Edital Do Estadual

CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NO CARGO DE PROFESSOR
CLASSE PLENO I
EDITAL N 007/2013 SEDUC/CE, DE 6 DE JUNHO DE 2013
O SECRETRIO DA EDUCAO, em exerccio e o SECRETRIO DO PLANEJAMENTO E GESTO
DO ESTADO DO CEAR, nos termos da Lei Estadual n 10.884, de 2 de fevereiro de 1984, e suas
alteraes, da Lei Estadual n 12.066, de 13 de janeiro de 1993, e suas alteraes, da Lei n 14.404, de 7 de
julho de 2009, e da Lei n 15.009 de 4 de outubro de 2011, tornam pblica a realizao de concurso pblico
destinado a selecionar candidatos para o provimento efetivo de 3.000 (trs mil) cargos de Professor, classe
Pleno I, referncia 1 (inicial da classe), do Grupo Ocupacional Magistrio MAG do Quadro I Poder
Executivo, criados pela Lei n 15.244, de 6 de dezembro de 2012, cargos vagos decorrentes da Lei n 13.296,
de 7 de maro de 2003, e da Lei n14.272, de 19 de dezembro de 2008, com lotao na Secretaria da
Educao, mediante as condies estabelecidas neste Edital.
1 DAS DISPOSIES PRELIMINARES
1.1 O concurso pblico ser regido por este Edital e executado pelo Centro de Seleo e de Promoo de
Eventos da Universidade de Braslia (CESPE/UnB).
1.2 A seleo para o cargo de que trata este Edital compreender as seguintes fases:
a) provas objetivas, de carter eliminatrio e classificatrio, de responsabilidade do CESPE/UnB;
b) prova prtica de didtica (aula), de carter eliminatrio e classificatrio, de responsabilidade do
CESPE/UnB;
c) avaliao de ttulos, de carter classificatrio, de responsabilidade do CESPE/UnB.
1.3 As provas objetivas, a prova prtica de didtica, a avaliao de ttulos e a percia mdica dos candidatos
que se declararam com deficincia sero realizadas nas cidades de Acara/CE, Baturit/CE, Brejo Santo/CE,
Camocim/CE, Canind/CE, Cratus/CE, Crato/CE, Fortaleza/CE, Horizonte/CE, Ic/CE, Iguatu/CE,
Itapipoca/CE, Jaguaribe/CE, Juazeiro do Norte/CE, Maracana/CE, Quixad/CE, Russas/CE, Sobral/CE,
Tau/CE, Tiangu/CE e Senador Pompeu/CE.
1.3.1 Havendo indisponibilidade de locais suficientes ou adequados nas localidades de realizao das provas,
essas podero ser realizadas em outras localidades.
1.4 Os candidatos nomeados estaro subordinados ao regime jurdico estadual estabelecido na Lei Estadual
n 9.826, de 14 de maio de 1974 e suas alteraes, bem como na Lei Estadual n 12.066, de 13 de janeiro de
1993 e suas alteraes.
2 DO CARGO DE PROFESSOR PLENO I
2.1 ATRIBUIES: participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; elaborar
e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; zelar pela
aprendizagem dos alunos; estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;
ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos perodos dedicados
ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulao
da escola com as famlias e a comunidade. (Lei n 9394/1996, artigo 13).
2.2 REMUNERAO INICIAL MENSAL BRUTA: a remunerao do cargo de professor, classe Pleno I,
referncia 1(inicial da carreira) de R$ 1.222,46 para uma carga horria de 20 (vinte) horas semanais e de
1
R$ 2.444,92 para uma carga horria de 40 (quarenta) horas semanais. Lei n 14.431, de 31 de julho de 2009,
Lei n 15.064 de 13 de dezembro de 2011, Lei n 15.243, de 6 de dezembro de 2012, Lei n 15.285, de 8 de
janeiro de 2013.
2.3 CARGA HORRIA DE TRABALHO: a carga horria ser de 20 (vinte) ou 40 (quarenta) horas aula
semanais de acordo com a carncia existente. A opo inicial do candidato pela carga horria e localizao de
seu exerccio ser feita no momento da convocao para nomeao, observadas as vagas existentes e a ordem
de classificao do candidato por cargo/disciplina.
2.4 REQUISITOS: os requisitos para cada disciplina esto estabelecidos na forma dos artigos 62 e 63, II e
III, da Lei n 9.394/1996, concorrendo, dessa forma, todos os portadores de diploma de licenciatura plena,
conforme discriminado no subitem 2.5 deste Edital, e todos os portadores de diploma referente ao Esquema I
ou Curso Especial de Formao Pedaggica de Docentes (CEFOP), expedido por instituio de ensino
superior, devidamente credenciada, cujos cursos sejam reconhecidos, concorrendo para disciplina da rea do
concurso para a qual o respectivo diploma os habilita.
2.5 DAS DISCIPLINAS
2.5.1 DISCIPLINA 1: ARTE-EDUCAO
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena
em Artes (Dana ou Msica ou Teatro ou Cinema ou Desenho e Artes Plsticas) ou de licenciatura plena em
Curso de Formao de Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em ArteEducao), fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo Ministrio da Educao (MEC).
2.5.2 DISCIPLINA 2: BIOLOGIA
em Biologia ou de licenciatura em Cincias com plenificao em Biologia ou de licenciatura plena em Curso
de Formao de Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Biologia),
fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.5.3 DISCIPLINA 3: EDUCAO FSICA
em Educao Fsica, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.5.4 DISCIPLINA 4: FILOSOFIA
em Filosofia ou de licenciatura plena em Curso de Formao de Professores (Pedagogia, em regime regular
ou especial, com habilitao em Filosofia), fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo
MEC.
2.5.5 DISCIPLINA 5: FSICA
em Fsica ou de licenciatura em Cincias com plenificao em Fsica ou de licenciatura Plena em Curso de
Formao de Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Fsica), fornecido
por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.5.6 DISCIPLINA 6: GEOGRAFIA
em Geografia ou de licenciatura plena em Estudos Sociais ou de licenciatura plena em Curso de Formao de
Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Geografia), fornecido por
instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.5.7 DISCIPLINA 7: HISTRIA
em Histria ou de licenciatura plena em Estudos Sociais ou de licenciatura plena em Curso de Formao de
Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Histria), fornecido por
2.5.8 DISCIPLINA 8: LNGUA ESPANHOLA
2
em Letras com habilitao para o ensino de Lngua Espanhola ou de licenciatura plena em Curso de
Formao de Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Lngua Espanhola),
2.5.9 DISCIPLINA 9: LNGUA INGLESA
em Letras com habilitao para o ensino de Lngua Inglesa ou de licenciatura plena em Curso de Formao
de Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Lngua Inglesa), fornecido por
2.5.10 DISCIPLINA 10: LNGUA PORTUGUESA
REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior, em curso de
licenciatura plena em Letras com habilitao para o ensino de Lngua Portuguesa ou de licenciatura plena em
Curso de Formao de Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Lngua
Portuguesa), fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.5.11 DISCIPLINA 11: MATEMTICA
em Matemtica ou de licenciatura plena em Cincias com plenificao em Matemtica ou de licenciatura
plena em Curso de Formao de Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em
Matemtica), fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.5.12 DISCIPLINA 12: QUMICA
em Qumica ou de licenciatura plena em Cincias com plenificao em Qumica ou de licenciatura plena em
Curso de Formao de Professores (Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Qumica),
2.5.13 DISCIPLINA 13: SOCIOLOGIA
em Cincias Sociais ou de licenciatura em Estudos Sociais ou em Curso de Formao de Professores
(Pedagogia, em regime regular ou especial, com habilitao em Sociologia), fornecido por instituio de
ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.5.14 DISCIPLINA 14: LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS
em Libras ou em Letras: Libras/Lngua Portuguesa como segunda lngua, fornecido por instituio de ensino
superior reconhecida pelo MEC. Decreto n 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei n
10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais-LIBRAS, e o art. 18 da Lei n
10.098, de 19 de dezembro de 2000.
3 DOS REQUISITOS BSICOS PARA A INVESTIDURA NO CARGO
3.1 Ser aprovado e classificado no concurso pblico.
3.2 Ter a nacionalidade brasileira ou portuguesa e, no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo
estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos polticos, nos
termos do 1 do artigo 12 da Constituio Federal.
3.3 Estar em gozo dos direitos polticos e civis.
3.4 Estar quite com as obrigaes militares, em caso de candidato do sexo masculino.
3.5 Estar quite com as obrigaes eleitorais.
3.6 Possuir os requisitos exigidos para o exerccio do cargo, conforme item 2.5 deste Edital.
3.7 Ter idade mnima de 18 (dezoito) anos completos na data da posse.
3.8 Ter aptido fsica e mental para o exerccio das atribuies do cargo/disciplina.
3.9 Cumprir as determinaes deste Edital.
3.10 vedada a investidura, para o exerccio do cargo de Professor, de pessoas que tenham sido:
3
3.10.1 responsveis por atos julgados irregulares, de forma definitiva, pelos rgos de controle externo;
3.10.2 punidas em processo disciplinar, mediante deciso da qual no caibam recursos no mbito
administrativo, por ato lesivo ao patrimnio pblico, em qualquer esfera de governo;
3.10.3 condenadas em processo criminal por prtica de crimes contra a Administrao Pblica, capitulados
nos Ttulos II e XI da parte especial do Cdigo Penal Brasileiro, na Lei Federal n 7.492, de 16 de junho de
1986, e na Lei Federal n8.429, de 02 de junho de 1992.
3.11 O candidato dever declarar, na solicitao de inscrio, que tem cincia e aceita que, caso aprovado,
dever entregar os documentos comprobatrios dos requisitos exigidos para o cargo/disciplina por ocasio da
posse.
4 DAS VAGAS
Candidatos com
Disciplina
Geral
Total
deficincia
Disciplina 1: Arte-Educao
110
6
116
Disciplina 2: Biologia
45
3
48
Disciplina 3: Educao Fsica
95
5
100
Disciplina 4: Filosofia
21
2
23
Disciplina 5: Fsica
42
3
45
Disciplina 6: Geografia
166
9
175
Disciplina 7: Histria
166
9
175
Disciplina 8: Lngua Espanhola
23
2
25
Disciplina 9: Lngua Inglesa
285
15
300
Disciplina 10: Lngua Portuguesa
976
52
1028
Disciplina 11: Matemtica
854
45
899
Disciplina 12: Qumica
38
3
41
Disciplina 13: Sociologia
14
1
15
Disciplina 14: Libras
9
1
10
5 DAS VAGAS DESTINADAS AOS CANDIDATOS COM DEFICINCIA
5.1 Das vagas destinadas a cada cargo/disciplina e das que vierem a ser criadas durante o prazo de validade
do concurso, 5% (cinco por cento) sero providas na forma do Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999,
e suas alteraes.
5.1.1 Caso a aplicao do percentual de que trata o subitem 5.1 deste Edital resulte em nmero fracionado,
este dever ser elevado at o primeiro nmero inteiro subsequente, desde que no ultrapasse 20% (vinte por
cento) das vagas oferecidas por cargo/disciplina.
5.1.2 O primeiro candidato com deficincia classificado no concurso pblico ser nomeado para ocupar a 5
vaga em cada disciplina, enquanto os demais sero nomeados para a 21, 41, 61 vagas e assim
sucessivamente, nos termos do subitem 5.1.1 deste Edital.
5.1.3 Somente haver reserva imediata de vagas para os candidatos com deficincia nos cargos/disciplina
com nmero de vagas igual ou superior a 5 (cinco).
5.1.4 O candidato que se declarar com deficincia concorrer em igualdade de condies com os demais
candidatos.
5.2 Para concorrer a uma das vagas reservadas, o candidato dever:
a) no ato da inscrio, declarar-se com deficincia;
b) encaminhar cpia simples do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF) e laudo mdico (original ou cpia
autenticada em cartrio), emitido nos ltimos doze meses, atestando a espcie e o grau ou nvel da
deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas
(CID-10), bem como provvel causa da deficincia, na forma do subitem 5.2.1 deste Edital.
5.2.1 O candidato com deficincia dever enviar a cpia simples do CPF e o laudo mdico (original ou cpia
autenticada em cartrio) a que se refere a alnea b do subitem 5.2 deste Edital, via SEDEX ou carta
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registrada com aviso de recebimento, postado impreterivelmente at o dia 22 de julho de 2013, para a
Central de Atendimento do CESPE/UnB Concurso SEDUC/CE 2013 (laudo mdico) Caixa Postal 4488,
CEP 70904-970, Braslia/DF.
5.2.1.1 O candidato poder, ainda, entregar, at o dia 22 de julho de 2013, das 8 horas s 19 horas (exceto
sbados, domingos e feriados), pessoalmente ou por terceiro, a cpia simples do CPF e o laudo mdico
(original ou cpia autenticada em cartrio) a que se refere a alnea b do subitem 5.2 deste Edital, na Central
de Atendimento do CESPE/UnB Universidade de Braslia (UnB) Campus Universitrio Darcy Ribeiro,
Sede do CESPE/UnB Asa Norte, Braslia/DF.
5.2.2 O fornecimento do laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio) e da cpia simples do
CPF, por qualquer via, de responsabilidade exclusiva do candidato. O CESPE/UnB no se responsabiliza
por qualquer tipo de extravio que impea a chegada dessa documentao a seu destino.
5.2.3 O laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio) e a cpia simples do CPF tero validade
somente para este concurso pblico e no sero devolvidos, assim como no sero fornecidas cpias dessa
documentao.
5.3 O candidato com deficincia poder requerer, na forma do subitem 6.4.9 deste Edital, atendimento
especial, no ato da inscrio, para o dia de realizao das provas, indicando as condies de que necessita
para a realizao dessas, conforme previsto no artigo 40, 1 e 2, do Decreto n 3.298/1999 e suas
alteraes.
5.3.1 O candidato com deficincia que necessitar de tempo adicional para a realizao das provas dever
indicar a necessidade na solicitao de inscrio e encaminhar ou entregar, at o dia 22 de julho de 2013, na
forma do subitem 6.4.9 deste Edital, justificativa acompanhada de laudo e parecer emitido por especialista da
rea de sua deficincia que ateste a necessidade de tempo adicional, conforme prev o 2 do artigo 40 do
Decreto n 3.298/1999 e suas alteraes.
5.4 A relao dos candidatos que tiveram a inscrio deferida para concorrer na condio de pessoa com
deficincia
ser
divulgada
na
internet,
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, na ocasio da divulgao do Edital que informar a
disponibilizao da consulta aos locais e horrio de realizao das provas.
5.4.1 O candidato dispor de 1 (um) dia para contestar o indeferimento na Central de Atendimento do
CESPE/UnB Universidade de Braslia (UnB) Campus Universitrio Darcy Ribeiro, Sede do CESPE/UnB
Asa
Norte,
Braslia/DF,
pessoalmente
ou
por
terceiro;
ou
pelo
e-mail
atendimentoespecial@cespe.unb.br, restrito apenas a assuntos relacionados ao atendimento especial. Aps
esse perodo, no sero aceitos pedidos de reviso.
5.5 A inobservncia do disposto no subitem 5.2 deste Edital acarretar a perda do direito ao pleito das vagas
reservadas aos candidatos com deficincia e o no atendimento s condies especiais necessrias.
5.6 DA PERCIA MDICA
5.6.1 Os candidatos que se declararem com deficincia, se no eliminados no concurso, sero convocados
para se submeter percia mdica oficial promovida por equipe multiprofissional de responsabilidade do
CESPE/UnB, formada por seis profissionais, que verificar sobre a sua qualificao como deficiente, nos
termos do artigo 43 do Decreto n 3.298/1999 e suas alteraes e da Smula n 377 do Superior Tribunal de
Justia (STJ).
5.6.2 Os candidatos devero comparecer percia mdica munidos de documento de identidade original e de
laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio), que ateste a espcie e o grau ou nvel de
deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas
(CID-10), conforme especificado no Decreto n 3.298/1999 e suas alteraes, bem como provvel causa da
deficincia, de acordo com o modelo constante do Anexo deste Edital, e, se for o caso, de exames
complementares especficos que comprovem a deficincia fsica.
5.6.3 O laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio) ser retido pelo CESPE/UnB por ocasio da
realizao da percia mdica.
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5.6.4 Os candidatos convocados para a percia mdica devero comparecer com 1 (uma) hora de
antecedncia do horrio marcado para o seu incio, conforme Edital de convocao.
5.6.5 Perder o direito de concorrer s vagas reservadas s pessoas com deficincia o candidato que, por
ocasio da percia mdica, no apresentar laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio) ou que
apresentar laudo que no tenha sido emitido nos ltimos doze meses, bem como o que no for qualificado na
percia mdica como pessoa com deficincia ou, ainda, que no comparecer percia.
5.6.6 O candidato que no for considerado com deficincia na percia mdica, caso seja aprovado no
concurso, figurar na lista de classificao geral por cargo/disciplina.
5.6.7 A compatibilidade entre as atribuies do cargo e a deficincia apresentada pelo candidato ser avaliada
durante o estgio probatrio, na forma estabelecida no 2 do artigo 43 do Decreto n 3.298/1999 e suas
alteraes.
5.6.8 O candidato com deficincia que, no decorrer do estgio probatrio, apresentar incompatibilidade da
deficincia com as atribuies do cargo ser exonerado.
5.7 O candidato que, no ato da inscrio, se declarar com deficincia, se for qualificado na percia mdica e
no for eliminado do concurso, ter seu nome publicado em lista parte e figurar tambm na lista de
classificao geral cargo/disciplina.
5.8 As vagas definidas no subitem 5.1 deste Edital que no forem providas por falta de candidatos com
deficincia aprovados sero preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem geral de classificao
por cargo/disciplina.
6 DAS INSCRIES NO CONCURSO PBLICO
6.1 TAXA: R$ 60,00 (sessenta reais).
6.2 Ser
admitida
a
inscrio
somente
via
internet,
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, solicitada no perodo entre 10 horas do dia 22 de junho
de 2013 e 23 horas e 59 minutos do dia 21 de julho de 2013, observado o horrio oficial de Braslia/DF.
6.2.1 O CESPE/UnB no se responsabilizar por solicitao de inscrio no recebida por motivos de ordem
tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, bem como
por outros fatores que impossibilitem a transferncia de dados.
6.2.2 O candidato poder efetuar o pagamento da taxa de inscrio por meio da Guia de Recolhimento da
Unio (GRU Cobrana).
6.2.3
A
GRU
Cobrana
estar
disponvel
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13 e dever ser, imediatamente, impressa para o pagamento da
taxa de inscrio aps a concluso do preenchimento da ficha de solicitao de inscrio online.
6.2.3.1 O candidato poder reimprimir a GRU Cobrana pela pgina de acompanhamento do concurso.
6.2.4 A GRU Cobrana pode ser paga em qualquer banco, bem como nas casas lotricas e nos Correios,
obedecendo aos critrios estabelecidos nesses correspondentes bancrios.
6.2.5 O pagamento da taxa de inscrio dever ser efetuado at o dia 21 de agosto de 2013.
6.2.6 As inscries efetuadas somente sero efetivadas aps a comprovao de pagamento ou do deferimento
da solicitao de iseno da taxa de inscrio.
6.3 O comprovante de inscrio do candidato estar disponvel no endereo eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, por meio da pgina de acompanhamento, aps a aceitao
da inscrio, sendo de responsabilidade exclusiva do candidato a obteno desse documento.
6.4 DAS DISPOSIES GERAIS SOBRE A INSCRIO NO CONCURSO PBLICO
6.4.1 Antes de efetuar a inscrio, o candidato dever conhecer o Edital e certificar-se de que preenche todos
os requisitos exigidos. No momento da inscrio, o candidato dever optar pelo cargo/disciplina a que deseja
concorrer e por uma cidade de realizao de provas. Uma vez efetivada a inscrio, no ser permitida,
em hiptese alguma, a sua alterao.
6.4.1.1 Para o candidato, isento ou no, que efetivar mais de uma inscrio em cargo/disciplina(s) ser
considerada vlida somente a ltima inscrio efetivada, sendo entendida como efetivada a inscrio paga
6
ou isenta. Caso haja mais de uma inscrio paga/isenta em um mesmo dia, ser considerada a ltima
inscrio efetuada no sistema do CESPE/UnB.
6.4.2 vedada a inscrio condicional, a extempornea, bem como a realizada por via postal, por fax ou por
correio eletrnico.
6.4.3 vedada a transferncia do valor pago, a ttulo de taxa para terceiros, para outros concursos ou para
outro cargo.
6.4.4 Para efetuar a inscrio, imprescindvel o nmero do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF) do candidato.
6.4.5 As informaes prestadas na solicitao de inscrio sero de inteira responsabilidade do candidato,
dispondo o CESPE/UnB do direito de excluir do concurso pblico aquele que no preencher a solicitao de
forma completa e correta.
6.4.6 O valor referente ao pagamento da taxa de inscrio no ser devolvido em hiptese alguma, salvo em
caso de cancelamento do certame por convenincia da Administrao Pblica.
6.4.7 O comprovante de inscrio ou o comprovante de pagamento da taxa de inscrio dever ser mantido
em poder do candidato e apresentado nos locais de realizao das provas.
6.4.8 DOS PROCEDIMENTOS PARA O PEDIDO DE ISENO DE TAXA DE INSCRIO
6.4.8.1 No haver iseno total ou parcial do valor da taxa de inscrio, exceto para o candidato enquadrado
em uma das seguintes categorias:
a) ser servidor pblico estadual, nos termos da Lei Estadual n 11.551, de 18 de maio de 1989, publicada no
Dirio Oficial do Estado do Cear de 19 de maio de 1989, no sendo beneficirias desta iseno pessoas
contratadas por rgo do Estado do Cear por tempo determinado.
b) ser doador de sangue, nos termos da Lei Estadual n 12.559, de 29 de dezembro de 1995, publicada no
Dirio Oficial do Estado do Cear de 7 de fevereiro de 1996.
c) ser egresso da Escola Pblica, ser deficiente ou ser candidato cuja famlia perceba renda de at dois
salrios mnimos, nos termos da Lei Estadual n 13.844, de 27 de novembro de 2006, publicada no Dirio
Oficial do Estado do Cear de 30 de novembro de 2006.
d) ser hipossuficiente, nos termos da Lei Estadual n 14.859, de 28 de dezembro de 2010, publicada no
Dirio Oficial do Estado do Cear de 6 de janeiro de 2011.
6.4.8.2 O candidato amparado pelas legislaes acima e que desejar iseno de pagamento da taxa de
inscrio dever entregar, pessoalmente ou por terceiro, em um dos endereos listados no subitem 6.4.8.4
deste Edital, no perodo de 22 de junho a 21 de julho de 2013 (inclusive sbados, domingos e feriados), das
8 horas s 12 horas e das 14 horas s 17 horas (horrio local), o requerimento de iseno, devidamente
conferido e assinado, disponibilizado na internet, no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/
seduc_ce_13, por meio da pgina de inscrio, instruindo-o com os documentos relacionados a seguir:
6.4.8.2.1 Para servidor pblico estadual:
a) declarao original do rgo de origem indicando sua condio de servidor pblico do Estado do Cear;
b) cpia simples do extrato de pagamento, referente ao primeiro ou segundo ms imediatamente anterior ao
ms em que ser solicitada a iseno;
c) cpia simples do documento de identidade.
6.4.8.2.2 Para doador de sangue:
a) certido original expedida pelo Centro de Hematologia e Hemoterapia do Cear (HEMOCE) que
comprove, no mnimo, 2 (duas) doaes no perodo de 1 (um) ano, tendo sido a ltima realizada no prazo
mximo de 12 (doze) meses anteriores data do ltimo dia do perodo de iseno;
b) cpia simples do documento de identidade.
6.4.8.2.3 Para egresso da escola pblica, deficiente, ou candidato cuja famlia perceba renda de at 2 (dois)
salrios mnimos:
6.4.8.2.3.1 Para egresso da escola pblica:
a) cpia autenticada em cartrio do certificado de concluso, ou cpia autenticada em cartrio do histrico
escolar acompanhada de declarao original informando da concluso;
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6.4.8.2.3.2 Para candidatos com deficincia:
a) laudo mdico original que comprove a condio de pessoa com deficincia nos termos do artigo 4 do
Decreto Federal n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, alterado pelo Decreto Federal n 5.296, de 2 de
dezembro de 2004. No laudo dever constar a espcie e o grau ou nvel da deficincia, com expressa
referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doena (CID), bem como a provvel
causa da deficincia;
6.4.8.2.3.3 Para candidato com renda familiar mensal de at 2 (dois) salrios mnimos:
a) carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) dos membros da famlia, cpia autenticada em cartrio
das pginas que contm a fotografia, a identificao do portador, a anotao do ltimo contrato de trabalho e
da primeira pgina subsequente, destinada para anotao de contrato de trabalho que esteja em branco;
b) cpia simples do documento de identidade do candidato e dos membros da famlia;
c) cpia simples do contracheque do candidato e dos membros da famlia, referente ao primeiro ou segundo
ms imediatamente anterior ao ms em que ser solicitada a iseno;
d) declarao de prprio punho dos rendimentos correspondentes a contratos de prestao de servios e/ou
contrato de prestao de servio e recibo de pagamento autnomo (RPA), no caso de o(s) membro(s) da
famlia ser(em) autnomo(s).
6.4.8.2.4 Para candidatos hipossuficientes.
a) cpia da fatura de energia eltrica que demonstre o consumo de at 80 kWh;
b) cpia da fatura de gua que demonstre o consumo de at 10 (dez) metros cbicos mensais;
c) cpia simples do comprovante de inscrio em programas de benefcios assistenciais do Governo Federal;
d) comprovante de obteno de rendimento mensal inferior a (meio) salrio mnimo por membro do ncleo
familiar;
e) no ser aceita declarao de prprio punho ou qualquer documento produzido unilateralmente pela parte
interessada.
6.4.8.2.4.1 Para fins de comprovao da alnea c do subitem 6.4.8.2.4 deste Edital, o candidato dever
observar os procedimentos abaixo:
a) estar inscrito no Cadastro nico para Programas Sociais do Governo Federal (Cadnico), de que trata o
Decreto n 6.135, de 26 de junho de 2007; e
b) se membro de famlia de baixa renda, nos termos do Decreto n 6.135, de 2007.
6.4.8.2.4.2 A iseno dever ser solicitada mediante requerimento do candidato, disponvel por meio do
aplicativo para a solicitao de inscrio, no perodo entre 10 horas do dia 22 de junho de 2013 e 23 horas
e
59
minutos
do
dia
21
de
julho
de
2013,
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, contendo:
a) indicao do Nmero de Identificao Social (NIS), atribudo pelo Cadnico; e
b) declarao eletrnica de que atende condio estabelecida na alnea b do subitem 6.4.8.2.4.1 deste
Edital.
6.4.8.2.4.3 O CESPE/UnB consultar o rgo gestor do Cadnico para verificar a veracidade das
informaes prestadas pelo candidato.
6.4.8.2.4.4 As informaes prestadas no requerimento de iseno sero de inteira responsabilidade do
candidato, podendo responder este, a qualquer momento, por crime contra a f pblica, o que acarreta sua
eliminao do concurso, aplicando-se, ainda, o disposto no pargrafo nico do artigo 10 do Decreto n
83.936, de 6 de setembro de 1979.
6.4.8.2.4.5 Cada pedido de iseno ser analisado e julgado pelo rgo gestor do Cadnico.
6.4.8.3 Para efeito deste Edital, no que concerne ao somatrio dos rendimentos dos membros da famlia para
composio da renda familiar, sero considerados os rendimentos do pai, da me, do prprio candidato, do
cnjuge do candidato, de irmo(s) ou de pessoas que compartilhem da receita familiar.
8
6.4.8.4 A solicitao de iseno de pagamento de valor da inscrio poder ser entregue pessoalmente pelo
candidato ou por seu procurador, em um dos endereos listados a seguir.
Cidade/UF
Local
Endereo
Acara/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Santo Antnio n 133-Outra Banda ,

