VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
1

ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

2

BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

3

BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

4

BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

5

BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

6

BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

7

BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

8

BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

1

Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

9

BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

1

5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

10

BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

1

Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

11

BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

1

O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

12

BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

1

17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

13

BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

1

Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

14

BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

2

2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
18 18

15

a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. semente e fruto. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O. 7. e a operação foi bem sucedida. cujo grupo sangüíneo é B. como a tuberculose. Eugênio. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns. ovário.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. cujo grupo sangüíneo é A. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. cujo agente causador já é bem conhecido.

em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. ela teve quatro filhos.BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. dois de cada casamento. Conforme mostrado na genealogia abaixo. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. todos afetados por uma doença genética muito rara. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 . O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto.

some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. 18 .BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares.

entre eles. (8) A localização do pigmento. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. 1 19 . em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. utilizado para transporte de oxigênio. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. é uma característica universal da estrutura celular.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. Com base no conhecimento atual da célula. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. pelas plantas. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. estabelecendo. cada vez mais. explorando. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. delimitado por membrana. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. evoluíram. a sua organização. (4) A relação entre superfície e volume. exigidas pelo ambiente. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. (4) A compartimentação do citoplasma. as suas grandes diferenças. diferentemente. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. os recursos ambientais. pela presença de enzimas digestivas. nas folhas. favoreceu a especialização celular. Questão 3 Plantas e animais.

que é a zona mais interior do lago. que compõem o bentos. F. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. em diferentes ambientes. 20 . Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. e dos peixes. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. E. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. pode produzir diferentes fenótipos. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. (32) O mesmo genótipo. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. G). (64) A circulação da água. D. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. na região litorânea. há constantes interações através da troca de energia e matéria. levando nutrientes para as regiões iluminadas. na superfície. vivem principalmente invertebrados e bactérias. caracteriza-se pela presença do plâncton. B . p.C. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). nas diferentes altitudes. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. No fundo do lago. (ESTEVES. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. A região pelágica.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A.

85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. (16) A diminuição de oxigênio. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. p. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. (4) Ao longo do tempo. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. em função das condições de vida que ele suporta. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. ou acelerado pela ação do homem. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. no fundo do lago. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. num processo de eutrofização. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. por proporcionar a variabilidade genética das populações. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. 21 . através da hereditariedade.

(64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. (4) A pepsina e a tripsina. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. está registrada no gráfico abaixo. em função do pH. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. bem como os substratos sobre os quais atuam. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. 22 . (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. pertencem à mesma classe de macromoléculas.

introduzido na levedura. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. (SCHENBERG. que foi. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. então. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. p. em meio contendo exclusivamente glicose. 23 . Neste experimento. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies.

(16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. nos tecidos. entram na célula da levedura por difusão simples. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. resultantes da hidrólise do amido. (2) As moléculas da glicose. 24 . (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular. (64) A grandes altitudes.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. efetuadas através da hemoglobina. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. (32) As trocas gasosas. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. para obter energia.

(4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático. associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. para cumprir todo o seu ciclo biológico. 25 .

nas regiões do sul do Brasil. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. conforme ilustração abaixo. no Brasil. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. foram trazidas raças de abelhas africanas. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. decorrem de mecanismos de seleção natural. Posteriormente. 26 .BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. do que o componente europeu. nas populações. no século XIX. expressa um processo evolutivo. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. (DINIZ FILHO. A partir daí. p. no final da década de 50 do século XX. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu.5%europeu SUL 73.5% africano 14. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes.0% africano 27.

o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. caracterizou o último ano do experimento. (4) Na ausência de predadores. foi observada.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. e com lagartos naturalmente presentes. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. com lagartos experimentalmente introduzidos. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. (16) A flutuação no número de espécies. registrada no gráfico. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. (2) Em ilhas sem lagartos. ao longo do experimento. a variação média do número de espécies de aranhas. 27 . a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. por um determinado período. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas.

por exemplo: macacos. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. No ovário. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. em épocas diferentes. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. Na fase floral (feminina). esporofítica. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. 28 . as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. Nessas plantas. amadurecem em tempos diferentes. em seguida deixam o figo. Na fase D. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. que são aladas. As fêmeas. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. (2) A maturação do gineceu e do androceu. os ovos se desenvolvem em larvas. carregando pólen. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. morcegos e aves. embora em uma mesma inflorescência. as flores masculinas e femininas. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas.

estabelecem-se.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. (32) A ocorrência de autofecundação. representando as suas etapas fundamentais. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. durante o período de iluminação e calor mais intensos. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. (4) A maior atividade diária das cercárias. nos caramujos. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. (64) As áreas de plantio. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. se constituem barreiras à expansão da endemia. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. nos formigueiros. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. 29 . Considerando-se aspectos biológicos. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. alimentando-se do produto da decomposição do figo. favorecendo a continuação do ciclo. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. como produtores. aumenta os riscos de contaminação do homem. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. irrigadas por drenagem de rios. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. ecológicos e culturais dessa endemia. uma das mais graves endemias brasileiras.

dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. que leva a deficiências auditivas. convulsões e derrame cerebral. Analise a figura abaixo. hipertensão arterial. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. visuais e motoras.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. em relação ao crack. taquicardia. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia.

Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). todas as conclusões são possíveis. 31 . EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. O grande sucesso evolutivo dos insetos. Com base nessas informações. presença do exoesqueleto. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. quando comparados aos demais artrópodes. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. 5. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. Com base nos resultados observados. 1 A P R O V A 4. No Brasil. que constituem mais de um milhão de espécies. d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. pequeno forte.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. presença de patas articuladas. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. Durante uma semana. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados.

Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. Essa prática. tem como objetivo impedir. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. 1 A 7. onde X representa o conteúdo de DNA. a) a abertura dos estômatos. essencial ao transporte de água. P R O V A 8. c) em G1 a célula é haplóide. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. b) Evitar a queda prematura dos frutos.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. prolonga a conservação das flores em jarros. 32 . c) a perda de água pelas flores. Nos pomares. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. que resfria a planta. d) Induzir a reprodução vegetativa. muito adotada em floriculturas.

A área IV apresenta maior biodiversidade. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. Assinale. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. num ecossistema de cerrado. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. II. entre as alternativas abaixo. III e IV) do mesmo tamanho. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. todas as alternativas são corretas. um rapaz descobriu que era daltônico. 10.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. 1 A P R O V A Com base nos dados. A área II pode estar em processo de sucessão.

Depois de algum tempo. Amostras de sal refinado. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. utilizados diretamente na fermentação. o sal de cozinha. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. a bolinha sobe à superfície do copo. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. leite. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. manteiga. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. o atraso do crescimento das crianças. açúcar e fermento. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. 34 . 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. o crescimento excessivo da tireóide. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. sal. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. o aumento do metabolismo.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. 13. 12. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. ovos. A seguir. como principal fonte de iodo. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica.

na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. c) distúrbio de coagulação. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. d) infecção. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2.000 100.000 250.000 15. b) anemia.000 12. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico.800.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas.000 (80%) 150 (1%) 1. NÃO se inclui a) alergia. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1.400 (29%) 560 (7%) 4. expresso em células/mm3 de sangue. 2. 35 .000 4.050 (7%) 1.500. 15.000 8. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica.

Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia. Grão-de-bico para pessoas anêmicas. Goiaba para quem sofre de escorbuto. d) respiração pulmonar.20 0. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.0 A 20 650 26 0 B1 0. 36 . 17. c) oviparidade.07 0.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna.7 1. mas apresentam várias características comuns.0 0.04 0. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência. b) homeotermia.BIOLOGIA UFMG F A S E 16.7 7.

Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. 37 . Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. c) leishmaniose. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. O alimento pode estar em processo de decomposição. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. d) malária. P R O V A 19. respectivamente. b) doença de Chagas. 20.

EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. P R O V A Com base nos dados do gráfico. todas as afirmativas são corretas. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. principalmente em crianças. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. 1 B 2. em áreas de 25 ha. 38 . os indivíduos da geração F1 são homozigotos. inclusive jurídica. 3. contém monóxido de carbono. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. adotada em São Paulo em 1995. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. as duas características segregam-se independentemente. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. gerou grande polêmica. A proibição do fumo em bares e restaurantes. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas.BIOLOGIA UFMG F A S E 1.

As figuras abaixo representam animais. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . a transmissão dos caracteres adquiridos. o processo de seleção natural. apresentam asas normais. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. a influência do ambiente na expressão do genótipo. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. criadas em temperatura de 25°C. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. quando criadas em temperatura de 16°C. mutantes. 5. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III.

7.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. c) o húmus contém substâncias que. b) a produtividade. é resultante da fotossíntese. Com relação aos cultivos I e II . b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. d) o solo e a solução nutritiva atendem. após decomposição. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. qualitativamente. tanto em I quanto em II . Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. liberam nutrientes para o solo. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. às necessidades da planta. 40 .

3 . resulta na formação de ácido acético e CO2. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos. 10.5 0.9 0. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”. é realizado por vírus anaeróbicos láticos.5 . 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos. utilizam-se “iscas”. a disfunção hipofisária. expressos em unidades internacionais. 9.65.1 0. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios. isto é.9 0. e os intervalos de valores considerados normais. Em relação a esse processo.06 1.4. o aumento do metabolismo basal.0 2.2 .BIOLOGIA UFMG F A S E 8.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual.1 VALORES NORMAIS 1. dosados no sangue de uma mulher. 41 .47. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite. resulta da liberação de ácido lático e energia.3 . é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. Na fabricação de iogurtes e coalhadas. o aumento da diurese.5. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento.

A figura abaixo representa uma célula vegetal. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. 1 B 12.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. Pernambuco. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. formação de um calo ósseo. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. proliferação de células do tecido epitelial. c) 4 e 7 – divisão celular. respectivamente. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. 42 . P R O V A 13. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. formação de tecido cicatricial. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. vista ao microscópio eletrônico.

nadando numa lagoa. b) esclerênquima. 16. . Dois estudantes. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ .BIOLOGIA UFMG F A S E 14..” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos. d) parênquima. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria. A estrofe abaixo foi extraída do poema. O que são alevinos? .Olha os girinos.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. c) o lisossomo.São filhotes de peixe.. . de João Cabral de Melo Neto. 15. são alevinos. “Jogos Frutais”. animais dióicos. c) os peixes realizam fecundação cruzada. d) o retículo endoplásmático rugoso. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. filhotes de sapos. b) o complexo de Golgi. Com base nessas informações. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. 43 . c) meristema. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância. b) os girinos são etapas de metamorfose.Mas. “Está desenhada a lápis de ponta fina. d) os sapos realizam fecundação interna.Não são girinos.

ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48. b) Arroz com toucinho.4 64.0 Com base nos dados da tabela.7 CARBOIDRATOS 0 80. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas. carboidratos e lípides em alguns alimentos. d) Carne seca com toucinho.BIOLOGIA UFMG F A S E 17. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2. expresso em gramas por 100g de peso seco. Esta tabela mostra o teor de proteínas.5 0 LÍPIDES 11.3 8. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto. c) Carne seca com farinha de mandioca. 18.0 0.8 76. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas. 44 . a) Arroz com farinha de mandioca.0 1. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição.5 1. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.0 9.

a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. 3. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. a Ilha de Lençóis. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. a) b) c) d) manutenção da pele úmida. EXCETO.5%. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. telefone e assistência médica. de energia elétrica. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. 1. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. como eu. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. pesco camarões cor-de-rosa que. 2. só sai à noite. apresenta um índice de albinismo de 1. F A S E 2 45 . o índice de albinismo na ilha já foi maior. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. membros articulados. termorregulação. Segundo o relato dos moradores.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. respiração pulmonar. 1 B P R O V A Assinale.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento.

O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. II-2 e II-8. a) Animal: b) Justificativa: 46 . 2. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. responda ao que se pede: 1. . I-2. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos. I-2: .BIOLOGIA 4. DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos.

PREENCHA o quadro abaixo. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. poderia atingir organismos aquáticos. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. usado em ambiente terrestre. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. responda ao que se pede: 1. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 .BIOLOGIA UFMG F A S E 3. CITE dois mecanismos em que um inseticida. Com base nessa figura e em seus conhecimentos.

a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. Para solucionar esse problema.BIOLOGIA 2. 1. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. a) Conceito: b) Explicação: 4. responda ao que se pede. entre outros. gravemente ferido. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. foi socorrido e submetido. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. Rh +. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. pertencente ao grupo sangüíneo A. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. o motorista do veículo. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. os técnicos sugerem a adubação verde. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. a) ABO: b) Rh: 48 . CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo.

O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. 2. a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. A e B . CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. CITE os hábitos alimentares de A e B . QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. considerando que o seu peso corporal é de 70kg. responda ao que se pede: 1. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais.

CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. PREENCHA o quadro. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes. responda o que se pede. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. 1.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen.

Dos grupos citados na tabela. Com base na figura e em seus conhecimentos. As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 .BIOLOGIA UFMG F A S E 2. coletados nos ecossistemas I e II . NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. são encontradas várias espécies de orquídeas. CITE o vegetal ( V 1 ou V 2 ) que pertence ao ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas.

BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. 2. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. ESCREVA dentro dos quadros acima. 52 . responda ao que se pede. na seqüência evolutiva. os nomes dos seguintes animais: baleia. 1. lagartixa e sapo. gambá. camundongo. De acordo com as informações da figura.

4. CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. a) Sistema: b) Justificativa: 53 . Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5.

causando dificuldades ao predador para encontrá-los. bem como a de outras enzimas. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 . dependendo do efeito causando pela reação. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. Em uma reação imunológica. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. confundindo-se com o meio em que vivem. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. o antígeno e anticorpo são chamados. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. No primeiro caso. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. Quando ocorre aglutinação.BIOLOGIA UFPA F A S E 1. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. Além do DNA cromossômico.

Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. F A S E 2 2.Santarém. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. e até agosto deste ano já somam mais de 5.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. Este número diminuiu em 1994 para 13. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos.495. O crescimento demográfico acelerado. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. Entre os seres vivos. através da adoção desta prática. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos.013 casos da doença. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. mais de 17. conservas. (O Liberal. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós .é bastante preocupante. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . Itaituba e Aveiro .5% desses casos. O município de Itaituba é o responsável por 97. causando grandes prejuízos ao homem.230 casos de malária. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. contribuem para alterar o ecossistema. como madeiras. 14/10/95). visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. à redução das atividades dos garimpos. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. frutas. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). a Amazônia.

possuem. cada um.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. 4. Dois amigos agricultores. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. Nestes vegetais o transporte de água. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. milho e feijão na área desmatada. 2 5. Na mulher. Em alguns organismos. essa distribuição é homogênea. nos moluscos e nos mamíferos? 6. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). O outro derruba apenas 60% da mata. de modo que uns controlam a produção dos outros. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. 56 . o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. e planta soja. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. Baseado nesta interação hormonal. 13 hectares de terra de mata virgem. que abrigam um grande número de insetos predadores. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. Na maioria dos zigotos animais. dando origem ao ciclo menstrual. com duração média de 28 dias. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. nutrientes minerais e compostos orgânicos.

MN e Rh. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. 2 Com base nestas informações. pigmento vegetal rico em magnésio. do casal Caio e Vera. possuem uma origem comum. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. 8.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. e a hemoglobina. respectivamente. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. molécula animal rica em ferro. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. para os três sistemas sangüíneos. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . e que os símbolos I e G representam. homens e mulheres Rh negativos.

As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. 4 e) 2. Parede celular 4. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. 3. 2. Faça a correspondência entre as colunas: 1. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. 3. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. 3. 1 a) 1. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. 2 b) 1. 2 58 . ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. d) 2. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. 4 c) 1. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. Observe as sentenças abaixo: 1. 3. Citosol 3. 4. 4. 3. 3.BIOLOGIA 1. sem haver gasto de energia. 4. por essa razão. 2. 1. Messossomo 2. dispostas como um mosaico. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. 3. um processo de transporte ativo.

Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. Hipófise. c) Desmossomos. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. 5. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. d) Interdigitações. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. de bebidas fermentadas e em panificadoras. b) Microtúbulos. 3. Organismos aclorofilados. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. 59 . conforme se ilustra na figura abaixo. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. são denominadas: a) Plasmodesmos. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1.BIOLOGIA 4. 4. quando atingidas por algum estímulo. As proteínas da membrana do neurônio. Esta descrição refere-se às (aos). heterótrofos. e) Microvilosidades. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. 2.

2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. COLUNA 1 1. mostradas na coluna 2. Herança ligada ao sexo. 3. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. Xilema ou lenho 3. 2 e 4 c) 2. 1. Colênquima 5. 1.artérias-arteríolas . 5. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. 4 e 2 b) 3.BIOLOGIA 8. Súber A seqüência correta é: a) 3. 60 . Herança parcialmente ligada ao sexo. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. 5. Herança holândrica. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. 5 e 3 e) 1. 1 e 3 d) 1. Floema ou líber 2. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. a) b) c) d) e) Dominância completa. 4. 5. Sem dominância. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. 5. UFPE F A S E 1 9.capilares arteriais.). 2. Meristema 4. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. 4.

M. após a infecção. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. aparelho circulatório. RNA e proteína da linhagem A. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. A seguir. b) Aranhas. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. pulmões primitivos. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) Anelídeos. traquéia.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. e) Miriápodes. pulmões foliáceos. c) Caracóis. fitotraquéia. Com relação aos novos vírus produzidos. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. 1 11. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. 12.

4-c 14. 3-c. causado pelo vírus Clostridium tetani. 2. Estão corretas apenas: a) 1. 2-a. 4-d c) 1-b. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. 2. taxa de imigração 4. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 3-d. 2-b. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. 4-b 1 a) 1-a. Analise as afirmativas abaixo: 1. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. As mutações. e a giardíase. causada pelo Trypanossoma cruzi. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. recombinação gênica. 2-a. Tuberculose. 3-d. 3. Convergência adaptativa. pode ser prevenido através da vacinação específica. 4-c e) 1-c. 3-a. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. 4. 3 e 4 62 . 1. taxa de mortalidade 2. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. 4. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. A doença de Chagas. taxa de natalidade 3. 3-c. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. 2-b. seleção natural. 3 e 4 e) 2. 2-d. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. 3. O tétano. causada pela Giardia lamblia. 4-d b) 1-b. Relacione e assinale a alternativa correta.

3 e 4 e) 1. 4 e 5 d) 1. F A S E 2 63 . 5. 2 e 5 b) 2. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. A(S) FALSA(S). O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). 3 e 4 c) 3.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. que independem da seleção natural. Estão corretas: a) 1. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. mecanismos como a imigração e a hibridação. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. 1-1) Na teoria moderna da evolução. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. 3. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. 1. 3-3) Embora as mutações. 4. A este respeito. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 2. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. podem atuar de forma complementar nesse processo. analise as afirmativas abaixo: 1.

denominadas mesossomos. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. através dos elétrons. e a cadeia respiratória. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. RNA e íons. ferredoxina e NADP. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. presença de ADP. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. metacêntricos. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. 3. Sobre o metabolismo energético celular. ATP. proteínas. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. constituídas de heterocromatina. NADP e RNA. 2 64 .BIOLOGIA 2. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. filamentos. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. RNA-m. RNA-t. porém. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. citocromos b e f. pois o substrato não é totalmente oxidado. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. respectivamente. orgânulos exclusivos dos vegetais. aos seguintes aceptores: plastoquinona. proteínas. possui permeabilidade seletica e projeções. nucleotídeos. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. o ciclo de Krebs. e sub-metacêntricos. aminoácidos. telocêntrico. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. restando energia nas moléculas de álcool etílico. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. 4. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. plastocianina. sais minerais. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). que contêm enzimas respiratórias. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos.

denomina-se transporte ativo (letra c). platelmintos e asquelmintos. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. responsáveis pela respiração. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. a letra a indicará o processo de osmose. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. do meio mais concentrado para o menos concentrado. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. A respeito do processo respiratório. 6. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. alguns aracnídeos e moluscos. 3-3) As aves possuem. chamadas brânquias. cnidários. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. com exceção dos crustáceos. com grande superfície relativa. lipídeos e açucares). Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. esse metal é o ferro. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. 65 . Avalie as proposições a seguir. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele.

formada a partir dos neuroblastos. e a reabsorção. quando entra em contato com a parede intestinal. 2-2) No estômago dos seres humanos. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. aminopeptidases e lipases. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. pois a existência de um só ventrículo no coração. sais. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. 1-1) Nos invertebrados. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. através de aberturas na pele. que consiste na passagem de água. por ação da amilase salivar. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. As substâncias tóxicas. o quimo. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. 3-3) Nos seres humanos. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. 8. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman.BIOLOGIA 7. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. No que se refere à fisiologia animal. erepsina. 2 66 . a circulação é aberta. glicose. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. sacarase. nos seres humanos. que determina o ritmo das batidas. respectivamente. ou em excesso são eliminadas na urina. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. lactase. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. pela acetilcolina. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. 9.

além de fungos e protozoários. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. vermelhas e douradas. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. 67 . Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. 2-2) Algas verdes. impregnadas de lignina. de forma assexuada. 11. indicadas pelas letras a (pleroma).BIOLOGIA UFPE F A S E 10. pertencem ao reino Protista. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. pardas. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. diferencia-se em 3 partes fundamentais. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. com o desenvolvimento do embrião. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. 1-1) A letra d indica o parênquima. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. exclusivamente. disenteria e doença de Chagas. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. b (periblema) e c (dermatogênio). exclusivamente. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. cujas células não formam tecidos especializados. causando doenças como a malária. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. composto por células mortas. certas algas pardas fornecem ágar-ágar.

pela relação entre algas/fungos formando os líquens. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. A partir da anamnese de um paciente com anemia. autossômicos e de segregação independente. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. porém. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . porém. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. 2-2) Embora a Doença de Chagas. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. embora não manifeste a doença. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. portanto. Numa população de 1000 indivíduos. a hipótese de leishimaniose foi descartada. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. 160 apresentam uma determinada anomalia. 13. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. associada à Doença de Chagas. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. respectivamente. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. 14. também da biomassa.

em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. principalmente protozoários. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. 18.Ab . Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). 1-1) Autossômico recessivo. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat.aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. 4-4) Dominante ligado ao X. 69 . em todas. Analise a veracidade das proposições abaixo. 3-3) Recessivo ligado ao X. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. 2-2) Dominante ligado ao Y. 2 16. no máximo.AAA . 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes.GUA . que conterá a seqüência: GGG .CGG. qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB .UUU . 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos.CAT . de forma complementar aos códons da fita de DNA. 2-2) No citoplasma. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. 3-3) Vários parasitas. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico.BIOLOGIA UFPE F A S E 15. sempre. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . 4 aminoácidos.GCC. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. CAU. AAA. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que.

a germinação do pólen em angiospermas. rico em reservas nutritivas. AA. o qual cresce através do estilete. 20. logo atrás deste. chamado endosperma. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. localizadas na região central do saco embrionário. 1-1) Na ponta do tubo polínico. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. orientando o seu crescimento. situa-se o núcleo reprodutivo. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. III 1-1) III-2. denominado tubo polínico. em direção à micrópila do óvulo. formando um tecido triplóide. 2-2) Antes de atingir o óvulo. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). de forma esquemática. a saber. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8.BIOLOGIA 19. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. encontra-se o núcleo vegetativo. 70 . e. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. Na figura a seguir está mostrada.

indeiscente. com semente encerrada em um caroço. isto é. Em alguns casos. porém. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. dado ao lado. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. Analise o quadro abaixo. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. 71 . com pericarpo suculento. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. Em seguida responda ao que se pede. tipo drupa. 0-0) Fruto carnoso. Após a fertilização. indeiscente. com uma semente concrescida com o endocarpo.BIOLOGIA 21. 2-2) Fruto carnoso. tipo aquênio. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. do tipo baga. 3-3) Fruto seco. 1-1) Fruto seco. intimamente aderida a ele. do tipo cariopse.

através de uma sucessão secundária. há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim.3 . ácido e com um alto teor de alumínio.2 .1 . o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”. no (c) (d) caso de retirada da floresta. Em determinada formação vegetal brasileira. de cima para baixo.4 . 1. Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro. na coluna da direita.1 c) 2 .1 . A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa.1 . a um solo pobre em nutrientes. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados. o imediato restabelecimento da comunidade anterior.2 . 2.2 b) 3 . 4. o que permite. O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2. é: a) 4 .3 .BIOLOGIA UFRGS 1. o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada.4 d) 1 . e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente.4 e) 2 .3 3. (e) 72 . Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda).4 . Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta.3 . 3. (b) vegetal.

podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. I . como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos. III . As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. durante muito tempo. 5. são considerados consumidores primários.Em determinado ecossistema. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. e) Os moluscos são consumidores primários. tendo a sua disposição uma menor quantidade energética.Espécies taxonomicamente distantes. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. Peixes e moluscos. II .A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. por serem onívoros. Considerando este esquema. ocupar um nicho ecológico idêntico.BIOLOGIA UFRGS 4.

com uma casca resistente e flexível. o surgimento de um ovo. 1.2 (a) (b) .3 (c) . na escala evolutiva. Respiração vegetal 3.3 (b) (c) 7.2 (a) .BIOLOGIA UFRGS 6. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião.2 (a) (b) . o que melhor caracteriza a era III é a) A. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. Dos grupos apresentados. O texto acima se refere. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . Fotossíntese 2. e) E. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies. d) D. Essencial para a vida terrestre.3 (a) (b) (c) .2 (a) . 74 . A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo. porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies.2 (c) . b) B. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8.3 (b) (c) . Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico.3 (a) (b) . c) C.

com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. a grande capacidade de reprodução. A diferença é que. a competição. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. para Darwin. este fator é a causa direta das variações e. 75 .BIOLOGIA UFRGS 9. para Lamarck. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. a migração. a variação hereditária transmissível. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir.

com relação à reprodução sexuada. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada. Os animais. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. Dentre estas. Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. a existência de diversidade genotípica.(c) 76 . encontramos as nitrogenadas. 13.(e) e) 5 . É exclusiva de formas de vida mais evoluída. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS 1. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito. Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação. 12.(e) a) 1 . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. 4. uma baixa taxa de mortalidade na população.(a) . um ambiente em modificação. a existência de diversidade fenotípica. sendo a excreta de e . Qual das alternativas abaixo. através de seu metabolismo. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. Promove uma maior variabilidade genética na população.(d) . produzem substâncias que devem ser excretadas.(b) .(d) . No caso. 3. a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. Podemos considerar.(b) b) 2 . melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 .(b) .BIOLOGIA UFRGS 11. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. Dá origem a um maior número de descendentes. 5. 2.(c) c) 3 .

3 . que formará o sistema nervoso.O animal é um celomado. são feitas as seguintes afirmativas: I .1 .2 .3 . o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares. III . ou seja: maior volume. origina-se do ectoderma.3 . de cima para baixo. II .3 d) 1 .O tubo neural.2 . na coluna da direita. Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15. identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. folheto embrionário indicado pelo nº 1.1 .5 .5 e) 5 .4 c) 4 .2 .2 .4 . Assim.1 16. Considere as seguintes afirmativas. III . II e III 77 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos. a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato. a partir do esquema: I . folheto embrionário indicado pelo nº 3.BIOLOGIA UFRGS 14. mais consumo de alimento e de oxigênio. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. II . é a) 2 . Com relação ao parágrafo anterior. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas. mostrando os três folhetos embrionários básicos.Em vários animais.3 . O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção.4 .5 . e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas.4 b) 5 .1 .Os rins originam-se do mesoderma. e a massa é proporcional ao volume.

Sob o ponto de vista anatômico. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. 78 . palmeiras. polinização e formação do tubo polínico. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. fecundação e polinização. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. d) córtex. respectivamente. c) súber. musgos e leguminosas. 21. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. gramíneas e leguminosas. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. palmeiras. palmeiras e pinheiros. III .pelas características das folhas. e) câmbio vascular. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. II . samambaias. Permitir a presença de espaços arejados no solo.BIOLOGIA UFRGS 17. 18.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. 20. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . gramíneas e pinheiros.pelas estruturas das sementes. formação do tubo polínico e fecundação. dos caules e das raízes. algas macroscópicas e leguminosas. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. II e III 19. Entre os tecidos vegetais. b) floema primário. samambaias. polinização e fecundação.

hiperventilação e aumento do número de hemácias.37 c) 0. a) 0. O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo.1 d) 3 . hipoventilação e aumento do número de hemácias. a longo prazo.2 . na coluna da direita. A curto prazo. onde estão as organelas.4 e) 4 .2 23.3 . isoventilação e manutenção do número de hemácias. hipoventilação e diminuição do número de hemácias. Assim.2 . calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma. de cima para baixo. A uma condição padrão de temperatura e de pressão. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta.1 b) 3 . produz alterações sangüíneas.1 .4 . 24.2 . é a) 3 .2 . A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 . este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0.3 litros de volume. que apresenta as funções.1 .67 d) 2. Relacione a coluna da esquerda. provoca modificações da atividade respiratória e.BIOLOGIA UFRGS 22.3 .10 b) 1.34 e) 11. com a coluna da direita. 1 mol de um gás ocupa 22.89 25.1 .4 c) 4 .03 mmol/mm Hg/litro de plasma.

é necessária a liberação. na fenda sináptica. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1.O sangramento é mínimo. 80 . III . através da(s) para os pulmões. e) histamina. Átrio Esquerdo 8.A circulação fica muito reduzida. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. Veias Pulmonares Esquerda 9. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. II . Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. Um desses mediadores é a a) insulina. 3. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. 4. d) acetilcolina. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. Ventrículo Esquerdo 7. de mediadores químicos. c) vasopressina. Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6.BIOLOGIA 26. A sístole do(a) . 2. b) tirosina. Asorta 5. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I .Há uma elevação da taxa metabólica. Artéria Pulmonar 10.

Muitas vezes. que libera a bile. vacina.ela está casada com um homem normal. 30. a probabilidade é 25%. é realizada a determinação do sexo genético.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. correspondente ao cromossomo X. soro. Se a mulher for heterozigota. A digestão dos lipídios será mais lenta. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. 81 . que correspondem aos dois cromossomos X. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa.seus pais não são afetados. que corresponde ao cromossomo Y. vacina. Se a mulher for heterozigota. porque contém anticorpos prontos.BIOLOGIA UFRGS 29. 31. Se a mulher for homozigota. durante a realização de eventos esportivos. a probabilidade é 100%. . Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. 32. soro. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. a probabilidade é zero. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). que corresponde a um dos cromossomos X. a probabilidade é 100%. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. . a probabilidade é 75%. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. porque é composto de antígenos específicos. Produzirá uma alcalinização do intestino. Se a mulher for homozigota. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. para eliminar quimicamente o veneno. que induzirá a formação de anticorpos. . localizado na região não homóloga do cromossomo X.

podem ocorrer a) 7 genótipos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Considere as seguintes afirmativas: I . III . podendo haver seis genótipos.As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. c) 24 genótipos.BIOLOGIA UFRGS 33. b) 12 genótipos. 35.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos .Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3. II . II . III . levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I . Se um caráter tem três alelos possíveis. II e III d) 48 genótipos. 34. e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis. quando ambos forem estudados simultaneamente. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 .Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas.Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. e) 96 genótipos.atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido.

obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. aperfeiçoadas e até substituídas. Use. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. (2) No ponto C. tal qual as outras ciências. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. Considerando algumas características desse esforço. posteriormente. a Folha de Respostas. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. a Folha de Rascunho e. com o passar dos tempos. itens ERRADOS. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. na coluna II. sujeito a diferentes intensidades luminosas. (0) A Biologia.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. marque: UnB itens CERTOS. (0) No segmento AB. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. Em relação à análise desse gráfico. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. julgue os itens seguintes. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. 83 . (1) No ponto B. examinando seus efeitos. para as devidas marcações. substituindo-se a planta por um fungo. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. julgue os itens abaixo. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. Medindo a variação de O2. (2) Embora não empregue testes controlados. na coluna I.

registrando-se o seguinte resultado. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. Questão 4 O fermento do pão. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. estão realizando fermentação. julgue os itens seguintes. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. assim como o levedo da cerveja. (4) Para a produção de cerveja. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. (1) Há maior massa celular na condição II. causará a destruição desta. (3) As células. na condição II. 84 .BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. Com relação à célula. (2) Na condição I. julgue os itens a seguir. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. observando alguns seres vivos. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. (0) Na condição I. há ausência de O2 no meio nutritivo.

porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. o oxigênio dissolvido na água.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. é externa e dependente de água. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. julgue os itens que se seguem. nos répteis. Em relação a esse experimento. (2) A população da espécie II diminuiu. para respirar. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. 85 . (3) Nos mamíferos. (2) A fecundação. (1) Os peixes utilizam. Com relação a esse tema. julgue os seguintes itens. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. em um meio de cultura. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. o crescimento das populações de cada uma das espécies. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. (1) As duas espécies não coexistem. (0) Nos anfíbios. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. nos anfíbios. não. quando junto com a espécie I. no experimento.

aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). nos vegetais. julgue os itens a seguir. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. Julgue os itens abaixo. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. anunciada pela NASA. relativos a esse tema. é necessária a presença de água. Questão 8 Em 1859. (1) A meiose ocorre no esporófito. (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. Charles Darwin propôs. (0) A duração da fase esporofítica. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. (3) A fase diplóide (2n). 86 . Com relação a esse tema. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. se for confirmada.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. no livro intitulado A origem das espécies. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. em camadas de rochas antigas. a sua teoria da evolução dos organismos. nos vegetais.

entre outras formas. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. o fumo. ou são absorvidos em detritos orgânicos. A partir das informações acima. podendo. incluindo córregos e afluentes. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. recebe águas de várias fontes. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. (1) A hepatite. em Brasília. O esquema abaixo representa a seqüência citada. como. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. ser evitadas pela vacinação. chegar até o homem. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. contendo diferentes tipos de pesticida. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. depois de certo tempo. atualmente. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. 87 . julgue os itens que se seguem. por um comportamento sexual monogâmico. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. julgue os itens seguintes.

Basicamente. 88 . que também participa do processo. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. houver nidação de dois embriões. Considerando o exposto acima. seja pelo uso por pessoas famosas. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. No esquema. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. julgue os itens que se seguem. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. (2) Se. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. utilizando-se vários embriões. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. seja pelo debate ético suscitado. por exemplo. normalmente. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. só amadurecem dois óvulos por mês. no passo IV. (1) O passo I é necessário porque. não está representado o RNA transportador. um em cada ovário. nas clínicas mais avançadas. Mesmo com esse procedimento. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. pela destruição massiva de embriões humanos. na maioria das vezes. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões.

(3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. como. (0) O caráter cor da pelagem. 89 . ou seja. julgue os itens abaixo. julgue os itens a seguir. serão manchados. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. por exemplo. cruzada com um macho preto. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. nos gatos. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. não havendo dominância. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. a discriminação de pessoas. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. A esse respeito. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela.

posteriormente. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. a Folha de Rascunho e. pode-se identificar os pais de cada bebê. marque: o algarismo das DEZENAS. na coluna II. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. o algarismo das UNIDADES. Use. calcule a probabilidade. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. em porcentagem. 90 . para as devidas marcações. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. caso exista. mesmo que seja igual a zero. Despreze a parte fracionária do seu resultado.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. a Folha de Respostas. Analisando-os. na coluna I.

O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. e) resistir às doenças. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. e) floresta decídua temperada. Aumento da alimentação.25.00. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. c) taiga. Uma mosca fêmea com olhos coloridos. d) adaptar-se a ambientes. c) 0. d) 0. Epidemia de raiva. e) 0. Aumento da temperatura. b) 0. 91 . d) cerrado.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. 3. cruza-se com macho de olhos brancos. 4. Em moscas de frutas. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens.67. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. 1 2.50. Observe a figura. b) tundra. cuja mãe tinha olhos brancos.00.

reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor. A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador.I .III . a) II .IV . RNAt. a: a) b) c) d) e) ribossomo. d) V .II . b) VI .III . não necessariamente na seqüência. RNAm. respectivamente.III . Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças. II. 92 . replicação do RNA viral.V . RNAt. O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas.BIOLOGIA 5.I . UNESP F A S E 1 6.III . Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. liberação do vírus da célula.III.I . a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. ribossomo e anticódon.I . adesão da capa do vírus com a membrana celular.IV . Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos.VI . os passos pelos quais um vírus é replicado. ribossomo e códon. RNAm e RNAt. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores. ribossomo e anticódon. Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese. III III IV VVI síntese das proteínas do vírus.IV . RNAm. RNAt. RNAm. 8.II. códon. produção de proteínas. ribossomo e códon.VI . RNAt. considerando-se a atual condição da espécie humana.V. A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer. III e IV correspondem. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. Os algarismos I. c) II .VI . abandono da cápsula. e) II .VI .IV . RNAm. reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador.V. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana.I .IV . 7. nenhuma reação. porque A é receptor universal. Os itens de I a VI apresentam.V.

11. d) 1.5 . numerados de 1 a 6.6 . c) secretina.3 . epiderme . e) 2. 3 e 7.2. c) 3 . e) 3 . graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise. que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.2. esclerênquima . Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos.1 . 4 e 5. Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado.6 . b) 5 .6 . b) epinefrina. condução e proteção. Esse hormônio é: a) somatotrofina.súber. Considere os esquemas.esclerênquima .traqueídeos.BIOLOGIA 9. 4 e 6. e) hormônio luteinizante.5 . b) 1.1 . Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1.súber.1 .colênquima . súber .3 .1 . 3 e 8.2.4 . UNESP F A S E 1 10. 93 . 5 e 6. 12.fibras.traqueídeos .6 .5 .5 . respectivamente: a) b) c) d) e) súber . Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 .esclerênquima.2 .4 .4 . d) 1 .xilema .4.6 .4. colênquima .traqueídeos .2 . c) 4. São exemplos de tecido de sustentação. d) hormônio antidiurético. A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue.

fosse colocado no experimento? 3. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . foram colocados separadamente em quatro tubos com água. Em gatos. de tamanhos iguais. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. numerados de 1 a 4. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. A matéria dizia. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. se fosse eleito. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. b) Qual a previsão para produção de O2. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. recebendo maior intensidade de luz. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. medido e identificado como sendo oxigênio. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. pelo menos. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. Ele realizou a sua promessa. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. se um quinto tubo (n º 5). mas falhou parcialmente no seu intento. entretanto. O gás produzido por cada planta foi coletado. um par de genes. ainda.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. Um determinado candidato a prefeito prometeu que.

várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. Os vegetais apresentam. Um casal tem cinco filhos: Alex. 9. Mário. Pedro. 7. a celulose.BIOLOGIA 5. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. com a artéria aorta voltada para a direita. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. Quando um neurônio é estimulado. 8. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. um dos gêmeos. entre outros compostos orgânicos. de alto valor energético (calórico). sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. forma-se o impulso nervoso. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. 2 95 . Quando o nível do estímulo é suficiente. que são essencialmente herbívoros. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. Érica e Ana. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. a) Entre estas lâminas. Ruminantes. responda: a) Entre seus irmãos. Érica. e apresenta hemácias nucleadas. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. Um animal tem quatro cavidades no coração.

sem que o sistema ou parte dele se mova. de mesmo peso P. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. B e C.0 2. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. aproximadamente: a) 1.1 b) 0. apoiado sobre o tampo dessa mesa. em módulo. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1.2 c) 1.5 96 . a velocidade do carrinho é nula. A. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. P2: peso do bloco de ferro. Durante as Olimpíadas de 96.8 e) 2. conforme mostra a figura. Sendo P1 ϭ P2. o tempo que ela levará para atingir a meta vale. em segundos.0 s. a: P1: peso do ímã. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem.4 e) 0. O módulo. é correto escrever: a) b) c) d) e) N1 ϩ N2 ϭ 2F1 P1 ϭ F2 P1 ϩ P2 ϭ F1 P1 ϩ P2 ϭ N1 F1 ϩ F2 ϩ P1 ϩ P2 ϭ 0 4. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. Em t ϭ 0. estão empilhados sobre um plano horizontal. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0. F1: força magnética sobre o ímã.5 d) 1.0 b) 1.FÍSICA CESGRANRIO 1. F2: força magnética sobre o bloco de ferro.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. O maior valor que F pode adquirir.2 c) 0. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. Considere o campo com 110 m de comprimento. Três blocos.5. N1: compressão normal sobre o ímã. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0.3 d) 0. conforme indica a figura. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. estimou-se que. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3. em newtons.

a bola atinge a velocidade de 108 km/h.I. densidade do conjunto é igual à densidade do ar. De acordo com um locutor esportivo. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. O conjunto paira no ar. sendo o conjunto suspenso por um fio. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. Logo. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. com a haste na posição horizontal. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. 97 . sem subir nem descer. homogênea e fina (de espessura constante).. Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. Logo. em unidades do S. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol). aproximadamente: a) 8. A densidade do cubo menor é d. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão.FÍSICA CESGRANRIO 5. peso do palhacinho é igual ao peso da bola. conforme indica a figura abaixo. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. Assim. Uma chapa de metal. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale.

a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g ϭ 10 m/s . Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. Após alguns minutos.6 b) 0. Dentre as opções abaixo. é.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. em m/s. de: a) 10.5 2 11. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. em função da temperatura dessa revelação. Apenas água a 0ϒC. para o tempo de revelação do filme. nos EUA. sob pressão que é mantida normal. em min. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada.6 m de altura acima do ponto mais baixo. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. apenas para o tempo de revelação. Apenas água a 50ϒC. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10. estabelecese o equilíbrio térmico. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B.2 e) 1.FÍSICA CESGRANRIO 9. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. é a mais alta do mundo.8 c) 1. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC.0 d) 1. 98 . com 68. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. igual a: a) 0. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. Caindo dessa altura.

através do núcleo. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA Ͼ nC Ͼ nN nA Ͼ nC ϭ nN nA Ͻ nC Ͻ nN nA Ͻ nC ϭ nN nA ϭ nC ϭ nN 99 . 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica CESGRANRIO Assinale o diagrama P ϫ V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo.FÍSICA 13. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. do núcleo e da casca. 14. respectivamente. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. proveniente do ar. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. emergindo na extremidade oposta. nN e nC os índices de refração do ar. Sendo nA. A luz que penetra por uma extremidade da fibra.

17. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. 3 e 4 terão imagens formadas. conforme indica o circuito ao lado. de foco F e centro de curvatura C. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . Objetos colocados nas regiões 2. cujas resistências internas valem R. 6 e 5 c) 5. d) apenas a I e a IV. 2R e 3R. nas regiões: a) 8. b) apenas a II. Então. o valor da resistência R. está(ão) correta(s): a) apenas a I. 6 e 7 b) 7. Dentre as configurações apresentadas. Um raio luminoso. propagando-se no ar. respectivamente. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. No circuito ao lado. como está representado nas figuras abaixo. como representado abaixo. em Ohms. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. Considere um espelho esférico côncavo.FÍSICA CESGRANRIO 15. Três lâmpadas. e) apenas a II e a III. 8 e 7 16. 7 e 6 e) 1. são ligadas a 110 Volts. c) apenas I e a III. 8 e 7 d) 5.

vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. no instante em que a carga q é lançada. em Volt/metro. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. 101 . um campo magnético de intensidade B. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. Assim. gerando. ficando submetida a uma força magnética Fm. ao seu redor. a intensidade desse campo elétrico. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts.FÍSICA 19. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i.

Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. por ocasião da transferência. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. O corpo A está apoiado sobre o B. 3. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. aB = g/3. aA = G/2. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. Os corpos A. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. A temperatura do bloco. aB = g/2. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. aA = g/3. aB = g/3. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. aA = 0. O fio f mantém o sistem em repouso. aB e aC dos corpos A. Logo que o fio f é cortado. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. formando um feixe de raios quase paralelos. as acelerações aA. Na situação da figura. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. aB = g/2. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. nos centros de curvatura de E1 e E2. a) b) c) d) e) aA = 0. aB = g. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. mas sem misturá-los. passando por uma roldana de massa desprezível. B e C têm massas iguais. aA = 0. Neste arranjo.FÍSICA 1. B e C serão.

5 m b) 18. vale: a) 12.5 m d) 38. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. a distância percorrida. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. indicadas na figura. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. Um raio de luz Ι.0 m e) 84. no plano da folha.5 m FUVEST F A S E 1 6.0 m c) 24. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . Afim de determinar a natureza destas cargas.FÍSICA 5. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. são desconhecidas. mostrada na figura. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. está representada no gráfico. a partir do instante t = 10 s. q1 e q2. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R. 8. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado.

o kelvin (K). o quilograma (kg). No Sistema Internacional de Unidade (SI). a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. a candela (cd) e o mol (mol). obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. as sete unidades de base são o metro (m). A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. ocas e rígidas. o ampère (A). respectivamente. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. em função das unidades de base do SI.FÍSICA FUVEST F A S E 9. muito próximas à superfície de um lago. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. por forças de valor F dirigidas para baixo. com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. o segundo (s). é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. em função da corrente I são. os novos valores das forças FA e FB. Duas esferas de aço. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. como mostra a figura.

FÍSICA 12. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V. Nesses diagramas. de altura H e base quadrada de lado L. V o volume e P a pressão do gás.000 m d) 5. com massa m uniformemente distribuída. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B.000 m 105 . Dois pequenos obstáculos O.000 metros e é pressurizado até o limite. sendo T a temperatura absoluta. fixos no plano. está apoiada sobre um plano horizontal. Se o avião voa a uma altura de 7. As figuras representam diagramas TP e TV. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros.500 m e) 7. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente.000 m c) 2.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa. Uma pirâmide reta.

o esquema que representa φ e Q é 16. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam.FÍSICA FUVEST F A S E 15. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). eletrizado positivamente. A esfera é abandonada na posição I e. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. R ou S da superfície da esfera. Quando se aproxima um bastão B. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. Com relação a essa hipótese. ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória.

representadas no desenho por C1. A distância entre cristas sucessivas da onda. Despreze o campo magnético da Terra.FÍSICA FUVEST F A S E 17. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. representadas por (—•—). B e C. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. Uma jovem. de pequena espessura. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. Três imãs iguais em forma de barra. A direção assumida pelas agulhas. é λ. repousando à margem de um canal. estão sobre um plano. é melhor descrita pelo esquema: 107 . Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. C2 e C3.

com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h).000 J W = 2. FII e FIV. inicialmente apoiada no piso do elevador.000 J e e e e e ∆U = 2.FÍSICA 19.Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm. em relação ao referencial da Terra. usando g = 10 m/s .000 J W = 2.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais.000 J W = 29. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. II . da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI.000 J 1.0 m acima do piso do elevador. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. quando este passa pela altura z = 0. Dois termômetros de vidro idênticos.15. respectivamente. b) o valor. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar. Suponha que não há outras perdas por atrito. II e IV. que a) b) c) d) e) W = 2. F A S E 2 108 . obtendo-se as curvas M e A. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. A dilatação do vidro pode ser desprezada.000 J W = 27. Use g = 10m/s . em newtons. São dados: senα = 0.000 J ∆U = 29. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. Podemos 2 afirmar.000 J ∆U = 27.0 m.10 e senβ = 0. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre. um em subida (II) e um em descida (IV). o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio.000 J ∆U = 27. um contendo mercúrio (M) e outro água (A). III . O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W.0 m. Determine: a) o valor.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. da altura da coluna do líquido em função da temperatura. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27. em kW. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . é ∆U. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20. foram calibrados entre 0°C e 37°C.000 J ∆U = 29.

B’. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. na própria figura. D’ dos vértices. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição.FÍSICA FUVEST F A S E 2. 109 . C’. 2 3. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. A figura representa uma lente convergente L. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. Identifique claramente as imagens A’. no que couber na folha. situado num plano que contém o eixo da lente. sempre à mesma hora. com focos F e F’. b) Calcule. numa vertical sobre ele. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. em função de RA. a cada dois dias. e um quadrado ABCD. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. Construa. formada pela lente.

como mostra a figura. calcule essa variação. e nele preso pelo cinto de segurança. com velocidade constante e muito pequena. Um cilindro maciço. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. realizado pela tensão T. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. em newtons. em joules. escreva “a energia mecânica se convervou”. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. de massa m = 45 kg. para cima.70m até y = +0. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. altura H = 0.FÍSICA 4. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. 110 . da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. onde o carrinho chega com velocidade nula. Despreze os atritos.30m e 2 base de área S= 0.050 m . Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. está imerso em água.50m. Se não houve. para o deslocamento descrito no item a. desde y = -0. b) Determine o trabalho total W. 5.

A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. q1 e q2 = 4q1. c . são fixadas a uma distância d uma da outra. b) Desprezando a dilatação do tubo. a) Determine o comprimento L do tubo. será maior. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. 111 . a uma distância X da carga q1.1 cal/(g°C). a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. Duas cargas pontuais positivas. sempre no estado sólido à temperatura T0 . O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. O som de freqüência mais baixa.8. e o bloco de ferro. Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. Tfusão b) o calor específico. dita fundamental. 8. a várias temperaturas iniciais T. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. Em sucessivas experiências. caso não exista. Caso exista. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. comum ao tubo e ao ar nele contido.20°C. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. calcule este valor de q3. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). A partir destas informações. nas posições do item a). medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. calculada no item anterior. 1 conforme mostra a figura. escreva “não existe” e justifique. determine a temperatura T. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. c) Considerando agora a dilatação do tubo. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão.FÍSICA FUVEST F A S E 6. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo.

Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. em watts.082 atm. em litros (l). A constante universal dos gases vale R = 0.K). O valor da resistência do resistor R é desconhecido. 10.l/(mol. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. passando pelo estado intermediário B. no intervalo de 300K a 600K. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P. a) Dentre as grandezas pressão. para a transformação em questão. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais. b) Determine o valor. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. nas condições do item anterior. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. com seus coeficientes dados numericamente. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. da potência P dissipada no resistor R1. V do gás. 2 a) Determine o valor. em função da temperatura absoluta T. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. em ohms.FÍSICA FUVEST F A S E 9. volume e temperatura. B e C. 112 . A figura 1 representa a variação do volume.

A pressão do fluido. tem o módulo  →. (2) O coeficiente de atrito cinético. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. é 0. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. dispostas na direção horizontal. Sendo p0 a pressão atmosférica local. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. para o par de superfícies em contato. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. descreve trajetória circular. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. cada elétron. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. menor do que o de  F  → . paralela ao plano e movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante  F de módulo igual à metade do peso do corpo. A diferença de pressão. é nula. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à (16) Duplicando-se o módulo de  F metade. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. adquire  → . tem a energia cinética modificada. 5 mg. não depende da forma do recipiente. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. 113 . entre os pontos 1 e 2.5. em qualquer profundidade. eletrizadas. atua uma força resultante de direção horizontal. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. Desprezando-se a ação do campo gravitacional. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. encontra-se em equilíbrio. fica submetido a uma aceleração constante. sob a ação da gravidade.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. conforme figura ao lado. 2 (8) A força de atrito estático máxima. tem a componente horizontal da velocidade modificada. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. para o par de superfícies em contato. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo.

à dilatação 3 volumétrica do cubo.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. na temperatura θ. na face AC do prisma. disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. propagando-se no ar. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. devido à reflexão no espelho plano. (16) Para R = 1 2π . (16) Ao emergirem da lente biconvexa. para o par de meios ar-vidro.θ)] . R3. a dilatação superficial do disco se iguala. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. no intervalo de θ0 a θ. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. até a temperatura θ. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. o ângulo limite. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. 114 . encontram-se em equilíbrio térmico. Questão 5 Os raios luminosos R1. numericamente. -1 (4) A densidade do cubo. Nessas condições. Nessas condições. é expressa por d[1 + 3α (θ . (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. tanto no disco quanto no cubo. R2. constituídos do mesmo material. um ângulo de incidência menor do que 45°. R4 e R5. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. é de aproximadamente 42°. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. (4) R3 produz. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. à temperatura θ0.

respectivamente. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. de campo elétrico uniforme  E 2 intensidade igual a 10 V/m. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. 1Ω e 14Ω. no ponto B. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. no ponto A. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  → . e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. é 10 m/s. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. para deslocar a partícula de A até B. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. -7 O trabalho realizado pela força elétrica. é 10 J. R2 e R3 são. A velocidade da partícula. Desprezando-se as ações gravitacionais. os fios de ligação são ideais. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. No circuito representado ao lado. (1) (2) (4) (8) 115 . 2Ω. entre os prontos A e B. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. (16) Colocada a partícula no ponto C.

respectivamente. (4) Se CA = CB. Questão 1  → . a uma altura h em relação à superfície terrestre. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. A e B. 116 . 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |   → | (R + h).FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. em torno Um satélite artificial. corpo B. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. de capacidades térmicas CA e CB. Admite-se que R e M são. considerada como esférica. encontram-se num recipiente termicamente isolado. Nessas condições. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. no fio. massas mA e mB e temperaturas θA > θB. v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . h Questão 2 Dois corpos. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. descreve movimento circular com velocidade  v da Terra. a tração. é correto afirmar:  →. seria mM igual a G 2 . (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de  v 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. de massa m. -2 CA CB (16) Se m = m . ao receberem iguais A B quantidades de calor. de capacidade térmica desprezível. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.

o gás refrigerante remove calor da fonte fria. é correto afirmar: No eclipse solar. por um móvel de massa igual a 1kg. é correto afirmar: 3π  π . a entropia do universo sempre aumenta. 5π 2 m/s . (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. Em qualquer meio material. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. a luz apresenta comportamento ondulatório. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. evaporando-se. (8) No instante 6s. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. condensando-se. (32) Ao sofrer difração. 2 5π π sen  t . é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. 4  4 117 . A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. que oscila em movimento harmônico simples. (8) No refrigerador. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. em função do tempo. e transfere calor à fonte quente. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. a energia cinética do móvel é nula. a energia interna do gás aumenta. a velocidade escalar do móvel é nula.

Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. com freqüência f. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. que se encontra inicialmente aberta. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. (64) Fechando-se a chave. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. R1 e R2. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . 118 . (2) oscilação com freqüência fundamental. no circuito. através da chave K. (8) ondas de comprimento igual a L. com as extremidades fixas. 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . (16) No instante em que a chave é fechada. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. a queda de potencial é nula. na chave. C (4) No resistor R2. é igual a Q . no seu segundo harmônico. Nessa situação. e ressoa. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima.

5 L. em joules. Questão 9 Dois blocos. em g/cm . (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . Determine. 3 119 . de peso  P  → esses trilhos.5. 3 sen θ = 0.0 N/cm2. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. e o bloco B. de resistência elétrica desprezível. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. apoiado numa rampa perfeitamente polida. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  → . desliza sobre barra condutora. a densidade dos blocos. de inclinação θ. conforme a figura ao lado. sem atrito. R 2  → é igual a (16) O módulo da velocidade  V PRtgq B d cosθ 2 2 . variando o volume em 0. separados por uma distância d. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra. Determine. idênticos. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. e 1g/cm a massa específica da água. à pressão de 4. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. A e B . com velocidade  V aproximadamente constante. Quando aquecido. O bloco A encontra-se submerso em água. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. para que o sistema permaneça em equilíbrio. Uma de indução magnética uniforme  B  → . o gás sofre expansão isobárica. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica.

Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele. Um barco tenta atravessar um rio com 1.0 km/h. A figura mostra uma bola descendo uma rampa. C5. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos. Nessas condições. é de 3.. Desse modo. igualmente espaçados. A velocidade do barco. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. Ao longo da rampa.FÍSICA UFMG F A S E 1.0 km de largura. 2. simultaneamente (t = 0). A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. C2.. em relação à água. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 . d) nunca atravessará o rio. C1. estão dispostos cinco cronômetros. Todos os cronômetros são acionados..0 km/h perpendicularmente às margens. c) atravessará o rio em 20 minutos. b) atravessará o rio em 15 minutos.

como mostra a figura. 121 . cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. e a 1 3 3 respectivamente. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. a . sobre um plano horizontal (trecho 2) e. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). depois. finalmente. entre o 5º e o 2º andares. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. no 6º andar. b) no momento em que o elevador parar no térreo. Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. 2 e 3 como sendo a .FÍSICA UFMG F A S E 3. c) quando o elevador estiver em movimento.

comum em parques de diversão.FÍSICA UFMG F A S E 5. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. 1 A P R O V A Com relação a essa situação. l2 e l3 forem idênticos. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . l2 e l3 forem idênticos. As pressões no fundo dos vasos são P1. Os vasos estão cheios de líquidos l1. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 26. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. P2 e P3. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. respectivamente. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. l2 e l3 até uma mesma altura. A figura mostra um brinquedo.

em P3. pára em X e. se sair de P3. a temperatura do chope é de 5°C. P R O V A 8. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. Se ela sair da posição P1. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. 1 A Com relação a esta situação. Um bloco de gelo. é maior do que em X. ultrapassa a posição X. em função do tempo. em P0. é igual à sua energia potencial em X. está à temperatura de -10°C. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. A figura representa um escorregador. dentro de um recipiente de isopor. Após atingir o equilíbrio térmico. se sair de P2. é igual à sua energia potencial em X. a) b) c) d) em P2.FÍSICA UFMG F A S E 7. é 123 . é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. não chega a X. em P3.

uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. na superfície de um lago onde a pressão é de 1. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila.5 m/s. baixo calor específico e alta condutividade térmica. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. baixo calor específico e baixa condutividade térmica.0 atm.80 m. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. Um mergulhador.96 m/s. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. dentro d’água. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. como mostra a figura. alto calor específico e baixa condutividade térmica.FÍSICA UFMG F A S E 9. c) 1. Ao chegar nessa profundidade. d) 0. b) 0. Considere que. no sentido transversal à direção do movimento do menino. 124 . 1 A P R O V A 11. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente.80 m/s. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade.67 m/s. 10. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1.

13. a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade.FÍSICA UFMG F A S E 12. com índice de refração nx. Para que isso aconteça. c) a distância entre as regiões M e N diminui. A figura representa. Essa situação está ilustrada na figura. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. no interior de outro material Y. sem penetrar no material Y. devido a múltiplas reflexões totais. b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. com índice de refração ny. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. em um dado instante.

FÍSICA UFMG F A S E 14. com sentido da direita para a esquerda. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. nulo apenas no centro. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. nulo em todos os lugares. próximo a uma lente de distância focal F. com sentido da esquerda para a direita. 126 . As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. horizontal. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. diferente de zero. horizontal. Essa situação é mostrada na figura. conforme mostra a figura II. A figura I mostra um objeto situado no ponto M.

6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. para o pólo B. 1 A Durante o processo de impressão. 127 .16 A b) 0.0 x 10 íons/segundo para o pólo A. pode-se dizer que a corrente d) nula. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. Para que elas atinjam o ponto P da figura. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará.0 x 10 A. as partes principais de uma impressora a jato de tinta.32 A. A figura mostra. com a mesma taxa. por exemplo. c) 1. 18 -19 C. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1.FÍSICA UFMG F A S E 16. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. Após a ionização. esquematicamente. parte de uma letra. Os íons positivos se deslocam. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente.

b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. c) o tempo gasto pelo aro. duas cargas. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. Em determinado trecho. uma positiva e outra negativa. Em um dado instante. d) o tempo gasto pelo aro.FÍSICA UFMG F A S E 18. Com relação a essa situação. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . estão com velocidade uma de cada lado do fio. para atingir a base do plano. 128 . sem conhecer a resistência elétrica do aro. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. como mostra a figura. para atingir a base do plano.

E1. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2.0 m/s.FÍSICA UFMG F A S E 20.5 m/s. fixas pelos seus centros. a) 1. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. F A S E 1 B 2. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1.0 m/s. e de raios.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. respectivamente. 1. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. todas as radiações têm a mesma freqüência. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo.0 m/s e 0. respectivamente. e respectivamente. A figura mostra três engrenagens. E2 e E3. no vácuo. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. Na última Olímpiada. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. R2 e R3. c) 10 m/s e 5. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . d) 50 m/s e 5.5 m/s. R1. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3. b) 10 m/s e 0.

130 . As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. durante toda a queda. d) 9. antes de chegar ao chão. Todos os blocos têm o mesmo peso. e N podem ser. Essa força é proporcional à velocidade. o paraquedista descerá com velocidade constante. abre seu paraquedas. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. 5. o seu peso e a força de resistência do ar. 2 e 1. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. M. alguns minutos após saltar do avião. 2 e 3 b) 1. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. como mostra a figura. então. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. 4 e 9 c) 3. respectivamente.FÍSICA UFMG F A S E 3. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. M e N com áreas A. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. a) 1. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. Para que. os êmbolos continuem na mesma altura. pode-se afirmar que. 2A e 3A. Um paraquedista. a) b) c) d) a partir de um certo momento. durante toda a queda. 4 e 1. em equilíbrio. L.

pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. os discos estão presos aos anéis. Desprezando-se o atrito com o ar. Desconsidere a resistência do ar. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. tanto na subida quanto na descida. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. d) os discos não se soltarão dos anéis. verticalmente. 8. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. Atira-se uma bola. b) a energia cinética da bola é a mesma. para cima. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. é 1 B P R O V A 7. na subida. atinge a metade da altura máxima. A temperatura ambiente.FÍSICA UFMG F A S E 6. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. após o desligamento dos motores. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. Após receber um impulso inicial. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). 131 . A bola sobe e desce. quando ela estiver na metade da altura máxima. aproximadamente.

0 segundos. P’A = P’B. Uma batata recém-cozida. 1 B P R O V A Na situação inicial. P’A = 2P’B. baixa quantidade de energia interna. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. de volumes VB = 2VA . isolados termicamente. Num certo momento. uma freqüência de 3. estão assim relacionados: TA = TB. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. 132 . alto calor específico. faz 20 oscilações em um minuto. um período de 60 segundos. T’A = T’B. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. Um menino. T’A = T’B. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. PA = 2PB. A figura mostra dois botijões A e B. T’A = T’B/2. baixa capacidade térmica. 11. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. a válvula está fechada e as temperaturas.FÍSICA UFMG F A S E 9. P’A = P’B. ao ser retirada da água quente. uma freqüência de 20 Hz. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. nos dois recipientes. P’A = P’B.0 Hz. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. as pressões e os números de moléculas. demora para se esfriar. nA = nB. a válvula é aberta.

de modo que nenhum deles chegará às extremidades. puxando por suas extremidades.FÍSICA UFMG F A S E 12. b) se destruirão. ao se encontrarem. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. e cada uma envia um pulso na direção da outra. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. c) serão refletidos. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. mas estão invertidos como mostra a figura. 133 . d) serão refletidos. O. b) apenas o peixe N. ao se encontrarem. cada qual chegando à outra extremidade. Os pulsos têm o mesmo formato. Três peixes. M. N e O. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. Duas pessoas esticam uma corda. 13. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro.

Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. A figura mostra duas cargas positivas. 134 . b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3.FÍSICA UFMG F A S E 14. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. b) Andréa e Daniel. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. c) Beatriz e Carlos. amarela e azul. d) 9Q. b) Q. azul. anil e violeta. Q e Qx . alaranjada. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. c) 3Q. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. 1 B P R O V A 16. 15. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. d) Beatriz e Daniel. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. amarela. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. verde e azul. verde. de massas desprezíveis.

que atuam sobre o elétron. nessa situação. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. são melhor representadas por 135 . 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. e L . As forças elétricas Fe. respectivamente. respectivamente. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si.FÍSICA 17. Chamando de i1. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. e a magnética. como mostra a figura. L2 e L3 são. As resistências das lâmpadas L1. Fm. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. L2.

som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. As ondas eletromagnéticas.FÍSICA 19. O volume da balsa 3 3 é 2. girar em torno do eixo x. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. ao contrário das ondas mecânicas.0 m e a densidade da água é 1. deslocar-se ao longo do eixo y. ultra-som. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. F A S E 1. não precisam de um meio material para se propagar. Considere as seguintes ondas: som.0 g/cm . luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. (plano yz) e passa pelo seu centro. P R O V A 136 . O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. A figura mostra um imã e um aro circular. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. microondas e luz. ondas de rádio. girar em torno do eixo y. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x.

CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância.6 atm. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. 137 . 4. EXPLIQUE o raciocínio utilizado. Estime a temperatura de ebulição da substância. quando ela se encontra à pressão constante de 0.FÍSICA UFMG F A S E 2. 2 3. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico.

DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. 2. JUSTIFIQUE sua resposta. ASSOCIE as regiões I. II e II com as fases sólida. responda às questões que se seguem. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. Observando o gráfico. líquida e gasosa dessa substância. 1. 138 . 1. RESPONDA se.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética.0 toneladas. Após a colisão. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão. JUSTIFIQUE sua resposta. em módulo. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. de 40 km/h para a esquerda. os dois veículos permaneceram juntos.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9.

CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. 2. como mostra a figura. JUSTIFIQUE sua resposta. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. 1. 139 .6 m. Esse sistema funciona de tal modo que. o relógio marca um minuto a mais. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens.FÍSICA UFMG F A S E 3. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. de comprimento l = 1. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g.

Considerando a situação final. À noite. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. Usando conceitos de ótica. sem tocá-las. um bastão carregado positivamente. responda às questões abaixo. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. COMPARE o módulo das cargas das esferas. apoiadas em bases isolantes. JUSTIFIQUE sua resposta. EXPLIQUE esse fato. a esfera B é afastada da esfera A. como mostra a figura. Com o bastão ainda próximo das esferas. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. através dela. 140 . a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. JUSTIFIQUE sua resposta. Aproxima-se delas. vê sua imagem refletida. olha para a janela. 2. 1. mas não vê mais a paisagem. estão inicialmente em contato.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. vê a paisagem do lado de fora.

JUSTIFIQUE sua resposta. nessa situação. na presença de um campo magnético. a pessoa pára de atuar sobre a espira.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. 141 . Em um determinado momento. aparece uma corrente elétrica na espira. 2 1. diminui ou permanece constante. como mostra a figura. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. RESPONDA se. a velocidade angular da espira aumenta. com velocidade angular constante. após esse momento. 2. EXPLIQUE por que.

142 . la. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. lb e lc. lb e lc. 2. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. são observados três comprimentos de onda diferentes. > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. Com base na figura. Quando esse elemento emite radiação. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. Considere que la < lb < lc. esquematicamente.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la.

c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. em minuto. Suponha que: F’ . pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada.FÍSICA UFPA F A S E 1. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. em água quente. Estando a 100 m da moça.módulo da força com que o automóvel empurra o homem. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. F1 . em linha reta. 143 . b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. F2 . aciona o seu cronômetro. ao dilatar-se. o rapaz. o faz de maneira anômala.5 km/h e 2. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. cujo módulo vale F.5 km/h. d) mercúrio. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. Ao mergulhar-se. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. ao avistá-la. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. semelhante a da água. O intervalo de tempo. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal.

A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. respectivamente. a imagem do objeto real O. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma. por reflexão. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz.FÍSICA UFPA F A S E 5. então. o hertz e o watt/m c) metro. em volt.0 b) 7. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. o newton e o decibel 2 e) hertz. o watt/m e o decibel 2 b) metro.0 d) 2. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7. a altura. As unidades que nos permitem avaliar.0 144 . a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10.5 e) 1. o newton e o decibel 2 d) hertz.5 c) 5. o decibel e o watt/m 1 6.

equilibra dois pregos 1 e 2. em m /s. produzida no choque A variação de temperatura. do martelo A variação da energia cinética. no ponto 1 145 . em N/m . Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. Nesta situação. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. em joule.18J.FÍSICA 8. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. que o calor específico da substância da esfera seja 0. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados.03 cal/g . pede-se: P R O V A a) A velocidade. Na figura abaixo. a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. da água 2 c) A pressão. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. em joule. da esfera A quantidade total de calor. em m/s. Uma esfera metálica maciça de massa 0. um imã natural. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. em °C. em joule. com uma canalização 2 nele acoplada. °C e que 1 cal = 4. sofrida pela esfera F A S E 2. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa.

em Hz. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. b) A quantidade de calor. a imagem do objeto. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. e um condensador. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. em joule. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. que é a fonte quente. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . Determinar a distância. para um gás ideal. A ampliação linear da imagem. da imagem ao objeto. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra. em cm. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma. sem escala. qual a energia. que ele absorve? 5. qual é. 146 . rejeitada pela máquina durante os 10 min. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. 4. em caloria. Ela possui uma caldeira.5 cm conforme figura abaixo.FÍSICA UFPA F A S E 3. c) A potência em Kcal/min da máquina. com um comprimento da ordem de 2. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente.5 cm . A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. durante 1 minuto. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. que é a fonte fria.

FÍSICA UFPA F A S E 6. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. em volt. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. qual o seu valor? 8. normal ao plano do trilho. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). impedindo o seu giro. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. diminui. que ele mediria. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. em forma de U. em newton. qual seria. em ano. Na figura abaixo. em ano. em ampère. Com o circuito em funcionamento. desta viagem. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. Uma lâmpada de resistência igual a 117 Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. em ampère. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. Então. qual a distância. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. um trilho metálico. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. na vertical. de resistência elétrica desprezível. inclinado de 30° em relação à horizontal. em ano-luz. da corrente circulante? 7. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. qual o valor. o brilho da lâmpada aumenta. cujo módulo vale 10 T. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. pergunta-se: a) Qual o valor.

em newton. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. pede-se calcular: a) O peso. em joule. tipo prensa. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. da força de atrito. A variação da energia cinética. A intensidade. usada para elevação de cargas. do bloco. máximo do corpo C. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. 2 b) A pressão. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. sobre qualquer dos êmbolos. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. Considerando um deslocamento de 10 m. 2. c) O deslocamento do êmbolo menor. bem como as massas dos êmbolos. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . inclinada de 60° em relação a horizontal. em joule. O trabalho mecânico.FÍSICA UFPA F A S E 1. realizado pela força F. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. em N /m . em joule. em newton. que poderá ser elevado. 148 . em cm. por uma força constante de 10 N. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. da força de atrito. representada pelo corpo C. acionada por uma alavanca rígida interfixa.

deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. Para isto. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. a uma taxa constante. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . em minuto. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. Admita que em cada sacudida da garrafa. Qual a distância focal. que deve ter o automóvel? 13. a) Em (1). em m/s. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. em dioptrias para que o hipermétrope. qual o tempo. para que a imagem se forme sobre a retina. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. em Hz. em joule.FÍSICA UFPA F A S E 11. Um estudante. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. gasto neste processo? 12. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. fechando-a logo em seguida. em cm. produzem uma imagem na retina. do olho nesta situação? b) Em (2). qual é o novo valor. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. cujo ponto próximo está a 1 m. ele utiliza uma garrafa térmica. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. em cm. em Hz. Para que a água se aqueça até 30°C. qual a nova velocidade. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito.

de indução B. numa posição definida pela distância x. P R O V A 150 . Considere a carga do elétron 1. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3. de modo a sair por outro orifício lateral. No circuito mostrado na figura ao lado. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3. dissipada em R3 Carga. c) O tempo. decorrido desde sua entrada até a saída. os resistores R1 = 40Ω. em coulomb.6 ؋ 10 -31 C e a massa 9. R2 = 5Ω.14 cm.FÍSICA 14. A posição h. em ampère.1 ؋ 10 kg. em watt. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. calcule a: a) b) c) d) Corrente. Considerando o capacitor carregado. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15.14 x 10 m/s. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. do elétron no interior da caixa. através de R2 Potência. b) O módulo da indução magnética B em tesla. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. no interior da qual há um campo magnético uniforme. Através de um orifício lateral. perpendicularmente ao campo B. em ampère. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. através de R1 Corrente. perpendicularmente à parede da caixa. em segundo.

do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10ϩ1 b) 10Ϫ1 c) 10Ϫ3 d) 10Ϫ5 e) 10Ϫ7 2. Os valores. em N. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. Aplicamos uma força horizontal F ϭ 90N. dois automóveis. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. encostados um no outro. A e B. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 .FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 2 sen 45° ϭ cos 45° ϭ 2 UFPE F A S E 1 1. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t ϭ 5 s. No instante t ϭ 0. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. em rotações / min. sobre uma mesa horizontal sem atrito. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. como mostra a figura.

6. Qual a velocidade.0 152 . a) 1. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar).5 e) 9. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. com a mesma velocidade 2V. com velocidade 2V e V. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. que cai deitado. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. diminuição de peso em A e B. com 40cm de altura.FÍSICA UFPE F A S E 4.0 c) 6. aumento de peso em A e diminuição de peso em B. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. para atenuar a queda do atleta. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa. ao passarem por estes pontos. com a mesma velocidade V.0 b) 3. respectivamente.2m. nada se pode afirmar. com a mesma velocidade V/2. aumento de peso em A e em B. Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. em m/s. respectivamente.0 d) 8. 5.

2 kg.0 g/cm3. durante a subida? 1 8.09 e) R$ 0. de densidades dA ϭ 3. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0.8 d) 2.15 c) R$ 0. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.15. Uma pedra.2 10.0 e) 2.2 b) 1.0 ϫ 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 . qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.5 c) 1. Qual a densidade da mistura. em g/cm3? a) 1. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0. Desprezando a resistência do ar.25 b) R$ 0.06 9. de massa igual a 0.FÍSICA UFPE F A S E 7.12 d) R$ 0.0 g/cm3 e dB ϭ 1. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3.0 ϫ 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9.

15. Uma régua de alumínio. um pequeno barril desloca 10 l de água.0 cm a 20°C. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. é menor no líquido I do que no líquido II.2 c) 200. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada. com coeficiente de dilatação linear α ϭ 25 ϫ 10Ϫ6 KϪ1.5 13. transparentes e superpostos. é maior no líquido I do que no líquido II. é a mesma nos líquidos I e III. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis. Ao flutuar na superfície de um lago. Qual o valor. do seu comprimento a 60°C? a) 200.30 c) 1. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°.3 d) 200.0 cal/g. tem o comprimento de 200.45 d) 1. °C).82 154 .4 e) 200. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos.FÍSICA UFPE F A S E 11. é maior no líquido II do que no líquido III. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. em cm.1 b) 200. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14.27 b) 1.73 e) 1. Dentre os valores abaixo. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12.

6 ϫ 10Ϫ19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. em Ω.4 litros/min.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. Determine. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . em unidades de 10 W. 2. Qual é o valor. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s.FÍSICA UFPE F A S E 16. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1.

Qual será o valor da 2 força externa F.1 s? 6. Um bloco de 6. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . em unidades de m/s. Dois bocais de mangueiras de jardim. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. vale v.0 kg sobe o plano inclinado da figura. em Newtons. em Newtons. estão fixos ao solo. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. v2? 4. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . A e B.FÍSICA UFPE F A S E 3. sob a ação de uma força externa paralela ao plano. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. qual o valor de seu quadrado. Qual foi a força média.

Um bloco de massa m ϭ 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. 11. em Joules. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. em joules. Calcule o trabalho total. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. De que altura HA. em Watts. em centímetros. Qual a quantidade de calor. Qual a potência média. P(10Ϫ3 Watts) 2 A 8.0 m em 20 min? 10. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. O desempenho de um pequeno motor durante 6. Nesse caso.0 m/s? P R O V A 9. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 .FÍSICA UFPE F A S E 7. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. A figura abaixo ilustra o diagrama p Ϫ V de um gás ideal em uma transformação cíclica.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo.

entra em ressonância na sua freqüência mais baixa.FÍSICA UFPE F A S E 12. Partículas carregadas. Qual a diferença de potencial. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16.3 T. Qual o comprimento da corda. presa por suas extremidades. com velocidade igual a 6. Qual o valor da corrente.0 ϫ 1020 elétrons por segundo.0 ϫ 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m ϭ 108 C/kg. igual a 200 Hz. entram em um campo magnético de 0. em centímetros. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração ϭ 4/3) até uma profundidade de 50 cm. Uma corda esticada. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. em Volts. perpendicular à direção de seus movimentos. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. Qual o raio de suas trajetórias. em Ampères. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. em milímetros? 158 . no fio? 15.

conforme a figura ao lado.85. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. em unidades de 108. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ ϭ 0. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. Scan 159 . A e B. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg ϭ 1. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho. 4. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. 3.87 90° 0 1 P R O V A 1.000 vezes por dia. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo. Um coração humano bate em média 120. Quantos centésimos de segundo após a batida de A. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos. Determine.50 45° 0. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea.71 60° 0. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s).50 0.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto.6 ϫ 10Ϫ19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.87 0. A figura abaixo representa duas pessoas.0 ϫ 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. o número de vezes que.71 0. desde o nascimento. Quando A golpeia o trilho. 2.80 m com um ângulo de lançamento de 45°.

Qual a velocidade. 160 . do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. em m/s. em unidades de 10Ϫ2 N.FÍSICA UFPE F A S E 5. Qual é a velocidade. A área da seção transversal de uma seringa é 1. determine o valor mínimo.4.5 mm2. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6.52 cm2 e a da agulha 0. do corpo no ponto x ϭ 3 m se em x ϭ 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura). Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. em m/s. em km/h. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. qual a velocidade máxima. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. Um balanço de comprimento L ϭ 1.

cuja distância focal é de 10 cm.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. em graus. cujo índice de refração é de 1. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. entre os pontos A e B? 161 . conforme indicado na figura? 12. Qual a diferença de potencial. UFPE F A S E 2 B 10.60. para incidência de luz. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. Um balão de vidro. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura. de volume V ϭ 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. A que distância. em Volts. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta.FÍSICA 9. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. em cm.

Qual a potência que será dissipada. realiza uma transformação a volume constante. 162 . Qual a variação da energia interna do gás. O corpo de massa M ϭ 6.0 cal/(mol°C).71 0.FÍSICA 13. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14.5 T.87 0. Determine o valor. em Newtons. da densidade da corrente elétrica através da membrana. perpendicular à direção de seus movimentos. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. Um mol de um gás ideal monoatômico.50 0.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD.71 60° 0. Cerca de 107 íons de Naϩ penetram em uma célula a cada milissegundo. com valor específico a volume constante igual a 3. entram em um campo magnético igual a 0. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo ϭ 80 cal/g Calor específico da água ϭ 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.50 45° 0. que atua ao longo da barra BD.6 ϫ 10Ϫ19 C. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 ϫ 10Ϫ10 m2. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V.87 90° 0 1 P R O V A 1. em A/m2. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura. Partículas de massa m ϭ 1.6 ϫ 10Ϫ26 kg e carga q ϭ 1. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. Calcule a força. em Watts. em calorias? 16.

2 C 3. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. g(m/s2) 0.FÍSICA UFPE F A S E 2. 163 .8 ϫ 103 0.6 m e uma massa m ϭ 200 kg. Numa competição de salto em distância. em unidades de 100 Joules. com 0. medido em unidades de 105 m. determine o valor do raio desse planeta. de comprimento L ϭ 1. em unidades de 103 N. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2.5 min. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h.0 m/s2. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. uma sonda espacial envia dados para a Terra. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). Na ausência de resistência do ar.0 m. A parte mais externa de um disco. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. Qual a tensão na haste.25 m de raio. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4. P R O V A 5. ao iniciar o salto.7 ϫ 103 Com base nesses dados. em um tempo de 0. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar.6 2. À medida que se aproxima da superfície de um planeta. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. calcule a energia cinética do atleta. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. em m/s2.4 h(km) 4. qual a aceleração máxima. Cada vagão tem 10 toneladas de massa.

em Joules. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9.7 ϫ 105 N/m2. A tampa do tanque. a 6. qual a altura máxima h. Quando o tanque estiver completamente cheio.0 ϫ 105 N/m2 (trecho AB do diagrama abaixo). considerando que θ ϭ 37. de área total S2 ϭ 1. a 2.0 ϫ 105 N/m2 até um volume final de 70cm3. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo.FÍSICA UFPE F A S E 8. em graus. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente. em metros. de seção reta S1 ϭ 5. Um longo tubo vertical.0 m2. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. 164 . O raio refletido formará o ângulo γ. conforme a figura abaixo.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. Qual o trabalho total. de um volume inicial de 20 cm3.

O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. como função da distância x entre o contato F e o ponto B. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. respectivamente.0 ϫ 10Ϫ6 C é colocada a uma distância r ϭ 1. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. 14. Uma camada esférica isolante. a 0°C. No circuito ao lado. UFPE F A S E 2 C 12. respectivamente. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°.FÍSICA 11. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). Quantos gramas de gelo. qual o valor. P R O V A Uma carga de prova q ϭ 1. comprimindo-a até um valor máximo D. R1 ϭ 10 cm e R2 ϭ 20 cm é carregada com cargas Q1 ϭ 24 ϫ 10Ϫ3 C e Q2 ϭ 0. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. O contato F é deslizante. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. scan 329 165 . está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k ϭ 200N/m. em centímetros. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13.2 ϫ 10Ϫ3 C.5 m.0 m do centro da camada esférica. cujos raios interno e externo valem. Supondo que L ϩ D ϭ 0. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. Um bloco de massa m ϭ 100g.

O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo. quando carregado de uma carga inicial qi ϭ 0 até uma carga final qF ϭ 5. Se B foi medido em Teslas. 2 C P R O V A 16.FÍSICA UFPE F A S E 15. em unidades de 10Ϫ5 J da energia armazenada no capacitor. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 .0 ϫ 10Ϫ6 F. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5.0 ϫ 10Ϫ5 C Determine o valor.

8 ϫ 10 m.000 km/s. aproximadamente. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria.00 min. A Lua dista da Terra 3.66 min. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0. 2. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia.66 min. No intervalo de tempo entre t0 e t1. Sistemático. 2.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 .50 min. 1. Sistemático. Todos os eixos possuem a mesma escala.FÍSICA UFRGS 1.27 s c) 12. igual a a) 0. No instante t ϭ 65 s. porém regularmente.78 s b) 1. Sistemático. Acidental.50 min. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. 2. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes. aproximadamente. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300. quanto tempo. 5. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto. Acidental.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3.

16 J e 24 J. em determinado instante. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. A figura representa essa situação. continua caindo. cresce também a força de atrito com o ar. 160 J e 560 J. c) 400 J. mas a velocidade é decrescente. encontra-se inicialmente em repouso. e o módulo da força F. mas a velocidade é constante. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. até que. Quando as massas são liberadas. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. d) 400 J. de 1 m de comprimento. Qual é o peso da barra? a) 0. A partir desse instante. e) 400 J. inverte o sentido da sua velocidade. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) Ϫ v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. continua caindo. respectivamente.) a) 40 J. 240 J e 560 J. é 2 N. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. a 4 m de altura. Um sistema formado por duas massas. 16 J e 56 J. Quais são. 10 m acima do solo. respectivamente. Na figura. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. m1 e m2. 6. o segmento AB representa uma barra homogênea. impulsionadas pela mola. elas se afastam uma da outra. aplicada na extremidade B. b) 40 J. continua caindo com velocidade crescente. 160 J e 240 J. a energia potencial no ponto A.FÍSICA UFRGS 5. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g ϭ 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. 168 .

está repleto de um líquido de massa específica ρ. livre de qualquer atrito. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T. Um outro recipiente contém também um gás ideal. 9. Um recipiente cúbico. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 Ϫ 1) c) L/2 d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10.5 d) 3. é igual a a) 1. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. Nesta situação.0 e) 12.4 g/cm3. em g/cm3.9 b) 2. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g Ϫ a)h e) ρ(g ϩ a)h 12. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. partindo do repouso.0 c) 2.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. A massa específica desse líquido. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. de massa específica igual a 2. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. Uma esfera maciça e homogênea. dirigida para cima. De acordo com a teoria cinética dos gases. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 .0 13. de aresta h. numa região onde a aceleração da gravidade é g.

Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t). No ponto I.diminui diminui . O gráfico representa. ao passo . Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. de forma qualitativa.aumenta permanece constante .aumenta aumenta . a temperatura do gás é TI. Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16. ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. entre os instantes ta e tf. ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . conforme ilustra o diagrama pV ao lado.FÍSICA 14.diminui 170 .permanece constante permanece constante . a uma taxa constante em relação ao tempo. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica. Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .

8 ϫ 10Ϫ6 C 2 ϫ 10Ϫ6 C. 8 ϫ 10Ϫ6 C. 12 ϫ 10Ϫ6 C. encontra-se a uma distância d de outra partícula. mantidas sobre suportes isolantes. enquanto a terceira está descarregada. 2 ϫ 10Ϫ6 C 171 . uma máquina térmica realiza o trabalho W. 0 C 12 ϫ 10Ϫ6 C. 0 C. uma com 9 ϫ 10Ϫ6 C e a outra com 15 ϫ 10Ϫ6 C. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. de modo que se toquem mutuamente. F1 ϭ 3F2 e as forças são repulsivas.FÍSICA UFRGS 17. F1 ϭ F2/3 e as forças são atrativas. 15 ϫ 10Ϫ6 C. encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. com carga Ϫ3q. Durante um ciclo termodinâmico. F1 ϭ F2 e as forças são repulsivas. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 ϭ 3F2 e as forças são atrativas. conforme indica a figura (a). As três esferas são então colocadas em contato. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. 0 C 8 ϫ 10Ϫ6 C. 2 ϫ 10Ϫ6 C. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. 19. conforme indica a figura (b). Uma partícula. 0 C 9 ϫ 10Ϫ6 C. que é igual a Q1 Ϫ Q2 . F1 ϭ F2 e as forças são atrativas. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. com carga elétrica q. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. Três esferas metálicas idênticas. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Ϫ Q2) / Q1 (Q1 Ϫ Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Ϫ Q2) Q2 / (Q1 Ϫ Q2) (Q1 ϩ Q2) / Q2 18.

571500 joules por segundo. do mesmo material. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. 4500 joules por hora. 200 mA 200 mA. de forma cilíndrica. ligado a uma rede elétrica de 127 V. . 4500 calorias por segundo. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: Com a chave C aberta. 150 mA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Isso significa que. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. uma corrente elétrica i percorre esse fio. 300 mA 200 mA. Supondo os dois fios à mesma temperatura. 240 mA 900 mA. 4500 calorias por hora. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de a) b) c) d) e) 300 mA. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. 172 . Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. 780 mA 200 mA. 22. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21.FÍSICA UFRGS 20. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V.

com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S.sul . A seguir.sul . os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado.sul . cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. como indica a figura (c). a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25.norte .norte repelirão . Nestas condições. em uma região onde existe um campo magnético uniforme B. d) reostatos. esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. como indica a figura (b). e) eletroscópios. mantendo inalterados todos os demais fatores. pois P assinala um A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . 173 . b) aquecedores elétricos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .sul atrairão .FÍSICA UFRGS 23.sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio r conduz uma corrente elétrica i. Devido a este campo magnético. c) capacitores. Primeiramente. o fio fica r sob o efeito de uma força de módulo F. 24. Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica.sul repelirão . O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos. podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo .norte atrairão .norte . A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear.

