LINGSTICA COGNITIVA E TRADIO FUNCIONALISTA

Ataliba T. de Castilho (USP, CNPq) Nesta mesa-redonda, dividimos nossas tarefas da seguinte forma situo a !ing"#sti$a Cognitiva na tradi%&o fun$ionalista da !ing"#sti$a $ontem'or(nea, a Profa. )argarida Salom&o, da Universidade *ederal de +ui, de *ora, trata de -met.foras e $ogni%&o/, e )alu 0raga e )aria da Con$ei%&o de Paiva, da Universidade *ederal do 1io de +aneiro, falam sobre -d2i3is lo$ativa e $ategorias $ognitivas/. Nossa inten%&o $omum 4 atrair 'esquisadores 'ara a .rea em que a )argarida tem sido a 'ioneira no 0rasil. 5m nome da 6iretoria do 75!, agrade%o a essas $olegas 'or terem a$eito $onvite 'ara integrar esta atividade. No ano 'assado, redigi um relat8rio no qual 'ro$urei fa,er uma id4ia sobre os $am'os $obertos 'ela !ing"#sti$a Cognitiva. T&o longe quando ve9o, in$lui-se a# a 7ram.ti$a *un$ional em suas v.rias vertentes, a Teoria dos 'rot8ti'os, a Teoria da met.fora, a Teoria dos es'a%os mentais, a Teoria da gramati$ali,a%&o e alguns modelos da 7ram.ti$a $ognitiva. A Sem(nti$a $ognitiva invade todos esses $am'os. Pode ser que sob o r8tulo -!ing"#sti$a Cognitiva/ ha9a outros $ontinentes a desbravar, 'or4m minha vis&o nesta altura dos a$onte$imentos foi 'arando 'or aqui. Para $ome%o de $onversa, qual 4 a rela%&o entre !ing"#sti$a Cognitiva e Ci2n$ias Cognitivas :
1.

1. Cincia Cognitiva

-Cogni%&o/ 4 um termo bastante geral, que abriga sentidos tais $omo P51C5P;<= (es'e$ialmente a >?S<=), P5NSA)5NT=, )5)@1?A e 15S=!U;<= 65 P1=0!5)AS. Talve, se 'ossa definir a $ogni%&o $omo a 'er$e'%&o do mundo real ou imagin.rio. Por $onseq"2n$ia, as Ci2n$ias Cognitivas (e em seu interior, a !ing"#sti$a Cognitiva) dei3am de lado a des$ri%&o formal de um mundo est.ti$o 'ara 'rivilegiar a des$ri%&o fun$ional de um mundo em movimento, $om 'arti$ular aten%&o ao dinamismo mental na $ria%&o do 'ensamento. A Ci2n$ia Cognitiva, ou melhor, as $i2n$ias $ognitivas se desenvolveram fortemente na 1Assia, na ?nglaterra e nos 5stados Unidos, 'arti$ularmente em universidades da Calif8rnia, a 'artir de BCDE. A $hamada -revolu%&o $ognitiva/ re'resenta um esforo contemporneo, com fundamentao emprica, para responder a questes epistemolgicas de longa data principalmente aquelas relativas natureza do conhecimento, seus componentes, suas origens, seu desenvolvimento e seu emprego 7ardner (BCDF G BCCF BC). Pare$e que tudo $ome%ou $om o -Sim'8sio Hi3on/, reali,ado na Calif8rnia em BCID, tendo 'or tema os -me$anismos $erebrais do $om'ortamento/. =s 'rin$i'ais e3'ositores mostraram que os $(nones behavioristas, at4 ent&o into$ados, inviabili,avam um estudo $ient#fi$o da mente. 