Educao Especial 2010/2011

DEC-LEI N 3/2008 DE 7 DE JANEIRO MEDIDAS EDUCATIVAS - ARTIGO 16 De acordo com o referido decreto-lei, cons ! "#$ $#%!%&s #%"c& !'&s, as seguintes:

A(o!o )#%&*+*!co )#,son&-!.&%o/ 0A, 1172

A%#3"&45#s C",,!c"-&,#s In%!'!%"&!s/ 0A, 1182

A%#3"&45#s no (,oc#sso %# $& ,6c"-&/ 0A, 1172

A%#3"&45#s no (,oc#sso %# &'&-!&48o/ 0A, 1202

C",,6c"-o #s(#c69!co !n%!'!%"&-/ 0A, 1212

T#cno-o*!&s %# &(o!o/ 0A, 1222

A, !*o 18 A%#3"&45#s c",,!c"-&,#s !n%!'!%"&!s De acordo com o ponto 1 do referido artigo, so aplicadas, mediante o parecer do Conselho de docentes ou conselho de turma. Tm como base o currculo comum: na educao pr -escolar, respeitam as orienta!es curriculares" no ensino b#sico, no p!em em causa a a$uisio das competncias terminais de ciclo" no secund#rio, no p!em em causa as competncias essenciais das disciplinas. %odem consistir, de acordo com o ponto &: 'a introduo de #reas curriculares especficas $ue no faam parte da estrutura curricular comum, tais como, (raille, orientao e mobilidade" treino de )iso" acti)idade motora adaptada, promoo cogniti)a, etc %odem consistir, de acordo com o ponto *: 'a introduo de ob+ecti)os e conte,dos interm dios em funo das competncias terminais de ciclo ou de curso, das caractersticas de aprendi-agem e dificuldades dos alunos. .sta situao indica-nos a clara necessidade de se introdu-irem mudanas no processo educacional, de forma a cumprir os princpios de incluso e indi)iduali-ao. %oder-se-o incluir conte,dos e ob+ecti)os complementares, referentes a aspectos especficos" %oder-se-o leccionar ob+ecti)os /conte,dos comuns ao grupo/turma e introdu-ir outros, de car#cter indi)iduali-ado, em funo das necessidades, interesses e capacidades dos alunos" 0eleccionar e introdu-ir conte,dos ade$uados 1s possibilidades, necessidades e interesses dos alunos com '.... para $ue a aprendi-agem se+a significati)a e consistente.

Julieta Pires de Lima

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%odem consistir, de acordo com o ponto 2: 'a dispensa das acti)idades $ue se re)elem difceis e3ecutar para o aluno, em funo da sua incapacidade. .ste ponto s4 poder# ser aplic#)el, $uando se )erifi$ue $ue as tecnologias de apoio no so suficientes para a+udar o aluno a ultrapassar as '...."

Julieta Pires de Lima