8 Para todos ENERO, 2008
Por Blanca E. Ávila
COLABORADORA DIARIO HOY
L a temporada de celebraciones casi
termina. A menos que usted celebre
la llegada de los Tres Reyes Magos
y el Día de la Candelaria, ya no quedan
pretextos para reunir a la familia.
Para que el recuerdo de sus fiestas
tenga un significado más perenne que
las fotografías que tomó, introduzca a
sus hijos en el significado de todas estas
tradiciones tan bellas que hacen de esta
temporada una de las más cálidas del
año. Son los valores que fomentan las
fiestas navideñas, las que enriquecen el
espíritu y el carácter de sus hijos.
El que los niños le encuentren un sig-
nificado apropiado para su edad, permite
que estas fiestas no se conviertan en
una tradición superflua y materialista.
Una buena oportunidad para este pro-
ceso de aprendizaje de valores lo pode-
mos encontrar en los propósitos o reso-
luciones de Año Nuevo.
Aunque para muchos son triviales y
de corta duración, son una buena herra-
mienta educativa, especialmente cuando
el objetivo principal es lograr la autosu-
peración personal o el mejoramiento de
la salud.
“Como mi familia es católica, desde
chiquita mis padres nos enseñaron la
tradición de las uvas de Fin de Año y la
elaboración de una lista de resoluciones
de Año Nuevo el mismo día”, comentó
América Vázquez, residente del suburbio
del Cícero y madre de Ángel, de 6 años.
“Los propósitos de Año Nuevo represen-
tan una tradición importante, porque van
seguidos de una reflexión, viene de hacer
conciencia sobre la necesidad de mejo-
rar como persona”.
Es por eso que Vázquez considera im-
portante compartir esta tradición con
su hijo, “para que sepa que el valor de
ser perseverante, ser constante, el saber
que el establecer una rutina a la larga te
llevará a cumplir tus metas”, dijo.
Elegir propósitos
realizables
Sin duda, poner la “primera piedra”
de algo que se construye es lo más fácil
del proceso. Las complicaciones llegan
cuando se tiene que colocar “la última
piedra” del proyecto. El proceso que se
experimenta de un punto a otro es cono-
cido como perseverancia.
Sin embargo, muchas personas se
quedan en el camino, precisamente por
la falta de constancia.
Para muchos, el éxito en el cumpli-
miento de los propósitos de Año Nuevo
es que éstos sean realizables, que se
puedan cumplir.
“La clave para que los propósitos de
Año Nuevo no se queden sólo en eso, en
propósitos, es que hay que ser realista,
cada quien conoce sus propias limitacio-
nes. Son como establecer un carácter,
que se fomenta día a día, tener clara la
meta que se quiera conseguir y hacer
pequeños logros todos los días”, agregó
ISRAEL PÉREZ, AMÉRICA VÁZQUEZ Y SU HIJO ÁNGEL, RESIDENTES DEL SUBURBIO DE CICERO, CONSIDERAN IMPORTANTE ELABORAR JUNTOS UNA LISTA DE PROPÓSITOS DE AÑO NUEVO.
Año Nuevo: Enseñe a sus hijos a ser perseverantes
EVO
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A (www.shpe.org), la organización profe-
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Aunque parezcan superficiales los propósitos de Año Nuevo pueden ayudar a sus hijos a madurar
Vázquez. “En mi caso, quiero que mi hijo
aprenda a leer y escribir en español. En
primera porque es mexicano y en segun-
da, porque nos quedemos aquí o no, él
tiene que saber el lenguaje y la cultura
de su país”.
Vázquez y su esposo Israel Pérez, tam-
bién del Distrito Federal, son profesiona-
les de la música. Juntos han formado el
grupo Feedback, y como profesionales
saben la importancia de establecer me-
tas a corto y largo plazo.
“Este año quiero mejorar como músi-
co, hacer una rutina, crear una disciplina
para mejorar mi habilidad musical; tam-
bién mejorar mi relación con mi familia.