As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. III .O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. Considere as afirmações abaixo: I . a diferença de potencial induzida no secundário é V2. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 ϭ V1/100 V2 ϭ V1/10 V2 ϭ V1 V2 ϭ 10V1 V2 ϭ 100 V1 27. o corpo de menor massa oscila com menor amplitude. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 ϭ 10. Supondo tratar-se de um transformador ideal. 28.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético.O eco é devido à reflexão do som. Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. Considere as afirmações abaixo: I . II .As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. o corpo de menor massa oscila com maior período. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. cada um preso a uma mola distinta. III . II e III d) Apenas II e III e) I. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica. II . Dois corpos de massas diferentes. os corpos oscilam com amplitudes iguais. II e III 174 . Num transformador. Neste caso.FÍSICA UFRGS 26.

os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem a) b) c) d) e) convergentes . 32. Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . ele emerge do vidro com ângulo ˆ r1 designa o raio luminoso está representado na figura. Um raio de luz. d) em F. e ˆ interface vidro-ar. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. Em pessoas hipermétropes. esse deve ser colocado a) à esquerda de G. Nessa situação. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. Um objeto real é colocado à esquerda da lente. a imagem se forma à frente da retina. Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. Em pessoas míopes. O trajeto do a lâmina. Depois de atravessar de incidência ˆ i1 . com ângulo i1 na interface ar-vidro.divergentes divergentes . c) entre G e F.convergentes 175 .biconvexas convergentes . numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. o ângulo de incidência na ângulo de refração no vidro.FÍSICA 30. pode-se afirmar que i1 ϭ ˆ r2 a) ˆ b) ˆ i1 Ͼ ˆ r2 ˆ c) i1 Ͻ ˆ r2 d) e) ˆ i1 ϭ ˆ i2 ˆ i1 Ͻ ˆ i2 UFRGS 31. b) em G. imersa no ar. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas.divergentes plano-convexas . que a imagem se forma atrás da retina).bicôncavas divergentes . e) entre F e a lente. onde ˆ i2 . então. proveniente da esquerda.

difração e polarização. 34. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. invadindo a região de sombra geométrica. propagando-se de uma extremidade à outra.92 ϫ 103 cm b) 3 cm c) 1.4 cm (massa específica do ar: 1.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda.00 g/cm3) é a) 1. II . Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve. respectivamente. refração. espalhamento. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.0 eV c) 10. os seguintes: a) b) c) d) e) refração. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1. dispersão. interferência e polarização. interferência e reflexão total.0 eV 35. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I .25 ϫ 10Ϫ3 g/cm3).0 eV e) 17. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas.92 cm d) 3 ϫ 10Ϫ1 cm e) 3 ϫ 10Ϫ3 cm 176 .8 eV b) 5. difração e reflexão total. II e III são. espalhamento. O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. difração e reflexão total.FÍSICA 33. III .2 eV d) 12.

ele abandonou a vara de pesca. itens ERRADOS. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. da Física. nadando a 1 m/s. de 5 kg. era de 4 m/s. na coluna I. engole um outro peixe de 0. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. quando solto próximo à superfície terrestre. (3) Se uma pequena pedra for atirada. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. totalmente imerso na água. Use.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. a Folha de Respostas. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. a respeito das reflexões do pescador. dos planetas. o peixe grande fica parado em função do choque. de modo que. a Folha de Rascunho e. (0) No momento em que o peixe está parado. em sentido oposto. com o objetivo de acertar o peixe. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. antes de ser engolido. (2) Se o peixe observado pelo pescador. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. que estava por ali. para as devidas marcações. na coluna II. particularmente. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. após esse belo almoço. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. a partir da margem do lago. distante do fundo do lago. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. (3) Um corpo. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e.25 kg. Questão 2 Um pescador inexperiente. que vinha nadando distraído em sua direção. julgue os itens abaixo. marque: itens CERTOS. Julgue os itens seguintes. ao atingir a superfície da água. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. Em relação a esse assunto. em busca de alimento. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. a pedra não-necessariamente começará a afundar. posteriormente. 177 . fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. Sendo assim. então a velocidade do peixe menor.

(3) Na situação I. é elevado até uma altura de 3 m e. nas quais alguns desses conceitos aparecem. em repouso. Nas três situações. causa uma distensão de 5 cm na mola. (1) Para o observador em repouso. verá que ela descreve um movimento circular.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. junto com a plataforma girante. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. relativos à situação apresentada. de peso igual a 10 N. desliza. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. um na plataforma e o outro fixo ao solo. 178 . observam o movimento da esfera. como mostra a figura ao lado. (0) Nas três situações. embora sua velocidade diminua. o bloco apresenta aceleração crescente. em três rampas diferentes. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. que. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. depois. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. o bloco desliza com uma aceleração constante. Dois observadores. com aceleração decrescente. é a força centrífuga que distende a mola. (1) Na situação III. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. um pequeno bloco de ferro. Julgue os itens que se seguem. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. representadas na figura abaixo. sem atrito. quando a distensão da mola for de 10 cm. no solo. propuseram três diferentes situações. Julgue os itens a seguir. Questão 4 Dois colegas de trabalho. no solo. até atingir o repouso. porém menor do que a aceleração da gravidade. (3) Se for liberada da mola.

o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. depois de tomar banho frio por alguns dias. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. 179 . Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. eqüidistantes da origem 0. Depois de passar pela origem. julgue os itens abaixo. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. Sendo o sistema conservativo. (0) (1) (2) (3) A velocidade de Ϫ q será máxima na origem e. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. a).0 ϫ10 mm . (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. Questão 6 Um vestibulando. Depois de fazer uma pesquisa.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado.0 ϫ10 mm . a partir do repouso. mas a carga Ϫ q pode mover-se livremente sobre o eixo y. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. o comportamento da carga Ϫq não seria alterado. julgue os itens seguintes. Supondo que a carga Ϫq seja abandonada no ponto de coordenada (0. Ϫ2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. no ponto de coordenadas (0. nesse ponto.400 W. a aceleração será nula. as cargas ϩ Q estão fixas. a velocidade da carga será nula. com seção transversal (bitola) de Ϫ2 2 8. Ϫa).

180 . (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. em determinadas condições. o que se sabia era que uma corrente elétrica. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. sem dúvida. Nesse ramo. ela o ouvirá em uma freqüência maior. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. Instrumentos de corda. se estiver correndo ao encontro de Tristão. (1) Nos enrolamentos de um transformador. (0) Faraday descobriu que. (3) A Lei de Faraday. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. (1) Se a velocidade de uma onda. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. Questão 8 As ondas. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. ao percorrer um condutor. não-alternada. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. físico e matemático francês. perturbações em um meio. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. são um dos assuntos fascinantes da Física. isto é. utilizados em todo o mundo. a sua grande contribuição foi. sem que haja transporte de matéria. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. que construiu o primeiro eletroímã. entre eles o Eletromagnetismo.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). Com relação ao eletromagnetismo. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. quando a tração é de 120 N. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. julgue os seguintes itens. notável cientista inglês. julgue os itens que se seguem. produzia um campo magnético. é de 170 m/s. Com relação a esse assunto. em uma corda esticada. aumentando-se a tração para 180 N.

colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. com freqüência. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil.5 kgf. o resistor R seja feito de um material supercondutor. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. a uma temperatura ambiente de 25˚C. utilizando uma associação de polias como esta. julgue os itens que se seguem. (1) Se cada polia pesar 0. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. para erguer. chamada de temperatura crítica (Tc). em ampères. do solo até o segundo pavimento.5 kgf. Considere que. Por isso. no ponto C. cuja temperatura crítica seja Tc ϭ2. passa a ter resistência nula. O valor da resistência R. acima de sua capacidade muscular.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. com peso de 100 kgf. abaixo de uma certa temperatura. caso exista.25 kgf. a força F que equilibrará o sistema será de 26. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω . (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. 181 . ao suspender o elevador.5 kgf. vê-se. A lâmpada L. será igual a 51. (3) Um operário. Calcule. no circuito abaixo esquematizado. um elevador de material de construção. Com base na associação mostrada na figura. a reação do suporte. a corrente elétrica do circuito. característica que justifica o nome do material.0˚C. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. possui resistência interna de 2 Ω . um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando.

garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. desconsiderando. para que a mola seja alongada em 2. desprezando. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. divida a força calculada por 10. Ele é constituído por um fio condutor. em newtons.95 ϫ 2 . o galvanômetro. multiplique por 10 o valor calculado.0 cm. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas.25 T. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. por exemplo. como. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). caso exista. 182 . a parte fracionária do seu resultado. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. Calcule. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. de comprimento igual a 50 cm. O modelo abaixo mostra. Calcule. em uma partida de futebol. em ampères. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. depois. uma bola de massa igual a 0. caso exista. saindo do plano da folha. de maneira simples.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. de intensidade B igual a 0. da esquerda para a direita. o técnico. depois. resolveu lançar um desafio. Para marcar a sua resposta. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. caso exista.05 s. a parte fracionária de seu resultado. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador.

admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa. caso exista. em centímetros. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. 183 .625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira. que representa uma placa homogênea. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. A criança abre apenas a torneira de água quente. Determine. caso exista. Questão 15 Na figura abaixo. em litros. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. Calcule. deixando que 94.

P e Q. e) 30 N e 30 N. d) 30 N e 20 N. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. de a) 10 N e 20 N.FÍSICA UNESP F A S E 1. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . de massas desprezíveis. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. respectivamente. b) 10 N e 30 N. como mostra a figura. em função do tempo t. c) 30 N e 10 N. e caem sob a ação da gravidade. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. que se deslocou ao longo de uma linha reta. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. → v1 e → v2. estão suspensos por dois fios. Dois corpos. Duas pequenas esferas idênticas. 3. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. de pesos 10 N e 20 N. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. com velocidades horizontais . As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. com v2 > v1. são lançadas do parapeito de uma janela. 1 e 2. da maneira mostrada na figura. perpendicularmente à parede. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel.

em particular. A experiência foi repetida com vários outros corpos. o dinamômetro indicou uma força de valor P. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. Dessas conclusões. a) Apenas I está correta. embora o dinamômetro tivesse indicado. Para um deles. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . como mostra a figura.Os dois corpos têm a mesma massa.Os dois corpos têm o mesmo volume. Com o corpo imerso no ar. Durante todo o intervalo de tempo considerado. com o corpo imerso no ar.Os dois corpos têm a mesma massa específica. foi também ∆P. d) Apenas I e III estão corretas. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água.FÍSICA 4. quando o corpo passou do ar para a água. II e III estão corretas. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo.s). o decréscimo na indicação do dinamômetro. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. b) Apenas II está correta. P decresceu de uma quantidade ∆P. a quantidade de movimento. Quando totalmente imerso na água. devido à ação do empuxo. em kg. III . II . e) I. um valor P’ diferente de P. inicialmente em repouso.m/s (ou N. varia como mostra o gráfico. 185 . c) Apenas III está correta. Nestas condições. todos sólidos e insolúveis.

e) no vidro comum.33 1. 0. atinge o solo.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. Assinale a alternativa correta. d) no quartzo cristalino. c) na glicerina. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C.54 1. Uma pequena bola. Analise a tabela e responda. é virtual e invertida.FÍSICA UNESP F A S E 6.63 1. b) no álcool etílico. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. Após certo tempo. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. cai sob a ação da gravidade.5s após ter sido abandonada. sem encontrar qualquer resistência. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida. é transferido de uma vasilha. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. de massa 250 g. a imagem que observa é real e direita. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. abandonada de certa posição. 186 . b) A imagem formada sobre o filme.0 d) 3. que contém água fervendo em condições normais de pressão. nas máquinas fotográficas. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita.47 1. com que a bola colide com o solo é de a) 0. 9. Um bloco de certa liga metálica. podese afirmar que a freqüência. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano.0 8. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7.0 c) 2. volta para a posição original e torna a cair.5 b) 1.0 e) 4. em hertz.

atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. Duas esferas condutoras idênticas. na direção do campo magnético. o valor da resistência R.0 V e resistência interna desprezível. Se a corrente no circuito é de 0. mas em sentido contrário a ela. levadas de volta para suas posições originais. na mesma direção e sentido da velocidade. c) igual a F e de repulsão. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S.FÍSICA UNESP F A S E 10. a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. Se as esferas são postas em contato e. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. estão ligados em série com uma bateria de 6. 1 11. mas em sentido contrário a ele. devida a esse campo magnético. 187 . na direção da velocidade. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → v mostrada na figura. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. carregadas com cargas +Q e -3Q. em Ω. b) menor que F e de atração. Dois resistores. na mesma direção e sentido do campo magnético. d) menor que F e de repulsão.1 A. e) maior que F e de repulsão. atua sobre ele uma força. como mostra a figura. inicialmente separadas por uma distância d. em seguida.

a partir do solo. depois que a mola estiver totalmente distendida. b) no ponto mais alto da trajetória.0 m/s. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. 4.0 kg é lançado obliquamente. O valor da componente vertical da velocidade. no instante do lançamento. por meio de uma balsa. impulsionando-os. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. Nestas condições. é 2. B. determine a razão A .0 m/s. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. de massa desprezível. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. de massa 2m.FÍSICA UNESP F A S E 1. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. uma velocidade de 1. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. b) a distância percorrida nesse tempo.7 s. A. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. sem girar. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. de massa m. a mola se distende. ao subirem as rampas mostradas na figura. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. a) Nessas condições. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. 2. determine: a) a aceleração da carreta. que o leva a acionar os freios.0 metros em 10 segundos. hB 188 . Um carrinho. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. e outro. respectivamente. estão comprimindo uma mola. determine a velocidade adquirida por A. Para sair da balsa. 3. depois que esta atraca no ancoradouro. Um corpo de massa 1. até o instante em que o veículo pára. e B adquire. pelos carrinhos h A e B. percorrendo 8. como mostra a figura.

e complete a trajetória dos raios. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. Torricelli tomou um tubo de vidro. na posição correta. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). um dos três elementos disponíveis. incidindo pela esquerda. Explique por quê.) 6. atuando na superfície do líquido no recipiente. com cerca de 1 metro de comprimento. Em seguida. desenhe no interior da caixa. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. 189 . Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. pa. que produza o efeito mostrado. um dos três elementos disponíveis. equilibrava a coluna de mercúrio e. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. portanto. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. então. e complete a trajetória dos raios. que produza o efeito mostrado. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. Para realizar a experiência que leva seu nome. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. desenhe no interior da caixa. nas caixas A e B. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. na posição correta. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. que a pressão atmosférica. Para reproduzir esses efeitos.FÍSICA 5. Em seguida. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. Ao destampar o tubo.

Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. em joules. realizando um trabalho de 150 joules. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. Verifica-se que o sistema se expande. 8. 9. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. respectivamente. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. a) Considerando 1 cal = 4 J. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. as tensões entre A e B e entre B e C. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente.2 watts. 190 .FÍSICA UNESP F A S E 7. Com esta montagem. A figura representa uma associação de três resistores. calcule a variação da energia interna desse sistema. e • outro pulso de corrente. todos com a mesma resistência R. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. determine a razão V . Transfere-se calor a um sistema. num total de 200 calorias. mas de sentido contrário ao primeiro. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. e que sua energia interna aumenta. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas.

A outra extremidade do fio está presa a um bloco.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho.2 do peso de A (ou seja. P R O V A Quando o conjunto é liberado. Um carrinho de 2. A e B. que passa por uma polia de massa desprezível. A figura mostra a situação descrita. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. 191 . determine: a) a aceleração do carrinho. Dois blocos. Nestas condições. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. acelerando-o.0 N. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m.0 kg. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. movimenta-se sobre um plano horizontal.) 2. com velocidade constante de 1. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura.0 m/s. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. equivale a 0. que gira sem atrito. que se encontra em repouso sobre uma prateleira.FÍSICA 1. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. que dispõe de um gancho. b) a altura h. estão ligados por um fio leve e flexível. durante o deslocamento. de peso 5. Fat = 0. ambos de massa m.

ainda. Em seguida. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10.FÍSICA UNESP F A S E 3. Sabese. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. 5. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. qual será o valor da corrente por R2? 192 . ligada a uma bateria. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. uma associação em paralelo desses dois resistores. agora. ligada a uma bateria. nas caixas A e B. o volume de uma bolha de gás triplica. pela esquerda. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. Em seguida. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. em função da tensão aplicada. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos.30 A. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. a) Qual seria a profundidade desse lago. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. R1 e R2. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado.

b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. São Paulo. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. investimentos por parte das grandes montadoras. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. 2. Scipione. necessidade de replantio de velhos cafezais. Celso. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. p. Geografia e participação. algumas delas já aqui instaladas. O potencial de crescimento do mercado de automóveis. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. implantação de grandes projetos de reflorestamento. para o Brasil.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. Fonte: ANTUNES. 193 . d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. 31. vem atraindo. realização da colheita de cana-de-açúcar.

c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%.7%. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. d) São Cristóvão. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. Neste contexto. Do ponto de vista técnico. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. Depois. 4. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. Várias instituições bancárias. e) Del Castilho. esta porcentagem caiu para 7. detritos e sedimentos grosseiros. 5. b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. 194 . d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. de sua população e de suas vocações naturais. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). em fase de estatização. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. Esse bairro é: a) Méier. No final do século XIX. Em 1993. o PROER. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. Inicialmente. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. entraram em crise. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. Em 1996. c) Cidade Nova. b) Estácio.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. algumas de grande porte.

Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. são feitas as afirmativas abaixo. C. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária.” FONTE: BECKER. através da concessão de incentivos fiscais. II .A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. e EGLER. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes. I . e) III e IV somente. Rio de Janeiro. 195 . IV . “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. B. Bertrand-Brasil. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. p. III . d) II e IV somente.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. Assinale-a. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. Recife e Fortaleza. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. especialmente Salvador. 217.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. representadas no gráfico ao lado. no início deste século. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes. o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. c) II e III somente. b) I e III somente. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos. COM EXCEÇÃO DE UMA. 7. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. o que envolve a adoção das medidas abaixo.

GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. e. hierarquizá-los. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . com isso. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. desenhar a rede urbana brasileira. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios.

b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. 12.A. Hoje. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. A. em virtude dos fatores apresentados a seguir. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. Rosenthal. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. não devido a seu poder ideológico ou físico. ser repensado. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. COM EXCEÇÃO DE UM. p. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. 11.U. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. 02/08/96.M. no entanto. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. Típico de países de dimensões continentais como os E. 07 No caso dos EUA. que. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. “O Globo”. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. passadas duas décadas de sua implantação. Assinale-o. “O terrorismo continua atuando. Nos anos 70. e a Austrália. Leia e analise os dados abaixo. Com relação a estes últimos. como objetivo.

e) característica montanhosa do relevo. 50 Entre os economistas. o Estado deve procurar este tamanho ideal. Por isso. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. em relação às rotas de navegação. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. 28/07/96. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. na porção oeste do país. e seria marcada pela influência de fatores naturais. no centro do país. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. 198 . permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. em todo o território. nas áreas de vastas florestas de coníferas. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. “O Globo”. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. A posição da Austrália. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. d) ocorrência. 14. p. b) existência de forte atividade madeireira. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul.

Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. é preciso reconhecer que algo.“Em primeiro lugar. este enorme potencial poderá não se efetivar. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. Todavia. José. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. China. Ed. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. 199 . É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. em razão do grande atraso tecnológico. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. Moderna. Entre os países do Terceiro Mundo. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. de fato. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade.. “deu errado” na União Soviética. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. 17. Alemanha. Fonte: ARBEX JR. dentre as opções abaixo. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. c) inexistência de setores industriais avançados. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. 18. o COMECOM. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. URSS. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. Assinale. Revolução em três tempos.

Sua administração é realizada. como o metano e o gás carbônico. na África. II . registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. desde 1842. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. III . c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. IV .É porta de entrada para o grande mercado representado pela China.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. superar os 40°C. Leia e analise os dados abaixo: I .GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. b) Coréia do Sul. constituindo grande centro econômico e financeiro. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. 20. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . inclusive. como é o caso do Saara. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. por uma das principais potências européias. d) acúmulo. e) registro de altas pressões atmosféricas. nos solos excessivamente argilosos. a) Macau. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. associadas a massas de ar ascendentes. Assinale-o.

onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. 201 . 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. excetuando-se o centro.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. exceto no Vale do Paraíba. c) de oeste para leste. de modo geral. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. d) de leste para oeste. sempre mais frio que o restante do Estado. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. por setor (IBGE. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. e) de noroeste para sudeste. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2.

produtos minerais. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. respectivamente. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. produtos agrícolas. o conjunto I. sem deformações. No interior de I. manufaturados. formados. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. produtos minerais. adequada para representar as regiões de latitudes médias. 202 .GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. no mapa acima. produtos agrícolas. No interior de I bem como no interior de II. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. e os conjuntos II e III. Considere. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. a) b) c) d) e) No interior de I. manufaturados. No interior de I. No interior de I bem como de II e III para I. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. cilíndrica. A tabela abaixo indica. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. de I para III. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. em bilhões de dólares (1992). pelos países da América Latina e da África. cônica. de III para I. produtos agrícolas. polar. adequada para a representação centrada nas regiões polares. 4. manufaturados. de I para II. adequada para representar a área dos continentes. em valor. de Peters.

e) ferro e bauxita. a) manganês e bauxita. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. de cada um desses indicadores. c) cobre e cassiterita. No esquema acima. 6. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. sua posição na classificação. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. A tabela mostra. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. respectivamente. b) manganês e cobre.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. para alguns países da OPEP. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. d) ferro e cassiterita. O IDH leva em conta o PIB/hab. X e Y são. feita em ordem decrescente. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. agrava as desigualdades sociais. 203 . impróprias para a agricultura e pecuária. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. privilegiando a concentração de renda.

Ele. a) vem aumentando. 8. pode-se afirmar que no Brasil. na época das colheitas. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. gradativamente. em freqüência e intensidade. João saiu com a família num desespero sem nome. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. permanecendo apenas os “corumbas” que. [Ferreira Gullar. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima.GEOGRAFIA 7. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. fazendo com que chova mais. e) intensificou-se o êxodo rural. os filhos e Maria estavam mortos de fome. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. em uma área Tropical. fazendo com que chova menos. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. b) diminuíram. impedindo a presença de nuvens baixas. 204 . P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. nas três últimas décadas. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. milho e cana a verdejar. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. c) reduziram-se as migrações sazonais. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. podemos inferir que a) em matas e bosques.

a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. São perenes. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. na década de 70. 205 . O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. podem acarretar. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. seguidos pela lixiviação dos solos. o Polamazônia. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. Um deles. atendendo as áreas de maior pobreza. nas zonas tropicais. a redução das disparidades regionais. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. Os desmatamentos. P R O V A 11. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. o empobrecimento dos solos de pradarias. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. essencialmente. 12. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. os setores agropecuário e mineral. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. 1 B 10. as queimadas. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. os chamados “pólos regionais”.

A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. a partir da década de 70. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. Observe as figuras abaixo. a seqüência correta das figuras é a) X. Y e X e) Z. d) o papel da mídia. De modo geral. Z e Y b) X. b) a economia de redes transnacionais. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. competindo pelo domínio da tecnologia.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. c) a ação de multinacionais que. Y e Z c) Y. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. que privilegia a) as alianças empresariais. X e Y 206 . nos países do Norte. das indústrias e dos serviços. 14. X e Z d) Z. restritas ao interior de blocos regionais. seguindo o percurso do rio de jusante para montante.

d) Maré negra causada pela extração de petróleo. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. no norte de Santa Catarina. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. respectivamente.GEOGRAFIA 15. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. nas eras Paleozóica e Cenozóica. 207 . a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. 16. na região de Ribeirão Preto . Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. na atualidade. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. no sudeste de Minas Gerais.SP. no vale do Itajaí. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária.

conflitos de natureza étnica.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza.8 82. saúde e educação no Brasil. o Brasil e Cuba.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8.5 94. IV e R. IV e Y. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. especialmente após o encerramento da guerra fria.9 4. III e S. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. b) I e S. IV e R.0 4. c) I e Y. e) I e Z. III e S. Neste final de século. a) I e Y. 208 . recrudesceram. Paraguai e Uruguai.1 8. II e Z. na ordem. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. II e Z. III e R. III e S. III e Y. Considere os conjuntos abaixo. em 1992. d) I e Y. em vários países da Europa e da Ásia.5 90. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19. Cuba.

d) as Superintendências Regionais. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. em %. III) e de fotos de formações vegetais (A. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. II. Dê um exemplo para justificar sua resposta. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. com a implantação de modernas agroindústrias. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. Exemplifique com um caso específico. 1. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. favorecendo a permanência do homem no campo. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. 209 . c) a estrutura de propriedades familiares. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil.GEOGRAFIA 20. evitou. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. explica o modesto crescimento urbano na região N. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. B e C).População Urbana. após 1970. e) a internacionalização da Amazônia. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. 2. criadas na década de 60. Discuta a afirmação acima. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C.

analisando suas razões e conseqüências. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. separadamente. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. No início do século. 210 . durante o século XX. analisando suas razões e conseqüências. os países dos blocos I e II. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. 5. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. 2 4. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando.

4 didas tomadas pelo go69-74 2. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante. fonte: IBGE). a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa.2. A figura representa a pirâmide etária da França. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste. 85-87 5.2 c) Com relação à política 88-93 2. 211 .GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6.5 verno com respeito ao 75-78 6. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos. no período de 1960 aos dias de hoje.5 . no ano de 1975 (população em milhares de habitantes). A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos.1 b) Quais as principais me65-68 0. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade.5 + 0. para responder ao que se pede.6 .5 + 13. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século. 8. objetivamente.7 pagamento das parcelas 79-80 8. 7.0.0 . a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos.5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira.1.5 da dívida que iam ven81-84 9. 60-64 0.7 + 9.4.4 + 0. 2 Explique.1 . correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos.4 cendo ao longo do período considerado.

2 10. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. comente a atual situação política de cada uma delas. identificando-as. Em 1967. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. identificando-os. 3 e 4. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. 2. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. b) Localize no mapa. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. 212 . Israel conquistou. presentes na região representada no mapa. Localize-os. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1.5% do território brasileiro.000 km de extensão”. a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. Aceitas essas afirmações. de seus vizinhos árabes.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. na Guerra dos Seis Dias.

em função do trabalho humano. ficou um pouco maior. que é parte integrante do processo produtivo. basicamente. pelo homem. nesse processo. do tempo e da velocidade nas comunicações. (8) Além de condições políticas. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. ao final do milênio. particularmente. à formação de capital. quanto mais velozes.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. complexa e heterogênea. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. cada vez mais. 213 . mantendo. sociais e econômicas favoráveis. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. tornada. (16) A Terra. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. destacando-se. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. a construção de cidades. pois. devido ao atual domínio. assim. um sistema em permanente mudança. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. na análise geográfica. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. mais se intensificam as distâncias geográficas. continuamente inovador. ao desenvolvimento das forças produtivas.

ao nascente e ao poente. respectivamente. as posições correspondentes. 214 .GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. sobre Salvador. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. (2) No mapa II. A e B representam. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. principalmente. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. pode-se afirmar: (1) No mapa I. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. primeiramente. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. projetando-se também no sentido norte. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. Paripe e Barra. na margem oriental da Baía de Todos os Santos.

pode-se afirmar: (1) O clima. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. produzindo “ilhas de calor”. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. (32) A apropriação inadequada do relevo. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. pela influência da longitude. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. para fins de moradia. 215 . acelera a erosão das vertentes. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. principalmente. como recursos naturais renováveis. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. pelo efeito da zonalidade. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. nas áreas urbanas. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. conseqüentemente. ou seja. à noite. sendo que. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. (4) À medida que o espaço urbano se expande.

gradativamente. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. (4) A impermeabilização do solo urbano. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. (16) As inversões térmicas. dentre outros. registradas num dado momento. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. dentre outros fenômenos atmosféricos. acelerados pela ação. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. devido à perpendicularidade dos raios solares. os latossolos são pouco lixiviados e. conseqüentemente. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. o que provoca chuvas extremamente abundantes. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. o volume do escoamento superficial. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. altamente dinâmico e mutável. portanto. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. 216 . a exemplo da penetração das frentes frias. nas grandes cidades. durante todo o ano.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. sobre essas latitudes. antrópica. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. por sua vez. sendo. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. as chuvas ácidas. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. podem ser consideradas como elementos do clima. a qual. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos.

(8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. p. lado a lado. 217 . o luxuoso e o paupérrimo. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. foi a base do processo de urbanização. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. já nos países desenvolvidos. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. a qualidade de vida das populações residentes. 9) A ilustração e o texto acima. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. a criação de novos empregos no meio rural. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. (PANIZZI. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. (32) No Brasil. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. com seus traços marcadamente contraditórios. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. consideravelmente. É o que explica a formação de cidades prósperas. econômicos e políticos. antes dominantes. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido.

sobretudo. entre outros fatores. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. o que fortalece. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. soja. fazendo com que a economia rural se transformasse. como resultado.) e à demanda interna pelo álcool. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. resultando. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . antes de tudo.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. cada vez mais. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. madeira etc. quase sempre. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. contribuindo. assim. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. pasta de papel. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. nas regiões mais densamente povoadas.

com base em critérios socioeconômicos. ao longo do tempo. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. os países de economia periférica. devido à dinâmica das transformações ambientais. 2 C P R O V A 219 . (2) As transformações do espaço geográfico. baseada em critérios naturais. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. energia. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. (32) A regionalização do espaço mundial. (64) A regionalização do espaço mundial. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. de um lado. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. na sua temporalidade e diversas tendências. prevalecendo. um setor de economia estatizada e planificada e. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. que transforma em segunda natureza a natureza original. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. enfocando a realidade de uma forma descritiva. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. exigem constantes redefinições cartográficas. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. durante o período da Guerra Fria.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. no período do pós-guerra. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. (4) Do ponto de vista geográfico. utilizada pela Geografia Tradicional. do outro. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. diferenciadamente. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. sobretudo. beneficiando.

tanto nacionais como internacionais. resultam de circunstâncias sociais. exige um mundo cada vez mais unitário. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. comercializados e consumidos como mercadorias. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. (2) Os movimentos migratórios. (64) A diversidade biológica. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. econômicas e políticas. (4) Os Estados Unidos. 2 C P R O V A 220 . pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. em detrimento daquelas que produzem serviços. simultaneamente em todas as partes do mundo. em menos tempo e na produção e consumo em massa. que ocorre atualmente. nos dias atuais. no Brasil. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. exercendo atividade remunerada. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. seu valor efetivo. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. não detêm a liderança econômica mundial. formou-se a comunidade mundial. (4) Do ponto de vista ocupacional. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. (32) As questões ambientais. despertando. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. respectivamente.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. ao final do milênio. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. assim. no contexto da questão ambiental. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. idéias e técnicas. isto é. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. (8) Nos países subdesenvolvidos. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. durante a organização bipolar do espaço mundial. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais.

numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. nesta última década. especialmente no setor industrial. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. (64) O “País do Sol Nascente”. devido à vastidão do seu espaço geográfico. (2) A industrialização tardia. 2 C P R O V A 221 . (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. entre outros fatores. (16) A economia brasileira. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. despontando como uma grande potência neste final de século. tendo. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. no Brasil e no mundo. informática. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. tornando os espaços interdependentes e integrados. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. (32) A maior densidade da rede de transportes. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. à forte concentração e densidade populacional. biotecnologia. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. na faixa litorânea brasileira. (16) No Brasil. na paisagem. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. típica dos países periféricos. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. apresenta um crescimento econômico elevado. portanto. foi a presença de imigrantes estrangeiros. vem sofrendo. (4) Nos países subdesenvolvidos. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. ao final do século XIX. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. capitais e população.

durante o equinócio de verão. o Sol forma. nas latitudes extratropicais. quando a posição do afélio da Lua. deve encontrar. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. enquanto. principalmente durante o período das marés de quadratura. conseqüentemente. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. em relação à Terra. sua velocidade tende a ser reduzida. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. haveria uma redução das áreas intertropicais. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. (32) Uma aeronave. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. (64) As estações do ano alternam-se. ao meio-dia. no sentido oeste-leste. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . nos hemisférios. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. as áreas de clima temperado se expandiriam. (8) Nas regiões de alta latitude. uma data anterior àquela de sua partida. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. provoca as mais fortes ressacas. (4) Um turista. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. no seu destino. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática.

Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). como redução da intensidade das chuvas locais. nas suas cabeceiras. significativas modificações ambientais. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. 2 C P R O V A 223 . sendo que. a duração e a intensidade do período seco são menores. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. de solos lateríticos recobertos por cerrados. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. que recobre as superfícies de aplainamento. ao longo do ano. recobrindo os solos ricos em aluviões. já o domínio das formações xerófilas. apresentando. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. uma vez que seus rios são de fluxo perene. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. em II. vinculados diretamente às características do solo. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. na borda do planalto. em virtude da cobertura vegetal e do clima. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. maior volume de água e maior dinâmica fluvial.

a exemplo dos estuários. destaca-se a maré negra. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. de solos pobres em argila e matéria orgânica. a longo prazo. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. 2 C P R O V A 224 . por cascalhos. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. que. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. em alguns casos. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. passam a se locomover gradativamente.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos.

a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. b) A mudança fisionômica da vegetação. Analise a fotografia aérea. os quais ocupam grande extensão. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. que ocorre de sul para norte.GEOGRAFIA 1. assinale a alternativa INCORRETA. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. 225 . às margens da qual adensam-se as atividades humanas. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul.

VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. 226 . enunciados no título da figura. 1 A RELEVO. B e C.GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. B e C. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. foram construídas em escalas decrescentes. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. B e C. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. d) As imagens A. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. à qual se encontra associado. dadas suas funções.

Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. estando aqui. 4. às 11 horas. hora local desse Estado. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. Todas as alternativas apresentam esses fatores. d) ligar às 13 horas. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. no seu movimento de translação. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. Nesse caso. c) fazer sua ligação. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. A posição austral do país. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. que poderá ser encontrada. imediatamente. A posição astronômica da Terra. sempre voltado para a mesma direção. hora oficial do país. conjugados. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. nessa cidade. em relação ao Equador.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. 1 A P R O V A 227 . no horário de Belo Horizonte. Acre.

para uma região coberta por vegetação natural. é 228 . o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região. o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. O gráfico representa. corretamente.

II.GEOGRAFIA 6. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. EXCETO 229 . a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. Analise o mapa. Todas as representações estão corretas. III e IV representam. esquematicamente.

EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. comparado ao flanco oriental. 230 . Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. b) O flanco ocidental andino. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. em ambos os flancos. assinale a alternativa INCORRETA. adequadamente corrigidos. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez.GEOGRAFIA 7. comparado ao flanco ocidental. c) O flanco oriental andino. d) O limite das nuvens. 8. podem apresentar elevada produtividade agrícola. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que.

d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. topográficas e variações de solo e de hidrografia. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. pequena amplitude térmica. 10. tem reduzido as reservas extrativistas. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais.GEOGRAFIA 9. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. 231 . No Brasil. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas. Sobre esses problemas. onde a água escoa em alta velocidade. assinale a afirmativa INCORRETA.

culturas de subsistência e minifúndios. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. 12. Observe no mapa as áreas assinaladas. os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste.GEOGRAFIA 11. UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). ainda que enfraquecidos. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. policultura e pequenas propriedades familiares. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. d) Persistiram. 232 . grandes e médias propriedades.

a um movimento migratório sem precedentes. a) Na África. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. 1 A P R O V A 14. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. Sobre esse movimento. as médias nacionais. como alvo preferencial de destino. um processo muito antigo. d) Na Europa. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. experimenta-se uma urbanização intensa. b) Na América Latina. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. correntes no sentido inverso. De acordo com dados da ONU. 233 . espacialmente. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. até o final do século. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. no passado. assinale a alternativa INCORRETA. significativamente. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. os escassos recursos econômicos. c) Na Ásia. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. Assistiu-se no país. assinale a alternativa INCORRETA. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. o próprio continente em que o país está localizado. 15. em parte como resultado de se concentrarem. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. nas últimas décadas. vem se registrando um processo de urbanização lento.

ou mesmo o serviço. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais.GEOGRAFIA 16. Contudo. Aí estava seu problema central. O Breve Século XX: 1914-1991. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. E. Leia o texto “A Era de Ouro. isso não foi óbvio. os anos 50. sem seres humanos. a economia cresceu tão depressa que. caracterizava-se por precisar. 60 e 70. a não ser como consumidores. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. cada vez mais. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. 234 . Mulheres casadas. 17. durante uma geração. de gente. mesmo nos países industrializados. grosso modo. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. Apesar disso. Em todos os países avançados. Esse ideal era a produção. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. entraram nele em número crescente. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. de maciços investimentos e. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. Era dos Extremos. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. na Era de Ouro. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira.São Paulo: Companhia das Letras. 262. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. cada vez menos. período que compreendeu. p. Pelo contrário. até então mantidas fora do mercado de trabalho. 1995. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos.

d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. em relação às demais regiões. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. motivadas. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. onde. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. de todas as regiões do mundo. 20. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). c) A explosão demográfica em alguns países que. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). assinale a afirmativa INCORRETA. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. 1 A P R O V A 19. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. d) A intensificação do processo de globalização da economia. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. explica-se por diversos fatores. o índice de desemprego continua baixo. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. a) A CEI. ampliando as oportunidades de emprego. Essa situação vantajosa da Ásia. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. em grande parte. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. por fatores de ordem geográfica. em função do aquecimento global. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. as localizadas na região do Mar Báltico. 235 . EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. nos anos 70. atraiu investimentos multinacionais. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais.

236 . Analise a fotografia aérea. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise.GEOGRAFIA 1. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. b) A área urbana localiza-se em zona de risco. assinale a alternativa INCORRETA. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo.

Observe as representações gráficas apresentadas em A e B. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .GEOGRAFIA 2.

é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. a) no Brasil. d) a representação de características do relevo. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. Sobre os fusos horários. é INCORRETO afirmar que. como no mundo inteiro. como a altitude e a declividade.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. utilizando uma escala. por convenção. como o mostrado em A. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. têm como exigência comum para sua construção. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. 238 . através de um sistema universal de referência. as coordenadas geográficas. a partir de um sistema de projeção. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. através das curvas de nível e dos pontos cotados. e a planta baixa. como em qualquer outro país do Ocidente. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. como a mostrada em B. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. 3. b) a observação da dimensão real dos elementos representados. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. b) no Brasil.

O Brasil tem instituído o horário de verão que. b) situados em áreas de grande altitude. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. c) situados na porção equatorial. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. C e D: posições da massa de ar 239 . Este desenho representa. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. d) situados na porção temperada do país. II. A. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. no entanto. não abrange todo o território nacional.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. esquematicamente. B. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. B. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. 1 B P R O V A 5.

1995. p. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. Leia o texto. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. à idéia desses deslocamentos. por muito tempo. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. Contudo. Essa resistência era. 240 . o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. d) Introdução das depressões como unidades de relevo.GEOGRAFIA 6. ideológica. rapidamente (placas tectônicas). às vezes. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. atualmente. imóvel sobre o manto. em grande parte. em vez de uma única. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. durante muito tempo.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. b) Aumento na extensão das áreas de planície. 530. São Paulo: Companhia das Letras. Alfred Wegener. E. Era dos Extremos. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. De qualquer modo. a divisão do relevo brasileiro. no mapa ao lado. em vista da evidência acima referida. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. desde a década de 1960. O Breve Século XX: 1914-1991. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. são prontamente aceitas pelos cientistas. 7. Observe. a maioria dos geólogos resistiu.

As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . II. Analise o perfil.GEOGRAFIA 8. III e IV). UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I.

Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. de modo geral. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul.GEOGRAFIA 9. d) Presença de um relevo plano. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. em modernos sistemas de irrigação. facilitada pelo baixo custo. 10. mas a obtenção de insumos químicos. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. c) A maior parte dos solos é fértil. em sua grande maioria. topograficamente deprimido. induz ao uso desnecessário desses produtos. 242 . EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa.

c) INCORRETA. Leia a afirmativa Na década atual. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. adotada pelas empresas. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. a exemplo de países mais desenvolvidos. saúde e previdência social. ao contrário dos anos 80. no próximo século. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. nos últimos anos. d) INCORRETA. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. as cidades médias assumiram esses papéis. portanto. na atual década.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. assinale a alternativa INCORRETA. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. a) A terceirização de atividades. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. a indústria voltar a comandar o crescimento. 1 B P R O V A 12. pois. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. ainda. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. 243 . b) CORRETA. uma vez que. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. pois. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. 13. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. Essa afirmativa está a) CORRETA. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana.

esses movimentos têm ocorrido sem. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. d) Intensificação dos desmatamentos. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. desejosos de limitar o número de participantes. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. 244 . o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. entre outros fatores.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. como Reino Unido. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. todavia. b) na Europa e no Canadá. e no Canadá. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. é INCORRETO afirmar que. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. 1 B 15. A situação atual do continente africano. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. eles resultam. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. sobretudo. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. originando novos Estados. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. a) em países da Europa. 17. Espanha. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). Itália. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. P R O V A 16. resultarem na formação de novos Estados. verificados a partir da década de 70. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários.

taxa de natalidade. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. escolaridade. Observe no mapa a distribuição geográfica. Taxa de fecundidade. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. a AIDS está presente. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. 1 B P R O V A 19. assinale a alternativa INCORRETA. Considerado como um dos males do final do século. PIB por habitante. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. Renda per capita. a) Nas regiões que se destacam. pela grande concentração demográfica e urbana. embora em intensidade diferente. Taxa de mortalidade infantil. número de médicos por 1. taxa de analfabetismo. 245 . há incidência da doença. c) A falta de emprego. 20. a) b) c) d) Consumo de calorias. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. Sobre a questão do desemprego.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. no mundo. por regiões. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). a AIDS se manifesta de forma mais intensa. todas as afirmativas estão corretas.000 habitantes. valor do salário mínimo. população empregada no setor primário. criado pela ONU.

utilizando a escala vertical apresentada. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . utilizando a simbologia indicada na legenda. 2. TRACE no mapa. UFMG F A S E 2 1.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B).

o tipo climático e a cobertura vegetal. B. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . delimitados no gráfico. C e D.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. IDENTIFIQUE. Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. precipitação e profundidade da rocha alterada. 1. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. para cada uma das regiões. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3.

CITE uma razão dessa inclusão. 2. CITE o nome dessas regiões. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. UFMG F A S E 2 1. nas últimas décadas. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. identificadas pelas letras A e B. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. Região A: Região B: 2. no mapa. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. 248 . 3. 1. CITE um critério comum às duas divisões regionais. 3.

e outra de caráter externo. nos últimos anos. 1. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. APRESENTE duas razões. o Brasil conseguiu. são particularmente exemplares. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. por anos consecutivos. uma de caráter interno. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. Entre essas unidades. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. Entretanto. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . EXPLIQUE-AS. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. um superávit comercial relativamente elevado. 1.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. Razão interna: Explicação: 2. mas algumas das situadas na América Central. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. nas Pequenas e Grandes Antilhas. tanto de caráter interno como externo. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. Razões diversas. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos.

ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. EUA e URSS. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. genericamente. APRESENTE quatro fatores que.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. limitando-se. 2 1. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. Ásia e África. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. 250 . na maior parte das vezes. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual.

b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. Japão e EUA. como a Guiné e a Jamaica. Brasil e Japão. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. como os EUA. Através das políticas de população. pois países. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. não produzem alumínio. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. Brasil. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. 2. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. d) países de emigração. 3. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. a partir da II Guerra. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. c) a partir da década de 80. como o americano e o australiano. Rússia e Canadá. 1 251 . b) alguns continentes. como as siderúrgicas e metalúrgicas. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. China e Índia. possuem bauxita e no entanto.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes.

b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. no litoral. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. 6. tem apresentado uma ocupação racional. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. ou a Amazônia.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. então. 1 252 . são tão grandes quanto as do interior. Podemos. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. b) processo produtivo cada vez mais natural. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. 5. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. com baixos índices de desmatamento florestal. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. assim como a sociedade brasileira. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. A organização espacial.

. d) o latifúndio por sua vez. 8. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial.. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. 253 . e) os intensos desmatamentos.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. como as de muitas cidades européias. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. as queimadas. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. 1. entretanto.

mulheres e crianças. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. jovens e idosos. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. destacados no planisfério abaixo. conjugados. em especial o Estado de São Paulo. 254 . porém alguns desses países possuem características comuns. apresenta uma grande concentração industrial. como é o caso do Brasil e México. 2 Explique três dessas características. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. 4. 3.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. como bombas atômicas silenciosas. que causam a morte de homens. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. O Centro-Sul do país. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios.

o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. b) Usando as informações do texto. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . O que é reforma agrária. a Reforma Agrária.O que é Reforma Agrária? . ocasionando um declíneo da população nordestina. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. Identifique essas áreas. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra.GEOGRAFIA 5. 255 . indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). José Eli. Os dados atuais. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872).Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6.) 2 O texto.

comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. em 1975. Das regiões brasileiras. Março de 1994) 2 No texto acima. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. a 300 km de Belém. a segunda maior do país e a quinta do mundo. 256 . a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. que a Eletronorte começou a construir.” (PINTO. Jornal Pessoal. Passados 10 anos. foi inaugurada em 1984. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí. Lúcio Flávio. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica.

material solto. formando um horizonte sobre a rocha matriz. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. 3. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. e que se encontra na superfície. 3 e 4 2. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. resultante da decomposição das rochas. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. Estão corretas: a) 1. também chamados diastrofismos. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. 2 e 3 b) 2. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. 3 e 5 e) 1. Em conseqüência deste movimento. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. 2.LESTE. 3 e 4 c) 3.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. Por causa deste movimento. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. 4 e 5 d) 2. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. 4. 5. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. 257 .

2. 4 e 5 258 . 8cm equivalem a 120 km. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. 3 e 1 d) 1. 3 e 2 b) 3. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. 3 e 4 e) 2. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 5. isto é. Analise as proposições abaixo: 1. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 2 e 5 b) 2. 3 e 4 c) 3. 1. posteriormente planificado. mas pobres em matéria orgânica. 3.500. 2. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. tendo a unidade para numerador. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. Em relação à vegetação no Brasil. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. As curvas de nível são linhas isométricas. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. 1 e 4 c) 4. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2.000. 2. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. 2. 1. 4. Estão corretas: a) 1. Em um mapa de escala 1 : 2. 5.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. 4 e 3 1 4. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária.

3. o controle do clima pelas massas de ar. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. onde as chuvas são escassas. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. Estão corretas apenas: a) 1. 4. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. 1. com predominância de chuva. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. No que se refere aos solos. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. dotada de vida microbiana. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. e) Pela classificação de Köppen. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. com a vegetação. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. 2 e 3 b) 1. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos.GEOGRAFIA 6. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. 8. 7. 4 e 5 1 259 . em altitude. para os trópicos. e as proposições apresentados. 2. temperatura e pluviosidade. Analise a representação do mecanismo dos ventos. 5. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. na figura ao lado. No que se refere às classificações climáticas. 4 e 5 c) 2. e) No sertão semi-árido nordestino. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. isto é. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2.

A realização do Recenseamento no país apresentou. 3.1980. 3 e 5 b) 2. 4 e 5 260 . UFPE F A S E 1 1.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. Estão corretas: a) 1. ao longo dos tempos. logo passou a ter um comportamento constante. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. a princípio. Observe o gráfico e as proposições. 2 e 4 e) 1. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. 4 e 5 d) 1. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. O aumento populacional verificado no período 1940 . uma alteração em sua periodicidade. 4. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . 2. 5. 3 e 4 c) 3.GEOGRAFIA 9. crescimento declinante. A população brasileira apesar de ter apresentado.

a nível mundial. 5. 4. 2 e 3 d) 3. 1. A produção brasileira de sal é originada. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. 1. 3. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 5. 2. 3. 5. principalmente. Estão incorretas: a) 1. 2. assinado pelo Canadá. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. Analise as proposições: 1. 3 e 5 e) 5. O NAFTA é um acordo de livre comércio. Estados Unidos e México. 3. 4 e 2 11. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. 4. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. 2. 1. 4 e 5 d) 4. 4 e 5 e) 2. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. 3 e 4 b) 2. 4. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. 2. 2 e 3 12. 5 e 4 b) 1. 3 e 4 c) 1. A população absoluta é numerosa. 1. 261 . 3. 5 e 4 c) 3. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. 1.GEOGRAFIA 10.

343 243 7. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial. 5. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. em MW. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. 1988 1.063 3. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras. 3 e 4 14. Em termos percentuais. Estão incorretas: a) 1.752 5. 3 e 5 c) 3. 3. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. Nas alternativas abaixo. 4 e 5 e) 1. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3.422 1. Anuário Estatístico do Brasil.4% da capacidade geradora de energia do país. No que se refere à caça e à pesca.986 HIDRÁULICA 2. relacionando-a com a proposições. A região Norte representa 8.971 TÉRMICA 944 1. Observe a tabela.696 6.663 557 36. sobre a Termeletricidade. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste.668 22. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. em todas as regiões do país. 262 . 4 e 5 d) 1.731 25.331 5.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. 4. 2 e 3 b) 2.006 800 43. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano.GEOGRAFIA 13.753 7. 2.

850 1. 2. 3. é pouco superior a 30% do total. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G.011 830 589 2 32.887 2.828 PRODUÇÃO (1.938 4.350 1. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente.085 787 882 60 — — 23.636 2. 4. 4 e 5 d) 1.938 286 1.063 129 770 589 2 9. 2 e 4 e) 1. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional.6% dos seus Estados.000 m ) EM TERRA — 4.972 2.GEOGRAFIA 15.790 NA PLATAFORMA 19. Estão incorretas: a) 2. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987. 3 e 4 b) 1. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. 5. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.038 Fonte: IBGE 1. 3 e 5 263 . 4 e 5 c) 3. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66. em várias bacias sedimentares brasileiras. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica.

principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. nos países temperados e frios. 5. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. em conseqüência. 4. estruturas metálicas e edificações. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. Estão corretas: a) 2. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. 2 e 3 d) 3. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. considerava a Terra em estado imóvel. 56 minutos e 4 segundos. 2 e 5 c) 1. provocando a alteração química do solo e das águas.GEOGRAFIA 16. 3. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. 2-2) O sistema geocêntrico. interferindo nas lavouras. no centro do Universo. sendo pouco influenciada pelo fator humano. 3 e 4 b) 1. e. à razão de 300 km por hora. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. florestas. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. A(S) FALSA(S): 1. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. Em relação à poluição ambiental. atribui-se-lhe a forma geóide. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. 2. 4 e 5 e) 2. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. pela facilidade de escoamento da produção. 2. porém. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. em um ano. F A S E 2 264 . a diminuição da temperatura média do ar. por não ser uma esfera perfeita. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. Analise as proposições: UFPE F A S E 1.

A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. predominam as chamadas correntes de monções. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. 4-4) No oceano Índico. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha.GEOGRAFIA 3. movimentam-se as correntes equatoriais. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. Em se tratando de precipitação atmosférica. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. 265 . de configuração e situação geográfica muito diferentes. 4. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica.

1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. 4-4) Em geral. que se encontram em constante movimento. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. Em relação às formas de relevo litorâneas. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. o sedimento dominante nas praias são areias. A ilustração representa uma delas. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. depositadas paralelamente à praia. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. 266 . que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas.GEOGRAFIA 5. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. depositados ao longo do litoral. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. 6.

podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. alguns répteis e roedores. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. 25 estados. 24 estados. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados.GEOGRAFIA 7. 9. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. 267 . 2 8. Em relação à hidrografia brasileira. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. ricas em pinheiros. 4-4) As florestas coníferas. 1 território e 1 distrito federal. comparando-o às proposições abaixo. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. na América do Sul. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. na sua maior parte. Observe o mapa. no sertão nordestino. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. No caso brasileiro. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. 3 territórios e 1 distrito federal. separados por zonas de quedas d’água. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. e considerável potencial hidráulico. condições excepcionais de umidade. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. do Mar e da Mantiqueira.

que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental.450 1.838 139. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial. Images Économiques du Monde . B et all. respectivamente. analisando as proposições. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria.525 UTILITÁRIO 3.583 10. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados.1 2.183 2. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37.450 4.095 2. Observe a tabela abaixo e.250 12.0 2 Fonte: GARNIER. onde os valores se mostram inferiores a 3. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações.750 145. 1-1) Na indústria argentina.3 12. é uma das principais áreas industriais da Europa. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. 11. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. apoiando-se em uma série de fatores. como Dresden e Leipzig.7 3. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”. a Coréia do Sul.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas.500 45.172 9. contando com centros industriais. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo. 268 .0. 3-3) A região do rio Elba.9 1. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo.3% da frota mundial.043 37. como em vários países da América Latina.2 14.410 7.698 22.076 449.7 92. pelos Estados Unidos e pelo Japão.1 22.1994. Europa e Ásia. situada no nordeste da China. respectivamente. Hong Kong. Japão.

850 2. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares.062 25. 4-4) O lixo.793 8. 13. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. uma vez que. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5. 14. superando as exportações de produtos primários. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole.litoral. em 1975. pode em grande parte.670 1985 8.553 2. como quantitativo.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. no período 1975/85. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. em função da redução das taxas de mortalidade. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável.760 14. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população.027 0. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. 1-1) Normalmente. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. orientadas no sentido interior . 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário. 269 .GEOGRAFIA 12. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. cerca de 60% do valor das exportações. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética.

por herança ou pela concessão de terras devolutas. 16. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. 2 270 . Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. é muito difundido fora da América. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. a sardinha e o atum. Ásia e na Europa Mediterrânea. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. 3-3) No Brasil. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. hoje em dia. não apropriadas. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. UFPE F A S E 0-0) O milho. maias e quichuas. 3-3) O homem. a hidrelétrica e a energia solar. conhecido desde a mais remota antigüidade. mas também as formas de energia usada no passado. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. 1-1) Nas regiões frias. 4-4) O petróleo. onde são pescados o arenque. alimento básico dos astecas. e não à ocupação de áreas novas. não utiliza apenas a energia térmica.GEOGRAFIA 15. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. na África. entre elas as alterações no ciclo do carbono.

Moscou. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. estando a Terra no equinócio. é: a) 4 . Pequim.3 . Buenos Aires e Lisboa. Buenos Aires. Nova Iorque e Paris. A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996.4 d) 4 . em nosso planeta. o outono setentrional. Los Angeles e Moscou. 271 . na coluna da direita. o início de uma estação em cada hemisfério. 1. 2. o verão meridional. Pequim. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande.000 a 1:250. UFRGS 2. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. 3.GEOGRAFIA 1.2 c) 2 . 2. estando a Terra no solstício. estando a Terra no solstício. o verão setentrional. A posição indicada na figura ao lado marca. Toronto e Sidnei. estando a Terra no equinócio. Assim. Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. Lima e Madri. a) b) c) d) e) Santiago. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas. São Paulo. de cima para baixo.4 3. em quatro diferentes cidades do Mundo.000 A seqüência numérica correta. o outono no Hemisfério Sul. 3 e 4 podem ser. respectivamente. Rio de Janeiro.000 ( ) 1:500 a 1:20. 4. Tóquio. estando a Terra nas proximidades do solstício.1 e) 3 . média e pequena. Moscou.1 .1 b) 4 .2 .3 . Montevidéu.1 . Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte.

O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. 272 . UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A .A’ na figura acima? 5. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°.GEOGRAFIA 4. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. a evaporação supera a precipitação. Observe a figura abaixo. a precipitação supera a evaporação. no globo terrestre. a precipitação supera a evaporação. segundo a latitude. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. a precipitação supera a evaporação. nas zonas tropicais. a evaporação supera a precipitação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°.

III .Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo. poluindo os rios.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais.A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração.GEOGRAFIA 6. nem de estiagens mais prolongadas.Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas . III . Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas. dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais.Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado 8. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil. são feitas as seguintes afirmações: I . embora não influencie na ocorrência de enchentes. desapareceram classificações tradicionais como as de . em 1995.Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas .Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. II .Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo . Segundo esta pesquisa.As águas do mar.Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7. II e III 273 . Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) formações vegetais . II .As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes.

fenômeno externo à região.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente.Permite adquirir dados meteorológicos. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. 12. II .GEOGRAFIA UFRGS 9. 10. é a alta refletividade da superfície nordestina. uso do solo. Colômbia. é a circulação geral da atmosfera. Argentina. Controlar o regime hídrico. com drenagem aberta para o mar.Sistema de Vigilância da Amazônia. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. Uruguai e Paraguai. Peru e Uruguai. entre outros. Cultivar seguindo as curvas de nível. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. através da técnica de Sensoriamento Remoto. cobertura vegetal. Equador e Alemanha. Preservar a qualidade das águas. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. a) b) c) d) e) México. III . Zaire. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. que possibilita. hidrológicos e ambientais da região amazônica. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. por exemplo. poluição dos rios e desmatamentos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. Colômbia e Indonésia. instituído em 1987.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. II e III 274 . a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . é a inexistência de vegetação de grande porte na região. Costa Rica e Argélia. 11. México.

Os cientistas já verificaram. c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta. uma tendência de elevação do nível do mar. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. causada pelo Efeito Estufa.Ambas as regiões polares.GEOGRAFIA 13. Sobre este assunto.00 m acima do nível atual. têm seus territórios disputados por vários países. 275 . II e III 2 14. entre 0.60 m até 1. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. estimada até o ano 2100. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. UFRGS I . Abrange. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. Europa e América do Norte). II . III . d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia. assinale a alternativa INCORRETA. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. nas últimas décadas. habitadas por esquimós. As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares. provocado pelo Efeito Estufa. vários arquipélagos e ilhas isoladas. também.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km .

grande variação sazonal de população no litoral.efluentes carboníferos . resultando em enchentes e perda de colheitas.litoral de Pernambuco III . UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . A zona de água quente expandese nestes anos.a costa leste dos E. O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. El Niño . causando a morte maciça de peixes e. a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.U. Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes.elevada porosidade do terreno.GEOGRAFIA 15. aliada à falta de infra-estrutura. a população de pássaros é dizimada. que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral.a África Ocidental destruição da camada de ozônio .A. por conseqüência.dejetos industriais nos mangues . Finalmente. podemos considerar: I . ao longo da costa. Considere as associações abaixo. que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares. aumentando a temperatura da água em alguns graus. entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . III . No entanto. II e III 276 . II e III 17.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. e a região mais afetada a) b) c) d) e) Monções . inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos.poluição dos rios pelo vinhoto .litoral do Paraná II . à carência de planejamento regional. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha.a Antártica 16. anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância. podem ocorrer a cada dois anos. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.” O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é .a costa do Peru e Equador Monções . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo.o sudeste asiático Efeito Estufa . fundamentalmente. aliada às baixas altitudes. II . Tais fatos se devem.

conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. a vasectomia.1 .1 . ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura .GEOGRAFIA UFRGS 18. 3 e 4. NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos.3 .4 .2 d) 4 . com a atividade econômica e a característica física da região. A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente. a laqueadura de trompas.1 . Entre as causas diretas desta diminuição.2 19.3 e) 3 .3 . Os números 1.4 .2 .4 .mata de araucária ) criação extensiva . Associe o número da área.rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico . 2.processos de arenização ) extração mineral . constante no mapa. a idade mais avançada da mulher ao casar.3 . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas. de cima para baixo. é: a) 4 . o ingresso da mulher no mercado de trabalho. representados no mapa abaixo. no Rio Grande do Sul.1 c) 1 .rochas graníticas A seqüência numérica correta.2 b) 2 . 277 .

e) deslocamento intra-urbano. torna-se necessária a implementação. Observe o quadro abaixo. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991).1 68. d) nomadismo. II.8 6.GEOGRAFIA UFRGS 20. II e IV c) Apenas II e III 21. Quais estão corretas? a) Apenas I.9 68. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. 1996 Expectativa de vida (anos) 74. b) transumância. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 . b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro. nas próximas décadas. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima.6 10. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais.6 70. c) migração rural-urbana.8 71.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5.7 d) Apenas I e IV e) I.2 8.7 2. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. II e III b) Apenas I. característico do Brasil entre 1960 e 1980. 22. A partir deste indicador de qualidade de vida.

nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24.000. 279 . portanto.Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita. d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos.140 1. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. III . 23.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. Relatório para o Desenvolvimento Mundial. c) o PNB per capita é uma média e. II .590 3. I .130 270 * dados relativos a 1993. ** dados relativos a 1990. Fonte: Banco Mundial. 1995. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela.

Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. Quais estão corretos? a) Apenas I. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Habitat II .Santiago del Estero sobre o Rio Paraná. Ponte São Borja .os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I . IV . Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I . II e III b) Apenas I.hipermercados.cemitérios. III e IV III . II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.Corrientes sobre o Rio Ibicuí. no sul do Brasil. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão . Argentina e Brasil. tendo como tema principal . em construção através de decisão dos governos do Chile. ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL. Ponte Corrientes . denominada .Moçambique e Nova Zelândia. II e III 280 . O Corredor Bioceânico por rodovias. Ponte São Borja . a Conferência de Cúpula da ONU. 27. no Chile. está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande. 28.a mortalidade infantil 26. Ponte Barracão . Segundo esse critério. a Antofagasta.a urbanização mundial Cúpula da Terra . III .GEOGRAFIA 25.Chade e Finlândia.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II .Santo Tomé sobre o Rio Paraná.shopping centers. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda.China e Kuwait. na cidade de Istambul. II. II .Santo Tomé sobre o Rio Uruguai. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu. são economias de baixa renda e de alta renda. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I.os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I .postos de saúde. respectivamente: I .

3 . entre os sem-terra predominam. agricultores e emigrantes do meio rural. Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.1 . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada.4 .4 .1 . em função da seca. ( ( ( ( ( ) área pouco povoada. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo.GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29.5 e) 2 . de cima para baixo.3 c) 3 .4 . é: a) 1 . .Em Tocantins No Rio Grande do Sul .5 .3 . UFRGS 29. por não encontrarem meio de sobrevivência urbana.1 .Na Bahia . retornam ao campo.Em São Paulo .Em Pernambuco Em Rondônia .5 .Em Sergipe No Rio Grande do Sul . . que.5 .2 .5 b) 2 .4 .No Rio de Janeiro . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) Em Santa Catarina . entre os sem-terra.4 30. predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar.Em Tocantins . com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta.2 .1 d) 3 . é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar.No Pará 281 . .No Mato Grosso Em Minas Gerais .Em Rondônia .2 .

fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. infecciosas e endêmicas. 33. Significativo adensamento populacional. 32. Carência de saneamento básico. o G7. Neste particular. e) O NAFTA. 282 . degenerativas. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. Canadá. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. infecciosas. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. infecciosas e o tabagismo. blocos ou organizações internacionais. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. não tem apresentado viabilidade de união política. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. o surgimento de favelas nas grandes cidades. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países.GEOGRAFIA UFRGS 31. c) O Grupo dos sete países mais ricos. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. assinale a INCORRETA. Entre as características físico-sociais das favelas. entre outros fatores. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. endêmicas e guerras. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. População empregada na economia informal. México e Groenlândia. cada um com sua autonomia. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. degenerativas. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. degenerativas. o tabagismo e guerras. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. endêmicas e guerras. relacionadas abaixo.

A respeito das regiões A e B.Na região B.Na região B. II . Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. são feitas as seguintes afirmações.Na região A. encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. II e IV 283 . entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo. II e III e) Apenas I. IV . I . UFRGS 34. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população.Na região A. o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. 35. III . Recentemente (setembro de 1996). indicadas no mapa.

(2) Nos ecossistemas lacustres. 284 . na coluna I. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. produzido por processos geológicos e biológicos. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. julgue os itens abaixo. na coluna II. Com o auxílio desta afirmação. no sentido oeste-leste. causando impactos de diversas naturezas. julgue os itens seguintes. julgue os itens que se seguem. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. a Folha de Respostas. em virtude da urbanização e da agricultura. de maneira geral. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. Use. (0) O desmatamento. realizando-se. Itens Errados. sob a hegemonia das elites do Norte. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. portanto. a fotossíntese ocorre na zona profunda. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. para as devidas marcações. como conseqüência das atividades humanas. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. Com relação a esses impactos. posteriormente. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. alterando os componentes do balanço hídrico. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. marque: UnB Itens Certos. ao término da Guerra de Secessão. Partindo desta afirmação. (1) No seu início. a Folha de Rascunho e.

(2) A área que representa um terreno. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. É na verdade a superação da escala nacional. (1) No início do século. julgue os itens a seguir. Com o auxílio desta afirmação. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. no terreno.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. Partindo desta afirmação. no mapa. no terreno.500 corresponde a 125 km. (0) Nas sociedades primitivas. Com relação a esse processo de integração. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. 285 . (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. aumenta à medida que aumenta a escala deste. (0) (1) (2) (3) No Brasil. representa uma mudança nos limites físicos. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. Questão 6 Em Geografia. julgue os itens a seguir. julgue os itens abaixo. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. (3) Do ponto de vista ambiental. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. econômicos e políticos. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. Mercosul. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia.

os países são classificados. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. em geral. (0) No Brasil. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. por exemplo. como. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. julgue os itens que se seguem. Com referência à atividade agrícola no país. matérias-primas ou manufaturados. (3) As grandes propriedades. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. (1) A expansão da fronteira agrícola. incluindo o proprietário e seus dependentes. pelos produtos que exportam ou importam. na divisão internacional do trabalho. a partir dos anos 70. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. já erradicada do país. que trabalham sem remuneração. (3) Atualmente. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. julgue os itens seguintes. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. 286 . não faltam distorções. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar.

julgue os seguintes itens.7% das fábricas brasileiras. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. julgue os itens a seguir. (2) No contexto industrial brasileiro. era dono de 14. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. (2) Países da África. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. em função de alta taxa de mortalidade existente. julgue os itens abaixo. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização.2% em 1990. quantidade que caiu para 26. como o maior pólo industrial do país. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. em função da transferência de empresas para o interior paulista. a grande de São Paulo tinha 43. p. determinam o crescimento da população mundial. Questão 10 A partir de 1950. que desponta. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. (0) O movimento aparente do Sol. Duas décadas depois. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. com as mudanças estruturais na força de trabalho. O interior [de São Paulo]. de acordo com a latitude. Com efeito. (3) Isenção de impostos. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. hoje. 287 . em conjunto. D’Amorin. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. 26. como a Nigéria e o Congo. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. há 26 anos.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. 14/7/96.5% das indústrias do país. (1) Na região Sul do país. relativos à industrialização brasileira. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar.

julgue os itens que se seguem. relativos à região destacada. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. entre as grandes religiões.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. Nos últimos anos.. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. não podendo.”. tecnológico e político-administrativo. o islamismo tem sido apontado. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. na qualidade de vida. são consideradas de preservação permanente. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. em hipótese alguma. (0) Do ponto de vista natural. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. julgue os itens seguintes. em face do processo de globalização. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. como forma de proteção contra a erosão. por um lado. ser desmatadas. a Serra do Mar. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. (0) Na chamada nova ordem mundial. 288 . a Mata Atlântica. com certeza. por outro. (0) A Floresta Amazônica brasileira. Questão 14 Observe o mapa ao lado.. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. o que significa que deveriam permanecer intactos. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. Com base nas políticas ambientais do país. Com referências às atuais tendências. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. Se. a diminuição da discrepância. Julgue os itens a seguir. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas.

pelo uso de anticoncepcionais. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. 289 . (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. (0) A região Nordeste. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. entre outras causas. (2) A redução do peso relativo da população jovem. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. em função do declínio da fecundidade. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. ainda hoje. julgue os seguintes itens.

3. a) b) c) d) e) I-1.460 3. V-2.580 16. Observe a tabela. d) orográficas. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. 1996. V-3. c) Americano.560 26. IV-2. 290 . Observe o mapa e as gravuras. Editora Ática. Trata-se do Continente a) Europeu. II-3.920 23.750 21. UNESP F A S E 1 2. um continente se destacava.161 1. Com a crise verificada no mundo socialista.220 Fonte: Vesentini.072 964 569 487 480 22. Ao encontrar camadas mais frias de ar. e) Euro-Asiático. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. As maiores economias do mundo . b) Asiático. II-2. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. III-3.338 1. e) térmicas.517 1. III-3. No Brasil. I-3. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. V-1. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva. II-1. J. b) polares. II-2. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico.260 12. em 1992. Estas características individualizam as chuvas a) frontais. III-1.650 20. d) Africano. c) mediterrâneas.GEOGRAFIA 1.W. .686 3.600 18. III-2.1992. No mapa do Brasil.A Nova Ordem Mundial. IV-3.

e até gente não nascida). o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. sem trabalho. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano .. No Brasil. imigração e doenças. 291 . de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. Mas. roçado e imigração. Desnutrição.retrata a realidade do nordeste do Brasil. Escassez de água. a) b) c) d) e) Açudes. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. Leia o texto.363. Solo pedregoso.000 pessoas. em idade ativa. de João Cabral de Melo Neto . Solo pedregoso. desnutrição e imigração. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado. a de querer arrancar algum roçado da cinza. em maio de 1996.2%. UNESP F A S E “. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. morremos de morte igual. nível recorde de 16. emigração e escassez de água. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida.Morte e Vida Severina. E se somos Severinos iguais em tudo na vida. emigração e alta esperança de vida. totalizando 1.GEOGRAFIA 4. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. 5. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego.. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima.

a) Monçônico. b) Semi-árido.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. EM 1990. d) Mediterrâneo. e) Equatorial. e) Depois do nordeste. Índia. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. 292 . b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. 1 7. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. BRASIL. c) Temperado.

Debates realizados no Habitat 2. com altas taxas de natalidade. com elevada esperança de vida. De origem ameríndia.6 trilhão de toneladas de CO por ano. América do Norte. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. De origem britânica. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. Observe o gráfico. urbana. ex-URSS e América Latina. Europa. Oceania e África. em Istambul. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. 9. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. Oceania e África. América do Norte e Ásia. Predominantemente branca. numerosa e bem distribuída no espaço. Turquia (1996). com altas taxas de mortalidade infantil. o que signifca cerca de 1. ex-URSS e América Latina. Ásia. Europa. urbana.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. rural. América Latina. De origem americana. a) b) c) d) e) Predominantemente branca. a) b) c) d) e) Ásia. 293 . Ásia.

c) gás natural e urânio. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. 294 . c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. no período de 1983/1994. 11. b) petróleo e carvão. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. 1 12. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. principalmente. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. Esses produtos são a) carvão e gás natural. No período considerado. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. Examine o gráfico.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. e) petróleo e gás natural. d) níquel e petróleo. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. Este sistema foi desenvolvido.

Japão São Paulo. em alguns locais.4 21. Nigéria Xangai. EUA Cid. 2 com área superior a 100.0 18. Maiores Cidades do Mundo .4 11. possivelmente. do México. Na vazante.1 12. que são característicos das referidas cidades. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta. chegando. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades. China Jacarta. É formada por terrenos sedimentares recentes. 295 .8 16. Indonésia São Paulo. China Los Angeles. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros. em 1995.3 15.4 12. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. do México.6 Tóquio.4 16. de setembro a abril. Na estação chuvosa.4 23. Índia Xangai. 1995. EUA Pequim.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1.4 19. Bangladesh Cid.6 15.6 19. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que. os rios transbordam. México 2015 28. a três metros de altura.2 20. México Bombaim.1 15.7 27. Observe a tabela. Brasil Nova York.8 20. 1995 Tóquio. o capim brota formando extensas pastagens e. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar. Índia Seul. em milhões de habitantes. Coréia do Sul 26. China Calcutá.1995 e 2015.7 11. Japão Bombaim. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. inundando grandes áreas. formam-se salinas naturais.000 km e é cortada por muitos rios.8 Fonte: ONU. Paquistão Pequim. Índia Lagos. às vezes. China Dacca. Brasil Karachi.4 24.

relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. Contudo. A erosão. não só por ser uma região de passagem entre a Europa. Mais de 100. às vezes. b) Com base no mapa. Considere estas informações e responda.000 hab. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. 4.GEOGRAFIA 3.000 hab.000 hab. a Ásia e a África. 20. 0 100 km Fonte: IPT. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 . 1996. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual. que apresentam fontes d’água permanentes. tanto rural como urbana. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo. 51. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . Observe o mapa e responda.000 a 100.000 hab. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem.000 a 50. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos.

sul e centro-oeste.GEOGRAFIA 6. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país.2 8.1 20. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. Analise a tabela. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. 1994.9 7.6 35. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados.2 31. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS. 1986).6 21.8 32. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. Brasil em Números. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste. 7.3 32. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989. 297 .0 4.

Dependerá da ação do governo. não pastam mais. visando unicamente e rentabilidade imediata. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. herbicidas e adubos solúveis. Poucos. passaram a comer restos de aves. cérebros de boi. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. milhares de pequenos agricultores familiares. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. Nada de inseticidas. poucos vêem o sol. Deu na vaca louca. ou canibais. alcunhado de moderno.3 milhões de reses abatidas anualmente. mudando a paisagem. Fonte: Folha de S. onde se exige o pastoreio natural e. que serão melhor tratados. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. Os animais foram confinados. Numa triste indústria. Enjaulados. vísceras de carneiro. Leia o texto e responda. De herbívoros foram transformados em saprófitos. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. … Métodos antinaturais.. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. 14/04/96. O estresse aumentou e as doenças atacaram. E são irreversíveis. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. que serão melhor alimentados. Bom para os animais..... Entre 140 mil pecuaristas ingleses.. Nesse processo tecnológico. entre elas e o continente. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. . mas felizes. Tudo foi se artificializando. quando acrescentadas. formam-se lagoas. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. que se livrarão dessas doenças terríveis. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. a planície litorânea alarga-se. Paulo.GEOGRAFIA 8. leis da natureza foram desprezadas. 298 .O grande erro está na origem. Excelente para os humanos. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. se fortalecerão no campo. Junto com os produtores orgânicas. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. Ótimo para os pecuaristas. foram sendo introduzidos na criação animal. na tecnologia de produção do gado europeu. .

fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. fortalecendo assim as idéias racionalistas. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. a transição do feudalismo para o capitalismo. No século XVII. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. d) negar os valores humanistas. no mundo ocidental. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. principalmente após o período pombalino. reportando-se diretamente ao Rei. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. A Revolução Científica. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. 4. Entre os séculos XV e XVIII. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. 299 . entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. 3. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. por exercerem as funções policiais e judiciárias. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. 2.

encerrando as guerras religiosas. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. o Mercantilismo. por Guilherme III. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. a) A expansão da fronteira norte. reuniu práticas e doutrinas que. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. 300 . tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. por Henrique VIII. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. que instituiu o catolicismo como religião oficial. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. c) Declaração do Ato de Tolerância. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. 6. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. 7. passando a incluir a região platina. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. por Carlos II. a) Instituição do Ato de Supremacia. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. A política econômica do Estado Absolutista. Durante o século XVII. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados.

controladas por representantes da Coroa Espanhola. Marque a opção que se refere. promulgada em 1824. Higgins que. a elite “criolla”. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. redução da carga tributária sobre a colônia. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. A Constituição imperial brasileira. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. e) No Uruguai. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. a um desses movimentos. dos Municípios. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. que ocupava os altos cargos da administração colonial. com exceção dos escravos. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. a) Na Argentina. b) ampla participação política de todos os cidadãos. 10. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. Entre essas transformações. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. implantação. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. derrotado. exilou-se na Venezuela. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. b) No Chile. 301 . tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. Na primeira metade do século XIX. c) No México. em 1808. favorecendo-lhe a expansão econômica. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. 9. principalmente. d) No Peru. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. corretamente. e) autonomia das Províncias e. na colônia. aliada aos espanhóis da metrópole.

de forma crescente. expressa pela doutrina social da Igreja. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. Ao longo do século XIX. 13. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. c) Na Alemanha. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. com o apoio do Papa Pio IX. formulada pelo marxismo científico. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. e) opção pela democracia partidária. pregada pelo movimento anarquista. 302 . Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. Na segunda metade do século XIX. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. a) Na Itália. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. 12. líder do movimento carbonário e republicano. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. proposta pelo liberalismo doutrinário. e) política contrária à escravidão. b) Na Itália. na Rerum novarum. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. estabilizou economicamente o país. defendida pelos socialistas utópicos. a introdução. b) submissão integral do trabalhador ao capital. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). principalmente após o fim do tráfico negreiro.

d) a mobilização de setores militares. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. principalmente dos oficiais mais jovens. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. 303 . A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. a partir de 1870. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. o que provocou o recrudescimento da economia. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. retração da produção industrial. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. o que estabilizou as finanças públicas. que privilegiou a industrialização. proibição da emissão monetária. 15. surgida com o processo de industrialização. 16. A política do “New Deal” (1933-39). favorável aos aliados. redução acentuada dos gastos governamentais. e) as dissidências oligárquias. ao lado dos países aliados.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. materializadas na formação da Aliança Liberal. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. b) conflito entre o Império e a Igreja. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. o que impediu o crescimento da inflação. principalmente na região platina. contra o regime. em 1889. como os integralistas. No período da chamada “crise do Império”. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. que apoiavam o Estado Novo. 17. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos.

tais como Cingapura e Malásia. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. c) Na China (1949). d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. retomado na política de Brejnev. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. a) Na Iugoslávia (1944-45). o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. 304 . o socialismo reformista. em 1991. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. d) Na Coréia (1950-53). foi interrompido pela repressão russa. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. e) Em Cuba (1959). O fim da Guerra Fria. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. Ao final da Segunda Guerra Mundial. b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. Nesse contexto. b) Na Tchecoslováquia (1946). acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. expresso na extinção da União Soviética. encerrando a “Primavera de Praga”. 19. reunindo os nacionalistas.

305 . adotado no primeiro governo militar após 1964. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país. A esse respeito. assinale a única afirmativa correta. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. favoreceu a indústria nacional. mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo).

Sobre a Reforma religiosa. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. dado o seu caráter pagão. menosprezados pelos portugueses. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. P R O V A 3. perdeu-se quase completamente porque. 306 . e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. do século XVI. Do ponto de vista cultural. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. Pelo contrário. foi rejeitado pela Igreja. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. d) siracusanos e do Império Siciliota. 4. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. A chamada Guerra dos Mascates. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. No Brasil Colonial. posteriormente. b) fenícios e do Império Cartaginês. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. 1 B 2. ocorrida em Pernambuco em 1710. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. que eram chamados depreciativamente de mascates. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. de credores e devedores. constituindo a base econômica da sociedade. em oposição aos colonizadores portugueses. c) persas e do Império Helenístico. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. 5. respectivamente.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. e) macedônios e do Império Babilônico.

1 B P R O V A 7. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. são hoje muito ativos em vários países da África. com base em Istambul. durante a Idade Média. tanto a Ocidente quanto a Oriente. do Oriente Médio e da Ásia. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. que financiou sua exploração. Os movimentos fundamentalistas. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. 307 . Qual dos países abaixo. b) sustenta. no início dos anos noventa. na expansão da civilização árabe. na Península Arábica. durante a Idade Moderna. na derrocada do socialismo. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. (Max Weber. neste caso. certamente. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. a relação causal é. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. ao contrário do marxismo. depois do fim da União Soviética. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ .. 8. durante a Antigüidade. e foi fator de diferenciação da sociedade. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9.. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). no estabelecimento do Império turco-otomano. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. que inviabilizaram a mineração.

através dos Planos de Defesa. todas elas amparadas por Planos de Defesa. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. ficou de mãos atadas. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. A política do café. sem poder intervir no combate aos rebeldes. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. A Sabinada. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. sem alterá-las. embora fracassada. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. a longa guerra. sob domínio francês. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. 12. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. que teve importante participação popular. b) a Espanha. 13. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. d) aproximou-se. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. levados à frente pelas elites. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. e) foi uma tentativa. em suas proposições políticas. a) tinha objetivos separatistas. 1 B P R O V A 308 . pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. de algumas monarquias reformarem. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. as estruturas vigentes. durante a Primeira República. e) os acordos políticos. a favor da Coroa espanhola. c) foi uma tentativa bem intencionada. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. 11. mais ou menos bem sucedida. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. fez emergir interesses sociais conflitantes.HISTÓRIA 10. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates.

foi possível equilibrar as finanças públicas. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. b) o país. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. A Revolução Mexicana de 1910. por um acordo firmado pela UDN. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. com empréstimos obtidos no exterior. do ponto de vista social. com isso. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. com a marcha de Mussolini sobre Roma. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. pelo apoio da Igreja aos sublevados. pela aliança entre operários e camponeses. pela forte presença de combatentes estrangeiros. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. facilitaram a retomada da economia. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. pela liderança de grupos socialistas. conseqüência da guerra fria.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. 15. fixando um preço mínimo do café. 1 B P R O V A 16. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. no início dos anos trinta. para chegar uma coalizão governamental. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. 309 . o PSD e o PTB. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. A ascensão de Hitler ao poder. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. Em 1947. 17. c) houve redução do consumo de bens e. d) acordos internacionais.

d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. e) alcançou repercussão muito limitada. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. tentando associar a conquista ao regime autoritário. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos.HISTÓRIA 18. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. Qual das seguintes explicações explica. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. sinteticamente. 1 B P R O V A 310 . por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. 19. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. adversário tradicional do partido comunista. c) pela indiferença. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. 20. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo.

XIV. o Papa. proclamou a República Popular da China. 6. Mao Tsé Tung. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. ou melhor. Em outubro de 1949. Bula Unam Sanctum. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. Na América de colonização espanhola — México. Explique as origens dessas diferenças. derrotando os nacionalistas. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). nos dois séculos seguintes. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses.. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário... Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. “Quando.. uma tal pretensão é imprópria e errada. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. 1302). 3. Indique as razões dessa inversão.HISTÓRIA 1.. definidores da monarquia brasileira. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. comunidade ou pessoa individual. essas posições se inverteram. até as contradiz” (Marsilio Ficino. ocorrida entre 1645 e 1654. 7. O Defensor da Paz. 4. 1324). 311 . e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. Comente estes textos constitucionais.. No Brasil e no Caribe. 5.

a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas.. 2 10. Nos dias de hoje.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. em Tuiuti. e que nos isola para sempre do mundo do passado. Em A Era dos Extremos.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra.. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9.” Comente esta afirmação. 10 de Junho de 1867. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. “. 312 . é a morte do campesinato. que já tanto tem arruinado nosso país.

(ROUSSEAU. no Brasil da Primeira República. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. p. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. pois. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. assumiram papel preponderantemente legislativo. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. (2) As capitulares. 1 Questão 1 Chamo. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. 313 . caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. (8) As câmaras municipais. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. simultaneamente. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. no contexto da administração do Brasil colonial. o federalismo representou. a partir do Consulado. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. após o movimento militar de 1964.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. associado ao capitalismo nacional e internacional. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração.

cada um com território definido. em 1493. no seu interior. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. 314 . com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. ao aglutinar igualmente. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. às vezes. comerciais e políticos europeus e desses. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. Desde 1945. a tal ponto que. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. p. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. consolidada em 1810. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. no início dos tempos modernos. (2) No início da Baixa Idade Média. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. (16) Durante a Primeira República. (ENCICLOPÉDIA. povo e governo soberano.

preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. adolescentes. por não serem considerados responsáveis perante a lei. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. apud VICENTINO. defendida pela Igreja Católica. do livre exercício da cidadania e da participação política. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. reconhecido internacionalmente. libertos e escravos. (Angers. no Brasil dos anos 80 do século XIX. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. p. (64) De acordo com a legislação brasileira. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. uns fossem senhores e outros servos. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. entre os homens. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. portanto.. o que revelava. garantiu às colônias africanas o direito à independência. impedidos. por diferentes motivos.. 315 . (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas.

nacional e permanente na França.. não resolvidas ao longo do processo histórico. resultam de questões particulares e específicas. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. desvinculadas dos interesses políticos. entre outros. (16) Na Guerra do Golfo. 316 . evitouse o uso de armas nucleares. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. travada por países do Ocidente contra o Iraque. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo.C. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. no Oriente Médio. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. frente aos ataques da aviação alemã. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. constituído como força regular no período da República. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. na Europa Central. no Norte da Rússia. econômicos e estratégicos das grandes potências. entre elas ataques às áreas urbanas.

foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. técnicos e especializados. no Brasil. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. no Brasil. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. sobretudo das universidades. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. (2) Até o fim do período colonial. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. (16) A Revolução Cultural. 317 . que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. após a transferência da Corte portuguesa. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. no Brasil. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras.

(8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. mencionado no texto I. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. (32) Nos países em desenvolvimento. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. (NASCIMENTO NETO.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. o motor da nova revolução é a tecnologia. redimensionou o mercado de trabalho. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. mais acentuadas em países desenvolvidos e. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. 318 . Neste fim do século XX. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. à época do mercantilismo. p. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. em países emergentes. na virada do século XVIII para o XIX. (4) Como resultado do processo referido no texto I. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. em menor escala. (Ibid. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas.

319 . nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. (64) A complexidade das relações internacionais. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. (32) Atualmente. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. no mundo atual. após a Segunda Guerra Mundial. a profundidade dos problemas regionais. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados.

(32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. a cólera e a lepra. resultou. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. 320 . os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. (8) Na Idade Média. dedicando-se os pensadores. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. ao mesmo tempo. às indagações filosóficas e às observações científicas.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. dos avanços no campo da medicina. entre outros fatores. no Brasil do início do século XX. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. (2) Na Roma antiga. privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. na segunda metade do século XIX. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. não havia clara distinção entre ciência e filosofia.

