ANALISIS SKL MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA

Mata Pelajaran :B Kelas /semester : VIII/1 Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis KELAS VIII 1 2

No 1

SKL Mendengarkan

SK/KD 1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

IX 1 2

Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara, pelaporan, 1.1 Menyimpulkan isi berita yang penyampaian berita radio/TV, dibacakan dalam beberapa kalimat dialog interaktif, pidato, khotbah/ceramah, dan pembacaan 1.2 Menuliskan kembali berita yang berbagai karya sastra berbentuk dibacakan ke dalam beberapa dongeng, puisi, drama, novel kalimat remaja, syair, kutipan, dan sinopsis novel 5. Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan 5.1 Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng yang diperdengarkan 5.2. Menunjukkan relevansi isi

Mampu menyarikan pokok-pokok berita menjadi isi berita Mampu menyimpulkan isi berita dalam satu alinea. Mampu menemukan pokok-pokok berita yang didengarkan melalui radio/televisi Mampu menuliskan isi berita yang didengar ke dalam beberapa kalimat

Mampu menemukan ide-ide menarik dalam dongeng Mampu merangkai ide-ide menarik menjadi hal-hal menarik dari dongeng Mampu menemukan isi di dalam dongeng

No

SKL

SK/KD dongeng dengan situasi sekarang

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu merelevansikan isi dongeng dengan situasi sekarang

9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara 9.1. Menyimpulkan pikiran, pendapat, Mampu mendata pikiran, pendapat, dan gagasan yang dan gagasan seorang dikemukakan narasumber tokoh/narasumber yang Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan disampaikan dalam wawancara narasumber
Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawan-cara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat Mampu mendata hal-hal penting dari narasumber yang diwawancarai Mampu menuliskan hal-hal penting dari suatu wawancara dengan bahasa yang komunikatif

9.2. Menuliskan dengan singkat halhal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara 13. Memahami pembacaan puisi 13.1. Menanggapi cara pembacaan puisi

13.2. Merefleksi isi puisi yang dibacakan

Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembaca puisi Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengar/disaksikan Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran pengindraan, perasaan, dan pendapat Mampu mengemukakan pesan- pesan puisi Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa

1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan

No

SKL

SK/KD 1.1 Menganalisis laporan

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat Mampu menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan

1.2 Menanggapi isi laporan

Mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman

5. Mengapresiasi pementasan drama 5.1 Menanggapi unsur pementasan drama

Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama Mampu menanggapi tiap-tiap unsur dengan alasan yang logis Mampu menentukan karakter tiap-tiap tokoh Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis

5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama

9. Memahami isi berita dari radio/televisi 9.1 Menemukan pokok-pokok berita Mampu menemukan pernya-taan-pernyataan yang (apa, siapa, di mana, kapan, merupa-kan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita mengapa, dan bagaimana) yang didengar dan atau ditonton Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan melalui radio/televisi yang benar 9.2. Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton melalui
Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

No

SKL

SK/KD radio/televisi

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu merangkai pokok-pokok berita secara bervasiasi menjadi teks berita Mampu menyunting berita yang ditulis

13. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan 13.1 Mengidentifikasi karakter Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam tokoh novel remaja (asli atau cuplikan novel terjemahan) yang dibacakan Mampu mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan 13.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan 13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita dibacakan pada setiap tahapannya 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio 1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif Menentukan tema dialog interaktif beberapa narasumber pada Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang tayangan televisi/siaran radio logis Mendata pendapat tiap-tiap narasumber 1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkan radio 5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair
bukti/alasan yang logis Mampu menyimpulkan tema cuplikan Mampu mendata latar-latar yang ada dalam cuplikan novel Mampu mendata tahap-tahap alur cerita

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

5.1 Menemukan tema dan pesan syair Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair yang diperdengarkan
Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair

5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan 9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah yang didengar 9.2. Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah 13. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel

Mampu menemukan hal-hal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah Mampu menyimpulkan pesan pidato/ ceramah/ khotbah Mampu menentukan isi pidato/ceramah/khotbah Mampu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/khotbah

