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Localizar o espao imperial romano?

Roma fica situada na Pennsula Itlica.
No sc. III a.C. Roma dominava toda a Pennsula Itlica, dominava ainda o Norte de
frica e parte da Pennsula Ibrica;
No sc. II a.C. conquistou: Grcia, Macednia, sia Menor, Sria e a Judeia;
No sc. I a.C. detinha o Egito e a Glia;
No sc. I e II: Britnia e a Dcia.

Reconhecer o caracter urbano da civilizao romana?

A Civilizao romana essencialmente urbana, porque a cidade o centro
econmico, poltico social, administrativo e cultural.
A urbe no um simples conjunto de edifcios, mas uma associao destinada a
satisfazer hbitos, necessidades e interesses comuns daqueles que a habitam.
Roma o centro do poder e corao do imprio: tudo a ela est ligado por meio de
estradas e pontes. Esta era o modelo a seguir e estendia o seu modo de
organizao a todo o imprio.

Referir as instituies governativas republicanas da Roma Antiga?

As instituies governamentais republicanas de Roma Antiga so as seguintes:
- O senado que era a assembleia dos notveis, ou seja, dos cidados mais
prestigiados; este administrava as provncias (regies conquistadas pelos romanos),
controlava o Tesouro e as Magistraturas e tomava decises sobre a poltica externa
da urbe.
- Os comcios eram a assembleia do povo romano e tinham como cargos eleger os
magistrados e aprovar as leis.
- Os magistrados eram aqueles que defendiam os direitos dos cidados mais
humildes de Roma (plebeus); eleitos pelos comcios detinham os poderes
executivos, judiciais e militares; eram designados por um ano e seguiam uma
carreira politico-ascendente (cursos honorum) at alcanarem o lugar mais
desejado, o de Cnsul, que dava acesso ao Senado!

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Explicar a importncia assumida pelo imperador como elemento de coeso
poltica do imprio?
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Salientar a riqueza e a utilidade do direito romano?

O Direito o conjunto de normas jurdicas que rege a vida de um povo.
Os romanos criaram o direito de modo a que a administrao do seu vasto
imprio e a convivncia pacfica das suas gentes se tornassem possveis, e
isto no seria possvel sem que existisse um conjunto de leis abrangente e
organizado, que definisse as normas a seguir nos grandes e pequenos problemas da
vida quotidiana.
Inicialmente os romanos transmitiam as leis oralmente, passando de gerao
em gerao, mas depois de uma revolta dos plebeus, em meados do sc. V a.C.,
as leis foram gravadas em 12 tabuas, A Lei das XII Tbuas dando origem
ao primeiro cdigo.
No entanto as leis rapidamente se mostraram insuficientes, e como novas situaes
originaram novas leis, os magistrados encarregados da justia - os pretores, os
jurisconsultos, os advogados, o senado e o imperador, criaram novas leis.
Os romanos redigiram um conjunto vasto de leis, orientados pelos princpios
claros da justia: viver honradamente, atribuir a cada um o que seu,
no prejudicar ningum, originando a obra Cdigo Justiniano.
A imensa obra legislativa atuou como importante fator de pacificao e unio dos
povos do imprio, pois estes no se sentiam sujeitos a um poder ilimitado mas sim
protegidos por leis claras, jutas e adequadas em comunidade.

Relacionar a extenso progressiva do direito da cidadania com a integrao

dos vrios povos do imprio?
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Referir os elementos de unificao do imprio romano?

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Caracterizar a cultura romana?

A cultura Romana era pragmtica e tinha bastantes influncias helnicas.
Era pragmtica pois tinha um sentido prtico naquilo que criava, privilegiava a
utilidade e a eficincia, podemos comprovar isso com os seguintes exemplos: os
romanos pavimentaram as estradas, construram aquedutos e esgotos, tudo para
facilitar a vida na urbe.
Quanto influncia helnica, os romanos admiravam bastante os gregos, pois
tinham plena conscincia de que era uma civilizao superior, ento imitavam-nos
no que toca arte, literatura, filosofia e na religio, que era tambm politesta.

Descrever os elementos urbansticos da cidade romana, tendo em conta as

suas funes politicas, cvicas e culturais?
As cidades romanas eram muito organizadas e tinham uma planta bastante
retilnea, no qual duas ruas principais se cruzavam: o cardo e o decumano.
O Frum era a grande praa pblica, o centro administrativo e religioso da cidade;
aqui ficava a cria (onde se reunia o senado), a baslica (tribunal e local de
reunies), os templos (O Capitlio dedicado a Jpiter era dos mais importantes) e
o mercado.
Nas cidades havia tambm os edifcios para o lazer: as termas (onde homens e
mulheres poderiam ir descansar, relaxar, conversar, mas em horas distintas), o
circo (onde se assistia a corridas de carros com cavalos) e os anfiteatros
(decorriam duelos entre gladiadores, combates entre feras e homens e simulaes
de batalhas navais); os edifcios comemorativos: arcos de triunfo e as colunas; e
os edifcios utilitrios: aquedutos, pontes e esgotos.
Havia tambm dois tipos de habitaes a Domus e a Insula. A Domus eram as
casas particulares das famlias mais ricas, com jardins interiores e ptios. A Insula
era os prdios com vrias habitaes, onde viviam os habitantes ais pobres, eram
construdos em madeira ou tijolo e sem grande conforto.