Quiero iniciar un curso de Lenguas His-
panas. Estos son mis propósitos a corto
plazo. A largo plazo me gustaría registrar
mis propias canciones y grabar un dis-
co”, enfatizó Vázquez. “Para no caer en
la frustración, siempre debes estar pen-
diente de tus limitaciones, que pueden
ser el tiempo o el trabajo”.
Lista de tareas al detalle
Una de las mejores enseñanzas que
deja a los niños la elaboración de una
lista de propósitos de Año Nuevo es la
importancia que tiene en la vida, el ter-
minar lo que se ha empezado.
La perseverancia le enseña a su hijo
que tal vez lo que quieren no lo va a con-
seguir en el primer intento. Así que ten-
drá que repetirlo. Este acto de repetir se
ISRAEL, AMÉRICA Y ÁNGEL MUESTRAN ORGULLOSOS SU LISTA DE PROPÓSITOS PARA 2008.
llama constancia, disciplina, perseveran-
cia, lo que dará como resultado estabili-
dad y confianza, lo que fortalecerá a sus
hijos y por lo tanto les dará madurez.
Usted puede comenzar en casa de una
PADRES DE HOY
manera sencilla con una lista de tareas
concretas, con un plan o calendario. Pue-
BRIAN MOROWCZYNSKI
de adquirir una pizarra escolar sencilla,
que se use exclusivamente para los pro-
pósitos, aunque no sean de Año Nuevo.
Puede titularla Lista de Tareas, o Re-
tos del Año, Misión Posible o simplemen-
PADRES DE HOY
te “schedule”, como quiera. Hágalas lla-
mativas para sus hijos dibujando cuadros
en el extremo izquierdo de la pizarra para
marcar con un símbolo el cumplimiento
de la tarea, por ejemplo:
Dedicar más tiempo a la lectura.
Compartir un juego de mesa con
los niños, por lo menos una vez por
semana.
Apagar la televisión mientras cena
la familia.
Establezca premios atractivos para
que la familia se sienta motivada a con-
tinuar con el reto. Por ejemplo, si su hijo
prometió tomar menos soda, el fin de se-
mana déjelo tomar un poco de refresco.
Esa práctica le quitará la tentación y po-
drá continuar con su esquema sin arries-
gar mucho.
Si sus propósitos de Año Nuevo tienen
que ver con la salud, elabore su plan de
realización de propósitos, comprométase
a recorrer la senda para lograrlos. La fal-
ta de voluntad es lo que impide que estos
propósitos lleguen a cumplirse.
“En el aspecto de la salud quiero reto-
mar mi rutina de ejercicio que era correr
y levantar pesas”, dijo Israel Pérez, es-
poso de Vázquez. “Mejorar nuestra salud
mental y física puede ser un buen propó-
sito de Año Nuevo, que todo lo que este-
mos pensando sea para mejorar nuestra
salud”, dijo Pérez.
BRIAN MOROWCZYNSKI
Puede calendarizar los propósitos de
tres en tres meses para darle dinámica
al objetivo final. De esa manera podrán
crear un buen tiempo de convivencia fa-
miliar evaluando los logros en un plazo
relativamente rasonable.
Vázquez concluye diciendo que, como
sea que se organicen las familias, siem-
pre es bueno plantearse propósitos, aun-
que no sea año nuevo. “Para los niños
es bueno planteárselos, para enseñarles
el valor de la perseverancia, para que
aprendan que con disciplina pueden ob-
tener lo que se propongan en la vida”,
acotó Vázquez.
Consejos
prácticos
Establezca metas realizables.
Elabore un plan de trabajo.
Calendarice cada actividad a
realizar.
No se rinda a las primeras.
Recuerde que es el ejemplo de
sus hijos.
Cuando cumpla una resolución,
prémiese.
ENERO, 2008
¿Desinterés o desconocimiento?
