VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
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1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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Eugênio. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. como a tuberculose. cujo grupo sangüíneo é B. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. ovário. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. e a operação foi bem sucedida. 7. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. cujo grupo sangüíneo é A. semente e fruto. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . cujo agente causador já é bem conhecido. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O.

a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. todos afetados por uma doença genética muito rara. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. Conforme mostrado na genealogia abaixo. dois de cada casamento. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 . ela teve quatro filhos.BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes.

1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. 18 . (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.

exigidas pelo ambiente. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. cada vez mais. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. evoluíram. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. 1 19 . (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. pela presença de enzimas digestivas. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. utilizado para transporte de oxigênio. Questão 3 Plantas e animais. é uma característica universal da estrutura celular. os recursos ambientais. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. favoreceu a especialização celular. as suas grandes diferenças. diferentemente. pelas plantas. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. nas folhas. (4) A compartimentação do citoplasma. Com base no conhecimento atual da célula. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. delimitado por membrana. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. entre eles. (4) A relação entre superfície e volume. estabelecendo. explorando. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. a sua organização. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. (8) A localização do pigmento.

vivem principalmente invertebrados e bactérias. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. e dos peixes. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. que é a zona mais interior do lago. F. (32) O mesmo genótipo.C. em diferentes ambientes. D. No fundo do lago. E. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. 20 . 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. p. pode produzir diferentes fenótipos. na superfície. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. G). B . Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. há constantes interações através da troca de energia e matéria. na região litorânea.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. levando nutrientes para as regiões iluminadas. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. (ESTEVES. caracteriza-se pela presença do plâncton. que compõem o bentos. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. A região pelágica. (64) A circulação da água. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. nas diferentes altitudes.

(2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. no fundo do lago. 21 . através da hereditariedade. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. em função das condições de vida que ele suporta. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. (16) A diminuição de oxigênio. (4) Ao longo do tempo. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. p.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. por proporcionar a variabilidade genética das populações. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. num processo de eutrofização. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. ou acelerado pela ação do homem. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica.

está registrada no gráfico abaixo. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. 22 . (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. bem como os substratos sobre os quais atuam.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. pertencem à mesma classe de macromoléculas. (4) A pepsina e a tripsina. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. em função do pH. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo.

Neste experimento. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). 23 . Constatou-se que a nova linhagem recombinante. (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. p. então. em meio contendo exclusivamente glicose. que foi. (SCHENBERG.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. introduzido na levedura.

efetuadas através da hemoglobina. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. resultantes da hidrólise do amido. (2) As moléculas da glicose. (32) As trocas gasosas.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. (64) A grandes altitudes. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. para obter energia. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular. 24 . pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. entram na célula da levedura por difusão simples. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. nos tecidos.

para cumprir todo o seu ciclo biológico. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. 25 . 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático.

Posteriormente. nas regiões do sul do Brasil. do que o componente europeu. conforme ilustração abaixo. decorrem de mecanismos de seleção natural. foram trazidas raças de abelhas africanas. no Brasil. A partir daí. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. no século XIX. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. p. expressa um processo evolutivo. (DINIZ FILHO. (64) A africanização de populações de Apis mellifera.5%europeu SUL 73.0% africano 27. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. nas populações. 26 . 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil.5% africano 14. no final da década de 50 do século XX. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil.

a variação média do número de espécies de aranhas. por um determinado período. e com lagartos naturalmente presentes. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. ao longo do experimento. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. caracterizou o último ano do experimento. com lagartos experimentalmente introduzidos. (2) Em ilhas sem lagartos. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. (4) Na ausência de predadores. registrada no gráfico.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. 27 . (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. foi observada. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. (16) A flutuação no número de espécies.

(2) A maturação do gineceu e do androceu. 28 . (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. Nessas plantas. No ovário. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. amadurecem em tempos diferentes. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. esporofítica. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. embora em uma mesma inflorescência.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. em épocas diferentes. carregando pólen. as flores masculinas e femininas. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. por exemplo: macacos. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. Na fase D. Na fase floral (feminina). (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. que são aladas. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. morcegos e aves. os ovos se desenvolvem em larvas. em seguida deixam o figo. As fêmeas. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo.

(2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. uma das mais graves endemias brasileiras. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. aumenta os riscos de contaminação do homem. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. favorecendo a continuação do ciclo. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. (4) A maior atividade diária das cercárias. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. ecológicos e culturais dessa endemia. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. nos caramujos. 29 . (64) As áreas de plantio. representando as suas etapas fundamentais. durante o período de iluminação e calor mais intensos. irrigadas por drenagem de rios. como produtores. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. alimentando-se do produto da decomposição do figo. estabelecem-se. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. nos formigueiros. Considerando-se aspectos biológicos. (32) A ocorrência de autofecundação. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. se constituem barreiras à expansão da endemia.

Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. que leva a deficiências auditivas. visuais e motoras. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. taquicardia. em relação ao crack. convulsões e derrame cerebral. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. hipertensão arterial. Analise a figura abaixo. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 .

presença de patas articuladas. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. 1 A P R O V A 4. Durante uma semana. 31 . pequeno forte. O grande sucesso evolutivo dos insetos. 5. No Brasil. todas as conclusões são possíveis. quando comparados aos demais artrópodes. presença do exoesqueleto. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. que constituem mais de um milhão de espécies. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. Com base nessas informações. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. Com base nos resultados observados.

a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. c) em G1 a célula é haplóide. 1 A 7. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. a) a abertura dos estômatos. P R O V A 8. Essa prática. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. c) a perda de água pelas flores. tem como objetivo impedir. Nos pomares. muito adotada em floriculturas. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. onde X representa o conteúdo de DNA. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. 32 . essencial ao transporte de água. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. b) Evitar a queda prematura dos frutos. d) Induzir a reprodução vegetativa. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. prolonga a conservação das flores em jarros. que resfria a planta.

um rapaz descobriu que era daltônico. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. todas as alternativas são corretas. II. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. num ecossistema de cerrado. III e IV) do mesmo tamanho. A área IV apresenta maior biodiversidade. 10. Assinale. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. A área II pode estar em processo de sucessão. entre as alternativas abaixo. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. 1 A P R O V A Com base nos dados.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 .

Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. ovos. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. a bolinha sobe à superfície do copo. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. 34 . 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. A seguir. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. sal. manteiga. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. utilizados diretamente na fermentação. açúcar e fermento. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. o atraso do crescimento das crianças. Depois de algum tempo. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. 13. Amostras de sal refinado. 12. o crescimento excessivo da tireóide. como principal fonte de iodo. leite. o aumento do metabolismo. o sal de cozinha. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo.

O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico.000 4.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2.500. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. NÃO se inclui a) alergia. b) anemia. d) infecção. c) distúrbio de coagulação.000 250. 15.800.050 (7%) 1.000 100. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas.000 15. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9. expresso em células/mm3 de sangue. 35 . 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1.000 (80%) 150 (1%) 1. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2.400 (29%) 560 (7%) 4. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema.000 8.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente.000 12. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular. 2.

c) oviparidade. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA.BIOLOGIA UFMG F A S E 16. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência. Goiaba para quem sofre de escorbuto.7 1. d) respiração pulmonar.7 7. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas.04 0. 17. Grão-de-bico para pessoas anêmicas.07 0.0 0. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.0 A 20 650 26 0 B1 0. 36 . a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri.20 0.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela. mas apresentam várias características comuns. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. b) homeotermia. Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia.

As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. 37 . O alimento pode estar em processo de decomposição. 20. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. respectivamente. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. P R O V A 19. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. b) doença de Chagas.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. d) malária. c) leishmaniose. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos.

é possível a preservação de 40% das espécies de aves. A proibição do fumo em bares e restaurantes. P R O V A Com base nos dados do gráfico. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. as duas características segregam-se independentemente. todas as afirmativas são corretas. gerou grande polêmica. 3. 1 B 2. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. em áreas de 25 ha. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. inclusive jurídica. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. adotada em São Paulo em 1995. principalmente em crianças. contém monóxido de carbono. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. 38 .

As figuras abaixo representam animais. quando criadas em temperatura de 16°C. criadas em temperatura de 25°C. o processo de seleção natural. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. a transmissão dos caracteres adquiridos. mutantes. 5. apresentam asas normais. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. a influência do ambiente na expressão do genótipo. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas.

d) o solo e a solução nutritiva atendem. 7. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. após decomposição. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. é resultante da fotossíntese. b) a produtividade. tanto em I quanto em II .BIOLOGIA UFMG F A S E 6. liberam nutrientes para o solo. Com relação aos cultivos I e II . às necessidades da planta. 40 . A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. qualitativamente. c) o húmus contém substâncias que.

41 .1 0.1 VALORES NORMAIS 1. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento. o aumento da diurese.BIOLOGIA UFMG F A S E 8. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite.3 . 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos. o aumento do metabolismo basal. a disfunção hipofisária.5 0. 9.9 0. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. utilizam-se “iscas”.65.3 . e os intervalos de valores considerados normais. é realizado por vírus anaeróbicos láticos. resulta da liberação de ácido lático e energia. 10. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”.9 0.0 2. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos.47.5. resulta na formação de ácido acético e CO2. expressos em unidades internacionais. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos.4.06 1. Em relação a esse processo.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual.2 . isto é. dosados no sangue de uma mulher.5 . Na fabricação de iogurtes e coalhadas.

EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. respectivamente. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. formação de tecido cicatricial. P R O V A 13. A figura abaixo representa uma célula vegetal. 1 B 12. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. formação de um calo ósseo. c) 4 e 7 – divisão celular. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. Pernambuco. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. 42 . utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. vista ao microscópio eletrônico. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. proliferação de células do tecido epitelial. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma.

c) o lisossomo. d) o retículo endoplásmático rugoso.. filhotes de sapos. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. nadando numa lagoa. A estrofe abaixo foi extraída do poema. d) os sapos realizam fecundação interna. “Está desenhada a lápis de ponta fina.São filhotes de peixe..Mas. são alevinos. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. d) parênquima. Com base nessas informações. b) os girinos são etapas de metamorfose. 15. O que são alevinos? . 16.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. . c) os peixes realizam fecundação cruzada. c) meristema. b) o complexo de Golgi. b) esclerênquima. 43 .Olha os girinos. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria. Dois estudantes. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância. . observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . “Jogos Frutais”. de João Cabral de Melo Neto.Não são girinos. animais dióicos.

carboidratos e lípides em alguns alimentos.0 Com base nos dados da tabela. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48. a) Arroz com farinha de mandioca. 44 . b) Arroz com toucinho.0 0. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição. 18. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas.8 76.0 1.0 9.4 64.3 8. Esta tabela mostra o teor de proteínas. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.7 CARBOIDRATOS 0 80. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto.5 1.5 0 LÍPIDES 11. c) Carne seca com farinha de mandioca. d) Carne seca com toucinho. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas. expresso em gramas por 100g de peso seco.BIOLOGIA UFMG F A S E 17.

b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. o índice de albinismo na ilha já foi maior. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. a) b) c) d) manutenção da pele úmida. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. a Ilha de Lençóis. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). membros articulados. pesco camarões cor-de-rosa que. como eu. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. 3. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. apresenta um índice de albinismo de 1. Segundo o relato dos moradores.5%. só sai à noite. 1. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. 1 B P R O V A Assinale. telefone e assistência médica. respiração pulmonar. de energia elétrica. EXCETO. termorregulação. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. F A S E 2 45 . CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. 2. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo.

2. II-2 e II-8. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha.BIOLOGIA 4. DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. I-2: . . a) Animal: b) Justificativa: 46 . I-2. responda ao que se pede: 1. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos.

responda ao que se pede: 1. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. poderia atingir organismos aquáticos.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 . CITE dois mecanismos em que um inseticida. usado em ambiente terrestre. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. PREENCHA o quadro abaixo.

a) ABO: b) Rh: 48 . os técnicos sugerem a adubação verde. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. foi socorrido e submetido. o motorista do veículo. Rh +. a) Conceito: b) Explicação: 4. 1. pertencente ao grupo sangüíneo A. Para solucionar esse problema. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. entre outros.BIOLOGIA 2. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. gravemente ferido. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. responda ao que se pede.

CITE os hábitos alimentares de A e B .BIOLOGIA UFMG F A S E 4. QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. A e B . O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais. responda ao que se pede: 1. 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. 2. CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. considerando que o seu peso corporal é de 70kg. CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 .

COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. PREENCHA o quadro. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. responda o que se pede.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. 1. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal.

são encontradas várias espécies de orquídeas. Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas. Dos grupos citados na tabela. a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . CITE o vegetal ( V 1 ou V 2 ) que pertence ao ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. coletados nos ecossistemas I e II . Com base na figura e em seus conhecimentos.BIOLOGIA UFMG F A S E 2. NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 .

ESCREVA dentro dos quadros acima. gambá. camundongo. os nomes dos seguintes animais: baleia. na seqüência evolutiva. 2.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. responda ao que se pede. lagartixa e sapo. 52 . UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. De acordo com as informações da figura. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. 1.

CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. 4. tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. a) Sistema: b) Justificativa: 53 .

respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 . denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. o antígeno e anticorpo são chamados. dependendo do efeito causando pela reação. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. bem como a de outras enzimas. Em uma reação imunológica. Além do DNA cromossômico. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. Quando ocorre aglutinação.BIOLOGIA UFPA F A S E 1. No primeiro caso. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . confundindo-se com o meio em que vivem. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas.

Santarém. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . Itaituba e Aveiro . visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. frutas. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1.é bastante preocupante. como madeiras. F A S E 2 2.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. mais de 17. causando grandes prejuízos ao homem. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. O município de Itaituba é o responsável por 97. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. O crescimento demográfico acelerado. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós .5% desses casos. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. (O Liberal. e até agosto deste ano já somam mais de 5. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias.013 casos da doença. Entre os seres vivos. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. contribuem para alterar o ecossistema. à redução das atividades dos garimpos.495. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. conservas. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. Este número diminuiu em 1994 para 13.230 casos de malária. 14/10/95). através da adoção desta prática. a Amazônia. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material.

dando origem ao ciclo menstrual. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. 56 . fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. com duração média de 28 dias. Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. Na maioria dos zigotos animais. e planta soja. Dois amigos agricultores. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). Baseado nesta interação hormonal. essa distribuição é homogênea. nutrientes minerais e compostos orgânicos. 13 hectares de terra de mata virgem.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. 4. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. 2 5. possuem. cada um. Na mulher. O outro derruba apenas 60% da mata. que abrigam um grande número de insetos predadores. de modo que uns controlam a produção dos outros. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. Em alguns organismos. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. nos moluscos e nos mamíferos? 6. Nestes vegetais o transporte de água. milho e feijão na área desmatada. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular.

BIOLOGIA UFPA F A S E 7. do casal Caio e Vera. MN e Rh. 8. molécula animal rica em ferro. homens e mulheres Rh negativos. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. para os três sistemas sangüíneos. pigmento vegetal rico em magnésio. e a hemoglobina. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . 2 Com base nestas informações. e que os símbolos I e G representam. respectivamente. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. possuem uma origem comum.

BIOLOGIA 1. 2. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. Faça a correspondência entre as colunas: 1. sem haver gasto de energia. d) 2. Citosol 3. 3. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. 4. 4 e) 2. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. 3. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. 4. Parede celular 4. Observe as sentenças abaixo: 1. 3. 1. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. 3. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. 4. 2 58 . 3. 2. um processo de transporte ativo. 3. dispostas como um mosaico. 1 a) 1. 4 c) 1. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. 3. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. Messossomo 2. 2 b) 1. por essa razão. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase.

O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento.BIOLOGIA 4. quando atingidas por algum estímulo. Hipófise. 4. de bebidas fermentadas e em panificadoras. Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. heterótrofos. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. Organismos aclorofilados. 3. d) Interdigitações. 59 . Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. Esta descrição refere-se às (aos). c) Desmossomos. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. 5. conforme se ilustra na figura abaixo. e) Microvilosidades. 2. são denominadas: a) Plasmodesmos. b) Microtúbulos. As proteínas da membrana do neurônio. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária.

5. 4.capilares arteriais. 2. Herança holândrica. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Herança parcialmente ligada ao sexo. 1. 5.). Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. 5 e 3 e) 1. COLUNA 1 1. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. 2 e 4 c) 2. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. Sem dominância. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. 60 . Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. Meristema 4. 1 e 3 d) 1. 4 e 2 b) 3. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. Xilema ou lenho 3. a) b) c) d) e) Dominância completa. Colênquima 5. 5. 3. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. Floema ou líber 2.BIOLOGIA 8. Súber A seqüência correta é: a) 3. Herança ligada ao sexo. 5. mostradas na coluna 2. UFPE F A S E 1 9. 4. 1.artérias-arteríolas .

A seguir. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. 1 11. RNA e proteína da linhagem A. Com relação aos novos vírus produzidos. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. aparelho circulatório.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. b) Aranhas. VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. pulmões primitivos. traquéia. c) Caracóis. e) Miriápodes. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue.M. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . pulmões foliáceos. fitotraquéia. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. 12. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) Anelídeos. após a infecção. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico.

Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. 2-d.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. 1. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. Estão corretas apenas: a) 1. Tuberculose. 3. 2-a. e a giardíase. taxa de mortalidade 2. A doença de Chagas. 3. 3-d. 2-b. 4-d c) 1-b. pode ser prevenido através da vacinação específica. 3 e 4 62 . taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. 4-c e) 1-c. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. 4-d b) 1-b. 3-d. recombinação gênica. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. 3 e 4 e) 2. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. 4. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. 2-a. 2. 4-b 1 a) 1-a. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. causada pela Giardia lamblia. 3-a. Convergência adaptativa. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 2-b. seleção natural. 4-c 14. taxa de natalidade 3. 4. 2. taxa de imigração 4. causado pelo vírus Clostridium tetani. 3-c. causada pelo Trypanossoma cruzi. 3-c. Analise as afirmativas abaixo: 1. O tétano. As mutações. Relacione e assinale a alternativa correta.

2 e 5 b) 2. F A S E 2 63 . Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. Estão corretas: a) 1. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. A(S) FALSA(S). 2. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. 5. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. 3. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. 1. 3-3) Embora as mutações. 3 e 4 c) 3. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). mecanismos como a imigração e a hibridação. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. 4. podem atuar de forma complementar nesse processo. que independem da seleção natural. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). 3 e 4 e) 1. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. 4 e 5 d) 1. analise as afirmativas abaixo: 1. A este respeito. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. 1-1) Na teoria moderna da evolução. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista.

RNA-m. proteínas. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. RNA-t. 3. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. citocromos b e f. RNA e íons. que contêm enzimas respiratórias. respectivamente. NADP e RNA. restando energia nas moléculas de álcool etílico. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. através dos elétrons. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. telocêntrico. filamentos. ferredoxina e NADP. 2 64 . podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. aos seguintes aceptores: plastoquinona. aminoácidos. sais minerais.BIOLOGIA 2. nucleotídeos. proteínas. constituídas de heterocromatina. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. e sub-metacêntricos. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. o ciclo de Krebs. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. metacêntricos. denominadas mesossomos. Sobre o metabolismo energético celular. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. presença de ADP. porém. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. plastocianina. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. 4. possui permeabilidade seletica e projeções. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. orgânulos exclusivos dos vegetais. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). e a cadeia respiratória. pois o substrato não é totalmente oxidado. ATP.

a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. denomina-se transporte ativo (letra c). responsáveis pela respiração. platelmintos e asquelmintos. com grande superfície relativa. do meio mais concentrado para o menos concentrado. lipídeos e açucares). 65 . 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. chamadas brânquias. A respeito do processo respiratório. esse metal é o ferro. alguns aracnídeos e moluscos. Avalie as proposições a seguir. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. 6. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. 3-3) As aves possuem. com exceção dos crustáceos. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. a letra a indicará o processo de osmose. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. cnidários. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos.

permite a mistura do sangue venoso com o arterial. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. ou em excesso são eliminadas na urina. lactase. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. por ação da amilase salivar. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. o quimo. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. 1-1) Nos invertebrados. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. sacarase. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. aminopeptidases e lipases. 8. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. 2 66 . formada a partir dos neuroblastos. 2-2) No estômago dos seres humanos. quando entra em contato com a parede intestinal. As substâncias tóxicas. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. glicose. e a reabsorção. erepsina. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. 9. que consiste na passagem de água. a circulação é aberta. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária.BIOLOGIA 7. No que se refere à fisiologia animal. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. respectivamente. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. que determina o ritmo das batidas. sais. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. nos seres humanos. 3-3) Nos seres humanos. através de aberturas na pele. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. pela acetilcolina. pois a existência de um só ventrículo no coração. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio.

tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. 1-1) A letra d indica o parênquima. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. exclusivamente. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. 11. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. causando doenças como a malária. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. indicadas pelas letras a (pleroma). 67 . diferencia-se em 3 partes fundamentais. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. pertencem ao reino Protista. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). pardas. 2-2) Algas verdes. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. composto por células mortas. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. b (periblema) e c (dermatogênio). disenteria e doença de Chagas. vermelhas e douradas. com o desenvolvimento do embrião. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. além de fungos e protozoários. impregnadas de lignina. de forma assexuada. cujas células não formam tecidos especializados. exclusivamente.

Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. embora não manifeste a doença. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. porém. 160 apresentam uma determinada anomalia. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. Numa população de 1000 indivíduos. 13. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. também da biomassa. 2-2) Embora a Doença de Chagas.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. porém. 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. associada à Doença de Chagas. portanto. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. 14. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). autossômicos e de segregação independente. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. A partir da anamnese de um paciente com anemia. respectivamente. a hipótese de leishimaniose foi descartada. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur.

BIOLOGIA UFPE F A S E 15. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. em todas. 3-3) Recessivo ligado ao X.CGG. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. 2-2) No citoplasma. 4-4) Dominante ligado ao X. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas.AAA . que conterá a seqüência: GGG . na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat. em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC .GUA . Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que.UUU . 3-3) Vários parasitas. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. AAA. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). CAU. 2-2) Dominante ligado ao Y. sempre.CAT . 18. 2 16. 69 .GCC. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. de forma complementar aos códons da fita de DNA. 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos.Ab . 4 aminoácidos. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. principalmente protozoários. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. no máximo. 1-1) Autossômico recessivo.aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. Analise a veracidade das proposições abaixo. qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB .

AA. e. Na figura a seguir está mostrada. denominado tubo polínico. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. encontra-se o núcleo vegetativo. 1-1) Na ponta do tubo polínico. a saber. de forma esquemática. 70 . logo atrás deste. chamado endosperma. III 1-1) III-2. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. rico em reservas nutritivas. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. formando um tecido triplóide. o qual cresce através do estilete. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. a germinação do pólen em angiospermas. situa-se o núcleo reprodutivo. localizadas na região central do saco embrionário. 20. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. em direção à micrópila do óvulo. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. 2-2) Antes de atingir o óvulo.BIOLOGIA 19. orientando o seu crescimento.

com uma semente concrescida com o endocarpo. intimamente aderida a ele. isto é. indeiscente. com semente encerrada em um caroço. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. tipo aquênio. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. tipo drupa. indeiscente. porém. com pericarpo suculento. 0-0) Fruto carnoso. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. 3-3) Fruto seco. Analise o quadro abaixo. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. Em seguida responda ao que se pede. 1-1) Fruto seco. 71 . do tipo baga. Em alguns casos. dado ao lado.BIOLOGIA 21. Após a fertilização. do tipo cariopse. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. 2-2) Fruto carnoso.

3 .3 . 2. 3.2 . a um solo pobre em nutrientes. há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim.1 . O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2.2 b) 3 .3 . o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada. o imediato restabelecimento da comunidade anterior. 4. através de uma sucessão secundária. Em determinada formação vegetal brasileira. Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta. na coluna da direita. 1. é: a) 4 .2 .3 3. A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa. Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda).BIOLOGIA UFRGS 1.4 d) 1 .1 c) 2 .4 . no (c) (d) caso de retirada da floresta.4 .1 .1 .4 e) 2 . (b) vegetal. ácido e com um alto teor de alumínio. (e) 72 . e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente. de cima para baixo. o que permite. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados. o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”. Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro.

tendo a sua disposição uma menor quantidade energética.Espécies taxonomicamente distantes. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. 5. II . espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. são considerados consumidores primários. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . ocupar um nicho ecológico idêntico. I . podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes.BIOLOGIA UFRGS 4. e) Os moluscos são consumidores primários. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. III . Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. Considerando este esquema. durante muito tempo.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos.Em determinado ecossistema. Peixes e moluscos. por serem onívoros.

o que melhor caracteriza a era III é a) A. Dos grupos apresentados. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas. o surgimento de um ovo. b) B.3 (b) (c) 7. Fotossíntese 2.2 (a) (b) . Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . Respiração vegetal 3. A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo.3 (c) . Essencial para a vida terrestre. 74 . com uma casca resistente e flexível.BIOLOGIA UFRGS 6. O texto acima se refere.2 (a) . foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário.3 (b) (c) . d) D. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8.2 (c) . com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies. c) C. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros.2 (a) .2 (a) (b) . por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico.3 (a) (b) . Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita. e) E.3 (a) (b) (c) . porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. 1. na escala evolutiva.

a grande capacidade de reprodução. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução.BIOLOGIA UFRGS 9. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir. a migração. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. 75 . a competição. a variação hereditária transmissível. para Lamarck. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. A diferença é que. para Darwin. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. este fator é a causa direta das variações e.

(e) a) 1 . a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito.(d) . 3. com relação à reprodução sexuada.BIOLOGIA UFRGS 11. Promove uma maior variabilidade genética na população. Os animais. Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. Qual das alternativas abaixo. Podemos considerar. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. encontramos as nitrogenadas. É exclusiva de formas de vida mais evoluída.(c) 76 . melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. um ambiente em modificação. 5.(c) c) 3 .(a) . Dentre estas.(d) . sendo a excreta de e .(b) b) 2 . 4. uma baixa taxa de mortalidade na população. através de seu metabolismo. Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada.(e) e) 5 . uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 .(b) . No caso. a existência de diversidade fenotípica.(b) . Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS 1. a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. Dá origem a um maior número de descendentes. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. 2. 12. a existência de diversidade genotípica. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. produzem substâncias que devem ser excretadas. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. 13.

Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.1 . e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas. são feitas as seguintes afirmativas: I .2 . e a massa é proporcional ao volume. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas.2 .4 c) 4 .O tubo neural. Com relação ao parágrafo anterior. III . Assim.1 16. de cima para baixo.3 .5 .3 .Em vários animais. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda. mais consumo de alimento e de oxigênio.4 b) 5 . Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15. a partir do esquema: I .2 . III .1 . é a) 2 . O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.3 .3 . folheto embrionário indicado pelo nº 3.O animal é um celomado. o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares.1 . que formará o sistema nervoso.5 e) 5 . origina-se do ectoderma.4 .Os rins originam-se do mesoderma.4 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos. identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. mostrando os três folhetos embrionários básicos.5 .A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção.3 d) 1 . II . II . na coluna da direita. a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato. ou seja: maior volume. II e III 77 . Considere as seguintes afirmativas.BIOLOGIA UFRGS 14.2 . folheto embrionário indicado pelo nº 1.

Durante o processo reprodutivo das angiospermas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. II e III 19. dos caules e das raízes. musgos e leguminosas. d) córtex. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. gramíneas e leguminosas. palmeiras. 21. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. Sob o ponto de vista anatômico. formação do tubo polínico e fecundação. gramíneas e pinheiros. palmeiras. III . Permitir a presença de espaços arejados no solo. fecundação e polinização. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . e) câmbio vascular. b) floema primário. polinização e formação do tubo polínico. c) súber. algas macroscópicas e leguminosas. samambaias.BIOLOGIA UFRGS 17. palmeiras e pinheiros. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. 18.pelas características das folhas. 20. II . polinização e fecundação. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. 78 .pelo tipo de clima no qual se desenvolvem.pelas estruturas das sementes. samambaias. respectivamente. Entre os tecidos vegetais. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização.

1 mol de um gás ocupa 22. que apresenta as funções.3 . hipoventilação e aumento do número de hemácias. a longo prazo. Relacione a coluna da esquerda.1 .2 . O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo. 24.37 c) 0. isoventilação e manutenção do número de hemácias. onde estão as organelas.34 e) 11.4 e) 4 . na coluna da direita. de cima para baixo.2 23.BIOLOGIA UFRGS 22.03 mmol/mm Hg/litro de plasma. com a coluna da direita. este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias.89 25.2 . calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma. A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 .3 litros de volume.2 . A curto prazo.3 . provoca modificações da atividade respiratória e. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta. Assim.4 .67 d) 2.4 c) 4 . hipoventilação e diminuição do número de hemácias. Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0.1 .1 d) 3 .1 .10 b) 1. hiperventilação e aumento do número de hemácias. a) 0. produz alterações sangüíneas. é a) 3 .1 b) 3 . A uma condição padrão de temperatura e de pressão.2 .

através da(s) para os pulmões.BIOLOGIA 26. II . de mediadores químicos. 4. Ventrículo Esquerdo 7. é necessária a liberação. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. c) vasopressina. 80 . d) acetilcolina. 2. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca.A circulação fica muito reduzida. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27.Há uma elevação da taxa metabólica.O sangramento é mínimo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. Artéria Pulmonar 10. b) tirosina. Asorta 5. e) histamina. 3. A sístole do(a) . Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. na fenda sináptica. Um desses mediadores é a a) insulina. Veias Pulmonares Esquerda 9. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. III . Átrio Esquerdo 8. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I .

para eliminar quimicamente o veneno. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar.ela está casada com um homem normal. .BIOLOGIA UFRGS 29. a probabilidade é zero. é realizada a determinação do sexo genético. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). Se a mulher for homozigota. a probabilidade é 75%. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. soro. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. soro. 30. porque é composto de antígenos específicos. que induzirá a formação de anticorpos. Se a mulher for heterozigota. localizado na região não homóloga do cromossomo X. correspondente ao cromossomo X. porque contém anticorpos prontos. que corresponde ao cromossomo Y. 32. a probabilidade é 100%. a probabilidade é 25%. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr.seus pais não são afetados. que libera a bile. Se a mulher for heterozigota. Muitas vezes. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. . Se a mulher for homozigota. que corresponde a um dos cromossomos X. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. . que correspondem aos dois cromossomos X. vacina. 31.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. vacina. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. A digestão dos lipídios será mais lenta. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. a probabilidade é 100%. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. durante a realização de eventos esportivos. Produzirá uma alcalinização do intestino. 81 . c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr.

Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. c) 24 genótipos. III .Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. II . II . quando ambos forem estudados simultaneamente. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. e) 96 genótipos. podendo haver seis genótipos. Se um caráter tem três alelos possíveis.BIOLOGIA UFRGS 33.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 . III . 34.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos . e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis.atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. II e III d) 48 genótipos. podem ocorrer a) 7 genótipos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. 35. Considere as seguintes afirmativas: I .As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. b) 12 genótipos.

a Folha de Rascunho e. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. posteriormente. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. julgue os itens seguintes.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. Medindo a variação de O2. tal qual as outras ciências. aperfeiçoadas e até substituídas. (0) No segmento AB. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. marque: UnB itens CERTOS. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. julgue os itens abaixo. na coluna I. (2) No ponto C. para as devidas marcações. (0) A Biologia. examinando seus efeitos. (1) No ponto B. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. Use. itens ERRADOS. com o passar dos tempos. na coluna II. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. Considerando algumas características desse esforço. (2) Embora não empregue testes controlados. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. a Folha de Respostas. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. sujeito a diferentes intensidades luminosas. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. Em relação à análise desse gráfico. substituindo-se a planta por um fungo. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. 83 . a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese.

há ausência de O2 no meio nutritivo. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. causará a destruição desta. Com relação à célula. (0) Na condição I. (2) Na condição I. registrando-se o seguinte resultado. assim como o levedo da cerveja. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. julgue os itens a seguir. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. julgue os itens seguintes. 84 .BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. estão realizando fermentação. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. observando alguns seres vivos. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. (3) As células. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. (1) Há maior massa celular na condição II. (4) Para a produção de cerveja. Questão 4 O fermento do pão. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. na condição II. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces.

devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. (0) Nos anfíbios. Em relação a esse experimento. em um meio de cultura. para respirar. nos anfíbios. não. 85 . julgue os seguintes itens. nos répteis.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. (2) A fecundação. (1) As duas espécies não coexistem. quando junto com a espécie I. o oxigênio dissolvido na água. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. (3) Nos mamíferos. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. é externa e dependente de água. no experimento. o crescimento das populações de cada uma das espécies. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. julgue os itens que se seguem. Com relação a esse tema. (2) A população da espécie II diminuiu. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. (1) Os peixes utilizam.

em camadas de rochas antigas. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. relativos a esse tema. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). no livro intitulado A origem das espécies. vai da fertilização aos esporos (ou pólen).BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. julgue os itens a seguir. Com relação a esse tema. (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. Charles Darwin propôs. anunciada pela NASA. (1) A meiose ocorre no esporófito. é necessária a presença de água. se for confirmada. nos vegetais. nos vegetais. Questão 8 Em 1859. (0) A duração da fase esporofítica. (3) A fase diplóide (2n). (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. a sua teoria da evolução dos organismos. Julgue os itens abaixo. 86 . é uma evidência a favor da evolução dos organismos.

ou são absorvidos em detritos orgânicos. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. entre outras formas. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. 87 . chegar até o homem. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. O esquema abaixo representa a seqüência citada. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. julgue os itens que se seguem. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. incluindo córregos e afluentes. recebe águas de várias fontes. contendo diferentes tipos de pesticida. atualmente. (1) A hepatite. podendo. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. em Brasília. A partir das informações acima. depois de certo tempo.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. como. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. por um comportamento sexual monogâmico. o fumo. ser evitadas pela vacinação. julgue os itens seguintes. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico.

um em cada ovário. (2) Se. que também participa do processo. na maioria das vezes. pela destruição massiva de embriões humanos.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. utilizando-se vários embriões. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. normalmente. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. Mesmo com esse procedimento. nas clínicas mais avançadas. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. no passo IV. seja pelo uso por pessoas famosas. Basicamente. só amadurecem dois óvulos por mês. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. não está representado o RNA transportador. No esquema. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. por exemplo. julgue os itens que se seguem. seja pelo debate ético suscitado. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. houver nidação de dois embriões. 88 . (1) O passo I é necessário porque. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. Considerando o exposto acima.

obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. como. por exemplo. cruzada com um macho preto. nos gatos. a discriminação de pessoas. julgue os itens a seguir. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. (0) O caráter cor da pelagem. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. julgue os itens abaixo. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. 89 . (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. não havendo dominância. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. ou seja. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. serão manchados. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. A esse respeito.

Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. a Folha de Respostas. 90 . Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. na coluna I. mesmo que seja igual a zero. a Folha de Rascunho e. posteriormente. o algarismo das UNIDADES. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. em porcentagem. caso exista. Despreze a parte fracionária do seu resultado. para as devidas marcações.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. Use. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. na coluna II. marque: o algarismo das DEZENAS. pode-se identificar os pais de cada bebê. calcule a probabilidade. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. Analisando-os.

Observe a figura. 3. 4. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. b) 0. Em moscas de frutas. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. cuja mãe tinha olhos brancos.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens. Epidemia de raiva. e) resistir às doenças. c) taiga. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. Aumento da alimentação. e) 0. d) cerrado. e) floresta decídua temperada. Aumento da temperatura. d) 0. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores.00.25. Uma mosca fêmea com olhos coloridos. 91 . cruza-se com macho de olhos brancos.00. 1 2.67. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. b) tundra. d) adaptar-se a ambientes.50. c) 0.

Os itens de I a VI apresentam. RNAm. b) VI .II .VI . d) V .V. produção de proteínas. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. RNAm.V .III . liberação do vírus da célula. RNAt.III . porque A é receptor universal. adesão da capa do vírus com a membrana celular.VI . RNAt. Os algarismos I.VI . replicação do RNA viral. ribossomo e anticódon. c) II . ribossomo e códon.III . A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer.III . Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças. a: a) b) c) d) e) ribossomo. O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas. II. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores.V.I . nenhuma reação. RNAm. 92 . e) II . III e IV correspondem.III. III III IV VVI síntese das proteínas do vírus.BIOLOGIA 5.I .IV . Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor.II. a) II . RNAt. A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana.I .V. UNESP F A S E 1 6.IV . ribossomo e códon.I .I . Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos.IV . 7. RNAm. RNAm e RNAt.VI .IV . RNAt. respectivamente. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese. reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador. não necessariamente na seqüência.IV . códon. 8. ribossomo e anticódon. considerando-se a atual condição da espécie humana. abandono da cápsula. os passos pelos quais um vírus é replicado.

fibras.colênquima . Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1.traqueídeos . d) 1 . Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos. Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado.5 . 11. e) 3 .6 .4 .esclerênquima. 4 e 5. d) 1. 3 e 8.6 .4. Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 .2 .súber.súber.traqueídeos.4.2. e) hormônio luteinizante. b) 1.5 .traqueídeos .6 .2. 12.5 . 4 e 6. numerados de 1 a 6. A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue. condução e proteção.3 .5 .3 . c) 4. UNESP F A S E 1 10. e) 2. c) secretina.4 . Esse hormônio é: a) somatotrofina. d) hormônio antidiurético. esclerênquima .6 . que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem. 5 e 6.2. graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise.1 . colênquima . 93 .4 .BIOLOGIA 9. súber .6 . 3 e 7. São exemplos de tecido de sustentação.xilema .2 .1 . respectivamente: a) b) c) d) e) súber .1 .1 .esclerênquima . c) 3 . epiderme . b) epinefrina. b) 5 . Considere os esquemas.

pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. numerados de 1 a 4. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. se fosse eleito. Ele realizou a sua promessa. b) Qual a previsão para produção de O2. um par de genes. recebendo maior intensidade de luz. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. pelo menos. O gás produzido por cada planta foi coletado. medido e identificado como sendo oxigênio. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. de tamanhos iguais. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. entretanto. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. A matéria dizia. fosse colocado no experimento? 3. Em gatos. ainda. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. se um quinto tubo (n º 5). mas falhou parcialmente no seu intento. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2.

a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. Érica e Ana. Érica. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. Mário. de alto valor energético (calórico). não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. Quando o nível do estímulo é suficiente. responda: a) Entre seus irmãos.BIOLOGIA 5. e apresenta hemácias nucleadas. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. forma-se o impulso nervoso. 7. Ruminantes. Um casal tem cinco filhos: Alex. a celulose. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. com a artéria aorta voltada para a direita. Um animal tem quatro cavidades no coração. 8. Quando um neurônio é estimulado. 2 95 . a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. entre outros compostos orgânicos. 9. a) Entre estas lâminas. Pedro. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. que são essencialmente herbívoros. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). um dos gêmeos. Os vegetais apresentam.

em módulo. em newtons. a: P1: peso do ímã. P2: peso do bloco de ferro. aproximadamente: a) 1. conforme indica a figura.5 96 . O maior valor que F pode adquirir.0 b) 1. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. de mesmo peso P.5. B e C.5 d) 1. estão empilhados sobre um plano horizontal. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3. o tempo que ela levará para atingir a meta vale. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. apoiado sobre o tampo dessa mesa.0 2. A. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. sem que o sistema ou parte dele se mova. Três blocos. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B.1 b) 0. em segundos. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. N1: compressão normal sobre o ímã.8 e) 2. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro.2 c) 0.4 e) 0. Em t ϭ 0. conforme mostra a figura. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. Durante as Olimpíadas de 96.0 s.FÍSICA CESGRANRIO 1. O módulo. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. a velocidade do carrinho é nula. Considere o campo com 110 m de comprimento.3 d) 0. é correto escrever: a) b) c) d) e) N1 ϩ N2 ϭ 2F1 P1 ϭ F2 P1 ϩ P2 ϭ F1 P1 ϩ P2 ϭ N1 F1 ϩ F2 ϩ P1 ϩ P2 ϭ 0 4. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0. F1: força magnética sobre o ímã. estimou-se que. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. Sendo P1 ϭ P2.2 c) 1. F2: força magnética sobre o bloco de ferro.

sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. A densidade do cubo menor é d.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. conforme indica a figura abaixo. sem subir nem descer. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. aproximadamente: a) 8. em unidades do S. Logo. De acordo com um locutor esportivo. 97 .I. peso do palhacinho é igual ao peso da bola.. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). sendo o conjunto suspenso por um fio. a bola atinge a velocidade de 108 km/h. O conjunto paira no ar. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . Logo. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. homogênea e fina (de espessura constante). com a haste na posição horizontal. Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. Assim.FÍSICA CESGRANRIO 5. Uma chapa de metal. densidade do conjunto é igual à densidade do ar. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol). Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g.

8 c) 1.2 e) 1. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. Dentre as opções abaixo. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. nos EUA.6 b) 0. em min. de: a) 10. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. estabelecese o equilíbrio térmico. 98 . Caindo dessa altura.0 d) 1. com 68. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC. para o tempo de revelação do filme. é a mais alta do mundo. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. sob pressão que é mantida normal. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10. em m/s.5 2 11. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. Apenas água a 0ϒC. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. apenas para o tempo de revelação. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g ϭ 10 m/s . A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B.6 m de altura acima do ponto mais baixo. Apenas água a 50ϒC.FÍSICA CESGRANRIO 9. igual a: a) 0. em função da temperatura dessa revelação. Após alguns minutos.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. é.

a relação correta é: a) b) c) d) e) nA Ͼ nC Ͼ nN nA Ͼ nC ϭ nN nA Ͻ nC Ͻ nN nA Ͻ nC ϭ nN nA ϭ nC ϭ nN 99 . proveniente do ar. Sendo nA. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. do núcleo e da casca. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica CESGRANRIO Assinale o diagrama P ϫ V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço.FÍSICA 13. nN e nC os índices de refração do ar. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. 14. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. respectivamente. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. emergindo na extremidade oposta. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. através do núcleo.

está(ão) correta(s): a) apenas a I. 2R e 3R. Considere um espelho esférico côncavo. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. são ligadas a 110 Volts. cujas resistências internas valem R. e) apenas a II e a III. 8 e 7 16. Um raio luminoso. b) apenas a II. Objetos colocados nas regiões 2. No circuito ao lado. 8 e 7 d) 5.FÍSICA CESGRANRIO 15. 6 e 7 b) 7. como está representado nas figuras abaixo. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. nas regiões: a) 8. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . respectivamente. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. d) apenas a I e a IV. propagando-se no ar. o valor da resistência R. Três lâmpadas. de foco F e centro de curvatura C. Dentre as configurações apresentadas. 17. em Ohms. 6 e 5 c) 5. c) apenas I e a III. 3 e 4 terão imagens formadas. como representado abaixo. 7 e 6 e) 1. conforme indica o circuito ao lado. Então.

Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. um campo magnético de intensidade B. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. 101 . Assim. ficando submetida a uma força magnética Fm. a intensidade desse campo elétrico. gerando. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i.FÍSICA 19. em Volt/metro. vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. no instante em que a carga q é lançada. ao seu redor.

Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2.FÍSICA 1. B e C serão. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. aA = 0. O fio f mantém o sistem em repouso. as acelerações aA. formando um feixe de raios quase paralelos. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. nos centros de curvatura de E1 e E2. mas sem misturá-los. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. aB e aC dos corpos A. passando por uma roldana de massa desprezível. Os corpos A. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . aA = g/3. aB = g/2. 3. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. aB = g/3. a) b) c) d) e) aA = 0. Logo que o fio f é cortado. B e C têm massas iguais. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. por ocasião da transferência. aB = g/3. Neste arranjo. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. aB = g. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. aA = 0. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. aB = g/2. A temperatura do bloco. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. O corpo A está apoiado sobre o B. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. Na situação da figura. aA = G/2. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V.

mostrada na figura. a partir do instante t = 10 s. no plano da folha. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer.5 m FUVEST F A S E 1 6. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. indicadas na figura. 8.5 m d) 38. são desconhecidas. a distância percorrida. Afim de determinar a natureza destas cargas. vale: a) 12. Um raio de luz Ι.0 m c) 24. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F.0 m e) 84. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. está representada no gráfico. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2.5 m b) 18. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s.FÍSICA 5. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado. q1 e q2.

aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. os novos valores das forças FA e FB. muito próximas à superfície de um lago. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. respectivamente. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. ocas e rígidas. em função da corrente I são. Duas esferas de aço. é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . No Sistema Internacional de Unidade (SI). a candela (cd) e o mol (mol). as sete unidades de base são o metro (m). A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água.FÍSICA FUVEST F A S E 9. São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. em função das unidades de base do SI. o quilograma (kg). Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. o kelvin (K). A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. como mostra a figura. o segundo (s). por forças de valor F dirigidas para baixo. o ampère (A). obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10.

com massa m uniformemente distribuída. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar.000 m d) 5. Dois pequenos obstáculos O. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B.FÍSICA 12. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente.000 metros e é pressurizado até o limite. Nesses diagramas. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. fixos no plano.000 m c) 2. de altura H e base quadrada de lado L. As figuras representam diagramas TP e TV. Se o avião voa a uma altura de 7. sendo T a temperatura absoluta. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0.000 m 105 .5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa.500 m e) 7. está apoiada sobre um plano horizontal. Uma pirâmide reta. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V. V o volume e P a pressão do gás. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros.

de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. eletrizado positivamente. a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória. Quando se aproxima um bastão B. R ou S da superfície da esfera. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. Com relação a essa hipótese. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. A esfera é abandonada na posição I e.FÍSICA FUVEST F A S E 15. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. o esquema que representa φ e Q é 16.

repousando à margem de um canal. C2 e C3. A direção assumida pelas agulhas. representadas por (—•—). A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. Uma jovem. de pequena espessura. estão sobre um plano. é melhor descrita pelo esquema: 107 . representadas no desenho por C1. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. A distância entre cristas sucessivas da onda. é λ. Três imãs iguais em forma de barra. B e C. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. Despreze o campo magnético da Terra.FÍSICA FUVEST F A S E 17.

b) o valor. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. II . quando este passa pela altura z = 0.0 m. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27.000 J ∆U = 29.000 J W = 2. F A S E 2 108 . Determine: a) o valor. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. São dados: senα = 0. que a) b) c) d) e) W = 2. um contendo mercúrio (M) e outro água (A).000 J W = 27. Use g = 10m/s .No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. em newtons. em relação ao referencial da Terra. foram calibrados entre 0°C e 37°C.FÍSICA 19.0 m acima do piso do elevador. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido.10 e senβ = 0. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III).Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm.000 J e e e e e ∆U = 2.000 J ∆U = 27.0 m. inicialmente apoiada no piso do elevador. respectivamente. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . em kW. obtendo-se as curvas M e A.000 J 1. II e IV. é ∆U. usando g = 10 m/s . Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar. III .O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. Suponha que não há outras perdas por atrito. Dois termômetros de vidro idênticos.15. FII e FIV. A dilatação do vidro pode ser desprezada.000 J W = 2.000 J W = 29. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. Podemos 2 afirmar. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h). um em subida (II) e um em descida (IV). da altura da coluna do líquido em função da temperatura. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre.000 J ∆U = 27.000 J ∆U = 29. Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V.

no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. numa vertical sobre ele. b) Calcule. B’. Construa. com focos F e F’. no que couber na folha. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. D’ dos vértices. formada pela lente. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. situado num plano que contém o eixo da lente. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. Identifique claramente as imagens A’. na própria figura. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. 2 3. a cada dois dias. em função de RA. e um quadrado ABCD. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. A figura representa uma lente convergente L. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. C’. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. sempre à mesma hora.FÍSICA FUVEST F A S E 2. 109 .

desde y = -0.50m. altura H = 0. Despreze os atritos. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. 5. para cima.70m até y = +0. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. de massa m = 45 kg. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro.050 m .30m e 2 base de área S= 0. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. calcule essa variação. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. em newtons. Se não houve. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . com velocidade constante e muito pequena. realizado pela tensão T. Um cilindro maciço. 110 . em joules. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. está imerso em água.FÍSICA 4. e nele preso pelo cinto de segurança. b) Determine o trabalho total W. para o deslocamento descrito no item a. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. escreva “a energia mecânica se convervou”. como mostra a figura. onde o carrinho chega com velocidade nula.

calculada no item anterior. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. dita fundamental. escreva “não existe” e justifique. calcule este valor de q3. Caso exista. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. Tfusão b) o calor específico. b) Desprezando a dilatação do tubo. nas posições do item a).8. c . 8. 111 . Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). a) Determine o comprimento L do tubo. medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. são fixadas a uma distância d uma da outra. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. c) Considerando agora a dilatação do tubo. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T.FÍSICA FUVEST F A S E 6. O som de freqüência mais baixa. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. Em sucessivas experiências.20°C. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. comum ao tubo e ao ar nele contido. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. sempre no estado sólido à temperatura T0 . será maior.1 cal/(g°C). A partir destas informações. q1 e q2 = 4q1. a uma distância X da carga q1. a várias temperaturas iniciais T. 1 conforme mostra a figura. determine a temperatura T. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. e o bloco de ferro. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. Duas cargas pontuais positivas. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. caso não exista.

volume e temperatura. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. nas condições do item anterior. B e C. em litros (l). Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P.K). para a transformação em questão. com seus coeficientes dados numericamente. 2 a) Determine o valor. no intervalo de 300K a 600K.082 atm.l/(mol. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. A figura 1 representa a variação do volume. V do gás. em função da temperatura absoluta T. em watts. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. A constante universal dos gases vale R = 0. O valor da resistência do resistor R é desconhecido. passando pelo estado intermediário B. em ohms. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais. 112 . da potência P dissipada no resistor R1. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C.FÍSICA FUVEST F A S E 9. 10. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. a) Dentre as grandezas pressão. b) Determine o valor.

tem a energia cinética modificada. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. tem a componente horizontal da velocidade modificada. em qualquer profundidade. Sendo p0 a pressão atmosférica local. cada elétron. entre os pontos 1 e 2. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. descreve trajetória circular. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. Desprezando-se a ação do campo gravitacional. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. dispostas na direção horizontal. conforme figura ao lado. é 0. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à (16) Duplicando-se o módulo de  F metade.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. não depende da forma do recipiente. adquire  → . menor do que o de  F  → . onde se estabelece um campo elétrico uniforme. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. 5 mg. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. atua uma força resultante de direção horizontal. fica submetido a uma aceleração constante. encontra-se em equilíbrio. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. eletrizadas. 113 . A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. A diferença de pressão. tem o módulo  →. A pressão do fluido. para o par de superfícies em contato. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. é nula. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. sob a ação da gravidade. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento.5. (2) O coeficiente de atrito cinético. para o par de superfícies em contato. paralela ao plano e movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante  F de módulo igual à metade do peso do corpo. 2 (8) A força de atrito estático máxima.

(8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. encontram-se em equilíbrio térmico. -1 (4) A densidade do cubo. constituídos do mesmo material. R3. propagando-se no ar. à temperatura θ0. Nessas condições. R2. R4 e R5. até a temperatura θ. para o par de meios ar-vidro. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. devido à reflexão no espelho plano. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. a dilatação superficial do disco se iguala. à dilatação 3 volumétrica do cubo. um ângulo de incidência menor do que 45°. numericamente. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. Questão 5 Os raios luminosos R1.θ)] . é de aproximadamente 42°. Nessas condições.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. no intervalo de θ0 a θ. é expressa por d[1 + 3α (θ . na temperatura θ. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. na face AC do prisma. o ângulo limite. (16) Para R = 1 2π . (4) R3 produz. tanto no disco quanto no cubo. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. 114 . é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo.

é 10 J. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. é 10 m/s. Desprezando-se as ações gravitacionais. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. os fios de ligação são ideais. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. no ponto A. No circuito representado ao lado. 1Ω e 14Ω. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. R2 e R3 são. no ponto B. entre os prontos A e B. 2Ω. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  → . (16) Colocada a partícula no ponto C. respectivamente. para deslocar a partícula de A até B. (1) (2) (4) (8) 115 . para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. A velocidade da partícula. de campo elétrico uniforme  E 2 intensidade igual a 10 V/m. -7 O trabalho realizado pela força elétrica.

A e B. Nessas condições. (4) Se CA = CB. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. de massa m. em torno Um satélite artificial. -2 CA CB (16) Se m = m . a uma altura h em relação à superfície terrestre. v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. seria mM igual a G 2 . Questão 1  → . a tração. considerada como esférica. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Admite-se que R e M são. (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de  v 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. de capacidade térmica desprezível. no fio. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. respectivamente. 116 . 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |   → | (R + h). (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. de capacidades térmicas CA e CB. encontram-se num recipiente termicamente isolado. é correto afirmar:  →. corpo B. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. massas mA e mB e temperaturas θA > θB. descreve movimento circular com velocidade  v da Terra. ao receberem iguais A B quantidades de calor. h Questão 2 Dois corpos. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra.

A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. condensando-se. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. 5π 2 m/s . a velocidade escalar do móvel é nula. (32) Ao sofrer difração. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. 4  4 117 . Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. em função do tempo. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. (8) No instante 6s. a energia interna do gás aumenta. evaporando-se. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. Em qualquer meio material. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. por um móvel de massa igual a 1kg. é correto afirmar: 3π  π . Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. a luz apresenta comportamento ondulatório. é correto afirmar: No eclipse solar. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. e transfere calor à fonte quente. que oscila em movimento harmônico simples. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. a entropia do universo sempre aumenta. a energia cinética do móvel é nula. 2 5π π sen  t . (8) No refrigerador.

2 2 2 (32) tensão igual a µf L . (16) No instante em que a chave é fechada. Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. que se encontra inicialmente aberta. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. (64) Fechando-se a chave. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. C (4) No resistor R2. a queda de potencial é nula. com as extremidades fixas. é igual a Q . R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. e ressoa. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. (8) ondas de comprimento igual a L. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica. na chave. no seu segundo harmônico. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. através da chave K. R1 e R2. 118 . Nessa situação. com freqüência f. (2) oscilação com freqüência fundamental. no circuito. a intensidade de corrente do circuito permanece constante.

QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais.5 L. O bloco A encontra-se submerso em água. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. Determine. separados por uma distância d. variando o volume em 0.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. de resistência elétrica desprezível. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) .5. Questão 9 Dois blocos. de peso  P  → esses trilhos. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. em g/cm . para que o sistema permaneça em equilíbrio. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  → . (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. apoiado numa rampa perfeitamente polida. desliza sobre barra condutora. Determine. 3 119 . o gás sofre expansão isobárica. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. sem atrito.0 N/cm2. em joules. Quando aquecido. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra. idênticos. 3 sen θ = 0. e o bloco B. a densidade dos blocos. de inclinação θ. conforme a figura ao lado. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. e 1g/cm a massa específica da água. A e B . à pressão de 4. Uma de indução magnética uniforme  B  → . R 2  → é igual a (16) O módulo da velocidade  V PRtgq B d cosθ 2 2 . com velocidade  V aproximadamente constante.

é de 3. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele. Desse modo. 2. Todos os cronômetros são acionados.FÍSICA UFMG F A S E 1.0 km/h perpendicularmente às margens. A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4. simultaneamente (t = 0). C5. Um barco tenta atravessar um rio com 1. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos.. Nessas condições. Ao longo da rampa. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 .0 km de largura. A figura mostra uma bola descendo uma rampa.0 km/h. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro.. c) atravessará o rio em 20 minutos.. estão dispostos cinco cronômetros. d) nunca atravessará o rio. C1. igualmente espaçados. C2. b) atravessará o rio em 15 minutos. em relação à água. A velocidade do barco.

no 6º andar.FÍSICA UFMG F A S E 3. 121 . Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. como mostra a figura. depois. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). entre o 5º e o 2º andares. sobre um plano horizontal (trecho 2) e. 2 e 3 como sendo a . d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. finalmente. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. b) no momento em que o elevador parar no térreo. e a 1 3 3 respectivamente. c) quando o elevador estiver em movimento. a . O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil.

P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. Os vasos estão cheios de líquidos l1. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. l2 e l3 forem idênticos. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. respectivamente. l2 e l3 forem idênticos. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. comum em parques de diversão. 1 A P R O V A Com relação a essa situação. l2 e l3 até uma mesma altura. l2 e l3 26. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. A figura mostra um brinquedo. P2 e P3.FÍSICA UFMG F A S E 5. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. As pressões no fundo dos vasos são P1. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 .

se sair de P2. em função do tempo. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. é 123 . é maior do que em X. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. onde uma criança escorrega sem impulso inicial.FÍSICA UFMG F A S E 7. em P3. é igual à sua energia potencial em X. está à temperatura de -10°C. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. não chega a X. P R O V A 8. em P0. pára em X e. ultrapassa a posição X. em P3. Se ela sair da posição P1. é igual à sua energia potencial em X. dentro de um recipiente de isopor. Após atingir o equilíbrio térmico. a temperatura do chope é de 5°C. 1 A Com relação a esta situação. se sair de P3. Um bloco de gelo. a) b) c) d) em P2. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. A figura representa um escorregador.

1 A P R O V A 11. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0.5 m/s.80 m/s. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. na superfície de um lago onde a pressão é de 1. no sentido transversal à direção do movimento do menino. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. Ao chegar nessa profundidade. d) 0. Considere que.96 m/s. b) 0. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade.0 atm. dentro d’água. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1. alto calor específico e baixa condutividade térmica. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. 10. baixo calor específico e baixa condutividade térmica. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. c) 1.FÍSICA UFMG F A S E 9.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. baixo calor específico e alta condutividade térmica. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila.67 m/s. Um mergulhador.80 m. 124 . uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. como mostra a figura.

a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. com índice de refração nx. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . c) a distância entre as regiões M e N diminui. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. no interior de outro material Y. Para que isso aconteça. A figura representa. b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. em um dado instante. Essa situação está ilustrada na figura.FÍSICA UFMG F A S E 12. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. 13. sem penetrar no material Y. com índice de refração ny. devido a múltiplas reflexões totais.

A figura I mostra um objeto situado no ponto M. 126 . horizontal. horizontal. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. conforme mostra a figura II. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. com sentido da direita para a esquerda. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. com sentido da esquerda para a direita. Essa situação é mostrada na figura. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. diferente de zero. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. nulo apenas no centro. nulo em todos os lugares. próximo a uma lente de distância focal F.FÍSICA UFMG F A S E 14. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N.

Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1.FÍSICA UFMG F A S E 16. Para que elas atinjam o ponto P da figura.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. c) 1. pode-se dizer que a corrente d) nula.0 x 10 A.0 x 10 íons/segundo para o pólo A.16 A b) 0. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. Os íons positivos se deslocam. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. 1 A Durante o processo de impressão. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. Após a ionização. parte de uma letra. por exemplo. esquematicamente. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. as partes principais de uma impressora a jato de tinta. A figura mostra. 127 .32 A. com a mesma taxa. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará. para o pólo B. 18 -19 C.

como mostra a figura. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado.FÍSICA UFMG F A S E 18. b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. uma positiva e outra negativa. Com relação a essa situação. duas cargas. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. 128 . estão com velocidade uma de cada lado do fio. sem conhecer a resistência elétrica do aro. d) o tempo gasto pelo aro. para atingir a base do plano. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. c) o tempo gasto pelo aro. para atingir a base do plano. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. Em determinado trecho. Em um dado instante.

E1. e de raios. c) 10 m/s e 5. a) 1. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio.0 m/s e 0. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3. 1. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3. respectivamente. b) 10 m/s e 0. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. F A S E 1 B 2. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra.5 m/s. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . fixas pelos seus centros.FÍSICA UFMG F A S E 20. todas as radiações têm a mesma freqüência. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. Na última Olímpiada. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que.5 m/s. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são.0 m/s.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane.0 m/s. A figura mostra três engrenagens. R1. E2 e E3. d) 50 m/s e 5. e respectivamente. no vácuo. R2 e R3. respectivamente.

a) 1. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. durante toda a queda. pode-se afirmar que. e N podem ser. os êmbolos continuem na mesma altura. 2 e 1. antes de chegar ao chão. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. d) 9. alguns minutos após saltar do avião. abre seu paraquedas. Essa força é proporcional à velocidade. L. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. respectivamente. Todos os blocos têm o mesmo peso. durante toda a queda. 4 e 9 c) 3. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. 4 e 1. 5. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. Um paraquedista. M.FÍSICA UFMG F A S E 3. a) b) c) d) a partir de um certo momento. o seu peso e a força de resistência do ar. em equilíbrio. 2 e 3 b) 1. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. 130 . M e N com áreas A. como mostra a figura. Para que. 2A e 3A. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. então. o paraquedista descerá com velocidade constante.

na subida. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. Desprezando-se o atrito com o ar. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. para cima. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. A temperatura ambiente. 8. d) os discos não se soltarão dos anéis. A bola sobe e desce. tanto na subida quanto na descida. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. quando ela estiver na metade da altura máxima. Desconsidere a resistência do ar. os discos estão presos aos anéis. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. verticalmente. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada.FÍSICA UFMG F A S E 6. é 1 B P R O V A 7. atinge a metade da altura máxima. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. Após receber um impulso inicial. 131 . aproximadamente. b) a energia cinética da bola é a mesma. após o desligamento dos motores. Atira-se uma bola.

P’A = 2P’B. estão assim relacionados: TA = TB. PA = 2PB. demora para se esfriar. faz 20 oscilações em um minuto. ao ser retirada da água quente. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10.FÍSICA UFMG F A S E 9. P’A = P’B. nos dois recipientes. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. P’A = P’B. baixa quantidade de energia interna. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. Num certo momento. nA = nB. T’A = T’B. a válvula está fechada e as temperaturas. um período de 60 segundos. P’A = P’B. T’A = T’B/2. 1 B P R O V A Na situação inicial. de volumes VB = 2VA . Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. a válvula é aberta. Um menino. as pressões e os números de moléculas. 132 . T’A = T’B. uma freqüência de 3. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3.0 segundos. 11. A figura mostra dois botijões A e B. Uma batata recém-cozida. uma freqüência de 20 Hz. isolados termicamente. baixa capacidade térmica. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. alto calor específico.0 Hz.

d) serão refletidos.FÍSICA UFMG F A S E 12. N e O. 13. Três peixes. b) apenas o peixe N. ao se encontrarem. Os pulsos têm o mesmo formato. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. Duas pessoas esticam uma corda. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. b) se destruirão. de modo que nenhum deles chegará às extremidades. 133 . e cada uma envia um pulso na direção da outra. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. puxando por suas extremidades. O. mas estão invertidos como mostra a figura. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. cada qual chegando à outra extremidade. ao se encontrarem. c) serão refletidos. M.

d) 9Q. amarela e azul. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. A figura mostra duas cargas positivas. azul. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. alaranjada. 15. anil e violeta. d) Beatriz e Daniel. de massas desprezíveis. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. 1 B P R O V A 16. amarela. verde e azul.FÍSICA UFMG F A S E 14. b) Andréa e Daniel. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. c) 3Q. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. Q e Qx . pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. verde. c) Beatriz e Carlos. b) Q. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. 134 . Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro.

Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. As resistências das lâmpadas L1.FÍSICA 17. como mostra a figura. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. e a magnética. nessa situação. respectivamente. são melhor representadas por 135 . R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. e L . i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. L2 e L3 são. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. respectivamente. Chamando de i1. Fm. As forças elétricas Fe. que atuam sobre o elétron. L2.

ao contrário das ondas mecânicas. P R O V A 136 . NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. A figura mostra um imã e um aro circular. girar em torno do eixo y.0 g/cm . As ondas eletromagnéticas. girar em torno do eixo x. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas.0 m e a densidade da água é 1. Considere as seguintes ondas: som. F A S E 1.FÍSICA 19. (plano yz) e passa pelo seu centro. ondas de rádio. não precisam de um meio material para se propagar. deslocar-se ao longo do eixo y. ultra-som. microondas e luz. O volume da balsa 3 3 é 2. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas.

CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância.FÍSICA UFMG F A S E 2. 137 . Estime a temperatura de ebulição da substância. 4. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. EXPLIQUE o raciocínio utilizado. 2 3. quando ela se encontra à pressão constante de 0.6 atm.

de 40 km/h para a esquerda. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. JUSTIFIQUE sua resposta. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. 2. II e II com as fases sólida.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. responda às questões que se seguem. os dois veículos permaneceram juntos. 1. 138 .0 toneladas. RESPONDA se. em módulo. ASSOCIE as regiões I. Após a colisão. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão. 1. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão. JUSTIFIQUE sua resposta. líquida e gasosa dessa substância. Observando o gráfico.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética.

1. o relógio marca um minuto a mais. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. 139 .FÍSICA UFMG F A S E 3. Esse sistema funciona de tal modo que. de comprimento l = 1. 2. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. como mostra a figura. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto.6 m. JUSTIFIQUE sua resposta. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua.

sem tocá-las. Com o bastão ainda próximo das esferas. apoiadas em bases isolantes. como mostra a figura. JUSTIFIQUE sua resposta. 2. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. Usando conceitos de ótica. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. 140 . vê sua imagem refletida. estão inicialmente em contato. um bastão carregado positivamente. Aproxima-se delas.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. COMPARE o módulo das cargas das esferas. Considerando a situação final. responda às questões abaixo. EXPLIQUE esse fato. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. 1. JUSTIFIQUE sua resposta. vê a paisagem do lado de fora. olha para a janela. À noite. através dela. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. a esfera B é afastada da esfera A. mas não vê mais a paisagem.

A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. nessa situação. aparece uma corrente elétrica na espira. 2 1. JUSTIFIQUE sua resposta. EXPLIQUE por que.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. a pessoa pára de atuar sobre a espira. com velocidade angular constante. 2. a velocidade angular da espira aumenta. após esse momento. diminui ou permanece constante. 141 . Em um determinado momento. como mostra a figura. RESPONDA se. na presença de um campo magnético.

Considere que la < lb < lc. Com base na figura. lb e lc. 142 . > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. Quando esse elemento emite radiação. esquematicamente. 2.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. lb e lc. la. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. são observados três comprimentos de onda diferentes. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico.

F2 . Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. semelhante a da água. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. Ao mergulhar-se. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4.FÍSICA UFPA F A S E 1. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. 143 . travando-o apenas no instante em que os dois se encontram.5 km/h.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. em água quente. O intervalo de tempo. ao avistá-la. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio. ao dilatar-se. Suponha que: F’ . em minuto. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. em linha reta. aciona o seu cronômetro. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. o rapaz. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. d) mercúrio. o faz de maneira anômala. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro.módulo da força com que o automóvel empurra o homem.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada. registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. F1 . Estando a 100 m da moça. cujo módulo vale F.5 km/h e 2.

0 d) 2. o newton e o decibel 2 e) hertz. o decibel e o watt/m 1 6.0 144 .0 b) 7. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. o newton e o decibel 2 d) hertz. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver.5 e) 1. então.FÍSICA UFPA F A S E 5.5 c) 5. por reflexão. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7. o hertz e o watt/m c) metro. a imagem do objeto real O. respectivamente. As unidades que nos permitem avaliar. o watt/m e o decibel 2 b) metro. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma. a altura. em volt.

Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. do martelo A variação da energia cinética. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. em m /s. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. sofrida pela esfera F A S E 2. em joule. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. Nesta situação. em °C. em N/m .03 cal/g . A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. em m/s. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . da água 2 c) A pressão. °C e que 1 cal = 4. Na figura abaixo. pede-se: P R O V A a) A velocidade.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. que o calor específico da substância da esfera seja 0.FÍSICA 8. Uma esfera metálica maciça de massa 0. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. com uma canalização 2 nele acoplada. em joule. um imã natural.18J. no ponto 1 145 . a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. em joule. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. equilibra dois pregos 1 e 2. produzida no choque A variação de temperatura. da esfera A quantidade total de calor.

que ele absorve? 5. Ela possui uma caldeira.5 cm conforme figura abaixo. em cm. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. para um gás ideal. b) A quantidade de calor. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. rejeitada pela máquina durante os 10 min. qual a energia. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra.FÍSICA UFPA F A S E 3. A ampliação linear da imagem. com um comprimento da ordem de 2. a imagem do objeto. em caloria. c) A potência em Kcal/min da máquina. em joule. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. 146 .5 cm . A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma. que é a fonte fria. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. que é a fonte quente. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. Determinar a distância. durante 1 minuto. sem escala. da imagem ao objeto. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. qual é. 4. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. em Hz. e um condensador.

Então. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. Uma lâmpada de resistência igual a 117 Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. em ampère. em volt. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. o brilho da lâmpada aumenta. Com o circuito em funcionamento. um trilho metálico. qual a distância. qual o valor. qual seria. desta viagem. que ele mediria. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. em ano. em ampère. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. impedindo o seu giro. inclinado de 30° em relação à horizontal. em newton. pergunta-se: a) Qual o valor. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. diminui. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b).FÍSICA UFPA F A S E 6. em ano. normal ao plano do trilho. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. cujo módulo vale 10 T. em ano-luz. da corrente circulante? 7. Na figura abaixo. qual o seu valor? 8. de resistência elétrica desprezível. em forma de U. na vertical. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração.

Considerando um deslocamento de 10 m. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. bem como as massas dos êmbolos. 148 . A intensidade. acionada por uma alavanca rígida interfixa. pede-se calcular: a) O peso. sobre qualquer dos êmbolos. por uma força constante de 10 N. representada pelo corpo C. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . em cm. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. máximo do corpo C. do bloco. inclinada de 60° em relação a horizontal. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. 2. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. da força de atrito. em joule. realizado pela força F. em N /m . O trabalho mecânico. usada para elevação de cargas. que poderá ser elevado. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos.FÍSICA UFPA F A S E 1. da força de atrito. em newton. A variação da energia cinética. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. tipo prensa. 2 b) A pressão. em joule. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. c) O deslocamento do êmbolo menor. em joule. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. em newton.

FÍSICA UFPA F A S E 11. gasto neste processo? 12. em dioptrias para que o hipermétrope. em Hz. em cm. da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. em joule. do olho nesta situação? b) Em (2). considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. fechando-a logo em seguida. para que a imagem se forme sobre a retina. cujo ponto próximo está a 1 m. a uma taxa constante. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. Qual a distância focal. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. em Hz. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. em cm. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. qual o tempo. produzem uma imagem na retina. qual é o novo valor. Admita que em cada sacudida da garrafa. Para isto. em m/s. Para que a água se aqueça até 30°C. Um estudante. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. em minuto. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . qual a nova velocidade. ele utiliza uma garrafa térmica. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. que deve ter o automóvel? 13. a) Em (1). o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior.

A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. perpendicularmente à parede da caixa. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. os resistores R1 = 40Ω. Através de um orifício lateral.6 ؋ 10 -31 C e a massa 9. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V.14 x 10 m/s. b) O módulo da indução magnética B em tesla. Considere a carga do elétron 1. numa posição definida pela distância x. do elétron no interior da caixa. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15. em ampère. em coulomb. Considerando o capacitor carregado. A posição h. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro.1 ؋ 10 kg. em ampère. através de R2 Potência. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. c) O tempo. decorrido desde sua entrada até a saída. no interior da qual há um campo magnético uniforme. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3. perpendicularmente ao campo B. em segundo. P R O V A 150 . dissipada em R3 Carga. No circuito mostrado na figura ao lado. R2 = 5Ω. de indução B. de modo a sair por outro orifício lateral. através de R1 Corrente.FÍSICA 14.14 cm. em watt. calcule a: a) b) c) d) Corrente.

em N. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t ϭ 5 s. sobre uma mesa horizontal sem atrito. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 2 sen 45° ϭ cos 45° ϭ 2 UFPE F A S E 1 1. Aplicamos uma força horizontal F ϭ 90N. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . Os valores. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. como mostra a figura. A e B. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. em rotações / min. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. No instante t ϭ 0. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. encostados um no outro. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10ϩ1 b) 10Ϫ1 c) 10Ϫ3 d) 10Ϫ5 e) 10Ϫ7 2. dois automóveis.

aumento de peso em A e diminuição de peso em B. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. com 40cm de altura. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar). com velocidade 2V e V. ao passarem por estes pontos. aumento de peso em A e em B. para atenuar a queda do atleta.0 d) 8. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. nada se pode afirmar. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa.5 e) 9. 6. Qual a velocidade. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. diminuição de peso em A e B. respectivamente. respectivamente.0 b) 3. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. a) 1. com a mesma velocidade V/2. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. que cai deitado.FÍSICA UFPE F A S E 4. com a mesma velocidade 2V. em m/s.2m. com a mesma velocidade V. 5.0 152 . Atrás do obstáculo existe um colchão de ar.0 c) 6. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2.

qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.2 10. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.2 kg.15 c) R$ 0. Uma pedra. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3.0 e) 2. de densidades dA ϭ 3. Desprezando a resistência do ar. Qual a densidade da mistura.0 ϫ 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9.0 g/cm3 e dB ϭ 1.5 c) 1.12 d) R$ 0.09 e) R$ 0.8 d) 2. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.25 b) R$ 0. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0.06 9. de massa igual a 0.FÍSICA UFPE F A S E 7. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos. durante a subida? 1 8.0 ϫ 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 .15. em g/cm3? a) 1.2 b) 1.0 g/cm3.

qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis.4 e) 200. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água.1 b) 200.45 d) 1. em cm. é maior no líquido II do que no líquido III. com coeficiente de dilatação linear α ϭ 25 ϫ 10Ϫ6 KϪ1. é maior no líquido I do que no líquido II.0 cal/g. tem o comprimento de 200. transparentes e superpostos. °C). Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos.FÍSICA UFPE F A S E 11.3 d) 200.82 154 .0 cm a 20°C. do seu comprimento a 60°C? a) 200. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC. é a mesma nos líquidos I e III. é menor no líquido I do que no líquido II.73 e) 1. Qual o valor. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°. Uma régua de alumínio.27 b) 1. Ao flutuar na superfície de um lago. um pequeno barril desloca 10 l de água. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos.5 13.2 c) 200. Dentre os valores abaixo. 15.30 c) 1.

4 litros/min.6 ϫ 10Ϫ19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. Qual é o valor. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2. Determine. 2. em Ω. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s. em unidades de 10 W.FÍSICA UFPE F A S E 16.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1.

Dois bocais de mangueiras de jardim. vale v.1 s? 6. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. qual o valor de seu quadrado. estão fixos ao solo. Um bloco de 6.FÍSICA UFPE F A S E 3. em unidades de m/s. Qual foi a força média. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. em Newtons. v2? 4. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. em Newtons. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . sob a ação de uma força externa paralela ao plano. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. Qual será o valor da 2 força externa F.0 kg sobe o plano inclinado da figura. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . A e B.

para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática.0 m em 20 min? 10. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. Qual a potência média.FÍSICA UFPE F A S E 7.0 m/s? P R O V A 9. Nesse caso. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. 11. O desempenho de um pequeno motor durante 6. em joules. A figura abaixo ilustra o diagrama p Ϫ V de um gás ideal em uma transformação cíclica. em Watts. De que altura HA. Qual a quantidade de calor. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. P(10Ϫ3 Watts) 2 A 8. Um bloco de massa m ϭ 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 . ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. Calcule o trabalho total. em centímetros. em Joules.

em centímetros. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. em Ampères. Qual a diferença de potencial. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa. entram em um campo magnético de 0. Qual o valor da corrente. Partículas carregadas.0 ϫ 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m ϭ 108 C/kg. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2.0 ϫ 1020 elétrons por segundo. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração ϭ 4/3) até uma profundidade de 50 cm. perpendicular à direção de seus movimentos. em Volts. Qual o raio de suas trajetórias. Uma corda esticada. Qual o comprimento da corda. com velocidade igual a 6. presa por suas extremidades. igual a 200 Hz.3 T. no fio? 15. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. em milímetros? 158 .FÍSICA UFPE F A S E 12.

B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto. Determine. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos).80 m com um ângulo de lançamento de 45°. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho.87 0. 4. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. A e B.85.000 vezes por dia. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo. Scan 159 .6 ϫ 10Ϫ19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. 3. Quando A golpeia o trilho. o número de vezes que. Um coração humano bate em média 120. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.87 90° 0 1 P R O V A 1. 2.71 60° 0. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente.50 45° 0. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ ϭ 0. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s). desde o nascimento.50 0. em unidades de 108. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea. conforme a figura ao lado. Quantos centésimos de segundo após a batida de A.71 0. A figura abaixo representa duas pessoas. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores.

Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. em m/s. Qual a velocidade. 160 . A área da seção transversal de uma seringa é 1. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6.4.FÍSICA UFPE F A S E 5. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. em km/h. do corpo no ponto x ϭ 3 m se em x ϭ 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8.5 mm2. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura). qual a velocidade máxima. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. determine o valor mínimo. Qual é a velocidade. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. em m/s. Um balanço de comprimento L ϭ 1. em unidades de 10Ϫ2 N.52 cm2 e a da agulha 0. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7.

em graus. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. UFPE F A S E 2 B 10. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. de volume V ϭ 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm. em Volts. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. A que distância.FÍSICA 9. em cm. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. conforme indicado na figura? 12. cuja distância focal é de 10 cm. Qual a diferença de potencial.60. cujo índice de refração é de 1. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura. para incidência de luz. entre os pontos A e B? 161 . Um balão de vidro. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V.

Cerca de 107 íons de Naϩ penetram em uma célula a cada milissegundo. Determine o valor. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V.0 cal/(mol°C).6 ϫ 10Ϫ26 kg e carga q ϭ 1. entram em um campo magnético igual a 0.50 45° 0.6 ϫ 10Ϫ19 C.87 0. da densidade da corrente elétrica através da membrana. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C.50 0. O corpo de massa M ϭ 6.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD.5 T. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. em A/m2. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14. Qual a potência que será dissipada. que atua ao longo da barra BD. Qual a variação da energia interna do gás. em calorias? 16. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. com valor específico a volume constante igual a 3. realiza uma transformação a volume constante. Calcule a força. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura.FÍSICA 13. Um mol de um gás ideal monoatômico.87 90° 0 1 P R O V A 1. Partículas de massa m ϭ 1.71 0. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo ϭ 80 cal/g Calor específico da água ϭ 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. perpendicular à direção de seus movimentos. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 ϫ 10Ϫ10 m2. em Watts. 162 . em Newtons.71 60° 0.

em m/s2.6 2.7 ϫ 103 Com base nesses dados. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. uma sonda espacial envia dados para a Terra. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. ao iniciar o salto. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. A parte mais externa de um disco. de comprimento L ϭ 1. determine o valor do raio desse planeta. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. medido em unidades de 105 m.0 m.0 m/s2. 163 .5 min. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. em unidades de 100 Joules. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h.FÍSICA UFPE F A S E 2. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. calcule a energia cinética do atleta. À medida que se aproxima da superfície de um planeta. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2. P R O V A 5. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos).25 m de raio. Qual a tensão na haste. 2 C 3. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. Na ausência de resistência do ar. em um tempo de 0.8 ϫ 103 0.4 h(km) 4. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. qual a aceleração máxima. Cada vagão tem 10 toneladas de massa. em unidades de 103 N. Numa competição de salto em distância. com 0. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4. g(m/s2) 0.6 m e uma massa m ϭ 200 kg.

a 2. de seção reta S1 ϭ 5. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente.FÍSICA UFPE F A S E 8.0 m2. em metros. qual a altura máxima h. Quando o tanque estiver completamente cheio. O raio refletido formará o ângulo γ. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. Um longo tubo vertical. considerando que θ ϭ 37. conforme a figura abaixo. 164 . em Joules. em graus. de um volume inicial de 20 cm3. a 6. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9. A tampa do tanque. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. de área total S2 ϭ 1.0 ϫ 105 N/m2 até um volume final de 70cm3. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos.0 ϫ 105 N/m2 (trecho AB do diagrama abaixo).7 ϫ 105 N/m2.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. Qual o trabalho total.

Uma camada esférica isolante. como função da distância x entre o contato F e o ponto B. a 0°C.FÍSICA 11. 14. em centímetros. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k ϭ 200N/m.0 ϫ 10Ϫ6 C é colocada a uma distância r ϭ 1. Quantos gramas de gelo. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. Supondo que L ϩ D ϭ 0. No circuito ao lado. UFPE F A S E 2 C 12. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). respectivamente. O contato F é deslizante. comprimindo-a até um valor máximo D.0 m do centro da camada esférica. scan 329 165 . P R O V A Uma carga de prova q ϭ 1. qual o valor. R1 ϭ 10 cm e R2 ϭ 20 cm é carregada com cargas Q1 ϭ 24 ϫ 10Ϫ3 C e Q2 ϭ 0. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. respectivamente.5 m. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova.2 ϫ 10Ϫ3 C. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). Um bloco de massa m ϭ 100g. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. cujos raios interno e externo valem.

FÍSICA UFPE F A S E 15. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. 2 C P R O V A 16. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 .0 ϫ 10Ϫ6 F. em unidades de 10Ϫ5 J da energia armazenada no capacitor. O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo.0 ϫ 10Ϫ5 C Determine o valor. Se B foi medido em Teslas. quando carregado de uma carga inicial qi ϭ 0 até uma carga final qF ϭ 5.

quanto tempo. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300.66 min.FÍSICA UFRGS 1. Acidental. Todos os eixos possuem a mesma escala.50 min. A Lua dista da Terra 3. No intervalo de tempo entre t0 e t1. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. aproximadamente. aproximadamente. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0. 1. igual a a) 0. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes. Sistemático.000 km/s.78 s b) 1. Sistemático. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria. porém regularmente. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. Sistemático.50 min. 2.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3.66 min.27 s c) 12. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia. 2.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . Acidental. 5. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. 2.00 min.8 ϫ 10 m. No instante t ϭ 65 s.

cresce também a força de atrito com o ar. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. continua caindo com velocidade crescente. continua caindo. a energia potencial no ponto A. c) 400 J. e o módulo da força F. 16 J e 56 J. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. mas a velocidade é constante. a 4 m de altura. Quais são. impulsionadas pela mola. elas se afastam uma da outra. o segmento AB representa uma barra homogênea. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g ϭ 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. respectivamente. 168 .66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. aplicada na extremidade B. Na figura. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. respectivamente. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. A figura representa essa situação. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) Ϫ v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. inverte o sentido da sua velocidade. d) 400 J. Qual é o peso da barra? a) 0. Um sistema formado por duas massas. 6. 160 J e 240 J. continua caindo. 240 J e 560 J. Quando as massas são liberadas. A partir desse instante. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. 160 J e 560 J. até que.) a) 40 J. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. 16 J e 24 J.FÍSICA UFRGS 5. é 2 N. e) 400 J. de 1 m de comprimento. 10 m acima do solo. encontra-se inicialmente em repouso. mas a velocidade é decrescente. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. b) 40 J. em determinado instante. m1 e m2.

é igual a a) 1. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T. em g/cm3. A massa específica desse líquido.0 e) 12.0 c) 2. Nesta situação. Uma esfera maciça e homogênea. está repleto de um líquido de massa específica ρ.4 g/cm3. de massa específica igual a 2.0 13. Um outro recipiente contém também um gás ideal. de aresta h. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. partindo do repouso. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g Ϫ a)h e) ρ(g ϩ a)h 12. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. numa região onde a aceleração da gravidade é g. 9. De acordo com a teoria cinética dos gases. Um recipiente cúbico. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. livre de qualquer atrito. dirigida para cima.5 d) 3. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10.9 b) 2.

conforme ilustra o diagrama pV ao lado.diminui diminui . a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t). a temperatura do gás é TI. ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante.aumenta aumenta . a uma taxa constante em relação ao tempo. Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica. entre os instantes ta e tf. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. ao passo . Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. No ponto I. Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado.permanece constante permanece constante . Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. O gráfico representa.aumenta permanece constante . Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16.FÍSICA 14.diminui 170 . ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . de forma qualitativa.

8 ϫ 10Ϫ6 C 2 ϫ 10Ϫ6 C. As três esferas são então colocadas em contato. 15 ϫ 10Ϫ6 C. que é igual a Q1 Ϫ Q2 . 0 C 8 ϫ 10Ϫ6 C. uma com 9 ϫ 10Ϫ6 C e a outra com 15 ϫ 10Ϫ6 C. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. 0 C 9 ϫ 10Ϫ6 C. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. 8 ϫ 10Ϫ6 C. de modo que se toquem mutuamente. F1 ϭ F2 e as forças são atrativas. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Ϫ Q2) / Q1 (Q1 Ϫ Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Ϫ Q2) Q2 / (Q1 Ϫ Q2) (Q1 ϩ Q2) / Q2 18. Uma partícula. com carga elétrica q. uma máquina térmica realiza o trabalho W. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. encontra-se a uma distância d de outra partícula. com carga Ϫ3q. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. 12 ϫ 10Ϫ6 C. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 ϭ 3F2 e as forças são atrativas. enquanto a terceira está descarregada. 2 ϫ 10Ϫ6 C 171 . F1 ϭ F2/3 e as forças são atrativas. encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. Durante um ciclo termodinâmico. conforme indica a figura (a). 0 C. 0 C 12 ϫ 10Ϫ6 C.FÍSICA UFRGS 17. conforme indica a figura (b). mantidas sobre suportes isolantes. F1 ϭ 3F2 e as forças são repulsivas. Três esferas metálicas idênticas. F1 ϭ F2 e as forças são repulsivas. 2 ϫ 10Ϫ6 C. 19.

172 . A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. Supondo os dois fios à mesma temperatura. 780 mA 200 mA. 4500 calorias por hora. 200 mA 200 mA. ligado a uma rede elétrica de 127 V. do mesmo material. 4500 calorias por segundo. 150 mA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . 22.FÍSICA UFRGS 20. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de a) b) c) d) e) 300 mA. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: Com a chave C aberta. 571500 joules por segundo. Isso significa que. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. . 4500 joules por hora. Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. 240 mA 900 mA. 300 mA 200 mA. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. uma corrente elétrica i percorre esse fio. de forma cilíndrica. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro.