5les argumentaram que a $om'artimenta%&o das $i2n$ias em $am'os tais $omo a Psi$ologia, a Antro'ologia, as Neuro$i2n$ias, a So$iologia e a !ing"#sti$a levadas a $abo no final do s4$. J?J difi$ultava o estudo dos 'ro$essos mentais, entre os quais o mais $om'le3o 4 o da fala, e da# a im'ort(n$ia da !ing"isti$a no 'ro9eto que ent&o se delineava. >.rios dom#nios do $onhe$imento $on$orreram 'ara a funda%&o da Ci2n$ia Cognitiva, e aqui me limito a enumerar a )atem.ti$a, a Com'uta%&o, a Neurologia $om seus estudos sobre danos $erebrais, a Cibern4ti$a, e a Teoria da informa%&o 7ardner (BCDFGBCCF). A )atem.ti$a e a Com'uta%&o $on$eberam a id4ia de uma m.quina $a'a, de fa,er quaisquer $.l$ulos a 'artir de 'rogramas arma,enados em sua mem8ria. A Neurologia mostrou que as redes neuronais, isto 4, as $4lulas nervosas e suas $one3Kes $om outras $4lulas nervosas, 'odiam ser modeladas em termos da !8gi$a. Na mesma dire%&o, ChomsLM sustentou que a linguagem $om'artilha 'ro'riedades

$om a !8gi$a. N&o se 'ode di,er que a(s) Ci2n$ia(s) Cognitiva(s) $onstituam um $am'o n#tido. S&o $onhe$idas as $one3Kes entre as $i2n$ias a$ima referidas, definidas 'elo mesmo 7ardner (BCDFGBCCF FN) em termos de v#n$ulos fortes e v#n$ulos fra$os. A'esar das difi$uldades de delimita%&o do $am'o, 4 geralmente a$eito que a Ci2n$ia Cognitiva a'resenta os seguintes as'e$tos fundamentais (B) A $ren%a de que 4 ne$ess.rio postular um nvel de an!lise separado, que pode ser chamado de "nvel de representao#$ quando tra%alha nesse nvel, um cientista trafega por entidades representacionais tais como sm%olos, esquemas, regras, imagens 'ara dar $onta da variedade dos fenOmenos humanos (ibidem FP). (N) A $onvi$%&o de que 'elo menos 'or ora $onv4m dei3ar de lado as emo%Kes, a hist8ria e o $onte3to, visto ser im'oss#vel tratar $ientifi$amente de tais fatores. ?sso des$ontentou os antro'8logos, que a'arentemente v2m se afastando da Ci2n$ia Cognitiva. (P) A $ren%a de que desen$a'sulando as $i2n$ias, e $ultivando uma abordagem interdis$i'linar dos temas, 'ode-se atingir 'er$e'%Kes mais 'oderosas do que aquelas identifi$adas no trato monodis$i'linar. (I) Por fim, o 'arado3o $om'uta$ional a $ren%a de que o 'ensamento humano n&o 4 semelhante Qs o'era%Kes de um $om'utador. N&o se nega que o uso do $om'utador tenha a$elerado as 'esquisas $ognitivistas, mas isso 4 tudo. >alendo-me de uma distin%&o formulada 'elo mesmo 7ardner (BCDFGBCCF) quando relata as 'esquisas em Psi$ologia, 'ode-se di,er que as 'esquisas em Ci2n$ia Cognitiva t2m $onhe$ido um movimento 'endular que 'oderia ser $a'tado atrav4s da o'osi%&o entre a an!lise molecular e a an!lise molar. A an.lise mole$ular ou de 'equena es$ala tem uma atitude em'iri$ista, 'ostulando que do e3ame dos dados ressaltar&o os 'rin$#'ios. A an.lise molar ou de grande es$ala tem uma atitude ra$ionalista, segundo a qual 4 're$iso 'ostular a'rioristi$amente os grandes 'rin$#'ios e de'ois verifi$ar $omo os dados se $om'ortam. Ambas re'er$utem o velho embate em'iri$ismo G ra$ionalismo que agita a *ilosofia desde sem're. B.B - An.lise mole$ular A -teoria da modularidade da mente/ e as $hamadas -'esquisas em linhas verti$ais/ integram a an.lise mole$ular. B.B - Segundo a teoria da modularidade, a mente o'era 'or m8dulos inde'endentes uns de outros. Talve, se 'udesse ver em Arist8teles e Rant os 'rimeiros integrantes da teoria da modularidade, quando o 'rimeiro deles sustentou que a mente