Educao CREDE 3
Acara/CE, CEP: 62880-000
Baturit/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Francisco Braga Filho, n 1015

Educao CREDE 8
Conselheiro Estelita, Baturit/CE, CEP:
62760-000
Brejo Santo/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Manuel Incio Lucena, n 168,

Educao CREDE 20
Centro, Brejo Santo/CE, CEP: 63.260000
Camocim/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daTravessa Doutor Joo Tom s/n, Centro,

Educao CREDE 4
Camocim/CE, CEP: 62.400-000
Canind/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Tabelio Facundo, n236, Centro,

Educao CREDE 7
Canind/CE CEP: 62.700-000
Cratus/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daBR 226, Km 3, Venncios, Crates/CE,

Educao CREDE 13
CEP: 63.700-000
Crato/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Andr Cartaxo, n 9, Centro, Crato/

Educao CREDE 18
CE, CEP: 63.100-000
Fortaleza/CE
Instituto de Educao do Cear
Horizonte/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Presidente Castelo Branco, n

Educao CREDE 9
4638, Centro, Horizonte/CE, CEP:
62880-000
Ic/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Ana Nunes, s/n, Novo Centro,

Educao CREDE 17
Ic/CE, CEP: 63.430-000
Iguatu/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua 13 de Maio, n 55, Planalto,

Educao CREDE 16
Iguatu/CE, CEP: 63.500-000
Itapipoca/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Dom Aureliano Matos, n 35, Centro.

Educao CREDE 2
Itapipoca/CE, CEP: 62.500-000
Jaguaribe/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Hildeberto Sabia ribeiro, n 401,

Educao CREDE 11
Celso Bandeira Filho, Jaguaribe/CE,
CEP: 63.475-000
Rua Graciliano Ramos, n 52, Ftima,

Fortaleza/CE, CEP: 60415-050
Juazeiro do Norte/Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Rui Barbosa, s/n, Santa Tereza,
CE
Educao CREDE 19
Juazeiro do Norte/CE, CEP: 63.050-380
Maracana/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Padre Jos Holanda do Vale, n

Educao CREDE 1
1971, Piratininga, Maracana/CE, CEP:
61.900-000
Quixad/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Juscelino Kubitschek, n 493,
Educao CREDE 12
Russas/CE
Alto So Francisco, Quixad/CE, CEP:

63.900-000
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Dom Lino, n 156, Centro,

Educao CREDE 10
Russas/CE, CEP: 62.900-000
Senador Pompeu/Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Professor Cavalcante, n 669,

CE
Educao CREDE 14
Centro, Senador Pompeu/CE, CEP:
63.600-000
Sobral/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAv. Dr. Jos Euclides Ferreira Gomes,

Educao CREDE 6
s/n, Colina da Boa Vista, Sobral-CE,
CEP: 62.040-000
Tau/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Abigail Cidro de Oliveira, n 113,

Educao CREDE 15
Colibris, Tau/CE, CEP: 63.660-000
Tiangu/CE
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Prefeito Jaques Nunes, s/n.

Educao CREDE 5
Centro, Tiangu/CE, CEP: 62.320-000
6.4.8.5 As informaes prestadas no requerimento de iseno e a documentao apresentada sero de inteira

