O desafio de construo de uma nova prtica educativa para os museus

Silvania Sousa Do Nascimento

DMTE FAE/UFMG (silsousa@fae.ufmg.br ) Resumo: Este ca !tulo "isa #iscutir a r$tica e#ucati"a #os museus a artir #a co%te&tuali'a()o #a e"olu()o museogr$fica ocorri#a %o s*culo ++ com a i%tro#u()o #o co%ceito #e i%terati"i#a#e. ,%icialme%te a rese%tamos uma r$ i#a i%tro#u()o -ist.rica trata%#o #a e& ografia #os gabi%etes #e curiosi#a#e /s ro ostas #e museus i%terati"os. A seguir s)o #iscuti#as as fu%(0es e #ema%#as #os museus #e%tro #o rocesso atual #e museali'a()o e o estabelecime%to #e o%tes e%tre algumas ro ostas museogr$ficas e suas ote%ciali#a#es e#ag.gicas. Ao fi%al #o ca !tulo a rese%tamos uma s!%tese #a #iscuss)o e a o%tamos 1uest0es ara gestores e e#uca#ores em museus.

1 Do gabinete de curiosidade ao museu de portas abertas 2 museu surgiu3 %a socie#a#e oci#e%tal3 em um co%te&to #e reser"a()o e #e testemu%-o cultura material e3 i%icialme%te e&erceu um a el #e guar#i)o #e acer"os #e %ature'a art!stica e #ocume%tal. E%tre a co%tem la()o e a o#er estabeleci#o elas cole(0es i%#i"i#uais3 o fortalecime%to #e estabelecime%tos 4blicos e ri"a#os3 as e& osi(0es u%i"ersais e "aliosas r$ticas sociais #e e& osi()o3 os museus e%trela(am uma rica -ist.ria (5A67,ME5T2 e 8E5TURA3 9::;). At* o fi%al #o s*culo +8,,3 os <cabinets de curiosits 3 orga%i'a#os elos %obres e seus alia#os3 co%stitu!ram uma im orta%te face #a museologia. 2 gra%#e acer"o co%stitu!#o %esses gabi%etes ossu!a acesso restrito guia#o elo r. rio colecio%a#or a rese%ta%#o o #iscurso #o a"e%tureiro3 co%1uista#or ou %aturalista. A Re"olu()o Fra%cesa3 em co%so%=%cia / i#eologia #e #emocrati'a()o #a cultura3 abriu as ortas #as gra%#es cole(0es ri"a#as #e rel!1uias religiosas e artes l$sticas e criaram3 igualme%te3 es a(os ara e& osi()o #as artes #os of!cios. A .s a Re"olu()o 7ie%t!fica3 outros eleme%tos assaram a com or o u%i"erso e& ositi"o: m$1ui%as3

artefatos3 ci>%cia. A e& a%s)o i%#ustrial3 %os s*culos +8,,, e +,+3 criou um %o"o su?eito #e ;

e& osi()o @ a tecnologia3 e um %o"o 4blico o ci#a#)o urba%o em seu tem o #e la'er. A socie#a#e i%#ustrial acelerou a cria()o #e i%stitui(0es 4blicas #e ortas abertas %os feria#os como o 7o%ser"at.rio 5acio%al #e Artes e 2f!cios #e Aaris3 ;BCD3 segui#o elo ,%stituto Real #e Eo%#res em ;F::. 2utras i%stitui(0es se tor%aram arceiras %a i%te%()o #e e& or e a rese%tar o rocesso #e co%stru()o #o co%-ecime%to cie%t!fico e tec%ol.gico3 como o ,%stituto Fra%Gli% %a Fila#*lfia (U6A). 5o"as r$ticas e& ogr$ficas se #ese%"ol"eram com a rimeira gra%#e feira i%#ustrial i%ter%acio%al reali'a#a em ;FH; %o Aal$cio #e 7ristal3 em Eo%#res. 5as Am*ricas3 o museu re rese%ta"a um s!mbolo #e rest!gio e gl.ria #a metr. ole se%#o3 orta%to3 abriga#o or uma ar1uitetura ma?estosa e co%stitu!#o #e cole(0es ce%tra#as %a cultura euro *ia. 5os Esta#os U%i#os o Museu America%o #e Iist.ria 5atural #e 5o"a JorG (;FKC)3 cria#o ara suste%tar uma ro"a #o e%ri1uecime%to cultural #a %o"a %a()o3 i%cor orou a rese%(a #e gra%#es ob?etos #e e& osi()o segui%#o a r$tica e& ositi"a #ese%"ol"i#a %a * oca. 5o s*culo ++ a e& ografia mu#ou seu foco3 o Museu Alem)o #e Mu%i1ue (;C:K)3 o Aal$cio #a Descoberta em Aaris (;CLB) e os america%os Museu #a 7i>%cia e #a ,%#4stria #e 7-icago (;CLL) e o E& loratorium #e 6)o Fra%cisco (;CKC) 1uebraram o r. rios ara essa fi%ali#a#e. A e& ografia assa assim3 a ara#igma #e forma()o #e r. ria ce%a #e cole(0es. Eles i%"estiram em romo"er a tec%ologia #o mu%#o co%tem or=%eo e ro#u'ir ob?etos ro#u'ir uma a rese%ta()o #e ob?etos muitas "e'es cria#os u%icame%te como ob?eti"o museal. 7o%tu#o3 ela se ma%te"e re#omi%a%teme%te #ista%cia#a #e uma li%guagem es ec!fica re"alece%#o seu car$ter e%ciclo e#ista. Aara combater a crise eco%Mmica #o fi%al #os a%os sesse%ta3 o museu tomou o cami%-o #a e& a%s)o3 #a mo#er%i'a()o e #a cria()o. Gra%#es ro?etos #e re%o"a()o e #e co%stru()o #e museus foram mo"ime%tos #e e%"erga#ura i%ter%acio%al #os a%os oite%ta. E%treta%to os gra%#es ro?etos #e re"itali'a()o esbarram %os limites im ostos or fatores eco%Mmicos3 e os museus3 como outros e1ui ame%tos culturais3 e%traram %a era #a eco%omia3 #a gest)o3 #o marGeti%g e #a comu%ica()o. De ois #os a%os oite%ta a e#ifica()o #e museus3 ri%ci alme%te %a Euro a3 co%-eceu tr>s er!o#os marca%tes: rimeiro3 os gra%#es ca%teiros #e reformas #os museus. 2s a%tigos r*#ios3 cu?a -ist.ria ou eleme%tos ar1uitetM%icos ?ustifica"am a reser"a()o atrimo%ial3 s)o restaura#os e i%tegra#os / aisagem urba%a. ,m oss!"el %egar esta com leme%tari#a#e e%tre cole()o e ar1uitetura3 um ro?eto #e museu %)o se #ese%"ol"e em #etrime%to #a ar1uitetura 1ue o abriga. 2 segu%#o er!o#o foi marca#o elo ol-ar i%timista #a mem.ria i%#i"i#ual re"alece%#o a re%o"a()o #e um gra%#e %4mero #e museus@casas 1ue "alori'aram saberes locais. 5o fi%al #os a%os %o"e%ta3 9

