VI.

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E

INDICADORES. 4 AÑOS

A ORGANIZADOR CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS DE

R DEL EVALUACION
E AREA
A

P Desarrollo de la Adquiere coordinación, agilidad, Demuestra coordinación Muestra placer al realizar

E psicomotricidad equilibrio postural y un adecuado agilidad y equilibrio postural tareas de movimiento en
R control de sus movimientos en las en situaciones lúdicas. grupo.
S diferentes actividades..
O
N
A
L
Adquiere progresivamente dominio Reconoce el lado derecho de Disfruta al realizar
S de su lateralidad, reconociendo el su cuerpo en actividades actividades lúdicas con el
O lado derecho de su cuerpo. lúdicas lado derecho de su cuerpo.
C
I Manifiesta agrado y
A Coordina brazos y piernas al Demuestra placer y alegría al realizar
L desplazarse, correr, saltar, trepar, disposición para la realización actividades corporales en
reptar, bailar, entre otros. de actividades corporales. forma individual y grupal

Disfruta de la actividad
Desarrollo de las Identifica a los miembros de su Muestra interés por su familia organizada por el día de la
relaciones de familia a la que pertenece y y su entorno social. familia con su grupo.
convivencia reconoce los roles que desempeñan.
democrática.

Muestra alegría al
Testimonio de la vida Participa activamente y con agrado Escucha pasajes de la biblia escuchar relatos en forma
en la formación en prácticas propias de la confesión acerca de la creación. grupal.
cristiana. religiosa familiar, reconociendo a
Dios como padre y creador .

C
I Seres vivientes, Identifica las características y el Reconoce las características y Disfruta cuidando y
E mundo físico y medio en que viven animales y medio en que viven animales reconociendo los seres
N conservación del plantas propias de su localidad. y plantas a través de vivos de su entorno.
C ambiente actividades lúdicas y material
I gráfico.
A

Y Discrimina y relaciona animales y Discrimina y relaciona Disfruta reconociendo y

plantas según el medio en que animales y plantas según su cuidando animales y
A viven. hábitat a través de situaciones plantas de su entorno
M lúdicas.
B
I
E Identifica fenómenos naturales que Reconoce y diferencia Demuestra alegría y
N se producen en su entorno y los fenómenos naturales de su curiosidad al observar
T diferencia : lluvia, neblina. entorno : lluvia – neblina.en fenómenos naturales.
E situaciones comunicativa y
material gráfico.

Describe algunas características de Describe algunas Disfruta señalando

su entorno geográfico . características de su entorno diversos paisajes en forma
geográfico : paisaje natural, individual y grupal.
paisaje cultural.

M Números y relaciones Establece relaciones de seriación Identifica y realiza Muestra interés y alegría
A por forma, por tamaño, de grande a seriaciones por forma, por al realizar diversas
T pequeño, por longitud de largo a tamaño de grande a pequeño, seriaciones de manera
E corto. por longitud de largo a corto individual y grupal.
M Establece secuencias por color en el uso de material concreto
A utilizando objetos de su entorno y y gráfico..
T material representativo.
I Establece en colecciones de objetos Identifica la relación entre Disfruta jugando y
C la relación entre número y cantidad número y cantidad del 1 al 5 relacionando números con
A del 1 al 5. en actividades lúdicas y cantidades.
materia concreto y gráfico.

Geometría y Reconoce diferentes Realiza desplazamientos en el Disfruta desplazándose

medición direccionalidades : hacia adelante,
hacia atrás, hacia arriba, hacia
abajo, hacia un lado , hacia el otro
lado, al desplazarse con su cuerpo y
en el espacio.
espacio en diferentes libremente por el patio en
direcciones: hacia adelante, forma individual o grupal.
hacia atrás, hacia arriba, hacia
abajo y hacia un lado, hacia el
otro lado, al realizar tareas de
movimiento.

C Expresión y Utiliza la rima mediante el juego, .Reconoce sonidos iniciales y Disfruta en juebos
O comprensión oral. reconociendo sonidos iniciales y finales iguales en las palabras verbales en forma
M finales de las palabras. al usar rimas en situaciones individual y grupal.
U lúdicas.
N
I Narra experiencias reales e Realizan y comparten Disfruta contando
C imaginarias con secuencia lógica. experiencias reales e historias o cuentos acerca
A imaginarias guardando una de sus mascotas en forma
C secuencia lógica en individual o grupal.
I situaciones comunicativas y
O literarias.
N

Comprensión de texto Describe en forma ordenada las Describe en forma ordenada Disfruta ordenando un
imágenes de un cuento o historia de las imágenes de uncuento o cuento por secuencias.
hasta cuatro escenas. historia en actividades
literarias o plan lector.

Producción de textos Utiliza el dibujo para expresar sus
experiencias les coloca nombre y
las describe.
Expresa sus experiencias Disfruta del dibujo libre y
dibujando, describiendo y espontáneo en forma
colocando nombre a los individual .
trabajos ejecutados en
situaciones de la vida
cotidiana y en el plan lector.

Expresión y
apreciación artísticas Representa a través del dibujo Expresa a través del dibujo, Disfruta al realizar
pintura y modelado : sus pintura y modelado sus diversas expresiones
sensaciones, emociones, hechos, esperiencias, vivencias, gráfico plasticas
conocimientos, sucesos, vivencias deseos y experiencias en individual y
y deseos. actividades diversas. colectivamente.

Desarrolla su creatividad utilizando Expresan su creatividad Disfruta realizar

diversas técnicas grafico plásticas, utilizando diversas técnicas actividades gráfico
apreciando las posibilidades gráfico plasticas en plásticas individualmente.
expresivas que éstas proporcionan. situaciones diversas.

Utiliza diversos materiales y Se expresa plásticamente Disfruta usando diversos

recursos del medio ambiente para utilizando diversos materiales materiales reciclados tanto
la expresión plástica. en actividades gráfico – individual como
plásticas. grupalmente.

Expresión y Identifica y diferencia diversos Escucha e identifica sonidos Disfruta al escuchar

apreciación musical sonidos de su entorno en la de la naturaleza, de animales diversos sonidos, tanto
naturaleza : sonidos de diferentes en actividades musicales. individual como
paisajes , sonidos de animales, grupalmente.
sonidos de elementos de la
naturaleza etc.

Aprecia diferentes tipos de música Audiciona y discrimina Muestra agrado al

realiza movimiento corporales al diversos tipos de múisca . relacionarse con todo tipo
ritmo de ellas, música clásica. de música.
Entre otros.