A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear. o fio fica r sob o efeito de uma força de módulo F. a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. A seguir. os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado. b) aquecedores elétricos. Nestas condições. Primeiramente. como indica a figura (c).norte .norte repelirão .sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio r conduz uma corrente elétrica i. d) reostatos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . Devido a este campo magnético. em uma região onde existe um campo magnético uniforme B. Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica.sul repelirão . 24. esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. pois P assinala um A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . e) eletroscópios.FÍSICA UFRGS 23. como indica a figura (b). O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos.sul .sul .norte .sul . mantendo inalterados todos os demais fatores.sul atrairão . c) capacitores. 173 .norte atrairão . com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S.

Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica.O eco é devido à reflexão do som.FÍSICA UFRGS 26. III . II . III . II e III d) Apenas II e III e) I. o corpo de menor massa oscila com maior período.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético. os corpos oscilam com amplitudes iguais. 28. Considere as afirmações abaixo: I .As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 ϭ 10. Neste caso.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. II . o corpo de menor massa oscila com menor amplitude.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 ϭ V1/100 V2 ϭ V1/10 V2 ϭ V1 V2 ϭ 10V1 V2 ϭ 100 V1 27. a diferença de potencial induzida no secundário é V2. II e III 174 . Supondo tratar-se de um transformador ideal. Considere as afirmações abaixo: I . Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. Num transformador. cada um preso a uma mola distinta. Dois corpos de massas diferentes.

divergentes divergentes .FÍSICA 30.convergentes 175 . c) entre G e F. ele emerge do vidro com ângulo ˆ r1 designa o raio luminoso está representado na figura. o ângulo de incidência na ângulo de refração no vidro. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem a) b) c) d) e) convergentes . Nessa situação. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. Em pessoas hipermétropes. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto.biconvexas convergentes . Em pessoas míopes. d) em F. Um objeto real é colocado à esquerda da lente. e) entre F e a lente. Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . O trajeto do a lâmina. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. b) em G.bicôncavas divergentes . então. os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina.divergentes plano-convexas . 32. Depois de atravessar de incidência ˆ i1 . esse deve ser colocado a) à esquerda de G. pode-se afirmar que i1 ϭ ˆ r2 a) ˆ b) ˆ i1 Ͼ ˆ r2 ˆ c) i1 Ͻ ˆ r2 d) e) ˆ i1 ϭ ˆ i2 ˆ i1 Ͻ ˆ i2 UFRGS 31. com ângulo i1 na interface ar-vidro. proveniente da esquerda. imersa no ar. e ˆ interface vidro-ar. onde ˆ i2 . Um raio de luz. a imagem se forma à frente da retina. que a imagem se forma atrás da retina).

00 g/cm3) é a) 1. refração. invadindo a região de sombra geométrica.0 eV 35. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio. dispersão. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.2 eV d) 12. II . propagando-se de uma extremidade à outra.92 cm d) 3 ϫ 10Ϫ1 cm e) 3 ϫ 10Ϫ3 cm 176 .A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. difração e polarização.FÍSICA 33. difração e reflexão total. difração e reflexão total.0 eV c) 10. II e III são.92 ϫ 103 cm b) 3 cm c) 1. espalhamento.4 cm (massa específica do ar: 1.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. os seguintes: a) b) c) d) e) refração. respectivamente. interferência e reflexão total. interferência e polarização. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1.0 eV e) 17. espalhamento.25 ϫ 10Ϫ3 g/cm3). III . O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I .A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve.8 eV b) 5. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. 34.

dos planetas. então a velocidade do peixe menor. de 5 kg. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. itens ERRADOS. marque: itens CERTOS. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. Sendo assim. 177 . ao atingir a superfície da água. particularmente. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. para as devidas marcações. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. (3) Se uma pequena pedra for atirada. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. antes de ser engolido. Em relação a esse assunto. quando solto próximo à superfície terrestre. julgue os itens abaixo. (3) Um corpo. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. o peixe grande fica parado em função do choque. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. que vinha nadando distraído em sua direção. Use. a respeito das reflexões do pescador. posteriormente. totalmente imerso na água. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. a Folha de Rascunho e.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. após esse belo almoço. com o objetivo de acertar o peixe. (0) No momento em que o peixe está parado. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. Julgue os itens seguintes. ele abandonou a vara de pesca. distante do fundo do lago. em sentido oposto. da Física. que estava por ali. engole um outro peixe de 0. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. na coluna I.25 kg. de modo que. a partir da margem do lago. nadando a 1 m/s. na coluna II. a Folha de Respostas. a pedra não-necessariamente começará a afundar. era de 4 m/s. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. Questão 2 Um pescador inexperiente. (2) Se o peixe observado pelo pescador. em busca de alimento. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica.

como mostra a figura ao lado. (3) Na situação I. relativos à situação apresentada. verá que ela descreve um movimento circular. depois. que. em repouso. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. representadas na figura abaixo. 178 . (1) Na situação III. Questão 4 Dois colegas de trabalho. com aceleração decrescente. de peso igual a 10 N. quando a distensão da mola for de 10 cm. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. nas quais alguns desses conceitos aparecem. embora sua velocidade diminua. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. em três rampas diferentes. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. Dois observadores. é a força centrífuga que distende a mola. Nas três situações. sem atrito. no solo. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. Julgue os itens que se seguem.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. (1) Para o observador em repouso. um na plataforma e o outro fixo ao solo. observam o movimento da esfera. até atingir o repouso. Julgue os itens a seguir. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. porém menor do que a aceleração da gravidade. (3) Se for liberada da mola. desliza. é elevado até uma altura de 3 m e. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. no solo. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. um pequeno bloco de ferro. causa uma distensão de 5 cm na mola. propuseram três diferentes situações. o bloco desliza com uma aceleração constante. junto com a plataforma girante. (0) Nas três situações. o bloco apresenta aceleração crescente.

Ϫ2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. a velocidade da carga será nula. (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. (0) (1) (2) (3) A velocidade de Ϫ q será máxima na origem e. no ponto de coordenadas (0. o valor da resistência do chuveiro seria diferente.0 ϫ10 mm . mas a carga Ϫ q pode mover-se livremente sobre o eixo y. Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. depois de tomar banho frio por alguns dias. Sendo o sistema conservativo. julgue os itens seguintes. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. a aceleração será nula. julgue os itens abaixo. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica).400 W. a). a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. o comportamento da carga Ϫq não seria alterado. as cargas ϩ Q estão fixas. (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. a partir do repouso.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. com seção transversal (bitola) de Ϫ2 2 8. Depois de passar pela origem. 179 . resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. Questão 6 Um vestibulando. nesse ponto. Supondo que a carga Ϫq seja abandonada no ponto de coordenada (0. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. eqüidistantes da origem 0. Depois de fazer uma pesquisa. Ϫa).0 ϫ10 mm .

quando a tração é de 120 N. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. Nesse ramo. Com relação ao eletromagnetismo. que construiu o primeiro eletroímã. Instrumentos de corda. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. (1) Se a velocidade de uma onda. sem que haja transporte de matéria. utilizados em todo o mundo. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. isto é. (3) A Lei de Faraday. julgue os seguintes itens. julgue os itens que se seguem. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. ela o ouvirá em uma freqüência maior. sem dúvida. são um dos assuntos fascinantes da Física. ao percorrer um condutor. aumentando-se a tração para 180 N. se estiver correndo ao encontro de Tristão. é de 170 m/s. não-alternada. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. (1) Nos enrolamentos de um transformador. Questão 8 As ondas. em uma corda esticada. Com relação a esse assunto. físico e matemático francês.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). a sua grande contribuição foi. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. notável cientista inglês. 180 . equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. perturbações em um meio. em determinadas condições. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. produzia um campo magnético. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. o que se sabia era que uma corrente elétrica. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. entre eles o Eletromagnetismo. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. (0) Faraday descobriu que.

um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. em ampères.25 kgf. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. um elevador de material de construção. 181 . no ponto C. passa a ter resistência nula. a força F que equilibrará o sistema será de 26.0˚C. julgue os itens que se seguem.5 kgf. a corrente elétrica do circuito. acima de sua capacidade muscular.5 kgf. caso exista.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω . o resistor R seja feito de um material supercondutor. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. para erguer. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. no circuito abaixo esquematizado.5 kgf. A lâmpada L. com peso de 100 kgf. cuja temperatura crítica seja Tc ϭ2. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. utilizando uma associação de polias como esta. com freqüência. O valor da resistência R. (1) Se cada polia pesar 0. do solo até o segundo pavimento. Por isso. característica que justifica o nome do material. Com base na associação mostrada na figura. Calcule. abaixo de uma certa temperatura. ao suspender o elevador. chamada de temperatura crítica (Tc). será igual a 51. Considere que. (3) Um operário. possui resistência interna de 2 Ω . a reação do suporte. vê-se. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. a uma temperatura ambiente de 25˚C. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0.

por exemplo. a parte fracionária do seu resultado. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. de comprimento igual a 50 cm. desconsiderando. em newtons.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula.25 T. resolveu lançar um desafio. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. Ele é constituído por um fio condutor. a parte fracionária de seu resultado. o galvanômetro. multiplique por 10 o valor calculado. de intensidade B igual a 0. caso exista. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. uma bola de massa igual a 0. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico.05 s. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. Calcule. para que a mola seja alongada em 2. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala.0 cm. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. desprezando.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s.95 ϫ 2 . o técnico. O modelo abaixo mostra. divida a força calculada por 10. da esquerda para a direita. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. caso exista. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. depois. de maneira simples. em ampères. como. 182 . Calcule. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. Para marcar a sua resposta. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. depois. em uma partida de futebol. caso exista. saindo do plano da folha. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF).

625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira. que representa uma placa homogênea. Calcule. em centímetros. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa. caso exista. caso exista. A criança abre apenas a torneira de água quente.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. deixando que 94. 183 . em litros. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. Questão 15 Na figura abaixo. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. Determine. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado.

P e Q. respectivamente. da maneira mostrada na figura. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . d) 30 N e 20 N. que se deslocou ao longo de uma linha reta. c) 30 N e 10 N. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel.FÍSICA UNESP F A S E 1. de massas desprezíveis. com v2 > v1. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. perpendicularmente à parede. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. Duas pequenas esferas idênticas. de pesos 10 N e 20 N. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. → v1 e → v2. b) 10 N e 30 N. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. Dois corpos. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. são lançadas do parapeito de uma janela. 3. como mostra a figura. de a) 10 N e 20 N. e) 30 N e 30 N. estão suspensos por dois fios. com velocidades horizontais . em função do tempo t. 1 e 2. e caem sob a ação da gravidade.

A experiência foi repetida com vários outros corpos. P decresceu de uma quantidade ∆P. inicialmente em repouso. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5.m/s (ou N.FÍSICA 4.s). d) Apenas I e III estão corretas. quando o corpo passou do ar para a água. a) Apenas I está correta. Nestas condições. 185 . Durante todo o intervalo de tempo considerado. Com o corpo imerso no ar. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo.Os dois corpos têm o mesmo volume. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. II . varia como mostra o gráfico. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. II e III estão corretas. embora o dinamômetro tivesse indicado. c) Apenas III está correta. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . Quando totalmente imerso na água. e) I. foi também ∆P. o decréscimo na indicação do dinamômetro. Dessas conclusões. Para um deles.Os dois corpos têm a mesma massa. b) Apenas II está correta. com o corpo imerso no ar.Os dois corpos têm a mesma massa específica. a quantidade de movimento. como mostra a figura. todos sólidos e insolúveis. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. III . em kg. em particular. um valor P’ diferente de P. devido à ação do empuxo. o dinamômetro indicou uma força de valor P.

a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica.0 d) 3. que contém água fervendo em condições normais de pressão.63 1.5s após ter sido abandonada.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. é transferido de uma vasilha. volta para a posição original e torna a cair. 0.0 e) 4. e) no vidro comum. atinge o solo. 186 . Assinale a alternativa correta.FÍSICA UNESP F A S E 6. sem encontrar qualquer resistência. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita.47 1. 9.0 c) 2. a imagem que observa é real e direita. b) no álcool etílico. d) no quartzo cristalino. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. b) A imagem formada sobre o filme. nas máquinas fotográficas.0 8. Analise a tabela e responda.5 b) 1. Após certo tempo. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. Um bloco de certa liga metálica. de massa 250 g. c) na glicerina. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C.33 1. abandonada de certa posição. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. Uma pequena bola. com que a bola colide com o solo é de a) 0. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita.54 1. cai sob a ação da gravidade. em hertz. é virtual e invertida. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente. podese afirmar que a freqüência. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida.

a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. d) menor que F e de repulsão. como mostra a figura. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. estão ligados em série com uma bateria de 6. devida a esse campo magnético.1 A. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → v mostrada na figura. b) menor que F e de atração. na mesma direção e sentido da velocidade. 1 11. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. o valor da resistência R. em Ω. mas em sentido contrário a ela. na direção da velocidade. na mesma direção e sentido do campo magnético. mas em sentido contrário a ele.FÍSICA UNESP F A S E 10. e) maior que F e de repulsão. 187 . c) igual a F e de repulsão. atua sobre ele uma força. Se a corrente no circuito é de 0. na direção do campo magnético. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F.0 V e resistência interna desprezível. Duas esferas condutoras idênticas. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. inicialmente separadas por uma distância d. Se as esferas são postas em contato e. em seguida. Dois resistores. carregadas com cargas +Q e -3Q. levadas de volta para suas posições originais.

determine a razão A . estão comprimindo uma mola. 4.FÍSICA UNESP F A S E 1.0 m/s. até o instante em que o veículo pára. determine: a) a aceleração da carreta. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. sem girar.0 kg é lançado obliquamente. depois que esta atraca no ancoradouro. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. O valor da componente vertical da velocidade. uma velocidade de 1. como mostra a figura.0 metros em 10 segundos. de massa m. B. que o leva a acionar os freios. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. hB 188 . mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. depois que a mola estiver totalmente distendida. de massa desprezível. percorrendo 8. pelos carrinhos h A e B. b) a distância percorrida nesse tempo. a partir do solo. de massa 2m. no instante do lançamento. ao subirem as rampas mostradas na figura. a mola se distende. é 2. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. 2. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. por meio de uma balsa. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. 3.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo.7 s. A. Um corpo de massa 1. e B adquire. Para sair da balsa. a) Nessas condições. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. Nestas condições. b) no ponto mais alto da trajetória. impulsionando-os. e outro. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. Um carrinho.0 m/s. respectivamente. determine a velocidade adquirida por A. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade.

FÍSICA 5. incidindo pela esquerda. portanto. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). equilibrava a coluna de mercúrio e. Para realizar a experiência que leva seu nome. e complete a trajetória dos raios. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. 189 . b) Determine a altura da coluna de mercúrio. Explique por quê. na posição correta. um dos três elementos disponíveis. pa. nas caixas A e B. e complete a trajetória dos raios. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). na posição correta. que produza o efeito mostrado. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. desenhe no interior da caixa. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. que produza o efeito mostrado. que a pressão atmosférica. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. então. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. atuando na superfície do líquido no recipiente. toda a coluna líquida desceria para o recipiente.) 6. Para reproduzir esses efeitos. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. desenhe no interior da caixa. com cerca de 1 metro de comprimento. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. Em seguida. Em seguida. um dos três elementos disponíveis. Ao destampar o tubo. Torricelli tomou um tubo de vidro.

determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. 9. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. mas de sentido contrário ao primeiro. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. Transfere-se calor a um sistema. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. A figura representa uma associação de três resistores. as tensões entre A e B e entre B e C. a) Considerando 1 cal = 4 J. calcule a variação da energia interna desse sistema. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. determine a razão V . todos com a mesma resistência R. e • outro pulso de corrente.FÍSICA UNESP F A S E 7. 8. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. 190 . realizando um trabalho de 150 joules. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2.2 watts. respectivamente. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. Verifica-se que o sistema se expande. Com esta montagem. e que sua energia interna aumenta. num total de 200 calorias. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. em joules. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente.

Um carrinho de 2. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. determine: a) a aceleração do carrinho. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. A figura mostra a situação descrita. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. que gira sem atrito. durante o deslocamento. Dois blocos. movimenta-se sobre um plano horizontal. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola.2 do peso de A (ou seja.0 N.0 m/s.FÍSICA 1. que passa por uma polia de massa desprezível. acelerando-o. Fat = 0. que dispõe de um gancho. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. Nestas condições. estão ligados por um fio leve e flexível. 191 . ambos de massa m. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. P R O V A Quando o conjunto é liberado.0 kg. A e B. de peso 5.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. equivale a 0. b) a altura h. com velocidade constante de 1. b) a aceleração do sistema constituído por A e B.) 2. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência.

supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. ligada a uma bateria. em função da tensão aplicada.30 A. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. ainda. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. Em seguida. R1 e R2. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. Sabese. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. agora. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. Em seguida. uma associação em paralelo desses dois resistores. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. o volume de uma bolha de gás triplica. nas caixas A e B. qual será o valor da corrente por R2? 192 . dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. ligada a uma bateria.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. 5. pela esquerda. a) Qual seria a profundidade desse lago.FÍSICA UNESP F A S E 3. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes.

necessidade de replantio de velhos cafezais. vem atraindo. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. investimentos por parte das grandes montadoras. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. p. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. Scipione. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. Geografia e participação. 193 . 31. Fonte: ANTUNES. O potencial de crescimento do mercado de automóveis.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. 2. implantação de grandes projetos de reflorestamento. para o Brasil. Celso. São Paulo. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. algumas delas já aqui instaladas. realização da colheita de cana-de-açúcar. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. ocorrência do plantio de lavouras de algodão.

a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. o PROER. detritos e sedimentos grosseiros. de sua população e de suas vocações naturais. b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. esta porcentagem caiu para 7. Do ponto de vista técnico. Inicialmente. 4. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. Várias instituições bancárias. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. b) Estácio. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. No final do século XIX. Em 1993. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. algumas de grande porte. d) São Cristóvão. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. 5. 194 . Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. Esse bairro é: a) Méier. Em 1996. Neste contexto. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía.7%. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). c) Cidade Nova. em fase de estatização. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. Depois. e) Del Castilho. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). entraram em crise.

pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. Recife e Fortaleza. através da concessão de incentivos fiscais. IV . em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes. 217. I . Assinale-a. “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. representadas no gráfico ao lado. III . o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. Rio de Janeiro. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. Bertrand-Brasil. especialmente Salvador. b) I e III somente. COM EXCEÇÃO DE UMA. o que envolve a adoção das medidas abaixo. no início deste século.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. e EGLER. B. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. 195 . 7. C. são feitas as afirmativas abaixo. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. e) III e IV somente. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. II .” FONTE: BECKER. d) II e IV somente. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. p. c) II e III somente. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial.

REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. com isso. desenhar a rede urbana brasileira. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. e. hierarquizá-los. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica.

“O Globo”. Hoje.M. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. não devido a seu poder ideológico ou físico. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. Assinale-o. A. 11. Rosenthal. no entanto. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. 02/08/96. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. passadas duas décadas de sua implantação. ser repensado. Leia e analise os dados abaixo. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. COM EXCEÇÃO DE UM.A. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. como objetivo. que. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. Típico de países de dimensões continentais como os E. “O terrorismo continua atuando. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”.U. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . e a Austrália. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. Com relação a estes últimos. Nos anos 70. p. em virtude dos fatores apresentados a seguir. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. 07 No caso dos EUA. 12.

Para os economistas que seguem o neoliberalismo. 50 Entre os economistas. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. na porção oeste do país. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. o Estado deve procurar este tamanho ideal.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. p. “O Globo”. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. nas áreas de vastas florestas de coníferas. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. 14. 28/07/96. em relação às rotas de navegação. Por isso. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. 198 . implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. A posição da Austrália. e seria marcada pela influência de fatores naturais. em todo o território. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. e) característica montanhosa do relevo. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. d) ocorrência. b) existência de forte atividade madeireira. no centro do país.

dentre as opções abaixo. China. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. é preciso reconhecer que algo. Ed. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. Revolução em três tempos. de fato.. Assinale. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. “deu errado” na União Soviética. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. Entre os países do Terceiro Mundo. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. c) inexistência de setores industriais avançados. em razão do grande atraso tecnológico. Moderna. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. 199 . 17. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. o COMECOM. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. Fonte: ARBEX JR. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. Todavia. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas.“Em primeiro lugar. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. José. URSS. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. Alemanha. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. este enorme potencial poderá não se efetivar. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. 18.

como é o caso do Saara. b) Coréia do Sul. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . por uma das principais potências européias. 20. desde 1842. nos solos excessivamente argilosos. inclusive. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. III . registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. superar os 40°C.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. II . Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. e) registro de altas pressões atmosféricas. como o metano e o gás carbônico. a) Macau.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias.Sua administração é realizada. d) acúmulo. IV . Leia e analise os dados abaixo: I . associadas a massas de ar ascendentes. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. constituindo grande centro econômico e financeiro. na África. c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. Assinale-o.

c) de oeste para leste. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. por setor (IBGE. de modo geral. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. 201 . e) de noroeste para sudeste. d) de leste para oeste.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. excetuando-se o centro. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. sempre mais frio que o restante do Estado. exceto no Vale do Paraíba.

Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. A tabela abaixo indica. adequada para representar as regiões de latitudes médias. 202 . adequada para representar a área dos continentes. No interior de I. produtos agrícolas. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. 4. Considere. No interior de I bem como no interior de II. cilíndrica. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. em valor. No interior de I bem como de II e III para I. no mapa acima. No interior de I. e os conjuntos II e III. o conjunto I. manufaturados. pelos países da América Latina e da África. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. manufaturados. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. sem deformações. produtos agrícolas. de Peters. produtos minerais. produtos minerais. de I para III. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. manufaturados. de I para II. formados. cônica. a) b) c) d) e) No interior de I. de III para I. em bilhões de dólares (1992). você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. adequada para a representação centrada nas regiões polares. polar. respectivamente. produtos agrícolas. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado.

d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. 203 . A tabela mostra. O IDH leva em conta o PIB/hab. d) ferro e cassiterita. e) ferro e bauxita. agrava as desigualdades sociais. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. impróprias para a agricultura e pecuária. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. a) manganês e bauxita. sua posição na classificação. No esquema acima. para alguns países da OPEP. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. de cada um desses indicadores. privilegiando a concentração de renda. respectivamente. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. X e Y são. feita em ordem decrescente. 6. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. b) manganês e cobre. c) cobre e cassiterita.

b) diminuíram. os filhos e Maria estavam mortos de fome. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. c) reduziram-se as migrações sazonais. João saiu com a família num desespero sem nome. [Ferreira Gullar. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. em uma área Tropical. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. nas três últimas décadas. pode-se afirmar que no Brasil. na época das colheitas. 8. impedindo a presença de nuvens baixas. fazendo com que chova menos. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. podemos inferir que a) em matas e bosques. fazendo com que chova mais. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. 204 . milho e cana a verdejar. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. gradativamente. a) vem aumentando. Ele.GEOGRAFIA 7. permanecendo apenas os “corumbas” que. em freqüência e intensidade. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. e) intensificou-se o êxodo rural. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima.

a redução das disparidades regionais. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. podem acarretar. na década de 70. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. essencialmente. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. São perenes. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. os chamados “pólos regionais”. Um deles. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. 205 . A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. Os desmatamentos. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. atendendo as áreas de maior pobreza. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. os setores agropecuário e mineral. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. o Polamazônia. nas zonas tropicais. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. seguidos pela lixiviação dos solos. 1 B 10. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. P R O V A 11. as queimadas. o empobrecimento dos solos de pradarias. 12. a alteração da fertilidade dos solos podzóis.

nos países do Norte. que privilegia a) as alianças empresariais. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. X e Y 206 . X e Z d) Z. 14. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. Z e Y b) X. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. a seqüência correta das figuras é a) X. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. Observe as figuras abaixo. a partir da década de 70. Y e Z c) Y. c) a ação de multinacionais que. d) o papel da mídia. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. restritas ao interior de blocos regionais. b) a economia de redes transnacionais. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. De modo geral. competindo pelo domínio da tecnologia. Y e X e) Z. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. das indústrias e dos serviços.

207 . e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária.SP. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. na atualidade. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. d) Maré negra causada pela extração de petróleo. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. no sudeste de Minas Gerais. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. nas eras Paleozóica e Cenozóica. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. no vale do Itajaí. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. respectivamente. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. no norte de Santa Catarina. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. na região de Ribeirão Preto . 16.GEOGRAFIA 15. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos.

na ordem. III e S. II e Z. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. d) I e Y. Cuba.8 82.0 4. IV e Y.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza. Neste final de século. saúde e educação no Brasil. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19. Paraguai e Uruguai.9 4. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. III e Y. IV e R. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas.5 90.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. em 1992. c) I e Y.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. e) I e Z. II e Z. a) I e Y. recrudesceram. especialmente após o encerramento da guerra fria. conflitos de natureza étnica. IV e R. III e S. b) I e S. III e S.5 94. III e R. o Brasil e Cuba. 208 . em vários países da Europa e da Ásia. Considere os conjuntos abaixo.1 8.

e) a internacionalização da Amazônia. 2. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. 209 . b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. criadas na década de 60. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. Discuta a afirmação acima. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . em %. evitou.População Urbana. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. III) e de fotos de formações vegetais (A. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. Exemplifique com um caso específico.GEOGRAFIA 20. Dê um exemplo para justificar sua resposta. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. com a implantação de modernas agroindústrias. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. 1. II. explica o modesto crescimento urbano na região N. B e C). favorecendo a permanência do homem no campo. após 1970. d) as Superintendências Regionais. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. c) a estrutura de propriedades familiares. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C.

c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. 5. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário. 2 4. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. separadamente. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. analisando suas razões e conseqüências.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. analisando suas razões e conseqüências. durante o século XX. 210 . Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. os países dos blocos I e II. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. No início do século. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países.

GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6.5 + 13. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste. A figura representa a pirâmide etária da França. 7.7 + 9.4 cendo ao longo do período considerado. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos.1 .1.5 + 0. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil.2.5 verno com respeito ao 75-78 6. 85-87 5.4 + 0.4. no período de 1960 aos dias de hoje. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século. fonte: IBGE).7 pagamento das parcelas 79-80 8. 60-64 0.0 . no ano de 1975 (população em milhares de habitantes). Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos. 8.6 . b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos.5 da dívida que iam ven81-84 9. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira.4 didas tomadas pelo go69-74 2. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações.1 b) Quais as principais me65-68 0.2 c) Com relação à política 88-93 2. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade.5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. para responder ao que se pede. 2 Explique. 211 .5 . destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante. objetivamente.0.

identificando-os.000 km de extensão”. na Guerra dos Seis Dias. b) Localize no mapa. 2 10. 212 . identificando-as. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. 3 e 4.5% do território brasileiro. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). Aceitas essas afirmações. a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. de seus vizinhos árabes. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. Israel conquistou.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. Localize-os. 2. Em 1967. comente a atual situação política de cada uma delas. presentes na região representada no mapa.

quanto mais velozes. pelo homem. cada vez mais. em função do trabalho humano. um sistema em permanente mudança. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. destacando-se. ficou um pouco maior. ao desenvolvimento das forças produtivas. continuamente inovador. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. (8) Além de condições políticas. pois. 213 .GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. devido ao atual domínio. a construção de cidades. ao final do milênio. particularmente. basicamente. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. tornada. à formação de capital. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. complexa e heterogênea. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. nesse processo. (16) A Terra. na análise geográfica. assim. mantendo. do tempo e da velocidade nas comunicações. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. sociais e econômicas favoráveis. que é parte integrante do processo produtivo. mais se intensificam as distâncias geográficas. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural.

utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. sobre Salvador. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. A e B representam. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. primeiramente. (2) No mapa II. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. pode-se afirmar: (1) No mapa I. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. Paripe e Barra. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. respectivamente. principalmente. projetando-se também no sentido norte. 214 . ao nascente e ao poente. as posições correspondentes. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. na margem oriental da Baía de Todos os Santos.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada.

há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. principalmente. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. pode-se afirmar: (1) O clima. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. produzindo “ilhas de calor”. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. como recursos naturais renováveis. acelera a erosão das vertentes. 215 . ou seja. nas áreas urbanas. conseqüentemente. pelo efeito da zonalidade. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. sendo que. para fins de moradia. (32) A apropriação inadequada do relevo. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. (4) À medida que o espaço urbano se expande.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. pela influência da longitude. à noite. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor.

que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. (16) As inversões térmicas. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. o que provoca chuvas extremamente abundantes. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. conseqüentemente. sendo. sobre essas latitudes. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. o volume do escoamento superficial. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. registradas num dado momento. a qual. acelerados pela ação. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. altamente dinâmico e mutável. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. nas grandes cidades. dentre outros fenômenos atmosféricos. portanto. antrópica. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. 216 . durante todo o ano. a exemplo da penetração das frentes frias. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. dentre outros. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. os latossolos são pouco lixiviados e. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. (4) A impermeabilização do solo urbano. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. por sua vez. podem ser consideradas como elementos do clima. as chuvas ácidas. devido à perpendicularidade dos raios solares. gradativamente.

consideravelmente. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. antes dominantes. com seus traços marcadamente contraditórios. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. É o que explica a formação de cidades prósperas. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. lado a lado. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. econômicos e políticos. (PANIZZI. 217 . em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. já nos países desenvolvidos. 9) A ilustração e o texto acima. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. (32) No Brasil. a criação de novos empregos no meio rural. foi a base do processo de urbanização. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. p. a qualidade de vida das populações residentes. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. o luxuoso e o paupérrimo.

o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. madeira etc. soja. o que fortalece. como resultado. quase sempre. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. antes de tudo. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. assim. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . a terra devastada e a pobreza do homem do campo. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. fazendo com que a economia rural se transformasse. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. entre outros fatores. pasta de papel. contribuindo. cada vez mais. resultando.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.) e à demanda interna pelo álcool. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. sobretudo. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. nas regiões mais densamente povoadas. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve.

uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. enfocando a realidade de uma forma descritiva. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. utilizada pela Geografia Tradicional. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. 2 C P R O V A 219 . pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. (4) Do ponto de vista geográfico. que transforma em segunda natureza a natureza original. com base em critérios socioeconômicos. prevalecendo. beneficiando. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. ao longo do tempo. devido à dinâmica das transformações ambientais. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. energia. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. (64) A regionalização do espaço mundial. durante o período da Guerra Fria. (2) As transformações do espaço geográfico. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. diferenciadamente. de um lado. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. do outro. no período do pós-guerra. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. baseada em critérios naturais. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. exigem constantes redefinições cartográficas. um setor de economia estatizada e planificada e. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. sobretudo. os países de economia periférica. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. na sua temporalidade e diversas tendências. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. (32) A regionalização do espaço mundial. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço.

são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. (4) Do ponto de vista ocupacional. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. econômicas e políticas. 2 C P R O V A 220 . respectivamente. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. seu valor efetivo. idéias e técnicas.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. resultam de circunstâncias sociais. ao final do milênio. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. (4) Os Estados Unidos. despertando. isto é. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. (2) Os movimentos migratórios. (8) Nos países subdesenvolvidos. tanto nacionais como internacionais. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. que ocorre atualmente. (64) A diversidade biológica. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. exige um mundo cada vez mais unitário. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. simultaneamente em todas as partes do mundo. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. em menos tempo e na produção e consumo em massa. formou-se a comunidade mundial. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. (32) As questões ambientais. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. não detêm a liderança econômica mundial. no Brasil. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. assim. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. em detrimento daquelas que produzem serviços. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. durante a organização bipolar do espaço mundial. comercializados e consumidos como mercadorias. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. exercendo atividade remunerada. nos dias atuais. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. no contexto da questão ambiental.

à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. no Brasil e no mundo. capitais e população. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. tornando os espaços interdependentes e integrados. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. apresenta um crescimento econômico elevado. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. biotecnologia. (2) A industrialização tardia. (32) A maior densidade da rede de transportes.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. tendo. especialmente no setor industrial. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. devido à vastidão do seu espaço geográfico. (16) A economia brasileira. nesta última década. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. informática. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. típica dos países periféricos. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. portanto. foi a presença de imigrantes estrangeiros. (16) No Brasil. na faixa litorânea brasileira. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). responsáveis pela concretização da atividade produtiva. ao final do século XIX. vem sofrendo. à forte concentração e densidade populacional. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. entre outros fatores. despontando como uma grande potência neste final de século. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. na paisagem. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. (4) Nos países subdesenvolvidos. 2 C P R O V A 221 . algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. (64) O “País do Sol Nascente”. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens.

no sentido oeste-leste. uma data anterior àquela de sua partida. quando a posição do afélio da Lua. deve encontrar. ao meio-dia. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. enquanto. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. (32) Uma aeronave. no seu destino. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. as áreas de clima temperado se expandiriam. nos hemisférios. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. durante o equinócio de verão. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . principalmente durante o período das marés de quadratura. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. nas latitudes extratropicais.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. o Sol forma. em relação à Terra. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. sua velocidade tende a ser reduzida. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. (4) Um turista. conseqüentemente. provoca as mais fortes ressacas. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. haveria uma redução das áreas intertropicais. (8) Nas regiões de alta latitude. (64) As estações do ano alternam-se. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. um ângulo reto em relação à superfície terrestre.

pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. como redução da intensidade das chuvas locais. uma vez que seus rios são de fluxo perene. vinculados diretamente às características do solo. ao longo do ano. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. já o domínio das formações xerófilas. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. de solos lateríticos recobertos por cerrados. apresentando. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. sendo que. a duração e a intensidade do período seco são menores. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. em II. que recobre as superfícies de aplainamento. significativas modificações ambientais. em virtude da cobertura vegetal e do clima. 2 C P R O V A 223 . Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. na borda do planalto. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. recobrindo os solos ricos em aluviões. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). nas suas cabeceiras. maior volume de água e maior dinâmica fluvial.

(2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. por cascalhos. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. em alguns casos. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. destaca-se a maré negra. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. passam a se locomover gradativamente. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. de solos pobres em argila e matéria orgânica. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. 2 C P R O V A 224 . que. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. a longo prazo. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. a exemplo dos estuários. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro.

b) A mudança fisionômica da vegetação. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. Analise a fotografia aérea. que ocorre de sul para norte. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. assinale a alternativa INCORRETA. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. os quais ocupam grande extensão.GEOGRAFIA 1. 225 . a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo.

GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. dadas suas funções. d) As imagens A. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. 1 A RELEVO. VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. à qual se encontra associado. B e C. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. B e C. enunciados no título da figura. foram construídas em escalas decrescentes. 226 . B e C.

você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. no seu movimento de translação. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. A posição astronômica da Terra. sempre voltado para a mesma direção. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. imediatamente. em relação ao Equador. nessa cidade. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. Todas as alternativas apresentam esses fatores. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. que poderá ser encontrada. 4. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. hora oficial do país. c) fazer sua ligação. Acre. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. A posição austral do país. estando aqui. d) ligar às 13 horas. hora local desse Estado. 1 A P R O V A 227 . no horário de Belo Horizonte. conjugados. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. às 11 horas. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. Nesse caso.

GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. é 228 . para uma região coberta por vegetação natural. O gráfico representa. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região. o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. corretamente.

UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. EXCETO 229 . esquematicamente. Todas as representações estão corretas.GEOGRAFIA 6. Analise o mapa. III e IV representam. II.

Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes. em ambos os flancos.GEOGRAFIA 7. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. comparado ao flanco ocidental. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. c) O flanco oriental andino. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. d) O limite das nuvens. 8. 230 . adequadamente corrigidos. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. b) O flanco ocidental andino. assinale a alternativa INCORRETA. comparado ao flanco oriental. podem apresentar elevada produtividade agrícola. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil.

b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. 10. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. pequena amplitude térmica. No Brasil. onde a água escoa em alta velocidade. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica.GEOGRAFIA 9. assinale a afirmativa INCORRETA. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. 231 . os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. topográficas e variações de solo e de hidrografia. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. Sobre esses problemas. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas. tem reduzido as reservas extrativistas. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa.

UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). d) Persistiram. os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. 12. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. grandes e médias propriedades. culturas de subsistência e minifúndios. 232 . Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. policultura e pequenas propriedades familiares. culturas irrigadas e microempresas agrícolas.GEOGRAFIA 11. ainda que enfraquecidos. Observe no mapa as áreas assinaladas.

até o final do século. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. d) Na Europa. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. os escassos recursos econômicos. 15. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. experimenta-se uma urbanização intensa. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. a) Na África. 233 . 1 A P R O V A 14. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. b) Na América Latina. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. um processo muito antigo. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. nas últimas décadas. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. assinale a alternativa INCORRETA. o próprio continente em que o país está localizado. a um movimento migratório sem precedentes. c) Na Ásia. vem se registrando um processo de urbanização lento. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. Sobre esse movimento. as médias nacionais. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. espacialmente. Assistiu-se no país.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. no passado. assinale a alternativa INCORRETA. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. como alvo preferencial de destino. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. correntes no sentido inverso. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. em parte como resultado de se concentrarem. De acordo com dados da ONU. significativamente.

Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. Em todos os países avançados. a não ser como consumidores. 262. Aí estava seu problema central. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. os anos 50. de gente. 234 . a classe operária industrial se manteve ou aumentou. até então mantidas fora do mercado de trabalho. Contudo. Mulheres casadas.GEOGRAFIA 16. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. entraram nele em número crescente. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. Apesar disso. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. de maciços investimentos e. durante uma geração. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. Leia o texto “A Era de Ouro. 1995. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. Era dos Extremos. sem seres humanos. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. cada vez menos. ou mesmo o serviço. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. mesmo nos países industrializados. grosso modo. O Breve Século XX: 1914-1991.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. p. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. Pelo contrário. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. isso não foi óbvio. a economia cresceu tão depressa que. Esse ideal era a produção.São Paulo: Companhia das Letras. período que compreendeu. E. 17. na Era de Ouro. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. cada vez mais. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. 60 e 70. caracterizava-se por precisar.

nos anos 70. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. d) A intensificação do processo de globalização da economia. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. Essa situação vantajosa da Ásia. explica-se por diversos fatores. o índice de desemprego continua baixo. as localizadas na região do Mar Báltico. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. 20. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. c) A explosão demográfica em alguns países que. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. atraiu investimentos multinacionais. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. motivadas. onde. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. por fatores de ordem geográfica. em relação às demais regiões. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. em função do aquecimento global. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. ampliando as oportunidades de emprego. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. de todas as regiões do mundo. 1 A P R O V A 19. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. 235 . reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. a) A CEI. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. em grande parte. assinale a afirmativa INCORRETA. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB).

b) A área urbana localiza-se em zona de risco. 236 . Analise a fotografia aérea. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise. assinale a alternativa INCORRETA. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial.GEOGRAFIA 1. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região.

GEOGRAFIA 2. Observe as representações gráficas apresentadas em A e B. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .

como a mostrada em B. através das curvas de nível e dos pontos cotados. é INCORRETO afirmar que. por convenção. 3. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. têm como exigência comum para sua construção. através de um sistema universal de referência. como a altitude e a declividade. Sobre os fusos horários.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. b) no Brasil. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. como no mundo inteiro. e a planta baixa. a) no Brasil. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. como em qualquer outro país do Ocidente. 238 . como o mostrado em A. d) a representação de características do relevo. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. b) a observação da dimensão real dos elementos representados. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. as coordenadas geográficas. a partir de um sistema de projeção. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. utilizando uma escala. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente.

A. B. II. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. não abrange todo o território nacional. b) situados em áreas de grande altitude. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. O Brasil tem instituído o horário de verão que. Este desenho representa.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. no entanto. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. B. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. C e D: posições da massa de ar 239 . 1 B P R O V A 5. esquematicamente. d) situados na porção temperada do país. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. c) situados na porção equatorial.

O Breve Século XX: 1914-1991. à idéia desses deslocamentos. desde a década de 1960. 1995. em vista da evidência acima referida. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. Era dos Extremos. Observe. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. atualmente. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. em grande parte. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. durante muito tempo.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto.GEOGRAFIA 6. imóvel sobre o manto. Alfred Wegener. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. De qualquer modo. por muito tempo. 530. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. Leia o texto. 7. Contudo. Essa resistência era. 240 . a maioria dos geólogos resistiu. são prontamente aceitas pelos cientistas. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. b) Aumento na extensão das áreas de planície. em vez de uma única. às vezes. E. a divisão do relevo brasileiro. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. p. no mapa ao lado. São Paulo: Companhia das Letras. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. rapidamente (placas tectônicas). b) A teoria das placas tectônicas é considerada. ideológica.

As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 .GEOGRAFIA 8. UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I. II. Analise o perfil. III e IV).

c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. de modo geral. 242 . b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. facilitada pelo baixo custo. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país.GEOGRAFIA 9. em modernos sistemas de irrigação. c) A maior parte dos solos é fértil. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. d) Presença de um relevo plano. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. topograficamente deprimido. em sua grande maioria. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. 10. induz ao uso desnecessário desses produtos. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. mas a obtenção de insumos químicos. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade.

c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. a exemplo de países mais desenvolvidos. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. adotada pelas empresas. 243 . portanto. uma vez que. as cidades médias assumiram esses papéis. assinale a alternativa INCORRETA. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. no próximo século. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. saúde e previdência social. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. b) CORRETA. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. nos últimos anos. d) INCORRETA. a indústria voltar a comandar o crescimento. c) INCORRETA. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. Leia a afirmativa Na década atual. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. pois. ainda. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. Essa afirmativa está a) CORRETA. ao contrário dos anos 80. a) A terceirização de atividades. na atual década. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. pois. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. 13. 1 B P R O V A 12.

desejosos de limitar o número de participantes. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. d) Intensificação dos desmatamentos. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). 17. 1 B 15. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. P R O V A 16. todavia. e no Canadá. resultarem na formação de novos Estados. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. entre outros fatores. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. A situação atual do continente africano. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. eles resultam. Espanha. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. como Reino Unido. a) em países da Europa. 244 . é INCORRETO afirmar que. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. sobretudo. Itália. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. esses movimentos têm ocorrido sem. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. verificados a partir da década de 70. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. b) na Europa e no Canadá. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. originando novos Estados. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca.

O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. população empregada no setor primário. número de médicos por 1. a) Nas regiões que se destacam. a AIDS está presente. c) A falta de emprego. Sobre a questão do desemprego. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. valor do salário mínimo. a) b) c) d) Consumo de calorias. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. todas as afirmativas estão corretas. 20. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. Taxa de fecundidade. taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. Observe no mapa a distribuição geográfica. taxa de analfabetismo. criado pela ONU. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. escolaridade. Considerado como um dos males do final do século. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. PIB por habitante. 1 B P R O V A 19. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. no mundo. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. por regiões. Renda per capita. Taxa de mortalidade infantil. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. há incidência da doença. 245 . do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. embora em intensidade diferente. pela grande concentração demográfica e urbana.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. taxa de natalidade.000 habitantes. assinale a alternativa INCORRETA.

