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QUESTIONAMENTO NO FORUM DE DISCUSSO

O MTODO DO QUESTIONAMENTO SOCRTICO


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FAZENDO PERGUNTAS
Um bom modo para ajudar outras pessoas a refletirem sobre um assunto fazer uma pergunta.

ORGANIZAO DA INFORMAO E DAS IDIAS


Uma pergunta bem feita pode nos ajudar a organizar a informao, avaliar as nossas idias atuais criar novas idias.

PROCESSO CONSTRUTIVO
Ao formular perguntas, preciso ouvir com ateno o interlocutor para avaliar e compor as frases em MODO CONSTRUTIVO e, preferivelmente, no antagnico.
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PERGUNTAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM


Fazer perguntas com o objetivo especfico de ajudar o processo de aprendizagem um mtodo conhecido como

SOCRATIC QUESTIONING
expresso que se refere a Scrates, da Grcia antiga.
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O METODO DO QUESTIONAMENTO SOCRATICO


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A Escola de Atenas de Rafael Sanzio


[Afresco na Stanza della Segnatura, Palcio do Vaticano, 1508-1509]
http://christusrex.org/www1/stanzas/S2-Segnatura.html acessado em 01/07/2012 7

Causarum Cognitio O Conhecimento das Causas


O artista renascentista italiano Rafael Sanzio (1483-1520) foi contemporneo de Leonardo da Vinci e Michelangelo. O afresco Escola de Atenas foi pintado a pedido do Papa Jlio II, no salo de sua biblioteca particular, no Vaticano. Na Escola de Atenas Rafael disps figuras de sbios de diferentes pocas como se fossem colegas de uma mesma academia. O ttulo original do afresco era CAUSARUM COGNITIO, e somente aps o sculo XVII passou-se a usar o nome popular ESCOLA DE ATENAS. Evidncias histricas permitem identificar, alm de SCRATES, vrios sbios no afresco:Pitgoras, Parmnides, Zenon de Elea, Plato, Aristteles, Xenofonte, Alcibades, Digenes, Herclito, Epicuro, Euclides, Ptolomeu, Zoroastro e Averroes

Ref: http://www.dm.ufscar.br/hp/hp902/hp902001/hp902001.html acessado em 01/07/2012

QUESTIONAMENTO CONSCIENTE
A abordagem socrtica de questionamento baseia-se na prtica do dilogo disciplinado e consciente. Scrates, filsofo e professor da Grcia antiga, acreditava que a prtica disciplinada do questionamento consciente permite ao aluno estudar idias de maneira lgica para determinar sua validade.
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CONSTRUO DO CONHECIMENTO

Nesse mtodo, o professor no expressa seu saber sobre o assunto para iniciar um dilogo com os alunos.
Com esse "passar-se por leigo", o professor permite ao aluno DESENVOLVER O CONHECIMENTO possvel sobre o assunto.

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AUTONOMIA E INDEPENDENCIA
Usando o questionamento socrtico, os professores

estimulam o raciocnio independente nos alunos ensinam a eles os procedimentos de como aprender
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CONSTRUO COLETIVA

As capacidades cognitivas complexas esto presentes enquanto os alunos pensam, debatem e analisam o contedo por meio de seu prprio raciocnio e pelo raciocnio das pessoas sua volta. Esses tipos de perguntas talvez requeiram prtica tanto da parte do professor quanto do aluno, pois podem ser uma abordagem totalmente nova.
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A utilizao do Mtodo de Questionamento Socrtico


O mtodo de questionamento socrtico uma boa maneira de explorar idias a fundo. Ele pode ser utilizado em todos os graus de escolaridade e uma ferramenta til para todos os professores. Ele pode ser usado em pontos distintos de uma unidade ou de um projeto.
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REGRAS PRTICAS NO USO DO QUESTIONAMENTO SOCRTICO

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Planeje perguntas significativas que dem sentido e direo ao dilogo Use o tempo de espera: d um tempo aos interlocutores para responderem e s depois explicite uma resposta ou d alguma indicao suplementar Acompanhe as perguntas e respostas Faa perguntas estimulantes

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Periodicamente, resuma por escrito os pontos principais que foram discutidos Inclua o maior nmero de alunos possvel no debate Deixe os alunos descobrirem o conhecimento por conta prpria, por meio de perguntas estimulantes (fagulhas) propostas pelo professor

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UMA TIPOLOGIA DAS PERGUNTAS SOCRTICAS


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TIPOS DE PERGUNTA SOCRTICA


1. 2. 3. 4.

