ESCOLA SECUNDRIA DAS LARANJEIRAS

Estatstica e Probabilidades
9 Ano Setembro de 20 0

Matemtica

! Classifica cada um dos seguintes fenmenos em aleatrios ou deterministas: I. Lanar um dado no viciado, numerado de 1 a 6, e verificar qual a face voltada para cima II. Eclipse do ol. III. orteio da Lotaria. I!. "ascer do ol. !. #ei$ar de regar uma couve, depois de a plantar. !I. #e um saco, que cont%m duas &olas pretas, tirar uma ao acaso e ver qual a cor. !II. 'iscar um fsforo. !III. Largar uma moeda num copo com (gua e ver o que acontece. 2! Coloca ! )!erdadeiro* ou + )+also* de acordo com as seguintes afirma,es: I! II! III ! I"! "! "I! "o lanamento simult-neo de dois dados c.&icos, no viciados e numerados de 1 a 6, % imposs/vel o&ter soma igual a 10. "o lanamento de um dado c.&ico, no viciado e numerado de 1 a 6, os acontecimentos: 1sair primo2 e 1sair par2 so equiprov(veis. "a escol3a, ao acaso, de um aluno da turma, os acontecimentos: 1escol3er aluno com idade superior a 142 e 1escol3er aluno com idade inferior a 142 so contr(rios. #e um &aral3o com 45 cartas, e$trai6se uma, ao acaso. 7 mais prov(vel o&ter um (s do que uma figura. #e um &aral3o com 45 cartas, e$trai6se uma, ao acaso. 7 to prov(vel o&ter uma dama vermel3a como um rei preto. "uma e$peri8ncia aleatria, a pro&a&ilidade de um acontecimento certo % igual 9 soma das pro&a&ilidades de todos os acontecimentos elementares. #! "um saco temos de: cart,es numerados de 0 a 9. ;ira6se um carto 9 sorte, registando6 se o n.mero o&tido. #! $ <ual % o espao amostral de acontecimentos= #!2$ >aseando6te nesta e$peri8ncia, completa correctamente a frase seguinte: mais provvel obter ????. do que obter ????? #!#$ @ssocia correctamente: Acontecimento% A&ter um carto com n.mero par. A&ter um carto com n.mero negativo. A&ter um carto com n.mero inferior a 1. A&ter um carto com n.mero inteiro. C&a%%i'ica()o 1 B @contecimento elementar 0 B @contecimento imposs/vel C B @contecimento certo 4 B @contecimento composto

*! Dma gaiola tem seis periquitos a:uis e quatro periquitos verdes. <uando se a&re a gaiola, eles saem, um a um, ao acaso. *! $ <ual % a pro&a&ilidade de que o primeiro periquito a sair seEa verde= *!2$ e o primeiro periquito a sair for verde, qual % a pro&a&ilidade de que o segundo periquito a

sair seEa da mesma cor= +! 'oda6se a roleta representada na figura: +! $ Indica o conEunto de acontecimentos. +!2$ #as seguintes afirma,es, indica a)s* verdadeira)s*: I! 7 mais prov(vel sair um m.ltiplo de F. II! 7 mais prov(vel sair n.mero primo do que sair n.mero /mpar. III! 7 igualmente prov(vel sair n.mero par ou sair n.mero /mpar. I"! 1 air n.mero maior do que 42 e 1 air n.mero menor do que 42, so dois acontecimentos contr(rios. ,! "um caderno de Gatem(tica 3( 45 e$erc/cios )1H de Iro&a&ilidades, 1C de Equa,es e 10 de trigonometria*, numerados aleatoriamente de 1 a 45 e sem con3ecimento dos alunos. A professor prop,e aos alunos que escol3am, ao acaso, o n.mero correspondente ao e$erc/cio que querem resolver. ,! $ #etermina a pro&a&ilidade de o 1J e$erc/cio ser de Iro&a&ilidades. ,!2$ #etermina a pro&a&ilidade de o 1J e$erc/cio ser de Iro&a&ilidades ou de ;rigonometria. ,!#$ e o 1J e$erc/cio foi de Equa,es, qual % a pro&a&ilidade de o pr$imo tam&%m ser de Equa,es=

