VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. 7. e a operação foi bem sucedida. cujo grupo sangüíneo é A. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. cujo grupo sangüíneo é B.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. ovário. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns. Eugênio. cujo agente causador já é bem conhecido. como a tuberculose. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. semente e fruto. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O.

ela teve quatro filhos. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. dois de cada casamento. Conforme mostrado na genealogia abaixo. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. todos afetados por uma doença genética muito rara. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 .BIOLOGIA FUVEST F A S E 9.

pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 18 . (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico.

BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. é uma característica universal da estrutura celular. utilizado para transporte de oxigênio. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. explorando. (8) A localização do pigmento. (4) A relação entre superfície e volume. nas folhas. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. pelas plantas. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. pela presença de enzimas digestivas. exigidas pelo ambiente. favoreceu a especialização celular. entre eles. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. cada vez mais. diferentemente. delimitado por membrana. os recursos ambientais. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. a sua organização. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. evoluíram. Questão 3 Plantas e animais. (4) A compartimentação do citoplasma. estabelecendo. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. Com base no conhecimento atual da célula. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. as suas grandes diferenças. 1 19 . Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos.

(16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. e dos peixes. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. levando nutrientes para as regiões iluminadas. D. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. No fundo do lago. na superfície. B . (ESTEVES.C. G). na região litorânea. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. (64) A circulação da água. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. que é a zona mais interior do lago. p. caracteriza-se pela presença do plâncton. 20 . que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). (32) O mesmo genótipo. F. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. nas diferentes altitudes. A região pelágica. há constantes interações através da troca de energia e matéria. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. pode produzir diferentes fenótipos.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. que compõem o bentos. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. vivem principalmente invertebrados e bactérias. E. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. em diferentes ambientes. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente.

através da hereditariedade. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. em função das condições de vida que ele suporta. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. (16) A diminuição de oxigênio. no fundo do lago. num processo de eutrofização. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. (4) Ao longo do tempo. p. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. 21 . ou acelerado pela ação do homem. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. por proporcionar a variabilidade genética das populações. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. em decorrência de um processo artificial de eutrofização.

(8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. em função do pH. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. pertencem à mesma classe de macromoléculas. 22 . está registrada no gráfico abaixo. (4) A pepsina e a tripsina. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. bem como os substratos sobre os quais atuam. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH.

então. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. em meio contendo exclusivamente glicose. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio).BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. p. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. (SCHENBERG. Neste experimento. 23 . que foi. introduzido na levedura.

nos tecidos. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. (2) As moléculas da glicose. (64) A grandes altitudes. resultantes da hidrólise do amido. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular. entram na célula da levedura por difusão simples. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. (32) As trocas gasosas. 24 . (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. para obter energia. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. efetuadas através da hemoglobina. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal.

(16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. para cumprir todo o seu ciclo biológico. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. 25 . (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático.

conforme ilustração abaixo. decorrem de mecanismos de seleção natural. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. no Brasil. no século XIX. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. do que o componente europeu. Posteriormente.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. nas regiões do sul do Brasil. no final da década de 50 do século XX.5% africano 14. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. nas populações. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu.5%europeu SUL 73. p.0% africano 27. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil. A partir daí. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. foram trazidas raças de abelhas africanas. expressa um processo evolutivo. (DINIZ FILHO. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. 26 .

(8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. (4) Na ausência de predadores. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. registrada no gráfico. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. e com lagartos naturalmente presentes. ao longo do experimento. foi observada. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. (2) Em ilhas sem lagartos. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. com lagartos experimentalmente introduzidos. 27 . em ilhas com lagartos naturalmente presentes. a variação média do número de espécies de aranhas.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. (16) A flutuação no número de espécies. por um determinado período. caracterizou o último ano do experimento.

(64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. por exemplo: macacos. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. Na fase floral (feminina). em seguida deixam o figo. que são aladas. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. esporofítica. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. em épocas diferentes. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. os ovos se desenvolvem em larvas. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. (2) A maturação do gineceu e do androceu. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. carregando pólen. Na fase D. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. No ovário. As fêmeas. morcegos e aves. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. embora em uma mesma inflorescência. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. 28 . as flores masculinas e femininas. amadurecem em tempos diferentes. Nessas plantas. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira.

se constituem barreiras à expansão da endemia. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. nos formigueiros. representando as suas etapas fundamentais. estabelecem-se. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. irrigadas por drenagem de rios. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. durante o período de iluminação e calor mais intensos. aumenta os riscos de contaminação do homem. (32) A ocorrência de autofecundação. como produtores. Considerando-se aspectos biológicos. nos caramujos. (4) A maior atividade diária das cercárias. favorecendo a continuação do ciclo. alimentando-se do produto da decomposição do figo. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. 29 . (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. ecológicos e culturais dessa endemia. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. uma das mais graves endemias brasileiras. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. (64) As áreas de plantio.

que leva a deficiências auditivas. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. taquicardia. visuais e motoras. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. convulsões e derrame cerebral. hipertensão arterial. em relação ao crack. Analise a figura abaixo. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5.

pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. todas as conclusões são possíveis. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. Com base nessas informações. Durante uma semana. presença de patas articuladas. 31 . que constituem mais de um milhão de espécies. 5. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. No Brasil. O grande sucesso evolutivo dos insetos. quando comparados aos demais artrópodes. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. 1 A P R O V A 4. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). Com base nos resultados observados. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. presença do exoesqueleto. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. pequeno forte. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças.

onde X representa o conteúdo de DNA. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. que resfria a planta. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. essencial ao transporte de água. muito adotada em floriculturas. Nos pomares. tem como objetivo impedir. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. 1 A 7. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. c) a perda de água pelas flores. b) Evitar a queda prematura dos frutos. prolonga a conservação das flores em jarros. c) em G1 a célula é haplóide. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. d) Induzir a reprodução vegetativa. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. a) a abertura dos estômatos. P R O V A 8. Essa prática. 32 . Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos.

num ecossistema de cerrado. III e IV) do mesmo tamanho. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. A área IV apresenta maior biodiversidade. 10. um rapaz descobriu que era daltônico. II. A área II pode estar em processo de sucessão. todas as alternativas são corretas. entre as alternativas abaixo. Assinale.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. 1 A P R O V A Com base nos dados. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz.

13. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. 12. Depois de algum tempo. ovos. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. a bolinha sobe à superfície do copo. o aumento do metabolismo. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. leite. A seguir. o crescimento excessivo da tireóide. utilizados diretamente na fermentação. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. o sal de cozinha. o atraso do crescimento das crianças. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. 34 . Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. açúcar e fermento. manteiga. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. sal. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. como principal fonte de iodo. Amostras de sal refinado.

050 (7%) 1.000 12. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. c) distúrbio de coagulação. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1. d) infecção. 35 . 2.500.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente.000 15. 15.000 8. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2.000 100. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico. NÃO se inclui a) alergia. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.000 4.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2.400 (29%) 560 (7%) 4.800. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema. expresso em células/mm3 de sangue.000 (80%) 150 (1%) 1.000 250.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica. b) anemia.

assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. 36 . Goiaba para quem sofre de escorbuto.7 1. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna. Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia.0 0. d) respiração pulmonar. 17. c) oviparidade.20 0. mas apresentam várias características comuns.04 0. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela. Grão-de-bico para pessoas anêmicas. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri.7 7.BIOLOGIA UFMG F A S E 16. b) homeotermia.0 A 20 650 26 0 B1 0. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas.07 0.

BIOLOGIA UFMG F A S E 18. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. 37 . 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. b) doença de Chagas. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. c) leishmaniose. 20. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. P R O V A 19. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. respectivamente. O alimento pode estar em processo de decomposição. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. d) malária. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo.

3. inclusive jurídica. todas as afirmativas são corretas. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. gerou grande polêmica. principalmente em crianças. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. em áreas de 25 ha. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. 1 B 2. A proibição do fumo em bares e restaurantes. 38 . fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. as duas características segregam-se independentemente. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. adotada em São Paulo em 1995. P R O V A Com base nos dados do gráfico. contém monóxido de carbono. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo).

criadas em temperatura de 25°C. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . apresentam asas normais. 5. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. quando criadas em temperatura de 16°C. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. o processo de seleção natural. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. As figuras abaixo representam animais. a influência do ambiente na expressão do genótipo. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. a transmissão dos caracteres adquiridos. mutantes.

d) o solo e a solução nutritiva atendem. às necessidades da planta. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. após decomposição. 7. tanto em I quanto em II . liberam nutrientes para o solo. b) a produtividade. qualitativamente. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. c) o húmus contém substâncias que. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. é resultante da fotossíntese.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. Com relação aos cultivos I e II . 40 .

06 1.1 VALORES NORMAIS 1.5. resulta da liberação de ácido lático e energia.3 . dosados no sangue de uma mulher. utilizam-se “iscas”.5 0.65. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos. 10. Na fabricação de iogurtes e coalhadas. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos.5 . a disfunção hipofisária.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual. 41 . o aumento do metabolismo basal. Em relação a esse processo. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios.0 2.47.9 0.BIOLOGIA UFMG F A S E 8. 9.9 0. resulta na formação de ácido acético e CO2. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos.4.1 0. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0.3 . expressos em unidades internacionais. isto é. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento. é realizado por vírus anaeróbicos láticos.2 . colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite. e os intervalos de valores considerados normais. o aumento da diurese.

Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. formação de um calo ósseo. c) 4 e 7 – divisão celular. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. A figura abaixo representa uma célula vegetal. 42 . liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. vista ao microscópio eletrônico. respectivamente. P R O V A 13. proliferação de células do tecido epitelial. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. Pernambuco. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. 1 B 12. formação de tecido cicatricial.

Mas. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. . filhotes de sapos. “Jogos Frutais”. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes. d) parênquima. .Olha os girinos.São filhotes de peixe. 15. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria. nadando numa lagoa.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.Não são girinos. animais dióicos. d) os sapos realizam fecundação interna.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. b) esclerênquima. c) os peixes realizam fecundação cruzada.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos.. de João Cabral de Melo Neto. A estrofe abaixo foi extraída do poema. “Está desenhada a lápis de ponta fina. Com base nessas informações. são alevinos. b) os girinos são etapas de metamorfose. 16. d) o retículo endoplásmático rugoso. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância.. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. Dois estudantes. c) meristema. c) o lisossomo. b) o complexo de Golgi. 43 . O que são alevinos? .

a) Arroz com farinha de mandioca.0 Com base nos dados da tabela.0 1. 44 .0 0. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas. d) Carne seca com toucinho. b) Arroz com toucinho. c) Carne seca com farinha de mandioca. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto. carboidratos e lípides em alguns alimentos. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas. 18.3 8. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2.7 CARBOIDRATOS 0 80. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas.0 9.5 1.5 0 LÍPIDES 11. Esta tabela mostra o teor de proteínas.8 76. expresso em gramas por 100g de peso seco.BIOLOGIA UFMG F A S E 17. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48.4 64. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.

1 B P R O V A Assinale.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. EXCETO. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. termorregulação. respiração pulmonar. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. apresenta um índice de albinismo de 1. a) b) c) d) manutenção da pele úmida. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. F A S E 2 45 . CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. telefone e assistência médica. membros articulados.5%. como eu. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). pesco camarões cor-de-rosa que. 1. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento. a Ilha de Lençóis. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. de energia elétrica.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. só sai à noite. 3. o índice de albinismo na ilha já foi maior. Segundo o relato dos moradores. 2.

BIOLOGIA 4. DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. a) Animal: b) Justificativa: 46 . I-2: . CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. responda ao que se pede: 1. 2. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. II-2 e II-8. O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. I-2. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. .

usado em ambiente terrestre. CITE dois mecanismos em que um inseticida.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. responda ao que se pede: 1. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. poderia atingir organismos aquáticos. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 . a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. PREENCHA o quadro abaixo. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza.

massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). gravemente ferido. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. entre outros. a) Conceito: b) Explicação: 4. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. responda ao que se pede. o motorista do veículo. Para solucionar esse problema. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. a) ABO: b) Rh: 48 .BIOLOGIA 2. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. Rh +. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. os técnicos sugerem a adubação verde. pertencente ao grupo sangüíneo A. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. 1. foi socorrido e submetido.

CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. A e B . a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . considerando que o seu peso corporal é de 70kg. responda ao que se pede: 1. 2. CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. CITE os hábitos alimentares de A e B . 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5.

BIOLOGIA UFMG F A S E 3. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. 1. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. responda o que se pede. PREENCHA o quadro. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes.

Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . Com base na figura e em seus conhecimentos. NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. coletados nos ecossistemas I e II . a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . CITE o vegetal ( V 1 ou V 2 ) que pertence ao ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta.BIOLOGIA UFMG F A S E 2. Dos grupos citados na tabela. 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas. são encontradas várias espécies de orquídeas. As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 .

na seqüência evolutiva.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. 52 . os nomes dos seguintes animais: baleia. ESCREVA dentro dos quadros acima. lagartixa e sapo. camundongo. 1. gambá. De acordo com as informações da figura. responda ao que se pede. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. 2.

a) Sistema: b) Justificativa: 53 . 4.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5.

Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. Quando ocorre aglutinação. bem como a de outras enzimas. Além do DNA cromossômico. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. dependendo do efeito causando pela reação. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. Em uma reação imunológica. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 .BIOLOGIA UFPA F A S E 1. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. confundindo-se com o meio em que vivem. No primeiro caso. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. o antígeno e anticorpo são chamados. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais.

à redução das atividades dos garimpos. Este número diminuiu em 1994 para 13. Entre os seres vivos. contribuem para alterar o ecossistema. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . O crescimento demográfico acelerado. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . como madeiras. O município de Itaituba é o responsável por 97. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos.5% desses casos. F A S E 2 2. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1.495. mais de 17. e até agosto deste ano já somam mais de 5. (O Liberal. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. frutas.013 casos da doença.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. através da adoção desta prática. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. causando grandes prejuízos ao homem. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. a Amazônia. visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos.230 casos de malária. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8.Santarém. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. 14/10/95). conservas. Itaituba e Aveiro .é bastante preocupante.

O outro derruba apenas 60% da mata. 2 5. Em alguns organismos. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. Baseado nesta interação hormonal. cada um. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. Nestes vegetais o transporte de água. Na maioria dos zigotos animais. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. dando origem ao ciclo menstrual. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). Na mulher. milho e feijão na área desmatada. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. nutrientes minerais e compostos orgânicos. possuem. que abrigam um grande número de insetos predadores. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. nos moluscos e nos mamíferos? 6. 56 . explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. e planta soja. de modo que uns controlam a produção dos outros. 13 hectares de terra de mata virgem. essa distribuição é homogênea. Dois amigos agricultores. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. com duração média de 28 dias. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. 4.

pigmento vegetal rico em magnésio. do casal Caio e Vera. MN e Rh. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. homens e mulheres Rh negativos.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. e a hemoglobina. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . e que os símbolos I e G representam. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. para os três sistemas sangüíneos. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. possuem uma origem comum. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. molécula animal rica em ferro. 2 Com base nestas informações. 8. respectivamente.

( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. 3. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. d) 2. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. 2. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. 3. dispostas como um mosaico. 1. 4 c) 1. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. 3. 4. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. 3. 2 58 . Parede celular 4. 4. 4. sem haver gasto de energia. Faça a correspondência entre as colunas: 1. por essa razão. 3.BIOLOGIA 1. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. Messossomo 2. 4 e) 2. Observe as sentenças abaixo: 1. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. 2. 3. 2 b) 1. 1 a) 1. Citosol 3. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. 3. um processo de transporte ativo.

Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. Hipófise. 5. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. de bebidas fermentadas e em panificadoras. Organismos aclorofilados. quando atingidas por algum estímulo. As proteínas da membrana do neurônio.BIOLOGIA 4. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. e) Microvilosidades. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. 4. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. 3. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . c) Desmossomos. heterótrofos. b) Microtúbulos. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. 2. conforme se ilustra na figura abaixo. 59 . d) Interdigitações. Esta descrição refere-se às (aos). Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. são denominadas: a) Plasmodesmos.

UFPE F A S E 1 9. COLUNA 1 1. 1. Sem dominância. Herança parcialmente ligada ao sexo. 1 e 3 d) 1. 2. 1. 3. a) b) c) d) e) Dominância completa.).artérias-arteríolas . A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. 60 .capilares arteriais. 4 e 2 b) 3. Floema ou líber 2. 5. Súber A seqüência correta é: a) 3. 2 e 4 c) 2. Herança holândrica. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. 5. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. mostradas na coluna 2. 5. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. 4. Meristema 4. 5 e 3 e) 1. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. 5. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. Colênquima 5. 4. Herança ligada ao sexo.BIOLOGIA 8. Xilema ou lenho 3.

Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) Anelídeos. A seguir.M. pulmões foliáceos. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 .BIOLOGIA UFPE F A S E 10. Com relação aos novos vírus produzidos. RNA e proteína da linhagem A. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. 12. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. aparelho circulatório. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. b) Aranhas. traquéia. VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. pulmões primitivos. c) Caracóis. 1 11. fitotraquéia. e) Miriápodes. após a infecção. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B.

difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. O tétano. causada pela Giardia lamblia. 4-c e) 1-c. 4-b 1 a) 1-a. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. pode ser prevenido através da vacinação específica. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. 2-b. taxa de imigração 4. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. 3-a. causado pelo vírus Clostridium tetani. 4-d c) 1-b. 3. 3 e 4 62 . 2-a. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. Tuberculose. 2. seleção natural. 2. Estão corretas apenas: a) 1. 4. As mutações. recombinação gênica. 3 e 4 e) 2. 2-a. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. A doença de Chagas. 3-d. causada pelo Trypanossoma cruzi. Convergência adaptativa. taxa de natalidade 3. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. 1. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. taxa de mortalidade 2. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. 3-c. 3-c. 4-c 14. e a giardíase. 4. Analise as afirmativas abaixo: 1.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. 2-d. 3-d. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. 3. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 4-d b) 1-b. 2-b. Relacione e assinale a alternativa correta.

0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. podem atuar de forma complementar nesse processo. 4 e 5 d) 1. Estão corretas: a) 1.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. 1. 3 e 4 e) 1. que independem da seleção natural. 2 e 5 b) 2. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. 3 e 4 c) 3. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). 4. A(S) FALSA(S). Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. F A S E 2 63 . a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. analise as afirmativas abaixo: 1. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. 3. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. A este respeito. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. 1-1) Na teoria moderna da evolução. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. 5. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. 3-3) Embora as mutações. 2. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. mecanismos como a imigração e a hibridação. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população.

porém. e a cadeia respiratória. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. 4. possui permeabilidade seletica e projeções. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. proteínas. ATP. através dos elétrons. plastocianina. telocêntrico. respectivamente. RNA-t. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. 3. metacêntricos. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. o ciclo de Krebs. RNA-m. 2 64 . A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. orgânulos exclusivos dos vegetais. que contêm enzimas respiratórias. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. NADP e RNA. Sobre o metabolismo energético celular. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. restando energia nas moléculas de álcool etílico. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. nucleotídeos. proteínas. constituídas de heterocromatina. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. ferredoxina e NADP. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são.BIOLOGIA 2. presença de ADP. filamentos. pois o substrato não é totalmente oxidado. citocromos b e f. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. denominadas mesossomos. aminoácidos. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. sais minerais. aos seguintes aceptores: plastoquinona. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. RNA e íons. e sub-metacêntricos. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico.

com grande superfície relativa. do meio mais concentrado para o menos concentrado. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. A respeito do processo respiratório. lipídeos e açucares). cnidários. chamadas brânquias. 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. 3-3) As aves possuem. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. responsáveis pela respiração. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. 6. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. 65 . alguns aracnídeos e moluscos. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. com exceção dos crustáceos. esse metal é o ferro. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. a letra a indicará o processo de osmose. Avalie as proposições a seguir. platelmintos e asquelmintos. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. denomina-se transporte ativo (letra c). diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos.BIOLOGIA UFPE F A S E 5.

erepsina. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. formada a partir dos neuroblastos. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. 2 66 . lactase. 1-1) Nos invertebrados. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. quando entra em contato com a parede intestinal. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. pois a existência de um só ventrículo no coração. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. por ação da amilase salivar. sais. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. através de aberturas na pele. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. 2-2) No estômago dos seres humanos. No que se refere à fisiologia animal. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. que determina o ritmo das batidas. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. aminopeptidases e lipases. que consiste na passagem de água. e a reabsorção. As substâncias tóxicas. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. sacarase. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo.BIOLOGIA 7. ou em excesso são eliminadas na urina. a circulação é aberta. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. pela acetilcolina. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. respectivamente. 9. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. o quimo. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. glicose. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. 8. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. 3-3) Nos seres humanos. nos seres humanos.

cujas células não formam tecidos especializados. vermelhas e douradas. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. exclusivamente. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. além de fungos e protozoários. exclusivamente. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. com o desenvolvimento do embrião. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. 11. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. causando doenças como a malária. disenteria e doença de Chagas. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. pertencem ao reino Protista. impregnadas de lignina. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. 1-1) A letra d indica o parênquima. indicadas pelas letras a (pleroma). composto por células mortas. 2-2) Algas verdes. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. diferencia-se em 3 partes fundamentais. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. de forma assexuada. b (periblema) e c (dermatogênio).BIOLOGIA UFPE F A S E 10. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. pardas. 67 . cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h).

a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. 160 apresentam uma determinada anomalia. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. A partir da anamnese de um paciente com anemia. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . com conseqüente floração e posterior morte dos animais. porém. 14. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. a hipótese de leishimaniose foi descartada. porém. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. portanto. 13. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. também da biomassa. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. Numa população de 1000 indivíduos. associada à Doença de Chagas. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. 2-2) Embora a Doença de Chagas. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. embora não manifeste a doença. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. respectivamente. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. autossômicos e de segregação independente. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente.BIOLOGIA UFPE F A S E 12.

3-3) Vários parasitas. 18. 2-2) No citoplasma. 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos. 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. AAA.GUA . os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. 2-2) Dominante ligado ao Y. 2 16. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. em todas. 3-3) Recessivo ligado ao X. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. 1-1) Autossômico recessivo. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). sempre.AAA .aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat.BIOLOGIA UFPE F A S E 15. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. principalmente protozoários. 4 aminoácidos.Ab . CAU. 69 . qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB . 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que.CGG. no máximo.UUU . De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. que conterá a seqüência: GGG . 4-4) Dominante ligado ao X. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação.CAT . considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. Analise a veracidade das proposições abaixo. de forma complementar aos códons da fita de DNA.GCC. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter.

causada por um alelo ligado ao cromossomo X. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas.BIOLOGIA 19. AA. e. 20. o qual cresce através do estilete. rico em reservas nutritivas. 70 . 1-1) Na ponta do tubo polínico. a germinação do pólen em angiospermas. III 1-1) III-2. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. em direção à micrópila do óvulo. chamado endosperma. encontra-se o núcleo vegetativo. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. Na figura a seguir está mostrada. de forma esquemática. logo atrás deste. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). 2-2) Antes de atingir o óvulo. orientando o seu crescimento. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. localizadas na região central do saco embrionário. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. formando um tecido triplóide. situa-se o núcleo reprodutivo. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. a saber. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. denominado tubo polínico.

dado ao lado. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. tipo drupa. Analise o quadro abaixo. 3-3) Fruto seco. Em alguns casos. intimamente aderida a ele. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. com uma semente concrescida com o endocarpo. indeiscente. tipo aquênio. 2-2) Fruto carnoso. indeiscente.BIOLOGIA 21. 71 . Analise o ciclo de vida de uma samambaia. 1-1) Fruto seco. do tipo cariopse. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. porém. com semente encerrada em um caroço. do tipo baga. Após a fertilização. isto é. com pericarpo suculento. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. 0-0) Fruto carnoso. Em seguida responda ao que se pede.

ácido e com um alto teor de alumínio. através de uma sucessão secundária.4 d) 1 .1 .BIOLOGIA UFRGS 1.4 . e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente.1 . no (c) (d) caso de retirada da floresta. o que permite. o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada.3 . é: a) 4 . Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro.2 b) 3 . A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados.3 . Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta.4 . há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim.1 c) 2 . A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa.2 .3 . Em determinada formação vegetal brasileira.2 . 1. Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda).3 3. a um solo pobre em nutrientes. 2. (e) 72 .1 . O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2. 4. na coluna da direita.4 e) 2 . 3. o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”. de cima para baixo. (b) vegetal. o imediato restabelecimento da comunidade anterior.

podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. II . e) Os moluscos são consumidores primários. Peixes e moluscos. 5. ocupar um nicho ecológico idêntico. Considerando este esquema. espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem.Em determinado ecossistema. tendo a sua disposição uma menor quantidade energética. Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. durante muito tempo. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm.Espécies taxonomicamente distantes. III .BIOLOGIA UFRGS 4. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . são considerados consumidores primários. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. por serem onívoros. I .

1. com uma casca resistente e flexível. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. o que melhor caracteriza a era III é a) A. 74 . b) B. na escala evolutiva. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. Respiração vegetal 3. Dos grupos apresentados. por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies.3 (b) (c) 7. Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita.2 (c) . A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo.2 (a) .BIOLOGIA UFRGS 6.3 (c) . c) C.3 (a) (b) (c) . porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) .2 (a) (b) . d) D. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8. Fotossíntese 2.2 (a) (b) . e) E. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros.3 (b) (c) .2 (a) . o surgimento de um ovo. O texto acima se refere. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico.3 (a) (b) . Essencial para a vida terrestre.

75 . a competição. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. para Lamarck. para Darwin. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. A diferença é que.BIOLOGIA UFRGS 9. a migração. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. este fator é a causa direta das variações e. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. a variação hereditária transmissível. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir. a grande capacidade de reprodução.

(b) . É exclusiva de formas de vida mais evoluída. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água.(a) .BIOLOGIA UFRGS 11. 13. encontramos as nitrogenadas. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada. Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. Qual das alternativas abaixo.(c) 76 . 4. Podemos considerar.(c) c) 3 . a existência de diversidade fenotípica. Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível.(d) .(b) . uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. 12. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. No caso. Promove uma maior variabilidade genética na população. uma baixa taxa de mortalidade na população. 2. 5.(e) e) 5 . sendo a excreta de e .(e) a) 1 . um ambiente em modificação. com relação à reprodução sexuada.(d) .(b) b) 2 . Dentre estas. Os animais. através de seu metabolismo. Dá origem a um maior número de descendentes. a existência de diversidade genotípica. produzem substâncias que devem ser excretadas. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS 1. Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. 3. a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação.

que formará o sistema nervoso.1 . ou seja: maior volume. mostrando os três folhetos embrionários básicos. são feitas as seguintes afirmativas: I .1 .4 . a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato.2 . Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15. Considere as seguintes afirmativas. II e III 77 .3 .4 b) 5 .1 .Os rins originam-se do mesoderma.5 e) 5 .1 16. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda. e a massa é proporcional ao volume. folheto embrionário indicado pelo nº 1. a partir do esquema: I . origina-se do ectoderma. mais consumo de alimento e de oxigênio.O animal é um celomado. e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas.O tubo neural. Assim.Em vários animais. II . de cima para baixo.4 c) 4 . III . II . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta.5 .BIOLOGIA UFRGS 14. na coluna da direita. o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares. III .3 . A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas.4 .2 .2 . folheto embrionário indicado pelo nº 3. é a) 2 .A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção. Com relação ao parágrafo anterior.3 d) 1 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos.3 . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.3 .5 . O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.2 .

Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . Entre os tecidos vegetais. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. II e III 19. palmeiras. Permitir a presença de espaços arejados no solo. polinização e formação do tubo polínico. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. 21. fecundação e polinização.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem. musgos e leguminosas.BIOLOGIA UFRGS 17. d) córtex. 18. b) floema primário.pelas características das folhas. formação do tubo polínico e fecundação. III . samambaias. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. 78 . Sob o ponto de vista anatômico. palmeiras. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. gramíneas e leguminosas. polinização e fecundação. gramíneas e pinheiros. II . Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. dos caules e das raízes. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. e) câmbio vascular. respectivamente. palmeiras e pinheiros. samambaias. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. algas macroscópicas e leguminosas. c) súber. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização.pelas estruturas das sementes. 20. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes.

10 b) 1.BIOLOGIA UFRGS 22.37 c) 0. O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta.2 . na coluna da direita. com a coluna da direita. de cima para baixo. A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 . a) 0. provoca modificações da atividade respiratória e. Relacione a coluna da esquerda. este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. hiperventilação e aumento do número de hemácias.2 .1 b) 3 .3 litros de volume. hipoventilação e aumento do número de hemácias.1 . A curto prazo. A uma condição padrão de temperatura e de pressão. isoventilação e manutenção do número de hemácias. calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma.1 d) 3 . é a) 3 .4 .4 e) 4 . que apresenta as funções. produz alterações sangüíneas. Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0.3 .3 . 24. Assim.2 23. hipoventilação e diminuição do número de hemácias. onde estão as organelas.03 mmol/mm Hg/litro de plasma. 1 mol de um gás ocupa 22.1 .34 e) 11.89 25.4 c) 4 .1 .67 d) 2. a longo prazo.2 .2 .

d) acetilcolina. 2.Há uma elevação da taxa metabólica. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . Veias Pulmonares Esquerda 9. Um desses mediadores é a a) insulina. 3. Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. II . Átrio Esquerdo 8. 4. e) histamina. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. A sístole do(a) . III . c) vasopressina. Artéria Pulmonar 10.BIOLOGIA 26. 80 . é necessária a liberação. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca.A circulação fica muito reduzida.O sangramento é mínimo. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. Ventrículo Esquerdo 7. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. b) tirosina. através da(s) para os pulmões. na fenda sináptica. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. Asorta 5. de mediadores químicos. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27.

a probabilidade é 100%. a probabilidade é 25%. vacina. a probabilidade é 100%. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. a probabilidade é zero. Se a mulher for homozigota. . correspondente ao cromossomo X. que libera a bile. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. 32.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. soro. Se a mulher for heterozigota. Se a mulher for homozigota. que correspondem aos dois cromossomos X. que induzirá a formação de anticorpos. Muitas vezes. que corresponde a um dos cromossomos X. . d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. localizado na região não homóloga do cromossomo X. vacina. que corresponde ao cromossomo Y. durante a realização de eventos esportivos.seus pais não são afetados. 81 . Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. 31. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. é realizada a determinação do sexo genético. Se a mulher for heterozigota. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. soro. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. A digestão dos lipídios será mais lenta. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. porque contém anticorpos prontos. a probabilidade é 75%.BIOLOGIA UFRGS 29. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). Produzirá uma alcalinização do intestino. . c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. para eliminar quimicamente o veneno.ela está casada com um homem normal. porque é composto de antígenos específicos. 30.

podendo haver seis genótipos. III . II . quando ambos forem estudados simultaneamente.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. II e III d) 48 genótipos. Se um caráter tem três alelos possíveis.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3. II .atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. Considere as seguintes afirmativas: I . b) 12 genótipos. podem ocorrer a) 7 genótipos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. 34. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 .Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I .Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. e) 96 genótipos. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis.As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. III . c) 24 genótipos.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos .BIOLOGIA UFRGS 33. 35.

Em relação à análise desse gráfico. Use. 83 .BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. tal qual as outras ciências. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. (2) No ponto C. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. a Folha de Respostas. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. posteriormente. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. (0) A Biologia. (1) No ponto B. examinando seus efeitos. na coluna II. julgue os itens seguintes. aperfeiçoadas e até substituídas. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. marque: UnB itens CERTOS. itens ERRADOS. a Folha de Rascunho e. (0) No segmento AB. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. substituindo-se a planta por um fungo. julgue os itens abaixo. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. Medindo a variação de O2. Considerando algumas características desse esforço. com o passar dos tempos. (2) Embora não empregue testes controlados. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. para as devidas marcações. na coluna I. sujeito a diferentes intensidades luminosas.

(0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. Com relação à célula. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. (1) Há maior massa celular na condição II. (4) Para a produção de cerveja. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. registrando-se o seguinte resultado. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. (3) As células. estão realizando fermentação. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. (0) Na condição I. na condição II. assim como o levedo da cerveja. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. Questão 4 O fermento do pão. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. julgue os itens seguintes. 84 . observando alguns seres vivos. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. julgue os itens a seguir. causará a destruição desta. (2) Na condição I. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. há ausência de O2 no meio nutritivo. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. ocorre menos produção de ATP do que na condição II.

em um meio de cultura. Com relação a esse tema. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. quando junto com a espécie I. (1) As duas espécies não coexistem. (2) A população da espécie II diminuiu. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. (2) A fecundação. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. 85 . (0) Nos anfíbios.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. julgue os seguintes itens. (1) Os peixes utilizam. o crescimento das populações de cada uma das espécies. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. o oxigênio dissolvido na água. para respirar. no experimento. nos anfíbios. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. Em relação a esse experimento. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. não. (3) Nos mamíferos. nos répteis. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. julgue os itens que se seguem. é externa e dependente de água.

(1) A meiose ocorre no esporófito. 86 . vai da fertilização aos esporos (ou pólen). Com relação a esse tema. no livro intitulado A origem das espécies. anunciada pela NASA. (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. a sua teoria da evolução dos organismos. (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. Julgue os itens abaixo. (3) A fase diplóide (2n). será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. julgue os itens a seguir. em camadas de rochas antigas.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. se for confirmada. é necessária a presença de água. (0) A duração da fase esporofítica. relativos a esse tema. Questão 8 Em 1859. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. nos vegetais. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). nos vegetais. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. Charles Darwin propôs.

87 . ser evitadas pela vacinação. em Brasília. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. o fumo. chegar até o homem. podendo. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. (1) A hepatite. contendo diferentes tipos de pesticida. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. depois de certo tempo. entre outras formas. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. recebe águas de várias fontes. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. incluindo córregos e afluentes. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. como. julgue os itens que se seguem. julgue os itens seguintes. atualmente. por um comportamento sexual monogâmico. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. ou são absorvidos em detritos orgânicos. O esquema abaixo representa a seqüência citada. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. A partir das informações acima.

Considerando o exposto acima. na maioria das vezes. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. que também participa do processo. no passo IV. julgue os itens que se seguem. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. pela destruição massiva de embriões humanos. seja pelo uso por pessoas famosas. houver nidação de dois embriões. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. um em cada ovário. só amadurecem dois óvulos por mês. (1) O passo I é necessário porque. normalmente. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). Mesmo com esse procedimento. seja pelo debate ético suscitado. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. Basicamente. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. (2) Se. nas clínicas mais avançadas. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. 88 . O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. No esquema. não está representado o RNA transportador. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. utilizando-se vários embriões. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. por exemplo.

(3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. 89 . obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. ou seja. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. julgue os itens a seguir. (0) O caráter cor da pelagem. como. a discriminação de pessoas. A esse respeito. por exemplo. nos gatos. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. cruzada com um macho preto. não havendo dominância. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. julgue os itens abaixo. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. serão manchados. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas.

de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. Despreze a parte fracionária do seu resultado. o algarismo das UNIDADES. na coluna I. mesmo que seja igual a zero. Use. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. 90 . posteriormente. caso exista. na coluna II. pode-se identificar os pais de cada bebê. calcule a probabilidade. em porcentagem. a Folha de Respostas. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. para as devidas marcações. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. Analisando-os. marque: o algarismo das DEZENAS.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. a Folha de Rascunho e.

91 .00.00. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. Epidemia de raiva.67. Uma mosca fêmea com olhos coloridos.25. b) 0. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores. Aumento da alimentação. c) taiga. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. cruza-se com macho de olhos brancos. 1 2. b) tundra. d) 0. Em moscas de frutas. 3. 4. Aumento da temperatura. e) resistir às doenças. c) 0. Observe a figura.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. cuja mãe tinha olhos brancos. d) cerrado. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. e) floresta decídua temperada. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. e) 0. d) adaptar-se a ambientes. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens.50.

A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer.III . RNAt. ribossomo e códon. RNAm. os passos pelos quais um vírus é replicado. Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças. nenhuma reação. a: a) b) c) d) e) ribossomo. RNAt. produção de proteínas.IV .IV . RNAt. e) II .II .III . respectivamente.III . reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor.III . adesão da capa do vírus com a membrana celular. O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. a) II . abandono da cápsula. 92 . não necessariamente na seqüência.BIOLOGIA 5. RNAm.I . Os itens de I a VI apresentam.IV . c) II . b) VI .IV . III III IV VVI síntese das proteínas do vírus.IV .VI . 7.VI . II. d) V . A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador.I . códon. ribossomo e anticódon.I . replicação do RNA viral. Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos. considerando-se a atual condição da espécie humana. Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta.I . 8.VI . RNAt.VI . III e IV correspondem. RNAm e RNAt.V. Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese.III. reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador.I . liberação do vírus da célula.V. RNAm. RNAm. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana. UNESP F A S E 1 6. ribossomo e códon. Os algarismos I.II.V .V. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. porque A é receptor universal. ribossomo e anticódon.

6 . e) 2. súber . b) 1.1 .6 . d) 1. c) 4. respectivamente: a) b) c) d) e) súber . 93 . Considere os esquemas.5 . que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.esclerênquima.5 .2.5 .2 .1 .esclerênquima . 3 e 8. numerados de 1 a 6. d) 1 . Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 .2 . Esse hormônio é: a) somatotrofina.6 .2.6 . colênquima .4. 4 e 6.BIOLOGIA 9. esclerênquima .4 .5 .súber. condução e proteção.3 . c) 3 . A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue. epiderme .1 .súber. Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado.traqueídeos. c) secretina.fibras.traqueídeos . Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1. e) hormônio luteinizante.colênquima .traqueídeos . b) 5 . Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos. graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise. 4 e 5. UNESP F A S E 1 10. São exemplos de tecido de sustentação.1 .4 . b) epinefrina. 12. d) hormônio antidiurético. 5 e 6.4 . 3 e 7.xilema . 11.3 .6 .4.2. e) 3 .

Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. Ele realizou a sua promessa. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. de tamanhos iguais. pelo menos. O gás produzido por cada planta foi coletado. um par de genes.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. fosse colocado no experimento? 3. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. se fosse eleito. ainda. Em gatos. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. b) Qual a previsão para produção de O2. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. numerados de 1 a 4. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. recebendo maior intensidade de luz. mas falhou parcialmente no seu intento. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. medido e identificado como sendo oxigênio. se um quinto tubo (n º 5). A matéria dizia. entretanto.

entre outros compostos orgânicos. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. Érica e Ana. e apresenta hemácias nucleadas. Quando um neurônio é estimulado. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. com a artéria aorta voltada para a direita. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. a celulose. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. de alto valor energético (calórico). Mário. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. Um animal tem quatro cavidades no coração. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. 2 95 . A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. Os vegetais apresentam.BIOLOGIA 5. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. Um casal tem cinco filhos: Alex. um dos gêmeos. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. 7. Érica. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. 8. forma-se o impulso nervoso. que são essencialmente herbívoros. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. Ruminantes. responda: a) Entre seus irmãos. a) Entre estas lâminas. Pedro. 9. Quando o nível do estímulo é suficiente. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta.

é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. a: P1: peso do ímã. conforme indica a figura. Considere o campo com 110 m de comprimento. aproximadamente: a) 1. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. B e C. de mesmo peso P.5 d) 1. N1: compressão normal sobre o ímã.5.2 c) 1. F1: força magnética sobre o ímã. apoiado sobre o tampo dessa mesa. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. o tempo que ela levará para atingir a meta vale. O módulo.0 s. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B. O maior valor que F pode adquirir. A. Em t ϭ 0. a velocidade do carrinho é nula.5 96 . é correto escrever: a) b) c) d) e) N1 ϩ N2 ϭ 2F1 P1 ϭ F2 P1 ϩ P2 ϭ F1 P1 ϩ P2 ϭ N1 F1 ϩ F2 ϩ P1 ϩ P2 ϭ 0 4.4 e) 0. sem que o sistema ou parte dele se mova. P2: peso do bloco de ferro.1 b) 0. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. F2: força magnética sobre o bloco de ferro. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. em módulo. Três blocos. Sendo P1 ϭ P2. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. estão empilhados sobre um plano horizontal. Durante as Olimpíadas de 96.0 b) 1. conforme mostra a figura.3 d) 0. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. em segundos. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0. estimou-se que. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. em newtons.FÍSICA CESGRANRIO 1.8 e) 2. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro.0 2.2 c) 0.

97 . densidade do conjunto é igual à densidade do ar. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol). Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. Logo. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. O conjunto paira no ar. peso do palhacinho é igual ao peso da bola. conforme indica a figura abaixo. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). sem subir nem descer. homogênea e fina (de espessura constante). A densidade do cubo menor é d. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1.. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. De acordo com um locutor esportivo. com a haste na posição horizontal. Assim. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. aproximadamente: a) 8.I. Uma chapa de metal. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. a bola atinge a velocidade de 108 km/h.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. Logo.FÍSICA CESGRANRIO 5. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. sendo o conjunto suspenso por um fio. em unidades do S.

A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. igual a: a) 0. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo.2 e) 1.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC.FÍSICA CESGRANRIO 9. 98 . Considerando-se desprezível a resistência do ar e g ϭ 10 m/s .5 2 11. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. sob pressão que é mantida normal. para o tempo de revelação do filme.6 b) 0. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B.8 c) 1. em função da temperatura dessa revelação. Dentre as opções abaixo. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. em min. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. de: a) 10. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. com 68.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. é. Após alguns minutos.0 d) 1. apenas para o tempo de revelação. em m/s. nos EUA. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm.6 m de altura acima do ponto mais baixo. é a mais alta do mundo. Caindo dessa altura. Apenas água a 50ϒC. Apenas água a 0ϒC. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo. estabelecese o equilíbrio térmico.

através do núcleo. do núcleo e da casca. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. emergindo na extremidade oposta. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. nN e nC os índices de refração do ar. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica CESGRANRIO Assinale o diagrama P ϫ V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. proveniente do ar. respectivamente. 14.FÍSICA 13. Sendo nA. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA Ͼ nC Ͼ nN nA Ͼ nC ϭ nN nA Ͻ nC Ͻ nN nA Ͻ nC ϭ nN nA ϭ nC ϭ nN 99 .

propagando-se no ar. Objetos colocados nas regiões 2. Então. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. cujas resistências internas valem R. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . atravessa uma lente de vidro plano-côncava. como está representado nas figuras abaixo. No circuito ao lado. 2R e 3R. b) apenas a II. c) apenas I e a III. Três lâmpadas. 8 e 7 16. respectivamente. e) apenas a II e a III. nas regiões: a) 8. de foco F e centro de curvatura C. em Ohms. d) apenas a I e a IV. 7 e 6 e) 1. como representado abaixo. 6 e 7 b) 7.FÍSICA CESGRANRIO 15. são ligadas a 110 Volts. Considere um espelho esférico côncavo. 6 e 5 c) 5. está(ão) correta(s): a) apenas a I. 17. Dentre as configurações apresentadas. o valor da resistência R. conforme indica o circuito ao lado. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. 8 e 7 d) 5. 3 e 4 terão imagens formadas. Um raio luminoso.