13.1. Menerangkan sifat-sifat tokoh Mampu menentukan tokoh-tokoh dari kutipan novel yang dibacakan

Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang

menyakinkan 13.2. Menjelaskan alur peristiwa dari Mampu menentukan tahap-tahap alur

suatu sinopsis novel yang dibacakan

Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang

didengar berdasarkan alur nya

No 2 Berbicara

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

2. Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan Menggunakan wacana lisan untuk bercerita dan menyampaikan mengungkapkan pikiran, perasaan, pengumuman informasi, pengalaman, pendapat, 2.1 Menceritakan pengalaman yang Mampu menulis kerangka cerita pengalaman dan komentar dalam kegiatan paling mengesankan dengan wawancara, presentasi laporan, Mampu menceritakan pengalaman yang paling mengemenggunakan pilihan kata dan sankan berdasarkan kerangka cerita dengan mengdiskusi, protokoler, dan pidato, kalimat efektif gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek, novel 2.2. Menyampaikan pengumuman Mampu menulis kerangka pengumuman remaja, puisi, dan drama dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat-kalimat Mampu mengumumkan dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat yang lugas dan sederhana yang lugas dan sederhana 6. Mengeskpresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita 6.1 Bercerita dengan urutan yang baik, Mampu menentukan pokok-pokok cerita suara, lafal, intonasi, gestur, dan Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi urutan mimik yang tepat

6.2

Bercerita dengan alat peraga

cerita yang baik dan menarik Mampu bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat Mampu menentukan pokok-pokok cerita Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi urutan cerita yang menarik Mampu bercerita dengan menggunakan alat peraga berdasarkan kerangka cerita

10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan bertelepon 6

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

10.1. Menceritakan tokoh idola dengan Mampu mengemukakan identitas tokoh mengemukakan identitas dan Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen keunggulan tokoh, serta alasan yang tepat mengidolakannya dengan pilihan Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kata yang sesuai
kelengkapan identitas tokoh 10.2. Bertelepon dengan kalimat yang Mampu menulis materi bertelepon sesui konteks

efektif dan bahasa yang santun 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen 14.1. Menanggapi cara pembacaan cerpen

Mampu bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan konteks

Mampu menangkap isi, pesan, dan suasana cerpen yang didengarkan Mampu mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen Mampu mendata latar cerpen Mampu mengaitkan latar cerpen dengan realitas sosial masa kini

14.2. Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita pendek) dengan realitas sosial 2. Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan

2.1 Berwawancara dengan narasumber Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara dari berbagai kalangan dengan

No

SKL

SK/KD memperhatikan etika berwawancara

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara

Mampu mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola 2.2. Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan urutan waktu, ruang, atau topik benar Mampu menyampaikan laporan secara lisan

6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran 6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa

Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah yang telah ditulis siswa Mampu memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat

6.2 Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis siswa 10. Mengemukakan pikiran, persaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler 10.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan

Mampu menentukan karakter tokoh Mampu berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah

Mampu menentukan mekanisme diskusi

Mampu menyampaikan perse-tujuan, sanggahan, dan peno-lakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif 10.2. Membawakan acara dengan Mampu menyimpulkan tata cara protokoler pembawa bahasa yang baik dan benar, serta acara dalam berbagai acara

santun

Mampu menunjukkan garis besar susunan acara

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara

14. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi 14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari Mampu mengomentari novel dengan alasan yang logis

14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan

Mampu mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis Mampu menanggapi komentar teman tentang novel dengan santun

2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang
lugas dan santun 2.2 Melaporkan secara lisan berbagai Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci

peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas 6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain

Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

6.1 Menceritakan kembali secara lisan Menentukan bagian-bagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur isi cerpen
Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya Mampu menentukan suasana puisi Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun

6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi 10.1 Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas

Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/khotbah Mampu berpidato/berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas

10.2. Menerapkan prinsip-prinsip diskusi

14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama

10

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

14.1 Membahas pementasan drama yang ditulis siswa

Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait

dengan pementasan drama

Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan

diskusi

14.2. Menilai mementasan drama yang Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai dilakukan oleh siswa
diskusi

Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan

3 Membaca

3. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca Menggunakan berbagai jenis 3.1 Menemukan makna kata tertentu Mampu menemukan lema secara cepat dan tepat membaca untuk memahami dalam kamus secara cepat dan berbagai bentuk wacana tulis, dan tepat sesuai dengan konteks yang Mampu menemukan makna kata secara cepat dan tepat berbagai karya sastra berbentuk sesuai dengan konteks yang diinginkan diinginkan melalui kegiatan puisi, cerita pendek, drama, novel membaca memindai remaja, antologi puisi, novel dari 3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah Mampu membaca cepat 200 kata per menit berbagai angkatan membaca cepat 200 kata per menit

