Você está na página 1de 8

Entra nesta aventura com os teus colegas.

WebQuest elaborada pelo professor Joo Camacho ltima actualizao: !" #"$ !

Introduo
Aps a grande guerra e, em particular, aquando da Depresso dos anos 30, a Europa enfrentou tempos de grandes dificuldades econmicas e de agitao social. Tal situao levou ao aumento do desemprego e agravamento das condies de vida. A insatisfao generali ou!se e as reivindicaes eram permanentes. Estas circunst"ncias favoreceram o surgimento de partidos pol#ticos defensores de regimes autorit$rios. % primeiro partido de e&trema!direita a tomar o poder foi o 'artido (acional )ascista em *t$lia +,-../. (a Aleman0a, o partido (a i tornou!se o partido mais votado e o 'residente da 1ep23lica nomeou 4itler 50anceler. Em 'ortugal 6ala ar tornou!se 'residente do 5onsel0o de 7inistros em ,-3. e, em ,-33, 8 aprovada uma nova 5onstituio que l0e dava amplos poderes. Era o in#cio de um per#odo que se designou por 9Estado (ovo:. Quais as caracter sticas e os meios utilizados por estes re!imes" 7ais tarde, durante a 6egunda ;uerra 7undial, em Ausc0<it na 'olnia, os na is ensaiaram e puseram em pr$tica a 9soluo final: para a questo =udaica> o e&term#nio. Aps ?0 anos da li3ertao destes e de outros campos de concentrao, su3sistem memrias de um 0orror inultrapass$vel. #omo ter$ sido a vida destes %omens, mul%eres e crian&as" 4ouve na 8poca, pessoas com coragem que ousaram desafiar o poder e fi eram tudo para diminuir o 0orror e o n2mero de mortos. (o so, na 4istria, os protagonistas principais mas tiveram um papel importante na defesa de alguns dos direitos fundamentais do 4omem@ Quem so eles" ' que que fizeram de importante" Desco3rir como era viver nessa 8poca na Europa e encontrar respostas a estas trAs questes 8 o grande o3=ectivo desta Be3Cuest.

Tarefas

Processo

Recursos

Avaliao

Concluso

Ajuda

Vo at s tarefas para saberem o que tm de fazer. Se tiverem dvidas, consultem a ajuda.

Introduo
(stas so as vossas tarefas>

Tarefas

Processo

)rimeira )a er uma pesquisa so3re os regimes autorit$rios +caracter#sticas e meios utili ados/ vigentes em *t$lia, Aleman0a e 'ortugal e ela3orar uma pequena s#ntese comparativa. E Se!unda )a er uma pesquisa so3re os motivos e os meios utili ados pelos na is para proceder ao e&term#nio do povo =udeu e ela3orar uma s#ntese. *erceira )a er uma pesquisa so3re %sFar 6c0indler e Aristides de 6ousa 7endes e fa er um artigo de opinio so3re o papel destes 0omens na defesa de alguns dos direitos fundamentais do ser 0umano. (o final, ela3orem um relatrio em 76Bord ou em 76'o<er'oint, o qual dever$ ser enviado para a disciplina 7oodle +4istriaG-H A/ no local indicado pelo professor +frum/, para posterior apresentao e de3ate em grande grupo. Agora que o desafio est$ lanado, no processo encontraro os passos a seguir. Do ver, 8 f$cil@ E sero capa de o vencer@

Recursos

Avaliao

Concluso

Ajuda

Introduo

'ara conseguirem reali ar, com sucesso, as tarefas que vos propon0o, 0$ aspectos que so fundamentais e devem ser tidos em ateno> I em grupo, vo consultar alguns sites dispon#veis nos recursos, lendo com ateno a informao apresentadaJ I seleccionar a informao de interesse relevante, tomando notas de modo a analisar, organi ar e sinteti ar todos os dadosJ E I o arran=o gr$fico do tra3al0o deve ser negociado em grupo, respeitando a individualidade de cada umJ E I podem distri3uir entre os diferentes elementos do grupo os su3 temas a tratar na pesquisa>
&arefas %lunos

Tarefas

Processo

Recursos

Avaliao

Concluso
7uito 3em, agora que cada um dos elementos do grupo sa3e o que fa er, mos K o3ra@ 5onclu#do o desafio, procedam K avaliao do vosso produto final.

Ajuda

Introduo
+qui apresentamos al!uns dos ,poss veis- recursos para a elabora&o das vossas tarefas.

Tarefas

/0 tarefa
)ascismo *taliano ! *nformao detal0ada so3re o fascismo italiano. Liografia de Lenito 7ussolini. 1egime na i M Liografia de Adolf 4itler. 5aracter#sticas do regime na i. Estado (ovo ! Estrutura pol#tica do Estado (ovo. *nformaes so3re a 5onstituio de ,-33, Assem3leia (acional, regime de 'artido Nnico +Nnio (acional/ 6ala arismo M Descrio das caracter#sticas do Estado (ovo. (este site e&istem informaes so3re variados aspectos relativos ao Estado (ovo, figuras pol#ticas, aco da '*DE, entre outros. 6ala ar ! Liografia de 6ala ar e caracteri ao da sua governao %posio ao 6ala arismo ! 4istria de vida. As dificuldades daqueles que se opun0am ao regime de 6ala ar. 5ensura ! A censura durante o Estado (ovo.

Processo

Recursos

Avaliao

10 tarefa
5ampos de concentrao 4olocausto na i Oem3rar o 4olocausto Ausc0<it > % campo da morte

Concluso 20 tarefa
%sFar 6c0indler M *nformaes so3re o tra3al0o de 6c0indler. Aristides de 6ousa 7endes M *nformaes so3re o tra3al0o de A. 6. 7endes.