2. utilizando a simbologia indicada na legenda.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . utilizando a escala vertical apresentada. TRACE no mapa. UFMG F A S E 2 1. Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B).

GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. precipitação e profundidade da rocha alterada. IDENTIFIQUE. o tipo climático e a cobertura vegetal. delimitados no gráfico. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. 1. C e D. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. para cada uma das regiões. B.

3. identificadas pelas letras A e B.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. CITE um critério comum às duas divisões regionais. Região A: Região B: 2. 248 . UFMG F A S E 2 1. CITE uma razão dessa inclusão. 1. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. no mapa. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. CITE o nome dessas regiões. nas últimas décadas. 2. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. 3. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A.

APRESENTE duas razões. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. EXPLIQUE-AS. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. Entretanto. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. 1. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. uma de caráter interno. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. por anos consecutivos. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. nos últimos anos. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. o Brasil conseguiu. são particularmente exemplares. nas Pequenas e Grandes Antilhas. tanto de caráter interno como externo. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. mas algumas das situadas na América Central. um superávit comercial relativamente elevado. Razão interna: Explicação: 2. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . e outra de caráter externo. Entre essas unidades. Razões diversas. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. 1.

APRESENTE quatro fatores que. na maior parte das vezes. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. Ásia e África. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. limitando-se. 2 1. genericamente. EUA e URSS. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. 250 . Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências.

Rússia e Canadá. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. 1 251 . d) países de emigração. b) alguns continentes. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. 2. possuem bauxita e no entanto.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. China e Índia. a partir da II Guerra. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. não produzem alumínio. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. como o americano e o australiano. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. como a Guiné e a Jamaica. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. como as siderúrgicas e metalúrgicas. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. como os EUA. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. Japão e EUA. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. Através das políticas de população. Brasil. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. 3. c) a partir da década de 80. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. Brasil e Japão. pois países. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais.

os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. 6. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. então. 5. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. são tão grandes quanto as do interior. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. 1 252 . em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. assim como a sociedade brasileira. no litoral. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. A organização espacial. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. ou a Amazônia. b) processo produtivo cada vez mais natural. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. com baixos índices de desmatamento florestal. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. Podemos.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. tem apresentado uma ocupação racional. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico.

e) os intensos desmatamentos. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. d) o latifúndio por sua vez. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. 1. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste.. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. 8. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul. entretanto. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. como as de muitas cidades européias. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. as queimadas. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. 253 .. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição.

” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. 3. que causam a morte de homens. jovens e idosos. mulheres e crianças. em especial o Estado de São Paulo.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. O Centro-Sul do país. 254 . como é o caso do Brasil e México. destacados no planisfério abaixo. como bombas atômicas silenciosas. 4. 2 Explique três dessas características. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. apresenta uma grande concentração industrial. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. porém alguns desses países possuem características comuns. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. conjugados. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS.

ocasionando um declíneo da população nordestina. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. O que é reforma agrária. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. Identifique essas áreas. José Eli. b) Usando as informações do texto. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872). registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. Os dados atuais. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio.GEOGRAFIA 5.O que é Reforma Agrária? . a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . a Reforma Agrária. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas.) 2 O texto.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). 255 . o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA.

a segunda maior do país e a quinta do mundo. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. em 1975. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. a 300 km de Belém. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. Jornal Pessoal. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. Lúcio Flávio. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. que a Eletronorte começou a construir. foi inaugurada em 1984. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. Passados 10 anos. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. 256 . Março de 1994) 2 No texto acima.” (PINTO. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. Das regiões brasileiras.

Em conseqüência deste movimento. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. 3 e 4 c) 3. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. 4 e 5 d) 2. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos.LESTE. 4. Por causa deste movimento. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. 3 e 5 e) 1. formando um horizonte sobre a rocha matriz. 2. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. 3. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. resultante da decomposição das rochas. 5. 257 . também chamados diastrofismos. 2 e 3 b) 2. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. Estão corretas: a) 1. material solto. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. e que se encontra na superfície. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. 3 e 4 2. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas.

As curvas de nível são linhas isométricas. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. 3 e 2 b) 3. Em relação à vegetação no Brasil. Em um mapa de escala 1 : 2. 4. 3. mas pobres em matéria orgânica. 4 e 3 1 4. 2. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. isto é. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. 2 e 5 b) 2. 1 e 4 c) 4. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. posteriormente planificado. 5. 5.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. 3 e 4 e) 2.500. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. 2. 1. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. Estão corretas: a) 1. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. tendo a unidade para numerador. 4 e 5 258 . Analise as proposições abaixo: 1. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. 3 e 1 d) 1.000. 1. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. 2. 3 e 4 c) 3. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 8cm equivalem a 120 km. 2. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa.

isto é. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. 2. 4. e) No sertão semi-árido nordestino. 4 e 5 c) 2. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. Analise a representação do mecanismo dos ventos. No que se refere aos solos. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2. 4 e 5 1 259 . As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. com a vegetação. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. onde as chuvas são escassas. com predominância de chuva. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. 2 e 3 b) 1. e as proposições apresentados. em altitude. na figura ao lado. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera.GEOGRAFIA 6. o controle do clima pelas massas de ar. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. Estão corretas apenas: a) 1. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. e) Pela classificação de Köppen. No que se refere às classificações climáticas. 8. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. 7. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. dotada de vida microbiana. para os trópicos. temperatura e pluviosidade. 1. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. 3. 5.

foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. A população brasileira apesar de ter apresentado. uma alteração em sua periodicidade. 4 e 5 260 . O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . 4. Observe o gráfico e as proposições. logo passou a ter um comportamento constante.1980. ao longo dos tempos. Estão corretas: a) 1. a princípio. crescimento declinante. O aumento populacional verificado no período 1940 . 2 e 4 e) 1.GEOGRAFIA 9. 5. 3. A realização do Recenseamento no país apresentou. 3 e 5 b) 2. UFPE F A S E 1 1. 2. 3 e 4 c) 3. 4 e 5 d) 1. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha.

é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. Estados Unidos e México. 4. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica.GEOGRAFIA 10. 4 e 5 e) 2. 2. 1. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. A produção brasileira de sal é originada. 1. 261 . 4 e 5 d) 4. O NAFTA é um acordo de livre comércio. 5. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 5. assinado pelo Canadá. 1. 3. 5 e 4 c) 3. 2. 4 e 2 11. Analise as proposições: 1. 1. 2 e 3 12. 5 e 4 b) 1. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. 3 e 4 b) 2. 2. 5. principalmente. 3. 4. 2 e 3 d) 3. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. a nível mundial. 3 e 4 c) 1. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 3. 4. 3 e 5 e) 5. 3. A população absoluta é numerosa. Estão incorretas: a) 1. 2. 1.

753 7. Nas alternativas abaixo.4% da capacidade geradora de energia do país. 4 e 5 e) 1. 2 e 3 b) 2. Observe a tabela. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras. 2. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção. 4. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. 3.GEOGRAFIA 13. Em termos percentuais. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades.663 557 36. 3 e 4 14. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano.343 243 7. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. 5.986 HIDRÁULICA 2.696 6.063 3.331 5.731 25.422 1. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. 4 e 5 d) 1.668 22. Estão incorretas: a) 1. No que se refere à caça e à pesca.971 TÉRMICA 944 1.752 5. em todas as regiões do país. Anuário Estatístico do Brasil. 3 e 5 c) 3. 1988 1. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. relacionando-a com a proposições. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. em MW. A região Norte representa 8.006 800 43. sobre a Termeletricidade. 262 .

938 4. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987.063 129 770 589 2 9.6% dos seus Estados. 4. 4 e 5 c) 3.085 787 882 60 — — 23.011 830 589 2 32. é pouco superior a 30% do total.636 2.828 PRODUÇÃO (1. 4 e 5 d) 1. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica.938 286 1. Estão incorretas: a) 2. 5.GEOGRAFIA 15.038 Fonte: IBGE 1.790 NA PLATAFORMA 19. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional. 2 e 4 e) 1. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.887 2. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66. 3 e 5 263 . 3 e 4 b) 1. em várias bacias sedimentares brasileiras.000 m ) EM TERRA — 4. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional. 3.350 1.972 2.850 1. 2.

2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. a diminuição da temperatura média do ar. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. 3. no centro do Universo. interferindo nas lavouras. 2. Em relação à poluição ambiental. 2-2) O sistema geocêntrico. 5. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. e. A(S) FALSA(S): 1. F A S E 2 264 . tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. 2. 4 e 5 e) 2. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. porém. considerava a Terra em estado imóvel. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. pela facilidade de escoamento da produção. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. sendo pouco influenciada pelo fator humano. por não ser uma esfera perfeita. 56 minutos e 4 segundos. provocando a alteração química do solo e das águas. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. florestas. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. nos países temperados e frios. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. em um ano. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. atribui-se-lhe a forma geóide. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. 3 e 4 b) 1. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. 2 e 3 d) 3. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. estruturas metálicas e edificações. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. Estão corretas: a) 2. em conseqüência. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. 2 e 5 c) 1. à razão de 300 km por hora.GEOGRAFIA 16. 4. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria.

3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. movimentam-se as correntes equatoriais. 4. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. de configuração e situação geográfica muito diferentes. Em se tratando de precipitação atmosférica. 4-4) No oceano Índico. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento.GEOGRAFIA 3. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. 265 . produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. predominam as chamadas correntes de monções.

1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. o sedimento dominante nas praias são areias. depositados ao longo do litoral. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. Em relação às formas de relevo litorâneas. que se encontram em constante movimento. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. A ilustração representa uma delas. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos.GEOGRAFIA 5. 4-4) Em geral. depositadas paralelamente à praia. 6. 266 .

24 estados. 2 8. comparando-o às proposições abaixo. Observe o mapa. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. na América do Sul. No caso brasileiro. ricas em pinheiros. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral.GEOGRAFIA 7. 1 território e 1 distrito federal. alguns répteis e roedores. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. condições excepcionais de umidade. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. e considerável potencial hidráulico. no sertão nordestino. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. do Mar e da Mantiqueira. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. 3 territórios e 1 distrito federal. na sua maior parte. Em relação à hidrografia brasileira. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. 9. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. separados por zonas de quedas d’água. 4-4) As florestas coníferas. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. 25 estados. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. 267 . 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos.

contando com centros industriais.450 4.0. respectivamente. respectivamente.7 92.095 2.1994. Observe a tabela abaixo e. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo.7 3.410 7. 1-1) Na indústria argentina.838 139. como Dresden e Leipzig. a Coréia do Sul. pelos Estados Unidos e pelo Japão. Europa e Ásia. B et all.3 12.2 14.9 1. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo. como em vários países da América Latina. Japão. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37.172 9.183 2. Hong Kong.250 12.500 45. 268 .750 145. onde os valores se mostram inferiores a 3.525 UTILITÁRIO 3.0 2 Fonte: GARNIER. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2.3% da frota mundial.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10. situada no nordeste da China.583 10. é uma das principais áreas industriais da Europa. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial.043 37. 3-3) A região do rio Elba.450 1.1 22.1 2.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2.698 22. analisando as proposições. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte.076 449. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações. apoiando-se em uma série de fatores. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”. Images Économiques du Monde . 11.

1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. 1-1) Normalmente. 269 . 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país.793 8. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. 14. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. 13.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola.760 14. cerca de 60% do valor das exportações. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. orientadas no sentido interior .553 2. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. no período 1975/85.062 25. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. pode em grande parte. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. 4-4) O lixo. em 1975. superando as exportações de produtos primários. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares.670 1985 8. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. como quantitativo.027 0. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. em função da redução das taxas de mortalidade.litoral. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo.850 2.GEOGRAFIA 12. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. uma vez que.

o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. na África. entre elas as alterações no ciclo do carbono. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. 1-1) Nas regiões frias. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. onde são pescados o arenque. por herança ou pela concessão de terras devolutas. hoje em dia. maias e quichuas. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. 4-4) O petróleo. UFPE F A S E 0-0) O milho. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. 2 270 . alimento básico dos astecas. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. Ásia e na Europa Mediterrânea. e não à ocupação de áreas novas. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. mas também as formas de energia usada no passado. é muito difundido fora da América. 3-3) No Brasil. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. a hidrelétrica e a energia solar. 16. a sardinha e o atum. não apropriadas.GEOGRAFIA 15. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. conhecido desde a mais remota antigüidade. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. 3-3) O homem. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. não utiliza apenas a energia térmica.

3 e 4 podem ser. Montevidéu. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande.1 . em nosso planeta. 4.1 . o início de uma estação em cada hemisfério. o verão setentrional.000 ( ) 1:500 a 1:20.3 . Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte. Rio de Janeiro. o outono setentrional. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. Buenos Aires. A posição indicada na figura ao lado marca. 1. estando a Terra no equinócio. Pequim.000 A seqüência numérica correta. o outono no Hemisfério Sul. 2. A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. Lima e Madri. São Paulo. o verão meridional. estando a Terra nas proximidades do solstício. na coluna da direita. UFRGS 2. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. Pequim. Nova Iorque e Paris. Tóquio. Toronto e Sidnei. 3. 271 . em quatro diferentes cidades do Mundo. estando a Terra no solstício. 2. respectivamente. Los Angeles e Moscou. a) b) c) d) e) Santiago. de cima para baixo.3 . Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas.1 e) 3 . Buenos Aires e Lisboa.1 b) 4 . Moscou.2 .4 d) 4 . estando a Terra no equinócio. estando a Terra no solstício. média e pequena. Moscou.2 c) 2 .000 a 1:250. Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. é: a) 4 .GEOGRAFIA 1. Assim.4 3.

no globo terrestre. a precipitação supera a evaporação. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. a evaporação supera a precipitação. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. segundo a latitude.GEOGRAFIA 4. Observe a figura abaixo.A’ na figura acima? 5. a precipitação supera a evaporação. nas zonas tropicais. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. a evaporação supera a precipitação. 272 . a precipitação supera a evaporação. O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°.

GEOGRAFIA 6. Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . poluindo os rios. II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) formações vegetais . são feitas as seguintes afirmações: I .A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos .Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo .As águas do mar. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração. desapareceram classificações tradicionais como as de . em 1995. dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais. embora não influencie na ocorrência de enchentes.Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade. Segundo esta pesquisa. O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil.Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado 8. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. III . Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo. II .Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas . Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes. III . nem de estiagens mais prolongadas. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil. II e III 273 .Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos.Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas .

é a alta refletividade da superfície nordestina. 11. 12. Peru e Uruguai. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . é a inexistência de vegetação de grande porte na região. uso do solo. que possibilita. Colômbia. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. cobertura vegetal. entre outros.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. com drenagem aberta para o mar. a) b) c) d) e) México.Sistema de Vigilância da Amazônia. poluição dos rios e desmatamentos. Colômbia e Indonésia. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. por exemplo.GEOGRAFIA UFRGS 9. é a circulação geral da atmosfera. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. III . hidrológicos e ambientais da região amazônica. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. Cultivar seguindo as curvas de nível. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . Controlar o regime hídrico. Costa Rica e Argélia. fenômeno externo à região. Preservar a qualidade das águas. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta.Permite adquirir dados meteorológicos. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. instituído em 1987. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. México. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. II e III 274 . Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. Uruguai e Paraguai. Argentina. através da técnica de Sensoriamento Remoto. 10. Zaire. Equador e Alemanha. II .

assinale a alternativa INCORRETA. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. causada pelo Efeito Estufa. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares.Ambas as regiões polares. também. Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4.60 m até 1. c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta. têm seus territórios disputados por vários países. UFRGS I . 275 . II . Abrange. vários arquipélagos e ilhas isoladas. III . Os cientistas já verificaram.00 m acima do nível atual. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. habitadas por esquimós. Europa e América do Norte). nas últimas décadas.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km .GEOGRAFIA 13. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. uma tendência de elevação do nível do mar. d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. Sobre este assunto.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. provocado pelo Efeito Estufa. II e III 2 14. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. estimada até o ano 2100. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. entre 0.

a costa do Peru e Equador Monções . O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento.o sudeste asiático Efeito Estufa .U.poluição dos rios pelo vinhoto . Finalmente.a Antártica 16.a África Ocidental destruição da camada de ozônio . fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. aumentando a temperatura da água em alguns graus. UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. Considere as associações abaixo. aliada às baixas altitudes. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . aliada à falta de infra-estrutura. e a região mais afetada a) b) c) d) e) Monções . que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral.litoral do Paraná II .elevada porosidade do terreno. II e III 17. fundamentalmente. podem ocorrer a cada dois anos. entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . podemos considerar: I . causando a morte maciça de peixes e. El Niño . II e III 276 .a costa leste dos E. à carência de planejamento regional.efluentes carboníferos . resultando em enchentes e perda de colheitas. No entanto.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.” O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é . ao longo da costa.grande variação sazonal de população no litoral. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. por conseqüência.GEOGRAFIA 15.A. III . anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha. a população de pássaros é dizimada. II . Tais fatos se devem. A zona de água quente expandese nestes anos.litoral de Pernambuco III . a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares.dejetos industriais nos mangues . Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.

A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente.mata de araucária ) criação extensiva . é: a) 4 . 277 . NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos.2 19.rochas graníticas A seqüência numérica correta.processos de arenização ) extração mineral . ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura . conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. a laqueadura de trompas.3 . o ingresso da mulher no mercado de trabalho. com a atividade econômica e a característica física da região. a vasectomia.4 . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas.1 .1 . 2. constante no mapa.2 d) 4 .4 .3 . no Rio Grande do Sul. de cima para baixo.2 . Entre as causas diretas desta diminuição.3 .GEOGRAFIA UFRGS 18.4 . Os números 1. Associe o número da área.rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico . a idade mais avançada da mulher ao casar.1 .3 e) 3 .2 b) 2 .1 c) 1 . 3 e 4. representados no mapa abaixo.

6 70. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. e) deslocamento intra-urbano.7 d) Apenas I e IV e) I. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro. d) nomadismo. II e III b) Apenas I. 22. II e IV c) Apenas II e III 21.8 71. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. característico do Brasil entre 1960 e 1980.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. II. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima.8 6. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. Quais estão corretas? a) Apenas I. nas próximas décadas. 1996 Expectativa de vida (anos) 74.1 68.GEOGRAFIA UFRGS 20. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 .2 8.6 10. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. torna-se necessária a implementação. A partir deste indicador de qualidade de vida. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). c) migração rural-urbana. b) transumância. Observe o quadro abaixo.7 2.9 68.

d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos.130 270 * dados relativos a 1993. ** dados relativos a 1990. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida. III . uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país.140 1. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. Fonte: Banco Mundial. 23. Relatório para o Desenvolvimento Mundial.000.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. c) o PNB per capita é uma média e.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida.590 3. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. portanto.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. II . I .GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. 279 . 1995.Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita.

II . III . respectivamente: I . 27.a urbanização mundial Cúpula da Terra . II e III b) Apenas I. em construção através de decisão dos governos do Chile.Santo Tomé sobre o Rio Paraná. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande. Argentina e Brasil.China e Kuwait. na cidade de Istambul.Santo Tomé sobre o Rio Uruguai. O Corredor Bioceânico por rodovias.Moçambique e Nova Zelândia. Quais estão corretos? a) Apenas I.shopping centers.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Ponte Barracão . A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda. são economias de baixa renda e de alta renda. Segundo esse critério. IV .os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I . III e IV III . Ponte Corrientes .Corrientes sobre o Rio Ibicuí.postos de saúde. no sul do Brasil. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão .Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. a Conferência de Cúpula da ONU.GEOGRAFIA 25.Santiago del Estero sobre o Rio Paraná.hipermercados. Ponte São Borja . denominada .Chade e Finlândia.cemitérios. II e III 280 . Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu. II . a Antofagasta. tendo como tema principal . Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I . no Chile. 28. ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL.os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I .a mortalidade infantil 26. Ponte São Borja . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Habitat II . II.

. é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar. em função da seca.3 .5 . entre os sem-terra predominam.Em Rondônia .No Mato Grosso Em Minas Gerais . entre os sem-terra.2 .Em São Paulo . . Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro. UFRGS 29.2 . ( ( ( ( ( ) área pouco povoada.1 . predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar.Em Pernambuco Em Rondônia . .No Pará 281 .4 .2 . retornam ao campo.4 .5 e) 2 . com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta. que.1 .4 30. por não encontrarem meio de sobrevivência urbana.4 .1 .5 .No Rio de Janeiro .5 b) 2 .1 d) 3 .GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo.4 .3 .Em Sergipe No Rio Grande do Sul .Na Bahia . é: a) 1 .3 c) 3 .Em Tocantins .5 . de cima para baixo. agricultores e emigrantes do meio rural. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Em Santa Catarina .Em Tocantins No Rio Grande do Sul . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada.

Significativo adensamento populacional. 33. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. Entre as características físico-sociais das favelas. entre outros fatores. endêmicas e guerras. e) O NAFTA. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. degenerativas. blocos ou organizações internacionais. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. degenerativas. c) O Grupo dos sete países mais ricos. Neste particular. o tabagismo e guerras. População empregada na economia informal. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. não tem apresentado viabilidade de união política. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. México e Groenlândia. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. infecciosas e o tabagismo. 282 . fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. Carência de saneamento básico. 32. infecciosas e endêmicas. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. assinale a INCORRETA. relacionadas abaixo. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. o G7. degenerativas. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. infecciosas.GEOGRAFIA UFRGS 31. o surgimento de favelas nas grandes cidades. endêmicas e guerras. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. cada um com sua autonomia. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. Canadá.

indicadas no mapa. II e III e) Apenas I. o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. Recentemente (setembro de 1996). Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I.Na região B. encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais.Na região A.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34.Na região A. Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. são feitas as seguintes afirmações. I . UFRGS 34.Na região B. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. II . entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. IV . A respeito das regiões A e B. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. III . 35. II e IV 283 .

sob a hegemonia das elites do Norte. ao término da Guerra de Secessão. na coluna II. posteriormente. na coluna I. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. alterando os componentes do balanço hídrico. 284 . causando impactos de diversas naturezas. realizando-se. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. Partindo desta afirmação. a Folha de Rascunho e. julgue os itens abaixo. de maneira geral. produzido por processos geológicos e biológicos. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. a fotossíntese ocorre na zona profunda. Itens Errados. (1) No seu início. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. (2) Nos ecossistemas lacustres. marque: UnB Itens Certos. Use. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. portanto. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. julgue os itens que se seguem.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. em virtude da urbanização e da agricultura. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. Com o auxílio desta afirmação. como conseqüência das atividades humanas. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. para as devidas marcações. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. Com relação a esses impactos. no sentido oeste-leste. julgue os itens seguintes. a Folha de Respostas. (0) O desmatamento.

As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. representa uma mudança nos limites físicos. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. (2) A área que representa um terreno. julgue os itens abaixo. Questão 6 Em Geografia. no mapa. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. econômicos e políticos.500 corresponde a 125 km. É na verdade a superação da escala nacional. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. aumenta à medida que aumenta a escala deste. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. Com relação a esse processo de integração. Partindo desta afirmação. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. (3) Do ponto de vista ambiental. no terreno.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. julgue os itens a seguir. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. julgue os itens a seguir. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. (1) No início do século. Com o auxílio desta afirmação. 285 . a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. (0) (1) (2) (3) No Brasil. (0) Nas sociedades primitivas. no terreno. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. Mercosul.

que trabalham sem remuneração. (3) Atualmente. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. matérias-primas ou manufaturados. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. julgue os itens que se seguem. os países são classificados. julgue os itens seguintes. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. (0) No Brasil. 286 . já erradicada do país. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. não faltam distorções. a partir dos anos 70. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. (1) A expansão da fronteira agrícola. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. pelos produtos que exportam ou importam.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. como. incluindo o proprietário e seus dependentes. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. por exemplo. Com referência à atividade agrícola no país. na divisão internacional do trabalho. em geral. (3) As grandes propriedades.

D’Amorin. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. (1) Na região Sul do país. determinam o crescimento da população mundial. Questão 10 A partir de 1950. (0) O movimento aparente do Sol. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. (2) No contexto industrial brasileiro. (2) Países da África. julgue os itens a seguir. 26. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. de acordo com a latitude. julgue os seguintes itens. em conjunto. relativos à industrialização brasileira. como a Nigéria e o Congo. era dono de 14. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. em função de alta taxa de mortalidade existente. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. hoje. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. que desponta. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. p. em função da transferência de empresas para o interior paulista. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. O interior [de São Paulo]. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. 14/7/96. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. a grande de São Paulo tinha 43. como o maior pólo industrial do país. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. Duas décadas depois. julgue os itens abaixo. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. 287 . Com efeito. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. há 26 anos. quantidade que caiu para 26. com as mudanças estruturais na força de trabalho. (3) Isenção de impostos.5% das indústrias do país.7% das fábricas brasileiras.2% em 1990.

GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. a Mata Atlântica. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico. como forma de proteção contra a erosão. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. não podendo. julgue os itens que se seguem. a Serra do Mar. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. Questão 14 Observe o mapa ao lado. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. Se. em face do processo de globalização. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. na qualidade de vida. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. Nos últimos anos. são consideradas de preservação permanente. ser desmatadas. (0) Na chamada nova ordem mundial. com certeza. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. Com referências às atuais tendências. (0) A Floresta Amazônica brasileira. (0) Do ponto de vista natural. Julgue os itens a seguir. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. o que significa que deveriam permanecer intactos. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado.. por outro. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. julgue os itens seguintes. 288 . Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. por um lado. em hipótese alguma. Com base nas políticas ambientais do país. o islamismo tem sido apontado..”. entre as grandes religiões. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. tecnológico e político-administrativo. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. relativos à região destacada. a diminuição da discrepância.

em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. entre outras causas. em função do declínio da fecundidade. julgue os seguintes itens. 289 .GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. (2) A redução do peso relativo da população jovem. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. ainda hoje. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. (0) A região Nordeste. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. pelo uso de anticoncepcionais.

III-1.650 20. um continente se destacava. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais.W.260 12. V-2.580 16. As maiores economias do mundo . Editora Ática. c) mediterrâneas. UNESP F A S E 1 2.A Nova Ordem Mundial. b) Asiático. II-2. IV-3. e) Euro-Asiático.460 3.600 18. . Observe a tabela. e) térmicas. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. III-2.1992. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. No mapa do Brasil. J. 290 . b) polares.560 26. em 1992. V-3.072 964 569 487 480 22. Observe o mapa e as gravuras. II-3. IV-2. Estas características individualizam as chuvas a) frontais.161 1. c) Americano. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. Ao encontrar camadas mais frias de ar. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva.920 23.686 3.GEOGRAFIA 1. II-1.750 21. Com a crise verificada no mundo socialista.338 1. 1996. d) orográficas. 3. No Brasil. III-3.220 Fonte: Vesentini. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. I-3. III-3. d) Africano. a) b) c) d) e) I-1. V-1.517 1. Trata-se do Continente a) Europeu. II-2.

emigração e alta esperança de vida. de João Cabral de Melo Neto . nível recorde de 16. UNESP F A S E “.Morte e Vida Severina. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego.2%. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. E se somos Severinos iguais em tudo na vida. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. a de querer arrancar algum roçado da cinza. em idade ativa. No Brasil. Desnutrição.retrata a realidade do nordeste do Brasil. Solo pedregoso. imigração e doenças. roçado e imigração. Leia o texto. emigração e escassez de água.000 pessoas. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida. 5.GEOGRAFIA 4.363. a) b) c) d) e) Açudes. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. totalizando 1. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. morremos de morte igual. e até gente não nascida). Mas.. de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. 291 .. Solo pedregoso. desnutrição e imigração. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. em maio de 1996. sem trabalho. Escassez de água. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado.

Índia. b) Semi-árido. e) Depois do nordeste. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. 1 7.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. BRASIL. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. 292 . b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. a) Monçônico. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. d) Mediterrâneo. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. e) Equatorial. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. EM 1990. c) Temperado.

Observe o gráfico. a) b) c) d) e) Predominantemente branca.6 trilhão de toneladas de CO por ano. numerosa e bem distribuída no espaço. Predominantemente branca. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. De origem britânica. De origem ameríndia. o que signifca cerca de 1. com altas taxas de natalidade. Oceania e África. 293 . com elevada esperança de vida. Ásia. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. Europa. Oceania e África.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. Ásia. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. Europa. a) b) c) d) e) Ásia. 9. América Latina. em Istambul. ex-URSS e América Latina. com altas taxas de mortalidade infantil. urbana. rural. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. De origem americana. América do Norte e Ásia. urbana. Turquia (1996). ex-URSS e América Latina. Debates realizados no Habitat 2. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. América do Norte.

294 . a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. c) gás natural e urânio. principalmente. e) petróleo e gás natural. No período considerado. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. Este sistema foi desenvolvido. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. d) níquel e petróleo. Esses produtos são a) carvão e gás natural. b) petróleo e carvão. 1 12. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. Examine o gráfico. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. no período de 1983/1994. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. 11.

295 . Observe a tabela. Bangladesh Cid. China Calcutá.6 15. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta.4 11. Nigéria Xangai.1 12. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida.3 15. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades.7 11.4 24. às vezes.8 16. de setembro a abril.4 16. Brasil Nova York. EUA Cid.4 12. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar.8 Fonte: ONU. a três metros de altura. Índia Xangai. o capim brota formando extensas pastagens e.6 Tóquio. China Jacarta. China Los Angeles. Índia Lagos. Japão Bombaim. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros.0 18. chegando. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que. formam-se salinas naturais. China Dacca.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1.1 15. México 2015 28. em 1995. Maiores Cidades do Mundo . b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. Na vazante.4 23. que são característicos das referidas cidades. Japão São Paulo. do México. 1995.8 20. Indonésia São Paulo. É formada por terrenos sedimentares recentes.4 21.7 27.2 20. 1995 Tóquio.4 19. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. Na estação chuvosa. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. do México. Índia Seul.000 km e é cortada por muitos rios. possivelmente. México Bombaim.1995 e 2015. em alguns locais.6 19. Paquistão Pequim. inundando grandes áreas. EUA Pequim. 2 com área superior a 100. Brasil Karachi. Coréia do Sul 26. os rios transbordam. em milhões de habitantes.

000 hab. a Ásia e a África. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo.GEOGRAFIA 3. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo.000 hab. b) Com base no mapa. Observe o mapa e responda. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água.000 a 100. 0 100 km Fonte: IPT. 1996. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. Contudo. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. não só por ser uma região de passagem entre a Europa. Mais de 100. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica. que apresentam fontes d’água permanentes. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. 51. Considere estas informações e responda.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20.000 hab. A erosão. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual.000 hab. às vezes.000 a 50. 20. 4. tanto rural como urbana. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 .

Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. Analise a tabela. 1994. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste.0 4.8 32. 7.GEOGRAFIA 6.2 8. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS.6 35. sul e centro-oeste. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados.9 7. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. 1986).1 20.2 31. Brasil em Números.6 21. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989. 297 .3 32.

mas felizes. . mudando a paisagem. Junto com os produtores orgânicas. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado.O grande erro está na origem. na tecnologia de produção do gado europeu.GEOGRAFIA 8.3 milhões de reses abatidas anualmente. … Métodos antinaturais. poucos vêem o sol. Excelente para os humanos. que serão melhor alimentados. herbicidas e adubos solúveis. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. visando unicamente e rentabilidade imediata. alcunhado de moderno. 14/04/96. vísceras de carneiro. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. foram sendo introduzidos na criação animal. Nada de inseticidas.. 298 . Leia o texto e responda. E são irreversíveis. passaram a comer restos de aves. Nesse processo tecnológico.. se fortalecerão no campo.. Bom para os animais. Dependerá da ação do governo. ou canibais. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. Enjaulados... quando acrescentadas. Deu na vaca louca. Fonte: Folha de S. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. entre elas e o continente. não pastam mais. a planície litorânea alarga-se. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. que serão melhor tratados. cérebros de boi. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. formam-se lagoas. Ótimo para os pecuaristas. Paulo. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. O estresse aumentou e as doenças atacaram. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. .. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. Tudo foi se artificializando. milhares de pequenos agricultores familiares. que se livrarão dessas doenças terríveis. De herbívoros foram transformados em saprófitos. Os animais foram confinados. Numa triste indústria. onde se exige o pastoreio natural e. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. leis da natureza foram desprezadas. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. Poucos.

e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. d) negar os valores humanistas. 2. 3. 299 . substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. por exercerem as funções policiais e judiciárias. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. No século XVII. principalmente após o período pombalino. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. reportando-se diretamente ao Rei. fortalecendo assim as idéias racionalistas. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. A Revolução Científica. no mundo ocidental. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. Entre os séculos XV e XVIII. 4. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. a transição do feudalismo para o capitalismo. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa.

Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. passando a incluir a região platina. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. 7. encerrando as guerras religiosas. que instituiu o catolicismo como religião oficial. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. 300 . a) A expansão da fronteira norte. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. por Carlos II. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. por Guilherme III. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. o Mercantilismo. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. a) Instituição do Ato de Supremacia.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. c) Declaração do Ato de Tolerância. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. 6. por Henrique VIII. Durante o século XVII. reuniu práticas e doutrinas que. A política econômica do Estado Absolutista. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata.

proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. Higgins que. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. 301 . b) No Chile. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. a um desses movimentos. e) No Uruguai. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. aliada aos espanhóis da metrópole. reconhecendo-se a formação regionalizada do país.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. c) No México. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. controladas por representantes da Coroa Espanhola. redução da carga tributária sobre a colônia. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. principalmente. implantação. a) Na Argentina. d) No Peru. Na primeira metade do século XIX. derrotado. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. b) ampla participação política de todos os cidadãos. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. a elite “criolla”. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. favorecendo-lhe a expansão econômica. dos Municípios. 9. com exceção dos escravos. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. na colônia. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. e) autonomia das Províncias e. exilou-se na Venezuela. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. em 1808. A Constituição imperial brasileira. promulgada em 1824. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. que ocupava os altos cargos da administração colonial. 10. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. Entre essas transformações. Marque a opção que se refere. corretamente. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais.

a introdução. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. e) opção pela democracia partidária. defendida pelos socialistas utópicos. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. a) Na Itália. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. b) Na Itália. proposta pelo liberalismo doutrinário. b) submissão integral do trabalhador ao capital. líder do movimento carbonário e republicano. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. 13. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. de forma crescente. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. pregada pelo movimento anarquista. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. 302 . permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. formulada pelo marxismo científico. expressa pela doutrina social da Igreja. Ao longo do século XIX. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. com o apoio do Papa Pio IX. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). principalmente após o fim do tráfico negreiro. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. Na segunda metade do século XIX. c) Na Alemanha. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. na Rerum novarum. estabilizou economicamente o país. 12. e) política contrária à escravidão. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena.

guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. 15. b) conflito entre o Império e a Igreja. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. contra o regime. que privilegiou a industrialização. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. principalmente na região platina. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. 17. materializadas na formação da Aliança Liberal. e) as dissidências oligárquias. d) a mobilização de setores militares. o que provocou o recrudescimento da economia. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. a partir de 1870. surgida com o processo de industrialização. retração da produção industrial. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. 16. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. A política do “New Deal” (1933-39). que apoiavam o Estado Novo. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. o que impediu o crescimento da inflação. No período da chamada “crise do Império”.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. redução acentuada dos gastos governamentais. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. favorável aos aliados. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. o que estabilizou as finanças públicas. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. em 1889. ao lado dos países aliados. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. principalmente dos oficiais mais jovens. 303 . c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. como os integralistas. proibição da emissão monetária.

reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. encerrando a “Primavera de Praga”. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. expresso na extinção da União Soviética. O fim da Guerra Fria. c) Na China (1949). a) Na Iugoslávia (1944-45). que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. o socialismo reformista. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. e) Em Cuba (1959). a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. reunindo os nacionalistas. b) Na Tchecoslováquia (1946). foi interrompido pela repressão russa. d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. 19. retomado na política de Brejnev. Ao final da Segunda Guerra Mundial. tais como Cingapura e Malásia. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. Nesse contexto. 304 .HISTÓRIA CESGRANRIO 18. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. d) Na Coréia (1950-53). b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. em 1991.

c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. A esse respeito. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. 305 . adotado no primeiro governo militar após 1964. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. favoreceu a indústria nacional. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. assinale a única afirmativa correta. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário.

é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. constituindo a base econômica da sociedade. menosprezados pelos portugueses. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. perdeu-se quase completamente porque. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. posteriormente. 5. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. que eram chamados depreciativamente de mascates. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. Pelo contrário. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. d) siracusanos e do Império Siciliota. P R O V A 3. foi rejeitado pela Igreja. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. em oposição aos colonizadores portugueses. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. b) fenícios e do Império Cartaginês. No Brasil Colonial. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. e) macedônios e do Império Babilônico. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. respectivamente. 4. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. A chamada Guerra dos Mascates. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. do século XVI. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. Sobre a Reforma religiosa.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. dado o seu caráter pagão. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. de credores e devedores. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. Do ponto de vista cultural. ocorrida em Pernambuco em 1710. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. 306 . Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. 1 B 2. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. c) persas e do Império Helenístico.

vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. Qual dos países abaixo. 1 B P R O V A 7. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. durante a Idade Média. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. certamente. são hoje muito ativos em vários países da África. b) sustenta. durante a Idade Moderna. que financiou sua exploração. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . no estabelecimento do Império turco-otomano. 8. na derrocada do socialismo. na expansão da civilização árabe. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. e foi fator de diferenciação da sociedade. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. com base em Istambul. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. no início dos anos noventa. na Península Arábica. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). 307 . e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. a relação causal é.. neste caso. depois do fim da União Soviética. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. que inviabilizaram a mineração.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. tanto a Ocidente quanto a Oriente. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. Os movimentos fundamentalistas. (Max Weber. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. ao contrário do marxismo. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. durante a Antigüidade.. do Oriente Médio e da Ásia.

e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. através dos Planos de Defesa. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. 13. em suas proposições políticas. levados à frente pelas elites. A política do café. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. a longa guerra. a favor da Coroa espanhola. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. A Sabinada. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. 11. todas elas amparadas por Planos de Defesa. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. sem alterá-las. de algumas monarquias reformarem. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. e) os acordos políticos. sem poder intervir no combate aos rebeldes. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. a) tinha objetivos separatistas. que teve importante participação popular. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. mais ou menos bem sucedida. durante a Primeira República. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. 1 B P R O V A 308 . e) foi uma tentativa. ficou de mãos atadas. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. d) aproximou-se. as estruturas vigentes. sob domínio francês. fez emergir interesses sociais conflitantes. embora fracassada. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838.HISTÓRIA 10. c) foi uma tentativa bem intencionada. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. b) a Espanha. 12.

pela liderança de grupos socialistas. com empréstimos obtidos no exterior. por um acordo firmado pela UDN. com a marcha de Mussolini sobre Roma. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. no início dos anos trinta. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. A Revolução Mexicana de 1910. d) acordos internacionais. c) houve redução do consumo de bens e. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. pela aliança entre operários e camponeses. 15. 309 . caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. 1 B P R O V A 16. pelo apoio da Igreja aos sublevados. com isso. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. foi possível equilibrar as finanças públicas. 17. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. Em 1947. b) o país. A ascensão de Hitler ao poder. pela forte presença de combatentes estrangeiros. facilitaram a retomada da economia. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. fixando um preço mínimo do café. conseqüência da guerra fria. o PSD e o PTB. do ponto de vista social. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. para chegar uma coalizão governamental. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil.

b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. Qual das seguintes explicações explica. sinteticamente. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. c) pela indiferença. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. 19. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. e) alcançou repercussão muito limitada. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo.HISTÓRIA 18. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. 1 B P R O V A 310 . desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. 20. tentando associar a conquista ao regime autoritário. adversário tradicional do partido comunista. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime.

o Papa. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa.. “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. definidores da monarquia brasileira. Explique as origens dessas diferenças. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. 7.. derrotando os nacionalistas. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. comunidade ou pessoa individual. Em outubro de 1949. essas posições se inverteram. nos dois séculos seguintes. Indique as razões dessa inversão. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. Mao Tsé Tung. 1302). 5. ocorrida entre 1645 e 1654. Bula Unam Sanctum. No Brasil e no Caribe. 4.. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). 3. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. 311 . Na América de colonização espanhola — México. 6.. O Defensor da Paz. uma tal pretensão é imprópria e errada. Comente estes textos constitucionais. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc..HISTÓRIA 1. “Quando. 1324).. até as contradiz” (Marsilio Ficino. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). ou melhor. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. proclamou a República Popular da China. XIV. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante.

o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra. “. Nos dias de hoje. 312 . a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. e que nos isola para sempre do mundo do passado. em Tuiuti. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista.” Comente esta afirmação. é a morte do campesinato. 2 10. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9.. Em A Era dos Extremos.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. que já tanto tem arruinado nosso país.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro. 10 de Junho de 1867..

o federalismo representou. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. no Brasil da Primeira República. após o movimento militar de 1964. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. (8) As câmaras municipais. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. p.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. assumiram papel preponderantemente legislativo. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. 313 . a partir do Consulado. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. pois. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. (ROUSSEAU. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. associado ao capitalismo nacional e internacional. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. no contexto da administração do Brasil colonial. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. (2) As capitulares. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. simultaneamente. 1 Questão 1 Chamo.

registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. p. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. Desde 1945. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. cada um com território definido. no seu interior. 314 . cidades partidárias de Atenas e de Esparta. a tal ponto que. às vezes. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. ao aglutinar igualmente. consolidada em 1810. em 1493. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. (2) No início da Baixa Idade Média. no início dos tempos modernos. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. povo e governo soberano. comerciais e políticos europeus e desses. (ENCICLOPÉDIA. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. (16) Durante a Primeira República.

defendida pela Igreja Católica. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. no Brasil dos anos 80 do século XIX. do livre exercício da cidadania e da participação política. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. adolescentes. uns fossem senhores e outros servos. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. reconhecido internacionalmente. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. impedidos. por não serem considerados responsáveis perante a lei. 315 . e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. garantiu às colônias africanas o direito à independência. (Angers. por diferentes motivos. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. portanto. o que revelava. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. libertos e escravos. entre os homens. p. (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. apud VICENTINO... (64) De acordo com a legislação brasileira.

no Norte da Rússia. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. entre outros. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo.C. desvinculadas dos interesses políticos.. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. econômicos e estratégicos das grandes potências. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. entre elas ataques às áreas urbanas. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. 316 . levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. resultam de questões particulares e específicas. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. constituído como força regular no período da República. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. no Oriente Médio. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. (16) Na Guerra do Golfo. na Europa Central. nacional e permanente na França. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. travada por países do Ocidente contra o Iraque. frente aos ataques da aviação alemã. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. evitouse o uso de armas nucleares. não resolvidas ao longo do processo histórico.

no Brasil. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. após a transferência da Corte portuguesa. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. no Brasil. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. (2) Até o fim do período colonial. no Brasil. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. técnicos e especializados. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. sobretudo das universidades. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. 317 . o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. (16) A Revolução Cultural.

