ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Administração
4ª Série Matemática Financeira
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Gesiane de Salles Cardin Denzin
Faculdade Anhanguera de Limeira

 nome do tutor a distância da disciplina. bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.anhanguera. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes.  com capa.  nome de sua Unidade de Ensino. com o seguinte padrão:  em páginas de formato A4. Determinação dos algarismos que compõem o valor estimado por Marcelo e Ana para a criação de seu filho. pensar estrategicamente. atuar preventivamente. Unianhanguera. contendo:  logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp. transferir e generalizar conhecimentos e exercer. introduzir modificações no processo produtivo. do nascimento ao término da faculdade. RAs e e-mails ao mesmo. administrativos e de controle. o porquê de cada afirmação ter sido considerada certa ou errada. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. revelando-se profissional adaptável. que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. e entregar seus nomes.  nome e RA de cada participante. e diferentes modelos organizacionais.  fonte Times New Roman tamanho 12.  Reconhecer e definir problemas. Curso e Disciplina. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.html>.  espaçamento de 1. por meio dos cálculos realizados. crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos. Gesiane de Salles Cardin Denzin . Elaboração de relatório acadêmico. cor preta.  Desenvolver raciocínio lógico.Administração .  com margens esquerda e superior de 3cm.  Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional. aos 23 anos. em diferentes graus de complexidade.5 entre linhas. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1. direita e inferior de 2cm.  se houver citações com mais de três linhas. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. Participação Para a elaboração desta ATPS.  título da atividade.4ª Série . equacionar soluções. devem ser em fonte tamanho 10. seguindo as diretrizes do tutor presencial.Matemática Financeira Pág. Produção Acadêmica    Resolução dos exercícios propostos nas etapas. o processo da tomada de decisão. justificando. Disponível em: <http://www.

seriam lançadas todas as despesas referentes a alimentação. usando para isso cálculos simples de adição e subtração. para que consigam criar seu filho. Para renovar e aperfeiçoar a vida financeira. deverá ser associado a um número (0 a 9).Matemática Financeira  Pág. é comum ver pessoas “cuidando” de suas finanças somente pelo acompanhamento do saldo bancário. o desafio proposto nesta atividade é responder a: “Qual a quantia aproximada que Marcelo e Ana deverão gastar. semanalmente. Porém. tem ajudado milhares de pessoas a encontrarem caminhos mais sensatos e ponderados. Com esse programa de reeducação financeira a que se submeteram. faz-se necessário o domínio dos conceitos da matemática do dinheiro. mas entendem que suas vidas mudarão no momento em que Ana engravidar. atualmente. fornecerão os algarismos que irão compor a quantia que deverá ser gasta pelo casal Marcelo e Ana. conhecida por todos como Matemática Financeira. resolveram adotar bons hábitos financeiros e passaram a alimentar. quando colocados lado a lado e na ordem de realização das etapas. cuidados pessoais. Esses números. fornecerão a parte inteira da quantia a Gesiane de Salles Cardin Denzin . apresentação ou publicação.Administração . na outra. imersos em inúmeras dívidas e gastos impensados. tornando-a mais organizada e próspera. Para isso. para a criação de seu filho. que serão obtidos na Etapa 1 até a Etapa 3. Cada desafio. O conhecimento teórico somado a uma ferramenta computacional. Há cinco anos. habitação. oito desafios são propostos. O casal se encontra. tanto para as pequenas como para as grandes decisões financeiras de suas vidas. Para tanto. Motivado pelo desejo do casal de estudar “o quanto custa ter um filho em nossos dias” e a necessidade que temos de adquirir bons hábitos financeiros. DESAFIO Sempre foi um grande desafio para a maioria das pessoas controlarem suas finanças. A planilha desenvolvida contemplava duas colunas: na primeira. como uma planilha em Excel. lazer. saúde. como o salário do casal. Marcelo e Ana estão casados há seis anos e planejam ter um bebê no próximo ano. do nascimento até a idade em que ele terminará a faculdade?”. passaram a “enxergar” a quantidade de dinheiro que realmente estava entrando e saindo de seus bolsos. saldaram suas dívidas seguindo uma ordem de prioridade (as dívidas que geravam mais juros eram pagas primeiramente) e transformaram a relação desastrosa que possuíam com o dinheiro no passado em uma situação atual de multiplicação e qualidade de vida. com uma vida financeira organizada. Os seis primeiros números. Com o orçamento realista. Hoje em dia. empréstimos. vestuário etc.transporte. despesas financeiras. gerir as finanças desta forma é insuficiente. após ser devidamente realizado. uma planilha do Excel com os ganhos e despesas referentes ao período. passaram a estudar uma maneira de se relacionarem bem com o dinheiro. 3 de 3 cidade e data da entrega.4ª Série . seriam lançadas todas as entradas.

