VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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como a tuberculose. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O. cujo grupo sangüíneo é A. cujo agente causador já é bem conhecido. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. ovário. semente e fruto. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. e a operação foi bem sucedida. 7. Eugênio. cujo grupo sangüíneo é B.

Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. dois de cada casamento. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 .BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. Conforme mostrado na genealogia abaixo. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. ela teve quatro filhos. todos afetados por uma doença genética muito rara.

(2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. 18 . (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares.

a sua organização. (4) A compartimentação do citoplasma. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. exigidas pelo ambiente. diferentemente. utilizado para transporte de oxigênio. entre eles. delimitado por membrana. (4) A relação entre superfície e volume. nas folhas. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. favoreceu a especialização celular. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. Questão 3 Plantas e animais. estabelecendo. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. pela presença de enzimas digestivas. (8) A localização do pigmento. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. Com base no conhecimento atual da célula. 1 19 . cada vez mais. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. os recursos ambientais. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. as suas grandes diferenças. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. pelas plantas. explorando. é uma característica universal da estrutura celular. evoluíram. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares.

C. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. e dos peixes. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. D. há constantes interações através da troca de energia e matéria. (64) A circulação da água. que compõem o bentos. nas diferentes altitudes. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. vivem principalmente invertebrados e bactérias. (ESTEVES. pode produzir diferentes fenótipos. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). A região pelágica. em diferentes ambientes. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. 20 . No fundo do lago. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. B . E.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. caracteriza-se pela presença do plâncton. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. levando nutrientes para as regiões iluminadas. F. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. (32) O mesmo genótipo. na superfície. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. G). As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. na região litorânea. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. p. que é a zona mais interior do lago.

que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. (4) Ao longo do tempo. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. em função das condições de vida que ele suporta. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. através da hereditariedade. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. num processo de eutrofização. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. 21 . (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. ou acelerado pela ação do homem. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. no fundo do lago. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. por proporcionar a variabilidade genética das populações. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. p. (16) A diminuição de oxigênio.

podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. pertencem à mesma classe de macromoléculas. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. bem como os substratos sobre os quais atuam. 22 . (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. (4) A pepsina e a tripsina.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. em função do pH. está registrada no gráfico abaixo. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas.

Neste experimento. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). Constatou-se que a nova linhagem recombinante. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. (SCHENBERG. que foi. introduzido na levedura.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. então. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. em meio contendo exclusivamente glicose. 23 . p. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem.

(8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. efetuadas através da hemoglobina. resultantes da hidrólise do amido. (2) As moléculas da glicose. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. 24 . para obter energia. entram na célula da levedura por difusão simples. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular. nos tecidos.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. (64) A grandes altitudes. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. (32) As trocas gasosas. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células.

(2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático. para cumprir todo o seu ciclo biológico. 25 . associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis.

nas populações. A partir daí. no Brasil.0% africano 27.5%europeu SUL 73. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. conforme ilustração abaixo. p. foram trazidas raças de abelhas africanas.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. 26 . (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas.5% africano 14. expressa um processo evolutivo. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. (DINIZ FILHO. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. no final da década de 50 do século XX. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. do que o componente europeu. Posteriormente. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. no século XIX. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. decorrem de mecanismos de seleção natural. nas regiões do sul do Brasil.

e com lagartos naturalmente presentes. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. (4) Na ausência de predadores. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. (16) A flutuação no número de espécies. ao longo do experimento. por um determinado período. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. foi observada. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. com lagartos experimentalmente introduzidos. caracterizou o último ano do experimento. registrada no gráfico. (2) Em ilhas sem lagartos. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. 27 . a variação média do número de espécies de aranhas.

a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. Nessas plantas. (2) A maturação do gineceu e do androceu. As fêmeas. em épocas diferentes. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. No ovário. morcegos e aves. 28 . as flores masculinas e femininas. que são aladas. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. Na fase D. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. os ovos se desenvolvem em larvas. em seguida deixam o figo. embora em uma mesma inflorescência. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. esporofítica. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. por exemplo: macacos. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. carregando pólen.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. amadurecem em tempos diferentes. Na fase floral (feminina).

nos formigueiros. alimentando-se do produto da decomposição do figo. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. representando as suas etapas fundamentais. favorecendo a continuação do ciclo. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. estabelecem-se. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. Considerando-se aspectos biológicos. (64) As áreas de plantio. irrigadas por drenagem de rios. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. durante o período de iluminação e calor mais intensos. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. (32) A ocorrência de autofecundação. (4) A maior atividade diária das cercárias. como produtores. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. 29 . uma das mais graves endemias brasileiras. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. aumenta os riscos de contaminação do homem. nos caramujos.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. ecológicos e culturais dessa endemia. se constituem barreiras à expansão da endemia. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares.

taquicardia. Analise a figura abaixo. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. hipertensão arterial. que leva a deficiências auditivas. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia. visuais e motoras. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. convulsões e derrame cerebral. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. em relação ao crack. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina.

5. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. presença de patas articuladas. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. quando comparados aos demais artrópodes. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. Com base nos resultados observados. Durante uma semana. 1 A P R O V A 4. Com base nessas informações. pequeno forte. que constituem mais de um milhão de espécies.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. 31 . presença do exoesqueleto. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. O grande sucesso evolutivo dos insetos. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. No Brasil. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. todas as conclusões são possíveis.

tem como objetivo impedir. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. P R O V A 8. prolonga a conservação das flores em jarros. c) em G1 a célula é haplóide. 1 A 7. onde X representa o conteúdo de DNA. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. c) a perda de água pelas flores. d) Induzir a reprodução vegetativa.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. Nos pomares. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. b) Evitar a queda prematura dos frutos. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. Essa prática. a) a abertura dos estômatos. muito adotada em floriculturas. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. essencial ao transporte de água. que resfria a planta. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. 32 . é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose.

entre as alternativas abaixo. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. II. Assinale. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. 1 A P R O V A Com base nos dados. III e IV) do mesmo tamanho. num ecossistema de cerrado. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. 10. A área IV apresenta maior biodiversidade. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. A área II pode estar em processo de sucessão. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . um rapaz descobriu que era daltônico. todas as alternativas são corretas.

o crescimento excessivo da tireóide. leite. ovos. manteiga. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. 13. açúcar e fermento. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. A seguir. o sal de cozinha. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. Depois de algum tempo. 34 . mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. o atraso do crescimento das crianças. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. a bolinha sobe à superfície do copo. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. o aumento do metabolismo. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. 12. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. sal. como principal fonte de iodo. Amostras de sal refinado. utilizados diretamente na fermentação.

000 4. 2.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. 15. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema.000 100. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2. d) infecção.000 12. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. b) anemia. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas. NÃO se inclui a) alergia.800.400 (29%) 560 (7%) 4.000 250. expresso em células/mm3 de sangue.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente.000 (80%) 150 (1%) 1.500.050 (7%) 1. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica.000 8. c) distúrbio de coagulação.000 15. 35 .

MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.7 7. 17. Goiaba para quem sofre de escorbuto.BIOLOGIA UFMG F A S E 16. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri.20 0. mas apresentam várias características comuns.07 0.0 0.7 1. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. b) homeotermia. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA. d) respiração pulmonar.0 A 20 650 26 0 B1 0. c) oviparidade. Grão-de-bico para pessoas anêmicas. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas. 36 . Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela.04 0.

Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. 20. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. b) doença de Chagas.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. P R O V A 19. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. O alimento pode estar em processo de decomposição. respectivamente. d) malária. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. 37 . c) leishmaniose.

contém monóxido de carbono. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. A proibição do fumo em bares e restaurantes. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. 3. principalmente em crianças. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. inclusive jurídica. P R O V A Com base nos dados do gráfico. gerou grande polêmica. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. 38 . Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. as duas características segregam-se independentemente. 1 B 2. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. adotada em São Paulo em 1995. em áreas de 25 ha. todas as afirmativas são corretas.BIOLOGIA UFMG F A S E 1.

a transmissão dos caracteres adquiridos. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. o processo de seleção natural. As figuras abaixo representam animais. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. 5. quando criadas em temperatura de 16°C. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 .BIOLOGIA UFMG F A S E 4. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. criadas em temperatura de 25°C. a influência do ambiente na expressão do genótipo. apresentam asas normais. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. mutantes.

Com relação aos cultivos I e II . d) o solo e a solução nutritiva atendem. 7. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. 40 . após decomposição.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. às necessidades da planta. b) a produtividade. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. liberam nutrientes para o solo. é resultante da fotossíntese. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. qualitativamente. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. tanto em I quanto em II . Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. c) o húmus contém substâncias que.

Na fabricação de iogurtes e coalhadas. resulta na formação de ácido acético e CO2.5 0. 9. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos.BIOLOGIA UFMG F A S E 8. isto é.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento. resulta da liberação de ácido lático e energia. o aumento da diurese. a disfunção hipofisária. é realizado por vírus anaeróbicos láticos.9 0. o aumento do metabolismo basal.1 VALORES NORMAIS 1. e os intervalos de valores considerados normais. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite.65. Em relação a esse processo. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos.47.3 . expressos em unidades internacionais.5 .4.2 . 10. 41 .5.0 2.06 1.3 . é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. utilizam-se “iscas”. dosados no sangue de uma mulher. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”.9 0. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos.1 0.

formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. 42 . na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. 1 B 12. P R O V A 13. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. A figura abaixo representa uma célula vegetal. formação de um calo ósseo. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. Pernambuco. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. c) 4 e 7 – divisão celular. formação de tecido cicatricial. respectivamente. vista ao microscópio eletrônico. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. proliferação de células do tecido epitelial. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético.

O que são alevinos? . Com base nessas informações.Mas. são alevinos.São filhotes de peixe. A estrofe abaixo foi extraída do poema. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. 15. d) o retículo endoplásmático rugoso. . filhotes de sapos.Olha os girinos. b) o complexo de Golgi.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. b) esclerênquima. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos. “Está desenhada a lápis de ponta fina. de João Cabral de Melo Neto. animais dióicos. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . d) parênquima. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. 43 .. c) meristema. .Não são girinos. “Jogos Frutais”. d) os sapos realizam fecundação interna. nadando numa lagoa. c) os peixes realizam fecundação cruzada. c) o lisossomo.. 16. Dois estudantes. b) os girinos são etapas de metamorfose. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes.

b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas. 18.8 76. 44 . expresso em gramas por 100g de peso seco. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto. c) Carne seca com farinha de mandioca.5 1.5 0 LÍPIDES 11.0 1. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas.0 9.7 CARBOIDRATOS 0 80.0 Com base nos dados da tabela. b) Arroz com toucinho. a) Arroz com farinha de mandioca. Esta tabela mostra o teor de proteínas. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.BIOLOGIA UFMG F A S E 17.4 64. d) Carne seca com toucinho. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas.3 8.0 0. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição. carboidratos e lípides em alguns alimentos. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48.

2. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. telefone e assistência médica. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. 1. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. F A S E 2 45 . a) b) c) d) manutenção da pele úmida.5%. respiração pulmonar. 1 B P R O V A Assinale. pesco camarões cor-de-rosa que. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. apresenta um índice de albinismo de 1. o índice de albinismo na ilha já foi maior. 3. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. só sai à noite. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). membros articulados.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. a Ilha de Lençóis.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. como eu. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. Segundo o relato dos moradores. de energia elétrica. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento. termorregulação. EXCETO.

CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos. a) Animal: b) Justificativa: 46 . a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. responda ao que se pede: 1. O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. I-2. II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos.BIOLOGIA 4. I-2: . . II-2 e II-8. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. 2. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma.

PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. PREENCHA o quadro abaixo. poderia atingir organismos aquáticos. CITE dois mecanismos em que um inseticida. responda ao que se pede: 1. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 . usado em ambiente terrestre.

os técnicos sugerem a adubação verde. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. entre outros. a) Conceito: b) Explicação: 4. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. Rh +. a) ABO: b) Rh: 48 . Com base nessas informações e em seus conhecimentos. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. gravemente ferido. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. o motorista do veículo. 1. foi socorrido e submetido. responda ao que se pede. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. Para solucionar esse problema. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. pertencente ao grupo sangüíneo A. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos.BIOLOGIA 2. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia).

A e B . a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. CITE os hábitos alimentares de A e B . CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. 2. considerando que o seu peso corporal é de 70kg. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais. CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. responda ao que se pede: 1.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados.

1. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. PREENCHA o quadro. responda o que se pede. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 .

Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . são encontradas várias espécies de orquídeas. 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas. CITE o vegetal ( V 1 ou V 2 ) que pertence ao ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . Com base na figura e em seus conhecimentos. NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. Dos grupos citados na tabela. coletados nos ecossistemas I e II .BIOLOGIA UFMG F A S E 2.

52 . 1. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. 2. responda ao que se pede. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. ESCREVA dentro dos quadros acima. na seqüência evolutiva.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. gambá. De acordo com as informações da figura. lagartixa e sapo. os nomes dos seguintes animais: baleia. camundongo.

CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. a) Sistema: b) Justificativa: 53 . tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. 4.

os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. dependendo do efeito causando pela reação. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 . Quando ocorre aglutinação. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. confundindo-se com o meio em que vivem. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. o antígeno e anticorpo são chamados. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. bem como a de outras enzimas. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . No primeiro caso.BIOLOGIA UFPA F A S E 1. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. Em uma reação imunológica. Além do DNA cromossômico. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação.

Explique o mecanismo de preservação dos alimentos. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. e até agosto deste ano já somam mais de 5.495. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. conservas. Itaituba e Aveiro . contribuem para alterar o ecossistema. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. à redução das atividades dos garimpos. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. através da adoção desta prática. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida.230 casos de malária. causando grandes prejuízos ao homem. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . F A S E 2 2. frutas. O município de Itaituba é o responsável por 97. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. (O Liberal. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS).5% desses casos. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. Este número diminuiu em 1994 para 13. mais de 17.é bastante preocupante. Entre os seres vivos.013 casos da doença. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios.Santarém. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. 14/10/95). Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. como madeiras. a Amazônia. O crescimento demográfico acelerado.BIOLOGIA UFPA F A S E 7.

Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. Em alguns organismos. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. que abrigam um grande número de insetos predadores. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). 56 . e planta soja. possuem.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. cada um. Na mulher. 2 5. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. 13 hectares de terra de mata virgem. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. milho e feijão na área desmatada. Dois amigos agricultores. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. nutrientes minerais e compostos orgânicos. O outro derruba apenas 60% da mata. dando origem ao ciclo menstrual. Na maioria dos zigotos animais. 4. essa distribuição é homogênea. com duração média de 28 dias. de modo que uns controlam a produção dos outros. Baseado nesta interação hormonal. Nestes vegetais o transporte de água. nos moluscos e nos mamíferos? 6. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino.

do casal Caio e Vera. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. e que os símbolos I e G representam. molécula animal rica em ferro. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. 8. respectivamente. e a hemoglobina. possuem uma origem comum. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . 2 Com base nestas informações. para os três sistemas sangüíneos. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. MN e Rh. homens e mulheres Rh negativos. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. pigmento vegetal rico em magnésio.

2 58 . 1. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. 4. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. 2 b) 1. 4. Citosol 3. sem haver gasto de energia. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. 3. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. 3. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. 3. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. 3. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. 3. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. 1 a) 1. 4 c) 1. Parede celular 4. 2. d) 2. 3. um processo de transporte ativo. 4 e) 2. por essa razão. 2. Faça a correspondência entre as colunas: 1. dispostas como um mosaico. Observe as sentenças abaixo: 1. Messossomo 2. 3. 4.BIOLOGIA 1.

Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. conforme se ilustra na figura abaixo. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. b) Microtúbulos. Organismos aclorofilados. 2. 3. Esta descrição refere-se às (aos). 4. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. e) Microvilosidades. de bebidas fermentadas e em panificadoras. 59 . Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. 5. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K .BIOLOGIA 4. quando atingidas por algum estímulo. As proteínas da membrana do neurônio. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. são denominadas: a) Plasmodesmos. heterótrofos. Hipófise. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. c) Desmossomos. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. d) Interdigitações.

2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Floema ou líber 2. Sem dominância. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração.capilares arteriais. Colênquima 5. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. 1. 4. Xilema ou lenho 3. Herança ligada ao sexo. 1.BIOLOGIA 8. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. 4 e 2 b) 3. 3. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. 5 e 3 e) 1.). 5. COLUNA 1 1. 2 e 4 c) 2. Meristema 4. mostradas na coluna 2. UFPE F A S E 1 9. a) b) c) d) e) Dominância completa. 60 . Súber A seqüência correta é: a) 3. 4. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas.artérias-arteríolas . 1 e 3 d) 1. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. 5. 5. 5. 2. Herança parcialmente ligada ao sexo. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. Herança holândrica.

VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) Anelídeos. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. fitotraquéia. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. RNA e proteína da linhagem A. 1 11. aparelho circulatório.M. 12. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. c) Caracóis. pulmões primitivos. b) Aranhas. e) Miriápodes.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. pulmões foliáceos. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. Com relação aos novos vírus produzidos. traquéia. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. após a infecção. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. A seguir. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B.

2-d. A doença de Chagas. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. recombinação gênica. 3. e a giardíase. 4-c 14. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. 3-c. 3 e 4 e) 2. 2. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 4. taxa de mortalidade 2. 1.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. 2. O tétano. 4-c e) 1-c. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. causada pela Giardia lamblia. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. 3-d. taxa de natalidade 3. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. 4-d b) 1-b. causado pelo vírus Clostridium tetani. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. Analise as afirmativas abaixo: 1. 2-a. Relacione e assinale a alternativa correta. 3. 2-b. 2-a. 2-b. 4. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. 3 e 4 62 . pode ser prevenido através da vacinação específica. taxa de imigração 4. 4-b 1 a) 1-a. Estão corretas apenas: a) 1. Tuberculose. 3-c. 3-a. Convergência adaptativa. 3-d. causada pelo Trypanossoma cruzi. 4-d c) 1-b. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. As mutações. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. seleção natural. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico.

O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. A este respeito. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. 4. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. que independem da seleção natural. Estão corretas: a) 1. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. analise as afirmativas abaixo: 1.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. 3. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. 3 e 4 e) 1. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. 3-3) Embora as mutações. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. A(S) FALSA(S). 5. 2. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. 1-1) Na teoria moderna da evolução. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. mecanismos como a imigração e a hibridação. 1. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). 4 e 5 d) 1. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. 3 e 4 c) 3. podem atuar de forma complementar nesse processo. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. F A S E 2 63 . o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. 2 e 5 b) 2. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais.

4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. telocêntrico. aos seguintes aceptores: plastoquinona. metacêntricos. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. possui permeabilidade seletica e projeções. 2 64 . aminoácidos. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. plastocianina. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. 4. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. 3. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. filamentos. proteínas. ferredoxina e NADP. orgânulos exclusivos dos vegetais. nucleotídeos. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. constituídas de heterocromatina. NADP e RNA. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. sais minerais. RNA-m. proteínas. e a cadeia respiratória. pois o substrato não é totalmente oxidado. Sobre o metabolismo energético celular. que contêm enzimas respiratórias. presença de ADP. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. porém. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. o ciclo de Krebs. e sub-metacêntricos. RNA e íons. citocromos b e f. restando energia nas moléculas de álcool etílico. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos.BIOLOGIA 2. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. através dos elétrons. denominadas mesossomos. RNA-t. ATP. respectivamente. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química.

2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. 3-3) As aves possuem. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. com exceção dos crustáceos. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. platelmintos e asquelmintos. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. esse metal é o ferro. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. 65 .BIOLOGIA UFPE F A S E 5. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. a letra a indicará o processo de osmose. denomina-se transporte ativo (letra c). A respeito do processo respiratório. 6. responsáveis pela respiração. cnidários. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. alguns aracnídeos e moluscos. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. do meio mais concentrado para o menos concentrado. Avalie as proposições a seguir. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. lipídeos e açucares). com grande superfície relativa. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. chamadas brânquias. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração.

2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. lactase. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. pois a existência de um só ventrículo no coração. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. nos seres humanos. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. sais. quando entra em contato com a parede intestinal. erepsina. respectivamente. que determina o ritmo das batidas. o quimo. aminopeptidases e lipases. 8. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. ou em excesso são eliminadas na urina. As substâncias tóxicas. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. 9. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. No que se refere à fisiologia animal. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. 1-1) Nos invertebrados. 2-2) No estômago dos seres humanos. que consiste na passagem de água. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. a circulação é aberta. 3-3) Nos seres humanos. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. sacarase. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. glicose. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase.BIOLOGIA 7. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. formada a partir dos neuroblastos. 2 66 . o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. e a reabsorção. através de aberturas na pele. por ação da amilase salivar. pela acetilcolina.

2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. diferencia-se em 3 partes fundamentais. indicadas pelas letras a (pleroma). 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. causando doenças como a malária. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. 11. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. 2-2) Algas verdes. 67 . composto por células mortas. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. impregnadas de lignina. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. com o desenvolvimento do embrião. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. pertencem ao reino Protista. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. cujas células não formam tecidos especializados. exclusivamente. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). 4-4) A letra g representa o líber ou floema. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. pardas. exclusivamente. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. disenteria e doença de Chagas. b (periblema) e c (dermatogênio). de forma assexuada. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. 1-1) A letra d indica o parênquima. vermelhas e douradas. além de fungos e protozoários.

4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. 13. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. respectivamente. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. também da biomassa. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. Numa população de 1000 indivíduos. porém. associada à Doença de Chagas. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. 14. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. porém. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. a hipótese de leishimaniose foi descartada. A partir da anamnese de um paciente com anemia. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. embora não manifeste a doença. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. 2-2) Embora a Doença de Chagas. portanto. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. autossômicos e de segregação independente. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). 160 apresentam uma determinada anomalia.

GCC. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB .aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17.GUA .UUU . 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. 3-3) Vários parasitas. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. 69 . 18. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. no máximo. em todas.BIOLOGIA UFPE F A S E 15. 2 16. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. 4 aminoácidos. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. Analise a veracidade das proposições abaixo. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. sempre.Ab . 2-2) Dominante ligado ao Y.CGG.CAT . 4-4) Dominante ligado ao X. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. AAA. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. de forma complementar aos códons da fita de DNA. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. CAU. 1-1) Autossômico recessivo. 2-2) No citoplasma. principalmente protozoários. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). que conterá a seqüência: GGG . 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos.AAA . CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. 3-3) Recessivo ligado ao X.

encontra-se o núcleo vegetativo. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. AA. orientando o seu crescimento. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. denominado tubo polínico. 20. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica.BIOLOGIA 19. 1-1) Na ponta do tubo polínico. de forma esquemática. rico em reservas nutritivas. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. 2-2) Antes de atingir o óvulo. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). o qual cresce através do estilete. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. a saber. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. Na figura a seguir está mostrada. localizadas na região central do saco embrionário. logo atrás deste. a germinação do pólen em angiospermas. e. situa-se o núcleo reprodutivo. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. chamado endosperma. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. em direção à micrópila do óvulo. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. 70 . formando um tecido triplóide. III 1-1) III-2.

indeiscente. porém. dado ao lado. 71 . a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. com uma semente concrescida com o endocarpo. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. 0-0) Fruto carnoso. Em alguns casos. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. do tipo cariopse. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. do tipo baga. tipo drupa. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. 2-2) Fruto carnoso. Em seguida responda ao que se pede. isto é. Após a fertilização. indeiscente. tipo aquênio. 3-3) Fruto seco. Analise o quadro abaixo.BIOLOGIA 21. com semente encerrada em um caroço. 1-1) Fruto seco. com pericarpo suculento. intimamente aderida a ele.

3 3. (b) vegetal. (e) 72 . ácido e com um alto teor de alumínio. de cima para baixo. na coluna da direita.4 d) 1 .4 . Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta.1 .2 .4 e) 2 .4 .1 .3 . o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”.3 .2 b) 3 . o imediato restabelecimento da comunidade anterior.2 . 3. O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2. Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro. Em determinada formação vegetal brasileira. o que permite. há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim. através de uma sucessão secundária. 1.1 . Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda). e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente. 4. a um solo pobre em nutrientes.1 c) 2 . no (c) (d) caso de retirada da floresta. A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa. 2. é: a) 4 . o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada.BIOLOGIA UFRGS 1.3 . A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados.

O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. são considerados consumidores primários. II . espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. Peixes e moluscos. durante muito tempo. III .BIOLOGIA UFRGS 4. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . Considerando este esquema.Espécies taxonomicamente distantes. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. e) Os moluscos são consumidores primários.Em determinado ecossistema. tendo a sua disposição uma menor quantidade energética. I . ocupar um nicho ecológico idêntico. 5. por serem onívoros. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos.

3 (b) (c) . por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros. na escala evolutiva. O texto acima se refere. o surgimento de um ovo. com uma casca resistente e flexível. Fotossíntese 2. 1.2 (a) (b) .2 (a) . e) E. por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies. Dos grupos apresentados.3 (c) . com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião.2 (a) .3 (a) (b) . por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico.3 (a) (b) (c) .2 (a) (b) . Respiração vegetal 3.BIOLOGIA UFRGS 6. d) D. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8. o que melhor caracteriza a era III é a) A.2 (c) . Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. b) B. A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo. Essencial para a vida terrestre.3 (b) (c) 7. 74 . c) C. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas.

a migração. A diferença é que. este fator é a causa direta das variações e.BIOLOGIA UFRGS 9. para Darwin. para Lamarck. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. a competição. a variação hereditária transmissível. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. 75 . a grande capacidade de reprodução. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo.

Qual das alternativas abaixo. 12. a existência de diversidade fenotípica. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. uma baixa taxa de mortalidade na população.(d) . 3. Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação.(e) a) 1 . a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito. É exclusiva de formas de vida mais evoluída.(c) 76 . Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. através de seu metabolismo.(a) . a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada.(c) c) 3 . encontramos as nitrogenadas. No caso. produzem substâncias que devem ser excretadas.(d) . por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos.(e) e) 5 . 2. a existência de diversidade genotípica. um ambiente em modificação. 4. Os animais. 5. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS 1. sendo a excreta de e . Dá origem a um maior número de descendentes. Dentre estas. 13.(b) . com relação à reprodução sexuada.(b) . Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. Promove uma maior variabilidade genética na população.(b) b) 2 .BIOLOGIA UFRGS 11. Podemos considerar. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 .

O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal. são feitas as seguintes afirmativas: I .2 .5 .2 .3 d) 1 .1 16.5 e) 5 . de cima para baixo.4 .Os rins originam-se do mesoderma. mostrando os três folhetos embrionários básicos. Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.1 .3 .4 b) 5 . III . é a) 2 .4 c) 4 . II . folheto embrionário indicado pelo nº 3. Com relação ao parágrafo anterior. origina-se do ectoderma. que formará o sistema nervoso.1 . Assim. o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares.3 .1 .O tubo neural. na coluna da direita.5 . folheto embrionário indicado pelo nº 1. Considere as seguintes afirmativas. e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas. a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato.BIOLOGIA UFRGS 14.3 . ou seja: maior volume. identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. e a massa é proporcional ao volume.O animal é um celomado. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas.2 . a partir do esquema: I .2 . mais consumo de alimento e de oxigênio. II .A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção.4 . II e III 77 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos.Em vários animais. III .3 .

Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . gramíneas e leguminosas. d) córtex. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se.BIOLOGIA UFRGS 17. musgos e leguminosas. II . Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. fecundação e polinização.pelas características das folhas. 21. samambaias. 20. e) câmbio vascular. palmeiras. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. b) floema primário. c) súber. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. II e III 19. respectivamente. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. palmeiras. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. algas macroscópicas e leguminosas. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. formação do tubo polínico e fecundação. Permitir a presença de espaços arejados no solo. dos caules e das raízes. 78 . Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. Sob o ponto de vista anatômico. 18. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. polinização e formação do tubo polínico. palmeiras e pinheiros. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem.pelas estruturas das sementes. Entre os tecidos vegetais. polinização e fecundação. III . samambaias. gramíneas e pinheiros.

de cima para baixo.BIOLOGIA UFRGS 22.3 .2 . hiperventilação e aumento do número de hemácias.2 . onde estão as organelas. este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. hipoventilação e aumento do número de hemácias. a) 0.1 .1 .2 . hipoventilação e diminuição do número de hemácias.3 . na coluna da direita. provoca modificações da atividade respiratória e. 1 mol de um gás ocupa 22.1 d) 3 . produz alterações sangüíneas.4 .67 d) 2.03 mmol/mm Hg/litro de plasma.1 . O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo.89 25. calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma. com a coluna da direita.4 c) 4 .2 23.2 .37 c) 0. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta. A curto prazo.1 b) 3 . A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 . é a) 3 . Relacione a coluna da esquerda. Assim.4 e) 4 .10 b) 1. 24. Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0. A uma condição padrão de temperatura e de pressão.34 e) 11. que apresenta as funções. isoventilação e manutenção do número de hemácias.3 litros de volume. a longo prazo.

A circulação fica muito reduzida. Átrio Esquerdo 8. II . Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. b) tirosina. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. Ventrículo Esquerdo 7. 4. através da(s) para os pulmões.Há uma elevação da taxa metabólica. e) histamina. Asorta 5. é necessária a liberação. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. A sístole do(a) .O sangramento é mínimo. na fenda sináptica. Um desses mediadores é a a) insulina. Veias Pulmonares Esquerda 9. Artéria Pulmonar 10.BIOLOGIA 26. 80 . c) vasopressina. 2. de mediadores químicos. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. III . 3. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. d) acetilcolina. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1.

e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. a probabilidade é 100%. a probabilidade é 100%. A digestão dos lipídios será mais lenta. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. 30. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. 31. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). 32. que correspondem aos dois cromossomos X. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. que corresponde a um dos cromossomos X. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. Produzirá uma alcalinização do intestino. porque é composto de antígenos específicos. Se a mulher for heterozigota. a probabilidade é 25%. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. durante a realização de eventos esportivos. soro. a probabilidade é zero. a probabilidade é 75%. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. é realizada a determinação do sexo genético. localizado na região não homóloga do cromossomo X.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. soro. que libera a bile.seus pais não são afetados. 81 . . Se a mulher for heterozigota. correspondente ao cromossomo X. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. . vacina. que corresponde ao cromossomo Y. Se a mulher for homozigota. vacina. que induzirá a formação de anticorpos. para eliminar quimicamente o veneno. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. Se a mulher for homozigota.ela está casada com um homem normal. porque contém anticorpos prontos.BIOLOGIA UFRGS 29. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. . Muitas vezes. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr.

Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. Considere as seguintes afirmativas: I . podem ocorrer a) 7 genótipos. II . e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis.Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos . II e III d) 48 genótipos. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. III .atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. 34.Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. e) 96 genótipos. quando ambos forem estudados simultaneamente. II .As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos.BIOLOGIA UFRGS 33. III . Se um caráter tem três alelos possíveis. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 . levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I . c) 24 genótipos. podendo haver seis genótipos. b) 12 genótipos. 35.

(1) Leis e teorias podem ser corrigidas. 83 . (2) Embora não empregue testes controlados. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. (0) A Biologia. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. para as devidas marcações. com o passar dos tempos. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. itens ERRADOS. sujeito a diferentes intensidades luminosas. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. Considerando algumas características desse esforço. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. aperfeiçoadas e até substituídas. examinando seus efeitos. (0) No segmento AB. julgue os itens seguintes. a Folha de Respostas. Use. a Folha de Rascunho e. Medindo a variação de O2. na coluna II. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. (1) No ponto B. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. julgue os itens abaixo. posteriormente. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. marque: UnB itens CERTOS. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. na coluna I. tal qual as outras ciências. substituindo-se a planta por um fungo. Em relação à análise desse gráfico. (2) No ponto C.

PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. (2) Na condição I. assim como o levedo da cerveja. (4) Para a produção de cerveja. Com relação à célula. julgue os itens a seguir. (0) Na condição I. 84 . (2) Diferentemente de uma ameba marinha.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. julgue os itens seguintes. estão realizando fermentação. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. (3) As células. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. (1) Há maior massa celular na condição II. Questão 4 O fermento do pão. na condição II. observando alguns seres vivos. causará a destruição desta. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. há ausência de O2 no meio nutritivo. registrando-se o seguinte resultado. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I.

(2) A fecundação. para respirar.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. no experimento. (2) A população da espécie II diminuiu. julgue os itens que se seguem. (0) Nos anfíbios. é externa e dependente de água. nos répteis. Com relação a esse tema. o crescimento das populações de cada uma das espécies. o oxigênio dissolvido na água. não. Em relação a esse experimento. (1) As duas espécies não coexistem. (3) Nos mamíferos. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. em um meio de cultura. 85 . devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. nos anfíbios. julgue os seguintes itens. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. (1) Os peixes utilizam. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. quando junto com a espécie I. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo.

(2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. se for confirmada. no livro intitulado A origem das espécies. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. Julgue os itens abaixo. nos vegetais. anunciada pela NASA.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. (1) A meiose ocorre no esporófito. é necessária a presença de água. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). julgue os itens a seguir. (0) A duração da fase esporofítica. Com relação a esse tema. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. a sua teoria da evolução dos organismos. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. nos vegetais. Questão 8 Em 1859. em camadas de rochas antigas. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. Charles Darwin propôs. 86 . (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. relativos a esse tema. (3) A fase diplóide (2n).

incluindo córregos e afluentes. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. por um comportamento sexual monogâmico. entre outras formas. em Brasília. julgue os itens que se seguem. O esquema abaixo representa a seqüência citada. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico. ou são absorvidos em detritos orgânicos.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. contendo diferentes tipos de pesticida. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. depois de certo tempo. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. ser evitadas pela vacinação. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. atualmente. julgue os itens seguintes. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. recebe águas de várias fontes. 87 . por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. podendo. o fumo. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. (1) A hepatite. como. A partir das informações acima. chegar até o homem.

(0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. seja pelo uso por pessoas famosas. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. utilizando-se vários embriões. (1) O passo I é necessário porque. 88 . introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. que também participa do processo. pela destruição massiva de embriões humanos. Mesmo com esse procedimento. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. (2) Se. julgue os itens que se seguem. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. não está representado o RNA transportador. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. um em cada ovário. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. houver nidação de dois embriões. Considerando o exposto acima. no passo IV. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. Basicamente. No esquema.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). haverá o nascimento de gêmeos idênticos. nas clínicas mais avançadas. por exemplo. normalmente. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. só amadurecem dois óvulos por mês. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. na maioria das vezes. seja pelo debate ético suscitado.

será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. julgue os itens a seguir. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. não havendo dominância. (0) O caráter cor da pelagem. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. cruzada com um macho preto. como. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. 89 . A esse respeito. serão manchados. julgue os itens abaixo. ou seja. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. por exemplo. a discriminação de pessoas. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. nos gatos. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido.

calcule a probabilidade. a Folha de Rascunho e. Use. pode-se identificar os pais de cada bebê. Analisando-os. caso exista. Despreze a parte fracionária do seu resultado. mesmo que seja igual a zero. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. para as devidas marcações. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. posteriormente. 90 . UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. marque: o algarismo das DEZENAS. a Folha de Respostas. na coluna II. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. o algarismo das UNIDADES. em porcentagem. na coluna I.

c) taiga. 4. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. d) cerrado. Observe a figura. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. b) 0. cruza-se com macho de olhos brancos. 91 . b) c) d) e) Aumento de falcões predadores. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. Aumento da alimentação. e) resistir às doenças. Epidemia de raiva. c) 0. e) floresta decídua temperada. Uma mosca fêmea com olhos coloridos. Em moscas de frutas. b) tundra. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens.00. 1 2. Aumento da temperatura. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica.25.50. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. d) 0. e) 0. 3. d) adaptar-se a ambientes.67.00.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. cuja mãe tinha olhos brancos.

Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese. porque A é receptor universal. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores. ribossomo e códon.I .III.IV . respectivamente. RNAm. Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos.I . ribossomo e anticódon.V.VI . RNAt. ribossomo e códon.VI . III e IV correspondem. considerando-se a atual condição da espécie humana. RNAm. O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas. RNAt. Os algarismos I. RNAt.I .II .IV . não necessariamente na seqüência. nenhuma reação. b) VI . e) II . A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador.II. os passos pelos quais um vírus é replicado. 7.V . replicação do RNA viral. RNAm e RNAt. c) II . adesão da capa do vírus com a membrana celular.III . reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. RNAm. RNAm. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor. 92 .BIOLOGIA 5.I . Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças.III .IV . II. d) V .III .I .V.V. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana. Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. produção de proteínas. Os itens de I a VI apresentam. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. a: a) b) c) d) e) ribossomo. RNAt. UNESP F A S E 1 6.III . códon.IV .VI .IV . a) II . abandono da cápsula. liberação do vírus da célula. 8. A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer. ribossomo e anticódon.VI . III III IV VVI síntese das proteínas do vírus.

São exemplos de tecido de sustentação.4. d) hormônio antidiurético. 12.2 .traqueídeos.traqueídeos .5 .4 . Considere os esquemas.1 . 93 .1 . colênquima . UNESP F A S E 1 10. e) 2.súber.BIOLOGIA 9.1 . b) 1. 11. 4 e 5. 4 e 6.2. súber .súber.2. esclerênquima . Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 . numerados de 1 a 6. condução e proteção. d) 1. d) 1 . Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado. A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue.1 . b) epinefrina.2.6 . c) 3 . e) hormônio luteinizante.colênquima .3 . que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.6 .2 . 5 e 6. Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1. 3 e 7.6 .4 .5 . Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos.4 . graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise.3 .5 .4. 3 e 8. c) secretina. c) 4. respectivamente: a) b) c) d) e) súber .traqueídeos . Esse hormônio é: a) somatotrofina.5 .6 . e) 3 . b) 5 .fibras.xilema . epiderme .esclerênquima.6 .esclerênquima .

pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. A matéria dizia. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. se um quinto tubo (n º 5). b) Qual a previsão para produção de O2. entretanto. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. Ele realizou a sua promessa. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. mas falhou parcialmente no seu intento. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. se fosse eleito. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. fosse colocado no experimento? 3. Em gatos. O gás produzido por cada planta foi coletado. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. medido e identificado como sendo oxigênio. numerados de 1 a 4. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. de tamanhos iguais. pelo menos. recebendo maior intensidade de luz. um par de genes. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. ainda.

Quando o nível do estímulo é suficiente. 7. 8. Érica. Érica e Ana. Ruminantes. forma-se o impulso nervoso. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. Um animal tem quatro cavidades no coração. Os vegetais apresentam. responda: a) Entre seus irmãos. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. entre outros compostos orgânicos. que são essencialmente herbívoros. a) Entre estas lâminas. Mário. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. Um casal tem cinco filhos: Alex. de alto valor energético (calórico). Quando um neurônio é estimulado. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. a celulose. 9. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. com a artéria aorta voltada para a direita.BIOLOGIA 5. um dos gêmeos. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. e apresenta hemácias nucleadas. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. 2 95 . Pedro.

P2: peso do bloco de ferro.2 c) 0. sem que o sistema ou parte dele se mova. F2: força magnética sobre o bloco de ferro. a: P1: peso do ímã. apoiado sobre o tampo dessa mesa. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0.0 2.8 e) 2. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0.2 c) 1.0 s. em módulo.0 b) 1. em segundos. Durante as Olimpíadas de 96. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B.5 96 . conforme mostra a figura.5.1 b) 0. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem.3 d) 0. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. conforme indica a figura. B e C. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. o tempo que ela levará para atingir a meta vale. Três blocos.FÍSICA CESGRANRIO 1. F1: força magnética sobre o ímã. O módulo. A. estimou-se que. Em t ϭ 0. O maior valor que F pode adquirir. em newtons. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. de mesmo peso P. N1: compressão normal sobre o ímã.5 d) 1. a velocidade do carrinho é nula. aproximadamente: a) 1. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. estão empilhados sobre um plano horizontal. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. Sendo P1 ϭ P2.4 e) 0. é correto escrever: a) b) c) d) e) N1 ϩ N2 ϭ 2F1 P1 ϭ F2 P1 ϩ P2 ϭ F1 P1 ϩ P2 ϭ N1 F1 ϩ F2 ϩ P1 ϩ P2 ϭ 0 4. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. Considere o campo com 110 m de comprimento.

e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). O conjunto paira no ar. conforme indica a figura abaixo. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. peso do palhacinho é igual ao peso da bola. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. sem subir nem descer. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. com a haste na posição horizontal. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. Logo. sendo o conjunto suspenso por um fio. Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. 97 . é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6.FÍSICA CESGRANRIO 5. aproximadamente: a) 8. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. a bola atinge a velocidade de 108 km/h.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. em unidades do S. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol).I. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. A densidade do cubo menor é d. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. Uma chapa de metal. Assim. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. homogênea e fina (de espessura constante). Logo.. De acordo com um locutor esportivo. densidade do conjunto é igual à densidade do ar.

6 m de altura acima do ponto mais baixo. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. com 68. sob pressão que é mantida normal. em m/s. é.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. é a mais alta do mundo. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g ϭ 10 m/s . TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B.8 c) 1.6 b) 0. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo.2 e) 1. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores.0 d) 1. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. nos EUA. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC. apenas para o tempo de revelação. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. em função da temperatura dessa revelação. em min.5 2 11. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. de: a) 10. Dentre as opções abaixo. Após alguns minutos. Caindo dessa altura. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. Apenas água a 0ϒC. 98 . para o tempo de revelação do filme. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. igual a: a) 0. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico.FÍSICA CESGRANRIO 9. estabelecese o equilíbrio térmico. Apenas água a 50ϒC.

A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. 14. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. Sendo nA. emergindo na extremidade oposta. proveniente do ar. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. respectivamente. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica CESGRANRIO Assinale o diagrama P ϫ V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. através do núcleo. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA Ͼ nC Ͼ nN nA Ͼ nC ϭ nN nA Ͻ nC Ͻ nN nA Ͻ nC ϭ nN nA ϭ nC ϭ nN 99 . Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço.FÍSICA 13. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. nN e nC os índices de refração do ar. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. do núcleo e da casca.

17. 6 e 5 c) 5. Considere um espelho esférico côncavo. 8 e 7 d) 5. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. b) apenas a II. o valor da resistência R. d) apenas a I e a IV. conforme indica o circuito ao lado. 3 e 4 terão imagens formadas. propagando-se no ar. Então. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. 6 e 7 b) 7. Três lâmpadas. 8 e 7 16. nas regiões: a) 8. c) apenas I e a III. cujas resistências internas valem R. e) apenas a II e a III. como representado abaixo. No circuito ao lado. 2R e 3R. em Ohms. está(ão) correta(s): a) apenas a I. respectivamente. Um raio luminoso. de foco F e centro de curvatura C. Dentre as configurações apresentadas. são ligadas a 110 Volts. como está representado nas figuras abaixo.FÍSICA CESGRANRIO 15. 7 e 6 e) 1. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. Objetos colocados nas regiões 2. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 .

