MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIO EDUCATIVAS CNH ACTIVIDAD INDIVIDUAL DATOS DE IDENTIFICACIN FECHA: Del 18 al 22 de Noviembre del 2013

NOMBRE DE LA UDIDAD DE ATENCIN CNH Vilcabamba Sur GRUPO DE EDAD: 0 a 3 meses EDUCADOR/A RESPONSABLE: Jessica Sarango Soto CARACTERISTICA DE DESARROLLO O CONTENIDO Conozcmonos a nosotros mismos, realizando movimientos corporales. ESFERA DE DESARROLLO Motricidad Gruesa ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS FASE PREVIA: Adecuacin del Ambientes: Ubicarse en un espacio cmodo y seguro PRIMER MOMENTO: (Orientacin) Juego Inicial: seora santana arru- rru mi nio arru rru mi sol arru rru pedazo de mi corazn. Evaluar la actividad anterior: Qu actividad hizo durante la semana? Para qu le sirvi? Cmo lo hizo? Cundo le realizo? Qu material utilizo? Orientacin de la nueva actividad: Importancia: Est actividad es importante porque le ayuda al nio a desarrollar la observacin y los msculos de su cuerpo Un chinesco ESFERA O ESFERAS DEL DESARROLLO: Motricidad gruesa. y objetos ACTIVIDADAD: Vamos a realizar movimientos colocando al nio boca arriba, y luego boca abajo y llamativos finalmente de izquierda a derecha. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad le ayudamos a dar masajes en el cuello. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad le presentamos al nio un objeto llamativo para que se d la vuelta. Participacin de las familias: Participaran activa mente llamando al nio/a con el movimiento a seguir el chinesco. Evaluacin del primer momento: Preguntas para verificar si la familia entendi lo orientado Qu actividad se va a realizar? Cmo se va a realizar? Qu material se va a utilizar? SEGUNDO MOMENTO: (Ejecucin) Actividad: Nos colocamos en un lujar cmodo, nio y educadora seguidamente mostramos un chinesco al nio y procedemos a colocarlo boca abajo para luego hacerle sonar el chinesco de derecha a izquierda, arriba y abajo as el nio gira la cabeza de un lado a otro: alzando y bajando as fortalecemos los msculos de la columna. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad le ayudamos a dar masajes en el cuello. Nivel de Dificultad: Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad le presentamos al nio un objeto llamativo para que se d la vuelta. TERCER MOMENTO: (Control) Evaluacin de la Actividad realizada: Qu actividad se realiz? Cmo se realiz la actividad? Qu materiales se utilizaron? Qu niveles se aplic? Rplica de la actividades: replicar con otros objetos llamativos en la misma posicin ubicamos al nio y alegamos al objeto a una distancia ms lejana. Otras orientaciones: Darle la lactancia materna al nio las veces que sea necesaria, tener cuidado al no dejar al alcance del nio fundas, paales con los que se pueda tapar la cara. OBSERVACIONES: .

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIO EDUCATIVAS CNH ACTIVIDAD INDIVIDUAL DATOS DE IDENTIFICACIN FECHA: Del 18 al 22 de Noviembre del 2013 NOMBRE DE LA UDIDAD DE ATENCIN CNH Vilcabamba Sur GRUPO DE EDAD: 3 a 6 meses EDUCADOR/A RESPONSABLE: Jessica Sarango Soto CARACTERISTICA DE DESARROLLO O CONTENIDO Experimento movimientos corporales y distintos de ellos. ESFERA DE DESARROLLO Motricidad Gruesa ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS FASE PREVIA: Adecuacin del Ambientes: Ubicarse en un espacio cmodo y seguro PRIMER MOMENTO: (Orientacin) Juego Inicial: El pon pon pon pon las manitos muevo yo, al pon pon pon pon los piecitos muevo yo. Evaluar la actividad anterior: Qu actividad hizo durante la semana? Para qu le sirvi? Cmo lo hizo? Cundo le realizo? Qu material utilizo? Orientacin de la nueva actividad: Importancia: Permite fortalecer los msculos del cuello, columna y de las extremidades superiores e inferiores, as mismo favorece la observacin. Objetos ESFERA O ESFERAS DEL DESARROLLO: Motricidad Gruesa. colgantes. ACTIVIDADAD: Vamos a realizar movimientos corporales a travs de diferentes ejercicios. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad darle masajes por todo su cuerpo. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad darle un palito para que intente agarrarse por s solo. Participacin de las familias: Participaran activa mente motivndolo al nio a que se agarre de las manos y realice los ejercicios. Evaluacin del primer momento: Preguntas para verificar si la familia entendi lo orientado Qu actividad se va a realizar? Cmo se va a realizar? Qu material se va a utilizar? SEGUNDO MOMENTO: (Ejecucin) Actividad: Primeramente nos ubicamos en un lugar cmodo, colocamos boca abajo al nio incentivamos para que se estire las manos y trate de agarrar un objeto llamativo que le mostraremos, luego lo ubicamos en posicin boca arriba brindndole los dedos de la educadora para que los agarre balancendolo suavemente haca delante sin sentarlo completamente, luego hacia atrs, experimentando al nio movimientos corporales. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad darle masajes por todo su cuerpo. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad darle un palito para que intente agarrarse por s solo. TERCER MOMENTO: (Control) Evaluacin de la Actividad realizada: Qu actividad se realiz? Cmo se realiz la actividad? Qu materiales se utilizaron? Qu niveles se aplic? Rplica de la actividades: replicar la actividad en casa con ayuda de un familiar para que el nio logre girar completamente Otras orientaciones: la madre de familia debe mantener al nio con ropa limpia, las uas cortadas, limpiar las manos entre los dedos axilas, cuello, entre piernas con el pao limpia y evitar la acumulacin de grasas. OBSERVACIONES: .