surgiu um terceiro er!o#o tor%ea#o ela cria()o #os museus #e socie#a#e (-ist.ricos3 t*c%icos3 #e em resas3 ecomuseus). 2s museus cria#os %os a%os %o"e%ta "alori'aram ta%to -ist.rias locais 1ua%to temas u%i"ersais como o museu #o tem o3 ou o museu #as me#i#as. 2bser"amos %esses museus 1ue a im ort=%cia #a#a ao #iscurso em tor%o #os ob?etos * ca a' #e se#u'ir um 4blico #i"erso. Tu#o isso im lica %a reorga%i'a()o #os es a(os i%ter%os e3 %a maioria #os casos3 %a mu#a%(a #e sua ar1uitetura i%terior3 ermiti%#o tra%sformar o museu em um local #e -i .teses3 #e es1uisa3 #e ros ecti"a. A museologia3 %o fi%al #o s*culo ++3 1uestio%a a gest)o #e ob?etos em refer>%cia ao co%te&to social3 ol!tico e eco%Mmico #e gru os *t%icos ri"ilegia#os o e%co%tro #os ol-ares #o e& ositor e #o "isita%te. Ela rocura3 estabelecer uma comu%ica()o e%tre o ob?eto #e museu e o "isita%te atra"*s #a i%ter reta()o #e roblemas co%tem or=%eos uma "e' 1ue as fu%(0es rimeiras #e mem.ria e testemu%-o %)o satisfa'em mais os %o"os #esafios ol!ticos e culturais. ,sto coloca a r$tica museol.gica #ia%te #os co%flitos surgi#os #a %ecessi#a#e #e trabal-ar %o limite #e r$ticas ara#o&ais: co%ser"ar e e& or e #e resgatar o assa#o3 reser"ar o rese%te e re arar futuro. A museologia ersegue3 ?u%tame%te com uma %o"a co%ce ()o #as e& osi(0es3 a es1uisa #e se%ti#os e sig%ifica#os #o acer"o. 6egu%#o Mic-Nle Oaoui (;CCB)3 #e%tro #essa l.gica3 o ercurso3 e%1ua%to ferrame%ta museogr$fica3 re rese%ta um o%to fu%#ame%tal #o rocesso. Ele assa a cum rir uma fu%()o #e e"i#e%ciar e li#ar com as co%fro%ta(0es #e m4lti las leituras #o acer"o e #os artefatos tec%ol.gicos. A museografia ao aba%#o%ar as ti ologias r!gi#as e li%eares3 er#e sua u%ici#a#e #ogm$tica e tor%a@se metaf.rica3 artici a%#o #a rocura #e se%ti#o ofereci#a ao "isita%te. Essa %o"a ostura #e re%o"a()o #os museus co%fere uma im ort=%cia articular ao la%e?ame%to museol.gico3 ois ele tamb*m se tor%a um me#ia#or e%tre os #iscursos #o museu e #o "isita%te. 2 la%e?ame%to museol.gico refle&0es #os se%ti#os e sig%ifica#os. As %o"as te%#>%cias #a museologia ma%ifestam a %o"a #i"ersi#a#e #as r$ticas sociais 1ue3 em geral3 se afastam #e formas co%sagra#as #e e#if!cios ma?estosos e relu'e%tes e se a ro&imam #e uma ar1uitetura ousa#a e i%tegra#a ao co%te&to #o "isita%te. 2s museus buscam abor#ar os temas a artir #e uma roblemati'a()o co%tem or=%ea e e"oluti"a ara %)o se tor%arem obsoletos. Eles co%ciliam 1uest0es 1ue est)o geralme%te se ara#as3 como: a ci>%cia3 a t*c%ica3 a arte3 a oesia3 a -ist.ria3 o co%creto e o abstrato3 a clare'a e o mist*rio3 a bele'a e o -omem. A te%#>%cia atual * a #e co%stru()o #e e& osi(0es ca a'es #e fa'er a s!%tese #os L ro 0e o estu#o relimi%ar #o to#o e #as artes e as e1ui es3 ar1uitetM%ica3 e#ucati"a e museol.gica3 recisam trabal-ar em co%?u%to ara co%"ergir /s

co%-ecime%tos e #iscuti@la ?u%to ao 4blico em um rocesso #e museali'a()o3 em %osso o%to #e "ista3 1ue co%siste em tecer um #iscurso a artir #o #esta1ue e #o fragme%to. Esse osicio%ame%to tra%sforma os museus em lugares #e e%co%tros #e #iscursos3 #e #iscuss)o e #e trocas #e i%forma(0es3 abertos a to#os e co%ecta#os /s re#es i%ter%acio%ais #e i%forma()o e #e co%-ecime%to. 2. A busca de um novo olhar 2s museus assam3 %o mome%to3 or um sig%ificati"o rocesso #e tra%sforma()o oriu%#o #e #i"ersos fatores3 e%tre eles3 a co%corr>%cia com outros e1ui ame%tos culturais. A literatura es eciali'a#a registra gra%#es tra%sforma(0es em curso %os museus 1ue 8e%tura (;CCB) afirma refletirem eleme%tos #as %o"as #ema%#as sociais #ecorre%te3 #e%tre outras3 #a gra%#e rese%(a #as tec%ologias comu%icacio%ais %o coti#ia%o. As %o"as tec%ologias #e comu%ica()o re"olucio%am %osso coti#ia%o e im 0em aos museus a a lica()o #e um #iscurso #e image%s3 so%s3 lu' e cores. A %ecessi#a#e #e %o"as formas museogr$ficas3 mais #ialoga#as3 re rese%ta um #esafio #e cria()o e #e ousa#ia %a co%stru()o #e %o"os es a(os #e a re%#i'agem3 se?am formais3 %)o@formais ou i%formais. Mas o museu3 ai%#a 1ue em com leme%tari#a#e aos es a(os formais #e a re%#i'agem3 romo"em -o?e uma a re%#i'agem social #o co%-ecime%to. E&atame%te elo fato #e o museu %)o ser a sala #e aula3 ele carece #e to#os os ol-ares3 %o"os ou "el-os3 #e es1uisa sobre as r$ticas e#ucati"as 1ue ele ro 0em. 2 museu *3 um local #e atrimM%io3 #e cole(0es #e ob?etos e #e artefatos3 mas * tamb*m um local #e la'er3 #e ra'er3 #e se#u()o3 #e e%ca%tame%to3 #e refle&)o3 #e busca #e co%-ecime%tos. Em o osi()o / i%stitui()o elitista e est$tica #o s*culo +8,,3 o %o"o museu abre suas ortas ao 4blico e co%1uista a rua e to#os os es a(os sociais #e e%co%tro e trocas #e co%-ecime%to. 2 museu #ei&a #e ser eleme%to #a aisagem urba%a ara se tor%ar um local #e mem.ria. Ele se tor%a uma local 1ue busca co%struir sua i#e%ti#a#e com auto%omia guar#a%#o sua "oca()o aca#>mica. Eocal #e resta()o #e ser"i(os culturais e #e la'er aos ci#a#)os #e #ifere%tes -ori'o%tes culturais3 or tu#o isso e&ige rofissio%ais #ifere%cia#os3 em rela()o aos #as escolas3 ca a'es #e ate%#er a to#a esta gama #e %ecessi#a#es e #e buscas #os "isita%tes. Al*m #a e#uca()o atrimo%ial3 o %o"o museu surge com uma fu%()o social #e s!%tese #os co%-ecime%tos tor%a%#o@os alat$"eis3 i%teragi%#o com o assa#o3 o rese%te e o futuro. 5esta s!%tese os co%flitos e%tre o "er#a#eiro e falso3 real e "irtual3 oss!"el e %ecess$rio3 o si%gular e o lural3 o u%it$rio e o m4lti lo se su er 0em e a r$tica museogr$fica se tor%a uma ossibili#a#e #e acesso a uma re#e #e ro#u()o #e co%-ecime%tos. Uma %o"a co%ce ()o D

#os es a(os museogr$ficos3 i%ter%os e e&ter%os3 se #ese%"ol"e %este er!o#o #e muta(0es. E%tre muitas ru turas3 o ro?eto #e museu ara o %o"o mil>%io se #efi%e %a "alori'a()o #o multiculturalismo e #as m4lti las i%telig>%cias. 2 ol-ar #o e& ositor #efi%e %a rese%(a e %a aus>%cia #e sig%os #a cultura3 o e%co%tro #e #a lembra%(a e #o es1uecime%to. P$ o "isita%te3 %)o se%#o um rece tor assi"o3 mas um com ositor3 i%tegra em suas lembra%(as e es1uecime%tos a e& eri>%cia se%s!"el #e i%ter reta()o #o ob?eto museal. 2 museu co%fere sig%ifica#o aos e%co%tros #esses ol-ares e busca #ei&ar a #efi%i()o #e local ara se tor%ar territ.rio #e co%stru()o cultural. 3. A evoluo das prticas educativas nos museus 6eria im oss!"el tratar #e ma%eira #efi%iti"a a e"olu()o #as r$ticas e#ucati"as #os

museus. 6ome%te uma certe'a aira %este caso3 a com le&i#a#e #a i%tera()o e%tre as cole(0es i%#i"i#uais3 os estabelecime%tos 4blicos3 os ce%tros u%i"ersit$rios3 as e& osi(0es i%#ustriais3 os museus #e belas artes3 os ce%tros #e forma()o tec%ol.gica e outros orga%ismos e r$ticas sociais 1ue e%trela(am a rica -ist.ria #a co%stitui()o #essas i%stitui(0es e suas ati"i#a#es e#ucati"as. At* o fi%al #o s*culo +8,,3 gra%#e acer"o euro eu co%stitu!#o %os <cabinets de curiosits ou %as "astas cole(0es suste%ta#as ela %obre'a3 estruturaram uma r$tica co%tem lati"a %o museu. A i%tro#u()o %a e& osi()o #e cole(0es #e r$ticas e#ucati"as %)o ossui um registro claro #e a arecime%to3 or*m o#emos 1uestio%ar se elas %)o a arecem como uma tria%gula()o #a cultura euro *ia i#e%tifica#a3 ri%ci alme%te3 %a orga%i'a()o #as "isitas orie%ta#as. 5a figura ; es1uemati'amos esse meca%ismo como um mo#elo tria%gular #e r$tica e#ucati"a.