o'era 'or -$ategorias do 'ensamento/ &stes conceitos elementares da compreenso pura tais como quantidade 'unidade, pluralidade e totalidade(, qualidade 'realidade, negao e limitao(, relao 'su%stncia e acaso, causa e efeito e reciprocidade(, modalidade 'possi%ilidade, e)ist*ncia e necessidade( constituem o equipamento mental, os conceitos sintetizadores puros dos quais a compreenso humana + dotada, -omente eles permitem ao indivduo ver algum significado nas suas e)peri*ncias 7ardner (BCDFGBCCF SN). A $ada $ategoria do 'ensamento $orres'onde um esquema, que 4 $omo ela 4 a'li$.vel aos ob9etos da e3'eri2n$ia em geral. *odor, em seu .he /anguage of .hought (BCSF) sustenta que $ada m8dulo mental fun$iona segundo suas 'r8'rias leis, sendo ent&o ne$ess.rio 'ostular algum ti'o de 'ro$essador $entral, ou fun%&o e3e$utiva. At4 aqui ele a$om'anha de 'erto o 'ensamento de ChomsLM, fran$amente favor.vel Q modularidade da mente. )as ele a$res$enta que, 'or isso mesmo, a !ing"#sti$a Cognitiva deveria fun$ionar $omo uma holding das demais $i2n$ias. Certo refinamento da teoria modular adi$iona Q no%&o de diferentes m8dulos o'erando isoladamente a id4ia de muitas unidades operando e trocando informao de maneiras an!logas a muitas c+lulas ou colunas cere%rais disparando simultaneamente 7ardner (BCDFGBCCF PPF). 5ssa quest&o da simultaneidade, ali.s, a'are$e em algumas inter'reta%Kes dos resultados do Pro9eto de 7ram.ti$a do Portugu2s *alado, $omo se 'ode ver em Nas$imento (BCCP) e Castilho (BCCS).

Cada m8dulo re'resenta uma abordagem mole$ular, e o 'ro$essador $entral re'resenta uma abordagem molar T e baste esta observa%&o 'ara 'atentear a $om'le3idade das abordagens $ognitivistas. B.N - Por -linhas verti$ais/ entendem-se as an.lises mole$ulares em que determinado fenOmeno 4 e3aminado numa forma interdis$i'linar. ?n$luem-se aqui as $ategorias de >?S<=, 5SPA;=, )=>?)5NT= 5 A;<= )=T=1A, SU)0=!=S, ?)A75NS, estes durante muito tem'o esque$idos nos desv&os da 1et8ri$a, e agora fortemente valori,ados 'elas 'esquisas $ognitivistas, $omo fenOmenos do dia-a-dia, bastante reveladores de $omo $riamos os signifi$ados. 5m suma, as an.lises mole$ulares diluem os limites entre as dis$i'linas. A linguagem dei3a de ser o $am'o dos ling"istas, uma 'osi%&o que 9. tinha a'are$ido em Saussure (l#ngua e hist8ria), Sa'ir (l#ngua e 'ensamento) e +aLobson (l#ngua e 'o4ti$a). A destrui%&o das fronteiras $ontinua ho9e nos semin.rios dos Centros de Ci2n$ia Cognitiva, $omo os da Universidade da Calif8rnia em San 6iego, 'or e3em'lo. N. An.lise molar 5ste 'onto do '2ndulo 4 o$u'ado 'or aqueles 'esquisadores 'ara os quais os dados nun$a falar&o 'or si, sendo indis'ens.vel uma 'osi%&o te8ri$a, a 'artir da qual ser&o e3'loradas as $onseq"2n$ias da teoria formulada. Na !ing"#sti$a, ChomsLM 4 o 'adr&o maior desta 'osi%&o, quando insiste em que os 'rin$#'ios n&o 'odem derivar da des$ri%&o das e3'ressKes ling"#sti$as. S&o bem $onhe$idas suas 'osi%Kes sobre a $entralidade da sinta3e, que 'ode ser estudada inde'endentemente dos outros