REAES QUMICAS PROBLEMATIZAO O que uma reao qumica? Como reconhecer a ocorrncia de uma reao qumica?

METODOLOGIA A metodologia utilizada ser uma aula expositiva dialgica. Ela iniciar com a discusso de imagens diversificadas, ilustrando situaes do cotidiano, projetadas com auxilio do data show. Enquanto as imagens forem projetadas, sero realizados vrios questionamentos, a partir das observaes feitas para cada imagem, como: o que essa imagem mostra? O que aconteceu ou est acontecendo aqui? Que substncias qumicas podem ser identificadas, direta ou indiretamente, nessa situao? H alguma transformao de uma substncia em outra nessa situao? medida que os alunos forem respondendo de acordo com os seus conhecimentos, dever ser feito novas indagaes, que devero incitar o desejo dos alunos de saber mais sobre o assunto. O fechamento desse dilogo dever acontecer por meio do estudo de um texto de fundamentao terica que possibilitar a ampliao do conhecimento dos alunos. Dinmica para o estudo do texto Os alunos devero fazer uma primeira leitura do texto, individual e silenciosa. Em seguida, cada aluno dever ler uma frase em voz alta e os demais acompanham. Em seguida o professor dever ir tecendo comentrios e prestando esclarecimentos ao longo dessa segunda leitura do texto. Aps esse estudo do texto, os alunos sero divididos em grupos de trs para que discutam as questes propostas e registrem em seus cadernos suas consideraes para a socializao aps a discusso. Questes propostas para discusso Quando acontece uma reao qumica? Descreva uma reao qumica de forma esquemtica. D exemplos de reaes qumicas que acontecem: na natureza; no corpo humano; em sua casa. Descreva a reao qumica que possibilita o funcionamento de um carro.

Fechamento Aps a discusso nos grupos de 3 alunos, a sala ser organizada para a socializao das respostas s questes propostas por cada grupo. A cada grupo ficar destinada uma questo. Os demais podero complementar ou pedir mais esclarecimentos. O professor dever mediar discusso, primando pela cordialidade e o respeito mtuo e auxiliar os grupos que porventura estiverem confusos ou no conseguirem argumentar satisfatoriamente.

Universidade Estadual de Montes Claros Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas CCET Departamento de Cincias e Exatas Curso de Qumica - 4 perodo

Mapa conceitual Reaes qumicas

Ana Paula da Silva

Bocaiva Junho/ 2012