FÍSICA 19. gerando. Assim. vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. ficando submetida a uma força magnética Fm. no instante em que a carga q é lançada. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. em Volt/metro. a intensidade desse campo elétrico. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. 101 . paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. um campo magnético de intensidade B. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. ao seu redor.

O corpo A está apoiado sobre o B. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. aB = g/2. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. aA = 0. O fio f mantém o sistem em repouso. aA = g/3.FÍSICA 1. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. B e C têm massas iguais. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. formando um feixe de raios quase paralelos. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. aA = G/2. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. a) b) c) d) e) aA = 0. aB = g/2. Logo que o fio f é cortado. A temperatura do bloco. por ocasião da transferência. passando por uma roldana de massa desprezível. aA = 0. 3. aB e aC dos corpos A. aB = g/3. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. Neste arranjo. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. as acelerações aA. mas sem misturá-los. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. Na situação da figura. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. B e C serão. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. Os corpos A. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. aB = g. nos centros de curvatura de E1 e E2. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. aB = g/3. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório.

5 m d) 38. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana.5 m FUVEST F A S E 1 6. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R. está representada no gráfico. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer. 8.0 m e) 84. no plano da folha. vale: a) 12. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. Afim de determinar a natureza destas cargas. a partir do instante t = 10 s. indicadas na figura. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC.FÍSICA 5. a distância percorrida. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. mostrada na figura. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. Um raio de luz Ι. são desconhecidas.5 m b) 18. q1 e q2. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado.0 m c) 24.

No Sistema Internacional de Unidade (SI). com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. como mostra a figura. as sete unidades de base são o metro (m). o segundo (s). obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado.FÍSICA FUVEST F A S E 9. a candela (cd) e o mol (mol). aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. respectivamente. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. o kelvin (K). muito próximas à superfície de um lago. Duas esferas de aço. os novos valores das forças FA e FB. a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. ocas e rígidas. o ampère (A). por forças de valor F dirigidas para baixo. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. o quilograma (kg). em função das unidades de base do SI. é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. em função da corrente I são. A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco.

Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros.000 m 105 . Se o avião voa a uma altura de 7. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. Uma pirâmide reta. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa.FÍSICA 12. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13. Nesses diagramas. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. V o volume e P a pressão do gás. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V.500 m e) 7. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar.000 m d) 5. está apoiada sobre um plano horizontal. fixos no plano. com massa m uniformemente distribuída.000 m c) 2. As figuras representam diagramas TP e TV. de altura H e base quadrada de lado L. sendo T a temperatura absoluta.000 metros e é pressurizado até o limite. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. Dois pequenos obstáculos O.

observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória. a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . 1 Mantendo o bastão na mesma posição. R ou S da superfície da esfera. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. A esfera é abandonada na posição I e. de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. Com relação a essa hipótese. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). eletrizado positivamente.FÍSICA FUVEST F A S E 15. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. Quando se aproxima um bastão B. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. o esquema que representa φ e Q é 16.

é λ. B e C. de pequena espessura. C2 e C3. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. repousando à margem de um canal. é melhor descrita pelo esquema: 107 .FÍSICA FUVEST F A S E 17. A distância entre cristas sucessivas da onda. A direção assumida pelas agulhas. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. representadas no desenho por C1. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. Despreze o campo magnético da Terra. Três imãs iguais em forma de barra. representadas por (—•—). Uma jovem. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. estão sobre um plano. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N.

000 J ∆U = 27.000 J W = 27. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h). inicialmente apoiada no piso do elevador.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. em kW. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento.000 J e e e e e ∆U = 2. II e IV. b) o valor. Use g = 10m/s .000 J ∆U = 29. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. obtendo-se as curvas M e A. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I.0 m. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I.000 J W = 2. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W.0 m. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. foram calibrados entre 0°C e 37°C. Suponha que não há outras perdas por atrito. F A S E 2 108 . uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. em relação ao referencial da Terra. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27. FII e FIV. Dois termômetros de vidro idênticos. II . respectivamente. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. A dilatação do vidro pode ser desprezada. é ∆U.10 e senβ = 0. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . Determine: a) o valor.000 J 1. um em subida (II) e um em descida (IV). da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. um contendo mercúrio (M) e outro água (A).000 J ∆U = 29. que a) b) c) d) e) W = 2. da altura da coluna do líquido em função da temperatura. Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. III . Podemos 2 afirmar. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2.FÍSICA 19.000 J ∆U = 27. em newtons.Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm. usando g = 10 m/s .0 m acima do piso do elevador.000 J W = 2. São dados: senα = 0.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. quando este passa pela altura z = 0.15. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20.000 J W = 29.

Identifique claramente as imagens A’. a cada dois dias. A figura representa uma lente convergente L. no que couber na folha. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. e um quadrado ABCD. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. B’. com focos F e F’. 2 3. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. numa vertical sobre ele.FÍSICA FUVEST F A S E 2. 109 . Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. sempre à mesma hora. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. C’. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. em função de RA. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. na própria figura. formada pela lente. Construa. b) Calcule. situado num plano que contém o eixo da lente. D’ dos vértices. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição.

desde y = -0. b) Determine o trabalho total W. para cima. e nele preso pelo cinto de segurança. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. como mostra a figura. 110 . FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. em joules. em newtons. calcule essa variação. com velocidade constante e muito pequena. 5. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. Despreze os atritos. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula.70m até y = +0. escreva “a energia mecânica se convervou”. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. está imerso em água. Um cilindro maciço. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. realizado pela tensão T. para o deslocamento descrito no item a.50m. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. altura H = 0. onde o carrinho chega com velocidade nula.30m e 2 base de área S= 0. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos.FÍSICA 4. Se não houve. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa.050 m . de massa m = 45 kg.

a várias temperaturas iniciais T.8. caso não exista. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. Caso exista. A partir destas informações. q1 e q2 = 4q1. c . são fixadas a uma distância d uma da outra. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. sempre no estado sólido à temperatura T0 .20°C. calcule este valor de q3. a uma distância X da carga q1. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade.1 cal/(g°C). Em sucessivas experiências. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. nas posições do item a). b) Desprezando a dilatação do tubo. 111 . calculada no item anterior. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. O som de freqüência mais baixa. dita fundamental. Tfusão b) o calor específico. Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. será maior. 8. medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique.FÍSICA FUVEST F A S E 6. a) Determine o comprimento L do tubo. e o bloco de ferro. Duas cargas pontuais positivas. Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. c) Considerando agora a dilatação do tubo. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). comum ao tubo e ao ar nele contido. 1 conforme mostra a figura. escreva “não existe” e justifique. determine a temperatura T.

volume e temperatura.l/(mol. em watts. b) Determine o valor. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. B e C. com seus coeficientes dados numericamente. A figura 1 representa a variação do volume. da potência P dissipada no resistor R1. para a transformação em questão. V do gás. O valor da resistência do resistor R é desconhecido.082 atm. em ohms. 112 . A constante universal dos gases vale R = 0. 10. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C.FÍSICA FUVEST F A S E 9. 2 a) Determine o valor. a) Dentre as grandezas pressão.K). Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. em função da temperatura absoluta T. em litros (l). no intervalo de 300K a 600K. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. nas condições do item anterior. passando pelo estado intermediário B. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais.

cada elétron. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. é 0. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. dispostas na direção horizontal. tem o módulo  →. 5 mg. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. A pressão do fluido. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à (16) Duplicando-se o módulo de  F metade. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. sob a ação da gravidade. descreve trajetória circular. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. atua uma força resultante de direção horizontal. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. (2) O coeficiente de atrito cinético. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. em qualquer profundidade.5. paralela ao plano e movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante  F de módulo igual à metade do peso do corpo. 113 . conforme figura ao lado. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. fica submetido a uma aceleração constante. para o par de superfícies em contato. adquire  → . entre os pontos 1 e 2. tem a componente horizontal da velocidade modificada. é nula. não depende da forma do recipiente. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. A diferença de pressão. eletrizadas. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. encontra-se em equilíbrio. para o par de superfícies em contato. tem a energia cinética modificada. Sendo p0 a pressão atmosférica local. menor do que o de  F  → . 2 (8) A força de atrito estático máxima. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. Desprezando-se a ação do campo gravitacional.

disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. para o par de meios ar-vidro. (16) Para R = 1 2π . 114 . Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. é de aproximadamente 42°. Questão 5 Os raios luminosos R1. -1 (4) A densidade do cubo. a dilatação superficial do disco se iguala. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. R3. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. Nessas condições. na temperatura θ. à temperatura θ0. Nessas condições. encontram-se em equilíbrio térmico. R4 e R5. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. constituídos do mesmo material. propagando-se no ar. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. no intervalo de θ0 a θ. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. numericamente. um ângulo de incidência menor do que 45°. é expressa por d[1 + 3α (θ . à dilatação 3 volumétrica do cubo.θ)] . é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. o ângulo limite. devido à reflexão no espelho plano. na face AC do prisma. R2. (4) R3 produz.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. tanto no disco quanto no cubo. até a temperatura θ. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir.

e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  → . A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. para deslocar a partícula de A até B. -7 O trabalho realizado pela força elétrica. os fios de ligação são ideais. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. respectivamente. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. (16) Colocada a partícula no ponto C. Desprezando-se as ações gravitacionais. R2 e R3 são. no ponto A. 1Ω e 14Ω. No circuito representado ao lado. (1) (2) (4) (8) 115 .FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. 2Ω. A velocidade da partícula. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. de campo elétrico uniforme  E 2 intensidade igual a 10 V/m. é 10 m/s. entre os prontos A e B. no ponto B. para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. é 10 J.

v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . h Questão 2 Dois corpos. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. seria mM igual a G 2 . (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de  v 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. massas mA e mB e temperaturas θA > θB. de capacidades térmicas CA e CB. Questão 1  → . o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. -2 CA CB (16) Se m = m . os corpos A e B atingirão a mesma temperatura.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Nessas condições. no fio. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. de massa m. respectivamente. a tração. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. considerada como esférica. ao receberem iguais A B quantidades de calor. (4) Se CA = CB. é correto afirmar:  →. (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . Admite-se que R e M são. 116 . 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |   → | (R + h). A e B. corpo B. descreve movimento circular com velocidade  v da Terra. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. de capacidade térmica desprezível. a uma altura h em relação à superfície terrestre. encontram-se num recipiente termicamente isolado. em torno Um satélite artificial.

a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. evaporando-se. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. é correto afirmar: No eclipse solar. (32) Ao sofrer difração. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. e transfere calor à fonte quente. que oscila em movimento harmônico simples. por um móvel de massa igual a 1kg. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. Em qualquer meio material. em função do tempo. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. a energia interna do gás aumenta. 2 5π π sen  t . 5π 2 m/s . a velocidade escalar do móvel é nula. a luz apresenta comportamento ondulatório. 4  4 117 . (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. condensando-se. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. a entropia do universo sempre aumenta. é correto afirmar: 3π  π . (8) No refrigerador. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. a energia cinética do móvel é nula. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. (8) No instante 6s.

no circuito. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. é igual a Q . e ressoa. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. (16) No instante em que a chave é fechada. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . com as extremidades fixas. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. 118 . que se encontra inicialmente aberta. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. na chave. (64) Fechando-se a chave. Nessa situação. C (4) No resistor R2. com freqüência f. 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. a queda de potencial é nula. através da chave K. 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. (8) ondas de comprimento igual a L.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. (2) oscilação com freqüência fundamental. no seu segundo harmônico. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. R1 e R2.

conforme a figura ao lado.5. com velocidade  V aproximadamente constante. o gás sofre expansão isobárica. R 2  → é igual a (16) O módulo da velocidade  V PRtgq B d cosθ 2 2 . Quando aquecido. A e B . variando o volume em 0. Uma de indução magnética uniforme  B  → . de peso  P  → esses trilhos. e o bloco B. 3 119 . Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. separados por uma distância d. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra.5 L. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. de inclinação θ. em joules. e 1g/cm a massa específica da água. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  → . em g/cm . sem atrito. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. de resistência elétrica desprezível. Determine. O bloco A encontra-se submerso em água. desliza sobre barra condutora. para que o sistema permaneça em equilíbrio. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. Questão 9 Dois blocos. idênticos.0 N/cm2. apoiado numa rampa perfeitamente polida. à pressão de 4. a densidade dos blocos. 3 sen θ = 0. Determine. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ.

FÍSICA UFMG F A S E 1. estão dispostos cinco cronômetros. A velocidade do barco. Um barco tenta atravessar um rio com 1.0 km/h perpendicularmente às margens. d) nunca atravessará o rio. A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4. Todos os cronômetros são acionados. b) atravessará o rio em 15 minutos. Ao longo da rampa.. C5. simultaneamente (t = 0). C2. Desse modo. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele. Nessas condições.0 km de largura. c) atravessará o rio em 20 minutos. é de 3.. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos.. A figura mostra uma bola descendo uma rampa. igualmente espaçados.0 km/h. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. 2. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 . em relação à água. C1.

2 e 3 como sendo a . no 6º andar. a . 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. como mostra a figura. 121 . entre o 5º e o 2º andares. depois. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. sobre um plano horizontal (trecho 2) e. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. c) quando o elevador estiver em movimento. e a 1 3 3 respectivamente. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). b) no momento em que o elevador parar no térreo. Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. finalmente. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1.FÍSICA UFMG F A S E 3. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4.

l2 e l3 até uma mesma altura. 1 A P R O V A Com relação a essa situação. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. l2 e l3 forem idênticos. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. A figura mostra um brinquedo. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. l2 e l3 26. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 forem idênticos.FÍSICA UFMG F A S E 5. comum em parques de diversão. Os vasos estão cheios de líquidos l1. As pressões no fundo dos vasos são P1. P2 e P3. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . respectivamente.

em P3. dentro de um recipiente de isopor. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. em função do tempo. Um bloco de gelo. está à temperatura de -10°C. Após atingir o equilíbrio térmico. se sair de P2. se sair de P3. em P3. ultrapassa a posição X. A figura representa um escorregador.FÍSICA UFMG F A S E 7. é maior do que em X. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. P R O V A 8. Se ela sair da posição P1. é igual à sua energia potencial em X. a temperatura do chope é de 5°C. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. é 123 . é igual à sua energia potencial em X. em P0. 1 A Com relação a esta situação. a) b) c) d) em P2. pára em X e. não chega a X.

FÍSICA UFMG F A S E 9. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. d) 0. baixo calor específico e alta condutividade térmica. como mostra a figura. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila. Considere que. Ao chegar nessa profundidade. dentro d’água. c) 1. 1 A P R O V A 11.67 m/s.0 atm. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão.96 m/s. Um mergulhador. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. 10. na superfície de um lago onde a pressão é de 1.80 m.5 m/s. b) 0. no sentido transversal à direção do movimento do menino. alto calor específico e baixa condutividade térmica. 124 . enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0.80 m/s. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. baixo calor específico e baixa condutividade térmica. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos.

no interior de outro material Y. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. com índice de refração nx. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. com índice de refração ny. Para que isso aconteça. sem penetrar no material Y. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade.FÍSICA UFMG F A S E 12. em um dado instante. A figura representa. devido a múltiplas reflexões totais. c) a distância entre as regiões M e N diminui. a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. Essa situação está ilustrada na figura. b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. 13. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade.

Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. com sentido da direita para a esquerda. diferente de zero.FÍSICA UFMG F A S E 14. conforme mostra a figura II. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. Essa situação é mostrada na figura. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. nulo em todos os lugares. horizontal. horizontal. com sentido da esquerda para a direita. próximo a uma lente de distância focal F. nulo apenas no centro. A figura I mostra um objeto situado no ponto M. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. 126 .

Para que elas atinjam o ponto P da figura. com a mesma taxa. esquematicamente. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1. para o pólo B. 1 A Durante o processo de impressão. parte de uma letra. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1.0 x 10 íons/segundo para o pólo A.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. as partes principais de uma impressora a jato de tinta.16 A b) 0.32 A. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais.0 x 10 A. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17.FÍSICA UFMG F A S E 16. pode-se dizer que a corrente d) nula. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará. 127 . 18 -19 C. Após a ionização. c) 1. Os íons positivos se deslocam. por exemplo. A figura mostra.

c) o tempo gasto pelo aro. como mostra a figura. sem conhecer a resistência elétrica do aro. duas cargas. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse.FÍSICA UFMG F A S E 18. 128 . b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. Em um dado instante. Em determinado trecho. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. para atingir a base do plano. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. Com relação a essa situação. estão com velocidade uma de cada lado do fio. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. uma positiva e outra negativa. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. para atingir a base do plano. d) o tempo gasto pelo aro.

a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. R2 e R3. F A S E 1 B 2. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane.FÍSICA UFMG F A S E 20. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. todas as radiações têm a mesma freqüência. fixas pelos seus centros. e respectivamente. Na última Olímpiada. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. respectivamente. 1. b) 10 m/s e 0.0 m/s e 0.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que.0 m/s. e de raios. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. E1. respectivamente. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são.5 m/s. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3. R1. no vácuo. a) 1. E2 e E3. d) 50 m/s e 5. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3.0 m/s.5 m/s. A figura mostra três engrenagens. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. c) 10 m/s e 5. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1.

como mostra a figura. em equilíbrio. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. pode-se afirmar que. os êmbolos continuem na mesma altura. 2 e 3 b) 1. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. abre seu paraquedas. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. e N podem ser. então. alguns minutos após saltar do avião. a) 1. Todos os blocos têm o mesmo peso. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. M. Um paraquedista. 2 e 1. 4 e 1. o seu peso e a força de resistência do ar. Essa força é proporcional à velocidade. durante toda a queda. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. durante toda a queda. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. M e N com áreas A. L. d) 9. a) b) c) d) a partir de um certo momento. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. 2A e 3A. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo.FÍSICA UFMG F A S E 3. 4 e 9 c) 3. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. respectivamente. antes de chegar ao chão. 5. o paraquedista descerá com velocidade constante. 130 . Para que.

A bola sobe e desce.FÍSICA UFMG F A S E 6. para cima. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. d) os discos não se soltarão dos anéis. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. os discos estão presos aos anéis. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. quando ela estiver na metade da altura máxima. após o desligamento dos motores. 131 . verticalmente. é 1 B P R O V A 7. aproximadamente. 8. Desconsidere a resistência do ar. b) a energia cinética da bola é a mesma. Após receber um impulso inicial. Atira-se uma bola. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. A temperatura ambiente. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. tanto na subida quanto na descida. na subida. Desprezando-se o atrito com o ar. atinge a metade da altura máxima.

a válvula está fechada e as temperaturas. Uma batata recém-cozida. Um menino. de volumes VB = 2VA . ao ser retirada da água quente.0 Hz. nA = nB. P’A = 2P’B. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. 1 B P R O V A Na situação inicial. P’A = P’B. P’A = P’B. uma freqüência de 3. T’A = T’B/2.0 segundos. PA = 2PB.FÍSICA UFMG F A S E 9. 132 . faz 20 oscilações em um minuto. 11. A figura mostra dois botijões A e B. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. Num certo momento. P’A = P’B. T’A = T’B. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. estão assim relacionados: TA = TB. um período de 60 segundos. nos dois recipientes. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. uma freqüência de 20 Hz. T’A = T’B. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. isolados termicamente. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. alto calor específico. as pressões e os números de moléculas. a válvula é aberta. baixa capacidade térmica. baixa quantidade de energia interna. demora para se esfriar.

estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. O. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. N e O. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. cada qual chegando à outra extremidade. 133 . Duas pessoas esticam uma corda. e cada uma envia um pulso na direção da outra. ao se encontrarem. Três peixes.FÍSICA UFMG F A S E 12. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. d) serão refletidos. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. Os pulsos têm o mesmo formato. M. 13. b) se destruirão. puxando por suas extremidades. c) serão refletidos. de modo que nenhum deles chegará às extremidades. mas estão invertidos como mostra a figura. ao se encontrarem. b) apenas o peixe N.

colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. A figura mostra duas cargas positivas. azul. c) 3Q. 1 B P R O V A 16. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. d) 9Q. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. 15. Q e Qx . alaranjada. c) Beatriz e Carlos. de massas desprezíveis. 134 . Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. anil e violeta. verde e azul. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. verde. b) Q. amarela e azul. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas.FÍSICA UFMG F A S E 14. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. amarela. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. d) Beatriz e Daniel. b) Andréa e Daniel.

Chamando de i1. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. são melhor representadas por 135 . A velocidade v é perpendicular aos dois campos. que atuam sobre o elétron. L2. Fm. e L . nessa situação. e a magnética. As forças elétricas Fe. respectivamente. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. L2 e L3 são. respectivamente. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1.FÍSICA 17. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. As resistências das lâmpadas L1. como mostra a figura. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria.

P R O V A 136 . a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. O volume da balsa 3 3 é 2. As ondas eletromagnéticas. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. F A S E 1. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. ultra-som. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. Considere as seguintes ondas: som. ao contrário das ondas mecânicas. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20.0 m e a densidade da água é 1.0 g/cm . não precisam de um meio material para se propagar. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. microondas e luz. girar em torno do eixo y. deslocar-se ao longo do eixo y. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. A figura mostra um imã e um aro circular. ondas de rádio. girar em torno do eixo x. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas.FÍSICA 19. (plano yz) e passa pelo seu centro.

Estime a temperatura de ebulição da substância. 2 3. 137 . CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância. EXPLIQUE o raciocínio utilizado. 4.6 atm. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico. quando ela se encontra à pressão constante de 0.FÍSICA UFMG F A S E 2. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal.

1.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão.0 toneladas. em módulo. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. os dois veículos permaneceram juntos. JUSTIFIQUE sua resposta. de 40 km/h para a esquerda. ASSOCIE as regiões I. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão. 1. Após a colisão. II e II com as fases sólida. 138 . DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. 2.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. RESPONDA se. líquida e gasosa dessa substância. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. Observando o gráfico. JUSTIFIQUE sua resposta. responda às questões que se seguem.

139 . como mostra a figura. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. 1. o relógio marca um minuto a mais. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua.FÍSICA UFMG F A S E 3. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. de comprimento l = 1. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. JUSTIFIQUE sua resposta. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. 2. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. Esse sistema funciona de tal modo que.6 m.

estão inicialmente em contato. COMPARE o módulo das cargas das esferas. 140 . através dela. responda às questões abaixo. sem tocá-las. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. como mostra a figura. EXPLIQUE esse fato. JUSTIFIQUE sua resposta. vê sua imagem refletida. 2. Usando conceitos de ótica. mas não vê mais a paisagem. vê a paisagem do lado de fora. 1. Considerando a situação final. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. JUSTIFIQUE sua resposta. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. Aproxima-se delas. À noite. um bastão carregado positivamente. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. Com o bastão ainda próximo das esferas. olha para a janela. apoiadas em bases isolantes. a esfera B é afastada da esfera A.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia.

RESPONDA se. após esse momento. JUSTIFIQUE sua resposta.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. 2 1. diminui ou permanece constante. como mostra a figura. nessa situação. Em um determinado momento. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. a velocidade angular da espira aumenta. 141 . 2. aparece uma corrente elétrica na espira. EXPLIQUE por que. com velocidade angular constante. na presença de um campo magnético. a pessoa pára de atuar sobre a espira.

> 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. Considere que la < lb < lc. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. Quando esse elemento emite radiação. lb e lc.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. são observados três comprimentos de onda diferentes. esquematicamente. 142 . os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. lb e lc. la. 2. Com base na figura.

O intervalo de tempo. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. d) mercúrio. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. F1 . c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. em água quente. o rapaz. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. ao dilatar-se. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. semelhante a da água. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. ao avistá-la. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. Estando a 100 m da moça. em minuto. aciona o seu cronômetro. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio. F2 . Ao mergulhar-se. 143 .módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. em linha reta. Suponha que: F’ . registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. o faz de maneira anômala.5 km/h. cujo módulo vale F.FÍSICA UFPA F A S E 1.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada.5 km/h e 2.módulo da força com que o automóvel empurra o homem. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se.

por reflexão.5 c) 5. em volt. o hertz e o watt/m c) metro. a imagem do objeto real O.0 b) 7. As unidades que nos permitem avaliar. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7.0 144 .FÍSICA UFPA F A S E 5. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. o decibel e o watt/m 1 6. o watt/m e o decibel 2 b) metro. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma. respectivamente. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. o newton e o decibel 2 d) hertz. a altura. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. então.0 d) 2.5 e) 1. o newton e o decibel 2 e) hertz. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA.

FÍSICA 8. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. em m /s. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2.03 cal/g . Uma esfera metálica maciça de massa 0. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. em m/s. em °C. em joule. sofrida pela esfera F A S E 2.18J. Nesta situação. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. produzida no choque A variação de temperatura. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. °C e que 1 cal = 4. em N/m . do martelo A variação da energia cinética. em joule. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. que o calor específico da substância da esfera seja 0. no ponto 1 145 . da água 2 c) A pressão.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. Na figura abaixo. equilibra dois pregos 1 e 2. um imã natural. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. com uma canalização 2 nele acoplada. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . pede-se: P R O V A a) A velocidade. da esfera A quantidade total de calor. em joule.

considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . em Hz. a imagem do objeto. durante 1 minuto. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente.FÍSICA UFPA F A S E 3. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. b) A quantidade de calor. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. em cm. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. em caloria. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. c) A potência em Kcal/min da máquina. que ele absorve? 5. para um gás ideal. sem escala. Ela possui uma caldeira. 146 .5 cm conforme figura abaixo. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. que é a fonte quente. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra.5 cm . e um condensador. qual é. rejeitada pela máquina durante os 10 min. A ampliação linear da imagem. em joule. da imagem ao objeto. qual a energia. que é a fonte fria. com um comprimento da ordem de 2. Determinar a distância. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. 4. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma.

do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . desta viagem. em ano.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. Na figura abaixo. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. da corrente circulante? 7. apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. diminui. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. na vertical. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. que ele mediria.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. um trilho metálico. qual o valor. em newton. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. em ano. qual a distância. cujo módulo vale 10 T.FÍSICA UFPA F A S E 6. Então. Uma lâmpada de resistência igual a 117 Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. em volt. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. qual seria. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. em ampère. em forma de U. o brilho da lâmpada aumenta. Com o circuito em funcionamento. em ampère. impedindo o seu giro. pergunta-se: a) Qual o valor. de resistência elétrica desprezível. inclinado de 30° em relação à horizontal. em ano-luz. qual o seu valor? 8. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). normal ao plano do trilho.

da força de atrito. A variação da energia cinética. sobre qualquer dos êmbolos. máximo do corpo C. representada pelo corpo C. bem como as massas dos êmbolos. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. em joule. Considerando um deslocamento de 10 m. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. em joule. por uma força constante de 10 N. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . tipo prensa. 2 b) A pressão. usada para elevação de cargas. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. em N /m . a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. acionada por uma alavanca rígida interfixa. O trabalho mecânico. c) O deslocamento do êmbolo menor. em newton. que poderá ser elevado. inclinada de 60° em relação a horizontal. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. em joule. em newton. realizado pela força F. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A.FÍSICA UFPA F A S E 1. 2. em cm. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. A intensidade. 148 . pede-se calcular: a) O peso. do bloco. da força de atrito. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical.

da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. em cm. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . se o objeto é trazido até 40 cm do olho. em Hz. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. gasto neste processo? 12. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. ele utiliza uma garrafa térmica. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. qual a nova velocidade. qual é o novo valor. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. fechando-a logo em seguida. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. cujo ponto próximo está a 1 m. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . em Hz. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. em m/s. em joule. em cm. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. a) Em (1). Para que a água se aqueça até 30°C. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. Um estudante. Para isto. produzem uma imagem na retina. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. para que a imagem se forme sobre a retina. Qual a distância focal. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência.FÍSICA UFPA F A S E 11. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . do olho nesta situação? b) Em (2). em dioptrias para que o hipermétrope. qual o tempo. que deve ter o automóvel? 13. a uma taxa constante. Admita que em cada sacudida da garrafa. em minuto.

de modo a sair por outro orifício lateral. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. Considere a carga do elétron 1. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3. Considerando o capacitor carregado.14 cm. em ampère. do elétron no interior da caixa. no interior da qual há um campo magnético uniforme. c) O tempo. numa posição definida pela distância x. P R O V A 150 . Através de um orifício lateral.14 x 10 m/s. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3. A posição h. em segundo. b) O módulo da indução magnética B em tesla. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. através de R1 Corrente. através de R2 Potência. No circuito mostrado na figura ao lado. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. perpendicularmente à parede da caixa. os resistores R1 = 40Ω. calcule a: a) b) c) d) Corrente. em watt. de indução B. dissipada em R3 Carga. decorrido desde sua entrada até a saída.6 ؋ 10 -31 C e a massa 9.1 ؋ 10 kg. em ampère. R2 = 5Ω. perpendicularmente ao campo B. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15. em coulomb.FÍSICA 14.

Os valores.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 2 sen 45° ϭ cos 45° ϭ 2 UFPE F A S E 1 1. No instante t ϭ 0. Aplicamos uma força horizontal F ϭ 90N. dois automóveis. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. como mostra a figura. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10ϩ1 b) 10Ϫ1 c) 10Ϫ3 d) 10Ϫ5 e) 10Ϫ7 2. encostados um no outro. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. A e B. em rotações / min. sobre uma mesa horizontal sem atrito. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . em N. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t ϭ 5 s.

ao passarem por estes pontos. a) 1. com 40cm de altura.0 b) 3. 6.0 c) 6. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B.5 e) 9. respectivamente. em m/s.2m. diminuição de peso em A e B. com velocidade 2V e V. com a mesma velocidade V. aumento de peso em A e diminuição de peso em B. para atenuar a queda do atleta. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. respectivamente. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura.0 d) 8. nada se pode afirmar.0 152 . Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. Qual a velocidade.FÍSICA UFPE F A S E 4. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. com a mesma velocidade V/2. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar). Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. aumento de peso em A e em B. que cai deitado. 5. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. com a mesma velocidade 2V.

15.0 ϫ 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9. durante a subida? 1 8.15 c) R$ 0. Qual a densidade da mistura.06 9.2 b) 1.FÍSICA UFPE F A S E 7. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h. em g/cm3? a) 1.09 e) R$ 0. Desprezando a resistência do ar. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos.2 10.0 ϫ 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 . de densidades dA ϭ 3.0 e) 2.8 d) 2.5 c) 1.0 g/cm3 e dB ϭ 1. de massa igual a 0.12 d) R$ 0. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0. Uma pedra.25 b) R$ 0.0 g/cm3.2 kg. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.

5 13. é menor no líquido I do que no líquido II. Qual o valor. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1.FÍSICA UFPE F A S E 11. Ao flutuar na superfície de um lago. Uma régua de alumínio. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis.82 154 . Examinando a trajetória da luz nos três líquidos.2 c) 200. do seu comprimento a 60°C? a) 200. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água.0 cal/g.30 c) 1. 15. transparentes e superpostos. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12.27 b) 1. um pequeno barril desloca 10 l de água. Dentre os valores abaixo. com coeficiente de dilatação linear α ϭ 25 ϫ 10Ϫ6 KϪ1.1 b) 200.45 d) 1. é maior no líquido II do que no líquido III. é a mesma nos líquidos I e III. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14.0 cm a 20°C. em cm. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°.3 d) 200. °C).4 e) 200. tem o comprimento de 200.73 e) 1. é maior no líquido I do que no líquido II. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada.

0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s.FÍSICA UFPE F A S E 16. Determine. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. em Ω.4 litros/min.6 ϫ 10Ϫ19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte. Qual é o valor. 2. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. em unidades de 10 W.

FÍSICA UFPE F A S E 3. sob a ação de uma força externa paralela ao plano. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. A e B. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . Dois bocais de mangueiras de jardim. em unidades de m/s.0 kg sobe o plano inclinado da figura. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo.1 s? 6. v2? 4. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. Um bloco de 6. em Newtons. Qual será o valor da 2 força externa F. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. estão fixos ao solo. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . qual o valor de seu quadrado. vale v. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. em Newtons. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. Qual foi a força média.

0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. A figura abaixo ilustra o diagrama p Ϫ V de um gás ideal em uma transformação cíclica. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 . O desempenho de um pequeno motor durante 6. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm. 11. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. De que altura HA.0 m em 20 min? 10.0 m/s? P R O V A 9. Qual a potência média. efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação.FÍSICA UFPE F A S E 7. Calcule o trabalho total. Nesse caso. P(10Ϫ3 Watts) 2 A 8. em joules. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. em Joules. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). em centímetros. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. Um bloco de massa m ϭ 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. em Watts. Qual a quantidade de calor.

se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. Partículas carregadas. com velocidade igual a 6. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração ϭ 4/3) até uma profundidade de 50 cm. Qual a diferença de potencial. igual a 200 Hz. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. Uma corda esticada. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. em milímetros? 158 . Qual o valor da corrente. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa. entram em um campo magnético de 0. perpendicular à direção de seus movimentos. em Ampères.FÍSICA UFPE F A S E 12. no fio? 15.0 ϫ 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m ϭ 108 C/kg.0 ϫ 1020 elétrons por segundo. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. em centímetros. em Volts. presa por suas extremidades.3 T. Qual o comprimento da corda. Qual o raio de suas trajetórias.

o número de vezes que.50 45° 0. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s). 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. em unidades de 108. desde o nascimento.80 m com um ângulo de lançamento de 45°. Quantos centésimos de segundo após a batida de A. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1.50 0.85. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. A e B. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo.6 ϫ 10Ϫ19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. Quando A golpeia o trilho.71 0. A figura abaixo representa duas pessoas. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores.000 vezes por dia. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho.87 0. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto. Determine. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ ϭ 0. Scan 159 . conforme a figura ao lado.71 60° 0. Um coração humano bate em média 120. 4. 2.87 90° 0 1 P R O V A 1. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea. 3. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente.

4. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. do corpo no ponto x ϭ 3 m se em x ϭ 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. Qual é a velocidade.5 mm2. em m/s. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. determine o valor mínimo.FÍSICA UFPE F A S E 5. qual a velocidade máxima. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7. em km/h. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. em unidades de 10Ϫ2 N. Qual a velocidade. 160 .52 cm2 e a da agulha 0. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6. A área da seção transversal de uma seringa é 1. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. Um balanço de comprimento L ϭ 1. em m/s.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura).

Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. conforme indicado na figura? 12. cuja distância focal é de 10 cm. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. entre os pontos A e B? 161 .60. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. Um balão de vidro. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura. para incidência de luz. cujo índice de refração é de 1. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo.FÍSICA 9.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. em Volts. UFPE F A S E 2 B 10. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. Qual a diferença de potencial. de volume V ϭ 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm. em cm. em graus. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. A que distância.

162 . Qual a variação da energia interna do gás. Partículas de massa m ϭ 1. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura.71 60° 0.87 0. em Newtons. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo ϭ 80 cal/g Calor específico da água ϭ 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. com valor específico a volume constante igual a 3.FÍSICA 13.6 ϫ 10Ϫ19 C.0 cal/(mol°C). enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. O corpo de massa M ϭ 6. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14.5 T. que atua ao longo da barra BD. realiza uma transformação a volume constante.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD.71 0.50 0. da densidade da corrente elétrica através da membrana.87 90° 0 1 P R O V A 1. Cerca de 107 íons de Naϩ penetram em uma célula a cada milissegundo. Qual a potência que será dissipada. em calorias? 16. perpendicular à direção de seus movimentos. em Watts. entram em um campo magnético igual a 0. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 ϫ 10Ϫ10 m2. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. em A/m2.6 ϫ 10Ϫ26 kg e carga q ϭ 1.50 45° 0. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. Um mol de um gás ideal monoatômico. Calcule a força. Determine o valor.

0 m/s2. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. Cada vagão tem 10 toneladas de massa. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível.6 m e uma massa m ϭ 200 kg. 2 C 3. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). ao iniciar o salto.0 m. em m/s2.5 min.4 h(km) 4. de comprimento L ϭ 1. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2. g(m/s2) 0. medido em unidades de 105 m. P R O V A 5. com 0. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h. Qual a tensão na haste. A parte mais externa de um disco. qual a aceleração máxima. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. uma sonda espacial envia dados para a Terra. calcule a energia cinética do atleta.7 ϫ 103 Com base nesses dados. determine o valor do raio desse planeta.8 ϫ 103 0. em unidades de 100 Joules. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. em um tempo de 0.25 m de raio. 163 .FÍSICA UFPE F A S E 2. Numa competição de salto em distância. À medida que se aproxima da superfície de um planeta.6 2. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. em unidades de 103 N. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. Na ausência de resistência do ar.

em graus. Quando o tanque estiver completamente cheio.0 ϫ 105 N/m2 (trecho AB do diagrama abaixo).0 m2.0 ϫ 105 N/m2 até um volume final de 70cm3. considerando que θ ϭ 37. Qual o trabalho total. Um longo tubo vertical. de seção reta S1 ϭ 5. qual a altura máxima h. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9.FÍSICA UFPE F A S E 8.7 ϫ 105 N/m2. O raio refletido formará o ângulo γ. em Joules. conforme a figura abaixo. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. de um volume inicial de 20 cm3. em metros. a 6. A tampa do tanque. a 2. de área total S2 ϭ 1. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. 164 .

em centímetros. Um bloco de massa m ϭ 100g. O contato F é deslizante. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε.0 ϫ 10Ϫ6 C é colocada a uma distância r ϭ 1. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). comprimindo-a até um valor máximo D. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. 14. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°.0 m do centro da camada esférica. scan 329 165 .FÍSICA 11. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. Uma camada esférica isolante. a 0°C. Supondo que L ϩ D ϭ 0. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. como função da distância x entre o contato F e o ponto B. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k ϭ 200N/m. No circuito ao lado. respectivamente. qual o valor. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela.5 m.2 ϫ 10Ϫ3 C. Quantos gramas de gelo. cujos raios interno e externo valem. R1 ϭ 10 cm e R2 ϭ 20 cm é carregada com cargas Q1 ϭ 24 ϫ 10Ϫ3 C e Q2 ϭ 0. UFPE F A S E 2 C 12. P R O V A Uma carga de prova q ϭ 1. respectivamente.

qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 . 2 C P R O V A 16. O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. Se B foi medido em Teslas.FÍSICA UFPE F A S E 15. em unidades de 10Ϫ5 J da energia armazenada no capacitor.0 ϫ 10Ϫ5 C Determine o valor. quando carregado de uma carga inicial qi ϭ 0 até uma carga final qF ϭ 5.0 ϫ 10Ϫ6 F.

5. Sistemático.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3. No intervalo de tempo entre t0 e t1. 2. porém regularmente. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes. aproximadamente. Sistemático. aproximadamente. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. Sistemático. igual a a) 0. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto.50 min. Acidental. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria.78 s b) 1. A Lua dista da Terra 3.00 min.50 min.27 s c) 12. 2. Acidental. Todos os eixos possuem a mesma escala. 1. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. quanto tempo.FÍSICA UFRGS 1. No instante t ϭ 65 s. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300.8 ϫ 10 m.66 min.66 min. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia. 2.000 km/s.

a 4 m de altura. mas a velocidade é decrescente. 160 J e 560 J. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. m1 e m2. mas a velocidade é constante. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2.) a) 40 J. continua caindo com velocidade crescente. Qual é o peso da barra? a) 0. a energia potencial no ponto A. aplicada na extremidade B. respectivamente. e) 400 J. 160 J e 240 J. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. c) 400 J. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. elas se afastam uma da outra. 10 m acima do solo. 168 . com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. inverte o sentido da sua velocidade. b) 40 J. respectivamente. e o módulo da força F. continua caindo. 16 J e 56 J. de 1 m de comprimento. o segmento AB representa uma barra homogênea. continua caindo.FÍSICA UFRGS 5. Quando as massas são liberadas. Quais são. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. cresce também a força de atrito com o ar. 16 J e 24 J. Um sistema formado por duas massas. Na figura. é 2 N. 240 J e 560 J. até que. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) Ϫ v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. d) 400 J. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. 6. encontra-se inicialmente em repouso. A figura representa essa situação. impulsionadas pela mola. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g ϭ 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. A partir desse instante. em determinado instante.

4 g/cm3. está repleto de um líquido de massa específica ρ.0 13. De acordo com a teoria cinética dos gases. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. Um outro recipiente contém também um gás ideal.9 b) 2. de massa específica igual a 2. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. de aresta h. Nesta situação. A massa específica desse líquido. livre de qualquer atrito.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10. numa região onde a aceleração da gravidade é g. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g Ϫ a)h e) ρ(g ϩ a)h 12. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v.0 c) 2. Uma esfera maciça e homogênea.0 e) 12. é igual a a) 1. Um recipiente cúbico. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T. em g/cm3. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . dirigida para cima. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. 9.5 d) 3. partindo do repouso.

a temperatura do gás é TI.aumenta aumenta . ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica.FÍSICA 14. ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado.diminui diminui .permanece constante permanece constante . Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16. No ponto I. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . ao passo .diminui 170 . entre os instantes ta e tf. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. de forma qualitativa. Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. a uma taxa constante em relação ao tempo.aumenta permanece constante . O gráfico representa. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t). conforme ilustra o diagrama pV ao lado. Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15.

com carga elétrica q. encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Ϫ Q2) / Q1 (Q1 Ϫ Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Ϫ Q2) Q2 / (Q1 Ϫ Q2) (Q1 ϩ Q2) / Q2 18. enquanto a terceira está descarregada.FÍSICA UFRGS 17. Uma partícula. uma com 9 ϫ 10Ϫ6 C e a outra com 15 ϫ 10Ϫ6 C. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. uma máquina térmica realiza o trabalho W. F1 ϭ F2 e as forças são repulsivas. conforme indica a figura (a). 0 C 9 ϫ 10Ϫ6 C. F1 ϭ F2 e as forças são atrativas. que é igual a Q1 Ϫ Q2 . de modo que se toquem mutuamente. 2 ϫ 10Ϫ6 C 171 . 8 ϫ 10Ϫ6 C 2 ϫ 10Ϫ6 C. 8 ϫ 10Ϫ6 C. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 ϭ 3F2 e as forças são atrativas. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. F1 ϭ 3F2 e as forças são repulsivas. 12 ϫ 10Ϫ6 C. encontra-se a uma distância d de outra partícula. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. com carga Ϫ3q. mantidas sobre suportes isolantes. 2 ϫ 10Ϫ6 C. 15 ϫ 10Ϫ6 C. 0 C 12 ϫ 10Ϫ6 C. 0 C 8 ϫ 10Ϫ6 C. 19. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. conforme indica a figura (b). Três esferas metálicas idênticas. F1 ϭ F2/3 e as forças são atrativas. Durante um ciclo termodinâmico. 0 C. As três esferas são então colocadas em contato.