n#veis da l#ngua, e sobre a autonomia da linguagem, que 'ode ser 'esquisada $om inde'end2n$ia em rela%&o Qs demais $i2n$ias $ognitivas. As an.lises molares, $om e3$lus&o de ChomsLM, s&o nitidamente antimodularistas. ='tando 'or uma vis&o hol#sti$a, elas 'ostulam que a mente o'era 'or um $on9unto de im'ulsos n&o 'ass#veis de organi,a%&o em grandes blo$os. = $4rebro 4 um 8rg&o Ani$o e altamente integrado que n&o d. res'ostas es'e$#fi$as Q estimula%&o. Vualquer que se9a a tend2n$ia $ognitivista adotada T e a 'olari,a%&o a$ima 4 a'enas um esfor%o 'ara a'resentar num desenho arti$ulado um $am'o t&o $om'le3o T testemunha-se no estado atual dos estudos $ognitivistas uma es'antosa 'rolifera%&o de $ategorias a$om'anhadas 'or uma $om'le3a terminologia, muitas delas se sobre'ondo de mais de um modo. Tendo sua origem nas dis$ussKes de Plat&o e de Arist8teles sobre a nature,a do $onhe$imento e sua $ara$teri,a%&o, a Ci2n$ia Cognitiva no s4$ulo que a$aba de terminar e $ertamente ainda nos anos 'or vir $ontinuar. a o'or ra$ionalistas a em'iri$isras, o individualismo $ient#fi$o Q interdis$i'linaridade. Vue 'onto reAne ent&o os $ognitivistas, em que lugar eles se en$ontram e se v2em $omo tais : Certamente na 'ostula%&o de um n#vel de re'resenta%&o mental (roteiros, esquemas, s#mbolos, estruturas, imagens, modelos mentais), um con0unto de construtos que podem ser invocados para a e)plicao de fen1menos cognitivos, indo da percepo visual compreenso de histrias 7ardner (ibidem, IEP). W no dom#nio das re'resenta%Kes mentais que se integra a !ing"#sti$a Cognitiva Ungerer and S$hmid (BCCX). 5la tem sido Qs ve,es definida 'elo que n&o 4, 'ois essa dire%&o de estudos n&o a$eita (B) a e)ist*ncia de um nvel estrutural ou sist*mico de significao ling2stica ',,,( distinto do nvel em que o conhecimento do mundo est! associado s formas ling2sticas Y (N) a arbitrariedade do signoY (P) a afirma%&o de que as $ategorias ling"#sti$as s&o dis$retas e homog2neasY (I) a id+ia de que a linguagem + gerada por regras lgicas e por traos semnticos "o%0etivos# Y (F) a autonomia e n&o-motiva%&o sem(nti$a e $on$e'tual da sinta3e Silva (BCCS XB). 6ei3ando de lado o debate entre fun$ionalistas e formalistas sobre qual 4 o dom#nio mais $entral da l#ngua, a !ing"#sti$a Cognitiva estuda a intera%&o entre a l#ngua e as estruturas $ognitivas, bus$ando e3'li$ar as formas e os signifi$ados das 'alavras e das $onstru%Kes. Sua $ontribui%&o 'ara as Ci2n$ias Cognitivas est. em mostrar que os dados ling2sticos quando adequadamente compreendidos podem servir para revelar aspectos da representao mental em seu nvel mais alto SZeetser and *au$onnier

