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SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAAO E CULTURA DIRECAO MADEIRA REGIONAL DE EDUCAAO

GABINETE COORDENADOR DE EDUCAAO ARTfsTICA

Ct:JNCeITt:>s/Ct:JNTel>t:>s:
- Ol2leNTAI2 JOGOS SOCIAt..IZACOi De API2eSeNTACO e - SIMBOt..OGlA peNTATNICAi DA e GI2AFISMO MUSICAt..: eSCAt..A

- Tl2ABAt..HAI2 A PAl2Te VOCAt.. e INSTl2lJMeNTAt.. pe~ ~S ONDAS oa MA1? - Tl2ABAt..HAI2 A eSCAt..A peNTATNICA exel2ClCIOS De IMPI2OVISACOi - DII2IGII2 A pe~ e

- PJi!ATICA MUSICAt.. De CONJUNTO: VOZ, Ft..AUTA De SOPI2ANO, Ft..AUTA De 8lset.. SOPl2ANINO e pel2CussO OI2FF De At..TUI2A DeFINIDAi

eisei,

- MOVIMeNTO FACIAt..i - eXPt..Ol2ACO

eXPI2eSSIVOi

GeSTO

e eXPI2esSO

~S ONDAS DO MA1? NA fNTeGl2A.

eSPACIAt..i

t:>8.JeCTIVt:>s A IlTIN6IIZ IlU)Nt:>:


- PAI2TICIPAJa eM JOGos SOCIAt..IZACOi

pet..t:>

~TIVII>Al>eSe eSTIi!IIre6ZIIS
1. ..Jt:)(#,O e SI:)(;'A"'ZA~AO PAsse se,41:

De APl2eSeNTACO

- CANTAI2 A CANCO ~S ONDAS oa MA1?, COM AFINACO e I2IGOI2 I2fTMICOi - TOCAI2 NA Ft..AUTA De Blset.. A Met..ODIA DA MeSMA CANCO, A PAI2TII2 DA t..errul2A NO peNTAGl2AMAi - eXeCUTAI2 O AI2I2ANJO INS~UMeNTAt.. ACOMPANHAI2 A Met..ODIAi - IMPI2OVISAJa, INS~UMeNTOS - INTeJaPl2eTAI2 fNTeGl2A. NA eSCAt..A peNTATNICA, De At..TUI2A DeFINIDAi A P~ PAI2A

A. DIAt..OGO COM AS CJaIAN~S SOBl2e AS DlVel2SAS FOJaMAS DOS DIFel2eNTeS POVOS se CUMPI2lMeNTAl2eMi B. Ol2leNTACO DO JOGO, COM81NANDO O SeGUINTe CDIGO: 1- vNIAi Z - ~pel2T O De MOi 3 - ~BI2AGOi 4 - PAt..MADA NA MO.

COM OS

~S ONDAS oa MA1? NA

Dest..OCACO t..IVI2e, AO SOM DA MSICA. ~ MSICA pAI2A e O PJaOFeSSOI2 DIZ UM DOS QUATRO At..GAJaISMOS P12eVIAMeNTe eSTABet..ecIDOS. OS At..UNOS JaeAt..IZAM A ACCO coJaJaeSPONDeNTe JUNTO DO COt..eGA MAIS Pl2XIMO. NOTA: O PIi!OF6SSOla t>6'161ZA 6STIMUt..A1aA ClalAt:Ao D6 OIJT2AS fOIi!MAS D6 C.UMP21M6NTAIa,POIa PAlZT6 DOS AWJNOS.

c.

VAJaIACO: O PJaOFeSSOJa DIZ S CJaIAN~S, eM DIFeJaeNTes t..fNGUAS, A eXPI2essAo "BOM DIA!" (6X: CASTet..HANO - 8UBNOS DIAS! INGt..s - t:?CJOD MJ::)1ZNINt;! FI2ANCs - 8ON..JOU1?! At..eMO - GurBN MJ::)fZ6BNI). O ...lOGO PJaOceSSA-se DA MeSMA FOJaMA, NO eNTANTO, O PJaOFeSSOJa TeJi!A AGOI2A De DlzeJa O NMe~ e A t..INGUA eM Que DeveM CUMPI2lMeNTAJa COt..eGA.

08S6~~ seRIA INTeReSSANTe INCeNTIVAR os AWJNOS A PeSQUISA2eM AS fOIi!MAS De SAU~ DAS lae&0es De 02kSo!M DOS COt..e&AS, VIZINHOS ou OUTROS CONHeciDOS.

10

A&TZV::C1>Al>eS e eST1!ATet;,ZAS Z. APTi!eND/ZAt?e/rt DA ~ANCAO AS ONl>AS l>O /rtATi!:

Letra: Carlos Ferreiro Lopes Msica: Tradicional

..

reec.U1i!S()S MIlTsreZAIS:
- l..elTOTi! De CDi - Ft..AUTA De Blset.. SOPTi!A~O e SOPTi!A~INOi

SAt..TAM,ClaeSCEM O~DAS DO MATi!. SOBTi!e O BTi!It..I-lO De UMA eSTTi!et..A Pt..A~AM AO t..UAla

COlalaEM PATi!A TeTi!Ti!A SEM PATi!ATi!. COlalaEM PATi!A TeTi!Ti!A ~S O~DAS DO MAla.

- peJaCussAo De At..TUTi!A DeFI~IDA e I~DeFI~IDAi - INSTTi!UMeNTO I-lATi!M~ICO OU SUPOTi!Te UDIO I~STTi!UMemAt.. DA CAN~ - QUADTi!O PAUTADO-

A. eXPt..OTi!A~ DO pemAGTi!AMA - t..eITUTi!A Met.DICA COM O NOMe DAS NOTASj B. l..elTUTi!A e execu~ SIMUt..TNeA EM Ft..AUTA De Blset.. SOPTi!ANO e ft..AUTA De ersei, SOPTi!ANINOj C. eXPt..OTi!A~ DO TeXTO COM MfMICA, DAS PAt..AVTi!AS POla 6-eSTOSi D. MO~TAGEM OTi!FFi e. eXPt..ICA~ o DO ACOMPANI-lAMemO DO FU~CIONAMe~TO UTIt..IZA~DO O J060 DA SUBSTITUI~

I~STTi!UMeNTAt..

ATTi!AVs t:>ApeTi!CUsSO (Ti!eVISO)i

DA eSCAt..A pe~TATNICA

(x)

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F_ IMPTi!OVISAl;O

NA eSCAt..A peNTAT~ICA:

PrWFeSSOIi! DeveRA li!eTlli!AIi! AS I..AMINAS MI e SI, COIi!Ii!eSPOIIIDeNTes AOS GXJAIi!TO e STIMO cS-Ii!AUS DA eSCAt.A De FA (t.aos IIIISTli!UM.eNTOS lIIAo DesTAcAvelS, reRA De At..!2TAIi! os At..U1IIOS PAIi!A A lIIAo UTU.. 1ZAI;Ao DeSTAS IIIOTAS)i - NUMA PRlMelli!A FAse, De'leli!-se-A NA MONTAcS-eM DO ACOMPANHAM.eNTO li!eSPeITAIi! OSTINATO IIIISTli!UM.eNTAl...:

- o

Ii!ITMICO J

CON'lelllC.101IIADO

- POSTeli!lOli!MeNTe, QUANDO A ex~ eSTIVeIi! SUFIc.leNTeMeNTe se-A PAli!TIIi! PAIi!A IMPROI/I~ Ii!ITMIc.A SIMUl...TAllleAi - os IIIISTli!UM.aNTOS De PeIi!c.USsAo De Al...TUIi!A IIIIDeFlllllt>A IMPROI/ISAIi! Ii!ITMOS CONTIi!ASTANTeSi - CONV6Nc.IONAIi! DIIllAMIc.AS, IIIITeIi!P2eTANDO UMA veli!:sAo FINAl....

Sl...IDA, PODeli!l6oUAl...MeNTe

Faixas 1 e 2

DeveM

do CD do Professor

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11

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11

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oa p2t>FesSt>fi!:
A PECA MSICA, MSICA, MSICA ONDE HA A~EGI2IA, ONDE MSICA, MSICA, MSICA NA BI2INCADEI12A DE UMA HA. HA ESPE12ANCA HA CI2IANCA

- ~EVEI2, VOCA~ E INSTI2UMENTAt..MENTE, IIS ONDAS DO ,NtA~

- T12ABA~HAI2, VOCA~ E COI2P012At..MENTE, A CANcAo MSICA, MSICA COM A I2ESPECTIVA COI2WG12AFIA - OI2IENTAI2 JOGOS I2fTMICOSi

- CONSO~IDAI2 AS FIGU12AS I2fTMICAS (COM ESPECIA~ INCIDNCIA NAS COUHEIAS E NAS SEMICOUHEIAS)

COM SETE NOTAS BEM AFINADAS NASCEM CAN~ES BEM \\I2ITMADAS" O POVO CANTA, ANDA CONTENTE POVO QUE CANTA, BOA GNTE.

A. VIVENCIAI2, EM DIFEI2ENTES NfvEIS COI2P012AIS, A~UNS PAD12S l2TMICOS EM fi:,/8:

t>8..Je&TIvt>s A ATIN6Zfi! pef.,() A/../JNt>:


- CONSO~IDAI2 A PECA IIS ONDAS DO ,NtA~, COM I2IGOI2 TcNICO, I2fTMICO E ME("DICOi - CANTAI2 A CANcAo MSICA, MSICA, AFINAcAo E I2IGOI2 I2fTMICO COM

1. 2. 3. 4.

I )\ )\ )\)\ I I I
DA CANcAo

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8. API2ENDIZAGEM - eXECUTAI2 A COI2EOG12AFIA PA12A ACOMPANHAI2 A CANcAoi - eXECUTAI2 I2ITMOS ASSOCIADOS PEDAGGICOS. A JOGOS

NOTA: DAI2 ESPCIA~ ATNcAo AFINAcAo DOS MOVIMENTOS cl2OM/mcos (PI2SENTS NOS COMPASSOS "1 13). C. C121AcAo D UMA COI2WG12AFIA: - FORMAcAo D UMA I20DA SIMP~S oe PAl2S [SQUeMA fD] - ATRIBUlcAo D NMl20S DE 1 A '"I, FORMANDO VAI2IAS QUADI21~HAS, EM QU O NMEI20 1DA A MO AO NMl20 '"I [SQUEMA '"I] - DU12ANT O l2Fl2O, EM QUADI21~HAS, DO AS MOs E SA~TITAM PA12A A DII2EITA, INVJirrNDO O SENTIDO NO Tl2Cll2O VEI2SO - NAS STI2OFS, FOI2MAM UMA NICA I2ODA: - NOS Pl21Mll2O SEGUNDO Vl2SOS AVANCAM PA12A O CNTI20 E VVAM OS B12A~S [ESQUEMA 7]i - NOS TEI2CEII2O E QUAJirr O VEI2SOS - l2CUAM BAIXANDO OS B12A~Si - NOS QUINTO E SXTO Vl2SOS - DO AS MOs DII2EITAS AO PAI2 E I2ODAM, TI2OCANDO DE ~UGAI2 [ESQUEMA 3] - NOS STIMO E OITAVOS VEI2SO - INVEJirrEM O seNTIDO e VO~ TAM AO seu t...UGAI2.

&t>N&errt>s/&t>NTel>t>s:
- P12ATICA MUSICA~ EM CONJUNTO: T12ABA~HO VOCA~, FI...AUTA DE ersei, SOP12ANO E SOP12ANINO, E INSTRUMENTOS DE PEI2CUSSO OI2FF - ~ITMOS EM QUAD12ATU12A OU OSTINATO EXPI2ESSIVO I2fTMICO

- MOVIMENTO

E COI2EOG12AFICOi

- CADEIA SIMP~S.

- FI...AUTA DE BISE~ - INSTI2UMENTOS

SOP12ANO E SOP12ANINOi DE PEI2CUSSO OI2FF

- INSTRUMENTO HAI2MNICO OU SUPOI2TE AUDIO INSTRUMENTA~ DA CANcAo - QUADI20 PAUTADO.

12

Msica, msica
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&AI2TAS I-1USlaAIS
AS QUA~ F12Ases SUP12AT12ANSC~ITAS,

A. AP2eSeNTA~ t>e F12Ases ~rTMICAS SlMPl.es (PO~ eXeMPt..O, SUGe~It>AS PA12AA VlvNCIA t>O COMPASSO fi./S)j B. AmIBUI~ t>e UM NAipe oe CA~AS A CAt>A F12Ase ~ITMICA: p~lMelW - COPASi SeGUNt>O - OUWSi Te~elW AS F12Ases ~ITMICAS t>e TOt>OS OS NAIPeSi

- PAUSi QUA~TO - eSPAt>ASi AO JOl(e~,

co~~eSPONt>eM

NOTA: AS F12Ases ~ITMICAS t>eveM se~ T12ABAt..HAt>AS, ~eveNt>O TUt>O AQUlt..O Que FOI AP2eNt>lt>O PA12A Que FIQUe BeM CONSOl.lt>At>A eSTA FAse t>O JOGOi

c. t>lsmIBUI~

t>AS CA~AS

pet..Os

Al.UNOSi AO NAipe t>A SUA CA~A.

e. INt>IVIt>UAt..MeNTe, CAt>A Al.UNO execUTA A F12Ase ~fTMICA co~eSPONt>eNTe OS OUT1WS COl.eGAS TeNTAM t>eSCOB~I~ QUAl. O NAipe co~eSPONt>eNTei e. reeAl.lZA~ t>A l.elTU12A ~fTMICA, eM G~UPO, TeNt>O eM CONTA O seu execUTA2A

NAipe t>e CA2TASi

F. QUeM Tlve~ O JOl(e~ F12Ases t>e CAt>A NAipe.

A G12ANt>e F12Ase ~fTMICA, CONSTlTult>A PO~ TOt>AS AS peQueNAS

13

[I sessAo 1
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MeTlIS 1>0P/eOF6SS0Je:
- 2eve2, VOCAt...MeNTe, (14INO NACIONAI..)i A P~ /4 PO/ZTUGUeSA

CONC6rrOS/CONT6I>OS:
- Tl2ABAI..HO VOCAl..i - INSTI2UMeNTAI.. Ol2ff: SOPRANO e pe12CussAoi fL.AUTA De BiSeI..

- 021eNTA12 A MONTA6>EM DO ACOMPANHAMeNTO INSTRUMeNTAl.. DO I4INO; - DII2IGII2 A INTel2P12eT~ INTeGl2A1.. DA vel2sO PROPOSTA DA P~ /4 PORTUGUeSA.

- NOcAo De IDeNTIDADe NACIONAl.., COMO PONTO De PARTIDA PAI2A UM Tl2ABAI..HO De INTe12CUI..TUI2AL.IDADe A DeSeNVOI..Vel2.

OS.Je&TIVOS 11 IlTIN6IJe
1I1",/)Nt:) :
- CANTAI2 o 1411>10 NACIONAI..,/4 AflNAcAo e I2IGOI2 I2ITMICOi

P6L-O

IZUUIZSOS MIIT6JeIIIIS:
- INSTRUMeNTO INSTRUMeNTAL. HA12MNICO OU SUPORTe DO I4INOi SOPRANOi AUDIO

PO/ZTUGUeSA,

COM

- FL.AUTA De BiSeI.. - INTel2Pl2eTAI2 INTeGl2At...MeNTe /4 PO/ZTUGUeSA (voz, fL.AUTA e pe12CUSSO Ol2ff). - pe12CUSSO Ol2ff.

II&TIVI1>Al>eS e eST2ATe6zAS 1.. A POIlTUt;{JeSA (HINO NA(;/ONAt.. - vellSAo OIlFF De .J01Z6e SAu;.uelllO):
A. 2eVISO DA PARTe VOCAl.., CONSOI..IDANDO A MeMOl2lZAcAo DO TeXTO e DA MeL.ODIA, COM eSpeCIAl.. CONCeNTl2AcAo NA AflNAcAo DO \\ATAQUe" DO COMPASSO 2.7 (NOTA Ml)i B. INTel2P12eT~ DA PARTe De FL.AUTA De BiSeI.. SOPRANO, COM L.eITUI2A SIMUI..TNeA

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14

A&TIVIl>II1>BS B BST/ellreGIIIS

c. aPReNDIZAG~

DA I...INHA D6 peRCUSSO

D6 AI...TURA D6FINIDA,

COM 1...6ITURA SIMUI...TN6A

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1~5LJu"".n relOdtcos2

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Faixa 4

do CD do Professor

15

A&TIVI1>lIl>es
D. ~x6Cul;Ao t>OS PADiWes RfTMICOS DAS DUAS I..INHAS De AI..TUI2A INDeFINIDA CORPOI2AIS e DepOIS NOS INSTRUMeNTOS RespeCTIVOS): (PI2lMell2O

e eST2I1Te6zIIS
eM Nfvels

INTRODUO P. A. P. A.

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P. A. r. 1: P. A. r. 2:

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PARTE B (compassos 21
P. A. P. A.

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FINAL

(compassos 29 e 30)

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e. MONTA6eM

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16

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MerllS 1>" pJiU)FeSS"Je:


- ~EVE12, VOCA/., E Ip.JST12UMEp.JTAL.MEp.JTE, A P~ PO/ZTUGUeSAi - T12ABA/.,HA12, VOCA/., E Ip.JST12UMEp.JTAL.MEp.JTe, A P~!-fA{AIO - 012IEp.JTA12A MOp.JTAGeM C012eoGl2FICA, P012 BASe o PASSO DE MA/.,HAoi - 012IEp.JTA12A execul;O 5/8i TEp.JDO Il

~&r.r:v:n:>~t>es e eSTli?~T&s,I~S

1.. &AN4A" TTZAt>/a/"NAt.. t>AP20vfN(;IA

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L./T"1ZAt.. !oiAt..HA,,:

A. Dt/"oGO COM os A/.,Up.JOS ACe12CA DA I/lllP012Tp.JCIA DA P12eSe12VAl;O DO 12epe12Tb1210 T12ADICIOp.JA/.,PA12A A IDep.JTIDADe CU/.,TU12A/., De CADA 12eGIAo. DA12 A COp.JHece12 A 012IGeM DA CAp.Jl;O DO !-fAt..HO: "O MA/.,HAo E12A O Ip.JDIVDUO Que De8U/.,HAVA os Ce12eAIS DU12Ap.JTeAS MA/"HADAS, Que e12AM UM 12ITUA/., De T12ABA/.,HO Que se12VIA TAM88M De P12eTeXTO PA12A FeSTeJA12 NO FIp.JA/., DAS MA/.,HADAS 8AI/.,AVA-Se N012MA/.,Mep.JTe UMA DAp.JCADe 12ODA".

C012P012A/., DO COMPASSO

- T12ABA/.,HA12, VOCAL.MEp.JTE, A P~ ~BO~, PAPO (sel12A A/"TN.

VAI-Te

"B.JB&TIV"S
IIWN():

11IlTIN6IJe

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- ~eMOp.JTA12 Il PO/ZTUGUeSA, Ip.JST12UMep.JTA/., 012FFi - Ip.JTel2P12eTA12 A P~ - e;/.,AS012A12 eSQUeMA DA~i

p.JAve12SO PA12A

B. Ip.JTE12P12eTAl;O DA PA12Te VOCA/., A DUAS VOZES, CONSO/.,IDAp.JDO MUITO BeM CADA UMA De/.,AS. SUGe12e-Se Que se 1p.JIClepe/.,A SeGUp.JDA VOZ e PA12TI12PA12A A P12lMel12A VOZ APeNAS QUAp.JDO eSTA eSTlVe12 SeGU12A:

o MA/"HAo,
PA12A A AI, AI, AI, s AI, AI, AI,

!-fAt..HO, NA fp.JTeG12Ai C012eoGl2FICO

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Fe/.,IZ MA/.,HAo MA/"HAo, Fe/.,IZ MA/.,HAo MA/.,HAo, SeM Te1212IVA/., MA/.,HAo, MA/.,HAo SeM Te1212IVA/.,.

- CAp.JTA12 A P~ T12ADICIONA/., VAI-Te ~BO~, PAPO, COM MA12CAl;O SIMU/.,Tp.JeA DO 5/8.

DA s s s

Te~, AI DO SOM Vlp.JHO, DA Te1212A, AI DO SOM VIp.JHO DO P012TO NATU12A/., DO P012TO, s DO P012TO p.JATU12A/.,.

- :IDep.JTIDADe NACIONA/" NOl;O De \'12eGIONA/.,IDADe"i DIFe12eNCAS e SeMe/.,HANCAS eNT12e AS P~S MUSICAIS T12ADICIONAIS DAS DIFe12ep.JTES 12eGles DO PAisi - Pl2TICA MUSICA/., eM CON..JUp.JTO;VOZ, F/.,AUTA De Bise/., SOP12Ap.JO, Ip.JSTl2lJMep.JTOS De PE12CUSSO De A/.,TU12A DeFIp.JIDA e Ip.JDEFIp.JIDAi - MOJIMEp.JTO eXP12eSSIVO - ACep.JTuAl;O CO/IIIPOST~ e C012eoGl2FICD; 5/8.

NOTA: GA12Ap.JTI12 A AFINAl;O NA INT12ODUl;O VOCA/., DA 1." VOZi O FACTO De se pe12MANece12 OITO CO/IIIPASSOS p.JUMA12eGlO BASTAp.JTe AGUDA /.,eVA A BAIXA12 A AFI~ Ip.JSTIp.JTIVAMeNTe. pe/.,O MeSMO MOTIVO, Deve Te12-se UM eSPecIA/., CUIDADO NA co/...OCACO VOCA/., e APOIO 12eSPI12ATb12IO, PA12A DeFeSA DOS A/.,Up.JOS. DAS C012DAS VOCAIS

c. MOp.JTAGeM DA PA12Te DA F/.,AUTA De 8lse/., (INSTl2lJMep.JTOS Me!"bDlcos 2), COM l"elTU12A SIMU/., Tp.JeA. SUGe12e-se A AP12ep.JDIZAGeM sepA12AI>A DA INT12ODUl;Oi D. MOp.JTAGeM DAS /.,1p.JHAS De PeI2CUSSO (Ip.JST12UMeNTOS Me!"bt>ICOS 2), SUGe12INDO-se O MeSMO P12OCeSSO .lA UTlt..IZADO PA12A AS F/.,AUTAS e PA12A A Pe12CUSSO De At..TU12A DEFIp.JIDA e. 012lep.JTAt;Ao DA MOp.JTAGeM C012eoGl2FICA, COM AP12eNt>lZAGeM DO PASSO TPICO DO MAUlAo.

PASSO 1:10MAt..HAo: SAt..TITAIl AI..~e

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DIl!eITO/eSGIUe2tlO,

eM TlWCA-PASso-sAI.TO.

17

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!eBCUIZSOS
MA TelZlAIS:

- INST~UM8NTO HAl2MNICO SUPORT8 UDIO INS~UM8NTAl,..

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- Ft..AUTA D8 BIS8l,.. SOP12ANO - INSTRUM8NTOS P812CUSSO D8 Al,.. TUJ2A DeFINIDA IND8FINIDA - L..eITOR De CD. D8 8

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Faixa 5

do CD do Professor

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19

A&TIVII>Al>eS e eSTgAT~IAS 2. &AN~AO T1ZAf)/~/ONAl".l>A PlZovlN~/A l>A sellZA Al".TA VAI-Te e,M.8t::>IZA, PAPAo:
A. execuGO, eM VRIOS Nfvels CORPORAIS, DO COMPASSO 5/8~

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eM CADA :3 e a

NOT~ IMPO~~NTe: ~ AceNTuAcAo cot..CHeIAS, CONFOl2MIDADe COM

MARCADA At...Te2NADAMeNTe eSQUeMA AQUI T2ANSC2ITO.

8. INTeRPReTAGO DA PARTe VOCA~, COM RIGOR NA INTeRPReTAcAo AceNTuA~es COINCIDeNTes COM A AceNTuAcAo DO ACOMPANHAMeNTO~

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V~I-Te eM60RA, PAPO VAI-Te eMBORA, PAPP.t:> De CIMA Te~HADO.

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Meu FI~HO Do~e, DORMe Meu FI~HO DOgMe, Do~e


O~HA O PAPO Que A~M eSTA PAPO VAI-Te eMBORA PAPO VAI-Te eMBORA Q.ue..o Me~INO DO~ JA.

