Carlinhos Guarnieri- educador social de rua Regio Cruzeiro/ Cristal

Programa Ao Rua
14 ncleos regionalizados

Equipe:

coordenao, 2 tcnicos e 4 educadores

Integrante

da Rede de proteo crianas e adolescentes.

Observao
Abordagem

Vinculao
Mapeamento da Rede

Qualificao de informaes
Discusso de casos

Acompanhamento

Sistemtico

Via Rede

Via famlia

Educadores

crianas e adolescentes

Tcnicos

famlias

Educador Social de Rua

gerador de demandas

O real e o ideal A rede que temos

Reduo de danos para Crianas e adolescentes? Educador social

Redutor De danos

Terapia De substituio

Por esporte:

Por lazer

Por educao:

Por sono, alimentao e higiene pessoal:

Por cultura:

Por drogas lcitas prescritas:

Aproximao da realidade destas pessoas

Distanciamento do nosso etnocentrismo

HORIZONTAL
O EDUCADOR SOCIAL

NO DEVE SER FORMAL

EM SUA CONDUTA.

Eu falo de uma massa Que no Ravili, ABORDANDO Que no Ravili, ADOLESCENTE Intragvel, indigesta, QUE SER Intragvel, indigesta, Que TEM a princpio no DIFERENTE presta E que ningum engole, PARA MERECER SUA ESCUTA. Que a princpio no presta E no mole despedaa. E qu ningum engole,
E no mol despedaa.

O LDICO, O BRINQUEDO FAZ PERDER O MEDO

E ASSIM SE VINCULA.

CONQUISTA A CONFIANA ,

CONVERSA COM A CRIANA ENQUANTO RI E PULA.

A INFORMAO E A DIVERSO
DILUDAS,

A INTEGRAO,
u

IDENTIFICAO

ENTRE AS VIDAS...

SEU TRABALHO SRIO,

MAS, BRINCAR CRITRIO

QUE UNE OU APROXIMA.

Eu falo de uma massa UMA LEGAL, falo deRELAO uma massa Que no de pastel Que no deDE pastel SE FALA IGUAL PARA IGUAL, Recheada de vento Recheada deFORA, vento NO DE NEM DE CIMA. E dormindo ao relento CARLINHOS GUARNIERI O seu teto o cu, E dormindo ao relento Sem recheio s carcaa. O seu teto o cu, Sem recheio s carcaa.

Conhecer e tentar entender o esquema conceitual, referencial e operacional:

S se reproduz aquilo que se conhece.

S possvel acompanhar a partir de onde a pessoa est. A autonomia inerente vida nas ruas. Descobrir, desenvolver e ressignificar competncias. Mostrar outras perspectivas...