SECRETARIA DIRECXO GABINETE MADEIRA

REGIONAL

DE EDUCAXO

E CULTURA

REGIONAL

DE EDUCAXO DE EDUCAXO ARTrSTICA

COORDENADOR

~SPB(;TI:>S
MBT1:>l>l:>l,..tilt:,t:)S A &()NSIl>BT2A12 B &()"...PBTN(;IAS A I>BSSNVI:>l,VB12
(o.SUBSTITUI~ P12OGl2eSSIVA DO TeXTO e DA Met..ODIA, POI2 GeSTOS: A VOz. UM INS~UMeNTO eSSeNCIAl.. e UM MeiO NATU~t.. De eXP12essO e COMUNICA~. NeSTe seNTIDO, AS VlvNCIAS MUSICAIS DA CI2IAN~, NA escot..A, CON~IBUeM t..A126AMeNTe PA~ O seu DeseNVOt..VIMeNTO Gt..OBAt... ASSIM seNDO, PI2OPOMOS UM CONJUNTO De eS~TGIAS Que CONSIDe~s esseNCIAIS NO PI2Ocesso De eNSINO/AP12eNDIZAGeM De CAN~es, CONSCieNTes DAS INMe~s POSSIBlt..lDADes MeTODot..<:;ICAS NeSTe CAMPO De ~BAt..HO: 8XeMPt..O: A NOITe escul2A [BAIXAI2 OS BI2ACOS] JA se FOI eMBO~ [GeSTO De DespeDIDA COM MO] De NOVO DIA [t..eVANTAI2 OS B~COS] :!COI2DOUAGO~ [eSP12~UI~I2]. YAl2lANTe 1: - O PI2OFeSSOI2 CANTA TODA A CAN~ SeM GeSTOSi - O PI2OFeSSOI2 OMITe :!NOITe SCUI2A, SUBSTITUINDO pet..O GeSTO, CANTANDO O l2eSTANTe DA CAN~i - O PI2OFeSSOI2 OMITe :!NOITe escu~ / J se FOI eMBOI2A SUBSTITUINDO pet..Os GeSTOS e CANTANDO O l2eSTANTe DA CAN~i - 8 ASSIM, suceSSIVAMeNTe, AT SUBSTITUII2 TODA A t..e~ DA CAN~ pet..Os GeSTOS.

1. expt..O~~ DA Met..ODIA COM UTlt..IZA~O De VOc.ABUt..OS A~Vs De F~ses CUI2TAS, P12OGl2eDINDO AT INTel2P12eTA~ Met..DICA INT~l2At..i
2. AP12eSeNTA~ DA TESMATICADA CAN~ A~vs De CONTeXTUAt..IZA~ NAI2~TIVAi :3. 8XPt..O~~ DO TeXTO, A~vs De F~ses CUI2TAS, P12OG128DINDOAT INTel2P12eTA~ INT~l2At.. DO TeXTOi

"I.

AP12eSeNTA~ DA CAN~ COM 128CU12SO A IMAGeNS At..USIVAS AO TeMA ABOI2DADOi

5. AP12eSeNTA~ DA CAN~ NA fNT~~ COM expt..O~~ DAS DIFel2eNTeS PI2OP12leDADes DO SOM, NUMA P12IMel~ FAse, A~vs DOS OPOSTOS: At..TU~: CANTAI2 COM SOM G~ve e COM SOMAGUDOi INTeNSIDADe: CANTAI2 COM SOM FOl2Te e COM SOM FI2ACO (PIANO)i DU~~: CANTAI2 COM SONS CUI2TOS e SONS t..ONGOS (COl2l2eSPONDNTS A ANDAMeNTOS t..eNTOS e I2PIDOS, l2especTlvAMeNTe)i TlMBl2e: eXPt..Ol2A~ VOCAl.. COM FONeMAS CON~STANTes. 8, NUMA S~UNDA G~DAGes: FAse, A~vs DAS

YAl2lANTe 2: - O PI2OFeSSOI2 CANTA A CAN~ NA TOTAt..lDADei - CANTA AT peNt..TIMA AC~. A t..TIMA sel2 CANTADA pet..Os At..UNOS: PI2OFeSSOI2: A NOITe escu~ / J se FOI eMBOI2A / De NOVO DIA :!t..UNOS: ACOI2DOU AGOl2Ai - O PI2OFeSSOI2 CANTA MeNOS UM vel2so e OS At..UNOS ANTeciPAM A SUA eNT~DA UM vel2SO FAce P12IMel~ PASSAGeM: PI2OFeSSOI2: A NOITe escu~ / J se FOI eMBOI2A At..UNOS:

De NOVO DIA / :!COI2DOUAGO~i

At..TU~:POI2TAMeNTOSAsceNDeNTeS(DO G~ve PA~ O AGUDO) e DesceNDeNTes (Do AGUDO PA~ O G~ve)i INTeNSIDADe: Cl2eSCeNDO (DO FI2ACO PA~ O FOl2Te) e DIMINueNDO (Do FOl2Te PA~ O F~CO)i DU~~: Acet..el2ANDO (Do t..eNTO/t..ONGO PA~ O I2PIDO/c.tJI2TO) e l2eTAI2DANDO (DO I2PIDO/CUI2TO PAI2A O t..eNTO/t..ONGO)i TlMBl2e: CONJUGA~ e FUSO De DIFel2eNTeS VOc.ABUt..OS e 12~ISTOS INTel2P12eTATIVOS.

- e, ASSIM, suceSSIVAMeNTe AT A pe~ sel2 INT~I2At..MeNTe CANTADA pet..AS CI2IAN~Si - O PI2OFeSSOI2 PODe eM QUAt..Guel2 UMA DAS eS~TGIAS ACIMA AP12eSeNTADAS l2ec.ol2l2el2 A OUTI2AS FOI2MAS De 0126ANIZA~ DO PI2Ocesso De eNSINO/ AP12eNDIZAGeM, A~vs DA DIVISO DA TUI2MA eM GI2UPOS, eNSINANDO A CAN~ POI2 Fl2Ases e At..Tel2NANDO OS GI2UPOS. suseae-ee eSTA M8TODOt..OGIA PA~ CANGes CUI2TAS e COM UM TeXTO e Met..ODIAS SIMPt..es.

NOTA I/tItPt!)1ZTANTB: TODA e QUAt..Guel2

eS~TGIA l2et..ACIONADA COM A Pl2TICA VOCAl.., Devel2 Tel2 A P12eoc.UPA~ De l2eSpelTAI2 OS P12INcfpIOS TcNICOS DA COt..OCA~ e l2eSPI~~ COl2l2ecTAS.

beSTA fO~, ~fesso~ beveJaA beSelWOI..Ve~ JUNTO bOS AI..UNOS, NO beco~~e~ 00 1.0 CICI..O 00 eNSINO 8AslCO, AS SeGUINTes COMPeTNCIAS: A) l1!eCONHeCIMeNTO 00 CO~PO COMO UM MeiO be ex~essAo e COMUNICAcAoi 8) beSeNVOI..VIMeNTO bA AflNAcAo, CANTANbO PlWG~eSSIVAMeNTe Mel..OblAS 81TbNlCAS, TRITbNICAS, TeT~TbNICAS, peNTATbNICAS, HeXATbNICAS, HePTATbNICAS, C) expl..O~~o be SONS VOCAIS, TcNICAS be ~esPI~cAo, COI..OCAcAo oe VOZ, bl~ e AflNAcAoi b) t>eseNVOI..VIMeNTO be CAPAClbAbes be MeM()~IZAcAo ~fTMICA e MeU>blCAi e) l1!e~bucAo VOCAl.. be I..INHASMeU>blCASi f) l1!e~bucAo oe SONS be blfe~eNTes INTeNSlbAbeS (fO~e/MeIO fo~eIPIANO)i a,) l1!e~bucAo be TReCHOS MUSICAIS be blfe~eNTes ANbAMeNTOS (JaAPIOO/MObe~oo/ l..eNTO)i H) expl..O~cAo bA CANcAo eM vA~IOS ~eGISTOS (A(J,UbO/Mblo/a,~Ve)i I) l1!e~bU~O VOCAl.. be I..INHASMeU>bICAS AsceNbeNTes e besceNbeNTeSi J) l1!e~bucAo be blfe~eNTes a,~bAces blNAMICAS (c~eSCeNbOIt>IMINUeNoo)i K) l1!e~bucAo be blfe~eNTes a,~t>Aces be ANbAMeNTO (ACel..e~NbOIt>IMINUeNOO)i 1..)apeTNCIA PA~ O CANTO INblVlbUAI.. e COI..6CTIVO, COM ~I(J,()~ TCNICO e A~fSTICO, e COM ~6CU~SO A ~epe~Tb~IO be a,Ne~s e eSTll..OS blve~SlflCAooS PA~ INTe~eTAcAo A UMA, A bUAS OU MAIS vozeSi M) apeTNCIA PA~ O CANTO ACOMPANHAoo COM INSTRUMeNTAl.. O~ff, UTll..lZANoo OS MOooS e OSTINATOS ~ITMICOS e INSTRUMeNTAces SIMPl..eSi N) expl..O~cAo bA NOcAo be MObAl..lbAbe A~Vs bA INTe~~eTAcAo be ~epe~Tb~IO eM MAIO~, MOt>O MeNO~ e NOS CHAMAbOS "MOooS ANTIa,OS" O) l1!e~bucAo be eSCAt..AS e IM~VISAcAo MeU>blCAi p) l1!e~bucAo be OSTINATOS MeU>bICO-~fTMICOS beT6CTAOOS NOS eXeMPI..OS MUSICAIS OUVlbOSi Q) l1!e~bucAo VOCAl.. oe ~ITMOS SINCOPAbOS e QUIAI..Te~Si ~) PA~ICIPAcAo COMO INT~eTe, NA CONc~eTIZAcAo be pe~s PA~ VOZ e INS~UMeNTAI.. O~ff, eM A~eseNTAces P81..ICAS.

2. O CONTACTO COM blfe~eNTes A(J,~UPAMeNTOS be MSICA be CMA~ Que, be~ bAS fo~ces MAIS CONveNCIONAIS, MeI..HO~ ~e~TAM CAbA UM bOS NAIPes bA o~ues~ (CO~bAS, SO~S be MAbel~, SO~S oe MeTAl.. e pe~cussAo). !I. a AUblcAo MUSICAl.. beve ~esul.. TA~ be UM ~cesso be eSCOI..HAS blVe~SlfICAt:>AS NO AM81TO eSTll..fsTICO e ISTO co~~eSPONbe, TAM8M, sel..e~ os ~epef2Tbf2l0 ce blfef2eNTeS eSTll..OS e pe~rObOS bA I-IISTbf2lA bA MSICA, beveNOO, AINbA, ~POf2CIONAf2-Se UMA VlvNCIA MUSICAl.. At..A~AbA AOS vA~IOS CONTeXTOS f2eGlONAIS e CUI..TU~IS, COMO fO~ be VAl..Of2lZAf2AS IbeNTlbAbes e blVef2SlbAbes, ASSIM COMO O CONTACTO MUI..TICUI.. TU~I.., NA pef2SP6CTIVA bA eMANCIPAcAo bAS VlvNCIAS INTel2CUI.. TU~IS. NeSTe OOMfNIO, f2eSSAI..VAM-Se AS SeGUINTes blSPOSlces ~a,~TICAS, NO beCOl2l2el2 bO 10. CICI..O bO eNSINO 8AslCO : A) t>eseNVOI..VIMeNTO bO seNTlbO eSTTICO, AT~vs bA AUblcAo be blfef2eNTeS eXeMPI..OS MUSICAISi 8) l1!eCONHeCIMeNTO AUblTIVO oe blfef2eNTeS MOooS e t>AS blfef2eNTeS fO~S oe INTef2~eTAcAo POSSfVel..i C) UTII..IZA~O oe PAt..A~S elOU a,eSTOS PA~ eX~eSSAf2 AS CA~CTef2fsTICAS be UM exeMPl..O MUSICAl.. OUVlbOi b) :roeNTlflCAcAo AUblTIVA be I..INHAS MeU>bICAS AsceNbeNTeSlt>eSCeNbeNTeSi e) :roeNTlflCAcAo AUblTIVA be el..eMeNTOS f2epeTITIVOS e CO~STANTes NUMA pe~ MUSICAl..i f) aSSOCIAcAo be blfef2eNTeS secces/ TeMAs/~ses A blfef2eNTeS MOVIMeNTOS COf2PO~ISi a,) :roeNTlflCAcAo e f2eCONHeCIMeNTO AUblTIVO be blfef2eNTeS TeMAS MUSICAISi H) :roeNTlflCAcAo e blSTINcAo AUblTIVA eNTf2e TIM8f2eS VOCAIS e INSTRUMeNTAISi I) IbeNTlflCAcAo e blSTINcAo AUblTlVA eNTRe vozes eM CO~ e vozes A SOl..Oi J) :roeNTlflCAcAo e blSTINcAo AUblTIVA eN~e vozes MASCUI..INAS e feMlNINASi K) :roeNTlflCAcAo e blSTINcAo AUblTIVA bOS ~INCIPAIS f2eGlSTOS VOCAISi 1..)l1!eCONHeClMeN.TOVISUAl.. OOS INSTRUMeNTOS bA o~ues~, 8eM COMO bA SUA O~ANIZAcAo eM fAMfl..IASi M) l1!ecoNHeClMeNTO TfM8f21CO OOS INSTRUMeNTOS bA o~ues~, 8eM COMO bA SUA O~ANIZAcAo eM fAMfl..IASi N) IN~bUcAo AO CONTACTO COM AS blfef2eNTeS TcNICAS be execucAo bOS INSTRUMeNTOS bA o~ueS~i O) l1!eCONHeCIMeNTO AUblTlVO bAS blfe~eNTes TcNICAS be execucAo oos INSTRUMeNTOS oe o~ueS~i p) IN~bUcAo AO CONTACTO COM fO~S MUSICAIS SIMPl..es (8INA~IA, Te~NA~IA, ~Nbb, CNONe, fO~ SONATA, .)i Q) expl..O~cAo bA NOcAo be MObAl..lbAbe (MOoo MAIO~MeNO~)i ~) aUblcAo e expl..O~cAo bOS blfe~eNTes MObOS HA~bNICOS.

oco

NA seNS/S/t../ZAt;At:>

AtJl>/t;A" MtJSlaAt..

1. a A~XlMAcAo MSICA o~ues~I.., A~Vs bA AUblcAo MUSICAl.. ACTIVA e/ou PA~TICIPAbA, pet..A blve~SlbAbe be ~6CU~SOS TfM8~ICOS e eSTTIcos Ofe~eClbOS pet..A o~ues~ NO AM8ITO bA seNSI811..IZAcAo MSICA e~UbITA t>e ~blcAo OClbeNTAl.., At..A~A O esP6C~ be ~efe~NCIAS Que pe~ITIJaA A CONs~ucAo t>O eblffclO MUSICAl.. bO AI..UNO e, CONSeQueNTeMeNTe, bO seu seNTIOO c~fTICO.

NA PTZT/~

INSTTZUMeNTAI"

1. O "lNSTliWMENTAl, O~FFI" PO~ SE~ O l,eQUE INS~UMENTAl, MAIS IMEDIATO NA CONC~ETIZA~ PO~ PA~TE DAS C~IAN~S, A Fb~Ut..A MAIS DESEJADA EM TE~OS DA P2ATICA DE CONJUNTO, NAC> 08STANTE A POSSI81l,IDADE DE SE ADICIONA~EM OUTIWS INS~UMENTOS PA~ OS QUAIS OS Al,UNOS MANIFESTEM INTE~ESSE. ~SSIM, H A ~EFE~I~ QUE, AOS INST~UMENTOS DE PEJiU!USsAC>O~FF E As Ft..AUTAS DE 81SEl" PODE~5MC>S AC~ESCENTA~ OUTIWS INS~UMENTOS, SEJAM P12C>VENIENTES DA MSICA E~UDITA (COM QUE OS Al,UNOS, EVENTUAt..MENTE, TENHAM CONTACTO), DA MUSICA DE MA~IZ ~DICIONAl, 5/0U OU~S INS~UMENTOS NAC> CONVENCIONAIS.

z, ~ P2ATICA

INST~UMENTAl, ~EVEt..A-SE COMO ES~TGIA FUt.C~l, NO DESENVOl,VIMENTO DOS DIFE~ENTES DOMfNIOS MUSICAIS (MEt,DICO, ~fTMICO, HA~bNICO). :3. ~ P2ATICA DE CONJUNTO El,EVAli!. OS t..A~S

K) ~~DU~ DE DIFE~ENTES G~DA~ES DINAAICAS (C~ESCENDOIDIMINUNDO); l,) ~E~DU~ DE DIFE~ENTES G~DA~ES DE ANDAMENTO (ACEI,E~NDO~ITA~DANDO)i M) :IN~DU~ A P2ATICA DO CNONE INST~UMENTAl,; N) ~E~DU~ DE ~ITMOS SINCOPADOS E QUll,TE~S; O) :IN~DU~ A P2ATICA E ~CONHCIMNTO D ~ITMOS A CON~TEMPO; p) ~E~DU~O DE OSTINATOS Mt,DICO E ~fTMICOS DETCTADOS NOS EXEMPt..C>S MUSICAIS OUVIDOS; Q) ~E~DU~ D SCAt..AS IMPI2C>I/ISA~ DE O~NAMNTOS SON02C>S. ~) CONCEP~ CONS~U~ D INST~UMENTOS MUSICAIS, UTII,IZANDO MATE~IAIS DE DESP~DfcIO; 5) ~~ESENTA~ AO VIVO DE PE~S PA~ INS~UMENTAl, O~FF;

NA FI"AUTA 1>e 81561"

~8C>~DA~ A IMPO~ANCIA DA P2ATICA DEST INS~UMENTO MUSICAl" CONSIDE~NDO OS SEGUINTS ASPECTOS: 1. TE~ UMA POSTU~ CO~O~l, (SENTADO OU DE p): CO~~CTA

DE INTE~-AJUDA E COOPE~~ E~E AS C~IAN~S, NO ENVOl,VIMENTO COl,ECTIVO DE TODOS E NA VAt..C>~IZA~ INTE~~ETATIVA DO ~EPE~b~IO DESENVOl,VIDO.

N"TA

IMP"1ZTANTe: EM TE~S DE EXECU~ INS~UMENTAl" AS DIFE~ENTES l,lNHAS MEt,DICAS E ~fTMICAS DA OTU1UEST~~ DEVEM SE~ ESTUDADAS SEPA~DAMENTE, ~MC>VENDOSE EM SEGUIDA A SUA ACUMUt..A~O, PO~ PA~ES, E EM DIFE~ENTES NfvEIS HA~NICOS.
NESTE CONTEXTO, ~PE-SE O DESENVOl,VIMENTO DE AI.6UNS ASPECTOS ES~UTU~NTES NA Pli!.TICA:INS~UMENTAl" COMO:

A) ~ Ft..AUTA DEV FAZE~ COM O CO~PO UM ANGUt..C> DE &./5; 8) OS 8~~S DVEM ESTA~ AFASTADOS DO CO~PO, SEM l,EVANTA~ OS OM82C>Si C) PA~ UMA POSI~ CO~~CTA DAS MAos, OS DEDOS, PUl,SOS E 8~~S DEVEM ESTA~ DESCON~fDOS; D) s UMA ~ESPI~~ CO~~CTA E CON~t..ADA PEI2MITlli!. UMA A~ICUt..A~ DIV5~SIFICADA (~DU~ DIFE~ENTES FO~S)i DOS SONS DE

TAIS

A) expt..C>~~ DO CO~O COMO FONTE SONO~, AT~vs DA SUA UTll,IZA~ PA~ PE~SSAC> CO~PO~l,i 8) ~COMPANHAMENTO DE PeQUENAS P~S COM GESTOS 5/0U peJiU!UssAC> CO~PO~l,; C) DeSENVOI,VIMENT O DAS CAPACIDADES De M5MC>~IZA~ ~fTMICA E MEt,DICAi D) ~E~DU~ DE SONS DE DIFE~eNTes INTENSIDADES (FO~5/MeIO FO~ElPtANO); E) ~E~DU~ e AI, TE~~ DE DIFe~eNTes INTENSIDADES DE UM EXEMPt..C>MUSICAl,; F) ~~DU~ De ~CHOS MUSICAIS COM DIFE~ENTES ANDAMENTOS (li!APIDO/I,ENTO)i $o) UTll,IZA~ DE INS~UMENTOS D Al, TU~ INDEFINIDA (Ct..AVAS, PANDEI~ETAS, 8C>M8C>S, ) e DEFINIDA (INS~UMENTOS DE t,MINAS E Ft..AUTA DE 81SEI, SO~NO e SO~NINO)i H) ~eCONHeCIMeNTO VISUAl, AUDITIVO DOS INS~UMENTOS DE PEJiU!USSAC> O~FF, 8EM COMO DA SUA O~ANIZA~ EM FAMfl,lASi I) DESENVOI,VIMENTO DE UMA NO~ D PUl,S~ ~EGUt..A~ COMO FACTO~ DE ESTA81l,IDADE TEMPO~l,i J) UTll,IZA~O DE OSTINATOS ~fTMICOS, NAC> COINCIDENTES COM O ~ITMO DA PAt..A~;

Nt:>TAS:
O ~FESSO~ DEV5li!.TE~ EM ATEN~: - A IMPO~ANCIA DA ~5Al,IZA~ DE EXE~fcIOS DE ~ESPI~~ (INSPt~~/EXPI~~); - A ~5Al,IZA~ DE EXE~fcIOS COM OS DEDOS, MAos E PUI,SOS (~t..AXAMNTO); - A A~ENDIZAGEM DA Ft..AUTA DE 81SEI, SO~NINO DEVEli!.INICIA~-SE COM A AI, TE~NANCIA DE DOIS SONS DIFE~ENTES; - CADA TAPA DA A~ENDIZAGEM DEV5-saa 8EM ~TICADA PA~ QUE O AI,UNO GANHe SEGU~N~ NA SUA EVOI,U~ TCNICA E INTE~ETATIVA; - A ~5Al,IZA~ DE EXEJiU!fCIOS DE COO~DENA~ EN~ AS DIFE~ENTES DEDll,HA~ES E AS DIFE~ENTES A~TICUt..A~ES DE EM8C>CADU~ (DU-DU-, DU-~U, T-TE, TEQUE, ETC.)i - NA ~DU~ DE SONS G~V5S A EMISsAC> DE A~ DEVEli!.SE~ MAIS SUAVE DO QU PA~ A UTII,IZADA NA ~DU~ DOS SONS AGUDOS.

NA P2AT/~

DA exP2BSSAO DIZAIMTICA

1.. O DeSeNVOI.-VIMNTO DA X~SSO D12AMTICA ~eSSUP O l2ecUI2SO A UM CONJUNTO De ACTIVIDADS QU PI2OMOVAM UMA XPI"OI2A~ A vA1210S NfvlS, DeSIGNADAMNT, O CONHeclMNTO DO PI2~IO COI2PO DO MlO ATl2Avs JOGOS D x~essO COI2POI2AI.-, FACIAI.-, OI2AI.-, IMITA~, MfMICA e A DI2AMATIZA~.

2. O VAI"OI2 eDUCATIVO DISSTA X~SSO ISSTA ASSNTe eM FACTOl2S oe NATUl2eZA DIVI2SA QU PODeM CUI.-MINAI2 NUM DSeNVOI.-VlMeNTO DAS POTNCIAl.-lDADeS eX~SSIVAS, CI2IATIVAS COMUNICATIVAS DA CI2IANCA
~. FAI.-AI2 eM EX~ESSO t>12AMTICA l2eMeT-NOS, De IMeDIATO, PAI2A O CONClTO DIS "JOGO" ONDe A CI2IANCA eSTIMUl.-A, D UMA FORMA I.-DICA NATUI2AI.-, A SUA IMAGINA~, MMl2lA e spfl2lTO D OBSEI2VA~. 'i. A ~TICA DO JOGO D12AMTICO FAVOl2ec UM DeSNVOI.-VIMENTO AINDA MAIS ABI2ANGISNT, NA MeDIDA eM Que CONTI2IBUI NO s PAI2A A FOI2MA~ DA pel2SONAl.-lDADE (SISJA INDIVIDUAl.-, SEJA SOCIAl.-) MAS TAMBM, DO SENTIDO ESTTICO E Al2TfSTICO. NEST CONTEXTO, A~ESENTAMOS AI.-GUMAS SUGESTES, eM TERMOS DE ABOI2DAGENS, A CONSIDEI2AI2 NESTAS Pl2ATICAS, NOMISADAMENTE: A) NO~ DE I.-ATEI2AI.-IDADE: DII2EITA! ESQUEI2DA, eM CIMA/eM BAIXO, A F12ENTE/ ATl2AS B) EXPI"OI2A~ DO ISSPA~ I.-ATO/12ESTI2ITO c) EXPI"OI2A~O NO ESPA~, EXPI"OI2ANDO DIFEI2ENTISS DII2~ES E SENTIDOS D) EXPI"OI2A~ DOS NfVIS DO ISSPA~: AI.-TO, MDIO IS BAIXO ) EXPI"OI2A~ DAS FORMAS QUE O COI2PO PODE 121SA1.-1ZAI2: ABEI2TASlFecHADAS, I.-AI2GAS/ ESTI2EITAS, CONT012CIDASi F) EXPI"O~ GESTUAI.- DAS CANl;ES (MfMIcA) i G) EXPI"OI2A~ DAS DIFEI2ENTISS FORMAS DIS MOVIMENTO NO ESPACOi H) EXPI"OI2A~ DAS DIFEI2ISNTES FOI2MAS DE DESI"OCA~ I) EXPI"OI2A~ SISGMENTAI2 DO COI2PO J) EXPI"OI2A~ DIS ATITUDES DE MOBII.-IDADISI 1M0BII.-IDADEi K) PAI2TICIPA~ eM JOGOS DE IMITA~i 1.-) DESENVOI.-VIMENTO DE JOGOS SIM6I.-ICOS M) MOVIMENTOS eM ESPEI.-HO AOS PAI2ES N) t>ESI"OCA~ eM COOI2DENA~ COM UM PAl2i O) MOVIMENTOS ONDUI.-ANTISS E SBITOS/ SUSTISNTADOSi p) PAI2TICIPA~ eM SISQUNCIAS DE MOVIMENT OSi Q) DESI"OCA~ eM RODA, FII.-A, FII.-EII2A, QUADI2II.-HA, CAI2ACOl.-i 12) DI2AMATIZA~/IM~ISA~ DE HISTI2IAS E SITUAl;ES, QUEI2 SISJA SOZINHO, QUEI2 SISJA AOS PAI2ES E eM GI2UPOi

S) I2EI.-AXAMISNTO T) MISMOI2IZA~ DE I.-ENGAl.-lSNGAS U) PAI2TICIPA~ eM COI2ISOGI2AFIAS, A PAI2TII2 DE UM I2EPEI2T1210 Tl2ADICIONAI.-/INFANTII.-/ 121SG10NAI.-/POPUl.-Al2 V) EXPI"OI2A~ DAS QUAI.-IDADES FfslCAS DOS OBJecTOSi YJ) UTII.-IZA~ DE FANTOCHES NA CI2IA~ DE HISTI2IAS/SITUAl;ISSi X) UTII.-IZA~O DE OBJecTOS, DANDO-I.-HE ATI2IBUTOS IMAGINADOS eM SITUA~ DE INTl2A~: INDIVIDUAI.-/A PAI2ISS/eM PISQUISNO GI2UPO y) EXPEI2IMENTA~ DE DIFEI2ENTISS MANEII2AS DE DIZEI2 UM TEXTO: I.-ENDO/DIZENDO. z) A~ESENTA~ AO VIVO, NO MBITO DA Ex~essO D12AMTICA.

~NSI!)81ZA~~ M8T~l>()l"(;I(;A ~MP"8M8NTATl

- Ve12Met,HO

t...A12ANJA

- Ve12I:>e eSCUl20

- I,It,S (AZUt,AI:>O)

- VIOt,eTA

(l2OSA)

~ evo(..ul;Ao DA CONC~eTIZAl;Ao DA Pl2ATICA MUSICA(.. NO Deve eSTA~ CONDICIONADA pel..A evo(..ul;Ao PA~(..el..A DO !:>OMfNIO DA SIMBOI..OGIA CONveNCIONA(.. DA eSC~ITA MUSICA(... ~ execul;Ao VOCA(.. e INS~UMeNTA(" PODe e Deve se~ APOIADA PO~ ~eFO~S VISUAIS Que pe~ITAM As C~IANl;AS UMA eFecTIvA COM~eNSO !:>OAMBITO e TIPO De PA~ICIPAc.es SUGe~IDAS. ~SSIM, NO SOMeNTe NOS !:>OMfNIOS DA INTe~~eTAl;Ao Met.DICA, COMO TAMBM NOS ASPecTOS ~eI..ACIONA!:>OS COM A mTICA INSTUMeNTA(.., ~pe-se UMA co~~el..Al;Ao eN~e AS NOTAS MUSICAIS e SIMBOI..OGIAS IMeDIATAS Que coeXISTAM COM A A~eNDIZAGeM MAIS MO~SA DA A(..FABeTIZAl;Ao MUSICA(... ~ NOSSA FOI PA~ A ANAI..OGIA COM AS co~es, PO~ QUeSTes MUITO BVIAS. eM ~lMel~ ("UGA~, pel..O FACTO De COMel;A~S A ~BA("HA~ AO Nfve(.. DA mTICA MUSICA(.. ANTes De OS A(..UNOS CONSO("IDA~eM A ~eNDIZAGeM DA (..eITU~ DA ~~IA (..fNGUA MATe~NA eM SeGUN!:>O I..UGA~, po~ue JA eXISTeM AI..GUNS INS~UMeNTOS INTe~eSSANTes O~ANIZADOS DeSTA FO~ e Que eSTO ~PIDAMeNTe A INSTAI..A~-Se COMO PA~e eS~UTU~NTe!:>Os CONJUNTOS INS~UMeNTAIS, COMO S O CASO !:>OSTUBOS SONO~S, e !:>os QUAIS DeFeNDeMOS A INTeG~l;Ao NA SAI..A De AUI..A. ~SSIM, COMO ~PO~IONA!:>O~ DA ASSOCIA~O As A(.. TU~S ~especTIVAs, OPTAMOs pel..A co~~el..Al;Ao DA ~eNDIZAGeM DAS NOTAS A~VSS DA CONOTAl;Ao COM AS co~es co~~eSPONDeNTes A CADA UMA Del..AS, ISTO S, A O~ANIZAl;Ao DAS co~es QUeNTeS PA~ AS co~es ~IAS, NA I..GICA NATU~(.. !:>OA~-f~IS.

ovcso

f1 sessAo 1
Ij

1. J

- T~BAt...HAI2 AS No~es eSTfMUt...OS SONOI2OSi

De eSPA~

A PAI2TII2 De - eSPA~ e TeMPO, INDIVIDUAt... e l2et...ACIONAt... (flt...AS, flt...el~S, QUADI2It...HAS, CA~COt... )i

- Tl2ABAt...HAI2AS POTeNCIAt...IDADes VOZi - PI2OMOVel2 J060S SOCIAt...IZAcAoi

SONO~S

DA

De API2eSeNTAcAo

e - MOVIMeNTO EXPI2ESSIVO.

- PI2OPOI2 MOVIMeNTOS UM OBJeCTOi

eM COOI2DeNAcAo

COM

- Tl2ABAt...HAI2, VOCAt... e COI2PO~t...MeNTe, CANcAo ~ ESCOt...A.

08..JCTIVOS IIL.IJNO:

11IlTIN6I/e

P""

A&T:rVIl>IIl>BS

B BSTTi!IIT66ZIIS

J.. /rft:)VIMeNTt:):
- EXPt...O~12 o eSPA~, TENDO eM CONTA O I2IGOI2 I2fTMICO E AS l2eG~S eSTABEt...ECIDAS PEt...O PI2OfESSOl2i - PAI2TICIPAI2 eM J060S DE APl2eSENTAcAo E SOCIAt...IZAcAo, eXPt...O~NDO AS POTENCIAt...IDADES DAVOZi - COOI2DENAI2 MOVIMENTOS OBJECTOi - CANTAI2 A CANcAo I2IGOI2 I2fTMICOi COM O APOIO De UM A. t>ESt...OCA~O t...IVI2e pet...O eSPA~ A PAI2TII2 De eSTfMut...OS SONOI2OS. ao PA~12 A MSICA, DIZeM O SEU NOMe eM VOZ At...TAi B. FOl2MAcAo De UM Cll2CUt...O, PASSANDO UMA BOt...A De MAo eM MAo. oo PA~12 A MSICA, O At...UNO QUE flCAI2 COM A BOt...A Deve DIZel2 O seu NOMei

11 escoe, COM AflNAcAo

c. l2eAt...IZA~O
I)

ao

DAS SeGUINTes PA~12 A MSICA:

VAI2IANTes:

(11) DIZeM O NOMe DO COt...eGA DA eSQuel2DA.

