O-curriculo-Uma-reflexo-sobre-a-prtica

Desta forma, compreende-se que os conhecimentos e a produo dos mesmos, devero dialo gar com a vida dos estudantes, na diversidade de contextos que compem a realidade , e os contedos dos componentes curriculares/disciplinas devem articular-se entre si, o que pressupe um currculo elaborado a partir das quatro reas de conhecimento (Linguagens, Matemtica, Cincias Humanas e Cincias da Natureza). O redesenho curricular que se pretende, reafirma a importncia dos contedos especfic os de cada componente curricular, mas transcende as fragmentaes frequentes com o p adro constitudo apenas por disciplinas e tempo de 50 minutos, apontando a necessid ade de dilogo entre componentes e reas que compem o currculo para a proposio de aes e spectivas atividades dentro de cada macrocampo.