Anova Qne Way

Se foloseste pentru analiza efectului unei variabile independente care are cel putin 3 niveluri, asupra unei variabile dependente.

Exercitiu: Analizati efectul variabilei clasa asupra variabilei fizica

VI (variabila independenta) : clasa VD (variabila dependenta): fizica Analyze o!pare !eans "ne #ay Anova

In fereastra care ne apare vo! introduce datele astfel: $ variabila dependenta o duce! in partea dreapta la %dependent list& $ variabila independenta o duce! in partea dreapta la &factor& $ 'ost (oc )onferroni $ "ptions descriptives, !eans plot

Vo! analiza tabele din output: *abelul Descriptives:

Descriptives fizica 95' (onfidence )nte val fo Mean !o"e #o$nd %&&e #o$nd 5.0547 5.6596 5.5677 6.4323 5.6585 6.3415 5.5882 6.9118 5.6836 6.1181

N clasa 9 clasa 10 clasa 11 clasa 12 Total 28 38 31 24 121

Mean 5.3571 6.0000 6.0000 6.2500 5.9008

Std. Deviation .78004 1.31519 .93095 1.56733 1.20696

Std. E o .14741 .21335 .16720 .31993 .10972

Mini*$* 5.00 4.00 5.00 4.00 4.00

Ma+i*$* 8.00 9.00 8.00 9.00 9.00

din acest tabel, e+tra,e! valorile !ediilor, de pe coloana a 3$a (!arcata cu verde) : -. / 0,30 -. !edia clasei a .$a la variabila fizica -12 / 3,22 -12 !edia clasei a 12$a la variabila fizica -11 / 3,22 -11 !edia clasei a 11$a la variabila fizica -14 / 3,40 -14 !edia clasei a 14$a la variabila fizica *abelul Anova:
ANOVA fizica S$* of S/$a es 11.881 162.929 174.810 df 3 117 120 Mean S/$a e 3.960 1.393 0 2.844 Si1. .041

#et"een , o$&s -it.in , o$&s Total

Din acest tabel e+tra,e! valorile pe care le$a! !arcat cu verde, dupa cu! ur!eaza: 5 (36117) / 4, 89 p / 2,291 Apoi for!ula! cele doua ipoteze: Ipoteza de cercetare: e+ista un efect al variabilei independente asupra variabilei dependente6 Ipoteza de nul: nu e+ista un efect al variabilei independente asupra variabilei dependente6 In cazul nostru, unde variabila independenta este %clasa& iar variabila dependenta %fizica&, ave!: Ipoteza de cercetare (:1): e+ista un efect al clasei asupra variabilei fizica. Ipoteza de nul (:o): nu e+ista un efect al clasei asupra variabilei fizica.

Deoarece p/2,291 ; 2,20 , respin,e! :o, accepta! :1 /< e+ista un efect al clasei asupra variabilei fizica. ( daca valoarea pe care o ob=ine! pentru p ar fi fost !ai !are dec>t 2,20 /< respin,e! :1, accepta! :o /< nu e+ista un efect al clasei asupra variabilei fizica). *abelul -ultiple co!parisons
Multiple Comparisons De&endent 2a ia3le4 fizica #onfe oni Mean Diffe ence 7)589 Std. E o 5.64286 .29390 5.64286 .30766 5.892866 .32826 .64286 .29390 .00000 .28560 5.25000 .30768 .64286 .30766 .00000 .28560 5.25000 .32085 .892866 .32826 .25000 .30768 .25000 .32085

7)9 clasa clasa 9

clasa 10

clasa 11

clasa 12

789 clasa clasa 10 clasa 11 clasa 12 clasa 9 clasa 11 clasa 12 clasa 9 clasa 10 clasa 12 clasa 9 clasa 10 clasa 11

Si1. .184 .233 .045 .184 1.000 1.000 .233 1.000 1.000 .045 1.000 1.000

95' (onfidence )nte val !o"e #o$nd %&&e #o$nd 51.4317 .1459 51.4686 .1829 51.7739 5.0118 5.1459 1.4317 5.7665 .7665 51.0758 .5758 5.1829 1.4686 5.7665 .7665 51.1111 .6111 .0118 1.7739 5.5758 1.0758 5.6111 1.1111

