VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. ovário. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O. cujo grupo sangüíneo é B. cujo grupo sangüíneo é A. e a operação foi bem sucedida. semente e fruto. cujo agente causador já é bem conhecido. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . Eugênio. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. 7. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. como a tuberculose.

BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 . dois de cada casamento. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. todos afetados por uma doença genética muito rara. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. Conforme mostrado na genealogia abaixo. ela teve quatro filhos.

pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. 18 . (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico.

utilizado para transporte de oxigênio. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. cada vez mais. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. as suas grandes diferenças. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. delimitado por membrana. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. explorando. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. Questão 3 Plantas e animais. (4) A compartimentação do citoplasma. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. a sua organização. os recursos ambientais. estabelecendo. (8) A localização do pigmento. favoreceu a especialização celular. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. 1 19 . (4) A relação entre superfície e volume. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. Com base no conhecimento atual da célula. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. pelas plantas. nas folhas. exigidas pelo ambiente. entre eles. diferentemente. pela presença de enzimas digestivas. evoluíram. é uma característica universal da estrutura celular.

(ESTEVES. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. há constantes interações através da troca de energia e matéria. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. D. em diferentes ambientes. caracteriza-se pela presença do plâncton. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. na região litorânea. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. nas diferentes altitudes. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. (32) O mesmo genótipo. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. E. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. vivem principalmente invertebrados e bactérias. que é a zona mais interior do lago. que compõem o bentos. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. pode produzir diferentes fenótipos. (64) A circulação da água. 20 . (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. No fundo do lago.C. A região pelágica. e dos peixes. na superfície. p. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. levando nutrientes para as regiões iluminadas. F. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. G). (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. B . (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média.

BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. por proporcionar a variabilidade genética das populações. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. ou acelerado pela ação do homem. p. (4) Ao longo do tempo. no fundo do lago. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica. em função das condições de vida que ele suporta. (16) A diminuição de oxigênio. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. 21 . através da hereditariedade. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. num processo de eutrofização.

(4) A pepsina e a tripsina. está registrada no gráfico abaixo. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. em função do pH. 22 . bem como os substratos sobre os quais atuam. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. pertencem à mesma classe de macromoléculas.

acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. em meio contendo exclusivamente glicose. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. (SCHENBERG. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. 23 . (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. p. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). Neste experimento. que foi. introduzido na levedura.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. então.

(2) As moléculas da glicose. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. para obter energia. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. entram na célula da levedura por difusão simples. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. (64) A grandes altitudes. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. resultantes da hidrólise do amido. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. (32) As trocas gasosas. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. 24 . efetuadas através da hemoglobina. nos tecidos. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue.

associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático. 25 . (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. para cumprir todo o seu ciclo biológico.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã.

0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu.5%europeu SUL 73. no século XIX. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. conforme ilustração abaixo. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. A partir daí. nas populações. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. no final da década de 50 do século XX. no Brasil. 26 . decorrem de mecanismos de seleção natural. p. foram trazidas raças de abelhas africanas.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. expressa um processo evolutivo. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil.5% africano 14. (DINIZ FILHO. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. nas regiões do sul do Brasil. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. do que o componente europeu. Posteriormente.0% africano 27.

registrada no gráfico. foi observada. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. (2) Em ilhas sem lagartos. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. a variação média do número de espécies de aranhas. 27 . por um determinado período. (4) Na ausência de predadores. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. e com lagartos naturalmente presentes. com lagartos experimentalmente introduzidos. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. (16) A flutuação no número de espécies. ao longo do experimento. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. caracterizou o último ano do experimento. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações.

(64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. Nessas plantas.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. As fêmeas. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. as flores masculinas e femininas. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. No ovário. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. morcegos e aves. 28 . os ovos se desenvolvem em larvas. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. em épocas diferentes. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. em seguida deixam o figo. Na fase floral (feminina). por exemplo: macacos. embora em uma mesma inflorescência. amadurecem em tempos diferentes. que são aladas. Na fase D. carregando pólen. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. esporofítica. (2) A maturação do gineceu e do androceu.

uma das mais graves endemias brasileiras. alimentando-se do produto da decomposição do figo. favorecendo a continuação do ciclo. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. representando as suas etapas fundamentais.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. aumenta os riscos de contaminação do homem. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. estabelecem-se. ecológicos e culturais dessa endemia. irrigadas por drenagem de rios. se constituem barreiras à expansão da endemia. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. (32) A ocorrência de autofecundação. como produtores. (64) As áreas de plantio. 29 . (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. durante o período de iluminação e calor mais intensos. (4) A maior atividade diária das cercárias. nos formigueiros. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. Considerando-se aspectos biológicos. nos caramujos. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni.

que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . taquicardia. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. Analise a figura abaixo. em relação ao crack. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. convulsões e derrame cerebral. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. hipertensão arterial. visuais e motoras. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. que leva a deficiências auditivas. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas.

Durante uma semana. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. quando comparados aos demais artrópodes. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. todas as conclusões são possíveis. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. O grande sucesso evolutivo dos insetos. Com base nessas informações. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. Com base nos resultados observados. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. 1 A P R O V A 4. presença de patas articuladas. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. presença do exoesqueleto. 31 . d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. que constituem mais de um milhão de espécies. pequeno forte. 5. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. No Brasil.

Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos. que resfria a planta. d) Induzir a reprodução vegetativa. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. Essa prática. c) em G1 a célula é haplóide. muito adotada em floriculturas.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. Nos pomares. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. a) a abertura dos estômatos. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. 32 . d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. 1 A 7. essencial ao transporte de água. prolonga a conservação das flores em jarros. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. b) Evitar a queda prematura dos frutos. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. c) a perda de água pelas flores. tem como objetivo impedir. P R O V A 8. onde X representa o conteúdo de DNA.

A área II pode estar em processo de sucessão. 10. III e IV) do mesmo tamanho. A área IV apresenta maior biodiversidade. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. todas as alternativas são corretas. II. 1 A P R O V A Com base nos dados. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. um rapaz descobriu que era daltônico. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. Assinale. num ecossistema de cerrado. entre as alternativas abaixo. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 .

sal. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. açúcar e fermento. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. 34 . Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. manteiga. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. Amostras de sal refinado. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. utilizados diretamente na fermentação. leite. Depois de algum tempo. 13. 12. A seguir. o sal de cozinha. a bolinha sobe à superfície do copo. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. ovos. o atraso do crescimento das crianças. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. como principal fonte de iodo. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. o crescimento excessivo da tireóide. o aumento do metabolismo.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo.

2. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas.000 250. 35 . CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4.000 4.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.800. b) anemia. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema.400 (29%) 560 (7%) 4. NÃO se inclui a) alergia.000 100. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente.000 8.000 (80%) 150 (1%) 1. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9.000 12. d) infecção.050 (7%) 1.500. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente. 15. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2.000 15. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. c) distúrbio de coagulação. expresso em células/mm3 de sangue.

Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia. 36 . Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas.7 1. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. 17. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.07 0. Grão-de-bico para pessoas anêmicas.0 0. d) respiração pulmonar. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela.20 0.BIOLOGIA UFMG F A S E 16.04 0. Goiaba para quem sofre de escorbuto.0 A 20 650 26 0 B1 0. mas apresentam várias características comuns. c) oviparidade. b) homeotermia.7 7. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência.

Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. 37 . d) malária. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. c) leishmaniose. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. b) doença de Chagas. O alimento pode estar em processo de decomposição. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. 20. P R O V A 19. respectivamente. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos.

que bloqueia a função de certas células sangüíneas. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. A proibição do fumo em bares e restaurantes. P R O V A Com base nos dados do gráfico. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. 1 B 2. as duas características segregam-se independentemente. principalmente em crianças. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. todas as afirmativas são corretas. 38 . fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. contém monóxido de carbono. em áreas de 25 ha. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. gerou grande polêmica. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. inclusive jurídica. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. adotada em São Paulo em 1995. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo).BIOLOGIA UFMG F A S E 1. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. 3.

BIOLOGIA UFMG F A S E 4. o processo de seleção natural. a influência do ambiente na expressão do genótipo. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. apresentam asas normais. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. a transmissão dos caracteres adquiridos. mutantes. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. criadas em temperatura de 25°C. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . quando criadas em temperatura de 16°C. As figuras abaixo representam animais. 5. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro.

d) o solo e a solução nutritiva atendem. tanto em I quanto em II . qualitativamente. é resultante da fotossíntese. 40 . A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. c) o húmus contém substâncias que. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. b) a produtividade. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. às necessidades da planta. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. após decomposição. Com relação aos cultivos I e II . A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. 7. liberam nutrientes para o solo.

3 . Na fabricação de iogurtes e coalhadas.06 1. resulta da liberação de ácido lático e energia.2 . 10.47.5 0.3 . 9.5 . dosados no sangue de uma mulher. o aumento da diurese. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. isto é.5. o aumento do metabolismo basal.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual. e os intervalos de valores considerados normais. resulta na formação de ácido acético e CO2. expressos em unidades internacionais. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite. é realizado por vírus anaeróbicos láticos. Em relação a esse processo. 41 . a disfunção hipofisária. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos.0 2.9 0.BIOLOGIA UFMG F A S E 8. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos. utilizam-se “iscas”.4. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento.9 0.1 VALORES NORMAIS 1. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”.1 0.65.

Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares. respectivamente. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. 1 B 12. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. proliferação de células do tecido epitelial. c) 4 e 7 – divisão celular. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. formação de tecido cicatricial. formação de um calo ósseo.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. 42 . A figura abaixo representa uma célula vegetal. P R O V A 13. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. vista ao microscópio eletrônico. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. Pernambuco. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996.

de João Cabral de Melo Neto. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes. filhotes de sapos. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . “Jogos Frutais”.Não são girinos. d) os sapos realizam fecundação interna. A estrofe abaixo foi extraída do poema. 43 . . . Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. b) os girinos são etapas de metamorfose. b) o complexo de Golgi. d) parênquima. nadando numa lagoa. Dois estudantes. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância.Mas.São filhotes de peixe.Olha os girinos. c) os peixes realizam fecundação cruzada. b) esclerênquima.. são alevinos. 16. 15.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.. “Está desenhada a lápis de ponta fina. Com base nessas informações.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. O que são alevinos? . d) o retículo endoplásmático rugoso. c) o lisossomo. animais dióicos. c) meristema. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria.

5 1.0 Com base nos dados da tabela. b) Arroz com toucinho. a) Arroz com farinha de mandioca.0 9. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição.5 0 LÍPIDES 11.BIOLOGIA UFMG F A S E 17. d) Carne seca com toucinho.4 64. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48. expresso em gramas por 100g de peso seco. carboidratos e lípides em alguns alimentos.0 1. c) Carne seca com farinha de mandioca.0 0. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas. 18. 44 . O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2.8 76. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.3 8. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas.7 CARBOIDRATOS 0 80. Esta tabela mostra o teor de proteínas. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas.

termorregulação. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. F A S E 2 45 . membros articulados. só sai à noite.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. como eu. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. 1. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. telefone e assistência médica.5%. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). de energia elétrica. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. apresenta um índice de albinismo de 1. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. pesco camarões cor-de-rosa que. a) b) c) d) manutenção da pele úmida. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. EXCETO. respiração pulmonar. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. Segundo o relato dos moradores. 3. a Ilha de Lençóis. o índice de albinismo na ilha já foi maior. 2. 1 B P R O V A Assinale.

CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. .BIOLOGIA 4. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. 2. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. I-2. a) Animal: b) Justificativa: 46 . II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. II-2 e II-8. I-2: . DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. responda ao que se pede: 1. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos.

usado em ambiente terrestre. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. CITE dois mecanismos em que um inseticida. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. PREENCHA o quadro abaixo.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. responda ao que se pede: 1. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. poderia atingir organismos aquáticos. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 .

foi socorrido e submetido. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. Rh +. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. a) ABO: b) Rh: 48 . os técnicos sugerem a adubação verde. o motorista do veículo. responda ao que se pede. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. a) Conceito: b) Explicação: 4. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. Para solucionar esse problema. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. 1. gravemente ferido. pertencente ao grupo sangüíneo A. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico.BIOLOGIA 2. entre outros. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia).

2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. 2. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. A e B . a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. CITE os hábitos alimentares de A e B . nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais. QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. considerando que o seu peso corporal é de 70kg.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. responda ao que se pede: 1.

2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. 1. responda o que se pede. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen. PREENCHA o quadro. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 .

a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . Com base na figura e em seus conhecimentos. 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas. coletados nos ecossistemas I e II . Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . CITE o vegetal ( V 1 ou V 2 ) que pertence ao ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3.BIOLOGIA UFMG F A S E 2. Dos grupos citados na tabela. são encontradas várias espécies de orquídeas.

2. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. camundongo. lagartixa e sapo. ESCREVA dentro dos quadros acima. na seqüência evolutiva. 1. os nomes dos seguintes animais: baleia. De acordo com as informações da figura.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. gambá. 52 . UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. responda ao que se pede.

BIOLOGIA UFMG F A S E 3. CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. a) Sistema: b) Justificativa: 53 . tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. 4.

os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. Além do DNA cromossômico. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. Quando ocorre aglutinação. No primeiro caso. confundindo-se com o meio em que vivem. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. dependendo do efeito causando pela reação. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 . O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. Em uma reação imunológica. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética.BIOLOGIA UFPA F A S E 1. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. bem como a de outras enzimas. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. o antígeno e anticorpo são chamados.

Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida.495. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. Entre os seres vivos. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. (O Liberal.013 casos da doença. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. conservas. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. a Amazônia.Santarém. 14/10/95). MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . mais de 17. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. como madeiras. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. através da adoção desta prática. causando grandes prejuízos ao homem. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material.é bastante preocupante.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . Itaituba e Aveiro . contribuem para alterar o ecossistema. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. F A S E 2 2.5% desses casos. à redução das atividades dos garimpos. frutas. e até agosto deste ano já somam mais de 5. O município de Itaituba é o responsável por 97. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. Este número diminuiu em 1994 para 13. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos.230 casos de malária. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. O crescimento demográfico acelerado.

ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). cada um. Em alguns organismos. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. 2 5. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. com duração média de 28 dias. Nestes vegetais o transporte de água. milho e feijão na área desmatada. 56 . possuem. Baseado nesta interação hormonal. 4. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. dando origem ao ciclo menstrual. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. essa distribuição é homogênea. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. 13 hectares de terra de mata virgem. Na maioria dos zigotos animais. de modo que uns controlam a produção dos outros. O outro derruba apenas 60% da mata. que abrigam um grande número de insetos predadores. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. nutrientes minerais e compostos orgânicos. Dois amigos agricultores.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. nos moluscos e nos mamíferos? 6. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. Na mulher. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. e planta soja.

possuem uma origem comum. MN e Rh. e que os símbolos I e G representam. 8. respectivamente. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. para os três sistemas sangüíneos. molécula animal rica em ferro. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. homens e mulheres Rh negativos. 2 Com base nestas informações. pigmento vegetal rico em magnésio. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . e a hemoglobina. do casal Caio e Vera.

2. 1 a) 1. 4. 4. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. 2. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. 1. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. 3. 2 58 . 3. 4. 4 c) 1. 3. Parede celular 4. 4 e) 2. Faça a correspondência entre as colunas: 1. d) 2. 2 b) 1. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. 3. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. Observe as sentenças abaixo: 1. um processo de transporte ativo. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2.BIOLOGIA 1. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. dispostas como um mosaico. 3. 3. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. por essa razão. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. sem haver gasto de energia. Citosol 3. 3. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. Messossomo 2.

conforme se ilustra na figura abaixo. quando atingidas por algum estímulo. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. heterótrofos. são denominadas: a) Plasmodesmos. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. c) Desmossomos. Hipófise. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. 4. As proteínas da membrana do neurônio. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. e) Microvilosidades. Organismos aclorofilados.BIOLOGIA 4. Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. d) Interdigitações. 59 . Esta descrição refere-se às (aos). 5. b) Microtúbulos. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. de bebidas fermentadas e em panificadoras. 3. 2.

5. Herança ligada ao sexo. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. 5. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. a) b) c) d) e) Dominância completa. Colênquima 5. Xilema ou lenho 3. Herança holândrica. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. Meristema 4. 2. Súber A seqüência correta é: a) 3. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. 4 e 2 b) 3. 5 e 3 e) 1. UFPE F A S E 1 9. 1 e 3 d) 1.capilares arteriais. Sem dominância. 1. 2 e 4 c) 2. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções.BIOLOGIA 8. 4. 1. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. 60 . 3.artérias-arteríolas . COLUNA 1 1. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. Herança parcialmente ligada ao sexo. 5. 4.). 5. mostradas na coluna 2. Floema ou líber 2.

onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) Anelídeos. Com relação aos novos vírus produzidos. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. b) Aranhas. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. aparelho circulatório. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. traquéia. pulmões primitivos. pulmões foliáceos. RNA e proteína da linhagem A. fitotraquéia. VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. c) Caracóis. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. A seguir.M. 1 11. e) Miriápodes. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. após a infecção. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. 12. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos.

e a giardíase. 3 e 4 62 . causada pelo Trypanossoma cruzi. 4-d c) 1-b. 4-c e) 1-c. 3 e 4 e) 2. causado pelo vírus Clostridium tetani. taxa de imigração 4. Relacione e assinale a alternativa correta. A doença de Chagas. taxa de mortalidade 2. Analise as afirmativas abaixo: 1. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. recombinação gênica. 3. 3-d. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. 3-d. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. 2-b. 2-a. Estão corretas apenas: a) 1. 4-d b) 1-b. 2. 4. O tétano. 2-b. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. 2-a. pode ser prevenido através da vacinação específica. Tuberculose. 3-c. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. Convergência adaptativa. 4-c 14. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. 4-b 1 a) 1-a. As mutações. 3-c. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. 1. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. taxa de natalidade 3. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 3. seleção natural. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. 4. 3-a. 2. 2-d. causada pela Giardia lamblia.

a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. podem atuar de forma complementar nesse processo. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. 4. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). que independem da seleção natural. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. 3 e 4 c) 3. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. 5. A este respeito. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. 3. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. A(S) FALSA(S). 3 e 4 e) 1. 4 e 5 d) 1.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. F A S E 2 63 . 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). 2. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. analise as afirmativas abaixo: 1. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. Estão corretas: a) 1. 1. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. 3-3) Embora as mutações. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. mecanismos como a imigração e a hibridação. 2 e 5 b) 2. 1-1) Na teoria moderna da evolução. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista.

aminoácidos. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. e a cadeia respiratória. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). nucleotídeos. constituídas de heterocromatina. ferredoxina e NADP. metacêntricos. restando energia nas moléculas de álcool etílico. o ciclo de Krebs. Sobre o metabolismo energético celular. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. telocêntrico. que contêm enzimas respiratórias. proteínas. NADP e RNA. 3. denominadas mesossomos. porém. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. proteínas. RNA-t. respectivamente. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. e sub-metacêntricos. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. 4. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose.BIOLOGIA 2. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. presença de ADP. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. plastocianina. pois o substrato não é totalmente oxidado. sais minerais. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. possui permeabilidade seletica e projeções. citocromos b e f. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. através dos elétrons. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. orgânulos exclusivos dos vegetais. filamentos. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. RNA-m. 2 64 . responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. RNA e íons. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. ATP. aos seguintes aceptores: plastoquinona. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias.

com grande superfície relativa. do meio mais concentrado para o menos concentrado. 3-3) As aves possuem. com exceção dos crustáceos. cnidários. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. alguns aracnídeos e moluscos. A respeito do processo respiratório. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. Avalie as proposições a seguir. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. a letra a indicará o processo de osmose. chamadas brânquias. 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. lipídeos e açucares). 6. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. esse metal é o ferro. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. denomina-se transporte ativo (letra c). sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. responsáveis pela respiração. 65 . a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. platelmintos e asquelmintos. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal.

quando entra em contato com a parede intestinal. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. a circulação é aberta. o quimo. erepsina. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. 1-1) Nos invertebrados. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. 2-2) No estômago dos seres humanos. 3-3) Nos seres humanos. As substâncias tóxicas. e a reabsorção. ou em excesso são eliminadas na urina. 8. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. sais. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. através de aberturas na pele. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. No que se refere à fisiologia animal. 9. sacarase. pois a existência de um só ventrículo no coração. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária.BIOLOGIA 7. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. respectivamente. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. que determina o ritmo das batidas. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. 2 66 . lactase. formada a partir dos neuroblastos. que consiste na passagem de água. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. por ação da amilase salivar. nos seres humanos. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. aminopeptidases e lipases. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. glicose. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. pela acetilcolina. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar.

material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. 1-1) A letra d indica o parênquima. 11. causando doenças como a malária.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. disenteria e doença de Chagas. 67 . que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. de forma assexuada. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. impregnadas de lignina. vermelhas e douradas. com o desenvolvimento do embrião. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. 2-2) Algas verdes. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. diferencia-se em 3 partes fundamentais. composto por células mortas. cujas células não formam tecidos especializados. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. indicadas pelas letras a (pleroma). 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. pardas. pertencem ao reino Protista. b (periblema) e c (dermatogênio). de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. exclusivamente. exclusivamente. além de fungos e protozoários.

como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . A partir da anamnese de um paciente com anemia. associada à Doença de Chagas. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. portanto. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. porém. 14. embora não manifeste a doença. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. porém. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. Numa população de 1000 indivíduos. 13. 160 apresentam uma determinada anomalia. 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. 2-2) Embora a Doença de Chagas. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. autossômicos e de segregação independente. a hipótese de leishimaniose foi descartada. também da biomassa. respectivamente. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. pela relação entre algas/fungos formando os líquens.

3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC.BIOLOGIA UFPE F A S E 15. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat. 4-4) Dominante ligado ao X. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. principalmente protozoários.aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. 3-3) Vários parasitas.UUU . sempre. 2-2) Dominante ligado ao Y. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. 2-2) No citoplasma. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC .CAT .GUA . 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. 69 . 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. Analise a veracidade das proposições abaixo. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos).AAA . 2 16. em todas. 4 aminoácidos. AAA. qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB . os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. 3-3) Recessivo ligado ao X.CGG. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que. de forma complementar aos códons da fita de DNA. no máximo. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m.Ab . possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo.GCC. CAU. que conterá a seqüência: GGG . 18. 1-1) Autossômico recessivo.

todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. orientando o seu crescimento. chamado endosperma. 20. denominado tubo polínico. a germinação do pólen em angiospermas. 70 . Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. localizadas na região central do saco embrionário. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. a saber. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8.BIOLOGIA 19. o qual cresce através do estilete. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. 2-2) Antes de atingir o óvulo. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. formando um tecido triplóide. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. de forma esquemática. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. em direção à micrópila do óvulo. situa-se o núcleo reprodutivo. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). Na figura a seguir está mostrada. e. encontra-se o núcleo vegetativo. logo atrás deste. rico em reservas nutritivas. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. AA. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. 1-1) Na ponta do tubo polínico. III 1-1) III-2.

o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. do tipo cariopse. 2-2) Fruto carnoso. com uma semente concrescida com o endocarpo. tipo drupa. isto é. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. Analise o quadro abaixo. Em seguida responda ao que se pede. indeiscente. 0-0) Fruto carnoso. Após a fertilização. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. tipo aquênio. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. porém. com semente encerrada em um caroço. 1-1) Fruto seco. 3-3) Fruto seco. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. Em alguns casos. 71 . indeiscente. intimamente aderida a ele. dado ao lado. do tipo baga. com pericarpo suculento.BIOLOGIA 21.

2 b) 3 . o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada. é: a) 4 . no (c) (d) caso de retirada da floresta. Em determinada formação vegetal brasileira. o imediato restabelecimento da comunidade anterior. 4. Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta. a um solo pobre em nutrientes.4 . através de uma sucessão secundária. Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda).1 .1 .2 . O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2.3 3.4 e) 2 . o que permite. e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente. na coluna da direita. Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro. A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados. (e) 72 .3 . há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim. 3.1 .4 . o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”. 2. (b) vegetal. 1. de cima para baixo.1 c) 2 .BIOLOGIA UFRGS 1.4 d) 1 .3 .2 .3 . ácido e com um alto teor de alumínio.

A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. I .BIOLOGIA UFRGS 4.Espécies taxonomicamente distantes.Em determinado ecossistema. espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. e) Os moluscos são consumidores primários. Considerando este esquema. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. tendo a sua disposição uma menor quantidade energética. Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. são considerados consumidores primários. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. Peixes e moluscos. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos. ocupar um nicho ecológico idêntico. por serem onívoros. durante muito tempo. III . O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. 5. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . II .

o que melhor caracteriza a era III é a) A.2 (a) . d) D.3 (c) . por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies. A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo. e) E. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. com uma casca resistente e flexível. Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros. Essencial para a vida terrestre.3 (b) (c) 7. 74 . o surgimento de um ovo.3 (a) (b) (c) . Dos grupos apresentados. porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. na escala evolutiva. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico.BIOLOGIA UFRGS 6. Respiração vegetal 3. O texto acima se refere. Fotossíntese 2. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. b) B. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico.2 (a) (b) . 1. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) .2 (a) .2 (a) (b) . c) C.2 (c) .3 (a) (b) .3 (b) (c) .

a variação hereditária transmissível. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. para Darwin. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. a grande capacidade de reprodução. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir. 75 . Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. este fator é a causa direta das variações e.BIOLOGIA UFRGS 9. para Lamarck. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. a migração. A diferença é que. a competição. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10.

produzem substâncias que devem ser excretadas.(c) c) 3 . 2. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 . A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água.(b) . Qual das alternativas abaixo.BIOLOGIA UFRGS 11. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. 12. 4. através de seu metabolismo. Dá origem a um maior número de descendentes. 3. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada. Promove uma maior variabilidade genética na população.(d) . SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS 1.(e) e) 5 . sendo a excreta de e . No caso.(e) a) 1 . Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação. a existência de diversidade fenotípica. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. É exclusiva de formas de vida mais evoluída. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito.(d) . a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. Dentre estas.(b) b) 2 . com relação à reprodução sexuada.(c) 76 . Os animais. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. uma baixa taxa de mortalidade na população. a existência de diversidade genotípica. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. encontramos as nitrogenadas. 5. Podemos considerar. Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. Permite uma maior constância no genoma dos descendentes.(a) . um ambiente em modificação.(b) . 13.

3 . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15.3 .4 b) 5 . Assim.2 .1 .O tubo neural. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda.5 . folheto embrionário indicado pelo nº 3. o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares.A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção. origina-se do ectoderma. III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.2 . é a) 2 . a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato. II e III 77 . folheto embrionário indicado pelo nº 1. III .BIOLOGIA UFRGS 14. ou seja: maior volume. O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.5 e) 5 .4 c) 4 .3 .3 .O animal é um celomado. II . II .4 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos. na coluna da direita. são feitas as seguintes afirmativas: I .3 d) 1 . de cima para baixo. que formará o sistema nervoso.2 .Os rins originam-se do mesoderma.1 .2 . e a massa é proporcional ao volume.1 .5 . mais consumo de alimento e de oxigênio. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas. e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas.4 .1 16.Em vários animais. Considere as seguintes afirmativas. mostrando os três folhetos embrionários básicos. a partir do esquema: I . Com relação ao parágrafo anterior.

d) córtex. Sob o ponto de vista anatômico. 20. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. II . palmeiras. e) câmbio vascular. polinização e fecundação. musgos e leguminosas. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . b) floema primário. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. dos caules e das raízes. III . Permitir a presença de espaços arejados no solo. palmeiras. algas macroscópicas e leguminosas. samambaias. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta.BIOLOGIA UFRGS 17.pelas características das folhas. Entre os tecidos vegetais. 78 . 18. c) súber. fecundação e polinização. 21. polinização e formação do tubo polínico. palmeiras e pinheiros. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. respectivamente. gramíneas e leguminosas. II e III 19. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes.pelas estruturas das sementes. formação do tubo polínico e fecundação. gramíneas e pinheiros. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. samambaias.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem.

que apresenta as funções.2 .37 c) 0. este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma. Assim.2 23.1 .4 . 24.4 e) 4 .4 c) 4 .BIOLOGIA UFRGS 22. hipoventilação e aumento do número de hemácias. Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta. com a coluna da direita. provoca modificações da atividade respiratória e. A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 .3 litros de volume. a longo prazo.1 b) 3 . 1 mol de um gás ocupa 22.2 .2 . O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo. Relacione a coluna da esquerda.1 . isoventilação e manutenção do número de hemácias. na coluna da direita.3 .89 25.10 b) 1.2 .03 mmol/mm Hg/litro de plasma.34 e) 11. produz alterações sangüíneas. é a) 3 . A uma condição padrão de temperatura e de pressão.1 .3 . A curto prazo. de cima para baixo. hipoventilação e diminuição do número de hemácias. a) 0.1 d) 3 . hiperventilação e aumento do número de hemácias.67 d) 2. onde estão as organelas.

80 . e) histamina. através da(s) para os pulmões. é necessária a liberação.O sangramento é mínimo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. de mediadores químicos. Átrio Esquerdo 8. 4. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. c) vasopressina.Há uma elevação da taxa metabólica. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. Ventrículo Esquerdo 7. Asorta 5. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas.BIOLOGIA 26. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. II . b) tirosina. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Artéria Pulmonar 10. Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. Um desses mediadores é a a) insulina. d) acetilcolina. 2. A sístole do(a) . Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . 3. III . na fenda sináptica. Veias Pulmonares Esquerda 9. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca.A circulação fica muito reduzida.

que correspondem aos dois cromossomos X. Se a mulher for heterozigota. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. correspondente ao cromossomo X. que corresponde a um dos cromossomos X. a probabilidade é zero. A digestão dos lipídios será mais lenta. 31. 81 . Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. 32. 30. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. a probabilidade é 100%. que libera a bile. porque contém anticorpos prontos. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. a probabilidade é 25%.ela está casada com um homem normal. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. . que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais.BIOLOGIA UFRGS 29. que corresponde ao cromossomo Y. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. é realizada a determinação do sexo genético. soro. vacina. Se a mulher for homozigota. . soro. localizado na região não homóloga do cromossomo X. Muitas vezes. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. que induzirá a formação de anticorpos. Produzirá uma alcalinização do intestino. a probabilidade é 75%. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. para eliminar quimicamente o veneno. porque é composto de antígenos específicos.seus pais não são afetados. durante a realização de eventos esportivos. vacina. Se a mulher for heterozigota.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. Se a mulher for homozigota. a probabilidade é 100%. . Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota.

III .Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. 34. 35.atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. b) 12 genótipos. c) 24 genótipos. e) 96 genótipos. quando ambos forem estudados simultaneamente. podendo haver seis genótipos. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. II . Considere as seguintes afirmativas: I . III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. II . e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis. podem ocorrer a) 7 genótipos. II e III d) 48 genótipos. Se um caráter tem três alelos possíveis. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 .BIOLOGIA UFRGS 33.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos .As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I .Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas.

por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. para as devidas marcações. (0) A Biologia. tal qual as outras ciências. a Folha de Respostas. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. aperfeiçoadas e até substituídas. itens ERRADOS. julgue os itens abaixo. (2) No ponto C. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. (0) No segmento AB. substituindo-se a planta por um fungo. 83 . marque: UnB itens CERTOS. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. na coluna II. com o passar dos tempos. examinando seus efeitos. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. a Folha de Rascunho e. Considerando algumas características desse esforço. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. sujeito a diferentes intensidades luminosas.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. julgue os itens seguintes. Medindo a variação de O2. Use. (2) Embora não empregue testes controlados. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. posteriormente. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. Em relação à análise desse gráfico. na coluna I. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. (1) No ponto B. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado.

causará a destruição desta. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. (0) Na condição I. (1) Há maior massa celular na condição II. (4) Para a produção de cerveja. (2) Na condição I. há ausência de O2 no meio nutritivo. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. julgue os itens seguintes. estão realizando fermentação. 84 . a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. assim como o levedo da cerveja. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. julgue os itens a seguir. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. (3) As células. Questão 4 O fermento do pão. Com relação à célula. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. observando alguns seres vivos. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. registrando-se o seguinte resultado. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. na condição II.

nos anfíbios. (0) Nos anfíbios. nos répteis. (1) Os peixes utilizam. para respirar.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. no experimento. não. (2) A fecundação. julgue os seguintes itens. (3) Nos mamíferos. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. Em relação a esse experimento. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. Com relação a esse tema. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. o crescimento das populações de cada uma das espécies. (2) A população da espécie II diminuiu. o oxigênio dissolvido na água. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. é externa e dependente de água. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. (1) As duas espécies não coexistem. 85 . quando junto com a espécie I. em um meio de cultura. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. julgue os itens que se seguem. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados.

(2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. 86 . (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. nos vegetais. Com relação a esse tema. relativos a esse tema. Questão 8 Em 1859. (1) A meiose ocorre no esporófito. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). a sua teoria da evolução dos organismos. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). em camadas de rochas antigas.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. no livro intitulado A origem das espécies. nos vegetais. (0) A duração da fase esporofítica. se for confirmada. (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. é necessária a presença de água. anunciada pela NASA. (3) A fase diplóide (2n). Charles Darwin propôs. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. Julgue os itens abaixo. julgue os itens a seguir.

chegar até o homem. 87 . podendo. A partir das informações acima. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. contendo diferentes tipos de pesticida. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. incluindo córregos e afluentes. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. entre outras formas. recebe águas de várias fontes. (1) A hepatite. depois de certo tempo. em Brasília. O esquema abaixo representa a seqüência citada. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. atualmente. como.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. julgue os itens seguintes. julgue os itens que se seguem. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. ser evitadas pela vacinação. por um comportamento sexual monogâmico. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico. ou são absorvidos em detritos orgânicos. o fumo.

no passo IV. Considerando o exposto acima. julgue os itens que se seguem. só amadurecem dois óvulos por mês. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. Basicamente. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. seja pelo uso por pessoas famosas. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. Mesmo com esse procedimento. na maioria das vezes.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. normalmente. utilizando-se vários embriões. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. não está representado o RNA transportador. pela destruição massiva de embriões humanos. (2) Se. houver nidação de dois embriões. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). 88 . seja pelo debate ético suscitado. que também participa do processo. por exemplo. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. (1) O passo I é necessário porque. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. um em cada ovário. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. No esquema. nas clínicas mais avançadas.

(4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. ou seja. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. julgue os itens abaixo. como. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. por exemplo. não havendo dominância. (0) O caráter cor da pelagem. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. a discriminação de pessoas. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. 89 . (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. cruzada com um macho preto. serão manchados. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. A esse respeito. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. nos gatos. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. julgue os itens a seguir.

Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. posteriormente. pode-se identificar os pais de cada bebê. Despreze a parte fracionária do seu resultado. a Folha de Rascunho e. na coluna II. Use. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. 90 .BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. a Folha de Respostas. calcule a probabilidade. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. na coluna I. o algarismo das UNIDADES. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. marque: o algarismo das DEZENAS. caso exista. para as devidas marcações. em porcentagem. mesmo que seja igual a zero. Analisando-os.

Aumento da alimentação. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens. cuja mãe tinha olhos brancos. 4. Observe a figura. e) 0. 91 . Aumento da temperatura. d) 0. d) adaptar-se a ambientes. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos.00. cruza-se com macho de olhos brancos.67. e) floresta decídua temperada. d) cerrado.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. Em moscas de frutas.00. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração.25. b) tundra. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. Epidemia de raiva. b) 0. Uma mosca fêmea com olhos coloridos.50. c) 0. 1 2. e) resistir às doenças. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. c) taiga. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores. 3.

e) II . ribossomo e anticódon. ribossomo e códon.III. ribossomo e códon. RNAt.IV .III . reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador.I . considerando-se a atual condição da espécie humana. c) II . respectivamente. b) VI . códon. Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. 92 . abandono da cápsula. a) II . RNAm. Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças. Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese. 7. Os itens de I a VI apresentam. RNAm. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas.IV .IV . RNAt.V . A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador. Os algarismos I. III e IV correspondem. ribossomo e anticódon.III . RNAm e RNAt. RNAm. A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer.BIOLOGIA 5.I . O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas.V. III III IV VVI síntese das proteínas do vírus. RNAt. porque A é receptor universal. RNAm. produção de proteínas. replicação do RNA viral. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. a: a) b) c) d) e) ribossomo. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor.I . d) V .I .II. 8.IV . os passos pelos quais um vírus é replicado.I . UNESP F A S E 1 6.III . não necessariamente na seqüência.VI . nenhuma reação. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores.VI . Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana.III .II .V. adesão da capa do vírus com a membrana celular.V. Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos. liberação do vírus da célula.VI . II.VI .IV . RNAt.

b) 1. UNESP F A S E 1 10. e) hormônio luteinizante. graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise.5 . Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1. e) 3 .súber. d) 1 .esclerênquima .1 .4. condução e proteção. Esse hormônio é: a) somatotrofina.1 . Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos. que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem. súber .6 .5 .3 .1 .traqueídeos .4 .4.fibras.BIOLOGIA 9. 3 e 8. respectivamente: a) b) c) d) e) súber . 12.súber. c) 3 . Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado.5 .6 .5 . c) secretina.4 .6 .2. d) hormônio antidiurético.6 . Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 . d) 1.2 .1 .xilema .traqueídeos . c) 4. 3 e 7. 4 e 5. esclerênquima .4 .esclerênquima.2 . b) 5 . 93 . 11. São exemplos de tecido de sustentação. epiderme . 5 e 6.3 .2. colênquima . numerados de 1 a 6. 4 e 6.2. e) 2.traqueídeos.6 . b) epinefrina.colênquima . A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue. Considere os esquemas.

Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. Ele realizou a sua promessa. O gás produzido por cada planta foi coletado. ainda. se fosse eleito. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. mas falhou parcialmente no seu intento. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. entretanto. de tamanhos iguais. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. medido e identificado como sendo oxigênio. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . Em gatos. fosse colocado no experimento? 3. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. b) Qual a previsão para produção de O2. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. A matéria dizia. pelo menos. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. um par de genes. recebendo maior intensidade de luz. se um quinto tubo (n º 5). Um determinado candidato a prefeito prometeu que. numerados de 1 a 4.

Quando o nível do estímulo é suficiente. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. Os vegetais apresentam. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. Ruminantes. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. 8. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. e apresenta hemácias nucleadas. que são essencialmente herbívoros. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. Um animal tem quatro cavidades no coração. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. um dos gêmeos. Érica e Ana. 2 95 . a celulose. responda: a) Entre seus irmãos. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. 9. a) Entre estas lâminas. entre outros compostos orgânicos.BIOLOGIA 5. de alto valor energético (calórico). a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. Pedro. Quando um neurônio é estimulado. forma-se o impulso nervoso. Um casal tem cinco filhos: Alex. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. Mário. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. com a artéria aorta voltada para a direita. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. Érica. 7.

a: P1: peso do ímã. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. Sendo P1 ϭ P2. de mesmo peso P. estimou-se que. B e C. conforme mostra a figura.2 c) 1. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário.8 e) 2. conforme indica a figura.4 e) 0. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1.5 d) 1. Considere o campo com 110 m de comprimento. O maior valor que F pode adquirir. N1: compressão normal sobre o ímã. o tempo que ela levará para atingir a meta vale.5 96 .FÍSICA CESGRANRIO 1. Em t ϭ 0. Três blocos. sem que o sistema ou parte dele se mova. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0. F1: força magnética sobre o ímã.0 2. estão empilhados sobre um plano horizontal. aproximadamente: a) 1.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. a velocidade do carrinho é nula.1 b) 0. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. em newtons.2 c) 0. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0. é correto escrever: a) b) c) d) e) N1 ϩ N2 ϭ 2F1 P1 ϭ F2 P1 ϩ P2 ϭ F1 P1 ϩ P2 ϭ N1 F1 ϩ F2 ϩ P1 ϩ P2 ϭ 0 4. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. O módulo. apoiado sobre o tampo dessa mesa. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B.0 s. Durante as Olimpíadas de 96.5.0 b) 1. em módulo. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. F2: força magnética sobre o bloco de ferro. em segundos. P2: peso do bloco de ferro. A. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3.3 d) 0. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã.

em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol).I. 97 . A densidade do cubo menor é d. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio.FÍSICA CESGRANRIO 5. Logo. De acordo com um locutor esportivo. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). em unidades do S. homogênea e fina (de espessura constante). O conjunto paira no ar. a bola atinge a velocidade de 108 km/h. Uma chapa de metal. Assim.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. peso do palhacinho é igual ao peso da bola. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. com a haste na posição horizontal. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. densidade do conjunto é igual à densidade do ar. sendo o conjunto suspenso por um fio. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. Logo. conforme indica a figura abaixo.. aproximadamente: a) 8. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. sem subir nem descer. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale.

5 2 11. em função da temperatura dessa revelação. em m/s. em min.6 b) 0. Apenas água a 50ϒC. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10. é a mais alta do mundo. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g ϭ 10 m/s . Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. nos EUA. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo. 98 . apenas para o tempo de revelação. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. igual a: a) 0.6 m de altura acima do ponto mais baixo.8 c) 1. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. Caindo dessa altura. é. Dentre as opções abaixo. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B. de: a) 10. com 68. Após alguns minutos. para o tempo de revelação do filme.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius.0 d) 1.FÍSICA CESGRANRIO 9. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. sob pressão que é mantida normal. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC. estabelecese o equilíbrio térmico. Apenas água a 0ϒC.2 e) 1.

A luz que penetra por uma extremidade da fibra. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. emergindo na extremidade oposta. Sendo nA. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. proveniente do ar.FÍSICA 13. do núcleo e da casca. respectivamente. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica CESGRANRIO Assinale o diagrama P ϫ V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. 14. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA Ͼ nC Ͼ nN nA Ͼ nC ϭ nN nA Ͻ nC Ͻ nN nA Ͻ nC ϭ nN nA ϭ nC ϭ nN 99 . tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. nN e nC os índices de refração do ar. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. através do núcleo.

Dentre as configurações apresentadas. conforme indica o circuito ao lado. 2R e 3R. 3 e 4 terão imagens formadas. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . como representado abaixo. No circuito ao lado. Considere um espelho esférico côncavo. respectivamente. como está representado nas figuras abaixo. Objetos colocados nas regiões 2. Então. propagando-se no ar. c) apenas I e a III. Três lâmpadas. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. e) apenas a II e a III. 6 e 5 c) 5. está(ão) correta(s): a) apenas a I. em Ohms. 8 e 7 d) 5. d) apenas a I e a IV. de foco F e centro de curvatura C. nas regiões: a) 8. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. b) apenas a II. 6 e 7 b) 7. 17. são ligadas a 110 Volts. Um raio luminoso. o valor da resistência R.FÍSICA CESGRANRIO 15. cujas resistências internas valem R. 7 e 6 e) 1. 8 e 7 16.

a intensidade desse campo elétrico. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. em Volt/metro. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. Assim. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. gerando. um campo magnético de intensidade B. vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. 101 . paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. ficando submetida a uma força magnética Fm. ao seu redor. no instante em que a carga q é lançada.FÍSICA 19.

de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . as acelerações aA. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. Logo que o fio f é cortado. aA = 0. Na situação da figura. Os corpos A. Neste arranjo. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. aB = g/2. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. O fio f mantém o sistem em repouso. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. aA = G/2. por ocasião da transferência. passando por uma roldana de massa desprezível. A temperatura do bloco. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. aB = g/3. mas sem misturá-los. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2.FÍSICA 1. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. nos centros de curvatura de E1 e E2. aB = g/3. formando um feixe de raios quase paralelos. aA = 0. 3. B e C serão. aB = g/2. a) b) c) d) e) aA = 0. O corpo A está apoiado sobre o B. aB e aC dos corpos A. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. B e C têm massas iguais. aA = g/3. aB = g. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4.

