Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ORIGEN Y LA ESTRUCTURA Y
COMPOSICIÓN DE LA TIERRA
El Sistema Solar
Se llama Sistema Solar al conjunto integrado por una estrella, el Sol,
cuerpos planetarios que describen trayectorias cerradas alrededor del Sol, y
partículas de polvo y gas interplanetario.
Origen : Teoría planetesimal: actualmente la más aceptada
De acuerdo con los conocimientos actuales, se cree que el Sistema Solar se
formó a partir de una nube de gas y polvo (nebulosa solar) que se separó de una nube
molecular más grande, localizada en un extremo de la Vía Láctea, y que se colapsó
(contracción), formando un disco por efecto de su propia atracción gravitatoria. Esta
nebulosa de gas y polvo se condensó, posiblemente debido a la onda expansiva creada
por la explosión de una estrella
cercana que comprimió dicha masa
de gas y polvo.
La fuerza gravitatoria
creciente hizo que la nube adoptara
forma espiral y comenzase a girar
cada vez más deprisa (conforme
aumentaba su compactación),
cuanto más se contraía más rápido
giraba. Debido a la rotación, cada
vez más rápida, se empezó a
aplanarse y se formó en el centro
un núcleo rotativo, mientras que
alrededor giraban remolinos de
materia cuyas partículas
comenzaron a acumularse formando
cuerpos sólidos (cuando cesó la
onda de choque provocada por la
supernova, aparecieron turbulentos
remolinos, causados por
inestabilidades gravitatorias, que
dividieron en porciones el primitivo
disco aplanado de gases y polvo).
Las zonas centrales de la nube se
contrajeron, girando a mayor
velocidad que el resto, con lo que se
hicieron más densas y calientes.
La mayor parte de la masa,
por efecto de la gravedad, fluyó
hacia el centro del disco,
condensándose y creando el
protosol, que, como el resto del Universo, estaba constituido fundamentalmente por
hidrógeno; la temperatura sería suficiente para iniciar las reacciones de fusión. El
colapso gravitatorio del protosol inició, en su interior, la fusión nuclear del hidrógeno
para producir helio, en una reacción que genera ingentes cantidades de calor.
La actividad asociada provocó fuertes vientos solares, que arrastraron los
elementos más ligeros (hidrógeno, helio, gases nobles y componentes volátiles) a
distancias mayores de 4 y 5 UA, donde mediante procesos de acreción (crecimiento
por adición) se formaron los planetas gigantes. Mientras, en la parte próxima al Sol,
2
sólo los cuerpos de un tamaño superior a unos pocos metros y más refractarios, como
los compuestos de Si y Fe, pudieron resistir las elevadas temperaturas producidas por
estos vientos solares.
Los componentes moleculares del resto de la nebulosa se habrían colocado de
acuerdo a su densidad y masa por la atracción gravitatoria solar de la siguiente forma:
1. Los elementos y moléculas más densos serían atraídos con mayor fuerza y
quedarían más cerca del Sol, originando los planetas terrestres.
2. Los componentes gaseosos, más ligeros serían atraídos con menor fuerza y
quedarían más lejos, originando los planetas gaseosos.
3. Habrían aparecido pequeños cuerpos sólidos de distintos tamaños que se
atraerían unos contra otros, uniéndose y formando cuerpos cada vez mayores.
Estos cuerpos sólidos reciben el nombre de planetesimales.
4. Finalmente estos planetesimales irian formando los ocho grandes cuerpos que
terminarían dando los planetas. Los planetas se formaron por un proceso
denominado acreción: choque + unión. Las partículas de polvo atraídas por su
propia gravedad chocaban entre sí y a la vez se unían formando cuerpos
mayores que a su vez atraían a más partículas puesto que su fuerza de
gravedad era cada vez mayor. Los asteroides son planetesimales que sobraron y
no llegaron a formar parte de ningún planeta de tipo terrestre. Más allá de
Neptuno quedaron restos gaseosos congelados formando cometas; Plutón sería
un objeto cometario atraído posteriormente por la gravedad del Sistema Solar.