:;:::C:::::LBF:::::::9::;c:::::::::::D:::::::L:;:F:::H:::::::b:9::::::::: H:::::::c:9#H:9c::K:D::::::9e:;;F::;c::::::fb:9;::::B::::::::::bc:9:::::::::;:9:9 99HLBCBLBDKHK#:::9c::K::::BccF;;::B9e#cKL:D:H#;b:::c:9::::c::K:::::D::::::9#:;::: ::D:::::::9:;:;::;c::::::fb:9ceff::::::::::::C::;:::::::::DD:::;9HDKCK#KHBL9:DeKH BB9:H9KfK#K;Ke:::::::::::::::::::::::::::::::::::D::::::9#:;:;:::H:::::::C:9:::: :::9:#::::::L9:a9c::ffff:;:::D::::::::::b#:K#H:99:ae;K:::D::::::9#:;:::::L:::::::: :: Figura ;: mo#elo tria%gular #e r$tica e#ucati"a. H

A mu#a%(a mais e"i#e%te #os museus * "erifica#a %o mome%to #a e%tra#a #e %o"os recursos tec%ol.gicos #e comu%ica()o. A .s a re"olu()o i%#ustrial3 a socie#a#e assou a e&ercer uma ress)o e%orme sobre as i%stitui(0es ara a mo#er%i'a()o #e suas r$ticas #e comu%ica()o. ,sso ro"ocou mu#a%(as im orta%tes %os ob?eti"os #a r$tica museol.gica3 toca%#o o sagra#o e o rofa%o3 ro"oca%#o um recoce e%"el-ecime%to #os ro?etos e& ogr$ficos e um #ista%ciame%to #a li%guagem e%ciclo e#ista at* e%t)o re#omi%a%te %os museus. Essas mu#a%(as o%eraram os ro?eto museol.gicos3 ri%ci alme%te com ara#o com as m4lti las ossibili#a#es tec%ol.gicas e comu%icacio%ais a #is osi()o. 6egu%#o Ioo er@Gree%-il (;CCD)3 os %o"os meios #e comu%ica()o alteram arcialme%te a me%sagem3 mas %)o a re%o"am. As a%tigas r$ticas obser"a#as %os a%os sete%ta #e%tro #e um rocesso #e museali'a()o se1Qe%cial #e isolar3 a%e&ar e mostrar co%ti%uaram se%#o a marca #os museus. Tra%sformar os museus em locais i%terati"os3 age%tes #e uma %o"a e#agogia tra%sacio%al3 co%1uistar %o"os 4blicos3 ro or %o"as formas #e a ro ria()o #e artici ou #a cria()o #o ce%tro #e ci>%cias co%-ecime%to cie%t!fico e t*c%ico assou a ser a meta ri%ci al #os museus. Pames Rra#bur%e (;CCF)3 muse.logo 1ue Newmetropolis3 %a Iola%#a3 #estacou tr>s ei&os %ortea#ores ara a r$tica e#ucati"a #o museu: res o%#er /s %ecessi#a#es #a #i"ersi#a#e #e 4blicosS ermitir o crescime%to #as com et>%cias #o "isita%teS e3 colocar a ci>%cia e a tec%ologia em um co%te&to social e cultural. De%tro #esse co%te&to3 a r$tica e#ucati"a %o museu am liou seu a el #e tra%smissor ou at* #eco#ifica#or #o co%-ecime%to e& osto. Um %o"o co%ceito surge %os eleme%tos museogr$ficos3 i%icialme%te r. rios aos museus #e ci>%cias: a i%terati"i#a#e. :;:::C:::::LBF:::::::9::;c:::::::::::D:::::::L:;:F:::H:::::::b:9::::::::: H:::::::c:9#H:9c::K:D::::::9e:;;F::;c::::::fb:9;::::B::::::::::bc:9:::::::::;:9:9 99HLBCBLBDKHK#:::9c::K::::BccF;;::B9e#cKL:D:H#;b:::c:9::::c::K:::::D::::::9#:;::: ::D:::::::9:;:;::;c::::::fb:9ceff::::::::::::C::;:::::::::DD:::;9HDKCK#KHBL9:DeKH BB9:H9KfK#K;Ke:::::::::::::::::::::::::::::::::::D::::::9#:;:;:::H:::::::C:9:::: :::9:#::::::L9:a9c::ffff:;:::D::::::::::b#:K#H:99:ae;K:::D::::::9#:;:::::L:::::::: :: Figura 9: 2 mo#elo tria%gular com a i%terface #o #is ositi"o 2 museu %)o * mais um es a(o e& ositi"o est$tico3 #e sele()o #e #esta1ues #a cultura e o rocesso #e museali'a()o a#1uire a #ime%s)o #a cria()o #o #is ositi"o. 2 rimeiro mo"ime%to #e i%terati"i#a#e ercebi#o %os museus * a e%tra#o #e um K

meca%ismo ou #is ositi"o %o ob?eto museal. Esse #is ositi"o "isa"a im licar o "isita%te em uma a()o sobre o ob?eto 1ue reage %a forma #e #e"olu()o #e uma a()o ou i%forma()o. 8$rios mo#elos #e #is ositi"os foram i%seri#os %a e& ografia #e c*lulas foto@ se%s!"eis / c-a"es el*tricas. A r$tica e#ucati"a acom a%-ou esse mo"ime%to i%tro#u'i%#o eleme%tos #e im lica()o #o su?eito %as a(0es e& ositi"as3 mas ma%te%#o um mo#elo tria%gular (figura 9). A r$tica e#ucati"a fu%cio%a como uma c-a"e #e leitura #o ob?eto museal. 5o fi%al #o s*culo ++ as ossibili#a#es tec%ol.gicas #os #is ositi"os ossibilitaram a cria()o #e ob?etos museais i%terati"os em #i$logo com as e& eri>%cias sociais #o rese%te e #o assa#o. 2 ro?eto #e Fra%(ois 6c-uite% e Re%oTt Aeeters (;CCB)3 ce%.grafos 1ue artici aram #o co%curso ara a re%o"a()o #o Mus*e #es Arts et M*tiers3 ro Ms uma s!%tese e%tre um assa#o rico em ob?etos e co%fi%a#o em uma ar1uitetura su%tuosa3 e a co%tem ora%ei#a#e #e t*c%icas e #e ce%ografias ?ustifica%#o: De%tro #e lugares t)o carrega#os #e mem.ria3 seria um erro colocar em o osi()o %ostalgia e mo#er%i#a#e. Eo%ge #e fossili'ar o museu3 * reciso rei%"e%tar seus mist*rios3 ser"i%#o@se #as tec%ologias mais co%tem or=%eas ara UVce%ari'arVV os ob?etos e #ramati'ar os ercursos. 5os arece 1ue o mais i%teressa%te seria criar um "er#a#eiro arco #e te%s)o e%tre os eleme%tos mais a%tigos e uma forma #e ro?e()o ara o futuroW.(6c-uite% e Aeeters3 ;CCB: ;F) A r$tica e#ucati"a #o museu assa co%stituir a"e%i#as oss!"eis sobre as 1uais o "isita%te3 ator #a co%stru()o #e %o"os co%-ecime%tos3 tra(a seus r. rios cami%-os. As %o"as r$ticas e#ucati"as buscam su erar o #i#atismo #os ob?etos a rese%ta#os em "itri%es i%tegra%#o %o #i$logo com o 4blico3 eleme%tos #e se#u()o e #e sur resa. Essa abor#agem #o ob?eto ermite ao "isita%te "i"er ime#iatame%te os temas #a e& osi()o3 #e%tro #e uma estrutura orga%i'a#ora #o "is!"el e #o se%s!"el ara3 %um segu%#o tem o3 c-egar / a%$lise e ao e&ame cr!tico. X e"i#e%te 1ue essa tra%sforma()o #e or#em e& ogr$fica foi acom a%-a#as #e erto or fortes tra%sforma(0es museogr$ficas3 ou se?a3 %a forma #e co%ceber as e& osi(0es e os es a(os cria%#o um #i$logo !%timo e%tre a ar1uitetura e o ce%$rio. 2s #iscursos ar1uitetM%ico e ce%ogr$fico se a?ustam aos ob?etos e artefatos e& ostos cria%#o uma multi lici#a#e #e ercursos oss!"eis3 bem ao gosto #o "isita%te co%"i#a#o a ser fre1Qe%ta#or. A co%ce ()o #e e& osi(0es a"a%(a aralelame%te aos museus * sua li%guagem mais e& ressi"a e -o?e ela sai #os es a(os fec-a#os e tra#icio%ais. A li%guagem #as e& osi(0es3 #e um mo#o geral3 s)o cria#as em outros es a(os3 como %os sal0es3 %os atelier #e #esig%er3 %as galerias #e arte3 e elas a"a%(am os muros e fro%teiras #os museus at* as ruas3 esta(0es #e metrM e M%ibus. Elas B