HISTÓRIA
Questão 2

UFBA
F A S E

Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

321

HISTÓRIA
Questão 3

UFBA
F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

322

HISTÓRIA
Questão 4

UFBA
F A S E

Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

P R O V A

323

HISTÓRIA
Questão 5

UFBA
F A S E

Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

324

HISTÓRIA
Questão 6

UFBA
F A S E

O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

325

HISTÓRIA
Questão 7

UFBA
F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

326

HISTÓRIA
Questão 8

UFBA
F A S E

A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

P R O V A

(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

327

HISTÓRIA
Questão 9

UFBA
F A S E

2 D

P R O V A

A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

328

HISTÓRIA
Questão 10

UFBA
F A S E

No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

P R O V A

329

HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

UFMG
F A S E

1 A

2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

P R O V A

A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

330

HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

UFMG
F A S E

a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

1 A

P R O V A

Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

331

HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

UFMG
F A S E

a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

1 A

P R O V A

9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

332

HISTÓRIA
11. Observe o mapa.

UFMG
F A S E

1 A

P R O V A

Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

333

HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

UFMG
F A S E

1 A

P R O V A

(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

334

HISTÓRIA

UFMG
F A S E

15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

1 A

Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

P R O V A

16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

335

. Leia o seguinte trecho de Haiti. 19.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência. quando identificados com os “quase brancos”. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. Observe a charge. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. quando pobres.. os “quase pretos” e os “pretos”. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil.HISTÓRIA 18. partidos e órgãos de classe. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. em relação ao Brasil.. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. d) os “quase brancos”. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos..Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. 336 . “. c) os “olhos do mundo”. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”.

melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. Manutenção dos privilégios das corporações. analfabetismo etc.” (ANTONIL. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. 1711) P R O V A Esse texto.. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social.HISTÓRIA 20. e se hão de ouvir os delatados e. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. entre os integrantes do Mercosul. Sobre a economia do período colonial. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. Produto Interno Bruto. a fim de aumentar a produtividade. 337 . Organização de um sistema nacional de impostos. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. convencidos. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. renda per capita.. Castigar com ímpeto. Ordenação de uma administração centralizada. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. regulamentação das relações entre senhores e escravos. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. Cultura e Opulência do Brasil. Leia o texto abaixo “ . assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. condenação dos castigos aplicados aos escravos. 3. ou seja. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. bipolarizada entre o senhor e o escravo. com ânimo vingativo. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. naquele onde os custos forem menores. oposição do clero católico à escravidão. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. não seria para se sofrer entre os bárbaros. escrito por um padre jesuíta em 1711. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. André João. ou marcá-los na cara. população. para não castigar inocentes. muito menos entre os cristãos católicos. 1.

c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. 7. d) Exploração de ouro.HISTÓRIA 4. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. UFMG F A S E 1 B 5. P R O V A 6. da opinião. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. o que gerou diversas revoltas regionais. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. d) satisfazer o desejo dos moderados. na segunda metade do século XIX. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. os obstáculos da natureza. 338 . d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. criando o direito comum em oposição ao direito privado. mas. que buscavam a restauração da monarquia. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. exclusivamente. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. ao promover o Golpe da Maioridade. racionalmente. admitindo. b) fortalecer o poder político do Imperador. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. c) promover a descentralização. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. do senso comum e da vontade da comunidade geral. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana.

talvez. do que para qualquer outro grupo de pessoas. Peter. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos.HISTÓRIA 8. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. São Paulo: Companhia das Letras.” (GAY. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. Leia o texto. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. p. 339 . 9. “O século burguês foi uma era de melhoramentos. mais para os burgueses. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. mas uma crença sincera no progresso. 55. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. 1988. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero.

pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. 12. África).” 1 B A partir do texto acima. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti. “Durante a Revolução de 1917. rei dos Ashanti. São Paulo: Companhia das Letras. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. depois. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. na presente situação.” (FERRO. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. nunca foi efetivamente praticado. Premph I. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. jamais aderirá a tal política. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. b) contou com apoio das populações locais. Em 1891. embora proclamado pelos revolucionários de 17. 340 . EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. c) O direito à autodeterminação dos povos.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. o Ashanti. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. no século XIX. 1996. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. na Costa do Ouro (atual Gana. b) Lenin. Marc.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. P R O V A 11. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos.

HISTÓRIA

UFMG
F A S E

13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

1 B

A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

341

HISTÓRIA
17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

UFMG
F A S E

1 B

P R O V A

Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

342

HISTÓRIA
19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

UFMG
F A S E

a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

1 B 2

P R O V A

d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

F A S E

1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

343

HISTÓRIA

UFMG
F A S E

3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

2

QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

344

HISTÓRIA

UFMG
F A S E

4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

2

Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

345

HISTÓRIA
QUESTÃO 07

UFMG
F A S E

No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

2

346

HISTÓRIA

UFPA
F A S E

1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

1

347

HISTÓRIA

UFPA
F A S E

4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

1

a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

348

HISTÓRIA

UFPA
F A S E

7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

1

Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

F A S E

2

349

HISTÓRIA

UFPA
F A S E

3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

2

a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

350

HISTÓRIA

UFPA
F A S E

7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

2

A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

351

HISTÓRIA

UFPE
F A S E

1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

1

352

HISTÓRIA

UFPE
F A S E

4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

1

353

HISTÓRIA

UFPE
F A S E

7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

1

8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

354

HISTÓRIA

UFPE
F A S E

9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

1

Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

355

independente de partidos políticos. mesmo que os resultados fossem contestados. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. tinha como função legitimar as eleições estaduais. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. legislou sobre o mundo do trabalho. idade. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. influenciada pela Revolução de 1930. as injustiças sociais. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. 12. 1 356 . 13. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. o Cangaço. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. tirada do poder legislativo. A Guerra de Canudos e o banditismo social. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. c) A valorização da terra em fins do século XIX. nacionalidade e estado civil. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. a Constituição de 1934.

e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). 5. 5. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. 4 c) 2. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 3. 2 e) 2. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). 4. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. 1. quando da renúncia de Jânio Quadros. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. 2. 3. Entretanto. 4. 5 b) 5. 16. 3 357 . 4. da democracia e do desenvolvimento econômico. 3. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. 15. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. 4 d) 5. 1. 1. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. 3. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. 2. 1.

que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. da Igreja. como a Sociologia. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. fundamentada na cultura e no processo histórico. a História relacionou-se com outras ciências. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. 4-4) No século XX. nas estruturas e na luta de classes. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. A Historiografia é o modo como se escreve a História. das batalhas. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. um conselho e uma assembléia. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. A arte é uma criação humana. 2-2) O movimento literário. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. 2 358 . ampliando suas respostas com base no empirismo. 3. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. o pensamento. conhecida como arte rupestre. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. a Geografia. 2-2) No século XIX. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. os hilotas e os periecos. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. A(S) FALSA(S): 1. 2. as representações. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. o cotidiano e a narrativa. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos.

respeito aos deuses e culto à glória. a Rússia do século XII. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. exercia um grande poder sobre a família. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. 2-2) Os senhores feudais. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. que regulamentava as relações entre as famílias. Se compararmos. originários dos antigos proprietários romanos. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. a tração peitoral são o resultado desse esforço. herança dos gregos. 2 359 . alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. modificando o culto religioso. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. 2-2) O Estado. motivada pelas guerras. 6. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. com o que hoje chamamos Itália. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. todo poderoso. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação.HISTÓRIA 4. 5. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. também no século XII. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. as classes eram subdivididas em centúrias. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. pestes. separadamente. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. lealdade. o arado. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. A ferradura. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. conforme sua riqueza. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. por exemplo. verificaremos grandes desigualdades. cuja produção havia regredido à subsistência. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. destruindo o pátriopoder.

acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). produtos importados. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. não foi a base do sistema produtivo. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. sem terem outro sustento”. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. 1-1) A escravidão grega. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. com esta moeda. pelo Supremo Conselho. in Cultura e Opulência do Brasil. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. 360 . 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. 3-3) A partir de 1551. conseqüentemente. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. Antonil. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. o fumo. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. senhores de engenho e aliados dos holandeses. 3-3) Com a produção de ouro. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. 9. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. vestuário. vasos. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. escravos. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. ao contrário da brasileira. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. em 1644. os mineiros puderam pagar. 8. armas. na divisão dos bens móveis: gado. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. metais. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. houve circulação de parte da produção aurífera. negros e chineses na Grécia. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana.

substituiu as exportações de minério. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). embora. no final do século XVIII. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. 11. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. em 1830. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. desse período. 2 361 . 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. na pauta das exportações. localizadas na região amazônica. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. que trabalhava quatorze horas por dia. após lutas cruentas em Paris. cacau. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. O panorama econômico da Colônia. indica uma diversificação da produção agrícola. cravo. que. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. a instalação do governo republicano provisório. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. em 1848. 4-4) As drogas do sertão. foi reativada e. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. 3-3) A produção de açúcar. traduzida em lucro. pimenta. durante o século XIX. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. venceu este último.

1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. firmado pelos governadores de São Paulo. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. 2 362 . durante o governo de Juscelino Kubitschek. em 27 de fevereiro de 1906. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. sob o nome de Província Cisplatina. Argentina e Rio Grande do Sul. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. 2-2) A partir de 1950. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. 3-3) compra e retenção. Por intervenção de D. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. Paraguai. no século XIX. pelo governo. 14. O Convênio de Taubaté. ao capital internacional americano. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. totalmente. em 1865. que redundou na Guerra do Paraguai. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. Brasil e Argentina. 4-4) A industrialização. com a penetração do capital estrangeiro. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. independente dessa ordem. 13. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. dominada pela Inglaterra. Rio de Janeiro e Minas Gerais. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. entre 1850 e 1852. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. A política externa brasileira em direção à região do Prata.

3-3) Nasce o rádio no Brasil. 2 363 . e com ele se desenvolve uma cultura de massas. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. O samba.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. ambos conflitados pela luta de classes. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. Sobre este processo assinale. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. após a independência. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. Entre os anos 50 e 60. renovando a linguagem literária. durante os séculos XIX e XX. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. foram premiados em Cannes. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. de Anselmo Duarte. com as composições de João Gilberto. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. 4-4) A Rodésia. 16.

c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. d) reino de Israel sob o comando de Davi. II e III 4.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. ao reabrir o Mediterrâneo. intensificou os contatos com o Oriente. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. subjugada e pertencente ao Estado. 2. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. a foice e a enxada.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. eram expropriados pelos espartanos. O soberano dividiu o seu império em províncias. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. sofriam regularmente os “kriptios”. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. 3. III . a) Constituíam a massa de população vencida.O movimento das cruzadas que. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. b) Enquanto força-de-trabalho. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. chamadas satrapias. II . pagando uma renda fixa em espécie. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. podemos apontar: I . 364 . Em relação à sociedade espartana. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal.HISTÓRIA UFRGS 1. a partir do século XI na Europa ocidental. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades.

às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. 451 O mapa refere-se I . pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. II .HISTÓRIA UFRGS 5. 365 . ao dominarem o Brasil. e) os quinhões e os monopólios. p. I. Fonte: CHLA.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. vol. c) a encomienda e a mita. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. 6. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. e) os espanhóis. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. b) as capitanias e os forais. III . e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. II e III d) Apenas I e III 7.

portanto. e) Michelângelo .“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [. o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento.“Pietà”.. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. II . d) El Grecco . aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. o comércio e a navegação.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. respectivamente: a) Masaccio . O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. b) Leonardo da Vinci .“Madona Sixtina”. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. comércio e navegação’ das colônias. as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole. a agricultura.]. 366 . “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores.O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial. Considere abaixo. são feitas as seguintes afirmativas: I . c) Rafael . II e III 9.A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa. III .. tornando a colônia livre em termos de política econômica. quando entretém algum comércio com estrangeiros. não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos.“A Virgem e o Menino”.“A Crucificação”. para que prestem a utilidade desejada. Como referência.

III . d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX.manter a proibição do casamento para os padres. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. Tal fato visava: I . de outro. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. utilizando uma mão-de-obra extensiva. A imigração européia. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. II . isto é: a) de um lado. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. c) de um lado. do século XIX. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. criando seminários para formação dos mesmos. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. II e III 11. b) o desenvolvimento de culturas tropicais. de outro. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários.HISTÓRIA UFRGS 10. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. 367 .reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. 12. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação.

convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. criação de uma Assembléia Nacional Popular. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. extensão do voto para todos os brasileiros. instauração de uma Monarquia Constitucional. c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros.HISTÓRIA UFRGS 13. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. instalação de uma República. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. 15. criação de Assembléias Legislativas Provinciais. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. 12. 368 .

2. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária... os ricos e os pobres. os proletários de todos os países devem estabelecer.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. 3.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “...” 16. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. a solidariedade da ação revolucionária.... nem trabalho sem capital. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico. A concordância engendra a ordem e a beleza. é de natureza a aproximar.. Não pode haver capital sem trabalho. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico. tão preconizada pelo socialismo.. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX.. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação. O homem deve tomar com paciência a sua condição.. toda a gente seja elevada ao mesmo nível. Toda a economia das verdades religiosas. fora de toda política burguesa.. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural. 369 ... é impossível que... b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário.. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social.. na sociedade civil. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente... c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado.. O erro capital.a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva.. Que. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres.. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja.. Contra a natureza todos os esforços são vãos. Respectivamente. retirando-lhes a livre disposição do seu salário.

no século XIX. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. III .HISTÓRIA 17. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. e) anunciava o rompimento da política do café com leite.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. através de um novo processo de redistribuição de terras. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. II .um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. III . abrindo espaço para a livre competição e modernização.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871. visando dissolver o exército permanente. II . são feitas as seguintes afirmativas: I . d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. 370 .ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. de conquista do poder pela burguesia liberal. estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores.Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. Sobre a Aliança Liberal. UFRGS I . II e III 19. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. b) pretendia combater o sistema capitalista.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís. separar a Igreja do Estado.

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

UFRGS

O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

371

HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

UFRGS

(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

372

HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

UFRGS

“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

373

HISTÓRIA

UFRGS

24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

374

HISTÓRIA

UFRGS

27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

375

HISTÓRIA
30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

UFRGS

“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

376

HISTÓRIA

UFRGS

31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

377

HISTÓRIA

UFRGS

32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

378

HISTÓRIA

UnB

Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

379

HISTÓRIA
Questão 2

UnB

A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

380

HISTÓRIA
Questão 4

UnB

Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

381

HISTÓRIA
Questão 6

UnB

A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

382

HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

(3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. a industrialização aumentou consideravelmente. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. nos últimos dois anos e meio. a economia brasileira vem. na mesma proporção em que a reforma agrária. julgue os itens que se seguem. foi implementada. (1) Após a implantação do regime militar. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. 386 . estabilizando seus níveis de preços. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia.

As Américas e a Civilização. o Brasil assinou um tratado. b) Revolução Cubana. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (. e) ao pacto colonial.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista. ou seja. c) à escravidão africana.” (J. do Haiti e de Cuba. História das Colonizações.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. das colônias africanas e espanholas. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que. c) invasão holandesa.. em 1826.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. davam mais de mil toneladas do produto. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então.” (Marc Ferro.. e principalmente. e) invasão inglesa. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. do Brasil e do Haiti. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. Primeiro.. do Brasil e das colônias africanas. b) invasão francesa. Gonsalves de Mello. nas melhores safras. 1 2.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa.)” (Darcy Ribeiro.. 387 . Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra.) Segundo.A. b) ao tratado comercial de 1810. d) à autonomia municipal. d) Guerra do Chaco. c) Guerra do Pacífico. d) Revolta de Beckman. 4. e) Revolução Mexicana. 3...) e a de Francisco Villa (.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos...

b) Concretismo. 6. d) dórias. da intervenção localizada. ao desejo. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. A aventura grega. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. d) Plano de Metas. desenvolvimento industrial. instabilidade política. palácios e cidadelas. apoio dos comunistas.HISTÓRIA 5. Leia os seguintes versos. segundo estudiosos. que não passava de uma técnica de administração. ao corpo. e) cretenses.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. a escrita. b) Plano de Metas. e) Plano de Metas. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. 388 . ligada à vida. c) Plano de Metas. da política concebida enquanto problemática cotidiana. não são mais do que ruínas. No espaço de um século. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. e todas as criações artísticas. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus..” (Pierre Lévêque. Cultura e participação nos anos 60.) O texto refere-se às invasões a) persas. 7. c) macedônicas. Gonçalves. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. b) germânicas.. de curta duração. à cultura em sentido amplo”. c) Primitivismo. em que. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. apoio da UDN. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. apoio da aliança PSD-PTB. d) Antropologia. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. e) Tropicalismo.

) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal. tal como uma república. c) Islamismo. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. “Um comentário”.) 1 Essa mudança para Medina.. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib.) Antes do seu Decameron ser conhecido (. e) racionalismo clássico. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social. A civilização da Renascença Italiana. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição.” (Christopher Hill. mas a classe dominante permaneceu a mesma. b) Sunismo... d) Hégira. que assinala o início da era muçulmana. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa. e) Copta.) Acontece o mesmo com Bocácio (.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. A cidade de Yatrib.. Entre os seus contemporâneos. b) declínio da literatura barroca. 10.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. d) apogeu da escolástica.. 9. a cidade do Profeta). que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina. geográficas e biográficas em língua latina. pelo contrário.” (Jacob Buckardt. c) triunfo do protestantismo. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. 389 . em seu empenho de fazer triunfar a nova religião.. ficou conhecida como a) Xiismo. Expansão muçulmana. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (.” (Robert Mantran. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta.

” (N. O problema ‘cristológico’. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. “Como terror entende-se (. História Antiga. Constâncio. pela primeira vez. dê o significado de “cesaropapismo”.1788. Unificação da Alemanha.. mais ariano que ele.. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja.). essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. na fase do Diretório.) um tipo de regime particular. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública. Bobbio.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. a) Com base no texto. 1 12. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. ou melhor. Crise de 1929..) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. e os concílios multiplicaram-se. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. Movimento de independência da América Latina. sem chegar a qualquer solução. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. na Revolução Francesa. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . pelos girondinos contra os bonapartistas. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. b) No texto. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . 1. Qual. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. por Napoleão Bonaparte. cada vez mais cristão. “Constantino. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”. Dicionário de política.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. mas também os ortodoxos (..” (Paul Petit. suscitado pela questão ariana. dentre os seguintes acontecimentos.

” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra. O século XX.) De fato.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346). sem exceção. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu.HISTÓRIA UNESP F A S E 2.) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4.. “O yeoman por excelência era o camponês livre. no começo de julho de 1947. na Idade Média. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação..” (Alain Guerreau.” (Paul Mantoux. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’. rara.. 2 De acordo com o texto. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. a terrível infantaria. A revolução industrial no século XVIII). os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell..do século XII ao século XIV. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”. Mais tarde. Poitiers e Azincourt.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. o General Marshall. marca uma data importante na evolução das relações internacionais. convertidos em protestantes e puritanos. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”.. “. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra.) O que caracterizava o yeoman era sua independência. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa. As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos.. Entre os yeomen foi recrutada.um horizonte teórico.. Poitiers (1356) e Azincourt (1415). Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.” (René Rémond. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano. que era contraditório com as bases do sistema. O feudalismo .. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (.

Na realidade.” (Warren Dean. pelo menos. às vezes distorcido.) Caracterize. política. político e econômico. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. de maneira sumária. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes. Indique e caracterize. Sob o ridículo das saudações. segundo seu chefe. eles saíam às ruas..não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. Formação econômica da América Latina. social. Estratégias da Ilusão. dos rituais.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo. os imigrantes haviam sido. Para Caio Prado Jr. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. in História Geral da Civilização Brasileira. promovem seu Segundo Congresso Nacional. político e econômico). uma transformação ocorrida. 8.. judiciário e executivo . e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. “A industrialização durante a República Velha”. 392 . a partir de 1850. Em contraste com a força de trabalho nativa. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil. Plínio Salgado —. de maneira sumária. uma nova fase. como a da Aliança Nacional Libertadora. da indumentária. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. Em 1954. 9.) Caracterize. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. em cada um dos terrenos mencionados (social. havia planos concretos de influir no processo de decisão política. amiúde..” (Octávio Ianni. “Em uma esquematização levada ao extrema. Aparentemente.. habitantes de cidades ou tinham. jurídica.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. Amplos segmentos da realidade econômico-social.. o que visava eram as ameaças de mobilização. Além dos gestos e dos textos. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. “Não obstante. O Brasil Republicano.” (Celso Furtado.” (Paulo Sérgio Pinheiro. Política e revolução social no Brasil. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia.. educacional. “Neste mesmo mês. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. em todos os terrenos. etc..HISTÓRIA UNESP F A S E 6. 10.

and both your blood pressure and heart rate drop below normal. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. Laughter also helps us think more creatively. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. takes this idea one step further. and creating a relationship. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. president of Humorworks Seminars in Tampa. Today. laughter counteracts feelings of alienation. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . By the time the average kid reaches kindergarten. he claims. you go into a relaxed state. Laughter also indirectly stimulates endorphins. nervousness. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. And. After you laugh. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. in a study of depressed and suicidal citizens.” says John Morreall. Ph. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. After all. truth to be told.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. In addition to its biological effects. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. Florida. “Humor loosens up the mental gears. amusement. he or she is laughing some 300 times a day. but there is much to be gained from it. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. By psychologically connecting us to others.. whereas the typical adult laughs only 17 times a day.D. MD.” Laughter may not be a panacea. Humor guru William Fry. laughter may also improve our mood through social means. a major fact in depression and suicide. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. surprise. “Creativity and humor are identical”. the brain’s natural painkillers. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed.

figure out your humor profile. chances are you have already got a sense of humor. the scientific proof of the details of the humor-health connection. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. how we can profit from laughter to live longer. Even a few minutes of laughter will be valuable. I could understand him if he (not speak) so quickly. If she (see) the movie. If I had the time. Then. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. how our immune system’s tool kit can be sharpened. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. pp. July/August 1996. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. magazines. Psychology Today. Be honest with yourself. I (mail) this letter for you. 33-35 (slightly adapted). He would tell you about it if he (be) there. a) b) c) d) e) (visit) you. Next. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine.INGLÊS Fortunately. she would have told you. If possible. 4. videos. I If I go the Post Office. CESGRANRIO 45 50 1. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. some scientific evidence of health benefits from humor. when life gets you down. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. 2. use your comic profile to start building your own humor library: books. don’t hesitate to visit.

according to lines 27-35. a) b) c) d) e) This is Patricia. hasn’t been wiped out. Endorphins are activated. AIDS. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. kills thousands of people. 8. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. 9. One should be loyal to one is married. sister you met last week. 395 . Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. people who tell jokes are psychologically connected to others. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. lose their tempers easily. the relative pronoun in line 11. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. According to paragraph 2. humor makes people feel more relaxed. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. Painkillers stimulate the brain. Good-humored people tend to see life from a new perspective. Can you give me an advice? I need some informations. I don’t like people 6. My mother is in very good health. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. LAUGHTER is an uncountable noun. John has fewer money than Paul. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. laughter can help make you socially adjusted. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. people who do not laugh at jokes are socially alienated. 7. As far as the mind is concerned. She’s married to a doctor of you have heard. Your heart rate declines. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns.INGLÊS CESGRANRIO 5.

have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. collect humorous books. Some problems affect both men and women. 12. Mark it. The doctor got angry with both of his patients. be able to practice laughing out loud and to be honest. 396 . kindergarten children shouldn’t laugh so much. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. e) In line 39. avoid future health problems through humor and laughter. magazines and videos. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. The statements below are correct. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. “some” could be replaced by “approximately”. Both their parents are alive. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. 13. the happiest adults are those who behave like kids. d) In the text. grown-up people should laugh more. EXCEPT one. Most of them speak either English or German or both. The word BOTH appears in lines 19 and 34. CESGRANRIO 11. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19.INGLÊS 10. a) b) c) d) e) Both solutions are good. kids that laugh much become unhappy adults. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice.

b) III and V only. c) I. The item that presents. respectively.37) is: a) nevertheless . a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . d) I. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . e) I. If you feel inclined to be dishonest.little. III and IV only.anything.few. Everytime your spirits are low. c) besides . 16.a few. III and V only.a little. IV and V only. The correct items are: a) II and IV only. d) however . When you are in a dilemma. b) even though . e) yet . Whenever life makes you unhappy. II. Find the title that summarizes the ideas presented in the text. III III IV VWhen you feel discouraged. 15.INGLÊS CESGRANRIO 14. II. as mentioned in lines 49-51.

struck me. I look to seeing you in Brasil. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. but not very often. he used to admire beautiful women. c) treated me roughly. meaning. criticized me. d) drove me crazy. hit me. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. He works as a consultant for a foreign firm. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. which appears twice. he left. 19. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. 398 . II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. b) impressed me. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. respectively: a) attracted me deeply. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. he never glanced at any attractive women since he got married. As he couldn’t wait for you. 20. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. shocked me. surprised me. Many people are looking work in the food industry. e) blew me. She cried sadly as she told her story.

I liked it.” said Poirot.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. a brave new world is a social concept. Hallowe’en Party. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. There is anything hardly really like that. you know. lucky people can create a brave new world of their own. According to Poirot. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. it is extremely easy to carry a world within oneself. b) a mother and her child. There are a few things really like that. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. 85-86) 1. 4. anyone who has read A brave new world can be considered lucky. There aren’t many things really like that. The ones who carry the making of that world within themselves. 399 . c) Miss Emlyn and Poirot. 2. There isn’t anything really like that. I asked Mummy to read some more. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. for very special people. The lucky ones. There aren’t no things really like that. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. pp. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. A brave new world. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. It has a wonderful sound.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. it brings lucky to make and carry a world within yourself.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. “but only. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot.

e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. b) as imagens na tela do computador estão sujas. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. borradas. e) a request. young man. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. Qual seria o correspondente. 6. b) If I ever caught ……… I’d wash. d) an order. 7. c) If I ever would catch ……… I washed. d) If I ever caught ……… I’d have washed.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. 5. b) a threat. The boy’s mother is expressing a) a promise. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. 400 . A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. April 10. no passado. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. c) a challenge. e) If I had ever caught ……… I would wash. 1995) Considere a imagem e o texto acima.

It is PONA. 401 . d) apresenta uma tese plausível. £ 9. Em War of the Worlds. Brown. a Person Of No Account. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres.99. The latter. 10. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. a um preço justo. d) aterrorizar o leitor. b) deleitar o leitor. c) é vendido em edição de capa dura. b) não está isenta de restrições de cunho moral. Segundo o texto. mas assusta. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. b) é bonito. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. Segundo o texto. is not. 2 March 1996) 8. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real.INGLÊS “A pretty scary read. 9. for a slim paperback. em poucas páginas. The price. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. e) empolgar o leitor. The thesis is plausible. 11. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. computer-drunk. of course. d) proporciona muitos prazeres. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. c) é livre para qualquer prazer. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. full of pleasure and free from moral constraints. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. e) está sujeita a alguns regulamentos. c) intrigar o leitor. is controllable. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end.

15 June 1996). durante o vôo.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. 13. the researchers reasoned. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. [The researchers] began with a simple analogy. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. 14. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. Identify the influences felt by an insect or bird. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . De acordo com o texto acima 12. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. a)ao voarem em grupo. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. d) ao aproximar-se de um bando de aves. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. e) quanto maior o bando de aves. This difference has long puzzled scientists. and its flying patterns should be just as easy to predict. mais ordenado é seu vôo. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws.

and happiness does not depend significantly on external circumstances. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. and they smile more than those who call themselves unhappy. During the past two decades. Similarly. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. this trend has undergone timely changes since then. happiness was given little attention by social scientists until 1984. As a result. Bangladesh and India.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. 1 403 . less hostile and abusive. and less susceptible to 15 disease. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. tend to go hand in hand with national wealth. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. Wealth is also a poor predictor of happiness. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. Myers and Ed Diener Compared with misery. literacy and duration of democratic government. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. Unlike the depressed. Furthermore. People are happier than we generally believe them to be. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. happy people are less self-focused. Even very rich people are only slightly happier than the average American. the responses of random samples paint a much rosier picture. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. where income is a good measure of emotional well-being. all of which also promote reported life satisfaction. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. factors as diverse as civil rights. for instance. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. Indeed. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. However.

and healthier than the average person. In study after study. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. prisoners. Third. as pessoas. Ultimately. they like themselves. then. 70-2. it seems consistent for those who have it. (2) Segundo estudos já realizados. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. 404 . os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. better able to get along with others. nursing home patients. otimismo e extroversão. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. n. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. (8) Idade. independência. happy people are usually optimistic. p. extroverts are happier— whether alone or with others.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. First. a saúde e a felicidade das pessoas. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. Fourth. more intelligent. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. worldviews and goals. especially in individualistic Western cultures. Those with little or no control over their lives — for inatance.5. SCIENTIFIC AMERICAN. most happy people are extroverted. Second. severely impoverished groups or individuals. May 1996. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. no mundo moderno. happy people typically feel personal control. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. four traits characterize happy people. less prejudiced. New York.

(4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. 32) “prejudiced” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 25) (32) “life” (li. em: (1) “timely” (li. 2) (2) “viewing” (li. l6) (16) “income” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 28) (64) “First” (li. 36) “easy” (li. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. responsáveis pela infelicidade das pessoas. 1) (2) “then” (li. (16) Nos últimos tempos. 28) – – – – – – “simply” (li.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. 19) (32) “democratic” (li. 7) (4) “ratings” (li. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 36) “totalitarian” (li. 2) (4) “happier” (li. 18) “prejudiced” (li. nessas nações. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. 10) “average” (li. (2) Na cultura ocidental. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. 39) “Ultimately” (li. 39) 405 . 9) (16) “disadvantaged” (li. 5) (8) “hard” (li. 36) “rights” (li. 11) (8) “Interviews” (li. 27) “impoverished” (li. 44) “healthier” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. 24) “ethnicity” (li. 22) “now” (li.

Given that children are often more computer-literate than their parents. even children. in their charades. M. charlatans. with no particular ethical consequences. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. New York. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. from courtship to marriage. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. On the other hand. the numbers of the perverse are growing. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. The schemers may involve innocents. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. Not only have they never met. COSMOPOLITAN. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. some people’s lives channel almost entirely through computers.1. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. From friendship to dating. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. and you should therefore enter the public groups with caution. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. (adapted text) 1 406 . 1995. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. For instance. allowing a wide selection of “lovers”. unlike any in the accustomed world. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. Of course. and even deviants. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. pretending to be anything from a tender person to a wild. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. n. As a psychiatrist. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. v. their corporal selves can be disastrously mismatched. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. eventually. but they see no reason to. with the problems and pleasures of cyberspace. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. Although people’s minds are perfectly in tune. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. D. we will all come to terms. even a spiritual companionship. experienced man or woman. acting in new ways. jealousy. thinking. 218. but the two of them have never looked into each other’s eyes. They make contact two or three times a day and tell each other everything. people with whom one is more intimate than simply friendly. Invasion of privacy. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. Jan. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. who are affected most. However. often without ever seeing each other? What are the benefits. a virtual love. And it’s the more vulnerable among us. harassment and victimization. Perhaps it most obviously invites people to flirt.

INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais.” (li. devido à falta de compromisso.may become addicted to. 16) (8) “. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual.. pelos grandes perigos que isso representa. em: (1) “. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço.” (li.would not be unusual if. já existem mecanismos.. peculiar ao espaço cibernético.. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas... 4) (2) “Should we take precautions.. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual. 26) (16) “. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas.” (li. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente.will all come.. no mundo virtual. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras... (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 ...?”(li. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual. (32) Atualmente. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação....can be a new kind... Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar. 12) (4) “.” (li... capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos.

New York. she used irony to poke fun at its snobbishness. is one small sign. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. of course. or worse. There is romance. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. Still. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. A society. appearances can change. A little hypocrisy is not always a bad thing. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. 12. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. Manners can. NEWSWEEK. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. In England. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. But with a conscious effort.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. Possibly. Manners have been replaced by mau-mauing. Now we seek to show respect for every culture. 50. p. a society in which people minded their manners. 1996. more rude — more in your face. their colleagues whining. People have become accustomed to vulgarity. and perfect strangers insulting them. quite unlike our own. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. with its nostalgia for a more decorous and polite age. in short. The cult of Jane Austen. Actually. (adapted text) 2 D P R O V A 408 .INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. as well as cleverness and some nice scenery. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. a deeper curiosity must have caused 3. We may be selfish animals at heart. more intrusive. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. Feb. confiding in them. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. more flagrant. they are growing sick of it. their 15 former lovers spilling their secrets. modes of dress and speech long bespoke one’s class. but we 35 can at least pretend.

. (4) “. 19) “sort” (li. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society. 27) (32) “celebrated” (li. 25) A past action whose results can still be noticed in the present.... (16) “. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner.. (8) “.” (li. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 . 32-3) A promise not yet fulfilled. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.” (li.” (li.” (li..INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately...we have not abolished class distinction.. 9) “bespoke” (li.” (li. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. 35) A hypothetical present event. (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy. 16) An action supposed to take place in the future. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one..hypocrisy is not always a bad thing. 8-9) An action which began and finished in the past. Jane Austen despised affectation and exalted the past..... respecting the cultures of other classes... 30) (64) “pretend” (li. (16) In a style both mordacious and nostalgic..they are growing sick of it. 2) “pressure” (li.people will have a true change of heart. (2) To match the taste of modern audiences.people did not pressure intimacy. (2) “.

[Henry] Dashwood’s disappointment was. Dashwood’s situation. though only nineteen. arrived with her child and their attendants. was voluntarily renewed. as soon as his danger was known. with only common feelings. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. was to her a source of immoveable disgust. possessed a strength of understanding. John Dashwood. the eagerness of mind in Mrs. and coolness of judgement which qualified her. and which one of her sisters had resolved never to be taught. and resolved against ever admitting consolation in future. to the advantage of them all. (. must have been highly unpleasing. her sorrows. severe. Dashwood recommended. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. her joys. at first. and for their sakes avoid a breach with their brother. quite equal to Elinor’s. Mr. but his temper was cheerful and sanguine. and her feelings were strong. on the arrival of the later. 410 . Dashwood feel this ungracious behaviour. 1972.. amiable.) So acutely did Mrs. including the late legacies. and to a woman in Mrs.. and ten thousand pounds. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. — but in her mind there was a sense of honour so keen. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. was his only one twelvemonth. But the fortune. She had an excellent heart. but by Mrs. to be the counsellor of her mother. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. Elinor. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. She was sensible and clever. He survived his uncle no longer. a generosity so romantic. They encouraged each other now in the violence of their affliction. she would have quitted the house for ever. She was generous. 18-20. Marianne’s abilities were. p. with concern. but eager in everything. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. — her disposition was affectionate. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. was created again and again. Sense and Sensibility. No one could dispute her right to come. They gave themselves up wholly to their sorrow. and he might reasonably hope to live many years. Dashwood it was valued and cherished. The resemblance between her and her mother was strikingly great. and enabled her frequently to counteract.). the excess of her sister’s sensibility. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. interesting: she was everything but prudent. than Mrs. Elinor saw. could have no moderation. Dashwood which must generally have led to imprudence. London: Pan Books. this eldest daughter whose advice was so effectual. by whomsoever given or received. Jane. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. (. that. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. which had been so tardy in coming. the interest of his mother-in-law and sisters. that any offence of the kind. His son was sent for. The agony of grief which overpowered them at first.. in many respects. and to him Mr. with all the strenght and urgency which illness could command.. was all that remained for his widow and daughters. was sought for.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr.

... 24) “them” (li. 22) “understanding” (li. 28) “They” (li. 8) “his” (li. he might reasonably hope to live..” (li.. 17) “.. Henry Dashwood Mrs.INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr. 26) “but” (li.. 12) “their” (li.” (li.. Mr. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. Mr. John Dashwood and her child Mrs. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 .. 18) “whomsoever” (li. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li. John Dashwood Mrs.”( li..No one could dispute.. 18) “first” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth. 7) “. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety.. 38) – – – – – – – Mr. John Dashwood inherited all his father’s properties and money. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune. 28-9) (32) “.” (li.. 14) “. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s.. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context.. 2) “. 10) “dispute” (li. 13) “her” (li.must have been highly unpleasing.” (li. 17) “her” (li. Henry Dashwood and her daughters Mrs..could have no moderation.which must generally have led to imprudence. Mrs..” (li.which illness could command.. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to. Henry Dashwood Mrs... John Dashwood Mr. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. 14) “kind” (li.. Mrs.

invited readers to deal with protagonists more closely. created personages who were over-sensitive and pathetic. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. Jane. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. however. Sense and sensibility. In: AUSTEN. their fields suffocated by dead leaves. [Introduction]. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. This moral conclusion is.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. 1995. by contrast. In other words. led main characters to scrutinize their own perceptions. usually wrote about moralistic female figures. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. their landscapes free of human life. This. sensibility. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. by a character within the text in the novel of sensibility. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. often quite explicitly in her choice of names for her heroines.xiv. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. BALLASTER. or rather co-opted. p. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. in turn. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. 412 . so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. Ros. Sense is. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. London: Penguin Books. xiii .

10) “virtuous” (li. 1) “explicitly” (li.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. 2) “counterpointing” (li. in Portuguese. 4) “quickness” (li. 16) “self-gratifying” (li. 413 . 3) “moralism” (li. write a short composition. found in the text on page 9.

by encouraging more mirth in the workplace. amusement 1. encourage workers to laugh more. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. 2. b) become rich. d) work harder.) Employers are advised that. 414 . 4. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. they can save themselves a fortune in sick pay. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. laughter can help you stay healthy. (It appears that lighthearted laughter is best. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. increases people’s immunity. tell workers jokes about the company. 3. December 1990. you can tell her it’s all for the good of the company. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. raising resistance to germs. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. Honest. is less effective than other kinds of humour. strengthens people’s immune system best. kills germs in people’s bodies. c) keep your job. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. makes people more defiant. apparently. p. Making fun of someone or of yourself. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. Cosmopolitan. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. tends to be beneficial at killing germs. According to the item. pay workers more if they are sick.

Waiting for a table.. c) the boss shares good jokes.INGLÊS 5. d) Make money and laugh. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. We had the pool for ourselves. my husband asked. Fla. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. b) their wedding anniversary. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool.you can tell her it’s all for the good of the company”. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. in “.. P R O V A 7. 415 .” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. Above the bar was a huge. glistening fish tank. pass the day in the swimming pool. It’s the swimming pool. “That’s not a fish tank. b) people save more time. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. so we just laughed and retrieved the pieces. d) their wedding proposal. The word her. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. we sat in the lounge and ordered drinks.. 9. c) Never laugh near your boss. UFMG F A S E 1 A 6. Curious. According to the text. b) Laughter is the best medicine. empty. enjoy their first days of married life. d) there are fewer sick people. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. because each time I dived into the pool. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. lose weight before getting married. c) their wedding ceremony.

13. While the couple were using the swimming pool. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. spoke to the waiter about the fish tank. d) they were without clothes. c) probably lost weight. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. P R O V A 12. d) spent a few pounds. When the narrator and her husband were in the bar. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. he’d seen them swimming in the pool. b) there was nobody there.INGLÊS 10. thought the fish tank was a swimming pool. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. b) The couple had fun in the pool. the swimming pool cool be seen from the bar. c) they were hot and tired. 14. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool. realized people had seen them swimming. 16. they thought they were all by themselves. he was trying to be friendly to them. there were not any fish in the tank. 416 . the swimming pool was in fact a tank for fish. they kept in touch with the other people. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. d) They were in the pool alone. b) dropped her clothes. 15. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. the bartender was also in the swimming pool. the waiter warned them about the fish. c) They went to the motel by car. UFMG F A S E 1 A 11.

c) his company. a salesman bragged. 3. Spielberg. and he immediately canceled the order.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. “I sold a car to a Jew for full price.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. c) never buy new cars. But did he get it wholesale? Esquire. 30. knew that the new car had a problem. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. b) another person. b) don’t usually buy cars. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. however would have nothing to do with it. p. 2. heard a funny joke about Jewish people. d) seldom spend money. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. says a source. d) his customer. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. 1994. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. 417 . June. and bought another car. thought Spielberg would love his cars.

b) another customer canceled the order. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. d) someone had heard his remark. P R O V A 6. b) had no more regrets. c) said he was sorry. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. d) the car was too expensive for his friend. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. c) the car dealer had been rude about Jews. b) the cancellation of the order. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. 418 . After the incident. c) in spite of the full price he had got. c) to overhear comments and call Spielberg. b) because the car dealer overheard him.INGLÊS 4. UFMG F A S E 1 B 5. d) the right price for the car. b) his friend liked the car dealer’s manners. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. 8. d) went to Spielberg’s. c) somebody in the hall dealt with cars. d) to sell a car to a Jew for full price. the car dealer a) sold many more cars. d) when he knew he could make it right. The word it in “It’s probably not too wise. 9. c) the defects of the car. 7.

d) saw an old woman lose her purse. the lady at the restaurant had praised them a lot. b) after he entered the place. my four kids began singing. Daddy. The narrator found the purse a) after the couple came in. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse.” Jack Lyles (Forest. the waiter at the restaurant was very kind fellow. they did not know what had happened. I gave 1 B the purse to the manager. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse.” I explained that I had done nothing extraordinary. 13. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. In fact. 14. the wife had left the purse in the restaurant. c) offered ten dollars to the waiter.” they responded. b) the restaurant had been fun. the restaurant manager had given them a reward. 12. d) they usually sang for him. In the car on our way home. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. c) just before the couple left. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner.) P R O V A 10. the manager claimed the purse was lost. Va. b) handed the lost purse to the manager. “We’re not singing about you. c) they enjoyed going out. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. but I appreciated the song anyway. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. “For He’s a Jolly Good Fellow. 419 . The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. 11.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. d) when the couple returned.

He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father.INGLÊS 15. b) Respect your elders. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . d) the waiter. Fork Cake Pie Popcorn 2. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1. Book Television Magazine Newspaper 3. UFMG F A S E 1 B 2 16. For the children. Desk Ruler Eraser Pencil 5. c) the manager. c) Sing for your supper. b) the gentleman. d) Time is money. Arm Head Hand Hat 4. The best title for this text would be a) Honesty always pays. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family.

landed 421 . The last item is done for you as an example. all I see were black 5 and rain. 5. 3. 204 Answers 1. p. we now have a hard time feeling comfortable flying. february 1996. Missoula. but when I looked out the 4 window. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. Montana Glamour. The 3 reassured us several times that things were under control. 2. Even though we 6 safely (in a different state).INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. 6. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. Any suggestions? Sarah Stier. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. During the 2 we experienced major turbulence. 4. I was scared we weren’t going to make it.

Re-write the sentences in their correct form. I started work when I was with nineteen. you 2. 422 .” said the customer. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. Who did come to investigate the robbery? 5. 1. If you order a thick sandwich. She was going to the post office for to buy some stamps. Why the woman refused to pay the taxi? 3. If you order a small steak. so I drank some water. “I ordered a small steak. 9. you 5. I had thirsty. 10. Why the woman was in jail for a night? 2. you get the hottest coffee in the world. I don’t have got long black hair. and…” “I believe you. said the manager. 1. If you order an expensive dish. When I’ll arrive home. you 3. If you order hot coffee.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. you 4. If you order a good meal. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. I’ll write to you. “If you order an egg. I didn´t go out last night because was raining.” Jim Reed. you get the freshest apple in the world. you get the freshest egg in the world. 8. 7. What did happen there? 4. If you order a spicy omelette. 6.

