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BRINCADEIRAS RECREATIVAS

O principal objetivo dessas brincadeiras e compartilhar com outros professores de Educao Fsica, Pedagogia, Monitores entre outros profissionais que se dedicam pela Educao nfantil!

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Objetivo Essa brincadeira ideal para recepcionar e integrar a turma no primeiro dia de aula, com intuito que todos se sintam acolhidos dentro do novo grupo. Essa brincadeira servi tambm para interagir em grupos de trabalhos, eventos tursticos entre outros. Fai(a Et)ria* Acima de 5 anos Material* Folha de papel, caneta ou lpis 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Cada participante ir receber uma folha de papel e desenhar uma cartela de bingo com ou mais quadrados, no rodap da mesma folha, preciso escrever seu nome e o que mais gosta na Educa!"o Fsica #E$emplo% &h'ago ( Futebol), depois desse procedimento todos ir"o destacar os nomes do rodap e entregar ao professor. Em seguida os participantes espalhar"o perguntando entre si o nome e o que gosta na Educa!"o Fsica e escrever"o em cada quadrado ate preencher toda a cartela. Depois que todos estiverem com as cartelas preenchidas o professor come!a o bingo humano, utili*ando aqueles nomes que foram escritos no rodap das folhas no come!o da atividade como se fossem os n+meros do bingo. Cada pepel que o professor sortear ter que ser dito em vo* alta #E$emplo% &h'ago gosta de Futebol), quem tiver na cartela o nome &h'ago ( Futebol marca um ,, o bingo humano s- termina quem completar a cartela primeiro e gritar bingoooooooo. .ariao* .o bingo humano voc/ poder trocar o tema , E$emplo% Escreva seu nome e uma qualidade sua, escreva seu nome e uma comida favorita, escreva seu nome e um animal favorito, enfim pode ser utili*ado vrios temas 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo

Desenvolver a coordena!"o motora grossa adquirida nos anos anteriores, proporcionando a concentra!"o, tempo de rea!"o e potencia muscular de se levantar e correr, 1 fisiologicamente estaremos trabalhando o cardio vascular, for!a muscular dos membros inferiores e massa corporal. Fai(a Et)ria* A partir de 5 anos Material* 2i* ou fita pra marcar o ch"o e um ob1eto que ficar no centro da quadra. 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Demarque duas linhas ou mais com o gi* a uma distancia apro$imadamente de 34 metros, divida os participantes em duas equipes, dependendo da quantidade de participantes divida(se em mais equipes com a mesma quantidade das outras equipes. .umere os participantes de cada equipe, eles ir"o correr uns contra os outros, mas n"o todos ao mesmo tempo, fa*endo com que cada participantes das equipes tenha um numero que tambm tenha na equipe adversria. Ao comando do professor, aqueles que t/m o n+mero mencionando sair"o correndo at pegar o ob1eto no centro da quadra. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo Desenvolver tempo de rea!"o, concentra!"o, coordena!"o motora grossa Fai(a Et)ria* A partir de 5 anos Material* 5e$iga e barbante 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Cada participante receber um peda!o de barbante e uma be$iga, cada um enche a sua be$iga e amarra com o barbante, em seguida amarre no torno*elo, ao comando do professor os participantes deve tentar estourar a be$iga do colega com o p sem au$ilo das m"os, a brincadeira s- termina quem ficar por ultimo com a be$iga cheia . 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo

Desenvolver o trabalho de ser cooperativos para unir pessoas, a preocupa!"o n"o de ganhar e sim se divertir, descontrair e respeitar

