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VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
1

ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

2

BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

3

BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

4

BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

5

BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

6

BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

7

BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

1

Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

9

BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

1

5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

1

Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

1

O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

1

17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

13

BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

1

Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

14

BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

2

2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
18 18

15

Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. semente e fruto. ovário. e a operação foi bem sucedida. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. 7. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. cujo grupo sangüíneo é A. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. como a tuberculose. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. cujo grupo sangüíneo é B. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . Eugênio. cujo agente causador já é bem conhecido.

BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 . dois de cada casamento. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. todos afetados por uma doença genética muito rara. ela teve quatro filhos. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. Conforme mostrado na genealogia abaixo.

18 . (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal.

os recursos ambientais. Com base no conhecimento atual da célula. cada vez mais. pelas plantas. exigidas pelo ambiente. favoreceu a especialização celular. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. utilizado para transporte de oxigênio. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. pela presença de enzimas digestivas.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. (4) A compartimentação do citoplasma. delimitado por membrana. entre eles. (8) A localização do pigmento. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. Questão 3 Plantas e animais. nas folhas. é uma característica universal da estrutura celular. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. (4) A relação entre superfície e volume. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. diferentemente. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. evoluíram. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. explorando. 1 19 . a sua organização. estabelecendo. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. as suas grandes diferenças.

Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. F. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. D. (64) A circulação da água. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. em diferentes ambientes. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. há constantes interações através da troca de energia e matéria. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. levando nutrientes para as regiões iluminadas. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. A região pelágica. que compõem o bentos. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. No fundo do lago. (32) O mesmo genótipo. 20 . nas diferentes altitudes. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. p. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. caracteriza-se pela presença do plâncton. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. G).BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. e dos peixes.C. E. na região litorânea. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. vivem principalmente invertebrados e bactérias. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. pode produzir diferentes fenótipos. B . 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. que é a zona mais interior do lago. (ESTEVES. na superfície. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m).

(4) Ao longo do tempo. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. 21 . a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. através da hereditariedade. em função das condições de vida que ele suporta. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. por proporcionar a variabilidade genética das populações. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. num processo de eutrofização. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. p. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. no fundo do lago. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. ou acelerado pela ação do homem. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. (16) A diminuição de oxigênio.

(64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. bem como os substratos sobre os quais atuam. está registrada no gráfico abaixo. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. 22 . (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. (4) A pepsina e a tripsina.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. em função do pH. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. pertencem à mesma classe de macromoléculas. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas.

acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. (SCHENBERG. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. então. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. p. que foi. introduzido na levedura.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). em meio contendo exclusivamente glicose. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. Neste experimento. 23 .

2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. para obter energia. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. (2) As moléculas da glicose. (64) A grandes altitudes. entram na célula da levedura por difusão simples. 24 . (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. (32) As trocas gasosas. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. resultantes da hidrólise do amido. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. efetuadas através da hemoglobina. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. nos tecidos.

pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. para cumprir todo o seu ciclo biológico. 25 . 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue.

que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. expressa um processo evolutivo. 26 . (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu.5% africano 14. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. p. do que o componente europeu.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. (DINIZ FILHO.5%europeu SUL 73. Posteriormente. conforme ilustração abaixo.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. nas regiões do sul do Brasil. A partir daí. no século XIX. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. no Brasil. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. no final da década de 50 do século XX.0% africano 27. decorrem de mecanismos de seleção natural. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil. foram trazidas raças de abelhas africanas. nas populações.

2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. foi observada. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. com lagartos experimentalmente introduzidos. (16) A flutuação no número de espécies. ao longo do experimento. por um determinado período. a variação média do número de espécies de aranhas. caracterizou o último ano do experimento. registrada no gráfico. (2) Em ilhas sem lagartos. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. e com lagartos naturalmente presentes. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. (4) Na ausência de predadores. 27 .

pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. Na fase D. Na fase floral (feminina). onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. que são aladas. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. em seguida deixam o figo. por exemplo: macacos. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. os ovos se desenvolvem em larvas. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. as flores masculinas e femininas. Nessas plantas. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. 28 . Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. amadurecem em tempos diferentes. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. As fêmeas. No ovário. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. carregando pólen. morcegos e aves. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. (2) A maturação do gineceu e do androceu. esporofítica. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. em épocas diferentes. embora em uma mesma inflorescência.

pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. irrigadas por drenagem de rios. favorecendo a continuação do ciclo. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. (32) A ocorrência de autofecundação.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. alimentando-se do produto da decomposição do figo. aumenta os riscos de contaminação do homem. uma das mais graves endemias brasileiras. ecológicos e culturais dessa endemia. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. estabelecem-se. representando as suas etapas fundamentais. (4) A maior atividade diária das cercárias. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. nos formigueiros. se constituem barreiras à expansão da endemia. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. 29 . nos caramujos. (64) As áreas de plantio. durante o período de iluminação e calor mais intensos. Considerando-se aspectos biológicos. como produtores. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie.

convulsões e derrame cerebral. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. taquicardia. Analise a figura abaixo. em relação ao crack. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. visuais e motoras. que leva a deficiências auditivas. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. hipertensão arterial.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia.

d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. 1 A P R O V A 4. 5. presença de patas articuladas. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. quando comparados aos demais artrópodes. todas as conclusões são possíveis.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. que constituem mais de um milhão de espécies. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. 31 . No Brasil. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. Com base nessas informações. Durante uma semana. presença do exoesqueleto. Com base nos resultados observados. O grande sucesso evolutivo dos insetos. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. pequeno forte.

d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. muito adotada em floriculturas. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. prolonga a conservação das flores em jarros. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. c) a perda de água pelas flores. Essa prática. c) em G1 a célula é haplóide. tem como objetivo impedir. Nos pomares. a) a abertura dos estômatos. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. que resfria a planta. d) Induzir a reprodução vegetativa. essencial ao transporte de água. b) Evitar a queda prematura dos frutos. 1 A 7. 32 . P R O V A 8. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. onde X representa o conteúdo de DNA.

II. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . entre as alternativas abaixo. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. A área II pode estar em processo de sucessão. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. Assinale. num ecossistema de cerrado. 1 A P R O V A Com base nos dados.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. 10. III e IV) do mesmo tamanho. um rapaz descobriu que era daltônico. todas as alternativas são corretas. A área IV apresenta maior biodiversidade.

a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. Depois de algum tempo. o crescimento excessivo da tireóide. leite. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. utilizados diretamente na fermentação. Amostras de sal refinado. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. o aumento do metabolismo. 13.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. a bolinha sobe à superfície do copo. 34 . sal. o atraso do crescimento das crianças. ovos. manteiga. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. 12. açúcar e fermento. A seguir. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. o sal de cozinha. como principal fonte de iodo.

15.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1.000 15.000 250. c) distúrbio de coagulação.000 4. d) infecção.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2.000 12.000 100. b) anemia. expresso em células/mm3 de sangue. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica. 2.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.000 8.000 (80%) 150 (1%) 1. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.050 (7%) 1.800. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas.500. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico. NÃO se inclui a) alergia.400 (29%) 560 (7%) 4. 35 .

BIOLOGIA UFMG F A S E 16. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0. 17.0 0.7 1. c) oviparidade. b) homeotermia. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas.07 0. Goiaba para quem sofre de escorbuto.0 A 20 650 26 0 B1 0.20 0.04 0. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri. d) respiração pulmonar. Grão-de-bico para pessoas anêmicas. mas apresentam várias características comuns. 36 . assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA.7 7.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência. Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia.

O alimento pode estar em processo de decomposição. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. P R O V A 19. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. b) doença de Chagas. 37 . Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. d) malária. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. 20. c) leishmaniose.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. respectivamente. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças.

em áreas de 25 ha. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. 38 . as duas características segregam-se independentemente. 3. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. adotada em São Paulo em 1995. 1 B 2. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. principalmente em crianças. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. P R O V A Com base nos dados do gráfico. A proibição do fumo em bares e restaurantes. gerou grande polêmica. fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. contém monóxido de carbono. inclusive jurídica. todas as afirmativas são corretas.

quando criadas em temperatura de 16°C. mutantes. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. o processo de seleção natural. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. 5. As figuras abaixo representam animais. a transmissão dos caracteres adquiridos. a influência do ambiente na expressão do genótipo.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. apresentam asas normais. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . criadas em temperatura de 25°C.

Com relação aos cultivos I e II . c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. é resultante da fotossíntese. 7. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. 40 . liberam nutrientes para o solo. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. às necessidades da planta. d) o solo e a solução nutritiva atendem. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. b) a produtividade. após decomposição. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. qualitativamente. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. c) o húmus contém substâncias que. tanto em I quanto em II .

isto é.BIOLOGIA UFMG F A S E 8. utilizam-se “iscas”.9 0. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite. expressos em unidades internacionais.1 VALORES NORMAIS 1.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual. e os intervalos de valores considerados normais. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”. o aumento do metabolismo basal. resulta da liberação de ácido lático e energia. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios.1 0. resulta na formação de ácido acético e CO2.47. é realizado por vírus anaeróbicos láticos. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. 10. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos. 41 . Na fabricação de iogurtes e coalhadas.06 1.3 .5 .5 0. 9.9 0. a disfunção hipofisária.3 .5.2 . HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos.0 2. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento. Em relação a esse processo.65. dosados no sangue de uma mulher. o aumento da diurese.4.

A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. 1 B 12. 42 . foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. Pernambuco. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. c) 4 e 7 – divisão celular. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. respectivamente. A figura abaixo representa uma célula vegetal. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. vista ao microscópio eletrônico. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. formação de um calo ósseo. P R O V A 13. proliferação de células do tecido epitelial. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. formação de tecido cicatricial.

O que são alevinos? . observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . 15. Com base nessas informações. c) o lisossomo. 16.Mas.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes. c) meristema. são alevinos. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. b) esclerênquima. d) o retículo endoplásmático rugoso. filhotes de sapos. . . “Está desenhada a lápis de ponta fina. b) o complexo de Golgi. de João Cabral de Melo Neto.São filhotes de peixe. c) os peixes realizam fecundação cruzada. Dois estudantes.. b) os girinos são etapas de metamorfose. d) os sapos realizam fecundação interna. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos.Olha os girinos. 43 . “Jogos Frutais”. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância.Não são girinos. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. A estrofe abaixo foi extraída do poema. animais dióicos.. nadando numa lagoa. d) parênquima.

0 0. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto. a) Arroz com farinha de mandioca.0 Com base nos dados da tabela.5 0 LÍPIDES 11. expresso em gramas por 100g de peso seco. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição. b) Arroz com toucinho.8 76.5 1. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2.0 1.BIOLOGIA UFMG F A S E 17. d) Carne seca com toucinho. 18. 44 . é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas.7 CARBOIDRATOS 0 80. Esta tabela mostra o teor de proteínas.0 9. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48.4 64. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade. c) Carne seca com farinha de mandioca. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas.3 8. carboidratos e lípides em alguns alimentos.

situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. como eu. só sai à noite.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. a) b) c) d) manutenção da pele úmida. Segundo o relato dos moradores. membros articulados.5%. respiração pulmonar. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. telefone e assistência médica. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. 2. a Ilha de Lençóis.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. o índice de albinismo na ilha já foi maior. pesco camarões cor-de-rosa que. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. termorregulação. F A S E 2 45 . QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento. EXCETO. de energia elétrica. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. 1. 3. 1 B P R O V A Assinale. apresenta um índice de albinismo de 1. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha.

responda ao que se pede: 1. I-2. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. I-2: . II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. 2. . O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha.BIOLOGIA 4. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. a) Animal: b) Justificativa: 46 . II-2 e II-8.

a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 .BIOLOGIA UFMG F A S E 3. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. PREENCHA o quadro abaixo. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. poderia atingir organismos aquáticos. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. CITE dois mecanismos em que um inseticida. usado em ambiente terrestre. responda ao que se pede: 1. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4.

BIOLOGIA 2. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. os técnicos sugerem a adubação verde. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. 1. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. responda ao que se pede. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. a) Conceito: b) Explicação: 4. a) ABO: b) Rh: 48 . foi socorrido e submetido. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. pertencente ao grupo sangüíneo A. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. gravemente ferido. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. entre outros. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. o motorista do veículo. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. Para solucionar esse problema. Rh +. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia).

a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais. 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. CITE os hábitos alimentares de A e B . CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. considerando que o seu peso corporal é de 70kg. CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. responda ao que se pede: 1. 2. QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. A e B .BIOLOGIA UFMG F A S E 4.

BIOLOGIA UFMG F A S E 3. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . PREENCHA o quadro. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes. responda o que se pede. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. 1. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen.

As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . são encontradas várias espécies de orquídeas. Dos grupos citados na tabela. Com base na figura e em seus conhecimentos. coletados nos ecossistemas I e II . a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas.BIOLOGIA UFMG F A S E 2. NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. CITE o vegetal ( V 1 ou V 2 ) que pertence ao ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta.

1. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. na seqüência evolutiva. ESCREVA dentro dos quadros acima. lagartixa e sapo. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. gambá.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. De acordo com as informações da figura. responda ao que se pede. 2. os nomes dos seguintes animais: baleia. camundongo. 52 .

a) Sistema: b) Justificativa: 53 . 4. tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes.

bem como a de outras enzimas. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . dependendo do efeito causando pela reação. o antígeno e anticorpo são chamados. Em uma reação imunológica. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. Além do DNA cromossômico. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. Quando ocorre aglutinação. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 .BIOLOGIA UFPA F A S E 1. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. confundindo-se com o meio em que vivem. No primeiro caso.

495. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. e até agosto deste ano já somam mais de 5. à redução das atividades dos garimpos. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros.5% desses casos. como madeiras. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. Itaituba e Aveiro . 14/10/95). contribuem para alterar o ecossistema. F A S E 2 2. O crescimento demográfico acelerado. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. causando grandes prejuízos ao homem.013 casos da doença. visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado.Santarém. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa.BIOLOGIA UFPA F A S E 7.é bastante preocupante.230 casos de malária. conservas. através da adoção desta prática. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. Entre os seres vivos. frutas. O município de Itaituba é o responsável por 97. Este número diminuiu em 1994 para 13. mais de 17. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. a Amazônia. (O Liberal.

nos moluscos e nos mamíferos? 6. que abrigam um grande número de insetos predadores. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. O outro derruba apenas 60% da mata. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. Na maioria dos zigotos animais. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. Em alguns organismos. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. 56 . Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. nutrientes minerais e compostos orgânicos. Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. Dois amigos agricultores. milho e feijão na área desmatada. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. 2 5. 13 hectares de terra de mata virgem. Nestes vegetais o transporte de água. com duração média de 28 dias. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. e planta soja. dando origem ao ciclo menstrual. possuem. Baseado nesta interação hormonal. essa distribuição é homogênea. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. 4. de modo que uns controlam a produção dos outros. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. Na mulher. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). cada um.BIOLOGIA UFPA F A S E 3.

2 Com base nestas informações. MN e Rh. para os três sistemas sangüíneos. pigmento vegetal rico em magnésio. respectivamente. 8. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. homens e mulheres Rh negativos. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . possuem uma origem comum. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. e que os símbolos I e G representam.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. do casal Caio e Vera. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. e a hemoglobina. molécula animal rica em ferro.

Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos.BIOLOGIA 1. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. sem haver gasto de energia. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. 2. Faça a correspondência entre as colunas: 1. 2 b) 1. 4. 1 a) 1. 3. 3. 4. 1. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. 4. dispostas como um mosaico. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. 3. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. 3. 4 c) 1. 2 58 . c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. 3. 4 e) 2. Citosol 3. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. por essa razão. Parede celular 4. d) 2. um processo de transporte ativo. Observe as sentenças abaixo: 1. Messossomo 2. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. 3. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. 3. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. 2.

a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. 5. heterótrofos. conforme se ilustra na figura abaixo. b) Microtúbulos. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. Esta descrição refere-se às (aos). O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. de bebidas fermentadas e em panificadoras. d) Interdigitações.BIOLOGIA 4. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. 59 . As proteínas da membrana do neurônio. Hipófise. 2. 3. 4. c) Desmossomos. e) Microvilosidades. quando atingidas por algum estímulo. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. são denominadas: a) Plasmodesmos. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. Organismos aclorofilados. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1.

Xilema ou lenho 3.). 5. 5 e 3 e) 1. 3. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. mostradas na coluna 2. Herança holândrica. 5. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções.capilares arteriais. 5. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas.BIOLOGIA 8. 2 e 4 c) 2. 5. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. 4. UFPE F A S E 1 9. Sem dominância.artérias-arteríolas . Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. 2. 1. COLUNA 1 1. Meristema 4. 4 e 2 b) 3. 60 . a) b) c) d) e) Dominância completa. 1. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Colênquima 5. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. Súber A seqüência correta é: a) 3. 1 e 3 d) 1. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. 4. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. Herança ligada ao sexo. Herança parcialmente ligada ao sexo. Floema ou líber 2.

Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) Anelídeos. traquéia. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. após a infecção. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. aparelho circulatório.M. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. pulmões foliáceos. Com relação aos novos vírus produzidos. b) Aranhas. e) Miriápodes. pulmões primitivos. c) Caracóis. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. 12. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. fitotraquéia. A seguir. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. 1 11. RNA e proteína da linhagem A.

2-a. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. 4-d c) 1-b. 4-c 14. taxa de mortalidade 2. Tuberculose. 3-a. 4. taxa de imigração 4. Relacione e assinale a alternativa correta. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. 2-a. 2-b. 3-d. 2-b. pode ser prevenido através da vacinação específica. 4. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. seleção natural. 1.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. causada pelo Trypanossoma cruzi. 3. causada pela Giardia lamblia. 3 e 4 e) 2. 2. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. recombinação gênica. 4-c e) 1-c. As mutações. 4-d b) 1-b. Convergência adaptativa. 4-b 1 a) 1-a. 2-d. taxa de natalidade 3. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. O tétano. 2. 3 e 4 62 . taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. A doença de Chagas. Analise as afirmativas abaixo: 1. e a giardíase. 3-c. 3-c. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. 3-d. Estão corretas apenas: a) 1. causado pelo vírus Clostridium tetani. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 3. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália.

2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. 4 e 5 d) 1. 5. A(S) FALSA(S). F A S E 2 63 . fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. 3. A este respeito.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. 1-1) Na teoria moderna da evolução. Estão corretas: a) 1. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. que independem da seleção natural. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. 3-3) Embora as mutações. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. 3 e 4 c) 3. 2 e 5 b) 2. analise as afirmativas abaixo: 1. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. 2. mecanismos como a imigração e a hibridação. 1. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. 4. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. podem atuar de forma complementar nesse processo. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. 3 e 4 e) 1.

proteínas. 4. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. ferredoxina e NADP. restando energia nas moléculas de álcool etílico. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. que contêm enzimas respiratórias. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. NADP e RNA. 3. denominadas mesossomos. e sub-metacêntricos. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. respectivamente. telocêntrico. pois o substrato não é totalmente oxidado. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. aos seguintes aceptores: plastoquinona. filamentos. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. o ciclo de Krebs. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. através dos elétrons. 2 64 . são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. constituídas de heterocromatina. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. RNA-m. plastocianina. citocromos b e f. sais minerais. e a cadeia respiratória. presença de ADP. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. RNA-t. aminoácidos. proteínas. orgânulos exclusivos dos vegetais. metacêntricos. ATP. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. nucleotídeos. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. possui permeabilidade seletica e projeções. Sobre o metabolismo energético celular. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio.BIOLOGIA 2. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. RNA e íons. porém.

2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. cnidários. responsáveis pela respiração. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. com exceção dos crustáceos. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. 65 . chamadas brânquias. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. 3-3) As aves possuem. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. denomina-se transporte ativo (letra c). do meio mais concentrado para o menos concentrado. A respeito do processo respiratório. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. a letra a indicará o processo de osmose. alguns aracnídeos e moluscos. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. platelmintos e asquelmintos. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. 6. com grande superfície relativa. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. esse metal é o ferro. Avalie as proposições a seguir. lipídeos e açucares).

3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. erepsina. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. aminopeptidases e lipases. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. que consiste na passagem de água. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. 8. ou em excesso são eliminadas na urina. As substâncias tóxicas. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. lactase. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. através de aberturas na pele. 9. formada a partir dos neuroblastos. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. No que se refere à fisiologia animal. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. a circulação é aberta. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. 2-2) No estômago dos seres humanos. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. glicose. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos.BIOLOGIA 7. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. respectivamente. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. nos seres humanos. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. quando entra em contato com a parede intestinal. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. pois a existência de um só ventrículo no coração. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. 2 66 . 1-1) Nos invertebrados. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. que determina o ritmo das batidas. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. 3-3) Nos seres humanos. o quimo. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. sais. por ação da amilase salivar. e a reabsorção. sacarase. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. pela acetilcolina. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman.

pertencem ao reino Protista. causando doenças como a malária. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. 2-2) Algas verdes. diferencia-se em 3 partes fundamentais. indicadas pelas letras a (pleroma).BIOLOGIA UFPE F A S E 10. exclusivamente. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. vermelhas e douradas. 67 . 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. 1-1) A letra d indica o parênquima. disenteria e doença de Chagas. composto por células mortas. pardas. com o desenvolvimento do embrião. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. além de fungos e protozoários. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. exclusivamente. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). de forma assexuada. cujas células não formam tecidos especializados. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. 11. impregnadas de lignina. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. b (periblema) e c (dermatogênio).

foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. porém. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. portanto. porém. associada à Doença de Chagas. 13. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. respectivamente. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. autossômicos e de segregação independente. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. A partir da anamnese de um paciente com anemia. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. 160 apresentam uma determinada anomalia. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. embora não manifeste a doença. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. 14. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). Numa população de 1000 indivíduos. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. a hipótese de leishimaniose foi descartada. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. também da biomassa. 2-2) Embora a Doença de Chagas. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 .

os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam.UUU .BIOLOGIA UFPE F A S E 15. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . principalmente protozoários. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. em todas. 2-2) Dominante ligado ao Y. 4 aminoácidos.GUA . De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat. 18.Ab .AAA . de forma complementar aos códons da fita de DNA. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que.CGG. CAU. 2 16. 3-3) Recessivo ligado ao X. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. no máximo. 69 . 1-1) Autossômico recessivo.GCC. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. que conterá a seqüência: GGG . 3-3) Vários parasitas. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t.CAT . 4-4) Dominante ligado ao X. 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. 2-2) No citoplasma.aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. Analise a veracidade das proposições abaixo. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB . 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos. AAA. sempre.

IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). 20. encontra-se o núcleo vegetativo. Na figura a seguir está mostrada. formando um tecido triplóide. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo.BIOLOGIA 19. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. chamado endosperma. orientando o seu crescimento. a germinação do pólen em angiospermas. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. situa-se o núcleo reprodutivo. denominado tubo polínico. III 1-1) III-2. 2-2) Antes de atingir o óvulo. 1-1) Na ponta do tubo polínico. o qual cresce através do estilete. de forma esquemática. AA. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. localizadas na região central do saco embrionário. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. em direção à micrópila do óvulo. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. a saber. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. e. logo atrás deste. 70 . rico em reservas nutritivas.

do tipo baga. 1-1) Fruto seco. com pericarpo suculento.BIOLOGIA 21. porém. indeiscente. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. Analise o quadro abaixo. 0-0) Fruto carnoso. dado ao lado. Em alguns casos. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. com uma semente concrescida com o endocarpo. intimamente aderida a ele. 71 . Após a fertilização. do tipo cariopse. tipo aquênio. Em seguida responda ao que se pede. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. isto é. com semente encerrada em um caroço. 2-2) Fruto carnoso. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. indeiscente. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. 3-3) Fruto seco. tipo drupa. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor.

2.2 b) 3 . O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2.BIOLOGIA UFRGS 1. Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro.2 .3 . no (c) (d) caso de retirada da floresta. o que permite. Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda). (b) vegetal. e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente. de cima para baixo.2 . é: a) 4 . A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados.3 3. 1. através de uma sucessão secundária. o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”.4 d) 1 . 3.1 c) 2 . A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa. ácido e com um alto teor de alumínio. há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim.1 .4 .4 . a um solo pobre em nutrientes. Em determinada formação vegetal brasileira. o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada.1 .4 e) 2 .3 . o imediato restabelecimento da comunidade anterior.3 .1 . 4. Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta. na coluna da direita. (e) 72 .

As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. são considerados consumidores primários. podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . Considerando este esquema. tendo a sua disposição uma menor quantidade energética. I .BIOLOGIA UFRGS 4. Peixes e moluscos. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. e) Os moluscos são consumidores primários. espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem.Em determinado ecossistema. por serem onívoros. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos. III . ocupar um nicho ecológico idêntico.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos.Espécies taxonomicamente distantes. Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. II . 5. durante muito tempo.

3 (a) (b) . por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico. c) C.3 (b) (c) . na escala evolutiva. b) B. 1. com uma casca resistente e flexível. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) .2 (c) . por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies.2 (a) (b) . 74 . Essencial para a vida terrestre. o que melhor caracteriza a era III é a) A. O texto acima se refere. Dos grupos apresentados.2 (a) . Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8. porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies.BIOLOGIA UFRGS 6.2 (a) .2 (a) (b) . o surgimento de um ovo. A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. Respiração vegetal 3. d) D.3 (c) . com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião.3 (b) (c) 7. e) E. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros.3 (a) (b) (c) . Fotossíntese 2.

para Lamarck. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. este fator é a causa direta das variações e. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10.BIOLOGIA UFRGS 9. a competição. a migração. a grande capacidade de reprodução. 75 . a variação hereditária transmissível. para Darwin. A diferença é que. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução.

através de seu metabolismo. 3.(c) c) 3 . É exclusiva de formas de vida mais evoluída. Os animais.(c) 76 . Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. Promove uma maior variabilidade genética na população.(d) .BIOLOGIA UFRGS 11. Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. produzem substâncias que devem ser excretadas.(b) . 12. com relação à reprodução sexuada. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito.(e) e) 5 . uma baixa taxa de mortalidade na população. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS 1.(b) b) 2 .(b) . Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. No caso. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada. Dá origem a um maior número de descendentes. 13. a existência de diversidade genotípica. Qual das alternativas abaixo. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 .(a) . 2. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. Podemos considerar. 4.(d) . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima.(e) a) 1 . sendo a excreta de e . Dentre estas. 5. encontramos as nitrogenadas. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. um ambiente em modificação. a existência de diversidade fenotípica.

folheto embrionário indicado pelo nº 3. e a massa é proporcional ao volume. mais consumo de alimento e de oxigênio.4 . o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares. Com relação ao parágrafo anterior.O tubo neural. III .2 . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção.4 . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. a partir do esquema: I . II . O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal. III . Assim.Os rins originam-se do mesoderma. de cima para baixo.2 .Em vários animais.5 e) 5 .O animal é um celomado. mostrando os três folhetos embrionários básicos.1 .2 .4 c) 4 . são feitas as seguintes afirmativas: I .2 . folheto embrionário indicado pelo nº 1.BIOLOGIA UFRGS 14. que formará o sistema nervoso. na coluna da direita.5 .3 . origina-se do ectoderma.1 . a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato. ou seja: maior volume. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas. é a) 2 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos.3 . Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda.3 . Considere as seguintes afirmativas.1 . II e III 77 .1 16.5 .3 .3 d) 1 . II . Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15.4 b) 5 . e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas.

a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. palmeiras e pinheiros.pelas características das folhas. Permitir a presença de espaços arejados no solo. algas macroscópicas e leguminosas. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. musgos e leguminosas. e) câmbio vascular. palmeiras. II . polinização e fecundação. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. 20. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. samambaias. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. c) súber. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. polinização e formação do tubo polínico. gramíneas e pinheiros. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. 21. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. 78 . o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. d) córtex. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . b) floema primário. gramíneas e leguminosas. respectivamente. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. samambaias. fecundação e polinização.BIOLOGIA UFRGS 17.pelas estruturas das sementes. III . palmeiras. II e III 19. 18. dos caules e das raízes. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. formação do tubo polínico e fecundação. Sob o ponto de vista anatômico.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem. Entre os tecidos vegetais.

BIOLOGIA UFRGS 22.1 .3 .2 . Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0. produz alterações sangüíneas. que apresenta as funções. hipoventilação e aumento do número de hemácias.4 e) 4 .4 c) 4 .34 e) 11.1 d) 3 . A curto prazo. a) 0. 1 mol de um gás ocupa 22. de cima para baixo. A uma condição padrão de temperatura e de pressão.2 . este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias.10 b) 1.3 .37 c) 0. A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 . calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma. Relacione a coluna da esquerda.2 23.2 . 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta.1 . hipoventilação e diminuição do número de hemácias.1 b) 3 . Assim. hiperventilação e aumento do número de hemácias. isoventilação e manutenção do número de hemácias. com a coluna da direita.67 d) 2. 24. O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo.3 litros de volume.2 . onde estão as organelas. na coluna da direita.89 25. é a) 3 .4 .1 .03 mmol/mm Hg/litro de plasma. a longo prazo. provoca modificações da atividade respiratória e.

O sangramento é mínimo. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. Veias Pulmonares Esquerda 9. e) histamina. 3. é necessária a liberação. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. Átrio Esquerdo 8. II . Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . c) vasopressina. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. b) tirosina. Um desses mediadores é a a) insulina. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. 2. A sístole do(a) .Há uma elevação da taxa metabólica. Asorta 5. III . d) acetilcolina. através da(s) para os pulmões. na fenda sináptica. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. 80 . Ventrículo Esquerdo 7. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca. Artéria Pulmonar 10. Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue.A circulação fica muito reduzida.BIOLOGIA 26. de mediadores químicos. 4.

a probabilidade é 100%. que libera a bile. a probabilidade é zero.ela está casada com um homem normal. localizado na região não homóloga do cromossomo X. . porque contém anticorpos prontos. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. é realizada a determinação do sexo genético. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. soro. a probabilidade é 100%. que correspondem aos dois cromossomos X. que corresponde ao cromossomo Y.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. Muitas vezes. correspondente ao cromossomo X. Se a mulher for heterozigota. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. . soro. 81 . porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. durante a realização de eventos esportivos. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. Se a mulher for heterozigota. que corresponde a um dos cromossomos X. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. que induzirá a formação de anticorpos. 30. A digestão dos lipídios será mais lenta. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. a probabilidade é 25%. . 31. vacina. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar.seus pais não são afetados. 32. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. Se a mulher for homozigota. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. Produzirá uma alcalinização do intestino. vacina. a probabilidade é 75%.BIOLOGIA UFRGS 29. para eliminar quimicamente o veneno. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. porque é composto de antígenos específicos. Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). Se a mulher for homozigota. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro.

As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. Considere as seguintes afirmativas: I . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. podem ocorrer a) 7 genótipos. 35. 34. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 .Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. III . c) 24 genótipos. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. quando ambos forem estudados simultaneamente. II . e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis.BIOLOGIA UFRGS 33.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos . b) 12 genótipos. II e III d) 48 genótipos. podendo haver seis genótipos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3.atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. III . Se um caráter tem três alelos possíveis.Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. e) 96 genótipos. II . levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I .

(0) No segmento AB.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. a Folha de Rascunho e. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. sujeito a diferentes intensidades luminosas. 83 . no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. (2) No ponto C. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. substituindo-se a planta por um fungo. marque: UnB itens CERTOS. Medindo a variação de O2. itens ERRADOS. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. (0) A Biologia. Considerando algumas características desse esforço. Use. para as devidas marcações. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. examinando seus efeitos. aperfeiçoadas e até substituídas. (1) No ponto B. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. (2) Embora não empregue testes controlados. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. julgue os itens abaixo. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. na coluna II. julgue os itens seguintes. com o passar dos tempos. na coluna I. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. a Folha de Respostas. posteriormente. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. Em relação à análise desse gráfico. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. tal qual as outras ciências.

(3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. observando alguns seres vivos. 84 . são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. (4) Para a produção de cerveja. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. assim como o levedo da cerveja. Com relação à célula. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. (2) Na condição I. há ausência de O2 no meio nutritivo. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. causará a destruição desta. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. estão realizando fermentação. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. Questão 4 O fermento do pão. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. registrando-se o seguinte resultado. julgue os itens seguintes.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. (0) Na condição I. na condição II. (3) As células. julgue os itens a seguir. (1) Há maior massa celular na condição II.

os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. (1) As duas espécies não coexistem. não. 85 . o oxigênio dissolvido na água. quando junto com a espécie I. julgue os itens que se seguem. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. é externa e dependente de água. (2) A população da espécie II diminuiu.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. nos anfíbios. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. em um meio de cultura. para respirar. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. julgue os seguintes itens. (1) Os peixes utilizam. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. Com relação a esse tema. (3) Nos mamíferos. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. Em relação a esse experimento. no experimento. (2) A fecundação. o crescimento das populações de cada uma das espécies. (0) Nos anfíbios. nos répteis.

anunciada pela NASA. nos vegetais. Charles Darwin propôs. 86 . (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. Questão 8 Em 1859. em camadas de rochas antigas. Julgue os itens abaixo. julgue os itens a seguir. é necessária a presença de água. Com relação a esse tema. (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. se for confirmada. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. a sua teoria da evolução dos organismos. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. (0) A duração da fase esporofítica. (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). nos vegetais. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). (1) A meiose ocorre no esporófito. no livro intitulado A origem das espécies. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. relativos a esse tema. (3) A fase diplóide (2n).

depois de certo tempo. A partir das informações acima. 87 . O esquema abaixo representa a seqüência citada. incluindo córregos e afluentes. como. o fumo. contendo diferentes tipos de pesticida. ou são absorvidos em detritos orgânicos. julgue os itens que se seguem. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. recebe águas de várias fontes. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico. entre outras formas. por um comportamento sexual monogâmico. atualmente. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. ser evitadas pela vacinação.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. podendo. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. chegar até o homem. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. julgue os itens seguintes. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. (1) A hepatite. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. em Brasília. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse.

haverá o nascimento de gêmeos idênticos. 88 . dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. na maioria das vezes. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. não está representado o RNA transportador. Basicamente. Mesmo com esse procedimento. que também participa do processo. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. (1) O passo I é necessário porque. seja pelo debate ético suscitado. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. só amadurecem dois óvulos por mês. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. seja pelo uso por pessoas famosas. No esquema. no passo IV. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. houver nidação de dois embriões. nas clínicas mais avançadas. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. pela destruição massiva de embriões humanos. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. Considerando o exposto acima. utilizando-se vários embriões. normalmente. julgue os itens que se seguem. por exemplo. (2) Se. um em cada ovário. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides.

serão manchados. (0) O caráter cor da pelagem. por exemplo. a discriminação de pessoas. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. 89 . como. nos gatos. não havendo dominância. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. julgue os itens a seguir. cruzada com um macho preto. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. A esse respeito. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. julgue os itens abaixo. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. ou seja. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma.

cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. a Folha de Rascunho e. o algarismo das UNIDADES. Analisando-os. na coluna II. Despreze a parte fracionária do seu resultado. a Folha de Respostas. 90 . de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. mesmo que seja igual a zero. na coluna I. Use. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. marque: o algarismo das DEZENAS.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. pode-se identificar os pais de cada bebê. em porcentagem. calcule a probabilidade. caso exista. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. para as devidas marcações. posteriormente.

b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. c) 0. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. 1 2. e) floresta decídua temperada. c) taiga. Observe a figura. Em moscas de frutas. 3. d) adaptar-se a ambientes. cuja mãe tinha olhos brancos. 91 .25. d) 0. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. Uma mosca fêmea com olhos coloridos.00. b) tundra.00. cruza-se com macho de olhos brancos. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. 4. Aumento da temperatura. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens.50. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo.67. d) cerrado. b) 0. e) 0. Epidemia de raiva. e) resistir às doenças. Aumento da alimentação.

O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas.V. Os itens de I a VI apresentam. não necessariamente na seqüência. RNAt. os passos pelos quais um vírus é replicado. c) II . RNAt.I . Os algarismos I. ribossomo e anticódon.I .IV . produção de proteínas. porque A é receptor universal. 7. III III IV VVI síntese das proteínas do vírus. respectivamente. III e IV correspondem.V. nenhuma reação. RNAm. e) II . ribossomo e códon.IV . RNAt. liberação do vírus da célula. a: a) b) c) d) e) ribossomo. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor.VI .VI . reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador. UNESP F A S E 1 6. considerando-se a atual condição da espécie humana. Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos.III . RNAm.VI .III . Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana. RNAm.III . RNAm e RNAt. adesão da capa do vírus com a membrana celular. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. 92 . b) VI . Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. abandono da cápsula.IV .V .I .I .I .BIOLOGIA 5. d) V . replicação do RNA viral. A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer. A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. ribossomo e anticódon. códon.II .III.II.III .VI . Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese.V. a) II . II. Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças.IV . RNAt. RNAm. ribossomo e códon. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores. 8.IV .

4. 93 .5 . condução e proteção.esclerênquima. Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1. epiderme . b) epinefrina.1 .4. Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado.6 . respectivamente: a) b) c) d) e) súber .6 . 3 e 7. 11. c) secretina. 5 e 6. que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.5 .5 .fibras.6 .traqueídeos . UNESP F A S E 1 10.2. e) 2.2 . c) 3 .colênquima .2.3 . 12.4 .súber. d) 1. c) 4. b) 5 . 4 e 6.6 .4 . Esse hormônio é: a) somatotrofina.3 . A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue.5 . numerados de 1 a 6.traqueídeos. 4 e 5.2. esclerênquima . Considere os esquemas.traqueídeos . b) 1. e) hormônio luteinizante.1 . 3 e 8.2 . São exemplos de tecido de sustentação.xilema . Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 .1 . colênquima .súber.4 . d) 1 . Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos. d) hormônio antidiurético. graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise.esclerênquima .BIOLOGIA 9. e) 3 .6 .1 . súber .

pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. recebendo maior intensidade de luz. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. de tamanhos iguais. Ele realizou a sua promessa. um par de genes. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . b) Qual a previsão para produção de O2. entretanto. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. O gás produzido por cada planta foi coletado. fosse colocado no experimento? 3. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. pelo menos. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. ainda. se um quinto tubo (n º 5). se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. numerados de 1 a 4. mas falhou parcialmente no seu intento. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. se fosse eleito. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. Em gatos. A matéria dizia. medido e identificado como sendo oxigênio. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4.

qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. Érica. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. Pedro. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. Ruminantes. responda: a) Entre seus irmãos. 7. um dos gêmeos. 8. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. entre outros compostos orgânicos. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. a celulose. de alto valor energético (calórico). e apresenta hemácias nucleadas. 9. Um animal tem quatro cavidades no coração. forma-se o impulso nervoso. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. Mário. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). Os vegetais apresentam. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. Um casal tem cinco filhos: Alex. a) Entre estas lâminas. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos.BIOLOGIA 5. 2 95 . que são essencialmente herbívoros. Quando um neurônio é estimulado. Érica e Ana. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. Quando o nível do estímulo é suficiente. com a artéria aorta voltada para a direita. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue.

0 b) 1.5 d) 1.2 c) 1. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0. F2: força magnética sobre o bloco de ferro.3 d) 0. sem que o sistema ou parte dele se mova. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. de mesmo peso P. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B.5 96 .8 e) 2. Sendo P1 ϭ P2. B e C.1 b) 0. Três blocos. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal.4 e) 0. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. conforme indica a figura. é correto escrever: a) b) c) d) e) N1 ϩ N2 ϭ 2F1 P1 ϭ F2 P1 ϩ P2 ϭ F1 P1 ϩ P2 ϭ N1 F1 ϩ F2 ϩ P1 ϩ P2 ϭ 0 4. N1: compressão normal sobre o ímã. Em t ϭ 0. em segundos. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. O maior valor que F pode adquirir. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã.2 c) 0. a: P1: peso do ímã. aproximadamente: a) 1. F1: força magnética sobre o ímã. Durante as Olimpíadas de 96. P2: peso do bloco de ferro. a velocidade do carrinho é nula. em módulo. o tempo que ela levará para atingir a meta vale. estimou-se que. conforme mostra a figura. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. em newtons.5.0 2. estão empilhados sobre um plano horizontal. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3. apoiado sobre o tampo dessa mesa. O módulo.FÍSICA CESGRANRIO 1. A. Considere o campo com 110 m de comprimento. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem.0 s.

empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. A densidade do cubo menor é d. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. homogênea e fina (de espessura constante). com a haste na posição horizontal. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol).FÍSICA CESGRANRIO 5.. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . Assim. De acordo com um locutor esportivo. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. aproximadamente: a) 8. em unidades do S. Uma chapa de metal. sendo o conjunto suspenso por um fio. conforme indica a figura abaixo. Logo. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. Logo.I. O conjunto paira no ar. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. 97 . peso do palhacinho é igual ao peso da bola. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. densidade do conjunto é igual à densidade do ar. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. sem subir nem descer. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. a bola atinge a velocidade de 108 km/h.

igual a: a) 0.6 b) 0. nos EUA. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g ϭ 10 m/s . apenas para o tempo de revelação.8 c) 1. Caindo dessa altura. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. é a mais alta do mundo. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. com 68.6 m de altura acima do ponto mais baixo. em função da temperatura dessa revelação. Após alguns minutos. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. Dentre as opções abaixo. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. estabelecese o equilíbrio térmico. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. sob pressão que é mantida normal. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores.0 d) 1. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. para o tempo de revelação do filme. Apenas água a 50ϒC.FÍSICA CESGRANRIO 9. em min.2 e) 1. é. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC.5 2 11. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. de: a) 10. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B. em m/s. 98 . Apenas água a 0ϒC.

sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. Sendo nA.FÍSICA 13. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. emergindo na extremidade oposta. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. 14. do núcleo e da casca. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA Ͼ nC Ͼ nN nA Ͼ nC ϭ nN nA Ͻ nC Ͻ nN nA Ͻ nC ϭ nN nA ϭ nC ϭ nN 99 . 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica CESGRANRIO Assinale o diagrama P ϫ V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. através do núcleo. respectivamente. nN e nC os índices de refração do ar. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. proveniente do ar.

