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"
B I OL OG A
AUTORES
CIENCIA
Mtodo
BIOLOGA
VIDA
CITOLOGA
(Clula)
ZOOLOGA
(Animal)
Gentica
(genes)
Anatoma
(estructura)
MICROBIOLOGA
(Microorganismo
s)
Fisiologa
(funcin)
Embriologa
(desarrollo)
BOTNICA
(Vegetal)
Taxonoma
(clasificacin)
Ecologa
(ambiente)
a-
10
11
12
13
14
15
16
COMPUESTOS INORGNICOS
Agua, CO2, Bicarbonatos etc
COMPUESTOS ORGANICOS
C--H
CARBOHIDRATOS
C.H.O
Energa
Monosacridos
Disacridos
Polisacridos
PLANTAS
LPIDOS
C,H,O
Reserva
Monoglicridos
Diglicridos
Triglicridos
ANIMALES
PROTEINAS
C,H,O,N,S
Estructura
Aminocidos
Dipptidos
Polipptidos
ACIDOS NUCLEICOS
P,C,H,O,N
DNA, RNA
Nucletidos
MICROORGANISMOS
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
l
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Organelo citoplasmtico
Funcin.
Aparato de golgi
Lisosomas
Vacuolas
Peroxisomas
respiracin celular.
Glioxisomas
Mitocondrias
Extraer la energa contenida en los alimentos durante el proceso de respiracin celular para
la sntesis de ATP.
Cloroplastos
Convierten la energa solar en energa qumica, que almacena en los alimentos a travs del
proceso de fotosntesis.
Citoesqueleto
Ncleo
45
46
47
bcde-
d-
48
49
50
51
52
de la
53
CATABOLISMO
Molculas complejas a simples + ATP
ANABOLISMO
Molculas simples + ATP a complejas
55
BALANCE DE LA GLICLISIS
ocurre en el citoplasma
56
57
58
59
61
62
63
64
65
66
67
Fuente: http://fai.unne.edu.ar/biologia/cel_euca/meiosis.htm
68
69
70
71
ti
72
ventajosas
la
73
ESPERMATOGENESIS
OVOGNESIS
Espermatogenia
Espermatocito
Ovocito primario
Ovogenia
Espermatocito
cuerpos polares
Segunda divisin
meiotica
Segunda
divisin meitica
Espermatidas
vulo
74
75
76
77
a.
a.
a.
a.
a.
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
carpelo
90
91
MODULO 6. LEYES DE MENDEL, ADN Y ARN (ESTRUCTURA)
Objetivos:
1.1. Comprender las reglas y las leyes que rigen la herencia.
1.2. Conocer los principales trminos utilizados en gentica
1.3. Explicar las estructuras qumicas del ADN y ARN.
I. LEYES DE MENDEL:
Mendel, bas sus leyes en experimentos cuantitativos y sigui un pensamiento abstracto, lgico y aplicado a la
interpreacin de sus resultados. Se dedic a hibridar guisantes, de una variedad, a la que el polen de otra planta
t
no poda fecundar y a seleccionar plantas con caracteres alternativos claros (semilla lisa o rugosa, amarilla o verde,
tallo largo o corto) luego, se preocup de cuantificar, estadsticamente, los resultados, lo que le permiti establecer
las siguienes leyes estadsticas:
t
A. La primera ley o de la uniformidad y reciprocidad: dice que al cruzar dos lneas puras, la primera
generacin estar formada por individuos idnticos, que presentarn solo uno de los caracteres paternos, el
dominante. Todos los cruces se representan en los diagramas de Punnett de la figura 1-A
Figura 1-A:
Cruce de homocigotos con un solo carcter:
Gametos: A= semilla amarilla
a= semilla verde
A
a Aa
a Aa
A
Aa
Aa
Descendencia : 100% Aa
Genotipo: 1(Aa)
En un segundo cruce, fecund los hbridos obtenidos entre s y observ que el carcter recesivo, reapareca en la
segunda generacin en un 25 % de los hijos (ver figura 1-A1 de Punnett).
92
Figura 1-A1:
Cruce de heterocigotos con un solo carcter:
Gametos: A= semilla amarilla
a= semilla verde
A
a
A AA Aa
a Aa aa
Descendencia : 25% AA homocigoto dominante
50% Aa heterocigoto
25% aa homocigoto recesivo
Genotipo: 1:2:1
una tercera generacin, compuesta por un 50% que presentaba el carcter en dominancia y otro 50% que lo
presentaba en recesividad (figura 1-A2).
Figura 1-A2:
Cruce de heterocigoto con homocigoto con un solo carcter:
Gametos: A= semilla amarilla
a= semilla verde
A
a Aa
a Aa
a
aa
aa
A partir de estas hibridaciones, Mendel estableci la segunda ley o de la segregacin y pureza de los gametos: diciendo que el carcter era controlado por un factor (ahora sabemos que es un gen), que se transmite
sin mezclarse; pero que puede separarse en el hbrido y entrar, en gametos diferentes, para distribuirse despus
entre la descendencia.
Posteriormente, cruz progenitores con dos caracteres diferentes y dedujo la tercera ley (Figura 2-A y 2-A1),
de la distribucin independiente o de la libre combinacin de factores hereditarios: deduciendo que
cuando dos o ms factores hereditarios se segregan, simultneamente, la distribucin de cualquiera de ellos es
independiente de los dems.
93
94
e,
95
96
97
98
?
99
a-
N
o-
ch
e
.
100
101
102
103
104
que
105
106
,q
107
1.
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
a)
a)..
a)
a)
108
ns
a.
c.
109
110
111
i-
112
Categora
Taxonmica
Reino
Hombre
Animalia
Filum
Chordata
Clase
Orden
Saltamontes
Animalia
Bacteria de
Diente de len
Plantae
Protista
Arthropoda
Tracheophyta
Schizomycophyta
Mammalia
Primates
Insecta
Orthoptera
Angiospermae
Campanulales
Schizomycetes
Eubacteriales
Familia
Hominidae
Acridiidae
Compositae
Bacteriaceae
Gnero
Homo
Schistocerca
Taraxacum
Eberthella
Especie
Homo sapiens
Taraxacum ofcinale
Eberthella typhosa
Schistocerca americana
113
114
m:
nis
115
116
117
118
119
Omnvoros
Omnvoros
Consumidores terciarios
120
121
122
123
124
125
126
127
pl
128
rea Cientifica
Matemtica
MATEMTICA
AUTORES
Profesor
Profesora
Profesora
Profesora
Belisario Brandao
Myrta C. de Jan
Gladys de Sanjur
Leydis de Silvera
Temario
1.
y el signo
para no
pertenece.
Ejemplo: R = { 0, 3, 7, 8}; 0
2.
R; 4
R.
Determinacin de conjuntos:
Para determinar un conjunto, lo podemos hacer de dos (2) maneras:
a. Por Extensin: Se dan en forma explcita sus elementos; como letras, nmeros o nombres de objetos.
Ejemplo: A = {Domingo, Lunes, Martes, Jueves, Sbado}.
b. Por Comprensin: Se da una propiedad o criterio de pertenencia que nos permite decidir si un
elemento pertenece o no al conjunto considerado. En forma general se describe:
A = {x | p(x)}donde p(x) es la propiedad de criterio. Ejemplo: A = {x | x es un da de la semana}.
2.1.Clases de conjuntos:
1.
1
130
{}.
rea Cientifica
Matemtica
Conjunto Finito: Consiste de un cierto nmero de elementos distintos, es decir, si al contar los
diferentes elementos del conjunto, el proceso de contar puede acabar.
Ejemplo:
X = {a, b, c, d, ..., y, z}; A = {x | x es el nmero de dos dgitos}; Y = {a, e, i, o, u}.
Diferencia de dos Conjuntos: La diferencia del conjunto B con respecto al conjunto A se denota
A - B y A - B = {x : x A y x B}.
131
131
Temario
Los Nmeros Reales: El con juntos de los nmeros reales denotado por IR est constituido por subconjuntos de
importancia tales como:
Nmeros Reales
IR
Nmeros Racionales
Q = {a/b,| a, b Z, b 0}
Nmeros Irracionales I,
no tienen representacin
fraccionaria o decimal.
Nmeros Enteros
Z
Nmeros
Negativos
Cero
Nmeros Positivos
llamados Naturales
IN = {1, 2, 3, ...}
Propiedad Conmutativa.
Propiedad Asociativa.
Inverso Aditivo.
1
1
tal que a = 1 .
a
a
Inverso Multiplicativo
Propiedad Distributiva.
Observacin:
1.
2.
3.
Si a 0,
1
es llamado inverso multiplicativo de a (o recproco de a).
a
Definiciones: a-1 =
132
132
1
.
a
rea Cientifica
Matemtica
Ejemplo:
1) ( 7 x 5 ) 7 = 7 ( 7 x 5 )
propiedad conmutativa.
2) 9 ( 4 + 5 ) = ( 4 + 5 ) 9
propiedad conmutativa.
3) ( 4 x 5 ) 4 = 4 ( 5 x 4 )
propiedad asociativa.
-2
-1
Observaciones:
1) Los nmeros que corresponden a los puntos del lado derecho de 0 son llamados nmeros reales positivos
y del lado izquierdo negativos.
Orden y Desigualdades:
Orden: Si a y b son reales y a -b es positivo, se dice que a es mayor que b y se escribe a > b, y si a b es
negativo se dice que b es mayor que a y se escribe b > a.
Desigualdades: Los smbolos < > se llaman signos de desigualdades y las expresiones b < a; a > b se
llaman desigualdades.
Ejemplo:
a. - 2 < 1 dado que 1 + 2 es positivo.
b. 5 < 0 dado que 0 + 5 = 5 es positivo.
Intervalos:
Los intervalos son conjuntos especiales que tiene una representacin grfica particular, los hay de cuatro tipos:
a. Intervalo Abierto: se denota (a, b), se define como {x | a < x < b} y se representa por:
(
a
)
b
b. Intervalo Cerrado: se denota por [a, b], se define como {x | a x b} y se representa por:
[
a
c.
]
b
]
b
133
Temario
d.
Ejemplo: (- , a] = {x | x a}
(a, ) = {x | x > a}
Se representan respectivamente por:
]
a
(
a
Valor Absoluto:
|a| =
a si a 0
a si a < 0
-
Ejemplo:
1.
3 =3
2.
2 2
3.
=2
- 2 = - (-2) = 2
Potencias y Exponentes:
Notacin: Toda potencia consta de una base y un exponente, be, donde b es la base y e el exponente.
a a 4 a a
Ejemplo:
3
1 111 1
= =
2 2 2 2 8
m+n
2).(am)n = a
4)
an
a
= n ,b0
b
b
7.
a-n =
1
a
Ejemplo:
1)
2)
134
a3 a 4 = a 7
a5
a2
134
= a3
5.
am
8. b
an
m
=a
mn
3.(ab)
mn
6. a0 = 1
1
= b n =
( b)
n
= n bm
=a
rea Cientifica
3)
Matemtica
a
1
= a -3 = 3
a5
a
4) ( a-2 b3 ) -3 = a 6 b-9 =
a
b9
5)
1 1
4a 3 2a 2
1
1
5
= 8 a 3 a 2 = 8 a 6
6)
(r s ) = r
s2
1
6 3
2
3
Prctica # 1
I.- Escriba cada uno de los siguientes con jun tos por ext ens in:
1. {x|x letra de la palabra verano}
2. {x|x letra del nombre del lect or}
3. {x|x nmeros del reloj}
4. {x|x entero entre 7 y 10}
5. {x|x entero, O x 5}
II.- E scriba cada uno de los sig uientes conjuntos por comprensin:
1 1 1 1
, , ,
1 3 5 7
1.
2.{2,3,4}
3.{2,4,6}
4.{w,x,y,z}
5.{1,4,7,10,13}
III.- Diga si las sigui entes proposici n son verdaderas o n o. Justi fi que su respuesta.
a)
b)
{15,20, 25}
c)
d)
{O, 8, 9}
e)
12
f)
1
{0.25, 0.5, 0.75}
2
{x/x es par}
135
135
Temario
1
7 }
2
4. {x/
1
< x <10 }
2
5. {x/ 3 x 6}
V.- D iga si la p roposici n es verdadera o no. Justifique la respuesta.
1.{1,3,6} {7,6,5,4,3,2,1}
2. {0,2} {1,3,2,4}
3. {x/x estudiantes de secu ndaria} {x|x persona que estudia lgebra}
4. {0} {10,6,8}
5.
{0}
VI.- Sea U = {a, b, c, d, e, f, g , h} y A = {a, b, c, d}, B = {a, b, e, f, g }, c = {b, c, e, h}, exprese cada conjunto por
extensin :
a. A B
b. A B
c. CU
d. (A B) C
e.
A
B
CU CU
f.
B
CU C
VII. Justifiqu e la igualdad, haciendo uso de slo un a de las sigu ien tes p ropiedades: conmutativa, asoc iativa,
elemento unidad, el emento inverso, distributiva.
1) (2x5)2 = 2(2x5)
2) 3(4+5) = (4+5)3
3) (4x5)4 = 4(5x4)
5) 3(5+0) = 3x5
6) 3 + (-3) = 0
7) 1(2+3) =2+3
8) (1+2)+1=1+(1+2)
9) (
1
) 4=1
4
2 es menor que
7) a est entre 5 y 3
3) O es mayor que 1
5) x es negativo
6) y es pos itivo
8) b es mayor o igual a 2
9) c no es mayor qu e 1
2) |-4|+|-8|
7) (|-23|+|15|)
136
3) |-13|+|12|
4) -|-7|
5) -|5|+|7|
rea Cientifica
Matemtica
2) (-3)2 - 23
3)
5 2
2 5
4) 2-4 + (-4)2
5) (16,478)
(6 x )(2 x )
9)
(3 x )
2 4
18c 11
1
6) (-3b )(4b )( b7)
6
7)
10) (m4)(-4m3)(3m-2)
12)
3 3
8) (5y )(-2y )
(6c )
4 2
(4c )( 3c )
3
3x 2 y 3 2 xy 4
3
5
4 x 6 x
13)
-2 -2
16) (- 4a b )
6c 2
a 2 b
18) 2
b a
-1 -1
17) (cd )
2 5
XI. Simplifique:
a) 1400
b)
f)
g)
81x 5 s 8
c)
16 x y z
d) 3a b
( 2r s ) 3
h).
6a b
27 a 3 b 2 c
27 x 3
e)
8y5
6a 5 b 3
i)
12 a 6 b
x3
b)
(a + b )
c)
x2 + y2
d)
e)
8y3
a) 4 2
b) (4x ) 2
3
c) 4+ x 2
d) (4 + x ) 2
3
f) (8 y ) 3
1
137
137
Temario
3
2
2) (0.027 )
6) 8w
2
6 3
3) ( 243)
1
3
1 3
7) 6 x 3 y 2
1
w 3
8) 3
w2
5 1
4) 2u 2 6u 2
1
5) y 8y 3
(x y )
9)
(x y )
2
5
1 2
10)
4x
1
2
1
3 3
1
6
XV. Escriba las expresiones dadas como un radical con el menor ndice posible
1)
x3
2)
u2
3)
4)
c3
r3 s9
RESPUESTAS
I Respuestas:
1)
A = {v, e, r , a, n, o}
2)
3)
4)
D = {8,9}
5)
E = {0,1,2,3, 4,5}
II. Respuestas:
1.
2.
3.
4.
5.
138
, y 3 n 9, con n impar
x / x =
n2
{x / x es entero entre 1 y 5}
{x / x es entero par entre 1 y 7}
{x / x es 4 ltimas letras del alfabeto}
{x / x = 1 + 3n, y 0 n 4, con n entero}
138
5) 3
xy 2
x3 y
6)
ab 3
3
a2 b
rea Cientifica
Matemtica
b.
c.
f.
Verdadero,
1
2
1)
2)
3)
4)
[2 3 4
7 8]
(######################
71
2
(####################)
31
2
5)
10
+
+
[##########]
V.
(#############
VI.
Respuestas.
a)
A I B = {a , b}
d)
(A I B ) U C = {a, b ,c, e, h}
b)
A U B = {a , b, c, d , e, f , g }
e)
A
B
CU U CU = {c, d ,e, f , g , h }
c)
A
CU = { , f , g , h }
e
f)
B
CU I C = { , h }
c
139
139
VII.
Temario
1)
C o n m u ta ti v a .
6)
2)
C o n m u ta ti v a
7)
3)
8)
4)
D i s t r i b u t iv a
9)
5)
VIII.
1)
8 < 5
6)
y>0
2)
2 > 1.9
7)
3<a<5
3)
0 > 1
8)
b 2
4)
2 <
9)
c 1
5)
IX.
x<0
R espuestas: (Evaluar expresiones num ricas)
1)
5)
2)
12
6)
-10
3)
25
7)
38
4)
140
-7
140
rea Cientifica
Matemtica
11) 1
2) 1
12)
2c 2
13)
y7
4x 5
32
25
3)
4)
1
16 16
14)
5) 1
8 1y 4 z 12
x8
6)
15)
7)
1 3
c
2
16)
b4
16a 6
8)
40 y 11
17)
9)
32
81
d
c
10)
X I.
2b 13
12m 5
18) 1
a)
10 14
f)
3xs 2 4 x
b)
x3 x
g)
(2r s)
c)
2x y 2 z 3 2 y 2 z
h)
27a 3 b 2c
d)
3a 3b 2 2 a
i)
e)
3x
2y
b
2a
3x
2y
a)
b)
(a + b )
c)
(x
d)
53
2
3
+ y2 )
1
2
141
141
XIII.
Temario
(4 + x )3
a)
43
d)
b)
(4 x )3
e)
83 y
c)
4 + x3
f)
8y
64
2)
3
10
7)
36 x 3 y 3
8)
1
w 11
3)
4)
12u 3
9)
x3 y2
5)
10)
6)
1
2 x
4w 4
2)
3)
u
3
r s3
4)
5)
12
6)
142
142
x 13 y 11
b7
a
rea Cientifica
Matemtica
a
b
+ 2c;
2+x
;
x2 - 4
b
2+ b
El tercer ejemplo es lo que se denomina fraccin compuesta o compleja, pues posee fracciones como trminos en
su numerador o su denominador.
Las expresiones fraccionarias aparecen con bastante frecuencia y a menudo se hace necesario reducir las
fracciones compuestas a fracciones simples o cambiar la forma de las expresiones de manera que pueden
combinarse por adicin en una sola fraccin.
Definicin: Se dice que un polinomio A divide a un polinomio B, si A es un factor de B.
Ejemplo: (a + b) divide al polinomio a2 b2 pues a2 b2 = (a b) (a + b) y a + b es un factor de a2 b2.
Definicin: El mnimo comn mltiplo (M. C. M) de un conjunto de polinomios, es un polinomio L, tal que L es
dividido por todo mltiplo comn de M.
Ejemplo: La expresin ab, 2a2, 6b2, 4a2 b3 tienen como M. C. M., 12 a2 b3.
143
143
Temario
M. C. M.
Observaciones: Se pueden combinar cualquier nmero de fracciones, si se hallan primero las fracciones
equivalentes, todas las cuales tengan un mnimo denominador.
Operaciones con Fracciones Algebraicas
1) Combinar
2
b
3a
+ 2+ 2
3ab 2a
b
2)
x 2 - 6x + 9
2
x -1
4ab + 3b3 + 18 a 3
6 a 2 b2
2x - 2
( x - 3 )2
=
x -3
( x +1) ( x -1)
2 ( x -1 )
x -3
2 ( x -1) ( x - 3 ) 2
( x + 1 ) ( x -1 ) ( x - 3 )
3) Divida:
2
b
3a
2 ( 2ab ) + b 3b 2 + 3a 6a 2
+ 2+ 2 =
3ab 2a
b
6 a 2 b2
2 ( x -3)
x +1
x-y
(x+ y)(x-y)
x 2 y2
entre 2
=
x + 3y
x + 3y
x + 3xy
x ( x + 3y )
x-y
= x(x+ y)
a
b
b
a
4) Fraccin Algebraica Compuesta:
1
1
3
a
b 3
144
144
- b 2
ab
3
b - a 3
a 3 b 3
a
=
rea Cientifica
Matemtica
( a - b ) ( a + b)
a3 b3
ab
( b - a ) ( a 2 + ab + b 2 )
- ( b - a ) ( a + b ) a 2 b2
( b - a ) ( a 2 + ab + b 2 )
a 2b2 ( a + b )
= 2
a + ab + b 2
Ecuaciones Lineales
Ecuaciones: Igualdad entre dos expresiones algebraicas.
Ejemplos
1. x + 3 = 0
2. x2 5 = 4x
3. (x2 9)
x +1 = 0
Observaciones:
1. El valor o los valores de la variable que satisface la ecuacin se llaman raz o solucin de la ecuacin.
2. Atendiendo a la solucin o raz se tienen 3 tipos de ecuaciones: Identidad: se verifica para cualquier valor.
Condicional: se verifica para ciertos valores la variable; Contradictoria: la Igualdad no se verifica para
ningn valor.
3. Resolver una ecuacin, significa encontrar todas las soluciones.
4. El mtodo para resolver una ecuacin es transformar la ecuacin original en otra equivalente a la anterior
de manera ms sencilla que la que le precede y terminar en una ecuacin que permita la solucin de la
misma.
Definicin: Una ecuacin de 1er grado en una variable es una ecuacin que puede ser escrita en la forma
ax + b = 0 donde a 0.
Ejemplo: Resuelva la ecuacin: 2x - 5 = 3
Solucin: 2x - 5 = 3
2x = 3 + 5
2x = 8
x=4
145
145
Temario
2. 2x y = 2
3. x y = 4
Observacin: Una ecuacin de 1 er grado con dos incgnitas tiene infinitas soluciones.
Frmula: Una ecuacin que expresa una propiedad o relacin entre magnitudes.
Ejemplo: Resuelva para la variable c la siguiente frmula S = C ( 1 + it )
S
= C
1 + it
Aplicacin de la ecuacin de primer grado.
Las calificaciones de un estudiante son 64 y 78. Cunto debe ganar en una tarea o examen para obtener un
promedio de 80?
Solucin:
a)
b)
c)
64 + 78 + x
3
64 + 78 + x
= 80 y se encuentra que x = 98.
3
Ecuacin Cuadrtica
Definicin: Una ecuacin cuadrtica es una ecuacin de la forma ax 2 +bx +c = 0, donde a, b y c son reales
ya0
Mtodos de Resolucin de la Ecuacin Cuadrtica:
1.
146
146
5
3
X 2= -2
rea Cientifica
Matemtica
x =
( 1)
b 2 4 ac
, resolviendo 3x 2 x 10 = 0, por tanto
2a
( 1)2 4 (3 )( 10 )
2 (3 )
1 1 + 120
6
x =
x=
Luego: x 1 =
1 121
6
1 11
6
1 + 11
1 11
y x2 =
6
6
x 1= 2
x 2 = -10/6 = -5/3
3x 2
x 10
=
3
3
3
x2
1
1
10
1
=
+
x+
3
36
3
36
x
6
121
36
1
121
11
=
=
6
36
6
x =
1 11
6
6
x1 =
1 11
1 11
5
+
= 2 y x2 =
=
6
6
6
6
3
2.
3.
4.
147
Temario
Observaciones:
1. Resolver una inecuacin significa encontrar todas las soluciones.
2. Para resolver una desigualdad se procede en forma anloga a las ecuaciones, esto es, se reemplaza por una
cadena de desigualdades equivalentes hasta llegar a una para la cual la solucin es obvia.