/eB(;U12S0S MAT12/A/S:
- UMA BOt...Ai - EXCEI2TOS De MSICA INSTI2UMeNTAt...i - INSTI2UMeNTO HAI2MNICO OU SUPOI2Te AUDIO INSTI2UMENTAt... DA CANcAo

11)eM cfl2cut...O e De p, MOVIMENTAM-se AT AO ceNTI2O, DizeNDO O SEU NOMe e UTIt...IZANDO VAI2IAS eXPI2esses. oo TeI2MINAl2eM, l2eGl2esSAM AO t...UGAI2, ENQUANTOS AS ReSTANTes CI2IAN~S, NOS seus t...UGAI2es, l2epeTeM O Que O COt...eGA fUi D. I2EVISO DAS fOI2MAS De OCUPAcAo eSPACIAt... COM O SUPOI2Te AUDIO DA CANcAo 11 escoe (flt...AS, flt...el~S, QUADI2It...HAS, CA~COt... ).

10

A escola
Msica: J oo N. Atooozio Letra: Antnio Castro

De

ma-

nha

o<or - do

eu

a-cor- -

do

eu

o-cor - do

eu

Te - nheo

co - ro por

lo - vor

por

10-

var.
2/1

por

lo - var

Vis - too

queo

rnCle es - co - Iheu

es - co - lheu

es - co - leu

te - nhe

I
no - ros po - roen - tror po - roen-tror

I
De ma

2-

po - roen - tror.

15

Ir

es - co - lo ser

cres - ci

do

Po - deo-

I1

t
J9

ser ten - to - dor

Te-Moas

li - e5 no

ou - vi

do

Foz-fl\e

'----"
to bem o o - mor._

Ir

es

Foz - me

to bem o

0-

mor

8. C~IA~ FO~~

DE UMA CO~EOGrI2AFIA: DE UMA ~DA SIMPl,ES DE P~ESi

INTfU)~A):
YII2AOOS PAI2A O PA~, BATEM AS MOs OUYI~EM O VOC8Ul,O \\Hey". NAS /'IIk)s 00 SEU PA~ SEM~e QUe

~Al>2AS:
~eAl,lZAM

~S C~IA!>I~S MIMAM OS ve~sos VII2At>OSPAI2A O PA~. NA ~epeTI~, os MeSMOS MOVlMe!>lTOS, MAS VII2AOOSPAI2A O ce!>l~.

Tl!SFTlA):

'.----------------!!IIIItI.--------rll
11

NUMA ~t>A SIMPl,eS, /IJOS OOIS ~lMel~ ve~sos, AS C~IA!>I~S DeSl,OCAMse NA PUl,~ DA MSICA, /IJO ser-ITlOO CO~~IO AO t>OS POr-ITel~S 00 ~et...b6loi !>lOSOOIS ve~sos Se6Ulr-ITeS, INYeIZTEM O ser-ITlOO /IJOFINAl, DA CA!>I~, VOl,TAt>OS PAI2A O ceNT1W t>A ~t>A, eli!6UEM os 8~ /IJOVOC8Ul,O "Hey".

Faixas 1 e 2 do CD do Professor

'seSSAO J

Z,

MerAS 1>0 p!eOFeSSO/i!:

- 2E~2, VOCA~ E C02POI2At..MENTE, A CANcAo ~

CON&errOS/CONTe1>OS:
- T12A8A~HO VOCA~i - Ft..AUTA DE 8ISE~ SOPI2ANINOi E DE MATE21AIS DIVE2SOSi

escace,
- 021ENTA2 EXEl2CfcIOS 2fTMlCOS, E AT12AVs DE ~EITUl2Ai - 021ENTA2 A EXECucAo COM FUNDO MUSICA~i P02 IMITAcAo

- SONS C02POlaAIS

DE OSTINATOS 2fTMlCOS

- SONS D, 2, MI, F E t...Ai - OSTINATO i

- T12A8A~HA2, INST2UMENTAt..MENTE, AS POSI~ES D, 2 E t...ANA Ft..AUTA DE 8ISE~ SOPI2ANINOi - 2E~2, VOCA~ E INST2UMENTAt..MENTE, AS PEt;AS BATel:!O,N! AS .NIOs, ,N!I.JIU) ABAIXO VI12A e GI12Ai

- DUl2AcAo:

SONS ~NGOS

E CU2TOS.

eeca

1.. &ONSO"'l>ACAo,

INTe8tRA", l>A t:ANcAO

- INT20DUZI2 AS POSI~ES MI E F, AIaTICUt..ANDO COM AS POSI~ES J T12ABA~HADASi - T12A8A~HA2, VOCA~ E INST2UMENTAt..MENTE, PEt;A FO/;HAS De OI.JTONO. A

~ eSlX'[..A.

2. P1UJl>I.JCl>BS IZIT,M./~ASA VAIZIOS NIVBIS:

A. P20DU~ES 2fTMlCAS EM QUADI2ATUI2A COM Ct..AVAS, PAUS CHINESES OU BAQUETASi

OB.Je&TIVOS 11 ATIN6I/i!
AI,,/JNO:

peL.O

8. C2IA~ES DE FI2ASES 2fTMlCAS COM AS FO~HAS DAS 2V02ES 26CO~HIDAS (AS FO~HAS GI2ANDES 2EP2ESENTA2O SEMfNIMAS E AS PEQUENAS, COt..CHEIAS)i NOTA: O P20FESS02 DE~2A PEDI2, ATEMPADAMENTE, AOS A~UNOS PAIaA 26CO~HE2EM FOt..HAS DE 2V02ES DE DIFE2ENTES TAMANHOS. C. !.-EITUIaA2fTMlCA DAS FI2ASES 08TIDASi

- CONSO~IDA2, INTEGIaAt..MENTE, A PEt;A ~ eSlX'[..A, COM AFINAcAo E 21G02 2fTMlCOi - 2EP20DUZI2 FIaASES 2fTMlCAS Nf~IS C02POI2AISi EM DIFE2ENTES

- !.-E2 F2ASES 2fTMlCAS COM VOcA8U~S, PAlaT12 DE SfM80~S NO CON~NCIONAIS - EXECUTA2 OSTINATOS 2fTMlCOS MUSICA~i - TOCA2 AS POSI~ES 8ISE~ SOPI2ANINOi

D. EXECU~O 3.

DAS FIaASES 2fTMlCAS 08TIDAS.

PBCA

FO/;HAS

De OI.JTONO:

COM FUNDO A. 2EVlSO DAS T2s POSI~ES AP2ENDIDAS NO ANO ANTE2102: D, 2 E t...A,NA Ft..AUTA DE 8ISE~ SOPI2ANINOi 8. INT20DUcAo DE DUAS NOVAS POSI~ES: F, SEGUINDO AS METODOt..OGlAS J T12ABA~HADASi C. AP2ENDIZA6-EM DA CANcAoi EM DUAS E PAIaTE 8 MI E

D, 2 E t...ANA Ft..AUTA DE

- INTE2P2ETA2 AS PEt;AS BATel:!O,N! AS .NIOS, ,N!I.JIU) ABAIXO E VI12A e GI12A, COM 21G02 TCNICOi

eca

- TOCA2 AS POSI~ES MI E F, AIaTICUt..ANDO COM AS POSI~ES J T12ABA~HADASi - CANTA2 A PEt;A FO/;HAS De OI.JTONO, COM AFINAcAo E 21G02 2fTMlCOi - EXECUTA2, NA Ft..AUTA DE 81SEI.. SOPI2ANINO, A PEt;A FO/;HAS De OI.JTONO, COM 21G02 TCNICO.

D. DIVISO DA ME~ODIA DA CAN~O PAIaTES: PAIaTE A (COMPASSO 1 A ~) (COMPASSO 7 A 11)i

E. EXECUcAo DAS PAIaTES A E 8, NA Ft..AUTA DE 8ISE~ SOPI2ANINOi F. INTE2P2ETAcAo, (Ft..AUTA DE 8ISE~), VOCA~ E INST2UMENTA~ DA PEt;A.

12

Folhas de Outono
MsICO de J'orge P~ma Trodlclonol _/00
A

5al9Uciro

~
A

IMI
oJ

1M 2

"
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n
U

..
~

-~~~~
I"

-~~~~

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I

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I"

-~~~~

AI I AI2

I I'

I I

.n U

c
T~tas V-mos fo-lhos tan-tos o-rM-re-1os de tan-tos f~-ti - os ou-tros u-car-na-dos

IMI

1M

Ii!St;UTi!S"S MA TSTi!IAIS:
- Ft..AUTA 1:>681S6L.. SOPI2ANINOj - PAUS CHIN6S6S, BAQU6TAS j - FOL..HAS 1:>6 A~VO~6Sj - INSTl2UM6NTO HAI2MNICO OU SUPO~6 AU1:>IO INSTl2UM6NTAL.. 1:>A CAN~j

AI I AI2

I:.
c
U-mas t~ re-cee-tes fo-om co - mo eu h

ou-trasquenao c yo-cis ve"f"&

eomco-lo_cp1n-ccJ
qt.W.

bo-nI- ta

fICO

1M I

1M 2

AI I AI2

"
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IMI

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....
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roUemund"

IM2

~
In lU In
lU

"

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-~~~~

..

-~~~~

"="

"="

1\ Faixa 3

AI I AI2

do CD do Professor

13

, sessAo 1 /
MerAS

.3/

1>0 P/i!!OFSSSO!e:

t:ON&SITOS/t:ONTS1>OS:

- reeve~ AS posl~es DI rel Mil F e L.NA Ft..AUTA De Blset.. SOP12ANINO - reeve~1VOCAt.MeNTel A CAN~
OUTONO FOf...HAS De

- T12ABAt..HO VOCAt.. - Ft..AUTA De 8lset.. SOP12ANINO DI rel Mil F e L. - pe~ussO O~FF.

- T12ABAt..HA~ A pe~ FOf...HAS De OUTONO NA Ft..AUTA De Blset.. SOP12ANINO e eM pe~cussO O~FF - DI~IGI~ A pe~ NA INTSGf2A.

t:)S.JS&TIVt:)S AL.tJNO:

A ATIN6I!e

PSL.O

A()TIVI1>A1>eS

8 eS71i!ATS6IAS

- CONSOt..IDA~AS posl~es DI rel Mil F e L. NA Ft..AUTA De Blset.. SOP12ANINO - CONSOt..IDA~A CAN~ FOf...HAS De OUTONOI COM AFINA~ e ~IGO~ ~ITMICO. NA Ft..AUTA De Blset.. SOP12ANINO e eM pe~ussO O~FFI COM ~IGO~ TcNICO
FOf...HAS De OUTONO - TOCA~ A pe~

1.- ""Ns()/';I1>A~), V)t:!A/.; 8 INSTlZIJ/t1eNTA/'; (F/.;AIJTA 1>8 slse/.; S)PTlANIN); 1>APecA F)/.;HAS 1>8 )IJTt:)N)-

e. ""NTINIJA~A)

l>() T1ZASA/.;H) 1>APSCA F)/.;HAS 1>e )IJTt:)Nt:):

A. VlvNCIA DA PUt..SA~ eM DIF6~6NT6S Nlvels CO~POf2AISIeM SIMUt..TNlSO COM A VOZ B. e)(eCU~ DO OSTINATO~ITMICO (CF~. t..INHAS De At..TUf2A INDeFINIDA(AII eM SIMUt..TNlSO COM A VOZI P2IM611W eM DIF6~6NT6S Nlv61S CO~POf2AISe De SSGUlDA NOS INST2UMeNTOS De At.. TUf2AIND6FINIDA;
C. MONTAGeM DOS ACOMPANHAMeNTOS P2eVISTOS

- INTe~P2eTA~ A pe~

NA INTSGf2A.

!eec.U1ZS0S MATS1ZIAIS:
- Ft..AUTA De Blset.. SOP12ANINO - pe~cussO De At..TUf2A D6FINIDA 6 IND6FINIDA - INST~UMeNTO HA~NICO INST2UMeNTAt..DA CAN~ - 1..61TO~ De CD. ou supo~e UDIO

PAf2AOS INST2UM6NTOS De pe~usSO t..INHAS~eSP6CTIVAS;

NAS

D. e)(6CU~ DOS DIFe~6NTes PADJW6S ~ITMICOS 6 HA~NICOSI eM SIMUt..TNlSON l OS INST2UM6NTOS D6 P6~USSO (At..TUf2A D6FINIDA 6 INDeFINIDA)1SSGUlDO DA INTEGf2A~ DAS t..INHAS DA Ft..AUTA6 DA VOZ;

Faixa 3

do CD do Professor .~:::;

14

11 S6ssA(;) 7
'11
- 26'162, VOCAf., 6 INST12UM6NTAt-M6NT6, FOL-J.lAS De OIJTONO NA fNTe6012Ai
- T12A8At.I1A12, VOCAt-M6NT6, DeOIJTONOi A CAN~ A P6~ - PJ2ATICA MUSICAf., eM CONJUNTO: T12A8Af.,HO VOCAf." P612CUSsAo 012FF 6 Ff.,AUTA t>6 81S6f., SOP12ANINOi - SONS VOCAIS 6 C012P012AISi - t>U12A~: SONS CU12TOS 6 f.,ON60Si

,I ~

MeTlIS 1>(;) P/i!(!)F6SS()!e:

Te.M.PO

- 01216NTA12 A 6XPf.,012A~ SON012A 6 C02P012Af., t>6 PAf.,AV12AS 126f.,ACIONAt>AS COM OUTONOi

- MOOOS 12fTMICOSi - P12OP012 JOGOS oe 6XPf.,012A~ 12fTMICA A PA12TI12005 NOM6S t>OS F12UTOS t>6 OUTONOi - 01216NTA12 PA12A A t>6SC08612TA 6 f.,6ITU12A 005 SONS CU12TOS 6 f.,ON60S, A PA12TI12t>A t>IVISAo SI/...8ICA 00 NOM6 005 F12UTOS. - 6XP126SSAo C012P012Af.,.

(;)S.J6CTIV(;)S 11 IITIN6I!e IIL.UN(!):

P6L.(;)

A&TIVZl>Al>BS B BST2ATS6zAS

- CONSOf.,It>A12, INTe6012At-M6NT6, A P6~ FOL-J.lAS De OIJTONO, COM AFINA~ 6 1216012 12fTMICOi - INT612P126TA12 A CAN~ TeMPO COM AFINA~ 6 1216012 12fTMICOi De OUTONO,

1.. &t:)NS"f,Il>ACA"

INTe61ZAf, l>A PecA

FOL-J.lAS De OUTONO.

2. - 6XPf.,012A12, SON012A 6 C012P012At-M6NT6, PAf.,AV12AS 126f.,ACIONAt>AS COM O OUTONOi - 6XPf.,012A1212ITMICAM6NT6 F12UTOS t>6 OUTONOi OS NOM6S t>OS

&ANCA"

TeMPO De OUTONO:

A. ~P126Nt>IZA6eM 8. 6XPf.,012A~

t>A CAN~. 12fTMICA 005 NOM6S t>OS F12UTOS.

- m6NTIFICA12 6 f.,612 SONS CU12TOS 6 f.,ON60S ASSOCIAOOS t>IVISAo SI/...8ICA 00 NOM6 005 F12UTOS.

A. 01216NTA~ 00 JOGO COM AS C12IAN~S t>ISPOSTAS eM Cf12CUf.,O, S6NTAt>AS OU t>6 p: -IJM SACO CONT6NOO F12UTOS t>6 OUTONO VAI PASSANt>O P6f.,AS C12IAN~S, 6NQUANTO TOt>OS AP126Nt>eM O T6XTO: PASSA, PASSA, PASSA~, COM O L-Tf.N1Jt) FICA~, MA12CANOO A PUf.,SA~ NAS P612NASi - NO FINAt.. t>A F12AS6, A C12IAN~ Que POSSUI12 O SACO INT12Ot>UZ A MAo TeNTANOO 1t>6NTIFICA12, APeNAS P6f.,O TACTO, O F12UTO QU6 A6A1212OUi lt>eNTIFICA12 O F12UTO, O P12OFeSS012 SOf.,ICITA QU6 O CA12ACTe12lze QUANTO F012MA, TexTU12A, A C012 (PA12TINOO t>A t>et>u~). t>e AC01200 COM AS CA12ACTe12fSTICAS ANTe121012es, AS 12eSTANTes C12IAN~S TeNTAM At>IVINHA12 t>e QU6 F12UTO se T12ATAi

- eo

C12IAN~

- pe12CUTeM COM PAt..MAS O 12ITMO 00 NOM6 t>e CAt>A F12UTO Que FOI 12!TI12AOO 00 SACOi

15

IICTIVIl>Al>BS B BST/i!ATe6ZAS
- OI2DENAM UMA S6121EDE FJ2UTOS: BX.: FIGO, pl2A, CASTANHA, NOZ, OU FIGO, pl2A, bIOSPIJ20, NOZ; -l,~ -l,~ OS NOMES, MAI2CANDO A put..sAcAo NAS PEI2NASi - UM SACO DE TECIDO DO PO-POI2-DEUSi - FI2UTOS DA POCAi - INSTI2UMeNTO HAJ2MbNICO OU sUPolZTe UDIO INSTI2UMENTAt.. DA CANcAo

e~U12S"S MA TS12/AIS:

OS NOMES, MAI2CANDO O I2ITMO NAS PAt..MAS; p 12A, DI - OS - PI - J20

- DeSC0812~ AS Sft..A8AS t..ONGAS e CUIZTAS, E I2BGISTAM NO GUADJ20 A SUA DUl2AcAo COM TI2A~S. -l,~ OS NOMes, PEJ2CUTINDO O I2ITMO NAS PAt..MAS, eNQUANTO O PI2OFESSOI2 APONTA NO GUADJ20 OS TI2A~S t..ONGOS E CUIZTOS COl2l2eSPONDENTES; - l,~ AS DIFel2eNTeS CUIZTO e t..ONGO. Du~es, UTIt..IZANDO AS I2ESPCTIVAS PAt..AVl2AS:

tempo de Outono
Msica e Letra: Lgia Brazo

tem - po

deOu

to

- no

ven

- tos,

chu -vcs

bun - dom

os

fru - tos

po - nnam-seas

u - vos.

po - nnam-seas

u - vos.

Faixa 4

CD
do Professor

16

'seSSAt:)

5J

MeTlIS Pt:) p/i!t!)Fesst:)fi!:

- ~eve~, VOCAl.MeNTe, A CAN* OUTONOi

Tet-tPO De

- P12TICA MUSICAl. eM CONJUNTO: Tl2A8Al.HO VOCAl., pe~usSO De Al. TU2A INDeFINIDAi - MODOS ~ITMICOSi - Du~~es: - eSPA~ SONS t..ONI$OS 6 CU~TOSi

- O~leNTA~ ACTIVIDADes De eXPt..02A* - ~8A(;HA~ AS No~es De DU2A* SONS t..ON60S e c.u~TOSi - DINAMIZA~ DIt..060 S08~e PO-PO~-DeUSi

~fTMICAi DO SOM:

6 TeMPO, INDIVIDUAl. e ~1St.-ACIONAl.i

DI~e~ e mAJec.T~IASi

A TeMTICA DO - O~leNTA*, A

- ~8Al.HA~, VOCAl. e INSmUMeNTAl.MeNTe, pel;A OUTONO.

- MOVIMISNTOISx~eSSlvo.

t:)8~eCTIvt:)s ~
~UJNt:):

ATIN6Ifi!

P6~t:)

eecoeso
M~refi!IAIS:
- F~UTOS De OUTONOi - pe~sSO De Al. TU2A INDeFINIDAi HA~NICO OU SUPOl2Te UDIO

- CONSOl.IDA~, NA rNTe62A, A CAN* Tet-tPO De OUTONO, COM AFINA* e ~I($.O~ ~ITMICOi - ~ePlWDUZI~ ~ITMOS, A PAl2TI~ DA DIVISO SIt.-8ICA DOS NOMes De F~UTOS De OUTONOi - :rt>eNTIFICA~ DU2A~es, ASSOCIADAS A DIVISO SIt.-8ICA DO NOMe DOS F~UTOSi - PA~TICIPA~ NO DIt..060 S08~e DO PI:)-PO/Z-DeU5i - CANTA~ A CAN* ~I($.O~ ~ITMICOi - INTe~eTA~, pel;A OUTONO. OUTONO, AS ~DI~es

- INsmUMISNTO INsmUMISNTAl.i - L.ISITO~DISC.b.

COM AFINA*

VOCAl. e INsmUMeNTAl.MeNTe,

1leTIVI1>1Il>6S

S 6ST/i!ATS6IAS

Z - P1U>l>IJCt!'JSS12ITM.It!AS SM. l>IFS121l>1:) - " P1U>FSSSt:>12 PSIZaUTS S OS AUJNt:>S 12SP12t:>l>IJZSM.:

A. CONSOl.IDA~O DO T2A8Al.HO De eXPt..02A* F~UTOS DIS OUTONOi ~ITMICA COM O NOMISDOS

17

8. t.IG~

AOS SONS CUJ2TOS 6 t.ONGOS:

JOGOS

RfTMICOS,

A PAJ2TIR!:>OS NOM6S

DOS FRUTOS:

u
s, I>IlA:)~ ~S2e I) l>IAFeSTlV1f) l>I) pAI)-PIf)2-I>SlJS e SUASmAl>IC<'es.

Outono
Msica: Carlos Gonalves Letra: Irene Luclia

go -

ti

nha

cai

na

u -

va,

coi - ta - di

- nho

do

ba - gui - nho.

go-

ti - nha

cai na

u - va

quem lheem - pres-tao

guarda

chu-va?

Se a

chu - va

no pa - ror

o bc-

gui - nho

vai cho - ror!

Se a

chu - va

no pa - ror

o ba - gui - nho

vai cho - ror!

~ GOTINHA CAI NA UVA COITADINHO DO 8AlSrUINHO. ~ GOTINHA CAI NA UVA QU6M t,H6 6MPI26STA O tSoUA!2t>A-CHUVA. 56 A CHUVA NAo PA12A12 O e.A6UINHO VAI CHORAR. 56 A CHUVA NAo PARAR O e.A6UINHO VAI CHOI2AI2.

8. MONTA66M DO ACOMPANHAM6NTO: - VIV5NCIA!:>OS MO!:>OSRfTMICOS (PUt,~, COMPASSO 6 DIVISO), 6M SIMUt,TNW COM A VOZ; - 6X6CUcAo DO 05TINATO RfTMICO A8AIXO D65CRITO, 6M SIMUt,TNW COM A VOZ; - DIVISO DA TURMA 6M nlSs GI2UP05, PARA A INT6li!P126TAcAo DA P~, COM 6NTI2ADAS SUC6SSIVAS:

Pernas: Ps: Palmas:

J J J J
))))))1)

J J I J J J IJ IJ
)))

J 11

PULSAO COMPASS~ DIVISO Faixa 5

IJ.
1

IJ

11 ) )11

) )))1))

do CD do Professor

18

- EXecucAo NOS INST12UMENTOS SIMUI,..TNU> COM A VOZ;

t>E PEIi!CUSSO

DOS t>IFIS5!ENTISS PAt>I2ES 5!rrMICOS,

eM

J J IJ J J IJ J J IJ

11

PULSAO COMPASSO DIVISO

Ir

Ir

Ir

11

)l)l)l)l)l)ll)l)l)l)l)l)ll)l)l)l)l )lI)l)l)l)l)l)lll

-,'
/

I
o OSTINATO
5!rrMICO S~INTE.

NOTA: MANTE5! A INST12UMENTAcAo

DA PIUirrE R, ACUMUt..ANt>O-SE ASA, SENDO

VA5!1ACAo j.; 21SPeTlcAo DA CANcAo eM F05!MA t>E AC05!t>O COM A PIUirrITU5!A ANTIS5!I05!

A A CANc,C\o E S os

SONS DO OUTONO,

1.a parte
Palm4S

Punas

19

1 sessAt> 1
~I
MeTAS t>t>p/et>FeSSt>re: - ~ave~, VOCA'- a INSTIaUMaNTAt..MaNTa, CANt:;Ao OUTONt:>i
A

- Tl2A8At..HA~ ~ITMICAMaNTa UMA '-aN6A'-aN6A ~a'-ACIONAt:>A COM A pOCAi - O~laNTA~ PA2A A t:>ISTINl;AO t>OS SONS t..ONGOS a CU~TOS NO ~ITMO t:>A'-6NGA'-aN6Ai - Tl2A8At..HA~ AS N~as t:>a s6MfNIMA 6 COt..CH6IA ASSOCIAt:>AS AOS SONS t..ONGOS e CUrcrOSi - Tl2A8A'-HA~, VOCA'- 6 CO~P02At..M6NTa, CANt:;Ao c.ASTANWAS ASSADAS. A

t>SJserzvt>s A~IJNt>:

A ArZN6Zre

PS~t>
1..

c&)NS""'l>A~" l>A &'AN4A" OUTONt:> &.t:)M A l2eSPB&.TIVA A&.TIVIl>Al>e.

- CONSO'-It:>A~, VOCA'- 6 INSTIaUM6NTAt..MaNT6, A CANt:;Ao OUTONt:>, COM AFINAt:;Ao a ~IGO~ ~fTMICOi - ~6~t:>UZI~ COM A poCA, UMA '-6N6A'-6NGA ~a'-ACIONAt:>A COM ~IGO~ ~fTMICOi

- ~6CONH6ca~ OS SONS t..ONGOS a ~ITMO t:>A'-6N6A'-aN6A aXPt..02At:>Ai - ASSOCIA~ A S6MfNIMA t..ONGOS 6 CU~TOSi

cuzrcs

NO

A CASTANWA VAI NA IMo, eu NAo sei se CAIOU NO.

6 A COt..CHaIA AOS SONS

A. eXPt..02At:;Ao

~fTMICAi

- I..a~ a ~a~6S6NTA~ G2AFICAM6NT6 A '-6NGA'-6N6A, UTI'-IZANt>O AS FIGU2AS ~fTMICAS A~6S6NTAt:>ASi - CANTA~ A CANl;AO c.ASTANWAS ASSADAS AFINAt:;Ao 6 ~IGO~ ~fTMICOi COM

8. t>eSC08ercrA t:>ASsf'-ABAS t..ONGAS e CurcrAS, ~5GISTANt>O A SUA t:>u2Al;AO COM Tl2ACOS t..ONGOS a curcros, NO GUAt:>IW, S08 AS PA'-AV2ASi

C. A~6S6NTAl;AO t:>AS6MfNIMA 6 t:>ACOt..CHeIA e S6US ~eSP6CTIVOS VOCBUt..OS t:>6 '-eITU2A (T e TI)i

Ct>N(;Szrt>S/Ct>NTSI>(')S:
- P2ATICA MUSICA'- 6M CONJUNTO: Tl2ABA'-HO VOCA'-, F'-AUTA t:>6 8lsa'- SOP2ANINO 6 pa2CUSSO O~FFi - MOt>OS ~fTMICOSi - t>U2Al;AO: SONS t..ONGOS 6 curcros 6 COt..CH6IAi - eSPACO e T6MPO, - ~t:>AS s6MfNIMA

t:>. SU8STITUI~ pe'-AS FIGU2AS MUSICAIS OS Tl2ACOS t..ONGOS 6 CUrcrOSi 6. CONSO'-It:>A~ t:>AA~eNt:>IZA66M t:>AS6MfNIMA e t:>ACOt..CH61A, AT2Avs t:>A5X6CUt:;Ao COM '-6ITU2A SIMU'-TN6A t:>e PAt:>2l'>6S ~fTMICOS coNsnwft>OS COM 6STAS FIGU2AS=

INt:>IVIt:>UA'e ~e'-ACIONA'-i

CONcN~ICASi

- MOVIMeNTO ex~esslvo.

20

3_ A. APR6NDlZAGeM

CA!Y4A()

t;ASTANHAS

IISSAl>AS:

DA CAN~

Castanhas assadas
Msico: ~Ii Silvo e Rubina Fernandes Letra: Natalina Santos

/eBt;UTZS()S MATBTZIAIS:
- QUADI20 6 GlZi - P6J2CUSSO De AI"TU~ IND6FINIDAi - INSTlWM6NTO H~NICOOU SUP01ZT6 UDIO INS~UM6NTAI" DAS CAN~6Si - 1..6rr0T2 D6 CD. nhor.

fi4~iJ~J~JJ~~~
Pe
5

lo
um

S'o
905

Mar

ti

nho

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\'2r __

eu To

que das

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I

var ter.
2.

I
Cas - ta - nhas
Q -

Pe -

lo

me-/IOS

ssa - das u-mo

ao eu

lu - meoes - to que - roo - pc-

lar.

8. CT2~

D6 UMA COT26OG~FIA; 1NV61ZT6NOO

- F02MACO De DUAS 12Ot>AS CONcNTRICAS, eM 0015 veRSOS.

o seNTIOO

De 0015

Faixa 6

doCD do Professor

21

SBssAt)

71

- ~6ve2, NA FL.AUTA D6 81S6L- SOP2ANINO, FOt...HAS De OUTONOi - 0216f1STA2 DIF626f1ST6S COM TODAS AS POSI~6S

A P~

6X62Cfc1OS TcNICOS AP26NDIDAS A P~

m::r:rvn>lIl>es

8 eST/i?IIT~IIIS

- T2A8AL-HA2, INST2UM6f1STAL-M6NT6, CASTANHAS tlSSADAS - CONSOL-IDA2, VOCAL-M6NT6, CASTANHAS tlSSADASi - DI21GI2 A P~ - INT20DUZI2 NA fNTeG2A

1.. t:t:JNSI:>t..I1>ACAO INTB6Ti!At.. 1>AaANt;AO FOt..HAS 1>8 OUTONO.

A CANCO

e. Pet;A CASTANHAS IISSA1>AS:

A. ~eAL-IZACO D6 6X62CfcIOS TcNICOS COM TODAS AS NOTAS AP26NDIDAS, COM INSISTNCIA NA POSICO DO DS, AL-T62NADAM6NT6 COM AS 26STAflST6S NOTAS i

A NOCO D6 SINAL- D6 26P6TICO.

08~eeTIvt)S ~ ATIN6I2 pe~o

~UJNt):
- CONSOL-IDA2 A P~ FOt...HAS De OUTONO, FL.AUTA D6 81S6L- SOP2ANINO, COM 21G02 TcNICO - 6X6CUTA2 DIF626NT6S COM TODAS AS POSI~6S NA
, 1\

'nnnB!nRnB!nnnJ
OJ

:11

6X62CfcIOS TcNICOS AP26NDIDAS

- TOCA2 A CONT2A-M6L-ODIA DA P~ INST2tJM6NTAL- CASTANHAS tlSSADAS D6 81S6L- SOP2ANINOi

'.r1J .rJJa!)fiAJa!)
NA FL.AUTA

finJa!)

iJJJJ

:11

- INT62P26TA2, VOCAL- 6 INST2tJM6NTAL-M6f1ST6, CANCO CASTANHAS tlSSADAS, COM AFINACO 6 21G022fTMlCOi - It>6NTIFICA2 O SINAL- D6 26P6TlCO, A SUA FUNCO. D6FININDO

8. ~eAL-IZACO D6 6X62CfcIOS COM TODA A SeQUNCIA ASC6ND6NT6 6 D6SC6ND6NTeM6NT6, COM DIF626NT6S 2ITMOS: C. 6X6CUCO DA M6L-ODIA NA FL.AUTA D6 81S6LSOP2ANINO, PA2A ACOMPANHA2 A CANCOi D. 6X6CUCO DOS OSTINATOS 2fTMlCOS (CF2. 6XeMPL-O: PAND6126TA 6 CL.AVAS) eM SIMUL-TNeo COM A VOZ, P21M6120 eM DIF626NT6S NIV61S C02P02AIS 6, SeGUlDAM6NT6, NOS INST2UM6NTOS D6 AL-TU2A IND6FINIDAi 6. MOflSTAGeM DOS ACOMPANHAM6NTOS P26VISTOS NAS L-INHAS PA2A OS JOGOS D6 SINOS, OS M6TAL-OFON6S 6 NOS INST2UM6NTOS D6 P62CUssAo D6 AL-TU2A D6FINIDAi F' 6X6CUCO DOS DIF626f1ST6S PADJi!6S 2fTMlCOS IflST62P26TADOS NOS INST2UM6NTOS D6 P62CtJSsAo, eM SIMUL-TN60i G. INT62P26TACO INTeG2ALDA P~.