")o literalme%te / rocura #o 4blico3 "isitam os "isita%tes3 #e%tro #a ers ecti"a #e co%si#er$@los cria#ores #e outro saberes3 mais co%ecta#os ao mu%#o #os ci#a#)os. E estas e& osi(0es3 #e%tro ou fora #os museus3 sofreram tra%sforma(0es #i"ersas3 oss!"eis #e serem a%alisa#as #e #ifere%tes o%tos #e "ista. Destacamos i%icialme%te a classifica()o #as gera(0es e"oluti"as #e e& osi(0es e museus #e EmlYm Zoster (;CCF) e Rer%ar# 6c-iele (;CCF). Muito embora elas re rese%tem uma a%$lise i%teressa%te3 os mo#elos #e a%$lise estrat*gica e sist>mica limitam algu%s eleme%tos #e classifica()o. 2s autores3 em s!%tese ro 0em: uma rimeira gera()o #e e& osi(0es e museus #e ob?etos3 a oia#os sobre sua -ist.ria3 segu%#o a 1ual as es1uisas ce%trali'a"am@se %as cole(0es e %a co%stitui()o #e acer"o. Este ti o #e e& osi()o rarame%te era acom a%-a#o #e uma ati"i#a#e e#ucati"a #e i%ter reta()o e o "isita%te a recia"a os ob?etos em sil>%cioS uma segu%#a gera()o #e e& osi(0es e #emo%stra(0es i%terati"as3 o%#e #is ositi"os e meios #e comu%ica()o au#io"isual estimulam e absor"em o "isita%te atra"*s #e uma rela()o ati"a3 tor%a%#o oss!"el e "is!"el a me#ia()o e%tre o "isita%te e o ob?eto. As e& osi(0es i%terati"as tor%aram@se uma es *cie #e imagem #e marca #os ce%tros e museus #e ci>%cia e tec%ologia3 em geral3 uma ati"i#a#e e#ucati"a #e com leme%ta()o #e co%te4#o foram associa#as aos #is ositi"osS uma terceira gera()o #e e& osi(0es i%clui tamb*m uma reocu a()o cresce%te 1ua%to / %ature'a e / 1uali#a#e #a e& eri>%cia #o "isita%te3 al*m #o reco%-ecime%to #e 1ue a cultura a#icio%a outros "alores / socie#a#e mo#er%a3 como a reco%stitui()o #e ambie%tes com le&os3 e a %ecessi#a#e #e uma ers ecti"a global3 -ol!stica e #e re rese%ta(0es #e ecossistemas. 5essa terceira gera()o a r$tica e#ucati"a a rese%ta uma re#e eleme%tos formati"os 1ue im licam o "isita%te %a co%stru()o #e co%-ecime%tos. De%tro #a ers ecti"a meto#ol.gica #a sociologia #a i%o"a()o e%co%tramos as ara #ifere%ciar as e& osi(0es #e terceira gera()o. co%si#era(0es #e Elisabet- 7aillet (;CCH)

6egu%#o ela3 as %o"as co%ce (0es #e e& osi()o com ob?eti"os e#ucati"os se caracteri'am or 1uatro eleme%tos co%stituti"os: o ob?eto museal3 a i%terati"i#a#e3 o tema e a m!#ia: 2 objeto museal * um ob?eto 1ue %)o e&iste #e fato se%#o ro?eta#o es ecialme%te ara a e& osi()o. De%tro #os museus ele substitui o co%ceito ou o #is ositi"o t*c%ico3 co%si#era#os #if!ceis ou mesmo im oss!"eis #e serem a rese%ta#os. Ele *3 e%t)o3 um ser imagi%$rio3 1ue o "isita%te %u%ca "iu %em "er$ fora #o es a(o #a F

e& osi()o3 co%stru!#o

ara

ermitir a com ree%s)o #a reali#a#e #o "er#a#eiro

#is ositi"o t*c%ico ou #a #escoberta cie%t!fica. 2 co%te&to #o artefato * tamb*m uma simula()o #e uma reali#a#e 1ue %)o e%co%tramos em lugar algum3 mas 1ue sube%te%#e o o%to #e "ista 1ue3 e#agogicame%te o i#eali'a#or rete%#e assar ara o "isita%te. A interatividade * uma es *cie #e ro"oca()o3 um co%"ite 1ue o i#eali'a#or fa' ao "isita%te ermiti%#o e facilita%#o a i%ter"e%()o #esse %o rocesso #e simula()o #a reali#a#e. 5esse caso o "isita%te * coloca#o em uma rela()o #ista%cia#a #os ob?etos 1ue #)o origem ao artefato3 se%#o a i%terati"i#a#e ca a' #e l-e co%ferir um efeito #e reali#a#e. 2 mo%itor alter%a seu a el #e e& ositor ara #e me#ia#or #e co%-ecime%to e3 %esse caso segu%#o 5ascime%to (;CCC)3 aba%#o%ar a l.gica bi%$ria #e "er#a#eiro ou falso. 2 tema #a e& osi()o orga%i'a a tril-a segui#a elo i#eali'a#or #a e& osi()o. A literatura es eciali'a#a #isti%gue tr>s ti os #e temati'a()o: o i%ter#isci li%ar3 1ue co%siste %a articula()o #e o%tos #e "ista #isci li%ares e%tre siS o global3 1ue mostra em um mesmo lugar fe%Mme%os3 e& erime%ta(0es3 mo#elos3 refle&0es criticasS o e& ressi"a3 1ue e& rime um o%to #e "ista #o i#eali'a#or3 mas ermite ser li#a #e muitos o%tos #e "istas elo "isita%te3 1ue com 0e sua r. ria tem$tica / artir #e seu iti%er$rio. A mdias3 * o co%-ecime%to %ecess$rio #as es ecifici#a#es #os efeitos i%#u'i#os elos #ifere%tes meios #e comu%ica()o3 ou o 1ue ca#a um #eles o#e ro#u'ir como efeito: se%sibili'a()o3 i%forma()o3 a re%#i'agem3 co%si#era%#o os efeitos 1ue ca#a um o#e ro#u'ir fora #os es a(os #a e& osi()o3 em sua "i#a coti#ia%a. 6egu%#o 8AEDX6 (;CCF) o a elo aos se%ti#os3 eleme%to r. rio / terceira gera()o #e e& osi(0es3 * o res o%s$"el or uma re"olu()o museogr$fica3 %)o s. %os museus #e ci>%cias e t*c%icas3 mas tamb*m %os museus #e -ist.ria e %os museus #e arte. 5)o a e%as obser"amos3 mas tocamos3 ma%i ulamos3 escutamos e c-eiramos os artefatos e& ostos. A i%terati"i#a#e ro"oca a fasci%a()o3 o e%ca%tame%to3 e ri%ci alme%te o #ese?o #e saber mais i%tro#u'i%#o os se%ti#os e as emo(0es. A arece o 1ue c-amamos #e um mo#elo circular ara a r$tica e#ucati"a %o museu C ri%c! ios3 ermite ao "isita%te

