INTEGRANTES: AYALA YARLEQUE JOSE LUIS BAUITISTA SILVA FRANK RODRIGUEZ CHUMBRE CONNIE TIMANA AGURTO TERRY VALVERDE

VERDE CARRANZA LILIAN

A. DESARROLLO DEL TEMA REQUERIMIENTOS GENERALES

Complejo educativo particular, lugar dedicado a la educacin bsica (inicial, primaria, secundaria) teniendo en cuenta los diversos servicios para el confort de los usuarios del establecimiento.

TIPOS DE USUARIOS
ESTUDIANTES: son el principal tipo de usuario. NECESIDADES: 1. Educacin (aulas, talleres) 2. Recreacin. (patios, canchas deportivas, piscina, etc.) 3. Atencin medica inmediata ( tpico) 4. Utilizar S.S.H.H(baos) 5. Orientacin (direccin, coordinacin, etc.)

PROFESORES. Necesidades: 1. Dictar clases (aulas, talleres) 2. Recreacin (patios, quioscos) 3. Atencin medica inmediata (tpico) 4. Utilizar S.S.H.H (baos) 5. Administracin (direccin, sala profesores)

 PERSONAL ADMINISTRACION. Necesidades: 1. Trabajar (direccin, tpico, secretaria, etc.) 2. Recreacin (patios, quioscos) 3. Atencin medica inmediata (tpico) 4. Utilizar S.S.H.H 5. Administracin( direccin, coordinacin)

PERSONAL DE SERVICIO. Necesidades: 1. Trabajar (caseta control, cto. Limpieza, baos, etc.) 2. Recreacin (patios, quiosco)

REQUERIMIENTOS DE TERRENOS
Deben estar ubicados dentro de la zona habitacional, en el centro de dicha zona para que los recorridos sean mnimos y similares desde los extremos. Como factores de localizacin se deben considerar los planes de desarrollo educativo, estudios de planeamiento urbano, normas de equipamiento urbano, los servicios de infraestructura existente y todos los elementos que puedan influir en el futuro desarrollo del medio social existente. Deben ubicarse lejos de aglomeraciones, focos de infeccin, panteones, fbricas que produzcan ruido y gases, cantinas, mercados, centros de diversin, trnsito excesivo y de todo aquello que sea perjudicial. El sitio seleccionado deber contar con acceso a los servicios bsicos disponibles como agua potable, alcantarillado, electricidad y comunicaciones. Retiros y reas de Servicios al Aire Libre: Los retiros de construccin son necesarios para garantizar privacidad y proteccin en la realizacin del desarrollo normal del colegio Para la seleccin del terreno se debe tomar en cuenta la facilidad de acceso al mismo.

CRITERIOS DE DISEO
El acceso debe ser directo e independiente y contara, de ser el caso, con ingresos diferenciados para peatones y vehculos. En el caso que el acceso sea indirecto, por ejemplo mediante pasajes o escalera, solo se permitir si las dimensiones sean las adecuadas y no sea comn al ingreso de otros locales.

Este debe ser amplio y de un ancho no menor de 5.00m , y de ser necesario con un espacio para las personas que van a esperar a los nios en las clases cotidianas. Deben preverse en los ingresos, los elementos arquitectnicos de control que sean necesarios para el ordenamiento de la circulacin, entrada y salida de los alumnos. Las puertas de las aulas deben abrirse hacia fuera, no se aceptarn puertas corredizas. La circulacin deber ser fluida, no deben haber obstculos en los pasadizos. Toda institucin educativa que tenga subdivisiones de ambientes que sean de un material no inflamable que preste seguridad y rigidez, sin que stos atenten contra la seguridad del alumnado.

AULAS

o # de alumnos : 40 a 50 (mx.) o Superficie por alumnos : 1.20 m2 1.50 m2 o Debe ser por lo menos de 6.50m de ancho por 8.00m de largo DISANCIAS: oDe pizarra al primer alumno: 1.70 m oDe pizarra al ultimo alumno: 8.50m oAngulo min :

30

Deben contar con iluminacin bilateral con proyeccin por ambos lados al asoleamiento directo, ventilacin cruzada, una altura mxima de 3m del nivel del piso al nivel inferior del techo.