- P2TICA MUSICAL- eM CONJUNTO: T2ABAL-HO VOCAL-, FL.AUTA D6 81S6L- SOP2ANINO (NOTAS D, ~, MI, FA 6 LA) 6 P62CUSsAo 02FFi - SIM80L-OGIA 26P6TICO 6 G2AFISMO MUSICAL-: O SINAL- D6

2et;UI2St)S MATBI2/A/S:
- FL.AUTA D6 81S6L- SOP2ANINOi - P62CUssAo - INST2UM6NTO INST2UM6NTAL- 1,..61T02 D6 CD. 02FF D6 AL-TU2A IND6FINIDAi AUDIO

HAJaMNICO OU SUP02T6 t>A CANCOi

NOTA: CONSOAflST6 O NfV6L- D6 6VOL-UCO TcNICA NA FL.AUTA, O P20F6SS02 POD6 INT20DUZI2 A NOTA SOL- 6 T2ABAL-HA2 A P21M612A M6L-ODIA NA FL.AUTA.

22

IH

f! SBssA() 1
MBTIIS

oa Pi!()FBSS()!e:
A peCA - pRATICA MUSICAr., eM CONJUNTO: Tl2ABAr.,HO VOCAr." FL,AUTA De Blser., SOP12ANINO e pel2CussAo 012FFi - t>U12Aa,bes: PADl2es 12fTMICOSi MODOS 12fTMICOSi FIGU12AS 12fTMICAS: A SeMiNIMA, COt..CHeIA e A PAUSA De SeMiNIMAi - eSPACO e TeMPO,

IIJ

- ~eV12, VOCAr., e INST12UMeNTAl..MeNTe, ~STAM1AS ~SSADASi - Tl2ABAr.,HA12 DIFe12eNTes PADl2es

12fTMICOSi A

- Tl2ABAr.,HA12 DIFe12eNTes F12Ases 12fTMICAS, UTIr.,IZANDO AS FIGU12AS: SeMfNIMA, COt..CHeIA e PAUSA DA SeMfNlMAi - 012leNTA12 A C12IA~ Met...DICASi De F12Ases 12fTMICO-

INDIVIDUAr., e 12eL,ACIONAr.,i (Acabes BAslCAS e

- FORMAS De Desr.,oCA~ De12IVADAS)i - MOVIMeNTO eXP12eSSlvo.

- 012leNTA12 ACTIVIDADes De expr.,o12A~ DO C012PO e DAS DIFe12eNTes FORMAS De Desr.,oCA~ per.,o eSPACO CI12CUNDANTei - Tl2ABAr.,HA12, VOCAr., e C012P012Al..MeNTe, CAN~ ~VA{"/NHO De PAU. A

()S.JBCTIV()S 11IITIN6Ie IIU)N():

PBJ,()
1.. &ONSOI"I1>ACAo 1>A(;ANCA" ~STANHAS ~SSAl>AS COM A 1ZBSP~TIVA At;TIVI1>A1>B.

- CONSOr.,IDA12 A PeCA ~STANHAS ~SSADAS e 12espeCTIVA ACTIVIDADe, COM AFINA~O e 12IG012 12fTMICOi - VIVeNCIA12 DIFe12eNTes - ~eCONHece12 COt..CHeIAi - coNHece12 SeMfNIMAi PADl2es 12fTMICOSi e

2. SIM801,,06IA

SBMfNlMA,

AS FIGU12AS 12fTMICAS: SeMfNIMA

612Flt;A 1>AS lXJ12A~BS: PAUSA 1>B SBMfNlMA B (;o/;(;HBIA:

A NOVA FIGU12A: A PAUSA DA

A. OBse12VA~ IDeNTIFICA~ DISTINTOS:

DAS TRs G12AVU12ASPA12A A De TRs PADl2es 12fTMICOS

- ~eP12ODUZI12, C012P012Al..MeNTe, 12ITMOS A PA12TI12DAS FIGU12AS Tl2ABAr.,HADAS, ASSOCIANDOAS AOS 12espeCTIVOS VOCBUr.,oSi - exeCUTA12 F12Ases 12fTMICAS COM O C012PO e COM OS INSTRUMeNTOS, 12eC01212eNDO S MeSMAS FIGU12ASi - C12IA12F12Ases 12fTMICO-Met...DICAS A PARTI12 DAS FIGU12AS e NOTAS JA Tl2ABAr.,HADASi expr.,o12A12 O C012PO e AS DIFe12eNTes FORMAS De Desr.,oCA~ per.,o eSPACOi - CANTA12 A CAN~ ~VAf..,INHO De PAU, COM AFINA~ e 12IG01212fTMICOi - C12IA12UMA C012eoG12AFIA PA12A A CAN~. D. AP12eNDIZAGoeM DA PAUSA DA SeMiNIMAi

PASSO

-- --DAS cr.,uL,AS 12fTMICAS - Semnima (t) - Colcheias (ti-ti

B. VIVNCIA C012P012Ar., DOS PADl2es 12fTMICOS ANTe121012es, UTIr.,IZANDO TODO O eSPACOi C. CONSOr.,IDA~ AP12eNDIDAS:

23

e. execu~ F. ASSOCIA~ 2eP20t>U~ ($r. execu~ 2eP20t>U~

ce 2ITMOS,

UTIl..IZAN1:>OAS FIGoUJaAS CONHeclt>AS

e A PAUSAi COM

1:>OSV0C6UI...OS \\TI/ e \\TA/ As 2especTIVAS t>u~es, CORPOJaAl.. SIMUl..TANeA P02 PA2Te t>AS C2IANt;ASi t>e cl..lll..AS 2fTMlCAS CORPOJaAIS pel...O P20FeSS02, eM V0C6UI...OS pel...Os Al..UNOS: COM

T
H. eXPI...OJaA~

ti ti

t>A l..eITUJaA 2fTMlCA SeGoUINTEl:

I. INsTRUMeNTA~ t>A l..eITUJaA 2fTMICA: (ex: - PEl..eS e MAt>eIJaAs).

SeMfNIMAS

- METAISi COL.Cl1elAS

26&lJ2~S MIIT62IIIIS:
A. o21eNTA~ I. pescoeE2TA 1:>0MOVIMENTO COM AS C2IANt;AS t>ISTRI6Uft>AS pel..A SAl..A: t>AS ~es QUe O CORPO pot>e 2eAl..IZAJa eM MOVlMeNTOi - PE2CUssAo t>E Al..TUJaA INt>EFINIt>Ai - INSTRUMENTO HA2MNICO ou SUP02TE Aut>IO INSTRUMeNTAl..i - L.e1T02 t>e CP.

11- AO SOM t>A A6e2TUJaA t>A b?eJaA CARMeN, ee 81ZET, AS C21ANl;AS t>ES!..OCAM-SE l..l'I2eMeNTe PEI...O espAl;O. O PJWFeSS02 FAZ P20POSTAS AC02t>O COM O Que AS C2IANt;AS 2eAl..IZAM, 1:>0TIPO: V~ I#!/TAlZ A aATAlZINA,.

t>E

~UB esTAVA &.4 A FAZBlZT,. IJ t;(;)lZlZBlZ. V~ T"l>t:)S ~lZ ~

Bt...4.,.

B" ...k?o4'oT,.
cBt..B SAt..TOU,.

.t::> dXJB CATZAt;TBlZ/ZA" SAt..TAlZT,. .t::> ~ F~ SUSPeNSO,os ps

111. Pesc0&2eM,

F~

S~

AP"IO.

ASSIM, AS ACCES 6SICAS e At..6UMAS t>e21VAt>AS: I PUXA!! eQUIL.I8I!A!!1 I eSTeN1>e!!

ANt>A21 SAL.TITA21 F\..U'TII! I~ ~ 11!AS'TeJA2 /SUSPeNt>eI! SAl.TA2I I!Ot>()PIA2I APOIA21 ~

Faixa 7

CD

do Professor

24

Msico: Cormelito

l.ucas e Miguel Travassos Silvo

Letro: Rui Gonalves

Num

ce-ve-U-nhe

de

pau

que

j foi do meu pa - p

vi - voa . en-tu - rasto

I~.
lin-das
li

on -de quer quede

v.

Meu ce-ve-u-nhe

de

pau_

tem cora-o

o vo-

ler

ba-te to de-vo-ga

- ri-nho

que s eu po-sseen-ten-der.

To-c

to - c ce-vo-

.
li - nno to C

.
to GQ

...
Vai o-ssim a to - doo la - do on-deo
50 -

90 -10- par.

nno o

le -varo

T~-T~ t:.AVA{"INH(;) T~-T~ A t!MI"OPAlZ VAIASS/~ A T"/)()" ("A/)() "Nl>6 " St:JNH(;) {"6VAlZ.

z,

NAo SE CANSA DE CO~~E~ QUE~ I~ SEM~E MAIS Al,..M e se ACASO FeCHO 05 OWlOS V-I..O V~ TAMBM. MONTAoo NO CAVAl,..INHO

3. NO MEU QUA~O UMA FESTA COM CAVAl,..INHOA SAl,..TA~ t.elA COM.a.e 05 BJi!lNGUeD05 NUM ~El,.. DE ENCANTA~.

COMO AN~ P61..O veNTO UM GoAt...OPE SUAve

AO SABO~ 00 P6NSAMENTO.

CAVAl,..INHO DE MADEI~ TEM A VIt>A QUE EU I,HE DE~ PA~ MIM ve~DEI~ PO~E FAZ O QUE EU QUlse~-

- FO~c.Ao 1..& tIlUAl>lZA:

De UMA ~t>A

SlMPt,es,

P6l..05

At..UNOS, COM AS

MAos

t>At>AS:

05 At..UNOS exECUTAM O Tli!AJecTO ~l,..i

z. tIlUAl>lZA:
05 Al,..UNOS DeSFAZEM DeSeNJWI.,.AJ!i O CA~ACOl,.., EXECUTANDO O MOVIMeNTO De

2S~:
MANTeNOO A ~t>A SlMPt,es, 05 At..UNOS exECUTAM O PASSO "GoAt...OPelr NO seNTIOO coNT12A21O AO 005 PONTel1W5 00 ~IO. NO 3." veJii!50, INVe~EM O seNTIOO t>A ~t>A.

Faixa 8

CD
do Professor

25

fi sessAo 1

,j

9j MerlJS l>O PJeOF6SS0Je:

- ~eve~, VOCAL, e CO~P012At..MeNTe, A CAN~ CAVAl..tNHO De PAU - T12A8AL,HA2, CO~P012AL, e INSTI2UMeNTAt..MeNTe, A AUDI~ MUSICAL, ACTIVA CANZONA A DO/S De M/eUZekJSKY - T12A8AL,HA~A poeSIA o fi!APAZ DOS 70Ffc./OSi - T12A8AL,HA~, VOCAL, e CO~P012At..MeNTe, A CAN~ D/AS NA Se,MANA.

ACTrV:Cl>Al>eS e eSTi!ATe6zAS

1.. CON~l"l>At;A",

INTB(;t~(..,l>A~Nt;A"

CAVA~/NHO De PAU.

Z. AUl>It;A"I-1USI~("A~TIVA
MATZc./N M/eUZekJSKY:

sete

OS.J6&TIVOS IJ IJTIN6ZJe P6fAt) IJl,I)Nt:):

A. execu~, NOS vA~IOS NfVIS C02P012AIS, DOS ~ITMOS eMITIDOS peL,O P20FeSSO~ - INTe~~eTA~ A CAN~ CAVA~/NHO De PAU e ~espeCTIVA ACTIVIDADe, COM AFINA~ e ~IGO~ ~fTMICO - ~eP20DUZI~ CO~P012AISi ~ITMOS 8. AUDI~ ATeNTA DA P~ MUSICAL, e IDeNTIFICA~ DA SUA F02MA (A8ACA) C. A~eseNTA~ INTe~~eTAIC DA L,eITU12A~fTMICA A

ee vA~IOS

Nfvels

- ~eAL,IZA~, CO~P012AL, e INSTI2UMeNTAt..MeNTe, A AUDI~ MUSICAL, ACTIVA NA TOTAL,IDADe - D12AMATIZA~ e IDeNTIFICA~ P20FISSeS ~eseNTes NA poeSIA o fi!APAZ DOS 70Ffc./OS - CANTA~ A CAN~ sere D/AS NA Se,MANA, COM AFINA~ e ~IGO~ ~fTMICO

I. t..eITU12A DO 21TMO COM OS VOC8UL,OS

('\TA/f

"TI'I) 11.t..eITU12A DO ~ITMO: TXTO e P2CUSSO, NAS PAL,MAS e pe~NAS, eM SIMUL,TNW (O P20FeSSO~ eXeMPL,IFICA NA ~IMl12A vez e OS AL,UNOS ~eP20DUZeM)i 111. execu~ DA L,eITU12A~fTMICA A DOIS G~UPOS (O G~UPO DA L,INHA SUP~102 pe2CUT NAS MOs O DA INFe~IO~ P2CUTe NAS pe~NAS)i D. execu~ DA F12AS ~ITMICA NOS INSTI2UMNTOS D P2CUSSO:

I - peL,es e MADl12ASi
- P2I\TlCA MUSICAL, eM CONJUNTO: T12ABAL,HO VOCAL, e pe2CUSSO O~FF - DU12A~ - FIGU12AS~fTMICAS: AS SeMfNIMAS e AS CO/.,CHeIASi - SITUA~es - eSPA~ D12AMTICAS e TeMPO, INDIVIDUAL, ~eL,ACIONAL, DI~e~ e TI2AJecTb~IAS

Ir - MeTAIS.
. 6XecU~ COM A pe2CUSSO De AL,TU12A INDeFINIDA, DA Pl;A MUSICAL" eM AUDI~ MUSICAL, ACTIVA e PA~ICIPADA.

- O~lNTA~,

- MOVIMeNTO x~eSSIVO.

Faixa 9

CD
do Professor ~~

26

AOTIVn>Al>eS

e eST1i!AT6(;,IAS

s. pt:>eSIA o
sou Mec.ANlco

/i!APAZ DOS 70Flc.IOS:

11 seXTA-FeITZA
sou MAIZINHellU) NO l,.,.A6() UNI PITZATA DA ~U/NTA AZUl". IWSBADO sou VAQUellU) e AO DOMINGO, SOU O TZAl".

11 Se6UNDA-FeITZA
sou BOMSellU) 11 TefZA-FelTZA 11 QUA1ZTA-FeITZA, sou t:OM UNIA eSPAl>A De t...eITA. PIWTO De ~LM.eITZA o Que SOU 11 Qu/NTA-FeITZA

M. ISABEL.. t:>EMENt:>ON~

SOA~ES

A. EXPt...O~~ t:>0 POEMA, ~ECO~~ENt:>O A G~VU~S AL..USIVASAs t:>IFE~ENTES ~FISSES ~EFE~It:>AS: AS SETE G~VU~S sAo COt...OCAt:>AS t:>E~ t:>EUM SACO. UMA C~IAN~ ~ETI~ UMA IMAGEM E MIMA A ~FISsAo t..A ~E~ESeNTAt:>Ai B. OS ~ESTANTES COL..EGAS TENTAM At:>IVINHA~A ~FISsAo C. QUEM Ace~A~, suceSSIVAMENTEi e. t:>~TIZA~ ~eTI~ 0UTI2A G~VU~ MIMAt:>Ai

MIMANt:>O-A, E ASSIM

/i!B(;()/i!S()S MATB/i!IAIS:
- PEUussAo t:>e AL.. TU~ INt:>eFINIt:>Ai - INS~UMENTO HAl2.M.NICOou

t:>O POEMA.

li, &A~At:>
A. Q~ENt:>IZAGEM t:>ACAN~

sere

DIAS NA SeMANA:

Msico: Ricordo Rodrigues Letra: Neli S. Nomi R Teresa S.

SUPO~Te Aut:>IO INS~UMeNTAL.. t:>A CAN~.

Se- te

di - as na se - mo - na

o-pren - der

o brin - cor

Cin<o

di - as

so dees-

I'
tu-de Fi<om
I!

12.
$e-te sor. No Do-min-go eu des-can-so

dois p'ro des-con - sor

p'r

Se-gun-da

tro-bo-lhar

Na

Ter-a

eu

0-

cor-de

Com von-to-de

de brin - caro

sere l>IAS NA SB.M.ANA A AP12eNl>ell e A 81l1NC.A1l &/~ l>IAS sAt:> l>e SSTUl>t:> FIc.A~ l>t:>ISP'1lA l>SS(;ANSAIl,
Z. E NA QUA~A eSTAMOS JUNTOS NA ESCOt...AA A~eNt:>e~ QUINTA-Fel~ MAIS UM t:>IA TENHO TANTO QUE FAZE~. 3. SEXTA-Fel~ JA cA ESTA, Q SEMANA A TE~INA~ QMANHA JA sABAt:>O QI QUE BOM, POSSO B~INCA~!

Faixas 10 e 11

CD

---

..

do Professor .~::::;

27

f sessAt' 1

u),

- 2Ye12, I/OCAl.Mt-JT, SeMANAi

A CAt-Jl;Ao

seTe

D/AS NA

- P12ATlCA MUSICA~ EM COt-JJUt-JTO (T12A8A~1-I0 I/OCA~, It-JST12UMEt-JTOS 012FF e e A~TU12A It-JDEFIt-J 1t>A) i - MODOS 12fTMICOSi

- T12A8A~A12, I/OCA~ It-JS~t-JTAl.Mt-JT, CA~ CJlAI-IA o S/N/NlIOi - T12A8A~I-IA12, C02P012A~Mt-JT, D/VeTi!Tl/>1eNTO De NATAL..

TMA

- OSTIt-JATOi - F012MAi - MfMlCAi

t'8..Je&TIVt'S Il11TIN6IIe P61,(!) IIWNt):

- COt-JSO~IDA12, I/OCAl.Mt-JT, A CAt-J~ seTe DIAS NA SeMANA, COM AFIt-JAl;Ao 12IG012 12fTMICOi - CAt-JTA12 A CAt-J~ CJlAI-IA AFI~ 12IG01212fTMICOi It-JT12P12TA12 It-JST12UMt-JTOS D It-JDFIt-JIDAi

- ESPACO It-JDIVIDt.IA~ E 12E~CIOt-JA~i - MOI/IMEt-JTO XP12SSII/O E co12EOG12AFICO.

S/N/NJlO,

COM

A CAt-JCO PE12CUSSO

COM OS D A~TU12A

- It-JST12UMt-JTO I-IA~t-JICO It-JS~Et-JTA~ DA CAt-Jl;Aoi - L.EIT012 DE ct>i - It-JS~Et-JTOS It-JDEFIt-JIDAi - L.EIT012 DE ct>.

OU SUPOl2T

AUDIO

- ~MPAt-JI-IA12 O TEMA l>/VeTi!Tl/>1eNTO De NATAL. COM UM OSTIt-JATO 12fTMICOi - C12IA12 UMA C012EOG12AFIA PAl2A O TEMA.

D PE12CUSSO 012FF DE A~TUl2A

28

1.- (;(t)Ns()L.It>A~At:), vt:)t!AL. e tU)12Pt:)12AL., t>At!A~t:) Z _ &ANCAt:)~HAMA

A. A~ENDIZAGEM

sere

DIAS NA SB.M.ANA.

o SININHO:

DA CAN~

I
ou - oo si ni - nhoo to cor p' ro di -

Msica e Le ra! l'gio Braz&

I.

2.

zer-,

zer

QtK

Je - sus

~
no - sso
/6

~m

nos - "eu

um

d' - a

l em

Si -

EI'IL

dUm

dlcla

'n

a - e - gre

IMU

c:a - ro - cla.

dI&>

dlim
si -

DJim

Dlim

Dlim.

nhoa cha - lI'oQ/'

por

mil!\.

Olim

J OUl;O O SININHO ATOCA~ p/~ J OUl;O O SININHO A TOCA~ p/~ QUE JESUS NOSSO 8EM NASCEU UM DIA t.. EM 8E~M NASCEU UM DIA t.. EM 8E~M.

DIZE~ DIZE~

t>~IM, D~IM, D~IM t>~IM,D~IM, Dt..O ESTAA~66~E MEUCO~*. t>~IM, ~IM, t>t..O t>t..O,Dt..O, D~IM O SININHO A CI-IAMA~ PO~ MIM. t>~IM,D~IM, D~IM,D~IM.

8. rNTE~ET~

DA CAN*

COM OS ISrESTOS A~SIVOS

AO TEXTOi DE INSmUMENTOS E PANDEI~ETA): DE PE~USSO DE

C. rNTE~ET~ DA CAN* COM ACOMPANHAMENTO A~TU~ INDEFINIDA (~TOS, CO~ DE &rUIZOS, mtAN&oU~ - CO~ DE &rUIZOS - ~ITMOi - PANDEI~ETA - COMPASSO - mtAN&oU~ ~ITMO DAS P~V2AS \\D~IM"i - ~TO: ~ITMO DAS PA~V2AS \\t>t..Ao".

A. AS ~IANt:AS DISmlSUfDAs PE~ ESPAl;O DESL.OCAM-SE AO SOM DA MSICA, DESC08~INDO OS DIF~BNTES TeMAS Mac..l>DICOS, CONGI58ENDO FORMAS DE axPl2ESSO C02PO~~ PA~ CADA UM.

po~ax~
- NO TeMA A, DANCAM ~~EMENTE COM UM P~i - NO TeMA 8, t>BSl..OCAM-SB INt>Mt>UAt..MENTE PE~ 8. C2. ~ t>E UM OSTINATO P~ t>tVal!TIMBNTO. C. VlVNGIA DO OSTINATO ~IAI)O ESPAl;O.

ACOMPANHAr! O SUPOI!TE Aut>1O DO

COM MOJIMeNTO.

29

"seSSA() 1
" ll,
Aer:rv:rt>A1>eSe esn:ATet;.zAs i. (;()NSOf.,I1>At;Ao,VO(!4f." l>A(!4~Ao
c.JlANIA a SININf./O. - 2eve~, SININJIO; - 02IeNTA~ eXP2esses NATAL.i VOCAL.MeNTe, A CAN~O c.JlAI-tA a

e. HIST~12IA NATAl.,
A expt..O~ CO~PO~IS, DOS NfvelS, FO~S e A PA~TI~ DO TeMA A. L..erru~ DA HISTbl2~

!>OS 8f!IN6XJ&!>OS:

NATAL. t>OS 6~INGUet>OS ceNAS

- DINAMIZA~ A DI2AMATIZAl;.O De especfFICAS ~et..ACIONADAS COM O TeMAi

- T~6AL.HA~, VOCAL. e CO~PO~L.MeNTe, CAN4O NATAl." TOCA a SINO.

MeIA-NOrre. AS CHAMINs eNCHel2AM-Se AL.eG~IA e De MOVIMeNTO. UMA r...uz eS~NHA, VINDA, IMA$INeM!, DA MO~ De UMA t..OJA De 6~INQUet>OS, A~DA - ou MeL.HO~, De~A IU.JMINA A ~~ esses AMI60S

De

OCASIO eM QUe GANHAM VIDA DAS CI21AN4AS - os 6~INQUet>OS. eSTA! NO Me DII2O O Que

SONfXA -

O~

()8..J6&TIV()S IIUJN():

III1TrNtJ,Ze

PBU::>

FAZeMOS NS AGUI? I112SO - CAt..MA, BONeCA!

Met..HO~

- CONSOL.IDA~, VOCAt..MeNTe, A CAN4O c.JIANIA SININJlO, COM AFINA4O e 121602 I2ITMICOi

pe~NTA~S AO OFICIAL. t>OS SOL.DADINHOS. ece Deve SA6e~! ()F/~/Af., ~S SOL,l>Al>INHOS - Meus AMIGOS, eu ACHO Que O 6121NGUet>OMAIS INDICAt>O p~ D~ esss INFO~ AQUI o \\NOSSO COL.eGA" t>OUTO~, Que~ Dlze~, L..~.

- expt..O~~ CO~PO~t..MeNTe OS DIFe~eNTes NfvelS, FO~S e eXPl2esses COI2PO~IS, A PAJZTII2 De UMA lMA6eM l2et..ACIONADA COM O NATAL.i - D~TlZA~ ceNAS COM O TeMA NATAL.i especfFICAS l2et..ACIONADAS

UVIU) -

O~,

AMIGOS!

6eM

FAcIL. ADIVINH~

MOTIVO DeSTA ~euNIO, Ms NOS eNCO~.

BASTA SA6e~ eM Que A

I1RSOpeN~)

eM Que MS? HUM.-. (pe-se .-.eM t>l2eM6~! eXACTAMeNTe.

'''VIU) NADA?

e ISSO NO t..Hes DIZ

- CANTA~ A CAN4O NATAl." AFINA4O e 1216012 ~ITMICOi

TOCA

SINO,

COM

()F/~/Af., ~S
De NATAL.!

SOf.,l>Al>INHOS - AH! TeMPO

SON~
pe~BO

NATAL.?! t>eSCUL.PeM, MAS NO

- CI2IA12 MfMlCA AL.USIVA AO TexTO DA CAN4O

TAM6M NO AtlMI~, NASCI H TO pouco TeMPO.-. (GAl2GAt..HAt:>ASDe TOt>OS os 612INQUet>OS)

UVIU) -

eNTO, eNTO? NO FAC,AMOS TI204A! HA MurrA NATAL.. e PIO~ MAS NO e TODA A

NO ~elNO t>OS HOMeNS, TAMBM GeNTe Que NO SA6e O QUe O AINDA! HA os Que JUt..GAM SA6e~ COMPl2eeNDeM TODA A Te~Nu~ G~ND6ZA t>AGuet..A PAt..A~.

SON~
L..~, - MfMlCAi - eSPA40 e TEMPO, INDIVIDUAL. e ~et..ACIONAL.i

- eXPL.IQUe-NOS eNTO, seNHOI2 seNHO~ t>OUTO~, O QUe o NATAL.?

"'VIU) - o

rass

Me~ A6~I~-VOS AS MINHAS PGINAS. O~ P12eSTeM ATeN4O! TeNHO AQUI FOt..HAS COMPL.eTAS e UMA Que AINDA NINGUM Teve TEMPO P~ CONCt.-U12 (O QUe peNA) PODIA sel2 TO 6et..A!

- t>~TIZA4O.

1112$0 - MOSne UVIU) - veJAM,

t.. eNTO A PI2lMel~

MeuS AMIGOS. G~VU~

PGINA.

NATAL. t>O

MeNINO Jesus. (MOS~ A PI2lMel~

30

H .M.UlT~S, .M.U/T~S AN~S NA~eu eST6 M6N/N~ 6.M.8et..~.M. l>A 6At../t..6/A

e ~ P6US

F6/T~ t;1l/ANCA

t:;U6 V8/~ A~ MUNlX> T1ZAZ61l ~ 1I~1l 6 A eSP61ZANCA (TOOOS se DeBI2Ul;AM, CU1210SOS S0812e O t.IVI2O)

8ON~
OF/(~/AL.

- Que

BONITO!

l>t::)S SOL.l>Al>/NHOS - SeNHOI2 t..1VI2O, MOST2e-NOS A SeGUNDA PGINA. t..IVI2O - DEM MUITA ATeN*! .J VII2AM O NATAl.. 00 MeNINO .Jesus, NA SUA SIMPt.ICIDADe. vsa vel2 AGOI2A O NATAl.. 00 MeNINO ~ICO. (MOSTI2A A SeGUNDA Gl2AvuJ2A)
N6STA t;ASA H .M.UlTA FAIlTUTZA, e A et..e NA~ t..He FAt..TA NAl>A, IIP6NAS NA~ Te.M. TeIlNUTZA NeSTA Nt>/Te esnzet..Al>A1

IJT!SO - MAS pOl2Que CHOI2A

ei,e,

se TEM TANTAS COISAS COM QUe BI2INCAI2? Que TEM. AINDA DeSeJAVA A

f"IVIU> -

Que NAo se CONTeNTA COM O Murro 81CICt.eTA Que Del2AM AO seu P121MOCAI2t.ITOS.

eeooeso
MIlT6JeIIlIS:
- IMAGEM NATAt.i AUJSIVA AO

OF/C,IAL. l>t::)S SOL.l>Al>INHOS ASSIM O NATAl...

- MAS NEM TOOOS os MeNINOs

I2ICOS PASSAM

f"IVIU> f"IVIU> -

Fet.lZMeNTe. vou MOSTl2AI2-t.Hes AGOI2A A Tel2Cell2A PGINA. DepOIS MeNINO ~ICO, vAo DO NATAl.. 00 MeNINO

IJT!SO - MOST2e A t.TIMA PGINA! eSTOU TAo CUI210SO.-.

MeNINO .Jesus e 00 NATAl.. 00 POBl2e. (MOSTI2A A Tel2Cell2A Gl2AvuJ2A) vel2 O NATAl.. 00

- INST2UMeNTO HAI2MNICO ou SUPORTe UDIO INST2UMeNTAt. DA CAN*i - t..eITOI2 De CD.

NATAt.. ~ TA.M.6~

Nt>1T6 6UUTZA

FAZ FIl/~ T~lX> o P/A .M.eN/Nt> PfU)ClJTZA U.M.P~~ P6 At..MIl/AI

est

8ONec.A - Que L./VIU> - eST A f,,/VIU> -

eST et.e A FAZel2 At.l? espel2A Que CHOJA.

OF/C,/AL. l>t::)S SOL.l>Al>/NHOS

QUe se pODel2 eNTAo BI2INCAI2 COM seu NICO BI2INQUeoo.-

- Que CHOJA? MAS PAI2A QU?

PAI2A A VAt.eTA DA I2UA e et.e

CHOJeI2, A GUA col2l2el2

O 6AI2QUINHO

De PAPel.. Que FU NA

escot.A..o

UT!SO - MAS HAVIA 0UT2A PGINA?!

f,,/VIU> - eXACTAMeNTe, 6 vel2DADe. se QUel2EM 8ONec.A - A TAl.. Que eST POI2 ACA6AI2, NAo L./VIU> - o NATAl.. De TODOS os MeNINOS.
OF/C"AL.l>t::)S Sl:)L.l>Al>/NHOS
EM vez

V-t,.A, POSSO MOST2-t,.A. 6? COMO se CHAMA?

- De TODOS OS MeNINOS?!
De FICAI2MOS AQUI PAI2ADOS, V~ TODOS

f"IVIU> IJT!SO -

SIM, De TODOS. .J pel2CeBI!

PINTAI2 A PGINA. DepOIS, CADA UM VAI PA12A O seu t.At>O t.eVAI2 At.eG121A e Fet.lCIDADe A UM MeNINO POBl2e ou A UM MeNINO I2ICO

Faixa 12
~~

TOl>OS - MUITO BEM!

8ON~

DANCeMOS COM At.eGl2lA NeSTA QUADI2A De NATAl... DANCeMOS!!!

TOl>OS - V~

(~~
~"I ~

profess~r
______ 1

31

B. D~TIZAt;O

DA HIST~IA.

M$lco; Corlos 6onolw:s LdrCl. Irene ScIlomilo

"

~ Na tal.

i No-toJ.

i. Na

tal.

