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La Plata, 1 de julio de 2011.

Comunicacin Conjunta N 3 / 11 Objeto: Difusin de tareas del preceptor en el Nuevo Rgimen Acadmico para la Educacin Secundaria (Res 587/11Res1480/11)

Sr. /a Inspector/ Inspectora Jefe Regional Sr. /a Inspector/ Inspectora Jefe Distrital Sr./ a Inspector/ Inspectora Sr./ a Director/ Directora Sres. Docentes:

El Rgimen Acadmico y el rol del preceptor.

El Rgimen Acadmico para la Educacin Secundaria, aprobado por Resolucin 587/11, y su rectificatoria 1480/11, plantea un conjunto de criterios y normas que ordenan la prctica educativa e introduce concepciones sobre la trayectoria escolar de los estudiantes, que tienden a generar mejores condiciones para la enseanza y la inclusin con aprendizaje. Lo que se plasma en este Rgimen no es slo un cambio en la letra de la normativa sino una transformacin en los supuestos y concepciones sobre aquello Si bien que toda debe la ser normado para promover y alcanzar en estas modificaciones profundas en las prcticas escolares. Institucin est comprometida modificaciones, se destaca el valor de la tarea del preceptor en su rol pedaggico como un importante actor que genera informacin institucional

tanto para los integrantes del equipo directivo y docente como para los estudiantes, sus familias y la comunidad. En este sentido el Rgimen Acadmico es un aval normativo para la realizacin preceptores, de las mltiples y tareas que histricamente informacin realizan y los generando sistematizando brindando

elementos, desde su visin de conjunto, al resto de los docentes para favorecer y acompaar las trayectorias escolares de los estudiantes. A su vez, en los docente. El trabajo del preceptor est presente en todos los aspectos que el Rgimen Acadmico ingreso, movilidad y norma, generando y comunicando informacin sobre convivencia institucional y organizacin asistencia y puntualidad, evaluacin, acreditacin y promocin, equivalencias, acuerdos paritarios recientes, se reconoce su

desempeo frente a alumnos y se los habilita para avanzar en la carrera

pedaggico-institucional de la escuela, destacando la centralidad de la tarea pedaggica y las tareas administrativas que provengan de ella . En particular, la implementacin del Rgimen Acadmico implica un

desempeo activo en los siguientes aspectos: Ingreso de los estudiantes a la escuela secundaria: participacin, junto con todo el equipo docente en la difusin de la oferta educativa y la atencin de los estudiantes y sus familias, as como la participacin en la confeccin de nminas una vez finalizada la inscripcin. Seguimiento de asistencia y puntualidad: el cmputo de asistencias institucional y por materia que lleva al conocimiento de la situacin del estudiante respecto de la acreditacin y promocin, y las debidas notificaciones. Cooperacin en la organizacin de nuevas formas de uso del tiempo y el espacio en la institucin Integracin en las diferentes actividades institucionales para el aprovechamiento de la jornada escolar.

Participacin en la articulacin de acciones con otras instituciones de la comunidad.

En definitiva se reconoce el rol del preceptor como un integrante valioso del equipo docente, que contribuye a la produccin e intercambio de informacin a fin de tomar decisiones que impacten favorablemente en los procesos educativos y favorezcan la inclusin con aprendizaje de los estudiantes.

Direccin Provincial de Educacin Secundaria Direccin Provincial de Educacin Tcnico Profesional Direccin Provincial de Educacin de Gestin Privada Direccin de Educacin Artstica

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