Ejemplo:
1. Resuelva: -3x + 4 > 11, y de la solucin en forma de intervalo, grfica y en conjunto.
Solucin:
-3x + 4 > 11
-3x > 11 4
x < 7
x ( , 7 )
3
)
7
|
+
{ x IR : x < 7 3 }
4 - 3x
< 1 presente la solucin en forma de intervalo, grfico y en conjunto.
2
2. Resuelva 5
Solucin:
4 - 3x
<1
2
- 10 4 - 3x < 2
- 10 - 4 - 3x < 2 - 4
- 14 - 3x < - 2
14
2
x >
3
3
x 2 , 14
3
3
]
|
0
{ x IR : 2
148
148
(/////////////////]
2
14
3
3
< x < 14 }
3
rea Cientifica
Matemtica
8
82
8 2
8 2
Ejemplo: Resolver -3x + 8 0 -3x -8 x |x| - x
3
3
3
3
2
1
1
8 2 8 2
Solucin: - ,
3
3
149
149
Temario
Prctica # 2
I.
a 2 + a -6
ax - ay - x + y
5.
ax+ ay- x - y
II.
6x3y2 - 6x3
3x3y3 - 3x3
6.
a2 - a - 2
1.
(a - b)2 - c2
a - ( b + c)2
4 xy 2z
8x 2 y - 4xy2
3.
a - 6a + 9
(x 3 -1)(x2 -1)
7.
a3 - 27
4. 2
(x - 1)(x +1)3
1.
2y +
4.
4-x
y- 4
(y - x )(2 - x ) (x - y )(2 - y )
x
2
7.
III.
y + 3 3- y
1 1
-
2
x - xy x y
x
5.
8.
3.
(x - 1) x + 1 + x2- 1
a 2 + 3a + 9
a-2
a2 - 4
a 3 - 27
1
b -a
2a - b
- 2 2
a + b b (b + a ) b - a
6.
a
a
b
+
+
a - b a + b b-a
2.
x xy - y
(x + 1)
y x3 - x
x
x -1
9.
x
1x-1
1+
10.
1-
1
1
1+
1
a
2) 6x 1 = 2x 13
3) 3 ( 5a 2) + 4 (1 3a) = 0
4) 3 (b + 2) (b - 4) = 0
1 1
1
x - = (8x + 6 )
2 2 2
6) 4
7)
8)
3a
- 1 = 2a + 3
2
9)
10)
y-6
1
y- = 26
2
11)
a - 2 a -1
+
=3
2
3
1 2)
13)
IV.
1
1 1
x - + x -5 =
4
2 3
2a - 1
= 10
3 - 5a
b =2-
2b - 4
3
2y - 5 3y + 2 5
+
=
5
3
6
Con ob jeto d e aumen tar sus vent as , el pr opietario de una tienda, r evuelve nueces de B /. 12.00 el
kil o con 30 kil os de Avellanas de B /. 15.00 el kilo y vende la mezcla a B/. 13.80 el kilo. Cuntos
kil os de n uec es necesita?
2.
Resp.: 20 ki los.
Cinco veces un nmero es 10 unidades ms que el triple del mi smo nmer o. Hallar el nmer o.
Resp: 5.
3. Un a barra de 6 0 cm de longi tud se c orta en dos ped azos, uno de ellos es 5 cent metr os ms corto
q ue el otr o. Hall ar la l ongitud de cada pieza.
150
150
Resp : 27 cm y 32 cm.
rea Cientifica
Matemtica
4. El n umerador de cierta fraccin es 5 unidades mayor que el denomin ad or. Si el numerador se disminuye en
9 y el denominador se aumenta en 1, l a frac cin que result a es . Cul es la fraccin?
Resp:
14
9
5. Un lote de 18 mon ed as de 0.10 y 0.25 tiene u n valor total de B/. 2.25. Hallar el nmero de cada tip o de
monedas.
1 = a + (n 1)d para n .
3.
C=
5
(F 32) para F.
9
2.
A=
4.
h (h' + B)
p ara h '
2
m=
Y-y
X-x
para y; p ara X.
5. C =
nE
para n.
R + nr
z2 =
1
9
1. r = 4
2.
4. b2 8 = 0
5. 49 t2 = 4
7. (y + 2) 2 = 1
8. 4(z + 3) 2 = 25
3. x -49 = 0
1
=0
2
2
1
9. r + = 25
7
6. 8u
2. x 2 + 17 x + 70 =0
3. x2 x - 2 =0
4. y2 19 y +84 =0
5. 3m 2 + 4m - 15 =0
6. z2 + z =2
7. z2 + 9z =10
1. x + 2x - 8 =0
4. y2 +y - 6 =0
2. 3m - 6m - 9 =0
5. y 2 4y + 3 =0
3. x + 2x =7
2. 4x 2 + 7 x + 2 =0
4. 6x2 + x - 35 =0
3. 4x2 - 6x + 1 =0
5. x 2 + 4x =3
X.Resuelva las sigu ientes inecuaciones y trace la grfica del conjunto sol ucin:
1. y 1 > 9 4y
2. -y + 2(9 y ) < 0
151
151
Temario
3
(2t 20) + 5 t 60
10
10
5.
7. |2y - 1| < 5
8. 1 < |4 - k|
10 | u | - 4
XI.
6. |b - 1| > 0
9. - | x |
11. | 3 - w | > 2
Resolver las siguientes Inecuaciones c uadrticas y trazar la grfica del conjunto de soluciones.
1. y 2 12 > 0
2. x 2 49
3.
4. 49t2 4
8u 2
1
0
2
RESPUESTAS
I.
1)
5)
(a +1)
2)
(a + 3
)
x y
x+ y
6)
2(y +1)
3)
y + y +1
2
ab+c
a+b+c
7)
yz
2x y
4)
a + 3a+ 9
a 3
2
x3 1
(x +1)2
II.
2 y3
1)
y 9
2
5)
(x +1)(x +1)
9)
2)
1 2x
2a ab b
a b
2
3)
b2 ab a2
b b a
2
4)
(x 2) (2 y)
8)
x
y
7)
x = 3
3)
a=
67
18
8)
a = 8
6) 1
a3
a+ 2
4)
b = 5
5)
9)
b=2
10)
a +1
10)
III.
3
2
1)
x=
6)
x=
11)
152
2)
5
2
a=5
152
7) x
12) y
5
6
13)
2
3
a=
31
52
y=4
y =3
rea Cientifica
Matemtica
IV.
1) 20 kilos
x=
4)
x=5
2)
14
9
3)
a = 27 1 cm
2
y b = 32 1 cm
2
5) 3 de 0 .25 y 15 de 0.10
V.
1) n =
1 a + d
d
2)
4) y = Y m( X x ) ; X =
h =
2a Bh
.
h
3)
Y y mx
m
F = 9 C+32
5
5) n =
CR
E Cr
VI.
1)
4)
r = 2 (reales )
b = 2 2
8) z1 =
1
3
2) z =
5) t =
11
1
; z2 =
2
2
3)
2
7
9) r1 =
6)
34
7
u =
r2 =
x = 7
1
4
7) y1
= 3 ; y2 = 1
36
7
VII.
1) x1 = 5
4)
x2 = 4
2) x1 = 10
x1 = 7 ; x 2 = 12
7) z1
= 10
x 2 = 7
5) m1 = 3
; m2 =
3)
5
3
x1 = 2 ; x 2 = 1
6 ) z1 = 2
z2 = 1
; z2 = 1
VIII
1)
x1 = 2 ; x 2 = 4
3) x1 = 1 + 2 2
5)
y1 = 3
2) m1 =
x2 = 1 2 2
1+ 2 7
3
4)
m2 =
y1 = 2
1 2 7
3
; y 2 = 3
y2 = 1
153
153
Temario
1) x1 = 5 + 13
; x2 =
2) x1 =
7 + 17
8
3) x1 =
3+ 5
4
5 13
6
4) x 1 =
x2 =
7 17
8
5) x1 = 2 + 7 ; x2 = 2 7
x2 =
7
3
x2 = -
5
2
3 5
4
X. Respuestas: (Inecuaciones)
5
1) y >5
-2
7) 2 < y < 3
(/////////////////////
(///////////////)
2) y > 6
(///////////////////
8) k < 3 k > 5
/////////)
(/////////
3) m > 0
(/////////////////
9)
+
-7
4) z < 0
10) u 7 u 7
/////////////////)
6) b > 1 o b < 1
//////////]
[//////////
-1 0
////////////////]
5) t 10
+
1
/////////)
(////////
/ ////////////)(///////////////
1
XI.
y < 2 3 y > 2 3
2 3
Respuestas:
1)
2 3
/////////)
(/////////
+
-7
2)
y < 7 y > 7
/////////)
154
154
3) u <
4) t <
(////////
+
1
1
u>
4
4
2
2
t >
7
7
-1/4
/////////]
1/4
[////////
+
-2/7 2/7
///////////]
[////////
+
rea Cientifica
Matemtica
Razones
Razn: Se defi ne como razn la comparacin entre dos canti dad es de la misma esp ec ie. Est a compar acin
puede ser por m edio de la diferencia (razn aritmtica) o por medio del coc iente (razn geomtrica). Nos
limitarem os al estudio de la razn geomtrica que llamaremos si mpl emente razn.
As, la r az n del nmer o a al nmero b es el cociente indicado
a
el cual se puede exp resar a:b , y se lee: a
b
es a b. Los n meros a y b reciben el nombre de antecedente y consecuente respectivament e. Cabe resal tar,
entonces, que toda razn tiene dos part es.
Ejemplo:
Exprese la razn que hay de 3 pi es a 9 pulgadas. Recordan do que las c antidades a comparar deben estar en la
misma un idad de medida, esta razn se expres a como:
3 pies 4
=
3
pies 1
4
36 pulg. 4
=
4:1.
9 pulg.
1
4:1.
Hay t ipos especiales de razn como lo son la veloci dad que s e da en Km /hr, m/ s, etc.
Simplificacin de Razones: Las Razones son consi deradas como una fracci n y por el lo podemos afirmar q ue
si multiplic amos o dividimos am bos trminos de una razn por u n mis mo nmero, la razn no vara. Si en la
razn
15 5
15
= reduc ida a su ms mnim a expresin.
se divide ambos miem bros por 3 tenemos:
12
12 4
a c
= , donde a y d son l os trminos extremos,
b d
x
8
10 3
=
;
=
4
5 4
5
155
155
Temario
Propiedades de las Proporciones: En c ualquier proporci n el produc to de los medios es igual al p roducto de
los ext remos.
Ejemplo:
Encuentre el valor de x si:
x
2
=
15
5
Solucin : 5x = (15)(2)
30
5
x = 6
x =
b.
La distancia recorrida por un mvil en tiempo const an te es direct amente prop orcional a su
velocid ad
Proporcin Inversa: Si dos var iables est n relacionadas d e tal forma que el aumento o d isminucin en una
causa la disminu cin o aumento de la otra, entonces se dice que la primera vara inversamente c on la otra.
Cuan do Y vara in versamente con x , tenemos: y =
k
x
Ejemplo:
A temperatura c onstante, el volumen de una masa de gas es inversamente pro porcional a la presin
V=
156
156
k
p
rea Cientifica
Matemtica
Solucin:
C = kx
L uego:
560 = k (7 0)
C = 8 (400)
560
=k
70
C = 3,200.00
k= 8
1)
y =
15 =
k
x
k
1
3
1
(15 ) = k
3
k = 5
2)
Z v ara directamente propor cional con x . E ncuentre la cons tan te de pr oporcion ali dad c uando
Z = 4
y x =
3.
Solucin:
z = kx
4= k
2
3
12
=k
2
6= k
Tanto Por Ciento: Tanto por ci en to de un nmer o es una o v arias de las cien partes iguales en que se puede
dividir el nm ero. El smbolo es % y si gnifica dividir por c ien. Por ejemplo 20% =
20
1
=
.
100
5
Ejem plo: Al C alcular el 20% de 80 es d ividir 80 en cien partes y lu ego t omar 20 de esas partes.
20
80
4
4
x 80 = 16 .
=
157
15 7
Temario
Ejemplo:
75
x
75 x 100
=
x =
= 6%.
1250
100
1250
a)
b)
c)
d)
Pedro tena que pagar B/. 90.00, si le rebajan el 5% de su deuda. Cunto tiene que pagar?
Solucin: x =
35
x
180 x 35
=
x =
= 63.
100
180
100
90 x 5
45
=
= 4.50
100
100
158
158
23
46
100 x 46
=
x =
= 200.
100
x
23
rea Cientifica
Matemtica
PRCTICA
I.
a)
40
b)
64
20 m
c)
d)
40 m
x -y
x2 - y2
2
3
b)
3+ x
5+ x
c)
3. 5
x
3
=
d) 2:x : : 4:3
Los
de la capacidad de un estanque son 500 l itros Cul ser la c apac idad de los
3
del mismo
8
estanque?
b.
Una persona camina 9 Km, en dos h oras. Cunt o tar dar en cami nar 30 Km.?
c.
d.
e.
Si u na pelota rueda por un plano in clinado, la distancia recorrida vara directamen te como el cuadrado del
tiempo. Si la pelota recor re 12 centmetros en 2 segundos, a qu distancia rodar en 3 seg undos?
IV.
a)
Una camisa me cuesta B/. 15.00. A cmo tengo que vend erla para ganar el 20% d el c osto?
b)
Una caja pesa el 8% de su contenido. Si el contenido p esa 275 kilos. Cunto pesa la c aja?
c)
d)
Un vendedor vendi B/. 460.00 y su comisin fue de 69.00. A qu porcentaje le estn pagando?
e)
Respuestas:
I.
a)
II.
a)
III.
IV.
5
8
9
2
b)
c)
10
b) 3
c)
20
35
a) 250 litros
b)
a) B/. 18;00
b) 22 kilos
Horas.
1
2
d)
d)
c)
1
x+y
3
2
16
3
c) 80
e) 2
d) 12
e) 27 cm.
d) 15%
e) 1800 mq uinas.
159
159
Temario
b)
La Recta: Una ecuac in de la forma y = mx + b, donde m y b son n meros reales, puede represent arse como una
recta en el plano c artesiano, en ella m es la pendiente y b la intersec cin con el eje y.
Ejemplo: y = 3x + 5, la pendiente es 3 y el punto de intersec cin es (0,5).
Pendiente de una Recta: Dados dos pu ntos cualesquiera A(x1 y 1) y B(x 2, y2 ) de una ln ea rec ta, el valor de la
pendiente (denotada por m) es:
m=
y2 y1
x2 x1
Recordemos qu e la pendien te se puede definir como la tangente del ngulo de inclinacin de la recta,
Y...
m =tan
160
160
rea Cientifica
Matemtica
Ejemplo: Dado los puntos A (-2, -1) y B(-3, 2). Encuent re la p end iente.
m=
2 ( 1)
3
=
= 3
3 (2) 1
Ecuacin de la Recta; La ecuacin de la recta que pasa por un punto P(x,y) y tiene pendiente m es:
y- y1 =m (x-x 1)
A esta ecuacin se le llama punto pendiente.
Ejemplo: Hallar la ecuacin de la recta que pasa por los punt os A(1, 5) y B(-1, 1)
Solucin:
m=
5 1 4
= =2
1 +1 2
y 5 = 2(x-1)
y = 2x +3
Ejemplo: Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto
2
1
P 3, , m =
5
3
Solucin:
2 1
y = (x 3 )
5 3
2 (x 3)
y+ =
5
3
15y 5x = -21
Rectas Paralelas y Perpendiculares:
Si dos rect as L1 y L2 tienen p end ientes respectivas m1 y m 2 se tiene lo siguiente:
a. L1 y L 2 sern paralelas si sus pendientes son ig ual es ; m1 = m 2
b- L1 y L 2 son perpendicu lares si una de sus pendientes es el opuesto del recip roco de la otra;
m1 =
1
m2
Ejemplo:
Encon trar la ecuacin de la recta que pasa por el punto P(-1 ,-2) y es perpendic ular a la recta
2x + 5y + 8 = O
y=
2
8
2
5
x - m = - La ecu acin de la r ecta es: y (2 ) = (x ( 1))
5
5
2
5
2y - 5x = 1
161
161
Temario
La Circunferencia: La circunferencia es el conjunto de todos los puntos P(x,y) cuya distancia a un punto fijo
llamado centro C(h,k) es constante. Esta distancia constante se denomina radio y se denota r.
La ecuacin general de una circunferencia es x 2 + y2 + Dx + Ey +F = 0 y la forma cannica (x-h)2 + (y-k)2 = r2
En particular, si el centro es el origen (0,0), la ecuacin se reduce a: X2 + Y2 = r2 (Forma Cannica).
Ejemplo: Encuentre la ecuacin de la circunferencia con centro (0,0) y que pasa por el punto ( 0, 5).
Solucin: como el punto (0 ,5) es parte de la circunferencia ste satisface a la ecuacin X2 + Y2 = r2,por
lo tanto (0)2 + (5)2 = r2 de esto r2 = 25, que finalmente obtenemos x2 + y2 = 25
Prctica
I. Escriba las ecuaciones de las rectas que tienen las siguientes condiciones:
a) Pasan por los puntos A (-1,4) y B (3,2).
b) La pendiente m = -4 y corta al eje y en el punto (0,7),
c) La pendiente m = -0.25 y pasa por el punto (0,0),
d) Es perpendicular a la recta 3x+y-9=0 y pasa por el origen.
e) Es paralela a la recta 4x - 9y + 5 = 0 y pasa por el punto (2,3).
f) Pendiente 0 y con ordenada al origen 5.
g) Pasa por el punto (3,-3) y es paralela a la recta que pasa por los puntos (-1, 2) y (3,-1).
h) Determine el valor de k en la ecuacin de la recta kx -3y = 0 que es perpendicular a la recta y= 2x + 4
i) Determine la ecuacin de la recta con pendiente m = 3 y que intercepta a y en -2.
j) Determine la ecuacin de la recta con intercepcin con el eje x, en 1, y el eje y, en - 3.
k) Determine la ecuacin de la recta que pasa por (4, 5) y es paralela al eje x.
l) En la ecuacin 3x - 4y = 12, determine la pendiente y la intercepcin de la recta con los ejes .
II. Encuentre la ecuacin de la circunferencia que tiene las siguientes condiciones:
a) Centro (0,0), y pasa por el punto (-7,-9).
b) Centro en el origen y es tangente a la recta y = 4.
c) Con centro (0,0) y la recta 2y = 3x - 5 se intercepta con la circunferencia en el punto de interseccin con e!
eje y,
d) Centro en el origen y radio igual a
7.
162
rea Cientifica
Matemtica
h) Dada la ecuacin x 2 + y 2 = 100. Encuentre las ecuaciones de las rectas tangente a esa circunferencia en el
punto (x,8) y que tiene pendiente m = 3.
Respuesta: y - 3x + 10 = O , y - 3x - 26 = 0.
La Parbola
La funcin f(x )= ax 2 + bx + c;. a 0, se puede representar en una grfica llamada Parbola,
Definicin: una Parbola es el conjunto de todos los puntos A(x,y) del plano que equidistan de una recta fija
L y de un punto fijo F.
Elementos de la Parbola:
La recta L se llama directriz y el punto fijo F es el foco y adems tiene otro elemento V llamado vrtice. que es
el punto medio entre el foco y la directriz.
Eje de una parbola: recta que contiene al foco y que pasa por el v rtice
A A = AF
F (0 , p )
A( x , y )
A ( x , p )
V(0,0)
La ecuacin general de la parbola con vrtice en el origen (0,0) es x 2 + Ey = 0 con eje x = 0 y cuya ecuacin
cannica es x 2 = 4py ; donde p es la distancia del foco al vrtice, la ecuacin general de la parbola con vrtice
en el origen (0.0) es y 2+Dx = 0 con eje y=0 y cuya ecuacin cannica es y 2 = 4px ; donde p es la distancia del
foco al vrtice.
La Parbola con vrtice en (0,0) puede tener cuatro posiciones bsicas dependiendo del eje donde se encuentre
el foco, si est sobre el eje horizontal o el o vertical, as tenemos el siguiente cuadro:
Ecuacin
X2
X2
Y2
Y2
=
=
=
=
4P y
- 4P y
4Px
- 4P x
Vrtice
(0,0)
(0,0)
(0,0)
(0,0)
Eje
X
X
Y
Y
=
=
=
=
0
0
0
0
Foco
Directriz
(0, P)
(0, -P)
(P, 0)
(-P, 0)
Y
Y
X
X
=
=
=
=
P
P
P
P
Grficam ente la
parbola debe abrir
Hacia Arriba
Hacia Abajo
Hacia la derecha
Hacia la Izquierda
163
163
Temario
P rctica
1. Dada la ecuacin y = x 2 , encuentre el foco y la directriz.
2. O btener el foco e indicar hacia donde se extiende la grfica de la parbola x =
3. Com plete el siguiente cuadro:
Ecuacin
-2x 2 = y
y 2 = 12x
y 2 = -10x
2
x + 4y = 0
Eje
Foco
1 2
y .
8
D irectriz
Grfico
R espuestas:
1) Foco 0,
1
1
, directriz y = .
4
4
Foco
-2x 2 = y
x = 0
0, -
8
y 2 = 12x
y = 0
(3, 0)
y 2 = -10x
y = 0
- , 0
2
x 2 + 4y = 0
164
Eje
x =0
(0 , 1)
164
D irectriz
y =
1
8
Grfica
x = -3
x =
5
2
y =1
rea Cientifica
Matemtica
4)
a.
y=4x2
b.
y2=8x
c.
F ( 5 , 0) ;
d.
x=-
5
2
La Elipse
Definicin: Una elipse es el conjunto de puntos, P(x, y) del plano, tales que la suma de las distancias entre P y los
puntos fijos F1 y F2 llamados focos, es constante e igual a 2a.
Elementos de la Elipse:
El centro de la elipse es el punto medio del segmento de recta F1 y F2.
El eje mayor de una elipse es el segmento rectilneo que pasa por su centro, contiene los focos y
sus puntos extremos llamados vrtices estn en la elipse V1 y V2.
El eje menor es el segmento de recta que pasa por el centro, perpendicular al eje mayor.
La ecuacin general de la elipse con centro en (0, 0) es Ax2 + Cy2 + F = 0; con A y C positivos.
La ecuacin cannica de la elipse con centro (0,0) y eje mayor y = 0 es
x2
a
y2
b
= 1;
donde c2 = a2 b 2 ; a b . ?
L2
L1
V1
d (PF1) + d (PF2 ) = K
F2
F1
V2
V1
V2
165
165
Di'ein
Garel de A.n8atn
(0,
C
x
con
Laecuacin
cannica la elipse cenho 0) y eje mayor = 0; es; donde = d- a'z; a<=b
de
y
cadro
l-asecuaciones elementoG la elipsecon centrcen (0, 0), estndadasen ei slguiente
de
Gcuacln
=
E jeX ,y o
=
E i e Y ,x 0
E enrplo 1! obtener 106vrtlces y 106oco6de la etpeecuya eq.acines 6x2 + 3y2 = 54, Trazar la
,l
grflca.
L lL
=1
9 18
que
sobre
Y'
d
Observamos 18> 9, entonces ejemapr est
los
y r=3 porcondgdente vrtlces (O,3"D)y @,- 3"8),
sont
que focos Fr(0,-3)
son:
cE
ef
Para
enconbar focoutlllzamos = I -, C =18- 9 entonces 3estolmpllcr 106
y Fd0,3).