Te cc o

s, - no.
1/

110

no- sso to - t'O

!o

Na-roJ.

i Na - ~

Di",. dJI,.,.

~~~~~,,~~~~,,~~
fi do/lo, d~m.
16

"

((I'

"

"

"

d;i",. do/lo, d~"" dl''''.

di&>.

U-mau - tr~ - lo no cu ,,- pa-~

- c~u

Eumbo-

oc.

,&>

no,.

- M'CI fio - ri - u

Nas<

M& - no 1~ - sus

o - do o "'LI1-do so-rri - u

lo. UMA eS~et..A NO cu APA~eceu e UM BOTAo NA Te~~ Ft-O~IU NAsceu MeNINO Jesus e A TODO O MUNDO SO~~IU

s. NATAL- De NOVO NAsce~ De NOVO CAMINHA~ De MAos DADAS co: AMO~ HAve~ PAZ, eM CADA t..A~.

Z. eM CADA C~IANt:A, eu VeJO Jesus De 8eL-M PeQueNINO CANTANDO, ~INDO, 8~INCANDO eM TODAS, VeJO O MeNINO

~eF2AO
NATAL-, NATAL-, NATALTOCA O SINO NO NOSSO c.o~t;O NATAL-, NATAL-, NATALDL-IM, DL-IM, DL-Ao DL-IM, DL-IM, DL-Ao DL-IM, DL-IM, DL-Ao.

B. INTe~~eTAt;O

DA CANt;O

co

OS &.eSTOS AL-USIVOS AO TeXTO.

32

1 sessAt'J 1
1.4

uJ

- e ev e a , ~BA('HADAS

VOCA('M~NT~, AS CAN4~S NAS S~SS~S ANT~~IO~~S; DOS NWEIS, FO~S ~ A PA~TI~ DO T~MA

A&TIYII>AI>6S 6 6STTi!IITS6ZAS 1.- ~N~/;I!>A~(), V()t;:A/;, !>AS &ANt;l>ss T1i!ASA/;HAl>AS NAS SsSSi'JsS ANTB121()12SS-

- O~I~NTA~ A ~XP(,O~l;O ~XP~~SS~S CO~PO~IS, NATAl,;

- DINAMIZA~ A D~AMATIZA4O D~ ~Sp~CrFICAS ~~(,ACIONADAS COM O T~; - T~6A('HA~, VOCAl, ~ CANl;O NATA~ De e~VAS.

C~NAS

Z - 6XPI,,()12At;A() I>S U,4i1AlMA86i'1, AWSIVA A() NATA/;, 12BP1lBSSNTATIVA l>() NASt!//o16NT() 1>6 ..JSSUS:
A. blAt...060 ~ ANA(,Ise COI,ecTIVA DA lMAGoeM 06S~T2VADA; 6. VIVNCIA D~ srn.JA4~s ~e(,ACIONAt>AS COM A HIST~IA ~ exp(,O~ DOS ~S (A(,TO, MDIO, BAIXO), DAS EO~S (A6~~AS, FecHADAS) ~ DAS ~XP2es~eJi..C(22PO~IS EAC.Ial.S (t>~ ~ecelo, A(,fv!O, AI,e6~IA, T~~NU~ ); C. b~TIZAl;O D~ SITUA4es ~~t,ACIONAt>AS COM A HIST~IA ~ICIONA(' DO NASCIM~NTO D~ ..J~SUS, UTI(,IZANDO UM FUNDO MUSICAl.,.: - MA~IA ~ ..JOS A CAMINHO D~ 8~1,~, PIWCU~NDO A6~IGO;

CO~PO~A('M~NT~,

t'J8.JecTIVt'JS 1I11T:rN6I/e P6U:> IIWNt'):

- CONSO('IDA~, VOCA('M~NT~, AS CAN4~S ~BA('HAt>AS NAS S~SS~S ANT~~IO~~S, COM AFINA4O ~ ~IGO~ ~fTMICO; - exp(,O~~ CO~PO~(,M~NT~ OS DIFe~~NT~S NfvelS, FO~S e ~xP~~ss~s CO~PO~IS, A PA~TI~ D~ UMA lMA6eM ~~(,ACIONADA COM O NATAl,; - b~TIZA~ COM O T~ C~NAS ~Sp~CrFICAS ~~t,ACIONADAS NATAl,; De e~VAS, COM

- ~IA

A eMBA(,A~ O M~NINO; O MeNINO; DeITADOS NA se~~; ASSUSTADOS COM O ANJO QUe

-..JOS A ADO~ - OS PASTo~es - OS PASTo~es t,Hes APA~ecei

- CANTA~ A CAN4O NATA~ AFINAl;O ~ ~IGO~ ~fTMICO;

- C~IA~ MIMICA AWJSIVA AO TexTO DA CANl;O.

- O ANJO A CONt>t.JZI~os PASTo~es 6~UTA; - os PASTo~es A CAMINHO De 8e(,~, SUAS OF~~~Nt>AS; - ~BA('HO VOGAl,; - CHe6At>A t>OS PASTO~ ~UTA;

P~

COM AS

- SITUA4~S DI2AMATICASi - MIMICA; - FO~S, NfvEIS E ex~Esses DO CORPO; - OS ~~IS /'JoA6OS A CAMINHO; - A CHe6At>A t>OS ~EIS /'JoA6OS ~UTA; - os AWJ/IJOS~ISA('IZAM, ENTO, O ''GUAI>~ VIVO" ANTe~IO~.

- MOVIMENTO ex~ESSIVO.

33

AeTIVI1>Rl>BS

e eST~RTet;,IRS

..
D.

eu HeI-De; 112 AO Pl2esplo e; SeNTAI2-Me; NO CANTINHO e; vel2 COMO Deus MeNINO NAsceu t..A TAo P06I2ezINHO.

l2eFI2Ao Meu MeNINO Jesus Que TeNDes pOl2Gue Cl-IOI2AIS Deu-Me MINHA MAe UM 6elJO CHOI2O POI2 QUEM Me D MAIS. 6. INTel2P12eTAl;Ao DA CANl;Ao COM GeSTOs.

/if!t3&/J/if!s()S MIlTt3/if!IIlIS:
- If./IAG,EM Al..USIVA AO NATAt.. - INs-rgUMeNT O HARMNICO O SUPOI2Te AUDIO INs-rgUMeNTAt.. DA CANl;Ao

t:lPt..ICAl;Ao DOS coNHecIMeNTOS AbQUll2lDOS NA AC.TIVIDADe ANTe121012, PAI2A A CONc.epl;Ao DA DI2AMATIZAl;Ao DO TeXTO DA CANl;Ao.

Faixa 13

CD
do Professor

34

sessAo
J..3

Ouve com cteno o exemplo que o teu professor vai tocar. E::O:__ _ _ __

I
1

~gorn,

""'<t" ,,,'ndM d"

'1i_;_ue_va_is_o_UV_ir_:

---J

IIL--" __

Relembra:

Agora, associa as frases rtmicas s frases registadas anteriomente:

I li"

I I

Preenche os orifcios de cada FLAUTA,de acordo com as posies que aprendeste.

k"--- I

Identifica auditivamente e desenha o movimento sonoro que vais ouvir. Exemplo:

I'

I'

11L..-_11'
2 '

11'

11'

35

'SSSSAt)

1.1.( I

1
A&TrV:C1>1Il>8S

8 8ST1!IITe6ZIIS

- T12A6AWlA2, 2!TMICAM~NT~, DOIS B DBPt'IS?; - 021~NTA2 A C21~ I..~Nt$AI..~NGA

A I..~NGAI..~NGA aNl,

.1- /,,8N&tAL.8N&tAU,A1, DOIS B DBPt'IS?: A. AP2eNDIz:AG.eM ~ M~2IZAcAo I..~Nt$Al..eNGA: UM, DOIS e D~POIS? DOIS, 1'26S, 0UT2A 1'26S, GUAT20, CINCO, S~IS QUANt>O VAIS CANTA2 OS 2~IS?" DA

D~ UMA M~I..ODIA PA2A A

- T12A8AWlA2, VOCAl.. ~ INS1'2UM~mAI..M~NT~, P~l:A &UlADOS PBf...AS BSrnBf...AS.

vez:

t)S.JS&TIV()S
1I/,1)N():

11 IlTIN6Z!e

PSU:>

8. It>~NTIFICAcAo t$l2AFICA DAS Flt$U2AS P2~S~NT~S NO 21TMO DA I..~NGAI..~Nt$A 2~C!TADA:

~
- 2~!TA2 A I..~NGAI..~NGA LV'o1, DOIS B DBPt'IS, COM 211$02 2ITMlCO - It>~NTIFICA2 A SIMBOt...Ot$lA t$l2AFICA C022~SPOND~NT~ AO 2!TMO DA l..eNt$AI..~NGA LV'o1, DOIS B DBPt'IS?;

~ ~

}1}1 ~ }1}1 ~ ~

I I I II

~ ~

}1}1}1}1

}1}1}1}1}1}1~
- CANTA2 A CANcAo MBu:.HIC)fZ B 8At...TAZAIZ, COM AFINAcAo e 211:702 2ITMlCO - eX~CUTA2 A COI'JT2A-MeI..ODIA FI..AUTA D~ 81S~1.. SOP2ANll'JO DA CANcAo NA

C. C21AcAo D~ UMA M~I..ODIA COM AS NOTAS MUSICAIS JA AP2~NDIDAS, PA2A ~~ucAo NA FI..AUTA SOP2ANINO.

- eX~CUTA2 A pel:A INS1'2UMemAI.. DA M~SMA CANcAo NA pe2CUSSO 02FF De AI..TU2A D~FINIDA ~ INDeFINIDA.

e, &A~()

6UIAl>()S PSL-A SSmSL-A:

A. AP2~NDIz:AG.eM DA CANcAo 8. AP2~NDIz:AG.eM DA I..INI-lA M~I..DICA DA FI..AUTA SOP2ANII'JO; - Flt$U2AS 2ITMICAS: A SeMfNIMA, PAUSA DA SeMfNlMA A COI..CH~IA ~ A C. AP2eNDIZAGreM D~ SINOS D. ex~u~ t>O DIAI..Ot:7O eN1'2e A FI..AUTA D~ 81Sel.. SOP2ANINO e O JOt$O De SINOS; ~. AP2eNDIZAGreM t>O 2eSTAm~ INS1'2UM~NTAI.. 02FF F.:rm~2P2~TA~lm6t$2AI... NOTA: A PA2T~ SeM TexTO POD~12A S~2 Ime2P2eTADA PeI..O PlWFeSS02 ou ~NTOAt>A pel..OS At..UNOS COM A BOCA F~I-lADA (AT12Avs t>OSOM~). DA I..INI-lA M~I..DICA NO JOt$O

- PI2ATICA MUSICAl.. eM COI'JJUNTO: P~2CUSSO 02FF, FI..AUTA D~ 81S~1.. SOP2ANII'JO ~ T12A8A1..1-l0 VOCAl...

- pe2CUSSO

02FF

- FI..AUTA D~ 81S~1.. SOP2ANINO; - :rNS1'2UM~NTO I-lA1i!MNICOOU SUP02T~ INS1'2UM~NTAI.. DA CANcAo AUDIO

36

Guiados pela estrela

Prcld'o. IIrtcrlUdoo Postldio M"soco ""'urto!o: Letra: Nobn Rol.

eon Gono/Yu

v.,

"
J5

..
-

Vo.t

u ,.,..tre
FloM.

tr.{_

'~' ~

J5

Xl

~tr--

.,....

~. [:
NtJMA NOrre

'--J

.. ..-L.e'lAJiW.\ os seus PReSeNTeS PUSeRAM-5e A CAMINIoIO OUl2O, INCeNSO e MIRRA PA12A OFeReceR N> MeNINO. e CHe6At>OS N> PReSPIo esTAVA AQUeLA L.UZ De.JOeU.105 0FeR~ OS ~es A.JeSUS.

especIAl..

UMA eST2el.A 821U1OU

eNCWeu De L.UZ e COR

TODO O cU II..UNINOlI.

Faixa 14

~A2 e BAl..TAZA2 e eeUHlOR TAMBM De 0U40S POSTOS NO U I...A F()1flAMAT ~.

CD
do Professor

I...A

37

iJ~

.0 sessAo 1
151 OS.Jt3()TZVOS AL.UNO:
A

MeTAS 1>0 PeoFt3SS0/e:

ATZN6Z/e

Pt3L.O

- ~6V612, VOCA(.. 6 INSTl2UM6NTAt.M6NT6, CAN~ 6lJAPOS PEt-4 EST12Et-4i

- CON50(..IDA12, INT~RAt.M6NT6, A P~ 6U/APOS PEt-4 EST12Et-4, COM AFIN~ 6 1216-012 12fTMICOi - DIA~AI2 ~MAf20i 506126 AS Tl2ADICl>6S DO SANTO

- DINAMIZA12 UM DIf...06.0 506126 AS Tl2AD1Cl>6S DO SANTO ~MAf20i - 01216NTA12A CI2IA~ 6STA Tl2ADIl;Oi D6 QUADRAS A(..USIVAS A

- CI2IA12QUADRAS A(..USIVAS A 6STA Tl2ADI~i - PA12TICIPA126M JOG-OS 126f...ACIONADOS COM O SANTO ~MAf20i - CANTA12 A CAN~ O STO l>A MINHA AV, COM AFINA~ 6 1216-012 12fTMICOi - eX6CUTAI2 A C012~RAFIA PARA A CAN~i

- 01216NTA12JOG-OS 126f...ACIONADOS COM O SANTO ~MAf20i - Tl2A6Af...HAI2, VOCAt.M6NT6, l>A M/M/A AVi A CAN~ O STO

- 01216NT~ A C12IA~ D6 HIST12IAS A PARTI12 DA SU6-6STAl> .. AUDI0 DA P6C,A 6AIA:)PANPO PElA:) PE12I60SO FA/U)ESTE.

- C12IA12 HIST12IAS A PARTI12 D6 06..J6CTOS.

II&TIVZl>Al>eS

e eST1i!AT66zAS

Z. SANT() A/o1AfU):

A. DIf...06.0 506126 A Tl2ADI~

DO SANTO AMAf20:
DO NATAl", seNDO O DIA 15 TUDO O QUe FICOU DO TeMPO e PARTe DO Ms De .JANeiRO,

PAl2A os MADelReNses, A SOl"eNIDADe De SANTO AMARO ASSINAt.A O FIM DAS Cel"eB~eS De .JANeiRO CONSIDe12ADO COMO O "DIA De VARReR os ~RIOS", 0tJ SeJA, De "l"IMPAR" DO NATAl". ~ A DeSpeDIDA DAS ~12ANDes AN~es, Glue DU12ANTe O Ms De DezeMBRO eNVOl"ve12AM TODA UMA POPU~ Glue NAo DeSCUl2A AS SUAS T12ADI~es. eM OtJTROS TeMPOS el2A COMUM, NA 'lspel2A OU NO PlWPRIO DIA NOITe,

VISITAR AS CASAS De FAMIl"IAReS

e AMIGOS

COM O 08JecTII/O De "ACABAR" COM AS I6UARIAS QUe TINHAM SIDO PRePA12ADAS PAl2A A POCA NATAl"fCIA. HOJe, eM A~S l"OCAl"lt>At>es DA Il"HA A T12At>1~ MANTM-se, e AOS Fo~eDOS DO FIM DO NATAl" JUNTA-Se TAMBM A Dev~. NO PAl" DO MAR e eM SANTA CRUZ, FAZeM-Se ~12ANDes FeSTAS Rel"I~I05AS PAl2A veNeRAR O SANTO AMARO MIt..A6ReIRO. eM MUITAS CASAS APROVeITAVA-Se O DIA PAl2A t>AJ! POR CONCt..UfDA A "FeSTA" e PA12A "VARReR" OS ARMARIOS DAS CASAS DA FAMfl,,1A e DOS AMIGOS. ReUNIAM-Se eM ~RUPOS "APARet..HAt>OS" COM UMA CHUPeTA, UMA VASSOUl2A e UM ReFASTet..ANt>O-se eSPANADOR, SfM80t..OS DAS l"lMPezAS NAS CASAS VISITADAS A-re De MANH. DOMSTICAS, e ASSAl" TAVAM AS DespeNSAS e AD~AS

6. CI2IA~

D6 QUADRAS At..USIVAS

C. J06OIt>AN~: I. 01216NT~ DO..J060 COM OS At..UNOS DISTl2I6UfDOS P6f...A SAf...Ai 6, AO

li. 6M AUDI~ ACTIVA, OS At..UNOS D6SI..OCAM-S6 D6 FOI2MA (..tvI26 6 INDIVIDUA(.. P012 TODO O 6SP~ PARAI2 A MSICA, JUNTAM-Se AOS P~6S, l2ePeTINt>O-S6 6STe PlWCeS50 vAl2lAS vezesi 111. NUM S66UNDO MOMeNTO, INTI2Ot>UZIDA UMA VAS50URA NO ..J06O. NeSTA VAI21ANT6, TORNA-se N6C6SSI2IO Que O NMef20 TOTA(.. De PARTICIPANT6S PAsse A se12 TMPAl2i

38

1i!BC.U2St:JS MA TS2/A/S:

- PI2TICA MUSICAL- De CONJUNTO: ~BAL-HO VOCAL-, fW\UTA De 61SL- SO~NINO PT2CUSsAo ORffi - JOGO SIM6L-ICO: ~NSfORMAcAo MANIPUW\cAo De 06JeCTOSi - SITUAGes DRAMTICASi

- UMA VASSOURAi - ARCA COM ADeR~S e 06JeCTOS - FW\UTA De 61SeLSO~NINOi - peRcussAo ORFFi

- eSPA~

TeMPO,

INDIVIDUAL- e ReW\CIONAL-i - INSTRUMeNTO HAI2MNICO OU SUPORTe AUDIO INSTRUMeNTAL- DA

- MOVIMeNTO

eXPReSSIvo.

CANcAoj
- L.eITOR D CD.

fV. eNQUANTO OS AL-UNOS se MOVIMe~AM

JUNTANDo-se AOS PARes

AO SOM DA MSICA, PASSAM A VASSOURA De MAo eM MAo, NA PAJ2A6.eM DA MSICAi

V. A CRIANGA Que FICAR SOZINHA PASSA A SeGURAR A VASSOURAi VI. NA RepeTlcAo DO JOGO, O AL-UNO PORTADOR DA VASSOURA PROCeDe DA MeSMA FORMA Que OS ReSTANTes COL-eGAS, OU SeJA, DeSL-OCA-Se AO SOM DA MSICA, TeNTANDO ARRANJAR UM PAR ASSIM Que eSTA PARARi VII. O JOGO RepeTe-se D. JOGO SIM6L-ICO: DO JOGO COM AS CRIANGAS DISPOSTAS eM cfJ2CUL-O, seNTADAS OU De p O NMeRO ce vezes Que O PROFeSSOR CONSIDeRAR PRTINeNT.

I. ORlNTAcAo

11.~NSFORMAcAo DA VASSOURA NOUTRO 06J6CTO, ATRI6UINDO-L-He OUTRAS FUNGes, POR exMPL-O UMA GUITARRA, UMA eNXADA, UMA pA, UMA 6eNGAW\, UMA CANA De peSCA, UM TACO De GOL-Fe, UMA eSPINGARDA, UM APO~ADOR, UMA eSPADA, UM eSTIQUe De HGuel, UM TACO De 61L-HAR, j 111. PASSAM A VASSOURA eNTl2e SI, PARA Que TODOS TeNHAM A OPORTUNIDADe De MIMAR O Que IMAGINARAM. t>URANTe O JOGO pODeRAo DizeR AL-GO Que L-eV DeSC06eRTA DA ACc.Ao MIMADA, CASO OS COL-eGAS NAo ADIVINHeM.

A. APReNDIZA6eM 6. t>RAMATIZAcAo: - t>MsAo

DA

CANcAoi

DA TURMA eM peQueNOS

GRUPOS i peL-OS GRUPOS: L-MW5, eoNCAS De ~O, URSOS

- seL-eccAo De ADeR~ DA \\AJ2CA DAS ~At..HAt>AS" De PL-UCHe, ROUPAS Vt..HAS, ;

39

AeTrVIl>1Il>6S 6 6STIi!IITe6ZIIS

- C~IAl:AO DE PEQUENAS IolISTb~IAS, lIlOS 6~POS, At>E~~ SEI,ECCIONAt>OSi

TENDO EM CONTA OS

o sotio do

mjnha av
Msica: Rui ~iro L&tro Noh!Io R~ls

p6

111.-'6-. c. -

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110-

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CAr- -

Faixas 15 e 16

CD

- APReS8NTAl:AO DAS HISTllt2IAS, DRAMATIZANDO-AS A PAJZTII! DA ~TAo AUt>1O DA ~ ~P&.O~ F~TB.

do Professor

40

SBssA~ u
M6T~S l>() P/i!OF6SfX)/i!:
- 21SVE2, VOCAl, e C02?02At..MISNTIS, STO DA MINHA AV; - CONTA~ A HIST~lA A CAN~

i: u:JNSl:Jt,Il>At;AO INTe8TZAt, l>A ~Nt;AI:J

11 MINHA VASSOU1i!A.

o TeSOUfi!!L) [)O

fi!eli A

- T2ABAI,H~, VOCAl, IS INS~UMISNTAt..MISNTIS, CAN~ J.Z Meses C.Al>A ANO.

2. l>IZAft1ATIZAt;AO l>A HIST&JIZIA

o TeSOUfi!!L) [)O

ee

~S.J6()TIV~S
~/'IJNO:
- CONSOI,..I~ COM AFIN~

11 IITIN6I/i!

P6/'~

A ~ STO DA MINHA AV, IS~1t70~ ~fTMICOi

- t>2AMATIZA~ A HIST~lA - CANT~ AFINA~

o TeSOUfi!!L) [)O

een

A CAN~ J.Z Meses IS~1t70~ ~fTMICOi

C.Al>A ANO, COM

- exlSCUT~ A CONT2A-MISI,..Ot>IA t>A CAN~ J.Z Meses CA~ ANO NA FI..AUTA t>1S81SISI,..SOPlaANINO, COM ~160~ TCNICOi - eXISCUTA~ os OSTINATOS C02?02AIS ACOMPANH~ A CAN~. PA2A

- Pl2ATICA MUSICAl,.. ISM CONJUNTO: T2ABAL..HO VOCAl" PISJ2ClISSO C02?02A1, IS FI..AUTA t>1S 81SISI, SOP2ANINOi - xPI,..O~ TfM8~ICA.

e2A UMA V6Z. UM 21SI, SISNHO~ Murro AI,..ISG>~IS, 8ONooSO ISMurro ~ICO. NO ISNTANTO, ISSTAVAA FICA~ Murro VEL..HINHOe, PO~ ISSO, CUSTAVA-L..HIS t70VE~NA~ os SISUS t>IAS. COMO TINHA ooZIS FIL..HOS: JANISIW, FISVE~ISI~, MA~, A8~II,.., MAIO, JUNHO, .JUL..HO, At7OSTO, SISTISM8~, OUTU8~, N0VEM8W IS t>ISZISM8~, t>1SC1t>IU t>1I/It>1~lS~e ISI,ISS A ~eIN~ 00 ANO. 2ISSOI,VEU,eNTO,CHAMA-r...os. OS ~IMEIWS FIL..HOS A CHISG>A~ F02AM .JANISIW, FISVE~ISIW IS ~. E2AM Murro ~IO~ISNTOS IS TI~rrAVAM t>e ~IO. FO~ SISNTA~-SIS ..JUNTOAO F06O DA SAI..A PA2A SIS AGUISCE~ISM. A8~II,.., MAIO IS ..JUNHOVIIS2AM A SISG>UI~.E2AM 8~INCAL..Hl>ISS, AI,..ISG>~ES ISt>1I/E~looS. ENQUANTO ISSPE2AVAM PISI,..OSOUTWS IRMAos, F02AM 8~IN~ PA2A O ..IAJ2l>1M POIS t70STAVAM Murro DAS FI,..O~ES IS t>OS PSSA~S. SENTINoo A AI,ISG>~lA t>OS SISUS IRMAos, .JUI,HO, At7OSTO E SISTISM8~ SAr~ 00 QUA~O Murro ACAI,..02At>OS E ABANAVAM UM I,ISQUIS PA2A SIS ~IS~ISSCA~ISM. OS l, TIMOS A CH~ F02AM OUTU8~, NOI/EM8~ ISt>1SZ1SM8W. VINHAM ~ISG>AOOS t>1S I,II/IWS ISt>E ~ESPONSA811,..IDAt>ISS. MAS t>1SZ1SM8~ ~IA CONSI6O AS CAN~ISS t>E NATAl,.. ISos FANTSTICOS ~ESISNTES. PA2A QUE HOlNESSE O~ISM, O ~EI O~t>ISNOU QUE SE PUSESSISM ISM FII..A ISCHAMOU .JANEIW, FISVE~el~, ~, A8~II" MAIO, ..JUNHO, .JUI,HO, At7OSTO, SISTISM8~, OUTU8W, NOI/EM8W IS t>ISZISM8~ - O ~2ANt>1S MOMISNTO CHE6OU! O QUE QUEW t>IU~-VOS ~EINAl;Ao. QUE VOU t>IS~I8U1J! SIS~ A SISG>UINTE: PO~ Vs A MINHA

TTZlNTADIAS T~ Nt:NE.Io18fi!!L), !l8TZ1f , JUNHO e Ser~8fi!!L). oe VINTe e OITO ou ViNTe e NOVe s e 0UT1UJS miNTA e tJ,1II.

os

H tJ,1II,

t.06oO os MISSES QUE NAo F02AM CHAMAI:>OS

~~
QUAl, t>1SNs

QUe

~INA

APeNAS VINTE IS orro

ou

VINTE E NOVE t>IAS 7

41

1I&TIVIl>II1>es e eST/i!IIre6IIIS

s612As TU, F6V6126112O - DISS6 f6ST6JA12,

o 512.

QNO. c:;.612At...M6NT6, T612As Tl2A6AI,..HO 6 T6

o CA12NAVAI,..
MUITO

PAI2A

QU6

T6

DAI2A

MUITO

D61XAI2A

CANSADO! OS 126STANT6S M6S6S DISS612AM~ - SNTO SS12eMOS NS A 126INA12 OS T12INTA 6 UM DIAS. - ISSO M6SMO - DISS6 O 12el. TODOS, f61,..IZeS e CONTeNTSS, D6CIDII2AM COMeMOl2A12 feSTA, DIZ6NDO EM C0120 A QUADI2A ANT6121012. COM UMA c:;.I2ANDe

12

mu~ cada ano

InstnJm.ntaa. No! 5,1 Rull-,., hmoncfu
2.

Voz

~t .. ::
Do1~

rM-SH

co-da

-- . ... .
a -1'10 10 - Ni-ro Jo
I.

M:I-to

,
Jo

Mi

flauta

~t:i
H

J
2.

,~
1 I
/i!~lJTlS()S MA TBI2/AIS:
- FI,..AUTA D6 61Sel,.. SOPI2ANINOj - INST12UM6NTO HAl2MNICO ou SUPOIZT6 AUDIO INST12UMeNTAI,.. DA CAN~j - ~6IT012 D6 CD.

O",bros

t t~
t

M3o$

I
I.

:H
2.

Pc.rno~

:1

DOze MeS6S CADA ANO JANSI12O, JANel120 DOZ6 MeS6S CADA ANO JAN6112O. NOTA~ A CADA CAN~ 6NTOADOS TODOS os

INT6J2P126TAt>A, MUDANDO O Ms DO ANO, AT SS12EM MeS6S, P61,..A 012l:>EM C012126CTA DOS M6S6S DO ANO.
NfV6IS C012P012AIS, EM SIMUI,..TANeo

6. MONTA6EM DO ACOMPANHAMeNT~ I. VlVNCIA DA PUI,..~ EM Dlf6126NT6S COM AVOZj 11.P12ODU~ Dlfe126NT6S DO OSTINATO l2ITMICO, NfV6IS C012POI2AISj

EM SIMUI,..TANeo

COM A voz

S EM

111.INTeJ2P12eT~ IV. SX6CU~

DA CANCO COM fl,..AUTA De 61Sel,..j l2ITMICO C012POl2Al,..j

DO OSTINATO

V. INTeJ2P12eT~

INTe612A1,.. DA ~.

Faixas 17 e 18

CD
do
Professor

42

- lC:eVe2, VOCAL. e INSTl2UMeNTAt...MeNTe, CANcAo 12 Meses CADAAN/:)i

s:
e

t:.I:)Ns()f.,Il>A~AO INTB$Ti!Af.,l>A (;AN~AO

Meses CADAAN/:).

J.2

- T2A6AL.HA2 A NOcAo De AL.TU2A DO SOM, AT2AVs DA eXPt..02AcAo VOCAL., C02P02AL. INSTl2UMeNTAL. De MOVIMeNTOS SON020Si - T2A6AL.HA2 eXP2eSSIVAi

O POMA

o veNTO De

F02MA

A. CONCReTIZAcAo, VOCAL. e CORP02AL., DOS MOVIMeNTOS SON020S A6AIXO DeSC2ITOS: A NOTA: UMA vez Que OS AL.UNOS AP2eSeNTAM eSTA ACTIVIDADe NO seu L.1Y20 De APOIO, A L.eITU2A DeVRA se2 2AL.IZADA AT2AVs DeSTe SUP02Te. eXMPt..Os:

- T2A6AL.HA2, VOCAL. e CORP02At...MeNTe, CANcAo O veNTO.

oeseorxvas
Ill,tJN(!):

11 IlTINt?I!e

peu;

- CONSOL.IDAR, NA fNTG2A, A CANcAo J.2 Meses CADAANO, COM AFINAcAo e RlG02 RfTMICOi - YlVNCIA2 MOVIMeNTOS CORPO e INSTl2UMeNTOSi SON020S COM A VOZ, -

...;
contnua Som contnuo que no varia na altura

Subida descontnua

-l.eR MOVIMeNTOS SON020S ACOMPANHANDO COM A MAoi - l.eR, De F02MA eXP2eSSIVA,

CRIADOS,

Sons descontnuos iguais em altura

O POMA O vesrra,
e

- CANTAR A CANcAo RI6002 RfTMICOi

O veNTO, COM AFINAcAo

c_
Descida descontnua contnua

- CRIAR UMA CORU>G2AFIA

PA2A A CANcAo.

NOTA: AL.M De FAZeR SU61R e csscsa

O SOM, O

- MOVIMeNTOS

SON020Si

- pRATICA MUSICAL. M CONJUNTO: T2A6AL.HO VOCAL., Ft..AUTA De 61SeL. SOP2ANINOi - expt..ORAcAo CORP02AISi - OSTINATOi - eSPAGO e TMPO, - 021eNTAcAo, MOVIMeNTO INDIVIDUAL. e 2et..ACIONAL.i e Tl2AJecTb21ASi TfM62ICA: SONS VOCAIS e

P20FeSS02 DeVRA FAZe2 O SOM pe2MANeceR, SU61R e Desce2 P02 DG2AUS OU Gt..ISSANDOS, DeVNDO UTIL.IZAR OS Te2MOS "SU612", "Desce2", "AGUDO" e ''602AV''. 6. AP2eSeNTAcAo DAS FIOO2AS De A A F. eSTA SIT~ DeVRA ACONTece2, CASO O P20FeSS02 OPTe P02 AP2eSeNTA2 os exeMPt..OS NO QUAD20, De F02MA A se2 VISfVL. e ACOMPANHADO P02 TODOS os At..UNOS e NAo CL>MO DeSCRITO NA AL.fNA A. EXeMPt..O:

DI2CcAo eXP2eSSlvo.

//-----//

43

II&TIV:Cl>Al>eS

e eST1!ATe6:rAS

3. CA~t:)

o veNTO:

6. l..elTU~

bO POe#A, 06et>eceNbO ~AZes MAt..UCO

D
E9 vu .

AOS S~UINTes

~A~I6AS

ffi

SINAIS: TObOS

D o veNTO
U

1\ MAS 60M ~PAZ LJ. Vf3..JAMt..A MeNINOS

O Que O veNTO FAZ

v~e,

1\ COM LJ. v~e

v~e, veNTO A VASSOU~INHA A MINHA CASA e A t>A AVOZINHA

U

vu.. uVU!

E9 vu
o Vento

vu .. u.. VU!

Ms,CO Ccrlos GonalvES

Le.tro: lk"'Nl!'de.te. Falcilo

~1.~-:t~1.
o
6 VeJ!- toi ma lu - co

~~#._==t:.=lr
mas

Je~U12fX)S
MAT612IAIS:
- Ft...AUTAt>e 6lset..

bom ro

- P=

oq~VVI-ta

111

SOP12ANINOi
Va-~. vo - rrr; VVI - ta
com a.. va - ssou -

foz,

.,~.
,.; - nho Vo

- Ft...AUTAt>e M60t..O ou Xlt..OFONei - INSTlWMeNTO HA2MNICO ou SUPOJZTe Ut>IO INSTlZUMeNTAt.. t>A

-,.,..,0

no' - nho

co

RI

doo-Y'O - z' - Mo.

CANl;Ao;
- l..elTO~ t>e ct>. t>. c~1ACAO t>e UMA CO~~~FIA: - FO~ oe UMA ~t>A slMPt,es:

~S:
AS crllANt:AS t>eSt..OCAM-se PONTel~ bO J!&.61O. t>e MOS t>At>AS, NO seNTlbO CONT1i!AJ!1OAO t>OS

e~F1lA,():
NO ~lMel1W e t..TIMO ve1i!SO, NOS COMPASSOS ~eFeJ!eN"reS AO SOM ~t>UZlbO ?et..O veNTO, AS ~, VOt,TAt>AS PARA O a~ t>A ~t>A, t..AJi!6Il\M AS MOS e COM os ~ RfW,.1ZAM MOVIMeNTOS ASCeNt>eN"reS IS t>ISSCISNt>ISNTISS c.o~~ISSPONt>ISNTISS SU61t>A IS t>ISSCIt>A t>0 SOM, ASSOCIAt>OS eMlSsAo SONORA (VU u ). NOS J!eSTANTISS ve~ bO ~ISF12AO (VAJmIS, VAR2e veNTO), FORMAM QUAl)~It..HA5, ~ISVIAMISNTIS NUMISI!Al>AS, QUIS SIS t>ISSt.OCAM NO SISNTlt>O coNT1i!AJ!lO AO t>OS PONTeIROS t>O J!&.6IO, INveRTeNt>O-O NO ~.o veRSO IS, NOVAM.eNTlS, NA ~1l:AO t>OS ~.o IS '4.0 veRSOS.

Faixa 19

CD
do Professor

44

, sessAt::> 1 /
18J