FÍSICA 19. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. 101 . a intensidade desse campo elétrico. em Volt/metro. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. gerando. ficando submetida a uma força magnética Fm. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. ao seu redor. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. um campo magnético de intensidade B. Assim. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. no instante em que a carga q é lançada.

deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . B e C serão. aA = 0. aA = 0. aB = g/3. aA = G/2. aB = g/3. O fio f mantém o sistem em repouso. a) b) c) d) e) aA = 0. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. Logo que o fio f é cortado. B e C têm massas iguais. aA = g/3. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. Na situação da figura. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C.FÍSICA 1. aB = g/2. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. Os corpos A. Neste arranjo. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. formando um feixe de raios quase paralelos. passando por uma roldana de massa desprezível. aB = g. as acelerações aA. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. nos centros de curvatura de E1 e E2. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. O corpo A está apoiado sobre o B. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. A temperatura do bloco. por ocasião da transferência. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. mas sem misturá-los. aB = g/2. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. 3. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. aB e aC dos corpos A. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro.

são desconhecidas.5 m d) 38. está representada no gráfico.0 m e) 84. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado.5 m b) 18. indicadas na figura.5 m FUVEST F A S E 1 6. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas.0 m c) 24. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. q1 e q2. a partir do instante t = 10 s. Um raio de luz Ι. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. a distância percorrida. vale: a) 12.FÍSICA 5. 8. no plano da folha. Afim de determinar a natureza destas cargas. mostrada na figura. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7.

com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. o quilograma (kg). A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. ocas e rígidas. A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. como mostra a figura. é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . o segundo (s). os novos valores das forças FA e FB. a candela (cd) e o mol (mol).FÍSICA FUVEST F A S E 9. em função da corrente I são. a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. por forças de valor F dirigidas para baixo. obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. em função das unidades de base do SI. No Sistema Internacional de Unidade (SI). o ampère (A). Duas esferas de aço. respectivamente. muito próximas à superfície de um lago. as sete unidades de base são o metro (m). São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. o kelvin (K). as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco.

a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13. V o volume e P a pressão do gás. Se o avião voa a uma altura de 7.000 m d) 5. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. sendo T a temperatura absoluta. com massa m uniformemente distribuída.FÍSICA 12. Uma pirâmide reta. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1.500 m e) 7. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14.000 metros e é pressurizado até o limite. Dois pequenos obstáculos O. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B. está apoiada sobre um plano horizontal. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa. de altura H e base quadrada de lado L. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar. fixos no plano.000 m c) 2.000 m 105 . Nesses diagramas. As figuras representam diagramas TP e TV.

de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. Com relação a essa hipótese. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). o esquema que representa φ e Q é 16. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. R ou S da superfície da esfera. a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. A esfera é abandonada na posição I e. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. Quando se aproxima um bastão B. eletrizado positivamente. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera.FÍSICA FUVEST F A S E 15. ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória.

Despreze o campo magnético da Terra. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. é melhor descrita pelo esquema: 107 . repousando à margem de um canal. é λ. A distância entre cristas sucessivas da onda. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. de pequena espessura. representadas por (—•—). Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. Uma jovem. C2 e C3. Três imãs iguais em forma de barra. estão sobre um plano. representadas no desenho por C1.FÍSICA FUVEST F A S E 17. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. A direção assumida pelas agulhas. B e C.

quando este passa pela altura z = 0. um contendo mercúrio (M) e outro água (A).0 m. Use g = 10m/s .10 e senβ = 0. em newtons. em relação ao referencial da Terra. Podemos 2 afirmar.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II.000 J W = 2.000 J ∆U = 29. III . Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V.0 m acima do piso do elevador. II . b) o valor.000 J W = 27.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar.000 J ∆U = 27. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). respectivamente. um em subida (II) e um em descida (IV).Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. que a) b) c) d) e) W = 2. Determine: a) o valor. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. II e IV. da altura da coluna do líquido em função da temperatura. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I .000 J ∆U = 29. em kW. é ∆U.000 J W = 29. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h).0 m. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. A dilatação do vidro pode ser desprezada. obtendo-se as curvas M e A. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre.000 J ∆U = 27. inicialmente apoiada no piso do elevador. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. Dois termômetros de vidro idênticos. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20. usando g = 10 m/s . F A S E 2 108 .000 J e e e e e ∆U = 2.000 J W = 2. São dados: senα = 0.000 J 1. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. Suponha que não há outras perdas por atrito.FÍSICA 19.15. foram calibrados entre 0°C e 37°C. FII e FIV.

O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. sempre à mesma hora. b) Calcule. 109 . Identifique claramente as imagens A’. C’. formada pela lente. em função de RA.FÍSICA FUVEST F A S E 2. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. D’ dos vértices. com focos F e F’. numa vertical sobre ele. A figura representa uma lente convergente L. situado num plano que contém o eixo da lente. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. no que couber na folha. 2 3. e um quadrado ABCD. na própria figura. B’. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. a cada dois dias. Construa.

para o deslocamento descrito no item a. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. em newtons. escreva “a energia mecânica se convervou”. 5. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve. 110 . com velocidade constante e muito pequena. Um cilindro maciço.50m. realizado pela tensão T. e nele preso pelo cinto de segurança. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida.050 m . como mostra a figura. em joules. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa.70m até y = +0. desde y = -0. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. está imerso em água. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. Despreze os atritos. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. altura H = 0. de massa m = 45 kg. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m .30m e 2 base de área S= 0. para cima. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0.FÍSICA 4. Se não houve. onde o carrinho chega com velocidade nula. calcule essa variação. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. b) Determine o trabalho total W. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor.

8. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). 111 . ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique.FÍSICA FUVEST F A S E 6. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. nas posições do item a). c) Considerando agora a dilatação do tubo. Duas cargas pontuais positivas. b) Desprezando a dilatação do tubo. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. a) Determine o comprimento L do tubo. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. A partir destas informações. Em sucessivas experiências. dita fundamental. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. determine a temperatura T.1 cal/(g°C). Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. Tfusão b) o calor específico. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. Caso exista. Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. e o bloco de ferro.8. a várias temperaturas iniciais T. 1 conforme mostra a figura. a uma distância X da carga q1. será maior. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). escreva “não existe” e justifique. q1 e q2 = 4q1. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. comum ao tubo e ao ar nele contido. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. c .20°C. caso não exista. sempre no estado sólido à temperatura T0 . calculada no item anterior. O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. são fixadas a uma distância d uma da outra. O som de freqüência mais baixa. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. calcule este valor de q3.

Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. no intervalo de 300K a 600K. em função da temperatura absoluta T. para a transformação em questão. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. em litros (l). O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. com seus coeficientes dados numericamente. 2 a) Determine o valor. nas condições do item anterior.K). em watts.082 atm. em ohms.l/(mol. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. b) Determine o valor. 10.FÍSICA FUVEST F A S E 9. A constante universal dos gases vale R = 0. O valor da resistência do resistor R é desconhecido. volume e temperatura. B e C. V do gás. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. 112 . Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. a) Dentre as grandezas pressão. A figura 1 representa a variação do volume. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais. passando pelo estado intermediário B. da potência P dissipada no resistor R1. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P.

conforme figura ao lado. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. 5 mg. dispostas na direção horizontal. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. Desprezando-se a ação do campo gravitacional. (2) O coeficiente de atrito cinético. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. para o par de superfícies em contato. encontra-se em equilíbrio. tem o módulo  →. para o par de superfícies em contato.5. fica submetido a uma aceleração constante.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. atua uma força resultante de direção horizontal. eletrizadas. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. menor do que o de  F  → . o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à (16) Duplicando-se o módulo de  F metade. descreve trajetória circular. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. em qualquer profundidade. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. paralela ao plano e movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante  F de módulo igual à metade do peso do corpo. Sendo p0 a pressão atmosférica local. é nula. tem a energia cinética modificada. 2 (8) A força de atrito estático máxima. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. A pressão do fluido. é 0. 113 . A diferença de pressão. não depende da forma do recipiente. cada elétron. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. adquire  → . sob a ação da gravidade. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. entre os pontos 1 e 2. tem a componente horizontal da velocidade modificada.

Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. R2. encontram-se em equilíbrio térmico. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. um ângulo de incidência menor do que 45°. tanto no disco quanto no cubo. à temperatura θ0. Nessas condições. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. -1 (4) A densidade do cubo. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. à dilatação 3 volumétrica do cubo. Nessas condições. constituídos do mesmo material. na face AC do prisma. é expressa por d[1 + 3α (θ .θ)] . R4 e R5. até a temperatura θ. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. (16) Para R = 1 2π . propagando-se no ar. 114 . a dilatação superficial do disco se iguala. devido à reflexão no espelho plano. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. numericamente. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. o ângulo limite. na temperatura θ. R3. é de aproximadamente 42°. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. (4) R3 produz. para o par de meios ar-vidro. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. Questão 5 Os raios luminosos R1. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. no intervalo de θ0 a θ.

R2 e R3 são.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. (1) (2) (4) (8) 115 . no ponto A. (16) Colocada a partícula no ponto C. de campo elétrico uniforme  E 2 intensidade igual a 10 V/m. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. entre os prontos A e B. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. no ponto B. respectivamente. 2Ω. os fios de ligação são ideais. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  → . para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. Desprezando-se as ações gravitacionais. é 10 J. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. A velocidade da partícula. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. para deslocar a partícula de A até B. 1Ω e 14Ω. é 10 m/s. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. No circuito representado ao lado. -7 O trabalho realizado pela força elétrica.

de capacidades térmicas CA e CB. é correto afirmar:  →. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. -2 CA CB (16) Se m = m . Admite-se que R e M são. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. a tração. seria mM igual a G 2 . Questão 1  → . Nessas condições. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. A e B. massas mA e mB e temperaturas θA > θB.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de  v 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. no fio. (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . respectivamente. em torno Um satélite artificial. (4) Se CA = CB. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. ao receberem iguais A B quantidades de calor. corpo B. descreve movimento circular com velocidade  v da Terra. considerada como esférica. de capacidade térmica desprezível. h Questão 2 Dois corpos. 116 . Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. encontram-se num recipiente termicamente isolado. a uma altura h em relação à superfície terrestre. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |   → | (R + h). de massa m.

(8) No refrigerador. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. a velocidade escalar do móvel é nula. 5π 2 m/s . a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. em função do tempo. Em qualquer meio material. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. 4  4 117 . 2 5π π sen  t . o gás refrigerante remove calor da fonte fria. e transfere calor à fonte quente. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. (8) No instante 6s. por um móvel de massa igual a 1kg.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. (32) Ao sofrer difração. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. a entropia do universo sempre aumenta. evaporando-se. é correto afirmar: 3π  π . é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. a luz apresenta comportamento ondulatório. que oscila em movimento harmônico simples. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. a energia interna do gás aumenta. a energia cinética do móvel é nula. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. condensando-se. é correto afirmar: No eclipse solar.

que se encontra inicialmente aberta. 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . a queda de potencial é nula.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. é igual a Q . Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . com freqüência f. (8) ondas de comprimento igual a L. 118 . (64) Fechando-se a chave. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. através da chave K. (2) oscilação com freqüência fundamental. (16) No instante em que a chave é fechada. R1 e R2. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. no circuito. no seu segundo harmônico. C (4) No resistor R2. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. com as extremidades fixas. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. na chave. Nessa situação. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. e ressoa. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica.

e o bloco B. à pressão de 4. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. R 2  → é igual a (16) O módulo da velocidade  V PRtgq B d cosθ 2 2 . Determine. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. conforme a figura ao lado. de peso  P  → esses trilhos. para que o sistema permaneça em equilíbrio. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. e 1g/cm a massa específica da água. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. em joules. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. variando o volume em 0. o gás sofre expansão isobárica. a densidade dos blocos. 3 119 . de resistência elétrica desprezível. com velocidade  V aproximadamente constante. desliza sobre barra condutora. Quando aquecido.5 L. A e B . os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  → . de inclinação θ. sem atrito. Questão 9 Dois blocos. O bloco A encontra-se submerso em água. em g/cm . é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra.0 N/cm2. Uma de indução magnética uniforme  B  → . Determine. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) .5. apoiado numa rampa perfeitamente polida. separados por uma distância d. idênticos. 3 sen θ = 0.

A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4. é de 3. Ao longo da rampa. C1. C5. 2.. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos. Desse modo. Todos os cronômetros são acionados. Um barco tenta atravessar um rio com 1. em relação à água. c) atravessará o rio em 20 minutos. igualmente espaçados. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. A velocidade do barco. simultaneamente (t = 0).0 km/h perpendicularmente às margens. estão dispostos cinco cronômetros..FÍSICA UFMG F A S E 1. C2. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. Nessas condições. b) atravessará o rio em 15 minutos.. d) nunca atravessará o rio. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 .0 km de largura.0 km/h. A figura mostra uma bola descendo uma rampa.

Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. entre o 5º e o 2º andares. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola.FÍSICA UFMG F A S E 3. 121 . cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. 2 e 3 como sendo a . finalmente. a . depois. como mostra a figura. c) quando o elevador estiver em movimento. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). b) no momento em que o elevador parar no térreo. d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. e a 1 3 3 respectivamente. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. no 6º andar. sobre um plano horizontal (trecho 2) e.

P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. P2 e P3. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 26. l2 e l3 até uma mesma altura. comum em parques de diversão. As pressões no fundo dos vasos são P1. l2 e l3 forem idênticos. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 forem idênticos. A figura mostra um brinquedo. 1 A P R O V A Com relação a essa situação.FÍSICA UFMG F A S E 5. respectivamente. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. Os vasos estão cheios de líquidos l1. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio.

em função do tempo. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. em P3. em P3. Um bloco de gelo. é igual à sua energia potencial em X. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. dentro de um recipiente de isopor. em P0. é maior do que em X. Se ela sair da posição P1. 1 A Com relação a esta situação. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. é igual à sua energia potencial em X. pára em X e.FÍSICA UFMG F A S E 7. está à temperatura de -10°C. não chega a X. se sair de P2. ultrapassa a posição X. a temperatura do chope é de 5°C. se sair de P3. Após atingir o equilíbrio térmico. a) b) c) d) em P2. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. é 123 . P R O V A 8. A figura representa um escorregador. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope.

A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0. 10.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. como mostra a figura. baixo calor específico e alta condutividade térmica.67 m/s. d) 0. dentro d’água. baixo calor específico e baixa condutividade térmica. 124 . 1 A P R O V A 11. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente. Considere que. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta.FÍSICA UFMG F A S E 9. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. no sentido transversal à direção do movimento do menino. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade.0 atm. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila.5 m/s. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. Um mergulhador. b) 0. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade.80 m. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. Ao chegar nessa profundidade. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1. c) 1.96 m/s.80 m/s. na superfície de um lago onde a pressão é de 1. alto calor específico e baixa condutividade térmica.

com índice de refração nx. c) a distância entre as regiões M e N diminui. devido a múltiplas reflexões totais. A figura representa. 13. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. em um dado instante. sem penetrar no material Y. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . com índice de refração ny. a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade.FÍSICA UFMG F A S E 12. Para que isso aconteça. Essa situação está ilustrada na figura. no interior de outro material Y. b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade.

126 . Essa situação é mostrada na figura. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. com sentido da direita para a esquerda. nulo em todos os lugares. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N.FÍSICA UFMG F A S E 14. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. horizontal. nulo apenas no centro. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. com sentido da esquerda para a direita. horizontal. A figura I mostra um objeto situado no ponto M. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. conforme mostra a figura II. próximo a uma lente de distância focal F. diferente de zero.

Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17.FÍSICA UFMG F A S E 16. Após a ionização. 1 A Durante o processo de impressão. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará.0 x 10 íons/segundo para o pólo A. as partes principais de uma impressora a jato de tinta. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1.16 A b) 0. parte de uma letra. Para que elas atinjam o ponto P da figura. A figura mostra. 18 -19 C.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. por exemplo. com a mesma taxa. Os íons positivos se deslocam. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. c) 1.0 x 10 A. esquematicamente. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1. para o pólo B. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. pode-se dizer que a corrente d) nula.32 A. 127 .

Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. d) o tempo gasto pelo aro. estão com velocidade uma de cada lado do fio. para atingir a base do plano. b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. 128 . para atingir a base do plano. duas cargas. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. Em determinado trecho. Em um dado instante. c) o tempo gasto pelo aro. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. como mostra a figura. uma positiva e outra negativa. sem conhecer a resistência elétrica do aro. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i .FÍSICA UFMG F A S E 18. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. Com relação a essa situação.

1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3. c) 10 m/s e 5. fixas pelos seus centros. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. E1. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . R2 e R3. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. b) 10 m/s e 0.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. a) 1.FÍSICA UFMG F A S E 20. A figura mostra três engrenagens. 1. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são. F A S E 1 B 2. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1.5 m/s. e de raios. E2 e E3. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. e respectivamente. d) 50 m/s e 5. todas as radiações têm a mesma freqüência.0 m/s. R1. respectivamente. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3.5 m/s. Na última Olímpiada. no vácuo.0 m/s e 0.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3.0 m/s. respectivamente.

4 e 1. abre seu paraquedas. 2 e 3 b) 1. Um paraquedista. os êmbolos continuem na mesma altura. M e N com áreas A. 130 . Essa força é proporcional à velocidade. o paraquedista descerá com velocidade constante. Todos os blocos têm o mesmo peso. d) 9. 5.FÍSICA UFMG F A S E 3. alguns minutos após saltar do avião. como mostra a figura. e N podem ser. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. o seu peso e a força de resistência do ar. antes de chegar ao chão. M. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. respectivamente. durante toda a queda. L. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. então. a) 1. pode-se afirmar que. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. durante toda a queda. a) b) c) d) a partir de um certo momento. 4 e 9 c) 3. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. em equilíbrio. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. Para que. 2A e 3A. 2 e 1. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L.

quando ela estiver na metade da altura máxima. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. é 1 B P R O V A 7. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. 8. tanto na subida quanto na descida. após o desligamento dos motores. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. Atira-se uma bola. para cima. A bola sobe e desce.FÍSICA UFMG F A S E 6. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. atinge a metade da altura máxima. Desconsidere a resistência do ar. verticalmente. na subida. b) a energia cinética da bola é a mesma. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. Após receber um impulso inicial. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. 131 . d) os discos não se soltarão dos anéis. aproximadamente. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. os discos estão presos aos anéis. Desprezando-se o atrito com o ar. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. A temperatura ambiente. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados.

P’A = 2P’B. as pressões e os números de moléculas. P’A = P’B. T’A = T’B. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. nA = nB. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. A figura mostra dois botijões A e B. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. T’A = T’B. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. baixa capacidade térmica. P’A = P’B. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. a válvula está fechada e as temperaturas. alto calor específico. 1 B P R O V A Na situação inicial. faz 20 oscilações em um minuto.FÍSICA UFMG F A S E 9. T’A = T’B/2.0 segundos. P’A = P’B. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. nos dois recipientes. um período de 60 segundos. uma freqüência de 3. demora para se esfriar. a válvula é aberta. uma freqüência de 20 Hz. baixa quantidade de energia interna.0 Hz. de volumes VB = 2VA . Um menino. ao ser retirada da água quente. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. isolados termicamente. PA = 2PB. Num certo momento. estão assim relacionados: TA = TB. Uma batata recém-cozida. 132 . 11.

N e O. ao se encontrarem. O. Os pulsos têm o mesmo formato. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. b) apenas o peixe N. mas estão invertidos como mostra a figura. b) se destruirão. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. 13. e cada uma envia um pulso na direção da outra. de modo que nenhum deles chegará às extremidades. puxando por suas extremidades. ao se encontrarem. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro.FÍSICA UFMG F A S E 12. M. Duas pessoas esticam uma corda. d) serão refletidos. Três peixes. 133 . c) serão refletidos. cada qual chegando à outra extremidade. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. c) apenas o peixe d) os peixes N e O.

d) 9Q. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. d) Beatriz e Daniel. amarela e azul. 1 B P R O V A 16. verde. 134 . b) Andréa e Daniel. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. alaranjada. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. A figura mostra duas cargas positivas. c) 3Q. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. 15. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. Q e Qx . azul. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. de massas desprezíveis. amarela.FÍSICA UFMG F A S E 14. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. verde e azul. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. c) Beatriz e Carlos. anil e violeta. b) Q.

e a magnética. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. As forças elétricas Fe. e L . Fm. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. Chamando de i1. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. são melhor representadas por 135 . L2 e L3 são. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. L2. que atuam sobre o elétron. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. respectivamente. respectivamente. como mostra a figura.FÍSICA 17. As resistências das lâmpadas L1. nessa situação.

microondas e luz. girar em torno do eixo x. F A S E 1. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. ao contrário das ondas mecânicas. As ondas eletromagnéticas. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. ondas de rádio. A figura mostra um imã e um aro circular. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. deslocar-se ao longo do eixo y. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. P R O V A 136 . não precisam de um meio material para se propagar. Considere as seguintes ondas: som.0 g/cm .FÍSICA 19. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. girar em torno do eixo y. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. O volume da balsa 3 3 é 2. (plano yz) e passa pelo seu centro. ultra-som.0 m e a densidade da água é 1.

6 atm.FÍSICA UFMG F A S E 2. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. 4. EXPLIQUE o raciocínio utilizado. 2 3. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico. Estime a temperatura de ebulição da substância. CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância. 137 . quando ela se encontra à pressão constante de 0.

responda às questões que se seguem. os dois veículos permaneceram juntos. II e II com as fases sólida. de 40 km/h para a esquerda. ASSOCIE as regiões I. JUSTIFIQUE sua resposta. Observando o gráfico. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. Após a colisão. 1. 1.0 toneladas. 2. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. 138 . JUSTIFIQUE sua resposta.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão. líquida e gasosa dessa substância. em módulo.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão. RESPONDA se.

de comprimento l = 1. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. 2. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens.FÍSICA UFMG F A S E 3. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua. 139 . toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. JUSTIFIQUE sua resposta. como mostra a figura. Esse sistema funciona de tal modo que.6 m. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. o relógio marca um minuto a mais. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. 1. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa.

À noite. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. Considerando a situação final. vê sua imagem refletida. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. JUSTIFIQUE sua resposta. 1. olha para a janela. Usando conceitos de ótica. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. Com o bastão ainda próximo das esferas. EXPLIQUE esse fato. através dela. apoiadas em bases isolantes. um bastão carregado positivamente. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. Aproxima-se delas. sem tocá-las. 140 . como mostra a figura. vê a paisagem do lado de fora. estão inicialmente em contato. JUSTIFIQUE sua resposta. a esfera B é afastada da esfera A. COMPARE o módulo das cargas das esferas.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. responda às questões abaixo. mas não vê mais a paisagem. 2.

aparece uma corrente elétrica na espira. 2. JUSTIFIQUE sua resposta. após esse momento. 2 1. como mostra a figura. nessa situação. na presença de um campo magnético. RESPONDA se. diminui ou permanece constante. EXPLIQUE por que. com velocidade angular constante. 141 .FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. a velocidade angular da espira aumenta. a pessoa pára de atuar sobre a espira. Em um determinado momento. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito.

FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. Quando esse elemento emite radiação. 142 . > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. são observados três comprimentos de onda diferentes. la. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. Com base na figura. lb e lc. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. lb e lc. 2. Considere que la < lb < lc. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. esquematicamente. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la.

módulo da força com que o automóvel empurra o homem.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. em minuto. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal.FÍSICA UFPA F A S E 1. semelhante a da água. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. d) mercúrio. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. Ao mergulhar-se.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. Suponha que: F’ . e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. ao avistá-la. registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. o faz de maneira anômala. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. em linha reta.5 km/h e 2. aciona o seu cronômetro. O intervalo de tempo. 143 . ao dilatar-se. cujo módulo vale F. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. Estando a 100 m da moça. em água quente. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. F2 . o rapaz.5 km/h. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. F1 .

respectivamente. As unidades que nos permitem avaliar. por reflexão. então. em volt. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. a imagem do objeto real O. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. o newton e o decibel 2 e) hertz.0 b) 7. a altura. o newton e o decibel 2 d) hertz. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7.0 144 .5 e) 1. o decibel e o watt/m 1 6. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma.5 c) 5. o hertz e o watt/m c) metro. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10.0 d) 2.FÍSICA UFPA F A S E 5. o watt/m e o decibel 2 b) metro.

um imã natural. °C e que 1 cal = 4. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. que o calor específico da substância da esfera seja 0. em joule. pede-se: P R O V A a) A velocidade. em joule. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. em m/s. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. com uma canalização 2 nele acoplada. do martelo A variação da energia cinética. da esfera A quantidade total de calor. sofrida pela esfera F A S E 2. em m /s. em N/m . Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2.18J.03 cal/g . equilibra dois pregos 1 e 2. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. Uma esfera metálica maciça de massa 0.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. da água 2 c) A pressão. produzida no choque A variação de temperatura. Na figura abaixo. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. Nesta situação. a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. em °C.FÍSICA 8. no ponto 1 145 . em joule. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque.

para um gás ideal.FÍSICA UFPA F A S E 3. Determinar a distância. rejeitada pela máquina durante os 10 min. em joule. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano.5 cm . A ampliação linear da imagem. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. em cm. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra. em Hz. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. Ela possui uma caldeira. a imagem do objeto. com um comprimento da ordem de 2. c) A potência em Kcal/min da máquina. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. durante 1 minuto. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. qual é. qual a energia. que é a fonte quente. b) A quantidade de calor. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. em caloria. que é a fonte fria. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . 4. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. e um condensador. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma.5 cm conforme figura abaixo. 146 . da imagem ao objeto. sem escala. que ele absorve? 5.

apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. na vertical. inclinado de 30° em relação à horizontal. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. Com o circuito em funcionamento. qual a distância. diminui. em ampère. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. que ele mediria. normal ao plano do trilho. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. qual o valor. um trilho metálico. em ano. da corrente circulante? 7. em newton. em ano-luz. desta viagem. Uma lâmpada de resistência igual a 117 Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. em volt. impedindo o seu giro. qual o seu valor? 8. qual seria. que atua na barra? Após a barra descer 1 m.FÍSICA UFPA F A S E 6.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . Então. cujo módulo vale 10 T. Na figura abaixo. o brilho da lâmpada aumenta. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. de resistência elétrica desprezível. em forma de U. em ampère. em ano. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. pergunta-se: a) Qual o valor. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante.

O trabalho mecânico. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. pede-se calcular: a) O peso. A intensidade. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . c) O deslocamento do êmbolo menor. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. do bloco. 2 b) A pressão.FÍSICA UFPA F A S E 1. em joule. inclinada de 60° em relação a horizontal. 148 . em N /m . sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. A variação da energia cinética. em joule. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. sobre qualquer dos êmbolos. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. usada para elevação de cargas. Considerando um deslocamento de 10 m. representada pelo corpo C. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. da força de atrito. acionada por uma alavanca rígida interfixa. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. realizado pela força F. em newton. máximo do corpo C. em newton. em joule. por uma força constante de 10 N. tipo prensa. que poderá ser elevado. 2. da força de atrito. em cm. bem como as massas dos êmbolos.

então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. a) Em (1). a uma taxa constante. produzem uma imagem na retina. em dioptrias para que o hipermétrope. Qual a distância focal. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. fechando-a logo em seguida. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . que deve ter o automóvel? 13. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. em Hz. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. em joule. do olho nesta situação? b) Em (2). qual a nova velocidade. Para que a água se aqueça até 30°C.FÍSICA UFPA F A S E 11. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. qual o tempo. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. para que a imagem se forme sobre a retina. qual é o novo valor. Admita que em cada sacudida da garrafa. ele utiliza uma garrafa térmica. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. em cm. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. em cm. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. cujo ponto próximo está a 1 m. gasto neste processo? 12. em Hz. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. em minuto. Para isto. da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . Um estudante. em m/s. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s.

Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. de modo a sair por outro orifício lateral. perpendicularmente ao campo B. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. A posição h. do elétron no interior da caixa. No circuito mostrado na figura ao lado. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. em segundo. numa posição definida pela distância x. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. perpendicularmente à parede da caixa. Considere a carga do elétron 1. b) O módulo da indução magnética B em tesla. em ampère. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. Considerando o capacitor carregado. no interior da qual há um campo magnético uniforme. calcule a: a) b) c) d) Corrente. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3. dissipada em R3 Carga. em coulomb. em watt. através de R2 Potência. P R O V A 150 . decorrido desde sua entrada até a saída. c) O tempo. em ampère.14 cm. os resistores R1 = 40Ω. através de R1 Corrente. de indução B.1 ؋ 10 kg. Através de um orifício lateral. R2 = 5Ω.FÍSICA 14.6 ؋ 10 -31 C e a massa 9. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3.14 x 10 m/s. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15.

respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. em N. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. No instante t ϭ 0. A e B. como mostra a figura. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. encostados um no outro. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t ϭ 5 s. Os valores. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. dois automóveis. Aplicamos uma força horizontal F ϭ 90N. sobre uma mesa horizontal sem atrito. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 2 sen 45° ϭ cos 45° ϭ 2 UFPE F A S E 1 1. em rotações / min. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10ϩ1 b) 10Ϫ1 c) 10Ϫ3 d) 10Ϫ5 e) 10Ϫ7 2.

Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. respectivamente. diminuição de peso em A e B. com a mesma velocidade V/2.0 d) 8. Qual a velocidade. com a mesma velocidade 2V. respectivamente. nada se pode afirmar.FÍSICA UFPE F A S E 4. a) 1. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho.0 b) 3.0 c) 6. em m/s. 5. 6. que cai deitado. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura.2m. ao passarem por estes pontos. com a mesma velocidade V.0 152 . pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. com velocidade 2V e V.5 e) 9. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar). Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. aumento de peso em A e diminuição de peso em B. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. para atenuar a queda do atleta. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa. aumento de peso em A e em B. com 40cm de altura. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V.

FÍSICA UFPE F A S E 7. de massa igual a 0.09 e) R$ 0.0 ϫ 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9.2 kg.0 ϫ 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 .0 e) 2.2 10. Desprezando a resistência do ar. Uma pedra. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos.5 c) 1. durante a subida? 1 8. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0.15 c) R$ 0.12 d) R$ 0.8 d) 2. de densidades dA ϭ 3. Qual a densidade da mistura.2 b) 1.25 b) R$ 0. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.0 g/cm3. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3. em g/cm3? a) 1. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.0 g/cm3 e dB ϭ 1.06 9. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.15.

5 13. é a mesma nos líquidos I e III. tem o comprimento de 200. com coeficiente de dilatação linear α ϭ 25 ϫ 10Ϫ6 KϪ1. °C). de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC.82 154 . podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. Dentre os valores abaixo.27 b) 1. Ao flutuar na superfície de um lago. em cm.1 b) 200.FÍSICA UFPE F A S E 11. Uma régua de alumínio. é menor no líquido I do que no líquido II. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1.4 e) 200. Qual o valor.73 e) 1. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água. do seu comprimento a 60°C? a) 200. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14. é maior no líquido II do que no líquido III. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12.45 d) 1. 15. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°.3 d) 200. transparentes e superpostos. é maior no líquido I do que no líquido II.2 c) 200. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada.0 cm a 20°C. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos.30 c) 1. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. um pequeno barril desloca 10 l de água.0 cal/g.

da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. em unidades de 10 W. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 .FÍSICA UFPE F A S E 16. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. Qual é o valor. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R.6 ϫ 10Ϫ19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. Determine. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. 2. em Ω.4 litros/min. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo.

em Newtons. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. vale v.0 kg sobe o plano inclinado da figura. sob a ação de uma força externa paralela ao plano. qual o valor de seu quadrado. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. v2? 4. Qual será o valor da 2 força externa F. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 .1 s? 6.FÍSICA UFPE F A S E 3. estão fixos ao solo. Um bloco de 6. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. em unidades de m/s. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. em Newtons. Dois bocais de mangueiras de jardim. Qual foi a força média. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. A e B.

P(10Ϫ3 Watts) 2 A 8. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. em joules. Nesse caso. em Joules. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 . O desempenho de um pequeno motor durante 6. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm. Qual a potência média. em Watts. De que altura HA.0 m em 20 min? 10.FÍSICA UFPE F A S E 7. 11. A figura abaixo ilustra o diagrama p Ϫ V de um gás ideal em uma transformação cíclica. em centímetros. Qual a quantidade de calor. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática.0 m/s? P R O V A 9.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. Calcule o trabalho total. Um bloco de massa m ϭ 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular.

3 T. Uma corda esticada. em centímetros. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração ϭ 4/3) até uma profundidade de 50 cm. em milímetros? 158 . entram em um campo magnético de 0.0 ϫ 1020 elétrons por segundo. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. Qual a diferença de potencial. Qual o comprimento da corda. Partículas carregadas. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. em Ampères. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. em Volts. no fio? 15. Qual o valor da corrente. Qual o raio de suas trajetórias. com velocidade igual a 6.FÍSICA UFPE F A S E 12.0 ϫ 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m ϭ 108 C/kg. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. presa por suas extremidades. perpendicular à direção de seus movimentos. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa. igual a 200 Hz.

Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. em unidades de 108. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s).FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. 3. conforme a figura ao lado.71 0. Determine. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores. o número de vezes que.85. A e B. A figura abaixo representa duas pessoas. Quando A golpeia o trilho. Um coração humano bate em média 120. Scan 159 . desde o nascimento. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos.6 ϫ 10Ϫ19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. 2.87 90° 0 1 P R O V A 1. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ ϭ 0.87 0. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo. 4.71 60° 0.000 vezes por dia. Quantos centésimos de segundo após a batida de A.50 0.80 m com um ângulo de lançamento de 45°. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos).50 45° 0.

do corpo no ponto x ϭ 3 m se em x ϭ 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. Qual a velocidade. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7. em m/s. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. em m/s. A área da seção transversal de uma seringa é 1. em km/h. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. Um balanço de comprimento L ϭ 1. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. Qual é a velocidade. determine o valor mínimo. 160 .4. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6. em unidades de 10Ϫ2 N.FÍSICA UFPE F A S E 5. qual a velocidade máxima.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura). da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente.5 mm2.52 cm2 e a da agulha 0. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m.

da lente será formada a imagem? P R O V A 11. em Volts. cujo índice de refração é de 1.60. em graus. de volume V ϭ 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. Um balão de vidro. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura. conforme indicado na figura? 12. Qual a diferença de potencial. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. entre os pontos A e B? 161 .39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. cuja distância focal é de 10 cm. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. UFPE F A S E 2 B 10. para incidência de luz. em cm.FÍSICA 9. A que distância.

50 45° 0. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. 162 . perpendicular à direção de seus movimentos. Cerca de 107 íons de Naϩ penetram em uma célula a cada milissegundo. da densidade da corrente elétrica através da membrana.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD.87 0. Determine o valor. Partículas de massa m ϭ 1. em calorias? 16. Qual a potência que será dissipada. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14. em A/m2. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. Qual a variação da energia interna do gás.50 0.0 cal/(mol°C).6 ϫ 10Ϫ19 C.87 90° 0 1 P R O V A 1. Um mol de um gás ideal monoatômico. O corpo de massa M ϭ 6.5 T.71 0. Calcule a força.6 ϫ 10Ϫ26 kg e carga q ϭ 1. em Newtons.FÍSICA 13. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. que atua ao longo da barra BD. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura. em Watts. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo ϭ 80 cal/g Calor específico da água ϭ 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. com valor específico a volume constante igual a 3. entram em um campo magnético igual a 0.71 60° 0. realiza uma transformação a volume constante. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 ϫ 10Ϫ10 m2.

O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar.8 ϫ 103 0. Numa competição de salto em distância. em unidades de 103 N. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. Na ausência de resistência do ar. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível.0 m/s2. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. Cada vagão tem 10 toneladas de massa. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°.5 min. Qual a tensão na haste. 2 C 3. uma sonda espacial envia dados para a Terra. em um tempo de 0. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. 163 . medido em unidades de 105 m. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2.7 ϫ 103 Com base nesses dados. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h. de comprimento L ϭ 1.6 m e uma massa m ϭ 200 kg. À medida que se aproxima da superfície de um planeta.FÍSICA UFPE F A S E 2. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície.25 m de raio. qual a aceleração máxima. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. com 0. em unidades de 100 Joules. g(m/s2) 0. em m/s2.6 2. ao iniciar o salto. P R O V A 5.0 m. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões.4 h(km) 4. calcule a energia cinética do atleta. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4. determine o valor do raio desse planeta. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. A parte mais externa de um disco.

pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. A tampa do tanque. de um volume inicial de 20 cm3. conforme a figura abaixo. Um longo tubo vertical. Quando o tanque estiver completamente cheio. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. 164 . em metros. Qual o trabalho total. a 6. a 2. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. em graus. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9. considerando que θ ϭ 37.FÍSICA UFPE F A S E 8.0 m2. de seção reta S1 ϭ 5. qual a altura máxima h. em Joules.7 ϫ 105 N/m2. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. de área total S2 ϭ 1. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente.0 ϫ 105 N/m2 (trecho AB do diagrama abaixo). O raio refletido formará o ângulo γ.0 ϫ 105 N/m2 até um volume final de 70cm3.

Quantos gramas de gelo. scan 329 165 .FÍSICA 11.5 m. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). comprimindo-a até um valor máximo D. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k ϭ 200N/m. 14. P R O V A Uma carga de prova q ϭ 1. qual o valor. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). No circuito ao lado.0 ϫ 10Ϫ6 C é colocada a uma distância r ϭ 1. respectivamente. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. em centímetros. R1 ϭ 10 cm e R2 ϭ 20 cm é carregada com cargas Q1 ϭ 24 ϫ 10Ϫ3 C e Q2 ϭ 0. Supondo que L ϩ D ϭ 0. a 0°C. O contato F é deslizante. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. cujos raios interno e externo valem. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε.2 ϫ 10Ϫ3 C. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. respectivamente. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. como função da distância x entre o contato F e o ponto B. UFPE F A S E 2 C 12. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas.0 m do centro da camada esférica. Uma camada esférica isolante. Um bloco de massa m ϭ 100g.

O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo. em unidades de 10Ϫ5 J da energia armazenada no capacitor.0 ϫ 10Ϫ5 C Determine o valor.0 ϫ 10Ϫ6 F. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 .FÍSICA UFPE F A S E 15. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. 2 C P R O V A 16. Se B foi medido em Teslas. quando carregado de uma carga inicial qi ϭ 0 até uma carga final qF ϭ 5.

1.000 km/s. aproximadamente.50 min.50 min. Sistemático. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0.00 min. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. Todos os eixos possuem a mesma escala. Acidental. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300.78 s b) 1. Sistemático.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria. A Lua dista da Terra 3. 2. quanto tempo. No instante t ϭ 65 s. 5. aproximadamente.66 min. No intervalo de tempo entre t0 e t1. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto. igual a a) 0.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. 2. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1.8 ϫ 10 m. Sistemático.FÍSICA UFRGS 1. 2.66 min.27 s c) 12. porém regularmente. Acidental.

em determinado instante. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. A figura representa essa situação. Qual é o peso da barra? a) 0. 10 m acima do solo. m1 e m2. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. 16 J e 24 J. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g ϭ 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A.) a) 40 J. de 1 m de comprimento. o segmento AB representa uma barra homogênea. encontra-se inicialmente em repouso. 160 J e 240 J. respectivamente. a energia potencial no ponto A. cresce também a força de atrito com o ar. Um sistema formado por duas massas. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. continua caindo com velocidade crescente. aplicada na extremidade B. b) 40 J. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) Ϫ v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. inverte o sentido da sua velocidade. Quando as massas são liberadas. é 2 N. d) 400 J. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. 16 J e 56 J. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. 168 . até que. 160 J e 560 J. Na figura. respectivamente. continua caindo. mas a velocidade é decrescente. impulsionadas pela mola. Quais são. a 4 m de altura. e) 400 J. 6. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. mas a velocidade é constante. e o módulo da força F. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. elas se afastam uma da outra. A partir desse instante.FÍSICA UFRGS 5. 240 J e 560 J. c) 400 J. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. continua caindo.

9.0 c) 2. A massa específica desse líquido.0 13. numa região onde a aceleração da gravidade é g. é igual a a) 1.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. Nesta situação. Um recipiente cúbico. dirigida para cima. está repleto de um líquido de massa específica ρ.0 e) 12. de massa específica igual a 2. em g/cm3.5 d) 3. De acordo com a teoria cinética dos gases. livre de qualquer atrito. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v.4 g/cm3. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. de aresta h. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10. Uma esfera maciça e homogênea. Um outro recipiente contém também um gás ideal. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 .9 b) 2. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g Ϫ a)h e) ρ(g ϩ a)h 12. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T. partindo do repouso.

de forma qualitativa. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . O gráfico representa. entre os instantes ta e tf. Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado.diminui 170 . ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. a temperatura do gás é TI.aumenta permanece constante .diminui diminui . Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. No ponto I. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas.FÍSICA 14. ao passo . Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t). Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica.permanece constante permanece constante .aumenta aumenta . Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16. a uma taxa constante em relação ao tempo. ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . conforme ilustra o diagrama pV ao lado.

onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. 2 ϫ 10Ϫ6 C 171 . mantidas sobre suportes isolantes. encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. que é igual a Q1 Ϫ Q2 . F1 ϭ 3F2 e as forças são repulsivas. de modo que se toquem mutuamente. conforme indica a figura (b). 8 ϫ 10Ϫ6 C 2 ϫ 10Ϫ6 C. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. uma com 9 ϫ 10Ϫ6 C e a outra com 15 ϫ 10Ϫ6 C. enquanto a terceira está descarregada. 0 C 8 ϫ 10Ϫ6 C. F1 ϭ F2/3 e as forças são atrativas. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. com carga Ϫ3q. uma máquina térmica realiza o trabalho W. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 ϭ 3F2 e as forças são atrativas. 8 ϫ 10Ϫ6 C. conforme indica a figura (a). 0 C 9 ϫ 10Ϫ6 C. 2 ϫ 10Ϫ6 C.FÍSICA UFRGS 17. 12 ϫ 10Ϫ6 C. 19. Durante um ciclo termodinâmico. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. encontra-se a uma distância d de outra partícula. 15 ϫ 10Ϫ6 C. As três esferas são então colocadas em contato. F1 ϭ F2 e as forças são repulsivas. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Ϫ Q2) / Q1 (Q1 Ϫ Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Ϫ Q2) Q2 / (Q1 Ϫ Q2) (Q1 ϩ Q2) / Q2 18. com carga elétrica q. 0 C. Uma partícula. Três esferas metálicas idênticas. F1 ϭ F2 e as forças são atrativas. 0 C 12 ϫ 10Ϫ6 C.

a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de a) b) c) d) e) 300 mA.FÍSICA UFRGS 20. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. 4500 calorias por hora. 200 mA 200 mA. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. Isso significa que. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. do mesmo material. . uma corrente elétrica i percorre esse fio. de forma cilíndrica. Supondo os dois fios à mesma temperatura. 780 mA 200 mA. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: Com a chave C aberta. ligado a uma rede elétrica de 127 V. 150 mA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. 172 . Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. 22. 571500 joules por segundo. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. 240 mA 900 mA. 4500 calorias por segundo. 4500 joules por hora. 300 mA 200 mA. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21.

o fio fica r sob o efeito de uma força de módulo F.norte repelirão . 173 .FÍSICA UFRGS 23.sul atrairão . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .sul .norte . os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado. Nestas condições. com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S. podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . b) aquecedores elétricos. 24. A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear.sul . Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica. d) reostatos. como indica a figura (c). como indica a figura (b).sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio r conduz uma corrente elétrica i. Devido a este campo magnético. e) eletroscópios. mantendo inalterados todos os demais fatores.norte .sul . Primeiramente.norte atrairão . cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. em uma região onde existe um campo magnético uniforme B. A seguir. c) capacitores. O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos.sul repelirão . pois P assinala um A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão .

II e III d) Apenas II e III e) I. os corpos oscilam com amplitudes iguais. Considere as afirmações abaixo: I . Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. Num transformador. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 ϭ 10.O eco é devido à reflexão do som. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. cada um preso a uma mola distinta. Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. II .FÍSICA UFRGS 26. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. 28. o corpo de menor massa oscila com maior período.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético. Supondo tratar-se de um transformador ideal. II . Neste caso.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. III .O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. o corpo de menor massa oscila com menor amplitude. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 ϭ V1/100 V2 ϭ V1/10 V2 ϭ V1 V2 ϭ 10V1 V2 ϭ 100 V1 27. a diferença de potencial induzida no secundário é V2. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. Dois corpos de massas diferentes. Considere as afirmações abaixo: I . II e III 174 . III .As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica.

esse deve ser colocado a) à esquerda de G. então. ele emerge do vidro com ângulo ˆ r1 designa o raio luminoso está representado na figura.convergentes 175 . proveniente da esquerda. e ˆ interface vidro-ar.FÍSICA 30. d) em F. Em pessoas míopes. Um raio de luz. Depois de atravessar de incidência ˆ i1 . a imagem se forma à frente da retina. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem a) b) c) d) e) convergentes .bicôncavas divergentes . com ângulo i1 na interface ar-vidro. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. o ângulo de incidência na ângulo de refração no vidro. Em pessoas hipermétropes. Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina.divergentes divergentes . os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. Um objeto real é colocado à esquerda da lente. O trajeto do a lâmina. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. 32. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. que a imagem se forma atrás da retina).divergentes plano-convexas . Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . Nessa situação. pode-se afirmar que i1 ϭ ˆ r2 a) ˆ b) ˆ i1 Ͼ ˆ r2 ˆ c) i1 Ͻ ˆ r2 d) e) ˆ i1 ϭ ˆ i2 ˆ i1 Ͻ ˆ i2 UFRGS 31. e) entre F e a lente. c) entre G e F. b) em G.biconvexas convergentes . onde ˆ i2 . imersa no ar.

respectivamente. II .0 eV e) 17. espalhamento.0 eV 35. difração e reflexão total. interferência e polarização.8 eV b) 5.FÍSICA 33.4 cm (massa específica do ar: 1. O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. refração.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda.0 eV c) 10. difração e polarização.92 cm d) 3 ϫ 10Ϫ1 cm e) 3 ϫ 10Ϫ3 cm 176 . Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. interferência e reflexão total.2 eV d) 12. propagando-se de uma extremidade à outra. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I . dispersão. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve. II e III são. difração e reflexão total. os seguintes: a) b) c) d) e) refração.00 g/cm3) é a) 1. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. III .25 ϫ 10Ϫ3 g/cm3). espalhamento. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I. 34. invadindo a região de sombra geométrica.92 ϫ 103 cm b) 3 cm c) 1.

Sendo assim. antes de ser engolido. quando solto próximo à superfície terrestre. a partir da margem do lago. posteriormente. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. a pedra não-necessariamente começará a afundar. ele abandonou a vara de pesca. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. itens ERRADOS. (3) Um corpo. de 5 kg. em sentido oposto. Use. era de 4 m/s. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. a Folha de Respostas. (3) Se uma pequena pedra for atirada. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. então a velocidade do peixe menor. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. de modo que. da Física. (0) No momento em que o peixe está parado. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. para as devidas marcações. a respeito das reflexões do pescador. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. em busca de alimento. nadando a 1 m/s. ao atingir a superfície da água. Questão 2 Um pescador inexperiente. que vinha nadando distraído em sua direção.25 kg. na coluna II. 177 . julgue os itens abaixo. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. com o objetivo de acertar o peixe. o peixe grande fica parado em função do choque. na coluna I. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. Em relação a esse assunto. que estava por ali. (2) Se o peixe observado pelo pescador. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. particularmente. a Folha de Rascunho e. engole um outro peixe de 0.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. Julgue os itens seguintes. dos planetas. marque: itens CERTOS. após esse belo almoço. distante do fundo do lago. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. totalmente imerso na água.

UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. Julgue os itens que se seguem. representadas na figura abaixo. causa uma distensão de 5 cm na mola. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. porém menor do que a aceleração da gravidade. nas quais alguns desses conceitos aparecem. Julgue os itens a seguir. o bloco apresenta aceleração crescente. um na plataforma e o outro fixo ao solo. (3) Na situação I. com aceleração decrescente. observam o movimento da esfera. Nas três situações. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. embora sua velocidade diminua. é elevado até uma altura de 3 m e. quando a distensão da mola for de 10 cm. (1) Na situação III. (1) Para o observador em repouso. (0) Nas três situações. sem atrito. depois. em três rampas diferentes. é a força centrífuga que distende a mola. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. até atingir o repouso. relativos à situação apresentada. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. em repouso. no solo. Questão 4 Dois colegas de trabalho. junto com a plataforma girante. o bloco desliza com uma aceleração constante. verá que ela descreve um movimento circular. no solo. (3) Se for liberada da mola. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. desliza. Dois observadores.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. um pequeno bloco de ferro. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. como mostra a figura ao lado. de peso igual a 10 N. propuseram três diferentes situações. que. 178 . (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade.

nesse ponto. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. no ponto de coordenadas (0. Supondo que a carga Ϫq seja abandonada no ponto de coordenada (0. Ϫa). a velocidade da carga será nula. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. Depois de passar pela origem. julgue os itens abaixo. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela. Questão 6 Um vestibulando. a partir do repouso. as cargas ϩ Q estão fixas. Ϫ2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. mas a carga Ϫ q pode mover-se livremente sobre o eixo y. (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. a aceleração será nula. a). com seção transversal (bitola) de Ϫ2 2 8. o comportamento da carga Ϫq não seria alterado. (0) (1) (2) (3) A velocidade de Ϫ q será máxima na origem e. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. eqüidistantes da origem 0. Depois de fazer uma pesquisa. Sendo o sistema conservativo.400 W. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas.0 ϫ10 mm . (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). Sabendo que o chuveiro tem potência de 4.0 ϫ10 mm . 179 . depois de tomar banho frio por alguns dias. julgue os itens seguintes.

dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. sem que haja transporte de matéria. ao percorrer um condutor. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. ela o ouvirá em uma freqüência maior. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. são um dos assuntos fascinantes da Física. Instrumentos de corda.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. (0) Faraday descobriu que. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). físico e matemático francês. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. (1) Nos enrolamentos de um transformador. julgue os itens que se seguem. entre eles o Eletromagnetismo. (1) Se a velocidade de uma onda. em determinadas condições. isto é. produzia um campo magnético. a sua grande contribuição foi. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. que construiu o primeiro eletroímã. perturbações em um meio. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. (3) A Lei de Faraday. quando a tração é de 120 N. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. julgue os seguintes itens. Com relação ao eletromagnetismo. é de 170 m/s. o que se sabia era que uma corrente elétrica. não-alternada. em uma corda esticada. Com relação a esse assunto. utilizados em todo o mundo. Nesse ramo. Questão 8 As ondas. notável cientista inglês. aumentando-se a tração para 180 N. se estiver correndo ao encontro de Tristão. sem dúvida. 180 .

a uma temperatura ambiente de 25˚C. a corrente elétrica do circuito. julgue os itens que se seguem. para erguer. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando.5 kgf. um elevador de material de construção. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. vê-se. a reação do suporte. ao suspender o elevador. Considere que. Calcule.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. o resistor R seja feito de um material supercondutor.5 kgf. A lâmpada L. com freqüência. utilizando uma associação de polias como esta. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil.0˚C. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω . do solo até o segundo pavimento. 181 . cuja temperatura crítica seja Tc ϭ2. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. caso exista. abaixo de uma certa temperatura. (1) Se cada polia pesar 0. em ampères. acima de sua capacidade muscular. chamada de temperatura crítica (Tc). passa a ter resistência nula. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. com peso de 100 kgf. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. será igual a 51. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. Com base na associação mostrada na figura.25 kgf. no ponto C. (3) Um operário. O valor da resistência R. a força F que equilibrará o sistema será de 26.5 kgf. característica que justifica o nome do material. no circuito abaixo esquematizado. Por isso. possui resistência interna de 2 Ω . (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0.

Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas.25 T. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. depois.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. de comprimento igual a 50 cm. resolveu lançar um desafio. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico. a parte fracionária de seu resultado. da esquerda para a direita. O modelo abaixo mostra. desprezando. de maneira simples. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. por exemplo. de intensidade B igual a 0. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. para que a mola seja alongada em 2. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. Calcule.05 s. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. saindo do plano da folha. Calcule. a parte fracionária do seu resultado. caso exista. Para marcar a sua resposta. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. 182 . produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). divida a força calculada por 10. depois. em uma partida de futebol. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. como. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. caso exista.95 ϫ 2 . com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. uma bola de massa igual a 0. multiplique por 10 o valor calculado. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. caso exista.0 cm. Ele é constituído por um fio condutor.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. o galvanômetro. em newtons. o técnico. desconsiderando. em ampères. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0.

em centímetros. Questão 15 Na figura abaixo. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. Determine. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. A criança abre apenas a torneira de água quente. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. 183 . em litros. caso exista. deixando que 94. que representa uma placa homogênea. caso exista.625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira. Calcule.

que se deslocou ao longo de uma linha reta. P e Q. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. 3. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. perpendicularmente à parede. com velocidades horizontais . c) 30 N e 10 N. de massas desprezíveis. 1 e 2. e caem sob a ação da gravidade. Dois corpos. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel. em função do tempo t. Duas pequenas esferas idênticas. e) 30 N e 30 N. b) 10 N e 30 N. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. com v2 > v1. da maneira mostrada na figura. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. d) 30 N e 20 N. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. → v1 e → v2.FÍSICA UNESP F A S E 1. são lançadas do parapeito de uma janela. estão suspensos por dois fios. como mostra a figura. respectivamente. de pesos 10 N e 20 N. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. de a) 10 N e 20 N.

foi também ∆P. II e III estão corretas. c) Apenas III está correta. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. A experiência foi repetida com vários outros corpos. o decréscimo na indicação do dinamômetro. em particular. inicialmente em repouso. P decresceu de uma quantidade ∆P. Nestas condições.FÍSICA 4. Com o corpo imerso no ar. Para um deles. quando o corpo passou do ar para a água. Dessas conclusões. a quantidade de movimento. 185 . embora o dinamômetro tivesse indicado. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. b) Apenas II está correta.s). e) I.Os dois corpos têm o mesmo volume. o dinamômetro indicou uma força de valor P. Durante todo o intervalo de tempo considerado. Quando totalmente imerso na água. II .Os dois corpos têm a mesma massa específica. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. como mostra a figura. a) Apenas I está correta. com o corpo imerso no ar. III . todos sólidos e insolúveis.m/s (ou N. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. varia como mostra o gráfico. um valor P’ diferente de P. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. em kg. d) Apenas I e III estão corretas.Os dois corpos têm a mesma massa. devido à ação do empuxo.

é transferido de uma vasilha.0 d) 3.FÍSICA UNESP F A S E 6. Analise a tabela e responda. c) na glicerina. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água. cai sob a ação da gravidade. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente. que contém água fervendo em condições normais de pressão. de massa 250 g. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida.63 1. Após certo tempo. 186 . SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1.0 c) 2. a imagem que observa é real e direita. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. e) no vidro comum. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. podese afirmar que a freqüência. em hertz. b) no álcool etílico. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C.47 1. sem encontrar qualquer resistência. atinge o solo. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. é virtual e invertida.0 8.0 e) 4. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. abandonada de certa posição. Assinale a alternativa correta. volta para a posição original e torna a cair. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro.5 b) 1.5s após ter sido abandonada. Um bloco de certa liga metálica.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. b) A imagem formada sobre o filme. nas máquinas fotográficas. Uma pequena bola. 0.54 1. com que a bola colide com o solo é de a) 0. d) no quartzo cristalino. 9.33 1.

1 A. na direção do campo magnético. Se a corrente no circuito é de 0. Duas esferas condutoras idênticas. b) menor que F e de atração. a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. 1 11.FÍSICA UNESP F A S E 10. na mesma direção e sentido do campo magnético. estão ligados em série com uma bateria de 6. como mostra a figura. atua sobre ele uma força. Dois resistores. d) menor que F e de repulsão. o valor da resistência R. inicialmente separadas por uma distância d. na mesma direção e sentido da velocidade. Se as esferas são postas em contato e. em Ω. mas em sentido contrário a ele. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. mas em sentido contrário a ela. na direção da velocidade. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. levadas de volta para suas posições originais. em seguida. e) maior que F e de repulsão. carregadas com cargas +Q e -3Q.0 V e resistência interna desprezível. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. devida a esse campo magnético. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. c) igual a F e de repulsão. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → v mostrada na figura. 187 . a nova força entre elas será a) maior que F e de atração.

2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente.0 kg é lançado obliquamente. é 2. uma velocidade de 1. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. A. a) Nessas condições. e outro. até o instante em que o veículo pára. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. percorrendo 8. por meio de uma balsa. Um corpo de massa 1. de massa 2m. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. a mola se distende. 3. pelos carrinhos h A e B.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. sem girar. b) a distância percorrida nesse tempo. determine a razão A . 2. Nestas condições. depois que a mola estiver totalmente distendida. estão comprimindo uma mola. respectivamente. e B adquire. b) no ponto mais alto da trajetória. hB 188 .0 m/s. Para sair da balsa. que o leva a acionar os freios. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. depois que esta atraca no ancoradouro. B. O valor da componente vertical da velocidade. determine: a) a aceleração da carreta. 4. no instante do lançamento.FÍSICA UNESP F A S E 1. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. impulsionando-os. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. Um carrinho. como mostra a figura. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. de massa m.0 m/s. ao subirem as rampas mostradas na figura. de massa desprezível.7 s. a partir do solo. determine a velocidade adquirida por A. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento.0 metros em 10 segundos.

Explique por quê. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. na posição correta. que produza o efeito mostrado. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. que a pressão atmosférica. Torricelli tomou um tubo de vidro. que produza o efeito mostrado.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. um dos três elementos disponíveis. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. então. um dos três elementos disponíveis. equilibrava a coluna de mercúrio e. incidindo pela esquerda. Para realizar a experiência que leva seu nome. com cerca de 1 metro de comprimento. 189 .FÍSICA 5. portanto. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. Em seguida. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes.) 6. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. e complete a trajetória dos raios. atuando na superfície do líquido no recipiente. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. pa. nas caixas A e B. na posição correta. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. desenhe no interior da caixa. Em seguida. desenhe no interior da caixa. Ao destampar o tubo. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. Para reproduzir esses efeitos. e complete a trajetória dos raios. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática.

quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. Transfere-se calor a um sistema. 8. num total de 200 calorias. determine a razão V . em joules. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. a) Considerando 1 cal = 4 J. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2.2 watts. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. Com esta montagem. realizando um trabalho de 150 joules. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. todos com a mesma resistência R. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. 9. e que sua energia interna aumenta. A figura representa uma associação de três resistores.FÍSICA UNESP F A S E 7. calcule a variação da energia interna desse sistema. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. respectivamente. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. 190 . as tensões entre A e B e entre B e C. mas de sentido contrário ao primeiro. Verifica-se que o sistema se expande. e • outro pulso de corrente. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica.

P R O V A Quando o conjunto é liberado. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. Nestas condições. Um carrinho de 2. que gira sem atrito. equivale a 0. de peso 5. determine: a) a aceleração do carrinho. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho.2 do peso de A (ou seja. A e B. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. 191 . B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. durante o deslocamento. com velocidade constante de 1. acelerando-o. movimenta-se sobre um plano horizontal. estão ligados por um fio leve e flexível. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. A outra extremidade do fio está presa a um bloco.FÍSICA 1. Fat = 0. b) a altura h. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. que passa por uma polia de massa desprezível.0 kg.) 2.0 m/s. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. A figura mostra a situação descrita. que dispõe de um gancho.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. Dois blocos.0 N. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. ambos de massa m.

ainda. em função da tensão aplicada. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. 5.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. R1 e R2. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V.FÍSICA UNESP F A S E 3. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. ligada a uma bateria. agora.30 A. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. uma associação em paralelo desses dois resistores. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. ligada a uma bateria. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. a) Qual seria a profundidade desse lago. pela esquerda. Sabese. Em seguida. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. qual será o valor da corrente por R2? 192 . nas caixas A e B. o volume de uma bolha de gás triplica. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. Em seguida. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores.

algumas delas já aqui instaladas. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. implantação de grandes projetos de reflorestamento. vem atraindo. p. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. Celso. realização da colheita de cana-de-açúcar.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. 193 . para o Brasil. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. O potencial de crescimento do mercado de automóveis. São Paulo. 2. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. Fonte: ANTUNES. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. investimentos por parte das grandes montadoras. Scipione. 31. Geografia e participação. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. necessidade de replantio de velhos cafezais. associado a outros fatores como os incentivos fiscais.

algumas de grande porte. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. b) Estácio. c) Cidade Nova. d) São Cristóvão. No final do século XIX. Em 1993. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. Depois. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. e) Del Castilho. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. 194 . o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. Neste contexto. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império).GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. esta porcentagem caiu para 7. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. em fase de estatização. Em 1996. detritos e sedimentos grosseiros. de sua população e de suas vocações naturais. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. o PROER. entraram em crise. Várias instituições bancárias. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. Inicialmente. Do ponto de vista técnico. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. Esse bairro é: a) Méier. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário.7%. 4. 5.

Rio de Janeiro. III . através da concessão de incentivos fiscais. p.” FONTE: BECKER.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. representadas no gráfico ao lado. Bertrand-Brasil. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. no início deste século. especialmente Salvador. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. 217. o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. e EGLER. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. e) III e IV somente. I . e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. Assinale-a. IV . em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes. b) I e III somente. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. são feitas as afirmativas abaixo. C. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. d) II e IV somente. B. o que envolve a adoção das medidas abaixo.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. Recife e Fortaleza.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. 7. II .O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. COM EXCEÇÃO DE UMA. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. c) II e III somente. 195 .

Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. e. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. hierarquizá-los. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. desenhar a rede urbana brasileira. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. com isso. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL.

M.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. 11. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. ser repensado. e a Austrália. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. como objetivo. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. 12. que. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. Assinale-o. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico.U. Leia e analise os dados abaixo. passadas duas décadas de sua implantação. 02/08/96. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. não devido a seu poder ideológico ou físico. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. “O terrorismo continua atuando. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. A. Hoje. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. no entanto. Com relação a estes últimos. em virtude dos fatores apresentados a seguir. 07 No caso dos EUA. COM EXCEÇÃO DE UM. p. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. Típico de países de dimensões continentais como os E. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica.A. “O Globo”. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . Nos anos 70. Rosenthal.

na porção oeste do país. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. 14. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. “O Globo”. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. e seria marcada pela influência de fatores naturais. e) característica montanhosa do relevo. 28/07/96. 50 Entre os economistas. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. Por isso. nas áreas de vastas florestas de coníferas. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. no centro do país. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. b) existência de forte atividade madeireira. em todo o território. em relação às rotas de navegação. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. p. A posição da Austrália. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. o Estado deve procurar este tamanho ideal. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. 198 . d) ocorrência.

Assinale. Ed..“Em primeiro lugar. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. é preciso reconhecer que algo. de fato. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. Todavia. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. Revolução em três tempos. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. URSS. “deu errado” na União Soviética. José. em razão do grande atraso tecnológico. 199 . aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. 18. o COMECOM. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. este enorme potencial poderá não se efetivar.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. Fonte: ARBEX JR. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. c) inexistência de setores industriais avançados. 17. Alemanha. dentre as opções abaixo. Moderna. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. Entre os países do Terceiro Mundo. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. China.

por uma das principais potências européias.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. IV . e) registro de altas pressões atmosféricas. associadas a massas de ar ascendentes. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. constituindo grande centro econômico e financeiro. nos solos excessivamente argilosos. Assinale-o. desde 1842. d) acúmulo. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. 20. superar os 40°C. b) Coréia do Sul. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. inclusive.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 .Sua administração é realizada. como é o caso do Saara. II . b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. na África. III .GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. a) Macau. como o metano e o gás carbônico. Leia e analise os dados abaixo: I . registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode.

excetuando-se o centro. c) de oeste para leste. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. e) de noroeste para sudeste. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. exceto no Vale do Paraíba. por setor (IBGE. sempre mais frio que o restante do Estado. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. 201 . excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. de modo geral. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. d) de leste para oeste.

produtos agrícolas. em bilhões de dólares (1992). adequada para representar as regiões de latitudes médias. manufaturados. 202 . No interior de I. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. cilíndrica. manufaturados. de I para III. Considere. produtos minerais. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. pelos países da América Latina e da África. A tabela abaixo indica. a) b) c) d) e) No interior de I. No interior de I. produtos minerais. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. formados. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. o conjunto I. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. em valor. e os conjuntos II e III. 4. sem deformações. No interior de I bem como de II e III para I. cônica. No interior de I bem como no interior de II. adequada para representar a área dos continentes. manufaturados. de I para II. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. respectivamente. de Peters. produtos agrícolas. produtos agrícolas. adequada para a representação centrada nas regiões polares. de III para I.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. polar. no mapa acima.

O IDH leva em conta o PIB/hab. No esquema acima. c) cobre e cassiterita. para alguns países da OPEP. a) manganês e bauxita. e) ferro e bauxita. d) ferro e cassiterita. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. b) manganês e cobre. privilegiando a concentração de renda. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. 6. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. X e Y são. 203 . O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. respectivamente. sua posição na classificação. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. A tabela mostra. impróprias para a agricultura e pecuária. feita em ordem decrescente. de cada um desses indicadores. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. agrava as desigualdades sociais.

b) diminuíram. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. João saiu com a família num desespero sem nome. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. em freqüência e intensidade. os filhos e Maria estavam mortos de fome. permanecendo apenas os “corumbas” que. 204 . 8. a) vem aumentando. [Ferreira Gullar.GEOGRAFIA 7. impedindo a presença de nuvens baixas. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. Ele. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. na época das colheitas. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. fazendo com que chova mais. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. e) intensificou-se o êxodo rural. c) reduziram-se as migrações sazonais. milho e cana a verdejar. pode-se afirmar que no Brasil. gradativamente. fazendo com que chova menos. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. podemos inferir que a) em matas e bosques. nas três últimas décadas. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. em uma área Tropical. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima.

1 B 10. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. seguidos pela lixiviação dos solos. Um deles. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. atendendo as áreas de maior pobreza. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. 12. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. o Polamazônia. a redução das disparidades regionais. P R O V A 11. o empobrecimento dos solos de pradarias. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. podem acarretar. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. 205 . a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. Os desmatamentos. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. as queimadas. na década de 70. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. os setores agropecuário e mineral. nas zonas tropicais.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. essencialmente. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. os chamados “pólos regionais”. São perenes. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou.

padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. Y e Z c) Y. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. nos países do Norte. b) a economia de redes transnacionais. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. Y e X e) Z. competindo pelo domínio da tecnologia. 14. De modo geral. X e Z d) Z. X e Y 206 . Observe as figuras abaixo. que privilegia a) as alianças empresariais. d) o papel da mídia. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. a seqüência correta das figuras é a) X. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. das indústrias e dos serviços. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. a partir da década de 70. restritas ao interior de blocos regionais.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. c) a ação de multinacionais que. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. Z e Y b) X.

nas eras Paleozóica e Cenozóica. respectivamente. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. no sudeste de Minas Gerais. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio.SP. na atualidade. na plataforma continental da Região Norte do Brasil.GEOGRAFIA 15. no vale do Itajaí. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. 207 . d) Maré negra causada pela extração de petróleo. na região de Ribeirão Preto . Para alguns produtos agrícolas brasileiros. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. 16. no norte de Santa Catarina. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária.

em 1992. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. III e Y. II e Z. IV e R.9 4.1 8.5 90. IV e R. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. especialmente após o encerramento da guerra fria. saúde e educação no Brasil. IV e Y.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza.5 94. a) I e Y. b) I e S. e) I e Z. c) I e Y.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19. em vários países da Europa e da Ásia. recrudesceram. III e S. III e S.0 4. na ordem. Paraguai e Uruguai. 208 . conflitos de natureza étnica. III e S. Cuba.8 82. II e Z. d) I e Y. Neste final de século. III e R. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. o Brasil e Cuba. Considere os conjuntos abaixo.

b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. favorecendo a permanência do homem no campo. evitou. B e C). Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. c) a estrutura de propriedades familiares. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. com a implantação de modernas agroindústrias. Exemplifique com um caso específico. e) a internacionalização da Amazônia. 209 . Discuta a afirmação acima. III) e de fotos de formações vegetais (A. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. em %.GEOGRAFIA 20. Dê um exemplo para justificar sua resposta. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. após 1970. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . 1. d) as Superintendências Regionais. criadas na década de 60.População Urbana. 2. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. explica o modesto crescimento urbano na região N. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. II.

b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. 5. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário. separadamente. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. durante o século XX. No início do século. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. 2 4. analisando suas razões e conseqüências. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. os países dos blocos I e II. 210 . analisando suas razões e conseqüências. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região.

7 + 9.2 c) Com relação à política 88-93 2. 85-87 5. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos.2.4 cendo ao longo do período considerado. A figura representa a pirâmide etária da França. no período de 1960 aos dias de hoje.1 b) Quais as principais me65-68 0.5 + 0.7 pagamento das parcelas 79-80 8. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante. 8.1 .4 + 0. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira.5 da dívida que iam ven81-84 9. 211 . a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações.4. para responder ao que se pede. fonte: IBGE). Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira.4 didas tomadas pelo go69-74 2.0.0 . 2 Explique. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil.5 verno com respeito ao 75-78 6. 7.1.5 + 13.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6. objetivamente.6 . 60-64 0. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes).5 . em termos de taxas de natalidade e de mortalidade.5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste.

b) Localize no mapa. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas.5% do território brasileiro. identificando-as. 2. presentes na região representada no mapa. de seus vizinhos árabes. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. 2 10. Israel conquistou. comente a atual situação política de cada uma delas. Aceitas essas afirmações. identificando-os. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. Em 1967. na Guerra dos Seis Dias. 3 e 4. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. Localize-os. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. 212 . b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995.000 km de extensão”.

(8) Além de condições políticas. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. ao desenvolvimento das forças produtivas. ao final do milênio. mantendo. à formação de capital. que é parte integrante do processo produtivo. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. devido ao atual domínio. (16) A Terra.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. um sistema em permanente mudança. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. quanto mais velozes. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. a construção de cidades. sociais e econômicas favoráveis. destacando-se. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. complexa e heterogênea. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. ficou um pouco maior. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. do tempo e da velocidade nas comunicações. cada vez mais. 213 . pois. nesse processo. tornada. na análise geográfica. particularmente. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. mais se intensificam as distâncias geográficas. assim. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. basicamente. continuamente inovador. pelo homem. em função do trabalho humano.

(64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. A e B representam. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. principalmente. ao nascente e ao poente. projetando-se também no sentido norte. Paripe e Barra. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. pode-se afirmar: (1) No mapa I. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. 214 . utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. (2) No mapa II. primeiramente. as posições correspondentes. sobre Salvador. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. respectivamente.

à noite. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. pelo efeito da zonalidade.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. (32) A apropriação inadequada do relevo. produzindo “ilhas de calor”. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. conseqüentemente. para fins de moradia. nas áreas urbanas. pode-se afirmar: (1) O clima. sendo que. pela influência da longitude. 215 . aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. (4) À medida que o espaço urbano se expande. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. ou seja. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. acelera a erosão das vertentes. como recursos naturais renováveis. principalmente.

(2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. antrópica. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. (16) As inversões térmicas. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. (4) A impermeabilização do solo urbano. as chuvas ácidas. o que provoca chuvas extremamente abundantes. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. sobre essas latitudes. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. devido à perpendicularidade dos raios solares. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. registradas num dado momento. acelerados pela ação. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. 216 . pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. altamente dinâmico e mutável. durante todo o ano. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. os latossolos são pouco lixiviados e. por sua vez. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. dentre outros. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. dentre outros fenômenos atmosféricos. a exemplo da penetração das frentes frias. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. a qual. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. nas grandes cidades. gradativamente. o volume do escoamento superficial. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. portanto. podem ser consideradas como elementos do clima. sendo. conseqüentemente. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte.

as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. já nos países desenvolvidos. (PANIZZI. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. 217 . em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. consideravelmente. com seus traços marcadamente contraditórios. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. econômicos e políticos. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. p. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. a criação de novos empregos no meio rural. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. foi a base do processo de urbanização. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. (32) No Brasil. lado a lado. o luxuoso e o paupérrimo. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. a qualidade de vida das populações residentes. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. 9) A ilustração e o texto acima. antes dominantes. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. É o que explica a formação de cidades prósperas.

madeira etc. cada vez mais. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. resultando. assim. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. pasta de papel. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. fazendo com que a economia rural se transformasse. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. soja.) e à demanda interna pelo álcool. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. sobretudo. nas regiões mais densamente povoadas. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. entre outros fatores. o que fortalece. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . contribuindo. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. quase sempre. antes de tudo. como resultado.

(8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. que transforma em segunda natureza a natureza original. ao longo do tempo. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. devido à dinâmica das transformações ambientais. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. baseada em critérios naturais. no período do pós-guerra. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. enfocando a realidade de uma forma descritiva. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. com base em critérios socioeconômicos. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. beneficiando. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. (64) A regionalização do espaço mundial. um setor de economia estatizada e planificada e. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. utilizada pela Geografia Tradicional. (4) Do ponto de vista geográfico. 2 C P R O V A 219 . é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. prevalecendo. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. energia. de um lado. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. durante o período da Guerra Fria. sobretudo. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. (32) A regionalização do espaço mundial. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. os países de economia periférica. do outro. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. diferenciadamente. na sua temporalidade e diversas tendências. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. (2) As transformações do espaço geográfico. exigem constantes redefinições cartográficas. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens.

Questão 4 Os conhecimentos sobre população. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. simultaneamente em todas as partes do mundo. em menos tempo e na produção e consumo em massa. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. (64) A diversidade biológica. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. ao final do milênio. respectivamente. não detêm a liderança econômica mundial. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. (4) Do ponto de vista ocupacional. no Brasil. despertando. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. exercendo atividade remunerada. econômicas e políticas. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. resultam de circunstâncias sociais. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. seu valor efetivo. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. isto é. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. nos dias atuais. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. exige um mundo cada vez mais unitário. assim. 2 C P R O V A 220 . são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. em detrimento daquelas que produzem serviços. o processo de globalização e o progresso técnico-científico.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. durante a organização bipolar do espaço mundial. formou-se a comunidade mundial. comercializados e consumidos como mercadorias. idéias e técnicas. que ocorre atualmente. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. no contexto da questão ambiental. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. (32) As questões ambientais. (2) Os movimentos migratórios. (4) Os Estados Unidos. (8) Nos países subdesenvolvidos. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. tanto nacionais como internacionais. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade.

reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. portanto. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. nesta última década. (64) O “País do Sol Nascente”. devido à vastidão do seu espaço geográfico. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). típica dos países periféricos. na faixa litorânea brasileira. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. capitais e população. apresenta um crescimento econômico elevado. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. (2) A industrialização tardia. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. à forte concentração e densidade populacional. (32) A maior densidade da rede de transportes. na paisagem. (16) No Brasil. (16) A economia brasileira. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. tendo. especialmente no setor industrial. no Brasil e no mundo. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. entre outros fatores. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. biotecnologia. informática. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. tornando os espaços interdependentes e integrados. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. ao final do século XIX. (4) Nos países subdesenvolvidos. despontando como uma grande potência neste final de século. vem sofrendo. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. foi a presença de imigrantes estrangeiros. 2 C P R O V A 221 . pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos.

sua velocidade tende a ser reduzida. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. no sentido oeste-leste. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. nas latitudes extratropicais. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. provoca as mais fortes ressacas. (32) Uma aeronave. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. quando a posição do afélio da Lua. nos hemisférios. principalmente durante o período das marés de quadratura. (64) As estações do ano alternam-se. haveria uma redução das áreas intertropicais. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. deve encontrar. o Sol forma. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. ao meio-dia. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . as áreas de clima temperado se expandiriam. durante o equinócio de verão. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. (8) Nas regiões de alta latitude. conseqüentemente. uma data anterior àquela de sua partida. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. no seu destino. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. em relação à Terra. (4) Um turista. enquanto.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas.

representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. ao longo do ano. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. na borda do planalto. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. uma vez que seus rios são de fluxo perene. em II. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. de solos lateríticos recobertos por cerrados. já o domínio das formações xerófilas. em virtude da cobertura vegetal e do clima. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. maior volume de água e maior dinâmica fluvial. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. que recobre as superfícies de aplainamento. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. vinculados diretamente às características do solo.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. nas suas cabeceiras. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. sendo que. significativas modificações ambientais. a duração e a intensidade do período seco são menores. apresentando. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. como redução da intensidade das chuvas locais. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. recobrindo os solos ricos em aluviões. 2 C P R O V A 223 . causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais.

(32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. que. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. 2 C P R O V A 224 . em alguns casos. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. a exemplo dos estuários. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. por cascalhos. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. a longo prazo. de solos pobres em argila e matéria orgânica. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. destaca-se a maré negra. passam a se locomover gradativamente. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que.

c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. Analise a fotografia aérea. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia.GEOGRAFIA 1. a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. que ocorre de sul para norte. os quais ocupam grande extensão. assinale a alternativa INCORRETA. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. 225 . b) A mudança fisionômica da vegetação.

GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. B e C. foram construídas em escalas decrescentes. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. enunciados no título da figura. d) As imagens A. B e C. dadas suas funções. à qual se encontra associado. 1 A RELEVO. B e C. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. 226 . EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C.

embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. nessa cidade. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. Nesse caso. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. imediatamente. no seu movimento de translação. A posição austral do país. estando aqui. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. hora local desse Estado. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. Todas as alternativas apresentam esses fatores. hora oficial do país. às 11 horas. Acre. conjugados. 1 A P R O V A 227 . d) ligar às 13 horas. no horário de Belo Horizonte. em relação ao Equador. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. 4. A posição astronômica da Terra. c) fazer sua ligação. que poderá ser encontrada.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. sempre voltado para a mesma direção.

O gráfico representa. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região. é 228 .GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. corretamente. para uma região coberta por vegetação natural.

esquematicamente. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. III e IV representam. II. Todas as representações estão corretas.GEOGRAFIA 6. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. EXCETO 229 . Analise o mapa.

em ambos os flancos. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. b) O flanco ocidental andino. d) O limite das nuvens. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. adequadamente corrigidos. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. 8.GEOGRAFIA 7. assinale a alternativa INCORRETA. c) O flanco oriental andino. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. podem apresentar elevada produtividade agrícola. comparado ao flanco oriental. 230 . comparado ao flanco ocidental. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes.

ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. assinale a afirmativa INCORRETA. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. topográficas e variações de solo e de hidrografia. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. Sobre esses problemas. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. pequena amplitude térmica. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica.GEOGRAFIA 9. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. onde a água escoa em alta velocidade. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. 231 . EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas. tem reduzido as reservas extrativistas. 10. No Brasil.

EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. 232 . d) Persistiram. policultura e pequenas propriedades familiares. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. grandes e médias propriedades.GEOGRAFIA 11. Observe no mapa as áreas assinaladas. os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. ainda que enfraquecidos. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). 12. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. culturas de subsistência e minifúndios.

o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. experimenta-se uma urbanização intensa. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. significativamente. b) Na América Latina. espacialmente. 15. a um movimento migratório sem precedentes. no passado. 233 . EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. Sobre esse movimento. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. c) Na Ásia. assinale a alternativa INCORRETA. até o final do século. assinale a alternativa INCORRETA. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. como alvo preferencial de destino. um processo muito antigo.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. 1 A P R O V A 14. os escassos recursos econômicos. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. De acordo com dados da ONU. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. o próprio continente em que o país está localizado. vem se registrando um processo de urbanização lento. em parte como resultado de se concentrarem. a) Na África. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. Assistiu-se no país. correntes no sentido inverso. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. nas últimas décadas. d) Na Europa. as médias nacionais.

Leia o texto “A Era de Ouro. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. de maciços investimentos e. isso não foi óbvio. 1995. Contudo. grosso modo. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas.GEOGRAFIA 16. Mulheres casadas. 234 . Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. ou mesmo o serviço. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. 17. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. entraram nele em número crescente. mesmo nos países industrializados. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços.São Paulo: Companhia das Letras. Em todos os países avançados. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. cada vez menos. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. Aí estava seu problema central. a economia cresceu tão depressa que. período que compreendeu.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. caracterizava-se por precisar. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. até então mantidas fora do mercado de trabalho. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. O Breve Século XX: 1914-1991. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. durante uma geração. na Era de Ouro. Pelo contrário. a não ser como consumidores. sem seres humanos. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. p. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. os anos 50. cada vez mais. 60 e 70. 262. Esse ideal era a produção. E. Era dos Extremos. de gente. Apesar disso. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras.

Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. assinale a afirmativa INCORRETA. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. motivadas. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. Essa situação vantajosa da Ásia. em função do aquecimento global. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. onde. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. o índice de desemprego continua baixo. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. d) A intensificação do processo de globalização da economia. 235 . EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. em relação às demais regiões. nos anos 70. de todas as regiões do mundo. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. em grande parte. atraiu investimentos multinacionais. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. explica-se por diversos fatores. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. as localizadas na região do Mar Báltico. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. ampliando as oportunidades de emprego. a) A CEI. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. por fatores de ordem geográfica. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). 1 A P R O V A 19. c) A explosão demográfica em alguns países que. 20. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas.

b) A área urbana localiza-se em zona de risco. assinale a alternativa INCORRETA. Analise a fotografia aérea. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. 236 .GEOGRAFIA 1. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise.

UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 . Observe as representações gráficas apresentadas em A e B.GEOGRAFIA 2.

têm como exigência comum para sua construção. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. como em qualquer outro país do Ocidente. a partir de um sistema de projeção.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. através das curvas de nível e dos pontos cotados. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. utilizando uma escala. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. e a planta baixa. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. como a mostrada em B. d) a representação de características do relevo. por convenção. como o mostrado em A. como a altitude e a declividade. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. como no mundo inteiro. Sobre os fusos horários. b) no Brasil. as coordenadas geográficas. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. através de um sistema universal de referência. b) a observação da dimensão real dos elementos representados. 3. é INCORRETO afirmar que. 238 . a) no Brasil.

GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. 1 B P R O V A 5. C e D: posições da massa de ar 239 . onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. II. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. b) situados em áreas de grande altitude. esquematicamente. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. A. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. no entanto. não abrange todo o território nacional. d) situados na porção temperada do país. B. O Brasil tem instituído o horário de verão que. Este desenho representa. B. c) situados na porção equatorial.

” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. são prontamente aceitas pelos cientistas. à idéia desses deslocamentos. em vez de uma única. ideológica. Leia o texto. desde a década de 1960. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. Essa resistência era. por muito tempo. a maioria dos geólogos resistiu. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. atualmente. Era dos Extremos. Observe. a divisão do relevo brasileiro. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. rapidamente (placas tectônicas). no mapa ao lado. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. Contudo. em grande parte. durante muito tempo. 530. p. São Paulo: Companhia das Letras. E. b) Aumento na extensão das áreas de planície. O Breve Século XX: 1914-1991. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. 7.GEOGRAFIA 6. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. às vezes. 1995. De qualquer modo. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. Alfred Wegener. 240 . considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. imóvel sobre o manto. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. em vista da evidência acima referida. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época.

GEOGRAFIA 8. As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I. Analise o perfil. III e IV). II.

b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. 242 . 10. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. induz ao uso desnecessário desses produtos. em modernos sistemas de irrigação. topograficamente deprimido. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. mas a obtenção de insumos químicos.GEOGRAFIA 9. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. em sua grande maioria. facilitada pelo baixo custo. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. de modo geral. c) A maior parte dos solos é fértil. d) Presença de um relevo plano.

c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. a) A terceirização de atividades. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. d) INCORRETA.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. uma vez que. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. saúde e previdência social. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. adotada pelas empresas. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. Essa afirmativa está a) CORRETA. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. a indústria voltar a comandar o crescimento. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. no próximo século. 1 B P R O V A 12. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. b) CORRETA. assinale a alternativa INCORRETA. a exemplo de países mais desenvolvidos. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. portanto. 243 . c) INCORRETA. as cidades médias assumiram esses papéis. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. pois. pois. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. ainda. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. 13. Leia a afirmativa Na década atual. ao contrário dos anos 80. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. nos últimos anos. na atual década.

d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. Espanha. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. todavia. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. é INCORRETO afirmar que. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. 1 B 15. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. desejosos de limitar o número de participantes. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. resultarem na formação de novos Estados. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. 17. e no Canadá. esses movimentos têm ocorrido sem. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. originando novos Estados. eles resultam. A situação atual do continente africano. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). b) na Europa e no Canadá. como Reino Unido. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. d) Intensificação dos desmatamentos. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. Itália. P R O V A 16. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. 244 . sobretudo. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. a) em países da Europa. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. verificados a partir da década de 70. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. entre outros fatores.

a AIDS se manifesta de forma mais intensa. taxa de analfabetismo. assinale a alternativa INCORRETA. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. c) A falta de emprego. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. Taxa de fecundidade.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. criado pela ONU. a AIDS está presente. 245 . valor do salário mínimo. taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. há incidência da doença. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. todas as afirmativas estão corretas. Renda per capita. 20. população empregada no setor primário. Observe no mapa a distribuição geográfica. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. por regiões. taxa de natalidade. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. embora em intensidade diferente. a) b) c) d) Consumo de calorias. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. Considerado como um dos males do final do século. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. Sobre a questão do desemprego. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. Taxa de mortalidade infantil.000 habitantes. 1 B P R O V A 19. no mundo. PIB por habitante. a) Nas regiões que se destacam. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). pela grande concentração demográfica e urbana. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. número de médicos por 1. escolaridade.

UFMG F A S E 2 1. 2. TRACE no mapa. utilizando a simbologia indicada na legenda. Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B). utilizando a escala vertical apresentada. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas.