6.INGLÊS QUESTION 05 . 4. 2. 3. UFMG F A S E 2 1.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 5. 423 . Mark wakes up early every morning.

You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. The interviewer asks you to talk about yourself. You 4. You 5. 424 . 2.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. What do they mean? Complete the sentences. If you 3. UFMG F A S E 2 1. What would you say? Write a paragraph of five sentences. Please.

2. he might not have thought about some of this. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. He said he needs the money. I’m afraid he’ll get hurt.. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. On the other hand. Cathi Hanauer (Seventeen. In that case. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. he’ll get his act together before he ends up in jail. But I don’t understand why he has to get money this way. and when he’s not. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). family violence. d) adults. a) babies. Or worse. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. And cross your fingers for the guy — hopefully. half started at age 16 or younger. AIDS. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. Believe it or not.. related to crime and AIDS.. and I don’t know what I’m supposed to do about it. c) adolescents. 425 . e) oldsters. September.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. Mostly. The majority of adult drug addicters began using drugs as. detected after teen-age years. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. b) children. and asked him why he does it. I was shocked when I found out. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. (READER’S DIGEST. But just recently.. obstructed during adolescence. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. prohibited in American communities. I found out that he deals acid and pot. It is linked to crime. Drug abuse would not increase if it were . September.

d) is worried about him. are aware of the benefits of acid and pot. a) b) c) d) e) is an illegal activity. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. c) lends him money.. b) enjoys helping his friend. tries to persuade the writer to send her a résumé. UFPA F A S E 1 6. can be included in a curriculum vitae.INGLÊS 3. a) uses drugs.. are a threat to the welfare of society. 4. a) makes money by selling drugs. is an easy way to get money.. help stopping the spread of family violence. c) has a legal and profitable job.. People who deal drugs. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are. e) makes his friend pround of him. can cause you trouble.. thinks Thomas is being cool with his friend. Thomas’s close friend. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs.. A job that can be put on a résumé. is something you are ashamed of.. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot... The adviser. are easily convincend to quit doing it. d) wants to be taken to jail... d) him — himself e) yourself — himself 8. a) I — he b) I — you c) you — he 7. 5. Thomas. b) deals drugs. 426 .. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. e) buys acid and pot from him.

a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. (Adapted from BURTON. 1. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. collages. in the telling. “It’s lovely. Tell me more about your idea.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper.” Often. Judith M. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. however. struggling to sound knowledgeable and encouraging. So. Young children create and combine visual images as a way of constructing. expressing. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. Appreciating your child’s art.” It’s important. and drawings. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. Then. de acordo com o texto. “It’s lovely. What is it?” or. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. they’ve said something like. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . Crayola Kids. give clues to their thinking and insights about their world. insights that are often moving and always profound.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. February/March. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. clay sculptures. “It’t a wonderful painting. For example.

page 3. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. a) At b) For c) As 2. “Cash if y ou Don’t Cull” “ ○ UFPE F A S E (57) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. 1996. PERISCOPE. February 26. SOUTH AFRICA. The trapped elephants could not roam free on the new lands.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (“Cash if You Don’t Cull”.K. some members say it tramples on state sovereignty. To get the cash. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. A decision is expected by April. NEWSWEEK. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. The U.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5.) 1. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. 1 Now the killing may stop. Humane Society and U. a) has culled b) will cull c) have culled 3. There’s a cath.member National Parks Board. The plan has split the 18 . 428 .S.

1996.. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 . October 21... by Richard Zoglin. To propect your lips. vol. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology. nº 18.members of the National Parks Board. Minnesota... wind.. wind. cold. The plan has been.. the information 8.. in print and over the internet. page 44. (National Geographic/WORLD. 148. August 1996. cold.. page 15) 6. But too much sun. or dryness will “suck” the moisture out. coat them with lip balm.. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. TIME..INGLÊS 5.” Question submitted by Mark Bublitz. II Brainerd.. news is everywhere. The expression “suck. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio. Business.. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh y do I get chapped lips?” “The skin covering your lips is usually moist and soft. Then lips get cracked and dry. out” in “But too much sun..

adults are willing to keep up with technological shifts. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. to satisfy a yearning for learning. 2-2) entirely acceptable. to adjust oneself to changing economic forces. the largest growth group in continuing education in the US. The “new majority” in continuing education programs in America. to learn more about life. Helen: Besides that. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. (Adapted into dialog form from “Education. the notion of education one does early in life is disappearing. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N A COLUNA II A(S) FALSA(S). 3. to change careers when their field becomes redundant. making them the “new majority” and the largest growth in education. Ano 9. or simply to become versatile. Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. to become marketing students. 3-3) enthusiastically approved. nº 110. – Back to School”.) 1. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. page 33. 1-1) totally maintained. And more specifically. the latest boom in American education. 430 . Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. SPEAK UP – May 1996. the “new minority” on US campuses. 4-4) widely rejected. 4. MODERN LIFE NEWS.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. According to the character’s point of view. 2 Nancy: Whatever the reason. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2.

No one knows how smoking promotes AMD. 2-2) Exactly. UFPE F A S E 2 6. 1996. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. page 54) In items 8. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. . 8. But in case cancer. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. 4-4) Unquestionably. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (10) (AMD). Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. 1-1) Perfectly. 3-3) Undoubtedly. October 21. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all.INGLÊS 5.

432 . 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. pages 44-45. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. Language and Literature. since they are generally used only between people who know each other very well. but sland words should be avoided by foreigners. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL.. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal.”. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation. SPEAK UP. 4-4) the appropriate use of informal words in writing. For instance.INGLÊS 10. February 1992. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal..) 13. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. 11. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing.

No one might use these very often at all in conversation. You might not use these very often at all in conversation. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. 4-4) slang words. 433 . “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. People may not use these very often at all in conversation. 3-3) as 4-4) but 2 16. 1-1) informal words. 3-3) people.INGLÊS UFPE F A S E 14. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. 2-2) foreigners. We may not use these very often at all in conversation.

19. or hear t disease. scalp. 8. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. 11. These areas enjoy a rich blood supply. 2. emphysema. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. just call your doctor. or hands is less serious than commonly believed. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. 20. What to do at the emergency room. 17. 23. 6. If you are achy all over and have a fever. UFRGS 1. 434 . Heavy bleeding from a small wound on the face. Even a temperature of 40 ° C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. so a small cut may bleed profusely. 15. How to get alternative therapy. You and your doctor. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. 18. 14. In those cases. 9. get medical attention right away. 10. Here. 24. 21. so if you are otherwise healthy. 12. 26. 3. 4. call your doctor. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. 5. guidelines for judging which is which. 2. 16. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. 22. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. A high fever is not necessarily urgent. 7. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. 25. 13. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. When not to go to the emergency room.

5. Once bleeding stops. se você for saudável e esperto. a) or . 22). d) enjoam. 21).another . 12-13). A expressão que melhor substitui right away (li. e) afterwards. d) at once. Na frase . eight years. se você tem um plano de saúde. If you have had a tetanus shot in the past five . the wound is very dirty. b) a medical emergency (li. b) later on.some . 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras. Diminished hearing is less serious than diminished vision. 23). Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li.except e) or . 23). e) tuberculosis (li.. b) rejeitam. 15) nesse contexto é a) emprestam.none . c) sooner or later. c) a sign (li.yet d) for . e) recebem.. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics. UFRGS 4. A frase if you are otherwise healthy (li. The doctor is now suturing a deep cut in her hand. se você não tem outras doenças. .if 435 .INGLÊS 3.but b) to .. se você tiver pouca saúde.. 8. 7.12) é a) in a while. 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li... A melhor tradução da palavra enjoy (li.other .unless c) to .. d) lung cancer (li. 6. wash the wound with soap and water. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention. c) gostam. Complete a frase abaixo com a alternativa correta. . 22-23). injection isn’t required.and it is rarely a sign of lung cancer (li.many ..

14. 10. But the cause and the origin of the disease are still unknown. 8. 3. which is killing reds in nor thern and eastern England. 11.novelty e) red squirrels . 6. 2. 10. b) Cousins but Enemies. Grays may have a secret ally.they have difficulty digesting acorns. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha.sick d) red squirrels . c) An Uneven Match. 12. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. 9. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat.000 reds remain. Nor th American gray squirrels. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. Up a perilous tree. which grays readily wolf down.weaker b) red squirrels . 4. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra. e) A Family Business.perilous c) gray squirrels . 11. landowners are urged to plant the proper tree mix. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América.smaller 12. 15. Red squirrels need conifer seeds in winter . 5. 436 . Only about 160. 13. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. grays outcompete reds for food.5 million grays. UFRGS 9. 7. Brought to Britain as a novelty in 1876. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. Squirrel in Britain 1. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs. To beef up reds’ chances. against an onslaught of some 2. d) A Parallel Story. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha.

Police officers in Britain do not carry guns. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. d) adequada. e) importante. d) to postpone reds’ chances. d) more than. 17. e) wildly. A expressão to beef up reds’ chances (li. e) average.INGLÊS 13. c) to shut up reds’ chances. b) proposta. Some cars carry a 12-month guarantee. Malaria is a disease carried by mosquitoes. A palavra readily (li. 15. c) approximately. b) promptly. e) to defeat reds’ chances. c) pronta. Today’s newspapers all carry the same story. UFRGS 14. O verbo carry (li. c) mostly. d) practically. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. b) to increase reds’ chances. A palavra some (li. 16. b) partly. 437 . 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. A palavra proper (li.

438 . where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. The stor y of Mexico echoes the land itself. Such ripples touch neighbors in all directions. 27. 20. 3. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. 15. 29. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. 19. at least for the moment. 19. this time as a modern player on the world stage. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. 18. environmental pollution. 8. by political corruption. The Mexican land. which nourished America’s first great civilizations. and hard pover ty to be born again as something new. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. 2. 28. 22. frequent wars. and the Mexican government’s devaluation of the peso. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. and by modern communications that shrink the world with each passing day. 7. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. Rich in natural resources. 5. 21. the country’s geography and its political development. Mexico is about to take a more important position in the modern world. civil unrest.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. 10. 12. 14. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. 17. 6. 4. UFRGS 18. blessed with strong family ties and a hardworking people. 16. 11. has endured the shock of European conquest. 26. 25. Mexican and US respective participations in the NAFTA. 9. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. hope and disappointment — all play out across the centuries here. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. 13. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. 24. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. But those hopes have been tarnished. Growth and decline. 23.

The best translation for endured (li. many difficult crises in history. in Portuguese. b) a cada dia que passa. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 ..shaped e) faces . e) transmitiu.was shaped c) have faced .. c) nações em desenvolvimento.is shaping b) faced . b) desenvolvimento de nações. The word tarnished (li. c) como passar os dias. b) endureceu.. e) com os que passam diariamente. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico . The expression with each passing day (li.shapes d) have been facing . a) has faced . its own future. e) nações desenvolvidas. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam. d) como passam os dias. 15) may be replaced. d) painted e) diminished UFRGS 22. Fill in the blank below with the best alternative. 25. d) destaque das nações. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. 29) means. 7) is a) suportou. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems..has been shaped 24. d) criticou. The expression developing nations (li. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21. but now it . 6-7). c) transportou. 23.INGLÊS 20. a) a cada dia passando.

14. fawns. d) is too small and dark. 19. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said.” His voice was excited and happy. were looking up at the house. 6. b) is located in a busy urban area. When you get to the last few steps. moving as I think few people have ever been allowed to see them. 15. It was after six o’clock when the deer began to disappear. 9. I crawled the steps after the landing. 23. 32. Eight of them had moved close to the terrace. moving slowly. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 28. 22. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. moved without fear. 17. crouch very low so that you can’t be seen through the window. crawled across the room. 11. 13. e) has several windows. 10. 25.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. 5. 20. In all they certainly numbered forty or fifty does. so unbelievable. On the wide road from the lake at least twenty deer. According to the text. 8. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. 21. Be ver y quiet. so stunning. 4. not even on their usual alert for smell or rustle. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. All of them. 28. “Come down. 16. 12. 24. 7. small and large. bucks. 26. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 2. 31. UFRGS 27. 27. pale and darker. the house a) has more than one floor. 29. 3. 30. 18. Before me was the finest sight of my life. but without curiosity. as if it were another kind of tree. c) is crowded with people. stopping along the way to nibble at the May buds. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . untroubled. and he raised me slowly to my feet.

31. b) so that nothing can’t see you. e) late. d) the back of the stairs. 9) is a) fortunate. d) predictable. the parts of a garden.as in unbelievable (li. because any sound might cause the deer to run away. b) the bottom of the stairs. 14) is a) bad. c) ability.INGLÊS 29. d) great. a moment of rare beauty. e) so that none can’t see you. The phrase the foot of the stairs (li. b) important. d) so that no one can see you. UFRGS 30. e) skillful.went away b) approximately . 30) and were off (li. 34.far off c) in . 32. 35. 1) is the opposite of a) the front of the stairs. 4) is a) so that anything can’t see you. c) glad. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. c) so that anybody can see you. c) the top of the stairs.gathered d) nearby . 32) mean respectively a) close to . The word that does not form the comparative in the same way as large (li. in order not to disturb her friend Hammett. e) the land of the stairs.jumped 441 .far away e) together . The expressions immediately off (li. her feelings for Hammett. a dream she had. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. The word that cannot receive the prefix un. so that the surprise would be total. 33. 13) or short (li. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. because others were sleeping in the house. b) sad.

a Folha de Respostas.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. answered the doctor rudely.” The lady opened the wallet. (2) “bill” (li. na coluna I.” 10 “Madam”. a Folha de Rascunho e. he would have received U$ 5. (1) “cash” (li. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. 442 . itens ERRADOS. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. UnB Use. Read the following text and answer questions 1 to 3 below. posteriormente. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. 11) could be correctly by in money. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. para as devidas marcações.000. You must pay me cash. marque: itens CERTOS. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. (2) The lady had a wallet made for the doctor. 11) is the same as account. Your bill is two thousand dollars. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. “there are some things you can’t pay for. na coluna II. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. 1 After years of struggling with obesity. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. says she. “Doctor”.

” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. Jesse Owens.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. who dominated the track events and won four gold medals. the Olympic Games had a religious purpose. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. They began in 1896. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. in Athens. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. Luckily. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. Greece. The first. Baron Pierre de Coubertin. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. but fighting well. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. But the modern Olympic Games are only a century old. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. but taking part. the Olympic Games would promote world peace. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. and perhaps worst. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. as a festival to honour the gods of ancient Greece. 443 . The essential thing in life is not conquering. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good.

7) may be correctly replaced by any. 1 It’s time to rethink nature. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. 2) is the same as appears. 3). When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. “leaves” (li. “will” (li. “their” (li. “some” (li. Biology tends to deny the existence of free will. “youth” (li. they’re discovering genetic influences on intelligence. 15) could be correctly replaced by finishes. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. sexual orientation. 9) is a plural form. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. Alcoholism may be the result of genetic influence. obesity or alcoholism. 15) is the past simple tense of the verb to come. “came” (li.INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains. 2) refers to “researchers” (li. A physical difference may be determined by the way we use our brains. 14) could be correctly replaced by maybe. 9) is a verb. “ends” (li. 444 . 10) is a noun. science seems to reject our autonomy. 17) means young people. “finding” (li. Every day.

The traditional family. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. 6) means moral justification. To some critics. is an arena in which men are free to hit. 3) is the subject of “taught” (li. of course. is the role of women. the woman here is not simply constrained. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. “to pursue” (li. in this view. To defend the traditional family is to defend sexism. (2) In a traditional view of a family. “is abused” (li. 1 What is being discussed. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. 10) and explore are synonyms. she is abused. men can subordinate their wives. 10). “which” (li. 445 . 8) is an active form.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. (1) Women are taught to pursue a career. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. 9) refers to “an arena” (li. 5) is the same as to follow. “exploit” (li. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. 5). (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. rape and exploit women. “rightness” (li.

(5) Sexual values are becoming clearer to children. 6) is the opposite of at worse. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. (1) Young women no longer value virginity. (2) “at best” (li. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. 6) can be correctly replaced by need. 6) is a direct object. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. 446 . 1) can be correctly replaced by much more. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. 8) can be correctly replaced by Relatives. or being considered prostitutes. Young women still value virginity. Gays and lesbians suffer serious discrimination. (2) “Parents” (li. 1) is synonymous with really. (1) “far more” (li. at best. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. (1) “their lovers” (li.

Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. When Tiago.INGLÊS Na questão 15 a seguir. na coluna I. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. a Folha de Racunho e. a Folha de Respostas. He had 3 children ages 8. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. He only has a one-month old baby. posteriormente. o algarismo das UNIDADES. para as devidas marcações. 447 . the other brother joined them. In order to qualify for it. Ana’s youngest brother is 19 and single. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. Use. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. mesmo que seja igual a zero. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. na coluna II. 10 and 12. Ana had already been living here for 11 years. Leonardo.

and as from that time the names of the winners were carefully registered. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. and in the magnificence of their attendants. executed by eminent artists.C. The Olympian games became the most famous of such festivals. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses.C. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. De acordo com o texto. moreover. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. By the sixth century B. associados aos festivais religiosos.C. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. they had lost their local character and assumed a national status. 448 . 1 1. or fourth year of such an Olympiad — the first. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. e) Os jogos da Grécia antiga. por volta do sexto século a. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first. boxing. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. third. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. wrestling.C. second. c) Por volta do século VI a.. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. Later. and became the most popular of all the contests. were erected at Olympia and in his own city. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. must have undergone ten months’ training in the gymnasium. The games were held every fourth year. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente.C. chariot-racing was introduced. and other athletic games. etc. or third. Spectators from all parts of the world crowded to the festival. The competitors must be of the Hellenic race. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia.. a) Os jogos gregos.. and must. second. heralds proclaimed his name abroad. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. sometimes even divine honor and worship were given to him. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. The champion was crowned with a garland of wild olives. The contests consisted of foot-races. his native city received him as hero. sometimes through a hole made in the city walls. indique a alternativa correta. his statues. passaram a ter âmbito nacional. In 776 B.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte.

indique a alternativa correta.C. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. assinale a alternativa correta. Conforme o texto. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. 4. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas..INGLÊS 2. c) Os jogos olímpicos. 3. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. luta livre e outros jogos atléticos. De acordo com o texto. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. inventor da cronologia grega. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. cuja popularidade vinha diminuindo. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. por causa do registro da vitória de Coroebus. 1 449 . Segundo o texto. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos.C. luta de boxe. esta tornou-se a mais popular de todas. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida.C. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. desconhecido antes de 776 a. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. no intuito de agradar aos deuses. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países.

6. c) one other. 8. Those two women always help ………… ………… a) other each. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. eram recebidos em suas cidades como heróis. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. John ………… me some money last week. The rain can ………… our shoes.INGLÊS 5. Segundo o texto. para permitir a veneração do povo e dos artistas. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. A lion is ………… than a dog. e) another each. b) each other. a) sends b) send c) sent 9. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. d) other one. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 .

a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11. Charles ………… Mary are brother ………… sister. a) or … and b) and … or c) and … but 12. I have a ………… friends. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 . We stayed in Rome ………… two months.INGLÊS 10.

4) são ortogonais. Os vetores u (x.8% r r 2. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume. Para que a área desse quadrado aumente 20%. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35.80 d) 5. o qual. k ∈ Z. então : 2 π 8 sen Ϫ x 2 ( ) a) A ϭ Ϫ1 b) 2A ϭ 1 c) 2A ϩ 1 ϭ 0 d) 4A ϩ 5 ϭ 0 e) 5A – 4 ϭ 0 4.50 c) 4. a que distância da tela. Então o valor de x é igual a: a) Ϫ3/2 b) Ϫ2/3 c) 2/5 d) 2/3 e) 3/2 3. é registrado por um cientista. em função da altura que o nível da água atinge. constrói o gráfico abaixo. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema. projeta sobre ela um quadrado.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. deve ser colocado o projetor? a) 4. com os dados obtidos.60 e) 6. com x ≠ π π ϩ kπ . Um projetor de slides. 2x Ϫ 1) e v (Ϫ2.00 452 . Sendo A ϭ 7 cos(5π Ϫ x) Ϫ 3 cos(3π ϩ x) . em metros.20 b) 4.

o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 .6% de 3 1 ϭ 3x Ϫ 1. então o valor de x é: 3 a) 3. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) ϭ x 2 Ϫ 2x ϩ 1 é: 8. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro. nos quatro primeiros meses do ano.MATEMÁTICA 5. ele varia a ordem de suas visitas. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7. em progressão geométrica.4% b) 9. Se 0.8% c) 34% d) 54% e) 98% CESGRANRIO 6.

segundo a relação P(t) ϭ P(o). Calcule em quanto tempo. O ponto de maior ordenada. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) ϭ (2x Ϫ1) (3 Ϫ x). a temperatura da barra atingiu 0°C. AB ϭ 8 cm. b) 200 c) Ϫ100 d) Ϫ200 e) Ϫ400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de Ϫ10°C foi aquecida até 30°C. Na figura ao lado. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. após o início da experiência. é o par ordenado (a. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. Se a. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 .MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. Segundo dados de uma pesquisa. AD ϭ 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. b). 2Ϫ0. Então a Ϫ b é igual a: a) Ϫ39/8 b) Ϫ11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. b e c são as raízes da equação x3 Ϫ 10x2 Ϫ 2x ϩ 20 ϭ 0. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência.25t. aproximadamente. BC ϭ 10 cm. então o valor da expressão a2bc ϩ ab2c ϩ abc2 é igual a: a) 400 13. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. O perímetro do triângulo AOC mede. contado em anos.

numa única tentativa. ao acaso. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. Uma folha de papel colorido. 2. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x  k Ϫ 1 Ϫ2  x  0  ⅐  ϭ  16. será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . a forma algébrica do complexo z é: a) 1 Ϫ i 3 b) c) 3Ϫi 3 ϩi d) 1 ϩ 3 e) 2 ( 3Ϫ1 ) 15.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. tal que  Ϫ1 k   y  0  ?    a) b) c) d) e) k ≠ Ϫ1 k ϭ Ϫ2 k ϭ Ϫ2 ou k ϭ 1 k ≠ Ϫ2 e k ≠ 1 k ≠ 2 e k ≠ Ϫ1 17. então log1/9 x vale: a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) Ϫ1/4 e) Ϫ1/2 18. sendo cinco algarismos (0. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. Após se ter concluído essa tarefa. w). Se 2. Sendo z o conjugado de z. y. 1. z. 3.log3 x ϩ 1 ϭ 0. Para que valores de k existe uma única matriz  y . Qual a probabilidade de uma pessoa. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π 3 . e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. 4) e quatro letras (x.

igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . em litros. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 ϩ y2 – 3x – 4y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x ϩ 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 6x – 8y ϭ 0 x2 ϩ y2 ϩ 8x – 6y ϭ 0 x2 ϩ y2 – 8x ϩ 6y ϭ 0 20. cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm.MATEMÁTICA 19. Um recipiente com a forma de um cilindro reto. aproximadamente. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. armazena um certo líquido. que ocupa 40% de sua capacidade.

Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. No retângulo abaixo. nunca o dia todo.4). A reta s passa pelo ponto (0. Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. em graus. Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. A chuva caia pela manhã ou à tarde. em cm . Nessa fase foram realizados 78 jogos. As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm .MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . o valor. A área total do paralelepípedo.5). Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. Durante uma viagem choveu 5 vezes. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3. { – Então. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5.

onde D é ponto do lado AC. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. No papel quadriculado da figura abaixo. Na figura abaixo. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. a medida de AD. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. 100} d) {1. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. DE é paralelo a BC. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. A medida do lado BC. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG.MATEMÁTICA 8. Ela partiu do vértice G. na unidade adotada. seguindo um trajeto especial. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . finalmente. AD = 2 cm. AB = 3 cm. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. em cm. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. 100} c) {10.

o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. de 8 gramas. em gramas. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. O menor número natural n. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. com 0 < α < . Infelizmente uma dessas pedras. O valor. A. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. Então. caiu e se partiu em dois pedaços. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . diferente de zero. em graus. A medida. B. em reais. O prejuízo foi o maior possível. Em relação ao valor original.

y). qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. com coordenadas (x. Na figura ao lado. 2. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. b) Resolva a inequação f(x) > 0. F A S E 2 460 . A é um ponto do plano cartesiano. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. e HBC ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. dois diretores. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. b) Calcule a medida de AC. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ sejam congruentes.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. ao acaso. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum.

0) e que são tangentes à reta y = x + 2. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. 24 cm. seja divisível por x – 1. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. a) Para que valor de x. CX = XH? ˆ é reto? b) Para que valor de x. n ≤ 200. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. Do conjunto de todos os números naturais n. b) Resolva o sistema. usando régua e compasso. construa. os múltiplos de 6. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. a) Determine n em função de m. 5. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. 7. onde m e n são números reais. 8. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9.0) e (2. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. AB. supondo m = 0. em seguida. Calcule a medida de AC. retiram-se os múltiplos de 5 e. b) Descreva as construções feitas. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. A medida de CX é 4 cm e a de BC. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. 10.MATEMÁTICA 4. CXH ˆ onde X é ponto do lado 6. b) Determine os raios dessas circunferências. a) Dados AB e um segmento de medida r.

menores de 5 anos. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. correspondem a 25% do total de crianças. para todo {x ∈ R. em relação ao número de adultos. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. 45% dos estudantes são crianças. (4) 270 crianças. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. (8) O percentual do número de adolescentes. é de 175%. 35% são adolescentes.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. 5 462 .b] u. QUESTÃO 1 Numa escola. e os 600 alunos restantes são adultos. c. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. (2) O número de adolescentes é de 1250. Nessas condições.

(8) Se |x + 2| < 1.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 .03) habitantes.6 x 10 habitantes. a população de B era de 2. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. a cada ano. Se. 0. a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. a população da cidade B aumenta. então x ∈ ] -3. a população de A era maior que a população de B. 2000 habitantes em relação ao ano anterior. pode-se afirmar: (1) Em 1972. 1] ∪ [2. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1.MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. (4) A equação |x| = -x não tem solução. é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. a partir de 1970. a população de A era aproximadamente [1 . + ∞).(0. 11 2 x 10 (4) Em 1980.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞.03) ] habitantes. (2) Em 1980. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. em 1970.

x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 . então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos. para m > 2. é verdade que: (1) log 0. b. então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x .1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * = log a + 2 log b − log c. c ∈ R (4) log   +  c  (8) f(x) = (m .x é decrescente. 464 . é verdade que: (1) A função f(x) = 1 . então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2.1 e g(x) = x . ∀ a. então gof(x) = x .1 (16) Se f é a função inversa de g.1). então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente.1) é uma função exponencial crescente.MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0. 1 2 (2) A função f(x) = x .x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x .1) = x + 1.

(16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x .0) 465 .y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u. (8) xP(x) . -1). no sistema cartesiano XOY.3 = 0. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. é o ponto Q(-1. o ponto P(-1. pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . é verdade: (1) O simétrico de P. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. Q(x) é um polinômio de grau 6. Nessas condições. pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) .Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. (4) P(x) tem duas raízes reais.1) x + x + x .c. (8) As retas r e s são perpendiculares. em relação ao eixo OY. 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm .MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m . sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm.1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz.

SÍMBOLO R ® ]a. laranja.c. acerola. u.b] z 3 m . mamão e melão. goiaba. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi.5m a cada com a horizontal. 466 . para todo {x ∈ R.a. em graus. u.v. usando-se três frutas distintas. Calcule. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. maçã. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u.

z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i.2y = 1. 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . é igual a 10.z  = 1 tem equação x + y . Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 . podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos.2x . no desenvolvimento  x − 3  .  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . então m > n.a. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. 467 . Questão 2 3 2 Sendo A = 3A . 0 < x ≤ 9} . podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. x ∈ R.MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (32) Com 7 pessoas.

então P(x) tem. 3]  −1 . então ab = -28.1) . 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos.6x + x + x + 1 é igual a 3. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 .MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. grau 3. (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. pode − se afirmar : 9 − 3x. 8 (16) Se x > 4. se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . (16) A soma das raízes da equação 2x . se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞. então a + b + c + d + e = 0. no mínimo. se 0 ≤ x < 2. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. 1 + i e i como raízes. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais.

5π u.c. 469 . P R O V A Nessas condições. é 2. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9. (16) A área total do sólido que se obtém. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.a. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A. A é uma matriz simétrica. 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado.a. 2 (32) Se S = (m. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD.8 2 u.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. p) é solução do sistema para a = b = -1.v.84π u. (2) Se a = b = -1.35π u. então o determinante de A é igual a -5. é 3. é 1.6 u. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. (8) A área lateral do sólido que se obtém. n. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3. C: a matriz dos termos independentes.736π u. =    −7   −3 .c. B: a matriz completa associada ao sistema. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. (4) O volume do sólido que se obtém.075 u. então m + n + p = 19 .a.C.v.

a. é verdade: (1) Se.c. num paralelogramo. o raio da circunferência e BC = 3 u. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. tgβ = 6 . P R O V A (8) Na figura ao lado. (4) Na figura ao lado. 17 (16) Na figura ao lado..c. então a diagonal maior mede 2 13 cm. sendo OA = 4 u. tem-se cos  = 55 8 470 .MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria. no triângulo acutângulo ABC. sen  = 2 3 e sen B = .

c.c. no intervalo [0.2f  −  em [-2π . Questão 10 Na figura ao lado. 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 . 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas.2 2 x +2 ) = 2 . 0   4  (8) A soma dos valores de x. Questão 9 Sabendo-se que a e b. CP // AB e MP // AC. determine ab. 471 . sendo a < b. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos  2   2  2 . M é ponto médio de BC. π].2sen x..x. 2π]. λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u. que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x).MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x. são as raízes da equação log (17 . “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − . ABC é um triângulo equilátero. Sendo MP = a 3 u. no intervalo [0.. calcule a. 2π].

A > 0. e Ax + By + C = 0.  . de centro em P1 e que passa por P2. indicando.  5 9 com vértice no ponto  .MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C. a equação da reta tangente a C. de modo completo. estão representadas uma parábola. em P2. 472 . toda a resolução do problema. e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 .

e a arrecadação foi de R$ 7. Em cada volta. Durante o período de exibição de um filme. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. passando sempre pelos pontos A. o nível do líquido na caixa é a) 3. Colocam-se 21. Se cada 0. foram vendidos 2000 bilhetes. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. era de R$ 3. Hoje.00.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos. d) em A. Em um treinamento numa pista circular. Para que isso ocorra. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2.5 cm d) 5 cm 5. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5.5 cm b) 4 cm c) 4.6 gramas de um certo líquido nessa caixa. respectivamente. nos trechos entre A e B e entre B e C.33% d) 87. ele gasta. para criança. durante esse período. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta. Seja m ϭ 2Ϫ1 ϩ 3Ϫ1 1 ϩ 5 ϫ 4Ϫ1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: Ϫ7 р n р 3} b) {n ∈ IN: 3 Ͻ n р 7} c) {n ∈ IN: 7 Ͻ n р 10} d) {n ∈ IN: n Ͼ 10} P R O V A 3. c) entre C e A. 473 .600.00 e. às 18 horas ele estará a) entre A e B.00. b) entre B e C.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. B e C da pista e nessa ordem.5% 4.

O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. BC ϭ 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC. em direção ao posto C. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9.MATEMÁTICA 7. Considere o conjunto M ϭ {n ∈ IN: 1 р n р 500}. Observe este quadro. Observe a figura. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. c) 15 horas e 30 minutos. P R O V A 8. participantes de um rallye. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. b) 15 horas e 20 minutos. d) 15 horas e 40 minutos.8 c) 5 d) 5. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. passaram pelos postos A e B.2 474 . Nela. AB ϭ 8.

MATEMÁTICA 10. QSR ˆ . Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. a circunferência maior C tem raio 2. em graus. A distância d deve ser a) 6 Ϫ 33 2 3 b) 3 Ϫ 3 4 2 c) 6 Ϫ 33 4 d) 6 Ϫ 23 2 475 . é A medida do ângulo PQS a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. sejam 45°. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. respectivamente. A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 ϩ 2 2 b) π 3 ϩ 2 2 ( ( ) ) c) π 3 Ϫ 2 2 d) 2π 3 Ϫ 2 2 ( ( ) ) 13. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. SPR ˆ . é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. Observe a figura. Os centros de C1. Observe a figura. Suponha que as medidas dos ângulos PSQ assinalados na figura. Observe a figura. ˆ . C2. C3 e C4. C1. UFMG F A S E ˆ . C2. 18° e 38°. a uma distância d dessa base. Nela. Se a medida de CE é 80. e cada uma das circunferências menores.

está representado o gráfico de f(x) ϭ kax. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x ϩ 2y Ϫ 5 ϭ 0 b) x Ϫ 2y ϩ 6 ϭ 0 c) x ϩ 2y Ϫ 10 ϭ 0 d) 2x ϩ y Ϫ 8 ϭ 0 476 . o comprimento total do muro construído. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0. e o ponto de coordenadas (2.MATEMÁTICA 14. O custo da obra era R$ 12.040. 4) pertence à reta que contém o lado BA.00 por metro linear construído na frente. Se foram gastos R$ 1. Um terreno retangular. Observe a figura. em metros. O valor de f(2) é 3 a) 8 ( ) b) {5. A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG F A S E d) 2 1 A 15.00 para cercar o terreno. e de R$ 8. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x ϭ 1 ϩ log10 x ϩ 11 é 10 a) {Ϫ1. O ponto de coordenadas (3. Para um número real fixo a. foi cercado com um muro. é a) 114 b) 120 c) 132 d) 180 P R O V A 16. 11} 18. sendo k e a constante positivas. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. 6} c) {10} d) {11} b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo. a função f(x) ϭ ax Ϫ 2 é tal que f(f(1)) ϭ Ϫ3 O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. 4) pertence à parábola de equação y ϭ ax2 ϩ bx ϩ 4. Nessa figura.

Uma conta de R$ 140.1 P R O V A 3. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados.6 é a média aritmética de 2. A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 .6 d) 5.4.00 e R$ 10.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n Ͻ 5 b) 5 р n Ͻ 7 c) 7 Ͻ n Ͻ 10 d) n Ͼ 10 F A S E 1 B 2.1 c) 3. O número x é igual a a) 2.00 é paga em cédulas de R$ 5. 1. A alternativa que melhor representa o gráfico de y ϭ (ax ϩ b) (cx ϩ d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144. num total de 18 cédulas.325 b) 3. 5. O número n de cédulas de R$ 5.7.2 e x. Observe a figura. Nela. e a razão entre eles é 3 5.MATEMÁTICA 20. estão representadas as retas de equações y ϭ ax ϩ b e y ϭ cx ϩ d.00. Sabe-se que 3.

durante todo o período de correção. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. com um ritmo de trabalho suposto constante. O número n satisfaz a condição a) n р 8 c) 10 Ͻ n р 12 b) 8 Ͻ n р 10 d) n Ͼ 12 478 . respectivamente. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. por essa máquina. Num depósito. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. 10 min. 15 min. uma equipe de 13 professores. No ano passado. O número de pacotes transportados nesse período. Uma máquina. 8 min e 8 min. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. Seja y ϭ 3 UFMG F A S E c) 1 2 d) 2 1 Ϫ 7 ϫ 2Ϫ3 4Ϫ2 Ϫ 2Ϫ2 O valor de y é igual a a) Ϫ 8 3 b) Ϫ 2 3 1 B 5. corrigiu 3000 provas em 6 dias. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção.MATEMÁTICA 4. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. suponha que. Este ano. 14 de 100 kg. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. 60 kg e 20 kg. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. 100 kg. carrega um por vez e gasta. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6.

Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900. de acordo com a tabela. 2a. Nessas condições. em seguida.00 Acima de 1. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9.00 315. O valor de x. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador.000. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. 2b e x representam as medidas. foi de R$ 108. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 . Nela. b. em graus.800. subtraise a parcela a deduzir. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135.00 até 1.00 Acima de 900. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. também correspondente. nesse mês. Nesse mês. O número de múltiplos de 10.MATEMÁTICA 7. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. dos ângulos assinalados.00 pagos à Previdência. em graus. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. Para se obter o rendimento para base de cálculo. Observe a figura.00. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito.00 por dependente e R$ 200. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. a.00.800. Observe a tabela abaixo. um trabalhador.

na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. Nessa figura. Observe a figura. em função de r. Observe a figura. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP ϭ AS ϭ CR ϭ CQ. é a) r2 (π Ϫ2) b) 2r2 (π Ϫ 1) c) 2r2 d) r2 (π Ϫ1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. ˆ ϭ QBD ˆ . tem-se: AB ϭ AC ϭ 6. FG. O volume desse prisma é a) 6 ϩ 9 3 4 c) 45 3 4 c) 30 ϩ 9 3 4 d) 30 ϩ 45 3 4 480 . Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. BC.MATEMÁTICA 10. O valor da área sombreada. GH e HA congruentes. BC ϭ BD ϭ 4 e CBQ ˆ é A tangente do ângulo CBQ a) 2 4 b) 2 2 c) 1 ϩ 2 2 d) 2Ϫ1 2 13. Observe a figura. DE. CD. Nessa figura. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. Observe a figura. Nela. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. EF.

o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. Para a função f(x) ϭ 5x ϩ 3 e um número b. está representado o gráfico de f(x) ϭ loga x. O valor de b é a) Ϫ1 b) Ϫ 4 5 c) Ϫ 17 25 d) Ϫ 1 5 17. em m3. c) 19 horas. em ambas as sessões. Observe a figura.00 a menos que a da noite e. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. b) 16 horas. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . A renda da sessão da tarde foi R$ 300. Um certo reservatório. Num cinema. Decorridas t horas após o início da drenagem. ingressos são vendidos a R$ 10. tem-se f(f(b)) ϭ Ϫ2. deve ser drenado para limpeza.00 para adultos e a R$ 5.00 para crianças. contendo 72 m3 de água. na sessão da noite. na sessão da tarde. Nesse domingo. O valor de x que satisfaz a equação 24x Ϫ 6 (22x) ϭ 16 é tal que a) 1 Ͻ x р 2 b) 2 Ͻ x р 3 c) 3 Ͻ x р 4 d) 4 Ͻ x р 5 18. o número de ingressos vendidos para crianças. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. d) 22 horas. Num domingo. 1 B 15.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. o volume de água que saiu do reservatório. Nessa figura. é dado por V(t) ϭ 24t Ϫ 2t2. foi vendido o mesmo número de ingressos.

Nessa figura. g(x) é 5 a) 4 UFMG F A S E c) x ϩ 5y Ϫ 10 ϭ 0 d) x Ϫ 5y ϭ 0 P R O V A 1 B 2 c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. A equação de r é a) 5x Ϫ y Ϫ 24 ϭ 0 b) 5x Ϫ y Ϫ 26 ϭ 0 20. a) Sejam f(x) ϭ 5 e g(x) ϭ x Ϫ 3. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) ϭ 936 ϩ 15x Ϫ x2 a) MOSTRE que. a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ϭ ax ϩ b e DETERMINE a e b. QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. a cada redução de x em sua base. b) Dentre esses retângulos.MATEMÁTICA 19. com x у 0. CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). O valor máximo da função h(x) ϭ f(x) .1) e o ponto de interseção de t e s. xϩ3 xϪ2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). e g(x) pertença ao domínio de f. DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. b) Sejam f(x) ϭ 1 e g(x) ϭ 18 . para 0 р x Ͻ 39. Observe a figura. Suas dimensões são alteradas de modo que. Sejam t e s as retas das equações 2x Ϫ y Ϫ 3 ϭ 0 e 3x Ϫ 2y ϩ 1 ϭ 0 A reta r contém o ponto A ϭ (5. 482 . estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y ϭ f(x) e y ϭ g(x).

b e c. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. 0) e B ϭ (0. existe um número real r tal que b ϭ ar e c ϭ br. e que intercepta esses planos. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. CALCULE. o volume V do cone S do item a). então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V ϭ h A(0) ϩ 4 A h ϩ A( h ) 6 2 [ () ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. ABCD é um quadrado de lado a. b e c satisfazem o sistema  a ϩ b ϩ c ϭ 117 UFMG F A S E 2 Além disso. Se para cada x tem-se A(x) ϭ ax2 ϩ bx ϩ c. a) DETERMINE a equação da circunferência C. 483 . em função de H e R. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. α e β. b) Usando a fórmula dada no texto. QUESTÃO 05 Observe a figura. eles estão em progressão geométrica. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. Nessa figura. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. isto é.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a ϩ log3 b ϩ log3 c ϭ 9 Três números reais a. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. QUESTÃO 04 Os pontos A ϭ (2. com 0 р x р h. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. em que h é a distância entre α e β.

ou 1 unidade para cima. 2 QUESTÃO 09 a1x ϩ b1y ϩ c1z ϭ d1  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. passando por B. deslocando-se sempre. traçados a partir de A. z em que m e n são números reais: x ϩ y ϩ z ϭ 1  2x ϩ my ϩ 2z ϭ 2 4x ϩ ny ϩ ( m ϩ 2)z ϭ 3  a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante ⌬ associado a esse sistema.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Nos triângulos ABC e DEF. z. 484 . na horizontal. ∆x ϭ 0. ou seja. ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. VERIFIQUE que. ou 1 unidade para a direita. CALCULE o valor de cos α. para esses valores. a 2 x ϩ b 2 y ϩ c 2 z ϭ d 2 a x ϩ b y ϩ c z ϭ d 3 3 3  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 ⌬ ϭ a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . c3 a1 ⌬y ϭ a 2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 a1 ⌬z ϭ a 2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. BAC ϭ α. y. y. AB ϭ DE ϭ c. os outros três determinantes associados são nulos. QUESTÃO 08 Observe a figura. c3 d1 ⌬x ϭ d 2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . ∆y ϭ 0 e ∆z ϭ 0. ∆x ϭ 0. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. EDF ϭ 2α e a área do triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. na vertical. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ ϭ 0. AC ϭ DF ϭ b. DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. Considere os caminhos ligando A a C.

2% b) 2.96% 485 . temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1.5 c) 1. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.23% d) 1. As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2. seu perímetro é.68% e) 0. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . Se na identidade a) – 2 b) 0. Na figura.5 d) 3 e) 3. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. 2 12m de área.2 Se este retângulo tem 1 2.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA. Se um.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.000. Assim sendo.7% c) 2. em metros. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5.480.00.

Mensalmente. + ∞) 7. restando-me ainda R$ 800.00 b) R$ 650. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1. + ∞) c) ] .00 e) R$ 100. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo.00 para gastos diversos.MATEMÁTICA 6.00 d) R$ 250.1. + ∞) b) [ . pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário. + ∞) e) ]1.1.00 c) R$ 400. b > 0 e c < 0 c) a > 0. b < 0 e c < 0 8.1. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] . b < 0 e c > 0 e) a > 0. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança. b > 0 e c = 0 d) a > 0.00 486 .

estão um chapéu cônico e uma bola. cotg( − x) 2 . Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. seu raio é de 6 cm. corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . Os números log x . seu eixo de simetria. considerando x encontrado no item a) 6. e os dois eixos coordenados. Dada a função y = cos(π − x). e ele tangencia a bola. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. B e C b) A área do triângulo ABC 4.MATEMÁTICA 1. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7.2π ] 3 3 2 487 . Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) .A.tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. estão em P. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x − cotg(π + x) . Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. 5. 2. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. nos pontos A e B. De um pedaço quadrado de metal de lado L. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. log (x + 2) e log 3x. e. Determine: a) Os pontos A. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança.