Los satélites más grandes se formarían igual que los planetas y otros serían
asteroides y cometas capturados.
La Tierra iba creciendo y su fuerza gravitatoria atraía a más y más materia.
Estos meteoritos o planetoides al chocar con el planeta liberaban energía en forma de
calor que era absorbida por la Tierra, además la Tierra misma liberaba calor debido a
la ruptura de elementos radiactivos. Esto mantuvo la temperatura lo suficientemente
alta como para mantener la superficie con consistencia gelatinosa. Debido a este
estado fluido todos los materiales se fueron distribuyendo por densidades. Los
elementos pesados, como el hierro y el níquel, se hundieron hacia el centro y formaron
el núcleo, sobre el cual se situaron otros materiales menos densos, constituyendo el
manto; los más ligeros, fundamentalmente los silicatos, emigraron hacia la superficie
que poco a poco se fue enfriando hasta formar una corteza sólida. Simultáneamente,
los gases del interior, entre los que abundaba el vapor de agua, escaparon dando lugar
a la atmósfera en un proceso denominado desgasificación del planeta.
Lentamente fue desapareciendo la lluvia de meteoritos y asteroides
(disminución del número de asteroides en el espacio próximo, o adquirían órbitas
estables), comenzando el joven planeta a perder calor acumulado, según descendía la
temperatura de la superficie de la Tierra se iban condensando las cantidades de vapor
que flotaban en la atmósfera y precipitando sobre la Tierra en forma de lluvia, creando
de esta forma los océanos. En las capas externas se concentraron las sustancias más
ligeras y gaseosas, componentes de la primitiva atmósfera, de efímera duración.
Los científicos debaten hoy todavía el hecho de que a nuestro supervital planeta
le corresponda un acompañante vitalicio tan inerte como la Luna. Solo se sabe, según
las pruebas rocosas que trajeron los astronautas, que la Luna tuvo que ser formado en
la misma región del Sistema Solar que la Tierra. La Luna pudo crearse junto a la Tierra
como un gemelo (hipótesis de la acreción binaria). Pero el algún momento, también
pudo ser capturado (hipótesis de la captura) o despedido por la Tierra, por medio de la
fuerza de la gravedad, como cualquier cuerpo celeste (el movimiento de rotación de la
Tierra ocasionó un ensanchamiento en la zona ecuatorial, de la que se desprendió un
fragmento que daría lugar a la Luna). Los geofísicos americanos están a favor de una
nueva teoría (parece la preferida en la actualidad). En los tiempos en que la Tierra
todavía atrapaba materia, un fragmento (de un 10% de la masa terrestre) chocó
contra nuestro globo. En el choque, el proyectil espacial se resquebrajó. Una parte de
él se asoció con la Tierra, pero otros muchos residuos quedaron esparcidos; de estos
se formó después la Luna mediante un proceso de acreción similar al que formó los
3
planetas rocosos próximos al Sol.. Esta teoría también podría aclarar por qué se
encuentra torcido el eje terrestre: se sospecha que la colisión debió de ser tan fuerte
que hizo que se inclinara el eje de rotación del planeta.
µ
V=
ρ
Cuando un cuerpo se
encuentra en estado líquido, su
rigidez vale 0. Por lo tanto, las ondas
P, en los líquidos o en las rocas
viscosas, tendrán una velocidad más
lenta, que cuando atraviesen zonas
sólidas.
- Hay un tercer grupo de ondas que se transmiten por la superficie y que se
denominan superficiales. Son de dos tipos: 1) ondas Rayleigh, en las que el
desplazamiento de las partículas del suelo se realiza en un plano vertical, describiendo
éstas una elipse y moviéndose en sentido contrario al de las agujas del reloj. Son
semejantes a las ondas que se producen en la superficie del agua al arrojar una
piedra. Hacen subir y bajar las partículas del sustrato en un movimiento circular,
produciendo un desplazamiento hacia adelante y hacia atrás. 2) Ondas Love, en las
que el movimiento de las partículas se realiza en un plano horizontal,
perpendicularmente a la dirección de transmisión de las ondas; hacia un lado y hacia
el otro.