e o valor restante deveria ser pago um mês após a contratação. Acesso em: 1 jun. Para realizá-la.25 sem juros no cartão de crédito. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 Ler atentamente o capítulo do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS) que descreve os conceitos fundamentais de Matemática Financeira – regime de capitalização simples e composta. 2013.br/ctb/hp12c. Essa pesquisa será imprescindível para a compreensão e realização dos próximos passos. Este emulador servirá de apoio para a resolução dos desafios de todas as etapas da ATPS. indicado a seguir. do nascimento até o término da faculdade. usaram de forma impulsiva recursos de amigos e créditos pré-aprovados disponibilizados pelo banco em que mantinham uma conta corrente conjunta há mais de cinco anos. caso vocês não possuam a calculadora HP-12C. Na época.4ª Série . O vestido de noiva de Ana bem como o terno e os sapatos de Marcelo foram pagos em doze vezes de R$ 256.586. 2 3 Passo 2 (Equipe) 1 Acessar o link do emulador da HP-12C. ETAPA 1 Esta etapa é importante para que você fixe. obtidos na Etapa 4. sendo que 25% deste valor deveria ser pago no ato da contratação do serviço. O Buffet contratado cobrou R$ 10. 4 de 4 ser gasta (milhares de reais). de forma prática.Administração . algumas dívidas impensadas foram contraídas. Deslumbrados pelo grande dia. na internet e em outras fontes de livre escolha. informações ligadas ao estudo e utilização da HP-12C como ferramenta auxiliar na resolução de cálculos financeiros.php>. fornecerão a parte decimal da quantia a ser gasta (centavos de reais). Você também irá aprender a utilizar a HP-12C como uma ferramenta de otimização dos cálculos financeiros gerados nos dois sistemas de capitalização.Matemática Financeira Pág. desenvolvidos previamente na disciplina.  <http://epx. 2 Ler os desafios propostos: Caso A Na época em que Marcelo e Ana se casaram. e os dois últimos algarismos. Elaborar texto dissertativo contendo as principais informações encontradas com a pesquisa realizada neste Passo.com. Pesquisar também em livros didáticos do ensino superior. o casal dispunha do valor Gesiane de Salles Cardin Denzin . Objetivo do Desafio Encontrar o valor aproximado que será gasto por Marcelo e Ana para que a vida de seu filho seja bem assistida. os conceitos utilizados nos regimes de capitalização a juros simples e compostos. devem ser seguidos os passos descritos.00.