8. Afim de determinar a natureza destas cargas. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R. está representada no gráfico. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s.5 m b) 18. Um raio de luz Ι. vale: a) 12. são desconhecidas. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. a distância percorrida. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. mostrada na figura.0 m c) 24. indicadas na figura. q1 e q2.5 m FUVEST F A S E 1 6. no plano da folha.5 m d) 38.0 m e) 84. a partir do instante t = 10 s. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 .FÍSICA 5. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana.

No Sistema Internacional de Unidade (SI). ocas e rígidas. por forças de valor F dirigidas para baixo.FÍSICA FUVEST F A S E 9. Duas esferas de aço. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. o ampère (A). em função da corrente I são. como mostra a figura. muito próximas à superfície de um lago. o segundo (s). respectivamente. o quilograma (kg). São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. em função das unidades de base do SI. o kelvin (K). A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. os novos valores das forças FA e FB. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. a candela (cd) e o mol (mol). obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. as sete unidades de base são o metro (m). é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago.

fixos no plano.FÍSICA 12.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa.000 m c) 2. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V.000 m 105 .500 m e) 7. As figuras representam diagramas TP e TV. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. Se o avião voa a uma altura de 7. Dois pequenos obstáculos O. V o volume e P a pressão do gás.000 m d) 5. sendo T a temperatura absoluta. está apoiada sobre um plano horizontal. Nesses diagramas. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros.000 metros e é pressurizado até o limite. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. de altura H e base quadrada de lado L. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B. Uma pirâmide reta. com massa m uniformemente distribuída.

a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . Quando se aproxima um bastão B. R ou S da superfície da esfera. eletrizado positivamente. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+).FÍSICA FUVEST F A S E 15. de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. A esfera é abandonada na posição I e. ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. o esquema que representa φ e Q é 16. Com relação a essa hipótese. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera.

é λ. A direção assumida pelas agulhas. A distância entre cristas sucessivas da onda. representadas por (—•—). é melhor descrita pelo esquema: 107 . Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. estão sobre um plano. Uma jovem. representadas no desenho por C1. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. Três imãs iguais em forma de barra. C2 e C3. Despreze o campo magnético da Terra. de pequena espessura. repousando à margem de um canal. B e C.FÍSICA FUVEST F A S E 17.

II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. que a) b) c) d) e) W = 2. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h).FÍSICA 19. respectivamente. é ∆U. Podemos 2 afirmar.10 e senβ = 0. obtendo-se as curvas M e A. um contendo mercúrio (M) e outro água (A). Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar. quando este passa pela altura z = 0.000 J W = 2. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . III . foram calibrados entre 0°C e 37°C. II e IV. b) o valor.000 J ∆U = 27.000 J ∆U = 27.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. em kW. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I.000 J W = 27.000 J 1. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W. II . Use g = 10m/s . um em subida (II) e um em descida (IV). Dois termômetros de vidro idênticos.Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm.000 J W = 29. Suponha que não há outras perdas por atrito. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido.15.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. F A S E 2 108 . e termina quando o piso do elevador passa por z = 27.0 m. Determine: a) o valor.0 m. inicialmente apoiada no piso do elevador. FII e FIV.000 J W = 2. São dados: senα = 0.000 J e e e e e ∆U = 2.000 J ∆U = 29. em newtons. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III).000 J ∆U = 29. A dilatação do vidro pode ser desprezada. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. da altura da coluna do líquido em função da temperatura. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre.0 m acima do piso do elevador. Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. usando g = 10 m/s . em relação ao referencial da Terra.

Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. numa vertical sobre ele. em função de RA. A figura representa uma lente convergente L. situado num plano que contém o eixo da lente. b) Calcule. na própria figura. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. sempre à mesma hora. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. a cada dois dias. D’ dos vértices. e um quadrado ABCD. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. B’. formada pela lente. 109 . Identifique claramente as imagens A’. com focos F e F’. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. C’. 2 3. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. Construa.FÍSICA FUVEST F A S E 2. no que couber na folha.

calcule essa variação.50m. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. altura H = 0. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve. em newtons. para cima. realizado pela tensão T. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . escreva “a energia mecânica se convervou”. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. b) Determine o trabalho total W. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. e nele preso pelo cinto de segurança. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. Despreze os atritos. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. desde y = -0. Um cilindro maciço. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. 110 . 5. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória.FÍSICA 4. com velocidade constante e muito pequena. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula.30m e 2 base de área S= 0. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. para o deslocamento descrito no item a. como mostra a figura.70m até y = +0. onde o carrinho chega com velocidade nula. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. de massa m = 45 kg.050 m . está imerso em água. em joules. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. Se não houve.

na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. sempre no estado sólido à temperatura T0 . escreva “não existe” e justifique.FÍSICA FUVEST F A S E 6. medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. Duas cargas pontuais positivas.8. 8. b) Desprezando a dilatação do tubo. a uma distância X da carga q1. c . 1 conforme mostra a figura. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. comum ao tubo e ao ar nele contido. dita fundamental. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K).20°C. nas posições do item a). caso não exista. são fixadas a uma distância d uma da outra. Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. calculada no item anterior. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). A partir destas informações. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). O som de freqüência mais baixa. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. c) Considerando agora a dilatação do tubo. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. q1 e q2 = 4q1. a várias temperaturas iniciais T. Em sucessivas experiências. Tfusão b) o calor específico. e o bloco de ferro. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . calcule este valor de q3.1 cal/(g°C). O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. determine a temperatura T. Caso exista. 111 . Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. a) Determine o comprimento L do tubo. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. será maior.

A figura 1 representa a variação do volume. 2 a) Determine o valor. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. em watts.082 atm.FÍSICA FUVEST F A S E 9. V do gás. em função da temperatura absoluta T. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. 112 . passando pelo estado intermediário B. nas condições do item anterior. em litros (l). A constante universal dos gases vale R = 0. O valor da resistência do resistor R é desconhecido.K). da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais. b) Determine o valor. volume e temperatura. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. B e C. em ohms. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. com seus coeficientes dados numericamente. no intervalo de 300K a 600K. a) Dentre as grandezas pressão. para a transformação em questão. 10. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P.l/(mol. da potência P dissipada no resistor R1. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T.

conforme figura ao lado. 113 . A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. menor do que o de  F  → . onde se estabelece um campo elétrico uniforme. atua uma força resultante de direção horizontal. tem o módulo  →. não depende da forma do recipiente. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. é 0. (2) O coeficiente de atrito cinético. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.5. encontra-se em equilíbrio. 5 mg. paralela ao plano e movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante  F de módulo igual à metade do peso do corpo. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. é nula. A diferença de pressão. eletrizadas. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. tem a componente horizontal da velocidade modificada. descreve trajetória circular. tem a energia cinética modificada. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. Desprezando-se a ação do campo gravitacional. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à (16) Duplicando-se o módulo de  F metade. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. adquire  → . para o par de superfícies em contato. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. 2 (8) A força de atrito estático máxima. entre os pontos 1 e 2. Sendo p0 a pressão atmosférica local. A pressão do fluido. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. dispostas na direção horizontal. para o par de superfícies em contato. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. em qualquer profundidade. sob a ação da gravidade. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. fica submetido a uma aceleração constante. cada elétron.

(8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. Questão 5 Os raios luminosos R1. é de aproximadamente 42°.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. até a temperatura θ. Nessas condições. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. encontram-se em equilíbrio térmico. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. -1 (4) A densidade do cubo. R4 e R5. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. para o par de meios ar-vidro.θ)] . disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. 114 . (16) Ao emergirem da lente biconvexa. Nessas condições. (4) R3 produz. um ângulo de incidência menor do que 45°. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. é expressa por d[1 + 3α (θ . (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. no intervalo de θ0 a θ. constituídos do mesmo material. (16) Para R = 1 2π . R3. numericamente. à dilatação 3 volumétrica do cubo. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. na face AC do prisma. à temperatura θ0. propagando-se no ar. o ângulo limite. R2. na temperatura θ. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. a dilatação superficial do disco se iguala. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. tanto no disco quanto no cubo. devido à reflexão no espelho plano. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo.

(16) Colocada a partícula no ponto C. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. (1) (2) (4) (8) 115 . para deslocar a partícula de A até B. para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. 2Ω. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. no ponto B. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. é 10 J. A velocidade da partícula. no ponto A. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. é 10 m/s. respectivamente. Desprezando-se as ações gravitacionais. No circuito representado ao lado. os fios de ligação são ideais. de campo elétrico uniforme  E 2 intensidade igual a 10 V/m.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. entre os prontos A e B. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  → . -7 O trabalho realizado pela força elétrica. 1Ω e 14Ω. R2 e R3 são.

2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |   → | (R + h). A e B. considerada como esférica. (4) Se CA = CB. em torno Um satélite artificial. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. -2 CA CB (16) Se m = m . de capacidade térmica desprezível.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. descreve movimento circular com velocidade  v da Terra. (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de  v 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. de capacidades térmicas CA e CB. a uma altura h em relação à superfície terrestre. seria mM igual a G 2 . de massa m. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. h Questão 2 Dois corpos. corpo B. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. Questão 1  → . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Admite-se que R e M são. é correto afirmar:  →. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. encontram-se num recipiente termicamente isolado. a tração. v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . 116 . massas mA e mB e temperaturas θA > θB. (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. respectivamente. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. ao receberem iguais A B quantidades de calor. no fio. Nessas condições.

4  4 117 . por um móvel de massa igual a 1kg. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. Em qualquer meio material. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. 2 5π π sen  t . é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. a energia cinética do móvel é nula. é correto afirmar: No eclipse solar. é correto afirmar: 3π  π . (8) No refrigerador. que oscila em movimento harmônico simples. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. (32) Ao sofrer difração. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. 5π 2 m/s . em função do tempo. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. (8) No instante 6s. e transfere calor à fonte quente. a energia interna do gás aumenta. evaporando-se. a luz apresenta comportamento ondulatório. condensando-se. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. a velocidade escalar do móvel é nula.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. a entropia do universo sempre aumenta. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton.

118 . e ressoa. é igual a Q . (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. (8) ondas de comprimento igual a L. R1 e R2. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. com as extremidades fixas. no seu segundo harmônico. Nessa situação. (16) No instante em que a chave é fechada. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . que se encontra inicialmente aberta. a queda de potencial é nula. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. através da chave K. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. C (4) No resistor R2. com freqüência f. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica. (2) oscilação com freqüência fundamental. na chave. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . (64) Fechando-se a chave. no circuito. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada.

3 sen θ = 0. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . sem atrito. R 2  → é igual a (16) O módulo da velocidade  V PRtgq B d cosθ 2 2 . para que o sistema permaneça em equilíbrio. com velocidade  V aproximadamente constante. de inclinação θ. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. variando o volume em 0. de resistência elétrica desprezível. em joules. Quando aquecido. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. idênticos. 3 119 . a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica.5. à pressão de 4. conforme a figura ao lado. de peso  P  → esses trilhos. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. O bloco A encontra-se submerso em água. Determine. em g/cm . e o bloco B. separados por uma distância d. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. A e B . Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. Questão 9 Dois blocos. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada.5 L. desliza sobre barra condutora. apoiado numa rampa perfeitamente polida.0 N/cm2. o gás sofre expansão isobárica. e 1g/cm a massa específica da água. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  → . Determine. Uma de indução magnética uniforme  B  → . a densidade dos blocos.

em relação à água. simultaneamente (t = 0). Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele.. C1. é de 3. c) atravessará o rio em 20 minutos. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 .. Desse modo. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos. d) nunca atravessará o rio. Nessas condições.FÍSICA UFMG F A S E 1. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo.0 km de largura.0 km/h. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4. b) atravessará o rio em 15 minutos. Um barco tenta atravessar um rio com 1. C2.0 km/h perpendicularmente às margens. igualmente espaçados.. 2. Ao longo da rampa. C5. A velocidade do barco. Todos os cronômetros são acionados. A figura mostra uma bola descendo uma rampa. estão dispostos cinco cronômetros.

no 6º andar. entre o 5º e o 2º andares. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. 2 e 3 como sendo a .FÍSICA UFMG F A S E 3. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. depois. b) no momento em que o elevador parar no térreo. finalmente. c) quando o elevador estiver em movimento. a . Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. 121 . e a 1 3 3 respectivamente. d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. sobre um plano horizontal (trecho 2) e. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. como mostra a figura.

Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. l2 e l3 forem idênticos. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. comum em parques de diversão. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. Os vasos estão cheios de líquidos l1. l2 e l3 26. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. l2 e l3 forem idênticos. As pressões no fundo dos vasos são P1. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 até uma mesma altura. 1 A P R O V A Com relação a essa situação. respectivamente. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. A figura mostra um brinquedo. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . P2 e P3.FÍSICA UFMG F A S E 5.

é maior do que em X. 1 A Com relação a esta situação. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. a temperatura do chope é de 5°C. se sair de P3. P R O V A 8. dentro de um recipiente de isopor. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. A figura representa um escorregador. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. ultrapassa a posição X. Se ela sair da posição P1. pára em X e. em P3. é 123 . Um bloco de gelo. é igual à sua energia potencial em X. a) b) c) d) em P2. em P3. se sair de P2. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. está à temperatura de -10°C. não chega a X. em P0. em função do tempo. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. Após atingir o equilíbrio térmico. é igual à sua energia potencial em X.FÍSICA UFMG F A S E 7.

Considere que. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. 1 A P R O V A 11.67 m/s. 124 . Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente. na superfície de um lago onde a pressão é de 1. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0. b) 0. Ao chegar nessa profundidade. c) 1. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. no sentido transversal à direção do movimento do menino.0 atm. Um mergulhador. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão.96 m/s.80 m/s.FÍSICA UFMG F A S E 9. baixo calor específico e alta condutividade térmica. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0.80 m. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade. 10. alto calor específico e baixa condutividade térmica. dentro d’água. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila. baixo calor específico e baixa condutividade térmica.5 m/s. d) 0. como mostra a figura. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1.

b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. c) a distância entre as regiões M e N diminui.FÍSICA UFMG F A S E 12. A figura representa. Essa situação está ilustrada na figura. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. em um dado instante. com índice de refração ny. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. no interior de outro material Y. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. devido a múltiplas reflexões totais. a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. 13. sem penetrar no material Y. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. com índice de refração nx. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . Para que isso aconteça.

As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. com sentido da esquerda para a direita. diferente de zero. 126 . Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. horizontal. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. com sentido da direita para a esquerda. próximo a uma lente de distância focal F. nulo em todos os lugares. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. A figura I mostra um objeto situado no ponto M. nulo apenas no centro. Essa situação é mostrada na figura.FÍSICA UFMG F A S E 14. conforme mostra a figura II. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. horizontal.

o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. 127 .32 A. Para que elas atinjam o ponto P da figura. por exemplo.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. pode-se dizer que a corrente d) nula. com a mesma taxa. Após a ionização. esquematicamente.16 A b) 0. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1. para o pólo B. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará. A figura mostra.FÍSICA UFMG F A S E 16. Os íons positivos se deslocam. 1 A Durante o processo de impressão. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. as partes principais de uma impressora a jato de tinta. 18 -19 C. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1.0 x 10 íons/segundo para o pólo A. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. c) 1.0 x 10 A. parte de uma letra.

1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. estão com velocidade uma de cada lado do fio. como mostra a figura. uma positiva e outra negativa. c) o tempo gasto pelo aro.FÍSICA UFMG F A S E 18. para atingir a base do plano. 128 . duas cargas. para atingir a base do plano. sem conhecer a resistência elétrica do aro. d) o tempo gasto pelo aro. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. Em um dado instante. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. Com relação a essa situação. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. Em determinado trecho. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado.

E1. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. R1. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo.0 m/s. no vácuo. R2 e R3. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são.5 m/s. fixas pelos seus centros. 1. b) 10 m/s e 0. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3. c) 10 m/s e 5. respectivamente. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3.0 m/s e 0. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. e respectivamente. todas as radiações têm a mesma freqüência.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane.5 m/s. a) 1. Na última Olímpiada. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . F A S E 1 B 2. d) 50 m/s e 5. e de raios. A figura mostra três engrenagens.FÍSICA UFMG F A S E 20. E2 e E3. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2.0 m/s. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3. respectivamente.

a) 1. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. o seu peso e a força de resistência do ar. durante toda a queda. 130 . o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. 2 e 1. 4 e 9 c) 3. em equilíbrio. Todos os blocos têm o mesmo peso. abre seu paraquedas. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. L. a) b) c) d) a partir de um certo momento. 2 e 3 b) 1. os êmbolos continuem na mesma altura. então. antes de chegar ao chão.FÍSICA UFMG F A S E 3. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. 2A e 3A. d) 9. 4 e 1. durante toda a queda. 5. Essa força é proporcional à velocidade. como mostra a figura. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. e N podem ser. Para que. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. M. pode-se afirmar que. respectivamente. Um paraquedista. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. alguns minutos após saltar do avião. M e N com áreas A. o paraquedista descerá com velocidade constante. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4.

FÍSICA UFMG F A S E 6. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. verticalmente. os discos estão presos aos anéis. 131 . na subida. é 1 B P R O V A 7. Após receber um impulso inicial. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. Atira-se uma bola. b) a energia cinética da bola é a mesma. atinge a metade da altura máxima. A temperatura ambiente. aproximadamente. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. Desprezando-se o atrito com o ar. para cima. d) os discos não se soltarão dos anéis. Desconsidere a resistência do ar. 8. quando ela estiver na metade da altura máxima. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. tanto na subida quanto na descida. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. A bola sobe e desce. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. após o desligamento dos motores.

Um menino. balançando em uma corda dependurada em uma árvore.0 Hz. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. as pressões e os números de moléculas. um período de 60 segundos. P’A = P’B. P’A = P’B. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. P’A = P’B. 11. PA = 2PB. uma freqüência de 3. estão assim relacionados: TA = TB. a válvula está fechada e as temperaturas. Uma batata recém-cozida. Num certo momento. T’A = T’B/2. demora para se esfriar. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. de volumes VB = 2VA . ao ser retirada da água quente. 132 . T’A = T’B.0 segundos. baixa capacidade térmica. P’A = 2P’B. a válvula é aberta. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. 1 B P R O V A Na situação inicial. faz 20 oscilações em um minuto. nA = nB. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. uma freqüência de 20 Hz. alto calor específico. A figura mostra dois botijões A e B. baixa quantidade de energia interna. T’A = T’B.FÍSICA UFMG F A S E 9. isolados termicamente. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. nos dois recipientes.

estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. ao se encontrarem. 13. d) serão refletidos. O. cada qual chegando à outra extremidade. ao se encontrarem. Os pulsos têm o mesmo formato. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. Duas pessoas esticam uma corda. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. M. de modo que nenhum deles chegará às extremidades.FÍSICA UFMG F A S E 12. e cada uma envia um pulso na direção da outra. N e O. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. puxando por suas extremidades. b) apenas o peixe N. Três peixes. c) serão refletidos. 133 . mas estão invertidos como mostra a figura. b) se destruirão.

1 B P R O V A 16. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. anil e violeta. amarela e azul. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. c) 3Q. d) 9Q. 134 . c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. b) Q. verde e azul. de massas desprezíveis. 15. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. b) Andréa e Daniel. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. Q e Qx .FÍSICA UFMG F A S E 14. verde. alaranjada. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. azul. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. amarela. A figura mostra duas cargas positivas. c) Beatriz e Carlos. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. d) Beatriz e Daniel.

nessa situação. são melhor representadas por 135 . L2 e L3 são. respectivamente. como mostra a figura.FÍSICA 17. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. As resistências das lâmpadas L1. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. respectivamente. e a magnética. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. As forças elétricas Fe. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. Fm. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. e L . i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. L2. Chamando de i1. que atuam sobre o elétron.

QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. deslocar-se ao longo do eixo y. P R O V A 136 . O volume da balsa 3 3 é 2. girar em torno do eixo y. microondas e luz. ondas de rádio. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. A figura mostra um imã e um aro circular. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. F A S E 1. (plano yz) e passa pelo seu centro.FÍSICA 19. não precisam de um meio material para se propagar. ao contrário das ondas mecânicas. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. Considere as seguintes ondas: som. ultra-som. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. As ondas eletromagnéticas. girar em torno do eixo x. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas.0 m e a densidade da água é 1.0 g/cm .

Estime a temperatura de ebulição da substância. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. 4. quando ela se encontra à pressão constante de 0. 2 3.6 atm. EXPLIQUE o raciocínio utilizado. 137 . CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância.FÍSICA UFMG F A S E 2. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico.

DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. 1. RESPONDA se. líquida e gasosa dessa substância. JUSTIFIQUE sua resposta. Observando o gráfico.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. 138 . os dois veículos permaneceram juntos. 2. de 40 km/h para a esquerda. II e II com as fases sólida. em módulo. ASSOCIE as regiões I. responda às questões que se seguem. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão. JUSTIFIQUE sua resposta.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão.0 toneladas. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. 1. Após a colisão.

como mostra a figura.6 m. 1. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua.FÍSICA UFMG F A S E 3. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. o relógio marca um minuto a mais. Esse sistema funciona de tal modo que. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. JUSTIFIQUE sua resposta. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. de comprimento l = 1. 139 . 2. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto.

vê a paisagem do lado de fora. um bastão carregado positivamente. 2. através dela. Usando conceitos de ótica. responda às questões abaixo. vê sua imagem refletida. À noite. Considerando a situação final. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. a esfera B é afastada da esfera A. COMPARE o módulo das cargas das esferas. apoiadas em bases isolantes. estão inicialmente em contato. sem tocá-las. Aproxima-se delas. olha para a janela. como mostra a figura. JUSTIFIQUE sua resposta. 140 .FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. Com o bastão ainda próximo das esferas. 1. mas não vê mais a paisagem. EXPLIQUE esse fato. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. JUSTIFIQUE sua resposta. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e.

após esse momento. 2. EXPLIQUE por que. a velocidade angular da espira aumenta. como mostra a figura. na presença de um campo magnético. Em um determinado momento. com velocidade angular constante. diminui ou permanece constante. 2 1. nessa situação. a pessoa pára de atuar sobre a espira. RESPONDA se. 141 . aparece uma corrente elétrica na espira. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. JUSTIFIQUE sua resposta.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica.

FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. são observados três comprimentos de onda diferentes. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. Considere que la < lb < lc. lb e lc. Com base na figura. la. > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. lb e lc. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. Quando esse elemento emite radiação. 2. esquematicamente. 142 . Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz.

Suponha que: F’ . Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. 143 . Estando a 100 m da moça. F1 . registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. F2 .módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada.módulo da força com que o automóvel empurra o homem. em água quente. ao dilatar-se. semelhante a da água. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. d) mercúrio.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. O intervalo de tempo. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. aciona o seu cronômetro. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. o rapaz. cujo módulo vale F. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3.FÍSICA UFPA F A S E 1. em linha reta. o faz de maneira anômala. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. ao avistá-la.5 km/h. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. em minuto. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio.5 km/h e 2. Ao mergulhar-se.

o decibel e o watt/m 1 6. As unidades que nos permitem avaliar. então.FÍSICA UFPA F A S E 5.0 b) 7. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. respectivamente. em volt.0 d) 2. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7.5 e) 1.0 144 . No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma. o newton e o decibel 2 d) hertz.5 c) 5. por reflexão. a imagem do objeto real O. a altura. o hertz e o watt/m c) metro. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. o newton e o decibel 2 e) hertz. o watt/m e o decibel 2 b) metro.

da água 2 c) A pressão. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. em joule. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. com uma canalização 2 nele acoplada.FÍSICA 8. em N/m . Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . sofrida pela esfera F A S E 2. do martelo A variação da energia cinética.18J. no ponto 1 145 . pede-se: P R O V A a) A velocidade. em m/s. a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. Uma esfera metálica maciça de massa 0. equilibra dois pregos 1 e 2. da esfera A quantidade total de calor. em joule. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. que o calor específico da substância da esfera seja 0. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. °C e que 1 cal = 4. produzida no choque A variação de temperatura. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. em °C. em m /s. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s.03 cal/g . Nesta situação. um imã natural. em joule. Na figura abaixo.

qual a energia. que é a fonte quente. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. em cm. em caloria. para um gás ideal. b) A quantidade de calor.5 cm conforme figura abaixo. 4. qual é. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. com um comprimento da ordem de 2. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. c) A potência em Kcal/min da máquina. sem escala. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. da imagem ao objeto. Ela possui uma caldeira.5 cm . em joule. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . em Hz. 146 . Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. rejeitada pela máquina durante os 10 min. A ampliação linear da imagem. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. Determinar a distância. a imagem do objeto.FÍSICA UFPA F A S E 3. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. que ele absorve? 5. durante 1 minuto. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. e um condensador. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma. que é a fonte fria.

para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. Então. normal ao plano do trilho. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. Na figura abaixo. em ampère. em forma de U.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. de resistência elétrica desprezível. diminui. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. qual seria. em ano. cujo módulo vale 10 T. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. da corrente circulante? 7. Com o circuito em funcionamento. qual a distância. Uma lâmpada de resistência igual a 117 Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. qual o valor. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. em newton. em volt. em ano. impedindo o seu giro. desta viagem. pergunta-se: a) Qual o valor.FÍSICA UFPA F A S E 6. o brilho da lâmpada aumenta. um trilho metálico. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. qual o seu valor? 8. em ampère. em ano-luz. que ele mediria. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. inclinado de 30° em relação à horizontal. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. na vertical. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo.

representada pelo corpo C. O trabalho mecânico. A intensidade. A variação da energia cinética. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. por uma força constante de 10 N. em newton. em joule. em cm. c) O deslocamento do êmbolo menor. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. 2. que poderá ser elevado. tipo prensa. pede-se calcular: a) O peso. acionada por uma alavanca rígida interfixa. Considerando um deslocamento de 10 m. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. do bloco. em N /m . inclinada de 60° em relação a horizontal. máximo do corpo C. 148 . realizado pela força F.FÍSICA UFPA F A S E 1. bem como as massas dos êmbolos. em joule. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. sobre qualquer dos êmbolos. em joule. em newton. usada para elevação de cargas. 2 b) A pressão. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. da força de atrito. da força de atrito.

então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. a uma taxa constante. a) Em (1). fechando-a logo em seguida. ele utiliza uma garrafa térmica. qual a nova velocidade. em cm. qual o tempo. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. que deve ter o automóvel? 13. Qual a distância focal. em joule. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava.FÍSICA UFPA F A S E 11. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. em m/s. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. cujo ponto próximo está a 1 m. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. qual é o novo valor. em cm. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . em Hz. da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. do olho nesta situação? b) Em (2). Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. em Hz. em minuto. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. produzem uma imagem na retina. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . Um estudante. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. em dioptrias para que o hipermétrope. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. Admita que em cada sacudida da garrafa. gasto neste processo? 12. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. Para isto. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. Para que a água se aqueça até 30°C. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. para que a imagem se forme sobre a retina.

c) O tempo. P R O V A 150 . perpendicularmente ao campo B. em watt.14 x 10 m/s. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. b) O módulo da indução magnética B em tesla. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3. No circuito mostrado na figura ao lado. em segundo. os resistores R1 = 40Ω. numa posição definida pela distância x. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. dissipada em R3 Carga.1 ؋ 10 kg. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. no interior da qual há um campo magnético uniforme. do elétron no interior da caixa. através de R1 Corrente. de modo a sair por outro orifício lateral. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15. A posição h. Considerando o capacitor carregado.FÍSICA 14. Considere a carga do elétron 1. Através de um orifício lateral. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF.14 cm. em ampère. de indução B. em ampère. R2 = 5Ω. em coulomb. decorrido desde sua entrada até a saída. através de R2 Potência.6 ؋ 10 -31 C e a massa 9. calcule a: a) b) c) d) Corrente. perpendicularmente à parede da caixa. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3.

determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t ϭ 5 s. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. dois automóveis. em rotações / min. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. Aplicamos uma força horizontal F ϭ 90N. No instante t ϭ 0. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10ϩ1 b) 10Ϫ1 c) 10Ϫ3 d) 10Ϫ5 e) 10Ϫ7 2. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . sobre uma mesa horizontal sem atrito. Os valores. como mostra a figura. A e B. encostados um no outro. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 2 sen 45° ϭ cos 45° ϭ 2 UFPE F A S E 1 1. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. em N.

5 e) 9.2m. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar). pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. com a mesma velocidade 2V.FÍSICA UFPE F A S E 4.0 d) 8. que cai deitado. 5. com a mesma velocidade V. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. respectivamente. nada se pode afirmar. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa. respectivamente.0 c) 6. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. aumento de peso em A e diminuição de peso em B.0 152 . com a mesma velocidade V/2.0 b) 3. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. em m/s. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. 6. ao passarem por estes pontos. Qual a velocidade. para atenuar a queda do atleta. com 40cm de altura. com velocidade 2V e V. diminuição de peso em A e B. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. aumento de peso em A e em B. a) 1.

0 g/cm3. Qual a densidade da mistura. em g/cm3? a) 1.2 b) 1.2 kg.15.2 10. durante a subida? 1 8.15 c) R$ 0.09 e) R$ 0.0 g/cm3 e dB ϭ 1.0 ϫ 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 . é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.5 c) 1. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3. de massa igual a 0. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.12 d) R$ 0.06 9.25 b) R$ 0.FÍSICA UFPE F A S E 7. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.0 ϫ 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9. de densidades dA ϭ 3. Desprezando a resistência do ar.0 e) 2. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0. Uma pedra.8 d) 2. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos.

73 e) 1.0 cm a 20°C. é a mesma nos líquidos I e III. transparentes e superpostos. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. Qual o valor.FÍSICA UFPE F A S E 11. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água.27 b) 1.4 e) 200.1 b) 200.3 d) 200. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14. é maior no líquido II do que no líquido III. 15. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC.30 c) 1. do seu comprimento a 60°C? a) 200.0 cal/g.82 154 .45 d) 1. com coeficiente de dilatação linear α ϭ 25 ϫ 10Ϫ6 KϪ1. Dentre os valores abaixo. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis. tem o comprimento de 200. um pequeno barril desloca 10 l de água. é menor no líquido I do que no líquido II. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada. °C).2 c) 200. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°.5 13. Ao flutuar na superfície de um lago. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. Uma régua de alumínio. é maior no líquido I do que no líquido II. em cm. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos.

0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. em unidades de 10 W. Determine. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. 2. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2.4 litros/min. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. Qual é o valor.6 ϫ 10Ϫ19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro.FÍSICA UFPE F A S E 16. em Ω. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte.

vale v. estão fixos ao solo.FÍSICA UFPE F A S E 3. em Newtons. Um bloco de 6. Dois bocais de mangueiras de jardim. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. A e B.1 s? 6. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. v2? 4.0 kg sobe o plano inclinado da figura. Qual foi a força média. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. qual o valor de seu quadrado. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. sob a ação de uma força externa paralela ao plano. Qual será o valor da 2 força externa F. em Newtons. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . em unidades de m/s. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A.

efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. Um bloco de massa m ϭ 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. 11.FÍSICA UFPE F A S E 7. em joules. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. Qual a potência média. Qual a quantidade de calor. em centímetros. A figura abaixo ilustra o diagrama p Ϫ V de um gás ideal em uma transformação cíclica.0 m em 20 min? 10.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. em Joules. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 .0 m/s? P R O V A 9. em Watts. De que altura HA. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. Nesse caso. Calcule o trabalho total. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). O desempenho de um pequeno motor durante 6. P(10Ϫ3 Watts) 2 A 8. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm.

FÍSICA UFPE F A S E 12. igual a 200 Hz. presa por suas extremidades. no fio? 15.0 ϫ 1020 elétrons por segundo. Partículas carregadas. com velocidade igual a 6. Qual o comprimento da corda. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. em Ampères.0 ϫ 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m ϭ 108 C/kg. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração ϭ 4/3) até uma profundidade de 50 cm. entram em um campo magnético de 0. Qual o raio de suas trajetórias. em centímetros. Qual o valor da corrente.3 T. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. em Volts. em milímetros? 158 . entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa. Qual a diferença de potencial. perpendicular à direção de seus movimentos. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. Uma corda esticada.

Um coração humano bate em média 120. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. o número de vezes que. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos.50 45° 0. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. 2.71 0. 3.87 90° 0 1 P R O V A 1. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea.80 m com um ângulo de lançamento de 45°. Determine. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente. A figura abaixo representa duas pessoas.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.85.000 vezes por dia. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho. em unidades de 108.6 ϫ 10Ϫ19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo. Quantos centésimos de segundo após a batida de A. A e B. 4. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s). Quando A golpeia o trilho. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). conforme a figura ao lado.87 0. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ ϭ 0.50 0.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1.71 60° 0. Scan 159 . desde o nascimento. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores.

5 mm2. do corpo no ponto x ϭ 3 m se em x ϭ 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. Um balanço de comprimento L ϭ 1. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. 160 .4. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. A área da seção transversal de uma seringa é 1. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7. Qual é a velocidade. Qual a velocidade. em m/s. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. em km/h.52 cm2 e a da agulha 0. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. em unidades de 10Ϫ2 N. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6. em m/s. qual a velocidade máxima. determine o valor mínimo. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura).FÍSICA UFPE F A S E 5.

para incidência de luz. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. da lente será formada a imagem? P R O V A 11.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. UFPE F A S E 2 B 10. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. em Volts. em graus. Qual a diferença de potencial.FÍSICA 9. entre os pontos A e B? 161 . é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura.60. Um balão de vidro. A que distância. cuja distância focal é de 10 cm. em cm. de volume V ϭ 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm. conforme indicado na figura? 12. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. cujo índice de refração é de 1.

da densidade da corrente elétrica através da membrana. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo ϭ 80 cal/g Calor específico da água ϭ 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.50 0. Partículas de massa m ϭ 1. em Newtons. O corpo de massa M ϭ 6. Cerca de 107 íons de Naϩ penetram em uma célula a cada milissegundo. Qual a variação da energia interna do gás.FÍSICA 13. em calorias? 16. perpendicular à direção de seus movimentos. Determine o valor. que atua ao longo da barra BD. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 ϫ 10Ϫ10 m2. Um mol de um gás ideal monoatômico. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. 162 .0 cal/(mol°C). realiza uma transformação a volume constante.71 0.5 T. entram em um campo magnético igual a 0.6 ϫ 10Ϫ19 C.87 0. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. Qual a potência que será dissipada. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura. em A/m2.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD.6 ϫ 10Ϫ26 kg e carga q ϭ 1.50 45° 0.87 90° 0 1 P R O V A 1. Calcule a força. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. em Watts.71 60° 0. com valor específico a volume constante igual a 3.

Cada vagão tem 10 toneladas de massa. 163 . g(m/s2) 0. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. calcule a energia cinética do atleta.0 m/s2. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h. em m/s2. Numa competição de salto em distância. em unidades de 103 N. medido em unidades de 105 m. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). em um tempo de 0. com 0. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar.FÍSICA UFPE F A S E 2. À medida que se aproxima da superfície de um planeta. ao iniciar o salto. determine o valor do raio desse planeta. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. 2 C 3. Qual a tensão na haste. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6.8 ϫ 103 0. qual a aceleração máxima.7 ϫ 103 Com base nesses dados.6 2.4 h(km) 4. Na ausência de resistência do ar. P R O V A 5. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. de comprimento L ϭ 1.5 min.0 m. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2. A parte mais externa de um disco. uma sonda espacial envia dados para a Terra. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4.6 m e uma massa m ϭ 200 kg. em unidades de 100 Joules.25 m de raio.

O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. de seção reta S1 ϭ 5. de um volume inicial de 20 cm3.FÍSICA UFPE F A S E 8. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente.7 ϫ 105 N/m2. a 2. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos.0 m2. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9. Qual o trabalho total. O raio refletido formará o ângulo γ. em metros. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. a 6.0 ϫ 105 N/m2 até um volume final de 70cm3.0 ϫ 105 N/m2 (trecho AB do diagrama abaixo). em Joules. 164 . de área total S2 ϭ 1. considerando que θ ϭ 37. Quando o tanque estiver completamente cheio.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. Um longo tubo vertical. em graus. conforme a figura abaixo. qual a altura máxima h. A tampa do tanque. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10.

scan 329 165 . Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. cujos raios interno e externo valem. Uma camada esférica isolante. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω.0 m do centro da camada esférica. No circuito ao lado. Um bloco de massa m ϭ 100g. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura).FÍSICA 11. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. P R O V A Uma carga de prova q ϭ 1. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D.0 ϫ 10Ϫ6 C é colocada a uma distância r ϭ 1. respectivamente. respectivamente. em centímetros.2 ϫ 10Ϫ3 C. O contato F é deslizante. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). R1 ϭ 10 cm e R2 ϭ 20 cm é carregada com cargas Q1 ϭ 24 ϫ 10Ϫ3 C e Q2 ϭ 0. a 0°C. Quantos gramas de gelo.5 m. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k ϭ 200N/m. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. 14. qual o valor. Supondo que L ϩ D ϭ 0. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε. comprimindo-a até um valor máximo D. como função da distância x entre o contato F e o ponto B. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. UFPE F A S E 2 C 12.

em unidades de 10Ϫ5 J da energia armazenada no capacitor. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 .0 ϫ 10Ϫ5 C Determine o valor. 2 C P R O V A 16. quando carregado de uma carga inicial qi ϭ 0 até uma carga final qF ϭ 5. Se B foi medido em Teslas.0 ϫ 10Ϫ6 F.FÍSICA UFPE F A S E 15.

Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300.50 min. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4.000 km/s. 1. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. Todos os eixos possuem a mesma escala. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria.66 min. 5.27 s c) 12. A Lua dista da Terra 3. porém regularmente.78 s b) 1. Acidental.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . Sistemático. Sistemático.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. aproximadamente.00 min. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto.50 min.66 min.FÍSICA UFRGS 1. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia. Sistemático. 2. quanto tempo. Acidental.8 ϫ 10 m. 2. No instante t ϭ 65 s. aproximadamente. igual a a) 0. No intervalo de tempo entre t0 e t1. 2.

continua caindo com velocidade crescente. m1 e m2. de 1 m de comprimento. a 4 m de altura. 160 J e 560 J.FÍSICA UFRGS 5. 240 J e 560 J. A partir desse instante. 160 J e 240 J. inverte o sentido da sua velocidade. e) 400 J. mas a velocidade é constante. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. a energia potencial no ponto A. o segmento AB representa uma barra homogênea. aplicada na extremidade B. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. continua caindo. b) 40 J. 10 m acima do solo. 16 J e 56 J.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. mas a velocidade é decrescente. impulsionadas pela mola. 168 . Na figura. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. cresce também a força de atrito com o ar. Quando as massas são liberadas. e o módulo da força F. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) Ϫ v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. em determinado instante. é 2 N. Quais são. d) 400 J. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g ϭ 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. respectivamente. encontra-se inicialmente em repouso. elas se afastam uma da outra. continua caindo. respectivamente. 6. Um sistema formado por duas massas. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas.) a) 40 J. até que. Qual é o peso da barra? a) 0. c) 400 J. A figura representa essa situação. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. 16 J e 24 J.

0 e) 12. Uma esfera maciça e homogênea. 9. partindo do repouso. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. Um outro recipiente contém também um gás ideal.0 13. de massa específica igual a 2. numa região onde a aceleração da gravidade é g. Um recipiente cúbico. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. livre de qualquer atrito.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11.9 b) 2. é igual a a) 1. De acordo com a teoria cinética dos gases. A massa específica desse líquido. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. de aresta h. está repleto de um líquido de massa específica ρ.4 g/cm3. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g Ϫ a)h e) ρ(g ϩ a)h 12. dirigida para cima. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T. em g/cm3.5 d) 3. Nesta situação.0 c) 2. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10.

○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas.permanece constante permanece constante .FÍSICA 14. Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16. a temperatura do gás é TI. a uma taxa constante em relação ao tempo. de forma qualitativa. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t).diminui 170 . Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado. conforme ilustra o diagrama pV ao lado.diminui diminui . ao passo . Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica. O gráfico representa.aumenta permanece constante .aumenta aumenta . entre os instantes ta e tf. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. No ponto I.

F1 ϭ F2 e as forças são atrativas. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. conforme indica a figura (a). mantidas sobre suportes isolantes. F1 ϭ F2/3 e as forças são atrativas. 2 ϫ 10Ϫ6 C 171 . 0 C 12 ϫ 10Ϫ6 C. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Ϫ Q2) / Q1 (Q1 Ϫ Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Ϫ Q2) Q2 / (Q1 Ϫ Q2) (Q1 ϩ Q2) / Q2 18. 0 C 9 ϫ 10Ϫ6 C. de modo que se toquem mutuamente. 0 C 8 ϫ 10Ϫ6 C. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 ϭ 3F2 e as forças são atrativas. que é igual a Q1 Ϫ Q2 . 8 ϫ 10Ϫ6 C.FÍSICA UFRGS 17. encontra-se a uma distância d de outra partícula. encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. enquanto a terceira está descarregada. Uma partícula. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. 8 ϫ 10Ϫ6 C 2 ϫ 10Ϫ6 C. com carga Ϫ3q. 2 ϫ 10Ϫ6 C. 0 C. F1 ϭ F2 e as forças são repulsivas. F1 ϭ 3F2 e as forças são repulsivas. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. uma com 9 ϫ 10Ϫ6 C e a outra com 15 ϫ 10Ϫ6 C. uma máquina térmica realiza o trabalho W. 12 ϫ 10Ϫ6 C. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. As três esferas são então colocadas em contato. 15 ϫ 10Ϫ6 C. Três esferas metálicas idênticas. Durante um ciclo termodinâmico. conforme indica a figura (b). com carga elétrica q. 19. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C.

