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Ensi(ce)nando Shakespeare: como trabalhar Romeu e Julieta na sala de aula

Caio Antnio de Medeiros (caioamnobrega@hotmail.com)

Nbrega

estudante

UFPB

Orientadora: Profa. Dra. Elins de Albuquerque Vasconcelos e Oliveira UFPB (eli.oliveira@uol.com.br)

A proposta deste trabalho apresentar estratgias que viabilizem o processo ensino-aprendizagem do texto shakespeariano na sala de aula do ensino mdio de forma interdisciplinar e ldica. Para tanto, utilizaremos talvez a mais conhecida dentre todas as peas do bardo ingls, a tragdia Romeu e Julieta. Escrita no fim do sculo XVI, ainda no incio da carreira de Shakespeare, a pea funciona como o arqutipo perfeito para o amor juvenil, o que faz com que a histria desperte o interesse no pblico adolescente. Conta, tambm, com uma ampla produo cinematogrfica, alm de vrias releituras feitas por outros autores da histria de amor entre os dois jovens, tendo como base a verso shakespeariana. Nesse sentido, utilizaremos como aporte tericometodolgico autores como Heliodora, Zyngier e Person, entre outros.

Palavras-chave: Shakespeare; Romeu e Julieta; Sala de aula.