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DISCIPLINA: EDUCAO A DISTNCIA E MTODOS DE AUTOAPRENDIZADO AVALIAO FORMATIVA 1 ALUNO: JADISON ALEXSANDER FERNANDES

1 Questo: Leia a citao que segue: A mediao tecnolgica no pode eliminar ou querer se colocar no lugar da mediao humana. (Fonte: PRETTI, Oreste (Org.). Educao distncia: sobre discursos e prticas. Braslia: Lber Livro, 2005. p.15). A partir dessa afirmao, voc concorda com o autor? Justifique a sua resposta com base nas leituras realizadas no seu caderno de estudos.

Resposta: Concordo. Por que a nova tecnologia no pode substituir a presena de seres humanos, os recursos de participao, coleguismo, dialogam e interao so indispensveis no processo de ensinar e aprender, pois, estes so aspectos sociais fundamentais em qualquer modalidade de educao claro que a educao no nasce apenas desse contato.

2 Questo: O Relatrio analtico do Censo da Associao Brasileira de Educao a Distncia (ABED) de 2011 constata o crescimento dos cursos e das matrculas na modalidade de ensino a distncia. Tabela 1- Evoluo das matrculas em EAD no perodo de 2009-2011. | Ano | Nmero de Instituies participantes do Censo | Nmero de matrculas em EAD | 2009 | 2010 | 2011 | 128 198 181 | | | 528.320 2.261.921 3.589.373 | | |

Total de matrculas 2009-2011 6.379.614

Fonte: Extrado e adaptado de Censo EAD 2011: Relatrio analtico do Censo da Associao Brasileira de Educao a Distncia (ABED) de 2011. So Paulo: Pearson Educacional do Brasil, 2012. Considerando os dados apresentado nesta tabela, elabore um texto, em torno de 15 linhas, que contemple os seguintes aspectos: * Uma viso geral sobre os dados apresentados na tabela. * O crescimento da Educao a Distncia no Brasil. * Apresente se a educao a Distncia teve ou no influncia na sua formao profissional.

Resposta: Na atualidade os meios de comunicaes vm ampliando suas informaes e tecnologias muito rapidamente. Com esse impacto tecnolgico e a falta de tempo, o ser humano tem sido obrigado a buscar maneiras, praticas, eficazes, rpidas e eficientes para construir novos conhecimentos. A Educao a distncia tem sido um caminho grandioso para qualificar e aprimorar os conhecimentos adquiridos. Com base no relatrio analtico do Censo da Associao Brasileira de Educao a Distncia (ABED) apresentados na tabela, temos a convico da crescente modalidade EAD, esta tecnologia tem como principal benefcio reduo de custo e a flexibilidade de horrios para o aluno. Nos ltimos anos, tem-se visto um grande destaque para a educao a distncia no Brasil. Isso se deve, principalmente, evoluo tecnolgica. A tecnologia da informao, bem como a sua popularizao, proporcionou a facilidade na troca de informaes distncia, permitindo um aprimoramento nessa modalidade de ensino. Embora esteja em alta e parea algo relativamente novo, essa modalidade j existe h muito tempo, conforme mostra a seguir. O Ensino a Distncia no Brasil teve inicio no sculo XIX, e foram divididos em primeira gerao, segunda gerao e terceira gerao. Na primeira gerao, o foco principal era os materiais impressos, o ensino era por meio de correspondncia e enviada pelo correio, os materiais eram auto instrutivos e os alunos faziam suas prprias caminhadas. Na segunda gerao o desenvolvimento de novas mdias como as fitas de vdeo, programas de televiso, telefone e rdio, permitia a comunicao sincrnica, ou seja, contato entre duas ou mais pessoas, em espaos diferentes, mas em tempo real. Na terceira gerao classificada pelos dias atuais, pela expanso EAD. Nessa gerao a tecnologia est totalmente integrada. Os alunos utilizam os mais diversos recursos, como computadores conectados internet. O nmero de estudantes vem crescendo cada vez mais. Outro aspecto importantssimo nessa modalidade de ensino tem sido a nossa formao profissional, principalmente por que nos instiga ir busca de novos conhecimentos, e, alm disso, a Educao a Distancia tem cada vez mais sua qualidade de ensino reconhecida. Sendo assim, a EaD faz com que aluno seja o centro do processo educativo, lhe proporcionando maior autonomia na sua qualificao educacional consequentemente na profissional .

3 Questo: Com base na leitura do captulo 2, do seu caderno de estudos, voc deve ter compreendido que necessrio estabelecer horrios para os estudos dentro da sua rotina diria. Sendo assim, construa um cronograma de atividades semanais, descrevendo: * As horas dedicadas ao estudo. * As horas dedicadas ao trabalho. * As horas dedicadas ao lazer. * Outras atividades que voc realiza.

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S 3 10

T 4 11

Q 5 12

Q 6 13

S 7 14

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Passar o feriado com a Famlia. Estudar para Ps-Graduao: Horrio 18:00 as 21:30. Congresso Estadual de Profissionais promovido pelo CREA-SC em Itaja. Das 13h30 as 19h30 Estudar para Ps-Graduao: Horrio 15:00 as 19:30. Reunio do Instituto de Engenharia e Tecnologia de Santa Catariana das 18:30 as 21:30 Palestra semana meio ambiente 18:00 as 21:30. Academia das 18:30 as 20:00 Academia das 18:30 as 20:00 Academia das 18:30 as 20:00 Sair com a Familia.

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OBS: trabalhos das 8:00 as 17:30 todos os dias.

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