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIO EDUCATIVAS CNH ACTIVIDAD INDIVIDUAL DATOS DE IDENTIFICACIN FECHA: Del 18 al 22 de Noviembre del 2013 NOMBRE DE LA UDIDAD DE ATENCIN CNH Vilcabamba Sur GRUPO DE EDAD: 6 a 9 meses EDUCADOR/A RESPONSABLE: Jessica Sarango Soto CARACTERISTICA DE DESARROLLO O CONTENIDO Fortalezcamos el desarrollo y la coordinacin de los msculos pequeos (viso manual, destreza manual) ESFERA DE DESARROLLO Psicomotricidad ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS FASE PREVIA: Adecuacin del Ambientes: Ubicarse en un espacio cmodo y seguro PRIMER MOMENTO: (Orientacin) Juego Inicial: El gato ramona es un picaron se sube al tejado y caza un ratn, miau, miau Evaluar la actividad anterior: Qu actividad hizo durante la semana? Para qu le sirvi? Cmo lo hizo? Cundo le realizo? Qu material utilizo? Orientacin de la nueva actividad: Importancia: est actividad es importante porque le ayuda al nio a desarrollar la observacin, el lenguaje y los msculos de los dedos. Pinzas ESFERA O ESFERAS DEL DESARROLLO: Psicomotricidad. ropa ACTIVIDADAD: Vamos a desarrollar la psicomotricidad mediante la coordinacin de los msculos pequeos agarrando objetos pequeos con los dedos ndice y pulgar. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad le ayudamos a realizar ejercicios de sus manos. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad que el nio ubique pinzas en un cordn. Participacin de las familias: Participaran activa mente las madres se ubicaran al frente del nio para motivarlo a que agarre objetos pequeos. Evaluacin del primer momento: Preguntas para verificar si la familia entendi lo orientado Qu actividad se va a realizar? Cmo se va a realizar? Qu material se va a utilizar? SEGUNDO MOMENTO: (Ejecucin) Actividad: Nos colocamos en un lujar seguro la madre el nio y la educadora luego le presentamos una prenda de vestir con pinzas y le indicamos como tiene que ir sacando las pinzas que estn colgadas para que el nio/a repita la accin y baya halando a cada una as desarrollamos la psicomotricidad. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad le ayudamos a realizar ejercicios de sus manos. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad que el nio ubique pinzas en un cordn. TERCER MOMENTO: (Control) Evaluacin de la Actividad realizada: Qu actividad se realiz? Cmo se realiz la actividad? Qu materiales se utilizaron? Qu niveles se aplic? Rplica de la actividad: replicar la actividad ya que el nio logra ejercitar los msculos de sus dedos ndice y pulgar. Otras orientaciones: La madre de familia le cambiara el paal las veces que sea necesario, no dejar mucho tiempo para evitar las infecciones. OBSERVACIONES: .

