CLEYTON PEREIRA LUTZ

NOTA DE LEITURA 1: PESQUISA ETNOGRFICA

Trabalho entregue aos professores Dra. Mar a !eatr " Ro#ha $erre ra e Dr. Re na%o %os &antos para obten'(o %e nota par# al %a % s# pl na %e )&e* n+r o %e Pes,u sa e* E%u#a'(o e D -ers %a%e. %o Mestra%o e* E%u#a'(o %a Un -ers %a%e $e%eral %a /ran%e Doura%os 0U$/D1.

DOURADO& 2345

A PESQUISA ETNOGRFICA A pes,u sa etnogr+f #a 6 u*a %as *eto%olog as %e n-est ga'(o ut l "a%as na e%u#a'(o. Or un%a %os trabalhos antropol7g #os8 ela est+ -olta%a ao estu%o %a #ultura e so# e%a%e8 se #ara#ter "an%o por u*a *eto%olog a fle9:-el8 se* se basear e* es,ue*as r:g %os 0Mar#on ; La<atos8 23441. U*a %as #ara#ter:st #as %o *6to%o etnogr+f #o 6 a ntera'(o entre pes,u sa%or e ob=eto. A >nfase passa a ser no pro#esso %e pes,u sa e n(o no resulta%o? )a pes,u sa etnogr+f #a bus#a a for*ula'(o %e h p7teses8 #on#e tos8 abstra'@es8 teor as e n(o sua testage*. 0ANDRA8 4BBC8 p. 4C1. Entre as pr n# pa s t6#n #as ut l "a%as no estu%o etnogr+f #o est(o a obser-a'(o part # pante estrutura%a8 os % +r os %e #a*po8 as e9per >n# as e a nterpreta'(o %as nfor*a'@es 0Mar#on ; La<atos8 23441. Entre os t pos %e pes,u sa ,ue apare#e* asso# a%as ao *6to%o etnogr+f #o est(o o estu%o %e #aso e a pes,u saDa'(o. En,uanto o pr *e ro %e-e ser pensa%o e* u* sent %o *a s a*plo8 n(o se l * tan%o apenas a u*a un %a%e es#olar ou tur*a8 a segun%a est+ -olta%a a nter-en'(o8 possu n%o -+r as #orrentes %e a#or%o #o* seus prop7s tos8 ten%o e* seus pr n# pa s t pos a % agn7st #a8 e*p:r #a8 part # pante e e9per *ental 0Eaguette8 4BBC1. In%epen%ente %o t po8 a pes,u sa etnogr+f #a est+ -olta%a ao grupo estu%a%o8 se* relat - "a'(o ou an+l ses l * ta%oras. )F n-est ga'(o etnogr+f #a n(o nteressa a general "a'(o ne* a t p f #a'(o so*ente a #ara#ter "a'(o %o respe#t -o grupo e* u* #en+r o part #ular e natural. O #onteG%o %o nfor*e 6 bas #a*ente %es#r t -o8 #o* *u to pou#o #onteG%o ,ual tat -o. 0MARCONI ; LAHATO&8 4BBC8 p. 2IC1. Etnografia e prti a e! o"ar A apl #a'(o %a etnograf a no a*b ente es#olar #o*e'a a se %ar no f nal %os anos 4BI3 e a%->* %a #r:t #a Js an+l ses %e ntera'(oDobser-a'(o8 t:p #as %a 6po#a8 *ar#a%as pela super-alor "a'(o %a t6#n #a e* %etr *ento %a teor a. Ass *8 a abor%age* antropol7g #a surg u para solu# onar esses proble*as8 basea%a e* reg stros %e #a*po8 entre- stas8 an+l se %e %o#u*entos8 fotograf as e gra-a'@es. Co* o seu boom nos anos 4BK38 a pes,u sa etnogr+f #a ganhou e- %>n# a a part r %a proposta %e en9ergar na es#ola u* espa'o % nL* #o8 propenso a enten%er #o*o se %+ a %o* na'(o8 a res st>n# a e a opress(o no #ot % ano es#olar. A etnograf a se #ara#ter "a pela re#onstru'(o %a pr+t #a % +r a8 sen%o aberta e fle9:-el. Mas ne* por sso %e-e abr r *(o %e u* referen# al te7r #o be* %ef n %o8 es#olh %o %e a#or%o #o* o te*a %a pes,u sa.