- ~6V6~, VeNTO;

VOCA'- 6 C012PORAt..M6NT6,

A CAN~

- ~6V612 AS NOc6S

D6 MOVIM6NT o SON012Oi

- Tl2A6A'-HA12 OS 12eGISTOS SON012OS: AGUbO, MDIO 6 GRAvei - 01216NTA12 A AUDI~ 6 DI2AMATIZA~ DA P~ PNel e o cA'o DA 06RA Il QUINTA DA IlMIZADe.

oeaeorzvo
1l,"')Nt:>:
- CONSO'-IDA12,

11 IlTIN6IJ!

peLt::>

NA INTeGRA,

A CAN~

o veNTOi

- PI2ATICA MUSICA'- eM CONJUNTO: VOCA'- 6 C012PORA'-i

T12A6A'-HO

- L.6~ O MOVIM6NTO ~F6SS012i - ~6CONHec612 SON012OSi

SON012O AP126S6NTADO P61.,O - MOVIM6NTOS 6 12eGISTOS SON012OS: MDIO 6 GRAV6i 12eGISTOS - ~6CONHecIM6NT T12OMP6T6i e o O TIM612ICO DA T120MPA 6 AGUDO,

OS DIF6126NT6S

- It>6NTIFICA12 OS INST12UM6NTOS INT612V6NI6NT6S NA P6GA o PNel - DI2AMATIZA12 A P~

cA'o;

- MOVIM6NTO

6XP126SSIV0.

PNel

o cAo.

A&TIVIl>Al>eS e esr/eAre6ZAS J,. ct>NSOL-Il>ACAo INTe61ZAL-l>A ~NCAO Z. Ml:)VIMeNTO SONOfZ():

A. ~6VISAo D6 UM MOVIM6NTO SON012O, AP126S6NTAbO NO QUAD120i

o veNTO.

8. It>6NTIFICA~

D6 SONS D6 A'- TURAS DIF6R6NT6Si ID6NTIFlCAM QUA'- O MAIS GRAV6 6

C. O ~F6SSOR 6NTOA DOIS SONS D6 A'-TURAS DIF6126NT6S 6 OS A'-UNOS QUA'- O MAIS AGUbO:: 1. NO XII.,OFON6i 2. NA Ft..AUTA D6 6IS6'-/M80l.,Oi

D. ~S C12IANGAS 126A'-IZAM O MOVIM6NTO SON012O, VOCA'- 6 C012PORAt..M6NT6, COM AS MAos, 6 D6V612Ao ID6NTIFlCAR QU6 O SOM AGUbO FICA NUMA A'- TURA SUP6121012 A bO GRAV6i

eM SIMU'-TANW,

6. ~6P6TI~ bOS M6SMOS SONS COM A VOZ, 126A'-IZANDO NOVAM6NT6 MOVIM6NTOS ASC6ND6NT6S D6SC6ND6NT6S COM AS MAos, 126P126S6NTATIVOS DA SU61DA 6 D6SCIDA bO SOM, 126SPecTIVAM6NT6i

F. It>6NTIFICA~ D6 UMA SeQUNCIA D6 T12s SONS (AGUbO, GRAve 6 MDIO) P61.,OS A'-llNOS, 6XecUTADA P12OF6SSOR NA Ft..AUTA D6 M80I.,O, Ft..AUTA D6 61S6'- OU NO XII.,OFON6. ex.. GRAve - MDIO - ~UbO I ~bO - MDIO - GRAve

P61.,O

GRAve - ~bO

- MDIO

l~bO

- GRAve - MDIOi

G. ~6A'-IZAcAo

D6 6X612ClcIOS

D6 126CONHecIM6NTO

AUDITIVO 6 D6 '-6ITURA.

45

3. O PNBI B O ~

l>A t>8/ZA

/1 QUINTA DA /1,M.IZADB:

eSTA ACTIVIDADE CONSISTE NUMA COJ2J2IDA ENTJ2E PbNEI E CO, D//1 QUINTA DA /1,M.IZADB, QUE FAZIAM QUESTO DE MOST1i!AJ2 As CJ2IAN~S QUEM EJ2A MAIS J2PIDO. ~T1i!Avs DOS INSTJ2UMENTOS COJ2J2ESPONDENTES, TENTAMOS PEJ2CE8!5J2 QUE ACONTECE EM CAt>A MOMENTO DA COJ2J2IDA.

!eet;U!2S0S MATBIZIAIS:

- Ft..AUTA DE 8ISEt.. - Ft..AUTA DE M80t..O/ Xlt..OFON!5 - ct> COM EXT1i!ACTO MUSICAt.. DA PE~ - INSTJ2UMENTO HAJ2MbNICO OU SUPOJ2TE UDIO INSTJ2UMENTAt.. DA CANt:;O - t..EITOJ2 DE ct>

A. EXPOSlt:;O E TJ20MPA

DOS TIM8J2ES DOS DOIS INSTJ2UMENTOS

INTEJ2VENIENT!5S:

TJ2OMPET!5

8. t>IVISO DA TUJ2MA EM DOIS GJ2UPOS: A Ct..AGUE DO CO trI2OMPA) PbN!51 (TJ20MP!5TE)

!5 A Ct..AQU!5 DO

C. CADA UMA t>AS Ct..AQUES MIMAI2A O ANIMAt.. COJ2J2ESPOND!5NT!5, SEMPJ2E QU!5 OUVIJ2 O INSTJ2UMENTO A ASSUMIJ2 A M!5t..ODIA. POJ2 OUTJ20 t..ADO, QUANDO O SEU INSTJ2UM!5NTO NO INT!5J2VM, DEVEJ2Ao ESTAJ2 EM SIt..NCIO !5 PAJ2ADOS D. OJ2DEM DE ENT1i!ADAS:

PONEI

21

......-__
I 3 2l 23 2.. 2!1 26 27 28 29 30 ]1 11 33

J4

3'

36

3;;-' --+'~;;;---';;;--'

II
Faixa 20

CD
do Professor

46

rt SBssAo 7 n J.tpJ
MeTAS 1>0 PIi!OFeSSO/i!:
- ~eve2 A AUDI~ e D12AMATIZA~ DA P~ PNB/ B o ~ DA 08gA 11(;(WNTA [)A 1I/o1/ZA[)B - eXP02 A NA2gATIVA o PASSAI2/MIO F/[)f.../O

/i!ec,UTZSOS MATBTZIAIS:
- SUP02Te P~ - l-e1T02 UDIO DA

De CI>.

- T2A8AL.HA2 GeSTUAL. e C02POgAt.MeNTe A AUDI~ MUSICAL. ACTIVA o PASSAI2/NHO F/[)f.../o.

OSJeCTIVOS AL.I)NO:

A ATIN6I/i!

peLO

- ~eve2 A AUDI~ e D12AMATIZA~ DA P~ PNB/ B o ~ DA 08gA 11(;(WNTA [)A 1I/o1/ZAI>B - eXP02 A NA2gATIVA o PASSAI2/NHO F/[)f.../O

- pRATICA MUSICAL. ACTIVA - eXP2essO GeSTUAL. e C02POgAL..

- T2A8AL.HA2 GeSTUAL. e C02POgAt.MeNTe A AUDI~ MUSICAL. ACTIVA o PASSAI2/NHO F/[)f.../o.

A&TIYIl>Al>eS e eST/!Are6ZAS
i: &ONS"l"IDATZ A AUDICA" e A D1ZA.M.ATIZACA"I>A PB4A " pNel

a t:A"

DA t:>8TZAA ~UlNTA DA

A/o1IZADe. e. AUD/~At:>/o1USIt:Al" At:TIVA

A. A HIST21A; egA UMA vez. UM PASSA21NHO MUITO SIMPTICO, CHAMADO FIDL.IO, Que VIVIA Det-JT20 De UMA GAIOt.A. A GAIOt.A DO FIDL.IO QUeDAVA-se A JAt-Jet.A De UMA CASA, P02 Ot-JDe TODOS OS DIAS PASSAVA UM MeNIt-JO Que GOSTAVA MUITO eei,e e Que O CUMP2lMet-JTAVA SeMP2e COM UM G2ANDe 5022150. cegTO DIA, APS O SAUt:>A2 t.OGO De MANH, O MeNl/IJO AMIGO DO FIDL.IO, AGOgA.JA UM POUCO MAIS C2eSClDO, QUeSTIONou-se: "p02Que seRA Que O FIDL.IO VIve P2eso t-JUMA GAIOt.A, se NUt-JCA Fez. MAL. A NINGuM?" AO Desce2 A 2UA, 08se2VOU eNTO Que TODOS OS PASSA21t-JHOS t. DO 8A1220 VIVIAM DA MeSMA F02MA: P2ISIONel20S Det-JT20 De GAIOt.AS. COMO DUgAt-JTe TODO O DIA t-JINGuM PA2eceu It-JCOMOt:>ADO COM O FACTO, VOL.TOU PA2A CASA MUITO T2ISTe. NesSA /IJOlTe, O Met-JI/IJO DecIDIU esc2eve2 As AUT021t:>ADeS A peDI2 Que L.18egTASSeM TODOS OS PASSA21NHOS e OS DeVOL.vesSeM AO cu. APS eSTA DecISO, t-JeM D02MIU PAgA L.He CONTA2 A I'JOIIIt:>ADe COM A exclT~! e, MAL. AMANHeceu, AP2eSSOU-se A AC02t:>A2 O FIDL.IO

o PASSATZINHt:> FIDl"It:>:

47

8. AUDI~

MUSICAL. ACTrlA O PASSATZINHO FIDf..,1O: DA P6RA FIr>/,IO D6 lA.Jl>kJ/t;

VANS~~THIt)veN(MAfZC.HA)

F~~:AIAI81&IAI8,&
ACOI2t>AR! NA PAt..MA DA MAL> 6SGU6RDA

rt
(BAT6R CL>M 2 D6DOS DA MAL> DIR6ITA (M6SMO

- 3 TOGU6S

- NO RITMO DA M6t..ODIA)

ACORDAR, ACL>RDAR, 6SPR66UIl;AR MOVIM6NTO 2 VU6S 6 GeSTO De 6SPR6GUll;AR

- A 3 TeMPOS)

(G6STO

QU6 eu VOU (APONTAR PARA SI PRPRIO CL>M A MAL> DIR61TA) T6 TIRAR DA GAIOt..A, De APANHAR/TIRAR, S6GUlDO D6 peRCUSSO DOS D6DOS INDICADOR e MDIO OUT12A - D6DOS L.IG6IRAM6NT6 A86RTOS A FAZ6R "XADRSII) T6 TIRAR DA GAIOt..A, (MOVIM6NTO IGUAL. AO ANT6RIOR) DA GAIOt..A! (R6P6TIR s A PART6 FINAL. DO MOVIM6NTO ANT6RIOR) (IGUAL. MAS CL>M MAIS 6N6RGIA

D6 UMA MAL> CL>NTRA A

POJ2QU6 A MSICA 6STA MAIS FORT6)

ACORDAR, (APONTAR

ACORDAR! ACL>RDAR, eSPR66UIl;AR QU6 VAMOS CL>M AS DUAS MAL>s eM VU D6 AP6NAS T6 TI~ DA GAIOt..A, T6 TIRAR DA GAIOt..A, DA GAIOt..A!

UMA)

(MAo

eSGU6RDA

(APONTAR

~ VU6S

VOU 6SCR6V6R SIMUt..A O L.rIRO/FOWIA, MAL> DIReITA 6SCR6V6) UMA CARTA (MoVIM6NTO IGUAL. AO ANT6RIOR) AO seNHOR (MOVIM6NTO IGUAL. AO ANT6RIOR) a.oveRNADOR (MOVIM6NTO IGUAL. AO ANT6RIOR) VAMOS peDIR O cu PARA SI PlWPRIO - A TeMPO - 6 2 VU6S PARA O cu)

D6 VOL.TA PARA OS PASSARINHOS. (MIMAR UM PASSARINHO A BAT6R AS ASAS)

(MAo

eSGUeRDA

VOU DIZ6R-(..I./6 UMAS V6l2t>At>es NA CINTURA, MAL> DIR6ITA A APONTAR - s.eSTO

De ~6NSO

~--------------------------------------------CDdo

RODANDO O CL>RPO PARA A DIReITA e BATeNDO O P DiReITO) VAMOS DIZeR-(..I./e UMAS V6l2t>At>es: (MoVIM6NTO IGUAL. AO ANTeRIOR MAS t..ATeRAL.IZANDO PARA A eSGUellttA) Que OS PASSARINHOS NADA FIZeRAM (MIMAR UM PASSARINHO A BATeR AS ASAS, s.eSTO D6 N~ COM O INDICADOl! DiReITO) NADA FizeRAM PARA eST~eM P26S0S (GeSTO De N~ CL>M O INDICADOR DiReITO, JUNT~ OS PUL.SOS eM C2UZ CL>M AS MAl:>s FECAADAS) Fn>t,ro! Fn>t,ro! t>e VOt,TA AO CU! (2 SAL. TOS COM OS ~ NO ~, ABANAR AS MAI:>s NO ~ ~ vues) PUXeM AS ORet..l-/AS A QUeM NAo t>e1XA V()Af! (~ A ORet..I-/A DIRISlTA COM A MAl:> DIReITA 1NCt..INANDO O TRONCO TAMBM PARA A DITleITA - MAl:> eSGUeRDA NA CINTURA) DeiXA V~, DeIXA V()Af!! (CL>NTINUAt;Ao DO s.eSTO ANTeRIOR) Faixas 21 e 22

.--------.a.
Professor

48

f SBSSAO]
ZO MerAS l>O pIeOFeSSOfi!:
- ~e;ve;12 A AUDICO MUSICA(.. ACTIVA FIDt...lO

rJ

o PASSATZINWO

- PI2OMOVe;12 CONTACTO COM A e;XPt...012ACO NAo CONve;NCIONA(.. I>OS INSTI2UMe;NTOS De; SOPl2O - De;se;Nvo(..ve;I2, COM l2ecUI2SO As Ft...AUTAS De; 6Ise;(.. SOPI2ANINO, A AUDICO MUSICA(.. PAI2TICIPADA FANTASIA ~TZIOt:A.

oS..Je&TIVOS A ATIN6Ifi! AU)NI:):

pe/"O

1I&TIVIl>1Il>6S e 6ST1l~TS6I~S

i, ~Ul>/~Ao M.US/(;AL- PAIlT/C,/PAl>A:

FANTASIA CAIl/0C,A

- CONSO(..11>A12A AUDICO MUSICA(.. ACTIVA PASSATZINWO FID{;lO - II>e;NTIFICAI2 ASPecTOS TfM6121COS l2e;su(.. TANTe;s I>A e;XPt...012ACO NAo CONVNCIONA(.. DA UTI(..IZACO DOS INSTI2UMe;NTOS De; SOPl2O

- j:lCOMPANHAI2 A FANTASIA ~TZIOt:A, COM l2ecUI2SO A CA6~ DA Ft...AUTA D 6Ise;(.. eM OSTINATOS I2fTMICOS SIMP(..e;s.

A. ACOMPANHAI2, COM l2ecUI2SO A CA6~ DA Ft...AUTA D 61S(.., O ANDAMe;NTO DA P~ A TeMPO, pe;I2CUTINI>O CONTINUAMe;NTe; A BAse; DA CA6~ DA Ft...AUTA NA PAt...MA DA 0UT12A MAo. TAPANI>O A AI2e;STA 1>0 6Ise;(.. COM OS De;I>OS NO TeMPO FOl2T e; De;STAPANDO NO TeMPO F12ACO, 06TeMOS DOIS SONS DIFl2e;NTe;S Que; I2e;FO~ A Ace;NTUACO DU12ANT TODA A INTI2Ve;NCO. 6. UTI(..IZANI>O AINDA A CA6~ DA Ft...AUTA, SUt7e;I2e;se; UMA St7UNDA FOI2MA De; XPt...012ACO, Que; PASSA pe;t...A PAI2TICIPACO. SOPI2ANI>O A Ft...AUTA e, TAPANI>O e; De;STAPANDO A BAse; DA CA6~, VAMOS 06TNI>O I>OIS SONS DIFe;l2NTS NUM FelTO De; APITO 612ASI(..ll2O. j:lSSINAt...A-Se e;NTAo e;sSA INTel2VNCAo, NA FOI2MA D APITO 612ASI(..ell2O, COM O ACOMPANHAMNTO I>OS OSTINATOS I2fTMICOS l2evet...A1>OS NOS COMPASSOS 37,38,3'?,~0e 57,58,5'?,'-" AINt>A NOS 71,7Z,73,7~.

&ON&eITOS/&ONTel>OS:
- Ft...AUTA D 6Ise;(..: CONveNCIONA(... XPt...012ACO NAo

fi!ec.UTZSOS MATBTZIAIS:
- SUPOI2Te; AUDIO DA P~ - l.lTOI2 D CD - Ft...AUTAS De; 6Ise;(.. SOPI2ANINO.

49

1ICTIVI1>IIl>BS B BsrellTe6zlIs

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Faixas 23 e 24

CD
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50

sessAo
21. MerAS 1>0 PIi!!OFeSSO/fi!:
eXeCUTADAS NA Ft..AUTA

OS.Je&TIVOS A/"IJN():

11 IlTINt;,Z/fi! pet,O
NA

- ~!:;ve~ AS Mel,..ODIAS SOPI2ANINOi

- CONSOt..IDAl2 AS Mel,..ODIAS APl2eNDIDAS Ft..AUTA SOPI2ANINO, COM l2IGOl2 TCNICOi - eXPI,..O~l2 DIFel2eNTeS Pl2OFeSSOl2i

- TRABAt..HAl2 Not:;.es De eSPA~, DIFel2eNTeS Tl2AJeCTOSi

A PAl2TIl2 De

O eSPA~ CIl2CUNDANTe, A PAl2TIl2 De Tl2AJeCTOS Pl2OPOSTOS pel,..O

- TRABAt..HAl2, VOCAl... e COl2PO~t..MeNTe, CAN* De NOVO OAIZNAVAf...i - TRABAt..HAl2, INSTl2UMeNTAt..MeNTe, DA P~ 5 NOTAS p1li!4 TOCAIZ.

A Mel,..ODIA

- CANTAl2 A CANCO De NOVO OAIZNAVAf..., COM AFINACO e l2IGOl2 l2fTMICOi - Cl2IAl2 UMA COl26OG~FIA CAN*i PA~ ACOMPANHAl2 A

CON&errOS/CONTe1>OS:
- pRATICA MUSICAl... eM CONJUNTO: TRABAt..HO VOCAl..., Ft..AUTA De eisei, SOPI2ANINOi - TlMBl2e: SONS COl2PO~ISi De pel2CussAo De At..TU~

- TOCAl2 A Mel,..ODIA DA pet;A 5 NOTAS p1li!4 TOCAIZ, NA Ft..AUTA De eiset, SOPI2ANINOi - TOCAl2 O Al2~NJO - eX6c.UTAl2 A P~ INSTl2UMeNTAt.. NA fNTeG~. DA pet;A.i

- INSTl2UMeNTOS INDeFINIDAi - 6SPA~ e TeMPO,

INDIVIDUAl... e l2et..ACIONAt..i e Tl2AJeCTl2IASi

Ol2leNTACO, MOVIMeNTO

DIl2ec.cAO eXPl2eSSlvo.

A&TZVI1>IIl>eS Fi eST/i!IITe6zIIS
1.. (;()NSOI"Il>At;Ao

oa TTZA8AI"HO~,A1

A PI"AUTA SOPJ?ANINO.

e. CAN<;AO
A. APl2eNDIZAGeM DA CAN*=

e l>FiNOVO CAJ?NAVAI,,:

Ms,ca: Juan Frei Qf

Letra..

Gim,

Rei$

Vou

o-rr<ll>-jor um

d:s-fll1'-CL

di-vu-t"r

mt:

YO-

lEr

VOU

de

Zo-rro ou Bru-l(o

De NOVO CAIZNAVAt. Que At.e6IZIA, vou CANTA2 SO DIAS De B21NCADelIZA MUITO TeNHO P'IZA DAN~.
VOAM J AS se2peNTINAS e CONFeTIS pet...O AIZ .J eSTOU BeM MASCAIZADO e P'IZA IZUA VOU BIZINCAIZ_

fI1_ CN!rl

co- .- vai

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fOR-lO -

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e eAIlNAVAf..., e Af...M1lIA e eAIlNAVAL., e FANTASIA. e eAIlNAVAL., e AL.M1lIA, e eAflNAVAL., e FANTASIA.

51

8. CONSOt..IDAt;O DAS Tl2A..lecTRIAS CARACOt.., ZIGUez.A6.Ue, seRPeNTINAi C. CRIA~ De UMA COReoGRAFIA:

VIVENCIADAS NO ANO ANTeRIOR:

- DIVISO DA TURMA eM QUATRO FIt..AS: QUADRAS: CADA FIt..A ReAt..IZA OS Tl2A..lecTOS Tl2A8At..HADOS ZIGUez.A6.ue e seRPeNTINAi

NO ANO ANTeRIOR:

CARACOt..,

2eFRAo:
NO 1. QUATRO e 3. veRSOS, OS At..UNOS e RecUAM, De CADA FIt..A DO AS MAos, A PUt..SAt;O FORMANDO UMA CfRCUt..OS. NO 2. e '1.0 veRSOS, MARCANDO vO AO ceNTRO, FORMANDO COM PAt..MAS.

RODA MAIS peQueNA,

3. PB4A 5 NOTAS PAl2A TOCAIZ:

A. exeRCfclos 8. MONTAGeM COM AS NOTAS APReNDIDAS, DO ACOMPANHAMeNTO: INSISTINDO NA PASSAGeM DIMI:

Instrumentollo Orff; Neli SilYo e RUbino Funond~s Flauta

/esc,UIZSOS MAT/5IZIAIS:
- Ft..AUTA De 8lset.. SOPl2ANINOi - INSTT2UMeNTOS De pe12CUSSO De At..TURA INDeFINIDAi

Palmas METAIS Punas PELES

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INSISTINDO os

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- INSTT2UMeNTO HA'RMNICO ou sUPolOrre UDIO INSTT2UMeNTAt.. DA CANt;Oi - t..eITOR De CD.

- exeRCfclos (D - MI)i

COM AS NOTAS APReNDIDAS,

NO INTeRVAt..O De 3."

- DIVISO DA Met..ODIA eM DUAS FRAses: NA SISG>UNt>A,os COMPASSOS 5 A 8i - APReNDIZAGeM - execut;O t>A Met..ODIA

NA PRIMeiRA,

COMPASSOS

1 A '1i

POR pAIOrres (DOIS COMPASSOS

De CAt>A vez)i

De TOt>A A Met..ODlAi PReSeNTeS NA PEl;A eM DIFeReNTes NOS INSTRUMeNTOS De At..TURA

- peRCUSSO DOS OSTINATOS RrrMICOS NfvelS CORPORAIS e, POSTeRIORMeNTe, INDeFINIt>Ai

Faixas 25 e 26

- MONTAGeM t>A PEl;A COM A TURMA DIVIDIt>A eM TT2s 6RUPOS pe12CUSSO CORPORAt.. e PE12CUSSO De At..TURA INDefINIt>A).

(ft..AUTA,

CD
do

Professor

52

In

I n SBssAt:) 7
22j

- 2~M~R, VOCAl,.. E CORPORAt.MENTE, De NOVO CIITZNAVA/"

A CANcAo

i: &t:JNS"L.II>At;A"

INTe6IZAL. I>A P~A

De

NOVO CIIfZNAVA/.,. A P~

- TRABAWlAR, VOCAl,.. E CORPORAt.MENTE, GeNTe eSTTZANJ./A

Z. Il Ft...OTZeSTA D'!k?uA
A

NA1ZIZATIVA:

- TRABAI,..HAR, VOCAl,.. E INSTRUMENTAt.MENTE, P~ I-lINO DAS c,TZIANAS TeTZTZA - TRABAI,..HAR A POSlcAo DE BISEI,.. SOPl2ANINO. SOl,.. MUDO

A. WNTexTUAl,..lZAcAo NARRATIVA DA HISTRIA, REFO~NDO A MENSA6EM ECOL.6ICA IMPI,..ICITA EM Il Ft...OTZeSTA D'!k?UA: ERA UMA vez UMA NUVEM BRANCA ONDE VIVIAM MUITAS GOTINHAS D'AGUA. UM DIA, DE TAo APERTADA QUE ESTAVA, A GoOTINHA ~veNTUREIRA DeciDIU SAI,..TAR DA NUVEM BRANCA E PROCURAR UM NOVO MUNDO. ~CABOU POR CAIR NUMA VASTA pr...ANICIE ONDE O SOl,.. BRII,..HAVA TANTO QUE DeciDIU ESCONDER-SE DEBAIXO DA TERRA, ONDE ENCONTROU UMA SEMENTE. JUNTAS TRANSFORMARAM-SE NUM REBENTO QUE FOI CRESCENDO, CRESCENDO, CRESCENDO AT SE TRANSFORMAR NUMA I,..INDA I2VORE. ~ ARVORE ~veNTUREIRA COMecoU POR ATRAIR CRIAN~S QUE PARA Er...A IAM BRINCAR. UM DIA, QUANDO A NUVEM BRANCA PASSAVA POR CIMA DA pr...ANICIE, TODAS AS GOTINHAS QUISERAM DESCER PARA, TAl,.. COMO A GoOTINHA ~veNTUREIRA, SEREM I2VORES E BRINCAREM COM CRIAN~S. ~(..GoUM TEMPO DEPOIS, A VASTA pr...ANICIE TRANSFORMARA-SE NUMA ENORME F\...ORESTA: UMA F\...ORESTA I,..fMPIDA E CRISTAI,..INA COMO TODAS AS GOTINHAS D' AGUA. MAS UM DIA OS "'OMENS CHE6ARAM A F\...ORESTA E COM~RAM A CORTAR AS I2VORES, A POl,..ul-r...AS COM OS SEUS CARROS E A SUJ-r...A COM OS SEUS DETRITOS. TAo DESCUIDADOS FORAM QUE PROVOCARAM UM &.I&.ANTESCO FOGO QUE DESTRUIU TODA A F\...ORESTA. QUANDO AS CRIAN~S VOI,..TARAM PARA BRINCAR NA F\...ORESTA, VIRAM A AI2VORE ~veNTUREIRA E TODAS AS SUAS AMI&.AS QUEIMADAS PE\...O FOGO. NO cu, A NUVEM BRANCA ESTAVA DOENTE E SUJA DA POI,..UlcAo. ~S &.OTINHAS DE A.s.uA JA NAo QUERIAM DESCER A TERRA QUE ESTAVA SUJA E QUEIMADA. ENTAo AS CRIAN~S DeciDIRAM I,..IMPAR OS CAMPOS, PR SEMENTES NA TERRA E CRESCER EM WARMONIA COM A F\...ORESTA, NAo DEIXANDO NUNCA MAIS QUE A NATUT!ISZA FOSSE DESTRUfDA. B. ~PRENDIZA&rEM VOCAl,.. E CORPORAl,.. DAS P~S GeNTe eSTTZANI/A E I-lINO l>r4S c,TZIANAS TBTZRA

NA Fr...AUTA

t:)S..J6eTrVt:)S 11 IlTIN6Ze
1I/"1)Nt:):

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- WNSOI,..IDAR A CANcAo De NOVO CIIfZNAVA/., E RESPecTIVA ACTIVIDADE, COM AFINAcAo E RIGOR RITMICO - INTERPRETAR, VOCAl,.. E CORPORAt.MENTE, AS PE~S GeNTe eSTTZANJ./A E I-IINO DAS c,TZIANAS TeTZTZA,COM AFINAcAo E RIGOR RITMICO - TOCAR A POSlcAo SOPl2ANINO, SOl,.. NA Fr...AUTA DE BISEI,.. CORRECTA

COM A TcNICA

- TOCAR NA Fr...AUTA A CONTRA-ME\...ODIA PARA ACOMPANHAR A PE~ I-IINO DAS c,TZIANAS TeTZTZA.

- pRATICA VOCAl,.. - Fr...AUTA DE BISEI,.. SOPl2ANINO: - ESPACO E TEMPO, - ORIENTAcAo, - MOVIMENTO A POSlcAo SOl,..

INDIVIDUAl,.. E REr...ACIONAl,.. E Tl2A.JecTRIAS

DIREccAo EXPRESSIVO.

eec.UTlst:)s IofATBTl/A/S:
- Fr...AUTA DE BISEI,.. SOPl2ANINO - INSTRUMENTO HARMNICO INSTRUMENTAl,.. DAS PE~S - t..EITOR DE CD. OU SUPORTE UDIO

53

 10

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os ADtlf., TOS sAfJ 6eNTe MUlO eSTIi!ANHA SUJAM e MATAM TUDO eM ~eDO~, e AT Ac.~eDITAMNA PATIi!ANHA Que ASSIM VAMOSVlYe~ MUITOMef.,HO~. NOSA8eM

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QUeACA8A~ TAM8M PO~ se MATA~ DeSCUf.,PeMMAS NAo VAMOSNesSA FeSTA. ATe~ NAo NOSSAPA~ es~ P02Que os c.~esc.lDOS eSTAo MUITO DlYe1irrlDOS eSTAo DtVe1irrlDOS, DISTIi!AfDOS COM O DINHel~ e NeM seGue~ ~ep~ NO Que Flze~, NeSTe DeSe1irrO, SIiA/AtXJJ, NeSTe MAU CHel~! OGUeFlZe~, OGUeFlZe~, OGUeFlZe~.
POeMA

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Faixa 27

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Sclgueiro 71

~ T6Ji!2A V6l2I>6 Ft...026S, C21AN~,

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POI>6MOS

VIV62 S6M PcSL1..lA2.

VAMOS T62 1>6 MUI>A2 6STAS MUt>A~, SOMOS NS QU6 T6MOS 1>6 A SAt..vA2! SOMOS NS QU6 T6MOS 1>6 A SAt...l/A2! ~ T622A V62t>6 Ft...026S, C21~S,

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POI>6MOS

VlV62 S6M A S1J.JA.2. 1>6 MUt>A2 6STAS QU6 T6MOS 1>6 QU6 T6MOS 1>6 QU6 T6MOS 1>6 MUt>A~, PcSAt...l/Pc2! PcSAt...l/A2! A SAt...l/A2!

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VAMOS T62 SOMOS NS SOMOS NS SOMOS NS

POEMA D6 JOO QGUIA2

- AP26S6NT~ 6 INT6RP26T~ DA PA~6 VOCAl.. DA P6l;A HINO DAS (;1ZIANAS A Te1Z~i - INTlWDUcAo DA poslcAo NA FL.AUTA 5OP2ANINOi DA NOTA 501.. MoUDO

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- ~6A1..1ZAcAo D6 6X6Ji!CfCIOS TcNICOS (INSISTNCIA NAS PAS5M>6NS: MI-F-5OL.i MI-D; L.-t> ):

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- ex6CUcAo De SeQUNCIAS ASC6NDeNT6S De5C6NDlSNTlSSi As

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- DMsAo SlSQUlSNC1A1.. DA MeL.ODIA DA P6l;A HINO (;~S DA TeJ2RA NA FL.AUTA DlS BIS61.. SOPRANINO; DA MeL.ODIA DA FL.AUTA, NA

- INTlS~6T~ TOTAI..1tw:>6i

- INTe~lST~ DA MlSL.ODIA DA FL.AUTA, lSM SIMUI..TN60 COM 5UP~lS UDIO.

c. ~lSSTO
- 021lSNT~ DIST2I8Uft>As

DlS ACTMt>At>6: ~

CRIATIVA

DA ~ COM AS CR~ PlSt.A 5Al..Ai

L.M2lS PlSt..O lS5P~, AO SOM DO 5UP~lS UDIO DAS ~ COM A CRIAt;Ao De MOIIMBNTOS De ACORDO COM TeXTO DAS PeCAS.

- D~

Faixa 28

CD
do Professor

55

SBSSAo

zs
MBTIlS 1>0 Pfi!OF8SS0ff!:
- ~6VISO, INT~12Al", t>AS P~S c;,BNTB BSTTZANHA 6 HINO DAS C-TZIANAS rBTZTZA t>A SUIT6 A FU'TZBSTA D/A:7uAi - AP26Nt>IZMeM t>A M6t,Ot>IA t>O HINO !>AS C-TZIANAS TBTZTZA NA Fl"AUTA oe 61S6l" SOP12ANINO.

&ONCBrrOS/&ONTB1>OS:
- pRATICA VOCAl"i - INT6NSIt>At>Ut>INMICAS 6 Al" TU12Ai SOl"i

- Fl"AUTA t>6 61S6l" SOP12ANINO: POSI~ - eSPA~ 6 TeMPO,

INt>IVIt>UAl" e 2el"ACIONAl"i

- 0216NTA~,

t>126CCO e T2AJecT21ASi

OS.JB&TIVOS Il IlTIN6Iff! Il/,UNO:

PBU:>
6

- MOVIM6NTO 6XP26SSIVO.

- CONSOl"It>A~ t>AS P6l;AS c;,BNTB BSTTZANHA HINO DAS C-TZIANAS rBTZTZA, COM AFINA~ 6 ~I(5,02 2rrMlCOi - :!t>6NTIFICA2 MOVIM6NTOS SON020S P26S6NT6S NAS P6l;AS, S~UNt>O INt>I~6S t>At>AS P6t,O PROF6SS02i - INT62P26TA~ t>A M6t,Ot>IA t>O HINO !>AS C-TZIANAS TBTZTZA NA Fl"AUTA oe 61S6l" SOP12ANINO.

ff!BC.UTZSOS MATBTZIAIS:
- Fl"AUTA t>6 61S6l" SOP12ANINOi - INSTRUM6NTO HARMNICO OU SUP02Te INSTRUM6NTAl" t>AS P~Si - L.61T02 t>6 Cl>. Ut>IO

