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I-. DATOS GENERALES: NOMBRE DE LA IEI: 278 MAAZO SECCIN: A EDAD: 5 AOS NOMBRES DE LAS DOCENTES: ANTEZANA LLANOS LEYMI APAZA ROMERO BETTY ESCARCENA PACCO CINTIA
TEMA: Reconozcamos dos partes de la planta (hoja-tallo) DURACIN: 40minutos II-.SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES, CONOCIMIENTO E INDICADORES.
MATEMATICA
LOGROS DE APRENDIZAJE Interacta en forma activa y placentera con el medio natural utilizando estrategias de recoleccin y exploracin. Clasifica hojas y tallo para luego contarlas
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS Reconoce la biodiversidad de su contexto, especies de la puna, clases de planta. Identifica y establece en colecciones la relacin entre nmero y cantidad del 1hasta el 9.
MATEMATICA
ACTITUDES Muestra inters por la importancia del cuidado de las plantas, como principal fuente de alimento de las personas y de los animales. Disfruta descubriendo en objetos diferentes formas.
SESION DE APRENDIZAJE
FECHA ACTIVIDAD UNIDAD DIDCTICA: Reconozcamos dos partes de la planta (hoja-tallo) ESTRATEGIAS 1. Despertar el inters del nio: La maestra mostrar una dinmica de la hoja y el tallo, consiste en: La maestra se vestir de la hoja y tallo y les mmicas con un fondo musical. RECURSOS Siluetas nios TIEMPO 5m
2.
Rescatar saberes previos: Luego dialogamos con los nios a travs de las siguientes preguntas: Que figura piensan que es? Qu colores vieron? Qu partes de planta son?
5m Voz humana
3. Nuevo conocimiento: La maestra mostrar un video donde se indicar las partes de la planta En este video nos muestra como es la planta que partes tiene y para qu sirven las hojas, tallos y la maestra reforzara explicando lo que dice en el video.
Video
10m
4. Construccin del aprendizaje: Los nios y la maestra saldrn al jardn de la IEI y observaremos, identificaremos las diversas partes de la planta, todo ello dialogando permanentemente, con los nios, luego recolectamos las hojas y tallos.
Patio de la I.E.I
10m
5.
Aplicacin de lo aprendido: Los nios en forma individual, clasificaran, contaran lo recolectado y luego lo pegaran en un soporte. La maestra les repartir material impreso donde tendrn que reconocer las hoja y el tallo diferenciando de todas las partes de la planta y lo harn encerrando en un circulo y luego pintaran.
Hojas bond
5m
6.
Aplicacin de lo aprendido en nueva situacin: Los nios se lo llevaran lo recolectado como una muestra de lo que hicieron para mostrar a sus padres las diferentes partes de la planta.
Voz humana
2m
REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
Diseo curricular nacional
http://es.wikipedia.org/wiki/Tallo http://es.scribd.com/doc/34019723/Tallo-y-Hoja-por-Q-F-Marilu-Roxana-Soto-Vasquez