4500 calorias por hora. . 571500 joules por segundo. Supondo os dois fios à mesma temperatura. 240 mA 900 mA. de forma cilíndrica. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. ligado a uma rede elétrica de 127 V. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. uma corrente elétrica i percorre esse fio. do mesmo material. 780 mA 200 mA. 200 mA 200 mA. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: Com a chave C aberta. 4500 calorias por segundo. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. 150 mA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . 4500 joules por hora. 22. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de a) b) c) d) e) 300 mA. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo.FÍSICA UFRGS 20. Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. 172 . Isso significa que. 300 mA 200 mA.

norte . o fio fica r sob o efeito de uma força de módulo F.sul . Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica. 173 .sul atrairão . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. c) capacitores. b) aquecedores elétricos. em uma região onde existe um campo magnético uniforme B. como indica a figura (c).norte .sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio r conduz uma corrente elétrica i. a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos. A seguir. cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear.norte atrairão . mantendo inalterados todos os demais fatores. d) reostatos. Devido a este campo magnético.FÍSICA UFRGS 23.sul .norte repelirão . como indica a figura (b).sul repelirão . pois P assinala um A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado. 24. com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S. Primeiramente. e) eletroscópios.sul . Nestas condições.

o corpo de menor massa oscila com maior período. II e III 174 . o corpo de menor massa oscila com menor amplitude.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 ϭ 10.O eco é devido à reflexão do som. III . Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. II . Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. cada um preso a uma mola distinta. Neste caso. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. a diferença de potencial induzida no secundário é V2. Considere as afirmações abaixo: I . 28. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. Dois corpos de massas diferentes.FÍSICA UFRGS 26.O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. II . Considere as afirmações abaixo: I . Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica. II e III d) Apenas II e III e) I. III .As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 ϭ V1/100 V2 ϭ V1/10 V2 ϭ V1 V2 ϭ 10V1 V2 ϭ 100 V1 27. os corpos oscilam com amplitudes iguais. Supondo tratar-se de um transformador ideal. Num transformador.

bicôncavas divergentes . proveniente da esquerda. a imagem se forma à frente da retina. Nessa situação. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem a) b) c) d) e) convergentes . incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. c) entre G e F.biconvexas convergentes . Um objeto real é colocado à esquerda da lente. e) entre F e a lente.FÍSICA 30. Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina.divergentes plano-convexas . Em pessoas míopes. 32. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. esse deve ser colocado a) à esquerda de G.convergentes 175 . os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. que a imagem se forma atrás da retina). e ˆ interface vidro-ar. O trajeto do a lâmina. onde ˆ i2 . numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. imersa no ar. então. com ângulo i1 na interface ar-vidro. d) em F. o ângulo de incidência na ângulo de refração no vidro. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . Em pessoas hipermétropes. b) em G. Um raio de luz. pode-se afirmar que i1 ϭ ˆ r2 a) ˆ b) ˆ i1 Ͼ ˆ r2 ˆ c) i1 Ͻ ˆ r2 d) e) ˆ i1 ϭ ˆ i2 ˆ i1 Ͻ ˆ i2 UFRGS 31.divergentes divergentes . ele emerge do vidro com ângulo ˆ r1 designa o raio luminoso está representado na figura. Depois de atravessar de incidência ˆ i1 .

34. III .92 cm d) 3 ϫ 10Ϫ1 cm e) 3 ϫ 10Ϫ3 cm 176 .92 ϫ 103 cm b) 3 cm c) 1. difração e polarização. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.FÍSICA 33. invadindo a região de sombra geométrica. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I .0 eV 35. interferência e polarização. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I.25 ϫ 10Ϫ3 g/cm3). Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio. espalhamento. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. difração e reflexão total. O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. os seguintes: a) b) c) d) e) refração. II . interferência e reflexão total. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1.00 g/cm3) é a) 1.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve. refração. espalhamento. respectivamente.0 eV e) 17.2 eV d) 12.8 eV b) 5.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. dispersão.4 cm (massa específica do ar: 1.0 eV c) 10.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. propagando-se de uma extremidade à outra. II e III são. difração e reflexão total.

em sentido oposto. Em relação a esse assunto. a pedra não-necessariamente começará a afundar. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. Julgue os itens seguintes. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. o peixe grande fica parado em função do choque. era de 4 m/s. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. (0) No momento em que o peixe está parado. marque: itens CERTOS. que vinha nadando distraído em sua direção. itens ERRADOS. posteriormente. em busca de alimento. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. a Folha de Rascunho e. na coluna I. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. a partir da margem do lago. (2) Se o peixe observado pelo pescador. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. 177 . (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. então a velocidade do peixe menor. particularmente. distante do fundo do lago. (3) Se uma pequena pedra for atirada. nadando a 1 m/s. antes de ser engolido. que estava por ali. dos planetas. ele abandonou a vara de pesca. de modo que. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. quando solto próximo à superfície terrestre. com o objetivo de acertar o peixe. Sendo assim. engole um outro peixe de 0. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. a Folha de Respostas. totalmente imerso na água. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. (3) Um corpo. para as devidas marcações. na coluna II. Questão 2 Um pescador inexperiente. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. ao atingir a superfície da água. a respeito das reflexões do pescador. após esse belo almoço.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. da Física. Use.25 kg. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. de 5 kg. julgue os itens abaixo.

como mostra a figura ao lado. causa uma distensão de 5 cm na mola. com aceleração decrescente. Nas três situações. observam o movimento da esfera. no solo. 178 . é elevado até uma altura de 3 m e. (3) Na situação I. junto com a plataforma girante. em repouso. (1) Para o observador em repouso. desliza. representadas na figura abaixo. embora sua velocidade diminua. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. o bloco desliza com uma aceleração constante. (0) Nas três situações. (3) Se for liberada da mola. porém menor do que a aceleração da gravidade. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. Dois observadores. Julgue os itens que se seguem. que. é a força centrífuga que distende a mola. Questão 4 Dois colegas de trabalho. sem atrito. relativos à situação apresentada. nas quais alguns desses conceitos aparecem. depois. verá que ela descreve um movimento circular. em três rampas diferentes.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. (1) Na situação III. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. um na plataforma e o outro fixo ao solo. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. quando a distensão da mola for de 10 cm. um pequeno bloco de ferro. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. até atingir o repouso. de peso igual a 10 N. o bloco apresenta aceleração crescente. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. propuseram três diferentes situações. Julgue os itens a seguir. no solo.

Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. (0) (1) (2) (3) A velocidade de Ϫ q será máxima na origem e. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. a partir do repouso. nesse ponto. Supondo que a carga Ϫq seja abandonada no ponto de coordenada (0. (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. as cargas ϩ Q estão fixas. Depois de passar pela origem. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. mas a carga Ϫ q pode mover-se livremente sobre o eixo y. 179 . eqüidistantes da origem 0.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. a). com seção transversal (bitola) de Ϫ2 2 8. o comportamento da carga Ϫq não seria alterado. depois de tomar banho frio por alguns dias. Ϫa).400 W. a velocidade da carga será nula. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela.0 ϫ10 mm . o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. a aceleração será nula. Sendo o sistema conservativo. no ponto de coordenadas (0.0 ϫ10 mm . julgue os itens seguintes. Depois de fazer uma pesquisa. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. Ϫ2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. Questão 6 Um vestibulando. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. julgue os itens abaixo.

a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. Com relação ao eletromagnetismo. sem que haja transporte de matéria. em uma corda esticada. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. (1) Nos enrolamentos de um transformador. Nesse ramo. que construiu o primeiro eletroímã. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. (3) A Lei de Faraday. perturbações em um meio. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. quando a tração é de 120 N. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. que implicam a transmissão de energia e de momento linear.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). ao percorrer um condutor. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. entre eles o Eletromagnetismo. julgue os seguintes itens. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. produzia um campo magnético. 180 . Instrumentos de corda. o que se sabia era que uma corrente elétrica. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. notável cientista inglês. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. se estiver correndo ao encontro de Tristão. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. julgue os itens que se seguem. não-alternada. aumentando-se a tração para 180 N. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. Questão 8 As ondas. físico e matemático francês. Com relação a esse assunto. a sua grande contribuição foi. ela o ouvirá em uma freqüência maior. (0) Faraday descobriu que. (1) Se a velocidade de uma onda. utilizados em todo o mundo. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. são um dos assuntos fascinantes da Física. isto é. em determinadas condições. é de 170 m/s. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. sem dúvida.

5 kgf. cuja temperatura crítica seja Tc ϭ2. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado.5 kgf. Considere que. A lâmpada L. (1) Se cada polia pesar 0. (3) Um operário. característica que justifica o nome do material. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. no circuito abaixo esquematizado. caso exista. utilizando uma associação de polias como esta. com peso de 100 kgf. o resistor R seja feito de um material supercondutor. abaixo de uma certa temperatura. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. um elevador de material de construção. vê-se. será igual a 51.25 kgf. com freqüência.0˚C. em ampères. para erguer. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω . julgue os itens que se seguem. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. Calcule. a reação do suporte.5 kgf. 181 . a uma temperatura ambiente de 25˚C. ao suspender o elevador. chamada de temperatura crítica (Tc). sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. acima de sua capacidade muscular. no ponto C. Com base na associação mostrada na figura. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. passa a ter resistência nula. do solo até o segundo pavimento. Por isso. a corrente elétrica do circuito. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. a força F que equilibrará o sistema será de 26. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. O valor da resistência R. possui resistência interna de 2 Ω .FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis.

caso exista. de intensidade B igual a 0. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. da esquerda para a direita. de comprimento igual a 50 cm. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. por exemplo. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0.05 s. Calcule. Para marcar a sua resposta. para que a mola seja alongada em 2. Ele é constituído por um fio condutor. em uma partida de futebol.0 cm. desprezando. saindo do plano da folha. o técnico.25 T. em ampères. a parte fracionária do seu resultado. a parte fracionária de seu resultado. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. O modelo abaixo mostra. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. uma bola de massa igual a 0.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. Calcule. desconsiderando. caso exista. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. resolveu lançar um desafio. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico. multiplique por 10 o valor calculado. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. 182 . a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. o galvanômetro. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água.95 ϫ 2 . como. em newtons. depois. depois. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. divida a força calculada por 10. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). caso exista. de maneira simples.

caso exista. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. Questão 15 Na figura abaixo. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. caso exista. A criança abre apenas a torneira de água quente. Calcule. Determine. 183 . em centímetros. que representa uma placa homogênea. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa. em litros.625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. deixando que 94. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C.

P e Q. 1 e 2. b) 10 N e 30 N. com velocidades horizontais . que se deslocou ao longo de uma linha reta.FÍSICA UNESP F A S E 1. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel. são lançadas do parapeito de uma janela. de massas desprezíveis. Dois corpos. estão suspensos por dois fios. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . perpendicularmente à parede. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. Duas pequenas esferas idênticas. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. → v1 e → v2. d) 30 N e 20 N. como mostra a figura. da maneira mostrada na figura. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. de a) 10 N e 20 N. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. com v2 > v1. em função do tempo t. e) 30 N e 30 N. de pesos 10 N e 20 N. e caem sob a ação da gravidade. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. c) 30 N e 10 N. respectivamente. 3. t2 segundos depois de abandonar o parapeito.

Os dois corpos têm a mesma massa específica. A experiência foi repetida com vários outros corpos. quando o corpo passou do ar para a água. a) Apenas I está correta. varia como mostra o gráfico. a quantidade de movimento. em kg. com o corpo imerso no ar.FÍSICA 4. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I .s). Durante todo o intervalo de tempo considerado. P decresceu de uma quantidade ∆P.m/s (ou N. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. devido à ação do empuxo. Nestas condições. o decréscimo na indicação do dinamômetro. III .Os dois corpos têm o mesmo volume. Dessas conclusões. 185 . Com o corpo imerso no ar. foi também ∆P. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. como mostra a figura. b) Apenas II está correta. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. o dinamômetro indicou uma força de valor P. em particular. embora o dinamômetro tivesse indicado. d) Apenas I e III estão corretas. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. todos sólidos e insolúveis. II e III estão corretas. Para um deles. Quando totalmente imerso na água. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. inicialmente em repouso. II . e) I.Os dois corpos têm a mesma massa. c) Apenas III está correta. um valor P’ diferente de P.

c) na glicerina. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C.54 1.0 c) 2. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. em hertz.33 1. podese afirmar que a freqüência. com que a bola colide com o solo é de a) 0. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. nas máquinas fotográficas. sem encontrar qualquer resistência.47 1. cai sob a ação da gravidade. Após certo tempo.0 8. 0. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro.5 b) 1. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida. que contém água fervendo em condições normais de pressão. Analise a tabela e responda. de massa 250 g.0 d) 3. Um bloco de certa liga metálica.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero.0 e) 4. Uma pequena bola. atinge o solo.63 1. b) A imagem formada sobre o filme. volta para a posição original e torna a cair.FÍSICA UNESP F A S E 6. b) no álcool etílico. 9. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. é virtual e invertida.5s após ter sido abandonada. Assinale a alternativa correta. abandonada de certa posição. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água. 186 . a imagem que observa é real e direita. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. é transferido de uma vasilha. d) no quartzo cristalino. e) no vidro comum.

levadas de volta para suas posições originais. na direção da velocidade. mas em sentido contrário a ele. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → v mostrada na figura. o valor da resistência R. a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12.1 A. na direção do campo magnético. atua sobre ele uma força. na mesma direção e sentido do campo magnético. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. inicialmente separadas por uma distância d. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. c) igual a F e de repulsão. Se as esferas são postas em contato e. carregadas com cargas +Q e -3Q. e) maior que F e de repulsão. estão ligados em série com uma bateria de 6.0 V e resistência interna desprezível. 1 11. 187 . Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. em seguida. como mostra a figura. Dois resistores. b) menor que F e de atração. Se a corrente no circuito é de 0. d) menor que F e de repulsão. devida a esse campo magnético.FÍSICA UNESP F A S E 10. em Ω. mas em sentido contrário a ela. na mesma direção e sentido da velocidade. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. Duas esferas condutoras idênticas.

b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. b) no ponto mais alto da trajetória. Um carrinho. a mola se distende. respectivamente. percorrendo 8. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. Um corpo de massa 1. Nestas condições. determine a razão A . hB 188 . determine a velocidade adquirida por A. estão comprimindo uma mola. depois que a mola estiver totalmente distendida. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. ao subirem as rampas mostradas na figura. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. de massa desprezível. até o instante em que o veículo pára. que o leva a acionar os freios. a partir do solo. O valor da componente vertical da velocidade. de massa 2m. 4. uma velocidade de 1.0 metros em 10 segundos.FÍSICA UNESP F A S E 1. no instante do lançamento. B. a) Nessas condições. como mostra a figura. impulsionando-os. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. é 2. por meio de uma balsa. Para sair da balsa. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo.0 m/s. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. b) a distância percorrida nesse tempo. A. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. depois que esta atraca no ancoradouro. e outro. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. e B adquire. 3. sem girar. determine: a) a aceleração da carreta.0 kg é lançado obliquamente. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado.7 s. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado.0 m/s. 2. pelos carrinhos h A e B. de massa m.

Em seguida. um dos três elementos disponíveis. desenhe no interior da caixa. atuando na superfície do líquido no recipiente. Em seguida. que produza o efeito mostrado. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. Para reproduzir esses efeitos. Explique por quê. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. que a pressão atmosférica. Torricelli tomou um tubo de vidro. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. incidindo pela esquerda. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. então. desenhe no interior da caixa. Ao destampar o tubo. na posição correta. e complete a trajetória dos raios. nas caixas A e B. que produza o efeito mostrado. Para realizar a experiência que leva seu nome. equilibrava a coluna de mercúrio e. 189 . pa. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. e complete a trajetória dos raios. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. na posição correta. com cerca de 1 metro de comprimento. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. um dos três elementos disponíveis.) 6. portanto. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas.FÍSICA 5. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes.

determine a razão V . quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. 8. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. as tensões entre A e B e entre B e C. em joules. num total de 200 calorias. todos com a mesma resistência R. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. 190 . enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. calcule a variação da energia interna desse sistema. 9. Com esta montagem. mas de sentido contrário ao primeiro. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. e • outro pulso de corrente. realizando um trabalho de 150 joules. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. Verifica-se que o sistema se expande. Transfere-se calor a um sistema.FÍSICA UNESP F A S E 7. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. A figura representa uma associação de três resistores. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. e que sua energia interna aumenta. respectivamente.2 watts. a) Considerando 1 cal = 4 J. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1.

movimenta-se sobre um plano horizontal. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola.0 m/s.0 N. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. Dois blocos.) 2.2 do peso de A (ou seja. b) a altura h.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. que dispõe de um gancho. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. de peso 5. ambos de massa m. determine: a) a aceleração do carrinho. A e B. Fat = 0. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. estão ligados por um fio leve e flexível.FÍSICA 1. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. A figura mostra a situação descrita. Um carrinho de 2. que passa por uma polia de massa desprezível. acelerando-o. equivale a 0.0 kg. Nestas condições. durante o deslocamento. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. P R O V A Quando o conjunto é liberado. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. 191 . que gira sem atrito. com velocidade constante de 1.

que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. R1 e R2.FÍSICA UNESP F A S E 3. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. Sabese. ainda. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. ligada a uma bateria. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. qual será o valor da corrente por R2? 192 .30 A. Em seguida. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. pela esquerda. 5. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. Em seguida. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. em função da tensão aplicada. a) Qual seria a profundidade desse lago. uma associação em paralelo desses dois resistores. o volume de uma bolha de gás triplica. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. nas caixas A e B. agora. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. ligada a uma bateria.

Geografia e participação. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. realização da colheita de cana-de-açúcar. Celso. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. algumas delas já aqui instaladas. para o Brasil. p. 2. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. vem atraindo. São Paulo. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. 31.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. implantação de grandes projetos de reflorestamento. Fonte: ANTUNES. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. necessidade de replantio de velhos cafezais. 193 . O potencial de crescimento do mercado de automóveis. Scipione. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. investimentos por parte das grandes montadoras. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas.

Em 1993. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. No final do século XIX. c) Cidade Nova.7%. Neste contexto. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). d) São Cristóvão.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. Inicialmente. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. 5. b) Estácio. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. Do ponto de vista técnico. detritos e sedimentos grosseiros. esta porcentagem caiu para 7. 194 . b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. 4. e) Del Castilho. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. Depois. o PROER. entraram em crise. algumas de grande porte. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. Esse bairro é: a) Méier. Várias instituições bancárias. de sua população e de suas vocações naturais. Em 1996. em fase de estatização. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império).

Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. e EGLER.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista.” FONTE: BECKER. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. especialmente Salvador.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. 195 . são feitas as afirmativas abaixo.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. B. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. III . representadas no gráfico ao lado. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. através da concessão de incentivos fiscais. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. IV . o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. no início deste século. p. C. c) II e III somente. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. II . “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. Rio de Janeiro. e) III e IV somente. d) II e IV somente. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes. o que envolve a adoção das medidas abaixo. Recife e Fortaleza. 217. Bertrand-Brasil. 7. I . a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. COM EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a. b) I e III somente.

conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. e. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. hierarquizá-los. com isso. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. desenhar a rede urbana brasileira. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação.

a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. Com relação a estes últimos. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. Leia e analise os dados abaixo. 07 No caso dos EUA.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. “O terrorismo continua atuando. 11. no entanto. que. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. como objetivo. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento.A. Típico de países de dimensões continentais como os E. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. A. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. não devido a seu poder ideológico ou físico. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. p. Hoje.U. Nos anos 70. Assinale-o. em virtude dos fatores apresentados a seguir. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. COM EXCEÇÃO DE UM. “O Globo”. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. Rosenthal. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. passadas duas décadas de sua implantação.M. ser repensado. 12. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. 02/08/96. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. e a Austrália.

nas áreas de vastas florestas de coníferas. e) característica montanhosa do relevo. 14. e seria marcada pela influência de fatores naturais. no centro do país. em todo o território. na porção oeste do país. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. p. em relação às rotas de navegação. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. A posição da Austrália. Por isso. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. 50 Entre os economistas. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. d) ocorrência. 28/07/96. o Estado deve procurar este tamanho ideal. b) existência de forte atividade madeireira. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. “O Globo”. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. 198 . As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras.

199 . aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. China. Ed. em razão do grande atraso tecnológico. Alemanha. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos.. Todavia. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. é preciso reconhecer que algo. Assinale. Fonte: ARBEX JR. Entre os países do Terceiro Mundo. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. URSS.“Em primeiro lugar. 18. este enorme potencial poderá não se efetivar.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. de fato. dentre as opções abaixo. Revolução em três tempos. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. o COMECOM. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. Moderna. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. “deu errado” na União Soviética. José. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. 17. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. c) inexistência de setores industriais avançados. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século.

É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. desde 1842. como é o caso do Saara. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. a) Macau. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. inclusive. superar os 40°C. II . na África.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. Leia e analise os dados abaixo: I . c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. b) Coréia do Sul.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. III . c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . IV . e) registro de altas pressões atmosféricas.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. por uma das principais potências européias. Assinale-o. 20. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. d) acúmulo. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. como o metano e o gás carbônico.Sua administração é realizada. associadas a massas de ar ascendentes. constituindo grande centro econômico e financeiro. nos solos excessivamente argilosos.

Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. excetuando-se o centro. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. por setor (IBGE. 201 . exceto no Vale do Paraíba. de modo geral. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. d) de leste para oeste. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. sempre mais frio que o restante do Estado. c) de oeste para leste. e) de noroeste para sudeste. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1.

a) b) c) d) e) No interior de I. cônica. produtos minerais. cilíndrica. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. 4. sem deformações. manufaturados. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. formados. No interior de I bem como de II e III para I. Considere. No interior de I. de I para II. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. de Peters. produtos agrícolas. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. produtos minerais. A tabela abaixo indica. adequada para representar a área dos continentes. produtos agrícolas. respectivamente. pelos países da América Latina e da África. produtos agrícolas. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. adequada para representar as regiões de latitudes médias. adequada para a representação centrada nas regiões polares. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. no mapa acima. manufaturados. No interior de I. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. de III para I. polar. manufaturados. de I para III. No interior de I bem como no interior de II. e os conjuntos II e III. o conjunto I.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. em bilhões de dólares (1992). em valor. 202 .

e) ferro e bauxita. d) ferro e cassiterita. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. feita em ordem decrescente.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. b) manganês e cobre. agrava as desigualdades sociais. privilegiando a concentração de renda. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. a) manganês e bauxita. O IDH leva em conta o PIB/hab. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. 203 . para alguns países da OPEP. respectivamente. 6. sua posição na classificação. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. No esquema acima. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. A tabela mostra. de cada um desses indicadores. c) cobre e cassiterita. X e Y são. impróprias para a agricultura e pecuária.

permanecendo apenas os “corumbas” que. impedindo a presença de nuvens baixas. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. fazendo com que chova menos. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. fazendo com que chova mais. Ele. pode-se afirmar que no Brasil. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. 204 . as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. b) diminuíram. nas três últimas décadas. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. na época das colheitas. e) intensificou-se o êxodo rural. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. em freqüência e intensidade. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. em uma área Tropical. os filhos e Maria estavam mortos de fome. c) reduziram-se as migrações sazonais. gradativamente. João saiu com a família num desespero sem nome.GEOGRAFIA 7. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. milho e cana a verdejar. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. podemos inferir que a) em matas e bosques. a) vem aumentando. 8. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. [Ferreira Gullar. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA.

a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. P R O V A 11. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. na década de 70. atendendo as áreas de maior pobreza. seguidos pela lixiviação dos solos. os setores agropecuário e mineral. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. nas zonas tropicais. o Polamazônia. 1 B 10. Um deles. os chamados “pólos regionais”. essencialmente. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. Os desmatamentos. podem acarretar. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. a redução das disparidades regionais. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. São perenes. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. 205 . 12. as queimadas. o empobrecimento dos solos de pradarias.

colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. Y e Z c) Y. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. De modo geral. a seqüência correta das figuras é a) X. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. X e Y 206 . que privilegia a) as alianças empresariais. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. a partir da década de 70. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. restritas ao interior de blocos regionais. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. Z e Y b) X. b) a economia de redes transnacionais. nos países do Norte. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. Y e X e) Z. Observe as figuras abaixo. 14. X e Z d) Z. competindo pelo domínio da tecnologia. das indústrias e dos serviços. c) a ação de multinacionais que.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. d) o papel da mídia.

207 . b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. no sudeste de Minas Gerais. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. 16. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. d) Maré negra causada pela extração de petróleo. nas eras Paleozóica e Cenozóica.SP. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos.GEOGRAFIA 15. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. no vale do Itajaí. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. na atualidade. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. respectivamente. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. na região de Ribeirão Preto . no norte de Santa Catarina.

em vários países da Europa e da Ásia.5 94.8 82. IV e R. em 1992. III e S. na ordem. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. especialmente após o encerramento da guerra fria.9 4. recrudesceram. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. III e S. III e Y. conflitos de natureza étnica.5 90. e) I e Z. d) I e Y.0 4. IV e Y.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. 208 . III e S. II e Z. Cuba.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. III e R. Considere os conjuntos abaixo. c) I e Y. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas. b) I e S. Paraguai e Uruguai.1 8. II e Z. IV e R. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19. saúde e educação no Brasil. a) I e Y. o Brasil e Cuba. Neste final de século.

que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. criadas na década de 60. Exemplifique com um caso específico. Dê um exemplo para justificar sua resposta. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. evitou. B e C). em %. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. c) a estrutura de propriedades familiares. 2. explica o modesto crescimento urbano na região N.GEOGRAFIA 20. com a implantação de modernas agroindústrias. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. favorecendo a permanência do homem no campo. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . e) a internacionalização da Amazônia. 1. Discuta a afirmação acima. d) as Superintendências Regionais. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. após 1970. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. III) e de fotos de formações vegetais (A. II.População Urbana. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. 209 .

os países dos blocos I e II. durante o século XX. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. analisando suas razões e conseqüências. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. 5. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. separadamente. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. No início do século. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. 210 . 2 4. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. analisando suas razões e conseqüências.

destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante.0. para responder ao que se pede.5 + 0. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos.4 didas tomadas pelo go69-74 2. 211 .5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”.4 cendo ao longo do período considerado. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações. fonte: IBGE).1 b) Quais as principais me65-68 0.5 verno com respeito ao 75-78 6.5 da dívida que iam ven81-84 9. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos. objetivamente.6 . c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos. 85-87 5. 7. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira. 8.5 + 13.1.2 c) Com relação à política 88-93 2. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes).4 + 0. 60-64 0.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6. 2 Explique. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século.4. no período de 1960 aos dias de hoje.5 . A figura representa a pirâmide etária da França. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste.7 + 9.1 .7 pagamento das parcelas 79-80 8. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa.2.0 .

mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). presentes na região representada no mapa. b) Localize no mapa. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. Localize-os. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. comente a atual situação política de cada uma delas. identificando-os. 3 e 4. Israel conquistou. 2. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. Em 1967. de seus vizinhos árabes. 212 .GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. 2 10.000 km de extensão”. Aceitas essas afirmações. na Guerra dos Seis Dias. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. identificando-as. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno.5% do território brasileiro.

ao desenvolvimento das forças produtivas. complexa e heterogênea. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. cada vez mais. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. à formação de capital.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. ficou um pouco maior. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. um sistema em permanente mudança. devido ao atual domínio. basicamente. assim. ao final do milênio. 213 . sociais e econômicas favoráveis. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. (16) A Terra. quanto mais velozes. pelo homem. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. a construção de cidades. que é parte integrante do processo produtivo. do tempo e da velocidade nas comunicações. continuamente inovador. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. particularmente. na análise geográfica. nesse processo. (8) Além de condições políticas. mantendo. tornada. pois. mais se intensificam as distâncias geográficas. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. destacando-se. em função do trabalho humano.

pode-se afirmar: (1) No mapa I. principalmente.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. sobre Salvador. projetando-se também no sentido norte. as posições correspondentes. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. respectivamente. Paripe e Barra. (2) No mapa II. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. ao nascente e ao poente. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. 214 . A e B representam. primeiramente. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima.

para fins de moradia. principalmente. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. como recursos naturais renováveis. pelo efeito da zonalidade. sendo que. pode-se afirmar: (1) O clima. pela influência da longitude. conseqüentemente. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. à noite. (4) À medida que o espaço urbano se expande. acelera a erosão das vertentes. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. 215 . com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. produzindo “ilhas de calor”. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. nas áreas urbanas. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. ou seja. (32) A apropriação inadequada do relevo.

as chuvas ácidas. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. acelerados pela ação. a exemplo da penetração das frentes frias. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. os latossolos são pouco lixiviados e. podem ser consideradas como elementos do clima. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. 216 . antrópica. dentre outros. a qual. conseqüentemente. devido à perpendicularidade dos raios solares. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. (4) A impermeabilização do solo urbano. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. nas grandes cidades. por sua vez. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. durante todo o ano. sobre essas latitudes. dentre outros fenômenos atmosféricos. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. portanto. o que provoca chuvas extremamente abundantes. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. gradativamente. altamente dinâmico e mutável. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. registradas num dado momento. o volume do escoamento superficial. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. (16) As inversões térmicas. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. sendo.

É o que explica a formação de cidades prósperas. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. foi a base do processo de urbanização. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. lado a lado. com seus traços marcadamente contraditórios. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. (32) No Brasil. antes dominantes. a qualidade de vida das populações residentes. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. consideravelmente. já nos países desenvolvidos. o luxuoso e o paupérrimo. 217 . em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. econômicos e políticos. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. p. a criação de novos empregos no meio rural. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. (PANIZZI. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. 9) A ilustração e o texto acima.

entre outros fatores. resultando. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. assim. fazendo com que a economia rural se transformasse. nas regiões mais densamente povoadas. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. o que fortalece. soja. madeira etc. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. quase sempre. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . contribuindo. como resultado. antes de tudo. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. sobretudo. cada vez mais. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. pasta de papel.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro.) e à demanda interna pelo álcool. na expropriação dos grileiros pelos posseiros.

utilizada pela Geografia Tradicional. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. diferenciadamente. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. do outro. enfocando a realidade de uma forma descritiva. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. os países de economia periférica. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. (2) As transformações do espaço geográfico. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. de um lado. (32) A regionalização do espaço mundial. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. um setor de economia estatizada e planificada e. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. 2 C P R O V A 219 . que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. devido à dinâmica das transformações ambientais. ao longo do tempo. sobretudo. durante o período da Guerra Fria. energia. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. (4) Do ponto de vista geográfico. com base em critérios socioeconômicos. exigem constantes redefinições cartográficas. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. que transforma em segunda natureza a natureza original. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. beneficiando. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. baseada em critérios naturais. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. (64) A regionalização do espaço mundial. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. na sua temporalidade e diversas tendências. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. no período do pós-guerra. prevalecendo.

(2) Os movimentos migratórios. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. idéias e técnicas. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. econômicas e políticas.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. seu valor efetivo. simultaneamente em todas as partes do mundo. durante a organização bipolar do espaço mundial. tanto nacionais como internacionais. (32) As questões ambientais. (4) Os Estados Unidos. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. nos dias atuais. resultam de circunstâncias sociais. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. despertando. no contexto da questão ambiental. que ocorre atualmente. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. em detrimento daquelas que produzem serviços. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. não detêm a liderança econômica mundial. 2 C P R O V A 220 . comercializados e consumidos como mercadorias. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. em menos tempo e na produção e consumo em massa. (64) A diversidade biológica. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. exercendo atividade remunerada. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. (4) Do ponto de vista ocupacional. respectivamente. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. formou-se a comunidade mundial. ao final do milênio. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. assim. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. no Brasil. exige um mundo cada vez mais unitário. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. (8) Nos países subdesenvolvidos. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. isto é.

pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. (32) A maior densidade da rede de transportes. nesta última década. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. (16) No Brasil. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. 2 C P R O V A 221 . construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. no Brasil e no mundo. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. biotecnologia. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. devido à vastidão do seu espaço geográfico. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. (64) O “País do Sol Nascente”. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. despontando como uma grande potência neste final de século.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. portanto. entre outros fatores. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. (16) A economia brasileira. vem sofrendo. tendo. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). foi a presença de imigrantes estrangeiros. na faixa litorânea brasileira. à forte concentração e densidade populacional. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. na paisagem. (2) A industrialização tardia. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. típica dos países periféricos. ao final do século XIX. especialmente no setor industrial. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. tornando os espaços interdependentes e integrados. informática. apresenta um crescimento econômico elevado. capitais e população. (4) Nos países subdesenvolvidos.

durante o equinócio de verão. ao meio-dia. nas latitudes extratropicais. as áreas de clima temperado se expandiriam. quando a posição do afélio da Lua. haveria uma redução das áreas intertropicais. nos hemisférios. no seu destino. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. (4) Um turista. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. principalmente durante o período das marés de quadratura. (32) Uma aeronave. (64) As estações do ano alternam-se. deve encontrar. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. uma data anterior àquela de sua partida. (8) Nas regiões de alta latitude. conseqüentemente. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. em relação à Terra. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. no sentido oeste-leste. o Sol forma. sua velocidade tende a ser reduzida. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. provoca as mais fortes ressacas. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. enquanto.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora.

de solos lateríticos recobertos por cerrados. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. uma vez que seus rios são de fluxo perene. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. maior volume de água e maior dinâmica fluvial. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. sendo que. como redução da intensidade das chuvas locais. já o domínio das formações xerófilas. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. recobrindo os solos ricos em aluviões. vinculados diretamente às características do solo. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. em virtude da cobertura vegetal e do clima. em II. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. significativas modificações ambientais. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. ao longo do ano. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. apresentando. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. nas suas cabeceiras. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. a duração e a intensidade do período seco são menores. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. na borda do planalto. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. que recobre as superfícies de aplainamento. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. 2 C P R O V A 223 .

retificam a linha do litoral de baías e enseadas. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. destaca-se a maré negra. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. de solos pobres em argila e matéria orgânica. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. a exemplo dos estuários. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação. por cascalhos. passam a se locomover gradativamente. em alguns casos. 2 C P R O V A 224 . resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. que. a longo prazo.

d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. assinale a alternativa INCORRETA. os quais ocupam grande extensão. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. Analise a fotografia aérea.GEOGRAFIA 1. a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. 225 . UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. que ocorre de sul para norte. b) A mudança fisionômica da vegetação.

VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. foram construídas em escalas decrescentes. B e C. dadas suas funções. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. à qual se encontra associado. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. d) As imagens A. B e C. 226 . Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. B e C.GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. 1 A RELEVO. enunciados no título da figura.

no horário de Belo Horizonte. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. no seu movimento de translação. nessa cidade. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. sempre voltado para a mesma direção. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. hora local desse Estado. que poderá ser encontrada. d) ligar às 13 horas. Acre. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. em relação ao Equador. imediatamente. hora oficial do país. às 11 horas. A posição astronômica da Terra. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. Todas as alternativas apresentam esses fatores. 4. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. conjugados. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. A posição austral do país. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. c) fazer sua ligação. Nesse caso. estando aqui. 1 A P R O V A 227 . porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil.

para uma região coberta por vegetação natural. O gráfico representa.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. é 228 . 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. corretamente. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região.

a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. III e IV representam.GEOGRAFIA 6. esquematicamente. II. Analise o mapa. EXCETO 229 . Todas as representações estão corretas.

caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. podem apresentar elevada produtividade agrícola. em ambos os flancos. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. c) O flanco oriental andino. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. 230 .GEOGRAFIA 7. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. assinale a alternativa INCORRETA. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. comparado ao flanco ocidental. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. d) O limite das nuvens. comparado ao flanco oriental. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. b) O flanco ocidental andino. 8. adequadamente corrigidos.

b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. 10. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. 231 . tem reduzido as reservas extrativistas. assinale a afirmativa INCORRETA. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. pequena amplitude térmica. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. Sobre esses problemas. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos.GEOGRAFIA 9. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. No Brasil. onde a água escoa em alta velocidade. topográficas e variações de solo e de hidrografia. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas.

os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. culturas de subsistência e minifúndios. ainda que enfraquecidos. Observe no mapa as áreas assinaladas. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. d) Persistiram. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. 12. grandes e médias propriedades.GEOGRAFIA 11. policultura e pequenas propriedades familiares. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. 232 . UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais.

15. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. Assistiu-se no país. as médias nacionais. significativamente. nas últimas décadas. espacialmente. experimenta-se uma urbanização intensa. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. no passado. a um movimento migratório sem precedentes. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. De acordo com dados da ONU. o próprio continente em que o país está localizado. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. como alvo preferencial de destino. até o final do século. em parte como resultado de se concentrarem. a urbanização tem atingido índices sem precendentes.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. assinale a alternativa INCORRETA. um processo muito antigo. d) Na Europa. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. os escassos recursos econômicos. b) Na América Latina. c) Na Ásia. correntes no sentido inverso. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. a) Na África. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. 233 . vem se registrando um processo de urbanização lento. Sobre esse movimento. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. 1 A P R O V A 14. assinale a alternativa INCORRETA.

Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. 17. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. Pelo contrário. O Breve Século XX: 1914-1991. Apesar disso. caracterizava-se por precisar. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. na Era de Ouro.São Paulo: Companhia das Letras. cada vez mais. Mulheres casadas. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. Contudo. cada vez menos. Aí estava seu problema central. grosso modo.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. de gente. 1995. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. mesmo nos países industrializados. entraram nele em número crescente. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. Em todos os países avançados. Era dos Extremos. E. a não ser como consumidores. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. 234 . ou mesmo o serviço. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. Leia o texto “A Era de Ouro. de maciços investimentos e. p. até então mantidas fora do mercado de trabalho. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. 60 e 70. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. Esse ideal era a produção. período que compreendeu. durante uma geração. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. sem seres humanos.GEOGRAFIA 16. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. a economia cresceu tão depressa que. 262. isso não foi óbvio. os anos 50. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra.

transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. d) A intensificação do processo de globalização da economia. as localizadas na região do Mar Báltico. ampliando as oportunidades de emprego. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. atraiu investimentos multinacionais. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). em função do aquecimento global. o índice de desemprego continua baixo. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). a) A CEI. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. por fatores de ordem geográfica. 1 A P R O V A 19. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. motivadas. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. em grande parte. assinale a afirmativa INCORRETA. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. Essa situação vantajosa da Ásia. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. c) A explosão demográfica em alguns países que. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. explica-se por diversos fatores. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. em relação às demais regiões. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. 20. onde. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. nos anos 70. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. de todas as regiões do mundo. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. 235 .

b) A área urbana localiza-se em zona de risco. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências.GEOGRAFIA 1. assinale a alternativa INCORRETA. 236 . d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. Analise a fotografia aérea. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial.

Observe as representações gráficas apresentadas em A e B.GEOGRAFIA 2. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .

b) a observação da dimensão real dos elementos representados. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. através das curvas de nível e dos pontos cotados. como o mostrado em A. Sobre os fusos horários. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. como em qualquer outro país do Ocidente.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. 238 . é INCORRETO afirmar que. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. a) no Brasil. d) a representação de características do relevo. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. a partir de um sistema de projeção. e a planta baixa. através de um sistema universal de referência. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. têm como exigência comum para sua construção. as coordenadas geográficas. por convenção. b) no Brasil. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. como no mundo inteiro. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. como a mostrada em B. como a altitude e a declividade. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. 3. utilizando uma escala. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich.

II. no entanto. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. B. O Brasil tem instituído o horário de verão que.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. c) situados na porção equatorial. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. esquematicamente. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. d) situados na porção temperada do país. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. A. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. C e D: posições da massa de ar 239 . III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. 1 B P R O V A 5. não abrange todo o território nacional. b) situados em áreas de grande altitude. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. B. Este desenho representa. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano.

b) A teoria das placas tectônicas é considerada. em vista da evidência acima referida. 7. E. Era dos Extremos. De qualquer modo. são prontamente aceitas pelos cientistas. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. no mapa ao lado. Essa resistência era. 530. durante muito tempo. desde a década de 1960. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. b) Aumento na extensão das áreas de planície. ideológica. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. Leia o texto. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. à idéia desses deslocamentos. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. atualmente. em vez de uma única. p. a maioria dos geólogos resistiu. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. São Paulo: Companhia das Letras. em grande parte. Alfred Wegener. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. rapidamente (placas tectônicas). por muito tempo. Contudo. d) Introdução das depressões como unidades de relevo.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. às vezes. O Breve Século XX: 1914-1991. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. Observe. a divisão do relevo brasileiro. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar.GEOGRAFIA 6. 1995. imóvel sobre o manto. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. 240 . embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época.

As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . II. Analise o perfil.GEOGRAFIA 8. UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I. III e IV).

fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. facilitada pelo baixo custo. c) A maior parte dos solos é fértil. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. em sua grande maioria. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. mas a obtenção de insumos químicos. em modernos sistemas de irrigação. topograficamente deprimido. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. de modo geral. induz ao uso desnecessário desses produtos. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. 10. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. d) Presença de um relevo plano. 242 .GEOGRAFIA 9.

enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. ainda. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. as cidades médias assumiram esses papéis. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. b) CORRETA. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. pois. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. portanto. pois. 13. c) INCORRETA. nos últimos anos. Essa afirmativa está a) CORRETA. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. ao contrário dos anos 80. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. assinale a alternativa INCORRETA. 1 B P R O V A 12. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. d) INCORRETA.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. a indústria voltar a comandar o crescimento. Leia a afirmativa Na década atual. a exemplo de países mais desenvolvidos. saúde e previdência social. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. no próximo século. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. 243 . reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. uma vez que. a) A terceirização de atividades. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. na atual década. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. adotada pelas empresas. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia.

c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. 244 . objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. d) Intensificação dos desmatamentos. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. originando novos Estados. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). d) na Europa Oriental e na Ásia Central. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. 17. 1 B 15. como Reino Unido.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. A situação atual do continente africano. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. resultarem na formação de novos Estados. todavia. Espanha. Itália. entre outros fatores. eles resultam. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. verificados a partir da década de 70. P R O V A 16. desejosos de limitar o número de participantes. a) em países da Europa. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. sobretudo. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. esses movimentos têm ocorrido sem. e no Canadá. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. é INCORRETO afirmar que. b) na Europa e no Canadá. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas.

taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. c) A falta de emprego. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego.000 habitantes. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. no mundo. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. criado pela ONU. PIB por habitante. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. população empregada no setor primário. Taxa de mortalidade infantil. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. há incidência da doença. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Sobre a questão do desemprego. a) b) c) d) Consumo de calorias. Renda per capita. a) Nas regiões que se destacam. embora em intensidade diferente. a AIDS está presente. taxa de analfabetismo. taxa de natalidade. escolaridade. todas as afirmativas estão corretas. Considerado como um dos males do final do século. por regiões.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. 1 B P R O V A 19. Observe no mapa a distribuição geográfica. assinale a alternativa INCORRETA. pela grande concentração demográfica e urbana. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. 245 . Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. número de médicos por 1. 20. valor do salário mínimo. Taxa de fecundidade.

utilizando a simbologia indicada na legenda. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. utilizando a escala vertical apresentada.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. 2. UFMG F A S E 2 1. TRACE no mapa. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B).

