Origens da tendncia progressista libertria ************************************************************ Papel da escola Transformar a personalidade dos alunos transformaes institucionais; Formar grupos

rupos de trabalho; Autogesto e autonomia; Sentido poltico indivduo como produto do social !

Contedos de Ensino "s conte#dos so colocados $ disposio do aluno% mas no so e&igidos; " importante so os conhecimentos ad'uiridos atrav(s das diferentes e&peri)ncias vividas pelo grupo; " conhecimento ( ad'uirido atrav(s da participao crtica dos alunos perante aos mais diversos assuntos abordados em sala de aula; As mat(rias atendero $s e&ig)ncias e $s necessidades do grupo; " aluno s* apropria+se do conhecimento e v) sentido no conte#do 'uando estes so convertidos em pr,tica; "s conte#dos abordados no so apenas a'ueles comuns $ escola% mas sim todo o tipo de conte#do relacionado $ vida social! Mtodos de ensino **************************************************** Relao professor-aluno -odelo pedag*gico no diretivo; .iberdade na atuao de professores e participao volunt,ria dos alunos; Aspectos positivos e negativos!

Pressupostos de aprendi age!

" aprendi/ado se d, atrav(s de grupo% via informal! Somente o vivido e o e&perimentado ( incorporado em situaes novas! 0o se usa nenhum crit(rio de avaliao! A motivao est, no interesse em crescer dentro da viv)ncia grupal!

"antagens e des#antagens da tendncia progressista libertria