responsabilidade do candidato, podendo responder este, a qualquer momento, por crime contra a f pblica, o
que acarreta sua eliminao do concurso, aplicando-se, ainda, o disposto no pargrafo nico do artigo 10 do
Decreto n 83.936, de 6 de setembro de 1979.
6.4.8.6 No ser concedida iseno de pagamento de taxa de inscrio ao candidato que:
a) omitir informaes e/ou torn-las inverdicas;
b) fraudar e/ou falsificar documentao;
c) pleitear a iseno, sem apresentar cpia dos documentos previstos nos subitens 6.4.8.2.1, 6.4.8.2.2,
6.4.8.2.3, 6.4.8.2.4 e 6.4.8.2.4.2 deste Edital;
d) no observar o local, o prazo e os horrios estabelecidos nos subitens 6.4.8.2 e 6.4.8.3 deste Edital.
6.4.8.7 No ser permitida, aps a entrega do requerimento de iseno, acompanhada dos documentos
comprobatrios, a complementao da documentao.
6.4.8.8 No ser aceita solicitao de iseno de pagamento de valor de inscrio via fax, via correio
eletrnico ou, ainda, fora do prazo.
6.4.8.9 Cada pedido de iseno ser analisado e julgado pela Comisso do Concurso SEDUC/SEPLAG.
6.4.8.10 A relao provisria dos candidatos que tiveram o seu pedido de iseno deferido ser divulgada, at
a
data
provvel
de
8
de
agosto
de
2013,
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13.
6.4.8.10.1 O candidato dispor de dois dias para contestar o indeferimento do seu pedido de iseno de taxa
de inscrio, no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13. Aps esse perodo,
no sero aceitos pedidos de reviso.
6.4.8.11 Os candidatos que tiverem o seu pedido de iseno indeferido devero, para efetivar a sua inscrio
no concurso, acessar o endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13 e imprimir a
GRU Cobrana, por meio da pgina de acompanhamento, para pagamento at o dia 21 de agosto de 2013,
conforme procedimentos descritos neste Edital.
6.4.8.12 O candidato que no tiver o seu pedido de iseno deferido e que no efetuar o pagamento da taxa
de inscrio na forma e no prazo estabelecidos no subitem anterior estar automaticamente excludo do
concurso pblico.
6.4.9 DOS PROCEDIMENTOS PARA A SOLICITAO DE ATENDIMENTO ESPECIAL
10
6.4.9.1 O candidato que necessitar de atendimento especial para a realizao das provas dever indicar, na
solicitao
de
inscrio
disponibilizada
no
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, os recursos especiais necessrios a tal atendimento.
6.4.9.1.1 O candidato que solicitar atendimento especial na forma estabelecida no subitem anterior dever
enviar cpia simples do CPF e laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio), emitido nos ltimos
12 (doze) meses, que justifique o atendimento especial solicitado.
6.4.9.1.2 A documentao citada no subitem anterior poder ser entregue at o dia 22 de julho de 2013, das
8 horas s 19 horas (exceto sbados, domingos e feriados), pessoalmente ou por terceiro, na Central de
Atendimento do CESPE/UnB, localizada na Universidade de Braslia (UnB) Campus Universitrio Darcy
Ribeiro, Sede do CESPE/UnB Asa Norte, Braslia/DF, ou enviada via SEDEX ou carta registrada com
aviso de recebimento (AR), para a Central de Atendimento do CESPE/UnB SEDUC/CE/2013 (atendimento
especial) Caixa Postal 4488, CEP 70904-970, Braslia/DF, at a data prevista acima. Aps esse perodo, a
solicitao ser indeferida, salvo nos casos de fora maior e nos que forem de interesse da Administrao
Pblica.
6.4.9.2 O fornecimento da cpia simples do CPF e do laudo mdico (original ou cpia autenticada em
cartrio), por qualquer via, de responsabilidade exclusiva do candidato. O CESPE/UnB no se
responsabiliza por qualquer tipo de extravio que impea a chegada dessa documentao a seu destino.
6.4.9.3 O laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio) e a cpia simples do CPF valero somente
para este concurso e no sero devolvidos, assim como no sero fornecidas cpias dessa documentao.
6.4.9.4 A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realizao das provas, alm de solicitar
atendimento especial para tal fim, dever encaminhar, para a Central de Atendimento do CESPE/UnB, cpia
autenticada em cartrio da certido de nascimento da criana, at o dia 22 de julho de 2013, e levar, no dia
das provas, um acompanhante adulto que ficar em sala reservada e ser o responsvel pela guarda da
criana. A candidata que no levar acompanhante adulto no poder permanecer com a criana no local de
realizao das provas.
6.4.9.4.1 O CESPE/UnB no disponibilizar acompanhante para guarda de criana.
6.4.9.4.2 Caso a criana ainda no tenha nascido at a data estabelecida no subitem 6.4.9.4, a cpia da
certido de nascimento poder ser substituda por documento emitido pelo mdico obstetra que ateste a data
provvel do nascimento.
6.4.9.4.2 O CESPE/UnB no disponibilizar acompanhante para guarda de criana.
6.4.9.5 A relao dos candidatos que tiveram o seu atendimento especial deferido ser divulgada no endereo
eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, na ocasio da divulgao do Edital que
informar a disponibilizao da consulta aos locais e aos horrios de realizao das provas.
6.4.9.5.1 O candidato dispor de um dia para contestar o indeferimento, na Central de Atendimento do
CESPE/UnB Universidade de Braslia (UnB) Campus Universitrio Darcy Ribeiro, Sede do CESPE/UnB
Asa
Norte,
Braslia/DF;
pessoalmente
ou
por
terceiro,
ou
pelo
e-mail
atendimentoespecial@cespe.unb.br, restrito apenas a assuntos relacionados ao atendimento especial. Aps
esse perodo, no sero aceitos pedidos de reviso.
6.4.9.6 A solicitao de atendimento especial, em qualquer caso, ser atendida segundo os critrios de
viabilidade e de razoabilidade.
7 DAS FASES DO CONCURSO
7.1 As fases do concurso esto descritas no quadro a seguir.
NMERO DE
REA DE CONHECIMENTO
QUESTES
CARTER
(P1) Objetiva
Conhecimentos Bsicos
30
ELIMINATRIO
(P2) Objetiva
Conhecimentos Especficos
50
E
(P3) Prova prtica de
CLASSIFICATRIO
didtica (aula)
11
NMERO DE
QUESTES
CARTER
(P4) Avaliao de ttulos
CLASSIFICATRIO
7.2 As provas objetivas tero a durao de 4 horas e sero aplicadas na data provvel de 22 de setembro de
2013.
7.3 Na data provvel de 13 de setembro de 2013, ser divulgado no endereo eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13 a consulta aos locais e aos horrios de realizao das
provas.
7.3.1
O
candidato
dever,
obrigatoriamente,
acessar
o
endereo
eletrnico
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13 para verificar o seu local de realizao das provas, por meio
de busca individual, devendo, para tanto, informar os dados solicitados.
7.3.2 O candidato somente poder realizar as provas no local designado pelo CESPE/UnB.
7.3.3 Sero de responsabilidade exclusiva do candidato a identificao correta do seu local de realizao das
provas e o comparecimento no horrio determinado.
7.4 O resultado final nas provas objetivas e a convocao para a prova prtica de didtica sero publicados no
Dirio Oficial do Estado do Cear e divulgados na internet, no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/
concursos/seduc_ce_13, na data provvel de 22 de outubro de 2013.
7.5 As informaes referentes a notas e classificaes podero ser acessadas por meio dos Editais de
resultados. No sero fornecidas informaes fora do prazo previsto ou que j constem dos Editais.
8 DAS PROVAS OBJETIVAS
8.1 As provas objetivas, de carter eliminatrio e classificatrio, valero 80,00 pontos e abrangero os
objetos de avaliao constantes do item 15 deste Edital.
8.2 As questes das provas objetivas sero do tipo mltipla escolha, com cinco opes (A, B, C, D e E),
sendo uma nica resposta correta, de acordo com o comando da questo. Haver, na folha de respostas, para
cada questo, cinco campos de marcao: um campo para cada uma das cinco opes A, B, C, D e E, sendo
que o candidato dever preencher apenas aquele correspondente resposta julgada correta, de acordo com o
comando da questo.
8.3 Para obter pontuao na questo, o candidato dever marcar 1 (um), e somente 1 (um), dos 5 (cinco)
campos da folha de respostas, sob pena de arcar com os prejuzos decorrentes de marcaes indevidas.
8.4 O candidato dever transcrever as respostas das provas objetivas para a folha de respostas, que ser o
nico documento vlido para a correo das provas. O preenchimento da folha de respostas ser de inteira
responsabilidade do candidato, que dever proceder em conformidade com as instrues especficas contidas
neste Edital e na folha de respostas. Em hiptese alguma haver substituio da folha de respostas por erro
exclusivo do candidato.
8.5 Sero de inteira responsabilidade do candidato os prejuzos advindos do preenchimento indevido da folha
de respostas. Sero consideradas marcaes indevidas as que estiverem em desacordo com este Edital e/ou
com as instrues contidas na folha de respostas, tais como marcao rasurada ou emendada ou campo de
marcao no preenchido integralmente.
8.6 O candidato no dever amassar, molhar, dobrar, rasgar, manchar ou, de qualquer modo, danificar a sua
folha de respostas, sob pena de arcar com os prejuzos advindos da impossibilidade de realizao do
processamento eletrnico.
8.7 O candidato responsvel pela conferncia de seus dados pessoais, em especial seu nome, seu nmero de
inscrio e o nmero de seu documento de identidade.
8.8 No ser permitido que as marcaes na folha de respostas sejam feitas por outras pessoas, salvo em caso
de candidato a quem tenha sido deferido atendimento especial especfico para auxlio no preenchimento.
Nesse caso, o candidato ser acompanhado por fiscal do CESPE/UnB devidamente treinado e as respostas
fornecidas sero gravadas em udio.
REA DE CONHECIMENTO
12
8.9 O CESPE/UnB divulgar a imagem da folha de respostas dos candidatos que realizaram as provas
objetivas, exceo daqueles que sejam eliminados de uma das formas previstas no subitem 13.25 deste
Edital, no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, em data a ser informada no
Edital de resultado final nas provas objetivas. A referida imagem ficar disponvel at 15 (quinze) dias
corridos da data de publicao do resultado final do concurso pblico.
8.9.1 Aps o prazo determinado no subitem anterior, no sero aceitos pedidos de disponibilizao da
imagem da folha de respostas.
8.10 Os candidatos inscritos para a Disciplina 14: Lngua Brasileira de Sinais Libras faro,
obrigatoriamente, as provas objetivas em Libras.
8.10.1 No ser entregue caderno de provas aos candidatos inscritos para essa disciplina.
8.11 DOS CRITRIOS DE AVALIAO DAS PROVAS OBJETIVAS
8.11.1 Todos os candidatos tero suas provas objetivas corrigidas por meio de processamento eletrnico.
8.11.2 A nota em cada questo das provas objetivas, feita com base nas marcaes da folha de respostas, ser
igual a: 1,00 ponto, caso a resposta do candidato esteja em concordncia com o gabarito oficial definitivo das
provas; 0,25 ponto negativo, caso a resposta do candidato esteja em discordncia com o gabarito oficial
definitivo das provas; 0,00, caso no haja marcao ou haja mais de uma marcao.
8.11.3 O clculo da nota em cada prova objetiva, comum s provas de todos os candidatos, ser igual soma
das notas obtidas em todos as questes que a compem.
8.11.4 Ser reprovado nas provas objetivas e eliminado do concurso pblico o candidato que se enquadrar
em pelo menos um dos itens a seguir:
a) obtiver nota inferior a 4,00 pontos na prova objetiva de Conhecimentos Bsicos P1;
b) obtiver nota inferior a 9,00 pontos na prova objetiva de Conhecimentos Especficos P2;
c) obtiver nota inferior a 16,00 pontos no conjunto das provas objetivas.
8.11.4.1 O candidato eliminado na forma do subitem 8.11.4 deste Edital no ter classificao alguma no
concurso pblico.
8.11.5 Os candidatos no eliminados na forma do subitem 8.11.4 sero ordenados por cargo/disciplina de
acordo com os valores decrescentes da nota final nas provas objetivas, que ser a soma das notas obtidas nas
provas objetivas P1 e P2.
8.12 DOS RECURSOS CONTRA AS PROVAS OBJETIVAS
8.12.1 Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas sero divulgados na internet, no endereo
eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, a partir das 19 horas da data provvel de 24 de
setembro de 2013, observado o horrio oficial de Braslia/DF.
8.12.2 O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas
objetivas dispor de dois dias para faz-lo, a contar do dia subsequente ao da divulgao desses gabaritos, no
horrio das 9 horas do primeiro dia s 18 horas do ltimo dia, ininterruptamente, observado o horrio oficial
de Braslia/DF.
8.12.3 Para recorrer contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas, o candidato dever utilizar
o Sistema Eletrnico de Interposio de Recurso, no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/
seduc_ce_13, e seguir as instrues ali contidas.
8.12.4 Todos os recursos sero analisados, e as justificativas das alteraes/anulaes de gabarito sero
divulgadas no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13 quando da divulgao
dos gabaritos oficiais definitivos. No sero encaminhadas respostas individuais aos candidatos.
8.12.5 O candidato dever ser claro, consistente e objetivo em seu pleito. Recurso inconsistente ou
intempestivo ser preliminarmente indeferido.
8.12.6 O recurso no poder conter, em outro local que no o apropriado, qualquer palavra ou marca que o
identifique, sob pena de ser preliminarmente indeferido.
8.12.7 Se do exame de recursos resultar anulao de questo integrante de prova, a pontuao correspondente
a essa questo ser atribuda a todos os candidatos, independentemente de terem recorrido.
13
8.12.8 Se houver alterao, por fora de impugnaes, de gabarito oficial preliminar de questo integrante de
prova, essa alterao valer para todos os candidatos, independentemente de terem recorrido.
8.12.9 No ser aceito recurso via postal, via fax, via correio eletrnico ou, ainda, fora do prazo.
8.12.10 Em nenhuma hiptese sero aceitos pedidos de reviso de recursos ou recurso contra o gabarito
oficial definitivo.
8.12.11 Recursos cujo teor desrespeite a banca sero preliminarmente indeferidos.
9 DA PROVA PRTICA DE DIDTICA (AULA)
9.1 Respeitados os empates na ltima posio, sero convocados para a prova prtica de didtica (aula) os
candidatos aos cargos aprovados nas provas objetivas e classificados por cargo/disciplina at a posio
especificada no quadro a seguir.
Disciplina
Geral
Candidatos com deficincia
Disciplina 1: Arte-Educao
165
9
Disciplina 2: Biologia
68
5
Disciplina 3: Educao Fsica
143
8
Disciplina 4: Filosofia
32
3
Disciplina 5: Fsica
63
5
Disciplina 6: Geografia
249
14
Disciplina 7: Histria
249
14
Disciplina 8: Lngua Espanhola
35
3
Disciplina 9: Lngua Inglesa
428
23
Disciplina 10: Lngua Portuguesa
1461
77
Disciplina 11: Matemtica
1278
67
Disciplina 12: Qumica
57
5
Disciplina 13: Sociologia
21
2
Disciplina 14: Libras
14
2
9.2 O candidato que no for convocado para a prova prtica (aula) na forma do subitem 9.1 deste Edital ser
automaticamente eliminado e no ter classificao alguma no concurso.
9.3 A prova prtica de didtica (aula), de carter eliminatrio e classificatrio, ser aplicada na data provvel
de 3 de novembro de 2013, valer 25,00 pontos e versar sobre conhecimento tcnico, avaliando a
capacidade didtica do candidato ao expor um tema sorteado dentre os pontos constantes do programa da
disciplina qual concorre.
9.4 Ser eliminado do certame o candidato que obtiver nota na prova prtica de didtica (aula) inferior a
12,50 pontos.
9.5 O sorteio dos temas por disciplina constantes dos envelopes lacrados ser realizado com 24 horas de
antecedncia aplicao da prova prtica de didtica (aula).
9.6 Na avaliao da prova prtica de didtica (aula), sero considerados o domnio do contedo referente ao
tema sorteado, emprego adequado da linguagem, clareza e objetividade na exposio do tema, postura,
comunicao e criatividade. Alm disso, sero observados o uso do espao, a expresso corporal e a
utilizao adequada do tempo de apresentao.
9.7 A prova prtica de didtica (aula) ter durao de 25 minutos, no podendo ultrapassar esse tempo.
9.8 Sero 20 minutos para exposio da aula e 5 minutos para a banca examinadora fazer um questionamento
objetivo ao candidato sobre o tema exposto.
9.9 A prova prtica de didtica (aula) ser gravada exclusivamente pelo CESPE/UnB em sistema de udio ou
por qualquer outro meio que possibilite a sua posterior reproduo. No sero fornecidas, em hiptese
alguma, a cpia e a transcrio da referida gravao.
9.10 O candidato no poder utilizar recursos de multimdia, gravao e audiovisual durante a apresentao
da prova prtica de didtica (aula).
14
9.11 O candidato ser avaliado por uma banca examinadora formada por 3 (trs) professores da rea em que
ele ser avaliado.
9.12 Demais informaes a respeito da prova prtica de didtica (aula) constaro de Edital de convocao
para essa fase.
10 DA AVALIAO DE TTULOS
10.1 Sero convocados para a avaliao de ttulos os candidatos aprovados na prova prtica de didtica
(aula).
10.1.1 Os candidatos no convocados para a avaliao de ttulos sero eliminados e no tero classificao
alguma no concurso.
10.2 A avaliao de ttulos valer 5,00 pontos, ainda que a soma dos valores dos ttulos apresentados seja
superior a esse valor.
10.3 Somente sero aceitos os ttulos, abaixo relacionados, expedidos at a data da entrega, observados os
limites de pontos do quadro a seguir.
QUADRO DE ATRIBUIO DE PONTOS PARA A AVALIAO DE TTULOS
VALOR DE
VALOR
ALNEA
TTULO
CADA
MXIMO DOS
TTULO
TTULOS
Diploma, devidamente registrado, de concluso de doutorado
ou certificado/declarao de concluso de doutorado,
A
1,75
1,75
acompanhado do histrico do curso, na disciplina a que
concorre.
Diploma, devidamente registrado, de concluso de doutorado
ou certificado/declarao de concluso de doutorado,
B
1,00
1,00
acompanhado do histrico do curso, em qualquer rea,
excetuado o ttulo da alnea A.
Diploma, devidamente registrado, de concluso de mestrado
ou certificado/declarao de concluso de mestrado,
C
1,00
1,00
acompanhado do histrico escolar, na disciplina a que
concorre.
Diploma, devidamente registrado, de concluso de mestrado
ou certificado/declarao de concluso de mestrado,
D
0,50
0,50
acompanhado do histrico escolar, em qualquer rea,
excetuado o ttulo da alnea C.
Certificado/declarao de curso de especializao em nvel de
ps-graduao lato sensu, acompanhado de histrico escolar,
E
0,50
0,50
com carga horria mnima de 360 horas/aula, na disciplina a
que concorre.
Certificado/declarao de curso de especializao em nvel de
ps-graduao lato sensu, acompanhado de histrico escolar,
F
0,25
0,25
com carga horria mnima de 360 horas/aula, em qualquer
rea, excetuado o ttulo da alnea E.
TOTAL MXIMO DE PONTOS
5,00
10.4 Receber nota 0,0 (zero) o candidato que no entregar os ttulos na forma, no prazo, no horrio e no
local estipulados no Edital de convocao para a avaliao de ttulos.
10.5 No sero aceitos ttulos encaminhados via postal, via fax e/ou via correio eletrnico.
10.6 No ato de entrega dos ttulos, o candidato dever preencher e assinar o formulrio a ser fornecido pelo
CESPE/UnB, no qual indicar a quantidade de folhas apresentadas. Juntamente com esse formulrio dever