5.
6. 7.

Perguntas de esclarecimento Perguntas que exprimem um dvida ou questo inicial Perguntas sobre consideraes Perguntas sobre justificativa e prova Perguntas sobre origem ou fonte Perguntas sobre implicao e consequencia Perguntas sobre ponto de vista
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EXEMPLOS DE PERGUNTAS EM CADA TIPO DE QUESTO SOCRTICA

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Perguntas de Esclarecimento
O que voc quer dizer com...? Voc pode explicar de uma outra forma? Na sua opinio, qual a questo principal? Voc pode dar um exemplo? Voc pode discorrer mais sobre esse assunto?

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Perguntas que exprimem uma Dvida ou Questo Inicial


Por que essa questo importante? Essa pergunta fcil ou difcil de responder? Qual a sua opinio? Quais consideraes podemos fazer com base nessa pergunta? Essa pergunta leva a outras perguntas ou questes importantes?

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Perguntas sobre Justificativa e Prova


Voc tem um exemplo disso? Por que voc acha que isso verdade? De quais outras informaes ns precisamos? Voc pode explicar seus motivos? O que te levou a essa concluso? Existe motivo para duvidar da prova? O que o levou a acreditar nisso?

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Perguntas sobre Origem ou Fonte


Essa idia sua ou voc a ouviu em algum lugar? Voc sempre se sentiu dessa maneira? Sua opinio foi influenciada por algo ou algum? De onde voc tirou essa idia? Qual a origem desse sentimento?

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Perguntas sobre Implicao e Conseqncia


Qual seria o efeito disso? Isso poderia mesmo acontecer ou provavelmente acontecer? Existe uma alternativa? O que isso implica? Se isso acontecesse, o que mais aconteceria em decorrncia disso? Por qu?

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Perguntas sobre Ponto de Vista


Como outros grupos de pessoas responderiam essa pergunta? Por qu? Como voc responderia objeo que ______poderia fazer? O que pensaria algum que acredita em _____? Existe uma alternativa? Quais as semelhanas entre as idias de ____ e ____? So diferentes?

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EXEMPLO DE QUESTIONAMENTO SOCRTICO


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Professora: O que est acontecendo com o clima do mundo? Stan: Est ficando mais quente. Professora: Como voc sabe que est esquentando? Voc tem alguma prova que justifique sua resposta? Stan: Falam disso na TV o tempo todo. Eles esto sempre dizendo que no faz mais frio como antes. E tem ainda os dias de recorde de temperatura. Professora:Mais algum ouviu esse tipo de notcia? Denise: Sim. Eu li sobre isso no jornal. Acho que eles chamam isso de aquecimento global.
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Professora:Voc est dizendo que aprendeu coisas sobre aquecimento global nos jornais? Voc est considerando que eles sabem que est ocorrendo aquecimento global? Heidi:Eu tambm ouvi falar disso. terrvel. As calotas polares do rtico esto derretendo. Os animais esto perdendo suas casas. Acho que quem contou isso aos jornais foram os cientistas que estudam o problema. Professora:Se for esse o caso e os cientistas contam aos jornais, como eles sabem disso? Chris: Eles tm instrumentos para medir o clima. Eles fazem pesquisas que medem a temperatura da Terra.
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Professora:H quanto tempo vocs acham que os cientistas fazem isso? Grant: Provavelmente, uns 100 anos. Candace: Talvez um pouco mais. Professora: Na verdade, o tempo vem sendo estudado h 140 anos. Comeou por volta de 1860. Heidi: Quase acertamos. Professora: Sim. Como vocs sabiam disso? Grant: Eu apenas calculei quando os instrumentos surgiram e os cientistas tiveram meios para medir o clima dessa forma.
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Professora:Ento, analisando o clima dos ltimos 100 anos neste grfico, o que vocs podem dizer sobre o clima na terra? Raja:O sculo 20 foi muito mais quente do que os anteriores. Professora: Podemos imaginar o motivo? Raja: Uma palavra: poluio. Professora:O que voc est considerando ao afirmar que a poluio a causa do aumento da temperatura? Heidi:O dixido de carbono dos carros gera poluio e tambm os produtos qumicos das fbricas. Frank: O spray de cabelo lana produtos qumicos perigosos na atmosfera. Professora: Tudo bem. Vamos parar um minuto e revisar o que j discutimos at agora.
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UMA TIPOLOGIA ALTERNATIVA PARA AS PERGUNTAS SOCRTICAS COM FOCO NO DESIGN PARA FORUM DE DISCUSSO
APENAS 5 CATEGORIAS
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1.