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIO EDUCATIVAS CNH ACTIVIDAD INDIVIDUAL DATOS DE IDENTIFICACIN FECHA: Del 18 al 22 de Noviembre del 2013 NOMBRE DE LA UDIDAD DE ATENCIN CNH Vilcabamba Sur GRUPO DE EDAD: 09 a 12 meses EDUCADOR/A RESPONSABLE: Jessica Sarango Soto CARACTERISTICA DE DESARROLLO O CONTENIDO Desarrollamos la autonoma en la ejecucin de diferentes actividades. ESFERA DE DESARROLLO Cognitiva ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS FASE PREVIA: Adecuacin del Ambientes: Ubicarse en un espacio cmodo y seguro PRIMER MOMENTO: (Orientacin) Juego Inicial: El grillo cri cri cri, siempre salta por ah y en las noches de calor siempre canta sol, sol mi. Evaluar la actividad anterior: Qu actividad hizo durante la semana? Para qu le sirvi? Cmo lo hizo? Cundo le realizo? Qu material utilizo? Semillas Orientacin de la nueva actividad: Cartones Importancia: Ayuda a la imaginacin y en especial a desarrollar el pensamiento lgico y los msculos Cuchara viso manual. ESFERA O ESFERAS DEL DESARROLLO: Cognitiva ACTIVIDADAD: Vamos a desarrollar la autonoma en el nio jugando con semillas y pase de un lugar a otro. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad que pase con las manos de un lugar a otro. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad que pase una semilla al recipiente. Participacin de las familias: Que Participe activamente la madre para que el nio imita la accin de pasar de un lugar a otro.. Evaluacin del primer momento: Preguntas para verificar si la familia entendi lo orientado Qu actividad se va a realizar? Cmo se va a realizar? Qu material se va a utilizar? SEGUNDO MOMENTO: (Ejecucin) Actividad: Colocamos al nio en un lugar cmodo le presentamos el material de semillas, una cuchara y dos cartones luego le indicamos como tiene que pasar las semillas de un lugar a otro con la cuchara para que el nio imita la accin de pendiendo del caso aplicamos los niveles. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad que pase con las manos unos animales de un lugar a otro. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad que pase una semilla al recipiente. TERCER MOMENTO: (Control) Evaluacin de la Actividad realizada: Qu actividad se realiz? Cmo se realiz la actividad? Qu materiales se utilizaron? Qu niveles se aplic? Rplica de la actividad: replicar la actividad con objetos como frutas, granos etc. Otras orientaciones: Tratar de mantener las habitaciones limpias preocuparse de la higiene de los nios/as para prevenir enfermedades y infecciones. OBSERVACIONES: . ..

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIO EDUCATIVAS CNH ACTIVIDAD INDIVIDUAL DATOS DE IDENTIFICACIN FECHA: Del 18 al 22 de Noviembre del 2013 NOMBRE DE LA UDIDAD DE ATENCIN CNH Vilcabamba Sur GRUPO DE EDAD: 12 a 18 meses EDUCADOR/A RESPONSABLE: Jessica Sarango Soto CARACTERISTICA DE DESARROLLO O CONTENIDO Favorezcamos el desarrollo y la coordinacin de los msculos pequeos Viso manual. ESFERA DE DESARROLLO Motricidad Fina ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS FASE PREVIA: Adecuacin del Ambientes: Ubicarse en un espacio cmodo y seguro PRIMER MOMENTO: (Orientacin) Juego Inicial: Que tienes en la mano un gusanito con que lo alimentamos con pan y quesito en que le damos agua en un botecito. Evaluar la actividad anterior: Qu actividad hizo durante la semana? Para qu le sirvi? Cmo lo hizo? Cundo le realizo? Qu Aros material utilizo? Cartn Orientacin de la nueva actividad: Importancia: Desarrolla los procesos de aprendizaje como es la observacin, lenguaje como tambin diferencia objetos por su tamao. ESFERA O ESFERAS DEL DESARROLLO: Motricidad Fina. ACTIVIDADAD: Vamos a desarrollar la coordinacin viso manual, ensartando aros. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad le cogemos la mano para que vaya sacando los aros. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad le entregamos las cuentas para que ensarte. . Participacin de las familias: Participar activamente cogindole la mano o motivar al nio a ensartar aros en el lugar que corresponde. Evaluacin del primer momento: Preguntas para verificar si la familia entendi lo orientado Qu actividad se va a realizar? Cmo se va a realizar? Qu material se va a utilizar? SEGUNDO MOMENTO: (Ejecucin) Actividad: Nos ubicamos cmodamente en un lugar seguro el nio, madre y educadora le presentamos el ensartado de aros y le indicamos como tiene que ir sacando los aros y luego ubicndolos dentro donde corresponde para que el nio imita la accin. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad le cogemos la mano para que vaya sacando los aros. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad le entregamos las cuentas para que ensarte. TERCER MOMENTO: (Control) Evaluacin de la Actividad realizada: Qu actividad se realiz? Cmo se realiz la actividad? Qu materiales se utilizaron? Qu niveles se aplic? Rplica de la actividad: Elaborar crculos de cartn o utilizar tubos de papel higinico para la rplica. Otras orientaciones: Dar de comer papillas o pur de frutas en pequeas cantidades y mantener limpio al nio y cambiar de paal. OBSERVACIONES: .

