VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. semente e fruto. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. cujo grupo sangüíneo é A. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. 7. ovário. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns. Eugênio. e a operação foi bem sucedida. como a tuberculose. cujo grupo sangüíneo é B. cujo agente causador já é bem conhecido.

a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. Conforme mostrado na genealogia abaixo. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 .BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. ela teve quatro filhos. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. dois de cada casamento. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. todos afetados por uma doença genética muito rara.

pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. 18 . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais.

em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. pelas plantas. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. os recursos ambientais. a sua organização. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. exigidas pelo ambiente. nas folhas. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. (4) A relação entre superfície e volume.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. cada vez mais. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. (4) A compartimentação do citoplasma. evoluíram. utilizado para transporte de oxigênio. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. estabelecendo. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. Questão 3 Plantas e animais. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. é uma característica universal da estrutura celular. entre eles. explorando. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. as suas grandes diferenças. delimitado por membrana. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. diferentemente. 1 19 . (8) A localização do pigmento. Com base no conhecimento atual da célula. favoreceu a especialização celular. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. pela presença de enzimas digestivas. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio.

caracteriza-se pela presença do plâncton. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m).C. e dos peixes. que é a zona mais interior do lago. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. F. 20 . que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. nas diferentes altitudes. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. (32) O mesmo genótipo. E. D. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. No fundo do lago. vivem principalmente invertebrados e bactérias. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. p. levando nutrientes para as regiões iluminadas. (64) A circulação da água. pode produzir diferentes fenótipos. na região litorânea. há constantes interações através da troca de energia e matéria. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. A região pelágica. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). na superfície.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. em diferentes ambientes. G). (ESTEVES. que compõem o bentos. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. B . é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas.

(8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. em função das condições de vida que ele suporta. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. ou acelerado pela ação do homem. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. através da hereditariedade. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. no fundo do lago. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. 21 . que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (4) Ao longo do tempo. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. por proporcionar a variabilidade genética das populações. p. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. (16) A diminuição de oxigênio. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica. num processo de eutrofização. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes.

(32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. está registrada no gráfico abaixo. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. pertencem à mesma classe de macromoléculas. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. (4) A pepsina e a tripsina.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. 22 . (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. bem como os substratos sobre os quais atuam. em função do pH.

(2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. (SCHENBERG. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. então. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio).BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. p. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. 23 . a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. introduzido na levedura. que foi. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. em meio contendo exclusivamente glicose. Neste experimento. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura.

(64) A grandes altitudes. (32) As trocas gasosas.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. efetuadas através da hemoglobina. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. resultantes da hidrólise do amido. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. para obter energia. nos tecidos. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. (2) As moléculas da glicose. 24 . (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. entram na célula da levedura por difusão simples. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal.

(32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. para cumprir todo o seu ciclo biológico. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. 25 .

desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas.5% africano 14. 26 .5%europeu SUL 73. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. nas populações. no século XIX. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. no final da década de 50 do século XX. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. Posteriormente. nas regiões do sul do Brasil. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. no Brasil. decorrem de mecanismos de seleção natural. foram trazidas raças de abelhas africanas. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. (DINIZ FILHO. do que o componente europeu. p. A partir daí.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. conforme ilustração abaixo.0% africano 27. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. expressa um processo evolutivo. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil.

2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. 27 . a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. (16) A flutuação no número de espécies. a variação média do número de espécies de aranhas. foi observada. ao longo do experimento. por um determinado período. (4) Na ausência de predadores. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. e com lagartos naturalmente presentes. (2) Em ilhas sem lagartos. registrada no gráfico. caracterizou o último ano do experimento. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. com lagartos experimentalmente introduzidos.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas.

em épocas diferentes. esporofítica. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. (2) A maturação do gineceu e do androceu. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. que são aladas. As fêmeas. Na fase D. os ovos se desenvolvem em larvas. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. embora em uma mesma inflorescência. morcegos e aves. Nessas plantas. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. 28 . em seguida deixam o figo. amadurecem em tempos diferentes. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. por exemplo: macacos. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. as flores masculinas e femininas. Na fase floral (feminina). (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. carregando pólen. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. No ovário. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo.

(32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. representando as suas etapas fundamentais. nos caramujos. (64) As áreas de plantio.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. estabelecem-se. uma das mais graves endemias brasileiras. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. se constituem barreiras à expansão da endemia. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. nos formigueiros. alimentando-se do produto da decomposição do figo. aumenta os riscos de contaminação do homem. Considerando-se aspectos biológicos. (32) A ocorrência de autofecundação. favorecendo a continuação do ciclo. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. irrigadas por drenagem de rios. como produtores. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. (4) A maior atividade diária das cercárias. ecológicos e culturais dessa endemia. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. durante o período de iluminação e calor mais intensos. 29 . Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares.

convulsões e derrame cerebral. que leva a deficiências auditivas. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. hipertensão arterial. visuais e motoras. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. taquicardia. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. em relação ao crack. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . Analise a figura abaixo. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas.BIOLOGIA UFMG F A S E 1.

pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. Durante uma semana. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. Com base nos resultados observados. 5. quando comparados aos demais artrópodes. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. presença de patas articuladas. O grande sucesso evolutivo dos insetos. que constituem mais de um milhão de espécies. todas as conclusões são possíveis. d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. 31 . No Brasil. Com base nessas informações. pequeno forte. 1 A P R O V A 4. das quais cerca de novecentos mil são de insetos.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. presença do exoesqueleto.

b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos. c) a perda de água pelas flores. 32 . P R O V A 8. Essa prática. b) Evitar a queda prematura dos frutos. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. que resfria a planta. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. muito adotada em floriculturas. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. onde X representa o conteúdo de DNA. Nos pomares. a) a abertura dos estômatos. tem como objetivo impedir. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. d) Induzir a reprodução vegetativa. prolonga a conservação das flores em jarros. 1 A 7. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. c) em G1 a célula é haplóide. essencial ao transporte de água.

A área III pode possuir espécies com risco de extinção. entre as alternativas abaixo. III e IV) do mesmo tamanho. A área IV apresenta maior biodiversidade. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. 10. todas as alternativas são corretas. 1 A P R O V A Com base nos dados. num ecossistema de cerrado. A área II pode estar em processo de sucessão. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. II. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. Assinale. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . um rapaz descobriu que era daltônico.

Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. Amostras de sal refinado. 34 . analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. como principal fonte de iodo. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. utilizados diretamente na fermentação. a bolinha sobe à superfície do copo. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. 12. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. Depois de algum tempo. manteiga. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. ovos. sal. o sal de cozinha. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. açúcar e fermento. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. o crescimento excessivo da tireóide. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. o aumento do metabolismo. o atraso do crescimento das crianças. 13. A seguir. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. leite.

500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente. d) infecção. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9.000 4.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.000 15. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica. NÃO se inclui a) alergia. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1. b) anemia. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. 2. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2.000 (80%) 150 (1%) 1. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas. expresso em células/mm3 de sangue.800.000 8.000 100.050 (7%) 1. 15.400 (29%) 560 (7%) 4. 35 . 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2.000 250. c) distúrbio de coagulação.000 12.500. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas.

Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência.20 0.07 0. Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia. Grão-de-bico para pessoas anêmicas. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna. b) homeotermia. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.7 7.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela.0 A 20 650 26 0 B1 0. Goiaba para quem sofre de escorbuto. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas.7 1. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. c) oviparidade. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri. 17. d) respiração pulmonar.04 0.0 0.BIOLOGIA UFMG F A S E 16. mas apresentam várias características comuns. 36 .

Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. 37 . Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. respectivamente. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. d) malária. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. 20. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. P R O V A 19. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. b) doença de Chagas. c) leishmaniose. O alimento pode estar em processo de decomposição.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo.

todas as afirmativas são corretas. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. principalmente em crianças. contém monóxido de carbono. gerou grande polêmica. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. A proibição do fumo em bares e restaurantes. inclusive jurídica. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. em áreas de 25 ha. 3. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. P R O V A Com base nos dados do gráfico. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. adotada em São Paulo em 1995. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. 38 . Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. 1 B 2.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. as duas características segregam-se independentemente. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. é possível a preservação de 40% das espécies de aves.

O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. a influência do ambiente na expressão do genótipo. o processo de seleção natural. a transmissão dos caracteres adquiridos. criadas em temperatura de 25°C. mutantes. quando criadas em temperatura de 16°C. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . apresentam asas normais. 5. As figuras abaixo representam animais. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro.

c) o húmus contém substâncias que. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. 40 . qualitativamente. liberam nutrientes para o solo. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. é resultante da fotossíntese. 7. às necessidades da planta. Com relação aos cultivos I e II . A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. após decomposição. d) o solo e a solução nutritiva atendem. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. b) a produtividade. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. tanto em I quanto em II .

a disfunção hipofisária.1 0. isto é. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios.5.06 1. dosados no sangue de uma mulher.2 .9 0. utilizam-se “iscas”. o aumento da diurese. resulta na formação de ácido acético e CO2. Na fabricação de iogurtes e coalhadas.1 VALORES NORMAIS 1. expressos em unidades internacionais.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento. 10. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0.65. Em relação a esse processo. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite. e os intervalos de valores considerados normais.5 .3 .47.5 0. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos.3 .BIOLOGIA UFMG F A S E 8. 41 . resulta da liberação de ácido lático e energia.0 2. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”. o aumento do metabolismo basal.4. é realizado por vírus anaeróbicos láticos.9 0. 9.

utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. formação de um calo ósseo.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. c) 4 e 7 – divisão celular. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares. vista ao microscópio eletrônico. Pernambuco. 42 . formação de tecido cicatricial. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. respectivamente. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. A figura abaixo representa uma célula vegetal. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. P R O V A 13. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. proliferação de células do tecido epitelial. 1 B 12. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas.

pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria.. c) o lisossomo.Mas. d) os sapos realizam fecundação interna. . b) os girinos são etapas de metamorfose. de João Cabral de Melo Neto. b) o complexo de Golgi. b) esclerênquima.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. nadando numa lagoa. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. “Jogos Frutais”. . 16.Olha os girinos. 15.São filhotes de peixe. d) parênquima.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. 43 . Com base nessas informações. são alevinos. c) meristema. Dois estudantes. O que são alevinos? . filhotes de sapos. c) os peixes realizam fecundação cruzada. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ .. animais dióicos. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância. “Está desenhada a lápis de ponta fina. A estrofe abaixo foi extraída do poema. d) o retículo endoplásmático rugoso.Não são girinos.

carboidratos e lípides em alguns alimentos. c) Carne seca com farinha de mandioca. b) Arroz com toucinho. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto. Esta tabela mostra o teor de proteínas. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição.5 0 LÍPIDES 11.BIOLOGIA UFMG F A S E 17. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas.5 1.0 1.0 0. expresso em gramas por 100g de peso seco.3 8. 18. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2. a) Arroz com farinha de mandioca. d) Carne seca com toucinho.8 76. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.7 CARBOIDRATOS 0 80.0 Com base nos dados da tabela.4 64. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas.0 9. 44 .

As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). EXCETO. de energia elétrica. pesco camarões cor-de-rosa que. 2. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. membros articulados. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. telefone e assistência médica. Segundo o relato dos moradores. apresenta um índice de albinismo de 1. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. respiração pulmonar. 1. termorregulação. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. a Ilha de Lençóis. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. como eu. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. só sai à noite. 1 B P R O V A Assinale. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. 3. o índice de albinismo na ilha já foi maior. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. F A S E 2 45 . a) b) c) d) manutenção da pele úmida.5%.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol.

responda ao que se pede: 1. . 2. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. I-2. I-2: . II-2 e II-8.BIOLOGIA 4. a) Animal: b) Justificativa: 46 . O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1.

responda ao que se pede: 1. CITE dois mecanismos em que um inseticida. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. usado em ambiente terrestre. PREENCHA o quadro abaixo. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. poderia atingir organismos aquáticos. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 .

a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. foi socorrido e submetido. a) Conceito: b) Explicação: 4. entre outros. gravemente ferido. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. Rh +. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. 1. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. a) ABO: b) Rh: 48 . pertencente ao grupo sangüíneo A. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. o motorista do veículo.BIOLOGIA 2. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. responda ao que se pede. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. os técnicos sugerem a adubação verde. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. Para solucionar esse problema.

2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. responda ao que se pede: 1. CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. considerando que o seu peso corporal é de 70kg. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. CITE os hábitos alimentares de A e B . CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. A e B . 2. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão.

CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . 1. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. PREENCHA o quadro. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes. associando uma adaptação da planta às características do ambiente.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. responda o que se pede.

BIOLOGIA UFMG F A S E 2. 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas. são encontradas várias espécies de orquídeas. CITE o vegetal ( V 1 ou V 2 ) que pertence ao ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . Com base na figura e em seus conhecimentos. As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . coletados nos ecossistemas I e II . NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. Dos grupos citados na tabela.

1. gambá. lagartixa e sapo. ESCREVA dentro dos quadros acima. De acordo com as informações da figura. 2.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. responda ao que se pede. na seqüência evolutiva. 52 . os nomes dos seguintes animais: baleia. camundongo. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos.

tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. 4.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. a) Sistema: b) Justificativa: 53 .

confundindo-se com o meio em que vivem. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente.BIOLOGIA UFPA F A S E 1. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. Quando ocorre aglutinação. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 . bem como a de outras enzimas. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. o antígeno e anticorpo são chamados. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. dependendo do efeito causando pela reação. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . Além do DNA cromossômico. No primeiro caso. Em uma reação imunológica.

Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. Entre os seres vivos. conservas. através da adoção desta prática. Itaituba e Aveiro . causando grandes prejuízos ao homem. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias.495. como madeiras. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. e até agosto deste ano já somam mais de 5. frutas.Santarém. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. mais de 17. contribuem para alterar o ecossistema. F A S E 2 2.230 casos de malária. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . à redução das atividades dos garimpos. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. O município de Itaituba é o responsável por 97.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1.013 casos da doença. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. 14/10/95).5% desses casos. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). Este número diminuiu em 1994 para 13. a Amazônia. (O Liberal. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. O crescimento demográfico acelerado.é bastante preocupante.

explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. possuem. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. Na maioria dos zigotos animais. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. nos moluscos e nos mamíferos? 6. Na mulher. com duração média de 28 dias. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. essa distribuição é homogênea. milho e feijão na área desmatada. 2 5. que abrigam um grande número de insetos predadores. e planta soja. 4. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. O outro derruba apenas 60% da mata. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. de modo que uns controlam a produção dos outros. Baseado nesta interação hormonal. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. dando origem ao ciclo menstrual. 56 . As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. Nestes vegetais o transporte de água. nutrientes minerais e compostos orgânicos. cada um. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. 13 hectares de terra de mata virgem.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. Em alguns organismos. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. Dois amigos agricultores.

8.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. pigmento vegetal rico em magnésio. e a hemoglobina. respectivamente. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. possuem uma origem comum. homens e mulheres Rh negativos. para os três sistemas sangüíneos. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. do casal Caio e Vera. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. e que os símbolos I e G representam. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. molécula animal rica em ferro. 2 Com base nestas informações. MN e Rh.

( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. sem haver gasto de energia. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. 4. 3. dispostas como um mosaico. 4 e) 2. 1 a) 1. Citosol 3. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. 3. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. 2.BIOLOGIA 1. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. Faça a correspondência entre as colunas: 1. por essa razão. Messossomo 2. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. 1. 3. 3. 2 b) 1. 3. d) 2. 3. 3. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. 2 58 . 2. 4. Observe as sentenças abaixo: 1. Parede celular 4. 4 c) 1. um processo de transporte ativo. 4.

2. 3. 5. b) Microtúbulos. As proteínas da membrana do neurônio. Hipófise.BIOLOGIA 4. de bebidas fermentadas e em panificadoras. 4. conforme se ilustra na figura abaixo. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. quando atingidas por algum estímulo. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . 59 . Organismos aclorofilados. Esta descrição refere-se às (aos). c) Desmossomos. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. são denominadas: a) Plasmodesmos. e) Microvilosidades. Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. d) Interdigitações. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. heterótrofos. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo.

Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. 1.). 2. Meristema 4.capilares arteriais. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Xilema ou lenho 3. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. Herança ligada ao sexo. Floema ou líber 2. Colênquima 5. 1 e 3 d) 1. 5. Herança parcialmente ligada ao sexo.artérias-arteríolas . UFPE F A S E 1 9. Súber A seqüência correta é: a) 3. Sem dominância. 60 . 4 e 2 b) 3. 5 e 3 e) 1. 3. a) b) c) d) e) Dominância completa. 2 e 4 c) 2.BIOLOGIA 8. 5. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. mostradas na coluna 2. 5. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. COLUNA 1 1. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. 4. Herança holândrica. 4. 5. 1.

aparelho circulatório. c) Caracóis.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. pulmões primitivos. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos. pulmões foliáceos. RNA e proteína da linhagem A. 1 11. traquéia. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) Anelídeos. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. e) Miriápodes. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. b) Aranhas. VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B.BIOLOGIA UFPE F A S E 10.M. 12. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. A seguir. Com relação aos novos vírus produzidos. após a infecção. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . fitotraquéia. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo.

3. recombinação gênica. Estão corretas apenas: a) 1. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. taxa de mortalidade 2. 2-a. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. Convergência adaptativa. 3-a. causado pelo vírus Clostridium tetani. 4-d c) 1-b. Relacione e assinale a alternativa correta. O tétano. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 3-d. As mutações. 3 e 4 62 . Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. causada pela Giardia lamblia. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. 4. 2-a. Analise as afirmativas abaixo: 1. causada pelo Trypanossoma cruzi. 3-d. 3. 4-d b) 1-b. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. 3-c. e a giardíase. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. 2. 4-c 14. 4-b 1 a) 1-a. pode ser prevenido através da vacinação específica. taxa de natalidade 3. 3-c. 4. 2-b. 3 e 4 e) 2. taxa de imigração 4. 2-d. 2-b. 4-c e) 1-c.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. 2. seleção natural. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. A doença de Chagas. Tuberculose. 1.

a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). 1-1) Na teoria moderna da evolução. analise as afirmativas abaixo: 1. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. mecanismos como a imigração e a hibridação. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. 3-3) Embora as mutações. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. F A S E 2 63 . 1. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. A este respeito. 3. podem atuar de forma complementar nesse processo. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. 4 e 5 d) 1. que independem da seleção natural. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. 2.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. Estão corretas: a) 1. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. A(S) FALSA(S). 2 e 5 b) 2. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. 3 e 4 c) 3. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. 3 e 4 e) 1. 5. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. 4. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população.

RNA e íons. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. ATP. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. 3. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. denominadas mesossomos. metacêntricos. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. telocêntrico. RNA-m.BIOLOGIA 2. 4. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. aos seguintes aceptores: plastoquinona. proteínas. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. constituídas de heterocromatina. que contêm enzimas respiratórias. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. presença de ADP. porém. NADP e RNA. filamentos. aminoácidos. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. proteínas. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. respectivamente. orgânulos exclusivos dos vegetais. e a cadeia respiratória. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. ferredoxina e NADP. e sub-metacêntricos. Sobre o metabolismo energético celular. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. através dos elétrons. nucleotídeos. o ciclo de Krebs. RNA-t. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. plastocianina. citocromos b e f. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. restando energia nas moléculas de álcool etílico. 2 64 . pois o substrato não é totalmente oxidado. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. sais minerais. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. possui permeabilidade seletica e projeções. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica.

alguns aracnídeos e moluscos. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. esse metal é o ferro. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. a letra a indicará o processo de osmose. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. 3-3) As aves possuem. platelmintos e asquelmintos. A respeito do processo respiratório. denomina-se transporte ativo (letra c). 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. com grande superfície relativa. responsáveis pela respiração. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. 65 . 6. do meio mais concentrado para o menos concentrado. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. Avalie as proposições a seguir. chamadas brânquias. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. lipídeos e açucares). sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. com exceção dos crustáceos.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. cnidários.

4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. 2-2) No estômago dos seres humanos. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. aminopeptidases e lipases. 1-1) Nos invertebrados. o quimo. glicose. sacarase. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. formada a partir dos neuroblastos. respectivamente. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi.BIOLOGIA 7. lactase. erepsina. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. que consiste na passagem de água. pela acetilcolina. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. pois a existência de um só ventrículo no coração. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. ou em excesso são eliminadas na urina. 9. No que se refere à fisiologia animal. que determina o ritmo das batidas. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. através de aberturas na pele. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. 8. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. 3-3) Nos seres humanos. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. 2 66 . 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. sais. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. nos seres humanos. quando entra em contato com a parede intestinal. e a reabsorção. por ação da amilase salivar. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. As substâncias tóxicas. a circulação é aberta. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza.

certas algas pardas fornecem ágar-ágar. composto por células mortas. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. de forma assexuada. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. vermelhas e douradas. causando doenças como a malária. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. cujas células não formam tecidos especializados. exclusivamente. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. disenteria e doença de Chagas. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. 1-1) A letra d indica o parênquima. pertencem ao reino Protista. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. pardas. indicadas pelas letras a (pleroma). 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. 67 . b (periblema) e c (dermatogênio). com o desenvolvimento do embrião. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. diferencia-se em 3 partes fundamentais. além de fungos e protozoários. exclusivamente. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. 2-2) Algas verdes. impregnadas de lignina. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. 11. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário.

embora não manifeste a doença. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. respectivamente. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. A partir da anamnese de um paciente com anemia. a hipótese de leishimaniose foi descartada. 160 apresentam uma determinada anomalia. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. 14. associada à Doença de Chagas. porém. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. porém. também da biomassa. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. 2-2) Embora a Doença de Chagas. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. Numa população de 1000 indivíduos. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. 13. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. autossômicos e de segregação independente. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. portanto.BIOLOGIA UFPE F A S E 12.

possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat.BIOLOGIA UFPE F A S E 15.aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. em todas. AAA. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos.GUA . qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB . 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. 2-2) Dominante ligado ao Y. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que. CAU. 3-3) Recessivo ligado ao X. de forma complementar aos códons da fita de DNA. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. Analise a veracidade das proposições abaixo. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). 2-2) No citoplasma.AAA . 4-4) Dominante ligado ao X. 2 16.CGG. sempre.GCC. 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. 3-3) Vários parasitas. 4 aminoácidos. 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. no máximo. em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 1-1) Autossômico recessivo. que conterá a seqüência: GGG .UUU . principalmente protozoários.Ab . 18. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. 69 .CAT .

o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. 20. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. denominado tubo polínico. e. situa-se o núcleo reprodutivo. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. encontra-se o núcleo vegetativo.BIOLOGIA 19. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. III 1-1) III-2. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. em direção à micrópila do óvulo. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. a saber. rico em reservas nutritivas. AA. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. a germinação do pólen em angiospermas. 2-2) Antes de atingir o óvulo. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. orientando o seu crescimento. chamado endosperma. de forma esquemática. formando um tecido triplóide. 70 . IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). logo atrás deste. o qual cresce através do estilete. Na figura a seguir está mostrada. localizadas na região central do saco embrionário. 1-1) Na ponta do tubo polínico.

indeiscente. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. tipo aquênio. tipo drupa. 3-3) Fruto seco. com uma semente concrescida com o endocarpo. Analise o quadro abaixo. intimamente aderida a ele. indeiscente. 71 . 2-2) Fruto carnoso. 0-0) Fruto carnoso. dado ao lado. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. do tipo baga. isto é. porém.BIOLOGIA 21. com semente encerrada em um caroço. Após a fertilização. com pericarpo suculento. Em seguida responda ao que se pede. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. do tipo cariopse. 1-1) Fruto seco. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. Em alguns casos.

4 . 1. Em determinada formação vegetal brasileira.2 . há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados. 3. ácido e com um alto teor de alumínio.1 . Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro. (b) vegetal.1 .4 e) 2 . (e) 72 .BIOLOGIA UFRGS 1. de cima para baixo.3 . Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta.1 c) 2 . Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda).2 . a um solo pobre em nutrientes. o que permite. no (c) (d) caso de retirada da floresta. o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”.3 . através de uma sucessão secundária. na coluna da direita.4 .3 3. 2. o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada. o imediato restabelecimento da comunidade anterior.4 d) 1 .3 . A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa. e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente. O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2.1 . 4.2 b) 3 . é: a) 4 .

tendo a sua disposição uma menor quantidade energética. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos.Espécies taxonomicamente distantes. ocupar um nicho ecológico idêntico. espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. durante muito tempo. II . Peixes e moluscos. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos. por serem onívoros. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. I . Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. são considerados consumidores primários. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. e) Os moluscos são consumidores primários.BIOLOGIA UFRGS 4. III .Em determinado ecossistema. Considerando este esquema. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. 5. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 .

2 (a) .3 (b) (c) . o surgimento de um ovo. d) D. Essencial para a vida terrestre. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . Respiração vegetal 3. na escala evolutiva.3 (c) . porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. c) C. Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita.3 (a) (b) (c) . O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas.2 (c) . b) B. 74 .3 (b) (c) 7. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico.3 (a) (b) . A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo.2 (a) (b) . por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros.2 (a) (b) . por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. com uma casca resistente e flexível.BIOLOGIA UFRGS 6.2 (a) . e) E. o que melhor caracteriza a era III é a) A. Dos grupos apresentados. Fotossíntese 2. 1. O texto acima se refere. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8.

este fator é a causa direta das variações e. para Lamarck. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. 75 . com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. a grande capacidade de reprodução. para Darwin. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. a competição. A diferença é que. a migração. a variação hereditária transmissível. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir.BIOLOGIA UFRGS 9.

(e) e) 5 . com relação à reprodução sexuada. 2. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada. Podemos considerar.BIOLOGIA UFRGS 11. É exclusiva de formas de vida mais evoluída. Dentre estas. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS 1. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas.(c) 76 . a existência de diversidade genotípica. a existência de diversidade fenotípica.(d) . a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito.(b) b) 2 . Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. encontramos as nitrogenadas.(b) . A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 . Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação.(b) . Promove uma maior variabilidade genética na população. como condição primordial para que ocorra a seleção natural.(c) c) 3 . Qual das alternativas abaixo. produzem substâncias que devem ser excretadas. 13. 3. No caso. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos.(d) . Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. Dá origem a um maior número de descendentes. 4. um ambiente em modificação. Os animais.(a) .(e) a) 1 . 5. uma baixa taxa de mortalidade na população. sendo a excreta de e . através de seu metabolismo. 12. a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação.

mais consumo de alimento e de oxigênio. e a massa é proporcional ao volume. são feitas as seguintes afirmativas: I . origina-se do ectoderma.2 .O tubo neural.4 c) 4 .3 . III .O animal é um celomado.3 d) 1 . II . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta.4 b) 5 .3 .2 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos.1 . folheto embrionário indicado pelo nº 3. de cima para baixo.5 e) 5 . Considere as seguintes afirmativas. mostrando os três folhetos embrionários básicos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.1 .A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção. Assim. III .2 . II e III 77 .Em vários animais.3 .2 .4 . a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato. o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares.1 16. Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda. a partir do esquema: I . II . ou seja: maior volume.1 . que formará o sistema nervoso. O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.3 .5 . é a) 2 . Com relação ao parágrafo anterior. na coluna da direita.Os rins originam-se do mesoderma.4 .5 . e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas. folheto embrionário indicado pelo nº 1. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas.BIOLOGIA UFRGS 14.

pelo tipo de clima no qual se desenvolvem. gramíneas e leguminosas. Sob o ponto de vista anatômico. 18. samambaias. palmeiras. 20. musgos e leguminosas. 21. II e III 19. b) floema primário. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal.BIOLOGIA UFRGS 17. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . algas macroscópicas e leguminosas. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. III . com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. 78 . d) córtex. e) câmbio vascular. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. II . Entre os tecidos vegetais.pelas características das folhas. c) súber. fecundação e polinização. respectivamente. gramíneas e pinheiros. palmeiras e pinheiros. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. Permitir a presença de espaços arejados no solo. palmeiras.pelas estruturas das sementes. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. polinização e fecundação. samambaias. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. dos caules e das raízes. polinização e formação do tubo polínico. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. formação do tubo polínico e fecundação. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização.

este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo. Relacione a coluna da esquerda.03 mmol/mm Hg/litro de plasma. na coluna da direita.1 b) 3 .3 . a) 0. que apresenta as funções. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta.34 e) 11.2 23.BIOLOGIA UFRGS 22. Assim.2 .3 . A curto prazo. Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0. de cima para baixo.4 c) 4 .37 c) 0. hiperventilação e aumento do número de hemácias.4 e) 4 . A uma condição padrão de temperatura e de pressão. isoventilação e manutenção do número de hemácias. com a coluna da direita.1 .10 b) 1. provoca modificações da atividade respiratória e. calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma. a longo prazo. 1 mol de um gás ocupa 22.1 .2 . A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 .2 .1 .89 25.1 d) 3 .4 . onde estão as organelas. produz alterações sangüíneas.3 litros de volume. é a) 3 . hipoventilação e aumento do número de hemácias.67 d) 2.2 . 24. hipoventilação e diminuição do número de hemácias.

A circulação fica muito reduzida. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. A sístole do(a) . b) tirosina. d) acetilcolina. 3. c) vasopressina. através da(s) para os pulmões. 4. é necessária a liberação.O sangramento é mínimo. Átrio Esquerdo 8. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas.Há uma elevação da taxa metabólica. 2. de mediadores químicos. III . 80 . na fenda sináptica. Ventrículo Esquerdo 7.BIOLOGIA 26. Artéria Pulmonar 10. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. II . Veias Pulmonares Esquerda 9. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . Asorta 5. Um desses mediadores é a a) insulina. Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. e) histamina.

Se a mulher for heterozigota. A digestão dos lipídios será mais lenta. Se a mulher for heterozigota. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. Se a mulher for homozigota. porque é composto de antígenos específicos. para eliminar quimicamente o veneno. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. que libera a bile.seus pais não são afetados. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. soro. . correspondente ao cromossomo X. soro. a probabilidade é zero. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. que induzirá a formação de anticorpos. a probabilidade é 75%. vacina. a probabilidade é 100%. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade.BIOLOGIA UFRGS 29. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. é realizada a determinação do sexo genético.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença.ela está casada com um homem normal. que correspondem aos dois cromossomos X. porque contém anticorpos prontos. a probabilidade é 25%. que corresponde ao cromossomo Y. 32. durante a realização de eventos esportivos. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. Produzirá uma alcalinização do intestino. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. 81 . vacina. Se a mulher for homozigota. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. Muitas vezes. 31. 30. a probabilidade é 100%. . Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. . que corresponde a um dos cromossomos X. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. localizado na região não homóloga do cromossomo X.

III . 34.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3.BIOLOGIA UFRGS 33.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos .atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. Se um caráter tem três alelos possíveis. podem ocorrer a) 7 genótipos. 35. c) 24 genótipos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 . II e III d) 48 genótipos. quando ambos forem estudados simultaneamente.Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I . e) 96 genótipos. II . Considere as seguintes afirmativas: I . e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis. b) 12 genótipos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. podendo haver seis genótipos.As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. II . III . O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido.

marque: UnB itens CERTOS. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. aperfeiçoadas e até substituídas. Use. a Folha de Respostas. (0) No segmento AB. itens ERRADOS. (1) No ponto B. na coluna II. Considerando algumas características desse esforço. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. Em relação à análise desse gráfico. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. substituindo-se a planta por um fungo. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. tal qual as outras ciências. julgue os itens abaixo. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. com o passar dos tempos. (2) Embora não empregue testes controlados. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. (2) No ponto C. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. a Folha de Rascunho e.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. examinando seus efeitos. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. sujeito a diferentes intensidades luminosas. posteriormente. (0) A Biologia. para as devidas marcações. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. Medindo a variação de O2. julgue os itens seguintes. na coluna I. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. 83 .

há ausência de O2 no meio nutritivo. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. (2) Na condição I. Questão 4 O fermento do pão. Com relação à célula. julgue os itens a seguir. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. julgue os itens seguintes. registrando-se o seguinte resultado. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. assim como o levedo da cerveja. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. causará a destruição desta. 84 . ocorre menos produção de ATP do que na condição II. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. na condição II. estão realizando fermentação. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. (0) Na condição I. (1) Há maior massa celular na condição II. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. (3) As células. observando alguns seres vivos. (2) Diferentemente de uma ameba marinha.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. (4) Para a produção de cerveja.

a pele constitui um importante auxiliar na respiração. julgue os itens que se seguem. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. no experimento. (0) Nos anfíbios.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. o oxigênio dissolvido na água. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. não. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. o crescimento das populações de cada uma das espécies. 85 . julgue os seguintes itens. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. Com relação a esse tema. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. Em relação a esse experimento. nos répteis. (3) Nos mamíferos. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. (1) Os peixes utilizam. é externa e dependente de água. para respirar. (2) A fecundação. quando junto com a espécie I. (2) A população da espécie II diminuiu. em um meio de cultura. (1) As duas espécies não coexistem. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. nos anfíbios.

Julgue os itens abaixo. nos vegetais. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. (1) A meiose ocorre no esporófito. 86 . é necessária a presença de água. Com relação a esse tema. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas).BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. em camadas de rochas antigas. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. relativos a esse tema. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). Charles Darwin propôs. (0) A duração da fase esporofítica. anunciada pela NASA. nos vegetais. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. (3) A fase diplóide (2n). (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. Questão 8 Em 1859. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. se for confirmada. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. a sua teoria da evolução dos organismos. no livro intitulado A origem das espécies. julgue os itens a seguir.

(1) A hepatite. atualmente. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. recebe águas de várias fontes. podendo. entre outras formas. julgue os itens seguintes. por um comportamento sexual monogâmico. ser evitadas pela vacinação. chegar até o homem. em Brasília. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. incluindo córregos e afluentes. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. como. contendo diferentes tipos de pesticida. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. depois de certo tempo. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. ou são absorvidos em detritos orgânicos. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. julgue os itens que se seguem. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico. O esquema abaixo representa a seqüência citada. A partir das informações acima. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. 87 . o fumo.

um em cada ovário.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. julgue os itens que se seguem. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). Mesmo com esse procedimento. (2) Se. no passo IV. Considerando o exposto acima. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. seja pelo debate ético suscitado. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. na maioria das vezes. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. houver nidação de dois embriões. nas clínicas mais avançadas. não está representado o RNA transportador. normalmente. pela destruição massiva de embriões humanos. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. utilizando-se vários embriões. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. (1) O passo I é necessário porque. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. por exemplo. Basicamente. No esquema. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. seja pelo uso por pessoas famosas. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. que também participa do processo. só amadurecem dois óvulos por mês. 88 . todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema.

observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. não havendo dominância. como. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. ou seja. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. julgue os itens a seguir. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. serão manchados. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. a discriminação de pessoas. 89 . obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. (0) O caráter cor da pelagem. por exemplo. nos gatos. julgue os itens abaixo. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. A esse respeito. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. cruzada com um macho preto.

o algarismo das UNIDADES. na coluna II. Use. em porcentagem. 90 . pode-se identificar os pais de cada bebê. Analisando-os. marque: o algarismo das DEZENAS. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. posteriormente. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. Despreze a parte fracionária do seu resultado. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. caso exista. a Folha de Rascunho e. para as devidas marcações. na coluna I. mesmo que seja igual a zero. a Folha de Respostas. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. calcule a probabilidade.

Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. d) cerrado. 1 2. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores. e) 0. cruza-se com macho de olhos brancos. d) adaptar-se a ambientes. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens. 91 .00. b) tundra. Aumento da temperatura. 4. d) 0. c) taiga.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. cuja mãe tinha olhos brancos. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. Observe a figura. e) resistir às doenças. 3.00. Em moscas de frutas.67. e) floresta decídua temperada. c) 0. b) 0.50.25. Uma mosca fêmea com olhos coloridos. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. Epidemia de raiva. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. Aumento da alimentação.

RNAm. RNAm. ribossomo e códon. O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas.II . replicação do RNA viral. Os itens de I a VI apresentam. a) II . II. adesão da capa do vírus com a membrana celular. 92 . formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. RNAm e RNAt. ribossomo e códon.V.VI . nenhuma reação. Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese. RNAm.V.I . porque A é receptor universal.IV .IV .VI . III e IV correspondem. RNAt. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. RNAm.IV . produção de proteínas. ribossomo e anticódon. III III IV VVI síntese das proteínas do vírus. abandono da cápsula. respectivamente. A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador.IV . Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador. d) V . Os algarismos I. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor. RNAt. não necessariamente na seqüência.III.V . RNAt. os passos pelos quais um vírus é replicado.III .V. 7.II.III .VI . As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana. liberação do vírus da célula. ribossomo e anticódon. 8. Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos.I .I .III . e) II .III .IV . UNESP F A S E 1 6. Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças.VI . a: a) b) c) d) e) ribossomo. A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer. códon. RNAt. c) II .BIOLOGIA 5.I . considerando-se a atual condição da espécie humana. b) VI .I .

e) 3 .2.6 .súber.4.1 . c) secretina. d) 1.4 . 93 . Considere os esquemas.6 .xilema .traqueídeos .súber.5 . São exemplos de tecido de sustentação.3 . epiderme . b) 5 . 3 e 7.2 . e) 2.5 . esclerênquima .traqueídeos .esclerênquima . UNESP F A S E 1 10. súber .traqueídeos.4. graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise.2. 4 e 6. 12. b) 1. 11.2.6 . Esse hormônio é: a) somatotrofina. c) 4. d) 1 . que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.6 . condução e proteção.2 .3 . Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos.esclerênquima.4 .4 .6 . 5 e 6. 4 e 5.colênquima .fibras. Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado.1 . d) hormônio antidiurético. 3 e 8. respectivamente: a) b) c) d) e) súber .1 . Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 .5 . Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1.1 . c) 3 . numerados de 1 a 6. e) hormônio luteinizante. b) epinefrina.BIOLOGIA 9. colênquima . A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue.5 .

Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. Ele realizou a sua promessa. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . b) Qual a previsão para produção de O2. se um quinto tubo (n º 5). faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. medido e identificado como sendo oxigênio. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. fosse colocado no experimento? 3. de tamanhos iguais. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. ainda. O gás produzido por cada planta foi coletado. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. numerados de 1 a 4. entretanto. A matéria dizia. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. se fosse eleito. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. mas falhou parcialmente no seu intento. Em gatos. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. um par de genes. pelo menos. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. recebendo maior intensidade de luz.

um dos gêmeos. Os vegetais apresentam. Quando um neurônio é estimulado. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). responda: a) Entre seus irmãos. 9. a) Entre estas lâminas. Érica. forma-se o impulso nervoso. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. com a artéria aorta voltada para a direita. Quando o nível do estímulo é suficiente. 7. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. e apresenta hemácias nucleadas. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. Um animal tem quatro cavidades no coração. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. 2 95 . de alto valor energético (calórico). entre outros compostos orgânicos. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. Mário. Ruminantes. que são essencialmente herbívoros. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. Érica e Ana. Um casal tem cinco filhos: Alex. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. a celulose. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. 8.BIOLOGIA 5. Pedro.

FÍSICA CESGRANRIO 1. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0. F2: força magnética sobre o bloco de ferro. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0. Considere o campo com 110 m de comprimento. conforme mostra a figura. é correto escrever: a) b) c) d) e) N1 ϩ N2 ϭ 2F1 P1 ϭ F2 P1 ϩ P2 ϭ F1 P1 ϩ P2 ϭ N1 F1 ϩ F2 ϩ P1 ϩ P2 ϭ 0 4. Em t ϭ 0. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. a: P1: peso do ímã. A. O maior valor que F pode adquirir.4 e) 0.0 b) 1. Durante as Olimpíadas de 96. de mesmo peso P. aproximadamente: a) 1. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. sem que o sistema ou parte dele se mova.5 d) 1. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. F1: força magnética sobre o ímã.1 b) 0. estimou-se que.0 2. a bola atingia a velocidade de 187 km/h.3 d) 0. Sendo P1 ϭ P2.5.5 96 . Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. conforme indica a figura.2 c) 1. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. em newtons. o tempo que ela levará para atingir a meta vale. estão empilhados sobre um plano horizontal.2 c) 0. em módulo.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. N1: compressão normal sobre o ímã. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. Três blocos. apoiado sobre o tampo dessa mesa. P2: peso do bloco de ferro. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa.8 e) 2.0 s. B e C. O módulo. a velocidade do carrinho é nula. em segundos.

em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol).FÍSICA CESGRANRIO 5. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. densidade do conjunto é igual à densidade do ar. Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio.I. a bola atinge a velocidade de 108 km/h. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. peso do palhacinho é igual ao peso da bola. A densidade do cubo menor é d. sendo o conjunto suspenso por um fio. aproximadamente: a) 8. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. Logo. com a haste na posição horizontal. De acordo com um locutor esportivo. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. Assim. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. homogênea e fina (de espessura constante). o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. em unidades do S. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. 97 . Uma chapa de metal. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. Logo. O conjunto paira no ar. sem subir nem descer. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola..0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. conforme indica a figura abaixo.

Apenas água a 0ϒC. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. para o tempo de revelação do filme. é a mais alta do mundo. Apenas água a 50ϒC. igual a: a) 0.0 d) 1. Após alguns minutos. 98 . nos EUA.2 e) 1. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. sob pressão que é mantida normal. com 68.8 c) 1. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g ϭ 10 m/s . uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B. é. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. estabelecese o equilíbrio térmico.6 m de altura acima do ponto mais baixo. em min. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. Dentre as opções abaixo. Caindo dessa altura. em função da temperatura dessa revelação. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. apenas para o tempo de revelação. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC.6 b) 0. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10. em m/s. de: a) 10. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood.FÍSICA CESGRANRIO 9.5 2 11.

emergindo na extremidade oposta. 14. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço.FÍSICA 13. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica CESGRANRIO Assinale o diagrama P ϫ V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. através do núcleo. respectivamente. do núcleo e da casca. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA Ͼ nC Ͼ nN nA Ͼ nC ϭ nN nA Ͻ nC Ͻ nN nA Ͻ nC ϭ nN nA ϭ nC ϭ nN 99 . sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. Sendo nA. nN e nC os índices de refração do ar. proveniente do ar.

o valor da resistência R. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. respectivamente. Um raio luminoso.FÍSICA CESGRANRIO 15. 6 e 5 c) 5. propagando-se no ar. como representado abaixo. 6 e 7 b) 7. Então. 3 e 4 terão imagens formadas. 2R e 3R. 7 e 6 e) 1. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. e) apenas a II e a III. nas regiões: a) 8. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. em Ohms. Considere um espelho esférico côncavo. No circuito ao lado. 8 e 7 16. Dentre as configurações apresentadas. cujas resistências internas valem R. conforme indica o circuito ao lado. são ligadas a 110 Volts. Três lâmpadas. b) apenas a II. 17. está(ão) correta(s): a) apenas a I. de foco F e centro de curvatura C. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . c) apenas I e a III. como está representado nas figuras abaixo. 8 e 7 d) 5. d) apenas a I e a IV. Objetos colocados nas regiões 2.

Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. ficando submetida a uma força magnética Fm.FÍSICA 19. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. no instante em que a carga q é lançada. Assim. 101 . ao seu redor. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. gerando. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. em Volt/metro. a intensidade desse campo elétrico. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. um campo magnético de intensidade B.

nos centros de curvatura de E1 e E2. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. formando um feixe de raios quase paralelos. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. a) b) c) d) e) aA = 0. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. as acelerações aA. aB = g. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. aB = g/2. mas sem misturá-los.FÍSICA 1. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. O corpo A está apoiado sobre o B. Logo que o fio f é cortado. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. O fio f mantém o sistem em repouso. 3. Os corpos A. A temperatura do bloco. aB = g/3. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. passando por uma roldana de massa desprezível. B e C serão. aA = G/2. aA = 0. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. por ocasião da transferência. Neste arranjo. aA = 0. aB e aC dos corpos A. aB = g/2. aB = g/3. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . aA = g/3. B e C têm massas iguais. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. Na situação da figura.

indicadas na figura. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. está representada no gráfico. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s.5 m FUVEST F A S E 1 6. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. 8.0 m c) 24. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. são desconhecidas. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. a partir do instante t = 10 s. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R.5 m b) 18. Afim de determinar a natureza destas cargas. vale: a) 12. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado.FÍSICA 5.5 m d) 38. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer. q1 e q2. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. Um raio de luz Ι. a distância percorrida.0 m e) 84. no plano da folha. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. mostrada na figura.

a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. o ampère (A). com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. Duas esferas de aço. como mostra a figura. respectivamente. é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. em função da corrente I são. a candela (cd) e o mol (mol). A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. o quilograma (kg). muito próximas à superfície de um lago. o kelvin (K). em função das unidades de base do SI. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. No Sistema Internacional de Unidade (SI). Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. o segundo (s). A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. por forças de valor F dirigidas para baixo. ocas e rígidas. os novos valores das forças FA e FB. as sete unidades de base são o metro (m).FÍSICA FUVEST F A S E 9.

Uma pirâmide reta. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0.500 m e) 7. Nesses diagramas. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar. V o volume e P a pressão do gás.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa. com massa m uniformemente distribuída. está apoiada sobre um plano horizontal. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14.000 m c) 2. Se o avião voa a uma altura de 7.000 metros e é pressurizado até o limite. As figuras representam diagramas TP e TV. Dois pequenos obstáculos O. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V.000 m d) 5. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13.000 m 105 . fixos no plano. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. de altura H e base quadrada de lado L. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. sendo T a temperatura absoluta. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B.FÍSICA 12.

de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. R ou S da superfície da esfera. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. A esfera é abandonada na posição I e. a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+).FÍSICA FUVEST F A S E 15. Com relação a essa hipótese. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. o esquema que representa φ e Q é 16. Quando se aproxima um bastão B. eletrizado positivamente. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera.

Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. Três imãs iguais em forma de barra. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. C2 e C3. repousando à margem de um canal. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. representadas por (—•—). é melhor descrita pelo esquema: 107 . Uma jovem. B e C. A distância entre cristas sucessivas da onda. é λ.FÍSICA FUVEST F A S E 17. A direção assumida pelas agulhas. estão sobre um plano. representadas no desenho por C1. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. de pequena espessura. Despreze o campo magnético da Terra.

000 J W = 27. Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. Podemos 2 afirmar. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. inicialmente apoiada no piso do elevador. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. usando g = 10 m/s . A dilatação do vidro pode ser desprezada. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. obtendo-se as curvas M e A. em relação ao referencial da Terra. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). que a) b) c) d) e) W = 2. Use g = 10m/s .000 J ∆U = 27. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar. foram calibrados entre 0°C e 37°C.000 J ∆U = 29.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. F A S E 2 108 .000 J W = 2.15.Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm.000 J 1. São dados: senα = 0.000 J ∆U = 27. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I.0 m. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h). em kW. um em subida (II) e um em descida (IV). b) o valor. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20.000 J W = 29. Suponha que não há outras perdas por atrito. FII e FIV. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. da altura da coluna do líquido em função da temperatura.0 m.10 e senβ = 0. III .0 m acima do piso do elevador. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W. é ∆U.000 J W = 2.000 J e e e e e ∆U = 2. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . Determine: a) o valor. Dois termômetros de vidro idênticos. respectivamente. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre. um contendo mercúrio (M) e outro água (A). II e IV.000 J ∆U = 29. quando este passa pela altura z = 0.FÍSICA 19. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27. II . em newtons.

D’ dos vértices.FÍSICA FUVEST F A S E 2. no que couber na folha. situado num plano que contém o eixo da lente. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. em função de RA. C’. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. numa vertical sobre ele. Identifique claramente as imagens A’. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. e um quadrado ABCD. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. 109 . sempre à mesma hora. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. 2 3. formada pela lente. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. Construa. com focos F e F’. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. b) Calcule. a cada dois dias. na própria figura. B’. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. A figura representa uma lente convergente L.

e nele preso pelo cinto de segurança. 5. em joules. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida.FÍSICA 4. escreva “a energia mecânica se convervou”. Despreze os atritos. calcule essa variação. b) Determine o trabalho total W.50m. Se não houve. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. realizado pela tensão T. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. com velocidade constante e muito pequena. Um cilindro maciço. como mostra a figura. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve.050 m . encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. para cima. em newtons. 110 . desde y = -0.70m até y = +0. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. está imerso em água. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. altura H = 0. onde o carrinho chega com velocidade nula. de massa m = 45 kg.30m e 2 base de área S= 0. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. para o deslocamento descrito no item a. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m .

na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. 8. Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. b) Desprezando a dilatação do tubo.8. calcule este valor de q3. escreva “não existe” e justifique. será maior. A partir destas informações. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . sempre no estado sólido à temperatura T0 . emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. a várias temperaturas iniciais T. O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. 111 . Tfusão b) o calor específico. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T.20°C. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. c . corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. calculada no item anterior. nas posições do item a). determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. determine a temperatura T. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). Em sucessivas experiências. a uma distância X da carga q1.FÍSICA FUVEST F A S E 6. medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. Duas cargas pontuais positivas. q1 e q2 = 4q1.1 cal/(g°C). A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. dita fundamental. Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. c) Considerando agora a dilatação do tubo. O som de freqüência mais baixa. Caso exista. 1 conforme mostra a figura. são fixadas a uma distância d uma da outra. a) Determine o comprimento L do tubo. e o bloco de ferro. caso não exista. comum ao tubo e ao ar nele contido. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K).

A constante universal dos gases vale R = 0.082 atm. para a transformação em questão. 112 .FÍSICA FUVEST F A S E 9. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais. nas condições do item anterior. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. em ohms. 10. no intervalo de 300K a 600K. V do gás. A figura 1 representa a variação do volume. B e C. O valor da resistência do resistor R é desconhecido. passando pelo estado intermediário B. b) Determine o valor. da potência P dissipada no resistor R1. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. em watts.l/(mol. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. 2 a) Determine o valor. a) Dentre as grandezas pressão. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. em litros (l). com seus coeficientes dados numericamente.K). em função da temperatura absoluta T. volume e temperatura.

é 0. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. atua uma força resultante de direção horizontal. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. tem a energia cinética modificada. 2 (8) A força de atrito estático máxima. 5 mg. descreve trajetória circular. tem o módulo  →.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. A pressão do fluido. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. para o par de superfícies em contato. A diferença de pressão. em qualquer profundidade. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. fica submetido a uma aceleração constante. encontra-se em equilíbrio. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à (16) Duplicando-se o módulo de  F metade. (2) O coeficiente de atrito cinético. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. tem a componente horizontal da velocidade modificada. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. adquire  → . para o par de superfícies em contato. entre os pontos 1 e 2. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. sob a ação da gravidade. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. Desprezando-se a ação do campo gravitacional. cada elétron. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. 113 . não depende da forma do recipiente.5. menor do que o de  F  → . (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. paralela ao plano e movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante  F de módulo igual à metade do peso do corpo. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. eletrizadas. Sendo p0 a pressão atmosférica local. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. é nula. dispostas na direção horizontal. conforme figura ao lado.

incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. a dilatação superficial do disco se iguala. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. um ângulo de incidência menor do que 45°. Nessas condições. propagando-se no ar. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. é expressa por d[1 + 3α (θ . numericamente. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. na face AC do prisma. -1 (4) A densidade do cubo. R3. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma.θ)] . à dilatação 3 volumétrica do cubo. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. 114 . à temperatura θ0. disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. constituídos do mesmo material. Questão 5 Os raios luminosos R1. o ângulo limite. R4 e R5. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. (4) R3 produz. tanto no disco quanto no cubo. (16) Para R = 1 2π . A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. até a temperatura θ. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. encontram-se em equilíbrio térmico. é de aproximadamente 42°. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. na temperatura θ.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. Nessas condições. devido à reflexão no espelho plano. R2. no intervalo de θ0 a θ. para o par de meios ar-vidro.

para deslocar a partícula de A até B. é 10 m/s.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. 1Ω e 14Ω. R2 e R3 são. No circuito representado ao lado. é 10 J. (1) (2) (4) (8) 115 . no ponto B. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. de campo elétrico uniforme  E 2 intensidade igual a 10 V/m. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. no ponto A. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. 2Ω. (16) Colocada a partícula no ponto C. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  → . Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. A velocidade da partícula. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. os fios de ligação são ideais. Desprezando-se as ações gravitacionais. -7 O trabalho realizado pela força elétrica. entre os prontos A e B. respectivamente.

Questão 1  → . é correto afirmar:  →. (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de  v 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |   → | (R + h). v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . -2 CA CB (16) Se m = m . (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. de capacidade térmica desprezível. h Questão 2 Dois corpos. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (4) Se CA = CB. respectivamente. descreve movimento circular com velocidade  v da Terra. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. A e B. seria mM igual a G 2 . no fio. considerada como esférica. corpo B. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. em torno Um satélite artificial. encontram-se num recipiente termicamente isolado. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. a uma altura h em relação à superfície terrestre. a tração. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. Nessas condições. massas mA e mB e temperaturas θA > θB. ao receberem iguais A B quantidades de calor. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. de massa m. de capacidades térmicas CA e CB. 116 . (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . Admite-se que R e M são.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.

Em qualquer meio material. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. a entropia do universo sempre aumenta. (8) No instante 6s. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. a velocidade escalar do móvel é nula. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. 5π 2 m/s . condensando-se. é correto afirmar: 3π  π . 2 5π π sen  t . por um móvel de massa igual a 1kg. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. (8) No refrigerador. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. a energia interna do gás aumenta. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. 4  4 117 . e transfere calor à fonte quente. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. a luz apresenta comportamento ondulatório. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. evaporando-se.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. em função do tempo. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. que oscila em movimento harmônico simples. é correto afirmar: No eclipse solar. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. (32) Ao sofrer difração. a energia cinética do móvel é nula.

haverá conversão de energia elétrica em energia térmica. no seu segundo harmônico. R1 e R2. com freqüência f. que se encontra inicialmente aberta. Nessa situação.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. na chave. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . com as extremidades fixas. é igual a Q . a queda de potencial é nula. e ressoa. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . a intensidade de corrente do circuito permanece constante. (16) No instante em que a chave é fechada. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. através da chave K. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. (64) Fechando-se a chave. (8) ondas de comprimento igual a L. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. 118 . Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. (2) oscilação com freqüência fundamental. no circuito. C (4) No resistor R2. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada.

FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. e o bloco B. a densidade dos blocos. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. variando o volume em 0. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. 3 sen θ = 0. Uma de indução magnética uniforme  B  → . o gás sofre expansão isobárica. conforme a figura ao lado. sem atrito. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel.0 N/cm2. O bloco A encontra-se submerso em água. 3 119 . os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  → . de resistência elétrica desprezível. de inclinação θ. idênticos.5.5 L. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. com velocidade  V aproximadamente constante. Determine. à pressão de 4. R 2  → é igual a (16) O módulo da velocidade  V PRtgq B d cosθ 2 2 . desliza sobre barra condutora. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. para que o sistema permaneça em equilíbrio. separados por uma distância d. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. de peso  P  → esses trilhos. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . A e B . Quando aquecido. Determine. e 1g/cm a massa específica da água. em g/cm . em joules. Questão 9 Dois blocos. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. apoiado numa rampa perfeitamente polida. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos.

A figura mostra uma bola descendo uma rampa. d) nunca atravessará o rio. C1.0 km de largura. 2. Nessas condições. C2.FÍSICA UFMG F A S E 1. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 . Desse modo. em relação à água. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele... A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4. c) atravessará o rio em 20 minutos. A velocidade do barco.. é de 3. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. Ao longo da rampa. Um barco tenta atravessar um rio com 1. C5. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo.0 km/h.0 km/h perpendicularmente às margens. b) atravessará o rio em 15 minutos. Todos os cronômetros são acionados. igualmente espaçados. estão dispostos cinco cronômetros. simultaneamente (t = 0).

O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. b) no momento em que o elevador parar no térreo. no 6º andar. 121 . d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola.FÍSICA UFMG F A S E 3. c) quando o elevador estiver em movimento. depois. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. finalmente. sobre um plano horizontal (trecho 2) e. 2 e 3 como sendo a . É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). a . cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. como mostra a figura. entre o 5º e o 2º andares. e a 1 3 3 respectivamente. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1.

que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. l2 e l3 26. l2 e l3 até uma mesma altura. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. Os vasos estão cheios de líquidos l1. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. A figura mostra um brinquedo. As pressões no fundo dos vasos são P1. respectivamente. P2 e P3. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. l2 e l3 forem idênticos. comum em parques de diversão.FÍSICA UFMG F A S E 5. l2 e l3 forem idênticos. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. 1 A P R O V A Com relação a essa situação. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 .

é 123 . se sair de P3. P R O V A 8. ultrapassa a posição X. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. Um bloco de gelo. a) b) c) d) em P2. em P3. está à temperatura de -10°C. em P3. não chega a X. se sair de P2. Após atingir o equilíbrio térmico. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. em função do tempo. a temperatura do chope é de 5°C. é igual à sua energia potencial em X. pára em X e. é maior do que em X. A figura representa um escorregador. dentro de um recipiente de isopor. em P0.FÍSICA UFMG F A S E 7. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. é igual à sua energia potencial em X. 1 A Com relação a esta situação. Se ela sair da posição P1.

1 A P R O V A 11. Ao chegar nessa profundidade.96 m/s.5 m/s. 10.0 atm. c) 1. como mostra a figura. alto calor específico e baixa condutividade térmica. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade.67 m/s. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. baixo calor específico e alta condutividade térmica. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade.80 m. na superfície de um lago onde a pressão é de 1. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila. dentro d’água. Considere que. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente. no sentido transversal à direção do movimento do menino. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. baixo calor específico e baixa condutividade térmica. b) 0. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. 124 . d) 0.80 m/s.FÍSICA UFMG F A S E 9.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade. Um mergulhador.

a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta.FÍSICA UFMG F A S E 12. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. sem penetrar no material Y. devido a múltiplas reflexões totais. A figura representa. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. no interior de outro material Y. com índice de refração ny. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . Essa situação está ilustrada na figura. Para que isso aconteça. 13. c) a distância entre as regiões M e N diminui. com índice de refração nx. em um dado instante. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás.

com sentido da direita para a esquerda. nulo apenas no centro. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N.FÍSICA UFMG F A S E 14. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. A figura I mostra um objeto situado no ponto M. 126 . nulo em todos os lugares. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. diferente de zero. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. próximo a uma lente de distância focal F. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. horizontal. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. com sentido da esquerda para a direita. horizontal. Essa situação é mostrada na figura. conforme mostra a figura II.

A figura mostra. c) 1. 1 A Durante o processo de impressão. parte de uma letra. pode-se dizer que a corrente d) nula.0 x 10 A. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará.0 x 10 íons/segundo para o pólo A. 18 -19 C. Para que elas atinjam o ponto P da figura. por exemplo. com a mesma taxa. Os íons positivos se deslocam.32 A. esquematicamente. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. Após a ionização. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. 127 .6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. para o pólo B. as partes principais de uma impressora a jato de tinta. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1.FÍSICA UFMG F A S E 16.16 A b) 0.

como mostra a figura. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. estão com velocidade uma de cada lado do fio. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. d) o tempo gasto pelo aro. Em um dado instante. b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. duas cargas. Com relação a essa situação.FÍSICA UFMG F A S E 18. para atingir a base do plano. c) o tempo gasto pelo aro. para atingir a base do plano. sem conhecer a resistência elétrica do aro. Em determinado trecho. uma positiva e outra negativa. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . ele passa por uma região onde existe um campo magnético. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. 128 .

e respectivamente. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra.5 m/s. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. todas as radiações têm a mesma freqüência. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2.0 m/s e 0. E1. E2 e E3. R2 e R3. F A S E 1 B 2. c) 10 m/s e 5. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane. no vácuo.FÍSICA UFMG F A S E 20. b) 10 m/s e 0. R1. d) 50 m/s e 5. fixas pelos seus centros. respectivamente. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. respectivamente. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3.5 m/s. A figura mostra três engrenagens.0 m/s. 1. Na última Olímpiada. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. e de raios.0 m/s. a) 1. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 .

o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. 130 . 4 e 1. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. o paraquedista descerá com velocidade constante. então. 5. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. durante toda a queda. abre seu paraquedas. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. respectivamente. 2 e 3 b) 1. antes de chegar ao chão. e N podem ser. d) 9. a) b) c) d) a partir de um certo momento. Para que. L. 4 e 9 c) 3. Um paraquedista. Essa força é proporcional à velocidade. M. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. pode-se afirmar que. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. durante toda a queda.FÍSICA UFMG F A S E 3. 2 e 1. os êmbolos continuem na mesma altura. alguns minutos após saltar do avião. 2A e 3A. o seu peso e a força de resistência do ar. como mostra a figura. a) 1. M e N com áreas A. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. em equilíbrio. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. Todos os blocos têm o mesmo peso.

c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. A temperatura ambiente. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. Desconsidere a resistência do ar.FÍSICA UFMG F A S E 6. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. atinge a metade da altura máxima. Após receber um impulso inicial. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. é 1 B P R O V A 7. A bola sobe e desce. 131 . b) a energia cinética da bola é a mesma. verticalmente. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. aproximadamente. tanto na subida quanto na descida. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. 8. na subida. d) os discos não se soltarão dos anéis. após o desligamento dos motores. os discos estão presos aos anéis. quando ela estiver na metade da altura máxima. para cima. Atira-se uma bola. Desprezando-se o atrito com o ar.

um período de 60 segundos. T’A = T’B/2.0 Hz. as pressões e os números de moléculas. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. Um menino. faz 20 oscilações em um minuto.0 segundos. a válvula é aberta. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. P’A = P’B. baixa capacidade térmica. nos dois recipientes. 132 . T’A = T’B. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. 11. baixa quantidade de energia interna. Num certo momento. ao ser retirada da água quente. uma freqüência de 3. P’A = P’B. T’A = T’B. P’A = 2P’B. PA = 2PB. 1 B P R O V A Na situação inicial. A figura mostra dois botijões A e B. isolados termicamente. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. uma freqüência de 20 Hz. estão assim relacionados: TA = TB. demora para se esfriar. a válvula está fechada e as temperaturas. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. Uma batata recém-cozida. nA = nB. de volumes VB = 2VA .FÍSICA UFMG F A S E 9. alto calor específico. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. P’A = P’B.

Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. b) se destruirão. Três peixes. 133 . porém invertendo seus lados com relação à horizontal. N e O. ao se encontrarem. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. Duas pessoas esticam uma corda. de modo que nenhum deles chegará às extremidades.FÍSICA UFMG F A S E 12. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. b) apenas o peixe N. puxando por suas extremidades. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. Os pulsos têm o mesmo formato. mas estão invertidos como mostra a figura. ao se encontrarem. M. c) serão refletidos. e cada uma envia um pulso na direção da outra. 13. cada qual chegando à outra extremidade. O. d) serão refletidos.

Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. anil e violeta. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. 15. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. de massas desprezíveis. d) Beatriz e Daniel. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. amarela e azul. amarela. verde.FÍSICA UFMG F A S E 14. azul. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. d) 9Q. b) Andréa e Daniel. Q e Qx . A figura mostra duas cargas positivas. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. verde e azul. c) Beatriz e Carlos. 1 B P R O V A 16. alaranjada. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. 134 . b) Q. c) 3Q.

nessa situação. como mostra a figura. são melhor representadas por 135 . As forças elétricas Fe. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. respectivamente. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. As resistências das lâmpadas L1. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos.FÍSICA 17. L2 e L3 são. Fm. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. e a magnética. respectivamente. e L . Chamando de i1. L2. que atuam sobre o elétron.

não precisam de um meio material para se propagar.0 m e a densidade da água é 1. ao contrário das ondas mecânicas. (plano yz) e passa pelo seu centro. O volume da balsa 3 3 é 2. ultra-som. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. girar em torno do eixo x. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. Considere as seguintes ondas: som. girar em torno do eixo y. F A S E 1. deslocar-se ao longo do eixo y. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. ondas de rádio. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. A figura mostra um imã e um aro circular. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. As ondas eletromagnéticas.0 g/cm . P R O V A 136 . som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. microondas e luz. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20.FÍSICA 19.

JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico.FÍSICA UFMG F A S E 2.6 atm. 137 . 4. quando ela se encontra à pressão constante de 0. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. Estime a temperatura de ebulição da substância. CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância. EXPLIQUE o raciocínio utilizado. 2 3.

UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. Após a colisão.0 toneladas. responda às questões que se seguem.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. 2. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. líquida e gasosa dessa substância. 138 . 1. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão. os dois veículos permaneceram juntos. RESPONDA se. II e II com as fases sólida. JUSTIFIQUE sua resposta. ASSOCIE as regiões I. de 40 km/h para a esquerda. em módulo. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. Observando o gráfico. 1. JUSTIFIQUE sua resposta.

de comprimento l = 1. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. 139 . 2.FÍSICA UFMG F A S E 3. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. JUSTIFIQUE sua resposta.6 m. 1. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. o relógio marca um minuto a mais. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. Esse sistema funciona de tal modo que. como mostra a figura.

JUSTIFIQUE sua resposta. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. mas não vê mais a paisagem. Com o bastão ainda próximo das esferas. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. como mostra a figura. Usando conceitos de ótica. estão inicialmente em contato. Considerando a situação final. apoiadas em bases isolantes. responda às questões abaixo. olha para a janela. À noite. Aproxima-se delas. vê a paisagem do lado de fora. vê sua imagem refletida. 1. COMPARE o módulo das cargas das esferas. através dela. EXPLIQUE esse fato. JUSTIFIQUE sua resposta. sem tocá-las. um bastão carregado positivamente. 140 . CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. 2. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. a esfera B é afastada da esfera A.

a velocidade angular da espira aumenta. EXPLIQUE por que. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. como mostra a figura. RESPONDA se. Em um determinado momento. após esse momento. na presença de um campo magnético. com velocidade angular constante. diminui ou permanece constante. a pessoa pára de atuar sobre a espira. nessa situação.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. 2 1. 141 . aparece uma corrente elétrica na espira. 2. JUSTIFIQUE sua resposta.

FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. são observados três comprimentos de onda diferentes. la. lb e lc. 2. Com base na figura. Considere que la < lb < lc. 142 . > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. Quando esse elemento emite radiação. lb e lc. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. esquematicamente.

Suponha que: F’ . em minuto. 143 .5 km/h e 2. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio.5 km/h.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada. Estando a 100 m da moça. ao dilatar-se. o faz de maneira anômala. F1 .FÍSICA UFPA F A S E 1. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro.módulo da força com que o automóvel empurra o homem. em linha reta. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. semelhante a da água. em água quente. d) mercúrio. cujo módulo vale F. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. Ao mergulhar-se. ao avistá-la. F2 . caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. o rapaz. aciona o seu cronômetro. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. O intervalo de tempo.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada.

por reflexão.5 c) 5.0 144 . a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma. o watt/m e o decibel 2 b) metro. respectivamente. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. o newton e o decibel 2 e) hertz. o decibel e o watt/m 1 6. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. em volt. As unidades que nos permitem avaliar.0 d) 2. o hertz e o watt/m c) metro. o newton e o decibel 2 d) hertz. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7.0 b) 7. então.FÍSICA UFPA F A S E 5. a altura. a imagem do objeto real O.5 e) 1.

sofrida pela esfera F A S E 2. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. equilibra dois pregos 1 e 2. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . da água 2 c) A pressão. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. em joule. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. que o calor específico da substância da esfera seja 0. em m/s. em joule.03 cal/g . Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. com uma canalização 2 nele acoplada. em °C. em m /s. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. Uma esfera metálica maciça de massa 0. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. Nesta situação. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. em N/m . produzida no choque A variação de temperatura. da esfera A quantidade total de calor.FÍSICA 8.18J. Na figura abaixo. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. em joule. a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. um imã natural. do martelo A variação da energia cinética. pede-se: P R O V A a) A velocidade. °C e que 1 cal = 4.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. no ponto 1 145 .

sem escala. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. em joule. a imagem do objeto. b) A quantidade de calor. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma. e um condensador. 4. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. da imagem ao objeto. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. rejeitada pela máquina durante os 10 min. com um comprimento da ordem de 2. em caloria. que é a fonte fria. para um gás ideal. que ele absorve? 5. que é a fonte quente. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot.5 cm conforme figura abaixo. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s.FÍSICA UFPA F A S E 3. 146 . O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra. Ela possui uma caldeira. durante 1 minuto. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. c) A potência em Kcal/min da máquina. Determinar a distância. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . qual a energia. qual é. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. em cm. A ampliação linear da imagem. em Hz.5 cm .

ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). em ampère. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. o brilho da lâmpada aumenta. em ano-luz.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. Na figura abaixo. desta viagem. qual o seu valor? 8. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . pergunta-se: a) Qual o valor. Então. em forma de U.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. Com o circuito em funcionamento. apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. inclinado de 30° em relação à horizontal. qual a distância. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. qual seria. impedindo o seu giro. em ano. da corrente circulante? 7. cujo módulo vale 10 T. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. diminui. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. em newton. que ele mediria. Uma lâmpada de resistência igual a 117 Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. normal ao plano do trilho. em volt.FÍSICA UFPA F A S E 6. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. qual o valor. na vertical. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. um trilho metálico. em ampère. de resistência elétrica desprezível. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. em ano. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave.

quando a força aplicada em A for igual a 20 N. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . da força de atrito. inclinada de 60° em relação a horizontal. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos.FÍSICA UFPA F A S E 1. realizado pela força F. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. tipo prensa. 2. c) O deslocamento do êmbolo menor. sobre qualquer dos êmbolos. em N /m . 148 . se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. por uma força constante de 10 N. máximo do corpo C. do bloco. em newton. A intensidade. em joule. O trabalho mecânico. em joule. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. pede-se calcular: a) O peso. em joule. Considerando um deslocamento de 10 m. 2 b) A pressão. em newton. bem como as massas dos êmbolos. acionada por uma alavanca rígida interfixa. que poderá ser elevado. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. A variação da energia cinética. da força de atrito. usada para elevação de cargas. representada pelo corpo C. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. em cm.

pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. Para que a água se aqueça até 30°C. Admita que em cada sacudida da garrafa. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. em cm. produzem uma imagem na retina. em Hz. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. para que a imagem se forme sobre a retina. qual é o novo valor. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. qual o tempo. cujo ponto próximo está a 1 m. ele utiliza uma garrafa térmica. em minuto. em m/s. fechando-a logo em seguida. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. a) Em (1). 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. Para isto. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. Um estudante. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. em dioptrias para que o hipermétrope. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. do olho nesta situação? b) Em (2). da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. em Hz. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. em cm.FÍSICA UFPA F A S E 11. qual a nova velocidade. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. a uma taxa constante. gasto neste processo? 12. Qual a distância focal. em joule. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. que deve ter o automóvel? 13. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s .

No circuito mostrado na figura ao lado. em ampère. no interior da qual há um campo magnético uniforme.14 cm. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3. em ampère. numa posição definida pela distância x. R2 = 5Ω. em watt. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. perpendicularmente ao campo B. Considere a carga do elétron 1. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15. de modo a sair por outro orifício lateral. c) O tempo. através de R2 Potência. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. A posição h. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V.6 ؋ 10 -31 C e a massa 9. dissipada em R3 Carga.1 ؋ 10 kg. do elétron no interior da caixa.FÍSICA 14. perpendicularmente à parede da caixa. em segundo. P R O V A 150 . os resistores R1 = 40Ω. calcule a: a) b) c) d) Corrente. b) O módulo da indução magnética B em tesla. Através de um orifício lateral. Considerando o capacitor carregado. em coulomb. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3. decorrido desde sua entrada até a saída.14 x 10 m/s. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. de indução B. através de R1 Corrente.

do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10ϩ1 b) 10Ϫ1 c) 10Ϫ3 d) 10Ϫ5 e) 10Ϫ7 2. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . sobre uma mesa horizontal sem atrito. A e B. No instante t ϭ 0. Os valores. em rotações / min. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. Aplicamos uma força horizontal F ϭ 90N. dois automóveis. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 2 sen 45° ϭ cos 45° ϭ 2 UFPE F A S E 1 1. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. encostados um no outro. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. em N. como mostra a figura. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t ϭ 5 s. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3.

que cai deitado. Qual a velocidade. nada se pode afirmar. diminuição de peso em A e B. com velocidade 2V e V. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. aumento de peso em A e diminuição de peso em B. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar).FÍSICA UFPE F A S E 4. aumento de peso em A e em B.0 b) 3. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. respectivamente. 5. com 40cm de altura. com a mesma velocidade V.0 152 . com a mesma velocidade V/2. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa.0 d) 8. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. para atenuar a queda do atleta.2m. ao passarem por estes pontos.5 e) 9.0 c) 6. em m/s. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. a) 1. 6. com a mesma velocidade 2V. respectivamente. Atrás do obstáculo existe um colchão de ar.

qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.8 d) 2.0 g/cm3. Uma pedra.0 e) 2.0 g/cm3 e dB ϭ 1. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos.0 ϫ 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 .09 e) R$ 0. durante a subida? 1 8.06 9.15. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0.25 b) R$ 0.0 ϫ 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9. Qual a densidade da mistura.2 b) 1. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.5 c) 1. de densidades dA ϭ 3.2 10.15 c) R$ 0.2 kg. em g/cm3? a) 1.12 d) R$ 0. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3. de massa igual a 0.FÍSICA UFPE F A S E 7. Desprezando a resistência do ar. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.

82 154 . Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°.5 13. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água.4 e) 200. em cm. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos. um pequeno barril desloca 10 l de água. é menor no líquido I do que no líquido II.45 d) 1.1 b) 200. Qual o valor. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis. é maior no líquido I do que no líquido II. tem o comprimento de 200. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC. °C). 15. é a mesma nos líquidos I e III. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12. Dentre os valores abaixo. do seu comprimento a 60°C? a) 200.3 d) 200.73 e) 1. é maior no líquido II do que no líquido III.0 cal/g.FÍSICA UFPE F A S E 11.30 c) 1. com coeficiente de dilatação linear α ϭ 25 ϫ 10Ϫ6 KϪ1.27 b) 1. transparentes e superpostos.0 cm a 20°C. Uma régua de alumínio. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1.2 c) 200. Ao flutuar na superfície de um lago.

Determine. em unidades de 10 W.4 litros/min.6 ϫ 10Ϫ19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.FÍSICA UFPE F A S E 16. Qual é o valor.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. 2. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2. em Ω. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s.

Dois bocais de mangueiras de jardim. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 .0 kg sobe o plano inclinado da figura.FÍSICA UFPE F A S E 3. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. estão fixos ao solo. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. vale v. em unidades de m/s. sob a ação de uma força externa paralela ao plano. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. Qual foi a força média. v2? 4. qual o valor de seu quadrado. Um bloco de 6.1 s? 6. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. Qual será o valor da 2 força externa F. em Newtons. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. em Newtons. A e B.

em Watts.0 m em 20 min? 10.0 m/s? P R O V A 9. 11. Um bloco de massa m ϭ 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. Nesse caso. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. De que altura HA. Qual a potência média. P(10Ϫ3 Watts) 2 A 8. Qual a quantidade de calor. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 . Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias.FÍSICA UFPE F A S E 7. em Joules. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. em centímetros. Calcule o trabalho total. efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. em joules. A figura abaixo ilustra o diagrama p Ϫ V de um gás ideal em uma transformação cíclica. O desempenho de um pequeno motor durante 6. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3).

no fio? 15.0 ϫ 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m ϭ 108 C/kg. presa por suas extremidades. Qual o valor da corrente. em centímetros. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13.FÍSICA UFPE F A S E 12. Qual a diferença de potencial. perpendicular à direção de seus movimentos. entram em um campo magnético de 0. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. em Ampères. igual a 200 Hz.0 ϫ 1020 elétrons por segundo. Qual o comprimento da corda. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. em milímetros? 158 . com velocidade igual a 6. Partículas carregadas.3 T. em Volts. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração ϭ 4/3) até uma profundidade de 50 cm. Uma corda esticada. Qual o raio de suas trajetórias. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa.

000 vezes por dia. 4. Um coração humano bate em média 120. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s).6 ϫ 10Ϫ19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.71 60° 0. Quantos centésimos de segundo após a batida de A. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). 2. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1.71 0. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente. Determine. Quando A golpeia o trilho. Scan 159 .87 90° 0 1 P R O V A 1. A figura abaixo representa duas pessoas. conforme a figura ao lado.87 0. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores. em unidades de 108. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho.85. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.50 45° 0. desde o nascimento.80 m com um ângulo de lançamento de 45°. 3. o número de vezes que. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. A e B. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ ϭ 0.50 0. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo.

do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7.5 mm2. em m/s. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. Qual a velocidade. em km/h. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura). Um balanço de comprimento L ϭ 1. em unidades de 10Ϫ2 N. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6.4. Qual é a velocidade. 160 . em m/s. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L.FÍSICA UFPE F A S E 5. A área da seção transversal de uma seringa é 1. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. qual a velocidade máxima.52 cm2 e a da agulha 0. determine o valor mínimo. do corpo no ponto x ϭ 3 m se em x ϭ 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8.

em cm. para incidência de luz. conforme indicado na figura? 12. cujo índice de refração é de 1.FÍSICA 9. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. em Volts. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. cuja distância focal é de 10 cm. Qual a diferença de potencial. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. UFPE F A S E 2 B 10. em graus. A que distância. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. Um balão de vidro. entre os pontos A e B? 161 . de volume V ϭ 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm.60. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente.

perpendicular à direção de seus movimentos.6 ϫ 10Ϫ19 C. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. Determine o valor. O corpo de massa M ϭ 6.87 90° 0 1 P R O V A 1. que atua ao longo da barra BD.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD. entram em um campo magnético igual a 0.5 T.71 0. em calorias? 16. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura. Partículas de massa m ϭ 1. em A/m2.71 60° 0. em Watts. 162 .50 45° 0. Cerca de 107 íons de Naϩ penetram em uma célula a cada milissegundo. da densidade da corrente elétrica através da membrana. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 ϫ 10Ϫ10 m2.6 ϫ 10Ϫ26 kg e carga q ϭ 1.50 0. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo ϭ 80 cal/g Calor específico da água ϭ 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.0 cal/(mol°C). Calcule a força.FÍSICA 13. Qual a variação da energia interna do gás. Um mol de um gás ideal monoatômico. realiza uma transformação a volume constante. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. Qual a potência que será dissipada. em Newtons. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15.87 0. com valor específico a volume constante igual a 3. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.

com 0.6 2. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. determine o valor do raio desse planeta. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. em um tempo de 0. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. Na ausência de resistência do ar. calcule a energia cinética do atleta. qual a aceleração máxima.0 m.5 min. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. Qual a tensão na haste.7 ϫ 103 Com base nesses dados. de comprimento L ϭ 1.4 h(km) 4. g(m/s2) 0. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). 2 C 3. ao iniciar o salto.FÍSICA UFPE F A S E 2. Cada vagão tem 10 toneladas de massa. uma sonda espacial envia dados para a Terra. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2.8 ϫ 103 0. medido em unidades de 105 m. P R O V A 5. em unidades de 100 Joules. Numa competição de salto em distância.25 m de raio. À medida que se aproxima da superfície de um planeta. A parte mais externa de um disco. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h. em unidades de 103 N. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões.6 m e uma massa m ϭ 200 kg. 163 . em m/s2. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6.0 m/s2. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível.

a 6. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. de um volume inicial de 20 cm3. em graus. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos.0 ϫ 105 N/m2 até um volume final de 70cm3. A tampa do tanque. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente. em metros.7 ϫ 105 N/m2.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. Quando o tanque estiver completamente cheio. O raio refletido formará o ângulo γ. de seção reta S1 ϭ 5. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. considerando que θ ϭ 37.0 ϫ 105 N/m2 (trecho AB do diagrama abaixo). conforme a figura abaixo. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9.FÍSICA UFPE F A S E 8. a 2. 164 . pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1.0 m2. de área total S2 ϭ 1. Um longo tubo vertical. Qual o trabalho total. qual a altura máxima h. em Joules.

O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. cujos raios interno e externo valem. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε. No circuito ao lado. UFPE F A S E 2 C 12. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k ϭ 200N/m. em centímetros. scan 329 165 . Supondo que L ϩ D ϭ 0.5 m. P R O V A Uma carga de prova q ϭ 1.2 ϫ 10Ϫ3 C.0 m do centro da camada esférica. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. R1 ϭ 10 cm e R2 ϭ 20 cm é carregada com cargas Q1 ϭ 24 ϫ 10Ϫ3 C e Q2 ϭ 0. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. 14. O contato F é deslizante. respectivamente. como função da distância x entre o contato F e o ponto B. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). respectivamente. qual o valor. comprimindo-a até um valor máximo D. Quantos gramas de gelo.0 ϫ 10Ϫ6 C é colocada a uma distância r ϭ 1. Uma camada esférica isolante. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). a 0°C. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. Um bloco de massa m ϭ 100g.FÍSICA 11.

2 C P R O V A 16. em unidades de 10Ϫ5 J da energia armazenada no capacitor. O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo.0 ϫ 10Ϫ5 C Determine o valor. Se B foi medido em Teslas.FÍSICA UFPE F A S E 15.0 ϫ 10Ϫ6 F. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 . O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. quando carregado de uma carga inicial qi ϭ 0 até uma carga final qF ϭ 5.

igual a a) 0. No instante t ϭ 65 s.000 km/s.78 s b) 1. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300. Todos os eixos possuem a mesma escala. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes. 5. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. Acidental. porém regularmente. Sistemático. 2.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3.FÍSICA UFRGS 1. Sistemático. Acidental.66 min. No intervalo de tempo entre t0 e t1.00 min. 2.8 ϫ 10 m. aproximadamente. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia. A Lua dista da Terra 3. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria.50 min. Sistemático. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto.27 s c) 12.50 min.66 min. 2. aproximadamente. quanto tempo.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0. 1. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é.

A figura representa essa situação. continua caindo com velocidade crescente. 168 . a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g ϭ 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. mas a velocidade é decrescente. 16 J e 56 J. a 4 m de altura. em determinado instante. Qual é o peso da barra? a) 0.FÍSICA UFRGS 5. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. 10 m acima do solo. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. continua caindo. 160 J e 560 J. o segmento AB representa uma barra homogênea. de 1 m de comprimento. 240 J e 560 J. Um sistema formado por duas massas. Quando as massas são liberadas. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. cresce também a força de atrito com o ar. continua caindo. e) 400 J. aplicada na extremidade B. encontra-se inicialmente em repouso. e o módulo da força F. até que. c) 400 J. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. é 2 N. respectivamente. impulsionadas pela mola. respectivamente.) a) 40 J. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) Ϫ v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. 16 J e 24 J. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. inverte o sentido da sua velocidade. m1 e m2. mas a velocidade é constante. elas se afastam uma da outra. Quais são. b) 40 J. a energia potencial no ponto A. A partir desse instante. 160 J e 240 J. Na figura. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. 6. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. d) 400 J. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2.

é igual a a) 1. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10.5 d) 3. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g Ϫ a)h e) ρ(g ϩ a)h 12. de aresta h. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. partindo do repouso.0 c) 2. de massa específica igual a 2. numa região onde a aceleração da gravidade é g.0 e) 12. 9.4 g/cm3. em g/cm3. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. Nesta situação. Um recipiente cúbico. dirigida para cima. Um outro recipiente contém também um gás ideal.9 b) 2. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . livre de qualquer atrito. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T. De acordo com a teoria cinética dos gases. está repleto de um líquido de massa específica ρ.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. A massa específica desse líquido.0 13. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. Uma esfera maciça e homogênea.

Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16. entre os instantes ta e tf. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t). Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica. ao passo . ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. de forma qualitativa. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . No ponto I.aumenta permanece constante .FÍSICA 14.aumenta aumenta . a temperatura do gás é TI. Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. O gráfico representa. conforme ilustra o diagrama pV ao lado. Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado. ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante.diminui 170 .diminui diminui . a uma taxa constante em relação ao tempo.permanece constante permanece constante .

15 ϫ 10Ϫ6 C. 2 ϫ 10Ϫ6 C. As três esferas são então colocadas em contato. 8 ϫ 10Ϫ6 C 2 ϫ 10Ϫ6 C. uma máquina térmica realiza o trabalho W. conforme indica a figura (b). 19. com carga elétrica q. encontra-se a uma distância d de outra partícula. de modo que se toquem mutuamente. 2 ϫ 10Ϫ6 C 171 . encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. 0 C 8 ϫ 10Ϫ6 C. com carga Ϫ3q. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. F1 ϭ F2 e as forças são atrativas. 0 C. F1 ϭ F2/3 e as forças são atrativas. 12 ϫ 10Ϫ6 C. 0 C 9 ϫ 10Ϫ6 C. uma com 9 ϫ 10Ϫ6 C e a outra com 15 ϫ 10Ϫ6 C. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. Durante um ciclo termodinâmico. enquanto a terceira está descarregada. Três esferas metálicas idênticas. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. conforme indica a figura (a). F1 ϭ F2 e as forças são repulsivas.FÍSICA UFRGS 17. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Ϫ Q2) / Q1 (Q1 Ϫ Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Ϫ Q2) Q2 / (Q1 Ϫ Q2) (Q1 ϩ Q2) / Q2 18. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. que é igual a Q1 Ϫ Q2 . mantidas sobre suportes isolantes. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 ϭ 3F2 e as forças são atrativas. 0 C 12 ϫ 10Ϫ6 C. F1 ϭ 3F2 e as forças são repulsivas. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. 8 ϫ 10Ϫ6 C. Uma partícula.