15
ser apresentada uma cpia autenticada em cartrio de original de cada ttulo entregue. Os documentos
apresentados no sero devolvidos, em nenhuma hiptese, nem sero fornecidas cpias desses ttulos.
10.7 No sero aceitos documentos ilegveis, como tambm, os emitidos via fax.
10.8 Em nenhuma hiptese sero recebidos os documentos originais.
10.8.1 Documentos originais entregues indevidamente no sero considerados para pontuao na avaliao
de ttulos.
10.9 No sero consideradas, para efeito de pontuao, as cpias no autenticadas em cartrio, bem como
documentos gerados por via eletrnica que no estejam acompanhados com o respectivo mecanismo de
autenticao.
10.10 Na impossibilidade de comparecimento do candidato sero aceitos os ttulos entregues por procurador,
mediante apresentao do documento de identidade original do procurador e de procurao simples, com
firma devidamente reconhecida em cartrio, acompanhada de cpia legvel do documento de identidade do
candidato.
10.10.1 Sero de inteira responsabilidade do candidato as informaes prestadas por seu procurador no ato de
entrega dos ttulos, bem como a entrega dos ttulos na data prevista no Edital de convocao para essa fase,
arcando o candidato com as consequncias de eventuais erros de seu representante.
10.11 DOS DOCUMENTOS NECESSRIOS COMPROVAO DOS TTULOS
10.11.1 Para a comprovao da concluso do curso de ps-graduao em nvel de doutorado ou de mestrado,
ser aceito o diploma, devidamente registrado, expedido por instituio reconhecida pelo MEC. Tambm
ser aceito certificado/declarao de concluso de curso de doutorado ou mestrado, expedido por instituio
reconhecida pelo MEC, desde que acompanhado do histrico escolar do candidato, no qual conste o nmero
de crditos obtidos, as reas em que foi aprovado e as respectivas menes, o resultado dos exames e do
julgamento da tese ou da dissertao. Caso o histrico ateste a existncia de alguma pendncia ou falta de
requisito de concluso do curso, o certificado/declarao no ser aceito.
10.11.1.1 Para curso de doutorado ou de mestrado concludo no exterior, ser aceito apenas o diploma, desde
que revalidado por instituio de ensino superior no Brasil e traduzido para a lngua portuguesa por tradutor
juramentado, nos termos do subitem 10.12 deste Edital.
10.11.1.2 Outros comprovantes de concluso de curso ou disciplina no sero aceitos como os ttulos
referentes ao mestrado e ao doutorado.
10.11.2 Para comprovao da concluso do curso de ps-graduao em nvel de especializao, ser aceito
certificado atestando que o curso atende s normas da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de
Diretrizes e Bases da Educao), do Conselho Nacional de Educao (CNE) ou est de acordo com as
normas do extinto Conselho Federal de Educao (CFE). Tambm ser aceita declarao de concluso de
ps-graduao em nvel de especializao acompanhada do respectivo histrico escolar no qual conste a
carga horria do curso, as disciplinas cursadas com as respectivas menes e a comprovao da apresentao
e aprovao da monografia, atestando que o curso atende s normas da Lei n 9.394/1996, do CNE ou est de
acordo com as normas do extinto CFE.
10.11.2.1 Caso o certificado no ateste que o curso atende s normas da Lei n 9394/1996, do CNE ou est de
acordo com as normas do extinto CFE, dever ser anexada uma declarao do responsvel pela organizao e
realizao do curso atestando que este atendeu a uma das normas estipuladas no subitem anterior.
10.12 Todo documento expedido em lngua estrangeira somente ser considerado se traduzido para a lngua
portuguesa por tradutor juramentado.
10.13 Cada ttulo ser considerado uma nica vez.
10.14 Os pontos que excederem o valor mximo em cada alnea do Quadro de Atribuio de Pontos para a
Avaliao de Ttulos, bem como os que excederem o limite de pontos estipulados no subitem 10.2 deste
Edital sero desconsiderados.
16
10.15 As informaes a respeito de notas e classificaes podero ser acessadas por meio dos Editais de
resultados. No sero fornecidas informaes que j constem dos Editais ou fora dos prazos previstos nesses
Editais.
10.16 DOS RECURSOS DA AVALIAO DE TTULOS
10.16.1 O candidato que desejar interpor recursos contra o resultado provisrio na avaliao de ttulos
dispor de dois dias para faz-lo, conforme procedimentos disciplinados no respectivo Edital de resultado
provisrio.
11 DA NOTA FINAL NO CONCURSO
11.1 A nota final no concurso ser o somatrio da nota final nas provas objetivas (NPO), da nota final na
prova prtica de didtica (aula) e da nota obtida na avaliao de ttulos.
11.2 Os candidatos sero ordenados por cargo/disciplina de acordo com os valores decrescentes das notas
finais no concurso, observados os critrios de desempate deste Edital.
11.2.1 Sero considerados classificados os candidatos dispostos at o limite das vagas cargo/disciplina, de
acordo com o previsto no Artigo 7 da Lei n 11.449 de 2 de junho de 1988.
11.3 Os candidatos que, no ato da inscrio, se declararem com deficincia, se no eliminados no concurso e
qualificados como pessoa com deficincia, tero seus nomes publicados em lista parte e figuraro tambm
na lista de classificao geral por cargo/disciplina.
11.4 Todos os clculos citados neste Edital sero considerados at a segunda casa decimal, arredondando-se
para o nmero imediatamente superior se o algarismo da terceira casa decimal for igual ou superior a 5
(cinco).
12 DOS CRITRIOS DE DESEMPATE
12.1 Em caso de empate na nota final no concurso, ter preferncia o candidato que, na seguinte ordem:
a) tiver idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, at o ltimo dia de inscrio neste concurso, conforme
artigo 27, pargrafo nico, da Lei n 10.741, de 1 de outubro de 2003 (Estatuto do Idoso);
b) obtiver a maior nota na prova objetiva de Conhecimentos Especficos P2;
c) obtiver o maior nmero de acertos na prova objetiva de Conhecimentos Especficos P2;
d) obtiver o maior nmero de acertos na prova objetiva de Conhecimentos Bsicos P1;
e) obtiver a maior nota na prova prtica de didtica P3;
f) tiver exercido a funo de jurado (conforme artigo 440 do Cdigo de Processo Penal).
12.1.1.1 Os candidatos a que se refere alnea f deste Edital sero convocados, antes do resultado final do
concurso, para a entrega da documentao que comprovar o exerccio da funo de jurado.
12.1.1.2 Para fins de comprovao da funo citada no subitem anterior, sero aceitas certides, declaraes,
atestados ou outros documentos pblicos (original ou cpia autenticada em cartrio) emitidos pelos Tribunais
de Justia Estaduais e Regionais Federais do Pas, relativos ao exerccio da funo de jurado, nos termos do
art. 440 do CPP, a partir de 10 de agosto de 2008, data da entrada em vigor da Lei n 11.689/2008.
12.1.1 Persistindo o empate, ter preferncia o candidato com maior idade.
13 DAS DISPOSIES FINAIS
13.1 A inscrio do candidato implicar a aceitao das normas para o concurso pblico contidas nos
comunicados, neste Edital e em outros a serem publicados.
13.2 de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a publicao de todos os atos, Editais e
comunicados referentes a este concurso pblico publicados no Dirio Oficial do Estado do Cear e/ou
divulgados na internet, no endereo eletrnico http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13.
13.3 O candidato poder obter informaes referentes ao concurso pblico na Central de Atendimento do
CESPE/UnB, localizada no Campus Universitrio Darcy Ribeiro, Sede do CESPE/UnB Asa Norte,
Braslia/DF,
por
meio
do
telefone
(61)
3448
0100,
via
internet,
no
sitio
http://www.cespe.unb.br/concursos/seduc_ce_13, ressalvado o disposto no subitem 13.5 deste Edital e por
meio do endereo eletrnico sac@cespe.unb.br.
17
13.4 O candidato que desejar relatar ao CESPE/UnB fatos ocorridos durante a realizao do concurso dever
faz-lo Central de Atendimento do CESPE/UnB, postando correspondncia para a Caixa Postal 4488, CEP
70904-970; encaminhando mensagem pelo fax de nmero (61)3448 0110; ou enviando mensagem para o
endereo eletrnico sac@cespe.unb.br.
13.5 No sero dadas por telefone informaes a respeito de datas, locais e horrios de realizao das provas.
O candidato dever observar rigorosamente os Editais e os comunicados a serem divulgados na forma do
subitem 13.2 deste Edital.
13.5.1 No sero fornecidas informaes e documentos pessoais de candidatos a terceiros, em ateno ao
disposto no artigo 31 da Lei n 12.527, de 18 de novembro de 2011.
13.6 O candidato poder protocolar requerimento, instrudo com cpia do documento de identidade e do
CPF, relativo ao concurso. O requerimento poder ser feito pessoalmente mediante preenchimento de
formulrio prprio, disposio do candidato na Central de Atendimento do CESPE/UnB, no horrio das 8
horas s 19 horas, ininterruptamente, exceto sbados, domingos e feriados.
13.6.1 O candidato poder ainda enviar requerimento por meio de correspondncia, fax ou e-mail, observado
o subitem 13.4 deste Edital.
13.7 O candidato que desejar corrigir o nome ou CPF fornecido durante o processo de inscrio dever
encaminhar requerimento de solicitao de alterao de dados cadastrais, via SEDEX ou carta registrada
com aviso de recebimento, para a Central de Atendimento do CESPE/UnB SEDUC/CE 2013 Caixa
Postal 4488, CEP 70904-970, Braslia/DF, contendo cpia autenticada em cartrio dos documentos que
contenham os dados corretos ou cpia autenticada em cartrio da sentena homologatria de retificao do
registro civil, que contenham os dados corretos.
13.7.1 O candidato poder, ainda, entregar das 8 horas s 19 horas (exceto sbado, domingo e feriado),
pessoalmente ou por terceiro, o requerimento de solicitao de alterao de dados cadastrais, na forma
estabelecida no subitem 13.7 deste Edital, na Central de Atendimento do CESPE/UnB, localizada na
Universidade de Braslia (UnB) Campus Universitrio Darcy Ribeiro, Sede do CESPE/UnB Asa Norte,
Braslia/DF.
13.8 O candidato dever comparecer ao local designado para a realizao das provas com antecedncia
mnima de 1 hora do horrio fixado para seu incio, munido somente de caneta esferogrfica de tinta preta,
fabricada em material transparente, do comprovante de inscrio ou do comprovante de pagamento da
taxa de inscrio e do documento de identidade original. No ser permitido o uso de lpis, lapiseira/grafite,
marca-texto e/ou borracha durante a realizao das provas.
13.9 Sero considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas
Secretarias de Segurana Pblica, pelos Institutos de Identificao e pelos Corpos de Bombeiros Militares;
carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (ordens, conselhos etc.); passaporte
brasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por lei federal,
valham como identidade; carteira de trabalho; carteira de identidade do trabalhador; carteira nacional de
habilitao (somente o modelo com foto).
13.9.1 No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, CPF, ttulos eleitorais,
carteiras de motorista (modelo sem foto), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade,
nem documentos ilegveis, no identificveis e/ou danificados.
13.9.2 No ser aceita cpia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo do
documento.
13.10 Por ocasio da realizao das provas, o candidato que no apresentar documento de identidade
original, na forma definida no subitem 13.9 deste Edital, no poder fazer as provas e ser automaticamente
eliminado do concurso pblico.
13.11 Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas, documento de
identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever ser apresentado documento que ateste o
18
registro da ocorrncia em rgo policial expedido h, no mximo, 90 dias, ocasio em que ser submetido
identificao especial, compreendendo coleta de dados e de assinaturas em formulrio prprio.
13.11.1 A identificao especial ser exigida, tambm, ao candidato cujo documento de identificao
apresente dvidas relativas fisionomia ou assinatura do portador.
13.12 No sero aplicadas provas em local, data ou horrio diferentes dos predeterminados em Edital ou em
comunicado.
13.13 No ser admitido ingresso de candidato no local de realizao das provas aps o horrio fixado para
seu incio.
13.14 O candidato dever permanecer obrigatoriamente no local de realizao das provas por, no mnimo, 1
hora aps o incio das provas.
13.14.1 A inobservncia do subitem anterior acarretar a no correo das provas e, consequentemente, a
eliminao do candidato do concurso pblico.
13.15 O CESPE/UnB manter um marcador de tempo em cada sala de provas para fins de acompanhamento
pelos candidatos.
13.16 O candidato que se retirar do ambiente de provas no poder retornar em hiptese alguma.
13.17 O candidato somente poder retirar-se do local de realizao das provas levando o caderno de provas
no decurso dos ltimos 15 minutos anteriores ao horrio determinado para o trmino das provas.
13.17.1 Os candidatos inscritos para a Disciplina 14: Lngua Brasileira de Sinais Libras podero levar a
mdia com a gravao da prova em Libras no mesmo momento estabelecido para os demais candidatos,
conforme o subitem 13.17 deste Edital.
13.18 No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em razo
do afastamento de candidato da sala de provas.
13.19 No haver segunda chamada para a realizao das provas. O no comparecimento a estas implicar a
eliminao automtica do candidato.
13.20 No sero permitidas, durante a realizao das provas, a comunicao entre os candidatos e a utilizao
de mquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotaes, rguas de clculo, impressos ou qualquer outro
material de consulta, inclusive cdigos e/ou legislao.
13.21 Ser eliminado do concurso o candidato que, durante a realizao das provas, for surpreendido
portando aparelhos eletrnicos, tais como: mquinas calculadoras, agendas eletrnicas ou similares, telefones
celulares, smartphones, tablets, iPod, gravadores, pendrive, mp3 player ou similar, qualquer receptor ou
transmissor de dados e mensagens, bip, notebook, palmtop, walkman, mquina fotogrfica, controle de
alarme de carro etc., bem como relgio de qualquer espcie, culos escuros, protetor auricular ou quaisquer
acessrios de chapelaria, tais como chapu, bon, gorro etc. e, ainda, lpis, lapiseira/grafite, marca-texto e/ou
borracha.
13.21.1 O CESPE/UnB recomenda que o candidato no leve nenhum dos objetos citados no subitem anterior
no dia de realizao das provas.
13.21.2 O CESPE/UnB no ficar responsvel pela guarda de quaisquer dos objetos supracitados.
13.21.3 O CESPE/UnB no se responsabilizar por perdas ou extravios de objetos ou de equipamentos
eletrnicos ocorridos durante a realizao das provas nem por danos neles causados.
13.22 No ser permitida a entrada de candidatos no ambiente de provas portando armas. O candidato que
estiver armado dever se encaminhar Coordenao antes do incio das provas para o acautelamento da
arma.
13.23 No dia de realizao das provas, o CESPE/UnB poder submeter os candidatos ao sistema de deteco
de metal nas salas, corredores e banheiros, a fim de impedir a prtica de fraude e de verificar se o candidato
est portando material no permitido.
13.24 No sero assegurados estacionamentos para veculos de candidatos nos locais de realizao das
provas.
19
13.25 Ter suas provas anuladas e ser automaticamente eliminado do concurso pblico o candidato que
durante a sua realizao:
a) for surpreendido dando ou recebendo auxlio para a execuo das provas;
b) utilizar-se de livros, mquinas de calcular ou equipamento similar, dicionrio, notas ou impressos que no
forem expressamente permitidos ou que se comunicar com outro candidato;
c) for surpreendido portando aparelhos eletrnicos e/ou outros objetos, tais como os listados no subitem
13.26 deste Edital;
d) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicao das provas, com as
autoridades presentes ou com os demais candidatos;
e) fizer anotao de informaes relativas s suas respostas no comprovante de inscrio ou em qualquer
outro meio que no os permitidos;
f) no entregar o material das provas ao trmino do tempo destinado para a sua realizao;
g) afastar-se da sala, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal;
h) ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando a folha de respostas;
i) descumprir as instrues contidas no caderno de provas, na mdia com a gravao da prova em Libras ou
na folha de respostas;
j) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido;
k) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovao prpria ou de terceiros em
qualquer etapa do concurso pblico;
l) no permitir a coleta de sua assinatura;
m) for surpreendido portando caneta fabricada em material no transparente;
n) for surpreendido portando anotaes em papis que no os permitidos;
o) for surpreendido portando qualquer tipo de arma durante a realizao das provas;
p) recusar-se a ser submetido ao detector de metal;
q) recusar-se a transcrever o texto apresentado durante a aplicao das provas para posterior exame
grafolgico.
13.27 No dia de realizao das provas, no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe de aplicao
dessas e/ou pelas autoridades presentes, informaes referentes ao seu contedo e/ou aos critrios de
avaliao e de classificao.
13.28 Se, a qualquer tempo, for constatado, por meio eletrnico, estatstico, visual, grafolgico ou por
investigao policial, ter o candidato se utilizado de processo ilcito, suas provas sero anuladas e ele ser
automaticamente eliminado do concurso pblico.
13.29 O descumprimento de quaisquer das instrues supracitadas implicar a eliminao do candidato,
constituindo tentativa de fraude.
13.30 O prazo de validade do concurso esgotar-se- aps 1 ano, contados a partir da data de publicao da
homologao do resultado final, podendo ser prorrogado, uma nica vez, por igual perodo.
13.31 O candidato dever manter atualizado os seus dados pessoais e seu endereo perante o CESPE/UnB
enquanto estiver participando do concurso pblico, por meio de requerimento a ser enviado Central de
Atendimento do CESPE/UnB, na forma dos subitens 13.6 ou 13.7 deste Edital, conforme o caso, e perante a
SEDUC/CE, aps a homologao do resultado final, desde que aprovado. So de exclusiva responsabilidade
do candidato os prejuzos advindos da no atualizao de seu endereo.
13.32 Os casos omissos sero resolvidos pelo CESPE/UnB e pela SEDUC/CE.
13.33 As alteraes de legislao com entrada em vigor antes da data de publicao deste Edital sero objeto
de avaliao, ainda que no mencionadas nos objetos de avaliao constantes do item 14 deste Edital.
13.34 A legislao com entrada em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como as alteraes em
dispositivos legais e normativos a ele posteriores no sero objeto de avaliao, salvo se listada nos objetos
de avaliao constantes do item 14 deste Edital.
13.35 Quaisquer alteraes nas regras fixadas neste Edital s podero ser feitas por meio de outro Edital.
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14 DOS OBJETOS DE AVALIAO (HABILIDADES E CONHECIMENTOS)