errada e certa. II e III estiverem respectivamente: certa. Passo 3(Equipe) Resolver os desafios propostos no Caso A e Caso B. II e III estiverem respectivamente: errada. certa e certa. Associar o número 8. II e III estiverem respectivamente: errada. Associar o número 1. 5 de 5 da entrada.3342% ao mês. Passo 4 (Equipe) Organizar os materiais desenvolvidos. errada e errada.81% ao mês. e o restante do pagamento do Buffet foi feito por meio de um empréstimo a juros compostos. se as afirmações I. se as afirmações I. II e III estiverem respectivamente: certa. Os cálculos realizados para tal julgamento. errada e errada.17.17. Para o desafio do Caso A: Associar o número 1. II e III estiverem respectivamente: certa. Na época. pelo mesmo período de 10 dias de utilização. certa e errada. certa e certa. salvar o arquivo e reservá-lo para compor o relatório final. julgando as afirmações apresentadas como certas ou erradas.91. Os demais serviços que foram contratados para a realização do casamento foram pagos de uma só vez. III – O juro do cheque especial cobrado pelo banco em 10 dias. foi de R$ 358. o casal tivesse optado por emprestar de seu amigo a mesma quantia a uma taxa de juros compostos de 7. II e III estiverem respectivamente: certa. Associar o número 6. se as afirmações I. a taxa de juros do cheque especial era de 7. tem-se: I– O valor pago por Marcelo e Ana para a realização do casamento foi de R$ 19. totalizando um valor emprestado de R$ 6.968. referente ao valor emprestado de R$ 6. utilizando o emulador ou a calculadora física HP-12C. se a afirmação estiver certa.893. Para tal pagamento. Associar o número 2. se as afirmações I.893. Associar o número 3. devem ser devidamente registrados. concedido por um amigo de infância do casal. II – A taxa efetiva de remuneração do empréstimo concedido pelo amigo de Marcelo e Ana foi de 2.17.000. elaborar um relatório parcial. Associar o número 4.Administração . II e III estiverem respectivamente: errada. Associar o número 5. se as afirmações I. em vez de utilizar o cheque especial disponibilizado pelo banco no pagamento de R$ 6. II e III estiverem respectivamente: errada.4ª Série . Para o desafio do Caso B: Associar o número 5.00 após dez meses de o valor ser cedido pelo amigo. Caso B Marcelo e Ana pagariam mais juros se. se as afirmações I. se as afirmações I.Matemática Financeira Pág. se as afirmações I. O empréstimo com condições especiais (prazo e taxa de juros) se deu da seguinte forma: pagamento total de R$ 10.17. se a afirmação estiver errada.893. errada e certa. Associar o número 9. utilizaram parte do limite de cheque especial de que dispunham na conta corrente.81% ao mês. certa e errada. Gesiane de Salles Cardin Denzin . Segundo as informações apresentadas.

3 Passo 2 (Equipe) Ler os desafios propostos: Caso A Marcelo adora assistir a bons filmes e quer comprar uma TV HD 3D. última peça (mas na caixa e com nota fiscal). viagens.00 acumulados nesses dozes meses. Essa pesquisa será imprescindível para a compreensão e realização dos próximos passos. gastos com educação e até mesmo aposentadoria. por impulso e sem o cuidado de um planejamento financeiro necessário antes de qualquer compra. Elaborar um texto dissertativo contendo as principais informações encontradas com a pesquisa realizada neste Passo. 6 de 6 ETAPA 2 Esta etapa é importante para que você fixe. Para realizá-la. No passado.00. II – A taxa média da poupança nestes 12 meses em que Marcelo aplicou seu dinheiro foi de 0.4ª Série .320. Na maior parte das lojas. De acordo com a compra de Marcelo. com sua consciência financeira evoluída.800. Marcelo compraria a TV em doze parcelas “sem juros” de R$ 400. Hoje.Matemática Financeira Pág. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 2 Ler atentamente o capítulo do Livro-Texto da disciplina que descreve os conceitos de séries de pagamentos uniformes — postecipados e antecipados. de forma prática. aplicará R$ 350.00. para compras futuras. Como a aplicação renderá juros de R$ 120. Pesquisar também em livros didáticos do ensino superior. ao fim de um ano. os conceitos utilizados em séries de pagamentos uniformes. na internet e em outras fontes de livre escolha. porque já pesquisou na internet e em algumas lojas de sua cidade. Ele sabe exatamente as características do aparelho que deseja comprar. com base em depósitos mensais. Com o planejamento financeiro.5107% ao mês. para complementar seu “cinema em casa”. Marcelo conseguiu multiplicar seu dinheiro. Você também irá aprender a se relacionar melhor com seu cartão de crédito e a programar-se financeiramente. informações ligadas ao estudo e utilização da sequência de pagamentos uniformes. Gesiane de Salles Cardin Denzin . Com o valor exato desse dinheiro extra que Marcelo salvou no orçamento. no cartão de crédito. devem ser seguidos os passos descritos. com desconto de 10% para pagamento à vista em relação ao valor orçado inicialmente.00. têm-se as seguintes informações: I – O aparelho de DVD/Blu-ray custou R$ 600. Passado o período de 12 meses e fazendo uma nova pesquisa em diversas lojas.00. ele encontra o aparelho que deseja.Administração . Marcelo terá juntado R$ 4. para ver seus títulos prediletos em casa como se estivesse numa sala de cinema. a TV cobiçada está anunciada por R$ 4.00 mensais na caderneta de poupança. ele conseguiu comprar também um novo aparelho de DVD/Blu-ray juntamente com a TV. traçou um plano de investimento: durante 12 meses.