DeiXA DORMIR O MeNINO DeiXA DORMIR O MeNINO IJ~ SOISJNI:iQDeS~SAPO.

II
se 2eF02~A2MOS A MT21CA DO 5/8, AceNTUANDO O TeXTO NAS SUBt...INHADAS, OBTeMOS A seNSAcAo 2rTMlCA AQUI eXeMPt...IFICADA, Que IGUAt...MeNTe VIV6NCIA2 AT2AVs DA pe2CussAo C02P02At.... SIt...ABAS IMP02TA

C. INTeRP12eTAGO DA CANGO exeCUTANDO OS OSTINATOS RfTMICOS eM SIMU~ TNW. .}CONse~HA-se A exec.uGO SIMU~ TNeA DO ~ TIMO eXeMP~ NOS ps (pe12CuTINDO NO CHO) e DO ANTeRIOR NAS MOs (PA~S)~

MAos:

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IICTIVIl>IIl>eS
1.. t;ONSOl"Il>At;AO

e eST/!IIre&.ZIIS

- 12:6V612,VOCAl,.. 6 INST12UM6NTAI,..M6NT6, AS P6l;AS MAiA/O 6 VAI-Te &\1BO.2A, PAPOi - !12A6AI,..HA12, VOCAl,.. 6 INST12UM6NTAI,..M6NT6, MUSICA OL-HOS NeGfU;Si - 01216NTA12 A MONTAGeM C01260G12FICAi O HINO l2:eGlONAI,.. A

INTetJ,TZAl"l>AS Pet;AS MAl"HAO e VAI-Te eM8oTZA, t1JPAPAo.

2. CANt;AO TTZAl>I(;IONAl"l>A /!etJ,IAO IItJTt1JNoMA 1>OSIIt;OTZes Ol"HOS NetJ,TZOS:


A. DII,..OGO COM OS AI,..UNOS AC612CA DA IMP012TNCIA DA P126S612VA~ DO 126P612T1210 T12ADICIONAI,.. PA12A A ID6NTIDAD6 CUI,.. TU12A1,.. D6 CADA 12eGIOi DA12 A CONH6C612 A 012IGeM DA CAN~O DO OL-HOS NeGfU;Si 6. rNT612P126TA~0 DA PA12T6 VOCAl,..:

- T12A6AI,..HA12,VOCAl..M6NT6, DOS A~126S.

)s.JeCTIV)S 11IlTIN6I!e lIL.lJN):


- CONSOI,..IDA12 AS P6l;AS

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MAL-HO 6 VAI-Te

OI,..HOS NeG12OS, OI,..HOS NeG120S SO G6NTIOS, SO G6NTIOS DA GUlN. AI DA GUIN P012 S612eM NeG120S DA GUIN P012 S612eM NeG12OS, G6NTIOS P012 NO T612eM F. OI,..HOS NeG120S SO 612II,..HANT6S, SeM6t..HANT6S AOS I,..UZ6112OS QU6 O cu UNS OI,..HOS NeG120S eu P126F6121 POIS NUNCA VI D6 C012 MAIS I,..INDA A NINGuM.

&\1BO.2A, PAPOi
- rNT612P126TA12 A P6l;A OL-HOS NeGfU;S, fNTeG12Ai NA

- CANTA12 O HINO 12eGIONAI,.. DOS AG0126S, COM AFINA~O 6 12IG012 12fTMICO.

TeM.

- rD6NTlDAD6 NACIONAl,.. NA P612SP6CTIVA MUI,..TICUI,..TU12Al,..i NO~O D6 "12eGIONAI,..IDAD6"i DIF6126Nl;AS 6 S6M6I,..HANl;AS 6NT126 AS P6l;AS MUSICAIS T12ADICIONAIS DAS DIF6126NT6S 12eGI6S DO PAfsi AS l2:eGI6S AUTNOMASi - P12TICA MUSICAl,.. eM CONJUNTO: VOZ, FI,..AUTA D6 61S61,.. SOP12ANO, INST12UM6NTOS D6 P612CUssAo D6 AI,..TU12AD6FINIDA 6 IND6FINIDAi - C01260G12AFIA.

C. MONTAGeM DA PA12T6 DA Ft..AUTA D6 61S61,.., (INST12UM6NTOS M61,..DlCOS 1) COM 1,..61TU12A SIMUI.. TNeAi D. MONTAGeM DAS I..INHAS D6 P612CUSsAo i

6. 01216NTA~0 DA MONTAG6M C01260G12FICA, COM INT12ODU~0 D6 MOVIM6NTOS SUG612IDOS P61,..OS AI,..UNOS.

INceNTIVA~ peSQUISA, PO~ PA~e DOS At..UNOS, !>OS PASSOS De DANl;A Tli!ADICIO/IJAIS !>O FOt..Ct..O~e A~~IANO, PA~ SUA APt..I~ NA SAt..A De AUt..A.

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Arranjo: Jorge Salgueiro


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t>eJlAllo\ FRUTOS A F e A FIRMezA NO eSPt..eNbOR De UM cANTlCO NOVO: OS ~US De ~ sAo A NOSSA ceRTezA A &t.RIA De UM PCNO.

li!eFRAo p~AF2eNTe! L.UTAR, eATAL.HA2 pet.O PASSADO IMORTAL.. NO FUTURO A L.UZ SeMeAR, De UM PCNO T2JUNFAL..

De UM DeSTINO

COM 6RIO At..CANt;Al>O

COUIeReMOS MAIS FRUTOS e Ft.OReSi PORQue esse O seNTIDO SA6RADO DAS eSTReL.AS Que COROAM OS ~Res. P~ A FUNTe, ~RIAN05! peL.A PAZ A TeRRA UNIDA. L.AR6005 I/OOS, COM ARDOR, FIRMAMOS, P~ GXJe MAIS Ft.OU~ OS RAMOS DA vrrbRlA MeReGIt>A.

P~ A FUNTe! eM COMUNAAo, PeL.A NOSSA AUTONOMIA. I.I&eRDAI>e, .JUSTI(;A e RAZO eSTAo ACeSAS NO AL.TO c.J..ARAo DA eANt>e1RA CSlUeNOS SoOIA.

23

lO sessA" 7
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A PecA 01...1-105 NGfU)5

- Tl2ABAt..HA~, VOCAf., e INSTI2UMeNTAf..MeNTe, pet;A MUSICAf., OHARAIv1SA

- Tl2ABAf.,HAR PADl2es NfvelS CORPORAIS - ORieNTAR A MONTAGeM

RfTMICOS

eM DIFeReNTes

COReoGRAFICA O I1INO DA ~eGlO

- Tl2ABAf.,HAR, VOCAf..MeNTe, ~UTNOMA DA MADeiRA.

1I0TIVIl>IIl>~S ~ ~ST/ZIIT6:rIlS 1.. OONS"IAl>At;A" INT&:;.12A/; l>A PBt;A "/;H"5 Ne6fiU)5.

"s.Je()TIV"S Il IlTIN6I!e peu:> IlUJNt:):


- ~eveR A INTeRPReTA~ NGfU)5 - CANTAR A CAN~ DA PecA 0/,H05

Z. OANt;At:> TTZAl>IC"t:>NA/; l>A /Z&:;./A" IIUTN",MA l>A MAl>~/1ZA a OHA12AJ.18A:


A. CONSOf.,IDA~ e SISTeMATIZA~ DO DIf.,OGO A PROPSITO DA IMPORTNCIA DA PReSeRVA~ DO RepeRTRIO Tl2ADICIONAf., PARA A IDeNTIDADe CUf.,TURAf., De CADA ReGIO. bAR A coNHeceR A ORIGeM DA CAN~

Tl2ADICIONAf.,

OHARAIv1SA
e

- TOCAR AS DIFeReNTes RfTMICAS DA PecA - INTeRPReTAR A pet;A

f.,INHAS Mef..DICAS

OHARAIv1SA

OHARAIv1SA, NA fNTeGRA

B. INTeRPReTA~

DA PARTe VOCAf.,:

- CANTAR O I1INO DA ~eGlO ~UTNOMA DA MADeiRA, COM AFINAGAO e RIGOR RfTMICO.

O MANUef., DA TIA ~NTNIA eMBARCA SeGUNDA-FeiRA. MAf., eMPReGADO RAPAZ SAI DA If.,HA DA MADeiRA.

2X
2 X

O CHARAMBA MAIS peG/ueNO


VAI peDIR - IDeNTIDADe ReGIONAf., DIFeReNt;AS e SeMef.,HANt;AS eNTI2e AS PecAS MUSICAIS TRADICIONAIS DAS DIFeReNTes ReGies DO PAfs; AS ReGies AUTNOMAS - pRATICA MUSICAf., eM CONJUNTO: VOZ, Ff..AUTA De BISef., SOPRANO, INSTI2UMeNTOS De peRCUSSO De Af.,TURA DeFINIDA e INDeFINIDA. BOTAS AO PAI.

2X
2 X

PARA IR AO CAMPANRIO veR A FeSTA Que f..A VAI.

C. MONTAGeM DA PARTe bA Ff..AUTA De BISef." COM f.,eITURA SIMUf., TNeA: D. MONTAGeM DAS f.,INHAS De peRCUSSO

"Ot:H.4~e.q
TeXTO

UMA CAN* Tli!ADICIONAt..MeNTe

De DeSPIQUe, IMP2OIIISADO.

eM Que o DOIS ou

eecueso
- INSTRUMeNTO INSTRUMeNTAf.,

MIlTe!eIIlIS:
HARMNICO OU SUPORTe UDIO

NOIi!MAt..MeNTe, DeSPIQUe eN~e MAIS INTe~NleNTes, DeSI6NADOS De CHAJaAM8ISTAS. esre GoNew MUSICAl,.. "NOli!MAI,..MeNTe

oco~~e

ACOMPANHADO PO~ VIOL..A D' AJaAMe e ~8eCA, PODeNDO AINDA INCI,..UI~ O~S INS~UMeNTOS". /i!B6/ONlU.,,(ZAI;O oa (;UU{aJU) De eooCAO

- Ff..AUTA De BISef.,

SOPRANO De Af.,TURA

MUSICA/" NO e otcca bo eNSINO s.4SICO, 5/i!e/l>/i!e/a.&e~ (zoo,)

- INSTRUMeNTOS De peRCUSSO DeFINIDA e INDeFINIDA - t..eITOR De

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24

1I&TIV:Cl>IIl>es e eST~IITe6IlIs

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t>O VAl..E MONTANI-IA E t>O MA2 SE22A, TEU PCNO I-IUMIl..DE, ESTiCO! VAl..ENTE, ENT2E A 20CAA DU2A TE l..AVI2OU A TE22A PA2A l..A~2 t>O pAL;> A SEMENTE. HE21 t>O T2ABAUIO NA MONTANI-IA A62ESTIS QUE SE FEZ AO MA2 EM Vtv;,AS P2OC6L-OSAS, OS t...OU20S DA VIT21A EM TUAS MAL:>s CAL-OSAS F02AM 1-I!2ANt:A QUE A TEUS FIUIOS DESTE.

P02 ESSE MUNt>O Al..M,


MADEI2A TEU NOME CONTINUA EM TEUS FIUIOS SAUt>OSOS QUE Al..M F2ONTlSI2AS DE TI SE MOST2AM O~UIOSOS. P02 ESSE MUNDO Al..M, MAt>EI2A I-ION2A2ISMOS TUA I-IIST21A NA SENDA t>O T2ABAUIO NS t...UTA2ISMOS, AI..CANt:A21SMOS TEU 6EM-ESTA2 E 6I..21A.

26

Irl SBSSA07
1/1
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- ~Eveg A P~ TT2ADICIONAt.. O (;HA/2A.M.B.tIi

MBTIIS oa Pet:JFBSSO!e:
1.. t:.tt)NSt:)(.,Il>AcAt:) INTe6IZA(., l>A pet;A

- TT2A8At..HAg, VOCAt.., INSTJaUMENTAt.. E COgPOgAt..MENTE, A P~ MUSICAt.. KLJ.M. BA YAH.

&HAIZAM8A. e. ICUMSA YAH- pet;A T1!Al>/~'t:)NA(" l>() t:.tt)1oJ8t:) (AFIZ/~A):


KUM 8A YAH YAH, KUM 8A YAH YAH, KUM 8A YAH YAH, AH, AH-A KUM 8A KUM 8A YAH KUM 8A YAH KUM 8A YAH YAH

OBJe&T:rVOS 11 IlTIN6I!e IIL.1)N('):


- rNTEgpgETAg, INT(;gAt..MENTE, naADICIONAt.. (;HA/2A.M.B.tIi

peLO

A PE~ A. rNTEgpgETA~ DA PAgTE DE Ft..AUTA DE 81S8t.. SOPgANO, COM t..81TUgA SIMUt..TNEAi 8. ApgENDIZAGEM At..TUgA DEFINIDA;
NOTA: pet..O seu

- EXECUTAg A PE~ DAN~.

KLJ.M. BA

YAH E A gESPECTIVA DA t..INHA DE PEgcussAo DE

o$l2AU t:>e t:>IFICUt..t:>At:>e,ACONSet..HA-

CONCeITOS/CONTBI>OS:
- P!2A.TICAMUSICAt.. EM CONJUNTO: VOCAt.., Ft..AUTA DE 8ISEt.. SOPgANO E PEgcussAo OgFF DE At..TUgA DEFINIDA E INDEFINIDAi - MOVIMENTO COgOG!2A.FICOi COOgDENA~ MOTOgAi t..ATEgAt..IDADEi - IDENTIDADE cut.. TUgAt.., DlVgSIFICA~ DE OglGEM DO gEPEgTglO A80gDADO NUMA PEgSPECTNAINTEgcUt..TUgAt...

se A API2eNt:>IZMoeM t:>OS INSTlaLIMeNTOS t:>e t-MINA, PO~ secces, COM A AUt:>I~ SIMUt.. TANeA. os ~fTMOS SINCOPAt:>OS e os CONnaATeMPOS POt>eM t>IFICUt..T~ UMA t..efTlJl2A Ft.-UeNTe. se A FAt..TA t>e

~ecu~

MATe~IAIS 08~lo$~ A oP~ PO~ APeNAS UMA !>AS t..INHAS, ACONSet..HAMOS A INTe~eTAc.Ao !>A t..INHA t:>O Xlt..OFONe BAIXO.

C. EXECU~ DOS PADI2ES grrMICOS DAS DUAS t..INHAS DE At..TUgA INDEFINIDA (pgIMEIW EM NTvEIS C012P0gAIS E DEPOIS NOS INSTJaUMENTOS gESPECTNOS):

P. A. 1.1:

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- rNSTJaUMENTO HA~NICO DA P~ KLJ.M. 8A YAHi - L.EITOg DE CDi - Ft..AUTA DE 8ISEt.. SOPgANOi - PEgcussAo INDEFINIDA.

OU SUPOgTE AUDIO

NOTA IMPO~ANTe: NA pel<!CUsSO ee At..TUI2A INt:>eFINI!>A 1, t:>eve~eMOS execuT~ eSTeS pAt:>12eS ~trMICOS ACeNTUANt:>O seMPI2e A t..TIMA FIo$UI2A t:>e CAt:>A COMPASSO e NAo A Pl2lMel1i!A, CO~lANt:>O A ACeNTtW:O QUe eSTAMOS HA8fTUAt:>OS A OUVI!! e A !!ePl2Ot:>uzl~ NA MSICA OCIt>eNTAt...

OgFF DE At..TUgA DEFINIDA E

P. A. r. 2:
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D. MONTMoEM INT(;gAt.. DA P~, Se6UNDO A pgoPOSTA DE VMANE 8EINEKE (EM CANcES DO MUNDO PA~ TOCAg). E. EXECU~ DA COgE06gAFIA, Se6UNDO A PlWP05TA DE MEgceDES Pli!IETO (EM CANcES DO MUNDO PA~ t>A~g): KUM 8A YAH.. AS ONDAS" A ESnaUTU~ FOJi!MAt.. CONTEMPt..A UM TEMA MEt..DICO NICO, CONSTlTufDO POg 8 COMPASSOS TEJ!NAgI05 (EM J4), QUE SE I!EPETE, PEgFAZ8NDO UM TOTAt.. DE 5 vezes (A, 8, C, D, e)i

27

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- ESTJ2UTURA CO~EOG~FICA: A, 6, C, D, E (VE~ ESQU6MA 4fD, NO FIM DO t..1YIW): COt..OCADOS EM DOIS SEMICf~ut..Os, EM XAD~e;z: OU At..TE~NADOS, VIRADOS PARA UMA F~ENTE PA~E A (COMPASSOS 1 A 8): COt..OCAM-SE NA POSIGO CONVENCIONADNi PA~E 6 (C. '1 A lfD): EM CADA COMPASSO ~EAt..IZAM UM PASSO t...ATERAt.., Et..EVANDO OS MEM6~S SUPE~IO~ES TAMBM t...ATERAL.MENTE E EM SIMUt..TNEO COM OS MOVIMENTOS DOS ps. O G~UPO DA F~ENTE VAI PARA A ESQUE~DA E O G~UPO DE T~S VAI PARA A DI~EITA, ~EAt..IZANDO O MOVIMENTO INVE~IDOi PA~E C (C. 17 A 24): O PASSO AGORA ~EAt..IZADO F~ENTE E A~S, COME~NDO OS DE ~S A AVAN~~ E OS DA ~ENTE A ~ECUA~. OS MEM6~S SUPE~IO~ES Et..EVAM-SE NO ~IMEI~ TEMPO DE CADA COMPASSO, BATENDO AS PAL.MASi PA~E D (C. 25 A ~2): PE~UTEM O ~ITMO, A TEMPO, EM PE~ussAo CO~ORAt... 1. TEMPO DO COMPASSO, BATEM COM AS MAos NAS pe~NASi 2. TEMPO DO COMPASSO, BATEM COM AS MAos NO PEITOi
~.o

TEMPO DO

COMPASSO, BATEM AS PAL.MASi PA~E E (C. ~~ A 40): SEQUNCIA ~fTMICA EM PA~ES, COM O QUe ESTA NA OUTRA FIt...A. vl~-se e FAZEM OS MeSMOS BATIMENTOS DA PA~e D, ACABANDO, NO t..TIMO TEMPO De CADA COMPASSO, pe~INDO COM AS PAL.MAS DAS MAos NAS PAL.MAS DO COl"eGA EM F~eNTe.

28

IJLseSSA~
M eTIlS 1>0 p/i!()FeSSO!e:
- ~e;Ve;12A pe;~ /leUl-1 BA YAH - eXPol2 l2ecul2sos SONOI2OS NO CONve;NCIONAIS, 0I21e;NTANDO A SUA e;XPI,..012A~Oi - T12A6Al,..HAI2 O JOGO I2fTMlCO De COPOS COM A CAN~O t-NGA t.-A t.-NGA.

oS.JeCTIVOS Il IlTIN6I!e Il/,lJNO:


- CONSOl,..IDAI2 A vel2so /leU#. BA YAHi - CANTAI2 A CAN~O

peu:J

INSTI2UMe;NTAl,.. DA pe~

z: (;()NS()';/l>A~A()
O

/,NGA t.-A t.-NGA

INSTTZUI-16NTA/., l>A P64A "UM. SA YAH.

- eXe;CUTAI2 O JOGO De; COPOS Que; CONSTITUI ACOMPANHAMe;NTO De pe;I2CussO DA pe;~i - INTe;I2PI2e;TAI2 A CAN~ fNT6G12A.

e. /"6N~A /.,A /.,61tJ(;.A- P64A TTZAl>/~/()NA/" a STlAS//., (Al-1Tl/~A a SU/"):


A. INTe;I2PI2e;TA~ VOCAl,.. DA l,..eNGAl,..e;NGA, ACOMPANHANDO AD t.-IBITU#. COM MA12ACASi 6. execu~ 61Se;l,..i DAS DUAS l,..INHAS PA12A Fl..AUTA De;

I..e;NGA l..A l,..e;NGA, NA

c. execu~,
- ~e;CUI2S0S CONSTI2U~ NO CONve;NCIONAIS MUSlCAl,..i PA12A

PASSO A PASSO, DO ACOMPANHAMeNTO EM \\JOGO De COPOS"i D. OI2GANlZA~ De; DUAS I20DAS CONcNTI21CAS, COM DISTI216UI~ De; FUNces: UMA I20DA INTel2P12e;TA A Fl..AUTA De; 61Se;l,.. e AS MA12ACAS, e A OUTI2A e;xeCUTA O JOGO De COPOS, S6GUNDO A PI2OPOSTA De; VIVIANe; selNe;Ke.
NOTj:I; 612ANDe DeSAFIO CONSISTI~, DepOIS DO ..106oO De COPOS DOMINADO, NA INTe~eTAC;O VOCAl.. eM SIMUI..TNW COM O ..106oO De COPOS. se esre T12AeAlAlO De COOIi!t>eNA~ se li!eveL.Ali!. exT1i!.eMAMeNTe DIFICIt" SU<7eli!e-se A INTe~eTAC;O VOCAl.. pet..Os AI..UNOS Que TOCA~ AS MAIi!ACAS.

- PI2ATlCA MUSICAl,.. EM CONJUNTO: VOZ, Fl..AUTA De; 61Se;l,.. SOP12ANO e; pe;I2CUSSO De Al,..TU12A INDeFINIDAi - DIVe;I2SIFlCA~ DO l2e;pe;I2TI210 COM C121T1210 DA SUA 0121GEM GeOGI2AFlCA, NUMA pe;I2SpecTIVA INTel2CUl,.. TU12Al,...

- pe;I2CUssO

OI2FF UDIO

- INSTI2UMe;NTO HAI2MNlCO OU sUPol2Te DA CAN~ l..eNGA l..A l,..eNGAi - Fl..AUTA De; 61Se;l,.. SOP12ANOi - MA12ACASi - COPOS De; Pt...STlCO.

29

Lengala lenga

[Jogo de copos.

Jogo de mifos - 5Io Paulo "'dod .Lourde.s Soro ]

---=
Len - 90. lo Ien - 90. lo du-cho lo du Lo du-cha /o du po - pe. /o du-cha /o du

--.. =
Loducho lo du

~--mo - mo,/o ducha /o du

~=
t
Loduchalo du

~=
g6-g./oducholo du

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"''00 1/10 Pun

Jogo de copos

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I =-_-'::'\-=--::::--0:::.
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;::::::::::;

~a: Comear"

segurando o copo no mao direito com o bocc para bcrxc

bater a boca do copo no mesa (segurando)

O -+

possar o copo poro o colego do dlre.to (sem arrostar) batendo o boco no chOO beter- mo na mesc

@) deslizar a moo pelo lateral do copo

=
m.e

possor Q copo por cenc do mo esquerdo e bater com o fundo do outro lodo beter a mo no fundo do copo e segurar

m.d, mo direito moo esquerdo

Faixa 10

do CD do Professor ~~

30

In sessA" 7 J1 ttll
- fi!~V~12 o JOGO I:>~ COOI2I:>~NAGAo I:>~ COPos: L.eNGA L...4 L.eNGAi - fi!~V~12 AS FIGUI2AS 12ITMICAS, COM INCL-USO I:>AS QWAL- T~I2AS (NOMMI:>AM~NT~, AS T~12CINAS)i

i, c(:)NS()~/l>ACA() a .J()6() t.e~A ~ t.e~A. Z. PB4A I'AI-1AT:


A. I:>~FINIGAo TWI2ICA I:>~ T~l2CINAi

8. VlVNCIA, ~ I:>IF~12~NT~S Nfv~IS COI2POI2AIS, 1:>'6 AL-GUNS PAI:>12~S 12fTMICOS COM T~l2CINAS:
I

- Tl2A8AL-HAI2, VOCAL- ~ COI2POI2AL-M~NT~, SOIZAN BUSI1/.

A P~CA
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"s.JeCTIV"S IlllTIN6Ie
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PfS/,,()
I

- fi!~V~12 O .JOGO I:>~ MOs L.eNGA, NA fNT~l2Ai - MONTA12 A P~CA KAMAT, I:>AS T~l2CINASi

~ COPOS L.eNGA L...4 C. ~PI2~NI:>IZAG~ COM 12IG0I2 I2fTMICO NA KA-MA-T KA-MA-T KAI-12U KAI-12U U-PA-N U-PA-N TAI-WU TAI-WU 1:>.~PI2~NI:>IZAG~ I:>AM~L-OI:>IA: I:>A CAN~O:

~x~uGAo

- rNT~I2P12~TA12, VOCAL- ~ COI2POI2AL-M~NT~, P~CA SOIZAN BUSI1/.