B. delimitados no gráfico. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . IDENTIFIQUE.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. 1. para cada uma das regiões. C e D. o tipo climático e a cobertura vegetal. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. precipitação e profundidade da rocha alterada. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média.

tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. CITE o nome dessas regiões. 2.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. 3. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. 3. UFMG F A S E 2 1. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. nas últimas décadas. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. CITE um critério comum às duas divisões regionais. 248 . Região A: Região B: 2. identificadas pelas letras A e B. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. CITE uma razão dessa inclusão. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. 1. no mapa.

APRESENTE duas razões. Entretanto. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. o Brasil conseguiu. Razões diversas. mas algumas das situadas na América Central. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. 1. uma de caráter interno. são particularmente exemplares. Razão interna: Explicação: 2. tanto de caráter interno como externo. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. nas Pequenas e Grandes Antilhas. nos últimos anos.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. e outra de caráter externo. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. um superávit comercial relativamente elevado. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. EXPLIQUE-AS. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. Entre essas unidades. 1. por anos consecutivos.

ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. 250 . tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. na maior parte das vezes. Ásia e África. limitando-se. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. genericamente. EUA e URSS. APRESENTE quatro fatores que. 2 1. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2.

Rússia e Canadá. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. Brasil e Japão. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. como os EUA. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. c) a partir da década de 80. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. Brasil. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. 3. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. como as siderúrgicas e metalúrgicas. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. 2. Japão e EUA. pois países. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. como a Guiné e a Jamaica. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. como o americano e o australiano. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. Através das políticas de população. possuem bauxita e no entanto. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. não produzem alumínio. a partir da II Guerra. China e Índia. b) alguns continentes. d) países de emigração. 1 251 . c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. os países têm controlado seus crescimentos populacionais.

a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. A organização espacial. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. no litoral. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. Podemos. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. tem apresentado uma ocupação racional. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. ou a Amazônia. 1 252 . assim como a sociedade brasileira. 6. então. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. 5. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. são tão grandes quanto as do interior. b) processo produtivo cada vez mais natural. com baixos índices de desmatamento florestal. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral.

sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta..” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. as queimadas. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. d) o latifúndio por sua vez. e) os intensos desmatamentos. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. como as de muitas cidades européias. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. muito presente nas regiões Nordeste e Sul.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. entretanto. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. 1.. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. 8. 253 . o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte.

jovens e idosos.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. destacados no planisfério abaixo. em especial o Estado de São Paulo. como bombas atômicas silenciosas. porém alguns desses países possuem características comuns. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. O Centro-Sul do país. conjugados. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. mulheres e crianças. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. 4. 3. apresenta uma grande concentração industrial. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. 2 Explique três dessas características. como é o caso do Brasil e México. 254 . As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. que causam a morte de homens.

O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. José Eli. O que é reforma agrária.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. Os dados atuais. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST).) 2 O texto. ocasionando um declíneo da população nordestina. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem.O que é Reforma Agrária? . “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. b) Usando as informações do texto. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. a Reforma Agrária. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas.GEOGRAFIA 5. 255 . a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872). Identifique essas áreas.

a Amazônia é a que concentra maior índice de malária.” (PINTO. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. foi inaugurada em 1984. Jornal Pessoal. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. em 1975. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. Lúcio Flávio. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. a 300 km de Belém. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. Março de 1994) 2 No texto acima. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. que a Eletronorte começou a construir. Passados 10 anos. a segunda maior do país e a quinta do mundo. Das regiões brasileiras. 256 . A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí.

2 e 3 b) 2.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. 3 e 4 c) 3. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. formando um horizonte sobre a rocha matriz. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. também chamados diastrofismos. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. Em conseqüência deste movimento. 257 . e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. material solto. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . 2. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. 3 e 4 2. 5. Por causa deste movimento. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. 3 e 5 e) 1. 4 e 5 d) 2. 3. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. resultante da decomposição das rochas.LESTE. Estão corretas: a) 1. 4. e que se encontra na superfície.

As curvas de nível são linhas isométricas. 3 e 2 b) 3. 3 e 4 e) 2. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. 1. Analise as proposições abaixo: 1. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. Em um mapa de escala 1 : 2. 2. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 1 e 4 c) 4.500. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. isto é. tendo a unidade para numerador. 8cm equivalem a 120 km. 2. 2 e 5 b) 2. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. posteriormente planificado. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. 3 e 1 d) 1. 4. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. 1.000. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. mas pobres em matéria orgânica. 3 e 4 c) 3.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. 5. 5. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. 4 e 3 1 4. 2. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. Em relação à vegetação no Brasil. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 3. 4 e 5 258 . 2. Estão corretas: a) 1.

e as proposições apresentados. 4 e 5 1 259 . e) Pela classificação de Köppen. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. No que se refere aos solos. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. com a vegetação. 4. 7. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. e) No sertão semi-árido nordestino. 1. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. Analise a representação do mecanismo dos ventos.GEOGRAFIA 6. com predominância de chuva. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. 3. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. dotada de vida microbiana. temperatura e pluviosidade. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. 8. onde as chuvas são escassas. 2. No que se refere às classificações climáticas. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. Estão corretas apenas: a) 1. 2 e 3 b) 1. 4 e 5 c) 2. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. isto é. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2. o controle do clima pelas massas de ar. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. na figura ao lado. em altitude. para os trópicos. 5.

5. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. 4 e 5 d) 1. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. 3.1980. crescimento declinante. ao longo dos tempos. UFPE F A S E 1 1.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. a princípio. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. Observe o gráfico e as proposições. Estão corretas: a) 1. 2 e 4 e) 1. 4. 4 e 5 260 .GEOGRAFIA 9. 2. O aumento populacional verificado no período 1940 . 3 e 4 c) 3. logo passou a ter um comportamento constante. uma alteração em sua periodicidade. A realização do Recenseamento no país apresentou. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . A população brasileira apesar de ter apresentado. 3 e 5 b) 2.

do Rio Grande do Norte e do Maranhão. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. 3. 1.GEOGRAFIA 10. 2. 5. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. assinado pelo Canadá. A produção brasileira de sal é originada. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. O NAFTA é um acordo de livre comércio. 3. 4 e 5 e) 2. 261 . 2 e 3 12. Estados Unidos e México. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 4. 3 e 5 e) 5. 2. 4 e 5 d) 4. 1. 3 e 4 c) 1. 1. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 3. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. 1. principalmente. Estão incorretas: a) 1. 3. 2. 2. 4. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. 4. 3 e 4 b) 2. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. 5. 5. a nível mundial. 5 e 4 b) 1. A população absoluta é numerosa. 2 e 3 d) 3. 4 e 2 11. 1. 5 e 4 c) 3. Analise as proposições: 1.

422 1. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano. Em termos percentuais.331 5. 262 . 3 e 4 14.696 6. 3.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%.063 3. 4 e 5 e) 1.4% da capacidade geradora de energia do país. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano.663 557 36. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste. sobre a Termeletricidade. A região Norte representa 8. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras.343 243 7.971 TÉRMICA 944 1. 4. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial.731 25. 3 e 5 c) 3.752 5. 1988 1. 5. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. 4 e 5 d) 1. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. No que se refere à caça e à pesca. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3.GEOGRAFIA 13.006 800 43. Nas alternativas abaixo. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. em todas as regiões do país. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades.753 7.668 22. Anuário Estatístico do Brasil. relacionando-a com a proposições. Estão incorretas: a) 1. em MW.986 HIDRÁULICA 2. 2 e 3 b) 2. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção. 2. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. Observe a tabela.

085 787 882 60 — — 23. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987.038 Fonte: IBGE 1. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica. 5.000 m ) EM TERRA — 4.938 286 1. 4. em várias bacias sedimentares brasileiras.972 2.938 4.063 129 770 589 2 9.850 1. 4 e 5 c) 3. 3. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente. 4 e 5 d) 1.636 2. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G.350 1. 2. é pouco superior a 30% do total.887 2.790 NA PLATAFORMA 19. Estão incorretas: a) 2.6% dos seus Estados. 2 e 4 e) 1. 3 e 4 b) 1.011 830 589 2 32. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66.828 PRODUÇÃO (1. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.GEOGRAFIA 15. 3 e 5 263 .

4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. nos países temperados e frios.GEOGRAFIA 16. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. porém. Em relação à poluição ambiental. 4. considerava a Terra em estado imóvel. 3. à razão de 300 km por hora. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. interferindo nas lavouras. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. 2. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. por não ser uma esfera perfeita. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. Estão corretas: a) 2. e. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. 4 e 5 e) 2. 56 minutos e 4 segundos. atribui-se-lhe a forma geóide. 2 e 3 d) 3. pela facilidade de escoamento da produção. A(S) FALSA(S): 1. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. 2-2) O sistema geocêntrico. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. sendo pouco influenciada pelo fator humano. no centro do Universo. 2 e 5 c) 1. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. em conseqüência. a diminuição da temperatura média do ar. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. provocando a alteração química do solo e das águas. 2. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. em um ano. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. estruturas metálicas e edificações. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. 3 e 4 b) 1. F A S E 2 264 . florestas. 5. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera.

conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. movimentam-se as correntes equatoriais. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. 4-4) No oceano Índico. de configuração e situação geográfica muito diferentes. 4. Em se tratando de precipitação atmosférica. A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental.GEOGRAFIA 3. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. predominam as chamadas correntes de monções. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. 265 .

266 . extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. A ilustração representa uma delas. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. 6. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. o sedimento dominante nas praias são areias. depositados ao longo do litoral. depositadas paralelamente à praia. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul.GEOGRAFIA 5. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. Em relação às formas de relevo litorâneas. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. que se encontram em constante movimento. 4-4) Em geral.

2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. na sua maior parte. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. 4-4) As florestas coníferas. 24 estados. No caso brasileiro. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. 25 estados. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. 1 território e 1 distrito federal. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. Em relação à hidrografia brasileira. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. e considerável potencial hidráulico. 3 territórios e 1 distrito federal. 9. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. 2 8. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. alguns répteis e roedores. ricas em pinheiros. condições excepcionais de umidade. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. comparando-o às proposições abaixo. do Mar e da Mantiqueira. na América do Sul. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros.GEOGRAFIA 7. separados por zonas de quedas d’água. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. Observe o mapa. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. no sertão nordestino. 267 .

B et all.043 37.0 2 Fonte: GARNIER.250 12. analisando as proposições.1 22. é uma das principais áreas industriais da Europa.583 10. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas.1 2. a Coréia do Sul. Japão.750 145.076 449.838 139. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial.1994. contando com centros industriais. como em vários países da América Latina.0.3 12. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana. onde os valores se mostram inferiores a 3.500 45.525 UTILITÁRIO 3. respectivamente. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. Images Économiques du Monde .183 2.3% da frota mundial. 11. 3-3) A região do rio Elba.095 2. Observe a tabela abaixo e.450 4.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo. respectivamente.172 9. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria. 268 . indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. apoiando-se em uma série de fatores.9 1.450 1.2 14. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte. situada no nordeste da China. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2.410 7. como Dresden e Leipzig. Europa e Ásia. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37. 1-1) Na indústria argentina. Hong Kong. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo.7 92. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10.7 3.698 22. pelos Estados Unidos e pelo Japão.

em 1975.760 14. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento. superando as exportações de produtos primários. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. uma vez que. como quantitativo. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população.553 2. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país.GEOGRAFIA 12. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. 14. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. 269 . cerca de 60% do valor das exportações.670 1985 8. em função da redução das taxas de mortalidade. 1-1) Normalmente. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. orientadas no sentido interior .062 25. no período 1975/85. 4-4) O lixo. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5.litoral.793 8.027 0. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. pode em grande parte.850 2. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. 13. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário.

a hidrelétrica e a energia solar. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. alimento básico dos astecas. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. não utiliza apenas a energia térmica. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. 3-3) No Brasil. UFPE F A S E 0-0) O milho. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. 2 270 . sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. onde são pescados o arenque. a sardinha e o atum.GEOGRAFIA 15. conhecido desde a mais remota antigüidade. Ásia e na Europa Mediterrânea. na África. não apropriadas. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. 16. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. 4-4) O petróleo. 3-3) O homem. entre elas as alterações no ciclo do carbono. é muito difundido fora da América. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. maias e quichuas. mas também as formas de energia usada no passado. hoje em dia. 1-1) Nas regiões frias. por herança ou pela concessão de terras devolutas. e não à ocupação de áreas novas.

estando a Terra no solstício. Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte. Moscou. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. Nova Iorque e Paris.1 . o verão meridional. o outono setentrional. é: a) 4 .GEOGRAFIA 1. Pequim. estando a Terra no equinócio. 3.1 e) 3 . estando a Terra nas proximidades do solstício. o outono no Hemisfério Sul. Pequim. estando a Terra no solstício. Los Angeles e Moscou. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. o início de uma estação em cada hemisfério. Buenos Aires e Lisboa.000 a 1:250.000 ( ) 1:500 a 1:20. Tóquio. em quatro diferentes cidades do Mundo. de cima para baixo. estando a Terra no equinócio. Assim. Moscou. 2. 1. o verão setentrional.2 . A posição indicada na figura ao lado marca. a) b) c) d) e) Santiago. Rio de Janeiro.4 3. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25.000 A seqüência numérica correta.1 .2 c) 2 . Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas.3 . A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. na coluna da direita. Lima e Madri. UFRGS 2. 3 e 4 podem ser. São Paulo. Buenos Aires. 2.4 d) 4 . Montevidéu. Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. 4. 271 . Toronto e Sidnei. média e pequena.3 . em nosso planeta. respectivamente.1 b) 4 .

O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°.A’ na figura acima? 5. a precipitação supera a evaporação. a precipitação supera a evaporação. no globo terrestre. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. Observe a figura abaixo. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. nas zonas tropicais. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . a evaporação supera a precipitação.GEOGRAFIA 4. segundo a latitude. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. 272 . a evaporação supera a precipitação. a precipitação supera a evaporação.

O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil.GEOGRAFIA 6. Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo . poluindo os rios. embora não influencie na ocorrência de enchentes.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) formações vegetais .Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade. II e III 273 . desapareceram classificações tradicionais como as de . ampliou para 28 o número de existentes no Brasil. III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. II .A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. nem de estiagens mais prolongadas. são feitas as seguintes afirmações: I . em 1995.Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos.Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas . dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração. III .As águas do mar.Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas . II . Considere as seguintes afirmações: UFRGS I .Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado 8. Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas. Segundo esta pesquisa.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes.

Uruguai e Paraguai. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. Cultivar seguindo as curvas de nível. Zaire. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. II e III 274 . através da técnica de Sensoriamento Remoto. uso do solo. México. é a alta refletividade da superfície nordestina. Colômbia. III . permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. 11. poluição dos rios e desmatamentos. Controlar o regime hídrico.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. hidrológicos e ambientais da região amazônica. Argentina. a) b) c) d) e) México. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. Peru e Uruguai. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. por exemplo. Colômbia e Indonésia. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. cobertura vegetal. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. é a inexistência de vegetação de grande porte na região. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. é a circulação geral da atmosfera.GEOGRAFIA UFRGS 9. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas.Sistema de Vigilância da Amazônia. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . Equador e Alemanha. entre outros. 12. II . Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. 10. instituído em 1987. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. Preservar a qualidade das águas. Costa Rica e Argélia. fenômeno externo à região. com drenagem aberta para o mar. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM .Permite adquirir dados meteorológicos. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. que possibilita. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas.

Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. III . d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. Os cientistas já verificaram. habitadas por esquimós. estimada até o ano 2100.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. II e III 2 14.00 m acima do nível atual. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. entre 0. Sobre este assunto.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado.60 m até 1. II . Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. provocado pelo Efeito Estufa. assinale a alternativa INCORRETA. também. uma tendência de elevação do nível do mar. 275 . b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. Europa e América do Norte). c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. nas últimas décadas. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera. causada pelo Efeito Estufa. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. têm seus territórios disputados por vários países.GEOGRAFIA 13. Abrange. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. vários arquipélagos e ilhas isoladas. UFRGS I . As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares.Ambas as regiões polares. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia.

II . Tais fatos se devem. II e III 17. a população de pássaros é dizimada.dejetos industriais nos mangues . que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral. podemos considerar: I . III . Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente. causando a morte maciça de peixes e.a costa do Peru e Equador Monções . entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . aliada às baixas altitudes.” O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é . inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. resultando em enchentes e perda de colheitas. UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar.poluição dos rios pelo vinhoto .A.efluentes carboníferos . II e III 276 . a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. por conseqüência. Finalmente. e a região mais afetada a) b) c) d) e) Monções . fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. ao longo da costa. que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares.litoral de Pernambuco III .litoral do Paraná II .o sudeste asiático Efeito Estufa .a costa leste dos E. aumentando a temperatura da água em alguns graus. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.elevada porosidade do terreno. à carência de planejamento regional. Considere as associações abaixo.a Antártica 16.U. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. podem ocorrer a cada dois anos. O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. No entanto. A zona de água quente expandese nestes anos.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. El Niño . impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.grande variação sazonal de população no litoral. fundamentalmente. aliada à falta de infra-estrutura. anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância.GEOGRAFIA 15.a África Ocidental destruição da camada de ozônio . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .

no Rio Grande do Sul. 3 e 4. de cima para baixo.2 b) 2 .2 d) 4 . 277 .4 .rochas graníticas A seqüência numérica correta. Entre as causas diretas desta diminuição. Os números 1.3 e) 3 .3 . o ingresso da mulher no mercado de trabalho.2 . constante no mapa. conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE.2 19. 2.3 .4 . a idade mais avançada da mulher ao casar. é: a) 4 .1 .mata de araucária ) criação extensiva .3 .processos de arenização ) extração mineral . com a atividade econômica e a característica física da região.1 . representados no mapa abaixo.1 .rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico . Associe o número da área. a vasectomia.GEOGRAFIA UFRGS 18. referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas. NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos.4 .1 c) 1 . ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura . a laqueadura de trompas. A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente.

2 8. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. nas próximas décadas. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). II e III b) Apenas I. Observe o quadro abaixo. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade.8 71.6 70.8 6. característico do Brasil entre 1960 e 1980. e) deslocamento intra-urbano. d) nomadismo. II. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. 22. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. Quais estão corretas? a) Apenas I. A partir deste indicador de qualidade de vida.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5.6 10. b) transumância. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul.7 2.7 d) Apenas I e IV e) I. c) migração rural-urbana. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 . e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro. II e IV c) Apenas II e III 21. torna-se necessária a implementação. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. 1996 Expectativa de vida (anos) 74. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau.1 68.9 68.GEOGRAFIA UFRGS 20.

Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. I . 279 . Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. Fonte: Banco Mundial. c) o PNB per capita é uma média e. d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos. ** dados relativos a 1990.130 270 * dados relativos a 1993. 1995.140 1. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida.000.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país. II .590 3. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. Relatório para o Desenvolvimento Mundial. 23. portanto. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. III .

Ponte São Borja . O Corredor Bioceânico por rodovias. II . 28. II e III b) Apenas I. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão . II . na cidade de Istambul.a mortalidade infantil 26. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda.Corrientes sobre o Rio Ibicuí.Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. tendo como tema principal . está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu.cemitérios. a Conferência de Cúpula da ONU.os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I .GEOGRAFIA 25.postos de saúde. IV . Ponte Barracão . no sul do Brasil. Quais estão corretos? a) Apenas I.China e Kuwait. Ponte Corrientes . Argentina e Brasil. no Chile.shopping centers.hipermercados. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I .o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . Segundo esse critério. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Habitat II .Santo Tomé sobre o Rio Paraná. a Antofagasta.Santo Tomé sobre o Rio Uruguai. II e III 280 .Santiago del Estero sobre o Rio Paraná. III . ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL.Moçambique e Nova Zelândia. são economias de baixa renda e de alta renda. II. em construção através de decisão dos governos do Chile. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. 27.Chade e Finlândia.os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I . III e IV III . denominada .a urbanização mundial Cúpula da Terra . respectivamente: I . Ponte São Borja .

5 . Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.Em Sergipe No Rio Grande do Sul .1 .2 .No Pará 281 . ( ( ( ( ( ) área pouco povoada.4 .1 . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo. . entre os sem-terra.Em Tocantins No Rio Grande do Sul .2 .3 .3 .5 e) 2 .3 c) 3 .Em Rondônia .1 d) 3 .GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29. com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada.4 30. UFRGS 29. entre os sem-terra predominam. agricultores e emigrantes do meio rural.Em São Paulo . que. . predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar. por não encontrarem meio de sobrevivência urbana.2 . .5 .Em Pernambuco Em Rondônia .4 . retornam ao campo.No Mato Grosso Em Minas Gerais . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Em Santa Catarina . de cima para baixo.4 .4 .5 b) 2 . em função da seca.No Rio de Janeiro .1 .Em Tocantins . com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta. é: a) 1 . é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar.5 .Na Bahia .

blocos ou organizações internacionais. Carência de saneamento básico. Neste particular. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. endêmicas e guerras. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. 32. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. degenerativas. infecciosas. o G7. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. cada um com sua autonomia. relacionadas abaixo. não tem apresentado viabilidade de união política. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. infecciosas e endêmicas. assinale a INCORRETA. 33. degenerativas. c) O Grupo dos sete países mais ricos. o surgimento de favelas nas grandes cidades. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. 282 . Canadá. Significativo adensamento populacional. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. Entre as características físico-sociais das favelas. infecciosas e o tabagismo. e) O NAFTA. População empregada na economia informal. México e Groenlândia. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. entre outros fatores. endêmicas e guerras. o tabagismo e guerras. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados.GEOGRAFIA UFRGS 31. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. degenerativas. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades.

encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. A respeito das regiões A e B. III .Na região A. Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I.Na região B. I . UFRGS 34. Recentemente (setembro de 1996). II e III e) Apenas I.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34. encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais.Na região B. o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. são feitas as seguintes afirmações. 35. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. II . IV . indicadas no mapa. II e IV 283 .Na região A. entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo.

(0) O desmatamento. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. produzido por processos geológicos e biológicos. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. na coluna II. a Folha de Respostas. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. no sentido oeste-leste. 284 . (2) Nos ecossistemas lacustres. realizando-se. Itens Errados. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. ao término da Guerra de Secessão. a fotossíntese ocorre na zona profunda. julgue os itens abaixo. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. julgue os itens seguintes. sob a hegemonia das elites do Norte. alterando os componentes do balanço hídrico. Partindo desta afirmação. (1) No seu início. de maneira geral. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. Com relação a esses impactos. portanto. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. em virtude da urbanização e da agricultura. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. Com o auxílio desta afirmação. causando impactos de diversas naturezas. como conseqüência das atividades humanas.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. posteriormente. julgue os itens que se seguem. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. na coluna I. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. para as devidas marcações. a Folha de Rascunho e. Use. marque: UnB Itens Certos.

(3) Um centímetro em mapas de escala 1:12.500 corresponde a 125 km. É na verdade a superação da escala nacional. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. (3) Do ponto de vista ambiental. (2) A área que representa um terreno. Partindo desta afirmação. (0) Nas sociedades primitivas. representa uma mudança nos limites físicos. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. no mapa. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. econômicos e políticos. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. julgue os itens a seguir. Com relação a esse processo de integração. (0) (1) (2) (3) No Brasil. Questão 6 Em Geografia. 285 . julgue os itens abaixo. aumenta à medida que aumenta a escala deste. Mercosul. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. julgue os itens a seguir. no terreno. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. (1) No início do século. no terreno. Com o auxílio desta afirmação.

(3) As grandes propriedades. como.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. em geral. os países são classificados. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. a partir dos anos 70. Com referência à atividade agrícola no país. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. julgue os itens seguintes. já erradicada do país. (0) No Brasil. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. matérias-primas ou manufaturados. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. (1) A expansão da fronteira agrícola. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. 286 . pelos produtos que exportam ou importam. (3) Atualmente. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. julgue os itens que se seguem. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. que trabalham sem remuneração. por exemplo. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. não faltam distorções. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. incluindo o proprietário e seus dependentes. na divisão internacional do trabalho.

a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. (2) No contexto industrial brasileiro. há 26 anos. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. em conjunto. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. em função de alta taxa de mortalidade existente. julgue os itens abaixo. (1) Na região Sul do país. 287 . (3) Isenção de impostos. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. julgue os itens a seguir.7% das fábricas brasileiras. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. (2) Países da África. era dono de 14. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. relativos à industrialização brasileira. (0) O movimento aparente do Sol. como a Nigéria e o Congo. O interior [de São Paulo]. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. Questão 10 A partir de 1950.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. de acordo com a latitude. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. julgue os seguintes itens. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. p. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. a grande de São Paulo tinha 43. que desponta. como o maior pólo industrial do país. com as mudanças estruturais na força de trabalho. em função da transferência de empresas para o interior paulista. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. 26. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. 14/7/96. D’Amorin. Com efeito. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar.2% em 1990. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. hoje.5% das indústrias do país. Duas décadas depois. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. determinam o crescimento da população mundial. quantidade que caiu para 26.

entre as grandes religiões. não podendo. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. julgue os itens que se seguem. em hipótese alguma. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. o islamismo tem sido apontado. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas.. relativos à região destacada. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. Com referências às atuais tendências. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico. 288 . [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. Julgue os itens a seguir. tecnológico e político-administrativo. a Mata Atlântica.. Questão 14 Observe o mapa ao lado. como forma de proteção contra a erosão. por um lado.”. o que significa que deveriam permanecer intactos. Com base nas políticas ambientais do país. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. são consideradas de preservação permanente. a diminuição da discrepância. a Serra do Mar. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. Nos últimos anos. julgue os itens seguintes. (0) A Floresta Amazônica brasileira. ser desmatadas. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. em face do processo de globalização. por outro. (0) Na chamada nova ordem mundial.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. (0) Do ponto de vista natural. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. com certeza. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. na qualidade de vida. Se. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas.

(3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. (0) A região Nordeste. ainda hoje. julgue os seguintes itens. 289 . combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. em função do declínio da fecundidade. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. pelo uso de anticoncepcionais. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população. (2) A redução do peso relativo da população jovem. entre outras causas.

560 26. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. 3. IV-3. Observe a tabela.GEOGRAFIA 1.460 3. d) Africano. 290 . pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva. a) b) c) d) e) I-1. III-3. b) Asiático. As maiores economias do mundo . Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. III-1. Trata-se do Continente a) Europeu.A Nova Ordem Mundial. d) orográficas.580 16.686 3. III-2.220 Fonte: Vesentini.517 1. Estas características individualizam as chuvas a) frontais. 1996. em 1992. IV-2. e) Euro-Asiático.338 1. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade.750 21. II-3.072 964 569 487 480 22. No mapa do Brasil. II-2. b) polares. UNESP F A S E 1 2. . c) mediterrâneas. um continente se destacava. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. e) térmicas. V-2.1992.650 20. I-3.260 12. Com a crise verificada no mundo socialista. Ao encontrar camadas mais frias de ar. V-1.W.600 18. Editora Ática. II-2. No Brasil. c) Americano. J. II-1. V-3.920 23.161 1. Observe o mapa e as gravuras. III-3.

para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população.. imigração e doenças.. Solo pedregoso. E se somos Severinos iguais em tudo na vida. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. a) b) c) d) e) Açudes. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. No Brasil. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. e até gente não nascida). 291 . o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. Desnutrição. 5.GEOGRAFIA 4. desnutrição e imigração. totalizando 1. emigração e escassez de água. em idade ativa. a de tentar despertar terra sempre mais extinta.363. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. Solo pedregoso.2%. em maio de 1996. de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . Leia o texto. roçado e imigração. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. a de querer arrancar algum roçado da cinza. Escassez de água. de João Cabral de Melo Neto . sem trabalho. emigração e alta esperança de vida.retrata a realidade do nordeste do Brasil. Mas. UNESP F A S E “. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. morremos de morte igual.000 pessoas. nível recorde de 16. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado.Morte e Vida Severina.

PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. d) Mediterrâneo. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. Índia. 292 . d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. e) Depois do nordeste. EM 1990. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. BRASIL. b) Semi-árido. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. 1 7. c) Temperado. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. a) Monçônico. e) Equatorial. Fonte: IBGE/PNAD – 1990.

sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. 293 . a) b) c) d) e) Predominantemente branca. 9. Oceania e África. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. numerosa e bem distribuída no espaço. urbana. Observe o gráfico. rural. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. Debates realizados no Habitat 2.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. em Istambul. América do Norte e Ásia. América Latina. Turquia (1996). Oceania e África. ex-URSS e América Latina. Ásia. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. Europa. De origem britânica. com altas taxas de natalidade. Europa. De origem americana. Ásia. com elevada esperança de vida. De origem ameríndia. América do Norte. Predominantemente branca. urbana. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. o que signifca cerca de 1. ex-URSS e América Latina. com altas taxas de mortalidade infantil. a) b) c) d) e) Ásia.6 trilhão de toneladas de CO por ano.

c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. Este sistema foi desenvolvido. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. e) petróleo e gás natural. c) gás natural e urânio. no período de 1983/1994. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. b) petróleo e carvão. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. d) níquel e petróleo. No período considerado. 1 12. 11. Examine o gráfico. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. 294 . a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. Esses produtos são a) carvão e gás natural. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. principalmente.

Maiores Cidades do Mundo . Japão Bombaim. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que.8 16.8 Fonte: ONU. Brasil Karachi. formam-se salinas naturais. em alguns locais. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. que são característicos das referidas cidades. Indonésia São Paulo.1 12. 1995 Tóquio.6 19. 1995. possivelmente.4 24.4 16. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades.4 11.1 15.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1.4 21. inundando grandes áreas.0 18. Índia Seul.4 19.1995 e 2015. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta.4 23. do México. É formada por terrenos sedimentares recentes. Índia Lagos. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. em 1995.6 Tóquio.7 27. Paquistão Pequim. China Los Angeles. Bangladesh Cid. 295 . EUA Cid. Coréia do Sul 26. o capim brota formando extensas pastagens e. Na estação chuvosa. China Dacca. a três metros de altura. Japão São Paulo. EUA Pequim. México 2015 28. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida. os rios transbordam. México Bombaim.2 20.000 km e é cortada por muitos rios. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros. Nigéria Xangai. China Calcutá. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. Índia Xangai. às vezes. de setembro a abril. do México.6 15. em milhões de habitantes. chegando. China Jacarta. Brasil Nova York. Observe a tabela. Na vazante.3 15. 2 com área superior a 100.8 20.7 11.4 12. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar.

Contudo. b) Com base no mapa. 4. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem.000 hab. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. tanto rural como urbana. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual. 20. a Ásia e a África. Considere estas informações e responda. Observe o mapa e responda.000 hab. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. Mais de 100. não só por ser uma região de passagem entre a Europa.GEOGRAFIA 3. 1996. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 .000 hab. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . que apresentam fontes d’água permanentes. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios.000 a 50. 51. 0 100 km Fonte: IPT. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5.000 a 100. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água. às vezes. A erosão.000 hab.

2 8. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país.8 32.GEOGRAFIA 6.1 20. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados.0 4. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS.6 21.9 7. Brasil em Números. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde.2 31.3 32. 7. sul e centro-oeste. 1986). em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. Analise a tabela. 1994. 297 . Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989.6 35.

Os animais foram confinados. Fonte: Folha de S. milhares de pequenos agricultores familiares. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. Dependerá da ação do governo. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. Deu na vaca louca. quando acrescentadas. 298 . Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. Junto com os produtores orgânicas. alcunhado de moderno. vísceras de carneiro. Tudo foi se artificializando. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil.GEOGRAFIA 8. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. Leia o texto e responda. 14/04/96.. não pastam mais. se fortalecerão no campo. Ótimo para os pecuaristas. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. formam-se lagoas..3 milhões de reses abatidas anualmente. Nesse processo tecnológico.. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. Nada de inseticidas. que se livrarão dessas doenças terríveis. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. foram sendo introduzidos na criação animal. que serão melhor tratados. visando unicamente e rentabilidade imediata. poucos vêem o sol. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. herbicidas e adubos solúveis.O grande erro está na origem.. E são irreversíveis. De herbívoros foram transformados em saprófitos.. mudando a paisagem. entre elas e o continente. Paulo. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. a planície litorânea alarga-se. onde se exige o pastoreio natural e. O estresse aumentou e as doenças atacaram. .. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. leis da natureza foram desprezadas. . A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. na tecnologia de produção do gado europeu. que serão melhor alimentados. passaram a comer restos de aves. cérebros de boi. mas felizes. Enjaulados. Excelente para os humanos. Poucos. Bom para os animais. … Métodos antinaturais. ou canibais. Numa triste indústria.

2. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. fortalecendo assim as idéias racionalistas. por exercerem as funções policiais e judiciárias. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. reportando-se diretamente ao Rei. A Revolução Científica. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. a transição do feudalismo para o capitalismo. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. No século XVII. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. Entre os séculos XV e XVIII. 299 . d) negar os valores humanistas. no mundo ocidental. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. principalmente após o período pombalino. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. 4. 3. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval.HISTÓRIA CESGRANRIO 1.

passando a incluir a região platina.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. por Guilherme III. a) Instituição do Ato de Supremacia. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. por Henrique VIII. 300 . c) Declaração do Ato de Tolerância. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. a) A expansão da fronteira norte. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. Durante o século XVII. 7. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. encerrando as guerras religiosas. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. por Carlos II. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. que instituiu o catolicismo como religião oficial. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. A política econômica do Estado Absolutista. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. reuniu práticas e doutrinas que. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. 6. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. o Mercantilismo.

Marque a opção que se refere. 301 . a) Na Argentina. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. que ocupava os altos cargos da administração colonial. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. 9. b) ampla participação política de todos os cidadãos. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. Na primeira metade do século XIX. em 1808. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. a um desses movimentos. principalmente. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. 10. dos Municípios. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. e) autonomia das Províncias e. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. a elite “criolla”. b) No Chile. e) No Uruguai. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. implantação. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. promulgada em 1824. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. favorecendo-lhe a expansão econômica. A Constituição imperial brasileira. redução da carga tributária sobre a colônia. exilou-se na Venezuela. aliada aos espanhóis da metrópole. corretamente. Higgins que. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. d) No Peru. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. com exceção dos escravos. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. derrotado. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. Entre essas transformações. controladas por representantes da Coroa Espanhola. c) No México. na colônia.

Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. expressa pela doutrina social da Igreja. de forma crescente. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. a introdução. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. líder do movimento carbonário e republicano. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. c) Na Alemanha. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). 13. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. Ao longo do século XIX. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. estabilizou economicamente o país. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. e) opção pela democracia partidária. com o apoio do Papa Pio IX. defendida pelos socialistas utópicos. Na segunda metade do século XIX. 12. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. principalmente após o fim do tráfico negreiro. b) Na Itália. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. b) submissão integral do trabalhador ao capital. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. na Rerum novarum. 302 . pregada pelo movimento anarquista. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. a) Na Itália. formulada pelo marxismo científico. proposta pelo liberalismo doutrinário. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. e) política contrária à escravidão. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna.

O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. 303 . que privilegiou a industrialização. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. 15. No período da chamada “crise do Império”. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. a partir de 1870. ao lado dos países aliados. d) a mobilização de setores militares. o que estabilizou as finanças públicas. principalmente dos oficiais mais jovens. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. o que provocou o recrudescimento da economia. 17. em 1889. b) conflito entre o Império e a Igreja. e) as dissidências oligárquias. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. o que impediu o crescimento da inflação. como os integralistas. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. principalmente na região platina. 16. materializadas na formação da Aliança Liberal. proibição da emissão monetária. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. favorável aos aliados. retração da produção industrial. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. A política do “New Deal” (1933-39). d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. que apoiavam o Estado Novo. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. contra o regime. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. redução acentuada dos gastos governamentais. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. surgida com o processo de industrialização.

tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. 304 . a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. tais como Cingapura e Malásia. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. Nesse contexto. o socialismo reformista. em 1991. 19. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. e) Em Cuba (1959). d) Na Coréia (1950-53). b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. retomado na política de Brejnev. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. c) Na China (1949). expresso na extinção da União Soviética. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. b) Na Tchecoslováquia (1946). Ao final da Segunda Guerra Mundial. encerrando a “Primavera de Praga”. O fim da Guerra Fria. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. foi interrompido pela repressão russa.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. reunindo os nacionalistas. a) Na Iugoslávia (1944-45). que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista.

305 . assinale a única afirmativa correta. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. A esse respeito. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). adotado no primeiro governo militar após 1964. favoreceu a indústria nacional. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário.

b) fenícios e do Império Cartaginês. 306 . Do ponto de vista cultural. de credores e devedores. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. e) macedônios e do Império Babilônico. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. em oposição aos colonizadores portugueses. c) persas e do Império Helenístico. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. Sobre a Reforma religiosa. posteriormente. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. respectivamente. P R O V A 3. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. 4. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. 1 B 2. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. menosprezados pelos portugueses. d) siracusanos e do Império Siciliota. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. constituindo a base econômica da sociedade. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. Pelo contrário. que eram chamados depreciativamente de mascates. foi rejeitado pela Igreja. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. dado o seu caráter pagão. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. ocorrida em Pernambuco em 1710. No Brasil Colonial. A chamada Guerra dos Mascates. 5. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. perdeu-se quase completamente porque. do século XVI.

que financiou sua exploração. durante a Idade Média. b) sustenta. durante a Antigüidade. durante a Idade Moderna. que inviabilizaram a mineração. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. na Península Arábica. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. a relação causal é. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. na expansão da civilização árabe.. neste caso. no estabelecimento do Império turco-otomano. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. 1 B P R O V A 7. tanto a Ocidente quanto a Oriente. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. (Max Weber.. Os movimentos fundamentalistas. 8. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. na derrocada do socialismo. com base em Istambul. 307 .HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. no início dos anos noventa. depois do fim da União Soviética. são hoje muito ativos em vários países da África. certamente. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. Qual dos países abaixo. ao contrário do marxismo. do Oriente Médio e da Ásia. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. e foi fator de diferenciação da sociedade. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra.

d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. 12. d) aproximou-se. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. através dos Planos de Defesa. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. todas elas amparadas por Planos de Defesa. as estruturas vigentes. ficou de mãos atadas. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. em suas proposições políticas. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. a longa guerra. levados à frente pelas elites. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. A política do café. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. de algumas monarquias reformarem. que teve importante participação popular. embora fracassada. durante a Primeira República. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. a) tinha objetivos separatistas. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. c) foi uma tentativa bem intencionada. a favor da Coroa espanhola. b) a Espanha. 1 B P R O V A 308 . e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. A Sabinada. sem alterá-las. 13. sem poder intervir no combate aos rebeldes. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. mais ou menos bem sucedida. e) foi uma tentativa. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto.HISTÓRIA 10. fez emergir interesses sociais conflitantes. sob domínio francês. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. 11. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. e) os acordos políticos. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas.

ficou menos sujeito aos efeitos da crise. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. pela forte presença de combatentes estrangeiros. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. no início dos anos trinta. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. pelo apoio da Igreja aos sublevados. A Revolução Mexicana de 1910. pela liderança de grupos socialistas. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. 309 . facilitaram a retomada da economia. pela aliança entre operários e camponeses. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. Em 1947. o PSD e o PTB. com isso. fixando um preço mínimo do café. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. 17. para chegar uma coalizão governamental. foi possível equilibrar as finanças públicas. 1 B P R O V A 16. c) houve redução do consumo de bens e. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. por um acordo firmado pela UDN. do ponto de vista social. A ascensão de Hitler ao poder. d) acordos internacionais. conseqüência da guerra fria. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. com empréstimos obtidos no exterior. com a marcha de Mussolini sobre Roma. b) o país. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. 15.

c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. 20. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. 19. c) pela indiferença. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. adversário tradicional do partido comunista. 1 B P R O V A 310 . pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. e) alcançou repercussão muito limitada. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. sinteticamente. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. Qual das seguintes explicações explica. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. tentando associar a conquista ao regime autoritário. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel.HISTÓRIA 18.

Em outubro de 1949. derrotando os nacionalistas. essas posições se inverteram. Indique as razões dessa inversão. 3.. 5. No Brasil e no Caribe. até as contradiz” (Marsilio Ficino. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. comunidade ou pessoa individual. 1302).. Comente estes textos constitucionais. Na América de colonização espanhola — México. O Defensor da Paz. proclamou a República Popular da China. Bula Unam Sanctum. Mao Tsé Tung. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. Explique as origens dessas diferenças. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. “Quando. XIV. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. 7. 311 . Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2.. nos dois séculos seguintes..HISTÓRIA 1. uma tal pretensão é imprópria e errada. 4. 6. “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. 1324).. o Papa. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses.. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. ocorrida entre 1645 e 1654. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário. definidores da monarquia brasileira. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. ou melhor. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º).

a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9. e que nos isola para sempre do mundo do passado.” Comente esta afirmação.. que já tanto tem arruinado nosso país. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. 312 .” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro.. “. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. Nos dias de hoje. Em A Era dos Extremos. é a morte do campesinato. em Tuiuti. 2 10. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra. 10 de Junho de 1867.

normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. a partir do Consulado. (2) As capitulares. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. no contexto da administração do Brasil colonial. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. (ROUSSEAU. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. após o movimento militar de 1964. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. pois. assumiram papel preponderantemente legislativo. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. associado ao capitalismo nacional e internacional. no Brasil da Primeira República. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. simultaneamente. p. (8) As câmaras municipais. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. o federalismo representou. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. 313 . 1 Questão 1 Chamo. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média.

povo e governo soberano. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. Desde 1945. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. no início dos tempos modernos. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. (2) No início da Baixa Idade Média. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. ao aglutinar igualmente. consolidada em 1810. às vezes. 314 . 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. cada um com território definido. comerciais e políticos europeus e desses. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. p. (16) Durante a Primeira República. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. a tal ponto que. (ENCICLOPÉDIA. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. em 1493. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. no seu interior. a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais.

as aspirações da burguesia e das classes populares européias. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. p. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. entre os homens. no Brasil dos anos 80 do século XIX.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. defendida pela Igreja Católica. reconhecido internacionalmente. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. (Angers. (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. 315 . de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. (64) De acordo com a legislação brasileira... adolescentes. garantiu às colônias africanas o direito à independência. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. do livre exercício da cidadania e da participação política. libertos e escravos. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. por diferentes motivos. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. por não serem considerados responsáveis perante a lei. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. portanto. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. uns fossem senhores e outros servos. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. o que revelava. impedidos. apud VICENTINO.

desvinculadas dos interesses políticos. evitouse o uso de armas nucleares. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. 316 . entre elas ataques às áreas urbanas. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. resultam de questões particulares e específicas. não resolvidas ao longo do processo histórico. nacional e permanente na França. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. travada por países do Ocidente contra o Iraque.. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. (16) Na Guerra do Golfo. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. no Oriente Médio.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra.C. econômicos e estratégicos das grandes potências. frente aos ataques da aviação alemã. na Europa Central. constituído como força regular no período da República. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. entre outros. no Norte da Rússia.

no Brasil. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. 317 . sobretudo das universidades. no Brasil.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. após a transferência da Corte portuguesa. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. técnicos e especializados. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. no Brasil. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. (2) Até o fim do período colonial. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. (16) A Revolução Cultural. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico.

o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. (NASCIMENTO NETO. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. Neste fim do século XX. em países emergentes. (32) Nos países em desenvolvimento. (4) Como resultado do processo referido no texto I. na virada do século XVIII para o XIX. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. 318 . (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. o motor da nova revolução é a tecnologia. mais acentuadas em países desenvolvidos e. (Ibid. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. à época do mercantilismo. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. p. mencionado no texto I. em menor escala. redimensionou o mercado de trabalho. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. ela também provocou um choque de aceleração produtiva.