o pr-$imo utili*ando incremento da pa* no dia a dia dos participantes. .essa brincadeira estaremos tambm proporcionando a velocidade, tempo de rea!"o e trabalhando a memoria da crian!a. Fai(a Et)ria* A partir de 5 anos Material* Folha de papel e tu(reques 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' 6 professor selecionar horas antes da aula ministrada entorno de 78 palavras numeradas #E$emplo% 1.Cachorro, 2.Macaco, 3.Coelho, 4.Elefante, 5.Bola, 6.Banana, 7.Tio, 8.Pai, 9.V, 1 . !r"#o$ fa%a "ai& 1 'ala(ra& &e" re'etir. Podendo utili*ar temas que os alunos est"o aprendendo na sala de aula 1untamente com as professoras das matrias dese1adas, figuras ou ent"o temas especficos do dia a dia. Depois de selecionar todas as palavras, espalhe as palavras pelo espa!o fsico fora de ordem numrica colocando no tu(reques. Ao receber a turma divide em 7 equipes e e$plique que est"o espalhada pelo espa!o fsico 38 palavras numeradas pra E9:;<E 1 e 1 'ala(ra& 'ra E)*!PE 2. Ao sinal do professor as equipes deveram procurar a palavra que est com o numero 3, a equipe que encontrar a palavra com o numero 3, corre rapidamente para o professor e fale a palavra que este1a com o numero 3, o professor confirmando a palavra lancar um desafio que pode ser temas de matria aprendida em sala de aula ou temas especficos, E$emplo% <alavra que encontrar"o com a numera!"o 3 ( =;>&?@;A , ent"o professor ira perguntar % 9uem Descobriu o 5rasil A >e a equipe acertar a resposta eles poder"o procurar a palavra com a numera!"o 7 . A equipe que finali*ar as 38 palavras em ordem numricas respondendo todas as perguntas vence a brincadeira.

Obs* Cada palavra encontrada o professor poder marcar um tempo 3 minuto pra equipe dentar responder, n"o respondendo a pergunta a equipe perde 3 ponto e passa a procurar a palavra que este1a com o .umero 7. Bence a brincadeira quem acerta mais. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 4 anos Material* Brios bambol/s 'utor* Desconhecido

ME+O,O-O$ ' Forma!"o de um grande crculo com os alunos de m"os dadas com o bambol/ entre os bra!os de dois alunos que ter"o de passar o bambol/ sobre o corpo sem soltar as m"os. 6 professor para dificultar ainda mais, dever ir colocando aos poucos mais bambol/s no espa!o livre para que os alunos passem os bambol/s sem dei$ar o outro bambol/ que vem atrs acumular. .ariao* dividir os alunos em dois ou tr/s grupos com o bambol/ nos bra!os de dois alunos. 6s alunos dever"o passar o bambol/, sem soltar as m"os at chegar no lugar que ele estava. Bence a equipe que conseguir dar 4 voltas primeiro. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 4 anos Material* Brios bambol/s 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Alunos dispostos em duas colunas, sendo o primeiro aluno de cada equipe com uma bola nas m"os. 3)Ao sinal do professor o primeiro aluno de cada fileira deve passar a bola por cima da cabe!a com as duas m"os at chegar ao +ltimo da fileira que dever pegar a bola e correr at a frente e dar seqC/ncia a atividade. 7)Assim que todos os alunos completarem a tarefa, o professor deve pedir para que todos fiquem de pernas afastadas e devem passar a bola por bai$o de m"o em m"o, at que todos completem a tarefa. D) na terceira etapa, o primeiro aluno da fileira deve passar a bola por cima da cabe!a, o segundo aluno deve pegar a bola em cima e passar por bai$o, o terceiro deve pegar embai$o e passar por cima e assim sucessivamente at que todos completem a prova.

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de E anos Material* <apel, caneta ou lpis 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Divida os alunos em duas equipes ou mais. Cada equipe receber um bloquinho, feito previamente at por eles mesmo, contendo algumas folhas de 4 a F. <ara cada folha ter um pas escrito. 6 ob1etivo que os participantes busquem a assinatura do GconsuladoGdos pases que est"o no bloquinho. Espalhe pela escola representante desses pases, se voc/ n"o tiver professores disponveis utili*e funcionrios como porteiro, inspetor de aluno entre outros, e cada um ficar com uma caneta. 9uando o grupo chegar ao pas ter que pagar uma prenda antes de ganhar a assinatura. <or e$emplo% fa*er 38 abdominais ou responder algo sobre aquele pas como% popula!"o, continente, entre outros. 2anha a equipe que conseguir primeiro todos os GvistosG. BA@;AHI6% Boc/ pode fa*er a atividade na sala de aula. Fa!a perguntas sobre o pas e quem souber ganha o visto. 6bs% >e voc/ conseguir dei$ar os representantes de cada pas com uma roupa tpica ou algo que represente o pas a atividade fica mais interessante. 6bs% Com crian!a de 4 anos podemos fa*er da seguinte forma, colocar pessoa principalmente se tiver roupas como cachorro, coelho entre outras pra elas procurarem no espa!o fsico, ao encontrar elas ter"o que cantar um peda!o de uma musica, saltar 5 ve*es, contar at 5 entre outros. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 4 anos Material* 2i* pra marcar o ch"o se n"o tiver nenhuma linha 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ '

<rofessor% Jeus pintinhos venham c, Alunos% &enho medo da raposa acordar <rofessor% A raposa est dormindo Alunos% Ela pode acordar, <rofessor% 9ue chocolate, Alunos% ."o <rofessor% 9ue sorvete, Alunos% ."o <rofessor% 9ue doce Alunos% ."o <rofessor% 7&E M -%O Alunos% 1 M!!! .a hora que o professor di* A @A<6>A E>&K D6@J;.D6, o colega que ser a raposa deita no ch"o como se estive(se dormindo. .a hora que o professor falar milho todos os pintinhos sai correndo em dire!"o do professor pra raposa n"o pegar, se a raposa pegar um pintinho no meio do caminho, o pintinho pego se torna raposa. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 5 anos Material* 2i* pra marcar o ch"o se n"o tiver nenhuma linha 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' <ique pega. Escolha uma crian!a pra ser a raposa GpegadorG e coloque na linha do meio da quadra o restante que ser"o os pintinhos na linha de fundo da quadra de futebol de sal"o. .o comando do professor todos sai correndo em dire!"o ao outro lado da quadra. A raposa GpegadorG poder se movimentar apenas lateralmente e dera peg(los os pintinhos na hora que estiverem passando. 9uem for pego se torna tambm raposa ou ent"o quando um for pego troca a raposa GpegadorG 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo

&rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 5 anos Material* .enhum 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' <articipante espalhado pelo espa!o e um ser nomeado a raposa ou pegador. Ao sinal ele ir atras de outros participantes GpintinhosG. Ela pode ter varia!Les. 9uando ele pegar algum essa pessoa passa a ser o pegador GraposaG. 6utra varia!"o, quem for pego a1uda. <ra n"o ser pego precisa abai$a(se e ficar em formado de bolinha no ch"o. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 4 anos Material* 5ambol/s ou gi* pra fa*er alguns crculos grande no ch"o 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Distribuir os participantes GcoelhinhosG dentro dos bambol/s. no m$imo D coelhinhos dentro de cada bambol/s, um ficar fora do bambol/ que ser o pegador ou raposa. Ao sinal do professor % Coelhinhos sai da toca. &odos dever"o trocar de toca e o pegador GraposaG que ficou so*inho tenta pegar algum . Jarque um tempo e depois troca o pego GraposaG ou quem for pego vira o pego GraposaG 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

P #O"O-Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 3 anos Material* Cones ou garrafas <ets, gi* e bola 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ '

6 professor divide os alunos em duas equipes que ficam posicionadas #o) no fundo da quadra, s"o espalhados pela quadra M ou mais cones ou garrafas pet. 6 professor deve marcar com um gi* o local dos cones para que nenhuma equipe leve desvantagem. Ao sinal do professor GAten!"o 1G, o primeiro aluno da equipe GAG corre at o professor, pega a bola e sai em dire!"o do primeiro da equipe G5G na tentativa de queim(lo antes que derrube todos os cones Ggarrafas petG com as m"os, assim que este aluno for queimado, o professor apita e os alunos contam quantos cones foram derrubados. 6s cones s"o levantados e o 1ogo prossegue at que todos os alunos da equipe GAG tenham perseguido os alunos da equipe G5G. ;nvertem as posi!Les, com os alunos da equipe G5G, vence a equipe que derrubou mais cones na somat-ria de todos os alunos do grupo. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa e fina, velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 4 anos Material* .enhum 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Dividir a turma em dois grupos, sendo que cada grupo deve tirar seus t/nis e dei$a(los em uma e$tremidade da quadra. 6s alunos ficam perfilados do outro lado da quadra. sinal do professor GAten!"o NG, o primeiro aluno de cada fileira, dever correr, achar seu t/nis que est misturado com os outros e colocar no p e amarrar os cadar!os, voltar correndo e bater na m"o do segundo da fileira, este por sua ve* deve correr at o entulho de t/nis e proceder da mesma forma do anterior. A atividade termina quando todos estiverem de t/nis. 6bs% Berificar se todos os alunos sabem cal!ar e amarra o t/nis. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa e fina, velocidade e concentra!"o.

