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Celeste Duque

2006-2007
Psicologia do Desenvolvimento

• Estudo das alterações físicas, cognitivas e psicossociais que


ocorrem ao longo do ciclo de vida do ser humano (desde a
concepção até que morre).

Janeiro 2007 Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre 2


Psicologia do Desenvolvimento

• Questão básica:
– O que se encontra por trás das mudanças que ocorrem
longo do tempo?

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Psicologia do Desenvolvimento

• A Psicologia do Desenvolvimento tem como


objectivo o estudo das alterações psicológicas
que se processam ao longo da vida
• Todas as áreas da psicologia podem ser
consideradas segundo esta perspectiva:
– Desenvolvimento
• Biológico
• Social
• Cognitivo/perceptivo
• Personalidade

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Temas em debate

• Natureza versus Cultura


– Quanto do desenvolvimento humano é influenciado pela nossa
hereditariedade (natureza) e quanto é influenciado pela nossa
experiência (cultura)?
• Continuidade versus Estádios
– O desenvolvimento é gradual e contínuo ou concretiza-se por
intermédio de uma sequência de etapas separadas?
• Estabilidade versus Mudança
– Os nossos traços iniciais de personalidade persistem ao longo da
vida, ou tornamo-nos pessoas diferentes consoante vamos
envelhecendo?

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Temas fundamentais:
Natureza vs. Cultura

• Qual é o papel da hereditariedade e do ambiente na


determinação da estrutura psicológica?
– O QI é herdado ou é determinado pela nutrição e pelo
ambiente de vida inicial?
– Há um gene ‘criminoso’ ou a pobreza é geradora de
comportamentos criminosos?
– A orientação sexual é uma escolha ou é determinada
geneticamente?
• Não se devem colocar questões do tipo ‘ou’

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Temas fundamentais:
Natureza vs. Cultura

• Os resultados das investigações (abismo visual,


p.e.) sugerem que as crianças possuem tendências
comportamentais inatas:
– Uma tendência para recear alturas;
– Uma tendência para recear ruídos fortes.

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Temas fundamentais:
Natureza vs. Cultura

• As crianças parecem ter uma noção das leis físicas e podem


distinguir entre acontecimentos possíveis e impossíveis (as suas
reacções parecem indicar que possuem esta capacidade)
• Estas tendências podem ser modificadas pela experiência:
– P.e., pequeno Alberto (John Watson)

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Vidro sobre uma
Apenas vidro superfície com padrão

Lado com Lado sem


profundidade profundidade

Padrão do
chão visto
através do
vidro

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Natureza versus Cultura

• Maturação: um conceito chave dos aspectos


naturais do desenvolvimento
– Definição: O processo biológico que permite
mudanças seguindo uma ordem pré-
determinada no comportamento

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Como sabemos que o comportamento se deve à
maturação?

Critérios:
1. Universal
2. Sequencial
3. Não influenciado pela experiência

Exemplos?

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Temas fundamentais: Desenvolvimento é
contínuo?

• Desenvolvimento significa mudança - a mudança


pode ser abrupta ou gradual

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Temas fundamentais: Desenvolvimento é
contínuo?

• Duas perspectivas do desenvolvimento humano:


– Teorias dos estádios: há fases distintas no
desenvolvimento intelectual e da personalidade
– Continuidade: o desenvolvimento é contínuo

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Temas fundamentais
Psicologia do Desenvolvimento

• Período crítico – Há períodos em que um


indivíduo é particularmente sensível a certas
experiências?
– Serão as primeiras horas após o nascimento cruciais para
a vinculação pai(mãe)-criança?
– Será que o primeiro ano é crítico para o desenvolvimento
da confiança?
– É mais fácil aprender uma língua após os 10 anos?

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Temas fundamentais
Psicologia do Desenvolvimento

• Será que existem diferenças individuais


nos estádios e nos períodos críticos?

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Idade (meses)

25% dos bebés … e 90%


adquirem esta … 50% nesta
competência nesta altura…
nesta altura altura…

Rebolar

Gatinhar

Sentar sem apoio

De pé em equilíbrio

De pé sozinho

Andar bem

Construir torre com dois cubos

Subir degraus

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