é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. 319 . (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. após a Segunda Guerra Mundial. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. no mundo atual. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. a profundidade dos problemas regionais. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro. (64) A complexidade das relações internacionais. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. (32) Atualmente.

(16) O crescimento demográfico registrado na Europa. resultou. no Brasil do início do século XX. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. 320 . resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. dos avanços no campo da medicina. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. dedicando-se os pensadores. (8) Na Idade Média. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. às indagações filosóficas e às observações científicas. ao mesmo tempo. privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. entre outros fatores. na segunda metade do século XIX. (2) Na Roma antiga. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. a cólera e a lepra. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade.

HISTÓRIA
Questão 2

UFBA
F A S E

Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

321

HISTÓRIA
Questão 3

UFBA
F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

322

HISTÓRIA
Questão 4

UFBA
F A S E

Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

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HISTÓRIA
Questão 5

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F A S E

Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

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(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

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F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

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A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

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HISTÓRIA
Questão 8

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A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

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(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

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HISTÓRIA
Questão 9

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2 D

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A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

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Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. os “quase pretos” e os “pretos”. partidos e órgãos de classe. c) os “olhos do mundo”. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. d) os “quase brancos”.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. quando pobres. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. em relação ao Brasil. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência.. 19. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro.. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos.. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. 336 . d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. Leia o seguinte trecho de Haiti. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”.. Observe a charge. “. quando identificados com os “quase brancos”.HISTÓRIA 18.

Leia o texto abaixo “ . e se hão de ouvir os delatados e. não seria para se sofrer entre os bárbaros. Castigar com ímpeto. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo.” (ANTONIL. ou marcá-los na cara. escrito por um padre jesuíta em 1711. Manutenção dos privilégios das corporações. muito menos entre os cristãos católicos. para não castigar inocentes. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. Sobre a economia do período colonial. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente.. com ânimo vingativo. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. naquele onde os custos forem menores. renda per capita. Ordenação de uma administração centralizada. população. 337 . convencidos. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. regulamentação das relações entre senhores e escravos. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. André João. Produto Interno Bruto. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. bipolarizada entre o senhor e o escravo. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. a fim de aumentar a produtividade. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. Cultura e Opulência do Brasil. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. 1711) P R O V A Esse texto. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. condenação dos castigos aplicados aos escravos. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. 3.HISTÓRIA 20. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. oposição do clero católico à escravidão. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. ou seja. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. 1.. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. entre os integrantes do Mercosul. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. analfabetismo etc. Organização de um sistema nacional de impostos.

7. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. P R O V A 6. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes.HISTÓRIA 4. racionalmente. admitindo. UFMG F A S E 1 B 5. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. 338 . c) promover a descentralização. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. do senso comum e da vontade da comunidade geral. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. o que gerou diversas revoltas regionais. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. b) fortalecer o poder político do Imperador. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. mas. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. d) satisfazer o desejo dos moderados. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. da opinião. os obstáculos da natureza. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. na segunda metade do século XIX. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. criando o direito comum em oposição ao direito privado. ao promover o Golpe da Maioridade. que buscavam a restauração da monarquia. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. exclusivamente. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. d) Exploração de ouro. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste.

Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. mas uma crença sincera no progresso. talvez. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. 1988. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. mais para os burgueses. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. 55. São Paulo: Companhia das Letras. 339 .) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. “O século burguês foi uma era de melhoramentos.” (GAY. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. Peter. do que para qualquer outro grupo de pessoas. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. p. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. Leia o texto.HISTÓRIA 8. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. 9. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias.

HISTÓRIA UFMG F A S E 10. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. 12.” (FERRO. África). História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. c) O direito à autodeterminação dos povos. rei dos Ashanti. embora proclamado pelos revolucionários de 17. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. nunca foi efetivamente praticado. na presente situação. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. Premph I. P R O V A 11. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. Marc. 340 . d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. b) contou com apoio das populações locais. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. no século XIX. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. “Durante a Revolução de 1917. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. Em 1891. o Ashanti.” 1 B A partir do texto acima. na Costa do Ouro (atual Gana. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. b) Lenin. jamais aderirá a tal política. depois. 1996. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. São Paulo: Companhia das Letras.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

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A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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QUESTÃO 07

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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HISTÓRIA

UFPE
F A S E

9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

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Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. idade. as injustiças sociais. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. 1 356 . b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. 13. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. o Cangaço. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. independente de partidos políticos. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. influenciada pela Revolução de 1930. tirada do poder legislativo. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. A Guerra de Canudos e o banditismo social. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. tinha como função legitimar as eleições estaduais. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. c) A valorização da terra em fins do século XIX. a Constituição de 1934. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. mesmo que os resultados fossem contestados. nacionalidade e estado civil. legislou sobre o mundo do trabalho. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. 12.

5. 15. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. 2 e) 2. 1. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. quando da renúncia de Jânio Quadros. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). 4 d) 5. 1. 4. 2. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 4.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. 5 b) 5. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. 3. 3. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). 16. 1. 3. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. 4. 3 357 . 2. 4 c) 2. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. 5. Entretanto. 1. 3. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. da democracia e do desenvolvimento econômico.

da Igreja. a História relacionou-se com outras ciências. 3. 4-4) No século XX. o cotidiano e a narrativa. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. 2-2) O movimento literário. fundamentada na cultura e no processo histórico. conhecida como arte rupestre. como a Sociologia. um conselho e uma assembléia. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. as representações. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. 2-2) No século XIX. A arte é uma criação humana. o pensamento. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. 2. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. A Historiografia é o modo como se escreve a História. A(S) FALSA(S): 1. a Geografia. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. ampliando suas respostas com base no empirismo. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. nas estruturas e na luta de classes. das batalhas. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. 2 358 . os hilotas e os periecos. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos.

todo poderoso. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. motivada pelas guerras. herança dos gregos. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. A ferradura. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. 2-2) O Estado. 2 359 . 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. também no século XII. exercia um grande poder sobre a família. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. modificando o culto religioso. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. a Rússia do século XII. conforme sua riqueza. Se compararmos. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. verificaremos grandes desigualdades. a tração peitoral são o resultado desse esforço. 6. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. 2-2) Os senhores feudais. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. respeito aos deuses e culto à glória. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. 5. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. as classes eram subdivididas em centúrias. com o que hoje chamamos Itália. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. por exemplo. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. pestes. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. que regulamentava as relações entre as famílias. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. separadamente. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. destruindo o pátriopoder. o arado. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. lealdade. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. originários dos antigos proprietários romanos. cuja produção havia regredido à subsistência.HISTÓRIA 4.

com esta moeda. 3-3) A partir de 1551. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. não foi a base do sistema produtivo. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. pelo Supremo Conselho. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. em 1644. Antonil. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. os mineiros puderam pagar. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. negros e chineses na Grécia. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. 360 . 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. in Cultura e Opulência do Brasil. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. na divisão dos bens móveis: gado. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. vasos. o fumo. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. 3-3) Com a produção de ouro. produtos importados. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. senhores de engenho e aliados dos holandeses. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. vestuário. 8. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. 1-1) A escravidão grega. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. houve circulação de parte da produção aurífera. armas. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. conseqüentemente. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. 9. ao contrário da brasileira. escravos. sem terem outro sustento”. metais. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil.

durante o século XIX. na pauta das exportações. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. traduzida em lucro. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. venceu este último. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. embora. no final do século XVIII. em 1830. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. pimenta. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. cravo.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. cacau. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. 2 361 . ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. 11. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. O panorama econômico da Colônia. desse período. foi reativada e. 4-4) As drogas do sertão. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. que. após lutas cruentas em Paris. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. indica uma diversificação da produção agrícola. em 1848. substituiu as exportações de minério. a instalação do governo republicano provisório. localizadas na região amazônica. 3-3) A produção de açúcar. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. que trabalhava quatorze horas por dia. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação.

fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. que redundou na Guerra do Paraguai. no século XIX. Por intervenção de D. independente dessa ordem.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. entre 1850 e 1852. 2-2) A partir de 1950. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. Paraguai. 3-3) compra e retenção. em 1865. Brasil e Argentina. em 27 de fevereiro de 1906. firmado pelos governadores de São Paulo. 14. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. 13. pelo governo. sob o nome de Província Cisplatina. totalmente. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. ao capital internacional americano. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. com a penetração do capital estrangeiro. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. durante o governo de Juscelino Kubitschek. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. A política externa brasileira em direção à região do Prata. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. Argentina e Rio Grande do Sul. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. O Convênio de Taubaté. 4-4) A industrialização. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. 2 362 . resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. Rio de Janeiro e Minas Gerais. dominada pela Inglaterra.

a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. 2 363 . 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. após a independência. com as composições de João Gilberto. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. Entre os anos 50 e 60. Sobre este processo assinale.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. ambos conflitados pela luta de classes. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. foram premiados em Cannes. 4-4) A Rodésia. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. de Anselmo Duarte. durante os séculos XIX e XX. O samba. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. renovando a linguagem literária. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. 16. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações.

a) Constituíam a massa de população vencida. III . ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. II e III 4. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. Em relação à sociedade espartana. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. 364 . eram expropriados pelos espartanos. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. intensificou os contatos com o Oriente.HISTÓRIA UFRGS 1. II . 2. O soberano dividiu o seu império em províncias.O movimento das cruzadas que. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. a foice e a enxada. pagando uma renda fixa em espécie. chamadas satrapias. subjugada e pertencente ao Estado. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. a partir do século XI na Europa ocidental. podemos apontar: I .Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. sofriam regularmente os “kriptios”. d) reino de Israel sob o comando de Davi. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. b) Enquanto força-de-trabalho. ao reabrir o Mediterrâneo. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. 3.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam.

às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. II . pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. 365 . d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres.HISTÓRIA UFRGS 5. 451 O mapa refere-se I . “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. 6. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. e) os espanhóis. b) as capitanias e os forais. p. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. II e III d) Apenas I e III 7. e) os quinhões e os monopólios. III . e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. Fonte: CHLA. c) a encomienda e a mita. I. ao dominarem o Brasil. vol. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis.

o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. quando entretém algum comércio com estrangeiros. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. comércio e navegação’ das colônias. b) Leonardo da Vinci .O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência. d) El Grecco . e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’.]. as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [. Considere abaixo.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. são feitas as seguintes afirmativas: I .. III . tornando a colônia livre em termos de política econômica.“Pietà”. a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa. não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos. o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento. 366 . atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. e) Michelângelo .A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. c) Rafael . portanto. o comércio e a navegação.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. II . II e III 9. Como referência.“Madona Sixtina”. respectivamente: a) Masaccio .“A Crucificação”. para que prestem a utilidade desejada. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I..A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura.“A Virgem e o Menino”. a agricultura.

d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. criando seminários para formação dos mesmos. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. utilizando uma mão-de-obra extensiva. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. do século XIX. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos.manter a proibição do casamento para os padres. de outro.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. de outro. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. c) de um lado. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. A imigração européia. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação. III . II . e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs.HISTÓRIA UFRGS 10.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. 367 . e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. 12. isto é: a) de um lado. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. Tal fato visava: I . b) o desenvolvimento de culturas tropicais. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. II e III 11.

12. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. criação de uma Assembléia Nacional Popular. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. extensão do voto para todos os brasileiros.HISTÓRIA UFRGS 13. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. 368 . c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. instauração de uma Monarquia Constitucional. 15. criação de Assembléias Legislativas Provinciais. instalação de uma República.

fora de toda política burguesa. Toda a economia das verdades religiosas.. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico.... O homem deve tomar com paciência a sua condição. é impossível que. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário... A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural. c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico. a solidariedade da ação revolucionária. os ricos e os pobres. na sociedade civil. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado... nem trabalho sem capital. é de natureza a aproximar.. Contra a natureza todos os esforços são vãos. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária. tão preconizada pelo socialismo.” 16.... A concordância engendra a ordem e a beleza. 369 .” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. 3. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje. toda a gente seja elevada ao mesmo nível.. Que. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres....HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “. Não pode haver capital sem trabalho.a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva.. 2. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social. Respectivamente.... a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação.. retirando-lhes a livre disposição do seu salário.. O erro capital. os proletários de todos os países devem estabelecer.. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra..

um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. b) pretendia combater o sistema capitalista. são feitas as seguintes afirmativas: I .HISTÓRIA 17.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. 370 .Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. de conquista do poder pela burguesia liberal. visando dissolver o exército permanente. e) anunciava o rompimento da política do café com leite.Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. através de um novo processo de redistribuição de terras. II . II e III 19. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. III . marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. Sobre a Aliança Liberal. UFRGS I . formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. III . separar a Igreja do Estado. II . abrindo espaço para a livre competição e modernização. no século XIX. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916).

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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HISTÓRIA

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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HISTÓRIA
Questão 2

UnB

A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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HISTÓRIA
Questão 4

UnB

Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

381

HISTÓRIA
Questão 6

UnB

A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

382

HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

nos últimos dois anos e meio. (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. a industrialização aumentou consideravelmente. 386 . (1) Após a implantação do regime militar.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. foi implementada. estabilizando seus níveis de preços. a economia brasileira vem. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. julgue os itens que se seguem. na mesma proporção em que a reforma agrária. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano.

“Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil..) e a de Francisco Villa (. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro. e) Revolução Mexicana. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. b) Revolução Cubana. Primeiro.) Segundo. do Haiti e de Cuba. 387 ...) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. c) invasão holandesa.. d) à autonomia municipal. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (. o Brasil assinou um tratado.” (Marc Ferro. das colônias africanas e espanholas..) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. Gonsalves de Mello. d) Revolta de Beckman. 4. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (.A. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus.. do Brasil e do Haiti. ou seja.. e) invasão inglesa.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. d) Guerra do Chaco. As Américas e a Civilização. davam mais de mil toneladas do produto. em 1826. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então. 1 2. c) Guerra do Pacífico.)” (Darcy Ribeiro. 3. b) ao tratado comercial de 1810.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos. e) ao pacto colonial. História das Colonizações. e principalmente. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra. c) à escravidão africana. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas. b) invasão francesa.” (J.. do Brasil e das colônias africanas. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que. nas melhores safras.

c) Primitivismo. que não passava de uma técnica de administração. Cultura e participação nos anos 60. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. e todas as criações artísticas. em que. e) Plano de Metas. desenvolvimento industrial. apoio dos comunistas. e) cretenses. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. Leia os seguintes versos. d) Plano de Metas. d) Antropologia. b) germânicas. A aventura grega. de curta duração. palácios e cidadelas. Gonçalves. b) Plano de Metas. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. à cultura em sentido amplo”. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. b) Concretismo. apoio da UDN. 388 . (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A.” (Pierre Lévêque. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. No espaço de um século. a escrita. instabilidade política. ligada à vida. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. 6. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. da intervenção localizada. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro.) O texto refere-se às invasões a) persas. e) Tropicalismo.. apoio da aliança PSD-PTB. d) dórias. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. ao desejo.HISTÓRIA 5. 7. da política concebida enquanto problemática cotidiana. não são mais do que ruínas.. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus. c) Plano de Metas. ao corpo. c) macedônicas.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. segundo estudiosos.

) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia.. pelo contrário. c) Islamismo. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. tal como uma república. 389 . tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal.. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição. b) Sunismo. d) Hégira. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal... c) triunfo do protestantismo. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano.. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta.. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista.) Antes do seu Decameron ser conhecido (. geográficas e biográficas em língua latina.) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas. mas a classe dominante permaneceu a mesma. A cidade de Yatrib. que assinala o início da era muçulmana. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa. d) apogeu da escolástica. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib.) Acontece o mesmo com Bocácio (.) 1 Essa mudança para Medina. ficou conhecida como a) Xiismo. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. e) Copta. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (. e) racionalismo clássico. 9. A civilização da Renascença Italiana. Entre os seus contemporâneos. “Um comentário”. Expansão muçulmana.” (Jacob Buckardt.” (Robert Mantran. b) declínio da literatura barroca.” (Christopher Hill.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. 10. a cidade do Profeta).

“Como terror entende-se (. História Antiga. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. pela primeira vez. pelos girondinos contra os bonapartistas. “Constantino. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . sem chegar a qualquer solução. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia.” (N. Qual.. ou melhor. e os concílios multiplicaram-se. Unificação da Alemanha. na fase do Diretório. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”. mais ariano que ele. Constâncio. mas também os ortodoxos (. Bobbio. Crise de 1929. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã.HISTÓRIA UNESP F A S E 11.) um tipo de regime particular. 1.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica.). perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. por Napoleão Bonaparte. b) No texto. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. dentre os seguintes acontecimentos. O problema ‘cristológico’. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. suscitado pela questão ariana. 1 12. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública.. dê o significado de “cesaropapismo”.. cada vez mais cristão. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. a) Com base no texto. Movimento de independência da América Latina. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo.1788. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). na Revolução Francesa.. Dicionário de política.” (Paul Petit.

Mais tarde.. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. que era contraditório com as bases do sistema. sem exceção. o General Marshall.. convertidos em protestantes e puritanos.um horizonte teórico. “O yeoman por excelência era o camponês livre..” (Paul Mantoux. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (...) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano. marca uma data importante na evolução das relações internacionais. “.” (René Rémond. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy.. Entre os yeomen foi recrutada. na Idade Média. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. 2 De acordo com o texto.HISTÓRIA UNESP F A S E 2.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”.. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu. a terrível infantaria. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’.) O que caracterizava o yeoman era sua independência. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. O feudalismo . rara. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (. Poitiers (1356) e Azincourt (1415). O século XX.) De fato. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346).” (Alain Guerreau. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa. A revolução industrial no século XVIII).do século XII ao século XIV. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. no começo de julho de 1947. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”. As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. Poitiers e Azincourt.

dos rituais. Para Caio Prado Jr. uma transformação ocorrida.. Plínio Salgado —. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. político e econômico.HISTÓRIA UNESP F A S E 6. de maneira sumária. de maneira sumária. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo. os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. Em contraste com a força de trabalho nativa.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. Em 1954. política. como a da Aliança Nacional Libertadora.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. educacional.. Sob o ridículo das saudações.) Caracterize. judiciário e executivo . em todos os terrenos. 10. Amplos segmentos da realidade econômico-social. em cada um dos terrenos mencionados (social. “Não obstante. uma nova fase. a partir de 1850.” (Warren Dean. promovem seu Segundo Congresso Nacional. social. 392 . Política e revolução social no Brasil. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . às vezes distorcido.. “Neste mesmo mês. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. “Em uma esquematização levada ao extrema.” (Octávio Ianni. in História Geral da Civilização Brasileira. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. os imigrantes haviam sido. da indumentária. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. segundo seu chefe. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7.. “A industrialização durante a República Velha”. 8. político e econômico).. habitantes de cidades ou tinham. Aparentemente. Além dos gestos e dos textos. Na realidade. Formação econômica da América Latina.” (Celso Furtado.) Caracterize. pelo menos.” (Paulo Sérgio Pinheiro. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. Estratégias da Ilusão. amiúde. 9. o que visava eram as ameaças de mobilização. jurídica. etc. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. O Brasil Republicano.. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil. havia planos concretos de influir no processo de decisão política.. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. Indique e caracterize. eles saíam às ruas.

president of Humorworks Seminars in Tampa.” says John Morreall. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . you go into a relaxed state. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. After you laugh. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things.D. By psychologically connecting us to others. Today. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. he claims. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. in a study of depressed and suicidal citizens.” Laughter may not be a panacea. By the time the average kid reaches kindergarten.. Laughter also helps us think more creatively. Laughter also indirectly stimulates endorphins. amusement. MD. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. And. Florida. laughter counteracts feelings of alienation. “Humor loosens up the mental gears. and creating a relationship. Ph. laughter may also improve our mood through social means. “Creativity and humor are identical”. the brain’s natural painkillers. and both your blood pressure and heart rate drop below normal. nervousness. a major fact in depression and suicide. he or she is laughing some 300 times a day. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. takes this idea one step further. truth to be told. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. surprise. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. After all. but there is much to be gained from it. Humor guru William Fry. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. In addition to its biological effects.

videos. If she (see) the movie. I If I go the Post Office. 4. use your comic profile to start building your own humor library: books. July/August 1996. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. CESGRANRIO 45 50 1. when life gets you down. some scientific evidence of health benefits from humor. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection.INGLÊS Fortunately. Even a few minutes of laughter will be valuable. He would tell you about it if he (be) there. 33-35 (slightly adapted). chances are you have already got a sense of humor. If I had the time. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. don’t hesitate to visit. Then. how we can profit from laughter to live longer. how our immune system’s tool kit can be sharpened. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . the scientific proof of the details of the humor-health connection. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. I (mail) this letter for you. If possible. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. figure out your humor profile. 2. I could understand him if he (not speak) so quickly. a) b) c) d) e) (visit) you. magazines. she would have told you. pp. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. Next. Psychology Today. Be honest with yourself. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine.

Can you give me an advice? I need some informations. 8. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. Good-humored people tend to see life from a new perspective. 9. I don’t like people 6. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. people who tell jokes are psychologically connected to others. AIDS. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. the relative pronoun in line 11. One should be loyal to one is married. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. sister you met last week. lose their tempers easily. John has fewer money than Paul. According to paragraph 2. My mother is in very good health. LAUGHTER is an uncountable noun. laughter can help make you socially adjusted. 7. 395 . hasn’t been wiped out. Your heart rate declines. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. a) b) c) d) e) This is Patricia. humor makes people feel more relaxed. people who do not laugh at jokes are socially alienated. She’s married to a doctor of you have heard. kills thousands of people. As far as the mind is concerned. according to lines 27-35.INGLÊS CESGRANRIO 5. Endorphins are activated. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. Painkillers stimulate the brain. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner.

d) In the text. The doctor got angry with both of his patients. kids that laugh much become unhappy adults. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19.INGLÊS 10. 13. Most of them speak either English or German or both. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. Some problems affect both men and women. CESGRANRIO 11. The statements below are correct. “some” could be replaced by “approximately”. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. EXCEPT one. The word BOTH appears in lines 19 and 34. avoid future health problems through humor and laughter. kindergarten children shouldn’t laugh so much. Mark it. grown-up people should laugh more. e) In line 39. collect humorous books. be able to practice laughing out loud and to be honest. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. Both their parents are alive. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. the happiest adults are those who behave like kids. magazines and videos. 396 . b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. 12. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. a) b) c) d) e) Both solutions are good.

15. b) III and V only. III and V only. e) I. The item that presents. as mentioned in lines 49-51. When you are in a dilemma. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. III and IV only. The correct items are: a) II and IV only.little. respectively. d) I. If you feel inclined to be dishonest. III III IV VWhen you feel discouraged. c) I. d) however .a little. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . 16.a few.few. IV and V only. II.37) is: a) nevertheless . Whenever life makes you unhappy. II. a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 .INGLÊS CESGRANRIO 14. c) besides . Everytime your spirits are low. e) yet .anything. Find the title that summarizes the ideas presented in the text. b) even though .

he enjoys looking at the attractive woman in the picture. d) drove me crazy. he never glanced at any attractive women since he got married. shocked me. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. 19. e) blew me. struck me. She cried sadly as she told her story. Many people are looking work in the food industry. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. but not very often. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. he used to admire beautiful women. As he couldn’t wait for you. respectively: a) attracted me deeply. meaning. 20. I look to seeing you in Brasil. hit me. which appears twice. He works as a consultant for a foreign firm. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. He consulted his dictionary to look the meaning of a word.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. criticized me. 398 . surprised me. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. b) impressed me. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. c) treated me roughly. he left.

According to Poirot. There are a few things really like that.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. it brings lucky to make and carry a world within yourself. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. Hallowe’en Party. for very special people. There isn’t anything really like that. I asked Mummy to read some more. c) Miss Emlyn and Poirot. 4. b) a mother and her child. It has a wonderful sound. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. I liked it. The ones who carry the making of that world within themselves. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. pp. “but only.” said Poirot. There is anything hardly really like that.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. There aren’t no things really like that. it is extremely easy to carry a world within oneself. The lucky ones. anyone who has read A brave new world can be considered lucky. 399 . A brave new world. you know. 2. There aren’t many things really like that. a brave new world is a social concept. 85-86) 1. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. lucky people can create a brave new world of their own.

April 10. e) a request. d) If I ever caught ……… I’d have washed. The boy’s mother is expressing a) a promise. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. e) If I had ever caught ……… I would wash. Qual seria o correspondente. b) as imagens na tela do computador estão sujas. c) a challenge. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. b) If I ever caught ……… I’d wash. borradas. 7. 400 . 6. 5. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. no passado. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. c) If I ever would catch ……… I washed. 1995) Considere a imagem e o texto acima. b) a threat. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. young man. d) an order.

The thesis is plausible. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres. computer-drunk.99. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. c) é vendido em edição de capa dura. 11. mas assusta. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. e) empolgar o leitor. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. c) intrigar o leitor.INGLÊS “A pretty scary read. is controllable. b) é bonito. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. e) está sujeita a alguns regulamentos. Segundo o texto. is not. for a slim paperback. 9. d) apresenta uma tese plausível. 401 . of course. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. 10. em poucas páginas. The latter. It is PONA. a um preço justo. d) proporciona muitos prazeres. £ 9. Segundo o texto. d) aterrorizar o leitor. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. The price. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. a Person Of No Account. 2 March 1996) 8. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. Brown. b) deleitar o leitor. full of pleasure and free from moral constraints. Em War of the Worlds. b) não está isenta de restrições de cunho moral. c) é livre para qualquer prazer.

De acordo com o texto acima 12. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. a)ao voarem em grupo. This difference has long puzzled scientists. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. durante o vôo. d) ao aproximar-se de um bando de aves. and its flying patterns should be just as easy to predict. mais ordenado é seu vôo. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. 15 June 1996). 13. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. Identify the influences felt by an insect or bird. 14. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. [The researchers] began with a simple analogy. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. e) quanto maior o bando de aves. the researchers reasoned. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave.

and they smile more than those who call themselves unhappy. and happiness does not depend significantly on external circumstances. Wealth is also a poor predictor of happiness. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. During the past two decades. Unlike the depressed. factors as diverse as civil rights. Myers and Ed Diener Compared with misery. where income is a good measure of emotional well-being. the responses of random samples paint a much rosier picture. tend to go hand in hand with national wealth. happiness was given little attention by social scientists until 1984. literacy and duration of democratic government. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. and less susceptible to 15 disease. Similarly. 1 403 . QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. Furthermore. People are happier than we generally believe them to be. However. for instance. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. Bangladesh and India. this trend has undergone timely changes since then. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. Indeed. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Even very rich people are only slightly happier than the average American. happy people are less self-focused. As a result. less hostile and abusive. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. all of which also promote reported life satisfaction.

(64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. as pessoas. then. most happy people are extroverted. nursing home patients. New York. Ultimately. less prejudiced. a saúde e a felicidade das pessoas. it seems consistent for those who have it. Second. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. especially in individualistic Western cultures. 404 . happy people are usually optimistic. worldviews and goals.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. Those with little or no control over their lives — for inatance. and healthier than the average person. p. 70-2. happy people typically feel personal control. prisoners. Fourth. otimismo e extroversão. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. (2) Segundo estudos já realizados. no mundo moderno. In study after study. they like themselves. (8) Idade. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. four traits characterize happy people. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. May 1996. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. SCIENTIFIC AMERICAN. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. First. n. independência.5. more intelligent. extroverts are happier— whether alone or with others. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. severely impoverished groups or individuals. better able to get along with others. Third. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health.

2) (2) “viewing” (li. 39) 405 . (16) Nos últimos tempos. 10) “average” (li. 2) (4) “happier” (li. 25) (32) “life” (li. 39) “Ultimately” (li. 36) “totalitarian” (li. (2) Na cultura ocidental. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. 24) “ethnicity” (li. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. 22) “now” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 28) – – – – – – “simply” (li. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. l6) (16) “income” (li. 9) (16) “disadvantaged” (li. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. 44) “healthier” (li. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 19) (32) “democratic” (li.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. 1) (2) “then” (li. 5) (8) “hard” (li. 7) (4) “ratings” (li. 27) “impoverished” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. em: (1) “timely” (li. 11) (8) “Interviews” (li. 18) “prejudiced” (li. 36) “easy” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. 28) (64) “First” (li. 36) “rights” (li. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 32) “prejudiced” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. nessas nações. responsáveis pela infelicidade das pessoas.

A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. New York. charlatans.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. Given that children are often more computer-literate than their parents. The schemers may involve innocents. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. jealousy. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. On the other hand. in their charades. from courtship to marriage. the numbers of the perverse are growing. (adapted text) 1 406 . with the problems and pleasures of cyberspace. Of course. As a psychiatrist. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. even a spiritual companionship. but the two of them have never looked into each other’s eyes. acting in new ways. allowing a wide selection of “lovers”. even children. pretending to be anything from a tender person to a wild. we will all come to terms. people with whom one is more intimate than simply friendly.1. with no particular ethical consequences. their corporal selves can be disastrously mismatched. And it’s the more vulnerable among us. Invasion of privacy. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. M. However. who are affected most. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. COSMOPOLITAN. some people’s lives channel almost entirely through computers. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. Perhaps it most obviously invites people to flirt. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. v. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. Not only have they never met. but they see no reason to. They make contact two or three times a day and tell each other everything. and you should therefore enter the public groups with caution. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. 1995. 218. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. experienced man or woman. often without ever seeing each other? What are the benefits. a virtual love. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. Jan. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. n. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. Although people’s minds are perfectly in tune. thinking. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. eventually. and even deviants. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. D. For instance. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. From friendship to dating. harassment and victimization. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. unlike any in the accustomed world.

.INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual. 4) (2) “Should we take precautions.” (li. (32) Atualmente. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual. 16) (8) “..... 26) (16) “. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso.” (li.” (li. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real. no mundo virtual..... (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente. peculiar ao espaço cibernético.. capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos.will all come.. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço..can be a new kind. em: (1) “. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador. já existem mecanismos. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas.may become addicted to... (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras. 12) (4) “.?”(li. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente.. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar. devido à falta de compromisso. pelos grandes perigos que isso representa.. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual.” (li.would not be unusual if... 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 .

Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. or worse. The cult of Jane Austen. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. A society. in short. 1996. There is romance. We may be selfish animals at heart. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. A little hypocrisy is not always a bad thing. 12. with its nostalgia for a more decorous and polite age. they are growing sick of it. more intrusive. Actually. People have become accustomed to vulgarity. but we 35 can at least pretend. and perfect strangers insulting them. appearances can change. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. quite unlike our own. their colleagues whining. of course. their 15 former lovers spilling their secrets. Still. confiding in them. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. more rude — more in your face. Manners have been replaced by mau-mauing. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. NEWSWEEK. she used irony to poke fun at its snobbishness. But with a conscious effort. 50. Possibly. Now we seek to show respect for every culture. Feb. modes of dress and speech long bespoke one’s class. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. Manners can. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. as well as cleverness and some nice scenery. is one small sign. a deeper curiosity must have caused 3. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. In England. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. a society in which people minded their manners. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. p. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. more flagrant. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. New York. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”.

(2) To match the taste of modern audiences.” (li. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.they are growing sick of it...” (li..people will have a true change of heart. 16) An action supposed to take place in the future. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex. 8-9) An action which began and finished in the past.... respecting the cultures of other classes. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one. (2) “. (4) “..” (li. 2) “pressure” (li..INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately.. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. 27) (32) “celebrated” (li. 32-3) A promise not yet fulfilled.people did not pressure intimacy. 25) A past action whose results can still be noticed in the present. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society. Jane Austen despised affectation and exalted the past.. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “. (16) “.. (8) “. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner.” (li... 30) (64) “pretend” (li.we have not abolished class distinction. 9) “bespoke” (li. (16) In a style both mordacious and nostalgic.. 19) “sort” (li.. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 . (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy..” (li.. 35) A hypothetical present event.hypocrisy is not always a bad thing.

a generosity so romantic. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. but his temper was cheerful and sanguine. with all the strenght and urgency which illness could command. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. her joys. Dashwood feel this ungracious behaviour. and resolved against ever admitting consolation in future. that. 410 . but the indelicacy of her conduct was so much the greater. by whomsoever given or received. and to a woman in Mrs. Dashwood it was valued and cherished. 18-20. She had an excellent heart. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. could have no moderation. was sought for. arrived with her child and their attendants. The agony of grief which overpowered them at first. and her feelings were strong. Dashwood recommended.. Mr. the excess of her sister’s sensibility. was his only one twelvemonth. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. severe. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. John Dashwood. in many respects. interesting: she was everything but prudent. including the late legacies.). with only common feelings. but by Mrs. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. They gave themselves up wholly to their sorrow.) So acutely did Mrs. Elinor saw. They encouraged each other now in the violence of their affliction. and which one of her sisters had resolved never to be taught. as soon as his danger was known. than Mrs. was created again and again. she would have quitted the house for ever. Elinor. He survived his uncle no longer. — her disposition was affectionate. amiable. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. No one could dispute her right to come. Marianne’s abilities were. Dashwood which must generally have led to imprudence.. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. Sense and Sensibility. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. at first. and he might reasonably hope to live many years. p. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn.. quite equal to Elinor’s. with concern. must have been highly unpleasing. [Henry] Dashwood’s disappointment was. But the fortune. (. but eager in everything.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. her sorrows.. and ten thousand pounds. and enabled her frequently to counteract. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. She was sensible and clever. and for their sakes avoid a breach with their brother. though only nineteen. on the arrival of the later. London: Pan Books. possessed a strength of understanding. the eagerness of mind in Mrs. His son was sent for. was voluntarily renewed. Jane. and to him Mr. this eldest daughter whose advice was so effectual. (. was to her a source of immoveable disgust. the interest of his mother-in-law and sisters. and coolness of judgement which qualified her. which had been so tardy in coming. was all that remained for his widow and daughters. to be the counsellor of her mother. to the advantage of them all. 1972. She was generous. that any offence of the kind. The resemblance between her and her mother was strikingly great. — but in her mind there was a sense of honour so keen. Dashwood’s situation.

34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to.. 38) – – – – – – – Mr.. Henry Dashwood Mrs.No one could dispute.. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li. 18) “whomsoever” (li.INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr. Mrs.... Mrs.. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future.. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune. 18) “first” (li. Mr.. Henry Dashwood and her daughters Mrs.” (li.. 13) “her” (li.” (li.” (li. 2) “.could have no moderation.must have been highly unpleasing. Henry Dashwood Mrs... 17) “.” (li. 26) “but” (li. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s. he might reasonably hope to live. John Dashwood Mrs.. John Dashwood Mr... 7) “..which illness could command. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 . 8) “his” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth. 17) “her” (li. 24) “them” (li. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li.. 28) “They” (li.. 28-9) (32) “. 12) “their” (li. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. 14) “kind” (li. 22) “understanding” (li.. 10) “dispute” (li.. Mr.” (li. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context. John Dashwood inherited all his father’s properties and money. John Dashwood and her child Mrs.which must generally have led to imprudence. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety..”( li. 14) “.

BALLASTER. invited readers to deal with protagonists more closely. by contrast. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. In: AUSTEN. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. created personages who were over-sensitive and pathetic. by a character within the text in the novel of sensibility. In other words. This moral conclusion is. usually wrote about moralistic female figures. or rather co-opted. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. Sense is. xiii . Sense and sensibility. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. p. sensibility. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. This. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. 1995. 412 . led main characters to scrutinize their own perceptions. [Introduction]. their fields suffocated by dead leaves. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. however.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. their landscapes free of human life. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. London: Penguin Books. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text.xiv. in turn. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. Ros. Jane. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality.

2) “counterpointing” (li. in Portuguese. write a short composition. 4) “quickness” (li. 3) “moralism” (li. found in the text on page 9. associating these attributes to characters described in the text on page 6. 1) “explicitly” (li. 10) “virtuous” (li.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 16) “self-gratifying” (li. 413 . 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”.

2. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. by encouraging more mirth in the workplace. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. tell workers jokes about the company. kills germs in people’s bodies. p. you can tell her it’s all for the good of the company. they can save themselves a fortune in sick pay. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. Honest. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. laughter can help you stay healthy. raising resistance to germs. strengthens people’s immune system best. c) keep your job. encourage workers to laugh more. b) become rich. pay workers more if they are sick. d) work harder. increases people’s immunity. Making fun of someone or of yourself. According to the item.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. apparently. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. 4. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. Cosmopolitan. tends to be beneficial at killing germs. is less effective than other kinds of humour. amusement 1. 3. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. makes people more defiant. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. December 1990. 414 . (It appears that lighthearted laughter is best.) Employers are advised that.

empty. pass the day in the swimming pool.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. P R O V A 7. d) Make money and laugh. Waiting for a table. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. c) the boss shares good jokes. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. c) Never laugh near your boss. my husband asked.. 9. enjoy their first days of married life. in “. because each time I dived into the pool. b) their wedding anniversary. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. Fla.you can tell her it’s all for the good of the company”.INGLÊS 5. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. 415 . c) their wedding ceremony. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. d) their wedding proposal. It’s the swimming pool. Curious. so we just laughed and retrieved the pieces. d) there are fewer sick people. lose weight before getting married. UFMG F A S E 1 A 6. b) people save more time. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. According to the text.. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. We had the pool for ourselves. The word her. Above the bar was a huge. glistening fish tank.. “That’s not a fish tank. b) Laughter is the best medicine. we sat in the lounge and ordered drinks.

they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. the swimming pool was in fact a tank for fish. there were not any fish in the tank. b) there was nobody there. P R O V A 12. 13. d) spent a few pounds. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool.INGLÊS 10. they kept in touch with the other people. 14. b) dropped her clothes. the waiter warned them about the fish. he was trying to be friendly to them. 16. While the couple were using the swimming pool. UFMG F A S E 1 A 11. 15. they thought they were all by themselves. he’d seen them swimming in the pool. d) they were without clothes. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. 416 . spoke to the waiter about the fish tank. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. When the narrator and her husband were in the bar. realized people had seen them swimming. the bartender was also in the swimming pool. b) The couple had fun in the pool. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. d) They were in the pool alone. c) they were hot and tired. thought the fish tank was a swimming pool. c) probably lost weight. c) They went to the motel by car. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. the swimming pool cool be seen from the bar.

a salesman bragged. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. b) don’t usually buy cars. and he immediately canceled the order. c) his company. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. Spielberg. b) another person. d) his customer. 3. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. 417 . heard a funny joke about Jewish people. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. and bought another car. p. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. But did he get it wholesale? Esquire. “I sold a car to a Jew for full price. 1994. knew that the new car had a problem. says a source. 30. thought Spielberg would love his cars. 2. d) seldom spend money. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. however would have nothing to do with it. June. c) never buy new cars.

the car dealer a) sold many more cars. b) the cancellation of the order. 9.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. d) someone had heard his remark. b) had no more regrets. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. b) because the car dealer overheard him. 8. c) somebody in the hall dealt with cars. d) went to Spielberg’s. b) another customer canceled the order. d) the right price for the car. d) when he knew he could make it right. d) to sell a car to a Jew for full price. 418 . b) his friend liked the car dealer’s manners. 7. c) in spite of the full price he had got. P R O V A 6. c) said he was sorry. UFMG F A S E 1 B 5. c) the car dealer had been rude about Jews. c) the defects of the car. c) to overhear comments and call Spielberg. After the incident. The word it in “It’s probably not too wise. d) the car was too expensive for his friend. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized.INGLÊS 4.

c) they enjoyed going out. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children.) P R O V A 10. b) the restaurant had been fun. “We’re not singing about you. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse.” I explained that I had done nothing extraordinary. “For He’s a Jolly Good Fellow. the restaurant manager had given them a reward. the wife had left the purse in the restaurant. c) just before the couple left. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse. In the car on our way home. c) offered ten dollars to the waiter. the lady at the restaurant had praised them a lot. d) when the couple returned. In fact. 419 . 12. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. 13. they did not know what had happened.” Jack Lyles (Forest.” they responded. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. 11. the waiter at the restaurant was very kind fellow. d) saw an old woman lose her purse. Va. Daddy. I gave 1 B the purse to the manager. my four kids began singing. 14. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. The narrator found the purse a) after the couple came in.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. b) after he entered the place. the manager claimed the purse was lost. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. d) they usually sang for him. b) handed the lost purse to the manager. but I appreciated the song anyway.

INGLÊS 15. d) the waiter. Desk Ruler Eraser Pencil 5. For the children. c) Sing for your supper. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . b) Respect your elders. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. c) the manager. Book Television Magazine Newspaper 3. UFMG F A S E 1 B 2 16. Arm Head Hand Hat 4. The best title for this text would be a) Honesty always pays. b) the gentleman. Fork Cake Pie Popcorn 2. d) Time is money. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family.

204 Answers 1. The last item is done for you as an example. The 3 reassured us several times that things were under control. Even though we 6 safely (in a different state). p. we now have a hard time feeling comfortable flying. 6. Montana Glamour. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. I was scared we weren’t going to make it. Any suggestions? Sarah Stier. february 1996. 2. During the 2 we experienced major turbulence. Missoula. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. landed 421 . but when I looked out the 4 window.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. all I see were black 5 and rain. 4. 5. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. 3.

I don’t have got long black hair. you 5. If you order a good meal. I started work when I was with nineteen. you 4.” Jim Reed. I didn´t go out last night because was raining. Why the woman refused to pay the taxi? 3. What did happen there? 4.” said the customer. Why the woman was in jail for a night? 2. Re-write the sentences in their correct form. If you order a thick sandwich. If you order a small steak. She was going to the post office for to buy some stamps. you get the hottest coffee in the world. 422 . 8. 1.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. said the manager. 10. Who did come to investigate the robbery? 5. I’ll write to you. If you order an expensive dish. so I drank some water. I had thirsty. “If you order an egg. 1. and…” “I believe you. you 3. When I’ll arrive home. If you order a spicy omelette. If you order hot coffee. 6. you get the freshest egg in the world. 9. “I ordered a small steak. 7. you get the freshest apple in the world. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. you 2. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple.

2. 3. Mark wakes up early every morning.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 423 . 6.INGLÊS QUESTION 05 . 5. 4. UFMG F A S E 2 1.

You 4. The interviewer asks you to talk about yourself. What would you say? Write a paragraph of five sentences.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. 424 . UFMG F A S E 2 1. Please. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. 2. If you 3. You 5. What do they mean? Complete the sentences.