(5ds. BCCX B). =s ling"istas $ognitivistas na verdade evitam $uidadosamente o estabele$imento de rela%Kes de $ausa e efeito entre os 'ro$essos $ognitivos e as 'ro'riedades ling"#sti$as. Ao em'arelharem esses $am'os, eles se servem de 'redi$adores tais $omo -intera%&o/, -'aralelismo/, -refle3o/, -re'resenta%&o/ T e nun$a se l2 algo $omo -deriva%&o/, rela%&o -'rimitivo-derivado/, et$. . Ling!"#tica Cognitiva $ t%a&i'(o )*nciona+i#ta A tradi%&o fun$ionalista e a tradi%&o formalista envolvem todos os momentos hist8ri$os da refle3&o sobre a linguagem. At4 o final dos anos SE os ling"istas 'ro$uravam $ontrastar essas duas tradi%Kes. 1estringindo o $am'o de observa%&o Q !ing"#sti$a da segunda metade do s4$ulo JJ, e mesmo $orrendo o ris$o da $ari$atura, vou admitir, $om 6ell HMmes (BCSI) e 6iL (BCSD F, BCDC), que as seguintes afirma%Kes $ara$teri,am essas duas abordagens 3ormalismo4 5 lngua + um con0unto de oraes, cu0o correlato psicolgico + a compet*ncia, isto +, a capacidade de produzir, interpretar e 0ulgar a gramaticalidade das oraes, -egue6se que as oraes devem ser descritas independentemente de sua localizao conte)tual, e a -inta)e + aut1noma com respeito -emntica e 7ragm!tica, 8iferentes graus de idealizao dos dados podem ser considerados, sendo indispens!vel seguir considerando uma /ngua 9, distinta de uma /ngua &, 3uncionalismo4 5 lngua + um instrumento de interao social, cu0o correlato psicolgico + a compet*ncia comunicativa, isto +, a capacidade de manter a interao por meio da linguagem, -egue6se que as descries das e)presses ling2sticas devem proporcionar pontos de contacto com seu funcionamento em dadas situaes, 5 7ragm!tica + um marco glo%alizador, dentro do qual se deve estudar a -emntica e a -inta)e, = que se nota nessas $ita%Kes 4 que o *ormalismo e o *un$ionalismo se distinguem na estrat4gia de abordagem do fenOmeno ling"#sti$o, e no 'a'el $onferido Q 7ram.ti$a, Q Sem(nti$a e ao 6is$urso, entendidos ta$itamente $omo os sistemas de que uma l#ngua 4 feita. = *ormalismo $onte3tuali,a a l#ngua nela mesma, isto 4, nas suas 'ro'riedades internas, sele$ionando a 7ram.ti$a $omo seu $om'onente $entral. = *un$ionalismo $onte3tuali,a a l#ngua na situa%&o so$ial re'resentada nas estruturas. As duas tradi%Kes se fi3aram fortemente na !ing"#sti$a brasileira, em que os estudos fun$ionalistas s&o mais re$entes. Pode-se re$onhe$er que a -!ing"#sti$a da 5nun$ia%&o/ abriu $aminho 'ara a e$los&o da !ing"#sti$a *un$ional, 'osteriormente aos anos SE, 'arti$ularmente, (B) as id4ias de Charles 0allM sobre uma !ing"#sti$a da parole e as de 6Zight 0ollinger sobre as rela%Kes entre signifi$ado e forma , (N) os ensaios de 0enveniste sobre os 'ronomes e sobre o a'arelho formal da enun$ia%&o, e (P) as 'esquisas sobre as fun%Kes ling"#sti$as 'romovidas 'or 0uhler, +aLobson, HallidaM e outros. A'esar de $om'reender um $on9unto de teorias, a abordagem fun$ionalista 'ostula basi$amente que a l#ngua tem fun%Kes $ognitivas e so$iais que desem'enham um 'a'el $entral na $ria%&o das estruturas e dos sistemas $onsiderados 'elos ling"istas $omo a gram.ti$a de uma l#ngua. 5ssas estruturas n&o s&o fe$hadas, 'ois re'resentam $ontinuadas gramati$ali,a%Kes das ne$essidades so$iais de e3'ress&o e de inter$omuni$a%&o. A 'esquisa fun$ionalista, 'ortanto, $on$entra-se no es$lare$imento das rela%Kes entre forma e fun%&o, es'e$ifi$ando aquelas fun%Kes que 'are$em e3er$er influ2n$ia na estrutura gramati$al.