Neste fim do século XX. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. à época do mercantilismo. mencionado no texto I. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. (NASCIMENTO NETO. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. mais acentuadas em países desenvolvidos e. o motor da nova revolução é a tecnologia. em menor escala.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. na virada do século XVIII para o XIX. (Ibid. em países emergentes. redimensionou o mercado de trabalho. (4) Como resultado do processo referido no texto I. 318 . verificam-se profundas modificações nas relações sociais. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. (32) Nos países em desenvolvimento. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. p. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações.

319 . no mundo atual. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. após a Segunda Guerra Mundial. (64) A complexidade das relações internacionais. a profundidade dos problemas regionais. (32) Atualmente. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas.

dedicando-se os pensadores. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. no Brasil do início do século XX. (2) Na Roma antiga. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. dos avanços no campo da medicina. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. resultou. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. 320 . privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. a cólera e a lepra. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. ao mesmo tempo. na segunda metade do século XIX. entre outros fatores. (8) Na Idade Média. às indagações filosóficas e às observações científicas.

HISTÓRIA
Questão 2

UFBA
F A S E

Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

321

HISTÓRIA
Questão 3

UFBA
F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

322

HISTÓRIA
Questão 4

UFBA
F A S E

Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

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HISTÓRIA
Questão 5

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F A S E

Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

UFBA
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I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

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A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

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HISTÓRIA
Questão 8

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A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

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(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

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HISTÓRIA
Questão 9

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2 D

P R O V A

A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

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Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro.HISTÓRIA 18. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. Leia o seguinte trecho de Haiti. 336 . música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. 19.. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos. quando pobres. “. quando identificados com os “quase brancos”. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. d) os “quase brancos”... são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. c) os “olhos do mundo”. partidos e órgãos de classe. em relação ao Brasil. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. Observe a charge.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. os “quase pretos” e os “pretos”. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge..

é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. naquele onde os custos forem menores. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. população. muito menos entre os cristãos católicos.HISTÓRIA 20. Manutenção dos privilégios das corporações. e se hão de ouvir os delatados e. Castigar com ímpeto. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. analfabetismo etc. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. bipolarizada entre o senhor e o escravo. oposição do clero católico à escravidão. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. escrito por um padre jesuíta em 1711. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. Organização de um sistema nacional de impostos.” (ANTONIL. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. regulamentação das relações entre senhores e escravos. condenação dos castigos aplicados aos escravos. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. para não castigar inocentes. 337 . 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. com ânimo vingativo. entre os integrantes do Mercosul. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. Leia o texto abaixo “ . 1. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. Ordenação de uma administração centralizada. ou seja. André João. ou marcá-los na cara. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. convencidos. a fim de aumentar a produtividade. Produto Interno Bruto. não seria para se sofrer entre os bárbaros. Sobre a economia do período colonial. Cultura e Opulência do Brasil. 1711) P R O V A Esse texto... renda per capita. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. 3. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. provocando o crescimento do comércio intraMercosul.

HISTÓRIA 4. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. admitindo. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. mas. da opinião. 338 . d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. criando o direito comum em oposição ao direito privado. racionalmente. P R O V A 6. UFMG F A S E 1 B 5. ao promover o Golpe da Maioridade. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. b) fortalecer o poder político do Imperador. na segunda metade do século XIX. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. d) satisfazer o desejo dos moderados. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. d) Exploração de ouro. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. exclusivamente. que buscavam a restauração da monarquia. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. 7. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. c) promover a descentralização. do senso comum e da vontade da comunidade geral. o que gerou diversas revoltas regionais. os obstáculos da natureza. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política.

p. 339 . a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. 55. mas uma crença sincera no progresso. São Paulo: Companhia das Letras. Peter.” (GAY. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. Leia o texto. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. “O século burguês foi uma era de melhoramentos. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. 1988. do que para qualquer outro grupo de pessoas. talvez.HISTÓRIA 8. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. mais para os burgueses. 9.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero.

EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. jamais aderirá a tal política. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. P R O V A 11.” 1 B A partir do texto acima.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. Marc. c) O direito à autodeterminação dos povos. África). rei dos Ashanti. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. depois. o Ashanti. “Durante a Revolução de 1917. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino.” (FERRO. na Costa do Ouro (atual Gana. no século XIX. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. b) Lenin. Em 1891. embora proclamado pelos revolucionários de 17. na presente situação. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. 12. São Paulo: Companhia das Letras. Premph I. 340 . Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. nunca foi efetivamente praticado. b) contou com apoio das populações locais. 1996.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

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A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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QUESTÃO 07

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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HISTÓRIA

UFPE
F A S E

9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

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Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. 1 356 . d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. idade. tinha como função legitimar as eleições estaduais. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. a Constituição de 1934. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. as injustiças sociais. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. A Guerra de Canudos e o banditismo social. nacionalidade e estado civil. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. mesmo que os resultados fossem contestados. 13. influenciada pela Revolução de 1930. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. independente de partidos políticos. o Cangaço. tirada do poder legislativo. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. legislou sobre o mundo do trabalho. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. c) A valorização da terra em fins do século XIX.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. 12.

Entretanto. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. 15. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 4. quando da renúncia de Jânio Quadros. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. 1. 2. 3. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. 1. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. 4 d) 5. 1. 5 b) 5. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. 3 357 . 2. 5. 5. 4 c) 2. 4. 1. 3. 3. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). 3. 4. da democracia e do desenvolvimento econômico.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. 2 e) 2. 16.

fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. nas estruturas e na luta de classes. a História relacionou-se com outras ciências. das batalhas. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. da Igreja. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. o cotidiano e a narrativa. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. 2. 4-4) No século XX. 2-2) No século XIX. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. 2 358 . 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. a Geografia. A arte é uma criação humana. o pensamento. conhecida como arte rupestre. 2-2) O movimento literário. 3. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. ampliando suas respostas com base no empirismo. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. um conselho e uma assembléia. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. A(S) FALSA(S): 1. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. A Historiografia é o modo como se escreve a História. as representações. os hilotas e os periecos. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. como a Sociologia. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. fundamentada na cultura e no processo histórico.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR.

O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. cuja produção havia regredido à subsistência. pestes. 2-2) O Estado. exercia um grande poder sobre a família. também no século XII. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. originários dos antigos proprietários romanos. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. todo poderoso. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. a tração peitoral são o resultado desse esforço. 2-2) Os senhores feudais. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. destruindo o pátriopoder. 2 359 . estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. Se compararmos. separadamente. com o que hoje chamamos Itália. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. A ferradura. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. as classes eram subdivididas em centúrias. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. verificaremos grandes desigualdades. o arado. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. conforme sua riqueza. 6. a Rússia do século XII. modificando o culto religioso. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. 5. motivada pelas guerras. Era a decisão da plebe ou Plebiscito.HISTÓRIA 4. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. que regulamentava as relações entre as famílias. herança dos gregos. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. lealdade. por exemplo. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. respeito aos deuses e culto à glória.

a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. vestuário. pelo Supremo Conselho. 9. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. produtos importados. com esta moeda. houve circulação de parte da produção aurífera. sem terem outro sustento”. os mineiros puderam pagar. 8. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. escravos. na divisão dos bens móveis: gado. conseqüentemente. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. o fumo. não foi a base do sistema produtivo. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. 3-3) Com a produção de ouro. metais. 1-1) A escravidão grega. armas. in Cultura e Opulência do Brasil. vasos. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. senhores de engenho e aliados dos holandeses. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses).HISTÓRIA UFPE F A S E 7. ao contrário da brasileira. Antonil. negros e chineses na Grécia. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. 360 . Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. 3-3) A partir de 1551. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. em 1644. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas.

Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. na pauta das exportações. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. foi reativada e. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. após lutas cruentas em Paris. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. durante o século XIX. substituiu as exportações de minério. 11. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. cacau. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. traduzida em lucro. localizadas na região amazônica. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. que. cravo. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. que trabalhava quatorze horas por dia. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. 2 361 . no final do século XVIII.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. em 1848. O panorama econômico da Colônia. venceu este último. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. desse período. indica uma diversificação da produção agrícola. a instalação do governo republicano provisório. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). pimenta. em 1830. 3-3) A produção de açúcar. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. embora. 4-4) As drogas do sertão. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado.

caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. Brasil e Argentina. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. 13. 14. 2 362 . Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. dominada pela Inglaterra. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. 2-2) A partir de 1950. totalmente. ao capital internacional americano. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. com a penetração do capital estrangeiro. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. Argentina e Rio Grande do Sul. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. em 27 de fevereiro de 1906. Rio de Janeiro e Minas Gerais. entre 1850 e 1852. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. firmado pelos governadores de São Paulo. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. 4-4) A industrialização. em 1865. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. sob o nome de Província Cisplatina. que redundou na Guerra do Paraguai. A política externa brasileira em direção à região do Prata. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. O Convênio de Taubaté. no século XIX. Paraguai. Por intervenção de D. 3-3) compra e retenção. independente dessa ordem. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. pelo governo. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. durante o governo de Juscelino Kubitschek.

Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . 16. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. após a independência. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. durante os séculos XIX e XX. 2 363 . falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. foram premiados em Cannes. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. com as composições de João Gilberto. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. Sobre este processo assinale. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. renovando a linguagem literária. ambos conflitados pela luta de classes. O samba. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. Entre os anos 50 e 60. 3-3) Nasce o rádio no Brasil.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. 4-4) A Rodésia. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. de Anselmo Duarte.

2. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. a partir do século XI na Europa ocidental. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. pagando uma renda fixa em espécie. II e III 4. subjugada e pertencente ao Estado. a foice e a enxada. d) reino de Israel sob o comando de Davi. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. ao reabrir o Mediterrâneo. 364 . O soberano dividiu o seu império em províncias. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. a) Constituíam a massa de população vencida.O movimento das cruzadas que.HISTÓRIA UFRGS 1.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. II . intensificou os contatos com o Oriente. b) Enquanto força-de-trabalho. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. sofriam regularmente os “kriptios”. chamadas satrapias. podemos apontar: I . 3. eram expropriados pelos espartanos. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. Em relação à sociedade espartana. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. III .

Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. ao dominarem o Brasil.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais.HISTÓRIA UFRGS 5. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. e) os quinhões e os monopólios. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. I. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. e) os espanhóis. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. III . c) a encomienda e a mita. II e III d) Apenas I e III 7. b) as capitanias e os forais. 365 . os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. 6. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. II . 451 O mapa refere-se I . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. p. Fonte: CHLA. vol.

O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência.]. a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa.. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. para que prestem a utilidade desejada. e) Michelângelo .A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. Como referência. o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial. c) Rafael . comércio e navegação’ das colônias. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. o comércio e a navegação.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. d) El Grecco .“Pietà”.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. III . a agricultura.“Madona Sixtina”.“A Crucificação”. respectivamente: a) Masaccio . O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são. tornando a colônia livre em termos de política econômica.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole. 366 . não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos. e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [.“A Virgem e o Menino”. II e III 9. portanto. Considere abaixo.. são feitas as seguintes afirmativas: I . o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento. b) Leonardo da Vinci . aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. quando entretém algum comércio com estrangeiros. II .

Tal fato visava: I . o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. II . A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. de outro. isto é: a) de um lado. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I.HISTÓRIA UFRGS 10. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. II e III 11. d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. do século XIX. c) de um lado. III . Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. b) o desenvolvimento de culturas tropicais. de outro.manter a proibição do casamento para os padres. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. 12. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. A imigração européia. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. criando seminários para formação dos mesmos.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. utilizando uma mão-de-obra extensiva. 367 .

Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. criação de uma Assembléia Nacional Popular. extensão do voto para todos os brasileiros. 368 . Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo.HISTÓRIA UFRGS 13. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. 12. criação de Assembléias Legislativas Provinciais. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. 15. instalação de uma República. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. instauração de uma Monarquia Constitucional. c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional.

nem trabalho sem capital. é de natureza a aproximar.. Não pode haver capital sem trabalho. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária.. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX..a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva. os proletários de todos os países devem estabelecer. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico. retirando-lhes a livre disposição do seu salário.. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente. Respectivamente.. A concordância engendra a ordem e a beleza..” 16. Que. a solidariedade da ação revolucionária. tão preconizada pelo socialismo. toda a gente seja elevada ao mesmo nível.. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano... e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje. é impossível que. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja..HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social.. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário. O erro capital.. 2.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. Contra a natureza todos os esforços são vãos... e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação.. Toda a economia das verdades religiosas.. 369 ... os ricos e os pobres. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural... na sociedade civil.. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. 3. O homem deve tomar com paciência a sua condição. fora de toda política burguesa... c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico..

visando dissolver o exército permanente.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. abrindo espaço para a livre competição e modernização. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. III . estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. 370 .Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. II . instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. Sobre a Aliança Liberal. no século XIX. UFRGS I .um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. e) anunciava o rompimento da política do café com leite. III . através de um novo processo de redistribuição de terras. II . são feitas as seguintes afirmativas: I . de conquista do poder pela burguesia liberal. II e III 19. separar a Igreja do Estado. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18.HISTÓRIA 17. b) pretendia combater o sistema capitalista.

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

UFRGS

(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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HISTÓRIA

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

UFRGS

32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

UnB

Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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HISTÓRIA
Questão 2

UnB

A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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HISTÓRIA
Questão 4

UnB

Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

381

HISTÓRIA
Questão 6

UnB

A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

382

HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

a industrialização aumentou consideravelmente. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. estabilizando seus níveis de preços. nos últimos dois anos e meio. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. foi implementada. na mesma proporção em que a reforma agrária. a economia brasileira vem. julgue os itens que se seguem. (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. (1) Após a implantação do regime militar. 386 .

História das Colonizações.) e a de Francisco Villa (. 4. d) Revolta de Beckman. b) invasão francesa.. das colônias africanas e espanholas. o Brasil assinou um tratado. em 1826..” (Marc Ferro.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista. Primeiro. 3. do Brasil e do Haiti. As Américas e a Civilização.” (J. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. e principalmente.. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa.. davam mais de mil toneladas do produto.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. c) à escravidão africana. 1 2. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. e) ao pacto colonial.) Segundo.. e) Revolução Mexicana. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra. d) à autonomia municipal. d) Guerra do Chaco. b) ao tratado comercial de 1810. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. e) invasão inglesa. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro. Gonsalves de Mello. c) invasão holandesa... ou seja.)” (Darcy Ribeiro. 387 . do Brasil e das colônias africanas.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (.. nas melhores safras. b) Revolução Cubana. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. do Haiti e de Cuba. c) Guerra do Pacífico. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos.A.

apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. Cultura e participação nos anos 60. palácios e cidadelas. não são mais do que ruínas. e) cretenses. b) Concretismo.” (Pierre Lévêque. ligada à vida. ao desejo.) O texto refere-se às invasões a) persas. d) Antropologia.. e todas as criações artísticas.. c) Primitivismo. de curta duração. 388 . c) Plano de Metas. segundo estudiosos. No espaço de um século.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. apoio da UDN. a escrita. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB.HISTÓRIA 5. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. em que. apoio da aliança PSD-PTB. c) macedônicas. A aventura grega. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. Gonçalves. desenvolvimento industrial. apoio dos comunistas. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. 6. da intervenção localizada. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. Leia os seguintes versos. b) Plano de Metas. e) Plano de Metas. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. ao corpo. instabilidade política. que não passava de uma técnica de administração. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. da política concebida enquanto problemática cotidiana. d) Plano de Metas. 7. à cultura em sentido amplo”. e) Tropicalismo. b) germânicas. d) dórias. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus.

9. Expansão muçulmana. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. ficou conhecida como a) Xiismo. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina. e) Copta. c) triunfo do protestantismo. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal.” (Jacob Buckardt. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. b) declínio da literatura barroca.) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social. geográficas e biográficas em língua latina. 389 .) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. a cidade do Profeta).. A civilização da Renascença Italiana.) Antes do seu Decameron ser conhecido (.. e) racionalismo clássico.” (Christopher Hill. d) apogeu da escolástica. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu.) Acontece o mesmo com Bocácio (. pelo contrário. d) Hégira. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. c) Islamismo. que assinala o início da era muçulmana. b) Sunismo. Entre os seus contemporâneos... o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal.. A cidade de Yatrib. 10. “Um comentário”. tal como uma república.. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. mas a classe dominante permaneceu a mesma.) 1 Essa mudança para Medina.” (Robert Mantran.

1 12. Dicionário de política. pela primeira vez. “Como terror entende-se (. sem chegar a qualquer solução.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia. O problema ‘cristológico’. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). dê o significado de “cesaropapismo”. b) No texto. História Antiga. Crise de 1929. a) Com base no texto..) um tipo de regime particular. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. na Revolução Francesa. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que. mais ariano que ele. na fase do Diretório. suscitado pela questão ariana. ou melhor. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”.1788.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. pelos girondinos contra os bonapartistas. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. Movimento de independência da América Latina. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja.). Qual. Constâncio. Bobbio. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 .HISTÓRIA UNESP F A S E 11. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. 1.. mas também os ortodoxos (. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. Unificação da Alemanha.. cada vez mais cristão.. “Constantino. e os concílios multiplicaram-se. dentre os seguintes acontecimentos.” (Paul Petit.” (N. por Napoleão Bonaparte. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say.

) O que caracterizava o yeoman era sua independência. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu. Entre os yeomen foi recrutada..) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades... convertidos em protestantes e puritanos. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. A revolução industrial no século XVIII). a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346)..um horizonte teórico. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman.. marca uma data importante na evolução das relações internacionais.” (René Rémond. os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. na Idade Média. O século XX. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell.HISTÓRIA UNESP F A S E 2.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra.. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”. Poitiers e Azincourt. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (. 2 De acordo com o texto. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação. a terrível infantaria. que era contraditório com as bases do sistema.) De fato. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa.) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4. “. rara.” (Alain Guerreau. no começo de julho de 1947. o General Marshall. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. Mais tarde.. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista.” (Paul Mantoux. sem exceção. O feudalismo . Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (.. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. Poitiers (1356) e Azincourt (1415). “O yeoman por excelência era o camponês livre.do século XII ao século XIV.

de maneira sumária. “A industrialização durante a República Velha”. uma transformação ocorrida.) Caracterize... O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. social. os imigrantes haviam sido. segundo seu chefe. às vezes distorcido.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos.. amiúde. em cada um dos terrenos mencionados (social.. da indumentária. educacional.” (Warren Dean. Para Caio Prado Jr.” (Paulo Sérgio Pinheiro.. Aparentemente. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo.. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. Na realidade. político e econômico). promovem seu Segundo Congresso Nacional. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes. a partir de 1850. Amplos segmentos da realidade econômico-social. em todos os terrenos.HISTÓRIA UNESP F A S E 6. Plínio Salgado —.” (Octávio Ianni..” (Celso Furtado. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. 10. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. o que visava eram as ameaças de mobilização. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . Política e revolução social no Brasil. in História Geral da Civilização Brasileira. dos rituais. etc. Sob o ridículo das saudações. habitantes de cidades ou tinham. 9. Em contraste com a força de trabalho nativa. havia planos concretos de influir no processo de decisão política. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. 8. 392 .) Caracterize. Estratégias da Ilusão. “Neste mesmo mês. pelo menos. os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. Indique e caracterize. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. eles saíam às ruas. Além dos gestos e dos textos. como a da Aliança Nacional Libertadora. “Não obstante. “Em uma esquematização levada ao extrema. político e econômico. política.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil. de maneira sumária. judiciário e executivo . O Brasil Republicano. Em 1954. jurídica. Formação econômica da América Latina. uma nova fase.

And. Laughter also helps us think more creatively. Florida. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. you go into a relaxed state. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. amusement. “Humor loosens up the mental gears. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. and creating a relationship. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. After all. nervousness. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. president of Humorworks Seminars in Tampa. By the time the average kid reaches kindergarten. laughter counteracts feelings of alienation. the brain’s natural painkillers. Humor guru William Fry. but there is much to be gained from it. By psychologically connecting us to others. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. After you laugh.” Laughter may not be a panacea. he claims. surprise. Laughter also indirectly stimulates endorphins. “Creativity and humor are identical”. MD.. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor.” says John Morreall. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. laughter may also improve our mood through social means. Ph. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . and both your blood pressure and heart rate drop below normal. he or she is laughing some 300 times a day. Today. truth to be told. a major fact in depression and suicide. In addition to its biological effects.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. in a study of depressed and suicidal citizens. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed.D. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. takes this idea one step further.

the scientific proof of the details of the humor-health connection. If she (see) the movie. how we can profit from laughter to live longer. I could understand him if he (not speak) so quickly. don’t hesitate to visit. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. when life gets you down. use your comic profile to start building your own humor library: books. chances are you have already got a sense of humor. I (mail) this letter for you. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. Even a few minutes of laughter will be valuable. how our immune system’s tool kit can be sharpened. Be honest with yourself. Psychology Today. I If I go the Post Office. a) b) c) d) e) (visit) you. videos. magazines. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . If possible. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. Then. she would have told you. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. If I had the time. 2. pp. CESGRANRIO 45 50 1. some scientific evidence of health benefits from humor. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. July/August 1996.INGLÊS Fortunately. He would tell you about it if he (be) there. Next. 33-35 (slightly adapted). 4. figure out your humor profile.

the relative pronoun in line 11. lose their tempers easily. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. Painkillers stimulate the brain. 395 . if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. John has fewer money than Paul. sister you met last week. laughter can help make you socially adjusted. According to paragraph 2. 8. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. LAUGHTER is an uncountable noun. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. kills thousands of people. Can you give me an advice? I need some informations. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. She’s married to a doctor of you have heard. One should be loyal to one is married. I don’t like people 6. AIDS. people who tell jokes are psychologically connected to others. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. Your heart rate declines. according to lines 27-35. 9. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. 7. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh.INGLÊS CESGRANRIO 5. My mother is in very good health. hasn’t been wiped out. As far as the mind is concerned. people who do not laugh at jokes are socially alienated. Endorphins are activated. humor makes people feel more relaxed. a) b) c) d) e) This is Patricia. Good-humored people tend to see life from a new perspective. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts.

Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. EXCEPT one. collect humorous books. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. avoid future health problems through humor and laughter. the happiest adults are those who behave like kids. kids that laugh much become unhappy adults. Some problems affect both men and women. a) b) c) d) e) Both solutions are good. CESGRANRIO 11. The doctor got angry with both of his patients. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. The statements below are correct. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. 13. 12. kindergarten children shouldn’t laugh so much. Most of them speak either English or German or both. e) In line 39. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. “some” could be replaced by “approximately”. be able to practice laughing out loud and to be honest. Both their parents are alive. magazines and videos. The word BOTH appears in lines 19 and 34. Mark it. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning.INGLÊS 10. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. 396 . grown-up people should laugh more. d) In the text.

d) I.anything. IV and V only. c) I. b) III and V only.little.INGLÊS CESGRANRIO 14.few. III III IV VWhen you feel discouraged. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . Find the title that summarizes the ideas presented in the text. The item that presents. The correct items are: a) II and IV only. Whenever life makes you unhappy.37) is: a) nevertheless . III and IV only.a little. 16. II. 15. III and V only. II. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. as mentioned in lines 49-51. d) however . a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . When you are in a dilemma. e) yet . e) I. If you feel inclined to be dishonest. Everytime your spirits are low. c) besides . b) even though . respectively.a few.

19. I look to seeing you in Brasil. As he couldn’t wait for you. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. he used to admire beautiful women. 398 . II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. he never glanced at any attractive women since he got married. which appears twice. 20. criticized me. surprised me. shocked me. but not very often. Many people are looking work in the food industry. respectively: a) attracted me deeply. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. b) impressed me. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. d) drove me crazy.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. He works as a consultant for a foreign firm. meaning. struck me. She cried sadly as she told her story. c) treated me roughly. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. hit me. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. he left. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. e) blew me.

anyone who has read A brave new world can be considered lucky.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. Hallowe’en Party. The lucky ones. The ones who carry the making of that world within themselves. b) a mother and her child. for very special people. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. I asked Mummy to read some more.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. pp. There is anything hardly really like that. you know. c) Miss Emlyn and Poirot. A brave new world. It has a wonderful sound. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. I liked it. 4. 2. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. lucky people can create a brave new world of their own. 85-86) 1. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. There isn’t anything really like that. 399 . There aren’t no things really like that. There aren’t many things really like that. There are a few things really like that. it brings lucky to make and carry a world within yourself. According to Poirot. “but only. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. it is extremely easy to carry a world within oneself. a brave new world is a social concept. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3.” said Poirot.

d) If I ever caught ……… I’d have washed. 7. The boy’s mother is expressing a) a promise. c) a challenge. 5. April 10. young man. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. c) If I ever would catch ……… I washed. d) an order. no passado. 1995) Considere a imagem e o texto acima. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. b) If I ever caught ……… I’d wash. e) If I had ever caught ……… I would wash. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. 6. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. borradas. b) a threat. b) as imagens na tela do computador estão sujas. Qual seria o correspondente. e) a request. 400 .

is not. c) é vendido em edição de capa dura.99. 11. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. The price. d) aterrorizar o leitor. £ 9. Em War of the Worlds. a Person Of No Account. b) deleitar o leitor. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. full of pleasure and free from moral constraints. em poucas páginas. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. c) é livre para qualquer prazer. d) apresenta uma tese plausível. e) empolgar o leitor. e) está sujeita a alguns regulamentos. The latter. 2 March 1996) 8. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. The thesis is plausible. 401 . for a slim paperback. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres.INGLÊS “A pretty scary read. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. Brown. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. Segundo o texto. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. It is PONA. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. c) intrigar o leitor. a um preço justo. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. 10. b) não está isenta de restrições de cunho moral. 9. d) proporciona muitos prazeres. mas assusta. b) é bonito. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. is controllable. of course. computer-drunk. Segundo o texto.

INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . d) ao aproximar-se de um bando de aves. 14. a)ao voarem em grupo. This difference has long puzzled scientists. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. 15 June 1996). b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. and its flying patterns should be just as easy to predict. durante o vôo. [The researchers] began with a simple analogy. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. Identify the influences felt by an insect or bird. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. the researchers reasoned. mais ordenado é seu vôo. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. De acordo com o texto acima 12. 13. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. e) quanto maior o bando de aves. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos.

Unlike the depressed. the responses of random samples paint a much rosier picture. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. less hostile and abusive. Even very rich people are only slightly happier than the average American. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. literacy and duration of democratic government. Indeed. However. all of which also promote reported life satisfaction. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. Similarly. and less susceptible to 15 disease. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. 1 403 . Bangladesh and India. Wealth is also a poor predictor of happiness. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. this trend has undergone timely changes since then. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. where income is a good measure of emotional well-being. People are happier than we generally believe them to be. happy people are less self-focused. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. During the past two decades. Furthermore. and happiness does not depend significantly on external circumstances. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. happiness was given little attention by social scientists until 1984. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. Myers and Ed Diener Compared with misery. for instance. and they smile more than those who call themselves unhappy. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. tend to go hand in hand with national wealth. As a result. factors as diverse as civil rights. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.

Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. (2) Segundo estudos já realizados. In study after study. then. severely impoverished groups or individuals. Those with little or no control over their lives — for inatance. four traits characterize happy people. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. prisoners. better able to get along with others. worldviews and goals. otimismo e extroversão. 70-2. Third. May 1996. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. First. (8) Idade.5. no mundo moderno. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. happy people typically feel personal control. n. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. nursing home patients. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. Fourth. New York. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. and healthier than the average person. 404 . Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. most happy people are extroverted. extroverts are happier— whether alone or with others. p. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. more intelligent. they like themselves. Second. it seems consistent for those who have it. especially in individualistic Western cultures. SCIENTIFIC AMERICAN. happy people are usually optimistic. a saúde e a felicidade das pessoas. less prejudiced.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. Ultimately. independência. as pessoas. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984.

9) (16) “disadvantaged” (li. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. 19) (32) “democratic” (li. (2) Na cultura ocidental. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. 24) “ethnicity” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. 39) “Ultimately” (li. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. 36) “easy” (li. 2) (2) “viewing” (li. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. 28) (64) “First” (li. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 32) “prejudiced” (li. 1) (2) “then” (li. 22) “now” (li. 18) “prejudiced” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. responsáveis pela infelicidade das pessoas. (16) Nos últimos tempos. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. 7) (4) “ratings” (li. em: (1) “timely” (li. nessas nações. 27) “impoverished” (li. 39) 405 . as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 11) (8) “Interviews” (li. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. 10) “average” (li. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. l6) (16) “income” (li. 25) (32) “life” (li. 36) “rights” (li. 36) “totalitarian” (li. 5) (8) “hard” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 28) – – – – – – “simply” (li. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. 44) “healthier” (li. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. 2) (4) “happier” (li.

COSMOPOLITAN. and you should therefore enter the public groups with caution. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. but they see no reason to. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. thinking. Given that children are often more computer-literate than their parents. and even deviants. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. some people’s lives channel almost entirely through computers. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. often without ever seeing each other? What are the benefits. Jan. New York. Of course. with the problems and pleasures of cyberspace. allowing a wide selection of “lovers”. They make contact two or three times a day and tell each other everything. Although people’s minds are perfectly in tune. pretending to be anything from a tender person to a wild. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. in their charades. acting in new ways. (adapted text) 1 406 . 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. As a psychiatrist. n.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit.1. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. from courtship to marriage. Perhaps it most obviously invites people to flirt. On the other hand. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. From friendship to dating. Invasion of privacy. charlatans. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. the numbers of the perverse are growing. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. The schemers may involve innocents. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. their corporal selves can be disastrously mismatched. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. And it’s the more vulnerable among us. M. who are affected most. D. people with whom one is more intimate than simply friendly. unlike any in the accustomed world. even a spiritual companionship. For instance. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. 1995. jealousy. However. 218. experienced man or woman. v. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. with no particular ethical consequences. but the two of them have never looked into each other’s eyes. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. harassment and victimization. Not only have they never met. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. a virtual love. even children. eventually. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. we will all come to terms.

. no mundo virtual. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas.. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço.” (li..INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais.can be a new kind.. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual... 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 .will all come. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico..may become addicted to. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras. 26) (16) “. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual.” (li.. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual. em: (1) “.. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar.. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real. capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos. 4) (2) “Should we take precautions... peculiar ao espaço cibernético. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente.would not be unusual if.” (li. já existem mecanismos.. pelos grandes perigos que isso representa. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente.. devido à falta de compromisso. 16) (8) “..” (li.. (32) Atualmente.?”(li. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador... para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação. 12) (4) “. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida.

they are growing sick of it.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. in short. New York. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. appearances can change. more rude — more in your face. 12. and perfect strangers insulting them. their 15 former lovers spilling their secrets. or worse. 1996. Manners have been replaced by mau-mauing. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. a society in which people minded their manners. she used irony to poke fun at its snobbishness. modes of dress and speech long bespoke one’s class. 50. A society. Manners can. In England. A little hypocrisy is not always a bad thing. is one small sign. People have become accustomed to vulgarity. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. confiding in them. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. a deeper curiosity must have caused 3. but we 35 can at least pretend. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. p. But with a conscious effort. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. Feb. quite unlike our own. more flagrant. We may be selfish animals at heart. with its nostalgia for a more decorous and polite age. There is romance.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. Actually. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. as well as cleverness and some nice scenery. Now we seek to show respect for every culture. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. Still. NEWSWEEK. their colleagues whining. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. Possibly. of course. The cult of Jane Austen. more intrusive.

(16) In a style both mordacious and nostalgic...” (li. 27) (32) “celebrated” (li.. 32-3) A promise not yet fulfilled.. 8-9) An action which began and finished in the past.. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner.people will have a true change of heart... Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 . 19) “sort” (li. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one.they are growing sick of it..” (li.hypocrisy is not always a bad thing. 25) A past action whose results can still be noticed in the present.we have not abolished class distinction. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li.” (li.” (li.people did not pressure intimacy. (4) “.. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex. (2) To match the taste of modern audiences. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society. 9) “bespoke” (li... 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “. 2) “pressure” (li.” (li.. (16) “. respecting the cultures of other classes. (8) “.. Jane Austen despised affectation and exalted the past.... (2) “. 30) (64) “pretend” (li. 16) An action supposed to take place in the future.INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately. (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy. 35) A hypothetical present event.

). was sought for. 18-20. Marianne’s abilities were. with only common feelings. including the late legacies. and ten thousand pounds. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. No one could dispute her right to come. this eldest daughter whose advice was so effectual.. amiable. The agony of grief which overpowered them at first. and coolness of judgement which qualified her. London: Pan Books. Dashwood feel this ungracious behaviour. possessed a strength of understanding. The resemblance between her and her mother was strikingly great. but eager in everything. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn.. They gave themselves up wholly to their sorrow. and which one of her sisters had resolved never to be taught. with all the strenght and urgency which illness could command. and he might reasonably hope to live many years. Dashwood which must generally have led to imprudence. was voluntarily renewed. though only nineteen. was created again and again. and to a woman in Mrs. a generosity so romantic. the interest of his mother-in-law and sisters. to the advantage of them all. But the fortune. and resolved against ever admitting consolation in future. was his only one twelvemonth. with concern. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. on the arrival of the later. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. They encouraged each other now in the violence of their affliction. and to him Mr. Mr. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. as soon as his danger was known. interesting: she was everything but prudent. she would have quitted the house for ever. but the indelicacy of her conduct was so much the greater.) So acutely did Mrs. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. in many respects. Sense and Sensibility.. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. Elinor. p. to be the counsellor of her mother. Jane. but by Mrs. — but in her mind there was a sense of honour so keen. — her disposition was affectionate. (. She was generous. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. at first. Elinor saw. her sorrows. She had an excellent heart. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. Dashwood it was valued and cherished. Dashwood’s situation. and her feelings were strong. the excess of her sister’s sensibility. by whomsoever given or received. He survived his uncle no longer. but his temper was cheerful and sanguine. 410 . Dashwood recommended. could have no moderation. which had been so tardy in coming. severe.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. John Dashwood.. that any offence of the kind. arrived with her child and their attendants. (. the eagerness of mind in Mrs. She was sensible and clever. [Henry] Dashwood’s disappointment was. than Mrs. His son was sent for. must have been highly unpleasing. was all that remained for his widow and daughters. was to her a source of immoveable disgust. 1972. that. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. her joys. and enabled her frequently to counteract. quite equal to Elinor’s. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. and for their sakes avoid a breach with their brother.

38) – – – – – – – Mr. 2) “...” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth. Mr.” (li...which must generally have led to imprudence. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li.”( li. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li.could have no moderation. Mr. John Dashwood Mr. 13) “her” (li... 28-9) (32) “. he might reasonably hope to live. John Dashwood and her child Mrs. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s. Henry Dashwood Mrs... John Dashwood Mrs. 14) “. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune.. 18) “whomsoever” (li.” (li. 12) “their” (li. 17) “her” (li. 8) “his” (li.must have been highly unpleasing.” (li... 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to. 22) “understanding” (li. 28) “They” (li.. 26) “but” (li. Mrs. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context...which illness could command. Henry Dashwood Mrs.” (li.. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 .No one could dispute. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered.. 14) “kind” (li. 7) “. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future. Mrs. 10) “dispute” (li... John Dashwood inherited all his father’s properties and money. 17) “.INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr. Henry Dashwood and her daughters Mrs. 18) “first” (li. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “.. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety.. 24) “them” (li..

enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. by contrast. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. In: AUSTEN.xiv. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. invited readers to deal with protagonists more closely. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. led main characters to scrutinize their own perceptions. Ros. created personages who were over-sensitive and pathetic. This moral conclusion is. xiii . however. 1995. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. Sense and sensibility. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. their landscapes free of human life. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. In other words. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. usually wrote about moralistic female figures. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. Sense is. London: Penguin Books. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. This. 412 . p. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. by a character within the text in the novel of sensibility. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. sensibility. in turn. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. Jane. or rather co-opted. [Introduction]. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. BALLASTER. their fields suffocated by dead leaves. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women.

3) “moralism” (li. 4) “quickness” (li. 10) “virtuous” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6. write a short composition. 413 . 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. found in the text on page 9. in Portuguese.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 16) “self-gratifying” (li. 2) “counterpointing” (li. 1) “explicitly” (li.

is less effective than other kinds of humour. tell workers jokes about the company. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. Cosmopolitan. apparently. 2. c) keep your job. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. 4. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. 414 . tends to be beneficial at killing germs. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. December 1990.) Employers are advised that. Making fun of someone or of yourself. amusement 1. d) work harder. raising resistance to germs. According to the item. p. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. laughter can help you stay healthy. encourage workers to laugh more. (It appears that lighthearted laughter is best. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. strengthens people’s immune system best. you can tell her it’s all for the good of the company. b) become rich. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. makes people more defiant. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. increases people’s immunity. kills germs in people’s bodies. by encouraging more mirth in the workplace.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. Honest. pay workers more if they are sick. they can save themselves a fortune in sick pay. 3.

I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. According to the text. Waiting for a table. pass the day in the swimming pool. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. my husband asked. 9. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people.you can tell her it’s all for the good of the company”. glistening fish tank. c) Never laugh near your boss. c) their wedding ceremony. The word her. because each time I dived into the pool. enjoy their first days of married life. d) Make money and laugh.. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. b) people save more time. c) the boss shares good jokes.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. in “. We had the pool for ourselves.. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. 415 . d) their wedding proposal. d) there are fewer sick people.. Curious. It’s the swimming pool. P R O V A 7. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. lose weight before getting married. UFMG F A S E 1 A 6. Fla. “That’s not a fish tank. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. b) Laughter is the best medicine. Above the bar was a huge. we sat in the lounge and ordered drinks. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. b) their wedding anniversary.INGLÊS 5. so we just laughed and retrieved the pieces. empty.

the bartender was also in the swimming pool. realized people had seen them swimming. 16. they thought they were all by themselves. the swimming pool was in fact a tank for fish. 15. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. c) probably lost weight. d) They were in the pool alone. they kept in touch with the other people. he was trying to be friendly to them. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. When the narrator and her husband were in the bar.INGLÊS 10. the swimming pool cool be seen from the bar. 13. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. there were not any fish in the tank. d) spent a few pounds. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. P R O V A 12. While the couple were using the swimming pool. thought the fish tank was a swimming pool. UFMG F A S E 1 A 11. 416 . spoke to the waiter about the fish tank. c) They went to the motel by car. he’d seen them swimming in the pool. the waiter warned them about the fish. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. d) they were without clothes. b) there was nobody there. b) dropped her clothes. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. c) they were hot and tired. b) The couple had fun in the pool. 14.

thought Spielberg would love his cars. says a source. 2. But did he get it wholesale? Esquire. 3. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. 30. 417 . The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. d) seldom spend money. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. b) don’t usually buy cars. heard a funny joke about Jewish people. and he immediately canceled the order. b) another person. Spielberg. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. 1994. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. d) his customer. c) his company. knew that the new car had a problem.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. c) never buy new cars. and bought another car. p. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. however would have nothing to do with it. June. “I sold a car to a Jew for full price.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. a salesman bragged.

d) the right price for the car.INGLÊS 4. d) someone had heard his remark. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. d) when he knew he could make it right. 9. P R O V A 6. After the incident. b) the cancellation of the order. c) in spite of the full price he had got. c) the car dealer had been rude about Jews. b) another customer canceled the order. d) went to Spielberg’s. the car dealer a) sold many more cars.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. 8. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. b) had no more regrets. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. c) somebody in the hall dealt with cars. c) to overhear comments and call Spielberg. The word it in “It’s probably not too wise. 7. b) his friend liked the car dealer’s manners. d) to sell a car to a Jew for full price. d) the car was too expensive for his friend. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. UFMG F A S E 1 B 5. b) because the car dealer overheard him. c) the defects of the car. 418 . c) said he was sorry.

c) they enjoyed going out. 419 . d) they usually sang for him. 11. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. d) when the couple returned. In the car on our way home. 14. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. Va. d) saw an old woman lose her purse. c) offered ten dollars to the waiter. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. b) handed the lost purse to the manager. but I appreciated the song anyway.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse.” Jack Lyles (Forest. “We’re not singing about you. the restaurant manager had given them a reward. 12. I gave 1 B the purse to the manager. my four kids began singing. the manager claimed the purse was lost. In fact. they did not know what had happened.” they responded. c) just before the couple left.) P R O V A 10. Daddy. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. the lady at the restaurant had praised them a lot. the wife had left the purse in the restaurant.” I explained that I had done nothing extraordinary. the waiter at the restaurant was very kind fellow. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. 13. b) the restaurant had been fun. The narrator found the purse a) after the couple came in. b) after he entered the place. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse. “For He’s a Jolly Good Fellow.

UFMG F A S E 1 B 2 16. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. d) the waiter. c) the manager. Book Television Magazine Newspaper 3. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1.INGLÊS 15. Fork Cake Pie Popcorn 2. b) Respect your elders. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family. Arm Head Hand Hat 4. The best title for this text would be a) Honesty always pays. d) Time is money. Desk Ruler Eraser Pencil 5. b) the gentleman. For the children. c) Sing for your supper.

Montana Glamour. but when I looked out the 4 window. The last item is done for you as an example. all I see were black 5 and rain. During the 2 we experienced major turbulence. Any suggestions? Sarah Stier. p.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. february 1996. 4. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. I was scared we weren’t going to make it. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. 6. 204 Answers 1. 2. 5. 3. landed 421 . The 3 reassured us several times that things were under control. we now have a hard time feeling comfortable flying. Even though we 6 safely (in a different state). Missoula.

you 4.” said the customer. 9. so I drank some water. 7. Why the woman refused to pay the taxi? 3. 422 . you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. Why the woman was in jail for a night? 2. If you order a thick sandwich. Who did come to investigate the robbery? 5. you get the hottest coffee in the world. When I’ll arrive home.” Jim Reed. I don’t have got long black hair. “If you order an egg. I didn´t go out last night because was raining. said the manager. She was going to the post office for to buy some stamps. I had thirsty. 10. I’ll write to you. If you order a small steak. 6. you get the freshest apple in the world. What did happen there? 4. Re-write the sentences in their correct form. If you order hot coffee. 1. If you order an expensive dish. 8. 1. you get the freshest egg in the world. If you order a spicy omelette. I started work when I was with nineteen. you 2. “I ordered a small steak.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. If you order a good meal. and…” “I believe you. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. you 5. you 3.

5. 4. 2.INGLÊS QUESTION 05 . 423 . 3.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. Mark wakes up early every morning. 6. UFMG F A S E 2 1.