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CNH ACTIVIDAD INDIVIDUAL DATOS DE IDENTIFICACIN FECHA: Del 18 EDUCATIVAS al 22 de Noviembre del 2013 MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIO NOMBRE DE LA UDIDAD DE ATENCIN CNH Vilcabamba Sur GRUPO DE EDAD: 18 a 24 meses EDUCADOR/A RESPONSABLE: Jessica Sarango Soto CARACTERISTICA DE DESARROLLO O CONTENIDO Descubramos el sentido de la observacin y experimentacin. ESFERA DE DESARROLLO Cognitiva ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS FASE PREVIA: Adecuacin del Ambientes: Ubicarse en un espacio cmodo y seguro PRIMER MOMENTO: (Orientacin) Juego Inicial: Todos los patitos salieron a nadar y el ms pequeito no pudo nadar su mama furiosa lo quiso pegar y el pobre patito se puso a llorar. Evaluar la actividad anterior: Cartn Qu actividad hizo durante la semana? Para qu le sirvi? Cmo lo hizo? Cundo le realizo? Qu Cuentas material utilizo? Tubo de papel Orientacin de la nueva actividad: Importancia: Es importante por desarrollamos la observacin, lenguaje y los procesos de aprendizaje como la asimilacin e interiorizacin. ESFERA O ESFERAS DEL DESARROLLO: Cognitiva ACTIVIDADAD: Vamos a desarrollar el sentido de la observacin y experimentacin, jugando con cuentas o bolas. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad que manipule libremente. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad que coloque cuentas en una botella, y luego intente pasarlos a otras botellas uniendo los picos de la botella. Participacin de las familias: Participaran colocando las cuentas por los tubos para que el trate de imitar la accin. Evaluacin del primer momento: Preguntas para verificar si la familia entendi lo orientado Qu actividad se va a realizar? Cmo se va a realizar? Qu material se va a utilizar? SEGUNDO MOMENTO: (Ejecucin) Actividad: Nos ubicamos cmodamente la madre, nio y educadora seguidamente le indicamos el tubo de cartn y las cuentas, pedimos que las coloque dentro del tubo y las haga rodar para que caigan dentro de un cartn el nio repetir la accin. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad que manipule libremente. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad que coloque cuentas en una botella, y luego intente pasarlos a otras botellas uniendo los picos de la botella. TERCER MOMENTO: (Control) Evaluacin de la Actividad realizada: Qu actividad se realiz? Cmo se realiz la actividad? Qu materiales se utilizaron? Qu niveles se aplic? Rplica de la actividad: En casa que la madre replique la actividad con material del medio. Otras orientaciones: La alimentacin del nio debe ser balanceada, utilice verduras frescas para el consumo el nio todava se ase pipi y popo sin avisar, no le regae y trate de ensearle poco a poco y trate de hacerle orinar todas las noches antes de acostarlo. OBSERVACIONES: .