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- SIM80L-OGIA ~ GI2AFISMO GU/AL-T~I2AS (T~l2CINA)i MUSICAL-: AS

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K. rr.a: malt hHll kai-ru

UJl3nt .Jl3nf tai~'U

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e. ~PI2~NI:>IZAG~ INST12UM~NTAL-:

1:>0 ACOMPANHAM~NTO

- CONT~XTOS

MOI:>AIS ~ P~NTATbNICOSi

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12BCU12S"S MIlTfSeIIlIS:
- rNST12UM~NTO INST12UM~NTAL-i HAi2MbNICO OU SUP012T~ AUI:>IO

....... . . . . :
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F. MONTAG~

INT~I2AL-

- FL-AUTA I:>~ 8IS~L-

SOPI2ANOi I:>~ AL-TUI2A

- rNST12UM~NTOS I:>~ P~l2CUSSO I:>~FINII:>A ~ INI:>~FINII:>Ai - COPOS I:>~ Pt-ASTICOi

Faixa 11

do CD do Professor . ~.:;;.

31

s:

PB4A 50TZAN 81.151-1/: Tradicional Japonesa

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NOTA: esre UM CNTICO De ~6AWlO, ~ICIO At.. JAPONs. NeSTe seNTIDO, MO'-IlMeNTO ReAt..IZADO DeveRA ReP12eSeNTA12 O R6COWleR DAS ReDes pet..Os peSCADORes, APS UM DIA De ~6At..HO NO MAR.

A. API26NDlZAGeM DA M6t..ODIA: YA126N S012AN S012AN S012AN S012AN S012AN NISHIN KITATAKO KAMOM NI TO BA WATASHA TATSU T0121 NAMI NI KIK6 CHOI DOKKOI SHO t>OKKOI SHO HA t>OKKOI DOKKOI-SHO. 8. EXPt..012A~ t>O MOVIM6NTO Al..USIVO AO T6XTO DA CAN~.

SUG6STO: (S6GUNt>O P6SGUlSA

D6 M6~6D6S

P1216TO)

1. F012MA~ F012MA12 UMA 120DA SeM P12WCUP~ D6 012DeM OU l..IN6A12IDAD6, SeM P12WCUP~ D6 PA126S (12APAZ/2APA12IGNi 2. SAUDA~ D6 ..106l..HOS NO CHO, l..6VANTAMOS AS MOS A AG12AD6CE12 AO SOl..i D6 S6GUIDA l..6VAMOS l..6NTAM6NT6 AS PAl..MAS DAS MOS AO CHO, AG12AD6C6Nt>O A T61212A 6 AOS Al..1M6NT OS GU6 NOS D6Ui 3. DANl;A: A) S6NTAt>OS NO CHO, CL>M OS MeM8120S INF61210126S t>0812At>OS, MEX612 OS 8~ t>6 MOt>O A IMITA12 AS ONDAS t>O MA12i 8) PUXA12, AS 126D6S D6 P6SCA, CL>M OS MeM8120S SUP61210126S, CL>M F012l;A 6 CL>M OS 8~ Al..T612NADOS, CL>MO A PUXA12 O P61X6 PA12A T61212Ai c) ~6Cf)l..H612 OS P61X6S, APANHANDO-OS CL>M AS DUAS MOS, GU6 l..6VANTAMOS, AT PASSA12 P012 CIMA t>O 0M812O, l..ANl;ANt>O OS P6IX6S PA12A T12As.

Faixa 12

do CD do Professor

32

I sessAt:> 7
U:>I
MerAS oa P/i!t:>FBSSt:>/e:
- MONTAI2 UMA P~ VOZESj COI2AI..- A CAPPef.A.~A, A Tl2S

jl

- EXPOI2 O I2EPEI2T1210 COM VISTA API2ESENTAl;Ao DE NATAI..-j - Tl2ABAt.-HAI2 A TcNICA COt.-OCA.CO VOCAI..-j

EVENTUAl..-

DE I2ESPI!2Al;Ao

- Tl2ABAt.-HAI2, VOCAt.-MENTE, /oII1l>-k./INTelZ.

A P~

IN TUe BlA5AK

t:>8.Je&TIVt:>S A ATIN6I/e A/,UNt:>:

PBU:>

As

- CANTA12 CADA UMA DAS VOZES DA P~ NOTAS, EM UNSSONOj P~

IISSAl-TO

A&TZVZl>IIl>ese
- CANTA12 A MESMA A CAPPel-f..-Aj A DUAS E A Tl2S VOZES

eST/ZIlret?IIIS

J.# P~A
- SEI..-ECCIONA12 O I2EPEI2T1210 COM VISTA EVENTUAl..- APl2ESENTAl;Ao DE NATAI..-j - INTEI2PI2ETAI2 /oII1l>-k.IINTelZ A P~ IN me Bl-eAK

POf.,IFNtt:.A IISSAf., TO S Nlt)TAS:

A
A. I-EITU12A MEt..bDICA COM NOME DE NOTAS, AO UNSSONO, DE CADA UMA DAS ress VOZ13,S DA ~j NOTA IMPOI'!'TANTE: TEI2A DE S13,TEI2 UM ESPECIAl..- CUIDADO PA12A COM A INTEI2P12ETAl;Ao/ 13,XECUt;O DAS NOTAS 13,XTl2EMAS AGUDAS - A

&t:>N&BITt:>S/&t:>NTel>t:>S:
- TcNICA VOCAl..-: CANTO COM ASSOCIACO DII2ECTA AO NOME DE NOTAS, VOCAI..-IZOS, P'I2OGI2ESSES, EXPt.-O!2Al;Ao DAS I2EGIES VOCAIS EXTl2EMAS (I- ?>AO SOl..- 5)j - I2EPEI2T1210 DE NATAl..- Tl2At:>ICIONAI..- DE DIFEI2ENTES OI2IGENS, TENDO EM ATENt;O CI2ITl2lOS DE INTEG!2Al;Ao E INCt.-USO NUMA PEI2SPECTIVA INTE12CU1..TUl2AI..-.

PAl2TII2 DO l2 5. ESTAMOS.J. NUMA I2EGIO DEI..-ICADA, QUE EXIGE UMA TcNICA D13, cot.-OCA.CO E APOIO I2ESPII2AT1210 MINlMAM13,NTE CONSCIENTE PA12A QU13,os AUJNOS NO FOI2CEM AS COI2DAS VOCAIS! B. MONTAGEM C. MONTAGEM A DUAS VOZ.13,Si A?> VOZ.13,S.

A GI2AND13, DIFICUt.-DAD13, DO CANTO A vAl2lAS VOZES 1213,SIDENA DISP1812SO IN13,VITAVEI..EM QU13,A C12IANCA 13,NTI2AP18t..A AT12ACl;O \lPOI2 SIMPATIA'! PA12A AS VOZ13,S DOS COt.-EGAS. s EXIST13" PI2O'JAVEt.-M13,NT13, UMA FOI2MA DE MINIMIZA12 EST13, ATl2ITO: DOMINA12 MUITO BEM A SUA VOZ (EM PI2lMEII2O ~ E A DOS COt.-EGAS. ESTE DOMNIO PASSAI2A, EM NOSSO ENTENDEI2, P18t..A M~ INTEGI2At.. DA SUA PAI2TE.

- SUPOI2TE AUDIO INSTl2UMENTAI..- OU INSTl2l.lMENTO HAl2MNICOj - SUPOI2TE AUDIO IUJSTl2ATIVO CAPPef..,f..-Ai DA P~ A


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33

ACTrVIl>Al>eS

e eSTIi!ATetJ,ZAS

Assalto s Notas
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Jorge Salgueiro
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Faixa 13 do CD do Professor

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34

AeTIVIl>lIl>es

e eST/ZIlTe6zIIS

Assalto s Notas
Esquema do Livro do Aluno

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35

IJ&TIVI1>Al>S

STIi!ATet?ZAS

Z. P4A ZN TI/ St...AK MIl>-kJINT2:

IN THe 8t-E.Aj( MID-IUINTe2 FlWSTY ""'ND MADe MOAN eA2TH STOOD HA2D AS 120N IUATe2 t..lj(e A STONe. SNOW HAD FAt-t-eN SNOW ON SNOW SNOWON SNOW IN THe 8t-E.Aj( MID-IUINTe2 I..ONG AGO. IUHAT CAN I GlVe HIM POO2AS IAM IF I lUe2e A SHePHe2D I ""OUt-D 821NG A !.-AM8. IF I ""el2e A IUlse MAN I IUOUt-D DO MY PAI2T YET ""HAT I CAN GIVe HIM GlVe MY HE.AI2T.

T2ADU~ NO INve2NO 21602OSO O VE.NTO Get-ADO MU2MU2OU A Te2RA FICOU HII2TA COMO O Fe220 A {;UA COMO A peDRA. A eVE. CAIU SE.M PARA2, SE.M PARA2. NO I ve2NO 21G02OSO H MUrTO TE.MPO. Que t-He POSSO eu DAI2 P0812e COMO SOU. se Fosse UM PASTOI2 T2AI2IA UM COI2DeI2O, se Fosse UM S810 FAI2IA O Que Me COMPeTe, pOl2M O Que t-He POSSO OMeuco~.

DAI2

NOTA: eSTA T2ADU<:;Ao Pli!bXIMA De UMA T2ADU<:;Ao t-rTeRAt-i NAo se T2ATA De UMA T2ADU<:;Ao POTICA, DADO Que NAo se P2eTeNDe CANTAI2 E.M POI2TUGUs, MAS A t..fNGUA OI2IGINAt..!

c.

6. M~RIZAcAo DA Met..ODIA COM NOMe De NOTAS e POSTeRIOR INTeRPReTAcAo COM O TeXTO MONTAGeM DAS s~es De VOCAl.-IZO DA Z. VOZ D.INTeRPReTAcAoINT~RAl.-.

In the Bleak Mid-Winter


._ 00

Jorge Salgueiro
4

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Faixa 14

do CD do Professor ~:::::;.

36

IIC-TIVIt:>lu>es e eST!eAT~:rAS

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37

1I&TIVIl>I1l>es

e eSTIi!I1ret?II1S

- 2eVE12, VOCAt...MeNTe, M/P-kJINT8I2i

A pe~

IN

TH8 BIA3AK

1.. Cl:>NSOf.,Il:>A~Ao l:>A P~A VO~f., Sl"BAK MIl:>-kJINTBTZ. e. P~A

IN

THe

- Tl2ABAL.HAI2, VOCAt...MeNTe, 1f/01/GOS PAI2A Sl3.M.PI28i - Tl2ABAL.HAI2 A P~

A P~

MUSICAL.

VOCAf., 11/tA.It;OS PATZA SB/tA.PTZB:


e MeMOl2lZAl;O SIGNIFICADO. DO TeXTO e

A DUAS VOZeSi COI2POI2AL. DO

A. aPl2eNDIZAGeM Tl2ADUl;O DO seu

- Tl2ABAL.HAI2 A l2ePl2eSeNTAl;O GUADI20 VIVO DO P12esplo.

3. PTZBSplO

B/tA. SO/tA.8TZAS Cl:>TZPOTZAIS

08.Je&TIVOS IIU)NO:

Il11TIN6ZIi!

pel,(;)

A. DeSL.OCAl;O peL.O eSPA~ AO SOM De MSICA AL.USIVA AO NATAL., eXPL.OI2ANDO COI2POI2At...MeNTe OS NfvelS e AS FOI2MAS, TeNDO eM ATeNl;O AS FOI2MAS DAS peI2SONAl7eNS. B. DeSL.OCAl;O L.IVI2e, peL.O eSPA~ AMPL.O e l2eSTI2ITO, AO SOM DA MSICA, CONSOANTe A Ol2leNTAl;O DO PI2OFeSSOl2i C. t>eSL.OCAl;O DOS DIFel2eNTeS L.lVI2e, COM VIVNCIA COI2POI2AL. Nfvels (BAIXO, MDIO e AL.TO)i

- CONSOL.IDAI2, VOCAt...MeNTe, BI..l3AK M/P-kJINT8I2i

A pe~

IN

TH8

- CANTAI2 A CANl;O Tl2ADICIONAL.If/01/60S Sl3.M.PI28i - apl2eeNDel2 AS DIFel2eNTeS e I2fTMICAS DA P~i

PA12A

L.INHAS Met..DICAS

- Tl2ABAL.HAI2 NA FL.AUTA A MeL.ODIA MeNOS, UMA DAS vozeSi - 2ePl2eSeNTA12, COI2POI2At...MeNTe, peI2SONAl7eNS DO P12esplo.

De, peL.O

D. FOl2MAl;O De GI2UPOS De 3 eL.eMeNTOS (NA AUSNCIA DA MSICA) l2ePl2eSeNTANDO COI2POI2At...MeNTe UMA FOI2MA CONTOI2CIDA e OS 3 Nfvels COI2POl2AlSi e. FOl2MAl;O De eSTATUAS FOI2MA ABel2TA e eSTl2elTAi F. FOl2MAl;O De eSTATUAS FecHADA e L.AI2GAi eM GI2UPO MAS, NUMA

AS

MAS, NUMA FOI2MA

G. 2eUNlAo eM eSPA~ l2eSTI2ITO (ceNTI2O SAL.A), FOI2MANDO UMA NICA COMPOSll;O FOI2MAS.

DA De

- SOMBI2AS

COI2POI2AIS.

NOTA: MODIFICAt;Ao DA COMPOSI~ OJalet.ITANt>O: -NIveL- BAIXO e FOJaMAt..AR6Ai -DIFeJaeNTeS NIveIS e FOJaMAeSTl!elTAi -FOJaMA L-AR6A e AeeJirrA NO NIveL- MDlOi -NIveL- AI,.. TO e FOJaMAF8C.HAt>A.

- INSTI2UMeNTO INSTI2UMeNTAL.i - sUPol2Te

HAl2MNICO OU SUPOI2Te AUDIO

AUDIO IL.USTl2ATIVO DA P~

De NATAL.i

- l-eITOI2 De CDi - PANO BI2ANCOi - FOCO De L.UZ.

38

IICT:rVZl>lIl>es

e eST2I1Tet;,ZIIS

Amigos Para Sempre


Poema: Don Black Msica:Andrew L10yd Webber Arranjo: Jorge Salgueiro

11

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Faixa 16

do CD do Professor

39

A&r:rv:r1>Al>eS e eSrellT&:J,IAS

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SBssAt:> 1.2 &t:>N&errt:>S/&t:>NTBI>t:>S:


- ~eve~ AS P~S IN THl3 B~l3AK. /'o1/D-kJ/NTl3/Z ~/'o1/GOS PAIZA Sl3/'o1PT2l3i - T12ABAL-HA~, VOCAL-MeNTe, A P~ volZA; NATA~ Dl3 e - T12ABAI.-HO De INTe12P12eTACO VOCAl.- A DUAS, ras e QUATl20 vozes; Fl-AUTA De BiSeI.SOP2ANO A DUAS vozes; INSTl2UMeNTOS De pel2CussO De AI.-TUl2A DeFINIDA e INDeFINIDA; - SOMBl2AS COI2POl2AIS. - T12ABAL-HA~ A MeL-ODIA COM A Fl-AUTA De BiSeI.A DUAS vozes; - T12ABAL-HA~ A ~e~eseNTACO QUAD~ VIVO DO p~esplo. COI2POl2A1.- DO

t:>8..Je&TIvt:>S IlI1TIN6Z!e II/,/JNt:> :

PB/,()
1.. Ctt>NSO"'t>A~O

- CONSOI.-IDA~ AS P~S De NATAl.- IN THl3 B~l3AK. /'o1/l>-kJ/NTl3/Z e ~/'o1/GOS PAIZA Sl3/'o1PT2l3i - CANTA~ A CANCO T12ADICIONAI.- NATA~ VOlZAi - TOCA~ AS DIFe~eNTes ~fTMICAS DA P~i Dl3

INT~Ti!A" t>AS Pe4AS IN me 8"eAK /Vt11>-kJINTeTZ e A/Vt/~S PATZA se/VtPTZe.


Z. CANCAo NATA"

ze

~VOTi!A:

I.-INHAS Mel-DICAS

- INTe12P12eTA~ A P~ NATA~ l:>l3volZA NA fNTeGl2A (A UMA, DUAS, rass e QUATl20 VozeS)i - ~e~eseNTA~, pe~SONAGeNS CO~POl2AL-MeNTe, DO p~esplo. AS

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1. MeNINo eST DORMINDO NAS PAI.-HINHAS DeSPIDINHO. OS ANJOS I..He eSTO CANTANDO: PO~ AMO~ TO POB~ezINHO. - INSTl2UMeNTO INSTl2UMeNTAl.-i HARMNICO ou SUPo-gTe UDIO

- Fl-AUTA De BiSeI.- SOPl2ANOi - INSTl2UMeNTOS De pel2CussO DeFINIDA e INDeFINIDA; De AI.-TUl2A

2. O MeNINO eST DORMINDO NOS Bl2Al;OS DA Vll2GeM PUl2A. OS ANJOS I..He eSTO CANTANDO: ~OSSANA t... NAS AI.-TUl2AS. .3. O MeNINO eST DORMINDO
NOS Bl2Al;OS De sAo Jos. OS ANJOS L.He eSTO CANTANDO: 6L-O~IA TIBI DOMINe. O MeNINO eST DORMINDO UM SONO De AMO~ PI2OFUNDO. OS ANJOS L.He eSTO CANTANDO: VIVA O SAI.-VADO~ DO MUNDO.

- i.err O~

De CDi

- PANO Bl2ANCO e FOCO.

"I.

Faixa 15

B. INTe~~eTACO

DA CANCO COM GeSTOS.

do CD do Professor ~~

4PL.I~ 1:>OSCONH8ClMt-JTOS ADQUI21DOS NA ACTIVlDAD At-JTE2102, PA2A A CONCEPCO DA DIi!AMATI~ 1:>0TexTO DA CANCO.

41

sessAt:>

J..3
FICHA DO f...IV/i!O DO 4f...UNO:

l-Assinala as tercinas com um crculo:

~ (~j). ..-- -----


2-Assinala a nota mais grave em cada par:

.,

., .,

.,

3-Coloca um crculo nas figuras

mais curta em cada compasso:

4- Liga cada ritmo

sua durao total:

---------

1 tempo 2 tempos 3 tempos 4 tempos

42

- TI2A8A("HAI2, VOCA(.. ~ INST2UM~NTAt...M~NT~, CAN~ NATAL. fX:)S SI#.PL.S - eXPol2 A TcNICA D~ !iU;fX:)BL. PAI2A ~X~CU~ D~ NOTAS/FIGUI2AS CUI2TAS SUC~SSIVAS (12APIDAS)i - Tl2A8A(..HAI2, VOCAt...M~NT~, A CAN~ l>OS li?/S CANTIGA

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1.. APi!BNPIZAt;BM PA ~AN~Ao:

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- OI2I~NTAI2 JOGOS D~ ~XPt...Ol2A~ DO ~SPA~, ASSOCIADOS T~MATICA DO DIA D~ 12~ISi

VAMOS CANTA2 AS JANel2AS VAMOS CANTA2 AS JANel2AS P02 esses QUINTAIS ADeNT20 VAMOS S 2APA2IGAS SOl.. Tel2AS. PPMPA2APPMPPMPPMPPM PPM PA2APPM PPM PPM PPM PPM PPM PPM PPM. VAMOS VAMOS CANTA2 CANTA2 02VAI..HADAS 02VAI..HADAS

oS..JeCTIVOS Il IlTIN6IJe Il/,UNt:):

peu:;

- C.ANTAI2AS CAN~~S NATAL. fX:)S S/,M.PL.S ~ CANTIGA fX:)S eet, COM AFINA~ ~ 1211$012 l2iTMICOi - eX~CUTAI2 O OSTINATO l2iTMICO PI2OPOSTO PAI2A ACOMPANHAI2 A CAN~ NATAL. fX:)S SI#.PL.Si - TOCAI2 A M~t...ODIA NA ft..AUTA D~ 8lSe(..i - CANTAI2 A CAN~ CANTIGA fX:)S li?/S COM AFINA~ e 1211$012 l2iTMICO - PAI2TICIPAI2 ~ JOGOS D~ ~XPt...O~ DO ~SPA~ ASSOCIADOS T~TICA DO DIA D~ eeis.

P02 esses QUINTAIS ADeNT1W VAMOS As 2APA2IGAS CASADAS P02 esses QUINTAIS ADeNT20 VAMOS As 2APA2IGAS CASADAS PPM PA2APPM PPM PPM PPM PPM PA2APPM PPM PPM PPM PPM PPM PPM PPM. MUITA Neve CAI NA se22A MUITA Neve CAI NA se22A sb se l..eM82A DOS CAMINHOS

Vel..HOS

QUeM TeM SAUDADes DA Te22A sb se l..eM82A DOS CAMINHOS Vel..HOS QUeM TeM SAUDADes DA Tel22A PPM PA2APPM PPM PPM PPM PPMPA2APPMPPMPPMPPM PPM PPM PPM PPM. QUeM TeM A CANDelA ACeSA QUeM TeM A CANDelA ACeSA 2ABANADAS, pAL; e VINHO NOVO MATAVA A FOMe A P082eZA 2ABANADAS, pAL; e VINHO NOVO MATAVA A FOMe A P082eZA PPM PA2APPM PPM PPM PPM PPM PA2APPM PPM PPM PPM PPM PPM PPM PPM.

- TcNICA De eecoec NA Ft..AUTA D~ 8IS~(", PAI2A A ~X~CU~ D~ S~ICOt...CHeIAS ~ ANDAM~NTO VIVOi - VOZ, INST2UM~NTOS IND~FINIDAi - eSPA~ ~ T~PO D~ pel2CussO D~ A(..TUI2A

A. ~P12~NDIZAG~ VOCA(.. DA P~~, COM ~SP~CIA(" AT~N~ S QU~ST~S D~ DI~i 8. MONTAI2 A M~t...ODIA NA Ft..AUTA D~ 8IS~(", UTI(..IZANDO A TcNICA DO lZfX:)BL. PAI2A A ~x~u~ DAS S~ICOt...CH~IASi

INDIVIDUA(.. ~ 12~t..ACIONA(..i JOGO D~ ANIMA~

- MOVIM~NTO COMG~STOS.

~XPI2~SSIVOi

l!!eD08l..e: NOS INST2UMeNTOS De SOP20, A UTII..IZA~ DA I..INGUA eSSeNCIAl.. PA2A P20DUZI2 DeTe2MINADOS eFeITOS. A AIZTICUI..A~ DUPI..A UTII..IZA-Se PA2A DeSTACA2 NOTAS, De LIMA F02MA MUITO I2APIDA. QUANDO O INST2UMeNTISTA AIZTICUI..A, COM A I..fNGUA, AS CONSOANTes T-Q SUCeSSIVPMeNTe, eNQUANTO SOP2A, FAZ LIMA AIZTICU~ DUPI..A. eSTA AlZTICU~ DeNOMINADA P02 "2eD08I,..e DUPI..O". PODeMOS

Faixa 17

AINDA 8X8CUTA2 INST2UMeNTISTA

LIMA AlZTICU~ T2IPI..A. O AlZTICUI..A, COM A I..INGUA, AS

do CD do Professor

CONSOANTes T-T-Q OU T-Q-T SUCeSSIVPMeNTe, eNQUANTO SOP2A. FAZ O CHAMADO "28D08I..e T2IP1..04.

os INSnzw.teNTOS oe O/i!tIWeST1!A e 11 ~U/NTA M ~/ZAl>e


(FOCO MUSICAl../ FONOTeCA MUNICIPAl.. De I.ISBOA)

43

c. NTO~ DA CANl;AO COM UM OSTI ATO l2TMICO, UTIt...IZANDO OS INSTJ2UMNTOS oe PJ2CUSSO De At... TUI2A INDeFINIDA, COM A SeGUINTe SUGeSTO:

P. A.

r. 1 (pandeireta) r. 2 (clavas; ...)