Isso significa que. 22. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. 571500 joules por segundo. 4500 joules por hora. 240 mA 900 mA. do mesmo material. Supondo os dois fios à mesma temperatura. 300 mA 200 mA. 4500 calorias por hora. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: Com a chave C aberta. 150 mA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de a) b) c) d) e) 300 mA. 4500 calorias por segundo. uma corrente elétrica i percorre esse fio. ligado a uma rede elétrica de 127 V. 172 . de forma cilíndrica. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. . A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. 780 mA 200 mA.FÍSICA UFRGS 20. 200 mA 200 mA.

pois P assinala um A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . o fio fica r sob o efeito de uma força de módulo F.norte atrairão . a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos. com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S.sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio r conduz uma corrente elétrica i. b) aquecedores elétricos.sul atrairão . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . c) capacitores. Primeiramente. A seguir. esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. em uma região onde existe um campo magnético uniforme B. Nestas condições. 24. podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo .sul . Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica. Devido a este campo magnético. cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. como indica a figura (c).sul .norte . mantendo inalterados todos os demais fatores.FÍSICA UFRGS 23. e) eletroscópios.norte repelirão .sul repelirão . como indica a figura (b). os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado.norte . 173 .sul . d) reostatos. A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear.

O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 ϭ 10. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Neste caso. Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. Supondo tratar-se de um transformador ideal. Num transformador. II .As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. Dois corpos de massas diferentes.FÍSICA UFRGS 26. os corpos oscilam com amplitudes iguais. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 ϭ V1/100 V2 ϭ V1/10 V2 ϭ V1 V2 ϭ 10V1 V2 ϭ 100 V1 27. II e III 174 . Considere as afirmações abaixo: I .As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. o corpo de menor massa oscila com menor amplitude. a diferença de potencial induzida no secundário é V2. II . cada um preso a uma mola distinta. 28. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. Considere as afirmações abaixo: I . executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica. o corpo de menor massa oscila com maior período.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. II e III d) Apenas II e III e) I. III . III .O eco é devido à reflexão do som.

numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. e) entre F e a lente. Nessa situação. Em pessoas hipermétropes. proveniente da esquerda.bicôncavas divergentes . Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se.divergentes plano-convexas . d) em F. Um objeto real é colocado à esquerda da lente. c) entre G e F. esse deve ser colocado a) à esquerda de G. 32.convergentes 175 . Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. o ângulo de incidência na ângulo de refração no vidro. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. O trajeto do a lâmina. b) em G. Um raio de luz. onde ˆ i2 . Depois de atravessar de incidência ˆ i1 . imersa no ar. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. pode-se afirmar que i1 ϭ ˆ r2 a) ˆ b) ˆ i1 Ͼ ˆ r2 ˆ c) i1 Ͻ ˆ r2 d) e) ˆ i1 ϭ ˆ i2 ˆ i1 Ͻ ˆ i2 UFRGS 31. então. que a imagem se forma atrás da retina). ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem a) b) c) d) e) convergentes . Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. ele emerge do vidro com ângulo ˆ r1 designa o raio luminoso está representado na figura. e ˆ interface vidro-ar.FÍSICA 30.biconvexas convergentes .divergentes divergentes . Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. a imagem se forma à frente da retina. com ângulo i1 na interface ar-vidro. Em pessoas míopes.

II . O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. difração e reflexão total.8 eV b) 5. difração e polarização. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1.0 eV e) 17. respectivamente. interferência e polarização.0 eV c) 10. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. propagando-se de uma extremidade à outra. interferência e reflexão total. difração e reflexão total.FÍSICA 33. os seguintes: a) b) c) d) e) refração.00 g/cm3) é a) 1.0 eV 35. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio. invadindo a região de sombra geométrica.4 cm (massa específica do ar: 1.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. espalhamento.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve. dispersão. refração.92 cm d) 3 ϫ 10Ϫ1 cm e) 3 ϫ 10Ϫ3 cm 176 . III .25 ϫ 10Ϫ3 g/cm3).2 eV d) 12.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. II e III são. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I .92 ϫ 103 cm b) 3 cm c) 1. espalhamento. 34. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I.

a Folha de Rascunho e. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. dos planetas. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. era de 4 m/s. que vinha nadando distraído em sua direção. após esse belo almoço. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. então a velocidade do peixe menor. antes de ser engolido. Em relação a esse assunto. totalmente imerso na água. de modo que. que estava por ali. o peixe grande fica parado em função do choque. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. Questão 2 Um pescador inexperiente. ele abandonou a vara de pesca. Sendo assim. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. a Folha de Respostas. a respeito das reflexões do pescador. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. posteriormente. nadando a 1 m/s. na coluna II. ao atingir a superfície da água. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. (3) Se uma pequena pedra for atirada. em busca de alimento. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. quando solto próximo à superfície terrestre. distante do fundo do lago. Use. itens ERRADOS. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. (0) No momento em que o peixe está parado. da Física. 177 . de 5 kg. a partir da margem do lago. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe.25 kg. para as devidas marcações. particularmente. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. Julgue os itens seguintes. julgue os itens abaixo. engole um outro peixe de 0. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. na coluna I. (3) Um corpo. com o objetivo de acertar o peixe. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. marque: itens CERTOS. em sentido oposto. (2) Se o peixe observado pelo pescador. a pedra não-necessariamente começará a afundar.

(3) Na situação I. desliza. um na plataforma e o outro fixo ao solo. até atingir o repouso. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. nas quais alguns desses conceitos aparecem. causa uma distensão de 5 cm na mola. Julgue os itens que se seguem. quando a distensão da mola for de 10 cm. 178 . é elevado até uma altura de 3 m e. em três rampas diferentes. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. Questão 4 Dois colegas de trabalho. (1) Para o observador em repouso. o bloco apresenta aceleração crescente. o bloco desliza com uma aceleração constante. com aceleração decrescente. que. Nas três situações. em repouso. (3) Se for liberada da mola. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. como mostra a figura ao lado. porém menor do que a aceleração da gravidade. (0) Nas três situações. Julgue os itens a seguir. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. representadas na figura abaixo. junto com a plataforma girante. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. sem atrito. no solo. no solo. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. depois. relativos à situação apresentada. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. (1) Na situação III. propuseram três diferentes situações. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. verá que ela descreve um movimento circular. é a força centrífuga que distende a mola. um pequeno bloco de ferro. de peso igual a 10 N. embora sua velocidade diminua.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. Dois observadores. observam o movimento da esfera.

Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. mas a carga Ϫ q pode mover-se livremente sobre o eixo y. Depois de fazer uma pesquisa. a). julgue os itens seguintes. o valor da resistência do chuveiro seria diferente.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. 179 . (0) (1) (2) (3) A velocidade de Ϫ q será máxima na origem e. Depois de passar pela origem. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. Ϫa). Ϫ2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. Questão 6 Um vestibulando. com seção transversal (bitola) de Ϫ2 2 8. Sendo o sistema conservativo. no ponto de coordenadas (0. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. depois de tomar banho frio por alguns dias. nesse ponto. eqüidistantes da origem 0. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). a velocidade da carga será nula. (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V.400 W. Supondo que a carga Ϫq seja abandonada no ponto de coordenada (0. (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre.0 ϫ10 mm . a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela. o comportamento da carga Ϫq não seria alterado. as cargas ϩ Q estão fixas. julgue os itens abaixo.0 ϫ10 mm . a aceleração será nula. a partir do repouso.

dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. são um dos assuntos fascinantes da Física. notável cientista inglês. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. quando a tração é de 120 N. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). sem dúvida. físico e matemático francês. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. Instrumentos de corda. (1) Se a velocidade de uma onda. isto é. Com relação ao eletromagnetismo. julgue os itens que se seguem. em uma corda esticada. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. utilizados em todo o mundo. aumentando-se a tração para 180 N. ela o ouvirá em uma freqüência maior. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. a sua grande contribuição foi. ao percorrer um condutor. produzia um campo magnético. sem que haja transporte de matéria. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. (3) A Lei de Faraday. se estiver correndo ao encontro de Tristão. Nesse ramo. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. (0) Faraday descobriu que. Com relação a esse assunto.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). não-alternada. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. 180 . em determinadas condições. Questão 8 As ondas. entre eles o Eletromagnetismo. (1) Nos enrolamentos de um transformador. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. julgue os seguintes itens. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. o que se sabia era que uma corrente elétrica. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. que construiu o primeiro eletroímã. perturbações em um meio. é de 170 m/s.

no circuito abaixo esquematizado. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. Por isso. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. (3) Um operário. acima de sua capacidade muscular. chamada de temperatura crítica (Tc). será igual a 51. caso exista. passa a ter resistência nula. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. do solo até o segundo pavimento. a reação do suporte. possui resistência interna de 2 Ω . UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. cuja temperatura crítica seja Tc ϭ2. julgue os itens que se seguem. (1) Se cada polia pesar 0. Considere que. no ponto C. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente.25 kgf.5 kgf. A lâmpada L.0˚C. com peso de 100 kgf.5 kgf. em ampères.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. característica que justifica o nome do material. a força F que equilibrará o sistema será de 26. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. O valor da resistência R. com freqüência. o resistor R seja feito de um material supercondutor. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. a corrente elétrica do circuito. a uma temperatura ambiente de 25˚C. 181 . ao suspender o elevador.5 kgf. utilizando uma associação de polias como esta. abaixo de uma certa temperatura. vê-se. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω . Calcule. Com base na associação mostrada na figura. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. para erguer. um elevador de material de construção.

Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. Calcule. caso exista. desprezando. divida a força calculada por 10. Calcule. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. depois. desconsiderando.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. resolveu lançar um desafio. de comprimento igual a 50 cm. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. em uma partida de futebol. de intensidade B igual a 0. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico. por exemplo. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. O modelo abaixo mostra. para que a mola seja alongada em 2.05 s. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado.25 T.95 ϫ 2 . saindo do plano da folha.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. 182 . caso exista. Ele é constituído por um fio condutor. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. depois. de maneira simples. em ampères. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF).0 cm. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. Para marcar a sua resposta. a parte fracionária do seu resultado. o técnico. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. da esquerda para a direita. multiplique por 10 o valor calculado. caso exista. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. como. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. o galvanômetro. a parte fracionária de seu resultado. em newtons. uma bola de massa igual a 0. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor.

que representa uma placa homogênea. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. em centímetros. Questão 15 Na figura abaixo. Calcule.625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira. deixando que 94. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa. em litros. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. Determine. caso exista. caso exista. A criança abre apenas a torneira de água quente. 183 . Desconsidere a parte fracionária de seu resultado.

c) 30 N e 10 N. 1 e 2. → v1 e → v2. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. Duas pequenas esferas idênticas. e) 30 N e 30 N. P e Q. com v2 > v1. 3. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. b) 10 N e 30 N. como mostra a figura. estão suspensos por dois fios. d) 30 N e 20 N.FÍSICA UNESP F A S E 1. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel. que se deslocou ao longo de uma linha reta. com velocidades horizontais . Dois corpos. de massas desprezíveis. em função do tempo t. e caem sob a ação da gravidade. são lançadas do parapeito de uma janela. de pesos 10 N e 20 N. de a) 10 N e 20 N. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . da maneira mostrada na figura. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. respectivamente. perpendicularmente à parede.

c) Apenas III está correta. a quantidade de movimento. d) Apenas I e III estão corretas.s). varia como mostra o gráfico. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. como mostra a figura. Durante todo o intervalo de tempo considerado. Quando totalmente imerso na água. a) Apenas I está correta. todos sólidos e insolúveis. II e III estão corretas. A experiência foi repetida com vários outros corpos.Os dois corpos têm o mesmo volume. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. em particular. embora o dinamômetro tivesse indicado. Para um deles.FÍSICA 4. foi também ∆P.Os dois corpos têm a mesma massa. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. II .m/s (ou N. e) I. quando o corpo passou do ar para a água. em kg. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . o decréscimo na indicação do dinamômetro. b) Apenas II está correta. um valor P’ diferente de P. Nestas condições. Dessas conclusões. Com o corpo imerso no ar.Os dois corpos têm a mesma massa específica. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. III . com o corpo imerso no ar. inicialmente em repouso. devido à ação do empuxo. 185 . o dinamômetro indicou uma força de valor P. P decresceu de uma quantidade ∆P.

e) no vidro comum. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida. cai sob a ação da gravidade. é virtual e invertida. Uma pequena bola. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente.FÍSICA UNESP F A S E 6.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. a imagem que observa é real e direita. podese afirmar que a freqüência. b) no álcool etílico. nas máquinas fotográficas. c) na glicerina. Assinale a alternativa correta. que contém água fervendo em condições normais de pressão.33 1. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C. com que a bola colide com o solo é de a) 0. Um bloco de certa liga metálica.54 1. é transferido de uma vasilha. 9.63 1. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. de massa 250 g. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. 0. abandonada de certa posição. volta para a posição original e torna a cair.0 c) 2. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. atinge o solo.47 1. em hertz. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. 186 . d) no quartzo cristalino.5 b) 1.5s após ter sido abandonada. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7.0 d) 3. sem encontrar qualquer resistência. Analise a tabela e responda.0 e) 4. Após certo tempo. b) A imagem formada sobre o filme.0 8. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano.

Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. na mesma direção e sentido do campo magnético.0 V e resistência interna desprezível. levadas de volta para suas posições originais. Duas esferas condutoras idênticas. d) menor que F e de repulsão. c) igual a F e de repulsão. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. mas em sentido contrário a ele. mas em sentido contrário a ela. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. inicialmente separadas por uma distância d. em Ω. Se as esferas são postas em contato e. Se a corrente no circuito é de 0. na direção do campo magnético. 1 11. em seguida. 187 .1 A. e) maior que F e de repulsão.FÍSICA UNESP F A S E 10. o valor da resistência R. na direção da velocidade. na mesma direção e sentido da velocidade. a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. atua sobre ele uma força. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → v mostrada na figura. Dois resistores. devida a esse campo magnético. como mostra a figura. estão ligados em série com uma bateria de 6. carregadas com cargas +Q e -3Q. b) menor que F e de atração.

Nestas condições. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. pelos carrinhos h A e B. depois que a mola estiver totalmente distendida. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. respectivamente. determine a razão A . estão comprimindo uma mola. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. determine a velocidade adquirida por A. impulsionando-os. como mostra a figura. b) a distância percorrida nesse tempo. determine: a) a aceleração da carreta.0 m/s. de massa desprezível. que o leva a acionar os freios. sem girar. 2. Para sair da balsa.0 kg é lançado obliquamente. uma velocidade de 1. até o instante em que o veículo pára.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3.7 s. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. e B adquire.FÍSICA UNESP F A S E 1. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. no instante do lançamento. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado.0 m/s. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado.0 metros em 10 segundos. é 2. O valor da componente vertical da velocidade. depois que esta atraca no ancoradouro. 3. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. hB 188 . b) no ponto mais alto da trajetória. B. Um corpo de massa 1. a partir do solo. percorrendo 8. a) Nessas condições. 4. de massa 2m. A. de massa m. por meio de uma balsa. e outro. ao subirem as rampas mostradas na figura. a mola se distende. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. Um carrinho.

imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. que produza o efeito mostrado. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. um dos três elementos disponíveis. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. desenhe no interior da caixa. que produza o efeito mostrado. nas caixas A e B. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. incidindo pela esquerda. 189 . com cerca de 1 metro de comprimento. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. Em seguida. Explique por quê.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. um dos três elementos disponíveis. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. e complete a trajetória dos raios. Ao destampar o tubo. na posição correta. Para realizar a experiência que leva seu nome. que a pressão atmosférica. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. e complete a trajetória dos raios. desenhe no interior da caixa.FÍSICA 5. Torricelli tomou um tubo de vidro. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. atuando na superfície do líquido no recipiente. Para reproduzir esses efeitos. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. portanto. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. pa. na posição correta.) 6. então. Em seguida. equilibrava a coluna de mercúrio e. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua.

Transfere-se calor a um sistema. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. e que sua energia interna aumenta. determine a razão V . enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2.2 watts. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. Verifica-se que o sistema se expande. 190 . realizando um trabalho de 150 joules. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. calcule a variação da energia interna desse sistema. Com esta montagem. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. num total de 200 calorias.FÍSICA UNESP F A S E 7. respectivamente. mas de sentido contrário ao primeiro. as tensões entre A e B e entre B e C. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. 9. todos com a mesma resistência R. a) Considerando 1 cal = 4 J. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. em joules. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. e • outro pulso de corrente. A figura representa uma associação de três resistores. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. 8.

que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. que gira sem atrito. que passa por uma polia de massa desprezível. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola.2 do peso de A (ou seja. movimenta-se sobre um plano horizontal. equivale a 0. Dois blocos. durante o deslocamento. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. determine: a) a aceleração do carrinho. acelerando-o. P R O V A Quando o conjunto é liberado. Nestas condições. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias.0 kg. Fat = 0. A e B. de peso 5. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira.) 2. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. A figura mostra a situação descrita. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura.0 N. Um carrinho de 2. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho. que dispõe de um gancho. 191 .FÍSICA 1. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. ambos de massa m.0 m/s. com velocidade constante de 1. estão ligados por um fio leve e flexível. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. b) a altura h.

qual será o valor da tensão em R2? b) Considere.FÍSICA UNESP F A S E 3. R1 e R2. o volume de uma bolha de gás triplica. Em seguida. uma associação em paralelo desses dois resistores. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas.30 A. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. qual será o valor da corrente por R2? 192 . ligada a uma bateria. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. a) Qual seria a profundidade desse lago. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. ainda. pela esquerda. 5. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. Em seguida. ligada a uma bateria. Sabese. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. nas caixas A e B. em função da tensão aplicada. agora.

Scipione. Fonte: ANTUNES. p. 31. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. 2. Celso. realização da colheita de cana-de-açúcar. Geografia e participação. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. para o Brasil.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. O potencial de crescimento do mercado de automóveis. necessidade de replantio de velhos cafezais. algumas delas já aqui instaladas. implantação de grandes projetos de reflorestamento. 193 . vem atraindo. investimentos por parte das grandes montadoras. São Paulo.

Depois. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. detritos e sedimentos grosseiros. Inicialmente. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). Neste contexto. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. Várias instituições bancárias. o PROER. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. algumas de grande porte. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. 4. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). de sua população e de suas vocações naturais. Esse bairro é: a) Méier. entraram em crise.7%. No final do século XIX. e) Del Castilho. b) Estácio. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. esta porcentagem caiu para 7. Em 1993. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. em fase de estatização. 194 . levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. Do ponto de vista técnico. 5. c) Cidade Nova. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. d) São Cristóvão. Em 1996. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares.

pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos. especialmente Salvador.” FONTE: BECKER. I . sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. IV . o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. b) I e III somente. e EGLER.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. o que envolve a adoção das medidas abaixo. II . “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. C. e) III e IV somente. 217. B. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. Recife e Fortaleza.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. COM EXCEÇÃO DE UMA. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. 7. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. d) II e IV somente. Rio de Janeiro. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. no início deste século. III . e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. c) II e III somente. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. são feitas as afirmativas abaixo. 195 . p.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. Assinale-a. Bertrand-Brasil. através da concessão de incentivos fiscais. representadas no gráfico ao lado. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes.

Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. e. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. desenhar a rede urbana brasileira. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. hierarquizá-los. com isso. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização.

especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. e a Austrália. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. A. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. Leia e analise os dados abaixo. em virtude dos fatores apresentados a seguir. Típico de países de dimensões continentais como os E. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. Assinale-o. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. Nos anos 70. Hoje. Rosenthal. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. como objetivo. 12. não devido a seu poder ideológico ou físico. 07 No caso dos EUA.U. p. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível.M. “O terrorismo continua atuando. COM EXCEÇÃO DE UM. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista.A. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. “O Globo”. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. no entanto. 02/08/96. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. passadas duas décadas de sua implantação. que. Com relação a estes últimos. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. 11. ser repensado.

Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. d) ocorrência. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. Para os economistas que seguem o neoliberalismo.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. e) característica montanhosa do relevo. na porção oeste do país. A posição da Austrália. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. p. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. 198 . no centro do país. 50 Entre os economistas. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. em todo o território. e seria marcada pela influência de fatores naturais. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. nas áreas de vastas florestas de coníferas. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. o Estado deve procurar este tamanho ideal. b) existência de forte atividade madeireira. “O Globo”. 28/07/96. 14. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. Por isso. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. em relação às rotas de navegação.

o COMECOM. em razão do grande atraso tecnológico. China. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. Alemanha. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata.. Entre os países do Terceiro Mundo. Fonte: ARBEX JR. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. dentre as opções abaixo. Ed. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. “deu errado” na União Soviética. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. 199 . incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. de fato. Todavia. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. Moderna. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. 17. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. Revolução em três tempos. é preciso reconhecer que algo. Assinale. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. URSS. este enorme potencial poderá não se efetivar. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. c) inexistência de setores industriais avançados. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. José.“Em primeiro lugar. 18.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16.

GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. por uma das principais potências européias. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. d) acúmulo. nos solos excessivamente argilosos. inclusive. II . desde 1842. IV . constituindo grande centro econômico e financeiro. 20. c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. Assinale-o. III . de toda a energia térmica irradiada pela luz solar.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 .Sua administração é realizada. na África. e) registro de altas pressões atmosféricas. como é o caso do Saara.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. superar os 40°C. associadas a massas de ar ascendentes. Leia e analise os dados abaixo: I . b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. a) Macau. como o metano e o gás carbônico. b) Coréia do Sul. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”.

c) de oeste para leste. excetuando-se o centro. de modo geral. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. 201 . sempre mais frio que o restante do Estado. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. d) de leste para oeste. e) de noroeste para sudeste. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. exceto no Vale do Paraíba. por setor (IBGE. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima.

produtos agrícolas. respectivamente. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. No interior de I bem como de II e III para I.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. 202 . adequada para a representação centrada nas regiões polares. cônica. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. produtos minerais. manufaturados. manufaturados. No interior de I. A tabela abaixo indica. de I para III. Considere. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. e os conjuntos II e III. adequada para representar a área dos continentes. produtos minerais. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. de III para I. 4. polar. cilíndrica. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. a) b) c) d) e) No interior de I. produtos agrícolas. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. no mapa acima. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. em bilhões de dólares (1992). de I para II. em valor. No interior de I bem como no interior de II. manufaturados. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. produtos agrícolas. de Peters. pelos países da América Latina e da África. sem deformações. No interior de I. formados. adequada para representar as regiões de latitudes médias. o conjunto I.

O IDH leva em conta o PIB/hab. privilegiando a concentração de renda. impróprias para a agricultura e pecuária. feita em ordem decrescente. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. A tabela mostra. a) manganês e bauxita. c) cobre e cassiterita. agrava as desigualdades sociais.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. b) manganês e cobre. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. X e Y são. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. 203 . No esquema acima. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. d) ferro e cassiterita. sua posição na classificação. para alguns países da OPEP. de cada um desses indicadores. respectivamente. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. e) ferro e bauxita. 6. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde.

Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. fazendo com que chova mais. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. e) intensificou-se o êxodo rural. impedindo a presença de nuvens baixas. pode-se afirmar que no Brasil. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. os filhos e Maria estavam mortos de fome. [Ferreira Gullar. 204 . devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias.GEOGRAFIA 7. em uma área Tropical. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. na época das colheitas. a) vem aumentando. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. b) diminuíram. c) reduziram-se as migrações sazonais. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. nas três últimas décadas. gradativamente. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. 8. Ele. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. em freqüência e intensidade. fazendo com que chova menos. João saiu com a família num desespero sem nome. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. permanecendo apenas os “corumbas” que. podemos inferir que a) em matas e bosques. milho e cana a verdejar.

essencialmente. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. as queimadas. os chamados “pólos regionais”. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. 1 B 10. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. P R O V A 11. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. Os desmatamentos. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. 205 . 12. podem acarretar. o Polamazônia. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. o empobrecimento dos solos de pradarias. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. São perenes. atendendo as áreas de maior pobreza. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. os setores agropecuário e mineral. Um deles. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. seguidos pela lixiviação dos solos. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. na década de 70. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. nas zonas tropicais. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. a redução das disparidades regionais.

mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. Z e Y b) X. X e Y 206 . restritas ao interior de blocos regionais. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. competindo pelo domínio da tecnologia. d) o papel da mídia. X e Z d) Z. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. De modo geral. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. nos países do Norte. a seqüência correta das figuras é a) X. 14. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. c) a ação de multinacionais que. das indústrias e dos serviços. b) a economia de redes transnacionais. a partir da década de 70. Observe as figuras abaixo. Y e X e) Z. que privilegia a) as alianças empresariais. Y e Z c) Y. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13.

respectivamente. d) Maré negra causada pela extração de petróleo. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado.SP. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. 16. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. no norte de Santa Catarina. 207 . b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. no sudeste de Minas Gerais. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul.GEOGRAFIA 15. no vale do Itajaí. na região de Ribeirão Preto . nas eras Paleozóica e Cenozóica. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. na atualidade. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio.

b) I e S. III e S. Considere os conjuntos abaixo. e) I e Z. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. na ordem. saúde e educação no Brasil. III e Y. IV e R. II e Z. em 1992. IV e R.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18.8 82.9 4. III e S.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza. a) I e Y. especialmente após o encerramento da guerra fria.5 94. em vários países da Europa e da Ásia. III e R. Cuba.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. d) I e Y. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. c) I e Y.0 4. Paraguai e Uruguai. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19.1 8. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas.5 90. IV e Y. II e Z. III e S. Neste final de século. recrudesceram. conflitos de natureza étnica. o Brasil e Cuba. 208 .

explica o modesto crescimento urbano na região N. criadas na década de 60. em %. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. favorecendo a permanência do homem no campo. 2. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE.GEOGRAFIA 20.População Urbana. III) e de fotos de formações vegetais (A. 1. II. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. d) as Superintendências Regionais. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. c) a estrutura de propriedades familiares. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . e) a internacionalização da Amazônia. com a implantação de modernas agroindústrias. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. após 1970. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. evitou. Exemplifique com um caso específico. Dê um exemplo para justificar sua resposta. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. B e C). Discuta a afirmação acima. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. 209 . As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C.

analisando suas razões e conseqüências. 210 . Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. 2 4. durante o século XX. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. No início do século. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. 5. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. separadamente. analisando suas razões e conseqüências. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. os países dos blocos I e II. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário.

objetivamente. fonte: IBGE).5 + 0.2 c) Com relação à política 88-93 2. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6. 2 Explique.5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”.5 . 7.0.5 + 13.4 + 0. 85-87 5.4.1.7 + 9. 8.4 cendo ao longo do período considerado.0 .6 .1 . A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século. 60-64 0. A figura representa a pirâmide etária da França.5 verno com respeito ao 75-78 6. para responder ao que se pede.5 da dívida que iam ven81-84 9. 211 . Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira.1 b) Quais as principais me65-68 0.7 pagamento das parcelas 79-80 8. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil. no período de 1960 aos dias de hoje. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes).2.4 didas tomadas pelo go69-74 2.

a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. 2 10. Aceitas essas afirmações. presentes na região representada no mapa. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. 3 e 4. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. 2. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. na Guerra dos Seis Dias. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem).GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. b) Localize no mapa. Israel conquistou. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. comente a atual situação política de cada uma delas.5% do território brasileiro. identificando-as. Localize-os. 212 . considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. de seus vizinhos árabes. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. Em 1967.000 km de extensão”. identificando-os.

particularmente. destacando-se. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. sociais e econômicas favoráveis. mais se intensificam as distâncias geográficas. assim. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. devido ao atual domínio. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. (16) A Terra. na análise geográfica. cada vez mais. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. continuamente inovador.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. basicamente. complexa e heterogênea. (8) Além de condições políticas. nesse processo. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. em função do trabalho humano. à formação de capital. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. que é parte integrante do processo produtivo. pelo homem. um sistema em permanente mudança. do tempo e da velocidade nas comunicações. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. ao desenvolvimento das forças produtivas. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. tornada. pois. 213 . mantendo. a construção de cidades. ficou um pouco maior. quanto mais velozes. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. ao final do milênio.

A e B representam. respectivamente. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. primeiramente. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. as posições correspondentes. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. 214 . através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. ao nascente e ao poente. pode-se afirmar: (1) No mapa I. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. principalmente. Paripe e Barra. (2) No mapa II. projetando-se também no sentido norte. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. sobre Salvador. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa.

para fins de moradia. pelo efeito da zonalidade. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. pode-se afirmar: (1) O clima. ou seja. principalmente. como recursos naturais renováveis. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. pela influência da longitude. nas áreas urbanas. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. 215 . (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. produzindo “ilhas de calor”. (4) À medida que o espaço urbano se expande. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. conseqüentemente. sendo que. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. acelera a erosão das vertentes. à noite. (32) A apropriação inadequada do relevo. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal.

registradas num dado momento.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. devido à perpendicularidade dos raios solares. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. por sua vez. dentre outros. antrópica. o que provoca chuvas extremamente abundantes. gradativamente. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. durante todo o ano. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. sobre essas latitudes. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. conseqüentemente. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. a exemplo da penetração das frentes frias. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. sendo. portanto. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. acelerados pela ação. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. podem ser consideradas como elementos do clima. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. as chuvas ácidas. o volume do escoamento superficial. os latossolos são pouco lixiviados e. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. a qual. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. 216 . (16) As inversões térmicas. (4) A impermeabilização do solo urbano. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. dentre outros fenômenos atmosféricos. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. altamente dinâmico e mutável. nas grandes cidades.

entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. (32) No Brasil. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. a qualidade de vida das populações residentes. foi a base do processo de urbanização. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. a criação de novos empregos no meio rural. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. lado a lado. (PANIZZI. p. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. 217 . É o que explica a formação de cidades prósperas. o luxuoso e o paupérrimo. já nos países desenvolvidos. com seus traços marcadamente contraditórios. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. 9) A ilustração e o texto acima. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. antes dominantes. econômicos e políticos. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. consideravelmente. num ritmo menor que o do crescimento demográfico.

cada vez mais.) e à demanda interna pelo álcool. assim. pasta de papel. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. sobretudo. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. quase sempre. antes de tudo. o que fortalece. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. entre outros fatores. contribuindo. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. fazendo com que a economia rural se transformasse. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. nas regiões mais densamente povoadas. madeira etc. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. soja. resultando.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. como resultado.

um setor de economia estatizada e planificada e. 2 C P R O V A 219 . utilizada pela Geografia Tradicional. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. prevalecendo. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. enfocando a realidade de uma forma descritiva. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. os países de economia periférica. (2) As transformações do espaço geográfico. (64) A regionalização do espaço mundial. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. diferenciadamente. do outro. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. baseada em critérios naturais. (4) Do ponto de vista geográfico. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. no período do pós-guerra. com base em critérios socioeconômicos. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. energia. sobretudo. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. (32) A regionalização do espaço mundial. devido à dinâmica das transformações ambientais. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. na sua temporalidade e diversas tendências. de um lado. ao longo do tempo. beneficiando. que transforma em segunda natureza a natureza original. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. exigem constantes redefinições cartográficas. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. durante o período da Guerra Fria.

seu valor efetivo. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. (64) A diversidade biológica. resultam de circunstâncias sociais. formou-se a comunidade mundial. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. (2) Os movimentos migratórios. simultaneamente em todas as partes do mundo. (32) As questões ambientais. (4) Os Estados Unidos. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. em menos tempo e na produção e consumo em massa. idéias e técnicas. tanto nacionais como internacionais. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. no Brasil. (4) Do ponto de vista ocupacional. comercializados e consumidos como mercadorias. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. durante a organização bipolar do espaço mundial. 2 C P R O V A 220 . ao final do milênio. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. despertando. assim. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. não detêm a liderança econômica mundial. nos dias atuais. econômicas e políticas. que ocorre atualmente. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. exercendo atividade remunerada. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. (8) Nos países subdesenvolvidos. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. isto é. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. respectivamente. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. no contexto da questão ambiental. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. em detrimento daquelas que produzem serviços.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. exige um mundo cada vez mais unitário. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino.

(16) No Brasil. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. tendo. especialmente no setor industrial. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. (4) Nos países subdesenvolvidos. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. nesta última década. típica dos países periféricos. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. vem sofrendo. (2) A industrialização tardia. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. capitais e população. apresenta um crescimento econômico elevado. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. informática. despontando como uma grande potência neste final de século. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. portanto. no Brasil e no mundo. entre outros fatores. na paisagem. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. (32) A maior densidade da rede de transportes. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. à forte concentração e densidade populacional. devido à vastidão do seu espaço geográfico. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. (64) O “País do Sol Nascente”. tornando os espaços interdependentes e integrados. biotecnologia. (16) A economia brasileira. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. na faixa litorânea brasileira. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. 2 C P R O V A 221 .GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. foi a presença de imigrantes estrangeiros. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. ao final do século XIX. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística.

que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. (64) As estações do ano alternam-se. nas latitudes extratropicais. sua velocidade tende a ser reduzida. principalmente durante o período das marés de quadratura. o Sol forma. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. conseqüentemente. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. provoca as mais fortes ressacas. em relação à Terra. (4) Um turista. deve encontrar. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. no seu destino. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. quando a posição do afélio da Lua. (32) Uma aeronave. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. uma data anterior àquela de sua partida. haveria uma redução das áreas intertropicais. ao meio-dia. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. enquanto. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. as áreas de clima temperado se expandiriam. (8) Nas regiões de alta latitude. no sentido oeste-leste. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. nos hemisférios. durante o equinócio de verão.

nas suas cabeceiras. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. apresentando. sendo que. em II. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. ao longo do ano. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. 2 C P R O V A 223 . significativas modificações ambientais. vinculados diretamente às características do solo. recobrindo os solos ricos em aluviões. a duração e a intensidade do período seco são menores. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. que recobre as superfícies de aplainamento. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. em virtude da cobertura vegetal e do clima. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. como redução da intensidade das chuvas locais. maior volume de água e maior dinâmica fluvial. já o domínio das formações xerófilas. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. uma vez que seus rios são de fluxo perene. de solos lateríticos recobertos por cerrados. na borda do planalto. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares.

(2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. em alguns casos. destaca-se a maré negra. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. de solos pobres em argila e matéria orgânica. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. a exemplo dos estuários. a longo prazo. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação. por cascalhos. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. 2 C P R O V A 224 . passam a se locomover gradativamente. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. que.

indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. os quais ocupam grande extensão. Analise a fotografia aérea. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. assinale a alternativa INCORRETA. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. b) A mudança fisionômica da vegetação. que ocorre de sul para norte. 225 . a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos.GEOGRAFIA 1.

VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. enunciados no título da figura. d) As imagens A. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C.GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. B e C. B e C. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. 226 . à qual se encontra associado. 1 A RELEVO. B e C. foram construídas em escalas decrescentes. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. dadas suas funções.

você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. c) fazer sua ligação.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. sempre voltado para a mesma direção. nessa cidade. que poderá ser encontrada. no seu movimento de translação. 4. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. em relação ao Equador. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. estando aqui. Todas as alternativas apresentam esses fatores. A posição astronômica da Terra. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. às 11 horas. hora oficial do país. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. hora local desse Estado. Nesse caso. 1 A P R O V A 227 . A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. A posição austral do país. imediatamente. conjugados. no horário de Belo Horizonte. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. Acre. d) ligar às 13 horas. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude.

é 228 . corretamente. o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. para uma região coberta por vegetação natural. 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. O gráfico representa. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5.

II. Analise o mapa.GEOGRAFIA 6. esquematicamente. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. EXCETO 229 . Todas as representações estão corretas. III e IV representam.

podem apresentar elevada produtividade agrícola. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. em ambos os flancos. d) O limite das nuvens. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. b) O flanco ocidental andino. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. comparado ao flanco oriental. 8. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. c) O flanco oriental andino. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. comparado ao flanco ocidental. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. 230 . adequadamente corrigidos.GEOGRAFIA 7. assinale a alternativa INCORRETA. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes.

d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas. No Brasil. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. Sobre esses problemas. pequena amplitude térmica.GEOGRAFIA 9. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. 231 . tem reduzido as reservas extrativistas. topográficas e variações de solo e de hidrografia. assinale a afirmativa INCORRETA. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. onde a água escoa em alta velocidade. 10.

b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste.GEOGRAFIA 11. Observe no mapa as áreas assinaladas. grandes e médias propriedades. os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. ainda que enfraquecidos. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). d) Persistiram. culturas de subsistência e minifúndios. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. policultura e pequenas propriedades familiares. 232 . UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. 12. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população.

nas últimas décadas. assinale a alternativa INCORRETA. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. b) Na América Latina. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. c) Na Ásia. experimenta-se uma urbanização intensa. 1 A P R O V A 14. significativamente. a um movimento migratório sem precedentes. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. os escassos recursos econômicos. correntes no sentido inverso. no passado. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. Assistiu-se no país. assinale a alternativa INCORRETA. em parte como resultado de se concentrarem. d) Na Europa. até o final do século. Sobre esse movimento. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. a) Na África. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. 15. as médias nacionais. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. o próprio continente em que o país está localizado. como alvo preferencial de destino. espacialmente. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. De acordo com dados da ONU. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. 233 . secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. vem se registrando um processo de urbanização lento.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. um processo muito antigo. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve.

Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. grosso modo. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. cada vez menos. Apesar disso. isso não foi óbvio. p.GEOGRAFIA 16. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. Contudo. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. Era dos Extremos. mesmo nos países industrializados. até então mantidas fora do mercado de trabalho. entraram nele em número crescente. durante uma geração. período que compreendeu. Mulheres casadas. ou mesmo o serviço. Leia o texto “A Era de Ouro. 234 . E. sem seres humanos. 17. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. cada vez mais. Em todos os países avançados. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. de gente. Aí estava seu problema central.São Paulo: Companhia das Letras. a economia cresceu tão depressa que. 262. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. os anos 50. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. O Breve Século XX: 1914-1991. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. Esse ideal era a produção. 1995. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. 60 e 70. de maciços investimentos e. a não ser como consumidores. caracterizava-se por precisar. na Era de Ouro. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. Pelo contrário. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas.

o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. 1 A P R O V A 19. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. atraiu investimentos multinacionais. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. onde. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. a) A CEI. 235 . em função do aquecimento global. o índice de desemprego continua baixo. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. assinale a afirmativa INCORRETA. 20. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. em grande parte. ampliando as oportunidades de emprego. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. c) A explosão demográfica em alguns países que. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. motivadas. por fatores de ordem geográfica. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. explica-se por diversos fatores. nos anos 70. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. as localizadas na região do Mar Báltico. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. Essa situação vantajosa da Ásia. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. d) A intensificação do processo de globalização da economia. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. em relação às demais regiões. de todas as regiões do mundo. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18.

b) A área urbana localiza-se em zona de risco. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise.GEOGRAFIA 1. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. 236 . Analise a fotografia aérea. assinale a alternativa INCORRETA. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região.

GEOGRAFIA 2. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 . Observe as representações gráficas apresentadas em A e B.

os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. a partir de um sistema de projeção. como em qualquer outro país do Ocidente. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. b) a observação da dimensão real dos elementos representados. por convenção. utilizando uma escala. através de um sistema universal de referência. as coordenadas geográficas. e a planta baixa. 238 .GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. a) no Brasil. como a altitude e a declividade. como o mostrado em A. têm como exigência comum para sua construção. d) a representação de características do relevo. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. é INCORRETO afirmar que. 3. b) no Brasil. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. como no mundo inteiro. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. através das curvas de nível e dos pontos cotados. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. como a mostrada em B. Sobre os fusos horários.

II.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. d) situados na porção temperada do país. O Brasil tem instituído o horário de verão que. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. 1 B P R O V A 5. não abrange todo o território nacional. B. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. A. b) situados em áreas de grande altitude. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. c) situados na porção equatorial. B. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. esquematicamente. C e D: posições da massa de ar 239 . Este desenho representa. no entanto. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade.

considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. imóvel sobre o manto. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. a divisão do relevo brasileiro. atualmente. durante muito tempo.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. De qualquer modo. desde a década de 1960. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. ideológica. por muito tempo. são prontamente aceitas pelos cientistas. São Paulo: Companhia das Letras. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. b) Aumento na extensão das áreas de planície. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. à idéia desses deslocamentos.GEOGRAFIA 6. 530. Contudo. rapidamente (placas tectônicas). 240 . O Breve Século XX: 1914-1991. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. 7. Era dos Extremos. Observe. em grande parte. a maioria dos geólogos resistiu. em vez de uma única. p. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. Alfred Wegener. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. E. no mapa ao lado. em vista da evidência acima referida. 1995. às vezes. Leia o texto. Essa resistência era.

GEOGRAFIA 8. As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . II. III e IV). UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I. Analise o perfil.

de modo geral. facilitada pelo baixo custo. em modernos sistemas de irrigação. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. mas a obtenção de insumos químicos. 242 . em sua grande maioria. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. induz ao uso desnecessário desses produtos. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país.GEOGRAFIA 9. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. c) A maior parte dos solos é fértil. 10. topograficamente deprimido. d) Presença de um relevo plano. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados.

a exemplo de países mais desenvolvidos. a) A terceirização de atividades. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. d) INCORRETA.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. pois. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. na atual década. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. 1 B P R O V A 12. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. Leia a afirmativa Na década atual. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. assinale a alternativa INCORRETA. b) CORRETA. uma vez que. nos últimos anos. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. ao contrário dos anos 80. ainda. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. c) INCORRETA. a indústria voltar a comandar o crescimento. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. portanto. saúde e previdência social. Essa afirmativa está a) CORRETA. no próximo século. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. adotada pelas empresas. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. as cidades médias assumiram esses papéis. pois. 243 . houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. 13.

c) na Europa Oriental e na Ásia Central. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. resultarem na formação de novos Estados. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. entre outros fatores. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. originando novos Estados. A situação atual do continente africano. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. 1 B 15. é INCORRETO afirmar que. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. a) em países da Europa. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. P R O V A 16. 17. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. d) Intensificação dos desmatamentos. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. sobretudo. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. e no Canadá. verificados a partir da década de 70. como Reino Unido. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. Itália. eles resultam. Espanha. b) na Europa e no Canadá. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. 244 . desejosos de limitar o número de participantes. esses movimentos têm ocorrido sem. todavia. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto).

avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. embora em intensidade diferente. população empregada no setor primário. taxa de natalidade. Sobre a questão do desemprego. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. a) Nas regiões que se destacam. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. número de médicos por 1. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. Taxa de fecundidade. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). assinale a alternativa INCORRETA. PIB por habitante. Considerado como um dos males do final do século. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. valor do salário mínimo. c) A falta de emprego. escolaridade. 20. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. Observe no mapa a distribuição geográfica. todas as afirmativas estão corretas. taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. 245 . Renda per capita. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. Taxa de mortalidade infantil. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. taxa de analfabetismo. 1 B P R O V A 19. no mundo.000 habitantes. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. a) b) c) d) Consumo de calorias. pela grande concentração demográfica e urbana. há incidência da doença.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. por regiões. criado pela ONU. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. a AIDS está presente.

os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . utilizando a escala vertical apresentada. 2. utilizando a simbologia indicada na legenda. UFMG F A S E 2 1. TRACE no mapa.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B).

Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. IDENTIFIQUE. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . 1. B. Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. delimitados no gráfico. C e D. o tipo climático e a cobertura vegetal.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. precipitação e profundidade da rocha alterada. para cada uma das regiões.

identificadas pelas letras A e B. 248 . IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. no mapa. 1. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. CITE uma razão dessa inclusão. Região A: Região B: 2. CITE um critério comum às duas divisões regionais.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. 3. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. UFMG F A S E 2 1. 2. CITE o nome dessas regiões. 3. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. nas últimas décadas.

por anos consecutivos. Entre essas unidades. Razão interna: Explicação: 2. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. e outra de caráter externo. uma de caráter interno. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. 1. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. nas Pequenas e Grandes Antilhas. um superávit comercial relativamente elevado.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. Entretanto. Razões diversas. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. APRESENTE duas razões. 1. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. nos últimos anos. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. o Brasil conseguiu. tanto de caráter interno como externo. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. mas algumas das situadas na América Central. são particularmente exemplares. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. EXPLIQUE-AS.

Ásia e África. 250 . APRESENTE quatro fatores que. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. genericamente. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. 2 1. EUA e URSS. limitando-se.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. na maior parte das vezes.

Brasil e Japão. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. b) alguns continentes. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. 3. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. c) a partir da década de 80. como as siderúrgicas e metalúrgicas. 1 251 .GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. d) países de emigração. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. 2. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. Rússia e Canadá. China e Índia. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. como a Guiné e a Jamaica. como os EUA. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. possuem bauxita e no entanto. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. como o americano e o australiano. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. Japão e EUA. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. a partir da II Guerra. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. Através das políticas de população. não produzem alumínio. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. Brasil. pois países.

com baixos índices de desmatamento florestal. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. são tão grandes quanto as do interior. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. 6. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. 1 252 . a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. Podemos. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. b) processo produtivo cada vez mais natural. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. 5. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. no litoral. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. A organização espacial. então. assim como a sociedade brasileira. tem apresentado uma ocupação racional. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. ou a Amazônia. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros.

1. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. 8. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. d) o latifúndio por sua vez. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. e) os intensos desmatamentos. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. as queimadas. entretanto. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos.. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. 253 . As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. como as de muitas cidades européias. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural..

contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. conjugados. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. como é o caso do Brasil e México. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. 4. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. em especial o Estado de São Paulo. apresenta uma grande concentração industrial. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. como bombas atômicas silenciosas. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. O Centro-Sul do país. jovens e idosos. 254 .GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. mulheres e crianças. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. 2 Explique três dessas características. que causam a morte de homens. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. destacados no planisfério abaixo. porém alguns desses países possuem características comuns. 3.

a Reforma Agrária. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. Identifique essas áreas. b) Usando as informações do texto. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. Os dados atuais. O que é reforma agrária.) 2 O texto. a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: .GEOGRAFIA 5. 255 . O primeiro censo demográfico do Brasil (1872).O que é Reforma Agrária? . A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. ocasionando um declíneo da população nordestina. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). José Eli.

Março de 1994) 2 No texto acima. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. em 1975. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. Passados 10 anos. Jornal Pessoal.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. foi inaugurada em 1984. a 300 km de Belém. Lúcio Flávio. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica. a segunda maior do país e a quinta do mundo. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8.” (PINTO. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. que a Eletronorte começou a construir. Das regiões brasileiras. 256 . Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas.

Por causa deste movimento. 3. 3 e 4 c) 3. 2. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. Estão corretas: a) 1. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. 257 . 4. 2 e 3 b) 2. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. 3 e 5 e) 1. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. e que se encontra na superfície. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. resultante da decomposição das rochas. Em conseqüência deste movimento. material solto. 5. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. 4 e 5 d) 2. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas.LESTE. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. 3 e 4 2. também chamados diastrofismos. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. formando um horizonte sobre a rocha matriz.

5. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 4 e 5 258 . 3 e 2 b) 3. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. Em um mapa de escala 1 : 2. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. 2. Estão corretas: a) 1. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 8cm equivalem a 120 km. 2. isto é. mas pobres em matéria orgânica. 3 e 1 d) 1. 1 e 4 c) 4. posteriormente planificado.500. 4 e 3 1 4. 2. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. 3 e 4 c) 3. 2. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. 1. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. 5. tendo a unidade para numerador. 4. As curvas de nível são linhas isométricas. Analise as proposições abaixo: 1. 2 e 5 b) 2. Em relação à vegetação no Brasil. 3.000. 1. 3 e 4 e) 2.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária.

4 e 5 c) 2. o controle do clima pelas massas de ar. em altitude. Analise a representação do mecanismo dos ventos. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. Estão corretas apenas: a) 1. e as proposições apresentados. 2 e 3 b) 1. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. 4 e 5 1 259 . b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. 2. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. com predominância de chuva. temperatura e pluviosidade. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. e) Pela classificação de Köppen. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. para os trópicos.GEOGRAFIA 6. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. isto é. e) No sertão semi-árido nordestino. No que se refere às classificações climáticas. 7. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. dotada de vida microbiana. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. 1. na figura ao lado. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. com a vegetação. onde as chuvas são escassas. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. 4. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. 5. 8. No que se refere aos solos. 3. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo.

4 e 5 260 . Observe o gráfico e as proposições. O aumento populacional verificado no período 1940 . ao longo dos tempos. Estão corretas: a) 1.1980. 4 e 5 d) 1. UFPE F A S E 1 1. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 .GEOGRAFIA 9. a princípio. logo passou a ter um comportamento constante. 5. 3 e 4 c) 3. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. 2 e 4 e) 1. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. crescimento declinante. A realização do Recenseamento no país apresentou. 4. 2.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. uma alteração em sua periodicidade. A população brasileira apesar de ter apresentado. 3. 3 e 5 b) 2.

3 e 5 e) 5. A produção brasileira de sal é originada. 1. A população absoluta é numerosa. 4. O NAFTA é um acordo de livre comércio. 3. 1. 2. 1.GEOGRAFIA 10. assinado pelo Canadá. 3 e 4 b) 2. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. 5 e 4 b) 1. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. 2 e 3 12. 1. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 2. 5. 3. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. 1. a nível mundial. 5. 4. 5 e 4 c) 3. 2 e 3 d) 3. 3 e 4 c) 1. 4 e 5 e) 2. 4 e 2 11. 2. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. Analise as proposições: 1. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. Estão incorretas: a) 1. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 4 e 5 d) 4. 2. 3. 261 . 3. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. 5. 4. principalmente. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. Estados Unidos e México.

4 e 5 e) 1. sobre a Termeletricidade. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. Em termos percentuais. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção.343 243 7.063 3. 5. 4. 2.GEOGRAFIA 13.753 7.663 557 36. No que se refere à caça e à pesca. Nas alternativas abaixo. em MW.696 6. 3. Anuário Estatístico do Brasil.422 1.006 800 43. relacionando-a com a proposições. 262 .4% da capacidade geradora de energia do país. 3 e 5 c) 3.986 HIDRÁULICA 2. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. em todas as regiões do país. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste.752 5.971 TÉRMICA 944 1. 1988 1. 4 e 5 d) 1. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades.731 25.331 5. A região Norte representa 8.668 22. Estão incorretas: a) 1. 3 e 4 14. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras. 2 e 3 b) 2. Observe a tabela. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano.

790 NA PLATAFORMA 19. 3 e 5 263 .000 m ) EM TERRA — 4. 5. 4. 2. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66.938 4. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987.038 Fonte: IBGE 1. 4 e 5 d) 1.938 286 1.972 2. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional.636 2.GEOGRAFIA 15.6% dos seus Estados. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19.887 2.085 787 882 60 — — 23.850 1. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica. Estão incorretas: a) 2. 2 e 4 e) 1.828 PRODUÇÃO (1. 3 e 4 b) 1. em várias bacias sedimentares brasileiras. 4 e 5 c) 3.011 830 589 2 32. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G. 3.350 1. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional. é pouco superior a 30% do total.063 129 770 589 2 9.

tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. 3 e 4 b) 1. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. 3. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. nos países temperados e frios. 2. 2 e 5 c) 1. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. a diminuição da temperatura média do ar. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. e. à razão de 300 km por hora. em um ano. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. A(S) FALSA(S): 1. por não ser uma esfera perfeita. F A S E 2 264 . florestas. Em relação à poluição ambiental. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. considerava a Terra em estado imóvel. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. 2. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. Estão corretas: a) 2. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. no centro do Universo. 5. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. 2 e 3 d) 3. 56 minutos e 4 segundos.GEOGRAFIA 16. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. 4. 2-2) O sistema geocêntrico. estruturas metálicas e edificações. porém. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. 4 e 5 e) 2. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. em conseqüência. pela facilidade de escoamento da produção. interferindo nas lavouras. sendo pouco influenciada pelo fator humano. provocando a alteração química do solo e das águas. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. atribui-se-lhe a forma geóide. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial.

A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. 4. 265 . Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. predominam as chamadas correntes de monções. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados.GEOGRAFIA 3. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. 4-4) No oceano Índico. movimentam-se as correntes equatoriais. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. de configuração e situação geográfica muito diferentes. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. Em se tratando de precipitação atmosférica.

Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. A ilustração representa uma delas. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. depositadas paralelamente à praia. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. 6. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. 266 . 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. Em relação às formas de relevo litorâneas. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m.GEOGRAFIA 5. que se encontram em constante movimento. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. depositados ao longo do litoral. o sedimento dominante nas praias são areias. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. 4-4) Em geral.

enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. ricas em pinheiros. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. Em relação à hidrografia brasileira. 3 territórios e 1 distrito federal. na América do Sul. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. 25 estados. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. 4-4) As florestas coníferas. do Mar e da Mantiqueira. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal.GEOGRAFIA 7. No caso brasileiro. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. comparando-o às proposições abaixo. 24 estados. alguns répteis e roedores. no sertão nordestino. separados por zonas de quedas d’água. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. 1 território e 1 distrito federal. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. condições excepcionais de umidade. 2 8. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. Observe o mapa. na sua maior parte. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. 267 . 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. e considerável potencial hidráulico. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. 9. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil.

analisando as proposições.2 14.183 2.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10.750 145. respectivamente.043 37.3% da frota mundial. respectivamente.525 UTILITÁRIO 3. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2.1 2.838 139. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana.0 2 Fonte: GARNIER.450 4. Observe a tabela abaixo e. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial.410 7.450 1. 11.9 1. onde os valores se mostram inferiores a 3. Europa e Ásia. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial.698 22. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas.7 92. como Dresden e Leipzig. B et all. como em vários países da América Latina. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados.500 45. Hong Kong.3 12.250 12. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental.7 3. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo.1994. é uma das principais áreas industriais da Europa. 268 .0. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte.1 22. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações.172 9. 1-1) Na indústria argentina. Images Économiques du Monde . 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo. 3-3) A região do rio Elba. Japão.076 449. a Coréia do Sul.095 2. contando com centros industriais. situada no nordeste da China. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria.583 10. pelos Estados Unidos e pelo Japão. apoiando-se em uma série de fatores.

em função da redução das taxas de mortalidade. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo.793 8. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. como quantitativo.760 14. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. pode em grande parte.027 0. no período 1975/85. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 14. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. em 1975. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. 4-4) O lixo. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário.850 2. orientadas no sentido interior .litoral. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados.553 2. 13. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento.GEOGRAFIA 12. uma vez que. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. 1-1) Normalmente.062 25.670 1985 8. 269 . 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. superando as exportações de produtos primários. cerca de 60% do valor das exportações. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres.

3-3) O homem. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. hoje em dia. a hidrelétrica e a energia solar. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. 1-1) Nas regiões frias. UFPE F A S E 0-0) O milho. não apropriadas. e não à ocupação de áreas novas. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia.GEOGRAFIA 15. 4-4) O petróleo. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. alimento básico dos astecas. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. Ásia e na Europa Mediterrânea. por herança ou pela concessão de terras devolutas. maias e quichuas. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. 16. entre elas as alterações no ciclo do carbono. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. conhecido desde a mais remota antigüidade. mas também as formas de energia usada no passado. onde são pescados o arenque. 2 270 . na África. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. não utiliza apenas a energia térmica. é muito difundido fora da América. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. 3-3) No Brasil. a sardinha e o atum.

2 c) 2 . Toronto e Sidnei. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. o início de uma estação em cada hemisfério.1 . Lima e Madri. Pequim. em quatro diferentes cidades do Mundo. de cima para baixo. 2. Montevidéu. o outono setentrional.000 a 1:250. 2. 3 e 4 podem ser. Moscou. Pequim. a) b) c) d) e) Santiago. 271 .000 A seqüência numérica correta. Assim. na coluna da direita. estando a Terra no equinócio. é: a) 4 . Buenos Aires. média e pequena. A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996.GEOGRAFIA 1.000 ( ) 1:500 a 1:20.1 e) 3 . mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. o verão meridional. 3. respectivamente.3 . A posição indicada na figura ao lado marca. Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. Buenos Aires e Lisboa.3 . Moscou. Los Angeles e Moscou. São Paulo. 1.1 b) 4 .4 d) 4 .2 . Tóquio. UFRGS 2. estando a Terra no solstício. o verão setentrional. estando a Terra no equinócio. estando a Terra nas proximidades do solstício. Rio de Janeiro. Nova Iorque e Paris. o outono no Hemisfério Sul. 4. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas. estando a Terra no solstício. Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. em nosso planeta.1 .4 3.

que representa as curvas de nível de uma região hipotética. O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. a evaporação supera a precipitação. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. no globo terrestre. 272 . a evaporação supera a precipitação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. a precipitação supera a evaporação. a precipitação supera a evaporação. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°.A’ na figura acima? 5. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. Observe a figura abaixo. nas zonas tropicais. a precipitação supera a evaporação.GEOGRAFIA 4. segundo a latitude.

Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade. Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas. em 1995. O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil. Considere as seguintes afirmações: UFRGS I .As águas do mar. III . poluindo os rios. embora não influencie na ocorrência de enchentes.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo .Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos . II e III 273 . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas . III . desapareceram classificações tradicionais como as de . são feitas as seguintes afirmações: I . Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo.Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado 8.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais. Segundo esta pesquisa. II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes.GEOGRAFIA 6.Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas . nem de estiagens mais prolongadas. II . e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) formações vegetais . dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais.A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações.

Costa Rica e Argélia. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. II . México. cobertura vegetal. através da técnica de Sensoriamento Remoto. com drenagem aberta para o mar. Zaire. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. é a inexistência de vegetação de grande porte na região. Peru e Uruguai. por exemplo. hidrológicos e ambientais da região amazônica. II e III 274 . a) b) c) d) e) México. 12.Sistema de Vigilância da Amazônia. que possibilita. Argentina. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. Cultivar seguindo as curvas de nível. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . Colômbia e Indonésia. poluição dos rios e desmatamentos. Colômbia. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. Uruguai e Paraguai. 10. Preservar a qualidade das águas. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. instituído em 1987. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. é a alta refletividade da superfície nordestina. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. uso do solo. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. entre outros. fenômeno externo à região.GEOGRAFIA UFRGS 9. 11. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. III . Controlar o regime hídrico. Equador e Alemanha. é a circulação geral da atmosfera.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas.Permite adquirir dados meteorológicos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia.

a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas.00 m acima do nível atual. nas últimas décadas. III . 275 . habitadas por esquimós. II . UFRGS I .A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta. Os cientistas já verificaram. assinale a alternativa INCORRETA. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. têm seus territórios disputados por vários países. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. Sobre este assunto. Europa e América do Norte). entre 0. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. causada pelo Efeito Estufa. d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. Abrange. uma tendência de elevação do nível do mar. estimada até o ano 2100.Ambas as regiões polares.GEOGRAFIA 13. provocado pelo Efeito Estufa.60 m até 1. também. II e III 2 14. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera. Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século. vários arquipélagos e ilhas isoladas. As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares.

GEOGRAFIA 15. aumentando a temperatura da água em alguns graus.efluentes carboníferos . por conseqüência. Tais fatos se devem. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Finalmente. podem ocorrer a cada dois anos. A zona de água quente expandese nestes anos. UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. podemos considerar: I .litoral de Pernambuco III . que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares. II e III 276 . No entanto. El Niño . Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.litoral do Paraná II . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . III . a população de pássaros é dizimada.a África Ocidental destruição da camada de ozônio . que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral. resultando em enchentes e perda de colheitas. causando a morte maciça de peixes e.” O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é .elevada porosidade do terreno.grande variação sazonal de população no litoral. e a região mais afetada a) b) c) d) e) Monções . II . II e III 17.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.a Antártica 16. Considere as associações abaixo. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias.o sudeste asiático Efeito Estufa .dejetos industriais nos mangues .litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. fundamentalmente.U.a costa leste dos E. Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente.a costa do Peru e Equador Monções . anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância. O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento.poluição dos rios pelo vinhoto . aliada à falta de infra-estrutura. ao longo da costa.A. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha. aliada às baixas altitudes. a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. à carência de planejamento regional.

4 . constante no mapa. representados no mapa abaixo. Os números 1.rochas graníticas A seqüência numérica correta.4 .2 d) 4 .2 b) 2 . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas.GEOGRAFIA UFRGS 18. a vasectomia.processos de arenização ) extração mineral . no Rio Grande do Sul.2 .3 e) 3 .1 c) 1 . a idade mais avançada da mulher ao casar.mata de araucária ) criação extensiva . A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente.3 . 277 . NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos.1 .2 19. 2.1 .3 .rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico .1 . com a atividade econômica e a característica física da região. 3 e 4. de cima para baixo. Entre as causas diretas desta diminuição.3 . conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. é: a) 4 . a laqueadura de trompas. o ingresso da mulher no mercado de trabalho. ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura . Associe o número da área.4 .

INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro.8 71. c) migração rural-urbana. Quais estão corretas? a) Apenas I. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 .2 8.GEOGRAFIA UFRGS 20. 1996 Expectativa de vida (anos) 74. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. A partir deste indicador de qualidade de vida. II e III b) Apenas I. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. II e IV c) Apenas II e III 21. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade.7 2. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular.6 70. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. nas próximas décadas. e) deslocamento intra-urbano. Observe o quadro abaixo. b) transumância. 22.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5.1 68.7 d) Apenas I e IV e) I. II.6 10. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais. d) nomadismo. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul.9 68. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. torna-se necessária a implementação.8 6. característico do Brasil entre 1960 e 1980.

279 .Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita.130 270 * dados relativos a 1993. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. Relatório para o Desenvolvimento Mundial. ** dados relativos a 1990. 23. c) o PNB per capita é uma média e. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. portanto. II .140 1. 1995. I .000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país. Fonte: Banco Mundial.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1. III .000.590 3. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo.

II . a Conferência de Cúpula da ONU.os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I . Ponte São Borja . 28. no sul do Brasil. Ponte Barracão . Ponte Corrientes .shopping centers. a Antofagasta. Argentina e Brasil.Santo Tomé sobre o Rio Paraná.a mortalidade infantil 26. II e III 280 .cemitérios. II e III b) Apenas I.Santiago del Estero sobre o Rio Paraná. II. Ponte São Borja . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Habitat II .Santo Tomé sobre o Rio Uruguai. está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande.a urbanização mundial Cúpula da Terra . na cidade de Istambul. respectivamente: I . 27.hipermercados. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu. III . tendo como tema principal .os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I .Corrientes sobre o Rio Ibicuí. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.China e Kuwait. II . O Corredor Bioceânico por rodovias. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão .Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. denominada .o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . Quais estão corretos? a) Apenas I.Moçambique e Nova Zelândia. são economias de baixa renda e de alta renda.Chade e Finlândia.GEOGRAFIA 25. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. IV . em construção através de decisão dos governos do Chile. Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I . no Chile. ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL. Segundo esse critério.postos de saúde. III e IV III .

3 . retornam ao campo.No Pará 281 .4 .Na Bahia . predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar. por não encontrarem meio de sobrevivência urbana. .1 . Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.4 30.4 .5 .5 b) 2 . entre os sem-terra. ( ( ( ( ( ) área pouco povoada.Em Pernambuco Em Rondônia . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Em Santa Catarina .3 .Em Tocantins No Rio Grande do Sul .2 . UFRGS 29. é: a) 1 .No Rio de Janeiro .No Mato Grosso Em Minas Gerais .Em São Paulo . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo. agricultores e emigrantes do meio rural. é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar.GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29. em função da seca.2 .1 .1 .5 .4 . de cima para baixo.5 e) 2 .3 c) 3 .Em Sergipe No Rio Grande do Sul .4 . que.1 d) 3 . .2 . entre os sem-terra predominam. .5 .Em Tocantins .Em Rondônia . com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta.

assinale a INCORRETA. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. infecciosas e o tabagismo. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. Neste particular. degenerativas. relacionadas abaixo. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações.GEOGRAFIA UFRGS 31. entre outros fatores. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. não tem apresentado viabilidade de união política. degenerativas. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. cada um com sua autonomia. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. 33. 282 . devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. infecciosas. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. infecciosas e endêmicas. o tabagismo e guerras. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. Canadá. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. o G7. c) O Grupo dos sete países mais ricos. endêmicas e guerras. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. Entre as características físico-sociais das favelas. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. Carência de saneamento básico. México e Groenlândia. degenerativas. blocos ou organizações internacionais. 32. o surgimento de favelas nas grandes cidades. endêmicas e guerras. População empregada na economia informal. Significativo adensamento populacional. e) O NAFTA.

o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. Recentemente (setembro de 1996).Na região B. UFRGS 34. encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I. II e III e) Apenas I. I . A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo.Na região B. III . Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. IV . indicadas no mapa. são feitas as seguintes afirmações. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população.Na região A. II e IV 283 . encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34.Na região A. II . 35. A respeito das regiões A e B.

(1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. em virtude da urbanização e da agricultura. a fotossíntese ocorre na zona profunda. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. no sentido oeste-leste. causando impactos de diversas naturezas.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. de maneira geral. (1) No seu início. (0) O desmatamento. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. Com relação a esses impactos. a Folha de Respostas. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. 284 . Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. como conseqüência das atividades humanas. na coluna I. marque: UnB Itens Certos. posteriormente. para as devidas marcações. julgue os itens seguintes. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. julgue os itens que se seguem. Use. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. portanto. Partindo desta afirmação. Com o auxílio desta afirmação. realizando-se. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. a Folha de Rascunho e. na coluna II. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. ao término da Guerra de Secessão. sob a hegemonia das elites do Norte. Itens Errados. julgue os itens abaixo. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. produzido por processos geológicos e biológicos. (2) Nos ecossistemas lacustres. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. alterando os componentes do balanço hídrico.

(2) A área que representa um terreno. Mercosul. no terreno. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. julgue os itens abaixo. econômicos e políticos. representa uma mudança nos limites físicos. É na verdade a superação da escala nacional. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. (3) Do ponto de vista ambiental. (1) No início do século. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. julgue os itens a seguir.500 corresponde a 125 km. 285 . As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. Questão 6 Em Geografia. (0) Nas sociedades primitivas. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. julgue os itens a seguir. Partindo desta afirmação. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. no mapa. Com o auxílio desta afirmação. aumenta à medida que aumenta a escala deste. no terreno. Com relação a esse processo de integração. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. (0) (1) (2) (3) No Brasil.

conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. julgue os itens que se seguem. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. (1) A expansão da fronteira agrícola. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. por exemplo. não faltam distorções. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. julgue os itens seguintes. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. (0) No Brasil. (3) Atualmente. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. já erradicada do país. pelos produtos que exportam ou importam. os países são classificados. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. a partir dos anos 70. matérias-primas ou manufaturados. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. em geral. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. (3) As grandes propriedades. como. na divisão internacional do trabalho. que trabalham sem remuneração. 286 . incluindo o proprietário e seus dependentes. Com referência à atividade agrícola no país. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital.

287 . (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. como a Nigéria e o Congo. a grande de São Paulo tinha 43. 14/7/96. em conjunto. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. (2) No contexto industrial brasileiro. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. em função da transferência de empresas para o interior paulista.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. relativos à industrialização brasileira. quantidade que caiu para 26. (2) Países da África. há 26 anos. 26.5% das indústrias do país. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. D’Amorin. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. que desponta. em função de alta taxa de mortalidade existente. Com efeito. com as mudanças estruturais na força de trabalho. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense.7% das fábricas brasileiras. (3) Isenção de impostos. (0) O movimento aparente do Sol. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. p. era dono de 14. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. julgue os itens abaixo. julgue os itens a seguir. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. de acordo com a latitude. julgue os seguintes itens. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. (1) Na região Sul do país. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. Duas décadas depois. Questão 10 A partir de 1950. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. O interior [de São Paulo]. hoje. determinam o crescimento da população mundial.2% em 1990. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. como o maior pólo industrial do país. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países.

a diminuição da discrepância. (0) Na chamada nova ordem mundial. ser desmatadas. (0) A Floresta Amazônica brasileira. a Mata Atlântica. julgue os itens que se seguem. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. são consideradas de preservação permanente. relativos à região destacada. não podendo. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. Com base nas políticas ambientais do país. Questão 14 Observe o mapa ao lado. por outro. tecnológico e político-administrativo. em hipótese alguma. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. julgue os itens seguintes. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. como forma de proteção contra a erosão.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. Julgue os itens a seguir. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. a Serra do Mar. Nos últimos anos. Se. o que significa que deveriam permanecer intactos. com certeza. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. Com referências às atuais tendências.”. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. na qualidade de vida. entre as grandes religiões. (0) Do ponto de vista natural.. por um lado. em face do processo de globalização. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. 288 . o islamismo tem sido apontado. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido.. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico.

pelo uso de anticoncepcionais. 289 . entre outras causas. (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. em função do declínio da fecundidade. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. (0) A região Nordeste. julgue os seguintes itens. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. ainda hoje. (2) A redução do peso relativo da população jovem.

Estas características individualizam as chuvas a) frontais. c) mediterrâneas. No mapa do Brasil.560 26. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. e) Euro-Asiático. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva.GEOGRAFIA 1. Ao encontrar camadas mais frias de ar.220 Fonte: Vesentini. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. Trata-se do Continente a) Europeu. V-1.686 3. um continente se destacava. 1996. II-2.161 1. V-3. b) polares. Com a crise verificada no mundo socialista.460 3. II-2. III-1. Observe a tabela. UNESP F A S E 1 2. J.600 18. em 1992.580 16.W. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. 3. III-3. 290 . No Brasil.072 964 569 487 480 22. d) Africano. e) térmicas. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. III-3. II-3. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. I-3.338 1. b) Asiático.920 23.650 20. a) b) c) d) e) I-1.1992. IV-2. Editora Ática. As maiores economias do mundo .517 1. d) orográficas. V-2.260 12.750 21. Observe o mapa e as gravuras. IV-3. III-2. II-1.A Nova Ordem Mundial. c) Americano. .

nível recorde de 16. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu.Morte e Vida Severina. a) b) c) d) e) Açudes.2%. morremos de morte igual. E se somos Severinos iguais em tudo na vida. imigração e doenças. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico.. No Brasil. sem trabalho. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. UNESP F A S E “. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. desnutrição e imigração. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida. de João Cabral de Melo Neto . em idade ativa. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. 5. emigração e escassez de água. em maio de 1996. totalizando 1. Escassez de água. Solo pedregoso. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado. emigração e alta esperança de vida.363.GEOGRAFIA 4. Desnutrição. e até gente não nascida). Mas.retrata a realidade do nordeste do Brasil.000 pessoas. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. a de querer arrancar algum roçado da cinza. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. 291 . roçado e imigração. Solo pedregoso.. Leia o texto. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”.

Índia. BRASIL. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. d) Mediterrâneo. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. 292 . 1 7. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. e) Equatorial. e) Depois do nordeste.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. b) Semi-árido. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. c) Temperado. EM 1990. a) Monçônico. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários.

1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. América Latina. Debates realizados no Habitat 2. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. com elevada esperança de vida. Predominantemente branca. ex-URSS e América Latina. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. com altas taxas de mortalidade infantil. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. 9. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. o que signifca cerca de 1. a) b) c) d) e) Predominantemente branca.6 trilhão de toneladas de CO por ano. a) b) c) d) e) Ásia. Ásia. com altas taxas de natalidade. Ásia. Turquia (1996). América do Norte e Ásia. Europa. urbana. ex-URSS e América Latina. Oceania e África. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. em Istambul. urbana. De origem americana. De origem britânica. De origem ameríndia. Observe o gráfico. Oceania e África. numerosa e bem distribuída no espaço. Europa. América do Norte. rural. 293 .

Esses produtos são a) carvão e gás natural. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. no período de 1983/1994. c) gás natural e urânio. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. b) petróleo e carvão. No período considerado. Este sistema foi desenvolvido. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. principalmente. 1 12. e) petróleo e gás natural. d) níquel e petróleo. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. 294 . d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. Examine o gráfico. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. 11.

1995 Tóquio.8 16. Índia Xangai. Coréia do Sul 26. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros. possivelmente.6 19. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta. Observe a tabela.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1.4 12. Maiores Cidades do Mundo . México Bombaim. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar.000 km e é cortada por muitos rios.1 15. em milhões de habitantes. que são característicos das referidas cidades. às vezes.6 Tóquio.3 15. Japão São Paulo.4 24.4 23.7 27.0 18.4 21. a três metros de altura.1 12. EUA Pequim. do México. Brasil Nova York.4 11. China Calcutá. 295 . em alguns locais. formam-se salinas naturais. Indonésia São Paulo. Bangladesh Cid. Paquistão Pequim. em 1995.8 Fonte: ONU. 2 com área superior a 100. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades. o capim brota formando extensas pastagens e. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. 1995.7 11. China Los Angeles. É formada por terrenos sedimentares recentes. China Jacarta.2 20. Índia Seul. Índia Lagos.4 16.4 19. Nigéria Xangai. inundando grandes áreas. Brasil Karachi. do México. chegando. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida.1995 e 2015. EUA Cid.6 15. México 2015 28. China Dacca. Japão Bombaim. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. de setembro a abril. Na vazante. os rios transbordam. Na estação chuvosa.8 20.

000 a 50.000 hab. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. A erosão. Contudo. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem. b) Com base no mapa. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. Mais de 100. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo. tanto rural como urbana. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. 0 100 km Fonte: IPT. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. 51.000 hab. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. 4. Considere estas informações e responda.000 hab.GEOGRAFIA 3.000 hab. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . que apresentam fontes d’água permanentes. 1996. às vezes. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água.000 a 100. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 . Observe o mapa e responda. 20. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual. não só por ser uma região de passagem entre a Europa.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. a Ásia e a África.

1 20.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE.9 7. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS. 297 . De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. 7. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país.2 8.6 35. 1994. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado.0 4.6 21. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989. 1986).3 32. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. Analise a tabela. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. sul e centro-oeste. Brasil em Números.2 31. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989.8 32.GEOGRAFIA 6.

GEOGRAFIA 8. visando unicamente e rentabilidade imediata. formam-se lagoas.. . ou canibais. Numa triste indústria. que se livrarão dessas doenças terríveis. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. . vísceras de carneiro. Dependerá da ação do governo. Junto com os produtores orgânicas. 14/04/96. Poucos. se fortalecerão no campo. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas.. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. mudando a paisagem. O estresse aumentou e as doenças atacaram. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. Nesse processo tecnológico. De herbívoros foram transformados em saprófitos. alcunhado de moderno. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. que serão melhor tratados. foram sendo introduzidos na criação animal. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. que serão melhor alimentados. Os animais foram confinados. quando acrescentadas. poucos vêem o sol. herbicidas e adubos solúveis.. … Métodos antinaturais.O grande erro está na origem. na tecnologia de produção do gado europeu.3 milhões de reses abatidas anualmente. onde se exige o pastoreio natural e. mas felizes. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. Bom para os animais. E são irreversíveis. não pastam mais. Paulo. milhares de pequenos agricultores familiares. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. 298 .. Tudo foi se artificializando. Enjaulados. Excelente para os humanos. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. Nada de inseticidas.. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. passaram a comer restos de aves. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. Deu na vaca louca. Ótimo para os pecuaristas. Leia o texto e responda. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. cérebros de boi.. entre elas e o continente. Fonte: Folha de S. leis da natureza foram desprezadas. a planície litorânea alarga-se.

3. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. a transição do feudalismo para o capitalismo. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. fortalecendo assim as idéias racionalistas. por exercerem as funções policiais e judiciárias. reportando-se diretamente ao Rei. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. 4. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. no mundo ocidental.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. No século XVII. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. A Revolução Científica. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. 2. principalmente após o período pombalino. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. Entre os séculos XV e XVIII. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. d) negar os valores humanistas. 299 . b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento.

b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. o Mercantilismo. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. A política econômica do Estado Absolutista. reuniu práticas e doutrinas que. encerrando as guerras religiosas. 6. 300 . que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). por Henrique VIII. por Carlos II. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. a) A expansão da fronteira norte. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. 7. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. passando a incluir a região platina. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. c) Declaração do Ato de Tolerância. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. Durante o século XVII. que instituiu o catolicismo como religião oficial. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. por Guilherme III. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. a) Instituição do Ato de Supremacia.

derrotado. a) Na Argentina. 9. redução da carga tributária sobre a colônia. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. Entre essas transformações. promulgada em 1824. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. 10. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. exilou-se na Venezuela. que ocupava os altos cargos da administração colonial. d) No Peru. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. 301 . corretamente. b) No Chile. Higgins que. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. aliada aos espanhóis da metrópole. em 1808. controladas por representantes da Coroa Espanhola. b) ampla participação política de todos os cidadãos. principalmente. e) No Uruguai. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. Marque a opção que se refere. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. Na primeira metade do século XIX. a um desses movimentos. favorecendo-lhe a expansão econômica. A Constituição imperial brasileira. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. c) No México. dos Municípios. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. e) autonomia das Províncias e. implantação. com exceção dos escravos. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. a elite “criolla”. na colônia. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O.

adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. pregada pelo movimento anarquista. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. b) Na Itália. líder do movimento carbonário e republicano. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. proposta pelo liberalismo doutrinário. 13. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. de forma crescente. com o apoio do Papa Pio IX. estabilizou economicamente o país. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. a introdução. e) opção pela democracia partidária. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. a) Na Itália. Ao longo do século XIX. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. Na segunda metade do século XIX. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. formulada pelo marxismo científico. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. defendida pelos socialistas utópicos. na Rerum novarum.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. 12. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. b) submissão integral do trabalhador ao capital. e) política contrária à escravidão. 302 . culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. principalmente após o fim do tráfico negreiro. expressa pela doutrina social da Igreja. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. c) Na Alemanha. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma.

estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. contra o regime. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. A política do “New Deal” (1933-39). principalmente dos oficiais mais jovens. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. materializadas na formação da Aliança Liberal. surgida com o processo de industrialização. d) a mobilização de setores militares. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. 303 . que privilegiou a industrialização. principalmente na região platina. como os integralistas. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. 17. o que impediu o crescimento da inflação. em 1889. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. a partir de 1870. ao lado dos países aliados. o que provocou o recrudescimento da economia. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. o que estabilizou as finanças públicas. guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. retração da produção industrial. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. que apoiavam o Estado Novo. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. redução acentuada dos gastos governamentais. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. 15. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. proibição da emissão monetária. 16. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. b) conflito entre o Império e a Igreja. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. e) as dissidências oligárquias. favorável aos aliados. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. No período da chamada “crise do Império”.

Nesse contexto. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. 19. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. tais como Cingapura e Malásia. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. O fim da Guerra Fria. e) Em Cuba (1959). Ao final da Segunda Guerra Mundial. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. d) Na Coréia (1950-53). encerrando a “Primavera de Praga”. reunindo os nacionalistas. o socialismo reformista. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. foi interrompido pela repressão russa. expresso na extinção da União Soviética. b) Na Tchecoslováquia (1946). em 1991. c) Na China (1949). retomado na política de Brejnev. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. 304 . os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. a) Na Iugoslávia (1944-45).

d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). 305 . restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país. A esse respeito. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. favoreceu a indústria nacional. assinale a única afirmativa correta. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. adotado no primeiro governo militar após 1964.

1 B 2. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. foi rejeitado pela Igreja. A chamada Guerra dos Mascates. P R O V A 3.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. que eram chamados depreciativamente de mascates. 306 . permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. b) fenícios e do Império Cartaginês. posteriormente. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. perdeu-se quase completamente porque. e) macedônios e do Império Babilônico. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. Pelo contrário. Sobre a Reforma religiosa. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. do século XVI. 4. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. dado o seu caráter pagão. c) persas e do Império Helenístico. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. em oposição aos colonizadores portugueses. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. No Brasil Colonial. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. d) siracusanos e do Império Siciliota. menosprezados pelos portugueses. constituindo a base econômica da sociedade. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. respectivamente. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. 5. ocorrida em Pernambuco em 1710. de credores e devedores. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. Do ponto de vista cultural. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos.

do Oriente Médio e da Ásia. durante a Antigüidade. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. na Península Arábica. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. tanto a Ocidente quanto a Oriente. que financiou sua exploração. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. no início dos anos noventa. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. e foi fator de diferenciação da sociedade. com base em Istambul. (Max Weber... Qual dos países abaixo. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. certamente. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. 1 B P R O V A 7. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. na derrocada do socialismo. 8. na expansão da civilização árabe. Os movimentos fundamentalistas. ao contrário do marxismo. a relação causal é. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. depois do fim da União Soviética. b) sustenta. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. 307 . no estabelecimento do Império turco-otomano. durante a Idade Média. são hoje muito ativos em vários países da África. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. durante a Idade Moderna. que inviabilizaram a mineração. neste caso.

enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. 13. através dos Planos de Defesa. mais ou menos bem sucedida. e) os acordos políticos. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. que teve importante participação popular. de algumas monarquias reformarem. fez emergir interesses sociais conflitantes. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. 1 B P R O V A 308 . e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. 12. e) foi uma tentativa. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. c) foi uma tentativa bem intencionada. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. sem alterá-las. ficou de mãos atadas. a) tinha objetivos separatistas. A Sabinada. a favor da Coroa espanhola.HISTÓRIA 10. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. sem poder intervir no combate aos rebeldes. durante a Primeira República. d) aproximou-se. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. levados à frente pelas elites. b) a Espanha. A política do café. embora fracassada. 11. todas elas amparadas por Planos de Defesa. a longa guerra. em suas proposições políticas. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. sob domínio francês. as estruturas vigentes. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil.

HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. pelo apoio da Igreja aos sublevados. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. 15. conseqüência da guerra fria. o PSD e o PTB. c) houve redução do consumo de bens e. do ponto de vista social. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. pela liderança de grupos socialistas. com empréstimos obtidos no exterior. pela forte presença de combatentes estrangeiros. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. facilitaram a retomada da economia. b) o país. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. A ascensão de Hitler ao poder. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. Em 1947. 309 . com a marcha de Mussolini sobre Roma. com isso. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. 1 B P R O V A 16. no início dos anos trinta. d) acordos internacionais. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. A Revolução Mexicana de 1910. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. para chegar uma coalizão governamental. pela aliança entre operários e camponeses. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. 17. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. fixando um preço mínimo do café. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. por um acordo firmado pela UDN. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. foi possível equilibrar as finanças públicas.

b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. c) pela indiferença. adversário tradicional do partido comunista. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. tentando associar a conquista ao regime autoritário. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. Qual das seguintes explicações explica.HISTÓRIA 18. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. 1 B P R O V A 310 . pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. e) alcançou repercussão muito limitada. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. 20. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. 19. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. sinteticamente. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados.

. Bula Unam Sanctum. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário.. Em outubro de 1949. ou melhor. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. derrotando os nacionalistas. Indique as razões dessa inversão. essas posições se inverteram. o Papa. comunidade ou pessoa individual. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório.HISTÓRIA 1. proclamou a República Popular da China. 5. “Quando. até as contradiz” (Marsilio Ficino. 1324). 4. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. Na América de colonização espanhola — México.... é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. 311 . a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. uma tal pretensão é imprópria e errada. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses. 7.. XIV. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. nos dois séculos seguintes. Explique as origens dessas diferenças. 3. O Defensor da Paz. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. ocorrida entre 1645 e 1654. definidores da monarquia brasileira. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). 6. Mao Tsé Tung. No Brasil e no Caribe. 1302). Comente estes textos constitucionais.

2 10. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. Em A Era dos Extremos. é a morte do campesinato. 312 . Nos dias de hoje. 10 de Junho de 1867. e que nos isola para sempre do mundo do passado.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro.. em Tuiuti.” Comente esta afirmação. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. que já tanto tem arruinado nosso país. “. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9..

após o movimento militar de 1964. pois. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. (2) As capitulares. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. (ROUSSEAU. (8) As câmaras municipais. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. no Brasil da Primeira República. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. 313 . assumiram papel preponderantemente legislativo. 1 Questão 1 Chamo. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. a partir do Consulado. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. simultaneamente. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. no contexto da administração do Brasil colonial. associado ao capitalismo nacional e internacional.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. p. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. o federalismo representou.

cidades partidárias de Atenas e de Esparta. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. p. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. comerciais e políticos europeus e desses. a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. em 1493. no início dos tempos modernos. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. às vezes. ao aglutinar igualmente. povo e governo soberano. (2) No início da Baixa Idade Média. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. Desde 1945. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. (ENCICLOPÉDIA. no seu interior. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. consolidada em 1810. a tal ponto que. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. 314 . (16) Durante a Primeira República. cada um com território definido. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais.

do livre exercício da cidadania e da participação política. defendida pela Igreja Católica. no Brasil dos anos 80 do século XIX. por não serem considerados responsáveis perante a lei. p. o que revelava. 315 . e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. por diferentes motivos. (32) O princípio de autodeterminação dos povos.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. (64) De acordo com a legislação brasileira. uns fossem senhores e outros servos. (Angers. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. libertos e escravos. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. reconhecido internacionalmente. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. impedidos. apud VICENTINO. garantiu às colônias africanas o direito à independência. portanto. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. adolescentes. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. entre os homens. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado... (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus.

constituído como força regular no período da República. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. desvinculadas dos interesses políticos. não resolvidas ao longo do processo histórico. resultam de questões particulares e específicas. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. frente aos ataques da aviação alemã. nacional e permanente na França. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. 316 . destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo.. entre outros. (16) Na Guerra do Golfo. entre elas ataques às áreas urbanas.C.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. evitouse o uso de armas nucleares. econômicos e estratégicos das grandes potências. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. na Europa Central. travada por países do Ocidente contra o Iraque. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. no Oriente Médio. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. no Norte da Rússia.

poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. no Brasil. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. (16) A Revolução Cultural. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. após a transferência da Corte portuguesa. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. técnicos e especializados. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. 317 . necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. no Brasil. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). sobretudo das universidades. no Brasil. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. (2) Até o fim do período colonial.

fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. (Ibid. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. mencionado no texto I. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. à época do mercantilismo. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. em menor escala. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. redimensionou o mercado de trabalho.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. em países emergentes. (4) Como resultado do processo referido no texto I. 318 . o motor da nova revolução é a tecnologia. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. Neste fim do século XX. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. na virada do século XVIII para o XIX.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. p. (NASCIMENTO NETO. (32) Nos países em desenvolvimento. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. mais acentuadas em países desenvolvidos e.

após a Segunda Guerra Mundial. (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. 319 . a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. (32) Atualmente. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. no mundo atual. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. a profundidade dos problemas regionais. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. (64) A complexidade das relações internacionais.

resultou. dedicando-se os pensadores. às indagações filosóficas e às observações científicas. na segunda metade do século XIX. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. no Brasil do início do século XX. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. 320 . (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. ao mesmo tempo. (8) Na Idade Média. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. dos avanços no campo da medicina. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. entre outros fatores. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. (2) Na Roma antiga. a cólera e a lepra.