,!*$ Kaver( algum acontecimento cuEa pro&a&ilidade seEa igual a

45 = Mustifica. CL

-! Dm saco cont%m 6 &olas do mesmo taman3o, feitas do mesmo material e numeradas de 1 a 6. Com os ol3os fec3ados, tiram6se simultaneamente 0 &olas. -! $ <uais so os casos poss/veis= -!2$ <ual % a pro&a&ilidade de tirar dois n.meros pares= -!#$ <ual % a pro&a&ilidade de tirar dois n.meros d/spares=

.! "o refeitrio da E>0,C de Castelo de Iaiva est( apenas uma co:in3eira e alunos com idades de 14, 1H e 16 anos. @ co:in3eira serve aleatoriamente um aluno de cada ve:. 1 @ pro&a&ilidade de esse aluno ter 14 anos % igual a N C 1 @ pro&a&ilidade de esse aluno ter 1H anos % igual a . H .! $ e 3( 0F alunos com 16 anos, quantas pessoas esto no refeitrio da escola= .!2$ Calcula o n.mero de alunos com 14 anos.

9! "uma sondagem a 1555 pessoas, conclui6se que: o o o 6O5 l8em o JNN CL5 l8em o PblicoN 1H5 no l8em nen3um dos Eornais referidos.

9! $ Ireenc3a o diagrama de !enn ao lado. 9!2$ e encontramos casualmente uma das 1555 pessoas inquiridas, determina a pro&a&ilidade de essa pessoa: 9!2! $ ler pelo menos um dos dois EornaisN 9!2!2$ no ler o JN.

0! "um grupo de CO Eovens, 0H gostam de m.sica popular, 1H gostam de m.sica cl(ssica e dois no gostam de nen3um destes tipos de m.sica. 0! $ Esquemati:a esta situao, recorrendo a um diagrama de !enn. 0!2$ Escol3endo, ao acaso, um Eovem deste grupo, qual % a pro&a&ilidade deste gostar apenas de m.sica cl(ssica=

! "a seguinte ta&ela esto apresentados todos os acontecimentos elementares do lanamento de dois dados, tendo6se o&servado o n.mero das faces voltadas para cima. ! $ Indica o n.mero de todos os acontecimentos poss/veis. !2$ Classifica os seguintes acontecimentos: I! @ soma das faces % inferior a 0.

2 2 # * + ,
)1 , 1* )0 , 1* )C , 1* )4 , 1* )H , 1* )6 , 1* )1 , 0* )0 , 0* )C , 0* )4 , 0* )H , 0* )6 , 0*

#
)1 , C* )0 , C* )C , C* )4 , C* )H , C* )6 , C*

*
)1 , 4* )0 , 4* )C , 4* )4 , 4* )H , 4* )6 , 4*

+
)1 , H* )0 , H* )C , H* )4 , H* )H , H* )6 , H*

,
)1 , 6* )0 , 6* )C , 6* )4 , 6* )H , 6* )6 , 6*

II! @ soma das faces % inferior a 1C. III!A produto das faces % m.ltiplo de C. !#$ #( e$emplo de dois acontecimentos contr(rios. !*$ #etermina a pro&a&ilidade de sa/rem: !*! $ dois n.meros iguais. !*!2$ dois n.meros /mpares. !*!#$ dois n.meros pares. !*!*$ dois n.meros em que um seEa m.ltiplo do outro. !*!+$ dois n.meros primos.

2! "uma mesa 3( livros de m.sica e livros de cinema. a&e6se que a pro&a&ilidade de tirar
um livro de cinema % os livros de cinema= C e sa&e6se ainda que os livros de m.sica so 04. <uantos so O

#! #epois da aula que: o o o

de Educao +/sica os C5 alunos de uma turma disseram ao professor 16 correram velocidadeN 10 correram enduranceN 6 no correram nen3um dos estilos.