II
11

.
I 11

P. A.

NOTA: A PANDell2eTA Devel2A sel2 ATACADA COM A PONTA DOS DeDOS, NA eXTl2eMlDADe DA pet...e, JUNTO AO AJ2O, PAI2A Que O ATAQUe SeJA BeM pel2CePTlvet..., DeiXANDO O I2ITMO BeM MAI2CADO. ti eSCOt...HA DOS INSTl2UMeNTOS DA t...INHA Z (COMO eM TUDO) t...lVI2e, seNDO 1MP0l2TANTe Que se set...ecclONeM INSTl2UMeNTOS CUJO TIMBl2e pel2MlTA UM ATAQUe BeM DeFINIDO ou M.AJ2CADO, COMO POI2 eXeMPt...O AS Ct...AVAS, A CAIXA CHINeSA O TI2lNGUt...O. OU

e. CA~Ao

TTZAl>ICIONAt.. CANTIt;A l>OS /i!els:


De SAt...A eM SAt...A-

A_ ~P12eNDIZAGeM DA CANl;Ao8_ OJ26.ANIZAl;Ao De UM GI2UPO PAI2A CANTAI2 OS eers

CClntiga dos Reis


(Verso, Gc.u
Q

.00.1'0)

por

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eu veNHO CANTA12 OS eers POI2TA DO Meu VIZINHO-

I2EFI2AO TODOS Nbs SABeMOS TAMBM vbs SABEIS DO DIA CINCO PA12A O DIA seis. TODOS Nbs SABeMOS TAMBM vbs SA8EIS Que NeSTA NOITE Que se CANTA OS eers.

..lA VEJO A POI2TA ABel2TA ..lA VEJO A t...UZ A BI2It...HAI2. P~ t...lce~ AO VIZINHO SE DA t...lceNl;A De eNTI2A12 POI2 FAVOI2 P~ se DA t...lceNl;A AO VIZINHO De eNTl2AI2-

PA12A QUe Me ABI2A A POI2TA Quel20 vel2 O Deus MeNINO PA12A Me ABI2II2 A POI2TA Quel20 vel2 O Deus MeNINO.

Faixa 18 do CD do Professor

-,..4o"t

44

-a= ..

II&TIVIl>IIl>eS

e eSTli!lIreGIIIS

su~esTA() 11
A. OS At..UNOS eSTO DISPOSTOS eM c.~Ul,..Oi UM DeL.eS Deve12A SAI~ DA SAL.A. O ~Fesso~, OU O 6o~UPO, eSCOL.He UM At..UNO PA~ se~ ,'O ~el'l e Que Deve exeCUTA~ MOVIMetoJTOS SIMPL.eS, Que TODO O G~UPO Te12A De IMITA~ (PO~ exeMPl,..O: AceNA~ COM A MO DI~eITAi L.eVANTA~ e BAIXA~ O B~GOi BATel2 COM AS MOs NOS OMBI2OS, eTC.)i B. O AL.UNO eSCOL.HIDO MUDA De MOVIMeNTO CONSTAtoJTeMetoJTe e OS OUTl2OS TeNTAM IMIT-I,..O ~PIDAMeNTe. O AL.UNO Que TINHA SAlDO, COI,..OCA-se toJO ceNTI20 DO cf~cul,..Oe TeNTA ADIVINHA~ QUeM 6 o ~el.

su~esTA() 8
A. OS A[..UNOS FO~ UM c.~UI,..O e FecHAM OS OL.HOS. O ~FeSSOI2 eSCOL.He UM ~el, TOCANDO NUM DOS A[..UNOS SeM Que toJIN60U~ MAIS se APel2CeBA. DepOIS DIZ AO 6o~UPO, J De O[..HOS ABe~TOS, QUeM VAI sea O DeTecTive. B. TODOS OS At..UtoJOSse MOVeM AO SOM DA MSICA, peL.A SAL.A, eVITANDO ANDAI2 eM C[I2CUI,..O. O DeTecTive PODe OCUPAI2 A POSI~ Que ACHA~ MAIS CONveNieNTe. O ~el Que CI~L.A ItoJC60NITO peL.A SAL.A, PISCA O OL.HO AOS seus C~IADOS, Que Tel2O De FICAI2 IMbveIS, PASSANDO A sel2 AS eSTTUAS DO JA~DIM ~E.A[". O csrecrwe Te12A De DeSCOB~I~ QUeM 6 ~el At-ITeS De FICA~eM s QUATI20 peSSOAS eM JOGO.

12BCU12St:>S MllreeZIlIS:

- INS~UMeNTOS De pe~ussAo De AL.TU~ INDeFINIDAi - FL.AUTA De BISeL. SO~toJOi - ItoJS~UMeNTO HA~NICOOU supo~e UDIO ItoJS~UMeNTAL. DAS CAN~es.

NOTIl: PAI2A DIFICUf.,TAA o JOGO, PODE INT12ODUZII2-SE UMA uESTATUA 12ETAl2DADA'J, ISTO , O \'~IADO" sb FICA ESTATICO DUI2ANTE QUATl20 PUl..SAl;ES APbs A PISCADEl..A.

45

I fi

sesss 7
.t5J
I>t:>PJi!()F6SSt:>fi!:
1.. OANTATA O OONQUlSTAl>01Z:

IJ~
MeTAS

- PJ20MOVEI2 UM DIAt..OGO eM TOI2NO DO CONTEXTO HISTI2ICO DA CANTATA O (;)NQlJIS TArx:>!Z - COMENTAI2 A AUDI* E OI2IENTAI2 A PAI2TICIPA* NA CANTATA O (;)NQIJISTArx:>!Z .JOJ26.E SAL6UEIJ20

A. eXPt...Ol2A* DE

DO CONTEXTO

HIST'l2ICO:

- eXPol2 AS DIFel2ENTeS VOZES HUMANAS E OS DIFEI2ENTES INSTI2UMENTOS DA 012QUESTI2A Pl2ESENTES NA CANTATA

CONTeXTO HIST21CO eSTAMOS NA T2ANSI~ DO stCUt.O XI PA2A O stcut.O XII. A peNINSUi.-A re21CA MUITO DIFe2eNTe DA peNINSUi.-A Que CONHeCeMOS HOJe. A N02Te PODeM eNCONT2A2-se O 2elNO DAS AST21AS, 2elNO De I..Mo e CASTei.-A e O 2elNO De A2M-O e NAVA22A, BeM COMO O CONDADO De 8A2Cet.ONA. O SUL. DA peNINSUi.-A DOMINADO P02 eMl2ATOS 2ABes. P02TU60AL. e eSPANHA NO eXISTeM AINDA. eM 10"1'-, AFONSO VI De l..eO CONFIA A Te22A P02TUCAL.eNSe A SUA FIL.HA DONA Te2eSA e AO seu 6eN20, DOM HeN2IQUe. esre J HAVIA DADO Pl2OI/AS De se2 UM SOM CHeFe MIL.ITA2 e AFONSO VI espe2A Que ece veNHA A se2 UMA P~ TIL. NA DeFeSA e CONQUISTA De Te22IT210S A SUL.. O CASAL. DeSeNVOL.Ve, ASSIM, UMA POL.ITICA De AUTONOMIA DO CONDADO P02TUCAL.eNSe SeM NUNCA se l2eVOL.TAI2 CONT2A AFONSO VI. DO CASAMeNTO De DONA Te2eSA e DOM HeN21QUe NASCeM T12s FIL.HAS (U22ACA, Te2eSA e SANCHA) e, eM 110"1, UM NICO FIL.HO VA'I2O, DOM AFONSO HeN2IQUes. FAL.eCIDO DOM HeN2IQUe, DONA Te2eSA, AG02A ACOMPANHADA P02 DOM pe2es De T2AVA, Que TOMA eM MO OS DeSTINOS DO CONDADO, MAS A DOM AFONSO HeN21QUeS NO L.He A62ADA A UNIO De SUA MAe COM O FIDAt...60 6AL.e60 e TO POUCO A SUA SUBMISSO

OS.J6&TIVOS A/..UNO:

11ATIN6Ifi!

P6U:>

- TOMA'12 CONHECIMENTO E SINTETIZA'12 O CONTEXTO HIST'I2ICO DA CANTATA O (;)NQlJISTArx:>!Z - IDENTIFICAI2 E Ct..ASSIFICA'12 AS VOZES HUMANAS E OS INST'I2UMENTOS DA 012QUEST'I2A P'l2ESENTES NA CANTATA - PA'I2TICIPA'12 NAS INTE'I2VENa>ES PA'I2TITUI2A DA CANTATA Pl2EVISTAS NA

AUT021DADe

DO 2el De l..eO. ASSIM

Que, AJUDADO

&t:>N()6ITt:>S/&t:>NT6I>OS:
- CONHECIMENTO HIST'I2ICO DA FUNDA~O DE POI2TUGAl.. E DA FO'I2MA* DO SEU P'I2IMEIJ20 'I2EINADO - VOZES HUMANAS PO'12'I2eGISTOS CONT'I2Al..TO, TENO'12 E BAIXO) (SOP'I2ANO,

P02 e6AS MONIZ, DOM AFONSO HeN21QUeS INICIA A SUA t.ON6A e C02AJOSA CAMINHADA, A2MANDO-se CAVAL.el20 NA s De ZAM02A, COMBATeNDO A SUA MAe eM S. MAMeDe, P20MOI/eNDO CAMPANHAS CONT2A MOU20S e GAL.e60S A SUL. e A N02Te e FINAL.MeNTe, OBTeNDO O 2ecoNHecIMeNTO P2lMel20 MONA2CA TO AMBICIONADO COMO De P02TU60AL. INDepeNDeNTe.

(;I:INTATA o t:;ONtrXJ/STAPOIZ (FOCO MUSICAL./FONOTeCA MUNICIPAL. De I..ISSOA)

- FAMll..lAS DOS INST'l2UMENTOS DA 012QUeST'I2A, COM ESPeciAl.. INCIDNCIA NA INCl..usAo DA HA'I2PA - INTE'I2Pl2ETAcP.O VOCAl.. E INST'I2UMENTAl..: Ft..AUTA DE 81SEl.. SOP'I2ANO E SOPI2ANINO.
A CANTATA HOJe COMUMMeNTe ACeITe COMO UM

6tNe20 MUSICAL. CANTADO CUJA PA2Te INSTI2UMeNTAL. ASSUMIDA P02 UMA 02QUeST2A. TeM UM L.IB2eTO, O Que P2essuPbe UMA NA22ATIVA, TAL. COMO NA pe2A, seNDO FACT02 De DISTIN~ eNTI2e asres DOIS 6Ne20S A AusNCIA De eNce~ (CA2ACTe2IsTICA INe12eNTe A pe2A) NO 6Ne20 CANTATA. A DeFINI~ DO PAPeL. DOS CANT02es, P1i!OTAGONISTAS DA CANTATA, BAseIA-se NA INTe2P2eTA~ MAS NO NA 2eP2eSeNT~. (;I:INTATA o &ONQU/5TAt>OlZ (FOCO MUSICAL./FONOTeCA MUNICIPAL. De I..ISaoN

lZecUIZSt:>S MArefi!IAIS:
- CD DO P'I2OFESSO'l2 - t.EITO'12 DE CD - Ft..AUTA DE 81SEl.. SOP'I2ANO E SOP'I2ANINO

c. eXPosl~
DISTNCIA

DA NA'I2'I2ATi'lA (SAl..VAGUA'I2DANDO A ENT'I28 A FI~ 8 OS FACTOS 'I28AIS):

46

A&TIVIt>Al>6S 6 6ST/ZAT66zAS
sl~opse ~ HISTRIA I~ICIA-se COM A INTe2\le~l;Ao De eGAS MO~IZ, AIO FieL- De DOM ~FONSO He~RIQUeS, RecoRt>A~DO O f/I.OMeNTO DO ~SCIMeNTO DO FUTURO Rei e eL-OGIANDO SUAS vIRTUt>es. eGAS MO~IZ RecoRt>A TAM8M A f/I.ORTe t>e DOM He~RIQUe, PAI t>e ~FO~SO He~RIQUeS, e SUAS LTIMAS PAL-A\l2AS: "Que NO Teu co2Al;Ao f/I.ORe A JUSTI~ e O 8eM". I~eNTIVAt>O peL-AS PAL-A\l2AS De seu PAI, t>OM ~FO~SO He~RIQUeS CResce eDuCADO POR eGAS MO~IZ. MAS AVIZI~HAM-se TeMPOS t>IFfceIS: O FUTURO Rei CO~FRONTAt>O COM A L-IGA~ De DO~A TeReSA, SUA MAe, A FeRNAo peRes De Tli!AVA, FIt>AL-GO GAL-eGO. DeciDIDO A MA~TeR A AUTO~OMIA DO CO~t>ADO, DOM ~FO~SO He~RIQUeS ARMA-se CAvAL-eIRO ~A s t>e z:Af/I.ORA e eNTRA eM GUeRRA COM A P2PRIA MAe. espeRANl;OSA, DO~ TeReSA viSITA ~FO~SO He~RIQUeS TeNTANDO co~ve~-L-O A BAIXAR AS ARMAS, MAS esre MOSTli!A-Se t>eTeRMI~ADO e, f/I.O\IIDO POR seus SeNTIMeNTOS ReL-1610SOS e PATli!lTICOS, I~ICIA UMA FeROZ CAMPANHA CONTRA A MAe. eM S. MAMeDe, DOM ~FO~SO He~RIQUeS ve~IDO, MAS ceDO AS TROPAS DO FUTURO Rei l~veRTeM eSTA Te~t>~CIA ve~ce~DO NO SeGU~t>O CO~FRONTO e CAPTURANDO t>O~A TeReSA. ~ CO~UISTA DOS TeRRITRIOS AOS I~FlIS CONTI~UA De NORTe A SUL-, esre A oeSTe. eM 8ADAJOZ, DOM ~FO~SO He~RIQUeS FeRIDO ~UMA pe~A. MAS O seu peRCURSO l~exo2AveL-. ~ecupeRADO, t>ePARA-se AGORA COM OUT1i!AS t>IFICUL-t>ADes: Tli!s MUL-HeReS O set>UZeM. MeL-ANCL-ICO, O Rei CO~FesSA TeR SIDO VASSAL-O APe~AS DO AMOR. ~ OBRA TeRMI~A COM UMA ReFL-eXAo t>e t>OM ~FO~SO HeNRIQUes eM Que esre, Reco~Hece~DO A APROXlMAl;Ao DO FIM, FAz: A PASSAGeM DO PODeR PARA O seu FIL-HO t>OM SANCHO. t:lWTATA o &ON6XJISTAl>OTZ (FOCO MUSICAL-/FO~OTeCA MU~ICIPAL- ce I.ISBOA ~ HA2PA ~eM SeMPRe CO~SIt>eI2ADA COf/l.O UM I~STli!UMeNTO t>A FAMfL-IA t>AS CORt>AS t>A Ol2QueSTli!A, UMA vez Que eXISTe MUITO RepeRTRIO PARA 02GUeSTli!A Que ~Ao PReV A I~CL-UsAo oesre I~STli!UMeNTO. NO e~TANTO, Tli!ATA-Se t>e UM COIWOFo~e. ~ HA2PA TeM NORMAL-MeNTe eNTRe ~'" A ~8 C02t>AS eSTICAt>AS Que, AO SeReM 8eL-ISCAt>AS COM AS PONTAS t>OS t>et>OS, PROt>UZeM SOM. ~S CORt>AS MAIORes e MAIS espesSAS, ou SeJA, AS MAIS GRAveS, ~ORMAL-MeNTe FeITAS eM MeTAL-, se~t>O AS MAIS CURTAS e MAIS FI~AS, ou SeJA, AS MAIS AGUt>AS, FeITAS eM Tli!IPA. NORMAL-MeNTe AS CORt>AS eM "00" sAo t>e COR veRMeL-HA e ~S CORt>AS eM "FA" t>e COR Az:UL-, PARA Que O HARPISTA Te~HA UMA ReFeR~CIA IMet>IATA QUANTO L-OCAL-IUl;Ao t>AS RespeCTIVAS CORt>AS.

esa

(exeMPL-O

TIM8RlCO

NO CD t>O PROFeSSOR

t>O ~oANO)

F. Oli!leNTA~ DA PAlirrICIPA~ At..UNOS, NA CANTATA:


eSPADA, SCUl>O, t...l<lO e espoTZAS:

ACTIVA DOS

SIMUL-TANeAMeNTe PARTe CANTADA, AS CRIA~~S DeveM MIMAR O TeXTO CORReSPO~DeNTe: "eSPAt>A" (COM A MAo t>IReITA, t>eSeMBAI~HAR A eSPAt>A DO L-ADO eSQueRDO t>A CINTURA, SIMUL-A~DO eMPU~HA-L-A PARA CIMA e BeM FIRMe), "escuDO" (COL-OCAR O 8RAl;O eSQueRDO FRe~Te t>O peITO, pe2Pe~t>ICUL-A2MeNTe AO TRO~CO, SIMUL-ANDO A PROT~ COM O escuDO), "eL-MO" (COM AS t>UAS MAos PARAL-eL-AS CA8~, SIMUL-A2 A COL-OCAl;Ao DO CAPACeTe, t>e UMA FORMA 8eM CO~ICTA) "e eSPORAS" (BATeR COM O p t>IReITO NO CHAo, COM FO~ PARA Que se Ol~ 8eM e, ~A SeGU~t>A vez, BATeR COM UM p De CAt>A vez, DI2eIT0 e eSQuelWO, COM A MeSMA INTe~SIDADe). 11 SATAt..HA t>e S. MAt\1et>e: :r~Te2\le~l;Ao eM

D. Ct.ASSIFICA~ E SISTeMATIZA~ OJ26.ANIZA~ DAS VOZES HUMANAS:


CAt>A VOZ, TAL- COf/l.O QUAL-GUeR 0UT1i!0

DA

pe2CUssAo CORPORAL-: 110 BATIMe~TOS execUTAt>OS eM ~ GRUPOS De Z (BATeR COM OS ps NO CHAo Z vezes. BATeR COM AS MAos ~s pe~S/JOeL-HOS Z vezes. BATeR COM AS MAos NO peITo Z vezesi BATeR PAL-MAS Z vezes) COM l~fclO NO 50 COMPASSO. ~epeTIR TUDO A PARTIR DO COMPASSO ~Z. e voou NA SBt...4 eSPADA: SOL-O DO NAipe t>AS FL-AUTAS, FORMADO peL-A SAL-A De AUL-A, eSCRITO PARA FL-AUTA SOPIi!ANO e SOPli!A~INO. :rNTe~l;Ao CANTAt>A DOS COMPASSOS ~ AO ~O COM O TeXTO "e VOOU ~ BeL-A eSPAt>A, t>O NORTe AO SUL- e t>O MAR AO ORle~Te", 2!PeTIt>A NOS COMPASSOS 58 A

I~STli!UMeNTO MUSICAL-, TeM UM M81T0 (A eXTe~sAo QUe VAI t>A NOTA MAIS GRAve AT MAIS AGOt>A QUe se pot>e PRODUZIR). NA MSICA eRUDITA De Tl2ADll;Ao OCIDeNTAL-, HABITUAL- ct..ASSIFICAR AS vozes De ACOIWO COM O seu AMBITO. OS QUATRO TIPOS De vozes MAIS COMU~S SO: SOPIi!ANO e CO~Tli!AL-TO, ~AS MUL-HeReSi TeNOR e BAIXO, NOS HOMe~s. NAS vozes FeMl~I~S, A vOZ t>e SOPRA~O A MAIS AGUt>A e A vOZ De CO~Tli!AL-TO A MAIS GRAve. NAS vozes MASCtJL-I~S, O TeNOR TeM A VOZ MAIS AGOt>A e O BAIXO TeM VOZ A MAIS GRAve.

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BTBfZNA.MoeNTB: :r~Te2\le~l;Ao CANTADA COM O TeXTO I~Tec:;.RAL- t>eSTA L-TIMA PARTe. ~ t>UAS vozes eNTRe OS COMPASSOS 110 e Z~.

E. ~evlSO DA Ct.ASSIFI~ DOS INST2UMENTOS DA ORGUeST2A, SUA SISTeMAT~ e 0R6AN1~ POli! FAMft..lAs. A HARPA - FAMft..1A DAS COJiU>AS:

NOT~: NA PARTe t>A DMsAo A t>UAS vozes, ACONSeL-HA-Se vIVAMeNTe QUe A vOZ I~FeRI02 SeJA Tli!A8AL-HAt>A eM PRIMeiRO t...UGA2. DePOIS DeSTA eSTAR MeMORIZAt>A e DOMINAt>A, se2A eNTAo SeGURO Tli!ABAL-HAR A vOZ StJPeRt02. ~ vOZ StJPeRIOR MAIS ~CANTABIL-e PeL-O QUe, QUANDO Tli!A8At..HAJ)A eM PRIMeIRO t...UGA2, DIFICUL-TA A INTeRIORI~ t>A Se6U~t>A vOZ, UMA vez: QUe AS CRIAN~S Te~t>eM A INTeRPReTAR A vOZ StJPeRIOR POR I~STINTO.

47

IIC-TIVI1>Al>eS

e eST1!AT6zAS

Espada, Escudo Elmo e Esporas


(de O Conquistador - extracto 6. andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro

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Faixa 19 do CD do

Professor

48

A&r:rv:n>II1>es e eSr/i?lIr~IIIS

A Batalha de S. Mamede
(de O Conquistador - extracto

8. andamento)

Msica: Jorge Salgueiro

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Faixa 20

do CD do Professor ~;::;,

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I1&TIVIl>IIl>ES

E ESTIi!IIT~ZIlS

E Voou na Bela Espada


(de O Conquistador - extracto 10. andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro 120

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8

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do CD do Professor

50

- 1C!6V612 o CONC61T0

D6 CANTATA A

- 1C!6V612, VOCAl; 6 INSTI2UM6NTAl;M6NT6, C-ANTATA O C-ONQU/STADOI2.

OS.J6&TIVOS A ATIN6IJe AL.t)Nt'):

P6L.O

- CONSOl;IDAJa AS DlF6126NT6S INT612V6NG6S C-ANTATA O C-ONQU/STADOI2, COM AFINA~ 6 121~012 I2fTMlCO

DA

- It>6NTIFlCAI2 OS INSTI2UM6NTOS DA 0l2GU6STJaA QU6 INT~JaAM A 06JaA, ASSIM COMO DlF6126NT6S TIPOS D6 VOZ6S HUMANAS.

A&TIVIl>lIl>es

e eSTfi!IIrets.ZIIS

UJN&6:rrOS/UJNT6l>OS:
- CANTATA - C(;ASSIFlCA~ - INSTI2UM6NTOS DAS VOZ6S HUMANAS

J.. &ONS"f.,II>A~A" e (;()NTINUA~Ao I>A APTZ6NI>IZA661>1I>A CANTATA o &ONdlUlSTAI>OTZ:


A. OS VA1210S 12~ISTOS 6. OS INSTI2UM6NTOS O C-ONQU/STADOl2 C. DJaAMATIZA~ DA VOZ HUMANA QU6 INT612VM NA C-ANTATA

DA 0I2GU6STJaA

DA C-ANTATA O C-ONQU/STADOI2.

- INSTI2UM6NTO HAI2.MbNlCO OU SUP012T6 AUDIO INSTI2UM6NTAl; DA CANTATA. FICHA DO t...IVl2ODO Al;UNO: 1. Ligo as personagens ao registo da voz humana correspondente. 2. Preenche os espaos em branco com o nome dos instrumentos.

Mulh~res

de D.

Soprano

Afonso Henriques

Contralto

D. Afonso Henrique.s

VI8l2AFOi'le

HAe?A
Tenor -

Baixo -

SOMSO

52

Ira
eoss
- INTI20DUZIR

M6TI1S !>O PteOF6SS0!e:


- seNSIBIt...IZAR os At...UNOS PAI2A o Ct...ASSICISMO, COM ReCURSO A OBI2AS MUSICAIS De ReFeRNCIA, DespeRTANDO PAI2A O seNTIDO DA eSCRITA MUSICAt... DA POCA; - TI2ABAt...HAR INSTRUMeNTAt...MeNTe A AUDlcAo MUSICAt... KL-e/Ne NACJ.IT/o1US/K O CONceiTO De FORMA SONATA.

