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Autor:
Trabalho apresentado na III Mostra Paranaense de Saúde da Família/III Forum Nacional de Redes em
Saúde; Curitiba, PR; 2006.
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Colaboradores e apresentadores:
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INTRODUÇÃO
OBJETIVO
Fazemos parte das ESF de Vila C Nova e Bela Vista, que comporta três equipes,
totalizando uma área adstrita com 9.000 usuários - 2.800 famílias.
Objetivamos estimular a mudança do paradigma pessoal em relação ao SUS, o
trato com o paciente e implantar o Comitê de Humanização da Unidade de Saúde da
família.
Este documento traça as linhas e diretrizes da abordagem através da
problematização para tratar do Acolhimento, e o significado da Humanização para o
profissional de saúde da USF Vila C Nova e Bela Vista.
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JUSTIFICATIVA
Percebemos a necessidade desta abordagem para estimular a co-
responsabilidade entre os componentes da equipe, além de sua participação nas
idéias, projetos e ações estratégicas.
METODOLOGIA
a) Método de Abordagem
Usamos a problematização como método de educação permanente
como catalisador e propositor na aplicação dos quatro pilares da educação atual
na Unidade de Saúde da Família Vila C Nova e Bela Vista.
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EMBASAMENTO TEÓRICO
RESULTADOS
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Figura 1
COPA
Prevenção
Bom atendimento
Qualidade de Atendimento
Acolher
Ouvir
Bem estar individual e da Comunidade
Solução nas prioridades - Resolutividade
T RO NCO
Informação
Conhecimento
Trabalho em equipe para o bem comum
Trabalho junto para um bom resultado
Criação de vínculo
Pensamentos e ações semelhantes para melhoria da saúde
da população (falar a mesma língua)
Direitos iguais para todos, respeitando os deveres com
RAIZ responsabilidade.
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CONCLUSÕES
BIBLIOGRAFIA
Benevides, R.; Passos Eduardo. A Humanização como dimensão pública das
políticas de saúde. Ciência e Saúde Coletiva, 10(3): 561-571, 2005.
Ribeiro, Eliana Cláudis de O.; Motta, José Inácio J. Educação Permanente como
Estratégia na Reorganização dos Serviços de Saúde. Secretaria Executiva da
Rede IDA-BRASIL. Universidade Federal da Bahia.