Mampu menjawab dengan benar 75% dari jumlah pertanyaan yang disediakan Mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara merangkai pokok-pokok bacaan Mampu memberi tanda penjedaan pada teks perangkat 3.3. Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi upacara yang tepat Mampu membacakan berbagai teks untuk upacara dengan intonasi yang tepat

7. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca

11

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

7.1 Menceritakan kembali cerita anak Mampu menentukan pokok-pokok cerita anak yang dibaca yang dibaca
Mampu merangkai pokok-pokok cerita anak menjadi urutan cerita Mampu menceritakan kembali cerita dengan bahasa sendiri secara lisan dan tulis Mampu menentukan unsur/bagian buku cerita yang akan dikomentari Mampu mengomentari cerita dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun

7.2. Mengomentari buku cerita yang dibaca

11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai 11.1. Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif 11.2. Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca

Mampu menyarikan riwayat hidup tokoh Mampu mendata keistimewaan tokoh Mampu mendata hal-hal yang dapat diteladani Mampu mengungkapkan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan Mampu menunjukkan letak kalimat utama dalam suatu paragraf pada teks bacaan Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram Mampu menemukan makna/isi tabel/diagram Mampu mengubah tabel/diagram dalam bentuk uraian

11.3. Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca 15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak

12

No

SKL

SK/KD 15.1. Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinesik yang sesuai dengan isi puisi 15.2. Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat 3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku telepon dengan membaca memindai 3.2. Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah 3.3. Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu menandai penjedaan dalam puisi yang akan dibacakan Mampu membaca indah puisi Mampu menuliskan perilaku, kebiasaan yang ada dalam buku cerita anak Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak.

Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat Mampu mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri Mampu membaca arah mata angin Mampu memberikan penjelasan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat Mampu mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% Mampu menyimpulkan isi teks bacaan

7. Memahami teks drama dan novel remaja 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik Mampu menentukan unsur-unsur intrinsik teks drama teks drama

13

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia

Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsurunsur intrinsiknya Menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama Mampu menganalisis kerangka novel remaja yang dibaca Mampu menyusun sinopsis cerita novel berdasarkan kerangka sinopsis

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring 11.1 Menemukan masalah utama Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita dari beberapa berita yang bertopik Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita sama melalui membaca ekstensif 11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif 11.3 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas 15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi 14
Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan

Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita Mampu membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan volume suara yang jelas, serta ekspresi yang sesuai dengan konteks

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau terjemahan)

Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan Mampu menentukan latar novel dengan bukti yang faktual Menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama

15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi Mampu mendata hal-hal yang ber-sifat khusus dari dari buku antologi puisi puisi-puisi dalam antologi
Mampu mengidentifikasi ciri-ciri umum puisi yang terdapat di dalam antologi puisi

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai 3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Mampu mendata fakta yang ada dalam teks Mampu mendata opini yang ada dalam teks Mampu membedakan fakta dan opini

Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk 3.2 Menemukan informasi yang dalam indeks diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks kegiatan membaca memindai 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)

15

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu menyimpulkan tema cerpen 7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan 7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat 11.1 Menemukan gagasan dari Menemukan gagasan dari artikel beberapa artikel dan buku melalui Menemukan gagasan dari buku kegiatan membaca ekstensif
Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai

11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif Memaparkan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam
beberapa kalimat. 11.3 Menyimpulkan gagasan utama Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri suatu teks dengan membaca cepat sendiri dan teman 200 kata per menit Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%

referensi dalam penulisan karya tulis Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan

16

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks

4 Menulis

4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian Melakukan berbagai kegiatan dan surat pribadi menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi 4.1 Menulis buku harian atau Mampu menuliskan pokok-pokok pengalaman pribadi dalam bentuk buku harian, surat yang terjadi dalam suatu hari! pengalaman pribadi dengan pribadi, pesan singkat, laporan, memperhatikan cara surat dinas, petunjuk, rangkuman, pengungkapan dan bahasa yang Mampu secara rutin menulis dalam buku harian dengan teks berita, slogan, poster, iklan bahasa yang ekspresif! baik dan benar baris, resensi, karangan, karya ilmiah sederhana, pidato, surat 4.2 Menulis surat pribadi dengan Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadi pembaca, dan berbagai karya memperhatikan komposisi, isi, dan dengan surat resmi sastra berbentuk pantun, dongeng, bahasa Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang puisi, drama, puisi, dan cerpen komunikatif 4.3. Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik dan benar 8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng 8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun
Mampu menentukan materi/bahan menulis pantun sesuai konteks Mampu menulis pantun Mampu menentukan pokok-pokok dongeng Mampu menulis dongeng berdasarkan urutan pokok Mampu menentukan pokok-pokok pengumuman Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif

17

8.2. Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

pokok dongeng

12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat 12.1. Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung 12.2. Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun 16. Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi 16.1. Menulis kreatif puisi berkenaan Mampu menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan dengan keindahan alam alam
Mampu menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan alam Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik Mampu mengubah kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tidak langsung Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi Mampu menulis pokok-pokok pesan yang akan ditulis Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks

16.2. Menulis kreatif puisi berkenaan Mampu menulis larik-larik puisi tentang peristiwa yang dengan peristiwa yang pernah pernah dialami dialami

Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik

18

No

SKL

SK/KD 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk 4.1 Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar 4.2 Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku 4.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif 8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang, waktu, atau tema Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif Mampu menentukan sistematika surat dinas Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku Mampu mendata urutan melakukan sesuatu Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petuntuk Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif

8.1 Menulis kreatif naskah drama satu Mampu menyusun kerangka naskah drama yang mengandung keaslian ide. babak dengan memperhatikan keaslian ide

19

Mampu mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide. Mampu menyusun kerangka cerita drama. Mampu menulis naskah drama satu babak berdasar-kan kerangka cerita drama dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama.

8.2 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster 12.1 Menulis rangkuman isi buku Mampu menulis pokok-pokok isi buku ilmu pengetahuan populer

Mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi rangkuman Menyunting rangkuman Mampu menyusun data pokok berita Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas Mampu menunjukkan jenis-jenis slogan/poster Mampu menulis slogan/poster sesuai dengan konteks

12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas 12.3 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif 16. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan dalam puisi bebas 16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai

Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi Mampu mendeskripsikan objek dalam larik-larik yang bersifat puitis

16.2 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan 20

No

SKL karangan

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa Mampu menentukan objek yang akan diiklankan yang singkat, padat, dan jelas Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan
iklan baris Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas Mampu menyunting iklan baris Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya Mampu merangkum isi buku

4.2 Meresensi buku pengetahuan

Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku Mampu meresensi buku pengetahuan Mampu menyunting resensi Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan kata, 4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan Mampu memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan paragraf, dan kebulatan wacana kebulatan wacana

8. Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek

Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap 8.1 Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang alur dalam cerpen pernah dibaca Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen

21

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu menyunting cerpen Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang pernah 8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami dialami Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih Menentukan alur cerita Mampu memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami Mampu menyunting cerita pendek

12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca 12.1 Menulis karya ilmiah Mampu menentukan tema pidato/ ceramah/khotbah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber Mampu menyusun kerangka pidato/ceramah/ khotbah
Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/

12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif 12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah

ceramah/ khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik Mampu menyunting teks pidato/ceramah/khotbah yang ditulisnya Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca Mampu menentukan permasalahan/usulan/saran yang akan disampaikan dalam surat pembaca

22

No

SKL

SK/KD

Kemampuian yang diuji

VII 1 2

KELAS VIII 1 2

IX 1 2

Mampu menulis surat pembaca Mampu menyunting surat pembaca

Tanjungpandan, Nopember 2010 Mengetahui: Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

YUSRI, S. Pd NIP 196505081988031009

LATIFAH, S. Pd NIP. 19610402.198603.2.002

23