14.1 HABILIDADES
14.1.1 As questes das provas podero avaliar habilidades que vo alm do mero conhecimento memorizado,
abrangendo compreenso, aplicao, anlise, sntese e avaliao, com o intuito de valorizar a capacidade de
raciocnio.
14.1.2 Cada questo das provas poder contemplar mais de um objeto de avaliao.
14.2 CONHECIMENTOS
14.2.1 Nas provas, sero avaliados, alm de habilidades, conhecimentos conforme descritos a seguir.
14.2.2 CONHECIMENTOS BSICOS (PARA CARGO/DISCIPLINAS)
I - ADMINISTRAO PBLICA: 1 Conceito de administrao pblica. 2 Conceito de servidor pblico. 3
Princpios da administrao pblica. 4 Direitos e deveres dos servidores pblicos. 5 Responsabilidade dos
servidores pblicos. 6 Normas estaduais aplicveis aos servidores pblicos. 6.1 Enfoque sobre a Lei
n 12.066/1993 (Plano de Carreira do Magistrio). 6.2 Decreto n 25.851/2000 (afastamento de servidores
para estudos de ps-graduao). 6.3 Lei n10.884/1984 (Estatuto do Magistrio Oficial do Estado). 6.4 Lei
n14.431/2009 (Redenomina o Grupo MAG 1 e 2 graus e promove a reviso do sistema remuneratrio). 6.5
Enfoques principais sobre a Lei n 9.826/1974 (Estatuto dos Funcionrios Pblicos Civis do Estado do
Cear). 6.5.1 Do provimento dos cargos Captulos I a X. 6.5.2 Dos direitos, vantagens e autorizaes
Captulos I a VI. 6.5.3 Do regime disciplinar ttulo VI Captulos I a VII. 6.6 Lei n 15.243/2012
(Disciplina o Art. 3 da lei n 15.064/2011). 6.7 Lei n 14.404/2009 (Altera a redao dos Arts 10 e 19 da Lei
n 12.066/1993 e d outras providncias). 6.8 Lei n 15.009/2009 (Cria a nova tabela vencimental para
profissionais de nvel mdio do Grupo Ocupacional Magistrio da Educao Bsica MAG, e d outras
providncias. 6.9 Lei n 15.064/2011 (Altera o vencimento dos professores de nvel superior do Grupo
Ocupacional Magistrio da Educao Bsica MAG, e d outras providncias). LEGISLAO BSICA
DA EDUCAO: 1 Lei n 9.394/1996 e suas alteraes (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional).
2 Lei n 8.069/1990 e suas alteraes (Estatuto da Criana e do Adolescente). 3 Constituio da Repblica
Federativa do Brasil (Art. 205 a 214). 4 Emenda Constitucional n 53/2006. 5 Lei n 11.494/2007 e suas
alteraes. 6 Decreto Federal n 5.154/2004 (Diretrizes e Bases da Educao Nacional). 7 Lei
n 11.114/2005. 8 Lei n 11.274/2006.
EDUCAO BRASILEIRA: TEMAS EDUCACIONAIS E PEDAGGICOS: 1 Histria do
pensamento pedaggico brasileiro. 1.1 Teoria da educao, diferentes correntes do pensamento pedaggico
brasileiro. 1.2 Projeto poltico pedaggico. 2 A didtica e o processo de ensino e aprendizagem. 2.1
Organizao do processo didtico: planejamento, estratgias e metodologias, avaliao. 2.2 A sala de aula
como espao de aprendizagem e interao. 2.3 A didtica como fundamento epistemolgico do fazer
docente. 3 Principais teorias da aprendizagem. 3.1 Inatismo, comportamentalismo, behaviorismo,
interacionismo, cognitivismo. 3.2 As bases empricas, metodolgicas e epistemolgicas das diversas teorias
de aprendizagem. 3.3 Contribuies de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e pedagogia. 3.4 Teoria
das inteligncias mltiplas de Gardner. 3.5 Psicologia do desenvolvimento: aspectos histricos e
biopsicossociais. 3.6 Temas contemporneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profisso, transtornos
alimentares na adolescncia, famlia, escolhas sexuais. 4 Teorias do currculo. 4.1 Acesso, permanncia e
sucesso do aluno na escola. 4.2 Gesto da aprendizagem. 4.3 Planejamento e gesto educacional. 4.4
Avaliao institucional, de desempenho e de aprendizagem. 4.5 O Professor: formao e profisso. 4.6 A
pesquisa na prtica docente. 4.7 A dimenso tica da profisso. 5 Aspectos legais e polticos da organizao
da educao brasileira. 6 Polticas educacionais para a educao bsica. 6.1 Ensino Mdio. 6.1.1 Diretrizes,
Parmetros Curriculares, currculo e avaliao. 6.1.2 Interdisciplinaridade e contextualizao no Ensino
Mdio. 6.1.3 Ensino Mdio Integrado: fundamentao legal e curricular. 6.2 Educao Inclusiva. 6.3
Educao, trabalho, formao profissional e as transformaes do Ensino Mdio. 6.4 Protagonismo Juvenil e
Cidadania.
21
LNGUA PORTUGUESA: 1 Compreenso e interpretao de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia

oficial. 4 Acentuao grfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7
Sintaxe da orao e do perodo. 8 Pontuao. 9 Concordncia nominal e verbal. 10 Regncia nominal e
verbal. 11 Significao das palavras.
RACIOCNIO LGICO: 1 Noes de Lgica. 1.1 Estruturas lgicas e diagramas lgicos. 1.2 Valores
lgicos das proposies. 1.3 Conectivos. 1.4 Tabelas-verdade. 2 Lgica de argumentao. 3 Sequncias e
sries. 4 Correlao de elementos. 5 Raciocnio analtico.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
DISCIPLINA 1: ARTE-EDUCAO: 1 A arte na Educao para todos LDB/PCN/RCB. 2 Fundamentos
e tendncias pedaggicas do ensino de Arte no Brasil. 3 A arte e o processo de construo da cidadania. 4 As
diversas linguagens artsticas: Esttica - conceitos e contextos. 5 Aspectos da cultura popular brasileira e as
manifestaes populares: formao histrica, multiculturalismo. 6 A arte da pr-histria brasileira e cearense.
6.1 Arte Indgena. 6.2 Arte Africana. 7 As artes visuais no Brasil e no Cear: do barroco colonial brasileiro
aos dias atuais. 8 As artes audiovisuais: TV, cinema, fotografia, multimdia novos recursos/novas
linguagens. 9 A msica no Brasil e a contribuio cearense, partindo do perodo colonial aos nossos dias. 10
O teatro no Brasil e no Cear: histria e movimentos. 11 A dana no Brasil e no Cear: dramtica e folclrica,
popular e erudita. 12 Principais movimentos artsticos do sculo XX no Brasil. 13 Lei n 11.769/2009
Ensino e aprendizagem da Msica na Escola. 14 Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a Disciplina de Arte.
DISCIPLINA 2: BIOLOGIA: 1 Identidade dos seres vivos. 1.1 Aspectos fsicos, qumicos e estruturais da
clula. 1.2 Organelas. 1.3 Organizao celular: seres procariontes, eucariontes e sem organizao celular. 1.4
Funes celulares: sntese, transporte, eliminao de substncias e processos de obteno de energia
( fermentao, fotossntese e respirao celular). 1.5 Ciclo celular. 2 Noes bsicas de microscopia. 3
Origem e evoluo da vida. 3.1 Hipteses sobre a origem da vida. 3.2 Teoria de Lamarck e teoria de Darwin.
3.3 Origem do homem. 4 Diversidade da vida. 4.1 Principais caractersticas dos representantes de cada
domnio e de cada reino da natureza. 4.2 Regras de nomenclatura. 4.3 Biodiversidade no planeta e no Brasil.
5 Caractersticas anatmicas e fisiolgicas do homem: fisiologia dos sistemas biolgicos (digestrio,
respiratrio, cardiovascular, urinrio, nervoso, endcrino, imunolgico, reprodutor e locomotor). 6
Transmisso da vida. 6.1 Fundamentos da hereditariedade: gene e cdigo gentico, clculos com
probabilidade. 6.2 Primeira e segunda leis de Mendel. 6.3 Aplicaes da engenharia gentica: clonagem,
transgnicos. 7 Interao entre os seres vivos. 7.1 Conceitos bsicos em ecologia. 7.2 Relaes trficas
(cadeias e teias alimentares; distribuio natural da matria e da energia e concentrao de pesticidas e de
subprodutos radiativos). 7.3 Relaes ecolgicas limitadoras do crescimento populacional. 7.4 Ecossistemas
do Brasil. 8 Ensino de Biologia: conhecimento cientfico e habilidade didtica no ensino de Biologia. 10 A
construo do conhecimento no ensino de Biologia: abordagens metodolgicas. 11 Recursos didticos no
ensino de Biologia (utilizados em sala de aula e laboratrio, incluindo conhecimentos bsicos de tcnicas,
materiais e normas de segurana laboratoriais). 12 O ensino de Biologia e as novas tecnologias da
informao e comunicao. 13 Avaliao de aprendizagem do conhecimento biolgico. 14 Competncias e
habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a Disciplina de
Biologia.
DISCIPLINA 3: EDUCAO FSICA: 1 Histrico da Educao Fsica. 2 Educao Fsica enquanto
linguagem. 3 Processo ensino-aprendizagem na Educao Fsica. 4 Construindo competncias e habilidades
em Educao Fsica. 5 Avaliao em Educao Fsica. 6 Educao Fsica e sociedade. 7 Fundamentos
didtico-pedaggicos da educao fsica. 8 Atividade fsica e sade. 9 Crescimento e desenvolvimento. 10
Aspectos da aprendizagem motora. 11 Aspectos scio histricos da Educao Fsica. 12 Poltica educacional
e Educao Fsica. 13 Cultura e Educao Fsica. 14 Aspectos da competio e cooperao no cenrio
escolar. 15 Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio
para a Disciplina de Educao Fsica.
22
DISCIPLINA 4: FILOSOFIA: 1 A emergncia da filosofia grega. 1.1 Filosofia e a cidade. 1.2 Filosofia e a
democracia. 1.3 Filosofia e a universalizao da palavra. 1.4 Filosofia, verdade e argumentao. 2 Filosofia e
os conhecimentos tradicionais (narrativas/mitos). 2.1 Filosofia e a conscincia cotidiana. 2.2 Filosofia, a arte
e as cincias. 3 Filosofia e ao. 3.1 Moral, tica e poltica. 3.2 Filosofia, tica e felicidade (Plato,
Aristteles, Agostinho de Hipona e Spinoza). 3.3 tica, autonomia da razo e dignidade (Kant). 3.4 Crtica e
genealogia da moral (Nietzsche). 3.5 Contextualizao histrica dessas questes e principais argumentos. 4
Filosofia e conhecimento cientfico. 4.1 Racionalismo (Descartes) e empirismo (Bacon). 4.2 Filosofia,
Cincia e tcnica (Descartes, Bacon). 4.3 Filosofia e crtica da tcnica (Heidegger, Benjamin). 4.4
Contextualizao histrica dessas questes e principais argumentos. 5 Filosofia e experincia esttica. 5.1
Arte e absoluto (Hegel), arte e afirmao da vida (Nietzsche). 5.2 Arte e sentido (Heidegger e Gadamer). 5.3
Arte e capitalismo (Benjamin, Adorno e Horkheimer). 5.4 Contextualizao histrica dessas questes e
principais argumentos. 6 Ensino de Filosofia no Ensino Mdio: determinaes legais. 7 Reflexes acerca do
ensino de Filosofia no Ensino Mdio. 7.1 Ensino de Filosofia e interdisciplinaridade. 7.2 Estratgias didticas
e a seleo de contedos. 8 Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais
do Ensino Mdio para a Disciplina de Filosofia.
DISCIPLINA 5: FSICA: 1 Histria e evoluo das ideias da Fsica. 1.1 Cosmologia antiga. 1.2 Fsica de
Aristteles. 1.3 Origens da mecnica. 1.4 Surgimento da teoria da relatividade e da teoria quntica. 2
Mecnica. 2.1 Cinemtica escalar e vetorial. 2.2 Movimento circular. 2.3 Leis de Newton e suas aplicaes.
2.4 Trabalho. 2.5 Potncia. 2.6 Energia, conservao e suas transformaes, impulso. 2.7 Quantidade de
movimento, conservao da quantidade de movimento. 2.8 Gravitao universal. 2.9 Esttica dos corpos
rgidos. 2.10 Esttica dos fluidos. 2.11 Princpios de Pascal, Arquimedes e Stevin. 3 Termodinmica. 3.1
Calor e temperatura. 3.2 Temperatura e dilatao trmica. 3.3 Calor especfico. 3.4 Trocas de calor. 3.5
Mudana de fase e diagramas de fases. 3.6 Propagao do calor. 3.7 Teoria cintica dos gases. 3.8 Energia
interna. 3.9 Lei de Joule. 3.10 Transformaes gasosas. 3.11 Leis da termodinmica: entropia e entalpia. 3.12
Mquinas trmicas. 3.13 Ciclo de Carnot. 4 Eletromagnetismo. 4.1 Introduo eletricidade. 4.2 Campo
eltrico. 4.3 Lei de Gauss. 4.4 Potencial eltrico. 4.5 Corrente eltrica. 4.6 Potncia eltrica e resistores. 4.7
Circuitos eltricos. 4.8 Campo magntico. 4.9 Lei de Ampre. 4.10 Lei de Faraday. 4.11 Propriedades
eltricas e magnticas dos materiais. 4.12 Equaes de Maxwell. 4.13 Radiao. 5 Ondulatria. 5.1
Movimento harmnico simples. 5.2 Oscilaes livres, amortecidas e foradas. 5.3 Ondas. 5.4 Ondas sonoras
e eletromagnticas. 5.5 Frequncias naturais e ressonncia. 5.6 tica geomtrica: reflexo e refrao da luz.
5.7 Instrumentos pticos caractersticas e aplicaes. 6 tica Fsica: interferncia; difrao; polarizao. 7
Fsica Moderna. 7.1 Introduo a Relatividade Especial, transformao de Lorentz. 7.2 Equivalncia MassaEnergia. 7.3 Natureza ondulatria-corpuscular da matria. 7.4 Teoria quntica da matria e da radiao. 7.5
Modelo do tomo de hidrognio. 7.6 Ncleo atmico. 7.7 Energia nuclear, relatividade geral. 8 Ensino de
Fsica. 8.1 Conhecimento cientfico e habilidade didtica no ensino de Fsica. 8.2 Construo do
conhecimento no ensino da Fsica: abordagens metodolgicas. 8.3 Recursos didticos no ensino de Fsica
(utilizados em sala de aula e laboratrio, incluindo conhecimentos bsicos de tcnicas, materiais e normas de
segurana laboratoriais). 9 O ensino de Fsica e as novas tecnologias da informao e comunicao. 10
Avaliao de aprendizagem do conhecimento cientifico. 11 Competncias e habilidades propostas pelos
Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de Fsica.
DISCIPLINA 6: GEOGRAFIA: 1 Concepes do pensamento geogrfico e sua influncia no ensino da
Geografia. 1.1 Sociedade, lugar e paisagem no ensino da Geografia. 1.2 Currculo: cultura e territorialidade
no ensino da Geografia. 1.3 Novas abordagens terica e metodolgicas no ensino da Geografia. 1.4 Novas
tecnologias de comunicao e informao no ensino da Geografia. 1.5 Aspectos avaliativos no Ensino da
Geografia. 2 Geopoltica e Econmica. 2.1 O espao como produto do homem. 2.2 Capitalismo; 2.3
Desenvolvimento e subdesenvolvimento. 2.4 Economia do ps-guerra. 2.5 O Brasil, a nova ordem mundial e
a globalizao. 2.6 O comrcio internacional. 2.7 O MERCOSUL. 2.8 A economia mundial e do Brasil. 2.9 O
problema da dvida externa. 2.10 Energia e transporte. 2.11 A agropecuria. 2.12 O comrcio. 2.13 A
23
indstria. 2.14 Os servios. 2.15 As relaes de trabalho. 2.16 As desigualdades sociais e a explorao
humana. 2.17 A revoluo tcnico-cientfica. 3 Geografia da populao. 3.1 A populao e as formas de
ocupao do espao. 3.2 Os contrastes regionais do Brasil. 3.1 Urbanizao e metropolizao. 4 Ecologia. 4.1
Ecossistemas naturais. 4.2 Impactos ambientais. 4.3 Recursos naturais e devastao histrica. 4.4 Poltica
ambiental. 5 Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino
Mdio para a disciplina de Geografia.
DISCIPLINA 7: HISTRIA: 1 Concepes do pensamento histrico, a dinmica historiogrfica e sua
influncia no ensino da histria. 1.1 Memria, oralidade e cotidiano no ensino de Histria. 1.2 Currculo:
cultura, gnero, direitos humanos, meio ambiente, histria local e diversidade tnico racial no ensino de
Histria, novas abordagens tericas e metodolgicas no ensino de Histria. 1.3 Novas tecnologias de
comunicao e informao no ensino de Histria. 1.4 Aspectos avaliativo no ensino de Histria. 2 Histria
Natural e Histria Social. 2.1 O processo de humanizao e a dinmica da formao das sociedades humanas
na Pr-histria. 2.2 A Organizao scio-poltica, econmica, cultural religiosa do Egito, Nbia, Kush,
Mnroe, Napata, Mesopotmia, Palestina, Fencia, Prsia, Grega e Romana, sua dinmica, relaes, rupturas
e transformaes. 3 A organizao scio-poltica, econmica, cultural religiosa da sociedade europeia do
sculo V ao XV sua dinmica, relaes, rupturas e transformaes. 3.1 A Cristianizao da Europa. 3.2 A
sociedade Oriental, o Islamismo e a islamizao da Arbia e frica. 3.3 Os reinos africanos no sculo V ao
XV. 4 Dinmica, relaes, rupturas e transformaes da sociedade europeia do sculo XV ao XVIII. 4.1 As
civilizaes e organizaes polticas pr-coloniais Mali, Congo e Zimbabwe. 4.2 Escravido e dispora dos
povos africanos. 5 Dinmica, relaes, rupturas e transformaes da sociedade europeia, americana, africana
e asitica do sculo XVIII a contemporaneidade. 6 Dinmica, relaes, rupturas e transformaes da
organizao scio-poltica, econmica e cultural no Brasil e Cear Colonial. 5.1 Escravido e resistncia
negra e indgena no Brasil e Cear Colonial. 5.2 As tecnologias de agricultura, de beneficiamento de cultivo,
de minerao e de edificaes trazidas pelos escravizados, bem como a produo cientfica, artstica (artes
plsticas, literatura, msica, dana, teatro) poltica. 5.3 Cultura e religiosidade africana e indgena no Brasil e
Cear Colonial. 5.4 Movimento de independncia no Brasil e Cear Colonial. 5.5 Organizao scio-poltica,
econmica e cultural no Imprio: Primeiro e Segundo Reinado e participao do Cear. 5.6 As revolues
sociais: Cabanagem, Balaiada, Farroupilha, Sabinada, Revolta dos Mals, Quebra Quilo; Abolio e
Movimento Republicano no Brasil e Cear. 6 Dinmica, relaes, rupturas e transformaes da organizao
scio-poltica, econmica e cultural no Brasil e Cear na Repblica. 7 Atualidades. 8 Competncias e
habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de
Histria.
DISCIPLINA 8: LNGUA ESPANHOLA: 1 Leitura e compreenso de textos em Lngua Espanhola
considerando os diversos gneros textuais. 2 Tendncias pedaggicas sobre o ensino de Lngua Espanhola:
abordagem da linguagem sob novos enfoques. 3 Uso e domnio das estratgias de leitura (skimming,
scanning, prediction e outras). 3.1 compreenso geral do texto. 3.2 Reconhecimento de informaes
especficas. 3.3 Inferncia e predio. 3.4 Palavras cognatas e falsos cognatos. 4 Vocabulrio: domnio de
vocabulrio compatvel com a interpretao de texto dentro do contedo exigido. 5 Aspectos lingusticos e
gramaticais. 5.1 El alfabeto grfico y oral. 5.2 Artculos. 5.3 Pronombres personales y de tratamiento. 5.4
Presente de indicativo: ser, estar y tener. 5.5 Adjetivos posesivos. 5.6 Contracciones. 5.7 Combinaciones. 5.8
Perfrasis de futuro. 5.9 Los numerales. 5.10 El artculo neutro LO. 5.11 Adverbios y expresiones de tiempo.
5.12 Verbos. 5.13 Pronombres demostrativos. 5.14 Adverbios y pronombres interrogativos. 5.15 Formacin
del plural. 5.16 Lugares (establecimientos comerciales) y medios de transporte. 5.17 La familia. 5.18 Los
colores. 5.19 Objetos variados. 6 Divergncias lxicas (heterosemnticos, heterotnicos, heterogenricos). 7
Apcope. 8 Relao entre lngua, cultura e sociedade. 9 O tratamento da produo escrita como processo
(reviso/correo e reescrita). 10 Compreenso de textos de autores modernos e/ou contemporneos. 11
Avaliao no ensino e aprendizagem da Lngua Espanhola na educao bsica. 12 Competncias e
24
habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de Lngua
Espanhola.
DISCIPLINA 9: LNGUA INGLESA: 1 Leitura e compreenso de textos em Lngua Inglesa considerando
os diversos gneros textuais. 2 Tendncias pedaggicas do ensino de Lngua Inglesa: abordagem da
linguagem sob novos enfoques. 3 Uso e domnio das estratgias de leitura (skimming, scanning, prediction e
outras). 3.1 Compreenso geral do texto. 3.2 Reconhecimento de informaes especficas. 3.3 Inferncia e
predio. 3.4 Palavras cognatas e falsos cognatos, entre outros. 4 Vocabulrio. 4.1 Domnio de vocabulrio
compatvel com a interpretao de texto, dentro do contedo exigido. 5 Aspectos lingusticos e gramaticais.
5.1 Conhecimento dos tempos e modos verbais. 5.2 Verb "to be". 5.3 Regular/irregular verbs (simple present
and simple past). 5.4 Present and past continuous. 5.5 Present and past perfect. 5.6 Present perfect
continuous. 5.7 Future tense: will. 5.8 Going to - nas diversas formas (afirmativa, negativa e interrogativa).
5.9 Imperative. 5.10 Modals: can, could, should, must, have, may. 5.11 Passive voice. 5.12 Uso de
preposies e conjunes. 5.13 Formao e classe de palavras. 5.14 Pronomes: personal pronouns (object
pronouns, subject pronouns). 5.15 Possessive pronouns. 5.16 Possessive adjectives. 5.17 Relative clauses:
who/that/which/whose/whom/where. 5.18 Comparatives and superlatives. 5.19 Possessive case. 6 Relao
entre lngua, cultura e sociedade. 7 O tratamento da produo escrita como processo (reviso/correo e
reescrita). 8 Compreenso de textos de autores modernos e/ou contemporneos. 9 Avaliao no ensino e
aprendizagem da Lngua Inglesa na Educao Bsica. 10 Competncias e habilidades propostas pelos
Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de Lngua Inglesa.
DISCIPLINA 10: LNGUA PORTUGUESA: 1 Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros
Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de Lngua Portuguesa. I LITERATURA: 1
Relaes contextuais e intertextuais entre gneros textuais, pocas, autores e mdias na literatura brasileira. 2
A linguagem literria. 2.1 Elementos da teoria literria (narrador, personagens, tempo, etc) em produes
artsticas de diferentes momentos histricos e tendncias culturais, mediante anlise de textos e obras no
Brasil. 3 O Barroco no Brasil. 3.1 Relaes sociais e histricas presentes no Barroco no Brasil. 3.2
Abordagem dos tipos e dos problemas sociais nos textos de Gregrio de Matos Guerra. 3.3 Os reflexos da
literatura barroca gerando mudanas de atitude na sociedade da poca. 4 O Arcadismo no Brasil. 4.1 O papel
do Arcadismo no Brasil, como movimento paralelo inconfidncia Mineira. 4.2 A face pr-romntica da
poesia rcade brasileira como aspecto transitrio para o Romantismo. 5 O Romantismo no Brasil. 5.1 O
Romantismo como reflexo dos costumes da sociedade burguesa - caractersticas, elementos textuais e no
textuais. 5.2 A criao de esteretipos e perfis dos personagens literrios. 6 Anlise de textos dos autores
realistas-naturalistas. 6.1 Contexto scio histrico. 6.2 As caractersticas do texto. 6.3 O retrato
comportamental da sociedade e suas consequncias. 7 Estrutura, temas e aspectos da produo potica dos
principais autores parnasianos brasileiros. 8 O Simbolismo como reflexo dos receios e desejos dos excludos
na sociedade brasileira. 8.1 O carter transcendental entre a imaginao e a fantasia, versus a razo, ou a
lgica. 8.2 Anlise da potica de Cruz e Souza e Alphonsus de Guimaraens. 9 A revoluo artstica do inicio
do sculo XX e o Pr-Modernismo no Brasil. 9.1 Manifestaes artstico-literrias. 9.2 Influncias
revolucionrias das inovaes geradas pelas Vanguardas Europeias. 10 A trajetria modernista brasileira em
suas diferentes fases. 10.1 A busca de novos rumos na literatura. 10.2 Os principais autores da primeira
gerao modernista brasileira e sua relao com a tradio literria. 10.3 Segundo momento modernista no
Brasil a poesia. 10.4 O segundo momento modernista no Brasil - a prosa. 10.5 O diversidade artstica e
temtica do terceiro momento modernista. 11 A problemtica do ps-moderno no Brasil, numa viso crtico
literria. 12 Influncias e aspectos tnicos na literatura brasileira. 12.1 A cultura africana retratada nos fatos,
temticas e personagens nas obras literrias brasileiras. 12.2 O ndio no imaginrio literrio do Brasil. II
LEITURA: 1 Compreenso literal - Relaes de coerncia. 1.1 Ideia de coerncia. 1.2 Ideia principal. 1.3
Detalhes de apoio. 1.4 Relaes de causa e efeito. 1.5 Sequncia temporal. 1.6 Sequncia espacial. 1.7
Relaes de comparao e contraste. 2 Relaes coesivas: referncia, substituio, elipse e Repetio. 3
Indcios contextuais: definio, exemplos, recolocao, estruturas paralelas, conectivos, epetio de palavras25
chave. 4 Relaes de sentido entre palavras: Sinonmia/antonmia, hiperonmia/hiponmia, Campo semntico.

