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1. Crculos e cilindros

1.1. Planificao da superfcie de um cilindro Num cilindro as bases so crculos. O permetro do crculo igual ao comprimento da circunferncia que limita o crculo.

A planificao de um cilindro formada por: Um retngulo de comprimento igual ao permetro da base do cilindro, e de

largura igual altura do cilindro; Dois crculos geometricamente iguais s bases do cilindro.

Exemplo: Altura do cilindro 3,5 cm, Dimetro da base 2 cm.

Calcula: a) O raio das bases. b) O comprimento do cilindro. a) raio = dimetro : 2 = 2:1 = 1 cm. b) comprimento = permetro da base

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Permetro = x dimetro = x 2 = 3,14 x 2 = 6,28 cm 2. Nmeros racionais

Um nmero racional qualquer nmero que se pode representar por uma frao. 2.1. Quociente de dois nmeros inteiros O quociente de dois nmeros inteiros pode resultar num nmero inteiro. Exemplo: 12:6 = 2 O quociente de dois nmeros inteiros pode resultar num nmero fracionrio. Exemplo: 9:6 Por sua vez, os nmeros fracionrios podem representar-se na forma decimal. Exemplo: 1:2 = 0,5 Existem nmeros fracionrios que no se podem representar na forma decimal. Exemplo: 5:6 = 0,833333. 2.2. Fraes equivalentes

2/4 e 1/ 2 so fraes equivalentes, e 1/ 2 uma frao irredutvel significa que no se pode simplificar mais.

2.3. Multiplicao de nmeros racionais

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Regra: para multiplicar nmeros representados por fraes multiplicam-se os numeradores e multiplicam-se os

2 x

_
2

_
3

2 _ 6

denominadores.

Quando um dos nmeros est na forma decimal:

_
5

0,3 3
x

1 =

3 =

_
5

_
10

_
50

ou
1

_
5

0,3

0,2

0,3

0,06

Regras: Para multiplicarmos 2 nmeros, estando 1 na forma de frao e o outro na forma decimal, representam-se os 2 nmeros na forma de frao, ou representam-se os 2 nmeros na forma decimal (quando possvel) e s depois se efetua o clculo. Quando se multiplicam 2 nmeros racionais, e o resultado 1 diz-se que so inversos um do outro. Exemplo:

1/3 e 3 so nmeros inversos.

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2.4. Diviso de nmeros racionais Quando um dos nmeros uma frao:

Multiplicar ambos os termos pelo inverso do divisor (1/2 o inverso de 2).

3. Potncias

2 x 2 x 2 x 2 x 2 a forma abreviada de 24. uma potncia (produto de fatores) em que: 2 a base fator que se repete; 4 o expoente n de vezes que o fator se repete.

uma potncia em que: 2/3 a base; 4 o expoente.

4. Proporcionalidade direta

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Vejamos o seguinte exemplo: O senhor Francisco tem venda no seu estabelecimento cerejas com os seguintes preos. Massa em kg Preo (em ) 0,5 2 1,5 6 3 12

O preo diretamente proporcional massa, sendo 4 a constante de proporcionalidade. 4.1. Razo de um nmero Dados 2 nmeros a e b, e b#0, a razo de a para b, escreve-se:

a:b, ou a/b e l-se: razo de a para b; a e b so os termos da razo. a antecedente; b consequente.

4.2. Propores

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L-se: 1 est para 2, assim como 3 est para 6.

Esta expresso possui 4 termos:

2 e 3 termos so os meios; 1 e 4 termos so os extremos.

4.3. Percentagens (%) Uma percentagem consiste numa proporo em que o consequente 100. Exemplo:

Exerccio aplicar uma percentagem: Ardeu 30% de uma floresta de 520 hectares. Quantos hectares arderam?

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4.4. Escalas Uma escala corresponde a uma razo entre o comprimento no desenho e o comprimento real. Os 2 comprimentos so diretamente proporcionais. Exemplo: O lagar de uma quinta est desenhado ao lado, escala de 1/100. Qual o comprimento real do lagar? Usando uma rgua comprimento 5 cm.