=
a=3it
a2 18y b, = 9, entonces
J-2,
l*..,
a"\
x
\"'
io,-Jz )
142
166
rea Cientifica
Matemtica
Ejemplo 2:
Obtenga la ecuacin de la elipse con un foco en (2,0) y un vrtice en (5,0)
x2 y 2
+
=1
a2 b2
x2 y2
+
=1
25 21
Prctica
I. Encuentre los vrtices y los focos de las siguientes ecuaciones de la elipse.
a)
x2 y2
+
=1
16 25
b)
x2 +
y2
=1
10
c)
x2 y2
+
=2
8
4
d) x + 6y = 6
e) 4x + 7y = 28
x2 y 2
+
=1
16 16
Respuestas
I.
a) V (0,5 ) ; F (0,3 )
b) V (0, 10 ) ; F 0,3
c) V ( 2 2, 0 ) ; F 2 , 0
d) V ( 6 , 0) ; F 5 , 0
e) V ( 7 , 0) ; F 3 , 0
II.
a)
x 2 y2
+
=1
25 4
b)
x2 y2
+
=1
16 49
c)
x2 y 2
+
=1
12 16
167
143
Temario
La Hiprbola
Definicin:
Una hiprbola es el conjunto de puntos P(x,y) del plano, tales que la diferencia de las distancias entre dos puntos
fijos F1 y F2 llamados focos, es una constante.
d (PF1 ) d (PF2 ) = K
F2
V2
V1
F1
Elementos de la Hiprbola:
Sobre el eje de la hiprbola se encuentran los Focos y los Vrtices de ella. Adems se le llama eje
transversal
La definicin de la elipse y la de la hiprbola son muy parecidas con excepcin de la palabra "suma" para la elipse y
"diferencia" para la hiprbola; por ello sus ecuaciones difieren en los signos.
La ecuacin general de la hiprbola es:
Ax2 + Cy2 + F = 0; con A y C de signos contrarios.
La ecuacin cannica de la hiprbola con eje x es
x2 y2
= 1 donde c2 =a2+b2.
a2 b2
y2 x2
= 1 = 1 donde c2 = a2 +b2
a2 b2
La hiprbola solo intercepta el eje en el cual estn los focos, este eje pasa por su centro y se llama eje
transverso, el eje perpendicular al transverso se llama eje conjugado.
144
168
rea Cientifica
Matemtica
Ec u ac i n
y2
x2
= 1
2 a
b2
2
2
x
y
- 2 =1
2
a
b
Ej e
Fo co
E x tre m o d el Ej e
T ran s ve rs o
E xt rem o s d e l
Ej e C o n ju g ad o
( a, 0)
Eje X, y = 0
( c, 0 )
( a , 0)
( 0, b)
( 0, a )
Ej e Y , x = 0
(0, c)
( 0, a )
( b, 0)
V rtic e
y
y
x
x - y x
- 2 = 0
+
= 0
2
b a
b
a
b
a
De d o nde la s e cua cio n es d e la s a snto t as so n :
y =
b
x
a
y =
b
x
a
E je m plo 1: Obte ne r l o s v rti ce s, fo co s y a snto ta s de la hip rbo la cu ya e cua ci n e s x 2 C o m o x 2 e s po sitiv a , e sta hip rbo la tie ne e je tra nsv e rso ho riz o nta l, a = 1 , b = 3 , c =
y
9
= 1
10 . V rtice s ( 1, 0) .
x2
y2
= 1
16
9
169
145
Temario
PR CT ICA
I.
y2
x2
= 1
16
9
a)
b) y 2 x2 = 9.
c) 4x 2 25y2 = 100
d) x 2 y2 = 1.
x2
= 1
4
e) y2 -
b)
c)
d)
Longi tud del eje conjugado 6, longitud del eje tr ansver sal 8, cent ro en (0,0) y eje pr incipal y = 0.
e)
Centr o en (0,0), eje tr ans verso en x = 0 y pasa por los puntos P 1(-2,4) y P 2(-6,7).
5
, 0 , longitu d del eje conjugado 2.
2
I II . D adas l as si guientes ecuaciones gener ales, identi fi car el tipo de lugar geom trico que
c orresponde.
4x 2 25y 2 = 10 0
a)
b) y = x 2 + 4x + 6
c ) 9x 2 + y 2 = 9
d) 16x 2 + 144 = 9y 2.
Re spue sta s:
I.
a) V (4,0), F(5,0), y =
29 ,0), y =
c) V ( 5,0), F(
II.
a)
d)
x2
9
y2
16
3
x
4
5 ), y =
=1
x2
y2
= 1
16
9
2
x
5
2 ), y = x.
d) V (1,0), F( 2 ,0), y = x.
x
2
b) y2 -
x2
8
= 1
c) 4x 2 21y2 = 21
e) 32y 2 33x 2 = 38 0
II I.
a) Hip r bola
146
170
b) Par bola
c) E lipse
d) H iprbola
rea Cientifica
Matemtica
Objetivos
1.
2.
3.
4.
D eterminar el domi nio de cada una d e las func iones algebraicas especiales.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Resolver problemas de aplicacin de las funci ones exponenc ial es y logartmic as.
Producto C artesiano: Sean A y B dos c onjun tos, el c onju nto A x B = { (x, y) / x A : y B } se le llama
produ cto cartesiano, los elementos del conjunto reciben el nombre de par ord enad o.
Relacin
Definicin: Un a relaci n es un c onjun to de pares or denados, de nmer os r eales . El conjunto de los primeros
elementos de los pares se llama dominio de la relaci n y el c onjun to de los segundos el ementos se
llama r an go d e la relac in.
Nota: Rango, recorr ido, codominio, conjunto de img enes s ignifican lo mismo.
Ejemplo: El con junto de pares de nmeros: { (3,4),(3,5),(6,10),(8,15)} define un a relacin. El c onjun to {3,6,8}
es el dominio y el conjunto {4, 5 , 10, 15} es el rango.
Nota: Una r elac in se puede representar por medio de una ecuacin .
Funcin
Definicin: Una funcin es una relacin tal que a cada elemento del dominio le correspon de un nico
elemento del rango. E sto es q ue el con junto de los p ares ordenados no puede contener dos pares
diferentes con el mismo primer elemen to.
Nota: T oda fu ncin es una relacin , pero no toda r elac in es una funcin.
Ejemplos:
1.
R1 = {(0,1), (2,3), (4,5), (6,7)} d efin e un a func in, pues no hay dos par es c on el primer elemento
igual.
2.
R 2 = {(2,-1), (2,1), (4,-5), (7,2), (9,-3)} no define una func in pues hay par es d ifer entes con el
primer elemen to igual.
171
147
Temario
Una funcin queda definida por su dominio y la ley de correspondencia asociada a l, que indica cmo se obtiene
la imagen de cada elemento x que est en el dominio de la funcin.
Con frecuencia nos referimos a una funcin en general de una manera simblica y es una funcin de x y
escribimos: .
y = f (x)
En esta notacin, el smbolo f representa la funcin.
x
f(x)
Entrada
(dominio)
Salida
(imagen)
f(x) = x2.
Df = R
b)
c)
Determinamos el conjunto de todos los valores y para los cuales la ley de correspondencia este bien
y.
definida.
d)
En este caso: x =
y y 0 Cf = [0, +).
Nota: Existen funciones para los cuales el dominio y el codominio quedan restringidos a un subconjunto de
nmeros reales.
2.
un nmero real.
148
172
x 2 - 4 , debemos buscar valores de x que hagan posible que la raz cuadrada sea
rea Cientifica
Matemtica
x 2 - 4 x 2 = y2 + 4 x = y 2 + 4
se observa que por medio de la ley de correspondencia (x en funcin de y), y puede ser cualquier
nmero real, pero como y es igual a y =
x
debemos buscar valores de x para los cuales el denominador sea diferente de cero. Df =
x -1
IR {1}
Para el recorrido procedemos de la siguiente manera:
y=
x
y
y(x l) = x yx y = x yx x = y x (y 1) = y x =
x -1
y -1
entonces: y 1, el Cf = R {1}
Clasificacin de Funciones:
A. Funciones Algebraicas:
Definicin: Se dice que una funcin de una variable x es algebraica si x esta sometida a un nmero finito de
una o varias de la operaciones bsicas del lgebra.
Entre las funciones algebraicas tenemos:
a) Funcin Constante: Esta funcin le asigna el mismo nmero real a cada elemento del dominio.
f(x) = k y K R
Df = R
Cf = k
F(x) = k
k
b) Funcin Polinomial: esta funcin esta definida por un polinomio cualquiera y se expresa como:
f(x) = anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + ao.
Su dominio es todo R
173
149
Temario
La gr fica de una func in c ua dr tica s e pue de di buja r ta bula ndo alg unos p ar e s orde na dos, lue go
uni ndolos por me di o d e u na c urv a sua ve y c ontinua cu ya s coor de na das sat isfa gan la e c uac in
cua dr tic a da da .
2)
Cua ndo e l c oe fi cie nte de x2 e s pos itivo, la cur va a bre ha c ia a r riba ; cua nd o e s n eg at ivo, la curv a a bre
ha cia a ba jo.
3)
4)
5)
Ej em p lo :
La funcin f de finid a por : f (x ) = - x 2 x + 4.
S o lu ci n :
Dom inio: D f = IR
Codom inio: B usca m os e l v r tice x = -1; y =
9
9
. V 1,
2
2
150
174
b
.
2a
rea Cientifica
Matemtica
Co m po rtam iento de la gr fica de una f unci n cua dr tica a trav s de l dis crim inante
2
x 12 =
b 2 4a c
2a
a< 0
2.
a >0
a >0
a <0
3.
175
151
Temario
ejemplo,
f (x ) =
2x 2 + x 1
x +2
Solucin: Df= {x R| x
Nota: Para x =
5
4x + 1
5 y
4y
luego C f= {y r / y 0}.
152
176
5
4x + 1
1
1
, f(x) no est definida, luego no es elemen to del d omini o d e la funci n.
4
4
Y (4x +1) = 5 =
x=
f (x ) =
1
}
4
y=
P ( x)
don de P(x) y Q(x) son polin omios. Por
Q( x )
rea Cientifica
Matemtica
Funciones Trascendentes:
Definicin: una funcin trascendente es aquella que no se p ued e expresar por u n nmero finito de operaciones
algebraicas. Por ejempl o, las funciones exponenciales y logart mic as .
a-) Funcin Exponencial: es aquella en q ue la variable aparece como exponente.
x
1
Ejemplo: f(x) = 2 , f(x) = , f (x ) = ex,
2
x
Definicin: sea a > o, a 1. La funci n exponencial de base a, se define por f(x) = a x p ara t odo x R.
El dominio est consti tuido por todos lo s nmeros reales, es deci r Df=R
El cond omin io l o forman los nmeros reales positivos, es decir Cf=[0,)
Ejemplo: Trace la grfica de f(x)= 2x
Observaciones:
1. Un a fun cin expon en cial no se defi ne para u na b ase negativa puesto que si a = - y x = , entonces
(- ) no tiene senti do en R. Tampoco se defin e para a = 1, ya q ue en este caso 1x = 1 para todo x
R y el comportamiento de la fun cin es diferente.
2. Para a > 1, la funcin f(x) = a x es creciente y
x
1
x
es simt rica a la g rfica de y = a co n respecto al eje y.
a
6. La grfica de y =
177
153
Temario
Observaciones:
1. La grfica de y = log a x corta el eje x en el punto (1,0).
2. La grfica y = log a x es creciente si a > 1 y decreciente si 0< a<1.
3. El dominio de la funcin logartmica corresponde al codominio de la funcin exponencial.
4. El codominio de la funcin logartmica corresponde al dominio de la funcin exponencial.
Lista de ecuaciones logartmicas y sus equivalentes ecuaciones exponenciales.
Forma Logartmica
Forma Exponencial
Log 2 8 = 3
23 = 8
3
2
9 2 = 27
Log 9 27 =
Ejemplo:
Encuentre x si log
x= - 4.
1
5
1
625
Propiedades de los Logaritmos: Sea a, M, N nmeros reales positivos, a 1, sea r un nmero real cualquiera.
Entonces:
i.
ii.
log a
iii.
log aM r = r log aM
iv.
log aa = 1
M
= log aM - log aN
N
Ejemplo:
Exprese como un solo logaritmo. 2 log ax +
154
178
1
log ay 3 log a (x+2).
2
rea Cientifica
Matemtica
Solucin:
1
x2 y 2
(x + 2 )3
PROBLEMAS DE APLICACIONES
Ejemplo: Supongamos que el nmero de bacterias por milmetro cuadrado, en un cultivo crece
exponencialmente con respecto al tiempo. El da martes haban 2000 bacterias por milmetro
cuadrado, El da jueves aument el nmero a 4500.
a)
b)
Solucin:
a) Sea y el nmero de bacterias por milmetro cuadrado. Sea t el nmero de das a partir del
martes. Como y vara exponencialmente con respecto a t. La ecuacin general es y = A0 at, y los pares
ordenados dados son (0,2000) y (2, 4500). Sustituyendo (0,2000) genera: 2000 = A0 a0 A0 = 2000.
Sustituyendo 2000 para A0 y (2,4500) para (t, y) se obtiene: 4500 = 2000 a2
a=
4500
=
2000
Martes
0
Jueves
2
Otro jueves
9
2000
4500
179
155
Temario
Prctica
b) f(-1)
c) f(x + h)
d)
f(x + h) - f(h)
h
x+5
a) f(x) =
e)
f(x) =
1
x +1
b) g(x) = 2x
f) f(x) =
c) f(x) = |x-3|
d) f(x) = 5x 6
x 2 - 16
b) f(x) = 4x 2 + 2x 3
x
x +1
a) h(x) = 3 x2 x 12
b) g(x) =
d) f(x) = x3 +2x 2 +1
e) f(x) = -4x + 2.
c) f(x) = 4
6. Trace la grfica de las siguientes funci ones c uadrticas, muest re su vrtice e int er seccin con los ejes si,
exist e.
a)
g(x) = x x 12
b) f(x) = -3x + 5x 4
c) f(x) = 3x +6x+12.
1
2
b) y = , x [-4, 5]
c) y = log 3 x, x [0, 9]
156
180
b) (32)1/ 5 = 2
c) (2/3)3 =
8
27
d) 5 -1 =
1
5
rea Cientifica
Matemtica
b) lo g 2
1
= -3
8
c) lo g 1/3 27 = -3
d) lo g 6 36 = 2
b) lo g a 25 =
c) lo g 25 5 = y
d) lo g 1 6 x =
1 1 . Es cribir co m o u n so lo lo g a ritm o .
a ) 2 lo g a x +
2
1
lo g a ( x 1)
lo g a y
2
3
3
12
lo g a x 5
5
b)
lo g a Y -
27
lo g a Z.
5
1 3 . A una cie rta te m pe ra tura e l nm e ro de ba cte ria s e n la le che se d o bla ca da 3 h o ra s. S i inicia lm e nte ha y
A 0 e n una bo te lla de l ec h e de spu s de t h o ra s, hay y = A 0 2 t/3 ba cte r ia s e n l a le c he.
T ra ce la gr fica pa ra t = 0 , 3 , 6 , 9 , 1 2 , 1 5 , lu e go unir e sto s pu nto s m edi an te u na c urv a c o ntinu a .
R E S P UE S T AS :
1.
a y c
2.
a) -1
3.
a ) D f = [- 5 , + )
C f = [0, + )
e ) D f = IR {- 1 }
C f = IR - {0 }
c) 2 x + 4x h + 2h + x + h 1
b) 0
b) D f = R
c) D f = R
C f = [0 , + )
d) 4x + 2h + 1
d) D f = R
C f = [ 0 , + )
Cf = R
f) D f = ( - , - 4 ] [ 4, + )
C f = [0, + )
4.
5.
a ) C u a dr tica
b) Ra cio na l
c) C o nsta nte
d) Po l ino mi al ( cbi ca )
e ) Line a l
181
157
Temario
6.
7.
y = log3 x, x [0, 9 ]
8. a) log3 81 = 4
b) log32 2 =
9.
10.
1 = 125
5
b) 2- 3 =
a)
a) x =
a) loga
x 2 ( x - 1) 3
1
158
a) y = 1000 ax
182
c) log2/ 3
1
3
12
5
27
=3
= 27
c) y =
x5
b) loga
d) log5
1
5
c)
b) a = 625
16
y2
12.
1
8
11.
27
5
b) y = $1224.79
d) 62 = 36
d) x = 8
= -1
rea Cientifica
Matemtica
Objetivos:
1. Resolver problemas de tringulos semejantes.
2. Encontrar el rea de regiones poligonales.
3. Encontrar el rea de un crculo.
4. Resolver problemas aplicando el teorema de recta paralela cortadas por una transversal.
5. Resolver problemas utilizando el teorema de Pitgoras.
Tringulos Semejantes
Se dice que dos tringulos son semejantes si tienen sus ngulos correspondientes iguales y sus lados homlogos
proporcionales. Esto es, tienen la misma forma aunque no tengan necesariamente, el mismo tamao.
AB
BC
AC
=
=
A' B' B' C' A' C'
Para indicar "ser semejante" se utiliza el smbolo ~. La expresin ABC ~ A' B' C' se lee: el tringulo ABC es
semejante al tringulo A prima B prima C prima.
A lados homlogos de tringulos semejantes se oponen ngulos iguales.
Teorema Fundamental de Existencia de Tringulos Semejantes
Toda paralela a un lado de un tringulo forma con los otros dos lados un tringulo semejante al primero.
Hiptesis: MN es paralelo a AB .
Tesis: CMN ~ CAB
183
159
Temario
Segundo Caso: Dos Tringulos son semejantes cu an do tiene l ados p roporci onales e i gual el ngul o comp rendido.
Hiptesis: < B = < B' y
a
a'
C'
c'
b'
a'
B A'
c'
B'
Tercer Caso: Dos Tringulos son semejantes cuand o tienen proporcionales sus tres lados.
Hiptesis:
a
b
c
=
=
a'
b'
c'
C'
b'
a'
B A'
c'
Ejemplos:
1. Sean ACB ~ A' B' C'. Encontrar CB y C' B'
C
4
160
184
C'
x +2
12
B A'
2x + 5
B'
B'
rea Cientifica
Matemtica
4
x+2
AC
CB
=
; l uego s e ti en e:
=
A' C'
C' B'
12
2x + 5
4 (2x + 5) = 12 (x + 2)
8x + 20 = 12x + 24
x = -1
si x = -1, enton ces CB = 1 y C' B' = 3.
C
H
AC
CB
18
CB
=
=
CB = 27
GH
HB
6
9
P RC TICA # 1
E
U
x+3
5x + 3
K Z
Solucin: UK = 6; EN = 18
(sol. 28, 8)
b) CD = 4, DA = 8, CB = 18, EB = ?
(sol. 12)
185
161
Temario
3. Hallar x.
C
D
10
X
A
Solucin: x =
E
20
12
20
3
bh
rea ABC =
2
A
Ejemplo:
C
8 cm
10 cm
B
(a)
162
186
7 cm
B
(b)
rea Cientifica
Matemtica
Solucin:
a) rea
ABC
= (b)(h)
= (15) (10)
= (7) (8)
= 28 cm2
= 75 cm
1. Rectngulo y Cuadrado:
Ejemplo:
Encuentre el rea de la regin sombreada.
2
Solucin:
rea sombreada: 96 4 10 = 82 u
187
163
Temario
Prctica # 2
3 u2 )
c) (sol.18 3 u2 )
2.- Encuentre la base d e un Tringulo con una al tura de 15 cm y un rea de 60 cm 2 . (sol. Base = 8cm).
3.- Encontrar el rea de un rectngulo de base 12,5 cm y altura 6 cm. (sol, 75 cm 2 ).
4.- Encontrar el rea de la fig ura.
sol. 207 u2
164
188
rea Cientifica
Matemtica
5.- E! rea de un rectngulo es de 48 cm 2 y la altura es 6 cm. Encont rar la base. (sol. 8cm).
6.- Encontrar el rea de la regin sombreada.
Sol: A = 116 u2
rea de un Crculo
Ejemplo:
1-Encontrar el rea de un crculo con dimetro igual a 10 cm.
Solucin: Ao= r2 , pero r =
1
10
[dimetro) =
= 5. Lueg o Ao= (5)2 =25 u2
2
2
Prctica #3
1.- Encuen tre el rea del ci rculo cu yo radio es:
a-) r = 8
(sol. 64 r2 )
b-) r= 15
2.- Encuen tre el rea total de la regin mostrada: (sol. 150 u2 +25 r 2).
189
165
Temario
c
3x + 5
2x + 10
166
190
rea Cientifica
Matemtica
Solucin: 3x + 5 = 2x + 10 x = 5.
Luego 3x + 5 = 20,
as < 1 = 20
Teorema de Pitgoras
La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa.
c2 = a2 + b2
B
a
Ejemplo:
C
24
7
10
A
Encontrar el cateto b
Solucin:
a2 +b2 = c2
62 +b2 = 102
b2 = 100 36
b2 = 64
b=8
Encontrar la hipotenusa c
a2 +b2 = c2
49 +576=c2
c2 = 625
191
167
Temario
Prctica N 4
1.
2.
3.
4.
b= 40, c = 50, a = ?
b)
a= 8, C = 17, b = ?
c)
A = 16, b= 30, c = ?
d)
BA // CD
a= 24, c = 40, b = ?
R espuestas:
x = 65
x = 6 4
2.
b)
a)
y = 86
3. BD
= 61
4.a) 30;
168
y = 65
192
b) 15;
c) 34;
d) 32
rea Cientifica
Matemtica
2
1
3
60,0
30,0
45,0
3 3
entonces tenemos:
3
2
Sen 60 =
Cos 60 =
1
2
Tan 60 =
Sec 60 = 2
Cot 60 =
3
3
Csc 60 = 2
3
3
Ejemplo: Tomando en cuenta las figuras, encuentre los valores de las seis funciones trigonomtricas que
corresponden a los ngulos de 30 y 45.
193
169
Temario
Medidas de ngulos:
Los ngulos se miden en dos diferentes unidades que son la medida en grados y la medida en radianes.
En general denotamos a un ngulo r que tiene medida en grados, por y que tiene medida en
radianes por r, obtenindose la proporcin:
r
=
180
Ejemplo
Encuentre la medida en radianes de un ngulo de 40.
a)
40 r
40 x 2
=
r =
=
180
180
9
b)
180
r =
180 x 2
= 360
Observacin: los radianes tambin se pueden representar por medio del smbolo rad. Por ejemplo 2r =2 rad.
Definicin de ngulo en posicin estndar: Es el que se mide desde el eje x positivo, en sentido
contrario a las manecillas del reloj hasta su lado terminal.
Definicin: Si es un ngulo de posicin estndar y P(a,b) un punto a R unidades del origen
(R = a 2 + b 2 ) sobre el lado final de (fig,1), definamos las seis funciones trigonomtricas por las siguientes
ecuaciones:
b
b
Tan = , a 0;
;
R
a
R
a
Sec = , a 0;
Cos = ;
a
R
Sen =
Cot =
a
, b 0;
b
Csc =
R
,b0
b
Nota:a recibe el nombre de lado adyacente b el nombre de lado opuesto y R" el nombre de
hipotenusa.
170
194
rea Cientifica
Matemtica
Definicin:
Si es un ngulo en posicin estndar y el lado terminal no se encuentra sobre un eje coordenado y es mayor de
90, entonces l ngulo de referencia para es un ngulo agudo que hace el lado terminal de con el eje de x,
positivo o negativo. Por ejemplo:
60
X
= - 240
Ejemplos:
1. Cos 300 =
300
2
P ( 1, 3 )
195
171
Temario
2. Tan (-135) = 1
-1
45
-1
X
2
P (-1, -1)
Definicin:
Los ngulos cuadrantes son aquellos que tienen su lado final o terminal sobre uno de los ejes coordenados. Este
es el caso cuando la medida de cualquier mltiplo positivo o negativo de 90 .
