Prueba del Dibujo de la Figura Humana

Segn Koppitz
M IE. Ta ni a Edith Ba rb udo Se gu ra .

viernes, 26 de abril de 13

Generalidades

Prueba empleada como una medida de la madurez intelectual. Es posible observar algunos indicadores emocionales sin que este sea su objetivo. Se aplica a nios entre 3 a 15 aos de edad.

Analiza factores cuantitativos (nivel de madurez) y aspectos cualitativos (emocionales).

MIE. Tania Edith Barbudo Segura.

viernes, 26 de abril de 13

Aplicacin
Individual o colectiva. Material: hoja blanca (posicin vertical), lpiz no.2 con borrador. No hay tiempo lmite. Observar la conducta del nio y tomar nota (secuencia, actitud, comentarios, tiempo y cantidad de papel).
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viernes, 26 de abril de 13

Instrucciones para la pruebas de Goodenough

Te voy a pedir que hagas 3 dibujos. Los haremos de a uno por vez. En esta primera hoja quiero que hagas la figura de un hombre. Haz el dibujo lo mejor que puedas. Asegrate de hacer todo el hombre, no solo la cabeza y los hombros...... Esta vez quiero que hagas la figura de una mujer, no simplemente la cabeza y los hombros (en nios muy pequeos es importante decir la figura de una mujer, de una mam)...... Finalmente quiero que hagas el dibujo de ti mismo ...

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viernes, 26 de abril de 13

Evaluacin del dibujo segn Goodenougth

1. Observar la escala de requisitos para cada sexo. 2. Cada tem se evala como aprobado (1) o reprobado (0). No se otorgan 12 puntos. 3. Se obtiene el puntaje bruto para cada dibujo. 4. Evaluacin estndar o cuantitativa (tabla comparativa). 5. Se obtiene la puntuacin cualitativa. (emocionales).

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Consigna segn Koppitz

Quiero que en esta hoja dibujes una persona completa. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre que sea una persona completa y no una caricatura o figura hecha con palitos. A nios pequeos: Puedes dibujar un hombre o una mujer, o un nio o una nia, lo que te guste dibujar.

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Interpretacin segn Koppitz

Cuantitativa: Indicadores del desarrollo segn la edad. Cualitativa: Indicadores emocionales. Anlisis clnico.

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Cuantitativa
Se analizan indicadores del desarrollo para cada edad. Estos se dividen en: Esperados: La omisin es signo de inmadurez, retraso, o regresin por problemas emocionales. Excepcionales: Se observan en nios con una madurez mental superior. Estos datos proporcionan una comparacin entre la edad y el nivel de maduracin del nio.
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Items Esperados
A) ITEMS ESPERADOS 5 aos
(Presente = 0, Ausente = -1) Cabeza Ojos Nariz Boca Cuerpo Piernas Brazos Pies Brazos 2 dimensiones Piernas 2 dimensiones. Cabello/sombrero Cuello Brazos hacia abajo Brazos unidos hombro. Ropa, objetos 2 prendas V M 6 aos V M 7 aos V M 8 aos V M 9 aos V M 10 aos V M 11-12 aos V M

* Las casillas blancas son los indicadores que se esperan.

viernes, 26 de abril de 13

Items Excepcionales
B) ITEMS EXCEPCIONALES
(puntos: +1 0)
Rodilla Perfil Codo Dos labios Fosas nasales Proporciones Braz u. hom. Ropa. 4 items Pies 2 dimensiones Cinco dedos Pupilas 5 aos V M 6 aos V M 7 aos V M 8 aos V M 9 aos V M 10 aos V M 11-12 aos V M

* Las casillas verdes son los indicadores excepcionales.

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Calificacin del dibujo segn Koppitz

Se califica acorde a las tablas que corresponden a la edad y sexo de cada nio, tomando en cuenta la presencia o ausencia de cada signo. A cada dibujo se le asigna una constante de 5 puntos. Se resta un punto a la constante de 5, por cada indicador esperado que sea omitido en el dibujo. Se agrega un punto a la constante de 5, por cada indicador excepcional que aparezca en el dibujo.
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Nivel de Maduracin segn Koppitz

8 o 7 pts = nivel normal alto a superior. 6 pts = nivel normal a alto. 5 pts = nivel normal. 4 pts = nivel normal a normal bajo. 3 pts = nivel normal bajo. 2 pts = nivel bajo 1 a 0 pts = nivel inferior debido a serios problemas emocionales. Las puntuaciones obtenidas se reporta en trminos de rendimiento intelectual y madurez; por ejemplo, normal para su edad, mayor a lo esperado para su edad menor de lo esperado para su edad. MIE. Tania Edith Barbudo Segura.

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Anlisis de los datos cuantitativos

Las puntuaciones obtenidas se reporta en trminos de rendimiento intelectual y madurez: - Normal para su edad. - Mayor a lo esperado para su edad - Menor de lo esperado para su edad. Nota: Las puntuaciones obtenidas no son equivalentes a CI.
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Cualitativa
Indicadores emocionales. Reflejan las ansiedades, preocupaciones y actitudes del nio. (Ver listado). Es importante tomar en cuenta a que edad toman significacin la presencia o ausencia de ciertos indicadores emocionales. Cada indicador puede tener un significado diferente segn el caso de cada nio. Por ello es importante tomar en cuenta la historia clnica y el contexto de cada nio.
MIE. Tania Edith Barbudo Segura.

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Para el anlisis clnico segn Koppitz

Segn Koppitz se responden estas 3 preguntas: Cmo dibuja el nio su figura o figuras?. A quien dibujaba? Qu estaba tratando de decir?. Es importante tomar en cuenta adems de la edad y el sexo del ni@, la historia clnica, el ambiente que lo rodea y cmo es su familia.
MIE. Tania Edith Barbudo Segura.
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Ejemplo de un reporte segn Koppitz

Puntos 2 Nivel de madurez Bajo Indicadores emocionales - Asimetra de las partes - Figura grande -Moustro o figura grotesca

Mario es un varn de 6 aos de edad; su nivel de madurez es bajo, de acuerdo con lo esperado para su edad cronolgica. Los indicadores emocionales, se describen las siguientes conductas asociadas con el nio; dificultad en la coordinacin visomotora que puede implicar impulsividad, pobres controles externos; es decir, falta lmites ante sus conductas, sentimientos de inadecuacin, pobre concepto de s mismo. Es posible que Juanito se perciba distinto en comparacin con los nios de su edad. *En este apartado no se incluye el anlisis clnico.

MIE. Tania Edith Barbudo Segura.

viernes, 26 de abril de 13