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CNH ACTIVIDAD GRUPAL DATOS DE IDENTIFICACIN FECHA: Del 18 al 22 de Noviembre del 2013 NOMBRE DE LA UDIDAD DE ATENCIN CNH Vilcabamba Sur GRUPO DE EDAD: 2 a 3 aos EDUCADOR/A RESPONSABLE: Jessica Sarango Soto CARACTERISTICA DE DESARROLLO O CONTENIDO Percibamos las caractersticas, propiedades de objetos: forma y tamao. ESFERA DE DESARROLLO Cognitiva ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS FASE PREVIA: Adecuacin del Ambientes: Ubicarse en un espacio cmodo y seguro PRIMER MOMENTO: (Orientacin) Juego Inicial: piripi piripi es el pito de mi carrito que suena as Papel hojas Evaluar la actividad anterior: Crayones Qu actividad hizo durante la semana? Para qu le sirvi? Cmo lo hizo? Cundo le realizo? Qu escarcha material utilizo? Orientacin de la nueva actividad: Importancia: Es importante porque aprende a socializase y a dialogar como tambin adquiere seguridad, confianza en s mismo y una mayor autonoma como persona individual y mejora observacin. ESFERA O ESFERAS DEL DESARROLLO: Cognitivo Participacin de las familias: Las madres van a indicar a los nios que medio de transporte es y como tienen que decorarlo y que preguntas vamos a realizar Quin es? Qu hace? Por qu est as? etc. para que el nio nos conteste y dialogue. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad la educadora o la madre va nombrar los medios de transporte terrestre. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad hacer que en una hoja encierre a los medios de transporte. Evaluacin del primer momento: Para evaluar el proceso de la orientacin realizaremos con las siguientes preguntas Qu actividad se va a realizar? Cmo se va a realizar? Qu material se va a utilizar? SEGUNDO MOMENTO: (Ejecucin) Actividad: Primeramente vamos a presentar una hoja pre elaborada de un medio de transporte terrestre de un carro para que lo observe y lo decore de acuerdo a su gusto con material de reciclaje dependiendo del caso aplicamos los niveles. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad la educadora o la madre va nombrar los medios de transporte terrestre. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad hacer que en una hoja encierre a los medios de transporte. TERCER MOMENTO: (Control) Evaluacin de la Actividad realizada: Qu actividad se realiz? Cmo se realiz la actividad? Qu materiales se utilizaron? Qu niveles se aplic? Rplica de la actividad: La madre le indica al nio los medios de transporte terrestre al llevar al parque. Otras orientaciones: Dar al nio alimentos balanceados, verduras, papillas y frutas. OBSERVACIONES: .

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MATRIZ DE PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES SOCIO EDUCATIVAS CNH ACTIVIDAD GUPAL DATOS DE IDENTIFICACIN FECHA: Del 18 al 22 de Noviembre del 2013 NOMBRE DE LA UDIDAD DE ATENCIN CNH Vilcabamba Sur GRUPO DE EDAD: 3 a 4 aos EDUCADOR/A RESPONSABLE: Jessica Sarango Soto CARACTERISTICA DE DESARROLLO O CONTENIDO Aplica sus actividades motrices en diversas tareas de su vida como en el garabateo ESFERA DE DESARROLLO Motriz fina ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS RECURSOS FASE PREVIA: Adecuacin del Ambientes: Ubicarse en un espacio cmodo y seguro PRIMER MOMENTO: (Orientacin) Juego Inicial: Ronda de los animales Evaluar la actividad anterior: Qu actividad hizo durante la semana? Para qu le sirvi? Cmo lo hizo? Cundo le realizo? Qu material utilizo? Hojas Orientacin de la nueva actividad: Crayn Importancia: Ejercito los msculos ms pequeos de los dedos como tambin la coordinacin ojo Pintura mano cabe destacar que ayuda a la concentracin y lenguaje. Plastilina ESFERA O ESFERAS DEL DESARROLLO: Motriz Fina. Participacin de las familias: Las madres de familia o representantes guiara al nio a realizar el garabateo por el contorno de las lneas que se encuentra en la hoja. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad le ayudaremos haciendo que sobre la lnea pase pintura. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad hacemos que realice las lneas rectas. Evaluacin del primer momento: Preguntas para verificar si la familia entendi lo orientado Qu actividad se va a realizar? Cmo se va a realizar? Qu material se va a utilizar? SEGUNDO MOMENTO: (Ejecucin) Actividad: Entregamos al nio una hoja pre elaborada de unas lneas rectas para que el nio/a las observe y las decore ubicndoles plastilina sobre las lneas dependiendo del caso aplicamos los niveles. Nivel de Ayuda: si la nia/o no logra realizar la actividad le ayudaremos haciendo que sobre la lnea pase pintura. Nivel de Dificultad: Si la nia/o logra realizar la actividad hacemos que realice las lneas rectas. TERCER MOMENTO: (Control) Evaluacin de la Actividad realizada: Qu actividad se realiz? Cmo se realiz la actividad? Qu materiales se utilizaron? Qu niveles se aplic? Rplica de la actividad: Ensearle al nio a realizar las lneas en casa. Otras orientaciones: Ensearle al nio las normas de cortesa. OBSERVACIONES: .

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