5. Estatstica

5.1. Mdia, mediana e moda Tendo em conta um conjunto de nmeros, por exemplo, as idades de um grupo de 5 amigos: 10, 8, 7, 9, 10 Calcular a mdia de idades dos 5 amigos: Soma de todas as idades/ nmero total de amigos = = (10 + 8 + 7 + 9 + 10) / 5 = 44/5 = 8,8
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Ordenando as idades dos 5 amigos, por ordem crescente, vem: 7, 8, 9, 10, 10 A mediana corresponde ao nmero central dos nmeros quando ordenados por ordem crescente, corresponde ento ao nmero 9 (no caso de um conjunto de valores par, a mediana corresponde mdia aritmtica dos valores centrais. Por exemplo se os nmeros 9 e 10 fossem os valores centrais, a mediana seria

A moda de um conjunto de nmeros corresponde ao nmero que aparece com mais frequncia (isto , mais vezes), neste caso o nmero 10. Ter em ateno que num conjunto de resultados: Pode haver s uma moda; Pode haver duas ou mais modas; Pode no haver moda.

5.2. Amplitude de um nmero e valores mnimo e mximo de um conjunto de valores A amplitude de um conjunto de nmeros corresponde ao intervalo em que variam os nmeros. Assim no conjunto dos nmeros referidos anteriormente, a amplitude ser: 10 - 7 = 3 sendo 7 o valor mnimo e 10 o valor mximo. 5.3. Natureza dos dados recolhidos 5.3.1. Dados qualitativos Referem-se a qualidades, categorias ou caratersticas que no podem ser medidas mas que podem ser classificadas, como o estado civil de um indivduo, marcas de automveis, preferncia musical, entre outras. 5.3.2. Dados quantitativos

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Os dados quantitativos representam a informao resultante de caratersticas suscetveis de serem medidas. So dados numricos e podem ser discretos (exemplos: nmero de revistas vendidas, nmero de filhos de um casal) ou contnuos (exemplos: peso de um produto, altura dos alunos de uma turma). 5.4. Recolha, organizao e interpretao de dados Em estatstica, os dados que so recolhidos, por exemplo na realizao de inquritos, podem ser organizados e apresentados em tabelas de frequncia absolutas e relativas ou em grficos de barras ou de colunas, grficos de caule e folhas, grficos de pontos, grficos circulares ou de sectores e pictogramas. Alguns destes sero de seguida devidamente descritos. 5.4.1. Tabelas de frequncias absolutas e relativas As tabelas de frequncias absolutas e relativas permitem apresentar os dados qualitativos e/ou os dados quantitativos discretos. Nestas so apresentados o nmero de elementos - frequncia absoluta (nmero de vezes que o valor foi observado) de cada uma das categorias ou classes. Numa tabela de frequncias, alm das frequncias absolutas, tambm se apresentam as frequncias relativas, sendo: Frequncia relativa Frequncia absoluta = Dimenso da amostra

Exemplo: Num inqurito realizado a 150 indivduos, estes tiveram de assinalar o sexo - M ou F, e o estado civil - Solteiro, Casado, Vivo ou Divorciado. Com os dados recolhidos construiu-se uma tabela de frequncias, em que se consideraram para as classes as diferentes modalidades que o estado civil pode tomar:

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Tabela 1 Tabela de frequncias. Classes Solteiro Casado Vivo Divorciado Total Frequncia absoluta 78 50 5 17 150 Frequncia relativa (freq. abs. /dimenso amostra) 0.52 0.33 0.03 0.12 1.0

Fonte: http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/exemplo3_1_2.html

5.4.2. Grfico de caule e folhas um tipo de representao que se pode considerar entre a tabela e o grfico, uma vez que so apresentados os verdadeiros valores da amostra, mas numa apresentao sugestiva, que faz lembrar um histograma. Consiste em escrever do lado esquerdo de uma linha vertical o dgito (ou dgitos) da classe de maior grandeza, seguidos dos restantes. A representao obtida ter o seguinte aspeto (Figura 1):

Figura 1 Representao do grfico de caule e folhas.

Fonte: [Adaptado de http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/cap3_2_20.html].

Exemplo: Os dados seguintes representam as pontuaes obtidas por 48 estudantes, num determinado teste. Apresente-os num grfico de caule-e-folhas. 75 98 42 75 84 87 65 59 63 86 78 37 99 66 90 79 80 89 68 57 95 55 79 88 76 60 77 49 92 83 71 78 53 81 77 58 93 85 70 62 80 74 69 90 62 84 64 73 Como o menor e o maior dos dados anteriores so, respetivamente, 37 e 99, vamos considerar para caules o dgito das dezenas (Figura 2)

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Figura 2 Representao do grfico de caule e folhas.