Ejemplos:
b
1
Sen 90 =
= =1
R
1
Csc
R
1
=
= =1
2
b
1
1
b
Tan
= - (no est definida)
0
2 a
Cot 180 =
a
1
= (no est definida)
b
0
196
rea Cientifica
Matemtica
Adems, Tan 60 =
Entonces C=
a
a = (b)(Tan 60) = (1)( 3 ) = 3. .
b
a2 + b2 =
( 3)
+ 12 = 3 + 1 = 4 = 2
2-- Un punto en el suelo se encuentra a 135 pies de la base de una torre. El ngulo de elevacin de dicho
punto a cspide de la estructura es de 60. Calcule la altura de la torre.
Solucin:
Tan 60=
h
h = (135)(Tan 60) = (135)( 3 ) = 135 3 pies.
135
197
173
Temario
Ecuaciones Trigonomtricas
Definicin: Una ecuacin trigonomtrica es aquella en la que intervienen funciones trigonomtricas de ngulos
conocidos.
Tipos de Ecuaciones Trigonomtricas:
a) Ecuaciones Trigonomtricas Idnticas (Identidades): Aquellas que se satisfacen para todos los
valores de los ngulos desconocidos para los cuales las funciones estn definidas.
Dentro de las identidades tenemos:
a) sen2 x + cos2 x = 1
e) cos x =
1
sec x
b) 1 + tan2 x =sec2 x
f) tan x =
1
cot x
c) 1 + cot2 x =csc2 x
g) tan x =
sen x
cos x
h) cot x =
cos x
senx
d) sen x =
1
csc x
b) Ecuaciones trigonomtricas Condicionales; Aquellas que se satisfacen slo para valores particulares de ngulos
desconocidos.
Una solucin de una ecuacin trigonomtrica tal como sen x = 0. es un valor del ngulo que satisface la ecuacin,
En este caso se encontrar como solucin un valor angular en lugar de un valor numrico?
Las soluciones de sen x = 0 son: x = 0 y x = , puesto que la funcin seno se anula para x = 0 x = 180 ( ) .
Solamente se considerarn ngulos entre 0 y 360 (0 y 2 ).
Resolucin de Ecuaciones Trigonomtricas:
En la bsqueda de la solucin de una ecuacin trigonomtrica se procede de forma semejante a como se hace
en lgebra (factorizando expresiones, trasponiendo trminos, etc.)
174
198
rea Cientifica
Matemtica
Sugerencias:
a) Que se factorice de ser posible.
b) Si aparecen varias funciones, que se trate de expresar en una sola funcin.
c) Algunas veces es posible tomar la raz cuadrada en ambos miembros de la ecuacin.
Ejemplos:
1) Encuentre la solucin de la ecuacin sen x - 2senx cosx = 0.
Senx (1 2 cos x)=0
senx = 0
x=0
x = 180
1 2 cos x = 0
2 cos x = 1
cos x =1/2
x = 60, 300, 5
3
2) Resuelva la ecuacin; sen2(x) =1
sen x= 1
x=90. 270
3) Encuentre la solucin de la ecuacin 2 tan2 x + sen2 x = 2.
Como sen2 (x) = 1 + tan2 (x)
entonces: 2 tan2 x + (1 + tan2 x) = 2
1 + 3 tan2 (x) = 2
3 tan2 (x) = 1
tan2 (x) = 1/3
tan (x) =
1
3
199
175
Temario
PRCTICA
1. Encuentre la medida en radianes de cada n gulo: 30, 120, 150, 300, - 255, -450.
, 2 , r , , , 5 , - 3
3 3
6 2 6 4
r
b . Csc (-135),
e. Cos (210),
f. Sen ,
3
i. Cos (90),
c. Tan (300),
g. Tan (-45),
a. Sec (135),
3
,
j. Sen
2
3
d. Cot
,
4
3
h. Cot
,
4
k. Cot (-2) ,
l. Tan (2) ,
n . Csc .
2
r
m. Sec () ,
Para la figura:
3 m de longitud en el suelo.
176
200
rea Cientifica
8.
Matemtica
tan 2 (x) = 1
b)
cos2 (x ) = .
c)
d)
2 sen (x)
e)
Sen 2 () -
f)
2 cos () 1 = 0
g)
3 tan2 () 1 = 0
h)
2 sen 2 () sen () = 0
3 cos(x ) + 1 = 0
3 cos() = 1
R espuestas:
1.
2 5 5
17
5
.
,
,
, , 3
6
3
12
2
2.
3.
a.
e.
b.
- 2,
c.
- 2,
3
2
f.
i. 0
j. 1
m . -1
d. 1
g. - 1
h . -1
k. no existe
l. 0
n. 1.
2, = 45 , = 45.
4.
b=
5.
a = 10, c = 1 0
6.
= 45, a =
7.
8.
a)
x = 45
b) x = 60
c) x = 60
d)
x = 30
e) = 90
f) = 60 y = 300
3 , = 60 .
35 2
2
,c =
35 2
2
g) = 30 ; = 15 0 ; = 210 ; = 330
201
177
Temario
MDULO 8: DERIVADAS
Objetivos
1. Calcular la derivada de una funcin constante.
2. Hallar la derivada de la funcin idntica.
3. Hallar la derivada de la funcin f(x) = xn, n Z
4. Calcular la derivada de una suma de funciones
5. Calcular la derivada de un producto de funciones
6. Calcular la derivada de un cociente de funciones
Derivada de una funcin
Sea f una funcin en un intervalo abierto que contiene el nmero real a. En la figura No. 1 se ilustra la grfica
de f y una recta secante
IPQ
IPQ
Fig.No 1
lm
f(x) - f(a)
x a
x -a
a+h=x
Fig. N2
178
202
IPQ
rea Cientifica
Matemtica
Obtenemos entonces :
m = lim
h 0
f (a + h ) f (a )
= f ( a )
h
Definicin: Sea f una funcin definida en un intervalo abierto que contiene al nmero real a. La derivada f en a,
denotada por f (x ) esta dada por.
f (a ) = lim
h 0
f (a + h) f ( a )
h
f (x ) f ( a )
xa
el smbolo f ( a ) se lee " f prima de a ", la frase f ( x) existe " significa que el lmite existe.
Si f (a ) existe decimos que la funcin f es derivable en a, que es diferenciable en a o que f tiene derivada en a.
Definicin; Si f es derivable para todo x en intervalo entonces, asociando a cada x el nmero f ( x) , se obtiene una
funcin f llamada derivada de f. El valor de f en x est dado por el siguiente lmite:
f ( x) = lim
f ( x + h) f (x )
h 0
Notacin: Hay muchas formas de denotar la derivada de una funcin y = f(x). Adems de f (x) , las ms comunes
son:
y
dy
dx
df
dx
D xf
203
179
Temario
Ejemplo: Util izando la defi nicin de derivada en cuentre f (x) en las siguien tes fu nciones:
1. f (x)=3x 2-5x+4
f (x)=
f (x)=
lm f(x + h) - f(x)
h0
h
[3(x + h)
lm
h0
5(x + h ) + 4 3 x 2 5 x + 4
h
)]
lm 3( x 2 + 2 xh + h 2 ) 5 x 5h + 4 3 x2 + 5 x 4
f (x)=
h 0
h
f (x)=
[3x 2 + 6 xh + 3h 2 5 x 5h + 4
lm
h 0
f ' (x) =
f ' (x) =
2) f' (x) =
lm
[6xh + 3h
h0
- 5h
]=
h [6x + 3h - 5 ]
h0
h
lm
lm
[ 6x + 3h 5] = 6x 5
h0
h0
x+h - x
h
f ' (x) =
lm
h0
x+h - x
f ' (x) =
lm
h0 h
f ' (x) =
f ' (x) =
204
3 x 2 + 5 x 4 ]
x
f ' (x) =
180
lm
(x + h ) -
lm
x)
x+ h +
h 0 h ( x +h +
1
x+h + x
x +h + x
x +0 +
x)
lm
h0 h
lm
h 0
1
x+h-x
x+h + x
x)
(
=
x+h +
1
2 x
x
2x
x)
rea Cientifica
Matemtica
Deriva da de un a F unci n Con stante de difere ncia ci n: S ea f(x) = K, k es una constant e, entonc es
f ( x ) = 0.
2.
3.
f ( x ) = n x n 1
Ej em plos:
a)
f ( x) = x 7
a)
f ( x ) = x 3
en tonces
f ( x ) = 7x 6
entonces
f ( x ) = 3 x 4
2.
4. Deriv ada d e una Su m a d e Fu ncio n es: Sean g y h dos funciones y f l a fun cin definida por:
f( x) = g(x) + h(x); ent onces f ( x ) = g (x ) + h (x )
E jem plos: Enc uentre la derivada d e:
1. f( x) = 5x + 2 , entonc es f ( x ) = 5.
2. f( x) = x 2 5x + 1, luego f ( x ) = 2x 5.
3. f( x) = 3x 2 9, luego f (x ) = 6x .
5.
Deriva da de un Pro ducto de Funcione s: S ean g, h dos funci ones y f la funcin definid a por :
f(x) = g(x )h(x), entonces: f ' (x) = g(x) h'(x ) + h(x) g '(x)
Ej em plo: Encuentr e la deri vada de:
2
f(x) = (x 2) (x + 1)
f(x) = (x 2- 2)(1) + (2x )(x+ 1)
f(x) = x2 2 + 2x + 2x 2
2
f(x) = 3x + 2x 2
6. Deriv ada d el Co cie n te de Funcio nes: Sean g y h dos funciones y f l a func in definida por:
f (x ) =
g (x )
g ' (x ) h(x) - g ( x) h' (x)
c on h(x) 0, entonces: f ' (x) =
h (x )
[h (x)]2
205
181
Temario
x2 +1
2x - 3
2 x (2x - 3 ) - x 2 + 1 ( 2)
f ( x) =
[2x - 3]
f ( x) =
4 x - 6x - 2x - 2
f ( x ) =
2 x 2 - 6x - 2
[2 x - 3]2
[2x - 3]2
Prctica
12. f (x) =
13. f (x) =
1.
f ( x) = 48
2.
f ( x) = 9 x 2
3.
f ( x) = 17 6 x
f ( x) = 7 x 2 5
5.
f ( x) = 10 x + 9 x 4
6.
f ( x) = 6 x 5 x + x + 9
7.
f ( x) = x 3 7 x2 + 3
8.
k ( x ) = 2 x2 4 x + 1 ( 6 x 5 )
9.
g (s ) = s 3 5 s + 9 (2 s + 1)
)(
10. f ( x) = x 3 + 1 2 x 2 + 8 x 5
11. f ( x) =
182
206
17.
4x 5
3x + 2
2w
w 7
3
16. f (x) = 2 x + 2 x 1
)(
2 9x
15. f (x) = 3x 4
8 x 3 x2
14. f (x) =
4.
8 x 2 6 x + 11
x 1
g( r) = 5r 2 4r 2
18. f (t ) =
5t 1
7
)(
19. f (x) = 8 x2 5 x 13 x2 + 4
20. f (x) =
x3 1
x3 +1
rea Cientifica
Matemtica
Respuestas:
1.
f ( x) = 0
2.
f ( 0 ) = 9
3.
f ( x) = 6
13. f ( x) =
14.
4.
f ( x) = 20 x + 9
6.
f ( x) = 18 x 2 10 x + 1
7.
k ( x ) = 36 x 68 x + 26
9.
g ( s ) = 8 s 3 3s 2 20 s + 13
10.
f ( x) = 10 x + 32 x
(w 3 7)2
f ( x) = 5 x + 9 x 14 x
8.
4 w 3 14
f ( x) = 14 x
5.
f ( w) =
27 x 2 12 x + 70
( 2 9 x) 2
15. f ( x) =
16. f ( x) = 2
17.
11. f ( x) =
12. f ( x ) =
(3x
12
x5
23
2
+2
g' ( r ) = 10 r +
18. f ( t ) =
8
r3
5
7t 2
15 x +4x +8
8 x 2 16 x 5
20.
f ( x) =
6 x2
( x3 + 1)2
( x 1) 2
207
183
104
208
Temario
Fsica
rea Cientfica
F SI CA
AUTORES
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Profesor
Julio Aris
lvaro Maturell
Armando Tun
Eduardo Senz
Sergio Guerra
Profesor
Profesor
Profesor
Eduardo Senz
Gustavo Bracho
Csar Rodrguez
185
Temario
Objetivos
2. Estimar el orden de magnitud de una cantidad fsica escrita en notacin decimal o notacin cientfica.
NOTACIN CIENTFICA
Cmo surge la notacin cientfica? Nace como una necesidad de expresar magnitudes grandes y pequeas, en
cantidades manejables desde el punto de vista de ciertas operaciones como la adicin, sustraccin, multiplicacin,
divisin y potenciacin. La notacin cientfica consiste en representar una cantidad real positiva como el producto
de dos factores uno de los cuales es un nmero mayor o igual que 1 pero menor que 10, y el otro es una potencia
entera de base 10. Por ejemplo la cantidad 2,53 X 106 est escrita en notacin cientfica.
Reglas para transformar notacin cientfica en notacin decimal y viceversa
Ejemplos:
1. Escriba los siguientes nmeros en notacin decimal:
a) 3,48 X 107
3,48 X107= 34800000
Como el exponente es positivo, se corre el punto decimal hacia la derecha, tantos espacios como lo indique el
exponente. En este caso, el punto decimal se corre 7 lugares hacia la derecha.
Para que la base sea un nmero mayor que 1 y menor que 10, corremos el punto decimal un lugar hacia la
derecha, luego aadimos una potencia de diez con exponente igual al nmero de lugares que corrimos el punto.
b) 4,67 X 10-3
En este caso el exponente es negativo por lo tanto, el punto decimal se corre 3 lugares hacia la izquierda:
4,67 X 10-3 = 0,00467
2. Escriba las siguientes cantidades en notacin cientfica:
a) 0,255
0,255 = 2,55 X 10-1
Comprobamos: 2,55 X 10-1 = 2,55 X 0,1 = ,255
b) 5935
Para que la base sea un nmero mayor que 1 y menor que 10, corremos el punto decimal 3 lugares hacia la
izquierda y aadimos la potencia de diez, en este caso 103 (en este caso asumimos que el punto decimal est a la
derecha del ltimo dgito de la derecha).
5935 = 5,935 X 103 (comprobar este resultado)
186
210
Fsica
rea Cientfica
c) 5,480 X 10 3
d) 0,0034 X 10 4 e) 6,45 X 10 -2
b) 456 000
c) 3 570 000
d) 0,399
e) 3 456
ORDEN DE M AGNITUD
El orden de magnitud de una cantidad es la potencia de diez (positiva o negativa ) que ms cerca est de dicha
cantidad. Para obtener el orden de magnitud de una cantidad dada es necesario entonces expresar la cantidad como
una potencia de diez. Si la base del nmero es mayor que
-7
, el orden de magnitud es 10 -
el orden de magnitud es 10
b) 0,00467
c) 5 480
d) 34
e) 0,0645
b) 4,56X105
c) 3,57X106
d) 3,99X10-1
e) 3,456X10 3
d) 10 2
e) 10 -1
Ejercicio 2.
a) 3,4X10-3
b) 10 -2
c) 10 4
211
187
Temario
b) 0,0026 m
2 cifras significativas (2, 6) ya que los ceros slo se utilizan para ubicar el punto decimal.
c) 1,06 X 108 s
3 cifras significativas (1,0 ,6). En este caso slo se toman las cifras de la base.
d) 4,00 cm
2, 39 m
2, 4 m
+ 1 2,5 m + 1 2, 5 m
0,872 m
0, 9 m
1 5, 8 m
Multiplicacin y Divisin
Ejemplos:
1.- Realizar la siguiente divisin:
18,9m
1,5s
a) Se obtiene el cociente tal cual:
18,9 m / 1,5 s = 12,6 m/s
b) Se redondea el resultado de acuerdo al factor que tenga menos cifras significativas (en este caso, 1,5 que tiene
2 cifras significativas, procure dejar suficientes dgitos para redondear)
188
212
Fsica
rea Cientfica
-5
m / 3,12 X 10-8m/s
b)3
c)3
d)4
Ejercicio 2.
a) 3,8 m
b) 1,4 X 103s
d) 2,52 X 10-3 m
e) 21m
213
189
Temario
Suponga que deseamos redondear la rapidez de la luz a cuatro (4) cifras significativas. Debo quitar cinco
cifras ahora que escribo 0,92458 y es mayor ahora que 0,50000. En este caso aumente en una unidad la
ltima cifra que va a dejar es decir aumento en una unidad al 7 que es la cuarta cifra que uno va a dejar y
el redondeo queda:
2,998 x 108 m/s con 4 cifras significativas.
Si quiero redondear la rapidez de la luz a 3 cifras significativas quedar: 3,00 x 108m/s (verifique). Redonde la
rapidez de la luz a una (1) cifra significativa.
190
214
Fsica
rea Cientfica
Nota: en el caso que Ud. vaya a redondear y las cifras que va a quitar correspondan a 0,5000 entonces use los
siguientes criterios:
1.
Redondear 4678500 m = 4,678500 x 106 m a cuatro (4) cifras significativas: Las cifras que voy a quitar las
escribo: 0,500 y es igual a la cantidad de referencia 0,5000..... Entonces fjese en este caso en la ltima cifra
que va a dejar o sea en este caso la cuarta. Si es par no modifique ninguna de las cifras, es decir, nos queda:
4,678 x 106 m con cuatro cifras significativas.
2.
Si la cantidad fuese 0,0001750 s = 1,750 x 10-4 s y la quiero redondear a dos (2) cifras significativas entonces
las cifras que voy a quitar las escribo 0,50 y que es igual a la cantidad de referencia 0,5000 pero la ltima
cifra que voy a dejar aqu es el 7 que es IMPAR, entonces sumar una unidad a la ltima cifra que voy a
dejar y nos queda:
1,8 x 10-4 s con dos cifras significativas.
Problemas de prctica:
1. Escriba con 3 y con 4 cifras significativas la constante de gravitacin universal G dada al comienzo. Escriba la
rapidez de la luz con una cifra significativa.
I p = 1,61605 x 10-35m con cinco cifras significativas y con dos cifras significativas.
3. La carga del electrn "e" = 1,60217733 x 10-19C, escrbala con cinco cifras, con 3 cifras.
4. Trate de escribir con sus palabras las reglas usadas en los ejemplos.
NOTA: cantidad de referencia es 0,5000000
215
191
Temario
ERRORES EN LA MEDICIN:
Al realizar mediciones directas o indirectas se cometen dos tipos de errores: errores sistemticos y
errores
aleatorios.
Los errores sistemticos se deben a la precisin del instrumento de medicin y es la mitad de la divisin mas
pequea que presenta la escala de medicin.
Ejemplo No. 1
La figura 1 muestra reglas graduadas en tres escalas distintas, determine el error sistemtico de cada instrumento.
Figura No.1
Como se puede apreciar en la figura para la escala en mm la mitad de la divisin ms pequea es 0,5 mm,
para la escala en cm es 0,5 cm mientras que para la escala en dm es de 0,5 dm.
Si pasamos a m los errores sistemticos de las reglas del ejemplo No. 1 observamos que para la regla graduada en
mm el error sistemtico es de 0,0005m, para la regla graduada en cm es de 0,005m mientras que para la regla
graduada en dm es de 0,05m; vemos entonces que la regla graduada en mm es la mas precisa, ya que presenta el
menor error sistemtico.
El error aleatorio de una medicin se debe la comportamiento estadstico intrnseco que va asociado al
proceso de medicin. Al medir se est comparando el tamao de una medida con una unidad patrn, luego entonces
siempre tendremos una cifrada estimada o dudosa que har que el error cometido sea aleatorio, ya que el mismo va
a depender de la persona que est midiendo y de las condiciones en la que se est midiendo. La medicin repetida
de una misma magnitud no siempre arrojar los mismos valores.
Para cuantificar el error estadstico de un nmero de medidas y establecer el valor ms probable de la misma
se definen: el valor promedio, la desviacin cuadrtica media, la desviacin estndar, el error relativo y el error
porcentual.
Valor Promedio:
El valor promedio es la cantidad que ms se acerca al valor real de una medida. Para calcular el valor promedio de
una conjunto de medidas se suman todas las medidas y se divide entre el nmero total de medidas.
X =
192
216
1
N
i= N
X
i =1
X 1 + X 2 + X 3 + ... + X N
N
Fsica
rea Cientfica
Ejemplo No. 2
La tabla 1 muestra un conjunto de medidas del tiempo de reaccin de una persona medidos con una
cronmetro digital cuyo error sistemtico es de 0,001s. Calcular el valor promedio del tiempo de reaccin.
Tabla 1.
Tiempo (s)
0,259
0,308
0,242
0,408
0,225
X =
i = Xi X
Si calculamos la desviacin de cada medida del ejemplo No. 2, podemos observar que hay desviaciones
positivas y negativas. Para tomar el promedio de las desviaciones y no tomar en cuenta el signo, se promedian las
desviaciones al cuadrado, definiendo as la desviacin cuadrtica media:
1
=
N
2
i
(X
i =1
X )2
Desviacin estndar
La desviacin estndar es el valor estadstico del error en una conjunto de mediciones.
desviacin estndar como:
N =
1
N
(X
i =1
Se define la
X )2
N 1 =
1 N
(X i X )2
N 1 i =1
217
193
Temario
Valor ms probable
Es el rango en donde puede estar ubicado el valor real de una medida. Se define como el valor promedio ms
o menos su desviacin estndar o el error sistemtico.
Para un conjunto de mediciones el error que se coloca en el valor ms probable es el mayor error, entre el
sistemtico y la desviacin estndar:
X = X
Esto significa que el valor mas probable de una medida esta entre el valor promedio menos el error y el valor
promedio mas el error.
Error relativo y porcentual
El error relativo de un conjunto de mediciones es la desviacin estndar dividida por el promedio:
Ejemplo No. 3
Calcular la desviacin cuadrtica media, la desviacin estndar, el valor ms probable, el error relativo y el
error porcentual, del conjunto de medidas del ejemplo No. 2.
El valor promedio para el conjunto de medidas del ejemplo No. 2 es de . Aplicando la ecuacin para el clculo
de la desviacin se obtienen los resultados de la desviaciones de cada medida y el cuadrado de cada una de ellas que
se muestra en el cuadro.
Tabla No.2
Tiempo (s)
0,259
0,308
0,242
0,408
0,225
i = Xi X
-0,029
0,020
-0,046
0,120
-0,063
i2 = ( X i X ) 2
0,00084
0,00040
0,00021
0,0144
0,0040
i2 =
N 1 =
194
218
Fsica
rea Cientfica
X = X = ( 0 , 288 0 ,070 ) s
El error relativo ser:
E . R. =
0 ,070
= 0, 24
0 ,288
PRCTICA
Para cada columna de la siguiente tabla de valores determinar el valor promedio, las desviaciones
de cada medida, las desviaciones cuadrticas, la desviacin cuadrtica media y la desviacin estndar.
