Escola Estadual Maria Bauab Gibran Rua Gibran Francisco !

"# $%o Benedito & 'ampo Belo & MG 'E()*+#+",""" & *-*#,+*..

Nome)
/no) 0urma)
1ata) 2232223222
N de acertos Valor da prova N de questes Nota

Erros %rto*ra+ia.

(ro<essora)

/V/45/678 1E '59N'5/$ & 1E$EQ:54;BR58 /MB5EN0/4 Qual ser o nosso bem mais precioso? Nosso bem mais precioso ( ) ...Existe hoje uma palavra que se incorporou no vocabulrio do cotidiano e que dita e repetida, lida e ouvida a todo o instante. Palavra to comum, quanto me, pai, coca cola, v deo, moto s!ate, roc!, computador, "d. # palavra $E"%&%'(#). % que si*ni+ica, Numa de+ini-o simples ecolo*ia o estudo do ambiente onde moramos. # ori*em da palavra se encontra no *re*o. Eco vem de oi!os que quer di/er casa, lu*ar, meio. # ecolo*ia estuda a rela-o dos seres vivos entre si e a li*a-o com o meio ambiente. Ecolo*ia condu/ imediatamente a outra palavra i*ualmente importante E"%00(01E2# que quer di/er. sistema onde existe equil brio em tudo onde cada elemento tem sua +un-o. Estudando o ecossistema descobrimos que nada *ratuito na nature/a. 1udo tem a sua +un-o seja um mosquito, uma cobra, um rato, uma barata, um p3ntano. 0e um coureiro (aqueles bandidos do 2ato *rosso, assassinam animais no 2ato 'rosso para vender peles) mata indiscriminadamente jacars, resulta num aumento considervel ao cardume de piranhas. Esse aumento representa por sua ve/ a diminui-o ou quase extin-o de uma srie de espcies de peixes que so comidos pelas piranhas. Portanto altera4se o equil brio da +auna nos rios. E assim por diante. # ecolo*ia estuda a mudan-a do ecossistema, a polui-o dos ares, da devasta-o das +lorestas a a-o dos a*rot5xicos sobre os alimentos, com o conseq6ente envenenamento do nosso corpo, a modi+ica-o do clima, a morte dos rios, a +orma-o de buracos na camada de o/7nio da atmos+era, o lixo radiativo, as doen-as que o homem vem $*anhando) com a a*resso cont nua a nature/a, o problema +uturo da +ome, as eros8es, a de*rada-o dos oceanos. # Ecolo*ia trata en+im, daquilo que o ser humano em de mais precioso. a vida. (*ncio de &o9ola :rando ; #p5s ler o texto, recorde o que +oi +alado em sala de aula e responda. a) <uem o autor do texto, ===================================================================== =

b) <uais os problemas ambientais que mais chamam a sua aten-o atualmente, ==================================================================== = c) :aseando4se no exemplo do texto, de outro exemplo de altera-o do equil brio da nature/a (do ecossistema) por al*uma $a-o do homem). >4 %bserve a *ravura, leia o texto e responda.

a) ?e acordo com o texto porque o jacar4a-u esteve @ beira da extin-o, ================================================================== ================================================================== b) <uais os objetos que eram +abricados com o couro desse jacar, ================================================================== ================================================================== c) Prote*er o planeta respeitar a vida, e todos nos podemos caloborar. ?A um exemplo do que podemos +a/er para evitar a extin-o de nosso planeta. ================================================================== ================================================================== B4 %bserve o desenho abaixo. 2uitas +lorestas acabam dessa maneira.

#nalisando o desenho, marque C para as a+irma-8es verdadeiras e D para a+irma-8es +alsas.

( ) # a*ricultura, a pecuria, a constru-o de moradias e a explora-o dos recursos naturais so trans+orma-8es que o ser humano +a/ no ambiente. ( ) #o modi+icar o ambiente onde vivem, as pessoas sempre prevAem as conseq6Ancias de suas a-8es. ( ) % desmatamento, a ca-a, a pesca sem controle e a polui-o prejudicam os ecossistemas. E4$Estudando o ecossistema descobrimos que nada *ratuito na nature/a. 1udo tem a sua +un-o seja um mosquito, uma cobra, um rato, uma barata um p3ntano). Este trecho do texto no in cio da avalia-o nos lembra a cadeia alimentar. / cadeia alimentar = um ciclo de seres vivos que se alimentam uns dos outros> %r*ani/e os seres abaixo, +ormando uma cadeia alimentar. *ira+a O bactria O capim O leo

F4 :aseado na cadeia alimentar da questo anterior, responda. a) <uais os seres consumidores dessa cadeia, ================================================================== b) <ue +un-o exerce a bactria nessa cadeia alimentar, ===================================================================== = G4 Na "adeia alimentar existem os seres que produ/em seu pr5prio alimento. 0o os Produtores. "omplete as lacunas com as palavras abaixo. bactrias O +un*os O coelhos 4 ve*etais a) Hm exemplo de seres produtores so os ==================. I os "onsumidores que no produ/em seu pr5prio alimento, como os ========================. b) E, por +im os ?ecompositores, como os ============== e as ==================, que reali/am a decomposi-o dos seres mortos. J4 %s PK%?H1%KE0 so seres vivos que produ/em o seu pr5prio alimento. Eles so os. ( ) ve*etais ( ) animais ( ) os micr5bios L4 %s "%N0H2(?%KE0 so seres vivos que apenas consomem os alimentos produ/idos pelos ve*etais. ( ) certo ( ) errado M4 %s ?E"%2P%0(1%KE0 so seres que se alimentam de. ( ) ve*etais crus ( ) animais *randes ( ) plantas e animais mortos ;N4 %s ?E"%2P%0(1%KE0 so. ( ) os ve*etais ( ) os animais ( ) os +un*os e bactrias

;;4 Pinte de a/ul as inter+erAncias de causas naturais e de vermelho as inter+erAncias causadas pelo homem que um ecossistema pode so+rer. P%&H(PQ% ?EC#01#PQ% 2#1#NP# ?E #N(2#(0 CH&"Q% "%K1E ?E &ENI# CEN?#C#& EK%0Q% ?% 0%&% K#(%