FÍSICA UFRGS 20. 200 mA 200 mA. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. 172 . 571500 joules por segundo. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. Isso significa que. 22. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. 4500 calorias por segundo. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. Supondo os dois fios à mesma temperatura. . 150 mA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . 4500 joules por hora. de forma cilíndrica. 300 mA 200 mA. uma corrente elétrica i percorre esse fio. 4500 calorias por hora. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de a) b) c) d) e) 300 mA. 780 mA 200 mA. 240 mA 900 mA. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. ligado a uma rede elétrica de 127 V. do mesmo material. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: Com a chave C aberta.

d) reostatos. esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. como indica a figura (c).sul repelirão . mantendo inalterados todos os demais fatores. pois P assinala um A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . 173 . com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S. podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . A seguir. b) aquecedores elétricos. a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25.FÍSICA UFRGS 23. o fio fica r sob o efeito de uma força de módulo F. 24. Devido a este campo magnético. os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado. e) eletroscópios.norte repelirão . cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica.norte .sul atrairão . Nestas condições.sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio r conduz uma corrente elétrica i. em uma região onde existe um campo magnético uniforme B. A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear.sul .sul .norte atrairão . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Primeiramente. como indica a figura (b). O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos.sul . c) capacitores.norte .

Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Dois corpos de massas diferentes. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 ϭ 10. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 ϭ V1/100 V2 ϭ V1/10 V2 ϭ V1 V2 ϭ 10V1 V2 ϭ 100 V1 27. Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. 28. II e III 174 . os corpos oscilam com amplitudes iguais. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. o corpo de menor massa oscila com maior período. o corpo de menor massa oscila com menor amplitude. Considere as afirmações abaixo: I . II . Supondo tratar-se de um transformador ideal.As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. cada um preso a uma mola distinta.O eco é devido à reflexão do som.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético. III .FÍSICA UFRGS 26. Considere as afirmações abaixo: I . Neste caso. II e III d) Apenas II e III e) I.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. Num transformador.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. II . a diferença de potencial induzida no secundário é V2. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude.O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. III .

imersa no ar. e) entre F e a lente. Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. onde ˆ i2 . c) entre G e F. d) em F. Um objeto real é colocado à esquerda da lente.FÍSICA 30. Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . e ˆ interface vidro-ar. Nessa situação. então. que a imagem se forma atrás da retina). Depois de atravessar de incidência ˆ i1 . a imagem se forma à frente da retina. 32.bicôncavas divergentes . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem a) b) c) d) e) convergentes . A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. pode-se afirmar que i1 ϭ ˆ r2 a) ˆ b) ˆ i1 Ͼ ˆ r2 ˆ c) i1 Ͻ ˆ r2 d) e) ˆ i1 ϭ ˆ i2 ˆ i1 Ͻ ˆ i2 UFRGS 31.biconvexas convergentes . Um raio de luz. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. Em pessoas míopes. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. o ângulo de incidência na ângulo de refração no vidro.divergentes plano-convexas .convergentes 175 . Em pessoas hipermétropes. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas.divergentes divergentes . os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. b) em G. ele emerge do vidro com ângulo ˆ r1 designa o raio luminoso está representado na figura. O trajeto do a lâmina. proveniente da esquerda. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. esse deve ser colocado a) à esquerda de G. com ângulo i1 na interface ar-vidro.

0 eV c) 10.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. interferência e polarização. refração.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve. O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. espalhamento.2 eV d) 12. 34. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. II e III são. III .FÍSICA 33. os seguintes: a) b) c) d) e) refração.8 eV b) 5. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio. difração e reflexão total.25 ϫ 10Ϫ3 g/cm3). espalhamento. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I . propagando-se de uma extremidade à outra. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1.0 eV e) 17.0 eV 35.4 cm (massa específica do ar: 1. respectivamente. dispersão. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. II . difração e polarização. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I.92 ϫ 103 cm b) 3 cm c) 1.92 cm d) 3 ϫ 10Ϫ1 cm e) 3 ϫ 10Ϫ3 cm 176 .00 g/cm3) é a) 1. difração e reflexão total. interferência e reflexão total. invadindo a região de sombra geométrica.

quando solto próximo à superfície terrestre. posteriormente. o peixe grande fica parado em função do choque. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. de 5 kg. que estava por ali. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. com o objetivo de acertar o peixe. na coluna II. nadando a 1 m/s. itens ERRADOS.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. (3) Um corpo. da Física. após esse belo almoço. dos planetas. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. a Folha de Respostas. (2) Se o peixe observado pelo pescador. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. antes de ser engolido. Use. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. Em relação a esse assunto. então a velocidade do peixe menor. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. julgue os itens abaixo. engole um outro peixe de 0. Questão 2 Um pescador inexperiente. Julgue os itens seguintes. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. a partir da margem do lago. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. ao atingir a superfície da água. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. (0) No momento em que o peixe está parado. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. marque: itens CERTOS. a Folha de Rascunho e. que vinha nadando distraído em sua direção.25 kg. de modo que. a pedra não-necessariamente começará a afundar. a respeito das reflexões do pescador. Sendo assim. distante do fundo do lago. 177 . particularmente. ele abandonou a vara de pesca. era de 4 m/s. na coluna I. em sentido oposto. em busca de alimento. (3) Se uma pequena pedra for atirada. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. totalmente imerso na água. para as devidas marcações.

desliza. como mostra a figura ao lado. (3) Se for liberada da mola. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. em repouso. 178 . junto com a plataforma girante. causa uma distensão de 5 cm na mola. até atingir o repouso. o bloco apresenta aceleração crescente. em três rampas diferentes. (1) Para o observador em repouso. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. sem atrito. Julgue os itens que se seguem. verá que ela descreve um movimento circular. no solo. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. representadas na figura abaixo. (0) Nas três situações. quando a distensão da mola for de 10 cm. nas quais alguns desses conceitos aparecem. é elevado até uma altura de 3 m e. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. um pequeno bloco de ferro. um na plataforma e o outro fixo ao solo. porém menor do que a aceleração da gravidade. no solo. Nas três situações. é a força centrífuga que distende a mola. depois. (1) Na situação III. o bloco desliza com uma aceleração constante. observam o movimento da esfera. Questão 4 Dois colegas de trabalho. relativos à situação apresentada. Dois observadores. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. de peso igual a 10 N. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. embora sua velocidade diminua. com aceleração decrescente.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. que. Julgue os itens a seguir. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. (3) Na situação I. propuseram três diferentes situações.

as cargas ϩ Q estão fixas. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. a partir do repouso. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. depois de tomar banho frio por alguns dias. nesse ponto. no ponto de coordenadas (0. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. a). a velocidade da carga será nula. Questão 6 Um vestibulando. Sendo o sistema conservativo. mas a carga Ϫ q pode mover-se livremente sobre o eixo y.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. (0) (1) (2) (3) A velocidade de Ϫ q será máxima na origem e. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. a aceleração será nula. 179 . eqüidistantes da origem 0. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela. julgue os itens abaixo. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica).0 ϫ10 mm . o comportamento da carga Ϫq não seria alterado. Depois de passar pela origem.0 ϫ10 mm . julgue os itens seguintes. Ϫa). (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. Supondo que a carga Ϫq seja abandonada no ponto de coordenada (0. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. Depois de fazer uma pesquisa.400 W. com seção transversal (bitola) de Ϫ2 2 8. (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. Ϫ2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. Sabendo que o chuveiro tem potência de 4.

sem que haja transporte de matéria. julgue os itens que se seguem. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. são um dos assuntos fascinantes da Física. sem dúvida. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. (1) Nos enrolamentos de um transformador. se estiver correndo ao encontro de Tristão. ela o ouvirá em uma freqüência maior. quando a tração é de 120 N. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). produzia um campo magnético. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. Instrumentos de corda. utilizados em todo o mundo. Com relação a esse assunto. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. (3) A Lei de Faraday. notável cientista inglês. é de 170 m/s. em uma corda esticada. Com relação ao eletromagnetismo. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. 180 . perturbações em um meio. não-alternada. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. Nesse ramo. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. em determinadas condições. Questão 8 As ondas. (0) Faraday descobriu que. (1) Se a velocidade de uma onda. julgue os seguintes itens.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. o que se sabia era que uma corrente elétrica. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. a sua grande contribuição foi. ao percorrer um condutor. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. aumentando-se a tração para 180 N. isto é. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. físico e matemático francês. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. que construiu o primeiro eletroímã. entre eles o Eletromagnetismo.

Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. será igual a 51. julgue os itens que se seguem. (3) Um operário. a força F que equilibrará o sistema será de 26.0˚C. O valor da resistência R.5 kgf. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. a uma temperatura ambiente de 25˚C. (1) Se cada polia pesar 0. 181 . no circuito abaixo esquematizado. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. abaixo de uma certa temperatura. um elevador de material de construção. acima de sua capacidade muscular. no ponto C. o resistor R seja feito de um material supercondutor.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. a reação do suporte. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. Considere que. possui resistência interna de 2 Ω .25 kgf. com peso de 100 kgf. passa a ter resistência nula. cuja temperatura crítica seja Tc ϭ2. em ampères. Com base na associação mostrada na figura.5 kgf. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω . característica que justifica o nome do material. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. para erguer. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. utilizando uma associação de polias como esta. ao suspender o elevador. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. chamada de temperatura crítica (Tc). do solo até o segundo pavimento. com freqüência. Calcule. a corrente elétrica do circuito.5 kgf. caso exista. vê-se. Por isso. A lâmpada L.

FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. divida a força calculada por 10. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. em newtons. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. o técnico. multiplique por 10 o valor calculado. a parte fracionária de seu resultado. Para marcar a sua resposta. resolveu lançar um desafio.05 s. saindo do plano da folha.0 cm.25 T. 182 . com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. da esquerda para a direita. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. para que a mola seja alongada em 2. Calcule. de maneira simples. Calcule. caso exista. a parte fracionária do seu resultado. de intensidade B igual a 0. em ampères.95 ϫ 2 . como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. Ele é constituído por um fio condutor. como. o galvanômetro. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. desprezando. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. depois. desconsiderando. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. O modelo abaixo mostra. por exemplo.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. depois. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. caso exista. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. caso exista. de comprimento igual a 50 cm. em uma partida de futebol. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). uma bola de massa igual a 0.

183 . Questão 15 Na figura abaixo. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa. em centímetros. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. que representa uma placa homogênea. caso exista. caso exista. deixando que 94. em litros. Calcule.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. A criança abre apenas a torneira de água quente. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. Determine.625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira.

com v2 > v1. Duas pequenas esferas idênticas. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. como mostra a figura. → v1 e → v2. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. de pesos 10 N e 20 N. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. em função do tempo t. e) 30 N e 30 N. perpendicularmente à parede. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. respectivamente. estão suspensos por dois fios. são lançadas do parapeito de uma janela. 3. da maneira mostrada na figura. d) 30 N e 20 N. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. com velocidades horizontais . 1 e 2.FÍSICA UNESP F A S E 1. e caem sob a ação da gravidade. de massas desprezíveis. que se deslocou ao longo de uma linha reta. P e Q. de a) 10 N e 20 N. c) 30 N e 10 N. Dois corpos. b) 10 N e 30 N. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel.

o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. Durante todo o intervalo de tempo considerado. Dessas conclusões.m/s (ou N.Os dois corpos têm a mesma massa específica. inicialmente em repouso. varia como mostra o gráfico. quando o corpo passou do ar para a água. embora o dinamômetro tivesse indicado. a quantidade de movimento. Quando totalmente imerso na água. 185 . o decréscimo na indicação do dinamômetro. a) Apenas I está correta. d) Apenas I e III estão corretas. II e III estão corretas. e) I.FÍSICA 4. um valor P’ diferente de P. em kg. devido à ação do empuxo. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água.Os dois corpos têm o mesmo volume. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. o dinamômetro indicou uma força de valor P. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . em particular. b) Apenas II está correta. como mostra a figura. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. com o corpo imerso no ar. Com o corpo imerso no ar. III . II . c) Apenas III está correta. Nestas condições. A experiência foi repetida com vários outros corpos. Para um deles.s). todos sólidos e insolúveis. P decresceu de uma quantidade ∆P. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. foi também ∆P.Os dois corpos têm a mesma massa.

Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. de massa 250 g. é transferido de uma vasilha. que contém água fervendo em condições normais de pressão. em hertz. 186 . 9. cai sob a ação da gravidade. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida.0 8. é virtual e invertida.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. e) no vidro comum.FÍSICA UNESP F A S E 6. atinge o solo.63 1. abandonada de certa posição. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. b) no álcool etílico. Um bloco de certa liga metálica. c) na glicerina. podese afirmar que a freqüência. a imagem que observa é real e direita. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita. Assinale a alternativa correta.0 e) 4. b) A imagem formada sobre o filme. nas máquinas fotográficas.0 c) 2. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7.47 1. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente. Analise a tabela e responda. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C.5s após ter sido abandonada. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. 0. sem encontrar qualquer resistência.5 b) 1. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C.33 1.54 1. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. Uma pequena bola. com que a bola colide com o solo é de a) 0. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água.0 d) 3. d) no quartzo cristalino. Após certo tempo. volta para a posição original e torna a cair.

1 A. Se as esferas são postas em contato e. o valor da resistência R. na mesma direção e sentido da velocidade. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. b) menor que F e de atração. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. em Ω. 187 . mas em sentido contrário a ela. na direção da velocidade. inicialmente separadas por uma distância d. a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. devida a esse campo magnético. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. 1 11. Dois resistores. atua sobre ele uma força.FÍSICA UNESP F A S E 10. Se a corrente no circuito é de 0. na mesma direção e sentido do campo magnético. como mostra a figura. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. Duas esferas condutoras idênticas. estão ligados em série com uma bateria de 6. e) maior que F e de repulsão. na direção do campo magnético. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → v mostrada na figura.0 V e resistência interna desprezível. d) menor que F e de repulsão. c) igual a F e de repulsão. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. mas em sentido contrário a ele. carregadas com cargas +Q e -3Q. levadas de volta para suas posições originais. em seguida.

determine a velocidade adquirida por A. b) no ponto mais alto da trajetória.0 m/s. Um corpo de massa 1. A. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. no instante do lançamento. é 2. 3. sem girar. Nestas condições. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. Para sair da balsa. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. 2. uma velocidade de 1. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. a mola se distende.7 s. como mostra a figura. 4. e B adquire. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas.0 m/s. estão comprimindo uma mola.0 kg é lançado obliquamente. e outro. Um carrinho. hB 188 . determine: a) a aceleração da carreta. que o leva a acionar os freios. pelos carrinhos h A e B. percorrendo 8. a partir do solo. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. até o instante em que o veículo pára. B. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. a) Nessas condições. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. de massa desprezível. O valor da componente vertical da velocidade. de massa m. por meio de uma balsa. respectivamente. de massa 2m. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. ao subirem as rampas mostradas na figura. depois que esta atraca no ancoradouro. depois que a mola estiver totalmente distendida.0 metros em 10 segundos.FÍSICA UNESP F A S E 1. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. determine a razão A . b) a distância percorrida nesse tempo. impulsionando-os. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0.

então. nas caixas A e B. Para reproduzir esses efeitos. Em seguida. um dos três elementos disponíveis. na posição correta. Para realizar a experiência que leva seu nome. na posição correta. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. desenhe no interior da caixa. Explique por quê. que a pressão atmosférica. com cerca de 1 metro de comprimento. atuando na superfície do líquido no recipiente. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. que produza o efeito mostrado. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. e complete a trajetória dos raios. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. incidindo pela esquerda. portanto. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. 189 .) 6.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. desenhe no interior da caixa. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia.FÍSICA 5. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. equilibrava a coluna de mercúrio e. Torricelli tomou um tubo de vidro. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. Em seguida. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. um dos três elementos disponíveis. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. e complete a trajetória dos raios. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. que produza o efeito mostrado. pa. Ao destampar o tubo.

1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. todos com a mesma resistência R. A figura representa uma associação de três resistores. e • outro pulso de corrente. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. 190 . e que sua energia interna aumenta. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. em joules. respectivamente.FÍSICA UNESP F A S E 7. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. as tensões entre A e B e entre B e C. Com esta montagem. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. calcule a variação da energia interna desse sistema. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas.2 watts. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. 8. Transfere-se calor a um sistema. determine a razão V . num total de 200 calorias. mas de sentido contrário ao primeiro. a) Considerando 1 cal = 4 J. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. 9. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. Verifica-se que o sistema se expande. realizando um trabalho de 150 joules. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas.

acelerando-o. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. durante o deslocamento.0 N. P R O V A Quando o conjunto é liberado. ambos de massa m. movimenta-se sobre um plano horizontal. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura.0 kg. de peso 5. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. Fat = 0. que passa por uma polia de massa desprezível. 191 . Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho.0 m/s. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. Nestas condições. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. determine: a) a aceleração do carrinho. que gira sem atrito. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. com velocidade constante de 1. Um carrinho de 2. A figura mostra a situação descrita. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. A e B. Dois blocos. equivale a 0. b) a altura h. que dispõe de um gancho.FÍSICA 1. b) a aceleração do sistema constituído por A e B.) 2.2 do peso de A (ou seja. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. estão ligados por um fio leve e flexível. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho.

complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. Em seguida. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. uma associação em paralelo desses dois resistores. a) Qual seria a profundidade desse lago. em função da tensão aplicada. o volume de uma bolha de gás triplica. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. ainda. Sabese. agora. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. nas caixas A e B.FÍSICA UNESP F A S E 3. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. pela esquerda.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. qual será o valor da corrente por R2? 192 . dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0.30 A. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. ligada a uma bateria. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. Em seguida. 5. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. R1 e R2. ligada a uma bateria. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10.

para o Brasil. investimentos por parte das grandes montadoras. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. realização da colheita de cana-de-açúcar. O potencial de crescimento do mercado de automóveis. Scipione. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. 31. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. p. 193 . Celso. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. 2.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. Geografia e participação. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. implantação de grandes projetos de reflorestamento. algumas delas já aqui instaladas. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. necessidade de replantio de velhos cafezais. São Paulo. vem atraindo. Fonte: ANTUNES.

Várias instituições bancárias. Em 1996. algumas de grande porte. 5. Esse bairro é: a) Méier. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. Neste contexto. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. c) Cidade Nova. detritos e sedimentos grosseiros.7%. 194 . e) Del Castilho. Do ponto de vista técnico. entraram em crise. d) São Cristóvão. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. de sua população e de suas vocações naturais. esta porcentagem caiu para 7.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. 4. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. b) Estácio. em fase de estatização. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. No final do século XIX. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. Inicialmente. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). Depois. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. o PROER. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. Em 1993. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF).

A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. 7. no início deste século. Assinale-a. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. Recife e Fortaleza. 217. III . Bertrand-Brasil.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. através da concessão de incentivos fiscais. especialmente Salvador. são feitas as afirmativas abaixo. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. d) II e IV somente. e EGLER. 195 .A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos. e) III e IV somente. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. IV . I . b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes. o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje.” FONTE: BECKER. B. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. p. c) II e III somente. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. representadas no gráfico ao lado. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. COM EXCEÇÃO DE UMA. b) I e III somente. o que envolve a adoção das medidas abaixo.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. II . Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. C. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. Rio de Janeiro.

com isso. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. desenhar a rede urbana brasileira. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. e.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. hierarquizá-los. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro.

Hoje. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. como objetivo. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. Rosenthal. Nos anos 70. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. Leia e analise os dados abaixo. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica.M. que. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. COM EXCEÇÃO DE UM. e a Austrália.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. Assinale-o. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. ser repensado. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. no entanto. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. 07 No caso dos EUA. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. Com relação a estes últimos.U. não devido a seu poder ideológico ou físico. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. Típico de países de dimensões continentais como os E. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. “O terrorismo continua atuando. p. 12. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . A. “O Globo”. passadas duas décadas de sua implantação. em virtude dos fatores apresentados a seguir. 11. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. 02/08/96. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica.A. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento.

foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. 14. nas áreas de vastas florestas de coníferas. o Estado deve procurar este tamanho ideal.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. em relação às rotas de navegação. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. A posição da Austrália. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. 50 Entre os economistas. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. em todo o território. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. e) característica montanhosa do relevo. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. “O Globo”. p. Por isso. 198 . e seria marcada pela influência de fatores naturais. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. d) ocorrência. na porção oeste do país. 28/07/96. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. no centro do país. b) existência de forte atividade madeireira.

d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. Entre os países do Terceiro Mundo. URSS. o COMECOM. Alemanha. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. Fonte: ARBEX JR. “deu errado” na União Soviética. Todavia. 17. Assinale. este enorme potencial poderá não se efetivar. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. 18. Moderna. é preciso reconhecer que algo. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. c) inexistência de setores industriais avançados. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. dentre as opções abaixo. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis.“Em primeiro lugar. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. José. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. Revolução em três tempos. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. 199 . incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. Ed. em razão do grande atraso tecnológico. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. de fato. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. China. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais.. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”.

As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. superar os 40°C. associadas a massas de ar ascendentes. na África. inclusive. d) acúmulo. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. desde 1842. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . 20. nos solos excessivamente argilosos. Assinale-o. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. como o metano e o gás carbônico. constituindo grande centro econômico e financeiro.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. por uma das principais potências européias. II .Sua administração é realizada. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. IV . III . c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. a) Macau.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. e) registro de altas pressões atmosféricas. como é o caso do Saara. Leia e analise os dados abaixo: I . b) Coréia do Sul.

os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. e) de noroeste para sudeste. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. sempre mais frio que o restante do Estado. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. c) de oeste para leste. excetuando-se o centro. 201 . as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. por setor (IBGE. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. de modo geral. d) de leste para oeste. exceto no Vale do Paraíba.

de III para I. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. manufaturados. no mapa acima. cônica. A tabela abaixo indica. respectivamente. No interior de I. No interior de I bem como de II e III para I. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. produtos minerais. produtos agrícolas. adequada para representar as regiões de latitudes médias. produtos agrícolas. No interior de I. em valor. polar. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. em bilhões de dólares (1992). de I para III. Considere. 4. e os conjuntos II e III. a) b) c) d) e) No interior de I. cilíndrica. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. produtos agrícolas. adequada para a representação centrada nas regiões polares. o conjunto I. de Peters. manufaturados. pelos países da América Latina e da África. sem deformações. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. produtos minerais. de I para II. manufaturados. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. adequada para representar a área dos continentes. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. 202 . No interior de I bem como no interior de II. formados.

respectivamente. A tabela mostra. X e Y são. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. No esquema acima. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. privilegiando a concentração de renda. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. d) ferro e cassiterita. agrava as desigualdades sociais. feita em ordem decrescente. 6. e) ferro e bauxita. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. a) manganês e bauxita. impróprias para a agricultura e pecuária.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. c) cobre e cassiterita. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. de cada um desses indicadores. sua posição na classificação. b) manganês e cobre. O IDH leva em conta o PIB/hab. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. 203 . para alguns países da OPEP.

nas três últimas décadas. em uma área Tropical. na época das colheitas. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. em freqüência e intensidade. podemos inferir que a) em matas e bosques. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. gradativamente. permanecendo apenas os “corumbas” que. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. c) reduziram-se as migrações sazonais. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. pode-se afirmar que no Brasil.GEOGRAFIA 7. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. 8. milho e cana a verdejar. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. impedindo a presença de nuvens baixas. a) vem aumentando. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. Ele. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. [Ferreira Gullar. João saiu com a família num desespero sem nome. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. b) diminuíram. e) intensificou-se o êxodo rural. fazendo com que chova mais. 204 . os filhos e Maria estavam mortos de fome. fazendo com que chova menos.

A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. o Polamazônia. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. 12. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. Um deles. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. os setores agropecuário e mineral. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. na década de 70. atendendo as áreas de maior pobreza. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. essencialmente. podem acarretar. seguidos pela lixiviação dos solos. Os desmatamentos. P R O V A 11.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. nas zonas tropicais. a redução das disparidades regionais. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. 1 B 10. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. São perenes. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. o empobrecimento dos solos de pradarias. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. as queimadas. 205 . os chamados “pólos regionais”. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais.

padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. 14. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. que privilegia a) as alianças empresariais. das indústrias e dos serviços. c) a ação de multinacionais que. d) o papel da mídia. Observe as figuras abaixo. Y e X e) Z. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. X e Z d) Z. a partir da década de 70. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. a seqüência correta das figuras é a) X. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. Z e Y b) X. competindo pelo domínio da tecnologia. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. restritas ao interior de blocos regionais. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. X e Y 206 . Y e Z c) Y. nos países do Norte. b) a economia de redes transnacionais. De modo geral.

FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. no norte de Santa Catarina. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio.SP. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. respectivamente. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. 207 . na plataforma continental da Região Norte do Brasil. nas eras Paleozóica e Cenozóica. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. no vale do Itajaí. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. na atualidade. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária. na região de Ribeirão Preto . no sudeste de Minas Gerais. d) Maré negra causada pela extração de petróleo. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. 16.GEOGRAFIA 15. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17.

a) I e Y. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. 208 . especialmente após o encerramento da guerra fria. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. Cuba. conflitos de natureza étnica.5 90. b) I e S. II e Z. Paraguai e Uruguai. IV e R. III e R.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. III e Y. o Brasil e Cuba.8 82. Neste final de século. IV e Y. Considere os conjuntos abaixo. III e S. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia.5 94. III e S. II e Z. c) I e Y. e) I e Z. na ordem. recrudesceram.1 8. em vários países da Europa e da Ásia.9 4. III e S.0 4.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza. d) I e Y. em 1992. saúde e educação no Brasil. IV e R. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19.

F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. 2. e) a internacionalização da Amazônia. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. 209 . B e C). é correto afirmar que FUVEST BRASIL . 1. II. criadas na década de 60. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil.GEOGRAFIA 20. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. explica o modesto crescimento urbano na região N. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. em %. favorecendo a permanência do homem no campo. Discuta a afirmação acima. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. III) e de fotos de formações vegetais (A. c) a estrutura de propriedades familiares. Exemplifique com um caso específico. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. com a implantação de modernas agroindústrias. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. após 1970. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. evitou.População Urbana. Dê um exemplo para justificar sua resposta. d) as Superintendências Regionais. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I.

Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. durante o século XX. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. analisando suas razões e conseqüências. No início do século. os países dos blocos I e II. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. 2 4. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário. separadamente. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. 210 . 5.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. analisando suas razões e conseqüências.

1 b) Quais as principais me65-68 0. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos.4.4 + 0. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos.4 didas tomadas pelo go69-74 2. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações.5 verno com respeito ao 75-78 6.5 + 13. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa.1. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade.0. 211 .7 + 9.5 + 0. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos.5 . 8. 60-64 0.6 . comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira.1 .2 c) Com relação à política 88-93 2. A figura representa a pirâmide etária da França. para responder ao que se pede. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes).5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. fonte: IBGE). A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século. 85-87 5. objetivamente.0 .7 pagamento das parcelas 79-80 8.5 da dívida que iam ven81-84 9. no período de 1960 aos dias de hoje. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste. 2 Explique. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6.2.4 cendo ao longo do período considerado. 7. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante.

a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1.000 km de extensão”. comente a atual situação política de cada uma delas. Em 1967. na Guerra dos Seis Dias. Localize-os. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira.5% do território brasileiro. Aceitas essas afirmações. 3 e 4. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. de seus vizinhos árabes. Israel conquistou. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. identificando-as. identificando-os. 2. presentes na região representada no mapa. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. b) Localize no mapa.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. 212 . b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. 2 10.

para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. na análise geográfica. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. um sistema em permanente mudança. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. pelo homem. ficou um pouco maior. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. que é parte integrante do processo produtivo. continuamente inovador. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. sociais e econômicas favoráveis. mantendo. complexa e heterogênea. tornada. (16) A Terra. assim. ao desenvolvimento das forças produtivas. ao final do milênio. 213 . a construção de cidades. (8) Além de condições políticas. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. destacando-se. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. à formação de capital. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. em função do trabalho humano. basicamente.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. nesse processo. mais se intensificam as distâncias geográficas. cada vez mais. devido ao atual domínio. do tempo e da velocidade nas comunicações. particularmente. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. quanto mais velozes. pois.

(2) No mapa II. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. projetando-se também no sentido norte. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. as posições correspondentes. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. ao nascente e ao poente. 214 . em relação à trajetória do sol na linha do horizonte.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. Paripe e Barra. sobre Salvador. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. A e B representam. primeiramente. principalmente. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. pode-se afirmar: (1) No mapa I. respectivamente. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu.

contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. conseqüentemente. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. sendo que. para fins de moradia. pela influência da longitude. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. à noite. ou seja. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. nas áreas urbanas.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. 215 . principalmente. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. produzindo “ilhas de calor”. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. como recursos naturais renováveis. acelera a erosão das vertentes. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. pelo efeito da zonalidade. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. (4) À medida que o espaço urbano se expande. pode-se afirmar: (1) O clima. (32) A apropriação inadequada do relevo.

(2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. os latossolos são pouco lixiviados e. conseqüentemente. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. durante todo o ano. podem ser consideradas como elementos do clima. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. (16) As inversões térmicas. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. devido à perpendicularidade dos raios solares. registradas num dado momento. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. altamente dinâmico e mutável. gradativamente. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. as chuvas ácidas. acelerados pela ação. portanto. dentre outros.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. dentre outros fenômenos atmosféricos. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. sobre essas latitudes. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. a qual. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. a exemplo da penetração das frentes frias. sendo. antrópica. 216 . na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. o que provoca chuvas extremamente abundantes. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. o volume do escoamento superficial. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. nas grandes cidades. (4) A impermeabilização do solo urbano. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. por sua vez.

GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. antes dominantes. É o que explica a formação de cidades prósperas. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. já nos países desenvolvidos. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. (PANIZZI. foi a base do processo de urbanização. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. lado a lado. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. 9) A ilustração e o texto acima. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. com seus traços marcadamente contraditórios. a qualidade de vida das populações residentes. (32) No Brasil. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. econômicos e políticos. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. a criação de novos empregos no meio rural. consideravelmente. o luxuoso e o paupérrimo. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. p. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. 217 .

soja. sobretudo. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. como resultado. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. entre outros fatores. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. antes de tudo. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. resultando. nas regiões mais densamente povoadas. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. quase sempre. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. fazendo com que a economia rural se transformasse. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. contribuindo. o que fortalece. pasta de papel. cada vez mais. madeira etc. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. assim.) e à demanda interna pelo álcool.

2 C P R O V A 219 . (32) A regionalização do espaço mundial. devido à dinâmica das transformações ambientais. utilizada pela Geografia Tradicional. no período do pós-guerra. na sua temporalidade e diversas tendências. enfocando a realidade de uma forma descritiva. prevalecendo. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. (4) Do ponto de vista geográfico. um setor de economia estatizada e planificada e. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. de um lado. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. (64) A regionalização do espaço mundial. com base em critérios socioeconômicos. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. baseada em critérios naturais. ao longo do tempo. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. sobretudo. energia. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. beneficiando. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. (2) As transformações do espaço geográfico. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. que transforma em segunda natureza a natureza original. os países de economia periférica. durante o período da Guerra Fria. diferenciadamente. exigem constantes redefinições cartográficas. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. do outro. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem.

ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. comercializados e consumidos como mercadorias. (4) Os Estados Unidos.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. no contexto da questão ambiental. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. (4) Do ponto de vista ocupacional. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. tanto nacionais como internacionais. econômicas e políticas. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. exercendo atividade remunerada. durante a organização bipolar do espaço mundial. (8) Nos países subdesenvolvidos. simultaneamente em todas as partes do mundo. nos dias atuais. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. idéias e técnicas. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. (2) Os movimentos migratórios. 2 C P R O V A 220 . ao final do milênio. isto é. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. seu valor efetivo. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. não detêm a liderança econômica mundial. respectivamente. despertando. em detrimento daquelas que produzem serviços. resultam de circunstâncias sociais. assim. exige um mundo cada vez mais unitário. (64) A diversidade biológica. em menos tempo e na produção e consumo em massa. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. no Brasil. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. que ocorre atualmente. (32) As questões ambientais. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. formou-se a comunidade mundial.

(64) O “País do Sol Nascente”. ao final do século XIX. (16) A economia brasileira. típica dos países periféricos. no Brasil e no mundo.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. na paisagem. 2 C P R O V A 221 . despontando como uma grande potência neste final de século. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. entre outros fatores. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. tornando os espaços interdependentes e integrados. vem sofrendo. biotecnologia. capitais e população. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. (32) A maior densidade da rede de transportes. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. (16) No Brasil. foi a presença de imigrantes estrangeiros. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. (2) A industrialização tardia. apresenta um crescimento econômico elevado. tendo. portanto. (4) Nos países subdesenvolvidos. informática. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. especialmente no setor industrial. devido à vastidão do seu espaço geográfico. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. nesta última década. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. na faixa litorânea brasileira. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. à forte concentração e densidade populacional. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). (32) As indústrias de ponta — eletrônica. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base.

as áreas de clima temperado se expandiriam. conseqüentemente. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. principalmente durante o período das marés de quadratura. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . uma data anterior àquela de sua partida. deve encontrar. sua velocidade tende a ser reduzida. quando a posição do afélio da Lua. provoca as mais fortes ressacas. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. (4) Um turista. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. durante o equinócio de verão. (64) As estações do ano alternam-se. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. no sentido oeste-leste. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. haveria uma redução das áreas intertropicais. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. enquanto. (32) Uma aeronave. (8) Nas regiões de alta latitude. nos hemisférios. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. o Sol forma. ao meio-dia. nas latitudes extratropicais. no seu destino. em relação à Terra.

nas suas cabeceiras. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. já o domínio das formações xerófilas. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. sendo que.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. recobrindo os solos ricos em aluviões. ao longo do ano. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. maior volume de água e maior dinâmica fluvial. apresentando. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. uma vez que seus rios são de fluxo perene. de solos lateríticos recobertos por cerrados. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. em II. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. vinculados diretamente às características do solo. como redução da intensidade das chuvas locais. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. que recobre as superfícies de aplainamento. em virtude da cobertura vegetal e do clima. a duração e a intensidade do período seco são menores. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. na borda do planalto. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. significativas modificações ambientais. 2 C P R O V A 223 . (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I.

passam a se locomover gradativamente. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. em alguns casos. 2 C P R O V A 224 . de solos pobres em argila e matéria orgânica.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. que. a longo prazo. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. por cascalhos. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. a exemplo dos estuários. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. destaca-se a maré negra.

indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. Analise a fotografia aérea. a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. os quais ocupam grande extensão. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. que ocorre de sul para norte.GEOGRAFIA 1. 225 . b) A mudança fisionômica da vegetação. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. assinale a alternativa INCORRETA.

c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. à qual se encontra associado. foram construídas em escalas decrescentes. d) As imagens A. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. B e C. VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. dadas suas funções. B e C. B e C. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. 226 . 1 A RELEVO. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. enunciados no título da figura.GEOGRAFIA UFMG F A S E 2.

às 11 horas. Acre. Todas as alternativas apresentam esses fatores. em relação ao Equador. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. 1 A P R O V A 227 . hora oficial do país. conjugados. d) ligar às 13 horas. Nesse caso. no seu movimento de translação. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. c) fazer sua ligação. 4. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. estando aqui. que poderá ser encontrada. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. A posição austral do país. A posição astronômica da Terra. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. sempre voltado para a mesma direção. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. nessa cidade. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. no horário de Belo Horizonte. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. hora local desse Estado. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. imediatamente.

para uma região coberta por vegetação natural. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região. O gráfico representa. é 228 . corretamente.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial.

esquematicamente. II.GEOGRAFIA 6. Todas as representações estão corretas. III e IV representam. Analise o mapa. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. EXCETO 229 . a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa.

caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. podem apresentar elevada produtividade agrícola. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes.GEOGRAFIA 7. assinale a alternativa INCORRETA. 8. adequadamente corrigidos. d) O limite das nuvens. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. c) O flanco oriental andino. em ambos os flancos. b) O flanco ocidental andino. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. comparado ao flanco ocidental. comparado ao flanco oriental. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. 230 . Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos.

GEOGRAFIA 9. tem reduzido as reservas extrativistas. 231 . Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. assinale a afirmativa INCORRETA. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. 10. No Brasil. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. onde a água escoa em alta velocidade. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. pequena amplitude térmica. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. topográficas e variações de solo e de hidrografia. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. Sobre esses problemas.

UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. 12. grandes e médias propriedades. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. ainda que enfraquecidos. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). Observe no mapa as áreas assinaladas. d) Persistiram. 232 . os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. policultura e pequenas propriedades familiares.GEOGRAFIA 11. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. culturas de subsistência e minifúndios.

b) Na América Latina. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. o próprio continente em que o país está localizado. espacialmente. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. d) Na Europa. 15. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. como alvo preferencial de destino. c) Na Ásia. os escassos recursos econômicos. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. assinale a alternativa INCORRETA. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. em parte como resultado de se concentrarem. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. Assistiu-se no país.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. vem se registrando um processo de urbanização lento. as médias nacionais. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. no passado. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. correntes no sentido inverso. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. 233 . significativamente. 1 A P R O V A 14. experimenta-se uma urbanização intensa. nas últimas décadas. a) Na África. a um movimento migratório sem precedentes. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. um processo muito antigo. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. até o final do século. assinale a alternativa INCORRETA. Sobre esse movimento. De acordo com dados da ONU.

p. E. Em todos os países avançados. durante uma geração. Esse ideal era a produção. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. os anos 50. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. Aí estava seu problema central. entraram nele em número crescente. na Era de Ouro. Mulheres casadas. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. Apesar disso. 234 . Era dos Extremos. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. 17. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. mesmo nos países industrializados. 1995. 60 e 70. cada vez menos. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. Contudo. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. Leia o texto “A Era de Ouro.GEOGRAFIA 16. cada vez mais. Pelo contrário. sem seres humanos. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. de gente. ou mesmo o serviço. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. grosso modo. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. a não ser como consumidores. a economia cresceu tão depressa que. isso não foi óbvio. período que compreendeu. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. 262. O Breve Século XX: 1914-1991. até então mantidas fora do mercado de trabalho. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época.São Paulo: Companhia das Letras. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. caracterizava-se por precisar. de maciços investimentos e.

a) A CEI. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. 20. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. d) A intensificação do processo de globalização da economia. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. 1 A P R O V A 19. atraiu investimentos multinacionais. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. em função do aquecimento global.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). as localizadas na região do Mar Báltico. onde. em grande parte. nos anos 70. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. explica-se por diversos fatores. de todas as regiões do mundo. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. por fatores de ordem geográfica. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. ampliando as oportunidades de emprego. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. 235 . assinale a afirmativa INCORRETA. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. motivadas. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. c) A explosão demográfica em alguns países que. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. em relação às demais regiões. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. Essa situação vantajosa da Ásia. o índice de desemprego continua baixo.

GEOGRAFIA 1. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise. assinale a alternativa INCORRETA. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências. 236 . c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. b) A área urbana localiza-se em zona de risco. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. Analise a fotografia aérea.

UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .GEOGRAFIA 2. Observe as representações gráficas apresentadas em A e B.

as coordenadas geográficas. é INCORRETO afirmar que. a) no Brasil. 3. Sobre os fusos horários. por convenção. a partir de um sistema de projeção. como a mostrada em B. como no mundo inteiro. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. utilizando uma escala. d) a representação de características do relevo. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. como a altitude e a declividade. b) a observação da dimensão real dos elementos representados. através de um sistema universal de referência. como o mostrado em A. b) no Brasil.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. têm como exigência comum para sua construção. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. 238 . como em qualquer outro país do Ocidente. e a planta baixa. através das curvas de nível e dos pontos cotados.

Este desenho representa. 1 B P R O V A 5. O Brasil tem instituído o horário de verão que. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. esquematicamente. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. c) situados na porção equatorial. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. B. II. no entanto. C e D: posições da massa de ar 239 . onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. d) situados na porção temperada do país. b) situados em áreas de grande altitude. não abrange todo o território nacional. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. B. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. A. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4.

São Paulo: Companhia das Letras. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. O Breve Século XX: 1914-1991. são prontamente aceitas pelos cientistas. 7. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. imóvel sobre o manto. De qualquer modo. atualmente. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. desde a década de 1960. em vista da evidência acima referida. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. às vezes. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. Essa resistência era. 1995. durante muito tempo. em grande parte. rapidamente (placas tectônicas). Observe. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. E.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. a maioria dos geólogos resistiu. b) Aumento na extensão das áreas de planície. em vez de uma única.GEOGRAFIA 6. ideológica. Alfred Wegener. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. à idéia desses deslocamentos. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. por muito tempo. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. Era dos Extremos. Contudo. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. no mapa ao lado. p. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. Leia o texto. 240 . a divisão do relevo brasileiro. 530. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas.

III e IV). As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 .GEOGRAFIA 8. Analise o perfil. II. UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I.

facilitada pelo baixo custo. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. 242 . de modo geral. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. c) A maior parte dos solos é fértil. induz ao uso desnecessário desses produtos. em sua grande maioria. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. mas a obtenção de insumos químicos.GEOGRAFIA 9. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. topograficamente deprimido. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. d) Presença de um relevo plano. 10. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. em modernos sistemas de irrigação. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas.

reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. pois. 13. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. c) INCORRETA. uma vez que. Leia a afirmativa Na década atual. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. Essa afirmativa está a) CORRETA. d) INCORRETA. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. na atual década. a) A terceirização de atividades.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. nos últimos anos. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. saúde e previdência social. as cidades médias assumiram esses papéis. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. portanto. assinale a alternativa INCORRETA. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. a exemplo de países mais desenvolvidos. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. ao contrário dos anos 80. pois. a indústria voltar a comandar o crescimento. b) CORRETA. adotada pelas empresas. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. 243 . o que implicará na queda drástica do valor dos salários. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. no próximo século. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. 1 B P R O V A 12. ainda.

b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. é INCORRETO afirmar que. e no Canadá. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. sobretudo. a) em países da Europa. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. todavia. desejosos de limitar o número de participantes. 17. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. eles resultam. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. A situação atual do continente africano. entre outros fatores. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). Espanha. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. 244 . resultarem na formação de novos Estados. P R O V A 16. esses movimentos têm ocorrido sem. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. verificados a partir da década de 70. 1 B 15. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. d) Intensificação dos desmatamentos. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. originando novos Estados. como Reino Unido. Itália. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. b) na Europa e no Canadá.

todas as afirmativas estão corretas. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. valor do salário mínimo. a) Nas regiões que se destacam. Taxa de fecundidade. escolaridade. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. população empregada no setor primário. 20. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. PIB por habitante. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. há incidência da doença. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. taxa de natalidade. por regiões. Sobre a questão do desemprego. 245 . Observe no mapa a distribuição geográfica. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. Taxa de mortalidade infantil. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. Renda per capita. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. a AIDS está presente. Considerado como um dos males do final do século. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. embora em intensidade diferente. criado pela ONU. pela grande concentração demográfica e urbana. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. c) A falta de emprego. assinale a alternativa INCORRETA. taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. a) b) c) d) Consumo de calorias. 1 B P R O V A 19. taxa de analfabetismo. no mundo. número de médicos por 1. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).000 habitantes. a AIDS se manifesta de forma menos intensa.

utilizando a escala vertical apresentada. TRACE no mapa. Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B). 2. utilizando a simbologia indicada na legenda. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . UFMG F A S E 2 1.

Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. 1. B. o tipo climático e a cobertura vegetal. C e D. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. precipitação e profundidade da rocha alterada. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . para cada uma das regiões. Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. delimitados no gráfico. IDENTIFIQUE.

3. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. duas importantes regiões agrícolas do Brasil.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. nas últimas décadas. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. CITE um critério comum às duas divisões regionais. UFMG F A S E 2 1. identificadas pelas letras A e B. CITE o nome dessas regiões. Região A: Região B: 2. 3. CITE uma razão dessa inclusão. no mapa. 2. 248 . 1.

1. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. mas algumas das situadas na América Central. Entre essas unidades. Entretanto. nas Pequenas e Grandes Antilhas. nos últimos anos. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . 1. EXPLIQUE-AS. uma de caráter interno. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. são particularmente exemplares. o Brasil conseguiu. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. por anos consecutivos. Razões diversas. APRESENTE duas razões. e outra de caráter externo. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. um superávit comercial relativamente elevado. tanto de caráter interno como externo. Razão interna: Explicação: 2. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50.

para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. 250 . APRESENTE quatro fatores que. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. Ásia e África. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. EUA e URSS. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. genericamente. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. limitando-se. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. na maior parte das vezes. 2 1. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências.

b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. pois países. Brasil e Japão. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. Brasil. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. não produzem alumínio. Rússia e Canadá. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. China e Índia. b) alguns continentes. 1 251 . Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. c) a partir da década de 80. d) países de emigração. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. possuem bauxita e no entanto. como as siderúrgicas e metalúrgicas. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. como o americano e o australiano. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. Através das políticas de população. a partir da II Guerra. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. Japão e EUA. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. 3. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. como a Guiné e a Jamaica. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. 2.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. como os EUA.

b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. tem apresentado uma ocupação racional. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. no litoral. ou a Amazônia. Podemos. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. A organização espacial. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. com baixos índices de desmatamento florestal. assim como a sociedade brasileira. 5. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. 6. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. 1 252 . grandes unidades de paisagens naturais brasileiras.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. são tão grandes quanto as do interior. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. então. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. b) processo produtivo cada vez mais natural. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização.

sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. entretanto. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. 1. como as de muitas cidades européias. 8. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. e) os intensos desmatamentos. 253 . QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. d) o latifúndio por sua vez.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição.. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. as queimadas. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial.. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul.

As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. mulheres e crianças. 4. jovens e idosos. conjugados. O Centro-Sul do país. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. 254 . 2 Explique três dessas características. 3. apresenta uma grande concentração industrial. em especial o Estado de São Paulo.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. destacados no planisfério abaixo. como bombas atômicas silenciosas. como é o caso do Brasil e México. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. que causam a morte de homens. porém alguns desses países possuem características comuns. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS.

O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste.O que é Reforma Agrária? . Identifique essas áreas.) 2 O texto. 255 .Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. b) Usando as informações do texto. a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . a Reforma Agrária. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. O que é reforma agrária.GEOGRAFIA 5. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. José Eli. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). Os dados atuais. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. ocasionando um declíneo da população nordestina. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872).

a 300 km de Belém. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. Março de 1994) 2 No texto acima. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí. a segunda maior do país e a quinta do mundo. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área.” (PINTO. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. Passados 10 anos. em 1975. Das regiões brasileiras. Lúcio Flávio. que a Eletronorte começou a construir.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. 256 . Jornal Pessoal. foi inaugurada em 1984. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito.

formando um horizonte sobre a rocha matriz. 2. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. material solto. 257 . 4. 5. 2 e 3 b) 2. Em conseqüência deste movimento. e que se encontra na superfície. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. também chamados diastrofismos. Por causa deste movimento. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. resultante da decomposição das rochas. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. 3 e 4 c) 3. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito.LESTE. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . 3. Estão corretas: a) 1. 3 e 5 e) 1. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. 4 e 5 d) 2. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. 3 e 4 2.

linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. 4. 5. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 1. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. mas pobres em matéria orgânica. 3. 2. 3 e 2 b) 3. 4 e 3 1 4. 1. As curvas de nível são linhas isométricas. tendo a unidade para numerador. 2.000. 2 e 5 b) 2. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. Estão corretas: a) 1. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. 5. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 3 e 4 e) 2.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. Em um mapa de escala 1 : 2. 8cm equivalem a 120 km. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas.500. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. Em relação à vegetação no Brasil. 3 e 4 c) 3. 2. posteriormente planificado. 1 e 4 c) 4. 2. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. 3 e 1 d) 1. 4 e 5 258 . constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. isto é. Analise as proposições abaixo: 1. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4.

e) No sertão semi-árido nordestino. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. onde as chuvas são escassas. temperatura e pluviosidade. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. dotada de vida microbiana. para os trópicos. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. Analise a representação do mecanismo dos ventos. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2.GEOGRAFIA 6. 3. na figura ao lado. 2. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. e as proposições apresentados. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. com predominância de chuva. 5. 2 e 3 b) 1. e) Pela classificação de Köppen. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. 8. 1. No que se refere às classificações climáticas. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. isto é. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. 4. Estão corretas apenas: a) 1. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. 7. em altitude. com a vegetação. o controle do clima pelas massas de ar. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. No que se refere aos solos. 4 e 5 c) 2. 4 e 5 1 259 .

Estão corretas: a) 1. A população brasileira apesar de ter apresentado. 3 e 4 c) 3. 4.GEOGRAFIA 9. A realização do Recenseamento no país apresentou. 4 e 5 d) 1. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. Observe o gráfico e as proposições. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. crescimento declinante.1980. UFPE F A S E 1 1. ao longo dos tempos. 3. 2 e 4 e) 1. logo passou a ter um comportamento constante. 5. 2. O aumento populacional verificado no período 1940 . a princípio. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. 4 e 5 260 . 3 e 5 b) 2.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . uma alteração em sua periodicidade.

Estados Unidos e México. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. 2 e 3 12. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. 4 e 5 e) 2. 1. 3. 1. 4. 5 e 4 b) 1. 5 e 4 c) 3. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. 3. assinado pelo Canadá. A produção brasileira de sal é originada. 4 e 2 11. 1. 4. 3. Analise as proposições: 1. 3. principalmente. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. 4 e 5 d) 4. 3 e 4 c) 1. 2. 2. 2 e 3 d) 3. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. O NAFTA é um acordo de livre comércio. 4. 1.GEOGRAFIA 10. a nível mundial. A população absoluta é numerosa. Estão incorretas: a) 1. 3 e 5 e) 5. 3 e 4 b) 2. 261 . 5. 5. 2. 1. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 2. 5.

1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3. Anuário Estatístico do Brasil. em MW.731 25. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano.063 3.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE.696 6. No que se refere à caça e à pesca.4% da capacidade geradora de energia do país. 4 e 5 e) 1. 1988 1. Nas alternativas abaixo.GEOGRAFIA 13.331 5. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras.006 800 43. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. 3 e 5 c) 3. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. Observe a tabela. 4 e 5 d) 1.752 5. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção. relacionando-a com a proposições. 4. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano. 262 .663 557 36. Estão incorretas: a) 1. 5. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país.422 1. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%.668 22. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste. Em termos percentuais. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. 2 e 3 b) 2.343 243 7. 2. sobre a Termeletricidade. em todas as regiões do país.986 HIDRÁULICA 2.753 7. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial.971 TÉRMICA 944 1. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades. A região Norte representa 8. 3 e 4 14. 3.

972 2. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional.GEOGRAFIA 15. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente. em várias bacias sedimentares brasileiras. 2 e 4 e) 1.938 286 1.636 2.000 m ) EM TERRA — 4. 4.850 1.085 787 882 60 — — 23.790 NA PLATAFORMA 19.938 4. 5. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional.063 129 770 589 2 9. 3.887 2. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. 4 e 5 d) 1. 4 e 5 c) 3. é pouco superior a 30% do total. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.038 Fonte: IBGE 1.6% dos seus Estados. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987. 3 e 5 263 .828 PRODUÇÃO (1. 2. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica. 3 e 4 b) 1. Estão incorretas: a) 2.011 830 589 2 32.350 1.

4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. 4 e 5 e) 2. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. considerava a Terra em estado imóvel. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador.GEOGRAFIA 16. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. estruturas metálicas e edificações. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. 2. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. Em relação à poluição ambiental. atribui-se-lhe a forma geóide. a diminuição da temperatura média do ar. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. 3 e 4 b) 1. 3. nos países temperados e frios. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. à razão de 300 km por hora. 56 minutos e 4 segundos. florestas. provocando a alteração química do solo e das águas. em conseqüência. 2. e. pela facilidade de escoamento da produção. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. 2-2) O sistema geocêntrico. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. 2 e 5 c) 1. no centro do Universo. porém. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. F A S E 2 264 . 5. 4. em um ano. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. Estão corretas: a) 2. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. por não ser uma esfera perfeita. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. sendo pouco influenciada pelo fator humano. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. A(S) FALSA(S): 1. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. interferindo nas lavouras. 2 e 3 d) 3. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal.

movimentam-se as correntes equatoriais. Em se tratando de precipitação atmosférica.GEOGRAFIA 3. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. 4. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. de configuração e situação geográfica muito diferentes. 4-4) No oceano Índico. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. predominam as chamadas correntes de monções. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. 265 . A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes.

podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas.GEOGRAFIA 5. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. 4-4) Em geral. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. 6. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. depositadas paralelamente à praia. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. depositados ao longo do litoral. o sedimento dominante nas praias são areias. 266 . 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. Em relação às formas de relevo litorâneas. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. A ilustração representa uma delas. que se encontram em constante movimento. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas.

e considerável potencial hidráulico. 25 estados. Observe o mapa. alguns répteis e roedores. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. No caso brasileiro. 9.GEOGRAFIA 7. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. condições excepcionais de umidade. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. Em relação à hidrografia brasileira. do Mar e da Mantiqueira. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. 267 . comparando-o às proposições abaixo. 4-4) As florestas coníferas. 2 8. separados por zonas de quedas d’água. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. 3 territórios e 1 distrito federal. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. 24 estados. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. na sua maior parte. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. ricas em pinheiros. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. 1 território e 1 distrito federal. no sertão nordestino. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. na América do Sul.

GEOGRAFIA UFPE F A S E 10.450 4. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana.500 45. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2. 11. respectivamente. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte. apoiando-se em uma série de fatores. como em vários países da América Latina.0.410 7.583 10.0 2 Fonte: GARNIER. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo. Japão. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”. a Coréia do Sul. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas.095 2.750 145.043 37.838 139. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37.250 12. onde os valores se mostram inferiores a 3. 268 . 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria.450 1. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados. como Dresden e Leipzig. Europa e Ásia. é uma das principais áreas industriais da Europa.1 2. situada no nordeste da China.698 22. analisando as proposições. Images Économiques du Monde .183 2. respectivamente. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental. B et all. contando com centros industriais. 3-3) A região do rio Elba.076 449. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo.1 22.9 1. pelos Estados Unidos e pelo Japão. Observe a tabela abaixo e. Hong Kong.7 3. 1-1) Na indústria argentina.172 9.2 14.1994.7 92. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%.525 UTILITÁRIO 3.3% da frota mundial.3 12.

553 2. 4-4) O lixo.litoral. pode em grande parte.760 14. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética.793 8. 13. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. em função da redução das taxas de mortalidade.GEOGRAFIA 12. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5. 1-1) Normalmente. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. no período 1975/85. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento.062 25. orientadas no sentido interior . cerca de 60% do valor das exportações.850 2. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados.027 0. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. 14. superando as exportações de produtos primários. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. 269 .670 1985 8. uma vez que. em 1975. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. como quantitativo.

2 270 . 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. mas também as formas de energia usada no passado. alimento básico dos astecas. conhecido desde a mais remota antigüidade. Ásia e na Europa Mediterrânea. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. a hidrelétrica e a energia solar. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. e não à ocupação de áreas novas. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. UFPE F A S E 0-0) O milho. 4-4) O petróleo. 1-1) Nas regiões frias. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. por herança ou pela concessão de terras devolutas. 3-3) No Brasil. a sardinha e o atum. 3-3) O homem. na África. não apropriadas. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. entre elas as alterações no ciclo do carbono. maias e quichuas. 16. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX.GEOGRAFIA 15. onde são pescados o arenque. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. não utiliza apenas a energia térmica. hoje em dia. é muito difundido fora da América. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça.

Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada.1 . o início de uma estação em cada hemisfério. 4. Moscou. 3 e 4 podem ser.1 e) 3 . Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte. a) b) c) d) e) Santiago. é: a) 4 .3 . A posição indicada na figura ao lado marca. Moscou. média e pequena. estando a Terra no equinócio.GEOGRAFIA 1. em nosso planeta. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. Buenos Aires e Lisboa. Toronto e Sidnei. o verão meridional.000 A seqüência numérica correta. 1. estando a Terra no solstício. Pequim. Assim. na coluna da direita.2 c) 2 . o outono setentrional. estando a Terra no solstício. estando a Terra nas proximidades do solstício. o verão setentrional. o outono no Hemisfério Sul. 3. UFRGS 2. Rio de Janeiro. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas. 2. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. Montevidéu.4 3. de cima para baixo.000 ( ) 1:500 a 1:20. em quatro diferentes cidades do Mundo.2 . Los Angeles e Moscou. 2. Tóquio. 271 .000 a 1:250. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. respectivamente. Lima e Madri. estando a Terra no equinócio. A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996.1 b) 4 . Pequim. São Paulo.4 d) 4 . Buenos Aires.1 . Nova Iorque e Paris.3 .

Observe a figura abaixo. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . a precipitação supera a evaporação. a precipitação supera a evaporação. a evaporação supera a precipitação. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. a precipitação supera a evaporação. nas zonas tropicais. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. segundo a latitude.A’ na figura acima? 5. 272 . na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. a evaporação supera a precipitação.GEOGRAFIA 4. no globo terrestre.

Segundo esta pesquisa.Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas .As águas do mar.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo . III .Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado 8. III . são feitas as seguintes afirmações: I . Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . II . poluindo os rios. nem de estiagens mais prolongadas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7. dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais. II e III 273 . Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos .Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas .A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. II . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) formações vegetais . Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração. desapareceram classificações tradicionais como as de .Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.GEOGRAFIA 6. embora não influencie na ocorrência de enchentes. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil. em 1995.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes.Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil.

II . provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas.Permite adquirir dados meteorológicos. por exemplo. México. poluição dos rios e desmatamentos. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. Zaire. é a circulação geral da atmosfera. Uruguai e Paraguai. Cultivar seguindo as curvas de nível. é a inexistência de vegetação de grande porte na região.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas.GEOGRAFIA UFRGS 9. Peru e Uruguai. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . que possibilita. Preservar a qualidade das águas. Colômbia e Indonésia.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. é a alta refletividade da superfície nordestina. Equador e Alemanha. através da técnica de Sensoriamento Remoto. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. hidrológicos e ambientais da região amazônica. 12. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. Costa Rica e Argélia. Controlar o regime hídrico. Argentina. instituído em 1987. com drenagem aberta para o mar. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. III . uso do solo. Colômbia.Sistema de Vigilância da Amazônia. cobertura vegetal. 11. II e III 274 . Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . entre outros. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. 10. fenômeno externo à região. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. a) b) c) d) e) México.

quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. 275 . Os cientistas já verificaram. causada pelo Efeito Estufa. estimada até o ano 2100. Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século. Europa e América do Norte). assinale a alternativa INCORRETA. uma tendência de elevação do nível do mar. vários arquipélagos e ilhas isoladas. Sobre este assunto.Ambas as regiões polares. II .GEOGRAFIA 13. III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. II e III 2 14. provocado pelo Efeito Estufa. Abrange. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. habitadas por esquimós.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia.60 m até 1. também. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz.00 m acima do nível atual. nas últimas décadas. entre 0. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. UFRGS I . As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares. têm seus territórios disputados por vários países. c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera.

Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.litoral de Pernambuco III . UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar.a África Ocidental destruição da camada de ozônio . a população de pássaros é dizimada. El Niño . A zona de água quente expandese nestes anos.” O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é . II e III 276 .litoral do Paraná II . resultando em enchentes e perda de colheitas. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha.grande variação sazonal de população no litoral. aliada às baixas altitudes. por conseqüência. aumentando a temperatura da água em alguns graus. e a região mais afetada a) b) c) d) e) Monções . II e III 17.poluição dos rios pelo vinhoto .a costa do Peru e Equador Monções . II .elevada porosidade do terreno. podem ocorrer a cada dois anos. a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. ao longo da costa. podemos considerar: I . Tais fatos se devem.o sudeste asiático Efeito Estufa . que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão. que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral. Considere as associações abaixo.a costa leste dos E. fundamentalmente. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .dejetos industriais nos mangues .A. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. No entanto. Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância. causando a morte maciça de peixes e. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. Finalmente. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I .a Antártica 16.U. à carência de planejamento regional. III . aliada à falta de infra-estrutura.GEOGRAFIA 15.efluentes carboníferos .litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I.

4 .processos de arenização ) extração mineral . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas. conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. representados no mapa abaixo.GEOGRAFIA UFRGS 18. no Rio Grande do Sul. a idade mais avançada da mulher ao casar. Associe o número da área.2 . constante no mapa. 3 e 4.3 .4 .3 .1 c) 1 .2 d) 4 . com a atividade econômica e a característica física da região. A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente. ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura .rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico . Os números 1. a laqueadura de trompas.1 .2 b) 2 . Entre as causas diretas desta diminuição.1 . é: a) 4 .mata de araucária ) criação extensiva . NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos. de cima para baixo. o ingresso da mulher no mercado de trabalho. a vasectomia. 277 . 2.3 e) 3 .3 .rochas graníticas A seqüência numérica correta.2 19.1 .4 .

característico do Brasil entre 1960 e 1980. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. II e IV c) Apenas II e III 21. II. II e III b) Apenas I. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando.9 68. Quais estão corretas? a) Apenas I.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5. 22. d) nomadismo. nas próximas décadas. torna-se necessária a implementação.7 d) Apenas I e IV e) I. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro.GEOGRAFIA UFRGS 20. b) transumância. 1996 Expectativa de vida (anos) 74. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima. e) deslocamento intra-urbano. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados.8 6.6 70.6 10.8 71. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. A partir deste indicador de qualidade de vida.7 2. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. Observe o quadro abaixo.2 8. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 .1 68. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. c) migração rural-urbana.

Relatório para o Desenvolvimento Mundial. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. II .Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. 1995. d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos. ** dados relativos a 1990. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. portanto.140 1. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. 279 .590 3.000.Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita. c) o PNB per capita é uma média e.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país. III .Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2.130 270 * dados relativos a 1993.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida. Fonte: Banco Mundial. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. 23. I .

respectivamente: I .Santo Tomé sobre o Rio Uruguai.os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I . A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda. Ponte Barracão .a mortalidade infantil 26.Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. IV . II. III . em construção através de decisão dos governos do Chile.China e Kuwait. Argentina e Brasil. Segundo esse critério. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Habitat II .Santo Tomé sobre o Rio Paraná.Moçambique e Nova Zelândia. são economias de baixa renda e de alta renda. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão . ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL. a Antofagasta. III e IV III . II e III b) Apenas I.Santiago del Estero sobre o Rio Paraná. 27. Ponte São Borja . II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. no Chile. II e III 280 . O Corredor Bioceânico por rodovias. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande.hipermercados. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu.os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I .a urbanização mundial Cúpula da Terra .postos de saúde. tendo como tema principal . II . 28.cemitérios. Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I .GEOGRAFIA 25. denominada .Corrientes sobre o Rio Ibicuí.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . Ponte Corrientes . Ponte São Borja . Quais estão corretos? a) Apenas I.shopping centers. na cidade de Istambul.Chade e Finlândia. no sul do Brasil. a Conferência de Cúpula da ONU.

3 . retornam ao campo.No Rio de Janeiro . predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar. entre os sem-terra. agricultores e emigrantes do meio rural.Em Pernambuco Em Rondônia .1 . com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta. .1 d) 3 . ( ( ( ( ( ) área pouco povoada.4 . de cima para baixo.Em São Paulo .4 . que. UFRGS 29.5 . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo. .Na Bahia . por não encontrarem meio de sobrevivência urbana. Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.2 .4 30.1 .4 .Em Rondônia . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada. entre os sem-terra predominam.No Pará 281 .3 c) 3 .Em Tocantins .Em Tocantins No Rio Grande do Sul . é: a) 1 .Em Sergipe No Rio Grande do Sul . em função da seca.2 .5 e) 2 .No Mato Grosso Em Minas Gerais .GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Em Santa Catarina .4 .2 . .5 b) 2 . é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar.5 .3 .5 .1 .

A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. c) O Grupo dos sete países mais ricos. degenerativas. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. infecciosas e endêmicas. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. Canadá. endêmicas e guerras. Significativo adensamento populacional. Carência de saneamento básico. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. o G7. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. México e Groenlândia. População empregada na economia informal. 32. Entre as características físico-sociais das favelas. relacionadas abaixo. assinale a INCORRETA. entre outros fatores. degenerativas. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. infecciosas e o tabagismo. o tabagismo e guerras. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU.GEOGRAFIA UFRGS 31. o surgimento de favelas nas grandes cidades. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. endêmicas e guerras. 282 . entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. não tem apresentado viabilidade de união política. 33. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. infecciosas. degenerativas. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. Neste particular. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. cada um com sua autonomia. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. blocos ou organizações internacionais. e) O NAFTA. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes.

Recentemente (setembro de 1996).Na região A. II e IV 283 . o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. II e III e) Apenas I. IV . UFRGS 34.Na região B. A respeito das regiões A e B.Na região A. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34. entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo.Na região B. III . II . encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais. Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. 35. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. indicadas no mapa. são feitas as seguintes afirmações. I .

o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. para as devidas marcações. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. no sentido oeste-leste. julgue os itens que se seguem. 284 . de maneira geral. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. Partindo desta afirmação. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. Itens Errados. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. (1) No seu início. realizando-se. produzido por processos geológicos e biológicos. julgue os itens abaixo. como conseqüência das atividades humanas. Com o auxílio desta afirmação. ao término da Guerra de Secessão. alterando os componentes do balanço hídrico. posteriormente. na coluna II. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. Use. a fotossíntese ocorre na zona profunda. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. julgue os itens seguintes. Com relação a esses impactos. portanto. (0) O desmatamento. na coluna I. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. sob a hegemonia das elites do Norte. (2) Nos ecossistemas lacustres. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. a Folha de Rascunho e. causando impactos de diversas naturezas. em virtude da urbanização e da agricultura. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. marque: UnB Itens Certos. a Folha de Respostas.

Mercosul. julgue os itens a seguir. no terreno. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. (1) No início do século. (2) A área que representa um terreno. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. É na verdade a superação da escala nacional.500 corresponde a 125 km. 285 . (0) (1) (2) (3) No Brasil. representa uma mudança nos limites físicos. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. Questão 6 Em Geografia. (3) Do ponto de vista ambiental. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. Partindo desta afirmação. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. (0) Nas sociedades primitivas. no mapa. aumenta à medida que aumenta a escala deste. Com o auxílio desta afirmação. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. econômicos e políticos. julgue os itens abaixo. no terreno. Com relação a esse processo de integração.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. julgue os itens a seguir.

conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. em geral. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. não faltam distorções. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. Com referência à atividade agrícola no país. por exemplo. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. (0) No Brasil. julgue os itens que se seguem. matérias-primas ou manufaturados. pelos produtos que exportam ou importam. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. julgue os itens seguintes. a partir dos anos 70. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. incluindo o proprietário e seus dependentes. já erradicada do país. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. como. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. (3) Atualmente. 286 . que trabalham sem remuneração. os países são classificados. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. (1) A expansão da fronteira agrícola. na divisão internacional do trabalho. (3) As grandes propriedades.

Duas décadas depois. O interior [de São Paulo]. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. quantidade que caiu para 26.7% das fábricas brasileiras. que desponta. em função de alta taxa de mortalidade existente. a grande de São Paulo tinha 43. 287 . em função da transferência de empresas para o interior paulista. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. como a Nigéria e o Congo. 14/7/96. p. julgue os seguintes itens. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. hoje. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. Questão 10 A partir de 1950. (2) Países da África. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. em conjunto. (2) No contexto industrial brasileiro. determinam o crescimento da população mundial. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. (0) O movimento aparente do Sol. Com efeito. 26. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. relativos à industrialização brasileira. era dono de 14. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. julgue os itens a seguir. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. com as mudanças estruturais na força de trabalho.2% em 1990. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. há 26 anos. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. de acordo com a latitude.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970.5% das indústrias do país. (1) Na região Sul do país. (3) Isenção de impostos. julgue os itens abaixo. D’Amorin. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. como o maior pólo industrial do país. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais.

entre as grandes religiões. em face do processo de globalização. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. 288 . com certeza. Nos últimos anos. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. (0) A Floresta Amazônica brasileira. por um lado. ser desmatadas. não podendo. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. como forma de proteção contra a erosão. relativos à região destacada. julgue os itens que se seguem. a Serra do Mar. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. Questão 14 Observe o mapa ao lado.. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. o que significa que deveriam permanecer intactos. por outro. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. Com referências às atuais tendências. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. a diminuição da discrepância. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. Com base nas políticas ambientais do país.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo.. a Mata Atlântica. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico. são consideradas de preservação permanente. Se. julgue os itens seguintes. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo.”. (0) Na chamada nova ordem mundial. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. em hipótese alguma. tecnológico e político-administrativo. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. (0) Do ponto de vista natural. Julgue os itens a seguir. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. o islamismo tem sido apontado. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. na qualidade de vida.

(3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. ainda hoje. em função do declínio da fecundidade. entre outras causas. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. julgue os seguintes itens. (0) A região Nordeste. (2) A redução do peso relativo da população jovem. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. pelo uso de anticoncepcionais. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. 289 . pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população.

d) Africano. IV-2.260 12.GEOGRAFIA 1. Estas características individualizam as chuvas a) frontais. a) b) c) d) e) I-1. Ao encontrar camadas mais frias de ar. No Brasil. No mapa do Brasil.650 20. 3.338 1. V-3.072 964 569 487 480 22. Com a crise verificada no mundo socialista. V-1.560 26. As maiores economias do mundo . o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva.600 18. J. c) Americano. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. d) orográficas.161 1.750 21. III-1. 1996. b) Asiático. Observe a tabela. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. Observe o mapa e as gravuras. e) térmicas.460 3. III-3. Editora Ática.220 Fonte: Vesentini. b) polares.1992. 290 . III-2.517 1. UNESP F A S E 1 2. c) mediterrâneas.920 23. V-2. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. Trata-se do Continente a) Europeu.W.580 16. III-3. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. II-2. II-1. um continente se destacava. II-3. . II-2. I-3. em 1992.686 3. e) Euro-Asiático. IV-3.A Nova Ordem Mundial.

roçado e imigração. emigração e alta esperança de vida. imigração e doenças. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. em idade ativa.Morte e Vida Severina. a) b) c) d) e) Açudes. Desnutrição.2%. desnutrição e imigração. Escassez de água. emigração e escassez de água. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. Leia o texto. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. totalizando 1. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida.. de João Cabral de Melo Neto . e até gente não nascida). E se somos Severinos iguais em tudo na vida. Solo pedregoso. nível recorde de 16. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. morremos de morte igual. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. 291 . os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. UNESP F A S E “. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade.GEOGRAFIA 4. Mas. a de tentar despertar terra sempre mais extinta.retrata a realidade do nordeste do Brasil.363. 5. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado. em maio de 1996. No Brasil. sem trabalho. a de querer arrancar algum roçado da cinza. Solo pedregoso. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego.000 pessoas..

Índia. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. e) Depois do nordeste. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. b) Semi-árido.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. d) Mediterrâneo. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. a) Monçônico. 1 7. BRASIL. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. EM 1990. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. e) Equatorial. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. 292 . c) Temperado. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim.

ex-URSS e América Latina. Ásia. urbana. Oceania e África. urbana. Europa. numerosa e bem distribuída no espaço. Predominantemente branca. De origem americana. 293 .GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. em Istambul. Europa. De origem ameríndia. Oceania e África. Debates realizados no Habitat 2. América do Norte e Ásia. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. América Latina. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. com altas taxas de mortalidade infantil.6 trilhão de toneladas de CO por ano. rural. De origem britânica. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. a) b) c) d) e) Ásia. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. com altas taxas de natalidade. ex-URSS e América Latina. Turquia (1996). Observe o gráfico. Ásia. América do Norte. o que signifca cerca de 1. com elevada esperança de vida. a) b) c) d) e) Predominantemente branca. 9.

Examine o gráfico. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. Esses produtos são a) carvão e gás natural. principalmente. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. d) níquel e petróleo. Este sistema foi desenvolvido. c) gás natural e urânio. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. No período considerado. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. no período de 1983/1994. b) petróleo e carvão. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. 294 . 11. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. 1 12. e) petróleo e gás natural.

Brasil Karachi. China Dacca. Maiores Cidades do Mundo .1 15.3 15. Índia Seul. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros.8 Fonte: ONU.4 12. do México. 1995 Tóquio.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1.6 19. EUA Pequim. formam-se salinas naturais. Na vazante. em alguns locais. os rios transbordam. a três metros de altura. Na estação chuvosa. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades.8 20. 295 . Observe a tabela. Brasil Nova York.4 19.6 15. Japão São Paulo. 1995. EUA Cid. Indonésia São Paulo. inundando grandes áreas. Índia Xangai. Paquistão Pequim. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2.4 24. Índia Lagos. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta. México Bombaim. China Los Angeles.4 11. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida. em milhões de habitantes. o capim brota formando extensas pastagens e.4 23. Japão Bombaim. México 2015 28.2 20. às vezes. É formada por terrenos sedimentares recentes. Bangladesh Cid. em 1995.1 12.8 16. do México.4 21. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas.7 11. China Jacarta. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. 2 com área superior a 100.6 Tóquio.1995 e 2015. China Calcutá. que são característicos das referidas cidades. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que. de setembro a abril.7 27. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar. chegando. possivelmente. Nigéria Xangai. Coréia do Sul 26.000 km e é cortada por muitos rios.4 16.0 18.

000 hab.GEOGRAFIA 3. às vezes. 20. a Ásia e a África. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água. não só por ser uma região de passagem entre a Europa.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. 1996. 0 100 km Fonte: IPT. Contudo. 4. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. tanto rural como urbana. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 .000 hab. 51.000 a 50. A erosão. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. que apresentam fontes d’água permanentes. Observe o mapa e responda. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica. Mais de 100.000 hab. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . Considere estas informações e responda.000 hab. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo.000 a 100. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. b) Com base no mapa.

1994.1 20. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE.2 8. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989.6 21. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados. 7. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS.3 32.8 32. 297 .GEOGRAFIA 6. 1986).0 4. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste. Brasil em Números. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país.2 31. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992.6 35. Analise a tabela.9 7. sul e centro-oeste. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar.

Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. passaram a comer restos de aves. na tecnologia de produção do gado europeu.3 milhões de reses abatidas anualmente. cérebros de boi. Leia o texto e responda. Junto com os produtores orgânicas. 14/04/96.. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. Tudo foi se artificializando. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país.O grande erro está na origem. que se livrarão dessas doenças terríveis. Poucos. que serão melhor tratados. . poucos vêem o sol. não pastam mais. mas felizes. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. Deu na vaca louca. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando.. ou canibais. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. vísceras de carneiro. Fonte: Folha de S. 298 .GEOGRAFIA 8. Ótimo para os pecuaristas. Os animais foram confinados. se fortalecerão no campo. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. Nesse processo tecnológico. E são irreversíveis. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. foram sendo introduzidos na criação animal. leis da natureza foram desprezadas. herbicidas e adubos solúveis. visando unicamente e rentabilidade imediata. a planície litorânea alarga-se. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado.. que serão melhor alimentados. formam-se lagoas. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. . Nada de inseticidas.. De herbívoros foram transformados em saprófitos. milhares de pequenos agricultores familiares. O estresse aumentou e as doenças atacaram. mudando a paisagem. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. onde se exige o pastoreio natural e. Dependerá da ação do governo. Bom para os animais. entre elas e o continente. alcunhado de moderno. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. Enjaulados... Excelente para os humanos. … Métodos antinaturais. Paulo. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. Numa triste indústria. quando acrescentadas.

engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. principalmente após o período pombalino. 3. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. fortalecendo assim as idéias racionalistas. no mundo ocidental. Entre os séculos XV e XVIII. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. 2. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. a transição do feudalismo para o capitalismo. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. A Revolução Científica. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. d) negar os valores humanistas. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. 4. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. por exercerem as funções policiais e judiciárias. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. reportando-se diretamente ao Rei. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. 299 . Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. No século XVII.

por Carlos II. por Henrique VIII. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). a) A expansão da fronteira norte. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. que instituiu o catolicismo como religião oficial. o Mercantilismo. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. por Guilherme III. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. Durante o século XVII. a) Instituição do Ato de Supremacia. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. c) Declaração do Ato de Tolerância. encerrando as guerras religiosas. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. 300 . 7. reuniu práticas e doutrinas que. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. 6. A política econômica do Estado Absolutista. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. passando a incluir a região platina.

na colônia. d) No Peru. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. favorecendo-lhe a expansão econômica. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. derrotado. b) ampla participação política de todos os cidadãos. Marque a opção que se refere. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. e) autonomia das Províncias e. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. Higgins que. a elite “criolla”. a) Na Argentina. c) No México. e) No Uruguai. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. em 1808. promulgada em 1824. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. 9. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. dos Municípios. corretamente. Entre essas transformações.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. com exceção dos escravos. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. que ocupava os altos cargos da administração colonial. aliada aos espanhóis da metrópole. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. redução da carga tributária sobre a colônia. A Constituição imperial brasileira. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. implantação. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. 301 . 10. b) No Chile. exilou-se na Venezuela. controladas por representantes da Coroa Espanhola. principalmente. Na primeira metade do século XIX. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. a um desses movimentos.

estabilizou economicamente o país. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. na Rerum novarum. defendida pelos socialistas utópicos. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. pregada pelo movimento anarquista. com o apoio do Papa Pio IX. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. b) submissão integral do trabalhador ao capital. e) opção pela democracia partidária. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. a) Na Itália. c) Na Alemanha. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. 302 . de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. expressa pela doutrina social da Igreja. Na segunda metade do século XIX. de forma crescente. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. formulada pelo marxismo científico. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. proposta pelo liberalismo doutrinário. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. líder do movimento carbonário e republicano. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. a introdução. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). b) Na Itália. e) política contrária à escravidão. Ao longo do século XIX. 13. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. 12. principalmente após o fim do tráfico negreiro.

e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. 17. que apoiavam o Estado Novo. o que impediu o crescimento da inflação. guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. 303 . favorável aos aliados. 16. retração da produção industrial. em 1889. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. d) a mobilização de setores militares. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. principalmente dos oficiais mais jovens. proibição da emissão monetária. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. o que estabilizou as finanças públicas. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. b) conflito entre o Império e a Igreja. 15. surgida com o processo de industrialização. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. contra o regime. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. que privilegiou a industrialização. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. e) as dissidências oligárquias. principalmente na região platina. a partir de 1870. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. A política do “New Deal” (1933-39). c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. redução acentuada dos gastos governamentais. materializadas na formação da Aliança Liberal. No período da chamada “crise do Império”. ao lado dos países aliados. o que provocou o recrudescimento da economia. como os integralistas. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia.

19. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. c) Na China (1949). encerrando a “Primavera de Praga”. d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. b) Na Tchecoslováquia (1946). acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. em 1991. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. O fim da Guerra Fria. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. tais como Cingapura e Malásia. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. e) Em Cuba (1959). 304 . a) Na Iugoslávia (1944-45). os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. Ao final da Segunda Guerra Mundial. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. d) Na Coréia (1950-53). expresso na extinção da União Soviética. retomado na política de Brejnev. o socialismo reformista. reunindo os nacionalistas. Nesse contexto. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. foi interrompido pela repressão russa. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas.

as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária. favoreceu a indústria nacional.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. A esse respeito. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. assinale a única afirmativa correta. adotado no primeiro governo militar após 1964. 305 . mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”.

e) macedônios e do Império Babilônico. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. ocorrida em Pernambuco em 1710. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. P R O V A 3. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. respectivamente. c) persas e do Império Helenístico. d) siracusanos e do Império Siciliota. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. constituindo a base econômica da sociedade. 306 . b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. posteriormente. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. b) fenícios e do Império Cartaginês. do século XVI. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. A chamada Guerra dos Mascates. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. em oposição aos colonizadores portugueses. Pelo contrário. 1 B 2. No Brasil Colonial. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. 5. perdeu-se quase completamente porque. dado o seu caráter pagão. foi rejeitado pela Igreja. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. 4. de credores e devedores. Do ponto de vista cultural. menosprezados pelos portugueses. Sobre a Reforma religiosa. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. que eram chamados depreciativamente de mascates.

d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. tanto a Ocidente quanto a Oriente. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. 1 B P R O V A 7. 8. durante a Idade Moderna. durante a Antigüidade. na derrocada do socialismo. na ocupação do mundo árabe pelos europeus.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. certamente. na expansão da civilização árabe. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. que inviabilizaram a mineração. depois do fim da União Soviética.. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. no estabelecimento do Império turco-otomano. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. são hoje muito ativos em vários países da África. e foi fator de diferenciação da sociedade. b) sustenta. durante a Idade Média. no início dos anos noventa. (Max Weber. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. na Península Arábica. neste caso. a relação causal é. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . que financiou sua exploração. 307 . e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. ao contrário do marxismo. Qual dos países abaixo. do Oriente Médio e da Ásia. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX.. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. Os movimentos fundamentalistas. com base em Istambul.

através dos Planos de Defesa. as estruturas vigentes. ficou de mãos atadas. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. sem poder intervir no combate aos rebeldes. que teve importante participação popular. b) a Espanha. de algumas monarquias reformarem. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. mais ou menos bem sucedida. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. c) foi uma tentativa bem intencionada. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. em suas proposições políticas. 13. todas elas amparadas por Planos de Defesa. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. d) aproximou-se. levados à frente pelas elites. A Sabinada. e) os acordos políticos. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. 11. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. embora fracassada. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. a longa guerra. a) tinha objetivos separatistas. A política do café. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. durante a Primeira República. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. 1 B P R O V A 308 . a favor da Coroa espanhola. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. 12. sem alterá-las. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. sob domínio francês.HISTÓRIA 10. e) foi uma tentativa. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. fez emergir interesses sociais conflitantes.

ficou menos sujeito aos efeitos da crise. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. A ascensão de Hitler ao poder. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. conseqüência da guerra fria. c) houve redução do consumo de bens e. para chegar uma coalizão governamental. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. A Revolução Mexicana de 1910. com a marcha de Mussolini sobre Roma. Em 1947. 1 B P R O V A 16. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. 17. pela aliança entre operários e camponeses. no início dos anos trinta. pela liderança de grupos socialistas. com empréstimos obtidos no exterior. b) o país. foi possível equilibrar as finanças públicas. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. com isso. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. do ponto de vista social. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. pelo apoio da Igreja aos sublevados. facilitaram a retomada da economia. d) acordos internacionais. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. por um acordo firmado pela UDN. fixando um preço mínimo do café. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. 309 . pela forte presença de combatentes estrangeiros. 15.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. o PSD e o PTB.

d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. 1 B P R O V A 310 . A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. tentando associar a conquista ao regime autoritário. 20. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime.HISTÓRIA 18. sinteticamente. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. 19. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. c) pela indiferença. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. adversário tradicional do partido comunista. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. e) alcançou repercussão muito limitada. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. Qual das seguintes explicações explica. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados.

O Defensor da Paz. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista.. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário. 1302). Em outubro de 1949. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. definidores da monarquia brasileira. 1324). é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. Indique as razões dessa inversão.HISTÓRIA 1.. XIV. ocorrida entre 1645 e 1654.. o Papa. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. Explique as origens dessas diferenças. Bula Unam Sanctum. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. Mao Tsé Tung.. “Quando. até as contradiz” (Marsilio Ficino. 7. nos dois séculos seguintes. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. 311 . No Brasil e no Caribe. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). Na América de colonização espanhola — México. 6. comunidade ou pessoa individual. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas.. proclamou a República Popular da China. 4. “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). essas posições se inverteram. Comente estes textos constitucionais. 5. derrotando os nacionalistas.. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses. ou melhor. uma tal pretensão é imprópria e errada. 3. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada.

312 . Em A Era dos Extremos. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista. Nos dias de hoje. é a morte do campesinato.. “.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra. que já tanto tem arruinado nosso país. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9.. 2 10. 10 de Junho de 1867.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. em Tuiuti.” Comente esta afirmação. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. e que nos isola para sempre do mundo do passado.

normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. no Brasil da Primeira República. (2) As capitulares. no contexto da administração do Brasil colonial. assumiram papel preponderantemente legislativo. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. 1 Questão 1 Chamo. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. (8) As câmaras municipais. simultaneamente. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. 313 . e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. p. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. (ROUSSEAU. pois. o federalismo representou. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. associado ao capitalismo nacional e internacional. após o movimento militar de 1964. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. a partir do Consulado. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil.

no seu interior. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. 314 . com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. cada um com território definido. em 1493. (16) Durante a Primeira República. comerciais e políticos europeus e desses. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. a tal ponto que. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. povo e governo soberano. às vezes. Desde 1945. a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). p. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. (2) No início da Baixa Idade Média. (ENCICLOPÉDIA. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. consolidada em 1810. no início dos tempos modernos. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. ao aglutinar igualmente. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre.

reconhecido internacionalmente. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. por diferentes motivos. impedidos. (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. (64) De acordo com a legislação brasileira. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado.. do livre exercício da cidadania e da participação política. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. (Angers. nas quais o poder era exercido em nome das divindades.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. as aspirações da burguesia e das classes populares européias.. entre os homens. p. apud VICENTINO. portanto. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. libertos e escravos. adolescentes. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. o que revelava. garantiu às colônias africanas o direito à independência. no Brasil dos anos 80 do século XIX. por não serem considerados responsáveis perante a lei. defendida pela Igreja Católica. uns fossem senhores e outros servos. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. 315 . 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo.

não resolvidas ao longo do processo histórico.. econômicos e estratégicos das grandes potências. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. desvinculadas dos interesses políticos. travada por países do Ocidente contra o Iraque. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. constituído como força regular no período da República. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. no Norte da Rússia. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. (16) Na Guerra do Golfo.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. entre outros. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d.C. resultam de questões particulares e específicas. na Europa Central. entre elas ataques às áreas urbanas. no Oriente Médio. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. frente aos ataques da aviação alemã. nacional e permanente na França. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. evitouse o uso de armas nucleares. 316 .

foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. 317 . poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. (16) A Revolução Cultural. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. no Brasil. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. após a transferência da Corte portuguesa. técnicos e especializados. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. no Brasil. (2) Até o fim do período colonial. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. no Brasil. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. sobretudo das universidades.

em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. mencionado no texto I. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. (NASCIMENTO NETO. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. em países emergentes. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. em menor escala. (4) Como resultado do processo referido no texto I. na virada do século XVIII para o XIX. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. (Ibid. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. (32) Nos países em desenvolvimento. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. p.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. redimensionou o mercado de trabalho. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. 318 . (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. à época do mercantilismo. Neste fim do século XX.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. mais acentuadas em países desenvolvidos e. o motor da nova revolução é a tecnologia.