No circuito ao lado. respectivamente. 7 e 6 e) 1. Então. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. Considere um espelho esférico côncavo. 6 e 7 b) 7. e) apenas a II e a III. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . Dentre as configurações apresentadas. 8 e 7 16. d) apenas a I e a IV. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. em Ohms. Um raio luminoso. 8 e 7 d) 5. como representado abaixo. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. está(ão) correta(s): a) apenas a I. de foco F e centro de curvatura C. c) apenas I e a III.FÍSICA CESGRANRIO 15. como está representado nas figuras abaixo. 17. Três lâmpadas. propagando-se no ar. 3 e 4 terão imagens formadas. Objetos colocados nas regiões 2. cujas resistências internas valem R. o valor da resistência R. conforme indica o circuito ao lado. são ligadas a 110 Volts. b) apenas a II. 2R e 3R. nas regiões: a) 8. 6 e 5 c) 5.

a intensidade desse campo elétrico. em Volt/metro. ficando submetida a uma força magnética Fm. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. 101 . Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. no instante em que a carga q é lançada. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. um campo magnético de intensidade B. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts.FÍSICA 19. Assim. gerando. vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. ao seu redor.

formando um feixe de raios quase paralelos. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. B e C serão. O fio f mantém o sistem em repouso. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. aA = 0. A temperatura do bloco. aA = 0. passando por uma roldana de massa desprezível. aA = g/3. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. 3. Neste arranjo. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. aB = g/3. por ocasião da transferência. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. Na situação da figura. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. aA = G/2. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. B e C têm massas iguais. aB e aC dos corpos A. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. nos centros de curvatura de E1 e E2. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. mas sem misturá-los. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. a) b) c) d) e) aA = 0. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. Logo que o fio f é cortado. Os corpos A. aB = g. as acelerações aA. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. aB = g/2. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1.FÍSICA 1. aB = g/3. aB = g/2. O corpo A está apoiado sobre o B.

valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7.0 m c) 24. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer.0 m e) 84. a distância percorrida. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. vale: a) 12. 8.5 m d) 38. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. está representada no gráfico. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s.5 m b) 18. Afim de determinar a natureza destas cargas. q1 e q2. indicadas na figura.5 m FUVEST F A S E 1 6. a partir do instante t = 10 s. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. são desconhecidas. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. Um raio de luz Ι. no plano da folha. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2.FÍSICA 5. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. mostrada na figura. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R.

Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . muito próximas à superfície de um lago. os novos valores das forças FA e FB. A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. o segundo (s). o ampère (A). a candela (cd) e o mol (mol). obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. as sete unidades de base são o metro (m). o quilograma (kg). No Sistema Internacional de Unidade (SI). ocas e rígidas. com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. respectivamente. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. em função da corrente I são. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. em função das unidades de base do SI. o kelvin (K).FÍSICA FUVEST F A S E 9. como mostra a figura. Duas esferas de aço. por forças de valor F dirigidas para baixo.

Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. de altura H e base quadrada de lado L. está apoiada sobre um plano horizontal. Se o avião voa a uma altura de 7. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13.000 m d) 5. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. fixos no plano.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa.000 m 105 .FÍSICA 12.000 metros e é pressurizado até o limite. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B. V o volume e P a pressão do gás. sendo T a temperatura absoluta.000 m c) 2. com massa m uniformemente distribuída. As figuras representam diagramas TP e TV. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros. Nesses diagramas. Uma pirâmide reta. Dois pequenos obstáculos O.500 m e) 7.

a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. R ou S da superfície da esfera. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. Com relação a essa hipótese. Quando se aproxima um bastão B.FÍSICA FUVEST F A S E 15. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. eletrizado positivamente. o esquema que representa φ e Q é 16. A esfera é abandonada na posição I e.

Três imãs iguais em forma de barra. repousando à margem de um canal. B e C. é λ. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A.FÍSICA FUVEST F A S E 17. Despreze o campo magnético da Terra. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. C2 e C3. A distância entre cristas sucessivas da onda. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. é melhor descrita pelo esquema: 107 . estão sobre um plano. representadas por (—•—). Uma jovem. representadas no desenho por C1. de pequena espessura. A direção assumida pelas agulhas. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18.

III . Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. Suponha que não há outras perdas por atrito. FII e FIV.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C.10 e senβ = 0.000 J W = 2. II . em newtons. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. obtendo-se as curvas M e A. usando g = 10 m/s .0 m acima do piso do elevador. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. quando este passa pela altura z = 0.000 J e e e e e ∆U = 2. um em subida (II) e um em descida (IV).FÍSICA 19. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. A dilatação do vidro pode ser desprezada. Podemos 2 afirmar. Use g = 10m/s .000 J ∆U = 27. F A S E 2 108 . aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I. inicialmente apoiada no piso do elevador. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W.15.000 J W = 27.0 m. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. em kW. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. respectivamente. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. Dois termômetros de vidro idênticos.000 J W = 29. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h).Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm. da altura da coluna do líquido em função da temperatura. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). um contendo mercúrio (M) e outro água (A).000 J 1. que a) b) c) d) e) W = 2.000 J W = 2. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar. foram calibrados entre 0°C e 37°C. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre.0 m. São dados: senα = 0. é ∆U.000 J ∆U = 29. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. Determine: a) o valor.000 J ∆U = 27. b) o valor. II e IV. em relação ao referencial da Terra.000 J ∆U = 29. Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I .

sempre à mesma hora. em função de RA. b) Calcule. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. 109 . Construa. na própria figura. C’. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. formada pela lente. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. com focos F e F’. situado num plano que contém o eixo da lente. B’. 2 3. A figura representa uma lente convergente L. a cada dois dias. no que couber na folha.FÍSICA FUVEST F A S E 2. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. e um quadrado ABCD. Identifique claramente as imagens A’. numa vertical sobre ele. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. D’ dos vértices.

realizado pela tensão T. em joules.70m até y = +0. e nele preso pelo cinto de segurança. para o deslocamento descrito no item a. Um cilindro maciço. como mostra a figura. Se não houve. calcule essa variação. onde o carrinho chega com velocidade nula. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. 110 . b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve.FÍSICA 4. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. de massa m = 45 kg. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. para cima. 5. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. com velocidade constante e muito pequena. escreva “a energia mecânica se convervou”. b) Determine o trabalho total W. Despreze os atritos.050 m . em newtons.50m. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . altura H = 0. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro.30m e 2 base de área S= 0. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. desde y = -0. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. está imerso em água.

Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. a) Determine o comprimento L do tubo. q1 e q2 = 4q1. escreva “não existe” e justifique. e o bloco de ferro. será maior. dita fundamental. nas posições do item a). O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências.8. Em sucessivas experiências. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). calculada no item anterior. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente).FÍSICA FUVEST F A S E 6. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. a uma distância X da carga q1. 111 .1 cal/(g°C). A partir destas informações. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. O som de freqüência mais baixa. caso não exista. sempre no estado sólido à temperatura T0 . o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. Duas cargas pontuais positivas. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. comum ao tubo e ao ar nele contido. Caso exista. c . 8. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. 1 conforme mostra a figura. b) Desprezando a dilatação do tubo. a várias temperaturas iniciais T.20°C. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. calcule este valor de q3. são fixadas a uma distância d uma da outra. c) Considerando agora a dilatação do tubo. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. Tfusão b) o calor específico. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. determine a temperatura T.

passando pelo estado intermediário B.l/(mol. A figura 1 representa a variação do volume. 112 . da potência P dissipada no resistor R1.K). quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T.FÍSICA FUVEST F A S E 9. a) Dentre as grandezas pressão. V do gás. nas condições do item anterior. no intervalo de 300K a 600K. em watts. 2 a) Determine o valor. O valor da resistência do resistor R é desconhecido. A constante universal dos gases vale R = 0. com seus coeficientes dados numericamente. em ohms. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. para a transformação em questão. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. B e C. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. em função da temperatura absoluta T. b) Determine o valor. 10. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P.082 atm. volume e temperatura. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. em litros (l).

para o par de superfícies em contato. cada elétron. 113 .5. tem a componente horizontal da velocidade modificada. 5 mg. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. menor do que o de  F  → . descreve trajetória circular. entre os pontos 1 e 2. eletrizadas. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. conforme figura ao lado. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. adquire  → . (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. (2) O coeficiente de atrito cinético.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. para o par de superfícies em contato. é 0. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. dispostas na direção horizontal. não depende da forma do recipiente. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. A pressão do fluido. encontra-se em equilíbrio. Sendo p0 a pressão atmosférica local. A diferença de pressão. paralela ao plano e movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante  F de módulo igual à metade do peso do corpo. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. em qualquer profundidade. tem o módulo  →. sob a ação da gravidade. atua uma força resultante de direção horizontal. é nula. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à (16) Duplicando-se o módulo de  F metade. Desprezando-se a ação do campo gravitacional. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. tem a energia cinética modificada. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. 2 (8) A força de atrito estático máxima. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. fica submetido a uma aceleração constante. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre.

se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. tanto no disco quanto no cubo. disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. R4 e R5. devido à reflexão no espelho plano. (4) R3 produz. o ângulo limite. numericamente. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. até a temperatura θ. R3. constituídos do mesmo material. é de aproximadamente 42°. Nessas condições. no intervalo de θ0 a θ. (16) Para R = 1 2π . Questão 5 Os raios luminosos R1. -1 (4) A densidade do cubo. à temperatura θ0. à dilatação 3 volumétrica do cubo. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. um ângulo de incidência menor do que 45°. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. a dilatação superficial do disco se iguala. R2. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. é expressa por d[1 + 3α (θ .θ)] . (16) Ao emergirem da lente biconvexa.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. para o par de meios ar-vidro. na face AC do prisma. na temperatura θ. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. encontram-se em equilíbrio térmico. propagando-se no ar. 114 . Nessas condições.

FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. (16) Colocada a partícula no ponto C. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. entre os prontos A e B. para deslocar a partícula de A até B. é 10 J. A velocidade da partícula. No circuito representado ao lado. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  → . para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. de campo elétrico uniforme  E 2 intensidade igual a 10 V/m. Desprezando-se as ações gravitacionais. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. os fios de ligação são ideais. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. R2 e R3 são. no ponto B. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. 2Ω. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. -7 O trabalho realizado pela força elétrica. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. 1Ω e 14Ω. é 10 m/s. (1) (2) (4) (8) 115 . respectivamente. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. no ponto A. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas.

(16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. a tração. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. considerada como esférica. de capacidade térmica desprezível. (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . A e B. a uma altura h em relação à superfície terrestre. seria mM igual a G 2 . encontram-se num recipiente termicamente isolado. descreve movimento circular com velocidade  v da Terra. Nessas condições. h Questão 2 Dois corpos. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. 116 . é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |   → | (R + h). no fio. massas mA e mB e temperaturas θA > θB. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. Admite-se que R e M são. Questão 1  → . ao receberem iguais A B quantidades de calor. corpo B. (4) Se CA = CB.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. -2 CA CB (16) Se m = m . é correto afirmar:  →. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de  v 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. de massa m. respectivamente. de capacidades térmicas CA e CB. em torno Um satélite artificial. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura.

que oscila em movimento harmônico simples. é correto afirmar: 3π  π . a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. a velocidade escalar do móvel é nula. evaporando-se. a luz apresenta comportamento ondulatório. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. 4  4 117 . A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. por um móvel de massa igual a 1kg. (8) No refrigerador. (32) Ao sofrer difração. 5π 2 m/s . (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. e transfere calor à fonte quente. a energia interna do gás aumenta. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. condensando-se. a entropia do universo sempre aumenta. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. em função do tempo. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. é correto afirmar: No eclipse solar. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. a energia cinética do móvel é nula. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. Em qualquer meio material. (8) No instante 6s. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. 2 5π π sen  t .

R1 e R2. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. C (4) No resistor R2. através da chave K. 118 . (8) ondas de comprimento igual a L. que se encontra inicialmente aberta. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. é igual a Q . (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. com as extremidades fixas. (2) oscilação com freqüência fundamental. Nessa situação. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. com freqüência f. Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. no circuito. na chave. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. (64) Fechando-se a chave. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . (16) No instante em que a chave é fechada. a queda de potencial é nula. no seu segundo harmônico. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. e ressoa. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a .

em g/cm . sem atrito. apoiado numa rampa perfeitamente polida. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . de resistência elétrica desprezível. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. Determine. Questão 9 Dois blocos. em joules. Quando aquecido. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. 3 sen θ = 0. a densidade dos blocos. idênticos. de peso  P  → esses trilhos. o gás sofre expansão isobárica. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  → . é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra.5.0 N/cm2. e 1g/cm a massa específica da água. variando o volume em 0. O bloco A encontra-se submerso em água. Determine. e o bloco B. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. R 2  → é igual a (16) O módulo da velocidade  V PRtgq B d cosθ 2 2 . Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. A e B . Uma de indução magnética uniforme  B  → .5 L. para que o sistema permaneça em equilíbrio. de inclinação θ. desliza sobre barra condutora. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. com velocidade  V aproximadamente constante. conforme a figura ao lado. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. 3 119 . Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. à pressão de 4. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. separados por uma distância d.

pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos.. C5. C1. 2. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele..FÍSICA UFMG F A S E 1. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro.0 km/h perpendicularmente às margens.0 km de largura. simultaneamente (t = 0). b) atravessará o rio em 15 minutos. A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4. Nessas condições. Ao longo da rampa. c) atravessará o rio em 20 minutos. igualmente espaçados. Todos os cronômetros são acionados. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 . estão dispostos cinco cronômetros. C2. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo.. Um barco tenta atravessar um rio com 1. em relação à água. é de 3.0 km/h. A figura mostra uma bola descendo uma rampa. A velocidade do barco. d) nunca atravessará o rio. Desse modo.

finalmente. b) no momento em que o elevador parar no térreo. a . entre o 5º e o 2º andares.FÍSICA UFMG F A S E 3. 2 e 3 como sendo a . Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. depois. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). c) quando o elevador estiver em movimento. sobre um plano horizontal (trecho 2) e. d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. 121 . 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. no 6º andar. e a 1 3 3 respectivamente. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. como mostra a figura. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4.

FÍSICA UFMG F A S E 5. As pressões no fundo dos vasos são P1. l2 e l3 forem idênticos. A figura mostra um brinquedo. l2 e l3 forem idênticos. l2 e l3 até uma mesma altura. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. Os vasos estão cheios de líquidos l1. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . l2 e l3 26. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. comum em parques de diversão. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. P2 e P3. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. respectivamente. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. 1 A P R O V A Com relação a essa situação.

em P3. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. a temperatura do chope é de 5°C. dentro de um recipiente de isopor. é igual à sua energia potencial em X. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. em função do tempo. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco.FÍSICA UFMG F A S E 7. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. é igual à sua energia potencial em X. está à temperatura de -10°C. é 123 . é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. em P3. 1 A Com relação a esta situação. pára em X e. Se ela sair da posição P1. Um bloco de gelo. ultrapassa a posição X. A figura representa um escorregador. Após atingir o equilíbrio térmico. se sair de P2. a) b) c) d) em P2. não chega a X. em P0. é maior do que em X. P R O V A 8. se sair de P3.

uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. Ao chegar nessa profundidade. Um mergulhador. 1 A P R O V A 11. b) 0. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1.80 m. como mostra a figura.FÍSICA UFMG F A S E 9. c) 1.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. 124 . dentro d’água.67 m/s.96 m/s. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. baixo calor específico e alta condutividade térmica. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. Considere que.5 m/s. no sentido transversal à direção do movimento do menino. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. d) 0. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. na superfície de um lago onde a pressão é de 1. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0.80 m/s. 10. alto calor específico e baixa condutividade térmica. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente. baixo calor específico e baixa condutividade térmica.0 atm.

com índice de refração ny.FÍSICA UFMG F A S E 12. devido a múltiplas reflexões totais. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. em um dado instante. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. sem penetrar no material Y. com índice de refração nx. 13. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. no interior de outro material Y. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. Para que isso aconteça. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. c) a distância entre as regiões M e N diminui. A figura representa. Essa situação está ilustrada na figura.

1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. conforme mostra a figura II. horizontal. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. próximo a uma lente de distância focal F. com sentido da esquerda para a direita. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. 126 . A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15.FÍSICA UFMG F A S E 14. nulo apenas no centro. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. com sentido da direita para a esquerda. horizontal. A figura I mostra um objeto situado no ponto M. Essa situação é mostrada na figura. nulo em todos os lugares. diferente de zero. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais.

Para que elas atinjam o ponto P da figura. com a mesma taxa. por exemplo. 127 . Os íons positivos se deslocam. Após a ionização. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas.16 A b) 0. c) 1. esquematicamente. as partes principais de uma impressora a jato de tinta. 18 -19 C. para o pólo B. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17.0 x 10 íons/segundo para o pólo A.FÍSICA UFMG F A S E 16. A figura mostra. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente.32 A. pode-se dizer que a corrente d) nula.0 x 10 A. parte de uma letra. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará. 1 A Durante o processo de impressão.

c) o tempo gasto pelo aro. Em determinado trecho. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. Com relação a essa situação. para atingir a base do plano. Em um dado instante. sem conhecer a resistência elétrica do aro. para atingir a base do plano. estão com velocidade uma de cada lado do fio.FÍSICA UFMG F A S E 18. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. como mostra a figura. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. 128 . duas cargas. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . uma positiva e outra negativa. d) o tempo gasto pelo aro. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro.

E1. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3.0 m/s.5 m/s. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. respectivamente. d) 50 m/s e 5.0 m/s. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. fixas pelos seus centros. Na última Olímpiada. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3. 1. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane. respectivamente. A figura mostra três engrenagens. E2 e E3. e respectivamente. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são. b) 10 m/s e 0. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. R2 e R3. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 .5 m/s. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. todas as radiações têm a mesma freqüência. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. e de raios. no vácuo. R1.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. c) 10 m/s e 5. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas.0 m/s e 0. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. F A S E 1 B 2. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3.FÍSICA UFMG F A S E 20. a) 1.

então. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. o seu peso e a força de resistência do ar. 130 . 4 e 9 c) 3. durante toda a queda. alguns minutos após saltar do avião. o paraquedista descerá com velocidade constante. d) 9. 2A e 3A. 2 e 1. como mostra a figura. L. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. pode-se afirmar que. os êmbolos continuem na mesma altura. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. M e N com áreas A. em equilíbrio. 2 e 3 b) 1. antes de chegar ao chão. Todos os blocos têm o mesmo peso. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. M. e N podem ser. a) b) c) d) a partir de um certo momento. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. durante toda a queda. Para que. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. 5. 4 e 1. respectivamente.FÍSICA UFMG F A S E 3. abre seu paraquedas. Um paraquedista. a) 1. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. Essa força é proporcional à velocidade.

Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. Desconsidere a resistência do ar. 131 . é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. Após receber um impulso inicial. Atira-se uma bola. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. na subida. b) a energia cinética da bola é a mesma. 8. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). é 1 B P R O V A 7. tanto na subida quanto na descida. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. A temperatura ambiente. Desprezando-se o atrito com o ar. após o desligamento dos motores. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. verticalmente. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. aproximadamente. d) os discos não se soltarão dos anéis.FÍSICA UFMG F A S E 6. atinge a metade da altura máxima. A bola sobe e desce. para cima. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. quando ela estiver na metade da altura máxima. os discos estão presos aos anéis.

tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. P’A = 2P’B.FÍSICA UFMG F A S E 9. T’A = T’B. demora para se esfriar. A figura mostra dois botijões A e B. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. 1 B P R O V A Na situação inicial. T’A = T’B. PA = 2PB. de volumes VB = 2VA . baixa quantidade de energia interna. P’A = P’B. ao ser retirada da água quente. a válvula é aberta. a válvula está fechada e as temperaturas.0 segundos. alto calor específico. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. um período de 60 segundos. as pressões e os números de moléculas. Um menino. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. uma freqüência de 3. isolados termicamente. Num certo momento. P’A = P’B. T’A = T’B/2.0 Hz. estão assim relacionados: TA = TB. baixa capacidade térmica. nA = nB. 132 . Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. 11. Uma batata recém-cozida. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. P’A = P’B. nos dois recipientes. uma freqüência de 20 Hz. faz 20 oscilações em um minuto.

1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. de modo que nenhum deles chegará às extremidades. N e O. ao se encontrarem. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. e cada uma envia um pulso na direção da outra. Duas pessoas esticam uma corda. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. mas estão invertidos como mostra a figura. 13. c) serão refletidos. Os pulsos têm o mesmo formato. puxando por suas extremidades. d) serão refletidos. b) se destruirão. ao se encontrarem.FÍSICA UFMG F A S E 12. O. cada qual chegando à outra extremidade. Três peixes. 133 . cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. b) apenas o peixe N. M.

c) 3Q. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. d) Beatriz e Daniel. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. Q e Qx . b) Andréa e Daniel. verde. amarela e azul. alaranjada. 1 B P R O V A 16. verde e azul. d) 9Q. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. de massas desprezíveis. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. A figura mostra duas cargas positivas. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. 15. anil e violeta. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos.FÍSICA UFMG F A S E 14. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. 134 . Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. amarela. c) Beatriz e Carlos. b) Q. azul.

As forças elétricas Fe. como mostra a figura. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. que atuam sobre o elétron. são melhor representadas por 135 . R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. respectivamente. e L . Fm. L2. respectivamente. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. L2 e L3 são. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. nessa situação. Chamando de i1. e a magnética.FÍSICA 17. As resistências das lâmpadas L1. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18.

som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas.FÍSICA 19. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. girar em torno do eixo y. não precisam de um meio material para se propagar. microondas e luz. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira.0 m e a densidade da água é 1. A figura mostra um imã e um aro circular. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. Considere as seguintes ondas: som. O volume da balsa 3 3 é 2. ondas de rádio. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. ao contrário das ondas mecânicas. ultra-som. P R O V A 136 . NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. (plano yz) e passa pelo seu centro. As ondas eletromagnéticas. deslocar-se ao longo do eixo y. F A S E 1. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas.0 g/cm . girar em torno do eixo x.

RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. 2 3. CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância. 137 .6 atm. EXPLIQUE o raciocínio utilizado.FÍSICA UFMG F A S E 2. Estime a temperatura de ebulição da substância. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico. 4. quando ela se encontra à pressão constante de 0.

Após a colisão. RESPONDA se.0 toneladas. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. os dois veículos permaneceram juntos. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. em módulo. 1. JUSTIFIQUE sua resposta. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. II e II com as fases sólida. 2. 138 . JUSTIFIQUE sua resposta. Observando o gráfico.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. líquida e gasosa dessa substância. de 40 km/h para a esquerda. responda às questões que se seguem. ASSOCIE as regiões I. 1. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão.

CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários.FÍSICA UFMG F A S E 3. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. Esse sistema funciona de tal modo que. como mostra a figura. JUSTIFIQUE sua resposta. 1. de comprimento l = 1. o relógio marca um minuto a mais. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações.6 m. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. 139 . 2. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g.

2. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. Aproxima-se delas. 140 . sem tocá-las. Considerando a situação final. À noite. estão inicialmente em contato. apoiadas em bases isolantes. olha para a janela. COMPARE o módulo das cargas das esferas. a esfera B é afastada da esfera A. Usando conceitos de ótica. como mostra a figura. EXPLIQUE esse fato. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. vê a paisagem do lado de fora. um bastão carregado positivamente. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. responda às questões abaixo. 1. JUSTIFIQUE sua resposta. Com o bastão ainda próximo das esferas. mas não vê mais a paisagem. JUSTIFIQUE sua resposta. através dela. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. vê sua imagem refletida.

2 1. na presença de um campo magnético. RESPONDA se. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. como mostra a figura. EXPLIQUE por que. diminui ou permanece constante. com velocidade angular constante. 141 . nessa situação. 2. Em um determinado momento.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. aparece uma corrente elétrica na espira. JUSTIFIQUE sua resposta. a velocidade angular da espira aumenta. a pessoa pára de atuar sobre a espira. após esse momento.

são observados três comprimentos de onda diferentes. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. Com base na figura. 142 . 2. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. la. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. esquematicamente.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. Quando esse elemento emite radiação. lb e lc. lb e lc. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. Considere que la < lb < lc.

módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada.FÍSICA UFPA F A S E 1. registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada.5 km/h e 2. o faz de maneira anômala. o rapaz. aciona o seu cronômetro. Ao mergulhar-se. em linha reta. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. ao dilatar-se. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. ao avistá-la.módulo da força com que o automóvel empurra o homem. Suponha que: F’ . b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. semelhante a da água. F1 . F2 . d) mercúrio. em minuto. 143 . Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. cujo módulo vale F. O intervalo de tempo. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. em água quente.5 km/h. Estando a 100 m da moça. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4.

o newton e o decibel 2 e) hertz. o decibel e o watt/m 1 6. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. o hertz e o watt/m c) metro. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. As unidades que nos permitem avaliar. respectivamente. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. por reflexão. a altura. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7. em volt.5 e) 1.0 d) 2.0 144 .5 c) 5. a imagem do objeto real O. o watt/m e o decibel 2 b) metro.0 b) 7. o newton e o decibel 2 d) hertz. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. então.FÍSICA UFPA F A S E 5.

03 cal/g . da água 2 c) A pressão. Uma esfera metálica maciça de massa 0. em joule. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados.18J. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . produzida no choque A variação de temperatura. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. em N/m . em joule. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. sofrida pela esfera F A S E 2. °C e que 1 cal = 4.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. em joule. a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. em °C. em m/s. um imã natural. do martelo A variação da energia cinética. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. equilibra dois pregos 1 e 2. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. Na figura abaixo. em m /s.FÍSICA 8. Nesta situação. que o calor específico da substância da esfera seja 0. da esfera A quantidade total de calor. no ponto 1 145 . com uma canalização 2 nele acoplada. pede-se: P R O V A a) A velocidade.

FÍSICA UFPA F A S E 3. que ele absorve? 5. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. 4. com um comprimento da ordem de 2.5 cm conforme figura abaixo. para um gás ideal. A ampliação linear da imagem. em joule. que é a fonte fria. a imagem do objeto. 146 . qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. rejeitada pela máquina durante os 10 min. Determinar a distância. durante 1 minuto. que é a fonte quente. qual é. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. Ela possui uma caldeira. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. em Hz. qual a energia. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. b) A quantidade de calor. sem escala. em caloria. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot.5 cm . e um condensador. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. da imagem ao objeto. c) A potência em Kcal/min da máquina. em cm.

da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. Com o circuito em funcionamento. em ano. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. desta viagem.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. cujo módulo vale 10 T. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz.FÍSICA UFPA F A S E 6. em ano. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. na vertical. que ele mediria.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. Uma lâmpada de resistência igual a 117 Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. em ampère. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. em forma de U. diminui. inclinado de 30° em relação à horizontal. o brilho da lâmpada aumenta. Então. qual o valor. da corrente circulante? 7. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. em ano-luz. de resistência elétrica desprezível. qual o seu valor? 8. qual seria. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. impedindo o seu giro. pergunta-se: a) Qual o valor. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. um trilho metálico. em volt. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. em ampère. qual a distância. em newton. Na figura abaixo. normal ao plano do trilho. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração.

sobre qualquer dos êmbolos. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. usada para elevação de cargas. pede-se calcular: a) O peso. acionada por uma alavanca rígida interfixa. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. A intensidade. em N /m . em newton. da força de atrito. que poderá ser elevado. em joule.FÍSICA UFPA F A S E 1. por uma força constante de 10 N. do bloco. inclinada de 60° em relação a horizontal. A variação da energia cinética. O trabalho mecânico. em joule. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . em newton. 2 b) A pressão. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. máximo do corpo C. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. tipo prensa. 148 . em joule. em cm. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. bem como as massas dos êmbolos. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. realizado pela força F. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. Considerando um deslocamento de 10 m. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. representada pelo corpo C. c) O deslocamento do êmbolo menor. da força de atrito. 2.

do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. a) Em (1). ele utiliza uma garrafa térmica. qual a nova velocidade. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. em Hz. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente.FÍSICA UFPA F A S E 11. em cm. para que a imagem se forme sobre a retina. que deve ter o automóvel? 13. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. em dioptrias para que o hipermétrope. da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. em joule. em m/s. Um estudante. Qual a distância focal. em Hz. do olho nesta situação? b) Em (2). possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. fechando-a logo em seguida. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. gasto neste processo? 12. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. qual o tempo. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. Para isto. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . Admita que em cada sacudida da garrafa. a uma taxa constante. qual é o novo valor. em minuto. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. em cm. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. produzem uma imagem na retina. cujo ponto próximo está a 1 m. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. Para que a água se aqueça até 30°C.

perpendicularmente ao campo B.14 x 10 m/s. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. c) O tempo. dissipada em R3 Carga. Considere a carga do elétron 1. perpendicularmente à parede da caixa. no interior da qual há um campo magnético uniforme. através de R1 Corrente. de indução B. através de R2 Potência. R2 = 5Ω.6 ؋ 10 -31 C e a massa 9. em ampère. No circuito mostrado na figura ao lado. decorrido desde sua entrada até a saída. em coulomb. em watt. Através de um orifício lateral. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF.1 ؋ 10 kg. b) O módulo da indução magnética B em tesla. em segundo. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3.FÍSICA 14. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15. os resistores R1 = 40Ω. de modo a sair por outro orifício lateral. Considerando o capacitor carregado. A posição h. em ampère. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. calcule a: a) b) c) d) Corrente. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3. P R O V A 150 . numa posição definida pela distância x.14 cm. do elétron no interior da caixa. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro.

encostados um no outro.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 2 sen 45° ϭ cos 45° ϭ 2 UFPE F A S E 1 1. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10ϩ1 b) 10Ϫ1 c) 10Ϫ3 d) 10Ϫ5 e) 10Ϫ7 2. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. No instante t ϭ 0. em N. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t ϭ 5 s. dois automóveis. sobre uma mesa horizontal sem atrito. Aplicamos uma força horizontal F ϭ 90N. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . como mostra a figura. em rotações / min. Os valores. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. A e B.

com 40cm de altura. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. com a mesma velocidade V/2. nada se pode afirmar.0 b) 3. respectivamente. com a mesma velocidade 2V.0 c) 6. que cai deitado. 5. para atenuar a queda do atleta. com a mesma velocidade V. aumento de peso em A e diminuição de peso em B. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura.5 e) 9. Qual a velocidade. a) 1.0 152 . com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar). respectivamente. em m/s. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. aumento de peso em A e em B. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. diminuição de peso em A e B. com velocidade 2V e V. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. 6. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. ao passarem por estes pontos.2m. Atrás do obstáculo existe um colchão de ar.FÍSICA UFPE F A S E 4.0 d) 8.

Qual a densidade da mistura.15 c) R$ 0. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3. durante a subida? 1 8.25 b) R$ 0.15.2 b) 1. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.0 e) 2. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.0 ϫ 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 .12 d) R$ 0.5 c) 1. Uma pedra.FÍSICA UFPE F A S E 7.0 g/cm3. de densidades dA ϭ 3. Desprezando a resistência do ar. em g/cm3? a) 1. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.0 g/cm3 e dB ϭ 1.8 d) 2.2 10. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0. de massa igual a 0.06 9. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos.0 ϫ 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9.09 e) R$ 0.2 kg.

A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis. Uma régua de alumínio. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°. °C). Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada. transparentes e superpostos. com coeficiente de dilatação linear α ϭ 25 ϫ 10Ϫ6 KϪ1. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. é maior no líquido I do que no líquido II. tem o comprimento de 200. é menor no líquido I do que no líquido II.82 154 . Dentre os valores abaixo.30 c) 1.0 cal/g.73 e) 1.3 d) 200. é maior no líquido II do que no líquido III. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14.5 13.27 b) 1. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC.45 d) 1. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água.FÍSICA UFPE F A S E 11.4 e) 200.1 b) 200. Qual o valor.2 c) 200. do seu comprimento a 60°C? a) 200. em cm. Ao flutuar na superfície de um lago. 15. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12. um pequeno barril desloca 10 l de água.0 cm a 20°C. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. é a mesma nos líquidos I e III. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos.

Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 .FÍSICA UFPE F A S E 16. 2. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. Determine.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. Qual é o valor. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2.6 ϫ 10Ϫ19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte.4 litros/min. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. em unidades de 10 W. em Ω.

2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. A e B.0 kg sobe o plano inclinado da figura. em Newtons. Qual foi a força média. em unidades de m/s. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . Qual será o valor da 2 força externa F. Um bloco de 6.1 s? 6. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. vale v. qual o valor de seu quadrado. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. Dois bocais de mangueiras de jardim. estão fixos ao solo. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. sob a ação de uma força externa paralela ao plano.FÍSICA UFPE F A S E 3. em Newtons. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. v2? 4. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas.

ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4.FÍSICA UFPE F A S E 7. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm. efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. em joules. P(10Ϫ3 Watts) 2 A 8. A figura abaixo ilustra o diagrama p Ϫ V de um gás ideal em uma transformação cíclica. Um bloco de massa m ϭ 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. Nesse caso. em centímetros. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 .0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. O desempenho de um pequeno motor durante 6. Qual a quantidade de calor. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. em Watts. 11.0 m em 20 min? 10. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. Qual a potência média. Calcule o trabalho total. em Joules. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). De que altura HA.0 m/s? P R O V A 9. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática.

Qual o valor da corrente. presa por suas extremidades.0 ϫ 1020 elétrons por segundo.0 ϫ 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m ϭ 108 C/kg. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. perpendicular à direção de seus movimentos. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração ϭ 4/3) até uma profundidade de 50 cm. entram em um campo magnético de 0. Uma corda esticada. com velocidade igual a 6. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. Qual a diferença de potencial. Partículas carregadas. em centímetros. em milímetros? 158 .FÍSICA UFPE F A S E 12.3 T. Qual o raio de suas trajetórias. em Volts. igual a 200 Hz. em Ampères. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa. no fio? 15. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. Qual o comprimento da corda.

A figura abaixo representa duas pessoas. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. 3.85. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.71 60° 0. o número de vezes que. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto.71 0.80 m com um ângulo de lançamento de 45°. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. em unidades de 108.87 0. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente. Scan 159 .87 90° 0 1 P R O V A 1. Determine. Quando A golpeia o trilho. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s). A e B. 2. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores.50 0. desde o nascimento. Quantos centésimos de segundo após a batida de A. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo.000 vezes por dia. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ ϭ 0. Um coração humano bate em média 120.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. 4. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos.6 ϫ 10Ϫ19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.50 45° 0. conforme a figura ao lado.

Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m.4.5 mm2. 160 . e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L.FÍSICA UFPE F A S E 5. em m/s. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. qual a velocidade máxima. em km/h. em unidades de 10Ϫ2 N. A área da seção transversal de uma seringa é 1. do corpo no ponto x ϭ 3 m se em x ϭ 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. determine o valor mínimo. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal.52 cm2 e a da agulha 0. Qual é a velocidade. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura). Um balanço de comprimento L ϭ 1. Qual a velocidade. em m/s.

Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. UFPE F A S E 2 B 10.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. A que distância. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. em graus. Um balão de vidro. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura.60. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. em Volts. cuja distância focal é de 10 cm.FÍSICA 9. Qual a diferença de potencial. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. conforme indicado na figura? 12. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. em cm. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. entre os pontos A e B? 161 . se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. para incidência de luz. cujo índice de refração é de 1. de volume V ϭ 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm.

6 ϫ 10Ϫ26 kg e carga q ϭ 1.FÍSICA 13. em A/m2. Cerca de 107 íons de Naϩ penetram em uma célula a cada milissegundo. Partículas de massa m ϭ 1. em Newtons.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD. que atua ao longo da barra BD. Calcule a força. em calorias? 16.50 0.6 ϫ 10Ϫ19 C. com valor específico a volume constante igual a 3. 162 . Qual a potência que será dissipada. realiza uma transformação a volume constante. O corpo de massa M ϭ 6. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. Qual a variação da energia interna do gás. entram em um campo magnético igual a 0.71 60° 0. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura.0 cal/(mol°C). perpendicular à direção de seus movimentos. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.71 0. em Watts. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 ϫ 10Ϫ10 m2.50 45° 0. da densidade da corrente elétrica através da membrana.5 T. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo ϭ 80 cal/g Calor específico da água ϭ 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.87 90° 0 1 P R O V A 1.87 0. Determine o valor. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. Um mol de um gás ideal monoatômico.

ao iniciar o salto. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. 163 .7 ϫ 103 Com base nesses dados.0 m/s2. A parte mais externa de um disco. g(m/s2) 0. 2 C 3. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. determine o valor do raio desse planeta. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos).6 m e uma massa m ϭ 200 kg. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. em unidades de 100 Joules.4 h(km) 4. medido em unidades de 105 m. P R O V A 5. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h. em unidades de 103 N. Numa competição de salto em distância. calcule a energia cinética do atleta. em m/s2. Qual a tensão na haste.FÍSICA UFPE F A S E 2. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. em um tempo de 0. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. gira com uma velocidade linear de 15 m/s.0 m.6 2. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões.25 m de raio.5 min. Cada vagão tem 10 toneladas de massa. qual a aceleração máxima. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2. de comprimento L ϭ 1. Na ausência de resistência do ar. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. À medida que se aproxima da superfície de um planeta.8 ϫ 103 0. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4. com 0. uma sonda espacial envia dados para a Terra.

Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos. qual a altura máxima h. de área total S2 ϭ 1. de seção reta S1 ϭ 5.0 m2. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. O raio refletido formará o ângulo γ. a 2. Um longo tubo vertical. A tampa do tanque. em Joules. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. Quando o tanque estiver completamente cheio.7 ϫ 105 N/m2. considerando que θ ϭ 37. a 6. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo.FÍSICA UFPE F A S E 8. de um volume inicial de 20 cm3. 164 . em graus. Qual o trabalho total.0 ϫ 105 N/m2 (trecho AB do diagrama abaixo). em metros. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9. conforme a figura abaixo. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente.0 ϫ 105 N/m2 até um volume final de 70cm3.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico.

FÍSICA 11. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). respectivamente. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). UFPE F A S E 2 C 12. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε.0 m do centro da camada esférica. em centímetros. qual o valor. scan 329 165 . devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. R1 ϭ 10 cm e R2 ϭ 20 cm é carregada com cargas Q1 ϭ 24 ϫ 10Ϫ3 C e Q2 ϭ 0. Um bloco de massa m ϭ 100g. respectivamente. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. No circuito ao lado. Supondo que L ϩ D ϭ 0.5 m. P R O V A Uma carga de prova q ϭ 1. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k ϭ 200N/m. 14.2 ϫ 10Ϫ3 C. Uma camada esférica isolante. a 0°C. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. cujos raios interno e externo valem. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω.0 ϫ 10Ϫ6 C é colocada a uma distância r ϭ 1. comprimindo-a até um valor máximo D. O contato F é deslizante. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. Quantos gramas de gelo. como função da distância x entre o contato F e o ponto B.

O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 . O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo.0 ϫ 10Ϫ6 F. quando carregado de uma carga inicial qi ϭ 0 até uma carga final qF ϭ 5. 2 C P R O V A 16. em unidades de 10Ϫ5 J da energia armazenada no capacitor. Se B foi medido em Teslas.0 ϫ 10Ϫ5 C Determine o valor.FÍSICA UFPE F A S E 15.

50 min.FÍSICA UFRGS 1. aproximadamente. Acidental. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia. aproximadamente. 5. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4.8 ϫ 10 m.78 s b) 1. porém regularmente. Todos os eixos possuem a mesma escala. A Lua dista da Terra 3. No instante t ϭ 65 s. 2.00 min. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria. 2. 2.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . Sistemático. quanto tempo. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0.66 min.50 min.27 s c) 12. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto. Sistemático.66 min. No intervalo de tempo entre t0 e t1. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. Acidental.000 km/s. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. igual a a) 0. 1. Sistemático. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes.

cresce também a força de atrito com o ar. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. continua caindo. Um sistema formado por duas massas. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. respectivamente. é 2 N. 16 J e 56 J. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. a energia potencial no ponto A. Na figura. o segmento AB representa uma barra homogênea. 168 . b) 40 J. continua caindo. aplicada na extremidade B. elas se afastam uma da outra. respectivamente. e o módulo da força F. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g ϭ 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial.FÍSICA UFRGS 5. a 4 m de altura. até que.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. d) 400 J. 16 J e 24 J. Qual é o peso da barra? a) 0. A figura representa essa situação. 240 J e 560 J. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) Ϫ v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. impulsionadas pela mola.) a) 40 J. continua caindo com velocidade crescente. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. c) 400 J. m1 e m2. e) 400 J. de 1 m de comprimento. 10 m acima do solo. mas a velocidade é decrescente. em determinado instante. 160 J e 560 J. 160 J e 240 J. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. mas a velocidade é constante. A partir desse instante. encontra-se inicialmente em repouso. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. inverte o sentido da sua velocidade. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. 6. Quais são. Quando as massas são liberadas.

Um recipiente cúbico. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. está repleto de um líquido de massa específica ρ. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T.5 d) 3.0 13. livre de qualquer atrito. de massa específica igual a 2. em g/cm3.0 e) 12. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. Uma esfera maciça e homogênea.9 b) 2.4 g/cm3. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. Um outro recipiente contém também um gás ideal. dirigida para cima. de aresta h. A massa específica desse líquido. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g Ϫ a)h e) ρ(g ϩ a)h 12. Nesta situação. partindo do repouso. numa região onde a aceleração da gravidade é g.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. De acordo com a teoria cinética dos gases. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. é igual a a) 1.0 c) 2. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . 9. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v.

entre os instantes ta e tf. ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . a temperatura do gás é TI. Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t).aumenta permanece constante . Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica. a uma taxa constante em relação ao tempo. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . ao passo . No ponto I. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas.aumenta aumenta .permanece constante permanece constante . conforme ilustra o diagrama pV ao lado.diminui 170 . Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica.FÍSICA 14. O gráfico representa. ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado. de forma qualitativa.diminui diminui .

8 ϫ 10Ϫ6 C. Uma partícula. enquanto a terceira está descarregada. 0 C 9 ϫ 10Ϫ6 C. F1 ϭ 3F2 e as forças são repulsivas. que é igual a Q1 Ϫ Q2 . uma máquina térmica realiza o trabalho W. com carga elétrica q. encontra-se a uma distância d de outra partícula. 0 C. As três esferas são então colocadas em contato. 2 ϫ 10Ϫ6 C 171 . encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. conforme indica a figura (b). O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Ϫ Q2) / Q1 (Q1 Ϫ Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Ϫ Q2) Q2 / (Q1 Ϫ Q2) (Q1 ϩ Q2) / Q2 18. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. conforme indica a figura (a). 0 C 8 ϫ 10Ϫ6 C. Durante um ciclo termodinâmico.FÍSICA UFRGS 17. de modo que se toquem mutuamente. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 ϭ 3F2 e as forças são atrativas. F1 ϭ F2 e as forças são atrativas. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. 0 C 12 ϫ 10Ϫ6 C. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. 15 ϫ 10Ϫ6 C. F1 ϭ F2 e as forças são repulsivas. com carga Ϫ3q. 19. uma com 9 ϫ 10Ϫ6 C e a outra com 15 ϫ 10Ϫ6 C. F1 ϭ F2/3 e as forças são atrativas. mantidas sobre suportes isolantes. 2 ϫ 10Ϫ6 C. 8 ϫ 10Ϫ6 C 2 ϫ 10Ϫ6 C. Três esferas metálicas idênticas. 12 ϫ 10Ϫ6 C. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda.