6. T.e *ean diffe ence is si1nificant at t.e .05 level.

Din acest tabel e+tra,e! diferen=ele dintre !edii: Variabila noastr? independenta %clasa& are 9 niveluri: 1 clasa a .$a 4 clasa a 12$a 3 clasa a 11$a 9 clasa a 14$a 'entru o variabila cu 9 niveluri, vo! avea ur!?toarele diferen=e: 1 4 6 1 36 1 96 4 36 4 96 3 9. In acest e+erci=iu ave!: -. -12 / $2,39 p / 2,189 < 2,20 /< diferen=? nese!nificativa -. -11 / $2,39 p / 2,433 < 2,20 /< diferen=? nese!nificativa -. -14 / $2,8. p / 2,290 ; 2,20 /< diferen semnificativa -12 -11 / 2,22 p / 1,22 < 2,20 /< diferen=? nese!nificativa -12 -14 / $2,40 p / 1,22 < 2,20 /< diferen=? nese!nificativa -11 -14 / $2,40 p / 1,22 < 2,20 /< diferen=? nese!nificativa

oncluzia: 5iecare nivel al variabilei independente il co!para! cu celelalte niveluri. 'entru o variabila cu 9 niveluri (cu! este in acest caz) co!para!: $ 1 cu 4, 3 si 96 $ 4 cu 1, 3 si 96 $ 3 cu 1, 4 si 96 $ 9 cu 1, 4 si 36 A@adar vo! co!para, in acest e+erci=iu: $ rezultatele la fizica ob=inute de subiec=ii din clasa a .$a cu rezultatele la fizica ob=inute de subiec=ii din clasa a 12$a, a 11$a si a 14$a. $ rezultatele la fizica ob=inute de subiec=ii din clasa a 12$a cu rezultatele la fizica ob=inute de subiec=ii din clasa a .$a, a 11$a si a 14$a. $ rezultatele la fizic? ob=inute de subiec=ii din clasa a 11$a cu rezultatele la fizica ob=inute de subiec=ii din clasa a .$a, a 12$a si a 14$a. $ rezultatele la fizica ob=inute de subiec=ii din clasa a 14$a cu rezultatele la fizica ob=inute de subiec=ii din clasa a .$a, a 12$a si a 11$a. Aezultatele la fizica a subiec=ilor din clasa a .$a nu difer? se!nificativ de subiec=ilor din clasa a 12$a si a 11$a dar sunt se!nificativ !ai !ici decat subiec=ilor din clasa a 14$a. Aezultatele la fizica a subiec=ilor din clasa a 12$a nu difer? se!nificativ de subiec=ilor din clasa a 12$a, a 11$a si a 14$a Aezultatele la fizica a subiec=ilor din clasa a 11$a nu difer? se!nificativ de subiec=ilor din clasa a .$a, a 12$a si a 14$a. Aezultatele la fizica subiec=ilor din clasa a 14$a nu difer? se!nificativ de subiec=ilor din clasa a 12$a si a 11$a dar sunt se!nificativ !ai !ari dec>t subiec=ilor din clasa a .$a. rezultatele rezultatele rezultatele rezultatele rezultatele rezultatele

oncluzia finala: $ preciza! intre ce cate,orii de subiec=i nu apar diferen=e se!nificative, iar dintre diferen=ele se!nificative care apar preciza! care subiec=i ob=in rezultatele cele !ai bune. Bu e+ista diferen=e se!nificative intre rezultatele la fizica a subiec=ilor din clasa a .$a , a 12a si a 11$a dar rezultatele subiectilor din clasa a 14$a sunt se!nificativ !ai !ari dec>t a subiec=ilor din clasa a .$a. $ in cazul diferen=elor se!nificative, pentru a preciza care rezultate sunt !ai bune, ne uita! la !ediile pe care le$a! e+tras din tabelul descriptives. C in rezolvarea e+erci=iilor, pe foi trebuie sa apar? doar ceea ce a! selectat cu albastru6 ce a! scris in plus sunt e+plica=ii care s? v? Dndru!e in rezolvare.