carteis (partes do corpo, hbitos de hixiene e sade). Museos (Casa Domus, Museo do Home). Exposicins (sobre os hbitos de hixiene e sade, a familia, as partes do corpo).

1.

Falar:

2. 3. 4.

Sei repetir, imitando os sons e as palabras que escoito. Sei sinalar e dicir o nome de persoas, lugares e obxetos do colexio. Sei saudar, despedirme e pedir axuda s demais. Sei dicir algunhas cousas sobre min: como me chamo, a mia idade, onde vivo, como son, como vou vestido, o que me gusta, se teo irmns e irms.

1.

Escribir:

2.

3. 4.

Sei escribir os meus datos persoais: nome, a mia idade e onde vivo. Sei escribir o nome de obxetos da mia clase, a mia escola, a mia casa e a mia familia. Sei describir os meus gustos e aficins por escrito. Sei escribir expresins de agradecemento e desculpa.