2} f(3) ∈ {2. satisfazendo f(1). A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. 3. De acordo com este gráfico. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. 2. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . 5} → {1. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. Seja f : {1. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. 4. 3. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. O menor lado de um retângulo mede 20cm. 5}. 2. como função do tempo. 4} f(4) ∈ {1.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. 4. 4. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. 5} uma função injetiva. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. f(2) ∈ {1. 2.

000.000 10.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1.000 taxa (t) 0 0.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.000 a partir de 40. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação Iϭt⅐RϪD onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.000 entre 10.2 0. 6. Sabendo que o polinômio X2 ϩ X ϩ 1 divide X4 ϩ aX2 ϩ b. assinale o valor de a ϩ b: a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) 4 489 .000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs.000 e 40.4 dedução (D) 0 2.

500 b) 5. Numa cidade de 10.MATEMÁTICA 7. determinada pelas seguintes desigualdades: Yу0 X ϩ Y р 10 3X Ϫ Y у 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 .000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B.500 e) 2. no plano cartesiano. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja. Qual a área da região. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A.000 9.000 c) 4. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3.000 d) 4. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 Ϫ 1 2 4 ϭ 4 Ϫ t2 t a) tϪ2 4t 2 tϪ2 2 4 Ϫ t2 4 t Ϫ b) ϭ 2 2 4t ( t Ϫ 2) 4t tϪ2 4 Ϫ t 2 ϭ (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) c) 2 4t ( t Ϫ 2) 4t 2 ( t Ϫ 2) d) (2 Ϫ t ) (2 ϩ t ) t ϭ Ϫ2 ϩ 4t 2 ( t Ϫ 2) 4t 2 t ϭϪ 1 e) Ϫ 2 ϩ 2t 4t 2 10. Dados números reais X e Y tais que 0ϽXϽYϽ 1 2 é incorreto afirmar que: UFPE F A S E d) X Ͻ X 1 1 1 a) y Ͻ X b) X Ͻ Y c) log2 X Ͻ Ϫ1 e) cos X Ͻ sen X 8.

1 e) 9. b. Numa turma. Lástima! Infeliz criança tardia. c) Se a. feijão. para então. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ϭ ac então logb d ϭ logb a ϩ logb c. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. também ele. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. c e d números reais positivos com b ≠ 1. deixando a terra. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou.8. e) Se a2 ϭ b3 então logb a é racional. d) Se b ϭ ad então 1/d ϭ logb a. b) Se logb a ϭ c/d então ad ϭ bc.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. E ainda uma sétima parte antes do casamento. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. Somando uma duodécima parte a isto.2 13.2 e a dos rapazes foi 8. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. 14. sua vida terminar”. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante.9 c) 9 d) 9. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento. b são racionais então logb a é racional. A média aritmética das notas das moças foi 9. cobriu-lhe as faces de barba abundante. Diofanto. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. foi aplicada uma prova de matemática. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. Considerando a. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . como na figura abaixo. com igual número de moças e rapazes. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. soja.

α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A.600 unidades de vitaminas. α ∩ β. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. 492 . minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. Assinale a metade do número de modelos do tipo A. a serem fabricados mensalmente. As unidades por grama de vitaminas. de forma a maximizar o lucro.00 e R$ 50. β. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20. a) Y ϭ X ϩ 2 b) Y ϭ X Ϫ c) Y ϭ X ϩ 1 d) Y ϭ ϪX ϩ 2 2 e YϭXϪ 2 e YϭXϩ e YϭXϪ1 2 2 2 e Y ϭ ϪX Ϫ 2 2 2 e) Y ϭ 1 Ϫ X e Y ϭ X Ϫ 1 1. 1 16. 2. Quanto deve ser o desconto em reais.00 e 100 unidades desta camisa por mês.00 respectivamente. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 ϩ Y2 ϭ 1 e paralelas à reta de equação X Ϫ Y ϭ 0. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades.500 unidades de minerais e 2.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40.700 unidades de gordura.

que tem 2 ϩ 3 como raiz? 7. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva.MATEMÁTICA 4. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor. em R$. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.00.00. dividido por 3. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5. Sobre a função f(x) ϭ 3 ϩ 2 podemos afirmar que: x xϪ1 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) Ͼ 0 para todo real x ≠ 1 e x Ͼ 3 5 2-2) f(x) Ͻ 0 para todo real x ≠ 0 e x Ͻ 3 5 3-3) f(x) Ͻ 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 4-4) f(x) Ͻ 0 se x Ͻ 0 ou 3 5 ϽxϽ1 493 . 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1.000 3 . Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. 6. determine o valor total do imposto pago. com coeficiente líder igual a 1. situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10.

3. Sejam f: R Ϫ {3} → R Ϫ {Ϫ2} e g: R Ϫ {Ϫ2} → R Ϫ {3} das funções tais que f(g(x)) ϭ x. .... 10. De quantas formas podemos escolher. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. Sejam A e B matrizes 3 ϫ 3 com coeficientes reais. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) ϭ (det A) (det B) Se B5 ϭ I então B é inversível (A ϩ B)2 ϭ A2 ϩ 2AB ϩ B2 det (2A) ϭ 8 det (A) det (A ϩ 1) ϭ det A ϩ 1 11.00 e o da Y custa R$ 15. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x Ϫ 1)2 ϩ (y Ϫ 1)2 ϭ 1 (xϪ3)2 ϩ (y Ϫ 3)2 ϭ r2 tenham um único ponto de interseção. Denote por I a matriz identidade 3 ϫ 3 e por det(X) o determinante da matriz X. dois naturais distintos no conjunto {1. Se g(x) ϭ 3x x ϩ 2 .MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. P R O V A 9.00. sem considerar a ordem. 2. 13. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. ϩ1 para todo x no domínio de g. Qual a maior solução real positiva da equação x3x Ϫ 3x2x Ϫ 6xx ϩ 8 ϭ 0? 494 . 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. 4. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. calcule f(2).

3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. Quantas semanas. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. BCDE são quadrados. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. Uma pessoa aplicou R$ 100. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10.048. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes.000. ACIH.00 na caderneta de poupança. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. 18. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos). Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. Na figura ao lado. serão necessárias para que uma população de 220 (ϭ 1. 2 A 15. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. A área lateral do cilindro não varia. 495 . Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos.MATEMÁTICA 14.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%.1%. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. Ao fim deste ano. após a contaminação do primeiro rato.5%. O volume do cilindro aumenta em 33.

qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. Esta função tem como imagem o intervalo [1. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Seja i ϭ Ϫ1 a unidade imaginária. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϭ sen (4x Ϫ 2) cos (2x Ϫ 1) cos (2x ϩ 1) ϭ cos2 (4x2 Ϫ 1) sen (2x Ϫ 1) ϩ sen (2x ϩ 1) ϭ 2 sen (2x) cos (1) cos (2x Ϫ 1) Ϫ cos (2x ϩ 1) ϭ cos (Ϫ2) sen( 4x 2 Ϫ 1) sen(2x Ϫ 1) ϭ 4-4) 2 ϩ cos(2x Ϫ 1) 2 ϩ cos(1) 23. 2 A P R O V A 22. Considere E1 uma esfera de raio unitário. Indique o inteiro mais próximo de 10 A. para todo x real. 496 . f(2x) ϭ 1 ϩ log2 (1 ϩ cos2x). Quantas são as soluções da equação sen4 x ϩ cos3x ϭ 1 no intervalo [0.30π]? UFPE F A S E 20. para k inteiro. Para todo x real. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 ϩ y2 р 4. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) Esta função não é periódica. f(x) ϭ 2 quando x ϭ π ϩ 2k π. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. Se. x Ϫ 3y р 0. E2.MATEMÁTICA 19. ( ) 10 podemos afirmar: 24. temos que f(x) ϭ f(Ϫx). Sobre a expansão de x ϩ 1 x 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A soma dos coeficientes é Ϫ32 i. E4 …? 21. x ϩ y у 2. E3. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. Considere a função f : R → R dada por f(x) ϭ log2 (3 ϩ cosx). Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei ϩ 1 a esfera inscrita no cubo Ci. para cada i у 1.2]. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros.

P R O V A 1. Seja (a. Qual o inteiro mais próximo de 11 ϩ 6 2 ϩ 11 Ϫ 6 2 ? 2 A 2 B 27. 0) e (1. A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. P1. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. O2 e P2. 30 cm e 60 cm. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. Se a escada tem 20 degraus. 1). F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. 26. (4. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. qual o volume. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. quando medida em metros? 2. tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . 3). Assinale 7 (a ϩ b).

deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. sendo AB a diagonal maior. sendo AB um dos lados. Sabendo-se que r é inteiro. para responder as questões 4 e 5. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . Quando r ϭ 5. sendo AB um dos seus diâmetros. Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. O vértice C tem abscissa 4.MATEMÁTICA Observe o texto. 3-3) AD ϭ AE AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . sendo AB uma de suas diagonais. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. 498 . descrito a seguir. Qual é o perímetro do hexágono? 7. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. seja paralelo às suas bases. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. respectivamente. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. de forma que o segmento AB . UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. 4. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5.

Quantas arestas possui este sólido? 499 . 5). Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. Seja V um vértice de um icosaedro regular. Refletindo-se A. B e C com respeito a reta x ϩ y ϭ 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. Unindo-se estes pontos obtém-se um pentágono. Considere o triângulo de vértices A(2. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. Quando vista de cima. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido.MATEMÁTICA 9. considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 3 do comprimento da aresta. B’ e C’. 12. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. Calcule o produto de OP’ por OQ . Determine o inteiro. 1) e C(4. 11. 7). B’ e C’. por um telescópio muito distante. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. B(6. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. múltiplo de 3. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. Para cada uma das arestas incidentes a V.

Seja (a. calcule 3 x. 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. que tem 2 ϩ 3 como raiz? 17. 2 B P R O V A 15. 2 Seja R um retângulo áureo. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ ϭ 1 ϩ 5 .3). com coeficiente líder igual a 1. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo.1). 8π ϩ 3 3 ) 500 . 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. 16. 14. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. (4. Assinale 7(aϩb). 2 ( 12A .MATEMÁTICA UFPE F A S E 13. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18.0) e (1. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ Ϫ 1 é áureo. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 Ϫ 1 é áureo.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 ϩ 1 é áureo.

constrói-se um triângulo NOP. Quais as fontes de luz. Na ilustração a seguir. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. para responder as questões 21 e 22. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. Determine o raio dos círculos. Um nadador à noite está no ponto O. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. seguramente não são vistas pelo nadador. B. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. todos os círculos tem mesmo raio. C. o triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 ϩ 3 unidades de comprimento. em cm3? 2 B 20. que estão situadas no nível do solo em A. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. D e E.

4. 5} e {1. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. 3. 7} b) {1. 2. 3. A expressão 8 a) 15 3 ϩ 5 é igual a 3 5 b) 3 5 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 4. 3. b]: {x ∈ R / a р x р b} 1. y) tais que y ϭ 2x Ϫ 1. 2. 3. 1. 2. 3. 6. 2. nos elementos aij. 7. 9} e) {1. 4. 8} 3. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. onde. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. 4} e {0. 9} c) {0. a a) {0. 3} e {1. apresentados abaixo. 6. respectivamente. i indica a linha. 5. 7. 4. 1. 2. 5} e {0. III e IV e) Apenas II. 8} d) {1. 2. 5. 2. 4} e {3. 5. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. III e IV 502 . Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. Considerando A ϭ {x ∈ Z / Ϫ1 Ͻ x р 10}. 3. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas.

Considerando a função linear f(x) ϭ Ϫ2x e a função quadrática g(x) ϭ Ϫx ϩ 4.MATEMÁTICA 2 UFRGS 4. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . o que representa a função y ϭ 1 Ϫ f(x ϩ 2) é 2 6. para quais valores de x a função g satisfaz as relações g(x) р f(x) e g(x) Ͼ 1? a) Ϫ 3 Ͻ b) Ϫ 3 Ͻ c) 1 Ϫ 5 d) 1 Ϫ 5 e) Ϫ 3 Ͻ x р 1Ϫ 5 xϽ 3 р x р 1ϩ 5 р xϽ 3 x р Ϫ 5 ou 3 Ͻ x р 1 ϩ 5 5. Então. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. A equação 2mx ϩ mx ϩ 1 2 ϭ 0 possui 2 raízes reais distintas. a) m ϭ 0 b) m Ͼ 0 c) m Ͻ 4 d) m Ͻ 0 ou m Ͼ 4 e) 0 Ͻ m Ͻ 4 7. Seja a função y ϭ f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo.

00. II e III 13. Considere as afirmações: I .00 10. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800. e. A representação trigonométrica de z1 ϩ z2 é π ϩ i sen 7π ϩ i sen π a) cos π d) 2 cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 7π ϩ i sen π b) 2 cos π e) cos 74 4 4 4 π ϩ i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) ) ) ( ( ) ) 12. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.00 e) R$ 2800. Sendo A ϭ (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij ϭ i Ϫ j. em seguida. Considere z1 ϭ Ϫ3 ϩ 2i e z2 ϭ 4 ϩ i . Uma pessoa gasta 1 4 do dinheiro que tem e.MATEMÁTICA UFRGS 8.O produto de um polimônio de grau n por (x Ϫ a) é um polimônio de grau n ϩ 1. por unidade produzida. III . ficando com R$ 350.00 d) R$ 2100. Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 2 9. Cada unidade será vendida por R$ 85.00 c) R$ 1400. 3 2 II . Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400.00 b) R$ 700. o determinante da matriz A é a) Ϫ3 b) Ϫ1 c) 0 d) 1 e) 3 2 504 . O número z ϭ (m Ϫ 3) ϩ (m2 Ϫ 9) i será um número real não nulo para a) m ϭ Ϫ3 b) m Ͻ Ϫ3 ou m Ͼ 3 c) Ϫ3 Ͻ m Ͻ 3 d) m ϭ 3 e) m Ͼ 0 11.00 em material. além disso. tem um gasto fixo de R$ 600. 3 do que lhe resta.00. então p(x) ϩ q(x) é um polimônio de grau 2n.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n.00.O resto na divisão de p(x) ϭ mx ϩ x Ϫ x por q(x) ϭ x Ϫ 1 é igual a m.

b) x é um número racional. pergunta-se: em um dia. 15. O determinante da matriz 1 2 a 2a b ϩ1 b ϩ2 é nulo a) para quaisquer valores de a e b. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética.75% 505 . d) y é um número racional. t 54 ϫ 0.5% d) 8. c) y é um número irracional. é possível e determinado se e somente se a) m ϭ 2 b) m ϭ 4 c) m ≠ Ϫ4 d) m ≠ 1 e) 4m ϭ 1 16. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. Qual o valor da área do triângulo. xy. O sistema linear x Ϫ y ϭ 1  4x ϩ my ϭ 2  UFRGS 3 3a b ϩ3 d) somente se a ϭ b. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83.35% e) 6. 2x). 18. Então. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. aproximadamente. A seqüência (x. e) somente quando 1 ϩ 2a ϩ (b ϩ 3) ϭ 0.835 g. c) apenas se b ϭ 0. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem.5% b) 67. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17. e t dias depois sua massa seja.MATEMÁTICA 14. e) y/x é um número irracional.5% c) 16. b) apenas se a ϭ 0. necessariamente a) x é um número irracional.

No intervalo [0. x Ͻ 1/2. Dada a expressão S ϭ log 0. o valor de S é a) Ϫ3 b) Ϫ2 c) Ϫ1 d) 0 e) 1 21. Considere a equação cos x ϭ cos (x ϩ π). 506 . são respectivamente a) b) c) d) e) x у 4. tem infinitas soluções. g(x) ϭ log2 (2x Ϫ 1) e 2 h(x) ϭ log3 (x Ϫ 3x ϩ 2). x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 0 Ͻ x р 4. Esta função é dada por: a) f(x) ϭ 1 Ϫ cos x b) f(x) ϭ 1 ϩ cos x c) f(x) ϭ cos (x ϩ 1) d) f(x) ϭ cos (x Ϫ1) e) f(x) ϭ cos (x ϩ π) 23. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. Se 0 р x Ͻ 2π esta equação a) b) c) d) e) não tem solução.MATEMÁTICA 19. 1 Ͻ x Ͻ 2 0 Ͻ x р 4. π] a equação tan x Ϫ 1 ϭ 0 a) não possui raízes. 1 Ͻ x Ͻ 2 x р 4. b) possui uma única raiz. x Ͼ 1/2. e) apresenta infinitas raízes. d) possui exatamente 4 raízes. x Ͻ 1 ou x Ͼ 2 x р 4. Os domínios das funções f(x) ϭ (log1/2 x) ϩ 2 . O gráfico abaixo representa a função real f. 1 Ͻ x Ͻ 2 UFRGS 20. x Ͼ 1/2.001 ϩ log 100. c) possui apenas 2 raízes. 22. tem apenas 1 solução. x Ͼ 1/2. tem somente as soluções 0 e π. x Ͼ 1/2. em R.

a água a) ultrapassa o meio do cano. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. 30. a base é um quadrado de lado a. sendo um deles restaurante. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. AE ϭ 15 cm e AB ϭ 8 cm.15 e) 3. Numa pirâmide regular. 6. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva. b) transborda. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada.5 cm e) 6 cm 29. Colocando-se dois litros de água em seu interior. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. 4.5 cm c) 5 cm d) 5.35 27.75 d) 3. escolhidos entre 3.35 c) 2.15 b) 2. com quatro algarismos distintos. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. c) não chega ao meio do cano.MATEMÁTICA UFRGS 24. O número de múltiplos de três. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. d) enche o cano até a borda. pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD ϭ 12 cm. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . e) atinge exatamente o meio do cano.

cuja distância é 2 5 unidades. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos.3). tendo sua posição a cada instante t(t у 0) dada pelas equações  x ϭ 2t  y ϭ 3t Ϫ 2  A distância percorrida pelo ponto P(x. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades.y) para 0 р t р 3 é a) 2 2 b) 3 2 c) 13 d) 3 13 e) 61 35. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano. Considere a reta r passando em P (0. a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32. Um ponto P(x.MATEMÁTICA UFRGS 31. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. A equação de r é a) y ϭ 3x Ϫ 2 b) y ϭ 2x ϩ 3 c) 3x ϩ y Ϫ 3 ϭ 0 d) y ϭ Ϫ 2x Ϫ 3 e) 3x Ϫ y ϩ 3 ϭ 0 33. respectivamente. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x Ϫ y ϭ 0 determina no círculo λ de centro no ponto C(2.0) e raio r ϭ 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. Duas retas p e q. O número de arestas e de vértices do poliedro é. A equação x ϩ y ϩ 4x Ϫ 6y ϩ m ϭ 0 representa um círculo se e somente se a) m Ͼ 0 b) m Ͻ 0 c) m Ͼ 13 d) m Ͼ Ϫ13 e) m Ͻ 13 508 .

tem-se 2 Ϫ Ͻ 2. (1) Para todo n у 3. na coluna II. (0) Para todo número inteiro positivo n. então 0 р ͉x͉ Ͻ 8 ϫ 10 . para as devidas marcações.00 por dia de trabalho. então 0 р y р 1/2. Use. No total. em que x é um número real. Julgue os itens a seguir.00. o casal recebeu a quantia de R$ 1.00. por dia de trabalho. 22 dias. ( n Ϫ 3)! (2) Para todo n у 3. nϪ2 (3) Para todo inteiro n.01 Ͻ x Ͻ 0. na coluna I.600. então x у 3. no mínimo. Analise essa situação e julgue os itens abaixo. é válida a igualdade f(n ϩ 1) ϭ f(n) n ϩ 3 .002. f(n) é divisível por 120.408. posteriormente. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. a Folha de Respostas. (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x Ϫ 5x ϩ 6) ϭ 1. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. se cada um tivesse trabalhado. 509 . (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. é válida a igualdade f(n) ϭ ( n ϩ 2)! . Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) ϭ n5 Ϫ 5n3 ϩ 4n. a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. marque: UnB itens CERTOS. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. x 2 . (2) O casal teria recebido mais de R$ 1.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. n 3 Ϫ9 (1) Se o número real x é tal que Ϫ0. 1 ϩ x2 2 (Ϫ1) (2) Se y ϭ (3) Se o número real x у 1 é tal que x ϩ 1 Ϫ x Ϫ 1 Ͻ 1 . Em dezembro. itens ERRADOS. a Folha de Rascunho e.

com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 Ϫ 35. com k ϭ 0. vive um total de M mulheres. 2 e 3. 3 e 4. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. 510 . destinadas a quatro pessoas diferentes. 1. 1. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. cada uma em um envelope diferente. tem-se wk ϩ 1 ϭ w1z1. Do restante das mulheres. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. com k ϭ 0. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. No entanto. 2. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. Essa repartição emite um documento extremamente importante. Nessas circunstâncias.5% adornam-se com um único brinco. Julgue os seguintes itens. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. 3 (1) Para k ϭ 0. uma pessoa deve entrar na repartição. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. 1. 47. para obtê-lo. Então. UnB (0) Em uma certa população indígena. então todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. e escreve os endereços em quatro envelopes. Desse total. (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 Ϫ 310. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 Ϫ 1. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. 2.

o número de percursos possíveis será igual a 140. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. verticais e três movimentos diagonais. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. o número de percursos possíveis é igual a 10. vertical (V) e diagonal (D). mostrado na figura abaixo. julgue os itens que se seguem. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI).MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. conforme ilustrado nas representações seguintes. verticais e apenas um movimento diagonal. 511 . Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). (2) Utilizando movimentos horizontais. então o número de percursos possíveis será igual a 70. de 5 ϫ 5.

512 . h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . julgue os itens seguintes. a homotetia h. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . pela homotetia h. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. isto é. mas não são necessariamente semelhantes. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. então T e T’ têm um ângulo em comum.400 km. a área de F’ é igual a d ϫ (área de F) ϫ r. A partir do enunciado.64 cm2. A’ e B’. Então. P e P’ são planos paralelos. F é um polígono contido em P. F’ é a imagem de F. a sua área é de 2. Considerando um ponto O do espaço e um número real r Ͼ 0. para A ≠ O. sendo d a distância entre eles.000 km2. tem a forma de um polígono e que. com F’ contida em P’. (0) Se O. de centro O e razão r Ͼ 0. de centro uur Oe razão r. são os vértices do triângulo T’. (1) Na figura abaixo. é definida de modo que h(O) ϭ O e. nos Estados Unidos. por uma homotetia h. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O.

então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. 0). (0) Se C tem coordenadas (40. e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. Suponha que. que são separadas por um rio de margens paralelas. é menor que 100 km. na direção vertical. Em função do custo. Ϫ30). (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. y): x ∈ R e 0 Ͻ y Ͻ 1}. medida no trajeto ACDB. como indica a figura abaixo.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. em que x e y são medidos em quilômetros. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. julgue os itens que se seguem. 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. B tenha coordenadas (70. então a distância entre as cidades A e B. 0). o ponto A tenha coordenadas (0. 513 . Com relação ao problema descrito. no sistema cartesiano da figura.

que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. em um determinado momento. igual 3. chamado altura angular. às 12 horas. do navegador a esse ponto A’. A figura III é uma Carta de Mercator. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. conforme mostra a figura II. Ϫ60˚ Ϫ90˚ Ϫ75˚ Ϫ60˚ Ϫ45˚ Ϫ30˚ Ϫ15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . conforme ilustra a figura I. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. Para essa situação. Em linhas gerais. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. Explorando a geometria da situação. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. denominada reta de altura. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. isto é.000 milhas náuticas. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. para um astro com 40° de altura angular. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. Usando um instrumento chamado sextante. é possível calcular a distância R. esse método pode ser descrito como se segue. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ Ϫ15˚ Ϫ30˚ Ϫ45˚ Em navegação. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. o navegador mede. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. na qual está representado um círculo de posição C.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. Entre os métodos existentes. cujas linhas verticais representam a direção norte. chamado círculo de posição. Assim. o navegador consulta o Almanaque Náutico.

(2) Se o navegador estima estar na posição (Ϫ58. julgue os itens a seguir. Se ␣ mede 135°. caso exista. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. medido a partir do Norte. então a equação da reta de altura. nesse ponto. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. Calcule o desconto. desprezando a parte fracionária de seu resultado. Determine a área do hexágono. indicado na figura abaixo. desconsiderando a parte fracionária do resultado. a editora ofereceu 10%. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. com o objetivo de conquistar novos assinantes. Calcule o módulo da soma (a ϩ b). 515 .MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. caso exista. em centímetros quadrados. denominado azimute. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. b). Questão 11 As revistas X. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x ϩ 28) ϩ (y ϩ 7) ϭ 50 . Y e Z. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. para aqueles que assinassem as três revistas. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. caso exista. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. é dada por 4y Ϫ 3x ϭ 306. 33) do círculo de posição C. respectivamente. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. em porcentagem.

as latas estavam se acumulando nos galpões.10. têm a forma de um tronco de cone. Despreze a parte fracionária de seu resultado. calcule. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. o preço ficaria significativamente menor. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. cuja superfície lateral pode ser planificada. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. Questão 14 Os copos descartáveis. se esperassem muito. conseguindo recolher 300 latas por dia.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. 516 . de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. o valor de V π . mas. devido aos custos de transporte. como ilustrado na figura abaixo. dando origem a um setor de coroa circular. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1.25% do preço inicial de R$ 0. mas eles tinham poucas latas. em centímetros cúbicos. em cm3. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. por outro lado. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. a esse preço. caso exista.10 por lata. o preço estava melhor. em geral. Representando por V o volume. Assim. quando há um aumento no consumo de refrigerantes.

e assim por diante. FE e ED na forma nr ϩ m. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. Na figura II. para se obter o triângulo DEF. então. o valor da soma n ϩ m. procede-se com o triângulo CDE. Do mesmo modo. em forma de espiral logarítimica. mostrado na figura I. calcule. com ângulos da base medindo 72°. pelos três vértices de cada um desses triângulos. que pode ser obtida geometricamente. até que o triângulo FGH seja obtido. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r ϭ AB/BC satisfaz à relação r2 ϭ r ϩ 1. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. em centímetros. o triângulo ABC é isósceles.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. na qual n e m são números naturais. 517 . O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. sucessivamente e na mesma ordem. conforme representa a figura II. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. Considerando-se agora o triângulo BCD. A espiral passa.

Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados.24 b) 3.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. mede 2 15 dm.60 candidatos por vaga oferecida. Então. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil. b6 é: a) 2 .67 por página que se segue.36 d) 3.37 pela primeira página e R$ 0.40 e) 3. 09/09/96.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. relativa à sua base. completa ou não. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo. n ≥ 0. uma média de 3. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. para os seus diversos cursos. via fax. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido.46 3. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 . A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 . então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4. o valor de a11. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%.30 c) 3.

Se a > 0. b números reais. 180°. em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. Na figura. 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm.5 e 3. se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro.5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. A área da região escura é: a) 1 .tg (30°) e) 1 . então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 . DBE e BCE são retos. daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). AC = 11dm e EC = 3dm. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. em dm.MATEMÁTICA 6. A figura foi obtida mediante rotações de 60°. em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido.5 b) 7. Se AD = 6 dm. Nos dois casos. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) .2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 .tg (15°) 9.4tg (15°) d) 1 . O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal. são: a) 4. Com base no gráfico. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . as medidas possíveis de AB. m2 = 1 d) m1 . 120°. Sejam a.5 e 6.

2B -1 12. uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . d) Dadas duas esferas concêntricas distintas. n = 2 e p = 2 c) m = 2. respectivamente. o número de raízes racionais. 520 .2. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . Indicando por m. respectivamente. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. temos: a) m = 1. n e p. n = 1 e p = 2 11.2B -1 e) 2A . n = 2 e p = 1 e) m = 1. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. os determinantes dessas matrizes. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. n = 1 e p = 3 b) m = 1. Assim.x + 2x .

2 A 2. a) Mostre que o ponto (1. b) Mantida ainda a suposição inicial. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 . se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . estão organizando um torneio de voleibol de praia. Dez rapazes.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. a) Nessas condições. uma progressão geométrica de razão 1 . prove que o ponto (0. em que A1A2 = 1dm. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes.A2A3. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. Suponhamos ainda que. nessa ordem. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. em que 2 a + b + c= 0. para uma dada eleição.…sejam consecutivos e suas medidas formem. 100 4. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c. P R O V A 3.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. Suponhamos que. desenhada sem escala. cada uma com dois jogadores.… de maneira que os segmentos A1A2.0) pertence a essa parábola. quantas partidas se realizarão. para essa eleição. em férias no litoral.… conforme a figura.A2A3. A3. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres.

em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . 0 ). cerca de 15° e 120°. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. se usou a aproximação 6 = 2.MATEMÁTICA 5. Sejam a. são iguais? 3 2 3 2 7. na direção da reta AB. b. B ( 1 . Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. Para que valores reais de a.b .4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. b. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. respectivamente. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . ). Se x = logabc. nos pontos A e B. c números reais positivos e diferentes de 1. 8. y = logbac e z = logcab. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem.c. do qual ainda pode ver as árvores. a 40 m de C. que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. c as funções polinomiais f e g. no sentido indicado pela figura. 0) e C (0. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 .

ainda. nesse momento. M e B corta a aresta CG. respectivamente. M. deverá ter aproximadamente 1. considere o ponto médio. Suponhamos que. Sabe-se. sugerido pela figura. No cubo ABCDEFGH. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. 85% e 90%. 1. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles.75 m de altura quando adulto. . 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. do sexo masculino. da aresta AE. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. os jogadores A e B estão em campo. A e B. com base nos dados do quadro. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. b) os lados de HMBN têm mesma medida. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. tenha concluído que seu filho recém-nascido. prove que: a) HMBN é um paralelogramo.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e.

calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2.) 4. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses. Inicialmente. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0.3 e log103 = 0. por ocasião de um estudo sobre o problema. Suponhamos também que. Isso posto. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco.48. 2 2 B P R O V A 524 . O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. 3. b) a probabilidade de que. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. após a segunda diluição. Em seguida. ela tenha número igual de homens e de mulheres.

17/8/96. porque os tempos modernos são muito esmagadores. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. não os copie. Seu texto deverá ser estruturado em introdução. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. O rascunho NÃO será levado em consideração.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. objetiva e coerente. in O Globo.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “Lutemos por um mundo de razão. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente.” LYA LUFT . Dê um título à sua redação. de forma clara. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. 525 .

Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. temos a impressão de que o Brasil. desgraçadamente. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). O mais grave. continua sendo um imenso cortiço. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. Leandro in O Globo. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. Ao longo da nossa História. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. para atender a uma demanda da sociedade. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. alguma atualidade. em alguns aspectos. porém.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. no entanto. KONDER. Também a figura de João Romão continua tendo. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. Desconfio. Há cerca de meio século. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 .

Das opções abaixo. d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores. Após leitura atenta do trecho. 527 . 4. O texto é estruturado a partir de processos analógicos.F . alienação política.V c) F .F .V . Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos. Abolicionismo e Reforma Agrária. c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo.F 2. 3.V .PORTUGUÊS CESGRANRIO 1.F e) F . ao se referir aos “muitos Joões Romões”. e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio.F . nobreza de espírito.V .F .V b) V . ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas.F d) F . Da leitura do primeiro período do texto I. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados.V . marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I. Moradores do cortiço e população de baixa renda. João Romão e ilustres personalidades.F . No último parágrafo do texto.F . o autor quer salientar. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido. caráter empreendedor. b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje. nesse tipo de pessoa. Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas.F . Escravos e políticos.V .F . abnegação por causas sociais.V . A seqüência correta é: a) V . a) b) c) d) e) Passado e presente. assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto.V .

d) Em “demanda da sociedade” (li. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. 18) é um exemplo de objeto indireto.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li.. exclamou João Romão com disfarce.. por “infelizmente”.. confirmou o velho. a) O trecho “que se passa. 28-29). Tendo em vista o texto I. 10 15 528 . b) O trecho “de um apoio organizado” (li.. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. 6. Um homem alto. Texto II Tomava café. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. — É minha escrava. e que desejava falar ao dono da casa. observa-se estrutura em voz ativa. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal. — Quem me procura?. 13). Quer entregar-ma?. acompanhado de duas praças. Pensei que fosse livre.... abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente.. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. c) Em “se acha na história da luta” (li. João Romão... assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. 32). um pouco trêmulo. c) A conjunção “porém” (li. — Está aqui com efeito. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. abolicionista” (li. com ar de estróina. 10) pode ser substituído. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. — Mas imediatamente. afirmou o outro... sem alteração de sentido. Em relação ao estilo do autor. respondeu este. e) O trecho “que na condução. E desceram logo. chegando ao armazém. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta. tem havido políticos” (li. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. entre travessões. 5 — Vou já. disse afinal o negociante.

olhou aterrada para eles. chegaram finalmente à cozinha. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. Atravessaram o armazém. no chão. Mal. e encaminharam-se todos para o interior da casa. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. de casaca. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. — É esta! disse aos soldados que. Os policiais. imóvel. E depois emborcou para a frente.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. sem pestanejar. Botelho. Aluísio de Azevedo. restituía-a ao cativeiro. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . porém. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. João Romão ia atrás. pálido. procurando escapula. Seu primeiro impulso foi o de fugir. com as mãos cruzadas nas costas. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. intimaram a desgraçada a segui-los. e que o seu amante. tapando o rosto com as mãos. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. escamando peixe. recuou de um salto. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. ensinava-lhes o caminho. não tendo coragem para matála. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. circunvagou os olhos em torno de si. para a ceia do seu homem. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. cercada de escamas e tripas de peixe. vendo que ela se não despachava. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros.. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. Bertoleza. à frente deles. Tenha a bondade de entrar. com um gesto. desembainharam os sabres. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. Bertoleza então. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro.. que a sua carta de alforria era uma mentira. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. estava de cócoras.

20) Verbo intransitivo . 9. Dentre as expressões abaixo.” (li. 39-40) . 8.pronome relativo. c) sagaz e dissimulado. 58) 11.“parava à porta da rua uma carruagem” (li.“entrava a polícia” (li. 25) Verbo transitivo direto e indireto . “que a sua carta de alforria” (li. porém.palavra denotativa de inclusão. 10. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo.. “fugira até ao canto” (li. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. e) loquaz e intempestivo. homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. b) perspicaz e resoluto.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. razão comandando o comportamento de João Romão. d) impassível e tinhoso. b) conseqüência. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. “fez sinal aos dois urbanos” (li. 36) . percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo.. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos. Após uma leitura atenta do texto II. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. com as mãos cruzadas nas costas” (li. e) explicação. 56) . 57) 12.“Onde está ela?” (li. Em relação à predicação verbal. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. 530 . O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto .“Quer entregar-ma?. superficialidade dos valores daquela sociedade. “Mal. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li. 22) .“ia atrás.pronome adjetivo indefinido. 37) idéia de: a) causa.substantivo. 12) . d) concessão. pálido. circunvagou” (li. 50-51) “ de um salto” ( li. c) finalidade. 18) Verbo de ligação . 51) “com as mãos” (li.advérbio de modo. 15) Verbo transitivo direto .

“intimidados” (li.. o vocábulo “os” (li. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. 16. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. 15. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. d) período “É escrava minha!” (li. 47) é cognata de “terra”. “aterrada” (li.PORTUGUÊS 13. Essa é uma homenagem que não posso me privar. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. 61). a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. João Romão usou expressão similar à de Botelho. b) período “Pensei que fosse livre.. expressão “havia já feito subir” (li. c) 14º parágrafo. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. 49-55). Em relação ao estilo do texto II. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21.” (li. vendo. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. 531 . 17). Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”.. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista.. lameira de sangue” (li. substitui “abolicionistas”. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto. Dentre as opções abaixo. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. 6) é um exemplo de derivação imprópria. não emocional dos personagens. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. e) trecho “Os policiais. 14. no texto. 43-44). livres da análise do narrador. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico.

PORTUGUÊS Texto III Quando estou. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. Dimensão poética integrada ao cotidiano. Estarei. quem. 7) “Ou é a morta paixão” (v. Consciência da fragilidade do “eu”. apenas uma se encontra no texto III. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. 532 . 11) 19. Não pode a fera comigo quando estou. Marque-a. perdendo seu senso crítico. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. e entende. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. Uso de termos apoéticos. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. Linguagem complexa e rebuscada. apresentadas nas opções abaixo. 5) “mas me derrota a formiga” (v. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. na incerteza de estar apaixonado. Entre as características da Estética Modernista. 18. 3) “Não pode a fera comigo” (v. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). quando estou apaixonado. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v.

esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Ênfase na função emotiva. Temática da separação como origem do sofrimento. Apesar de modernista. com EXCEÇÃO de uma. Liberdade dos modelos clássicos. 533 . Subjetivismo e passionalidade exacerbados. Indique-a.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses.

Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. Leãozinho. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. Gosto muito de te ver. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. 1 2.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. nos traumas sociais. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. por sua forma original. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. c) iconografia. d) iconofilia. c) Não há dúvida de que. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. 534 . são ameaçadoras demais. b) iconoclastia. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. e) iconolatria.” [Luís Fernando Veríssimo. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. 3.

Dom Casmurro] 1 4. Seguramente há inimigos contíguos. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. desde Ulisses e antes. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. não a conhece. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. longe do coração. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. Das profundezas desse Reino. b) improbabilidade. hoje. 535 . e) alternância. 5. Eu creio que o mar então batia na pedra. Que a sombra do escritor me perdoe.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. como é seu costume. é bonita. A vizinhança fortalece a amizade. No trecho. creio que João de Barros. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. e não fez mal. [Machado de Assis. d) impossibilidade. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. 05 e 06. Desde Ulisses. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. defendendo-os das intempéries. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. é uma sombra do que foi. realmente. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. Recebeu-me de boa sombra. porque é bonita. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. 6. fazendo as honras da casa. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. mas também há amigos de perto e do peito. sobe a sombra ao meu encalço. não perto. c) simultaneidade. Quem a vê e ouve.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação.

e) “Posso vencê-las. d) A poucos dias da eleição. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. Num dado momento. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado.PORTUGUÊS 7. homem na casa dos oitenta anos. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. sem que se altere o sentido da frase apresentada. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. É só colocar as moedas. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. Pode ser substituída por dissensão. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. Câmara torna crime porte ilegal de armas. mesmo que usem drogas. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. Casal procura filho seqüestrado via Internet. 536 . Quando eu estava na escola médica de Boston. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. 1 9. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. 10. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. inclusive o Salão Azul. 8. declarou a nadadora. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld.

Olha. todos embarcaram no trem. faça como eu. como o discurso todo mente. partimos amanhã. Apressadamente. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. não te vás atemorizar com a gramática. “Navegar é preciso. 13. o lema parece mais afirmativo do que nunca. Rubem. faças como eu. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. cuide de seguir a gramática. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. viver não é preciso”. 1 12. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. retomada por Fernando Pessoa. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. Quer você queira. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. Rubem. não enfrente a gramática. evita fugir à gramática. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. Rubem. faças como eu. Não só o argumento é falso. em tempos de Internet. faz como eu. Olhai. Olhe. a luz tem cheiro. Última flor do Lácio. Amanheceu. A catacrese. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. 537 . nem de versos. quer não. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. no devagar depressa do tempo. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. Rubem. faz como eu. és a um tempo esplendor e sepultura. Na nova acepção.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. não tope parada com a gramática. Rubem. Texto para as questões 14 e 15. Olha. Rubem. não desafies a gramática.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. Ó mar salgado.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. ganha sua última versão no âmbito da Informática. faze como eu. Esta frase de antigos navegadores portugueses. inculta e bela. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram.

nós éramos a exposição. e) A construção “nem de velas.” 538 . III . dizia o artista: “Nós não estávamos. em cuja rua” “nela terminavam. sem prejuízo para o sentido original do período. Indique a afirmação correta em relação ao texto. e) em I. “vida”. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . nas quais” “que lhe conduziam. II . 16. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema. viver não é preciso” há um pleonasmo. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. na exposição. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. nem de versos. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. nós éramos a exposição. aonde” “à qual cortavam. nós éramos apenas a exposição. “velas’. apenas. nós não estávamos na exposição. Conforme se pode deduzir do texto. d) apenas em I. apenas na exposição nós éramos a exposição. Rememorando o papel de sua geração. está correto o que se afirma a) apenas em I e II. 1 15. nós éramos a exposição. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. “virtualidade” é conhecido como rima interior. rua em que” 17. d) Na frase “Navegar é preciso. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. b) apenas em I e III.” Alterando-se a ordem das palavras.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego.” “Nós não apenas estávamos na exposição.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia.” [Mário de Andrade] No período acima. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente.Desligando-se de suas raízes históricas. nem de fados” apóia-se em antíteses. éramos a exposição.PORTUGUÊS 14. II e III.” “Nós não estávamos.” “Nós não estávamos na exposição. às quais” “que nela desembocavam. c) apenas em II e III. “versos”.As expressões “velas”. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”.

a) A terra paradisíaca. sede. c) É complexa a crítica aos costumes da época. 20. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. privação.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. repleção. 19. vacuidade. imatura no século XIX. positiva em Manuel Antônio de Almeida. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. em Gonçalves Dias. c) A ficção regionalista.PORTUGUÊS 18. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. 539 . em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. de Manuel Bandeira. a Pasárgada. e) A figura do malandro. fartura. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. é anseio intimista. é projeção nacionalista. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. correspondentemente. “— Finado Severino. saciedade. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. no século XX.

I . “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. c) No espaço do quarto. em negro quadro A minha amante dorme. b) A lascívia. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. b) Enquanto cínico. como também em personagens menores. a ilustrar a tese da “bondade natural”. do remorso e da expiação. genuinamente puro. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. 540 . reservado para a segunda parte do livro. 23. d) Imaginando-se pintor. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. da Lira dos Vinte Anos. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. combinada com a sátira. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. calcula friamente o carreirismo matrimonial. ainda amorfo. mas o sujeito moral sempre emerge. “Vestida de preto” e “O ladrão”. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. adotada pelo autor. II . A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. até sua transformação final em símbolo sublimado. 1 “Em frente do meu leito. As afirmações I e II referem-se. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. satirizando a imagem de sua amada. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. de Manuel Antônio de Almeida. respectivamente. É uma estampa De bela adormecida. e) Nele. a) Ele é uma espécie de barro vital.

Seu Ribeiro. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. 25. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. de Graciliano Ramos. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. no retorno à terra de origem. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. Por que não andou mais depressa? É o diabo. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. não da mulher. Aceitas as observações acima. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. marcada pela seca. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. c) aceitar os juízos do velho narrador. e) relativizar o ponto de vista da narração. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. 541 . pela falta de trabalho e pela retirada. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. 26. de Capitu ser anjo ou demônio.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. e o autor é Machado de Assis. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. de João Cabral de Melo Neto.