Fonte: [Adaptado de http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/cap3_2_20.html].

5.4.3. Grficos circulares Os grficos circulares consistem na apresentao dos dados em vrios sectores circulares, tantos quanto as classes consideradas na tabela de frequncias da amostra em estudo. Este tipo de representao utilizado essencialmente para dados qualitativos. Exemplo: Tabela 2 - Categoria profissional dos funcionrios de uma Escola Secundria. Classes AE (Auxiliar de Aco Educativa) Ad (Administrativo) AS (Tcnico de Aco Social) Op (Operrio) Total Frequncia absoluta 20 12 7 3 42 Frequncia relativa 0.47 0.29 0.17 0.07 1.0

Fonte: http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/cap3_2_40.html

Obtida a tabela de frequncias absolutas e relativas, o passo seguinte a construo de um grfico circular. Nesta representao, juntamente com a identificao da categoria, indica-se a frequncia relativa da respetiva classe (Figura 3). Este tipo de grfico permite ver com clareza qual a relao entre cada parte e o todo.

Figura 3 Grfico circular.

Fonte: [Adaptado de http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/cap3_2_40.html].

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6. Nmeros inteiros relativos

6.1. Nmeros inteiros positivos e nmeros inteiros negativos

-4 -3 -2 -1

+1

+2

+3

+4

Na reta graduada, os nmeros +1, +2 e +3 chamam-se nmeros inteiros positivos isto , os nmeros que se encontram direita do 0 so nmeros positivos. Os nmeros que se encontram esquerda do 0, que no caso so os nmeros -1 e -2 so chamados de nmeros inteiros negativos. O conjunto dos nmeros inteiros positivos, nmeros inteiros negativos e 0 formam os nmeros inteiros relativos. 6.2. Abcissa de um ponto
A -4 -3 -2 B -1 A

+1

+2

+3

+4

O valor absoluto de um nmero a distncia entre o ponto que corresponde a esse nmero e o ponto escolhido para zero. Neste caso, o valor absoluto do ponto A 3, do ponto B 1 e do ponto A 3. Os pontos A e A so simtricos, uma vez que esto mesma distncia de 0 (tm o mesmo valor absolutos), apresentando contudo sinais contrrios. Assim, pode-se afirmar que o simtrico de um nmero inteiro negativo um nmero inteiro positivo. 6.3. Ordenao e comparao de nmeros inteiros relativos
A -4 -3 -2 B -1 A

+1

+2

+3

+4

Nesta reta graduada, o ponto B fica depois do ponto A, logo B > A; o ponto A fica antes do ponto B, logo A < B. Ou seja: De dois nmeros inteiros positivos, maior o que tiver maior valor absoluto; De dois nmeros inteiros negativos, maior o que tiver menor numero absoluto
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(ou seja, maior o que estiver mais prximo do nmero 0). preciso tambm ter em conta que: Um nmero inteiro positivo sempre maior do que um nmero inteiro negativo; O nmero 0 menor que qualquer nmero inteiro positivo; O nmero 0 sempre maior que qualquer nmero inteiro negativo; De dois nmeros inteiros negativos, maior o que tiver menor valor absoluto.

6.4. Adio de nmeros inteiros relativos Exemplos: a) (+1) + (+2) = +3 Para adicionar dois nmeros inteiros relativos com o mesmo sinal, adicionam-se os valores absolutos dos nmeros e d-se o sinal representado nas parcelas a soma de dois nmeros inteiros positivos um nmero positivo. b) (+2) + (-1) = +1 Para adicionar dois nmeros inteiros relativos de sinais contrrios, subtraem-se os valores absolutos dos nmeros e d-se o sinal do nmero de maior valor absoluto.

c) (-1) + (-2) = -3 A soma de dois nmeros inteiros negativos um nmero negativo.

6.5. Subtrao de nmeros inteiros relativos Para subtrair dois nmeros inteiros relativos adicionamos o aditivo com o simtrico do subtrativo. Exemplo: (+7) (+3) = (+7) + (-3) = (+4)

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7. Tringulos e quadrilteros

7.1. ngulos Agudo amplitude entre 0 e 90; Reto amplitude de 90; Obtuso amplitude entre 90 e 180; Raso amplitude de 180; Giro amplitude de 360 (uma volta completa) (Figura 4).

Figura 4 Amplitude dos ngulos: A - agudo, B reto, C obtuso, D raso, E - giro.