99. II e III estiverem respectivamente: errada.8% ao mês.896.Administração . II e III estiverem respectivamente: certa. Para o desafio do Caso A: Associar o número 8. Os cálculos realizados para tal julgamento. Associar o número 3. o valor de cada prestação devida por ela será de R$ 2. Associar o número 8. Associar o número 5. o valor de cada prestação devida por ela será de R$ 3. se as afirmações I. se as afirmações I e II estiverem respectivamente: certa e errada. A respeito deste empréstimo. Associar o número 2.977. Passo 3(Equipe) Resolver os desafios propostos no Caso A e Caso B. elaborar um relatório parcial. Associar o número 2.21.Matemática Financeira Caso B Pág. utilizando o emulador ou a calculadora física HP-12C. se as afirmações I. Para o desafio do Caso B: Associar o número 0. Sabe-se que a taxa de juros compostos que ambas combinaram é de 2. Associar o número 1. se as afirmações I. II e III estiverem respectivamente: certa.253. se as afirmações I e II estiverem respectivamente: errada e certa. II e III estiverem respectivamente: certa. se as afirmações I.00 foi emprestada por Ana à sua irmã Clara. Associar o número 6. Associar o número 1. II e III estiverem respectivamente: errada. certa e errada. II e III estiverem respectivamente: certa. Gesiane de Salles Cardin Denzin .88. certa e certa. certa e certa. o valor de cada prestação devida por ela será de R$ 2. II e III estiverem respectivamente: errada. se as afirmações I e II estiverem respectivamente: errada e errada.4ª Série . salvar o arquivo e reservá-lo para compor o relatório final. se as afirmações I e II estiverem respectivamente: certa e certa. tem-se: I– Se Clara optar pelo vencimento da primeira prestação após um mês da concessão do crédito. Associar o número 4.000. errada e certa. devem ser devidamente registrados. II e III estiverem respectivamente: errada. se as afirmações I. errada e certa. se as afirmações I. errada e errada. certa e errada. se as afirmações I. II – Clara. optando pelo vencimento da primeira prestação no mesmo dia em que se der a concessão do crédito. errada e errada. III – Caso Clara opte pelo vencimento da primeira prestação após quatro meses da concessão do crédito. julgando as afirmações apresentadas como certa ou errada. Associar o número 9. Passo 4 (Equipe) Organizar os materiais desenvolvidos. para ser liquidada em 12 parcelas mensais iguais e consecutivas. se as afirmações I. 7 de 7 A quantia de R$30.

seja ela postecipada ou não.89 no final de 1. enquanto a inflação. nesse mesmo período. Essa pesquisa será imprescindível para a compreensão e realização dos próximos passos 3 Passo 2 (Equipe) Ler os desafios propostos: Caso A Marcelo recebeu seu 13º salário e resolveu aplicá-lo em um fundo de investimento.78%. capitalizada mensalmente. na internet e em outras fontes de livre escolha. foi de aproximadamente 121.280.02987%. devem ser seguidos os passos descritos. informações ligadas ao estudo e utilização de taxas de juros que fazem parte da economia do Brasil. Caso B Nos últimos dez anos. é de 11. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 2 Ler atentamente o capítulo do Livro-Texto da disciplina que descreve os conceitos de taxa a juros compostos.389 dias. o salário de Ana aumentou 25. A aplicação de R$ 4. Gesiane de Salles Cardin Denzin . A respeito desta aplicação tem-se: I – A taxa média diária de remuneração é de 0.2311%. Para realizá-la. os conceitos utilizados em taxas equivalentes no regime de capitalização composta. III – A taxa efetiva anual equivalente à taxa nominal de 10.3509%. devem ser devidamente registrados.200.Matemática Financeira Pág. Você também irá aprender a identificar a taxa de juros de uma sequência de pagamentos uniformes. de forma prática. contendo as principais informações encontradas com a pesquisa realizada neste Passo.Administração . Passo 3 (Equipe) Resolver os desafios propostos no Caso A e Caso B. Os cálculos realizados para tal julgamento. Elaborar um texto dissertativo. A perda real do valor do salário de Ana foi de –43.87 proporcionou um rendimento de R$ 2.4ª Série .8% ao ano. 8 de 8 ETAPA 3 Esta etapa é importante para que você fixe. II – A taxa média mensal de remuneração é de 1.0937%. julgando as afirmações apresentadas como certa ou errada. Pesquisar também em livros didáticos do ensino superior. utilizando o emulador ou a calculadora física HP-12C.03%.