HISTÓRIA
Questão 2

UFBA
F A S E

Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

321

HISTÓRIA
Questão 3

UFBA
F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

322

HISTÓRIA
Questão 4

UFBA
F A S E

Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

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HISTÓRIA
Questão 5

UFBA
F A S E

Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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F A S E

O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

UFBA
F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

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HISTÓRIA
Questão 8

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A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

P R O V A

(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

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HISTÓRIA
Questão 9

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F A S E

2 D

P R O V A

A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

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F A S E

No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

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Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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.HISTÓRIA 18. partidos e órgãos de classe.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. os “quase pretos” e os “pretos”. 336 . 19.. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. Leia o seguinte trecho de Haiti. quando pobres. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. d) os “quase brancos”. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. c) os “olhos do mundo”. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos. em relação ao Brasil. “.. quando identificados com os “quase brancos”. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência. Observe a charge..Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras.

— dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. população.HISTÓRIA 20. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. Castigar com ímpeto. oposição do clero católico à escravidão.. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco.” (ANTONIL. ou seja. bipolarizada entre o senhor e o escravo. 337 . b) a pecuária se baseou na criação intensiva. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. regulamentação das relações entre senhores e escravos. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. Produto Interno Bruto. não seria para se sofrer entre os bárbaros. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. escrito por um padre jesuíta em 1711. e se hão de ouvir os delatados e. 3. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. André João.. renda per capita. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. naquele onde os custos forem menores. Sobre a economia do período colonial. para não castigar inocentes. a fim de aumentar a produtividade. ou marcá-los na cara. Ordenação de uma administração centralizada. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. Leia o texto abaixo “ . analfabetismo etc. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. Manutenção dos privilégios das corporações. condenação dos castigos aplicados aos escravos. Organização de um sistema nacional de impostos. com ânimo vingativo. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. muito menos entre os cristãos católicos. 1. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. 1711) P R O V A Esse texto. entre os integrantes do Mercosul. convencidos. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. Cultura e Opulência do Brasil.

d) Exploração de ouro. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. admitindo. exclusivamente.HISTÓRIA 4. os obstáculos da natureza. racionalmente. mas. o que gerou diversas revoltas regionais. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. criando o direito comum em oposição ao direito privado. na segunda metade do século XIX. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. b) fortalecer o poder político do Imperador. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. d) satisfazer o desejo dos moderados. ao promover o Golpe da Maioridade. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. 7. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. c) promover a descentralização. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. P R O V A 6. que buscavam a restauração da monarquia. do senso comum e da vontade da comunidade geral. da opinião. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. UFMG F A S E 1 B 5. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. 338 . c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana.

Peter. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. 9. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. mais para os burgueses. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. Leia o texto. p.HISTÓRIA 8. São Paulo: Companhia das Letras. 55. “O século burguês foi uma era de melhoramentos. 1988. talvez.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. 339 . do que para qualquer outro grupo de pessoas. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. mas uma crença sincera no progresso. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero.” (GAY. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade.

340 . na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti. o Ashanti. embora proclamado pelos revolucionários de 17. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. 12. c) O direito à autodeterminação dos povos. 1996. b) contou com apoio das populações locais. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. jamais aderirá a tal política. África). Premph I.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. São Paulo: Companhia das Letras.” (FERRO. depois. P R O V A 11. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino.” 1 B A partir do texto acima. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. rei dos Ashanti. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. na presente situação. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. na Costa do Ouro (atual Gana. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. Marc. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. nunca foi efetivamente praticado. no século XIX. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. Em 1891. b) Lenin. “Durante a Revolução de 1917.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

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A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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QUESTÃO 07

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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HISTÓRIA

UFPE
F A S E

9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

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Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. nacionalidade e estado civil.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. A Guerra de Canudos e o banditismo social. as injustiças sociais. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. mesmo que os resultados fossem contestados. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. a Constituição de 1934. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. c) A valorização da terra em fins do século XIX. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. 1 356 . influenciada pela Revolução de 1930. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. idade. independente de partidos políticos. 12. tinha como função legitimar as eleições estaduais. o Cangaço. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. legislou sobre o mundo do trabalho. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. 13. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. tirada do poder legislativo. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”.

2. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. 4. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. 1. 2. 3 357 .HISTÓRIA UFPE F A S E 14. 5. 4 d) 5. 5 b) 5. 1. Entretanto. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). 4. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. 15. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. 5. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. quando da renúncia de Jânio Quadros. da democracia e do desenvolvimento econômico. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 1. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. 3. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. 2 e) 2. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. 1. 3. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). 16. 4. 3. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. 4 c) 2. 3.

o cotidiano e a narrativa. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. a História relacionou-se com outras ciências. como a Sociologia. ampliando suas respostas com base no empirismo. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. a Geografia. 2-2) O movimento literário. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. fundamentada na cultura e no processo histórico. conhecida como arte rupestre. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. da Igreja. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. das batalhas. 4-4) No século XX. 2-2) No século XIX. os hilotas e os periecos. nas estruturas e na luta de classes. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. as representações. A Historiografia é o modo como se escreve a História. A arte é uma criação humana. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. A(S) FALSA(S): 1. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. 2 358 . o pensamento. 3. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. um conselho e uma assembléia. 2.

Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. que regulamentava as relações entre as famílias. com o que hoje chamamos Itália. todo poderoso. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. modificando o culto religioso. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. a tração peitoral são o resultado desse esforço. motivada pelas guerras. respeito aos deuses e culto à glória. conforme sua riqueza. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. herança dos gregos. 6. cuja produção havia regredido à subsistência. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. Se compararmos. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. originários dos antigos proprietários romanos. A ferradura. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. destruindo o pátriopoder. verificaremos grandes desigualdades. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. 2-2) O Estado. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. pestes. a Rússia do século XII. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. também no século XII. 2 359 . as quais se constituíam de pátrios e plebeus. separadamente. lealdade. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. 2-2) Os senhores feudais. 5. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. as classes eram subdivididas em centúrias. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus.HISTÓRIA 4. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. exercia um grande poder sobre a família. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. por exemplo. o arado. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade.

houve circulação de parte da produção aurífera. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. o fumo. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. 3-3) Com a produção de ouro. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. 1-1) A escravidão grega. 3-3) A partir de 1551.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. Antonil. negros e chineses na Grécia. senhores de engenho e aliados dos holandeses. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. metais. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. escravos. com esta moeda. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. in Cultura e Opulência do Brasil. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. vasos. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. os mineiros puderam pagar. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. 360 . na divisão dos bens móveis: gado. 8. ao contrário da brasileira. em 1644. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). armas. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. pelo Supremo Conselho. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. sem terem outro sustento”. 9. produtos importados. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. não foi a base do sistema produtivo. conseqüentemente. vestuário. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo.

outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. O panorama econômico da Colônia. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. 3-3) A produção de açúcar. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. cravo. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. desse período. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. a instalação do governo republicano provisório. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. que trabalhava quatorze horas por dia. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. indica uma diversificação da produção agrícola. foi reativada e. que. venceu este último. 2 361 . culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. cacau. traduzida em lucro. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. substituiu as exportações de minério. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. 11. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). embora. em 1830. 4-4) As drogas do sertão. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. em 1848. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. após lutas cruentas em Paris. no final do século XVIII. na pauta das exportações. localizadas na região amazônica. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. pimenta. durante o século XIX.

de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. independente dessa ordem. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. pelo governo. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. 2 362 . firmado pelos governadores de São Paulo. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. no século XIX. A política externa brasileira em direção à região do Prata. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. 14. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. com a penetração do capital estrangeiro. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. Brasil e Argentina. Argentina e Rio Grande do Sul. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. 3-3) compra e retenção. durante o governo de Juscelino Kubitschek. 2-2) A partir de 1950. Por intervenção de D. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. que redundou na Guerra do Paraguai. em 1865. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. 13. ao capital internacional americano. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. em 27 de fevereiro de 1906. 4-4) A industrialização. O Convênio de Taubaté. sob o nome de Província Cisplatina. totalmente. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. Paraguai. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. entre 1850 e 1852. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. Rio de Janeiro e Minas Gerais. dominada pela Inglaterra.

Entre os anos 50 e 60. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. renovando a linguagem literária. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. 16. de Anselmo Duarte. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. com as composições de João Gilberto. ambos conflitados pela luta de classes. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. foram premiados em Cannes. O samba. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. 4-4) A Rodésia. durante os séculos XIX e XX. após a independência. 2 363 . de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. Sobre este processo assinale. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas.

c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. a foice e a enxada. subjugada e pertencente ao Estado. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. a partir do século XI na Europa ocidental. b) Enquanto força-de-trabalho.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. 3. podemos apontar: I . sofriam regularmente os “kriptios”. O soberano dividiu o seu império em províncias. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. d) reino de Israel sob o comando de Davi. 364 . formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos.O movimento das cruzadas que. II e III 4. III . ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. Em relação à sociedade espartana. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho.HISTÓRIA UFRGS 1. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. intensificou os contatos com o Oriente. 2. pagando uma renda fixa em espécie. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. ao reabrir o Mediterrâneo. eram expropriados pelos espartanos. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. II . a) Constituíam a massa de população vencida. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. chamadas satrapias. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi.

b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista.HISTÓRIA UFRGS 5. e) os quinhões e os monopólios. c) a encomienda e a mita. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. ao dominarem o Brasil. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. Fonte: CHLA. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. vol. 365 . d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. II . “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. p. II e III d) Apenas I e III 7. I. e) os espanhóis. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. 451 O mapa refere-se I . 6.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. b) as capitanias e os forais. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. III .

III . Considere abaixo. portanto. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são. a agricultura.“Madona Sixtina”. e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. o comércio e a navegação. e) Michelângelo . o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores..]. são feitas as seguintes afirmativas: I . não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos.“A Virgem e o Menino”. II e III 9. o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento.“A Crucificação”. quando entretém algum comércio com estrangeiros.. respectivamente: a) Masaccio . Como referência.O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial. a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa. b) Leonardo da Vinci .“Pietà”. 366 . c) Rafael . para que prestem a utilidade desejada.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. II .A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. tornando a colônia livre em termos de política econômica. comércio e navegação’ das colônias. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. d) El Grecco .

do século XIX. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. II . c) de um lado.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. Tal fato visava: I . A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. 367 . b) o desenvolvimento de culturas tropicais. utilizando uma mão-de-obra extensiva. de outro. 12. A imigração européia. isto é: a) de um lado. II e III 11. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. de outro. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura.manter a proibição do casamento para os padres.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação. d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. criando seminários para formação dos mesmos. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos.HISTÓRIA UFRGS 10. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. III . oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e.

c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. 368 . convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. criação de Assembléias Legislativas Provinciais. criação de uma Assembléia Nacional Popular. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. extensão do voto para todos os brasileiros. instauração de uma Monarquia Constitucional. 12. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. 15. instalação de uma República. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo.HISTÓRIA UFRGS 13. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834.

.a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva.. 369 .... os proletários de todos os países devem estabelecer. Não pode haver capital sem trabalho. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural. a solidariedade da ação revolucionária. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX. O erro capital. toda a gente seja elevada ao mesmo nível. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária.. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano. Toda a economia das verdades religiosas. fora de toda política burguesa. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja. A concordância engendra a ordem e a beleza.... retirando-lhes a livre disposição do seu salário... rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social..... 2.. 3. é impossível que. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário.. os ricos e os pobres. Respectivamente. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje.. nem trabalho sem capital. c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico. O homem deve tomar com paciência a sua condição.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico.. tão preconizada pelo socialismo.. na sociedade civil. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra.. Contra a natureza todos os esforços são vãos.. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação. é de natureza a aproximar. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres.” 16. Que.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1...

formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo.HISTÓRIA 17. estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. III . abrindo espaço para a livre competição e modernização.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. b) pretendia combater o sistema capitalista. II . sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade.Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. II e III 19. separar a Igreja do Estado.um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. são feitas as seguintes afirmativas: I . de conquista do poder pela burguesia liberal. através de um novo processo de redistribuição de terras.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. visando dissolver o exército permanente. Sobre a Aliança Liberal. UFRGS I . d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. e) anunciava o rompimento da política do café com leite. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. no século XIX. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. III . 370 . II .

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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HISTÓRIA

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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HISTÓRIA
Questão 2

UnB

A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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Questão 4

UnB

Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

381

HISTÓRIA
Questão 6

UnB

A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

382

HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

(0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. (1) Após a implantação do regime militar. 386 . julgue os itens que se seguem. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. foi implementada. na mesma proporção em que a reforma agrária. nos últimos dois anos e meio. (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. a economia brasileira vem. estabilizando seus níveis de preços. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. a industrialização aumentou consideravelmente.

a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. d) Guerra do Chaco. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa. b) invasão francesa. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. 387 .” (J. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então. b) ao tratado comercial de 1810.” (Marc Ferro. davam mais de mil toneladas do produto. nas melhores safras.. Gonsalves de Mello. e) Revolução Mexicana. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. c) à escravidão africana. do Haiti e de Cuba. Primeiro. 3. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos.)” (Darcy Ribeiro. b) Revolução Cubana.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. História das Colonizações. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que. das colônias africanas e espanholas. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (.) Segundo. d) à autonomia municipal. c) invasão holandesa...A. ou seja. do Brasil e do Haiti.. do Brasil e das colônias africanas.. d) Revolta de Beckman. o Brasil assinou um tratado. 4.. As Américas e a Civilização. e) invasão inglesa.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. e) ao pacto colonial..) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas. c) Guerra do Pacífico.. em 1826. 1 2.) e a de Francisco Villa (. e principalmente.

desenvolvimento industrial. ao desejo. apoio dos comunistas. c) Primitivismo. A aventura grega. 7. palácios e cidadelas. a escrita.. e todas as criações artísticas. b) Concretismo. e) Plano de Metas. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus. que não passava de uma técnica de administração. Cultura e participação nos anos 60. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. em que. Gonçalves. b) germânicas. c) macedônicas. ligada à vida. 6. No espaço de um século. e) Tropicalismo. e) cretenses. d) Plano de Metas. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A.HISTÓRIA 5. da política concebida enquanto problemática cotidiana.. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. instabilidade política. c) Plano de Metas. b) Plano de Metas. segundo estudiosos. Leia os seguintes versos. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. 388 .” (Pierre Lévêque. d) dórias. apoio da aliança PSD-PTB. não são mais do que ruínas. apoio da UDN. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. da intervenção localizada. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. à cultura em sentido amplo”. de curta duração. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. ao corpo. d) Antropologia.) O texto refere-se às invasões a) persas.

“Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. e) Copta. a cidade do Profeta).” (Jacob Buckardt.. b) declínio da literatura barroca. A cidade de Yatrib. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição. mas a classe dominante permaneceu a mesma.) 1 Essa mudança para Medina. Entre os seus contemporâneos. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. “Um comentário”.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. b) Sunismo. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista. e) racionalismo clássico.) Antes do seu Decameron ser conhecido (.) Acontece o mesmo com Bocácio (.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social.” (Christopher Hill. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina.. c) Islamismo. 9. d) Hégira... Expansão muçulmana.. tal como uma república. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib. que assinala o início da era muçulmana. c) triunfo do protestantismo. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal. geográficas e biográficas em língua latina. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal.. A civilização da Renascença Italiana.) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas. 10.” (Robert Mantran. ficou conhecida como a) Xiismo. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. pelo contrário. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta. 389 . d) apogeu da escolástica.

.. pelos girondinos contra os bonapartistas. suscitado pela questão ariana. sem chegar a qualquer solução.. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). Unificação da Alemanha. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . O problema ‘cristológico’.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. dê o significado de “cesaropapismo”.” (N. cada vez mais cristão. ou melhor. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. por Napoleão Bonaparte. Movimento de independência da América Latina. mas também os ortodoxos (. “Constantino. “Como terror entende-se (. Crise de 1929. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. a) Com base no texto. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que.” (Paul Petit. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública.. e os concílios multiplicaram-se. b) No texto. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. Dicionário de política. pela primeira vez. Constâncio. dentre os seguintes acontecimentos. na Revolução Francesa. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). Bobbio. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. na fase do Diretório. História Antiga. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”. 1 12. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . mais ariano que ele.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia.1788.). 1. Qual.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say.) um tipo de regime particular.

” (Alain Guerreau. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano.. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. convertidos em protestantes e puritanos. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”.do século XII ao século XIV.um horizonte teórico. rara. o General Marshall. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (. O século XX. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346). Imediatamente após a sua ascensão ao poder.. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista. Entre os yeomen foi recrutada. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. que era contraditório com as bases do sistema. Mais tarde. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . Poitiers e Azincourt... no começo de julho de 1947. O feudalismo . que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (.) O que caracterizava o yeoman era sua independência.HISTÓRIA UNESP F A S E 2..” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa..) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4. a terrível infantaria. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu. 2 De acordo com o texto. A revolução industrial no século XVIII). os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. “.” (Paul Mantoux.) De fato.. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. marca uma data importante na evolução das relações internacionais.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. na Idade Média. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman.” (René Rémond.. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. “O yeoman por excelência era o camponês livre. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação. sem exceção. Poitiers (1356) e Azincourt (1415). As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’.

não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. social. Estratégias da Ilusão.” (Celso Furtado. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. político e econômico). Indique e caracterize. de maneira sumária.” (Octávio Ianni. como a da Aliança Nacional Libertadora. Aparentemente.) Caracterize.” (Paulo Sérgio Pinheiro. a partir de 1850. o que visava eram as ameaças de mobilização.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7.. Em contraste com a força de trabalho nativa.. judiciário e executivo . promovem seu Segundo Congresso Nacional. 8. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. Na realidade. “A industrialização durante a República Velha”. havia planos concretos de influir no processo de decisão política.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. etc. Plínio Salgado —. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes.) Caracterize. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. Formação econômica da América Latina. Sob o ridículo das saudações.. 10. às vezes distorcido. “Em uma esquematização levada ao extrema. “Neste mesmo mês.” (Warren Dean. uma nova fase. 9. dos rituais. eles saíam às ruas.. educacional. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. em cada um dos terrenos mencionados (social.HISTÓRIA UNESP F A S E 6. Amplos segmentos da realidade econômico-social.. Em 1954. os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. in História Geral da Civilização Brasileira. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. político e econômico. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . política. amiúde. os imigrantes haviam sido. da indumentária. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. 392 . Além dos gestos e dos textos. “Não obstante. em todos os terrenos. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo. pelo menos. de maneira sumária. O Brasil Republicano. Política e revolução social no Brasil.. habitantes de cidades ou tinham. jurídica. uma transformação ocorrida. Para Caio Prado Jr.. segundo seu chefe.

Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . MD.D. “Creativity and humor are identical”.” says John Morreall. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. Ph. By the time the average kid reaches kindergarten. and creating a relationship.. in a study of depressed and suicidal citizens. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. the brain’s natural painkillers. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. laughter may also improve our mood through social means. he claims. he or she is laughing some 300 times a day. surprise. Laughter also indirectly stimulates endorphins. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. a major fact in depression and suicide. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. Laughter also helps us think more creatively. After all. truth to be told. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. Humor guru William Fry. And. president of Humorworks Seminars in Tampa. but there is much to be gained from it. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed. After you laugh. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. “Humor loosens up the mental gears. Today. nervousness.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. and both your blood pressure and heart rate drop below normal. In addition to its biological effects. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. you go into a relaxed state. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. takes this idea one step further. Florida. amusement. laughter counteracts feelings of alienation.” Laughter may not be a panacea. By psychologically connecting us to others.

Then. use your comic profile to start building your own humor library: books. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. He would tell you about it if he (be) there. July/August 1996. magazines. Psychology Today. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . 2. Be honest with yourself. If she (see) the movie. chances are you have already got a sense of humor. I could understand him if he (not speak) so quickly. how we can profit from laughter to live longer. pp. figure out your humor profile. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. I If I go the Post Office. she would have told you. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. don’t hesitate to visit. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. a) b) c) d) e) (visit) you. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. If possible. Even a few minutes of laughter will be valuable. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. how our immune system’s tool kit can be sharpened. CESGRANRIO 45 50 1. when life gets you down. 4. Next. If I had the time.INGLÊS Fortunately. I (mail) this letter for you. 33-35 (slightly adapted). the scientific proof of the details of the humor-health connection. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. some scientific evidence of health benefits from humor. videos.

She’s married to a doctor of you have heard. One should be loyal to one is married. Your heart rate declines. LAUGHTER is an uncountable noun. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. 7. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. AIDS. the relative pronoun in line 11. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. kills thousands of people. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. I don’t like people 6. according to lines 27-35. Endorphins are activated. Painkillers stimulate the brain. a) b) c) d) e) This is Patricia. As far as the mind is concerned. laughter can help make you socially adjusted. people who tell jokes are psychologically connected to others. According to paragraph 2. John has fewer money than Paul. Good-humored people tend to see life from a new perspective. sister you met last week. people who do not laugh at jokes are socially alienated. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. humor makes people feel more relaxed. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. My mother is in very good health. 9.INGLÊS CESGRANRIO 5. 395 . a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. lose their tempers easily. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. Can you give me an advice? I need some informations. hasn’t been wiped out. 8.

Mark it. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. 12. d) In the text. the happiest adults are those who behave like kids. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. be able to practice laughing out loud and to be honest. 396 . The doctor got angry with both of his patients. e) In line 39. kids that laugh much become unhappy adults. The statements below are correct. EXCEPT one. magazines and videos. grown-up people should laugh more. CESGRANRIO 11. Both their parents are alive. collect humorous books. Some problems affect both men and women. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. a) b) c) d) e) Both solutions are good. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice.INGLÊS 10. “some” could be replaced by “approximately”. kindergarten children shouldn’t laugh so much. The word BOTH appears in lines 19 and 34. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. 13. Most of them speak either English or German or both. avoid future health problems through humor and laughter.

Everytime your spirits are low.37) is: a) nevertheless . e) I. c) I. b) even though .anything. Find the title that summarizes the ideas presented in the text.a few.few. If you feel inclined to be dishonest. 15. Whenever life makes you unhappy. as mentioned in lines 49-51. III III IV VWhen you feel discouraged. respectively. III and V only. II. The item that presents. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 .little.a little. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. When you are in a dilemma. IV and V only. III and IV only. II. d) I. e) yet . a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . c) besides . 16.INGLÊS CESGRANRIO 14. The correct items are: a) II and IV only. b) III and V only. d) however .

He consulted his dictionary to look the meaning of a word. d) drove me crazy. 19. He works as a consultant for a foreign firm. I look to seeing you in Brasil. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. 20. e) blew me. respectively: a) attracted me deeply. Many people are looking work in the food industry. shocked me. hit me. criticized me. but not very often. b) impressed me. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. meaning. he never glanced at any attractive women since he got married. surprised me. As he couldn’t wait for you. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. She cried sadly as she told her story. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. which appears twice.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. 398 . he enjoys looking at the attractive woman in the picture. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. he used to admire beautiful women. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. he left. struck me. c) treated me roughly. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK.

“but only. a brave new world is a social concept. for very special people. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. 399 . There isn’t anything really like that. The ones who carry the making of that world within themselves. It has a wonderful sound. There aren’t no things really like that. I asked Mummy to read some more. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. you know. lucky people can create a brave new world of their own. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. b) a mother and her child. The lucky ones. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. c) Miss Emlyn and Poirot.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. 2. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. There is anything hardly really like that. A brave new world. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. I liked it. There are a few things really like that. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. According to Poirot. it is extremely easy to carry a world within oneself. 85-86) 1. There aren’t many things really like that.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie.” said Poirot. anyone who has read A brave new world can be considered lucky. Hallowe’en Party. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. it brings lucky to make and carry a world within yourself. 4.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. pp.

c) If I ever would catch ……… I washed. The boy’s mother is expressing a) a promise. 400 . 7. April 10. Qual seria o correspondente. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. no passado. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. 6. e) If I had ever caught ……… I would wash. d) an order. b) If I ever caught ……… I’d wash. d) If I ever caught ……… I’d have washed. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. borradas. c) a challenge. 1995) Considere a imagem e o texto acima. e) a request. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. b) a threat. young man. 5. b) as imagens na tela do computador estão sujas.

War of the Worlds by Mark Slouka (Little. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. c) intrigar o leitor. b) não está isenta de restrições de cunho moral. computer-drunk. d) apresenta uma tese plausível. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. is controllable. b) deleitar o leitor. full of pleasure and free from moral constraints. a Person Of No Account. The price. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres.INGLÊS “A pretty scary read. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. 10. for a slim paperback. c) é livre para qualquer prazer. FUVEST F A S E 1 (New Scientists.99. c) é vendido em edição de capa dura. d) proporciona muitos prazeres. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. It is PONA. of course. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. 401 . 2 March 1996) 8. em poucas páginas. mas assusta. a um preço justo. Em War of the Worlds. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. Brown. Segundo o texto. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. The latter. 11. d) aterrorizar o leitor. e) empolgar o leitor. £ 9. is not. Segundo o texto. b) é bonito. e) está sujeita a alguns regulamentos. The thesis is plausible. 9.

mais ordenado é seu vôo. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. durante o vôo. De acordo com o texto acima 12. Identify the influences felt by an insect or bird. [The researchers] began with a simple analogy. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. 14. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. and its flying patterns should be just as easy to predict. 15 June 1996).INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. d) ao aproximar-se de um bando de aves. e) quanto maior o bando de aves. 13. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . a)ao voarem em grupo. This difference has long puzzled scientists. the researchers reasoned. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern.

and they smile more than those who call themselves unhappy. happiness was given little attention by social scientists until 1984. Even very rich people are only slightly happier than the average American. the responses of random samples paint a much rosier picture. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. tend to go hand in hand with national wealth. 1 403 . The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. where income is a good measure of emotional well-being. Unlike the depressed. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. literacy and duration of democratic government. People are happier than we generally believe them to be.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Wealth is also a poor predictor of happiness. Bangladesh and India. As a result. factors as diverse as civil rights. Indeed. for instance. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. During the past two decades. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. this trend has undergone timely changes since then. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. Myers and Ed Diener Compared with misery. happy people are less self-focused. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. less hostile and abusive. Furthermore. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Similarly. and happiness does not depend significantly on external circumstances. all of which also promote reported life satisfaction. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. and less susceptible to 15 disease. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. However.

the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. it seems consistent for those who have it. 70-2. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. Ultimately. most happy people are extroverted. In study after study. then. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. happy people are usually optimistic. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. especially in individualistic Western cultures. as pessoas. independência. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. (8) Idade.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984.5. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. p. Third. New York. nursing home patients. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. and healthier than the average person. severely impoverished groups or individuals. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. extroverts are happier— whether alone or with others. four traits characterize happy people. May 1996. Those with little or no control over their lives — for inatance. First. n. happy people typically feel personal control. they like themselves. Second. no mundo moderno. (2) Segundo estudos já realizados. prisoners. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. SCIENTIFIC AMERICAN. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. otimismo e extroversão. a saúde e a felicidade das pessoas. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. better able to get along with others. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. Fourth. 404 . less prejudiced. worldviews and goals. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. more intelligent.

44) “healthier” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. 2) (2) “viewing” (li. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. (16) Nos últimos tempos. 2) (4) “happier” (li. responsáveis pela infelicidade das pessoas. (2) Na cultura ocidental. 7) (4) “ratings” (li. 24) “ethnicity” (li. l6) (16) “income” (li. 32) “prejudiced” (li. 36) “easy” (li. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 11) (8) “Interviews” (li. em: (1) “timely” (li. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. 27) “impoverished” (li. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. 5) (8) “hard” (li. 28) (64) “First” (li. 36) “totalitarian” (li. nessas nações. 39) “Ultimately” (li. 39) 405 . 9) (16) “disadvantaged” (li. 10) “average” (li. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. 19) (32) “democratic” (li. 1) (2) “then” (li. 28) – – – – – – “simply” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. 25) (32) “life” (li. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. 36) “rights” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 18) “prejudiced” (li. 22) “now” (li. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade.

which can lead to unfortunate meetings in real time and place. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. a virtual love. COSMOPOLITAN. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. pretending to be anything from a tender person to a wild. Perhaps it most obviously invites people to flirt. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading.1. On the other hand. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. allowing a wide selection of “lovers”. jealousy. who are affected most. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. but the two of them have never looked into each other’s eyes. from courtship to marriage. Given that children are often more computer-literate than their parents. but they see no reason to. (adapted text) 1 406 . thinking. some people’s lives channel almost entirely through computers. with no particular ethical consequences. eventually. 218. charlatans. and you should therefore enter the public groups with caution. Of course. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. in their charades. Not only have they never met. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. Jan. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. New York. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. even a spiritual companionship. As a psychiatrist. we will all come to terms. harassment and victimization. and even deviants. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. n. often without ever seeing each other? What are the benefits. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. v. Although people’s minds are perfectly in tune. They make contact two or three times a day and tell each other everything. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. For instance. The schemers may involve innocents. D. even children. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. From friendship to dating. 1995. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. experienced man or woman. the numbers of the perverse are growing. However. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. their corporal selves can be disastrously mismatched. M. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. unlike any in the accustomed world. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. Invasion of privacy. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. people with whom one is more intimate than simply friendly. And it’s the more vulnerable among us. with the problems and pleasures of cyberspace. acting in new ways. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. Much may be said in praise of E-mail as Cupid.

..” (li. (32) Atualmente. já existem mecanismos...would not be unusual if. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras.?”(li. 26) (16) “.. 12) (4) “. no mundo virtual. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas. devido à falta de compromisso.can be a new kind. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador...may become addicted to..” (li. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente.. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real.” (li.will all come.... em: (1) “. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual... (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas.INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida.” (li.. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 . (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico. pelos grandes perigos que isso representa. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual. peculiar ao espaço cibernético. 4) (2) “Should we take precautions.. capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação. 16) (8) “...

the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. she used irony to poke fun at its snobbishness. Still. Possibly. of course. or worse. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. is one small sign. more rude — more in your face. quite unlike our own. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. Actually. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. but we 35 can at least pretend. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. There is romance. Manners can. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. People have become accustomed to vulgarity. In England. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. as well as cleverness and some nice scenery. A little hypocrisy is not always a bad thing.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. with its nostalgia for a more decorous and polite age. We may be selfish animals at heart. a deeper curiosity must have caused 3. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. appearances can change. Now we seek to show respect for every culture. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . they are growing sick of it. confiding in them. A society. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. and perfect strangers insulting them. NEWSWEEK. Feb. p. The cult of Jane Austen. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. modes of dress and speech long bespoke one’s class. their colleagues whining. Manners have been replaced by mau-mauing. in short. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. more flagrant. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. But with a conscious effort. a society in which people minded their manners. 12. 50. 1996. more intrusive. New York. their 15 former lovers spilling their secrets.

(4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy.we have not abolished class distinction.people did not pressure intimacy. 16) An action supposed to take place in the future... (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one.. (16) “.hypocrisy is not always a bad thing. (2) “. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.. 25) A past action whose results can still be noticed in the present. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “.” (li.. 2) “pressure” (li. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 .. Jane Austen despised affectation and exalted the past. 32-3) A promise not yet fulfilled..” (li.” (li. 27) (32) “celebrated” (li. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner. 35) A hypothetical present event.. (2) To match the taste of modern audiences.people will have a true change of heart.. respecting the cultures of other classes..” (li.. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex.they are growing sick of it. (8) “.” (li.. 30) (64) “pretend” (li. 9) “bespoke” (li. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. 19) “sort” (li.. 8-9) An action which began and finished in the past. (16) In a style both mordacious and nostalgic..INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately.. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society... (4) “.

). was voluntarily renewed. the eagerness of mind in Mrs. and resolved against ever admitting consolation in future. on the arrival of the later.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. and coolness of judgement which qualified her. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. Elinor. than Mrs. 18-20. — but in her mind there was a sense of honour so keen. that any offence of the kind. a generosity so romantic. but his temper was cheerful and sanguine. which had been so tardy in coming. to be the counsellor of her mother. The agony of grief which overpowered them at first. and enabled her frequently to counteract. possessed a strength of understanding. and which one of her sisters had resolved never to be taught.. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. with all the strenght and urgency which illness could command. p. Marianne’s abilities were. and ten thousand pounds.. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. the excess of her sister’s sensibility. [Henry] Dashwood’s disappointment was. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. and for their sakes avoid a breach with their brother. John Dashwood. 410 . and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. 1972. that. Dashwood recommended. (. Dashwood’s situation. was all that remained for his widow and daughters. was his only one twelvemonth. and he might reasonably hope to live many years. the interest of his mother-in-law and sisters. and to him Mr. to the advantage of them all. She was generous. — her disposition was affectionate. and to a woman in Mrs. Mr. amiable. London: Pan Books. could have no moderation. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. His son was sent for. her joys. She was sensible and clever. She had an excellent heart. she would have quitted the house for ever. (. though only nineteen. Dashwood feel this ungracious behaviour. They gave themselves up wholly to their sorrow. and her feelings were strong. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. was to her a source of immoveable disgust. including the late legacies. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. But the fortune. No one could dispute her right to come. this eldest daughter whose advice was so effectual. with only common feelings. interesting: she was everything but prudent. but eager in everything. at first. must have been highly unpleasing. but by Mrs.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. The resemblance between her and her mother was strikingly great. severe. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. was sought for. was created again and again. her sorrows. with concern. in many respects.. as soon as his danger was known.) So acutely did Mrs. They encouraged each other now in the violence of their affliction. arrived with her child and their attendants. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. Sense and Sensibility. He survived his uncle no longer. Elinor saw. by whomsoever given or received. Jane. quite equal to Elinor’s. Dashwood which must generally have led to imprudence. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. Dashwood it was valued and cherished.

John Dashwood Mr. 10) “dispute” (li..must have been highly unpleasing.could have no moderation.. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune. 22) “understanding” (li. 7) “. Mr. Mrs.” (li. 12) “their” (li. he might reasonably hope to live. Henry Dashwood Mrs. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li.INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety. 17) “. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context..” (li.which illness could command. 26) “but” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth... Henry Dashwood and her daughters Mrs. Mr. 14) “.. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. 17) “her” (li.... Mrs. 2) “. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 .which must generally have led to imprudence. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li. 18) “first” (li. 24) “them” (li..No one could dispute.”( li. 8) “his” (li. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. 18) “whomsoever” (li... 38) – – – – – – – Mr. John Dashwood and her child Mrs. 28-9) (32) “. 13) “her” (li...” (li.. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to.” (li. 28) “They” (li. Henry Dashwood Mrs. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s..... John Dashwood inherited all his father’s properties and money.. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future.” (li. John Dashwood Mrs. 14) “kind” (li..

Sense and sensibility. invited readers to deal with protagonists more closely. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’.xiv. however. 1995. 412 . The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. [Introduction]. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. in turn. created personages who were over-sensitive and pathetic. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. BALLASTER. London: Penguin Books. Jane. In other words. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. This moral conclusion is. sensibility. Sense is. led main characters to scrutinize their own perceptions. p. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. by a character within the text in the novel of sensibility. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. This. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. their fields suffocated by dead leaves. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. Ros. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. their landscapes free of human life. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. usually wrote about moralistic female figures. or rather co-opted. xiii . In: AUSTEN. by contrast. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist.

found in the text on page 9. 2) “counterpointing” (li. 1) “explicitly” (li. 4) “quickness” (li. 16) “self-gratifying” (li. 413 .INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 10) “virtuous” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6. write a short composition. in Portuguese. 3) “moralism” (li. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”.

is less effective than other kinds of humour. Honest. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. they can save themselves a fortune in sick pay. December 1990. tends to be beneficial at killing germs. encourage workers to laugh more. makes people more defiant. Cosmopolitan. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. increases people’s immunity. you can tell her it’s all for the good of the company. laughter can help you stay healthy.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. kills germs in people’s bodies. Making fun of someone or of yourself. raising resistance to germs. d) work harder. c) keep your job. tell workers jokes about the company. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect.) Employers are advised that. b) become rich. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. apparently. strengthens people’s immune system best. According to the item. p. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. amusement 1. 414 . 3. by encouraging more mirth in the workplace. pay workers more if they are sick. (It appears that lighthearted laughter is best. 4. 2.

refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. pass the day in the swimming pool. c) their wedding ceremony. Waiting for a table. P R O V A 7. my husband asked. “That’s not a fish tank. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. The word her..you can tell her it’s all for the good of the company”. According to the text. 9. It’s the swimming pool. Above the bar was a huge. d) Make money and laugh. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. UFMG F A S E 1 A 6. glistening fish tank. We had the pool for ourselves. d) their wedding proposal. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. Curious. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. b) their wedding anniversary. d) there are fewer sick people. b) Laughter is the best medicine. lose weight before getting married. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. we sat in the lounge and ordered drinks.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. empty. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini.. so we just laughed and retrieved the pieces. c) Never laugh near your boss. b) people save more time. 415 . because each time I dived into the pool. c) the boss shares good jokes. Fla. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier.INGLÊS 5. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. in “. enjoy their first days of married life..

P R O V A 12. he was trying to be friendly to them. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. the swimming pool cool be seen from the bar. he’d seen them swimming in the pool. there were not any fish in the tank. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool. 16. c) probably lost weight. thought the fish tank was a swimming pool. While the couple were using the swimming pool. the waiter warned them about the fish. b) dropped her clothes. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. 13. d) spent a few pounds.INGLÊS 10. When the narrator and her husband were in the bar. spoke to the waiter about the fish tank. 416 . c) they were hot and tired. 14. they thought they were all by themselves. realized people had seen them swimming. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. the swimming pool was in fact a tank for fish. 15. UFMG F A S E 1 A 11. b) The couple had fun in the pool. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. they kept in touch with the other people. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. b) there was nobody there. the bartender was also in the swimming pool. d) they were without clothes. c) They went to the motel by car. d) They were in the pool alone. The couple went swimming because a) the tank had no fish in.

June. Spielberg.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. d) his customer. thought Spielberg would love his cars. p. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. 2. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. 3. b) another person. a salesman bragged. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. and bought another car. and he immediately canceled the order. d) seldom spend money. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. heard a funny joke about Jewish people. 1994. says a source. knew that the new car had a problem.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. c) never buy new cars. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. however would have nothing to do with it. “I sold a car to a Jew for full price. 417 . 30. c) his company. b) don’t usually buy cars. But did he get it wholesale? Esquire.

Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. d) the right price for the car. c) the car dealer had been rude about Jews. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. d) to sell a car to a Jew for full price. c) said he was sorry. UFMG F A S E 1 B 5. b) had no more regrets. d) the car was too expensive for his friend. c) to overhear comments and call Spielberg. c) somebody in the hall dealt with cars. After the incident. the car dealer a) sold many more cars. The word it in “It’s probably not too wise. b) the cancellation of the order. 418 . b) another customer canceled the order. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. d) when he knew he could make it right. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. d) someone had heard his remark. 8. c) in spite of the full price he had got. 9. P R O V A 6. b) because the car dealer overheard him. c) the defects of the car.INGLÊS 4. d) went to Spielberg’s. b) his friend liked the car dealer’s manners.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. 7. b) to buy a car for a friend in Santa Monica.

The narrator found the purse a) after the couple came in. c) they enjoyed going out. d) when the couple returned.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. “For He’s a Jolly Good Fellow. they did not know what had happened. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse. c) just before the couple left. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. the waiter at the restaurant was very kind fellow. I gave 1 B the purse to the manager. the lady at the restaurant had praised them a lot. In fact. the wife had left the purse in the restaurant. 13. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. b) the restaurant had been fun. b) handed the lost purse to the manager. 419 . Va. 11. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. In the car on our way home. d) saw an old woman lose her purse.” Jack Lyles (Forest. the restaurant manager had given them a reward. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. d) they usually sang for him. “We’re not singing about you.” I explained that I had done nothing extraordinary. c) offered ten dollars to the waiter. b) after he entered the place. but I appreciated the song anyway.” they responded. 14. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. 12.) P R O V A 10. the manager claimed the purse was lost. my four kids began singing. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. Daddy. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse.

For the children. Book Television Magazine Newspaper 3. c) Sing for your supper.INGLÊS 15. The best title for this text would be a) Honesty always pays. Fork Cake Pie Popcorn 2. b) Respect your elders. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family. c) the manager. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. d) the waiter. UFMG F A S E 1 B 2 16. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . Arm Head Hand Hat 4. b) the gentleman. d) Time is money. Desk Ruler Eraser Pencil 5. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1.

all I see were black 5 and rain. we now have a hard time feeling comfortable flying. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. february 1996. The 3 reassured us several times that things were under control. 4. 204 Answers 1. 3. landed 421 . I was scared we weren’t going to make it. p. Montana Glamour. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. Missoula. During the 2 we experienced major turbulence. 6. The last item is done for you as an example. 5. Even though we 6 safely (in a different state).INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. Any suggestions? Sarah Stier. but when I looked out the 4 window. 2. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off.

said the manager. Why the woman refused to pay the taxi? 3. “If you order an egg. If you order a good meal. you 5. you 3. 1. Who did come to investigate the robbery? 5. I started work when I was with nineteen. I’ll write to you. 9. 7. She was going to the post office for to buy some stamps. If you order a spicy omelette. Why the woman was in jail for a night? 2. If you order a thick sandwich. Re-write the sentences in their correct form. you 4. 10. When I’ll arrive home.” said the customer. so I drank some water. and…” “I believe you. 1. you get the hottest coffee in the world. I had thirsty. If you order an expensive dish. 6. you get the freshest apple in the world. What did happen there? 4. 422 .” Jim Reed.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. you get the freshest egg in the world. If you order hot coffee. I don’t have got long black hair. If you order a small steak. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. “I ordered a small steak. 8. you 2. I didn´t go out last night because was raining. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake.

4.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 6. UFMG F A S E 2 1.INGLÊS QUESTION 05 . Mark wakes up early every morning. 423 . 2. 3. 5.

Please. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. You 5. What do they mean? Complete the sentences. If you 3. UFMG F A S E 2 1. The interviewer asks you to talk about yourself. 424 .INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. You 4. What would you say? Write a paragraph of five sentences. 2.

