SECUENCIA DIDCTICA I.

- DATOS GENERALES: Nombre de la actividad: rea: Capacidad: Actitud: Indicador de logro: Conociendo los derechos universales del nio Personal social Identica su derecho a tener un nombre y a una nacionalidad. Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas. - Reconoce que tiene derechos que deben ser respetados - Conoce las instituciones que protegen al nio y adolescente Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana 1 D Fecha

Tema transversal: Grado y seccin: Profesor: Mara Carmen Guerrero Daz II.- DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDCTICA: MOMENTOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

21-11-13
RECURSOS y/o MATERIALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INICIO

- Presentamos video sobre los derechos del nio: http://www.youtube.com/watch?v=jRSv_9ez7pM - Dialogamos y preguntamos De qu nos cuenta el video?A quines observamos?Qu sucede con esos nios?Se parecen a ustedes?En qu se parecen? - Interiorizamos con la pregunta;Por qu creen que hemos observado este video? - Presentamos cartel lxico con la palabra Derechos . - Recogemos ideas o saberes previos anotndolas en la pizarra.

TV USB Cartulina, plumones, limpiatipo Ficha de observacin

Derechos
- Presentamos recortes grficos de situaciones en que se aprecia incumplimiento de los derechos de los Recortes nios. imgenes limpiatipp
DESDARROLLO

con

Texto de PS. MED Ficha fotocopiada

- Preguntamos ; Qu observamos?, Qu sucede en cada una de ellas?, Podemos mencionar que derecho no se cumple?,, Conocemos nuestros derechos?,Conocen qu instituciones protegen a los nios? - Observan y leen el texto sobre los derechos del nio en el texto de P.S.pg. # . (MED). - Descubren los diez derechos universales del nio y las instituciones que lo protegen. - Escribimos pequeo texto referencial sobre los Derechos Universales del Nio - Presentamos imgenes fotocopiadas y escribimos al pie de cada una el derecho que le corresponde.

-Decoran con diferentes grafismos el borde y/o marco de las imgenes de cada derecho. -Leen formato de una cancin adaptada sobre los derechos del nio, escuchan la meloda y entonamos siguiendo el ritmo. -Realizamos un pequeo compartir en el aula como muestra de la importancia de tener derechos valiosos que los protegen en la sociedad y deben ser respetados para vivir crecer felices y seguros, - Como extensin recortan letras de revistas y arman la frase: Los nios tenemos derechos que deben ser respetados.
CIERRE

- Responden ficha de metacognicin en forma oral exponiendo sus ideas acerca de: Qu aprendimos hoy?, Cmo lo aprendimos?, Para qu lo aprendimos?, Tuve dificultades?