Uma das $onseq"2n$ias desse modo de refletir sobre a l#ngua + o reconhecimento de que o con0unto de :estruturas; ar%itr!rias que os ling2istas postulam como caractersticas da gram!tica + muito menor do que supunham as a%ordagens formalistas Thom'son (BCCN PS). Por via de $onseq"2n$ia, a metodologia fun$ionalista abre es'a%o 'ara a $onsidera%&o de que a gram.ti$a das l#nguas naturais 4 um $on9unto de es$olhas formuladas 'elo falante. Na 5uro'a, as an.lises fun$ionalistas tiveram in#$io na d4$ada de PE, na 5s$ola !ing"#sti$a de Praga, quando >il4m )athesius formulou sua teoria sobre o flu3o da informa%&o na senten%a, logo desenvolvida 'ro *irbas e 6anes sob o r8tulo -'ers'e$tiva fun$ional da senten%a/. HallidaM e sua 7ram.ti$a Sist2mi$a tem $erta liga%&o $om essa 5s$ola. Nos 5stados Unidos, o *un$ionalismo teve in#$io em meados dos anos SE, tendo tido $omo 're$ursor o trabalho de 6Zight 0ollinger. No 0rasil, a 'ol2mi$a >otre-Naro (BCDC), Naro->otre (BCCN) 3 Nas$imento (BCCE), seguida de'ois das observa%Kes de 6illinger (BCCB), deu maior visibilidade ao entre$hoque *ormalismo 3 *un$ionalismo. >otre-Naro (BCDC) argumentaram que em nossa a%ordagem vamos normalmente do particular para o geral, porque o prprio crit+rio que permite a desco%erta do que ocorre e recorre, de forma regular, e que nos permite construir a generalizao, + o papel comunicativo, e no algum crit+rio formal . Nas$imento mostra que o *ormalismo e o *un$ionalismo t2m ob9etivos diferentes. A Sinta3e 7erativa 4 um modelo do $onhe$imento ling"#sti$o, ao 'asso que a Sinta3e *un$ional 4 um modelo do 'ro$essamento verbal. >istas as $oisas deste (ngulo, ele argumenta que <os dois modelos de an!lise podem contri%uir um para o progresso do outro<, 'ois fo$ali,am o fenOmeno ling"#sti$o de (ngulos $om'lementares. = desenvolvimento dos estudos fun$ionalistas no 0rasil foi minu$iosamente tratado 'or Neves (BCCS e BCCC). No trabalho de BCCC ela identifi$a os 'ioneiros desse movimento (5vanildo 0e$hara, 1afael HoMos-Andrade e Ataliba T. de Castilho), os gru'os de 'esquisa (-Programa de estudos sobre o uso da l#ngua/, $oordenado na U*1+ 'or AnthonM +. NaroY -6is$urso e gram.ti$a/, $oordenado na U** 'or Sebasti&o >otreY 7ru'o de Sinta3e ? do -Pro9eto de 7ram.ti$a do Portugu2s *alado/, $oordenado 'or 1odolfo ?lari e )aria Helena )oura Neves, e $ontando $om 'esquisadores da Uni$am', Unes', USP e U*1+Y -5s'a%os mentais e gramati$ali,a%&o/, $oordenado na U*+* 'or )argarida Salom&o), al4m de v.rias 'esquisas avulsas. W 're$iso re$onhe$er que neste final de s4$ulo *ormalismo e *un$ionalismo 'assaram 'or muitas transforma%Kes, verifi$ando-se ho9e uma diminui%&o das dist(n$ias men$ionadas nos anos SE, devida, sobretudo, aos avan%os $onseguidos nos dom#nios do 6is$urso e da Sem(nti$a. Rato (BCCD), 'or e3em'lo, admitiu um -$asamento/ entre os dois modelos, 'revendo que ele 'oder. o$orrer