Las ondas Rayleigh y Love son las responsables de las devastaciones producidas
por los terremotos naturales.
La velocidad de las ondas depende fundamentalmente de las
características físicas de los terrenos que atraviesen. Cada variación en la
velocidad de propagación provoca un cambio en la dirección de avance de la
onda.
6
El valor del ángulo crítico es muy importante, porque marca el límite entre
refracción y reflexión.
1. Para valores del ángulo de incidencia menores al ángulo crítico, la onda
incidente se refractará y continuará propagándose por el medio M´, aunque con
una velocidad distinta.
2. Para valores del ángulo de incidencia mayores al ángulo crítico, la onda
incidente se reflejará y emergerá con un ángulo igual al de incidencia,
propagándose en el medio M con la misma velocidad.
7
inversión tuvo lugar hace unos 750.000 años, aunque se estima que desde hace 170
millones de años (periodo Jurásico) se ha producido 300 veces.
Los estudios paleomagnéticos se basan en la suposición de que el magnetismo
que presentan los minerales de hierro de ciertas rocas (basaltos) refleja fielmente la
dirección del campo magnético terrestre en épocas geológicas anteriores, en concreto,
el existente en el momento de formación de dicha roca.
Las rocas ígneas se solidifican a partir de un magma. Muchas de ellas, en
particular las llamadas básicas, como el basalto, contienen pequeños cristales de
magnetita, el mineral con la mayor proporción de hierro. Cuando el magma se enfría,
los cristales se orientan en la misma dirección y sentido que el campo magnético
terrestre. Al completarse su solidificación, el campo magnético queda grabado en la
roca (se magnetizan según una dirección paralela a las líneas de fuerza magnéticas
existentes en ese momento). Si la roca no se ve sometida a un nuevo cambio de
temperatura que supere el punto de Curie (580º C) de la magnetita, el campo
magnético de este mineral permanecerá inalterado aunque cambie posteriormente la
polaridad del campo magnético de la Tierra. Se comportan de manera muy parecida a
como lo hace la aguja de una brújula: “apuntan” hacia los polos magnéticos existentes
cuando se enfriaron.
Se comprobó que los basaltos de la misma edad tienen la misma orientación
magnética. Sin embargo, entre los basaltos de edades diferentes se puede dar una
orientación magnética opuesta.
El origen de las inversiones del campo magnético es aún desconocido, aunque
parece ser que puedan ser debidas a cambios en la Exosfera (parte externa de la
atmósfera) por desequilibrios de fuerzas terrestres.
El análisis de las rocas de diversas épocas que contenían minerales
magnetizables no solo permitió descubrir las variaciones en la declinación de los polos
y la existencia de inversiones de polaridad, sino que también llevó a la conclusión de
que los polos magnéticos cambiaban continuamente y, sobre todo, que la roca
fundida (basaltos) que mana por las dorsales oceánicas y se extiende a ambos lados
de la hendidura por la que aflora contiene, en las cercanías de la dorsal, minerales
magnetizados que señalan, de modo aproximado, el polo magnético actual; esto
significa que el basalto ha emergido fundido por la hendidura recientemente.
Sin embargo, a cierta distancia de la dorsal y dispuestos simétricamente a
ambos lados, los
minerales señalan el
polo Sur, esto es, una
inversión de la
polaridad, y más lejos
aún, los minerales
magnéticos del
basalto vuelven a
orientarse, de forma
parecida a como lo
harían hoy, a uno y
otro lado de la dorsal
y con una simetría
evidente. La
interpretación de este hecho dio lugar a la hipótesis de la expansión del fondo
oceánico, uno de los puntos clave de la teoría de la tectónica de placas.
Estructura de la Tierra
Según el criterio utilizado para distinguir unas capas de otras, las zonas de la
Tierra se pueden clasificar:
• Unidades geoquímicas: si el criterio utilizado es la composición química de los
materiales que las componen. En este caso, las zonas diferenciadas son: corteza,
manto y núcleo.