Identificar os modelos arquitetnicos e escultricos da civilizao romana?

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Enquanto os gregos se preocupavam com a harmonia e a proporo, os Romanos
privilegiam a grandiosidade e a robustez das construes arquitetnicas.
Na arquitetura for implementadas algumas diferenas quanto arquitetura grega:
nos templos para criarem uma certa elevao acrescentaram o pdio e tambm
criaram uma ordem nova, a ordem compsita que a conjugao das trs ordens j
existentes:

Ordem compsita
Origem Romana, juno das 3
Origem
anteriores
Grega
Tambm inovaram no que
toca na criao da planta circular,
a utilizao do beto e
a cpula (como exemplo temos o Panteo, onde enterravam as pessoas mais
prestigiadas); os arcos (que servia para comemorar os grandes feitos dos
imperadores) e as abobadas (como exemplo tempos a Baslica de Maxncio, onde
os tribunais funcionavam); e por ltimo temos o Grande Anfiteatro de Roma onde
decorriam duelos entre gladiadores, combates entre feras e homens e simulaes
de batalhas navais, onde existiam bancadas para cada grupo social, abbodas de
beto e a juno das quatro ordens arquitetnicas.
Quanto escultura o carter narrativo das cenas tratadas nos relevos demonstram
um grande sentido apologstico, didtico e documental (como exemplo temos: A
Coluna do Trajano e O Arco de Constantino). Procuravam honrar e louvar o
imperador, os generais e as pessoas mais importantes, divulgando a sua imagem e
os seus atos. O seu realismo tcnico e formal originou autnticos retratos, que
sugerem aspetos psicolgicos e de carter das personalidades.

Evidenciar a inteno apologtica da literatura e da historiografia?

Os sentidos didticos, apologticos e histricos que testemunhmos na arte,
estiveram tambm presentes na literatura e na historiografia.
Na literatura, a poesia um dos gneros literrios mais praticados pelos Romanos, a
influncia grega bem evidente com o poeta Virglio, autor de Eneida, poema
pico onde o autor exalta as origens e os feitos Romanos.
A historiografia tambm desempenhou um papel importante na glorificao e na
legitimao das conquistas e na prpria ideia do Imprio Romano como Imprio
Universal.
Para os Romanos, a Histria Romana de Tito Lvio, e a Histrias de Polbio, so
das mais importantes para os romanos.

Descrever o sistema de ensino romano?

No que diz respeito educao, Roma seguiu o modelo grego, que procurava a
educao o mais completa possvel (fsica e intelectualmente), no entanto Roma
tinha a formao de uma rede escolar urbana uniformizada, pois esta era
destinada a ambos os sexos.
Por volta dos 7 anos os rapazes/ as raparigas comeavam a frequentar escolas que
funcionavam junto ao frum, e tinham trs tipos de mestres:

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- O litterator, era uma espcie de professor primrio, o currculo deste ensino
primario dos 7 aos 11 anos compreendia a escrita, a leitura, o clculo e os alunos
ainda decoravam os trechos poticos mais moralizadores;
- O grammaticus, nvel secundrio, que aprofundava o estudo da lngua, as
principais obras literrias, a matemtica, geometria, a msica e a astronomia. As
suas aulas eram frequentadas por aqueles que possuam mais posses monetrias
- O rhetor, ensino superior, apenas era frequentado por rapazes, pois no fazia
qualquer sentido para as raparigas esta terceira etapa, j que se fundamentava na
aprendizagem da Retrica e do Direito, destinados ao desempenho de altos cargos
polticos e administrativos, reservados somente aos homens.
Tal como hoje, para alm da aprendizagem propriamente dita, o ensino obedecia a
determinados fins educativos: o domnio de si, a obedincia a toda a autoridade e
a benevolncia para com o prximo

Comparar genericamente a civilizao grega com a civilizao romana?

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CONCEITOS BASE:
MONARQUIA Os etruscos dominaram a Roma e engrandeceram-na, sec. VIII
REPUBLICA Os aristocratas romanos expulsaram o ltimo rei etrusco, sec. VI
IMPRIO Estado constitudo por vrios territrios, um dos quais exerce domnio
poltico e explorao econmica sobre os restantes, sec. I
URBE Termo usado na Antiga Roma para designar uma cidade ou recinto urbano,
geralmente rodeado de muralhas.
PRAGMATISMO Sentido prtico, atitude que privilegia a utilidade e a eficincia
como critrio de atuao; uma das caractersticas mais salientes da cultura
romana.
URBANISMO Cincia que trata do estudo e planificao do meio urbano. Os
Romanos foram verdadeiros mestres de urbanismo e, nas cidades que criavam,
nada era deixado ao acaso. Distribuam reas adequadas para as casas de
habitao, as lojas de comrcio, as praas pblicas, os templos. Determinavam

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tambm a gua que iria ser necessria, o nmero e o tamanho das ruas, os
passeios e os esgotos, prevendo at reas para o futuro desenvolvimento da
cidade.
FRUM Centro administrativo e religioso de uma cidade romana, constitudo por
uma rea destinada a reunies ao ar livre, rodeada de edifcios e colunatas.

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