O ensino de Filosofia: a reflexo como prxis sobre a prtica.

Quando falamos de histria, necessrio lembrar que, estamos propcios a repetio dos erros, ou melhor dizendo, sem julgamento de valores, estamos sujeitos a passar pelos caminhos antes percorridos. O entendimento da histria essencial para a compreenso de nosso presente, para a composio de um plano de ao para o nosso futuro prximo e para evocarmos esse espirito existente no processo da vida que garante nossa identidade transcendental. nesse ponto que a filosofia entra em cena, o que desmotivou o estudo da mesma, ou sua repulsa por parte dos educandos foi a utilizao dos espaos de aula destinados ao semear e o crescer do pensamento critico, sendo, utilizados para o ensino da histria da filosofia e dos grandes pensadores. Desta forma, os alunos foram impedidos de se chegar e usufruir do pensamento e das contribuio desses grandes sbios. Sendo assim, os alunos como observadores de uma arte contemplam algo imutvel e intil. Acredito que, acima de tudo a filosofia hoje deve ser uma ferramenta para o ser humano, que permita esse utilizar na manuteno de sua estabilidade psicolgica e emocional frente a tantas inquietudes naturais ou advindas de fora, como por exemplo, as nascidas do sistema capitalistas. Refletir sobre a vida, seus acontecimentos, seus acidentes e incidentes, possveis erros e acertos. Se o trabalho docente permitir ao educando utilizar a filosofia para esse fim simples e grande, estaremos cumprindo bem nosso funo. fundamental para nossos jovens essa compreenso da reflexo sobre suas aes para que seja gerada a possibilidade de uma evoluo existencial no perodo de vida dos mesmos.