. mantendo o sentido original. aplicando o sic no lugar adequado. 3. Se. A7] Usa-se sic entre parênteses. 14/03/96. I . 542 . numa citação. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. 2. para indicar que o texto original é aquele mesmo. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza.. No melhor sentido da palavra.Paulo. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. os três são demais. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. II . a) Reescreva os dois primeiros períodos. Mas é tão difícil. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. Faça apenas as alterações necessárias.o leitor. Faça apenas as alterações necessárias. No dia 19. anotou. ter um é pouco e dois é que seria o bom.. a inteligência não dispensa a força da humildade. b) Reescreva o último período do texto. em sua concepção idealizada.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. 12/04/96. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. Faça apenas as adaptações necessárias.o autor. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. por errado ou estranho que pareça. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. iniciando-o com “Mesmo que a face. quando se trata do Trio Beaux Arts. Transcreva-a.” [O Estado de S. [O Estado de São Paulo. b) Reescreva o último período do texto.”. mantendo o sentido original. preservando a idéia original do autor.. como diz o ditado.

classifica-se como descritivo. Paulo. do nosso passado colonial e das relações escravistas.” Miguilim contava. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. a) Destaque do texto. de João Guimarães Rosa. sem carecer de esforço. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. de CONTOS NOVOS. estórias compridas. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. as personagens principais são de carne e osso. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. do ponto de vista da composição. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. 18/04/96. José (irmão mais velho). estava tão alegre nervoso.. ou um sono. Talvez pensar um sonho seja. que ninguém nunca tinha sabido. 7. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. 8. um momento. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono.. 543 . Talvez dormir seja.PORTUGUÊS 5. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). E o Dito mesmo gostava. Joaquim Prestes. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. conta mais. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. pedia: “Conta mais. aquilo para ele era o entendimento maior. estritamente. b) Além de sua forte presença material. Ser consciente é talvez um esquecimento. Em “O Poço”. 6. não esbarrava de contar.

E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. Foi Blimunda que viu.. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia..PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . sorriu. mas não subiu às estrelas. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. II . Vem. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. Com oásis. e declarou.Como é que sabes. olhou um e olhou outro. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. I . só com palavras. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. a) No contexto de Memorial do Convento. se à terra pertencia e a Blimunda. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. o deserto. o padre virou-se para ela. com ventos. a calmaria. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. para convencer um leitor X. 10. Então Blimunda disse. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. Texto 3 “É difícil defender. relacionando os três textos abaixo.

na sua discreta singeleza. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. Ou. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. permite descobrir algo muito importante.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. um modo e um jeito. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. artes. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. dinheiro. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras.. no entanto. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. porque sei que existe destino e.. porque. necessário e prático no caso do meu sistema. casamento e sexualidade. finalmente. como 35 se diz em linguagem antropológica. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses.. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta.. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. a cultura ou ideologia de cada sociedade. algumas necessárias à própria sobrevivência. morrer. como fazem os meus amigos americanos. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. 5 dormir. então.. falamos português e não francês. então. na instrução e no futuro do Brasil. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. de fazer coisas. outras acidentais ou superficiais: históricas. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. A construção de uma identidade social. que sou brasileiro e não norte-americano. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. tenho fé no 20 estudo. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas.. religião e moralidade. poder 30 político. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. idéias relativas à família. Sei. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. para mim. em contraste com o que seria um americano. 545 . divino e “legal”. como comer. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. como a construção de uma sociedade. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. maravilhoso. reproduzir-se etc. repito. Porque. (. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. 15 sobretudo costumes e idéias.

e os amigos que permitem resistir a tudo. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. de ligar e descobrir um ponto central. 1994. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. como ocorre com as moedas. Nessa perspectiva. Como algo que tem dois lados. p.. mas a comida deliciosa. 546 .) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. ao contrário. ou teremos como jogada um “brasil”. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. Aqui. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país.. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. Para mim. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. reduzindo sua realidade a um problema de família.) Mas.. que sempre nos assusta e apavora. Brasil? 7 ed.) Sustento que. 16-20 (texto adaptado). ou. Roberto. da comida misturada. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. Pois. não se trata nem de uma coisa nem de outra... mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. pequeno e defasado das potências mundiais. da música popular. portanto. quantitativos e claros. dos santos e orixás etc. do carnaval.. ela é moderna e eletrônica. discutir o Brasil como uma moeda. que periodicamente entra numa crise. Rio de Janeiro: Rocco. Por meio dos dados quantitativos. Será preciso. o problema é que existe outro modo de classificação. (. (. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. a saudade que humaniza o tempo e a morte. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna.. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. a música envolvente. no caso do Brasil e de outras sociedades. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. A identidade se constrói duplamente. Brasil.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. É uma descoberta importante. o que faz o brasil.... utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas..(. Aqui. os dados do PIB. dos amigos e parentes. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. De um lado. de relações pessoais e de cordialidade. Num deles. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. (. PNB e os números da renda per capita e da inflação. creio.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. O que faz o brasil.

do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. 24). (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. 75). 11). “nação e sociedade” (li. da vida e das coisas. “chave dupla” (li. traços e idéias a respeito do mundo. 1 547 . “indivíduos” (li. 54). “potências mundiais” (li. formada a partir de dados antropológicos. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. 57). 58). uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. “algo único” (li. capazes de individualizá-lo. (2) “jeitinho” (li. “destino” (li. “cordialidade” (li. 71). (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. 77). 19). construída a partir de dados quantitativos. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. a nação brasileira. construída por nações mais desenvolvidas. (8) de um processo de afirmação e negação de características. no contexto. Questão 2 Segundo o autor. 16). Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. 1). (64) “atividade relacional” (li. 63). “traços” (li. (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. 68). (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades.65). “critérios ‘objetivos’” (li. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. e uma outra histórica. 47-8). (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. 51-2). “faces” (li. “algo que vale a pena” (li. (32) “eixos classificatórios” (li. “crise” (li. hoje. 72-3). “autoflagelação” (li. “jogo” (li. 73). 75). 23). (8) “identidade social moderna” (li. 72). (16) “dados sensíveis” (li. seguida da construção de um novo sistema de valores.

(64) “...” (li.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas....... (4) “. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos......quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol.sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. ela é moderna e eletrônica..PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “.. (... de outro..” (li.. ela é moderna e eletrônica. 41-4) .) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil..cada sociedade (.” (li.. 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira. os quais periodicamente entram numa crise. 68-9) De um lado.” (li. (16) “De um lado.. 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “. 72) .” (li..” (li... seja uma chave antiga trabalhada pelos anos.) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.. ao definir o brasileiro como amante do futebol.. embora. 76-7) .” (li. 1 548 ..o Brasil forneceu a fórmula por mim usada.. que periodicamente entra numa crise.

ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. 549 . que passa na espessura.. Obra completa. ciclopes de verdura. O retinir dos ferros do cativo. Teu poema da América manchado. In: —. Roja as folhas no chão.... 215-7. Com tuas matas. Os escravos. Um grito que soluça aflito. Da imensa criação. Terra de Santa Cruz. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. A alvorada se eleva do levante. A púrpura da bruma.. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. Galopa. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. Como és bela. a ventania Rasga. soberba.. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. à luz do dia. Rio de Janeiro: José Aguilar. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. tudo aroma e murmúrio. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. serra acima! Arranca-me a este solo. senhoril. Um som discorde e vil? Senhor. O sol de tua glória foi toldado. 1960. p. vivo. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!.PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. A barbaria Erguer-se neste século. Julga ver sua irmã.. Onde o jaguar. Sem pejo se ostentar. talvez amanhã. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. ao mirar na lagoa seu semblante. E. No descampado o cedro curva a frente. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. Manchou-o a escravidão.. livre. sublime verso Da epopéia gigante do universo. meu cavalo.

17) transmitem sensação de agressividade. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. 27). “jaguar” (v. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. a exclamação sugere embevecimento. face à beleza e à pujança de sua terra natal. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. 550 . 17) e “espessura” (v. 1) e “se eleva do levante” (v. (32) “Sem pejo” (v. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. (16) O poeta. “bela. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. (2) “ciclopes de verdura” (v. (2) O poeta. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. (8) Nos versos 19 e 25. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. 43) e “ouvirei” (v. “nojento” (v. em: (1) “caminhando serra acima” (v. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. 16). (4) No verso 19. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. (16) No verso 23. soberba. livre. (4) O poeta. 28) e “turva” (v. é dominado pelo assombro e pela indignação.

que sua mãe. e o pai seria a única. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. então em Itapiru. Era a sua primeira vítima. no íntimo. empregava. para a sua condição e sexo. Reconhecendo-a e se lembrando disso. 1995. de nascimento.” (Ibid. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. p.” (Ibid. brigando. 8 ed. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. enfim.” (Ibid. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima..” (Ibid. de quem se tratava.75-6) (64) “— Então. sem nenhuma força moral que o comprimisse. p. a não ser para os serviços domésticos. Lembrou-se. por qualquer ninharia. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. São Paulo: Ática. desde tenra idade. a doçura para com ele. todo o arsenal do amor antigo.. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. num grande e eterno Amor. de cor. nada dizia ao pai. então. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. 73) (32) “Até ali. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. p. de instrução. o certo é que. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. Fosse a educação mimosa que recebera. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza. devido à diferença de educação. assiduamente no tempo próprio. Cassi. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução.” (Ibid. simulava amor. na Paixão correspondida. Cassi quis fugir. Clara dos Anjos . p. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. O que faziam.. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. especialmente as mulheres. por parte de sua mãe. que. mas. escrevia detestavelmente cartas langorosas. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. tratou de esquecer o que tinha estudado. nas quais a pobreza. O seu consórcio com Joaquim. com outros garotos. Não ia ao colégio.” (LIMA BARRETO.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. sem nenhuma consideração.” (Ibid. p. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. ‘fazia gazeta’. p. pode-se bem adivinhar. passava a mão pela cabeça do filho querido. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. Cresceu assim. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. p. encontrando ponto de honra. mas a mãe fingia não perceber.. 115) 551 . que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. ela o efetuara na idade de dezoito anos. fingia sofrer. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. você não me conhece mais. (.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto.

por não poder escrever. não só a minha Redenção. que foi a motivação de toda a sua produção literária. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. elevou-me aos meus próprios. Relacionando-a ao contexto da narrativa. e eu precisava amá-la. a vida. no qual o autor. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. porque ela representava. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. (8) O patriotismo exacerbado do autor. mas toda a dos meus irmãos. São Paulo: Ática. p. e eu fiquei cada vez mais pobre. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. 87. a tão fortes conflitos. porque cumpri o meu dever. a viver de uma aposentadoria miserável. perante a minha consciência.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. na mesma dor. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. através dos personagens. que gradualmente levam o autor ao desespero. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. Pairei sempre no ideal. 1995. só e unicamente. fiz todo o sacrifício. 8 ed. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. Clara dos Anjos. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. aborrecia-me. O fulgor do meu ideal me cegou. quando não me fosse traduzida em poesia. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. dificultada pela sua situação econômica. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. entretanto. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. 552 .

Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. como Boa-Vida. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. arrancar o dinheiro deles.. Valia dez destes que a gente encontra por aí. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. os Capitães da Areia eram como homens. (. Jorge. furtavam para viver como os ladrões da cidade. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. para chefiar uma greve. Foi pegado por uma bala. Não tinham também conversas de meninos. p. 1996. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. O que tem é músculos potentes e voz autoritária.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. era. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. e no entanto amiga. Tampouco sente o chamado de Deus. Era outro que ia. como Pirulito o sentiu. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. 553 . beber nas festas de morro. Pedro sente o espetáculo dos homens.. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. 230-2. nem parecia um estivador. Era um homem e tanto. A gente chamava ele de Loiro. não nasceu para malandro. 83 ed.. A gente tem um lugar guardado pra tu. Pedro Bala riu também. Estava contente de saber a história de seu pai. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. Não seriam meninos toda vida.76-7. — Meu pai? — fez Pedro Bala. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. AMADO. Desde pequenos. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo.. que só ama andar vagabundando pelas ruas. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 20 25 30 35 Pedro sorriu. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. cujas mãos só viviam para pintar. pelo direito da gente. eram iguais a homens. Dentro em pouco será mais que um rapazola. na arriscada vida da rua. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. conversavam como homens. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. Toda a diferença estava no tamanho. já que Pedro apenas olhava espantado. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. Mas tem um lugar pra tu nas docas. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. Gostava do padre como de um homem bom. porque ele tinha sido um homem valente. conversar acocorado nas docas. — Teu pai. Capitães da areia. Rio de Janeiro: Record.

10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter.” (li. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai. de pensar e de agir dos Capitães da Areia. usada na oralidade com efeito onomatopaico... 9-10) Redução silábica...” (li. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser.. 14) Forma arcaica do verbo ter. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade.” (li.. o uso coloquial da linguagem. (4) “. normal no registro oral.” (li. fazia discurso pra gente... (32) “Mas tem um lugar. (16) “. com o sentido de existir. em detrimento dos seus próprios interesses.” (li. Questão 10 Comparado ao uso formal. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza. (16) A reflexão de Pedro Bala.. (8) “A gente chamava ele de Loiro. adversa a seus anseios. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social.. gerando violência. mesmo em situações formais. especialmente do texto apresentado. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa. (64) “Agora tu tá ficando um homem.. por influência do pronome de tratamento você. 2-3) Desvio da concordância formal. que morreu em defesa desse ideal.. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. está devidamente comentado em: (1) “. em lugar do verbo haver. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural. tu tem um lugar aqui nas docas.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia. 1 554 ..” (li.. um lugar guardado pra tu. na expressão em destaque. marginalizando-se. (2) “A gente tem um lugar guardado.” (li. na iminência de deixar o grupo.

deve cuidar da salvação deles. segundo as aparências. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. parece-me que. Silvio. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. Pelo sertão nos pareceu. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. E. de que nós deste ponto temos vista. 555 . (. E não comem senão deste inhame. até outra ponta que contra o norte vem. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. portanto. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. creio que não o foi sem causa. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. nem o vimos. ovelha ou galinha.. não duvido que eles. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. visto que não têm nem entendem crença alguma. da ponta que mais contra o sul vimos. Senhor. vista do mar. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. cabra. Nem há aqui boi ou vaca. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. com quanto trigo e legumes comemos. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. muito chã e muito formosa. nem coisa alguma de metal ou ferro. seriam logo cristãos. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. como a homens bons. E 10 portanto Vossa Alteza. nem prata.. de que aqui há muito. Porém a terra em si é de muito bons ares. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. A carta de Pero Vaz de Caminha. que nos parecia muito longa. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. muito grande.

15) “.. 94 e 97.. 3-4) “. para possibilitar a expansão da fé cristã...PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra.. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem.andam tais e tão rijos e tão nédios. o que facilitaria o trabalho de catequese.” (li. tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta. 5) “E aprazerá a Deus. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas..é tudo praia redonda..” (li. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma.. muito chã e muito formosa..... 2) “. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses.... Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “.aprenderem bem a sua fala e os entenderem.hão de crer na nossa santa fé.” (li.sejam logo cristãos. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente.” (li. p.”(li. pelo clima.... 19-20) “.neste tempo de agora os achávamos como os de lá. 1996..” (li. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 .... apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata. 11) “.” (li. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos.

como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. esplêndidos de vigor e de beleza. olhavam. Assim é que a civilização se impõe. da vida. bravo. na esfera intelectual. à coqueluche. ainda que estas fossem principalmente espirituais. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. em que se exerciam. uma guerra biológica implacável. ou verde-azulados de jenipapo. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. tudo lhes era concedido. De um lado. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. Desencandeia-se. Do outro lado. Abre-se com esse encontro um tempo novo. suas guerras. Eles eram. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. à tuberculose e o sarampo. Um guerreiro lutava. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. Os índios. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. Mas todas concatenadas. povos indenes. Depois. não só diferentes mas opostas. ainda mais pasmos. indefesos. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. nos séculos e milênios. como uma epidemia de pestes mortais. 557 . Só hoje. que nos seus corpos continuaria viva. a vida era uma tranqüila fruição da existência. para absorver sua valentia. uma vez que sua ação de além-mar. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. em espanto. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. Jovens. desde a primeira hora. A indiada não conhecia doenças. do mundo. Para alcançá-las. ou se viam. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. como prélios. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. escalavrados de feridas do escorbuto. do amor. assombrados. viam. encantada de ver as velas enfunadas. aqueles seres que saíam do mar. como ocorria com os missionários. Os navegantes. para fazer prisioneiros. a selvageria e a civilização. o que viam. ali. da morte. Claro que tinham suas lutas. Entretanto. pelo gosto de expressar-se em sua obra. vestidos da nudez emplumada. se chocaram cruamente. em ouros e glórias. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. que começavam a morrer aos magotes. valentes. povos peneirados. Para os que chegavam. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. Para os índios. barbudos. ou parecessem ser. era o que parecia ser uma humanidade edênica. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. fedentos de meses de navegação oceânica. primeiro. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. Suas concepções. se defrontaram. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. era. Mas aqui.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 15 20 Ao longo das praias brasileiras de 1500. hirsutos. num ato solene de comunhão. também. tapando as ventas contra a pestilência. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria.

A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. de costumes e de atitudes perante a vida. p. nem mais infranqueável. 2 ed. contra outros índios e até contra seu próprio povo. 46-8. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. calçados de botas e enchapelados. de ventre fecundo para prenhar. que não esperava essa reação. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. impedindo um contato salutar entre eles. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. O contraste não podia ser maior. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. (32) A inexplicável assimilação passiva. sobretudo as mulheres. de sexo bom de fornicar. ao contrário. 558 . Assim se desfez. do que pulcras e belas. para caçar e pescar o que comiam. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. facas. também. Quanto índio se desembestou. em incompreensão recíproca. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. Esses índios cativos. tesouras. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. eram também os provedores de suas alegrias. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. miçangas cristalizadas em cores opalinas. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. facões. produtores do que não consumiam. obsessivo. Elas eram. Envoltos em panos. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. a vida era uma tarefa. Darcy. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. Seu desejo. enlouquecido. muito ao contrário. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. canivetes. com a potência prodigiosa de tudo subverter. por parte dos índios. O invasor. espelhos e. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. senão eles próprios. condenados à tristeza mais vil. uniformizado. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. punham nessas peças seu luxo e vaidade. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. para plantar e colher suas roças. da cultura mais elaborada do colonizador. 44. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. 1995. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. em essência. São Paulo: Companhia das Letras. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. o recémdescoberto Paraíso Perdido. uma sofrida obrigação. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. de braço bom de trabalhar.

.. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. (16) o modo de vida dos colonizadores. costumes e interesses diversos dos seus. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar.. saúde e beleza do modo de vida do indígena. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização.. Paraíso Perdido. (4) “.” (li. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas.. (8) o sentido de pureza....” (li. (32) “. (64) “... (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. (2) “. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã.. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas.. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa. por ela... frente à ambição do colonizador. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “..vestidos da nudez emplumada. 2 D P R O V A 559 . 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta. que..” (li.. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa.PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador..” (li. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos...ato solene de comunhão.fruto maduro.” (li. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis. do ponto de vista da resistência biológica. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura.. (16) “. nos séculos e milênios.” (li.a arena dos seus ganhos. em decorrência do contato compulsório com valores. (2) a inferioridade dos colonizadores...” (li. 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético.. em ouros e glórias. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem.povos peneirados.

tecia uma rede ou trançava um cesto. uma mulher. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha).” (li. na estruturação e no sentido. uma mulher. 560 . 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. pelo gosto de expressar-se em sua obra. era.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). também. 45-7) Há equivalência. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. 23-6) Com base no trecho acima transcrito.” (li. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. encatada de ver as velas enfunadas. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. tecia uma rede ou trançava um cesto. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. com a perfeição de que era capaz. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza.

é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. ALENCAR. A sua espada flamejou no ar. 20 Martim ergueu-se. já Caubi e Iracema estavam entre eles. José de. Ficção completa e outros escritos. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. v. — Se tu não vens. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. O eco vinha da grande taba. In: —. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. 2.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E Quando o segundo pio da inhuma ressoou. 5 Quem seus olhos primeiro viram. Martim. 2 D P R O V A 35 561 . — Filha do Pajé. que recortava o bosque como um grande lago. — Os guerreiros de meu sangue. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. sua mão possante brandiu o tacape. 3 ed. quando fendiam o primeiro golpe. os guerreiros afastaram os dois irmãos. senhores das praias. Contra. 1078-9 (ortografia atualizada). 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. o combate prosseguiu. debalde o cingia nos braços. disse Caubi em voz baixa. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. jamais recusaram combate. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. ensombradas de coqueiros. só Araquém pode salvá-lo. mas longe de seguir a virgem. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. Rio de Janeiro: Aguilar. chefe. cem guerreiros tabajaras. formavam arco. olhando o que passava ali. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. p. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. 30 A um gesto de Irapuã. com Irapuã à frente. Só respirou chegando à campina. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. conduz o estrangeiro à cabana. O bravo Caubi os afrontava a todos. que o inimigo talvez assaltava já. 1964. ei-la diante de Martim. Iracema morrerá contigo. caminhou direto a Irapuã. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. Iracema. disse a virgem. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. buscando arrancá-lo ao combate.

investe contra o estrangeiro. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara.... extravasamento de ódio contido. 19) (64) “.como uma flecha.. 25) – – 562 . (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos.. altivez e indignação. embora este se encontre sob a proteção do pajé.. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado.como a corça perseguida pelo caçador.” (li.” (li.. agilidade e rapidez... 2 D P R O V A Questão 10 No texto. distanciamento emocional..longe de seguir a virgem. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho. associada à trama do romance. 3) “... nobreza e valentia. tranqüilidade. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara. submissão e revolta.como um grande lago. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria.” (li.soltou o bramido da onça atacada na furna. movido pelo ciúme. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi..” (li.. 11-2) – (32) “.medir-se com os olhos.. desafio recíproco.” (li. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela. cuja vida está em perigo.. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou.. placidez.” (li.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada. 10) – – – – passagem de tempo. (4) O chefe tabajara. 1-2) “.. passividade e autoritarismo. igualmente empenhados na defesa de sua gente. arrogância e insensibilidade.... determinação e sagacidade.” (li.. patriotismo e lusofobia. (16) “. na intenção de fazê-lo prisioneiro. 1) “.

destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. 25 “Sim. 10 dizia ele consigo. Mas as tempestades só aterram os fracos. mas existiam. parou. fechada. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. ao cabo de longas e pacientes investigações. 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. a paciência. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. A opinião foi afirmativa. pensou ele. luta ingente com o povo. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. uma e outra cousa existiam no estado latente. outra de abatimento. a quem interrogou com franqueza. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. a perseverança. metido em si mesmo. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. o grande alienista. diante de uma janela. uma de gozo. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. de um cabo a outra da vasta biblioteca. bradou o alienista. A de gozo foi por ver que. aberta. — Tudo perfeito? — Tudo. Itaguaí não possuía um só mentecapto. mas sendo homem prudente. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. A simpatia é que vos faz 40 falar. impossível. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. disse em coro a assembléia. o vigor moral. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. foi a idéia da dúvida. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. portanto. resolveu convocar um conselho de amigos. e não vinha. e foram curados por mim. Em pé. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. — Não. a veracidade. Duvidou logo. Súbito. Isso é isto. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. Sim. Chegado a esta conclusão. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. é certo. — Nenhum defeito? — Nenhum. e o queixo na mão esquerda.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Era assim que ele ia. — Nenhum vício? 35 — Nada. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. constantes trabalhos. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. há de ser isso”. a tolerância. a lealdade. 2 D P R O V A 563 .

1962. Papéis avulsos. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. p. Obra completa. 286-8. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. 2.o tenebroso problema da patologia cerebral.” (li. por menor que seja. trata-se de uma doutrina nova. (16) Não há ser humano. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. juntamente alegre e triste. (2) “.” (li.. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado.. o alienista resistiu. v. em: (1) “.. In: — . — A questão é científica. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. expressando ou não essa loucura. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. Rio de Janeiro: Aguilar. 45 Era decisivo.. o Dr. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. abondonando o mundo. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. e ainda mais alegre do que triste. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. 564 .PORTUGUÊS A assembléia insistiu. recolheu-se à Casa Verde. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. como a citada acima. quando considerado determinado padrão de comportamento. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. dizia ele. Ato contínuo. Simão Bacamarte curvou a cabeça. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. (32) Todos os seres humanos são loucos. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. por mais perfeito moralmente. 15) Ao longo do conto.

parou” (li. 30) “lhe disseram que ficasse. 3) “Ato contínuo.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li. eis o resultado a que chegou.. (8) “.. (li. (16) “.. 27-9) Há.” (li. 38) (2) “Súbito. (32) “. a paciência. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos.. impossível. a perseverança” (li. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação.. perguntou ele a si” (li. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. resolveu convocar” (li. 41) (64) “mas sendo homem prudente. recolheu-se à Casa Verde” (li.) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. 47) 2 D P R O V A 565 . 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época.” (li. 4-5) “possuía a sagacidade. em: (1) “Era assim que ele ia. fechada. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li.. o grande alienista. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li.. 1) “— Não. o ilustre alienista teve” (li. no conto. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional.possuía (.. através da razão. os fortes enrijam-se”. no conto.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. 27) (8) “E cavando por aí abaixo. pode gerar absurdos e contradições. 8) Há. bradou o alienista” (li. 22-3) “A assembléia insistiu. de um cabo a outro” (li. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. 8) “Chegado a esta conclusão.” (li. o alienista resistiu” (li. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda.” (li...PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo.. que estava perfeitamente são” (li. a indicação de que o mergulho em si mesmo. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. eis o resultado” (li..

1996. Rio de Janeiro: Ediouro. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. E quem me garante que como castigo. É um bom homem. Ao ver Monsenhor.. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 5 10 ZÉ Padre. MONSENHOR Pois bem. ROSA Não. S.. sacerdotes.. textos sagrados. 15 PADRE Monsenhor! ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. entra Monsenhor. O Padre está no auge de sua cólera. A igreja católica concede a nós. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. Padre. Vamos lhe dar uma oportunidade. de resolver a questão. reconheça que foi feita ao Demônio. mas sou católico. tenho com Santa Bárbara. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. sozinho. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D P R O V A Neste momento. atire fora essa cruz e venha. pessoalmente. ZÉ (Sem entender) Como. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus.. Até hoje só fez o bem. 71-4. pedir perdão a Deus. ZÉ (Interrompe) Padre. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. eu não tenho parte com o Diabo. 27 ed. seu braço se imobiliza no ar. o direito de trocar uma promessa por outra. Não entendo muita coisa do que dizem. Alfredo Dias. Pode ser que eu tenha errado. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto.. como ante uma aparição sobrenatural. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 ZÉ 40 (Pausa) O senhor me liberta. Se é católico. p.. Naquele burro está a explicação de tudo. Consultei livros. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. O pagador de promessas. 566 . foi a Santa Bárbara. Excia. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ GOMES. eu sou católico.

(2) O Padre Olavo. (16) O Monsenhor e o Padre. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. frente à influência de personagens secundários. em circunstâncias trágicas. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. (2) Ambiente claramente delimitado. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. configurado. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. simultaneamente. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. temporariamente revoltado com a religião. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. como espaço de festa e espaço de tragédia. que ignora inteiramente esses dogmas. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. assume uma atitude dogmática. 2 D P R O V A 567 . (16) A existência de personagens centrais simbólicos. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. (32) Com a interferência do Monsenhor. esforça-se pela conversão do sertanejo. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. (4) O Padre. (4) Desfecho tragicômico.

Letrado como um Matulo. antes que quatro anos passem. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. que o povo aclame. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. que inda fede a seus beirames. uma rede com dous Minas. e abater. na rua entoja manjares. Chovem uns. e hoje sois rica cidade. arma a botica dos trastes. os vícios com seu bioco. arrojando personagens. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. casas-grandes. hoje chispais fidalguias. hoje encoberto ignorante.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. 35 Casa-se o meu matachim. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ já tem tantos mil cruzados. dá fundo. chapéu-de-sol. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. Dizei-me por vida vossa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 40 10 15 Haverá duzentos anos. e vos habitavam cafres. toma casas. A essas personagens vamos. segundo afirmam Pasguates. em que fundais o ditame de exaltar. hoje uma grã dignidade. Já temos o Canastreiro. Cresce em dinheiro e respeito. em casa come Baleia. 60 65 Vem um Clérigo idiota. ontem salvage notório. Vendendo gato por lebre. e opulenta cidade. que é notável dignidade. nobre. madrasta dos Naturais. e dos Estrangeiros madre. põe duas Negras. pois edifica a cidade. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. 2 D TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE ○ ○ ○ 5 Senhora Dona Bahia. Ao tal Beato fingido é força. os que aí vêm. 568 . COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. e um Pajem. e os do governo se obriguem. desmaiado como um jalde. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. e chovem outros com ofícios e lugares. Então vos pisavam Índios. Entra logo nos pilouros. Salta em terra. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 55 25 30 Entra pela barra dentro. sobre elas será o debate.

Canastreiro .foz.ancorar.produzir. Clérigo .mãe.parte do vestuário destinada a cobrir o rosto. que nem inda tomam MATOS. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. entonar-se. beirames . entrada de porto. salvage . ofício . Pasguates . botica . 429-34. Obras completas. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 80 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra.lançar de si.mascate.tecido de algodão fino.concorrer à eleição.sentir nojo. até que Deus lhes depare. trastes . gages . economias). oriundo da Índia.farsante. lucro.. bioco .2. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar .trabalho.preceito. vendedor ambulante. Minas . matachim (machatim) . rebuço . ext. entrar nos pilouros . e entre tanta iniqüidade são tais. rude.selvagem.capuz. velhaco . dar fundo .o que sobra no fundo. entojar . Matulo . cor de ouro. ditame . quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade.PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens.escravo oriundo da Costa da Mina.vadio. madre . cafre . jalde . compra toda a sua terra.brilhante. Sempre vêem. palerma. cerimônia religiosa. 1968. p. Salvador Bahia: Janaína. fundagem . projetar. candidatar-se. gage) . Gregório de. flamante . fundar .Maomé. e eis aqui a personagem.(jalne) . lucro. sentença. v. 569 . Mafoma .apoiar. borra (p. vistoso.amarelo. objetos diversos. patife.homem ignorante. barra . fraudulento.ostentar luxo.móveis velhos.loja de venda a retalho. enjoar. fundamentar.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica.idiota.ganho. e sempre falam.indivíduo enganador.(fr. com que fica homem grande. chispar .

ô. muito principalmente. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar.. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu. ai.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. feliz. brasileiro.. meu bem guardado segredo. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. choram marias e clarices. ô.. Entre outras mil. e não se entrega não.. meu pecado. no solo do Brasil. impávido colosso. És tu. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome.. confesso minha culpa. és forte. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. Minha aflição. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai. do medo e. Terra adorada. Brasil. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima. e o teu futuro espelha essa grandeza.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. Meu sonho desesperado. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. da morte.

porque o hoje. e sem esperança não temos propriamente vida. para o homem de ação.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . Não tendo uma idéia do futuro. também não temos uma idéia de hoje. não é senão o prólogo do futuro.

Objeto na certa infectado. cúmplice. Quis saber por quê. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. Domingo último. a camisinha aparece na televisão. A importância das descobertas da humanidade. Não foi há tanto tempo assim. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. para contaminar inocentes e culpados.ter efêmero das preocupações humanas.01. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. 2. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto.1994. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. caras alarmadas. Não me lembro da reação que tive. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. a) b) c) d) A cam. Mas os cidadãos continuarão alarmados. Tampouco era uma camisinha . Em voz baixa. Hoje. um aparelho de barba. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. p. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. mas existem sempre. Carlos Heitor Cony. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. O caráter efêmero das preocupações humanas. Daqui a dois. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. alertando pais incautos.que as praias estão cheias delas. alga desprendida das profundezas oceânicas. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. 09. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. boiando como uma anêmona. conspiratória. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. 572 . O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. cinco anos. Folha de São Paulo. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. é banal e inocente como um par de patins. pior: pungidas. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. 1 A P R O V A 1. 1-2. As preocupações da humanidade mudam. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. Não.

d) irônico.. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (..) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. c) indignado. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas... para garantir objetividade nas suas avaliações. para dar vivacidade à cena narrada. 1 A 4.. EXCETO a) O autor usa a exemplificação. pior: pungidas. alertando pais incautos..) ali estava desde cedo.. d) O autor utiliza uma linguagem concisa. b) deprimido.. (emanações = contaminações) b) . no entanto.. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. 573 . Em todas as alternativas. O texto contrapõe passado e presente.como se a camisinha fosse (.. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas. (incautos = desavisados) P R O V A 6. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado. caras alarmadas. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto.. mostrando.como se a camisinha fosse (.. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto. Na passagem acima. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas.. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas. EXCETO em a) . o autor se mostra a) alarmado..PORTUGUÊS 3. 5.. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.. b) O autor usa o diálogo. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade. c) O autor utiliza elementos temporais... 7. a semelhança entre essas épocas... para fazer reflexões sobre o ser humano.

Em todas as alternativas. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. (que = uma seringa) 574 . um aparelho de barba. Em todas as alternativas. (finalidade) 10. c) Hoje... a palavra destacada está corretamente interpretada.) havia uma camisinha... é banal e inocente como um par de patins. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. (oposição) b) Levando minhas setters à (. a camisinha aparece na televisão.) havia uma camisinha. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. cúmplice. que algum viciado ali deixara.) havia uma camisinha. b) Em voz baixa. 9. conspiratória. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. P R O V A Objeto na certa infectado. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. em voz baixa. conspiratória... d) Objeto na certa infectado. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno.) praia (. um aparelho de barba.. cinco anos. (comparação) d) Objeto na certa infectado. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade.. Um dos cidadãos.. conspiratória. EXCETO em a) Daqui a dois. aparece na televisão. é banal e inocente como um par de patins. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses.... hoje. 1 A A camisinha. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes... (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. Em todas as alternativas. Daqui a dois.). (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia... trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens. um dos cidadãos me comunicou que ali (. (que = a reação) c) Não. EXCETO em a) Em voz baixa. que viciado algum ali deixara. cinco anos. me comunicou que ali (.

A dor de corno. Tudo só. Nem sei. pensando no bicho lá dentro. Ela estava de barriga na ocasião. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. não sabia só disso. 13. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. quando deitava. ficava ali. mas não fui. uma coisa tirando a força de dentro. Cheguei. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. da obra Sargento Getúlio. quando aquietava. tinha certeza que não adiantava fugir. Leia com atenção o trecho que se segue. Parecia um cachorro. já vou indo. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. Uma mulher não é como um homem. Pois ficava alisando de um lado para o outro. pensei que ia com muita raiva. quando vinha um sossego. a) A cena em que arranca. O barrigão me trazia satisfação. porque eu ia atrás. uma dor funda na caixa. Quando matei. nem pensei mais em matar. Quem se incomoda. Matei sem raiva. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. sem piedade. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. 575 . de João Ubaldo Ribeiro. numa banzeira. olhei. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. muito boa tarde. antes da hora. os olhos gazos miúdos me assuntando. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. b) A ocasião em que morre Luzinete. A peça Vestido de noiva. Pensei que não. Eu alisava a barriga.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. vítima das bombas de dinamite. 1 A 12. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. quando estava neblina. b) atribui grande importância às personagens femininas. d) trata o erotismo de modo explícito. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. como vai todo mundo. quando quentava. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. licença aqui. de Nelson Rodrigues. quando tinha tempo. Cheguei. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa.

PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. P R O V A 16. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. Que a primavera sonhei. tropical e exótica. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram. d) Que me resta. 1 A 15... As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros.. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos.. vivamos. b) a manifestação do mal-do-século... meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. (. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer. engajada na luta abolicionista. d) a representação de uma natureza brasileira. pessimismo e desejo de morrer. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . de Alvares de Azevedo. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. que amor é sonhar Um beijo. Aqui minha alma viveu. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter. É característica da Lira dos vinte anos. com sua desordem de planos. c) a opção por uma poesia de denúncia social. Foi neste vale que amei.

São raras. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. visitei um amigo na Clínica São Vicente. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. minhas excursões pelas montanhas do Rio. e ontem. A personagem Leonardo Filho. d) Outro dia fui. O mar andou bravo esta noite. arrancando algas e mexilhões das pedras. Aqui não mora ninguém com este nome. apresentando visões variadas da sociedade em que vive.. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. como na infância.. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. 577 . do romance Memórias de um sargento de milícias. porém. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. 1 A 18. que vive ao sabor do acaso. por exemplo. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. c) Ir à praia cedo. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. . a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. Lembrar. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. 20. Em todas as alternativas que se seguem. Leia com atenção o trecho seguinte. nada aprendendo com a experiência. de Antônio Candido. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. As crônicas da obra Ai de ti. de Manuel Antônio de Almeida. a Santa Tereza. por seus infortúnios amorosos. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. EXCETO em a) Ai de ti. e tu não viste.. porém minha voz te abalará até as entranhas. c) mostra-se como um vadio. a partir das diversas posições que nela ocupa. Copacabana. P R O V A 19. à noite. Copacabana!. d) participa da condição servil.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. por essa outra cidade. explico-lhe. distante do monumental e da ênfase. à tarde. b) classifica-se como um típico herói romântico.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. de Rubem Braga. em seu conjunto..

Olhar as coisas.1994. o mar. as mulheres que amou? De que adiantou. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. Não importa. mistura narrador e protagonista. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. o mar. o mundo acabará para seus olhos. É ali. vazia.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. Brevemente. Pelo jeito. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. E as mulheres. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. as crianças. mas a cara dos médicos. Em breve. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. o senhor ficará bom. A solução — não a salvação de todos os enigmas. Está escura. faz um recorte na vida do protagonista. 28. entra em números errados. 1-2. pedir qualquer coisa. Carlos Heitor Cony. O texto. somente uma velha. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames.? O pagamento é adiantado. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. Mas pedir o quê. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. faz parte da consulta. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. 1 B P R O V A 1. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. sem limites nítidos entre partes. deve estar pedindo também alguma coisa. confere o endereço. São títulos adequados para o texto. A cara do médico não é boa. através do uso de interrogativas. p. toma elevadores equivocados. Sejamos otimistas. vê o ônibus fazendo a curva na praça.. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. ele não entende nada.. agora. do outro lado da mesa. Novamente na rua. acender velas. desce em andares estranhos. lá na frente. A enfermeira começa a preparar as pinças. 578 . Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. ao menos no laboratório. é sempre enigmática. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Mas precisa acreditar. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. o diabo. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. a noite. podemos salvar a vista. e ele nunca fora bom. Sim. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. as placas de vidro. passa pela igreja e tem vontade de entrar. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. a velha lá na frente. Pela janela. O texto. as crianças.01. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. Folha de São Paulo. Por falar no diabo. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. os reagentes.

(oposição) c) Se tudo correr bem. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (. . está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. as crianças.. a noite. e ele nunca fora bom. acender velas. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele. exatamente? 6. o senhor ficará bom. desce em andares estranhos. (condição) d) ... Pelo jeito. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. do outro lado da mesa. vê o ônibus fazendo a curva na praça.? O pagamento é adiantado. EXCETO a) b) c) d) Em breve... Em todas as alternativas.. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. é sempre enigmática. podemos salvar a vista. d) Sejamos otimistas. mas a cara dos médicos. P R O V A d) Pela janela.)? De que adiantou. pedir qualquer coisa.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. a velha lá na frente. o mar.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. Em todas as alternativas.. Em todas as passagens..PORTUGUÊS UFMG F A S E 3. toma elevadores equivocados. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista. mas a cara dos médicos. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.entra em números errados. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente. (conseqüência) 579 .. do outro lado da mesa. c) E as mulheres. (conclusão) b) Pelo jeito. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5. 7.. (. Mas pedir o quê..... é sempre enigmática. Olhar as coisas. c) . EXCETO em a) . o mar.. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele..... faz parte da consulta. as crianças. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.. . o autor joga com o duplo sentido de palavras.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom..tem vontade de entrar.

. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. ela deve saber o que está pedindo .. EXCETO em a) . c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais. EXCETO em a) .ele não entende nada. da profissão e dos honorários: o jeito é. (concessão) 1 B P R O V A 9. as crianças. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação.o que não é o caso dele.. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito.. pois não é mais ele.. portanto faz parte da consulta. então. d) Seu nome no cheque o surpreende.. (inclusão) d) Mas pedir o quê. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. (limitação) b) Está escura.a cara dos médicos (. faz parte da consulta. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. a palavra destacada está corretamente interpretada. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado. Em todas as alternativas.. c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Em todas as alternativas. EXCETO em a) E as mulheres.) é sempre enigmática. somente uma velha.. o mar. b) . (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. 10. (que = ela) 11. mantendo o significado básico das passagens do texto. Em todas as alternativas. desvia-se do português padrão culto..a cara dos médicos. 580 ... da profissão e dos honorários. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. O texto da obra Sargento Getúlio. de João Ubaldo Ribeiro. do outro lado da mesa. o paciente ficar paciente.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. (. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. deve estar pedindo também alguma coisa. vazia.. é sempre enigmática. lá na frente.) mas ele nunca fora bom... (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira.

d) pelo uso de uma linguagem nobre. Devia ser contra a lei. na sua posição. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. é contra a lei. Depois que levar vosmecê lá. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. repetidos diversas vezes ao longo da peça. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. nem pensei mais em matar. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. pensei que ia com muita raiva. 14. Cheguei. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. de tom grandiloqüente. não faz. b) pertencem ao plano da alucinação. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. Não gosto disso. Matei sem raiva. 581 . Está direito. Pensei que não. olhei. mas não fui. atocaiado numa usina? É privilege. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. Avexame. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. porque o que me dizem é que vosmecê manda. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. antes da hora. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. Em Vestido de Noiva. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. não gosto de levar preso. 13. P R O V A c) Quando matei. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva.

. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada. As saudades que tens aqui na terra.. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. Que de encanto os olhos ilumina.. de Álvares de Azevedo.) 582 . Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina. e morre amando.. Como a lua por noite embalsamada. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem.PORTUGUÊS UFMG F A S E 15. Sou garboso e rapaz. Meu lírio virginal eu conservei.. (. se tens pena De quem morre por ti. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora.. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. Considerando a obra Lira dos vinte anos. A esperança que sonhas no futuro. 1 B b) Acorda. Sobre o leito de flores reclinada. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia.. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem. Dá vida em teu alento à minha vida. Que mimo! que rosa. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia. Em todas as alternativas.. c) Pálida à luz da lâmpada sombria...

A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. de 42 anos presumíveis. da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. quando chegava ao apartamento para dar início aos seus afazeres. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. alemão. de Manuel Antônio de Almeida. da obra Ai de ti. 422. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. divorciado. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. foi encontrada em decúbito dorsal. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. Copacabana!. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor. domiciliado à Rua Cinco de Julho. de Rubem Braga. Copacabana. Leia o trecho seguinte. solteira. A vítima. Aristóbolo de Araújo. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. 801. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. d) ter a narração em terceira pessoa. Fritz Müller. Severina procurou o porteiro do edifício. 583 . foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. que trajava apenas calção de banho. c) recriar o ambiente social do tempo do rei. P R O V A 19. 1 B 18. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. importador. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. de 27 anos. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. às 8h10m da manhã de hoje. apt.

UFMG F A S E 1 B 2 A P R O V A Assi