A&TIVII>A1>BS

B BST1i!ATS6:rAS

J.. 1i!BVISAI:), INTB8/ZAt",

1>AS PBt;AS

t;.BNTe

BST12ANHA B 1-111011:) l>AS CI2IANCAS TBI2/ZA.

A. eXP2essAo t>12AMTICA: ACOMPANHA2 A INT62P26TA~ 6. t>6S6NVOl"V62 OS ASPecTOS t>A INT6NSIt>At>6/t>INMICA

VOCAl" DAS P6l;AS COM G6STOSi 6 Al"TUl2A PAT6NT6S NAS t>UAS P~S.

3. API2BN1>IZA6BM

l>A MBt,,(;)1>IA [)(:) I-I1Nt:) l>AS ~I2IA~S Ft..AUTA 1>8 SIS6t" S(;)Pl2ANINt:): 4 :-

TeI2/ZA NA

S6po.dr.~!lSvi.YCt'R.I'IQ

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4
Flouto

A. eXPl"ICA2 O SOl" A6Ut>O NA Fl"AUTA SOP12ANINOi 6. eX6MPt,IFICA2 COMPASSO A COMPASSO A PART6 DA Fl"AUTA SOP12ANINOi AS t>IFe2eNTes FI6oU12AS exisTeNTes NA ~, ASSIM COMO O PONTO t>e AUMeNT~i
Voz

VOZ

c. Al"e2TA2

Floufo

t>. rNTel2Pl!eT~ NA fNTe60RA A Pel;A NA Fl"AUTA SOPRANINO.

56

I~

fi sessA~l
2'11

M6TI1S 1>~ P1i!OFeSS~/i!:

- ~8AL.HA~, VOCA/.., e CO~PO~l.MeNTe, CAN* PAP NOS$(;) ANtiGO; - :rNnwDUZI~ - MfNlMAi A FIGU~ A

~fTMICA De I>OIS TeMPOS

- ~8AL.HA~, VOCA/.., e INS~UMeNTAl.MeNTe, pe~ Il P12f1.1AVelZAi

- DI~IGI~ AS seC4es De VOZ e F/..,AUTA De 8lse/.., DA P~ Il P12f1.1AVelZA.

MJico: Corlos t;onat'ICS l..etna:: Rui GonoI'ItS Sdvo

Tc-l'Ihoungron-da Iior-'ta ton-to de

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- CANTA~ A CAN* PAP NOS$(;) ANtiGO, AFINA* E.~IGO~ ~fTMICOi - C~I~ UMA CO~eoG~FIA PA~ A CAN*i

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- E.XeCUTA~, NA F/..,AUTA De 8lse/.., SO~NINO, POSI* SO/..,G~Vei - ~E.CONHE.Ce~A FIGU~ DU~* e ~e~eseNTA*

AMIGO AMIGO 1>0 CO~*, Meu PAPA Que~11>O COMO e/..,e NO HA NO,

1. TeNHO UM G~NDe

~fTMICA - MfNIMA - A SUA GI2AFICA.

l70STA TANTO De MIM COMO eu, GOSTO TAM8M, TO BOM Te~ ASSIM UM PAPA COMO NINGUM.

~e~ Cl:)N(;eIT~S/CI:)NTe1>~S:
- PI2ATICA VOCA/"'i - F/..,AUTA De 8lse/.., SO~NINO: '1 (G~ve)i - SIMBO/..,OGIA e G~FISMO - MOVIMeNTO ex~esslVo. POSI* De SO/.., UM PAPA NOSSO AMIGO QUE. NOS AMA A VA/"'e~ TE.SOU~ MAIS Que~11>O Que UM FIL.HO pODe Te~.

Z. J06A COMIGO BO/..,A eNSINA-Me A Vlve~. l...eVA-Me SeM~e esco/..,A PA~ eu TUI>O ~eNDe~.

MUSICAl,.,:MfNlMAi

O PAPA Meu AMIGO

AMIGO De ve~De, COM e/..,e eu CONSIGO seNTI~ Fe/..,ICII>ADe. ~eFRAO

/i!et:,UTZS~S MATeTZIAIS:
- F/..,AUTA De 8lse/.., SO~INOi - :rNS~UMeNTO HAI2MNICO OU supo~e INS~UMeNTA/'" DA CAN*i - l...elTO~ De CD. AUDIO

e. TO BOM TE.~ UM PAPA QUE. NOS /..,eve Pe/..,AMO.

Met..HO~ COISA NO HA P~ A/"'es.~ CO~.

QUANI>O NOITe Me A82Al;A FAZ-Me seNTI~ TO CONTeNTe, SA8eNDO QUe Me AMA SONHO UM MUNDO DIFeI26NTe.

57

8. Cl2lAc;Ao D6 UMA COI2WGI2AFIA. - FOf!MAC,Ao D6 DUAS RODAS CONCNTI2ICAS, ~ - JUNTAI2 OS DOIS 6SQU~S]. D6FININDO OS 126SPecTIVOS PA126S [6SQU~ 16

- P12IM6112AeSTJ20F6: AS CI2IAN~S D6St..OCAM-S6 INI/612T6NDO-0 De DOIS eM DOIS V61250S. - SeGUNDA 6STJ20F6:

NA pu(...sAc;Ao

eM S6NTIDOS

OPOSTOS,

OS PA126S DO A M.O DI126ITA 6 RODAM,

l2eG126SSANDO

AO S6U (...UGAl2i AO CONTl2A1210

- NOS (... TIMOS DOIS I/6I250S, [eSQU~3].

DAo A M.O 6SQU612DA 6 RODAM NO seNTIDO

- l2eFJ2O: CADA UMA DAS RODAS FOJ2MA QUADI2IL..HAS, COMPOSTAS P6I..AS CI2IAN~S NUM612ADAS P126VIAM6NT6 D6 1A~, eM QU6 O NM6RO 1DA A M.O AO N." ~ [eSQu~ ~ e ~A]

A.

~P12eNDIZAGeM
J=/1O

DA CANc;Ao:

Jo~SoI~ro Poe.ma Trodlcionol

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Pri-mo ve -ro

O-lha os

Jche ni nhos j com

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tu-ro com-p05

\101

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...-

A P1i!ZMAV61i!A
PO~ TJ2ADICIONA(... MSICA: ...lO1266 SAI..GUelRO ~ PI2IMAI/6I2A .JA CH660U, TODA A Tel2l2A VAI Ft..Ol2ll2, FJ2UTOS NOVOS eM BOTAo eSTAo A A812112.

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OL..HA os NINHOS .JA COM VIDA, OL..HA OS CAMPOS .JA eM Ft..Ol2, ~ PI2IMAI/6I2A ~ FeSTA DA COI2.

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1M - instrumuttO$

Legench: C - conto;

me-ldlCo$ ~I - pucus.sc1o de altura ,nde.tuminoda

8- API2ENDIZAGeM

DA PAI2TE DE FI..AUTA DE 8ISE(... SOPJ2ANINO: DAS NOTAS JA TJ2ABAL..HAt>AS NA

- CONsoc..lt>Ac;O DE TODAS AS POSIl;l>ES FI..AUTA DE 8ISE(... SOPJ2ANINO. - :rNTJ20t>U~ DA POSI~

Faixas 29 e 30

DA NOTA 50(", ~ (GI2AI/6). COM INSISTNCIA NAS PASSAGoENS

CD
do

- I2EA(...IZAl;Ao DE EXEJ2CfCIOS TcNICOS COM A NOTA 50(... ~. - API2ENDIZAGeM DA CONTI2A-MEt..ODIA

Professor

.~!!:

DA P~-

58

ssSSAo
25
MeTAS 1>0 P!eOFSSSOIi!:

- OI2IISNTAI2 A CI2IA~ D UMA DANl;A DIS I20DA PARA A PISl;A 11 PTZIMAVlZA.

A&TIVIl>III>BS

e BST/i!IIre6IIIS
11P12//tAAVBI2A:

OSJeCTIVOS A ATrN6ZIi! pe/.,O A~IJNO:

-- CONSO(..IDAI2 A PISl;A 11 PTZIMAVlZA, AFINA~ IS I2IGOI2 I2fTMICOi COM

1.- t:.I:)NfUJl"Il>AcAo l>A P~A

A. CONSO("IDA~ DA PAl2T VOCA(.. DA CONT2AMl..ODIA NA FI..AUTA D 81S(.. SOPRANINO: 8. MONTAGM PIS12CUSsAo: DO ACOMPANHAMNTO NA

- TOCAI2 AS DIFISI2ISNTISS PAI2TISS INSTI2UMISNTAIS DA PISl;A 11 PTZIMAVlZAi - eXISCUTAI2 A PISl;A NA fNTISISoRAi - CI2IAI2 UMA DANl;A DIS I20DA PARA A PISl;A 11 PTZIMAVlZA.

- VlvNCIA DA PU(..SA~ M DIFl2NTS COI2PORAIS M SIMU("TNISO COM AVOZi

NfVlS

- MAI2CA~ DO TMPO FOl2T1S DO COMPASSO M SIMU(.. TNISO COM A VOZ (CFI2. PAI2TITURA: MTAI..OFONISS)i - PI2ODU~ DOS OSTINATOS I2fTMICOS (CFI2. PAl2TITURA: PIS12CUSsAo A(..TURA INDISFINIDA) M SIMUI,..TNISO COM A voz. Pl2lMl12O M DIFl2lSNTISS NfvISIS COI2PORAIS IS SISISoUlDAMNTIS NOS INSTI2UMNTOS D A(..TURA INDISFINIDAi - MONTAGISM DOS ACOMPANHAMISNTOS P12VISTOS PARA JOGO DIS SINOS, MTAI..OFONISS IS Xll..OFONSi - ISXISCU~, NOS INSTRUMNTOS DIS p12CussAo, DOS DIFl2NTISS PADI2ISS I2fTMICOS IS HAI2MNICOS ISM SIMU(..TNISO (A(..TURA DISFINIDA IS INDFINIDA) SISISoUIDODA INTISISoRA~ DAS (..INHAS DA FI..AUTA IS DA VOZi - INTl2P12TA~ DA CAN~ p12CUssAo OI2FF. COM FI..AUTA

t:JONce:rrOS/t:JONTeI>OS:
- pRATICA MUSICA(.. ISM CONJUNTO: OI2FFi - FI..AUTA DIS 81SIS(.. SOPRANINO: "/ (GRAVIS)i - SIM80I..OGIA IS GRAFISMO INSTI2UMISNTA(..

POSI~

DIS SO(..

MUSICA(..: MfNIMAi

- MOVIMISNTO ISXPI2ISSSIVO.

Ii!BCUIZSOSMATSIZIAIS:
- FI..AUTA DIS 81SIS(.. SOPRANINOi - INSTRUMISNTA(.. - INSTI2UMNTO DACAN~i - L.ISITOI2 DIS CD. OI2FFi HARMNICO OU SUPOI2T AUDIO

C. MONTMoISM

INTISISoRA(..DA PISl;A.

e. I>A~
A. Ol2lNT~ DISTI2IBUfDAS

&.12IATIVA:

DA DANl;A COM AS CI2IANl;AS PISI..A SAI..Ai

8.Des~ (..lVI2e pel..O esPACO, AO SOM DO SUPOl2Te AUDIO DA PISl;A, COM A CI21A~ De MOVIMeNTOS De ACOi2DO COM O TexTO.

59

1sessAo7
Z~~ OS.Je&TrVOS IlI1TIN6Z!e PBU:; IIWNO:
- CONTA~ o CONTO SONO~ PAsseIO NA Ft..01ZesTA O~leNTANDO A SUA D12AMATIZA~i - ~BAWlA~ ~ITMICAMeNTe TeI-1.PO, TeI-1.PO; A L.eNGAL.eNGA - D12AMATIZA~ O CONTO SONO~ PAsseIO NA Ft..01ZesTA, 12eAGlNt>O A eSTfMUL.OS ~DUZlt>OS PO~ INSTRUMeNTOS De pe12CUSSO De AL.TU1i!A INDeFINIDAi - Dlze~ A L.eNGAL.eNGA T&M.PO, TeMPO, 12IG012 ~fTMICOi COM

- 2e'le~ AS FIGU1i!AS 12fTMICAS - MfNlMA, SeMfNIMA, COL.CHelA e PAUSA De SeMfNIMAi -_ ~BAL.HA~, A/tt1NDOAi - O~leNTA~ coet...HO. VOCA.t..MeNTe, A CAN~ TANTA

- 2ecoNHece~ AS FIGU1i!AS ~fTMICAS - MfNIMA, SeMfNIMA, COL.CHeIA e PAUSA De SeMfNIMA, ASSOCIANt>O-AS SUA DU1i!A~ e ~e~eseNTA~ GRAFlCAi - CANTA12 A CAN~ AFINA~ e ~IGO~ TANTA A/tt1NDOA, COM ~fTMlCOi

A ~eAL.IZA~

t>O JOGO P TtXA DO

- PA12TICIPA~ NO JOGO A TtXA DO caeue.

1.. Ctt>NTO SON()fU) - PASSeIO NA F~1ZeSTA:

A. AUDI~

t>O CONTO: PAsseIO NA Ft..01ZesTA

ce12TO DIA, UM Gl2UPO De MeNINOS FOI PASSeA12 FL.O~eSTA (TAM80~IM). peL.O CAMINHO, APeTeceu-Wles CANTA~L.A2 (ni!.INGUL.O). De 12epeNTe, PA1i!A12AM(P1i!ATO) PO\2G1ue OUVI12AM O CANTA~ (GUlZOS) De UM pASSA~. co~~e12AM (TAM80~1M) AT eL.e, MAS O POB~e pASSA~, COM ~ecelo, eSCONDeu-se (~eco-~eco) NUM 8U1i!AQUINHO. COITADINHO, FICOU ASSUSTAt>O e TReMIA (PANDel~eTA) De Met>O. OS MeNINOS DeCIDI12AM ANDA~ CAL.MAMeNTe, p ANTe p (BL.OCO De t>OlS SONS), PA1i!A NO ASSUSTA~eM OS AMIGUINHOS DA FL.O~eSTA. AQUI e AL.I, COMO e1i!A P~lMA'le1i!A, OS PASSA21NHOS VOAVAM CMA1i!ACAS) De GAL.HO eM GAL.HO e CHIL.12eAVAM ANIMADAMeNTe (GUIZOS). O 'leNTO SOP1i!AVA De MANSINHO (~eco-~eco), AS A~o~es ABANAVAM L.eVeMeNTe (ni!.lNGUL.O) e AS FL.O~eS SIL.'leSTReS eNCHIAM De pe~FUMe AS ~et>ONDeZAS. Que BeL.A A NATU~eZA!, peNSAVAM OS MeNINOS. DecIDI12AM co~e~ (CL.AVAS) AT UM peQueNO CAMPO, COL.He12AM (ni!.INGUL.O) AL.GUMAS FL.02eS e CHel1i!A12AM-NAS (ni!.IN6UL.O) COM SATISFA~. t:>AN~12AM (PANDel~eTA) S VOL.TAS, CHeiOS De AL.eG21A PO~ eNTRe AS FL.O~eS e 8O~L.eTAS. De 12epeNTe, OUVI12AM (P1i!ATOS) UM ~uft>O. OL.HA12AM VOL.TA (CAIXA CHINesA) e NAt>A VI12AM. PA1i!A12AM ASSUSTAt>OS CMA1i!ACAS), A 12eSPI1i!A~ T012NOu-se MAIS ~1t>A, CH012AMINGA12AM (GUIZOS) e G~ITA12AM (P1i!ATO) De AFL.I~. 2eSOL.'le12AM eNTO FU6I~. ~P~12AM e CAf12AM (P1i!ATO) NO CHO. AL.I BeM pe12TO eSTAVA UMA COt..MeIA APA~ece12AM MUITAS ABeWlAS Que TeNTA12AM PIcA.-L.OS (CAIXA CHINesA) eM DIFe~eNTes PA12Tes t>O CO~O. TeNTA12AM FU6I~ DeL.AS MAS NO PODIAM PISA~ AS FL.O~es COM TOt>A AQueL.A CONFUSO e Desespe~ CAf12AMAO CHO (P1i!ATO), A TReMe~eM CHeiOS De Met>O (CO~A De GUIZOS). FINAL.MeNTe, AS ABeWlAS F012AM-se eM801i!A OS MeNINOS FeL.IZeS De12AM AI..TAS GA~WlAt>AS e PUL.A12AM(PANDel~eTA) De TANTA AL.eG~lA. F012AM PJWCU~ UMA CL.A~el1i!A PA1i!ADeSCANSA~ e L.ANCHA~ (M.P.RA.CAS). seNTA12AM-se, COMe12AM e BeBe12AM ~eco-~eco). eSTAVAM FATIGADOS, DelTA12AM-Se (ni!.lNGUL.O) 508~e A ~eL.VA e FecHA12AM OS OWlINHOS (BL.OCO De t>OlS SONS). ACO~12AM CAL.MAMeNTe (ni!.lNGUL.O) e APe12CeBe12AM-se De Que, AFINAL., TINHAM SONHAt>O

60

8. expt..O~l;O DA HIST~IA, UTII..IZANDO OS INS~UMeNTOS De pe~ussAo COMO eSTfMut..OS SONO~S PA~ IMP12OVISAl;O De GeSTOS, SONS, MOVIMeNTOS e ATITUDes CO~O~IS.

1. TeMPO, TeMPO L.eVAF~IO e FAZ CAt..O~. :ISSO NO, ISSO NO, DIZ-Me AS HO~S, PO~ FAVO~!
2. TeMPO, TeMPO FACA SOl.. e CHUVANO. :ISSO NO, ISSO NO, DIZ-Me TU Que HO~S

C(')NCEZT(')S/ &(')NTEl>(')S:
- P~TICA VOCAl..i

ssa.

- ~XPt..O~l;O TfM8~ICA: INS~UM~NTOS D~ p~~ussAo D~ AI..TU~ IND~FINIDAi

Tem - po

tem - po

le-ve frio e faz eu-ler

is-so no

is-so no diz-m'os "o-ras por fa-vor

- SIM80(..OO.IA ~ G~FISMO MUSICAL.: FIGU~S ~fTMICASi - SITUAl;~S D~TICAS.

Msica e Letra: Lurzn da Gomo Santos

Ton-t' o - mb\-doo

50 - bo

ro -

50

que no

Ps - coo

vou pro - vor

Se-jom

I
bron-cas ou cor de ro - 50 de cer - t e 20

1i!~/JIlS(')S MATeIlIAIS:
vou
90S -

tor.

te -

10

vou

90S

tar.

- Ft..AUTA D~ 81Sel.. 1- TANTA AMNDOA SA80~SA Que NA PSCOA VOU P12OVA~. SeJAM 8~NCAS OU CO~-De-~, De C6~eZA VOU GOST~. 2. TANTOS T02Res 8eM DOC/NHOS Que NA PSCOA VOU P12OV~. De CHOCOt..ATe OU De BAUN/WIA, De ce~eZA VOU GOST~. :3. TANTOS OVOS COt..O~/DOS Que NA PSCOA VOU P12OVA~. S6.JAM G~NDeS OU P6GUeNINOS, De ce~eZA VOU GOST~. SO~NINOi - :INS~UM~NTAI.. O~FFi - :INS~UM~NTO HA~NICOOU supo~e UDIO DA CANl;Oi - L.eITO~ De eD.

- o~/eNT~ DO J060 COM AS C2/ANCAS D/S~/8UrDAS PO~ TODO O eSP~i - CADA UMA DAS C2IANCAS, COM A exC6Pt;Ao D6 DUAS (QU6 vO DeSeMP6NHA~ O PAP61..De CACAt>O~ e D6 C06t..H0 SeM TOCA), 6NCO~-S6 NO INT6~10~ D6 UM~, 006 SIMUt..A A TOCA D6 UM C06t..1-1O; - AO SINAl.. SONO~ DO PI2Of6SSO~, O C06t..HO SeM TOCA (QU6 6ST FO~ DO ~) TeM De FUt7I~ DO ~, 6N"mANDO eM GUAt..GU6~ UMA DAS TOCAS VIZINHAS, oe~I6ANDO O C06l.HO 006 L 6ST A SA~. 6STe l..TIMO, P~ SUA vez, PASSA A 5612 O FUt7ITIVO (~O C06t..HO SeM TOCA), 6 ASSIM SUC6SSIVAM6NT6. CASO O CACADOI2 APANH6 O C06t..HO, ~ D6 FUNl;6S.

Faixas 31 e 32

CD

do Professor .~::::

---

61

n ssssAol lJ 1
27
- ~6V6~ AS VA12IAS P6l;AS INST12UM6NTAIS T12ABAl..HADAS NA Fl..AUTA SOP12ANINO - T12ABAl..HA12, C012P012Al..M6NT6, l>OS Nl>/OSi - INT12ODUZI12 A POSI* BIS6l.. SOP12ANINO A P6l;A l>ANt;A

D6 SI BeMOl..

NA Fl..AUTA

- T12ABAl..HA12, INST12UM6NTAl..M6NT6, l>ANt;A l>OS Nl>/OS - DI12IGI12A P6l;A l>ANt;A l>OS Nl>/OS

A P6l;A

s:
NA fNT6G12A.

Cl:)NS"L.Il>A~A" l>AS PecAS APlZeNl>Il>AS ANelZl"lZMeNTe NA FL.AIJTA l>e SISeL. s()P1ZANlN":

OS.J6&TrVOS 11 IITrN6Ife 1I/,t)N():

P6/,O

A. ~6VISO DAS POSIa.l>ES DAS NOTAS AP12ENDIDAS NA Fl..AUTA DE BIS6l.. SOP12ANINO.

e, PecA l>AN~A I:>.t>S Nl>I"S:

A. AUDI* DA P6l;A:
Jorge Salgueiro

- INT612P126TA12 NA Fl..AUTA SOP12ANINO AS VA12IAS P6l;AS JA T12A8Al..HADASi - C12IA12MOVIM6NTOS l>ANt;A l>OS Nl>/OS - TOCA12 A POSI* BISEl.. SOP12ANlt-IO PA12A ACOMPANHA12 A P6l;A

SoprOluno

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DE SI BeMOl..

NA Fl..AUTA

Saprano

- TOCA12 NA Fl..AUTA DE BIS6l.. SOP12ANlt-IO A MEt..ODIA DA PEl;A l>ANt;A l>OS Nl>/OS - EX6CUTA12, NA ft-lT6G12A, P6l;A l>ANt;A 1:>OS Nl>/OS.

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Pe ""los

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eoN&6ITOS/eoNT6l>OS:
- Fl..AUTA D6 BIS6l.. 8~l... SOP12ANINO: POSI* SI

- P12ATICA INST12UM6NTAl..: D6 Al..TU12A INDEFINIDAi

Fl..AUTA 6 P612CUSSO

B. MONTAGeM DA l..INHA MEt..bDICA DA Fl..AUTA DE BISEl.. SOP12ANINO: - AP126S6NTA* t>A NOTA SI 8~Ol... (FA NA Fl..AUTA SOP12ANINO)i - DNlsAo DA P6l;A eM DUAS F12AS6Si - AP126NDIZAGeM DA MSICA NA Fl..AUTA, P012 IMITA*. C. MONTAGeM DO ACOMPANHAMENTO NA P612CUSsAo D6 Al..TU12A INDEFINIDA: - P12ODU* DOS OSTINATOS 12fTMICOS (CF12. PA12TITU12A: PE12CUssAo Al..TU12A It-ID6FINIDA) eM DIF6126NT6S t-Ifvels C012P012AIS 6 SeGUlDAM6NT6 NOS 126SPecTIVOS INST12UM6NTOSi - It-IT12ODU* DAS MA12ACAS COM 12ITMO AI> l.../8/TlJI.1.

- SIMBOt..OGIA 6 G12AFISMO MUSICAl..: D6 P12Ot..ONGA*i - ESPACO E TEMPO, - MOVIMENTO

A l..IGADU12A

INDIVIDUAl.. E 126l..ACIONAl..i

6XP12ESSIVO E C0126OG12AFICO.

fe~tJ12S0S MATSI2/AIS:
- Fl..AUTA DE BIS6l.. SOP12ANINOi 6. DANl;A C12IATIVA: - 01216NTA* DA DANl;A COM AS C12IAt-Il;AS DIST12leufDAS P6l..A SAl..Ai - D6St..OCA* l..1V126P6t..O ESPACO, AO SOM DO SUPOJZTE AUDIO DA P6l;A, COM A C12I~ DIS MOVIM6NTOS.

- INST12UM6NTOS DE P612CUSSO DE Al..TU12A IND6FINIDA: PEl..E, MAD6112AS E MA12ACASi - 5UP012TE AUDIOi - l..EIT012 DE CD.

------------------------

62

SBSSAt:>

Zt1
MeTlIS t>t:>Pfi!t:>FBSSt:>/i!:
- ~6V6~, CO~PORAl.- 6 INSTl2UM6NTAt.M6NT6, l>ANA !>OS Nl>J)S VOCAl.- 6 CO~PORAt.M6NT6, M/M/A /o1A/o1 D6 MIMICA PARA A A

t:>S.Je&rrvt:>S IlI1TIN6I/i! 11/'/)Nt:>:

PBt-t:>

P~

- CONSOl.-IDA2, INTeGRAt.M6NT6, A P~ l>ANA !>OS Nl>/OS COM AFINA~ 6 2IGO~ 2ITMlCO - CANTA2 A CAN~ ~, M/M/A /o1A/o1, COM AFIN~ 6 21G02 2ITMlCO - C21A2 MIMICA PARA ACOMPANHA2 A CAN~.

- TT2A8At.HA2, CAN~ ~,

- 0216NTA2 A C~IA~ ACOMPANHA2 A CAN~.

UJNCB:rrt:>S/UJNTBt>t:>S:
- PT2ATICA MUSICAl.- 6M CONJUNTO: VOZ, Fl.-AUTA D6 81S6l.- SOPT2ANINO 6 INSTl2UM6NTOS D6 INSTl2UM6NTOS P62CUssAo D6 Al.-TURA IND6FINIDA - MOVIM6NTO 6XP26SSIVO 6 CO~6OGT2AFICO.

/i!et:.UI2St:>SMATBI2/A/S:
- Fl.-AUTA D6 81S6l.- SOPT2ANINO. - INSTl2UM6NTOS IND6FINIDA, - INSTl2UM6NTO - L..61T02 D6 CI:>. D6 P62CUssAo D6 Al.-TURA

HAI2MNICO OU SUP012T6 AUDIO,

1U)TIVI1>~l>6S 6 6ST7Z~ret;,I~S 1.. Cl:)NS()f.,/l>At;A() /NT661ZAf., DA PecA l>ANt;A l>()S IND/()S.

Msico: Virgllio Caldeira Ldra: Rui Gonalves SilV<l

Quem- tos

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Mo -

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1.. QUANTOS 861JOS 6 T62NURA

MAMA, TU SA86S DA2. T6US 8RA~S 6STAo A862TOS, P20NTOS PARA M6 A8RA~2.
Teus brc - os es-te o - ~r - tos Pron - tos po - ra mea - bra - ar.

Z. QU620 6STA2 S6MP26

PARA AP26ND62 A VIV62, CONTIGO A M6U l.-ADO NADA T6NHO A T6M62. ~6F2Ao MAMA, MINHA MAMA MINHA AMIGA, M6U AM02.

CONTIGO

'6

Que-roes - tor

sem..".., con - t. - 90_

'---"

Po-roo - pren

d~rQ

VI-VU

8/S
con-tl-go o meu lo-do No-do te-nho
Q

te

mer

II
Mo -

2.

ma

m.-nho mo -

ma

Mi-nhoo - m. - 90

meu o - mar.

mor

8. MlMA2

A CAN~,

COM G6STOS

Al.-USrvOS AO TexTO.

Faixas 33 e 34 CD -do Professor .~~

63

sessA~
21f1

~B.Je&TIV~S Ill,iJN~:
- 2Eva2 A CAN~ MAMA, MINHA MM1Ai

Il IlTIN6IJ!! peu;J

- Tl2ABAt..HAR, VOCA~, CORPORA~ E INST12UMENTA!..MENTE, O BRINQUEI>O Tl2ADICIONA~ CANTAI>O AI t,../.A1, AI t,../.A1, AI t,...

- CONSO~IDAR A CAN~ MAMA, MINHA ,M.A,NI, COM AFINA~ E RIGOR RfTMICOi - CANTAR O BRINGUEI>O Tl2ADICIONA~ CANTADO AI COM AFINA~ E RIGOR

t,../.A1, AI t,../.A1, AI
RfTMICOi

ce,

- TOCAR NA F~UTA A CONTl2A-ME~DIA B21NGUEI>O Tl2ADICIONA~ CANTADOi - EXECUTAR A COREOGRAFIA Tl2ADICIONA~ CANTAI>O.

1>0

DO BRINGUEI>O

A&TIVIl>IIl>es e eST1!IIret;,IIIS
1.- t:<)/l/5tt)L,IDAt;At> DA ~~t>

MAI\1A, ,M.//l/HA ,M.A~-

Z- 812I/IJQUel>t> T12ADICIt>/l/AL, CA/llTAl>t>: 111 L,I,M., AI L,I,M., AI L,

A. APRENDIZAGEM DA CAN~ I'od, cnol

Voz 'om us - c d p. - r o

\l~~~~.~~~~~ ~

.~
1.

no. - te

fez

c~ - (e

te -

"~oO

I!\

ao

..
- ri o

ZX: TOMA !..A, DA cA (CORO FA~I>O) ZX: TOMA !..A ESTE RAMINHO MUITO BEM TE VAI FICAR

ZX: MINHA MA.E MANI>OU-ME AI) CAMPO BUSCAR B~ DE PINHO. ZX: DE NOITE FAZ ESCURO TENHO MEI>O 1>0 CAMINHO. 2EF1i!Ao ZX:AI~~,AI~~,AI~ o~ PUM, PUM, TOMA !..A DA cA TOMA !..A, DA cs.

Z.
ZX: MINHA MA.E MANDOU-ME RUA BU~ UM TOSTN; DE PN;. ZX: DE NOITE, FAZ ESCUJU>, TENHO MEDO DO PAPN;.

64

- P~TICA

VOCAl,..i l>b, ~,

- Ft...AUTADE BISEl,.. SOPl2ANINO: POSlcES MI, FA, SOl,.., I,..AE SI B~O'-i - eSPAa,t) E T~PO, - O~IENTA~,

INDIVIDUAl,.. E ~Et...ACIONAl,..i e Tl2AJeCTb12IASi MfMICA.

DI12E~

- MOVIMENTO EX~ESSIVO:

1I&r:r:v:rl>IIl>es e eS17i!IIT~IIIS

B. ACOMPANHA12 COM Met..ODIA SIMPl,..eS PA12AFt...AUTA SOPl2ANINO: - eXECU~ NA Ft...AUTAl>e BISel,.. De exe12cfclOS COM AS poslces NOTAS A~ENDIl>AS: l>b, ~, MI, FA, SOl,.. (MAo ESQUE~DN E SI SOl,.. (MAo l>112eITNi - ~6Al,..IZA~ A~eNDIDAS, - A~ENDIZAG~

B~'-,

DAS t..A,

/e~U/ZS"S
MATB/ZIAIS:
- FlAUJTA l>E BISEl,.. SOPl2ANINOi - INS~UMENTO HAl2MNICO OU SUPOI2TE AUDIOi - I,..EITO~ l>E Cl>.

De exe~fclos TCNICOS COM TODAS AS POSlcES DAS NOTAS COM INSISTNCIA ~ t>b-sol,.. G12Ave E ~-sol,.. G12AVEi DA CONT12A MEt..ODIA NA Ft...AUTA.

l>IVISO DA TU~ Met..ODIAi

c.

DOIS G12UPOS: UM CANTA E O OUTl2O TOCA A CONT12A

D. ex6CU~ DA C012EOG12AFIA DO 812INQUEDO T12ADICIONAl,..CANTADO: - FO~~ De UMA RODA SIMPl,..ES De PA~es [eSQUEMA f>]; - P~LMel12A QUAD12A: AS C~IAN~S DE MAos DADAS, CANTAM O ~LMEIRO e O SeGUNDO ve12SOS, SAl,.. TITAM NO seNTIDO CONm~IO AO DOS PONTeiROS DO 12et...bGIO. NO Te~elRO e QUAI2TO ve~sos, INVel2T~ O seNTIDO l>A ROl>A [eSQUEMA 1&4]; -~eF~: AS C~IAN~S PA12AM e VOl,..TADAS PA12AO ceNTRO, 6AT~ NAS PAt..MAS A PUl,..SA~ e QUANDO DIZ~ \\TOMA \..A, DA cA", VOl,..TAM-se PA12A O seu PA~ e FAZ~ O GeSTO De DA12e 126CeBe12. NOS l,.. TIMOS DOIS ve12SOS, AOS PA12es !>Ao A MAo DI12eITA e ROl>AM, DANDO UMA VOl,..TA COMPl,..eTAi NA 12epeTI~,!>Ao A MAo eSQue12l>A e ROl>AM ~ seNTIDO AO CO~1210, 12eG12eSSANDO AO seu l,..lJ6A12[eSQUEMA ~].

e. t>lVIsAo DA TU~ ~ ~s G~UPOS: UM G12UPO TOCA, OUTl2O G12UPO CANTA e O Te~elRO ~6Al,..IZA A CO~EOG12AFIA.

Faixa 34 ~~

(~~
~

professo~

I~====~~ ~~
65

1sessA"

301

- 11!~~11!,VOCA/', COI1!POI2A/, e INSTlWM~NTAt..M~NT~, 8RINQU~DO CANTADO 111t../ftot, 111t../ftot, 111c:

T12ADICIONA/,

1.- &t::JNSl:Jl"I1>At;AO, 1NTe$i!Al", 8TZIN<:;UBl>O T/ZA1>IC,IONAl" aANTAl>O l"IMo, AI l"-

a
AI l"IMo, AI

- T12ABAt..HAR, VOCAt..MeNT~, BANDA eNGIZAADAi

A CAN~

MAS 6We