Medida
L(cm)
T(s)
M(g)
V(cm3)
10,25
1,535
6,52
10,5
11,35
1,958
5,98
11,2
12,95
1,652
7,32
9,0
9,50
2,056
6,95
10,8
14,10
1,489
7,50
10,7
219
195
Temario
Objetivos:
1. Graficar una tabla de datos en papel milimetrado.
1.1 Escribir la ecuacin de la lnea recta.
2. Reconocer el caso de proporcin directa.
2.1 Escribir la ecuacin de proporcin directa.
LA ECUACIN DE UNA FUNCIN LINEAL.
Una serie de datos experimentales pueden, con mucha frecuencia AJUSTARSE a una ecuacin de tipo algebraico,
que permite luego hacer PREDICCIONES sin tener que realizar experiencias. Una de las ecuaciones mejor
conocidas es la de la LNEA RECTA. Para determinar la ecuacin de cualquier recta, basta con tener de dicha
recta, su PENDIENTE que designaremos por "m" y su ORDENADA EN EL ORIGEN que llamaremos "b". A los
valores "m" y "b" los denominaremos PARMETROS DE AJUSTE y en realidad son los DOS (2) elementos
fundamentales para caracterizar una recta.
Para determinar los parmetros de ajuste a partir de un grfico lineal, o aproximadamente lineal, slo necesitamos
DOS PUNTOS de la recta. Si en general llamamos Y e X las VARIABLES que se han medido, la letra Y ser la
variable DEPENDIENTE (que se coloca en el eje vertical generalmente) y 'X. la variable INDEPENDIENTE (que
se coloca en el eje horizontal generalmente), dicha ecuacin tiene la forma general siguiente:
Y = mX + b
(1)
Tambin fjese en las unidades de cada variable. Tanto "m" como "b tienen unidades y cada trmino de (1) debe
ser homogneo y tener las mismas unidades para poder sumarse.
LOS PARMETROS DE AJUSTE .
La pendiente "m" se calcula con un par de puntos de "la recta" (vea por ejemplo los puntos seleccionados en la
grfica No.1. Si llamamos (X1,Y1) a uno de los puntos y (X2.Y2) al otro punto entonces:
m = (Y2 - Y1) / (X2 -X1) (2)
que a veces se escribe con una notacin ms compacta as:
m = Y / X
(2a)
en las unidades respectivas de acuerdo a las unidades de las variables en los ejes.
Ejemplo No.1
Como ejemplo tomemos el grfico No.1. Este es una grfica TRADICIONAL en donde los puntos experimentales
estn en crculos rellenos y se ha graficado la Longitud que llamaremos "L" en centmetros en funcin la fuerza
aplicada a un resorte. Llamaremos "F" en Newtons a dicha fuerza. Fjese que "L" y "F se han colocado en los ejes
como "nombres' de las variables y as mismo Ud. "CAMBIE1' a dichos nombres en la ecuacin (1), quedando esta
de la forma:
196
220
Fsica
rea Cientfica
L = mF + b
En el caso del grfico N1, la ecuacin (2) queda de la forma:
m = (L2 - L1) / (F2 - F1)
(2b)
o en forma ms compacta:
m = L / F
(2c)
Tanto "m" como "b" son nmeros reales con unidades, que llamamos escalares y pueden tener valores positivos,
negativos e incluso nulos. Son importantes tanto el valor numrico como sus unidades y el signo.
Para el grfico No. 1 utilizando dos puntos (en este caso los marcados por las dos flechas que llevan a "m") se
puede determinar la pendiente de dicha recta que nos da:
m = (20 - l5) / (0,20 0,10) cm / Newtons = 50 cm I Newtons
(3)
Aqu puede verificar con otro par de puntos y ver que es el mismo valor. Pero debe recordar que si Ud. interpola
su lectura entonces puede tener valores parecidos, pero no iguales, pues depende de cun bien lea las escalas.
Para determinar el valor de "b' del grfico No.1, tomamos el valor de "Y" (observado directamente sobre el grfico)
donde la recta CORTA al eje vertical cuando la variable X vale CERO. Por eso se le llama a este ltimo valor LA
ORDENADA EN EL ORIGEN. En el caso de este grfico se puede leer BIEN el valor de "b" pues el valor de L
para F cero es "10 cm",
Y eso es todo, ya tiene sus PARMETROS y por ende, su ecuacin, TRANSCRITA a sus variables quedando:
L = 50 (cm/Newton) F + 10 cm (4)
Estando L en cm y F en Newtons.
O simplemente:
L = 50 F +10
(4a)
Estando L en cm y F en Newtons.
Y ya le queda una ecuacin (en vez del grfico) para interpolar o extrapolar, o en trminos de experimentos, para
PREDECIR valores no experimentados.
Ejemplo No. 2
Si ahora graficamos la misma data, pero colocando las variables en los ejes en forma diferente obtenemos el
grfico No.2. Nuevamente el resultado es lineal y podemos usar la misma ecuacin (1) para escribir la ecuacin de
este grfico. La pendiente con los dos puntos indicados en el grfico, nos dar ahora:
m' = (0,20 - 0,10 ) / (20-15) Newton/cm = 0,020 Newton/cm.
Es decir,
m' = 0,020 N/cm
221
197
Temario
Ahora bien, el valor de "b" se puede calcular con uno de los puntos usados anteriormente ( o cualquier otro del
grfico lineal) y la ecuacin (1). Para ello despejamos el valor de " b" (la razn es que en el grfico 2, no se ve el
valor de "b') y obtenemos:
b' = Y - m' X
(5)
Utilizando el punto (15cm; 0,10 Newtons) del grfico 2 (puede usarse cualquier otro punto) nos queda:
b = 0,1N - (0,020 N/cm) (15cm) = 0,10N - 0,30N = - 0,20N
y la ecuacin final es:
F = (0,020 N/cm) L - 0,20 N (6)
Estando F en Newtons y L en cm o simplemente:
F = 0,020 L - 0,20
(6a)
198
222
Fsica
rea Cientfica
(7)
O simplemente:
V = 3 X 103 I
(7a)
0,0
0,0
6,0
0,002
12,0
0,004
18,0
0,006
24,0
0,008
30,0
0,01
-------
3 x 103
3 x 103
3 x 103
3 x 103
3 x 103
223
199
Temario
YX
(10)
Y = mX
(10 a)
Claro est que para calcular la segunda forma nos conviene ms. Pero ntese que (10 a) es un caso particular de
(1).
Problema No 4
Para el grfico No. 4, donde la rapidez "v" est en m/s y el tiempo "t" est en segundos encuentre:
a. La pendiente.
b. La ordenada en el origen.
c. La ecuacin de la recta.
Ajuste lineal
30
25
Punto
experimental
Longitud (cm)
(x2, y2)
20
(x1, y1)
15
Puntos para
calcular la
pendiente
10
Valor de b
5
0
0
0.1
0.2
0.3
Fuerza (Newtons)
GRFICA No.1
200
224
0.4
0.5
Fsica
rea Cientfica
Fuerza vs Longitud
0,5
Fuerza(Newtons)
0,4
0,3
(X1, Y1,)
0,2
(X1, Y1,)
0,1
NO SE VE EL VALOR DE b
0,0
10
15
20
25
30
35
Longitud(cm)
GRFICA No. 2
225
201
Temario
Voltaje vs Corriente
35
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Voltaje (voltios)
30
25
20
15
10
Ajuste lineal
0
0,000
0,002
0,004
0,006
Corriente (amperios)
GRFICA No. 3
GRAFICA
202
226
0,008
0,010
0,012
Fsica
rea Cientfica
Rapidez vs tiempo
12
v a lo r d e " b "
11
10
p u n t o s p a ra e l c a lc u lo d e " m "
s t a p e n d ie n t e e s n e g a t iv a
R a o id e z ( m / s )
( X 2 ,Y 2 )
6
( X 1 ,Y 1 )
A JU S TE LIN EA L
0
0 ,0
0 ,1
0 ,2
0 ,3
0 ,4
0 ,5
0 ,6
0 ,7
0 ,8
0 ,9
1 ,0
1 ,1
1 ,2
T ie m p o (s )
GRFICA No. 4
GRAFICA
227
203
Temario
Objetivos:
1. Reconocer cuando se tiene una funcin potencial en papel milimetrado.
1.1 Linerizar la grfica potencial en papel log-log.
ECUACIN DE UNA FUNCIN POTENCIAL:
En el mdulo de Funcin Lineal ya hemos incursionado en los ajustes. Aclaramos lo de las variables y lo de los
parmetros de ajuste. En realidad, a una data cualquiera, se le puede hacer casi cualquier tipo de ajuste. Pero
unos ajustes predicen mejor que otros y como el objetivo de un ajuste es poder predecir, aquellos que predigan
mejor lo que va a ocurrir, sern tambin los mejores. En los grficos 1, 3 y 5 en papel cuadriculado, les
presentamos tres tipos de curvas que pertenecen a una sola familia de curvas. Hemos escogido, por razones
didcticas, fenmenos fsicos comunes. El primer grfico corresponde a la distancia "d" que recorre un cuerpo
cuando cae verticalmente desde el reposo, en funcin del tiempo "t.
El grfico 3 corresponde a la rapidez "v" que posee un cuerpo a medida que recorre una distancia "d" si el mismo
tiene aceleracin constante y parte del reposo. El grfico 5 describe la intensidad "I" de una lmpara en funcin de
la distancia "d" a la misma. Al mirar los grficos parecen de tipo diferente, pero si observamos lo que ocurre a
estos grficos al pasarlos al papel con una escala logartmica en ambos ejes, que son los grficos 2, 4 y 6, vemos
que todos se tornan LNEAS RECTAS.
Cuando una data de cualquier naturaleza se torna LINEAL en un papel con escala logartmica en ambos ejes o
log-log, esto quiere decir que la funcin que ajusta dichos datos corresponde a una funcin potencial.
En un
examen ser difcil que Ud. construya, en poco tiempo, un grfico correspondiente a este tipo de funcin. Lo que
s se le puede presentar es que se le d una lnea en un papel doble logartmico o log-log, pues en las
computadoras actuales se puede fcilmente cambiar de tipo de escalas y de rangos de dichas escalas.
Presentaremos pues el problema de encontrar la ecuacin de la funcin potencial de un grfico lineal en papel loglog. Para ello basta saber lo siguiente:
Ecuacin de la funcin potencial: Y = A X
(1)
Siendo:
"Y" la variable en el eje vertical.
"X" es la variable en el eje horizontal.
"A" es uno de los parmetros de ajuste llamado constante de proporcionalidad.
"n" es el otro parmetro de ajuste que es un exponente.
204
228
Fsica
rea Cientfica
(2)
229
205
Temario
Cociente equivalente a la pendiente: a/b = 0,496 y con dos cifras significativas = 0,50 Y este ser el valor de "n".
El valor de A es aproximadamente 4,3 (hay que practicar la lectura en este tipo de papel).
La ecuacin ser: V = 4,3 d
0.5
(3)
(4)
206
230
Fsica
rea Cientfica
d vs t
600
500
d (m)
400
300
200
100
0
0
10
12
t (s)
GRFICA No.1
231
207
Temario
d vs t
1000
d (m)
100
cateto mayor
10
cateto menor
valor de "A"
1
1
10
100
t (s)
GRFICA No.2
208
232
1000
rea Cientfica
Fsica
V vs d
14
13
12
11
10
V (m / s)
0
0
d (m )
GRAFICA
GRFICA No.3
233
209
Temario
V vs d
Valor de A
10
CATETO MAYOR
PAPEL LOG-LOG
CATETO MENOR
1
1
10
d
GRFICA No. 4
GRAFICA
210
234
rea Cientfica
Fsica
I vs d
0,12
0,10
I(watts)
0,08
0,06
0,04
0,02
0,00
0,0
0,2
0,4
0,6
0,8
0,10
0,12
d(m )
GRAFOCAN o 5
GRFICA No.5
235
211
Temario
I vs d
1
CATETO MAYOR
I(watts)
0.1
VALOR DE "A"
0.01
CATETO MENOR
0.001
0
0.001
0.01
0
d(m)
GRAFICAN o. 6
GRFICA No.6
212
236
0.1
0
1
rea Cientfica
Fsica
Norte
r
A = 4 mm , E 30 N
r
A = 4 mm , 30 hacia el N del E
r
A = 4 mm , 30
r
A
30
Oeste
Este
Sur
Figura No. 1
Problemas Resueltos:
Represente en un plano los siguientes vectores:
a. A = 2mm, N60E
237
213
Temario
b.
B = 3mm, S30E
c. C = 5mm, O25N
d. Un vector D con 2mm, 35 Sur del Este,
e. Un vector E con 2mm, 60 Sur del Oeste.
Solucin:
Representamos cada vector en un mismo plano:
Norte
r
C
Oeste
r
A
60
25
60
r
E
30
25 r
r
B
Este
Sur
Problemas Propuestos:
Represente en un plano los siguientes vectores:
a. = 1 mm, E 60 N
b. = 2.5 mm, O 30 N
c.
= 0.5mm, N 25 E
Problemas Resueltos:
Dado los siguientes vectores A, B, C, y D, encuentre por el mtodo grfico los vectores definidos por:
214
238
rea Cientfica
Fsica
a. R = A+ B + C + D
b. S = A D
c. K = A B D C
Solucin:
a. R = A+ B + C + D
Primeramente procedemos a esquematizar cada vector en forma sucesiva,
El Vector
Resultante
R
b. S = A C = A+ C
Tomando en cuenta el vector opuesto a C tenemos:
El vector
resultante
S
c. K = A B D C = A B D + C = A B + D + C
Considerando los vectores opuestos B y D, representamos en forma continua cada vector, donde el final de uno es
el inicio del otro.
El vector
resultante K
239
215
Temario
Problemas Propuestos:
Dado el diagrama de vectores represente grficamente los vectores definidos por:
a. H = B A C
b. M = D C + B A + F
c. J = F A C + D
d . P = B F A C D
216
240
rea Cientfica
Fsica
r
A
Componente
r
de A en y.
Ay
Proyeccin
r
de A en la
direccin y.
Ax
Componente
r
de A en x.
Proyeccin
r
de A en la
direccin x.
Mdulo r
del
vector A
Fig. No.2
En el plano cartesiano estas componentes son perpendiculares y la suma de sus cuadrados equivale al
cuadrado del mdulo del vector (relacin Pitagrica) es decir:
2
A 2 = Ax2 + A y
(1)
y la direccin del vector (respecto al eje x) a partir de las componentes aplicamos la ecuacin:
tan =
Ay
cateto opuesto
=
cateto adyacente Ax
(2)
Ax = A cos = Asen
(3)
Ay = Asen = A cos
(4)
241
217
Temario
Es importante resaltar que las funciones trigonomtricas pueden ser contrarias si la direccin est medida
respecto al eje Y. Presentamos a continuacin algunos de los valores de las funciones trigonomtricas mas
usuales:( utilzalas en los ejemplos a continuacin)
cos 0 = sen 90 = 1 cos
cos 90 = sen 0 = 0
PROBLEMAS RESUELTOS :
Calcular las componentes de los siguientes vectores:
a. A =2mm, N 60 E.
b. B =3mm, S 30 E.
c. C =5mm, O 53 N.
d. Un vector D con 2mm, 37 Sur del Este.
e. Un vector E con 2mm, 60 Sur del Oeste.
Solucin:
Primeramente representamos los vectores en el plano y luego calculamos cada componente utilizando las
ecuaciones (3) y (4) para completar la siguiente tabla:
r
C
y
60
53
60
r
E
Vector
r
A
Componente X
30
37 r
r
B
Componente Y
A cos 60 = (2mn)(0.5)=1,0mm
B sen 300=(3mm)(0,5)=1,5mm
D cos 37=(2mm)(0,8)=1,6mm
218
A sen 60=(2mm)(0,9)=1,8mm
242
rea Cientfica
Fsica
PROBLEMAS PROPUESTOS :
Determine las componentes de los siguientes vectores:
a.
A =1mm, E 60 N
b. B = 2,5mm, O 30 N
c. C =0,5mm, N 37 E
d. Un vector D con 2mm, 30 Norte del Oeste.
e. Un vector E con 2mm, Sureste.
UTILIZAR COMPONENTES PARA LA SUMA Y RESTA DE VECTORES (MTODO ANALTICO).
Este mtodo consiste en encontrar el mdulo, direccin y sentido de un vector definido por una composicin
entre vectores vinculados a operaciones como suma, resta o combinacin de estas, utilizando las componentes.
Las caractersticas del vector resultante de la composicin sern entonces determinadas a partir de dichas
componentes utilizando las ecuaciones (1) y (2).
PROBLEMAS RESUELTOS
Hallar la magnitud, direccin y sentido del vector Z si sus componentes son: Zx = -3 y Zy = +4.
Solucin:
Primeramente representamos el vector y luego sustituimos directamente en la relacin Pitagrica dada por la
ecuacin (1) para calcular el mdulo del vector Z:
Y
4
-3
2
2
Z 2 = Z x + Z y = ( 3) 2 + ( 4 ) 2 = 9 + 16 = 25
Z = 25=5
Para la direccin empleamos la ecuacin (2):
tan =
Zy
Zx
4
4
=
3
3
4
3
= tan 1 = 53.1
243
219
Temario
El sentido del vector es especificado por los signos de las componentes donde se puede verificar que el IIdo
cuadrante es el correcto y como el ngulo se mide respecto al eje X podemos resumir que tiene sentido dirigido al
Norte del Oeste.
b. Dado el diagrama de vectores, donde todos tienen mdulos iguales a 3 cm, encuentre por el mtodo analtico el
y r
Componente X
+3.0
0
+2.1
r
A
45
Componente Y
0
+3.0
-2.1
r
C
r
H
y
0,9
tan =
Hy
Hx
0.9
= 1.0
0.9
= tan1 (1.0) = 45
cuya orientacin puede fcilmente verificarse que est al Norte del Oeste como muestra el diagrama si
consideramos los signos de las componentes.
220
244
rea Cientfica
Fsica
APLICACIONES EN CINEMTICA
POSICIN Y EL DESPLAZAMIENTO:
La posicin de un objeto es el punto de localidad donde se encuentra ubicado en determinado Instante y su
desplazamiento es el cambio ocurrido en la posicin en determinado intervalo de tiempo. La distancia recorrida,
sin embargo, es la suma aritmtica de segmentos. El desplazamiento es una cantidad vectorial y la distancia
recorrida es un escalar.
Problema Resuelto:
Una partcula se mueve desde el punto O; 3m dirigido al Este durante 10 segundos y luego avanza hacia Norte 4m
en 15 segundo. Determine la distancia recorrida total y el desplazamiento ocurrido en todo el trayecto.
Solucin:
Representamos cada desplazamiento en un diagrama vectorial:
5m
P2
r
d 02
r
d 01
r
d12 4 m
P1
3m
d 02 = d 01 + d12
d 02 = d 01 + d12
= 32 + 4 2 = 5m
245
221
Temario
d 7m
=
= 0.3m / s
t 25s
d 02
t
5m
= 0. 2 m / s
25s
Ejercicio Prctico:
Dado los vectores A = 2cm, N 30E O; C = 2cm, E30S; D = 2 cm, O30S
1.
a.
2.
30
a.
30
d.
30
e. Ninguna
c.
30
e. Ninguna
b.
c.
30
d.
30
e. Ninguna
b. -2cos30
c. 2sen20
d. -2sen30
e. Ninguno
d. -2sen30
e. Ninguno
d. -2sen30
e. Ninguno
b. -2cos30
c. 2sen20
222
d.
e. Ninguna
30
30
7.
c.
b.
a.
6.
30
30
5.
d.
30
b.
a.
4.
30
3.
c.
b.
246
b. -2cos30
c. 2sen20
rea Cientfica
8.
Fsica
9.
b. -2cos30
c. 2sen 20
d. -2sen30
e. Ninguno
c. 2sen 20
d. -2sen30
e. Ninguno
c. 2sen 20
d. -2sen30
e. Ninguno
b. -2cos30
b. -2cos30
b. -7
c. +5
d. -5
e. Ninguno
c.
b.
d.
e. Ninguna
e. Ninguna
Dado dos vectores: E = 2mm, 30 Norte del Oeste y F = 2mm,60 Sur del Este:
14. La componente X de la resultante es:
a. cero
b. +4
c.-0.8
d. +8
e. Ninguna
c.-0.8
d. +8
e. Ninguna
b. +4
Solucin:
1
B
2
A
3
c
4
d
5
d
6
d
7
c
8
d
9
b
10
a
11
c
12
c
13
b
14
c
15
c
247
223
Temario
224
248
rea Cientfica
Fsica
Ejemplo No. 1
La grfica 3 (posicin - tiempo) corresponde al movimiento de un objeto que se mueve sobre una recta horizontal.
Encuentre las posiciones para los siguientes instantes:
a. Para t = 1 s su posicin es x =
b. Para t = 3 s su posicin es x =
c. Para t = 9 s su posicin es x =
0 1
2
3
4
5
6
7
FIG. 1A Observe que los puntos se van espaciando. Es decir que el objeto va recorriendo una mayor distancia en
los mismos intervalos de tiempo. A este tipo de movimiento se le conoce como movimiento rectilneo
uniformemente acelerado. Su grfica posicin respecto al tiempo (x-t) es la 1A y su grfica velocidad
respecto al tiempo (v-t) es la 2.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
FIG. 1B Observe que los puntos estn igualmente espaciados. Es decir que el objeto recorre la misma distancia en
los mismos intervalos de tiempo, A este tipo de movimiento se le conoce como movimiento rectilneo
uniformemente. Su grfica posicin respecto al tiempo (x-t) es la 1B y su grfica velocidad respecto al
tiempo (v-t) es la 2B.
0
1
2
3
4
S
6
FIG. 1C Observe en la Fig. 1C que los espacios entre los puntos van disminuyendo. Es decir que el objeto va
recorriendo menor distancia en los mismos intervalos de tiempo. A este tipo de movimiento se le conoce
coma movimiento rectilneo uniformemente desacelerado. Su grfica posicin respecto al tiempo (x-t) es la
1C y su grfica velocidad respecto al tiempo (v-t) es la 2C.
249
225
Temario
x(cm)
x(cm)
x(cm)
t(s)
t(s)
GRFICA 1A
t(s)
GRFICA 1B
V(cm/s)
GRFICA 1C
V(cm/s)
V(cm/s)
V0
V0
t(s)
t(s)
GRFICA 2A
t(s)
GRFICA 2B
v (m/s)
GRFICA 2C
v vs t
10
10
12
t (s)
-5
-10
GRFICA 3
El Desplazamiento.
Definimos el desplazamiento como el cambio de posicin entre dos instantes diferentes:
x = x f x i
(1)
250
t i . Como solo
xi y x f , el
rea Cientfica
Fsica
Ejemplo No.2
Para la grfica 3 (posicin - tiempo) encuentre los desplazamientos entre los siguientes instantes y describa el
movimiento:
a. Entre t = 2 s y t = 4 s el desplazamiento es x =
b. Entre t = O y t = 2 s el desplazamiento es x =
c. Entre t = 4 s y t =10 s el desplazamiento es x =
d. Entre t = O s y t = 6 s el desplazamiento es x =
La Velocidad.
Definimos la velocidad como el cambio en la posicin respecto al tiempo. Podemos calcular la velocidad a partir
de la pendiente en la grfica posicin-tiempo. Esto significa que en las grficas 1A, 1B y 1C podemos calcular la
velocidad independientemente de la forma de la grfica (rectas o curvas); entonces la pendiente sera:
V = (x F x I ) / (t F t I )
(2)
o lo que es lo mismo;
V = x / t
(2a)
x(cm)
X2
X2
X1
t1
GRFICA 4
t2
t(s)
X1
t1
t0
t2
t(s)
GRFICA 4B
251
227
Temario
Ejemplo No.3
Para la grfica 3 (posicin-tiempo), calcule la velocidad media entre los instantes siguientes y describa el
movimiento:
a. Entre t = 3 s y t = 4 s la velocidad media es v =
b. Entre t = 4 s y t = 5 s la velocidad media es v =
c. Entre t = 5 s y t = 10 s la velocidad media es v =
d. Entre t = 10 s y t = 11 s la velocidad media es v =
La Velocidad Instantnea (en la grfica posicin - tiempo).