IDENTIFIQUE. para cada uma das regiões. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. B. o tipo climático e a cobertura vegetal. C e D. precipitação e profundidade da rocha alterada. 1. delimitados no gráfico. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média.

nas últimas décadas. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. 248 . identificadas pelas letras A e B. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. 2. UFMG F A S E 2 1. Região A: Região B: 2. 3.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. CITE o nome dessas regiões. 3. 1. CITE um critério comum às duas divisões regionais. CITE uma razão dessa inclusão. no mapa.

Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. Razões diversas. APRESENTE duas razões. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. Razão interna: Explicação: 2. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. por anos consecutivos. tanto de caráter interno como externo. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. mas algumas das situadas na América Central. Entretanto. uma de caráter interno. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. e outra de caráter externo. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. um superávit comercial relativamente elevado. são particularmente exemplares. o Brasil conseguiu. EXPLIQUE-AS. nas Pequenas e Grandes Antilhas.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. nos últimos anos. Entre essas unidades. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. 1. 1. Atividade Terciária: Justificativa: 249 .

250 . EUA e URSS. na maior parte das vezes. Ásia e África. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. genericamente. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. APRESENTE quatro fatores que. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. limitando-se. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. 2 1.

China e Índia. como o americano e o australiano. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. d) países de emigração. a partir da II Guerra. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. Através das políticas de população.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. não produzem alumínio. 3. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. possuem bauxita e no entanto. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. pois países. Rússia e Canadá. como as siderúrgicas e metalúrgicas. c) a partir da década de 80. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. Japão e EUA. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. 1 251 . Brasil. Brasil e Japão. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. como a Guiné e a Jamaica. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. como os EUA. b) alguns continentes. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. 2. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes.

podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. A organização espacial. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. assim como a sociedade brasileira. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. ou a Amazônia. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. são tão grandes quanto as do interior. 1 252 . e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. b) processo produtivo cada vez mais natural. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. no litoral. tem apresentado uma ocupação racional. 5. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. 6. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. então. Podemos. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. com baixos índices de desmatamento florestal. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação.

relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural.. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. 8. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. d) o latifúndio por sua vez. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. as queimadas.. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. como as de muitas cidades européias. 1. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. 253 . c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. e) os intensos desmatamentos. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. entretanto. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos.

“Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. que causam a morte de homens. jovens e idosos. O Centro-Sul do país. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. destacados no planisfério abaixo. 3.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. mulheres e crianças. porém alguns desses países possuem características comuns. apresenta uma grande concentração industrial. conjugados. 4. em especial o Estado de São Paulo. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. como é o caso do Brasil e México. 2 Explique três dessas características. como bombas atômicas silenciosas. 254 .

O que é Reforma Agrária? . A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872). “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. Os dados atuais.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. José Eli. a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: .) 2 O texto. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. ocasionando um declíneo da população nordestina. 255 .GEOGRAFIA 5. Identifique essas áreas. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. O que é reforma agrária. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. a Reforma Agrária. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. b) Usando as informações do texto. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste.

foi inaugurada em 1984. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. 256 .” (PINTO. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. Passados 10 anos. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. Das regiões brasileiras. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. que a Eletronorte começou a construir. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. Março de 1994) 2 No texto acima. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. a 300 km de Belém. Lúcio Flávio. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. a segunda maior do país e a quinta do mundo. Jornal Pessoal. em 1975.

Em conseqüência deste movimento.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. também chamados diastrofismos. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. 4 e 5 d) 2. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. e que se encontra na superfície. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. 257 . 2 e 3 b) 2. 3 e 5 e) 1. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. Por causa deste movimento. 5. resultante da decomposição das rochas. 3 e 4 c) 3. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos.LESTE. material solto. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. 2. formando um horizonte sobre a rocha matriz. 3 e 4 2. Estão corretas: a) 1. 3. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. 4. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas.

mas pobres em matéria orgânica. Analise as proposições abaixo: 1. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. 4 e 3 1 4. 8cm equivalem a 120 km. 2. As curvas de nível são linhas isométricas. 2 e 5 b) 2. isto é. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 1 e 4 c) 4. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. 4 e 5 258 . 1. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. 5. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal.500. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. tendo a unidade para numerador. 1.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. Em relação à vegetação no Brasil. Em um mapa de escala 1 : 2. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 5. 3 e 4 c) 3. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. 3 e 2 b) 3. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. 2. 2. Estão corretas: a) 1. 3 e 4 e) 2. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais.000. 2. posteriormente planificado. 3. 3 e 1 d) 1. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. 4.

dotada de vida microbiana. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. Estão corretas apenas: a) 1. 1. 5. 2 e 3 b) 1. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. e) No sertão semi-árido nordestino. na figura ao lado. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2.GEOGRAFIA 6. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. 4 e 5 c) 2. o controle do clima pelas massas de ar. em altitude. isto é. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. e as proposições apresentados. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. onde as chuvas são escassas. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. temperatura e pluviosidade. No que se refere aos solos. e) Pela classificação de Köppen. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. com a vegetação. com predominância de chuva. 4. para os trópicos. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. 8. No que se refere às classificações climáticas. 3. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. 2. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. Analise a representação do mecanismo dos ventos. 4 e 5 1 259 . 7. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima.

A realização do Recenseamento no país apresentou. 5. crescimento declinante. Estão corretas: a) 1. 2. 3. uma alteração em sua periodicidade.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. 3 e 5 b) 2. ao longo dos tempos.GEOGRAFIA 9. 3 e 4 c) 3. UFPE F A S E 1 1. 4. 4 e 5 d) 1. logo passou a ter um comportamento constante. 4 e 5 260 . quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes.1980. a princípio. 2 e 4 e) 1. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. A população brasileira apesar de ter apresentado. O aumento populacional verificado no período 1940 . O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . Observe o gráfico e as proposições.

do Rio Grande do Norte e do Maranhão. A população absoluta é numerosa. 1.GEOGRAFIA 10. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. 3. 3 e 4 c) 1. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. 5. 3. 4. a nível mundial. 4 e 5 e) 2. principalmente. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. 261 . 4. 1. 3 e 4 b) 2. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. 2 e 3 12. 4 e 5 d) 4. 1. 1. assinado pelo Canadá. 3 e 5 e) 5. 2. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. 1. 3. 2. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 5 e 4 c) 3. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. Estados Unidos e México. 5 e 4 b) 1. 2. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. Analise as proposições: 1. 2. 4. O NAFTA é um acordo de livre comércio. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. 4 e 2 11. 2 e 3 d) 3. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. A produção brasileira de sal é originada. 5. 3. 5. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. Estão incorretas: a) 1.

Em termos percentuais. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano.668 22. 4. 2. 3 e 4 14. 4 e 5 d) 1.696 6.752 5.GEOGRAFIA 13.663 557 36. No que se refere à caça e à pesca. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades.971 TÉRMICA 944 1. 3. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste. A região Norte representa 8. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. 4 e 5 e) 1. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. Anuário Estatístico do Brasil. sobre a Termeletricidade.063 3.986 HIDRÁULICA 2. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial. Nas alternativas abaixo.343 243 7. relacionando-a com a proposições. Estão incorretas: a) 1.006 800 43. 3 e 5 c) 3. 1988 1. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano. 5.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE.4% da capacidade geradora de energia do país. Observe a tabela. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade.422 1. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras. 262 . As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. em todas as regiões do país.753 7.331 5. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. 2 e 3 b) 2. em MW.731 25.

GEOGRAFIA 15.085 787 882 60 — — 23. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional. 2. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional.038 Fonte: IBGE 1.972 2.828 PRODUÇÃO (1. Estão incorretas: a) 2.790 NA PLATAFORMA 19.000 m ) EM TERRA — 4. 4 e 5 c) 3. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica.063 129 770 589 2 9. 4 e 5 d) 1. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. 3 e 4 b) 1. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G.887 2.850 1. 5. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional. 4. 3. 3 e 5 263 . 2 e 4 e) 1.6% dos seus Estados. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente.938 4. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66. em várias bacias sedimentares brasileiras.938 286 1. é pouco superior a 30% do total.636 2.350 1.011 830 589 2 32. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987.

56 minutos e 4 segundos. 5. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. considerava a Terra em estado imóvel. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. e. 2-2) O sistema geocêntrico. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. Em relação à poluição ambiental. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. a diminuição da temperatura média do ar. A(S) FALSA(S): 1. F A S E 2 264 . provocando a alteração química do solo e das águas. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. 4 e 5 e) 2. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. no centro do Universo. 2. atribui-se-lhe a forma geóide. 2 e 3 d) 3. 4. por não ser uma esfera perfeita. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. nos países temperados e frios. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. à razão de 300 km por hora. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. Estão corretas: a) 2. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. 2 e 5 c) 1. florestas. 3. 2. 3 e 4 b) 1. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial.GEOGRAFIA 16. pela facilidade de escoamento da produção. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. interferindo nas lavouras. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. porém. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. sendo pouco influenciada pelo fator humano. estruturas metálicas e edificações. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. em um ano. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. em conseqüência.

A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. de configuração e situação geográfica muito diferentes. 4-4) No oceano Índico. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. movimentam-se as correntes equatoriais. 265 . predominam as chamadas correntes de monções. A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha.GEOGRAFIA 3. Em se tratando de precipitação atmosférica. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. 4. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos.

2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. A ilustração representa uma delas. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. o sedimento dominante nas praias são areias. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas.GEOGRAFIA 5. Em relação às formas de relevo litorâneas. que se encontram em constante movimento. depositadas paralelamente à praia. 266 . 6. depositados ao longo do litoral. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. 4-4) Em geral. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude.

1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. condições excepcionais de umidade. do Mar e da Mantiqueira. na sua maior parte. alguns répteis e roedores. Em relação à hidrografia brasileira.GEOGRAFIA 7. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. No caso brasileiro. 267 . 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. 25 estados. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. 9. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. Observe o mapa. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. na América do Sul. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. no sertão nordestino. comparando-o às proposições abaixo. 24 estados. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. 1 território e 1 distrito federal. 2 8. separados por zonas de quedas d’água. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. 3 territórios e 1 distrito federal. e considerável potencial hidráulico. 4-4) As florestas coníferas. ricas em pinheiros.

750 145. B et all. apoiando-se em uma série de fatores. é uma das principais áreas industriais da Europa. 268 .1 22. pelos Estados Unidos e pelo Japão. respectivamente.450 4. respectivamente. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados.7 3. como em vários países da América Latina.172 9. onde os valores se mostram inferiores a 3.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana.0 2 Fonte: GARNIER. situada no nordeste da China. analisando as proposições. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. Japão. como Dresden e Leipzig. Observe a tabela abaixo e.9 1.583 10.3 12.698 22. Europa e Ásia. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo.183 2. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações.076 449.7 92.095 2.0. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas. a Coréia do Sul.1 2. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10.500 45. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental.838 139.043 37.450 1. 11. Images Économiques du Monde .1994.525 UTILITÁRIO 3.410 7.2 14.3% da frota mundial. 3-3) A região do rio Elba. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. Hong Kong.250 12. contando com centros industriais. 1-1) Na indústria argentina.

no período 1975/85. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. 4-4) O lixo. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados.027 0. pode em grande parte. cerca de 60% do valor das exportações. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento. em 1975. uma vez que.062 25.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam.GEOGRAFIA 12.litoral.760 14. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos.793 8. superando as exportações de produtos primários. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. orientadas no sentido interior . decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5.850 2. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. em função da redução das taxas de mortalidade. 1-1) Normalmente. 14. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 13. 269 .670 1985 8. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário. como quantitativo. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável.553 2.

é muito difundido fora da América.GEOGRAFIA 15. UFPE F A S E 0-0) O milho. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. 4-4) O petróleo. 1-1) Nas regiões frias. 3-3) No Brasil. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. alimento básico dos astecas. mas também as formas de energia usada no passado. maias e quichuas. a hidrelétrica e a energia solar. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. não utiliza apenas a energia térmica. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. a sardinha e o atum. 2 270 . 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. hoje em dia. 16. Ásia e na Europa Mediterrânea. conhecido desde a mais remota antigüidade. 3-3) O homem. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. onde são pescados o arenque. e não à ocupação de áreas novas. na África. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. por herança ou pela concessão de terras devolutas. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. entre elas as alterações no ciclo do carbono. não apropriadas. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento.

Lima e Madri.3 . A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. o início de uma estação em cada hemisfério. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada.1 e) 3 . Pequim.1 . estando a Terra no solstício. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas. 3. Moscou. São Paulo. Los Angeles e Moscou. A posição indicada na figura ao lado marca. em quatro diferentes cidades do Mundo. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. estando a Terra no equinócio. na coluna da direita.GEOGRAFIA 1. Buenos Aires.4 d) 4 . Moscou. é: a) 4 . Pequim.000 ( ) 1:500 a 1:20. UFRGS 2. o outono no Hemisfério Sul. 1. o outono setentrional. Tóquio.000 A seqüência numérica correta.3 . Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte. a) b) c) d) e) Santiago.1 . o verão meridional. Rio de Janeiro. Nova Iorque e Paris. Buenos Aires e Lisboa. Assim. de cima para baixo. 4. Montevidéu. estando a Terra no solstício.000 a 1:250. estando a Terra nas proximidades do solstício. o verão setentrional. 271 . respectivamente. 3 e 4 podem ser. 2. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. média e pequena.4 3. Toronto e Sidnei.2 c) 2 . em nosso planeta. 2. estando a Terra no equinócio.1 b) 4 .2 .

O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. nas zonas tropicais.A’ na figura acima? 5. no globo terrestre. a precipitação supera a evaporação. a precipitação supera a evaporação.GEOGRAFIA 4. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. a evaporação supera a precipitação. segundo a latitude. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. a precipitação supera a evaporação. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . Observe a figura abaixo. a evaporação supera a precipitação. 272 .

e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração. em 1995.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo . desapareceram classificações tradicionais como as de . Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo. embora não influencie na ocorrência de enchentes. nem de estiagens mais prolongadas.Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas .Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos .O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais. Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais. II .Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. Segundo esta pesquisa. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. II . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) formações vegetais .GEOGRAFIA 6. II e III 273 . são feitas as seguintes afirmações: I . III .Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes. poluindo os rios. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7.As águas do mar. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil. Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas. III . O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil.Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado 8.Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas .

Zaire. fenômeno externo à região. Argentina. Colômbia e Indonésia. poluição dos rios e desmatamentos. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I .Permite adquirir dados meteorológicos. com drenagem aberta para o mar. II e III 274 . através da técnica de Sensoriamento Remoto. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. que possibilita.GEOGRAFIA UFRGS 9. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. é a alta refletividade da superfície nordestina. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. 10. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. é a inexistência de vegetação de grande porte na região.Sistema de Vigilância da Amazônia. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. por exemplo. uso do solo. Equador e Alemanha. Colômbia. México. Preservar a qualidade das águas. 11. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. cobertura vegetal. instituído em 1987. 12. hidrológicos e ambientais da região amazônica. Uruguai e Paraguai. entre outros. a) b) c) d) e) México. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . Peru e Uruguai. Controlar o regime hídrico. é a circulação geral da atmosfera. Costa Rica e Argélia. III .Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. Cultivar seguindo as curvas de nível. II .

nas últimas décadas. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . Abrange. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia. habitadas por esquimós. assinale a alternativa INCORRETA. II . entre 0. provocado pelo Efeito Estufa.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera. c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. 275 . Sobre este assunto. As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares.GEOGRAFIA 13. d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. II e III 2 14. também. estimada até o ano 2100. III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.60 m até 1. Europa e América do Norte). Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século.00 m acima do nível atual. têm seus territórios disputados por vários países. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. UFRGS I .500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta.Ambas as regiões polares. Os cientistas já verificaram. causada pelo Efeito Estufa. vários arquipélagos e ilhas isoladas. uma tendência de elevação do nível do mar. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul.

a população de pássaros é dizimada.grande variação sazonal de população no litoral. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .o sudeste asiático Efeito Estufa . No entanto.poluição dos rios pelo vinhoto . A zona de água quente expandese nestes anos. aliada à falta de infra-estrutura. III .litoral de Pernambuco III . ao longo da costa.U. Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente. aliada às baixas altitudes. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. El Niño .a África Ocidental destruição da camada de ozônio .” O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é .dejetos industriais nos mangues . fundamentalmente.a costa do Peru e Equador Monções .litoral do Paraná II . causando a morte maciça de peixes e. que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares.a costa leste dos E.GEOGRAFIA 15. e a região mais afetada a) b) c) d) e) Monções . II e III 17. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo.A. UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha. entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral. Finalmente. aumentando a temperatura da água em alguns graus. podemos considerar: I . resultando em enchentes e perda de colheitas.a Antártica 16.elevada porosidade do terreno. por conseqüência. podem ocorrer a cada dois anos.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. II e III 276 .efluentes carboníferos . Considere as associações abaixo. a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. à carência de planejamento regional. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. II . Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão. Tais fatos se devem. anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância.

1 . no Rio Grande do Sul.rochas graníticas A seqüência numérica correta.3 . ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura . 277 .3 .GEOGRAFIA UFRGS 18. a idade mais avançada da mulher ao casar.2 .3 e) 3 . 2. com a atividade econômica e a característica física da região. 3 e 4. é: a) 4 .processos de arenização ) extração mineral . a vasectomia.1 c) 1 . constante no mapa. conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. de cima para baixo. o ingresso da mulher no mercado de trabalho. Entre as causas diretas desta diminuição.2 b) 2 . a laqueadura de trompas.4 .3 .2 19. Os números 1. A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente.mata de araucária ) criação extensiva .1 .4 .2 d) 4 . NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos.rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico .4 . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas. Associe o número da área. representados no mapa abaixo.1 .

8 71. II e IV c) Apenas II e III 21. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 . Quais estão corretas? a) Apenas I. A partir deste indicador de qualidade de vida. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade.8 6.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. característico do Brasil entre 1960 e 1980. II e III b) Apenas I. c) migração rural-urbana.6 10. d) nomadismo. 22. nas próximas décadas. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade.7 2. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos.9 68.2 8. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. torna-se necessária a implementação. e) deslocamento intra-urbano.6 70. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando. II. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). Observe o quadro abaixo. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular.1 68. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. 1996 Expectativa de vida (anos) 74. b) transumância. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima.7 d) Apenas I e IV e) I.GEOGRAFIA UFRGS 20.

c) o PNB per capita é uma média e. III . d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. Relatório para o Desenvolvimento Mundial.590 3. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. portanto.Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1. Fonte: Banco Mundial.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. 279 . 23. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país.000. ** dados relativos a 1990. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo.130 270 * dados relativos a 1993. 1995. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida.140 1. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela. II . I .Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2.

ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL. III . no sul do Brasil. Quais estão corretos? a) Apenas I. Ponte Barracão . II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I.a mortalidade infantil 26. III e IV III . tendo como tema principal . II.Santo Tomé sobre o Rio Uruguai.cemitérios.China e Kuwait.GEOGRAFIA 25.hipermercados. respectivamente: I .Santo Tomé sobre o Rio Paraná.shopping centers.postos de saúde. 28. a Conferência de Cúpula da ONU. II . em construção através de decisão dos governos do Chile. a Antofagasta. Ponte São Borja . IV . Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu.os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I . denominada . Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I .Corrientes sobre o Rio Ibicuí. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda. são economias de baixa renda e de alta renda. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.Chade e Finlândia. O Corredor Bioceânico por rodovias. Argentina e Brasil.a urbanização mundial Cúpula da Terra . na cidade de Istambul. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão . no Chile.Santiago del Estero sobre o Rio Paraná. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Habitat II .Moçambique e Nova Zelândia. 27. Segundo esse critério.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . Ponte Corrientes . II e III b) Apenas I.Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. II . está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande. Ponte São Borja . II e III 280 .os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I .

UFRGS 29. com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Em Santa Catarina . .Em Sergipe No Rio Grande do Sul .3 c) 3 .1 .1 d) 3 .3 . .5 e) 2 .No Rio de Janeiro .4 . que. por não encontrarem meio de sobrevivência urbana.Em São Paulo .3 .5 b) 2 . em função da seca.GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29.1 .5 .2 . agricultores e emigrantes do meio rural.Em Tocantins No Rio Grande do Sul .4 .1 . Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.No Mato Grosso Em Minas Gerais . entre os sem-terra.No Pará 281 . ( ( ( ( ( ) área pouco povoada.2 . é: a) 1 .Em Tocantins . retornam ao campo.Em Pernambuco Em Rondônia .4 .4 . entre os sem-terra predominam.Em Rondônia .2 .5 . é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar. com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta. de cima para baixo. .5 .Na Bahia .4 30. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo. predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar.

32. 282 . A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. e) O NAFTA. endêmicas e guerras. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. entre outros fatores. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. infecciosas. cada um com sua autonomia. infecciosas e endêmicas. o surgimento de favelas nas grandes cidades. endêmicas e guerras. degenerativas. Carência de saneamento básico. assinale a INCORRETA. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. Canadá.GEOGRAFIA UFRGS 31. Neste particular. blocos ou organizações internacionais. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. 33. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. o G7. População empregada na economia informal. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. México e Groenlândia. o tabagismo e guerras. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. degenerativas. degenerativas. não tem apresentado viabilidade de união política. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. relacionadas abaixo. Significativo adensamento populacional. c) O Grupo dos sete países mais ricos. Entre as características físico-sociais das favelas. infecciosas e o tabagismo. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes.

encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais. IV . encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. Recentemente (setembro de 1996).Na região A. Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. 35.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34. UFRGS 34. II e IV 283 .Na região A. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I. III .Na região B. II . II e III e) Apenas I. indicadas no mapa. são feitas as seguintes afirmações. entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. A respeito das regiões A e B. I . o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo.Na região B.

marque: UnB Itens Certos. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. realizando-se. julgue os itens seguintes. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. na coluna II. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. (2) Nos ecossistemas lacustres. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. Com o auxílio desta afirmação. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. julgue os itens abaixo. Itens Errados. em virtude da urbanização e da agricultura. a Folha de Respostas. de maneira geral. (0) O desmatamento. produzido por processos geológicos e biológicos. como conseqüência das atividades humanas. para as devidas marcações. posteriormente. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. a Folha de Rascunho e. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. alterando os componentes do balanço hídrico. Com relação a esses impactos. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. sob a hegemonia das elites do Norte. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. julgue os itens que se seguem. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. no sentido oeste-leste. (1) No seu início. na coluna I. causando impactos de diversas naturezas. ao término da Guerra de Secessão. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. 284 . Use. portanto. Partindo desta afirmação. a fotossíntese ocorre na zona profunda.

O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. no terreno. no mapa. no terreno. Questão 6 Em Geografia. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. representa uma mudança nos limites físicos. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. (2) A área que representa um terreno. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. (0) (1) (2) (3) No Brasil. É na verdade a superação da escala nacional.500 corresponde a 125 km. Mercosul. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. 285 . (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. Com relação a esse processo de integração. econômicos e políticos. (3) Do ponto de vista ambiental. Partindo desta afirmação. (1) No início do século. aumenta à medida que aumenta a escala deste.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. julgue os itens a seguir. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. (0) Nas sociedades primitivas. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. julgue os itens abaixo. julgue os itens a seguir. Com o auxílio desta afirmação.

(4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. (3) Atualmente. os países são classificados. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. matérias-primas ou manufaturados. não faltam distorções. 286 . (1) A expansão da fronteira agrícola. (0) No Brasil. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. por exemplo. (3) As grandes propriedades. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. a partir dos anos 70. pelos produtos que exportam ou importam. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. como. julgue os itens que se seguem. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. na divisão internacional do trabalho. que trabalham sem remuneração. julgue os itens seguintes. incluindo o proprietário e seus dependentes.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. Com referência à atividade agrícola no país. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. em geral. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. já erradicada do país.

(2) No contexto industrial brasileiro. 26. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. 287 . D’Amorin.2% em 1990. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. 14/7/96. relativos à industrialização brasileira. quantidade que caiu para 26. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. como o maior pólo industrial do país. O interior [de São Paulo]. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. Questão 10 A partir de 1950. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. (3) Isenção de impostos. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. em conjunto. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. Duas décadas depois. julgue os itens a seguir. (2) Países da África. era dono de 14. determinam o crescimento da população mundial. Com efeito. em função de alta taxa de mortalidade existente. há 26 anos. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. julgue os seguintes itens. com as mudanças estruturais na força de trabalho. em função da transferência de empresas para o interior paulista. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância.7% das fábricas brasileiras. a grande de São Paulo tinha 43. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970.5% das indústrias do país. que desponta. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. p. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. hoje. como a Nigéria e o Congo. de acordo com a latitude. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. (0) O movimento aparente do Sol. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. (1) Na região Sul do país. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. julgue os itens abaixo.

Com referências às atuais tendências. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. como forma de proteção contra a erosão. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. são consideradas de preservação permanente. entre as grandes religiões. por um lado. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. Nos últimos anos. a Serra do Mar. ser desmatadas. julgue os itens que se seguem. Se.. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. 288 . a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. não podendo. Julgue os itens a seguir. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. por outro. Com base nas políticas ambientais do país. (0) Do ponto de vista natural. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. o que significa que deveriam permanecer intactos. o islamismo tem sido apontado. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. em hipótese alguma. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. em face do processo de globalização.. julgue os itens seguintes. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. relativos à região destacada. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. com certeza. (0) Na chamada nova ordem mundial. tecnológico e político-administrativo. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. Questão 14 Observe o mapa ao lado.”. (0) A Floresta Amazônica brasileira. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. na qualidade de vida. a diminuição da discrepância. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. a Mata Atlântica. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional.

De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população. julgue os seguintes itens. (0) A região Nordeste. ainda hoje. entre outras causas. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. pelo uso de anticoncepcionais. (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. (2) A redução do peso relativo da população jovem. 289 . em função do declínio da fecundidade. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida.

IV-2.750 21. Observe o mapa e as gravuras. II-1. No mapa do Brasil.600 18. V-2. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico.650 20. III-3. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva. Trata-se do Continente a) Europeu. b) Asiático. Observe a tabela. c) Americano. III-2. 290 . 3. UNESP F A S E 1 2. a) b) c) d) e) I-1. II-2. J.560 26.W. IV-3. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. . V-1. III-3. III-1.686 3. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. II-2.517 1. 1996. c) mediterrâneas.GEOGRAFIA 1. No Brasil.1992. Editora Ática.220 Fonte: Vesentini. em 1992.072 964 569 487 480 22. Ao encontrar camadas mais frias de ar.580 16.161 1. e) térmicas.A Nova Ordem Mundial. Com a crise verificada no mundo socialista. um continente se destacava. b) polares. I-3.338 1. As maiores economias do mundo .460 3. Estas características individualizam as chuvas a) frontais. d) orográficas. II-3.260 12. V-3. e) Euro-Asiático.920 23. d) Africano. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5.

imigração e doenças. No Brasil. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. emigração e escassez de água. e até gente não nascida). para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida. UNESP F A S E “. desnutrição e imigração. roçado e imigração. a) b) c) d) e) Açudes. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. sem trabalho.Morte e Vida Severina. emigração e alta esperança de vida. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. nível recorde de 16. em maio de 1996.363. de João Cabral de Melo Neto . a de tentar despertar terra sempre mais extinta. em idade ativa. morremos de morte igual. 5. Mas. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado. Solo pedregoso.retrata a realidade do nordeste do Brasil. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. Escassez de água.. Desnutrição. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. Solo pedregoso.2%. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população.. a de querer arrancar algum roçado da cinza.000 pessoas. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. E se somos Severinos iguais em tudo na vida.GEOGRAFIA 4. Leia o texto. 291 . totalizando 1.

EM 1990. b) Semi-árido. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. 292 . O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. Índia. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. e) Depois do nordeste. 1 7. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. c) Temperado. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. a) Monçônico. BRASIL. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. Fonte: IBGE/PNAD – 1990.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. d) Mediterrâneo. e) Equatorial. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente.

a) b) c) d) e) Predominantemente branca. numerosa e bem distribuída no espaço. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. urbana. Predominantemente branca. o que signifca cerca de 1. Ásia. 9. Oceania e África. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. a) b) c) d) e) Ásia. Ásia. rural. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana.6 trilhão de toneladas de CO por ano. Oceania e África. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. América Latina. Turquia (1996). Europa. De origem ameríndia.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. urbana. ex-URSS e América Latina. com altas taxas de natalidade. com elevada esperança de vida. De origem britânica. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. em Istambul. De origem americana. Europa. América do Norte. 293 . Debates realizados no Habitat 2. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. Observe o gráfico. ex-URSS e América Latina. com altas taxas de mortalidade infantil. América do Norte e Ásia.

c) gás natural e urânio. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. Examine o gráfico. 11. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. Esses produtos são a) carvão e gás natural. Este sistema foi desenvolvido.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. d) níquel e petróleo. 1 12. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. no período de 1983/1994. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. e) petróleo e gás natural. principalmente. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. No período considerado. b) petróleo e carvão. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. 294 .

Índia Lagos.4 24. possivelmente. 2 com área superior a 100.2 20. que são característicos das referidas cidades. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros. É formada por terrenos sedimentares recentes. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades. Japão Bombaim. Índia Xangai. Brasil Nova York. do México. Bangladesh Cid.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1. o capim brota formando extensas pastagens e. a três metros de altura. Maiores Cidades do Mundo .8 Fonte: ONU. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta.1 12. Paquistão Pequim. Índia Seul.000 km e é cortada por muitos rios.7 27. China Los Angeles.4 12. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. Observe a tabela. 1995. 1995 Tóquio. formam-se salinas naturais. de setembro a abril.4 21. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar. chegando. inundando grandes áreas. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. às vezes. Na vazante. EUA Pequim.4 23.7 11. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida. em milhões de habitantes.3 15.0 18. China Jacarta. México 2015 28. México Bombaim.4 16. EUA Cid.4 19. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que. em 1995.1 15. Coréia do Sul 26. Nigéria Xangai.4 11.6 15.8 20. 295 .6 Tóquio. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que.8 16. Brasil Karachi. em alguns locais. Na estação chuvosa.1995 e 2015. Indonésia São Paulo. China Dacca. do México.6 19. os rios transbordam. Japão São Paulo. China Calcutá.

tanto rural como urbana.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. 1996. b) Com base no mapa. 4. Mais de 100. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 . é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. A erosão. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual.000 hab.000 a 100. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água.000 a 50. não só por ser uma região de passagem entre a Europa.000 hab. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. 0 100 km Fonte: IPT. às vezes. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem.000 hab. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica.GEOGRAFIA 3. 20. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. Observe o mapa e responda. a Ásia e a África.000 hab. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . Considere estas informações e responda. 51. que apresentam fontes d’água permanentes. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. Contudo.

1 20. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste. sul e centro-oeste. 7.0 4.2 31. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989. Brasil em Números. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado.3 32. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar.6 21.9 7.GEOGRAFIA 6. 1994. 297 .0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. Analise a tabela. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989.6 35. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS.2 8. 1986).8 32.

. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. na tecnologia de produção do gado europeu. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. Enjaulados. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. poucos vêem o sol. Os animais foram confinados. Excelente para os humanos.. cérebros de boi. 14/04/96. mas felizes.GEOGRAFIA 8. Leia o texto e responda. entre elas e o continente. vísceras de carneiro. Nesse processo tecnológico.O grande erro está na origem. . Ótimo para os pecuaristas. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. Numa triste indústria.. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. visando unicamente e rentabilidade imediata.3 milhões de reses abatidas anualmente. ou canibais. leis da natureza foram desprezadas. Tudo foi se artificializando. Paulo. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. foram sendo introduzidos na criação animal. mudando a paisagem. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e.. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica.. Dependerá da ação do governo. Poucos.. … Métodos antinaturais. herbicidas e adubos solúveis. De herbívoros foram transformados em saprófitos. que se livrarão dessas doenças terríveis. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. formam-se lagoas. milhares de pequenos agricultores familiares. que serão melhor alimentados. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. Fonte: Folha de S. quando acrescentadas. 298 . Nada de inseticidas. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. alcunhado de moderno. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. a planície litorânea alarga-se. que serão melhor tratados. passaram a comer restos de aves. Deu na vaca louca. se fortalecerão no campo. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. não pastam mais. Junto com os produtores orgânicas. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. E são irreversíveis. Bom para os animais. onde se exige o pastoreio natural e. O estresse aumentou e as doenças atacaram. .

2. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. 3. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. 299 . e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. No século XVII. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. fortalecendo assim as idéias racionalistas. d) negar os valores humanistas. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. no mundo ocidental. a transição do feudalismo para o capitalismo. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. Entre os séculos XV e XVIII. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. 4. A Revolução Científica. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. principalmente após o período pombalino. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. reportando-se diretamente ao Rei. por exercerem as funções policiais e judiciárias. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios.

a) A expansão da fronteira norte. que instituiu o catolicismo como religião oficial. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. o Mercantilismo.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. Durante o século XVII. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. passando a incluir a região platina. a) Instituição do Ato de Supremacia. reuniu práticas e doutrinas que. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. A política econômica do Estado Absolutista. 6. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. por Guilherme III. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. por Henrique VIII. c) Declaração do Ato de Tolerância. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. 7. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. encerrando as guerras religiosas. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. 300 . b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. por Carlos II. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell.

na colônia. e) No Uruguai. a) Na Argentina. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. principalmente. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. Higgins que. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. derrotado. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. corretamente. controladas por representantes da Coroa Espanhola. que ocupava os altos cargos da administração colonial. com exceção dos escravos. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. em 1808. a elite “criolla”. favorecendo-lhe a expansão econômica. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. 9. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. implantação. promulgada em 1824. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. Entre essas transformações. aliada aos espanhóis da metrópole. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. 10. dos Municípios. Marque a opção que se refere. e) autonomia das Províncias e. c) No México. exilou-se na Venezuela. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. Na primeira metade do século XIX. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. a um desses movimentos. 301 . A Constituição imperial brasileira. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. d) No Peru. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. b) ampla participação política de todos os cidadãos. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. redução da carga tributária sobre a colônia. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. b) No Chile. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana.

d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. formulada pelo marxismo científico. c) Na Alemanha. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. defendida pelos socialistas utópicos. com o apoio do Papa Pio IX. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. e) política contrária à escravidão. principalmente após o fim do tráfico negreiro. b) Na Itália. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. pregada pelo movimento anarquista. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. 13. a introdução. a) Na Itália. b) submissão integral do trabalhador ao capital. 12. e) opção pela democracia partidária. estabilizou economicamente o país. de forma crescente.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. na Rerum novarum. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. expressa pela doutrina social da Igreja. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. 302 . c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. Ao longo do século XIX. Na segunda metade do século XIX. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. líder do movimento carbonário e republicano. proposta pelo liberalismo doutrinário. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada.

ampliando o uso da mão-de-obra escrava. 17. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. No período da chamada “crise do Império”. 303 . que apoiavam o Estado Novo. que privilegiou a industrialização. principalmente na região platina. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. o que impediu o crescimento da inflação. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. redução acentuada dos gastos governamentais. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. 16. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. como os integralistas. b) conflito entre o Império e a Igreja. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. a partir de 1870. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. retração da produção industrial. em 1889. contra o regime. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. d) a mobilização de setores militares. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. o que provocou o recrudescimento da economia. principalmente dos oficiais mais jovens. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. 15. A política do “New Deal” (1933-39). A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. o que estabilizou as finanças públicas. e) as dissidências oligárquias. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. materializadas na formação da Aliança Liberal.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. favorável aos aliados. surgida com o processo de industrialização. ao lado dos países aliados. guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. proibição da emissão monetária.

304 . crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. a) Na Iugoslávia (1944-45). d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. encerrando a “Primavera de Praga”. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. reunindo os nacionalistas. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. Nesse contexto. expresso na extinção da União Soviética. d) Na Coréia (1950-53). b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. 19.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. o socialismo reformista. O fim da Guerra Fria. em 1991. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. e) Em Cuba (1959). a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. foi interrompido pela repressão russa. retomado na política de Brejnev. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. b) Na Tchecoslováquia (1946). os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. c) Na China (1949). Ao final da Segunda Guerra Mundial. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. tais como Cingapura e Malásia.

restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. favoreceu a indústria nacional. mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). adotado no primeiro governo militar após 1964. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. A esse respeito. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária. 305 . assinale a única afirmativa correta.

respectivamente. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. do século XVI. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. ocorrida em Pernambuco em 1710. em oposição aos colonizadores portugueses. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. 1 B 2.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. c) persas e do Império Helenístico. A chamada Guerra dos Mascates. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. Sobre a Reforma religiosa. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. menosprezados pelos portugueses. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. Do ponto de vista cultural. b) fenícios e do Império Cartaginês. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. 5. d) siracusanos e do Império Siciliota. 306 . P R O V A 3. dado o seu caráter pagão. que eram chamados depreciativamente de mascates. No Brasil Colonial. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. posteriormente. constituindo a base econômica da sociedade. perdeu-se quase completamente porque. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. e) macedônios e do Império Babilônico. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. Pelo contrário. foi rejeitado pela Igreja. 4. de credores e devedores. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano.

e foi fator de diferenciação da sociedade. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. neste caso. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. (Max Weber. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. com base em Istambul. do Oriente Médio e da Ásia. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . durante a Idade Média.. depois do fim da União Soviética. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. 8.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. certamente. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. tanto a Ocidente quanto a Oriente. b) sustenta. são hoje muito ativos em vários países da África. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. a relação causal é. durante a Idade Moderna. 1 B P R O V A 7. ao contrário do marxismo. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. no início dos anos noventa. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. na Península Arábica. Qual dos países abaixo. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. na expansão da civilização árabe. Os movimentos fundamentalistas. 307 . e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. que financiou sua exploração. no estabelecimento do Império turco-otomano. que inviabilizaram a mineração. na derrocada do socialismo. durante a Antigüidade. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital.. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9.

sob domínio francês. c) foi uma tentativa bem intencionada. que teve importante participação popular. levados à frente pelas elites. durante a Primeira República. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. as estruturas vigentes. e) os acordos políticos. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates.HISTÓRIA 10. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. a favor da Coroa espanhola. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. mais ou menos bem sucedida. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. a longa guerra. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. todas elas amparadas por Planos de Defesa. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. sem poder intervir no combate aos rebeldes. em suas proposições políticas. sem alterá-las. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. 12. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. a) tinha objetivos separatistas. fez emergir interesses sociais conflitantes. ficou de mãos atadas. A Sabinada. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. e) foi uma tentativa. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. A política do café. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. de algumas monarquias reformarem. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. d) aproximou-se. 1 B P R O V A 308 . Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. através dos Planos de Defesa. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. 13. b) a Espanha. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. embora fracassada. 11.

O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. c) houve redução do consumo de bens e. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. com empréstimos obtidos no exterior. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. por um acordo firmado pela UDN. do ponto de vista social. 15. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. foi possível equilibrar as finanças públicas. com a marcha de Mussolini sobre Roma. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. para chegar uma coalizão governamental. pela liderança de grupos socialistas. 17. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. pela forte presença de combatentes estrangeiros. conseqüência da guerra fria. 309 .HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. Em 1947. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. facilitaram a retomada da economia. A ascensão de Hitler ao poder. 1 B P R O V A 16. pela aliança entre operários e camponeses. com isso. d) acordos internacionais. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. o PSD e o PTB. A Revolução Mexicana de 1910. no início dos anos trinta. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. pelo apoio da Igreja aos sublevados. b) o país. fixando um preço mínimo do café. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil.

20. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. 19. sinteticamente. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. c) pela indiferença. tentando associar a conquista ao regime autoritário. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada.HISTÓRIA 18. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. Qual das seguintes explicações explica. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. adversário tradicional do partido comunista. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. 1 B P R O V A 310 . c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. e) alcançou repercussão muito limitada. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados.

não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). ou melhor. 1302). 3. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. nos dois séculos seguintes. Em outubro de 1949. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). 5. essas posições se inverteram. 311 . a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. comunidade ou pessoa individual. “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. XIV.. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. Comente estes textos constitucionais. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. O Defensor da Paz. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário. derrotando os nacionalistas. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. Indique as razões dessa inversão. 1324). Bula Unam Sanctum.. 7. Na América de colonização espanhola — México. “Quando.. 6. Explique as origens dessas diferenças.. No Brasil e no Caribe. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. Mao Tsé Tung. uma tal pretensão é imprópria e errada. ocorrida entre 1645 e 1654.HISTÓRIA 1.. 4. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses. proclamou a República Popular da China. até as contradiz” (Marsilio Ficino. definidores da monarquia brasileira.. o Papa.

“. 10 de Junho de 1867.. é a morte do campesinato. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. que já tanto tem arruinado nosso país. e que nos isola para sempre do mundo do passado.” Comente esta afirmação.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9. 2 10.. 312 . em Tuiuti. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. Nos dias de hoje. Em A Era dos Extremos.

a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. assumiram papel preponderantemente legislativo. no contexto da administração do Brasil colonial. (8) As câmaras municipais. (2) As capitulares. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. o federalismo representou. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. p. simultaneamente. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. (ROUSSEAU. 1 Questão 1 Chamo. associado ao capitalismo nacional e internacional. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. após o movimento militar de 1964. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. a partir do Consulado. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. 313 . elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. pois. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. no Brasil da Primeira República. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime.

povo e governo soberano. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. a tal ponto que. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. Desde 1945. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. consolidada em 1810. (ENCICLOPÉDIA. p. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. comerciais e políticos europeus e desses. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. (16) Durante a Primeira República. ao aglutinar igualmente. em 1493. no início dos tempos modernos. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. cada um com território definido. 314 . a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. no seu interior. (2) No início da Baixa Idade Média. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. às vezes. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas.

(4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. portanto. por não serem considerados responsáveis perante a lei. no Brasil dos anos 80 do século XIX. adolescentes. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. defendida pela Igreja Católica. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. garantiu às colônias africanas o direito à independência. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. (64) De acordo com a legislação brasileira. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado.. impedidos. (Angers. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. do livre exercício da cidadania e da participação política. 315 . (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. o que revelava. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. por diferentes motivos. entre os homens. reconhecido internacionalmente. libertos e escravos.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças.. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. apud VICENTINO. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. p. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. uns fossem senhores e outros servos.

destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. entre outros. resultam de questões particulares e específicas.C. não resolvidas ao longo do processo histórico. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. constituído como força regular no período da República. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. travada por países do Ocidente contra o Iraque. 316 . tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares.. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. no Oriente Médio. na Europa Central. frente aos ataques da aviação alemã. entre elas ataques às áreas urbanas. econômicos e estratégicos das grandes potências. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. desvinculadas dos interesses políticos. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. (16) Na Guerra do Golfo. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. evitouse o uso de armas nucleares. no Norte da Rússia. nacional e permanente na França. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano.

(64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. técnicos e especializados. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. após a transferência da Corte portuguesa. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. no Brasil. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. (16) A Revolução Cultural. no Brasil. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. no Brasil. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. 317 . sobretudo das universidades. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. (2) Até o fim do período colonial.