- T12ABAt..HAR O CONTO SONOJW eNGIZAADAi

BANDA A. AUt>I~ DO CONTO: 8ANDA eNG~DA NUM /,INDO t>OMINGO D~ PRIMA~I2A, O JOO ACOI1!t>OU COM O CANTO DOS PASSARINHOS (SONS VOCAIS). ANTes De se /,eVANTAR, Ot..HOU PAI2A O ReL.bGlo ~ FICOU OUVINDO O seu TIC-TAC (Sf.,.tX(;) De D)/S SONS). t>~ R~peNTe, OS SINOS DA IGR6JA COM~c,A12AM A TOCAR (nZINGUUJ) e O JOO SAIU I2APIDAM~NTe DA CAMA (TMtao.elft-t). t>EPOIS t>E SE ~STIR (MAIZACAS), DeSCEU OS DeGl2AUS (CAIXA c.J./INeSA) E FOI PAI2A A COZINHA TOMAI1! O P6QUENO-A~ (PlZATOS). QUANDO TEI1!MINOU FOI ESCOVAl1! OS t>~NT6S oeeco-eecc e DepOIS PENTEOU-SE (MAIZACAS). eM SeGUIDA, ABRIU A POI1!TA De CASA (TMtao.eIft-t), SAINDO A CORReR (PANDel.eeTA) AT A OFICINA DO PAI QUE EI2A CAl2PINTelJW E QUe eSTAVA A CONSTI1!UlR UMA sRie De INSTlWMENTOS MUSICAIS PAI2A A FESTA DA ESCOI...A. O JOO FICOU Murro A/,eGRe eM POt>ER AJUDA-/'o! MAI1!TE/'oU (TMtao.eIft-t), CO/,OU (CL.AVAS), /,IXOU (MAIZACAS), SeRI1!OU teeco-eeco), PINTOU (~.ea4 De saeos) e FOI2AM TANTOS OS INSTI1!UMENTOS CONSTI1!ufDOS!!! - FICAI2AM TO BONITOS! A FESTA VAI SER UM SUceSSO!!! - t>lsse O JOO. - CI...AJW, FIt..HO. AMANH.JA PODes /'EVA-/'os E FOIi!MAR UMA BANDA - DISSE O PAI DO JOO. - OS Pi1!ATOS TOCA A MAI1!TA (PlZATOS) e eu FICO COM O TAMBOI1! (TMtao.elft-t). - BOA, Flt..HO! VAI seR UMA BANDA EN6~DA!

- ORI~NTAR A CRIA~ De UM AI1!I2AN..IOSIMPI..ES PAI2A P~I1!CUSSO, PAI2A ACOMPANHAR A CAN~.

"B..J6&TIV"S
1lf,,(JNt:J:

Il IlTZN6Z/i!

PSt.t:>

- CONSO/,IDAR VOCA/', C012POI2A/, ~ INSTI1!UMeNTA/', COM AFINA~ ~ RIGOR RfTMICO, O 8RINQUeDO TJ2At>ICIONA/, CANTADO 111t../ftot, 111 f.,/ftot, 111f.,i - CANTAR A CAN~ MAS Que BANDA eNGIZAADA, COM AFINA~ e RIGOR RfTMICOi - t>I2AMATIZAR CONTO SONOJW BANDA eNGIZAADA, I1!EAGINDO A eST!Mu/,OS PJWDUZIDOS POR INSTI1!UM~NTOS De P~I1!CUSSO D~ A/,TUI2A IND~FINIDAi - CRIAR UM ARI2AN..IO INSTI1!UM~NTA/' COM INSTI1!UM~NTOS D~ P~I1!CUSSO De A/,TUI2A IND~FINIDA, PAI2A ACOMPANHAI1! A CAN~.

- :INSTI1!UMeNTOS t>~ pel1!CusSO De A/,TUI2A IND~FINIDA e FI...AUTADe BISE/, SOPi1!ANINO, SONS t>b, l1!, MI, FA, SO/" L.A e 51 S~f.,i B. t>I2AMATI~ - MOIlMeNTO - 5ITUA~ES EXPI1!eSSIVO t>J2AMATICAS. C. CONSTI1!U~ DA "BANDA SONOI2A" DA HISTbRlA, COM OS INSTI1!UMeNTOS De pel1!CUsSO De A/,TUI2A INDeFINIDAi DO CONTOi

66

/ZecURS()S MATeRIAIS:
- Ft.AUTA D6 81S61.SOPl2ANINOi - INS~UMeNTOS De P6J2CUSsAo D6 AI.-TUIi!A INDeflNIDAi - INS~UMeNTO HAJ2MbNICO ou SUPOJirr6 UDIO INS~UMeNTAl.-i - L..61T01!D6 CD_ P-roa ru - o

M$iCQ e. Letra:

. na Barbosa

Jun-tei os meus o-mi-gui-nhos

L em cc= sc p'robrin-cor

E for-m-mos u-mo ban-do

Que co-me-ou O to-cor

~-pois

fo-mos

to - dos con-ten - res

----

des - fi - Ior

E jun - teu-se

l mu. - to gen - t~

Po-ro ver

ban-do po-ssQr-----"

Rd tr pum tr tr

R tr pum tr tr

Es-toa ban - do

R tr pum tr tr 1. .JUNTei os Meus AMI6UINHOS L..eM CASA PAIi!A 81!1NCA!! e FOrtMAMos UMA BANDA Que COM~U A TOCAI!.

~
R tr pum tr tr Pc-ssce-le - gre sem po - ror. a z TOCA Ct.AI!INeTe e eu TAMBOI! A !!UfAI!. Ml6Uel.- TOCA ~MP6Te ANIMADO e A D~I!.

z,

DepOIS FOMOS TODOS CONTeNTes P'Ii!A A I!UA DeSFIt.A1! e JUNTOU-S6 L. MUITA &.eNTe PAIi!A vel! A BANDA PASSA!! ~e~Aa ~~PUM~~ ~~PUM~~ eST A BANDA A TOCAI! ~~PUM~~ ~~PUM~~ PASSA AI.-!&ol!e SeM PAIiUU!!

as Pl2AT()S TOCA A MAJirrA, SOl2l!lDeNTe e ANIMADA. TODA A &.eNTe COMeNTAVA: MAS QUe BANDA eNcs.liW;ADA.

~efl!Ao

8. INTel!Pl!!TAt;Ao

DA CANt;Ao COM A MIMICA StJcS.eI!IDA Pe(..() TexTO; PARA INS11WMeNT()S De PeI!CUSsAo De

c. Cl!w:Ao De UM AI!RANJO slMPt..es AI.-TUIi!A INDeFINIDA;

Faixas 35 e 36

CD
do Professor

67
J

lfi sessAol ~ I

!JJ.I ItJS..Je&TIVItJS IlIlTIN6I!i! IlUJNItJ: peu:>

MerAS t>1tJ pfiU)FeSSItJ!i!:

- ~evel2, VOCAt.., COI2PORAt.. e INS~UMeNTAt..MeNTe, A CAN~ eN6IZAADA MAS Que BANDA

- CONSOt..IDAR A CAN~ MAS Que BANDA eNGIZAAC>A, COM AFINA~ 6 RIGOR I2fTMICO - TOCAR NA Ft..AUTA A M6t..ODIA DA peCA NOTAS l>ANANTeS - TOCAR O ARRANJO INS~UMeNTAt.. PeCA, NOS INS~UMeNTOS OI2FF - execuTAR A peCA NA fNTeGRA ASSIM, DA MeSMA

- Tl2ABAt..HAI2, INS~UM6NTAt..MeNTe, NOTAS DANANTeS

A peCA

- Tl2ABAt..HAI2, VOCAt.. e COI2PORAt..MeNTe, A CAN~ sou C,1i!IANA, sou ASSIM - DIRIGIR A MeSMA PeCA NA fNTeGRA.

- CANTAR A CAN~ sou C,1i!IANA, sou COM AFINA~ e I2IGOl2l2fTMICO

- CRIAR UMA COReoGRAFIA PARA ACOMPANHAR A CAN~.

A&TZVI1>IIt>es 6 eST/!IIret;,IIIS 1.- CONSO/"It>At;AO, INT66/ZA/", l>A ~Nt;AO /tiAS QU6 8ANl>A 6N6/ZAt;Al>A-

e. P6t;A NOTAS t>ANt;ANT6S:

A. MONTAGeM DO ACOMPANHAMeNTO: - ~evlsAo DAS posl~es DAS NOTAS APReNDIDAS NA Ft..AUTA De Blset.. SOPl2ANINO: D, R MI, FA, sot.. (GRAve e AGUDO) e lA - 6XecU~ DAS posl~es DAS NOTAS eM SeQUNCIAS AsceNDeNTes e DesceNDeNTeS - aPReSeNTA~ DA peCA NOTAS l>ANANTeS - execu~ DA Met..ODIA DA Ft..AUTA POR FRAseS - PI2ODU~ DOS OSTINATOS I2fTMICOS (CFI2. eXeMPt..O GUlZOS, PRATO e pet..es) eM SIMUt..TNeD COM A Ft..AUTA e eM DIFeReNTes NfvelS CORPORAIS. e De SeGUIDA, NOS INS~UMeNTOS De At..TURA INDeFINIDA - MONTAGeM DOS ACOMPANHAMeNTOS PReVISTOS NAS At..fNeAS JS, xs e xa DOS INS~UMeNTOS De pel2CussAo De At..TURA DeFINIDA - execu~ NOS INS~UMeNTOS De pel2CussAo DOS DIFeReNTes PADRes I2fTMICOS e HAI2MNICOS eM SIMUt..TNeD (At..TURA D!;FINIDA e INDeFINIDN, S!;GUIDO DA INT!;GRA~ DA t..INHA DA Ft..AUTA - :INTeI2PReTA~ DA PeCA COM Ft..AUTA e Percusso

Orff.
rnstrumUTIa!o Orlf' Neli Silvo e. Rublno Femonde.s

Flauta

"
ti
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J5/M ti

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Faixas 37 e 38

11
4

P.I

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CD do profess~

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II

II

II

II

..

68

et:JNcerr()S/et:JNTeiJl>()S:

eec,U12S()S MATB12/A/S:
- Ft..AUTADe Blset.. SOPI2ANINOi - :INST12UMeNTAt.. 02Ffi - :INST12UMeNTO HA2MbNICO OU SUPOJirre AUDIO INST12UMeNTAt..i - L.e1T02 De CD.

- 112ABAt..HO VOCAt..i - Ft..AUTADe Blset.. SOPI2ANINO SONS D, Je, MI, FA, sot.. e LA, e INST12UMeNTOSDe peRCUSSO De At..TUI2ADeFINIDA e INDeFINIDAi - FIGUI2AS2fTMICAS: SeMrNIMA, COt..CHeIAS, MrNIMA e PAUSA De SeMfNIMAi - MOVIMeNTO eXPraesslvo e co2~2AFICO.

1I&TIVI1>1I1>6S 66ST1!IITS6IIIS 3. &AN4AO SOU (;1ZIANCA, SOU ASSIM:

A. APraeNDIZAt7eM DA CANc;Ao: 1. VIVO NUM MUNDO De SONHOS COraoADO De At..~2IA, P02 TODO O t..ADO HA MSICA NA MAIS pe2FeITA HAraMONIA. :INveWO CAN~es De raoDA COM OS SONS DO COl2Ac;Ao, SO S~2eDOS e HIST21AS Que GUA2DO eM MINHA MAo. JeFJeAo Querao CANTA2 Querao C2esce2 VOA2 BeM At..TO Querao APraeNDe2. 0t..HA2 eM F2eNTe COMAt..~2IA VlVe2 Fet..IZ eM CADA DIA. Z. PINTO De TODAS AS C02eS AS eST12et..ASe O t..UA2. MeSMO De Ot..HOS ABeJirrOS POSSO MUITO BeM SONHA2. ADOrao DAN~2 COM O veNTO COt..He2 Ft..02eS P02 Ar, De 212 e FAZe2 De COWA SOU C2IA~, SOU ASSIM. ,,~ _
Msico: Virgllio Caldeira Letra: Nomi Reis

:3:0)

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se - nhos

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co - m-a.,

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nu-nho mao

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Que - ro con- far

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Que-I'OQ-p~-du

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em tren

8. C2IACO De UMA C02eo&oI2AFIA: - F02M/lC,AL>De t>UASraoDAS CO/IIC.!NT12ICAS,DeFININDO os 28SPSGTIVOS PA2es [eSQUeMA 1 8 ~ JUNTA2 OS DOIS eSQUeMAS]i - NOS QUAT120PralMell20S V!2SOS, CADA UMA DAS raoDAS, D8St..OCA-Se NA PUt..~ eM sewlt>OS OPOSTOS, INvellTeNI>O-O De DOIS eM DOIS veRSOS. NOS I2eSTAWeS V!I2SOS, AOS PA128S t>k> A MAo DII2eITA 8 raoDAM, l2e6128SSANDO AO seu ~i NOS I"TIMOS DOIS ve12SOS, t>k> A MAo eSQU812DA8 raoDAM NO seWIDO AO coNT2Al2IO [eSQUeMA ~]. - NO 128F12Ao FOI2MAM QUAE>I2ILMAS, COMPOSTAS Pet..AS C12~S NlIM812ADASP12eVlAMewe De 1 A '4, eM Que O NMerao 1 t>.A A MAo AO NMel20 '4 [eSQUeMA '4 e '4A].

I
69

'I S6ssA()

7
()8..J6&T:CV()SA IIT:CN6I/i! P6L()
AUJNt:):
- CONSOf.,It>A2 A P~ NOTAS PANt;ANTBS, Af'INAt;O E 21G02 2fTMlCOi A - CANTA2 A CANt;O 1>A P~ O SeGl2BPO COM Af'INAt;O E 21G02 2ITMlCOi - T0CA2 A POSlt;O SOP2ANINOi F G2A1/6 NA f't.AUTA COM

3Zj

- 2EI/62, INST2UMENTAf.,MENTE, l>ANANTBS NA fNTEG2Ai

A P~

NOTAS

- T2ABAWlA2, VOCAf., E INST2UMENTAf.,MENTE, P~ O SeGl2BPO l>A WAi - INT20t>lJZI2 SOP2ANINOi - 1>121G12A P~ A POSlt;O F G2A1/6 NA f't.AUTA

PA {..UA,

1>E BISEf.,

NA INTEG2Ai

- T0CA2 A P~ O SeGl2BPO BISEf., SOP2ANINOi

l>A WA

NA f't.AUTA

1>E

- CONSOf.,I1>A2 OS CONCEITOS MUSICAIS T2ABAf.,HA1>OS AO f.,ONGO 1>0 ANO. - 2EI/62 OS CONCEITOS AO f.,ONGO 1>0 ANO. MUSICAIS T2ABAWlA1>OS

A&TIVIt>IIl>es 1.. c()N~/"Il>At;A", INTe6TZA/."l>APS4A ""'TAS l>AN4ANTSS.

e eST2I1Te6zIIS

Msico: Neli Silvo e Rubino Fernande.s

~
O Ihon<lo no jo

-M-Io

Letra: ~mi

Reis

lu ar vi o lu Q

... '-l '"""'"

no cu o ~um co-me-te l

'--.I
nu-mo no,-te de

po

S5~ -

ar.

~
Clavas
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Tringulo

Tamborim

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r 1 1 1

Ot..HANt>O DA JAN&.A
NUMA NOITe 1>e l...lIAR VI A f.,UA e UM COMeTA LA NO u A PASseA2.

I
70

Ct!:)Ncerr~S/Ct!:)NTel>~S:

/i!~U12S~S MA Te121AIS:
- Fl.-AUTA De Blset... SOPI2ANINOi

- ~eGISTOS e MOVIMeNTOS ~, MI, F (At;.UDO e Gf2Ave)

SONO~Si SONS D, SOt..., L.A e SI B~[...i

- INSTlWMeNTAt... OI2FFi - INSTI2UMeNTO HAI2MNICO OU sUPol2Te UDIO INSTI2UMeNTAt...i - L.eITOI2 DE CD.

- Fl.-AUTA De Blset... SOPI2ANINO e INSTI2UMeNTOS De pel2cussO De At...TUf2A DeFINIDA e INDeFINIDAi - MISTUf2AS TfMBI2Ic.ASi - MODOS I2fTMICOS~ OSTINATOi A SEMfNIMA e A

- FIGUf2AS I2fTMIc.AS~ A MfNIMA, COt...c.HeIA.

A&TIVZI>Al>eS s eS71i!AT66zAS

B. MONTAt;.EM

DO ACOMPANHAMENTO~ DAS NOTAS API2eNDIDAS NA Fl.-AUTA De

- ~evlsO DE TODAS AS POSI~ES Blset... SOPI2ANINOi - IN~DU* - eXECU* posl~es - eXECU* DA POSI* De Exel2CfclOS D-Fi

DA NOTA F Gf2Avei TCNICOS, INSISTINDO NA PASSAt;.EM DAS

DA esc.Al.-A DE F, SeQUNCIA DA Met...ODIA DA c.AN* EM DIFel2eNTES

ASCENDeNTE NA Fl.-AUTAi

e DesceNDeNTEi

- API2ENDIZAGEM

- VlvNCtA DA PUt...SA* COM AVOZi

NfVEtS COI2POf2AlS,

EM SIMUt...TNEO

- P~DU* DO OSTINATO I2ITMICO (CFI2. EXEMPt...O MADetf2AS, MeTAIS e pet...es) EM SIMUt...TNEO COM A voz. PI2IMel~, EM DIFel2eNTeS NfvelS COI2POf2AlS E, SeGUIDAMeNTe, NOS INSTI2UMeNTOS De At... TUf2A INDeFtNIDAi - MONTAt;.EM DOS ACOMPANHAMeNTOS DOS INSTI2UMeNTOS De pel2CUssAo Pl2eVtSTOS NAS At...fNISAS .JS, xs DE At...TUf2A DeFINIDAi E M

- execu* NOS tNSTI2UMeNTOS De PEI2CUSsAo DOS DtFel2eNTeS PADwes I2ITMICOS e HAI2MNICOS EM SIMUt...TNEO (At...TUf2A DeFINIDA e INDEFINIDA), SeGUIDO DA INTMof2A* DAS t...INHAS DA Fl.-AUTA e DA VOZi - INTel2Pl2eTA* DA c.AN* COM Fl.-AUTA e PEI2CUSsAo OI2FF.

Faixa 39

s, 1I!6VI$A()

1>6 TOb)S ()S UJNt:.61TOS

AP1l5NI>Ib)S

AO ""~

b)

CD
do Professor

ANI:).

.~!:

71

t sessAt:> 1

'"I
MerllS l>t:>P/iU)F6sst:>re:

- TRABAt.HAI2, INSTI2UMeNTAt...MeNTe, VOOlJ NA eec eSPAPA.

A pe~

1.- Ct)N~f.,Il>At;A", INTEt;TZAf."l>A rec " SEt;/ZBl:M' l>A f.,IJA.

t:>B..J6&TIvt:>S 11 IlTIN6Zre Ill"UNt:>:

P6U:>

e. Pet;A B V""IJ NA SBUf BSPAl>A: Z-1.- Ml:JNTA$BM a At;t:)MPANHAMBNT":

- CONSOt.-IDAI2, NA (NTeGl2A, A P~ DA IAJA, COM AFINA* e I2IGOI2 I2ITMICOi

o seseeca

A. l2eVISO DE TODOS OS SONS API2ENDIDOS NA Ft.-AUTAi B. eXECU* NA Ft.-AUTA SOPI2ANINO t>A POSI* FOI2QUlt.-HA: MI, F, Di C. QUDI* CANTATA DA P~ e DE

eec

- TOCAI2 NA Ft.-AUTA De Blset.- A P~ e voou NA eSPADA, COM I2IGOI2 TCNICO, I2(TMICO e

Me~DICO.

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voou NA eet

eSPAPA DA DE JOJ26.e SAt.6UEll2Oi

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D. VIV6NCIA COI2POI2At.- DO I2ITMO COl2l2eSPONDeNTe A M6t.-ODIA DA pe~ e voou NA eec eSPAPAi

c- Ft.-AUTA DE Blset.- INSTI2UMENTOS SOPI2ANINO SONS MI, F e Di DE pel2CusSO De At.-TUI2A e. eX6CU*

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DEFINIDA E INDEFINIDA.

t>A M6t.-ODIA NA Ft.-AUTAi

reec.U12St:>S MATe12/AIS:
- Ft.-AUTA De Blset.- INST2UMENTAt.- INSTI2UMENTO - L.EIT02 DE CD. SOPI2ANINOi OI2FFi HAI2MNICO ou SUPOI2TE UDIOi NOTA: A Ft.-AUTA SOPI2ANINO COl2l26SPONDE INF621012. F. INTEI2PI2ET~ AUDIO. DA M6t.-ODIA COM O SUPOlirr6

t.-INHA

Faixa 40

CD
do Professor "1fC:!

72

rt sessAo 1
" .3'fJ

1. CO/...OCA O NOMe DAS NOTAS MUSICAIS, De ACORDO COM AS CORes.

2.

L. O

RITMO COM OS VOcA6U/...OS CORRecTOS: (TA e TI-TI-). A Me/...ODIA NA FI..AUTA

e. INTeRPReTA

~. IDeNTIFICA O NOMe DA CANCAO.

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SOL-Uces: 1. 2.

I.A TA

J ,r:n,J
FA TA TI-TI TI-TI TA

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TA TI-TI TI-TI

TA TA

:11

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TI-TI

I.A SI(b) TI-TI

t> t>
TA TA

t> R t> SI(b)

TI-TI TI-TI

73

sessA()
35

Une, correctamente,

cada palavra

figura

correspondente:

I sEMNIMA
COLCHEIAS

Preenche com as figuras musicais correspondentes, as duraes aqui representadas:

PAUSA DE SEMNIMA MNIMA

nl
I~I IL+--1-~II~1
1.

Identifica, auditivamente, a ordem pela qual vais ouvir as seguintes frases rtmicas. Regista os nmeros nos quadrados.

DDDD
le

Copiaos ritmos pela ordem que ouviste e registaste nos quadrados.

74

Indice de Fajxas CI) do Professor - 2Gano

1 A fleur d' eau - extracto (de Me d' gua - para orgo de cristal) Michel Deneuve Gravado ao vivo na Me d gua Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 2 A escola (verso instrumental) Letra: Antnio Castro Msica: Joo N. Atanzio Arranjo: Samuel Pascoal 3 Folhas de Outono (verso instrumental) Letra: Tradicional Msica: Jorge Salgueiro 4 tempo de Outono (verso instrumental) Letra e Msica: Lgia Brazo Arranjo: Samuel Pascoal 5 Outono (verso instrumental) Letra: Irene Luclia Msica: Carlos Gonalves Arranjo: Carlos Morena 6 Castanhas assadas (verso instrumental) Letra: Natalina Santos Msica: Neli Silva e Rubina Fernandes 7 Abertura (da pera Carmen) Georges Bizet Direco: Sir Georg Solti London Philhormonic Orchestra Licenciado por DECCA 8 Cavalinho de pau (verso instrumental) Letra: Rui Gonalves Silva Msica: Carmelita Lucas e Miguel Travassos Arranjo: Orlando Caldeira 9 Canzona a 2 Morcin Mielczewski (c. 1590-1651) Orquestra de Cordas da Foco Musical Direco: Juliusz Michalski Gravado ao vivo no Palcio Nacional de Queluz Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 10 O Rapaz dos sete ofcios (poesia) Texto: Maria Isabel de Mendona Soares 11 Sete dias na semana (verso instrumental) Letra: Neli Silva, Nomi Reis e Teresa S. Msica: Ricardo Rodrigues Arranjo: Mrio Rui Teixeira 12 Natal dos Brinquedos (histria) 13 Natal de Elvas (verso instrumental) Letra e Msica: Tradicional Arranjo: Lus Cipriano 14 Guiados pela estrela (verso instrumental) Letra: Nomi Reis Msica e Arranjo: Corlos Gonalves 15 Golopando pelo perigoso Foroeste (de Imaginarium) Jorge Salgueiro Quinteto de Sopros da Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos Estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 16 O sto da minha av (verso instrumental) Letra: Nomi Reis Msica: Rui Pereira Arranjo: Samuel Pascoal 17 O tesouro do Rei (histria) Tradicional 18 Doze meses cada ano (verso instrumental) Arranjo: Neli Silva e Rubina Fernandes 19 O vento (verso instrumental) Letra: Bernardete Falco Msica: Corlos Gonalves Arranjo: Mrio Rui Teixeira 20 O pnei e o co (de A quinta da amizade) Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado na igreja da cartuxa Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 21 O passarinho Fidlio (histria) Miguel Nabais Pernes 22 Marcha (da pera Fidlio) L. v. Beethoven Arranjo: Jorge Salgueiro Quinteto de Sopros da Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos Estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda 23 Fantasia Corioca Jorge Salgueiro Quinteto de Sopros da Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos Estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 24 Demonstrao tmbrica dos instrumentos de um 5t.o de sopros (Os instrumentos da orquestra e a quinta da amizade) Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado na igreja da cartuxa Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 25 de novo carnaval (verso instrumental) Letra: Nomi Reis Msica: Juan Freitas Arranjo: Ensemble Jazz da Orquestra Didctica da Foco Musical 26 Cinco notas para tocar (verso instrumental) Arranjo: Neli Silva e Rubina Fernandes 27 Cano gente estranha (de A Floresta d' gua - verso instrumental) Letra: Joo Aguior Msica: Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado na igreja da cartuxa Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 28 Hino das crianas Terra (de A Floresta d gua - verso instrumental) Letra: Joo Aguior Msica: Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado na igreja da cartuxa Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 29 Pap nosso amigo (verso instrumental) Letra: Rui Gonalves Silva Msica: Carlos Gonalves Arranjo: Mrio Rui Teixeira 30 A Primavera (verso instrumental) Letra: Tradicional Msica: Jorge Salgueiro 31 Passeio na floresta Tradicional (conto sonoro)

32 Tanta amndoa (verso instrumental) Letra e Msica: Luiza da Goma Santos Arranjo: Mrio Rui Teixeira 33 Dana dos ndios (em O achamento do Brasil) Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos Estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 34 Mam, minha mam (verso instrumental) Letra: Rui Gonalves Silva Msica: Virglio Caldeira Arranjo: Orlando Caldeira 35 Banda engraada Tradicional (conto sonoro)

76

36 Mas (verso Letra e Arranjo:

que banda engraada instrumental) Msica: Ana Jos Barbosa Orlando Caldeira

9 Sete dias na semana Letra: Neli Silva, Nomi Reis e Teresa S. Msica: Ricardo Rodrigues Arranjo: Mrio Rui Teixeira 10 Natal dos brinquedos (histria) Tradicional 11 Natal de Elvas Letra e Msica: Tradicional Arranjo: Lus Cipriano 12 Guiados pela estrela Letra: Nomi Reis Msica: Carlos Gonalves 13 O sto da minha av Letra: Nomi Reis Msica: Rui Pereira Arranjo: Samuel Pascoal 14 Doze meses cada ano Letra: Nomi Reis Msica: Carlos Gonalves 15 O vento (Verso Integral) Letra: Bernardete Falco Msica: Carlos Gonalves Arranjo: Mrio Rui Teixeira 16 O pnei e o co (de A Quinta da Amizade) Jorge Salgueiro 17 O passarinho Fidlio (histria) Texto: Miguel Nabais Pernes 18 Marcha (da pera Fidlio) Ludwig van Beethoven 19 Fantasia carioca Jorge Salgueiro 20 de novo Carnaval Letra: Nomi Reis Msica: Juan Freitas Arranjo: Ensemble Jazz da Orquestra Didctica 21 Cinco notas para tocar Arranjo: Nli Silva e Rubina Fernandes 22 Cano gente estranha d'gua) Letra: Joo Aguiar Msica: Jorge Salgueiro (de A Floresta

25 A Primavera Letra: Tradicional Msica: Jorge Salgueiro 26 Passeio na floresta Tradicional (conto sonoro)