A professor disse ento: 11H correram apenas velocidadeN F correram apenas endurance e 4 correram velocidade e endurance2. Gostra que o professor estava enganado. ) ugesto: Ela&ora um esquema* *! Dm dado c.&ico, no viciado e numerado de 1 a 6, foi lanado 65 ve:es e os resultados o&tidos foram registados na ta&ela seguinte: /ace 1 0 C 4 H 6 *! $ #etermina a frequ8ncia relativa da face C. *!2$ e o mesmo dado for lanado um n.mero muito grande de ve:es, que valor se espera encontrar para a frequ8ncia relativa da face C= Mustifica convenientemente a resposta. /re0! Ab%o&1ta 11 11 O 15 10 L

+! #etermina o n.mero de &il3etes que comprou a @na, se tem 00P de 3ipteses de gan3ar uma &icicleta, numa rifa onde foram vendidos L55 &il3etes. ,! "uma turma do LJ ano 3( C5 alunos, dos quais 05 so rapa:es. Dm professor manda ao quadro um aluno ao acaso. ,! $ Calcula a pro&a&ilidade de o aluno escol3ido ser menina. ,!2$ A Moo sentiu6se mal e saiu da sala acompan3ado da sua irm. "este caso, qual % a pro&a&ilidade de o aluno escol3ido no ser menina=

-! @ ta&ela seguinte mostra como os quatro grupos sangu/neos @N @>N > e A, se distri&uem numa determinada populao.

A 45P

A2

2 15P

O 1HP

-! $ #etermina a pro&a&ilidade de um indiv/duo dessa populao, escol3ido ao acaso: -! ! $ ter sangue do grupo A. -! !2$ ter sangue do grupo @>. -!2$ "uma cidade com dois mil3,es de 3a&itantes, quantos se espera que ten3am sangue do tipo @=

-!#$ #i: se so verdadeiras ou falsas as seguintes afirma,es: I! 7 muito pouco prov(vel encontrar uma pessoa com sangue do tipo @>. II! 7 to prov(vel encontrar uma pessoa com sangue do tipo A como do tipo >. III! Dma em cada de: pessoas tem sangue do tipo >! "! "ingu%m tem sangue do tipo @>. .! Dm grupo de pessoas, escol3idas ao acaso, respondeu 9 pergunta: 1Este ano vai passar f%rias em Iortugal ou no Estrangeiro=2, do modo seguinte: +req. @&soluta +req. 'elativa Em Iortugal 1605 "o Estrangeiro "o fao f%rias 0O5

a&e6se que 65P das pessoas inquiridas respondeu que vai passar f%rias em Iortugal. .! $ Completa a ta&ela. .!2$ <ual a pro&a&ilidade de um dos inquiridos, escol3ido ao acaso, responder: 1"o fao f%rias2= 9! "uma cai$a 3( &olas &rancas e &olas pretas. a&e6se que as &rancas so 15. ;ira6se uma &ola da cai$a, ao acaso. 9! $ #etermina o n.mero de &olas pretas, se a pro&a&ilidade de tirar uma &ola &ranca 0 % . C 9!2$ <uantas &olas pretas devem ser colocadas na cai$a, para que a pro&a&ilidade de tirar uma &ola &ranca seEa 5,H= Mustifica. 20! "o ano lectivo de 1LLLQ0555, os alunos de uma turma tin3am Gatem(tica 9s C as, 4as, Has e 6as B feiras. A professor escol3eu aleatoriamente uma das poss/veis datas do m8s de Autu&ro, para a reali:ao de um fic3a. 20! $ Indica o n.mero de datas poss/veis que o professor pode escol3er. 20!2$ <ual % a pro&a&ilidade de ele ter escol3ido

20!2! $ uma 4R B feira, que coincidisse com data par=

AD;D>'A S 3 4 4 S S D
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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20!2!2$ uma HR ou uma 6R B feira= 20!2!#$ uma 6R B feira 1C ou uma 0R B feira 1F= Como classificas este acontecimento= 20!#$ #e todos os acontecimentos poss/veis, indica: I! um acontecimento elementar. II! um acontecimento composto. III! um acontecimento certo. I"! dois acontecimentos contr(rios

>om ;ra&al3oSS @ Irofessora

Sandra Fernandes

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