mostra#o %a figura L. :;:::C:::::LBF:::::::9::;c:::::::::::D:::::::L:;:F:::H:::::::b:9::::::::: H:::::::c:9#H:9c::K:D::::::9e:;;F::;c::::::fb:9;::::B::::::::::bc:9:::::::::;:9:9 99HLBCBLBDKHK#:::9c::K::::BccF;;::B9e#cKL:D:H#;b:::c:9::::c::K:::::D::::::9#:;::: ::D:::::::9:;:;::;c::::::fb:9ceff::::::::::::C::;:::::::::DD:::;9HDKCK#KHBL9:DeKH BB9:H9KfK#K;Ke:::::::::::::::::::::::::::::::::::D::::::9#:;:;:::H:::::::C:9:::: :::9:#::::::L9:a9c::ffff:;:::D::::::::::b#:K#H:99:ae;K:::D::::::9#:;:::::L:::::::: :: Figura L. 2 mo#elo circular ara a r$tica e#ucati"a A r$tica e#ucati"a orga%i'a#a %essas e& osi(0es %)o "isa some%te as i%tera(0es

simb.licas e cog%iti"as. Elas rocuram o belo3 o mara"il-oso3 o e&traor#i%$rio3 co%cer%e%tes mais / co%tem la()o e /s emo(0es e ati%gem um 4blico mais atra!#o ela est*tica. X %ecess$rio se#u'ir o 4blico3 %egociar com ele o co%te4#o arti%#o #e sua <"er#a#eW3 e co%#u'i@lo a se i%terrogar sobre seu ambie%te. A r$tica e#ucati"a orga%i'a a ma%i ula()o #os ob?etos #e uma e& osi()o i%terati"a #e%tro #a 1ual a i%terati"i#a#e * um simulacro #o real. 2 #is ositi"o ?u%tame%te #a r$tica e#ucati"a ermite ao "isita%te i%ter"ir3 o l-e co%ferir um efeito #e reali#a#e (7A,EEET3 ;CCH). A i%terati"i#a#e3 assim co%cebi#a3 facilita a im lica()o #o "isita%te #e%tro #e um rocesso #e re@ formula()o e re@estrutura()o #e seus co%-ecime%tos e3 assim esses ob?etos e#ucati"os o#em ser co%si#era#os ferrame%tas #e a re%#i'agem. Descobri@los * #escobrir o o%to #e "ista #o gru o #e i#eali'a#ores3 sua cultura e sua <cultura #e a re%#erW (DEEA72TE3 ;CCK). Eles a rese%tam a ossibili#a#e #e "er o mu%#o com um ol-ar #ifere%te: a1uele #e algu*m 1ue %egocia a co%stru()o #e sua r. ria obra3 seu r. rio co%-ecime%to #o mu%#o. 67I,EEE (;CCB) #efi%e a i%terati"i#a#e oferta elos museus como uma ossibili#a#e #e %egocia()o #e saberes. Ela re rese%ta um co%?u%to #e estrat*gias museol.gicas 1ue tra%sformam a e& osi()o em um lugar #e #i$logo e%tre "isita%tes #e to#as as i#a#es e os ob?etos t*c%icos e #e e& osi()o. Uma e& osi()o i%terati"a ermite: o a acessibili#a#e #o tema atra"*s #a ma%i ula()oS o o #ese%"ol"ime%to #a auto%omia #o "isita%teS o o #i$logo com "isita%tes #e #ifere%tes -ori'o%tes culturaisS o a oferta #e e& eri>%cias sig%ificati"as ara 4blicos #ifere%cia#osS ;:

o a oferta #e e& eri>%cias se%s!"eis a ela%#o ara to#os os se%ti#os #os "isita%tes. 7o%si#erar uma e& osi()o %a ers ecti"a #e uma r$tica e#ucati"a su 0e uma refle&)o a res eito #os rocessos #e a1uisi()o #e co%-ecime%to. Re rese%ta ter3 or -i .tese3 1ue uma a re%#i'agem * oss!"el atra"*s #a co%tem la()o3 #a ma%i ula()o e #o ra'er. Aara o s.cio@ i%teracio%ismo a co%stru()o e a a1uisi()o #o co%-ecime%to @ e #a r. ria sub?eti"i#a#e@ se #$ a artir #e matri'es sociais3 me#ia#as ela cultura e ela li%guagem. 2u se?a3 a co%stru()o #o co%-ecime%to %)o * algo 1ue se rocessa #iretame%te e%tre o su?eito e o ob?eto a ser co%-eci#o. E%tre o su?eito e o ob?eto e&iste a a()o me#ia#a #a li%guagem 1ue e&erce o a el #e ferrame%tas sicol.gicas #e a ro ria()o #a a()o -uma%a e ermite o acesso ao mu%#o f!sico e social. 5a me#i#a em 1ue o -omem se tor%a ca a' #e fa'er uso #e ferrame%tas sicol.gicas3 ele mu#a ra#icalme%te sua co%#i()o #e e&ist>%cia -uma%a ela maior ca aci#a#e #e i%o"a()o cultural. 5o e%ta%to3 ara 1ue essa mu#a%(a ocorra3 a a()o@me#ia#a #o su?eito sobre os ob?etos %ecessita ser i%teriori'a#a. Esse ressu osto arte #a remissa s.cio@cultural #e 1ue i%ter%ali'a()o * um rocesso co%stituti"o #a tra%sforma()o #os fe%Mme%os sociais em fe%Mme%os sicol.gicos3 ou se?a3 a%tes #e uma fu%()o sicol.gica ser i%ter%a esta ?$ foi e&ter%a. [ %essa ers ecti"a te.rica 1ue a"a%(am gra%#e arte #os rogramas #e r$tica e#ucati"a #os museus #e terceira gera()o. 4. A prtica educativa no universo cultural dos objetos

2 trabal-o #e co%stru()o #e uma r$tica e#ucati"a em um museu e%"ol"e o u%i"erso cultural. Falar em cultura * sem re um #esafio te.rico3 ois ela se com 0e #e i#*ias3 co%ce (0es3 sig%ifica#os3 sem re reelabora#o3 ao lo%go #o tem o e #o es a(o. 2s sig%ifica#os e co%ce (0es atribu!#os elos membros #o gru o e or eles artil-a#os se e& ressam co%cretame%te3 se?a atra"*s #as r$ticas sociais3 #o #iscurso3 #a fala3 #as ma%ifesta(0es art!sticas ou3 ai%#a3 #a cria()o #e ob?etos. 2s ob?etos #a cultura material e imaterial resultam #a e& eri>%cia #a "i#a coti#ia%a e s)o forma#ores e i#e%tifica#ores #as i#e%ti#a#es #os gru os. Eles s)o orta#ores #e i%forma(0es ara #i"ersos cam os #o co%-ecime%to e s)o ro#utos culturais e #e osit$rios #e mem.rias. 7o%si#eramos o termo cultura como um c.#igo simb.lico com artil-a#o elos membros #e um gru o social es ec!fico atra"*s #o 1ual3 atribuem e e& ressam sig%ifica#os ao mu%#o. 2s ob?etos #a cultura s)o ro#utos #e uma -ist.ria: remetem /s tra#i(0es i#e%tifica#as elo ;;

gru o com suas marcas #isti%ti"as3 es ec!ficas e i#e%tit$rias. Ao serem selecio%a#os e e& ostos3 re rese%tam uma c-a"e ou ala"ra m$gica 1ue ermite falam #os mo#os #e "i"er e #e e%sar com artil-a#os %o mome%to #a co%fec()o #o artefato ou #o ob?eto art!stico. Eles tra#u'em a "i">%cia #a #ramaturgia #os rituais3 #a magia #e uma situa()o rese%te o #iscurso #o assa#o. Em seu rocesso #e cria()o e #e i%o"a()o3 %o esmero #e sua ro#u()o e em sua atribui()o #e uso3 i%#icam as rela(0es e%tre o i%#i"!#uo e o atrimM%io cultural #o gru o a 1ue erte%ceu. Ao#emos #i'er 1ue os ob?etos #a cultura3 simb.lica e est*tica rese%te %o museu3 al*m #e serem al"o #e a#mira()o3 #e"eriam co%tribuir ara a com ree%s)o #as muitas faces #as o#em ser me#ia#ores %a co%stru()o #o e& eri>%cias sociais e -ist.ricas #os su?eitos. Esses