13
Núcleo externo: Situado por debajo del manto, llega hasta 5150 km de
profundidad. Se encuentra en estado líquido, está agitado por corrientes de
convección y desempeña un papel clave en la creación del campo magnético
terrestre.
Núcleo interno: A medida que el núcleo libera calor a través del manto, el
hierro cristaliza y se acumula en el fondo. Este hierro sólido, seguramente
desprovisto de los elementos ligeros que existen en el núcleo externo, es el que
constituye el núcleo interno. De esta manera aumenta el tamaño de la zona más
interna del planeta, probablemente a un ritmo de algunas décimas de milímetro
por año.
Los dos modelos: el estructural (basado fundamentalmente en la composición
de los materiales) y el dinámico (basado fundamentalmente en el estado físico de los
materiales), son válidos y no se contraponen entre sí, sino que se complementan.
trozo de cera, sin que llegue a fundir. Intenta moldear la cera caliente con un espátula.
Apreciarás que ahora es blanda y plástica. ¿Qué conclusión sacas?
20.- ¿Qué indica una anomalía positiva de la gravedad. ¿Y una negativa?. Razona tu
respuesta.
Describe una situación en la que puedas observar una anomalía positiva de la
gravedad y otras en las que la anomalía sea negativa.
21.- ¿Por qué la gravedad es menor en lo alto de las montañas? ¿Por qué es mayor
en el ecuador?
22.- ¿Qué evidencias hacen suponer que el núcleo externo es líquido y el interno
sólido?
23.- Si el gradiente geotérmico fuese en toda la Tierra el que existe en las zonas
superficiales, ¿qué temperatura habría en el centro del planeta?
24.- ¿Por qué afirman los geofísicos que debajo de la litosfera rígida, existe una
astenosfera semilíquida?
25.- Haz un esquema en el que muestres la estructura de la Tierra y la composición
de cada una de sus capas.
26.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es cierta?
a) El manto incluye a parte de la litosfera, a la astenosfera y a la mesosfera.
b) La litosfera incluye a parte del manto y a la corteza.
c) La corteza se divide en corteza oceánica y en corteza continental.
27.- Considerando la composición química del núcleo y su estado físico, explica por
qué, según el tipo de división del interior terrestre que se realice, se habla solo del
núcleo o se divide en externo e interno.
28.- Cita dos zonas que presenten una composición química diferente y que, sin
embargo, se incluyan dentro de una misma unidad dinámica.
29.- De estas afirmaciones, ¿cuáles son verdaderas y cuáles falsas?
a) La plataforma continental es una zona adosada al continente de suave
pendiente.
b) La llanura abisal ocupa la mayor parte de los fondos oceánicos.
c) Las cadenas montañosas son accidentes lineares con frecuencia paralelos a la
costa
30.- La Tierra se formó por choque de planetoides y posterior mezcla de sus
componentes. ¿A qué se debe la diferente composición de las capas de la Tierra?
31.- ¿Qué porcentaje del volumen total de la Tierra corresponde a la corteza, el
manto y el núcleo?
32.- Para observar las corrientes de convección, en el
centro de un vaso de precipitados se echa un poco de
permanganato potásico y se cubre con unas gotas de
cera derretida. Se añade agua, y en la superficie se
ponen unos cubitos de hielo. Se coloca sobre un
mechero con una llama suave. Al fundirse la cera se
disuelve el permanganato en el agua y la tiñe de rojo
violáceo. Describe detalladamente las corrientes que
se establecen. ¿En qué zonas de la Tierra se producen
procesos similares?
33.- El núcleo externo es líquido, mientras que el
núcleo interno es sólido, debido a que la temperatura
del externo es:
a) Mayor que la del interno, y la presión, menor. b ) Menor que la del interno, y la
presión, menor.
c) Mayor que la del interno, y la presión, mayor. d) Menor que la del interno, y la
presión, mayor.
21