A&TIVIl>Al:>eS

e eST1i!AT~IAS

OS...J60TIVOS 11I1TIN6I!e I1/,/JNO:


- PARTICIPAR ACTIVAMeNTe e/Ne KL-e/Ne NAc.HT/o1US/K

P6W
J.. AtJ1>It;Ao MtJSIC-At.. Ac.TIVA
elNe I't..eINe
A. FORMA SONATA: UMA DAS FORMAS MUSICAIS MAIS POPUt...AReS eNTRe OS COMPOSITORes DA POCA. COMPOSTA POR TRS se~es P12INCIPAIS: A eXPOSICO, O DeseNVOt...VIMeNTO e A ~eexPoslcAO B. FORMA: eXPoslCO: At:l8t:1Z8t:1Z DeseNVOt...VIMENTO: CCDCDC ~eEXPOSlcAo: t:l8t:1Z C. NA EXPOSICO (TEMA t:I + TeMA 8) CONCReTIZAM O ACOMPANHAMENTO eM 3/1./, UTIt...IZANDO OS TAMBORINS e AS PANDelRETAS NO TeMA A, e RECORReNDO S MAI2ACAS NO TeMA 8, CONFORME ESQUeMA RITMICO DESCRITO NO MUSICOGI2AMA (FORMA t:lt:I8AZ8t:1Z) D. NO t>eseNVOt...VIMeNTO, PI2OPE-Se A UTIt...IZACO DAS GUlZell2AS NO TeMA C E O RECURSO S PANDEIRETAS NO TeMA t>, CONFORMe eSQUeMA RTMICO DESC12ITO NO MUSICOGI2AMA (FORMA CCt>CDC)

NAC.HT/>1USI/(.:

NA AUDICO DA peCA

- IDeNTIFICAR AS P12INCIPAIS CAI2ACTeRsTICAS FORMA SONATA - t:lCOMPANHAR A peCA COM OSTINATOS NOS INSTRUMeNTOS De pel2Cusso.

DA

RTMICOS

- t:lUDICO MUSICAt... ACTIVA - PAD!2eS RTMICOS: O COMPASSO TeRNARIO

- FORMA SONATA.

- SUPORTe AUDIO DO PUO PATZA V/OL-/NO e V/OL-A, KVI./Z3 (t:lt...t...eGl2O) De W. t:I. MOZART - SUPORTe AUDIO DA peCA e/Ne KL-e/Ne NAc.HT/o1US/K De MOZART - INSTRUMeNTOS INDeFINIDA. De pel2CussO De At...TUI2A

E. NA ~EEXPOSICO, VOt...TAMOS seccAo RTMICA API2ESENTAt>A INICIAt...MENTe - TAMBORINS E PANDEI12ETAS NO TeMA A E MAI2ACAS NO TeMA 8 - CONFORME ESGUeMA 12TMICO DESC12ITO NO MUSICOGI2AMA (FORMA t:l8AZ). NOTA: t>UI2ANTE A AUt>ICO, 12EF012CA12A FORMA t>A MSICA eM TRS S~ES: eXPoslCO (t:lA8t:1Z8AZ), t>ESENVOt...VIMENTO (CCDCt>C) e ~EEXPOSICO (t:l8t:1Z).

53

1ICTIVIl>IIl>ES

E EST1!IIret.7ZIIS

Pandeiretas

Peles

Maracas

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2

Pandeiretas

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Peles

Maracas

B Pandeiretas

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Peles

Maracas

C Guizeiras

Pandeiretas

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Guizeiras

Pandeiretas

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54

Ifl
MerAS

a pIi!t:>FeSSt:>/e:

- ~EVE~ os INST12UMENTOS DE PE~CUSSO: M8M6RANOfONES E IDIOfONES - OI2IENTAI2 A CONST12U~ DE INSTI2UMENTOS DE PEI2CUSSO, DE At..TURA INDEfiNIDA, A PAI2TII2 DE MATEI2IAIS DE DESPEI2DfCIOi - OI2IENTAI2 A PI2ATICA INST12UMENTAt.., UTIt..IZANDO OS INST12UMENTOS CI2IADOS 8M AUDI~ES PAI2TICIPADAS NAS PEGAS MAC,HADINHA E O PASTOfZZINHO.
A FAMlt...IA DOS INS~UMeNTOS De pel2CussAo seR DIVIDIDA DOIS Gl2ANDeS GRUPOS: OS PODe

et

IDIOFONeS e OS ~e~8lZANOFONeS

OS

IDIOFONes sAo OS INS~UMeNTOS Que PRODUZeM SOM COM O seu Pl2PRIO CORPO, Que VIBl2A SeM eSTAR SUJeITO A QUAlAUeR TeNSO. NOS MeMBl2ANOFONes, O SOM PRODUZIDO POR UMA MeMBl2ANA OU pet...e Que TeM De eSTAR eSTICADA, OU SeJA, SUJeITA A TeNSAo. TANTO NOS IDIOFONes COMO NOS MeMBl2ANOFONes, eXISTeM INS~UMeNTOS Que PODeM PRODUZIR SONS COM At... TUl2AS DeTeRMINADAS (At...TUl2A DeFINIDA) e INS~UMeNTOS INDeTeRMINADA Que PRODUZeM SONS De At...TUl2A (At...TUl2A INDeFINIDA).

t:>s..JeCTIvt:>s A ATIN6I/e AI,l)Nt):

pe/,t:>

- IDENTlfICAI2, VISUAt.. E AUDITIVAMENTE, OS INST12UMENTOS DE PEI2CUSSO HA6ITUAt..MENTE UTIt..IZADOS NA OI2QUESTRA, Ct..ASSlfICANDO-OS - CONST12UII2 INST12UMENTOS DE PEI2CUSSO DE At..TURA INDEfiNIDA, UTIt..IZANDO MATEI2IAIS DE DESPEI2DICIOi - TOCAI2 fRASES l2TMICAS, UTIt..IZANDO OS INST12UMENTOS CONSTI2UfDOS, 8M AUDI~ES PAI2TICIPADAS NAS PEGAS MAC,HADINHA E O PASTOfZZINHO.

e. &ONSTTZUt;Ao e
A. TO~-TO~:
eSTICA-se supeRFICle

INSTTZUM.BNTOS:

e PReNDe-Se A CMAl2A-De-AR ABeRTA DA t...ATA.

NA

NOTA: eSTA opel2A~ Deve peSSOAS: UMA ATA e A O~ CMAl2A-De-AR.

seR FeITA POR DUAS VAI eSTICANDO A

6. PANDEll2eTA:

- CORTAR A CAIXA De Pt...STICO ReDONDA, UTIt...IZANDO UM seRROTe CABO De FACA, De FORMA A peRMITIR UM CORTe MAIS PReCISO; FAZeR UM SeGUNDO CORTe De FORMA A CONCReTIZAR UM ARO (A At...TUl2A DO ARO Deve seR De c& cM)i - DepOIS De O ARO eSTAR COMPt...eTO, DeVeM APeRFel~AR-se AS IRReGUt...ARIDADeS DO CORTe COM UMA t...IXA (PAl2A e'lITAR eveNTUAIS "ARl2ANHl>eS") - COM O Auxlt...IO DO MARTet...O, eSPAt...MAM-Se AS

- INSTI2UMENTOS DE PEI2CUSSO CONVENCIONAIS E NO CONVENCIONAIS: M8M6RANOfONES E IDIOfONES.

12~U12St:>S MATe/eIAIS:
- INST12UMENTOS DE PEI2CUSSOi

CARICAS e ReTIl2A-Se O veDANTe; - COM UM FUl2ADOR, OU COM UM PReGO, ABRe-se UM BUl2ACO NO ceNTRO De CADA CARICA; - COM O At...ICATe, CORTAM-se QUATRO l2ANHUl2AS, NO ceNTRO DA supeRFlcle DO ARO De Pt...STICO, PAl2A A COt...OCAc.Ao DAS SOAt...HAS (CARICAS) - COM O BeRBeGlUlM, FAZeR DOIS FUROS PAl2At...et...OS, NOS DOIS TOPOS DO ARO (eM CIMA e eM BAIXO DA l2ANHURA). eN~e AS SOAt...HAS

- MATEI2IAIS E UTENSft..IOS PARA CONST12U~O DO TO~-TO~: UMA CMARA-DE-AI2, UMA t..ATA, fiO DE COSEI2 fOI2TE E UMA TESOURA - MATEI2IAIS E UTENSft..IOS PARA CONST12U~O DE PANDEII2ETA: UMA CAIXA I2EDONDA, VEt..HA, DE Pt..STICO, OITO CAI2ICAS, AI2AME, SEI2I2OTE CABO De fACA, CANIveTE, MAI2Tet..O, fURADOI2 (Ou PI2M-O), At..ICATe, 6EI266QUIM COM 6120CA DE 10 MM e t..IXA NMEI20 150.

A DISTNCIA ACONset...HADA De ceRCA De 5 CM (DeveNDO DO ARO e O NUMeRO

VARIAR CONSOANTe O DIMeTRO De SOAt..HAS A COt...OCA2)i

- DepOIS DOS FUROS eSTAReM PRONTOS, COM ReCURSO AO CANlvere, AB2e-Se A l2ANHUl2A ONDe vso seR COt...OCADAS AS CA21CASi - P2eNDe-se O A2AMe e, DesSA FORMA, FIXAM-se DUAS CA21CAS eM CADA RANHURA, PARA Que CHOQUeM eN~e SI (SOAt..HAS).

55

A&TrVZl>Al>5S .3. AUI>It;A" I-1US/~Af., A~TIVA

5ST/?ATe6ZAS

e PATi!T/~/PAI>A:
COM OS

A. M,ACI1ADINI1A (V6I2SO D6 .J012G6 SAI..6U6112O, OPUS 70) T12A8A~HAI2 6SGU6MA I2fTMICO PI2OPOSTO, Pl2IM6112O COM OS Nfv61S COI2POI2AIS 6 D6POIS INST12UM6NTOS CONSTl2ufDOS:

Pandeireta

t:

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Tom-Tom

t:.

8.0 PASTO/ZZINI10 (V6I2S De .J012G6 CONC126TlZA12 AS FI2AS6S MEI,DICAS XI~FONes e DOS TUBOS SONOI2OS NOM6ADAMeNT6 AS NOTAS FA, I2, MI

SAI..6Uell2O, OPUS 70): NO JOGO D6 SINOS, PODeNDO AINDA AC12ESC6NTA12 A PAI2TICIPAGAo DOS (800MIVACKe.es), NAS AC6NTUA~6S D6 FINAIS De FI2AS6 NO 126F12P.0, 6 FA:

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Faixa 25 e 26

do CD do Professor ~:::;,

56

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- ~eVeJ2 AS AUDI~eS PAJ2TICIPADAS DAS pel;AS MACHADINHA e PASTOfZZlNHOi - TJ2ABAL.HAJ2, INSTJ2UMeNTAL.MeNTe, OSTINATOS J2fTMICOS PJ20POSTOS NA ~AIZNAVAL-i - OJ2leNTAJ2 ~AIZNAVAL-. A VlvNCIA COJ2PORAL. DO OS pe~A

TeMA

IJ&TIVIl>IJl>6S 6 6ST~IJT~:rIJS

t:)8..JB()TIVt:)S 11IlTIN6IIi! II/,,/)N(:) :

PBl,()

1.. P64A &ATZ/oJAVAL. 1>6 .J01Zt?6 SAL.6U6/1ZO:


A. J2eAL.IZA~ COM peRCUSSO COJ2PORAL. DA L.INHA De AL.TURA INDeFINIDA 2 (p. ~. I. 2):

- CONSOL.IDAJ2 AS INTeJ2VeN~eS TRABAL.HADAS NA AUDI~O DAS pe~AS MACHADINHA e PASTOfZZlNHOi - eXeCUTAJ2 O OSTINATO NA pel;Ai J2ITMICO APJ2eSeNTADO

P. A.

r. 2:

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B. ~eAL.IZA~ COM peRCUSSO COJ2PORAL. DA L.INHA De AL.TURA INDeFINIDA 1 (P. ~. I. 1):

P. A.

r. 1:

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- INTeJ2PJ2eTAJ2, VOCAL. e INSTRUMeNTAL.MeNTe, A CAN~O ~AIZNAVAL-, COM AFINA~O e J2IGOJ2 J2fTMICOi - CJ2IAJ2 e eXeCUTAJ2 UMA COJ2eOGRAFIA ACOMPANHAJ2 A pel;A ~IZNAVAL-. PAJ2A

C. execu~o SIMUL.TNeA (eM DOIS GJ2UPOS) DOS OSTINATOS J2fTMICOS ANTeJ210RMeNTe exeCUTADOS, UTIL.IZANDO OS INSTRUMeNTOS CONSTRUiDOS NA sesso ANTeRIOR (AL.TURA INDeFINIDA 1::: TOM-TOMi AL.TURA INDeFINIDA 2 ::: PANDeIReTA)i D. ~PReNDIZAGeM DAS PARTes ReL.ATIVAS AOS INSTRUMeNTOS Me("DICOS:
"AO I

- pRATICA INSTRUMeNTAL.i - ~ITMOS AVANl;ADN - eXPL.OJ2A~O CARACOL.i eSPACIAL.: FIL.AS, FIL.elJ2AS, SINCOPADOS (De GRAU De DIFICUL.DADe

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MODUL.A~ DOS

e. DAR especiAL. ATeN~ COMPASSOS 5, 10 e 12:


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- MOVIMeNTO eXPJ2eSSIVO e COJ260GRAFICO.

f2BC,Uf2St:)S MIITBIi!IIIIS:
- INSTRUMeNTO HAI2.MbNICO OU SUPORTe INSTRUMeNTAL. DA CAN~i AUDIO

PAO!

ic~

...

F. INTeRPReTACO DA L.INHA VOCAL., SeGUIDA De MONTAGeM INTeGRAL..

- peJ2CUssO De AL.TURA DeFINIDA e INDeFINIDAi - FL.AUTA De BISeL. SOPRANO.

57

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2. C121AcA" 1>8 c()12~12AFIAS


A. eXPI;OTaACO 5SPACIAI; PATaTICIPADA CATaNAVAI;5SCA. FIt..AS, FI1;51TaAS, XADTa5Z-,

PA12A () TB.A-tA CA12/IJAVA":


COM A AUDICO AI;UNOS FOTaMAM

(5SPACO I;ATOITa5STTaITO), QUANDO A MSICA pATaA, OS

8. CTaIAl;O D5 UMA COTaISOGoTaAFIA PATaA A CANl;O. AT5ND5NDO A Ta5AI;IZAl;O D5 COTaT5JOS NA 5SCOt..A 5 NA COMUNIDAD5, PlWF5SSOTa POD51\ CTaIATa COTaISOGoTaAFIA A PATaTITaD5 5SQU5MAS TTaABAI;HADOS. C. INT5TaPTa5TAl;O INT56TaAI; DO T5MA t;AIZNAVAI...

Faixa 27

do CD do Professor _~::::;

59

I fi sessAo 7

I/~

zt>j MT~S 1>0 P/eOFSSOfi!:


- ~6V612, INT6GI2At...M6NT6, A P64A CAT2NAVA{....i A

1.. U)NSO/.".Il>At;AO INTt;$IZA/.". l>A Pet;A CAIZNAVA/."..

- TI2ABAL.HA12, VOCAL. 6 C012POI2AL.MNT, CANcAo BA{....A/O.

e. CANt;AO
1. eu QUeRIA sea BAL.AIO, BAL.AIO eu QUeRIA sea. PARA ANDAR DepeNDURADO NA CINTURA De

SAf."AIO:

OS.JOTIVOS ~~I)NO:

~ ~TIN6Ifi! P""

voc.

ReF12O: BAL.AIO, Meu BeM, BAL.AIO, SINHA, BAL.AIO DO CORA~. MOt:.A Que NO TeM BOTA A COSTURA

- CONSOL.tDA12, VOCAL. INSTl2UM6NTAt...M6NT6, P64A CAT2NAVA{....i - CANTA12 A CANcAo 12IG012 12fTMICOi - C12IA12 6X6CUTA12 A C012WGI2AFIA PAI2A A CANcAoi - INT12Pl26TA12 BA{....A/O. INT6GI2At...M6NT6, Pl2OPOSTA BA{....A/O, COM AFINAcAo 6

BAL.AIO,

SINHA,

NO CHO.

a. MANDei FAZeR UM BAl.-AIO P'RA GUARDAR Meu Al.-GODO.


BAL.AIO SAIU peQueNO NO QUeRO BAL.AIO, NO.

A CANcAo

:3. eu QUeRIA seR BAL.AIO NA COl.-HeITA DA MANDIOCA. PARA ANDAR DepeNDURADO NA CINTURA DA CHINOCA.

-PMTICA

DA FL.AUTA D BIS6L.

SOPI2ANOi

A. ~AL.IZAcAo COM PJ2CUSSO L.INHA D6 AL.TUI2A IND6FINIDA 1:

C012POI2AL. DA

- OSTINATOS AVAN4ADAi

12fTMICOS D6 GI2AU D DIFICUL.DAD6

P.A. I. 1:
B. ~6AL.IZAcAo COM P6J2CUSSO C012POI2AL. DA L.INHA D6 AL.TUI2A IND6FINIDA Z:

- eSPAce> 6 T6MPO, - MOVIMNTO

INDIVIDUAL. 126L.ACIONAL.i 6 C012WGMFICO.

6XPl26SSIVO

P.AI.2:

.
I

SIMUL. TN6A (6M DOIS G12UPOS) DOS OSTINATOS 12fTMICOS ANT1210l2M6NT6 6XCUTADOS, UTIL.IZANDO A PJ2CUSSO D6 AL.TUI2A INDFINIDAi - FL.AUTA D6 BIS6L. SOPI2ANOi - P6J2CUSSO D6 AL.TUI2A IND6FINIDAi - INST12UMNTO HAl2MNICO OU SUP012T AUDIO INSTl2UM6NTAL. DA CANcAo . INT12Pl2TAcAo DA L.INHA VOCAL., SeGUIDA D6 MONTAG6M INTeGl2AL.i F. CJ2IAcAo D UMA C012WGI2AFIA: D. ~6AL.IZAcAo DA L.INHA ML.DICA PAi2A FL.AUTA D BISL. SOPI2ANOi APl2SNTADA

c. execucAo

60

- eoDA DUPl..A De PAges.

os

Ii!APAZes

FICAM DO l..ADO De Dep.JTJ20DA eoDA,

COM A

MAo eSGuegDA "AO cot..eTe" e MAo DlgelTA "A CINTUli!A"i AS Ii!APAglGAS DO O B~ eSGuegDO AOS Ii!APAZeS, MANTeNDO A DlgelTA l-rvge eM MOVIMeNTO [eSGUeMA 18J. - NAS ~LJAt>/ZAS: A 120DA DeSI.-OCA-Se geL..bGlo. - NO NO seNTIDO coNT!2AglO AO DOS pONTeleos NO J..o DO

1ZeFTZA~: A

120M pAIi!A e OS PAgeS FICAM FgeNTe NO CHO e l-eVANTA A pegNA OS B~S l-eVANTADOS "eM ARCO"i

A FgeNTe: NO 2.

ve1Z~,
SeMPIle COM

BATeM O p DlgelTO SAl-TA", OS B~S DlgelTO, MANTeNDO

eSGuegDA

eM "T12OCA-o-PASSO-

ve1ZS~,

l-eVANTADOS, DO UMA VOl-TA COMPl-eTA SOBge SI MesMOS PAIi!A O l..ADO Te~INANDO COM 2 PAt..MAS( ;.,) TAMBM PAIi!A O l..ADO D12e1T0, APS O vegSO [eSGUeMA

FINAl- Desse

z'?J.

NO .3.0 e 4(.0

ve1ZS~S,

gE:,Al-IZAM O MeSMO DO PAgo

MOVIMeNTO, MAS PAIi!A O l..ADO eSGueTlDO. VAgIA~ AS DUAS PAt..MAS TAMBM PODeM sea

DADAS NAS MAos

(5,. INT612P126TAl;Ao

tNT6(5,12At.. DA PECA BAf....A/~.

Balaio

Voz

!-lauta

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Faixa 28

do CD do Professor

61

sessAo
21. 08.JeCTIVOS
II/,UNt:):
- lC:el-eM8RAJia A l-eITURA peNTAGIC:AMAi MUSICAlNO - CONSOl-IDAJia A l-eITURA peNTAGIC:AMAi - CONSOl-IDAJia, INTeJiapgeTACO MUSICAlNO

11IlTIN6I/i! pet.t>

- lC:eVeJia,INSTlC:UMeNTAt-MeNTe, O SeGUNDO ANDAMeNTO - ~S ABeIA-IAS e os PASSARINHOS DA 08RA ~ QUINTA DA ~I-tIZADei - OJialeNTAJiaA CONSOl-IDACO DA IDeNTIFICACO TfM8JialCA, A PAJiaTIJia DA pe~ ~S ABet...HAS e OS PASSARINHOS.

NA Ft-AUTA De 81Sel- SOPRANO, A DO SeGUNDO ANDAMeNTO - ~S

ABelAlAS e OS PASSARINHOS - DA 08RA ~ QUINTA DA ~I-tIZADe, COM JiaIGOJia TCNICOi - lC:eCONHeCeJia, TIM8JialCAMeNTe, INSTlC:UMeNTOS SOl-ISTAS DeSTe OS ANDAMeNTO.

- IDeNTIFICACO

e JiaeCONHeClMeNTO

TfM8JialCOi

- Ft-AUTA De 81Sel- Ct> AUDIOi

SOPRANOi

- pgATICA

De Ft-AUTA De 81Sel-

SOPRANO.

- t..eITOJia De Ct>.

1.. IZBv,sA~ 1:>0TTZA8At,H~ Tf,M.8Ti!'~ B Tt;N'~J ,,M.Pt,f~'T~ l>A exp("oIZA~A~l>A A8Bt,HAS B ~S PASSATi!,NH()S:
._140

PB4A IIS

~_-_.~
"

A. seNSI81l-IZACO DOS Al-UNOS PARA A DIFeJiaeNCIACO TfM8JialCA eNTIC:e AS COJiaDAS e AS Ft-AUTAS. A PAJiaTIJia DO SeGUNDO ANDAMeNTO DA 08RA ~ QUINTA DA ~I-tIZADe, COM A ASSOCIACO De MfMICA JiaepgeseNTATIVA DAS A8el-HAS e DOS pASSAWS, As vAliaIAS PASSAGeNS INSTlC:UMeNTAIS SOl-iSTICAS NeSTe ANDAMeNTOi 8. t..eITURA Mel.DICA, COM NOMe De NOTAS, DA P~ITURA DO TEMA pgINCIPAl..: C. INTEgpgeTACO DA Met-ODIA NA Ft-AUTA, SeQueNCIAt-MeNTei

.-

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D. INTegpgeTACO INTeGRAl- DO SOt-O De Ft-AUTA t>e 81Sel-, COM ACOMPANHAMeNTO Oli!.GueSTlC:Al(COM JiaecUJiaSO AO ct A TeMPO

Faixa 29
45

"

do CD do Professor .~;;;i

62

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22

t:)8.JB&TIVt:)S ~ ~TIN6IJe PBl,()


- ~el/el2 o Tl2A8A/...HO, NA f/...AUTA De erset, SOPI2ANO, DA Me/...ODIA DO QUAI2TO ANDAMeNTO DA 0812A Il Fw/ZeSTA D/AGUA - ~/ZIANAS TO~ SONATINA A VO{... TA DA AlZVo/Zei - Tl2A8A/...HAI2, 1/0CA/...MeNTe, D'A6UAi - Ol2leNTAI2 A CANCO. A CI2IA~ A CAN~ GOTA

~/"IJNt:) :
- CONSO/...IDAI2 A INTel2P12eTA~ DO QUAI2TO ANDAMeNTO DA 0812A Il Fw/ZeSTA D'AGUA, NA f/...AUTA SOPI2ANO, COM 12160012 TcNICOi - IDeNTlflCAI2 A eSTI2UTUI2A fOI2MA/... - fOI2MA

SONATA - DA SONATINAi PAI2A - CANTAI2 A CANCO GOTA D'AGUA, e 12160012 I2fTMICOi - CI2IAI2 UMA COI2WGl2AflA D'AGUA. COM AflNACO

De UMA COl2eoGl2AflA

PAI2A A CANCO GOTA

- CONSO/...IDACO DA /...eITUI2A NO peNTAGl2AMAi - PI2ATICA INSTI2UMeNTA/...: SOPI2ANOi - ESCA/...A peNTATNICA - MOVIMeNTO - COI2WGl2AfIA. De Mli e COl2eoGl2AflCOi f/...AUTA De

eisei,
- F/...AUTA De 8lse/... SOPI2ANOi

eXPI2eSSll/O

- INSTI2UMeNTO HARMNICO OU SUPOI2Te AUDIO INSTI2UMeNTA/... DOS TeMASi - CHAPu De CHUI/A.