He said he needs the money. I was shocked when I found out. Cathi Hanauer (Seventeen. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. e) oldsters. he’ll get his act together before he ends up in jail. (READER’S DIGEST. It is linked to crime. The majority of adult drug addicters began using drugs as.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. family violence. Mostly. and asked him why he does it. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using).. In that case. And cross your fingers for the guy — hopefully. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. 2. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. On the other hand. Or worse. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. detected after teen-age years. But I don’t understand why he has to get money this way. Believe it or not. he might not have thought about some of this. September. AIDS. I found out that he deals acid and pot.. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. d) adults. a) babies. I’m afraid he’ll get hurt. related to crime and AIDS. Drug abuse would not increase if it were . and when he’s not. c) adolescents. September. and I don’t know what I’m supposed to do about it.. b) children. obstructed during adolescence. But just recently. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. prohibited in American communities. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart.. half started at age 16 or younger. 425 .

tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. The adviser. c) has a legal and profitable job... a) b) c) d) e) is an illegal activity. People who deal drugs. d) wants to be taken to jail. are a threat to the welfare of society. c) lends him money.. tries to persuade the writer to send her a résumé. are aware of the benefits of acid and pot. are easily convincend to quit doing it. Thomas’s close friend. a) makes money by selling drugs. a) uses drugs.. is something you are ashamed of. thinks Thomas is being cool with his friend. d) him — himself e) yourself — himself 8.. 4.. help stopping the spread of family violence. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are.. d) is worried about him. is an easy way to get money. can be included in a curriculum vitae. a) I — he b) I — you c) you — he 7...INGLÊS 3. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. b) enjoys helping his friend. UFPA F A S E 1 6.. e) buys acid and pot from him. Thomas. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. e) makes his friend pround of him. can cause you trouble. 5. b) deals drugs. A job that can be put on a résumé... 426 .

Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. in the telling.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. 1. they’ve said something like. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art.” It’s important. however. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say. For example. expressing. struggling to sound knowledgeable and encouraging. and drawings. collages. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. Crayola Kids. Young children create and combine visual images as a way of constructing. de acordo com o texto. give clues to their thinking and insights about their world.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper. Then. “It’t a wonderful painting. “It’s lovely. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. clay sculptures.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. Judith M. Appreciating your child’s art. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. What is it?” or. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. insights that are often moving and always profound. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. (Adapted from BURTON. Tell me more about your idea. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. So. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3.” Often. February/March. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. “It’s lovely. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo.

South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. 1 Now the killing may stop. page 3.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. “Cash if y ou Don’t Cull” “ ○ UFPE F A S E (57) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. Humane Society and U. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. The U. A decision is expected by April. February 26. some members say it tramples on state sovereignty. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear.member National Parks Board.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (“Cash if You Don’t Cull”. There’s a cath. The plan has split the 18 . a) has culled b) will cull c) have culled 3. a) At b) For c) As 2. NEWSWEEK. The worldwide ban on ivory trade is expected by April.) 1. 428 . 1996. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. To get the cash. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. SOUTH AFRICA. PERISCOPE.S. The trapped elephants could not roam free on the new lands.K.

Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio. August 1996. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 .. the information 8.” Question submitted by Mark Bublitz. To propect your lips..members of the National Parks Board... or dryness will “suck” the moisture out. page 44.. Business. nº 18.. II Brainerd. cold.. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. news is everywhere. October 21. coat them with lip balm. by Richard Zoglin.INGLÊS 5. TIME. vol. (National Geographic/WORLD.. wind. 148. 1996.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology. in print and over the internet. But too much sun. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7.. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh y do I get chapped lips?” “The skin covering your lips is usually moist and soft. Then lips get cracked and dry.... cold. page 15) 6. The plan has been. wind. Minnesota.. out” in “But too much sun.. The expression “suck.

MODERN LIFE NEWS. 430 . 1-1) totally maintained. 2-2) entirely acceptable. nº 110. (Adapted into dialog form from “Education. the “new minority” on US campuses. to change careers when their field becomes redundant. 3. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N A COLUNA II A(S) FALSA(S).) 1. page 33. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. to adjust oneself to changing economic forces. Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. making them the “new majority” and the largest growth in education. adults are willing to keep up with technological shifts. to become marketing students. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. 2 Nancy: Whatever the reason. the latest boom in American education. According to the character’s point of view. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. the largest growth group in continuing education in the US. to learn more about life. SPEAK UP – May 1996. The “new majority” in continuing education programs in America. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. – Back to School”. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. 4-4) widely rejected. Ano 9. Helen: Besides that. And more specifically. 4. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. the notion of education one does early in life is disappearing. 3-3) enthusiastically approved. or simply to become versatile. to satisfy a yearning for learning.

8. page 54) In items 8.INGLÊS 5. 4-4) Unquestionably. UFPE F A S E 2 6. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. 2-2) Exactly. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. No one knows how smoking promotes AMD. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (10) (AMD). 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . 1996. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. But in case cancer. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. . The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. October 21. 1-1) Perfectly. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. 3-3) Undoubtedly. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking.

) 13. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning.INGLÊS 10. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation.”. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. 432 . And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal. 11. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. since they are generally used only between people who know each other very well. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL. SPEAK UP.. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. 4-4) the appropriate use of informal words in writing. Language and Literature.. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. February 1992. but sland words should be avoided by foreigners.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing. For instance. pages 44-45.

People may not use these very often at all in conversation. 3-3) as 4-4) but 2 16. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. 2-2) foreigners. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. We may not use these very often at all in conversation. 433 . 4-4) slang words.INGLÊS UFPE F A S E 14. 3-3) people. No one might use these very often at all in conversation. You might not use these very often at all in conversation. 1-1) informal words.

7. Heavy bleeding from a small wound on the face. so a small cut may bleed profusely. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. In those cases. just call your doctor. 23. If you are achy all over and have a fever. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. 5. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. 22. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. 4. 17. When not to go to the emergency room. scalp. 12. 24. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. 19. 14. What to do at the emergency room. 25. These areas enjoy a rich blood supply. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. 2. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. get medical attention right away. You and your doctor. 15.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. Here. so if you are otherwise healthy. guidelines for judging which is which. or hear t disease. emphysema. 434 . 8. 11. How to get alternative therapy. 21. 16. call your doctor. or hands is less serious than commonly believed. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. 2. 18. A high fever is not necessarily urgent. Even a temperature of 40 ° C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. 3. 9. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. 26. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. 20. 6. UFRGS 1. 13. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. 10.

b) rejeitam. injection isn’t required. 15) nesse contexto é a) emprestam. a) or . the wound is very dirty. A melhor tradução da palavra enjoy (li.and it is rarely a sign of lung cancer (li. Complete a frase abaixo com a alternativa correta. e) recebem. 5. se você não tem outras doenças.except e) or .unless c) to . e) afterwards.yet d) for . d) enjoam. 12-13).12) é a) in a while. se você tem um plano de saúde. 7..if 435 . . Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics. Diminished hearing is less serious than diminished vision. 22-23). Once bleeding stops. se você tiver pouca saúde..but b) to . Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li. c) gostam.. . 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li. 22).some .. Na frase . 21). b) a medical emergency (li. 23). b) later on. The doctor is now suturing a deep cut in her hand. d) lung cancer (li.INGLÊS 3.another .. 8.many .other . wash the wound with soap and water. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention. UFRGS 4. d) at once.none . If you have had a tetanus shot in the past five . c) a sign (li. 6. e) tuberculosis (li. eight years.. 23).. c) sooner or later. se você for saudável e esperto.. A frase if you are otherwise healthy (li. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras. A expressão que melhor substitui right away (li.

10. 8. 7. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs.smaller 12. 5. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. UFRGS 9. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. Squirrel in Britain 1. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. Nor th American gray squirrels. 4. 12. 3. 9. Only about 160. 11. Brought to Britain as a novelty in 1876. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. 436 . Grays may have a secret ally. 13. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. c) An Uneven Match. which is killing reds in nor thern and eastern England. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . 10. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. which grays readily wolf down. against an onslaught of some 2. b) Cousins but Enemies.sick d) red squirrels . os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. 6. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. 15. landowners are urged to plant the proper tree mix. Red squirrels need conifer seeds in winter .weaker b) red squirrels . 11. To beef up reds’ chances.novelty e) red squirrels .000 reds remain. grays outcompete reds for food. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos. e) A Family Business. 2.perilous c) gray squirrels . d) A Parallel Story. But the cause and the origin of the disease are still unknown.they have difficulty digesting acorns. Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. Up a perilous tree. 14.5 million grays. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra.

15. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. A palavra some (li. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. e) importante. 17. UFRGS 14. b) promptly. Malaria is a disease carried by mosquitoes. A expressão to beef up reds’ chances (li. c) to shut up reds’ chances. e) average. O verbo carry (li. Police officers in Britain do not carry guns. c) pronta. e) wildly. Today’s newspapers all carry the same story.INGLÊS 13. 16. c) approximately. A palavra proper (li. d) more than. 437 . c) mostly. b) proposta. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. d) practically. d) to postpone reds’ chances. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. Some cars carry a 12-month guarantee. b) to increase reds’ chances. A palavra readily (li. b) partly. e) to defeat reds’ chances. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. d) adequada.

7. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. 21. 12. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. which nourished America’s first great civilizations. 5. 4. hope and disappointment — all play out across the centuries here. 9. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. 14. civil unrest. 25. and by modern communications that shrink the world with each passing day. 15. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. Growth and decline. 17. has endured the shock of European conquest. and hard pover ty to be born again as something new. Rich in natural resources. at least for the moment. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. 8. Mexico is about to take a more important position in the modern world. 13. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. The Mexican land. 22. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. frequent wars. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. 3. 24. 6. 11. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. 16. by political corruption. 2. 23. UFRGS 18. 28.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. the country’s geography and its political development. environmental pollution. 20. 27. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. 19. Such ripples touch neighbors in all directions. 26. 29. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. The stor y of Mexico echoes the land itself. 19. 438 . and the Mexican government’s devaluation of the peso. But those hopes have been tarnished. blessed with strong family ties and a hardworking people. Mexican and US respective participations in the NAFTA. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. this time as a modern player on the world stage. 18. 10.

c) como passar os dias. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. The expression with each passing day (li.was shaped c) have faced . b) endureceu. d) criticou.shaped e) faces . b) a cada dia que passa. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems. Fill in the blank below with the best alternative. d) destaque das nações. a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 . a) a cada dia passando. e) com os que passam diariamente. in Portuguese. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21. e) transmitiu.shapes d) have been facing . 6-7). many difficult crises in history. a) has faced . Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico . d) como passam os dias.. d) painted e) diminished UFRGS 22. The best translation for endured (li.is shaping b) faced . 23.. The word tarnished (li. but now it . 7) is a) suportou. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. 29) means.. 25.INGLÊS 20. its own future. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam. c) nações em desenvolvimento. 15) may be replaced.has been shaped 24. b) desenvolvimento de nações. The expression developing nations (li.. c) transportou. e) nações desenvolvidas.

15. fawns. 22. 32. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. UFRGS 27. not even on their usual alert for smell or rustle. It was after six o’clock when the deer began to disappear. 3. d) is too small and dark. 18. I crawled the steps after the landing. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 11. 20. but without curiosity. so stunning. 2. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. 4. When you get to the last few steps. moved without fear. untroubled. 10. 6. 25. 7. and he raised me slowly to my feet. 29. 30. c) is crowded with people. 8. 28. so unbelievable. bucks. 5. pale and darker. the house a) has more than one floor. stopping along the way to nibble at the May buds. 13. 28. moving as I think few people have ever been allowed to see them. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . All of them. According to the text. “Come down. e) has several windows. b) is located in a busy urban area. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 24. On the wide road from the lake at least twenty deer. 16. 27. Before me was the finest sight of my life. 9. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace.” His voice was excited and happy. Eight of them had moved close to the terrace. 12. were looking up at the house. 14. moving slowly. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. crouch very low so that you can’t be seen through the window. 21.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. In all they certainly numbered forty or fifty does. 31. 26. 17. Be ver y quiet. as if it were another kind of tree. small and large. 23. crawled across the room. 19.

the parts of a garden. The expressions immediately off (li. 30) and were off (li. 34. 35. c) the top of the stairs. her feelings for Hammett. in order not to disturb her friend Hammett. e) skillful. 32. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li.far away e) together . d) great. e) late. 14) is a) bad. 9) is a) fortunate.jumped 441 . c) ability.as in unbelievable (li. UFRGS 30. 33. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. b) sad. b) the bottom of the stairs. because any sound might cause the deer to run away. a dream she had.far off c) in . d) so that no one can see you. c) so that anybody can see you. e) the land of the stairs. a moment of rare beauty.INGLÊS 29. d) the back of the stairs. c) glad. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. The phrase the foot of the stairs (li.gathered d) nearby . The word that cannot receive the prefix un. d) predictable. 4) is a) so that anything can’t see you.went away b) approximately . 31. e) so that none can’t see you. The word that does not form the comparative in the same way as large (li. 13) or short (li. because others were sleeping in the house. b) so that nothing can’t see you. so that the surprise would be total. 32) mean respectively a) close to . 1) is the opposite of a) the front of the stairs. b) important.

(2) The lady had a wallet made for the doctor. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. 11) could be correctly by in money. You must pay me cash. (1) “cash” (li. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. 1 After years of struggling with obesity. answered the doctor rudely.” 10 “Madam”. Read the following text and answer questions 1 to 3 below. a Folha de Rascunho e. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. a Folha de Respostas. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. 11) is the same as account.000. UnB Use. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. says she. 442 . na coluna I. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. para as devidas marcações. Your bill is two thousand dollars. marque: itens CERTOS.” The lady opened the wallet. posteriormente. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. na coluna II. he would have received U$ 5. itens ERRADOS. “there are some things you can’t pay for. “Doctor”. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. (2) “bill” (li. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. (1) The lady had been trying to lose weight for six months.

who dominated the track events and won four gold medals. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. as a festival to honour the gods of ancient Greece. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. They began in 1896. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. but fighting well. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. but taking part. Baron Pierre de Coubertin. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. Luckily. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. The essential thing in life is not conquering.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. in Athens. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. 443 . Greece. The first. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. Jesse Owens. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. the Olympic Games would promote world peace. and perhaps worst. But the modern Olympic Games are only a century old. the Olympic Games had a religious purpose. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens.

2) refers to “researchers” (li. sexual orientation. 14) could be correctly replaced by maybe. Every day. 15) is the past simple tense of the verb to come. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. obesity or alcoholism. 3). 17) means young people. Biology tends to deny the existence of free will. “leaves” (li. 7) may be correctly replaced by any. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. “some” (li. “will” (li. A physical difference may be determined by the way we use our brains. 10) is a noun. “finding” (li. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes.INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. “their” (li. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. 9) is a plural form. 444 . Alcoholism may be the result of genetic influence. 2) is the same as appears. they’re discovering genetic influences on intelligence. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. 15) could be correctly replaced by finishes. 9) is a verb. science seems to reject our autonomy. “youth” (li. 1 It’s time to rethink nature. “ends” (li. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. “came” (li. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains.

and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. “is abused” (li. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. 6) means moral justification. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. of course.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. rape and exploit women. “which” (li. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. “rightness” (li. 3) is the subject of “taught” (li. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. the woman here is not simply constrained. “to pursue” (li. 5) is the same as to follow. she is abused. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. The traditional family. 9) refers to “an arena” (li. To some critics. 8) is an active form. (1) Women are taught to pursue a career. 10) and explore are synonyms. 1 What is being discussed. 10). To defend the traditional family is to defend sexism. is the role of women. men can subordinate their wives. is an arena in which men are free to hit. “exploit” (li. in this view. 5). UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. 445 . (2) In a traditional view of a family.

Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. or being considered prostitutes. 446 . Young women still value virginity.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. (1) Young women no longer value virginity. 6) is the opposite of at worse. (5) Sexual values are becoming clearer to children. (1) “far more” (li. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. (2) “at best” (li. (2) “Parents” (li. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. 8) can be correctly replaced by Relatives. Gays and lesbians suffer serious discrimination. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. at best. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. 1) can be correctly replaced by much more. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. 1) is synonymous with really. 6) can be correctly replaced by need. 6) is a direct object. (1) “their lovers” (li. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil.

o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. na coluna I. a Folha de Respostas. a Folha de Racunho e. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. o algarismo das UNIDADES. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. Ana’s youngest brother is 19 and single. mesmo que seja igual a zero. He had 3 children ages 8. posteriormente. In order to qualify for it. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers.INGLÊS Na questão 15 a seguir. Use. 447 . He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. He only has a one-month old baby. Leonardo. Ana had already been living here for 11 years. the other brother joined them. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. para as devidas marcações. 10 and 12. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. When Tiago. na coluna II.

por volta do sexto século a. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. The games were held every fourth year. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. boxing. they had lost their local character and assumed a national status.. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. and must. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. or third. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia.. c) Por volta do século VI a.C. heralds proclaimed his name abroad.. his native city received him as hero. The competitors must be of the Hellenic race. sometimes even divine honor and worship were given to him. a) Os jogos gregos. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. De acordo com o texto. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. executed by eminent artists. wrestling. The Olympian games became the most famous of such festivals. Spectators from all parts of the world crowded to the festival. were erected at Olympia and in his own city. second. or fourth year of such an Olympiad — the first. chariot-racing was introduced. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first. and in the magnificence of their attendants. etc. second. The champion was crowned with a garland of wild olives.C. indique a alternativa correta. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e.C. moreover. 448 . must have undergone ten months’ training in the gymnasium. The contests consisted of foot-races.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. sometimes through a hole made in the city walls. and as from that time the names of the winners were carefully registered. In 776 B.C.C. passaram a ter âmbito nacional. e) Os jogos da Grécia antiga. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. associados aos festivais religiosos. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. 1 1. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. and other athletic games. By the sixth century B. Later. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. and became the most popular of all the contests. third. his statues.

b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. desconhecido antes de 776 a. no intuito de agradar aos deuses. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. Segundo o texto. indique a alternativa correta. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas. 3. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica.C.INGLÊS 2. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio.. 1 449 .C. por causa do registro da vitória de Coroebus. assinale a alternativa correta. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. inventor da cronologia grega. Conforme o texto. luta de boxe. 4. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. c) Os jogos olímpicos. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. esta tornou-se a mais popular de todas. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida.C. De acordo com o texto. luta livre e outros jogos atléticos. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. cuja popularidade vinha diminuindo. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica.

para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. a) sends b) send c) sent 9. c) one other. John ………… me some money last week. e) another each. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. para permitir a veneração do povo e dos artistas. d) other one. A lion is ………… than a dog. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. 6. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. Segundo o texto. eram recebidos em suas cidades como heróis. 8. b) each other. The rain can ………… our shoes.INGLÊS 5. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. Those two women always help ………… ………… a) other each. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 .

I have a ………… friends. a) or … and b) and … or c) and … but 12.INGLÊS 10. a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11. Charles ………… Mary are brother ………… sister. We stayed in Rome ………… two months. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 .

4) são ortogonais. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema. o qual. em metros. é registrado por um cientista. com os dados obtidos. em função da altura que o nível da água atinge. deve ser colocado o projetor? a) 4. constrói o gráfico abaixo. 2x Ϫ 1) e v (Ϫ2.8% r r 2. Para que a área desse quadrado aumente 20%. Sendo A ϭ 7 cos(5π Ϫ x) Ϫ 3 cos(3π ϩ x) . projeta sobre ela um quadrado. a que distância da tela.60 e) 6.00 452 . Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. Um projetor de slides.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. com x ≠ π π ϩ kπ . então : 2 π 8 sen Ϫ x 2 ( ) a) A ϭ Ϫ1 b) 2A ϭ 1 c) 2A ϩ 1 ϭ 0 d) 4A ϩ 5 ϭ 0 e) 5A – 4 ϭ 0 4. Então o valor de x é igual a: a) Ϫ3/2 b) Ϫ2/3 c) 2/5 d) 2/3 e) 3/2 3. Os vetores u (x. k ∈ Z.20 b) 4.80 d) 5. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume.50 c) 4.

O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou.6% de 3 1 ϭ 3x Ϫ 1.8% c) 34% d) 54% e) 98% CESGRANRIO 6.MATEMÁTICA 5. nos quatro primeiros meses do ano. ele varia a ordem de suas visitas. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 . O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) ϭ x 2 Ϫ 2x ϩ 1 é: 8. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município.4% b) 9. então o valor de x é: 3 a) 3. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. Se 0. em progressão geométrica. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7.

2Ϫ0. segundo a relação P(t) ϭ P(o). Se a. AD ϭ 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. AB ϭ 8 cm. b). determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente.25t. O perímetro do triângulo AOC mede.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. Segundo dados de uma pesquisa. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) ϭ (2x Ϫ1) (3 Ϫ x). Na figura ao lado. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . Calcule em quanto tempo. é o par ordenado (a. então o valor da expressão a2bc ϩ ab2c ϩ abc2 é igual a: a) 400 13. BC ϭ 10 cm. a temperatura da barra atingiu 0°C. Então a Ϫ b é igual a: a) Ϫ39/8 b) Ϫ11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. b) 200 c) Ϫ100 d) Ϫ200 e) Ϫ400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de Ϫ10°C foi aquecida até 30°C. contado em anos. aproximadamente. O ponto de maior ordenada. após o início da experiência. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. b e c são as raízes da equação x3 Ϫ 10x2 Ϫ 2x ϩ 20 ϭ 0.

e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. Para que valores de k existe uma única matriz  y . 4) e quatro letras (x. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. então log1/9 x vale: a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) Ϫ1/4 e) Ϫ1/2 18. Após se ter concluído essa tarefa. z. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. Sendo z o conjugado de z. a forma algébrica do complexo z é: a) 1 Ϫ i 3 b) c) 3Ϫi 3 ϩi d) 1 ϩ 3 e) 2 ( 3Ϫ1 ) 15. ao acaso. 2. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x  k Ϫ 1 Ϫ2  x  0  ⅐  ϭ  16. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π 3 . será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . Se 2. y. sendo cinco algarismos (0. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. 3. Uma folha de papel colorido. Qual a probabilidade de uma pessoa. tal que  Ϫ1 k   y  0  ?    a) b) c) d) e) k ≠ Ϫ1 k ϭ Ϫ2 k ϭ Ϫ2 ou k ϭ 1 k ≠ Ϫ2 e k ≠ 1 k ≠ 2 e k ≠ Ϫ1 17. 1.log3 x ϩ 1 ϭ 0. numa única tentativa. w).

Um recipiente com a forma de um cilindro reto. em litros. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 ϩ y2 – 3x – 4y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x ϩ 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x – 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 8x – 6y ϭ 0 x2 ϩ y2 – 8x ϩ 6y ϭ 0 20. que ocupa 40% de sua capacidade. armazena um certo líquido. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 .MATEMÁTICA 19. aproximadamente. cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm.

As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm . Durante uma viagem choveu 5 vezes. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. A reta s passa pelo ponto (0. o valor. nunca o dia todo. No retângulo abaixo.5). Nessa fase foram realizados 78 jogos.4). { – Então.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . A área total do paralelepípedo. em graus. Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. A chuva caia pela manhã ou à tarde. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3. em cm . Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva.

Na figura abaixo. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. DE é paralelo a BC. na unidade adotada. seguindo um trajeto especial. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. em cm. a medida de AD. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. Ela partiu do vértice G. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. finalmente. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. AB = 3 cm. No papel quadriculado da figura abaixo. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. 100} c) {10. A medida do lado BC. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. 100} d) {1. onde D é ponto do lado AC. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1.MATEMÁTICA 8. AD = 2 cm. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 .

A. diferente de zero. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. de 8 gramas. A medida.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. Em relação ao valor original. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. em gramas. B. em reais. caiu e se partiu em dois pedaços. com 0 < α < . O prejuízo foi o maior possível. Infelizmente uma dessas pedras. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . em graus. Então. O valor. O menor número natural n.

O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. F A S E 2 460 . Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ sejam congruentes. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. b) Calcule a medida de AC. e HBC ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. A é um ponto do plano cartesiano. dois diretores. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. com coordenadas (x.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. 2. y). a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. Na figura ao lado. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. ao acaso. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. b) Resolva a inequação f(x) > 0. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2.

Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. a) Dados AB e um segmento de medida r. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. 8. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. b) Resolva o sistema. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. n ≤ 200. os múltiplos de 6. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. 24 cm. Do conjunto de todos os números naturais n. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9.0) e (2. a) Para que valor de x. Calcule a medida de AC. 5.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto.MATEMÁTICA 4. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. em seguida. supondo m = 0. 7. seja divisível por x – 1. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. A medida de CX é 4 cm e a de BC. CXH ˆ onde X é ponto do lado 6. AB. CX = XH? ˆ é reto? b) Para que valor de x. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. a) Determine n em função de m. b) Determine os raios dessas circunferências. usando régua e compasso. b) Descreva as construções feitas. onde m e n são números reais. 10. retiram-se os múltiplos de 5 e. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. construa.

para todo {x ∈ R. 45% dos estudantes são crianças. Nessas condições. (4) 270 crianças. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. (8) O percentual do número de adolescentes. QUESTÃO 1 Numa escola. (2) O número de adolescentes é de 1250. 35% são adolescentes. em relação ao número de adultos. menores de 5 anos. correspondem a 25% do total de crianças. 5 462 . QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras.b] u. e os 600 alunos restantes são adultos. é de 175%. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. c.

a população de B era de 2. a população de A era aproximadamente [1 .6 x 10 habitantes. a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. em 1970.03) habitantes. 1] ∪ [2. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 . + ∞). (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. a partir de 1970. (4) A equação |x| = -x não tem solução.MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. 0.(0. 2000 habitantes em relação ao ano anterior. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. a cada ano. pode-se afirmar: (1) Em 1972.03) ] habitantes. a população da cidade B aumenta. 11 2 x 10 (4) Em 1980. (2) Em 1980. (8) Se |x + 2| < 1. a população de A era maior que a população de B.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . então x ∈ ] -3. Se. -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16.

então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2. (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0. 1 2 (2) A função f(x) = x .MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. para m > 2. b. x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 . então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente.1). é verdade que: (1) log 0.x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x . c ∈ R (4) log   +  c  (8) f(x) = (m . então gof(x) = x . é verdade que: (1) A função f(x) = 1 .1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * = log a + 2 log b − log c. então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos.1) é uma função exponencial crescente. 464 .x é decrescente. então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x .1 e g(x) = x .1) = x + 1.1 (16) Se f é a função inversa de g. ∀ a.

é o ponto Q(-1. 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) .c. (8) As retas r e s são perpendiculares. Q(x) é um polinômio de grau 6. -1). (8) xP(x) .0) 465 . Nessas condições. sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm. (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u. o ponto P(-1.Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x .1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. é verdade: (1) O simétrico de P. pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm .1) x + x + x .3 = 0. (4) P(x) tem duas raízes reais.y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. em relação ao eixo OY. no sistema cartesiano XOY. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm .MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m .

maçã. em graus. laranja. acerola. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. u. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0.b] z 3 m .MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi. u. para todo {x ∈ R. usando-se três frutas distintas.5m a cada com a horizontal. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco.v. goiaba. 466 .c.a. mamão e melão. Calcule. SÍMBOLO R ® ]a.

467 . 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z .2y = 1. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . (32) Com 7 pessoas. pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. x ∈ R. 0 < x ≤ 9} .a. Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 .  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. é igual a 10. no desenvolvimento  x − 3  .MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i.z  = 1 tem equação x + y .2x . então m > n. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. Questão 2 3 2 Sendo A = 3A . 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos.

MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. então P(x) tem. então a + b + c + d + e = 0. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. grau 3. 1 + i e i como raízes. 8 (16) Se x > 4.6x + x + x + 1 é igual a 3. 3]  −1 . então ab = -28. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. (16) A soma das raízes da equação 2x . (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. no mínimo. se 0 ≤ x < 2.1) . pode − se afirmar : 9 − 3x.

2 (32) Se S = (m.c. então m + n + p = 19 . é 3. (8) A área lateral do sólido que se obtém. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1.84π u.075 u.6 u. =    −7   −3 .8 2 u.c. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. é 2. n.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. B: a matriz completa associada ao sistema. então o determinante de A é igual a -5.a. P R O V A Nessas condições. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC.5π u. A é uma matriz simétrica. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD. p) é solução do sistema para a = b = -1. 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.v.a. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A. é 1. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. C: a matriz dos termos independentes.35π u.a. (16) A área total do sólido que se obtém. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3.736π u. 469 .C. (2) Se a = b = -1. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0.v. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9. (4) O volume do sólido que se obtém.

dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. P R O V A (8) Na figura ao lado. 17 (16) Na figura ao lado. o raio da circunferência e BC = 3 u. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. então a diagonal maior mede 2 13 cm. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u. (4) Na figura ao lado. no triângulo acutângulo ABC.a. num paralelogramo. sendo OA = 4 u.c.c. sen  = 2 3 e sen B = . tem-se cos  = 55 8 470 . tgβ = 6 . é verdade: (1) Se..MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria.

2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . calcule a. pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x).2f  −  em [-2π . 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. 2π].. “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − .2sen x. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 . sendo a < b. Questão 9 Sabendo-se que a e b. CP // AB e MP // AC.MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x.c. determine ab.x.. λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u. Questão 10 Na figura ao lado. π].2 2 x +2 ) = 2 . no intervalo [0. que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . 2π]. ABC é um triângulo equilátero. são as raízes da equação log (17 . M é ponto médio de BC. 471 .c. 0   4  (8) A soma dos valores de x. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos  2   2  2 . no intervalo [0. Sendo MP = a 3 u.

de modo completo. a equação da reta tangente a C. estão representadas uma parábola.  . e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 .MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. e Ax + By + C = 0. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C. 472 . de centro em P1 e que passa por P2. em P2. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|.  5 9 com vértice no ponto  . indicando. A > 0. toda a resolução do problema.

A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos. durante esse período. o nível do líquido na caixa é a) 3. Em cada volta. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta. B e C da pista e nessa ordem. Se cada 0. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. Seja m ϭ 2Ϫ1 ϩ 3Ϫ1 1 ϩ 5 ϫ 4Ϫ1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6.5 cm d) 5 cm 5. para criança. Para que isso ocorra. 473 .6 gramas de um certo líquido nessa caixa. às 18 horas ele estará a) entre A e B. era de R$ 3. foram vendidos 2000 bilhetes.00.33% d) 87. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. passando sempre pelos pontos A. Se esse ciclista passou por B às 16 horas.00. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91.00 e. d) em A. Colocam-se 21. Hoje. nos trechos entre A e B e entre B e C. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e.5 cm b) 4 cm c) 4. Durante o período de exibição de um filme. ele gasta. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: Ϫ7 р n р 3} b) {n ∈ IN: 3 Ͻ n р 7} c) {n ∈ IN: 7 Ͻ n р 10} d) {n ∈ IN: n Ͼ 10} P R O V A 3.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. Em um treinamento numa pista circular. c) entre C e A. b) entre B e C. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. e a arrecadação foi de R$ 7. respectivamente.5% 4.600.

Observe este quadro. d) 15 horas e 40 minutos. c) 15 horas e 30 minutos. Observe a figura. participantes de um rallye.8 c) 5 d) 5. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. b) 15 horas e 20 minutos. Considere o conjunto M ϭ {n ∈ IN: 1 р n р 500}. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4.MATEMÁTICA 7. passaram pelos postos A e B. AB ϭ 8.2 474 . O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. em direção ao posto C. Nela. P R O V A 8. BC ϭ 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC.

Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4.MATEMÁTICA 10. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. C2. e cada uma das circunferências menores. Nela. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. a circunferência maior C tem raio 2. Se a medida de CE é 80. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. C3 e C4. 18° e 38°. Observe a figura. Os centros de C1. A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 ϩ 2 2 b) π 3 ϩ 2 2 ( ( ) ) c) π 3 Ϫ 2 2 d) 2π 3 Ϫ 2 2 ( ( ) ) 13. Observe a figura. Suponha que as medidas dos ângulos PSQ assinalados na figura. é A medida do ângulo PQS a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. C2. SPR ˆ . C1. Observe a figura. respectivamente. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. sejam 45°. A distância d deve ser a) 6 Ϫ 33 2 3 b) 3 Ϫ 3 4 2 c) 6 Ϫ 33 4 d) 6 Ϫ 23 2 475 . QSR ˆ . UFMG F A S E ˆ . a uma distância d dessa base. em graus. ˆ .

e de R$ 8. 4) pertence à reta que contém o lado BA.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo.00 por metro linear construído na frente. e o ponto de coordenadas (2. a função f(x) ϭ ax Ϫ 2 é tal que f(f(1)) ϭ Ϫ3 O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. sendo k e a constante positivas. foi cercado com um muro. A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG F A S E d) 2 1 A 15. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. 11} 18. 4) pertence à parábola de equação y ϭ ax2 ϩ bx ϩ 4. O custo da obra era R$ 12.040.00 para cercar o terreno. está representado o gráfico de f(x) ϭ kax. O ponto de coordenadas (3.MATEMÁTICA 14. é a) 114 b) 120 c) 132 d) 180 P R O V A 16. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0. Um terreno retangular. Para um número real fixo a. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x ϭ 1 ϩ log10 x ϩ 11 é 10 a) {Ϫ1. Nessa figura. 6} c) {10} d) {11} b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. O valor de f(2) é 3 a) 8 ( ) b) {5. o comprimento total do muro construído. Observe a figura. Se foram gastos R$ 1. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x ϩ 2y Ϫ 5 ϭ 0 b) x Ϫ 2y ϩ 6 ϭ 0 c) x ϩ 2y Ϫ 10 ϭ 0 d) 2x ϩ y Ϫ 8 ϭ 0 476 . em metros.

A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144.00 e R$ 10. Uma conta de R$ 140.00. 5. num total de 18 cédulas.6 d) 5. A alternativa que melhor representa o gráfico de y ϭ (ax ϩ b) (cx ϩ d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1.1 c) 3. O número x é igual a a) 2. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados.325 b) 3.7.1 P R O V A 3.4. Observe a figura. e a razão entre eles é 3 5. estão representadas as retas de equações y ϭ ax ϩ b e y ϭ cx ϩ d. A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 . Nela.2 e x.6 é a média aritmética de 2.MATEMÁTICA 20. 1. O número n de cédulas de R$ 5. Sabe-se que 3.00 é paga em cédulas de R$ 5.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n Ͻ 5 b) 5 р n Ͻ 7 c) 7 Ͻ n Ͻ 10 d) n Ͼ 10 F A S E 1 B 2.

Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. Uma máquina. 14 de 100 kg. corrigiu 3000 provas em 6 dias.MATEMÁTICA 4. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. O número n satisfaz a condição a) n р 8 c) 10 Ͻ n р 12 b) 8 Ͻ n р 10 d) n Ͼ 12 478 . durante todo o período de correção. Num depósito. por essa máquina. O número de pacotes transportados nesse período. 8 min e 8 min. 100 kg. com um ritmo de trabalho suposto constante. 10 min. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. 15 min. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. suponha que. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. carrega um por vez e gasta. 60 kg e 20 kg. Seja y ϭ 3 UFMG F A S E c) 1 2 d) 2 1 Ϫ 7 ϫ 2Ϫ3 4Ϫ2 Ϫ 2Ϫ2 O valor de y é igual a a) Ϫ 8 3 b) Ϫ 2 3 1 B 5. Este ano. uma equipe de 13 professores. respectivamente. No ano passado.

em graus.00 até 1. O valor de x. 2b e x representam as medidas.00 Acima de 900.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135. em graus. Nesse mês.00 pagos à Previdência.00. a. Observe a figura.00 315.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. Para se obter o rendimento para base de cálculo. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago.000. O número de múltiplos de 10.MATEMÁTICA 7. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9.00 por dependente e R$ 200. subtraise a parcela a deduzir.800. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito. Nessas condições. de acordo com a tabela.00. Observe a tabela abaixo. 2a. dos ângulos assinalados. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. também correspondente. Nela. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8.00 Acima de 1. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 . em seguida.800. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900. b. foi de R$ 108. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. um trabalhador. nesse mês.

Nessa figura. Observe a figura.MATEMÁTICA 10. EF. O valor da área sombreada. CD. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. Nessa figura. Nela. Observe a figura. Observe a figura. BC. é a) r2 (π Ϫ2) b) 2r2 (π Ϫ 1) c) 2r2 d) r2 (π Ϫ1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP ϭ AS ϭ CR ϭ CQ. BC ϭ BD ϭ 4 e CBQ ˆ é A tangente do ângulo CBQ a) 2 4 b) 2 2 c) 1 ϩ 2 2 d) 2Ϫ1 2 13. DE. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. Observe a figura. FG. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. ˆ ϭ QBD ˆ . em função de r. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. O volume desse prisma é a) 6 ϩ 9 3 4 c) 45 3 4 c) 30 ϩ 9 3 4 d) 30 ϩ 45 3 4 480 . GH e HA congruentes. tem-se: AB ϭ AC ϭ 6.

O valor de x que satisfaz a equação 24x Ϫ 6 (22x) ϭ 16 é tal que a) 1 Ͻ x р 2 b) 2 Ͻ x р 3 c) 3 Ͻ x р 4 d) 4 Ͻ x р 5 18. é dado por V(t) ϭ 24t Ϫ 2t2. ingressos são vendidos a R$ 10. b) 16 horas. o volume de água que saiu do reservatório. foi vendido o mesmo número de ingressos. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. O valor de b é a) Ϫ1 b) Ϫ 4 5 c) Ϫ 17 25 d) Ϫ 1 5 17. d) 22 horas. está representado o gráfico de f(x) ϭ loga x. c) 19 horas. Nessa figura. tem-se f(f(b)) ϭ Ϫ2. contendo 72 m3 de água. Decorridas t horas após o início da drenagem. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. em ambas as sessões.00 para adultos e a R$ 5. deve ser drenado para limpeza.00 a menos que a da noite e. o número de ingressos vendidos para crianças. Um certo reservatório. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. 1 B 15. na sessão da tarde. Nesse domingo.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite.00 para crianças. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . Observe a figura. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. na sessão da noite. Para a função f(x) ϭ 5x ϩ 3 e um número b. Num cinema. Num domingo. em m3.

DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y ϭ f(x) e y ϭ g(x). e g(x) pertença ao domínio de f. A equação de r é a) 5x Ϫ y Ϫ 24 ϭ 0 b) 5x Ϫ y Ϫ 26 ϭ 0 20. Suas dimensões são alteradas de modo que. para 0 р x Ͻ 39. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. Observe a figura. 482 . g(x) é 5 a) 4 UFMG F A S E c) x ϩ 5y Ϫ 10 ϭ 0 d) x Ϫ 5y ϭ 0 P R O V A 1 B 2 c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g.MATEMÁTICA 19. Nessa figura. a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ϭ ax ϩ b e DETERMINE a e b. b) Sejam f(x) ϭ 1 e g(x) ϭ 18 . CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). xϩ3 xϪ2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). com x у 0.1) e o ponto de interseção de t e s. a) Sejam f(x) ϭ 5 e g(x) ϭ x Ϫ 3. QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. a cada redução de x em sua base. Sejam t e s as retas das equações 2x Ϫ y Ϫ 3 ϭ 0 e 3x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0 A reta r contém o ponto A ϭ (5. O valor máximo da função h(x) ϭ f(x) . b) Dentre esses retângulos. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) ϭ 936 ϩ 15x Ϫ x2 a) MOSTRE que.

Nessa figura. 483 . DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. 0) e B ϭ (0. em função de H e R. QUESTÃO 04 Os pontos A ϭ (2. a) DETERMINE a equação da circunferência C. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. CALCULE. b) Usando a fórmula dada no texto. e que intercepta esses planos. existe um número real r tal que b ϭ ar e c ϭ br. b e c satisfazem o sistema  a ϩ b ϩ c ϭ 117 UFMG F A S E 2 Além disso. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V ϭ h A(0) ϩ 4 A h ϩ A( h ) 6 2 [ () ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. b e c. o volume V do cone S do item a). em que h é a distância entre α e β. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. Se para cada x tem-se A(x) ϭ ax2 ϩ bx ϩ c. ABCD é um quadrado de lado a. com 0 р x р h. eles estão em progressão geométrica. isto é.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a ϩ log3 b ϩ log3 c ϭ 9 Três números reais a. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. α e β. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. QUESTÃO 05 Observe a figura.

∆x ϭ 0. para esses valores. VERIFIQUE que. Considere os caminhos ligando A a C.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Nos triângulos ABC e DEF. z. a 2 x ϩ b 2 y ϩ c 2 z ϭ d 2 a x ϩ b y ϩ c z ϭ d 3 3 3  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 ⌬ ϭ a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . CALCULE o valor de cos α. y. DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. 2 QUESTÃO 09 a1x ϩ b1y ϩ c1z ϭ d1  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. ∆x ϭ 0. os outros três determinantes associados são nulos. traçados a partir de A. deslocando-se sempre. EDF ϭ 2α e a área do triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. ou seja. na vertical. QUESTÃO 08 Observe a figura. y. 484 . c3 a1 ⌬y ϭ a 2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 a1 ⌬z ϭ a 2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. ou 1 unidade para cima. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ ϭ 0. AB ϭ DE ϭ c. passando por B. c3 d1 ⌬x ϭ d 2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . na horizontal. BAC ϭ α. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. ou 1 unidade para a direita. z em que m e n são números reais: x ϩ y ϩ z ϭ 1  2x ϩ my ϩ 2z ϭ 2 4x ϩ ny ϩ ( m ϩ 2)z ϭ 3  a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante ⌬ associado a esse sistema. AC ϭ DF ϭ b. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0.

Se um. seu perímetro é.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5.480. em metros.2% b) 2.2 Se este retângulo tem 1 2. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3. Assim sendo.00. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3.5 c) 1. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2.5 d) 3 e) 3.000.23% d) 1.7% c) 2.96% 485 .68% e) 0. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5. Se na identidade a) – 2 b) 0. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4. 2 12m de área. Na figura.

MATEMÁTICA 6. + ∞) c) ] .00 e) R$ 100. + ∞) e) ]1.00 c) R$ 400. b > 0 e c < 0 c) a > 0. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo.00 486 . b > 0 e c = 0 d) a > 0. + ∞) b) [ . Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] . 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. restando-me ainda R$ 800.1. Mensalmente. b < 0 e c > 0 e) a > 0. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança. + ∞) 7. b < 0 e c < 0 8.00 d) R$ 250. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0.1.1.00 b) R$ 650.00 para gastos diversos.

log (x + 2) e log 3x. e ele tangencia a bola. e os dois eixos coordenados. seu eixo de simetria. considerando x encontrado no item a) 6. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x − cotg(π + x) .A. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8.MATEMÁTICA 1. qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. nos pontos A e B. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . estão em P. Dada a função y = cos(π − x). Os números log x . Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . desta corta-se outro quadrado de lado máximo. De um pedaço quadrado de metal de lado L. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. estão um chapéu cônico e uma bola. seu raio é de 6 cm. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. 2. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. B e C b) A área do triângulo ABC 4. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. 5.2π ] 3 3 2 487 . Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. cotg( − x) 2 .tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. e. Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. Determine: a) Os pontos A.