2.
3.

4.

5.

Perguntas de esclarecimento Perguntas que verificam suposies Perguntas que verificam evidncias e linhas de raciocinio Perguntas sobre pontos de vista ou perspectivas Perguntas que verificam implicao e consequencia
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EXEMPLOS DE PERGUNTAS

PARA CADA CATEGORIA DA TIPOLOGIA


Questes adaptadas de Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA.
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Perguntas de Esclarecimento

O que voc quer dizer quando afirma que ______? Qual o ponto crucial? Qual a relao entre _____ e _____? Voc pode explicar isto de uma outra maneira? Vejamos se entendi o seu ponto de vista; voc quer dizer _____ ou _____? Qual a relao entre isto e o nosso problema/discusso/argumento? Maria, voc pode resumir com as suas palavras o que o Ricardo disse? ... Ricardo, era isto o que voc queria dizer? Pode me dar um exemplo? _____ seria um bom exemplo disso?
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Perguntas que verificam suposies


Qual a sua suposio aqui? Qual a suposio de Maria? O que poderamos supor em vez disto? Parece que voc supe _____. Entendi corretamente? Todo o seu discurso depende da ideia de que _____. Porque voc baseou a sua hiptese em _____ em vez de em _____? Parece que voc supe que _____. Como voc explica a avaliao disto como ponto pacfico ? sempre assim? Porque voc acha que esta suposio pertinente? Porque algum partiria desta suposio? 35

Perguntas que verificam evidncias e linhas de raciocinio


Voc pode explicar a sua linha de raciocnio? Como isso se aplica a este caso? Existe uma razo para duvidar desta evidncia? Quem pode saber que isto verdade? O que voc diria a algum que afirmasse que ____? Mais algum pode apresentar evidncias a favor deste ponto de vista? Como voc chegou a esta concluso? Como podemos descobrir se isto verdade?

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Perguntas sobre pontos de vista ou perspectivas


Em que implica esta afirmao? Quando voc diz _____, voc subentende _____? Mas se isto acontecesse, quais seriam os outros resultados? Porque? Quais seriam os efeitos disto? Isto aconteceria necessariamente ou apenas uma possibilidade? Qual a alternativa? Se _____ e _____ so o verdadeiros, o que mais poderia s-lo? Se dissermos que ____ tico, o que podemos dizer de _____?
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Perguntas que verificam implicao e consequencia


Como podemos descobrir isto? Qual a suposio desta pergunta? _____ elaboraria esta questo em modo diverso? Como algum poderia esclarecer esta questo? possvel subdividir esta questo? Esta pergunta clara? Entendemos isto? Esta pergunta fcil ou difcil de responder? Porque? Todos ns concordamos que esta a questo? Para responder esta pergunta, quais outras perguntas temos que responder primeiro? Como _____ definiria este problema? Porque esta questo importante? Esta a pergunta mais importante ou existe uma outra questo na qual esta se baseia? Voc pode ver a relao disto com ________?

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O Mtodo do Questionamento Socrtico Disponvel em http://educate.intel.com/br/ProjectDesign/InstructionalStrategies/Questioning/ The_Socratic_Questioning_Technique.htm Acessado em 24 de junho de 2012 http://aprender.unb.br/help.php?file=questions.html Acessado em 24 de junho de 2012 COSTA, Rosa Maria E. M., MARINS, Vnia. Aula 3: Design de atividades e tarefas. Disponvel em: http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=4527 Acessado em: 13 de junho de 2012. VISSOTO Jr, Dornelles. Aprenda a elaborar perguntas que possam ser rapidamente respondidas em uma lista Disponvel em http://www.vivaolinux.com.br/artigo/Como-elaborar-perguntaspara-listas-de-discussao/ Acessado em 24 de junho de 2012 Como Fazer Perguntas disponvel em http://tilz.tearfund.org/Portugues/Passo+a+Passo+5160/Passo+a+Passo+52/Como+fazer+perguntas.htm Adaptado de Improving listening and observation skills em A Trainers Guide for Participatory Learning and Action, 1995, do International Institute for Environment and Development (IIED) Website: www.iied.org Acessado em 24 de junho de 2012 Paul, R. Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking,1993,Santa Rosa, CA.
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FIM
Elaborado por EDGARD COELHO DE ANDRADE
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