A. ~UDI~

COMeNTADA

DA SONATINA:

~/ZIANAS

TOCAM SONATINA ANDAMENTO

NA A/Zvo/Zei E O seu CONTeXTO f012MA1.,:

8. IDeNTlfICA~

DO TEMA P12INCIPA/... DO l2eSPECTIVO

OS A/...UNOS Del/El2Ao CHeGAI2 A CONC/...USO Que A pe~ ANTE1210RMENTE TI2A8A/...HADA A PI2OPSITO DO MINueTO MOZAI2T (Cfl2. sessO 17).

se eNCONTI2A ESCI2ITA NA fOI2MA SONATA, E T/ZIO DA 0812A f3INe K{...eINf3 NAC.HTMUSIK De

c. ENTOA~

DO TeMA P12INCIPA/... COM NOMe De NOTAS,

COM /...eITUI2A SIMU/...TANA NO peNTAGl2AMAi COM ACOMPANHAMeNTO OI2QUESTI2A/... (COM

e. INTel2P12eTA~ l2ecul2so AO CD). D. INTel2P12eTA~ =10

INTeGl2A/... DO SO/...O De f/...AUTA De ersat,

DA Me/...ODIA NA f/...AUTA De 8lse/...

SOPI2ANOi

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I~nu ,..

Faixa 30
o

do CD do Professor ~::::;,

63

e. t:.AN4-AOGOTA l>'MuA:
A. eNTOACO DA Met..ODIA De TeXTO, SeM TeXTO, TAM8M POI2 Fl2Ases MUSICAIS

8. Dect-AMACO

POI2 Fl2ASeS HAI2MNICO

c. INTel2P12eTACO DISPONI81t...IZADO

DA CANCO, COM ACOMPANHAMeNTO

D. eXPt..Ol2ACO t...IVI2e, DA CANCO, pet..O eSPAt;O: DUI2ANTe AS QUADI2AS, MOVIMeNTAM-se COM O CHAPu-De-CHUVA FecHADO, CANTANDO O TeMA eM SIMUt...TNW. NO l2eFl2AO, COM POSICIONAMeNTO eM XADl2ez, GII2AM S0812e SI Pl2PI210S COM O CHAPu-De-CHUVA A8eI2TO. e. INTel2P12eTACO INT~I2At... DA CANCO, COM A COl2eoGI2AFIA.

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CAI A CHUVADe AANSINHO De AANAA AO ACOIlt>AIl. NA JANeL.A DO Meu QUAlirrO Mlt.. GOTINHAS A t>ANt;AIi!.
POIl QUe CAI CHUVADO cu? seli!AO NuveNS A CHOIlAIl?

UMA (;UeIi!RA De GOTINHAS Que A Tellli!A QUelleM CHe6AIl.

lleFJi!AoG.oTA D'~ 6Il1NCAL.HONA, T1i!ANSPAIl8I11Te e VADIA. GOTA D'GoUA CAI DePIle5SA, Se...JA NOITe ou Se...JA DIA.

ONDe Que MORAS GOTINHA Que DO cau QUeJi!eS SAIR, eSPJi!eITAS ATRAvs DA Nc.NeM PARA elllTAo pOt>ell CAIR. ANDOU SUSPeNSA NO AIl Ali!CO-h!IS De lt..UsAo. VIAJOU POll TODO O MUNDO e CAIU NesTA CANt:Ao.

Faixa 31

do CD do Professor

64

'SeSSA()
23,

MeTAS l>() PJe()FBSS()!Z:

- Tl2ABAI.-HAJ2, INSTJ2UMeNTAI.-MeNTe, P6XJeNO fi!L)Nl>.

P6A

TJ2ABAI...HAJ2VOCAt..M6NT6 A CAN* I>A AUI..A ANTJ21012, COM 6SPCIAI.- 6NFOQU6 NAS PASSAG6NS M6t..bI>ICAS 1>6 MAIOJ2 I>IFICUI.-I>Al>6, NOMAI>AM6NT6 NO INT612VAI.-O 1>6 OrrAVA P6J2F6rrA 6NTJ26 FJ2Ases e NO MI AGUOO 00 l2eF12Ao.

OS.JB&TIVOS A ATIN6I!Z PB/,() AU)N():


- CONSOI.-Il>A12 A INTel2Pl2eT~ I>A CANl;.O GOTA p/GUA, COM AFINAt;Ao e 1216012 J2TMICO; - :INT6l2PJ2eT~ os TeMAS 00 NA FI..AUTA I>e BiSeI.- SOPJ2ANO peQueNO fi!L)Nl>,

A. ReVISO 00 sessae 2100

CONCerro oe J20Nl> (CFJ2. 1-Il/120 1>6 3. QNO)

B. QPJ2eNI>IZAGeM PI2OGl2eSSIVA, NA FI..AUTA I>e BiSeI.-, I>AS PART6S SOI.-ISTICAS I>AS I>IFe12eNT6S s~es 00 P6XJeNO fi!L)Nl>;
NA s~ 1>, SlJBDMDfIZ A ccesse ~ l>OlS GTZLJPOS: VG'Z SilPelZlOlZ - Ft..A1lTA 1>15 BISei.- fX>P1ZANING' VG'Z INFelZk:)1Z - Ft-AUTA De BiSei.- fX>P/i!ANG'

- e)(CUT~ INTeGl2At..MeNTe A P~ P6XJeNO fi!L)NP, SeGUNI>O PJ20POSTA I>e PleJ2J2e VAN I-lAU\oJe - CONSOI.-II>~ O CONcerro 1>6 J20Nl>.

C. MONTAGeM 00 ACOMPANHAMeNTO: I.-INHA I>e peJ2CUSSO I>e AI.-TUl2A INl>eFINII>A (6UlZell2A - 1>1VI1>112 eM l>UAS FJ2Ases ee OOIS COMPASSOS, PAl2A FACII.-rr~ A AGUISI* e CONCJ2eTI~ cesrss OSTINATOS):

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". ". fI''''".

- Pl<?ATICA INSTJ2UM6NTAI.-1>6 - FORMA J20Nl>. CONJUNTO 1>. :Im12O~ !>OS CONTRATeMPOS ASSINAI..Al>OS NO TAMBOJ2IM (etou OUTl2OS MeMBl2ANOFONes) NOS OOIS Pl2/MelJ20S COMPASSOS, ACJ2eSCeNTANl>O-Se A SE6UNI>A PARTe e SUA V~~

- P6J2CUSSO Ol2FF - Ft..AUTA 1>6 BIS61.- SOPJ2ANO e SOPJ2ANINO; - :INSTJ2UM6NTO HAl2MNICO INSTJ2UM6NTAI.-!>OS TeMAS. ou SUPORTe UI>IO e. :Im12Ol>~ Xll.-OFONe 2: DO OSTINATO

HAJ2.MNICO NO

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F. QVAl.-1Al;O 00 NfveL. ee CONSISTNcIA HAl2MNICA l>eSTAS I.-fNHAS INSTli!UMENTAIS 6. ex~ I>A I.-INHA I>e .JOGO I>e SINOS, FOCANOO AS CAl>ENcIAS HAl2MNICAS, POl2 FJ2AS6S 1>6 OOIS COMPASSOS:

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65

H. XCUt;Ao DOS MOVIMNTOS MWDICOS DO Xlt.-OFONE 1 (TAM8M AQUI SE SUGERE A METODOt.-OGIA DE EXECUGAO DE F12ASES D DOIS COMPASSOS):

.1

I. XCUGAO DA PE~

(NA F012MA 120ND - A 8 A C A DA).


SECCES, O ACOMPANHAMENTO

NA seccAo ~, TUITI INSnWMENTAl... NAS ~ESTANTES ~EDUZIJa-SE- S PAJaTES DE Xll..OFONE 1 E 6U1ZEI~

Pequeno Rond
Pvon Houw.

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Faixa 32

do CD do Professor

66

sessAo
21{
At:.TIVII>Al>eS e eST2AT6(;,xAs

- ReVe12, fZC>NDi

INTeGI2A(..MeNTe,

A pe~A

PQLJeNC>

1.. t:.()NS(){"II>At;A() l>A INTeTZPTZeTAt;A() INTe6TZAI" 1>0 PeQueN() TZONl>:


A. DeseNVO(..VIMeNTO INTel2Pl2eTATIVO DO PQLJNC> fZC>ND, COM O INSTI2UMeNTA(.. OI2FF ANUNCIADO, NOS DOMINIOS Me~DICOS, I2ITMlcos e HARMNICOS PI2OPOSTOS.
NOTA; NA ORIENTA~ INTERPIi'!ETATIVA, O PIi'!OFESSOR DEVEl2. TER EM CONTA A APli'!ECI~ DOS AI,..UNOS AO SEU PRPRIO TRA6AI,..HO E AO TRA6AI,..HO DOS COI,..6GAS. SUGERE-SE A DIVERSIDADE DINMICA E DO Pli'!PIi'!IO ANDAMENTO ENTIi'!E OS DIFERENTES TEMAS.

- TRABA(..HAI2 A CAN~O DUAS vozes.

PSCOA,

C>LJTl2A vez,

()8.JBC.TIV()S Il IlTINt7Z!e PB/,() IlU)NO:


- INTel2P12eTAI2 INTeGRA(..MeNTe fZC>ND, COM 1211$012 TcNICOi - CANTAI2 A CAN* PSCOA, AFINA~O e 1211$012 I2ITMICO. A pe~ peQLJNC>

C>LJTl2A vez,

COM

e. t:.ANt;A() PS~()A,

()UTTZA vez:

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- INTeI2Pl2eTA~O - INTeI2VA(..OS QUINTAS. VOCA(..i HAI2MNICOS: Tel2Cell2AS e

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ABI2I(.., "ABI2I(.. CHUVAS MI("// MAS SeM CHUVA, QUeM Me DeRA PODel2 SAII2 PARA A I2UA, ReSPIRAI2 A PI2IMAveRA. - FI...AUTADe Blse(.. SOPI2ANOi - INSTRUMeNTO HAI2MNICO OU SUPOI2Te AUDIO INSTRUMeNTA(.. DAS pe~s. CHeGOU A pASCOA OUTRA vez COM AMNDOAS e TORRes, OS OVOS De CHOCOI...ATe A ADO~12 OS CORA~es.

A. MeMOI2IZA* MIMICAi B. INTeI2Pl2eTA~Ao NOTAS

DO TeXTO

COM IMPI2OVISA*

Me(..DICA

COM

NOMe

De

C. Tl2A6A(..HO FOCA(..IZADO SOBl2e COMPASSOS "1 A 13, COM ATeN* DAS Tel2CelRAS e QUlNTASi D. INTel2P12eTA* SUPOI2Te AUDIOi

O D/V/S/ DOS NA AFINA*

INTeGRA(.. DA CAN*,

COM

e. API2eNDIZAGeM e INTel2P12eTA* NA FI...AUTADe Blse(.. SOPI2ANO F. INTI2ODU* De DUO, A PARTII2 DO COMPASSO "1: FI...AUTADe Blse(.. SOPI2ANINo FI...AUTADe

DA Mel...ODIA

etset,

SOPI2ANO -

voz SUpe121012i voz INFe121012.

67

Ifess~~]
ACTIVIl>Al>eS e eSTIZAT&:;,IAS

MeTIIS l>() pfi!()FeSS()/i!:


- CONTEXTUAL-IZAI2 PE12A

o AMBIENTE
PE12A

HISTI2ICO

DA

1.. pelZA o ACHAMeNT" f)O 8IZAS/~: MSICA e .JolZ6e SAt.6UeIIZO e ~/81ZeTO PINTO pel>IZO

e eisacer

O ~C.IIA#tf3NTO DO BIZASIf-
A. e;xPt..012AcAo DO CONTEXTO HISTI2ICO:

- DEFINII2

O GNEI20

- PI2OPOI2CIONAI2 VISUAL- I2EVEI2 DO C12AVO 05

O I2ECONHECIMENTO

TIMBI2ICO

V1210S

I2EGISTOS

DA VOZ

HUMANA.

()s.JeOTIV()S IIU.JN():
- CONTEXTUAL-IZAI2 DA HISTl>I2IA - I2ECONHECEI2 EL-EMENTOS DO GNEI20 - IDENTIFICAI2, INSTl2UMENTO - j:lS50CIAI2 PEI250NAGENS 05

11 IlTINa,I/i!

peL,()

CONTeXTO HIST12ICO: A HIST121A DeSeNVOL-Ve-Se NA Tl2ANSI1;Ao DO scuL-O xv PAl2A o XVI. O 12el De POl2TUGAL- D. MANUeL- r e O PAis Pl2OCUl2A eXPANDI12 AS SUAS Fl2ONTell2AS P012 VIA MA12ITIMA. AS NOVAS DeSCOBe12TAS eN12IQueceM OS COFl2es DO PAis e O IMAGIN1210 eUl2Opeu, VIDO De exOTISMOS. NeSTe CONTeXTO Que peDl20 L-VA12eS CABl2ALPA12Te De t..ISBOA DI12ec.4AO A NDIA, P012

e:

O AMBIENTE

DESTE

PE1210DO

DA CUL-TU12A

POI2TUGUESA 05 PI2INCIPAIS

CAMINHO MA12ITiMO. NO eNTANTO, UM DeSVIO eM 12el-A4AO A l20TA Tl2A~DA FAZ COM Que O CAPITO POl2TUGus CHeGue AO ACTUAL- Bl2ASIL-, Tel2l2rT1210 AT eNTO DescoNHeciDO DOS POl2TUGUeses. A B012DO DA NAU eST pel20 VAZ De CAMINHA, Cl20NISTA eNCA1212eGADO P012 SUA AL-TezA eL--12el D. MA uei, De 12et.ATA12 AS pe12IPc.IAS DA VIAGeM. ATl2Avs DA SUA CAl2TA SOB12e O DeSCOB12lMeNTO DO 8l2ASIL- Que SABeMOS DA pe12specTIVA POl2TUGUeSA DUl2ANTe OS Pl2lMell2OS CONTACTOS eNTl2e POl2TUGueses e OS NATIVOS.
o lICJ./AI>IeNTO C>O 81ZASIt.. - tjt<1 GUIA PAIZA A AtJOIO

E CA12ACTEI2IZAI2 ESTl2UTU12ANTES

CA12ACTEI2ISTICOS

MUSICAL-

PE12A
E VISUAL-MENTE,

TfMBl2lCA MUSICAL-

(FOCO MUSICAl. / FONOTeCA MUNICIPAl. De 1.15801\)

C12AVO
TIPOS DE VOZES S B. DEFINlcAo DO GNEI20 bPE12A:

DIFEI2ENTES API2ESENTADAS

EM O ~c.IIA/v1eNTO

DO BIZASIf-
- IDENTIFICAI2 VOZES. E DISTINGUlI2 05 V1210S TIPOS DE

A pel2A UM GNel20 MUSICAL- NO QUAL- UMA HIST12IA CANTADA P012 MSICOS De FOl2MA TeATl2AL-. I-lABITUAL-MeNTe, OS CANT012es SO ACOMPANHADOS P012 UMA Ol2GueSTl2A. AO L-ONGO DOS seus cel2CA De 'i00 ANOS De HIST12IA, A pel2A SOF12eu MUITAS AL-Tel2Ac:;l>es, TeNDO APl2eSeNTADO DIFe12eNTes FOl2MATOSAPeSA12 DISSO, A pel2A HABITUAL-MeNTe COMPOSTAP012AL-GUNSeL-eMeNTOS CAl2ACTe12IZAD012es, seNDO QUASe VINCUt.ATIVA A eXISTNCIA De:

~BeTZTtJlZA - UMA COMPOSI1;Ao


- I-IISTI2IA DA CUL-TU12A POI2TUGUESA: 05 DESCOBI2IMENT - PE12A:

PAl2A Ol2GueSTl2A,

OS
E Pl2INCIPAIS EL-EMENTOS

Que NOl2MAl..MeNTe sel2Ve De INTl2QDU* A OBl2AS De Gl2ANDeS DIMeNses, TAIS COMO pel2AS e Ol2AT12IASj

GNEI20

TZ~/TATIVOS

- sO COMPoslc:;l>es

VOCAIS eM Que

CONSTrTUINTES - INSTI2UMENTOS: - VOZES HUMANAS.

O C12AVO

AS PAl2TeS De CANTO IMITAM e DO NFAse As INFL-eXeS, l2ITMOS e SINTAXe DA FAt.A. OU SeJA, A MeL-ODIA C12IADA peL-O COMPOSIT012 BASeADA NA Pl2Pl2IA FAt.A. OS COMPOSIT012eS APl20VelTAM Ol2MAL-MeNTe AS PAl2TeS eM eSTIL-O 12ecITATIVO PAl2A DAl2 AO PBL-ICO INFol2MAc:;l>es NOVAS SOB12e A HIST12IA e FAze12 AVAN~12 A ~ PAl2A VOZ SOL-O De

ATZIAS

- SO COMPoslc:;l>es

CA12IZ L-112ICOQue, NA pel2A, COSTUMAM AL-Te12NA12 COM PAl2TeS eM eSTIL-O 12ecITATIVO- A l2AZO PAl2A eSTA AL-Te12NNCIA eST 12el-ACIONADA COM O FACTO De Que AS 12IAS SO USADAS peL-OS COMPOSIT012eS PAl2A MOSTl2A12 A l2eAc.4AO eMOCIONAL- DAS pe12SONAGeNS A DeTel2MINADO ACONTecIMeNTO ADIANTADO NUM 12ecITATIVO. DeSTe MODO, AS 12IAS sAo MAIS MeL-ODIOSAS e MeNOS DepeNDeNTes DAS INFt..exes e l2ITMOS DA FAt.A, VISTO Que, MAIS DO Que CONTA12 UMA HIST12IA, Pl2OCUl2AM 12ePl2eSeNTAl2 MUSICAL-MeNTe UMA DADA ~.
o lICJ./AI>IeNTO C>O 81ZASIt.. - tjt<1 GUIA PA1ZA A AIJO/O

- CD PE12A

O ~1IAM.eNTO

DO BIZASIf-.

(FOCO MUSICAl. / FONOTeCA

MUNICIPAl. De I.lseoA)

68

1I
c. EXPOSIGO DA NAI2I2ATIVA (SAl.-VAGUAI2DANDO A DISTNCIA 6NT12E A FlccAo 6 OS FACTOS 126AIS):
Pl2t...OGO: NA coliITe DE; L.ISBOA, O Rei D. MANUel.- I DANCA, I2ODEoADO De COliITesos, eNQUANTO, E.M MAR Al.-TO, OS MARINHell20S POIiITUGueses PASSAM POR GI2ANDeS TOJ2MeNTAS. O AMBieNTe De FeSTA INTeRI2OMPIDO POR UM MeNSAGel120 Que Tl2AZ UMA CAIiITA PAI2A O Rei. D. MANUel.- I COME;CA eNTO A l.-eR A CAIiITA QUE; DeSCReVE; O ACHAMeNTO DO BI2ASIl.-. ACTO I: eM TeRI2AS De vel2A C2UZ, peDI20 tll.-VAReS CABI2Al.2EoCeBe DOIS rNDIOS, Que FICAM ADMII2ADOS COM A POMPA DO CAPITO PORTUGus. SE.M MODSTIA, CABI2Al.- CANTA ORGUl.-HOSAMeNTe O FeiTO CONSEoGUlDO peL-A SUA ARMADA. TAMBM ORGUl.-HOSOS, OS MA21NHell2OS PORTUGUeSes CANTAM E.M COI2O UMA MSICA De L-OUV02 A 8eL-A TeRI2A eNCONTl2ADA. L-OUVADA A Te212A, OS MARINHell20S COME;CAM A Tl2ANSPOliITA2 UMA C2UZ eNOJ2Me PAI2A TeRI2A e AFIXAM-NA NUM MONTe. NeSTE; MOMeNTO, sURGe O FRei HeNRIQUe Que ACOMPANHADO POR SE;Te FI2ADeS REoZA A PRlMell2A MISSA E.M TeRI2AS 8I2ASIl.-eII2AS. P02 ReSpeITO A MISSA, UMA JOVE.M fNDIA Que se eNCONTRAVA DeSPIDA COBeliITA COM UM PANO, FICANDO eSPANTADA COM A ATITUDe DOS PORTUGUeses. OS fNDIOS eNTO COL-OCADOS E.M FIL-A e CADA UM REoCE;8e UMA CRUZ. APS A MISSA, O F2el HeNRIQUe CANTA O seu PAPel.- De eVANGet..IZADOI2 DA F CRIST. CA812At.. API2OX/MA-Se DO FI2ADe e COME;CAM A CANTA2 UM DueTO E.M Que FICAM NfTlDAS AS PREoOCUPAc;es DOS DOIS: O CAPITO peNSA E.M

II
~TIVIt>IIt>es e eST/!IITw,IIIS 2. c.oNSOt"Il>A~AO l>A ~t"ASSIF/~A~Ao e SISTeJ.1ATIZA~Ao t>A 01Z6ANlZA~Ao t>AS vozes HU/o1ANAS (~F12. sessAo N/o1e1201.5):
OS QUATI20 PReseNTes PRINCIPAIS NA pel2A TIPOS De vozes

o I1CHAI-1l3NTO

eSTO DO BT2ASI/.-:

- A NDIA JOVE.M RePReSeNTADA peL-A VOZ MAIS AGUDA (SOPRANO); - A NDIA Vel.-HA l2ePReSeNTADA peL-A VOZ FE.MININA MAIS Gl2Ave (CONTl2At..TO); - O F'l2el HeNl2lQUe I2E;PReSeNTADO peL-A MASCUL-INA MAIS AGUDA (TeNOI2); - e O peDI20 tlL-VARE;S CA812Al.- RePReseNTADO peL-A VOZ MAIS GI2AVE; (BAIXO).

voz

NOTA: A SEoGUII2 A APReSeNTAt;O De CADA pe2SONAGE.M, O PI2OFeSSOR DeveRA PI2OPORCIONAI2 A AUDlt;O De UM exE.MpL-O TrM8RlCO De CADA UMA DAS TeSSITUI2AS DE; vozes CORRE;SPONDeNTE;S.