And cross your fingers for the guy — hopefully. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. I’m afraid he’ll get hurt. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). keep letting him know this whole thing is very uncool with you. half started at age 16 or younger. He said he needs the money. I was shocked when I found out. family violence.. I found out that he deals acid and pot..INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. e) oldsters. But I don’t understand why he has to get money this way. The majority of adult drug addicters began using drugs as. and asked him why he does it. In that case. detected after teen-age years. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. Drug abuse would not increase if it were . 425 . he’ll get his act together before he ends up in jail. It is linked to crime. September. (READER’S DIGEST. a) babies.. b) children. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. d) adults. September. Believe it or not. Or worse. Mostly. Cathi Hanauer (Seventeen. obstructed during adolescence. and I don’t know what I’m supposed to do about it. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything.. AIDS. he might not have thought about some of this. But just recently. On the other hand. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. prohibited in American communities. 2. and when he’s not. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. related to crime and AIDS. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. c) adolescents.

Thomas. The adviser. is an easy way to get money. d) is worried about him. d) wants to be taken to jail.INGLÊS 3.. b) enjoys helping his friend. People who deal drugs.. a) uses drugs. c) has a legal and profitable job. is something you are ashamed of. Thomas’s close friend.. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. 426 . are a threat to the welfare of society. help stopping the spread of family violence. e) makes his friend pround of him. 4. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are. a) b) c) d) e) is an illegal activity... e) buys acid and pot from him. b) deals drugs. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. tries to persuade the writer to send her a résumé. c) lends him money. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs.. thinks Thomas is being cool with his friend. 5.. a) I — he b) I — you c) you — he 7. d) him — himself e) yourself — himself 8. can be included in a curriculum vitae. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot.. UFPA F A S E 1 6.. can cause you trouble. are easily convincend to quit doing it. are aware of the benefits of acid and pot.. A job that can be put on a résumé... a) makes money by selling drugs.

Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. Then. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. For example. expressing. Judith M. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. they’ve said something like. Tell me more about your idea.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. “It’s lovely. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. struggling to sound knowledgeable and encouraging. in the telling. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. Appreciating your child’s art. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say. collages. “It’t a wonderful painting. 1. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . So. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. clay sculptures.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. (Adapted from BURTON. however. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. “It’s lovely. de acordo com o texto. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. What is it?” or. give clues to their thinking and insights about their world.” Often. Crayola Kids.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper.” It’s important. and drawings. insights that are often moving and always profound. Young children create and combine visual images as a way of constructing. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. February/March.

– based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. 1996. The plan has split the 18 .member National Parks Board. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. Humane Society and U. PERISCOPE. page 3. February 26. 1 Now the killing may stop. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. 428 . Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants.K.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (“Cash if You Don’t Cull”.) 1.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. The trapped elephants could not roam free on the new lands. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. To get the cash. The U. “Cash if y ou Don’t Cull” “ ○ UFPE F A S E (57) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. a) has culled b) will cull c) have culled 3. There’s a cath. SOUTH AFRICA. NEWSWEEK. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. some members say it tramples on state sovereignty. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. A decision is expected by April. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board.S. a) At b) For c) As 2.

wind.members of the National Parks Board. cold. But too much sun.... or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. nº 18.. The plan has been.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology. Minnesota.” Question submitted by Mark Bublitz. To propect your lips. Then lips get cracked and dry. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”.. by Richard Zoglin. TIME.. the information 8. 1996.. out” in “But too much sun. page 44. August 1996. II Brainerd. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh y do I get chapped lips?” “The skin covering your lips is usually moist and soft. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio. October 21. in print and over the internet... Business... a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 . wind.. cold.. The expression “suck. 148.INGLÊS 5. (National Geographic/WORLD.. news is everywhere. or dryness will “suck” the moisture out. page 15) 6. vol. coat them with lip balm.

And more specifically. the notion of education one does early in life is disappearing. SPEAK UP – May 1996. Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. nº 110. or simply to become versatile. the “new minority” on US campuses. to adjust oneself to changing economic forces. to change careers when their field becomes redundant. to learn more about life. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. 3. 1-1) totally maintained. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. 4. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. the largest growth group in continuing education in the US. to satisfy a yearning for learning. to become marketing students. MODERN LIFE NEWS.) 1.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. The “new majority” in continuing education programs in America. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. the latest boom in American education. 3-3) enthusiastically approved. 2 Nancy: Whatever the reason. Helen: Besides that. adults are willing to keep up with technological shifts. Ano 9. 430 . (Adapted into dialog form from “Education. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N A COLUNA II A(S) FALSA(S). 2-2) entirely acceptable. According to the character’s point of view. 4-4) widely rejected. page 33. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. – Back to School”. making them the “new majority” and the largest growth in education.

UFPE F A S E 2 6. 8. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. page 54) In items 8. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. . 1996. 4-4) Unquestionably. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association.INGLÊS 5. 1-1) Perfectly. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (10) (AMD). October 21. No one knows how smoking promotes AMD. But in case cancer. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. 2-2) Exactly. 3-3) Undoubtedly. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells.

And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal.. 11. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text.INGLÊS 10. 4-4) the appropriate use of informal words in writing. Language and Literature. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. but sland words should be avoided by foreigners. since they are generally used only between people who know each other very well. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL.. 432 . These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. February 1992.) 13.”. For instance. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. pages 44-45. SPEAK UP.

2-2) foreigners. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. 3-3) people. 433 . 1-1) informal words.INGLÊS UFPE F A S E 14. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. No one might use these very often at all in conversation. We may not use these very often at all in conversation. You might not use these very often at all in conversation. 4-4) slang words. 3-3) as 4-4) but 2 16. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. People may not use these very often at all in conversation.

UFRGS 1. 5. When not to go to the emergency room. How to get alternative therapy. 3. Heavy bleeding from a small wound on the face. 13. 8. 10. get medical attention right away. 17. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. guidelines for judging which is which. What to do at the emergency room. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. so a small cut may bleed profusely. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. Here. 25. 15. call your doctor. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. You and your doctor. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. 18. 24. 22. emphysema. 14. so if you are otherwise healthy. 9. If you are achy all over and have a fever. 19. In those cases. These areas enjoy a rich blood supply. A high fever is not necessarily urgent. scalp. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. just call your doctor. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. 434 . 2. 21. or hear t disease. 7. 23. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. 12. Even a temperature of 40 ° C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. or hands is less serious than commonly believed. 20. 11.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. 26. 6. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. 4. 16. 2.

eight years. 23)..some . A expressão que melhor substitui right away (li. se você tiver pouca saúde. A frase if you are otherwise healthy (li. a) or . 7. 21). If you have had a tetanus shot in the past five . Na frase . e) tuberculosis (li.. b) rejeitam. 8.if 435 . 22). injection isn’t required. A melhor tradução da palavra enjoy (li.. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics. The doctor is now suturing a deep cut in her hand. Complete a frase abaixo com a alternativa correta. wash the wound with soap and water. se você tem um plano de saúde. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention.. e) afterwards. 12-13). d) enjoam..none . 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li.many .another . b) later on.INGLÊS 3. the wound is very dirty.yet d) for . . Once bleeding stops. se você for saudável e esperto. 6. c) sooner or later. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras.and it is rarely a sign of lung cancer (li. . 15) nesse contexto é a) emprestam.except e) or .. d) lung cancer (li. 23). d) at once. 22-23).other . UFRGS 4. Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li. Diminished hearing is less serious than diminished vision. c) gostam. 5..unless c) to . b) a medical emergency (li. e) recebem.. se você não tem outras doenças. c) a sign (li.but b) to .12) é a) in a while.

uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. 11. b) Cousins but Enemies. 15. To beef up reds’ chances. 3. 11. 12. Red squirrels need conifer seeds in winter . Grays may have a secret ally.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs. 7.smaller 12. Up a perilous tree. 8. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . 10. against an onslaught of some 2. c) An Uneven Match. 13. Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins.they have difficulty digesting acorns.sick d) red squirrels . which is killing reds in nor thern and eastern England.novelty e) red squirrels . 6.000 reds remain. 14. landowners are urged to plant the proper tree mix. But the cause and the origin of the disease are still unknown. e) A Family Business. which grays readily wolf down.weaker b) red squirrels . os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. Squirrel in Britain 1. Only about 160. Brought to Britain as a novelty in 1876. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. 5. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. 9. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos. Nor th American gray squirrels. 2.5 million grays. 436 . uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. 4. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América. 10. d) A Parallel Story. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra.perilous c) gray squirrels . UFRGS 9. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. grays outcompete reds for food.

d) practically. A palavra proper (li. A palavra readily (li. b) proposta. Today’s newspapers all carry the same story. e) to defeat reds’ chances. O verbo carry (li. c) mostly. c) to shut up reds’ chances. d) to postpone reds’ chances. c) pronta. Police officers in Britain do not carry guns. A expressão to beef up reds’ chances (li. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. d) more than. 17. 15. d) adequada. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. 16. b) to increase reds’ chances. c) approximately. 437 . Malaria is a disease carried by mosquitoes. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. A palavra some (li. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. b) partly. Some cars carry a 12-month guarantee. e) wildly. UFRGS 14. e) importante. e) average. b) promptly.INGLÊS 13.

13. environmental pollution. The Mexican land. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. blessed with strong family ties and a hardworking people. 2. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. 25. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. and the Mexican government’s devaluation of the peso. 8. 4. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. 15. Mexico is about to take a more important position in the modern world. and by modern communications that shrink the world with each passing day. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. by political corruption. Rich in natural resources. 19. 23. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. 5. 14. hope and disappointment — all play out across the centuries here. frequent wars. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. has endured the shock of European conquest. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. Growth and decline. and hard pover ty to be born again as something new. 16. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. 6. civil unrest. 10. 7. 9. 28. 27. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. which nourished America’s first great civilizations. 22. But those hopes have been tarnished. 438 . UFRGS 18. the country’s geography and its political development. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. 20. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. Mexican and US respective participations in the NAFTA. 21. 17. 18. 26. The stor y of Mexico echoes the land itself. 19. this time as a modern player on the world stage. 11. 3. 12.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. 24. at least for the moment. 29. Such ripples touch neighbors in all directions.

b) endureceu. a) a cada dia passando.. e) transmitiu. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam. 15) may be replaced. 23. d) criticou. its own future. many difficult crises in history. b) desenvolvimento de nações. d) painted e) diminished UFRGS 22.is shaping b) faced . c) transportou. The expression developing nations (li. The best translation for endured (li. The word tarnished (li.shapes d) have been facing . but now it . a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 . 25.INGLÊS 20. a) has faced . Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico . without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. c) como passar os dias. d) como passam os dias.shaped e) faces . The expression with each passing day (li. 29) means. in Portuguese.was shaped c) have faced . d) destaque das nações. c) nações em desenvolvimento.. Fill in the blank below with the best alternative. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li.has been shaped 24. e) com os que passam diariamente. 7) is a) suportou.. e) nações desenvolvidas. 6-7). Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems. b) a cada dia que passa..

crawled across the room. In all they certainly numbered forty or fifty does. 14. c) is crowded with people. It was after six o’clock when the deer began to disappear. 9. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . 31. 10. 30. and he raised me slowly to my feet. 12. 5. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. so stunning. so unbelievable. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. d) is too small and dark. untroubled. 8. fawns. 28. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. 20. 23. 2. 16. 6. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 17. 26. stopping along the way to nibble at the May buds. All of them. 3. moving slowly. not even on their usual alert for smell or rustle. as if it were another kind of tree. 11. were looking up at the house. “Come down. 15. 13. When you get to the last few steps. 18. 22. crouch very low so that you can’t be seen through the window. moved without fear. moving as I think few people have ever been allowed to see them. 28. On the wide road from the lake at least twenty deer. 32. 4. but without curiosity. the house a) has more than one floor. UFRGS 27. pale and darker. 24. e) has several windows. According to the text. bucks. 21. 27. Be ver y quiet. Before me was the finest sight of my life.” His voice was excited and happy. 7. 19. I crawled the steps after the landing. b) is located in a busy urban area.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. 25. small and large. 29. Eight of them had moved close to the terrace.

e) skillful. 1) is the opposite of a) the front of the stairs.INGLÊS 29. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. e) so that none can’t see you. c) ability. a moment of rare beauty. her feelings for Hammett. c) so that anybody can see you. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds.far away e) together . UFRGS 30. The expressions immediately off (li. a dream she had. c) the top of the stairs. d) great. d) so that no one can see you. 9) is a) fortunate. b) sad. d) predictable. 4) is a) so that anything can’t see you. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. e) the land of the stairs.gathered d) nearby .as in unbelievable (li. c) glad. 33. b) so that nothing can’t see you. 13) or short (li. so that the surprise would be total. 32) mean respectively a) close to . b) important. the parts of a garden.jumped 441 . 32. because any sound might cause the deer to run away. The word that cannot receive the prefix un. 31.went away b) approximately .far off c) in . 35. 34. b) the bottom of the stairs. in order not to disturb her friend Hammett. 30) and were off (li. The phrase the foot of the stairs (li. e) late. The word that does not form the comparative in the same way as large (li. d) the back of the stairs. because others were sleeping in the house. 14) is a) bad.

a Folha de Rascunho e. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. Your bill is two thousand dollars. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. na coluna II. na coluna I. (2) “bill” (li. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. marque: itens CERTOS. itens ERRADOS. 1 After years of struggling with obesity. says she. 442 . a Folha de Respostas. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. (1) “cash” (li.000.” 10 “Madam”. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. (2) The lady had a wallet made for the doctor. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. para as devidas marcações. You must pay me cash. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. 11) could be correctly by in money.” The lady opened the wallet. “there are some things you can’t pay for. Read the following text and answer questions 1 to 3 below.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. answered the doctor rudely. posteriormente. he would have received U$ 5. 11) is the same as account. UnB Use. “Doctor”.

the Olympic Games had a religious purpose. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. in Athens. Baron Pierre de Coubertin. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. but taking part. Jesse Owens. Luckily. The first. 443 .INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. The essential thing in life is not conquering. Greece. the Olympic Games would promote world peace. They began in 1896. But the modern Olympic Games are only a century old. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. but fighting well. and perhaps worst. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. as a festival to honour the gods of ancient Greece. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. who dominated the track events and won four gold medals.

5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. 444 . “ends” (li. “will” (li. 3).INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. 2) refers to “researchers” (li. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. Every day. “their” (li. 10) is a noun. “some” (li. 14) could be correctly replaced by maybe. they’re discovering genetic influences on intelligence. A physical difference may be determined by the way we use our brains. 15) is the past simple tense of the verb to come. Biology tends to deny the existence of free will. 15) could be correctly replaced by finishes. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains. science seems to reject our autonomy. 9) is a plural form. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. “came” (li. 1 It’s time to rethink nature. obesity or alcoholism. Alcoholism may be the result of genetic influence. 9) is a verb. “youth” (li. “finding” (li. sexual orientation. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. 17) means young people. 2) is the same as appears. 7) may be correctly replaced by any. “leaves” (li.

and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. 445 . “is abused” (li. 5) is the same as to follow. 6) means moral justification. men can subordinate their wives. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. 8) is an active form. 3) is the subject of “taught” (li. 5). To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. “which” (li. 10) and explore are synonyms. The traditional family. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. she is abused. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. of course. the woman here is not simply constrained. “rightness” (li. (2) In a traditional view of a family. is the role of women. rape and exploit women. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. is an arena in which men are free to hit. in this view.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. To defend the traditional family is to defend sexism. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. To some critics. 10). “exploit” (li. 9) refers to “an arena” (li. “to pursue” (li. 1 What is being discussed. (1) Women are taught to pursue a career.

(2) “at best” (li. (1) Young women no longer value virginity. 446 . 6) is the opposite of at worse. 1) can be correctly replaced by much more. Young women still value virginity. or being considered prostitutes. 1) is synonymous with really. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. (2) “Parents” (li. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. (1) “their lovers” (li. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. at best. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. Gays and lesbians suffer serious discrimination. 8) can be correctly replaced by Relatives. 6) can be correctly replaced by need. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. (5) Sexual values are becoming clearer to children. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. (1) “far more” (li. 6) is a direct object. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil.

para as devidas marcações. a Folha de Racunho e. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. When Tiago. na coluna II. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. 447 . o algarismo das UNIDADES. Leonardo. Ana’s youngest brother is 19 and single. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. Ana had already been living here for 11 years. mesmo que seja igual a zero. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. He only has a one-month old baby. 10 and 12. the other brother joined them. In order to qualify for it. posteriormente. He had 3 children ages 8.INGLÊS Na questão 15 a seguir. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. a Folha de Respostas. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. Use. na coluna I.

The Olympian games became the most famous of such festivals. 448 . or third. The games were held every fourth year. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. chariot-racing was introduced. and became the most popular of all the contests. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. sometimes even divine honor and worship were given to him. executed by eminent artists. indique a alternativa correta. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. they had lost their local character and assumed a national status. por volta do sexto século a. second. his statues.C. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica.. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. third. passaram a ter âmbito nacional.. etc.C.C. and as from that time the names of the winners were carefully registered. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. c) Por volta do século VI a. moreover. wrestling.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. sometimes through a hole made in the city walls. a) Os jogos gregos. or fourth year of such an Olympiad — the first. and in the magnificence of their attendants. and must. The competitors must be of the Hellenic race. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. 1 1. associados aos festivais religiosos. De acordo com o texto. The contests consisted of foot-races. By the sixth century B. e) Os jogos da Grécia antiga. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. Later. and other athletic games. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. second. The champion was crowned with a garland of wild olives. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. In 776 B. Spectators from all parts of the world crowded to the festival. his native city received him as hero.C. were erected at Olympia and in his own city. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares.C. boxing. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first.. heralds proclaimed his name abroad. must have undergone ten months’ training in the gymnasium.

tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. luta de boxe. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. Segundo o texto. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. no intuito de agradar aos deuses. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. 1 449 . c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. indique a alternativa correta.C.C. De acordo com o texto. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. inventor da cronologia grega. 4. assinale a alternativa correta. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica.INGLÊS 2. Conforme o texto. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia.C. desconhecido antes de 776 a. cuja popularidade vinha diminuindo. 3. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. por causa do registro da vitória de Coroebus. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. esta tornou-se a mais popular de todas. luta livre e outros jogos atléticos. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. c) Os jogos olímpicos. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio..

b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. Those two women always help ………… ………… a) other each. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. b) each other. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. d) other one. a) sends b) send c) sent 9. 8. The rain can ………… our shoes. c) one other. John ………… me some money last week. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. eram recebidos em suas cidades como heróis.INGLÊS 5. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. Segundo o texto. A lion is ………… than a dog. 6. e) another each. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. para permitir a veneração do povo e dos artistas.

INGLÊS 10. We stayed in Rome ………… two months. Charles ………… Mary are brother ………… sister. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 . a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11. I have a ………… friends. a) or … and b) and … or c) and … but 12.

Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. com os dados obtidos. com x ≠ π π ϩ kπ . projeta sobre ela um quadrado.00 452 .8% r r 2. Sendo A ϭ 7 cos(5π Ϫ x) Ϫ 3 cos(3π ϩ x) .50 c) 4. 4) são ortogonais. o qual. 2x Ϫ 1) e v (Ϫ2. Os vetores u (x. em metros. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema.80 d) 5. deve ser colocado o projetor? a) 4. Um projetor de slides. Então o valor de x é igual a: a) Ϫ3/2 b) Ϫ2/3 c) 2/5 d) 2/3 e) 3/2 3.60 e) 6. a que distância da tela. Para que a área desse quadrado aumente 20%. k ∈ Z. é registrado por um cientista. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume.20 b) 4. constrói o gráfico abaixo. em função da altura que o nível da água atinge.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. então : 2 π 8 sen Ϫ x 2 ( ) a) A ϭ Ϫ1 b) 2A ϭ 1 c) 2A ϩ 1 ϭ 0 d) 4A ϩ 5 ϭ 0 e) 5A – 4 ϭ 0 4.

O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou.6% de 3 1 ϭ 3x Ϫ 1. nos quatro primeiros meses do ano. em progressão geométrica.MATEMÁTICA 5. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará.4% b) 9. Se 0. então o valor de x é: 3 a) 3. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 .8% c) 34% d) 54% e) 98% CESGRANRIO 6. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) ϭ x 2 Ϫ 2x ϩ 1 é: 8. ele varia a ordem de suas visitas.

AB ϭ 8 cm. Então a Ϫ b é igual a: a) Ϫ39/8 b) Ϫ11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. Calcule em quanto tempo. O perímetro do triângulo AOC mede. BC ϭ 10 cm. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. b e c são as raízes da equação x3 Ϫ 10x2 Ϫ 2x ϩ 20 ϭ 0. b) 200 c) Ϫ100 d) Ϫ200 e) Ϫ400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de Ϫ10°C foi aquecida até 30°C. aproximadamente. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . Se a. após o início da experiência. Segundo dados de uma pesquisa. então o valor da expressão a2bc ϩ ab2c ϩ abc2 é igual a: a) 400 13. segundo a relação P(t) ϭ P(o). a temperatura da barra atingiu 0°C. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. O ponto de maior ordenada. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. Na figura ao lado. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. AD ϭ 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. 2Ϫ0. contado em anos.25t. é o par ordenado (a. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) ϭ (2x Ϫ1) (3 Ϫ x). b).

Após se ter concluído essa tarefa. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. Qual a probabilidade de uma pessoa. 4) e quatro letras (x. então log1/9 x vale: a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) Ϫ1/4 e) Ϫ1/2 18. w). Para que valores de k existe uma única matriz  y . ao acaso. numa única tentativa. será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. z. y.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π 3 .log3 x ϩ 1 ϭ 0. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. sendo cinco algarismos (0. tal que  Ϫ1 k   y  0  ?    a) b) c) d) e) k ≠ Ϫ1 k ϭ Ϫ2 k ϭ Ϫ2 ou k ϭ 1 k ≠ Ϫ2 e k ≠ 1 k ≠ 2 e k ≠ Ϫ1 17. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x  k Ϫ 1 Ϫ2  x  0  ⅐  ϭ  16. e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. 3. a forma algébrica do complexo z é: a) 1 Ϫ i 3 b) c) 3Ϫi 3 ϩi d) 1 ϩ 3 e) 2 ( 3Ϫ1 ) 15. Sendo z o conjugado de z. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. 2. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . Uma folha de papel colorido. Se 2. 1.

em litros. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . O volume do líquido π contido nesse recipiente é. armazena um certo líquido.MATEMÁTICA 19. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 ϩ y2 – 3x – 4y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x ϩ 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x – 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 8x – 6y ϭ 0 x2 ϩ y2 – 8x ϩ 6y ϭ 0 20. aproximadamente. Um recipiente com a forma de um cilindro reto. cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm. que ocupa 40% de sua capacidade.

Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. em graus.4). Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . em cm . Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. Nessa fase foram realizados 78 jogos. A área total do paralelepípedo. As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm .5). No retângulo abaixo. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm .MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. { – Então. nunca o dia todo. Durante uma viagem choveu 5 vezes. o valor. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. A reta s passa pelo ponto (0. Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. A chuva caia pela manhã ou à tarde. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3.

AB = 3 cm. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . onde D é ponto do lado AC. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. Ela partiu do vértice G. a medida de AD. na unidade adotada. finalmente. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. em cm. Na figura abaixo. DE é paralelo a BC. 100} d) {1. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. seguindo um trajeto especial.MATEMÁTICA 8. AD = 2 cm. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. A medida do lado BC. 100} c) {10. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. No papel quadriculado da figura abaixo.

Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. de 8 gramas. com 0 < α < . diferente de zero. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. B. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . Em relação ao valor original. O prejuízo foi o maior possível. caiu e se partiu em dois pedaços. O menor número natural n. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. A. em gramas. em reais. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . Então. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. em graus. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. A medida. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. Infelizmente uma dessas pedras. O valor.

dois diretores. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. com coordenadas (x. ao acaso. y). Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ sejam congruentes. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. b) Calcule a medida de AC. F A S E 2 460 . tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. A é um ponto do plano cartesiano. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. Na figura ao lado. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. b) Resolva a inequação f(x) > 0. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. 2. e HBC ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC.

AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. os múltiplos de 6. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. b) Resolva o sistema. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r.MATEMÁTICA 4. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. Do conjunto de todos os números naturais n. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. retiram-se os múltiplos de 5 e. usando régua e compasso. onde m e n são números reais. CXH ˆ onde X é ponto do lado 6.0) e (2. b) Descreva as construções feitas. Calcule a medida de AC. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. a) Determine n em função de m. A medida de CX é 4 cm e a de BC. a) Dados AB e um segmento de medida r. 24 cm. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. 5. b) Determine os raios dessas circunferências. CX = XH? ˆ é reto? b) Para que valor de x. 7. 10. AB. 8. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. construa. n ≤ 200. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. a) Para que valor de x. em seguida. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . seja divisível por x – 1. supondo m = 0.

a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. c. em relação ao número de adultos. 35% são adolescentes. QUESTÃO 1 Numa escola. menores de 5 anos. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. Nessas condições. (2) O número de adolescentes é de 1250. e os 600 alunos restantes são adultos.b] u. é de 175%. 45% dos estudantes são crianças. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. correspondem a 25% do total de crianças. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. (4) 270 crianças. (8) O percentual do número de adolescentes.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. 5 462 . para todo {x ∈ R.

é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. pode-se afirmar: (1) Em 1972. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. 0. a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano.03) ] habitantes. a população de A era maior que a população de B. a população da cidade B aumenta.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . então x ∈ ] -3. (4) A equação |x| = -x não tem solução.03) habitantes. 1] ∪ [2. 11 2 x 10 (4) Em 1980. a população de A era aproximadamente [1 .MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. (8) Se |x + 2| < 1. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. Se. a cada ano. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. em 1970. + ∞). 2000 habitantes em relação ao ano anterior.(0. a partir de 1970. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 . a população de B era de 2. -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. (2) Em 1980.6 x 10 habitantes.

x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x .MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente. b.1). então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x . então gof(x) = x . x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 .1) = x + 1. (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0. é verdade que: (1) A função f(x) = 1 . c ∈ R (4) log   +  c  (8) f(x) = (m .1) é uma função exponencial crescente. então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2. é verdade que: (1) log 0.1 e g(x) = x .x é decrescente.1 (16) Se f é a função inversa de g. então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos. para m > 2. ∀ a. 1 2 (2) A função f(x) = x .1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * = log a + 2 log b − log c. 464 .

em relação ao eixo OY. pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) .1) x + x + x .1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz.MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m . (8) xP(x) . 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm . é o ponto Q(-1.y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. é verdade: (1) O simétrico de P. (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . (8) As retas r e s são perpendiculares. Nessas condições.0) 465 . 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y .3 = 0. o ponto P(-1. (4) P(x) tem duas raízes reais.c. -1). no sistema cartesiano XOY.Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x . sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. Q(x) é um polinômio de grau 6.

em graus. Calcule. para todo {x ∈ R.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi. u. acerola. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u.b] z 3 m .5m a cada com a horizontal. usando-se três frutas distintas. mamão e melão.a. u. 466 .c. SÍMBOLO R ® ]a. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. maçã.v. goiaba. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. laranja.

( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . 467 .a.z  = 1 tem equação x + y . 0 < x ≤ 9} . podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos. 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 . 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z .  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56.2y = 1. então m > n.2x . no desenvolvimento  x − 3  . x ∈ R. Questão 2 3 2 Sendo A = 3A . z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. é igual a 10. (32) Com 7 pessoas.MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.

6x + x + x + 1 é igual a 3. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. 8 (16) Se x > 4. (16) A soma das raízes da equação 2x . grau 3. 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . pode − se afirmar : 9 − 3x.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. então P(x) tem. se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. então ab = -28. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . 3]  −1 . (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. no mínimo. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. 1 + i e i como raízes. se 0 ≤ x < 2. então a + b + c + d + e = 0.1) .

4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A.6 u. A é uma matriz simétrica.c. 2 (32) Se S = (m. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9. 469 .35π u. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0. C: a matriz dos termos independentes. é 1. (16) A área total do sólido que se obtém.5π u. =    −7   −3 . (8) A área lateral do sólido que se obtém. então o determinante de A é igual a -5. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. (4) O volume do sólido que se obtém. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD. P R O V A Nessas condições.a. é 3.v. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.v.84π u.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. B: a matriz completa associada ao sistema. é 2.075 u. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3.C. p) é solução do sistema para a = b = -1.736π u.c.a.a. então m + n + p = 19 . (2) Se a = b = -1.8 2 u. n.

tgβ = 6 . num paralelogramo. o raio da circunferência e BC = 3 u. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. P R O V A (8) Na figura ao lado. 17 (16) Na figura ao lado. então a diagonal maior mede 2 13 cm. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u.. sendo OA = 4 u. no triângulo acutângulo ABC. é verdade: (1) Se.MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria.a. (4) Na figura ao lado.c. sen  = 2 3 e sen B = .c. tem-se cos  = 55 8 470 .

sendo a < b. determine ab. 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 .x. “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − . 0   4  (8) A soma dos valores de x.2 2 x +2 ) = 2 .2f  −  em [-2π . CP // AB e MP // AC. M é ponto médio de BC.. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos  2   2  2 . π]. pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x).c. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 . 2π].MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x. λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u. ABC é um triângulo equilátero. 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. Sendo MP = a 3 u.c.. que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . no intervalo [0. 2π]. 471 . no intervalo [0. Questão 9 Sabendo-se que a e b. calcule a. Questão 10 Na figura ao lado.2sen x. são as raízes da equação log (17 .

a equação da reta tangente a C. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C.MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|.  . toda a resolução do problema. de centro em P1 e que passa por P2. indicando. em P2.  5 9 com vértice no ponto  . de modo completo. e Ax + By + C = 0. estão representadas uma parábola. A > 0. e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 . 472 .

o nível do líquido na caixa é a) 3. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e.5% 4. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. c) entre C e A. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm.5 cm b) 4 cm c) 4. ele gasta. e a arrecadação foi de R$ 7. durante esse período. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. foram vendidos 2000 bilhetes.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3.600. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5.00.6 gramas de um certo líquido nessa caixa. respectivamente. Para que isso ocorra. Em cada volta. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta. Colocam-se 21.33% d) 87.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. d) em A. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2. B e C da pista e nessa ordem. 473 . Seja m ϭ 2Ϫ1 ϩ 3Ϫ1 1 ϩ 5 ϫ 4Ϫ1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6. Em um treinamento numa pista circular.00 e. para criança. b) entre B e C. nos trechos entre A e B e entre B e C. Durante o período de exibição de um filme. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: Ϫ7 р n р 3} b) {n ∈ IN: 3 Ͻ n р 7} c) {n ∈ IN: 7 Ͻ n р 10} d) {n ∈ IN: n Ͼ 10} P R O V A 3. Hoje. era de R$ 3. às 18 horas ele estará a) entre A e B.00.5 cm d) 5 cm 5. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. Se cada 0. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. passando sempre pelos pontos A.

8 c) 5 d) 5. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. passaram pelos postos A e B. Considere o conjunto M ϭ {n ∈ IN: 1 р n р 500}. P R O V A 8. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. Nela. b) 15 horas e 20 minutos. em direção ao posto C.MATEMÁTICA 7. Observe a figura. participantes de um rallye. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. c) 15 horas e 30 minutos. d) 15 horas e 40 minutos. BC ϭ 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC. AB ϭ 8. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9.2 474 . Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. Observe este quadro. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2.

Os centros de C1. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. Suponha que as medidas dos ângulos PSQ assinalados na figura. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. QSR ˆ . A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 ϩ 2 2 b) π 3 ϩ 2 2 ( ( ) ) c) π 3 Ϫ 2 2 d) 2π 3 Ϫ 2 2 ( ( ) ) 13. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. Observe a figura. a circunferência maior C tem raio 2. e cada uma das circunferências menores. C1. Observe a figura. ˆ . 18° e 38°. Se a medida de CE é 80. C2. Nela. em graus. Observe a figura. C2. respectivamente. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. sejam 45°.MATEMÁTICA 10. a uma distância d dessa base. UFMG F A S E ˆ . é A medida do ângulo PQS a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. SPR ˆ . C3 e C4. A distância d deve ser a) 6 Ϫ 33 2 3 b) 3 Ϫ 3 4 2 c) 6 Ϫ 33 4 d) 6 Ϫ 23 2 475 .

foi cercado com um muro.00 para cercar o terreno. e o ponto de coordenadas (2.00 por metro linear construído na frente. está representado o gráfico de f(x) ϭ kax. a função f(x) ϭ ax Ϫ 2 é tal que f(f(1)) ϭ Ϫ3 O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x ϭ 1 ϩ log10 x ϩ 11 é 10 a) {Ϫ1. O custo da obra era R$ 12. 11} 18. A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG F A S E d) 2 1 A 15. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x ϩ 2y Ϫ 5 ϭ 0 b) x Ϫ 2y ϩ 6 ϭ 0 c) x ϩ 2y Ϫ 10 ϭ 0 d) 2x ϩ y Ϫ 8 ϭ 0 476 . o comprimento total do muro construído. Se foram gastos R$ 1. 4) pertence à reta que contém o lado BA. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. sendo k e a constante positivas. Nessa figura.040. em metros. Um terreno retangular. 6} c) {10} d) {11} b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19.MATEMÁTICA 14. Observe a figura. O valor de f(2) é 3 a) 8 ( ) b) {5. O ponto de coordenadas (3. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0. Para um número real fixo a. 4) pertence à parábola de equação y ϭ ax2 ϩ bx ϩ 4. e de R$ 8.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo. é a) 114 b) 120 c) 132 d) 180 P R O V A 16.

MATEMÁTICA 20. A alternativa que melhor representa o gráfico de y ϭ (ax ϩ b) (cx ϩ d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1. num total de 18 cédulas. 1.2 e x. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados.1 c) 3.6 d) 5. A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 . O número x é igual a a) 2. O número n de cédulas de R$ 5.1 P R O V A 3. Sabe-se que 3.4.00 é paga em cédulas de R$ 5. e a razão entre eles é 3 5.6 é a média aritmética de 2.00.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n Ͻ 5 b) 5 р n Ͻ 7 c) 7 Ͻ n Ͻ 10 d) n Ͼ 10 F A S E 1 B 2. Nela. Uma conta de R$ 140.00 e R$ 10. estão representadas as retas de equações y ϭ ax ϩ b e y ϭ cx ϩ d.7.325 b) 3. Observe a figura. 5.

por essa máquina. Seja y ϭ 3 UFMG F A S E c) 1 2 d) 2 1 Ϫ 7 ϫ 2Ϫ3 4Ϫ2 Ϫ 2Ϫ2 O valor de y é igual a a) Ϫ 8 3 b) Ϫ 2 3 1 B 5. uma equipe de 13 professores. O número de pacotes transportados nesse período. 100 kg. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. carrega um por vez e gasta. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. durante todo o período de correção. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. 8 min e 8 min. corrigiu 3000 provas em 6 dias. 14 de 100 kg.MATEMÁTICA 4. 15 min. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. respectivamente. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. Uma máquina. 10 min. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. O número n satisfaz a condição a) n р 8 c) 10 Ͻ n р 12 b) 8 Ͻ n р 10 d) n Ͼ 12 478 . Este ano. Num depósito. com um ritmo de trabalho suposto constante. No ano passado. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. 60 kg e 20 kg. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. suponha que.

o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. também correspondente. 2a. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135. b. subtraise a parcela a deduzir. dos ângulos assinalados.00 pagos à Previdência. Para se obter o rendimento para base de cálculo. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. um trabalhador. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900. Nessas condições. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito.800. foi de R$ 108.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. Observe a figura.800. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. O número de múltiplos de 10. em graus. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 .00.MATEMÁTICA 7. Nesse mês. em seguida. 2b e x representam as medidas. em graus.00 315.00 Acima de 1. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. nesse mês.00 por dependente e R$ 200. Observe a tabela abaixo.000.00 Acima de 900. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos.00 até 1. de acordo com a tabela.00. O valor de x. Nela. a.

BC ϭ BD ϭ 4 e CBQ ˆ é A tangente do ângulo CBQ a) 2 4 b) 2 2 c) 1 ϩ 2 2 d) 2Ϫ1 2 13. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. é a) r2 (π Ϫ2) b) 2r2 (π Ϫ 1) c) 2r2 d) r2 (π Ϫ1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. Nela. GH e HA congruentes. DE. Observe a figura. tem-se: AB ϭ AC ϭ 6. O valor da área sombreada. Observe a figura. FG. ˆ ϭ QBD ˆ . em função de r. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP ϭ AS ϭ CR ϭ CQ. Nessa figura. CD. O volume desse prisma é a) 6 ϩ 9 3 4 c) 45 3 4 c) 30 ϩ 9 3 4 d) 30 ϩ 45 3 4 480 . Observe a figura. Nessa figura.MATEMÁTICA 10. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. BC. EF. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. Observe a figura.

foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. na sessão da noite. Num cinema. Para a função f(x) ϭ 5x ϩ 3 e um número b. O valor de x que satisfaz a equação 24x Ϫ 6 (22x) ϭ 16 é tal que a) 1 Ͻ x р 2 b) 2 Ͻ x р 3 c) 3 Ͻ x р 4 d) 4 Ͻ x р 5 18.00 para crianças. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. na sessão da tarde. 1 B 15. c) 19 horas. Observe a figura.00 a menos que a da noite e.00 para adultos e a R$ 5.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. tem-se f(f(b)) ϭ Ϫ2. em ambas as sessões. deve ser drenado para limpeza. O valor de b é a) Ϫ1 b) Ϫ 4 5 c) Ϫ 17 25 d) Ϫ 1 5 17. contendo 72 m3 de água. Decorridas t horas após o início da drenagem. ingressos são vendidos a R$ 10. Nessa figura. é dado por V(t) ϭ 24t Ϫ 2t2. Num domingo. Um certo reservatório. o volume de água que saiu do reservatório. d) 22 horas. b) 16 horas. está representado o gráfico de f(x) ϭ loga x. Nesse domingo. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. foi vendido o mesmo número de ingressos. o número de ingressos vendidos para crianças. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. em m3.

a cada redução de x em sua base. A equação de r é a) 5x Ϫ y Ϫ 24 ϭ 0 b) 5x Ϫ y Ϫ 26 ϭ 0 20. xϩ3 xϪ2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). Nessa figura.1) e o ponto de interseção de t e s.MATEMÁTICA 19. estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y ϭ f(x) e y ϭ g(x). QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. com x у 0. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. 482 . b) Sejam f(x) ϭ 1 e g(x) ϭ 18 . para 0 р x Ͻ 39. Sejam t e s as retas das equações 2x Ϫ y Ϫ 3 ϭ 0 e 3x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0 A reta r contém o ponto A ϭ (5. DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) ϭ 936 ϩ 15x Ϫ x2 a) MOSTRE que. CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). b) Dentre esses retângulos. g(x) é 5 a) 4 UFMG F A S E c) x ϩ 5y Ϫ 10 ϭ 0 d) x Ϫ 5y ϭ 0 P R O V A 1 B 2 c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. a) Sejam f(x) ϭ 5 e g(x) ϭ x Ϫ 3. O valor máximo da função h(x) ϭ f(x) . a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ϭ ax ϩ b e DETERMINE a e b. Suas dimensões são alteradas de modo que. e g(x) pertença ao domínio de f. Observe a figura.

a) DETERMINE a equação da circunferência C. com 0 р x р h. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. 483 . α e β. CALCULE. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. em que h é a distância entre α e β. QUESTÃO 04 Os pontos A ϭ (2. em função de H e R. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. Nessa figura. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. Se para cada x tem-se A(x) ϭ ax2 ϩ bx ϩ c. ABCD é um quadrado de lado a. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. e que intercepta esses planos. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. existe um número real r tal que b ϭ ar e c ϭ br. b e c satisfazem o sistema  a ϩ b ϩ c ϭ 117 UFMG F A S E 2 Além disso. b) Usando a fórmula dada no texto. o volume V do cone S do item a). eles estão em progressão geométrica. b e c. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V ϭ h A(0) ϩ 4 A h ϩ A( h ) 6 2 [ () ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. isto é. 0) e B ϭ (0.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a ϩ log3 b ϩ log3 c ϭ 9 Três números reais a. QUESTÃO 05 Observe a figura.

ou seja. passando por B.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Nos triângulos ABC e DEF. VERIFIQUE que. z em que m e n são números reais: x ϩ y ϩ z ϭ 1  2x ϩ my ϩ 2z ϭ 2 4x ϩ ny ϩ ( m ϩ 2)z ϭ 3  a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante ⌬ associado a esse sistema. deslocando-se sempre. 484 . EDF ϭ 2α e a área do triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. ∆x ϭ 0. AC ϭ DF ϭ b. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. para esses valores. traçados a partir de A. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ ϭ 0. na horizontal. ou 1 unidade para a direita. ∆x ϭ 0. c3 d1 ⌬x ϭ d 2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . 2 QUESTÃO 09 a1x ϩ b1y ϩ c1z ϭ d1  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. c3 a1 ⌬y ϭ a 2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 a1 ⌬z ϭ a 2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. y. na vertical. Considere os caminhos ligando A a C. AB ϭ DE ϭ c. BAC ϭ α. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. z. CALCULE o valor de cos α. a 2 x ϩ b 2 y ϩ c 2 z ϭ d 2 a x ϩ b y ϩ c z ϭ d 3 3 3  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 ⌬ ϭ a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . QUESTÃO 08 Observe a figura. ou 1 unidade para cima. y. os outros três determinantes associados são nulos.

em metros. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1.480.23% d) 1.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . Assim sendo.2% b) 2.000. As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2.5 d) 3 e) 3. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5.68% e) 0. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA .2 Se este retângulo tem 1 2. 2 12m de área.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.96% 485 .00. Se na identidade a) – 2 b) 0. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5. seu perímetro é. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.5 c) 1. Na figura. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA.7% c) 2. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3. Se um.

+ ∞) b) [ .MATEMÁTICA 6.00 b) R$ 650.1.00 d) R$ 250.1.00 para gastos diversos. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança. b > 0 e c = 0 d) a > 0.00 e) R$ 100. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] . + ∞) c) ] . b > 0 e c < 0 c) a > 0. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. restando-me ainda R$ 800.00 c) R$ 400. Mensalmente. + ∞) e) ]1.1. b < 0 e c > 0 e) a > 0. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo.00 486 . + ∞) 7. b < 0 e c < 0 8. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1.

seu eixo de simetria. 5. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x − cotg(π + x) . Os números log x . Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança.A. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. considerando x encontrado no item a) 6. log (x + 2) e log 3x. Determine: a) Os pontos A. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C.tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. De um pedaço quadrado de metal de lado L. e. e ele tangencia a bola.MATEMÁTICA 1.2π ] 3 3 2 487 . estão um chapéu cônico e uma bola. corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. seu raio é de 6 cm. 2. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. estão em P. e os dois eixos coordenados. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . nos pontos A e B. B e C b) A área do triângulo ABC 4. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. cotg( − x) 2 . Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. Dada a função y = cos(π − x).