CIRCULACIONES
# DE AULAS 4 ANCHO (m) 1.80

5
6

2.10
2.40

Se deben contar con espacios de circulacin que comuniquen y articulen a los diferentes ambientes, evitando hacinamiento y trasgresin de los mismos. Permanecer siempre libres de obstculos para la evacuacin fluida y constante, sobre todo en casos de emergencia. Los pasillos de circulacin tendrn como mnimo un ancho de 1.80 hasta 4 aulas a una o doble cruja, 0.30m por cada aula mas, siendo hasta un mximo de 6 aulas.

CIRCULACION VERTICAL
Las escaleras tendrn un ancho mnimo de 1.50 m Longitud del tramo :16 contrapasos (mx.) Dimensin del paso :0.25 m 0.30 m Dimensin del contrapaso :0.15 m 0.18 m Puerta mas alejada de la escalera : 25.00 m Parapetos o barandas :0.90 m (min)

CERCOS
El cerco es bsicamente un elemento arquitectnico de proyeccin a las instalaciones de un centro educativo; sin embargo debe ser tratado diseado de acuerdo con la funcin que delimita y puede ser de material de construccin o de elementos vegetales, transparentes u opacos, mixtos, sectoriales, perimtricos, etc. Si bien la funcin de proyeccin que cumple un cerco, puede ser satisfecho con otras propuestas de tipo arquitectnico, solo se requerirn en la medida que la comunidad adquiera el nivel de conciencia cvica que supere ese problema.

PATIOS Y AREAS LIBRES

Las veredas deben responder al volumen y tipo de desplazamiento peatonal al que tienen que servir y deben disearse de modo que sigan las direcciones lgicas y naturales. En las reas de piso duro para esparcimiento y educacin fsica (patios), se requiere de superficies lisas, sin texturas y con el mnimo de juntas de construccin. Los sectores tranquilos como los patios o veredas, podrn ser tratados con bancas y jardineras, para acondicionar actividades de tipo pasivo como estar, reuniones, estudio, etc. La superficie de los patios son variables, dependiendo de la disponibilidad de terreno, recomendndose entre 2 y 5 m2 por alumno. La concepcin del diseo del patio o patios, debe ser dinmica, superando esquemas tipo claustro, plantendose actividades diversos, como juegos, gimnasia, deportes, actos culturales, patriticos, reuniones, etc.
TIPOS DE VEREDAS PRINCIPAL TRANSITO REGULAR SERVICIO ANCHO MIN. (m) 1.80 1.20 0.60 ANCHO OPTIMO (m) 2.40 1.50 0.90

VEGETACION
- Elemento decorativo - Como elemento limitante de espacios exteriores - Como definidor de reas sombreados y condicionando favorablemente zonas de micro-climas. - Como defensa y ambientador de reas que requieren proteccin de vientos, ruidos, sol, etc. - Como proteccin visual (rboles, setos espesos) para reas que requieran privacidad con respecto al exterior. - Como elemento bsico para oxigenacin y renovacin del aire.

AREAS DE RECREACION Y AREAS DEPERTIVAS

Es necesario proporcionar ESPACIOS AL AIRE LIBRE donde, adems de realizar actividades de recreacin, sean utilizados como lugar de enseanza. Dependiendo de las zonas climticas, estos espacios tendrn distintas caractersticas, incluso pudiendo ser cerrados y/o cubiertos, si as se requiere. El clima es el factor externo ms importante que es necesario considerar, porque nos dar los requisitos que debe cumplir; respecto a soluciones constructivas, de orientacin, tipo de materiales, protecciones y aislamiento de sol, viento, y/o lluvia.