co%-ecime%to3 %a me#i#a em 1ue os "isita%tes3 / artir #e suas mais #ifere%tes rea(0es @ #e es a%to3 #e curiosi#a#e3 #e rememora()o3 #e emo()o@ ossam ser co%"i#a#os a i%ter ret$@los em articula()o com outros tem os #e sua -ist.ria e #a co%te&tuali'a#os %a -ist.ria local e u%i"ersal. 2 ob?eto * um #ocume%to orta#or #e i%forma(0es e resulta#o #e uma s*rie #e a(0es i%te%cio%ais3 1ue se i%iciam %a escol-a #o material #e sua fabrica()o3 #a forma e #a est*tica. X a artir #esses "est!gios #e i%te%(0es 1ue buscamos #ecifrar sua fu%()o social3 se?a #om*stica3 ritual3 militar ou f4%ebre. GAR7,A REA572 (;CFF) co%si#era 1ue o ob?eto mostra os %!"eis #e #ese%"ol"ime%to #e uma socie#a#e. Embora ela se i%teresse elos as ectos ar1ueol.gicos #os ob?etos3 o#emos a"a%(ar esta i#*ia ara os ob?etos #e -o?e3 %ossos ob?etos coti#ia%os3 1ue s)o i%#!cios #e i%forma(0es #e %osso coti#ia%o. A ci"ili'a()o i%#ustrial cria um ambie%te artificial ara o su?eito3 e este mu%#o * o"oa#o #e ala"ras3 #e cores3 #e formas3 #e ob?etos muitos i%ta%g!"ies : tu#o isto fa' arte #a cultura .s@mo#er%a. 2 ob?eto * comu%ica()o3 #e acor#o com M2EE6 (;CKC)3 com o%#o %osso u%i"erso #e sig%os #e %egocia()o. Aara T,66ER25 (;CCC)3 os ob?etos #e %osso co%te&to s)o mobili'a#ores #e re rese%ta(0es3 orta#ores #e se%sa(0es3 #e emo(0es e #e fa%tasmas. Eles %)o ossuem a e%as uma fu%()o utilit$ria ou %arcisista3 s)o i%strume%tos erma%e%tes #e me#ia()o ela assimila()o s!1uica #e %ossas e& eri>%cias #e mu%#o <sem 1ue te%-amos for(osame%te um ro?eto #e tra%sforma()o #o mu%#oW (o .cit.). 2s ob?etos3 %esse se%ti#o3 s)o os %.s #e uma re#e sobre a 1ual * teci#a a %egocia()o 1ue estabelece elos relacio%ais e%tre os su?eitos e as t*c%icas. DAG2G5ET (;CC9) obser"ou 1ue os ob?etos %os e%"iam sem re a tr>s fu%(0es #e base liga#as ao cor o: alime%tar3 "estir e -abitar. P$ a t*c%ica #esig%a3 segu%#o T,R25@72R5,EE2T (;CCD)3 o co%?u%to #e ob?etos e #e gestos liga#os / fabrica()o e / utili'a()o #os sistemas #e mel-orame%to e am lia()o #e ;9 ro#u()o #e co%-ecime%tos #e seu gru o social

erforma%ces #o cor o e suas rela(0es com o ambie%te. Assim o ob?eto3 o su?eito e a t*c%ica est)o i%timame%te liga#os. 5.s co%si#eramos 1ue os elos relacio%ais3 ro"oca#os elos ob?etos3 romo"em uma autoregula()o #a %egocia()o #e sig%ifica#os e%tre o su?eito social e a t*c%ica. Aor e&em lo3 a biotec%ologia tem mu#a#o a #efi%i()o #e fro%teira #o ob?eto t*c%ico. Uma r.tese fabrica#a e im la%ta#a mu#a #e estatuto 1ua%#o a%alisamos os elos relacio%ais e%tre ela e o cirurgi)o e/ou o acie%te. ,%#e e%#e%te #a t*c%ica3 essa r.tese3 um ob?eto t*c%ico ara o su?eito cirurgi)o3 ser$ uma arte i%tegra%te #e seu cor o ara o su?eito acie%te. 7a#a ob?eto selecio%a#o ela co%"erg>%cia #e ro#u()o3 uso e -era%(a -ist.rica3 ublicit$rio3 o estabelece elos relacio%ais e%tre #i"ersos atores sociais: o em ree%#e#or3 o

restaura#or3 o artes)o3 o artista3 o ba%1ueiro e o esta#o. Assim3 uma e& osi()o #e ob?etos forma uma re#e #e atores e%tre os 1uais esses elos selam um e1uil!brio #e for(as. A e& osi()o o#e u%ir to#as essas for(as3 e ree%c-er as 1uali#a#es #escritas or e&em lo %as ra%c-as #a Encyclopdie sal"o 1ue3 %)o estamos mais #e%tro #e gabi%etes #e curiosi#a#e3 logo %)o e& omos mais ob?etos frios e i%ertes. E& omos ob?etos articulares3 e&-ibits ou artefatos e& ositi"os3 ou ob?etos cria#os ara a e& osi()o3 ob?etos #e museu3 ob?etos museais3 1ue mostram a rela()o e%tre os ob?etos e a socie#a#e. Esses ob?etos #e museu s)o tra%sforma#os a .s m4lti las %egocia(0es oss!"eis e %ecess$rias e%tre os cie%tistas3 e1ui e #e co%ce ()o e rofissio%ais #e #esig%. Eles s)o orga%i'a#os como um u''le3 como um labiri%to3 ob?etos 1ue ?ogam e%tre a i#*ia e a se%sibili#a#e e%tre a ala"ra e a coisa3 e%tre a imagem e a mem.ria #e outros ob?etos3 e%tre a re rese%ta()o social e a %egocia()o #e sig%ifica#os. !bjetos em e"posio e e"posio de objetos. A e& osi()o * uma obra3 o%#e o su?eito o#e se obser"ar e recom or os fragme%tos e fraturas #o mu%#o a fim #e criar uma outra obra: a sua r. ria. A i#eali'a()o #essa obra %)o se limita / escol-a #e co%te4#os3 eles s)o a e%as uma arte #o co%-ecime%to afirma RUTTEER (;CC9). 2 i#eal seria a e& osi()o reali'ar uma s!%tese i%o"a#ora e%tre a ci>%cia3 a t*c%ica e a arte ara criar um es et$culo u%it$rio3 coere%te e ca a' #e ma%ter o i%teresse #os "isita%tes e&erce%#o sobre eles uma forte atra()o. 2 trabal-o #os i#eali'a#ores seria #e re"er e"e%tos 1ue rete%-am a ate%()o #o "isita%te #imi%ui%#o sua erambula()o. Essa s!%tese3 ara 6IU,TE5 e AEETER6 (;CCK)3 ermitiria ao "isita%te #e "i"er ime#iatame%te a estrutura orga%i'a#ora #o "is!"el e #o se%s!"el ara3 osteriorme%te3 rocessar a a%$lise #o tema em e& osi()o. Ela ro orcio%aria ai%#a3 ;L