You 4. UFMG F A S E 2 1. What would you say? Write a paragraph of five sentences. Please. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. 424 .INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. 2. If you 3. You 5. The interviewer asks you to talk about yourself. What do they mean? Complete the sentences.

related to crime and AIDS.. He said he needs the money. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. family violence. e) oldsters. and I don’t know what I’m supposed to do about it. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. half started at age 16 or younger. Cathi Hanauer (Seventeen. Believe it or not. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. September. I found out that he deals acid and pot. But I don’t understand why he has to get money this way. It is linked to crime. he might not have thought about some of this. I was shocked when I found out.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. The majority of adult drug addicters began using drugs as. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. Mostly. I’m afraid he’ll get hurt. Drug abuse would not increase if it were . he’ll get his act together before he ends up in jail. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. But just recently. In that case. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using).. d) adults. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs.. And cross your fingers for the guy — hopefully. Or worse. a) babies. detected after teen-age years. On the other hand.. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. b) children. c) adolescents. obstructed during adolescence. and when he’s not. prohibited in American communities. and asked him why he does it. 425 . and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. AIDS. 2. September. (READER’S DIGEST. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people.

a) b) c) d) e) is an illegal activity. d) wants to be taken to jail. d) is worried about him. a) makes money by selling drugs. 5. The adviser. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him.. c) has a legal and profitable job. People who deal drugs. e) buys acid and pot from him. b) enjoys helping his friend.... help stopping the spread of family violence. d) him — himself e) yourself — himself 8. are aware of the benefits of acid and pot. is something you are ashamed of.. c) lends him money.. b) deals drugs... A job that can be put on a résumé. e) makes his friend pround of him. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs. 4. 426 . Thomas’s close friend. Thomas...INGLÊS 3. are a threat to the welfare of society.. thinks Thomas is being cool with his friend. a) I — he b) I — you c) you — he 7. can cause you trouble. tries to persuade the writer to send her a résumé. a) uses drugs. UFPA F A S E 1 6. are easily convincend to quit doing it. is an easy way to get money. can be included in a curriculum vitae. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot..

“It’t a wonderful painting. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. Judith M. insights that are often moving and always profound. collages. “It’s lovely.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. Then. What is it?” or.” Often. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. expressing.” It’s important. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. in the telling. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. Crayola Kids. So. For example. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. they’ve said something like. de acordo com o texto.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper. “It’s lovely. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. give clues to their thinking and insights about their world.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. February/March. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. (Adapted from BURTON. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. struggling to sound knowledgeable and encouraging. clay sculptures. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say. Appreciating your child’s art. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . Young children create and combine visual images as a way of constructing. 1. however. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. Tell me more about your idea. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. and drawings. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy.

To get the cash. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. Humane Society and U. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa.S. 1996. a) At b) For c) As 2. The worldwide ban on ivory trade is expected by April.member National Parks Board. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. page 3. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (“Cash if You Don’t Cull”.K. “Cash if y ou Don’t Cull” “ ○ UFPE F A S E (57) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. PERISCOPE. February 26. a) has culled b) will cull c) have culled 3. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. A decision is expected by April. There’s a cath. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. The plan has split the 18 . some members say it tramples on state sovereignty. The trapped elephants could not roam free on the new lands. SOUTH AFRICA. 1 Now the killing may stop. The U. NEWSWEEK. 428 .) 1.

cold. August 1996. wind. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. The expression “suck. October 21..INGLÊS 5. the information 8. by Richard Zoglin. vol... nº 18. or dryness will “suck” the moisture out.. To propect your lips. The plan has been.members of the National Parks Board. 148. (National Geographic/WORLD.. Minnesota... or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. page 44. page 15) 6. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 . 1996.” Question submitted by Mark Bublitz.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology. But too much sun. II Brainerd.. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh y do I get chapped lips?” “The skin covering your lips is usually moist and soft. in print and over the internet. wind. cold.. out” in “But too much sun. news is everywhere.. Then lips get cracked and dry. TIME. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio.... Business. coat them with lip balm..

nº 110. 1-1) totally maintained. Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. to adjust oneself to changing economic forces. the “new minority” on US campuses. making them the “new majority” and the largest growth in education. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N A COLUNA II A(S) FALSA(S). to change careers when their field becomes redundant. SPEAK UP – May 1996. 2-2) entirely acceptable. MODERN LIFE NEWS. or simply to become versatile. to learn more about life.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. (Adapted into dialog form from “Education. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. to satisfy a yearning for learning. 2 Nancy: Whatever the reason. Helen: Besides that. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses.) 1. 3-3) enthusiastically approved. page 33. 430 . These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. – Back to School”. According to the character’s point of view. the notion of education one does early in life is disappearing. And more specifically. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. 4. Ano 9. adults are willing to keep up with technological shifts. 3. The “new majority” in continuing education programs in America. 4-4) widely rejected. to become marketing students. the latest boom in American education. the largest growth group in continuing education in the US.

3-3) Undoubtedly. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. 1996. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans.INGLÊS 5. page 54) In items 8. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . UFPE F A S E 2 6. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. . 8. 4-4) Unquestionably. No one knows how smoking promotes AMD. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. 1-1) Perfectly. October 21. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. 2-2) Exactly. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (10) (AMD). Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. But in case cancer. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text.

”. For instance. 11.INGLÊS 10. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal.) 13.. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. Language and Literature. since they are generally used only between people who know each other very well. February 1992. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation. but sland words should be avoided by foreigners.. 4-4) the appropriate use of informal words in writing. SPEAK UP. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL. pages 44-45.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. 432 .

The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. 433 . “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15.INGLÊS UFPE F A S E 14. 2-2) foreigners. 3-3) people. No one might use these very often at all in conversation. We may not use these very often at all in conversation. 1-1) informal words. 3-3) as 4-4) but 2 16. 4-4) slang words. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. You might not use these very often at all in conversation. People may not use these very often at all in conversation.

bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. 3. 22. If you are achy all over and have a fever. 4. 21. You and your doctor. These areas enjoy a rich blood supply. so if you are otherwise healthy. 24. scalp. emphysema. 2. call your doctor. What to do at the emergency room. 7. 2. 6. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. 15.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. 25. 19. 9. just call your doctor. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. Heavy bleeding from a small wound on the face. 17. 434 . UFRGS 1. In those cases. Even a temperature of 40 ° C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. 23. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. 18. 20. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. A high fever is not necessarily urgent. 8. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. When not to go to the emergency room. Here. 14. 12. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. or hear t disease. or hands is less serious than commonly believed. get medical attention right away. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. 11. 5. 26. How to get alternative therapy. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. so a small cut may bleed profusely. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. guidelines for judging which is which. 10. 13. 16. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure.

21).. Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li.except e) or .INGLÊS 3. 23).. Diminished hearing is less serious than diminished vision.. e) recebem.but b) to . Once bleeding stops. se você for saudável e esperto. eight years. d) enjoam.many . 22-23). e) tuberculosis (li. 5. 7. Complete a frase abaixo com a alternativa correta. 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li. 12-13). the wound is very dirty. A frase if you are otherwise healthy (li. injection isn’t required. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras.unless c) to .another . Na frase . c) sooner or later. se você não tem outras doenças. . UFRGS 4. se você tem um plano de saúde. 8. If you have had a tetanus shot in the past five .some . c) a sign (li. 22).if 435 .. c) gostam. The doctor is now suturing a deep cut in her hand. 15) nesse contexto é a) emprestam.. se você tiver pouca saúde. A expressão que melhor substitui right away (li. d) at once. 23).yet d) for .other .12) é a) in a while. b) a medical emergency (li.none . a) or . d) lung cancer (li.. e) afterwards. . b) later on.and it is rarely a sign of lung cancer (li.. 6.. b) rejeitam. A melhor tradução da palavra enjoy (li. wash the wound with soap and water. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics.

havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra.perilous c) gray squirrels . 14. 10. 11.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs. Red squirrels need conifer seeds in winter . Only about 160.novelty e) red squirrels . Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. against an onslaught of some 2. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels .weaker b) red squirrels . To beef up reds’ chances. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox.smaller 12. 6. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. Up a perilous tree. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. UFRGS 9. 12. Nor th American gray squirrels.sick d) red squirrels . 2. Brought to Britain as a novelty in 1876. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. 7. 8. d) A Parallel Story. 11. e) A Family Business. grays outcompete reds for food.they have difficulty digesting acorns. 10. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. 9. landowners are urged to plant the proper tree mix. But the cause and the origin of the disease are still unknown. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. which is killing reds in nor thern and eastern England. 4. Grays may have a secret ally. 5. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. c) An Uneven Match. b) Cousins but Enemies. 436 .000 reds remain. 13. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. 3. 15. Squirrel in Britain 1. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América.5 million grays. which grays readily wolf down.

A palavra proper (li. d) practically. 15. b) to increase reds’ chances. Today’s newspapers all carry the same story. d) to postpone reds’ chances. A palavra some (li.INGLÊS 13. c) mostly. Some cars carry a 12-month guarantee. Police officers in Britain do not carry guns. e) wildly. e) importante. 17. c) to shut up reds’ chances. 437 . c) approximately. d) more than. d) adequada. c) pronta. O verbo carry (li. A expressão to beef up reds’ chances (li. b) promptly. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. b) proposta. e) average. Malaria is a disease carried by mosquitoes. 16. A palavra readily (li. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. UFRGS 14. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. b) partly. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. e) to defeat reds’ chances.

by political corruption. 4. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. at least for the moment. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. 12. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. 7. 6. 8. The Mexican land. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. Mexican and US respective participations in the NAFTA. 438 . 10. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. 13. 20. 23. 9. 22. 15. 17. 24. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. 21.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. 29. 16. 2. 19. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. and hard pover ty to be born again as something new. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. Rich in natural resources. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. environmental pollution. has endured the shock of European conquest. and the Mexican government’s devaluation of the peso. Such ripples touch neighbors in all directions. The stor y of Mexico echoes the land itself. blessed with strong family ties and a hardworking people. 14. 11. 28. 26. the country’s geography and its political development. this time as a modern player on the world stage. 25. 27. 3. civil unrest. Growth and decline. 5. and by modern communications that shrink the world with each passing day. But those hopes have been tarnished. 18. frequent wars. UFRGS 18. which nourished America’s first great civilizations. Mexico is about to take a more important position in the modern world. 19. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. hope and disappointment — all play out across the centuries here.

12) means in Portuguese a) nações que se destacam.. b) desenvolvimento de nações. in Portuguese. many difficult crises in history. 6-7). c) transportou. The word tarnished (li.is shaping b) faced . d) painted e) diminished UFRGS 22.was shaped c) have faced . e) transmitiu. 7) is a) suportou. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems. The best translation for endured (li. a) has faced . but now it . c) como passar os dias.. e) nações desenvolvidas. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. 15) may be replaced.shapes d) have been facing . d) criticou. a) a cada dia passando. d) como passam os dias.INGLÊS 20. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. The expression with each passing day (li. 29) means. c) nações em desenvolvimento.. The expression developing nations (li. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21. d) destaque das nações. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico . b) endureceu. e) com os que passam diariamente. 23.shaped e) faces .has been shaped 24. b) a cada dia que passa. 25. its own future. a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 .. Fill in the blank below with the best alternative.

I crawled the steps after the landing. 27. Before me was the finest sight of my life. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. Eight of them had moved close to the terrace. crawled across the room. 16. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. 10. moving slowly. 18. When you get to the last few steps. small and large. 4. c) is crowded with people. the house a) has more than one floor. so unbelievable. 2. were looking up at the house. According to the text. not even on their usual alert for smell or rustle. and he raised me slowly to my feet. 31. 8. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. so stunning. 22. 15. bucks. UFRGS 27. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. untroubled. 7. 14. 32. stopping along the way to nibble at the May buds. 12. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . 30. d) is too small and dark. 19. 23. 24. On the wide road from the lake at least twenty deer. 26. 21. 6. 9. 3. 17. 25. It was after six o’clock when the deer began to disappear. fawns. moved without fear. pale and darker. 28. 5. moving as I think few people have ever been allowed to see them. e) has several windows. 20. 13. Be ver y quiet. b) is located in a busy urban area. as if it were another kind of tree. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. but without curiosity. “Come down. 11. 28. crouch very low so that you can’t be seen through the window.” His voice was excited and happy. In all they certainly numbered forty or fifty does. All of them. 29.

35. d) so that no one can see you. b) sad. a moment of rare beauty. 13) or short (li. 34. c) glad. so that the surprise would be total. because any sound might cause the deer to run away. c) the top of the stairs. The word that does not form the comparative in the same way as large (li. e) late. the parts of a garden. 1) is the opposite of a) the front of the stairs. 9) is a) fortunate.gathered d) nearby . d) great. d) the back of the stairs. b) so that nothing can’t see you. The phrase the foot of the stairs (li. c) ability. b) important.INGLÊS 29. a dream she had.jumped 441 . b) the bottom of the stairs.as in unbelievable (li. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. in order not to disturb her friend Hammett. The expressions immediately off (li. UFRGS 30. 32) mean respectively a) close to . c) so that anybody can see you.went away b) approximately . 31. The word that cannot receive the prefix un. her feelings for Hammett. e) the land of the stairs. 4) is a) so that anything can’t see you. e) skillful. 30) and were off (li. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. e) so that none can’t see you.far off c) in . 14) is a) bad. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. because others were sleeping in the house. d) predictable. 33.far away e) together . 32.

You must pay me cash. (1) “cash” (li. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. UnB Use.” 10 “Madam”. posteriormente. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. “there are some things you can’t pay for. a Folha de Rascunho e. 1 After years of struggling with obesity. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. (2) “bill” (li. na coluna I. 11) is the same as account. (2) The lady had a wallet made for the doctor. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. answered the doctor rudely. Your bill is two thousand dollars. Read the following text and answer questions 1 to 3 below. 442 .000. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. na coluna II. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. “Doctor”. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. marque: itens CERTOS. itens ERRADOS. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. 11) could be correctly by in money. he would have received U$ 5. a Folha de Respostas.” The lady opened the wallet. para as devidas marcações. says she. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down.

but fighting well. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. Baron Pierre de Coubertin. Greece. 443 . De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. The essential thing in life is not conquering. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. They began in 1896. Luckily. who dominated the track events and won four gold medals. The first. in Athens. and perhaps worst. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. Jesse Owens. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. the Olympic Games had a religious purpose. but taking part.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. as a festival to honour the gods of ancient Greece. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. But the modern Olympic Games are only a century old. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. the Olympic Games would promote world peace. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games.

“came” (li. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. “finding” (li. science seems to reject our autonomy.INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. 9) is a verb. sexual orientation. Alcoholism may be the result of genetic influence. they’re discovering genetic influences on intelligence. A physical difference may be determined by the way we use our brains. 10) is a noun. 444 . Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. “leaves” (li. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. 1 It’s time to rethink nature. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains. obesity or alcoholism. 15) could be correctly replaced by finishes. 17) means young people. 9) is a plural form. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. “some” (li. “youth” (li. Biology tends to deny the existence of free will. 2) refers to “researchers” (li. “their” (li. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. 3). Every day. “will” (li. 7) may be correctly replaced by any. 14) could be correctly replaced by maybe. 2) is the same as appears. “ends” (li. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. 15) is the past simple tense of the verb to come.

(1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. 9) refers to “an arena” (li. rape and exploit women. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. 1 What is being discussed. 5). and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. the woman here is not simply constrained. The traditional family. To some critics. (2) In a traditional view of a family. To defend the traditional family is to defend sexism. “rightness” (li. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. 445 . To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. “is abused” (li. is the role of women. is an arena in which men are free to hit. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. “exploit” (li. “to pursue” (li. 6) means moral justification. 8) is an active form. men can subordinate their wives. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. 5) is the same as to follow. “which” (li. 3) is the subject of “taught” (li. (1) Women are taught to pursue a career. in this view. she is abused. 10). of course. 10) and explore are synonyms.

1) is synonymous with really.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. (1) Young women no longer value virginity. (5) Sexual values are becoming clearer to children. 1) can be correctly replaced by much more. (2) “at best” (li. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. 6) can be correctly replaced by need. (1) “far more” (li. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. (2) “Parents” (li. 6) is a direct object. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. at best. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. 8) can be correctly replaced by Relatives. 6) is the opposite of at worse. Young women still value virginity. 446 . (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. Gays and lesbians suffer serious discrimination. (1) “their lovers” (li. or being considered prostitutes.

a Folha de Racunho e. He had 3 children ages 8. When Tiago. Leonardo. o algarismo das UNIDADES. 10 and 12. na coluna I. He only has a one-month old baby. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado.INGLÊS Na questão 15 a seguir. 447 . para as devidas marcações. na coluna II. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. the other brother joined them. Ana’s youngest brother is 19 and single. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. mesmo que seja igual a zero. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. In order to qualify for it. a Folha de Respostas. Use. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. Ana had already been living here for 11 years. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. posteriormente.

d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. second. they had lost their local character and assumed a national status. associados aos festivais religiosos. Later. a) Os jogos gregos. etc. heralds proclaimed his name abroad. indique a alternativa correta. Spectators from all parts of the world crowded to the festival.C. The Olympian games became the most famous of such festivals. chariot-racing was introduced.C. c) Por volta do século VI a. wrestling. and must. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. and other athletic games. De acordo com o texto. The contests consisted of foot-races. executed by eminent artists.. were erected at Olympia and in his own city.. or fourth year of such an Olympiad — the first. or third. sometimes through a hole made in the city walls. his native city received him as hero. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. his statues. must have undergone ten months’ training in the gymnasium. and as from that time the names of the winners were carefully registered. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. 1 1. The competitors must be of the Hellenic race. moreover. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first.C. e) Os jogos da Grécia antiga. and became the most popular of all the contests.C. By the sixth century B. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. sometimes even divine honor and worship were given to him.. boxing. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. The champion was crowned with a garland of wild olives. third. and in the magnificence of their attendants. passaram a ter âmbito nacional. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. The games were held every fourth year. be innocent of any crime against the state or sin against the gods.C. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. 448 . que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. por volta do sexto século a. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. second. In 776 B.

desconhecido antes de 776 a. De acordo com o texto. Conforme o texto. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. 4. 3. por causa do registro da vitória de Coroebus. cuja popularidade vinha diminuindo. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. indique a alternativa correta. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. Segundo o texto. luta livre e outros jogos atléticos. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. luta de boxe. c) Os jogos olímpicos.C. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga.C. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. no intuito de agradar aos deuses. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida.C. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio. esta tornou-se a mais popular de todas. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. inventor da cronologia grega. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. assinale a alternativa correta. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas. 1 449 ..INGLÊS 2.

para permitir a veneração do povo e dos artistas. The rain can ………… our shoes. Those two women always help ………… ………… a) other each. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes.INGLÊS 5. Segundo o texto. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. John ………… me some money last week. c) one other. d) other one. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. 6. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. b) each other. eram recebidos em suas cidades como heróis. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. a) sends b) send c) sent 9. e) another each. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . A lion is ………… than a dog. 8. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7.

Charles ………… Mary are brother ………… sister. a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11.INGLÊS 10. I have a ………… friends. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 . We stayed in Rome ………… two months. a) or … and b) and … or c) and … but 12.

Então o valor de x é igual a: a) Ϫ3/2 b) Ϫ2/3 c) 2/5 d) 2/3 e) 3/2 3.00 452 . com x ≠ π π ϩ kπ .8% r r 2.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. Os vetores u (x. em função da altura que o nível da água atinge. é registrado por um cientista. então : 2 π 8 sen Ϫ x 2 ( ) a) A ϭ Ϫ1 b) 2A ϭ 1 c) 2A ϩ 1 ϭ 0 d) 4A ϩ 5 ϭ 0 e) 5A – 4 ϭ 0 4. Um projetor de slides. Sendo A ϭ 7 cos(5π Ϫ x) Ϫ 3 cos(3π ϩ x) . colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema. constrói o gráfico abaixo.50 c) 4. 2x Ϫ 1) e v (Ϫ2. em metros. k ∈ Z. a que distância da tela. projeta sobre ela um quadrado. Para que a área desse quadrado aumente 20%. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume. o qual. deve ser colocado o projetor? a) 4. 4) são ortogonais.20 b) 4.60 e) 6. com os dados obtidos. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35.80 d) 5.

segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo.6% de 3 1 ϭ 3x Ϫ 1. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 . ele varia a ordem de suas visitas. em progressão geométrica. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. então o valor de x é: 3 a) 3. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) ϭ x 2 Ϫ 2x ϩ 1 é: 8. nos quatro primeiros meses do ano. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro.4% b) 9. Se 0. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7.MATEMÁTICA 5.8% c) 34% d) 54% e) 98% CESGRANRIO 6.

então o valor da expressão a2bc ϩ ab2c ϩ abc2 é igual a: a) 400 13. a temperatura da barra atingiu 0°C. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. Se a. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. b e c são as raízes da equação x3 Ϫ 10x2 Ϫ 2x ϩ 20 ϭ 0.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. O ponto de maior ordenada. AB ϭ 8 cm. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) ϭ (2x Ϫ1) (3 Ϫ x). Segundo dados de uma pesquisa. segundo a relação P(t) ϭ P(o). Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. Então a Ϫ b é igual a: a) Ϫ39/8 b) Ϫ11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. 2Ϫ0. b) 200 c) Ϫ100 d) Ϫ200 e) Ϫ400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de Ϫ10°C foi aquecida até 30°C. aproximadamente. Na figura ao lado. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . é o par ordenado (a. AD ϭ 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. Calcule em quanto tempo. após o início da experiência.25t. O perímetro do triângulo AOC mede. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. b). BC ϭ 10 cm. contado em anos.

Qual a probabilidade de uma pessoa.log3 x ϩ 1 ϭ 0. z. tal que  Ϫ1 k   y  0  ?    a) b) c) d) e) k ≠ Ϫ1 k ϭ Ϫ2 k ϭ Ϫ2 ou k ϭ 1 k ≠ Ϫ2 e k ≠ 1 k ≠ 2 e k ≠ Ϫ1 17. e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. Se 2. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. Para que valores de k existe uma única matriz  y . numa única tentativa. será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. 1. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. 2. w). 4) e quatro letras (x. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. sendo cinco algarismos (0. Sendo z o conjugado de z. Uma folha de papel colorido. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . então log1/9 x vale: a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) Ϫ1/4 e) Ϫ1/2 18. y.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x  k Ϫ 1 Ϫ2  x  0  ⅐  ϭ  16. a forma algébrica do complexo z é: a) 1 Ϫ i 3 b) c) 3Ϫi 3 ϩi d) 1 ϩ 3 e) 2 ( 3Ϫ1 ) 15. ao acaso. Após se ter concluído essa tarefa. 3. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π 3 .

aproximadamente. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 ϩ y2 – 3x – 4y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x ϩ 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x – 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 8x – 6y ϭ 0 x2 ϩ y2 – 8x ϩ 6y ϭ 0 20. Um recipiente com a forma de um cilindro reto. armazena um certo líquido.MATEMÁTICA 19. em litros. que ocupa 40% de sua capacidade. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm.

MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. o valor. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. A chuva caia pela manhã ou à tarde. Nessa fase foram realizados 78 jogos. As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm . em cm . Durante uma viagem choveu 5 vezes. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3.5). Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. { – Então. nunca o dia todo. A reta s passa pelo ponto (0. Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. No retângulo abaixo. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. A área total do paralelepípedo.4). Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. em graus.

AD = 2 cm. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. na unidade adotada. em cm. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . AB = 3 cm. finalmente. onde D é ponto do lado AC. Ela partiu do vértice G. 100} d) {1. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. a medida de AD. seguindo um trajeto especial. DE é paralelo a BC. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. No papel quadriculado da figura abaixo. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9.MATEMÁTICA 8. A medida do lado BC. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. Na figura abaixo. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. 100} c) {10.

O prejuízo foi o maior possível. em gramas. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. A. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. em graus. B. em reais. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. Então. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. O valor. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . Infelizmente uma dessas pedras. Em relação ao valor original. caiu e se partiu em dois pedaços. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. de 8 gramas. diferente de zero. O menor número natural n. A medida. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. com 0 < α < .

P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. b) Resolva a inequação f(x) > 0. A é um ponto do plano cartesiano. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. 2. e HBC ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. dois diretores. com coordenadas (x. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ sejam congruentes. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. Na figura ao lado. b) Calcule a medida de AC. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. y). sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. ao acaso. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. F A S E 2 460 .

Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. onde m e n são números reais. 7.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. em seguida. os múltiplos de 6. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. CXH ˆ onde X é ponto do lado 6. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 .MATEMÁTICA 4. 5. 24 cm. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. AB. Do conjunto de todos os números naturais n. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. a) Para que valor de x. seja divisível por x – 1. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. 10. CX = XH? ˆ é reto? b) Para que valor de x. usando régua e compasso. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. Calcule a medida de AC. A medida de CX é 4 cm e a de BC. retiram-se os múltiplos de 5 e. a) Dados AB e um segmento de medida r. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. supondo m = 0. n ≤ 200.0) e (2. b) Resolva o sistema. a) Determine n em função de m. construa. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9. 8. b) Descreva as construções feitas. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. b) Determine os raios dessas circunferências.

45% dos estudantes são crianças. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a.b] u. é de 175%. e os 600 alunos restantes são adultos. (4) 270 crianças. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. em relação ao número de adultos. correspondem a 25% do total de crianças. para todo {x ∈ R. 35% são adolescentes. c. (8) O percentual do número de adolescentes. Nessas condições. menores de 5 anos. 5 462 . (2) O número de adolescentes é de 1250.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. QUESTÃO 1 Numa escola. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras.

a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. Se. a cada ano. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 . pode-se afirmar: (1) Em 1972. (8) Se |x + 2| < 1. 11 2 x 10 (4) Em 1980. é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x .3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. a partir de 1970.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . a população da cidade B aumenta. (4) A equação |x| = -x não tem solução.MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. em 1970. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. 2000 habitantes em relação ao ano anterior. a população de A era aproximadamente [1 .03) ] habitantes. -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. (2) Em 1980. a população de B era de 2. 0. + ∞). então x ∈ ] -3.6 x 10 habitantes.(0. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990.03) habitantes. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. 1] ∪ [2. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. a população de A era maior que a população de B.

1 e g(x) = x .MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. então gof(x) = x . (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0. então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2. então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos. 1 2 (2) A função f(x) = x .x é decrescente. então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x . para m > 2. é verdade que: (1) A função f(x) = 1 .1).1) é uma função exponencial crescente. ∀ a. x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 . então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente.1 (16) Se f é a função inversa de g. c ∈ R (4) log   +  c  (8) f(x) = (m .x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x .1) = x + 1.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * = log a + 2 log b − log c. 464 . é verdade que: (1) log 0. b.

sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm.3 = 0. é verdade: (1) O simétrico de P. (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x . em relação ao eixo OY. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. (8) xP(x) . (4) P(x) tem duas raízes reais.MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m . 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm . o ponto P(-1. (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u.y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. -1). Q(x) é um polinômio de grau 6.0) 465 . pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . Nessas condições.c. 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . é o ponto Q(-1.1) x + x + x .1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz. no sistema cartesiano XOY. (8) As retas r e s são perpendiculares. pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) .Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se.

MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi. para todo {x ∈ R. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. usando-se três frutas distintas. em graus. u. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. mamão e melão. Calcule. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u. u. SÍMBOLO R ® ]a. maçã.v.c. acerola.b] z 3 m . calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco.5m a cada com a horizontal. 466 . laranja.a. goiaba.

z  = 1 tem equação x + y . ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. (32) Com 7 pessoas. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. 0 < x ≤ 9} . Questão 2 3 2 Sendo A = 3A .2x . podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila.a. z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i. é igual a 10. 467 . 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 . no desenvolvimento  x − 3  . então m > n.  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. x ∈ R. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π .2y = 1.MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos. pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.

se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. grau 3. 3]  −1 . então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. se 0 ≤ x < 2.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. então ab = -28. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. no mínimo. 1 + i e i como raízes. pode − se afirmar : 9 − 3x. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . (16) A soma das raízes da equação 2x .1) . então a + b + c + d + e = 0. então P(x) tem. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞.6x + x + x + 1 é igual a 3. 8 (16) Se x > 4.

469 . n. A é uma matriz simétrica. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado. 2 (32) Se S = (m. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1. C: a matriz dos termos independentes.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. (16) A área total do sólido que se obtém.5π u. (8) A área lateral do sólido que se obtém. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3.a.v.6 u. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A.v.35π u. (2) Se a = b = -1. então m + n + p = 19 .c. é 3.c.C.84π u. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. então o determinante de A é igual a -5. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. é 2. =    −7   −3 . (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0. (4) O volume do sólido que se obtém. B: a matriz completa associada ao sistema.075 u. p) é solução do sistema para a = b = -1. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. P R O V A Nessas condições. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD.a.736π u. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9. é 1.a.8 2 u.

(4) Na figura ao lado.a. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. tgβ = 6 . P R O V A (8) Na figura ao lado.c. sen  = 2 3 e sen B = . então a diagonal maior mede 2 13 cm. sendo OA = 4 u.MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria.c. é verdade: (1) Se. no triângulo acutângulo ABC. num paralelogramo. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u. tem-se cos  = 55 8 470 . o raio da circunferência e BC = 3 u. 17 (16) Na figura ao lado..

2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. π]. Questão 9 Sabendo-se que a e b. sendo a < b. no intervalo [0.x. “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − . são as raízes da equação log (17 . 2π]. 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . 471 . determine ab. no intervalo [0. Questão 10 Na figura ao lado. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 . ABC é um triângulo equilátero.2f  −  em [-2π ... que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . Sendo MP = a 3 u. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos  2   2  2 . CP // AB e MP // AC. 2π]. λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u.c.c. calcule a.2 2 x +2 ) = 2 .2sen x. 0   4  (8) A soma dos valores de x.MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x. M é ponto médio de BC. pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x).

MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. de modo completo. em P2. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|.  5 9 com vértice no ponto  . a equação da reta tangente a C. indicando. 472 . toda a resolução do problema. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C. A > 0.  . e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 . e Ax + By + C = 0. de centro em P1 e que passa por P2. estão representadas uma parábola.

d) em A. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. respectivamente. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses.33% d) 87. Para que isso ocorra. B e C da pista e nessa ordem. Em cada volta. para criança. foram vendidos 2000 bilhetes. o nível do líquido na caixa é a) 3. Hoje. Se cada 0. b) entre B e C.00 e. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta. e a arrecadação foi de R$ 7. era de R$ 3.00. passando sempre pelos pontos A.600. às 18 horas ele estará a) entre A e B. durante esse período. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. ele gasta.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. c) entre C e A.5 cm b) 4 cm c) 4. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. Durante o período de exibição de um filme.00. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2. Seja m ϭ 2Ϫ1 ϩ 3Ϫ1 1 ϩ 5 ϫ 4Ϫ1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6. Em um treinamento numa pista circular. nos trechos entre A e B e entre B e C. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. 473 .6 gramas de um certo líquido nessa caixa. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: Ϫ7 р n р 3} b) {n ∈ IN: 3 Ͻ n р 7} c) {n ∈ IN: 7 Ͻ n р 10} d) {n ∈ IN: n Ͼ 10} P R O V A 3. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. Colocam-se 21. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e.5% 4. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos.5 cm d) 5 cm 5.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3.

Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. BC ϭ 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC. AB ϭ 8. participantes de um rallye.2 474 . d) 15 horas e 40 minutos. Observe este quadro.8 c) 5 d) 5. c) 15 horas e 30 minutos. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. P R O V A 8. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. passaram pelos postos A e B. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. em direção ao posto C. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. b) 15 horas e 20 minutos. Considere o conjunto M ϭ {n ∈ IN: 1 р n р 500}. Nela. Observe a figura.MATEMÁTICA 7.

sejam 45°. C2. em graus. a uma distância d dessa base. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. C1. respectivamente. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. ˆ . Se a medida de CE é 80. 18° e 38°. Observe a figura. Observe a figura. é A medida do ângulo PQS a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11.MATEMÁTICA 10. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. A distância d deve ser a) 6 Ϫ 33 2 3 b) 3 Ϫ 3 4 2 c) 6 Ϫ 33 4 d) 6 Ϫ 23 2 475 . Suponha que as medidas dos ângulos PSQ assinalados na figura. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. Nela. Observe a figura. Os centros de C1. SPR ˆ . de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 ϩ 2 2 b) π 3 ϩ 2 2 ( ( ) ) c) π 3 Ϫ 2 2 d) 2π 3 Ϫ 2 2 ( ( ) ) 13. e cada uma das circunferências menores. QSR ˆ . a circunferência maior C tem raio 2. UFMG F A S E ˆ . C3 e C4. C2.

a função f(x) ϭ ax Ϫ 2 é tal que f(f(1)) ϭ Ϫ3 O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. e de R$ 8. o comprimento total do muro construído.040. sendo k e a constante positivas.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo. 4) pertence à parábola de equação y ϭ ax2 ϩ bx ϩ 4. Nessa figura. e o ponto de coordenadas (2.00 por metro linear construído na frente. 11} 18. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x ϩ 2y Ϫ 5 ϭ 0 b) x Ϫ 2y ϩ 6 ϭ 0 c) x ϩ 2y Ϫ 10 ϭ 0 d) 2x ϩ y Ϫ 8 ϭ 0 476 . está representado o gráfico de f(x) ϭ kax. A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG F A S E d) 2 1 A 15. Observe a figura.MATEMÁTICA 14. foi cercado com um muro. é a) 114 b) 120 c) 132 d) 180 P R O V A 16.00 para cercar o terreno. 6} c) {10} d) {11} b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. Se foram gastos R$ 1. em metros. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0. O custo da obra era R$ 12. Para um número real fixo a. O valor de f(2) é 3 a) 8 ( ) b) {5. 4) pertence à reta que contém o lado BA. Um terreno retangular. O ponto de coordenadas (3. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x ϭ 1 ϩ log10 x ϩ 11 é 10 a) {Ϫ1.

7.6 d) 5.4. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144.MATEMÁTICA 20.2 e x. Sabe-se que 3. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados. estão representadas as retas de equações y ϭ ax ϩ b e y ϭ cx ϩ d. 5.00 é paga em cédulas de R$ 5.00 e R$ 10. 1.325 b) 3. O número x é igual a a) 2. Uma conta de R$ 140. e a razão entre eles é 3 5. A alternativa que melhor representa o gráfico de y ϭ (ax ϩ b) (cx ϩ d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1. O número n de cédulas de R$ 5.1 c) 3.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n Ͻ 5 b) 5 р n Ͻ 7 c) 7 Ͻ n Ͻ 10 d) n Ͼ 10 F A S E 1 B 2.00.6 é a média aritmética de 2. Nela. num total de 18 cédulas. Observe a figura.1 P R O V A 3. A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 .

com um ritmo de trabalho suposto constante. durante todo o período de correção. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro.MATEMÁTICA 4. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. corrigiu 3000 provas em 6 dias. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. 15 min. por essa máquina. O número n satisfaz a condição a) n р 8 c) 10 Ͻ n р 12 b) 8 Ͻ n р 10 d) n Ͼ 12 478 . No ano passado. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. Uma máquina. 100 kg. 60 kg e 20 kg. uma equipe de 13 professores. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. respectivamente. carrega um por vez e gasta. Seja y ϭ 3 UFMG F A S E c) 1 2 d) 2 1 Ϫ 7 ϫ 2Ϫ3 4Ϫ2 Ϫ 2Ϫ2 O valor de y é igual a a) Ϫ 8 3 b) Ϫ 2 3 1 B 5. 14 de 100 kg. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. Num depósito. 8 min e 8 min. Este ano. suponha que. 10 min. O número de pacotes transportados nesse período. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar.

subtraise a parcela a deduzir. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. Nesse mês. Para se obter o rendimento para base de cálculo. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. O número de múltiplos de 10. um trabalhador.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135. dos ângulos assinalados. em seguida.00 pagos à Previdência. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos. O valor de x. de acordo com a tabela.00.00. b. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e.800. em graus. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. em graus. nesse mês. Nessas condições.000.00 Acima de 1. a. 2a. também correspondente.800.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. Observe a figura. 2b e x representam as medidas.MATEMÁTICA 7. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 . Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900.00 até 1. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. Nela.00 315. Observe a tabela abaixo. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito.00 Acima de 900.00 por dependente e R$ 200. foi de R$ 108.

Observe a figura. ˆ ϭ QBD ˆ . Nela. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. CD. EF. DE. FG. BC. tem-se: AB ϭ AC ϭ 6. Nessa figura. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. O valor da área sombreada. Nessa figura. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. GH e HA congruentes. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP ϭ AS ϭ CR ϭ CQ. Observe a figura. BC ϭ BD ϭ 4 e CBQ ˆ é A tangente do ângulo CBQ a) 2 4 b) 2 2 c) 1 ϩ 2 2 d) 2Ϫ1 2 13. Observe a figura. é a) r2 (π Ϫ2) b) 2r2 (π Ϫ 1) c) 2r2 d) r2 (π Ϫ1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. Observe a figura. em função de r. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura.MATEMÁTICA 10. O volume desse prisma é a) 6 ϩ 9 3 4 c) 45 3 4 c) 30 ϩ 9 3 4 d) 30 ϩ 45 3 4 480 .

o volume de água que saiu do reservatório. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16.00 a menos que a da noite e. na sessão da noite.00 para adultos e a R$ 5. deve ser drenado para limpeza.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. na sessão da tarde. O valor de x que satisfaz a equação 24x Ϫ 6 (22x) ϭ 16 é tal que a) 1 Ͻ x р 2 b) 2 Ͻ x р 3 c) 3 Ͻ x р 4 d) 4 Ͻ x р 5 18. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. ingressos são vendidos a R$ 10. está representado o gráfico de f(x) ϭ loga x. Nessa figura. o número de ingressos vendidos para crianças. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. Observe a figura. c) 19 horas. Nesse domingo. O valor de b é a) Ϫ1 b) Ϫ 4 5 c) Ϫ 17 25 d) Ϫ 1 5 17.00 para crianças. Para a função f(x) ϭ 5x ϩ 3 e um número b. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. d) 22 horas. Num domingo. em ambas as sessões. foi vendido o mesmo número de ingressos. em m3. Um certo reservatório. Num cinema. Decorridas t horas após o início da drenagem. tem-se f(f(b)) ϭ Ϫ2. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. b) 16 horas. é dado por V(t) ϭ 24t Ϫ 2t2. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . contendo 72 m3 de água. 1 B 15.

b) Sejam f(x) ϭ 1 e g(x) ϭ 18 . a) Sejam f(x) ϭ 5 e g(x) ϭ x Ϫ 3. b) Dentre esses retângulos. a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ϭ ax ϩ b e DETERMINE a e b. para 0 р x Ͻ 39. g(x) é 5 a) 4 UFMG F A S E c) x ϩ 5y Ϫ 10 ϭ 0 d) x Ϫ 5y ϭ 0 P R O V A 1 B 2 c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. xϩ3 xϪ2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). Observe a figura. estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y ϭ f(x) e y ϭ g(x). pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) ϭ 936 ϩ 15x Ϫ x2 a) MOSTRE que. e g(x) pertença ao domínio de f. a cada redução de x em sua base. 482 . DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. com x у 0. Suas dimensões são alteradas de modo que. O valor máximo da função h(x) ϭ f(x) .MATEMÁTICA 19. QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. A equação de r é a) 5x Ϫ y Ϫ 24 ϭ 0 b) 5x Ϫ y Ϫ 26 ϭ 0 20. Sejam t e s as retas das equações 2x Ϫ y Ϫ 3 ϭ 0 e 3x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0 A reta r contém o ponto A ϭ (5. Nessa figura. CALCULE g(f(x)) e f(g(x)).1) e o ponto de interseção de t e s.

isto é. ABCD é um quadrado de lado a. QUESTÃO 04 Os pontos A ϭ (2. α e β. em que h é a distância entre α e β. b) Usando a fórmula dada no texto. 0) e B ϭ (0. eles estão em progressão geométrica. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. Nessa figura. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. a) DETERMINE a equação da circunferência C. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. em função de H e R. b e c. o volume V do cone S do item a). CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. com 0 р x р h. 483 .MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a ϩ log3 b ϩ log3 c ϭ 9 Três números reais a. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. CALCULE. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V ϭ h A(0) ϩ 4 A h ϩ A( h ) 6 2 [ () ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. existe um número real r tal que b ϭ ar e c ϭ br. b e c satisfazem o sistema  a ϩ b ϩ c ϭ 117 UFMG F A S E 2 Além disso. QUESTÃO 05 Observe a figura. e que intercepta esses planos. Se para cada x tem-se A(x) ϭ ax2 ϩ bx ϩ c. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x.

y. z em que m e n são números reais: x ϩ y ϩ z ϭ 1  2x ϩ my ϩ 2z ϭ 2 4x ϩ ny ϩ ( m ϩ 2)z ϭ 3  a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante ⌬ associado a esse sistema. deslocando-se sempre. BAC ϭ α. DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. VERIFIQUE que. ou 1 unidade para cima. traçados a partir de A. para esses valores. na vertical. y.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Nos triângulos ABC e DEF. ∆x ϭ 0. ∆x ϭ 0. a 2 x ϩ b 2 y ϩ c 2 z ϭ d 2 a x ϩ b y ϩ c z ϭ d 3 3 3  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 ⌬ ϭ a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . ou seja. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ ϭ 0. AC ϭ DF ϭ b. ou 1 unidade para a direita. na horizontal. Considere os caminhos ligando A a C. 484 . z. c3 a1 ⌬y ϭ a 2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 a1 ⌬z ϭ a 2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. QUESTÃO 08 Observe a figura. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. EDF ϭ 2α e a área do triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. passando por B. os outros três determinantes associados são nulos. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. AB ϭ DE ϭ c. c3 d1 ⌬x ϭ d 2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . CALCULE o valor de cos α. 2 QUESTÃO 09 a1x ϩ b1y ϩ c1z ϭ d1  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x.

000. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1. Se um. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5. As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2. em metros. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3. Se na identidade a) – 2 b) 0. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA .5 c) 1. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = .5 d) 3 e) 3.00. Assim sendo.7% c) 2.68% e) 0.2 Se este retângulo tem 1 2. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5.2% b) 2.23% d) 1. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. seu perímetro é.480.96% 485 . 2 12m de área. Na figura. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.

+ ∞) e) ]1. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] . metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança. b > 0 e c = 0 d) a > 0. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1.00 b) R$ 650. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0.00 e) R$ 100. b < 0 e c < 0 8.00 d) R$ 250.00 para gastos diversos. restando-me ainda R$ 800. Mensalmente. + ∞) c) ] .MATEMÁTICA 6. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800.1. b > 0 e c < 0 c) a > 0.1. + ∞) b) [ .00 486 . b < 0 e c > 0 e) a > 0.00 c) R$ 400. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário. + ∞) 7.1.

corta-se uma peça circular de diâmetro máximo.MATEMÁTICA 1. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. log (x + 2) e log 3x. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. Determine: a) Os pontos A. 2. qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7.2π ] 3 3 2 487 . Os números log x . estão um chapéu cônico e uma bola. seu eixo de simetria. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x − cotg(π + x) . nos pontos A e B. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. seu raio é de 6 cm. 5. cotg( − x) 2 .tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. B e C b) A área do triângulo ABC 4. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. estão em P. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. considerando x encontrado no item a) 6. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . Dada a função y = cos(π − x). Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . e. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. e os dois eixos coordenados.A. De um pedaço quadrado de metal de lado L. e ele tangencia a bola. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0.

Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. 5}. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. como função do tempo. 2} f(3) ∈ {2. 3. 5} → {1.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. Seja f : {1. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. O menor lado de um retângulo mede 20cm. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. 5} uma função injetiva. 4} f(4) ∈ {1. 3. f(2) ∈ {1. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. De acordo com este gráfico. 2. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . 4. 4. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. 2. 4. 2. satisfazendo f(1).

000 e 40.000 entre 10. assinale o valor de a ϩ b: a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 4 489 .: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1. Sabendo que o polinômio X2 ϩ X ϩ 1 divide X4 ϩ aX2 ϩ b.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs. 6.4 dedução (D) 0 2. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação Iϭt⅐RϪD onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.000 a partir de 40.000.000 taxa (t) 0 0.000 10.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.2 0.

Numa cidade de 10. Dados números reais X e Y tais que 0ϽXϽYϽ 1 2 é incorreto afirmar que: UFPE F A S E d) X Ͻ X 1 1 1 a) y Ͻ X b) X Ͻ Y c) log2 X Ͻ Ϫ1 e) cos X Ͻ sen X 8.500 e) 2. no plano cartesiano. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 Ϫ 1 2 4 ϭ 4 Ϫ t2 t a) tϪ2 4t 2 tϪ2 2 4 Ϫ t2 4 t Ϫ b) ϭ 2 2 4t ( t Ϫ 2) 4t tϪ2 4 Ϫ t 2 ϭ (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) c) 2 4t ( t Ϫ 2) 4t 2 ( t Ϫ 2) d) (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) t ϭ Ϫ2 ϩ 4t 2 ( t Ϫ 2) 4t 2 t ϭϪ 1 e) Ϫ 2 ϩ 2t 4t 2 10.MATEMÁTICA 7.500 b) 5.000 9. Qual a área da região. determinada pelas seguintes desigualdades: Yу0 X ϩ Y р 10 3X Ϫ Y у 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 .000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3.000 d) 4. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A.000 c) 4.

MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. c e d números reais positivos com b ≠ 1.8.9 c) 9 d) 9.2 e a dos rapazes foi 8. Somando uma duodécima parte a isto. sua vida terminar”. b são racionais então logb a é racional. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento. foi aplicada uma prova de matemática. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. com igual número de moças e rapazes. Diofanto.1 e) 9. c) Se a. E ainda uma sétima parte antes do casamento.2 13. d) Se b ϭ ad então 1/d ϭ logb a. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ϭ ac então logb d ϭ logb a ϩ logb c. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou. também ele. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. Numa turma. como na figura abaixo. e) Se a2 ϭ b3 então logb a é racional. Considerando a. b. feijão. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. deixando a terra. para então. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. cobriu-lhe as faces de barba abundante. 14. A média aritmética das notas das moças foi 9. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. Lástima! Infeliz criança tardia. soja. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . b) Se logb a ϭ c/d então ad ϭ bc.

Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40.700 unidades de gordura. α ∩ β. Assinale a metade do número de modelos do tipo A. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 ϩ Y2 ϭ 1 e paralelas à reta de equação X Ϫ Y ϭ 0.00 respectivamente.600 unidades de vitaminas.500 unidades de minerais e 2. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. β. As unidades por grama de vitaminas. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. a serem fabricados mensalmente. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20. 1 16. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta.00 e 100 unidades desta camisa por mês. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. Quanto deve ser o desconto em reais. 492 . Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A. de forma a maximizar o lucro.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ.00 e R$ 50. a) Y ϭ X ϩ 2 b) Y ϭ X Ϫ c) Y ϭ X ϩ 1 d) Y ϭ ϪX ϩ 2 2 e YϭXϪ 2 e YϭXϩ e YϭXϪ1 2 2 2 e Y ϭ ϪX Ϫ 2 2 2 e) Y ϭ 1 Ϫ X e Y ϭ X Ϫ 1 1. 2. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2.

situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10.000 3 . com coeficiente líder igual a 1. 6. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.00. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 7. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5. dividido por 3. Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda.MATEMÁTICA 4. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva.00. Sobre a função f(x) ϭ 3 ϩ 2 podemos afirmar que: x xϪ1 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) Ͼ 0 para todo real x ≠ 1 e x Ͼ 3 5 2-2) f(x) Ͻ 0 para todo real x ≠ 0 e x Ͻ 3 5 3-3) f(x) Ͻ 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 4-4) f(x) Ͻ 0 se x Ͻ 0 ou 3 5 ϽxϽ1 493 . 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. em R$. determine o valor total do imposto pago.

Sejam f: R Ϫ {3} → R Ϫ {Ϫ2} e g: R Ϫ {Ϫ2} → R Ϫ {3} das funções tais que f(g(x)) ϭ x. Sejam A e B matrizes 3 ϫ 3 com coeficientes reais. sem considerar a ordem.00. Denote por I a matriz identidade 3 ϫ 3 e por det(X) o determinante da matriz X.00 e o da Y custa R$ 15. calcule f(2). Qual a maior solução real positiva da equação x3x Ϫ 3x2x Ϫ 6xx ϩ 8 ϭ 0? 494 . . De quantas formas podemos escolher. 4.. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. dois naturais distintos no conjunto {1. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. Se g(x) ϭ 3x x ϩ 2 .MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. 3. P R O V A 9. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. ϩ1 para todo x no domínio de g. 10.. 13. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) ϭ (det A) (det B) Se B5 ϭ I então B é inversível (A ϩ B)2 ϭ A2 ϩ 2AB ϩ B2 det (2A) ϭ 8 det (A) det (A ϩ 1) ϭ det A ϩ 1 11. 2. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x Ϫ 1)2 ϩ (y Ϫ 1)2 ϭ 1 (xϪ3)2 ϩ (y Ϫ 3)2 ϭ r2 tenham um único ponto de interseção. Indique o inteiro mais próximo de 10 r.. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12.

495 . 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16.MATEMÁTICA 14. ACIH. Uma pessoa aplicou R$ 100. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque.000. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana.1%. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF.00 na caderneta de poupança. BCDE são quadrados. 18. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. O volume do cilindro aumenta em 33. serão necessárias para que uma população de 220 (ϭ 1.048. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. 2 A 15. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. A área lateral do cilindro não varia.5%. Na figura ao lado. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. após a contaminação do primeiro rato. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. Quantas semanas. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos). Ao fim deste ano.

f(x) ϭ 2 quando x ϭ π ϩ 2k π. Sobre a expansão de x ϩ 1 x 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A soma dos coeficientes é Ϫ32 i. 2 A P R O V A 22.30π]? UFPE F A S E 20. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϭ sen (4x Ϫ 2) cos (2x Ϫ 1) cos (2x ϩ 1) ϭ cos2 (4x2 Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϩ sen (2x ϩ 1) ϭ 2 sen (2x) cos (1) cos (2x Ϫ 1) Ϫ cos (2x ϩ 1) ϭ cos (Ϫ2) sen( 4x 2 Ϫ 1) sen(2x Ϫ 1) ϭ 4-4) 2 ϩ cos(2x Ϫ 1) 2 ϩ cos(1) 23. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. E2. x ϩ y у 2. Considere E1 uma esfera de raio unitário. temos que f(x) ϭ f(Ϫx). qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. Indique o inteiro mais próximo de 10 A. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. para todo x real. ( ) 10 podemos afirmar: 24. para k inteiro. Esta função tem como imagem o intervalo [1. Se. E4 …? 21. Seja i ϭ Ϫ1 a unidade imaginária. 496 . Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 ϩ y2 р 4.2]. para cada i у 1. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. Considere a função f : R → R dada por f(x) ϭ log2 (3 ϩ cosx). E3. f(2x) ϭ 1 ϩ log2 (1 ϩ cos2x). Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei ϩ 1 a esfera inscrita no cubo Ci. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Esta função não é periódica.MATEMÁTICA 19. Quantas são as soluções da equação sen4 x ϩ cos3x ϭ 1 no intervalo [0. x Ϫ 3y р 0. Para todo x real.

A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. (4. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. Assinale 7 (a ϩ b). 26. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . 3). P R O V A 1. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. Qual o inteiro mais próximo de 11 ϩ 6 2 ϩ 11 Ϫ 6 2 ? 2 A 2 B 27. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. Seja (a. Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. quando medida em metros? 2. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. P1. qual o volume. A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. O2 e P2. 1). 30 cm e 60 cm.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. 0) e (1. Se a escada tem 20 degraus. tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 .

1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . sendo AB uma de suas diagonais. respectivamente. de forma que o segmento AB . Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. Quando r ϭ 5. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. sendo AB um dos lados. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. 498 . Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. Sabendo-se que r é inteiro. descrito a seguir. para responder as questões 4 e 5. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. O vértice C tem abscissa 4. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. 4. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. 3-3) AD ϭ AE AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . sendo AB um dos seus diâmetros. seja paralelo às suas bases.MATEMÁTICA Observe o texto. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. sendo AB a diagonal maior. Qual é o perímetro do hexágono? 7.

Unindo-se estes pontos obtém-se um pentágono. B e C com respeito a reta x ϩ y ϭ 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. B’ e C’. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. 12. 1) e C(4. Refletindo-se A. Calcule o produto de OP’ por OQ . Determine o inteiro. B’ e C’. 11. 5). Quantas arestas possui este sólido? 499 . Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. B(6. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. Seja V um vértice de um icosaedro regular. Considere o triângulo de vértices A(2. Quando vista de cima. múltiplo de 3. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. Para cada uma das arestas incidentes a V.MATEMÁTICA 9. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 3 do comprimento da aresta. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. 7). por um telescópio muito distante.

4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 17. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. 2 ( 12A . Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ ϭ 1 ϩ 5 . Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura.3). 8π ϩ 3 3 ) 500 . Seja (a. 2 B P R O V A 15. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ Ϫ 1 é áureo.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. 16. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 ϩ 1 é áureo. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. 2 Seja R um retângulo áureo. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 Ϫ 1 é áureo. 14.0) e (1. (4. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.1). calcule 3 x. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. com coeficiente líder igual a 1. Assinale 7(aϩb). Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF.MATEMÁTICA UFPE F A S E 13.

que estão situadas no nível do solo em A. C. Na ilustração a seguir. em cm3? 2 B 20. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. para responder as questões 21 e 22. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. Um nadador à noite está no ponto O. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. Determine o raio dos círculos. D e E. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. Quais as fontes de luz. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. o triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 ϩ 3 unidades de comprimento. seguramente não são vistas pelo nadador. B. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. constrói-se um triângulo NOP. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. todos os círculos tem mesmo raio.

Considerando A ϭ {x ∈ Z / Ϫ1 Ͻ x р 10}. 1. 7. 5} e {0. 5. 4. III e IV e) Apenas II. 9} c) {0. 3. 8} d) {1. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. 3. 4. 5. 2. 3. i indica a linha. 2. y) tais que y ϭ 2x Ϫ 1. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. 5} e {1. 5. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. 3} e {1. 9} e) {1.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. III e IV 502 . 2. 6. 3. 7. 4} e {0. 4. nos elementos aij. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. A expressão 8 a) 15 3 ϩ 5 é igual a 3 5 b) 3 5 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 4} e {3. apresentados abaixo. b]: {x ∈ R / a р x р b} 1. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 3. 7} b) {1. 2. onde. 8} 3. 4. respectivamente. 1. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. 6. 3. 2. a a) {0. 2. 2.

A equação 2mx ϩ mx ϩ 1 2 ϭ 0 possui 2 raízes reais distintas. Seja a função y ϭ f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. Considerando a função linear f(x) ϭ Ϫ2x e a função quadrática g(x) ϭ Ϫx ϩ 4.MATEMÁTICA 2 UFRGS 4. para quais valores de x a função g satisfaz as relações g(x) р f(x) e g(x) Ͼ 1? a) Ϫ 3 Ͻ b) Ϫ 3 Ͻ c) 1 Ϫ 5 d) 1 Ϫ 5 e) Ϫ 3 Ͻ x р 1Ϫ 5 xϽ 3 р x р 1ϩ 5 р xϽ 3 x р Ϫ 5 ou 3 Ͻ x р 1 ϩ 5 5. a) m ϭ 0 b) m Ͼ 0 c) m Ͻ 4 d) m Ͻ 0 ou m Ͼ 4 e) 0 Ͻ m Ͻ 4 7. o que representa a função y ϭ 1 Ϫ f(x ϩ 2) é 2 6. Então.

Cada unidade será vendida por R$ 85.00. III . O número z ϭ (m Ϫ 3) ϩ (m2 Ϫ 9) i será um número real não nulo para a) m ϭ Ϫ3 b) m Ͻ Ϫ3 ou m Ͼ 3 c) Ϫ3 Ͻ m Ͻ 3 d) m ϭ 3 e) m Ͼ 0 11. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Considere as afirmações: I . além disso. II e III 13. o determinante da matriz A é a) Ϫ3 b) Ϫ1 c) 0 d) 1 e) 3 2 504 .O produto de um polimônio de grau n por (x Ϫ a) é um polimônio de grau n ϩ 1.00. Sendo A ϭ (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij ϭ i Ϫ j.00 b) R$ 700. A representação trigonométrica de z1 ϩ z2 é π ϩ i sen 7π ϩ i sen π a) cos π d) 2 cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 7π ϩ i sen π b) 2 cos π e) cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) ) ) ( ( ) ) 12. Uma pessoa gasta 1 4 do dinheiro que tem e. ficando com R$ 350. 3 2 II . Considere z1 ϭ Ϫ3 ϩ 2i e z2 ϭ 4 ϩ i . por unidade produzida. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800.00 e) R$ 2800.00 10. então p(x) ϩ q(x) é um polimônio de grau 2n.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 2 9. e. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400. Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15. 3 do que lhe resta. em seguida.00 em material.00 d) R$ 2100.MATEMÁTICA UFRGS 8. tem um gasto fixo de R$ 600.00 c) R$ 1400.O resto na divisão de p(x) ϭ mx ϩ x Ϫ x por q(x) ϭ x Ϫ 1 é igual a m.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n.00.

Qual o valor da área do triângulo. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem. b) apenas se a ϭ 0. t 54 ϫ 0. e) y/x é um número irracional. necessariamente a) x é um número irracional.5% b) 67.MATEMÁTICA 14. é possível e determinado se e somente se a) m ϭ 2 b) m ϭ 4 c) m ≠ Ϫ4 d) m ≠ 1 e) 4m ϭ 1 16. A seqüência (x. e) somente quando 1 ϩ 2a ϩ (b ϩ 3) ϭ 0. O sistema linear x Ϫ y ϭ 1  4x ϩ my ϭ 2  UFRGS 3 3a b ϩ3 d) somente se a ϭ b.35% e) 6. c) apenas se b ϭ 0.5% d) 8. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17. 2x). xy. 15.75% 505 . O determinante da matriz 1 2 a 2a b ϩ1 b ϩ2 é nulo a) para quaisquer valores de a e b. 18. e t dias depois sua massa seja. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. c) y é um número irracional.835 g. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83. aproximadamente. b) x é um número racional. Então.5% c) 16. pergunta-se: em um dia. d) y é um número racional.

x Ͼ 1/2. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 0 Ͻ x р 4. e) apresenta infinitas raízes. Dada a expressão S ϭ log 0. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 x р 4. Esta função é dada por: a) f(x) ϭ 1 Ϫ cos x b) f(x) ϭ 1 ϩ cos x c) f(x) ϭ cos (x ϩ 1) d) f(x) ϭ cos (x Ϫ1) e) f(x) ϭ cos (x ϩ π) 23. 1 Ͻ x Ͻ 2 UFRGS 20. 1 Ͻ x Ͻ 2 0 Ͻ x р 4. x Ͼ 1/2. são respectivamente a) b) c) d) e) x у 4. tem infinitas soluções. Se 0 р x Ͻ 2π esta equação a) b) c) d) e) não tem solução. tem somente as soluções 0 e π. 506 .MATEMÁTICA 19. No intervalo [0. x Ͻ 1/2. g(x) ϭ log2 (2x Ϫ 1) e 2 h(x) ϭ log3 (x Ϫ 3x ϩ 2). o valor de S é a) Ϫ3 b) Ϫ2 c) Ϫ1 d) 0 e) 1 21. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. tem apenas 1 solução.001 ϩ log 100. b) possui uma única raiz. c) possui apenas 2 raízes. Os domínios das funções f(x) ϭ (log1/2 x) ϩ 2 . d) possui exatamente 4 raízes. 1 Ͻ x Ͻ 2 x р 4. Considere a equação cos x ϭ cos (x ϩ π). O gráfico abaixo representa a função real f. x Ͼ 1/2. π] a equação tan x Ϫ 1 ϭ 0 a) não possui raízes. x Ͼ 1/2. 22. em R.

pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4.35 27. escolhidos entre 3. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD ϭ 12 cm. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. 4. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva. e) atinge exatamente o meio do cano. com quatro algarismos distintos. a base é um quadrado de lado a. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. 6. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. d) enche o cano até a borda. Numa pirâmide regular.15 b) 2. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28.15 e) 3.5 cm c) 5 cm d) 5.MATEMÁTICA UFRGS 24. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. b) transborda. sendo um deles restaurante. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. a água a) ultrapassa o meio do cano. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25.5 cm e) 6 cm 29. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . c) não chega ao meio do cano. 30. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada. AE ϭ 15 cm e AB ϭ 8 cm. Colocando-se dois litros de água em seu interior.35 c) 2. O número de múltiplos de três.75 d) 3.

a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32.y) para 0 р t р 3 é a) 2 2 b) 3 2 c) 13 d) 3 13 e) 61 35. cuja distância é 2 5 unidades. respectivamente. A equação x ϩ y ϩ 4x Ϫ 6y ϩ m ϭ 0 representa um círculo se e somente se a) m Ͼ 0 b) m Ͻ 0 c) m Ͼ 13 d) m Ͼ Ϫ13 e) m Ͻ 13 508 . Considere a reta r passando em P (0.3). O número de arestas e de vértices do poliedro é. A equação de r é a) y ϭ 3x Ϫ 2 b) y ϭ 2x ϩ 3 c) 3x ϩ y Ϫ 3 ϭ 0 d) y ϭ Ϫ 2x Ϫ 3 e) 3x Ϫ y ϩ 3 ϭ 0 33. Um ponto P(x.0) e raio r ϭ 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades.MATEMÁTICA UFRGS 31. Duas retas p e q. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x Ϫ y ϭ 0 determina no círculo λ de centro no ponto C(2. tendo sua posição a cada instante t(t у 0) dada pelas equações  x ϭ 2t  y ϭ 3t Ϫ 2  A distância percorrida pelo ponto P(x. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares.

a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. nϪ2 (3) Para todo inteiro n.00. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. por dia de trabalho. a Folha de Rascunho e. (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x Ϫ 5x ϩ 6) ϭ 1. posteriormente. 22 dias. na coluna II. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. Use. então 0 р y р 1/2. marque: UnB itens CERTOS. n 3 Ϫ9 (1) Se o número real x é tal que Ϫ0. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) ϭ n5 Ϫ 5n3 ϩ 4n. No total. o casal recebeu a quantia de R$ 1. se cada um tivesse trabalhado. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um.00. 509 . em que x é um número real.600. ( n Ϫ 3)! (2) Para todo n у 3. 1 ϩ x2 2 (Ϫ1) (2) Se y ϭ (3) Se o número real x у 1 é tal que x ϩ 1 Ϫ x Ϫ 1 Ͻ 1 . Julgue os itens a seguir.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. itens ERRADOS.01 Ͻ x Ͻ 0. no mínimo. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. f(n) é divisível por 120.408. (0) Para todo número inteiro positivo n. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. a Folha de Respostas. então x у 3. Em dezembro. Analise essa situação e julgue os itens abaixo. é válida a igualdade f(n) ϭ ( n ϩ 2)! . para as devidas marcações. x 2 . tem-se 2 Ϫ Ͻ 2. então 0 р ͉x͉ Ͻ 8 ϫ 10 .00 por dia de trabalho. na coluna I. é válida a igualdade f(n ϩ 1) ϭ f(n) n ϩ 3 .002. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias. (1) Para todo n у 3.

Desse total. 2. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. 3 e 4. Essa repartição emite um documento extremamente importante. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. tem-se wk ϩ 1 ϭ w1z1. 1. com k ϭ 0. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. 47. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. vive um total de M mulheres. Do restante das mulheres.5% adornam-se com um único brinco. (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 Ϫ 310. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. No entanto. com k ϭ 0. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. 3 (1) Para k ϭ 0. cada uma em um envelope diferente. UnB (0) Em uma certa população indígena. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. e escreve os endereços em quatro envelopes. para obtê-lo. Nessas circunstâncias. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 Ϫ 1. destinadas a quatro pessoas diferentes. uma pessoa deve entrar na repartição. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 Ϫ 35. 1.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. 510 . com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. Então. 1. então todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. Julgue os seguintes itens. 2. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. 2 e 3.

o número de percursos possíveis é igual a 10. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. então o número de percursos possíveis será igual a 70. verticais e três movimentos diagonais. mostrado na figura abaixo. verticais e apenas um movimento diagonal. de 5 ϫ 5. o número de percursos possíveis será igual a 140. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). vertical (V) e diagonal (D). julgue os itens que se seguem. 511 .MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. conforme ilustrado nas representações seguintes. (2) Utilizando movimentos horizontais. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória.

Então. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. F é um polígono contido em P.400 km. F’ é a imagem de F. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . então T e T’ têm um ângulo em comum. tem a forma de um polígono e que. 512 . A partir do enunciado. Considerando um ponto O do espaço e um número real r Ͼ 0.000 km2. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. nos Estados Unidos. com F’ contida em P’. a área de F’ é igual a d ϫ (área de F) ϫ r. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . (1) Na figura abaixo. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. de centro uur Oe razão r. é definida de modo que h(O) ϭ O e. A’ e B’. P e P’ são planos paralelos. pela homotetia h. a sua área é de 2. por uma homotetia h. sendo d a distância entre eles. de centro O e razão r Ͼ 0. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. isto é. para A ≠ O.64 cm2. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. são os vértices do triângulo T’. julgue os itens seguintes.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. (0) Se O. mas não são necessariamente semelhantes. a homotetia h.

MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. 513 . na direção vertical. 0). Suponha que. B tenha coordenadas (70. como indica a figura abaixo. 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. Com relação ao problema descrito. no sistema cartesiano da figura. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. (0) Se C tem coordenadas (40. julgue os itens que se seguem. Em função do custo. que são separadas por um rio de margens paralelas. em que x e y são medidos em quilômetros. é menor que 100 km. medida no trajeto ACDB. e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. o ponto A tenha coordenadas (0. então a distância entre as cidades A e B. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. Ϫ30). 0). y): x ∈ R e 0 Ͻ y Ͻ 1}.

esse método pode ser descrito como se segue. do navegador a esse ponto A’. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. o navegador mede. Para essa situação. Ϫ60˚ Ϫ90˚ Ϫ75˚ Ϫ60˚ Ϫ45˚ Ϫ30˚ Ϫ15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 .MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. na qual está representado um círculo de posição C. A figura III é uma Carta de Mercator. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ Ϫ15˚ Ϫ30˚ Ϫ45˚ Em navegação. chamado círculo de posição. para um astro com 40° de altura angular. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. é possível calcular a distância R. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. igual 3. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. em um determinado momento. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. conforme ilustra a figura I.000 milhas náuticas. cujas linhas verticais representam a direção norte. Explorando a geometria da situação. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. às 12 horas. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. Assim. conforme mostra a figura II. isto é. o navegador consulta o Almanaque Náutico. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. Entre os métodos existentes. chamado altura angular. Usando um instrumento chamado sextante. Em linhas gerais. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. denominada reta de altura.

Calcule o módulo da soma (a ϩ b). UnB (0) Nas Cartas de Mercator. (2) Se o navegador estima estar na posição (Ϫ58. indicado na figura abaixo. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. desprezando a parte fracionária de seu resultado. denominado azimute.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. Calcule o desconto. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x ϩ 28) ϩ (y ϩ 7) ϭ 50 . caso exista. medido a partir do Norte. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. julgue os itens a seguir. Y e Z. então a equação da reta de altura. para aqueles que assinassem as três revistas. b). nesse ponto. Questão 11 As revistas X. 515 . Se ␣ mede 135°. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. com o objetivo de conquistar novos assinantes. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. em centímetros quadrados. a editora ofereceu 10%. em porcentagem. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais. 33) do círculo de posição C. Determine a área do hexágono. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). caso exista. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. caso exista. desconsiderando a parte fracionária do resultado. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. respectivamente. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. é dada por 4y Ϫ 3x ϭ 306.

o preço estava melhor. por outro lado. em geral. devido aos custos de transporte. em centímetros cúbicos. cuja superfície lateral pode ser planificada. A companhia de reciclagem pagava R$ 0.10. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. se esperassem muito. caso exista. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. Assim. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. têm a forma de um tronco de cone. mas eles tinham poucas latas. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. as latas estavam se acumulando nos galpões. 516 . Despreze a parte fracionária de seu resultado. quando há um aumento no consumo de refrigerantes. como ilustrado na figura abaixo. conseguindo recolher 300 latas por dia. mas. dando origem a um setor de coroa circular. o valor de V π . a esse preço. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. o preço ficaria significativamente menor. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. Questão 14 Os copos descartáveis. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. em cm3. calcule. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. os escoteiros ficaram em um dilema: no início.10 por lata.25% do preço inicial de R$ 0. Representando por V o volume.

em forma de espiral logarítimica. mostrado na figura I. Na figura II. e assim por diante. o valor da soma n ϩ m. na qual n e m são números naturais. pelos três vértices de cada um desses triângulos. FE e ED na forma nr ϩ m. calcule. o triângulo ABC é isósceles. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. sucessivamente e na mesma ordem. com ângulos da base medindo 72°. conforme representa a figura II. Considerando-se agora o triângulo BCD. Do mesmo modo. em centímetros. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r ϭ AB/BC satisfaz à relação r2 ϭ r ϩ 1.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. procede-se com o triângulo CDE. que pode ser obtida geometricamente. para se obter o triângulo DEF. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. até que o triângulo FGH seja obtido. então. A espiral passa. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. 517 .

3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 . n ≥ 0. uma média de 3.60 candidatos por vaga oferecida.30 c) 3. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 .24 b) 3. b6 é: a) 2 .36 d) 3. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. Então.40 e) 3.37 pela primeira página e R$ 0. o valor de a11. para os seus diversos cursos.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. via fax. relativa à sua base. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10.46 3. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil.67 por página que se segue. completa ou não. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. mede 2 15 dm. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. 09/09/96.

então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 .4tg (15°) d) 1 .5 e 6. Nos dois casos. em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. Sejam a. A área da região escura é: a) 1 . A figura foi obtida mediante rotações de 60°.5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido.5 b) 7. daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . são: a) 4.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . Com base no gráfico.tg (15°) 9. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. DBE e BCE são retos. 120°. Se a > 0. em dm. 180°. b números reais. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. Se AD = 6 dm. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. as medidas possíveis de AB. m2 = 1 d) m1 . Na figura. AC = 11dm e EC = 3dm.5 e 3.MATEMÁTICA 6. O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm.tg (30°) e) 1 .

b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . Assim.2. 520 . uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. o número de raízes racionais. respectivamente. Indicando por m. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas. n = 1 e p = 2 11. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . n e p.2B -1 12. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10.x + 2x . os determinantes dessas matrizes.2B -1 e) 2A . n = 1 e p = 3 b) m = 1. temos: a) m = 1. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. respectivamente. n = 2 e p = 2 c) m = 2. n = 2 e p = 1 e) m = 1.

para uma dada eleição. em férias no litoral. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. Suponhamos que.A2A3. nessa ordem. quantas partidas se realizarão. em que 2 a + b + c= 0. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. estão organizando um torneio de voleibol de praia. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . A3.A2A3. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c. para essa eleição. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 . em que A1A2 = 1dm. 100 4.… conforme a figura. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes.…sejam consecutivos e suas medidas formem. b) Mantida ainda a suposição inicial. Dez rapazes.… de maneira que os segmentos A1A2. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . 2 A 2. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. a) Mostre que o ponto (1. desenhada sem escala. prove que o ponto (0. P R O V A 3. a) Nessas condições. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. Suponhamos ainda que. uma progressão geométrica de razão 1 .0) pertence a essa parábola. cada uma com dois jogadores. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino.

c. b. ). Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem.MATEMÁTICA 5. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. no sentido indicado pela figura. que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. b. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. Para que valores reais de a. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. do qual ainda pode ver as árvores. a 40 m de C. 8. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . 0 ).b . são iguais? 3 2 3 2 7. cerca de 15° e 120°. se usou a aproximação 6 = 2. Se x = logabc. Sejam a. c números reais positivos e diferentes de 1. respectivamente. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. y = logbac e z = logcab. na direção da reta AB.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. B ( 1 . c as funções polinomiais f e g. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . 0) e C (0. nos pontos A e B. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D.

os jogadores A e B estão em campo.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. do sexo masculino. com base nos dados do quadro. M. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. da aresta AE. . tenha concluído que seu filho recém-nascido. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. Suponhamos que. Sabe-se. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. 85% e 90%. nesse momento. considere o ponto médio. M e B corta a aresta CG. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. respectivamente. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. ainda. 1. deverá ter aproximadamente 1. No cubo ABCDEFGH.75 m de altura quando adulto. sugerido pela figura. b) os lados de HMBN têm mesma medida. A e B. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e.

MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada.3 e log103 = 0. b) a probabilidade de que. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano.) 4. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. Suponhamos também que. após a segunda diluição. por ocasião de um estudo sobre o problema. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco.48. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0. Isso posto. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. Inicialmente. ela tenha número igual de homens e de mulheres. 3. 2 2 B P R O V A 524 . Em seguida. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros.

” LYA LUFT . O rascunho NÃO será levado em consideração. in O Globo. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. de forma clara. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. Dê um título à sua redação. objetiva e coerente.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Lutemos por um mundo de razão. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. 17/8/96.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. porque os tempos modernos são muito esmagadores. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo. Seu texto deverá ser estruturado em introdução. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. não os copie. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. 525 .

Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. Também a figura de João Romão continua tendo. Ao longo da nossa História. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos).PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. desgraçadamente. Há cerca de meio século. no entanto. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . continua sendo um imenso cortiço. para atender a uma demanda da sociedade. O mais grave. KONDER. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. alguma atualidade. Desconfio. temos a impressão de que o Brasil. porém. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. Leandro in O Globo. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. em alguns aspectos. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária.

a) b) c) d) e) Passado e presente. ao se referir aos “muitos Joões Romões”. O texto é estruturado a partir de processos analógicos. alienação política. Das opções abaixo.V . nobreza de espírito.V . caráter empreendedor. Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos. Abolicionismo e Reforma Agrária.F . b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados. A seqüência correta é: a) V . assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto.F .V b) V . marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I.V . ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas.V c) F . Após leitura atenta do trecho. abnegação por causas sociais. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido. 4. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX.F e) F . Moradores do cortiço e população de baixa renda. d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores. podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio.F . nesse tipo de pessoa.F 2.V .F . Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas.F . No último parágrafo do texto.F d) F . o autor quer salientar.PORTUGUÊS CESGRANRIO 1.F . c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo.V . e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. 3. Da leitura do primeiro período do texto I.V . 527 .F .V . Escravos e políticos. João Romão e ilustres personalidades.F .

E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. observa-se estrutura em voz ativa. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. b) O trecho “de um apoio organizado” (li. a) O trecho “que se passa. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior.. exclamou João Romão com disfarce. sem alteração de sentido. disse afinal o negociante. acompanhado de duas praças. confirmou o velho. entre travessões.. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. com ar de estróina. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. chegando ao armazém. 18) é um exemplo de objeto indireto. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. Tendo em vista o texto I.. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal. — Mas imediatamente. — Está aqui com efeito. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel..... 32). 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. 10 15 528 . d) Em “demanda da sociedade” (li. 13). 10) pode ser substituído. 28-29). E desceram logo. e que desejava falar ao dono da casa.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. Em relação ao estilo do autor. Texto II Tomava café.. — É minha escrava. e) O trecho “que na condução.. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta. por “infelizmente”. abolicionista” (li. — Quem me procura?. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li. tem havido políticos” (li.. respondeu este. c) Em “se acha na história da luta” (li. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. Um homem alto.. um pouco trêmulo. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. João Romão. 5 — Vou já. Quer entregar-ma?. afirmou o outro. c) A conjunção “porém” (li. 6. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta.. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. Pensei que fosse livre. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente.

chegaram finalmente à cozinha. Os policiais. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. recuou de um salto. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. — É esta! disse aos soldados que. e encaminharam-se todos para o interior da casa. vendo que ela se não despachava. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. Botelho.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. porém. escamando peixe. Bertoleza então. E depois emborcou para a frente. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. tapando o rosto com as mãos. João Romão ia atrás. Aluísio de Azevedo. de casaca. Tenha a bondade de entrar. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. à frente deles. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. desembainharam os sabres. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. no chão. Seu primeiro impulso foi o de fugir. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. intimaram a desgraçada a segui-los. ensinava-lhes o caminho. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. circunvagou os olhos em torno de si.. estava de cócoras. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. restituía-a ao cativeiro. procurando escapula. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. Bertoleza. para a ceia do seu homem. que a sua carta de alforria era uma mentira. Mal. não tendo coragem para matála. pálido. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. sem pestanejar. com um gesto. Atravessaram o armazém. com as mãos cruzadas nas costas. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue.. olhou aterrada para eles. imóvel. e que o seu amante. cercada de escamas e tripas de peixe.

57) 12.” (li. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. 22) . A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li. d) concessão. 50-51) “ de um salto” ( li. percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. 530 . 10. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. razão comandando o comportamento de João Romão. Dentre as expressões abaixo. Após uma leitura atenta do texto II.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. d) impassível e tinhoso. Em relação à predicação verbal. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. e) loquaz e intempestivo.“Onde está ela?” (li. 12) . b) conseqüência. “fugira até ao canto” (li. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos. b) perspicaz e resoluto.“entrava a polícia” (li. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. 37) idéia de: a) causa. c) finalidade. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. 18) Verbo de ligação . com as mãos cruzadas nas costas” (li. pálido. circunvagou” (li. 36) . 56) ..“Quer entregar-ma?. 20) Verbo intransitivo .substantivo. “fez sinal aos dois urbanos” (li. 9.palavra denotativa de inclusão. 51) “com as mãos” (li. “que a sua carta de alforria” (li.advérbio de modo. 39-40) . 58) 11. 25) Verbo transitivo direto e indireto .pronome adjetivo indefinido. e) explicação.“parava à porta da rua uma carruagem” (li. homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista.pronome relativo.“ia atrás. c) sagaz e dissimulado. “Mal. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto . 8. superficialidade dos valores daquela sociedade. 15) Verbo transitivo direto .. porém.

no texto. e) trecho “Os policiais. 61). Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. Em relação ao estilo do texto II. 531 . Dentre as opções abaixo. 16. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. 15. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. livres da análise do narrador. 47) é cognata de “terra”. Essa é uma homenagem que não posso me privar. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. 6) é um exemplo de derivação imprópria. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. 14. d) período “É escrava minha!” (li. b) período “Pensei que fosse livre. “aterrada” (li. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. não emocional dos personagens.PORTUGUÊS 13.. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. o vocábulo “os” (li. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. c) 14º parágrafo. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. expressão “havia já feito subir” (li. lameira de sangue” (li.. substitui “abolicionistas”. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. vendo.” (li. 49-55). João Romão usou expressão similar à de Botelho. “intimidados” (li. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto... 43-44). Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. 17). Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal.

fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. Estarei. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. 11) 19. apenas uma se encontra no texto III. quem.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. Dimensão poética integrada ao cotidiano. Uso de termos apoéticos. e entende. Consciência da fragilidade do “eu”. 7) “Ou é a morta paixão” (v. na incerteza de estar apaixonado. apresentadas nas opções abaixo. Marque-a. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. quando estou apaixonado. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. perdendo seu senso crítico. 3) “Não pode a fera comigo” (v. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. 532 . Não pode a fera comigo quando estou. Entre as características da Estética Modernista. 18. Linguagem complexa e rebuscada. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. 5) “mas me derrota a formiga” (v. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo.

Indique-a. Subjetivismo e passionalidade exacerbados.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. com EXCEÇÃO de uma. Liberdade dos modelos clássicos. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses. Apesar de modernista. Temática da separação como origem do sofrimento. 533 . Ênfase na função emotiva. esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo.

b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. são ameaçadoras demais. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. nos traumas sociais. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. d) iconofilia. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia.” [Luís Fernando Veríssimo. por sua forma original. 534 . Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. Gosto muito de te ver. e) iconolatria. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. 3. b) iconoclastia. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. c) Não há dúvida de que. c) iconografia. 1 2. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. Leãozinho. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves.

como é seu costume. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. creio que João de Barros. Desde Ulisses. sobe a sombra ao meu encalço. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. Recebeu-me de boa sombra. fazendo as honras da casa. 6. não perto. Que a sombra do escritor me perdoe. [Machado de Assis. Quem a vê e ouve. e não fez mal. 5. realmente. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. Dom Casmurro] 1 4. 535 .PORTUGUÊS Texto para as questões 04. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. d) impossibilidade. Seguramente há inimigos contíguos. defendendo-os das intempéries. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. mas também há amigos de perto e do peito. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. No trecho. e) alternância.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. Eu creio que o mar então batia na pedra. é bonita. c) simultaneidade. não a conhece. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. porque é bonita. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. A vizinhança fortalece a amizade. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. é uma sombra do que foi. 05 e 06. hoje. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. b) improbabilidade. Das profundezas desse Reino. desde Ulisses e antes. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. longe do coração.

os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. declarou a nadadora. 10. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. inclusive o Salão Azul. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. Num dado momento. É só colocar as moedas.PORTUGUÊS 7. mesmo que usem drogas. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. homem na casa dos oitenta anos. 8. 1 9. sem que se altere o sentido da frase apresentada. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. Quando eu estava na escola médica de Boston. d) A poucos dias da eleição. Pode ser substituída por dissensão. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. 536 . A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. Câmara torna crime porte ilegal de armas. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. e) “Posso vencê-las. Casal procura filho seqüestrado via Internet. a modernização apressada costuma obrigar a recuos.

Amanheceu. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. não desafies a gramática. todos embarcaram no trem. a luz tem cheiro. 1 12. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. Texto para as questões 14 e 15. partimos amanhã.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. Rubem. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. evita fugir à gramática. não te vás atemorizar com a gramática. não tope parada com a gramática. faz como eu. ganha sua última versão no âmbito da Informática. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. “Navegar é preciso. faz como eu. faze como eu. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. Não só o argumento é falso. Apressadamente. inculta e bela. Rubem. Olha. quer não. no devagar depressa do tempo. 537 . retomada por Fernando Pessoa. Olhe. Rubem. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. Última flor do Lácio. Olha. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. nem de versos. Quer você queira. Na nova acepção. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. não enfrente a gramática. Ó mar salgado. Olhai. como o discurso todo mente. Rubem. A catacrese. faça como eu. Esta frase de antigos navegadores portugueses. és a um tempo esplendor e sepultura. 13. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. Rubem. em tempos de Internet. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. faças como eu. faças como eu. o lema parece mais afirmativo do que nunca.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. viver não é preciso”. cuide de seguir a gramática. Rubem.

Conforme se pode deduzir do texto. nós éramos apenas a exposição. “versos”. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”.” Alterando-se a ordem das palavras. Rememorando o papel de sua geração. rua em que” 17. viver não é preciso” há um pleonasmo. éramos a exposição. nós não estávamos na exposição. em cuja rua” “nela terminavam. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. aonde” “à qual cortavam. 1 15. Indique a afirmação correta em relação ao texto. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. b) apenas em I e III.As expressões “velas”. nós éramos a exposição.” “Nós não apenas estávamos na exposição. 16. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. nas quais” “que lhe conduziam. e) em I.PORTUGUÊS 14. III . d) Na frase “Navegar é preciso. nem de versos. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. “vida”. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. II . dizia o artista: “Nós não estávamos. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. apenas.” “Nós não estávamos na exposição. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. na exposição. “virtualidade” é conhecido como rima interior. sem prejuízo para o sentido original do período. II e III. nem de fados” apóia-se em antíteses. e) A construção “nem de velas. nós éramos a exposição. “velas’.” “Nós não estávamos.” 538 . o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . apenas na exposição nós éramos a exposição. c) apenas em II e III. às quais” “que nela desembocavam. está correto o que se afirma a) apenas em I e II.Desligando-se de suas raízes históricas. nós éramos a exposição. d) apenas em I.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós.” [Mário de Andrade] No período acima.

sede. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. c) É complexa a crítica aos costumes da época. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. a Pasárgada. em Gonçalves Dias. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. a) A terra paradisíaca. repleção. de Manuel Bandeira. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. fartura. imatura no século XIX. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. vacuidade. saciedade. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições.PORTUGUÊS 18. correspondentemente. é projeção nacionalista. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. 19. no século XX. 539 . é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. c) A ficção regionalista. privação. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. “— Finado Severino. e) A figura do malandro.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. é anseio intimista. positiva em Manuel Antônio de Almeida. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. 20.

“Peru de natal” e “Frederico Paciência”. d) Imaginando-se pintor. “Vestida de preto” e “O ladrão”. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. É uma estampa De bela adormecida. como também em personagens menores. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. As afirmações I e II referem-se. a ilustrar a tese da “bondade natural”. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. e) Nele. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. c) No espaço do quarto. “O ladrão” e “Frederico Paciência”.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. respectivamente. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. a) Ele é uma espécie de barro vital. da Lira dos Vinte Anos. 23. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. calcula friamente o carreirismo matrimonial. ainda amorfo. de Manuel Antônio de Almeida. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. II . I . adotada pelo autor. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. reservado para a segunda parte do livro. 540 . mas o sujeito moral sempre emerge. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. 1 “Em frente do meu leito. do remorso e da expiação. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. até sua transformação final em símbolo sublimado. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. b) A lascívia. satirizando a imagem de sua amada. combinada com a sátira.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. genuinamente puro. b) Enquanto cínico. em negro quadro A minha amante dorme. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte.