3 Gesiane de Salles Cardin Denzin . Associar o número 0. se as afirmações I. se as afirmações I. se a afirmação estiver certa. Essa pesquisa será imprescindível para a compreensão e realização dos próximos passos. errada e certa. Passo 4 (Equipe) Organizar os materiais desenvolvidos. Associar o número 2. Associar o número 3. Você também irá compreender melhor porque os juros a longo prazo e a correção monetária podem colocar você em situação desconfortável no financiamento de imóveis. Associar o número 1. certa e errada. errada e certa. II e III estiverem respectivamente: certa. devem ser seguidos os passos descritos. se a afirmação estiver errada. se as afirmações I. certa e certa. Para realizá-la. Associar o número 8. errada e errada. II e III estiverem respectivamente: errada. se as afirmações I.Matemática Financeira Para o desafio do Caso A: Pág. II e III estiverem respectivamente: errada. certa e errada. informações ligadas ao estudo e utilização de amortização de empréstimos. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 2 Ler atentamente o capítulo do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS) que descreve os conceitos de amortização de empréstimos. Pesquisar. os conceitos utilizados nos principais sistemas de amortização existentes. se as afirmações I.Administração . certa e certa. se as afirmações I. na internet e em outras fontes de livre escolha. II e III estiverem respectivamente: certa. de forma prática. II e III estiverem respectivamente: errada. 9 de 9 Associar o número 9. II e III estiverem respectivamente: certa. Associar o número 7. Elaborar um texto dissertativo. também. se as afirmações I. Associar o número 6. Para o desafio do Caso B: Associar o número 0. em livros didáticos do ensino superior. II e III estiverem respectivamente: certa. errada e errada. Associar o número 5. II e III estiverem respectivamente: errada. elaborar um relatório parcial. ETAPA 4 Esta etapa é importante para que você fixe. contendo as principais informações encontradas com a pesquisa realizada neste Passo. salvar o arquivo e reservá-lo para compor o relatório final. se as afirmações I.4ª Série .

devem ser devidamente registrados.322. o saldo devedor atualizado para o próximo período seria de R$ 2. 2009.60.4ª Série . Para o desafio do Caso A: Associar o número 5. Para o desafio do Caso B: Associar o número 4.00. o valor da amortização para o 7º período seria de R$ 2.780. e o valor do juro correspondente ao próximo período seria de R$ 718.00. Utilização de bibliografia sugerida. 10 de 10 Se Ana tivesse acertado com a irmã que o sistema de amortização das parcelas se daria pelo SAC (Sistema de Amortização Constante). se a afirmação estiver certa.individualmente.Administração . o valor da 10ª prestação seria de R$ 2. se a afirmação estiver errada.66. Associar o número 1. se a afirmação estiver certa. utilizando uma planilha construída com o software Excel. Passo 3(Equipe) Resolver os desafios apresentados no Caso A e Caso B. se a afirmação estiver errada. julgando as afirmações apresentadas como certa ou errada. no ambiente virtual de aprendizagem (AVA). em arquivo único com extensão “. Livro-Texto da Disciplina GIMENES.780. São Paulo: Pearson Education. Ler os desafios propostos: Caso A Pág. Caso B Se Ana tivesse acertado com a irmã que o sistema de amortização das parcelas se daria pelo sistema PRICE (Sistema Frances de Amortização). e o saldo devedor atualizado para o próximo período seria de R$ 5.00. para avaliação e validação da nota pelo tutor a distância. Cristiano Marchi. Matemática Financeira. Postá-lo. seguindo as normas do item Padronização. Associar o número 3.000. Passo 4 (Equipe e Individual) 1 2 Elaborar um relatório final contendo todas as etapas desta ATPS. Cálculos da Matemática Financeira. Critérios de Avaliação    Cumprimento das etapas da ATPS. Gesiane de Salles Cardin Denzin .doc”.Matemática Financeira Passo 2 (Equipe) Retornar ao Caso B da Etapa 2 para a realização deste passo. Os cálculos realizados para tal julgamento.

Administração . 11 de 11 Estrutura do relatório.4ª Série . Gesiane de Salles Cardin Denzin .Matemática Financeira  Pág.

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