(8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. (32) Nos países em desenvolvimento. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. à época do mercantilismo. 318 . a instalação da produção em série e a ampliação do consumo.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. p. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. na virada do século XVIII para o XIX. em países emergentes. Neste fim do século XX. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. mais acentuadas em países desenvolvidos e. em menor escala.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. (NASCIMENTO NETO. (4) Como resultado do processo referido no texto I. (Ibid. o motor da nova revolução é a tecnologia. mencionado no texto I. redimensionou o mercado de trabalho.

no mundo atual. (64) A complexidade das relações internacionais. a profundidade dos problemas regionais. 319 . e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. (32) Atualmente. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro. (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. após a Segunda Guerra Mundial. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados.

320 . é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. dedicando-se os pensadores.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. resultou. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. (2) Na Roma antiga. a cólera e a lepra. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. ao mesmo tempo. dos avanços no campo da medicina. (8) Na Idade Média. entre outros fatores. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. no Brasil do início do século XX. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. na segunda metade do século XIX. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. às indagações filosóficas e às observações científicas. privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores.

HISTÓRIA
Questão 2

UFBA
F A S E

Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

321

HISTÓRIA
Questão 3

UFBA
F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

322

HISTÓRIA
Questão 4

UFBA
F A S E

Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

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HISTÓRIA
Questão 5

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F A S E

Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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F A S E

O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

UFBA
F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

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A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

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HISTÓRIA
Questão 8

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A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

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(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

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HISTÓRIA
Questão 9

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2 D

P R O V A

A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

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Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. em relação ao Brasil. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”.. partidos e órgãos de classe. os “quase pretos” e os “pretos”. Leia o seguinte trecho de Haiti. “.HISTÓRIA 18. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. Observe a charge.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. 19. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos... quando pobres. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. c) os “olhos do mundo”. d) os “quase brancos”. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. 336 .. quando identificados com os “quase brancos”. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo.

condenação dos castigos aplicados aos escravos.. bipolarizada entre o senhor e o escravo. Cultura e Opulência do Brasil. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. 3. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. com ânimo vingativo. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. 1. não seria para se sofrer entre os bárbaros. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV.” (ANTONIL. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. Produto Interno Bruto. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. Leia o texto abaixo “ . André João. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. Sobre a economia do período colonial. muito menos entre os cristãos católicos. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente.HISTÓRIA 20. população. 1711) P R O V A Esse texto. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. entre os integrantes do Mercosul. Manutenção dos privilégios das corporações. 337 . castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. renda per capita. analfabetismo etc. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. Organização de um sistema nacional de impostos. regulamentação das relações entre senhores e escravos. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. ou seja. Castigar com ímpeto. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. convencidos. Ordenação de uma administração centralizada. para não castigar inocentes. porém estes [senhores] hão de averiguar antes.. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. e se hão de ouvir os delatados e. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. escrito por um padre jesuíta em 1711. ou marcá-los na cara. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. oposição do clero católico à escravidão. a fim de aumentar a produtividade. naquele onde os custos forem menores.

Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. criando o direito comum em oposição ao direito privado. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. d) satisfazer o desejo dos moderados. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. mas. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. os obstáculos da natureza. da opinião. 7. ao promover o Golpe da Maioridade. b) fortalecer o poder político do Imperador. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. admitindo. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste.HISTÓRIA 4. o que gerou diversas revoltas regionais. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. do senso comum e da vontade da comunidade geral. exclusivamente. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. racionalmente. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. d) Exploração de ouro. P R O V A 6. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. 338 . na segunda metade do século XIX. que buscavam a restauração da monarquia. UFMG F A S E 1 B 5. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. c) promover a descentralização. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico.

a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. Leia o texto. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. 55. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre.” (GAY. “O século burguês foi uma era de melhoramentos. Peter. talvez. mais para os burgueses. 1988. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. São Paulo: Companhia das Letras. do que para qualquer outro grupo de pessoas. 339 . EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa.HISTÓRIA 8. 9. mas uma crença sincera no progresso. p.

o Ashanti. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses.” 1 B A partir do texto acima.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. rei dos Ashanti. São Paulo: Companhia das Letras. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. depois. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. b) Lenin. 12. c) O direito à autodeterminação dos povos. Premph I. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. na Costa do Ouro (atual Gana. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti. nunca foi efetivamente praticado. 340 . c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. 1996. no século XIX. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. na presente situação. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. P R O V A 11. África).) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. b) contou com apoio das populações locais. Marc.” (FERRO. Em 1891. embora proclamado pelos revolucionários de 17. “Durante a Revolução de 1917. jamais aderirá a tal política.

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

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A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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QUESTÃO 07

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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HISTÓRIA

UFPE
F A S E

9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

1

Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. a Constituição de 1934. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. as injustiças sociais. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. c) A valorização da terra em fins do século XIX. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. independente de partidos políticos. idade. nacionalidade e estado civil. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. 1 356 . c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. 12. A Guerra de Canudos e o banditismo social. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. o Cangaço. 13. tirada do poder legislativo. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. influenciada pela Revolução de 1930. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. tinha como função legitimar as eleições estaduais. legislou sobre o mundo do trabalho. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. mesmo que os resultados fossem contestados.

exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). 4 d) 5. 3. 1. 1. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. 5. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. 4. 2 e) 2. 2. 2. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. 1. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. 3. 3. 16. 4. 15. Entretanto. 5 b) 5. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. quando da renúncia de Jânio Quadros. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. 1. 3. 3 357 . 5. da democracia e do desenvolvimento econômico. 4 c) 2. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). 4.

HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. A Historiografia é o modo como se escreve a História. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. 3. conhecida como arte rupestre. o pensamento. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. a História relacionou-se com outras ciências. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. 2-2) O movimento literário. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. A(S) FALSA(S): 1. 4-4) No século XX. A arte é uma criação humana. os hilotas e os periecos. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. 2-2) No século XIX. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. nas estruturas e na luta de classes. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. da Igreja. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. das batalhas. um conselho e uma assembléia. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. ampliando suas respostas com base no empirismo. as representações. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. 2. 2 358 . e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. fundamentada na cultura e no processo histórico. a Geografia. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. como a Sociologia. o cotidiano e a narrativa.

respeito aos deuses e culto à glória. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. a tração peitoral são o resultado desse esforço. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. a Rússia do século XII. por exemplo. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. herança dos gregos. modificando o culto religioso. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. exercia um grande poder sobre a família. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. originários dos antigos proprietários romanos. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. 6. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. 2-2) O Estado. conforme sua riqueza.HISTÓRIA 4. todo poderoso. as classes eram subdivididas em centúrias. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. destruindo o pátriopoder. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. também no século XII. Se compararmos. 2 359 . lealdade. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. com o que hoje chamamos Itália. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. o arado. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. pestes. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. 2-2) Os senhores feudais. 5. A ferradura. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. separadamente. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. verificaremos grandes desigualdades. cuja produção havia regredido à subsistência. motivada pelas guerras. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. que regulamentava as relações entre as famílias.

2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. Antonil. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. conseqüentemente. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. 1-1) A escravidão grega. produtos importados. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. em 1644. o fumo. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. metais. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. 360 . 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. armas. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. não foi a base do sistema produtivo. na divisão dos bens móveis: gado. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. pelo Supremo Conselho. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. 8. vasos. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. senhores de engenho e aliados dos holandeses. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. ao contrário da brasileira. negros e chineses na Grécia. in Cultura e Opulência do Brasil. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. houve circulação de parte da produção aurífera. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). 3-3) Com a produção de ouro. com esta moeda. 9. vestuário. escravos. sem terem outro sustento”. os mineiros puderam pagar. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. 3-3) A partir de 1551.

a instalação do governo republicano provisório. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. venceu este último. 11. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. em 1848. indica uma diversificação da produção agrícola. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. localizadas na região amazônica. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. que. na pauta das exportações. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. que trabalhava quatorze horas por dia. 2 361 . durante o século XIX. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. 4-4) As drogas do sertão. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. no final do século XVIII. cravo. após lutas cruentas em Paris. foi reativada e. 3-3) A produção de açúcar. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. embora. pimenta. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. substituiu as exportações de minério. em 1830. O panorama econômico da Colônia. cacau. desse período. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. traduzida em lucro.HISTÓRIA UFPE F A S E 10.

14. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. em 27 de fevereiro de 1906. Por intervenção de D. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. dominada pela Inglaterra. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. Brasil e Argentina. Argentina e Rio Grande do Sul. que redundou na Guerra do Paraguai. independente dessa ordem. A política externa brasileira em direção à região do Prata. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. entre 1850 e 1852. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. totalmente. com a penetração do capital estrangeiro. Paraguai. durante o governo de Juscelino Kubitschek. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. no século XIX. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. Rio de Janeiro e Minas Gerais. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. em 1865. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. 2-2) A partir de 1950. sob o nome de Província Cisplatina. pelo governo. 2 362 . 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. ao capital internacional americano. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. 13. firmado pelos governadores de São Paulo. O Convênio de Taubaté. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. 3-3) compra e retenção. 4-4) A industrialização. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930.

2 363 . 16. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. após a independência. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. durante os séculos XIX e XX. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. Entre os anos 50 e 60. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. com as composições de João Gilberto. O samba. 4-4) A Rodésia. ambos conflitados pela luta de classes. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. de Anselmo Duarte. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. Sobre este processo assinale. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. foram premiados em Cannes. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. renovando a linguagem literária. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova.

formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. 3. ao reabrir o Mediterrâneo. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. chamadas satrapias.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. III . eram expropriados pelos espartanos. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. 2. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. O soberano dividiu o seu império em províncias. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. 364 . a foice e a enxada. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops.HISTÓRIA UFRGS 1. intensificou os contatos com o Oriente. Em relação à sociedade espartana. a partir do século XI na Europa ocidental. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. II . e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. sofriam regularmente os “kriptios”.O movimento das cruzadas que. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. a) Constituíam a massa de população vencida. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. d) reino de Israel sob o comando de Davi. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. pagando uma renda fixa em espécie. b) Enquanto força-de-trabalho. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. II e III 4. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. subjugada e pertencente ao Estado. podemos apontar: I .

vol. b) as capitanias e os forais. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. II .HISTÓRIA UFRGS 5. 6. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. 365 . Fonte: CHLA. p. e) os quinhões e os monopólios. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. c) a encomienda e a mita. 451 O mapa refere-se I . c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. ao dominarem o Brasil. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. e) os espanhóis.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. III . II e III d) Apenas I e III 7. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. I.

o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. o comércio e a navegação. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são. o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. são feitas as seguintes afirmativas: I . II . 366 . tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [.“A Virgem e o Menino”.A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. quando entretém algum comércio com estrangeiros. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias.“Pietà”. aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. II e III 9.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. e) Michelângelo .O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência. portanto.“A Crucificação”.“Madona Sixtina”.. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. Como referência. tornando a colônia livre em termos de política econômica. não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos. a agricultura. c) Rafael . b) Leonardo da Vinci . III . a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. comércio e navegação’ das colônias.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Considere abaixo. para que prestem a utilidade desejada. as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial..]. d) El Grecco . respectivamente: a) Masaccio .

aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. criando seminários para formação dos mesmos. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. Tal fato visava: I . as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. c) de um lado. d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. II . de outro. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. de outro.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu.manter a proibição do casamento para os padres. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. do século XIX.HISTÓRIA UFRGS 10. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. III . encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. A imigração européia. II e III 11. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. utilizando uma mão-de-obra extensiva. 12. isto é: a) de um lado. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. 367 . b) o desenvolvimento de culturas tropicais.

encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. criação de uma Assembléia Nacional Popular. 12. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. extensão do voto para todos os brasileiros. 368 . criação de Assembléias Legislativas Provinciais. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. instauração de uma Monarquia Constitucional. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. 15.HISTÓRIA UFRGS 13. instalação de uma República.

.... é impossível que. na sociedade civil... nem trabalho sem capital. os ricos e os pobres. Respectivamente. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico.. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário. retirando-lhes a livre disposição do seu salário.. Não pode haver capital sem trabalho. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “.. toda a gente seja elevada ao mesmo nível. A concordância engendra a ordem e a beleza. é de natureza a aproximar..a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres... A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural.. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico. Toda a economia das verdades religiosas. a solidariedade da ação revolucionária.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. O erro capital... 3. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação.. Contra a natureza todos os esforços são vãos.. os proletários de todos os países devem estabelecer. fora de toda política burguesa. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX.. 2. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social. Que. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado. O homem deve tomar com paciência a sua condição. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje.. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária.... c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico... 369 .” 16. tão preconizada pelo socialismo. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja.

Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871.um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. II . abrindo espaço para a livre competição e modernização. 370 .Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. II e III 19.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. através de um novo processo de redistribuição de terras.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. separar a Igreja do Estado. visando dissolver o exército permanente. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. Sobre a Aliança Liberal.HISTÓRIA 17. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. III . no século XIX. de conquista do poder pela burguesia liberal. são feitas as seguintes afirmativas: I . II . UFRGS I . estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. b) pretendia combater o sistema capitalista. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. III .Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. e) anunciava o rompimento da política do café com leite. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís.

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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HISTÓRIA

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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HISTÓRIA
Questão 2

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A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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Questão 4

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Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

381

HISTÓRIA
Questão 6

UnB

A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

382

HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

(3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. 386 . estabilizando seus níveis de preços. na mesma proporção em que a reforma agrária. foi implementada. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. a industrialização aumentou consideravelmente.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. nos últimos dois anos e meio. (1) Após a implantação do regime militar. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. a economia brasileira vem. julgue os itens que se seguem.

As Américas e a Civilização. b) ao tratado comercial de 1810.A. 1 2. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que. do Haiti e de Cuba.” (J. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos.. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa. Gonsalves de Mello. das colônias africanas e espanholas.) Segundo. e) ao pacto colonial.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos. História das Colonizações. d) Revolta de Beckman. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus.. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. 387 . davam mais de mil toneladas do produto. c) Guerra do Pacífico. b) invasão francesa..) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas. em 1826.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. c) à escravidão africana. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (.. e) invasão inglesa.. d) à autonomia municipal.. b) Revolução Cubana.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista. o Brasil assinou um tratado.)” (Darcy Ribeiro. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX.HISTÓRIA UNESP F A S E 1.. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. e principalmente. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então.. 4. 3. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. nas melhores safras.” (Marc Ferro. d) Guerra do Chaco. do Brasil e das colônias africanas. e) Revolução Mexicana. ou seja. c) invasão holandesa.) e a de Francisco Villa (. Primeiro. do Brasil e do Haiti. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra.

b) germânicas. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. e) Tropicalismo. e) Plano de Metas. segundo estudiosos.HISTÓRIA 5.. palácios e cidadelas. de curta duração. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. b) Plano de Metas. d) dórias. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. c) Primitivismo. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. desenvolvimento industrial. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. a escrita. ao corpo. 7. e todas as criações artísticas. que não passava de uma técnica de administração. Cultura e participação nos anos 60. apoio da aliança PSD-PTB. 6. A aventura grega.) O texto refere-se às invasões a) persas. 388 . apoio da UDN. Gonçalves.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. ao desejo. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. d) Antropologia. da intervenção localizada. em que. apoio dos comunistas. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus. à cultura em sentido amplo”. c) macedônicas.” (Pierre Lévêque. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. da política concebida enquanto problemática cotidiana. Leia os seguintes versos. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. b) Concretismo. c) Plano de Metas. não são mais do que ruínas. instabilidade política. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. d) Plano de Metas. ligada à vida. e) cretenses. No espaço de um século..

citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista.” (Jacob Buckardt.. A civilização da Renascença Italiana.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. 10. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu.. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. Entre os seus contemporâneos. A cidade de Yatrib.HISTÓRIA UNESP F A S E 8.. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. d) apogeu da escolástica.” (Christopher Hill. “Um comentário”.. a cidade do Profeta). e) Copta. geográficas e biográficas em língua latina. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal. Expansão muçulmana. pelo contrário.) 1 Essa mudança para Medina.) Antes do seu Decameron ser conhecido (.. mas a classe dominante permaneceu a mesma. tal como uma república. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. d) Hégira. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (. b) declínio da literatura barroca. b) Sunismo. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib.) Acontece o mesmo com Bocácio (.) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas. c) triunfo do protestantismo. c) Islamismo. 389 . e) racionalismo clássico.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. 9. ficou conhecida como a) Xiismo. que assinala o início da era muçulmana..” (Robert Mantran. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta.

” (Paul Petit.. sem chegar a qualquer solução. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder.. Dicionário de política. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. na fase do Diretório. a) Com base no texto. b) No texto. suscitado pela questão ariana. mas também os ortodoxos (. Bobbio. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). Movimento de independência da América Latina.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. por Napoleão Bonaparte. dentre os seguintes acontecimentos.. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que.. Constâncio. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917.). Crise de 1929. 1. 1 12.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. cada vez mais cristão. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. na Revolução Francesa. Qual. Unificação da Alemanha.1788. “Como terror entende-se (. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”. pelos girondinos contra os bonapartistas. pela primeira vez.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia. “Constantino. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública.” (N. ou melhor. e os concílios multiplicaram-se. História Antiga. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. O problema ‘cristológico’.) um tipo de regime particular. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja. dê o significado de “cesaropapismo”. mais ariano que ele.

“O yeoman por excelência era o camponês livre.) De fato. Poitiers e Azincourt. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’. sem exceção. rara. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. convertidos em protestantes e puritanos. os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. A revolução industrial no século XVIII). O feudalismo .. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . marca uma data importante na evolução das relações internacionais.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman.do século XII ao século XIV.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra.. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (.. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu.) O que caracterizava o yeoman era sua independência. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. Poitiers (1356) e Azincourt (1415). no começo de julho de 1947. 2 De acordo com o texto.um horizonte teórico.” (René Rémond. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa. O século XX. Entre os yeomen foi recrutada.. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”.. que era contraditório com as bases do sistema. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista.. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3.” (Paul Mantoux.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. “. Mais tarde... As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. na Idade Média.” (Alain Guerreau.HISTÓRIA UNESP F A S E 2. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346). o General Marshall. a terrível infantaria. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4.

Formação econômica da América Latina. de maneira sumária. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. 392 . a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil.. educacional. de maneira sumária. em cada um dos terrenos mencionados (social. judiciário e executivo .” (Warren Dean. promovem seu Segundo Congresso Nacional. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira... havia planos concretos de influir no processo de decisão política. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. social. Sob o ridículo das saudações. às vezes distorcido. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. Amplos segmentos da realidade econômico-social. dos rituais. pelo menos. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. uma transformação ocorrida. 10.” (Paulo Sérgio Pinheiro. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes. habitantes de cidades ou tinham. político e econômico).. Além dos gestos e dos textos. eles saíam às ruas. segundo seu chefe. da indumentária.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. Aparentemente. Política e revolução social no Brasil.. “Não obstante. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. “Neste mesmo mês.. Em 1954.HISTÓRIA UNESP F A S E 6. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. Indique e caracterize. “A industrialização durante a República Velha”. amiúde. jurídica. uma nova fase.” (Celso Furtado. Em contraste com a força de trabalho nativa. em todos os terrenos. 9. “Em uma esquematização levada ao extrema. in História Geral da Civilização Brasileira. Plínio Salgado —. o que visava eram as ameaças de mobilização. Na realidade. político e econômico. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. Estratégias da Ilusão.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. O Brasil Republicano. a partir de 1850.) Caracterize. os imigrantes haviam sido. Para Caio Prado Jr. 8. os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ .) Caracterize. como a da Aliança Nacional Libertadora. política.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado..” (Octávio Ianni. etc.

laughter may also improve our mood through social means. president of Humorworks Seminars in Tampa. he claims. and both your blood pressure and heart rate drop below normal. surprise. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. Laughter also helps us think more creatively. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. After you laugh. but there is much to be gained from it.” Laughter may not be a panacea. truth to be told.” says John Morreall. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. Humor guru William Fry. and creating a relationship. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. amusement.D. MD. “Creativity and humor are identical”. you go into a relaxed state. he or she is laughing some 300 times a day. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. And. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. In addition to its biological effects. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. nervousness. the brain’s natural painkillers. in a study of depressed and suicidal citizens. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . laughter is ultimately an expression of emotion — joy. takes this idea one step further. Florida. “Humor loosens up the mental gears. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. Ph. By psychologically connecting us to others.. Today. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. By the time the average kid reaches kindergarten. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed. laughter counteracts feelings of alienation. After all. Laughter also indirectly stimulates endorphins. a major fact in depression and suicide.

Even a few minutes of laughter will be valuable. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. If possible. how we can profit from laughter to live longer. a) b) c) d) e) (visit) you. magazines. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. I could understand him if he (not speak) so quickly. use your comic profile to start building your own humor library: books. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. Be honest with yourself. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . I If I go the Post Office. figure out your humor profile. pp. Psychology Today. how our immune system’s tool kit can be sharpened. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. 4. 33-35 (slightly adapted). July/August 1996. don’t hesitate to visit.INGLÊS Fortunately. If she (see) the movie. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. the scientific proof of the details of the humor-health connection. He would tell you about it if he (be) there. when life gets you down. some scientific evidence of health benefits from humor. 2. chances are you have already got a sense of humor. she would have told you. CESGRANRIO 45 50 1. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. Next. I (mail) this letter for you. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. If I had the time. Then. videos.

Can you give me an advice? I need some informations. people who do not laugh at jokes are socially alienated. laughter can help make you socially adjusted. According to paragraph 2. She’s married to a doctor of you have heard. 9. Endorphins are activated. One should be loyal to one is married. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. according to lines 27-35. hasn’t been wiped out. sister you met last week. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner.INGLÊS CESGRANRIO 5. the relative pronoun in line 11. kills thousands of people. a) b) c) d) e) This is Patricia. Good-humored people tend to see life from a new perspective. 8. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. Painkillers stimulate the brain. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. lose their tempers easily. humor makes people feel more relaxed. John has fewer money than Paul. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. Your heart rate declines. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. people who tell jokes are psychologically connected to others. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. 7. As far as the mind is concerned. My mother is in very good health. AIDS. I don’t like people 6. LAUGHTER is an uncountable noun. 395 .

“average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. kindergarten children shouldn’t laugh so much. “some” could be replaced by “approximately”. be able to practice laughing out loud and to be honest. avoid future health problems through humor and laughter. Mark it. d) In the text. 396 .INGLÊS 10. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. EXCEPT one. e) In line 39. kids that laugh much become unhappy adults. grown-up people should laugh more. 12. Most of them speak either English or German or both. magazines and videos. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. Both their parents are alive. The word BOTH appears in lines 19 and 34. Some problems affect both men and women. the happiest adults are those who behave like kids. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. a) b) c) d) e) Both solutions are good. The doctor got angry with both of his patients. collect humorous books. CESGRANRIO 11. 13. The statements below are correct.

e) yet . II.few.INGLÊS CESGRANRIO 14. e) I. b) III and V only. The correct items are: a) II and IV only. 15. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . Find the title that summarizes the ideas presented in the text.37) is: a) nevertheless . b) even though . Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. IV and V only. c) I. a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . If you feel inclined to be dishonest.little. III and IV only. The item that presents. d) I. respectively.a little. When you are in a dilemma. as mentioned in lines 49-51.anything. III and V only. d) however . 16. II. Everytime your spirits are low. c) besides . III III IV VWhen you feel discouraged. Whenever life makes you unhappy.a few.

he enjoys looking at the attractive woman in the picture. 398 . a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. criticized me.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. I look to seeing you in Brasil. but not very often. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. struck me. surprised me. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. b) impressed me. 19. hit me. shocked me. He works as a consultant for a foreign firm. 20. e) blew me. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. which appears twice. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. he never glanced at any attractive women since he got married. As he couldn’t wait for you. he used to admire beautiful women. he left. Many people are looking work in the food industry. She cried sadly as she told her story. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. meaning. respectively: a) attracted me deeply. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. c) treated me roughly. d) drove me crazy.

it brings lucky to make and carry a world within yourself. b) a mother and her child. The lucky ones. The ones who carry the making of that world within themselves. pp. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. it is extremely easy to carry a world within oneself. I asked Mummy to read some more. 4. lucky people can create a brave new world of their own. There are a few things really like that. c) Miss Emlyn and Poirot.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. There isn’t anything really like that. a brave new world is a social concept. “but only. It has a wonderful sound. According to Poirot.” said Poirot. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. 399 . We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. for very special people. There aren’t many things really like that. 2. There aren’t no things really like that. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. Hallowe’en Party. There is anything hardly really like that. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. you know. I liked it. A brave new world. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. 85-86) 1. anyone who has read A brave new world can be considered lucky.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie.

April 10. 5. b) as imagens na tela do computador estão sujas. b) a threat. no passado. e) a request. c) If I ever would catch ……… I washed. young man. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. d) If I ever caught ……… I’d have washed. Qual seria o correspondente. 7. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. e) If I had ever caught ……… I would wash. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. d) an order. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. b) If I ever caught ……… I’d wash. The boy’s mother is expressing a) a promise. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. 1995) Considere a imagem e o texto acima. 6. c) a challenge. 400 .INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. borradas.

It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. c) é vendido em edição de capa dura. 401 . b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. of course. c) é livre para qualquer prazer.99. e) está sujeita a alguns regulamentos. b) deleitar o leitor. 10. 11. full of pleasure and free from moral constraints. b) não está isenta de restrições de cunho moral. e) empolgar o leitor. b) é bonito. a um preço justo. The price. Em War of the Worlds. em poucas páginas. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. Segundo o texto. The latter. is not. for a slim paperback. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace.INGLÊS “A pretty scary read. The thesis is plausible. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. a Person Of No Account. £ 9. It is PONA. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. Segundo o texto. computer-drunk. d) aterrorizar o leitor. d) apresenta uma tese plausível. 9. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. Brown. mas assusta. d) proporciona muitos prazeres. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. c) intrigar o leitor. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. 2 March 1996) 8. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. is controllable.

13. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . 15 June 1996). as abelhas não se posicionam de forma ordenada. durante o vôo. the researchers reasoned. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. a)ao voarem em grupo. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. This difference has long puzzled scientists. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. and its flying patterns should be just as easy to predict. Identify the influences felt by an insect or bird. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. [The researchers] began with a simple analogy. 14. d) ao aproximar-se de um bando de aves. De acordo com o texto acima 12. e) quanto maior o bando de aves. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. mais ordenado é seu vôo. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia.

Unlike the depressed. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. 1 403 . However. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. happy people are less self-focused.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Wealth is also a poor predictor of happiness. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. and happiness does not depend significantly on external circumstances. As a result. this trend has undergone timely changes since then. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. literacy and duration of democratic government. less hostile and abusive. all of which also promote reported life satisfaction. Similarly. Furthermore. Even very rich people are only slightly happier than the average American. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. for instance. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. People are happier than we generally believe them to be. factors as diverse as civil rights. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. happiness was given little attention by social scientists until 1984. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. the responses of random samples paint a much rosier picture. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. and less susceptible to 15 disease. Myers and Ed Diener Compared with misery. and they smile more than those who call themselves unhappy. During the past two decades. where income is a good measure of emotional well-being. tend to go hand in hand with national wealth. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. Bangladesh and India. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. Indeed.

(2) Segundo estudos já realizados.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. better able to get along with others. First. 70-2. n. independência. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. especially in individualistic Western cultures. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. Third. Ultimately. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. SCIENTIFIC AMERICAN. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. they like themselves. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. nursing home patients. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. prisoners. In study after study. no mundo moderno. four traits characterize happy people.5. Fourth. Second. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. Those with little or no control over their lives — for inatance. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. worldviews and goals. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. 404 . aparentam ser mais infelizes do que realmente são. May 1996. happy people typically feel personal control. most happy people are extroverted. severely impoverished groups or individuals. happy people are usually optimistic. (8) Idade. extroverts are happier— whether alone or with others. New York. a saúde e a felicidade das pessoas. as pessoas. p. more intelligent. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. it seems consistent for those who have it. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. less prejudiced. and healthier than the average person. then. otimismo e extroversão.

36) “totalitarian” (li. 22) “now” (li. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 39) “Ultimately” (li. 11) (8) “Interviews” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. l6) (16) “income” (li. 18) “prejudiced” (li. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. (16) Nos últimos tempos. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. 39) 405 . pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. 1) (2) “then” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. 28) – – – – – – “simply” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. (2) Na cultura ocidental. 32) “prejudiced” (li. responsáveis pela infelicidade das pessoas. em: (1) “timely” (li. 10) “average” (li. 36) “easy” (li. 2) (4) “happier” (li. 9) (16) “disadvantaged” (li. 27) “impoverished” (li. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. 7) (4) “ratings” (li. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. 5) (8) “hard” (li. 24) “ethnicity” (li. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. 2) (2) “viewing” (li. 28) (64) “First” (li. 36) “rights” (li. nessas nações. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 19) (32) “democratic” (li. 25) (32) “life” (li. 44) “healthier” (li.

And it’s the more vulnerable among us. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. They make contact two or three times a day and tell each other everything. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. with no particular ethical consequences. D. M. Jan. Not only have they never met. (adapted text) 1 406 . a virtual love. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. New York. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. experienced man or woman. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. Although people’s minds are perfectly in tune. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. but the two of them have never looked into each other’s eyes. Invasion of privacy. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. For instance. from courtship to marriage. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. charlatans. the numbers of the perverse are growing. 218. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. On the other hand. pretending to be anything from a tender person to a wild. The schemers may involve innocents. Given that children are often more computer-literate than their parents. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. jealousy. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. harassment and victimization. often without ever seeing each other? What are the benefits. with the problems and pleasures of cyberspace. COSMOPOLITAN. some people’s lives channel almost entirely through computers. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. However. eventually. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. acting in new ways. in their charades. As a psychiatrist. and you should therefore enter the public groups with caution. 1995. even children. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. n. Of course. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. v. even a spiritual companionship. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. but they see no reason to. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. people with whom one is more intimate than simply friendly. thinking. we will all come to terms. and even deviants. Perhaps it most obviously invites people to flirt. their corporal selves can be disastrously mismatched. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous.1. allowing a wide selection of “lovers”. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. unlike any in the accustomed world. From friendship to dating. who are affected most.

pelos grandes perigos que isso representa..will all come.” (li.INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais.” (li...would not be unusual if. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação.?”(li.. 4) (2) “Should we take precautions.can be a new kind... já existem mecanismos. (32) Atualmente. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 .. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço.. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico.. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente. 12) (4) “... devido à falta de compromisso. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar... Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real.. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas... 16) (8) “.. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras.” (li. 26) (16) “. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador. no mundo virtual.” (li.may become addicted to. peculiar ao espaço cibernético. em: (1) “. capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente..

as well as cleverness and some nice scenery. their colleagues whining. quite unlike our own. confiding in them. There is romance. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. The cult of Jane Austen. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. 50. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. A society. We may be selfish animals at heart. Still. p. a deeper curiosity must have caused 3. 12. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. but we 35 can at least pretend. and perfect strangers insulting them. modes of dress and speech long bespoke one’s class. more flagrant. People have become accustomed to vulgarity. is one small sign. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. Feb. in short. with its nostalgia for a more decorous and polite age. or worse. Possibly. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. NEWSWEEK.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. she used irony to poke fun at its snobbishness. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. more intrusive. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. New York. 1996. But with a conscious effort. Manners can. Now we seek to show respect for every culture. A little hypocrisy is not always a bad thing. more rude — more in your face. their 15 former lovers spilling their secrets. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . a society in which people minded their manners. Manners have been replaced by mau-mauing. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. appearances can change. In England. of course. they are growing sick of it. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. Actually.

9) “bespoke” (li.we have not abolished class distinction.” (li.they are growing sick of it. 2) “pressure” (li.INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately.people did not pressure intimacy. (16) “. 19) “sort” (li.” (li. 16) An action supposed to take place in the future. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy... 8-9) An action which began and finished in the past.. (8) “... (2) To match the taste of modern audiences.. 27) (32) “celebrated” (li.. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one. 35) A hypothetical present event. (16) In a style both mordacious and nostalgic.. respecting the cultures of other classes. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner... (4) “.people will have a true change of heart. 32-3) A promise not yet fulfilled... (2) “. Jane Austen despised affectation and exalted the past. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society.” (li. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 ..” (li..” (li. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “. 25) A past action whose results can still be noticed in the present... 30) (64) “pretend” (li. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex.hypocrisy is not always a bad thing.

but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. and for their sakes avoid a breach with their brother. but his temper was cheerful and sanguine. The resemblance between her and her mother was strikingly great. She was generous. with only common feelings.. with concern. and which one of her sisters had resolved never to be taught. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. including the late legacies. than Mrs.). ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. Elinor. and coolness of judgement which qualified her. Dashwood it was valued and cherished. in many respects. her sorrows. the excess of her sister’s sensibility. she would have quitted the house for ever. and enabled her frequently to counteract. Jane. as soon as his danger was known. her joys.. [Henry] Dashwood’s disappointment was. and he might reasonably hope to live many years. They encouraged each other now in the violence of their affliction. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. was all that remained for his widow and daughters. at first. John Dashwood. was created again and again. severe. but eager in everything. the eagerness of mind in Mrs. He survived his uncle no longer. — but in her mind there was a sense of honour so keen. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. and resolved against ever admitting consolation in future. 1972. and her feelings were strong. could have no moderation. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. Mr. (. and to him Mr.. (. 410 . that. arrived with her child and their attendants. No one could dispute her right to come. to the advantage of them all. by whomsoever given or received. His son was sent for. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. Elinor saw.) So acutely did Mrs. But the fortune. Dashwood recommended. that any offence of the kind. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. a generosity so romantic. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. p. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. though only nineteen. She had an excellent heart. She was sensible and clever. with all the strenght and urgency which illness could command. and to a woman in Mrs. amiable. this eldest daughter whose advice was so effectual. the interest of his mother-in-law and sisters. which had been so tardy in coming. 18-20. to be the counsellor of her mother. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. possessed a strength of understanding. was sought for. quite equal to Elinor’s. Dashwood which must generally have led to imprudence. Dashwood’s situation. interesting: she was everything but prudent. was to her a source of immoveable disgust. was voluntarily renewed.. London: Pan Books. They gave themselves up wholly to their sorrow. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. Dashwood feel this ungracious behaviour.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. but by Mrs. The agony of grief which overpowered them at first. — her disposition was affectionate. on the arrival of the later. was his only one twelvemonth. must have been highly unpleasing. Sense and Sensibility. Marianne’s abilities were. and ten thousand pounds.

Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context.which must generally have led to imprudence. 17) “her” (li.. 18) “first” (li.. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li.. 7) “. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future. 24) “them” (li. 10) “dispute” (li. 8) “his” (li. 38) – – – – – – – Mr. 26) “but” (li.. John Dashwood inherited all his father’s properties and money.must have been highly unpleasing. he might reasonably hope to live... in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li..could have no moderation..INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr.. Henry Dashwood Mrs.” (li.. John Dashwood Mr.” (li.which illness could command.. 18) “whomsoever” (li. 2) “. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 . 12) “their” (li.. 14) “kind” (li. Mr.. Henry Dashwood and her daughters Mrs.”( li.. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune. Mrs. Henry Dashwood Mrs. Mrs.” (li. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth.” (li. John Dashwood Mrs. 28) “They” (li. 22) “understanding” (li. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s..” (li.. Mr. 28-9) (32) “. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “.. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to. 13) “her” (li.. 17) “. 14) “...No one could dispute. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety. John Dashwood and her child Mrs..

the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. This. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. Jane. in turn. London: Penguin Books. or rather co-opted. invited readers to deal with protagonists more closely. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. Ros. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. 412 . created personages who were over-sensitive and pathetic. by a character within the text in the novel of sensibility.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. usually wrote about moralistic female figures. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. In other words. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. led main characters to scrutinize their own perceptions. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. their landscapes free of human life. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. Sense and sensibility. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. their fields suffocated by dead leaves. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. p. however. 1995. This moral conclusion is.xiv. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. In: AUSTEN. sensibility. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. [Introduction]. by contrast. BALLASTER. xiii . Sense is.

10) “virtuous” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 3) “moralism” (li. found in the text on page 9. 1) “explicitly” (li. 16) “self-gratifying” (li. write a short composition. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. in Portuguese. 4) “quickness” (li. 413 . 2) “counterpointing” (li.

December 1990. Cosmopolitan. (It appears that lighthearted laughter is best. tends to be beneficial at killing germs. b) become rich. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. makes people more defiant. they can save themselves a fortune in sick pay. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. Making fun of someone or of yourself.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. tell workers jokes about the company.) Employers are advised that. 414 . 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. c) keep your job. raising resistance to germs. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. encourage workers to laugh more. d) work harder. p. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. apparently. laughter can help you stay healthy. According to the item. increases people’s immunity. Honest. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. is less effective than other kinds of humour. strengthens people’s immune system best. kills germs in people’s bodies. 4. 2. by encouraging more mirth in the workplace. amusement 1. you can tell her it’s all for the good of the company. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. pay workers more if they are sick. 3.

Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. b) people save more time. pass the day in the swimming pool. b) Laughter is the best medicine. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. empty. because each time I dived into the pool. 415 . refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. “That’s not a fish tank. c) their wedding ceremony. Waiting for a table.. 9. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. so we just laughed and retrieved the pieces.. According to the text. UFMG F A S E 1 A 6. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. lose weight before getting married.you can tell her it’s all for the good of the company”. Above the bar was a huge. It’s the swimming pool. d) their wedding proposal. Curious. d) there are fewer sick people. c) Never laugh near your boss. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. b) their wedding anniversary. my husband asked. glistening fish tank. c) the boss shares good jokes. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. in “. Fla. We had the pool for ourselves.. d) Make money and laugh.INGLÊS 5. enjoy their first days of married life. The word her. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. P R O V A 7. we sat in the lounge and ordered drinks.

15. 16. thought the fish tank was a swimming pool. he’d seen them swimming in the pool. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. the swimming pool was in fact a tank for fish. When the narrator and her husband were in the bar. the waiter warned them about the fish. there were not any fish in the tank.INGLÊS 10. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. 416 . the swimming pool cool be seen from the bar. d) They were in the pool alone. they thought they were all by themselves. d) spent a few pounds. b) dropped her clothes. c) they were hot and tired. the bartender was also in the swimming pool. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. P R O V A 12. b) The couple had fun in the pool. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. 13. he was trying to be friendly to them. c) probably lost weight. UFMG F A S E 1 A 11. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. b) there was nobody there. d) they were without clothes. While the couple were using the swimming pool. they kept in touch with the other people. 14. realized people had seen them swimming. c) They went to the motel by car. spoke to the waiter about the fish tank. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool.

TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. d) seldom spend money. knew that the new car had a problem. d) his customer. and he immediately canceled the order. b) another person. 3. Spielberg. 30.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. “I sold a car to a Jew for full price. says a source. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. heard a funny joke about Jewish people. and bought another car. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. But did he get it wholesale? Esquire. c) never buy new cars. p. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. c) his company. June. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. b) don’t usually buy cars. however would have nothing to do with it.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. 2. 417 . thought Spielberg would love his cars. a salesman bragged. 1994. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man.

d) went to Spielberg’s. d) someone had heard his remark. After the incident. d) when he knew he could make it right. b) the cancellation of the order. P R O V A 6. c) the defects of the car. c) to overhear comments and call Spielberg. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. b) his friend liked the car dealer’s manners. UFMG F A S E 1 B 5. b) had no more regrets. b) because the car dealer overheard him. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. b) another customer canceled the order. the car dealer a) sold many more cars. d) the car was too expensive for his friend. 7. c) said he was sorry. c) the car dealer had been rude about Jews. 418 . 9. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. c) in spite of the full price he had got. The word it in “It’s probably not too wise. d) the right price for the car. 8.INGLÊS 4. d) to sell a car to a Jew for full price. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. c) somebody in the hall dealt with cars.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. b) to buy a car for a friend in Santa Monica.

but I appreciated the song anyway. the wife had left the purse in the restaurant. d) they usually sang for him. In fact. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. the manager claimed the purse was lost.” Jack Lyles (Forest. b) after he entered the place. I gave 1 B the purse to the manager.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. they did not know what had happened. d) saw an old woman lose her purse.” I explained that I had done nothing extraordinary. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. the lady at the restaurant had praised them a lot. c) offered ten dollars to the waiter. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it.) P R O V A 10. 13. The narrator found the purse a) after the couple came in. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. b) handed the lost purse to the manager. Daddy. Va. “For He’s a Jolly Good Fellow. In the car on our way home. 11. the waiter at the restaurant was very kind fellow. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. the restaurant manager had given them a reward. b) the restaurant had been fun. my four kids began singing. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse. 14. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. c) they enjoyed going out. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars.” they responded. “We’re not singing about you. 12. 419 . d) when the couple returned. c) just before the couple left.

UFMG F A S E 1 B 2 16. b) Respect your elders. c) the manager.INGLÊS 15. For the children. Desk Ruler Eraser Pencil 5. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1. b) the gentleman. d) Time is money. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. Arm Head Hand Hat 4. c) Sing for your supper. Book Television Magazine Newspaper 3. d) the waiter. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family. The best title for this text would be a) Honesty always pays. Fork Cake Pie Popcorn 2.

landed 421 . Missoula.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. we now have a hard time feeling comfortable flying. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. Even though we 6 safely (in a different state). Montana Glamour. Any suggestions? Sarah Stier. february 1996. During the 2 we experienced major turbulence. all I see were black 5 and rain. but when I looked out the 4 window. 6. 3. The last item is done for you as an example. 4. The 3 reassured us several times that things were under control. 5. 2. p. I was scared we weren’t going to make it. 204 Answers 1.

If you order a small steak. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. Why the woman refused to pay the taxi? 3. you get the hottest coffee in the world. 8. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. you 5. I don’t have got long black hair. If you order hot coffee. you get the freshest egg in the world. I started work when I was with nineteen. “I ordered a small steak. 422 . 1. 10. you get the freshest apple in the world. If you order a good meal. When I’ll arrive home. If you order a thick sandwich.” Jim Reed. I’ll write to you. If you order an expensive dish. 7. I had thirsty. you 3. I didn´t go out last night because was raining. Who did come to investigate the robbery? 5. She was going to the post office for to buy some stamps. and…” “I believe you.” said the customer. Re-write the sentences in their correct form. 9. said the manager. so I drank some water. 6. If you order a spicy omelette. “If you order an egg. What did happen there? 4.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. you 2. you 4. 1. Why the woman was in jail for a night? 2.

INGLÊS QUESTION 05 . UFMG F A S E 2 1. 4. 6. Mark wakes up early every morning. 423 . 2. 3.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 5.

UFMG F A S E 2 1. What do they mean? Complete the sentences. The interviewer asks you to talk about yourself. Please. What would you say? Write a paragraph of five sentences.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. 2. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. You 5. You 4. 424 . If you 3.