541 . cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. de Graciliano Ramos. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. 26. Seu Ribeiro. no retorno à terra de origem. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. e o autor é Machado de Assis. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. pela falta de trabalho e pela retirada. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. c) aceitar os juízos do velho narrador. de Capitu ser anjo ou demônio. 25. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. Por que não andou mais depressa? É o diabo. de João Cabral de Melo Neto. marcada pela seca. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. Aceitas as observações acima. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. não da mulher. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. e) relativizar o ponto de vista da narração.

a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto.” [O Estado de S.o autor. b) Reescreva o último período do texto. Mas é tão difícil. No melhor sentido da palavra. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. Faça apenas as alterações necessárias. Faça apenas as alterações necessárias. quando se trata do Trio Beaux Arts.. a inteligência não dispensa a força da humildade. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza.. mantendo o sentido original. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. ter um é pouco e dois é que seria o bom. II . [O Estado de São Paulo. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. mantendo o sentido original. para indicar que o texto original é aquele mesmo. aplicando o sic no lugar adequado. a) Reescreva os dois primeiros períodos. iniciando-o com “Mesmo que a face.o leitor. 542 . 3. b) Reescreva o último período do texto. em sua concepção idealizada. Faça apenas as adaptações necessárias. numa citação. Transcreva-a. 2. 14/03/96. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. anotou.. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. 12/04/96. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. A7] Usa-se sic entre parênteses. os três são demais.Paulo. como diz o ditado. No dia 19. I . preservando a idéia original do autor. por errado ou estranho que pareça. Se..”.

não esbarrava de contar. 8. ou um sono. do ponto de vista da composição. do nosso passado colonial e das relações escravistas. as personagens principais são de carne e osso.PORTUGUÊS 5. estritamente. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. estórias compridas. Talvez dormir seja. Em “O Poço”. conta mais. classifica-se como descritivo.” Miguilim contava. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). Paulo. E o Dito mesmo gostava.. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. um momento. b) Além de sua forte presença material. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. 543 . José (irmão mais velho). b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. pedia: “Conta mais. 18/04/96. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. a) Destaque do texto.. 6. Joaquim Prestes. Talvez pensar um sonho seja. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. aquilo para ele era o entendimento maior. de CONTOS NOVOS. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. de João Guimarães Rosa. que ninguém nunca tinha sabido. 7. sem carecer de esforço. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. estava tão alegre nervoso. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. Ser consciente é talvez um esquecimento.

10.. se à terra pertencia e a Blimunda. II . talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. I . Texto 3 “É difícil defender.Como é que sabes. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. Vem. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. a) No contexto de Memorial do Convento. Foi Blimunda que viu. mas não subiu às estrelas. Então Blimunda disse.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar.. relacionando os três textos abaixo. só com palavras. para convencer um leitor X. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. o padre virou-se para ela. o deserto. a calmaria. e declarou. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. com ventos. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. Com oásis.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. olhou um e olhou outro. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. sorriu. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia.

falamos português e não francês. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. 545 . você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. como a construção de uma sociedade. idéias relativas à família.. então. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas. divino e “legal”.. poder 30 político. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. (. Ou. algumas necessárias à própria sobrevivência. como 35 se diz em linguagem antropológica. como comer. porque. a cultura ou ideologia de cada sociedade. permite descobrir algo muito importante. Porque. artes. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. então. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços.. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc.. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. na instrução e no futuro do Brasil. dinheiro. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. 5 dormir. reproduzir-se etc. para mim. de fazer coisas. na sua discreta singeleza. Sei. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. necessário e prático no caso do meu sistema. finalmente.. outras acidentais ou superficiais: históricas. um modo e um jeito. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. repito. 15 sobretudo costumes e idéias. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses. A construção de uma identidade social.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. que sou brasileiro e não norte-americano. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. maravilhoso. como fazem os meus amigos americanos. casamento e sexualidade. morrer.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. em contraste com o que seria um americano. tenho fé no 20 estudo. porque sei que existe destino e. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras.. no entanto. religião e moralidade.

A identidade se constrói duplamente. Rio de Janeiro: Rocco. o problema é que existe outro modo de classificação. creio. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. ou.) Sustento que. De um lado. Aqui.. no caso do Brasil e de outras sociedades. Por meio dos dados quantitativos. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. ao contrário. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. Será preciso. os dados do PIB. não se trata nem de uma coisa nem de outra. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade.) Mas. de relações pessoais e de cordialidade. (.. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas.. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. ela é moderna e eletrônica.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. e os amigos que permitem resistir a tudo. 546 . de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. O que faz o brasil. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. 16-20 (texto adaptado). ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. como ocorre com as moedas. portanto. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.. Roberto. dos amigos e parentes.. o que faz o brasil. Brasil. da música popular. Para mim. que sempre nos assusta e apavora. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira..) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. p. 1994. quantitativos e claros. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional.. (. Como algo que tem dois lados. PNB e os números da renda per capita e da inflação.. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. ou teremos como jogada um “brasil”. Nessa perspectiva. É uma descoberta importante. Pois.. Aqui.(. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. da comida misturada. mas a comida deliciosa. pequeno e defasado das potências mundiais. que periodicamente entra numa crise. do carnaval. (. Num deles.. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país. a saudade que humaniza o tempo e a morte. Brasil? 7 ed. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos.. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. discutir o Brasil como uma moeda. reduzindo sua realidade a um problema de família. a música envolvente. dos santos e orixás etc. de ligar e descobrir um ponto central.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem.

68). 1). “potências mundiais” (li. Questão 2 Segundo o autor. “traços” (li. construída por nações mais desenvolvidas. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. 63). (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. 1 547 . “crise” (li. no contexto. (8) de um processo de afirmação e negação de características. 51-2). “critérios ‘objetivos’” (li. 72-3). construída a partir de dados quantitativos. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. “cordialidade” (li. (64) “atividade relacional” (li. formada a partir de dados antropológicos. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. (8) “identidade social moderna” (li. “faces” (li. “nação e sociedade” (li. 71). capazes de individualizá-lo. “destino” (li. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. 57). 24). 19). (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. 58). (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. 75). seguida da construção de um novo sistema de valores.65).PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. 23). (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. hoje. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. a nação brasileira. da vida e das coisas. “autoflagelação” (li. “chave dupla” (li. (2) “jeitinho” (li. traços e idéias a respeito do mundo. (16) “dados sensíveis” (li. 54). 73). e uma outra histórica. 47-8). 11). (32) “eixos classificatórios” (li. 16). (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. 75). “indivíduos” (li. “algo único” (li. 72). “jogo” (li. “algo que vale a pena” (li. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. 77).

. embora.) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.. que periodicamente entra numa crise. ela é moderna e eletrônica.” (li. ela é moderna e eletrônica..cada sociedade (.” (li. (64) “.” (li. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces.quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol.. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “......o Brasil forneceu a fórmula por mim usada. ao definir o brasileiro como amante do futebol... 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira.” (li. 1 548 .... 68-9) De um lado.. 76-7) . 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas.. (16) “De um lado...apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces. (.” (li... 41-4) .) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira. 72) .” (li. os quais periodicamente entram numa crise...o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.... de outro... seja uma chave antiga trabalhada pelos anos.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “. (4) “..” (li..sofremos pressão de certas potências européias e não de outras..

talvez amanhã. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. livre. Manchou-o a escravidão. A púrpura da bruma. Terra de Santa Cruz. E. ciclopes de verdura. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. serra acima! Arranca-me a este solo. Onde o jaguar. tudo aroma e murmúrio... Sem pejo se ostentar. A alvorada se eleva do levante.. Rio de Janeiro: José Aguilar. ao mirar na lagoa seu semblante.. In: —.. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. O retinir dos ferros do cativo. p.. Os escravos. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. a ventania Rasga. que passa na espessura. Com tuas matas. Da imensa criação. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. 1960. Como és bela. Teu poema da América manchado. A barbaria Erguer-se neste século.. Galopa. No descampado o cedro curva a frente. Um grito que soluça aflito. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. Obra completa. vivo. meu cavalo. senhoril. 215-7. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração.PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. Roja as folhas no chão. soberba. 549 . à luz do dia. Julga ver sua irmã. O sol de tua glória foi toldado. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. sublime verso Da epopéia gigante do universo. Um som discorde e vil? Senhor.. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!.

ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. 550 . 28) e “turva” (v. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. (16) No verso 23. (32) “Sem pejo” (v. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. 43) e “ouvirei” (v. “jaguar” (v.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. “nojento” (v. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. 1) e “se eleva do levante” (v. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. 27). assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. (8) Nos versos 19 e 25. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. face à beleza e à pujança de sua terra natal. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. soberba. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. é dominado pelo assombro e pela indignação. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. 16). (2) O poeta. livre. “bela. (4) O poeta. 17) e “espessura” (v. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. em: (1) “caminhando serra acima” (v. a exclamação sugere embevecimento. (4) No verso 19. (2) “ciclopes de verdura” (v. (16) O poeta. 17) transmitem sensação de agressividade.

então. p. Reconhecendo-a e se lembrando disso. p. então em Itapiru. por qualquer ninharia. que. por parte de sua mãe. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. a doçura para com ele. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. simulava amor. que sua mãe. Cassi. p. na Paixão correspondida. nas quais a pobreza. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. p. desde tenra idade. 73) (32) “Até ali.. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. Fosse a educação mimosa que recebera. devido à diferença de educação. p. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. Não ia ao colégio. para a sua condição e sexo. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro.” (Ibid. no íntimo. Era a sua primeira vítima.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. você não me conhece mais. mas. e o pai seria a única. 8 ed. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. O que faziam.” (Ibid. 115) 551 . de quem se tratava. ‘fazia gazeta’.” (Ibid. pode-se bem adivinhar. ela o efetuara na idade de dezoito anos. 1995. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. (. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. todo o arsenal do amor antigo.75-6) (64) “— Então. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. sem nenhuma força moral que o comprimisse. com outros garotos. de cor..) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. brigando. fingia sofrer. O seu consórcio com Joaquim. Clara dos Anjos . Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. passava a mão pela cabeça do filho querido. sem nenhuma consideração.” (Ibid. escrevia detestavelmente cartas langorosas. empregava. o certo é que. p.” (LIMA BARRETO. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. São Paulo: Ática. especialmente as mulheres. mas a mãe fingia não perceber. de instrução. num grande e eterno Amor. enfim.” (Ibid. de nascimento. tratou de esquecer o que tinha estudado. Lembrou-se. assiduamente no tempo próprio.” (Ibid. Cresceu assim. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. encontrando ponto de honra. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução. aquela crioulinha que sua mãe criou e você.. nada dizia ao pai. Cassi quis fugir. a não ser para os serviços domésticos. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza. p. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados..

que foi a motivação de toda a sua produção literária. no qual o autor. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. entretanto. fiz todo o sacrifício. p. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. quando não me fosse traduzida em poesia. 1995. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. Relacionando-a ao contexto da narrativa. a viver de uma aposentadoria miserável. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. através dos personagens. O fulgor do meu ideal me cegou. e eu fiquei cada vez mais pobre. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. Clara dos Anjos. por não poder escrever. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. a tão fortes conflitos. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. elevou-me aos meus próprios. dificultada pela sua situação econômica. e eu precisava amá-la. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. São Paulo: Ática. porque cumpri o meu dever. a vida. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. aborrecia-me. perante a minha consciência. 87. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. porque ela representava. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. (8) O patriotismo exacerbado do autor. Pairei sempre no ideal. não só a minha Redenção. mas toda a dos meus irmãos. na mesma dor. 552 . A Arte só ama a quem a ama inteiramente. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. que gradualmente levam o autor ao desespero. só e unicamente. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. 8 ed.

A gente chamava ele de Loiro.. Tampouco sente o chamado de Deus. Pedro Bala riu também. AMADO. Não seriam meninos toda vida. Jorge. os Capitães da Areia eram como homens. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. Dentro em pouco será mais que um rapazola. arrancar o dinheiro deles. nem parecia um estivador. e no entanto amiga. — Teu pai. pelo direito da gente. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. (.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. furtavam para viver como os ladrões da cidade. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. Gostava do padre como de um homem bom. Era um homem e tanto. Rio de Janeiro: Record. era. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. 553 . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 20 25 30 35 Pedro sorriu.. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. Quando foi da greve fazia discurso pra gente.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. — Meu pai? — fez Pedro Bala. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. e por isso se demora entre os Capitães da Areia.. Foi pegado por uma bala. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. para chefiar uma greve. como Pirulito o sentiu. p. 83 ed. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. na arriscada vida da rua. beber nas festas de morro. Toda a diferença estava no tamanho. 230-2. Mas tem um lugar pra tu nas docas. A gente tem um lugar guardado pra tu. Valia dez destes que a gente encontra por aí. Quando eram presos apanhavam surras como os homens.. conversar acocorado nas docas. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. Capitães da areia. conversavam como homens. já que Pedro apenas olhava espantado. Pedro sente o espetáculo dos homens.76-7. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. cujas mãos só viviam para pintar. 1996. não nasceu para malandro. porque ele tinha sido um homem valente. Era outro que ia. Desde pequenos. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. Estava contente de saber a história de seu pai. como Boa-Vida. Não tinham também conversas de meninos. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. eram iguais a homens. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. que só ama andar vagabundando pelas ruas.

1 554 . em detrimento dos seus próprios interesses.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter. usada na oralidade com efeito onomatopaico. especialmente do texto apresentado.. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito.” (li.. em lugar do verbo haver. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza.. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser. mesmo em situações formais. (16) “. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural.. (2) “A gente tem um lugar guardado. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. adversa a seus anseios. está devidamente comentado em: (1) “.” (li.” (li.. com o sentido de existir.. fazia discurso pra gente. (64) “Agora tu tá ficando um homem. de pensar e de agir dos Capitães da Areia. o uso coloquial da linguagem. normal no registro oral.. 14) Forma arcaica do verbo ter. (32) “Mas tem um lugar.” (li. Questão 10 Comparado ao uso formal. tu tem um lugar aqui nas docas. por influência do pronome de tratamento você.” (li.” (li. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai.... 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa.. na expressão em destaque. na iminência de deixar o grupo. um lugar guardado pra tu.. gerando violência.” (li. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. (16) A reflexão de Pedro Bala. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social. (8) “A gente chamava ele de Loiro. 2-3) Desvio da concordância formal. marginalizando-se. que morreu em defesa desse ideal... 9-10) Redução silábica. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade. (4) “.

Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. creio que não o foi sem causa. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. cabra.. nem coisa alguma de metal ou ferro. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. (. E 10 portanto Vossa Alteza. E não comem senão deste inhame. ovelha ou galinha. Senhor. de que nós deste ponto temos vista. como a homens bons. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. muito chã e muito formosa. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. vista do mar. Nem há aqui boi ou vaca. de que aqui há muito. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. seriam logo cristãos. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. não duvido que eles. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. visto que não têm nem entendem crença alguma. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. nem o vimos. deve cuidar da salvação deles. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. Pelo sertão nos pareceu. 555 . muito grande. Silvio. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. até outra ponta que contra o norte vem. com quanto trigo e legumes comemos.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. portanto. E. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. que nos parecia muito longa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. A carta de Pero Vaz de Caminha..PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. parece-me que. nem prata. da ponta que mais contra o sul vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares. segundo as aparências. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá.

aprenderem bem a sua fala e os entenderem.. apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata...PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM. 5) “E aprazerá a Deus... (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas. o que facilitaria o trabalho de catequese. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra.. 1996. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses...... p.” (li..” (li..” (li.... (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma.. 19-20) “. 3-4) “.neste tempo de agora os achávamos como os de lá.. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 . Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente.” (li. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino.”(li..” (li. 94 e 97. para possibilitar a expansão da fé cristã.andam tais e tão rijos e tão nédios. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios.é tudo praia redonda. 2) “. 11) “.. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem.hão de crer na nossa santa fé.” (li. tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta.sejam logo cristãos. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes. Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “.. pelo clima. muito chã e muito formosa.. 15) “.

era. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. em espanto. num ato solene de comunhão. Entretanto. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. do mundo. ou parecessem ser. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. da morte. o que viam. fedentos de meses de navegação oceânica. Jovens. como ocorria com os missionários. aqueles seres que saíam do mar. Desencandeia-se. primeiro. povos peneirados. uma vez que sua ação de além-mar. Mas aqui. esplêndidos de vigor e de beleza. A indiada não conhecia doenças. que nos seus corpos continuaria viva. em ouros e glórias. à coqueluche. ou se viam. hirsutos. escalavrados de feridas do escorbuto. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. Os índios. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. suas guerras. era o que parecia ser uma humanidade edênica. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 20 Ao longo das praias brasileiras de 1500. Suas concepções. pelo gosto de expressar-se em sua obra. nos séculos e milênios. se defrontaram. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. ainda mais pasmos. Abre-se com esse encontro um tempo novo. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. na esfera intelectual. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. assombrados. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. em que se exerciam. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. não só diferentes mas opostas. Mas todas concatenadas. olhavam. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. indefesos. se chocaram cruamente. Para os índios. bravo. Do outro lado. ali. Para os que chegavam. ou verde-azulados de jenipapo. tapando as ventas contra a pestilência. povos indenes. 557 . barbudos. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. Um guerreiro lutava. à tuberculose e o sarampo. do amor. para absorver sua valentia. Assim é que a civilização se impõe. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. viam. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. Claro que tinham suas lutas. Eles eram. Só hoje. tudo lhes era concedido. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. valentes. a vida era uma tranqüila fruição da existência. também. vestidos da nudez emplumada. como uma epidemia de pestes mortais. encantada de ver as velas enfunadas. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. ainda que estas fossem principalmente espirituais. que começavam a morrer aos magotes. desde a primeira hora. a selvageria e a civilização. como prélios. Para alcançá-las. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. para fazer prisioneiros. Os navegantes. da vida. De um lado. Depois. uma guerra biológica implacável. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida.

por parte dos índios. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. de costumes e de atitudes perante a vida. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. 2 ed.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. o recémdescoberto Paraíso Perdido. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. 1995. para caçar e pescar o que comiam. São Paulo: Companhia das Letras. Elas eram. Esses índios cativos. facões. espelhos e. impedindo um contato salutar entre eles. tesouras. canivetes. (32) A inexplicável assimilação passiva. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. 558 . vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. O invasor. Envoltos em panos. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. contra outros índios e até contra seu próprio povo. condenados à tristeza mais vil. p. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. Quanto índio se desembestou. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. O contraste não podia ser maior. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. que não esperava essa reação. com a potência prodigiosa de tudo subverter. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. de ventre fecundo para prenhar. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. muito ao contrário. Seu desejo. Assim se desfez. em essência. também. punham nessas peças seu luxo e vaidade. em incompreensão recíproca. do que pulcras e belas. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. a vida era uma tarefa. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. uma sofrida obrigação. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. 46-8. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. para plantar e colher suas roças. de braço bom de trabalhar. miçangas cristalizadas em cores opalinas. obsessivo. senão eles próprios. uniformizado. eram também os provedores de suas alegrias. calçados de botas e enchapelados. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. ao contrário. enlouquecido. 44. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. de sexo bom de fornicar. Darcy. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. facas. produtores do que não consumiam. da cultura mais elaborada do colonizador. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. nem mais infranqueável. sobretudo as mulheres. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las.

29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa. (8) o sentido de pureza. costumes e interesses diversos dos seus..” (li..” (li.. (64) “. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas.” (li. que. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem. 2 D P R O V A 559 ... (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura.” (li.. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas. frente à ambição do colonizador. nos séculos e milênios.. (16) “. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta.. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa. (32) “. Paraíso Perdido.. por ela...... (2) a inferioridade dos colonizadores. (16) o modo de vida dos colonizadores. (2) “. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização...ato solene de comunhão.. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos.povos peneirados. (4) “. saúde e beleza do modo de vida do indígena. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência.” (li. 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético. em decorrência do contato compulsório com valores..” (li.PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador.a arena dos seus ganhos..vestidos da nudez emplumada. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis. do ponto de vista da resistência biológica.fruto maduro. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar......” (li. em ouros e glórias.

uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. pelo gosto de expressar-se em sua obra. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente.” (li. 45-7) Há equivalência. encatada de ver as velas enfunadas. “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. tecia uma rede ou trançava um cesto. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. tecia uma rede ou trançava um cesto. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. uma mulher. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. com a perfeição de que era capaz. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. também. na estruturação e no sentido. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha). (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. 560 . uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. uma mulher.” (li. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. era. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza.

De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. p. caminhou direto a Irapuã. formavam arco. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. jamais recusaram combate. O bravo Caubi os afrontava a todos. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. 1078-9 (ortografia atualizada). Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. sua mão possante brandiu o tacape. Iracema morrerá contigo. In: —. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. 30 A um gesto de Irapuã. chefe. buscando arrancá-lo ao combate. que recortava o bosque como um grande lago. v. 5 Quem seus olhos primeiro viram. mas longe de seguir a virgem. Contra. debalde o cingia nos braços. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. O eco vinha da grande taba. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. os guerreiros afastaram os dois irmãos. A sua espada flamejou no ar. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. quando fendiam o primeiro golpe. que o inimigo talvez assaltava já. ALENCAR.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E Quando o segundo pio da inhuma ressoou. 1964. Só respirou chegando à campina. Iracema. Martim. Rio de Janeiro: Aguilar. 3 ed. ei-la diante de Martim. — Se tu não vens. José de. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. 2. Ficção completa e outros escritos. cem guerreiros tabajaras. 20 Martim ergueu-se. conduz o estrangeiro à cabana. — Os guerreiros de meu sangue. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. com Irapuã à frente. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. só Araquém pode salvá-lo. — Filha do Pajé. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. senhores das praias. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. olhando o que passava ali. disse Caubi em voz baixa. ensombradas de coqueiros. o combate prosseguiu. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. já Caubi e Iracema estavam entre eles. disse a virgem. 2 D P R O V A 35 561 .

na intenção de fazê-lo prisioneiro. nobreza e valentia.. embora este se encontre sob a proteção do pajé.. (16) “.. 2 D P R O V A Questão 10 No texto. distanciamento emocional. associada à trama do romance.como um grande lago. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou.. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara. 1) “. tranqüilidade.. altivez e indignação. passividade e autoritarismo. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho....longe de seguir a virgem. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi. 10) – – – – passagem de tempo. igualmente empenhados na defesa de sua gente. agilidade e rapidez. (4) O chefe tabajara. arrogância e insensibilidade. 1-2) “. 11-2) – (32) “.” (li..” (li.” (li...” (li.como a corça perseguida pelo caçador. 3) “. determinação e sagacidade.medir-se com os olhos.soltou o bramido da onça atacada na furna. submissão e revolta. patriotismo e lusofobia. extravasamento de ódio contido.” (li... investe contra o estrangeiro. placidez.... (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara. 25) – – 562 ....PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada.como uma flecha.. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado..” (li. desafio recíproco. cuja vida está em perigo.. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela. movido pelo ciúme. 19) (64) “.” (li.

a quem interrogou com franqueza. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. 25 “Sim. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. metido em si mesmo. mas existiam. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. fechada. Duvidou logo. aberta. a veracidade. a lealdade. Sim. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. bradou o alienista. outra de abatimento. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. Chegado a esta conclusão. a perseverança. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. impossível. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. pensou ele. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. mas sendo homem prudente. a paciência. disse em coro a assembléia. A simpatia é que vos faz 40 falar. ao cabo de longas e pacientes investigações. e foram curados por mim. — Nenhum defeito? — Nenhum. há de ser isso”. Itaguaí não possuía um só mentecapto. e não vinha. A opinião foi afirmativa. — Não.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Era assim que ele ia. diante de uma janela. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. A de gozo foi por ver que. e o queixo na mão esquerda. foi a idéia da dúvida. o grande alienista. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. 2 D P R O V A 563 . os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. Isso é isto. é certo. constantes trabalhos. uma e outra cousa existiam no estado latente. — Nenhum vício? 35 — Nada. resolveu convocar um conselho de amigos. portanto. de um cabo a outra da vasta biblioteca. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. Súbito. uma de gozo. a tolerância. Em pé. 10 dizia ele consigo. parou. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. o vigor moral. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. Mas as tempestades só aterram os fracos. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. — Tudo perfeito? — Tudo. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. luta ingente com o povo.

Ato contínuo.. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos.” (li. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado.o tenebroso problema da patologia cerebral. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. — A questão é científica. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”.. o alienista resistiu. 286-8. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. 1962. abondonando o mundo. e ainda mais alegre do que triste. trata-se de uma doutrina nova.” (li. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. 45 Era decisivo. v. o Dr.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li.. por mais perfeito moralmente. Obra completa. 15) Ao longo do conto. dizia ele. Simão Bacamarte curvou a cabeça. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. (16) Não há ser humano. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. (2) “. expressando ou não essa loucura. recolheu-se à Casa Verde.PORTUGUÊS A assembléia insistiu. quando considerado determinado padrão de comportamento. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. como a citada acima. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. p. 2. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. juntamente alegre e triste. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. Papéis avulsos. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. Rio de Janeiro: Aguilar. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. por menor que seja. em: (1) “. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. In: — .. (32) Todos os seres humanos são loucos. 564 .

) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto.. (32) “.. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. 27-9) Há. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li. 3) “Ato contínuo. (8) “.” (li. impossível. 38) (2) “Súbito. bradou o alienista” (li. perguntou ele a si” (li. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação. de um cabo a outro” (li.. os fortes enrijam-se”. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. no conto.” (li. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. a perseverança” (li. (li. eis o resultado a que chegou..o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época. pode gerar absurdos e contradições.. 41) (64) “mas sendo homem prudente. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. recolheu-se à Casa Verde” (li. a indicação de que o mergulho em si mesmo. (16) “. 1) “— Não. em: (1) “Era assim que ele ia.PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo. o ilustre alienista teve” (li..” (li. 27) (8) “E cavando por aí abaixo.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. 22-3) “A assembléia insistiu. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos. eis o resultado” (li..possuía (... o alienista resistiu” (li. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional. no conto. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. que estava perfeitamente são” (li. a paciência. resolveu convocar” (li. fechada. parou” (li. 30) “lhe disseram que ficasse.... através da razão. 8) Há. 4-5) “possuía a sagacidade. 47) 2 D P R O V A 565 .” (li. o grande alienista. 8) “Chegado a esta conclusão.

o direito de trocar uma promessa por outra. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. O Padre está no auge de sua cólera. MONSENHOR Pois bem.. textos sagrados. ZÉ (Interrompe) Padre. foi a Santa Bárbara. E quem me garante que como castigo. Pode ser que eu tenha errado.. Padre. 566 . sacerdotes. S. pedir perdão a Deus.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 ZÉ Padre. como ante uma aparição sobrenatural. mas sou católico. sozinho. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 ZÉ 40 (Pausa) O senhor me liberta. É um bom homem. entra Monsenhor. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. ROSA Não. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ GOMES. Alfredo Dias. de resolver a questão.. pessoalmente. Ao ver Monsenhor. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A Neste momento. eu sou católico. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. 1996. Excia. Rio de Janeiro: Ediouro. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. seu braço se imobiliza no ar. Vamos lhe dar uma oportunidade. Se é católico. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. tenho com Santa Bárbara. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja.. 15 PADRE Monsenhor! ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. ZÉ (Sem entender) Como. 71-4. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. Consultei livros. Até hoje só fez o bem. reconheça que foi feita ao Demônio. O pagador de promessas.. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. Naquele burro está a explicação de tudo. 27 ed. Não entendo muita coisa do que dizem. p. eu não tenho parte com o Diabo. atire fora essa cruz e venha. A igreja católica concede a nós.. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?.

(64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. (16) A existência de personagens centrais simbólicos. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. temporariamente revoltado com a religião. (16) O Monsenhor e o Padre. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. (2) Ambiente claramente delimitado. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. (32) Com a interferência do Monsenhor. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. que ignora inteiramente esses dogmas. (4) O Padre. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. como espaço de festa e espaço de tragédia. 2 D P R O V A 567 . (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. simultaneamente. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. frente à influência de personagens secundários. (2) O Padre Olavo. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. esforça-se pela conversão do sertanejo. (4) Desfecho tragicômico. em circunstâncias trágicas. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. configurado. assume uma atitude dogmática.

que inda fede a seus beirames. hoje chispais fidalguias. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. Salta em terra. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. Entra logo nos pilouros. segundo afirmam Pasguates. põe duas Negras. hoje encoberto ignorante. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ já tem tantos mil cruzados. 568 . e vos habitavam cafres. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. em que fundais o ditame de exaltar. Ao tal Beato fingido é força. e opulenta cidade. e os do governo se obriguem. Letrado como um Matulo. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. e um Pajem. uma rede com dous Minas. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. na rua entoja manjares. casas-grandes. Vendendo gato por lebre. os vícios com seu bioco. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. madrasta dos Naturais. Já temos o Canastreiro. toma casas. que o povo aclame. e abater. Então vos pisavam Índios. ontem salvage notório. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. e chovem outros com ofícios e lugares. em casa come Baleia.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. Chovem uns. 35 Casa-se o meu matachim. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 40 10 15 Haverá duzentos anos. os que aí vêm. Dizei-me por vida vossa. arrojando personagens. que é notável dignidade. hoje uma grã dignidade. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 55 25 30 Entra pela barra dentro. antes que quatro anos passem. arma a botica dos trastes. dá fundo. desmaiado como um jalde. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. e dos Estrangeiros madre. e hoje sois rica cidade. pois edifica a cidade. Cresce em dinheiro e respeito. 60 65 Vem um Clérigo idiota. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. nobre. A essas personagens vamos. 2 D TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE ○ ○ ○ 5 Senhora Dona Bahia. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. chapéu-de-sol. sobre elas será o debate.

rebuço . oriundo da Índia. salvage . entrar nos pilouros .(jalne) . ext.mãe.loja de venda a retalho. velhaco . vistoso. p. beirames . gages . rude.parte do vestuário destinada a cobrir o rosto.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica. Matulo . enjoar. Salvador Bahia: Janaína. sentença.ancorar. entonar-se. dar fundo . matachim (machatim) . Gregório de. com que fica homem grande.ganho. e sempre falam. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar . quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade. e eis aqui a personagem. patife. candidatar-se.foz. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. gage) .idiota. fundar . Minas . entrada de porto. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 80 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra.mascate.sentir nojo. 429-34. barra . ditame . Clérigo . borra (p.PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. até que Deus lhes depare.capuz.ostentar luxo.Maomé. bioco .escravo oriundo da Costa da Mina. flamante . economias).produzir.preceito. jalde . Obras completas. cerimônia religiosa. fraudulento.(fr. compra toda a sua terra.2. vendedor ambulante. madre . v.homem ignorante.vadio. chispar . Sempre vêem.apoiar. trastes . botica . palerma.tecido de algodão fino.móveis velhos.trabalho. ofício . Mafoma .farsante. projetar. fundamentar. 569 .concorrer à eleição. lucro. lucro. cafre . entojar . Pasguates . Canastreiro . fundagem ..indivíduo enganador. cor de ouro. e entre tanta iniqüidade são tais. que nem inda tomam MATOS.o que sobra no fundo.brilhante. objetos diversos. 1968.lançar de si.amarelo.selvagem.

choram marias e clarices.. ô. és forte. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai. ai. e o teu futuro espelha essa grandeza. ô. da morte. brasileiro. feliz. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. confesso minha culpa. no solo do Brasil. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente.. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. Brasil. meu bem guardado segredo.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. Terra adorada. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. És tu.. e não se entrega não. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu... do medo e. Minha aflição. meu pecado. Meu sonho desesperado.. muito principalmente. Entre outras mil. impávido colosso.

para o homem de ação. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . e sem esperança não temos propriamente vida. Não tendo uma idéia do futuro. também não temos uma idéia de hoje. não é senão o prólogo do futuro. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. porque o hoje.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança.

encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. Objeto na certa infectado. um aparelho de barba. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. 572 . 1 A P R O V A 1. cúmplice.01. p. Quis saber por quê. 09. Não foi há tanto tempo assim. Hoje. pior: pungidas. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. mas existem sempre. Não. cinco anos. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. conspiratória. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. Daqui a dois. Carlos Heitor Cony. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. a) b) c) d) A cam.ter efêmero das preocupações humanas. alertando pais incautos. 1-2. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. boiando como uma anêmona. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. Não me lembro da reação que tive. Em voz baixa. A importância das descobertas da humanidade. a camisinha aparece na televisão. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. O caráter efêmero das preocupações humanas. 2. alga desprendida das profundezas oceânicas. Tampouco era uma camisinha . como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. para contaminar inocentes e culpados. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. é banal e inocente como um par de patins. Domingo último. caras alarmadas. As preocupações da humanidade mudam. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. Mas os cidadãos continuarão alarmados. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. Folha de São Paulo.1994.que as praias estão cheias delas. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las.

d) irônico. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. c) O autor utiliza elementos temporais. para dar vivacidade à cena narrada.. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos. O texto contrapõe passado e presente. no entanto.. c) indignado.. d) O autor utiliza uma linguagem concisa. Em todas as alternativas. 7. 5.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. EXCETO a) O autor usa a exemplificação.. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto.. Na passagem acima.PORTUGUÊS 3. a semelhança entre essas épocas..... (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas.. 573 . (incautos = desavisados) P R O V A 6. 1 A 4.como se a camisinha fosse (... alertando pais incautos. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas.. o autor se mostra a) alarmado. para fazer reflexões sobre o ser humano. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas.. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (..) ali estava desde cedo. pior: pungidas.. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. caras alarmadas. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. para garantir objetividade nas suas avaliações. b) deprimido. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. b) O autor usa o diálogo.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia.. (emanações = contaminações) b) ... o significado das palavras destacadas está corretamente identificado. mostrando. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas.como se a camisinha fosse (. EXCETO em a) .

.. (comparação) d) Objeto na certa infectado..) havia uma camisinha. b) Em voz baixa. EXCETO em a) Em voz baixa. hoje. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. cinco anos. conspiratória. EXCETO em a) Daqui a dois. 1 A A camisinha. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno. a camisinha aparece na televisão. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. é banal e inocente como um par de patins. aparece na televisão. um aparelho de barba. c) Hoje. cúmplice. conspiratória.. Um dos cidadãos. Daqui a dois. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. em voz baixa. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids.) havia uma camisinha.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. (oposição) b) Levando minhas setters à (. cinco anos. é possível que tenha levado as meninas para outro canto.. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. que viciado algum ali deixara.. 9. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses.. (que = uma seringa) 574 . Em todas as alternativas.)... (que = a reação) c) Não.. Em todas as alternativas... a palavra destacada está corretamente interpretada. Em todas as alternativas. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa.) praia (. d) Objeto na certa infectado. (finalidade) 10. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. P R O V A Objeto na certa infectado. é banal e inocente como um par de patins. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. me comunicou que ali (.. que algum viciado ali deixara. conspiratória. um aparelho de barba... um dos cidadãos me comunicou que ali (.) havia uma camisinha..

não sabia só disso. d) trata o erotismo de modo explícito. mas não fui. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. Uma mulher não é como um homem. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. quando aquietava. porque eu ia atrás. antes da hora. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. da obra Sargento Getúlio. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. vítima das bombas de dinamite. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. licença aqui. 13. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. Cheguei. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. Cheguei. muito boa tarde. tinha certeza que não adiantava fugir. pensei que ia com muita raiva. 1 A 12. a) A cena em que arranca. de Nelson Rodrigues. O barrigão me trazia satisfação. quando deitava. olhei. Quem se incomoda. b) A ocasião em que morre Luzinete. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. numa banzeira. uma coisa tirando a força de dentro. Pois ficava alisando de um lado para o outro. A dor de corno. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. de João Ubaldo Ribeiro. Leia com atenção o trecho que se segue. pensando no bicho lá dentro.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. Pensei que não. quando estava neblina. quando vinha um sossego. já vou indo. Parecia um cachorro. Quando matei. nem pensei mais em matar. uma dor funda na caixa. Matei sem raiva. Eu alisava a barriga. quando tinha tempo. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. b) atribui grande importância às personagens femininas. sem piedade. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. como vai todo mundo. A peça Vestido de noiva. os olhos gazos miúdos me assuntando. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. quando quentava. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. ficava ali. Ela estava de barriga na ocasião. Nem sei. 575 . representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. Tudo só.

d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?. d) Que me resta... que amor é sonhar Um beijo. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. É característica da Lira dos vinte anos. tropical e exótica. Que a primavera sonhei. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . (. c) a opção por uma poesia de denúncia social. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. engajada na luta abolicionista. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14.. com sua desordem de planos. Aqui minha alma viveu. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter.. 1 A 15. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. de Alvares de Azevedo.. b) a manifestação do mal-do-século. vivamos. Foi neste vale que amei. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. P R O V A 16. d) a representação de uma natureza brasileira. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva.. pessimismo e desejo de morrer.

P R O V A 19. a Santa Tereza. Aqui não mora ninguém com este nome. em seu conjunto.. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. porém. Copacabana. do romance Memórias de um sargento de milícias. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. que vive ao sabor do acaso. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. Copacabana!. A personagem Leonardo Filho. 577 . como na infância. EXCETO em a) Ai de ti. Em todas as alternativas que se seguem. visitei um amigo na Clínica São Vicente. nada aprendendo com a experiência. a partir das diversas posições que nela ocupa. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. minhas excursões pelas montanhas do Rio. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. de Manuel Antônio de Almeida. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. distante do monumental e da ênfase. c) Ir à praia cedo. d) Outro dia fui. c) mostra-se como um vadio. à noite. 1 A 18.. à tarde. por exemplo. As crônicas da obra Ai de ti. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. 20. O mar andou bravo esta noite. de Antônio Candido.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. d) participa da condição servil. Lembrar. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. Leia com atenção o trecho seguinte. e tu não viste. b) classifica-se como um típico herói romântico. explico-lhe. . de Rubem Braga. e ontem.. por seus infortúnios amorosos. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. por essa outra cidade.. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. arrancando algas e mexilhões das pedras. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. São raras. porém minha voz te abalará até as entranhas. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase.

p. mistura narrador e protagonista. vazia. Por falar no diabo. Sim. Mas precisa acreditar. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. é sempre enigmática. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. O texto. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. os reagentes. 578 . O texto. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. ao menos no laboratório. o senhor ficará bom. a noite. a velha lá na frente. agora. Brevemente. Sejamos otimistas. pedir qualquer coisa. Não importa. acender velas. É ali. confere o endereço. sem limites nítidos entre partes.01. A cara do médico não é boa. as placas de vidro. passa pela igreja e tem vontade de entrar. A solução — não a salvação de todos os enigmas. as mulheres que amou? De que adiantou. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. São títulos adequados para o texto. exatamente? Mesmo assim entra na igreja.? O pagamento é adiantado. 1-2.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. Mas pedir o quê. somente uma velha.. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. o diabo. o mar. ele não entende nada.1994. as crianças. Novamente na rua. através do uso de interrogativas. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. e ele nunca fora bom. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. mas a cara dos médicos. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. vê o ônibus fazendo a curva na praça. o mundo acabará para seus olhos. as crianças. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. toma elevadores equivocados. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. lá na frente. faz parte da consulta. podemos salvar a vista. E as mulheres. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. Pelo jeito.. do outro lado da mesa. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. entra em números errados. Está escura. Carlos Heitor Cony. desce em andares estranhos. Pela janela. 28. Olhar as coisas. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. deve estar pedindo também alguma coisa. Em breve. o mar. faz um recorte na vida do protagonista. 1 B P R O V A 1. A enfermeira começa a preparar as pinças. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. Folha de São Paulo.

Em todas as alternativas.tem vontade de entrar. d) Sejamos otimistas.? O pagamento é adiantado.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. é sempre enigmática. as crianças.. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. do outro lado da mesa.... P R O V A d) Pela janela. toma elevadores equivocados.. mas a cara dos médicos. exatamente? 6. podemos salvar a vista.. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. EXCETO a) b) c) d) Em breve. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele..... Pelo jeito. (conclusão) b) Pelo jeito. o mar... (oposição) c) Se tudo correr bem.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. é sempre enigmática. desce em andares estranhos. Olhar as coisas.. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (. c) E as mulheres.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom... Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. as crianças. Em todas as alternativas. o mar. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema. Em todas as passagens. mas a cara dos médicos. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. o autor joga com o duplo sentido de palavras. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista. 7..)? De que adiantou. c) ... da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente. . o senhor ficará bom.entra em números errados.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5.. faz parte da consulta. EXCETO em a) . do outro lado da mesa. (condição) d) . pedir qualquer coisa.. (conseqüência) 579 . acender velas. vê o ônibus fazendo a curva na praça. . (.. e ele nunca fora bom. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4.. a noite. Mas pedir o quê. a velha lá na frente.

o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado. deve estar pedindo também alguma coisa. do outro lado da mesa. lá na frente.. c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. 10. mantendo o significado básico das passagens do texto..o que não é o caso dele... a palavra destacada está corretamente interpretada. vazia.. as crianças.. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais. faz parte da consulta.. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.ele não entende nada. desvia-se do português padrão culto. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado. (concessão) 1 B P R O V A 9. d) Seu nome no cheque o surpreende. o paciente ficar paciente.) é sempre enigmática. O texto da obra Sargento Getúlio. 580 . Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. da profissão e dos honorários: o jeito é. ela deve saber o que está pedindo . EXCETO em a) . pois não é mais ele. Em todas as alternativas. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. (limitação) b) Está escura. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. Em todas as alternativas. Em todas as alternativas. (que = ela) 11... é sempre enigmática. da profissão e dos honorários. somente uma velha. (inclusão) d) Mas pedir o quê. o mar. de João Ubaldo Ribeiro.a cara dos médicos (.. EXCETO em a) E as mulheres. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita.. (..PORTUGUÊS UFMG F A S E 8.) mas ele nunca fora bom. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar..a cara dos médicos.. EXCETO em a) . d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira. então. portanto faz parte da consulta. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. b) .

mas não fui. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. porque o que me dizem é que vosmecê manda. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. é contra a lei. Matei sem raiva. repetidos diversas vezes ao longo da peça. nem pensei mais em matar. de tom grandiloqüente. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. olhei. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. 14. Devia ser contra a lei. pensei que ia com muita raiva. Em Vestido de Noiva. não gosto de levar preso. Não gosto disso. atocaiado numa usina? É privilege. Cheguei. não faz. 13. Está direito. na sua posição. Pensei que não. antes da hora. 581 . P R O V A c) Quando matei. Depois que levar vosmecê lá. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. d) pelo uso de uma linguagem nobre. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. Avexame. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. b) pertencem ao plano da alucinação. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. Só se doutor Zé Antunes pedir muito.

EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem. Que de encanto os olhos ilumina. As saudades que tens aqui na terra... que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. c) Pálida à luz da lâmpada sombria. (... Meu lírio virginal eu conservei. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia.) 582 . de Álvares de Azevedo. Sou garboso e rapaz.. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina. 1 B b) Acorda. Em todas as alternativas. Dá vida em teu alento à minha vida.. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem. e morre amando. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado.. se tens pena De quem morre por ti... Como a lua por noite embalsamada. A esperança que sonhas no futuro. Sobre o leito de flores reclinada.. Considerando a obra Lira dos vinte anos. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. Que mimo! que rosa.PORTUGUÊS UFMG F A S E 15.

1 B 18. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. Aristóbolo de Araújo. Copacabana. da obra Ai de ti. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. domiciliado à Rua Cinco de Julho. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. de Rubem Braga. Leia o trecho seguinte. 422. foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. alemão. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. foi encontrada em decúbito dorsal. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. de 42 anos presumíveis. Copacabana!. Severina procurou o porteiro do edifício. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. de 27 anos. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. de Manuel Antônio de Almeida. Fritz Müller. d) ter a narração em terceira pessoa. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. que trajava apenas calção de banho. divorciado. A vítima. 801. importador. às 8h10m da manhã de hoje. apt. c) recriar o