Ayude a sus hijos a descubrir su vocación
Por Mariela Dabbah
¿
Cuántas veces alguien le ha pre-
guntado a su hijo/a adolescente
qué le gustaría estudiar una vez
que termine la escuela secundaria
(high school) y ha contestado “no sé”
o por el contrario, un día dice: “medi-
cina” y al siguiente dice: “quiero ser
DJ”?
Ambas respuestas son bastante co-
munes; por un lado, muchos jóvenes (y
también padres) desconocen la gran
variedad de carreras que existen y
por otro, la naturaleza adolescente es
cambiante y un día quieren una cosa y
otro día otra.
Si su hijo/a no tiene idea de qué le
gustaría estudiar, le sugiero que jun-
tos observen de qué tipo de activida-
des disfruta. Por ejemplo: prefiere es-
tar solo/a o con gente; le gustan las
actividades al aire libre o no; goza de
las actividades de investigación; pone
atención al detalle; prefiere activida-
des artísticas o intelectuales. Esto le
dará una idea de por dónde comenzar.
Luego sería importante que su hijo
solicite al consejero de su escuela
acceso a los diversos programas de
inventario de intereses que existen
(los más comunes son Coin, Choices
y Discover). Por medio de una larga
lista de preguntas, estos programas
identifican una serie de posibles ca-
rreras relacionadas con los intereses
y talentos de su hijo/a. Con esta lista
en mano, él/ella podrá explorar más a
fondo dichas carreras.
Otra herramienta valiosa para este
proceso de investigación es el “Oc-
cupational Outlook Handbook” (OOH)
publicado por el gobierno federal. Este
directorio (disponible en el internet en
www.bls.gov/oco) ofrece una lista de
todas las ocupaciones existentes en
el país que incluye: qué estudios o
preparación laboral se necesitan para
cada una de ellas; las condiciones de
trabajo; el salario promedio y la pro-
yección de esa carrera en el futuro.
El directorio también habla de las ca-
rreras que tendrán mayor demanda en
años venideros como por ejemplo to-
das aquellas que tengan que ver con
13 a 17 años 9
la salud, dado que nuestra población
está envejeciendo.
Conocer las tendencias del mercado
laboral es fundamental para ayudar a
su hijo/a a elegir una carrera que esté
conectada con sus intereses y que a
la vez tenga futuro. Por ejemplo, en
los próximos cinco años se retirarán
una enorme cantidad de ingenieros,
por lo cual hay una necesidad imperio-
sa de reemplazarlos. En el OOH bajo
“Engineering” encontrarán 17 tipos de
especialidades, desde ingenieros bio-
médicos, hasta ingenieros nucleares,
pasando por ingenieros del medioam-
biente y de computación.
Una vez que su hijo/a haya identifi-
cado varias profesiones interesantes,
el próximo paso es que usted lo/la
ayude a encontrar individuos que estén
en esa industria. Para eso, sugiérale
que busque en internet organizaciones
profesionales relacionadas con dicha
industria. Siguiendo con el ejemplo
anterior, si a su hijo le interesa la inge-
niería, al ingresar las palabras “natio-
nal hispanic association engineering”
en un buscador como Google, le apare-
cerán entre otros sitios el de la Socie-
ty of Hispanic Professional Engineers
sional de ingenieros latinos. Llamando
al teléfono listado en el sitio web, su
hijo puede explicar que está conside-
rando estudiar la carrera de ingeniería
y le gustaría conversar con algunos
miembros. Seguramente estarán muy
dispuestos a referirlo a las personas
adecuadas dado que la misión de mu-
chas de estas asociaciones es guiar a
los más jóvenes.
Usando estas herramientas muy
pronto sus hijos encontrarán la ocupa-
ción perfecta para ellos.
Consejos
Escriba una lista de las activida-
des que su hijo disfrute.
Consulte al asesor de la escuela.
Averigüe cuáles son las tenden-
cias del mercado laboral.
Revise los materiales de consulta
sobre carreras.
Información
a la mano
Si tiene preguntas que quiera com-
partir conmigo y con los lectores de
esta columna, los invito a que me
escriban a:
mariela@marieladabbah.com