segu%#o os autores3 a re"ers)o #a rela()o tra#icio%al #e assi"i#a#e cria%#o uma simbiose e%tre o es a(o e o tem o #o "isita%te e o #os ob?etos. Retomemos a i#*ia #e tomar os ob?etos como %.s #e uma re#e sobre a 1ual * teci#a a %egocia()o e%tre os su?eitos e as t*c%icas. \ua%#o falamos #e re#e "$rias #efi%i(0es o#em "ir / to%a. De i%!cio3 as re#es eletrM%icas mo#er%as3 as co%e&0es or i%ter%et3 as multi@m!#ias e outros. Dis or em re#e o#e sig%ificar colocar em co%e&)o #ois ou mais com uta#ores e essoas #ia%te #e suas telas3 o 1ue facilita a comu%ica()o / #ist=%cia. Mas a %o()o #e re#e * mais aberta 1ue a re#e eletrM%ica. Ela "em #a F!sica e o#e ser atMmica3 cristali%a #e materiais s.li#os3 mec=%ica macrosc. ica3 etc. Re#e 1uer #i'er co%e&)o3 liga()o3 i%tera(0es 1ue a mu#a%(a #e um o%to3 #e um %.3 im lica em mu#a%(as #e ro rie#a#es f!sicas #e outros o%tos #a re#e. X uma comu%ica()o atra"*s #e i%tera(0es #e cam os. Ao#emos e%t)o falar #e re#es #e rela()o e%tre o -omem e o ambie%te3 se?a essoal ou rofissio%al. 2u e%t)o3 tamb*m falamos #e re#es sociotec%ol.gicas como um su orte te.rico ara uma co%e&)o #e saberes t*c%icos3 %o caso em 1ue a re#e se tor%a uma es *cie #e meta@orga%i'a()o 1ue re4%e ob?etos -uma%os e %)o -uma%os3 como os ob?etos t*c%icos3 em i%terco%e&)o u%s com os outros (EAT2UR3 ;CCL). Tomamos a1ui a %o()o #e re#e como uma ar1uitetura #e i%terco%e&)o #e uma cultura cie%t!fica3 t*c%ica e tec%ol.gica. 7olocar ob?etos #e museus como %.s #e uma re#e *3 ao %osso "er3 utili'ar as re#es #e comu%ica()o e suas "a%tage%s ara a co%stru()o #e uma cultura ci#a#). \ua%#o %os referimos /s e& osi(0es i%terati"as #e ob?etos t*c%icos em re#e3 1ueremos facilitar a comu%ica()o e%tre re#es essoais3 rofissio%ais e cie%t!ficas. Eogo3 * #e uma re#e f!sica #a 1ual falamos3 o%#e uma mu#a%(a #e ro rie#a#es #e um %.3 ro"oca#as or %egocia(0es e%tre seus eleme%tos3 ro"oca uma mu#a%(a #e to#a a re#e3 e cu?o resulta#o ta%g!"el * um ci#a#)o ator e co%strutor #e uma obra #e sig%ifica#o i%#i"i#ual. Um "isita%te assa a orta #e e%tra#a #e um museu #e ci>%cias e t*c%icas3 i%terati"o. Ele ol-a3 obser"a3 a"a%(a asso a asso3 ma%i ula algu%s ob?etos. A maioria s)o ob?etos t*c%icos3 tra%sforma#os em ob?etos #e e& osi()o. As rimeiras ma%i ula(0es s)o sim les: um es el-o 1ue i%"erte as image%s e %)o se ercebe gra(as / simetria #o ob?eto. X uma arma#il-a3 um co%"ite a "er e re"er os ob?etos3 como se %os #issessem: @ 8e?a@me bem3 eu %)o sou o ob?eto 1ue "oc> imagi%a] 2 segu%#o ob?eto * um "er#a#eiro trom e@lVoeil: uma tor%eira sus e%sa3 flutua%#o3 amarra#a em lugar %e%-um] Ela la%(a $gua3 mas #e o%#e "em a $gua^ 2 "isita%te ercebe 1ue %)o est$ em um lugar ba%al. X um lugar o%#e os ob?etos egam@%o elo *. 7omo a tor%eira flutua%te. ;D

6eria uma m$gica^ Ele sabe e%t)o 1ue %)o est$ em um museu comum. Ele est$ #e%tro #e uma es *cie #e castelo e%ca%ta#o. 2s ob?etos #este castelo ga%-am "i#a3 eles est)o "i"os3 eles falam. 2s ob?etos e o "isita%te #ialogam3 %egociam e%tre eles os se%ti#os oss!"eis #e l-es atribu!rem. Eles bri%cam ?u%tos. 7a#a um3 ob?eto e "isita%te3 co%ta a -ist.ria #e sua i%f=%cia. 2 ob?eto #o museu co%ta como ele assou #e <coisaW a <ob?eto t*c%icoW. 2 "isita%te rememora suas bri%ca#eiras i%fa%tis com ob?etos semel-a%tes. Ele se lembra #e outros ob?etos3 ause%tes3 mas 1ue o#eriam tamb*m estar l$. 5o mome%to em 1ue ele re@"isita estes ob?etos imateriais3 ele reco%str.i seu r. rio museu3 seu r. rio cami%-o em #ire()o a um saber: seu r. rio saber. 2 r.&imo ob?eto #e e& osi()o * uma gela#eira. Uma sim les gela#eira] Mas o%#e est$ a magia^ Um ob?eto t)o comum] Ele lembra@se e%t)o #o curso #e termo#i%=mica %o e%si%o m*#io o%#e o rofessor e& lica"a magistralme%te #ia%te #a figura #e uma gela#eira: @ e&istem trocas a#iab$ticas #e e%ergia. Ele se a ro&ima #a gela#eira3 ara sua sur resa3 essa * #ifere%te. Ela est$ aberta3 #es%u#a#a #e tal mo#o 1ue o#emos "er seu i%terior3 seu motor. Ele ergu%ta ao mo%itor: @ Aosso lig$@la^ 6im . Aosso toc$@la^ ,%siste o "isita%te 7laro 1ue sim. Re ete o mo%itor. E& li1ue@me3 or1ue ela esfria a1ui e es1ue%ta l$V^ Algumas oucas ala"ras3 um e1ue%o #iscurso e3 o "isita%te est$ #e%tro #e uma ce%a ?u%to #e mais #ois erso%age%s: o mo%itor3 o ob?eto. Eles e%ce%am esta e(a #ura%te ci%co mi%utos. X 1uase uma eter%i#a#e #ia%te #e um ob?eto #e e& osi()o. Mas3 a artir #esse #iscurso tria%gular3 o "isita%te co%str.i seu co%-ecime%to sobre as gela#eiras3 ele co%str.i sua obra. E #ois meses #e ois3 um a%o #e ois3 um es1uisa#or ergu%ta@o: @ De 1ue "oc> se lembra #essa "isita ^ Ele res o%#e : @ #a gela#eira. Tra%scre"emos esse e1ue%o #i$logo sobre um ob?eto e& ositi"o @ a gela#eira @ o mo%itor e o "isita%te #e uma es1uisa sobre a %egocia()o e%tre "isita%tes3 i#eali'a#ores e ob?etos #e um museu #e ci>%cias e t*c%icas (8E5TURA3 9::;). Ao#emos tra%s ort$@la a outros ob?etos e outros "isita%tes3 em outros meios #e comu%ica()o. 2 ob?eto #e e& osi()o comu%ica3 co%ta uma -ist.ria3 atrai o "isita%te a uma ce%a teatral3 tal"e' atra"*s #e uma arma#il-a. Ela ermite 1ue o "isita%te se?a e%"ia#o a seu assa#o3 a suas remi%isc>%cias #e situa(0es "i"i#as. ,sto ermite uma mu#a%(a #e com ortame%to #o "isita%te com rela()o ao ob?eto3 / cultura t*c%ica 1ue o ob?eto #et>m. ,sto o#e ;H