37 Notas danantes (verso instrumental) Arranjo: Neli Silva e Rubina Fernandes 38 Sou criana, sou assim (verso instrumental) Letra: Nomi Reis Msica: Virgilio Caldeira Arranjo: Mrio Rui Teixeira 39 O segredo da lua (verso instrumental) Letra: Nomi Reis Msica: Neli Silva e Rubina Fernandes 40 E Voou na Bela Espada (de Cantata o Conquistador - extracto) Msica: Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos Estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda.

27 Tanta amndoa Letra e Msica: Luiza da Goma Santos Arranjo: Mrio Rui Teixeira 28 Dana dos ndios (de O Achamento do Brasil) Jorge Salgueiro 29 Mam, minha mam Letra e Msica: Virglio Caldeira Arranjo: Orlando Caldeira 30 Banda Engraada (conto sonoro) Tradicional 31 Mas que banda engraada Letra: Rui Gonalves Silva Msica: Virglio Caldeira Arranjo: Orlando Caldeira 32 Sou criana, sou assim Letra: Nomi Reis Msica: Virglio Caldeira Arranjo: Mrio Rui Teixeira 33 O segredo da lua Letra: Nomi Reis Msica: Nli Silva 34 E voou na bela espada (de Cantata O Conquistador) Msica: Jorge Salgueiro

CI> doAluno - 2 ano

1 A escola Letra: Antnio Castro Msica: Joo N. Atanzio Arranjo: Samuel Pascoal 2 Folhas de Outono Letra: tradicional Msica: Jorge Salgueiro 3 tempo de Outono Letra e Msica: Lgia Brazo Arranjo: Samuel Pascoal 4 Outono Letra: Irene Luclia Msica: Carlos Gonalves Arranjo: Carlos Moreno 5 Castanhas assadas Letra: Natalina Santos Msica: Neli Silva e Rubina Fernandes 6 Cavalinho de pau Letra: Rui Gonalves Silva Msica: Carmelita Lucas e Miguel Travassos Arranjo: Orlando Caldeira 7 Canzona a 2 Marcin Mielczewsky 8 O rapaz dos sete ofcios (poesia) Texto: Maria Isabel de Mendona Soares

23 Hino das crianas Terra (de A Floresta d' guo) Letra: Joo Aguiar Msica: Jorge Salgueiro 24 Pap nosso amigo Letra: Rui Gonalves Silva Msica: Carlos Gonalves Arranjo: Mrio Rui Teixeira

77

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Ct:>1ZAl"INFANTIl"

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o CORAl... INFANTIl... D~ S~T8Al... S UMA INSTITUI~ D~ UTll...IDAD~ PBl...lCA, FUNDADA eM 1.sr, COM O 08..1~CTIVO D~ ?liU)MOV~I', JUNTO DOS MAIS NOVOS, ACTIVIDAD~S J2~l...ACIONADAS COM O CANTO, A PO~SIA ~ A MSICA eM G~RAl.... ~O l...ONGO DA SUA ~XISTNCIA, DIV~J2SOS TM SIDO OS CAMINHOS SeGUIDOS MAS A OP~ P~l...A FOJ2MA~ MUSICAl... ~ VOCAl... DAS CJ2IANCAS e JOV~NS QU~ INTeGJ2AM O CORAl... S, SeM DVIDA, A MAIS MAJ2CANT~ e A QU~ P~J2MIT~ A A?J2~S~NTA~ D~ UM J2~P~J2TJ2I0 OJ2IGINAl... e D~ ~l...~VADO GRAU D~ ~XIGNCIA. TRATA-S~ D~ UM J2~P~J2TJ2I0 ABRANG~NT~, ~NGl...08ANDO T~MAS Ct...ASSICOS ~ TRADICIONAIS, BeM COMO P~CAS OJ2IGINAIS. D~l...~ CONSTAM T~S A CA??~l...l...A, BeM COMO T~S ACOMPANHADOS AO PIANO OU PIANO e Cl...AJ2IN~T~. MANT~NDO UM?J2OGRAMA D~ INT~J2C.MBIO COM 05 MAIS DIV~J2SOS AGJ2UPAM~NTOS CORAIS INFANTIS ~ JUV~NIS A NfV~l... NACIONAl..., CONSTANT~S AS D~Sl...OCAc~S PARA VJ210S PONTOS DO PAfs. eNTJ2~ OS l...OCAIS De GRAND~ ?J2~STfGIO eM QU~ TeM ACTUADO, D~VeJ2-S~- D~STACAJ2 O MOST~IJ20 DOS J~l2NIMOS, eM I,..ISBOA, ~ A IG12~A D~ SAN F12ANCISCO ~l... 6RAND~, eM MADJ2ID. MUITAS TM SIDO TAMBM AS PAJ2TICIPAc~S eM ?liU)6RAMAS T~l...~VISIVOS, NOMeADAM~NTe A ~Be12TURA DA 6Al...A DOS 6l...OBOS D'OUJ20 DA SIC, 05 ?J206RAMA SIC 1.0 I-IORAS, S 2 POJ2 ~ ~ PRACA DA ~l...eGJ2IA. O CORAl... INFANTIl... De S~T8Al... TeM J2~C~BIDO, AINDA, SOl...ICITAc~S PARA PAJ2TICIPAJ2~M ~V~NTOS ?liU)MOVIDOS POJ2 VJ2IAS eM?J2eSAS D~ ?J2~sTfGIO. J2~SPoN5vel..., D~SD~ 1.1:11:11., pel...A OI2GANIZA~ DOS eNCONT12OS D~ COJ20S INFANTIS DA CIDADe D~ S~T8Al.... OI2GANIZOU, ~NTJ2~ 1.I:ISS e 2001., O FeSTIVAl... DA CAN~ INFANTIl... e JUV~Nll... DA COSTA ~ZUl.... ~?J2~S~NTOU DOIS MUSICAIS eM eSTJ2elA ABSOl...UTA: ~ F~STA DA 81CAHRADA, ee 1.1:11:15 e KATe ~ O SKAT~, eM 2005. CONCJ2eTIZOU A GRAVA~ D~ DOIS CDS: O eNC~NT~Ii?:, eM 1.1:11:17, SOB A DIJ2~O DO MAeSTJ20 JOI2G~ SAl...GU~IJ20 ~ O vozes, eM 2002, SOB A t>IJ2e~ DO MAesT120 NUNO 8ATAl...HA. PAJ2TICIPA, D~SD~ NOVeMBJ20 D~ 200rD, NUM ?J2OJ~CTO INOVADOJ2 D~ GRAND~ ?J2esTfGIO, eNVOl...V~NDO UMA PA12C~J2IACOM A 8ANt>A DA ~J2MADA e O GJ2UPO De TeAT120 O 8ANDO, NO AMBITO DO QUAl... INTeJ2?J2eTA UMA OBRA OJ2IGINAl...D~ JOl2Ge SAl...GU~IJ20, O PJ20J6CTO TAJ2TAJ2UGA. ~ DIJ2~ ~J2TfSTICA S DA J2~SPONSABll...IDADe DO MA~ST12O NUNO 8ATAl...HA. COl...ABOJ2AM TAMBM COM O CORAl... 05 PJ20F~SSOJ2eS Cl...lA INs NASCIMeNTO (TcNICA VOCAl.../50PRANO), 60NCAl...O SIMes (PIANO) ~ MJ210 CABICA (FOJ2MA~ MUSICAl.../Cl...AJ2IN~Te). eM 1.1:11:17, FOI AGRACIADO COM A MeDAl...HA D~ I-IONRA DA CIDADe De SeTBAl.... ~ ACTIVIt>ADe DO CORAl... INFANTIl... De SeT8Al... S APOIADA pel...A SWII,.., ATRAVs De UM PJ2OTOCOl...O De COl...ABORA~.

sso

78

FUNDADA 'f.M 1'?'?8, A OI2QUESTl2A DIDCTICA EXISTE EXc.t,USIVAMENTE PAI2A INTE12PIZETA~ ~EPE~~IO DI~EC.c.IONADO PAI2A A POPUt..A* ESCOt..A~. DE FORJIIA* FL..EXfvEL.., INTEGI2A UMA MDIA DE QUA~ENTA MSICOS QUE USU~U'f.M DE FORJIIA* PEDAt$OOICA ~EGUt..A~ PAI2A UMA A80~At$'f.M CUIDADA AO PBL..ICO A QUE SE DESTINA. ASSEGUI2A ININTE~~UPTAMENTE, DESDE A SUA FUNDA*, A INTE~~ETA* DO CICL..O DE CONCE~OS INTEI2ACTIVOS C~Esc.E~ COM A MSICA, QUE OBTEVE A DECt..AI2A* DE MANIFESTO INTE~ESSE CUL..TUI2AL.. PO~ PA~E DO MINIST~IO DA CUL..TUI2A. INTE~~ETOU AT DATA A QUINTA DA AMIZADE - FBUt..A SINFNICA OP. ~5, A FL..O~ESTA D/~UA - SUITE PAI2A NA~I2ADO~ E OI2QUESTl2A OP. 71, O ACHAMENTO DO BI2ASIL.. - PEI2A 'f.M II ACTOS, A CANTATA O CONQUISTADO~ (OBI2A AL..USIVA FORJIIA* DE PO~UGAL.. SOB O ~EINADO DE D. AFONSO HEN~IQUES), OBI2AS DE JO~E SAL..GUEI~, PAI2A AL..M DE O PED~ E O t..080 DE SE~EI P~K.OFIEV. T'f.M ACTUADO 'f.M ESPAGOS DIVE~SIFICADOS, DE ONDE SE DESTACAM, 'f.M l-IS80A, O COL..ISEU DOS ~EC~EIOS, A AUt..A MAt$NA, O F~UM l-IS80Ai NO PO~O, O COL..ISEU DO PO~O, O ~IVOL..I, O c:;.I2ANDEAUDIT~IO DO EU~PAI2QUE (STA. MA~IA DA FEI~i 'f.M SI~, O c:;.I2ANDE AUDIT~IO DO C.C. OL..GA CADAVAL..i 'f.M MONTEMO~-O-NOVO, O TEA~ CU~O S'f.MEDOi 'f.M COIMBI2A, O TEA~ c:;.1L.. VICENTEi 'f.M VOl2A, O TEA~ c:;.A~IA DE ~ESENDEi 'f.M FTIMA, O AUDIT~IO PAUW VIi 'f.M SANTA~M, O c:;.I2ANDEAUDIT~IO DO CNEAA, E~E OU112OS. NO ANO 2000, FOI PONTUAL..MENTE CONT'f.MPt..ADA COM APOIOS DO ENTO INSTITUTO po~uc:;.us DAS A~ES DO ESPECTCUW, MINIST~IO DA CUL.. TUI2A, NO CONCU~SO PBL..ICO DE "APOIO ACTIVIDADE MUSICAL.. DE CA~CTE~ P~FISSIONAL.. E DE INICIATIVA NO c:;.OVE~NAMENTAV', DA COMISSO NACIONAL.. PAI2A AS COMEMOl2AcES DOS DESCOB~IMENTOS PO~UGUESES, SOB A A~DA DA P~ESIDNCIA DO CONSEL..HO DE MINIS~S, E DA DEL..EGA* ~EGIONAL.. DA CUL.. TUI2A DO AL..ENTEJO. ESTES CONCE~OS sO ACTUAL..MENTE ASSEGUI2ADOS A ~ISCO DE BIL..HETEII2A, S'f.M QUA(..QUE~ APOIO PBL..ICO OU ~IVADO, CONTANDO COM PA~E~IAS PONTUAIS NO MBITO DA VENDA DE ESPECTCUWS A TE~EI~S. EFECTUOU A ~IMEII2A GI2AV~, 'f.M ..JUNHODE 1'?'?'?, COM A FBUt..A SINFNICA A QUINTA DA AMIZADE, OP. 1D5 DE JO~E SAL..GUEI~. A EDI* DESTE Tl2ABAL..HO FOI ASSUMIDA PEt..A EDITOI2A FOCO MUSICAL.. E PEt..A FONOTECA MUNICIPAL.. DE l-IS80A. VIU PUBL..ICADA ESTA MESMA OBI2A COM NOVA VE~SO 'f.M BANDA DESENHADA 'f.M 200~, COM EDI* SIMUL..TNEA 'f.M eSPANHA. PAI2A A VE~SO ESPANHOt..A, CONTOU COM A PA~ICIPA* DO CO~ DE t..A ESCOt..ANIA DEL.. ~EAL.. MONASTE~IO DEL.. ESCO~IAL.. E COM A NA~I2A* DE l-Uc~c.IA (A~ESENTADOI2A DO ~GI2AMA t..OS l-UNNIS, DA TVE). c:;.I2AVOU.JTODAS AS OBI2AS SINFNICAS, QUE INTE~~ETOU, DO COMPOSITO~ JO~E SAL..GUEI~. FOI A OI2QUESTl2A CONVIDADA DO XIII eNCON~ DE l-ITEI2ATUI2A INFANTIL.. O~ANIZADO PEt..A FUNDA* CAWUSTE c:;.UL..BENKIAN,ACTUANDO NO AUDIT~IO DESTA INSTITUI*. A CONVITE DO SE~VIGO DE BIBL..IOTECAS E APOIO l-EITUI2A DA FUND~ CAWUSTE c:;.UL..BENKIAN,O QUA~TETO DE CO~DAS DA OI2QUESTl2A DIDCTICA ~EAL..IZOU AS ITINE~NCIAS DE CONCE~OS PEt..A ~EDE DE BIBL..IOTECAS DESTA FUNDA* EN~E O ANO 2000 E 2005. EM 2002, O QUINTETO DE SO~S DA OI2QUESTl2A INTEG~U TAMBM ESTA ITINE~NCIA. FOI IGUAL..MENTE CONVIDADA PEL..O CE~ NACIONAL.. DE eXPOSlcES (CNeAA) PAI2A AS EDlcES DA eXPO-C~IANl;A 'f.M 2000, 2001, 2002 E 200~, 'f.M SANTA2M. COM OS ENS'f.MBL..ES DA OI2QUESTl2A DIDCTICA, ASSEGU~U TAMBM A At$ENDA DE SENSIBIL..IZA* AOS INS~UMENTOS DA OI2QUESTl2A O~ANIZADA PEt..A FONOTECA MUNICIPAL.. DA CMAI2A MUNICIPAL.. DE l-IS80A, DESDE 1'?'?'? A OI2QUESTl2A FOI AINDA CONVIDADA DAS DUAS EDlcES DO FESTIVAL.. DE MSICA PAI2A ESCOt..AS DE S. JOO DE B~ITO, 'f.M l-IS80A, INTE12PIZETANDO A MAI021A DOS CONCE~OS DESTE FESTIVAL.., DESTINADOS POPUt..A* ESCOt..A2 MAIS .JOVEM, COM OS SEUS QUA~ ENS'f.MBL..ES.

79

DIVIDIU A SUA ACTIVIDADe De COMPOSITO~ COM A De INT~~eTe, AT 1."1"18. TeNDO ING~eSSADO NA OI2QUeSTAA DAS escot..AS PA~ICUt..A~eS (1."18"-), BANDA DA A~DA (1."187), OI2QUeSTAA SINFNICA .JuveNIL. e OI2QUeST~ DOS .JOVeNS DO MeDlTe~1i!ANeo (1."188), OI2QUeSTAA SINFNICA De CO~Fu/G~CIA (1."18"1) e BANDA De .JOVeNS DA COMUNIDADe eu~pelA (1."1"10), OI2QUeSTAA PO~UGUeSA DA .JuveNTuDe (1."1"11.). eM 1."188, GANHOU O 1.0 ~Mlo De NlVeL. supe~lo~ eM ~MPeTe DO P~Mlo .JoveNS MSICOS, pet..A .JuveNTUDe MUSICAL. PO~UGUeSA. DI~IGIU A OI2QUeSTAA .JuveNIL. DOS L-Ou~el~S INFANTIL. De SeTBAL. (1."1"1Z/1."1"18), OI2QUeSTAA e CO~S DO CONse~AT~IO De viseu (200:3), OI2QUeSTAA NACIONAL. DO PO~TO e CO~ DO cf~uL.O Po~ueNse De pe~ (200li), NeG~S De I..UZ (1."1"15/2005), OI2QUeSTAA e CO~S DO GASINeTe COO~DeNADO~ De eDUCAcAo A~TlsTICA DA MADel~ (2005), peRA PINO DO vel2O (2001./2005), OI2QUeSTRA DIDAcTICA DA FOCO MUSICAL. (1."1"18/200"-), SANDA MIL.ITA~ DA MADel~ (ZOO,,-) e BANDA SINFNICA DA &UA~DA NACIONAL. ~epUSL.ICANA. FOI DISTINGUIDO pet..A .JuveNTUDe MUSICAL. PO~TU&ueSA (1."188), ACADeMIA l,ufSA TODY (1."18"1), MA~INHA (1."1"1"- e ZOOS), COSTA AZUL. (ZOOZ) e IWTA~ eL.US (ZOOli). ACTUAL.MeNTe, COMPOSITO~ ~eSIDeNTe DA BANDA DA A~DA e DO G~UPO De TeA~ O BANDO e COMPOSITO~ COt..A60~DO~ DA FOCO MUSICAL.. A SUA COt..A60~cAo COM A FOCO MUSICAL. eSTA ~eseNTe NeSTe TAASAL.J../O, ATAAVs De eXTAACTOS SIGNIFICATIVOS De A QUINTA DA AMIZADe, A FL.O~eSTA DI~UA, O ACHAMeNTO DO B~SIL., eANTATA O CONQUISTADO~, PA~ AL.M DOS INMe~s A~~NJOS CONceSIDOS PA~ OS eNSeMSL.eS DA OI2QUeSTAA DIDAcTICA DA FOCO MUSICAL.. PA~ AL.M DeSTA ve~eNTe, TAMsM A eSC~ITA PA~ INS~UMeNTAL. O~FF FAZ PA~e DA ~eocUPAcAo peDAGGICA De JO~e SAL.&Uel~, COMO PODeMOS osse~VA~ NAS pe~s eXTAAIDAS DO CANCIONel~ e~esce~ COM A MSICA. AS CAN~es COM MODOS FO~ CONceSIDAS ~POSITADAMeNTe PA~ esre TAABAL.HO, GA~NTINDO A ~eseN~ DO CANTO eM D~ICO, F~IGIO, L.IDIO, MIXOL.IDIO, WL.IO e L.C~IO. PA~ AL.M DeSTA MAIS VAL.IA, O AUTO~ PA~IL.HA AINDA AL.GUNS O~IGINAIS INS~UMeNTAIS Que SUPO~TAM Dlve~SAS ACTIVIDADes NO DOMINIO DO MovIMeNTO e DA ex~essO DRAMATICA, DOS QUAIS DeSTACAMOS OS INS~UMeNTAIS DAS CAN~es DA INQUleTAcAo e O IL.USTAATIVO ANDAMeNTO IN PA~DISUM, PA~e INTeGRANTe DA MAGNfFICA BANDA SONO~ DA P~ eNSAIO sos~e A CeGuel~, UM ~eQUleM pet..A HUMANIDADe, eDITADO pet..A ~ISOM. ~MOVIDO

(1."187/1."1"1:3), CO~L.

O NOSSO AG~DecIMeNTo

AO JO~e

SAL.GUel~,

AOS NeG~S

De I..UZ e AO .JOs MO~S.

uus &1n!IANt:)
zTHoveN UM p~JeCTO MUSICAL. DA ASSOCIAcAo euL. TU~L. DA Bel~ INTe~IO~, De C~IAN~S PA~ C~IAN~S, BASeADO NA SIMPL.ICIDADe MUSICAL. e NA ASSIMIt..AcAo De CONCeITOS De eSTTICA ~IMA~IOS, COMO PONTO De PA~IDA PA~ O DeSeNVOL.VlMeNTO PSICOMOTO~ DesSAS MeSMAS C~IAN~S. e~IADO eM 1."1"18, FOI APL.ICADO AT HOJe A MAIS De ZO 000 C~IAN~S, UM POUCO PO~ TODO O PAfs, CUL.MINANDO NA G~VAcAo De CINCO eD'S. eSTA ~DUcAo TeM COMO BAse A OI2QUeSTAA SINFNICA De MODO A pe~lTI~ S C~IAN~S UM coNHeciMeNTo MAIS ~FUNDO DO seu FUNCIONAMeNTO e LIMA FAMIL.IA~IZAcAo COM vA~IOS TIPOS De INS~UMeNTOS. A DeSCeNTAAL.IZA~O e A IGUAL.DADe De OPO~UNIDADes TAMsM UMA ~eFe~NCIA DO p~JeCTO zTHoveN, Que NO INTe~IO~ DO PAis T~BAL.HA SeMANAL.MeNTe COM ce~ De 800 C~IAN~S NOS CONCeL.J../OS DA se~ e PINHeL.. NA CIDADe DA COVIL.H, ONDe A ASSOCIAcAo euL. TU~L. DA Bel~ INTe~IO~ TeM A SUA seDe, FOI C~IADA A eSCOL.INHA DO ZTHOYeN, COM LIMA MUL.TIPL.ICIDADe De ACTIVIDADes A~TfSTICAS, DeSDe A MSICA, O TeA~, O BAL.L.eT, e~e OUTRAS, De MODO A Que se Descus~ NOVOS TAL.eNTOS A~fsTICOS. esrs ~JecTO CON~ISUlU COM AS P~S NATAL. De eL.VAS (Z.o ANO - sessO 1.Z) e A PASTO~ / l-A~U-l-A~ITO (:3.0 ANO - sessO z"-). O NOSSO AG~DecIMeNTo AO MAes~ l,uls el~IANO.

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FORMADA 'E.M DANCA pet.A FACUL.DADe De M0112ICIDADe I-IUMANA. DeSDe 1'?'?~, T12A8At.HA 'E.M coopeRA~ COM A XUNTA De GrAL.ICIA, PARA QU'E.M l2eAL.IZOU CUI2SOS De DANCA GrAL.eGA 'E.M BAl2Cet..ONA, SARAGrOCA, ANTUl2PIA, NUI2'E.M8el2GrUe, MAI2 DeL. Pt.ATA, t..IMA, CARACAS e VAL.6NCIA. t..eCCIONA DANCAS EUl20pelAS DeSDe 1'?'?8 'E.M DIVel2SAS INSTITUI/;ES e FeSTIVAIS INTEI2NACIONAIS. Fez PAI2Te De GI2UPOS De MSICA T12ADICIONAL. eUl20pelA COMO ,IBAIL.IA", IIGAITAFOL.IA" e ACTUAt..MeNTE llMONTe t..UNAI". ENTI2e 1'?'?8 e 200tD, COt.ABOI2OU COM A cAMARA MUNICIPAL. De t..ISBOA COMO FORMADORA, NA l2eA DE MOVIMENTO e DANCA, t..ECCIONA NA ESCOt.A SUPE121012 DE EDUCAcAo DE BeJA. A DANCA CONCE81DA PEt.A AUTORA PARA KUM BA YA (~.o ANO - SESSO 7) EXTf2AfDA DO VOL.UME CAN/;ES DO MUNDO PARA DANCAI2, PARTE INTeGRANTE DA COL.E~ CAN/;ES DO MUNDO PARA TOCAI2 (DE VIVIANE BEINEKE), COM COI2WGRAFIAS OI2IGINAIS INSPIRADAS PEt..O CONTeXTO DAS PECAS MUSICAIS SEL.ECCIONADAS, DESVENDANDO-NOS UM POUCO O IIMUNDO" INTEI2ESSANTfsSIMO QUE ESTA PU8L.ICA~ NOS OFEI2ECE. VEMOS AINDA PARTIL.HADA A DANCA Tl2At>ICIONAL. JAPONESA SHORAN BUSHI (~.o ANO - SESSO ,?) Que A AUTORA AQUI SISTEMATIZA, COMPACTUANDO COM AS P12WCUPA/;ES MEI2CEDES INTEI2CUL.TURAIS PI2IETO. P12ESeNTES NeSTe MANUAL..

O NOSSO AGRADECIMeNTO

PlelZlZe VAN WAUkJe

MAESTRO, COMPOSITOI2 E PEDAGOGO HOt.AND6S CUJA P12ESENCA 'E.M PORTUGAL. SE V'E.M I2EPETINDO COM l2eGUt.AI2IDADE DESDE 1'?78, PIEI2I2E VAN I-IAUWE DISPENSA JA QUAL-GUEI2 API2ESENTA~! DIScfput..O DE CAI2L. OI2FF, JeAN PIAGeT E MAUI2ICE RAVEL. AUTOI2 DE INMERAS OBRAS DIDCTICO-MUSICAIS, SeGUNDO O CONceITO SPIEL.EN MIT MUSIK, PUBL.ICADAS E T12ADUZIDAS 'E.M TODO O MUNDO, SENDO A MAIS INSPIRADORA DA L.INHA METODOt,..G.ICA DESTE MANUAL. A EDI~ PUBL.ICADA E ADAPTADA PEt..O INSTITUTO OI2FF DO PORTO, 'E.M POI2TUGAL., QUE SISTEMATIZA O SEU T12A8AL.HO DIDCTICO 'E.M TOI2NO DA Ft.AUTA DE 8ISEL.. ACONSEL.HAMOS VIVAMENTE A EXPt..ORA~ API20FUNDADA DE O MANUEL. DA Ft.AUTA De BISeL., DE ONDE EXTf2AfMOS AS PECAS OS T126S L.EES (~.o ANO - SESSO 2), DANCA De I20DA (~.o ANO - SESSO~) E PEQUENO I2ONt> (~.o ANO - SESSO 2~). O NOSSO AGRADECIMeNTO DO PORTO). AO PIEI2I2E VAN I-IAUWE, AO MA1210 AZEVEDO E AO I2UI FEI2I2EIRA (INSTITUTO OI2FF

VIVIANe SelNeKe
DOUTORANDA E MESTI2E PEt..O PJ206.2AMA DE pbS-GrRADUA~ 'E.M MSICA DA UNIVEI2SIDADE FEDERAL. DO 1210 GRANDe DO SUL. (UFI2GS), NO BRASIL., S08 OI2IENTA~ DA DRA. t..IANE I-IENTSCHKE. ACTUAt..MENTE PI2OFESSORA NO CUI2SO DE t..ICENCIATURA 'E.M MSICA DA UNIVEI2SIDADE DO ESTADO DE SANTA CATAI2INA (UDESC). C1210U E IMPL.'E.MENTOU O PJ206.2AMA NEM - NCL.W DE EDUCA~ MUSICAL. DA UDESC, UM PI2OG2AMA QUE VISA A CI2IA~ DE ESPAa,DS PARA A EDUCA~ MUSICAL. E A FORMA~ DE PI2OFESSOI2ES PARA A ESCOt.A P8L.ICA. DESDE 2001 COOI2DENA PI2OJECTOS DE PI2ODU~ DE MATEI2IAL. DIDCTICO PARA O ENSINO DE MSICA NA ESCOt.A, OFICINAS DE MSICA E CUI2SOS DE FORMA~ DE PI2OFESSOI2ES NA UDESC. T'E.M AI2TIGOS PU8L.ICADOS 'E.M IMPOI2TANTES I2EVISTAS INTEI2NACIONAIS DA l2eA DA MSICA, AL.M DE T12A8At.HOS E WOI2KSHOPS API2ESENTADOS 'E.M CONGI2ESSOS INTEI2NACIONAIS. MINISTROU CUI2SOS E OFICINAS 'E.M DIVEI2SAS CIDADES 8RASIL.EIRAS, ESPANHA, Al2GrENTINA, UI2UGUAI, COt..bM8IA E POI2TUGAL., DII2IGIDOS A EDUCADOI2ES MUSICAIS, EDUCADOI2ES DE INFNCIA e PI2OFESSOI2ES DO ENSINO aASICO. T'E.MSE DESTACADO NAS l2eAS DE ENSINO DE Ft.AUTA De 81SeL., JOGOS E 8121NQUeDOS CANTADOS, AI2RANJOS PARA GI2UPOS INSTI2UMeNTAIS eSCOt.Al2ES, COMPOSlcAo 'E.M SAt.A DE AUt.A E PI2ODU~ DE MATEI2IAL. DIDCTICO PARA O ENSINO DE MSICA. DeSeNVOL.Ve peSQUISAS S0812E OS PI2OCessos De CONSTI2U~ DOS CONHECIMENTOS PEDAGOOICO-MUSICAIS NA FORMA~ DO PI2OFESSOI2 DE MSICA E S0812E A COMPOSI~ MUSICAL. NA INFNCIA. A COL.~ CAN/;ES DO MUNDO PARA TOCAI2, COM AI2RANJOS PARA GI2UPO INSTI2UMENTAL. DE CAN/;ES DE DIFEI2ENTES PAfsES E O L.1VI2O/CD/CD-I2OM PARA CI2IANCAS t..ENGA t.A t..ENGA: JOGOS DE MOs E COPOS, AMBOS DE SUA AUTOI2IA, SO MATEI2IAIS SUI2PI2EENDENTes A NO PEI2DEI2, DOS QUAIS A AUTORA PARTIt.HA CONNOSCO A PECA KUM BA YAH (~.o ANO - SESSO 7) E t..ENGA t.A L.ENGA (~.o ANO - SESSO 8). O NOSSO AGRADECIMENTO

VlVIANE BEINEKE,

AO sl2GrIO PAUt..O 1218EII2O DE F12EITAS E A t..OUI2DES SARAIVA.

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FICHA TCNICA Ttulo Da Escola ao Palco II ( Livro do Professor) ISBN

Coordenao Pedaggica
Miguel Nabais Pernes Natalina Santos Colaborao Pedaggica Carlos Ferreiro Lopes Dinis Monteiro Mendes Mrcia Rodrigues Marlia Sousa

Colaborao Pedaggica Marta Faria Neli Silva Nomi Reis Rubina Fernandes Normalizao de Partituras Orlando Caldeira Carlos Ribeiro GCEA

978-989-95218-5-8
Autores Foco Musical - Educao e Cultura Gabinete Coordenador de Educao Artistica Da Regio Autnoma da Madeira Editora Crescer com a Msica Educao e Cultura. Lda DEPSITO LEGAL - 263165/07 Contactos: Foco Musical - Educao e Cultura Rua Jorge Colao. 34 C 1700 - 253 Lisboa Tel.: (+351) 21 842 98 00 Fax: (+351) 21 842 98 09 E-mail: inf~ocomusical.ll1 b.tlp://www focomusical.ll1

fICHA TCNICA DO CD Produo Joo Sebastio Silva Tcnico de Som Duarte Carvalho Interpretao Didctica da Foco Musical 1 Violino Antnio Figueiredo Madalena Cabral 2 Violino Natalia Joskiewicz Sidnio Arajo Violeta Carlos Moreno Violoncelo Genovena Dimitrova Gueorgui Dimitrov Contrabaixo e Guitarra Baixo Diogo Dios Guitarra Teimo Garo Lopes Flauta de Bisei Soprano e Sopranino Fausto Nobre Paulo Ferreira Rui Marques Vera Pereira Amndio Canteiro Ana Carina Sousa Joel Voz Hugo Figueiredo Flautim e Flauta Tl'CII\SWrsal Rui Marques Vera Pereira Ana Carina Sousa Obo Orquestra Fausto Nobre Joel Vaz Clarinete Paulo Ferreira Hugo Figueiredo Fagote Amndio Canteiro Saxofone Alto e Bartono Raimundo Semedo 1 Trompete Vtor Ilhu 2 Trompete e Feliscrnio Hlder Perdigo Trompa Orlando Caldeira Trombone Lus Gonalves Tuba Srgio Frazo Percusso Marco Fernandes Pedro Arajo Jos Carinhos Piano Mrio Rui Teixeira Dinis Monteiro Mendes Acordeo Carlos Ferreira Lopes Coral Infantil de SettilaJ

Associao de Amigos do Gabinete Coordenador de Educao Artstica Travessa do Nogueira. 11 9050-451 Funchal Tel.: (+351) 291 20 30 50 Fax. (+351) 291 23 56 38 E-mail: ossociacaogmi92.S9~mgil com http://dre mgdeirg-edu 1ilL9~

Direco Geral da Edio Cor los Gonalves Miguel Nabais Pernes Impresso SIG - Soco Industricl GrficQ. LdQ. Reviso e Coordenoo Editorial Sara Andr da Costa Ilustrao e imagem Teimo Garo Lopes

Direco Nuno Batalha Coral Infantil do Qu"n Elizabeth's School Direco Diogo Dias Gravao udio das Histrias e Contos Equipa de Animao na Educao PrEscolar (GCEA) Sonoplastia das Histrias e Contos Ricardo Rodrigues

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