5 Compreenso textual versus interpretao textual. 6 Compreenso Interpretativa. 6.1 Propsito do autor.
6.2 Informaes implcitas. 6.3 Distino entre fato e opinio. 7 Organizao retrica: generalizao,
exemplificao, descrio, definio, exemplificao/especificao, explanao, classificao e elaborao. 8
Seleo de Inferncia: compreenso crtica. III ANLISE LINGUSTICA: 1 Recursos estilsticos e
estruturais: aspectos textuais, gramaticais e convenes da escrita. 2 Fatores constitutivos de relevncia:
coerncia e coeso. 3 Anlise de textos, identificando a estrutura da frase: modos de construo de oraes
segundo diferentes perspectivas de ordenao, observando-se os aspectos semnticos. 4 Uso do vocbulo,
quanto ao seu valor e significao dentro do texto. 5 Concordncia, regncia e colocao como fatores de
modificao e gerao de sentido do texto. 6 Uso de estruturas verbais e nominais (pronomes , conjunes,
preposies, etc). 7 Descrio lingustica aplicada ao texto: oraes, sintagmas, palavras, morfemas. 8
Variao lingustica e preconceito lingustico, observando os nveis de linguagem presentes em gneros
textuais. 9 Gneros Textuais. 9.1 Identificao dos gneros. 9.2 A funo social do uso dos gneros. 9.3
Confronto de diferentes gneros identificando as semelhanas e diferenas. 10 As tecnologias da
comunicao e de informao no ensino da Lngua Portuguesa. 10.1 Hipertexto. 10.2 Condies de
textualidade. 10.3 A linguagem virtual mediante a viso da Semitica.
DISCIPLINA 11: MATEMTICA: 1 Nmeros: nmeros inteiros, divisibilidade, nmeros racionais,
nmeros irracionais e reais. 2 Funes. 2.1 Igualdade de funes. 2.2 Determinao do domnio de uma
funo. 2.3 Funo injetiva, sobrejetiva e bijetiva. 2.4 Funo inversa. 2.5 Composio de funes. 2.6
Funes crescentes, decrescentes, pares e impares; os zeros e o sinal de uma funo. 2.7 Funes lineares,
constantes do 1o e 2o graus, modulares, polinomiais, logartmicas e exponenciais. 3 Equaes: desigualdades
e inequaes. 4 Geometria: plana, espacial e analtica. 5 Trigonometria: triangulo retngulo, estudo do seno,
cosseno e tangente. 6 Sequncias. 6.1 Sequncias de Fibonacci, sequncias numricas. 6.2 Progresso
aritmtica e geomtrica. 7 Matrizes. 7.1 Determinantes. 7.2 Sistemas lineares. 7.3 Anlise combinatria. 7.4
Binmio de Newton. 8 Noes de estatstica. 8.1 Medidas de tendncia central. 8.2 Medidas de disperso
distribuio de frequncia. 8.3 Grficos. 8.4 Tabelas. 9 Matemtica financeira. 9.1 Proporo, porcentagem,
juros e taxas de juros, juro exato e juro comercial, sistemas de capitalizao, descontos simples, desconto
racional, desconto bancrio. 9.2 Taxa efetiva, equivalncia de capitais. 10 Clculo de probabilidade. 11
Nmeros complexos. 12 Clculo diferencial e integral das funes de uma varivel. 13 Noes de histria da
Matemtica. 14 Avaliao e educao matemtica: formas e instrumentos. 15 Ensino de Matemtica. 15.1
Transposio didtica. 15.2 Uso de material concreto e aplicativos digitais. 16 Competncias e habilidades
propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de Matemtica.
DISCIPLINA 12: QUMICA: 1 Histria da Qumica: a Alquimia como precursora da cincia Qumica, o
nascimento da Qumica moderna, Qumica e sociedade. 2 O mundo e suas transformaes. 2.1 Leis ponderais
(Lavoisier, Proust, Dalton, Richter). 2.2 Leis das reaes gasosas de Gay Lussac. 2.3 Hiptese de Avogadro,
mole, molcula. 2.4 Clculos Estequiomtricos. 2.5 Natureza eltrica da matria (os trabalhos de Faraday). 3
Ligaes qumicas. 3.1 Inica, covalente, eletronegatividade. 3.2 Repulso de pares eletrnicos, geometria
molecular. 3.3 Teoria da ligao de valncia e a sobreposio de orbitais. 3.4 Orbitais hbridos e moleculares.
4 Slidos, lquidos e gases no universo da Qumica. 4.1 Evoluo do conceito de matria. 4.2 Caractersticas
e propriedades. 4.3 Lquidos e slidos ideais, ligaes qumicas nos slidos e lquidos. 5 Slidos, lquidos e
gases reais: mudana de estado, diagrama de fase. 6 Solues. 6.1 Misturas, tipos de soluo, concentrao e
solubilidade. 6.2 Propriedades coligativas, eletrlitos, ons em soluo aquosa. 7 Modelo atmico. 7.1
Evoluo dos conceitos de tomo. 7.2 Propriedades dos tomos (eletronegatividade, afinidade eletrnica e
suas dimenses). 8 Funes qumicas e aplicaes. 8.1 cidos. 8.2 Bases. 8.3 Sais. 8.4 xidos. 8.5 Reaes
em soluo aquosa de cido-base, precipitao e complexao. 8.6 Equilbrio das solues aquosas de cidobase, dissociao, hidrlise, indicadores cido-base de titulao, tampes, estequiometria de solues. 9 A
tabela peridica. 9.1 Histrico da tabela e sua construo. 9.2 O problema da classificao (metais, no
metais e semi-metais), gases nobres e qumica do carbono. 10 Cintica e equilbrio qumico. 10.1
26
Velocidades e mecanismos de reao. 10.2 Equao de velocidade, teoria de colises, complexo ativado,
catlise. 11 Qumica Orgnica. 11.1 Princpios bsicos da nomenclatura orgnica. 11.2 Funes orgnicas,
reaes e mecanismos de reao. 12 Ensino de Qumica. 12.1 Conhecimento cientfico e habilidade didtica
no ensino de Qumica. 12.2 A construo do conhecimento no ensino da Qumica: abordagens
metodolgicas. 13 Recursos didticos no ensino de Qumica (utilizados em sala de aula e laboratrio,
incluindo conhecimentos bsicos de tcnicas, materiais e normas de segurana laboratoriais). 14 O ensino de
Qumica e as novas tecnologias da informao e comunicao. 15 Avaliao de aprendizagem do
conhecimento qumico. 16 Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais
do Ensino Mdio para a disciplina de Qumica.
DISCIPLINA 13: SOCIOLOGIA: 1 Contexto histrico do surgimento da Sociologia. 2 Sociologia e
sociedade: conceitos, desenvolvimento da Sociologia. 3 Pensamento sociolgico: conceitos bsicos da Teoria
de Durkheim, Marx e Weber. 4 Condicionamentos scio-culturais da personalidade do indivduo. 5 Cultura e
sociedade: o Estado, a famlia, a religio, as instituies sociais e o processo de socializao. 6 O novo
mundo do trabalho. 7 Meios de comunicao de massa: ideologia, a indstria cultural. 8 O Problema das
geraes: excluso social e cidadania; escola juventude e violncia; a escola e o tratamento das diferenas
sociais. 9 A globalizao e os novos desafios da sociedade. 10 A Histria do sindicalismo no Brasil. 11 Os
novos movimentos sociais. 12 Sociologia no Brasil: cultura e identidade. 13 Sociologia no Nordeste: cultura,
identidade, religiosidade.
DISCIPLINA 14: LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS: 1 Educao de surdos: histria e
teorias. 2 Identidades e cultura surda. 3 Polticas educacionais para surdos e processos inclusivos. 4
Fonologia e Lngua Brasileira de Sinais. 5 Morfologia e Lngua Brasileira de Sinais. 6 Sintaxe e Lngua
Brasileira de Sinais. 7 Semntica e pragmtica e Lngua Brasileira de Sinais. 8 Ensino da Lngua Brasileira
de Sinais como primeira lngua. 9 Ensino da Lngua Brasileira de Sinais como segunda lngua.
SECRETARIA DA EDUCAO DO ESTADO DO CEAR, em 06 de junho de 2013.
MAURCIO HOLANDA MAIA
Secretrio da Educao do Estado do Cear, em exerccio
ANTNIO EDUARDO DIOGO DE SIQUEIRA FILHO
Secretrio do Planejamento e Gesto do Estado do Cear
27
ANEXO
MODELO DE ATESTADO PARA PERCIA MDICA
(candidatos que se declararam com deficincia)
Atesto, para os devidos fins, que o(a) Senhor(a)___________________________________________
portador(a) da(s) doena(s), CID-10 ________________, que resulta(m) na perda das seguintes funes
____________________________________________________________________________________.
Cidade/UF, ____ de _________ de 20__.
Assinatura e carimbo do Mdico
28