4500 calorias por segundo. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. uma corrente elétrica i percorre esse fio. Isso significa que. 4500 calorias por hora. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de a) b) c) d) e) 300 mA. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. 150 mA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . 200 mA 200 mA. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. de forma cilíndrica. ligado a uma rede elétrica de 127 V. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. Supondo os dois fios à mesma temperatura. 780 mA 200 mA. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. 22.FÍSICA UFRGS 20. 4500 joules por hora. 300 mA 200 mA. 172 . Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: Com a chave C aberta. Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. 571500 joules por segundo. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. do mesmo material. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. . 240 mA 900 mA.

pois P assinala um A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . b) aquecedores elétricos.FÍSICA UFRGS 23.sul . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio r conduz uma corrente elétrica i.sul repelirão .sul . d) reostatos. com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S.norte atrairão . em uma região onde existe um campo magnético uniforme B.sul . Primeiramente. mantendo inalterados todos os demais fatores. o fio fica r sob o efeito de uma força de módulo F. O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos. c) capacitores. A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear. 24.norte .norte repelirão . Nestas condições. podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica.norte . 173 . a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado. A seguir. cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. como indica a figura (c). e) eletroscópios.sul atrairão . esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. Devido a este campo magnético. como indica a figura (b).

Considere as afirmações abaixo: I . Dois corpos de massas diferentes. II . III . III . a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 ϭ 10.O eco é devido à reflexão do som.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. os corpos oscilam com amplitudes iguais. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. 28. Neste caso. o corpo de menor massa oscila com maior período.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. Supondo tratar-se de um transformador ideal. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica. II e III 174 .O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. Num transformador. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar.FÍSICA UFRGS 26. Considere as afirmações abaixo: I . o corpo de menor massa oscila com menor amplitude. Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. II e III d) Apenas II e III e) I. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 ϭ V1/100 V2 ϭ V1/10 V2 ϭ V1 V2 ϭ 10V1 V2 ϭ 100 V1 27. cada um preso a uma mola distinta. II . a diferença de potencial induzida no secundário é V2.

e) entre F e a lente. e ˆ interface vidro-ar. onde ˆ i2 . Em pessoas hipermétropes. Nessa situação.divergentes divergentes . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem a) b) c) d) e) convergentes . c) entre G e F. que a imagem se forma atrás da retina). Um objeto real é colocado à esquerda da lente. Um raio de luz. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. o ângulo de incidência na ângulo de refração no vidro. pode-se afirmar que i1 ϭ ˆ r2 a) ˆ b) ˆ i1 Ͼ ˆ r2 ˆ c) i1 Ͻ ˆ r2 d) e) ˆ i1 ϭ ˆ i2 ˆ i1 Ͻ ˆ i2 UFRGS 31. Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. Depois de atravessar de incidência ˆ i1 . b) em G. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. ele emerge do vidro com ângulo ˆ r1 designa o raio luminoso está representado na figura.convergentes 175 . 32. Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . esse deve ser colocado a) à esquerda de G.divergentes plano-convexas . O trajeto do a lâmina.bicôncavas divergentes . os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se.FÍSICA 30. Em pessoas míopes.biconvexas convergentes . proveniente da esquerda. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. imersa no ar. a imagem se forma à frente da retina. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. d) em F. com ângulo i1 na interface ar-vidro. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. então.

refração. interferência e polarização. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio. difração e polarização. 34.8 eV b) 5. dispersão. interferência e reflexão total.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. invadindo a região de sombra geométrica.92 cm d) 3 ϫ 10Ϫ1 cm e) 3 ϫ 10Ϫ3 cm 176 . O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I.0 eV 35. III .92 ϫ 103 cm b) 3 cm c) 1.0 eV e) 17.0 eV c) 10. II . propagando-se de uma extremidade à outra. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio. difração e reflexão total. espalhamento.00 g/cm3) é a) 1.25 ϫ 10Ϫ3 g/cm3). II e III são.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas.4 cm (massa específica do ar: 1.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve. espalhamento. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I . o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1.FÍSICA 33. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1. difração e reflexão total. os seguintes: a) b) c) d) e) refração. respectivamente.2 eV d) 12.

com o objetivo de acertar o peixe. após esse belo almoço. para as devidas marcações. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. (0) No momento em que o peixe está parado. em busca de alimento. em sentido oposto. particularmente. 177 . Julgue os itens seguintes. distante do fundo do lago.25 kg. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. na coluna I. na coluna II. o peixe grande fica parado em função do choque. (2) Se o peixe observado pelo pescador. dos planetas. posteriormente. a partir da margem do lago. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. a pedra não-necessariamente começará a afundar. a respeito das reflexões do pescador. nadando a 1 m/s. então a velocidade do peixe menor. de 5 kg. Sendo assim. (3) Um corpo. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. ele abandonou a vara de pesca. totalmente imerso na água. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. julgue os itens abaixo. Use. engole um outro peixe de 0. quando solto próximo à superfície terrestre. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. Em relação a esse assunto. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. ao atingir a superfície da água. itens ERRADOS. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. marque: itens CERTOS. da Física. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. a Folha de Respostas. de modo que. que estava por ali. (3) Se uma pequena pedra for atirada. a Folha de Rascunho e. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. Questão 2 Um pescador inexperiente. antes de ser engolido. que vinha nadando distraído em sua direção. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. era de 4 m/s.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9.

representadas na figura abaixo. Dois observadores. porém menor do que a aceleração da gravidade. um na plataforma e o outro fixo ao solo. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. em três rampas diferentes. no solo. (1) Na situação III. (3) Se for liberada da mola. o bloco desliza com uma aceleração constante. (3) Na situação I. é elevado até uma altura de 3 m e. desliza. junto com a plataforma girante. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. embora sua velocidade diminua. nas quais alguns desses conceitos aparecem. em repouso. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. com aceleração decrescente. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. propuseram três diferentes situações. Nas três situações. um pequeno bloco de ferro. que. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. (1) Para o observador em repouso. depois. como mostra a figura ao lado. de peso igual a 10 N. 178 . Questão 4 Dois colegas de trabalho. (0) Nas três situações. sem atrito. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. até atingir o repouso. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. Julgue os itens que se seguem. no solo. quando a distensão da mola for de 10 cm. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. verá que ela descreve um movimento circular. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. relativos à situação apresentada. Julgue os itens a seguir. é a força centrífuga que distende a mola. causa uma distensão de 5 cm na mola. observam o movimento da esfera. o bloco apresenta aceleração crescente.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória.

com seção transversal (bitola) de Ϫ2 2 8. Depois de fazer uma pesquisa. as cargas ϩ Q estão fixas. julgue os itens seguintes. no ponto de coordenadas (0. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. a aceleração será nula. Ϫ2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. Ϫa). a velocidade da carga será nula. Questão 6 Um vestibulando. Depois de passar pela origem. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela.0 ϫ10 mm . depois de tomar banho frio por alguns dias. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. mas a carga Ϫ q pode mover-se livremente sobre o eixo y. nesse ponto. julgue os itens abaixo. (0) (1) (2) (3) A velocidade de Ϫ q será máxima na origem e. 179 .0 ϫ10 mm . eqüidistantes da origem 0.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. o comportamento da carga Ϫq não seria alterado. (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). Supondo que a carga Ϫq seja abandonada no ponto de coordenada (0. a partir do repouso.400 W. Sendo o sistema conservativo. (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. a).

a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. não-alternada. utilizados em todo o mundo. em determinadas condições. 180 . (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. (1) Se a velocidade de uma onda. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). quando a tração é de 120 N. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. Instrumentos de corda. (1) Nos enrolamentos de um transformador. a sua grande contribuição foi. Nesse ramo. notável cientista inglês. em uma corda esticada. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. (0) Faraday descobriu que. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. Com relação a esse assunto. ao percorrer um condutor. julgue os itens que se seguem. são um dos assuntos fascinantes da Física. julgue os seguintes itens. Com relação ao eletromagnetismo. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. se estiver correndo ao encontro de Tristão. isto é. o que se sabia era que uma corrente elétrica. entre eles o Eletromagnetismo. aumentando-se a tração para 180 N. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. sem dúvida. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. sem que haja transporte de matéria. físico e matemático francês. ela o ouvirá em uma freqüência maior. Questão 8 As ondas. é de 170 m/s. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. perturbações em um meio. que construiu o primeiro eletroímã. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. (3) A Lei de Faraday.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). produzia um campo magnético.

característica que justifica o nome do material. a reação do suporte. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω . o resistor R seja feito de um material supercondutor. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. (1) Se cada polia pesar 0. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. Calcule. 181 .5 kgf. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. com freqüência. passa a ter resistência nula.5 kgf. A lâmpada L. um elevador de material de construção. Por isso. a uma temperatura ambiente de 25˚C. cuja temperatura crítica seja Tc ϭ2. a força F que equilibrará o sistema será de 26. (3) Um operário. julgue os itens que se seguem.5 kgf. O valor da resistência R. Considere que. no ponto C. em ampères. ao suspender o elevador. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. caso exista. utilizando uma associação de polias como esta. do solo até o segundo pavimento. possui resistência interna de 2 Ω . Com base na associação mostrada na figura. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente.25 kgf. para erguer. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. com peso de 100 kgf. abaixo de uma certa temperatura. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. a corrente elétrica do circuito.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. chamada de temperatura crítica (Tc). vê-se. será igual a 51. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. acima de sua capacidade muscular.0˚C. no circuito abaixo esquematizado.

para que a mola seja alongada em 2. 182 .25 T. da esquerda para a direita. em uma partida de futebol. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador.05 s. Para marcar a sua resposta. depois. Calcule. o galvanômetro. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. por exemplo. caso exista. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. em ampères. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. de comprimento igual a 50 cm. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. Ele é constituído por um fio condutor.95 ϫ 2 . O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. desconsiderando. caso exista. Calcule. uma bola de massa igual a 0. resolveu lançar um desafio.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. de intensidade B igual a 0. em newtons. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. O modelo abaixo mostra. de maneira simples. saindo do plano da folha. multiplique por 10 o valor calculado. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. caso exista. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. a parte fracionária de seu resultado. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. o técnico. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico.0 cm. a parte fracionária do seu resultado. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). divida a força calculada por 10. depois. desprezando. como.

em litros. caso exista. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa. A criança abre apenas a torneira de água quente. Determine.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. Calcule. em centímetros. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. 183 . admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. deixando que 94. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. Questão 15 Na figura abaixo. que representa uma placa homogênea. caso exista.625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira.

são lançadas do parapeito de uma janela. d) 30 N e 20 N. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. com v2 > v1. da maneira mostrada na figura. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . Duas pequenas esferas idênticas. perpendicularmente à parede. e) 30 N e 30 N. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel. com velocidades horizontais . estão suspensos por dois fios.FÍSICA UNESP F A S E 1. que se deslocou ao longo de uma linha reta. respectivamente. b) 10 N e 30 N. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. de massas desprezíveis. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. P e Q. 1 e 2. em função do tempo t. 3. de pesos 10 N e 20 N. de a) 10 N e 20 N. c) 30 N e 10 N. como mostra a figura. Dois corpos. → v1 e → v2. e caem sob a ação da gravidade.

a quantidade de movimento. d) Apenas I e III estão corretas. e) I. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . inicialmente em repouso. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível.FÍSICA 4. o decréscimo na indicação do dinamômetro. quando o corpo passou do ar para a água. a) Apenas I está correta. em particular. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. devido à ação do empuxo. P decresceu de uma quantidade ∆P. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. Para um deles. como mostra a figura. A experiência foi repetida com vários outros corpos.s). o dinamômetro indicou uma força de valor P. III . Durante todo o intervalo de tempo considerado. Com o corpo imerso no ar. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. um valor P’ diferente de P. c) Apenas III está correta. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. em kg. Dessas conclusões. embora o dinamômetro tivesse indicado. Quando totalmente imerso na água. todos sólidos e insolúveis. 185 . II . II e III estão corretas.m/s (ou N. Nestas condições.Os dois corpos têm a mesma massa específica. foi também ∆P.Os dois corpos têm o mesmo volume. com o corpo imerso no ar.Os dois corpos têm a mesma massa. varia como mostra o gráfico. b) Apenas II está correta.

a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. Após certo tempo. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. Um bloco de certa liga metálica. 9. Assinale a alternativa correta.63 1.0 e) 4. 0.33 1. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. é virtual e invertida. de massa 250 g. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita.5s após ter sido abandonada. cai sob a ação da gravidade. b) A imagem formada sobre o filme. que contém água fervendo em condições normais de pressão. atinge o solo. c) na glicerina. d) no quartzo cristalino. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. Uma pequena bola.FÍSICA UNESP F A S E 6. abandonada de certa posição. 186 .54 1. nas máquinas fotográficas.5 b) 1.0 8.47 1. sem encontrar qualquer resistência. volta para a posição original e torna a cair. a imagem que observa é real e direita. Analise a tabela e responda. em hertz. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. e) no vidro comum. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida.0 d) 3. com que a bola colide com o solo é de a) 0. b) no álcool etílico. podese afirmar que a freqüência. é transferido de uma vasilha.0 c) 2.

em Ω. Dois resistores. carregadas com cargas +Q e -3Q.FÍSICA UNESP F A S E 10. Duas esferas condutoras idênticas. Se as esferas são postas em contato e. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração.0 V e resistência interna desprezível. o valor da resistência R. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. na mesma direção e sentido do campo magnético. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → v mostrada na figura. em seguida. b) menor que F e de atração. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F.1 A. Se a corrente no circuito é de 0. estão ligados em série com uma bateria de 6. levadas de volta para suas posições originais. c) igual a F e de repulsão. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. d) menor que F e de repulsão. mas em sentido contrário a ele. na direção da velocidade. mas em sentido contrário a ela. inicialmente separadas por uma distância d. devida a esse campo magnético. 1 11. 187 . na direção do campo magnético. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. atua sobre ele uma força. como mostra a figura. na mesma direção e sentido da velocidade. e) maior que F e de repulsão.

ao subirem as rampas mostradas na figura. de massa 2m. no instante do lançamento. depois que a mola estiver totalmente distendida. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. e outro. impulsionando-os. respectivamente. pelos carrinhos h A e B. Nestas condições. de massa desprezível. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. depois que esta atraca no ancoradouro. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. Um corpo de massa 1. b) no ponto mais alto da trajetória.0 m/s. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo.0 m/s. a mola se distende.FÍSICA UNESP F A S E 1. a partir do solo. Para sair da balsa. até o instante em que o veículo pára.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. e B adquire. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. a) Nessas condições. por meio de uma balsa. O valor da componente vertical da velocidade. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. determine: a) a aceleração da carreta. como mostra a figura.0 kg é lançado obliquamente. estão comprimindo uma mola. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. é 2.7 s. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. de massa m. determine a velocidade adquirida por A. 3. Um carrinho. determine a razão A . Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. 4. que o leva a acionar os freios. b) a distância percorrida nesse tempo. 2. hB 188 . percorrendo 8. uma velocidade de 1. A. sem girar. B. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0.0 metros em 10 segundos.

com cerca de 1 metro de comprimento. Torricelli tomou um tubo de vidro. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. incidindo pela esquerda. desenhe no interior da caixa. pa.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. que produza o efeito mostrado. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. nas caixas A e B. equilibrava a coluna de mercúrio e. então. Para realizar a experiência que leva seu nome. na posição correta. atuando na superfície do líquido no recipiente. que produza o efeito mostrado. Ao destampar o tubo. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. Em seguida. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. desenhe no interior da caixa. na posição correta. e complete a trajetória dos raios. portanto. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. um dos três elementos disponíveis.) 6. Em seguida. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. e complete a trajetória dos raios. Para reproduzir esses efeitos.FÍSICA 5. Explique por quê. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). b) Determine a altura da coluna de mercúrio. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. que a pressão atmosférica. um dos três elementos disponíveis. 189 . Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu.

9. calcule a variação da energia interna desse sistema. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas.FÍSICA UNESP F A S E 7. Verifica-se que o sistema se expande. respectivamente. realizando um trabalho de 150 joules.2 watts. e que sua energia interna aumenta. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. em joules. a) Considerando 1 cal = 4 J. mas de sentido contrário ao primeiro. num total de 200 calorias. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. A figura representa uma associação de três resistores. as tensões entre A e B e entre B e C. determine a razão V . quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. Com esta montagem. 190 . 8. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. Transfere-se calor a um sistema. todos com a mesma resistência R. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. e • outro pulso de corrente.

determine: a) a aceleração do carrinho. que gira sem atrito. equivale a 0. com velocidade constante de 1. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. P R O V A Quando o conjunto é liberado. estão ligados por um fio leve e flexível. b) a altura h. Dois blocos.FÍSICA 1. Fat = 0. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola.0 kg. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. A figura mostra a situação descrita. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. durante o deslocamento. de peso 5. A e B. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. acelerando-o. que dispõe de um gancho. que passa por uma polia de massa desprezível.0 N. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. que se encontra em repouso sobre uma prateleira.) 2. Um carrinho de 2.2 do peso de A (ou seja. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola.0 m/s. 191 . O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. Nestas condições. ambos de massa m. b) a aceleração do sistema constituído por A e B.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. movimenta-se sobre um plano horizontal. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho.

ligada a uma bateria. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. Em seguida. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. o volume de uma bolha de gás triplica.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. Sabese. 5. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. em função da tensão aplicada. agora. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. nas caixas A e B. Em seguida. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. a) Qual seria a profundidade desse lago. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. ainda. qual será o valor da corrente por R2? 192 . Ao subir do fundo de um lago para a superfície. uma associação em paralelo desses dois resistores. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. ligada a uma bateria. pela esquerda.FÍSICA UNESP F A S E 3. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. R1 e R2. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago.30 A. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4.

e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. realização da colheita de cana-de-açúcar.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. 31. implantação de grandes projetos de reflorestamento. p. vem atraindo. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. 2. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. necessidade de replantio de velhos cafezais. Fonte: ANTUNES. algumas delas já aqui instaladas. São Paulo. investimentos por parte das grandes montadoras. O potencial de crescimento do mercado de automóveis. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. Scipione. 193 . Celso. Geografia e participação. para o Brasil. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul.

Depois. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. b) Estácio. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. o PROER. Esse bairro é: a) Méier. 194 . Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). esta porcentagem caiu para 7. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. Neste contexto. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. de sua população e de suas vocações naturais. 5. No final do século XIX. algumas de grande porte. em fase de estatização. d) São Cristóvão. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade.7%. e) Del Castilho. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. Inicialmente. detritos e sedimentos grosseiros. Em 1993. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. c) Cidade Nova. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império).GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. entraram em crise. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. 4. Várias instituições bancárias. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. Em 1996. b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. Do ponto de vista técnico.

o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. d) II e IV somente.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. II .A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. representadas no gráfico ao lado. COM EXCEÇÃO DE UMA.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. b) I e III somente. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos. são feitas as afirmativas abaixo. I . 217. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes. Assinale-a. “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. B.” FONTE: BECKER. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. no início deste século. IV . d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. 7. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. c) II e III somente. Bertrand-Brasil. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. Rio de Janeiro. e) III e IV somente. Recife e Fortaleza. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. 195 . que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. p. C.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. o que envolve a adoção das medidas abaixo. III . especialmente Salvador. e EGLER. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes. através da concessão de incentivos fiscais. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis.

incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. hierarquizá-los. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. e. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. desenhar a rede urbana brasileira. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. com isso.

Com relação a estes últimos. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. Hoje. 11. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. “O terrorismo continua atuando. 12. Leia e analise os dados abaixo. “O Globo”. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. 07 No caso dos EUA. A. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus.M. Típico de países de dimensões continentais como os E. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. que. ser repensado. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. Assinale-o. Rosenthal.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. COM EXCEÇÃO DE UM. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. e a Austrália. no entanto.U. não devido a seu poder ideológico ou físico. passadas duas décadas de sua implantação. como objetivo. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. 02/08/96. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve.A. em virtude dos fatores apresentados a seguir. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . Nos anos 70. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. p.

Para os economistas que seguem o neoliberalismo. Por isso. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. o Estado deve procurar este tamanho ideal. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. 198 . 14. d) ocorrência. 50 Entre os economistas. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. em relação às rotas de navegação. no centro do país. “O Globo”. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. e seria marcada pela influência de fatores naturais. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. p. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. nas áreas de vastas florestas de coníferas. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. b) existência de forte atividade madeireira. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. e) característica montanhosa do relevo. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. A posição da Austrália. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. 28/07/96. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. em todo o território.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. na porção oeste do país. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850.

18. 17. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. o COMECOM. “deu errado” na União Soviética. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. Alemanha. Ed. China.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. de fato. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. Moderna. Revolução em três tempos. José. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. 199 . Entre os países do Terceiro Mundo. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas.“Em primeiro lugar. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. URSS. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. é preciso reconhecer que algo. dentre as opções abaixo. Todavia. Fonte: ARBEX JR. em razão do grande atraso tecnológico.. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. c) inexistência de setores industriais avançados. Assinale. este enorme potencial poderá não se efetivar. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra.

b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. b) Coréia do Sul. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. a) Macau.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. Leia e analise os dados abaixo: I . 20. e) registro de altas pressões atmosféricas. constituindo grande centro econômico e financeiro. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . nos solos excessivamente argilosos. como é o caso do Saara. Assinale-o. como o metano e o gás carbônico. associadas a massas de ar ascendentes.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. d) acúmulo. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. IV . desde 1842. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. por uma das principais potências européias.Sua administração é realizada. III . superar os 40°C. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. na África. II .É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. inclusive.

de modo geral. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. excetuando-se o centro. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. por setor (IBGE. d) de leste para oeste. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. 201 . e) de noroeste para sudeste. exceto no Vale do Paraíba. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. c) de oeste para leste. sempre mais frio que o restante do Estado. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima.

No interior de I bem como no interior de II. manufaturados. adequada para representar as regiões de latitudes médias. No interior de I bem como de II e III para I. adequada para a representação centrada nas regiões polares. de I para III.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. cilíndrica. formados. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. produtos agrícolas. No interior de I. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. adequada para representar a área dos continentes. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. produtos agrícolas. de III para I. produtos agrícolas. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. produtos minerais. e os conjuntos II e III. no mapa acima. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. 202 . manufaturados. o conjunto I. pelos países da América Latina e da África. em bilhões de dólares (1992). de I para II. em valor. polar. A tabela abaixo indica. cônica. de Peters. manufaturados. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. produtos minerais. 4. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. sem deformações. respectivamente. Considere. a) b) c) d) e) No interior de I. No interior de I. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas.

de cada um desses indicadores. impróprias para a agricultura e pecuária. O IDH leva em conta o PIB/hab. agrava as desigualdades sociais. sua posição na classificação. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. c) cobre e cassiterita. feita em ordem decrescente. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. A tabela mostra. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. d) ferro e cassiterita. b) manganês e cobre. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. a) manganês e bauxita. 6. No esquema acima. para alguns países da OPEP. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. X e Y são. privilegiando a concentração de renda. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. e) ferro e bauxita. respectivamente. 203 .

permanecendo apenas os “corumbas” que. na época das colheitas. 204 . em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. fazendo com que chova menos. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. [Ferreira Gullar. fazendo com que chova mais. em uma área Tropical. e) intensificou-se o êxodo rural. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. 8. pode-se afirmar que no Brasil. impedindo a presença de nuvens baixas. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. nas três últimas décadas. a) vem aumentando. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. João saiu com a família num desespero sem nome. c) reduziram-se as migrações sazonais. podemos inferir que a) em matas e bosques. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. milho e cana a verdejar. Ele. em freqüência e intensidade. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. os filhos e Maria estavam mortos de fome. gradativamente. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido.GEOGRAFIA 7. b) diminuíram. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia.

Um deles. seguidos pela lixiviação dos solos. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. podem acarretar. atendendo as áreas de maior pobreza. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. Os desmatamentos. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. o Polamazônia. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. a redução das disparidades regionais. P R O V A 11. os setores agropecuário e mineral. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. São perenes. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. os chamados “pólos regionais”. 205 . implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. 1 B 10. 12. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. na década de 70. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. as queimadas. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. essencialmente. o empobrecimento dos solos de pradarias. nas zonas tropicais.

nos países do Norte. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. Observe as figuras abaixo. Y e Z c) Y. que privilegia a) as alianças empresariais. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. Z e Y b) X. a partir da década de 70. d) o papel da mídia. a seqüência correta das figuras é a) X. Y e X e) Z. 14. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. das indústrias e dos serviços. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. De modo geral. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. b) a economia de redes transnacionais. competindo pelo domínio da tecnologia. X e Y 206 . restritas ao interior de blocos regionais. X e Z d) Z. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. c) a ação de multinacionais que. seguindo o percurso do rio de jusante para montante.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13.

a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. no vale do Itajaí. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. nas eras Paleozóica e Cenozóica. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. respectivamente. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. no norte de Santa Catarina. na atualidade. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral.GEOGRAFIA 15. na região de Ribeirão Preto . d) Maré negra causada pela extração de petróleo. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17.SP. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. 207 . c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. no sudeste de Minas Gerais. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. 16. Para alguns produtos agrícolas brasileiros.

9 4. II e Z. conflitos de natureza étnica.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. e) I e Z. em vários países da Europa e da Ásia. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19.1 8. na ordem. a) I e Y. Cuba. saúde e educação no Brasil. III e S. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. III e Y.5 94. 208 . em 1992.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. II e Z. III e S. o Brasil e Cuba.0 4. Considere os conjuntos abaixo. Neste final de século. IV e R. c) I e Y.8 82. recrudesceram.5 90. III e R. IV e Y. III e S.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza. especialmente após o encerramento da guerra fria. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. d) I e Y. IV e R. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. Paraguai e Uruguai. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas. b) I e S.

II. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto.População Urbana. d) as Superintendências Regionais. em %. criadas na década de 60. 209 . explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. explica o modesto crescimento urbano na região N. B e C). 1. evitou. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. Dê um exemplo para justificar sua resposta. c) a estrutura de propriedades familiares. com a implantação de modernas agroindústrias. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . favorecendo a permanência do homem no campo. Discuta a afirmação acima. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. Exemplifique com um caso específico. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. e) a internacionalização da Amazônia. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. III) e de fotos de formações vegetais (A. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. após 1970. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. 2.GEOGRAFIA 20.

Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. 2 4. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. analisando suas razões e conseqüências. 5. os países dos blocos I e II. 210 .GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. durante o século XX. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. separadamente. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. analisando suas razões e conseqüências. No início do século. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário.

A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações. 60-64 0.4 didas tomadas pelo go69-74 2. 85-87 5. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira.5 + 0.7 pagamento das parcelas 79-80 8.1.2. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste. 7. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século.5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes). no período de 1960 aos dias de hoje. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa. 2 Explique.4 cendo ao longo do período considerado.5 verno com respeito ao 75-78 6. para responder ao que se pede. fonte: IBGE). 211 .4.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6.7 + 9. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos.5 da dívida que iam ven81-84 9. 8. A figura representa a pirâmide etária da França.0.0 .5 .6 .1 b) Quais as principais me65-68 0.5 + 13.2 c) Com relação à política 88-93 2. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade. objetivamente. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira.4 + 0.1 . Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil.

b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. na Guerra dos Seis Dias. Em 1967. identificando-as. presentes na região representada no mapa. 3 e 4. 2 10. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0.000 km de extensão”. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. Localize-os.5% do território brasileiro. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. Aceitas essas afirmações. 212 .GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. b) Localize no mapa. comente a atual situação política de cada uma delas. de seus vizinhos árabes. 2. identificando-os. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. Israel conquistou.

destacando-se. do tempo e da velocidade nas comunicações. particularmente. na análise geográfica. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. ao desenvolvimento das forças produtivas. (16) A Terra. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. ficou um pouco maior. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. quanto mais velozes. complexa e heterogênea. continuamente inovador. à formação de capital. sociais e econômicas favoráveis. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. a construção de cidades. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. um sistema em permanente mudança. pois. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. devido ao atual domínio. assim. mais se intensificam as distâncias geográficas. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. que é parte integrante do processo produtivo. cada vez mais. pelo homem. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. (8) Além de condições políticas. basicamente. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. 213 . tornada.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. mantendo. em função do trabalho humano. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. ao final do milênio. nesse processo.

(2) No mapa II. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. primeiramente. sobre Salvador. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. principalmente. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. projetando-se também no sentido norte. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. ao nascente e ao poente. respectivamente. 214 . (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. Paripe e Barra. as posições correspondentes. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. A e B representam. pode-se afirmar: (1) No mapa I. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto.

GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. (32) A apropriação inadequada do relevo. pela influência da longitude. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. ou seja. pelo efeito da zonalidade. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. sendo que. como recursos naturais renováveis. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. (4) À medida que o espaço urbano se expande. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. 215 . para fins de moradia. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. acelera a erosão das vertentes. pode-se afirmar: (1) O clima. conseqüentemente. nas áreas urbanas. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. produzindo “ilhas de calor”. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. à noite. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. principalmente.

antrópica. nas grandes cidades. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. a qual.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. devido à perpendicularidade dos raios solares. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. sobre essas latitudes. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. sendo. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. o que provoca chuvas extremamente abundantes. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. por sua vez. as chuvas ácidas. a exemplo da penetração das frentes frias. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. dentre outros fenômenos atmosféricos. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. gradativamente. os latossolos são pouco lixiviados e. dentre outros. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. podem ser consideradas como elementos do clima. durante todo o ano. 216 . (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. (4) A impermeabilização do solo urbano. acelerados pela ação. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. (16) As inversões térmicas. portanto. o volume do escoamento superficial. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. registradas num dado momento. altamente dinâmico e mutável. conseqüentemente. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres.

num ritmo menor que o do crescimento demográfico. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. lado a lado. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. econômicos e políticos. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. já nos países desenvolvidos. (PANIZZI. foi a base do processo de urbanização. 9) A ilustração e o texto acima. 217 . (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. consideravelmente. (32) No Brasil. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. É o que explica a formação de cidades prósperas. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. com seus traços marcadamente contraditórios. a criação de novos empregos no meio rural. o luxuoso e o paupérrimo. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. p. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. antes dominantes. a qualidade de vida das populações residentes. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo.

(2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. antes de tudo. pasta de papel.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. fazendo com que a economia rural se transformasse. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. assim. soja. como resultado. nas regiões mais densamente povoadas.) e à demanda interna pelo álcool. contribuindo. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . o que fortalece. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. quase sempre. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. sobretudo. cada vez mais. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. madeira etc. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. entre outros fatores. resultando.

é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. devido à dinâmica das transformações ambientais. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. exigem constantes redefinições cartográficas. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. (4) Do ponto de vista geográfico. de um lado. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. do outro. na sua temporalidade e diversas tendências. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. beneficiando. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. durante o período da Guerra Fria. baseada em critérios naturais. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. utilizada pela Geografia Tradicional. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. sobretudo. diferenciadamente. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. 2 C P R O V A 219 . (2) As transformações do espaço geográfico. (32) A regionalização do espaço mundial. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. com base em critérios socioeconômicos. (64) A regionalização do espaço mundial. que transforma em segunda natureza a natureza original. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. energia. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. ao longo do tempo. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. um setor de economia estatizada e planificada e. enfocando a realidade de uma forma descritiva. no período do pós-guerra. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. prevalecendo. os países de economia periférica. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente.

GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. ao final do milênio. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. (8) Nos países subdesenvolvidos. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. seu valor efetivo. durante a organização bipolar do espaço mundial. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. não detêm a liderança econômica mundial. (4) Os Estados Unidos. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. no contexto da questão ambiental. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. formou-se a comunidade mundial. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. assim. (4) Do ponto de vista ocupacional. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. despertando. 2 C P R O V A 220 . a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. em menos tempo e na produção e consumo em massa. econômicas e políticas. em detrimento daquelas que produzem serviços. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. isto é. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. no Brasil. resultam de circunstâncias sociais. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. respectivamente. (32) As questões ambientais. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. simultaneamente em todas as partes do mundo. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. exige um mundo cada vez mais unitário. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. exercendo atividade remunerada. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. tanto nacionais como internacionais. (64) A diversidade biológica. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. idéias e técnicas. nos dias atuais. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. que ocorre atualmente. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. comercializados e consumidos como mercadorias. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. (2) Os movimentos migratórios.

a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. especialmente no setor industrial. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. (16) No Brasil. vem sofrendo. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. (32) A maior densidade da rede de transportes. portanto. típica dos países periféricos. tendo. na paisagem. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. capitais e população. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. no Brasil e no mundo. nesta última década. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. 2 C P R O V A 221 . foi a presença de imigrantes estrangeiros. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. tornando os espaços interdependentes e integrados. devido à vastidão do seu espaço geográfico. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. (64) O “País do Sol Nascente”. apresenta um crescimento econômico elevado. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. (2) A industrialização tardia. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. biotecnologia. ao final do século XIX. (4) Nos países subdesenvolvidos. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). à forte concentração e densidade populacional. informática. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. (16) A economia brasileira. na faixa litorânea brasileira. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. despontando como uma grande potência neste final de século. entre outros fatores. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região.

pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. (32) Uma aeronave. (64) As estações do ano alternam-se. (4) Um turista. nos hemisférios. conseqüentemente. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. provoca as mais fortes ressacas. (8) Nas regiões de alta latitude. o Sol forma. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. quando a posição do afélio da Lua. no seu destino. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. as áreas de clima temperado se expandiriam. haveria uma redução das áreas intertropicais. principalmente durante o período das marés de quadratura. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. durante o equinócio de verão. enquanto. em relação à Terra. uma data anterior àquela de sua partida.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. nas latitudes extratropicais. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. deve encontrar. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. ao meio-dia. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. sua velocidade tende a ser reduzida. no sentido oeste-leste.

(32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. vinculados diretamente às características do solo. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. significativas modificações ambientais. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. que recobre as superfícies de aplainamento. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. em virtude da cobertura vegetal e do clima. apresentando. maior volume de água e maior dinâmica fluvial. ao longo do ano. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. a duração e a intensidade do período seco são menores. nas suas cabeceiras. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. 2 C P R O V A 223 . uma vez que seus rios são de fluxo perene. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. como redução da intensidade das chuvas locais. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. na borda do planalto. recobrindo os solos ricos em aluviões. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. de solos lateríticos recobertos por cerrados. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. em II. sendo que. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. já o domínio das formações xerófilas.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares.

(32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. destaca-se a maré negra. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. por cascalhos. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. a longo prazo. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. de solos pobres em argila e matéria orgânica. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. que. em alguns casos.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. a exemplo dos estuários. 2 C P R O V A 224 . passam a se locomover gradativamente. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação.

GEOGRAFIA 1. 225 . b) A mudança fisionômica da vegetação. Analise a fotografia aérea. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. assinale a alternativa INCORRETA. que ocorre de sul para norte. os quais ocupam grande extensão. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia.

b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. B e C. dadas suas funções. 1 A RELEVO. 226 . Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. à qual se encontra associado. foram construídas em escalas decrescentes. enunciados no título da figura.GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. B e C. B e C. d) As imagens A. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada.

você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. Nesse caso. que poderá ser encontrada. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. imediatamente. em relação ao Equador. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. no horário de Belo Horizonte. conjugados. hora local desse Estado. nessa cidade. c) fazer sua ligação. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. A posição austral do país. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. no seu movimento de translação. sempre voltado para a mesma direção. estando aqui. às 11 horas. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. A posição astronômica da Terra. 4. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. hora oficial do país. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. d) ligar às 13 horas. 1 A P R O V A 227 . podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. Acre. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. Todas as alternativas apresentam esses fatores.

o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. é 228 . 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. corretamente. para uma região coberta por vegetação natural. O gráfico representa. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região.

esquematicamente. III e IV representam. EXCETO 229 .GEOGRAFIA 6. II. Todas as representações estão corretas. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. Analise o mapa. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I.

d) O limite das nuvens. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. comparado ao flanco oriental. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. em ambos os flancos. c) O flanco oriental andino. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. 230 . d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes. 8. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. podem apresentar elevada produtividade agrícola. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. adequadamente corrigidos. b) O flanco ocidental andino. assinale a alternativa INCORRETA. comparado ao flanco ocidental.GEOGRAFIA 7. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos.

d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. topográficas e variações de solo e de hidrografia. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. No Brasil. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. tem reduzido as reservas extrativistas. onde a água escoa em alta velocidade. pequena amplitude térmica. assinale a afirmativa INCORRETA. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. 10. Sobre esses problemas. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas.GEOGRAFIA 9. 231 . EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas.

Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. d) Persistiram. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. Observe no mapa as áreas assinaladas.GEOGRAFIA 11. grandes e médias propriedades. culturas de subsistência e minifúndios. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. 12. policultura e pequenas propriedades familiares. 232 . ainda que enfraquecidos.

o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. 233 . vem se registrando um processo de urbanização lento. os escassos recursos econômicos. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. no passado. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. correntes no sentido inverso.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. espacialmente. 15. em parte como resultado de se concentrarem. assinale a alternativa INCORRETA. experimenta-se uma urbanização intensa. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. como alvo preferencial de destino. Assistiu-se no país. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. a um movimento migratório sem precedentes. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. 1 A P R O V A 14. a) Na África. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. até o final do século. assinale a alternativa INCORRETA. o próprio continente em que o país está localizado. as médias nacionais. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. Sobre esse movimento. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. significativamente. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. b) Na América Latina. nas últimas décadas. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. De acordo com dados da ONU. um processo muito antigo. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. d) Na Europa. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. c) Na Ásia.

Contudo. entraram nele em número crescente. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. até então mantidas fora do mercado de trabalho. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. O Breve Século XX: 1914-1991. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. a economia cresceu tão depressa que. Aí estava seu problema central. Apesar disso. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. Era dos Extremos.GEOGRAFIA 16. Mulheres casadas. p. os anos 50. 262. a não ser como consumidores. isso não foi óbvio. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. ou mesmo o serviço. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo.São Paulo: Companhia das Letras. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. de gente. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. caracterizava-se por precisar. Leia o texto “A Era de Ouro. período que compreendeu. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. grosso modo. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. 60 e 70. Pelo contrário. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. durante uma geração. mesmo nos países industrializados. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. 234 . cada vez mais. Esse ideal era a produção. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. E. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. de maciços investimentos e. 1995. cada vez menos. Em todos os países avançados. na Era de Ouro. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. sem seres humanos. 17.

recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. onde. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. explica-se por diversos fatores. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. de todas as regiões do mundo. 20. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. o índice de desemprego continua baixo. c) A explosão demográfica em alguns países que. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). assinale a afirmativa INCORRETA. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. motivadas. as localizadas na região do Mar Báltico. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. atraiu investimentos multinacionais. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. em função do aquecimento global. 1 A P R O V A 19. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. em grande parte. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. Essa situação vantajosa da Ásia. d) A intensificação do processo de globalização da economia. em relação às demais regiões. ampliando as oportunidades de emprego. a) A CEI. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. nos anos 70. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. 235 . por fatores de ordem geográfica.

c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região.GEOGRAFIA 1. 236 . estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. b) A área urbana localiza-se em zona de risco. assinale a alternativa INCORRETA. Analise a fotografia aérea.

Observe as representações gráficas apresentadas em A e B. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .GEOGRAFIA 2.

3. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. b) no Brasil. têm como exigência comum para sua construção. por convenção. como a altitude e a declividade. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. como em qualquer outro país do Ocidente. através de um sistema universal de referência. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. b) a observação da dimensão real dos elementos representados. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. como no mundo inteiro. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. as coordenadas geográficas. Sobre os fusos horários. como o mostrado em A. 238 . c) a consideração da posição dos elementos cartografados. e a planta baixa. através das curvas de nível e dos pontos cotados. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. a partir de um sistema de projeção. como a mostrada em B. d) a representação de características do relevo.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. utilizando uma escala. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. é INCORRETO afirmar que. a) no Brasil. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre.

que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. 1 B P R O V A 5. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. A. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. B. Este desenho representa. no entanto. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. b) situados em áreas de grande altitude. d) situados na porção temperada do país. esquematicamente. C e D: posições da massa de ar 239 . B. c) situados na porção equatorial. não abrange todo o território nacional. II. O Brasil tem instituído o horário de verão que. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade.

à idéia desses deslocamentos. Essa resistência era. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. às vezes. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. em vista da evidência acima referida. durante muito tempo. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. Contudo. 240 . sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. Observe. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. 1995. Leia o texto. E. De qualquer modo. ideológica. São Paulo: Companhia das Letras. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. Alfred Wegener. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. por muito tempo.GEOGRAFIA 6. O Breve Século XX: 1914-1991. rapidamente (placas tectônicas). 7. atualmente. imóvel sobre o manto. b) Aumento na extensão das áreas de planície. a divisão do relevo brasileiro. são prontamente aceitas pelos cientistas. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. em grande parte. em vez de uma única. 530. p. no mapa ao lado. desde a década de 1960. a maioria dos geólogos resistiu. Era dos Extremos.

UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I. III e IV). II. As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . Analise o perfil.GEOGRAFIA 8.

fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. mas a obtenção de insumos químicos. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. em sua grande maioria. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade.GEOGRAFIA 9. induz ao uso desnecessário desses produtos. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. de modo geral. d) Presença de um relevo plano. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. facilitada pelo baixo custo. 242 . 10. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. em modernos sistemas de irrigação. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. c) A maior parte dos solos é fértil. topograficamente deprimido. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente.

EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. a indústria voltar a comandar o crescimento. assinale a alternativa INCORRETA. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. pois. a) A terceirização de atividades. d) INCORRETA. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. c) INCORRETA. b) CORRETA. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. a exemplo de países mais desenvolvidos. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. na atual década. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. Essa afirmativa está a) CORRETA. ao contrário dos anos 80. no próximo século. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. uma vez que. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. 13. saúde e previdência social. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. nos últimos anos. adotada pelas empresas. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. ainda. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. 1 B P R O V A 12. pois. 243 . as cidades médias assumiram esses papéis. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. portanto. Leia a afirmativa Na década atual. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento.

b) na Europa e no Canadá. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. entre outros fatores. é INCORRETO afirmar que. verificados a partir da década de 70. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. e no Canadá. 244 . EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). Espanha. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. 17. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. a) em países da Europa. resultarem na formação de novos Estados. como Reino Unido. 1 B 15. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. A situação atual do continente africano. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. esses movimentos têm ocorrido sem. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. sobretudo. eles resultam. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. originando novos Estados. todavia. d) Intensificação dos desmatamentos. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. desejosos de limitar o número de participantes. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. Itália. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. P R O V A 16.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. d) O desenvolvimento tecnológico e científico.