A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. 3. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. 4} f(4) ∈ {1. 3. 2} f(3) ∈ {2. f(2) ∈ {1. 5} → {1. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. 5} uma função injetiva. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. como função do tempo. 4. O menor lado de um retângulo mede 20cm. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 .MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. 4. 2. 4. Seja f : {1. 2. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. De acordo com este gráfico. 2. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. 5}. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. satisfazendo f(1).

: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1.000.4 dedução (D) 0 2. Sabendo que o polinômio X2 ϩ X ϩ 1 divide X4 ϩ aX2 ϩ b. assinale o valor de a ϩ b: a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 4 489 .2 0. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação Iϭt⅐RϪD onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.000 taxa (t) 0 0.000 entre 10.000 10. 6.000 a partir de 40.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs.000 e 40.

000 9.MATEMÁTICA 7.500 e) 2.000 c) 4. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B. Numa cidade de 10.500 b) 5. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A. determinada pelas seguintes desigualdades: Yу0 X ϩ Y р 10 3X Ϫ Y у 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 . Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 Ϫ 1 2 4 ϭ 4 Ϫ t2 t a) tϪ2 4t 2 tϪ2 2 4 Ϫ t2 4 t Ϫ b) ϭ 2 2 4t ( t Ϫ 2) 4t tϪ2 4 Ϫ t 2 ϭ (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) c) 2 4t ( t Ϫ 2) 4t 2 ( t Ϫ 2) d) (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) t ϭ Ϫ2 ϩ 4t 2 ( t Ϫ 2) 4t 2 t ϭϪ 1 e) Ϫ 2 ϩ 2t 4t 2 10.000 d) 4. Qual a área da região. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja. Dados números reais X e Y tais que 0ϽXϽYϽ 1 2 é incorreto afirmar que: UFPE F A S E d) X Ͻ X 1 1 1 a) y Ͻ X b) X Ͻ Y c) log2 X Ͻ Ϫ1 e) cos X Ͻ sen X 8. no plano cartesiano.

deixando a terra.2 13. também ele. feijão. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. c) Se a. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. para então. b) Se logb a ϭ c/d então ad ϭ bc. d) Se b ϭ ad então 1/d ϭ logb a.2 e a dos rapazes foi 8. foi aplicada uma prova de matemática. b. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8.8. c e d números reais positivos com b ≠ 1. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. Diofanto.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. e) Se a2 ϭ b3 então logb a é racional. Lástima! Infeliz criança tardia. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ϭ ac então logb d ϭ logb a ϩ logb c. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. soja. b são racionais então logb a é racional. A média aritmética das notas das moças foi 9. E ainda uma sétima parte antes do casamento. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. Numa turma. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento.1 e) 9. Considerando a. 14. com igual número de moças e rapazes. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho.9 c) 9 d) 9. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . Somando uma duodécima parte a isto. como na figura abaixo. sua vida terminar”. cobriu-lhe as faces de barba abundante.

700 unidades de gordura. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas. a) Y ϭ X ϩ 2 b) Y ϭ X Ϫ c) Y ϭ X ϩ 1 d) Y ϭ ϪX ϩ 2 2 e YϭXϪ 2 e YϭXϩ e YϭXϪ1 2 2 2 e Y ϭ ϪX Ϫ 2 2 2 e) Y ϭ 1 Ϫ X e Y ϭ X Ϫ 1 1. a serem fabricados mensalmente.600 unidades de vitaminas. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. 1 16. de forma a maximizar o lucro. As unidades por grama de vitaminas.500 unidades de minerais e 2.00 e 100 unidades desta camisa por mês. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15.00 respectivamente. β. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 ϩ Y2 ϭ 1 e paralelas à reta de equação X Ϫ Y ϭ 0. Assinale a metade do número de modelos do tipo A. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. 492 . Quanto deve ser o desconto em reais. 2. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ.00 e R$ 50. α ∩ β. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20.

situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10. Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda.000 3 . Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 7. Sobre a função f(x) ϭ 3 ϩ 2 podemos afirmar que: x xϪ1 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) Ͼ 0 para todo real x ≠ 1 e x Ͼ 3 5 2-2) f(x) Ͻ 0 para todo real x ≠ 0 e x Ͻ 3 5 3-3) f(x) Ͻ 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 4-4) f(x) Ͻ 0 se x Ͻ 0 ou 3 5 ϽxϽ1 493 .MATEMÁTICA 4. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. dividido por 3. com coeficiente líder igual a 1. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva.00. em R$.00. determine o valor total do imposto pago. 6. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor.

10. Sejam f: R Ϫ {3} → R Ϫ {Ϫ2} e g: R Ϫ {Ϫ2} → R Ϫ {3} das funções tais que f(g(x)) ϭ x.00 e o da Y custa R$ 15.. ϩ1 para todo x no domínio de g. dois naturais distintos no conjunto {1. 3. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) ϭ (det A) (det B) Se B5 ϭ I então B é inversível (A ϩ B)2 ϭ A2 ϩ 2AB ϩ B2 det (2A) ϭ 8 det (A) det (A ϩ 1) ϭ det A ϩ 1 11. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. 13.. Se g(x) ϭ 3x x ϩ 2 .00. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x Ϫ 1)2 ϩ (y Ϫ 1)2 ϭ 1 (xϪ3)2 ϩ (y Ϫ 3)2 ϭ r2 tenham um único ponto de interseção. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. . Indique o inteiro mais próximo de 10 r. 4. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. calcule f(2). P R O V A 9. Sejam A e B matrizes 3 ϫ 3 com coeficientes reais. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. 2. Denote por I a matriz identidade 3 ϫ 3 e por det(X) o determinante da matriz X. Qual a maior solução real positiva da equação x3x Ϫ 3x2x Ϫ 6xx ϩ 8 ϭ 0? 494 . De quantas formas podemos escolher.. sem considerar a ordem.MATEMÁTICA UFPE F A S E 8.

que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos).000.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16.00 na caderneta de poupança. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque. 18. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. Quantas semanas. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada.MATEMÁTICA 14.5%. 495 . pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes.048. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana. Uma pessoa aplicou R$ 100. serão necessárias para que uma população de 220 (ϭ 1. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. Ao fim deste ano. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. BCDE são quadrados. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG.1%. O volume do cilindro aumenta em 33. Na figura ao lado. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. 2 A 15. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. A área lateral do cilindro não varia. ACIH. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. após a contaminação do primeiro rato.

x ϩ y у 2. E3.MATEMÁTICA 19. Indique o inteiro mais próximo de 10 A.30π]? UFPE F A S E 20. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 ϩ y2 р 4. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Considere a função f : R → R dada por f(x) ϭ log2 (3 ϩ cosx).2]. E2. Se. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϭ sen (4x Ϫ 2) cos (2x Ϫ 1) cos (2x ϩ 1) ϭ cos2 (4x2 Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϩ sen (2x ϩ 1) ϭ 2 sen (2x) cos (1) cos (2x Ϫ 1) Ϫ cos (2x ϩ 1) ϭ cos (Ϫ2) sen( 4x 2 Ϫ 1) sen(2x Ϫ 1) ϭ 4-4) 2 ϩ cos(2x Ϫ 1) 2 ϩ cos(1) 23. Para todo x real. 496 . qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. Quantas são as soluções da equação sen4 x ϩ cos3x ϭ 1 no intervalo [0. ( ) 10 podemos afirmar: 24. f(2x) ϭ 1 ϩ log2 (1 ϩ cos2x). O termo independente de x tem coeficiente 252 i. Sobre a expansão de x ϩ 1 x 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A soma dos coeficientes é Ϫ32 i. para k inteiro. x Ϫ 3y р 0. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. temos que f(x) ϭ f(Ϫx). Esta função tem como imagem o intervalo [1. E4 …? 21. Seja i ϭ Ϫ1 a unidade imaginária. Considere E1 uma esfera de raio unitário. para cada i у 1. 2 A P R O V A 22. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei ϩ 1 a esfera inscrita no cubo Ci. para todo x real. f(x) ϭ 2 quando x ϭ π ϩ 2k π. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Esta função não é periódica.

(4. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Qual o inteiro mais próximo de 11 ϩ 6 2 ϩ 11 Ϫ 6 2 ? 2 A 2 B 27. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. P1. Assinale 7 (a ϩ b). 26. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. O2 e P2. 30 cm e 60 cm. Se a escada tem 20 degraus. tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. 1). A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. qual o volume. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . 3). A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. 0) e (1. quando medida em metros? 2. P R O V A 1. Seja (a.

498 . 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. sendo AB um dos lados. descrito a seguir. sendo AB uma de suas diagonais. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. para responder as questões 4 e 5. sendo AB a diagonal maior. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. O vértice C tem abscissa 4.MATEMÁTICA Observe o texto. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. seja paralelo às suas bases. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. Sabendo-se que r é inteiro. 4. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . Quando r ϭ 5. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. sendo AB um dos seus diâmetros. de forma que o segmento AB . Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. Qual é o perímetro do hexágono? 7. Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. respectivamente. 3-3) AD ϭ AE AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área.

considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 3 do comprimento da aresta. Quantas arestas possui este sólido? 499 . Determine o inteiro.MATEMÁTICA 9. B’ e C’. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. por um telescópio muito distante. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. 1) e C(4. 11. Considere o triângulo de vértices A(2. Quando vista de cima. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. múltiplo de 3. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. Refletindo-se A. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. 12. Seja V um vértice de um icosaedro regular. 5). Para cada uma das arestas incidentes a V. 7). B’ e C’. Calcule o produto de OP’ por OQ . Unindo-se estes pontos obtém-se um pentágono. B(6. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. B e C com respeito a reta x ϩ y ϭ 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’.

0) e (1. 16. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. 8π ϩ 3 3 ) 500 . Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm. com coeficiente líder igual a 1. (4. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado.1). Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 Ϫ 1 é áureo. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 ϩ 1 é áureo.MATEMÁTICA UFPE F A S E 13. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. Seja (a. calcule 3 x. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 17. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ Ϫ 1 é áureo. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura. 2 ( 12A . Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ ϭ 1 ϩ 5 . Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. 14. 2 B P R O V A 15. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. 2 Seja R um retângulo áureo. Assinale 7(aϩb).3). Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.

em cm3? 2 B 20. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. Quais as fontes de luz. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. B. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. Um nadador à noite está no ponto O. seguramente não são vistas pelo nadador. C. D e E. para responder as questões 21 e 22.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. que estão situadas no nível do solo em A. o triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 ϩ 3 unidades de comprimento. Na ilustração a seguir. todos os círculos tem mesmo raio. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. Determine o raio dos círculos. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. constrói-se um triângulo NOP. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes.

6. 2. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. 7. nos elementos aij. 3. 5. 1. 5. onde. 5} e {0. 9} e) {1. III e IV 502 . y) tais que y ϭ 2x Ϫ 1. 6. 7. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. 7} b) {1. 3. 5. 2. 2. 2. 4. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. III e IV e) Apenas II. 8} d) {1. 3. 4. 3. i indica a linha. 4. 5} e {1. Considerando A ϭ {x ∈ Z / Ϫ1 Ͻ x р 10}. 3} e {1. A expressão 8 a) 15 3 ϩ 5 é igual a 3 5 b) 3 5 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. respectivamente. apresentados abaixo. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 1. b]: {x ∈ R / a р x р b} 1. a a) {0. 4} e {3. 2. 2. 8} 3. 9} c) {0. 4} e {0. 4.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. 3. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 2. 3. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a.

Considerando a função linear f(x) ϭ Ϫ2x e a função quadrática g(x) ϭ Ϫx ϩ 4. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . a) m ϭ 0 b) m Ͼ 0 c) m Ͻ 4 d) m Ͻ 0 ou m Ͼ 4 e) 0 Ͻ m Ͻ 4 7. A equação 2mx ϩ mx ϩ 1 2 ϭ 0 possui 2 raízes reais distintas. Seja a função y ϭ f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo. o que representa a função y ϭ 1 Ϫ f(x ϩ 2) é 2 6. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. para quais valores de x a função g satisfaz as relações g(x) р f(x) e g(x) Ͼ 1? a) Ϫ 3 Ͻ b) Ϫ 3 Ͻ c) 1 Ϫ 5 d) 1 Ϫ 5 e) Ϫ 3 Ͻ x р 1Ϫ 5 xϽ 3 р x р 1ϩ 5 р xϽ 3 x р Ϫ 5 ou 3 Ͻ x р 1 ϩ 5 5.MATEMÁTICA 2 UFRGS 4. Então.

Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Considere as afirmações: I . O número z ϭ (m Ϫ 3) ϩ (m2 Ϫ 9) i será um número real não nulo para a) m ϭ Ϫ3 b) m Ͻ Ϫ3 ou m Ͼ 3 c) Ϫ3 Ͻ m Ͻ 3 d) m ϭ 3 e) m Ͼ 0 11. em seguida.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 2 9. Sendo A ϭ (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij ϭ i Ϫ j. II e III 13.00 c) R$ 1400. o determinante da matriz A é a) Ϫ3 b) Ϫ1 c) 0 d) 1 e) 3 2 504 .00. por unidade produzida. Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15. e.00. 3 2 II . tem um gasto fixo de R$ 600. 3 do que lhe resta.00 em material.00.O resto na divisão de p(x) ϭ mx ϩ x Ϫ x por q(x) ϭ x Ϫ 1 é igual a m. Uma pessoa gasta 1 4 do dinheiro que tem e. então p(x) ϩ q(x) é um polimônio de grau 2n. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800. Considere z1 ϭ Ϫ3 ϩ 2i e z2 ϭ 4 ϩ i . além disso.00 d) R$ 2100. ficando com R$ 350.O produto de um polimônio de grau n por (x Ϫ a) é um polimônio de grau n ϩ 1. A representação trigonométrica de z1 ϩ z2 é π ϩ i sen 7π ϩ i sen π a) cos π d) 2 cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 7π ϩ i sen π b) 2 cos π e) cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) ) ) ( ( ) ) 12.MATEMÁTICA UFRGS 8. Cada unidade será vendida por R$ 85. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400.00 e) R$ 2800. III .00 b) R$ 700.00 10.

c) apenas se b ϭ 0. d) y é um número racional. t 54 ϫ 0. A seqüência (x.5% d) 8. Então. O sistema linear x Ϫ y ϭ 1  4x ϩ my ϭ 2  UFRGS 3 3a b ϩ3 d) somente se a ϭ b. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. e t dias depois sua massa seja. b) apenas se a ϭ 0. b) x é um número racional. xy.5% c) 16. Qual o valor da área do triângulo. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. pergunta-se: em um dia. é possível e determinado se e somente se a) m ϭ 2 b) m ϭ 4 c) m ≠ Ϫ4 d) m ≠ 1 e) 4m ϭ 1 16. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17.75% 505 .35% e) 6. 2x). c) y é um número irracional. O determinante da matriz 1 2 a 2a b ϩ1 b ϩ2 é nulo a) para quaisquer valores de a e b. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem.MATEMÁTICA 14. e) somente quando 1 ϩ 2a ϩ (b ϩ 3) ϭ 0. necessariamente a) x é um número irracional.5% b) 67. 18. 15. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83.835 g. aproximadamente. e) y/x é um número irracional. x ≠ 0 é uma progressão geométrica.

Os domínios das funções f(x) ϭ (log1/2 x) ϩ 2 . x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 0 Ͻ x р 4. Esta função é dada por: a) f(x) ϭ 1 Ϫ cos x b) f(x) ϭ 1 ϩ cos x c) f(x) ϭ cos (x ϩ 1) d) f(x) ϭ cos (x Ϫ1) e) f(x) ϭ cos (x ϩ π) 23. Dada a expressão S ϭ log 0. 1 Ͻ x Ͻ 2 0 Ͻ x р 4. e) apresenta infinitas raízes. 22. b) possui uma única raiz.MATEMÁTICA 19. em R. x Ͼ 1/2. x Ͼ 1/2. g(x) ϭ log2 (2x Ϫ 1) e 2 h(x) ϭ log3 (x Ϫ 3x ϩ 2). x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 x р 4. Se 0 р x Ͻ 2π esta equação a) b) c) d) e) não tem solução. o valor de S é a) Ϫ3 b) Ϫ2 c) Ϫ1 d) 0 e) 1 21. O gráfico abaixo representa a função real f. Considere a equação cos x ϭ cos (x ϩ π). 506 . d) possui exatamente 4 raízes. π] a equação tan x Ϫ 1 ϭ 0 a) não possui raízes. são respectivamente a) b) c) d) e) x у 4. 1 Ͻ x Ͻ 2 x р 4. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. 1 Ͻ x Ͻ 2 UFRGS 20. tem apenas 1 solução.001 ϩ log 100. tem somente as soluções 0 e π. tem infinitas soluções. x Ͼ 1/2. No intervalo [0. x Ͼ 1/2. x Ͻ 1/2. c) possui apenas 2 raízes.

8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26.35 c) 2. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. e) atinge exatamente o meio do cano. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente.5 cm c) 5 cm d) 5. c) não chega ao meio do cano. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva. 30. sendo um deles restaurante. 6. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD ϭ 12 cm. a água a) ultrapassa o meio do cano. escolhidos entre 3. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. a base é um quadrado de lado a. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28.MATEMÁTICA UFRGS 24. b) transborda. d) enche o cano até a borda. Suas faces laterais são triângulos equiláteros.75 d) 3. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm.35 27. Colocando-se dois litros de água em seu interior. Numa pirâmide regular. AE ϭ 15 cm e AB ϭ 8 cm.15 e) 3. com quatro algarismos distintos. pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4.15 b) 2.5 cm e) 6 cm 29. O número de múltiplos de três. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . 4.

a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32. A equação de r é a) y ϭ 3x Ϫ 2 b) y ϭ 2x ϩ 3 c) 3x ϩ y Ϫ 3 ϭ 0 d) y ϭ Ϫ 2x Ϫ 3 e) 3x Ϫ y ϩ 3 ϭ 0 33.y) para 0 р t р 3 é a) 2 2 b) 3 2 c) 13 d) 3 13 e) 61 35. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano.MATEMÁTICA UFRGS 31. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares.3). tendo sua posição a cada instante t(t у 0) dada pelas equações  x ϭ 2t  y ϭ 3t Ϫ 2  A distância percorrida pelo ponto P(x. Duas retas p e q. Considere a reta r passando em P (0. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. respectivamente. O número de arestas e de vértices do poliedro é. cuja distância é 2 5 unidades. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x Ϫ y ϭ 0 determina no círculo λ de centro no ponto C(2.0) e raio r ϭ 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades. A equação x ϩ y ϩ 4x Ϫ 6y ϩ m ϭ 0 representa um círculo se e somente se a) m Ͼ 0 b) m Ͻ 0 c) m Ͼ 13 d) m Ͼ Ϫ13 e) m Ͻ 13 508 . Um ponto P(x.

600.408. Analise essa situação e julgue os itens abaixo. nϪ2 (3) Para todo inteiro n. é válida a igualdade f(n ϩ 1) ϭ f(n) n ϩ 3 . No total. (1) Para todo n у 3. Em dezembro. no mínimo.002. tem-se 2 Ϫ Ͻ 2.01 Ͻ x Ͻ 0. na coluna I. em que x é um número real. é válida a igualdade f(n) ϭ ( n ϩ 2)! . então x у 3. marque: UnB itens CERTOS. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias. (0) Para todo número inteiro positivo n. 22 dias. (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x Ϫ 5x ϩ 6) ϭ 1. ( n Ϫ 3)! (2) Para todo n у 3. a Folha de Rascunho e. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. o casal recebeu a quantia de R$ 1. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. itens ERRADOS. x 2 . f(n) é divisível por 120. por dia de trabalho. 1 ϩ x2 2 (Ϫ1) (2) Se y ϭ (3) Se o número real x у 1 é tal que x ϩ 1 Ϫ x Ϫ 1 Ͻ 1 . Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. na coluna II. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. então 0 р ͉x͉ Ͻ 8 ϫ 10 . 509 . para as devidas marcações. a Folha de Respostas. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) ϭ n5 Ϫ 5n3 ϩ 4n. posteriormente.00. se cada um tivesse trabalhado. Julgue os itens a seguir.00. a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. Use. então 0 р y р 1/2.00 por dia de trabalho. n 3 Ϫ9 (1) Se o número real x é tal que Ϫ0.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9.

5% adornam-se com um único brinco. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. 3 (1) Para k ϭ 0. vive um total de M mulheres. tem-se wk ϩ 1 ϭ w1z1. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. Então. com k ϭ 0. com k ϭ 0. 47. então todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 Ϫ 310. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. UnB (0) Em uma certa população indígena. Desse total. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. e escreve os endereços em quatro envelopes. cada uma em um envelope diferente. uma pessoa deve entrar na repartição. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. 3 e 4. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. 1. destinadas a quatro pessoas diferentes. 2. 1. para obtê-lo. 2 e 3. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. 510 . Julgue os seguintes itens. Essa repartição emite um documento extremamente importante. No entanto. Do restante das mulheres. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. 1. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 Ϫ 1. 2.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 Ϫ 35. Nessas circunstâncias.

(2) Utilizando movimentos horizontais. mostrado na figura abaixo. verticais e três movimentos diagonais. o número de percursos possíveis é igual a 10. vertical (V) e diagonal (D). verticais e apenas um movimento diagonal. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. julgue os itens que se seguem. conforme ilustrado nas representações seguintes. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). de 5 ϫ 5. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. 511 . (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. então o número de percursos possíveis será igual a 70. o número de percursos possíveis será igual a 140.

então T e T’ têm um ângulo em comum. sendo d a distância entre eles. com F’ contida em P’. A’ e B’. Considerando um ponto O do espaço e um número real r Ͼ 0. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. por uma homotetia h. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. é definida de modo que h(O) ϭ O e. isto é. a homotetia h. F é um polígono contido em P. A partir do enunciado. P e P’ são planos paralelos. de centro O e razão r Ͼ 0. (0) Se O.000 km2. pela homotetia h. nos Estados Unidos. 512 . Então. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . a área de F’ é igual a d ϫ (área de F) ϫ r. (1) Na figura abaixo.64 cm2. mas não são necessariamente semelhantes. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. de centro uur Oe razão r.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. são os vértices do triângulo T’. tem a forma de um polígono e que. a sua área é de 2. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. para A ≠ O. F’ é a imagem de F.400 km. julgue os itens seguintes.

é menor que 100 km. julgue os itens que se seguem. Com relação ao problema descrito. (0) Se C tem coordenadas (40. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. y): x ∈ R e 0 Ͻ y Ͻ 1}. o ponto A tenha coordenadas (0. no sistema cartesiano da figura. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. em que x e y são medidos em quilômetros. como indica a figura abaixo. 0). (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. 0). 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. B tenha coordenadas (70. na direção vertical. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. que são separadas por um rio de margens paralelas. Em função do custo. Suponha que. medida no trajeto ACDB.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. então a distância entre as cidades A e B. Ϫ30). e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. 513 . (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo.

000 milhas náuticas. conforme mostra a figura II. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. Em linhas gerais. o navegador consulta o Almanaque Náutico. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. conforme ilustra a figura I. chamado círculo de posição. Usando um instrumento chamado sextante. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. para um astro com 40° de altura angular. isto é. cujas linhas verticais representam a direção norte. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. às 12 horas. o navegador mede. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ Ϫ15˚ Ϫ30˚ Ϫ45˚ Em navegação. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. na qual está representado um círculo de posição C. em um determinado momento. esse método pode ser descrito como se segue. Ϫ60˚ Ϫ90˚ Ϫ75˚ Ϫ60˚ Ϫ45˚ Ϫ30˚ Ϫ15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . o segmento circular próximo à posição estimada por ele. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. do navegador a esse ponto A’. igual 3. Explorando a geometria da situação. Assim. é possível calcular a distância R.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. denominada reta de altura. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. A figura III é uma Carta de Mercator. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. Entre os métodos existentes. chamado altura angular. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. Para essa situação.

A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. Determine a área do hexágono. desprezando a parte fracionária de seu resultado. a editora ofereceu 10%. com o objetivo de conquistar novos assinantes. Questão 11 As revistas X. nesse ponto. denominado azimute. b). devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. é dada por 4y Ϫ 3x ϭ 306. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. Y e Z. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. caso exista. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. julgue os itens a seguir. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). para aqueles que assinassem as três revistas. Se ␣ mede 135°. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. Calcule o desconto. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. respectivamente. caso exista. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. (2) Se o navegador estima estar na posição (Ϫ58. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. desconsiderando a parte fracionária do resultado. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. 515 . Calcule o módulo da soma (a ϩ b). medido a partir do Norte. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x ϩ 28) ϩ (y ϩ 7) ϭ 50 . caso exista. indicado na figura abaixo. 33) do círculo de posição C. em centímetros quadrados. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. então a equação da reta de altura. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. em porcentagem.

têm a forma de um tronco de cone. calcule. Despreze a parte fracionária de seu resultado. o preço estava melhor. Representando por V o volume. o preço ficaria significativamente menor. a esse preço.10. conseguindo recolher 300 latas por dia. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. Questão 14 Os copos descartáveis. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. em cm3.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. as latas estavam se acumulando nos galpões. Assim. quando há um aumento no consumo de refrigerantes. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. 516 . por outro lado. caso exista. o valor de V π . como ilustrado na figura abaixo. mas eles tinham poucas latas. dando origem a um setor de coroa circular. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. cuja superfície lateral pode ser planificada. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. devido aos custos de transporte. em centímetros cúbicos. em geral. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas.25% do preço inicial de R$ 0. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. mas. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1.10 por lata. se esperassem muito.

Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. procede-se com o triângulo CDE. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. na qual n e m são números naturais. o triângulo ABC é isósceles. mostrado na figura I. Do mesmo modo. 517 . conforme representa a figura II. em centímetros. o valor da soma n ϩ m. A espiral passa. e assim por diante. com ângulos da base medindo 72°. Considerando-se agora o triângulo BCD.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. em forma de espiral logarítimica. Na figura II. para se obter o triângulo DEF. pelos três vértices de cada um desses triângulos. até que o triângulo FGH seja obtido. que pode ser obtida geometricamente. calcule. sucessivamente e na mesma ordem. FE e ED na forma nr ϩ m. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. então. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r ϭ AB/BC satisfaz à relação r2 ϭ r ϩ 1.

Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 . o valor de a11. uma média de 3.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas.24 b) 3. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. para os seus diversos cursos. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 . mede 2 15 dm. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil.60 candidatos por vaga oferecida.37 pela primeira página e R$ 0. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. completa ou não. Então. 09/09/96. relativa à sua base. b6 é: a) 2 .67 por página que se segue. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10. n ≥ 0. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. via fax.30 c) 3.36 d) 3.46 3.40 e) 3.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%.

B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB.tg (15°) 9. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . as medidas possíveis de AB. O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal. Se AD = 6 dm. então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 .MATEMÁTICA 6. 180°. Se a > 0. em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade.tg (30°) e) 1 . Com base no gráfico. são: a) 4. em dm. DBE e BCE são retos. m2 = 1 d) m1 .5 e 6. Sejam a. b números reais.5 e 3. daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. Nos dois casos. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . A área da região escura é: a) 1 . A figura foi obtida mediante rotações de 60°.5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm. Na figura. AC = 11dm e EC = 3dm.5 b) 7.4tg (15°) d) 1 . 120°.

pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. o número de raízes racionais. 520 . n = 2 e p = 1 e) m = 1. respectivamente. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . n e p. os determinantes dessas matrizes.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. n = 1 e p = 3 b) m = 1. n = 1 e p = 2 11. uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. Assim. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. temos: a) m = 1.x + 2x . Indicando por m. respectivamente.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . n = 2 e p = 2 c) m = 2. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas.2B -1 e) 2A . raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera.2.2B -1 12. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas.

Suponhamos ainda que. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. a) Mostre que o ponto (1.0) pertence a essa parábola.… de maneira que os segmentos A1A2. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. desenhada sem escala. a) Nessas condições.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c. estão organizando um torneio de voleibol de praia. cada uma com dois jogadores. Dez rapazes. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. em que A1A2 = 1dm. P R O V A 3. para uma dada eleição. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres. nessa ordem. Suponhamos que. 100 4. A3.A2A3. em férias no litoral. 2 A 2. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 . quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes.… conforme a figura.A2A3. em que 2 a + b + c= 0. quantas partidas se realizarão. b) Mantida ainda a suposição inicial. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. uma progressão geométrica de razão 1 .…sejam consecutivos e suas medidas formem. para essa eleição. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . prove que o ponto (0.

b . 0) e C (0.c. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. Sejam a. nos pontos A e B. y = logbac e z = logcab. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. c números reais positivos e diferentes de 1. no sentido indicado pela figura. em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . b. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . Se x = logabc.MATEMÁTICA 5. ). na direção da reta AB. se usou a aproximação 6 = 2. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. b. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. a 40 m de C. B ( 1 . 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. 0 ). c as funções polinomiais f e g. do qual ainda pode ver as árvores.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. respectivamente. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. Para que valores reais de a. cerca de 15° e 120°. são iguais? 3 2 3 2 7. 8.

um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. M e B corta a aresta CG. ainda. Suponhamos que. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. M. 85% e 90%. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. nesse momento. No cubo ABCDEFGH. tenha concluído que seu filho recém-nascido. respectivamente. do sexo masculino. os jogadores A e B estão em campo. deverá ter aproximadamente 1. considere o ponto médio. A e B. da aresta AE. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. com base nos dados do quadro. 1. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. b) os lados de HMBN têm mesma medida. Sabe-se. .MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. sugerido pela figura.75 m de altura quando adulto. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e.

MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses.3 e log103 = 0. Isso posto. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. b) a probabilidade de que. por ocasião de um estudo sobre o problema. ela tenha número igual de homens e de mulheres. Suponhamos também que. 2 2 B P R O V A 524 . Inicialmente. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco. Em seguida. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros.) 4. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. após a segunda diluição.48. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. 3.

argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. 525 . Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Lutemos por um mundo de razão. in O Globo. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. não os copie. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo. objetiva e coerente. de forma clara. O rascunho NÃO será levado em consideração.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante.” LYA LUFT . Dê um título à sua redação. porque os tempos modernos são muito esmagadores. 17/8/96. Seu texto deverá ser estruturado em introdução.

Há cerca de meio século. KONDER. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . Desconfio. Ao longo da nossa História. temos a impressão de que o Brasil. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. desgraçadamente. continua sendo um imenso cortiço. no entanto. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). Leandro in O Globo. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. O mais grave. porém.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. alguma atualidade. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. em alguns aspectos. Também a figura de João Romão continua tendo. para atender a uma demanda da sociedade.

V .V . Após leitura atenta do trecho. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio.F . assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto.V . nobreza de espírito. b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje. nesse tipo de pessoa. Escravos e políticos. No último parágrafo do texto. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados. c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo. e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. Das opções abaixo.F 2.V c) F . alienação política. Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos.V .F d) F . abnegação por causas sociais.F .F . a) b) c) d) e) Passado e presente. caráter empreendedor.F e) F .V . 527 .F . ao se referir aos “muitos Joões Romões”. Moradores do cortiço e população de baixa renda.V b) V . Da leitura do primeiro período do texto I. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. 4.F . O texto é estruturado a partir de processos analógicos. Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas. Abolicionismo e Reforma Agrária.PORTUGUÊS CESGRANRIO 1. João Romão e ilustres personalidades. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido.F .V . A seqüência correta é: a) V . o autor quer salientar.F . marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I.F . d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores.V . 3.

. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. entre travessões. 5 — Vou já. — É minha escrava. c) A conjunção “porém” (li. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta.. c) Em “se acha na história da luta” (li. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li. E desceram logo. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. 18) é um exemplo de objeto indireto.. 13). Tendo em vista o texto I. a) O trecho “que se passa. e) O trecho “que na condução. Quer entregar-ma?. d) Em “demanda da sociedade” (li.. observa-se estrutura em voz ativa. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. e que desejava falar ao dono da casa. acompanhado de duas praças. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser.. exclamou João Romão com disfarce. — Mas imediatamente. um pouco trêmulo. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. a) O advérbio “desgraçadamente” (li.. 28-29). tem havido políticos” (li. sem alteração de sentido.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. com ar de estróina. afirmou o outro. Um homem alto. 10) pode ser substituído. chegando ao armazém.. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. Em relação ao estilo do autor.. João Romão. abolicionista” (li. Pensei que fosse livre. 32).. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia.. 10 15 528 . Texto II Tomava café. confirmou o velho. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel.. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. 6. b) O trecho “de um apoio organizado” (li. — Quem me procura?.. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. respondeu este. — Está aqui com efeito. disse afinal o negociante. por “infelizmente”. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal.

Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. não tendo coragem para matála. porém. no chão. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. — É esta! disse aos soldados que. tapando o rosto com as mãos. com as mãos cruzadas nas costas. procurando escapula. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. com um gesto. e encaminharam-se todos para o interior da casa. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. vendo que ela se não despachava.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. olhou aterrada para eles. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. Bertoleza. que a sua carta de alforria era uma mentira. intimaram a desgraçada a segui-los. Bertoleza então. desembainharam os sabres. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. e que o seu amante. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. à frente deles. escamando peixe. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. Botelho. Atravessaram o armazém. E depois emborcou para a frente. João Romão ia atrás. circunvagou os olhos em torno de si. cercada de escamas e tripas de peixe. Seu primeiro impulso foi o de fugir. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito.. Tenha a bondade de entrar. para a ceia do seu homem. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado.. recuou de um salto. restituía-a ao cativeiro. Os policiais. pálido. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. Aluísio de Azevedo. ensinava-lhes o caminho. sem pestanejar. Mal. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. estava de cócoras. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. de casaca. chegaram finalmente à cozinha. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. imóvel.

56) ..palavra denotativa de inclusão. com as mãos cruzadas nas costas” (li.“ia atrás. c) finalidade. razão comandando o comportamento de João Romão. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos. 12) . 8. percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. d) concessão.advérbio de modo. Após uma leitura atenta do texto II.“Quer entregar-ma?. 58) 11. 20) Verbo intransitivo . a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto . 25) Verbo transitivo direto e indireto .. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li.“entrava a polícia” (li. 18) Verbo de ligação . “Mal. Dentre as expressões abaixo. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. d) impassível e tinhoso. 57) 12. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo.substantivo. 530 . 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. pálido. e) loquaz e intempestivo. superficialidade dos valores daquela sociedade.“parava à porta da rua uma carruagem” (li. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. Em relação à predicação verbal. “fez sinal aos dois urbanos” (li. porém. “que a sua carta de alforria” (li. e) explicação. 51) “com as mãos” (li. b) conseqüência. 10. 37) idéia de: a) causa. b) perspicaz e resoluto. “fugira até ao canto” (li.pronome adjetivo indefinido. circunvagou” (li.pronome relativo. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. 36) . c) sagaz e dissimulado.“Onde está ela?” (li.” (li. 50-51) “ de um salto” ( li. 9. 22) . 39-40) . homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. 15) Verbo transitivo direto .

João Romão usou expressão similar à de Botelho. 14. 6) é um exemplo de derivação imprópria. livres da análise do narrador. 15. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. “aterrada” (li. lameira de sangue” (li. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. o vocábulo “os” (li. Em relação ao estilo do texto II. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. no texto. b) período “Pensei que fosse livre. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. 47) é cognata de “terra”. expressão “havia já feito subir” (li. 49-55).PORTUGUÊS 13.. d) período “É escrava minha!” (li. Essa é uma homenagem que não posso me privar. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. c) 14º parágrafo. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. 43-44). e) trecho “Os policiais.. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. Dentre as opções abaixo. 17). nota-se o emprego enfático de terminologia científica. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto.. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista.. 531 . 16. vendo. não emocional dos personagens. substitui “abolicionistas”. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. 61). 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”.” (li. “intimidados” (li. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram.

apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. Linguagem complexa e rebuscada. perdendo seu senso crítico.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. Uso de termos apoéticos. e entende. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. 3) “Não pode a fera comigo” (v. Marque-a. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. 5) “mas me derrota a formiga” (v. Consciência da fragilidade do “eu”. 532 . Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). quem. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. Entre as características da Estética Modernista. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. na incerteza de estar apaixonado. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. Dimensão poética integrada ao cotidiano. 7) “Ou é a morta paixão” (v. apenas uma se encontra no texto III. quando estou apaixonado. 18. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. apresentadas nas opções abaixo. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Estarei. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. 11) 19. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. Não pode a fera comigo quando estou.

esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Ênfase na função emotiva. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses. Temática da separação como origem do sofrimento.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. com EXCEÇÃO de uma. Apesar de modernista. Liberdade dos modelos clássicos. 533 . Indique-a. Subjetivismo e passionalidade exacerbados.

aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. c) iconografia. Gosto muito de te ver. b) iconoclastia. 3. d) iconofilia. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. por sua forma original. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. e) iconolatria. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. c) Não há dúvida de que.” [Luís Fernando Veríssimo. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. são ameaçadoras demais. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. 1 2. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. 534 . Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. nos traumas sociais. Leãozinho. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável.

Das profundezas desse Reino. e não fez mal. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. fazendo as honras da casa. Seguramente há inimigos contíguos. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. c) simultaneidade. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. defendendo-os das intempéries. porque é bonita. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. longe do coração. é bonita. No trecho. desde Ulisses e antes. hoje.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. b) improbabilidade. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. [Machado de Assis. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. Quem a vê e ouve. creio que João de Barros. Recebeu-me de boa sombra. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. mas também há amigos de perto e do peito. Que a sombra do escritor me perdoe. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. realmente. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. 5. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. não perto. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. é uma sombra do que foi. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. não a conhece. Desde Ulisses. 6. e) alternância. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. 535 . Eu creio que o mar então batia na pedra. Dom Casmurro] 1 4. A vizinhança fortalece a amizade. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. sobe a sombra ao meu encalço. d) impossibilidade. 05 e 06. como é seu costume. Agora que a comparação seja verdadeira é que não.

mesmo que usem drogas. d) A poucos dias da eleição. 1 9. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. homem na casa dos oitenta anos. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. 10.PORTUGUÊS 7. Quando eu estava na escola médica de Boston. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. Num dado momento. e) “Posso vencê-las. sem que se altere o sentido da frase apresentada. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. 536 . Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. Câmara torna crime porte ilegal de armas. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. Pode ser substituída por dissensão. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. inclusive o Salão Azul. É só colocar as moedas. declarou a nadadora. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. 8. Casal procura filho seqüestrado via Internet. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos.

inculta e bela. não enfrente a gramática. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. ganha sua última versão no âmbito da Informática. 1 12. a luz tem cheiro. faz como eu. 537 . nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. A catacrese. faze como eu. faças como eu. faça como eu. o lema parece mais afirmativo do que nunca. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. Ó mar salgado. Na nova acepção. Rubem. partimos amanhã. 13. faz como eu. Não só o argumento é falso. Rubem. Rubem.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. não tope parada com a gramática. não desafies a gramática. Amanheceu. Apressadamente.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. Olha. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. viver não é preciso”. como o discurso todo mente. nem de versos. Rubem. cuide de seguir a gramática. Olhai. evita fugir à gramática. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. Última flor do Lácio. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. no devagar depressa do tempo. retomada por Fernando Pessoa. faças como eu. Esta frase de antigos navegadores portugueses. não te vás atemorizar com a gramática. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. Olhe.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. todos embarcaram no trem. Rubem. Quer você queira. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. Rubem. “Navegar é preciso. Olha. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. Texto para as questões 14 e 15. és a um tempo esplendor e sepultura. quer não. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. em tempos de Internet.

rua em que” 17. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema. 16. nós não estávamos na exposição. nem de versos. Rememorando o papel de sua geração. II .A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. 1 15. d) apenas em I. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído.Desligando-se de suas raízes históricas. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. “velas’. b) apenas em I e III. viver não é preciso” há um pleonasmo. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”.” Alterando-se a ordem das palavras. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. II e III. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . aonde” “à qual cortavam. nas quais” “que lhe conduziam. éramos a exposição.” “Nós não apenas estávamos na exposição. está correto o que se afirma a) apenas em I e II. d) Na frase “Navegar é preciso. e) em I. às quais” “que nela desembocavam. dizia o artista: “Nós não estávamos.” “Nós não estávamos na exposição. nós éramos a exposição. em cuja rua” “nela terminavam. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas.As expressões “velas”. nós éramos apenas a exposição. nós éramos a exposição. Conforme se pode deduzir do texto. apenas na exposição nós éramos a exposição.” “Nós não estávamos. sem prejuízo para o sentido original do período.” 538 . nem de fados” apóia-se em antíteses. Indique a afirmação correta em relação ao texto. apenas. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. na exposição. “virtualidade” é conhecido como rima interior. c) apenas em II e III. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação.” [Mário de Andrade] No período acima. e) A construção “nem de velas. “versos”. III .PORTUGUÊS 14. “vida”. nós éramos a exposição.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós.

vacuidade. correspondentemente. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. em Gonçalves Dias. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. “— Finado Severino. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. repleção. c) É complexa a crítica aos costumes da época. fartura. c) A ficção regionalista. a Pasárgada.PORTUGUÊS 18. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. de Manuel Bandeira. privação. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. imatura no século XIX. saciedade. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. 539 . ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. positiva em Manuel Antônio de Almeida. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. 19. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. e) A figura do malandro. 20. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. a) A terra paradisíaca. é projeção nacionalista. sede. no século XX. é anseio intimista.

As afirmações I e II referem-se. em negro quadro A minha amante dorme. do remorso e da expiação. adotada pelo autor. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. b) A lascívia. e) Nele. I . elimina a possibilidade de lirismo amoroso. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. 1 “Em frente do meu leito. combinada com a sátira. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. 23. satirizando a imagem de sua amada. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. respectivamente. como também em personagens menores. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. d) Imaginando-se pintor. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. genuinamente puro. reservado para a segunda parte do livro. É uma estampa De bela adormecida. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. “Vestida de preto” e “O ladrão”.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. mas o sujeito moral sempre emerge.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. b) Enquanto cínico. de Manuel Antônio de Almeida. até sua transformação final em símbolo sublimado. 540 . ainda amorfo. c) No espaço do quarto. calcula friamente o carreirismo matrimonial. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. a ilustrar a tese da “bondade natural”.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. a) Ele é uma espécie de barro vital. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. II . da Lira dos Vinte Anos. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. “O ladrão” e “Frederico Paciência”.

de João Cabral de Melo Neto. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. Por que não andou mais depressa? É o diabo. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. marcada pela seca. c) aceitar os juízos do velho narrador. de Capitu ser anjo ou demônio. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. e) relativizar o ponto de vista da narração. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. e o autor é Machado de Assis. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. Aceitas as observações acima. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. de Graciliano Ramos. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. 541 . o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. 25. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. 26. pela falta de trabalho e pela retirada. não da mulher. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. no retorno à terra de origem. Seu Ribeiro. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que.

Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. A7] Usa-se sic entre parênteses. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. iniciando-o com “Mesmo que a face. II . em sua concepção idealizada.o autor. a inteligência não dispensa a força da humildade.. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. No dia 19. como diz o ditado. Transcreva-a. 14/03/96. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. para indicar que o texto original é aquele mesmo.” [O Estado de S..”. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. b) Reescreva o último período do texto. 542 . [O Estado de São Paulo. ter um é pouco e dois é que seria o bom. mantendo o sentido original. Faça apenas as adaptações necessárias. os três são demais. mantendo o sentido original. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. b) Reescreva o último período do texto. por errado ou estranho que pareça. Se. No melhor sentido da palavra. Mas é tão difícil. anotou.Paulo.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. preservando a idéia original do autor. Faça apenas as alterações necessárias. I .. aplicando o sic no lugar adequado. 12/04/96. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. a) Reescreva os dois primeiros períodos. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. Faça apenas as alterações necessárias.o leitor. numa citação. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. quando se trata do Trio Beaux Arts. 2. 3..

narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. E o Dito mesmo gostava. de CONTOS NOVOS. a) Destaque do texto. Paulo. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). Ser consciente é talvez um esquecimento. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). Em “O Poço”. Talvez dormir seja. 543 . mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. Talvez pensar um sonho seja. aquilo para ele era o entendimento maior. as personagens principais são de carne e osso. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. um momento.” Miguilim contava. José (irmão mais velho). aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. 7. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. 18/04/96. do nosso passado colonial e das relações escravistas. conta mais. classifica-se como descritivo. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. Joaquim Prestes. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. 6. estórias compridas. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia.. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. estritamente. ou um sono. b) Além de sua forte presença material. do ponto de vista da composição. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. estava tão alegre nervoso. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. não esbarrava de contar. sem carecer de esforço. 8. de João Guimarães Rosa..PORTUGUÊS 5. que ninguém nunca tinha sabido. pedia: “Conta mais.

com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. a calmaria.Como é que sabes. II . o deserto. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. Foi Blimunda que viu. e declarou. I . olhou um e olhou outro. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua.. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. Texto 3 “É difícil defender. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. mas não subiu às estrelas. para convencer um leitor X. com ventos. Vem. o padre virou-se para ela. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. Com oásis. Então Blimunda disse. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. se à terra pertencia e a Blimunda.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. só com palavras. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. relacionando os três textos abaixo. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. sorriu. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . a) No contexto de Memorial do Convento. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral.. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. 10.

permite descobrir algo muito importante. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. outras acidentais ou superficiais: históricas. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. na sua discreta singeleza. então. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. Ou. em contraste com o que seria um americano. então. porque. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. que sou brasileiro e não norte-americano. divino e “legal”.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade.. a cultura ou ideologia de cada sociedade. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas. poder 30 político. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Porque. casamento e sexualidade. como 35 se diz em linguagem antropológica. repito. 545 . 5 dormir. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. idéias relativas à família. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. dinheiro. para mim. como comer. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. algumas necessárias à própria sobrevivência. tenho fé no 20 estudo. porque sei que existe destino e. na instrução e no futuro do Brasil.. artes. um modo e um jeito. como fazem os meus amigos americanos. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. morrer. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. no entanto. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. reproduzir-se etc. falamos português e não francês.. como a construção de uma sociedade. A construção de uma identidade social. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo.. de fazer coisas. (.. finalmente. 15 sobretudo costumes e idéias. maravilhoso. Sei. necessário e prático no caso do meu sistema. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta.. religião e moralidade.

utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas.. Brasil. Roberto. quantitativos e claros. (. 16-20 (texto adaptado). ao contrário. Brasil? 7 ed. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. não se trata nem de uma coisa nem de outra. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. de relações pessoais e de cordialidade. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora.. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. a saudade que humaniza o tempo e a morte. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios.) Sustento que. da comida misturada. a música envolvente. De um lado.. Aqui. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. da música popular. do carnaval. discutir o Brasil como uma moeda. (. Será preciso. portanto. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse.. o que faz o brasil. que sempre nos assusta e apavora. Como algo que tem dois lados. É uma descoberta importante.) Mas. O que faz o brasil. e os amigos que permitem resistir a tudo.. pequeno e defasado das potências mundiais. mas a comida deliciosa.. ela é moderna e eletrônica. p. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. 1994. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. A identidade se constrói duplamente. Rio de Janeiro: Rocco. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. creio.. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. ou. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial.. Aqui. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna..(.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. 546 . É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. Nessa perspectiva. o problema é que existe outro modo de classificação.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. Pois. dos amigos e parentes. reduzindo sua realidade a um problema de família.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. Num deles. dos santos e orixás etc. que periodicamente entra numa crise. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.. PNB e os números da renda per capita e da inflação. ou teremos como jogada um “brasil”. (. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. somos definidos por meio de critérios “objetivos”.. como ocorre com as moedas. Para mim. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. no caso do Brasil e de outras sociedades. Por meio dos dados quantitativos. de ligar e descobrir um ponto central. os dados do PIB. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.

uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. “cordialidade” (li. 54). construída por nações mais desenvolvidas. formada a partir de dados antropológicos. 63). 71). 19). (16) “dados sensíveis” (li. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. “traços” (li. hoje. (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. 73). 24). 11). (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. 47-8). 51-2). 58). e uma outra histórica. “indivíduos” (li. “destino” (li. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. 23). “faces” (li. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. construída a partir de dados quantitativos. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. 75). traços e idéias a respeito do mundo. 57). no contexto. “nação e sociedade” (li. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. a nação brasileira. (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. 72-3). da vida e das coisas.65). “algo que vale a pena” (li. “potências mundiais” (li. seguida da construção de um novo sistema de valores. (2) “jeitinho” (li. (64) “atividade relacional” (li. capazes de individualizá-lo. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. 77). 16). “jogo” (li. uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. (8) de um processo de afirmação e negação de características. “crise” (li. “critérios ‘objetivos’” (li. 1 547 . 75). (32) “eixos classificatórios” (li. “autoflagelação” (li. “chave dupla” (li. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. Questão 2 Segundo o autor.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. 68). 72). “algo único” (li. (8) “identidade social moderna” (li. 1).

8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.. (..” (li. 41-4) . (4) “.” (li. de outro. ela é moderna e eletrônica. que periodicamente entra numa crise. 72) .sofremos pressão de certas potências européias e não de outras.” (li..........) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. 76-7) .. os quais periodicamente entram numa crise. 1 548 . ao definir o brasileiro como amante do futebol..... mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos.o Brasil forneceu a fórmula por mim usada. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces. seja uma chave antiga trabalhada pelos anos....) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces. (64) “. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas.. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira. ela é moderna e eletrônica.... embora..o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.. 68-9) De um lado. (16) “De um lado.cada sociedade (.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “..” (li....” (li.quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol..” (li.” (li. 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira.

. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. 215-7. 1960.. In: —... Rio de Janeiro: José Aguilar. O sol de tua glória foi toldado. A púrpura da bruma. Como és bela. Da imensa criação. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. A barbaria Erguer-se neste século. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. Terra de Santa Cruz. senhoril. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. Um som discorde e vil? Senhor. p. A alvorada se eleva do levante. livre. vivo. ciclopes de verdura. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. sublime verso Da epopéia gigante do universo. talvez amanhã. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. Manchou-o a escravidão. meu cavalo. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. tudo aroma e murmúrio. O retinir dos ferros do cativo. Obra completa. que passa na espessura. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer.. E. Onde o jaguar. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá.PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. Roja as folhas no chão. soberba. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer.. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. Os escravos. No descampado o cedro curva a frente. Um grito que soluça aflito. ao mirar na lagoa seu semblante.. Sem pejo se ostentar. à luz do dia.. serra acima! Arranca-me a este solo. 549 . Com tuas matas. Galopa. Julga ver sua irmã. Teu poema da América manchado. a ventania Rasga.

face à beleza e à pujança de sua terra natal. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. 550 . 16). revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. (32) “Sem pejo” (v. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. (16) O poeta. é dominado pelo assombro e pela indignação. em: (1) “caminhando serra acima” (v. (2) “ciclopes de verdura” (v. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. 27). “bela. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. a exclamação sugere embevecimento. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. 1) e “se eleva do levante” (v. soberba. 17) e “espessura” (v. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. 17) transmitem sensação de agressividade. (2) O poeta. (16) No verso 23. livre. “nojento” (v. (4) No verso 19. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. 28) e “turva” (v. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. (8) Nos versos 19 e 25. 43) e “ouvirei” (v. (4) O poeta. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. “jaguar” (v.

e o pai seria a única. de nascimento. que sua mãe.” (Ibid.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. p. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. pode-se bem adivinhar. mas. por qualquer ninharia. por parte de sua mãe. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez.” (Ibid. o certo é que. com outros garotos. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. brigando. especialmente as mulheres. você não me conhece mais. assiduamente no tempo próprio. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima.” (LIMA BARRETO. p. então. a não ser para os serviços domésticos. Lembrou-se.” (Ibid. Não ia ao colégio. sem nenhuma consideração. p. O que faziam.” (Ibid. nada dizia ao pai. Era a sua primeira vítima.. desde tenra idade. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito.” (Ibid. então em Itapiru. que. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. Clara dos Anjos . que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia.. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. de cor. enfim.. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. empregava. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução. simulava amor. ela o efetuara na idade de dezoito anos. Cresceu assim. O seu consórcio com Joaquim. de instrução.75-6) (64) “— Então. ‘fazia gazeta’. tratou de esquecer o que tinha estudado. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. no íntimo. devido à diferença de educação. p. Fosse a educação mimosa que recebera. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. p. Cassi. sem nenhuma força moral que o comprimisse. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. a doçura para com ele. mas a mãe fingia não perceber. num grande e eterno Amor. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. 115) 551 . Reconhecendo-a e se lembrando disso. São Paulo: Ática. Cassi quis fugir. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. na Paixão correspondida. 8 ed.. para a sua condição e sexo. encontrando ponto de honra. passava a mão pela cabeça do filho querido. 73) (32) “Até ali. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. fingia sofrer. de quem se tratava. (. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. escrevia detestavelmente cartas langorosas. todo o arsenal do amor antigo. 1995. nas quais a pobreza. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza.” (Ibid. p. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. p.

(4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. dificultada pela sua situação econômica. quando não me fosse traduzida em poesia. a tão fortes conflitos. perante a minha consciência. porque ela representava. porque cumpri o meu dever. e eu precisava amá-la. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. Pairei sempre no ideal. que gradualmente levam o autor ao desespero. só e unicamente. 552 . e eu fiquei cada vez mais pobre. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. que foi a motivação de toda a sua produção literária. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. não só a minha Redenção. mas toda a dos meus irmãos. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. 8 ed. aborrecia-me. Clara dos Anjos. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. através dos personagens. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. entretanto. no qual o autor. (8) O patriotismo exacerbado do autor. Relacionando-a ao contexto da narrativa. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. fiz todo o sacrifício. 1995. 87. elevou-me aos meus próprios. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. São Paulo: Ática. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. por não poder escrever. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. O fulgor do meu ideal me cegou. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. a vida. na mesma dor. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. a viver de uma aposentadoria miserável. p.

acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. pelo direito da gente. que só ama andar vagabundando pelas ruas. como Boa-Vida. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. na arriscada vida da rua. conversavam como homens. porque ele tinha sido um homem valente. Era um homem e tanto. e no entanto amiga. AMADO. Não tinham também conversas de meninos. como Pirulito o sentiu. 230-2. Dentro em pouco será mais que um rapazola. arrancar o dinheiro deles. p. A gente tem um lugar guardado pra tu. Era outro que ia. A gente chamava ele de Loiro. conversar acocorado nas docas. Gostava do padre como de um homem bom. Jorge. os Capitães da Areia eram como homens. 83 ed. Mas tem um lugar pra tu nas docas.76-7. Rio de Janeiro: Record. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. 1996.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. furtavam para viver como os ladrões da cidade. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. nem parecia um estivador. era. Quando eram presos apanhavam surras como os homens.. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. Pedro Bala riu também. não nasceu para malandro.. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. cujas mãos só viviam para pintar. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. para chefiar uma greve.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. beber nas festas de morro.. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. Estava contente de saber a história de seu pai. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. — Meu pai? — fez Pedro Bala. — Teu pai. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. já que Pedro apenas olhava espantado. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. Desde pequenos. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. Tampouco sente o chamado de Deus. Capitães da areia. Pedro sente o espetáculo dos homens. Toda a diferença estava no tamanho. Valia dez destes que a gente encontra por aí. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. Não seriam meninos toda vida. 553 . Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. eram iguais a homens. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 20 25 30 35 Pedro sorriu. Foi pegado por uma bala.. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. (. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens.

..PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. 1 554 .. em detrimento dos seus próprios interesses. (4) “. especialmente do texto apresentado.” (li. normal no registro oral. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. mesmo em situações formais. fazia discurso pra gente. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade. está devidamente comentado em: (1) “. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa. gerando violência.” (li.” (li. em lugar do verbo haver. (64) “Agora tu tá ficando um homem. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. (2) “A gente tem um lugar guardado.. adversa a seus anseios.. 2-3) Desvio da concordância formal.. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser....” (li.. (16) “. (32) “Mas tem um lugar.. Questão 10 Comparado ao uso formal. 14) Forma arcaica do verbo ter. marginalizando-se.. usada na oralidade com efeito onomatopaico. (16) A reflexão de Pedro Bala.” (li. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai. na expressão em destaque. de pensar e de agir dos Capitães da Areia.. que morreu em defesa desse ideal. por influência do pronome de tratamento você. (8) “A gente chamava ele de Loiro.” (li. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. 9-10) Redução silábica. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza.” (li.. tu tem um lugar aqui nas docas. um lugar guardado pra tu. na iminência de deixar o grupo. o uso coloquial da linguagem. com o sentido de existir.

porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. Senhor. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. de que aqui há muito. que nos parecia muito longa. Pelo sertão nos pareceu. E 10 portanto Vossa Alteza. nem prata.. até outra ponta que contra o norte vem. portanto. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. ovelha ou galinha. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. visto que não têm nem entendem crença alguma. E. nem o vimos. (. Porém a terra em si é de muito bons ares. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. creio que não o foi sem causa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. E não comem senão deste inhame. vista do mar. com quanto trigo e legumes comemos. não duvido que eles. muito grande. de que nós deste ponto temos vista. nem coisa alguma de metal ou ferro. 555 . como a homens bons. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. A carta de Pero Vaz de Caminha. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. seriam logo cristãos. muito chã e muito formosa. cabra. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. Nem há aqui boi ou vaca. segundo as aparências. da ponta que mais contra o sul vimos.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar.. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Silvio. parece-me que. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. deve cuidar da salvação deles.

”(li. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 ..” (li.. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios. tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta. 15) “..” (li. o que facilitaria o trabalho de catequese. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma...sejam logo cristãos.andam tais e tão rijos e tão nédios. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente. p... 3-4) “. Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “..PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM.. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino. pelo clima... Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra. 2) “. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem.neste tempo de agora os achávamos como os de lá. apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos. 19-20) “.hão de crer na nossa santa fé.” (li...é tudo praia redonda. 5) “E aprazerá a Deus.” (li. 94 e 97.. 11) “...aprenderem bem a sua fala e os entenderem. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes.. 1996.” (li. para possibilitar a expansão da fé cristã.... (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas.. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses.. muito chã e muito formosa.” (li.

anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. fedentos de meses de navegação oceânica. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. uma vez que sua ação de além-mar. suas guerras. povos indenes. Depois. hirsutos. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. num ato solene de comunhão. Assim é que a civilização se impõe. para fazer prisioneiros. ou parecessem ser. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. Jovens. Só hoje. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. esplêndidos de vigor e de beleza. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. se defrontaram. a vida era uma tranqüila fruição da existência. a selvageria e a civilização. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. Os navegantes. para absorver sua valentia. também. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. que nos seus corpos continuaria viva.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 20 Ao longo das praias brasileiras de 1500. olhavam. ainda mais pasmos. Para os índios. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. aqueles seres que saíam do mar. Claro que tinham suas lutas. na esfera intelectual. Para os que chegavam. tudo lhes era concedido. ou se viam. nos séculos e milênios. escalavrados de feridas do escorbuto. tapando as ventas contra a pestilência. Os índios. Do outro lado. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. em ouros e glórias. encantada de ver as velas enfunadas. à coqueluche. Suas concepções. Desencandeia-se. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. como ocorria com os missionários. não só diferentes mas opostas. Para alcançá-las. Mas aqui. ainda que estas fossem principalmente espirituais. em que se exerciam. como prélios. assombrados. uma guerra biológica implacável. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. primeiro. desde a primeira hora. valentes. Um guerreiro lutava. povos peneirados. da vida. que começavam a morrer aos magotes. o que viam. Entretanto. vestidos da nudez emplumada. à tuberculose e o sarampo. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. como uma epidemia de pestes mortais. ali. Eles eram. era. pelo gosto de expressar-se em sua obra. do amor. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. da morte. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. do mundo. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. A indiada não conhecia doenças. ou verde-azulados de jenipapo. 557 . bravo. se chocaram cruamente. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. viam. Mas todas concatenadas. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. em espanto. Abre-se com esse encontro um tempo novo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. barbudos. indefesos. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. era o que parecia ser uma humanidade edênica. De um lado.

produtores do que não consumiam. São Paulo: Companhia das Letras. nem mais infranqueável. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. em essência. senão eles próprios.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. 44. Assim se desfez. uma sofrida obrigação. condenados à tristeza mais vil. facões. O invasor. muito ao contrário. miçangas cristalizadas em cores opalinas. de sexo bom de fornicar. 1995. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. sobretudo as mulheres. contra outros índios e até contra seu próprio povo. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. canivetes. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. 46-8. por parte dos índios. de braço bom de trabalhar. (32) A inexplicável assimilação passiva. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. com a potência prodigiosa de tudo subverter. uniformizado. para caçar e pescar o que comiam. que não esperava essa reação. Darcy. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. Esses índios cativos. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. calçados de botas e enchapelados. espelhos e. a vida era uma tarefa. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. Envoltos em panos. 2 ed. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. eram também os provedores de suas alegrias. impedindo um contato salutar entre eles. ao contrário. Elas eram. também. o recémdescoberto Paraíso Perdido. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. de ventre fecundo para prenhar. da cultura mais elaborada do colonizador. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. Quanto índio se desembestou. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. 558 . obsessivo. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. para plantar e colher suas roças. O contraste não podia ser maior. p. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. de costumes e de atitudes perante a vida. em incompreensão recíproca. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. Seu desejo. do que pulcras e belas. punham nessas peças seu luxo e vaidade. facas. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. enlouquecido. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. tesouras. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos.

.. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar.. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos. em ouros e glórias. nos séculos e milênios. (16) o modo de vida dos colonizadores. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência..PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador..... Paraíso Perdido.. 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético.fruto maduro.” (li. por ela.... (4) “. frente à ambição do colonizador. (2) a inferioridade dos colonizadores.. em decorrência do contato compulsório com valores... Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “.. 2 D P R O V A 559 ..” (li. (32) “.” (li.. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização.” (li.. (64) “.povos peneirados. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã.. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta.” (li. (16) “.vestidos da nudez emplumada. do ponto de vista da resistência biológica.” (li. que. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas. (2) “. costumes e interesses diversos dos seus. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis.. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura.ato solene de comunhão.. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa..a arena dos seus ganhos. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa. (8) o sentido de pureza. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores.. saúde e beleza do modo de vida do indígena. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem.” (li.

uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma mulher. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. também. na estruturação e no sentido. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. encatada de ver as velas enfunadas. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha).” (li. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. 45-7) Há equivalência. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. era. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade.” (li. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. 560 . “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. tecia uma rede ou trançava um cesto. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. uma mulher. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. tecia uma rede ou trançava um cesto. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. com a perfeição de que era capaz.

— Os guerreiros de meu sangue. v. Martim. só Araquém pode salvá-lo. chefe. 2 D P R O V A 35 561 . Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. quando fendiam o primeiro golpe. 1964. debalde o cingia nos braços. Iracema. os guerreiros afastaram os dois irmãos. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. o combate prosseguiu. O eco vinha da grande taba. com Irapuã à frente. buscando arrancá-lo ao combate. In: —. olhando o que passava ali. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. p. disse Caubi em voz baixa. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. Iracema morrerá contigo. ei-la diante de Martim. O bravo Caubi os afrontava a todos. que o inimigo talvez assaltava já. A sua espada flamejou no ar. formavam arco. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. — Se tu não vens. José de. caminhou direto a Irapuã. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. ensombradas de coqueiros. sua mão possante brandiu o tacape. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. Rio de Janeiro: Aguilar. ALENCAR. Ficção completa e outros escritos.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E Quando o segundo pio da inhuma ressoou. jamais recusaram combate. Só respirou chegando à campina. senhores das praias. 1078-9 (ortografia atualizada). 3 ed. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. — Filha do Pajé. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. cem guerreiros tabajaras. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. 30 A um gesto de Irapuã. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. já Caubi e Iracema estavam entre eles. Contra. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. 20 Martim ergueu-se. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. 5 Quem seus olhos primeiro viram. conduz o estrangeiro à cabana. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. 2. mas longe de seguir a virgem. que recortava o bosque como um grande lago. disse a virgem.

. 25) – – 562 . nobreza e valentia. submissão e revolta.como um grande lago. passividade e autoritarismo. placidez.” (li. desafio recíproco.. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara.medir-se com os olhos. 3) “. associada à trama do romance..” (li... 10) – – – – passagem de tempo.. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela. cuja vida está em perigo. tranqüilidade. patriotismo e lusofobia.. 11-2) – (32) “. distanciamento emocional.como a corça perseguida pelo caçador.” (li. igualmente empenhados na defesa de sua gente. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi. movido pelo ciúme.. investe contra o estrangeiro...” (li.” (li.. altivez e indignação. determinação e sagacidade.” (li..como uma flecha.... (4) O chefe tabajara. 1-2) “. extravasamento de ódio contido.soltou o bramido da onça atacada na furna.. 19) (64) “. embora este se encontre sob a proteção do pajé. agilidade e rapidez. na intenção de fazê-lo prisioneiro.longe de seguir a virgem. 2 D P R O V A Questão 10 No texto. 1) “. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho... (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada. arrogância e insensibilidade. (16) “. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria...” (li...

o grande alienista. parou. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. 25 “Sim.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Era assim que ele ia. Em pé. A simpatia é que vos faz 40 falar. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. bradou o alienista. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. Duvidou logo. — Tudo perfeito? — Tudo. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. a paciência. a veracidade. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. ao cabo de longas e pacientes investigações. diante de uma janela. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. Itaguaí não possuía um só mentecapto. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. A opinião foi afirmativa. de um cabo a outra da vasta biblioteca. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. outra de abatimento. uma e outra cousa existiam no estado latente. impossível. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. luta ingente com o povo. resolveu convocar um conselho de amigos. o vigor moral. Súbito. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. Isso é isto. e não vinha. a perseverança. aberta. Chegado a esta conclusão. — Nenhum defeito? — Nenhum. 10 dizia ele consigo. portanto. mas existiam. pensou ele. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. a quem interrogou com franqueza. — Não. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. é certo. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. a tolerância. A de gozo foi por ver que. a lealdade. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. Mas as tempestades só aterram os fracos. e o queixo na mão esquerda. 2 D P R O V A 563 . fechada. mas sendo homem prudente. — Nenhum vício? 35 — Nada. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. Sim. há de ser isso”. constantes trabalhos. metido em si mesmo. disse em coro a assembléia. foi a idéia da dúvida. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. uma de gozo. e foram curados por mim.

” (li. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. p. (16) Não há ser humano. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. (32) Todos os seres humanos são loucos. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas..” (li. abondonando o mundo. Simão Bacamarte curvou a cabeça. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. quando considerado determinado padrão de comportamento. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. Obra completa. 1962.PORTUGUÊS A assembléia insistiu. e ainda mais alegre do que triste. 45 Era decisivo. In: — . Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. recolheu-se à Casa Verde.o tenebroso problema da patologia cerebral. como a citada acima. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. 2. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. Rio de Janeiro: Aguilar. juntamente alegre e triste. Ato contínuo. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade.. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. por menor que seja. o Dr. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. — A questão é científica. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado. 564 . além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. por mais perfeito moralmente. dizia ele. o alienista resistiu. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. 15) Ao longo do conto. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. (2) “. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. trata-se de uma doutrina nova.. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. em: (1) “. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. Papéis avulsos. v.. expressando ou não essa loucura. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. 286-8.

38) (2) “Súbito. de um cabo a outro” (li. recolheu-se à Casa Verde” (li. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional.. no conto.. a perseverança” (li. (16) “. 4-5) “possuía a sagacidade. bradou o alienista” (li. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. resolveu convocar” (li. o alienista resistiu” (li.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. parou” (li. que estava perfeitamente são” (li.. 8) Há. no conto... (li. a paciência. o grande alienista.possuía (. (8) “. pode gerar absurdos e contradições. impossível. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li. perguntou ele a si” (li. 27-9) Há.” (li...) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto.. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos. o ilustre alienista teve” (li.” (li. fechada. 22-3) “A assembléia insistiu. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação. 47) 2 D P R O V A 565 . 1) “— Não.. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li.” (li. a indicação de que o mergulho em si mesmo. eis o resultado” (li.. (32) “.” (li. eis o resultado a que chegou. 27) (8) “E cavando por aí abaixo.. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. os fortes enrijam-se”. 41) (64) “mas sendo homem prudente. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. em: (1) “Era assim que ele ia. através da razão. 30) “lhe disseram que ficasse. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. 8) “Chegado a esta conclusão. 3) “Ato contínuo.PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo..

27 ed. Alfredo Dias. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 ZÉ 40 (Pausa) O senhor me liberta. Naquele burro está a explicação de tudo. p.. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. eu sou católico.. Rio de Janeiro: Ediouro. Não entendo muita coisa do que dizem. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. eu não tenho parte com o Diabo. textos sagrados. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A Neste momento. sozinho. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. Consultei livros. ROSA Não. Se é católico.. ZÉ (Interrompe) Padre. tenho com Santa Bárbara. pessoalmente. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. o direito de trocar uma promessa por outra. Padre. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. Até hoje só fez o bem.. ZÉ (Sem entender) Como. Vamos lhe dar uma oportunidade. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ GOMES.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 ZÉ Padre. O pagador de promessas. 71-4. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. foi a Santa Bárbara. como ante uma aparição sobrenatural.. mas sou católico. de resolver a questão. entra Monsenhor. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. A igreja católica concede a nós. 15 PADRE Monsenhor! ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. 566 . 1996. O Padre está no auge de sua cólera. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. Excia. atire fora essa cruz e venha. S. E quem me garante que como castigo. Ao ver Monsenhor. seu braço se imobiliza no ar. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. É um bom homem. sacerdotes. Pode ser que eu tenha errado.. MONSENHOR Pois bem. reconheça que foi feita ao Demônio. pedir perdão a Deus.

simultaneamente. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. (2) Ambiente claramente delimitado. (32) Com a interferência do Monsenhor. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. como espaço de festa e espaço de tragédia. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. assume uma atitude dogmática. (4) O Padre. (2) O Padre Olavo. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. configurado. que ignora inteiramente esses dogmas. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. em circunstâncias trágicas. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. temporariamente revoltado com a religião. 2 D P R O V A 567 . imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. (16) O Monsenhor e o Padre. (4) Desfecho tragicômico. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. frente à influência de personagens secundários. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. (16) A existência de personagens centrais simbólicos. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. esforça-se pela conversão do sertanejo.

os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ já tem tantos mil cruzados. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. hoje encoberto ignorante. Cresce em dinheiro e respeito. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. hoje uma grã dignidade. que o povo aclame. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. que inda fede a seus beirames. em casa come Baleia. Entra logo nos pilouros. pois edifica a cidade. em que fundais o ditame de exaltar. A essas personagens vamos. e chovem outros com ofícios e lugares. uma rede com dous Minas. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. Então vos pisavam Índios. Vendendo gato por lebre. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. 60 65 Vem um Clérigo idiota. Salta em terra. e hoje sois rica cidade. e os do governo se obriguem. Já temos o Canastreiro. e abater. Ao tal Beato fingido é força. os que aí vêm. segundo afirmam Pasguates. desmaiado como um jalde. sobre elas será o debate. 35 Casa-se o meu matachim. arma a botica dos trastes. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. casas-grandes. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 40 10 15 Haverá duzentos anos. Dizei-me por vida vossa. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 55 25 30 Entra pela barra dentro. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. ontem salvage notório. dá fundo. na rua entoja manjares. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. toma casas. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. antes que quatro anos passem. 568 . os vícios com seu bioco. e opulenta cidade. Letrado como um Matulo. nobre. e um Pajem. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. chapéu-de-sol. que é notável dignidade. Chovem uns.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. põe duas Negras. 2 D TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE ○ ○ ○ 5 Senhora Dona Bahia. e dos Estrangeiros madre. hoje chispais fidalguias. arrojando personagens. madrasta dos Naturais. e vos habitavam cafres.

matachim (machatim) .selvagem. compra toda a sua terra.idiota.PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. Pasguates . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 80 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra. barra . economias). e sempre falam. rude.produzir.preceito. sentença. p. Sempre vêem. 1968. com que fica homem grande. cerimônia religiosa. até que Deus lhes depare. bioco . entojar .parte do vestuário destinada a cobrir o rosto. rebuço . botica .(jalne) . entrada de porto. jalde . Mafoma .homem ignorante. v.Maomé. ext. entrar nos pilouros .mascate. beirames .amarelo.tecido de algodão fino.sentir nojo.farsante. fundamentar. oriundo da Índia.ostentar luxo.escravo oriundo da Costa da Mina. gages . chispar .trabalho. ofício . lucro. vistoso. enjoar. gage) . Salvador Bahia: Janaína. Minas .foz.apoiar..indivíduo enganador. borra (p. Obras completas. candidatar-se. cor de ouro. patife.ganho. flamante . velhaco .capuz.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica. Clérigo . 569 .ancorar. Matulo . dar fundo . madre . fundagem . cafre .concorrer à eleição. trastes . entonar-se. 429-34. e eis aqui a personagem.mãe.vadio. projetar. fraudulento. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. salvage .lançar de si. Canastreiro . fundar .o que sobra no fundo.móveis velhos. que nem inda tomam MATOS. objetos diversos.2. lucro. ditame . quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade.brilhante. palerma.(fr.loja de venda a retalho. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar . Gregório de. vendedor ambulante. e entre tanta iniqüidade são tais.

ai. és forte. Entre outras mil. choram marias e clarices. feliz. És tu. impávido colosso. no solo do Brasil.. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome.. meu pecado. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. confesso minha culpa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo.. ô. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu. da morte. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai. ô. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui.. Meu sonho desesperado. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. do medo e. e não se entrega não.. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . muito principalmente. e o teu futuro espelha essa grandeza. Brasil. meu bem guardado segredo. Minha aflição. brasileiro.. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. Terra adorada.

também não temos uma idéia de hoje. para o homem de ação. Não tendo uma idéia do futuro.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . porque o hoje. não é senão o prólogo do futuro. e sem esperança não temos propriamente vida.

Objeto na certa infectado. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. mas existem sempre. Não.que as praias estão cheias delas. Em voz baixa. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. caras alarmadas. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. Não foi há tanto tempo assim. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. 1 A P R O V A 1. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. Domingo último.ter efêmero das preocupações humanas. para contaminar inocentes e culpados. a camisinha aparece na televisão. pior: pungidas. Folha de São Paulo. Quis saber por quê. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. alertando pais incautos. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. 2.1994. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. Tampouco era uma camisinha . Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. é banal e inocente como um par de patins. p. conspiratória. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. A importância das descobertas da humanidade. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. cinco anos. cúmplice. a) b) c) d) A cam. um aparelho de barba. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. Daqui a dois. Mas os cidadãos continuarão alarmados. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. alga desprendida das profundezas oceânicas. 09. boiando como uma anêmona. Hoje. Carlos Heitor Cony. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. As preocupações da humanidade mudam. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. 1-2. 572 . Não me lembro da reação que tive. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. O caráter efêmero das preocupações humanas. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção.01.

.PORTUGUÊS 3. a semelhança entre essas épocas.. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas. Na passagem acima. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade...) ali estava desde cedo.. 7. EXCETO a) O autor usa a exemplificação.. 1 A 4.. d) irônico. para garantir objetividade nas suas avaliações. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto. c) O autor utiliza elementos temporais. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (. c) indignado. 573 . O texto contrapõe passado e presente. b) deprimido. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. (incautos = desavisados) P R O V A 6.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas. (emanações = contaminações) b) .. alertando pais incautos. mostrando... caras alarmadas. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos.. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens.. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. para dar vivacidade à cena narrada. 5.. EXCETO em a) ...como se a camisinha fosse (. o autor se mostra a) alarmado.. no entanto.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.. para fazer reflexões sobre o ser humano. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia...como se a camisinha fosse (.. pior: pungidas. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas. b) O autor usa o diálogo. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. Em todas as alternativas. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. d) O autor utiliza uma linguagem concisa.

P R O V A Objeto na certa infectado.. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. é banal e inocente como um par de patins. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. (que = uma seringa) 574 . EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno.). um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. Em todas as alternativas.. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. conspiratória. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. que viciado algum ali deixara. (oposição) b) Levando minhas setters à (. EXCETO em a) Em voz baixa. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. a camisinha aparece na televisão. 9. (comparação) d) Objeto na certa infectado. hoje.) praia (.. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. b) Em voz baixa. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. aparece na televisão. em voz baixa.. conspiratória. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados.) havia uma camisinha. me comunicou que ali (. 1 A A camisinha.... cúmplice. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses. conspiratória. cinco anos. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. a palavra destacada está corretamente interpretada. (finalidade) 10. Em todas as alternativas..) havia uma camisinha. um aparelho de barba. cinco anos. d) Objeto na certa infectado... Um dos cidadãos. é banal e inocente como um par de patins. c) Hoje. EXCETO em a) Daqui a dois. (que = a reação) c) Não. Daqui a dois.....PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. um dos cidadãos me comunicou que ali (. que algum viciado ali deixara.. Em todas as alternativas. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. um aparelho de barba..) havia uma camisinha. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens.

olhei. uma dor funda na caixa. O barrigão me trazia satisfação. a) A cena em que arranca. tinha certeza que não adiantava fugir. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. quando tinha tempo. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. b) A ocasião em que morre Luzinete. Pensei que não. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. os olhos gazos miúdos me assuntando. não sabia só disso. numa banzeira. Parecia um cachorro. Tudo só. pensando no bicho lá dentro. de Nelson Rodrigues. como vai todo mundo. 13. Eu alisava a barriga. Cheguei. mas não fui. b) atribui grande importância às personagens femininas. 575 . A dor de corno. muito boa tarde. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. Nem sei. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. quando aquietava. Matei sem raiva. Cheguei. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. de João Ubaldo Ribeiro. Quando matei. Quem se incomoda. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. licença aqui. ficava ali. nem pensei mais em matar. vítima das bombas de dinamite. porque eu ia atrás.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. quando estava neblina. já vou indo. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. Pois ficava alisando de um lado para o outro. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. sem piedade. Uma mulher não é como um homem. uma coisa tirando a força de dentro. quando deitava. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. 1 A 12. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. Leia com atenção o trecho que se segue. quando vinha um sossego. da obra Sargento Getúlio. d) trata o erotismo de modo explícito. A peça Vestido de noiva. pensei que ia com muita raiva. antes da hora. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. quando quentava. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. Ela estava de barriga na ocasião. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa.

c) a opção por uma poesia de denúncia social. Que a primavera sonhei. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. tropical e exótica. d) Que me resta. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. d) a representação de uma natureza brasileira. de Alvares de Azevedo. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. Foi neste vale que amei.. (.. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. que amor é sonhar Um beijo. P R O V A 16. engajada na luta abolicionista. pessimismo e desejo de morrer. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter... vivamos. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . 1 A 15. Aqui minha alma viveu.. com sua desordem de planos. É característica da Lira dos vinte anos. b) a manifestação do mal-do-século.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?..

577 . e ontem. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. . por exemplo. P R O V A 19. As crônicas da obra Ai de ti. a Santa Tereza. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. nada aprendendo com a experiência. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. d) Outro dia fui. Em todas as alternativas que se seguem. por essa outra cidade. em seu conjunto. minhas excursões pelas montanhas do Rio. distante do monumental e da ênfase. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. 20. que vive ao sabor do acaso. à tarde. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. arrancando algas e mexilhões das pedras. 1 A 18. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. Copacabana!. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem.. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. Copacabana. e tu não viste. porém. visitei um amigo na Clínica São Vicente. porém minha voz te abalará até as entranhas. de Rubem Braga. de Antônio Candido.. EXCETO em a) Ai de ti. Aqui não mora ninguém com este nome. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. à noite. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. São raras. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. por seus infortúnios amorosos. d) participa da condição servil. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. Lembrar. como na infância. b) classifica-se como um típico herói romântico. a partir das diversas posições que nela ocupa.. explico-lhe.. A personagem Leonardo Filho. O mar andou bravo esta noite. do romance Memórias de um sargento de milícias. de Manuel Antônio de Almeida. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. Leia com atenção o trecho seguinte. c) Ir à praia cedo. c) mostra-se como um vadio. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias.

Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. Mas precisa acreditar. O texto. do outro lado da mesa.. lá na frente. vê o ônibus fazendo a curva na praça.01. mas a cara dos médicos. confere o endereço. toma elevadores equivocados. agora. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. sem limites nítidos entre partes. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. p. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. 1-2. A solução — não a salvação de todos os enigmas. ele não entende nada. é sempre enigmática. o senhor ficará bom. Brevemente. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. E as mulheres.. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. A cara do médico não é boa. as placas de vidro. através do uso de interrogativas. a velha lá na frente. as mulheres que amou? De que adiantou. o mar. Folha de São Paulo. o diabo. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. Em breve. A enfermeira começa a preparar as pinças. os reagentes. somente uma velha. Carlos Heitor Cony. deve estar pedindo também alguma coisa. São títulos adequados para o texto. O texto. desce em andares estranhos. podemos salvar a vista. entra em números errados. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. acender velas. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. Olhar as coisas. o mundo acabará para seus olhos. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista.? O pagamento é adiantado. Não importa. Está escura. 578 . Novamente na rua. a noite. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. Pela janela. mistura narrador e protagonista.1994. e ele nunca fora bom. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. vazia. 28. passa pela igreja e tem vontade de entrar. Por falar no diabo. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. as crianças. as crianças. Sim. faz um recorte na vida do protagonista. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. ao menos no laboratório. o mar. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. Sejamos otimistas. Mas pedir o quê. faz parte da consulta. Pelo jeito. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. 1 B P R O V A 1. pedir qualquer coisa. É ali. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”.

podemos salvar a vista.. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. (oposição) c) Se tudo correr bem.. c) E as mulheres.. 7.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema... Em todas as alternativas. EXCETO em a) . é sempre enigmática. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.entra em números errados. do outro lado da mesa. pedir qualquer coisa. do outro lado da mesa. faz parte da consulta. toma elevadores equivocados. o senhor ficará bom. as crianças. EXCETO a) b) c) d) Em breve. Mas pedir o quê. Em todas as alternativas. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista. acender velas. a noite.... .. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele.)? De que adiantou.... vê o ônibus fazendo a curva na praça. (.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. (condição) d) . (conseqüência) 579 . Em todas as passagens.. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5... desce em andares estranhos.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3. d) Sejamos otimistas. Pelo jeito. Olhar as coisas. (conclusão) b) Pelo jeito. . mas a cara dos médicos. exatamente? 6. o autor joga com o duplo sentido de palavras.. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes.. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. é sempre enigmática. as crianças.tem vontade de entrar. o mar. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente. P R O V A d) Pela janela. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (.. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. c) . a velha lá na frente.. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. e ele nunca fora bom. o mar. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele..? O pagamento é adiantado... mas a cara dos médicos. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.

10.o que não é o caso dele. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado. c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes.) é sempre enigmática. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. (inclusão) d) Mas pedir o quê.. lá na frente. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação. deve estar pedindo também alguma coisa. mantendo o significado básico das passagens do texto. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.. pois não é mais ele. (. EXCETO em a) ....PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. então. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito. o mar. EXCETO em a) E as mulheres. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira.ele não entende nada. do outro lado da mesa. Em todas as alternativas. (limitação) b) Está escura. Em todas as alternativas. vazia. da profissão e dos honorários. as crianças. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais. faz parte da consulta. a palavra destacada está corretamente interpretada. EXCETO em a) .a cara dos médicos. o paciente ficar paciente..a cara dos médicos (. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. desvia-se do português padrão culto. Em todas as alternativas. somente uma velha. b) .. 580 . O texto da obra Sargento Getúlio.... d) Seu nome no cheque o surpreende.) mas ele nunca fora bom. da profissão e dos honorários: o jeito é. de João Ubaldo Ribeiro. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. portanto faz parte da consulta. (concessão) 1 B P R O V A 9.. ela deve saber o que está pedindo .. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita.. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. (que = ela) 11. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado. é sempre enigmática. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar..

assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. olhei. Está direito. 581 . 13. não gosto de levar preso. Não gosto disso. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. antes da hora. P R O V A c) Quando matei. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. na sua posição. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. Depois que levar vosmecê lá. pensei que ia com muita raiva. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. Devia ser contra a lei. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. de tom grandiloqüente. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. b) pertencem ao plano da alucinação. porque o que me dizem é que vosmecê manda. não faz. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. Pensei que não. 14. atocaiado numa usina? É privilege. Cheguei. Avexame. Matei sem raiva. Em Vestido de Noiva. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. é contra a lei. nem pensei mais em matar. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. d) pelo uso de uma linguagem nobre. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. mas não fui. repetidos diversas vezes ao longo da peça.

que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia.) 582 .. c) Pálida à luz da lâmpada sombria. Que mimo! que rosa. Considerando a obra Lira dos vinte anos. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado. se tens pena De quem morre por ti. Dá vida em teu alento à minha vida. Sobre o leito de flores reclinada. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem. (. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada. As saudades que tens aqui na terra.. A esperança que sonhas no futuro.PORTUGUÊS UFMG F A S E 15... Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. de Álvares de Azevedo... Sou garboso e rapaz. 1 B b) Acorda... Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina.. e morre amando. Em todas as alternativas.. Meu lírio virginal eu conservei. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. Que de encanto os olhos ilumina. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia. Como a lua por noite embalsamada. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem.

O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. Copacabana. 583 . de 27 anos. Aristóbolo de Araújo. de 42 anos presumíveis. da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. importador. P R O V A 19. às 8h10m da manhã de hoje. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. Fritz Müller. que trajava apenas calção de banho. alemão. Leia o trecho seguinte. d) ter a narração em terceira pessoa. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. 1 B 18. 801. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. solteira. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. Copacabana!. de Rubem Braga. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. c) recriar o ambiente social do tempo do rei. de Manuel Antônio de Almeida. da obra Ai de ti. foi encontrada em decúbito dorsal. domiciliado à Rua Cinco de Julho. foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. apt. Severina procurou o porteiro do edifício.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. divorciado. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página