Los recintos deportivos se clasificarn en los siguientes tipos: a) SUPERFICIES DEPORTIVAS EN ESPACIOS ABIERTOS:
corresponde a los siguientes recintos deportivos: Jardines infantiles en el nivel primaria. reas polideportivas: canchas de tenis, voleibol, bsquetbol, fulbito; susceptibles de ser usados como patios. Cancha de Ftbol: tierra o csped Piscinas: recreativas para prctica amateur y semi - olmpicas. Pistas Atlticas: de 200 y 400 ml de ceniza para prctica amateur.

B) SUPERFICIES DEPORTIVAS EN ESPACIOS CERRADOS:

corresponde a los siguientes recintos deportivos para prctica recreativa: Salas de uso mltiple: desde 100 m2; Gimnasios: desde 540 m2; Polideportivos: desde 2.000 m2 y 1.500 personas; Estadios techados: sobre 5.000 m2 y 5.000 personas. C) OBRAS COMPLEMENTARIAS PARA SUPERFICIES DEPORTIVAS: corresponden a los siguientes tipos principales: Arcos y cestos; Cierres de recintos; Graderas; Juegos infantiles; Camarines; Servicios Higinicos; Iluminacin artificial; Sistemas de riego.

ANTROPOMETRIA Y ERGONOMETRIA

REQUERIMIENTOS AMBIENTALES
Las aulas deben ser ventiladas y con iluminacin natural suficiente. La ventanas deben estar orientadas al norte y al este. La ventilacin debe ser cruzada como medida obligatoria.

Los servicios higinicos de preferencia deben estar ubicados adyacentes a las aulas, no se aceptarn dichos servicios debajo de las escaleras y deben ser accesibles para personas con discapacidad.

B. NORMATIVIDAD

ARTICULO 1
se denomina edificacin de uso educativo a toda construccin destinada a prestar servicios de capacitacin y educacin y sus actividades complementarias.

ARTICULO 2
Estn comprendidas dentro de los alcances de la presente norma los siguientes tipos de edificaciones:

CAPITULO 2: CONDICIONES DE HABITABILIDAD Y FUNCIONALIDAD

Los criterios a seguir en la ejecucin de edificaciones de uso educativo: Idoneidad de los espacios al uso previsto Las medidas de cuerpo humano en sus diferentes edades. Cantidad, dimensiones y distribucin del mobiliario. Flexibilidad para la organizacin de las actividades educativas.

ARTICULO 4

ARTICULO 5
Las edificaciones se ubicaran en los lugares sealados en el plan urbano y/o considerando: 1. Acceso mdiate vas que permitan el ingreso de vehculos para la atencin de emergencias. 2. Posibilidad de uso por la comunidad 3. Capacidad para obtener un dotacin de agua y energa

 El diseo arquitectnico de los centros educativos tiene como objetivo crear ambientes propicios para el proceso de aprendizaje, cumpliendo: 1. para la orientacin y asoleamiento: clima predominante, viento predominante. 2. El dimensionamiento de los espacios educativos basado en medidas humana de diferentes edades con su mobiliario a emplear. 3. Altura mnima de 2.50 m 4. Ventilacin debe ser permanente, alta y cruzada. 5. Volumen de aire requerido es 4.5 mt3 de aire por alumno. 6. 7. 8. Iluminacin distribuida de manera uniforme. rea de vanos para iluminacin como mnimo el 20% de la superficie. La distancia entre la ventana nica y la pared opuesta a ella ser como mximo 2.5 veces la altura del lugar. 9. La iluminacin artificial debe tener: . Aulas: 250 luxes .Talleres 300 luxes . Circulaciones 100 luxes .Servicios higinicos 75 luxes 10. Las condiciones acsticas de los recintos educativos son: control de interferencias sonoras entre los distintos ambientes( zonas tranquilas, de zonas ruidosas) Aislamiento de ruidos recurrentes provenientes del exterior (trafico, lluvia, granizo)

ARTICULO 6

 Las edificaciones de centros educativos adems de lo establecido en la presente norma debern cumplir con lo establecido en la norma A.010(condiciones generales de diseo) y A.130 (requisitos de seguridad)

ARTICULO 7

ARTICULO 8
ARTICULO 9
Para el calculo de las salidas de evacuacin, pasajes de circulacin, ascensores y ancho y numero de escaleras, el numero de personas se calculara segn lo siguiente:

Las circulaciones horizontales de uso obligatorio por los alumnos deben estar techadas.