An%r6 04BBC1 % st ngue tr>s % *ens@es %a etnograf a na pr+t #a %e ens no8 ,ue ser-e* para enten%er o % na* s*o %a - %a es#olar8 fa# l tan%o seu estu%o? M Dimenso institucional/organizacional? en-ol-e aspe#tos %o #onte9to %a pr+t #a es#olar #o*o organ "a'(o %o trabalho pe%ag7g #o8 n:-e s %e po%er8 % spon b l %a%e %e re#ursos hu*anosN*ater a s8 %e *ane ra geral8 to%as as rela'@es ,ue en-ol-e* o #ot % ano es#olarO M Dimenso instrucional/pedaggica? se refere as s tua'@es %e ens no ,ue en-ol-e* professores8 alunos e #onhe# *ento. Essa % *ens(o est+ rela# ona%a aos #onteG%os8 at - %a%es8 *ater a s % %+t #os8 for*as %e a-al a'(o %e apren% "age*8 et#O M Dimenso sociopoltica/cultural? % " respe to ao #onte9to so# al8 pol:t #o e #ultural %o #ot % ano es#olar8 n#lu n%o u*a refle9(o sobre o *o*ento h st7r #o e a #on#ep'(o %e -alores presente e* %eter* na%as so# e%a%es. A autora a#res#enta a n%a8 ,ue apesar %a preo#upa'(o %a etnograf a #o* o % a a % a es#olar8 po%e* o#orrer %es- os nas propostas8 #ausa%os pr n# pal*ente pelo %es#onhe# *ento %a *eto%olog a e pela falta %e #onhe# %o sobre a *portLn# a %a teor a na pes,u sa8 al6* %a % f #ul%a%e e* art #ular ter*os #o*o ob=et - %a%e e part # pa'(o. Esses proble*as *pl #a* e* obst+#ulos *a ores #o*o a #onfus(o entre pro#e% *entos %e pes,u sa e *eto%olog a e a falta %e le tura #r:t #a %os %a%os. U*a %as solu'@es propostas para e- tar esses %es- os 6 o pes,u sa%or *anter o % stan# a*ento #o* rela'(o ao ob=eto %e an+l se8 por *a s ,ue ele pre# se estar *erso na,uela real %a%e para #onsegu r %esen-ol-er seu trabalho. A ne#ess+r o ut l "ar o )estranha*ento.8 para tratar u*a s tua'(o fa* l ar #o*o se fosse estranha e preser-ar a perspe#t -a # ent:f #a %a pes,u sa. O e!t#$o $e a!o etnogrfi o O estu%o %e #aso etnogr+f #o ta*b6* est+ -olta%o a n-est ga'(o %e s tua'@es %o % a a % a es#olar8 poss b l tan%o u*a - s(o ntegra%a %o #a*po %e trabalho e%u#a# onal. Mas para ,ue a pes,u sa se %esen-ol-a %a *ane ra a%e,ua%a8 6 ne#ess+r o ,ue o pes,u sa%or possua u*a base te7r #a #ons stente e % spos '(o pessoal para enfrentar %esaf os. A *eto%olog a %e-e ser ut l "a%a ,uan%o o fo#o %e estu%o 6 u* #aso espe#:f #o8 pensa%o e* seu #onte9to e #o*ple9 %a%e. Entre os pr n#:p os a sere* le-a%os e* #ons %era'(o na real "a'(o %a pes,u sa etnogr+f #a est(o o ob=et -o8 a #re% b l %a%e e a s ngular %a%e %o #aso e* ,uest(o. An%r6 04BBC1 e9pl #a ,uan%o 6 n% #a%o o uso %o estu%o %e #aso na e%u#a'(o?