En la grfica 4B (posicin-tiempo), la recta a la cual se le calcular la pendiente es una recta tangente a un punto
sobre la curva. Ese punto corresponde a un instante to en particular. La pendiente de esta recta tangente la
llamamos velocidad instantnea.
Ejemplo No.4
Calcule la velocidad instantnea de la grfica 4B si los puntos (t1, x1) y (t2, x2} son, respectivamente.
a. (10 s, -25m) y (60 s, 100m) V =
La Grfica Velocidad - Tiempo.
Si calculamos la velocidad media (o instantnea) por intervalo (o por instante) en las grficas 1A, 1B y 1C
obtenemos las grficas 2A, 2B y 2C.
La Velocidad Instantnea (en la grfica velocidad - tiempo).
A partir de la grfica velocidad - tiempo podemos conseguir, para cada instante, la velocidad instantnea
interpolando directamente en la grfica.
Ejemplo No.5
Para la grfica 5 (velocidad - tiempo) se describe el movimiento de un objeto sobre una recta horizontal.
Encuentre la velocidad instantnea para los siguientes tiempos:
a. Para t = 1 s la velocidad instantnea es V =
b. Para t = 3,5 s la velocidad instantnea es V =
c. Para t = 5,25 s la velocidad instantnea es V =
d. Para t = 11 s la velocidad instantnea es V =
228
252
rea Cientfica
Fsica
v (m/s)
v vs t
20
10
-10
10
12
t (s)
-20
V (m/s)
V vs t
Respuestas:
Ejemplo No. 1
Ejemplo No. 2
a. x = 7,5 m
a. x = 0
, no se mueve.
b. x = 10 m
b. x = 5 m
c. x = -7.5 m
c.
d.
Ejemplo No. 3
a. V = 0
, no se mueve.
b. V = -5 m/s
c. V = -3 m/s
d. V = 5 m/s
Ejemplo No. 4
a. V = 2,5 m/s
Ejemplo No. 5
a. V = -5 m/s
b. V = 15 m/s
c. V = 20 m/s
d. V = 5 m/s
253
229
Temario
LA ACELERACIN MEDIA.
Definimos la aceleracin como el cambio de la velocidad instantnea respecto al tiempo. Podemos calcular la
aceleracin a partir de la pendiente en la grfica velocidad - tiempo. Esto significa que en las grficas 1A. 1B
y 1C podemos calcular la aceleracin. La pendiente de estas grficas sera:
a = (V f V i ) / (t f t i )
(3)
o lo que es lo mismo:
a = V / t
V(cm/s)
(3a)
V(cm/s)
V(cm/s)
V0
t(s)
V0
t(s)
t(s)
Observe que en la expresin (3a) el numerador es el cambio en la velocidad instantnea y como solo
comparamos Vi y
nos da, estrictamente hablando, la aceleracin en la trayectoria recta entre los instantes t i y t f . Llamamos a
esta aceleracin, aceleracin media.
Ejemplo No. 6
Para la grfica 2 (velocidad - tiempo). Calcule la aceleracin media entre los instantes siguientes y describa
el movimiento del objeto:
a. Entre t = 1 s y t = 2 s la aceleracin media es a = ________
b. Entre t = 8 s y t =10s la aceleracin media es a = _______
c. Entre t = 5 s y t = 6s la aceleracin media es a = ________
230
254
rea Cientfica
Fsica
v (m/s)
v vs t
20
10
-10
10
12
t (s)
-20
LA VELOCIDAD MEDIA .
La rapidez media puede definirse como el promedio de rapideces, en un intervalo de tiempo donde la
aceleracin es constante, entonces:
V = (V1 + V2 + V 3 +...+ V n)/N = (V 1 + Vn)/2
(4)
V = (Vi + V f)/ 2
(4a)
o lo que es lo mismo:
Donde Vi y Vf son los valores de velocidad en los instantes ti y tf que definen el intervalo donde se calcular la
velocidad media y donde tambin la aceleracin es constante.
Ejemplo No. 7
Para la grfica 2 (velocidad - tiempo). Calcule la velocidad media entre los instantes siguientes.
a. Entre t = 0 s y t = 2 s la velocidad media es V = _____
b. Entre t = 3 s y t = 4 s la velocidad media es V = _____
c. Entre t = 5 s y t = 6 s la velocidad media es V = _____
EL DESPLAZAMIENTO.
A partir de la expresin V = x / t
podemos despejar
x, obtenindose:
x = Vt
(5)
255
231
Temario
Ejemplo No. 8
Calcule el desplazamiento para cada velocidad media calculada en el Ejemplo No.7:
a. Entre t = 0 s y t = 2 s el desplazamiento es x = ________
b. Entre t = 3 s y t = 4 s el desplazamiento es x = ________
c. Entre t = 5 s y t = 8 s el desplazamiento es x = ________
La Distancia.
La distancia es la magnitud del desplazamiento (sin signo pues solo es un escalar), entonces, para conseguirla ser
necesario calcular primero el desplazamiento y obviar el signo
Ejemplo No. 9
Calcule la distancia para cada velocidad media calculada en el Ejemplo No.7:
a. Entre t = 0 s y t = 2 s la distancia es d = _____
b. Entre t = 3 s y t = 4 s la distancia es d = _____
c. Entre t = 5 s y t = 6 s la distancia es d = _____
Ejemplo No. 10
v (m/s)
v vs t
20
10
12
16
-10
-20
GRFICA No.3
GRAFICA 3
232
256
20
t (s)
rea Cientfica
Fsica
RESPUESTAS
Ejemplo No 6
a. a = 5 m/s2 desacelera, disminuyen las magnitudes de las velocidades.
b. a = - 2,5 m/s2, desacelera, disminuyen las magnitudes de la velocidad.
c. a = 0 el objetivo viaja a velocidad constante.
Ejemplo No 7
Ejemplo No 8
Ejemplo No 9
a. V = -5 m/s
a. x = -10 m
a. d = 2,5 m
b. V = 15 m/s
b. x = 15 m
b. d = 15 m
c. V = 20 m/s
c. x = 20 m
c. d = 20 m
257
233
Temario
En los dos ltimos mdulos estudiamos la cinemtica la cinemtica rectilnea desde el punto de vista grfico. El
presente mdulo, realizar el mismo estudio, pero desde el punto de vista analtico, donde haremos uso de las
llamadas ecuaciones de movimiento.
En el mundo fsico todo est en movimiento, desde las grandes galaxias del universo hasta las nanopartculas,
responsables del transporte electrnico presentes en los chips de los computadores. Debemos estudiar los
movimientos de los objetos si es que estamos interesados en comprender su comportamiento y aprender a
controlarlos. Los movimientos descontrolados o caticos, como los producidos por terremotos y maremotos, sobre
cualquier objeto, producen vibraciones destructivas que pueden resultar peligrosas para las personar cercanas al
evento natural; en tanto que el movimiento controlado suele resultar beneficioso. Es importante analizar el
movimiento y presentarlo en trminos de frmulas fundamentales.
Disancia recorrida s
=
tiempo transcurrido t
234
258
(1)
rea Cientfica
Fsica
Recuerde que las dimensiones de la velocidad es una relacin entre longitud a un intervalo de tiempo. Algunas
unidades comunes son kilmetro por hora (km/h), millas por hora (mi/h) metros por segundo (m/s) y pies por
Solucin: Como el baln viaja a una rapidez media de 3.50 m/s, y tarda 3.00 s en llegar al compaero de juego,
vemos que la distancia recorrida por el baln ser la misma distancia que separa a ambos compaeros de equipo. As,
por la ecuacin (1), vemos que
v=
s 84.5 km
=
= 56.3 km/h .
t
1.5 h
259
235
Temario
Figura 1.
Sin embargo, para el clculo de la velocidad promedio, debemos considerar la magnitud y direccin del desplazamiento:
r
D 70.0 km a N 45 o E
r
v prom = =
= 46.7 km/h
t
1.50
Podemos ver con esta explicacin que si un objeto se desplaza a lo largo de una trayectoria curva, la diferencia
entre rapidez y velocidad es tanto en magnitud como en direccin.
Los automviles no pueden viajar con rapidez constantes durante largos tramos. Al viajar de un punto A hacia un
punto B, quiz sea necesario reducir o aumentar la rapidez debido a las condiciones del camino o del tiempo que impera.
Por esta razn, algunas veces es til hablar de rapidez instantnea o de velocidad instantnea.
La rapidez instantnea es una cantidad escalar que representa la rapidez en un instante en el que
el mvil est en un punto arbitrario C. Es por tanto, la tasa de cambio en el tiempo de la distancia.
La velocidad instantnea es una cantidad vecorial que representa la velocidad del mvil en
cualquier punto arbitrario C. Es por tanto, la tasa de cambio en el tiempo del desplazamiento.
2 Movimiento uniformemente acelerado
En muchos casos, la velocidad de un objeto en movimiento cambia conforme el movimiento contina. Este tipo de
movimiento recibe el nombre de movimiento uniformemente acelerado, o simplemente movimiento
acelerado. La tasa a la cual la velocidad cambia al transcurrir el tiempo se denomina aceleracin. Por ejemplo,
supongamos que observamos el movimiento de un cuerpo durante el tiempo t. La velocidad inicial v0 del cuerpo se
definir como su velocidad en el inicio del intervalo de tiempo, esto es, cuando t = 0. La velocidad final se define como
la velocidad v f que el cuerpo tiene al final del intervalo de tiempo, cuando t = t. As, si podemos medir las
velocidades inicial y final del objeto en movimiento, podemos afirmar que su aceleracin promedio est dada por:
Aceleracin promedio =
236
260
cambio en la velocidad
,
intervalo de tiempo
rea Cientfica
Fsica
en otras palabras
r
r
v f v0
r
a prom =
t
(2)
La aceleracin descrita en la forma anterior es una cantidad vectorial y por ello depende de los cambios en la direccin,
as como de los cambios en magnitud. Si la direccin de movimiento es una lnea recta, slo la rapidez de un objeto
cambia; por tanto, puesto que no hay cambios en la direccin, la diferencia vectorial de (2) se convierte simplemente en
la diferencia algebraica entre la magnitud de la velocidad final v f y la magnitud de la velocidad inicial v0 ; de esta
manera el valor de la aceleracin promedio
r
a prom , ser el mismo que el valor instantneo constante a.
v f v0
a=
(3)
t
Ejemplo 2: Un automvil va por una carretera cuesta arriba al pasar por el punto A, el conductor observa que su
odmetro registra una rapidez de 40.0 pies/s, 5.0 s despus, pasa por el punto B, en ese instante vuelve a observar su
odmetro y se percata que la rapidez registrada por el mismo es de 60.0 pies/s. Determinar la aceleracin desarrollada
por el automvil.
Figura 2.
Solucin: Como el automvil experimenta un cambio en la rapidez de 40.0 a 60.0 pies/s, obtenemos, de acuerdo a
(3), que la aceleracin desarrollada por el automvil es:
a=
v f v0
t
Muchas veces la misma ecuacin se utiliza para resolver diferentes cantidades. Por tanto, usted debe resolver
literalmente cada ecuacin para cada smbolo presente en ella. Una forma muy conveniente de la ecuacin (3) surge
cuando se resuelve explcitamente para la velocidad final. De tal manera que
261
237
Temario
es decir:
v f = v 0 + at
(4)
Ejemplo 3: Si el automvil de ejemplo anterior, mantiene una aceleracin constante de 8.00 m/s 2 . Si su rapidez
inicial era de 20.0 m/s, cul ser su rapidez depus de 6.00 s?.
Solucin: Como el automvil experimenta una aceleracin de 8.00 m/s2 , vemos que en virtud a la ecuacin (4), la
rapidez final sera:
v f = 68.0 m/s
Ahora que hemos comprendido los conceptos de rapidez inicial y rapidez final, regresemos a la ecuacin para la
rapidez promedio y la expresemos en trminos de los estados inicial y final. La velocidad promedio de un objeto que
se desplaza con aceleracin uniforme se encuentra exactamente como la media aritmtica de dos cantidades. Dadas
la rapidez inicial y rapidez final, la rapidez promedio es simplemente:
v =
1
(v 0 + v f )
2
(5)
Utilizando esta relacin en la ecuacin (1), obtenemos una expresin ms til para calcula la distancia recorrida por
un objeto.
s = vt =
1
( v 0 + v f )t
2
(6)
Ejemplo 4: Un motociclista que viaja al este acelera apenas pasa un letrero que marca el lmite de velocidad
cercano a un poblado, tal como se ilustra en la Figura 3. Si mantiene una aceleracin constante de 4.00 m/s 2 . Si al
pasar por el letrero el motociclista tiene una velocidad de 15.0 m/s. Determine la velocidad y distancia recorrida 2.00
s despus de haber pasado por el letrero.
Figura 3.
238
262
rea Cientfica
Fsica
Solucin: Si tomamos el letrero como origen de coordenadas, esto es x = 0, y decidimos que el eje +x apunta hacia
el este (ver Figura 3). En t = 0, la velocidad inicial es v0 = 15.0 m/s movindose al este. Entonces, la velocidad final
del motociclista al cabo de los 2.00 s de viaje ser (haciendo uso de la ecuacin (4)):
v =
1
1
(v 0 + v f ) = (15.0 + 23.0) m/s = 19.0 m/s
2
2
s=
1
1
(v 0 + v 0 + at )t = (2v 0 t + at 2 ) ,
2
2
es decir
s = v0 t +
1 2
at
2
(7)
La segunda relacin es obtenida eliminando t de las dos ecuaciones bsicas. Despejando t de la ecuacin (4),
obtenemos:
t=
v f v0
a
263
239
Temario
v0 + v f
s = vt =
v f v 0
1 2
2
=
2 a (v f v 0 ) ,
es decir
s=
1
2
(v 2 v 0 )
f
2a
(8)
Aun cuando estas dos ecuaciones no aaden nueva informacin, resultan muy tiles en la solucin de problemas en
los que no se proporcionan ni la velocidad final ni el tiempo y usted necesita encontrar alguno de los dems
parmetros.
Aunque la solucin de problemas que implican aceleracin constante dependen principalmente de la eleccin de la
frmula correcta y la sustitucin de los valores conocidos, hay varias recomendaciones que pueden ayudar al
estudiante principiante. Los problemas fsicos de este tipo, con frecuencia incluyen movimiento que se inicia ya sea
en el reposo o que se interrumpe desde cierta rapidez inicial. En cualesquiera de los casos, las frmulas estudiadas
pueden simplificarse mediante la sustitucin de v 0 = 0 o v f = 0, segn el caso.
El siguiente procedimiento ilustra una tcnica que podra adoptarse para resolver los problemas de cinemtica
rectilnea e inclusive de cada libre:
1.
2.
3.
Establezca los tres parmetros proporcionados y los dos que son desconocidos. Asegrese de que los signos y
las unidades sean consistentes.
4.
Seleccione una ecuacin que contenga uno de los parmetros desconocidos, pero no el
otro.
5.
Sustituya las cantidades conocidas y resuelva la ecuacin. Los ejemplos que siguen son
abreviados y no incluyen figuras.
Ejemplo 5: Un automvil recorre 1200 pies en 30.0 s con aceleracin constante de 1.80 pies/s 2 , tal como se
aprecia en la Figura 4. Determnese a) su velocidad inicial, b) su velocidad final y c) la distancia recorrida durante los
primeros 10.0 s.
240
264
rea Cientfica
Fsica
Solucin: Como el automvil recorre una distancia de 1200 pies, desarrollando una aceleracin de 80 pies/s2 ,
vemos que:
Datos:
s = 1200 pies
t = 30.0 s
a = 1.80 pies/s .
Encontrar:
v0 = ?
vf = ?
s1 = ?
a) Para determinar la velocidad inicial con la cual el automvil recorre los 1200 pies en 30.0 s, hacemos uso de la
ecuacin (7). As,
s = v0 t +
despejando v0, obtenemos:
1 2
at ,
2
s=
1
( v 0 + v f )t .
2
vf =
1
1
s1 = v0 t + at 2 = (13.0 pies/s)(10 .0 s) + (10.0 pies/s 2 )(10.0 s) 2
2
2
= 630.0 pies
265
241
Temario
Ejemplo 6: Un autobs tiene una aceleracin de 0.75 m/s2 al mover de A a B. Sabiendo que su velocidad era
v0 = 27.0 km/h al pasar por el punto A, tal como puede apreciarse en la Figura 5. Determnense: b) la velocidad
correspondiente con la que pasa por B, y b) el tiempo requerido par el autobs para llegar al punto B.
2
2
s2
Figura 5.
Solucin: Como el autobs recorre una distancia de 150.0 m de A a B, partiendo con una velocidad inicial de 27.0
km/h, tenemos que:
Datos:
s = 150. 0 m
Encontrar:
vf = ?
t=?
a) Para determinar la velocidad final que el autobs tarda en desarrollar para llegar al punto B, hacemos uso de la
ecuacin (8). As,
s=
despejando vf, tenemos:
1 2
2
( v f v0 ) ,
2a
2
v 2 = 2 as + v 0 ,
f
es decir
2
v f = 2as + v 0 = 2(150.0 m)(0.75 m/s 2 ) + (7.48 m/s) 2
242
266
rea Cientfica
Fsica
b) Para determinar el tiempo que tarda el autobs en recorrer la distancia de 150.0 m que separa los puntos A y B,
podemos hacer uso de cualesquiera de las frmulas en las que el tiempo intervenga. As por ejemplo, al utilizar la
ecuacin (3), despejando el tiempo, encontramos que
t=
v f v0
a
g = 32 pies/s2
g = 9.8 m/s2
Puesto que la aceleracin gravitacional es una aceleracin constante, se aplican las mismas ecuaciones generales
del movimiento, discutidas en las secciones anteriores. No obstante, uno de los parmetros se conoce desde el
principio y no tiene que establecerse en el problema. Si la constante, g se inserta en las ecuaciones (4), (7) y (8),
respectivamente
v f = v0 + gt
s = v0 t +
s=
1 2
gt
2
1 2
2
(v f v0 )
2g
(9)
(10)
(11)
Como dato histrico interesante, el mismo da, mes y ao de la muerte de ste ilustre cientfico perseguido por la inquisicin por estar en contra de
las ideas de la iglesia, nace uno de los ms grandes cientficos que ha tenido toda la humanidad. Sir Isaac Newton.
267
243
Temario
Antes de usar estas ecuaciones, conviene hacer algunos comentarios generales. En problemas relacionados con
cada libre de los cuerpos, es extremadamente importante elegir la direccin positiva y seguirla en forma
consistente al sustituir los valores conocidos. El signo del resultado es necesario para determinar la ubicacin de un
punto o la direccin de la velocidad en determinado instante de tiempo. Por ejemplo, la distancia s3 en las
ecuaciones anteriores, representa la distancia sobre o por debajo del origen. Si la direccin hacia arriba se elige
positiva, un valor positivo para s indica una distancia (altura) sobre el punto de inicio; si s es negativa, representa
una distancia (altura) por debajo del punto de inicio. De manera similar, los signos para v0, vf y g indican sus
direcciones respectivamente.
Ejemplo 7: Se deja caer moneda desde la Torre inclinada de Pisa; parte del reposo y cae libremente, tal como se
aprecia en la Figura 6. Calcular su posicin y velocidad despus de 1.0, 2.0 y 3.0 s respectivamente.
Solucin:
Tomemos el origen O
como punto de
v0 = 0
g = -9.8 m/s2.
t = 1.0, 2.0 y 3.0 s
Figura 6.
Encontrar:
y=?
vf = ?
Como la moneda posee una velocidad inicial de cero, y experimenta una cada libre, la aceleracin es hacia abajo,
esto es, en la direccin positiva, as g = -9.8 m/s2. Haciendo uso de las ecuaciones (9) y (10), podemos determinar
tanto la velocidad final como la posicin (altura) que tendr la moneda en cada instante de tiempo particular, as:
Que para efectos de cada libre, representar la altura que alcanza o se suelta (o lanza) un objeto con respecto a un origen de referencia.
244
268
rea Cientfica
Fsica
Para t = 1.0 s
1
y = 0 + (9.8 m/s 2 )(1.0 s) 2 = 4.9 m
2
Para t = 2.0 s
Para t = 3.0 s
1
y = 0 + (9.8 m/s 2 )(2.0 s) 2 = 19.6 m
2
v f = 0 + (9.8 m/s 2 )(3.0 s) = - 29.4 m/s
y =0+
1
(9.8 m/s 2 )(1.0 s) 2 = 44.1 m
2
Solucin:
vf = ?
ymx. = ?
t=?
(cuando y = 5.00 m)
Figura 7.
269
245
Temario
a) La posicin y y la velocidad vf en cualquier instante t una vez que se suelta la pelota estn dadas por las
ecuaciones (9) y (10) respectivamente, as
Para t = 1.00 s
1
y = (15.0 m/s)(4.00 s) + ( 9.8 m/s 2 )( 4.00 s) 2 = 18.4 m
2
Por tanto, la pelota pasa su punto ms alto y est por debajo del origen (y negativo); tiene una velocidad hacia
abajo (v es negativa) con una magnitud de 24.2 m/s, que es mayor que la rapidez inicial, lo que es lgico para los
puntos debajo del punto de lanzamiento. Para obtener estos resultados no necesitamos conocer el punto ms alto
alcanzado cundo se alcanz; las ecuaciones del movimiento dan la posicin y la velocidad en cualquier instante,
est subiendo o bajando la pelota.
b) La velocidad vf en cualquier posicin y est dada por la ecuacin (11), as
2
v 2 = v0 + 2 gy = (15.0 m/s) 2 + 2( 9.8 m/s 2 )( +5.00 m) = 127 m 2 / s 2 ,
f
es decir,
v f = 11.3 m/s
Obteniendo dos valores para vf, uno positivo y uno negativo; pues la pelota pasa dos veces por ese punto. La
velocidad al subir es +11.3 m/s, y al bajar es 11.3 m/s.
c) En el punto ms alto, la pelota deja de subir (vf positiva) y comienza a bajar (vf negativa); en el instante
en que llega al punto ms alto vf = 0. La altura mxima ymx. puede obtenerse de dos maneras. La primera es
haciendo uso de la ecuacin (11) y sustituir vf = 0, esto es:
2
0 = v0 + 2 gy mx. = (15.0 m/s) 2 + 2(9.8 m/s 2 ) y mx. ,
y mx. =
246
270
(15.0 m/s) 2
= +11.5 m .
2(9.8 m/s 2 )
rea Cientfica
Fsica
La segunda, es calcular el instante de tiempo en que vf = 0 haciendo uso de la ecuacin (9) y sustituir ste valor en la
ecuacin (10). Mediante la utilizacin de la ecuacin (9), el instante t en que la pelota llega al punto ms alto es:
t=
15.0 m/s
= 1.53 s .
9.8 m/s 2
1
y mx. = (15.0 m/s)(1.53 s) + (9.8 m/s 2 )(1.53 s) 2 = +11.5 m
2
Observe que al calcular ymx. con la primera forma no es necesario calcular primero el tiempo.