(8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. 319 .HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. (64) A complexidade das relações internacionais. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. a profundidade dos problemas regionais. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. após a Segunda Guerra Mundial. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. no mundo atual. (32) Atualmente.

(4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. ao mesmo tempo. (8) Na Idade Média. no Brasil do início do século XX. dedicando-se os pensadores. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. às indagações filosóficas e às observações científicas. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. entre outros fatores.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. resultou. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. dos avanços no campo da medicina. a cólera e a lepra. (2) Na Roma antiga. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. na segunda metade do século XIX. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. 320 . privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação.

HISTÓRIA
Questão 2

UFBA
F A S E

Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

321

HISTÓRIA
Questão 3

UFBA
F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

322

HISTÓRIA
Questão 4

UFBA
F A S E

Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

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HISTÓRIA
Questão 5

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F A S E

Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

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(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

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F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

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A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

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HISTÓRIA
Questão 8

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A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

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(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

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HISTÓRIA
Questão 9

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2 D

P R O V A

A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

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Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. em relação ao Brasil. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”. quando identificados com os “quase brancos”.. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. 336 . preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. d) os “quase brancos”.. quando pobres. “.. os “quase pretos” e os “pretos”. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos.HISTÓRIA 18. partidos e órgãos de classe. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. 19. Observe a charge. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. Leia o seguinte trecho de Haiti.. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. c) os “olhos do mundo”. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil.

Leia o texto abaixo “ . pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. oposição do clero católico à escravidão. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. 337 . André João. entre os integrantes do Mercosul. não seria para se sofrer entre os bárbaros. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. regulamentação das relações entre senhores e escravos.. e se hão de ouvir os delatados e. Ordenação de uma administração centralizada. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. bipolarizada entre o senhor e o escravo. Produto Interno Bruto. com ânimo vingativo. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. ou marcá-los na cara. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. condenação dos castigos aplicados aos escravos. analfabetismo etc. naquele onde os custos forem menores. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. 3. ou seja. 1. Organização de um sistema nacional de impostos. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. para não castigar inocentes. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos.HISTÓRIA 20. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. população. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. Sobre a economia do período colonial. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. muito menos entre os cristãos católicos. Cultura e Opulência do Brasil. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país.. Castigar com ímpeto. convencidos. 1711) P R O V A Esse texto.” (ANTONIL. renda per capita. Manutenção dos privilégios das corporações. a fim de aumentar a produtividade. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. escrito por um padre jesuíta em 1711.

c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. que buscavam a restauração da monarquia. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. UFMG F A S E 1 B 5. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. P R O V A 6. admitindo. c) promover a descentralização. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. o que gerou diversas revoltas regionais. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. racionalmente. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. exclusivamente.HISTÓRIA 4. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. da opinião. mas. d) satisfazer o desejo dos moderados. b) fortalecer o poder político do Imperador. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. 338 . criando o direito comum em oposição ao direito privado. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. ao promover o Golpe da Maioridade. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. na segunda metade do século XIX. 7. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. do senso comum e da vontade da comunidade geral. d) Exploração de ouro. os obstáculos da natureza. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade.

Peter. mas uma crença sincera no progresso. talvez. “O século burguês foi uma era de melhoramentos.” (GAY. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. 339 . p. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. mais para os burgueses. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. 9. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. 1988.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. Leia o texto. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. do que para qualquer outro grupo de pessoas. 55. São Paulo: Companhia das Letras.HISTÓRIA 8. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social.

b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. Em 1891. c) O direito à autodeterminação dos povos. nunca foi efetivamente praticado. jamais aderirá a tal política. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS.” 1 B A partir do texto acima. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. rei dos Ashanti. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. Marc.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. na Costa do Ouro (atual Gana. São Paulo: Companhia das Letras. no século XIX. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. P R O V A 11. depois. África). Premph I. na presente situação. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. 1996. o Ashanti. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. embora proclamado pelos revolucionários de 17. 340 .” (FERRO. “Durante a Revolução de 1917. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. b) Lenin. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. b) contou com apoio das populações locais. 12. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

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A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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QUESTÃO 07

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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HISTÓRIA

UFPE
F A S E

9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

1

Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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tinha como função legitimar as eleições estaduais. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. o Cangaço. 1 356 . b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. 12. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. 13. c) A valorização da terra em fins do século XIX. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. A Guerra de Canudos e o banditismo social. tirada do poder legislativo. a Constituição de 1934. independente de partidos políticos. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. nacionalidade e estado civil. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. as injustiças sociais. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. mesmo que os resultados fossem contestados. idade. influenciada pela Revolução de 1930.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. legislou sobre o mundo do trabalho. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”.

3. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 1. da democracia e do desenvolvimento econômico. 5 b) 5. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. 4. 2 e) 2. 5. Entretanto. 3 357 . 4 d) 5. quando da renúncia de Jânio Quadros.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. 1. 2. 4. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). 16. 4. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. 15. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). 3. e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. 3. 2. 1. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). 3. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. 5. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. 1. 4 c) 2.

Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. 3. A(S) FALSA(S): 1. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. o cotidiano e a narrativa.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. como a Sociologia. da Igreja. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. 2. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. nas estruturas e na luta de classes. A arte é uma criação humana. ampliando suas respostas com base no empirismo. a História relacionou-se com outras ciências. fundamentada na cultura e no processo histórico. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. a Geografia. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. conhecida como arte rupestre. as representações. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. o pensamento. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. 2 358 . 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. 2-2) No século XIX. das batalhas. A Historiografia é o modo como se escreve a História. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. um conselho e uma assembléia. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. 2-2) O movimento literário. os hilotas e os periecos. 4-4) No século XX.

o arado. 6. originários dos antigos proprietários romanos. respeito aos deuses e culto à glória. 2-2) Os senhores feudais. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. também no século XII. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. herança dos gregos. por exemplo. todo poderoso. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. pestes. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. a tração peitoral são o resultado desse esforço. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. 2-2) O Estado. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. A ferradura. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. motivada pelas guerras. conforme sua riqueza. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. destruindo o pátriopoder. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. 5. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania.HISTÓRIA 4. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. lealdade. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. cuja produção havia regredido à subsistência. com o que hoje chamamos Itália. verificaremos grandes desigualdades. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. separadamente. 2 359 . a Rússia do século XII. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. exercia um grande poder sobre a família. as classes eram subdivididas em centúrias. modificando o culto religioso. Se compararmos. que regulamentava as relações entre as famílias.

o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. vasos. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. 9. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. negros e chineses na Grécia. o fumo.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. armas. os mineiros puderam pagar. em 1644. com esta moeda. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). 1-1) A escravidão grega. metais. sem terem outro sustento”. 3-3) A partir de 1551. escravos. 8. houve circulação de parte da produção aurífera. 3-3) Com a produção de ouro. pelo Supremo Conselho. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. 360 . 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. na divisão dos bens móveis: gado. in Cultura e Opulência do Brasil. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. produtos importados. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. ao contrário da brasileira. conseqüentemente. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. vestuário. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. senhores de engenho e aliados dos holandeses. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. Antonil. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. não foi a base do sistema produtivo. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor.

embora. na pauta das exportações. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. venceu este último. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. traduzida em lucro. 11. indica uma diversificação da produção agrícola. pimenta. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. que. O panorama econômico da Colônia. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). em 1848. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. localizadas na região amazônica. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. desse período. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. em 1830. 3-3) A produção de açúcar. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. que trabalhava quatorze horas por dia. 4-4) As drogas do sertão. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. a instalação do governo republicano provisório. substituiu as exportações de minério. cacau. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. cravo. após lutas cruentas em Paris. no final do século XVIII. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. 2 361 . culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. foi reativada e. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. durante o século XIX.

Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. Por intervenção de D. entre 1850 e 1852. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. 2-2) A partir de 1950. A política externa brasileira em direção à região do Prata. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. Rio de Janeiro e Minas Gerais. dominada pela Inglaterra. em 27 de fevereiro de 1906. 14. ao capital internacional americano. 4-4) A industrialização. totalmente. 2 362 . 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. sob o nome de Província Cisplatina. com a penetração do capital estrangeiro. O Convênio de Taubaté. durante o governo de Juscelino Kubitschek. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. Brasil e Argentina. pelo governo. firmado pelos governadores de São Paulo. independente dessa ordem. 13. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. 3-3) compra e retenção. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. Paraguai. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. em 1865. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. Argentina e Rio Grande do Sul. que redundou na Guerra do Paraguai. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. no século XIX. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827.

após a independência. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. 4-4) A Rodésia. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . durante os séculos XIX e XX. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. Entre os anos 50 e 60.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. 2 363 . 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. O samba. com as composições de João Gilberto. foram premiados em Cannes. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. ambos conflitados pela luta de classes. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. de Anselmo Duarte. 16. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. renovando a linguagem literária. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. Sobre este processo assinale.

e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. podemos apontar: I . a partir do século XI na Europa ocidental. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. a) Constituíam a massa de população vencida. O soberano dividiu o seu império em províncias.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. intensificou os contatos com o Oriente. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio.HISTÓRIA UFRGS 1. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. II . a foice e a enxada. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. III . confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. pagando uma renda fixa em espécie. 364 . c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. chamadas satrapias. eram expropriados pelos espartanos. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. subjugada e pertencente ao Estado. b) Enquanto força-de-trabalho. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. sofriam regularmente os “kriptios”. d) reino de Israel sob o comando de Davi. 3. Em relação à sociedade espartana.O movimento das cruzadas que. II e III 4. ao reabrir o Mediterrâneo. 2. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.

c) a encomienda e a mita. b) as capitanias e os forais. ao dominarem o Brasil. 6. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. 451 O mapa refere-se I . e) os quinhões e os monopólios. III . I. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro.HISTÓRIA UFRGS 5.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. p. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. vol. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. 365 . II e III d) Apenas I e III 7.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. II . b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. e) os espanhóis. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. Fonte: CHLA.

para que prestem a utilidade desejada. o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores..“A Virgem e o Menino”.“A Crucificação”. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são. II . são feitas as seguintes afirmativas: I .A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política..activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. e) Michelângelo . Considere abaixo.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa. quando entretém algum comércio com estrangeiros. b) Leonardo da Vinci . respectivamente: a) Masaccio . e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’.“Pietà”. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. o comércio e a navegação. tornando a colônia livre em termos de política econômica. aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. comércio e navegação’ das colônias. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. portanto. Como referência. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [. o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento. 366 .]. d) El Grecco . “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. II e III 9.“Madona Sixtina”. c) Rafael . as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole. III . a agricultura.O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência. não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos.

um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. II e III 11. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. de outro. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. c) de um lado. do século XIX. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. utilizando uma mão-de-obra extensiva. criando seminários para formação dos mesmos. b) o desenvolvimento de culturas tropicais. d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. III . 12. de outro. II . o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. isto é: a) de um lado.HISTÓRIA UFRGS 10.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV.manter a proibição do casamento para os padres. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. Tal fato visava: I . encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. A imigração européia. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. 367 . Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX.

organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. extensão do voto para todos os brasileiros. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro.HISTÓRIA UFRGS 13. 368 . c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. criação de Assembléias Legislativas Provinciais. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. instauração de uma Monarquia Constitucional. instalação de uma República. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. 15. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. 12. criação de uma Assembléia Nacional Popular. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional.

e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação... nem trabalho sem capital.. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX. Toda a economia das verdades religiosas.. é de natureza a aproximar.. O homem deve tomar com paciência a sua condição..” 16. 3.. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário. a solidariedade da ação revolucionária. os ricos e os pobres. fora de toda política burguesa.. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. Não pode haver capital sem trabalho. A concordância engendra a ordem e a beleza. é impossível que.. retirando-lhes a livre disposição do seu salário. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural.... 2. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico. 369 . Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado.. toda a gente seja elevada ao mesmo nível.....a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja. Respectivamente... tão preconizada pelo socialismo. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária. Que. c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico... lembrando às duas classes os seus mútuos deveres. os proletários de todos os países devem estabelecer. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente.. Contra a natureza todos os esforços são vãos. na sociedade civil.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1.. O erro capital.. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano.

e) anunciava o rompimento da política do café com leite. através de um novo processo de redistribuição de terras.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná.HISTÓRIA 17. UFRGS I .Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. III .apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. são feitas as seguintes afirmativas: I . 370 . visando dissolver o exército permanente. no século XIX. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. II e III 19. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). II .um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas.Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. II . de conquista do poder pela burguesia liberal. Sobre a Aliança Liberal. abrindo espaço para a livre competição e modernização.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871. III . sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. b) pretendia combater o sistema capitalista. separar a Igreja do Estado.

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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HISTÓRIA

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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HISTÓRIA

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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HISTÓRIA
Questão 2

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A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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Questão 4

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Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

381

HISTÓRIA
Questão 6

UnB

A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

382

HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

(3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. foi implementada. estabilizando seus níveis de preços. a economia brasileira vem. nos últimos dois anos e meio. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. julgue os itens que se seguem. (1) Após a implantação do regime militar.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. a industrialização aumentou consideravelmente. na mesma proporção em que a reforma agrária. 386 .

.” (Marc Ferro.) Segundo. e principalmente. do Brasil e das colônias africanas. e) invasão inglesa. b) Revolução Cubana. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista.)” (Darcy Ribeiro..HISTÓRIA UNESP F A S E 1. As Américas e a Civilização. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então. d) Revolta de Beckman. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro. do Brasil e do Haiti. nas melhores safras. b) ao tratado comercial de 1810. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas.A. d) à autonomia municipal. 3. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos.. o Brasil assinou um tratado.) e a de Francisco Villa (. das colônias africanas e espanholas. do Haiti e de Cuba.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra. em 1826. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX.” (J. Primeiro... 4. c) invasão holandesa.. e) ao pacto colonial. 1 2. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. 387 . b) invasão francesa. c) Guerra do Pacífico. ou seja.. Gonsalves de Mello. e) Revolução Mexicana. davam mais de mil toneladas do produto. c) à escravidão africana.. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. d) Guerra do Chaco. História das Colonizações. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (.

6. e) Tropicalismo.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. da política concebida enquanto problemática cotidiana. segundo estudiosos. d) Plano de Metas. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. apoio da UDN.) O texto refere-se às invasões a) persas. No espaço de um século. b) Concretismo. que não passava de uma técnica de administração. d) dórias. d) Antropologia. c) macedônicas. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus. apoio dos comunistas. instabilidade política. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. a escrita. Gonçalves. Leia os seguintes versos. c) Plano de Metas.HISTÓRIA 5. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. apoio da aliança PSD-PTB. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. b) germânicas. da intervenção localizada.. A aventura grega. 7. em que. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. ao corpo. e) cretenses.. palácios e cidadelas. c) Primitivismo. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. ao desejo. e) Plano de Metas. ligada à vida. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. b) Plano de Metas. Cultura e participação nos anos 60. à cultura em sentido amplo”. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. e todas as criações artísticas. não são mais do que ruínas. desenvolvimento industrial.” (Pierre Lévêque. de curta duração. 388 .

“A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social. “Um comentário”. 389 .) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal.. pelo contrário. tal como uma república.HISTÓRIA UNESP F A S E 8.” (Christopher Hill..) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. A civilização da Renascença Italiana. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição.) 1 Essa mudança para Medina. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal. 9.” (Robert Mantran. mas a classe dominante permaneceu a mesma.. que assinala o início da era muçulmana.. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (. Entre os seus contemporâneos. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina. geográficas e biográficas em língua latina.) Acontece o mesmo com Bocácio (. d) apogeu da escolástica. b) declínio da literatura barroca. e) Copta. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. Expansão muçulmana. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. e) racionalismo clássico. 10. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib. ficou conhecida como a) Xiismo. d) Hégira.) Antes do seu Decameron ser conhecido (. c) triunfo do protestantismo. A cidade de Yatrib. a cidade do Profeta). uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa... c) Islamismo. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista. b) Sunismo.” (Jacob Buckardt.

Dicionário de política. sem chegar a qualquer solução. ou melhor. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia.” (Paul Petit. dentre os seguintes acontecimentos. Qual. mais ariano que ele. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . por Napoleão Bonaparte.).. Constâncio.. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). e os concílios multiplicaram-se. na fase do Diretório. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. a) Com base no texto.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. cada vez mais cristão. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra.) um tipo de regime particular. mas também os ortodoxos (.” (N. História Antiga. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). dê o significado de “cesaropapismo”. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. O problema ‘cristológico’. “Constantino. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”. b) No texto. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que. na Revolução Francesa.. pelos girondinos contra os bonapartistas. Unificação da Alemanha. Bobbio. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia..) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. pela primeira vez. Movimento de independência da América Latina. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. “Como terror entende-se (. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. suscitado pela questão ariana. 1. 1 12. Crise de 1929.1788.

b) No que consistiu o Plano Marshall? 5.. os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. Imediatamente após a sua ascensão ao poder.. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. convertidos em protestantes e puritanos. “O yeoman por excelência era o camponês livre.) O que caracterizava o yeoman era sua independência.. A revolução industrial no século XVIII). Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. a terrível infantaria. rara. 2 De acordo com o texto. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.” (Alain Guerreau.. Poitiers (1356) e Azincourt (1415).HISTÓRIA UNESP F A S E 2. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346). que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu.” (Paul Mantoux. O século XX. marca uma data importante na evolução das relações internacionais. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 .. Entre os yeomen foi recrutada. o General Marshall. que era contraditório com as bases do sistema.do século XII ao século XIV. Poitiers e Azincourt. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra.. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. sem exceção. O feudalismo . As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. na Idade Média.. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”. no começo de julho de 1947.” (René Rémond. “. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano.) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa.) De fato. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (.. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa. Mais tarde. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’.um horizonte teórico.

segundo seu chefe. como a da Aliança Nacional Libertadora. político e econômico.. “Neste mesmo mês. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. Amplos segmentos da realidade econômico-social. habitantes de cidades ou tinham. educacional.) Caracterize.” (Paulo Sérgio Pinheiro. Formação econômica da América Latina. Indique e caracterize. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. Além dos gestos e dos textos. etc. Em contraste com a força de trabalho nativa. dos rituais. às vezes distorcido. 9. Plínio Salgado —. a partir de 1850. pelo menos.” (Celso Furtado. uma transformação ocorrida. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista..HISTÓRIA UNESP F A S E 6. “A industrialização durante a República Velha”. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. Para Caio Prado Jr. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia..) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. havia planos concretos de influir no processo de decisão política. Na realidade.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. promovem seu Segundo Congresso Nacional. jurídica. eles saíam às ruas. os imigrantes haviam sido. Em 1954. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. in História Geral da Civilização Brasileira.. 10. os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. Sob o ridículo das saudações. em cada um dos terrenos mencionados (social.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. de maneira sumária. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . amiúde.) Caracterize..” (Warren Dean. 8. de maneira sumária. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. social. “Não obstante. Aparentemente. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes. uma nova fase. política. Estratégias da Ilusão.. em todos os terrenos. O Brasil Republicano. Política e revolução social no Brasil. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. da indumentária..” (Octávio Ianni. judiciário e executivo . a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil. o que visava eram as ameaças de mobilização. “Em uma esquematização levada ao extrema. político e econômico). 392 .

truth to be told. but there is much to be gained from it. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed. he claims. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. amusement. president of Humorworks Seminars in Tampa. And. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit.” says John Morreall. laughter counteracts feelings of alienation. takes this idea one step further. In addition to its biological effects. After you laugh. laughter may also improve our mood through social means. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. Laughter also helps us think more creatively. “Creativity and humor are identical”. Ph. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. By the time the average kid reaches kindergarten. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. By psychologically connecting us to others. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. Today. Laughter also indirectly stimulates endorphins. and creating a relationship.. he or she is laughing some 300 times a day. a major fact in depression and suicide.” Laughter may not be a panacea. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. Humor guru William Fry. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion.D. “Humor loosens up the mental gears. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. Florida. in a study of depressed and suicidal citizens.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. and both your blood pressure and heart rate drop below normal. the brain’s natural painkillers. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . MD. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. nervousness. After all. you go into a relaxed state. surprise. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood.

don’t hesitate to visit.INGLÊS Fortunately. I (mail) this letter for you. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. Be honest with yourself. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. videos. a) b) c) d) e) (visit) you. she would have told you. If she (see) the movie. when life gets you down. He would tell you about it if he (be) there. 33-35 (slightly adapted). figure out your humor profile. chances are you have already got a sense of humor. how our immune system’s tool kit can be sharpened. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. Psychology Today. If I had the time. I If I go the Post Office. 2. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. the scientific proof of the details of the humor-health connection. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. how we can profit from laughter to live longer. 4. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. CESGRANRIO 45 50 1. pp. Next. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. July/August 1996. Then. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. magazines. some scientific evidence of health benefits from humor. use your comic profile to start building your own humor library: books. I could understand him if he (not speak) so quickly. If possible. Even a few minutes of laughter will be valuable. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 .

kills thousands of people. laughter can help make you socially adjusted. Good-humored people tend to see life from a new perspective. hasn’t been wiped out. Your heart rate declines. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. According to paragraph 2. 9. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. As far as the mind is concerned. sister you met last week. people who tell jokes are psychologically connected to others. 8. humor makes people feel more relaxed. Painkillers stimulate the brain. One should be loyal to one is married.INGLÊS CESGRANRIO 5. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. lose their tempers easily. according to lines 27-35. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. AIDS. a) b) c) d) e) This is Patricia. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. LAUGHTER is an uncountable noun. Can you give me an advice? I need some informations. 395 . Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. My mother is in very good health. I don’t like people 6. people who do not laugh at jokes are socially alienated. John has fewer money than Paul. Endorphins are activated. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. She’s married to a doctor of you have heard. the relative pronoun in line 11. 7.

It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. be able to practice laughing out loud and to be honest. magazines and videos. kindergarten children shouldn’t laugh so much. e) In line 39. Some problems affect both men and women. a) b) c) d) e) Both solutions are good. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. collect humorous books. Mark it. kids that laugh much become unhappy adults. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. The word BOTH appears in lines 19 and 34.INGLÊS 10. EXCEPT one. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. the happiest adults are those who behave like kids. grown-up people should laugh more. avoid future health problems through humor and laughter. 396 . b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. Both their parents are alive. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. “some” could be replaced by “approximately”. CESGRANRIO 11. Most of them speak either English or German or both. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. 13. d) In the text. The statements below are correct. 12. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. The doctor got angry with both of his patients.

Everytime your spirits are low. Find the title that summarizes the ideas presented in the text. c) besides .a little.anything. 16. c) I. 15. e) I.INGLÊS CESGRANRIO 14.little.a few. II. as mentioned in lines 49-51.37) is: a) nevertheless . d) however . e) yet . If you feel inclined to be dishonest. d) I. respectively.few. III III IV VWhen you feel discouraged. III and V only. When you are in a dilemma. IV and V only. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. II. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . Whenever life makes you unhappy. III and IV only. The correct items are: a) II and IV only. b) even though . The item that presents. b) III and V only.

INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. 19. Many people are looking work in the food industry. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. d) drove me crazy. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. struck me. he used to admire beautiful women. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. She cried sadly as she told her story. which appears twice. He works as a consultant for a foreign firm. surprised me. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. e) blew me. respectively: a) attracted me deeply. he left. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. meaning. criticized me. but not very often. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. shocked me. As he couldn’t wait for you. 20. he never glanced at any attractive women since he got married. I look to seeing you in Brasil. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. c) treated me roughly. 398 . II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. b) impressed me. hit me.

d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. There are a few things really like that. it is extremely easy to carry a world within oneself. The lucky ones. It has a wonderful sound. 85-86) 1. There aren’t many things really like that. lucky people can create a brave new world of their own. There is anything hardly really like that. c) Miss Emlyn and Poirot. a brave new world is a social concept.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. “but only. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. for very special people. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. The ones who carry the making of that world within themselves. I asked Mummy to read some more. I liked it. you know. it brings lucky to make and carry a world within yourself. pp. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. 4. Hallowe’en Party.” said Poirot. anyone who has read A brave new world can be considered lucky.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. There isn’t anything really like that. There aren’t no things really like that. 2. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. b) a mother and her child. 399 . A brave new world. According to Poirot.

young man. c) a challenge. borradas. 6. no passado. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. b) a threat. b) as imagens na tela do computador estão sujas. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. d) an order. e) a request. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. 7. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. e) If I had ever caught ……… I would wash. April 10. d) If I ever caught ……… I’d have washed. Qual seria o correspondente. The boy’s mother is expressing a) a promise. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. 5. c) If I ever would catch ……… I washed.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. 1995) Considere a imagem e o texto acima. 400 . b) If I ever caught ……… I’d wash.

e) está sujeita a alguns regulamentos. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. a um preço justo. a Person Of No Account. d) aterrorizar o leitor. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. Brown. 11. d) apresenta uma tese plausível. b) deleitar o leitor. full of pleasure and free from moral constraints.INGLÊS “A pretty scary read. The thesis is plausible. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. is not. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. Em War of the Worlds. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. b) é bonito. Segundo o texto. d) proporciona muitos prazeres. It is PONA. c) intrigar o leitor. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres.99. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. c) é vendido em edição de capa dura. of course. c) é livre para qualquer prazer. is controllable. mas assusta. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. computer-drunk. 9. The latter. The price. 401 . b) não está isenta de restrições de cunho moral. for a slim paperback. 2 March 1996) 8. £ 9. Segundo o texto. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. 10. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. em poucas páginas. e) empolgar o leitor.

FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. a)ao voarem em grupo. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . as abelhas não se posicionam de forma ordenada. This difference has long puzzled scientists. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. durante o vôo. Identify the influences felt by an insect or bird. d) ao aproximar-se de um bando de aves. 13. 14. the researchers reasoned. 15 June 1996). c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. De acordo com o texto acima 12. and its flying patterns should be just as easy to predict. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. mais ordenado é seu vôo. e) quanto maior o bando de aves. [The researchers] began with a simple analogy. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern.

Furthermore. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. and they smile more than those who call themselves unhappy. happiness was given little attention by social scientists until 1984. Similarly. 1 403 . As a result. Unlike the depressed. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. However.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. this trend has undergone timely changes since then. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. and happiness does not depend significantly on external circumstances. happy people are less self-focused. Even very rich people are only slightly happier than the average American. factors as diverse as civil rights. where income is a good measure of emotional well-being. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. Myers and Ed Diener Compared with misery. literacy and duration of democratic government. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. tend to go hand in hand with national wealth. and less susceptible to 15 disease. the responses of random samples paint a much rosier picture. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. Indeed. for instance. During the past two decades. People are happier than we generally believe them to be. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. Bangladesh and India. Wealth is also a poor predictor of happiness. less hostile and abusive. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. all of which also promote reported life satisfaction.

(64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. Third. p. and healthier than the average person. they like themselves. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. Fourth. more intelligent. especially in individualistic Western cultures. New York. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. independência. First. a saúde e a felicidade das pessoas. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. four traits characterize happy people. as pessoas. (2) Segundo estudos já realizados. better able to get along with others. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. 404 . happy people typically feel personal control. (8) Idade. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. Ultimately. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. less prejudiced. May 1996. worldviews and goals. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. Those with little or no control over their lives — for inatance. In study after study. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. severely impoverished groups or individuals. nursing home patients. then. extroverts are happier— whether alone or with others. n.5. it seems consistent for those who have it. SCIENTIFIC AMERICAN. Second. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. no mundo moderno. 70-2. most happy people are extroverted. happy people are usually optimistic. prisoners. otimismo e extroversão. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas.

l6) (16) “income” (li. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. 1) (2) “then” (li. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. 36) “easy” (li. 39) 405 . 18) “prejudiced” (li. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. 2) (2) “viewing” (li. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. 28) (64) “First” (li. 32) “prejudiced” (li. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 2) (4) “happier” (li. 36) “totalitarian” (li. 19) (32) “democratic” (li. 27) “impoverished” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. 24) “ethnicity” (li. 11) (8) “Interviews” (li. (2) Na cultura ocidental.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 5) (8) “hard” (li. 44) “healthier” (li. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. 28) – – – – – – “simply” (li. 7) (4) “ratings” (li. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. 25) (32) “life” (li. 22) “now” (li. (16) Nos últimos tempos. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. responsáveis pela infelicidade das pessoas. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. nessas nações. em: (1) “timely” (li. 39) “Ultimately” (li. 36) “rights” (li. 9) (16) “disadvantaged” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 10) “average” (li.

but the two of them have never looked into each other’s eyes. New York. their corporal selves can be disastrously mismatched. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. Invasion of privacy. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. Given that children are often more computer-literate than their parents. thinking. some people’s lives channel almost entirely through computers. the numbers of the perverse are growing. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. and even deviants. and you should therefore enter the public groups with caution. They make contact two or three times a day and tell each other everything.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. who are affected most. a virtual love. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. with no particular ethical consequences. However. v. eventually. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. 218. with the problems and pleasures of cyberspace. From friendship to dating. As a psychiatrist. COSMOPOLITAN. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. And it’s the more vulnerable among us. often without ever seeing each other? What are the benefits. even children. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. even a spiritual companionship. Perhaps it most obviously invites people to flirt. acting in new ways. jealousy. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. n. Although people’s minds are perfectly in tune. harassment and victimization. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. pretending to be anything from a tender person to a wild. (adapted text) 1 406 . families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. we will all come to terms. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. unlike any in the accustomed world. experienced man or woman. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. The schemers may involve innocents. On the other hand. in their charades. from courtship to marriage. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. charlatans. Jan. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. 1995. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. D. M.1. Not only have they never met. but they see no reason to. Of course. people with whom one is more intimate than simply friendly. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. For instance. allowing a wide selection of “lovers”. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere.

(4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual.” (li.” (li. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras. no mundo virtual. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador... 4) (2) “Should we take precautions.. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas.. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 . 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual.....” (li... capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos..will all come... (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real. 26) (16) “..” (li. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação. pelos grandes perigos que isso representa..can be a new kind. 12) (4) “. (32) Atualmente. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual. 16) (8) “.?”(li. em: (1) “. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. já existem mecanismos. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço.. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente.would not be unusual if.may become addicted to. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar.INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais. devido à falta de compromisso.. peculiar ao espaço cibernético..

some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. of course. 12. p. modes of dress and speech long bespoke one’s class. Actually. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. and perfect strangers insulting them. is one small sign. Still. as well as cleverness and some nice scenery.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. with its nostalgia for a more decorous and polite age. more intrusive. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. or worse. But with a conscious effort. in short. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. quite unlike our own. appearances can change. their 15 former lovers spilling their secrets. 1996. New York. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . but we 35 can at least pretend. Feb. their colleagues whining. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. NEWSWEEK. In England. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. A little hypocrisy is not always a bad thing. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. We may be selfish animals at heart. People have become accustomed to vulgarity. Manners have been replaced by mau-mauing. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. The cult of Jane Austen. There is romance. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. more rude — more in your face. Possibly. 50. more flagrant. confiding in them. she used irony to poke fun at its snobbishness. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. a society in which people minded their manners. they are growing sick of it. Manners can. A society. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. a deeper curiosity must have caused 3. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. Now we seek to show respect for every culture.

” (li... 27) (32) “celebrated” (li.” (li. (16) In a style both mordacious and nostalgic. (4) “. 9) “bespoke” (li.people will have a true change of heart..we have not abolished class distinction. Jane Austen despised affectation and exalted the past... 30) (64) “pretend” (li. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one. (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy... (16) “. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner... 35) A hypothetical present event... respecting the cultures of other classes. 16) An action supposed to take place in the future.. (2) To match the taste of modern audiences. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 .people did not pressure intimacy.they are growing sick of it. 25) A past action whose results can still be noticed in the present. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex.” (li. (2) “. 32-3) A promise not yet fulfilled.INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately.. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. (8) “.. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “.” (li. 19) “sort” (li. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.. 2) “pressure” (li. 8-9) An action which began and finished in the past.” (li... (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society.hypocrisy is not always a bad thing.

The agony of grief which overpowered them at first. 410 . in many respects. Sense and Sensibility.. interesting: she was everything but prudent. by whomsoever given or received.). without sending any notice of her intention to her mother-in-law. No one could dispute her right to come. 1972. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. a generosity so romantic. her sorrows. and he might reasonably hope to live many years. But the fortune. His son was sent for. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. They encouraged each other now in the violence of their affliction. could have no moderation. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. and her feelings were strong. the eagerness of mind in Mrs.. with concern. including the late legacies. with only common feelings. and which one of her sisters had resolved never to be taught. but eager in everything. and to a woman in Mrs. and to him Mr. and coolness of judgement which qualified her. Elinor. amiable. at first. Mr. Dashwood which must generally have led to imprudence. but his temper was cheerful and sanguine. was sought for. She had an excellent heart. (. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. this eldest daughter whose advice was so effectual. on the arrival of the later.. — her disposition was affectionate. and resolved against ever admitting consolation in future. Elinor saw. Dashwood recommended. Dashwood feel this ungracious behaviour. (. The resemblance between her and her mother was strikingly great. severe. was to her a source of immoveable disgust.) So acutely did Mrs. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. but by Mrs. to the advantage of them all. was all that remained for his widow and daughters. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. the excess of her sister’s sensibility. which had been so tardy in coming. possessed a strength of understanding. that any offence of the kind. John Dashwood. she would have quitted the house for ever. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. was his only one twelvemonth. that. London: Pan Books. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. Dashwood’s situation. and enabled her frequently to counteract. the interest of his mother-in-law and sisters. was voluntarily renewed. must have been highly unpleasing. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. Dashwood it was valued and cherished. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it.. [Henry] Dashwood’s disappointment was. — but in her mind there was a sense of honour so keen. to be the counsellor of her mother. He survived his uncle no longer. She was generous. was created again and again. p. than Mrs.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. as soon as his danger was known. 18-20. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. She was sensible and clever. quite equal to Elinor’s. with all the strenght and urgency which illness could command. Marianne’s abilities were. arrived with her child and their attendants. though only nineteen. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. They gave themselves up wholly to their sorrow. Jane. and for their sakes avoid a breach with their brother. and ten thousand pounds. her joys.

17) “her” (li.” (li. Mr....could have no moderation.... John Dashwood inherited all his father’s properties and money.. he might reasonably hope to live. Mr. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth... in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s. 2) “..INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr. John Dashwood and her child Mrs.” (li. 8) “his” (li. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. Henry Dashwood Mrs. Henry Dashwood and her daughters Mrs.. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. John Dashwood Mrs.. Henry Dashwood Mrs. Mrs.. 14) “.” (li. 18) “first” (li. 28-9) (32) “.. 17) “. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context...No one could dispute.. 10) “dispute” (li..must have been highly unpleasing. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future.”( li. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li. 24) “them” (li. 22) “understanding” (li. 28) “They” (li..” (li. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 . 26) “but” (li.. 18) “whomsoever” (li.which must generally have led to imprudence.which illness could command. 7) “.. Mrs. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to.” (li. John Dashwood Mr. 13) “her” (li. 12) “their” (li. 38) – – – – – – – Mr. 14) “kind” (li.

[Introduction]. xiii . Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. BALLASTER. or rather co-opted. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. created personages who were over-sensitive and pathetic. Ros. London: Penguin Books. 412 . seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. by a character within the text in the novel of sensibility. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. This moral conclusion is. their fields suffocated by dead leaves. by contrast. Sense and sensibility. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. however. In other words. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. Jane. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. in turn. Sense is. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. In: AUSTEN. 1995. This. invited readers to deal with protagonists more closely.xiv. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. their landscapes free of human life. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. usually wrote about moralistic female figures. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. p. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. sensibility. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. led main characters to scrutinize their own perceptions.

associating these attributes to characters described in the text on page 6. in Portuguese. 1) “explicitly” (li. 16) “self-gratifying” (li. 4) “quickness” (li. 10) “virtuous” (li. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. write a short composition.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 3) “moralism” (li. found in the text on page 9. 2) “counterpointing” (li. 413 .

is less effective than other kinds of humour. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. p. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. tell workers jokes about the company. c) keep your job. According to the item. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. encourage workers to laugh more. you can tell her it’s all for the good of the company.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. raising resistance to germs. makes people more defiant. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. 2. increases people’s immunity. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. December 1990. they can save themselves a fortune in sick pay. 3. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. Making fun of someone or of yourself. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. by encouraging more mirth in the workplace. (It appears that lighthearted laughter is best. 4. b) become rich. tends to be beneficial at killing germs. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. pay workers more if they are sick. Cosmopolitan. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. strengthens people’s immune system best. Honest. amusement 1. d) work harder. kills germs in people’s bodies. laughter can help you stay healthy.) Employers are advised that. apparently. 414 .

d) their wedding proposal. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. glistening fish tank. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people.. d) there are fewer sick people. It’s the swimming pool. b) Laughter is the best medicine. According to the text. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. c) the boss shares good jokes. pass the day in the swimming pool. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. c) Never laugh near your boss. in “. empty. Above the bar was a huge.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8.. because each time I dived into the pool. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. Curious.. The word her. UFMG F A S E 1 A 6. b) their wedding anniversary. c) their wedding ceremony. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. d) Make money and laugh.INGLÊS 5. Fla. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. we sat in the lounge and ordered drinks. 415 . enjoy their first days of married life. my husband asked. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. We had the pool for ourselves.you can tell her it’s all for the good of the company”. so we just laughed and retrieved the pieces. lose weight before getting married. 9. Waiting for a table. “That’s not a fish tank. P R O V A 7. b) people save more time.

16. d) they were without clothes. b) The couple had fun in the pool. realized people had seen them swimming. P R O V A 12. the swimming pool cool be seen from the bar. c) they were hot and tired. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. b) there was nobody there. While the couple were using the swimming pool. 13. 14. the bartender was also in the swimming pool. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. thought the fish tank was a swimming pool. c) probably lost weight. they thought they were all by themselves. he’d seen them swimming in the pool.INGLÊS 10. the swimming pool was in fact a tank for fish. b) dropped her clothes. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool. the waiter warned them about the fish. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. When the narrator and her husband were in the bar. 15. he was trying to be friendly to them. UFMG F A S E 1 A 11. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. 416 . c) They went to the motel by car. they kept in touch with the other people. d) They were in the pool alone. d) spent a few pounds. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. spoke to the waiter about the fish tank. there were not any fish in the tank.

p. and bought another car. a salesman bragged. 30. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. But did he get it wholesale? Esquire. b) don’t usually buy cars. June. b) another person. d) his customer. 417 . and he immediately canceled the order. 2. thought Spielberg would love his cars.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. c) never buy new cars. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. 1994. “I sold a car to a Jew for full price. Spielberg. 3. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. knew that the new car had a problem. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. heard a funny joke about Jewish people. d) seldom spend money. c) his company. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. says a source. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. however would have nothing to do with it.

b) because the car dealer overheard him. After the incident. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. P R O V A 6. 7. 418 . d) someone had heard his remark. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. c) the defects of the car. c) the car dealer had been rude about Jews. d) the right price for the car. c) to overhear comments and call Spielberg. d) went to Spielberg’s. c) somebody in the hall dealt with cars. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. b) another customer canceled the order. b) his friend liked the car dealer’s manners. c) in spite of the full price he had got. d) the car was too expensive for his friend. b) had no more regrets. d) when he knew he could make it right. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement.INGLÊS 4. The word it in “It’s probably not too wise. 8. the car dealer a) sold many more cars. 9. d) to sell a car to a Jew for full price. UFMG F A S E 1 B 5. c) said he was sorry.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. b) the cancellation of the order. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized.

b) handed the lost purse to the manager. In fact. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. 11. b) the restaurant had been fun. 419 . the restaurant manager had given them a reward.” they responded.” I explained that I had done nothing extraordinary. the waiter at the restaurant was very kind fellow. but I appreciated the song anyway. the manager claimed the purse was lost. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. b) after he entered the place. 14. c) offered ten dollars to the waiter. 13. 12. I gave 1 B the purse to the manager. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. In the car on our way home. Daddy. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. “We’re not singing about you. “For He’s a Jolly Good Fellow. the lady at the restaurant had praised them a lot. Va. c) they enjoyed going out. c) just before the couple left. d) they usually sang for him. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse. The narrator found the purse a) after the couple came in. d) when the couple returned.) P R O V A 10.” Jack Lyles (Forest. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. d) saw an old woman lose her purse. they did not know what had happened. the wife had left the purse in the restaurant. my four kids began singing.

P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family. d) the waiter. Arm Head Hand Hat 4. c) the manager. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. For the children. UFMG F A S E 1 B 2 16.INGLÊS 15. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1. d) Time is money. Fork Cake Pie Popcorn 2. b) Respect your elders. c) Sing for your supper. The best title for this text would be a) Honesty always pays. b) the gentleman. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . Book Television Magazine Newspaper 3. Desk Ruler Eraser Pencil 5.

3. Missoula. 204 Answers 1. I was scared we weren’t going to make it. but when I looked out the 4 window. landed 421 . we now have a hard time feeling comfortable flying. The last item is done for you as an example. Montana Glamour. Even though we 6 safely (in a different state). the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. february 1996. The 3 reassured us several times that things were under control. 6. 2. p.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. 4. During the 2 we experienced major turbulence. Any suggestions? Sarah Stier. 5. all I see were black 5 and rain.

I started work when I was with nineteen. 7. If you order a good meal. I don’t have got long black hair.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. so I drank some water. If you order hot coffee. you 4. What did happen there? 4. If you order a thick sandwich. 10. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. When I’ll arrive home. I had thirsty. 9. you get the hottest coffee in the world. Who did come to investigate the robbery? 5. Re-write the sentences in their correct form. Why the woman was in jail for a night? 2. 422 . said the manager.” Jim Reed. If you order an expensive dish. I’ll write to you. you 5. “I ordered a small steak. If you order a spicy omelette.” said the customer. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. you get the freshest egg in the world. “If you order an egg. and…” “I believe you. 6. 1. She was going to the post office for to buy some stamps. If you order a small steak. you 3. you 2. 1. Why the woman refused to pay the taxi? 3. 8. you get the freshest apple in the world. I didn´t go out last night because was raining.

COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 2. 5. 6. 423 . Mark wakes up early every morning. 3. UFMG F A S E 2 1. 4.INGLÊS QUESTION 05 .

If you 3. What do they mean? Complete the sentences. You 5. What would you say? Write a paragraph of five sentences.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. 2. UFMG F A S E 2 1. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. The interviewer asks you to talk about yourself. You 4. 424 . Please.