po%e*os % "er ,ue o estu%o %e #aso etnogr+f #o %e-e ser usa%o? 041 ,uan%o se est+ nteressa%o nu*a nstLn# a e* part #ular8 sto 68 nu*a %eter* na%a nst tu '(o8 nu*a pessoa ou nu* espe#:f #o progra*a ou #urr:#uloO 021 ,uan%o se %ese=a #onhe#er profun%a*ente a nstLn# a part #ular e* sua #o*ple9 %a%e e e* sua total %a%eO 051 ,uan%o se est -er *a s nteressa%o na,u lo ,ue est+ o#orren%o e no #o*o est+ o#orren%o %o ,ue nos seus resulta%osO 0P1 ,uan%o se bus#a %es#obr r no-as h p7teses te7r #as8 no-as rela'@es8 no-os #on#e tos sobre u* %eter* na%o fenQ*enoO e 0C1 ,uan%o se ,uer retratar o % na* s*o %e u*a s tua'(o nu*a for*a *u to pr79 *a %o seu a#onte#er natural 0p. C4D21.

Entre as -antagens %o estu%o %e #aso etnogr+f #o est(o a poss b l %a%e %e forne#er u*a - s(o a*pla e ntegra%a %a un %a%e so# al e* estu%o8 a #apa# %a%e %e retratar s tua'@es %o #ot % ano es#olar #o* f %e% gn %a%e e ofere#er #onhe# *entos ,ue es#lare#e* aspe#tos %o fenQ*eno estu%a%o8 a*pl an%o a e9per >n# a a#er#a %o te*a. R+ entre os #u %a%os ,ue %e-e* ser to*a%os est(o o %e e- tar u* afasta*ento e9#ess -o entre pes,u sa%orNob=eto8 be* #o*o u* )-+#uo te7r #o.8 #ara#ter "a%o pelo a#u*ulo %e %a%os se* preo#upa'@es te7r #as. Al6* % sso8 e9 ste* a n%a preo#upa'@es relat -as J -al %a%e8 f %e% gn %a%e e general "a'(o8 tens essen# a s no %esen-ol- *ento %os estu%os %e #aso. A -al %a%e est+ - n#ula%a ao te*po ,ue o pes,u sa%or passa no lo#al8 sen%o este per:o%o ne#ess+r o para se #he#ar a #orrespon%>n# a entre os %a%os le-anta%os e a real %a%e. A f %e% gn %a%e e a general "a'(o8 por sua -e"8 est(o l ga%as ao #ontrole %o #onteG%o e %os %a%os forne# %os pelos nfor*antes8 al6* %a asso# a'(o entre o #aso e* part #ular e outros %o *es*o g>nero. Ao l %ar #o* u* t po %e trabalho basea%o na %es#r '(o %ensa8 #ara#ter:st #a %a antropolog a8 o pes,u sa%or %e-e saber l %ar #o* a*b gu %a%es8 al6* %e possu r sens b l %a%e e fle9 b l %a%e para a%aptar seu trabalho as % -ersas s tua'@es ,ue po%e* o#orrer %urante a pes,u sa. Ta*b6* 6 ne#ess+r o ser #o*un #at -o e %esen-ol-er u* pro#esso %e #onf an'a #o* a popula'(o pes,u sa%a8 basea%a na e*pat a. De *ane ra geral8 6 poss:-el #on#lu r ,ue a pes,u sa etnogr+f #a se base a na ntera'(o entre pes,u sa%or e ob=eto8 bus#an%o u*a perspe#t -a s7# oD#ultural %o fato e* ,uest(o8 o ,ue a torna u*a e9#elente ferra*enta na pes,u sa e%u#a# onal8 estan%o -olta%a para al6* %as t6#n #as %est na%as un #a*ente a en#arar a sala %e aula #o*o u* a*b ente pre- s:-el e l * ta%o e* suas pr+t #as e rela'@es. Refer%n ia! ANDRA8 M. E. D. A. Etnografia na prtica escolar. Ca*p nasN&P? Pap rus8 4BBC. EA/UETTE8 T. M. $. Metodologias qualitativas na sociologia. Petr7pol s? So"es8 4BBC.

MARCONI8 M. A ; LAHATO&8 E. M. Metodologia cientfica. &(o Paulo? Atlas &. A.8 2344.