PROBLEMAS DE PRCTICA
1. Un automvil viaj 86.0 km. Si la rapidez promedio fue de 8.00 m/s, cuntas horas se requirieron para el viaje?
Respuesta: t = 2.99 h.
2. Un camin de carga viaja hacia la ciudad de Paso Canoas que cuya distancia desde la ciudad capital es
aproximadamente 640 millas. El recorrido completo tarda 14 h, pero realiza dos paradas de 30 min para comer. Cul
fue la rapidez promedio del viaje?
Respuesta: v = 45.7 mi/h.
3. Una flecha abandona el arco 0.500 s despus de que se libera de la posicin en la que se amartilla. Si alcanza una
rapidez de 40.0 m/s en este tiempo, cul es la aceleracin promedio?.
Respuesta: a = 80.0 m/s2.
4. Un automvil marcha a 45.0 km/h, y apretando el acelerador se logra que al cabo de medio minuto se ponga a 90.0
km/h. Calcular la aceleracin del automvil y el espacio recorrido (distancia) en ese tiempo.
Respuesta: a = 0.45 m/s2; s = 564 m.
5. Un camin viaja con una rapidez de 60 mi/h repentinamente frena para detenerse. Las marcas de las llantas del
camin sobre el pavimento miden 180 pies de largo. Cul fue la aceleracin promedio y cunto tiempo transcurri para
que el camin se detuviera despus de aplicar los frenos?
Respuesta: a = -21.5 pies/s2; t = 4.09s.
271
247
Temario
6. Un automvil viaja con un rapidez constante de 55.0 mi/h. Si el conducto se distrae durante un par se de
segundos, qu distancia recorrer el automvil en ese tiempo?.
Respuesta: s = 161 pies.
7. Un tren se acelera desde el reposo a 4.00 pies/s2. Despus de recorrer una distancia de 200 pies, el tren continua
viajando a velocidad constante durante 4.00 s. En ese instante el tren frena en 6.00 s. Cul es la distancia total
recorrida, y en cunto tiempo se cubre?.
Respuesta: s = 480 pies; t = 20.0 s.
8. Un automvil lleva una velocidad de 72.0 km/h y los frenos que posee son capaces de producirle una deceleracin
mxima de 6.00 m/s2. El conductor tarda 0.80 s en reaccionar desde que ve el obstculo hasta que frena
adecuadamente. A qu distancia ha de estar el obstculo para que el conductor puede evitar el choque en las
condiciones citadas?
Respuesta: s = 49.3 m.
9. Un ladrillo se deja caer desde la parte superior de un puente que se encuentra a 80.0 m sobre el agua. a) Cunto
tiempo permanece el ladrillo en el aire? b) Cul es la rapidez final.
Respuesta: a) t = 4.04 s; b) vf = 39.6 m/s.
10. Una flecha se dispara hacia arriba verticalmente con una velocidad inicial de 80.0 pies/s. a) Durante cunto
tiempo continuar elevndose? b) Qu tal alto se elevar? c) Cules son la posicin y la velocidad despus de
2.00 s? d) Cules son la posicin y la velocidad despus de 6.00 s?
Respuesta: a) t = 2.50 s;
b) y = 100 pies;
c) y = 96 pies, vf = 16 pies/s;
248
272
rea Cientfica
Fsica
Un objeto que se mueve sobre una superficie horizontal con rugosidades, tiene peso y normal; pero
adems experimenta otra forma de interaccin con la superficie; sta puede oponerse a su movimiento
hasta el punto de detenerlo. A esta interaccin la llamamos friccin. (Fig. 3a)
d) Un objeto que es empujado con una barra sobre una superficie ideal lisa y sin rugosidades, tiene peso y
normal; pero adems interacta con la barra. Se ejerce una compresin sobre la barra y como sta no
se deforma, el objeto experimenta una fuerza (que lo empuja) por medio de la barra. (Fig. 4a)
e) Un objeto que est atado a una cuerda y desciende tiene peso; pero adems interacta con la cuerda. Se
ejerce una tensin sobre la cuerda (no se puede ejercer compresin sobre una cuerda ya que sta se
deformar. De esta forma el objeto experimenta una fuerza (que lo hala) por medio de la cuerda. (Fig. 5a)
Se puede encontrar que un objeto podra experimentar simultneamente la accin de varias fuerzas como las
descritas anteriormente.
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE:
Despus de determinar el tipo de fuerza procederemos a confeccionar el diagrama de cuerpo libre que
consiste en dibujar todas las fuerzas que actan sobre la masa. Dado que no nos interesa la geometra del
cuerpo lo reducimos a la masa ms simple que hay: un punto y concentramos toda la masa en ese punto que
llamaremos centro de masa.
Dibujamos un plano cartesiano con lneas interrumpidas sobre este centro de masa de tal forma que el cruce de
los ejes coincida con este centro y dibujamos las fuerzas en la direccin de los ejes y actuando sobre la masa.
273
249
Temario
Ejemplo No. 2
Dibuje el diagrama de cuerpo libre de los casos del ejemplo No. 1.
a)
Peso( P )
Fig. 1
b)
Fig. 1b
Fig. 2
Peso ( P )
Fig. 2b
Normal ( N )
c)
movimiento
Normal ( N )
Friccin(
fr
Fig. 3
d)
Fig. 3b
movimiento
Peso ( P )
Normal ( N )
Fuerza de
Barra
Compresin
Peso ( P )
Fig. 4
e)
Fig. 4b
Cuerda
Tensin ( T )
movimiento
Peso ( P )
Fig. 5
250
274
Fig. 5b
rea Cientfica
Fsica
Ejemplo No. 3
Dibuje el diagrama de cuerpo libre para una masa que baja por un plano inclinado, si la superficie es rugosa y
tiene friccin, como muestra la Fig. 6a.
r
N
r
P
Fig. 6a
r
Fr
Fig. 6b
Para el cuerpo de la figura el diagrama de cuerpo libre en el centro de masa es la figura 6b, en donde se ha girado
convenientemente el sistema de coordenadas de tal forma que el eje en la direccin del movimiento sea paralelo
al plano inclinado. Entonces el peso har un ngulo a respecto al eje y.
F = ma,
(1a)
En donde el primer miembro equivale a la suma vectorial de todas las fuerzas que actan sobre el cuerpo. Como
275
251
Temario
Recordemos que en cinemtica una aceleracin es un cambio de la velocidad en un intervalo de tiempo. Esto
significa que existe la posibilidad de que la aceleracin sea cero, lo cual resulta en dos situaciones:
a-) El objeto esta en reposo, o
b-) El objeto se mueve a velocidad constante.
Lo que indica que nuestra primera expresin (1a) puede tener la forma:
F = 0,
(1b)
DESCOMPOSICIN DE FUERZAS :
acuerdo a direcciones perpendiculares entre si, en este caso, para un plano cartesiano tendramos:
F x = m a x
F = m a
F y = m a y
(2 )
(3)
en todos los casos en que se analice el movimiento neto de la masa ser slo en una direccin de modo que
(2) y (3) pueden quedar como:
= m ax
(4 )
=0
(5 )
(6 )
=0
= m ay
(7 )
= may
(8 a )
de la cinemtica sabemos que cualquier cuerpo que se mueve libremente sobre la tierra experimenta una
aceleracin igual a g = 9,8 m/s2 , entonces:
= mg
(8a )
o en forma abreviada:
P = mg
252
276
(8c)
rea Cientfica
Fsica
la cual define la forma de encontrar el peso de cualquier masa en cualquier momento, ya sea que est en reposo o
en movimiento.
La Friccin:
Si usted empuja un objeto que se encuentra en reposo sobre una superficie rugosa descubrir que cuesta ms
esfuerzo si lo empuja cuando ya est en movimiento. En el segundo caso, a pesar de que es la misma superficie
rugosa y el mismo objeto, el esfuerzo es menor. La razn de esto es que la fuerza de friccin que acta en contra
del movimiento no es la misma cuando el objeto est en reposo que cuando est en movimiento.
La friccin se define como:
f r = N
al parmetro relacionado con las superficies en contacto es
normal. Si el objeto est en reposo p.
= k
(9)
s > k
(10)
Ejemplo No 4.
Si un objeto se mueve sobre una superficie horizontal y se le est aplicando una fuerza que hace un ngulo con
la horizontal como muestra la Fig. 7a), Su diagrama de cuerpo libre seria como el de la Fig. 7b), si no hay friccin:
T
Fig. 7
Fig. 7b
N
Ty = T sen
Tx = T cos
277
253
Temario
= Tx = ma
T cos = ma
(11)
= N + Ty P = 0
N + Tsen mg = 0
(12)
(10kgm / s )cos 30
2
6kg
=a
a = 1,5m / s 2
y reemplazando los datos en la expresin (12) obtendramos el valor de la normal:
254
278
rea Cientfica
Fsica
Solucin.
Fr
Fr
T y = sen
Tx
= T cos
= Tx Fr = ma
(13a)
T cos c N = ma
(13b)
el signo negativo de la friccin se debe a que esta acta en sentido contrario al movimiento. Para calcular la
normal N utilizamos la expresin (12):
= N + Ty P = 0
(13c)
Ejemplo No. 7
Si la masa del ejemplo No 6 (Fig. 8a) es de 5 Kg, y aplicamos la misma tensin de 20 N formando 37 con la
horizontal, pero est vez la superficie es rugosa con coeficiente de friccin cintico de 0,2. Encuentre la normal, la
friccin y la aceleracin. Sen 37 = 0,6 y cos 37 = 0,8.
Solucin:
El diagrama de cuerpo libre se muestra en la Fig. 8a. Para encontrar la normal utilizamos la expresin 13c, de
donde se obtiene:
N = 49 N 12 N = 37 N
Para la friccin, la expresin (9):
f r = (0,2)37 N = 7,4 N
Para la fuerza resultante en x utilizamos la expresin (13a):
255
Temario
y la aceleracin
8,6N = (5Kg)a
a = 1,72 m/s2
Ejemplo No. 8
Para el sistema mostrado en la Fig.9. determine las expresiones para la tensin en la cuerda y para la aceleracin si
no hay friccin entre el bloque A y la superficie y el sistema se mueve hacia la derecha.
Fig. 9
Los diagramas de cuerpo libre para los bloques serian;
Para el bloque A:
T
T
PA
PB
Fig. 10a
Fig. 10b
= ma a x
=0
N PA = 0
(14a.), y
T = m Aa
(14b)
N mAg = 0
Como ambas masas se mueven simultneamente la aceleracin de la masa B es la misma que la masa A. Para el
bloque B las expresiones (6) y (7) quedaran como:
F y = mB a
F x = 0
256
280
,y
PB T = m B a
m B g T = mB a
(15)
rea Cientfica
Fsica
mB g T = m B a
m B g (m A a ) = m B a
a=
(16)
mB g
mB + m A
Como es la misma cuerda la que esta unida a las masas A y B entonces la tensin sobre A es la misma que sobre
b, de esta manera, reemplazamos la expresin (14 a) encontrada para la tensin en A en la expresin (15) y
obtenemos:
que sera la aceleracin del sistema. Luego podemos reemplazar esta aceleracin en la expresin (14a) y obtener
entonces la tensin en la cuerda:
T = mA a
T=
(17)
m A mB g
mB + m A
Ejemplo No. 9
Si la masa A del ejemplo 8 es de 10 Kg y la masa B es de 10 Kg y no hay friccin. Encuentre:
a-) Las ecuaciones para cada masa.
b-) La normal para cada masa.
c-) La aceleracin del sistema.
d-) La tensin en la cuerda.
Solucin:
Fx = T = (10kg) a
Fy = N - 98N = 0
Fy = 98N - T = (10 kg) a
NA = 98N
(18)
(19)
(20)
Mientras que para la masa B, como no est en contacto con una superficie:
NB = 0
c) Sustituyendo (18) en (20):
98 N- (10kg) a = (10kg) a
a = 4,9 m/s
T = 49N.
281
257
Temario
EJERCICIO DE PRCTICA No 1
1. Para las situaciones a, b, c, d, y e del ejemplo 2 determine las ecuaciones de movimiento para cada caso.
2. Si la masa de la Fig. 3 a) es de 5kg y el coeficiente de friccin cintico es de 0,1 calcule la aceleracin.
3. Si la masa del bloque de la Fig. 4b es de 10 kg y el coeficiente de friccin esttico es de 0,25 entre la
superficie y el bloque determine la fuerza de compresin mnima que se debe aplicar para empezar a mover
si bloque.
4. Si el bloque de la Fig. 5 a) es de 2Kg y la tensin en la barra es de 5N calcule la aceleracin del bloque.
5. Si en el ejemplo 8 hay friccin entre el bloque A y la superficie:
a) Obtenga el diagrama de cuerpo libre para cada bloque
b) Determine las ecuaciones de movimiento
6. Si en el problema anterior de este ejercicio la masa del cuerpo A es de 5Kg y la del cuerpo B es de 8Kg y el
coeficiente de friccin cintico es de 0,1 Calcule el valor de la tensin en la cuerda y el de la aceleracin del sistema.
7. Si el bloque de la Fig. 6a es de 2 Kg, el ngulo de elevacin del plano es de 30 y el coeficiente de friccin cintico
es de 0,3. Determine el valor de la normal y la aceleracin del bloque.
RESPUESTAS
Ejercicio de Prctica No 1:
1.
(a) P = mg
(b) N = P = mg
(c) N = P = mg
-Fr = ma, o de otra forma a = - g
(d) N = P = mg
(e) mg T = ma
T = ma
2.
a = -0.98 m/s
3.
T = 24.5N
4.
a = 7.3 m/s
5.
Para A
NA
Para B:
Fr
PB
PA
T-
mAg = mAa
Na = Pa = m ag
6.
7.
N = 17 N
258
282
- T + mBg = mBa
rea Cientfica
Fsica
masa puntual.
3. Aplicar la tercera Ley de Newton.
MB
MA
Solucin:
La fuerza que ejercen ambas masas en contacto se puede dibujar de la siguiente manera:
NB
NA
A
B
FBA
PA
FAB
PB
=0
FAB FBA = 0
FAB = FBA
283
259
Temario
En donde vemos que ambas fuerzas son iguales en magnitud, la misma direccin pero de sentidos contrarios, como
muestra el diagrama.
En la direccin y tambin ambos cuerpos estn en reposo y por lo tanto la expresin (5) queda:
Para el cuerpo A
Para el cuerpo B
Fy = 0
Fy = 0
N A PA = 0
N B PB = 0
N A = PA = M A g
N B = PB = M B g
Estas son las fuerzas de reaccin que la superficie ejerce sobre los cuerpos.
EJERCICIO DE PRCTICA No.2
1. Determine las fuerzas que sienten cada masa para las siguientes situaciones, si las superficies no tienen friccin:
a)
b)
RESPUESTAS
NA
NB
FAB
PA
NB
NA
PAB
PBA
FBA
PA
PB
260
284
PB
rea Cientfica
Fsica
Siendo " F// " el componente de la fuerza, paralelo (o antiparalela) al desplazamiento y "d" el valor
del desplazamiento.
Se necesita, para usar correctamente esta definicin encontrar el componente de la Fuerza a lo largo de la lnea que
determina el desplazamiento. (Vuelva a leer su mdulo sobre componentes de un vector).
La UNIDAD de TRABAJO Y ENERGA: Newton-metro JOULE.
Cuando la fuerza es PARALELA al desplazamiento el trabajo es POSITIVO, si es ANTIPARALELA el trabajo es
NEGATIVO.
285
261
Temario
F
F //= F cos
F//
d
Fig. 1
=60
d = 50 m
sen 60 =0.9
cos 60 = 0.5
F//
d
Fig. 2
Ejemplo 1:
Con la ayuda de la figura 2 y los valores dados, encontramos (ver mdulo sobre componentes):
Trabajo Positivo
Trabajo Negativo
Trabajo
d
262
286
=180
rea Cientfica
Fsica
NOTA: Los vectores fuerza y desplazamiento deben colocarse con sus comienzos juntos, como indica la figura 3.
El ngulo
es de importancia porque nos va a decir si el trabajo es positivo o negativo. En trminos del mdulo o
magnitud de la fuerza aplicada, " " el ngulo que hace la fuerza con el desplazamiento y el mdulo del
desplazamiento, el trabajo queda:
Trabajo = F cos d
(2)
Una persona observa desde arriba un cuerpo que descansa sobre una superficie horizontal sin friccin que est sujeto
a una fuerza de 300 N que hace un ngulo de 45 en sentido antihorario con el eje + horizontal y el cuerpo se
desplaza 20 metros (no hay friccin con la superficie, utilice sen 45 = cos 45 = 0,7):
a) hacia la derecha.
b) hacia la izquierda
c) en sentido negativo del eje vertical.
d) haciendo un ngulo de 45 con el eje + horizontal en sentido antihorario.
e) haciendo un ngulo de 135 en sentido antihorario con el eje + horizontal.
Respuestas: a) 4200 Joules b) - 4200Joules c) - 4200 Joules d) 6000 Joules e) cero
La respuesta e) es importante de recordar pues cuando el ngulo entre Fuerza y desplazamiento es de 90 el trabajo
es NULO, es igual a CERO, Las FUERZAS PERPENDICULARES a los desplazamientos NO HACEN trabajo.
Pero si no hay desplazamiento aunque existan fuerzas actuando sobre un cuerpo ellas no harn trabajo. Es el caso de
una columna que ejerce una fuerza para soportar parte del peso de un edificio.
La energa es una cantidad escalar y es aditiva. Si hay varias fuerzas sobre un cuerpo entonces cada una de ellas
puede realizar trabajo, que se calcular como hemos indicado y luego se suman dichos trabajos algebraicamente y es
lo que llamaremos trabajo NETO.
287
263
Temario
50N
20N
= 60
d = 30m
Ejemplo 2.
Usando la figura 4 encuentre el trabajo NETO.
Primero observamos las fuerzas perpendiculares al desplazamiento pues ellas no hacen trabajo.
Por ejemplo la fuerza de 200 N es perpendicular al desplazamiento y no har trabajo (cos 90=0).
Luego buscamos los ngulos entre cada fuerza y el desplazamiento. Del diagrama obtenemos la siguiente tabla:
TABLA No 1
Fuerza (mdulo)
(N)
180
50
60
180
(grados)
d (m)
Trabajo (Joules)
180
50
60
180
30
30
2700
-1500
F 4 = 300 N hacia arriba. Encuentre el trabajo Neto si se desplaza 400 m desde el origen y
264
288
rea Cientfica
Fsica
Energa Cintica.
Desde el punto de vista de la mecnica, qu energas de un cuerpo dado pueden cambiar cuando efectuamos
trabajo sobre el cuerpo aplicando fuerzas en el mismo sentido (las fuerzas pueden poseer un componente paralelo
o antiparalelo al desplazamiento) del desplazamiento o contrario a ste?. La respuesta es la siguiente: En vista de
que las fuerzas que hacen trabajo deben tener un componente paralelo o antiparalelo al desplazamiento entonces
dichas fuerzas pueden slo cambiar el mdulo de la velocidad del cuerpo y la energa que est ligada con el mdulo
de la velocidad es la energa cintica definida:
Ec = M V2
(3)
En donde designamos por Ec la energa llamada CINTICA en trminos de la masa M del cuerpo y de la rapidez V (que
es la magnitud o mdulo de la vector velocidad). Esta energa es siempre positiva y debe expresarse en JOULES
cuando la masa se da en kg y la rapidez en m/s. Esta ecuacin se debe usar slo si la rapidez del cuerpo es menor
que 0.2 c (en donde c es la rapidez de la luz en el vaco e igual a 300000 km/s).
Ejemplo3:
Cul es la energa cintica de una bola de 0.05 kg y rapidez 10 m/s?
Usando la ecuacin (3) tenemos:
Ec = (0,05)(10)2 = 2,5 Joules.
Ejemplo 4:
Un carro de 3000kg viaja a 60Km/hr cul es su energa cintica en Joules? Primero transformamos los Km/hr a m/s :
60km/hr = 60x103 m / 3600 s = 16,67 m/s
y la energa cintica del carro ser : 3000x(16,67)2 = 4,17x105 Joules.
La energa cambia con el cuadrado de la rapidez, de manera que si duplica la rapidez y la masa queda constante,
entonces la energa se cuadruplica. La energa cintica es directamente proporcional a la masa del cuerpo si la
rapidez se mantiene constante.
El trabajo es una medida del cambio de energa cintica.
Trabajo = Ec = M V 2 - M V1 = M( V2 - V1 ) (4)
2
289
265
Temario
=0
V2= 5100
Para encontrar las energas cinticas iniciales y finales uso la ecuacin (3)
Ec(1) = (4) (102) = 200 Joules
Ec(2) = (4) ( 5100
)= 10200 Joules
Note que el cambio de energa cintica es 10000 Joules e igual al trabajo hecho por la fuerza.
Prctica No 3
Un cuerpo de 10 kg est sujeto a dos fuerzas: una fuerza de 50 newtons haciendo un ngulo de 60 con el eje
horizontal positivo y una fuerza contraria a su movimiento de 20 newtons. El desplazamiento es horizontal y hacia el
lado positivo del eje horizontal y vale 300m.
Calcule la energa cintica final del cuerpo si inicialmente tenia:
a)
reposo
b)
rapidez de 5m/s.
266
290
rea Cientfica
Fsica
Siendo M la masa del cuerpo, "g" la gravedad terrestre (asumida constante e igual a 9.8 m/s
), y "Y" la coordenada
vertical del cuerpo ( o altura respecto al cero de alturas). Esta relacin slo es vlida para valores de Y mucho menores
que el radio terrestre que es de 6400Km (que son la mayora de los movimientos que vemos dentro de nuestra
atmsfera).
Ejemplo 6:
Un hombre de 70 kg est en lo alto de un edificio de 25 metros Cul es su energa potencial gravitatoria?
Caso a) coloco el origen en la parte inferior del edificio. La "Y" del hombre con este origen ser 25 metros y su energa
potencial gravitatoria usando (5) ser:
Ep = 70 x 9,8 x 25 = 17150 Joules
Caso b) Coloco el origen en lo alto del edificio donde est el hombre. Entonces su "Y" ser cero y su energa potencial
ser cero.
Entonces dicha energa va a depender de donde ponga el cero de coordenadas para Y.
Prctica No 4.
Un foco de 0.06 Kg est suspendido de un cordel de 1.5 metros. Su distancia al piso es de 3 metros. Encuentre su
energa potencial gravitatoria poniendo el origen en:
a) en el piso.
Respuestas: a) 1,764 J
b) cero J
Observacin: la energa potencial gravitatoria a diferencia de la cintica puede ser positiva, negativa o cero como se
mostr en el ejemplo de prctica.
291
267
Temario
(6)
Siendo Y(1), Y(2), Y(3) ... etc las coordenadas verticales del cuerpo relativas a un origen sobre la
superficie terrestre, y V1 V2 V3 ....las rapideces en los mismos puntos.
Lo importante de (6) es que si Ud. conoce la energa cintica y la energa potencial en un punto cualquiera de la
trayectoria del cuerpo, entonces puede determinar la constante de movimiento y con ella determinar una de las
energas cuando conoce la otra.
La ecuacin (6) incluye la SUMA de la energa cintica y potencial que llamaremos ENERGA MECNICA o sea:
Energa mecnica = M V2 + Mg Y (7)
Para el caso de un cuerpo movindose bajo la accin de la fuerza gravitatoria solamente.
Ejemplo 7.
Se lanza un cuerpo de 10 kg verticalmente hacia arriba con una rapidez de 20 m/s. A qu altura llega?