7.2. Tringulos 7.2.1. Classificao quanto ao comprimento dos lados

Figura 5 Tringulos: A issceles, B equiltero, C escaleno.

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O tringulo issceles possui 2 lados com o mesmo comprimento; O tringulo equiltero possui os 3 lados com o mesmo comprimento; O tringulo escaleno possui os 3 lados com comprimentos diferentes.

7.2.2. Classificao dos tringulos de acordo com a amplitude dos ngulos

Figura 6 Tringulos: A acutngulos, B retngulo, C obtusngulo.

O tringulo acutngulo possui 3 ngulos agudos; O tringulo retngulo possui 1 angulo reto; O tringulo obtusngulo possui um angulo obtuso.

Nota: Ter em ateno que a soma das amplitudes dos ngulos internos de um tringulo de 180. 7.3. Quadrilteros Os quadrilteros so polgonos de 4 lados. 7.3.1. Trapzios Os trapzios so quadrilteros com pelo menos 2 lados paralelos (Figura 7):

Figura 7 Trapzios.

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7.3.2. Paralelogramas Os paralelogramas so quadrilteros com 2 lados opostos paralelos. Estes subdividem-se em losangos (quando todos os lados so iguais) e retngulos (quando todos os ngulos so retos) (Figura 8):

Figura 8 Paralelogramas: A retngulos, B losangos.

O quadrado um paralelogramas que simultaneamente 1 losango (todos os lados iguais) e 1 retngulo (todos os ngulos retos) (Figura 9).
Figura 9 Quadrado.

7.4. Simetria em figuras geomtricas 7.4.1. Eixos de simetria em tringulos H figuras que no tem eixo de simetria (exemplo: tringulo escaleno), outras possuem um eixo de simetria como o tringulo issceles, e outras possuem vrios eixos de simetria, como o tringulo equiltero, que possui 3 (Figuras 10A, 10B e 10C).

Figura 10 - Eixos de simetria em tringulos: A escaleno, B issceles, C equiltero.

7.4.2. Eixos de simetria em paralelogramas Tal como se verifica nos tringulos, tambm existem paralelogramas sem eixos de
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simetria, alguns possuem somente um eixo de simetria e outros possuem vrios eixos de simetria (Figura 11).

Figura 11 - Eixos de simetria em paralelogramas.

8. Permetros, reas e volumes

8.1. Quadrado No quadrado, o permetro e a rea so dados pelas seguintes expresses:

Permetro = lado + lado + lado + lado = 4 x lado rea do quadrado = lado x lado

8.2. Retngulo No retngulo, o permetro e a rea so dados pelas seguintes expresses:

Permetro: comprimento + largura + comprimento + largura = 2 x comprimento + 2 x largura rea = comprimento x largura

8.3. Paralelogramas Nos paralelogramas, a rea dada pela seguinte expresso:

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rea = Base x altura

8.4. Tringulo Nos tringulos, a rea dada pela seguinte expresso:

8.5. Crculo Num crculo, o permetro e a rea so dados pelas seguintes expresses: Permetro = x dimetro rea = x raio2

8.6. Volumes O volume de um corpo corresponde quantidade de espao que ocupada por esse mesmo corpo. Slidos com o mesmo volume designam-se por slidos equivalentes. 8.6.1. Volume do cubo O volume de um cubo dado pela seguinte expresso: Volume = a x a x a = a3

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8.6.2. Volume do paraleleppedo O volume de um paraleleppedo dado pela seguinte expresso: Volume = c x l x a ou V = rea da base x altura 8.6.3. Volume do cilindro O volume de um cilindro dado pela seguinte expresso: Volume = x raio2 x altura ou V = rea da base x altura

Bibliografia: http://trabestatistica.paginas.sapo.pt/archive.htm http://www.ajudaalunos.com/matematica.html http://www.matematica.be/6-ano/ http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/exemplo3_1_2.html http://www.slideshare.net/anaduarte/nmeros-relativos-6-ano http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/variaveis-na-estatistica.htm http://www.slideshare.net/erp1979/estatistica-20498998 www.augusta-neves.net/files/macs10tema21.ppt Rosa, A. R.; Neves, L. e Vaz, N. (2005). Matemtica convida Parte 1, Lisboa Rosa, A. R.; Neves, L. e Vaz, N. (2005). Matemtica convida Parte 2, Lisboa

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