le"$@lo a %o"as atitu#es e a(0es te%#o como ob?eti"o a co%stru()o #e %o"os co%-ecime%tos e coloc$@los / #is osi()o #e outras essoas. #. A busca por uma nova prtica educativa ,%o"ar a gest)o * a ala"ra c-a"e3 assar #a 1uali#a#e #e co%te4#o ara a #a forma #e seus #iscursos %o se%ti#o mais geral. As %o"as metas #e gest)o e co%stru()o #as e& osi(0es fi&am como ob?eti"os a troca cultural erma%e%te e%tre assa#o e rese%te e o #ese%"ol"ime%to3 em lo%go ra'o3 #e uma fle&ibili#a#e ara a #efi%i()o #e %o"as li%guage%s. Em si%to%ia com o mo"ime%to #e re%o"a()o %o cam o #a museologia3 cu?a mat*ria es ec!fica s)o as e"i#>%cias materiais e simb.licas #a cultura3 algu%s museus buscam %o"os rocessos sistem$ticos #e orga%i'a()o #e seus es a(os e#ucati"os. A abor#agem #a E#uca()o Aatrimo%ial <um erma%e%te e sistem$tico #e trabal-o e#ucacio%al ce%tra#o %o atrimM%io como fo%te rim$ria #e co%-ecime%toW (AARRE,RA6 I2RTA3 ;CCK ) * um e&em lo #essa busca. Essa abor#agem relacio%a@se / #a cultura material e imaterial3 %a me#i#a em 1ue ambas rele"am a im ort=%cia #e be%s culturais: ci>%cias3 tec%ologia3 artefatos3 s!mbolos... ara a com ree%s)o #os #ifere%tes gru os *t%icos e sociais 1ue com 0em a socie#a#e3 fa"orece%#o a reser"a()o #e #ifere%tes i#e%ti#a#es e mem.rias sociais. 2u se?a3 a museologia atra"*s #a reser"a()o #os ob?etos #a cultura #e #ifere%tes gru os co%tribui ara a mem.ria e i#e%ti#a#e #os mesmos. 2 a re%#i'a#o 1ue se #ese%ca#eia atra"*s #as mem.rias sociais com artil-a#as * #e gra%#e im ort=%cia3 ois <atr$s #e ca#a artefato -$ uma essoa3 ou muitas essoas. Descobrir 1uem era e como "i"ia * um fator fu%#ame%tal ara a e& eri>%cia -uma%i'a%te 1ue %os * ro orcio%a#a elos ob?etos #o atrimM%io culturalW (o .cit.). A r$tica e#ucati"a ermeia to#a a e&ist>%cia -uma%a3 me#ia%#o as rela(0es e%tre os seres -uma%os3 a socie#a#e3 os ob?etos3 a %ature'a e o co%-ecime%to. A a re%#i'agem * um rocesso socio@-ist.rico3 me#ia#o ela cultura3 o%#e se atribui o a el #e im ulsio%ar o #ese%"ol"ime%to cog%iti"o / i%tera()o e%tre o a#ulto e a cria%(a3 / a()o #a escola e /s #i"ersas r$ticas e#ucati"as ro ostas ela socie#a#e. Estu#amos um e&em lo #essa i%tera()o me#ia#a em um es a(o museol.gico %o Museu Iist.rico Ab!lio Rarreto3 em Relo Iori'o%te (5A67,ME5T2 et. al3 9::9). 2 Museu Iist.rico Ab!lio Rarreto @ MIAR3 a .s ter assa#o seus rimeiros H: a%os </ co%sagra()o #e uma "ers)o #a -ist.ria3 i#e%tifica#a com uma .tica oficial e com a cultura material #as elitesW3 re#irecio%a3 em mea#os #os a%os C:3 sua co%ce ()o #e -ist.ria3 #e mem.ria e museologia3 i%tegra%#o a essas um rograma #e A()o E#ucati"a. 2 rograma ossui "$rias a(0es e ;K

ro#u(0es %o se%ti#o #e tor%ar o Museu um es a(o 1ue "ai al*m #o _museu "itri%e_3 acess!"el #a reali#a#e s.cial3 -ist.rica e cultural 1ue rete%#e re"elar.

ara

co%stituir@se %um _museu #iscurso_3 ou se?a3 um museu 1ue se a rese%ta como uma i%ter reta()o 5esse %o"o co%te&to3 o MIAR assou a se e%sar como um refere%cial #as mem.rias e i#e%ti#a#es #e #ifere%tes gru os sociais e culturais e%"ol"i#os %o rocesso -ist.rico #e forma()o #a ci#a#e3 em co%tra osi()o a um museu celebra()o #e uma mem.ria u%!"oca e -omog>%ea #o assa#o. 5o ro?eto #e A()o E#ucati"a #o MIAR3 o 4blico escolar * o al"o ri%ci al. Aromo"er a rela()o museu@escola3 sob as mais "aria#as formas #e i%tera()o3 tem se co%stitu!#o em reocu a(0es e a(0es erma%e%tes #e sua e1ui e. De%tre essas formas #e i%tera()o ressaltam@se a ro#u()o #e te&to #e a oio /s e& osi(0es3 #e `lbum #e Figuri%-as3 #e Dramati'a(0es3 #e ?ogos e#ag.gicos3 #o curso E%co%tro com Museu com "istas a re arar o rofessor e tamb*m a outros 1ua%to /s ossibili#a#es #e e& lorar as #ime%s0es #e forma()o e#ucati"a e cultural #o Museu (A,ME5TEE3 9::D). A sobre"i">%cia #os museus %o %o"o mil>%io "ai #e e%#er #e suas ca aci#a#es #e se tor%arem i%stitui(0es abertas a to#os os ci#a#)os. 2 acesso / cultura e / artici a()o %a cria()o e re rese%ta()o #esta cultura * um #ireito #emocr$tico3 %)o uma escol-a comercial. As %o"as tec%ologias #e comu%ica()o re"olucio%am %osso coti#ia%o e im 0em aos museus a a lica()o #e um #iscurso #e image%s3 lu'es e cores. A %ecessi#a#e #e %o"as formas museogr$ficas3 mais #ialoga#as3 re rese%ta um #esafio #e cria()o e #e ousa#ia %a co%stru()o #e %o"os es a(os #e a re%#i'agem3 se?am formais3 %)o@formais ou i%formais. Mas o museu3 ai%#a 1ue em com leme%tari#a#e aos es a(os formais #e a re%#i'agem3 romo"em -o?e uma a re%#i'agem social #as ci>%cias. E&atame%te elo fato #e o museu #e ci>%cias %)o ser a sala #e aula e muito me%os o laborat.rio #e ci>%cias3 ele carece #e to#os os ol-ares3 %o"os ou "el-os3 e #e es1uisas sobre as r$ticas e#ucati"as 1ue ele ro 0e. 2 museu #e ci>%cias *3 como ?$ foi #ito a%teriorme%te3 um local #e atrimM%io3 um local #e cole(0es #e ob?etos e #e artefatos3 mas * tamb*m um local #e la'er3 #e ra'er3 #e se#u()o3 #e e%ca%tame%to3 #e refle&)o3 #e co%stru()o #e co%-ecime%tos. Em o osi()o / i%stitui()o elitista e est$tica #o s*culo +8,,3 o %o"o museu #e ci>%cias abre suas ortas ao 4blico e co%1uista a rua e to#os os es a(os sociais #e e%co%tro e trocas #iscursi"as. Al*m #a e#uca()o atrimo%ial3 o %o"o museu #e ci>%cias surge com uma fu%()o social #e s!%tese #os co%-ecime%tos tor%a%#o@os alat$"eis3 i%teragi%#o com o assa#o3 o rese%te e o futuro. 5esta s!%tese os co%flitos e%tre o "er#a#eiro e falso3 o real e o "irtual3 o oss!"el e o %ecess$rio3 o si%gular e o lural3 o u%it$rio e o m4lti lo se su er 0em e a r$tica museogr$fica tor%a@se uma ossibili#a#e #e acesso a uma re#e #e ;B

ro#u()o #e co%-ecime%tos. A es1uisa *3 e%t)o3 %ecess$ria ara o co%-ecime%to e forma()o ao ate%#ime%to #essas #ema%#as3 se%#o urge%te o i%"estime%to #a u%i"ersi#a#e %a forma()o #e com et>%cias %esse cam o3 bem como %a forma()o #e e#uca#ores ara os %o"os es a(os e#ucati"os. Esta >%fase se "i%cula / im ort=%cia #e se a"a%(ar %os #ebates relati"os a #i#ati'a()o #os museus3 / se%sibili'a()o em rela()o / mem.ria3 / cultura material e ao atrimM%io3 e / r. ria co%ce ()o #o es a(o@museu e sua rela()o com o 4blico. 6)o fu%(0es e#ag.gicas #os museus #e ci>%cias: a rese%tar a e"olu()o #a cultura e #a ci>%ciaS #ifu%#ir a cultura e a ci>%cia e tor%$@las co%-eci#as. Democrati'ar a cultura e o co%-ecime%to cie%t!fico e t*c%ico3 al*m #e suas fu%(0es culturais3 rese%tes %o imagi%$rio #o 4blico s)o algu%s #os o%tos #e es1uisa oss!"eis ara os museus. $e%er&ncias bibliogr%icas

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