Fai(a Et)ria* A partir de 2 anos Material* .enhum 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' 6s alunos ficam distribudos em uma das e$tremidades da quadra, num total de E equipes, sendo que o primeiro de cada fila tem em suas m"os um bambol/ e na frente de cada equipe a uns D a E metros s"o colocados um cone. Atrs de cada cone colocado um aluno#guardi"o). Ao sinal do professor o 3O aluno de cada equipe tenta acertar o bambol/ no alvo #cone). Errando ou acertando esse deve se dirigir at o final da fila e o guardi"o deve pegar o bambol/ e entregar ao pr-$imo da fila. .o final do tempo estipulado, o professor pergunta para cada guardi"o quantos 6bs% Com as crian!as de 7 anos n"o e necessrio colocar pra ser guardi"o, o professor ira de que orientar , comandar e contar, se tiver uma monitora ficar mais fcil de organi*ar tudo. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa , velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 4 anos Material* 9uadra com linhas demarcat-rias das diferentes modalidades ou espa!o fsico demarcado com gi* ou fita adesiva 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' 6 professor escolhe aleatoriamente um aluno para ser o pegador GraposaG. #aconselha(se que o pegador tenha uma camiseta ou colete nas m"os para diferencia(lo dos demais) 6s alunos e o pegador s- poder"o andar sobre as linhas da quadra. Ao sinal do professor GAten!"o NG inicia(se o pega(pega. >e o pegador pegar algum, a pessoa que foi pega se sentar no lugar e ningum pode passar ou pular, podemos considerar que a ponte est quebrada e que precisa retornar.

6bs% .<ode modificar a maneira de movimentar(se na linha#correndo, pulando, andando). 6u aumentando aos poucos o n+mero de pegadores, ou ent"o se for pego ela se torna pego ou a1udar a pegar os outros. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

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Objetivo

&rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa , velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 7 anos Material* 9uadra , Cesta de 5asquete ou Cesta de 5asquete improvisada, 3 bola de voleibol ou bola de borracha 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Divida em duas equipes , o 1ogo ter incio com a bola ao alto, portanto a equipe com posse de bola utili*ar movimentos somente com os fundamentos tcnicos do voleibol #Janchete, levantamentos, saques, cortadas), tento como ob1etivo de fa*er pontos na cesta de basquetebol, vence a equipe que marcar mais pontos. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000

#2ME0O"OObjetivo &rabalho cooperativos para unir pessoas, coordena!"o motora grossa , velocidade e concentra!"o. Fai(a Et)ria* A partir de 5 anos Material* 3 bola de futsal ou futebol 'utor* Desconhecido ME+O,O-O$ ' Dividir em equipes e posicionados sentados paralelamente Ps linhas laterais da quadra, formando duas fileiras de n+meros iguais de participantes. Cada participante dever receber um n+mero iniciando do G3G at o +ltimo da equipe. Fa*er o mesmo para a outra equipe. .o centro da quadra haver um bola, e ao sinal do professor que dever falar em vo* alta o n+mero de um dos participantes, por e$emplo G7G, o participante com o n+mero G7G de cada equipe dever"o levantar e tentar marcar um gol com a bola que estar no centro da

quadra. 6 professor dever repetir sempre a mesma seqC/ncia at que todos os participantes se1am chamados. Bence a equipe que conseguir marcar o maior n+mero de gols.

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