20. a) Nas regiões que se destacam. população empregada no setor primário. escolaridade. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. 245 . avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. taxa de analfabetismo. criado pela ONU. por regiões. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. 1 B P R O V A 19.000 habitantes.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. no mundo. c) A falta de emprego. Sobre a questão do desemprego. valor do salário mínimo. Observe no mapa a distribuição geográfica. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. pela grande concentração demográfica e urbana. Renda per capita. a AIDS está presente. a) b) c) d) Consumo de calorias. há incidência da doença. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. Considerado como um dos males do final do século. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. PIB por habitante. todas as afirmativas estão corretas. Taxa de mortalidade infantil. assinale a alternativa INCORRETA. número de médicos por 1. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. taxa de natalidade. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. Taxa de fecundidade. embora em intensidade diferente. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime.

Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B). utilizando a simbologia indicada na legenda. 2. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . UFMG F A S E 2 1.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. utilizando a escala vertical apresentada. TRACE no mapa.

1. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. IDENTIFIQUE.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. o tipo climático e a cobertura vegetal. delimitados no gráfico. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . C e D. precipitação e profundidade da rocha alterada. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. para cada uma das regiões. Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. B.

GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. Região A: Região B: 2. 3. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. 2. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. 1. nas últimas décadas. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. 248 . UFMG F A S E 2 1. CITE uma razão dessa inclusão. CITE o nome dessas regiões. 3. identificadas pelas letras A e B. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. no mapa. CITE um critério comum às duas divisões regionais.

Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. mas algumas das situadas na América Central. nos últimos anos. nas Pequenas e Grandes Antilhas. o Brasil conseguiu. tanto de caráter interno como externo. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. APRESENTE duas razões. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. 1. por anos consecutivos. 1. Entre essas unidades. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. Razões diversas. uma de caráter interno. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. EXPLIQUE-AS. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. Razão interna: Explicação: 2. Entretanto. um superávit comercial relativamente elevado.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. são particularmente exemplares. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. e outra de caráter externo. das mudanças recentes da balança comercial brasileira.

podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. EUA e URSS. Ásia e África. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. 2 1. limitando-se. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. 250 . Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. na maior parte das vezes. APRESENTE quatro fatores que. genericamente.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual.

b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. d) países de emigração. pois países. como o americano e o australiano. Japão e EUA. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. como as siderúrgicas e metalúrgicas. Brasil. Rússia e Canadá. Através das políticas de população. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. 2. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. 1 251 . não produzem alumínio. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. possuem bauxita e no entanto. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. como os EUA. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. Brasil e Japão. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. China e Índia. como a Guiné e a Jamaica. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. c) a partir da década de 80. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. 3. b) alguns continentes. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. a partir da II Guerra.

em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. A organização espacial. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. então. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. ou a Amazônia. com baixos índices de desmatamento florestal. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. b) processo produtivo cada vez mais natural. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. 1 252 . a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. são tão grandes quanto as do interior. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. tem apresentado uma ocupação racional. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. 5. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. Podemos. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. 6. assim como a sociedade brasileira.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. no litoral.

8.. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. as queimadas. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. 1. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. 253 . O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia.. como as de muitas cidades européias. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. e) os intensos desmatamentos. d) o latifúndio por sua vez.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. entretanto. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul.

4.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. porém alguns desses países possuem características comuns. como é o caso do Brasil e México. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. 2 Explique três dessas características. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. 254 . que causam a morte de homens. conjugados. em especial o Estado de São Paulo. jovens e idosos. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. como bombas atômicas silenciosas. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. mulheres e crianças. destacados no planisfério abaixo. O Centro-Sul do país. 3. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. apresenta uma grande concentração industrial. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano.

“Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. Os dados atuais. ocasionando um declíneo da população nordestina.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas.) 2 O texto. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. 255 . registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. a Reforma Agrária.O que é Reforma Agrária? . O que é reforma agrária. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . Identifique essas áreas. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste.GEOGRAFIA 5. José Eli. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. b) Usando as informações do texto. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872).

GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. Jornal Pessoal. 256 . Lúcio Flávio. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. Março de 1994) 2 No texto acima. em 1975. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica.” (PINTO. a segunda maior do país e a quinta do mundo. a 300 km de Belém. que a Eletronorte começou a construir. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí. Das regiões brasileiras. Passados 10 anos. foi inaugurada em 1984. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito.

determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. 2 e 3 b) 2. 3 e 5 e) 1. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. também chamados diastrofismos. 4. Por causa deste movimento. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. 4 e 5 d) 2. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. 2. Estão corretas: a) 1. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. 257 . são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. material solto. Em conseqüência deste movimento. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. formando um horizonte sobre a rocha matriz. 3. 3 e 4 2. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. resultante da decomposição das rochas.LESTE. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. 5. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. 3 e 4 c) 3. e que se encontra na superfície.

Em relação à vegetação no Brasil.500. 1. 3 e 1 d) 1. 3 e 2 b) 3. Em um mapa de escala 1 : 2. As curvas de nível são linhas isométricas. 8cm equivalem a 120 km. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. 4 e 3 1 4. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. 2 e 5 b) 2. 3 e 4 c) 3. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. 2. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. 3 e 4 e) 2. 2. isto é. Estão corretas: a) 1. mas pobres em matéria orgânica. tendo a unidade para numerador. Analise as proposições abaixo: 1. 5. 4. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 1 e 4 c) 4. 3. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. 4 e 5 258 . 5. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. posteriormente planificado. 2.000. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. 1. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. 2.

onde as chuvas são escassas. 2. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. e) No sertão semi-árido nordestino. para os trópicos. 4. e) Pela classificação de Köppen. 4 e 5 c) 2. em altitude. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. 5. o controle do clima pelas massas de ar. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. 1. 4 e 5 1 259 . com a vegetação. 2 e 3 b) 1. dotada de vida microbiana. Analise a representação do mecanismo dos ventos. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. isto é. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. No que se refere aos solos. Estão corretas apenas: a) 1. com predominância de chuva. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. 7. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. 3. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais.GEOGRAFIA 6. na figura ao lado. No que se refere às classificações climáticas. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. e as proposições apresentados. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. 8. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. temperatura e pluviosidade. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2.

A população brasileira apesar de ter apresentado. ao longo dos tempos. O aumento populacional verificado no período 1940 . UFPE F A S E 1 1. 2 e 4 e) 1. 4 e 5 d) 1. 5. 3. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. 3 e 5 b) 2. A realização do Recenseamento no país apresentou. logo passou a ter um comportamento constante. 4 e 5 260 . Estão corretas: a) 1. uma alteração em sua periodicidade.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. 2. Observe o gráfico e as proposições. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. 3 e 4 c) 3.GEOGRAFIA 9.1980. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . a princípio. 4. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. crescimento declinante.

3. 5. 5 e 4 c) 3. 3. assinado pelo Canadá. 4. 5. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. 2. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. 2. a nível mundial. 1. 2 e 3 12.GEOGRAFIA 10. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. 261 . 5 e 4 b) 1. A população absoluta é numerosa. 1. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. 4. 4 e 2 11. 1. Estados Unidos e México. Estão incorretas: a) 1. 2. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. 3 e 4 b) 2. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. O NAFTA é um acordo de livre comércio. 3 e 5 e) 5. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. 2 e 3 d) 3. 3. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. 4 e 5 e) 2. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 5. principalmente. 3. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 3 e 4 c) 1. 4. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. A produção brasileira de sal é originada. 4 e 5 d) 4. Analise as proposições: 1. 1. 1. 2.

em MW. 2. sobre a Termeletricidade. 262 .753 7. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano. relacionando-a com a proposições. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial.331 5. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. 1988 1.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. 2 e 3 b) 2.663 557 36. 3 e 5 c) 3. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras.668 22. A região Norte representa 8. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. Em termos percentuais. Observe a tabela. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. Nas alternativas abaixo.422 1.006 800 43. 5.731 25. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3.063 3. 4 e 5 e) 1. No que se refere à caça e à pesca.GEOGRAFIA 13.4% da capacidade geradora de energia do país. Estão incorretas: a) 1. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. em todas as regiões do país.343 243 7. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção. Anuário Estatístico do Brasil. 3 e 4 14. 4 e 5 d) 1. 4. identifique aquela que justifica esta forma de atuação.696 6. 3.986 HIDRÁULICA 2. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste.971 TÉRMICA 944 1.752 5.

350 1. é pouco superior a 30% do total.938 4. em várias bacias sedimentares brasileiras.636 2.972 2. 4. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987.063 129 770 589 2 9. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.GEOGRAFIA 15.828 PRODUÇÃO (1.011 830 589 2 32. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente.790 NA PLATAFORMA 19.850 1.887 2.085 787 882 60 — — 23. Estão incorretas: a) 2. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66. 4 e 5 d) 1. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica.000 m ) EM TERRA — 4. 3. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional. 2 e 4 e) 1. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional.038 Fonte: IBGE 1.6% dos seus Estados. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G. 4 e 5 c) 3. 5.938 286 1. 3 e 4 b) 1. 3 e 5 263 . 2.

tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. atribui-se-lhe a forma geóide. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. 2 e 5 c) 1. a diminuição da temperatura média do ar. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. e. 4 e 5 e) 2. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. Em relação à poluição ambiental. provocando a alteração química do solo e das águas. 2-2) O sistema geocêntrico. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. Estão corretas: a) 2. 5. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. florestas. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. 2. 4. 3 e 4 b) 1. porém. nos países temperados e frios. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. 2 e 3 d) 3. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. no centro do Universo. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. 3. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. 56 minutos e 4 segundos. interferindo nas lavouras. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. sendo pouco influenciada pelo fator humano. à razão de 300 km por hora. pela facilidade de escoamento da produção. em um ano. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. A(S) FALSA(S): 1. F A S E 2 264 . em conseqüência. considerava a Terra em estado imóvel. por não ser uma esfera perfeita.GEOGRAFIA 16. estruturas metálicas e edificações. 2.

observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. Em se tratando de precipitação atmosférica. de configuração e situação geográfica muito diferentes. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. predominam as chamadas correntes de monções. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. movimentam-se as correntes equatoriais.GEOGRAFIA 3. 4. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. 265 . 4-4) No oceano Índico. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre.

2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. 4-4) Em geral. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. 266 . 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. o sedimento dominante nas praias são areias. depositados ao longo do litoral. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos.GEOGRAFIA 5. A ilustração representa uma delas. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. 6. que se encontram em constante movimento. depositadas paralelamente à praia. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. Em relação às formas de relevo litorâneas. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul.

Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. na sua maior parte. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. 2 8. do Mar e da Mantiqueira. No caso brasileiro. na América do Sul.GEOGRAFIA 7. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. Observe o mapa. 9. alguns répteis e roedores. comparando-o às proposições abaixo. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. 4-4) As florestas coníferas. 267 . 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. 24 estados. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. condições excepcionais de umidade. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. 1 território e 1 distrito federal. 25 estados. Em relação à hidrografia brasileira. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. 3 territórios e 1 distrito federal. separados por zonas de quedas d’água. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. e considerável potencial hidráulico. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. ricas em pinheiros. no sertão nordestino.

Japão. apoiando-se em uma série de fatores. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria. Europa e Ásia. B et all. é uma das principais áreas industriais da Europa. Observe a tabela abaixo e. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2. respectivamente. como Dresden e Leipzig.698 22. situada no nordeste da China. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte. contando com centros industriais. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial.750 145. como em vários países da América Latina. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo. respectivamente.076 449.525 UTILITÁRIO 3. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental.095 2.7 92. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. 1-1) Na indústria argentina. onde os valores se mostram inferiores a 3.2 14. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”.172 9. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10. Hong Kong.3% da frota mundial. analisando as proposições. 11.183 2.450 4. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo. 268 .1994.450 1.7 3. 3-3) A região do rio Elba.0 2 Fonte: GARNIER. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas.500 45. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados.3 12. pelos Estados Unidos e pelo Japão.583 10.1 2.250 12.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2.0. a Coréia do Sul.410 7.043 37.1 22. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana.838 139.9 1. Images Économiques du Monde . Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações.

cerca de 60% do valor das exportações. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados.062 25.793 8. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. 13. 14. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. 269 . orientadas no sentido interior .850 2. no período 1975/85. uma vez que. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985.027 0. em 1975. como quantitativo. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento.760 14. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica.553 2. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. 1-1) Normalmente. em função da redução das taxas de mortalidade. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. 4-4) O lixo. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares.litoral. superando as exportações de produtos primários. pode em grande parte. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola.670 1985 8.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo.GEOGRAFIA 12.

UFPE F A S E 0-0) O milho. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente.GEOGRAFIA 15. por herança ou pela concessão de terras devolutas. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. mas também as formas de energia usada no passado. alimento básico dos astecas. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. 3-3) No Brasil. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. Ásia e na Europa Mediterrânea. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. hoje em dia. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. 4-4) O petróleo. não utiliza apenas a energia térmica. e não à ocupação de áreas novas. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. na África. a hidrelétrica e a energia solar. 2 270 . 16. onde são pescados o arenque. conhecido desde a mais remota antigüidade. 1-1) Nas regiões frias. é muito difundido fora da América. 3-3) O homem. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. a sardinha e o atum. maias e quichuas. entre elas as alterações no ciclo do carbono. não apropriadas.

Lima e Madri. de cima para baixo. estando a Terra no equinócio. é: a) 4 .000 a 1:250.1 .2 . na coluna da direita. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. 2. em quatro diferentes cidades do Mundo.2 c) 2 . Assim. 2.000 ( ) 1:500 a 1:20. Los Angeles e Moscou.1 e) 3 . Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. média e pequena.1 b) 4 .000 A seqüência numérica correta. 3. estando a Terra no solstício. 4. o verão setentrional. 271 . Buenos Aires.GEOGRAFIA 1.3 . a) b) c) d) e) Santiago. estando a Terra no equinócio.4 3. Rio de Janeiro. Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte.3 . A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas. o verão meridional. Pequim. UFRGS 2. o outono no Hemisfério Sul. estando a Terra nas proximidades do solstício. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. o início de uma estação em cada hemisfério.1 . o outono setentrional. Buenos Aires e Lisboa. Pequim. A posição indicada na figura ao lado marca. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. Moscou. Moscou. em nosso planeta. estando a Terra no solstício. Tóquio. São Paulo. Nova Iorque e Paris. respectivamente. Montevidéu. 1. 3 e 4 podem ser. Toronto e Sidnei.4 d) 4 .

Observe a figura abaixo. a precipitação supera a evaporação. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. a precipitação supera a evaporação. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. nas zonas tropicais. a evaporação supera a precipitação.GEOGRAFIA 4. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. a precipitação supera a evaporação. a evaporação supera a precipitação. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . 272 . no globo terrestre.A’ na figura acima? 5. O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. segundo a latitude. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°.

embora não influencie na ocorrência de enchentes.Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado 8. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) formações vegetais . Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo.A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . desapareceram classificações tradicionais como as de .GEOGRAFIA 6. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo .Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes.Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas.Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas . II . dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais. III . III . II e III 273 . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7. Segundo esta pesquisa.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais. nem de estiagens mais prolongadas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. em 1995. II .Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos .Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas .As águas do mar. poluindo os rios. são feitas as seguintes afirmações: I . O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil.

Preservar a qualidade das águas. Peru e Uruguai. 10. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. Colômbia. Costa Rica e Argélia.Sistema de Vigilância da Amazônia. por exemplo. é a circulação geral da atmosfera. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. II . a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. instituído em 1987. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. hidrológicos e ambientais da região amazônica. 11. II e III 274 . México. é a alta refletividade da superfície nordestina. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. a) b) c) d) e) México. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. Colômbia e Indonésia. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. Zaire. uso do solo.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente.Permite adquirir dados meteorológicos. com drenagem aberta para o mar. Equador e Alemanha. fenômeno externo à região. cobertura vegetal. poluição dos rios e desmatamentos. Controlar o regime hídrico. Cultivar seguindo as curvas de nível. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . 12. Argentina. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. que possibilita.GEOGRAFIA UFRGS 9. III .Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. Uruguai e Paraguai. é a inexistência de vegetação de grande porte na região. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. entre outros. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . através da técnica de Sensoriamento Remoto.

geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana.00 m acima do nível atual. II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.60 m até 1. vários arquipélagos e ilhas isoladas. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. UFRGS I . Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. habitadas por esquimós. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica.GEOGRAFIA 13.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta. uma tendência de elevação do nível do mar. Sobre este assunto. Abrange.Ambas as regiões polares. 275 . provocado pelo Efeito Estufa.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. têm seus territórios disputados por vários países. assinale a alternativa INCORRETA. d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. também. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . estimada até o ano 2100. entre 0. Europa e América do Norte). quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. causada pelo Efeito Estufa. Os cientistas já verificaram. III . As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. II e III 2 14. nas últimas décadas.

ao longo da costa. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. A zona de água quente expandese nestes anos. El Niño .GEOGRAFIA 15.” O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é . O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. II . Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha.a costa do Peru e Equador Monções . entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . resultando em enchentes e perda de colheitas. a população de pássaros é dizimada. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. aumentando a temperatura da água em alguns graus. que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I.poluição dos rios pelo vinhoto .o sudeste asiático Efeito Estufa .a África Ocidental destruição da camada de ozônio . a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. podemos considerar: I .dejetos industriais nos mangues .U.grande variação sazonal de população no litoral. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .litoral do Paraná II . inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância.efluentes carboníferos . II e III 17. Tais fatos se devem. fundamentalmente. à carência de planejamento regional. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares. III . e a região mais afetada a) b) c) d) e) Monções . por conseqüência. podem ocorrer a cada dois anos. Considere as associações abaixo.litoral de Pernambuco III . aliada às baixas altitudes. causando a morte maciça de peixes e.a costa leste dos E. No entanto. Finalmente.elevada porosidade do terreno. aliada à falta de infra-estrutura.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.a Antártica 16. II e III 276 . Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente.A.

3 e) 3 . 2. conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE.3 .4 . Entre as causas diretas desta diminuição. com a atividade econômica e a característica física da região. a vasectomia. constante no mapa. a idade mais avançada da mulher ao casar. de cima para baixo. NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos. ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura .1 .processos de arenização ) extração mineral . 277 . o ingresso da mulher no mercado de trabalho.3 . representados no mapa abaixo. é: a) 4 . a laqueadura de trompas.2 b) 2 . 3 e 4. A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente.1 . Os números 1.4 . no Rio Grande do Sul.1 .rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico .GEOGRAFIA UFRGS 18.2 d) 4 .4 .mata de araucária ) criação extensiva .3 .2 .2 19.rochas graníticas A seqüência numérica correta. referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas.1 c) 1 . Associe o número da área.

de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. II e III b) Apenas I. 22. Observe o quadro abaixo.GEOGRAFIA UFRGS 20. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 .9 68. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. característico do Brasil entre 1960 e 1980.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5.7 2. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. Quais estão corretas? a) Apenas I.8 71. nas próximas décadas. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. II e IV c) Apenas II e III 21. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991).6 70.1 68. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. d) nomadismo. b) transumância. e) deslocamento intra-urbano.7 d) Apenas I e IV e) I. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro. torna-se necessária a implementação. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular.8 6. 1996 Expectativa de vida (anos) 74.6 10. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. A partir deste indicador de qualidade de vida. II. c) migração rural-urbana.2 8. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea.

III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida.130 270 * dados relativos a 1993.000. ** dados relativos a 1990. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. Relatório para o Desenvolvimento Mundial.590 3. 1995. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. c) o PNB per capita é uma média e. Fonte: Banco Mundial. portanto. I .140 1. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. II . Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. 23. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1. 279 . d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos.Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita.

hipermercados. no Chile.Santiago del Estero sobre o Rio Paraná.Santo Tomé sobre o Rio Paraná. 28.Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. tendo como tema principal .cemitérios.Santo Tomé sobre o Rio Uruguai. Ponte São Borja . está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande. Segundo esse critério. IV . a Conferência de Cúpula da ONU. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda. II e III 280 .Chade e Finlândia. II . Ponte Barracão .China e Kuwait. II e III b) Apenas I. II .o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . Ponte São Borja . na cidade de Istambul.Corrientes sobre o Rio Ibicuí. II. no sul do Brasil. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. são economias de baixa renda e de alta renda.postos de saúde.os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I . 27. Ponte Corrientes . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Habitat II . denominada . O Corredor Bioceânico por rodovias.GEOGRAFIA 25. Argentina e Brasil. III . ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL. em construção através de decisão dos governos do Chile. respectivamente: I .a urbanização mundial Cúpula da Terra .a mortalidade infantil 26. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão . Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I . a Antofagasta.Moçambique e Nova Zelândia. Quais estão corretos? a) Apenas I. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.shopping centers. III e IV III .os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I .

Em Tocantins . por não encontrarem meio de sobrevivência urbana.2 . é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar. entre os sem-terra.2 . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada.Na Bahia . é: a) 1 . de cima para baixo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Em Santa Catarina .4 .4 . com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta. em função da seca. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo.1 .3 c) 3 .Em Tocantins No Rio Grande do Sul .3 .4 .No Pará 281 . Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.Em São Paulo . . retornam ao campo.1 d) 3 .No Mato Grosso Em Minas Gerais .Em Pernambuco Em Rondônia .GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29. UFRGS 29.1 . ( ( ( ( ( ) área pouco povoada.4 30.1 .5 . que.5 .Em Sergipe No Rio Grande do Sul . entre os sem-terra predominam.4 .5 e) 2 .Em Rondônia .5 b) 2 .No Rio de Janeiro . . predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar. .2 . agricultores e emigrantes do meio rural.3 .5 .

a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. endêmicas e guerras. População empregada na economia informal. Significativo adensamento populacional. infecciosas e endêmicas. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. e) O NAFTA. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. degenerativas. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. blocos ou organizações internacionais. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. Canadá. não tem apresentado viabilidade de união política. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações.GEOGRAFIA UFRGS 31. cada um com sua autonomia. o tabagismo e guerras. c) O Grupo dos sete países mais ricos. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. relacionadas abaixo. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. degenerativas. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. 32. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. Neste particular. infecciosas. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. 33. México e Groenlândia. degenerativas. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. o surgimento de favelas nas grandes cidades. infecciosas e o tabagismo. 282 . o G7. endêmicas e guerras. Entre as características físico-sociais das favelas. entre outros fatores. Carência de saneamento básico. assinale a INCORRETA. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados.

III . A respeito das regiões A e B. II e IV 283 .Na região B.Na região A. 35. I . encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais. são feitas as seguintes afirmações. indicadas no mapa. Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. Recentemente (setembro de 1996). UFRGS 34. o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. II e III e) Apenas I. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo. II .Na região A.Na região B. IV .GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34.

(0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. (1) No seu início. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. em virtude da urbanização e da agricultura. portanto. como conseqüência das atividades humanas. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. Itens Errados. Use. julgue os itens que se seguem. Partindo desta afirmação.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. no sentido oeste-leste. na coluna I. de maneira geral. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. alterando os componentes do balanço hídrico. (2) Nos ecossistemas lacustres. produzido por processos geológicos e biológicos. marque: UnB Itens Certos. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. para as devidas marcações. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. Com relação a esses impactos. posteriormente. Com o auxílio desta afirmação. (0) O desmatamento. ao término da Guerra de Secessão. realizando-se. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. julgue os itens seguintes. 284 . (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. a Folha de Rascunho e. a fotossíntese ocorre na zona profunda. na coluna II. sob a hegemonia das elites do Norte. julgue os itens abaixo. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. a Folha de Respostas. causando impactos de diversas naturezas.

Mercosul. (3) Do ponto de vista ambiental. julgue os itens a seguir.500 corresponde a 125 km. julgue os itens abaixo. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. (0) (1) (2) (3) No Brasil. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. no terreno. aumenta à medida que aumenta a escala deste. É na verdade a superação da escala nacional. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. Partindo desta afirmação. Com o auxílio desta afirmação. no terreno. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. 285 . Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. (1) No início do século.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. econômicos e políticos. (0) Nas sociedades primitivas. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. Com relação a esse processo de integração. no mapa. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. Questão 6 Em Geografia. (2) A área que representa um terreno. representa uma mudança nos limites físicos. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. julgue os itens a seguir.

em geral. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. (1) A expansão da fronteira agrícola. incluindo o proprietário e seus dependentes. (3) Atualmente. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. julgue os itens que se seguem. pelos produtos que exportam ou importam. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. que trabalham sem remuneração. já erradicada do país. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. não faltam distorções. julgue os itens seguintes. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. Com referência à atividade agrícola no país. os países são classificados. 286 . (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. (3) As grandes propriedades. a partir dos anos 70. como. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. por exemplo. (0) No Brasil. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. matérias-primas ou manufaturados.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. na divisão internacional do trabalho. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias.

Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. em função da transferência de empresas para o interior paulista. D’Amorin. 26. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. com as mudanças estruturais na força de trabalho.2% em 1990. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. de acordo com a latitude. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. (2) Países da África. (3) Isenção de impostos. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. julgue os itens a seguir. relativos à industrialização brasileira. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. 14/7/96. p. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. em função de alta taxa de mortalidade existente. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais.5% das indústrias do país. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. julgue os seguintes itens. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. que desponta. Questão 10 A partir de 1950. era dono de 14.7% das fábricas brasileiras. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. hoje. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. (2) No contexto industrial brasileiro. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. a grande de São Paulo tinha 43. quantidade que caiu para 26. determinam o crescimento da população mundial. O interior [de São Paulo]. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. como o maior pólo industrial do país. julgue os itens abaixo. como a Nigéria e o Congo. Duas décadas depois. em conjunto. 287 . (0) O movimento aparente do Sol. há 26 anos. (1) Na região Sul do país. Com efeito.

(2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. Julgue os itens a seguir. o que significa que deveriam permanecer intactos. julgue os itens que se seguem. são consideradas de preservação permanente.”. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. ser desmatadas. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. não podendo. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. a Mata Atlântica. (0) Do ponto de vista natural. em hipótese alguma. em face do processo de globalização. como forma de proteção contra a erosão. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico. entre a população dos países pobres e a dos países ricos.. a diminuição da discrepância. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. entre as grandes religiões. 288 .GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. (0) A Floresta Amazônica brasileira. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. a Serra do Mar. Com referências às atuais tendências. o islamismo tem sido apontado. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. tecnológico e político-administrativo.. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. Questão 14 Observe o mapa ao lado. relativos à região destacada. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. Se. julgue os itens seguintes. (0) Na chamada nova ordem mundial. por um lado. Com base nas políticas ambientais do país. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. na qualidade de vida. Nos últimos anos. por outro. com certeza.

(0) A região Nordeste. ainda hoje.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. 289 . (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. (2) A redução do peso relativo da população jovem. entre outras causas. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população. pelo uso de anticoncepcionais. em função do declínio da fecundidade. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. julgue os seguintes itens.

d) orográficas. Editora Ática. d) Africano. III-3. Com a crise verificada no mundo socialista.600 18.560 26. IV-2. em 1992. e) Euro-Asiático.A Nova Ordem Mundial. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. UNESP F A S E 1 2. III-3. J.338 1.1992. V-2. 290 . b) polares.686 3.GEOGRAFIA 1. Observe o mapa e as gravuras. No Brasil.260 12. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva.580 16.072 964 569 487 480 22. Observe a tabela. 3. c) mediterrâneas. IV-3. II-3.920 23. III-1. Estas características individualizam as chuvas a) frontais. II-2. Trata-se do Continente a) Europeu. No mapa do Brasil.220 Fonte: Vesentini.161 1. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. V-1.650 20. V-3. c) Americano. As maiores economias do mundo .750 21.460 3.W. I-3. a) b) c) d) e) I-1. e) térmicas. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. . II-2. um continente se destacava. Ao encontrar camadas mais frias de ar. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. 1996. II-1. b) Asiático.517 1. III-2.

UNESP F A S E “.000 pessoas. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado. 291 .2%. em maio de 1996. Leia o texto. e até gente não nascida). totalizando 1. de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. Solo pedregoso. Solo pedregoso. desnutrição e imigração. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. a de querer arrancar algum roçado da cinza. Escassez de água. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. Desnutrição. sem trabalho. imigração e doenças. morremos de morte igual.retrata a realidade do nordeste do Brasil. roçado e imigração. emigração e escassez de água.. em idade ativa. nível recorde de 16. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período.Morte e Vida Severina. a) b) c) d) e) Açudes. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade.GEOGRAFIA 4. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. de João Cabral de Melo Neto . emigração e alta esperança de vida.. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. 5. Mas. No Brasil.363. E se somos Severinos iguais em tudo na vida.

d) Mediterrâneo. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. BRASIL. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. 1 7. Índia. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. b) Semi-árido. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. e) Equatorial. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. EM 1990. a) Monçônico.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. 292 . e) Depois do nordeste. c) Temperado. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários.

Debates realizados no Habitat 2. Observe o gráfico. Ásia. De origem americana.6 trilhão de toneladas de CO por ano. Europa. América do Norte e Ásia. a) b) c) d) e) Predominantemente branca. numerosa e bem distribuída no espaço. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. América do Norte. De origem britânica. Oceania e África. urbana. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. Ásia. Oceania e África. América Latina.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. o que signifca cerca de 1. urbana. em Istambul. ex-URSS e América Latina. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. Predominantemente branca. 9. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. Europa. com altas taxas de natalidade. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. a) b) c) d) e) Ásia. ex-URSS e América Latina. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. De origem ameríndia. com elevada esperança de vida. Turquia (1996). 293 . rural. com altas taxas de mortalidade infantil.

e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. 1 12. 11. principalmente.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. Esses produtos são a) carvão e gás natural. Examine o gráfico. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. e) petróleo e gás natural. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. d) níquel e petróleo. 294 . c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. No período considerado. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. c) gás natural e urânio. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. Este sistema foi desenvolvido. no período de 1983/1994. b) petróleo e carvão.

6 Tóquio. os rios transbordam.8 Fonte: ONU. México Bombaim.1 15. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros.4 24.4 21.4 23. em alguns locais. Índia Lagos.000 km e é cortada por muitos rios. 1995.8 20. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar. às vezes.2 20.0 18. Brasil Nova York. o capim brota formando extensas pastagens e. Paquistão Pequim. Bangladesh Cid.4 12. EUA Pequim. que são característicos das referidas cidades. do México. chegando. Nigéria Xangai. Japão São Paulo. É formada por terrenos sedimentares recentes. inundando grandes áreas. de setembro a abril. Coréia do Sul 26. China Dacca. Índia Seul. em milhões de habitantes. em 1995. China Los Angeles. formam-se salinas naturais. do México.4 16. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades. 1995 Tóquio.8 16. Índia Xangai.6 15.4 19. 2 com área superior a 100. Na estação chuvosa. Maiores Cidades do Mundo . a três metros de altura.1 12.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1. Japão Bombaim.4 11. China Calcutá. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. 295 .7 27. China Jacarta.1995 e 2015. Observe a tabela.7 11.6 19. possivelmente.3 15. Indonésia São Paulo. EUA Cid. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. Na vazante. México 2015 28. Brasil Karachi. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta.

O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água. 0 100 km Fonte: IPT. Contudo. que apresentam fontes d’água permanentes. às vezes. tanto rural como urbana. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 . O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. b) Com base no mapa. 1996. Mais de 100. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20.000 a 100. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem. 20.000 hab. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. não só por ser uma região de passagem entre a Europa. A erosão. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. 4.GEOGRAFIA 3.000 hab. a Ásia e a África. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo. Observe o mapa e responda.000 hab. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. 51.000 hab.000 a 50. Considere estas informações e responda. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO .

0 4. Brasil em Números.3 32. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar.8 32. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992.1 20.9 7.2 31. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país. 1986).2 8. 7. 1994. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989.GEOGRAFIA 6. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados. 297 . % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE.6 21. Analise a tabela. sul e centro-oeste.6 35.

2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. na tecnologia de produção do gado europeu. quando acrescentadas. Nesse processo tecnológico.O grande erro está na origem. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. que serão melhor tratados. passaram a comer restos de aves.. entre elas e o continente. não pastam mais. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. Bom para os animais. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. Junto com os produtores orgânicas. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. visando unicamente e rentabilidade imediata. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. leis da natureza foram desprezadas. mudando a paisagem. Poucos. onde se exige o pastoreio natural e... Dependerá da ação do governo. Fonte: Folha de S. Ótimo para os pecuaristas. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. Deu na vaca louca. … Métodos antinaturais. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. E são irreversíveis. milhares de pequenos agricultores familiares. mas felizes. Enjaulados. cérebros de boi. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. Tudo foi se artificializando. se fortalecerão no campo. Nada de inseticidas.. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. alcunhado de moderno. 14/04/96. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. vísceras de carneiro. O estresse aumentou e as doenças atacaram.3 milhões de reses abatidas anualmente. que serão melhor alimentados. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. que se livrarão dessas doenças terríveis. Os animais foram confinados.. Excelente para os humanos. 298 . ou canibais. a planície litorânea alarga-se. poucos vêem o sol. De herbívoros foram transformados em saprófitos. formam-se lagoas. Numa triste indústria. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas.GEOGRAFIA 8. herbicidas e adubos solúveis. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. Paulo. . A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. .. foram sendo introduzidos na criação animal. Leia o texto e responda.

c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. d) negar os valores humanistas. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. principalmente após o período pombalino. No século XVII. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. Entre os séculos XV e XVIII. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. reportando-se diretamente ao Rei. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. A Revolução Científica. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. por exercerem as funções policiais e judiciárias.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. 299 . 4. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. 2. no mundo ocidental. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. fortalecendo assim as idéias racionalistas. a transição do feudalismo para o capitalismo. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. 3.

b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. a) A expansão da fronteira norte. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. A política econômica do Estado Absolutista. c) Declaração do Ato de Tolerância. Durante o século XVII. reuniu práticas e doutrinas que. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. a) Instituição do Ato de Supremacia. por Guilherme III. 7. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. o Mercantilismo. passando a incluir a região platina. por Carlos II. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. encerrando as guerras religiosas. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. 300 . impulsionada pela descoberta das minas de ouro. 6. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. por Henrique VIII. que instituiu o catolicismo como religião oficial.

o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. implantação. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. b) ampla participação política de todos os cidadãos. dos Municípios. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. em 1808. d) No Peru. com exceção dos escravos. na colônia. e) No Uruguai. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. promulgada em 1824. que ocupava os altos cargos da administração colonial. corretamente. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. b) No Chile. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. A Constituição imperial brasileira. aliada aos espanhóis da metrópole. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. a) Na Argentina. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. exilou-se na Venezuela. Entre essas transformações. Higgins que. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. controladas por representantes da Coroa Espanhola. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. c) No México. redução da carga tributária sobre a colônia. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. Marque a opção que se refere. derrotado. 10. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. a um desses movimentos. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. Na primeira metade do século XIX. principalmente. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. e) autonomia das Províncias e. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. 9. 301 . a elite “criolla”. favorecendo-lhe a expansão econômica. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos.

a) Na Itália. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. c) Na Alemanha. principalmente após o fim do tráfico negreiro.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. proposta pelo liberalismo doutrinário. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. na Rerum novarum. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. b) Na Itália. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. 13. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). e) opção pela democracia partidária. com o apoio do Papa Pio IX. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. expressa pela doutrina social da Igreja. 302 . d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. de forma crescente. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. a introdução. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. Na segunda metade do século XIX. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. estabilizou economicamente o país. 12. pregada pelo movimento anarquista. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. Ao longo do século XIX. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. defendida pelos socialistas utópicos. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. b) submissão integral do trabalhador ao capital. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. líder do movimento carbonário e republicano. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. formulada pelo marxismo científico. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. e) política contrária à escravidão.

proibição da emissão monetária. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. materializadas na formação da Aliança Liberal. d) a mobilização de setores militares. surgida com o processo de industrialização. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. a partir de 1870. que apoiavam o Estado Novo. o que provocou o recrudescimento da economia. e) as dissidências oligárquias. 15. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. o que estabilizou as finanças públicas. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. A política do “New Deal” (1933-39). 16. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. retração da produção industrial. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. como os integralistas. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. 303 . guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. principalmente dos oficiais mais jovens. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. ao lado dos países aliados. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. b) conflito entre o Império e a Igreja. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. No período da chamada “crise do Império”. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. favorável aos aliados. que privilegiou a industrialização. 17. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. o que impediu o crescimento da inflação. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. redução acentuada dos gastos governamentais. principalmente na região platina. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. contra o regime. em 1889. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria.

Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. o socialismo reformista. b) Na Tchecoslováquia (1946). Nesse contexto. e) Em Cuba (1959). 304 . baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. tais como Cingapura e Malásia. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. reunindo os nacionalistas. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. em 1991. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. d) Na Coréia (1950-53). a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. O fim da Guerra Fria. os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. retomado na política de Brejnev. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. Ao final da Segunda Guerra Mundial. d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. foi interrompido pela repressão russa. encerrando a “Primavera de Praga”. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. 19. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. a) Na Iugoslávia (1944-45). c) Na China (1949). tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. expresso na extinção da União Soviética.

mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária. 305 . c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. adotado no primeiro governo militar após 1964. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). A esse respeito. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país. favoreceu a indústria nacional. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. assinale a única afirmativa correta.

c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. foi rejeitado pela Igreja. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. d) siracusanos e do Império Siciliota. 5. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. c) persas e do Império Helenístico. respectivamente. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. 1 B 2. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. em oposição aos colonizadores portugueses. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. e) macedônios e do Império Babilônico. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. menosprezados pelos portugueses. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. Sobre a Reforma religiosa. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. P R O V A 3. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. dado o seu caráter pagão. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. que eram chamados depreciativamente de mascates. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. Pelo contrário. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. b) fenícios e do Império Cartaginês. constituindo a base econômica da sociedade. 4. No Brasil Colonial. de credores e devedores. posteriormente. A chamada Guerra dos Mascates. 306 . b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. ocorrida em Pernambuco em 1710. do século XVI. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. Do ponto de vista cultural. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. perdeu-se quase completamente porque.

que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. neste caso. no estabelecimento do Império turco-otomano. ao contrário do marxismo. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . com base em Istambul.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. no início dos anos noventa. durante a Idade Média. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. durante a Idade Moderna. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. 1 B P R O V A 7. 8. que inviabilizaram a mineração. na expansão da civilização árabe. depois do fim da União Soviética. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. tanto a Ocidente quanto a Oriente. são hoje muito ativos em vários países da África. na Península Arábica. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. certamente. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo.. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. do Oriente Médio e da Ásia. que financiou sua exploração. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. Os movimentos fundamentalistas. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. durante a Antigüidade. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil.. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. na derrocada do socialismo. a relação causal é. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). 307 . Qual dos países abaixo. b) sustenta. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. e foi fator de diferenciação da sociedade. (Max Weber.

a longa guerra. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. fez emergir interesses sociais conflitantes. ficou de mãos atadas. as estruturas vigentes. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. c) foi uma tentativa bem intencionada. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. 11. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté.HISTÓRIA 10. 12. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. sob domínio francês. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. d) aproximou-se. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. em suas proposições políticas. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. a) tinha objetivos separatistas. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. mais ou menos bem sucedida. e) os acordos políticos. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. que teve importante participação popular. e) foi uma tentativa. de algumas monarquias reformarem. 1 B P R O V A 308 . d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. b) a Espanha. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. durante a Primeira República. a favor da Coroa espanhola. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. sem alterá-las. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. 13. através dos Planos de Defesa. embora fracassada. A Sabinada. todas elas amparadas por Planos de Defesa. levados à frente pelas elites. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. sem poder intervir no combate aos rebeldes. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. A política do café. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados.

fixando um preço mínimo do café. A Revolução Mexicana de 1910. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. pela aliança entre operários e camponeses. d) acordos internacionais. 15. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. 309 . pela liderança de grupos socialistas. b) o país. pelo apoio da Igreja aos sublevados. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. conseqüência da guerra fria. com isso. com a marcha de Mussolini sobre Roma. 17. c) houve redução do consumo de bens e. do ponto de vista social. para chegar uma coalizão governamental. foi possível equilibrar as finanças públicas. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. A ascensão de Hitler ao poder. por um acordo firmado pela UDN. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. no início dos anos trinta. 1 B P R O V A 16. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. o PSD e o PTB. facilitaram a retomada da economia. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. pela forte presença de combatentes estrangeiros. com empréstimos obtidos no exterior. Em 1947.

19. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. 20. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. 1 B P R O V A 310 . Qual das seguintes explicações explica. adversário tradicional do partido comunista. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. c) pela indiferença. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. e) alcançou repercussão muito limitada.HISTÓRIA 18. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. sinteticamente. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. tentando associar a conquista ao regime autoritário. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo.

A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário.HISTÓRIA 1. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. até as contradiz” (Marsilio Ficino. XIV. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. Na América de colonização espanhola — México. 1324). derrotando os nacionalistas. 1302). Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. No Brasil e no Caribe. proclamou a República Popular da China. 7. “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. Bula Unam Sanctum. uma tal pretensão é imprópria e errada. ocorrida entre 1645 e 1654. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. Comente estes textos constitucionais. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses... “Quando. 4... a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. 5. definidores da monarquia brasileira. Explique as origens dessas diferenças. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. 3. Mao Tsé Tung. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. Indique as razões dessa inversão. O Defensor da Paz. o Papa. ou melhor. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. essas posições se inverteram.. 6. nos dois séculos seguintes.. comunidade ou pessoa individual. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). Em outubro de 1949. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). 311 .

Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista. é a morte do campesinato.. 312 . 2 10. que já tanto tem arruinado nosso país.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. Nos dias de hoje.. em Tuiuti. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. 10 de Junho de 1867. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. “.” Comente esta afirmação. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9. e que nos isola para sempre do mundo do passado. Em A Era dos Extremos.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro.

313 . associado ao capitalismo nacional e internacional. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. no contexto da administração do Brasil colonial. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. a partir do Consulado. 1 Questão 1 Chamo. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. o federalismo representou. (8) As câmaras municipais. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. no Brasil da Primeira República. (2) As capitulares. (ROUSSEAU. simultaneamente. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. assumiram papel preponderantemente legislativo. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. pois. após o movimento militar de 1964. p. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.

HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. Desde 1945. no seu interior. ao aglutinar igualmente. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. povo e governo soberano. em 1493. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. 314 . (ENCICLOPÉDIA. p. comerciais e políticos europeus e desses. a tal ponto que. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. (16) Durante a Primeira República. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. consolidada em 1810. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. às vezes. (2) No início da Baixa Idade Média. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. no início dos tempos modernos. cada um com território definido. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga.

(32) O princípio de autodeterminação dos povos. no Brasil dos anos 80 do século XIX. libertos e escravos. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. defendida pela Igreja Católica. adolescentes. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. o que revelava. entre os homens. p. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. (64) De acordo com a legislação brasileira. (Angers. por diferentes motivos.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. garantiu às colônias africanas o direito à independência. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. do livre exercício da cidadania e da participação política.. reconhecido internacionalmente. apud VICENTINO. 315 .. portanto. impedidos. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. uns fossem senhores e outros servos. por não serem considerados responsáveis perante a lei.