Believe it or not. b) children. a) babies. family violence. half started at age 16 or younger. But just recently. September. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. On the other hand. AIDS. The majority of adult drug addicters began using drugs as. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. e) oldsters. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. In that case. He said he needs the money.. And cross your fingers for the guy — hopefully. related to crime and AIDS. Cathi Hanauer (Seventeen. detected after teen-age years. and when he’s not. 2. Or worse. I found out that he deals acid and pot.. he might not have thought about some of this. he’ll get his act together before he ends up in jail. and asked him why he does it. c) adolescents. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. 425 . I was shocked when I found out. d) adults.. (READER’S DIGEST. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. September. and I don’t know what I’m supposed to do about it. Mostly. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. prohibited in American communities.. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. But I don’t understand why he has to get money this way. Drug abuse would not increase if it were .INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). I’m afraid he’ll get hurt. It is linked to crime. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. obstructed during adolescence.

. a) b) c) d) e) is an illegal activity.. can be included in a curriculum vitae. People who deal drugs. UFPA F A S E 1 6. The adviser. a) I — he b) I — you c) you — he 7.. are easily convincend to quit doing it.. tries to persuade the writer to send her a résumé. can cause you trouble.. c) has a legal and profitable job. Thomas’s close friend. d) him — himself e) yourself — himself 8... thinks Thomas is being cool with his friend.. d) wants to be taken to jail. 426 .. are a threat to the welfare of society.. are aware of the benefits of acid and pot. is something you are ashamed of. is an easy way to get money. e) buys acid and pot from him. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are.. A job that can be put on a résumé. 4. e) makes his friend pround of him. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. b) enjoys helping his friend. help stopping the spread of family violence. a) makes money by selling drugs. d) is worried about him. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. c) lends him money. 5..INGLÊS 3. b) deals drugs. a) uses drugs. Thomas.

clay sculptures.” Often. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. however. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say. Young children create and combine visual images as a way of constructing. (Adapted from BURTON. they’ve said something like. For example.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. to know how to respond appropriately to children’s early paitings.” It’s important. Tell me more about your idea. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. collages. in the telling. What is it?” or. and drawings. insights that are often moving and always profound. “It’t a wonderful painting. “It’s lovely. expressing. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. give clues to their thinking and insights about their world. Then. de acordo com o texto. February/March. Crayola Kids. So. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. “It’s lovely. struggling to sound knowledgeable and encouraging. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. Judith M. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. 1. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. Appreciating your child’s art.

South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. 428 . There’s a cath. 1 Now the killing may stop. The trapped elephants could not roam free on the new lands. a) At b) For c) As 2. page 3. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. “Cash if y ou Don’t Cull” “ ○ UFPE F A S E (57) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. 1996.) 1. Humane Society and U. The plan has split the 18 . – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5.K. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. NEWSWEEK.member National Parks Board. SOUTH AFRICA. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. PERISCOPE. a) has culled b) will cull c) have culled 3. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. The U. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. some members say it tramples on state sovereignty.S.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (“Cash if You Don’t Cull”. To get the cash. A decision is expected by April. February 26.

. To propect your lips. 1996. August 1996. The expression “suck. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 . page 44.. October 21. II Brainerd. cold. by Richard Zoglin.. nº 18.. vol. But too much sun. (National Geographic/WORLD. cold. Business.INGLÊS 5. or dryness will “suck” the moisture out. wind. news is everywhere. out” in “But too much sun. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio.. Minnesota. wind.. TIME.members of the National Parks Board... But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh y do I get chapped lips?” “The skin covering your lips is usually moist and soft... The plan has been. the information 8.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology... page 15) 6. coat them with lip balm. 148... in print and over the internet. Then lips get cracked and dry.” Question submitted by Mark Bublitz.

page 33. making them the “new majority” and the largest growth in education. to change careers when their field becomes redundant. The “new majority” in continuing education programs in America. 4-4) widely rejected.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. the “new minority” on US campuses. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. adults are willing to keep up with technological shifts. 3-3) enthusiastically approved. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. nº 110. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. Ano 9. the largest growth group in continuing education in the US. or simply to become versatile. 3. to learn more about life. 4. 430 . Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. MODERN LIFE NEWS. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N A COLUNA II A(S) FALSA(S). (Adapted into dialog form from “Education. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. And more specifically. Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. to become marketing students. 2-2) entirely acceptable. 2 Nancy: Whatever the reason. SPEAK UP – May 1996. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. the notion of education one does early in life is disappearing. to satisfy a yearning for learning.) 1. – Back to School”. the latest boom in American education. 1-1) totally maintained. Helen: Besides that. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. According to the character’s point of view. to adjust oneself to changing economic forces.

No one knows how smoking promotes AMD. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. UFPE F A S E 2 6. 3-3) Undoubtedly. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . 4-4) Unquestionably. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. page 54) In items 8. 1996. But in case cancer. . strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (10) (AMD). it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. 1-1) Perfectly. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. October 21.INGLÊS 5. 2-2) Exactly. 8. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans.

but sland words should be avoided by foreigners. 11.. since they are generally used only between people who know each other very well. Language and Literature.) 13.. SPEAK UP. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. 432 . pages 44-45. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal. February 1992. For instance.”. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation.INGLÊS 10. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing. 4-4) the appropriate use of informal words in writing.

3-3) as 4-4) but 2 16. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. People may not use these very often at all in conversation. We may not use these very often at all in conversation. You might not use these very often at all in conversation. 3-3) people. 2-2) foreigners.INGLÊS UFPE F A S E 14. 1-1) informal words. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. 433 . No one might use these very often at all in conversation. 4-4) slang words.

22. 2. 3. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. Here. 21. 10. emphysema. 2. 15. 7. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. guidelines for judging which is which. 25. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. 20. 12. How to get alternative therapy. UFRGS 1. scalp. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. 24. 19.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. 6. 8. 5. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. so a small cut may bleed profusely. In those cases. What to do at the emergency room. 18. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. 4. If you are achy all over and have a fever. call your doctor. or hear t disease. 14. 11. 16. Heavy bleeding from a small wound on the face. These areas enjoy a rich blood supply. Even a temperature of 40 ° C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. just call your doctor. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. When not to go to the emergency room. 23. get medical attention right away. 434 . 9. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. 17. so if you are otherwise healthy. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. or hands is less serious than commonly believed. 26. You and your doctor. 13. A high fever is not necessarily urgent. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros.

se você não tem outras doenças. c) a sign (li. 23). e) recebem.unless c) to .. 23)..other . Diminished hearing is less serious than diminished vision. 6. Na frase . A melhor tradução da palavra enjoy (li.another . b) rejeitam. se você tem um plano de saúde. 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li. 5. a) or . eight years.but b) to . the wound is very dirty. se você for saudável e esperto. 22-23). d) at once..and it is rarely a sign of lung cancer (li.. . c) gostam. Once bleeding stops. A frase if you are otherwise healthy (li. 21). d) lung cancer (li. . 7.12) é a) in a while. A expressão que melhor substitui right away (li. e) afterwards. e) tuberculosis (li. c) sooner or later... The doctor is now suturing a deep cut in her hand. b) a medical emergency (li.INGLÊS 3. 22).except e) or . 12-13).many . If you have had a tetanus shot in the past five .some . d) enjoam. 15) nesse contexto é a) emprestam. wash the wound with soap and water.if 435 .. se você tiver pouca saúde. Complete a frase abaixo com a alternativa correta. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention.. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras.none . UFRGS 4. b) later on. injection isn’t required. 8.yet d) for . Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li.

UFRGS 9. 2. But the cause and the origin of the disease are still unknown. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos. 12. 7.5 million grays. Squirrel in Britain 1. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. landowners are urged to plant the proper tree mix.smaller 12. d) A Parallel Story. e) A Family Business. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. 3. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox.they have difficulty digesting acorns. grays outcompete reds for food.perilous c) gray squirrels . Brought to Britain as a novelty in 1876. c) An Uneven Match.novelty e) red squirrels . 11. against an onslaught of some 2. which is killing reds in nor thern and eastern England. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. which grays readily wolf down. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. 15. 6. 9. 8. 11. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. 436 . b) Cousins but Enemies.000 reds remain.sick d) red squirrels . O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América. Grays may have a secret ally. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra. 4. Nor th American gray squirrels. Only about 160. Up a perilous tree. 5.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs.weaker b) red squirrels . 13. 10. To beef up reds’ chances. 14. Red squirrels need conifer seeds in winter . uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. 10.

e) average. b) proposta. b) partly. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. UFRGS 14. e) importante. O verbo carry (li. b) promptly. Some cars carry a 12-month guarantee. Today’s newspapers all carry the same story. A palavra readily (li. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. c) pronta. d) practically. d) more than. 437 . 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. c) mostly. 15. 16. Malaria is a disease carried by mosquitoes. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. A palavra some (li. b) to increase reds’ chances. e) wildly. e) to defeat reds’ chances. 17. Police officers in Britain do not carry guns. A palavra proper (li. d) adequada. A expressão to beef up reds’ chances (li. c) to shut up reds’ chances. c) approximately.INGLÊS 13. d) to postpone reds’ chances.

2. and by modern communications that shrink the world with each passing day. 16. Rich in natural resources. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. 3. blessed with strong family ties and a hardworking people. civil unrest. 27. hope and disappointment — all play out across the centuries here. and the Mexican government’s devaluation of the peso. 17. the country’s geography and its political development. 26. Growth and decline. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. 29. 18. 22. environmental pollution. Mexico is about to take a more important position in the modern world. by political corruption. frequent wars. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. 19. 5. 13. 6. 12. The stor y of Mexico echoes the land itself. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. at least for the moment. 10. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. 28. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. 23. 14. 4. 24. 11. which nourished America’s first great civilizations. 21. The Mexican land. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. Such ripples touch neighbors in all directions. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. 15. this time as a modern player on the world stage. has endured the shock of European conquest. 20. Mexican and US respective participations in the NAFTA. 8. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. UFRGS 18. 9. 7. 25. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. and hard pover ty to be born again as something new. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. 19. But those hopes have been tarnished. 438 . where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls.

The best translation for endured (li. b) endureceu. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21.is shaping b) faced . b) desenvolvimento de nações.. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. d) painted e) diminished UFRGS 22. 7) is a) suportou. c) nações em desenvolvimento. b) a cada dia que passa.. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems.INGLÊS 20. The word tarnished (li. The expression with each passing day (li. e) transmitiu. c) como passar os dias.. a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 .shaped e) faces .shapes d) have been facing . 6-7). d) destaque das nações. c) transportou. 23. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam.. but now it . Fill in the blank below with the best alternative. e) com os que passam diariamente. The expression developing nations (li. 29) means. its own future. 25. e) nações desenvolvidas. a) has faced . many difficult crises in history. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico . a) a cada dia passando. in Portuguese. 15) may be replaced. d) como passam os dias. d) criticou.has been shaped 24. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26.was shaped c) have faced .

as if it were another kind of tree. 29. “Come down. pale and darker. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . 22. Be ver y quiet. 18. 28. crawled across the room. 23. 17. c) is crowded with people. 8. so unbelievable. b) is located in a busy urban area. 12. 24. 6. not even on their usual alert for smell or rustle. 19. 4. On the wide road from the lake at least twenty deer. 2. It was after six o’clock when the deer began to disappear. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. Before me was the finest sight of my life. and he raised me slowly to my feet. the house a) has more than one floor. 25. 3. 13. moving as I think few people have ever been allowed to see them. UFRGS 27. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. moved without fear. 11. fawns. 15. When you get to the last few steps. bucks. 10. untroubled. 5. 32. 16. small and large. 28. In all they certainly numbered forty or fifty does. d) is too small and dark. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. Eight of them had moved close to the terrace. 21.” His voice was excited and happy. so stunning. but without curiosity. 14. 9. I crawled the steps after the landing.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. All of them. stopping along the way to nibble at the May buds. e) has several windows. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 7. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. 27. 20. 26. were looking up at the house. moving slowly. crouch very low so that you can’t be seen through the window. 31. According to the text. 30.

35. c) ability. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds.far away e) together . in order not to disturb her friend Hammett.gathered d) nearby .went away b) approximately . The expressions immediately off (li. 14) is a) bad. 4) is a) so that anything can’t see you. 9) is a) fortunate. 32. e) so that none can’t see you. 32) mean respectively a) close to . c) glad. d) the back of the stairs. her feelings for Hammett. the parts of a garden. b) the bottom of the stairs. b) sad. a dream she had.far off c) in . c) the top of the stairs.jumped 441 . 31. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. e) the land of the stairs. d) predictable. 33. 1) is the opposite of a) the front of the stairs.as in unbelievable (li. The word that cannot receive the prefix un. UFRGS 30. 30) and were off (li. d) great. 34. a moment of rare beauty. because any sound might cause the deer to run away. 13) or short (li. so that the surprise would be total. b) so that nothing can’t see you. e) late. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. b) important. because others were sleeping in the house. The word that does not form the comparative in the same way as large (li. e) skillful. The phrase the foot of the stairs (li. d) so that no one can see you. c) so that anybody can see you.INGLÊS 29.

Read the following text and answer questions 1 to 3 below. “Doctor”. para as devidas marcações. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. posteriormente. Your bill is two thousand dollars. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. he would have received U$ 5. 11) is the same as account. 11) could be correctly by in money. (1) “cash” (li. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. na coluna I. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. na coluna II. (2) The lady had a wallet made for the doctor. 1 After years of struggling with obesity. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. (2) “bill” (li. “there are some things you can’t pay for. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. marque: itens CERTOS. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. answered the doctor rudely. itens ERRADOS. You must pay me cash. 442 .” The lady opened the wallet. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. UnB Use.INGLÊS Nas questões de 1 a 14.” 10 “Madam”. a Folha de Respostas.000. a Folha de Rascunho e. says she.

as a festival to honour the gods of ancient Greece. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. who dominated the track events and won four gold medals. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. The essential thing in life is not conquering. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. Luckily. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. but fighting well. They began in 1896. the Olympic Games would promote world peace. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. The first. in Athens. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. Baron Pierre de Coubertin. and perhaps worst. Greece. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. Jesse Owens. the Olympic Games had a religious purpose. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. but taking part. But the modern Olympic Games are only a century old. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. 443 .

obesity or alcoholism. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. “their” (li. “will” (li. 1 It’s time to rethink nature. 15) could be correctly replaced by finishes. “came” (li. science seems to reject our autonomy. they’re discovering genetic influences on intelligence. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. “youth” (li. “ends” (li.INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. “leaves” (li. 10) is a noun. 2) refers to “researchers” (li. Biology tends to deny the existence of free will. Alcoholism may be the result of genetic influence. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. 2) is the same as appears. 17) means young people. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. 9) is a plural form. “some” (li. 444 . 7) may be correctly replaced by any. 14) could be correctly replaced by maybe. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains. “finding” (li. 15) is the past simple tense of the verb to come. sexual orientation. Every day. 3). 9) is a verb. A physical difference may be determined by the way we use our brains.

445 . (1) Women are taught to pursue a career. 5). Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. men can subordinate their wives. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. 10). of course. is the role of women. is an arena in which men are free to hit. (2) In a traditional view of a family. 5) is the same as to follow. The traditional family. To some critics. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. “to pursue” (li. 3) is the subject of “taught” (li. 10) and explore are synonyms. 6) means moral justification. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. the woman here is not simply constrained. To defend the traditional family is to defend sexism. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. 9) refers to “an arena” (li.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. in this view. 1 What is being discussed. “exploit” (li. “is abused” (li. 8) is an active form. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. rape and exploit women. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. “which” (li. “rightness” (li. she is abused.

Gays and lesbians suffer serious discrimination. (2) “at best” (li. at best. 6) is the opposite of at worse. (1) Young women no longer value virginity. (5) Sexual values are becoming clearer to children. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. (2) “Parents” (li. 6) is a direct object. (1) “far more” (li.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. or being considered prostitutes. (1) “their lovers” (li. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. 1) can be correctly replaced by much more. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. 1) is synonymous with really. Young women still value virginity. 8) can be correctly replaced by Relatives. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. 6) can be correctly replaced by need. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. 446 .

the other brother joined them. a Folha de Racunho e. He had 3 children ages 8. 447 . mesmo que seja igual a zero. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. 10 and 12. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. When Tiago. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. Use. o algarismo das UNIDADES. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. He only has a one-month old baby. na coluna II. para as devidas marcações. Leonardo. na coluna I. Ana had already been living here for 11 years. In order to qualify for it. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado.INGLÊS Na questão 15 a seguir. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. posteriormente. a Folha de Respostas. Ana’s youngest brother is 19 and single.

C. executed by eminent artists. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. passaram a ter âmbito nacional. moreover.. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. 448 . d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica.C. sometimes through a hole made in the city walls. must have undergone ten months’ training in the gymnasium. The competitors must be of the Hellenic race. and other athletic games. second. a) Os jogos gregos. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. sometimes even divine honor and worship were given to him. they had lost their local character and assumed a national status. 1 1. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. indique a alternativa correta.. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. De acordo com o texto. were erected at Olympia and in his own city. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. chariot-racing was introduced. The champion was crowned with a garland of wild olives. second. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state.C.C. and in the magnificence of their attendants. The contests consisted of foot-races. wrestling. heralds proclaimed his name abroad. The games were held every fourth year. or third. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. etc. Later. In 776 B. associados aos festivais religiosos. By the sixth century B. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. and became the most popular of all the contests.C. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. The Olympian games became the most famous of such festivals. c) Por volta do século VI a. boxing.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. por volta do sexto século a. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. third. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. his statues. or fourth year of such an Olympiad — the first. his native city received him as hero. e) Os jogos da Grécia antiga. Spectators from all parts of the world crowded to the festival.. and must. and as from that time the names of the winners were carefully registered. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology.

d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas.C. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio. 1 449 . e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. desconhecido antes de 776 a. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. 4.C. Conforme o texto. no intuito de agradar aos deuses. indique a alternativa correta. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. inventor da cronologia grega. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a.INGLÊS 2.C.. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. esta tornou-se a mais popular de todas. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. por causa do registro da vitória de Coroebus. luta de boxe. luta livre e outros jogos atléticos. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. c) Os jogos olímpicos. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. De acordo com o texto. assinale a alternativa correta. cuja popularidade vinha diminuindo. 3. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. Segundo o texto.

e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. 6. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. d) other one. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . a) sends b) send c) sent 9. eram recebidos em suas cidades como heróis. Segundo o texto. e) another each. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. c) one other.INGLÊS 5. John ………… me some money last week. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. 8. The rain can ………… our shoes. b) each other. A lion is ………… than a dog. para permitir a veneração do povo e dos artistas. Those two women always help ………… ………… a) other each.

a) or … and b) and … or c) and … but 12. Charles ………… Mary are brother ………… sister. We stayed in Rome ………… two months. a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11. I have a ………… friends.INGLÊS 10. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 .

00 452 . em metros. Sendo A ϭ 7 cos(5π Ϫ x) Ϫ 3 cos(3π ϩ x) . com os dados obtidos. k ∈ Z. o qual. em função da altura que o nível da água atinge. 4) são ortogonais. 2x Ϫ 1) e v (Ϫ2. Então o valor de x é igual a: a) Ϫ3/2 b) Ϫ2/3 c) 2/5 d) 2/3 e) 3/2 3. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. deve ser colocado o projetor? a) 4. então : 2 π 8 sen Ϫ x 2 ( ) a) A ϭ Ϫ1 b) 2A ϭ 1 c) 2A ϩ 1 ϭ 0 d) 4A ϩ 5 ϭ 0 e) 5A – 4 ϭ 0 4.80 d) 5. Para que a área desse quadrado aumente 20%.20 b) 4.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. constrói o gráfico abaixo. é registrado por um cientista. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume. Os vetores u (x.8% r r 2. projeta sobre ela um quadrado. com x ≠ π π ϩ kπ . a que distância da tela. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema.60 e) 6. Um projetor de slides.50 c) 4.

segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. ele varia a ordem de suas visitas.6% de 3 1 ϭ 3x Ϫ 1. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) ϭ x 2 Ϫ 2x ϩ 1 é: 8. Se 0. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 .MATEMÁTICA 5. então o valor de x é: 3 a) 3. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou.4% b) 9. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7.8% c) 34% d) 54% e) 98% CESGRANRIO 6. nos quatro primeiros meses do ano. em progressão geométrica.

b). a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. 2Ϫ0. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. aproximadamente. O ponto de maior ordenada. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. após o início da experiência. b) 200 c) Ϫ100 d) Ϫ200 e) Ϫ400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de Ϫ10°C foi aquecida até 30°C. BC ϭ 10 cm. Calcule em quanto tempo. Na figura ao lado. é o par ordenado (a. b e c são as raízes da equação x3 Ϫ 10x2 Ϫ 2x ϩ 20 ϭ 0. a temperatura da barra atingiu 0°C. então o valor da expressão a2bc ϩ ab2c ϩ abc2 é igual a: a) 400 13. segundo a relação P(t) ϭ P(o). Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. Então a Ϫ b é igual a: a) Ϫ39/8 b) Ϫ11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. AD ϭ 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. contado em anos. O perímetro do triângulo AOC mede.25t.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. Se a. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) ϭ (2x Ϫ1) (3 Ϫ x). Segundo dados de uma pesquisa. AB ϭ 8 cm.

3.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. Sendo z o conjugado de z. numa única tentativa. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. Uma folha de papel colorido. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π 3 . w). será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. Qual a probabilidade de uma pessoa. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x  k Ϫ 1 Ϫ2  x  0  ⅐  ϭ  16. Se 2.log3 x ϩ 1 ϭ 0. tal que  Ϫ1 k   y  0  ?    a) b) c) d) e) k ≠ Ϫ1 k ϭ Ϫ2 k ϭ Ϫ2 ou k ϭ 1 k ≠ Ϫ2 e k ≠ 1 k ≠ 2 e k ≠ Ϫ1 17. 1. ao acaso. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. Após se ter concluído essa tarefa. 2. a forma algébrica do complexo z é: a) 1 Ϫ i 3 b) c) 3Ϫi 3 ϩi d) 1 ϩ 3 e) 2 ( 3Ϫ1 ) 15. sendo cinco algarismos (0. y. z. Para que valores de k existe uma única matriz  y . 4) e quatro letras (x. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . então log1/9 x vale: a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) Ϫ1/4 e) Ϫ1/2 18. e levando-se em conta que não houve desperdício de papel.

Um recipiente com a forma de um cilindro reto. que ocupa 40% de sua capacidade. em litros. aproximadamente. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm. armazena um certo líquido.MATEMÁTICA 19. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 ϩ y2 – 3x – 4y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x ϩ 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x – 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 8x – 6y ϭ 0 x2 ϩ y2 – 8x ϩ 6y ϭ 0 20.

nunca o dia todo. Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. o valor.4). No retângulo abaixo. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. em graus. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . Nessa fase foram realizados 78 jogos. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. { – Então. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm . em cm . Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. A chuva caia pela manhã ou à tarde. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3.5). A área total do paralelepípedo.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. Durante uma viagem choveu 5 vezes. Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. A reta s passa pelo ponto (0.

Ela partiu do vértice G. 100} c) {10. 100} d) {1. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9.MATEMÁTICA 8. onde D é ponto do lado AC. A medida do lado BC. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. em cm. AB = 3 cm. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. Na figura abaixo. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. finalmente. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. DE é paralelo a BC. a medida de AD. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. No papel quadriculado da figura abaixo. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . AD = 2 cm. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. na unidade adotada. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. seguindo um trajeto especial.

A medida.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. em reais. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. de 8 gramas. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . diferente de zero. Então. B. O valor. Infelizmente uma dessas pedras. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. caiu e se partiu em dois pedaços. Em relação ao valor original. em gramas. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. com 0 < α < . A. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. em graus. O menor número natural n. O prejuízo foi o maior possível.

a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. com coordenadas (x. F A S E 2 460 . Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. e HBC ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. ao acaso. A é um ponto do plano cartesiano.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. 2. Na figura ao lado. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ sejam congruentes. y). Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. b) Calcule a medida de AC. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. dois diretores. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. b) Resolva a inequação f(x) > 0.

Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. a) Dados AB e um segmento de medida r. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . CX = XH? ˆ é reto? b) Para que valor de x. 24 cm. b) Determine os raios dessas circunferências. supondo m = 0. Do conjunto de todos os números naturais n. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. onde m e n são números reais. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. Calcule a medida de AC. 5. em seguida. n ≤ 200. A medida de CX é 4 cm e a de BC. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm.MATEMÁTICA 4. b) Resolva o sistema. a) Para que valor de x. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9.0) e (2. a) Determine n em função de m. construa. 8.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. os múltiplos de 6. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. usando régua e compasso. 7. b) Descreva as construções feitas. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. 10. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. seja divisível por x – 1. retiram-se os múltiplos de 5 e. AB. CXH ˆ onde X é ponto do lado 6.

a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a.b] u. e os 600 alunos restantes são adultos. (8) O percentual do número de adolescentes. 5 462 . pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. menores de 5 anos. 35% são adolescentes. é de 175%. correspondem a 25% do total de crianças. QUESTÃO 1 Numa escola. em relação ao número de adultos. (4) 270 crianças. c. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. Nessas condições.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. 45% dos estudantes são crianças. (2) O número de adolescentes é de 1250. para todo {x ∈ R. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras.

MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. 11 2 x 10 (4) Em 1980. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. a partir de 1970.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . pode-se afirmar: (1) Em 1972. a população de A era aproximadamente [1 . a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. a cada ano. Se. -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. 1] ∪ [2. a população de A era maior que a população de B. é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 . (8) Se |x + 2| < 1. em 1970. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. (2) Em 1980. + ∞). (4) A equação |x| = -x não tem solução.(0. a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano.03) habitantes.6 x 10 habitantes. então x ∈ ] -3.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. a população de B era de 2. 2000 habitantes em relação ao ano anterior. a população da cidade B aumenta. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. 0.03) ] habitantes.

b.1). (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0. então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2.1 e g(x) = x .1) é uma função exponencial crescente. então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * = log a + 2 log b − log c. para m > 2. 1 2 (2) A função f(x) = x . é verdade que: (1) log 0. é verdade que: (1) A função f(x) = 1 .1) = x + 1. então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x . 464 .x é decrescente.MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. ∀ a.1 (16) Se f é a função inversa de g. c ∈ R (4) log   +  c  (8) f(x) = (m . x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 . então gof(x) = x . então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos.x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x .

o ponto P(-1. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. Nessas condições.Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado.1) x + x + x . pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . no sistema cartesiano XOY. Q(x) é um polinômio de grau 6.y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x .c. (8) xP(x) .0) 465 .MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m .1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz. (8) As retas r e s são perpendiculares. 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. (4) P(x) tem duas raízes reais. pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) . 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm . é verdade: (1) O simétrico de P. -1). (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u.3 = 0. é o ponto Q(-1. sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm. em relação ao eixo OY.

mamão e melão. laranja. para todo {x ∈ R. em graus. Calcule. acerola. u. SÍMBOLO R ® ]a. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u. usando-se três frutas distintas.v.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi. goiaba. u. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. maçã.b] z 3 m .5m a cada com a horizontal.c. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco. 466 .a.

Questão 2 3 2 Sendo A = 3A . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. então m > n.a. podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z .2x . Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 . (32) Com 7 pessoas. z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i.  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. é igual a 10. x ∈ R.z  = 1 tem equação x + y . 467 . 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . no desenvolvimento  x − 3  .2y = 1. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. 0 < x ≤ 9} .MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x.

então ab = -28. então a + b + c + d + e = 0. se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. pode − se afirmar : 9 − 3x. 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. então P(x) tem. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . grau 3. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . no mínimo.1) . se 0 ≤ x < 2.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞.6x + x + x + 1 é igual a 3. 1 + i e i como raízes. 3]  −1 . 8 (16) Se x > 4. (16) A soma das raízes da equação 2x . (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1.

quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD. então o determinante de A é igual a -5.736π u.C. C: a matriz dos termos independentes. (16) A área total do sólido que se obtém. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2.v.v. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC.c. (8) A área lateral do sólido que se obtém.6 u.075 u.8 2 u. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9.a. 2 (32) Se S = (m.a. é 2. 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.84π u.a.5π u. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. A é uma matriz simétrica. p) é solução do sistema para a = b = -1.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. então m + n + p = 19 .c. P R O V A Nessas condições.35π u. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3. n. é 1. (4) O volume do sólido que se obtém. =    −7   −3 . é 3. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0. B: a matriz completa associada ao sistema. 469 . a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A. (2) Se a = b = -1.

sen  = 2 3 e sen B = . (4) Na figura ao lado. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u. 17 (16) Na figura ao lado. é verdade: (1) Se. o raio da circunferência e BC = 3 u. sendo OA = 4 u. no triângulo acutângulo ABC.c. tgβ = 6 . tem-se cos  = 55 8 470 ..c. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. num paralelogramo.a. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. então a diagonal maior mede 2 13 cm.MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria. P R O V A (8) Na figura ao lado.

c. CP // AB e MP // AC.. sendo a < b. M é ponto médio de BC. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 .2sen x. no intervalo [0. calcule a. Questão 10 Na figura ao lado. 2π]. 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. determine ab.2f  −  em [-2π .c.2 2 x +2 ) = 2 . no intervalo [0. “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − . λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u. são as raízes da equação log (17 . 2π].x. 0   4  (8) A soma dos valores de x.MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x. ABC é um triângulo equilátero. π]. Questão 9 Sabendo-se que a e b. que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x). 471 .. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos  2   2  2 . Sendo MP = a 3 u.

de modo completo. e Ax + By + C = 0. 472 . Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C.  5 9 com vértice no ponto  . indicando.  . toda a resolução do problema. e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 . estão representadas uma parábola. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|. a equação da reta tangente a C. A > 0. em P2.MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. de centro em P1 e que passa por P2.

Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos.6 gramas de um certo líquido nessa caixa.5 cm d) 5 cm 5. passando sempre pelos pontos A. nos trechos entre A e B e entre B e C. c) entre C e A. Seja m ϭ 2Ϫ1 ϩ 3Ϫ1 1 ϩ 5 ϫ 4Ϫ1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta.5 cm b) 4 cm c) 4. d) em A.00. Durante o período de exibição de um filme.5% 4.600. B e C da pista e nessa ordem. o nível do líquido na caixa é a) 3. Em cada volta. respectivamente. Colocam-se 21. era de R$ 3. para criança.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. Para que isso ocorra. Hoje.33% d) 87. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. durante esse período. às 18 horas ele estará a) entre A e B. 473 . b) entre B e C. foram vendidos 2000 bilhetes. ele gasta. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5.00 e. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. Se cada 0. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: Ϫ7 р n р 3} b) {n ∈ IN: 3 Ͻ n р 7} c) {n ∈ IN: 7 Ͻ n р 10} d) {n ∈ IN: n Ͼ 10} P R O V A 3. e a arrecadação foi de R$ 7. Em um treinamento numa pista circular.00.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83.

passaram pelos postos A e B. participantes de um rallye. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas.8 c) 5 d) 5. Observe este quadro. Considere o conjunto M ϭ {n ∈ IN: 1 р n р 500}. c) 15 horas e 30 minutos. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. b) 15 horas e 20 minutos. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. Observe a figura. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. Nela. d) 15 horas e 40 minutos. em direção ao posto C.2 474 . P R O V A 8. AB ϭ 8.MATEMÁTICA 7. BC ϭ 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC.

Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. sejam 45°. Suponha que as medidas dos ângulos PSQ assinalados na figura. respectivamente. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. ˆ . Se a medida de CE é 80. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 ϩ 2 2 b) π 3 ϩ 2 2 ( ( ) ) c) π 3 Ϫ 2 2 d) 2π 3 Ϫ 2 2 ( ( ) ) 13. Observe a figura. UFMG F A S E ˆ . a uma distância d dessa base.MATEMÁTICA 10. C1. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. e cada uma das circunferências menores. Os centros de C1. a circunferência maior C tem raio 2. Nela. em graus. 18° e 38°. C2. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. Observe a figura. A distância d deve ser a) 6 Ϫ 33 2 3 b) 3 Ϫ 3 4 2 c) 6 Ϫ 33 4 d) 6 Ϫ 23 2 475 . C3 e C4. SPR ˆ . QSR ˆ . C2. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. é A medida do ângulo PQS a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. Observe a figura.

foi cercado com um muro. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x ϭ 1 ϩ log10 x ϩ 11 é 10 a) {Ϫ1. Um terreno retangular. 4) pertence à reta que contém o lado BA. e de R$ 8. Observe a figura.040. e o ponto de coordenadas (2. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x ϩ 2y Ϫ 5 ϭ 0 b) x Ϫ 2y ϩ 6 ϭ 0 c) x ϩ 2y Ϫ 10 ϭ 0 d) 2x ϩ y Ϫ 8 ϭ 0 476 . em metros.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo.MATEMÁTICA 14. Nessa figura. o comprimento total do muro construído. O custo da obra era R$ 12. O ponto de coordenadas (3. está representado o gráfico de f(x) ϭ kax. A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG F A S E d) 2 1 A 15. sendo k e a constante positivas. 4) pertence à parábola de equação y ϭ ax2 ϩ bx ϩ 4. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0. a função f(x) ϭ ax Ϫ 2 é tal que f(f(1)) ϭ Ϫ3 O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. Para um número real fixo a. O valor de f(2) é 3 a) 8 ( ) b) {5. 6} c) {10} d) {11} b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. é a) 114 b) 120 c) 132 d) 180 P R O V A 16. 11} 18. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. Se foram gastos R$ 1.00 por metro linear construído na frente.00 para cercar o terreno.

A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 . Uma conta de R$ 140. Sabe-se que 3. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144.00 e R$ 10. O número x é igual a a) 2. Observe a figura. e a razão entre eles é 3 5.325 b) 3. 1.MATEMÁTICA 20.4.00 é paga em cédulas de R$ 5.1 c) 3. A alternativa que melhor representa o gráfico de y ϭ (ax ϩ b) (cx ϩ d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1.2 e x. Nela. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados. 5.7.6 d) 5. estão representadas as retas de equações y ϭ ax ϩ b e y ϭ cx ϩ d.6 é a média aritmética de 2. num total de 18 cédulas.1 P R O V A 3. O número n de cédulas de R$ 5.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n Ͻ 5 b) 5 р n Ͻ 7 c) 7 Ͻ n Ͻ 10 d) n Ͼ 10 F A S E 1 B 2.00.

20 de 60 kg e 12 de 20 kg. por essa máquina.MATEMÁTICA 4. respectivamente. 100 kg. 14 de 100 kg. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. 8 min e 8 min. Uma máquina. O número de pacotes transportados nesse período. Num depósito. suponha que. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. durante todo o período de correção. 60 kg e 20 kg. uma equipe de 13 professores. Este ano. carrega um por vez e gasta. O número n satisfaz a condição a) n р 8 c) 10 Ͻ n р 12 b) 8 Ͻ n р 10 d) n Ͼ 12 478 . o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. corrigiu 3000 provas em 6 dias. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. 15 min. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. 10 min. com um ritmo de trabalho suposto constante. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. Seja y ϭ 3 UFMG F A S E c) 1 2 d) 2 1 Ϫ 7 ϫ 2Ϫ3 4Ϫ2 Ϫ 2Ϫ2 O valor de y é igual a a) Ϫ 8 3 b) Ϫ 2 3 1 B 5. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. No ano passado.

00. b. Observe a figura. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e.00 Acima de 1. Nesse mês. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador. Nela. um trabalhador. nesse mês.800.000. dos ângulos assinalados. em seguida. Para se obter o rendimento para base de cálculo. O valor de x. a. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. também correspondente. O número de múltiplos de 10.00 até 1. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. de acordo com a tabela. 2a.00 pagos à Previdência. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos.00. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago.MATEMÁTICA 7.800.00 315. Nessas condições.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. subtraise a parcela a deduzir. Observe a tabela abaixo. 2b e x representam as medidas.00 por dependente e R$ 200. foi de R$ 108. em graus. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. em graus. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 .00 Acima de 900. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900.

Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. BC. Observe a figura. Nela. FG. CD. DE. O valor da área sombreada. em função de r. EF. Observe a figura. é a) r2 (π Ϫ2) b) 2r2 (π Ϫ 1) c) 2r2 d) r2 (π Ϫ1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. GH e HA congruentes. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. Nessa figura. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB.MATEMÁTICA 10. Observe a figura. Observe a figura. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP ϭ AS ϭ CR ϭ CQ. Nessa figura. ˆ ϭ QBD ˆ . O volume desse prisma é a) 6 ϩ 9 3 4 c) 45 3 4 c) 30 ϩ 9 3 4 d) 30 ϩ 45 3 4 480 . tem-se: AB ϭ AC ϭ 6. BC ϭ BD ϭ 4 e CBQ ˆ é A tangente do ângulo CBQ a) 2 4 b) 2 2 c) 1 ϩ 2 2 d) 2Ϫ1 2 13.

O valor de b é a) Ϫ1 b) Ϫ 4 5 c) Ϫ 17 25 d) Ϫ 1 5 17.00 para crianças. c) 19 horas. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. Decorridas t horas após o início da drenagem. é dado por V(t) ϭ 24t Ϫ 2t2. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. O valor de x que satisfaz a equação 24x Ϫ 6 (22x) ϭ 16 é tal que a) 1 Ͻ x р 2 b) 2 Ͻ x р 3 c) 3 Ͻ x р 4 d) 4 Ͻ x р 5 18.00 para adultos e a R$ 5. Nessa figura. contendo 72 m3 de água. na sessão da noite. Num cinema. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. Num domingo. foi vendido o mesmo número de ingressos. Para a função f(x) ϭ 5x ϩ 3 e um número b. em ambas as sessões. deve ser drenado para limpeza. Nesse domingo. Um certo reservatório. está representado o gráfico de f(x) ϭ loga x. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. ingressos são vendidos a R$ 10.00 a menos que a da noite e. em m3. 1 B 15. d) 22 horas.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . Observe a figura. o volume de água que saiu do reservatório. b) 16 horas. o número de ingressos vendidos para crianças. tem-se f(f(b)) ϭ Ϫ2. na sessão da tarde. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas.

e g(x) pertença ao domínio de f. g(x) é 5 a) 4 UFMG F A S E c) x ϩ 5y Ϫ 10 ϭ 0 d) x Ϫ 5y ϭ 0 P R O V A 1 B 2 c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. Observe a figura. xϩ3 xϪ2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). O valor máximo da função h(x) ϭ f(x) . Nessa figura. DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. a) Sejam f(x) ϭ 5 e g(x) ϭ x Ϫ 3. Suas dimensões são alteradas de modo que. a cada redução de x em sua base. A equação de r é a) 5x Ϫ y Ϫ 24 ϭ 0 b) 5x Ϫ y Ϫ 26 ϭ 0 20. para 0 р x Ͻ 39. estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y ϭ f(x) e y ϭ g(x). obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) ϭ 936 ϩ 15x Ϫ x2 a) MOSTRE que. b) Sejam f(x) ϭ 1 e g(x) ϭ 18 .MATEMÁTICA 19. Sejam t e s as retas das equações 2x Ϫ y Ϫ 3 ϭ 0 e 3x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0 A reta r contém o ponto A ϭ (5. QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. b) Dentre esses retângulos. 482 .1) e o ponto de interseção de t e s. CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ϭ ax ϩ b e DETERMINE a e b. com x у 0. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g.

existe um número real r tal que b ϭ ar e c ϭ br. o volume V do cone S do item a). CALCULE. eles estão em progressão geométrica. Nessa figura. em que h é a distância entre α e β. b) Usando a fórmula dada no texto. 483 . DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. 0) e B ϭ (0. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a ϩ log3 b ϩ log3 c ϭ 9 Três números reais a. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. QUESTÃO 04 Os pontos A ϭ (2. α e β. b e c satisfazem o sistema  a ϩ b ϩ c ϭ 117 UFMG F A S E 2 Além disso. b e c. isto é. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. a) DETERMINE a equação da circunferência C. em função de H e R. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V ϭ h A(0) ϩ 4 A h ϩ A( h ) 6 2 [ () ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. com 0 р x р h. Se para cada x tem-se A(x) ϭ ax2 ϩ bx ϩ c. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. e que intercepta esses planos. ABCD é um quadrado de lado a. QUESTÃO 05 Observe a figura. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB.

DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. y. c3 a1 ⌬y ϭ a 2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 a1 ⌬z ϭ a 2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. os outros três determinantes associados são nulos. deslocando-se sempre. BAC ϭ α. c3 d1 ⌬x ϭ d 2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . EDF ϭ 2α e a área do triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. AB ϭ DE ϭ c. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. ∆x ϭ 0. AC ϭ DF ϭ b. ∆x ϭ 0. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ ϭ 0. ou 1 unidade para cima. 2 QUESTÃO 09 a1x ϩ b1y ϩ c1z ϭ d1  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. y. Considere os caminhos ligando A a C. passando por B. ou seja. z em que m e n são números reais: x ϩ y ϩ z ϭ 1  2x ϩ my ϩ 2z ϭ 2 4x ϩ ny ϩ ( m ϩ 2)z ϭ 3  a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante ⌬ associado a esse sistema. na vertical.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Nos triângulos ABC e DEF. z. para esses valores. traçados a partir de A. na horizontal. ou 1 unidade para a direita. 484 . CALCULE o valor de cos α. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. a 2 x ϩ b 2 y ϩ c 2 z ϭ d 2 a x ϩ b y ϩ c z ϭ d 3 3 3  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 ⌬ ϭ a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . QUESTÃO 08 Observe a figura. VERIFIQUE que.

00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.7% c) 2.000. 2 12m de área.5 d) 3 e) 3. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3. Se um. Se na identidade a) – 2 b) 0.96% 485 .480. Assim sendo.5 c) 1.00. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5.2 Se este retângulo tem 1 2. seu perímetro é. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1.68% e) 0.23% d) 1. As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . Na figura.2% b) 2. em metros. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA.

metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança. + ∞) c) ] .00 c) R$ 400. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0. restando-me ainda R$ 800. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] . A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo.1. b < 0 e c < 0 8. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário.MATEMÁTICA 6.1.00 b) R$ 650.00 e) R$ 100. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. b < 0 e c > 0 e) a > 0.00 d) R$ 250. Mensalmente.00 para gastos diversos. + ∞) 7. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1. + ∞) e) ]1. + ∞) b) [ .00 486 . b > 0 e c = 0 d) a > 0. b > 0 e c < 0 c) a > 0.1.

MATEMÁTICA 1. Dada a função y = cos(π − x). considerando x encontrado no item a) 6. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. B e C b) A área do triângulo ABC 4. corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x − cotg(π + x) . Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu.tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3.2π ] 3 3 2 487 . e ele tangencia a bola. e. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8.A. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . desta corta-se outro quadrado de lado máximo. seu raio é de 6 cm. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. Os números log x . e os dois eixos coordenados. estão em P. estão um chapéu cônico e uma bola. log (x + 2) e log 3x. cotg( − x) 2 . Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. De um pedaço quadrado de metal de lado L. 2. nos pontos A e B. Determine: a) Os pontos A. seu eixo de simetria. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. 5. qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7.

3. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. 4. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. 2.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. satisfazendo f(1). Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. 4} f(4) ∈ {1. 5}. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. Seja f : {1. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . 2} f(3) ∈ {2. O menor lado de um retângulo mede 20cm. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. 4. 2. 4. 3. f(2) ∈ {1. De acordo com este gráfico. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. 2. 5} → {1. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. 5} uma função injetiva. como função do tempo.

2 0.000 e 40.4 dedução (D) 0 2.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs.000 taxa (t) 0 0.000 10. Sabendo que o polinômio X2 ϩ X ϩ 1 divide X4 ϩ aX2 ϩ b. assinale o valor de a ϩ b: a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 4 489 .000.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação Iϭt⅐RϪD onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.000 entre 10.000 a partir de 40. 6.

15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja. Dados números reais X e Y tais que 0ϽXϽYϽ 1 2 é incorreto afirmar que: UFPE F A S E d) X Ͻ X 1 1 1 a) y Ͻ X b) X Ͻ Y c) log2 X Ͻ Ϫ1 e) cos X Ͻ sen X 8.000 9. Qual a área da região. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3. Numa cidade de 10.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B.000 d) 4.500 b) 5. determinada pelas seguintes desigualdades: Yу0 X ϩ Y р 10 3X Ϫ Y у 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 . no plano cartesiano.500 e) 2.MATEMÁTICA 7. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 Ϫ 1 2 4 ϭ 4 Ϫ t2 t a) tϪ2 4t 2 tϪ2 2 4 Ϫ t2 4 t Ϫ b) ϭ 2 2 4t ( t Ϫ 2) 4t tϪ2 4 Ϫ t 2 ϭ (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) c) 2 4t ( t Ϫ 2) 4t 2 ( t Ϫ 2) d) (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) t ϭ Ϫ2 ϩ 4t 2 ( t Ϫ 2) 4t 2 t ϭϪ 1 e) Ϫ 2 ϩ 2t 4t 2 10.000 c) 4.

Numa turma. Lástima! Infeliz criança tardia. soja. com igual número de moças e rapazes. Diofanto. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. foi aplicada uma prova de matemática.9 c) 9 d) 9.1 e) 9. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ϭ ac então logb d ϭ logb a ϩ logb c. c) Se a. sua vida terminar”. cobriu-lhe as faces de barba abundante. b são racionais então logb a é racional. para então. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. Somando uma duodécima parte a isto. A média aritmética das notas das moças foi 9.2 e a dos rapazes foi 8. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. 14. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. Considerando a.2 13. b. d) Se b ϭ ad então 1/d ϭ logb a. feijão. deixando a terra. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento. e) Se a2 ϭ b3 então logb a é racional.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. c e d números reais positivos com b ≠ 1.8. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou. como na figura abaixo. E ainda uma sétima parte antes do casamento. b) Se logb a ϭ c/d então ad ϭ bc. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. também ele. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho.

Quanto deve ser o desconto em reais. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. Assinale a metade do número de modelos do tipo A. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. α ∩ β. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas.00 e 100 unidades desta camisa por mês. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3.00 respectivamente.700 unidades de gordura. β. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. de forma a maximizar o lucro. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 ϩ Y2 ϭ 1 e paralelas à reta de equação X Ϫ Y ϭ 0.00 e R$ 50. 1 16. 492 . a) Y ϭ X ϩ 2 b) Y ϭ X Ϫ c) Y ϭ X ϩ 1 d) Y ϭ ϪX ϩ 2 2 e YϭXϪ 2 e YϭXϩ e YϭXϪ1 2 2 2 e Y ϭ ϪX Ϫ 2 2 2 e) Y ϭ 1 Ϫ X e Y ϭ X Ϫ 1 1.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15. As unidades por grama de vitaminas. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3.600 unidades de vitaminas. 2. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio.500 unidades de minerais e 2. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. a serem fabricados mensalmente.

6. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5. em R$.MATEMÁTICA 4. situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10.00. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. determine o valor total do imposto pago. com coeficiente líder igual a 1. dividido por 3.00. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 7. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor.000 3 . Sobre a função f(x) ϭ 3 ϩ 2 podemos afirmar que: x xϪ1 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) Ͼ 0 para todo real x ≠ 1 e x Ͼ 3 5 2-2) f(x) Ͻ 0 para todo real x ≠ 0 e x Ͻ 3 5 3-3) f(x) Ͻ 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 4-4) f(x) Ͻ 0 se x Ͻ 0 ou 3 5 ϽxϽ1 493 .

A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x Ϫ 1)2 ϩ (y Ϫ 1)2 ϭ 1 (xϪ3)2 ϩ (y Ϫ 3)2 ϭ r2 tenham um único ponto de interseção. Sejam f: R Ϫ {3} → R Ϫ {Ϫ2} e g: R Ϫ {Ϫ2} → R Ϫ {3} das funções tais que f(g(x)) ϭ x. 2.00.. 13.00 e o da Y custa R$ 15. P R O V A 9. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. sem considerar a ordem. 4. Qual a maior solução real positiva da equação x3x Ϫ 3x2x Ϫ 6xx ϩ 8 ϭ 0? 494 . Se g(x) ϭ 3x x ϩ 2 . De quantas formas podemos escolher. . Denote por I a matriz identidade 3 ϫ 3 e por det(X) o determinante da matriz X.MATEMÁTICA UFPE F A S E 8.. calcule f(2). ϩ1 para todo x no domínio de g. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. 10. dois naturais distintos no conjunto {1. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) ϭ (det A) (det B) Se B5 ϭ I então B é inversível (A ϩ B)2 ϭ A2 ϩ 2AB ϩ B2 det (2A) ϭ 8 det (A) det (A ϩ 1) ϭ det A ϩ 1 11. Sejam A e B matrizes 3 ϫ 3 com coeficientes reais. 3..

que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos). Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. 18. ACIH. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF.00 na caderneta de poupança. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. BCDE são quadrados. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque.MATEMÁTICA 14. 495 .576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. Na figura ao lado. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano.000. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. serão necessárias para que uma população de 220 (ϭ 1. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. Quantas semanas. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. O volume do cilindro aumenta em 33.1%.048. Ao fim deste ano. 2 A 15.5%. após a contaminação do primeiro rato. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. Uma pessoa aplicou R$ 100. A área lateral do cilindro não varia.

Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 ϩ y2 р 4.MATEMÁTICA 19. f(x) ϭ 2 quando x ϭ π ϩ 2k π. 2 A P R O V A 22.2].30π]? UFPE F A S E 20. Se. Considere E1 uma esfera de raio unitário. Esta função tem como imagem o intervalo [1. 496 . Seja i ϭ Ϫ1 a unidade imaginária. para cada i у 1. E3. x ϩ y у 2. Considere a função f : R → R dada por f(x) ϭ log2 (3 ϩ cosx). 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Esta função não é periódica. Quantas são as soluções da equação sen4 x ϩ cos3x ϭ 1 no intervalo [0. temos que f(x) ϭ f(Ϫx). f(2x) ϭ 1 ϩ log2 (1 ϩ cos2x). Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϭ sen (4x Ϫ 2) cos (2x Ϫ 1) cos (2x ϩ 1) ϭ cos2 (4x2 Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϩ sen (2x ϩ 1) ϭ 2 sen (2x) cos (1) cos (2x Ϫ 1) Ϫ cos (2x ϩ 1) ϭ cos (Ϫ2) sen( 4x 2 Ϫ 1) sen(2x Ϫ 1) ϭ 4-4) 2 ϩ cos(2x Ϫ 1) 2 ϩ cos(1) 23. E2. qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. x Ϫ 3y р 0. ( ) 10 podemos afirmar: 24. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Sobre a expansão de x ϩ 1 x 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A soma dos coeficientes é Ϫ32 i. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. E4 …? 21. Para todo x real. Indique o inteiro mais próximo de 10 A. para k inteiro. para todo x real. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei ϩ 1 a esfera inscrita no cubo Ci.

1). 30 cm e 60 cm. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. (4. Se a escada tem 20 degraus.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. quando medida em metros? 2. 26. P1. 0) e (1. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. P R O V A 1. Qual o inteiro mais próximo de 11 ϩ 6 2 ϩ 11 Ϫ 6 2 ? 2 A 2 B 27. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. Assinale 7 (a ϩ b). Seja (a. 3). O2 e P2. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. qual o volume.

4. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. descrito a seguir. seja paralelo às suas bases. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. 498 . Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . para responder as questões 4 e 5. sendo AB um dos seus diâmetros. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. 3-3) AD ϭ AE AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. Sabendo-se que r é inteiro. sendo AB um dos lados. Quando r ϭ 5. sendo AB uma de suas diagonais. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes.MATEMÁTICA Observe o texto. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Qual é o perímetro do hexágono? 7. respectivamente. sendo AB a diagonal maior. de forma que o segmento AB . O vértice C tem abscissa 4. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos.

11. 7). Para cada uma das arestas incidentes a V. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 3 do comprimento da aresta. B(6. Unindo-se estes pontos obtém-se um pentágono. 1) e C(4. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. Calcule o produto de OP’ por OQ . 12. múltiplo de 3. por um telescópio muito distante. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. Refletindo-se A. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. B’ e C’.MATEMÁTICA 9. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. B’ e C’. Quando vista de cima. Determine o inteiro. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. Quantas arestas possui este sólido? 499 . Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. Seja V um vértice de um icosaedro regular. Considere o triângulo de vértices A(2. B e C com respeito a reta x ϩ y ϭ 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. 5).

4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. 2 B P R O V A 15. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. 2 ( 12A .MATEMÁTICA UFPE F A S E 13. Assinale 7(aϩb). Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura. 16. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 ϩ 1 é áureo. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.1). A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. 2 Seja R um retângulo áureo. (4.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2.3). Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo.0) e (1. Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm. com coeficiente líder igual a 1. 8π ϩ 3 3 ) 500 . Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ ϭ 1 ϩ 5 . Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 Ϫ 1 é áureo. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 17. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ Ϫ 1 é áureo. Seja (a. calcule 3 x. 14.

Determine o raio dos círculos. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. para responder as questões 21 e 22. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. que estão situadas no nível do solo em A. B.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. seguramente não são vistas pelo nadador. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. C. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. Na ilustração a seguir. o triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 ϩ 3 unidades de comprimento. todos os círculos tem mesmo raio. Quais as fontes de luz. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. constrói-se um triângulo NOP. D e E. em cm3? 2 B 20. Um nadador à noite está no ponto O. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo.

1. b]: {x ∈ R / a р x р b} 1. 6. 2. 8} d) {1. 3. 5. nos elementos aij. 4. III e IV 502 . 3. 4} e {0. 3. 1. 4} e {3. 4. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 3. 2.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. 4. 6. 5} e {1. 7. 3} e {1. a a) {0. 2. i indica a linha. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 7} b) {1. 2. 5. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. 9} c) {0. 7. 2. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. III e IV e) Apenas II. y) tais que y ϭ 2x Ϫ 1. 3. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. 9} e) {1. A expressão 8 a) 15 3 ϩ 5 é igual a 3 5 b) 3 5 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 5. 2. 2. respectivamente. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. 3. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. 8} 3. 5} e {0. apresentados abaixo. Considerando A ϭ {x ∈ Z / Ϫ1 Ͻ x р 10}. 4. onde.

MATEMÁTICA 2 UFRGS 4. Considerando a função linear f(x) ϭ Ϫ2x e a função quadrática g(x) ϭ Ϫx ϩ 4. o que representa a função y ϭ 1 Ϫ f(x ϩ 2) é 2 6. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. para quais valores de x a função g satisfaz as relações g(x) р f(x) e g(x) Ͼ 1? a) Ϫ 3 Ͻ b) Ϫ 3 Ͻ c) 1 Ϫ 5 d) 1 Ϫ 5 e) Ϫ 3 Ͻ x р 1Ϫ 5 xϽ 3 р x р 1ϩ 5 р xϽ 3 x р Ϫ 5 ou 3 Ͻ x р 1 ϩ 5 5. A equação 2mx ϩ mx ϩ 1 2 ϭ 0 possui 2 raízes reais distintas. Seja a função y ϭ f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo. Então. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . a) m ϭ 0 b) m Ͼ 0 c) m Ͻ 4 d) m Ͻ 0 ou m Ͼ 4 e) 0 Ͻ m Ͻ 4 7.

Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. 3 do que lhe resta. o determinante da matriz A é a) Ϫ3 b) Ϫ1 c) 0 d) 1 e) 3 2 504 .00 c) R$ 1400. Considere z1 ϭ Ϫ3 ϩ 2i e z2 ϭ 4 ϩ i .MATEMÁTICA UFRGS 8. e. em seguida.00 e) R$ 2800. além disso.00 b) R$ 700.00. A representação trigonométrica de z1 ϩ z2 é π ϩ i sen 7π ϩ i sen π a) cos π d) 2 cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 7π ϩ i sen π b) 2 cos π e) cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) ) ) ( ( ) ) 12. Uma pessoa gasta 1 4 do dinheiro que tem e. III . por unidade produzida. O número z ϭ (m Ϫ 3) ϩ (m2 Ϫ 9) i será um número real não nulo para a) m ϭ Ϫ3 b) m Ͻ Ϫ3 ou m Ͼ 3 c) Ϫ3 Ͻ m Ͻ 3 d) m ϭ 3 e) m Ͼ 0 11.O resto na divisão de p(x) ϭ mx ϩ x Ϫ x por q(x) ϭ x Ϫ 1 é igual a m. II e III 13. 3 2 II .Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n.00. Sendo A ϭ (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij ϭ i Ϫ j.O produto de um polimônio de grau n por (x Ϫ a) é um polimônio de grau n ϩ 1. ficando com R$ 350.00 em material. Considere as afirmações: I . Cada unidade será vendida por R$ 85.00 d) R$ 2100.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 2 9. tem um gasto fixo de R$ 600.00 10. Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15.00. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400. então p(x) ϩ q(x) é um polimônio de grau 2n.

Qual o valor da área do triângulo. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem.75% 505 . 18. c) apenas se b ϭ 0. necessariamente a) x é um número irracional. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. aproximadamente. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. pergunta-se: em um dia. e) y/x é um número irracional. O determinante da matriz 1 2 a 2a b ϩ1 b ϩ2 é nulo a) para quaisquer valores de a e b.35% e) 6. t 54 ϫ 0. e t dias depois sua massa seja.MATEMÁTICA 14. é possível e determinado se e somente se a) m ϭ 2 b) m ϭ 4 c) m ≠ Ϫ4 d) m ≠ 1 e) 4m ϭ 1 16. d) y é um número racional. c) y é um número irracional. 15. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. A seqüência (x.835 g.5% d) 8. b) x é um número racional. e) somente quando 1 ϩ 2a ϩ (b ϩ 3) ϭ 0.5% c) 16. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17. xy. Então. 2x). O sistema linear x Ϫ y ϭ 1  4x ϩ my ϭ 2  UFRGS 3 3a b ϩ3 d) somente se a ϭ b. b) apenas se a ϭ 0.5% b) 67.

π] a equação tan x Ϫ 1 ϭ 0 a) não possui raízes. Dada a expressão S ϭ log 0. x Ͼ 1/2. Considere a equação cos x ϭ cos (x ϩ π). 1 Ͻ x Ͻ 2 0 Ͻ x р 4. b) possui uma única raiz. No intervalo [0. 1 Ͻ x Ͻ 2 UFRGS 20. g(x) ϭ log2 (2x Ϫ 1) e 2 h(x) ϭ log3 (x Ϫ 3x ϩ 2). tem somente as soluções π/2 e 3π/2. 506 . o valor de S é a) Ϫ3 b) Ϫ2 c) Ϫ1 d) 0 e) 1 21.MATEMÁTICA 19. O gráfico abaixo representa a função real f. x Ͻ 1/2. c) possui apenas 2 raízes. 1 Ͻ x Ͻ 2 x р 4. são respectivamente a) b) c) d) e) x у 4. x Ͼ 1/2. em R. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 x р 4. Os domínios das funções f(x) ϭ (log1/2 x) ϩ 2 . tem infinitas soluções. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 0 Ͻ x р 4. tem apenas 1 solução. Se 0 р x Ͻ 2π esta equação a) b) c) d) e) não tem solução. e) apresenta infinitas raízes. Esta função é dada por: a) f(x) ϭ 1 Ϫ cos x b) f(x) ϭ 1 ϩ cos x c) f(x) ϭ cos (x ϩ 1) d) f(x) ϭ cos (x Ϫ1) e) f(x) ϭ cos (x ϩ π) 23. x Ͼ 1/2. d) possui exatamente 4 raízes. tem somente as soluções 0 e π.001 ϩ log 100. x Ͼ 1/2. 22.

MATEMÁTICA UFRGS 24. d) enche o cano até a borda.35 27. com quatro algarismos distintos. a base é um quadrado de lado a.35 c) 2. c) não chega ao meio do cano. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. 4. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. b) transborda.5 cm c) 5 cm d) 5.15 b) 2. sendo um deles restaurante. 30. a água a) ultrapassa o meio do cano. 6. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. O número de múltiplos de três. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva.5 cm e) 6 cm 29. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada. e) atinge exatamente o meio do cano. escolhidos entre 3. Numa pirâmide regular. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . AE ϭ 15 cm e AB ϭ 8 cm.75 d) 3. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD ϭ 12 cm.15 e) 3. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. Colocando-se dois litros de água em seu interior. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4.

MATEMÁTICA UFRGS 31. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades. Considere a reta r passando em P (0. cuja distância é 2 5 unidades. respectivamente. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x Ϫ y ϭ 0 determina no círculo λ de centro no ponto C(2. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. A equação de r é a) y ϭ 3x Ϫ 2 b) y ϭ 2x ϩ 3 c) 3x ϩ y Ϫ 3 ϭ 0 d) y ϭ Ϫ 2x Ϫ 3 e) 3x Ϫ y ϩ 3 ϭ 0 33. Um ponto P(x.3). A equação x ϩ y ϩ 4x Ϫ 6y ϩ m ϭ 0 representa um círculo se e somente se a) m Ͼ 0 b) m Ͻ 0 c) m Ͼ 13 d) m Ͼ Ϫ13 e) m Ͻ 13 508 . tendo sua posição a cada instante t(t у 0) dada pelas equações  x ϭ 2t  y ϭ 3t Ϫ 2  A distância percorrida pelo ponto P(x. a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32.0) e raio r ϭ 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34.y) para 0 р t р 3 é a) 2 2 b) 3 2 c) 13 d) 3 13 e) 61 35. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano. O número de arestas e de vértices do poliedro é. Duas retas p e q.

Use. (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x Ϫ 5x ϩ 6) ϭ 1. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. se cada um tivesse trabalhado. é válida a igualdade f(n ϩ 1) ϭ f(n) n ϩ 3 .408. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. Analise essa situação e julgue os itens abaixo. a Folha de Rascunho e. 22 dias. posteriormente. em que x é um número real. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. o casal recebeu a quantia de R$ 1. então 0 р ͉x͉ Ͻ 8 ϫ 10 . 1 ϩ x2 2 (Ϫ1) (2) Se y ϭ (3) Se o número real x у 1 é tal que x ϩ 1 Ϫ x Ϫ 1 Ͻ 1 . Questão 3 Julgue os itens que se seguem. x 2 . para as devidas marcações. ( n Ϫ 3)! (2) Para todo n у 3. Julgue os itens a seguir. então 0 р y р 1/2. (1) Para todo n у 3. (0) Para todo número inteiro positivo n. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias.00 por dia de trabalho.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9.00. por dia de trabalho.002. a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. 509 . (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. n 3 Ϫ9 (1) Se o número real x é tal que Ϫ0. nϪ2 (3) Para todo inteiro n. é válida a igualdade f(n) ϭ ( n ϩ 2)! . na coluna I. na coluna II. então x у 3. a Folha de Respostas. tem-se 2 Ϫ Ͻ 2.00. f(n) é divisível por 120. itens ERRADOS. No total.01 Ͻ x Ͻ 0. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. marque: UnB itens CERTOS. Em dezembro. no mínimo. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) ϭ n5 Ϫ 5n3 ϩ 4n.600.

com k ϭ 0. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. então todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. 2 e 3. 3 e 4. tem-se wk ϩ 1 ϭ w1z1. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 Ϫ 1. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. 1. uma pessoa deve entrar na repartição. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. destinadas a quatro pessoas diferentes. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. No entanto. Essa repartição emite um documento extremamente importante. com k ϭ 0. 510 . para obtê-lo. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 Ϫ 35. Julgue os seguintes itens. 2. e escreve os endereços em quatro envelopes. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. UnB (0) Em uma certa população indígena. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. Nessas circunstâncias. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. 1. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. 3 (1) Para k ϭ 0. 1. 2. cada uma em um envelope diferente. vive um total de M mulheres. Então.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir.5% adornam-se com um único brinco. Desse total. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 Ϫ 310. Do restante das mulheres. 47.

mostrado na figura abaixo. vertical (V) e diagonal (D). julgue os itens que se seguem. verticais e apenas um movimento diagonal. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). o número de percursos possíveis é igual a 10.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. conforme ilustrado nas representações seguintes. então o número de percursos possíveis será igual a 70. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). 511 . de 5 ϫ 5. (2) Utilizando movimentos horizontais. verticais e três movimentos diagonais. o número de percursos possíveis será igual a 140.

Então. a sua área é de 2. julgue os itens seguintes. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. Considerando um ponto O do espaço e um número real r Ͼ 0. sendo d a distância entre eles. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. (0) Se O. a homotetia h. de centro O e razão r Ͼ 0. A’ e B’.000 km2. (1) Na figura abaixo. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . então T e T’ têm um ângulo em comum. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. 512 . pela homotetia h. mas não são necessariamente semelhantes.64 cm2. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . isto é. P e P’ são planos paralelos. é definida de modo que h(O) ϭ O e. de centro uur Oe razão r. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. F’ é a imagem de F. A partir do enunciado. com F’ contida em P’. tem a forma de um polígono e que. para A ≠ O. F é um polígono contido em P.400 km. por uma homotetia h. são os vértices do triângulo T’. nos Estados Unidos. a área de F’ é igual a d ϫ (área de F) ϫ r.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala.

julgue os itens que se seguem. (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. B tenha coordenadas (70. Ϫ30). no sistema cartesiano da figura. 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. em que x e y são medidos em quilômetros. que são separadas por um rio de margens paralelas. e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. Em função do custo. na direção vertical. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. medida no trajeto ACDB. como indica a figura abaixo. (0) Se C tem coordenadas (40. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. 0). 513 . então a distância entre as cidades A e B. o ponto A tenha coordenadas (0. Com relação ao problema descrito. y): x ∈ R e 0 Ͻ y Ͻ 1}. 0). Suponha que. é menor que 100 km.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B.

o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. igual 3. denominada reta de altura. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. é possível calcular a distância R. A figura III é uma Carta de Mercator. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. Entre os métodos existentes. isto é. esse método pode ser descrito como se segue. às 12 horas. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. o navegador mede. para um astro com 40° de altura angular. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. conforme ilustra a figura I. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. Para essa situação. cujas linhas verticais representam a direção norte. em um determinado momento. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ Ϫ15˚ Ϫ30˚ Ϫ45˚ Em navegação. Em linhas gerais. Usando um instrumento chamado sextante. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. o navegador consulta o Almanaque Náutico. Ϫ60˚ Ϫ90˚ Ϫ75˚ Ϫ60˚ Ϫ45˚ Ϫ30˚ Ϫ15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . chamado círculo de posição. conforme mostra a figura II.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. Explorando a geometria da situação. Assim. chamado altura angular. do navegador a esse ponto A’.000 milhas náuticas. na qual está representado um círculo de posição C. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo.

Questão 11 As revistas X. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. desconsiderando a parte fracionária do resultado. respectivamente. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. medido a partir do Norte. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. (2) Se o navegador estima estar na posição (Ϫ58. Se ␣ mede 135°. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). em centímetros quadrados. então a equação da reta de altura. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. caso exista. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. Calcule o módulo da soma (a ϩ b). Determine a área do hexágono. nesse ponto. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. caso exista. para aqueles que assinassem as três revistas. 515 . a editora ofereceu 10%. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. indicado na figura abaixo. Y e Z. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. com o objetivo de conquistar novos assinantes. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. 33) do círculo de posição C. Calcule o desconto. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. julgue os itens a seguir. desprezando a parte fracionária de seu resultado.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. denominado azimute. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. é dada por 4y Ϫ 3x ϭ 306. em porcentagem. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x ϩ 28) ϩ (y ϩ 7) ϭ 50 . caso exista. b).

em geral. cuja superfície lateral pode ser planificada. Despreze a parte fracionária de seu resultado.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. mas eles tinham poucas latas. têm a forma de um tronco de cone. quando há um aumento no consumo de refrigerantes.10 por lata.10. como ilustrado na figura abaixo. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. devido aos custos de transporte. o preço ficaria significativamente menor. o valor de V π . em cm3. se esperassem muito. por outro lado. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. Assim. a esse preço. mas. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. conseguindo recolher 300 latas por dia. em centímetros cúbicos. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem.25% do preço inicial de R$ 0. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. caso exista. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. Questão 14 Os copos descartáveis. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. Representando por V o volume. 516 . dando origem a um setor de coroa circular. calcule. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. o preço estava melhor. as latas estavam se acumulando nos galpões. A companhia de reciclagem pagava R$ 0.

Do mesmo modo. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. o triângulo ABC é isósceles. pelos três vértices de cada um desses triângulos. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. em centímetros. em forma de espiral logarítimica. o valor da soma n ϩ m. até que o triângulo FGH seja obtido. calcule. então. procede-se com o triângulo CDE. e assim por diante. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r ϭ AB/BC satisfaz à relação r2 ϭ r ϩ 1. para se obter o triângulo DEF. na qual n e m são números naturais. Considerando-se agora o triângulo BCD. conforme representa a figura II. Na figura II. sucessivamente e na mesma ordem. FE e ED na forma nr ϩ m. que pode ser obtida geometricamente. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. A espiral passa. mostrado na figura I. 517 . com ângulos da base medindo 72°.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras.

Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%. o valor de a11. completa ou não. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. mede 2 15 dm.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas. para os seus diversos cursos. n ≥ 0. Então. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. 09/09/96.30 c) 3.37 pela primeira página e R$ 0. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. uma média de 3. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. via fax. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 .60 candidatos por vaga oferecida. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10.40 e) 3.24 b) 3.46 3.36 d) 3.67 por página que se segue. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo. relativa à sua base. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 .MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. b6 é: a) 2 . então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4.

5 b) 7. as medidas possíveis de AB. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . DBE e BCE são retos. Com base no gráfico. em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade.tg (15°) 9. Na figura. m2 = 1 d) m1 .MATEMÁTICA 6. em dm. são: a) 4.5 e 3. O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB.4tg (15°) d) 1 . Se AD = 6 dm.tg (30°) e) 1 . daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). b números reais. Sejam a. A área da região escura é: a) 1 . AC = 11dm e EC = 3dm. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. 180°. Se a > 0. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) .5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 . se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. 120°. A figura foi obtida mediante rotações de 60°. 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm. Nos dois casos.5 e 6.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido.

b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas.2B -1 12. n = 1 e p = 2 11. o número de raízes racionais. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. Indicando por m. uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. os determinantes dessas matrizes.2.x + 2x .2B -1 e) 2A . pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. Assim. temos: a) m = 1. respectivamente. n = 2 e p = 2 c) m = 2.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. n e p. respectivamente. n = 2 e p = 1 e) m = 1. 520 . d) Dadas duas esferas concêntricas distintas. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. n = 1 e p = 3 b) m = 1.

desenhada sem escala. cada uma com dois jogadores. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino. Dez rapazes.A2A3.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes.…sejam consecutivos e suas medidas formem. uma progressão geométrica de razão 1 . em férias no litoral. 2 A 2. prove que o ponto (0.… conforme a figura. quantas partidas se realizarão. para uma dada eleição. em que A1A2 = 1dm. Suponhamos ainda que. estão organizando um torneio de voleibol de praia. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. A3. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. em que 2 a + b + c= 0. a) Mostre que o ponto (1. P R O V A 3. b) Mantida ainda a suposição inicial. para essa eleição. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres.0) pertence a essa parábola. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm .A2A3. nessa ordem. a) Nessas condições. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. Suponhamos que. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 .MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. 100 4.… de maneira que os segmentos A1A2.

a 40 m de C. Sejam a. se usou a aproximação 6 = 2. 0 ). ). Se x = logabc. nos pontos A e B. 0) e C (0. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. são iguais? 3 2 3 2 7. do qual ainda pode ver as árvores.MATEMÁTICA 5. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. cerca de 15° e 120°. em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 .b . Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. no sentido indicado pela figura. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. b. respectivamente. 8. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . c números reais positivos e diferentes de 1. y = logbac e z = logcab. na direção da reta AB.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a .c. que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. b. B ( 1 . c as funções polinomiais f e g. Para que valores reais de a.

No cubo ABCDEFGH. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. da aresta AE. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. do sexo masculino. A e B. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. Sabe-se. sugerido pela figura. considere o ponto médio. com base nos dados do quadro. deverá ter aproximadamente 1. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. tenha concluído que seu filho recém-nascido. . Suponhamos que. ainda. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. os jogadores A e B estão em campo. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. M. respectivamente. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. 85% e 90%. M e B corta a aresta CG. 1. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. nesse momento. b) os lados de HMBN têm mesma medida.75 m de altura quando adulto.

b) a probabilidade de que. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. 3. Inicialmente. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0.3 e log103 = 0. ela tenha número igual de homens e de mulheres. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses. Isso posto.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. após a segunda diluição. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano. Suponhamos também que. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco.) 4. 2 2 B P R O V A 524 .48. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. por ocasião de um estudo sobre o problema. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. Em seguida. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco.

porque os tempos modernos são muito esmagadores. 525 . de forma clara. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. Dê um título à sua redação. O rascunho NÃO será levado em consideração. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. 17/8/96.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Lutemos por um mundo de razão. não os copie. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. objetiva e coerente.” LYA LUFT . A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. Seu texto deverá ser estruturado em introdução. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. in O Globo. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade.

desgraçadamente. Desconfio. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. Há cerca de meio século. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. alguma atualidade. temos a impressão de que o Brasil. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. em alguns aspectos. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. KONDER. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. Leandro in O Globo. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. para atender a uma demanda da sociedade. Também a figura de João Romão continua tendo. continua sendo um imenso cortiço. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. Ao longo da nossa História. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). O mais grave. porém. no entanto. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 .

abnegação por causas sociais. Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas. c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo. Escravos e políticos. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido.V .F . a) b) c) d) e) Passado e presente. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores. Das opções abaixo. marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I. assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto.V b) V . e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. No último parágrafo do texto.V c) F . Após leitura atenta do trecho. nobreza de espírito. alienação política.F .PORTUGUÊS CESGRANRIO 1. Moradores do cortiço e população de baixa renda. ao se referir aos “muitos Joões Romões”.F 2.F e) F . ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. o autor quer salientar.F .V . 4.F .F . nesse tipo de pessoa. O texto é estruturado a partir de processos analógicos. podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. caráter empreendedor.V . Abolicionismo e Reforma Agrária.F . Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos.V . João Romão e ilustres personalidades. 3.V .V .F .F . A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados. A seqüência correta é: a) V .V .F d) F . b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje. Da leitura do primeiro período do texto I. 527 .

. c) A conjunção “porém” (li. b) O trecho “de um apoio organizado” (li. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. abolicionista” (li. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. Texto II Tomava café. um pouco trêmulo. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li. disse afinal o negociante. d) Em “demanda da sociedade” (li. 18) é um exemplo de objeto indireto. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. 6. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. e que desejava falar ao dono da casa. tem havido políticos” (li. por “infelizmente”. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor.. E desceram logo. Quer entregar-ma?. 13).. exclamou João Romão com disfarce. observa-se estrutura em voz ativa. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. 10) pode ser substituído. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. 32). assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta. respondeu este. e) O trecho “que na condução. afirmou o outro. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. Em relação ao estilo do autor.. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente. confirmou o velho.. Pensei que fosse livre. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal.. João Romão..PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. c) Em “se acha na história da luta” (li. Um homem alto. entre travessões.. com ar de estróina. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. 10 15 528 . e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. — Quem me procura?. — É minha escrava. a) O trecho “que se passa. chegando ao armazém. — Mas imediatamente. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. — Está aqui com efeito. 5 — Vou já... acompanhado de duas praças. Tendo em vista o texto I.. 28-29).. sem alteração de sentido.

para a ceia do seu homem. olhou aterrada para eles.. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue.. pálido. circunvagou os olhos em torno de si. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. restituía-a ao cativeiro. Mal. procurando escapula. tapando o rosto com as mãos. e encaminharam-se todos para o interior da casa. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. vendo que ela se não despachava. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. estava de cócoras. Seu primeiro impulso foi o de fugir. não tendo coragem para matála. Bertoleza. à frente deles. recuou de um salto. João Romão ia atrás. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. e que o seu amante. — É esta! disse aos soldados que. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. Atravessaram o armazém. ensinava-lhes o caminho. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. com um gesto. com as mãos cruzadas nas costas. cercada de escamas e tripas de peixe. que a sua carta de alforria era uma mentira. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. intimaram a desgraçada a segui-los.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. no chão. imóvel. porém. de casaca. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . Aluísio de Azevedo. Botelho. escamando peixe. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. E depois emborcou para a frente. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. sem pestanejar. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. chegaram finalmente à cozinha. Os policiais. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. Bertoleza então. desembainharam os sabres. Tenha a bondade de entrar.

“ia atrás. 36) . 22) .. homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. 56) . 25) Verbo transitivo direto e indireto . 15) Verbo transitivo direto . 37) idéia de: a) causa. Após uma leitura atenta do texto II. 57) 12. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. d) impassível e tinhoso. “Mal.palavra denotativa de inclusão. “fugira até ao canto” (li. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li.pronome relativo. Dentre as expressões abaixo.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. e) loquaz e intempestivo. d) concessão. porém. “que a sua carta de alforria” (li. 51) “com as mãos” (li. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li. circunvagou” (li.pronome adjetivo indefinido. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos. pálido. “fez sinal aos dois urbanos” (li. 9. 12) . 18) Verbo de ligação . 8.” (li. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. 50-51) “ de um salto” ( li. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto .“Quer entregar-ma?. com as mãos cruzadas nas costas” (li.substantivo. e) explicação. 39-40) .. razão comandando o comportamento de João Romão. 10. c) sagaz e dissimulado.advérbio de modo. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li.“parava à porta da rua uma carruagem” (li. c) finalidade. 58) 11. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. Em relação à predicação verbal. b) conseqüência. b) perspicaz e resoluto.“entrava a polícia” (li. 530 . superficialidade dos valores daquela sociedade.“Onde está ela?” (li. 20) Verbo intransitivo .

Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. lameira de sangue” (li. João Romão usou expressão similar à de Botelho. substitui “abolicionistas”. expressão “havia já feito subir” (li. Dentre as opções abaixo. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente.” (li. e) trecho “Os policiais. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. Essa é uma homenagem que não posso me privar. não emocional dos personagens. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. 14. b) período “Pensei que fosse livre.. vendo. d) período “É escrava minha!” (li. 61). 43-44).. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. c) 14º parágrafo. 49-55). 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”.PORTUGUÊS 13. 531 . 47) é cognata de “terra”. livres da análise do narrador. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. 15. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. Em relação ao estilo do texto II. no texto. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. 17). é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto.. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. “aterrada” (li. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. o vocábulo “os” (li. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. 16. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. 6) é um exemplo de derivação imprópria. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. “intimidados” (li.. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto.

Dimensão poética integrada ao cotidiano. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Consciência da fragilidade do “eu”. 3) “Não pode a fera comigo” (v. quando estou apaixonado. quem. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. Entre as características da Estética Modernista. apresentadas nas opções abaixo. 7) “Ou é a morta paixão” (v. apenas uma se encontra no texto III. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. 5) “mas me derrota a formiga” (v. Marque-a. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). Não pode a fera comigo quando estou. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. 18. Estarei. 532 . mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. e entende. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. na incerteza de estar apaixonado. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. Uso de termos apoéticos. perdendo seu senso crítico. Linguagem complexa e rebuscada. 11) 19.

esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Liberdade dos modelos clássicos. Subjetivismo e passionalidade exacerbados. Indique-a.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. Apesar de modernista. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses. Ênfase na função emotiva. com EXCEÇÃO de uma. Temática da separação como origem do sofrimento. 533 .

O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. Gosto muito de te ver. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. por sua forma original. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. c) Não há dúvida de que. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. d) iconofilia. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres.” [Luís Fernando Veríssimo. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. c) iconografia. 1 2. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. e) iconolatria. 534 . Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. são ameaçadoras demais. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. b) iconoclastia. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. 3. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. Leãozinho. nos traumas sociais. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos.

5. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. realmente. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. fazendo as honras da casa. Quem a vê e ouve. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. e) alternância. Das profundezas desse Reino. sobe a sombra ao meu encalço. [Machado de Assis. Seguramente há inimigos contíguos. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. não perto. No trecho. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. Recebeu-me de boa sombra. 535 . hoje. mas também há amigos de perto e do peito. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. Dom Casmurro] 1 4. longe do coração.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. é uma sombra do que foi. defendendo-os das intempéries. Eu creio que o mar então batia na pedra. como é seu costume. b) improbabilidade.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. d) impossibilidade. Desde Ulisses. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. 6. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. A vizinhança fortalece a amizade. Que a sombra do escritor me perdoe. porque é bonita. creio que João de Barros. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. c) simultaneidade. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. e não fez mal. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. é bonita. não a conhece. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. 05 e 06. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. desde Ulisses e antes.

A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. 8. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. homem na casa dos oitenta anos. inclusive o Salão Azul. Câmara torna crime porte ilegal de armas. Num dado momento. Pode ser substituída por dissensão. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. declarou a nadadora. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. 1 9. sem que se altere o sentido da frase apresentada.PORTUGUÊS 7. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. d) A poucos dias da eleição. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. mesmo que usem drogas. Quando eu estava na escola médica de Boston. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. Casal procura filho seqüestrado via Internet. 10. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. 536 . Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. e) “Posso vencê-las. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. É só colocar as moedas. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade.

és a um tempo esplendor e sepultura. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. o lema parece mais afirmativo do que nunca. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. cuide de seguir a gramática. 1 12. Texto para as questões 14 e 15.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. retomada por Fernando Pessoa. Amanheceu. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. faze como eu.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. partimos amanhã. não desafies a gramática. Rubem. ganha sua última versão no âmbito da Informática. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. não enfrente a gramática. Rubem. faz como eu. Última flor do Lácio. nem de versos. Quer você queira. evita fugir à gramática. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. Olha. não te vás atemorizar com a gramática.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. Olha. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. Rubem. A catacrese. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. Olhe. não tope parada com a gramática. Rubem. Na nova acepção. “Navegar é preciso. em tempos de Internet. Esta frase de antigos navegadores portugueses. como o discurso todo mente. faças como eu. todos embarcaram no trem. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. viver não é preciso”. faça como eu. 537 . Ó mar salgado. Não só o argumento é falso. Apressadamente. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. faz como eu. inculta e bela. Rubem. quer não. 13. a luz tem cheiro. Olhai. faças como eu. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. Rubem. no devagar depressa do tempo.

apenas. nós éramos a exposição. aonde” “à qual cortavam. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. éramos a exposição. e) A construção “nem de velas. nós éramos a exposição. “virtualidade” é conhecido como rima interior. “velas’.” 538 . nós éramos apenas a exposição. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. d) Na frase “Navegar é preciso. nas quais” “que lhe conduziam. c) apenas em II e III. Indique a afirmação correta em relação ao texto.As expressões “velas”. nós não estávamos na exposição.” “Nós não estávamos na exposição. III . 1 15. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. rua em que” 17.Desligando-se de suas raízes históricas. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I .” “Nós não apenas estávamos na exposição. às quais” “que nela desembocavam.” Alterando-se a ordem das palavras. sem prejuízo para o sentido original do período. nós éramos a exposição.” [Mário de Andrade] No período acima.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. 16.” “Nós não estávamos. apenas na exposição nós éramos a exposição. Conforme se pode deduzir do texto. na exposição. viver não é preciso” há um pleonasmo. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema.PORTUGUÊS 14. nem de fados” apóia-se em antíteses. II . “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. está correto o que se afirma a) apenas em I e II. nem de versos. em cuja rua” “nela terminavam. e) em I. d) apenas em I. b) apenas em I e III. dizia o artista: “Nós não estávamos. Rememorando o papel de sua geração. “versos”. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. “vida”. II e III. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”.

19. 20. e) A figura do malandro. imatura no século XIX. 539 . é projeção nacionalista. vacuidade. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. repleção. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. c) A ficção regionalista. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. a) A terra paradisíaca. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. saciedade.PORTUGUÊS 18. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. c) É complexa a crítica aos costumes da época. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. em Gonçalves Dias. de Manuel Bandeira. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. é anseio intimista. privação. fartura. “— Finado Severino. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. a Pasárgada. no século XX. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. sede.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. positiva em Manuel Antônio de Almeida. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. correspondentemente.

genuinamente puro. do remorso e da expiação. até sua transformação final em símbolo sublimado.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. II . a ilustrar a tese da “bondade natural”. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. mas o sujeito moral sempre emerge. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. calcula friamente o carreirismo matrimonial.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. da Lira dos Vinte Anos. a) Ele é uma espécie de barro vital. b) A lascívia. b) Enquanto cínico. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. e) Nele. 1 “Em frente do meu leito. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. satirizando a imagem de sua amada. ainda amorfo. como também em personagens menores. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. “Vestida de preto” e “O ladrão”. c) No espaço do quarto. 540 . “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. 23. combinada com a sátira. de Manuel Antônio de Almeida. em negro quadro A minha amante dorme. As afirmações I e II referem-se. d) Imaginando-se pintor. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. I . É uma estampa De bela adormecida.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. adotada pelo autor. reservado para a segunda parte do livro. respectivamente. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. o poeta vinga-se das frustrações amorosas.

26. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. Por que não andou mais depressa? É o diabo. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. 541 . o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. de João Cabral de Melo Neto.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. c) aceitar os juízos do velho narrador. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. marcada pela seca. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. Aceitas as observações acima. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. de Graciliano Ramos. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. de Capitu ser anjo ou demônio. 25. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. no retorno à terra de origem. e o autor é Machado de Assis. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. não da mulher. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. e) relativizar o ponto de vista da narração. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. pela falta de trabalho e pela retirada. Seu Ribeiro.

PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. Transcreva-a. A7] Usa-se sic entre parênteses. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. preservando a idéia original do autor. aplicando o sic no lugar adequado. ter um é pouco e dois é que seria o bom.o leitor. por errado ou estranho que pareça. quando se trata do Trio Beaux Arts.. para indicar que o texto original é aquele mesmo. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. [O Estado de São Paulo.. Faça apenas as alterações necessárias. b) Reescreva o último período do texto. 2. a) Reescreva os dois primeiros períodos. 542 .”. mantendo o sentido original.Paulo. como diz o ditado. I . em sua concepção idealizada. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. anotou. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. 14/03/96. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. Faça apenas as adaptações necessárias. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. os três são demais. 12/04/96. iniciando-o com “Mesmo que a face.o autor. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. No dia 19. Mas é tão difícil.. II . utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. No melhor sentido da palavra..” [O Estado de S. b) Reescreva o último período do texto. numa citação. 3. Se. mantendo o sentido original. Faça apenas as alterações necessárias. a inteligência não dispensa a força da humildade.

transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. Em “O Poço”. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. estórias compridas. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. conta mais. estava tão alegre nervoso.. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. b) Além de sua forte presença material. 8. José (irmão mais velho). 7. do nosso passado colonial e das relações escravistas. sem carecer de esforço. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. um momento. Joaquim Prestes. de CONTOS NOVOS. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. que ninguém nunca tinha sabido. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. de João Guimarães Rosa. Talvez dormir seja. Talvez pensar um sonho seja. não esbarrava de contar. Ser consciente é talvez um esquecimento. a) Destaque do texto. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. estritamente. aquilo para ele era o entendimento maior. Paulo. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. ou um sono. E o Dito mesmo gostava. 18/04/96. 6. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono.” Miguilim contava. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. as personagens principais são de carne e osso. classifica-se como descritivo. do ponto de vista da composição.PORTUGUÊS 5. 543 . AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S.. pedia: “Conta mais.

Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . Infecciona a miséria com vida nova e sadia. a calmaria. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. olhou um e olhou outro. sorriu. a) No contexto de Memorial do Convento. Texto 3 “É difícil defender.Como é que sabes. I . / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. relacionando os três textos abaixo. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. para convencer um leitor X. mas não subiu às estrelas.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. Então Blimunda disse. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. Vem. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral.. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. se à terra pertencia e a Blimunda.. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. Foi Blimunda que viu. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. 10. II . com ventos. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. e declarou. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. o deserto. só com palavras. o padre virou-se para ela. Com oásis.

porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. 15 sobretudo costumes e idéias. falamos português e não francês. maravilhoso. algumas necessárias à própria sobrevivência. como 35 se diz em linguagem antropológica. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. Ou. na sua discreta singeleza. (. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. que sou brasileiro e não norte-americano. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou.. dinheiro. tenho fé no 20 estudo. divino e “legal”. na instrução e no futuro do Brasil. em contraste com o que seria um americano. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. para mim. então. morrer. porque sei que existe destino e. reproduzir-se etc.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo.. como a construção de uma sociedade. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. porque. poder 30 político. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses.. de fazer coisas. a cultura ou ideologia de cada sociedade. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. idéias relativas à família. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas.. como comer. no entanto. casamento e sexualidade. um modo e um jeito. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. então. 545 . QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. Porque.. Sei. A construção de uma identidade social. como fazem os meus amigos americanos. religião e moralidade. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. necessário e prático no caso do meu sistema. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc.. finalmente. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. 5 dormir. permite descobrir algo muito importante. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. artes. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. outras acidentais ou superficiais: históricas. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. repito.

mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. não se trata nem de uma coisa nem de outra. 16-20 (texto adaptado).. De um lado. (. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. da comida misturada. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. p. Aqui. do carnaval.. no caso do Brasil e de outras sociedades. portanto... utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. Aqui. (. PNB e os números da renda per capita e da inflação. Num deles. da música popular. a música envolvente. os dados do PIB.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. 546 . apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. ou teremos como jogada um “brasil”. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. mas a comida deliciosa. Brasil? 7 ed. reduzindo sua realidade a um problema de família.. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país.) Mas. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos.. pequeno e defasado das potências mundiais.. Pois. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. É uma descoberta importante. creio..) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. ela é moderna e eletrônica. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. Brasil. dos santos e orixás etc. A identidade se constrói duplamente. de ligar e descobrir um ponto central. ou. Rio de Janeiro: Rocco. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. quantitativos e claros. discutir o Brasil como uma moeda. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás.. Será preciso. ao contrário.. a saudade que humaniza o tempo e a morte. (. Roberto. Para mim. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. o problema é que existe outro modo de classificação. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. Por meio dos dados quantitativos.. O que faz o brasil. Como algo que tem dois lados. o que faz o brasil.) Sustento que. Nessa perspectiva. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. e os amigos que permitem resistir a tudo. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. que periodicamente entra numa crise. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil.(. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. 1994. que sempre nos assusta e apavora. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. como ocorre com as moedas. dos amigos e parentes. de relações pessoais e de cordialidade.

73). 54). “chave dupla” (li. 75). ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. “algo único” (li. 24). “traços” (li. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. (32) “eixos classificatórios” (li. 16). e uma outra histórica. 72-3). (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. 1 547 . 63). (64) “atividade relacional” (li. construída a partir de dados quantitativos. 51-2). “critérios ‘objetivos’” (li.65). (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. 57). a nação brasileira. seguida da construção de um novo sistema de valores. 68). 1). “algo que vale a pena” (li. 75). traços e idéias a respeito do mundo. 47-8). “autoflagelação” (li. capazes de individualizá-lo. uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. no contexto. hoje. “faces” (li. “crise” (li. (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. (8) “identidade social moderna” (li. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. 11). 58). “nação e sociedade” (li. construída por nações mais desenvolvidas. “potências mundiais” (li.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. (2) “jeitinho” (li. formada a partir de dados antropológicos. (8) de um processo de afirmação e negação de características. 71). (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. da vida e das coisas. (16) “dados sensíveis” (li. “jogo” (li. (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. 72). (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. 19). (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. 23). 77). Questão 2 Segundo o autor. “cordialidade” (li. “indivíduos” (li. “destino” (li.

. (..) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil...” (li.. 72) . 1 548 .. embora.quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol....” (li. 76-7) . que periodicamente entra numa crise.” (li... os quais periodicamente entram numa crise. (4) “.o Brasil forneceu a fórmula por mim usada. seja uma chave antiga trabalhada pelos anos.apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces. de outro. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. 41-4) ..o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos..... 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “.sofremos pressão de certas potências européias e não de outras..” (li.... 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas..) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.. (64) “...cada sociedade (.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. ao definir o brasileiro como amante do futebol... ela é moderna e eletrônica.. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira. 68-9) De um lado. (16) “De um lado....” (li.” (li. ela é moderna e eletrônica.” (li.

E. vivo. Roja as folhas no chão. 549 . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. A barbaria Erguer-se neste século. que passa na espessura. talvez amanhã. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz.. Onde o jaguar. 215-7. senhoril. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. A púrpura da bruma. a ventania Rasga..PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. Da imensa criação. serra acima! Arranca-me a este solo. à luz do dia. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está.. meu cavalo. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. In: —. Obra completa.. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. Teu poema da América manchado. 1960. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. Os escravos. O retinir dos ferros do cativo. O sol de tua glória foi toldado. Como és bela.. Manchou-o a escravidão. ciclopes de verdura. livre. soberba.. Rio de Janeiro: José Aguilar. No descampado o cedro curva a frente. Galopa. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. sublime verso Da epopéia gigante do universo. Com tuas matas. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. ao mirar na lagoa seu semblante.. Sem pejo se ostentar. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. Terra de Santa Cruz.. A alvorada se eleva do levante. p. Um som discorde e vil? Senhor. tudo aroma e murmúrio. Um grito que soluça aflito. Julga ver sua irmã.

“jaguar” (v. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. (4) O poeta. “nojento” (v. em: (1) “caminhando serra acima” (v. face à beleza e à pujança de sua terra natal. 17) transmitem sensação de agressividade. 28) e “turva” (v. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. (2) “ciclopes de verdura” (v. 550 . soberba. (4) No verso 19. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. 43) e “ouvirei” (v. 1) e “se eleva do levante” (v. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. (2) O poeta. a exclamação sugere embevecimento. 27). 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. (32) “Sem pejo” (v. (16) No verso 23. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. (16) O poeta.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. 16). livre. (8) Nos versos 19 e 25. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. 17) e “espessura” (v. é dominado pelo assombro e pela indignação. “bela. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”.

empregava. Reconhecendo-a e se lembrando disso. p. sem nenhuma força moral que o comprimisse. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. devido à diferença de educação. então. p. nada dizia ao pai. de nascimento.” (Ibid.” (Ibid. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. (. por qualquer ninharia. com outros garotos. no íntimo. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. 115) 551 . 8 ed. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance.. 1995.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha.” (LIMA BARRETO. O que faziam. p. Cassi.” (Ibid.. de instrução. assiduamente no tempo próprio.” (Ibid. Clara dos Anjos . sem nenhuma consideração. brigando. mas a mãe fingia não perceber. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. fingia sofrer. o certo é que. p. você não me conhece mais. para a sua condição e sexo. especialmente as mulheres. O seu consórcio com Joaquim. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. por parte de sua mãe. então em Itapiru. e o pai seria a única. ela o efetuara na idade de dezoito anos. nas quais a pobreza. que. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro.75-6) (64) “— Então.” (Ibid. p. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. tratou de esquecer o que tinha estudado. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. desde tenra idade. 73) (32) “Até ali. Lembrou-se. Não ia ao colégio. ‘fazia gazeta’. mas. de quem se tratava. num grande e eterno Amor. Era a sua primeira vítima. Fosse a educação mimosa que recebera. de cor. Cresceu assim. a doçura para com ele. enfim. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez.. Cassi quis fugir. simulava amor. p. a não ser para os serviços domésticos. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. p. na Paixão correspondida. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução. que sua mãe. São Paulo: Ática. escrevia detestavelmente cartas langorosas. encontrando ponto de honra.” (Ibid. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza. todo o arsenal do amor antigo. pode-se bem adivinhar. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. passava a mão pela cabeça do filho querido. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens..

a viver de uma aposentadoria miserável. por não poder escrever. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. 1995. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. não só a minha Redenção. na mesma dor. dificultada pela sua situação econômica. entretanto. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. que gradualmente levam o autor ao desespero. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. aborrecia-me. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. Pairei sempre no ideal.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. através dos personagens. elevou-me aos meus próprios. O fulgor do meu ideal me cegou. que foi a motivação de toda a sua produção literária. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. fiz todo o sacrifício. a tão fortes conflitos. Clara dos Anjos. porque cumpri o meu dever. quando não me fosse traduzida em poesia. perante a minha consciência. p. 87. mas toda a dos meus irmãos. no qual o autor. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. só e unicamente. São Paulo: Ática. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. (8) O patriotismo exacerbado do autor. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. a vida. 8 ed. Relacionando-a ao contexto da narrativa. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. porque ela representava. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. 552 . e eu precisava amá-la. e eu fiquei cada vez mais pobre. (64) O sofrimento causado por problemas de visão.

conversavam como homens. Era um homem e tanto. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. furtavam para viver como os ladrões da cidade... Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. Pedro Bala riu também. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. 1996. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 20 25 30 35 Pedro sorriu. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. AMADO. Não tinham também conversas de meninos. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. Toda a diferença estava no tamanho.. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Foi pegado por uma bala. Valia dez destes que a gente encontra por aí.. Não seriam meninos toda vida. eram iguais a homens. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. Dentro em pouco será mais que um rapazola. era. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. — Teu pai. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. (. A gente tem um lugar guardado pra tu. Estava contente de saber a história de seu pai. os Capitães da Areia eram como homens. cujas mãos só viviam para pintar. já que Pedro apenas olhava espantado. nem parecia um estivador. na arriscada vida da rua. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. conversar acocorado nas docas. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. A gente chamava ele de Loiro. 230-2. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. arrancar o dinheiro deles. Pedro sente o espetáculo dos homens. 553 . pelo direito da gente.76-7. 83 ed. não nasceu para malandro. como Boa-Vida. para chefiar uma greve. e no entanto amiga.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. — Meu pai? — fez Pedro Bala. Era outro que ia. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. Rio de Janeiro: Record. Tampouco sente o chamado de Deus.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. beber nas festas de morro. como Pirulito o sentiu. que só ama andar vagabundando pelas ruas. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. Desde pequenos. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. p. Mas tem um lugar pra tu nas docas. Capitães da areia. Gostava do padre como de um homem bom. Jorge. porque ele tinha sido um homem valente.

.. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser. 2-3) Desvio da concordância formal.” (li.” (li....” (li.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia. mesmo em situações formais. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza.” (li. o uso coloquial da linguagem.. na expressão em destaque. em lugar do verbo haver. usada na oralidade com efeito onomatopaico.” (li. na iminência de deixar o grupo. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa. Questão 10 Comparado ao uso formal. fazia discurso pra gente. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. (64) “Agora tu tá ficando um homem.. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade. com o sentido de existir. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter.. que morreu em defesa desse ideal. por influência do pronome de tratamento você.. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai. (8) “A gente chamava ele de Loiro. especialmente do texto apresentado. gerando violência. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. um lugar guardado pra tu. está devidamente comentado em: (1) “..” (li. adversa a seus anseios. (2) “A gente tem um lugar guardado. em detrimento dos seus próprios interesses. (16) A reflexão de Pedro Bala.. 9-10) Redução silábica. (4) “... de pensar e de agir dos Capitães da Areia. (16) “.” (li. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo. (32) “Mas tem um lugar. tu tem um lugar aqui nas docas. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social. normal no registro oral. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. 14) Forma arcaica do verbo ter. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. marginalizando-se.. 1 554 .

porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. portanto. nem o vimos.. seriam logo cristãos. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. cabra. visto que não têm nem entendem crença alguma. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. com quanto trigo e legumes comemos. 555 . E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. nem coisa alguma de metal ou ferro. vista do mar. até outra ponta que contra o norte vem. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. como a homens bons. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. segundo as aparências. A carta de Pero Vaz de Caminha. de que nós deste ponto temos vista. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. da ponta que mais contra o sul vimos. Nem há aqui boi ou vaca. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. parece-me que. não duvido que eles. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. que nos parecia muito longa. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. Pelo sertão nos pareceu. muito chã e muito formosa. Silvio. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. deve cuidar da salvação deles. nem prata.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. (. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. de que aqui há muito. Porém a terra em si é de muito bons ares. muito grande. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. E 10 portanto Vossa Alteza. E não comem senão deste inhame.. ovelha ou galinha. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. creio que não o foi sem causa.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Senhor. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. E.

. 2) “.. 5) “E aprazerá a Deus... tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta.aprenderem bem a sua fala e os entenderem... 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 . há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses.” (li.. 3-4) “.sejam logo cristãos. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios. pelo clima.” (li... muito chã e muito formosa..neste tempo de agora os achávamos como os de lá. apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata.” (li.hão de crer na nossa santa fé.. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas..” (li.. 11) “.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM.andam tais e tão rijos e tão nédios. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino. 94 e 97... Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “.é tudo praia redonda.” (li. para possibilitar a expansão da fé cristã. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma. 19-20) “. 15) “.”(li.... 1996. o que facilitaria o trabalho de catequese..” (li. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos.. p.. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra..

bravo. Mas aqui. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. que começavam a morrer aos magotes. à tuberculose e o sarampo. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. da morte. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. em espanto. Eles eram. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. ou verde-azulados de jenipapo. na esfera intelectual. valentes. barbudos. ou parecessem ser. Desencandeia-se. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. nos séculos e milênios. fedentos de meses de navegação oceânica. pelo gosto de expressar-se em sua obra. Os navegantes. Só hoje. Para os índios. Para alcançá-las. num ato solene de comunhão. a vida era uma tranqüila fruição da existência. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. hirsutos. Os índios. encantada de ver as velas enfunadas. tapando as ventas contra a pestilência. era o que parecia ser uma humanidade edênica. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. assombrados. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. Depois. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. vestidos da nudez emplumada. como ocorria com os missionários. a selvageria e a civilização. Jovens. povos indenes. que nos seus corpos continuaria viva. à coqueluche. esplêndidos de vigor e de beleza. para fazer prisioneiros.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 20 Ao longo das praias brasileiras de 1500. ainda mais pasmos. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. De um lado. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. aqueles seres que saíam do mar. uma vez que sua ação de além-mar. ou se viam. suas guerras. era. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. 557 . da vida. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. Entretanto. tudo lhes era concedido. como prélios. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. do amor. ainda que estas fossem principalmente espirituais. do mundo. Abre-se com esse encontro um tempo novo. o que viam. Claro que tinham suas lutas. para absorver sua valentia. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. escalavrados de feridas do escorbuto. se defrontaram. como uma epidemia de pestes mortais. Um guerreiro lutava. indefesos. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. Suas concepções. não só diferentes mas opostas. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. Para os que chegavam. desde a primeira hora. Mas todas concatenadas. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. A indiada não conhecia doenças. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. em que se exerciam. em ouros e glórias. Assim é que a civilização se impõe. se chocaram cruamente. viam. povos peneirados. ali. também. uma guerra biológica implacável. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. olhavam. Do outro lado. primeiro. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas.

Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. p. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. sobretudo as mulheres. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. miçangas cristalizadas em cores opalinas. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. calçados de botas e enchapelados. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. da cultura mais elaborada do colonizador. obsessivo. de sexo bom de fornicar. 44. a vida era uma tarefa. Esses índios cativos. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. punham nessas peças seu luxo e vaidade. São Paulo: Companhia das Letras. espelhos e. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. em essência. enlouquecido. 1995. tesouras. do que pulcras e belas. para plantar e colher suas roças. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. Seu desejo. contra outros índios e até contra seu próprio povo. 2 ed. produtores do que não consumiam. condenados à tristeza mais vil. eram também os provedores de suas alegrias. (32) A inexplicável assimilação passiva. Assim se desfez. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. 558 . Darcy. para caçar e pescar o que comiam. facões. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. uniformizado. de ventre fecundo para prenhar. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. também. que não esperava essa reação. 46-8. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. por parte dos índios. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. Quanto índio se desembestou. canivetes. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. O contraste não podia ser maior. Elas eram. o recémdescoberto Paraíso Perdido. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. de braço bom de trabalhar. de costumes e de atitudes perante a vida. uma sofrida obrigação. com a potência prodigiosa de tudo subverter. facas. Envoltos em panos. impedindo um contato salutar entre eles. em incompreensão recíproca. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. nem mais infranqueável. senão eles próprios. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. ao contrário. muito ao contrário. O invasor. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias.

.” (li. Paraíso Perdido. saúde e beleza do modo de vida do indígena.... (2) “. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem.vestidos da nudez emplumada.a arena dos seus ganhos..” (li. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar. (16) o modo de vida dos colonizadores.” (li.ato solene de comunhão. 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético.fruto maduro.. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas... (32) “. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas.. (16) “.. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta... (2) a inferioridade dos colonizadores. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores... maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura.. costumes e interesses diversos dos seus. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “.. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis. em decorrência do contato compulsório com valores.. nos séculos e milênios. (64) “.. frente à ambição do colonizador.povos peneirados.” (li.. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos.. (8) o sentido de pureza. em ouros e glórias. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização... 2 D P R O V A 559 .PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador. que. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa.” (li.. por ela. (4) “.. do ponto de vista da resistência biológica.” (li.” (li.

como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha). “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. 560 . (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. era. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. tecia uma rede ou trançava um cesto. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. pelo gosto de expressar-se em sua obra. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. com a perfeição de que era capaz. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto.” (li.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. encatada de ver as velas enfunadas. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher. uma mulher. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto.” (li. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. tecia uma rede ou trançava um cesto. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. na estruturação e no sentido. 45-7) Há equivalência. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. também.

Martim. 2 D P R O V A 35 561 . que recortava o bosque como um grande lago. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. — Se tu não vens. formavam arco. sua mão possante brandiu o tacape. buscando arrancá-lo ao combate. já Caubi e Iracema estavam entre eles. José de. p. 2. ensombradas de coqueiros. In: —. ALENCAR. disse Caubi em voz baixa. os guerreiros afastaram os dois irmãos. — Os guerreiros de meu sangue. chefe. 1078-9 (ortografia atualizada). 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. 30 A um gesto de Irapuã. O eco vinha da grande taba. A sua espada flamejou no ar. debalde o cingia nos braços. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. Rio de Janeiro: Aguilar. o combate prosseguiu. olhando o que passava ali. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. que o inimigo talvez assaltava já. 1964. Ficção completa e outros escritos. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. Iracema. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. quando fendiam o primeiro golpe. v. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. 5 Quem seus olhos primeiro viram. Só respirou chegando à campina. — Filha do Pajé. 20 Martim ergueu-se. conduz o estrangeiro à cabana. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. disse a virgem.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E Quando o segundo pio da inhuma ressoou. com Irapuã à frente. Iracema morrerá contigo. jamais recusaram combate. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. ei-la diante de Martim. O bravo Caubi os afrontava a todos. 3 ed. só Araquém pode salvá-lo. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. caminhou direto a Irapuã. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. senhores das praias. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. Contra. mas longe de seguir a virgem. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. cem guerreiros tabajaras. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta.

(8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara. embora este se encontre sob a proteção do pajé.... 10) – – – – passagem de tempo.” (li.soltou o bramido da onça atacada na furna. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado. distanciamento emocional. na intenção de fazê-lo prisioneiro. determinação e sagacidade. tranqüilidade.. desafio recíproco. 11-2) – (32) “. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi. movido pelo ciúme. patriotismo e lusofobia. investe contra o estrangeiro. placidez.” (li. 1-2) “...medir-se com os olhos.... cuja vida está em perigo. (4) O chefe tabajara..como uma flecha.longe de seguir a virgem. 19) (64) “. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria.. igualmente empenhados na defesa de sua gente. nobreza e valentia... passividade e autoritarismo.. 1) “.como a corça perseguida pelo caçador. agilidade e rapidez..como um grande lago. (16) “. altivez e indignação.” (li. arrogância e insensibilidade.” (li. 3) “. extravasamento de ódio contido. submissão e revolta. associada à trama do romance. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara.” (li. 25) – – 562 ... 2 D P R O V A Questão 10 No texto... Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela...” (li. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho.” (li..PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos.

Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. Sim. A de gozo foi por ver que. Itaguaí não possuía um só mentecapto. — Não. o vigor moral. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. disse em coro a assembléia. Súbito. de um cabo a outra da vasta biblioteca. há de ser isso”. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. luta ingente com o povo. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. a tolerância. a paciência. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. outra de abatimento. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. bradou o alienista. e não vinha. Isso é isto. e o queixo na mão esquerda. Chegado a esta conclusão. a perseverança. foi a idéia da dúvida. 2 D P R O V A 563 . destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. a quem interrogou com franqueza. é certo. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. fechada. constantes trabalhos. — Nenhum vício? 35 — Nada. metido em si mesmo. — Tudo perfeito? — Tudo. uma de gozo. portanto. A opinião foi afirmativa. e foram curados por mim. a veracidade. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. aberta. Duvidou logo. 10 dizia ele consigo. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. diante de uma janela. a lealdade. mas existiam. o grande alienista. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Era assim que ele ia. A simpatia é que vos faz 40 falar. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. — Nenhum defeito? — Nenhum. resolveu convocar um conselho de amigos. impossível. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. Mas as tempestades só aterram os fracos. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. 25 “Sim. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. mas sendo homem prudente. 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. ao cabo de longas e pacientes investigações. pensou ele. uma e outra cousa existiam no estado latente. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. parou. Em pé.

(8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. recolheu-se à Casa Verde. juntamente alegre e triste. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. trata-se de uma doutrina nova. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. abondonando o mundo. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. 564 . Papéis avulsos. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. In: — . Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. — A questão é científica. como a citada acima. por menor que seja. expressando ou não essa loucura. p.” (li. 2. 15) Ao longo do conto. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. 45 Era decisivo. (16) Não há ser humano. por mais perfeito moralmente. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. o Dr. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. o alienista resistiu.. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. e ainda mais alegre do que triste. (32) Todos os seres humanos são loucos. dizia ele.. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. v.o tenebroso problema da patologia cerebral. quando considerado determinado padrão de comportamento. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. (2) “. 286-8. em: (1) “. Obra completa. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. Simão Bacamarte curvou a cabeça.” (li. 1962. Ato contínuo...PORTUGUÊS A assembléia insistiu. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. Rio de Janeiro: Aguilar. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado.

. 1) “— Não. impossível.. em: (1) “Era assim que ele ia.PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época. (16) “. 4-5) “possuía a sagacidade..” (li. eis o resultado a que chegou...” (li. resolveu convocar” (li. a paciência. a indicação de que o mergulho em si mesmo. no conto.” (li. recolheu-se à Casa Verde” (li. 47) 2 D P R O V A 565 . eis o resultado” (li.. de um cabo a outro” (li. parou” (li.. 3) “Ato contínuo. o ilustre alienista teve” (li.. 38) (2) “Súbito. fechada. que estava perfeitamente são” (li.. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação.possuía (.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li. no conto.. através da razão. o grande alienista. 8) Há. (32) “. (8) “. 41) (64) “mas sendo homem prudente.. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional. 27) (8) “E cavando por aí abaixo. 22-3) “A assembléia insistiu.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li. os fortes enrijam-se”. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. a perseverança” (li. 30) “lhe disseram que ficasse. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. bradou o alienista” (li. o alienista resistiu” (li. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. pode gerar absurdos e contradições.) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. (li.. 27-9) Há.” (li. perguntou ele a si” (li. 8) “Chegado a esta conclusão.

quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. Naquele burro está a explicação de tudo. p.. 566 . Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. mas sou católico. pedir perdão a Deus. tenho com Santa Bárbara. textos sagrados. MONSENHOR Pois bem. reconheça que foi feita ao Demônio. Rio de Janeiro: Ediouro. 27 ed. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?.. É um bom homem.. O Padre está no auge de sua cólera. 1996. Pode ser que eu tenha errado. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. de resolver a questão.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 ZÉ Padre. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. Alfredo Dias. 71-4. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. Se é católico. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ GOMES. sozinho. como ante uma aparição sobrenatural. o direito de trocar uma promessa por outra. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. E quem me garante que como castigo. 15 PADRE Monsenhor! ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. sacerdotes. Padre. seu braço se imobiliza no ar.. O pagador de promessas. eu não tenho parte com o Diabo. Não entendo muita coisa do que dizem. S. Ao ver Monsenhor. ROSA Não. eu sou católico. atire fora essa cruz e venha. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A Neste momento.. Consultei livros. ZÉ (Sem entender) Como. A igreja católica concede a nós. Vamos lhe dar uma oportunidade. Até hoje só fez o bem. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 ZÉ 40 (Pausa) O senhor me liberta. foi a Santa Bárbara.. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. entra Monsenhor. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. ZÉ (Interrompe) Padre. Excia. pessoalmente. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja.

(16) A existência de personagens centrais simbólicos.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. assume uma atitude dogmática. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. temporariamente revoltado com a religião. (4) Desfecho tragicômico. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. esforça-se pela conversão do sertanejo. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. que ignora inteiramente esses dogmas. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. frente à influência de personagens secundários. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. (2) Ambiente claramente delimitado. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. (2) O Padre Olavo. configurado. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. (32) Com a interferência do Monsenhor. (16) O Monsenhor e o Padre. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. (4) O Padre. em circunstâncias trágicas. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. 2 D P R O V A 567 . simultaneamente. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. como espaço de festa e espaço de tragédia. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo.

que inda fede a seus beirames. em que fundais o ditame de exaltar. ontem salvage notório. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 55 25 30 Entra pela barra dentro. 568 . Então vos pisavam Índios. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. e abater. dá fundo. hoje chispais fidalguias. sobre elas será o debate. na rua entoja manjares. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. Vendendo gato por lebre. chapéu-de-sol. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. os vícios com seu bioco. Dizei-me por vida vossa. arrojando personagens. Letrado como um Matulo. que o povo aclame. 35 Casa-se o meu matachim. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. Entra logo nos pilouros. e vos habitavam cafres. A essas personagens vamos. em casa come Baleia. toma casas. e os do governo se obriguem. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. Ao tal Beato fingido é força. e chovem outros com ofícios e lugares. e dos Estrangeiros madre. casas-grandes. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. põe duas Negras. pois edifica a cidade. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 40 10 15 Haverá duzentos anos. os que aí vêm. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. antes que quatro anos passem. madrasta dos Naturais. hoje encoberto ignorante. Chovem uns. 2 D TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE ○ ○ ○ 5 Senhora Dona Bahia. nobre. que é notável dignidade. Cresce em dinheiro e respeito. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. Já temos o Canastreiro. e hoje sois rica cidade. 60 65 Vem um Clérigo idiota. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ já tem tantos mil cruzados. Salta em terra. arma a botica dos trastes. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. e um Pajem. segundo afirmam Pasguates. hoje uma grã dignidade. desmaiado como um jalde. e opulenta cidade.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. uma rede com dous Minas.

bioco . P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar .capuz. entonar-se. compra toda a sua terra.preceito.produzir. e sempre falam. enjoar.2. lucro. patife. fundamentar. cor de ouro. e entre tanta iniqüidade são tais. vendedor ambulante. Sempre vêem.PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. ofício . Salvador Bahia: Janaína.trabalho.sentir nojo.concorrer à eleição.homem ignorante.apoiar. projetar. entrada de porto.parte do vestuário destinada a cobrir o rosto. oriundo da Índia. Clérigo .tecido de algodão fino.loja de venda a retalho. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 80 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra. botica . rebuço . trastes .(jalne) . fundar . gage) . Matulo . entrar nos pilouros . que nem inda tomam MATOS. vistoso. velhaco .brilhante.mascate. matachim (machatim) . lucro. ditame . Obras completas.vadio. 1968. Gregório de. candidatar-se. p. Minas .ostentar luxo. madre .amarelo.selvagem. flamante .idiota.farsante.indivíduo enganador. dar fundo . jalde . Pasguates . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. borra (p. 429-34. gages .móveis velhos. objetos diversos. e eis aqui a personagem.Maomé. Mafoma .indivíduo que pertence a ordem eclesiástica. chispar . cerimônia religiosa.o que sobra no fundo. com que fica homem grande. quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade. beirames .escravo oriundo da Costa da Mina. rude.lançar de si. até que Deus lhes depare. 569 .ancorar. palerma.foz. ext. sentença. salvage . barra . cafre . v.. economias).mãe.(fr. entojar . Canastreiro . fundagem .ganho. fraudulento.

. meu pecado. Terra adorada. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. ai. meu bem guardado segredo. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . Minha aflição...PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai. és forte. do medo e. impávido colosso. Brasil. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. Entre outras mil. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. da morte. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. ô. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu. choram marias e clarices. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. e o teu futuro espelha essa grandeza. És tu.. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. muito principalmente. ô. feliz. confesso minha culpa. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima. Meu sonho desesperado. no solo do Brasil.. e não se entrega não. brasileiro..

não é senão o prólogo do futuro. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. para o homem de ação. porque o hoje. e sem esperança não temos propriamente vida. Não tendo uma idéia do futuro.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . também não temos uma idéia de hoje.

01.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. Em voz baixa. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências.1994. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. Carlos Heitor Cony. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. Tampouco era uma camisinha . é banal e inocente como um par de patins. Daqui a dois. Domingo último.ter efêmero das preocupações humanas. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. 1-2. 1 A P R O V A 1. boiando como uma anêmona. cúmplice. A importância das descobertas da humanidade. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. p. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. 09. 2. Objeto na certa infectado. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. Não foi há tanto tempo assim. alertando pais incautos. Quis saber por quê. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. Não me lembro da reação que tive. conspiratória. Folha de São Paulo. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear.que as praias estão cheias delas. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. Mas os cidadãos continuarão alarmados. a) b) c) d) A cam. mas existem sempre. Não. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. cinco anos. Hoje. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. caras alarmadas. um aparelho de barba. As preocupações da humanidade mudam. para contaminar inocentes e culpados. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. alga desprendida das profundezas oceânicas. 572 . mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. O caráter efêmero das preocupações humanas. pior: pungidas. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. a camisinha aparece na televisão.

c) O autor utiliza elementos temporais.. pior: pungidas.) ali estava desde cedo. c) indignado.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado. para fazer reflexões sobre o ser humano.. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. alertando pais incautos... (incautos = desavisados) P R O V A 6. 573 . EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos. Em todas as alternativas.. a semelhança entre essas épocas.. EXCETO em a) . Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas.. 5. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto. Na passagem acima. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas.. (emanações = contaminações) b) .PORTUGUÊS 3.. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. para dar vivacidade à cena narrada. O texto contrapõe passado e presente.. b) O autor usa o diálogo... 1 A 4. no entanto. o autor se mostra a) alarmado. mostrando. 7.. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. b) deprimido...como se a camisinha fosse (. d) irônico.como se a camisinha fosse (. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. caras alarmadas.. para garantir objetividade nas suas avaliações. EXCETO a) O autor usa a exemplificação.. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. d) O autor utiliza uma linguagem concisa. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania.. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas..

aparece na televisão. (comparação) d) Objeto na certa infectado.). a palavra destacada está corretamente interpretada.. que viciado algum ali deixara. é banal e inocente como um par de patins.. conspiratória. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. cinco anos.. Em todas as alternativas. em voz baixa. cúmplice. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. Em todas as alternativas. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade.. d) Objeto na certa infectado. hoje. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses..) havia uma camisinha.. um aparelho de barba. (oposição) b) Levando minhas setters à (. é banal e inocente como um par de patins. 1 A A camisinha. (que = uma seringa) 574 .) havia uma camisinha. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados... (finalidade) 10.. EXCETO em a) Em voz baixa. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. que algum viciado ali deixara. um aparelho de barba.. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia.) havia uma camisinha.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. 9. me comunicou que ali (. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (.. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. conspiratória. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno. um dos cidadãos me comunicou que ali (. Daqui a dois. c) Hoje.. P R O V A Objeto na certa infectado. b) Em voz baixa. Um dos cidadãos... a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa.. (que = a reação) c) Não. a camisinha aparece na televisão. EXCETO em a) Daqui a dois.) praia (.. Em todas as alternativas. cinco anos. conspiratória.

P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. de João Ubaldo Ribeiro. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. d) trata o erotismo de modo explícito. ficava ali. Ela estava de barriga na ocasião. como vai todo mundo. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. A peça Vestido de noiva. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. de Nelson Rodrigues. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. tinha certeza que não adiantava fugir. Pois ficava alisando de um lado para o outro. 575 . uma dor funda na caixa. não sabia só disso. quando deitava.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. Pensei que não. Tudo só. Leia com atenção o trecho que se segue. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. Uma mulher não é como um homem. antes da hora. 1 A 12. vítima das bombas de dinamite. Cheguei. sem piedade. já vou indo. A dor de corno. olhei. quando aquietava. quando tinha tempo. 13. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. quando vinha um sossego. b) A ocasião em que morre Luzinete. pensei que ia com muita raiva. Nem sei. Matei sem raiva. Parecia um cachorro. os olhos gazos miúdos me assuntando. porque eu ia atrás. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. Quem se incomoda. pensando no bicho lá dentro. Eu alisava a barriga. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. Cheguei. licença aqui. quando estava neblina. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. uma coisa tirando a força de dentro. a) A cena em que arranca. Quando matei. nem pensei mais em matar. da obra Sargento Getúlio. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. O barrigão me trazia satisfação. b) atribui grande importância às personagens femininas. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. numa banzeira. mas não fui. muito boa tarde. quando quentava. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio.

A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. b) a manifestação do mal-do-século. com sua desordem de planos. vivamos... As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. (.. Que a primavera sonhei. tropical e exótica. que amor é sonhar Um beijo. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . c) a opção por uma poesia de denúncia social. pessimismo e desejo de morrer. d) a representação de uma natureza brasileira. 1 A 15. É característica da Lira dos vinte anos.. Foi neste vale que amei.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?.. P R O V A 16. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. de Alvares de Azevedo. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. Aqui minha alma viveu. d) Que me resta. engajada na luta abolicionista.. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente.

porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. 1 A 18. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. minhas excursões pelas montanhas do Rio. EXCETO em a) Ai de ti. à tarde. a partir das diversas posições que nela ocupa. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. por seus infortúnios amorosos.. e tu não viste. Copacabana!.. arrancando algas e mexilhões das pedras. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. Aqui não mora ninguém com este nome. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. de Antônio Candido. de Manuel Antônio de Almeida. em seu conjunto. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. porém minha voz te abalará até as entranhas. O mar andou bravo esta noite. 577 . d) participa da condição servil. Copacabana. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. . a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. a Santa Tereza. à noite. por essa outra cidade. c) Ir à praia cedo. Em todas as alternativas que se seguem.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. como na infância. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. d) Outro dia fui. por exemplo. porém. 20. do romance Memórias de um sargento de milícias. nada aprendendo com a experiência... e ontem. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. distante do monumental e da ênfase. As crônicas da obra Ai de ti. b) classifica-se como um típico herói romântico. Lembrar. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. de Rubem Braga. explico-lhe. visitei um amigo na Clínica São Vicente.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. Leia com atenção o trecho seguinte. São raras. P R O V A 19. A personagem Leonardo Filho. que vive ao sabor do acaso. c) mostra-se como um vadio. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX.

exatamente? Mesmo assim entra na igreja. É ali.. o mar. Mas precisa acreditar. Por falar no diabo. 28. pedir qualquer coisa. A enfermeira começa a preparar as pinças. lá na frente. somente uma velha.? O pagamento é adiantado. vazia. Em breve. Carlos Heitor Cony. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. Folha de São Paulo. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2.. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. as crianças. o mar. A cara do médico não é boa. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. e ele nunca fora bom. 578 . O texto. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. as placas de vidro.01. Mas pedir o quê. através do uso de interrogativas. Olhar as coisas. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. o senhor ficará bom. faz um recorte na vida do protagonista. confere o endereço. Brevemente. o diabo. O texto. ao menos no laboratório. entra em números errados. 1 B P R O V A 1. os reagentes. mistura narrador e protagonista. sem limites nítidos entre partes. podemos salvar a vista. é sempre enigmática. A solução — não a salvação de todos os enigmas. E as mulheres.1994. deve estar pedindo também alguma coisa. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. Pela janela. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. 1-2. as mulheres que amou? De que adiantou. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. São títulos adequados para o texto. o mundo acabará para seus olhos.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. mas a cara dos médicos. a noite. Está escura. faz parte da consulta. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. Sejamos otimistas. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. do outro lado da mesa. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. as crianças. vê o ônibus fazendo a curva na praça. passa pela igreja e tem vontade de entrar. toma elevadores equivocados. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. Pelo jeito. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. p. a velha lá na frente. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. Sim. acender velas. ele não entende nada. Não importa. Novamente na rua. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. desce em andares estranhos. agora.

Mas pedir o quê. (oposição) c) Se tudo correr bem... EXCETO em a) . Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. a velha lá na frente.. .. é sempre enigmática. toma elevadores equivocados.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. acender velas.. mas a cara dos médicos.tem vontade de entrar. Olhar as coisas..)? De que adiantou. faz parte da consulta. pedir qualquer coisa. do outro lado da mesa.. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. (conseqüência) 579 .. (. . ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. desce em andares estranhos. mas a cara dos médicos. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista. Em todas as alternativas. Em todas as passagens. o senhor ficará bom. (conclusão) b) Pelo jeito. d) Sejamos otimistas.. EXCETO a) b) c) d) Em breve.. é sempre enigmática. o autor joga com o duplo sentido de palavras. o mar.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3.. podemos salvar a vista. (condição) d) . uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas.. Em todas as alternativas.. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (. as crianças.. c) .. do outro lado da mesa. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. o mar.. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele. vê o ônibus fazendo a curva na praça. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema.entra em números errados. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. as crianças. P R O V A d) Pela janela. Pelo jeito.. 7. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4.. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. c) E as mulheres..? O pagamento é adiantado.. e ele nunca fora bom.. a noite. exatamente? 6..tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.

.ele não entende nada. do outro lado da mesa. as crianças. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito.o que não é o caso dele.. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. exatamente? Mesmo assim entra na igreja..a cara dos médicos (. da profissão e dos honorários. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. (limitação) b) Está escura..a cara dos médicos. Em todas as alternativas. c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Em todas as alternativas. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado. é sempre enigmática. deve estar pedindo também alguma coisa. somente uma velha.) é sempre enigmática. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. desvia-se do português padrão culto.) mas ele nunca fora bom. vazia. (inclusão) d) Mas pedir o quê. (concessão) 1 B P R O V A 9.... portanto faz parte da consulta. da profissão e dos honorários: o jeito é. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. o paciente ficar paciente. EXCETO em a) E as mulheres.. (. faz parte da consulta. (que = ela) 11. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. 10. mantendo o significado básico das passagens do texto. a palavra destacada está corretamente interpretada. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação.... de João Ubaldo Ribeiro. pois não é mais ele. então. Em todas as alternativas. b) . d) Seu nome no cheque o surpreende.. O texto da obra Sargento Getúlio. EXCETO em a) .PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. lá na frente. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. EXCETO em a) . 580 .. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira. ela deve saber o que está pedindo . o mar.. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais.

14. 581 . Matei sem raiva. Devia ser contra a lei. Está direito. mas não fui. Avexame. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. Não gosto disso. Cheguei. Em Vestido de Noiva. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. P R O V A c) Quando matei. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. Pensei que não. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. 13. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. porque o que me dizem é que vosmecê manda. não gosto de levar preso. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. não faz. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. de tom grandiloqüente. atocaiado numa usina? É privilege. d) pelo uso de uma linguagem nobre. é contra a lei. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. pensei que ia com muita raiva. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. nem pensei mais em matar. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. antes da hora. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. na sua posição. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. b) pertencem ao plano da alucinação. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. repetidos diversas vezes ao longo da peça. Depois que levar vosmecê lá. olhei.

. Sou garboso e rapaz. (. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. de Álvares de Azevedo. se tens pena De quem morre por ti. Como a lua por noite embalsamada. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. A esperança que sonhas no futuro. Que mimo! que rosa. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. Que de encanto os olhos ilumina. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado..PORTUGUÊS UFMG F A S E 15. Sobre o leito de flores reclinada. 1 B b) Acorda.. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora.... As saudades que tens aqui na terra. c) Pálida à luz da lâmpada sombria.. Considerando a obra Lira dos vinte anos. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem. e morre amando.. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. Em todas as alternativas. Dá vida em teu alento à minha vida..) 582 . Meu lírio virginal eu conservei.. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada.

b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor. da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. 1 B 18. d) ter a narração em terceira pessoa. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. de 42 anos presumíveis. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens. domiciliado à Rua Cinco de Julho. A vítima. Copacabana!. de Manuel Antônio de Almeida. Aristóbolo de Araújo. de 27 anos. foi encontrada em decúbito dorsal. quando chegava ao apartamento para dar início aos seus afazeres. Copacabana. divorciado. c) recriar o ambiente social do tempo do rei. que trajava apenas calção de banho. Fritz Müller. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. solteira. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. de Rubem Braga. 422. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. às 8h10m da manhã de hoje.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. 583 . apt. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. 801. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. Leia o trecho seguinte. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. alemão. P R O V A 19. da obra Ai de ti. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. Severina procurou o porteiro do edifício. que comunicou