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EDUCAO, REEDUCAO E TERAPIA

O quadro tem como objetivo mostrar de uma forma didtica a descrio e a categorizao das principais vertentes da psicomotricidade, facilitando ter, uma viso panormica da evoluo e das diferenas que cada uma das vertentes apresenta:

REEDUCAO PSICOMOTORA FINALIDADE Ensinar a criana a reaprender a execu ar de er!inadas "un#es !$ $ras

TERAPIA PSICOMOTORA

EDUCAO PSICOMOTOR A FUNCIONAL Sanar pr$)%e!as !$ $res' !e%*$rar as aprendi+a&ens c$&ni i(as e $ c$!p$r a!en $ Psic$peda&$&ia

EDUCAO PSICOMOTORA RELACIONAL

Tra ar pa $%$&ias psic$!$ $ras' a"e i(as' re%aci$nais e c$&ni i(as

Desen($%(er as p$ encia%idades re%aci$nais da criana u i%i+and$ a a,$ d$ )rincar

-REA DE .ASE

AUTORES DE .ASE PRINCIPAIS AUTORES

.i$!/dica neur$psi0uia ria in"an i% Dupr/' 2a%%$n

Psican1%ise

Psic$peda&$&ia 34&$ s54 2innic$ Auc$u urier Lapierre' Ne&rine Si!)$%$&ia d$ !$(i!en $

R$&ers 2a%%$n

Pia&e

O.RAS E PU.LICA8E S

Darrau% ' De"$n aine' E!pine ' 6ui%!ain Manua% de reeducaci9n psic$!$ ri+ :;' <;' =; an$

A7uria&uerra Le(in

Le .$u%c* Pic0' 3a4er A educa,$ pe%$ !$(i!en $ Educa,$ psic$!$ $ra e re ard$ !en a% C$!and$' n,$ in era&e' / $ !$de%$ da criana 6rup$s

La educaci9n psic$!$ ri+ c$rn$ erapia >.run$> A c%?nica psic$!$ $ra Escu a' a7uda ?n era,$' disp$ni)i%idade c$rp$ra%@ Indi(idua%

RELAO CRIANA
COMPOSIAO DOS 6RUPOS
>>AB >Cii DE$'FC>3Gi@'@@i:

C$!and$' n,$ in era&e@

A7uda' !edia,$' pr$($cad$r' escu a in era1$@ 6rup$s Ri ua% de en rada' a i(idades %i(res de express,$' c$ns ru,$ e c$!unica,$H Ri ua% de sa?da M/ $d$s n,$ dire i($s

6rup$s pe0uen@

PROPOSIO DA PR-TICA

Pr$&ra!a de sess#es de exerc?ci$s c$n"$r!e a necessidade da criana M/ $d$s dire i($s

A i(idades e! 0ue $)7e $s e $ c$rp$ d$ erapeu a se $r na! $ dep9si $ das e!$#es da criana

A i(idades pr/A pr$&ra!adas' e $s a%un$s i!i a! $s !$de%$s d$ pr$"ess$r M/ $d$s dire i($s

DESEN3OL3I MENTO DAS ROTINAS ROTINAS

M/ $d$s n,$ dire i($s

REED@ PSIC

TERAPIA

ED@PS@FUN C@

ED@PSI@RELA C

A3ALIAOF .a eria de ACOMPANIA es es 0ue MENTO de er!ina! $

POSTURA CORPORAL DIANTE DA CRIANA

dese!pen*$ N,$ $c$rre c$n a $ c$rp$ra%

A(a%ia c$n"$r!e a e($%u,$ da criana c$n a $ Oc$rre c$rp$ra%

C$rre,$ d$ err$ Rara!en e $c$rre c$n a $ c$rp$ra%

N,$ !ede' n,$ pri$ri+a $ err$ Oc$rre c$n a $ c$rp$ra%