CAPITULO 3: CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES

ARTICULO 10
LOS ACABADOS DEBEN CUMPLIR CON LOS SISGUIENTES REQUISITOS: La pintura debe ser lavable Los interiores de los servicios higinicos y reas hmedas debern estar cubiertas con materiales impermeables y de fcil limpieza Los pisos sern de materiales antideslizantes, resistentes al transito intenso y al agua.

ARTICULO 11

Las puertas de los recintos educativos deben abrir hacia afuera sin interrumpir el transito en los pasadizos de circulacin La apertura se har hacia el mismo sentido de la evacuacin de emergencia El ancho mnimo del vano para puertas ser de 1.00 m Las puertas que abran hacia pasajes de circulacin transversales debern girar 180 grados Todo ambiente donde se realicen labores educativas con mas de 40 personas debern tener dos puertas distanciadas entre si para fcil evacuacin.

ARTICULO 12
Las escaleras de los centros educativos deben cumplir: 1. El ancho mnimo ser de 1.20 m. entre los paramentos que conforman las escalera. 2. Debern tener pasamanos a ambos lados. 3. El calculo de numero y ancho de las escaleras se efectuara desacuerdo al numero de ocupantes 4. Cada paso debe medir de 28 a 30 cm. Cada contrapaso debe medir de 16 a 17 cm. 5. El numero mximo de contrapasos sin descanso ser 16.

CAPITULO 4: DOTACION DE SERVICIOS

ARTICULO 13
Los centros educativos deben contar con ambientes destinados a servicios higinicos para uso de los alumnos, de personal docente, administrativo y de servicio:

ARTICULO 13
Los lavatorios y urinarios pueden sustituirse por aparatos de mampostera corridos descubiertos de material vidriado, a razn de 0.60 m por posicin. Se pueden proveer duchas en los locales educativos primarios y secundarios administradas por el estado a razn de 1 ducha cada 60 alumnos. Deben proveerse servicios sanitarios para el personal docente, administrativo y de servicio.

ARTICULO 14
La dotacion de agua a garantizar para el diseo de los sistemas de suministro y almacenamiento son:

B.2 NORMAS TECNICAS PARA EL DISEO DE LOCALES ESCOLARES

NIVEL INICIAL
rea mnima del lote ser de 160.00 m2. Las Instituciones Educativas de Educacin Inicial, solo funcionarn en la primera planta y contarn con un mnimo 2 aulas, 3 servicios higinicos, Direccin, secretaria, tpico, patio de formacin y/o de honor, rea de juegos recreativos, espacio de atencin Psicologa. El rea mnima de un aula es de 20.00 m2 con un ndice de ocupacin de 1.8 m2 por alumno. Los servicios higinicos debern ser de acuerdo a la antropometra del nio y/o nia y contarn con un mnimo de 01 inodoro baby, por cada gnero, si fuera posible adyacentes a las aulas, 0.50 m de urinario y un lavadero con una altura mxima de 0.60cm.por cada 20 alumnos. Contar con un tpico debidamente equipado en el primer piso.

 Las puertas de las aulas deben abrirse hacia fuera con un ancho mnimo de 1.00ml, ptimo de 1.20ml. no se aceptarn puertas corredizas. Como medidas de seguridad se recomienda lo siguiente:
a) Utilizar vidrios inastillables o similares. b) No deben existir escaleras, todo desnivel deber ser reemplazado por rampa con una pendiente entre 10% a 12% como mximo, caso contrario, deben ser cerrados con una puerta y/o reja que proteja al nio de cualquier riesgo. c) Los pisos no deben ser pulidos (antideslizante). d) Evitar el uso de cocinas o equipos que puedan ocasionar incendios. e) Los tomacorrientes deben tener protectores o estar a una altura de 1.60 metros sobre el nivel de piso terminado f) Evitar desniveles en el piso, en lo posible deben ser de un solo nivel, todo desnivel solucionando con una rampa de 10-12% pendiente.