No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. f(2) ∈ {1. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. De acordo com este gráfico. 4. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. satisfazendo f(1). Após um mês o valor destas ações subiu 5%. como função do tempo. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. 2} f(3) ∈ {2. 2. 5}. 5} → {1. 4. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. 5} uma função injetiva. 2. O menor lado de um retângulo mede 20cm. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. Seja f : {1. 4. 4} f(4) ∈ {1. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . 3. 3. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. 2.

000 e 40.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.000 entre 10.4 dedução (D) 0 2. Sabendo que o polinômio X2 ϩ X ϩ 1 divide X4 ϩ aX2 ϩ b.000 a partir de 40.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação Iϭt⅐RϪD onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.000 taxa (t) 0 0. assinale o valor de a ϩ b: a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 4 489 .000 10. 6.000.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1.2 0.

determinada pelas seguintes desigualdades: Yу0 X ϩ Y р 10 3X Ϫ Y у 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 .000 9. no plano cartesiano. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja.500 b) 5.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B.500 e) 2.000 c) 4. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 Ϫ 1 2 4 ϭ 4 Ϫ t2 t a) tϪ2 4t 2 tϪ2 2 4 Ϫ t2 4 t Ϫ b) ϭ 2 2 4t ( t Ϫ 2) 4t tϪ2 4 Ϫ t 2 ϭ (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) c) 2 4t ( t Ϫ 2) 4t 2 ( t Ϫ 2) d) (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) t ϭ Ϫ2 ϩ 4t 2 ( t Ϫ 2) 4t 2 t ϭϪ 1 e) Ϫ 2 ϩ 2t 4t 2 10.000 d) 4.MATEMÁTICA 7. Qual a área da região. Dados números reais X e Y tais que 0ϽXϽYϽ 1 2 é incorreto afirmar que: UFPE F A S E d) X Ͻ X 1 1 1 a) y Ͻ X b) X Ͻ Y c) log2 X Ͻ Ϫ1 e) cos X Ͻ sen X 8. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3. Numa cidade de 10.

O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. Diofanto. b são racionais então logb a é racional. Somando uma duodécima parte a isto. soja. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. d) Se b ϭ ad então 1/d ϭ logb a. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. Considerando a. sua vida terminar”. c e d números reais positivos com b ≠ 1. para então.8.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. também ele. com igual número de moças e rapazes. como na figura abaixo. e) Se a2 ϭ b3 então logb a é racional. cobriu-lhe as faces de barba abundante.1 e) 9. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ϭ ac então logb d ϭ logb a ϩ logb c.9 c) 9 d) 9. Lástima! Infeliz criança tardia. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. E ainda uma sétima parte antes do casamento. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento.2 e a dos rapazes foi 8. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . feijão.2 13. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou. b. A média aritmética das notas das moças foi 9. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. c) Se a. Numa turma. foi aplicada uma prova de matemática. deixando a terra. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. 14. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. b) Se logb a ϭ c/d então ad ϭ bc.

B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. 2. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40. α ∩ β. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. β. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. As unidades por grama de vitaminas. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês.700 unidades de gordura. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 ϩ Y2 ϭ 1 e paralelas à reta de equação X Ϫ Y ϭ 0. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ.00 e R$ 50.00 e 100 unidades desta camisa por mês. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2.600 unidades de vitaminas.500 unidades de minerais e 2. 492 .00 respectivamente. de forma a maximizar o lucro. Quanto deve ser o desconto em reais. 1 16. a) Y ϭ X ϩ 2 b) Y ϭ X Ϫ c) Y ϭ X ϩ 1 d) Y ϭ ϪX ϩ 2 2 e YϭXϪ 2 e YϭXϩ e YϭXϪ1 2 2 2 e Y ϭ ϪX Ϫ 2 2 2 e) Y ϭ 1 Ϫ X e Y ϭ X Ϫ 1 1. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. a serem fabricados mensalmente. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. Assinale a metade do número de modelos do tipo A.

que tem 2 ϩ 3 como raiz? 7.000 3 . 6. Sobre a função f(x) ϭ 3 ϩ 2 podemos afirmar que: x xϪ1 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) Ͼ 0 para todo real x ≠ 1 e x Ͼ 3 5 2-2) f(x) Ͻ 0 para todo real x ≠ 0 e x Ͻ 3 5 3-3) f(x) Ͻ 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 4-4) f(x) Ͻ 0 se x Ͻ 0 ou 3 5 ϽxϽ1 493 . Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda.00. em R$. com coeficiente líder igual a 1. determine o valor total do imposto pago. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva. situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.MATEMÁTICA 4. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor.00. dividido por 3.

Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. calcule f(2).00 e o da Y custa R$ 15. 4. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) ϭ (det A) (det B) Se B5 ϭ I então B é inversível (A ϩ B)2 ϭ A2 ϩ 2AB ϩ B2 det (2A) ϭ 8 det (A) det (A ϩ 1) ϭ det A ϩ 1 11. Sejam A e B matrizes 3 ϫ 3 com coeficientes reais. Se g(x) ϭ 3x x ϩ 2 .. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. dois naturais distintos no conjunto {1. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x Ϫ 1)2 ϩ (y Ϫ 1)2 ϭ 1 (xϪ3)2 ϩ (y Ϫ 3)2 ϭ r2 tenham um único ponto de interseção. 13. 3. ϩ1 para todo x no domínio de g. 10. De quantas formas podemos escolher. 2. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. Denote por I a matriz identidade 3 ϫ 3 e por det(X) o determinante da matriz X... Sejam f: R Ϫ {3} → R Ϫ {Ϫ2} e g: R Ϫ {Ϫ2} → R Ϫ {3} das funções tais que f(g(x)) ϭ x. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. sem considerar a ordem. .00.MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. Qual a maior solução real positiva da equação x3x Ϫ 3x2x Ϫ 6xx ϩ 8 ϭ 0? 494 . P R O V A 9.

576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. Quantas semanas.048. ACIH. 495 . sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. Na figura ao lado. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. 2 A 15. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção.1%.MATEMÁTICA 14. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. serão necessárias para que uma população de 220 (ϭ 1. Ao fim deste ano. O volume do cilindro aumenta em 33. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF.5%. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. Uma pessoa aplicou R$ 100. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos). após a contaminação do primeiro rato. BCDE são quadrados. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. 18. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada.00 na caderneta de poupança. A área lateral do cilindro não varia.000. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA.

( ) 10 podemos afirmar: 24. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. para cada i у 1. Considere a função f : R → R dada por f(x) ϭ log2 (3 ϩ cosx). 496 . Quantas são as soluções da equação sen4 x ϩ cos3x ϭ 1 no intervalo [0. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. Considere E1 uma esfera de raio unitário. x ϩ y у 2. qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. f(x) ϭ 2 quando x ϭ π ϩ 2k π. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Indique o inteiro mais próximo de 10 A. para todo x real. Se. 2 A P R O V A 22. Esta função tem como imagem o intervalo [1. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϭ sen (4x Ϫ 2) cos (2x Ϫ 1) cos (2x ϩ 1) ϭ cos2 (4x2 Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϩ sen (2x ϩ 1) ϭ 2 sen (2x) cos (1) cos (2x Ϫ 1) Ϫ cos (2x ϩ 1) ϭ cos (Ϫ2) sen( 4x 2 Ϫ 1) sen(2x Ϫ 1) ϭ 4-4) 2 ϩ cos(2x Ϫ 1) 2 ϩ cos(1) 23. E2. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Esta função não é periódica. temos que f(x) ϭ f(Ϫx).2]. f(2x) ϭ 1 ϩ log2 (1 ϩ cos2x). Para todo x real. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei ϩ 1 a esfera inscrita no cubo Ci. x Ϫ 3y р 0.MATEMÁTICA 19.30π]? UFPE F A S E 20. Sobre a expansão de x ϩ 1 x 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A soma dos coeficientes é Ϫ32 i. E3. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 ϩ y2 р 4. E4 …? 21. para k inteiro. Seja i ϭ Ϫ1 a unidade imaginária.

3). Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. 1). quando medida em metros? 2.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . 30 cm e 60 cm. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. P1. P R O V A 1. qual o volume. tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . Qual o inteiro mais próximo de 11 ϩ 6 2 ϩ 11 Ϫ 6 2 ? 2 A 2 B 27. A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. 0) e (1. 26. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. Se a escada tem 20 degraus. Assinale 7 (a ϩ b). Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. (4. Seja (a. O2 e P2.

Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. sendo AB um dos seus diâmetros. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado.MATEMÁTICA Observe o texto. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. para responder as questões 4 e 5. de forma que o segmento AB . Qual é o perímetro do hexágono? 7. sendo AB a diagonal maior. 4. 498 . Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. O vértice C tem abscissa 4. descrito a seguir. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. respectivamente. sendo AB um dos lados. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. seja paralelo às suas bases. 3-3) AD ϭ AE AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . sendo AB uma de suas diagonais. Sabendo-se que r é inteiro. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Quando r ϭ 5.

7). B e C com respeito a reta x ϩ y ϭ 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. Para cada uma das arestas incidentes a V. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. Refletindo-se A. 12. B(6. Determine o inteiro. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. Seja V um vértice de um icosaedro regular. B’ e C’. Quando vista de cima. B’ e C’. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P.MATEMÁTICA 9. 5). Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. 11. múltiplo de 3. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. Unindo-se estes pontos obtém-se um pentágono. Considere o triângulo de vértices A(2. Calcule o produto de OP’ por OQ . Quantas arestas possui este sólido? 499 . mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. 1) e C(4. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 3 do comprimento da aresta. por um telescópio muito distante.

Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 Ϫ 1 é áureo. Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm.0) e (1. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.1). Seja (a.MATEMÁTICA UFPE F A S E 13. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 ϩ 1 é áureo. 14. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 17.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ Ϫ 1 é áureo. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. 2 Seja R um retângulo áureo. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. (4. 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ ϭ 1 ϩ 5 . 2 B P R O V A 15. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF.3). Assinale 7(aϩb). calcule 3 x. Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. 8π ϩ 3 3 ) 500 . 16. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. com coeficiente líder igual a 1. 2 ( 12A .

Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. Um nadador à noite está no ponto O. C. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. B. seguramente não são vistas pelo nadador. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. em cm3? 2 B 20. para responder as questões 21 e 22. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. o triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 ϩ 3 unidades de comprimento.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. que estão situadas no nível do solo em A. Quais as fontes de luz. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. Determine o raio dos círculos. D e E. constrói-se um triângulo NOP. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. Na ilustração a seguir. todos os círculos tem mesmo raio. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm.

quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. 3. onde. 8} 3. 2. III e IV e) Apenas II. 2. 3} e {1. 7} b) {1. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. 2. 7.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. 4} e {0. 1. 6. A expressão 8 a) 15 3 ϩ 5 é igual a 3 5 b) 3 5 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 5. apresentados abaixo. 7. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 4. 9} e) {1. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 2. III e IV 502 . 4. 3. 5. 1. 6. 2. y) tais que y ϭ 2x Ϫ 1. 3. 3. 3. 8} d) {1. i indica a linha. 4. 5. respectivamente. b]: {x ∈ R / a р x р b} 1. 4} e {3. 5} e {1. 2. 5} e {0. a a) {0. nos elementos aij. 3. Considerando A ϭ {x ∈ Z / Ϫ1 Ͻ x р 10}. 9} c) {0. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. 2. 4.

Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. Então. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . para quais valores de x a função g satisfaz as relações g(x) р f(x) e g(x) Ͼ 1? a) Ϫ 3 Ͻ b) Ϫ 3 Ͻ c) 1 Ϫ 5 d) 1 Ϫ 5 e) Ϫ 3 Ͻ x р 1Ϫ 5 xϽ 3 р x р 1ϩ 5 р xϽ 3 x р Ϫ 5 ou 3 Ͻ x р 1 ϩ 5 5.MATEMÁTICA 2 UFRGS 4. A equação 2mx ϩ mx ϩ 1 2 ϭ 0 possui 2 raízes reais distintas. a) m ϭ 0 b) m Ͼ 0 c) m Ͻ 4 d) m Ͻ 0 ou m Ͼ 4 e) 0 Ͻ m Ͻ 4 7. Seja a função y ϭ f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo. o que representa a função y ϭ 1 Ϫ f(x ϩ 2) é 2 6. Considerando a função linear f(x) ϭ Ϫ2x e a função quadrática g(x) ϭ Ϫx ϩ 4.

00. Cada unidade será vendida por R$ 85. e. III .00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 2 9.00 em material.O resto na divisão de p(x) ϭ mx ϩ x Ϫ x por q(x) ϭ x Ϫ 1 é igual a m. por unidade produzida.00 10. Sendo A ϭ (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij ϭ i Ϫ j. 3 2 II . além disso.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n.00. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800.MATEMÁTICA UFRGS 8. então p(x) ϩ q(x) é um polimônio de grau 2n.00 b) R$ 700. O número z ϭ (m Ϫ 3) ϩ (m2 Ϫ 9) i será um número real não nulo para a) m ϭ Ϫ3 b) m Ͻ Ϫ3 ou m Ͼ 3 c) Ϫ3 Ͻ m Ͻ 3 d) m ϭ 3 e) m Ͼ 0 11. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. ficando com R$ 350. 3 do que lhe resta. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400.00 d) R$ 2100.00 e) R$ 2800. tem um gasto fixo de R$ 600. o determinante da matriz A é a) Ϫ3 b) Ϫ1 c) 0 d) 1 e) 3 2 504 . Uma pessoa gasta 1 4 do dinheiro que tem e. Considere z1 ϭ Ϫ3 ϩ 2i e z2 ϭ 4 ϩ i . Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15.O produto de um polimônio de grau n por (x Ϫ a) é um polimônio de grau n ϩ 1.00 c) R$ 1400. em seguida. II e III 13.00. A representação trigonométrica de z1 ϩ z2 é π ϩ i sen 7π ϩ i sen π a) cos π d) 2 cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 7π ϩ i sen π b) 2 cos π e) cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) ) ) ( ( ) ) 12. Considere as afirmações: I .

t 54 ϫ 0. d) y é um número racional. e) y/x é um número irracional. xy. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17.835 g.5% c) 16. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. b) x é um número racional. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g.35% e) 6.5% d) 8. A seqüência (x. pergunta-se: em um dia. e) somente quando 1 ϩ 2a ϩ (b ϩ 3) ϭ 0. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. 2x). Então. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem. O determinante da matriz 1 2 a 2a b ϩ1 b ϩ2 é nulo a) para quaisquer valores de a e b. O sistema linear x Ϫ y ϭ 1  4x ϩ my ϭ 2  UFRGS 3 3a b ϩ3 d) somente se a ϭ b. necessariamente a) x é um número irracional. 15.75% 505 .MATEMÁTICA 14. 18. c) y é um número irracional. é possível e determinado se e somente se a) m ϭ 2 b) m ϭ 4 c) m ≠ Ϫ4 d) m ≠ 1 e) 4m ϭ 1 16. Qual o valor da área do triângulo. e t dias depois sua massa seja. c) apenas se b ϭ 0. b) apenas se a ϭ 0. aproximadamente.5% b) 67. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83.

x Ͼ 1/2.001 ϩ log 100. b) possui uma única raiz. tem infinitas soluções. c) possui apenas 2 raízes. Considere a equação cos x ϭ cos (x ϩ π). x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 0 Ͻ x р 4. No intervalo [0. x Ͼ 1/2. π] a equação tan x Ϫ 1 ϭ 0 a) não possui raízes. x Ͼ 1/2. o valor de S é a) Ϫ3 b) Ϫ2 c) Ϫ1 d) 0 e) 1 21. 1 Ͻ x Ͻ 2 0 Ͻ x р 4. em R. tem somente as soluções 0 e π.MATEMÁTICA 19. Os domínios das funções f(x) ϭ (log1/2 x) ϩ 2 . 22. x Ͻ 1/2. O gráfico abaixo representa a função real f. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. são respectivamente a) b) c) d) e) x у 4. Dada a expressão S ϭ log 0. g(x) ϭ log2 (2x Ϫ 1) e 2 h(x) ϭ log3 (x Ϫ 3x ϩ 2). x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 x р 4. e) apresenta infinitas raízes. 506 . 1 Ͻ x Ͻ 2 x р 4. 1 Ͻ x Ͻ 2 UFRGS 20. x Ͼ 1/2. Se 0 р x Ͻ 2π esta equação a) b) c) d) e) não tem solução. Esta função é dada por: a) f(x) ϭ 1 Ϫ cos x b) f(x) ϭ 1 ϩ cos x c) f(x) ϭ cos (x ϩ 1) d) f(x) ϭ cos (x Ϫ1) e) f(x) ϭ cos (x ϩ π) 23. d) possui exatamente 4 raízes. tem apenas 1 solução.

A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. 30.35 27. pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD ϭ 12 cm. com quatro algarismos distintos. a água a) ultrapassa o meio do cano. sendo um deles restaurante.5 cm e) 6 cm 29.75 d) 3. 6. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. O número de múltiplos de três. Suas faces laterais são triângulos equiláteros.15 e) 3. AE ϭ 15 cm e AB ϭ 8 cm. 4. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. Numa pirâmide regular. escolhidos entre 3. e) atinge exatamente o meio do cano. a base é um quadrado de lado a.15 b) 2.5 cm c) 5 cm d) 5. Colocando-se dois litros de água em seu interior. c) não chega ao meio do cano. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. d) enche o cano até a borda. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 .35 c) 2.MATEMÁTICA UFRGS 24. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. b) transborda.

0) e raio r ϭ 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. tendo sua posição a cada instante t(t у 0) dada pelas equações  x ϭ 2t  y ϭ 3t Ϫ 2  A distância percorrida pelo ponto P(x. A equação de r é a) y ϭ 3x Ϫ 2 b) y ϭ 2x ϩ 3 c) 3x ϩ y Ϫ 3 ϭ 0 d) y ϭ Ϫ 2x Ϫ 3 e) 3x Ϫ y ϩ 3 ϭ 0 33. cuja distância é 2 5 unidades. A equação x ϩ y ϩ 4x Ϫ 6y ϩ m ϭ 0 representa um círculo se e somente se a) m Ͼ 0 b) m Ͻ 0 c) m Ͼ 13 d) m Ͼ Ϫ13 e) m Ͻ 13 508 .MATEMÁTICA UFRGS 31. Um ponto P(x.3). respectivamente. Duas retas p e q. a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32. O número de arestas e de vértices do poliedro é. Considere a reta r passando em P (0.y) para 0 р t р 3 é a) 2 2 b) 3 2 c) 13 d) 3 13 e) 61 35. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x Ϫ y ϭ 0 determina no círculo λ de centro no ponto C(2. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades.

Use. tem-se 2 Ϫ Ͻ 2. (0) Para todo número inteiro positivo n. x 2 .00 por dia de trabalho. na coluna I. então 0 р ͉x͉ Ͻ 8 ϫ 10 . Analise essa situação e julgue os itens abaixo. na coluna II. ( n Ϫ 3)! (2) Para todo n у 3. por dia de trabalho.600. 1 ϩ x2 2 (Ϫ1) (2) Se y ϭ (3) Se o número real x у 1 é tal que x ϩ 1 Ϫ x Ϫ 1 Ͻ 1 . a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. a Folha de Respostas. (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x Ϫ 5x ϩ 6) ϭ 1. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. nϪ2 (3) Para todo inteiro n. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. para as devidas marcações.00. a Folha de Rascunho e. se cada um tivesse trabalhado. n 3 Ϫ9 (1) Se o número real x é tal que Ϫ0. 509 . em que x é um número real. então 0 р y р 1/2. f(n) é divisível por 120. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos.002. itens ERRADOS. é válida a igualdade f(n ϩ 1) ϭ f(n) n ϩ 3 . (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. é válida a igualdade f(n) ϭ ( n ϩ 2)! . no mínimo. então x у 3.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9.408. posteriormente. Julgue os itens a seguir. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. marque: UnB itens CERTOS.01 Ͻ x Ͻ 0. 22 dias. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) ϭ n5 Ϫ 5n3 ϩ 4n. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias. o casal recebeu a quantia de R$ 1. (1) Para todo n у 3. No total. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. Em dezembro.00.

Essa repartição emite um documento extremamente importante. Desse total. 2 e 3. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 Ϫ 35. Nessas circunstâncias. uma pessoa deve entrar na repartição. destinadas a quatro pessoas diferentes. 1. com k ϭ 0. vive um total de M mulheres. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. para obtê-lo. 3 (1) Para k ϭ 0. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. 2. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 Ϫ 1. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. 1. 3 e 4. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. 2.5% adornam-se com um único brinco. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. tem-se wk ϩ 1 ϭ w1z1. 510 . UnB (0) Em uma certa população indígena. 47. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. Do restante das mulheres. cada uma em um envelope diferente. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. e escreve os endereços em quatro envelopes. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. Julgue os seguintes itens. então todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 Ϫ 310. Então. com k ϭ 0. 1. No entanto.

(0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. (2) Utilizando movimentos horizontais. julgue os itens que se seguem.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. conforme ilustrado nas representações seguintes. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). vertical (V) e diagonal (D). 511 . então o número de percursos possíveis será igual a 70. mostrado na figura abaixo. de 5 ϫ 5. verticais e três movimentos diagonais. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. o número de percursos possíveis será igual a 140. o número de percursos possíveis é igual a 10. verticais e apenas um movimento diagonal.

a homotetia h. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . mas não são necessariamente semelhantes. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. a sua área é de 2. F’ é a imagem de F. de centro uur Oe razão r. (0) Se O. Então. a área de F’ é igual a d ϫ (área de F) ϫ r. 512 . Considerando um ponto O do espaço e um número real r Ͼ 0. tem a forma de um polígono e que. julgue os itens seguintes. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6.400 km. A’ e B’. P e P’ são planos paralelos. A partir do enunciado. isto é. para A ≠ O. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. F é um polígono contido em P. (1) Na figura abaixo. por uma homotetia h.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . nos Estados Unidos. com F’ contida em P’.000 km2. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. são os vértices do triângulo T’. sendo d a distância entre eles. então T e T’ têm um ângulo em comum. é definida de modo que h(O) ϭ O e.64 cm2. de centro O e razão r Ͼ 0. pela homotetia h.

julgue os itens que se seguem. que são separadas por um rio de margens paralelas. Ϫ30). 0). então a distância entre as cidades A e B. e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. em que x e y são medidos em quilômetros. 513 . 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. Suponha que. B tenha coordenadas (70. y): x ∈ R e 0 Ͻ y Ͻ 1}. na direção vertical. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. medida no trajeto ACDB. no sistema cartesiano da figura. 0). Em função do custo. como indica a figura abaixo.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. (0) Se C tem coordenadas (40. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. o ponto A tenha coordenadas (0. é menor que 100 km. (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. Com relação ao problema descrito.

do navegador a esse ponto A’. conforme mostra a figura II. Usando um instrumento chamado sextante. chamado altura angular. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ Ϫ15˚ Ϫ30˚ Ϫ45˚ Em navegação.000 milhas náuticas. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. Assim. Entre os métodos existentes. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. denominada reta de altura. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. Em linhas gerais. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. esse método pode ser descrito como se segue. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. em um determinado momento. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. cujas linhas verticais representam a direção norte. é possível calcular a distância R. Para essa situação. o navegador mede. chamado círculo de posição. igual 3. isto é. para um astro com 40° de altura angular.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. às 12 horas. Explorando a geometria da situação. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. na qual está representado um círculo de posição C. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. o navegador consulta o Almanaque Náutico. A figura III é uma Carta de Mercator. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. Ϫ60˚ Ϫ90˚ Ϫ75˚ Ϫ60˚ Ϫ45˚ Ϫ30˚ Ϫ15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. conforme ilustra a figura I.

obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. em porcentagem. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x ϩ 28) ϩ (y ϩ 7) ϭ 50 . respectivamente. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. caso exista. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. Calcule o desconto. é dada por 4y Ϫ 3x ϭ 306. 33) do círculo de posição C. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais. Calcule o módulo da soma (a ϩ b). devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. em centímetros quadrados. Y e Z. caso exista. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. denominado azimute. Questão 11 As revistas X. desconsiderando a parte fracionária do resultado. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. Se ␣ mede 135°. (2) Se o navegador estima estar na posição (Ϫ58. Determine a área do hexágono. 515 . nesse ponto. a editora ofereceu 10%. medido a partir do Norte. caso exista. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. então a equação da reta de altura. julgue os itens a seguir. b). desprezando a parte fracionária de seu resultado. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. para aqueles que assinassem as três revistas. indicado na figura abaixo. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. com o objetivo de conquistar novos assinantes.

se esperassem muito. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. dando origem a um setor de coroa circular. o valor de V π . A companhia de reciclagem pagava R$ 0.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. mas. 516 . cuja superfície lateral pode ser planificada. em centímetros cúbicos. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. a esse preço. Representando por V o volume. conseguindo recolher 300 latas por dia. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. em geral. as latas estavam se acumulando nos galpões. caso exista. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. devido aos custos de transporte. em cm3. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. mas eles tinham poucas latas. calcule.10 por lata.25% do preço inicial de R$ 0.10. têm a forma de um tronco de cone. como ilustrado na figura abaixo. Assim. por outro lado. Despreze a parte fracionária de seu resultado. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. o preço estava melhor. Questão 14 Os copos descartáveis. quando há um aumento no consumo de refrigerantes. o preço ficaria significativamente menor.

então. A espiral passa. procede-se com o triângulo CDE. em forma de espiral logarítimica. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. na qual n e m são números naturais. mostrado na figura I. 517 . e assim por diante. para se obter o triângulo DEF. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. em centímetros. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. até que o triângulo FGH seja obtido. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r ϭ AB/BC satisfaz à relação r2 ϭ r ϩ 1. com ângulos da base medindo 72°. Na figura II. pelos três vértices de cada um desses triângulos. Considerando-se agora o triângulo BCD. Do mesmo modo. FE e ED na forma nr ϩ m. que pode ser obtida geometricamente. calcule. sucessivamente e na mesma ordem. o valor da soma n ϩ m. o triângulo ABC é isósceles. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. conforme representa a figura II.

a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 .00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. mede 2 15 dm. Então.24 b) 3.37 pela primeira página e R$ 0. b6 é: a) 2 . Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%. 09/09/96. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo. relativa à sua base.46 3. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 .67 por página que se segue. uma média de 3. n ≥ 0.36 d) 3. o valor de a11. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados.40 e) 3. via fax.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1.60 candidatos por vaga oferecida. para os seus diversos cursos.30 c) 3. completa ou não.

m2 = 1 d) m1 .5 b) 7.5 e 3. daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). Se AD = 6 dm. se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. 180°. Na figura. Com base no gráfico. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) .5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . Sejam a. A figura foi obtida mediante rotações de 60°. AC = 11dm e EC = 3dm. Nos dois casos. então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 .5 e 6. Se a > 0. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm. são: a) 4. O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal. as medidas possíveis de AB. b números reais. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. DBE e BCE são retos. 120°. em dm.4tg (15°) d) 1 .tg (15°) 9.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . A área da região escura é: a) 1 .tg (30°) e) 1 .MATEMÁTICA 6. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido.

Assim. n = 2 e p = 1 e) m = 1.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . n = 1 e p = 2 11. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas. n e p. respectivamente. 520 . n = 2 e p = 2 c) m = 2. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas. os determinantes dessas matrizes. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. n = 1 e p = 3 b) m = 1. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. o número de raízes racionais. temos: a) m = 1. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x .2B -1 e) 2A . uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares.2B -1 12.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. Indicando por m.2. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A .x + 2x . respectivamente.

para uma dada eleição. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. Dez rapazes. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 .A2A3. A3. Suponhamos ainda que.… de maneira que os segmentos A1A2. prove que o ponto (0. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2.0) pertence a essa parábola. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . Suponhamos que.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. para essa eleição. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. quantas partidas se realizarão.… conforme a figura.A2A3. a) Nessas condições. cada uma com dois jogadores. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino. em que A1A2 = 1dm. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. uma progressão geométrica de razão 1 . desenhada sem escala. P R O V A 3. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. a) Mostre que o ponto (1. nessa ordem. em férias no litoral. em que 2 a + b + c= 0.…sejam consecutivos e suas medidas formem. b) Mantida ainda a suposição inicial. 100 4. estão organizando um torneio de voleibol de praia. 2 A 2.

que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. Para que valores reais de a. no sentido indicado pela figura.b . em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . c números reais positivos e diferentes de 1. b. Sejam a. y = logbac e z = logcab. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. 0) e C (0. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. b. 8.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. cerca de 15° e 120°. ). quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . nos pontos A e B. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. respectivamente. do qual ainda pode ver as árvores. são iguais? 3 2 3 2 7. 0 ). na direção da reta AB.c. a 40 m de C. c as funções polinomiais f e g. se usou a aproximação 6 = 2. Se x = logabc. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1.MATEMÁTICA 5. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. B ( 1 .

Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. 85% e 90%. tenha concluído que seu filho recém-nascido. M e B corta a aresta CG. A e B. M.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. deverá ter aproximadamente 1. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. nesse momento. Sabe-se. respectivamente. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. da aresta AE. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. ainda. sugerido pela figura. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. 1. considere o ponto médio. b) os lados de HMBN têm mesma medida. Suponhamos que. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. do sexo masculino. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. os jogadores A e B estão em campo. No cubo ABCDEFGH. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. . com base nos dados do quadro.75 m de altura quando adulto.

diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco. 2 2 B P R O V A 524 . diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco.48.3 e log103 = 0. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. por ocasião de um estudo sobre o problema. Em seguida. 3. Suponhamos também que. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses. após a segunda diluição. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. b) a probabilidade de que. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes.) 4. ela tenha número igual de homens e de mulheres. Isso posto. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. Inicialmente.

525 . Seu texto deverá ser estruturado em introdução. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. O rascunho NÃO será levado em consideração. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo. não os copie. de forma clara. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. porque os tempos modernos são muito esmagadores. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. 17/8/96. objetiva e coerente. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Lutemos por um mundo de razão. Dê um título à sua redação. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. in O Globo.” LYA LUFT .

os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. Desconfio.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. alguma atualidade. Há cerca de meio século. KONDER. no entanto. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. continua sendo um imenso cortiço. O mais grave. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. desgraçadamente. temos a impressão de que o Brasil. porém. Também a figura de João Romão continua tendo. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. em alguns aspectos. Leandro in O Globo. para atender a uma demanda da sociedade. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. Ao longo da nossa História. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões.

assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto. 527 .F . Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido.F .V .F . No último parágrafo do texto.F . Das opções abaixo.V .F 2. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais.F . marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I. podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio. O texto é estruturado a partir de processos analógicos.V . 4. Após leitura atenta do trecho. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. a) b) c) d) e) Passado e presente. João Romão e ilustres personalidades. Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos. caráter empreendedor.V c) F .F . A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados.V b) V .F . b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje. Moradores do cortiço e população de baixa renda.F . 3. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. o autor quer salientar. abnegação por causas sociais. Abolicionismo e Reforma Agrária. nobreza de espírito. A seqüência correta é: a) V .V . d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores. Da leitura do primeiro período do texto I.V . c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo. ao se referir aos “muitos Joões Romões”.F d) F . nesse tipo de pessoa.V .F e) F . alienação política. Escravos e políticos.V .PORTUGUÊS CESGRANRIO 1.

assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta.. Quer entregar-ma?. 6. Um homem alto... assinale a opção INCORRETA acerca do texto I.. b) O trecho “de um apoio organizado” (li. sem alteração de sentido. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. 10) pode ser substituído. e que desejava falar ao dono da casa. chegando ao armazém. 18) é um exemplo de objeto indireto. entre travessões.. exclamou João Romão com disfarce. com ar de estróina. E desceram logo. a) O trecho “que se passa. João Romão. c) Em “se acha na história da luta” (li.. por “infelizmente”. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser.. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. — Mas imediatamente. um pouco trêmulo. Tendo em vista o texto I.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. confirmou o velho.. disse afinal o negociante. d) Em “demanda da sociedade” (li. tem havido políticos” (li. 32). o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal. Texto II Tomava café. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. — É minha escrava. Em relação ao estilo do autor. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. observa-se estrutura em voz ativa. Pensei que fosse livre.. — Está aqui com efeito. 5 — Vou já. c) A conjunção “porém” (li. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. afirmou o outro. 28-29). abolicionista” (li. acompanhado de duas praças. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. 10 15 528 . 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente. — Quem me procura?.. e) O trecho “que na condução. respondeu este. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li.. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. 13)..

escamando peixe. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. Seu primeiro impulso foi o de fugir. imóvel. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. porém. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. Botelho. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. — É esta! disse aos soldados que. e que o seu amante. restituía-a ao cativeiro. desembainharam os sabres. recuou de um salto. no chão. e encaminharam-se todos para o interior da casa. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado.. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. cercada de escamas e tripas de peixe. à frente deles. chegaram finalmente à cozinha. de casaca. E depois emborcou para a frente. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. tapando o rosto com as mãos. sem pestanejar. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . para a ceia do seu homem. não tendo coragem para matála. pálido. Bertoleza. intimaram a desgraçada a segui-los. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. circunvagou os olhos em torno de si. com um gesto. estava de cócoras. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. com as mãos cruzadas nas costas. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. Bertoleza então. João Romão ia atrás. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. olhou aterrada para eles.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. Mal. Os policiais.. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. que a sua carta de alforria era uma mentira. Aluísio de Azevedo. Tenha a bondade de entrar. ensinava-lhes o caminho. vendo que ela se não despachava. Atravessaram o armazém. procurando escapula. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro.

Dentre as expressões abaixo.. d) impassível e tinhoso.“Quer entregar-ma?.“ia atrás. “que a sua carta de alforria” (li. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li. superficialidade dos valores daquela sociedade. 36) . 37) idéia de: a) causa. 20) Verbo intransitivo . porém. 12) . b) perspicaz e resoluto. 22) .“parava à porta da rua uma carruagem” (li. 25) Verbo transitivo direto e indireto . 50-51) “ de um salto” ( li. “fez sinal aos dois urbanos” (li. 39-40) .” (li. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. c) finalidade. 15) Verbo transitivo direto . “Mal. 9. 8. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos..advérbio de modo.substantivo. d) concessão. com as mãos cruzadas nas costas” (li.palavra denotativa de inclusão. 51) “com as mãos” (li. pálido.“Onde está ela?” (li. Em relação à predicação verbal. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. 56) . homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. c) sagaz e dissimulado. “fugira até ao canto” (li. Após uma leitura atenta do texto II. circunvagou” (li. 10. 58) 11. 18) Verbo de ligação .pronome adjetivo indefinido. razão comandando o comportamento de João Romão.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. e) explicação. 57) 12.pronome relativo. e) loquaz e intempestivo. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto . 530 . b) conseqüência. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão.“entrava a polícia” (li.

14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. substitui “abolicionistas”. 16. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. 43-44). b) período “Pensei que fosse livre. Dentre as opções abaixo.. 531 .PORTUGUÊS 13. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. lameira de sangue” (li. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. no texto.. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. expressão “havia já feito subir” (li. c) 14º parágrafo. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. Essa é uma homenagem que não posso me privar. “intimidados” (li. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. 47) é cognata de “terra”. 6) é um exemplo de derivação imprópria. 14. 49-55). 17). vendo. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. d) período “É escrava minha!” (li. João Romão usou expressão similar à de Botelho. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram.. 15. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”.. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua.” (li. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. “aterrada” (li. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. Em relação ao estilo do texto II. o vocábulo “os” (li. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. livres da análise do narrador. e) trecho “Os policiais. não emocional dos personagens. 61). no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21.

apresentadas nas opções abaixo. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. 11) 19. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. Estarei. Entre as características da Estética Modernista. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. Dimensão poética integrada ao cotidiano. 7) “Ou é a morta paixão” (v. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. 3) “Não pode a fera comigo” (v. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Não pode a fera comigo quando estou. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). quem. apenas uma se encontra no texto III. 5) “mas me derrota a formiga” (v. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. perdendo seu senso crítico. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. Consciência da fragilidade do “eu”. e entende. na incerteza de estar apaixonado. Marque-a. Uso de termos apoéticos. 18. quando estou apaixonado. Linguagem complexa e rebuscada. 532 .

a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses. Liberdade dos modelos clássicos. com EXCEÇÃO de uma. esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Ênfase na função emotiva. Apesar de modernista.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. Indique-a. 533 . Subjetivismo e passionalidade exacerbados. Temática da separação como origem do sofrimento.

nos traumas sociais. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. d) iconofilia. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. 3. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. c) Não há dúvida de que. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. 1 2. Gosto muito de te ver. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. c) iconografia. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. Leãozinho. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves.” [Luís Fernando Veríssimo.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. 534 . por sua forma original. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. são ameaçadoras demais. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. e) iconolatria. b) iconoclastia.

Recebeu-me de boa sombra. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. Das profundezas desse Reino.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. não a conhece. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. e não fez mal. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. A vizinhança fortalece a amizade. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. defendendo-os das intempéries. No trecho. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. Dom Casmurro] 1 4. Eu creio que o mar então batia na pedra. Desde Ulisses. hoje. 6. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. d) impossibilidade. Seguramente há inimigos contíguos. [Machado de Assis. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. 535 . quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. mas também há amigos de perto e do peito. 05 e 06. c) simultaneidade. Que a sombra do escritor me perdoe. não perto. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. realmente. Quem a vê e ouve. como é seu costume. longe do coração. e) alternância. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. b) improbabilidade. é uma sombra do que foi. fazendo as honras da casa. sobe a sombra ao meu encalço. é bonita. creio que João de Barros. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. porque é bonita. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. 5. desde Ulisses e antes. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua.

A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. Quando eu estava na escola médica de Boston. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. sem que se altere o sentido da frase apresentada. É só colocar as moedas. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos.PORTUGUÊS 7. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. e) “Posso vencê-las. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. Casal procura filho seqüestrado via Internet. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. inclusive o Salão Azul. 536 . girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. d) A poucos dias da eleição. Pode ser substituída por dissensão. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. 10. mesmo que usem drogas. Num dado momento. 8. homem na casa dos oitenta anos. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. Câmara torna crime porte ilegal de armas. 1 9. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. declarou a nadadora. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade.

ganha sua última versão no âmbito da Informática. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. a luz tem cheiro. Amanheceu. o lema parece mais afirmativo do que nunca. não enfrente a gramática. faze como eu. não desafies a gramática. Rubem. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. A catacrese. Quer você queira. Rubem. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. faças como eu. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. Rubem. Ó mar salgado. faz como eu. viver não é preciso”. Não só o argumento é falso. Olhe. Olha. faça como eu. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. “Navegar é preciso. és a um tempo esplendor e sepultura. Apressadamente. em tempos de Internet. no devagar depressa do tempo. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. evita fugir à gramática. Olhai.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. faças como eu.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. todos embarcaram no trem. 1 12. 537 . inculta e bela. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. Última flor do Lácio. faz como eu. Rubem. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. não te vás atemorizar com a gramática. quer não. Rubem. Texto para as questões 14 e 15. partimos amanhã. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. como o discurso todo mente. retomada por Fernando Pessoa. Na nova acepção. Rubem. nem de versos. não tope parada com a gramática. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. Olha. Esta frase de antigos navegadores portugueses. cuide de seguir a gramática. 13.

nós éramos a exposição. nem de fados” apóia-se em antíteses.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. “virtualidade” é conhecido como rima interior. dizia o artista: “Nós não estávamos. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. 1 15. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. III . “vida”. apenas. d) apenas em I.” “Nós não estávamos. Conforme se pode deduzir do texto. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . na exposição.” 538 . as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. nós não estávamos na exposição. e) A construção “nem de velas. b) apenas em I e III. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. sem prejuízo para o sentido original do período.As expressões “velas”. aonde” “à qual cortavam. 16. nas quais” “que lhe conduziam. às quais” “que nela desembocavam.Desligando-se de suas raízes históricas. e) em I.” “Nós não apenas estávamos na exposição. II . d) Na frase “Navegar é preciso. nós éramos a exposição. “versos”.” “Nós não estávamos na exposição. rua em que” 17. viver não é preciso” há um pleonasmo. em cuja rua” “nela terminavam. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. Indique a afirmação correta em relação ao texto.PORTUGUÊS 14. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. éramos a exposição. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. está correto o que se afirma a) apenas em I e II. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. apenas na exposição nós éramos a exposição. Rememorando o papel de sua geração. nós éramos apenas a exposição.” Alterando-se a ordem das palavras. c) apenas em II e III. “velas’.” [Mário de Andrade] No período acima. nem de versos. II e III. nós éramos a exposição. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”.

ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. no século XX. é projeção nacionalista. c) A ficção regionalista. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. de Manuel Bandeira. saciedade. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. positiva em Manuel Antônio de Almeida. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. a) A terra paradisíaca. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. correspondentemente. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta.PORTUGUÊS 18. “— Finado Severino. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. fartura. em Gonçalves Dias. c) É complexa a crítica aos costumes da época. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. repleção. e) A figura do malandro. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. a Pasárgada. privação. 20. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. é anseio intimista.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. vacuidade. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. 19. imatura no século XIX. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. sede. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. 539 .

adotada pelo autor. I . “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. combinada com a sátira. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. de Manuel Antônio de Almeida. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. b) Enquanto cínico. a) Ele é uma espécie de barro vital. reservado para a segunda parte do livro. em negro quadro A minha amante dorme. II .PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. d) Imaginando-se pintor. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. “Vestida de preto” e “O ladrão”. satirizando a imagem de sua amada. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. respectivamente. ainda amorfo. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. mas o sujeito moral sempre emerge. calcula friamente o carreirismo matrimonial. b) A lascívia. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico. c) No espaço do quarto. 1 “Em frente do meu leito. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. É uma estampa De bela adormecida. genuinamente puro. até sua transformação final em símbolo sublimado. As afirmações I e II referem-se. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. do remorso e da expiação. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. da Lira dos Vinte Anos. e) Nele. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. 23. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. 540 . a ilustrar a tese da “bondade natural”. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. como também em personagens menores.

cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. pela falta de trabalho e pela retirada. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. marcada pela seca. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. Seu Ribeiro. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. 541 . b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. Por que não andou mais depressa? É o diabo. no retorno à terra de origem. e o autor é Machado de Assis. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. de Capitu ser anjo ou demônio. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. não da mulher. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. de Graciliano Ramos. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. c) aceitar os juízos do velho narrador. 25. de João Cabral de Melo Neto. e) relativizar o ponto de vista da narração. Aceitas as observações acima. 26.

ter um é pouco e dois é que seria o bom. Se. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. b) Reescreva o último período do texto.. Mas é tão difícil.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. por errado ou estranho que pareça.. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. mantendo o sentido original. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. a inteligência não dispensa a força da humildade. I .o leitor. mantendo o sentido original. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. 14/03/96. [O Estado de São Paulo. a) Reescreva os dois primeiros períodos.”. No dia 19.Paulo. os três são demais. 2. No melhor sentido da palavra. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. como diz o ditado. numa citação. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. quando se trata do Trio Beaux Arts. Faça apenas as adaptações necessárias..” [O Estado de S. iniciando-o com “Mesmo que a face. para indicar que o texto original é aquele mesmo. 3. Transcreva-a. Faça apenas as alterações necessárias. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. anotou. A7] Usa-se sic entre parênteses.o autor. em sua concepção idealizada. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto.. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. II . 12/04/96. Faça apenas as alterações necessárias. aplicando o sic no lugar adequado. preservando a idéia original do autor. b) Reescreva o último período do texto. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. 542 .