3. INST12U/o1eNTOS t>A 012QUeST12A


A. I2EVISO DA Cl.-ASSIFICAGO DOS INSTI2UM6NTOS DA 012GUESTI2A, SUA SISTeMATIZAGO e OI2GANIZAGO POI2 FAM[l.-IAS B.

eso

o CI2AVO

- FAM[l.-IA DAS COI2DAS:

GUA PAl2A Be8eR, NA SEoGUI2ANCA DO PORTO e NA MANUTeNt;O DO NAVIO; O Ret..IGIOSO peNSA E.M CONVeliITeR AS At..MAS DOS fNDIOS. CANSADO DA ATl218UL-At;O DO DIA, CA812At.. ACABA POR ADOJ2MEoCel2, eNQUANTO OS MAl2lNHell2OS CANTAM PAl2A t..He E.M8AL-A12 O SONO e TAMBM ADOJ2MEoCE.M. eNQUANTO TODOS DOJ2ME.M, UM DOS MAl2lNHell2OS L-eVANTA-se FUI2TIVAMeNTe e FOGe, seNDO ACOMPANHADO POR UM COMPANHel12O seu. AO APeRCe8el2-Se DA FUGA, CA812Al.- ORDeNA Que Tl2AGAM OS MA21NHell2OS FUGITIVOS De VOL-TA. ACTO II: OS MAl2lNHell2OS FUGITIVOS sO 8E.M l2eCeBIDOs peL-OS TUPIS, COM CUJA AJUDA se DISFARCAM e COM OS QUAIS se MISTU2AM NUMA DANCA Tl218Al.- A VOl.- TA De UMA FOGUell2A. AO vel2 OS MARINHell20s A DANCA2, UMA JOVE.M rNDIA APAIXONA-se POI2 UM Del.-es e eXPReSSA O seu AMOR CANTANDO. eM l2eTl218Ult;O, O JOVE.M MARINHel120 OFel2eCE;-L-He UM PANO. UMA fNDIA MAIS VE;l.-HA PEoGA NO 812AGO DA JOVE.M e AFASTA-se DO ReSTO DOS fNDIOS COM eL-A. eNQUANTO A JOVE.M [NDIA AFIRMA Que O MAl2lNHel12O pOIiITUGus MUITO BONITO, A [NDIA MAIS vet..HA eXPReSSA O seu MeDO peL-A l2eL-At;O eNTl2e OS DOIS e, A DISTNCIA, CONTI2A A l2eL-At;O. O F'l2el HeNRIQUE; AFIRMA eSTAI2 A [NDIA MAIS VE;t..HA At..eIiITA

O CI2AVO UM COI2DOFONe De TeCL-ADO. OU SEJA, O C12AVO UM INSTRUMeNTO MUSICAl.- Que PI20DUZ SOM ATl2Avs De COl2DAS eSTICADAS, Que POI2 SUA vez sO ACCIONADAS peL-O INSTl2UMeNTISTA ATl2Avs DE; TeCL-AS. DeSTe MODO, O C12AVO PAl2eCIDO COM O PIANO, Que TAMBM UM COI2DOFONe COM TeCL-ADO. A FORMA DO CI2AVO INCl.-USIVAME;NTE; TAM8M MUITO PAReCIDA COM A DO PIANO De CAUDA. NO eNTANTO, O CI2AVO FUNCIONA De MANel12A DIFeReNTe DO PIANO. E;NQUANTO NO PIANO, AS COI2DAS sO peRCUTIDAS POI2 MAI2TeL-OSj NO CI2AVO, AS COI2DAS sO 8el.-ISCADAS POR UMA peCA De PL-ASTICO CHAMADA pL-ecTI2O. O Pt..EoCTI2O eNCONTI2A-Se L-IGADO A UMA peCA De MADel12A COMPRIDA De NOMe MAI2TINeTe. QUANDO O CI2AVISTA PReSSIONA UMA TeCL-A DO CI2AVO, eSTA FAZ COM QUE; O MAliITlNeTe SUBA e, CONSeQueNTE.MeNTe, O Pl.-EoCTI2O 8el.-ISCA A CORDA. QUANDO A TEoCL-A SOl.-TA, O MARTINeTe Desce e UM peQueNO A8AFADOR DE; FE;l.-TI20 IMPE;DE; A CORDA De CONTINUAI2 A VIBI2AR.
tx BIZA5/I. U'I GUIA PAIZA A AUO/O (FOCO MUSICAL. I FONOTECA MUNICIPAL.D~ ~IS8OA

o lICHA/'1eNTO

NOTA: CI2AVO (PAGo ~5,~i&)

- O AOHAMENTO

DO 8I2ASIt-,

eNTO O l2eSTO DA TRIBO PAI2A AS P120VAvels MAs INTeNces DOS POIiITUGueses ATl2Avs De UMA VISO DO FUTUI20 NEoGATIVA. NO eNTANTO, O AMOR DOS DOIS ACABA POI2 veNceR e NO FINAt.., MARINHell2Os, l2eL-IGIOSOS E; [NDIOS JUNTAM-SE; NUMA DANCA FeSTIVA.
o lICHA/'1e/>JTO

UM GUIA PAI2A A AUI>I~tlO PI2OPe-se A AUDIGO DA AB612TUI2A DE "O ACHAM6NTO DO 8I2ASIl.-/ PODENDO-SE eSCUTAI2 O EXeMPl.-O INDIVIDUAl.-IZADO DO CI2AVO (01) O AOHAM6NTO DO 8I2ASIt-/ FAIXA 25).

oo B1ZA511.- U'I

GUIA PAIZA A AUOIO

li. 012leNTA~AO t>A PA12TIC,IPA~Ao AC,TIVA l>OS At"UNOS, NA pe12A:

(FOCO MUSICAL. I FONOTECA MUNICIPAL.D~ ~IS80A)

69

A&TIVIl>IIl>eS e esr/i!lIrGzlIs

ABe~O~A: A INTe12veN1;Ao DAS C12IANl;AS NA A8e~Ul2A 12eSUMe-Se AO "G12ITO DOS MA12INHeIl2OS" ONDe se eXPt...Ol2A O CONCeITO De AL.TUl2A DO SOM. eM GL.ISSANDO AsceNDeNTe e DesceNDeNTe, 12SP8CTIVAMNT NUM INTl2VAt...O D 4' AUMNTADA, os AL.UNOS DveM ACOMPANHA12 eM MOVIMeNTO C012POl2AL. A VlVNCIA DA NOTA MAIS Gl2Ave A MAIS AGUDA vlce-ve12SA, L.eVANTANDO BAIXANDO os Bl2ACOS O Tl2ONCO DUl2ANT AS QUATl20 vezes eM MOVIMeNTO De ONDA. INIcIO DA INTl2VN1;Ao AO COMPASSO re COM O FONeMA
I(

"A":

r
1.-3.

COl2O DOS AA~INHeIl2OS: .eNTl2AM OS MA12INHeIl2OS e cel2CAM PDl20 t!L.VA12eS CA8l2AL. OS AL.UNOS ASSUMeM O PAPeL. DO COl2O, INT12Pl2eTANDO A CAN1;Ao PA~ITUl2A Que se SeGU:

eSC12ITA NA

=:100

"

-'

If"

MA

MA

TUFS Fo~es, veNDAVAIS e veNTANIAS, TMPOl2AIS MAS TUDO FICOU PAl2A TRs AGOl2A A T12l2A De PAZ Ft..12 A Tel2RA SeM MAL.ITAS

It..HA DOS MIL. INOCNTes OS DOIS MUNDOS NUM ABl2ACO AMO~ e CONTeNTes. Bl2ASIL. TU s Tel2RA De Vl2A C2UZ!

70

IICTIVIt>IIt>es

e eST/i!IIT~:rIlS

DO ~PITO .PE;DI2O LNAI2E;S CA8RAl- ADOI2MU,E; DE; CANSA~i os MAI2INHE;II2OS FAZE;M GE;STOS PARA QUE; NINGUM O ACOI2DE; E; CANTAM PARA l-HE; E;M8Al-A12 O SONO MAIS UMA INTE;!2VE;Nt:Ao CANTADA. SE;NDO QUASE; UMA "8E;!2CE;USE;" DE;VE;!2A SE;12CANTADA COM POUCA INTE;NSIDADE; CONFOI2ME; INDICAl;Ao NA PARTITURA (\1p - QUE; SIGNIFICA ME;IO-PIANO, OU SE..lA, ME;IO-FRACO), PARA "NO ACOI2DAI2 O CAPITO":

o SONO

.=60

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A'

GRACIOSA TE;I2RA E;MPl-UMADA E;STAs COMO O SONHO DE; UMA FL-OI2 12fT O E; P!2AZE;12 E;SPANTO E; SUI2P12E;SA NO E;M8AL-O DA I2IQUE;ZA. O SIl-NCIO O Se.GI2E;DO OS MISTl2lOS MAI2 e cu. QUE;M SOU8E;RA QUE;M SONHARA TAl- FASCINIO TAl- AMOI2.

Faixa 36

do CD do Professor . ~.::::;,

71

I sessAol
1,1 Z~I
II&TIVI1>AI>ES E ESTeAreGIAS J.~eEVISAo I>A08/ZA O II&HAMENTO 1>0 8/ZASII".
Z. Pet;A I>AHIP~PO:
A. APReNDIz:A6.eM Mel"Ot>1A: VOCAl", PROGReSSIVA, t>A

Merl1S 1>0PIZOFBSS()Ii!:
- ~eve~, N~TIVO, t>O powo t>e VISTA MUSICAl" e A pel2A o ~CJ.IA.M.l3NTO ba 8f!ASIt...

- suscrrAR o IweResse t>OS AWNOS PAI2A GNeROS MUSICAIS De MATRIZ TRADICIONAl" - Tl2A8Au.!AR, A PAIirrIR De FRMUI"AS RfTMICAS SINCOPADAS, A Mel"Ot>IA DA Pe<;A PROPOSTA - TRABAu.!AR, INSTRUMeWAI" A Pe<;A l>AHIPOP. e COIZPOl2Al.MeNTe,

.,
8. exec.u~ DAS SeQUNCIAS RfTMICAS FOCADAS NeSTA Pe<;A, PORMeNORIZANt>O CAt>A TeMA NOS NfvelS De peRCUssAo CORPOI2AI" APReSeNTADOS:

()S.Je&TIV()S 11IlTIN6IIi! I1UJNt):

PBL.()

- CONSOI"IDACO DA INTeRPReTACO t>A pel2A 4CJ.1A.M.l3NTOa 8f!ASIf...

- PAIirrICIPAR, NOS DOMfNIOS DA mTICA VOCAl" e DA ?eRCUssAo COIZPOI2AI", NA AUDI~ ACTIVA PROPOSTA - eWOAR AS FI2ASeS Mel"DICAS, PROPOSTAS - eXecuTAR AS DIFeRewes eM peRCUssAo CORPOl2Al" SINCOPADAS,

I ~-

' ,,, , ,
I

cl"ul"AS

RfTMICAS

- CONCReTIZAR INTeGl2Al.MeWe, De FORMA eXPReSSIVA, AS DIFeReNTes COMPONeNTes DeSTA AUDI~ CANTO, peRCUssAo, MOVIMewo e DAN~.

- ~rrMOS

SINCOPAt>OS CORPOl2Al"

t.~eNl>A: PU,M. - P~ ~ &HAP; PAl-t - !-tAo ~ peiTO; Sf...AP(eSTAf...INHO (;o,M. A f...(N$UA) - SSTAf.../NHO (;o,M. O l>el>O;IIH TIlS,M. 011 - I,M.ITA~

- peRCUssAo

- MOVIMeNTO eXPReSSIVO - DAN~.

oa dJlllTO

1>S dJUS1l1lA l>OS (N1)/OSI T&He - ,M.Ao SSFIl~ 111lA4O; pA - PAf.,.,M.A; T&HI,M. - ,M.Ao NAS PSIlNAS. C. CONcReTIZAt;Ao IWeGl2A1" DA Pe<;A.

IZet!IJIZSOS

MI1TeIi!II1IS:
Faixa 37

- CD pel2A o ~CJ.IA.M.l3NTO l>O 8f!ASIt.... - I"srr OR t>s ct>

do CD do Professor . ~

72

S6SSI)

Z7
t:J8.J6&TIVt:JS IlIlTIN6ZFe IlUJNO:
- CONSOL..IDAR A CONcReTIZACO peCA l>AJI/PPC>;

P6t.O

- geveR VOCAL.. e COI2PORAt.MeNTe l>AJI/PPC>; - T12ABAl.-HAR CNONes - blRIGIR A INTeRPReT~

A PeCA

INTeGRAL.. DA

VOCAIS e INST12UMeNTAIS INTeGRAL.. DA PeCA

CAB/!A-CEiGA.

- eNTOAR, eM UNrSSONO e eM CNONe, A Mer...oDIA PRINCIPAL.. DA PeCA CAB/!A-CGA - execUTAR MOVIMeNTOS DIATNICOS AsceNDeNTes e DesceNDeNTes NOS INST12UMeNTOSDe pe12CUSSO De AL..TURA DeFINIDA - gML..IZAR CNONes INSTRUMeNTAIS.

&t>NC6ITt:JS/&t>NT6I>t:JS:
- CNONe VOCAL.. e INST12UMeNTAL.. (SOBRe eSCAr...AS DlATNICAS).

1I&TIV:rl>IIl>es 1.. ~NSt:>L,Il>At;Aol>" JOt?O 1ZfT~/t:()t:()1ZP"IZAL, l>AHIPP" Z.&A81ZA-&et?A


Acornponhamf!nto
rNTRO

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z"rtrumentol
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A. MeMORIZACO, AT12AVs DO CANTO COM NOMe De NOTAS, DA L..INHA Mel.-DICA INST12UMeNTAL...

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B. CONcReTIZACO INST12UMeNTAL.. DA pe12CUSSO De AL..TURA DeFINIDA eM UNrSSONO e eM CNONe. C. INTeRPReT~ VOCAL.. eM UNrSSONO e eM CNONe.

: A c tN'fER1.DXO

1M!

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D. execuGAo INTeGRAL.. DA PeCA

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tM '/Ulfrumcl'tos _Id'cos

AI p~-cu ao de oltv-a lnckf ",""

73

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Canto 1 e 2

..-. . -. " .

co-b-e ce - 9"

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tu

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r-o

" o " Mt.-a :xJ:"c vos o-qor--"or

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lZec.ulZsos
MIJTB1if!ZIJIS:
- INSTRUMENTAl.ORff: PERCUSSO DE Al.-TU2A DEfiNIDA E INDEfiNIDA, E ft..AUTA DE BISEl.- SOP2ANO.

..!...
Canto 1

a capella

ee-b-e

-.

o
E....

C. - qc

Canto 2

..

....."

'f-<'~ no mej-:! pc-ro

VQS

e-qer-eor

" " c. - qa

"
i bo

fi

orn - car

"..,~-o :<l.roo vos

Conto 1

COIIto 2
>bro '.-go eu '.-c:o r~ rrti.o
pCH"C

vos ~-"'or

'"

FORM"':

INTBU.bIO

Faixa 38
CAB2A-Ce6A BOM BRINCAR, eu fiCO NO MEIO PA2A VOS AGoAR2AR.

ti

do CD do Professor

~:;c:"'~

74

sessAo
ZB
MeTIJS /:>0 pfi!OFeSSt:)Ii!: (;()N&errOS/(;()NTe/:>t:)S:
- MOVIMeNTOS DesceNDeNTeSi - Tl2ABAL-HAI2, VOCAL- e INSTI2UMeNTAL-MeNTe, peGA QueBT2A-c:ABeAS. A - PROGl2eSSes HARMNICAS SIMPL-eSi MeL-DICOS AsceNDeNTes e

aeseorzvos IJL-IJNO:

IJ IJT:r:N6IIi! pel,O

l2~tJ12S0S

MIJTeIi!IIJIS:

- CONSOL-IDAI2 A INTel2Pl2eTAcAo peGA C-ABT2A-CeGAi - CANTAI2 A peGA QueBT2A-c:ABeASi

INTeGl2AL- DA

- INSTI2UMeNTALOI2FF: pel2cussO De AL-TUl2A DeFINIDA e INDeFINIDA, e FL-AUTA De BISeLSOPl2ANO.

- CONCl2eTIZAI2 A INSTI2UMeNTAcAo OI2FF API2eSeNTADA, NO ACOMPANHAMeNTO DA peGA QueBT2A-c:ABeASi - INTel2Pl2eTAI2 A MeL-ODIA DA VOZ eM DIFel2eNTeS INSTI2UMeNTOS MeL-DICOS De BISeL- SOPl2ANO e JOGO De SINOS).

(FL-AUTA

/l&TIVII>/l1>6S 1.. &ONSO/"II>At;Ao 1>0 ~NON6

6 6ST~/lTet;,I/lS

VO~A/" 6 INSTTZU/o16NTA/"&A812A-~6&-A

0"ge Salguei"o

D, R, MI, F, SOLR, MI, F, SOL-, l. MI, F, SOL-, l., SI F, SOL-, l., SI, D SOL-, l., SI, D, R, D

,1t)

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o, V, ~, e, e
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1., Z,

e, 4, 5, 4, s, Z, 1., 5, 1. 2,~,4,5,~,5,4,~,Z,~,2 ~,4,5,~,7,~,5,4,~,7,~ 4,5,~,7,8,7,~,5,4, 8,4


5, ~, 7, 8, 1:1, 8, 7, ~, 5, 1:1, 5, 1.

. ....

"

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..
I

(;

A. MeMOl2lZACO DAS Tl2s se@es MeL-DICAS DA VOZ, COM TeXTO, TeNDO especiALCUIDADO NA Dlc.cAoi B. execucAo DAS PI2OGl2esses HAI2MNICAS SUGel2lDAS PAl2A pel2CussAo De AL-TUl2A DeFINIDA, ISOt..ADAMeNTe e POI2 sec.ceSi execucAo DA L-INHA De pel2CussAo De AL-TUl2A INDeFINIDAi D. execucAo INTeGRAL- DA P~ (VOCAL- e INSTl2tJMeNTAL-)i e. CONCl2eTIZAcAo DAS vel2ses INSTI2UMeNTAIS, SUBSTITUINDO A VOZ pet..A Ft..AUTA De BISeL- SOPl2ANO OU J060 De SINOS.

c.

Faixa 39 do CD do Professor

~~.;;;,

75

sessAo
211
MBTIIS 1>0 PIZOFBSSOfi!:
- ~eVE~ A INTel2?l2eTA~ queBIi?A-CABet;ASi INTeGl2Al- DA P~

- Tl2A8Al-HAI2, VOCAl-, INSTI2UMeNTAl- e COI2POI2Al-MeNTe, A CAN~ Tl2ADICIONAl- (;ANTlGA DOS CAu;LJes.

08.JB&TIVOS 1If.,IJNO:

IlI1TINtJ,Ifi!

PBU:;
i:

IIC.TIVIT:>AT:>eS e eSTIe~T~I~S

~NSt:>''''T:>At;At:> INTe6TZAI.,. T:>A rec


tIlUeSTZA-aAset;ASi

- CONSOl-IDAI2 A INTel2P12eTA~ VOCAl- e INSTl2UMeNTAl- DA peCA queBIi?A-CABet;ASi - CANTAI2 A CAN~ Tl2ADICIONAl- (;ANTIGA DOS CAu;LJes, COM AFINA~ e I2IGOl2l2fTMICOi - eXeCUTAI2 O AI2I2ANJO INSTI2UMeNTAl- SUGel2lDOi - CI2IAI2 UMA COI2WGI2AFIA PAI2A A CAN~.

Z - CANt;At:> CANTIG-A T:>t:>S CAt.,.t;es:


i. DAQUI PARA A MINHA TERRA

TUDO CAMINHO CHAo. ai, TUDO CRAVOS E ROSAS QUE EU DEPUS COM A MINHA
Z. SEGUIMOS, SE6-UIMOS

MP.o.

AVAmE

a CAMINHO DA NOSSA AL-DEIA, ai, MOSTRANDO AS NOSSAS RENDAS E A NOSSA FINA MEIA.

&ON&BrrOS/&ONTB/JI>OS:
- INSTl2UMeNTAlOI2FFi

e,

OS NOSSOS, NOSSOS CA~ES, OS NOSSOS ps DEL-ICADOS, ai, OS NOSSOS CORPOS BEM FEITOS PEt-AS DAMAS DESEJADOS.

- eSPAl;O e TeMPO, INDIVIDUAl- e l2el-ACIONAl-i - MOVIMeNTO eXPI2eSSIVO e COl2eoGI2FICO.

4. O DIABO L-ve OS HOMENS ENFIADOS /oJUMA L-INHA, ai, DEITAR O CORPO t- FORA PARA E/0J6.0DO DA SARDINHA. 5. aMARREI O SOL-

L.UA

NA PONTA DE UM GUARDANAPO, ai, O SOL- ERA MAIS PeQUENO FUGIU PEt-O BURACO. ". O MEU AMOR DIZ QUE VI/oJHA QUANDO A L.UA VIESSE, a t-UZ J VAI TAo AL-TA

A. eXPosl~

TI TI-I

ex TI leI ex TI T~

DO OSTINATO I2fTMICO:

8. ~P12eNDIZAGeM DA Mel-ODIA P12INCIPAl-, POI2 FI2ASeS De DOIS vel2SOS, e SUAS VAI2IA~eSi c. ~P12eNDIZAGeM DO TeXTOi D. INTel2P12eTA~ VOCAl- DA P~i e. execu~ INSTI2UMeNTAl- DAS T12s l-INHAS De pel2CussO De Al-TUI2A INDeFINIDA (80M80, PANDell2eTA e T12INGUl-O), SePAI2ADAMeNTe e DepOIS De FOI2MA AGl2eGADA:
... -.4"9\.0 lo

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II-:-~-

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76

Cantiga dos Cales

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- peJ2CUssO OI2FF

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:-:

DA A2ASe

NO Xll,..OFONe CONT2AI,..TO

DAS PA2TeS

PAI2A Xll,..OFONe SOPI2ANO

- F!,..AUTA De BISel,.. - SUP02Te UDIO DO INST2UMeNTAI,.. DA PECA

DA I,..INHA De JOGO De SINOS DA PECA NA INTeGl2A PA12A A CANcAo:

I. INTe2P2eTAcAo J. C2lAcAo

De UMA C02eoGI2AFIA

~DA DUPu\ De PARes, (eSGUeMA 18];

FICANDO

RAPAZ POR DeNTI2O,

DANDO A DIReITA

RAPARIGA

PRlMell2A, TeRCe112A e QUINTA QUADI2A: PARes, U\DO A U\DO, DANCAM COM os 6~S et...evADOS, eXecuTANDO O "PASSO, SAt...TA" COM et...ev~ DA peRNA CONTl2l2tA AO p Que BATe, CRUZANDO-A peU\

os

FReNTe. O PRIMeiRO p A BATeR NO CHO o DIReITO, CONSeQueNTeMeNTe, peRNA eSGuel2t>A Que CRUZA MANTeNDO-se NO AR NO MOMeNTO DA suspeNsO. INICIAR O TeRCeiRO veRSO, INveRTeM O seNTIDO DA RODA. SeGUNDA, QUARTA e F12eNTe A F12eNTe, ceNTl20 DA RODA. peRMANeceM AT O NA RepeTll;O:

A AO

SexTA QUADI2A: DO AS MOs, FICANDO O RAPAZ De COSTAS VI12At>AS PAI2A O NO PRIMeiRO veRSO, CONVe126oeM PA12A O ceNTl20 RODA ONDe FINAt... DO SeGUNDO veRSO [eSGUeMA 31].

Faixa 40

VOt...TAM A SUA POStGAo ANTeRIOR NA RODA e, AO INICIAR O TeRCeiRO veRSO, DO OS 612At:;OS DIReiTOS, et...evANDO OS eSQueRDOS, RODANDO PARA UM U\DO e, NA RepeTIGAo, PAI2A O OUTRO [eSGUeMA 30]

do CD do Professor

. ~

77

I"

I SBSSA> 1

.3tO I

MBTIJS

a pfi!L)Fesst)li!:
A PE~ TI2ADICIONAl..

- ~EVEI2 INTEGl2Al..MENTE, CANTIGA DOS CAu;Z>eS

- TI2ABAl..HAl2, VOCAl.. E COI2POl2Al..MENTE, A CANAO PAIZA UM AMIGO - TI2ABAl..HAl2, VOCAl..MENTE, A CAN~O MINI-IA A TUA MAO pe NA

1.. t:.)NSOL,/l>At;Ao INTet;TZAf., l>A PBt;A TTZAl>IC,IONAf., OANTI~A l>OS OA/.,t;es.

e. OANt;Ao

PATZA UM AM/~O:

- PI2OMOVEI2 MOMENTOS DE EXPt...Ol2A~O DE MOVIMENTOS E GESTOS Cl2lATIVOS - TI2ABAl..HAI2 A HAI2MONIZA~O VOZES, PI2EVISTA NA CAN~O. A DUAS E Tl2s

L-ETI2A E MSICA: .JOI2GE SAt-GUEII2O SOl..TA UM 501212150 DENTI20 DE TI COM A BOi2BOl..ETA BAIt-A SOBI2E 51. O PENSAMENTO DEIXA VOAi2 L-IVI2ECOMO O VENTO 612ANDE COMO O MAI2. COMO UMA TEt-A SE DEIXA PINTAI2 ~ECEBE O AMOI2 QUE TE GUEI2EM DAI2. SOU TEU AMIGO 60STODETI VAMOS CANTAI2 JUNTOS FA, SOl.., FA, MI. SOl..TA UM SOI2I2ISO DENTI20 DE TI COMO A BOI2BOl..ETA BAIt-A SOBI2E SI.

t)8.Je&TIvt)s IJ{,UNt):

IJ IJTINGZIi!

peu:J

- CONSOl..lDAI2 O Tl2ABAl..HO VOCAl.., INSTI2UMENTAl.. E COI2POl2Al.., DA PE~ DOS CAu;Z>eS

CANTIGA

- CANTAI2 E MIMAI2 A PE~ CANAo PAIZA UM AMIGO, COM I2IGOI2 NA AfINA~ - CANTAI2 A CAN~O pe NA MINHA A TUA MAOi DE UMA

- EXPt...Ol2A12 GESTOS fOI2MA Cl2lATIVAi

E MOVIMENTOS

- CANTAI2 A DUAS E Tl2s VOZES O I2Efl2AO DA CAN~O pe NA MINHA A TUA MAo.