 Los muros y techos del local escolar no deben ser de material inflamable. La Institucin Educativa deber contar con un extinguidor, botiqun de primeros auxilios y sealizacin mnimos de seguridad de acuerdo a la ordenanza municipal. El acceso al local escolar no ser por jirones y avenidas de alta velocidad o trfico intenso, por medida de seguridad. La evacuacin de las aulas sern a espacios abiertos y seguros. El mobiliario tendr las dimensiones establecidas en el Reglamento de acuerdo a la antropometra del alumno. El ancho mnimo de circulacin de un pasadizo ser de 1.20 m. El patio deber ser del 30% del terreno en el primer piso sin techar y tendr una superficie proporcional al nmero de alumnos el cual ser de 1.50 m2 por alumno.

EDUCACIN PRIMARIA

El rea del lote de terreno mnimo ser de 250.00 m2 para el Nivel sealado. Las Instituciones Educativas debern contar con Direccin, laboratorio de cmputo opcional, tpico, una biblioteca. Los servicios Higinicos deben ser independientes, separados entre varones y mujeres, de primaria, adems de los servicios higinicos de los docentes. El rea mnima de un aula ser de 20.00 m2, con un ndice de ocupacin de 1.3 a 1.5 m2 por alumno para Primaria. El ancho mnimo de la escalera ser de 1.20 m para una capacidad mxima de 100 alumnos, aumentando 0.20 m por cada alumno hasta un mximo de 1.80m y si es necesario construir una escalera adicional que permita una evacuacin rpida y segura. Las escaleras deben tener un descanso intermedio, con un contrapaso de 0.16m y paso de 0.30m. El aula ms alejada a la que sirve una escalera deber estar a distancia de 25 metros.

 Deber existir un mnimo de 3 SS. HH. (profesores, alumnos, alumnas). Para cada 40 alumnos del nivel Primaria debe existir 1 inodoro, 0.5 m de urinario y 1 lavadero y para cada 30 alumnos 1 inodoro y 1 lavadero. Las puertas de las aulas deben abrirse hacia fuera con un ancho mnimo de 1.00ml, optimo de 1.20ml., no se aceptarn puertas corredizas. Deber tener patio en el primer piso, exclusivo para el nivel primaria, el cual debe ser del 30 % con respecto al rea del lote sin techar. El ancho mnimo de circulacin de un pasadizo ser de 1.20 m para un mximo de 100 alumnos.

 COMPLEJO EDUCATIVO PARTICULAR:

Es una serie de espacios fsicos destinados a la enseanza, las cuales comprende los niveles educativos de inicial primaria y secundaria junto con servicios bsicos.

SEMIOLOGIA

CARACTERSTICAS
Un complejo educativo, por lo tanto, es un conjunto de espacios destinados a la enseanza. Es posible encontrar complejos educativos de distinto tipo y con diferentes caractersticas.
EXISTEN 3 NIVELES DE EDUCACION BASICA: INICIAL-PRIMARIA SECUNDARIA. POR OTRA PARTE ESTAN LOS CENTROS DE APLICACION. LOS COMPLEJOS ESDUCATIVOS Y DE APLICACIN, CUENTAN CON TODAS LOS SERVICIOS Y COMODIDADES, PARA LOS 3 NIVELES DE EDUCACION BASICA.

MATERIALES
Los materiales a usar deben ser propios del lugar donde se construir la edificacin, siempre respetando el medio ambiente.

Se tiene que tener en cuenta materiales que absorban el sonido, en cuanto a los servicios los materiales deben de ser impermeables y antideslizantes.

FORMA

La forma de la mayora de los complejos educativos son ortogonales, de manera que ayuda aprovechar los espacios al mximo.

La forma no debe de ser pretenciosa ni de construccin complicada, pero si que refleje su carcter funcional.

COLOR
Los colores usados en esta tipo de edificacin son los colores claros, como blanco, azul, naranja entre otros.

Estos colores estimulan y ayudan que el nio este activo durante su jornada de aprendizaje.