Em “O Poço”. do nosso passado colonial e das relações escravistas. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. 6. aquilo para ele era o entendimento maior. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. conta mais. de João Guimarães Rosa. estava tão alegre nervoso. estórias compridas. pedia: “Conta mais. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. José (irmão mais velho). não esbarrava de contar. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. b) Além de sua forte presença material. E o Dito mesmo gostava. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). Ser consciente é talvez um esquecimento.. 18/04/96. estritamente. 7.. 8. as personagens principais são de carne e osso. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. Joaquim Prestes. 543 .” Miguilim contava. Paulo. a) Destaque do texto. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. Talvez pensar um sonho seja. ou um sono. sem carecer de esforço. classifica-se como descritivo. que ninguém nunca tinha sabido. um momento. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. de CONTOS NOVOS. Talvez dormir seja. do ponto de vista da composição.PORTUGUÊS 5.

olhou um e olhou outro. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. I . Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. Foi Blimunda que viu. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral. com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. 10. Vem. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. Texto 3 “É difícil defender. o padre virou-se para ela. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. mas não subiu às estrelas. sorriu. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. Então Blimunda disse.. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. Com oásis. e declarou. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. II . como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. a) No contexto de Memorial do Convento. relacionando os três textos abaixo. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia.Como é que sabes. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. só com palavras. para convencer um leitor X. o deserto.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9.. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. com ventos. a calmaria. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. se à terra pertencia e a Blimunda.

você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta.. para mim. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. em contraste com o que seria um americano.. falamos português e não francês. A construção de uma identidade social. na sua discreta singeleza. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. na instrução e no futuro do Brasil. outras acidentais ou superficiais: históricas. no entanto.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. como fazem os meus amigos americanos.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. 5 dormir. a cultura ou ideologia de cada sociedade. algumas necessárias à própria sobrevivência. 15 sobretudo costumes e idéias. maravilhoso. 545 . porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. poder 30 político. como a construção de uma sociedade. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. porque sei que existe destino e. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. porque. um modo e um jeito. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. dinheiro. tenho fé no 20 estudo.. artes. Ou. divino e “legal”. repito. como comer. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. (.. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem.. então. de fazer coisas. permite descobrir algo muito importante. finalmente. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas. idéias relativas à família. reproduzir-se etc. religião e moralidade. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. então. casamento e sexualidade. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. Porque. que sou brasileiro e não norte-americano. Sei. necessário e prático no caso do meu sistema. morrer. como 35 se diz em linguagem antropológica.. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.

Num deles. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.) Mas. somos definidos por meio de critérios “objetivos”.) Sustento que. Para mim. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. Brasil. de ligar e descobrir um ponto central. não se trata nem de uma coisa nem de outra.. Roberto.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. no caso do Brasil e de outras sociedades.. De um lado. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. ou teremos como jogada um “brasil”. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. e os amigos que permitem resistir a tudo. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. 16-20 (texto adaptado).. creio. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. portanto. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. A identidade se constrói duplamente. da comida misturada. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. Aqui. (. o que faz o brasil. Pois. Como algo que tem dois lados... 546 . O que faz o brasil. reduzindo sua realidade a um problema de família. (. p.. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil.. Brasil? 7 ed. mas a comida deliciosa. de relações pessoais e de cordialidade. (. os dados do PIB. discutir o Brasil como uma moeda. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. o problema é que existe outro modo de classificação. ela é moderna e eletrônica. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. pequeno e defasado das potências mundiais. É uma descoberta importante. Por meio dos dados quantitativos. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. Será preciso.. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. da música popular. que sempre nos assusta e apavora. Aqui. ao contrário. ou. a saudade que humaniza o tempo e a morte. dos santos e orixás etc.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. Rio de Janeiro: Rocco. do carnaval.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. que periodicamente entra numa crise. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. Nessa perspectiva. PNB e os números da renda per capita e da inflação... dos amigos e parentes. quantitativos e claros. a música envolvente.. como ocorre com as moedas.(. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. 1994. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora.

16). 73). “indivíduos” (li. 72-3). 47-8). 19). 72). a nação brasileira. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. 71). uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. “autoflagelação” (li. e uma outra histórica. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. 51-2). (8) “identidade social moderna” (li. 58). 54). construída por nações mais desenvolvidas. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. 77). (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. no contexto. “crise” (li.65). “algo que vale a pena” (li. formada a partir de dados antropológicos. Questão 2 Segundo o autor. “algo único” (li. (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. 57). (32) “eixos classificatórios” (li. “traços” (li. (16) “dados sensíveis” (li. 75). “destino” (li. 24). da vida e das coisas. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. “cordialidade” (li. (64) “atividade relacional” (li. “chave dupla” (li.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. (8) de um processo de afirmação e negação de características. traços e idéias a respeito do mundo. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. seguida da construção de um novo sistema de valores. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. “faces” (li. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. construída a partir de dados quantitativos. (2) “jeitinho” (li. “jogo” (li. hoje. 68). 63). 1 547 . 75). (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. “nação e sociedade” (li. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. 11). “potências mundiais” (li. 23). capazes de individualizá-lo. 1). (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. “critérios ‘objetivos’” (li.

.) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’..” (li. 1 548 . (..” (li...) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. (4) “.. ela é moderna e eletrônica. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces...quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol. 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “.” (li. 41-4) .. embora.” (li. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.....” (li. ao definir o brasileiro como amante do futebol... seja uma chave antiga trabalhada pelos anos.. de outro....apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “. 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira..cada sociedade (.o Brasil forneceu a fórmula por mim usada.” (li.. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas. (16) “De um lado.sofremos pressão de certas potências européias e não de outras.” (li.. os quais periodicamente entram numa crise. que periodicamente entra numa crise. 76-7) . (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira... 68-9) De um lado.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.. (64) “... 72) .. ela é moderna e eletrônica...

E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. vivo. talvez amanhã. a ventania Rasga. que passa na espessura. Manchou-o a escravidão. Roja as folhas no chão. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. Onde o jaguar. 549 . No descampado o cedro curva a frente. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. soberba. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. In: —. à luz do dia. ciclopes de verdura. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. Com tuas matas. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!..PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. 215-7. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. Obra completa.. Um som discorde e vil? Senhor.. A púrpura da bruma. Terra de Santa Cruz. tudo aroma e murmúrio. Sem pejo se ostentar. Galopa. O retinir dos ferros do cativo. livre. Da imensa criação. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. meu cavalo. serra acima! Arranca-me a este solo.. A barbaria Erguer-se neste século.. p. sublime verso Da epopéia gigante do universo. Julga ver sua irmã. O sol de tua glória foi toldado. Teu poema da América manchado. E. Os escravos. senhoril. A alvorada se eleva do levante.. ao mirar na lagoa seu semblante... 1960. Um grito que soluça aflito. Rio de Janeiro: José Aguilar. Como és bela. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES.

soberba. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. 27). (8) Nos versos 19 e 25. (4) O poeta. livre. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. (32) “Sem pejo” (v. em: (1) “caminhando serra acima” (v. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. 16). 1) e “se eleva do levante” (v. “bela. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. (16) No verso 23. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. a exclamação sugere embevecimento. (2) “ciclopes de verdura” (v. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. é dominado pelo assombro e pela indignação. 17) e “espessura” (v. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. 550 . assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. (2) O poeta. 28) e “turva” (v. 43) e “ouvirei” (v. face à beleza e à pujança de sua terra natal. (16) O poeta. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. “jaguar” (v. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. (4) No verso 19. 17) transmitem sensação de agressividade. “nojento” (v.

” (LIMA BARRETO. 8 ed. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. p. 115) 551 . O seu consórcio com Joaquim. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. devido à diferença de educação. (. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. sem nenhuma consideração. todo o arsenal do amor antigo. sem nenhuma força moral que o comprimisse. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. num grande e eterno Amor. encontrando ponto de honra.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto.” (Ibid.” (Ibid. na Paixão correspondida. O que faziam. de instrução. e o pai seria a única. 1995. Cassi. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. a doçura para com ele. Lembrou-se. simulava amor. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. ela o efetuara na idade de dezoito anos. Cresceu assim. enfim. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados.” (Ibid.75-6) (64) “— Então. p. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. Fosse a educação mimosa que recebera.. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. brigando. Cassi quis fugir. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. então em Itapiru. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. de cor. p. ‘fazia gazeta’. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. especialmente as mulheres. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução. por parte de sua mãe. nas quais a pobreza. mas. assiduamente no tempo próprio. no íntimo. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. mas a mãe fingia não perceber.” (Ibid. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. empregava. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. escrevia detestavelmente cartas langorosas. que sua mãe. tratou de esquecer o que tinha estudado. p.. a não ser para os serviços domésticos. 73) (32) “Até ali. então. de nascimento. que. passava a mão pela cabeça do filho querido. o certo é que. Reconhecendo-a e se lembrando disso. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. fingia sofrer.. Não ia ao colégio. nada dizia ao pai. desde tenra idade. Era a sua primeira vítima. de quem se tratava. com outros garotos. p.” (Ibid. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente.. por qualquer ninharia. para a sua condição e sexo.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza.” (Ibid. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. você não me conhece mais. São Paulo: Ática. pode-se bem adivinhar. p. Clara dos Anjos . p.

a tão fortes conflitos. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. São Paulo: Ática. através dos personagens. 87. a vida. 552 . a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. no qual o autor. Relacionando-a ao contexto da narrativa. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. dificultada pela sua situação econômica. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. e eu fiquei cada vez mais pobre. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. entretanto. que foi a motivação de toda a sua produção literária. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. e eu precisava amá-la. que gradualmente levam o autor ao desespero. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. por não poder escrever. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. 8 ed. 1995. (8) O patriotismo exacerbado do autor. quando não me fosse traduzida em poesia. perante a minha consciência. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. porque cumpri o meu dever. O fulgor do meu ideal me cegou. não só a minha Redenção. aborrecia-me. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. p. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. porque ela representava. elevou-me aos meus próprios. fiz todo o sacrifício. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. Pairei sempre no ideal. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. mas toda a dos meus irmãos. a viver de uma aposentadoria miserável. só e unicamente. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. na mesma dor.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. Clara dos Anjos.

na arriscada vida da rua. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. Era um homem e tanto. Capitães da areia. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. Jorge. A gente tem um lugar guardado pra tu. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. Não tinham também conversas de meninos. Pedro sente o espetáculo dos homens. 83 ed. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente.. e no entanto amiga. conversavam como homens. como Boa-Vida. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 20 25 30 35 Pedro sorriu.. pelo direito da gente. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. os Capitães da Areia eram como homens. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. — Teu pai. beber nas festas de morro. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. conversar acocorado nas docas. que só ama andar vagabundando pelas ruas. já que Pedro apenas olhava espantado. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. Foi pegado por uma bala. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. era. nem parecia um estivador.. eram iguais a homens. 1996.76-7. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. Gostava do padre como de um homem bom. não nasceu para malandro. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Dentro em pouco será mais que um rapazola. 553 . Estava contente de saber a história de seu pai. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. como Pirulito o sentiu. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. A gente chamava ele de Loiro. Não seriam meninos toda vida. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. para chefiar uma greve. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. 230-2. AMADO. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. Rio de Janeiro: Record. Era outro que ia. Mas tem um lugar pra tu nas docas. Valia dez destes que a gente encontra por aí. furtavam para viver como os ladrões da cidade. (. — Meu pai? — fez Pedro Bala. arrancar o dinheiro deles. p. Pedro Bala riu também.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. porque ele tinha sido um homem valente. Tampouco sente o chamado de Deus. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. Desde pequenos. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. Toda a diferença estava no tamanho.. cujas mãos só viviam para pintar.

2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa. especialmente do texto apresentado. o uso coloquial da linguagem. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza. (8) “A gente chamava ele de Loiro.. em lugar do verbo haver. fazia discurso pra gente..” (li. de pensar e de agir dos Capitães da Areia.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai. por influência do pronome de tratamento você. (16) A reflexão de Pedro Bala. marginalizando-se. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo. na expressão em destaque. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social. gerando violência. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. um lugar guardado pra tu.. (64) “Agora tu tá ficando um homem.. 1 554 . 2-3) Desvio da concordância formal.” (li.. mesmo em situações formais.. normal no registro oral. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto.. em detrimento dos seus próprios interesses. (4) “. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. (16) “. (2) “A gente tem um lugar guardado. na iminência de deixar o grupo.. (32) “Mas tem um lugar. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural.. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter..” (li.” (li. Questão 10 Comparado ao uso formal.” (li. tu tem um lugar aqui nas docas.. está devidamente comentado em: (1) “. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser.. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. com o sentido de existir. 9-10) Redução silábica.” (li. 14) Forma arcaica do verbo ter. adversa a seus anseios.” (li. que morreu em defesa desse ideal... depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade. usada na oralidade com efeito onomatopaico.

555 . E 10 portanto Vossa Alteza.. segundo as aparências. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. nem prata. muito grande. não duvido que eles. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. E não comem senão deste inhame. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. Porém a terra em si é de muito bons ares. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. Nem há aqui boi ou vaca. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. muito chã e muito formosa. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Pelo sertão nos pareceu. nem coisa alguma de metal ou ferro. E. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar.. Senhor. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. cabra. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. até outra ponta que contra o norte vem. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. com quanto trigo e legumes comemos. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. creio que não o foi sem causa. deve cuidar da salvação deles. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. A carta de Pero Vaz de Caminha. visto que não têm nem entendem crença alguma. como a homens bons. de que nós deste ponto temos vista. da ponta que mais contra o sul vimos. ovelha ou galinha.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. parece-me que. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. Silvio. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. que nos parecia muito longa. nem o vimos. (. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. seriam logo cristãos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. de que aqui há muito. vista do mar. portanto. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade.

Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente.. 15) “..” (li..neste tempo de agora os achávamos como os de lá..” (li.é tudo praia redonda.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM. muito chã e muito formosa.. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos..” (li. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 ..... apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata.sejam logo cristãos. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra.” (li.andam tais e tão rijos e tão nédios.. 3-4) “... tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta.. para possibilitar a expansão da fé cristã..” (li..” (li.. 1996.. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses. 5) “E aprazerá a Deus. 2) “.aprenderem bem a sua fala e os entenderem. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma..”(li. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem. 19-20) “. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes... p. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino.hão de crer na nossa santa fé. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas. pelo clima. Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios. o que facilitaria o trabalho de catequese. 94 e 97.. 11) “.

na esfera intelectual. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. Suas concepções. uma vez que sua ação de além-mar. escalavrados de feridas do escorbuto. que começavam a morrer aos magotes. De um lado. povos peneirados. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. Mas todas concatenadas. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. A indiada não conhecia doenças. Desencandeia-se. nos séculos e milênios. se chocaram cruamente. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. ainda que estas fossem principalmente espirituais. bravo. pelo gosto de expressar-se em sua obra. à coqueluche. fedentos de meses de navegação oceânica. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. como uma epidemia de pestes mortais. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. vestidos da nudez emplumada. suas guerras. Assim é que a civilização se impõe. ou se viam. Entretanto. num ato solene de comunhão. não só diferentes mas opostas. como prélios. a selvageria e a civilização. do amor. desde a primeira hora. encantada de ver as velas enfunadas. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. o que viam. esplêndidos de vigor e de beleza. para fazer prisioneiros. uma guerra biológica implacável. olhavam. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. a vida era uma tranqüila fruição da existência. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. Um guerreiro lutava. barbudos. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. Para os que chegavam. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. da morte. Abre-se com esse encontro um tempo novo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. ou parecessem ser. da vida. Claro que tinham suas lutas. ou verde-azulados de jenipapo. Mas aqui. Jovens. em espanto. Os navegantes. como ocorria com os missionários. à tuberculose e o sarampo. viam. em ouros e glórias. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. que nos seus corpos continuaria viva. também. Só hoje. indefesos.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 20 Ao longo das praias brasileiras de 1500. aqueles seres que saíam do mar. tapando as ventas contra a pestilência. Os índios. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. era o que parecia ser uma humanidade edênica. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. do mundo. ainda mais pasmos. povos indenes. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. hirsutos. 557 . por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. ali. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. Depois. era. se defrontaram. assombrados. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. Para alcançá-las. tudo lhes era concedido. Para os índios. para absorver sua valentia. Eles eram. primeiro. Do outro lado. valentes. em que se exerciam.

impedindo um contato salutar entre eles. ao contrário. 2 ed. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. Envoltos em panos. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. facas. da cultura mais elaborada do colonizador. senão eles próprios. que não esperava essa reação. nem mais infranqueável. de costumes e de atitudes perante a vida. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. Quanto índio se desembestou. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. uniformizado. o recémdescoberto Paraíso Perdido. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. em essência. 44. miçangas cristalizadas em cores opalinas. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. Elas eram. Esses índios cativos. enlouquecido. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. O invasor. muito ao contrário. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. uma sofrida obrigação. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. 558 . na medida em que elas se tornaram indispensáveis. O contraste não podia ser maior. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. Assim se desfez. sobretudo as mulheres. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. também. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. eram também os provedores de suas alegrias. de sexo bom de fornicar. em incompreensão recíproca. calçados de botas e enchapelados. 1995. Seu desejo. 46-8. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. obsessivo. punham nessas peças seu luxo e vaidade. espelhos e. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. para caçar e pescar o que comiam.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. de ventre fecundo para prenhar. São Paulo: Companhia das Letras. a vida era uma tarefa. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. com a potência prodigiosa de tudo subverter. canivetes. por parte dos índios. p. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. contra outros índios e até contra seu próprio povo. facões. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. do que pulcras e belas. produtores do que não consumiam. Darcy. (32) A inexplicável assimilação passiva. tesouras. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. condenados à tristeza mais vil. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. de braço bom de trabalhar. para plantar e colher suas roças.

” (li... Paraíso Perdido.. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas.PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador.vestidos da nudez emplumada.. (32) “.. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar..” (li.....” (li.” (li...... (4) “. 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético. em ouros e glórias.. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. saúde e beleza do modo de vida do indígena.” (li.. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos.” (li.” (li. que..povos peneirados. (64) “. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa.. (2) a inferioridade dos colonizadores. (16) o modo de vida dos colonizadores. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa. em decorrência do contato compulsório com valores. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “.. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização. (8) o sentido de pureza. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas. nos séculos e milênios. 2 D P R O V A 559 .ato solene de comunhão. do ponto de vista da resistência biológica.. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis. (16) “. frente à ambição do colonizador. por ela.fruto maduro.. (2) “.. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta.a arena dos seus ganhos. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã. costumes e interesses diversos dos seus..

entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. 560 . também. tecia uma rede ou trançava um cesto. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. 45-7) Há equivalência. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. uma mulher. uma mulher. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha). na estruturação e no sentido.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra.” (li. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. era. com a perfeição de que era capaz. tecia uma rede ou trançava um cesto. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal.” (li. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. encatada de ver as velas enfunadas. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz.

10 A filha do Pajé passara como uma flecha. — Filha do Pajé. O bravo Caubi os afrontava a todos. conduz o estrangeiro à cabana. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. cem guerreiros tabajaras. 5 Quem seus olhos primeiro viram. chefe. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. 20 Martim ergueu-se. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. senhores das praias. 1964. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. ensombradas de coqueiros. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. os guerreiros afastaram os dois irmãos. debalde o cingia nos braços. p. — Se tu não vens. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. já Caubi e Iracema estavam entre eles. olhando o que passava ali. Iracema. formavam arco. disse Caubi em voz baixa. Ficção completa e outros escritos. Martim. 30 A um gesto de Irapuã. quando fendiam o primeiro golpe. 1078-9 (ortografia atualizada).PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E Quando o segundo pio da inhuma ressoou. Contra. ei-la diante de Martim. disse a virgem. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. José de. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. que o inimigo talvez assaltava já. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. só Araquém pode salvá-lo. Rio de Janeiro: Aguilar. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. com Irapuã à frente. A sua espada flamejou no ar. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. caminhou direto a Irapuã. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. 3 ed. O eco vinha da grande taba. o combate prosseguiu. mas longe de seguir a virgem. — Os guerreiros de meu sangue. ALENCAR. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. que recortava o bosque como um grande lago. v. 2. jamais recusaram combate. Só respirou chegando à campina. Iracema morrerá contigo. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. sua mão possante brandiu o tacape. 2 D P R O V A 35 561 . In: —. buscando arrancá-lo ao combate.

longe de seguir a virgem. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria. 3) “. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara.. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela... agilidade e rapidez. igualmente empenhados na defesa de sua gente..” (li.como a corça perseguida pelo caçador.. investe contra o estrangeiro.. 10) – – – – passagem de tempo...... 25) – – 562 . patriotismo e lusofobia. determinação e sagacidade. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos.” (li. 1) “.” (li. arrogância e insensibilidade. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara.” (li. nobreza e valentia..como uma flecha. 19) (64) “. extravasamento de ódio contido.” (li. altivez e indignação..PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada. movido pelo ciúme... embora este se encontre sob a proteção do pajé. (4) O chefe tabajara.medir-se com os olhos.” (li. tranqüilidade. 1-2) “. 11-2) – (32) “.. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou...” (li. passividade e autoritarismo..como um grande lago. (16) “.. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi. desafio recíproco. placidez.soltou o bramido da onça atacada na furna.. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado. associada à trama do romance. 2 D P R O V A Questão 10 No texto. cuja vida está em perigo. distanciamento emocional. submissão e revolta.. na intenção de fazê-lo prisioneiro. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho.

Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. disse em coro a assembléia. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. mas existiam. constantes trabalhos. outra de abatimento. Sim. é certo. e foram curados por mim. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. e o queixo na mão esquerda. Em pé. e não vinha. fechada. a perseverança. 25 “Sim. A opinião foi afirmativa. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. metido em si mesmo. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. há de ser isso”. foi a idéia da dúvida. resolveu convocar um conselho de amigos. a paciência. A simpatia é que vos faz 40 falar. — Nenhum defeito? — Nenhum. a tolerância. 2 D P R O V A 563 . destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. — Tudo perfeito? — Tudo. luta ingente com o povo. a veracidade. Itaguaí não possuía um só mentecapto. Mas as tempestades só aterram os fracos. impossível. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. uma e outra cousa existiam no estado latente. a lealdade. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. — Nenhum vício? 35 — Nada. pensou ele. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. parou. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Era assim que ele ia. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. Duvidou logo. a quem interrogou com franqueza. Isso é isto. uma de gozo. aberta. 10 dizia ele consigo. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. de um cabo a outra da vasta biblioteca. Súbito. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. diante de uma janela. mas sendo homem prudente. o vigor moral. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. portanto. ao cabo de longas e pacientes investigações. bradou o alienista. — Não. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. Chegado a esta conclusão. A de gozo foi por ver que. o grande alienista. 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos.

e ainda mais alegre do que triste. (2) “.” (li.” (li. em: (1) “. 1962.. expressando ou não essa loucura. juntamente alegre e triste.. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. Simão Bacamarte curvou a cabeça. 15) Ao longo do conto. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. dizia ele. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. (16) Não há ser humano. (32) Todos os seres humanos são loucos.o tenebroso problema da patologia cerebral. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado.. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. recolheu-se à Casa Verde. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. por mais perfeito moralmente. 45 Era decisivo. o alienista resistiu. v. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. Obra completa. por menor que seja. Rio de Janeiro: Aguilar. 286-8. como a citada acima. p. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. In: — . que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. trata-se de uma doutrina nova. Ato contínuo. — A questão é científica. Papéis avulsos.PORTUGUÊS A assembléia insistiu. 2. o Dr. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. 564 . Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento.. abondonando o mundo. quando considerado determinado padrão de comportamento.

46) (4) “e o queixo na mão esquerda.PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo. em: (1) “Era assim que ele ia. (16) “. recolheu-se à Casa Verde” (li.. 1) “— Não. fechada.. pode gerar absurdos e contradições. a paciência. 8) “Chegado a esta conclusão. (32) “. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li. os fortes enrijam-se”. a indicação de que o mergulho em si mesmo. no conto. o alienista resistiu” (li. no conto. impossível.. eis o resultado” (li. bradou o alienista” (li. resolveu convocar” (li.” (li.. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral.. (li. de um cabo a outro” (li.. 8) Há. que estava perfeitamente são” (li.” (li. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos..” (li.possuía (... 3) “Ato contínuo. 22-3) “A assembléia insistiu. parou” (li.” (li. eis o resultado a que chegou. 4-5) “possuía a sagacidade. através da razão. 38) (2) “Súbito. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação. perguntou ele a si” (li. 27-9) Há. 47) 2 D P R O V A 565 . 41) (64) “mas sendo homem prudente... 30) “lhe disseram que ficasse. (8) “. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li. o ilustre alienista teve” (li. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época. 27) (8) “E cavando por aí abaixo.) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto.. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. a perseverança” (li. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. o grande alienista.

O pagador de promessas.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 ZÉ Padre. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. Excia. eu não tenho parte com o Diabo. 1996. sozinho. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. Não entendo muita coisa do que dizem. ZÉ (Interrompe) Padre.. É um bom homem. como ante uma aparição sobrenatural. 27 ed. Rio de Janeiro: Ediouro. 71-4. pedir perdão a Deus. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se.. entra Monsenhor. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. O Padre está no auge de sua cólera. mas sou católico. Vamos lhe dar uma oportunidade. ZÉ (Sem entender) Como.. MONSENHOR Pois bem. foi a Santa Bárbara.. atire fora essa cruz e venha. S. Padre. de resolver a questão. seu braço se imobiliza no ar. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. ROSA Não. 15 PADRE Monsenhor! ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. Se é católico. Pode ser que eu tenha errado. pessoalmente. tenho com Santa Bárbara. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. Alfredo Dias. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. Naquele burro está a explicação de tudo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 ZÉ 40 (Pausa) O senhor me liberta. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. Ao ver Monsenhor. eu sou católico. textos sagrados. Até hoje só fez o bem.. 566 . A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. A igreja católica concede a nós. reconheça que foi feita ao Demônio.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A Neste momento. Consultei livros. E quem me garante que como castigo. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ GOMES. o direito de trocar uma promessa por outra. sacerdotes. p. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez.

(4) Desfecho tragicômico. em circunstâncias trágicas. que ignora inteiramente esses dogmas. (2) Ambiente claramente delimitado. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. simultaneamente. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. temporariamente revoltado com a religião. 2 D P R O V A 567 . (16) A existência de personagens centrais simbólicos. esforça-se pela conversão do sertanejo. (32) Com a interferência do Monsenhor. (4) O Padre. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. (2) O Padre Olavo. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. como espaço de festa e espaço de tragédia. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. configurado.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. assume uma atitude dogmática. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. frente à influência de personagens secundários. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. (16) O Monsenhor e o Padre. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora.

e um Pajem. 60 65 Vem um Clérigo idiota. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. sobre elas será o debate. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 40 10 15 Haverá duzentos anos. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. 568 . e opulenta cidade. que inda fede a seus beirames. desmaiado como um jalde. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. hoje uma grã dignidade. que o povo aclame. Chovem uns. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. Salta em terra. em casa come Baleia. chapéu-de-sol. e dos Estrangeiros madre. segundo afirmam Pasguates. arrojando personagens. Vendendo gato por lebre. e os do governo se obriguem. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. antes que quatro anos passem. casas-grandes. na rua entoja manjares. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ já tem tantos mil cruzados. dá fundo. Letrado como um Matulo. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. põe duas Negras. Cresce em dinheiro e respeito. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. toma casas. em que fundais o ditame de exaltar. os que aí vêm. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 55 25 30 Entra pela barra dentro. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. Então vos pisavam Índios. e abater. ontem salvage notório. e chovem outros com ofícios e lugares. Ao tal Beato fingido é força. e vos habitavam cafres. os vícios com seu bioco. A essas personagens vamos. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. madrasta dos Naturais. uma rede com dous Minas. Já temos o Canastreiro. que é notável dignidade. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. hoje encoberto ignorante. Dizei-me por vida vossa. arma a botica dos trastes. 35 Casa-se o meu matachim. nobre. 2 D TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE ○ ○ ○ 5 Senhora Dona Bahia. Entra logo nos pilouros. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. e hoje sois rica cidade. hoje chispais fidalguias. pois edifica a cidade.

Canastreiro . e entre tanta iniqüidade são tais. rebuço . botica . cafre .produzir. lucro. lucro.escravo oriundo da Costa da Mina. flamante . chispar . cerimônia religiosa. Mafoma . Clérigo . palerma. madre . Matulo .(jalne) . com que fica homem grande. vendedor ambulante. ofício . gages . que nem inda tomam MATOS. enjoar.Maomé.concorrer à eleição. Minas . velhaco . entonar-se.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica.mascate. dar fundo . Salvador Bahia: Janaína. entojar . jalde .loja de venda a retalho. borra (p. projetar. fundar . ext. compra toda a sua terra. vistoso. fraudulento.trabalho.capuz.preceito. trastes .2.móveis velhos. Sempre vêem.brilhante.ancorar. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar .mãe. entrar nos pilouros . cor de ouro. barra . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 80 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra. Obras completas. objetos diversos. economias).farsante. entrada de porto. Pasguates .idiota.ganho. gage) .apoiar.selvagem. fundamentar. e eis aqui a personagem. rude.sentir nojo.PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. bioco .parte do vestuário destinada a cobrir o rosto.indivíduo enganador.amarelo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. Gregório de.homem ignorante. beirames . oriundo da Índia.vadio. v. candidatar-se.o que sobra no fundo. salvage .foz.(fr.tecido de algodão fino. e sempre falam. 429-34.ostentar luxo. patife. p.. ditame . fundagem . sentença.lançar de si. 569 . matachim (machatim) . até que Deus lhes depare. quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade. 1968.

Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu. no solo do Brasil. impávido colosso. da morte. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz.. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. meu pecado. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. és forte.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . e o teu futuro espelha essa grandeza. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai.. Meu sonho desesperado. feliz. Terra adorada. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. choram marias e clarices. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. e não se entrega não. meu bem guardado segredo... Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima. ai. muito principalmente. Brasil.. do medo e. És tu. Entre outras mil. ô. brasileiro. Minha aflição. ô. confesso minha culpa.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO.

PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. porque o hoje. para o homem de ação. também não temos uma idéia de hoje. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . Não tendo uma idéia do futuro. não é senão o prólogo do futuro. e sem esperança não temos propriamente vida.

Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. alga desprendida das profundezas oceânicas. a camisinha aparece na televisão.1994. A importância das descobertas da humanidade. Hoje. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. p. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências.01. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. pior: pungidas. alertando pais incautos. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. As preocupações da humanidade mudam. O caráter efêmero das preocupações humanas. Não me lembro da reação que tive. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. para contaminar inocentes e culpados. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. cúmplice. 2. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. boiando como uma anêmona.ter efêmero das preocupações humanas. caras alarmadas. Daqui a dois. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. Mas os cidadãos continuarão alarmados. 1 A P R O V A 1. Quis saber por quê.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. 572 . Em voz baixa. conspiratória. cinco anos. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. a) b) c) d) A cam. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. é banal e inocente como um par de patins. um aparelho de barba. 09. Não. Carlos Heitor Cony. Tampouco era uma camisinha . Domingo último.que as praias estão cheias delas. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. Não foi há tanto tempo assim. mas existem sempre. Objeto na certa infectado. Folha de São Paulo. 1-2.

Em todas as alternativas.) ali estava desde cedo.. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas... (emanações = contaminações) b) . 5... Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto.. d) irônico. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas. mostrando.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.. b) O autor usa o diálogo. 573 . para fazer reflexões sobre o ser humano. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. Na passagem acima. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (.. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. O texto contrapõe passado e presente. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas. para garantir objetividade nas suas avaliações.. (incautos = desavisados) P R O V A 6. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas.. b) deprimido. 7.. pior: pungidas.. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos. c) indignado. caras alarmadas. 1 A 4. no entanto. para dar vivacidade à cena narrada. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade.como se a camisinha fosse (. a semelhança entre essas épocas. alertando pais incautos..PORTUGUÊS 3.. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia..como se a camisinha fosse (. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade. EXCETO em a) . o autor se mostra a) alarmado. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado... c) O autor utiliza elementos temporais. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania... Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas.. d) O autor utiliza uma linguagem concisa.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. EXCETO a) O autor usa a exemplificação. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto.

EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno. um aparelho de barba.. EXCETO em a) Em voz baixa.) havia uma camisinha. (comparação) d) Objeto na certa infectado. P R O V A Objeto na certa infectado. é banal e inocente como um par de patins. (que = a reação) c) Não. cinco anos. conspiratória.) praia (. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. a camisinha aparece na televisão. EXCETO em a) Daqui a dois. a palavra destacada está corretamente interpretada.. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. 1 A A camisinha. 9. (finalidade) 10. Um dos cidadãos. um aparelho de barba.. me comunicou que ali (. em voz baixa. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. Em todas as alternativas. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia.... (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. b) Em voz baixa. é banal e inocente como um par de patins. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens. que algum viciado ali deixara. hoje... cinco anos. um dos cidadãos me comunicou que ali (. Em todas as alternativas. aparece na televisão.. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. c) Hoje...) havia uma camisinha. conspiratória. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. (que = uma seringa) 574 . Daqui a dois. Em todas as alternativas... cúmplice. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses.).PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids.. conspiratória. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes.) havia uma camisinha. (oposição) b) Levando minhas setters à (. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. d) Objeto na certa infectado.. que viciado algum ali deixara. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados..

Parecia um cachorro. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. uma dor funda na caixa. de Nelson Rodrigues. mas não fui. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. 575 . os olhos gazos miúdos me assuntando. Nem sei. ficava ali. de João Ubaldo Ribeiro. sem piedade. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. Ela estava de barriga na ocasião. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. d) trata o erotismo de modo explícito. Quem se incomoda. uma coisa tirando a força de dentro. porque eu ia atrás. não sabia só disso. b) A ocasião em que morre Luzinete. quando quentava. quando deitava. olhei. quando estava neblina. Leia com atenção o trecho que se segue. a) A cena em que arranca. pensando no bicho lá dentro. licença aqui. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. b) atribui grande importância às personagens femininas. Pensei que não. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. Uma mulher não é como um homem. quando aquietava. vítima das bombas de dinamite. numa banzeira. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. A peça Vestido de noiva. antes da hora. 13. 1 A 12. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. tinha certeza que não adiantava fugir. já vou indo. quando vinha um sossego. da obra Sargento Getúlio. Tudo só. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. O barrigão me trazia satisfação. Pois ficava alisando de um lado para o outro. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. Quando matei. pensei que ia com muita raiva. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. como vai todo mundo. Cheguei. Cheguei. A dor de corno. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. nem pensei mais em matar. Eu alisava a barriga. quando tinha tempo. Matei sem raiva. muito boa tarde.

de Alvares de Azevedo. d) a representação de uma natureza brasileira. pessimismo e desejo de morrer. Foi neste vale que amei.. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram... que amor é sonhar Um beijo. (.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. tropical e exótica. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. engajada na luta abolicionista.. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. P R O V A 16.. Que a primavera sonhei. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. 1 A 15. É característica da Lira dos vinte anos. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. com sua desordem de planos. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. vivamos.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. c) a opção por uma poesia de denúncia social.. b) a manifestação do mal-do-século. d) Que me resta. Aqui minha alma viveu.

Leia com atenção o trecho seguinte. 1 A 18. a partir das diversas posições que nela ocupa. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. do romance Memórias de um sargento de milícias. d) Outro dia fui. de Antônio Candido. nada aprendendo com a experiência. c) Ir à praia cedo. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. de Manuel Antônio de Almeida. de Rubem Braga. porém minha voz te abalará até as entranhas. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. São raras.. d) participa da condição servil. explico-lhe. porém. c) mostra-se como um vadio. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. e tu não viste. As crônicas da obra Ai de ti. arrancando algas e mexilhões das pedras. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. P R O V A 19. por exemplo. e ontem. 577 . Em todas as alternativas que se seguem. minhas excursões pelas montanhas do Rio. Aqui não mora ninguém com este nome. em seu conjunto. por seus infortúnios amorosos. à noite.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17.. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. O mar andou bravo esta noite.. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. como na infância. EXCETO em a) Ai de ti.. visitei um amigo na Clínica São Vicente. por essa outra cidade. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. A personagem Leonardo Filho. b) classifica-se como um típico herói romântico. 20. Copacabana. . que vive ao sabor do acaso.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. à tarde. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. Copacabana!. distante do monumental e da ênfase. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. a Santa Tereza. Lembrar. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta.

E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. 28. confere o endereço. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. os reagentes. lá na frente. Não importa. 578 . EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. as crianças. 1-2. O texto. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo.. vê o ônibus fazendo a curva na praça. Carlos Heitor Cony. o senhor ficará bom. mistura narrador e protagonista. do outro lado da mesa. ele não entende nada. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. A cara do médico não é boa. faz um recorte na vida do protagonista. o diabo. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. é sempre enigmática. passa pela igreja e tem vontade de entrar. entra em números errados. ao menos no laboratório. desce em andares estranhos. podemos salvar a vista. faz parte da consulta. toma elevadores equivocados. Novamente na rua. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. Folha de São Paulo. São títulos adequados para o texto. pedir qualquer coisa. p. a noite. o mar. E as mulheres.. É ali. 1 B P R O V A 1. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. Olhar as coisas. e ele nunca fora bom. Pelo jeito. o mar. agora. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. O texto. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. sem limites nítidos entre partes. Brevemente. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. deve estar pedindo também alguma coisa. a velha lá na frente. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. vazia. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. as mulheres que amou? De que adiantou.01. Mas precisa acreditar. Em breve. Pela janela. Mas pedir o quê. as placas de vidro. somente uma velha.1994. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. o mundo acabará para seus olhos. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. Sejamos otimistas. acender velas. A solução — não a salvação de todos os enigmas. através do uso de interrogativas. as crianças. Está escura. Sim. Por falar no diabo.? O pagamento é adiantado. mas a cara dos médicos. A enfermeira começa a preparar as pinças.

) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. Em todas as alternativas. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3.entra em números errados. as crianças. Em todas as alternativas. c) .. o mar. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista. a velha lá na frente. do outro lado da mesa. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4.tem vontade de entrar. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas..)? De que adiantou.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. acender velas. exatamente? 6..? O pagamento é adiantado. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema. (conclusão) b) Pelo jeito. c) E as mulheres. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (... ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele. faz parte da consulta. as crianças. (condição) d) . ..... Olhar as coisas. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. o mar. EXCETO a) b) c) d) Em breve. é sempre enigmática. Em todas as passagens. (conseqüência) 579 .. d) Sejamos otimistas. o autor joga com o duplo sentido de palavras. mas a cara dos médicos. Mas pedir o quê. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista... pedir qualquer coisa.. (... vê o ônibus fazendo a curva na praça.. EXCETO em a) . do outro lado da mesa. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5.. é sempre enigmática.. (oposição) c) Se tudo correr bem.. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. o senhor ficará bom. desce em andares estranhos. Pelo jeito. podemos salvar a vista.. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. mas a cara dos médicos. 7.. toma elevadores equivocados. P R O V A d) Pela janela. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. a noite. .. e ele nunca fora bom.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames.

(inclusão) d) Mas pedir o quê... Em todas as alternativas. O texto da obra Sargento Getúlio. pois não é mais ele. desvia-se do português padrão culto. é sempre enigmática. vazia.. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias.. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado.. mantendo o significado básico das passagens do texto.. (que = ela) 11. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. (limitação) b) Está escura..) é sempre enigmática. EXCETO em a) . b) .o que não é o caso dele. as crianças. de João Ubaldo Ribeiro.ele não entende nada. então. EXCETO em a) E as mulheres.. lá na frente. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação. portanto faz parte da consulta. do outro lado da mesa.a cara dos médicos. 580 .a cara dos médicos (. a palavra destacada está corretamente interpretada.) mas ele nunca fora bom. 10. da profissão e dos honorários: o jeito é. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. o mar.. o paciente ficar paciente. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. faz parte da consulta. d) Seu nome no cheque o surpreende.. (concessão) 1 B P R O V A 9. (. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. da profissão e dos honorários. c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes.. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito.. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado.. EXCETO em a) . d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. deve estar pedindo também alguma coisa.. ela deve saber o que está pedindo . Em todas as alternativas. Em todas as alternativas. somente uma velha. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração.

d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. Pensei que não. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. Depois que levar vosmecê lá. nem pensei mais em matar. Não gosto disso. é contra a lei. antes da hora. repetidos diversas vezes ao longo da peça. na sua posição. Devia ser contra a lei. de tom grandiloqüente. não gosto de levar preso. 13. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. porque o que me dizem é que vosmecê manda. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. não faz. mas não fui. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. Avexame. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. Matei sem raiva. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. olhei. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. P R O V A c) Quando matei. 581 . d) pelo uso de uma linguagem nobre. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. b) pertencem ao plano da alucinação. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. Está direito. Cheguei. Em Vestido de Noiva. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. atocaiado numa usina? É privilege. pensei que ia com muita raiva. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. 14.

Que de encanto os olhos ilumina. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem. Sou garboso e rapaz. As saudades que tens aqui na terra. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias.. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. Que mimo! que rosa. Sobre o leito de flores reclinada. Meu lírio virginal eu conservei. e morre amando. Em todas as alternativas. que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado... Dá vida em teu alento à minha vida. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. se tens pena De quem morre por ti..PORTUGUÊS UFMG F A S E 15.. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada.. A esperança que sonhas no futuro.. (. Como a lua por noite embalsamada. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina... Considerando a obra Lira dos vinte anos. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia.. 1 B b) Acorda. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. c) Pálida à luz da lâmpada sombria. de Álvares de Azevedo.) 582 .

apt. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens. Fritz Müller. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. Leia o trecho seguinte. Copacabana!. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. c) recriar o ambiente social do tempo do rei. quando chegava ao apartamento para dar início aos seus afazeres. solteira. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. de 27 anos. 422. d) ter a narração em terceira pessoa. da obra Ai de ti. A vítima. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. Severina procurou o porteiro do edifício. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. divorciado. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. 1 B 18. P R O V A 19. alemão. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor. que trajava apenas calção de banho. importador. 583 . da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. Copacabana. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. de Rubem Braga. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. de Manuel Antônio de Almeida. 801. domiciliado à Rua Cinco de Julho. de 42 ano