425 . But I don’t understand why he has to get money this way. AIDS. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). But just recently. related to crime and AIDS. family violence. And cross your fingers for the guy — hopefully.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. b) children. and when he’s not. He said he needs the money. prohibited in American communities.. (READER’S DIGEST. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. c) adolescents. Or worse... Drug abuse would not increase if it were . a) babies. Believe it or not. he’ll get his act together before he ends up in jail. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. e) oldsters. Cathi Hanauer (Seventeen. and I don’t know what I’m supposed to do about it. In that case. Mostly. half started at age 16 or younger. September. It is linked to crime. d) adults.. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. detected after teen-age years. I was shocked when I found out. 2. I found out that he deals acid and pot. I’m afraid he’ll get hurt. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. September. The majority of adult drug addicters began using drugs as. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. On the other hand. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. obstructed during adolescence. and asked him why he does it. he might not have thought about some of this. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. keep letting him know this whole thing is very uncool with you.

. tries to persuade the writer to send her a résumé. d) is worried about him. a) b) c) d) e) is an illegal activity. A job that can be put on a résumé. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs.. 4. b) enjoys helping his friend. c) has a legal and profitable job. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him.. 426 .. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. Thomas’s close friend. a) makes money by selling drugs.. c) lends him money. e) makes his friend pround of him.. are aware of the benefits of acid and pot. b) deals drugs. help stopping the spread of family violence. d) him — himself e) yourself — himself 8.. d) wants to be taken to jail. a) I — he b) I — you c) you — he 7. thinks Thomas is being cool with his friend. People who deal drugs. e) buys acid and pot from him. are easily convincend to quit doing it. Thomas. UFPA F A S E 1 6. is an easy way to get money. 5. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are.. a) uses drugs. can be included in a curriculum vitae.INGLÊS 3. can cause you trouble. The adviser... is something you are ashamed of.. are a threat to the welfare of society..

1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking.” It’s important. however. “It’s lovely. Young children create and combine visual images as a way of constructing. 1. insights that are often moving and always profound. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. “It’t a wonderful painting. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. Appreciating your child’s art. Then.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. and drawings. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. Tell me more about your idea. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. For example. Crayola Kids. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. “It’s lovely. de acordo com o texto. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. struggling to sound knowledgeable and encouraging. So. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. they’ve said something like. expressing. give clues to their thinking and insights about their world.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant.” Often. in the telling. collages. February/March. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. clay sculptures. What is it?” or. (Adapted from BURTON. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. Judith M.

) 1. page 3. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. PERISCOPE. There’s a cath. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. “Cash if y ou Don’t Cull” “ ○ UFPE F A S E (57) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. 1996.K. 1 Now the killing may stop. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. To get the cash. February 26. The U. The trapped elephants could not roam free on the new lands.S.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (“Cash if You Don’t Cull”. a) At b) For c) As 2. A decision is expected by April. NEWSWEEK. some members say it tramples on state sovereignty. Humane Society and U. 428 . $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. SOUTH AFRICA.member National Parks Board. a) has culled b) will cull c) have culled 3. The plan has split the 18 .

. October 21.members of the National Parks Board. Minnesota.INGLÊS 5. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio... II Brainerd.. or dryness will “suck” the moisture out.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology.” Question submitted by Mark Bublitz. TIME. (National Geographic/WORLD. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 . But too much sun.. out” in “But too much sun. The plan has been. To propect your lips.. 1996. coat them with lip balm... The expression “suck.. Business.. page 44. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh y do I get chapped lips?” “The skin covering your lips is usually moist and soft. news is everywhere.. Then lips get cracked and dry. nº 18. the information 8. page 15) 6. cold.. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. wind. vol. cold.. in print and over the internet. 148. August 1996. by Richard Zoglin.. wind. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”.

the “new minority” on US campuses. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. page 33. to become marketing students. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. SPEAK UP – May 1996. to learn more about life. to adjust oneself to changing economic forces. or simply to become versatile. the notion of education one does early in life is disappearing. (Adapted into dialog form from “Education. 3. 430 . to satisfy a yearning for learning. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. nº 110. 3-3) enthusiastically approved.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. 2 Nancy: Whatever the reason. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. the largest growth group in continuing education in the US. Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. Helen: Besides that. The “new majority” in continuing education programs in America. According to the character’s point of view. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. – Back to School”. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N A COLUNA II A(S) FALSA(S). MODERN LIFE NEWS.) 1. 1-1) totally maintained. to change careers when their field becomes redundant. 2-2) entirely acceptable. the latest boom in American education. making them the “new majority” and the largest growth in education. And more specifically. adults are willing to keep up with technological shifts. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. 4-4) widely rejected. 4. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. Ano 9.

8. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. October 21. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. But in case cancer. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. UFPE F A S E 2 6. . 2-2) Exactly. 3-3) Undoubtedly. 1996.INGLÊS 5. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. page 54) In items 8. 4-4) Unquestionably. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. 1-1) Perfectly. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (10) (AMD). No one knows how smoking promotes AMD.

) 13. SPEAK UP. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. For instance.”. 11. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation. 4-4) the appropriate use of informal words in writing.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. 432 . Language and Literature. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. but sland words should be avoided by foreigners.INGLÊS 10. since they are generally used only between people who know each other very well. pages 44-45. February 1992.. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL..

“Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. 4-4) slang words. 3-3) as 4-4) but 2 16. You might not use these very often at all in conversation. 2-2) foreigners. We may not use these very often at all in conversation. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation.INGLÊS UFPE F A S E 14. 1-1) informal words. 433 . “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. No one might use these very often at all in conversation. 3-3) people. People may not use these very often at all in conversation.

Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. call your doctor. 19. 16. just call your doctor. 17. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. 6. 2. so a small cut may bleed profusely. get medical attention right away. or hands is less serious than commonly believed. UFRGS 1. 25. If you are achy all over and have a fever.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. You and your doctor. 20. 13. or hear t disease. Even a temperature of 40 ° C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. 3. 11. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. Heavy bleeding from a small wound on the face. emphysema. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. 15. 18. 14. 24. 7. 2. In those cases. Here. A high fever is not necessarily urgent. 10. 5. 22. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. When not to go to the emergency room. 434 . At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. so if you are otherwise healthy. 8. 4. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. These areas enjoy a rich blood supply. 23. 12. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. 21. 9. guidelines for judging which is which. What to do at the emergency room. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. How to get alternative therapy. 26. scalp.

12) é a) in a while.some .other .unless c) to .except e) or .. A frase if you are otherwise healthy (li.but b) to . e) tuberculosis (li. A melhor tradução da palavra enjoy (li. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics.yet d) for .INGLÊS 3. se você não tem outras doenças. d) lung cancer (li.. se você tem um plano de saúde.. If you have had a tetanus shot in the past five . UFRGS 4. 22). Once bleeding stops. 15) nesse contexto é a) emprestam. 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li. 5. 23). a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention.if 435 . a) or . 8. . 7. 22-23). 23). 12-13).and it is rarely a sign of lung cancer (li.. d) at once. se você for saudável e esperto. 21). Diminished hearing is less serious than diminished vision. c) gostam. se você tiver pouca saúde. the wound is very dirty. c) a sign (li. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras.. 6. wash the wound with soap and water.. b) rejeitam. Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li.. Na frase . eight years.another . Complete a frase abaixo com a alternativa correta. . injection isn’t required. e) afterwards. b) later on. A expressão que melhor substitui right away (li. d) enjoam. c) sooner or later.none .many . b) a medical emergency (li. e) recebem. The doctor is now suturing a deep cut in her hand..

Brought to Britain as a novelty in 1876. which grays readily wolf down.000 reds remain.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs. 13. Up a perilous tree.smaller 12. 7. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. 10. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. 3.sick d) red squirrels . 9. Only about 160. 8. c) An Uneven Match. 10. UFRGS 9. Squirrel in Britain 1. 5. landowners are urged to plant the proper tree mix. To beef up reds’ chances. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. against an onslaught of some 2. d) A Parallel Story. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. 4. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. Grays may have a secret ally. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . Nor th American gray squirrels.perilous c) gray squirrels .they have difficulty digesting acorns. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América.novelty e) red squirrels . 11. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. e) A Family Business. 15. But the cause and the origin of the disease are still unknown. 14.5 million grays. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra. b) Cousins but Enemies. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. 11. 436 . uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. 12.weaker b) red squirrels . which is killing reds in nor thern and eastern England. 2. Red squirrels need conifer seeds in winter . Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. 6. grays outcompete reds for food. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos.

d) more than. A palavra some (li. Today’s newspapers all carry the same story. b) promptly. b) proposta. c) to shut up reds’ chances. 17. Malaria is a disease carried by mosquitoes. 437 . d) adequada. b) partly. d) practically. b) to increase reds’ chances. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. 16. Some cars carry a 12-month guarantee. 15. c) mostly. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. O verbo carry (li. c) pronta. c) approximately. UFRGS 14. e) wildly. A palavra readily (li. A expressão to beef up reds’ chances (li. e) average. A palavra proper (li.INGLÊS 13. e) importante. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. Police officers in Britain do not carry guns. d) to postpone reds’ chances. e) to defeat reds’ chances.

21. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. The stor y of Mexico echoes the land itself. 9. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. 22. 10. this time as a modern player on the world stage. UFRGS 18. civil unrest. 3. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. and hard pover ty to be born again as something new. 16. 12. 17. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. by political corruption. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. 438 . 20. 8. blessed with strong family ties and a hardworking people. The Mexican land. 13. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. Mexican and US respective participations in the NAFTA. and the Mexican government’s devaluation of the peso. hope and disappointment — all play out across the centuries here. 4. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. 11. 18. 27. 5. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. But those hopes have been tarnished. has endured the shock of European conquest. 19. frequent wars. 19. Growth and decline. 24. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. 23. 25. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. 26. environmental pollution. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. Mexico is about to take a more important position in the modern world. 7. 15. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. the country’s geography and its political development. 2. at least for the moment. 28. 29.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. Rich in natural resources. and by modern communications that shrink the world with each passing day. Such ripples touch neighbors in all directions. 14. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. 6. which nourished America’s first great civilizations.

6-7). a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 .shapes d) have been facing .was shaped c) have faced .. many difficult crises in history.is shaping b) faced . The expression with each passing day (li. a) has faced . 25. its own future. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. 29) means. b) desenvolvimento de nações. The expression developing nations (li. 15) may be replaced. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21. d) destaque das nações. a) a cada dia passando.. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico .shaped e) faces .. b) endureceu. c) transportou. c) nações em desenvolvimento. c) como passar os dias. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam.has been shaped 24. 23. in Portuguese. Fill in the blank below with the best alternative. d) como passam os dias. d) criticou. e) nações desenvolvidas.INGLÊS 20. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. e) com os que passam diariamente. e) transmitiu. b) a cada dia que passa. d) painted e) diminished UFRGS 22. 7) is a) suportou.. but now it . The best translation for endured (li. The word tarnished (li. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems.

the house a) has more than one floor. 6. When you get to the last few steps. 18. 16. e) has several windows. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. Before me was the finest sight of my life. 23. 2. All of them. small and large. 7. but without curiosity. On the wide road from the lake at least twenty deer. 21. 25. so unbelievable.” His voice was excited and happy. moved without fear. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. 8. not even on their usual alert for smell or rustle. crawled across the room. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . Eight of them had moved close to the terrace. pale and darker. 15. 26. d) is too small and dark. c) is crowded with people. It was after six o’clock when the deer began to disappear. In all they certainly numbered forty or fifty does. According to the text. 28. as if it were another kind of tree. 24. 10. b) is located in a busy urban area. 20. 27. 28. 22. 32. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 29. I crawled the steps after the landing. fawns. 17. and he raised me slowly to my feet. stopping along the way to nibble at the May buds. untroubled. were looking up at the house. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. crouch very low so that you can’t be seen through the window. 11. 12. 9. 14. “Come down. Be ver y quiet.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. bucks. 3. 5. 31. 4. moving as I think few people have ever been allowed to see them. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. 19. UFRGS 27. so stunning. moving slowly. 30. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 13.

c) glad. 30) and were off (li. 32) mean respectively a) close to .far off c) in . The word that does not form the comparative in the same way as large (li. d) so that no one can see you.jumped 441 . b) important. the parts of a garden. d) great. in order not to disturb her friend Hammett. 4) is a) so that anything can’t see you. d) the back of the stairs. 1) is the opposite of a) the front of the stairs. a moment of rare beauty. e) skillful. 34. The word that cannot receive the prefix un. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. 13) or short (li. c) ability. e) so that none can’t see you. The expressions immediately off (li. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. 33. because others were sleeping in the house.went away b) approximately .as in unbelievable (li.far away e) together . b) so that nothing can’t see you.INGLÊS 29. 31. e) the land of the stairs. 32. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. 9) is a) fortunate. e) late. her feelings for Hammett. b) sad. because any sound might cause the deer to run away. b) the bottom of the stairs. so that the surprise would be total. d) predictable. 35. UFRGS 30. The phrase the foot of the stairs (li.gathered d) nearby . c) the top of the stairs. c) so that anybody can see you. 14) is a) bad. a dream she had.

1 After years of struggling with obesity. itens ERRADOS. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. You must pay me cash. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. Read the following text and answer questions 1 to 3 below. Your bill is two thousand dollars. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. posteriormente. says she. 11) is the same as account.” The lady opened the wallet. he would have received U$ 5. na coluna II. UnB Use. (2) The lady had a wallet made for the doctor. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. 442 . (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. a Folha de Rascunho e. answered the doctor rudely. “Doctor”. 11) could be correctly by in money. para as devidas marcações. (1) “cash” (li. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars.000. (2) “bill” (li. a Folha de Respostas. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. na coluna I. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. marque: itens CERTOS. “there are some things you can’t pay for. “I don’t practice medicine for sentimental reasons.” 10 “Madam”.

443 .INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. but fighting well. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. Luckily. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. Jesse Owens. They began in 1896.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. the Olympic Games had a religious purpose. The first. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. Baron Pierre de Coubertin. as a festival to honour the gods of ancient Greece. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. the Olympic Games would promote world peace. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. who dominated the track events and won four gold medals. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. in Athens. But the modern Olympic Games are only a century old. but taking part. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. Greece. The essential thing in life is not conquering. and perhaps worst.

sexual orientation. “some” (li. 15) could be correctly replaced by finishes. A physical difference may be determined by the way we use our brains. “their” (li. 7) may be correctly replaced by any. “leaves” (li. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. science seems to reject our autonomy. 444 .INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. they’re discovering genetic influences on intelligence. 2) is the same as appears. obesity or alcoholism. 10) is a noun. 9) is a verb. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. “youth” (li. 2) refers to “researchers” (li. “came” (li. 14) could be correctly replaced by maybe. 15) is the past simple tense of the verb to come. 3). There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains. Every day. 9) is a plural form. Biology tends to deny the existence of free will. Alcoholism may be the result of genetic influence. “finding” (li. 17) means young people. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. “ends” (li. 1 It’s time to rethink nature. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. “will” (li.

6) means moral justification. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. 445 .INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. 1 What is being discussed. 8) is an active form. is an arena in which men are free to hit. 9) refers to “an arena” (li. “which” (li. of course. “exploit” (li. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. The traditional family. “to pursue” (li. the woman here is not simply constrained. (1) Women are taught to pursue a career. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. (2) In a traditional view of a family. 5). rape and exploit women. To some critics. 10) and explore are synonyms. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. is the role of women. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. 5) is the same as to follow. “rightness” (li. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. she is abused. in this view. men can subordinate their wives. 10). To defend the traditional family is to defend sexism. 3) is the subject of “taught” (li. “is abused” (li. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement.

1) can be correctly replaced by much more. (2) “at best” (li. (1) “their lovers” (li. Gays and lesbians suffer serious discrimination. 446 . Questão 14 In the text: (0) “dare” (li.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. 1) is synonymous with really. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. (1) Young women no longer value virginity. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. 8) can be correctly replaced by Relatives. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. 6) can be correctly replaced by need. or being considered prostitutes. 6) is a direct object. at best. (2) “Parents” (li. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. Young women still value virginity. (1) “far more” (li. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. 6) is the opposite of at worse. (5) Sexual values are becoming clearer to children. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values.

Use. Ana had already been living here for 11 years. mesmo que seja igual a zero. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. posteriormente. Ana’s youngest brother is 19 and single. He only has a one-month old baby.INGLÊS Na questão 15 a seguir. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. the other brother joined them. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. o algarismo das UNIDADES. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. In order to qualify for it. a Folha de Racunho e. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. para as devidas marcações. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. na coluna II. 447 . Leonardo. When Tiago. a Folha de Respostas. 10 and 12. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. na coluna I. He had 3 children ages 8.

Spectators from all parts of the world crowded to the festival. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses.. sometimes even divine honor and worship were given to him. third. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. c) Por volta do século VI a. The competitors must be of the Hellenic race. and as from that time the names of the winners were carefully registered. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad.C. and other athletic games. por volta do sexto século a. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. sometimes through a hole made in the city walls. were erected at Olympia and in his own city. Later. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. a) Os jogos gregos. executed by eminent artists. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. The Olympian games became the most famous of such festivals. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. chariot-racing was introduced. In 776 B. etc.C. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. The champion was crowned with a garland of wild olives. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. indique a alternativa correta. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. or fourth year of such an Olympiad — the first. e) Os jogos da Grécia antiga. 448 . must have undergone ten months’ training in the gymnasium. second. his statues. and became the most popular of all the contests. they had lost their local character and assumed a national status. his native city received him as hero.. heralds proclaimed his name abroad. passaram a ter âmbito nacional.C. wrestling. or third.C. boxing. De acordo com o texto. and must. 1 1.. The games were held every fourth year. associados aos festivais religiosos. second. moreover. The contests consisted of foot-races. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first.C. By the sixth century B. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. and in the magnificence of their attendants.

no intuito de agradar aos deuses. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. 4. 3. por causa do registro da vitória de Coroebus.INGLÊS 2. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. assinale a alternativa correta. De acordo com o texto.C. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. c) Os jogos olímpicos. Segundo o texto. Conforme o texto. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. desconhecido antes de 776 a.C.. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. luta de boxe. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. inventor da cronologia grega. indique a alternativa correta. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. luta livre e outros jogos atléticos. esta tornou-se a mais popular de todas. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. 1 449 . b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos.C. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. cuja popularidade vinha diminuindo. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas.

a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. b) each other. Segundo o texto. The rain can ………… our shoes. A lion is ………… than a dog. d) other one. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. 6.INGLÊS 5. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. Those two women always help ………… ………… a) other each. John ………… me some money last week. a) sends b) send c) sent 9. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. e) another each. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. para permitir a veneração do povo e dos artistas. 8. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. eram recebidos em suas cidades como heróis. c) one other.

a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 . a) or … and b) and … or c) and … but 12. We stayed in Rome ………… two months. I have a ………… friends. Charles ………… Mary are brother ………… sister.INGLÊS 10.

com x ≠ π π ϩ kπ . em metros. Sendo A ϭ 7 cos(5π Ϫ x) Ϫ 3 cos(3π ϩ x) . com os dados obtidos. Para que a área desse quadrado aumente 20%. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. deve ser colocado o projetor? a) 4. Os vetores u (x. em função da altura que o nível da água atinge. projeta sobre ela um quadrado. é registrado por um cientista. k ∈ Z. então : 2 π 8 sen Ϫ x 2 ( ) a) A ϭ Ϫ1 b) 2A ϭ 1 c) 2A ϩ 1 ϭ 0 d) 4A ϩ 5 ϭ 0 e) 5A – 4 ϭ 0 4.60 e) 6.20 b) 4.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema.00 452 .8% r r 2. o qual. constrói o gráfico abaixo. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume. Um projetor de slides.50 c) 4. 4) são ortogonais. 2x Ϫ 1) e v (Ϫ2. a que distância da tela. Então o valor de x é igual a: a) Ϫ3/2 b) Ϫ2/3 c) 2/5 d) 2/3 e) 3/2 3.80 d) 5.

Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. nos quatro primeiros meses do ano. ele varia a ordem de suas visitas.8% c) 34% d) 54% e) 98% CESGRANRIO 6. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. Se 0. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município.6% de 3 1 ϭ 3x Ϫ 1. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) ϭ x 2 Ϫ 2x ϩ 1 é: 8. em progressão geométrica. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7.4% b) 9. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 . então o valor de x é: 3 a) 3. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro.MATEMÁTICA 5.

segundo a relação P(t) ϭ P(o). AD ϭ 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. O perímetro do triângulo AOC mede. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . a temperatura da barra atingiu 0°C. AB ϭ 8 cm. Se a. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) ϭ (2x Ϫ1) (3 Ϫ x). contado em anos. O ponto de maior ordenada. Calcule em quanto tempo. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. Segundo dados de uma pesquisa. Na figura ao lado. é o par ordenado (a. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. Então a Ϫ b é igual a: a) Ϫ39/8 b) Ϫ11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. b).MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. b e c são as raízes da equação x3 Ϫ 10x2 Ϫ 2x ϩ 20 ϭ 0.25t. aproximadamente. após o início da experiência. b) 200 c) Ϫ100 d) Ϫ200 e) Ϫ400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de Ϫ10°C foi aquecida até 30°C. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. então o valor da expressão a2bc ϩ ab2c ϩ abc2 é igual a: a) 400 13. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. 2Ϫ0. BC ϭ 10 cm.

a forma algébrica do complexo z é: a) 1 Ϫ i 3 b) c) 3Ϫi 3 ϩi d) 1 ϩ 3 e) 2 ( 3Ϫ1 ) 15. y. então log1/9 x vale: a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) Ϫ1/4 e) Ϫ1/2 18. 1. z. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. 2. Após se ter concluído essa tarefa. tal que  Ϫ1 k   y  0  ?    a) b) c) d) e) k ≠ Ϫ1 k ϭ Ϫ2 k ϭ Ϫ2 ou k ϭ 1 k ≠ Ϫ2 e k ≠ 1 k ≠ 2 e k ≠ Ϫ1 17. ao acaso. Sendo z o conjugado de z. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . Uma folha de papel colorido. sendo cinco algarismos (0. 3. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. w). e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. numa única tentativa. Para que valores de k existe uma única matriz  y . será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x  k Ϫ 1 Ϫ2  x  0  ⅐  ϭ  16.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14.log3 x ϩ 1 ϭ 0. Se 2. 4) e quatro letras (x. Qual a probabilidade de uma pessoa. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π 3 .

MATEMÁTICA 19. Um recipiente com a forma de um cilindro reto. que ocupa 40% de sua capacidade. armazena um certo líquido. cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm. em litros. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . aproximadamente. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 ϩ y2 – 3x – 4y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x ϩ 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x – 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 8x – 6y ϭ 0 x2 ϩ y2 – 8x ϩ 6y ϭ 0 20.

o valor. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5.4). é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm . Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. A reta s passa pelo ponto (0. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. A chuva caia pela manhã ou à tarde. em graus.5). No retângulo abaixo. Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. A área total do paralelepípedo. Durante uma viagem choveu 5 vezes. Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3. Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. Nessa fase foram realizados 78 jogos. nunca o dia todo. { – Então.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. em cm . O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm .

100} d) {1. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. em cm. A medida do lado BC. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. na unidade adotada. seguindo um trajeto especial. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. a medida de AD. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. onde D é ponto do lado AC. Ela partiu do vértice G. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC.MATEMÁTICA 8. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . Na figura abaixo. AD = 2 cm. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . AB = 3 cm. 100} c) {10. No papel quadriculado da figura abaixo. DE é paralelo a BC. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. finalmente.

em gramas. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. em graus. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. O valor. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . O menor número natural n. Então. com 0 < α < . C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. A. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. A medida. diferente de zero. em reais. Em relação ao valor original. B. caiu e se partiu em dois pedaços. Infelizmente uma dessas pedras.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. de 8 gramas. O prejuízo foi o maior possível. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π .

P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. b) Resolva a inequação f(x) > 0. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. b) Calcule a medida de AC. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. A é um ponto do plano cartesiano. 2. com coordenadas (x. dois diretores. ao acaso. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. y). Na figura ao lado. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. e HBC ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ sejam congruentes. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. F A S E 2 460 . qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se.

MATEMÁTICA 4. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura.0) e (2. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. seja divisível por x – 1. Calcule a medida de AC. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . b) Resolva o sistema. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. Do conjunto de todos os números naturais n. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. a) Determine n em função de m. b) Descreva as construções feitas. os múltiplos de 6.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. CXH ˆ onde X é ponto do lado 6. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. supondo m = 0. em seguida. construa. n ≤ 200. usando régua e compasso. A medida de CX é 4 cm e a de BC. a) Dados AB e um segmento de medida r. 24 cm. CX = XH? ˆ é reto? b) Para que valor de x. 5. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. 10. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. 7. AB. a) Para que valor de x. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. b) Determine os raios dessas circunferências. 8. onde m e n são números reais. retiram-se os múltiplos de 5 e.

pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. (8) O percentual do número de adolescentes. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. 5 462 . (4) 270 crianças. é de 175%. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. (2) O número de adolescentes é de 1250. para todo {x ∈ R. QUESTÃO 1 Numa escola.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. 35% são adolescentes. 45% dos estudantes são crianças.b] u. Nessas condições. em relação ao número de adultos. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. e os 600 alunos restantes são adultos. c. menores de 5 anos. correspondem a 25% do total de crianças. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas.

+ ∞). a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 . 2000 habitantes em relação ao ano anterior. -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. (8) Se |x + 2| < 1. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990.03) habitantes. a população de B era de 2.03) ] habitantes. é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . Se.(0.MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. (4) A equação |x| = -x não tem solução. a partir de 1970. 1] ∪ [2.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. 0. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. pode-se afirmar: (1) Em 1972. a cada ano. a população da cidade B aumenta. (2) Em 1980.6 x 10 habitantes. a população de A era maior que a população de B. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. a população de A era aproximadamente [1 . em 1970. 11 2 x 10 (4) Em 1980. então x ∈ ] -3.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x .

464 . então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x . ∀ a. c ∈ R (4) log   +  c  (8) f(x) = (m . para m > 2. então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente.x é decrescente. b.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * = log a + 2 log b − log c. é verdade que: (1) log 0. (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0.1).1 e g(x) = x .1) = x + 1. é verdade que: (1) A função f(x) = 1 .1 (16) Se f é a função inversa de g. x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 . 1 2 (2) A função f(x) = x . então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2. então gof(x) = x .1) é uma função exponencial crescente.x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x . então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos.MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais.

1) x + x + x . pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) . (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x . sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm.Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. Q(x) é um polinômio de grau 6. (8) As retas r e s são perpendiculares. (4) P(x) tem duas raízes reais. (8) xP(x) . 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . o ponto P(-1.y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. -1). no sistema cartesiano XOY. 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm . Nessas condições.0) 465 . em relação ao eixo OY.MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m . (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u. é o ponto Q(-1.3 = 0.1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz.c. é verdade: (1) O simétrico de P.

SÍMBOLO R ® ]a. u. mamão e melão.a. em graus. maçã. Calcule. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco. goiaba.5m a cada com a horizontal. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u.v. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. acerola. 466 . usando-se três frutas distintas.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. para todo {x ∈ R.b] z 3 m . laranja.c. u.

 x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. é igual a 10. 0 < x ≤ 9} . 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i.z  = 1 tem equação x + y . (32) Com 7 pessoas. então m > n. podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos.2y = 1. 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . no desenvolvimento  x − 3  . Questão 2 3 2 Sendo A = 3A . 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . 467 .a. podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z .2x . Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 .MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. x ∈ R.

8 (16) Se x > 4. 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. então P(x) tem. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞. se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. no mínimo. pode − se afirmar : 9 − 3x. se 0 ≤ x < 2. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. então a + b + c + d + e = 0. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . então ab = -28.1) . (16) A soma das raízes da equação 2x .6x + x + x + 1 é igual a 3. grau 3. 1 + i e i como raízes. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. 3]  −1 . 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais.

6 u. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3.v. P R O V A Nessas condições. é 3. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9. (8) A área lateral do sólido que se obtém. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED.84π u. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado.8 2 u.v.a.5π u. (2) Se a = b = -1. (16) A área total do sólido que se obtém.a. é 1. A é uma matriz simétrica. é 2.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. 2 (32) Se S = (m.c. 469 . B: a matriz completa associada ao sistema. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0.C. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. p) é solução do sistema para a = b = -1.35π u.075 u. C: a matriz dos termos independentes. (4) O volume do sólido que se obtém. então m + n + p = 19 .c.a. n. =    −7   −3 . então o determinante de A é igual a -5.736π u. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD.

MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria.c.c. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. então a diagonal maior mede 2 13 cm. no triângulo acutângulo ABC.. num paralelogramo. P R O V A (8) Na figura ao lado. sendo OA = 4 u. 17 (16) Na figura ao lado. é verdade: (1) Se. (4) Na figura ao lado. sen  = 2 3 e sen B = . o raio da circunferência e BC = 3 u.a. tem-se cos  = 55 8 470 . a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. tgβ = 6 .

. Questão 9 Sabendo-se que a e b.2 2 x +2 ) = 2 . λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u. 2π]. determine ab. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos  2   2  2 . Sendo MP = a 3 u.2f  −  em [-2π . “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − . 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . ABC é um triângulo equilátero. M é ponto médio de BC. são as raízes da equação log (17 .2sen x. no intervalo [0. 471 . que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x). calcule a. 0   4  (8) A soma dos valores de x.MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x. 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. CP // AB e MP // AC.x. π]. no intervalo [0. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 .c. 2π].. sendo a < b.c. Questão 10 Na figura ao lado.

de centro em P1 e que passa por P2. estão representadas uma parábola. de modo completo. indicando. a equação da reta tangente a C. e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 . A > 0. 472 . Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C.MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado.  . em P2. toda a resolução do problema.  5 9 com vértice no ponto  . UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|. e Ax + By + C = 0.

era de R$ 3.5 cm b) 4 cm c) 4. às 18 horas ele estará a) entre A e B. c) entre C e A. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. e a arrecadação foi de R$ 7.00 e. Para que isso ocorra. nos trechos entre A e B e entre B e C. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e. b) entre B e C.6 gramas de um certo líquido nessa caixa. ele gasta.600. 473 . para criança.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. passando sempre pelos pontos A. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm.00.33% d) 87. respectivamente.5% 4. Colocam-se 21. Durante o período de exibição de um filme. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos. Em cada volta.5 cm d) 5 cm 5. o nível do líquido na caixa é a) 3. Se cada 0. d) em A. durante esse período. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. Em um treinamento numa pista circular. B e C da pista e nessa ordem.00. Seja m ϭ 2Ϫ1 ϩ 3Ϫ1 1 ϩ 5 ϫ 4Ϫ1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: Ϫ7 р n р 3} b) {n ∈ IN: 3 Ͻ n р 7} c) {n ∈ IN: 7 Ͻ n р 10} d) {n ∈ IN: n Ͼ 10} P R O V A 3. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2. foram vendidos 2000 bilhetes.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. Hoje.

Considere o conjunto M ϭ {n ∈ IN: 1 р n р 500}.MATEMÁTICA 7. participantes de um rallye. BC ϭ 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas.2 474 . d) 15 horas e 40 minutos.8 c) 5 d) 5. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. c) 15 horas e 30 minutos. em direção ao posto C. b) 15 horas e 20 minutos. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. Observe este quadro. Nela. AB ϭ 8. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. Observe a figura. P R O V A 8. passaram pelos postos A e B.

Observe a figura. a circunferência maior C tem raio 2.MATEMÁTICA 10. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. 18° e 38°. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. SPR ˆ . A distância d deve ser a) 6 Ϫ 33 2 3 b) 3 Ϫ 3 4 2 c) 6 Ϫ 33 4 d) 6 Ϫ 23 2 475 . Observe a figura. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. C2. C1. em graus. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. e cada uma das circunferências menores. ˆ . é A medida do ângulo PQS a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. Observe a figura. A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 ϩ 2 2 b) π 3 ϩ 2 2 ( ( ) ) c) π 3 Ϫ 2 2 d) 2π 3 Ϫ 2 2 ( ( ) ) 13. C2. QSR ˆ . a uma distância d dessa base. Suponha que as medidas dos ângulos PSQ assinalados na figura. Os centros de C1. sejam 45°. Nela. Se a medida de CE é 80. UFMG F A S E ˆ . de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. C3 e C4. respectivamente.

a função f(x) ϭ ax Ϫ 2 é tal que f(f(1)) ϭ Ϫ3 O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17.MATEMÁTICA 14. foi cercado com um muro. 4) pertence à reta que contém o lado BA. O valor de f(2) é 3 a) 8 ( ) b) {5. Se foram gastos R$ 1.040. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x ϩ 2y Ϫ 5 ϭ 0 b) x Ϫ 2y ϩ 6 ϭ 0 c) x ϩ 2y Ϫ 10 ϭ 0 d) 2x ϩ y Ϫ 8 ϭ 0 476 . em metros. Nessa figura.00 para cercar o terreno. O custo da obra era R$ 12.00 por metro linear construído na frente. é a) 114 b) 120 c) 132 d) 180 P R O V A 16. A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG F A S E d) 2 1 A 15. Observe a figura. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0. o comprimento total do muro construído. e de R$ 8. Um terreno retangular. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x ϭ 1 ϩ log10 x ϩ 11 é 10 a) {Ϫ1. e o ponto de coordenadas (2.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo. 11} 18. 6} c) {10} d) {11} b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. está representado o gráfico de f(x) ϭ kax. 4) pertence à parábola de equação y ϭ ax2 ϩ bx ϩ 4. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. O ponto de coordenadas (3. Para um número real fixo a. sendo k e a constante positivas.

00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n Ͻ 5 b) 5 р n Ͻ 7 c) 7 Ͻ n Ͻ 10 d) n Ͼ 10 F A S E 1 B 2. e a razão entre eles é 3 5.325 b) 3.6 d) 5.00. num total de 18 cédulas. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144. O número n de cédulas de R$ 5. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados. 5. Nela.1 P R O V A 3.7.00 é paga em cédulas de R$ 5.1 c) 3. 1.6 é a média aritmética de 2. estão representadas as retas de equações y ϭ ax ϩ b e y ϭ cx ϩ d.2 e x.MATEMÁTICA 20.4. Uma conta de R$ 140. A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 .00 e R$ 10. O número x é igual a a) 2. Sabe-se que 3. Observe a figura. A alternativa que melhor representa o gráfico de y ϭ (ax ϩ b) (cx ϩ d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1.

Num depósito. 60 kg e 20 kg. com um ritmo de trabalho suposto constante. Uma máquina. suponha que. O número de pacotes transportados nesse período. 100 kg. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. respectivamente. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. carrega um por vez e gasta. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. por essa máquina. uma equipe de 13 professores. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. O número n satisfaz a condição a) n р 8 c) 10 Ͻ n р 12 b) 8 Ͻ n р 10 d) n Ͼ 12 478 . o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. corrigiu 3000 provas em 6 dias. 14 de 100 kg. 10 min. Este ano. 15 min. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. No ano passado. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. Seja y ϭ 3 UFMG F A S E c) 1 2 d) 2 1 Ϫ 7 ϫ 2Ϫ3 4Ϫ2 Ϫ 2Ϫ2 O valor de y é igual a a) Ϫ 8 3 b) Ϫ 2 3 1 B 5. durante todo o período de correção. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção.MATEMÁTICA 4. 8 min e 8 min.

sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900. O valor de x. O número de múltiplos de 10. Observe a figura. em graus. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8.000. Observe a tabela abaixo. Nessas condições.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão.00.00.800. Para se obter o rendimento para base de cálculo. também correspondente. de acordo com a tabela. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. Nesse mês. um trabalhador. nesse mês. em seguida.00 Acima de 900.800. em graus.00 pagos à Previdência. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 .00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135. 2b e x representam as medidas.00 até 1. 2a. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. dos ângulos assinalados.00 Acima de 1. b. foi de R$ 108.00 por dependente e R$ 200.MATEMÁTICA 7. subtraise a parcela a deduzir.00 315. Nela. a. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos.

BC ϭ BD ϭ 4 e CBQ ˆ é A tangente do ângulo CBQ a) 2 4 b) 2 2 c) 1 ϩ 2 2 d) 2Ϫ1 2 13. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. Nessa figura. Observe a figura. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. tem-se: AB ϭ AC ϭ 6. Observe a figura. CD. O valor da área sombreada. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. Nessa figura.MATEMÁTICA 10. O volume desse prisma é a) 6 ϩ 9 3 4 c) 45 3 4 c) 30 ϩ 9 3 4 d) 30 ϩ 45 3 4 480 . ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP ϭ AS ϭ CR ϭ CQ. ˆ ϭ QBD ˆ . DE. FG. GH e HA congruentes. Nela. EF. é a) r2 (π Ϫ2) b) 2r2 (π Ϫ 1) c) 2r2 d) r2 (π Ϫ1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. em função de r. Observe a figura. Observe a figura. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. BC.

O valor de x que satisfaz a equação 24x Ϫ 6 (22x) ϭ 16 é tal que a) 1 Ͻ x р 2 b) 2 Ͻ x р 3 c) 3 Ͻ x р 4 d) 4 Ͻ x р 5 18. ingressos são vendidos a R$ 10.00 a menos que a da noite e. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 .MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. 1 B 15. é dado por V(t) ϭ 24t Ϫ 2t2. foi vendido o mesmo número de ingressos. tem-se f(f(b)) ϭ Ϫ2. b) 16 horas. O valor de b é a) Ϫ1 b) Ϫ 4 5 c) Ϫ 17 25 d) Ϫ 1 5 17. Num domingo. deve ser drenado para limpeza. Num cinema. está representado o gráfico de f(x) ϭ loga x. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. Decorridas t horas após o início da drenagem. na sessão da noite. Nessa figura. Para a função f(x) ϭ 5x ϩ 3 e um número b. contendo 72 m3 de água. d) 22 horas. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. Nesse domingo. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. c) 19 horas. o número de ingressos vendidos para crianças. o volume de água que saiu do reservatório. na sessão da tarde.00 para crianças. em m3. Observe a figura. Um certo reservatório. em ambas as sessões.00 para adultos e a R$ 5.

pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. A equação de r é a) 5x Ϫ y Ϫ 24 ϭ 0 b) 5x Ϫ y Ϫ 26 ϭ 0 20. b) Sejam f(x) ϭ 1 e g(x) ϭ 18 . QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. Sejam t e s as retas das equações 2x Ϫ y Ϫ 3 ϭ 0 e 3x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0 A reta r contém o ponto A ϭ (5. Nessa figura. CALCULE g(f(x)) e f(g(x)).1) e o ponto de interseção de t e s. estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y ϭ f(x) e y ϭ g(x). a) Sejam f(x) ϭ 5 e g(x) ϭ x Ϫ 3. g(x) é 5 a) 4 UFMG F A S E c) x ϩ 5y Ϫ 10 ϭ 0 d) x Ϫ 5y ϭ 0 P R O V A 1 B 2 c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) ϭ 936 ϩ 15x Ϫ x2 a) MOSTRE que. Observe a figura. para 0 р x Ͻ 39. xϩ3 xϪ2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). com x у 0. O valor máximo da função h(x) ϭ f(x) . 482 . a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ϭ ax ϩ b e DETERMINE a e b. e g(x) pertença ao domínio de f. DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. a cada redução de x em sua base.MATEMÁTICA 19. Suas dimensões são alteradas de modo que. b) Dentre esses retângulos.

QUESTÃO 04 Os pontos A ϭ (2. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. eles estão em progressão geométrica.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a ϩ log3 b ϩ log3 c ϭ 9 Três números reais a. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. o volume V do cone S do item a). em função de H e R. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. em que h é a distância entre α e β. QUESTÃO 05 Observe a figura. Nessa figura. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. 483 . existe um número real r tal que b ϭ ar e c ϭ br. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. CALCULE. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V ϭ h A(0) ϩ 4 A h ϩ A( h ) 6 2 [ () ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. com 0 р x р h. isto é. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. b e c satisfazem o sistema  a ϩ b ϩ c ϭ 117 UFMG F A S E 2 Além disso. e que intercepta esses planos. Se para cada x tem-se A(x) ϭ ax2 ϩ bx ϩ c. α e β. 0) e B ϭ (0. a) DETERMINE a equação da circunferência C. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. b) Usando a fórmula dada no texto. b e c. ABCD é um quadrado de lado a. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos.

na horizontal. ou 1 unidade para cima. c3 a1 ⌬y ϭ a 2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 a1 ⌬z ϭ a 2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. 2 QUESTÃO 09 a1x ϩ b1y ϩ c1z ϭ d1  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. AB ϭ DE ϭ c. y. VERIFIQUE que. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. BAC ϭ α. z em que m e n são números reais: x ϩ y ϩ z ϭ 1  2x ϩ my ϩ 2z ϭ 2 4x ϩ ny ϩ ( m ϩ 2)z ϭ 3  a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante ⌬ associado a esse sistema. os outros três determinantes associados são nulos. CALCULE o valor de cos α. passando por B. c3 d1 ⌬x ϭ d 2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . EDF ϭ 2α e a área do triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. na vertical. DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. traçados a partir de A. ou 1 unidade para a direita. ou seja. ∆x ϭ 0.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Nos triângulos ABC e DEF. AC ϭ DF ϭ b. deslocando-se sempre. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. a 2 x ϩ b 2 y ϩ c 2 z ϭ d 2 a x ϩ b y ϩ c z ϭ d 3 3 3  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 ⌬ ϭ a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . para esses valores. Considere os caminhos ligando A a C. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ ϭ 0. ∆x ϭ 0. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. z. y. 484 . QUESTÃO 08 Observe a figura.

As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2.7% c) 2.000.68% e) 0.5 d) 3 e) 3.480.2% b) 2. Se um. 2 12m de área. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.2 Se este retângulo tem 1 2.23% d) 1. Assim sendo. seu perímetro é. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA.00.96% 485 . Na figura. em metros.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5. Se na identidade a) – 2 b) 0. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.5 c) 1. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5.

+ ∞) e) ]1. b < 0 e c < 0 8.00 b) R$ 650. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança. b > 0 e c < 0 c) a > 0. b > 0 e c = 0 d) a > 0.00 c) R$ 400. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo.1. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] .MATEMÁTICA 6.00 e) R$ 100.00 486 .1. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. Mensalmente.00 d) R$ 250. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0. restando-me ainda R$ 800.00 para gastos diversos. + ∞) c) ] . b < 0 e c > 0 e) a > 0.1. + ∞) 7. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1. + ∞) b) [ .

nos pontos A e B. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. considerando x encontrado no item a) 6. cotg( − x) 2 . Os números log x . determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. e. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . 2. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . B e C b) A área do triângulo ABC 4. e os dois eixos coordenados. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função.A. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x − cotg(π + x) . Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança.MATEMÁTICA 1.2π ] 3 3 2 487 . qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. log (x + 2) e log 3x. e ele tangencia a bola. seu raio é de 6 cm. De um pedaço quadrado de metal de lado L. 5. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. estão em P. Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. seu eixo de simetria. estão um chapéu cônico e uma bola. Dada a função y = cos(π − x).tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. Determine: a) Os pontos A.