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b) cpia simples do documento de identidade.

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Santo Antnio n 133-Outra Banda ,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Francisco Braga Filho, n 1015

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Manuel Incio Lucena, n 168,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daTravessa Doutor Joo Tom s/n, Centro,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Tabelio Facundo, n236, Centro,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daBR 226, Km 3, Venncios, Crates/CE,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Andr Cartaxo, n 9, Centro, Crato/

Instituto de Educao do Cear

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Presidente Castelo Branco, n

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Ana Nunes, s/n, Novo Centro,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua 13 de Maio, n 55, Planalto,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Dom Aureliano Matos, n 35, Centro.

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Hildeberto Sabia ribeiro, n 401,

Rua Graciliano Ramos, n 52, Ftima,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Padre Jos Holanda do Vale, n

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Juscelino Kubitschek, n 493,

Alto So Francisco, Quixad/CE, CEP:

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Dom Lino, n 156, Centro,

Senador Pompeu/Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Professor Cavalcante, n 669,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAv. Dr. Jos Euclides Ferreira Gomes,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daRua Abigail Cidro de Oliveira, n 113,

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento daAvenida Prefeito Jaques Nunes, s/n.

6.4.8.5 As informaes prestadas no requerimento de iseno e a documentao apresentada sero de inteira

14 DOS OBJETOS DE AVALIAO (HABILIDADES E CONHECIMENTOS)

LNGUA PORTUGUESA: 1 Compreenso e interpretao de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia

chave. 4 Relaes de sentido entre palavras: Sinonmia/antonmia, hiperonmia/hiponmia, Campo semntico.

Assinatura e carimbo do Mdico

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