- PEI2CUSSo Ol2ff - Tl2ABAl..HO VOCAl..: AfINA~O MODAl.. E POl..lfNICO - MODO DE SOl.. (MIXOl..fDIO) - ESPA!;.O E TEMPO, INDIVIDUAl.. E I2Et-ACIONAl.. EM CONTEXTOS

NOT~: ESPECIAl.. ATEN~ AO I2IGOI2 NA AfINA~. TI2ATANDO-SE DE UMA P~ MODAl.., MUITO NATUI2Al.. GUE A AfINA~O "fUJA" PAI2A UM CONTEXTO TONAl... DESE.JAvEl.. A HABITUA~ A UMA Pl2TICA VOCAl.. EM DlfEI2ENTES l..INGUAGENS.

- MOVIMENTO EXPI2ESSIVO.

- PEI2CUSSO Ol2ff - INSTI2UMENTO HAI2MNICO OU SUPOI2TE AUDIO INSTI2UMENTAl.. DA CAN~.

78

Cano para um Amigo


Jorge Salgueiro
= 80
Ca~1o ~~
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12

Faixa 41

do CD do Professor

79

A&TIVI1>Ar:>es e eSTeAr6(;,IAS

Pe na Minha a tua Mo
Msica: Carlos gonalves Letra: M Q. Manuel Homem


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pe NA MINHA A TUA MAo e VAM.05 peL.A CIDADe eNTO~ eSTA CAN~ COMO HINO DA AMIZADe. JUNTA-Te A NS, MEU AMIGO, Tl2AZ SO~ISOS e TegNU~ COM MIGAWlAS De AMOg FAZ-se UM MUNDO De FIUrrU~.

MAo

~NDA COMIGO, NAMAo e De MAos DADAS FAgEMOS DESTE HINO, UMA CAN4O.

ANDA COMIGO, MAo NAMAo NOS GeSTOS PeQUENINOS QUE se l.- O CO~~.

A. ~pgeNDIZAGEM DA MEl.-ODIA DA ~ B. EXPl.-O~ DE MOVIMENTOS E GeSTOS cglATIVOS 12et.ACIONADOS COM O TeXTO DA CAN~ C. ApgeNDIZAGEM DE CADA UMA DAS VOZES DO gEF2Ao DA CAN~ D. MONTAGEM INTEG~l.- DA ~ PlU>POSTA (VOCAl.- E cogpO~t..MeNTE):

ras

Faixa 42
doCD do

Professor ~.;;,

80

feSSAOJ
MBTIIS

31-

oa Pf/U)FBSSt:)e:

- I'!EVE12, VOCAl.MENTE, AS CAN~ES C.ANO PAf2A U,Nt AM.IGO E pe NA ,NtINJ.lA TUA ;\'IO - PROP012 A AUDlc.O MUSICAl, SOL.DADOS De Au:AL- PA12TICIPADA OS

- T12A8Al,HA12, VOCAl, E C012P012Al.MENTE, eSTAS Que SO AS SAIAS.

A PEGA

t:)S.JBCTIVt:)S 1IL.1JNt:> :

11 IITINt?Ze

PBt..t:>

- CONSOl,IDA12 A INTE12P12ETAc.O VOCAl, DAS PEGAS C.ANO PAf2A U,Nt AM.IGO E pe NA ,NtINJ.lAA TUA ;\'IO - CONC12ETIZA12 A AUDlc.O MUSICAl, OS SOL.DADOS De Au:AL- PA12TICIPADA

~CTIv:rl>~l>6S 6 6ST!e~Te6I~S

i: AU1:>14Ao

- INTE12P12ETA12 O 812INQUEDO TRADICIONAl, CANTADO eSTAS Que sO AS SAIAS, COM AFINA~ E 12IG012 12fTMICO - EXECUTA12 A C012WG12AFIA CANcAo. C01212ESPONDENTE

MUSIC,A/., PAIZTIC,IPA1:>A - OS SO/.,1:>A1:>OS 1:>6 ~t,c,A/"A (1:>A tf)P6IZA CAIZM6N 1:>6 SlzeT):
DE

A. AUDlcAo INTG12Al, COM P12WCUPA~ IDENTIFICA~ FORMAl, E TfM812ICAi

tU:JNt:.Brrt:)s/tU:JNTBtJt>t:)S:
- AUDlcAo MUSICAl, PA12TICIPADA

8. SGUNDA AUDlcAo, COMENTADA E PA12Tll,HADA COM OS Al,UNOS, COM CONCl,USES FACE S IMP12ESSES l,EVANTADAS PEl,A P12IMEI12A AUDlcAo: ESTRUTU12A FORMAl,: A - PONTE - 8 - Cl, C2, C:3 - A- CODA PA12TE A - SOl,O DE FAGOTE PA12TE 8 - DIAl,OGO Cl,A12INETE ENT12E C012DAS E Fl,AUTA E

- T12A8Al,HO VOCAl, - ESPA", E TMPO, INDIVIDUAl, E 12El,ACIONAl,

- MOVIMENTO

EXP12ESSIVO E C012WGI2AFICO. PA12TE A (SGUNDA CODA VEZ) - SOl,O DE Cl,ARINETE

1Z~tJ1ZSt:)S MIITBeZIIIS:
- SUP012TE AUDIO INST12UMENTAl, - L-EIT012 DE CD.

C. TERCEI12A AUDI~ COM l,EITU12A SIMUl, TNEA DO ESQUEMA PAl2TICIPATIVO DO l,lV12O DO Al,UNO D. CONCRETIZAcAo DA ACTIVIDADE COM OS INSTRUMENTOS DE PEl2CUSSO P12OPOSTOS, DIVIDINDO A TURMA POR NAIPES, M VARIOS GRUPOS.

81

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82

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Z. 81ZIN(tJue/)o TTZA/)IC,IONAf.,OANTA/)O: eSTAS


A. ~P'RENDIZAG6M B. INTEI2P'RETAGAo DO TEXTO

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AS SAIAS

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NA MANH DE sO JOO MLlITA PANCADA r."EVEI POI2 CAUSA DAS Ar...CACHOFI2AS QUE AO MEU AMOI2 TII2EI. J2:EF12Ao eSTAS QUE sO AS SAIAS ESTAS CAt-CAS QUE sO sO CANTADAS E BAIl..ADAS NA MANH DE sO JOO.

NA MANH DE So .JOO ~S I2APAI2IGAS TII2AM SOI2TES FOr."HA E MEIA DE PAPEr." PAI2A FAZEI2 OS PAPEr...oTES.

c. execuG,Ao

DA COI2EOGI2AFIA:
UMA 1Wt>A SIMPL.es DA CAN~

- DU2ANTe AS QUAD2AS, De MMS DADAS, os AL.UNOS FO~ De PA2es Que se DeSL.OCAM BAMBOL.eANt>O SeGUNt>O A PUL.S~ [eSQUeMA ,-].

- DU2ANTe o eST2181L.flO (2eF1i!Ao) PA2AM. AS 2APA21~S vAL> AO ceNTIW, NA PUL.~, PA2A DepOIS, NO SeGUNt>O Ye2SO, 28CUA2eM, eNQUANTO OS 2APAZeS AVANc,AM. OS 2APAZes 2ecUAM 16UAl..MeNTe NO Ye2SO SeGUINTe (2epeTI~), VOL.TANt>O AS 2APA2IGoAS A AVANl;A2. reJi!MINAM O MOVIMeNTO COM O FINAL. t>A eSTlWFe [eSQUeMA 7]. - NOS t>OlS L.TIMOS Ye2SOS CAt>A eL.eMeNTO t>O PA2 DA O 8~ DI2erro FAZe2 UMA VOL.TA COMPL.eTAi NA 2epeTI~, FAZeM O MeSMO DANt>O O 8~ eSQue2t>O [eSQUeMA 27]. PA2A

83

feSsA0J
seguintes

3Z

1. Coloca por ordem, do mais agudo para o mais grave, os instrumentos:

3. Dos seguintes envolvendo:

instrumentos,

coloca um crculo

A) CONTRABAIXO
YIOL.lt-JO c

I VIOLINO I VIOLETA I VIOLONCELO


A) os que pertencem
YIOt...!>TA < YIOt..O~C!;t..O < CO"-lT2A8AIXO

famlia dos sopros de madeira:

B) FAGOTE

I FLAUTIM I CLARINETE

TROMPA

8
VIOLONCELO

"A

TRANSV~

C) TROMPETE
r..:oMP.T!;

I TUBA I TROMBONE
< '20 t-;",ot-I!;
<

TiMBALES
..J8A

CAIXINHA

CHINESA

B) os membranofones, 2, Faz corresponder completares frases as seguintes verdadeiras: palavras de forma a XILOFONE
. Q voz maiS feminlMo mais aguda l
Q

ou seja, os que tm pele:

o tenor
O soprano
O contralto

voz mo.sculino mois grave

PRATOS
ia felTunlno mais 9rQv~.

GLOKENSPIEL

I O voz masculino mal$ agudo


V02

O baIXO

FICi1A DO /""/~ 1. Faz corresponder duraes: as seguintes figuras rtmicas s suas

DO ~/""LJNO: B) Coloca no pentagrama as seguintes notas musicais:

Mnima Semibreve Semnima Colcheia

1 tempo 2 tempos
ti

.h

tempo
4 tempos par:

"

3. Assinala, com um crculo, a nota mais aguda de cada

2.
A) Escreve o nome das seguintes notas musicais:

A)

<>

DO

<>

84

I SBssA"
.31(1

1
F/c.HA DO L./VT20 DO IJL.UNO:

1. A pea Kum Ba Ych foi composta por J.S. Bcch. Verdadeiro ou Falso?
FAt-50

7. As vozes femininas tambm podem ser graves ou agudas. Como se classificam?


GooJ2AVES - CONTli!At-TO MUDAS - 5OPli!ANO

2. Lenga la Lenga uma cano tradicional do Brasil. Verdadeiro ou Falso?


VE2t:>A1>ll2O

8. Segundo os critrios de classificao das vozes, o D. Afonso Henriques, na cantata O Conquistador, o...
BAIXO

9. A Harpa pertence famlia das ...


CO~1>AS

3. Diz o nome de trs instrumentos Indefinida.

de Percusso de Altura 10. A msica das diferentes Verdadeiro ou falso?

regies sempre igual.


FAt-50

( SCOt-HA DO AWJNO)

4. Quais so os dois grupos em que se podem subdividir os instrumentos de percusso?


IDeDFONS MeM82ANOFONS

11. Os violinos em A Quinta da Amizade representam Elefante. Verdadeiro ou Falso?


fAt-50

5. O Xilofone pertence ao grupo dos instrumentos Percusso de Altura ...

de

12. O Conquistador era o gato em A Quinta da Amizade. Verdadeiro ou Falso?


FAt..50

6. O Tenor a voz masculina mais grave. Verdadeiro ou Falso?


FAt-50

13. A Flauta de Bisei um instrumento de ...


50PlW

22.0 Jorge Salgueiro foi um compositor na poca do W. A. Mozart. Verdadeiro ou Falso? FAt-50 23- O Charamba uma msica tradicional da Madeira. Verdadeiro ou falso?
ve~DADell2O

14. As Flautas de Bisei no podem ter vrios registos. por isso, no tocam notas de diferentes alturas. Verdadeiro ou Falso?
FAt-50

15. Os instrumentos de sopro subdividem-se entre os metais e os plsticos. Verdadeiro ou Falso?


FAt-50

24- A ligadura de prolongao utilizada para dar expressividade entre duas notas. Verdadeiro ou falso?
FAt-50

16. A sonatina uma forma musical que pratege o ambiente. Verdadeiro ou Falso?
FAl..50

25- Qual o instrumento mais agudo da famlia das cordas? VIOt..INO 26- Qual o nome utilizado paro uma figura com 4 tempos? 27- Soprano e tenor so dois nomes iguais para o mesmo tipo de voz. Verdadeiro ou falso?
FAt-50

17. O rond constitudo por diferentes se repetem. Verdadeira ou Falso?

partes que nunca

FAl..50

18. Qual a Flauta de Bisei mais aguda? A soprano ou a sopranino?


5OPli!ANINO

19. O Cravo surge depois de sculos de evoluo do piano. Verdadeiro ou Falso? FAt.-50 20. A pera um gnero musical que tem apenas instrumentos, isto , no se escutam vozes nestas obras. Verdadeiro ou Falso? FAt-50 21. O Frei Henrique a voz mais grave em O Achomento do Brasil. Verdadeiro ou Falso? FAl..50

28- O obo um instrumento de palheta dupla ou simples? DUPl..A 29- A pausa de colcheio tem um tempo de silncio. Verdadeiro ou falso?

FAt-SO

30- O pentagrama um conjunto de 5 linhas paralelas a que vulgarmente chamam de pauta musical. Verdadeira oufolso?

85

sessAo
35
FICHA DO l,,/VTZO DO I1l"UNO:

l-Diz o nome de trs compositores que conheas.


(j:lO CRlTeRIO DO AL-U~O)

3- Quais as famlias de instrumentos que conheces? D dois exemplos de cada.


_CCl_R_!:>A_s SOPlU)S

----'ex.: ex.: ex.: ex.:

(~

CRIT210

DO Al-U~)

De MAt>ellZA

_ _ _

SOP1i!OS De MeTAl-

..::.p.!::e:::l2C::::u~s~sA/:)==--

3- Colocaa posio certa na flauta soprano, preenchendo os furos correspondentes:

D (grave)

Si bemol

D (agudo)

Sol

R (agudo)

R (grave)

4- Os instrumentos de sopro no tm todos as mesmas caractersticas.


SOP1i!OS De MADel1ZA SOP1i!OS De MeTAl,

Como os divides?

5- Completa:

A) Coloca a clave de sol no incio da pauta, B) Para o

I~
l
e

3 compasso,

coloca quatro colcheias (d, r, mi e

f),

em cada.

C) No 2 e 4 compasso, coloca (igualmente pausa de seminimc,

em cada um) uma semnima (sol) e uma

86

eSd1UBMAS l>AS ~12eo(;"2AFIAS SU~B121l>AS AO f.,ON60 l>AS SBSSI!>BS

1.. eOl>AS ()oN~NT12/~AS:

~ . eOl>A SIMP{;BS l>B PA12BS:

2.. eOl>AS ~N~NT12/~AS PA12:

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~A .~Al>BIA SIMP{;BS:

~8 .. ~Al>BIA SIMP/.,BS:

'I .tflUAT>121{;HAS:

7. AVAN~A AO ~BNT120:

'IA . tflUAl>121{;HAS:

8 . PA{;/vtAS PB{;A l>I12BITA/ BSd1UB12l>A:

5 . tflUAl>121{;HA: ~ .~/12AM PBL,A l>I12BITA:

87

1.0- FIl"eIIZAS:

1.~- !eAPAT216A VOl"TA a T2APAZ:

1.1.-PASSO a l"A6AT2TO PINTAt>O:

1.7:

1.2_ T20t>At>UPl"A t>e PATZeS t;:OM MAos t>At>AS:

1.8- T20t>At>UPl"A t>e PAT2eS:

1.3- 6eSTO

ce TOt;:AT2O

SINO:

1.lP-MeiA VOl"TA:

1.'(- T20t>A SIMPl"eS:

20- TT20t;:APAT2IPASPAl"J./AO":

1.5- TZOt>AT2 SOST2e SI MeSMO:

21.- F/l"eIIZAS t;:OM '( PASSOS l"ATeT2AIS:

88

ZZ - F/t..el1i!AS PA1i!A A F1i!eNTe:

Z7- PA1i!A A F1i!eNTe ~".Nt PA1Z:

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32~8) F/l"B/IZAS PAIZA A FIZBNTB:

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91

ndice do CD do Professor

18 Cantiga dos Reis (verso instrumental) Tradicional Portuguesa Arranjo: Xarabanda 19 Espada, escudo, elmo e esporas (de O Conquistador - extracto 6. andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco Musicol Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura. Lda. 20 A batalha de S. Mamede (de O Conquistador - extracto 8. andamento) Msica: Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 21 E voou na bela espada (de O Conquistador - extracto 10. andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 22 Eternamente (de O Conquistadorextracto 14." andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco Musical Solista: Mariana Correia Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 23 Duo para violino e viola KV423 (allegro) W. A. Mozart (1756-1791) Ana Beatriz Manzanilla / Pedro Saglimbeni Munoz Gravado nos estdios Tcha, Tcha. Tcha Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 24 Eine kleine nachtmusik KV525 (menuetto/allegretto) W. A. Mozart Quinteto de cordas da Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 25 A Machadinha (verso instrumental) Tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 26 O pastorzinho (verso instrumental) Tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 27 Carnaval (verso instrumental) Letra: Isabel Gaspar Msica: Jorge Salgueiro 28 Balaio (verso instrumental) Tradicional Brasileira Arranjo para Flauta: Marta Faria

1 Marcha do soldado (de A Histria do Soldado - extracto 1.0 andamento) Igor Stravinsky (1882-1971) Direco: J ean Cocteau Licenciado por DECCA 2 As ondas do mar (verso instrumental) Letra: Carlos Ferreiro Lopes Msica: tradicional 3 Msica, msica (verso instrumental) Msica e Letra: Lgia Brazo Arranjo: Miguel Conceio 4 A Portuguesa (verso instrumental Orff) Letra: Henrique Lopes de Mendona Msica: Alfredo Keil Arranjo: Jorge Salgueiro 5 Malho (verso instrumental) Tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 6 Vai-te embora, Papo (verso instrumental) Tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 7 Olhos negros (verso instrumental) Tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 8 O charamba (verso instrumental) Tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 9 Kumba yah (verso instrumental) Tradicional do Congo Arranjo: Viviane Beineke 10 Lenga la lenga Lourdes Saraiva Arranjo: Viviane Beineke 11Kamati (verso instrumental) Tradicional da Austrlia Arranjo: DiniSMendes 12 Soran bushi (verso instrumental) Trodicional do Japo Arranjo: Hugo Cravo 13 Assalto s notas Jorge Salgueiro 14 In the bleak mid-winter (verso instrumental) Tradicional de Inglaterra Arranjo: Jorge Salgueiro 15 Natal de vora (verso para flautas de bisei) Tradicional Portuguesa 16 Amigos para sempre (verso instrumental) Msica: Andrew Lloyd Webber Letra: Don Black Arranjo: Jorge Salgueiro 17 Natal dos simples (verso instrumental) Zeca Afonso Arranjo: Davide Zaccaria

29 As abelhas e as passarinhos (de A Quinta da Amizade - extracto 2 andamento) Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado na igreja da cartuxa Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 30 Crianas tocam sonatina na rvore (de A floresta d' gua - 4 andamento) Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado na igreja da cartuxa Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 31 Gota d'gua (verso instrumental) Letra: MQ Manuel Homem Msica: Joo Atansio Arranjo: Andri Granjo 32 Pequeno rond Pierre van Hauwe 33 Pscoa outra vez (verso instrumental) Letra: Ana Barbosa Msica: Carlos Gonalves Arranjo: Mrio Rui Teixeira 34 Abertura (de O Achamento do Brasil extracto) Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 35 O coro dos marinheiros (de O Achamento do Brasil - extracto 4." andamento) Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 36 O sono do capito (de O Achamento do Brasil - extracto lO." andamento) Jorge Salgueiro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco MUSical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 37 Dahippo (de O Achamento do Brasil extracto 16. andamento) Jorge Salguei ro Direco: Jorge Salgueiro Orquestra Didctica da Foco Musical Gravado nos estdios Foco Musical Licenciado por Crescer com a Msica Educao e Cultura, Lda. 38 Cabra-cega (verso instrumental) Letra: Maria Alberta Menres Msica: Jorge Salgueiro

92

39 Quebra-cabeas (verso instrumental) Letra e Msica: Jo~e Salgueiro 40 Cantiga dos cales (verso instrumental) Tradicional Portuguesa Arranjo: Carlos Gonalves 41 Cano para um amigo Jorge Salgueiro 42 Pe na minha a tua mo (verso instrumental) Letra: M Manuel Homem Msica: Carlos Gonalves Arranjo: Mrio Rui Teixeira
Q

12 Assalto s notas Jorge Salgueiro 13 In the bleak mid-winter Letra e Msica: tradicional de Inglaterra Arranjo: Jorge Salgueiro 14 Natal de vora Letra e Msica: tradicional Portuguesa 15 Amigos para sempre Msica: Andrew Lloyd Webber Letra: Don Black Arranjo: Jorge Salgueiro 16 Natal dos simples Letra e Msica: Zeca Afonso Arranjo: Davide Zaccaria 17 Cantiga de Reis Letra e Msica: tradicional Portuguesa Arranjo: Xarabanda 18 Espada, escudo, elmo e esporas (de O Conquistador - extracto 6, andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro 19 A batalha de S, Mamede (de O Conquistador - extracto 8, andamento) Jorge Salgueiro 20 E voou na bela espada (de O Conquistador - extracto 10, andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro 21 Eternamente (de O Conquistador extracto 14, andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro 22 Machadinha (Verso Instrumental) Msica: tradicional Portuguesa Arranjo: Jorge Salgueiro 23 O pastorzinho (Verso Instrumental) Msica: tradicional Portuguesa Arranjo: Jorge Salgueiro 24 Carnaval Letra: Isabel Gaspar Msica: Jorge Salgueiro 25 Balaio Msica: tradicional Brasileira Arranjo para flautas: Marta Faria 26 As abelhas e os passarinhos (de A Quinta da Amizade - extracto 2, andamento) Jorge Salgueiro 27 Crianas tocam sonatina na rvore (de A Floresta d' gua - 4, andamento) Msica: Jorge Salgueiro 28 Gota d'gua Letra: M Manuel Homem Msica: Joo Atansio Arranjo: Andr Granjo
Q

30 Pscoa outra vez Letra: Ana Barbosa Msica: Corlos Gonalves Arranjo: Mrio Rui Teixeira 31 Abertura (de O Achamento do Brasil extracto) Msica: Jorge Salgueiro 32 O coro dos marinheiros (de O Achamento do Brasil - extracto 4, andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro 33 O sono do capito (de O Achamento do Brasil - extracto 10, andamento) Msica: Jorge Salgueiro Letra: Risoleta Pinto Pedro 34 Dahippo de (de O Achamento do Brasil - extracto 16, andamento) Jorge Salgueiro 35 Cabra-cega Msica: Jorge Salgueiro Letra: Maria Alberta Menres 36 Quebra-cabeas Jorge Salgueiro 37 Cantiga dos cales Tradicional Portuguesa Arranjo: Carlos Gonalves 38 Cano para um amigo Jorge Salgueiro 39 Pe na minha a tua mo Letra: M Manuel Homem Msica: Carlos Gonalves Arranjo: Mrio Rui Teixeira
Q

43 Marcha (da pera Carmen - Intermezzo entre os actos I e Ir) Georges Bizet Direco: Thomas Schippers Lrchestre de la Suisse Romande Licenciado por Deutsche Grammophon

ndice do CD do Aluno

1 As ondas do mar Letra: Carlos Ferreiro Lopes Msica: tradicional 2 Msica, msica Msica e Letra: Lgia Brazo Arranjo: Miguel Conceio 3 A Portuguesa (verso para instrumental Orff) Letra: Henrique Lopes de Mendona Msica: Alfredo Keil Arranjo: Jo~e Salgueiro 4 Malho Letra e Msica: tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 5 Vai-te embora, Papo Letra e Msica: tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 6 Olhos negros Letra e Msica: tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 7 O charamba Letra e Msica: tradicional Arranjo: Jorge Salgueiro 8 Kumba yah Letra e Msica: tradicional do Congo Arranjo: Viviane Beineke 9 Lenga la lenga Msica: Lourdes Saraiva Arranjo: Viviane Beineke 10 Kamat (Instrumental Orff - Verso Integral) Letra e Msica: tradicional da Austrlia Arranjo: Dinis Mendes 11Soran bushi (Instrumental Orff - Verso Integral) Letra e Msica: tradicional do Japo Arranjo: Hugo Cravo

29 Pequeno rond Pierre van Hauwe

93

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