O menor lado de um retângulo mede 20cm. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. 3. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . f(2) ∈ {1. 2. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. 4. 2} f(3) ∈ {2. satisfazendo f(1). Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. De acordo com este gráfico. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. 2. 3. 4. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. 5} uma função injetiva. 4. como função do tempo. 4} f(4) ∈ {1. 2. Seja f : {1. 5}. 5} → {1.

Sabendo que o polinômio X2 ϩ X ϩ 1 divide X4 ϩ aX2 ϩ b.000 taxa (t) 0 0.4 dedução (D) 0 2. assinale o valor de a ϩ b: a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 4 489 .000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs.2 0.000 e 40.000 entre 10.000.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.000 a partir de 40.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1.000 10. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação Iϭt⅐RϪD onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10. 6.

Numa cidade de 10. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja. Dados números reais X e Y tais que 0ϽXϽYϽ 1 2 é incorreto afirmar que: UFPE F A S E d) X Ͻ X 1 1 1 a) y Ͻ X b) X Ͻ Y c) log2 X Ͻ Ϫ1 e) cos X Ͻ sen X 8. determinada pelas seguintes desigualdades: Yу0 X ϩ Y р 10 3X Ϫ Y у 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 .000 9.MATEMÁTICA 7. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A.500 e) 2. no plano cartesiano. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 Ϫ 1 2 4 ϭ 4 Ϫ t2 t a) tϪ2 4t 2 tϪ2 2 4 Ϫ t2 4 t Ϫ b) ϭ 2 2 4t ( t Ϫ 2) 4t tϪ2 4 Ϫ t 2 ϭ (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) c) 2 4t ( t Ϫ 2) 4t 2 ( t Ϫ 2) d) (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) t ϭ Ϫ2 ϩ 4t 2 ( t Ϫ 2) 4t 2 t ϭϪ 1 e) Ϫ 2 ϩ 2t 4t 2 10.500 b) 5.000 d) 4.000 c) 4. Qual a área da região.

é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. Somando uma duodécima parte a isto.2 13. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. feijão. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. c) Se a. cobriu-lhe as faces de barba abundante. c e d números reais positivos com b ≠ 1. também ele. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou.9 c) 9 d) 9. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. Numa turma. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. deixando a terra.2 e a dos rapazes foi 8.8. sua vida terminar”. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. soja. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. para então. b) Se logb a ϭ c/d então ad ϭ bc. d) Se b ϭ ad então 1/d ϭ logb a. foi aplicada uma prova de matemática. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ϭ ac então logb d ϭ logb a ϩ logb c. Considerando a. A média aritmética das notas das moças foi 9. 14. b são racionais então logb a é racional.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. E ainda uma sétima parte antes do casamento. como na figura abaixo. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento.1 e) 9. Diofanto. e) Se a2 ϭ b3 então logb a é racional. b. Lástima! Infeliz criança tardia. com igual número de moças e rapazes.

Quanto deve ser o desconto em reais. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. 2. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ. de forma a maximizar o lucro. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês.00 e 100 unidades desta camisa por mês. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20. 492 . A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades.600 unidades de vitaminas. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. β. a serem fabricados mensalmente.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15.00 respectivamente. a) Y ϭ X ϩ 2 b) Y ϭ X Ϫ c) Y ϭ X ϩ 1 d) Y ϭ ϪX ϩ 2 2 e YϭXϪ 2 e YϭXϩ e YϭXϪ1 2 2 2 e Y ϭ ϪX Ϫ 2 2 2 e) Y ϭ 1 Ϫ X e Y ϭ X Ϫ 1 1. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio.00 e R$ 50.500 unidades de minerais e 2. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. 1 16. Assinale a metade do número de modelos do tipo A. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas. α ∩ β. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 ϩ Y2 ϭ 1 e paralelas à reta de equação X Ϫ Y ϭ 0. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. As unidades por grama de vitaminas.700 unidades de gordura.

000 3 . Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. determine o valor total do imposto pago. 6.00.00. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 7. Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. com coeficiente líder igual a 1. dividido por 3. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. em R$.MATEMÁTICA 4. situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5. Sobre a função f(x) ϭ 3 ϩ 2 podemos afirmar que: x xϪ1 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) Ͼ 0 para todo real x ≠ 1 e x Ͼ 3 5 2-2) f(x) Ͻ 0 para todo real x ≠ 0 e x Ͻ 3 5 3-3) f(x) Ͻ 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 4-4) f(x) Ͻ 0 se x Ͻ 0 ou 3 5 ϽxϽ1 493 .

10. Qual a maior solução real positiva da equação x3x Ϫ 3x2x Ϫ 6xx ϩ 8 ϭ 0? 494 .. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas.MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. Se g(x) ϭ 3x x ϩ 2 . . ϩ1 para todo x no domínio de g. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x Ϫ 1)2 ϩ (y Ϫ 1)2 ϭ 1 (xϪ3)2 ϩ (y Ϫ 3)2 ϭ r2 tenham um único ponto de interseção. 2.. sem considerar a ordem. De quantas formas podemos escolher. 13. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. calcule f(2).. dois naturais distintos no conjunto {1. Sejam A e B matrizes 3 ϫ 3 com coeficientes reais. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) ϭ (det A) (det B) Se B5 ϭ I então B é inversível (A ϩ B)2 ϭ A2 ϩ 2AB ϩ B2 det (2A) ϭ 8 det (A) det (A ϩ 1) ϭ det A ϩ 1 11. Sejam f: R Ϫ {3} → R Ϫ {Ϫ2} e g: R Ϫ {Ϫ2} → R Ϫ {3} das funções tais que f(g(x)) ϭ x. 4. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. Denote por I a matriz identidade 3 ϫ 3 e por det(X) o determinante da matriz X.00 e o da Y custa R$ 15. 3. P R O V A 9.00.

Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana. O volume do cilindro aumenta em 33. 495 . A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. após a contaminação do primeiro rato. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. Ao fim deste ano. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG.000. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%.00 na caderneta de poupança. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. BCDE são quadrados. 18.048.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. Na figura ao lado. Quantas semanas.MATEMÁTICA 14. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. Uma pessoa aplicou R$ 100.1%. A área lateral do cilindro não varia. ACIH. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. serão necessárias para que uma população de 220 (ϭ 1. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos). Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção.5%. 2 A 15.

x Ϫ 3y р 0. ( ) 10 podemos afirmar: 24. Indique o inteiro mais próximo de 10 A. 2 A P R O V A 22. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 ϩ y2 р 4. temos que f(x) ϭ f(Ϫx).2]. Quantas são as soluções da equação sen4 x ϩ cos3x ϭ 1 no intervalo [0. E3. f(x) ϭ 2 quando x ϭ π ϩ 2k π. Se. Seja i ϭ Ϫ1 a unidade imaginária. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei ϩ 1 a esfera inscrita no cubo Ci. x ϩ y у 2. E4 …? 21.30π]? UFPE F A S E 20. 496 . para todo x real. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϭ sen (4x Ϫ 2) cos (2x Ϫ 1) cos (2x ϩ 1) ϭ cos2 (4x2 Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϩ sen (2x ϩ 1) ϭ 2 sen (2x) cos (1) cos (2x Ϫ 1) Ϫ cos (2x ϩ 1) ϭ cos (Ϫ2) sen( 4x 2 Ϫ 1) sen(2x Ϫ 1) ϭ 4-4) 2 ϩ cos(2x Ϫ 1) 2 ϩ cos(1) 23. Para todo x real. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Esta função não é periódica. Considere E1 uma esfera de raio unitário. Esta função tem como imagem o intervalo [1.MATEMÁTICA 19. para k inteiro. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. para cada i у 1. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. Considere a função f : R → R dada por f(x) ϭ log2 (3 ϩ cosx). E2. f(2x) ϭ 1 ϩ log2 (1 ϩ cos2x). qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Sobre a expansão de x ϩ 1 x 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A soma dos coeficientes é Ϫ32 i.

1). Se a escada tem 20 degraus. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. quando medida em metros? 2. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . 30 cm e 60 cm. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. P R O V A 1. Assinale 7 (a ϩ b).MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. 0) e (1. qual o volume. Qual o inteiro mais próximo de 11 ϩ 6 2 ϩ 11 Ϫ 6 2 ? 2 A 2 B 27. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. O2 e P2. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. 26. Seja (a. A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. 3). (4. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. P1.

sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. 498 . seja paralelo às suas bases. respectivamente. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. de forma que o segmento AB . O vértice C tem abscissa 4. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. 3-3) AD ϭ AE AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. sendo AB uma de suas diagonais. Sabendo-se que r é inteiro. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . para responder as questões 4 e 5. Quando r ϭ 5. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. sendo AB a diagonal maior. descrito a seguir.MATEMÁTICA Observe o texto. sendo AB um dos lados. sendo AB um dos seus diâmetros. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. Qual é o perímetro do hexágono? 7. 4.

considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 3 do comprimento da aresta. Calcule o produto de OP’ por OQ . mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. B e C com respeito a reta x ϩ y ϭ 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. B’ e C’. Considere o triângulo de vértices A(2. B(6. 7). 11. Determine o inteiro. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. múltiplo de 3. 5). que é a base de uma pirâmide com vértice em V. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. por um telescópio muito distante.MATEMÁTICA 9. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. Quando vista de cima. Quantas arestas possui este sólido? 499 . quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. Unindo-se estes pontos obtém-se um pentágono. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. 1) e C(4. Seja V um vértice de um icosaedro regular. Refletindo-se A. Para cada uma das arestas incidentes a V. 12. B’ e C’. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido.

3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 ϩ 1 é áureo.0) e (1. 14. com coeficiente líder igual a 1. Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 Ϫ 1 é áureo. 2 Seja R um retângulo áureo.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. (4. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 17. 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. 2 B P R O V A 15. Assinale 7(aϩb). 8π ϩ 3 3 ) 500 . Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura.3). Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF.1). 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. 2 ( 12A . calcule 3 x.MATEMÁTICA UFPE F A S E 13. Seja (a. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ Ϫ 1 é áureo. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ ϭ 1 ϩ 5 . Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. 16.

em cm3? 2 B 20. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. que estão situadas no nível do solo em A. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. todos os círculos tem mesmo raio. seguramente não são vistas pelo nadador. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. Um nadador à noite está no ponto O. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. constrói-se um triângulo NOP. Na ilustração a seguir. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. Determine o raio dos círculos. Quais as fontes de luz. B. D e E. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. o triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 ϩ 3 unidades de comprimento. C. para responder as questões 21 e 22. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago.

e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. 6. III e IV 502 . 2. a a) {0. 3. 2. 4. III e IV e) Apenas II. 9} e) {1. respectivamente. 2. Considerando A ϭ {x ∈ Z / Ϫ1 Ͻ x р 10}. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. y) tais que y ϭ 2x Ϫ 1. 7} b) {1. 4} e {3. 7. A expressão 8 a) 15 3 ϩ 5 é igual a 3 5 b) 3 5 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 4. 2. 2. 9} c) {0. 5. 8} 3. 3. 7. 3. 2. 3. nos elementos aij. 3. 4} e {0. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. 8} d) {1. 3} e {1. 5} e {1. 4. onde. 5} e {0. 4. 2. 6. apresentados abaixo. 1. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. i indica a linha. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 3. b]: {x ∈ R / a р x р b} 1. 5. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 5. 1.

Considerando a função linear f(x) ϭ Ϫ2x e a função quadrática g(x) ϭ Ϫx ϩ 4. A equação 2mx ϩ mx ϩ 1 2 ϭ 0 possui 2 raízes reais distintas. a) m ϭ 0 b) m Ͼ 0 c) m Ͻ 4 d) m Ͻ 0 ou m Ͼ 4 e) 0 Ͻ m Ͻ 4 7. para quais valores de x a função g satisfaz as relações g(x) р f(x) e g(x) Ͼ 1? a) Ϫ 3 Ͻ b) Ϫ 3 Ͻ c) 1 Ϫ 5 d) 1 Ϫ 5 e) Ϫ 3 Ͻ x р 1Ϫ 5 xϽ 3 р x р 1ϩ 5 р xϽ 3 x р Ϫ 5 ou 3 Ͻ x р 1 ϩ 5 5. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . Então. o que representa a função y ϭ 1 Ϫ f(x ϩ 2) é 2 6. Seja a função y ϭ f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo.MATEMÁTICA 2 UFRGS 4.

A representação trigonométrica de z1 ϩ z2 é π ϩ i sen 7π ϩ i sen π a) cos π d) 2 cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 7π ϩ i sen π b) 2 cos π e) cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) ) ) ( ( ) ) 12. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. O número z ϭ (m Ϫ 3) ϩ (m2 Ϫ 9) i será um número real não nulo para a) m ϭ Ϫ3 b) m Ͻ Ϫ3 ou m Ͼ 3 c) Ϫ3 Ͻ m Ͻ 3 d) m ϭ 3 e) m Ͼ 0 11.00. Sendo A ϭ (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij ϭ i Ϫ j. Cada unidade será vendida por R$ 85. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400. o determinante da matriz A é a) Ϫ3 b) Ϫ1 c) 0 d) 1 e) 3 2 504 .00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 2 9.00 c) R$ 1400. 3 do que lhe resta.00.O produto de um polimônio de grau n por (x Ϫ a) é um polimônio de grau n ϩ 1. Uma pessoa gasta 1 4 do dinheiro que tem e. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800. Considere as afirmações: I . então p(x) ϩ q(x) é um polimônio de grau 2n.00 d) R$ 2100. III . Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15. Considere z1 ϭ Ϫ3 ϩ 2i e z2 ϭ 4 ϩ i .00 b) R$ 700.00 e) R$ 2800. tem um gasto fixo de R$ 600. além disso. em seguida.00 em material. e. 3 2 II .O resto na divisão de p(x) ϭ mx ϩ x Ϫ x por q(x) ϭ x Ϫ 1 é igual a m.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n.00 10. ficando com R$ 350.MATEMÁTICA UFRGS 8.00. por unidade produzida. II e III 13.

15. e) somente quando 1 ϩ 2a ϩ (b ϩ 3) ϭ 0.5% d) 8. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. aproximadamente. c) y é um número irracional. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem. 18.35% e) 6. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. pergunta-se: em um dia.5% c) 16. O sistema linear x Ϫ y ϭ 1  4x ϩ my ϭ 2  UFRGS 3 3a b ϩ3 d) somente se a ϭ b. é possível e determinado se e somente se a) m ϭ 2 b) m ϭ 4 c) m ≠ Ϫ4 d) m ≠ 1 e) 4m ϭ 1 16. necessariamente a) x é um número irracional. A seqüência (x. O determinante da matriz 1 2 a 2a b ϩ1 b ϩ2 é nulo a) para quaisquer valores de a e b. b) x é um número racional. e) y/x é um número irracional. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. c) apenas se b ϭ 0. d) y é um número racional. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83. Qual o valor da área do triângulo. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17.5% b) 67. Então.75% 505 . b) apenas se a ϭ 0. xy. 2x).MATEMÁTICA 14. t 54 ϫ 0. e t dias depois sua massa seja.835 g.

1 Ͻ x Ͻ 2 UFRGS 20. x Ͼ 1/2. π] a equação tan x Ϫ 1 ϭ 0 a) não possui raízes. No intervalo [0. x Ͻ 1/2. x Ͼ 1/2.MATEMÁTICA 19. 22. Dada a expressão S ϭ log 0. Se 0 р x Ͻ 2π esta equação a) b) c) d) e) não tem solução. c) possui apenas 2 raízes. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 x р 4. em R. tem apenas 1 solução. são respectivamente a) b) c) d) e) x у 4. d) possui exatamente 4 raízes. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 0 Ͻ x р 4. b) possui uma única raiz. e) apresenta infinitas raízes. o valor de S é a) Ϫ3 b) Ϫ2 c) Ϫ1 d) 0 e) 1 21. x Ͼ 1/2. O gráfico abaixo representa a função real f. Esta função é dada por: a) f(x) ϭ 1 Ϫ cos x b) f(x) ϭ 1 ϩ cos x c) f(x) ϭ cos (x ϩ 1) d) f(x) ϭ cos (x Ϫ1) e) f(x) ϭ cos (x ϩ π) 23. tem infinitas soluções. 1 Ͻ x Ͻ 2 0 Ͻ x р 4. x Ͼ 1/2.001 ϩ log 100. tem somente as soluções 0 e π. Os domínios das funções f(x) ϭ (log1/2 x) ϩ 2 . 1 Ͻ x Ͻ 2 x р 4. 506 . Considere a equação cos x ϭ cos (x ϩ π). g(x) ϭ log2 (2x Ϫ 1) e 2 h(x) ϭ log3 (x Ϫ 3x ϩ 2).

8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. 6. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada.75 d) 3. a água a) ultrapassa o meio do cano. escolhidos entre 3. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. 4. com quatro algarismos distintos.5 cm c) 5 cm d) 5. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD ϭ 12 cm.5 cm e) 6 cm 29. a base é um quadrado de lado a. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . Numa pirâmide regular.15 b) 2.35 27. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. e) atinge exatamente o meio do cano. 30.15 e) 3. b) transborda. sendo um deles restaurante. c) não chega ao meio do cano.MATEMÁTICA UFRGS 24. d) enche o cano até a borda. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. O número de múltiplos de três. Colocando-se dois litros de água em seu interior. AE ϭ 15 cm e AB ϭ 8 cm. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva.35 c) 2.

0) e raio r ϭ 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x Ϫ y ϭ 0 determina no círculo λ de centro no ponto C(2. Considere a reta r passando em P (0. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos.y) para 0 р t р 3 é a) 2 2 b) 3 2 c) 13 d) 3 13 e) 61 35. tendo sua posição a cada instante t(t у 0) dada pelas equações  x ϭ 2t  y ϭ 3t Ϫ 2  A distância percorrida pelo ponto P(x. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. cuja distância é 2 5 unidades. A equação x ϩ y ϩ 4x Ϫ 6y ϩ m ϭ 0 representa um círculo se e somente se a) m Ͼ 0 b) m Ͻ 0 c) m Ͼ 13 d) m Ͼ Ϫ13 e) m Ͻ 13 508 . a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano. A equação de r é a) y ϭ 3x Ϫ 2 b) y ϭ 2x ϩ 3 c) 3x ϩ y Ϫ 3 ϭ 0 d) y ϭ Ϫ 2x Ϫ 3 e) 3x Ϫ y ϩ 3 ϭ 0 33. respectivamente. Duas retas p e q.MATEMÁTICA UFRGS 31. Um ponto P(x. O número de arestas e de vértices do poliedro é. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades.3).

a Folha de Rascunho e. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) ϭ n5 Ϫ 5n3 ϩ 4n.00. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. na coluna I. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. é válida a igualdade f(n ϩ 1) ϭ f(n) n ϩ 3 . 1 ϩ x2 2 (Ϫ1) (2) Se y ϭ (3) Se o número real x у 1 é tal que x ϩ 1 Ϫ x Ϫ 1 Ͻ 1 . No total. é válida a igualdade f(n) ϭ ( n ϩ 2)! . então x у 3. tem-se 2 Ϫ Ͻ 2. o casal recebeu a quantia de R$ 1. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. em que x é um número real. n 3 Ϫ9 (1) Se o número real x é tal que Ϫ0. marque: UnB itens CERTOS.408. (1) Para todo n у 3. a Folha de Respostas. por dia de trabalho.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. então 0 р ͉x͉ Ͻ 8 ϫ 10 .00 por dia de trabalho. x 2 .002. Use.600. itens ERRADOS. Julgue os itens a seguir. (0) Para todo número inteiro positivo n. na coluna II. Em dezembro. então 0 р y р 1/2. Analise essa situação e julgue os itens abaixo. para as devidas marcações. se cada um tivesse trabalhado. posteriormente. (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x Ϫ 5x ϩ 6) ϭ 1. 22 dias. no mínimo. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias.01 Ͻ x Ͻ 0. a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. f(n) é divisível por 120.00. 509 . (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. nϪ2 (3) Para todo inteiro n. ( n Ϫ 3)! (2) Para todo n у 3.

3 e 4. 2. 510 . cada uma em um envelope diferente. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 Ϫ 310. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. 1. 1. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 Ϫ 1. Do restante das mulheres. e escreve os endereços em quatro envelopes. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. vive um total de M mulheres. com k ϭ 0. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. então todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. 2 e 3. Julgue os seguintes itens. tem-se wk ϩ 1 ϭ w1z1. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 Ϫ 35. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas.5% adornam-se com um único brinco. 47. No entanto. Desse total. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. 1. 2. Essa repartição emite um documento extremamente importante. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. 3 (1) Para k ϭ 0. UnB (0) Em uma certa população indígena. uma pessoa deve entrar na repartição. Então. destinadas a quatro pessoas diferentes. para obtê-lo. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. com k ϭ 0. Nessas circunstâncias. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair.

511 . Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). vertical (V) e diagonal (D). de 5 ϫ 5. verticais e apenas um movimento diagonal. (2) Utilizando movimentos horizontais. julgue os itens que se seguem. então o número de percursos possíveis será igual a 70. conforme ilustrado nas representações seguintes. mostrado na figura abaixo. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). verticais e três movimentos diagonais. o número de percursos possíveis será igual a 140. o número de percursos possíveis é igual a 10.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais.

a homotetia h.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. Então. então T e T’ têm um ângulo em comum. julgue os itens seguintes. a área de F’ é igual a d ϫ (área de F) ϫ r. F’ é a imagem de F. P e P’ são planos paralelos. são os vértices do triângulo T’. (1) Na figura abaixo.000 km2. sendo d a distância entre eles. pela homotetia h. isto é. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. F é um polígono contido em P. por uma homotetia h. A’ e B’. tem a forma de um polígono e que. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. de centro O e razão r Ͼ 0. a sua área é de 2. de centro uur Oe razão r. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . (0) Se O. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. mas não são necessariamente semelhantes. Considerando um ponto O do espaço e um número real r Ͼ 0. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. 512 .400 km. A partir do enunciado. nos Estados Unidos. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . para A ≠ O. é definida de modo que h(O) ϭ O e. com F’ contida em P’.64 cm2.

a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. no sistema cartesiano da figura. julgue os itens que se seguem. e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. (0) Se C tem coordenadas (40. B tenha coordenadas (70. y): x ∈ R e 0 Ͻ y Ͻ 1}. Suponha que. Com relação ao problema descrito. 0). então o ponto C deverá ter coordenadas (30. medida no trajeto ACDB. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. como indica a figura abaixo. é menor que 100 km. então a distância entre as cidades A e B. 513 . então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. em que x e y são medidos em quilômetros. 0). (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. Ϫ30). Em função do custo. 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. o ponto A tenha coordenadas (0. que são separadas por um rio de margens paralelas. na direção vertical.

conforme mostra a figura II. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. Entre os métodos existentes.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. é possível calcular a distância R. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. igual 3. esse método pode ser descrito como se segue. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. Para essa situação. Explorando a geometria da situação. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. isto é. A figura III é uma Carta de Mercator. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. para um astro com 40° de altura angular. na qual está representado um círculo de posição C. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. em um determinado momento. Assim. Em linhas gerais. conforme ilustra a figura I. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. Usando um instrumento chamado sextante. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ Ϫ15˚ Ϫ30˚ Ϫ45˚ Em navegação. do navegador a esse ponto A’. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. cujas linhas verticais representam a direção norte. chamado altura angular. chamado círculo de posição. Ϫ60˚ Ϫ90˚ Ϫ75˚ Ϫ60˚ Ϫ45˚ Ϫ30˚ Ϫ15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. o navegador consulta o Almanaque Náutico. denominada reta de altura. às 12 horas.000 milhas náuticas. o navegador mede.

Questão 11 As revistas X. desconsiderando a parte fracionária do resultado. Calcule o módulo da soma (a ϩ b). Y e Z. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. Calcule o desconto. indicado na figura abaixo. medido a partir do Norte. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). então a equação da reta de altura. caso exista. em centímetros quadrados. b). nesse ponto. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x ϩ 28) ϩ (y ϩ 7) ϭ 50 . com o objetivo de conquistar novos assinantes. a editora ofereceu 10%. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. Se ␣ mede 135°. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. para aqueles que assinassem as três revistas. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. em porcentagem. 33) do círculo de posição C. caso exista. julgue os itens a seguir. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. denominado azimute. é dada por 4y Ϫ 3x ϭ 306. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. respectivamente. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. (2) Se o navegador estima estar na posição (Ϫ58. desprezando a parte fracionária de seu resultado. 515 . caso exista. Determine a área do hexágono.

no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. conseguindo recolher 300 latas por dia. mas. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. o preço ficaria significativamente menor. o preço estava melhor. cuja superfície lateral pode ser planificada. Despreze a parte fracionária de seu resultado. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. 516 . Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. têm a forma de um tronco de cone. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. em centímetros cúbicos. Questão 14 Os copos descartáveis. por outro lado. dando origem a um setor de coroa circular. como ilustrado na figura abaixo. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. em cm3. mas eles tinham poucas latas. Assim. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°.10 por lata. devido aos custos de transporte. quando há um aumento no consumo de refrigerantes.10. em geral. as latas estavam se acumulando nos galpões.25% do preço inicial de R$ 0. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. a esse preço. o valor de V π . calcule. se esperassem muito. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. caso exista. Representando por V o volume. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1.

FE e ED na forma nr ϩ m. para se obter o triângulo DEF. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. e assim por diante. o valor da soma n ϩ m. mostrado na figura I. pelos três vértices de cada um desses triângulos. então. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. calcule. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. até que o triângulo FGH seja obtido. sucessivamente e na mesma ordem. na qual n e m são números naturais. em centímetros. conforme representa a figura II. o triângulo ABC é isósceles. em forma de espiral logarítimica. Do mesmo modo. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r ϭ AB/BC satisfaz à relação r2 ϭ r ϩ 1. procede-se com o triângulo CDE. que pode ser obtida geometricamente. Considerando-se agora o triângulo BCD.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. A espiral passa. Na figura II. 517 . com ângulos da base medindo 72°.

relativa à sua base.60 candidatos por vaga oferecida. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 . b6 é: a) 2 .36 d) 3.24 b) 3. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10.67 por página que se segue.46 3. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 . mede 2 15 dm.37 pela primeira página e R$ 0. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil. completa ou não. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo.40 e) 3.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%. o valor de a11.30 c) 3. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. n ≥ 0. uma média de 3. Então. para os seus diversos cursos. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. 09/09/96. via fax.

5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. Nos dois casos.4tg (15°) d) 1 . Se a > 0. 180°. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. Na figura.5 e 6. em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido. m2 = 1 d) m1 . em dm. então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 . Sejam a.tg (15°) 9. A área da região escura é: a) 1 . 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm. A figura foi obtida mediante rotações de 60°.tg (30°) e) 1 . daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. b números reais. Com base no gráfico. 120°. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 .2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . DBE e BCE são retos. AC = 11dm e EC = 3dm.MATEMÁTICA 6.5 e 3. são: a) 4.5 b) 7. as medidas possíveis de AB. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. Se AD = 6 dm. se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7.

pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. n = 1 e p = 3 b) m = 1. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. n = 1 e p = 2 11. respectivamente. Indicando por m. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . n = 2 e p = 1 e) m = 1. respectivamente. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. os determinantes dessas matrizes. 520 .2B -1 12.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas. temos: a) m = 1.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas.x + 2x . o número de raízes racionais. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares.2B -1 e) 2A . uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares. Assim. n = 2 e p = 2 c) m = 2.2. n e p.

Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. a) Mostre que o ponto (1. a) Nessas condições. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. em que A1A2 = 1dm. 100 4.… conforme a figura. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. uma progressão geométrica de razão 1 .…sejam consecutivos e suas medidas formem. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . b) Mantida ainda a suposição inicial. 2 A 2. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . prove que o ponto (0. para essa eleição. P R O V A 3. nessa ordem. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes. Suponhamos ainda que. cada uma com dois jogadores.A2A3.A2A3. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. desenhada sem escala. quantas partidas se realizarão.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. em que 2 a + b + c= 0. Suponhamos que. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c.0) pertence a essa parábola. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino. Dez rapazes. para uma dada eleição. em férias no litoral.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1.… de maneira que os segmentos A1A2. A3. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres. estão organizando um torneio de voleibol de praia. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 .

c.MATEMÁTICA 5. cerca de 15° e 120°. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. ). Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. a 40 m de C. c números reais positivos e diferentes de 1. b. respectivamente. b. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. y = logbac e z = logcab. Para que valores reais de a. na direção da reta AB. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. são iguais? 3 2 3 2 7. c as funções polinomiais f e g. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. 0) e C (0. Se x = logabc. no sentido indicado pela figura. B ( 1 . 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. se usou a aproximação 6 = 2.b . O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . 0 ). que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. nos pontos A e B. 8.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . Sejam a. do qual ainda pode ver as árvores.

M. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. Sabe-se. b) os lados de HMBN têm mesma medida. os jogadores A e B estão em campo. . ainda. deverá ter aproximadamente 1. M e B corta a aresta CG. nesse momento. Suponhamos que. da aresta AE. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. considere o ponto médio. respectivamente.75 m de altura quando adulto. do sexo masculino. 1. sugerido pela figura.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. No cubo ABCDEFGH. 85% e 90%. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. com base nos dados do quadro. tenha concluído que seu filho recém-nascido. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. A e B. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos.

diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco. Em seguida. 2 2 B P R O V A 524 . b) a probabilidade de que. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. ela tenha número igual de homens e de mulheres.) 4. Isso posto. após a segunda diluição. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. Inicialmente. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. por ocasião de um estudo sobre o problema.48. Suponhamos também que. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. 3.3 e log103 = 0. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses.

Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Lutemos por um mundo de razão. in O Globo. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. porque os tempos modernos são muito esmagadores. Seu texto deverá ser estruturado em introdução. objetiva e coerente. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. 525 . O rascunho NÃO será levado em consideração.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. Dê um título à sua redação. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua.” LYA LUFT . de forma clara. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. 17/8/96. não os copie. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo.

Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. temos a impressão de que o Brasil. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. Também a figura de João Romão continua tendo. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . Leandro in O Globo.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. KONDER. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. desgraçadamente. porém. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. alguma atualidade. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. para atender a uma demanda da sociedade. O mais grave. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). no entanto. Ao longo da nossa História. em alguns aspectos. Desconfio. continua sendo um imenso cortiço. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. Há cerca de meio século.

V c) F . caráter empreendedor. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I. Abolicionismo e Reforma Agrária. 527 .V . a) b) c) d) e) Passado e presente.F .F . c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores.F .PORTUGUÊS CESGRANRIO 1. 4.V .F 2. e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas. Das opções abaixo. o autor quer salientar. Da leitura do primeiro período do texto I.V .V .V . Moradores do cortiço e população de baixa renda. No último parágrafo do texto. Após leitura atenta do trecho.F .F . nesse tipo de pessoa. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido.F .F . O texto é estruturado a partir de processos analógicos. abnegação por causas sociais. A seqüência correta é: a) V .F . Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos.F d) F .V . João Romão e ilustres personalidades.V . 3. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados. alienação política. ao se referir aos “muitos Joões Romões”. nobreza de espírito.F e) F .V b) V . podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio. Escravos e políticos. b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje. assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto.

— Está aqui com efeito. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta. — Quem me procura?.. Um homem alto. João Romão. entre travessões. 10 15 528 . adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. Pensei que fosse livre. um pouco trêmulo. 6. 18) é um exemplo de objeto indireto.. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. c) Em “se acha na história da luta” (li. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I.. por “infelizmente”.. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. exclamou João Romão com disfarce.. Em relação ao estilo do autor. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. d) Em “demanda da sociedade” (li. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. a) O trecho “que se passa. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço.. Quer entregar-ma?. — É minha escrava.. observa-se estrutura em voz ativa. 32). respondeu este. chegando ao armazém. 5 — Vou já. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. tem havido políticos” (li. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. abolicionista” (li. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal. acompanhado de duas praças. 28-29).. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. 13).. E desceram logo. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. c) A conjunção “porém” (li. b) O trecho “de um apoio organizado” (li. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5.. Tendo em vista o texto I.. — Mas imediatamente. e) O trecho “que na condução. afirmou o outro. e que desejava falar ao dono da casa. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente. com ar de estróina. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. 10) pode ser substituído. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li. Texto II Tomava café. disse afinal o negociante. sem alteração de sentido. confirmou o velho..

imóvel. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. para a ceia do seu homem. João Romão ia atrás. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. que a sua carta de alforria era uma mentira. sem pestanejar. restituía-a ao cativeiro. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. vendo que ela se não despachava. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas.. intimaram a desgraçada a segui-los. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. Atravessaram o armazém. chegaram finalmente à cozinha. E depois emborcou para a frente. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. de casaca. procurando escapula. Bertoleza. estava de cócoras. circunvagou os olhos em torno de si.. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. não tendo coragem para matála. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. Bertoleza então. olhou aterrada para eles. desembainharam os sabres. Aluísio de Azevedo. pálido. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. com as mãos cruzadas nas costas. no chão. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. escamando peixe. tapando o rosto com as mãos. ensinava-lhes o caminho. — É esta! disse aos soldados que. Botelho. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. com um gesto. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. recuou de um salto. cercada de escamas e tripas de peixe. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. Os policiais. Seu primeiro impulso foi o de fugir. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. Tenha a bondade de entrar. Mal. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. e encaminharam-se todos para o interior da casa. e que o seu amante. porém. à frente deles.

d) impassível e tinhoso. 22) . 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. 36) . b) perspicaz e resoluto. Em relação à predicação verbal. superficialidade dos valores daquela sociedade. 18) Verbo de ligação .substantivo. 8. 20) Verbo intransitivo . 25) Verbo transitivo direto e indireto . c) finalidade.pronome relativo. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li.“Onde está ela?” (li. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. 56) .pronome adjetivo indefinido. “que a sua carta de alforria” (li. porém. e) explicação. Dentre as expressões abaixo. homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista.“entrava a polícia” (li. 39-40) . 9. razão comandando o comportamento de João Romão. 37) idéia de: a) causa. “fugira até ao canto” (li. d) concessão.” (li. 15) Verbo transitivo direto . percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. pálido..palavra denotativa de inclusão. “Mal. 12) . Após uma leitura atenta do texto II. c) sagaz e dissimulado. 50-51) “ de um salto” ( li.advérbio de modo..PORTUGUÊS CESGRANRIO 7.“ia atrás. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li. e) loquaz e intempestivo. 530 . circunvagou” (li. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto .“parava à porta da rua uma carruagem” (li. com as mãos cruzadas nas costas” (li. 51) “com as mãos” (li. 57) 12. 10. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. b) conseqüência. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. 58) 11.“Quer entregar-ma?. “fez sinal aos dois urbanos” (li. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos.

Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. Essa é uma homenagem que não posso me privar. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua.” (li. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. c) 14º parágrafo. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. não emocional dos personagens. substitui “abolicionistas”. d) período “É escrava minha!” (li. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito.PORTUGUÊS 13. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. no texto. Dentre as opções abaixo. Em relação ao estilo do texto II. 14. 43-44). 6) é um exemplo de derivação imprópria. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal.. 17). expressão “havia já feito subir” (li. “intimidados” (li. 47) é cognata de “terra”. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”.. 15. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada.. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. 61). 16. lameira de sangue” (li.. 49-55). livres da análise do narrador. 531 . o vocábulo “os” (li. b) período “Pensei que fosse livre. vendo. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. “aterrada” (li. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. João Romão usou expressão similar à de Botelho. e) trecho “Os policiais.

apresentadas nas opções abaixo. Estarei. Uso de termos apoéticos. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. Linguagem complexa e rebuscada.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. 3) “Não pode a fera comigo” (v. na incerteza de estar apaixonado. Entre as características da Estética Modernista. Marque-a. apenas uma se encontra no texto III. 532 . e entende. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. quem. Dimensão poética integrada ao cotidiano. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. perdendo seu senso crítico. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. 5) “mas me derrota a formiga” (v. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. 7) “Ou é a morta paixão” (v. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. 18. Consciência da fragilidade do “eu”. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. Não pode a fera comigo quando estou. quando estou apaixonado. 11) 19.

Temática da separação como origem do sofrimento. 533 . Indique-a. Apesar de modernista. Liberdade dos modelos clássicos. esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Ênfase na função emotiva. com EXCEÇÃO de uma.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. Subjetivismo e passionalidade exacerbados. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses.

Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. Leãozinho. são ameaçadoras demais. por sua forma original. 3. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. d) iconofilia.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. c) Não há dúvida de que. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. c) iconografia. Gosto muito de te ver. b) iconoclastia. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares.” [Luís Fernando Veríssimo. e) iconolatria. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. nos traumas sociais. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. 534 . 1 2.

“…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. como é seu costume. e não fez mal. Quem a vê e ouve. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. desde Ulisses e antes. longe do coração. não a conhece. Seguramente há inimigos contíguos. b) improbabilidade. [Machado de Assis. 6. 535 . defendendo-os das intempéries. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. mas também há amigos de perto e do peito. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. Das profundezas desse Reino. Que a sombra do escritor me perdoe. porque é bonita. d) impossibilidade. Agora que a comparação seja verdadeira é que não.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. Desde Ulisses. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. e) alternância. Eu creio que o mar então batia na pedra. 5. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. creio que João de Barros. No trecho. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. Recebeu-me de boa sombra. é uma sombra do que foi. sobe a sombra ao meu encalço.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. é bonita. fazendo as honras da casa. realmente. A vizinhança fortalece a amizade. hoje. não perto. 05 e 06. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. c) simultaneidade. Dom Casmurro] 1 4. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade.

pois não é isso que as tornarão invencíveis”. Pode ser substituída por dissensão. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. Num dado momento. 536 . a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. Quando eu estava na escola médica de Boston. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. É só colocar as moedas. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. 10. sem que se altere o sentido da frase apresentada. inclusive o Salão Azul. Câmara torna crime porte ilegal de armas. homem na casa dos oitenta anos. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. 8. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta.PORTUGUÊS 7. 1 9. d) A poucos dias da eleição. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. e) “Posso vencê-las. mesmo que usem drogas. Casal procura filho seqüestrado via Internet. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. declarou a nadadora. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos.

Ó mar salgado. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. em tempos de Internet. “Navegar é preciso. Rubem. o lema parece mais afirmativo do que nunca. 537 . Quer você queira. a luz tem cheiro. evita fugir à gramática. és a um tempo esplendor e sepultura. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. Não só o argumento é falso. A catacrese. 13. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. Na nova acepção.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. faças como eu.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. quer não. como o discurso todo mente. Amanheceu. ganha sua última versão no âmbito da Informática. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. 1 12. não tope parada com a gramática. Olha. todos embarcaram no trem. Olha. partimos amanhã. faze como eu. Rubem. Texto para as questões 14 e 15. faz como eu. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. Última flor do Lácio. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. Esta frase de antigos navegadores portugueses. Rubem. Rubem. cuide de seguir a gramática. nem de versos. no devagar depressa do tempo. faças como eu. viver não é preciso”. não te vás atemorizar com a gramática. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. Rubem. Rubem. Olhe. inculta e bela. Olhai. Apressadamente. não desafies a gramática. faça como eu. não enfrente a gramática. retomada por Fernando Pessoa. faz como eu. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11.

nas quais” “que lhe conduziam. III .PORTUGUÊS 14.” “Nós não apenas estávamos na exposição. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. apenas na exposição nós éramos a exposição. aonde” “à qual cortavam. II .Desligando-se de suas raízes históricas. nós éramos a exposição. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I .” [Mário de Andrade] No período acima. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. c) apenas em II e III. d) Na frase “Navegar é preciso. nós não estávamos na exposição.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. e) em I. sem prejuízo para o sentido original do período.” 538 .” Alterando-se a ordem das palavras. 16. “virtualidade” é conhecido como rima interior. nós éramos a exposição. está correto o que se afirma a) apenas em I e II. viver não é preciso” há um pleonasmo. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”. d) apenas em I. às quais” “que nela desembocavam.” “Nós não estávamos na exposição. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. dizia o artista: “Nós não estávamos. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema.As expressões “velas”. “vida”. Conforme se pode deduzir do texto. apenas. “velas’. rua em que” 17. nem de fados” apóia-se em antíteses.” “Nós não estávamos. e) A construção “nem de velas. nós éramos apenas a exposição. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. nem de versos. em cuja rua” “nela terminavam. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. Rememorando o papel de sua geração. b) apenas em I e III.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. nós éramos a exposição. II e III. éramos a exposição. “versos”. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. na exposição. Indique a afirmação correta em relação ao texto. 1 15.

b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. “— Finado Severino. sede. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. imatura no século XIX. saciedade. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. privação. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. de Manuel Bandeira. em Gonçalves Dias. correspondentemente. e) A figura do malandro. fartura. c) É complexa a crítica aos costumes da época. 539 . no século XX. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. repleção. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. c) A ficção regionalista. 20. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. a Pasárgada.PORTUGUÊS 18. vacuidade. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. 19. é anseio intimista. positiva em Manuel Antônio de Almeida. é projeção nacionalista. a) A terra paradisíaca. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas.

genuinamente puro. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. o poeta vinga-se das frustrações amorosas.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. As afirmações I e II referem-se. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. d) Imaginando-se pintor. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. c) No espaço do quarto. em negro quadro A minha amante dorme. II . combinada com a sátira. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. satirizando a imagem de sua amada. até sua transformação final em símbolo sublimado. de Manuel Antônio de Almeida.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. e) Nele.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. É uma estampa De bela adormecida. “Vestida de preto” e “O ladrão”. 540 . a) Ele é uma espécie de barro vital. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. b) Enquanto cínico. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. I . 1 “Em frente do meu leito. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. da Lira dos Vinte Anos. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. adotada pelo autor. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. do remorso e da expiação. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. reservado para a segunda parte do livro. mas o sujeito moral sempre emerge. b) A lascívia. respectivamente. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. 23. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. como também em personagens menores. a ilustrar a tese da “bondade natural”. calcula friamente o carreirismo matrimonial. ainda amorfo.

de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. e) relativizar o ponto de vista da narração. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. pela falta de trabalho e pela retirada. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. 26. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. de João Cabral de Melo Neto. Aceitas as observações acima. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. e o autor é Machado de Assis. Seu Ribeiro. de Capitu ser anjo ou demônio. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. no retorno à terra de origem.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. Por que não andou mais depressa? É o diabo. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. c) aceitar os juízos do velho narrador. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. de Graciliano Ramos. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. 25. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. marcada pela seca. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. 541 . d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. não da mulher. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24.

“Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos.Paulo. b) Reescreva o último período do texto. aplicando o sic no lugar adequado. [O Estado de São Paulo.”. Faça apenas as alterações necessárias. Mas é tão difícil. No melhor sentido da palavra. a) Reescreva os dois primeiros períodos. A7] Usa-se sic entre parênteses. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4.” [O Estado de S. I . 3. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. em sua concepção idealizada. anotou. mantendo o sentido original.o leitor.. iniciando-o com “Mesmo que a face. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou.. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. Faça apenas as adaptações necessárias. mantendo o sentido original. preservando a idéia original do autor. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. 2. como diz o ditado. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. II . Faça apenas as alterações necessárias. os três são demais. 542 .. para indicar que o texto original é aquele mesmo. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. por errado ou estranho que pareça. No dia 19. b) Reescreva o último período do texto. Se. quando se trata do Trio Beaux Arts. 14/03/96. numa citação. Transcreva-a.. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. ter um é pouco e dois é que seria o bom.o autor. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. a inteligência não dispensa a força da humildade. 12/04/96.

543 . 8. Joaquim Prestes. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). ou um sono. classifica-se como descritivo.” Miguilim contava. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. E o Dito mesmo gostava. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. as personagens principais são de carne e osso. 7. a) Destaque do texto. Ser consciente é talvez um esquecimento. Paulo. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. do nosso passado colonial e das relações escravistas. do ponto de vista da composição. 18/04/96.. de CONTOS NOVOS. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. aquilo para ele era o entendimento maior. sem carecer de esforço. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. um momento. Talvez dormir seja. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. de João Guimarães Rosa. Talvez pensar um sonho seja..PORTUGUÊS 5. não esbarrava de contar. 6. Em “O Poço”. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. estórias compridas. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. estritamente. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. José (irmão mais velho). estava tão alegre nervoso. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. conta mais. que ninguém nunca tinha sabido. pedia: “Conta mais. b) Além de sua forte presença material.

Texto 3 “É difícil defender. e declarou. Com oásis. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. sorriu. Então Blimunda disse. se à terra pertencia e a Blimunda.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia. o deserto.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. II . 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral.Como é que sabes. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. para convencer um leitor X. com ventos. Vem. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. relacionando os três textos abaixo. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. só com palavras. a calmaria. o padre virou-se para ela. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”.. Foi Blimunda que viu. olhou um e olhou outro. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. a) No contexto de Memorial do Convento. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. I . Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. 10. mas não subiu às estrelas..

cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. tenho fé no 20 estudo. então. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. que sou brasileiro e não norte-americano. então. em contraste com o que seria um americano. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. necessário e prático no caso do meu sistema. poder 30 político. na sua discreta singeleza. 15 sobretudo costumes e idéias. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo.. divino e “legal”. Ou.. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. finalmente. no entanto. repito. como comer. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. 545 . porque. na instrução e no futuro do Brasil. Sei. como a construção de uma sociedade. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. casamento e sexualidade. a cultura ou ideologia de cada sociedade. um modo e um jeito. morrer. idéias relativas à família. 5 dormir. permite descobrir algo muito importante.. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. algumas necessárias à própria sobrevivência. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. dinheiro. para mim. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. porque sei que existe destino e. religião e moralidade. Porque. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões.. artes. como fazem os meus amigos americanos..Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. de fazer coisas. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. falamos português e não francês. como 35 se diz em linguagem antropológica. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. reproduzir-se etc. maravilhoso. A construção de uma identidade social. outras acidentais ou superficiais: históricas. (. a palavra cultura exprime precisamente um estilo.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras..

.. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. Aqui.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país. como ocorre com as moedas... a saudade que humaniza o tempo e a morte. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. não se trata nem de uma coisa nem de outra. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. Será preciso. Roberto. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. Por meio dos dados quantitativos.. dos amigos e parentes. no caso do Brasil e de outras sociedades. É uma descoberta importante. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. p. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. ou teremos como jogada um “brasil”. reduzindo sua realidade a um problema de família. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna.) Mas. pequeno e defasado das potências mundiais. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. ela é moderna e eletrônica. De um lado. (. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. da comida misturada.. A identidade se constrói duplamente. 16-20 (texto adaptado). e os amigos que permitem resistir a tudo.. mas a comida deliciosa. a música envolvente. de relações pessoais e de cordialidade. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. ao contrário. Para mim. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. (. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. Aqui. o problema é que existe outro modo de classificação. creio. Num deles. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. portanto. dos santos e orixás etc. o que faz o brasil. que periodicamente entra numa crise. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. discutir o Brasil como uma moeda. que sempre nos assusta e apavora.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem... Pois. Brasil. Nessa perspectiva. Brasil? 7 ed. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. Como algo que tem dois lados. PNB e os números da renda per capita e da inflação. (. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. de ligar e descobrir um ponto central. os dados do PIB.. da música popular.) Sustento que. quantitativos e claros. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. do carnaval.(. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. ou. O que faz o brasil. Rio de Janeiro: Rocco.. 1994. 546 .

1). “nação e sociedade” (li. (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. 75). (64) “atividade relacional” (li. 16).65). “chave dupla” (li. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. 24). (8) de um processo de afirmação e negação de características. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. “critérios ‘objetivos’” (li. (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. “algo que vale a pena” (li. 72-3). (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. “destino” (li. 73). 19). (8) “identidade social moderna” (li. hoje. traços e idéias a respeito do mundo. 71). 58). (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. “algo único” (li. seguida da construção de um novo sistema de valores. “indivíduos” (li. 54). (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. 57). (16) “dados sensíveis” (li. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. capazes de individualizá-lo. “potências mundiais” (li. 77). (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. “cordialidade” (li. 75). no contexto. e uma outra histórica. 23). em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. “crise” (li. da vida e das coisas. formada a partir de dados antropológicos. 68). 47-8). “traços” (li. (32) “eixos classificatórios” (li. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. “jogo” (li. 51-2). 11). (2) “jeitinho” (li. “autoflagelação” (li. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. 1 547 . Questão 2 Segundo o autor. 72). 63). construída por nações mais desenvolvidas. construída a partir de dados quantitativos. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. “faces” (li. a nação brasileira.

) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas. ao definir o brasileiro como amante do futebol. os quais periodicamente entram numa crise..o Brasil forneceu a fórmula por mim usada.” (li.cada sociedade (...apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “...” (li.” (li..” (li. 1 548 .. (64) “. 41-4) .. 68-9) De um lado. (16) “De um lado. seja uma chave antiga trabalhada pelos anos. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces... 72) .” (li.. (4) “... que periodicamente entra numa crise. (.) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.... 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “..o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos... de outro. 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira...sofremos pressão de certas potências européias e não de outras....o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.....” (li. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira. ela é moderna e eletrônica. embora. ela é moderna e eletrônica..” (li.quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. 76-7) .

PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima.. vivo. E. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. soberba. ciclopes de verdura. Teu poema da América manchado. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. Um grito que soluça aflito. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim.. Sem pejo se ostentar. ao mirar na lagoa seu semblante. que passa na espessura. In: —. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. Manchou-o a escravidão. A barbaria Erguer-se neste século. Onde o jaguar. 215-7. serra acima! Arranca-me a este solo... não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. Roja as folhas no chão. 1960. Julga ver sua irmã. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. Rio de Janeiro: José Aguilar. Terra de Santa Cruz. Os escravos. O sol de tua glória foi toldado. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. talvez amanhã.. p. Da imensa criação. Como és bela. Galopa. 549 .. Obra completa. Um som discorde e vil? Senhor. Com tuas matas. O retinir dos ferros do cativo. No descampado o cedro curva a frente. A púrpura da bruma. livre. a ventania Rasga. A alvorada se eleva do levante. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. senhoril. sublime verso Da epopéia gigante do universo. à luz do dia. tudo aroma e murmúrio.. meu cavalo. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!.

em: (1) “caminhando serra acima” (v. “nojento” (v. (16) O poeta. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. é dominado pelo assombro e pela indignação. 16). (2) “ciclopes de verdura” (v. (4) O poeta. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. 27). (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. face à beleza e à pujança de sua terra natal.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. (8) Nos versos 19 e 25. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. 17) e “espessura” (v. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. (32) “Sem pejo” (v. “jaguar” (v. 550 . soberba. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. “bela. a exclamação sugere embevecimento. (16) No verso 23. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. 1) e “se eleva do levante” (v. 17) transmitem sensação de agressividade. (2) O poeta. 28) e “turva” (v. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. livre. (4) No verso 19. 43) e “ouvirei” (v. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”.

53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático.” (Ibid. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia.. devido à diferença de educação. Clara dos Anjos . 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. Lembrou-se. O que faziam. de instrução.” (Ibid. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde.” (Ibid. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. que. ela o efetuara na idade de dezoito anos. empregava. Reconhecendo-a e se lembrando disso. ‘fazia gazeta’. de cor. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. p. e o pai seria a única. p. passava a mão pela cabeça do filho querido. p. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução.” (Ibid. para a sua condição e sexo.. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. então. desde tenra idade. Cassi. São Paulo: Ática.” (Ibid.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. Cresceu assim. escrevia detestavelmente cartas langorosas. que sua mãe. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. de nascimento. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. brigando. num grande e eterno Amor. O seu consórcio com Joaquim. todo o arsenal do amor antigo. 1995.” (LIMA BARRETO. Fosse a educação mimosa que recebera. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. no íntimo.75-6) (64) “— Então. simulava amor. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. com outros garotos. pode-se bem adivinhar. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. enfim. fingia sofrer. p. p. de quem se tratava. mas. sem nenhuma força moral que o comprimisse.. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. encontrando ponto de honra. por parte de sua mãe. a doçura para com ele. nada dizia ao pai. você não me conhece mais. nas quais a pobreza. (.” (Ibid. 115) 551 . Cassi quis fugir.. 8 ed. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. na Paixão correspondida. o certo é que. por qualquer ninharia. 73) (32) “Até ali. assiduamente no tempo próprio. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. p. tratou de esquecer o que tinha estudado. a não ser para os serviços domésticos. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. sem nenhuma consideração. Não ia ao colégio. p. então em Itapiru. mas a mãe fingia não perceber. especialmente as mulheres. Era a sua primeira vítima. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza.

com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. porque cumpri o meu dever. que gradualmente levam o autor ao desespero. e eu precisava amá-la. só e unicamente. a tão fortes conflitos. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. não só a minha Redenção. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. e eu fiquei cada vez mais pobre. p. através dos personagens. 8 ed. quando não me fosse traduzida em poesia. elevou-me aos meus próprios. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. porque ela representava. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. por não poder escrever. O fulgor do meu ideal me cegou. Clara dos Anjos. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. dificultada pela sua situação econômica. mas toda a dos meus irmãos. fiz todo o sacrifício. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. no qual o autor. aborrecia-me. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. São Paulo: Ática. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. a viver de uma aposentadoria miserável. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. que foi a motivação de toda a sua produção literária. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. a vida. entretanto. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. Relacionando-a ao contexto da narrativa. 552 . Pairei sempre no ideal. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. na mesma dor. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. perante a minha consciência. 87. 1995. (8) O patriotismo exacerbado do autor.

. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. (. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. 1996. na arriscada vida da rua.. os Capitães da Areia eram como homens. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. 553 . que só ama andar vagabundando pelas ruas. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. para chefiar uma greve. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. Não tinham também conversas de meninos.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. era. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Jorge. conversar acocorado nas docas. 83 ed. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. Toda a diferença estava no tamanho. Pedro sente o espetáculo dos homens. nem parecia um estivador. eram iguais a homens. A gente chamava ele de Loiro. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. cujas mãos só viviam para pintar. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. Valia dez destes que a gente encontra por aí. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. p. Era um homem e tanto. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 20 25 30 35 Pedro sorriu. porque ele tinha sido um homem valente. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. Tampouco sente o chamado de Deus. como Boa-Vida. Desde pequenos. Capitães da areia. como Pirulito o sentiu. e no entanto amiga. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. A gente tem um lugar guardado pra tu. Não seriam meninos toda vida. Era outro que ia. já que Pedro apenas olhava espantado. conversavam como homens. Dentro em pouco será mais que um rapazola. arrancar o dinheiro deles. AMADO. pelo direito da gente. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação.76-7. — Teu pai. — Meu pai? — fez Pedro Bala. Pedro Bala riu também. beber nas festas de morro. Mas tem um lugar pra tu nas docas. Rio de Janeiro: Record. O que tem é músculos potentes e voz autoritária.. não nasceu para malandro.. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. Foi pegado por uma bala. 230-2. Estava contente de saber a história de seu pai. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. furtavam para viver como os ladrões da cidade. Gostava do padre como de um homem bom.

” (li. (16) A reflexão de Pedro Bala. (64) “Agora tu tá ficando um homem.. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo.. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter. usada na oralidade com efeito onomatopaico.. em lugar do verbo haver. (2) “A gente tem um lugar guardado... (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia... na iminência de deixar o grupo. (8) “A gente chamava ele de Loiro. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade. com o sentido de existir. tu tem um lugar aqui nas docas. está devidamente comentado em: (1) “.. especialmente do texto apresentado. gerando violência.” (li. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai. 2-3) Desvio da concordância formal. mesmo em situações formais. Questão 10 Comparado ao uso formal. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa. (16) “. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser.” (li. (4) “. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito.” (li. adversa a seus anseios. por influência do pronome de tratamento você.” (li. 9-10) Redução silábica. o uso coloquial da linguagem... (32) “Mas tem um lugar.” (li. na expressão em destaque. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social. normal no registro oral.. de pensar e de agir dos Capitães da Areia. 1 554 . um lugar guardado pra tu.. que morreu em defesa desse ideal.” (li. em detrimento dos seus próprios interesses. marginalizando-se... 14) Forma arcaica do verbo ter. fazia discurso pra gente.

muito grande. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. cabra. Porém a terra em si é de muito bons ares. Senhor. E 10 portanto Vossa Alteza. segundo as aparências. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra.. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. visto que não têm nem entendem crença alguma. de que aqui há muito. portanto. até outra ponta que contra o norte vem. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. parece-me que. de que nós deste ponto temos vista. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. Silvio. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. creio que não o foi sem causa.. nem prata. com quanto trigo e legumes comemos. deve cuidar da salvação deles. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. que nos parecia muito longa. não duvido que eles. E. nem o vimos. vista do mar. da ponta que mais contra o sul vimos. muito chã e muito formosa. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. como a homens bons. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. nem coisa alguma de metal ou ferro. Nem há aqui boi ou vaca. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. ovelha ou galinha. (. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. seriam logo cristãos. Pelo sertão nos pareceu. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. 555 . segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. A carta de Pero Vaz de Caminha.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. E não comem senão deste inhame.

.. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos. 11) “. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses...” (li.. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino.”(li. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios.. muito chã e muito formosa.é tudo praia redonda.. 15) “. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas.” (li... pelo clima.” (li. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem. 2) “. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 .” (li... apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata. o que facilitaria o trabalho de catequese.. tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma.” (li.aprenderem bem a sua fala e os entenderem. 5) “E aprazerá a Deus..hão de crer na nossa santa fé. 94 e 97.... p.sejam logo cristãos. Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente.. 19-20) “. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes..andam tais e tão rijos e tão nédios. 1996... para possibilitar a expansão da fé cristã.” (li..neste tempo de agora os achávamos como os de lá.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM.. 3-4) “.

o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. Jovens. barbudos. Depois. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. da morte. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. fedentos de meses de navegação oceânica. como ocorria com os missionários. em ouros e glórias. suas guerras. pelo gosto de expressar-se em sua obra. povos peneirados. como prélios. Claro que tinham suas lutas. ou verde-azulados de jenipapo. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. como uma epidemia de pestes mortais. esplêndidos de vigor e de beleza. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. nos séculos e milênios. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. à coqueluche. Assim é que a civilização se impõe. Para alcançá-las. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. se defrontaram. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. Suas concepções. encantada de ver as velas enfunadas. que nos seus corpos continuaria viva. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. Os índios. hirsutos. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. ainda mais pasmos. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. o que viam. da vida. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. na esfera intelectual. Mas todas concatenadas. ou parecessem ser. escalavrados de feridas do escorbuto. uma vez que sua ação de além-mar. Para os que chegavam. primeiro. Do outro lado. A indiada não conhecia doenças. tudo lhes era concedido. ainda que estas fossem principalmente espirituais. bravo. Os navegantes. Mas aqui. vestidos da nudez emplumada. era. à tuberculose e o sarampo. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. valentes. Desencandeia-se. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. viam. se chocaram cruamente. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. indefesos. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. em espanto. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. Eles eram. aqueles seres que saíam do mar. num ato solene de comunhão. Abre-se com esse encontro um tempo novo. em que se exerciam. uma guerra biológica implacável. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. a selvageria e a civilização. desde a primeira hora. 557 . Só hoje. para fazer prisioneiros. assombrados. não só diferentes mas opostas. a vida era uma tranqüila fruição da existência. Um guerreiro lutava. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. também. Para os índios. para absorver sua valentia. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. do amor. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. que começavam a morrer aos magotes. era o que parecia ser uma humanidade edênica.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 20 Ao longo das praias brasileiras de 1500. ou se viam. povos indenes. olhavam. tapando as ventas contra a pestilência. ali. De um lado. do mundo. Entretanto.

de ventre fecundo para prenhar. 1995. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. uniformizado. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. ao contrário. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. Elas eram. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. a vida era uma tarefa. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. contra outros índios e até contra seu próprio povo. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. nem mais infranqueável. de sexo bom de fornicar. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. obsessivo. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. também. 44. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. O invasor. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. que não esperava essa reação. por parte dos índios. tesouras. O contraste não podia ser maior. o recémdescoberto Paraíso Perdido. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. calçados de botas e enchapelados. eram também os provedores de suas alegrias. punham nessas peças seu luxo e vaidade. da cultura mais elaborada do colonizador. p. sobretudo as mulheres. 2 ed. para caçar e pescar o que comiam. uma sofrida obrigação. de costumes e de atitudes perante a vida. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. para plantar e colher suas roças. Darcy. miçangas cristalizadas em cores opalinas. 46-8. muito ao contrário. 558 . em essência. enlouquecido.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. impedindo um contato salutar entre eles. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. Esses índios cativos. em incompreensão recíproca. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. Quanto índio se desembestou. Seu desejo. de braço bom de trabalhar. (32) A inexplicável assimilação passiva. espelhos e. facas. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. Assim se desfez. canivetes. Envoltos em panos. condenados à tristeza mais vil. com a potência prodigiosa de tudo subverter. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. São Paulo: Companhia das Letras. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. senão eles próprios. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. produtores do que não consumiam. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. do que pulcras e belas. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. facões. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las.

43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã.. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura... que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar.PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador.” (li. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas. por ela.ato solene de comunhão.povos peneirados. (32) “. (2) a inferioridade dos colonizadores.a arena dos seus ganhos.... Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa. nos séculos e milênios.” (li. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta.” (li.. (64) “.. (16) o modo de vida dos colonizadores. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis.” (li... (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa.. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência. 2 D P R O V A 559 .... 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos... costumes e interesses diversos dos seus. do ponto de vista da resistência biológica.” (li. frente à ambição do colonizador. (4) “.” (li. que. (8) o sentido de pureza.. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. em ouros e glórias... (32) o massacre cultural e físico dos indígenas. (16) “... Paraíso Perdido.. em decorrência do contato compulsório com valores.fruto maduro.” (li.. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem. saúde e beleza do modo de vida do indígena.vestidos da nudez emplumada.. (2) “. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização.

tecia uma rede ou trançava um cesto. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias.” (li. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). com a perfeição de que era capaz. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). 560 . (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. tecia uma rede ou trançava um cesto. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. pelo gosto de expressar-se em sua obra.” (li. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha). (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. 45-7) Há equivalência. encatada de ver as velas enfunadas. na estruturação e no sentido. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. era. uma mulher. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. também.

5 Quem seus olhos primeiro viram. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. ei-la diante de Martim. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. 3 ed. senhores das praias. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. conduz o estrangeiro à cabana. Contra. os guerreiros afastaram os dois irmãos. A sua espada flamejou no ar. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. 20 Martim ergueu-se. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. o combate prosseguiu. O bravo Caubi os afrontava a todos. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. chefe. Só respirou chegando à campina. que o inimigo talvez assaltava já. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. quando fendiam o primeiro golpe. José de. disse Caubi em voz baixa. cem guerreiros tabajaras. ALENCAR. formavam arco. que recortava o bosque como um grande lago. debalde o cingia nos braços. olhando o que passava ali. 2 D P R O V A 35 561 . já Caubi e Iracema estavam entre eles. disse a virgem. — Filha do Pajé. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. v. Iracema.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E Quando o segundo pio da inhuma ressoou. caminhou direto a Irapuã. jamais recusaram combate. Iracema morrerá contigo. com Irapuã à frente. mas longe de seguir a virgem. 2. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. sua mão possante brandiu o tacape. só Araquém pode salvá-lo. 1078-9 (ortografia atualizada). — Os guerreiros de meu sangue. ensombradas de coqueiros. buscando arrancá-lo ao combate. In: —. Rio de Janeiro: Aguilar. — Se tu não vens. Martim. 1964. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. Ficção completa e outros escritos. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. 30 A um gesto de Irapuã. O eco vinha da grande taba. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. p.

medir-se com os olhos.” (li.. na intenção de fazê-lo prisioneiro. (4) O chefe tabajara.. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria. patriotismo e lusofobia.. arrogância e insensibilidade. embora este se encontre sob a proteção do pajé... (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara.. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos.. distanciamento emocional. investe contra o estrangeiro. 11-2) – (32) “.. 10) – – – – passagem de tempo. altivez e indignação.... 1-2) “.” (li. agilidade e rapidez.” (li.. 2 D P R O V A Questão 10 No texto.longe de seguir a virgem. 19) (64) “..... extravasamento de ódio contido. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado.soltou o bramido da onça atacada na furna. 3) “. (16) “. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho. cuja vida está em perigo. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi.” (li.como um grande lago. associada à trama do romance. submissão e revolta.” (li. 1) “. igualmente empenhados na defesa de sua gente. 25) – – 562 . tranqüilidade.” (li..” (li.como uma flecha.. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela. movido pelo ciúme.como a corça perseguida pelo caçador.. nobreza e valentia.. determinação e sagacidade... passividade e autoritarismo.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada. placidez. desafio recíproco.

— Nenhum defeito? — Nenhum. bradou o alienista. Chegado a esta conclusão. mas sendo homem prudente. a lealdade. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. pensou ele. fechada. outra de abatimento. a paciência. Itaguaí não possuía um só mentecapto. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. é certo. Isso é isto. metido em si mesmo. 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. ao cabo de longas e pacientes investigações. o grande alienista. foi a idéia da dúvida. aberta. impossível. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. mas existiam. a quem interrogou com franqueza. — Não. A de gozo foi por ver que. uma de gozo. Sim. a perseverança.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Era assim que ele ia. e não vinha. Duvidou logo. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. Em pé. diante de uma janela. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. a tolerância. 2 D P R O V A 563 . a veracidade. Mas as tempestades só aterram os fracos. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. portanto. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. A simpatia é que vos faz 40 falar. A opinião foi afirmativa. — Nenhum vício? 35 — Nada. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. e o queixo na mão esquerda. 10 dizia ele consigo. constantes trabalhos. disse em coro a assembléia. e foram curados por mim. parou. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. 25 “Sim. resolveu convocar um conselho de amigos. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. o vigor moral. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. há de ser isso”. luta ingente com o povo. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. Súbito. de um cabo a outra da vasta biblioteca. — Tudo perfeito? — Tudo. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. uma e outra cousa existiam no estado latente. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo.

1962. 286-8.. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. cujo primeiro 50 exemplo sou eu.” (li. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo.. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. e ainda mais alegre do que triste. expressando ou não essa loucura. Rio de Janeiro: Aguilar.” (li. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. por menor que seja. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. quando considerado determinado padrão de comportamento. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. em: (1) “. o alienista resistiu. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. juntamente alegre e triste. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. como a citada acima.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. 2. Papéis avulsos. Ato contínuo. v.. por mais perfeito moralmente. Obra completa. trata-se de uma doutrina nova. 564 . 45 Era decisivo. o Dr. — A questão é científica. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. p. recolheu-se à Casa Verde. 15) Ao longo do conto.PORTUGUÊS A assembléia insistiu. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. In: — . (2) “.. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. (32) Todos os seres humanos são loucos.o tenebroso problema da patologia cerebral. abondonando o mundo. (16) Não há ser humano. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. Simão Bacamarte curvou a cabeça. dizia ele. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante.

38) (2) “Súbito. eis o resultado a que chegou.” (li..o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática.. 3) “Ato contínuo.possuía (. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. (16) “.... o ilustre alienista teve” (li. em: (1) “Era assim que ele ia. 1) “— Não. resolveu convocar” (li. (32) “. o grande alienista. 27) (8) “E cavando por aí abaixo. eis o resultado” (li. 47) 2 D P R O V A 565 . através da razão. 27-9) Há..” (li.) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto.PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo.. a indicação de que o mergulho em si mesmo. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação. 41) (64) “mas sendo homem prudente. recolheu-se à Casa Verde” (li. 22-3) “A assembléia insistiu. (li. 8) “Chegado a esta conclusão. os fortes enrijam-se”. (8) “. a paciência. no conto. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. 8) Há. fechada. no conto...achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral.. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos.. impossível.” (li. 4-5) “possuía a sagacidade. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li. o alienista resistiu” (li. parou” (li. bradou o alienista” (li. pode gerar absurdos e contradições. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional. de um cabo a outro” (li. que estava perfeitamente são” (li. 30) “lhe disseram que ficasse.” (li. a perseverança” (li. perguntou ele a si” (li. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana..

É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 ZÉ 40 (Pausa) O senhor me liberta. sozinho. Pode ser que eu tenha errado.. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ GOMES. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. eu não tenho parte com o Diabo. 15 PADRE Monsenhor! ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. Padre. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A Neste momento. Alfredo Dias. textos sagrados. 71-4. Rio de Janeiro: Ediouro.. MONSENHOR Pois bem.. tenho com Santa Bárbara. ZÉ (Interrompe) Padre. seu braço se imobiliza no ar. A igreja católica concede a nós.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 ZÉ Padre. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. de resolver a questão. p. como ante uma aparição sobrenatural. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. pessoalmente. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. Até hoje só fez o bem. o direito de trocar uma promessa por outra. 27 ed. pedir perdão a Deus. Excia. É um bom homem. 566 . ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se... atire fora essa cruz e venha. sacerdotes. Ao ver Monsenhor. Naquele burro está a explicação de tudo. Não entendo muita coisa do que dizem. entra Monsenhor. ZÉ (Sem entender) Como. Vamos lhe dar uma oportunidade. reconheça que foi feita ao Demônio. mas sou católico. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. O pagador de promessas. E quem me garante que como castigo. O Padre está no auge de sua cólera. Consultei livros. eu sou católico. foi a Santa Bárbara. 1996. Se é católico. S.. ROSA Não.

assume uma atitude dogmática. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. simultaneamente. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. configurado.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. que ignora inteiramente esses dogmas. (4) O Padre. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. (2) O Padre Olavo. frente à influência de personagens secundários. (4) Desfecho tragicômico. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. (2) Ambiente claramente delimitado. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. temporariamente revoltado com a religião. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. (16) O Monsenhor e o Padre. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. como espaço de festa e espaço de tragédia. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. 2 D P R O V A 567 . (16) A existência de personagens centrais simbólicos. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. esforça-se pela conversão do sertanejo. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. (32) Com a interferência do Monsenhor. em circunstâncias trágicas.

pois edifica a cidade. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 55 25 30 Entra pela barra dentro. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. 60 65 Vem um Clérigo idiota. arrojando personagens. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 40 10 15 Haverá duzentos anos. e um Pajem. que inda fede a seus beirames. hoje encoberto ignorante. que o povo aclame. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. Letrado como um Matulo. Dizei-me por vida vossa. Cresce em dinheiro e respeito. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ já tem tantos mil cruzados. chapéu-de-sol. madrasta dos Naturais. Então vos pisavam Índios. arma a botica dos trastes. Vendendo gato por lebre. uma rede com dous Minas. em que fundais o ditame de exaltar. e hoje sois rica cidade. hoje chispais fidalguias. e opulenta cidade. na rua entoja manjares. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. que é notável dignidade. ontem salvage notório. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. sobre elas será o debate. e vos habitavam cafres. A essas personagens vamos. dá fundo. 568 . Já temos o Canastreiro. segundo afirmam Pasguates. e os do governo se obriguem. hoje uma grã dignidade. os que aí vêm. Entra logo nos pilouros. 2 D TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE ○ ○ ○ 5 Senhora Dona Bahia. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. nobre. os vícios com seu bioco. põe duas Negras. e dos Estrangeiros madre. toma casas. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. antes que quatro anos passem. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. Ao tal Beato fingido é força. casas-grandes. e abater. e chovem outros com ofícios e lugares. em casa come Baleia.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. Chovem uns. 35 Casa-se o meu matachim. desmaiado como um jalde. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. Salta em terra.

(fr. 569 .ancorar. Minas . lucro. lucro.vadio. trastes .escravo oriundo da Costa da Mina.idiota. barra .capuz. economias). oriundo da Índia. p. até que Deus lhes depare. cerimônia religiosa.homem ignorante.parte do vestuário destinada a cobrir o rosto.2. Canastreiro . fundamentar.tecido de algodão fino. borra (p.(jalne) . vistoso. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 80 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica. Matulo . salvage . quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade.farsante.móveis velhos. Gregório de. matachim (machatim) . patife. fraudulento..preceito. e eis aqui a personagem. entonar-se. compra toda a sua terra. Mafoma . ofício . enjoar. entrada de porto.concorrer à eleição. bioco . projetar. beirames .brilhante. Clérigo . vendedor ambulante. e entre tanta iniqüidade são tais. botica . que nem inda tomam MATOS. jalde . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. rude. 429-34. entojar . madre . v.o que sobra no fundo.trabalho.ganho.amarelo. entrar nos pilouros . 1968. gages . rebuço .mascate. velhaco . dar fundo . gage) .ostentar luxo. Obras completas. ext. fundagem . palerma.sentir nojo.indivíduo enganador. ditame .apoiar. Salvador Bahia: Janaína. com que fica homem grande.Maomé. objetos diversos.selvagem.loja de venda a retalho. flamante . cafre . P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar . Sempre vêem. Pasguates .produzir. fundar . chispar . candidatar-se.mãe.lançar de si.foz. sentença. e sempre falam.PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. cor de ouro.

Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. Meu sonho desesperado. ô. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. e o teu futuro espelha essa grandeza. meu pecado.. Brasil. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu.. impávido colosso.. no solo do Brasil. da morte. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. e não se entrega não. muito principalmente. ai. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai. feliz. Terra adorada. És tu. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. choram marias e clarices.. meu bem guardado segredo.. Minha aflição.. és forte. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima. do medo e. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . Entre outras mil. ô. confesso minha culpa. brasileiro.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO.

escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . porque o hoje. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. não é senão o prólogo do futuro. Não tendo uma idéia do futuro.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. para o homem de ação. e sem esperança não temos propriamente vida. também não temos uma idéia de hoje.

Folha de São Paulo. p. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. 2. Mas os cidadãos continuarão alarmados. 1-2. 09. Não foi há tanto tempo assim. cinco anos. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. 1 A P R O V A 1. Carlos Heitor Cony. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. conspiratória. boiando como uma anêmona. A importância das descobertas da humanidade. Domingo último. Não me lembro da reação que tive.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. é banal e inocente como um par de patins. mas existem sempre. alga desprendida das profundezas oceânicas. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. Hoje. Objeto na certa infectado. a) b) c) d) A cam. O caráter efêmero das preocupações humanas. Tampouco era uma camisinha . delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. caras alarmadas. cúmplice. Daqui a dois. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. As preocupações da humanidade mudam. Quis saber por quê. para contaminar inocentes e culpados. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. 572 .ter efêmero das preocupações humanas.1994.que as praias estão cheias delas. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. pior: pungidas. alertando pais incautos. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. a camisinha aparece na televisão. um aparelho de barba. Em voz baixa. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. Não.01.

como se a camisinha fosse (. b) deprimido.. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas. Na passagem acima.... 573 . Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas. EXCETO a) O autor usa a exemplificação. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto. (incautos = desavisados) P R O V A 6. 5... para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. c) O autor utiliza elementos temporais.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. (emanações = contaminações) b) ...) ali estava desde cedo.. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos.PORTUGUÊS 3.. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. Em todas as alternativas. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia.. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (. mostrando. pior: pungidas. caras alarmadas.como se a camisinha fosse (. b) O autor usa o diálogo. d) irônico. para dar vivacidade à cena narrada. para fazer reflexões sobre o ser humano.... o autor se mostra a) alarmado. d) O autor utiliza uma linguagem concisa. O texto contrapõe passado e presente. a semelhança entre essas épocas. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade.. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas. c) indignado.. no entanto. 7.. alertando pais incautos. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade... EXCETO em a) . 1 A 4. para garantir objetividade nas suas avaliações.

em voz baixa.. um aparelho de barba. (que = uma seringa) 574 . um aparelho de barba.. aparece na televisão. é banal e inocente como um par de patins.) havia uma camisinha. EXCETO em a) Daqui a dois. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados. um dos cidadãos me comunicou que ali (. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. hoje. Em todas as alternativas. Daqui a dois. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. (oposição) b) Levando minhas setters à (.. (que = a reação) c) Não. a camisinha aparece na televisão.) havia uma camisinha. conspiratória. que algum viciado ali deixara. a palavra destacada está corretamente interpretada. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade.) praia (. Em todas as alternativas. cúmplice. conspiratória.. d) Objeto na certa infectado. (comparação) d) Objeto na certa infectado. 1 A A camisinha. que viciado algum ali deixara... Em todas as alternativas.. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. c) Hoje.. P R O V A Objeto na certa infectado. é banal e inocente como um par de patins. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno.. me comunicou que ali (. Um dos cidadãos... EXCETO em a) Em voz baixa.).. (finalidade) 10. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. conspiratória. cinco anos. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses. 9. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia.... (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. b) Em voz baixa. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids.) havia uma camisinha. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens..PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. cinco anos.

ficava ali. vítima das bombas de dinamite. 1 A 12. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. Tudo só. quando aquietava. Parecia um cachorro. antes da hora. Uma mulher não é como um homem.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. tinha certeza que não adiantava fugir. Matei sem raiva. quando vinha um sossego. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. A peça Vestido de noiva. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. uma coisa tirando a força de dentro. não sabia só disso. Leia com atenção o trecho que se segue. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. quando estava neblina. sem piedade. Quem se incomoda. d) trata o erotismo de modo explícito. da obra Sargento Getúlio. Cheguei. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. Eu alisava a barriga. b) A ocasião em que morre Luzinete. os olhos gazos miúdos me assuntando. Pensei que não. já vou indo. Quando matei. muito boa tarde. licença aqui. A dor de corno. Nem sei. quando tinha tempo. como vai todo mundo. b) atribui grande importância às personagens femininas. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. porque eu ia atrás. quando deitava. numa banzeira. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. 13. olhei. O barrigão me trazia satisfação. de Nelson Rodrigues. uma dor funda na caixa. a) A cena em que arranca. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. Cheguei. pensando no bicho lá dentro. de João Ubaldo Ribeiro. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. pensei que ia com muita raiva. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. Ela estava de barriga na ocasião. 575 . quando quentava. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. nem pensei mais em matar. mas não fui. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. Pois ficava alisando de um lado para o outro. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania.

(. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. vivamos. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. pessimismo e desejo de morrer.. engajada na luta abolicionista. b) a manifestação do mal-do-século.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. P R O V A 16. Foi neste vale que amei. de Alvares de Azevedo. 1 A 15. É característica da Lira dos vinte anos. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 .. Que a primavera sonhei. d) Que me resta.. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. com sua desordem de planos. c) a opção por uma poesia de denúncia social. que amor é sonhar Um beijo.. tropical e exótica. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram.. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. d) a representação de uma natureza brasileira. Aqui minha alma viveu..) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração.

nada aprendendo com a experiência. d) participa da condição servil. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50.. São raras. de Manuel Antônio de Almeida. porém. como na infância.. Lembrar. por seus infortúnios amorosos. em seu conjunto. de Rubem Braga. EXCETO em a) Ai de ti. que vive ao sabor do acaso. à tarde. O mar andou bravo esta noite. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. 1 A 18. As crônicas da obra Ai de ti. de Antônio Candido. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. por essa outra cidade. . visitei um amigo na Clínica São Vicente. a Santa Tereza. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada.. distante do monumental e da ênfase. e tu não viste. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. arrancando algas e mexilhões das pedras. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. A personagem Leonardo Filho. Aqui não mora ninguém com este nome. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. 577 . explico-lhe. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. e ontem. por exemplo.. Copacabana!. 20. do romance Memórias de um sargento de milícias. Em todas as alternativas que se seguem. apresentando visões variadas da sociedade em que vive.vamos pensar um pouco na crônica como gênero.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. minhas excursões pelas montanhas do Rio. P R O V A 19. d) Outro dia fui. b) classifica-se como um típico herói romântico. porém minha voz te abalará até as entranhas. Leia com atenção o trecho seguinte. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. c) Ir à praia cedo. c) mostra-se como um vadio. a partir das diversas posições que nela ocupa. à noite. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. Copacabana.

as placas de vidro. a velha lá na frente. passa pela igreja e tem vontade de entrar. Novamente na rua. somente uma velha. Brevemente. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. sem limites nítidos entre partes. O texto. lá na frente. vê o ônibus fazendo a curva na praça. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. A cara do médico não é boa.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. através do uso de interrogativas. Sim. faz parte da consulta. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. Sejamos otimistas. pedir qualquer coisa. Olhar as coisas. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. os reagentes. o mar. entra em números errados. 1-2. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. faz um recorte na vida do protagonista. São títulos adequados para o texto. o senhor ficará bom.1994.? O pagamento é adiantado. Não importa. E as mulheres. 578 . mistura narrador e protagonista. ele não entende nada. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. vazia. Em breve. A enfermeira começa a preparar as pinças. O texto. confere o endereço. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames.. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. deve estar pedindo também alguma coisa. mas a cara dos médicos. a noite. é sempre enigmática. Mas precisa acreditar. desce em andares estranhos. Está escura. Carlos Heitor Cony. Mas pedir o quê. agora. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. p. as crianças. podemos salvar a vista. 1 B P R O V A 1. o mar. do outro lado da mesa. Pelo jeito. as mulheres que amou? De que adiantou.01. Pela janela. toma elevadores equivocados. acender velas. 28. o mundo acabará para seus olhos. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. Por falar no diabo. É ali.. as crianças. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. e ele nunca fora bom. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. ao menos no laboratório. A solução — não a salvação de todos os enigmas. Folha de São Paulo. o diabo.

. ... (conseqüência) 579 . há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3. desce em andares estranhos. mas a cara dos médicos. e ele nunca fora bom.. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. P R O V A d) Pela janela. podemos salvar a vista. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. Pelo jeito. 7. faz parte da consulta.. as crianças.entra em números errados.. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. (condição) d) . (conclusão) b) Pelo jeito. EXCETO a) b) c) d) Em breve. (.. d) Sejamos otimistas. exatamente? 6. pedir qualquer coisa. Em todas as passagens. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4. do outro lado da mesa..tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. o autor joga com o duplo sentido de palavras. as crianças. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (. o senhor ficará bom... (oposição) c) Se tudo correr bem.. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5. o mar.. .. acender velas. Em todas as alternativas. é sempre enigmática. c) . vê o ônibus fazendo a curva na praça. o mar..? O pagamento é adiantado. mas a cara dos médicos. Em todas as alternativas. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema... a velha lá na frente. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele..... do outro lado da mesa. Mas pedir o quê. é sempre enigmática.tem vontade de entrar. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele.. Olhar as coisas. a noite..) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. toma elevadores equivocados.)? De que adiantou. EXCETO em a) . c) E as mulheres.

sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado.. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira. de João Ubaldo Ribeiro.a cara dos médicos. lá na frente. 10.. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. 580 ... b) . c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes.. exatamente? Mesmo assim entra na igreja.. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais. da profissão e dos honorários: o jeito é.ele não entende nada. ela deve saber o que está pedindo . (que = ela) 11. EXCETO em a) . b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. a palavra destacada está corretamente interpretada.. pois não é mais ele. (limitação) b) Está escura. é sempre enigmática. EXCETO em a) . (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. mantendo o significado básico das passagens do texto.. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado. EXCETO em a) E as mulheres.a cara dos médicos (. (inclusão) d) Mas pedir o quê. as crianças. O texto da obra Sargento Getúlio. da profissão e dos honorários. Em todas as alternativas.) mas ele nunca fora bom. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. o mar. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação. desvia-se do português padrão culto.. o paciente ficar paciente. d) Seu nome no cheque o surpreende. Em todas as alternativas. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito.o que não é o caso dele. Em todas as alternativas. (. faz parte da consulta. portanto faz parte da consulta...PORTUGUÊS UFMG F A S E 8.. do outro lado da mesa. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias.) é sempre enigmática.. deve estar pedindo também alguma coisa. vazia. (concessão) 1 B P R O V A 9. somente uma velha.. então.

1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. olhei. EXCETO em a) Não gosto desse serviço.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. b) pertencem ao plano da alucinação. pensei que ia com muita raiva. 581 . traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. 14. Avexame. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. não gosto de levar preso. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. antes da hora. repetidos diversas vezes ao longo da peça. mas não fui. não faz. 13. porque o que me dizem é que vosmecê manda. Em Vestido de Noiva. Devia ser contra a lei. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. na sua posição. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. atocaiado numa usina? É privilege. nem pensei mais em matar. Matei sem raiva. P R O V A c) Quando matei. de tom grandiloqüente. Cheguei. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. Está direito. d) pelo uso de uma linguagem nobre. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. Não gosto disso. Depois que levar vosmecê lá. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. Pensei que não. é contra a lei. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens.

) 582 .... minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina. Que de encanto os olhos ilumina.. Que mimo! que rosa. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. Como a lua por noite embalsamada. As saudades que tens aqui na terra.. A esperança que sonhas no futuro. c) Pálida à luz da lâmpada sombria.PORTUGUÊS UFMG F A S E 15. (.. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem. Sobre o leito de flores reclinada. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado.. se tens pena De quem morre por ti. Considerando a obra Lira dos vinte anos. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem. Meu lírio virginal eu conservei. que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. de Álvares de Azevedo. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora. Sou garboso e rapaz.... Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. e morre amando. 1 B b) Acorda. Em todas as alternativas. Dá vida em teu alento à minha vida.

801. Severina procurou o porteiro do edifício. divorciado. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. Copacabana. alemão. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. foi encontrada em decúbito dorsal. A vítima. c) recriar o ambiente social do tempo do rei.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. às 8h10m da manhã de hoje. apt. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. domiciliado à Rua Cinco de Julho. Aristóbolo de Araújo. de 27 anos. 583 . P R O V A 19. importador. da obra Ai de ti. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. que trajava apenas calção de banho. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. 422. da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. Fritz Müller. Copacabana!. Leia o trecho seguinte. de Manuel Antônio de Almeida. de 42 anos presumíveis. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. d) ter a narração em terceira pessoa. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. de Rubem Braga. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor. quando chegava ao apartamento para dar início aos seus afazeres. 1 B 18. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. solteira. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época.

a) b) c) d) A explicaç