ESCOLA GOMES EANES DE AZURARA

Lngua Portuguesa MATRIZ DA FICHA DE AVALIAO 3 5 ano

Aprendizagens Competncias
O aluno deve ser capaz de: - ler com autonomia, velocidade e perseverana; - utilizar estratgias diversificadas para procurar e seleccionar informao a partir de material escrito. Narrativa e Texto Potico Interpretao

Estrutura

Cotaes
I 1- 4 ( 4x1) 2- 5 ( 5x1) 3.1- 4 3.2- 7 3.3- 7 3.4- 6 3.5- 2 3.6- 5 (5x1) II 1.1- 6(4x1,5) 2.1- 5 I 4- 4 5- 8 (4x2) 6- 5 (5x1) II 2.2- 3 34( 8x0,5)

Data: Fevereiro 2010 Critrios Gerais de Classif.

I 1 Certo/ Parcialmente certo/Errado 2 - Certo/ Parcialmente certo/Errado 3.1-Certo/ Parcialmente certo /Errado 3.2 Certo/ Parcialmente certo/Errado 3.3. Certo/ Parcialmente certo/Errado 3.4- Certo/ Parcialmente certo/Errado 3.5- Certo/ Parcialmente certo/Errado 3.6.- Certo/ Parcialmente certo/Errado II 1.1- Certo/ Parcialmente certo/Errado 2.1.- Certo/ Parcialmente certo/Errado I4- Certo/ Parcialmente certo/Errado 5- Certo/ Parcialmente certo/Errado 6- Certo/ Parcialmente certo/Errado II 3- Certo/ Parcialmente certo/Errado Total: 24

Leitura/ compreenso escrita

Total: 51

Conhecimento explcito

O aluno deve ser capaz de: - aplicar o conhecimento sistematizado de aspectos fundamentais da estrutura e do uso do Portugus - padro. O aluno deve ser capaz de:

Ordenao alfabtica; tipos de frase; funes sintcticas ( sujeito, predicado, complemento directo e indirecto); formao de palavras derivao; classe de palavras.

Produo de texto - Acrstico

Expresso escrita

- redigir um texto escrito adequado ao objectivo, situao e ao destinatrio;

III Extenso . .5 p Tema e tipologia.. 5 p Estrutura e Coerncia ..5 p Sintaxe e Vocabulrio 5 p Pontuao e Ortografia 5 p 25 pontos Total..........100 pontos

Cumpre / No cumpre Construir um acrstico Respeita o tpico inicial Manifesta domnio das regras de CEL Redige um texto com estrutura bem definida Usa vocabulrio adequado/ diversificado Utiliza com correco a pontuao No d erros ou apenas espordicos