La renovacin de la enseanza y la didctica

Los propsitos de renovar la enseanza pueden tener dos motivaciones principales; stas son: por un lado, un nuevo tipo de comportamiento deseado para el hombre, tendiente a superar deficiencias o atender a las aspiraciones surgidas como consecuencia de la creciente problemtica social que deriva de las incesantes transformaciones sociales; por el otro, la consideracin de los nuevos conocimientos que se han alcanzado acerca del proceso del aprendizaje !ero, en "ltima instancia, la enseanza renovada es la que procura corresponder a las e#igencias de una poca, en funcin de los nuevos objetivos del hombre en la sociedad $, asimismo, de los nuevos conocimientos que se tengan del propio hombre %e hecho, pues, la enseanza renovada de cada poca tiende a f&ormar en el hombre un determinado tipo de comportamiento, $ se basa en los criterios ms avanzados acerca de las formas $ posibilidades de aprendizaje 'n la actualidad, la enseanza renovada pretende crear las condiciones para que el ser humano se sit"e satisfactoriamente en un mundo impregnado de procesos de comunicacin masiva $ de acelerados cambios tecnolgicos que influ$en, en uno $ otro caso, en las no menos aceleradas transformaciones sociales $ tambin en el actuar eficiente, consciente y responsable (odo indica que la enseanza renovada se orienta hacia las siguientes direcciones:
a) *olocar al educando en contacto con la realidad, para motivarse en ella, a fin de conocerla mejor, puesto que ser en ella donde tendr que vivir y actuar La enseanza no debe alejarse ni permanecer ajena a la realidad; antes bien, debe articularse con el medio f+sico $ social en que est comprometido el educando b) !ara que la enseanza adquiera ma$or significacin $ la realidad surja con ma$or autenticidad, debe incrementarse la enseanza integrada, esto es, la que relaciona a todas las disciplinas $ al coi,-iunto de stas con el medio La integracin se da, as+, en un doble sentido: a travs de la articulacin de las diversas asignaturas entre si, $ en lo que atae a la fuente de motivacin de los trabajos escolares, que debe ser la realidad que vive el educando e) .rientar el aprendizaje por medio de la propia e#periencia del educando, a fin d que l aprenda a aprender por s mismo, puesto que deber enfrentar continuamente
y

de manera creciente nuevas situaciones de vida. 'l conocimiento tiene que ser elaborado por el propio educando, de ah+ que los mtodos $ tcnicas de enseanza deban acentuar su actividad, tomando como base e#periencias, comprobaciones, discusiones, debates, compilacin de datos, contactos con otras personas, deducciones, clasificaciones, concordancias, discordancias, opciones, opiniones, cr+ticas $ conclusiones d) *ompletando el +tem anterior, hacer que el educando piense $ orientarlo hacia la refle#in /no de los objetivos de la enseanza renovada es el de desenvolver el esp+ritu cr+tico del educando $a que ste es el "nico instrumento capaz de protegerlo con relacin al volumen e intensidad de la propaganda ideolgica $ comercial que avasalla a la sociedad e) .rientar la educacin o enseanza hacia un ambiente sociatizante, acentuando las tcnicas de enseanza en grupos 's preciso habituar al alumno a que trabaje grupal&

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mente, para desarrollar el sentimiento del 2nos2 tan importante en el mundo moderno donde todas las iniciativas $ empeos se efectivizan a travs de la empresa, con la cooperacin $ la suma de los esfuerzos aportados por los miembros del grupo de acuerdo con una fmalidad com"n :t) !reparar para saber decidirse $ poder optar La enseanza renovada se preocupa por desligarse de toda actitud paternalista incentivando la iniciativa de cada uno 3ivir es, en cierto modo, tomar constantes decisiones $ opciones; sta es la caracter+stica del hombre libre %e esta suerte, la educacin renovada pretende habilitar al alumno para que sepa optar $ hacer buen uso de la libertad de eleccin g) 'strechar v+nculos entre profesores $ alumnos, de modo que la escuela se transforme en una comunidad !ero debe tenerse en cuenta que esa apro#imacin constitu$e una e#igencia de la enseanza renovada, una de cu$as miras es la de impulsar la funcin orientadora del profesor Lo ideal es que todo profesor sea tambin orientador, abierto al dilogo con sus alumnos $ que participe de sus problemas e#istenciales h) 'nsear para que su fruto pueda ser transferido, esto es, hacerlo de manera que lo aprendido en la escuela tenga aplicacin en las situaciones de la vida que se le presentan al educando fuera de la institucin escolar 'n otras palabras, la enseanza renovada quiere que el alumno aprenda a vivir. i) %esenvolver la creatividad como un imperativo de supervivencia de la sociedad, afrontando las necesidades en aumento que se le presentan d+a a d+a j) 'nsear para la investigacin, de manera que el lema didctico de la educacin renovada sea: ensear investigando. %esarrollar una actitud de investigador, para que

cada alumno pueda serlo en su sector de actividades; ste es uno de los objetivos de la renovacin didctica, conducente a ver mejor la realidad $ actuar en ella de manera ms eficiente $ racional La actitud de investigacin facilita, por otra parte, el proceso de readaptaciones al mundo en transformac+n, para que los individuos no se enquisten en r+gidos patrones 4de comportamiento ~) *omo corolario de las consideraciones precedentes, el objetivo final de la ensefianza renovada es el de formar el ciudadano que acte. 5u mira es la de formar ciudadanos que sean ms partcipes que espectadores, pero que lo sean de manera diligente $ responsable

's lgico que, a favor de lo que acabamos de e#poner, la didctica requiera procedimientos de enseanza activos, que inciten $ obliguen al educando a llevar a cabo tareas escolares en lugar de mantenerlo en actitud pasiva, de mera imitacin, copia o r~cepcin de lo que est $a hecho $ terminado 6ncumbe a la didctica, asimismo, indagar acerca de los nuevos mtodos4 $ tcnicas de enseanza que contribu$an a alcanzar, de la manera ms eficiente $ equilibrada, esos objetivos de evidente utilidad para el educando $ tambin para la sociedad

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,'n s+ntesis, la enseanza renovada consiste en: a) integracin de los curr+cula $ los programas con la realidad; b) integracin de la accin didctica de los docentes; e) orientacin de los aprendizajes utilizando mtodos de enseanza activos; d) socializacin del educando acentuando la individualizacin