Ajuda

Tendo em conta o vosso desempenho na realizao da tarefa proposta, vamos proceder avaliao, usando a seguinte grelha:

+ar,metro

'*nsuficiente'
)rocesso

' )uficiente

'(om

Introduo
9 ,8 pontos#apacidade de pesquisa )ouca informa&o recol%ida

,7 pontos5oi recol%ida informa&o essencial para a elabora&o do trabal%o

,/6 pontos5oi recol%ida e trabal%ada bastante informa&o que, depois de compilada, ori!inou o trabal%o final + informa&o foi sendo or!anizada de uma forma coerente, o que permitiu uma boa selec&o para a constru&o do trabal%o

Tarefas

'r!aniza&o da informa&o

+ informa&o encontra3se desor!anizada e4ou sem re!isto de recol%a

+ informa&o encontra3se or!anizada com estrutura coerente

)roduto final

Processo

9
<i!or cient fico

,> pontos<evela insuficiente informa&o sobre o tema = pouco criativo +presenta uma escrita pouco clara

,/6 pontos<evela ri!or cient fico

,/> pontos<evela ri!or cient fico e uma boa selec&o da informa&o 9 <evela criatividade e muita ori!inalidade +presenta&o objectiva e motivadora +specto atractivo, materiais bem escol%idos e bem compilados

#riatividade

<evela al!uma criatividade +presenta&o clara e objectiva :ateriais bem escol%idos, aspecto a!rad$vel

Recursos

;in!ua!em

+specto !r$fico

+specto pouco atractivo

Avaliao
9 ,8 pontosAesempen%o do !rupo Crupo pouco or!anizado

*rabal%o de !rupo ,7 pontos+titude positiva e inte!ra&o das v$rias opiniBes

,/6 pontos?oa or!aniza&o do !rupo, boa din@mica interna na partil%a das v$rias opiniBes e distribui&o das tarefas ?astante participativo, consensual e respeitador da din@mica de !rupo

Concluso

Aesempen%o individual no trabal%o de !rupo

)ouco participativo no trabal%o de !rupo

)articipativo e respeitador das re!ras de trabal%o de !rupo

Ajuda

+ avalia&o final do !rupo poder$ variar entre 6 e /66 pontos, da aplica&o do se!uinte c$lculo. 9 )rocesso9999999999999 DDDDDDDDDDDDDDD 16 pontos ,/6 E /6-9999 )roduto final99999999 DDDDDDDDDDDDDDD F6 pontos ,/> E /> E /> E />*rabal%o de !rupo9 DDDDDDDDDDDDDDD 16 pontos ,/6 E /69 #ada um dever$ escrever al!umas lin%as real&ando a sua opinio sobre o projecto desenvolvido, as dificuldades sentidas, o que mais !ostou e a sua participa&o no trabal%o de !rupo. (ste balan&o dever$ ser feito no fGrum da disciplina :oodle ,HistGria4IJ +-, criado para este efeito.

Introduo

Tarefas

Processo

%s temas tra3al0ados nesta <e3quest no se encerram aqui, lem3rando que o papel da 4istria 8 manter viva a memria do momento 0istrico. A sua amplitude torna necess$ria um constante estudo para entender o porquA do totalitarismo +controlo total da sociedade pelo Estado/ e do dio e do racismo e&tremado utili ado pelo regime na i. 7as tam38m no 8 s nos filmes e nas 3andas desen0adas que e&istem 0eris. % mundo 8 feito de 0istrias de 0omens e mul0eres que, muitas ve es sem inteno, influenciam toda a 4umanidade. Esperamos que ten0as desvendado alguns destes 0eris por ve es esquecidos@ + mensa!em est$ lan&ada...

Recursos

Avaliao

Concluso

Ajuda

Ajuda
Introduo
-ma .eb/uest consiste numa proposta de trabalho a ser desenvolvida em grupo0 disponibilizada on1line0 concebida e implementada por professores para ser resolvida por alunos0 tirando partido da informao e2istente na .eb. ' Esta WebQuest constitui um desafio para ti e para os teus colegas de grupo. ' % WebQuest est3 dividida em seis partes:

Tarefas

*ntroduo &arefas

%presenta1se o tema E2plicita1se a tarefa ou tarefas a realizar *ndicam1se as fases ou etapas a seguir 6s recursos ou fontes a consultar esto dispon7veis na .eb *ndica1se como o desempenho dos alunos ser3 avaliado. 4isponibiliza1se um resumo da e2peri5ncia proporcionada.

Processo

+rocesso 8ecursos %valiao

Recursos

Concluso

Avaliao

Concluso

4eves ler todo o conte9do desta aventura0 a/uilo /ue ter3s de desenvolver e como ser3s avaliado. +ara isso0 deves comear por carregar nos bot:es dispon7veis na parte es/uerda da tua p3gina. +ercorre1os de cima para bai2o. ' 4urante a consulta tens sempre dispon7vel o menu de navegao0 do lado es/uerdo0 /ue te permite consultar /ual/uer uma das outras p3ginas. ' ;a base de cada p3gina0 tens uma imagem <=ome =ome> /ue te permite ?saltar@ para a primeira p3gina. ' +ara /ue possas fazer esta pes/uisa0 fornecemos1te alguns recursos da *nternet /ue podes e deves usar. )e /uiseres0 podes pes/uisar noutras fontes /ue conheas.

Ajuda