C. 316 . travada por países do Ocidente contra o Iraque. não resolvidas ao longo do processo histórico. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. frente aos ataques da aviação alemã. nacional e permanente na França. resultam de questões particulares e específicas. em função da interferência das legiões na sucessão imperial.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. na Europa Central. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. (16) Na Guerra do Golfo. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. desvinculadas dos interesses políticos. constituído como força regular no período da República. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. entre outros. econômicos e estratégicos das grandes potências. evitouse o uso de armas nucleares. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial.. entre elas ataques às áreas urbanas. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. no Norte da Rússia. no Oriente Médio.

desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. após a transferência da Corte portuguesa. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). no Brasil. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. (16) A Revolução Cultural. no Brasil. sobretudo das universidades. (2) Até o fim do período colonial. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. no Brasil. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. 317 . destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. técnicos e especializados. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica.

em países emergentes. (Ibid. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. (NASCIMENTO NETO. redimensionou o mercado de trabalho. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. Neste fim do século XX. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. (4) Como resultado do processo referido no texto I. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. o motor da nova revolução é a tecnologia. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. na virada do século XVIII para o XIX. 318 . (32) Nos países em desenvolvimento. mencionado no texto I. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. p. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. à época do mercantilismo. em menor escala. mais acentuadas em países desenvolvidos e. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena.

de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. (64) A complexidade das relações internacionais. 319 . e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. após a Segunda Guerra Mundial. (32) Atualmente. a profundidade dos problemas regionais. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. no mundo atual. (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia.

a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. 320 . ao mesmo tempo. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. na segunda metade do século XIX. resultou. (2) Na Roma antiga. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. no Brasil do início do século XX. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. às indagações filosóficas e às observações científicas. a cólera e a lepra. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. dedicando-se os pensadores. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. (8) Na Idade Média. entre outros fatores. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. dos avanços no campo da medicina.

HISTÓRIA
Questão 2

UFBA
F A S E

Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

321

HISTÓRIA
Questão 3

UFBA
F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

322

HISTÓRIA
Questão 4

UFBA
F A S E

Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

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HISTÓRIA
Questão 5

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F A S E

Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

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I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

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A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

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HISTÓRIA
Questão 8

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A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

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(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

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HISTÓRIA
Questão 9

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2 D

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A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

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Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. d) os “quase brancos”.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. quando pobres. Observe a charge.. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. Leia o seguinte trecho de Haiti. “. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. em relação ao Brasil.. 336 ..HISTÓRIA 18. quando identificados com os “quase brancos”. 19. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”.. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. partidos e órgãos de classe. c) os “olhos do mundo”. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. os “quase pretos” e os “pretos”.

Leia o texto abaixo “ . c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. escrito por um padre jesuíta em 1711. Organização de um sistema nacional de impostos. Manutenção dos privilégios das corporações. 1711) P R O V A Esse texto. naquele onde os custos forem menores. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. ou marcá-los na cara.. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país.HISTÓRIA 20. convencidos. analfabetismo etc. população. não seria para se sofrer entre os bárbaros. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. renda per capita. ou seja. Produto Interno Bruto. 337 .. e se hão de ouvir os delatados e. condenação dos castigos aplicados aos escravos. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. muito menos entre os cristãos católicos. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. oposição do clero católico à escravidão. entre os integrantes do Mercosul. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. a fim de aumentar a produtividade. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. bipolarizada entre o senhor e o escravo. regulamentação das relações entre senhores e escravos. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. com ânimo vingativo. André João. Cultura e Opulência do Brasil. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. Castigar com ímpeto. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. porém estes [senhores] hão de averiguar antes.” (ANTONIL. Sobre a economia do período colonial. para não castigar inocentes. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. 1. 3. Ordenação de uma administração centralizada.

HISTÓRIA 4. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. 7. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. os obstáculos da natureza. P R O V A 6. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. admitindo. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. o que gerou diversas revoltas regionais. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. exclusivamente. ao promover o Golpe da Maioridade. racionalmente. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. c) promover a descentralização. da opinião. UFMG F A S E 1 B 5. que buscavam a restauração da monarquia. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. b) fortalecer o poder político do Imperador. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. criando o direito comum em oposição ao direito privado. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. d) satisfazer o desejo dos moderados. mas. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. 338 . na segunda metade do século XIX. d) Exploração de ouro. do senso comum e da vontade da comunidade geral. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos.

do que para qualquer outro grupo de pessoas. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. 9. mais para os burgueses. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas.HISTÓRIA 8. Leia o texto. p. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero. São Paulo: Companhia das Letras. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. 1988. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. mas uma crença sincera no progresso. talvez. 55. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. 339 . “O século burguês foi uma era de melhoramentos.” (GAY. Peter. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos.

enquanto líder expressivo da Revolução Russa. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. “Durante a Revolução de 1917. no século XIX. rei dos Ashanti. nunca foi efetivamente praticado. o Ashanti. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. 340 . EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. c) O direito à autodeterminação dos povos.” 1 B A partir do texto acima. na Costa do Ouro (atual Gana. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. 1996. embora proclamado pelos revolucionários de 17. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. b) contou com apoio das populações locais. b) Lenin. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. 12. Em 1891. África). História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. na presente situação. jamais aderirá a tal política.” (FERRO. depois. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. Marc. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. Premph I. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. P R O V A 11. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. São Paulo: Companhia das Letras.

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

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A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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QUESTÃO 07

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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HISTÓRIA

UFPE
F A S E

9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

1

Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. A Guerra de Canudos e o banditismo social. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. o Cangaço. influenciada pela Revolução de 1930. 13. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. mesmo que os resultados fossem contestados. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. 1 356 . o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. c) A valorização da terra em fins do século XIX. tinha como função legitimar as eleições estaduais. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. a Constituição de 1934. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. idade. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. 12. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. independente de partidos políticos. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. nacionalidade e estado civil. legislou sobre o mundo do trabalho. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. tirada do poder legislativo. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. as injustiças sociais. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas.

4 d) 5. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. Entretanto. quando da renúncia de Jânio Quadros. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. 3. 4. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. 1. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). 3. 16. 1. 4 c) 2. 2. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. 3 357 . 2 e) 2. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. 3. 4. 5 b) 5. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. 1. 1. da democracia e do desenvolvimento econômico. 5. 2. 15. 5. 3. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). 4. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1.

das batalhas. da Igreja. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. A Historiografia é o modo como se escreve a História. um conselho e uma assembléia. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. A(S) FALSA(S): 1. como a Sociologia. a História relacionou-se com outras ciências. ampliando suas respostas com base no empirismo. o cotidiano e a narrativa. conhecida como arte rupestre. A arte é uma criação humana. o pensamento. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. 2 358 . artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. 4-4) No século XX.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. 3. nas estruturas e na luta de classes. 2. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. a Geografia. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. 2-2) No século XIX. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. 2-2) O movimento literário. fundamentada na cultura e no processo histórico. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. os hilotas e os periecos. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. as representações. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus.

Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. motivada pelas guerras. 2 359 . por exemplo. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. modificando o culto religioso. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. as classes eram subdivididas em centúrias. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. a tração peitoral são o resultado desse esforço. lealdade. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. conforme sua riqueza. a Rússia do século XII. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. separadamente. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão.HISTÓRIA 4. todo poderoso. também no século XII. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. o arado. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. A ferradura. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. originários dos antigos proprietários romanos. herança dos gregos. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. 2-2) Os senhores feudais. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. que regulamentava as relações entre as famílias. exercia um grande poder sobre a família. pestes. 6. respeito aos deuses e culto à glória. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. com o que hoje chamamos Itália. cuja produção havia regredido à subsistência. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. 5. verificaremos grandes desigualdades. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. 2-2) O Estado. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. destruindo o pátriopoder. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. Se compararmos.

1-1) A escravidão grega. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. 9. na divisão dos bens móveis: gado. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. escravos. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. 3-3) A partir de 1551. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. conseqüentemente. negros e chineses na Grécia. ao contrário da brasileira. senhores de engenho e aliados dos holandeses. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. vestuário. produtos importados. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. Antonil. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. pelo Supremo Conselho.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. com esta moeda. armas. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. o fumo. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. in Cultura e Opulência do Brasil. houve circulação de parte da produção aurífera. 8. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. sem terem outro sustento”. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. os mineiros puderam pagar. em 1644. 3-3) Com a produção de ouro. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. metais. não foi a base do sistema produtivo. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. vasos. 360 .

indica uma diversificação da produção agrícola. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. no final do século XVIII. 3-3) A produção de açúcar. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. em 1830.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. na pauta das exportações. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). que. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. cravo. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. 4-4) As drogas do sertão. em 1848. 11. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. desse período. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. após lutas cruentas em Paris. substituiu as exportações de minério. traduzida em lucro. pimenta. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. que trabalhava quatorze horas por dia. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. venceu este último. foi reativada e. embora. localizadas na região amazônica. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. cacau. 2 361 . durante o século XIX. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. O panorama econômico da Colônia. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. a instalação do governo republicano provisório. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa.

entre 1850 e 1852. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. durante o governo de Juscelino Kubitschek. Rio de Janeiro e Minas Gerais. Argentina e Rio Grande do Sul. que redundou na Guerra do Paraguai. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. independente dessa ordem.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. 2-2) A partir de 1950. no século XIX. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. ao capital internacional americano. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. em 27 de fevereiro de 1906. com a penetração do capital estrangeiro. 14. sob o nome de Província Cisplatina. 4-4) A industrialização. Brasil e Argentina. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. pelo governo. O Convênio de Taubaté. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. Paraguai. Por intervenção de D. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. dominada pela Inglaterra. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. 13. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. A política externa brasileira em direção à região do Prata. 3-3) compra e retenção. firmado pelos governadores de São Paulo. totalmente. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. em 1865. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. 2 362 .

revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. 16. renovando a linguagem literária. 4-4) A Rodésia. de Anselmo Duarte. Sobre este processo assinale. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. Entre os anos 50 e 60. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. foram premiados em Cannes. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. durante os séculos XIX e XX. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. com as composições de João Gilberto. O samba. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. 2 363 . após a independência. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . 3-3) Nasce o rádio no Brasil. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. ambos conflitados pela luta de classes.

a partir do século XI na Europa ocidental. eram expropriados pelos espartanos. a foice e a enxada. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos.HISTÓRIA UFRGS 1. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. b) Enquanto força-de-trabalho. O soberano dividiu o seu império em províncias. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos.O movimento das cruzadas que. chamadas satrapias. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. a) Constituíam a massa de população vencida. 3. 2. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. Em relação à sociedade espartana. II . 364 . luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. d) reino de Israel sob o comando de Davi. sofriam regularmente os “kriptios”. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. pagando uma renda fixa em espécie. II e III 4. ao reabrir o Mediterrâneo.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. intensificou os contatos com o Oriente. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. podemos apontar: I . d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. III . b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. subjugada e pertencente ao Estado. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon.

II . b) as capitanias e os forais. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. II e III d) Apenas I e III 7. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. vol. ao dominarem o Brasil. 365 . os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. e) os espanhóis. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista.HISTÓRIA UFRGS 5. 6. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. e) os quinhões e os monopólios. 451 O mapa refere-se I . c) a encomienda e a mita.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. I. III . Fonte: CHLA. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. p.

A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. o comércio e a navegação. respectivamente: a) Masaccio . aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. e) Michelângelo .” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. comércio e navegação’ das colônias. e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole.“A Virgem e o Menino”. 366 . c) Rafael . III . o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [. não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos.“A Crucificação”.. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. para que prestem a utilidade desejada. quando entretém algum comércio com estrangeiros. a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa. Como referência. II e III 9. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.]. Considere abaixo.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”.“Madona Sixtina”.“Pietà”. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. b) Leonardo da Vinci .activities with no HISTÓRIA UFRGS 8.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial.O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência. são feitas as seguintes afirmativas: I . o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento. portanto. d) El Grecco . tornando a colônia livre em termos de política econômica. II . O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. a agricultura..

as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. c) de um lado. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. III . o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. 12. de outro. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. do século XIX. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. criando seminários para formação dos mesmos. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura.manter a proibição do casamento para os padres. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. II e III 11. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. b) o desenvolvimento de culturas tropicais. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. A imigração européia. isto é: a) de um lado. 367 . de outro. II . utilizando uma mão-de-obra extensiva.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. Tal fato visava: I . o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar.HISTÓRIA UFRGS 10.

criação de Assembléias Legislativas Provinciais. criação de uma Assembléia Nacional Popular. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. 15. instauração de uma Monarquia Constitucional. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. 368 . e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. instalação de uma República. 12. extensão do voto para todos os brasileiros.HISTÓRIA UFRGS 13. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício.

c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico. toda a gente seja elevada ao mesmo nível. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico. Que. a solidariedade da ação revolucionária. 369 ... como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente. Toda a economia das verdades religiosas. nem trabalho sem capital. fora de toda política burguesa... Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX. Não pode haver capital sem trabalho..a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária.” 16.... Contra a natureza todos os esforços são vãos.. A concordância engendra a ordem e a beleza. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “.. O erro capital... Respectivamente. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado. os proletários de todos os países devem estabelecer.. é impossível que. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural.. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário..... 2. 3. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico... O homem deve tomar com paciência a sua condição...” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja... é de natureza a aproximar. tão preconizada pelo socialismo. os ricos e os pobres. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres. na sociedade civil. retirando-lhes a livre disposição do seu salário.

Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. II e III 19.HISTÓRIA 17. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. através de um novo processo de redistribuição de terras. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. visando dissolver o exército permanente. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís.um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. Sobre a Aliança Liberal.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871. III . é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores.Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. 370 . b) pretendia combater o sistema capitalista. e) anunciava o rompimento da política do café com leite. UFRGS I . Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. separar a Igreja do Estado. no século XIX. abrindo espaço para a livre competição e modernização. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. são feitas as seguintes afirmativas: I .apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. II . de conquista do poder pela burguesia liberal. II .

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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HISTÓRIA

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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HISTÓRIA
Questão 2

UnB

A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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HISTÓRIA
Questão 4

UnB

Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

381

HISTÓRIA
Questão 6

UnB

A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

382

HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

a industrialização aumentou consideravelmente.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. foi implementada. nos últimos dois anos e meio. (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. (1) Após a implantação do regime militar. a economia brasileira vem. julgue os itens que se seguem. na mesma proporção em que a reforma agrária. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. estabilizando seus níveis de preços. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. 386 .

nas melhores safras. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. 3. e principalmente.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. do Haiti e de Cuba. c) invasão holandesa.) Segundo. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa... d) à autonomia municipal. História das Colonizações.. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (. b) invasão francesa. davam mais de mil toneladas do produto. e) Revolução Mexicana. c) Guerra do Pacífico. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. 1 2.” (J..A. b) Revolução Cubana.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos.” (Marc Ferro. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. d) Revolta de Beckman. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. e) invasão inglesa. Gonsalves de Mello. d) Guerra do Chaco. e) ao pacto colonial. c) à escravidão africana.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates.) e a de Francisco Villa (.. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que. 4.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. do Brasil e das colônias africanas. o Brasil assinou um tratado.. 387 . do Brasil e do Haiti. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então. Primeiro. b) ao tratado comercial de 1810. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra. das colônias africanas e espanholas.)” (Darcy Ribeiro. As Américas e a Civilização. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro. em 1826.. ou seja..

desenvolvimento industrial. b) Plano de Metas. d) Plano de Metas.. b) germânicas. ao desejo. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. apoio da UDN. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. c) Plano de Metas. palácios e cidadelas. Gonçalves. em que. Cultura e participação nos anos 60. 7. A aventura grega. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. ao corpo. e) Plano de Metas. c) Primitivismo.. e) Tropicalismo. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus. d) Antropologia. não são mais do que ruínas. e) cretenses.HISTÓRIA 5. No espaço de um século. e todas as criações artísticas. 6. que não passava de uma técnica de administração. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. apoio da aliança PSD-PTB. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. segundo estudiosos. à cultura em sentido amplo”. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. a escrita. Leia os seguintes versos.) O texto refere-se às invasões a) persas. c) macedônicas. da intervenção localizada. ligada à vida. b) Concretismo. d) dórias. da política concebida enquanto problemática cotidiana. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. apoio dos comunistas. instabilidade política. de curta duração.” (Pierre Lévêque. 388 . oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro.

) Acontece o mesmo com Bocácio (. 10. pelo contrário. d) Hégira. 9. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. e) racionalismo clássico. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. 389 . em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. ficou conhecida como a) Xiismo. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa. Expansão muçulmana. c) triunfo do protestantismo.) Antes do seu Decameron ser conhecido (.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. b) Sunismo..) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina.” (Jacob Buckardt. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista. c) Islamismo.. a cidade do Profeta). mas a classe dominante permaneceu a mesma.” (Christopher Hill. A civilização da Renascença Italiana. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição. Entre os seus contemporâneos. e) Copta. geográficas e biográficas em língua latina. b) declínio da literatura barroca... A cidade de Yatrib.) 1 Essa mudança para Medina. “Um comentário”.. que assinala o início da era muçulmana. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal.. d) apogeu da escolástica.” (Robert Mantran. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (.) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas. tal como uma república. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta.

. dê o significado de “cesaropapismo”. na fase do Diretório. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. b) No texto.” (Paul Petit. Unificação da Alemanha. Dicionário de política.. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública. “Como terror entende-se (. pela primeira vez. mais ariano que ele. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. por Napoleão Bonaparte.. mas também os ortodoxos (. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. dentre os seguintes acontecimentos.. a) Com base no texto. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 .) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica.) um tipo de regime particular. na Revolução Francesa. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. Bobbio. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”. suscitado pela questão ariana. História Antiga. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). cada vez mais cristão. Crise de 1929. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’).) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia.). continuava a apaixonar e a dividir a opinião.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. O problema ‘cristológico’. e os concílios multiplicaram-se. ou melhor. 1 12. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo.” (N. sem chegar a qualquer solução. Constâncio. 1. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que. Movimento de independência da América Latina. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. pelos girondinos contra os bonapartistas. “Constantino. Qual.1788. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja.

” (Paul Mantoux. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’. no começo de julho de 1947. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346). rara. A revolução industrial no século XVIII).um horizonte teórico. O feudalismo .” (René Rémond. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 ... na Idade Média. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. marca uma data importante na evolução das relações internacionais. os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. Mais tarde.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra. As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. “O yeoman por excelência era o camponês livre. O século XX.) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4.. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (... Entre os yeomen foi recrutada. Poitiers e Azincourt. convertidos em protestantes e puritanos. que era contraditório com as bases do sistema. a terrível infantaria. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista.. o General Marshall.do século XII ao século XIV.) De fato. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. “.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades.” (Alain Guerreau. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação. 2 De acordo com o texto.) O que caracterizava o yeoman era sua independência.HISTÓRIA UNESP F A S E 2. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu. sem exceção.. Poitiers (1356) e Azincourt (1415).. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”.

o que visava eram as ameaças de mobilização. “Em uma esquematização levada ao extrema. política....” (Celso Furtado. dos rituais. de maneira sumária. Estratégias da Ilusão. educacional. Plínio Salgado —. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. os imigrantes haviam sido.. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes. 9.. de maneira sumária. uma nova fase. judiciário e executivo . o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. em cada um dos terrenos mencionados (social. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. Além dos gestos e dos textos. Política e revolução social no Brasil. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. amiúde. como a da Aliança Nacional Libertadora. jurídica. Amplos segmentos da realidade econômico-social. da indumentária. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo. pelo menos. Formação econômica da América Latina. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. etc. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. Na realidade. 10. Indique e caracterize. “Neste mesmo mês.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. Para Caio Prado Jr. eles saíam às ruas. in História Geral da Civilização Brasileira. a partir de 1850. Sob o ridículo das saudações. segundo seu chefe. uma transformação ocorrida. político e econômico). O Brasil Republicano. habitantes de cidades ou tinham. Aparentemente.) Caracterize.” (Warren Dean. 8. político e econômico.” (Octávio Ianni. social. Em 1954. 392 . o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. havia planos concretos de influir no processo de decisão política. “A industrialização durante a República Velha”.HISTÓRIA UNESP F A S E 6. “Não obstante. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente.. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. em todos os terrenos.” (Paulo Sérgio Pinheiro.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. Em contraste com a força de trabalho nativa. promovem seu Segundo Congresso Nacional..) Caracterize. às vezes distorcido.

but there is much to be gained from it. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . and both your blood pressure and heart rate drop below normal. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. Laughter also helps us think more creatively. By the time the average kid reaches kindergarten. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. and creating a relationship.D. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. And. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. he claims. takes this idea one step further. you go into a relaxed state.” Laughter may not be a panacea. president of Humorworks Seminars in Tampa. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. Laughter also indirectly stimulates endorphins. the brain’s natural painkillers. in a study of depressed and suicidal citizens. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. nervousness. laughter counteracts feelings of alienation. In addition to its biological effects. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. truth to be told.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. surprise. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. he or she is laughing some 300 times a day. Florida. MD. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. Today. By psychologically connecting us to others. Ph. a major fact in depression and suicide.” says John Morreall. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. “Humor loosens up the mental gears. After all. “Creativity and humor are identical”. laughter may also improve our mood through social means. amusement. Humor guru William Fry. After you laugh..

I (mail) this letter for you. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. videos. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. If possible. figure out your humor profile. when life gets you down. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. pp. July/August 1996. If she (see) the movie. Be honest with yourself. 4. she would have told you. a) b) c) d) e) (visit) you. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. how our immune system’s tool kit can be sharpened. 33-35 (slightly adapted). magazines. 2. some scientific evidence of health benefits from humor. how we can profit from laughter to live longer. If I had the time.INGLÊS Fortunately. I could understand him if he (not speak) so quickly. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . Even a few minutes of laughter will be valuable. Next. CESGRANRIO 45 50 1. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. Psychology Today. I If I go the Post Office. Then. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. use your comic profile to start building your own humor library: books. chances are you have already got a sense of humor. the scientific proof of the details of the humor-health connection. He would tell you about it if he (be) there. don’t hesitate to visit.

Your heart rate declines. Endorphins are activated. according to lines 27-35. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. 395 . humor makes people feel more relaxed. 7. John has fewer money than Paul. hasn’t been wiped out. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. a) b) c) d) e) This is Patricia. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts.INGLÊS CESGRANRIO 5. lose their tempers easily. laughter can help make you socially adjusted. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. sister you met last week. As far as the mind is concerned. One should be loyal to one is married. My mother is in very good health. I don’t like people 6. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. She’s married to a doctor of you have heard. Can you give me an advice? I need some informations. 8. people who tell jokes are psychologically connected to others. LAUGHTER is an uncountable noun. 9. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. Painkillers stimulate the brain. AIDS. the relative pronoun in line 11. Good-humored people tend to see life from a new perspective. people who do not laugh at jokes are socially alienated. kills thousands of people. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. According to paragraph 2.

kids that laugh much become unhappy adults. The statements below are correct. be able to practice laughing out loud and to be honest. magazines and videos. 396 . a) b) c) d) e) Both solutions are good. avoid future health problems through humor and laughter. 12. collect humorous books. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. The word BOTH appears in lines 19 and 34. “some” could be replaced by “approximately”. the happiest adults are those who behave like kids. EXCEPT one. e) In line 39. 13.INGLÊS 10. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. grown-up people should laugh more. Some problems affect both men and women. kindergarten children shouldn’t laugh so much. CESGRANRIO 11. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. Most of them speak either English or German or both. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. Both their parents are alive. The doctor got angry with both of his patients. Mark it. d) In the text.

c) I. If you feel inclined to be dishonest. respectively.little. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. d) I. IV and V only. The item that presents.INGLÊS CESGRANRIO 14. II. b) III and V only.few. III and IV only. When you are in a dilemma. The correct items are: a) II and IV only. Whenever life makes you unhappy.anything. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . II. b) even though . as mentioned in lines 49-51.a little. e) I. a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . 15. Everytime your spirits are low.a few. 16. III III IV VWhen you feel discouraged.37) is: a) nevertheless . III and V only. c) besides . d) however . e) yet . Find the title that summarizes the ideas presented in the text.

As he couldn’t wait for you. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. e) blew me. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. He consulted his dictionary to look the meaning of a word.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. he used to admire beautiful women. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. but not very often. he never glanced at any attractive women since he got married. meaning. surprised me. He works as a consultant for a foreign firm. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. respectively: a) attracted me deeply. 19. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. b) impressed me. 398 . 20. hit me. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. criticized me. struck me. I look to seeing you in Brasil. Many people are looking work in the food industry. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. c) treated me roughly. which appears twice. shocked me. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. he left. She cried sadly as she told her story. d) drove me crazy. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT.

lucky people can create a brave new world of their own. you know. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. There isn’t anything really like that.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. The ones who carry the making of that world within themselves. There aren’t many things really like that.” said Poirot. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. pp. There aren’t no things really like that. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. There is anything hardly really like that. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. The lucky ones. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. 2. There are a few things really like that. “but only. I asked Mummy to read some more. 399 . Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. According to Poirot.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. 4. b) a mother and her child. a brave new world is a social concept. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. anyone who has read A brave new world can be considered lucky.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. Hallowe’en Party. It has a wonderful sound. it is extremely easy to carry a world within oneself. I liked it. A brave new world. 85-86) 1. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. it brings lucky to make and carry a world within yourself. c) Miss Emlyn and Poirot. for very special people.

e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. c) If I ever would catch ……… I washed. 7. e) If I had ever caught ……… I would wash. The boy’s mother is expressing a) a promise. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. young man. d) an order. 1995) Considere a imagem e o texto acima. 6. c) a challenge. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. b) as imagens na tela do computador estão sujas. b) a threat. 400 . April 10. b) If I ever caught ……… I’d wash. d) If I ever caught ……… I’d have washed. 5. borradas. no passado. e) a request. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. Qual seria o correspondente.

War of the Worlds by Mark Slouka (Little. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. is not. a um preço justo. d) apresenta uma tese plausível. It is PONA. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. Em War of the Worlds. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies.INGLÊS “A pretty scary read. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. a Person Of No Account. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. 2 March 1996) 8. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. d) aterrorizar o leitor. 401 . e) está sujeita a alguns regulamentos. 10. 11. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. d) proporciona muitos prazeres. em poucas páginas. is controllable. The thesis is plausible. for a slim paperback. b) é bonito. c) intrigar o leitor. mas assusta. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. £ 9. Segundo o texto. Segundo o texto. c) é livre para qualquer prazer. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. computer-drunk.99. e) empolgar o leitor. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. c) é vendido em edição de capa dura. b) deleitar o leitor. 9. full of pleasure and free from moral constraints. b) não está isenta de restrições de cunho moral. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres. The price. of course. Brown. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. The latter.

a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. This difference has long puzzled scientists. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. [The researchers] began with a simple analogy. Identify the influences felt by an insect or bird. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. mais ordenado é seu vôo. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. 15 June 1996). De acordo com o texto acima 12. durante o vôo. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. 13. and its flying patterns should be just as easy to predict. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . e) quanto maior o bando de aves. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. d) ao aproximar-se de um bando de aves. the researchers reasoned. a)ao voarem em grupo. 14.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos.

Bangladesh and India. People are happier than we generally believe them to be. Unlike the depressed. where income is a good measure of emotional well-being. 1 403 . men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. and less susceptible to 15 disease. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. factors as diverse as civil rights. Myers and Ed Diener Compared with misery. Similarly. Wealth is also a poor predictor of happiness. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. Even very rich people are only slightly happier than the average American. literacy and duration of democratic government. happy people are less self-focused. this trend has undergone timely changes since then. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. As a result. less hostile and abusive. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. all of which also promote reported life satisfaction.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. happiness was given little attention by social scientists until 1984. the responses of random samples paint a much rosier picture. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. However. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. and they smile more than those who call themselves unhappy. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. for instance. Indeed. and happiness does not depend significantly on external circumstances. Furthermore. During the past two decades. tend to go hand in hand with national wealth. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being.

worldviews and goals. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. less prejudiced. (2) Segundo estudos já realizados. more intelligent. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. May 1996. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. Second. happy people typically feel personal control. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. Third. as pessoas. most happy people are extroverted. First. then. it seems consistent for those who have it. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. Fourth. (8) Idade. 404 . especially in individualistic Western cultures. extroverts are happier— whether alone or with others. SCIENTIFIC AMERICAN. severely impoverished groups or individuals. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. no mundo moderno.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. p. prisoners. Those with little or no control over their lives — for inatance. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. otimismo e extroversão. they like themselves. independência. a saúde e a felicidade das pessoas. happy people are usually optimistic. Ultimately. n. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral.5. four traits characterize happy people. In study after study. better able to get along with others. 70-2. New York. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. and healthier than the average person. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. nursing home patients. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida.

INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. (16) Nos últimos tempos. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. 39) “Ultimately” (li. 27) “impoverished” (li. 10) “average” (li. 11) (8) “Interviews” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. l6) (16) “income” (li. 32) “prejudiced” (li. 19) (32) “democratic” (li. 39) 405 . 36) “rights” (li. 5) (8) “hard” (li. 9) (16) “disadvantaged” (li. 28) (64) “First” (li. 2) (2) “viewing” (li. 25) (32) “life” (li. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. 7) (4) “ratings” (li. 44) “healthier” (li. 18) “prejudiced” (li. 28) – – – – – – “simply” (li. responsáveis pela infelicidade das pessoas. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 2) (4) “happier” (li. 36) “easy” (li. em: (1) “timely” (li. 22) “now” (li. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. nessas nações. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. 36) “totalitarian” (li. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. (2) Na cultura ocidental. 24) “ethnicity” (li. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. 1) (2) “then” (li.

E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. Jan. pretending to be anything from a tender person to a wild. but they see no reason to. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. even children. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. from courtship to marriage. the numbers of the perverse are growing. They make contact two or three times a day and tell each other everything. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. (adapted text) 1 406 . M. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. 1995. we will all come to terms. D. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. Although people’s minds are perfectly in tune. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. thinking. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. n. As a psychiatrist. 218. Perhaps it most obviously invites people to flirt. often without ever seeing each other? What are the benefits. and even deviants. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. harassment and victimization. However. but the two of them have never looked into each other’s eyes. unlike any in the accustomed world. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. experienced man or woman. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. v. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. their corporal selves can be disastrously mismatched. even a spiritual companionship. For instance. acting in new ways. jealousy. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. who are affected most. And it’s the more vulnerable among us. a virtual love. charlatans. Invasion of privacy. in their charades. some people’s lives channel almost entirely through computers. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. people with whom one is more intimate than simply friendly. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. Of course. The schemers may involve innocents. Given that children are often more computer-literate than their parents. with no particular ethical consequences. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. Not only have they never met. New York. COSMOPOLITAN. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. with the problems and pleasures of cyberspace. allowing a wide selection of “lovers”. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. On the other hand. and you should therefore enter the public groups with caution. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly.1. eventually. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. From friendship to dating.

INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais.” (li.” (li.may become addicted to... em: (1) “.. 26) (16) “.can be a new kind. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço.. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 . (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico.. no mundo virtual.. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente.?”(li.will all come. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. pelos grandes perigos que isso representa. 4) (2) “Should we take precautions. capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos....” (li. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador.... peculiar ao espaço cibernético.. já existem mecanismos.would not be unusual if. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida. 12) (4) “..” (li.. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente. devido à falta de compromisso. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação. (32) Atualmente. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real.. 16) (8) “... (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual.

she used irony to poke fun at its snobbishness. In England. or worse. p. modes of dress and speech long bespoke one’s class. Manners can. their 15 former lovers spilling their secrets. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. as well as cleverness and some nice scenery.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. But with a conscious effort. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. 12. they are growing sick of it. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. but we 35 can at least pretend. Actually. The cult of Jane Austen.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. Possibly. quite unlike our own. more rude — more in your face. more intrusive. appearances can change. confiding in them. a society in which people minded their manners. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. more flagrant. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. and perfect strangers insulting them. NEWSWEEK. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. A society. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. Now we seek to show respect for every culture. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . is one small sign. a deeper curiosity must have caused 3. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. There is romance. People have become accustomed to vulgarity. 50. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. Still. New York. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. their colleagues whining. A little hypocrisy is not always a bad thing. Feb. Manners have been replaced by mau-mauing. We may be selfish animals at heart. 1996. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. in short. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. with its nostalgia for a more decorous and polite age. of course.

. 25) A past action whose results can still be noticed in the present.” (li... (2) “. Jane Austen despised affectation and exalted the past.” (li.. 19) “sort” (li.” (li.. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society. (16) In a style both mordacious and nostalgic.people will have a true change of heart. 30) (64) “pretend” (li.hypocrisy is not always a bad thing. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 .” (li.... 35) A hypothetical present event. 8-9) An action which began and finished in the past. (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy. 2) “pressure” (li.INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex.we have not abolished class distinction.. (2) To match the taste of modern audiences. (16) “. 16) An action supposed to take place in the future. 9) “bespoke” (li.” (li. respecting the cultures of other classes. 27) (32) “celebrated” (li. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner.people did not pressure intimacy.. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one.. (8) “. (4) “.... 32-3) A promise not yet fulfilled... 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.they are growing sick of it. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “.. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li.

and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. Elinor saw. Dashwood recommended. was sought for. Marianne’s abilities were. She had an excellent heart. and to a woman in Mrs.. — her disposition was affectionate. her joys. as soon as his danger was known. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. to the advantage of them all. the excess of her sister’s sensibility. this eldest daughter whose advice was so effectual. but by Mrs. but his temper was cheerful and sanguine. and ten thousand pounds. than Mrs.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. John Dashwood. with concern. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. that any offence of the kind. He survived his uncle no longer. and which one of her sisters had resolved never to be taught. (. 18-20. The resemblance between her and her mother was strikingly great. They gave themselves up wholly to their sorrow. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. her sorrows. Mr. but eager in everything. Dashwood which must generally have led to imprudence. Jane. that. London: Pan Books.. in many respects. must have been highly unpleasing. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. and he might reasonably hope to live many years. could have no moderation. possessed a strength of understanding. and her feelings were strong. arrived with her child and their attendants. though only nineteen.). Dashwood’s situation. She was generous. 1972.) So acutely did Mrs. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. and resolved against ever admitting consolation in future. His son was sent for. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. the eagerness of mind in Mrs.. and to him Mr. and for their sakes avoid a breach with their brother. and coolness of judgement which qualified her. (. to be the counsellor of her mother. the interest of his mother-in-law and sisters. was his only one twelvemonth. [Henry] Dashwood’s disappointment was.. p. a generosity so romantic. — but in her mind there was a sense of honour so keen. interesting: she was everything but prudent. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. Dashwood it was valued and cherished. at first. No one could dispute her right to come. amiable. But the fortune. was to her a source of immoveable disgust. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. by whomsoever given or received. was all that remained for his widow and daughters. and enabled her frequently to counteract. 410 . on the arrival of the later. was voluntarily renewed. Elinor. She was sensible and clever. The agony of grief which overpowered them at first. quite equal to Elinor’s. severe. which had been so tardy in coming. Dashwood feel this ungracious behaviour. with only common feelings. They encouraged each other now in the violence of their affliction. she would have quitted the house for ever. Sense and Sensibility. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. was created again and again. with all the strenght and urgency which illness could command. including the late legacies.

.. 14) “. Mr. Henry Dashwood and her daughters Mrs. Henry Dashwood Mrs. 38) – – – – – – – Mr.INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr. 17) “.. 7) “. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context. 18) “first” (li.” (li... Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered.. 13) “her” (li.. 8) “his” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “.”( li.. 10) “dispute” (li..” (li. Mrs.. 28-9) (32) “. 26) “but” (li...which must generally have led to imprudence. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li. 18) “whomsoever” (li.could have no moderation. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li. Mrs.” (li. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety.. 17) “her” (li. 22) “understanding” (li.No one could dispute.must have been highly unpleasing... 28) “They” (li.. John Dashwood Mr. 14) “kind” (li. 12) “their” (li... 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 . John Dashwood and her child Mrs...” (li. John Dashwood Mrs. Henry Dashwood Mrs.which illness could command. he might reasonably hope to live. Mr. John Dashwood inherited all his father’s properties and money.” (li. 2) “. 24) “them” (li. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s..

created personages who were over-sensitive and pathetic. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. 1995. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. their landscapes free of human life. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. or rather co-opted. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. sensibility. [Introduction]. Sense is. Jane. This. BALLASTER.xiv. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. by contrast. In other words. Ros. in turn. invited readers to deal with protagonists more closely. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. xiii . described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. their fields suffocated by dead leaves. This moral conclusion is. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. usually wrote about moralistic female figures. In: AUSTEN. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. London: Penguin Books. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. led main characters to scrutinize their own perceptions. 412 . by a character within the text in the novel of sensibility. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. Sense and sensibility.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. however. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. p.

16) “self-gratifying” (li. 4) “quickness” (li. 3) “moralism” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6. found in the text on page 9. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. 2) “counterpointing” (li.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. in Portuguese. 413 . 10) “virtuous” (li. write a short composition. 1) “explicitly” (li.

Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. by encouraging more mirth in the workplace. kills germs in people’s bodies. tends to be beneficial at killing germs. increases people’s immunity. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. is less effective than other kinds of humour. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. apparently. raising resistance to germs. they can save themselves a fortune in sick pay. tell workers jokes about the company. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. 4. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. 414 . strengthens people’s immune system best. 2. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. makes people more defiant. According to the item. amusement 1. Honest. Making fun of someone or of yourself. b) become rich.) Employers are advised that. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. 3. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. laughter can help you stay healthy. (It appears that lighthearted laughter is best. Cosmopolitan. d) work harder. encourage workers to laugh more. p. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. pay workers more if they are sick. you can tell her it’s all for the good of the company. December 1990. c) keep your job.

According to the text. Curious. It’s the swimming pool. enjoy their first days of married life. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract.. Above the bar was a huge. b) Laughter is the best medicine. P R O V A 7. 415 . c) the boss shares good jokes. glistening fish tank. c) Never laugh near your boss.. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. Fla. d) their wedding proposal. in “. The word her. d) there are fewer sick people. we sat in the lounge and ordered drinks. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. empty. my husband asked. “That’s not a fish tank. Waiting for a table.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. b) people save more time. pass the day in the swimming pool.you can tell her it’s all for the good of the company”. 9. b) their wedding anniversary. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. c) their wedding ceremony. lose weight before getting married. We had the pool for ourselves. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. because each time I dived into the pool.. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters.INGLÊS 5. UFMG F A S E 1 A 6. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. d) Make money and laugh. so we just laughed and retrieved the pieces.

they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. the swimming pool cool be seen from the bar. d) they were without clothes. P R O V A 12. 15. b) The couple had fun in the pool. While the couple were using the swimming pool. the bartender was also in the swimming pool. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. 416 . he was trying to be friendly to them. b) dropped her clothes. d) They were in the pool alone. d) spent a few pounds. 14. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. the waiter warned them about the fish. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool. b) there was nobody there. 13. c) They went to the motel by car. thought the fish tank was a swimming pool. the swimming pool was in fact a tank for fish. c) probably lost weight. they thought they were all by themselves. there were not any fish in the tank. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. When the narrator and her husband were in the bar. c) they were hot and tired. they kept in touch with the other people. realized people had seen them swimming. he’d seen them swimming in the pool. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. UFMG F A S E 1 A 11. 16.INGLÊS 10. spoke to the waiter about the fish tank. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel.

heard a funny joke about Jewish people. 417 . Spielberg. thought Spielberg would love his cars. p. b) don’t usually buy cars. c) his company. c) never buy new cars. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. 3. 30. 2. and he immediately canceled the order. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. d) seldom spend money. b) another person. a salesman bragged. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. knew that the new car had a problem. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. June. however would have nothing to do with it. 1994.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. says a source. and bought another car. But did he get it wholesale? Esquire. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. “I sold a car to a Jew for full price.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. d) his customer.

9. d) someone had heard his remark. P R O V A 6. UFMG F A S E 1 B 5. b) because the car dealer overheard him. b) the cancellation of the order. c) in spite of the full price he had got. After the incident.INGLÊS 4. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. d) the car was too expensive for his friend.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. 7. the car dealer a) sold many more cars. 418 . The word it in “It’s probably not too wise. b) had no more regrets. d) the right price for the car. d) went to Spielberg’s. b) his friend liked the car dealer’s manners. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. b) another customer canceled the order. c) the defects of the car. d) to sell a car to a Jew for full price. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. c) to overhear comments and call Spielberg. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. c) the car dealer had been rude about Jews. c) said he was sorry. d) when he knew he could make it right. 8. c) somebody in the hall dealt with cars.

14. I gave 1 B the purse to the manager. “We’re not singing about you. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. 419 .INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. the waiter at the restaurant was very kind fellow. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse. my four kids began singing. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. In the car on our way home. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. b) after he entered the place. b) the restaurant had been fun. 12. but I appreciated the song anyway. c) they enjoyed going out. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse. “For He’s a Jolly Good Fellow. In fact. 13. c) offered ten dollars to the waiter. they did not know what had happened. Daddy.” Jack Lyles (Forest.” I explained that I had done nothing extraordinary. b) handed the lost purse to the manager. The narrator found the purse a) after the couple came in. d) saw an old woman lose her purse. d) when the couple returned. c) just before the couple left. the lady at the restaurant had praised them a lot.) P R O V A 10. Va. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. d) they usually sang for him. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. the wife had left the purse in the restaurant. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. the manager claimed the purse was lost. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. 11.” they responded. the restaurant manager had given them a reward.

Fork Cake Pie Popcorn 2. Arm Head Hand Hat 4. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1. c) the manager. Desk Ruler Eraser Pencil 5. Book Television Magazine Newspaper 3. d) the waiter.INGLÊS 15. d) Time is money. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. The best title for this text would be a) Honesty always pays. UFMG F A S E 1 B 2 16. For the children. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family. b) Respect your elders. c) Sing for your supper. b) the gentleman.

landed 421 . 6. 3. but when I looked out the 4 window. I was scared we weren’t going to make it. Missoula. During the 2 we experienced major turbulence. 204 Answers 1. we now have a hard time feeling comfortable flying. The last item is done for you as an example. The 3 reassured us several times that things were under control. Any suggestions? Sarah Stier. p. Even though we 6 safely (in a different state). 5. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. 2. february 1996. Montana Glamour. all I see were black 5 and rain. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. 4. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off.

” Jim Reed. said the manager. 1. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. I didn´t go out last night because was raining.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. 8. If you order a spicy omelette. I’ll write to you. I had thirsty. When I’ll arrive home. “I ordered a small steak. “If you order an egg. so I drank some water. you 3. I don’t have got long black hair. What did happen there? 4. If you order an expensive dish.” said the customer. 422 . you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. you get the hottest coffee in the world. I started work when I was with nineteen. If you order a thick sandwich. Why the woman was in jail for a night? 2. you get the freshest egg in the world. Who did come to investigate the robbery? 5. you 5. If you order a small steak. If you order hot coffee. you get the freshest apple in the world. 10. you 4. 6. Re-write the sentences in their correct form. and…” “I believe you. If you order a good meal. She was going to the post office for to buy some stamps. Why the woman refused to pay the taxi? 3. you 2. 7. 9. 1.

COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. UFMG F A S E 2 1. 6. Mark wakes up early every morning. 4. 5. 2. 3. 423 .INGLÊS QUESTION 05 .

What do they mean? Complete the sentences. UFMG F A S E 2 1. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. Please. The interviewer asks you to talk about yourself. You 5. 424 . 2. If you 3. You 4. What would you say? Write a paragraph of five sentences.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices.

Or worse. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. In that case. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. detected after teen-age years. But just recently. family violence. The majority of adult drug addicters began using drugs as. I’m afraid he’ll get hurt. prohibited in American communities. Mostly. e) oldsters.. And cross your fingers for the guy — hopefully. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood.. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. c) adolescents.. (READER’S DIGEST. d) adults. AIDS. He said he needs the money. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. and I don’t know what I’m supposed to do about it. related to crime and AIDS. September. But I don’t understand why he has to get money this way. On the other hand. and asked him why he does it. he’ll get his act together before he ends up in jail. September. I was shocked when I found out. 425 . Cathi Hanauer (Seventeen. half started at age 16 or younger. Drug abuse would not increase if it were . Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. obstructed during adolescence. and when he’s not. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. 2. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). b) children. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. a) babies.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. It is linked to crime. he might not have thought about some of this. I found out that he deals acid and pot. Believe it or not..

a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. d) wants to be taken to jail. People who deal drugs. are a threat to the welfare of society.... 5. d) is worried about him.INGLÊS 3. are easily convincend to quit doing it. a) I — he b) I — you c) you — he 7. 4. Thomas’s close friend. e) buys acid and pot from him. is something you are ashamed of. e) makes his friend pround of him. d) him — himself e) yourself — himself 8. b) enjoys helping his friend.. tries to persuade the writer to send her a résumé. The adviser. A job that can be put on a résumé.. are aware of the benefits of acid and pot. thinks Thomas is being cool with his friend. c) lends him money. 426 . a) makes money by selling drugs.. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs... Thomas. help stopping the spread of family violence. is an easy way to get money. UFPA F A S E 1 6. a) uses drugs. a) b) c) d) e) is an illegal activity... can be included in a curriculum vitae. c) has a legal and profitable job.. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are.. b) deals drugs. can cause you trouble.

What is it?” or. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. “It’s lovely. Appreciating your child’s art. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. For example. clay sculptures. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. “It’s lovely.” Often. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. Young children create and combine visual images as a way of constructing. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. Then. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. So. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . insights that are often moving and always profound. struggling to sound knowledgeable and encouraging. February/March. Crayola Kids. Judith M. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. (Adapted from BURTON. expressing. “It’t a wonderful painting. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. however. to know how to respond appropriately to children’s early paitings.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. collages. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. give clues to their thinking and insights about their world. 1. they’ve said something like. de acordo com o texto. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. and drawings. Tell me more about your idea. in the telling. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper.” It’s important.

The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. The plan has split the 18 . page 3. 1 Now the killing may stop. “Cash if y ou Don’t Cull” “ ○ UFPE F A S E (57) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. To get the cash.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (“Cash if You Don’t Cull”.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. The trapped elephants could not roam free on the new lands. 1996. SOUTH AFRICA. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. NEWSWEEK. a) has culled b) will cull c) have culled 3. PERISCOPE. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4.) 1.K. Humane Society and U. some members say it tramples on state sovereignty.member National Parks Board. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. A decision is expected by April. There’s a cath. February 26.S. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. a) At b) For c) As 2. The U. 428 .

August 1996. by Richard Zoglin. page 15) 6. wind. October 21. wind. coat them with lip balm. the information 8.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology. page 44.. To propect your lips. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7.. Minnesota. vol.... The plan has been. news is everywhere. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh y do I get chapped lips?” “The skin covering your lips is usually moist and soft... 148. Business. (National Geographic/WORLD. II Brainerd. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 .” Question submitted by Mark Bublitz.... TIME..INGLÊS 5. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. Then lips get cracked and dry. 1996. cold. out” in “But too much sun.members of the National Parks Board.. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio. in print and over the internet. But too much sun. The expression “suck. cold.. or dryness will “suck” the moisture out.. nº 18.

Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. to become marketing students. 4-4) widely rejected. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. The “new majority” in continuing education programs in America. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N A COLUNA II A(S) FALSA(S). Ano 9. Helen: Besides that. 2 Nancy: Whatever the reason. the largest growth group in continuing education in the US. or simply to become versatile. 3-3) enthusiastically approved. According to the character’s point of view. to learn more about life.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. And more specifically. SPEAK UP – May 1996. (Adapted into dialog form from “Education. to adjust oneself to changing economic forces. to satisfy a yearning for learning. 1-1) totally maintained. the “new minority” on US campuses. making them the “new majority” and the largest growth in education. 4. adults are willing to keep up with technological shifts. 430 . the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. – Back to School”. Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. to change careers when their field becomes redundant.) 1. the notion of education one does early in life is disappearing. 3. nº 110. page 33. the latest boom in American education. 2-2) entirely acceptable. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. MODERN LIFE NEWS. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom.

4-4) Unquestionably. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . . No one knows how smoking promotes AMD. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (10) (AMD). “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. 1-1) Perfectly. 2-2) Exactly. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. 1996. UFPE F A S E 2 6.INGLÊS 5. But in case cancer. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. 8. October 21. 3-3) Undoubtedly. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. page 54) In items 8. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK.

INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. SPEAK UP. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. since they are generally used only between people who know each other very well. pages 44-45.) 13.. 11.”.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing. Language and Literature.. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. February 1992. For instance. 432 . 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. but sland words should be avoided by foreigners. 4-4) the appropriate use of informal words in writing.INGLÊS 10. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal.

People may not use these very often at all in conversation. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. 3-3) people. No one might use these very often at all in conversation. 433 .INGLÊS UFPE F A S E 14. We may not use these very often at all in conversation. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. 2-2) foreigners. You might not use these very often at all in conversation. 3-3) as 4-4) but 2 16. 1-1) informal words. 4-4) slang words.

If you are achy all over and have a fever. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. scalp. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. 9. Even a temperature of 40 ° C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. UFRGS 1. 3. or hear t disease. so if you are otherwise healthy. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. 18. 20. 13. get medical attention right away. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. In those cases. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. 19. 11. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. 22. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. 7. 26. 17. 2. How to get alternative therapy. 8. 12. 10. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. 4. guidelines for judging which is which. call your doctor. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. What to do at the emergency room. Heavy bleeding from a small wound on the face. You and your doctor. A high fever is not necessarily urgent. 25. 16. 2. When not to go to the emergency room. 6. just call your doctor. 24. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. 23. 5. 434 . Here. These areas enjoy a rich blood supply. 21. 15. or hands is less serious than commonly believed. 14. emphysema. so a small cut may bleed profusely.

b) rejeitam. If you have had a tetanus shot in the past five .except e) or .INGLÊS 3. 22). d) at once. b) later on.none .. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention. 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li. Complete a frase abaixo com a alternativa correta.. c) a sign (li. 6. 8.12) é a) in a while. The doctor is now suturing a deep cut in her hand. Na frase . 21). Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics.. 15) nesse contexto é a) emprestam. 22-23). eight years.. 23). e) recebem. se você for saudável e esperto.yet d) for . Once bleeding stops.. 12-13). c) sooner or later. e) tuberculosis (li.. Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li. se você não tem outras doenças. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras.another . wash the wound with soap and water. . c) gostam. Diminished hearing is less serious than diminished vision. A expressão que melhor substitui right away (li. . A frase if you are otherwise healthy (li..if 435 . e) afterwards. b) a medical emergency (li.other . UFRGS 4.some .unless c) to .and it is rarely a sign of lung cancer (li. 23). 5. injection isn’t required. d) lung cancer (li. se você tem um plano de saúde. d) enjoam. A melhor tradução da palavra enjoy (li.. a) or .but b) to . the wound is very dirty.many . 7. se você tiver pouca saúde.

b) Cousins but Enemies. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. grays outcompete reds for food. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . Grays may have a secret ally. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos. 12. But the cause and the origin of the disease are still unknown. Up a perilous tree. 10. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América.5 million grays. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. 11. 5. 6. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. Brought to Britain as a novelty in 1876.perilous c) gray squirrels . Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. 14. UFRGS 9. d) A Parallel Story. 3. which grays readily wolf down.novelty e) red squirrels . Red squirrels need conifer seeds in winter . 15.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs. Squirrel in Britain 1. e) A Family Business. 2. 8. To beef up reds’ chances. 11. 436 .000 reds remain. c) An Uneven Match.they have difficulty digesting acorns.smaller 12. 4. which is killing reds in nor thern and eastern England. against an onslaught of some 2. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. Nor th American gray squirrels. 13. Only about 160. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. 10. landowners are urged to plant the proper tree mix. 7. 9.weaker b) red squirrels .sick d) red squirrels .

b) to increase reds’ chances. Police officers in Britain do not carry guns. c) approximately. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. 16. e) average. Some cars carry a 12-month guarantee. d) adequada. e) to defeat reds’ chances. Today’s newspapers all carry the same story. c) to shut up reds’ chances. 17. A palavra proper (li. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. e) importante. e) wildly. b) promptly. d) to postpone reds’ chances. b) proposta. 15. c) pronta. A expressão to beef up reds’ chances (li. b) partly. O verbo carry (li. d) practically. d) more than. c) mostly.INGLÊS 13. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. A palavra some (li. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. 437 . UFRGS 14. Malaria is a disease carried by mosquitoes. A palavra readily (li. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances.

Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. 22. 28. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. Rich in natural resources. 20. and hard pover ty to be born again as something new. 4. The Mexican land. 24. But those hopes have been tarnished. Mexico is about to take a more important position in the modern world. which nourished America’s first great civilizations. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. Mexican and US respective participations in the NAFTA. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. has endured the shock of European conquest. 438 . The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. 13. 12. by political corruption. UFRGS 18. 16. blessed with strong family ties and a hardworking people. Growth and decline. 18. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. 17. 19. environmental pollution. at least for the moment. frequent wars. 15. 29. the country’s geography and its political development. 27. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. 14. 10. The stor y of Mexico echoes the land itself. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. this time as a modern player on the world stage. civil unrest. 2. hope and disappointment — all play out across the centuries here. 3. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. 19. 11. 23. 5. 25.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. 9. and the Mexican government’s devaluation of the peso. 6. 7. and by modern communications that shrink the world with each passing day. Such ripples touch neighbors in all directions. 26. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. 21. 8.

many difficult crises in history. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26.shapes d) have been facing . The word tarnished (li. e) com os que passam diariamente. a) has faced . a) a cada dia passando. 23. d) criticou.has been shaped 24. 25. The best translation for endured (li. e) transmitiu. its own future. The expression with each passing day (li. 15) may be replaced. in Portuguese. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems. 7) is a) suportou. c) nações em desenvolvimento. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li.is shaping b) faced . 6-7). Fill in the blank below with the best alternative.. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico .. b) endureceu. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21.shaped e) faces . b) desenvolvimento de nações.INGLÊS 20. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam.. b) a cada dia que passa. 29) means. d) painted e) diminished UFRGS 22. c) como passar os dias. e) nações desenvolvidas. The expression developing nations (li. d) destaque das nações. a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 .was shaped c) have faced . but now it . d) como passam os dias.. c) transportou.

27. stopping along the way to nibble at the May buds. 3. the house a) has more than one floor. crawled across the room. It was after six o’clock when the deer began to disappear. e) has several windows. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. moving as I think few people have ever been allowed to see them. 8. 11. I crawled the steps after the landing. 9. 6. All of them. According to the text. 20. small and large. 29. 5. were looking up at the house. as if it were another kind of tree. 19. 2. 10. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. 17. and he raised me slowly to my feet. fawns. Be ver y quiet.” His voice was excited and happy. UFRGS 27. 22. crouch very low so that you can’t be seen through the window. 28. 31. pale and darker. On the wide road from the lake at least twenty deer. bucks. 30. Eight of them had moved close to the terrace. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 16. 18.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. In all they certainly numbered forty or fifty does. 13. 26. When you get to the last few steps. d) is too small and dark. 7. moving slowly. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 23. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . not even on their usual alert for smell or rustle. 4. untroubled. b) is located in a busy urban area. so unbelievable. 14. 24. 32. moved without fear. 28. “Come down. but without curiosity. so stunning. Before me was the finest sight of my life. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. 25. 15. 12. c) is crowded with people. 21.

the parts of a garden. 13) or short (li. e) skillful. d) predictable. c) so that anybody can see you. a moment of rare beauty. UFRGS 30.jumped 441 . a dream she had. e) the land of the stairs. e) late. d) the back of the stairs. 35.far away e) together . b) important. because any sound might cause the deer to run away. in order not to disturb her friend Hammett. 32. d) great. b) so that nothing can’t see you. c) the top of the stairs. 34. 30) and were off (li.far off c) in .as in unbelievable (li. 33.went away b) approximately . The word that does not form the comparative in the same way as large (li. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. c) ability. e) so that none can’t see you. her feelings for Hammett. 4) is a) so that anything can’t see you. 14) is a) bad.gathered d) nearby . 31. The phrase the foot of the stairs (li. b) sad. b) the bottom of the stairs. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. c) glad. because others were sleeping in the house. The expressions immediately off (li. so that the surprise would be total.INGLÊS 29. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. 32) mean respectively a) close to . The word that cannot receive the prefix un. d) so that no one can see you. 1) is the opposite of a) the front of the stairs. 9) is a) fortunate.

” 10 “Madam”. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. “Doctor”. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. na coluna II. a Folha de Rascunho e. “there are some things you can’t pay for. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. posteriormente. You must pay me cash. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. Your bill is two thousand dollars. (2) “bill” (li.” The lady opened the wallet. (1) “cash” (li. (2) The lady had a wallet made for the doctor. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. 11) is the same as account. answered the doctor rudely. na coluna I. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. UnB Use. marque: itens CERTOS. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. a Folha de Respostas. he would have received U$ 5. says she. 11) could be correctly by in money. 1 After years of struggling with obesity. 442 . Read the following text and answer questions 1 to 3 below. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. itens ERRADOS. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him.000. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. para as devidas marcações.

De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. who dominated the track events and won four gold medals. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. 443 . but fighting well. Luckily. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. The first. But the modern Olympic Games are only a century old. and perhaps worst. Jesse Owens. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. The essential thing in life is not conquering. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. in Athens. the Olympic Games would promote world peace. They began in 1896.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. as a festival to honour the gods of ancient Greece. Greece. Baron Pierre de Coubertin. the Olympic Games had a religious purpose. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. but taking part. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC.

science seems to reject our autonomy. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. 7) may be correctly replaced by any. “their” (li. “youth” (li. they’re discovering genetic influences on intelligence. obesity or alcoholism. 2) is the same as appears. “leaves” (li. sexual orientation. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. “will” (li. “finding” (li. Alcoholism may be the result of genetic influence. A physical difference may be determined by the way we use our brains. 2) refers to “researchers” (li. 15) could be correctly replaced by finishes. 10) is a noun. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. Biology tends to deny the existence of free will. 14) could be correctly replaced by maybe. 3). Every day. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains.INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. 9) is a verb. 15) is the past simple tense of the verb to come. 444 . 17) means young people. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. “ends” (li. 9) is a plural form. “came” (li. “some” (li. 1 It’s time to rethink nature. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains.

of course. men can subordinate their wives. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. 8) is an active form. 1 What is being discussed. The traditional family. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. “is abused” (li. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. 10) and explore are synonyms. the woman here is not simply constrained. rape and exploit women. is an arena in which men are free to hit. 3) is the subject of “taught” (li. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. “rightness” (li. 10). 6) means moral justification. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. “exploit” (li. 5) is the same as to follow. (1) Women are taught to pursue a career. “to pursue” (li. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. 9) refers to “an arena” (li. 445 . To defend the traditional family is to defend sexism. To some critics. is the role of women. (2) In a traditional view of a family. she is abused. “which” (li. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. in this view. 5).

Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. Young women still value virginity. 8) can be correctly replaced by Relatives. 6) is a direct object. (1) Young women no longer value virginity. 6) can be correctly replaced by need. (2) “at best” (li.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. at best. 1) can be correctly replaced by much more. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. Gays and lesbians suffer serious discrimination. or being considered prostitutes. (2) “Parents” (li. (1) “their lovers” (li. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. 1) is synonymous with really. 6) is the opposite of at worse. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. (5) Sexual values are becoming clearer to children. (1) “far more” (li. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. 446 .

a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. a Folha de Racunho e. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. 447 . posteriormente. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. 10 and 12. o algarismo das UNIDADES. Use. the other brother joined them. para as devidas marcações.INGLÊS Na questão 15 a seguir. Ana’s youngest brother is 19 and single. na coluna II. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. Leonardo. He had 3 children ages 8. When Tiago. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. Ana had already been living here for 11 years. He only has a one-month old baby. na coluna I. a Folha de Respostas. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. In order to qualify for it. mesmo que seja igual a zero.

heralds proclaimed his name abroad.. second.. wrestling. The contests consisted of foot-races. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. sometimes through a hole made in the city walls. Spectators from all parts of the world crowded to the festival. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. By the sixth century B.. sometimes even divine honor and worship were given to him. third. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. a) Os jogos gregos. The games were held every fourth year. be innocent of any crime against the state or sin against the gods.C. The Olympian games became the most famous of such festivals. or fourth year of such an Olympiad — the first. In 776 B.C. second.C. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first. and became the most popular of all the contests. his statues. The champion was crowned with a garland of wild olives. passaram a ter âmbito nacional. c) Por volta do século VI a. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. executed by eminent artists. and must. or third.C. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. chariot-racing was introduced. etc. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. and in the magnificence of their attendants. e) Os jogos da Grécia antiga. boxing. Later. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. were erected at Olympia and in his own city.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. 1 1. moreover. they had lost their local character and assumed a national status. and other athletic games. por volta do sexto século a. 448 . pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. his native city received him as hero. indique a alternativa correta. associados aos festivais religiosos. De acordo com o texto. and as from that time the names of the winners were carefully registered. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. The competitors must be of the Hellenic race. must have undergone ten months’ training in the gymnasium.C. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a.

c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. 3. no intuito de agradar aos deuses. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. esta tornou-se a mais popular de todas. assinale a alternativa correta. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. luta livre e outros jogos atléticos.. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. inventor da cronologia grega. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. De acordo com o texto. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica.C. luta de boxe. Segundo o texto. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. c) Os jogos olímpicos. desconhecido antes de 776 a. cuja popularidade vinha diminuindo. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos.C. por causa do registro da vitória de Coroebus. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio. 1 449 . e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. Conforme o texto. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas. indique a alternativa correta.INGLÊS 2. 4. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio.C. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio.

6. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. John ………… me some money last week. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. Segundo o texto. b) each other. A lion is ………… than a dog. c) one other. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. para permitir a veneração do povo e dos artistas. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. d) other one. The rain can ………… our shoes. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. e) another each. 8. eram recebidos em suas cidades como heróis.INGLÊS 5. Those two women always help ………… ………… a) other each. a) sends b) send c) sent 9.

a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 .INGLÊS 10. I have a ………… friends. a) or … and b) and … or c) and … but 12. We stayed in Rome ………… two months. Charles ………… Mary are brother ………… sister. a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11.

em função da altura que o nível da água atinge. 2x Ϫ 1) e v (Ϫ2. com os dados obtidos. Os vetores u (x. Sendo A ϭ 7 cos(5π Ϫ x) Ϫ 3 cos(3π ϩ x) .50 c) 4. então : 2 π 8 sen Ϫ x 2 ( ) a) A ϭ Ϫ1 b) 2A ϭ 1 c) 2A ϩ 1 ϭ 0 d) 4A ϩ 5 ϭ 0 e) 5A – 4 ϭ 0 4.8% r r 2. o qual. Para que a área desse quadrado aumente 20%. em metros. a que distância da tela.80 d) 5. deve ser colocado o projetor? a) 4.60 e) 6. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema. com x ≠ π π ϩ kπ . constrói o gráfico abaixo. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. 4) são ortogonais. Um projetor de slides. k ∈ Z.20 b) 4. projeta sobre ela um quadrado. é registrado por um cientista. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume.00 452 .MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. Então o valor de x é igual a: a) Ϫ3/2 b) Ϫ2/3 c) 2/5 d) 2/3 e) 3/2 3.

o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 .6% de 3 1 ϭ 3x Ϫ 1. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7. Se 0. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. ele varia a ordem de suas visitas. então o valor de x é: 3 a) 3. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) ϭ x 2 Ϫ 2x ϩ 1 é: 8.MATEMÁTICA 5.4% b) 9. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. em progressão geométrica.8% c) 34% d) 54% e) 98% CESGRANRIO 6. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro. nos quatro primeiros meses do ano.

O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. b). pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) ϭ (2x Ϫ1) (3 Ϫ x). é o par ordenado (a. contado em anos. Se a. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. a temperatura da barra atingiu 0°C. b e c são as raízes da equação x3 Ϫ 10x2 Ϫ 2x ϩ 20 ϭ 0. Calcule em quanto tempo. após o início da experiência. segundo a relação P(t) ϭ P(o). Então a Ϫ b é igual a: a) Ϫ39/8 b) Ϫ11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. AD ϭ 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. 2Ϫ0. Segundo dados de uma pesquisa. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . O ponto de maior ordenada. BC ϭ 10 cm. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. b) 200 c) Ϫ100 d) Ϫ200 e) Ϫ400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de Ϫ10°C foi aquecida até 30°C. O perímetro do triângulo AOC mede.25t. Na figura ao lado. AB ϭ 8 cm. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. então o valor da expressão a2bc ϩ ab2c ϩ abc2 é igual a: a) 400 13. aproximadamente.

com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. então log1/9 x vale: a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) Ϫ1/4 e) Ϫ1/2 18. w). abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π 3 . será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. tal que  Ϫ1 k   y  0  ?    a) b) c) d) e) k ≠ Ϫ1 k ϭ Ϫ2 k ϭ Ϫ2 ou k ϭ 1 k ≠ Ϫ2 e k ≠ 1 k ≠ 2 e k ≠ Ϫ1 17. Sendo z o conjugado de z. Se 2. 3. ao acaso. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. z. Para que valores de k existe uma única matriz  y . Após se ter concluído essa tarefa. sendo cinco algarismos (0. Uma folha de papel colorido. 4) e quatro letras (x.log3 x ϩ 1 ϭ 0. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x  k Ϫ 1 Ϫ2  x  0  ⅐  ϭ  16. Qual a probabilidade de uma pessoa. numa única tentativa. a forma algébrica do complexo z é: a) 1 Ϫ i 3 b) c) 3Ϫi 3 ϩi d) 1 ϩ 3 e) 2 ( 3Ϫ1 ) 15.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. 2. 1. y.

igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm. em litros.MATEMÁTICA 19. que ocupa 40% de sua capacidade. Um recipiente com a forma de um cilindro reto. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. armazena um certo líquido. aproximadamente. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 ϩ y2 – 3x – 4y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x ϩ 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x – 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 8x – 6y ϭ 0 x2 ϩ y2 – 8x ϩ 6y ϭ 0 20.

Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. No retângulo abaixo. nunca o dia todo. Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. Durante uma viagem choveu 5 vezes. Nessa fase foram realizados 78 jogos. Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. o valor. As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm .4). A chuva caia pela manhã ou à tarde. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. A reta s passa pelo ponto (0.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. A área total do paralelepípedo. { – Então. em cm . x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3. em graus. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2.5). Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva.

onde D é ponto do lado AC. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . 100} c) {10. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. A medida do lado BC. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . AB = 3 cm. AD = 2 cm. Ela partiu do vértice G. seguindo um trajeto especial.MATEMÁTICA 8. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. em cm. na unidade adotada. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. a medida de AD. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. DE é paralelo a BC. finalmente. No papel quadriculado da figura abaixo. Na figura abaixo. 100} d) {1.

O valor. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. B. em reais. Em relação ao valor original. de 8 gramas. A medida. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. O menor número natural n. A. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. O prejuízo foi o maior possível. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . diferente de zero. Então. em graus. em gramas. Infelizmente uma dessas pedras. caiu e se partiu em dois pedaços. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . com 0 < α < .MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13.

Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. dois diretores. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. 2. y). Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. F A S E 2 460 . Na figura ao lado. A é um ponto do plano cartesiano. ao acaso. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. b) Calcule a medida de AC. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. b) Resolva a inequação f(x) > 0. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ sejam congruentes. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. e HBC ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. com coordenadas (x.

Calcule a medida de AC. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. os múltiplos de 6. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. a) Dados AB e um segmento de medida r. Do conjunto de todos os números naturais n. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. CX = XH? ˆ é reto? b) Para que valor de x. em seguida. construa. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências.MATEMÁTICA 4. b) Determine os raios dessas circunferências. b) Descreva as construções feitas. retiram-se os múltiplos de 5 e. a) Determine n em função de m. usando régua e compasso.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. A medida de CX é 4 cm e a de BC. 8. b) Resolva o sistema. a) Para que valor de x. onde m e n são números reais. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9. supondo m = 0. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. 5. seja divisível por x – 1. 24 cm. 10. AB.0) e (2. 7. CXH ˆ onde X é ponto do lado 6. n ≤ 200.

MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. (4) 270 crianças. 35% são adolescentes. Nessas condições. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. correspondem a 25% do total de crianças. em relação ao número de adultos. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. é de 175%.b] u. (8) O percentual do número de adolescentes. 45% dos estudantes são crianças. c. (2) O número de adolescentes é de 1250. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. menores de 5 anos. para todo {x ∈ R. e os 600 alunos restantes são adultos. 5 462 . QUESTÃO 1 Numa escola.

(0. a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. pode-se afirmar: (1) Em 1972. a cada ano. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. 11 2 x 10 (4) Em 1980. (4) A equação |x| = -x não tem solução. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. + ∞).03) habitantes. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações.03) ] habitantes. 1] ∪ [2.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. a população de B era de 2. a população de A era aproximadamente [1 . Se.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x .MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. então x ∈ ] -3. em 1970. (2) Em 1980. a população de A era maior que a população de B. (8) Se |x + 2| < 1. 0. é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . 2000 habitantes em relação ao ano anterior. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 .6 x 10 habitantes. a partir de 1970. a população da cidade B aumenta.

464 . x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 .1). então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x . é verdade que: (1) log 0. 1 2 (2) A função f(x) = x .1 (16) Se f é a função inversa de g.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * = log a + 2 log b − log c. c ∈ R (4) log   +  c  (8) f(x) = (m . então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos. b. (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0.x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x .1) é uma função exponencial crescente. é verdade que: (1) A função f(x) = 1 . então gof(x) = x .MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2. para m > 2.1) = x + 1. ∀ a. então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente.1 e g(x) = x .x é decrescente.

pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm .0) 465 .y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. (4) P(x) tem duas raízes reais. (8) As retas r e s são perpendiculares. no sistema cartesiano XOY.1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. Q(x) é um polinômio de grau 6. 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm .3 = 0. (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x . o ponto P(-1. (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u. Nessas condições.MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m .1) x + x + x . (8) xP(x) . sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm. é verdade: (1) O simétrico de P. 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. é o ponto Q(-1.c. em relação ao eixo OY. pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) . -1).Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado.

466 .c. u.b] z 3 m . SÍMBOLO R ® ]a. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco.5m a cada com a horizontal. maçã. laranja. u.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi.a. em graus. usando-se três frutas distintas. goiaba. para todo {x ∈ R.v. Calcule. acerola. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. mamão e melão.

2x . (32) Com 7 pessoas. 0 < x ≤ 9} . ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x.a. podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. Questão 2 3 2 Sendo A = 3A .z  = 1 tem equação x + y . Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 .  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . então m > n. 467 .MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π .2y = 1. z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i. x ∈ R. é igual a 10. podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos. no desenvolvimento  x − 3  . pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z .

4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 .1) . se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. então P(x) tem. se 0 ≤ x < 2. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . então a + b + c + d + e = 0.6x + x + x + 1 é igual a 3. então ab = -28. no mínimo. grau 3. pode − se afirmar : 9 − 3x. 8 (16) Se x > 4. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. (16) A soma das raízes da equação 2x . 1 + i e i como raízes.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. 3]  −1 . (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais.

=    −7   −3 . p) é solução do sistema para a = b = -1. 2 (32) Se S = (m.8 2 u. (2) Se a = b = -1.35π u.84π u.a.736π u. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.C. 469 . é 2. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. então o determinante de A é igual a -5. é 3.5π u.c. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD.a. (8) A área lateral do sólido que se obtém. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED.a. n. B: a matriz completa associada ao sistema.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. P R O V A Nessas condições. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9.6 u.075 u. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3. A é uma matriz simétrica. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. C: a matriz dos termos independentes.c. (16) A área total do sólido que se obtém.v. é 1. 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado.v. (4) O volume do sólido que se obtém. então m + n + p = 19 .

P R O V A (8) Na figura ao lado. é verdade: (1) Se. (4) Na figura ao lado. tgβ = 6 . o raio da circunferência e BC = 3 u.c. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u.. num paralelogramo.c. sendo OA = 4 u. então a diagonal maior mede 2 13 cm.MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria. sen  = 2 3 e sen B = . dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. tem-se cos  = 55 8 470 .a. 17 (16) Na figura ao lado. no triângulo acutângulo ABC. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se.

c. 2π]. sendo a < b. no intervalo [0.2f  −  em [-2π . 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos  2   2  2 .. 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . 471 . calcule a.x. ABC é um triângulo equilátero.2 2 x +2 ) = 2 . CP // AB e MP // AC. Sendo MP = a 3 u. no intervalo [0. M é ponto médio de BC. Questão 9 Sabendo-se que a e b. determine ab. π]. pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x). Questão 10 Na figura ao lado.c. 2π]. são as raízes da equação log (17 . 0   4  (8) A soma dos valores de x. λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u.MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x.2sen x.. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 . “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − .

472 .  . A > 0. em P2. e Ax + By + C = 0. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C. estão representadas uma parábola. de centro em P1 e que passa por P2.MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. indicando. toda a resolução do problema. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|. a equação da reta tangente a C. de modo completo. e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 .  5 9 com vértice no ponto  .

para criança.00 e. passando sempre pelos pontos A.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. Se cada 0. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2.00.00. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta. 473 .5% 4. às 18 horas ele estará a) entre A e B. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: Ϫ7 р n р 3} b) {n ∈ IN: 3 Ͻ n р 7} c) {n ∈ IN: 7 Ͻ n р 10} d) {n ∈ IN: n Ͼ 10} P R O V A 3. Para que isso ocorra. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. Em um treinamento numa pista circular. era de R$ 3.33% d) 87. d) em A. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. o nível do líquido na caixa é a) 3. respectivamente. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. nos trechos entre A e B e entre B e C.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. c) entre C e A. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos.600.5 cm d) 5 cm 5. Seja m ϭ 2Ϫ1 ϩ 3Ϫ1 1 ϩ 5 ϫ 4Ϫ1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6. Durante o período de exibição de um filme. foram vendidos 2000 bilhetes. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e. ele gasta. durante esse período. e a arrecadação foi de R$ 7.6 gramas de um certo líquido nessa caixa. b) entre B e C. Hoje. Em cada volta. Colocam-se 21.5 cm b) 4 cm c) 4. B e C da pista e nessa ordem.

Observe este quadro.2 474 . O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. em direção ao posto C. d) 15 horas e 40 minutos. AB ϭ 8.MATEMÁTICA 7. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos.8 c) 5 d) 5. participantes de um rallye. b) 15 horas e 20 minutos. Nela. c) 15 horas e 30 minutos. Observe a figura. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. BC ϭ 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. passaram pelos postos A e B. Considere o conjunto M ϭ {n ∈ IN: 1 р n р 500}. P R O V A 8. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2.

em graus. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. Observe a figura. C2. Se a medida de CE é 80. ˆ . é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. sejam 45°. Os centros de C1. C2.MATEMÁTICA 10. é A medida do ângulo PQS a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. e cada uma das circunferências menores. A distância d deve ser a) 6 Ϫ 33 2 3 b) 3 Ϫ 3 4 2 c) 6 Ϫ 33 4 d) 6 Ϫ 23 2 475 . Nela. QSR ˆ . A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 ϩ 2 2 b) π 3 ϩ 2 2 ( ( ) ) c) π 3 Ϫ 2 2 d) 2π 3 Ϫ 2 2 ( ( ) ) 13. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. 18° e 38°. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. a circunferência maior C tem raio 2. Observe a figura. respectivamente. SPR ˆ . a uma distância d dessa base. C1. UFMG F A S E ˆ . Suponha que as medidas dos ângulos PSQ assinalados na figura. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. Observe a figura. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. C3 e C4.

6} c) {10} d) {11} b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. Um terreno retangular. sendo k e a constante positivas. O custo da obra era R$ 12. O valor de f(2) é 3 a) 8 ( ) b) {5.00 para cercar o terreno.00 por metro linear construído na frente. Para um número real fixo a. é a) 114 b) 120 c) 132 d) 180 P R O V A 16. A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG F A S E d) 2 1 A 15. O ponto de coordenadas (3. 4) pertence à parábola de equação y ϭ ax2 ϩ bx ϩ 4. e de R$ 8. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x ϩ 2y Ϫ 5 ϭ 0 b) x Ϫ 2y ϩ 6 ϭ 0 c) x ϩ 2y Ϫ 10 ϭ 0 d) 2x ϩ y Ϫ 8 ϭ 0 476 .MATEMÁTICA 14.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo. a função f(x) ϭ ax Ϫ 2 é tal que f(f(1)) ϭ Ϫ3 O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. 11} 18. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x ϭ 1 ϩ log10 x ϩ 11 é 10 a) {Ϫ1. Se foram gastos R$ 1. e o ponto de coordenadas (2. foi cercado com um muro. em metros.040. o comprimento total do muro construído. Observe a figura. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0. 4) pertence à reta que contém o lado BA. Nessa figura. está representado o gráfico de f(x) ϭ kax.

325 b) 3.00 e R$ 10. A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 .2 e x. 1.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n Ͻ 5 b) 5 р n Ͻ 7 c) 7 Ͻ n Ͻ 10 d) n Ͼ 10 F A S E 1 B 2.1 c) 3.6 d) 5. Nela. A alternativa que melhor representa o gráfico de y ϭ (ax ϩ b) (cx ϩ d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1. e a razão entre eles é 3 5.7. Uma conta de R$ 140. O número n de cédulas de R$ 5.6 é a média aritmética de 2.00 é paga em cédulas de R$ 5. O número x é igual a a) 2. estão representadas as retas de equações y ϭ ax ϩ b e y ϭ cx ϩ d. num total de 18 cédulas. Observe a figura.00. 5. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144.1 P R O V A 3.4.MATEMÁTICA 20. Sabe-se que 3. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados.

foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. suponha que. 60 kg e 20 kg. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. Este ano. 100 kg. Uma máquina. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. 15 min. Num depósito. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. com um ritmo de trabalho suposto constante. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. 8 min e 8 min. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. carrega um por vez e gasta. corrigiu 3000 provas em 6 dias. 10 min. O número n satisfaz a condição a) n р 8 c) 10 Ͻ n р 12 b) 8 Ͻ n р 10 d) n Ͼ 12 478 . O número de pacotes transportados nesse período. 14 de 100 kg. por essa máquina. No ano passado. respectivamente.MATEMÁTICA 4. Seja y ϭ 3 UFMG F A S E c) 1 2 d) 2 1 Ϫ 7 ϫ 2Ϫ3 4Ϫ2 Ϫ 2Ϫ2 O valor de y é igual a a) Ϫ 8 3 b) Ϫ 2 3 1 B 5. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. uma equipe de 13 professores. durante todo o período de correção.

sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. 2a. subtraise a parcela a deduzir.00.MATEMÁTICA 7.00 Acima de 900. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. de acordo com a tabela. Observe a tabela abaixo.000. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito. dos ângulos assinalados. um trabalhador. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. também correspondente. em graus.00 por dependente e R$ 200. O número de múltiplos de 10. foi de R$ 108. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 . em graus.00 até 1.00 pagos à Previdência.00 315. nesse mês.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135.800.00 Acima de 1. a. Para se obter o rendimento para base de cálculo. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. 2b e x representam as medidas. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. Nesse mês. Nela. Nessas condições. em seguida. Observe a figura.00.800. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos. O valor de x. b.

Observe a figura. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. BC ϭ BD ϭ 4 e CBQ ˆ é A tangente do ângulo CBQ a) 2 4 b) 2 2 c) 1 ϩ 2 2 d) 2Ϫ1 2 13. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. Observe a figura. Nessa figura. DE. O valor da área sombreada. FG. em função de r. CD. ˆ ϭ QBD ˆ . EF. é a) r2 (π Ϫ2) b) 2r2 (π Ϫ 1) c) 2r2 d) r2 (π Ϫ1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. O volume desse prisma é a) 6 ϩ 9 3 4 c) 45 3 4 c) 30 ϩ 9 3 4 d) 30 ϩ 45 3 4 480 . BC. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. Nessa figura. Observe a figura. Nela. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP ϭ AS ϭ CR ϭ CQ. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras.MATEMÁTICA 10. Observe a figura. tem-se: AB ϭ AC ϭ 6. GH e HA congruentes.

em m3. deve ser drenado para limpeza. Nesse domingo. em ambas as sessões. contendo 72 m3 de água. Num cinema.00 para adultos e a R$ 5.00 para crianças. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. O valor de x que satisfaz a equação 24x Ϫ 6 (22x) ϭ 16 é tal que a) 1 Ͻ x р 2 b) 2 Ͻ x р 3 c) 3 Ͻ x р 4 d) 4 Ͻ x р 5 18. O valor de b é a) Ϫ1 b) Ϫ 4 5 c) Ϫ 17 25 d) Ϫ 1 5 17. 1 B 15.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. Decorridas t horas após o início da drenagem. foi vendido o mesmo número de ingressos. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . Nessa figura. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. Para a função f(x) ϭ 5x ϩ 3 e um número b. b) 16 horas. c) 19 horas. na sessão da noite. o número de ingressos vendidos para crianças.00 a menos que a da noite e. Um certo reservatório. está representado o gráfico de f(x) ϭ loga x. é dado por V(t) ϭ 24t Ϫ 2t2. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. Observe a figura. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. Num domingo. d) 22 horas. o volume de água que saiu do reservatório. na sessão da tarde. ingressos são vendidos a R$ 10. tem-se f(f(b)) ϭ Ϫ2.

Observe a figura. b) Sejam f(x) ϭ 1 e g(x) ϭ 18 . Suas dimensões são alteradas de modo que. a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ϭ ax ϩ b e DETERMINE a e b. com x у 0. a) Sejam f(x) ϭ 5 e g(x) ϭ x Ϫ 3. QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). g(x) é 5 a) 4 UFMG F A S E c) x ϩ 5y Ϫ 10 ϭ 0 d) x Ϫ 5y ϭ 0 P R O V A 1 B 2 c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. 482 . estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y ϭ f(x) e y ϭ g(x). para 0 р x Ͻ 39. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g.MATEMÁTICA 19.1) e o ponto de interseção de t e s. Nessa figura. a cada redução de x em sua base. A equação de r é a) 5x Ϫ y Ϫ 24 ϭ 0 b) 5x Ϫ y Ϫ 26 ϭ 0 20. DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) ϭ 936 ϩ 15x Ϫ x2 a) MOSTRE que. O valor máximo da função h(x) ϭ f(x) . e g(x) pertença ao domínio de f. b) Dentre esses retângulos. Sejam t e s as retas das equações 2x Ϫ y Ϫ 3 ϭ 0 e 3x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0 A reta r contém o ponto A ϭ (5. xϩ3 xϪ2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)).

existe um número real r tal que b ϭ ar e c ϭ br. DETERMINE os pontos de interseção de C e r.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a ϩ log3 b ϩ log3 c ϭ 9 Três números reais a. em função de H e R. b) Usando a fórmula dada no texto. ABCD é um quadrado de lado a. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. Nessa figura. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. α e β. em que h é a distância entre α e β. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. o volume V do cone S do item a). isto é. e que intercepta esses planos. 483 . CALCULE. eles estão em progressão geométrica. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. b e c. com 0 р x р h. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V ϭ h A(0) ϩ 4 A h ϩ A( h ) 6 2 [ () ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. b e c satisfazem o sistema  a ϩ b ϩ c ϭ 117 UFMG F A S E 2 Além disso. Se para cada x tem-se A(x) ϭ ax2 ϩ bx ϩ c. a) DETERMINE a equação da circunferência C. 0) e B ϭ (0. QUESTÃO 04 Os pontos A ϭ (2. QUESTÃO 05 Observe a figura. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB.

ou seja. para esses valores. y. 2 QUESTÃO 09 a1x ϩ b1y ϩ c1z ϭ d1  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. Considere os caminhos ligando A a C. z em que m e n são números reais: x ϩ y ϩ z ϭ 1  2x ϩ my ϩ 2z ϭ 2 4x ϩ ny ϩ ( m ϩ 2)z ϭ 3  a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante ⌬ associado a esse sistema. os outros três determinantes associados são nulos. BAC ϭ α. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ ϭ 0. 484 . passando por B. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. c3 a1 ⌬y ϭ a 2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 a1 ⌬z ϭ a 2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. c3 d1 ⌬x ϭ d 2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . a 2 x ϩ b 2 y ϩ c 2 z ϭ d 2 a x ϩ b y ϩ c z ϭ d 3 3 3  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 ⌬ ϭ a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . AC ϭ DF ϭ b. y. CALCULE o valor de cos α. na vertical.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Nos triângulos ABC e DEF. ∆x ϭ 0. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. ∆x ϭ 0. deslocando-se sempre. na horizontal. ou 1 unidade para cima. EDF ϭ 2α e a área do triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. QUESTÃO 08 Observe a figura. ou 1 unidade para a direita. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. AB ϭ DE ϭ c. VERIFIQUE que. z. traçados a partir de A.

5 c) 1. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA. Na figura. em metros.68% e) 0.23% d) 1. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1.480. Assim sendo. Se na identidade a) – 2 b) 0.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5.00. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = .2% b) 2. As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2.7% c) 2. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5.000. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. Se um. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.5 d) 3 e) 3. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.2 Se este retângulo tem 1 2. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5. 2 12m de área.96% 485 . seu perímetro é.

b > 0 e c = 0 d) a > 0.00 b) R$ 650. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança.00 c) R$ 400.1. + ∞) e) ]1.00 para gastos diversos. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0.00 486 .1.MATEMÁTICA 6. + ∞) b) [ .00 d) R$ 250. Mensalmente. b < 0 e c < 0 8. + ∞) 7. + ∞) c) ] . restando-me ainda R$ 800. b > 0 e c < 0 c) a > 0. b < 0 e c > 0 e) a > 0. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] .00 e) R$ 100. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo.1. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1.

Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . De um pedaço quadrado de metal de lado L. nos pontos A e B. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. Os números log x . 5. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. estão um chapéu cônico e uma bola. Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. 2. seu eixo de simetria.2π ] 3 3 2 487 .MATEMÁTICA 1.A. log (x + 2) e log 3x. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . cotg( − x) 2 . Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. seu raio é de 6 cm. e. e os dois eixos coordenados. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x − cotg(π + x) . estão em P. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. e ele tangencia a bola. Dada a função y = cos(π − x). corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. Determine: a) Os pontos A. qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. considerando x encontrado no item a) 6.tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. B e C b) A área do triângulo ABC 4.

2.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. 5} uma função injetiva. O menor lado de um retângulo mede 20cm. De acordo com este gráfico. 4} f(4) ∈ {1. 4. 2} f(3) ∈ {2. 3. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. 3. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. 2. 4. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. satisfazendo f(1). A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. f(2) ∈ {1. 5}. Seja f : {1. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. como função do tempo. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. 4. 5} → {1. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. 2.

000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs. Sabendo que o polinômio X2 ϩ X ϩ 1 divide X4 ϩ aX2 ϩ b.000 e 40.000.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.2 0.000 taxa (t) 0 0.000 a partir de 40.000 entre 10.000 10. assinale o valor de a ϩ b: a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 4 489 . Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação Iϭt⅐RϪD onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1.4 dedução (D) 0 2. 6.

000 9. Numa cidade de 10.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B. no plano cartesiano. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja. Qual a área da região. Dados números reais X e Y tais que 0ϽXϽYϽ 1 2 é incorreto afirmar que: UFPE F A S E d) X Ͻ X 1 1 1 a) y Ͻ X b) X Ͻ Y c) log2 X Ͻ Ϫ1 e) cos X Ͻ sen X 8.500 e) 2. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 Ϫ 1 2 4 ϭ 4 Ϫ t2 t a) tϪ2 4t 2 tϪ2 2 4 Ϫ t2 4 t Ϫ b) ϭ 2 2 4t ( t Ϫ 2) 4t tϪ2 4 Ϫ t 2 ϭ (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) c) 2 4t ( t Ϫ 2) 4t 2 ( t Ϫ 2) d) (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) t ϭ Ϫ2 ϩ 4t 2 ( t Ϫ 2) 4t 2 t ϭϪ 1 e) Ϫ 2 ϩ 2t 4t 2 10. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A.MATEMÁTICA 7.000 c) 4. determinada pelas seguintes desigualdades: Yу0 X ϩ Y р 10 3X Ϫ Y у 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 . quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3.500 b) 5.000 d) 4.

e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. E ainda uma sétima parte antes do casamento. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento. Numa turma. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. feijão. com igual número de moças e rapazes. d) Se b ϭ ad então 1/d ϭ logb a.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. b. b são racionais então logb a é racional. Somando uma duodécima parte a isto. A média aritmética das notas das moças foi 9. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ϭ ac então logb d ϭ logb a ϩ logb c.2 13. Lástima! Infeliz criança tardia. 14. foi aplicada uma prova de matemática. soja. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar.8. sua vida terminar”. como na figura abaixo. Considerando a. Diofanto. c e d números reais positivos com b ≠ 1. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. b) Se logb a ϭ c/d então ad ϭ bc. e) Se a2 ϭ b3 então logb a é racional. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou.1 e) 9. cobriu-lhe as faces de barba abundante. deixando a terra. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. para então. também ele.2 e a dos rapazes foi 8. c) Se a.9 c) 9 d) 9. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 .

α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. As unidades por grama de vitaminas. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α.00 respectivamente. 1 16.600 unidades de vitaminas. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. Quanto deve ser o desconto em reais. 2. α ∩ β.00 e 100 unidades desta camisa por mês. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20.700 unidades de gordura. Assinale a metade do número de modelos do tipo A. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. a serem fabricados mensalmente. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 ϩ Y2 ϭ 1 e paralelas à reta de equação X Ϫ Y ϭ 0. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas.500 unidades de minerais e 2.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. β. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40.00 e R$ 50. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. de forma a maximizar o lucro. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. 492 . minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. a) Y ϭ X ϩ 2 b) Y ϭ X Ϫ c) Y ϭ X ϩ 1 d) Y ϭ ϪX ϩ 2 2 e YϭXϪ 2 e YϭXϩ e YϭXϪ1 2 2 2 e Y ϭ ϪX Ϫ 2 2 2 e) Y ϭ 1 Ϫ X e Y ϭ X Ϫ 1 1. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A.

00. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 7. 6. com coeficiente líder igual a 1. Sobre a função f(x) ϭ 3 ϩ 2 podemos afirmar que: x xϪ1 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) Ͼ 0 para todo real x ≠ 1 e x Ͼ 3 5 2-2) f(x) Ͻ 0 para todo real x ≠ 0 e x Ͻ 3 5 3-3) f(x) Ͻ 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 4-4) f(x) Ͻ 0 se x Ͻ 0 ou 3 5 ϽxϽ1 493 . situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10.MATEMÁTICA 4. Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. determine o valor total do imposto pago. em R$.00. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.000 3 . Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor. dividido por 3. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5.

MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x Ϫ 1)2 ϩ (y Ϫ 1)2 ϭ 1 (xϪ3)2 ϩ (y Ϫ 3)2 ϭ r2 tenham um único ponto de interseção. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. Denote por I a matriz identidade 3 ϫ 3 e por det(X) o determinante da matriz X. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) ϭ (det A) (det B) Se B5 ϭ I então B é inversível (A ϩ B)2 ϭ A2 ϩ 2AB ϩ B2 det (2A) ϭ 8 det (A) det (A ϩ 1) ϭ det A ϩ 1 11.00. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. calcule f(2). Sejam A e B matrizes 3 ϫ 3 com coeficientes reais. 13. De quantas formas podemos escolher. ϩ1 para todo x no domínio de g. ... A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. Qual a maior solução real positiva da equação x3x Ϫ 3x2x Ϫ 6xx ϩ 8 ϭ 0? 494 . 4. P R O V A 9. Se g(x) ϭ 3x x ϩ 2 . Sejam f: R Ϫ {3} → R Ϫ {Ϫ2} e g: R Ϫ {Ϫ2} → R Ϫ {3} das funções tais que f(g(x)) ϭ x.. 10. 3. 2.00 e o da Y custa R$ 15. sem considerar a ordem. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. dois naturais distintos no conjunto {1.

Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano.1%. Ao fim deste ano. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. Uma pessoa aplicou R$ 100. ACIH.000. BCDE são quadrados. Quantas semanas. A área lateral do cilindro não varia. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. Na figura ao lado. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. após a contaminação do primeiro rato. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque.MATEMÁTICA 14. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. serão necessárias para que uma população de 220 (ϭ 1. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos).5%. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. O volume do cilindro aumenta em 33. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. 18.048. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. 2 A 15.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG.00 na caderneta de poupança. 495 . pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área.

Se. ( ) 10 podemos afirmar: 24. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 ϩ y2 р 4. Sobre a expansão de x ϩ 1 x 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A soma dos coeficientes é Ϫ32 i. para todo x real. Quantas são as soluções da equação sen4 x ϩ cos3x ϭ 1 no intervalo [0. 496 . Para todo x real. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei ϩ 1 a esfera inscrita no cubo Ci. f(2x) ϭ 1 ϩ log2 (1 ϩ cos2x). Seja i ϭ Ϫ1 a unidade imaginária.30π]? UFPE F A S E 20. temos que f(x) ϭ f(Ϫx). f(x) ϭ 2 quando x ϭ π ϩ 2k π. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros.2]. Considere a função f : R → R dada por f(x) ϭ log2 (3 ϩ cosx). 2 A P R O V A 22. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϭ sen (4x Ϫ 2) cos (2x Ϫ 1) cos (2x ϩ 1) ϭ cos2 (4x2 Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϩ sen (2x ϩ 1) ϭ 2 sen (2x) cos (1) cos (2x Ϫ 1) Ϫ cos (2x ϩ 1) ϭ cos (Ϫ2) sen( 4x 2 Ϫ 1) sen(2x Ϫ 1) ϭ 4-4) 2 ϩ cos(2x Ϫ 1) 2 ϩ cos(1) 23. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. x Ϫ 3y р 0. Indique o inteiro mais próximo de 10 A. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Esta função não é periódica. E3.MATEMÁTICA 19. Considere E1 uma esfera de raio unitário. E4 …? 21. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. Esta função tem como imagem o intervalo [1. x ϩ y у 2. para k inteiro. qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. E2. para cada i у 1.

30 cm e 60 cm. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. calcule a área do paralelogramo de vértices O1.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . Assinale 7 (a ϩ b). 26. (4. Qual o inteiro mais próximo de 11 ϩ 6 2 ϩ 11 Ϫ 6 2 ? 2 A 2 B 27. 3). Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. 1). tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . Seja (a. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. P R O V A 1. 0) e (1. O2 e P2. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. quando medida em metros? 2. P1. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. qual o volume. A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. Se a escada tem 20 degraus.

respectivamente. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. para responder as questões 4 e 5. sendo AB uma de suas diagonais. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. sendo AB a diagonal maior. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. Quando r ϭ 5. sendo AB um dos lados. Sabendo-se que r é inteiro.MATEMÁTICA Observe o texto. 3-3) AD ϭ AE AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. 4. seja paralelo às suas bases. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. 498 . Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. O vértice C tem abscissa 4. sendo AB um dos seus diâmetros. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. de forma que o segmento AB . qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. descrito a seguir. Qual é o perímetro do hexágono? 7. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm.

7). que é a base de uma pirâmide com vértice em V. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. 12. B(6. Considere o triângulo de vértices A(2. por um telescópio muito distante. Refletindo-se A. B’ e C’. Quantas arestas possui este sólido? 499 . Determine o inteiro. múltiplo de 3. Para cada uma das arestas incidentes a V. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. Unindo-se estes pontos obtém-se um pentágono. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. B’ e C’. considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 3 do comprimento da aresta. 11. 1) e C(4.MATEMÁTICA 9. Quando vista de cima. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. Seja V um vértice de um icosaedro regular. B e C com respeito a reta x ϩ y ϭ 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. Calcule o produto de OP’ por OQ . 5). Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P.

Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo.MATEMÁTICA UFPE F A S E 13.1). 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 ϩ 1 é áureo. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF.3). Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ ϭ 1 ϩ 5 . que tem 2 ϩ 3 como raiz? 17. calcule 3 x. 8π ϩ 3 3 ) 500 . 2 B P R O V A 15. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 Ϫ 1 é áureo. (4. Assinale 7(aϩb). 2 ( 12A . Seja (a. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.0) e (1. com coeficiente líder igual a 1. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. 2 Seja R um retângulo áureo. Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ Ϫ 1 é áureo. 16. 14.

que estão situadas no nível do solo em A. todos os círculos tem mesmo raio. constrói-se um triângulo NOP. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. Na ilustração a seguir. o triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 ϩ 3 unidades de comprimento. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. C. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. Determine o raio dos círculos. Um nadador à noite está no ponto O. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. D e E. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. em cm3? 2 B 20. B. para responder as questões 21 e 22. Quais as fontes de luz. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. seguramente não são vistas pelo nadador. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI.

9} e) {1. Considerando A ϭ {x ∈ Z / Ϫ1 Ͻ x р 10}. 3. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 4. 2. respectivamente. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. 4. 7} b) {1. 2. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. i indica a linha. 5. 2. onde. 3. 2. b]: {x ∈ R / a р x р b} 1. III e IV 502 . e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. 5} e {0. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. III e IV e) Apenas II. 2. 5. y) tais que y ϭ 2x Ϫ 1. 6. 3. 7.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. 3. 8} 3. 2. A expressão 8 a) 15 3 ϩ 5 é igual a 3 5 b) 3 5 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 5. 1. 7. 8} d) {1. 2. 6. 3. nos elementos aij. a a) {0. 4} e {3. 3} e {1. 9} c) {0. 5} e {1. apresentados abaixo. 4} e {0. 4. 1. 3. 4.

Então. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. Considerando a função linear f(x) ϭ Ϫ2x e a função quadrática g(x) ϭ Ϫx ϩ 4. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 .MATEMÁTICA 2 UFRGS 4. a) m ϭ 0 b) m Ͼ 0 c) m Ͻ 4 d) m Ͻ 0 ou m Ͼ 4 e) 0 Ͻ m Ͻ 4 7. Seja a função y ϭ f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo. para quais valores de x a função g satisfaz as relações g(x) р f(x) e g(x) Ͼ 1? a) Ϫ 3 Ͻ b) Ϫ 3 Ͻ c) 1 Ϫ 5 d) 1 Ϫ 5 e) Ϫ 3 Ͻ x р 1Ϫ 5 xϽ 3 р x р 1ϩ 5 р xϽ 3 x р Ϫ 5 ou 3 Ͻ x р 1 ϩ 5 5. o que representa a função y ϭ 1 Ϫ f(x ϩ 2) é 2 6. A equação 2mx ϩ mx ϩ 1 2 ϭ 0 possui 2 raízes reais distintas.

por unidade produzida. então p(x) ϩ q(x) é um polimônio de grau 2n. ficando com R$ 350. A representação trigonométrica de z1 ϩ z2 é π ϩ i sen 7π ϩ i sen π a) cos π d) 2 cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 7π ϩ i sen π b) 2 cos π e) cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) ) ) ( ( ) ) 12. O número z ϭ (m Ϫ 3) ϩ (m2 Ϫ 9) i será um número real não nulo para a) m ϭ Ϫ3 b) m Ͻ Ϫ3 ou m Ͼ 3 c) Ϫ3 Ͻ m Ͻ 3 d) m ϭ 3 e) m Ͼ 0 11.O resto na divisão de p(x) ϭ mx ϩ x Ϫ x por q(x) ϭ x Ϫ 1 é igual a m.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 2 9.00 c) R$ 1400. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Considere z1 ϭ Ϫ3 ϩ 2i e z2 ϭ 4 ϩ i .00 em material. e. em seguida. Cada unidade será vendida por R$ 85.00 e) R$ 2800.00.00.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800.MATEMÁTICA UFRGS 8. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400.00. II e III 13.O produto de um polimônio de grau n por (x Ϫ a) é um polimônio de grau n ϩ 1.00 10. além disso. Uma pessoa gasta 1 4 do dinheiro que tem e. tem um gasto fixo de R$ 600. III .00 b) R$ 700. Sendo A ϭ (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij ϭ i Ϫ j. Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15. o determinante da matriz A é a) Ϫ3 b) Ϫ1 c) 0 d) 1 e) 3 2 504 .00 d) R$ 2100. 3 2 II . Considere as afirmações: I . 3 do que lhe resta.

2x).MATEMÁTICA 14. 18. aproximadamente. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. t 54 ϫ 0. xy.75% 505 .5% c) 16. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. A seqüência (x. b) apenas se a ϭ 0.35% e) 6. e t dias depois sua massa seja. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. é possível e determinado se e somente se a) m ϭ 2 b) m ϭ 4 c) m ≠ Ϫ4 d) m ≠ 1 e) 4m ϭ 1 16. Qual o valor da área do triângulo. e) y/x é um número irracional.5% b) 67. O determinante da matriz 1 2 a 2a b ϩ1 b ϩ2 é nulo a) para quaisquer valores de a e b. c) apenas se b ϭ 0. 15. d) y é um número racional. e) somente quando 1 ϩ 2a ϩ (b ϩ 3) ϭ 0. b) x é um número racional.5% d) 8. pergunta-se: em um dia. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83.835 g. O sistema linear x Ϫ y ϭ 1  4x ϩ my ϭ 2  UFRGS 3 3a b ϩ3 d) somente se a ϭ b. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17. necessariamente a) x é um número irracional. c) y é um número irracional. Então.

o valor de S é a) Ϫ3 b) Ϫ2 c) Ϫ1 d) 0 e) 1 21. O gráfico abaixo representa a função real f. Considere a equação cos x ϭ cos (x ϩ π). em R. são respectivamente a) b) c) d) e) x у 4. tem infinitas soluções. x Ͼ 1/2. d) possui exatamente 4 raízes. Se 0 р x Ͻ 2π esta equação a) b) c) d) e) não tem solução. x Ͼ 1/2. π] a equação tan x Ϫ 1 ϭ 0 a) não possui raízes. tem somente as soluções 0 e π. 1 Ͻ x Ͻ 2 0 Ͻ x р 4.001 ϩ log 100. 22. b) possui uma única raiz.MATEMÁTICA 19. 1 Ͻ x Ͻ 2 x р 4. 506 . x Ͻ 1/2. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 0 Ͻ x р 4. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. g(x) ϭ log2 (2x Ϫ 1) e 2 h(x) ϭ log3 (x Ϫ 3x ϩ 2). e) apresenta infinitas raízes. Dada a expressão S ϭ log 0. x Ͼ 1/2. x Ͼ 1/2. No intervalo [0. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 x р 4. 1 Ͻ x Ͻ 2 UFRGS 20. Os domínios das funções f(x) ϭ (log1/2 x) ϩ 2 . c) possui apenas 2 raízes. tem apenas 1 solução. Esta função é dada por: a) f(x) ϭ 1 Ϫ cos x b) f(x) ϭ 1 ϩ cos x c) f(x) ϭ cos (x ϩ 1) d) f(x) ϭ cos (x Ϫ1) e) f(x) ϭ cos (x ϩ π) 23.

5 cm c) 5 cm d) 5.15 b) 2. sendo um deles restaurante. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm.75 d) 3. 30. a água a) ultrapassa o meio do cano. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. O número de múltiplos de três. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. c) não chega ao meio do cano. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. 4.35 27. Colocando-se dois litros de água em seu interior.5 cm e) 6 cm 29. escolhidos entre 3. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva.MATEMÁTICA UFRGS 24. com quatro algarismos distintos. d) enche o cano até a borda. AE ϭ 15 cm e AB ϭ 8 cm. Numa pirâmide regular.15 e) 3. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD ϭ 12 cm. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada.35 c) 2. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. b) transborda. 6. a base é um quadrado de lado a. e) atinge exatamente o meio do cano. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26.

Um ponto P(x.3). Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares.0) e raio r ϭ 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. A equação x ϩ y ϩ 4x Ϫ 6y ϩ m ϭ 0 representa um círculo se e somente se a) m Ͼ 0 b) m Ͻ 0 c) m Ͼ 13 d) m Ͼ Ϫ13 e) m Ͻ 13 508 . O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x Ϫ y ϭ 0 determina no círculo λ de centro no ponto C(2. a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades. Considere a reta r passando em P (0. respectivamente. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. O número de arestas e de vértices do poliedro é. Duas retas p e q.MATEMÁTICA UFRGS 31. tendo sua posição a cada instante t(t у 0) dada pelas equações  x ϭ 2t  y ϭ 3t Ϫ 2  A distância percorrida pelo ponto P(x.y) para 0 р t р 3 é a) 2 2 b) 3 2 c) 13 d) 3 13 e) 61 35. A equação de r é a) y ϭ 3x Ϫ 2 b) y ϭ 2x ϩ 3 c) 3x ϩ y Ϫ 3 ϭ 0 d) y ϭ Ϫ 2x Ϫ 3 e) 3x Ϫ y ϩ 3 ϭ 0 33. cuja distância é 2 5 unidades. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano.

509 . o casal recebeu a quantia de R$ 1. se cada um tivesse trabalhado. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. Use. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) ϭ n5 Ϫ 5n3 ϩ 4n. nϪ2 (3) Para todo inteiro n. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x Ϫ 5x ϩ 6) ϭ 1.408. em que x é um número real. Em dezembro. No total. então x у 3. é válida a igualdade f(n) ϭ ( n ϩ 2)! . x 2 . ( n Ϫ 3)! (2) Para todo n у 3. na coluna II. (0) Para todo número inteiro positivo n. itens ERRADOS. a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. a Folha de Respostas. n 3 Ϫ9 (1) Se o número real x é tal que Ϫ0. é válida a igualdade f(n ϩ 1) ϭ f(n) n ϩ 3 . posteriormente. marque: UnB itens CERTOS. 1 ϩ x2 2 (Ϫ1) (2) Se y ϭ (3) Se o número real x у 1 é tal que x ϩ 1 Ϫ x Ϫ 1 Ͻ 1 .01 Ͻ x Ͻ 0. Analise essa situação e julgue os itens abaixo.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias.600. f(n) é divisível por 120. (1) Para todo n у 3. 22 dias.00 por dia de trabalho. na coluna I. então 0 р y р 1/2. tem-se 2 Ϫ Ͻ 2.00. a Folha de Rascunho e. Julgue os itens a seguir. no mínimo.00. para as devidas marcações. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um.002. por dia de trabalho. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. então 0 р ͉x͉ Ͻ 8 ϫ 10 .

com k ϭ 0. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 Ϫ 1. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. para obtê-lo. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 Ϫ 310. cada uma em um envelope diferente. uma pessoa deve entrar na repartição. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. No entanto. 2 e 3. Do restante das mulheres. Nessas circunstâncias. 2. Desse total. 2. 3 (1) Para k ϭ 0. e escreve os endereços em quatro envelopes. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 Ϫ 35. 47. com k ϭ 0. 3 e 4. destinadas a quatro pessoas diferentes. vive um total de M mulheres. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. 510 . então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. então todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. Julgue os seguintes itens. Essa repartição emite um documento extremamente importante. tem-se wk ϩ 1 ϭ w1z1. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. 1. Então. UnB (0) Em uma certa população indígena. 1. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos.5% adornam-se com um único brinco. 1.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes.

de 5 ϫ 5. julgue os itens que se seguem. conforme ilustrado nas representações seguintes. verticais e apenas um movimento diagonal. mostrado na figura abaixo. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. então o número de percursos possíveis será igual a 70. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). o número de percursos possíveis será igual a 140.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. 511 . o número de percursos possíveis é igual a 10. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). (2) Utilizando movimentos horizontais. vertical (V) e diagonal (D). verticais e três movimentos diagonais. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais.

Então. mas não são necessariamente semelhantes. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. para A ≠ O. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. 512 . P e P’ são planos paralelos. a sua área é de 2. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. A partir do enunciado. a homotetia h. A’ e B’. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . sendo d a distância entre eles. tem a forma de um polígono e que. Considerando um ponto O do espaço e um número real r Ͼ 0. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos.64 cm2.000 km2. (1) Na figura abaixo. pela homotetia h. a área de F’ é igual a d ϫ (área de F) ϫ r. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. F é um polígono contido em P. isto é.400 km. é definida de modo que h(O) ϭ O e. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . então T e T’ têm um ângulo em comum. com F’ contida em P’. julgue os itens seguintes. nos Estados Unidos. (0) Se O.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. por uma homotetia h. de centro uur Oe razão r. de centro O e razão r Ͼ 0. são os vértices do triângulo T’. F’ é a imagem de F.

que são separadas por um rio de margens paralelas. então a distância entre as cidades A e B. 0). y): x ∈ R e 0 Ͻ y Ͻ 1}.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. Em função do custo. Com relação ao problema descrito. na direção vertical. é menor que 100 km. em que x e y são medidos em quilômetros. no sistema cartesiano da figura. 513 . (0) Se C tem coordenadas (40. como indica a figura abaixo. o ponto A tenha coordenadas (0. (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. medida no trajeto ACDB. 0). e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. B tenha coordenadas (70. julgue os itens que se seguem. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. Ϫ30). Suponha que. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. 41) e que o rio ocupe a faixa {(x.

e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. para um astro com 40° de altura angular. conforme ilustra a figura I. Entre os métodos existentes. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. igual 3. em um determinado momento. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro.000 milhas náuticas. Em linhas gerais. é possível calcular a distância R. esse método pode ser descrito como se segue. cujas linhas verticais representam a direção norte. Ϫ60˚ Ϫ90˚ Ϫ75˚ Ϫ60˚ Ϫ45˚ Ϫ30˚ Ϫ15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . na qual está representado um círculo de posição C. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ Ϫ15˚ Ϫ30˚ Ϫ45˚ Em navegação. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. chamado círculo de posição. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. A figura III é uma Carta de Mercator. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. chamado altura angular. Para essa situação. às 12 horas. o navegador mede. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. do navegador a esse ponto A’. isto é. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. Usando um instrumento chamado sextante. conforme mostra a figura II. Explorando a geometria da situação. o navegador consulta o Almanaque Náutico. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. denominada reta de altura. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. Assim.

caso exista. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. em centímetros quadrados. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. Se ␣ mede 135°. caso exista. (2) Se o navegador estima estar na posição (Ϫ58. nesse ponto. indicado na figura abaixo. Determine a área do hexágono. a editora ofereceu 10%. Calcule o módulo da soma (a ϩ b). então a equação da reta de altura. 515 . Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. julgue os itens a seguir. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. Questão 11 As revistas X. respectivamente. para aqueles que assinassem as três revistas. desconsiderando a parte fracionária do resultado. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). Y e Z são publicadas por uma mesma editora. denominado azimute. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. caso exista. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x ϩ 28) ϩ (y ϩ 7) ϭ 50 . b). desprezando a parte fracionária de seu resultado. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. 33) do círculo de posição C. com o objetivo de conquistar novos assinantes. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. em porcentagem. medido a partir do Norte. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. é dada por 4y Ϫ 3x ϭ 306. Calcule o desconto. Y e Z. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais.

conseguindo recolher 300 latas por dia. devido aos custos de transporte. a esse preço. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. o preço ficaria significativamente menor. calcule. têm a forma de um tronco de cone. 516 . mas. cuja superfície lateral pode ser planificada. em geral. por outro lado. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. o preço estava melhor. se esperassem muito.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. em centímetros cúbicos. as latas estavam se acumulando nos galpões. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. Despreze a parte fracionária de seu resultado. quando há um aumento no consumo de refrigerantes. como ilustrado na figura abaixo. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. Assim. Questão 14 Os copos descartáveis. em cm3. o valor de V π . mas eles tinham poucas latas. dando origem a um setor de coroa circular.25% do preço inicial de R$ 0.10. Representando por V o volume. caso exista. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. os escoteiros ficaram em um dilema: no início.10 por lata. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta.

calcule. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. procede-se com o triângulo CDE. Considerando-se agora o triângulo BCD. em forma de espiral logarítimica. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. e assim por diante. até que o triângulo FGH seja obtido. FE e ED na forma nr ϩ m. pelos três vértices de cada um desses triângulos. que pode ser obtida geometricamente. conforme representa a figura II. o triângulo ABC é isósceles. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r ϭ AB/BC satisfaz à relação r2 ϭ r ϩ 1. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. o valor da soma n ϩ m. mostrado na figura I. A espiral passa. em centímetros. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. 517 . para se obter o triângulo DEF. sucessivamente e na mesma ordem. Do mesmo modo. na qual n e m são números naturais.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. então. Na figura II. com ângulos da base medindo 72°.

b6 é: a) 2 .30 c) 3. para os seus diversos cursos. n ≥ 0. mede 2 15 dm. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil. relativa à sua base. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. completa ou não. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4. via fax.40 e) 3. Então.67 por página que se segue. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 . Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 . A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo.24 b) 3.46 3.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1.36 d) 3.37 pela primeira página e R$ 0. 09/09/96. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo.60 candidatos por vaga oferecida. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. o valor de a11. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. uma média de 3.

em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7.tg (15°) 9. Se AD = 6 dm.5 b) 7. Sejam a. 180°. A figura foi obtida mediante rotações de 60°. as medidas possíveis de AB. são: a) 4. se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro.tg (30°) e) 1 . O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal.5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8.MATEMÁTICA 6. A área da região escura é: a) 1 . 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm. Na figura. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. Nos dois casos. m2 = 1 d) m1 . em dm. 120°. em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 .4tg (15°) d) 1 . Se a > 0. b números reais. AC = 11dm e EC = 3dm.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . Com base no gráfico.5 e 3. daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). DBE e BCE são retos.5 e 6. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 .

e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. 520 . b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. n = 1 e p = 3 b) m = 1. pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. n = 2 e p = 2 c) m = 2. n = 2 e p = 1 e) m = 1.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. temos: a) m = 1. respectivamente. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. n e p. Indicando por m. os determinantes dessas matrizes.2B -1 e) 2A . d) Dadas duas esferas concêntricas distintas. n = 1 e p = 2 11. o número de raízes racionais. uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares. respectivamente. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas.2B -1 12.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A .x + 2x . o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A .2. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . Assim.

nessa ordem. desenhada sem escala. para uma dada eleição. P R O V A 3. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas.0) pertence a essa parábola.…sejam consecutivos e suas medidas formem.A2A3. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c.… conforme a figura.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. em férias no litoral. cada uma com dois jogadores. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino. 100 4. para essa eleição. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. em que 2 a + b + c= 0. b) Mantida ainda a suposição inicial.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. uma progressão geométrica de razão 1 . uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. quantas partidas se realizarão.… de maneira que os segmentos A1A2. a) Mostre que o ponto (1. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 . Suponhamos ainda que. a) Nessas condições. 2 A 2. prove que o ponto (0. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. A3. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres. em que A1A2 = 1dm. Suponhamos que. Dez rapazes. estão organizando um torneio de voleibol de praia.A2A3. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2.

se usou a aproximação 6 = 2. 0 ). até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. c as funções polinomiais f e g. Se x = logabc. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. na direção da reta AB. cerca de 15° e 120°. 0) e C (0. b. Para que valores reais de a. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . B ( 1 . respectivamente.MATEMÁTICA 5. que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . do qual ainda pode ver as árvores. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. nos pontos A e B. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. a 40 m de C. 8. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . são iguais? 3 2 3 2 7.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. y = logbac e z = logcab. ). b. Sejam a. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. no sentido indicado pela figura.b .c. c números reais positivos e diferentes de 1.

1. Sabe-se. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. sugerido pela figura. da aresta AE. deverá ter aproximadamente 1. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. No cubo ABCDEFGH. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. 85% e 90%. ainda. os jogadores A e B estão em campo. considere o ponto médio. M e B corta a aresta CG. . prove que: a) HMBN é um paralelogramo. Suponhamos que.75 m de altura quando adulto. A e B. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. respectivamente. do sexo masculino. tenha concluído que seu filho recém-nascido. nesse momento. M. com base nos dados do quadro. b) os lados de HMBN têm mesma medida. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles.

2 2 B P R O V A 524 .48. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. após a segunda diluição. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres.) 4. Inicialmente. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco.3 e log103 = 0. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. Isso posto.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses. b) a probabilidade de que. 3. Em seguida. ela tenha número igual de homens e de mulheres. por ocasião de um estudo sobre o problema. Suponhamos também que. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada.

um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Lutemos por um mundo de razão. de forma clara. Dê um título à sua redação. objetiva e coerente.” LYA LUFT . 17/8/96. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. não os copie. 525 . desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. porque os tempos modernos são muito esmagadores. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. O rascunho NÃO será levado em consideração. Seu texto deverá ser estruturado em introdução.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. in O Globo.

os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. temos a impressão de que o Brasil. Desconfio. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). desgraçadamente. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. alguma atualidade. Há cerca de meio século. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. KONDER. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. O mais grave. para atender a uma demanda da sociedade. Também a figura de João Romão continua tendo. no entanto. continua sendo um imenso cortiço. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. em alguns aspectos. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. porém. Leandro in O Globo.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. Ao longo da nossa História. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões.

Após leitura atenta do trecho. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. abnegação por causas sociais. 527 . nobreza de espírito.V .F d) F . o autor quer salientar. No último parágrafo do texto. ao se referir aos “muitos Joões Romões”.F .F . Moradores do cortiço e população de baixa renda. Abolicionismo e Reforma Agrária. Da leitura do primeiro período do texto I.F . Das opções abaixo.V . Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos.F 2.V . podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio. b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje. caráter empreendedor. A seqüência correta é: a) V .V . Escravos e políticos. O texto é estruturado a partir de processos analógicos.V . 4.F e) F . a) b) c) d) e) Passado e presente.F . alienação política.V .F .V b) V . João Romão e ilustres personalidades. assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto.V . ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I. d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido.V c) F .PORTUGUÊS CESGRANRIO 1. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados.F . c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo. e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. nesse tipo de pessoa.F .F . Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas. 3.

18) é um exemplo de objeto indireto. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. com ar de estróina. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente. João Romão. a) O trecho “que se passa. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. b) O trecho “de um apoio organizado” (li.. 10 15 528 . Em relação ao estilo do autor.. 28-29).PORTUGUÊS CESGRANRIO 5.. respondeu este. Pensei que fosse livre. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li.. Um homem alto. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. tem havido políticos” (li.. chegando ao armazém. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. entre travessões. um pouco trêmulo. — Quem me procura?. 5 — Vou já. e que desejava falar ao dono da casa. Quer entregar-ma?. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta.. — Está aqui com efeito. Tendo em vista o texto I.. acompanhado de duas praças. abolicionista” (li. 32). disse afinal o negociante. afirmou o outro. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal... confirmou o velho.. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. por “infelizmente”. c) Em “se acha na história da luta” (li. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. observa-se estrutura em voz ativa. d) Em “demanda da sociedade” (li. — Mas imediatamente. E desceram logo.. 13). sem alteração de sentido. — É minha escrava. 6.. e) O trecho “que na condução. exclamou João Romão com disfarce. c) A conjunção “porém” (li. 10) pode ser substituído. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. Texto II Tomava café. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia.

Bertoleza. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. porém. com as mãos cruzadas nas costas. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. sem pestanejar. de casaca. intimaram a desgraçada a segui-los. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. vendo que ela se não despachava. recuou de um salto. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . Atravessaram o armazém. Mal. E depois emborcou para a frente. Seu primeiro impulso foi o de fugir. escamando peixe. tapando o rosto com as mãos. e que o seu amante. procurando escapula.. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. Bertoleza então. imóvel. Botelho. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. à frente deles. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. pálido. Aluísio de Azevedo. com um gesto. cercada de escamas e tripas de peixe.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. desembainharam os sabres. para a ceia do seu homem. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. chegaram finalmente à cozinha. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. que a sua carta de alforria era uma mentira. ensinava-lhes o caminho. não tendo coragem para matála. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. e encaminharam-se todos para o interior da casa. — É esta! disse aos soldados que. restituía-a ao cativeiro. estava de cócoras. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. Tenha a bondade de entrar. João Romão ia atrás. no chão.. olhou aterrada para eles. circunvagou os olhos em torno de si. Os policiais.

“que a sua carta de alforria” (li. d) impassível e tinhoso. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos. circunvagou” (li. com as mãos cruzadas nas costas” (li. c) sagaz e dissimulado.. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. d) concessão. 530 . 10. 22) .pronome relativo. c) finalidade. razão comandando o comportamento de João Romão.palavra denotativa de inclusão. 12) . e) explicação.“ia atrás.“parava à porta da rua uma carruagem” (li. 36) .advérbio de modo. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. pálido. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. 56) .PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. 20) Verbo intransitivo . “fugira até ao canto” (li.. 9. “Mal. 39-40) . 58) 11. e) loquaz e intempestivo. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. “fez sinal aos dois urbanos” (li.pronome adjetivo indefinido. 57) 12. 37) idéia de: a) causa. 50-51) “ de um salto” ( li. Em relação à predicação verbal. 18) Verbo de ligação . 8. 25) Verbo transitivo direto e indireto . homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista.“Quer entregar-ma?. 15) Verbo transitivo direto . b) perspicaz e resoluto. superficialidade dos valores daquela sociedade. 51) “com as mãos” (li. porém. b) conseqüência.“entrava a polícia” (li.substantivo. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto . Após uma leitura atenta do texto II. percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li.” (li.“Onde está ela?” (li. Dentre as expressões abaixo.

6) é um exemplo de derivação imprópria.. João Romão usou expressão similar à de Botelho.. 17). nota-se o emprego enfático de terminologia científica. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. o vocábulo “os” (li. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. 15. 49-55). b) período “Pensei que fosse livre. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. d) período “É escrava minha!” (li. no texto. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. 16. Essa é uma homenagem que não posso me privar. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. 531 . 47) é cognata de “terra”. vendo.PORTUGUÊS 13. 61)..” (li. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. “intimidados” (li. e) trecho “Os policiais. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. substitui “abolicionistas”. Em relação ao estilo do texto II. 14. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. 43-44).. “aterrada” (li. expressão “havia já feito subir” (li. livres da análise do narrador. c) 14º parágrafo. não emocional dos personagens. lameira de sangue” (li. Dentre as opções abaixo. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem.

apenas uma se encontra no texto III. 7) “Ou é a morta paixão” (v. Linguagem complexa e rebuscada. 5) “mas me derrota a formiga” (v. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. quando estou apaixonado. Consciência da fragilidade do “eu”. 3) “Não pode a fera comigo” (v. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. Entre as características da Estética Modernista. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. na incerteza de estar apaixonado. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. Estarei. 11) 19. quem. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. 18. Não pode a fera comigo quando estou. Dimensão poética integrada ao cotidiano. Uso de termos apoéticos. Marque-a.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. apresentadas nas opções abaixo. 532 . e entende. perdendo seu senso crítico. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso.

esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Temática da separação como origem do sofrimento. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses. Liberdade dos modelos clássicos. Subjetivismo e passionalidade exacerbados. Apesar de modernista. com EXCEÇÃO de uma. Indique-a. 533 . Ênfase na função emotiva.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20.

Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. por sua forma original. 3. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. c) iconografia. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. e) iconolatria. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. Gosto muito de te ver.” [Luís Fernando Veríssimo. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. d) iconofilia. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. são ameaçadoras demais. 1 2. Leãozinho. b) iconoclastia. 534 . Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. c) Não há dúvida de que. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. nos traumas sociais.

não a conhece. sobe a sombra ao meu encalço. creio que João de Barros. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. Recebeu-me de boa sombra. mas também há amigos de perto e do peito. 05 e 06. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. e) alternância. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. desde Ulisses e antes. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. 535 . quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. Que a sombra do escritor me perdoe. fazendo as honras da casa. defendendo-os das intempéries. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. Das profundezas desse Reino. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. porque é bonita. não perto. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. 6. e não fez mal. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. Quem a vê e ouve. 5. A vizinhança fortalece a amizade. é bonita. Eu creio que o mar então batia na pedra. [Machado de Assis. hoje. longe do coração. como é seu costume. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. No trecho. Dom Casmurro] 1 4. realmente. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. Desde Ulisses. d) impossibilidade. c) simultaneidade. Seguramente há inimigos contíguos. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. é uma sombra do que foi. b) improbabilidade.

d) A poucos dias da eleição. Casal procura filho seqüestrado via Internet. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. Quando eu estava na escola médica de Boston. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. 1 9. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. Num dado momento. 10. sem que se altere o sentido da frase apresentada. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. É só colocar as moedas. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. homem na casa dos oitenta anos. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. declarou a nadadora. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. inclusive o Salão Azul. Câmara torna crime porte ilegal de armas. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. e) “Posso vencê-las. mesmo que usem drogas. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins.PORTUGUÊS 7. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. 8. Pode ser substituída por dissensão. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. 536 .

Olha. não desafies a gramática. Rubem. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. faças como eu. Apressadamente. 537 . o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. não te vás atemorizar com a gramática. em tempos de Internet. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. retomada por Fernando Pessoa. como o discurso todo mente. faças como eu. cuide de seguir a gramática. evita fugir à gramática. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. todos embarcaram no trem. “Navegar é preciso.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. Na nova acepção. Texto para as questões 14 e 15. Ó mar salgado. faz como eu. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. partimos amanhã. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. inculta e bela. no devagar depressa do tempo. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. faça como eu. faz como eu. nem de versos. 1 12. és a um tempo esplendor e sepultura. a luz tem cheiro.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. Quer você queira. não enfrente a gramática. Não só o argumento é falso. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. 13. Última flor do Lácio. Amanheceu. Olha. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. Olhe. Olhai. não tope parada com a gramática. Rubem. Esta frase de antigos navegadores portugueses. o lema parece mais afirmativo do que nunca. quer não. Rubem. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. faze como eu. Rubem. ganha sua última versão no âmbito da Informática. viver não é preciso”. Rubem. A catacrese. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. Rubem.

b) apenas em I e III. às quais” “que nela desembocavam. 1 15. nós éramos a exposição. Conforme se pode deduzir do texto. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido.” “Nós não estávamos na exposição. II e III. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo.” “Nós não apenas estávamos na exposição. éramos a exposição. “velas’. “versos”.As expressões “velas”. rua em que” 17.Desligando-se de suas raízes históricas.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. “vida”. c) apenas em II e III. viver não é preciso” há um pleonasmo. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema.PORTUGUÊS 14.” [Mário de Andrade] No período acima. nós éramos apenas a exposição.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. apenas na exposição nós éramos a exposição. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. apenas. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. está correto o que se afirma a) apenas em I e II. nós éramos a exposição. 16. dizia o artista: “Nós não estávamos. d) apenas em I. nem de fados” apóia-se em antíteses. e) A construção “nem de velas. nós éramos a exposição. Indique a afirmação correta em relação ao texto. e) em I. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. na exposição. sem prejuízo para o sentido original do período. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . nas quais” “que lhe conduziam. aonde” “à qual cortavam.” 538 . a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”. “virtualidade” é conhecido como rima interior. Rememorando o papel de sua geração. em cuja rua” “nela terminavam. III .” “Nós não estávamos. d) Na frase “Navegar é preciso. nós não estávamos na exposição.” Alterando-se a ordem das palavras. II . nem de versos.

sede. 19. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. “— Finado Severino. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. saciedade. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. em Gonçalves Dias. a Pasárgada. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. positiva em Manuel Antônio de Almeida. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. de Manuel Bandeira. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. repleção. correspondentemente. privação. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. é projeção nacionalista. a) A terra paradisíaca. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. 539 . no século XX. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. fartura. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. imatura no século XIX. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. vacuidade.PORTUGUÊS 18. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. 20. é anseio intimista. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. c) A ficção regionalista.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. c) É complexa a crítica aos costumes da época. e) A figura do malandro.

d) Imaginando-se pintor. adotada pelo autor. satirizando a imagem de sua amada. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. calcula friamente o carreirismo matrimonial. genuinamente puro. respectivamente. como também em personagens menores. II . condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. 23. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. É uma estampa De bela adormecida. 1 “Em frente do meu leito. b) A lascívia. e) Nele. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. mas o sujeito moral sempre emerge. As afirmações I e II referem-se. reservado para a segunda parte do livro. b) Enquanto cínico. ainda amorfo. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. da Lira dos Vinte Anos. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. a ilustrar a tese da “bondade natural”. c) No espaço do quarto. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. I . “Vestida de preto” e “O ladrão”. do remorso e da expiação. em negro quadro A minha amante dorme. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. de Manuel Antônio de Almeida. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. a) Ele é uma espécie de barro vital. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. 540 . combinada com a sátira. até sua transformação final em símbolo sublimado. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte.