no dom#nio da subteoria gramati$al dos 'a'4is tem.ti$os - na Sem(nti$a, 'ortanto. Nos 'rimeiros oitenta anos da 'esquisa ling"#sti$a do s4$. JJ, mentes e $ora%Kes estiveram o$u'ados $om a des$ri%&o sin$rOni$a e a e3'li$a%&o dia$rOni$a da estrutura das l#nguas naturais. *alando de um modo geral, e3$lu#am-se ent&o as questKes do signifi$ado, $onsideradas n&o abord.veis de um 'onto de vista $ient#fi$o. Assim, fi$aram into$adas questKes tais $omo a $ria%&o dos signifi$ados, e o fato fundamental de que as e3'ressKes ling"#sti$as n&o refletem diretamente os eventos e situa%Kes ob9etivas ou imagin.rias, 'ois elas na verdade re'resentam o modo $omo 'ensamos, o modo $omo $onstru#mos o 'ensamento. Pode-se afirmar $om seguran%a que a !ing"#sti$a Cognitiva a$eitou este re'to, organi,ando-se $omo uma nova .rea de investiga%Kes. Seu ob9eto 'rimeiro, ao se desviar do estudo da l#ngua se9a $omo enun$iado se9a $omo enun$ia%&o, 4 bus$ar entender o sinal ling"#sti$o, e $omo se $onstroem os signifi$ados. 1etomando antigas questKes sobre as rela%Kes entre a linguagem e o 'ensamento, ela re'resenta uma nova revolu%&o da !ing"#sti$a, intrigada $om esta afirma%&o de [ittgentein, t&o habitualmente relembrada 'or $ognitivistas $omo *au$onnier (BCCX), 'or e3em'lo =s aspectos das coisas que so mais importantes para ns esto escondidos, dada sua simplicidade e familiaridade . *omos dei3ando de lado, realmente, as comple)as operaes mentais desencadeadas no interior e ao longo dos domnios quando pensamos, agimos ou comunicamos (*au$onnier BCCX N)

7ostaria de sublinhar, mais uma ve,, que a !ing"#sti$a Cognitiva deslo$ou o ei3o $entral das 'reo$u'a%Kes $om a des$ri%&o e a hist8ria das l#nguas, 'ara aquilo que re$onhe$idamente 4 a 'ergunta Altima da $i2n$ia a que nos dedi$amos $omo 'ensamos : $omo re'resentamos na linguagem os 'ensamentos que $ontinuamente $riamos, no entorno so$ial : ?sso n&o quer di,er que a des$ri%&o e a hist8ria v&o desa'are$er de nossa agenda. No dom#nio da 7ram.ti$a, 'or e3em'lo, fi$a evidente que a 'rin$i'al $ontribui%&o da !ing"#sti$a Cognitiva 4 forne$er as bases $ognitivistas 'ara o entendimento da gramati$ali,a%&o. No dom#nio da Sem(nti$a, a 'rin$i'al $ontribui%&o da !ing"#sti$a Cognitiva est. no 'rograma de investiga%Kes sobre a $ria%&o dos signifi$ados, $omo 9. disse. W bem verdade que qualquer sem(nti$a ser. sem're uma sem(nti$a da $ogni%&o. 5ntretanto, a 'artir dos anos DE o r8tulo -Sem(nti$a Cognitiva/ 'assou a designar as 'esquisas sobre $omo a 'er$e'%&o humana $onstitui os signifi$ados, e qual 4 sua rela%&o $om as formas gramati$ais. A agenda da Sem(nti$a Cognitiva distinguiu-a fortemente das 'esquisas sobre a Sem(nti$a le3i$al e $om'osi$ional. A seguir, as $olegas que integram esta mesa-redonda detalhar&o alguns as'e$tos da agenda $ognitivista. R$)$%ncia# ,i-+iog%.)ica#
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