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LNGUA PORTUGUESA FICHA DE TRABALHO

I. Sugira locutores-alocutrios plausveis para os enunciados que se seguem. Classifique o tipo de acto ilocutrio predominante e indique o meio de comunicao possvel.

1. Precisa de fazer mais exerccio fsico. 2. Eu, abaixo-assinado, juro solenemente cumprir as funes que me so confiadas. 3. Peo desculpa pelo meu atraso! 4. Boa noite. O Jornal das 9 horas est a ser transmitido de Aveiro. 5. Est? Quem fala? s tu Lus? A tua me quer falar contigo. 6. A situao no Iraque preocupante, afirmou o Presidente da Repblica, na ndia, quando (...) 7. Prometo que vou estudar mais. 8. Juro dizer toda a verdade. 9. Este vinho tinto magnfico! 10. Declaro-vos marido e mulher. 11. Retiro a questo. No tenho mais perguntas. 12. Saudai-vos na paz de Cristo. 13. No comas mais rebuados. 14. O jantar no vem para a mesa? Estou cheio de fome e daqui a pouco comea o jogo. 15. Realmente o bife podia estar mais bem passado e com menos sal. 16. Desculpe, importa-se que eu me sente nesse banco? 17. V l se consegues fazer tudo o que te disse. 18. Meu Deus! Meu Deus! 19. Sugiro que comeces a ler mais. 20. Est despedida! 21. Vamos comear a aula. 22. Que relgio espectacular!

II. Indique os actos ilocutrios em evidncia nos enunciados que se seguem: 1. Sim, mas o que que ele faz ali? Fala com o director de curso. Parece-me que se esto a entender 2. Resumindo: o que que fao? Fala com o director de curso. Depois, se for preciso, entra em contacto com o professor, mas, primeiro, fala com o director. 3. Tenho a certeza de que ningum est interessado. 4. Sei que Fernando Pessoa um poeta do sculo XX. 5. Gosto que vs ao cinema. 6. A hiptese mais vivel que tenha perdido o comboio. 7. Duvido que te interesse 8. Comprometo-me a no dizer nada, antes de segunda-feira. 9. Chegarei s dez em ponto. 10. Isso parece-me pouco provvel. 11. Admito que a soluo foi vantajosa para ambos. 12. Ficam isentos do referido pagamento todos os que tiverem menores a seu cargo. 13. Vou pensar no que me prope. 14. Detesto que me estejam sempre a pressionar. 15. inadmissvel que te impeam. 16. Anda mais depressa ou no chegamos a tempo. 17. Condeno-o a pagar uma indemnizao ao queixoso disse o juiz. 18. Juro dizer a verdade. 19. Agradeo a visita de ontem. 20. Declaro aberta a sesso disse o presidente da empresa. 21. A Paula foi ontem ao cinema. 22. No fumes aqui! 23. Parabns pela ptima classificao que tiveste no exame! 24. Devolvo-te ainda hoje os livros que me emprestaste. 25. Portugal faz parte da Unio Europeia desde 1986. 26. Ests despedido! 27. D-me um caf, se faz favor.

III. Identifique os actos ilocutrios produzidos em cada um dos enunciados: 1. Sei que ela vem festa. 2. Proponho que passemos imediatamente votao. 3. O Joo props que se passasse imediatamente votao. 4. A sua resposta est correcta. [num contexto de sala de aula, enunciado produzido pelo professor] 5. Pode dizer-me que horas so? 2

IV. Nos exemplos abaixo apresentados, identifique os enunciados com o mesmo objectivo ilocutrio e diferente fora ilocutria: 1. Apaga o cigarro! 2. O Joo apagou o cigarro. 3. Apago j o cigarro. 4. Apaga o cigarro, sim? 5. Podes apagar o cigarro? V. Indique, para cada um dos casos, o tipo de frase e o acto de fala realizado (especificando se directo ou indirecto). Sempre que considerar necessrio, explicite o contexto que est a supor na sua resposta. 1. Quando comea a Primavera? 2. 8 de Maro o dia Internacional da Mulher. 3. Vai lavar as mos. 4. Estou farta de te dizer para arrumares o quarto. 5. Podia explicar outra vez o que um acto de fala? VI. Para cada um dos enunciados a seguir apresentados, proponha dois contextos diferentes, de forma a que o acto de fala realizado seja tambm diferente. 1. Que horas so? 2. Vou beber um caf. VII. Considere as seguintes situaes e anote, para cada caso, o tipo de frase e o acto de fala realizado (acrescentando se se trata de um acto de fala directo ou indirecto): a) No guich de uma estao de comboios: Queria um bilhete de ida e volta para Aveiro. b) Numa discusso poltica: Ser correcto perdoar uma tamanha fraude? c) O doente, no hospital, para o enfermeiro: Est a entrar uma aragem fresca por aquela janela aberta, senhor Enfermeiro. d) Para o companheiro, transpondo uma cerca: As minhas calas esto presas no arame farpado. 3

e) A professora de Biologia: Verifiquem como a clula feminina tem dois cromossomas de forma X. f) A me para o filho: Este quarto est uma desarrumao. VIII. Leia o artigo 3 da Constituio Portuguesa de 1982:

1. A soberania, una e indivisvel, reside no povo, que a exerce segundo as formas previstas na Constituio. 2. O Estado subordina-se Constituio e funda-se na legalidade democrtica. 3. A validade das leis e dos demais actos do Estado, das regies autnomas e do poder local depende da sua conformidade com a Constituio.

Analise este texto do ponto de vista accional, mostrando quais os actos de linguagem que ele realiza e quais os seus efeitos pragmticos.

IX. Considere a lista de actos que, como qualquer verbo, representam aces: emocionar, afirmar, escrever, perguntar, comer, intimidar dar uma ordem,

a) Identifique os que representam actos ilocutrios. b) Identifique os que representam actos (ou efeitos) perlocutrios. c) Como podero ser classificados aqueles que no ficam abrangidos por nenhuma das respostas anteriores?