541 . mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. no retorno à terra de origem. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. Seu Ribeiro. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. marcada pela seca. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. não da mulher. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. Aceitas as observações acima. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. e o autor é Machado de Assis. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. de Graciliano Ramos. de João Cabral de Melo Neto. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. c) aceitar os juízos do velho narrador. e) relativizar o ponto de vista da narração. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. Por que não andou mais depressa? É o diabo. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. de Capitu ser anjo ou demônio. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. 25. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. 26. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. pela falta de trabalho e pela retirada.

para indicar que o texto original é aquele mesmo. 3.. 14/03/96.”. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. ter um é pouco e dois é que seria o bom.o leitor. numa citação. 542 . Faça apenas as alterações necessárias.. b) Reescreva o último período do texto. a inteligência não dispensa a força da humildade. os três são demais.. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. No melhor sentido da palavra. em sua concepção idealizada. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. mantendo o sentido original. Faça apenas as alterações necessárias.Paulo. Transcreva-a.. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. Mas é tão difícil. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. A7] Usa-se sic entre parênteses. 12/04/96. 2. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. preservando a idéia original do autor. [O Estado de São Paulo. quando se trata do Trio Beaux Arts. iniciando-o com “Mesmo que a face. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. mantendo o sentido original. Se. a) Reescreva os dois primeiros períodos. I . por errado ou estranho que pareça. Faça apenas as adaptações necessárias. b) Reescreva o último período do texto. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. II . aplicando o sic no lugar adequado.” [O Estado de S. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. No dia 19. como diz o ditado. anotou.o autor.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1.

E o Dito mesmo gostava. conta mais. 18/04/96.. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. do nosso passado colonial e das relações escravistas. um momento. Paulo. Talvez pensar um sonho seja.” Miguilim contava. 543 . Em “O Poço”. 8. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. a) Destaque do texto. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo).PORTUGUÊS 5. Talvez dormir seja. ou um sono. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. do ponto de vista da composição. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. de João Guimarães Rosa. que ninguém nunca tinha sabido. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima.. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. pedia: “Conta mais. 7. estava tão alegre nervoso. Joaquim Prestes. estórias compridas. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. de CONTOS NOVOS. sem carecer de esforço. aquilo para ele era o entendimento maior. b) Além de sua forte presença material. as personagens principais são de carne e osso. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. classifica-se como descritivo. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. estritamente. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. José (irmão mais velho). 6. Ser consciente é talvez um esquecimento. não esbarrava de contar.

Com oásis.. o deserto. Então Blimunda disse.. relacionando os três textos abaixo. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. Foi Blimunda que viu. para convencer um leitor X. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. Texto 3 “É difícil defender. I . Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . sorriu. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. se à terra pertencia e a Blimunda. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral. só com palavras. a) No contexto de Memorial do Convento. e declarou. a calmaria. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. mas não subiu às estrelas. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. 10. II . olhou um e olhou outro. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã.Como é que sabes.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia. Vem. com ventos. o padre virou-se para ela.

Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. artes. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses. Ou. 5 dormir.. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta.. como 35 se diz em linguagem antropológica. como fazem os meus amigos americanos. em contraste com o que seria um americano. na instrução e no futuro do Brasil... necessário e prático no caso do meu sistema.. a cultura ou ideologia de cada sociedade. como a construção de uma sociedade. Porque. no entanto. finalmente.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. tenho fé no 20 estudo. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. porque sei que existe destino e. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. 545 . A construção de uma identidade social. divino e “legal”. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. morrer. maravilhoso. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. repito. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. (. permite descobrir algo muito importante. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. porque. algumas necessárias à própria sobrevivência. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. reproduzir-se etc. então. um modo e um jeito.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. como comer. na sua discreta singeleza. idéias relativas à família. religião e moralidade. então. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. casamento e sexualidade. dinheiro. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. 15 sobretudo costumes e idéias. falamos português e não francês. Sei. que sou brasileiro e não norte-americano. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. para mim. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. poder 30 político. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. de fazer coisas. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços.. outras acidentais ou superficiais: históricas.

da música popular. que sempre nos assusta e apavora. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade.. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. a saudade que humaniza o tempo e a morte. a música envolvente. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.. ela é moderna e eletrônica. da comida misturada. Para mim. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. Num deles. não se trata nem de uma coisa nem de outra. p. 546 . ao contrário. de relações pessoais e de cordialidade. Pois. creio. de ligar e descobrir um ponto central.(. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. dos amigos e parentes. o problema é que existe outro modo de classificação. mas a comida deliciosa. Por meio dos dados quantitativos. reduzindo sua realidade a um problema de família.. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. dos santos e orixás etc. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. (.. pequeno e defasado das potências mundiais. no caso do Brasil e de outras sociedades.) Sustento que. os dados do PIB.. ou. Brasil? 7 ed. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial.. do carnaval. o que faz o brasil.. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. 1994.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. (.. e os amigos que permitem resistir a tudo.. ou teremos como jogada um “brasil”. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. Será preciso. (. quantitativos e claros. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. Aqui. A identidade se constrói duplamente.. discutir o Brasil como uma moeda.) Mas. Brasil. O que faz o brasil. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. como ocorre com as moedas. Como algo que tem dois lados.. Roberto. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país. portanto.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. Aqui. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. que periodicamente entra numa crise. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. 16-20 (texto adaptado). Nessa perspectiva. PNB e os números da renda per capita e da inflação. É uma descoberta importante. De um lado. Rio de Janeiro: Rocco.

(32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. “traços” (li. 54). 51-2). “critérios ‘objetivos’” (li. “algo que vale a pena” (li. “algo único” (li.65). formada a partir de dados antropológicos. 11). em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. 75). 68). (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. 24). uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. 72-3). Questão 2 Segundo o autor. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. hoje. (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. “faces” (li. construída por nações mais desenvolvidas. 72). traços e idéias a respeito do mundo. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. “destino” (li. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. no contexto. 47-8). (8) de um processo de afirmação e negação de características. 16). 63). 58). (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. 57). da vida e das coisas. 75). “cordialidade” (li. (32) “eixos classificatórios” (li. “nação e sociedade” (li. 73). seguida da construção de um novo sistema de valores. capazes de individualizá-lo. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. “chave dupla” (li. (2) “jeitinho” (li. (64) “atividade relacional” (li. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. 77). “indivíduos” (li. 1 547 . 23). 71). construída a partir de dados quantitativos. a nação brasileira. (8) “identidade social moderna” (li. 19). (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. 1). e uma outra histórica. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. “crise” (li. “potências mundiais” (li. “jogo” (li. “autoflagelação” (li. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. (16) “dados sensíveis” (li.

ao definir o brasileiro como amante do futebol..... 1 548 ..o Brasil forneceu a fórmula por mim usada.. os quais periodicamente entram numa crise.quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol...o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.....” (li.. (4) “.cada sociedade (.” (li... 72) .. que periodicamente entra numa crise.. (.) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.... (16) “De um lado. (64) “.sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces. 76-7) . ela é moderna e eletrônica.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “...” (li. 41-4) .” (li.apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. 68-9) De um lado..” (li... 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira.. embora..) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas.. de outro. ela é moderna e eletrônica.. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “. seja uma chave antiga trabalhada pelos anos.” (li..” (li.

talvez amanhã. 215-7. Roja as folhas no chão. soberba. p. serra acima! Arranca-me a este solo. Onde o jaguar. Obra completa. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. livre. Um grito que soluça aflito. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. a ventania Rasga.. ciclopes de verdura. ao mirar na lagoa seu semblante. que passa na espessura. Da imensa criação. sublime verso Da epopéia gigante do universo.PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima.. vivo. Teu poema da América manchado. Manchou-o a escravidão. tudo aroma e murmúrio. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim.. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. à luz do dia. Terra de Santa Cruz. No descampado o cedro curva a frente.. Sem pejo se ostentar. In: —. Galopa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. Um som discorde e vil? Senhor. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. Julga ver sua irmã. Os escravos. O sol de tua glória foi toldado. A alvorada se eleva do levante. O retinir dos ferros do cativo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. senhoril. E. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. A barbaria Erguer-se neste século... A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. meu cavalo.. A púrpura da bruma. Com tuas matas. 549 . Rio de Janeiro: José Aguilar. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. Como és bela. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer.. 1960.

é dominado pelo assombro e pela indignação. (16) No verso 23. 27). (32) “Sem pejo” (v. (2) O poeta. (4) No verso 19. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. (16) O poeta. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. 28) e “turva” (v. 17) e “espessura” (v. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. (2) “ciclopes de verdura” (v. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. face à beleza e à pujança de sua terra natal. “bela. (4) O poeta. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. 16). (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. soberba. 43) e “ouvirei” (v. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. (8) Nos versos 19 e 25. 17) transmitem sensação de agressividade. “jaguar” (v. “nojento” (v. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. a exclamação sugere embevecimento. livre. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. 550 . 1) e “se eleva do levante” (v. em: (1) “caminhando serra acima” (v.

correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza. por qualquer ninharia. enfim. ‘fazia gazeta’.” (Ibid. p. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. brigando. com outros garotos. 115) 551 . Reconhecendo-a e se lembrando disso. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. Era a sua primeira vítima. simulava amor. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente.” (Ibid. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. Cassi.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. O seu consórcio com Joaquim. a não ser para os serviços domésticos. ela o efetuara na idade de dezoito anos. Fosse a educação mimosa que recebera.” (Ibid. devido à diferença de educação. de quem se tratava. 73) (32) “Até ali.” (Ibid. de instrução. p. 8 ed. Cassi quis fugir. nada dizia ao pai. de nascimento. p. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. Não ia ao colégio. São Paulo: Ática. sem nenhuma consideração. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução. então.” (LIMA BARRETO.. Clara dos Anjos . um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados. p. pode-se bem adivinhar. num grande e eterno Amor. o certo é que. empregava. todo o arsenal do amor antigo. p. especialmente as mulheres. mas a mãe fingia não perceber.. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. mas. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito..” (Ibid. nas quais a pobreza. encontrando ponto de honra.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. de cor. Lembrou-se. por parte de sua mãe. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. desde tenra idade. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas.75-6) (64) “— Então. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. passava a mão pela cabeça do filho querido. 1995. sem nenhuma força moral que o comprimisse. a doçura para com ele. que sua mãe. Cresceu assim. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. que. e o pai seria a única. para a sua condição e sexo. (. tratou de esquecer o que tinha estudado. no íntimo. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. então em Itapiru. você não me conhece mais. assiduamente no tempo próprio. O que faziam. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. escrevia detestavelmente cartas langorosas.” (Ibid. p.. p. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. na Paixão correspondida. fingia sofrer.

1995. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. através dos personagens. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. entretanto. dificultada pela sua situação econômica. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. que foi a motivação de toda a sua produção literária. mas toda a dos meus irmãos. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. (8) O patriotismo exacerbado do autor. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. fiz todo o sacrifício. quando não me fosse traduzida em poesia. O fulgor do meu ideal me cegou. na mesma dor. e eu precisava amá-la. p. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. a tão fortes conflitos. no qual o autor.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. Clara dos Anjos. perante a minha consciência. e eu fiquei cada vez mais pobre. 87. Relacionando-a ao contexto da narrativa. porque cumpri o meu dever. 552 . executei a minha missão: fui poeta! Para isto. só e unicamente. por não poder escrever. a vida. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. a viver de uma aposentadoria miserável. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. Pairei sempre no ideal. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. porque ela representava. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. São Paulo: Ática. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. elevou-me aos meus próprios. 8 ed. aborrecia-me. não só a minha Redenção. que gradualmente levam o autor ao desespero.

Estava contente de saber a história de seu pai. já que Pedro apenas olhava espantado. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. p. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. 1996. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. era. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. cujas mãos só viviam para pintar. Foi pegado por uma bala. na arriscada vida da rua. nem parecia um estivador. 553 . Era um homem e tanto. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 20 25 30 35 Pedro sorriu.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. Valia dez destes que a gente encontra por aí. não nasceu para malandro. Gostava do padre como de um homem bom. conversar acocorado nas docas. furtavam para viver como os ladrões da cidade. 83 ed. Tampouco sente o chamado de Deus. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração.. pelo direito da gente. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação.. beber nas festas de morro. Mas tem um lugar pra tu nas docas. — Teu pai. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. porque ele tinha sido um homem valente. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Jorge. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. Era outro que ia. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. Capitães da areia.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. Dentro em pouco será mais que um rapazola. (. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. que só ama andar vagabundando pelas ruas.76-7. como Boa-Vida. conversavam como homens. A gente chamava ele de Loiro. Toda a diferença estava no tamanho. — Meu pai? — fez Pedro Bala. Pedro sente o espetáculo dos homens. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. Rio de Janeiro: Record.. e no entanto amiga. A gente tem um lugar guardado pra tu. Não seriam meninos toda vida.. como Pirulito o sentiu. Desde pequenos. Pedro Bala riu também. AMADO. 230-2. os Capitães da Areia eram como homens. eram iguais a homens. Não tinham também conversas de meninos. para chefiar uma greve. arrancar o dinheiro deles. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é.

9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social.” (li. tu tem um lugar aqui nas docas. (8) “A gente chamava ele de Loiro... o uso coloquial da linguagem. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza. (64) “Agora tu tá ficando um homem.” (li. está devidamente comentado em: (1) “. na expressão em destaque.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia. marginalizando-se. gerando violência.. na iminência de deixar o grupo. que morreu em defesa desse ideal. Questão 10 Comparado ao uso formal. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai.” (li.. mesmo em situações formais. 9-10) Redução silábica.” (li... 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa.” (li. com o sentido de existir.. um lugar guardado pra tu. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter.” (li. (2) “A gente tem um lugar guardado.. 14) Forma arcaica do verbo ter. (16) A reflexão de Pedro Bala. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. (4) “..” (li. normal no registro oral. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. de pensar e de agir dos Capitães da Areia.. (32) “Mas tem um lugar. usada na oralidade com efeito onomatopaico. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade.. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo. 2-3) Desvio da concordância formal. por influência do pronome de tratamento você. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser. (16) “. em lugar do verbo haver.. adversa a seus anseios. em detrimento dos seus próprios interesses.. fazia discurso pra gente. 1 554 .. especialmente do texto apresentado.

E 10 portanto Vossa Alteza. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. visto que não têm nem entendem crença alguma. não duvido que eles.. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. nem coisa alguma de metal ou ferro. 555 . porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. nem prata. de que aqui há muito. cabra. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. seriam logo cristãos. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. (. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. que nos parecia muito longa. muito grande. creio que não o foi sem causa. Senhor. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra.. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. portanto. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. nem o vimos. E não comem senão deste inhame. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. segundo as aparências. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Silvio. ovelha ou galinha. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. como a homens bons. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. com quanto trigo e legumes comemos. da ponta que mais contra o sul vimos. de que nós deste ponto temos vista. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. E. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. deve cuidar da salvação deles. A carta de Pero Vaz de Caminha. muito chã e muito formosa. vista do mar. Pelo sertão nos pareceu. até outra ponta que contra o norte vem. Nem há aqui boi ou vaca. parece-me que. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. Porém a terra em si é de muito bons ares. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos.

.” (li.. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios.” (li. 2) “. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes. 11) “.” (li...hão de crer na nossa santa fé.. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos..andam tais e tão rijos e tão nédios. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas. o que facilitaria o trabalho de catequese. 94 e 97.... 15) “.. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem. 3-4) “. para possibilitar a expansão da fé cristã. pelo clima. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 . Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “. 5) “E aprazerá a Deus. p. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente.” (li.”(li. apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata..... tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta.. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino.sejam logo cristãos... Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra.. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses.” (li.neste tempo de agora os achávamos como os de lá.. muito chã e muito formosa.” (li. 1996. 19-20) “.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma.aprenderem bem a sua fala e os entenderem.é tudo praia redonda....

pelo gosto de expressar-se em sua obra. era. da morte. Eles eram. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. na esfera intelectual. uma guerra biológica implacável. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. fedentos de meses de navegação oceânica. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 20 Ao longo das praias brasileiras de 1500. era o que parecia ser uma humanidade edênica. Suas concepções. para fazer prisioneiros. o que viam. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. como ocorria com os missionários. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. bravo. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. Depois. viam. como uma epidemia de pestes mortais. tudo lhes era concedido. povos peneirados. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. do amor. Para alcançá-las. Um guerreiro lutava. em ouros e glórias. hirsutos. assombrados. também. tapando as ventas contra a pestilência. indefesos. Os índios. Mas aqui. para absorver sua valentia. Para os que chegavam. Desencandeia-se. barbudos. ali. povos indenes. Jovens. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. primeiro. não só diferentes mas opostas. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. a selvageria e a civilização. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. valentes. se chocaram cruamente. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. que nos seus corpos continuaria viva. 557 . escalavrados de feridas do escorbuto. ou verde-azulados de jenipapo. suas guerras. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. Do outro lado. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. em espanto. do mundo. à tuberculose e o sarampo. Entretanto. encantada de ver as velas enfunadas. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. que começavam a morrer aos magotes. como prélios. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. De um lado. aqueles seres que saíam do mar. Só hoje. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. a vida era uma tranqüila fruição da existência. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. Os navegantes. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. num ato solene de comunhão. desde a primeira hora. à coqueluche. em que se exerciam. Mas todas concatenadas. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. Assim é que a civilização se impõe. ou se viam. uma vez que sua ação de além-mar. A indiada não conhecia doenças. olhavam. nos séculos e milênios. da vida. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. esplêndidos de vigor e de beleza. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. Claro que tinham suas lutas. Para os índios. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. Abre-se com esse encontro um tempo novo. ainda que estas fossem principalmente espirituais. se defrontaram. ainda mais pasmos. ou parecessem ser. vestidos da nudez emplumada.

uma sofrida obrigação. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. tesouras. eram também os provedores de suas alegrias. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. 1995. muito ao contrário. Darcy. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. obsessivo. 44. contra outros índios e até contra seu próprio povo. da cultura mais elaborada do colonizador. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. condenados à tristeza mais vil. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. impedindo um contato salutar entre eles. de braço bom de trabalhar. (32) A inexplicável assimilação passiva. de costumes e de atitudes perante a vida. uniformizado. por parte dos índios. a vida era uma tarefa. Esses índios cativos. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. 46-8. 558 . tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. também. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. Elas eram. p. canivetes. com a potência prodigiosa de tudo subverter. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. miçangas cristalizadas em cores opalinas. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. o recémdescoberto Paraíso Perdido. Assim se desfez. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. São Paulo: Companhia das Letras. que não esperava essa reação. enlouquecido. para caçar e pescar o que comiam. facas. do que pulcras e belas. senão eles próprios. produtores do que não consumiam. de sexo bom de fornicar. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. de ventre fecundo para prenhar. Seu desejo. Envoltos em panos. punham nessas peças seu luxo e vaidade. espelhos e. calçados de botas e enchapelados. Quanto índio se desembestou. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. ao contrário. para plantar e colher suas roças. nem mais infranqueável. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. 2 ed. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. em essência. em incompreensão recíproca. O invasor. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. O contraste não podia ser maior. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. sobretudo as mulheres. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. facões.

(64) “. que. frente à ambição do colonizador.. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem. (4) “. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã.vestidos da nudez emplumada. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “.. (32) “.. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas.” (li.” (li. (2) a inferioridade dos colonizadores. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura.PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador. 2 D P R O V A 559 . em decorrência do contato compulsório com valores.... (8) o sentido de pureza..... por ela..fruto maduro. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas. saúde e beleza do modo de vida do indígena.. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização. em ouros e glórias..... 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa.” (li. do ponto de vista da resistência biológica. costumes e interesses diversos dos seus.. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar. Paraíso Perdido.” (li..” (li.” (li.ato solene de comunhão..povos peneirados.” (li. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis... 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético. nos séculos e milênios. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos... 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência.. (16) “. (16) o modo de vida dos colonizadores.a arena dos seus ganhos. (2) “.

“as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. 45-7) Há equivalência. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. tecia uma rede ou trançava um cesto. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza.” (li. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. com a perfeição de que era capaz. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. uma mulher. era. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. 560 . 23-6) Com base no trecho acima transcrito. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. encatada de ver as velas enfunadas. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. tecia uma rede ou trançava um cesto. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha).” (li. também. na estruturação e no sentido. uma mulher. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha).

Ficção completa e outros escritos. ensombradas de coqueiros. 2 D P R O V A 35 561 . debalde o cingia nos braços.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E Quando o segundo pio da inhuma ressoou. jamais recusaram combate. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. mas longe de seguir a virgem. quando fendiam o primeiro golpe. 1964. A sua espada flamejou no ar. o combate prosseguiu. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. caminhou direto a Irapuã. que recortava o bosque como um grande lago. O eco vinha da grande taba. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. ALENCAR. — Os guerreiros de meu sangue. disse Caubi em voz baixa. formavam arco. 3 ed. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. com Irapuã à frente. ei-la diante de Martim. olhando o que passava ali. 20 Martim ergueu-se. 1078-9 (ortografia atualizada). Só respirou chegando à campina. — Se tu não vens. já Caubi e Iracema estavam entre eles. Contra. 5 Quem seus olhos primeiro viram. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. José de. só Araquém pode salvá-lo. disse a virgem. que o inimigo talvez assaltava já. buscando arrancá-lo ao combate. Rio de Janeiro: Aguilar. sua mão possante brandiu o tacape. O bravo Caubi os afrontava a todos. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. 30 A um gesto de Irapuã. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. Iracema. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. — Filha do Pajé. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. 2. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. os guerreiros afastaram os dois irmãos. v. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. conduz o estrangeiro à cabana. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. senhores das praias. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. chefe. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. In: —. cem guerreiros tabajaras. Martim. p. Iracema morrerá contigo.

” (li. embora este se encontre sob a proteção do pajé. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos... (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado.como um grande lago.. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela.. cuja vida está em perigo.. patriotismo e lusofobia.” (li. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho. na intenção de fazê-lo prisioneiro. altivez e indignação.soltou o bramido da onça atacada na furna.” (li.. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara. 25) – – 562 .longe de seguir a virgem.. 2 D P R O V A Questão 10 No texto. (4) O chefe tabajara. passividade e autoritarismo...” (li.. determinação e sagacidade. 19) (64) “.. agilidade e rapidez. desafio recíproco. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou.. 11-2) – (32) “.como a corça perseguida pelo caçador.” (li.. movido pelo ciúme. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria. 1) “. nobreza e valentia. extravasamento de ódio contido. arrogância e insensibilidade. tranqüilidade. 1-2) “.... associada à trama do romance. submissão e revolta.” (li. 10) – – – – passagem de tempo. distanciamento emocional... placidez. 3) “. investe contra o estrangeiro...medir-se com os olhos.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada...como uma flecha. (16) “. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara. igualmente empenhados na defesa de sua gente.” (li.

resolveu convocar um conselho de amigos. Isso é isto. parou. Em pé. 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. uma de gozo. — Tudo perfeito? — Tudo. ao cabo de longas e pacientes investigações. foi a idéia da dúvida. e o queixo na mão esquerda. 2 D P R O V A 563 . a paciência. A de gozo foi por ver que. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. e foram curados por mim. o vigor moral. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. aberta. portanto. A opinião foi afirmativa. 10 dizia ele consigo. constantes trabalhos. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. é certo. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. impossível. disse em coro a assembléia. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. diante de uma janela. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. metido em si mesmo. a perseverança. de um cabo a outra da vasta biblioteca. pensou ele. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. — Nenhum defeito? — Nenhum. a tolerância. a veracidade. e não vinha. Mas as tempestades só aterram os fracos. a lealdade. Chegado a esta conclusão. fechada. o grande alienista. bradou o alienista. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. Duvidou logo. uma e outra cousa existiam no estado latente. mas existiam. A simpatia é que vos faz 40 falar. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. há de ser isso”. — Não. — Nenhum vício? 35 — Nada. luta ingente com o povo. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. Súbito. 25 “Sim. Sim. mas sendo homem prudente. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Era assim que ele ia. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. Itaguaí não possuía um só mentecapto. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. a quem interrogou com franqueza. outra de abatimento.

por menor que seja. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”.PORTUGUÊS A assembléia insistiu. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas.. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. expressando ou não essa loucura. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. e ainda mais alegre do que triste. dizia ele. (2) “. p. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. 45 Era decisivo. In: — . o Dr. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. 1962. quando considerado determinado padrão de comportamento.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. Obra completa. (32) Todos os seres humanos são loucos. Simão Bacamarte curvou a cabeça. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. trata-se de uma doutrina nova.. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. Ato contínuo. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto... cujo primeiro 50 exemplo sou eu. Papéis avulsos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. 2.” (li. 564 . (16) Não há ser humano.” (li. por mais perfeito moralmente. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. como a citada acima. v. o alienista resistiu. 286-8. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. abondonando o mundo. juntamente alegre e triste. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. Rio de Janeiro: Aguilar. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade.o tenebroso problema da patologia cerebral. — A questão é científica. em: (1) “. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. 15) Ao longo do conto. recolheu-se à Casa Verde.

o grande alienista.PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo. através da razão. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. de um cabo a outro” (li. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática.” (li. (16) “.” (li. no conto.” (li.. pode gerar absurdos e contradições. resolveu convocar” (li.. 27-9) Há. a indicação de que o mergulho em si mesmo.) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. os fortes enrijam-se”. 22-3) “A assembléia insistiu.. (32) “. impossível. 30) “lhe disseram que ficasse. 41) (64) “mas sendo homem prudente. a perseverança” (li. 27) (8) “E cavando por aí abaixo. que estava perfeitamente são” (li. 8) “Chegado a esta conclusão. parou” (li. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos. eis o resultado a que chegou.” (li.. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li. fechada.. 3) “Ato contínuo.possuía (. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional. eis o resultado” (li.. perguntou ele a si” (li. (li. recolheu-se à Casa Verde” (li.. o alienista resistiu” (li... 38) (2) “Súbito. bradou o alienista” (li. no conto. a paciência. 1) “— Não. o ilustre alienista teve” (li. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. (8) “... 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. 4-5) “possuía a sagacidade. 8) Há. 47) 2 D P R O V A 565 .o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. em: (1) “Era assim que ele ia..

pedir perdão a Deus. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. p.. Consultei livros. Vamos lhe dar uma oportunidade. de resolver a questão. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 ZÉ 40 (Pausa) O senhor me liberta. 15 PADRE Monsenhor! ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. 566 . Pode ser que eu tenha errado. foi a Santa Bárbara. eu não tenho parte com o Diabo. 27 ed. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A Neste momento. sozinho. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. o direito de trocar uma promessa por outra. E quem me garante que como castigo. S.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 ZÉ Padre. É um bom homem. atire fora essa cruz e venha. sacerdotes. mas sou católico. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ GOMES. seu braço se imobiliza no ar. textos sagrados. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. Alfredo Dias. 1996. Padre. ZÉ (Sem entender) Como. MONSENHOR Pois bem. como ante uma aparição sobrenatural. Rio de Janeiro: Ediouro. Ao ver Monsenhor... renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. 71-4. Se é católico. reconheça que foi feita ao Demônio. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. Até hoje só fez o bem.. pessoalmente. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. tenho com Santa Bárbara. A igreja católica concede a nós. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me.. ROSA Não.. eu sou católico. Naquele burro está a explicação de tudo. Excia. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. Não entendo muita coisa do que dizem. ZÉ (Interrompe) Padre. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. O pagador de promessas. O Padre está no auge de sua cólera. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. entra Monsenhor.

(16) A existência de personagens centrais simbólicos. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. (4) Desfecho tragicômico. que ignora inteiramente esses dogmas. (2) Ambiente claramente delimitado. como espaço de festa e espaço de tragédia. (2) O Padre Olavo. assume uma atitude dogmática. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. em circunstâncias trágicas. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. configurado. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. 2 D P R O V A 567 . diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. (32) Com a interferência do Monsenhor. frente à influência de personagens secundários. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. temporariamente revoltado com a religião. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. (16) O Monsenhor e o Padre. simultaneamente. (4) O Padre. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. esforça-se pela conversão do sertanejo.

Então vos pisavam Índios. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ já tem tantos mil cruzados. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 55 25 30 Entra pela barra dentro. os vícios com seu bioco. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. e abater. e vos habitavam cafres. Chovem uns. Salta em terra. chapéu-de-sol. hoje chispais fidalguias. Ao tal Beato fingido é força. põe duas Negras. dá fundo. 2 D TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE ○ ○ ○ 5 Senhora Dona Bahia. Letrado como um Matulo. e dos Estrangeiros madre. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. que inda fede a seus beirames. em que fundais o ditame de exaltar. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 40 10 15 Haverá duzentos anos. 60 65 Vem um Clérigo idiota. que é notável dignidade. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. ontem salvage notório. arma a botica dos trastes. segundo afirmam Pasguates. 35 Casa-se o meu matachim. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. Dizei-me por vida vossa. os que aí vêm. uma rede com dous Minas. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. e um Pajem. arrojando personagens. madrasta dos Naturais. e os do governo se obriguem. casas-grandes. antes que quatro anos passem. pois edifica a cidade. nobre. que o povo aclame. 568 . sobre elas será o debate. toma casas. e chovem outros com ofícios e lugares. e opulenta cidade. desmaiado como um jalde. hoje uma grã dignidade. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. Vendendo gato por lebre. Já temos o Canastreiro. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. hoje encoberto ignorante. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. na rua entoja manjares. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. Cresce em dinheiro e respeito. em casa come Baleia. A essas personagens vamos. Entra logo nos pilouros. e hoje sois rica cidade.

rude.parte do vestuário destinada a cobrir o rosto. Salvador Bahia: Janaína. flamante . entrar nos pilouros .PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. vendedor ambulante. entrada de porto.mãe. até que Deus lhes depare.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica.amarelo.indivíduo enganador. Obras completas. barra . Pasguates . p.idiota.foz. candidatar-se. Sempre vêem. cor de ouro. Minas . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 80 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra. cafre .brilhante. v. Matulo . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. oriundo da Índia.2. e entre tanta iniqüidade são tais.selvagem. fundamentar. 569 .produzir.Maomé. patife. Gregório de. bioco . trastes .(fr.tecido de algodão fino.o que sobra no fundo. que nem inda tomam MATOS.homem ignorante. chispar . objetos diversos. 1968. matachim (machatim) . salvage . ext.ganho. fundar . ditame . dar fundo .escravo oriundo da Costa da Mina.concorrer à eleição. gages . madre .ancorar.farsante.. vistoso. velhaco . rebuço . lucro. cerimônia religiosa.lançar de si. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar . projetar. Mafoma . e sempre falam. sentença. Canastreiro . entojar . beirames . fraudulento. economias). palerma. fundagem . botica . enjoar. gage) . lucro. Clérigo .preceito.móveis velhos. com que fica homem grande.trabalho. borra (p.sentir nojo. jalde .vadio. compra toda a sua terra.apoiar. e eis aqui a personagem.ostentar luxo. ofício .capuz. entonar-se.mascate. 429-34.(jalne) .loja de venda a retalho. quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade.

Terra adorada. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. ô. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima. ai. feliz. impávido colosso. confesso minha culpa. choram marias e clarices.. no solo do Brasil. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . muito principalmente. Meu sonho desesperado. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. Brasil. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. e não se entrega não. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. da morte.. e o teu futuro espelha essa grandeza. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu. ô. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. meu bem guardado segredo..PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. és forte. brasileiro. Entre outras mil. meu pecado. És tu.. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. do medo e. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai... Minha aflição.

escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . também não temos uma idéia de hoje. Não tendo uma idéia do futuro. e sem esperança não temos propriamente vida. para o homem de ação. não é senão o prólogo do futuro. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. porque o hoje.

Não. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”.ter efêmero das preocupações humanas. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas.01. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. Não me lembro da reação que tive. 09. Não foi há tanto tempo assim. Folha de São Paulo. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. conspiratória. cúmplice. um aparelho de barba. Domingo último. pior: pungidas. a camisinha aparece na televisão. alertando pais incautos. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. 1 A P R O V A 1. para contaminar inocentes e culpados. Daqui a dois. Hoje.1994. 2. cinco anos. As preocupações da humanidade mudam. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos.que as praias estão cheias delas. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. Carlos Heitor Cony. O caráter efêmero das preocupações humanas. Objeto na certa infectado. Mas os cidadãos continuarão alarmados. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. alga desprendida das profundezas oceânicas. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. Em voz baixa. mas existem sempre. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. Quis saber por quê. 572 . p. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. boiando como uma anêmona. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. a) b) c) d) A cam. caras alarmadas. 1-2. é banal e inocente como um par de patins. Tampouco era uma camisinha . espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. A importância das descobertas da humanidade. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara.

(incautos = desavisados) P R O V A 6. caras alarmadas.. para dar vivacidade à cena narrada. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas. EXCETO em a) .PORTUGUÊS 3. b) O autor usa o diálogo.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.... para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade.. para fazer reflexões sobre o ser humano. O texto contrapõe passado e presente... (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas.. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas.. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. c) indignado. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos.. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado. Na passagem acima..) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. o autor se mostra a) alarmado.. mostrando. 1 A 4. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia.como se a camisinha fosse (. EXCETO a) O autor usa a exemplificação... b) deprimido. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. 573 . 5.. pior: pungidas. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas. d) irônico. alertando pais incautos. (emanações = contaminações) b) .. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas.. 7.) ali estava desde cedo.. c) O autor utiliza elementos temporais.. a semelhança entre essas épocas. d) O autor utiliza uma linguagem concisa.. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade.como se a camisinha fosse (. no entanto. para garantir objetividade nas suas avaliações. Em todas as alternativas.

d) Objeto na certa infectado. 9.) praia (. (que = a reação) c) Não. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. (que = uma seringa) 574 .) havia uma camisinha. cinco anos. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. é possível que tenha levado as meninas para outro canto.) havia uma camisinha. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. b) Em voz baixa. Em todas as alternativas.. EXCETO em a) Em voz baixa. Em todas as alternativas... não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens. me comunicou que ali (.. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados.. um aparelho de barba. cinco anos. que viciado algum ali deixara.. (finalidade) 10.. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno.. a camisinha aparece na televisão. que algum viciado ali deixara. é banal e inocente como um par de patins... um aparelho de barba. P R O V A Objeto na certa infectado. cúmplice. Daqui a dois. um dos cidadãos me comunicou que ali (. (oposição) b) Levando minhas setters à (. conspiratória. 1 A A camisinha. aparece na televisão.. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses.. Em todas as alternativas. é banal e inocente como um par de patins.. Um dos cidadãos. (comparação) d) Objeto na certa infectado. hoje. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. EXCETO em a) Daqui a dois.. conspiratória. conspiratória.. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade.) havia uma camisinha. em voz baixa.. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. c) Hoje.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. a palavra destacada está corretamente interpretada.).

Nem sei. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. de Nelson Rodrigues. não sabia só disso.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. 13. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. quando quentava. Uma mulher não é como um homem. A dor de corno. sem piedade. de João Ubaldo Ribeiro. quando tinha tempo. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. 1 A 12. mas não fui. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. Pensei que não. quando vinha um sossego. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. b) A ocasião em que morre Luzinete. A peça Vestido de noiva. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. Cheguei. Ela estava de barriga na ocasião. quando estava neblina. já vou indo. O barrigão me trazia satisfação. pensei que ia com muita raiva. Cheguei. nem pensei mais em matar. b) atribui grande importância às personagens femininas. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. Eu alisava a barriga. quando aquietava. quando deitava. vítima das bombas de dinamite. licença aqui. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. Quando matei. os olhos gazos miúdos me assuntando. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. muito boa tarde. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. como vai todo mundo. a) A cena em que arranca. d) trata o erotismo de modo explícito. Tudo só. uma dor funda na caixa. numa banzeira. tinha certeza que não adiantava fugir. Leia com atenção o trecho que se segue. 575 . Parecia um cachorro. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. porque eu ia atrás. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. antes da hora. Pois ficava alisando de um lado para o outro. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. olhei. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. pensando no bicho lá dentro. uma coisa tirando a força de dentro. Matei sem raiva. ficava ali. da obra Sargento Getúlio. Quem se incomoda.

d) a representação de uma natureza brasileira. com sua desordem de planos. de Alvares de Azevedo. (. engajada na luta abolicionista. vivamos. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram. É característica da Lira dos vinte anos.. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . c) a opção por uma poesia de denúncia social. Aqui minha alma viveu. Foi neste vale que amei. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer.. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. 1 A 15.. d) Que me resta.. pessimismo e desejo de morrer.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração.. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. Que a primavera sonhei. que amor é sonhar Um beijo.. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. tropical e exótica. P R O V A 16. b) a manifestação do mal-do-século.

Copacabana. 20. P R O V A 19. porém... a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. do romance Memórias de um sargento de milícias.. distante do monumental e da ênfase. A personagem Leonardo Filho. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. O mar andou bravo esta noite. porém minha voz te abalará até as entranhas.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. EXCETO em a) Ai de ti. à noite. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. São raras. d) Outro dia fui. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. por exemplo. a Santa Tereza. Copacabana!. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. c) mostra-se como um vadio. 577 . minhas excursões pelas montanhas do Rio. . d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. por essa outra cidade.. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. à tarde. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. c) Ir à praia cedo. d) participa da condição servil. explico-lhe. e tu não viste. de Antônio Candido. como na infância. nada aprendendo com a experiência. visitei um amigo na Clínica São Vicente. 1 A 18. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. em seu conjunto. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. Em todas as alternativas que se seguem. por seus infortúnios amorosos. de Rubem Braga.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. As crônicas da obra Ai de ti. b) classifica-se como um típico herói romântico. de Manuel Antônio de Almeida. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. a partir das diversas posições que nela ocupa. Leia com atenção o trecho seguinte. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. e ontem. Aqui não mora ninguém com este nome. que vive ao sabor do acaso. Lembrar. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. arrancando algas e mexilhões das pedras.

mas a cara dos médicos. sem limites nítidos entre partes. podemos salvar a vista. lá na frente. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. Sim. A enfermeira começa a preparar as pinças. as mulheres que amou? De que adiantou. pedir qualquer coisa. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. É ali. acender velas. 578 . 1 B P R O V A 1. E as mulheres. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. as crianças. através do uso de interrogativas. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. 1-2. do outro lado da mesa. Mas precisa acreditar. São títulos adequados para o texto. O texto. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Olhar as coisas. Pela janela. ele não entende nada. deve estar pedindo também alguma coisa. somente uma velha. Brevemente. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. Por falar no diabo. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. o diabo. O texto. Pelo jeito. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. os reagentes.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. entra em números errados. faz parte da consulta. Carlos Heitor Cony. Em breve. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. Não importa. a velha lá na frente. ao menos no laboratório. é sempre enigmática. o mundo acabará para seus olhos. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. p. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. o mar. o mar. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. Mas pedir o quê. vê o ônibus fazendo a curva na praça. toma elevadores equivocados. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. a noite. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. Está escura.01. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. agora. as crianças. confere o endereço.? O pagamento é adiantado. A solução — não a salvação de todos os enigmas. A cara do médico não é boa. 28. faz um recorte na vida do protagonista. passa pela igreja e tem vontade de entrar. Sejamos otimistas. o senhor ficará bom. desce em andares estranhos.1994. Novamente na rua. e ele nunca fora bom... mistura narrador e protagonista. as placas de vidro. vazia. Folha de São Paulo. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas.

mas a cara dos médicos. c) . (conseqüência) 579 . pedir qualquer coisa. d) Sejamos otimistas.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. c) E as mulheres.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3..tem vontade de entrar. o senhor ficará bom. a noite. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes.. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele. do outro lado da mesa.. mas a cara dos médicos.. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.. (condição) d) . exatamente? 6. o autor joga com o duplo sentido de palavras.entra em números errados. vê o ônibus fazendo a curva na praça.)? De que adiantou. Em todas as passagens. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. acender velas. Em todas as alternativas.. a velha lá na frente. é sempre enigmática.. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (.. e ele nunca fora bom. Em todas as alternativas.. faz parte da consulta..... Pelo jeito.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. EXCETO em a) . . o mar... EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4. . do outro lado da mesa.. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas... Mas pedir o quê. é sempre enigmática. o mar. (conclusão) b) Pelo jeito. P R O V A d) Pela janela. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente. toma elevadores equivocados.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. EXCETO a) b) c) d) Em breve. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista.. Olhar as coisas. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema.. podemos salvar a vista. desce em andares estranhos. as crianças. EXCETO em a) A cara do médico não é boa..? O pagamento é adiantado. (. (oposição) c) Se tudo correr bem. as crianças.. 7. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5.

. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. mantendo o significado básico das passagens do texto.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. Em todas as alternativas. c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Em todas as alternativas. é sempre enigmática. desvia-se do português padrão culto. (limitação) b) Está escura.. (que = ela) 11. 10. a palavra destacada está corretamente interpretada. as crianças. EXCETO em a) E as mulheres. do outro lado da mesa. (concessão) 1 B P R O V A 9. somente uma velha. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. o paciente ficar paciente. d) Seu nome no cheque o surpreende. ela deve saber o que está pedindo . EXCETO em a) . b) . portanto faz parte da consulta. vazia...a cara dos médicos.. da profissão e dos honorários. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. de João Ubaldo Ribeiro.ele não entende nada... (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito. 580 . EXCETO em a) . Em todas as alternativas... (inclusão) d) Mas pedir o quê. pois não é mais ele. da profissão e dos honorários: o jeito é. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado. lá na frente. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar.a cara dos médicos (. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação.... (. faz parte da consulta. então.o que não é o caso dele. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita.) é sempre enigmática. o mar.. exatamente? Mesmo assim entra na igreja.) mas ele nunca fora bom. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado. deve estar pedindo também alguma coisa. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais.. O texto da obra Sargento Getúlio.

Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. Não gosto disso. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. Avexame. na sua posição. é contra a lei. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. olhei. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. de tom grandiloqüente. repetidos diversas vezes ao longo da peça. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. d) pelo uso de uma linguagem nobre. mas não fui. Matei sem raiva. não faz. Depois que levar vosmecê lá. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. não gosto de levar preso. pensei que ia com muita raiva. 13. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. Devia ser contra a lei. Pensei que não. P R O V A c) Quando matei. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. Está direito. 581 . os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. antes da hora. Cheguei. 14. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. porque o que me dizem é que vosmecê manda. nem pensei mais em matar. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. atocaiado numa usina? É privilege. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. b) pertencem ao plano da alucinação. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. Em Vestido de Noiva. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em tr