ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SIGLO XXI CAMBIOS DE ROLES EDUCATIVOS Prof. FLAVIO COSTA BENITES

1- Resume cada uno de los niveles de comprensin lectora del presente texto.

1.1

NIVEL DE DECODIFICACIN Apostolado: Se llama apostolado a una actividad en concreto que es tomada ya sea individualmente o con un grupo. Pericia: Es la habilidad, sabidura y experiencia en una determinada materia. Articulares: Unir dos o ms piezas de modo que mantengan entre si alguna libertad de movimiento. Cognitivas: Que es perteneciente o relativo al conocimiento (la accin de conocer) Autnomo: Que no depende de otros para ciertas cosas, que goza de autonoma, Que trabaja de forma independiente, sin ser empleado de una empresa. Didctica: Es la disciplina cientfico pedaggica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existente en la enseanza y el aprendizaje.

1.2

NIVEL LIRERAL El buen estudiante hace que el mal estudiante se convierta en bueno y el buen alumno en superior. Los profesores pasan de jugar el papel de proveedor de rol de facilitador, motivador y consultor de aprendizaje. Pero la educacin no est solo para capacitar a las personas para que puedan conseguir un empleo, la educacin es algo que debe ayudar a prepararse para la vida.

El estudiante del futuro tendr ms oportunidades de aprendizaje y por tanto mayores retos, ya la formacin docente ha experimentado transformaciones a travs de la historia. Las actividades para las actualizaciones docentes pueden tener una variedad de propsitos, pero el ms importante consiste en focalizar el mayor desarrollo profesional que promuevan una enseanza que se traduzca en ms y mejores aprendizajes en el estudiante.

Con frecuencia a los profesores nos gustara una receta para que nuestros alumnos aprendan ms rpido. Pero probablemente el mayor problema que enfrentamos hoy es el hecho de los seres humanos estn divididos en grupos (raciales nacionales, religiosos, lingsticos, econmicos, polticos, profesionales, etc.).

Esencialmente en todo el mundo la educacin apunta a producir un ser humano que se inteligente, conocedor, que trabaje duro, eficiente, disciplinado, listo exitoso y con la esperanza que sea un lder en el campo del estudio. El ser humano avanza porque cada generacin puede heredar y de esta manera obtener los conocimientos de sus predecesores y usuarios como punto de partida para seguir generando y acumulando ms conocimientos an ms elevados. La generalidad las personas tenemos hambre y sed de conocimiento, los mismos que nos son algunas veces limitadas por la monotona de nuestro educadores y los insuficientes buenos hbitos desde la familia.

1.3

NIVEL INFERENCIAL Que los docentes tienen que ser muy cuidadosos, porque con la inclusin en este siglo XXI se est dando en todos los colegios, el docente debe estar preparado para que cuando le lleve un nio inclusivo (nio discapacitado, de diferente diversidad cultural) tiene que tener mtodos, innovaciones para saber tratar a los nios).

1.4

NIVEL CRTICO El profesor debe fomentar mtodos, innovaciones e ideas para que el alumno se sienta motivado y pueda atender con facilidad las clases. El profesor debe actualizarse deja modelos curriculares donde el alumno se sienta entusiasmado con la clase El docente debe centrarse totalmente en que el alumno aprenda no al instante que le explique sino que comprenda dicho tema que lleve una idea o un resumen en cabeza de lo ha entendido. 2_ Determina algunos problemas que plantea el autor El mundo se est desintegrando, se desmorona, hay guerras, hambre, desdicha y la creacin de un mundo nuevo que est en manos de un estudiante El mayor problema que enfrentamos hoy es el hecho de que los seres humanos estn divididos en grupos (grupos raciales, nacionales, religiosos, lingsticos, econmicos, polticos, profesionales, etc.) En la vida hay toda clase de goce, de placeres, dolores, invenciones extraordinarios, felicidades. En las escuelas nadie les habla de esto a los alumnos al enseante slo le interesa en que pase los exmenes, no se preocupa en el esclarecimiento de sus mentes.

1.5

NIVEL INFERINCIAL Convertir en profesional docente en una carrera atractiva para que los mejores candidatos deseen ejercerla, fortaleciendo la imagen social del maestro y ofreciendo condiciones profesionales idneas que permitan atraer a los mejores candidatos para que ejerzan la profesin con vocacin y compromiso. A mis colegas apliquemos la enseanza de Leonardo Da Vinci: Si trabajamos con las manos somos artesanos, si trabajamos con las manos y la mente somos profesionales, pero si lo hacemos con las manos, la mente y el corazn somos unos maestros.

EL PROFESOR TIENE COMO ROL DE FACILITADOR ASESOR MOTIVADOR Y CONSULTOR DEL APRENDIZAJE DELALUMNO

LA EDUCACION ES ALGO QUE DEBE AYUDAR A PREPARARSE PARA LA VIDA PARA LLEGAR HACER UN EXITOSO PROFESIONAL EN LA EDUCACION DE LOS ALUMNOS HAY QUE EDUCARLOS PARA CREAR UN MUNDO NUEVO Y ESTA EN DE LOS PROPIOS ESTUDIANTES

SIGLO XXI CAMBIOS DE ROLES EDUCATIVAS

EL DOCENTE TIENE COMO PROPOSITO DE ENFOCAR EL MAYOR DESARROLLO PROFESIONAL, QUE PROMUEVA UNA ENSELANZA QUE TRADUZCA EL MAS Y MEJORES APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES LA COMUNICACIN APUNTA A PRODUCIR UN SER HUMANO QUE SEA INTELIGENTE, CONOCEDOR, QUE TRABAJE DURO, EFICIENTEM DISIPLINADO, LISTO, EXITOSO Y CON LA ESPERANZA QUE SEA UN LIDER EN EL CAMPO

SIGLO XXI CAMBIOS DE ROLES EDUCATIVOS