Tomaremos el cero de las Y en el punto de lanzamiento del cuerpo. Entonces su energa mecnica obtenida con (7)
es:
10x202 + 0 = 2000J y de acuerdo a (6) este valor es constante.
En el punto donde ya no sube ms el cuerpo su rapidez es 0 m/s y si llamamos Y(2) a su coordenada en ese punto
entonces (7) queda:
0 + 10x9.8x Y(2) =Energa mecnica. Y usando (6)
268
292
rea Cientfica
Fsica
293
269
Temario
Para la rapidez en el punto Q asumimos la altura cero, entonces slo tiene energa cintica en ese punto
Escribimos x 4 (V(Q))2 + O = 920.4 y despejando V(Q) nos da: 21.45 m/s.
15m/s
12 m
P
6m
Q
Prctica
1. Cuando est Ud. subido a la azotea de un edificio de 25 m , cul es su energa potencial gravitatoria poniendo el
cero de alturas en el piso del edificio?
2. Diga si Ud. hace trabajo cuando porta una maleta y:
a) camina horizontalmente.
b) Sube unas escaleras.
3. Diga si hace trabajo cuando sostiene de pie y quieto un objeto sobre la cabeza.
4. Analice el caso de una pelota que Ud. sube muy lentamente una cierta altura de manera que casi no cambia su
energa cintica.
5. Ud. lanza desde lo alto de un edificio de 50m una pelota de 0,06 kg hacia abajo con una rapidez de 5 m/s Con qu
rapidez llega a la base del edificio? R, 31,7m/s.
6. Un pndulo de largo 1.0 metros tiene una masa de 2kg. Se suelta (su rapidez es cero) de un ngulo de 45 con la
vertical. Calcule la rapidez de la masa al pasar por su punto ms bajo. Cos 45= 0,7 R, 2,42 m/s.
7. Una masa de masa M desliza sin friccin sobre un semicrculo vertical de radio R y con su concavidad en el piso.
Demuestre que la rapidez de dicha masa al pasar por el punto ms bajo, y si se lanz del inicio del semicrculo con
rapidez Vo, est dada por:
V=
270
294
(Vo 2 + 2 gR)
LEY
MDULO14: ELECTROSTTICA. DECOULOMB
Objetivos:
el&rica.
de la
ls
caracteristics carga
1. Analizr prncipales
puntuales.
la
2. Calcular fuerzaelcticaentrecargas
CARGA
ELECTRICA.
que
que
y
solo
naturales sonla masa la cargadctrica Sbemos la masa
materlal
tienedo6propiedades
Todocuerpo
que
la
elctrlca
material, embargo carga
sin
un
puede positiva,
de
como
todaporci materia constituye cuerpo
ser
que
un
han
en
La
puedeser pooitiva negatlva. expedenoa laboratorios demostrado slo puedeobtenerse valor
o
como
para cualquer
es
cargael&rica Estefenmeno conocido
mitiploenterode una cargaelemental
forma;
de
"Cuantlt @ain da la atga al.lca" y es ll.presda la siguiente
Q = ne; n = +1, +2' x3t t4' K
parael slstema
Coulomb
cuyovalores de 1,6 x 1or'gc (unldadi
la
en dondese representa cargaelemental
y
signo
elcasodel
ser
la
elementalco negatlvo,para
la
Para
Internaclonal), unelectrn crgaelctrlca iguala carga
una
da
protnla crgael&rlca serlgual,perode signopositivoya que es cosldeGda particula crga posltlva.
debldo que
a
elctrlca como
as
cuemos cargas,
sin
partlculas
como
elementales el eutnnotienecarga
Algunas
Otracaractedsca
fundamental la cargadctrlcaes
de
comode protones.
de
conene miso nmero electrones
el
fundametalesla Fslca
de
de
queseconserva candady formaparte asmagnltudes
en
LEYDECOULOMB.
puntuals atractiva ambas
o
s!
tieen
signos
opuestos, es repulsiva
es
si
eltrrlca entredoscargas
Lainteraccin
al
elctdca,
comotodo vector,poseeun mduloque es proporcional
Dicha
fuera
de
tienencargas sigoslguales.
de
del
al
de
producto lascargas inversamete
e
de
floporcional cuadrado la distancia sparacn, cualpodemos
expresar
matertlcamente:
Fp,
t'
+o.d
' YJ
, n(
-uU)
,'
'
l\2'
/
/l
.,' "'Fioura No,l
F, - ,
oo
K''
(r)
de
tomadas m&uloy K esunfactor
en
endonde y lr, sonlascargas laspartculas
O,
conocido collo constante de coulomb. que depende del medio periferico en el cual estn
271
295
Temario
K = 9 x10 9 Nm 2 C 2
La direccin de la fuerza elctrica est contenida en el segmento rectilneo que une ambas partculas, como muestra
la figura No1.
La Fuerza que produce la carga Q1 sobre Q 2 es representada por F21 y tiene la misma magnitud pero con sentido
contrario a la Fuerza que produce la carga Q1 sobre Q 2 la cual es representada por F12 .
Problemas Resueltos
Calcule la magnitud y direccin de la fuerza elctrica sobre una carga de +1
Solucin:
a. La partcula colocada en el origen y la carga de Q = 1C colocado en x = 2cm = 0.02m, lo
Q1
Q2
F12
2 cm
Como ambas cargas tienen signos contrarios ocurrir una atraccin entre ambas y la
x magnitud de la fuerza que experimenta el electrn producida por el protn ser:
F12 = K
Q1Q2
1x10 6 C ) 1x10 6 C
= (9 x 109 N m2 / c2)
2
2
r12
0,02m )
) = 22,5N
el siguiente diagrama:
Q2
Nuevamente tenemos una atraccin y el mdulo de la fuerza que experimenta el electrn es
dada por:
F12
0
Q1
F12= K =
Q1Q2
= ( 9x109 Nm2 / C2
2
r
12
272
296
) (1x10
C ) 2x106 C )
= 4500 N
2
0.002m )
rea Cientfica
Fsica
c. La carga puntual
siguiente diagrama.
y
El mdulo de la fuerza elctrica es dada por:
F12
63,4
Q1
-4 cm
2 cm
r12
Q2
F12 = K
Q1Q2
= ( 9 x10 9 Nm 2 / C 2
2
r12
) (1x10
r12 =
(2cm ) + (4cm )
2
= 4,5cm = 0,045m
La direccin est contenida en la lnea que une ambas cargas del punto (0,0) al punto (2,-4).
4
= 2
tan
2
= 63,4
luego la fuerza elctrica tiene un valor de 5,7x10-25N, con 63,4; al Sur del Este.
Problemas Propuestos:
Calcule la magnitud y direccin de la fuerza elctrica sobre una partcula de carga
Q = +2C colocado en el
Respuesta
a. Cero
b. 1800 N, dirigido al Norte.
c. 36 N, dirigido 53,1 al Norte del este,
PRINCIPIO DE SUPERPOSICIN
La ley de Coulumb explica la interaccin entre dos cargas puntuales; sin embargo, podemos extender el efecto de
la fuerza elctrica sobre una carga en particular producida por otras cargas. El principio de superposicin nos
297
273
Temario
indica que el efecto que produce una interaccin en cierta pareja de cargas elctricas es independiente del efecto
que producen las dems; es decir, cada carga elctrica contribuye en forma independiente y aislada a la formacin
de la resultante de fuerzas que acta en cierta carga en particular.
Problemas Resueltos
Solucin:
Representamos las fuerzas que actan sobre Q1 , para as
Q3
Q1
F1 = F12 + F13
en donde F1 representa la fuerza neta en la carga Q1,
F12
F 12 = K
Q 1Q 2
= (9x 10 9 Nm 2 / C
2
r 12
F13 = K
Q1Q 3
= (9x 109 Nm 2 / C 2
2
r13
) (2x 10
) (2x 10
C ) (3x 10 6 C
2
0 ,08m )
C ) (3x 106 C
2
0 ,056m )
) = 8, 4N
) = 17 ,2N
y
F12
Q1
F13
45
x
274
298
Q1
producida por Q2 y
rea Cientfica
Fsica
F12
F13
F1
Y
F12sen90 = 8,4 N
F13 sen 45 = 12,2 N
20,6 N
F1 =
(12,2 ) + (20,6
2
) = 23,9 N
tan =
20,6 N
= 1,69
12, 2 N
= 59,4
F1
59,4
Q3
Q1
a. Dos cargas puntuales Q1 = 5e; Q2 = +2e son colocadas en los puntos (0,0) y (7cm,0) respectivamente.
Determinar en qu punto sobre el eje X, podemos colocar un electrn de forma tal que no experimente fuerza alguna.
7 cm
Solucin:
Q1 = -5e
Q2 = +2e
299
275
Temario
Q1
F31
Q2
F32
En el punto B, mucho menor, puede colocarse ya que las fuerzas que actan sobre el electrn tienen las mismas
direcciones.
Q1
Q2
F32
F31
En el punto C; las fuerzas tienen direcciones contrarias y las magnitudes son comparables ya que la carga mayor
est ms lejos que la carga menor, lo cual genera un equilibrio en las fuerzas.
C
F32
Q1
F31
Q2
F32 = F31
()(2 ) = ()(5 )
x2
(x + 7 )2
2
2(x + 7 ) = 5 x 2
3 x 2 28 x 98 = 0
La ecuacin cuadrtica podemos resolverla aplicando la frmula y obtendremos dos soluciones:
X1 = 12cm
X2 = -2.7cm
La segunda solucin localiza un punto en B, lo que no es coherente con el anlisis realizado; entonces podemos
concluir que el electrn debe colocarse a 12cm a la derecha de la carga +2e.
276
300
rea Cientfica
Fsica
PROBLEMAS PROPUESTOS :
a. Determinar la fuerza elctrica sobre la carga de 4 C , producida por las otras dos cargas indicadas en !a
figura No.3.
b. Dos cargas positivas se colocan en el eje X. Una carga es +Q y se coloca en x = 3.0m, mientras que la otra es
+2Q y se coloca en x = 5,0m. Determinar en qu punto del eje X debe colocarse una tercera carga para que
no experimente ninguna fuerza.
+2 C
Figura N3
5cm
30
-3 C
+4 C
Respuestas:
a. 8.9N, dirigida a 24 al Sur del Oeste,
b. x = 3.83m
301
277
Temario
CAMPO ELCTRICO:
Es toda regin en la cual cualquier partcula cargada sentir una fuerza elctrica. Podemos comprender que el
Campo Elctrico es una manifestacin de las propiedades elctricas de todo cuerpo cargado el cual permite la
interaccin elctrica. Todo cuerpo cargado emana un vector Campo Elctrico en toda la regin donde se
encuentra y slo otros cuerpos cargados sentirn la presencia del campo elctrico. Una carga, por ejemplo, no
podr sentir su propio campo elctrico ya que de ser as ocurrira una autointeraccin (se repela o atrae ella
misma). El vector campo elctrico depende principalmente de la distribucin de cargas y de la contextura
geomtrica que presenta el cuerpo cargado. La forma experimental de medir un campo elctrico es colocar una
carga de prueba lo suficientemente pequea en un punto determinado a fin de no alterar el campo existente,
para luego medir la fuerza que experimenta y aplicar la razn con la carga de prueba, es decir:
F
E=
Q
(2)
Podemos analizar que la Fuerza y el Campo Elctrico sern paralelos cuando la carga de prueba es positiva; de lo
contrario, tendrn direcciones opuestas, como muestra la figura No.4.
E
F
Figura No 4
E
+
F
Problema Propuesto:
a. Determinar el Campo Elctrico que experimenta la carga Q1 del problema enunciado en el punto 3.1.a
Solucin:
Conociendo la Fuerza Elctrica que experimenta la carga Q1 podemos calcular la magnitud del Campo Elctrico
utilizando la ecuacin (2),
278
302
rea Cientfica
Fsica
E=
F
23.9 N
=
Q1 2 x10 6 C
= 1.2 x10 7 N / C
Cuya direccin debe ser contraria a la Fuerza Elctrica como muestra el diagrama siguiente, ya que se trata de una
partcula negativa.
y
Q
F1
59.7
Q
b. Determine la magnitud y direccin del Campo Elctrico que experimenta un electrn si la Fuerza elctrica que
acta sobre l tiene 200N, y est dirigida 30 al Sur del Este,
Solucin:
De la ecuacin podemos despejar la magnitud de la Fuerza Elctrica y tendremos:
F = QE = (10 x10 6 C
)(2000N / C ) = 0.02N
30
E
30
303
279
Temario
E = K
Q
r2
(3)
en donde K es la constante de Coulom b, Q es la carga que produce dicho Campo Elctrico y r es la distancia
radial medida desde la carga al punto donde estamos evaluando la magnitud del campo o simplemente donde
colocamos la carga de prueba.
La direccin ser radialmente positiva siempre que la carga que lo produce sea tam bin positiva, de lo contrario
ser dirigida apuntando hacia la propia carga como muestra la figura No. 5.
Figura No.5
El principio de superposicin se aplica de igual manera ya que cuando existen varias cargas presentes, cada una
producir un vector Campo Elctrico y todo cuerpo cargado experimentar el campo elctrico de los dems.
Problem a Resuelto:
a. Determinar la magnitud y direccin del Campo Elctrico en el origen, cuando dos cargas puntuales de
304
rea Cientfica
Fsica
) (2 x10 2C ) = 2000 N / C
(3m)
6
E1 = K
Q1
= 9 x10 9 Nm 2 / C 2
r2
E1 = K
Q1
3x10 6 C
= 9 x10 9 Nm 2 / C 2
= 3000 N / C
r2
(3m)2
)(
y
Q1 = +2 C
3m
Q2 = -3 C
E2
E1
3m
Figura N 6
Luego tenemos:
2
E = E2 + E12 =
(2000)2 + ( 3000 )2
tan =
E1 3000
=
= 1,5
2000
E2
= 56,3
Mostramos finalmente el Vector Campo Elctrico en el origen; con la magnitud de 3.6 x 103 N/C dirigido a 56,3 al
Sur del Este; producido por las dos cargas puntuales;
y
Q1 = +2 C
Q2 = -3 C
E
Problema Propuesto:
Dos cargas puntuales de -3 C est ubicada en (0.2)m y la otra de +2 C est en (2,0)m.
a. Determinar la magnitud del Campo Elctrico en el origen.
b. Qu fuerza experimentara una carga de +10 C colocada en el origen?
Respuesta:
a. 8,1 x 103 N/C
305
281
Temario
282
306
rea Cientfica
Fsica
I0
+
V0
Fuente de Voltaje
Fig.-1a
Resistencia
Alambres de Conexin
Fg.-1b
Fig.-1b
307
283
Temario
Ejemplo No.1
En la Fig.1 d
a. Indique la polaridad en las resistencias y en la fuente de voltaje.
b. Si recorre los dispositivos de derecha a izquierda indique los signos de los voltajes.
c. Si recorre los dispositivos de izquierda a derecha indique los signos de los voltajes.
R1
I1
R2
V1
V2
V0
Fig. 1d
La Ley de Ohm
El circuito elctrico ms sencillo que podemos construir es el de la Fg. 2.
R0
V0
I0
Fig. 2
En este circuito, si mantenemos fija a la resistencia R0 y procedemos a variar el
cualquier valor determinado encontramos que la corriente I vara respecto al voltaje en forma lineal de acuerdo a
la siguiente expresin:
V0 = l0 R0
(1)
Esta relacin se conoce como la Ley de Ohm. Donde V0 se da en voltios, lo en amperios y R0 en ohmios.
Hay que destacar dos hechos:
a. Toda la energa suministrada por la fuente en la Fig.2 es disipada por la resistencia. Esto implica que
en circuitos ideales la energa suministrada por la fuente puede distribuirse exactamente entre todos
los elementos que oponen resistencia y que forman el circuito.
b. Adems, como existe continuidad de la corriente en cada elemento conductor, se posibilitan otros
caminos que podran dividir la corriente en algn punto y volver a integrarla en otro punto, sin
interrumpir la corriente en el circuito.
284
308
rea Cientfica
Fsica
Una forma de cuantificar la energa aportada o disipada en el circuito es mediante la potencia elctrica. Esta se
define como:
P = IV = I2 R = V2/R (2)
La unidad de potencia elctrica es el WATT que se abrevia mediante a letra W.
Ejemplo No.2
1. Si V0 = 5 V y
P0 =
2,5 W el valor de I0 es =
2. Si l0 = 10 A y P0 2000 W el valor de R0 es =
3. Si R0 = 40 y P0 = 10 W el valor de V0 es =
El Circuito Serie.
Observe que en el circuito de la Fig.3 cada uno de los extremos de cada resistencia, esta conectado a un solo
extremo de otro dispositivo. Es decir, que en este circuito la corriente solo tiene un camino.
V0
I0
I3
I2
R3
R2
I1
R1
I0
Fig.3
Este tipo de circuito se denomina circuito serie y se dice que sus elementos estn conectados en serie. Esto nos
conduce a relacionar la corriente en cada resistencia de la siguiente forma:
I0 = I1 = I2 = l3
(3)
Por otro lado, la energa suministrada por la fuente se distribuye entre las resistencias. Esto nos conduce a la
siguiente relacin:
V0 = V1 + V2 + V3
(4)
Por esta razn a los circuitos serie tambin se les llama divisores de voltaje.
Aplicando la Ley de Ohm para cada voltaje en la expresin (4) tendramos:
I0R0=I1R1+I2R2+I3R3 (5)
309
285
Temario
R1 + R2 + R3
(6)
R0 =
R1 + R2 +... +
RN
(7)
Esta resistencia R0 calculada sustituira a todas los resistencias del circuito serie. Esto nos conduce a un circuito
simple como el de la Fig.2. A este circuito reducido le aplicamos la (1) y despejamos la corriente:
I0 = V0/R0
(8)
Esta corriente adems de pasar por la pila, tambin pasa por cada resistencia y, por consiguiente, podemos
calcular el voltaje en cada uno de ellos utilizando (1) y la potencia utilizando (2). Como el consumo de energa se
distribuye entre las resistencias tenemos que:
P0
P1 + P2 + P3
(9)
Ejemplo No. 3:
En un circuito serie como el de la Fig.3 se tiene que:
R1 = 10 , P2 = 60 W , V3 = 50 V y lo = 4A
Calcule las resistencias, voltajes y potencias restantes. Calcule la resistencia equivalente. Marque las polaridades
de las resistencias en el circuito.
Resistencia
R0 =
R1 = 10
R2 =
R3 =
Corriente
l0 = 4 A
l1 =
l2 =
l3 =
Voltaje
V0 =
V1=
V2=
V3 = 50V
Potencia
P0 =
P1 =
P2 = 60 W
P3 =
Ejemplo No. 4.
Dibuje un circuito serie con resistencias R1= 8 y R2 = 2 conectados a una fuente de energa con V0 = 5 V.
Calcule la resistencia equivalente y la corriente, el voltaje y la potencia en la resistencia equivalente y en cada
resistencia.
Resistencia
R0 =
R1 = 8
R2 = 2
286
310
Corriente
l0 =
l1 =
l2 =
Voltaje
Vo = 5V
V1 =
V2 =
Potencia
Po =
P1=
P2 =
rea Cientfica
Fsica
Respuestas
Ejemplo No3 (Serie)
Resistencia
R0 = 26,25
R1 = 10
R2 = 3,75
R3 = 12,5
Corriente
I0 = 4 A
I1 = 4 A
I2 = 4 A
I3 = 4 A
Voltaje
Vo = 105 V
V1 = 40 V
V2 = 15 V
V3 = 50 V
Potencia
= 420 W
P1 = 160W
P2 = 60 W
P3 = 200 W
P0
Corriente
Voltaje
Io = 0,5 A = 500 mA V0 = 5V
I1 = 0,5 A
V1 = 4V
I2 = 0,5 A
V2 =1 V
Potencia
P0 = 2,5 W
P1 = 2W
P2 = 0,5 W
311
287
Temario
n IA
I0
I2
I1
R1
R2
I3
+
R3
V0
I0
Fg.4
Este tipo de circuito se denomina circuito paralelo y se dice que sus elementos estn conectados en
paralelo. Como caracterstica bsica todos los elementos estn a una misma diferencia de potencial, es decir, su
voltaje es el mismo;
V0 = V1 =V2 = V3 (10)
A estos circuitos se le denomina tambin divisor de corriente. Observe que en el nodo x podemos decir que;
l0 = lA + l3
(11)
lA = l1 + l2
(12)
(13)
Despejando la corriente en (1) y aplicando la expresin (13) para cada resistencia obtenemos:
Vo/Ro = V1/R1 + V2/R2 + V3/R3
288
312
(14)
rea Cientfica
Fsica
(16)
Esta resistencia R0 calculada sera la que sustituira a todas las resistencias del circuito serie. Esto nos conduce
tambin a un circuito simple como el de la Fig.2.
Ejemplo No. 5
Si para el circuito de la Fig.4 se tiene que:
R1 = 40, P1 = 1000 W, L2 = 4A e L3 = 1 A
Encuentre la resistencia equivalente R0 y los voltajes, corrientes y potencias restantes.
Resistencia
R0 =
R1 = 40
R2 =
R3 =
Corriente
l0 =
l1 =
l2 = 4 A
l3 = 1 A
voltaje
V0 =
V1 =
V2 =
V3 =
Potencia
P0 =
P1 =1000W
P2 =
P3 =
Ejemplo No.6
Si para el circuito de la Fig.4 los valores de las resistencias son R1 = 20, R2 = 5 R3 = 4 y el voltaje V0 = 20 V.
Encuentre la resistencia equivalente R0, el voltaje, la corriente y la potencia en cada resistencia.
Resistencia
R0 =
R1 = 20
R2 = 5
R3 = 4
Corriente
I0 =
I1 =
I2 =
I3 =
Voltaje
V0 = 20 V
V1 =
V2 =
V3 =
Potencia
P0 =
P1 =
P2 =
P3 =
313
289
Temario
Circuitos Serie-Paralelo.
Un arreglo de resistencias en serie-paralelo se puede representar como se muestra en la Fig.5
V0
x
I0
I1
I2
R1
R2
R3
I3
I0
Fig.5
Tenemos que:
I0 = I3
(17)
I0 = I2 + I1
(18)
Recorridos en los caminos cerrados de la derecha y de la izquierda del circuito, respectivamente, nos conducen a:
V0 = V2 + V3
(19)
V2 = V1
(20)
RA
R1
V A = lA R A
314
rea Cientfica
Fsica
V0
+
I1 = VA/R1
R0
V0
RA
I0
Fig.6
I0
Fig.7
R3
Ejemplo N7
En el circuito de la Fig. 5 se tiene que:
l2 = 8 A, R1 = 40, P2 = 640 W y P3 = 700 W
Resistencia
R0 =
R1 = 40
R2 =
R3 =
RA =
Corriente
l0 =
l1 =
l2 = 8 A
l3 =
LA =
Voltaje
V0 =
V1 =
V2 =
V3 =
Va =
Potencia
P0 =
P1 =
P2 = 640 W
P3 = 700 W
PA =
Ejemplo No-8
Si para el circuito de la Fig.5 los valores de las resistencias son R1 = 20, R2 = 5, R3 = 6 y el voltaje V0 = 50 V.
Encuentre la resistencia equivalente R0, el voltaje, la corriente y la potencia en cada resistencia.
Resistencia
R0 =
R1 = 20
R2 = 5
R3 = 6
Corriente
l0 =
l1 =
l2 =
l3 =
Voltaje
V0 = 50 V
V1=
V2 =
V3 =
Potencia
P0 =
P1=
P2 =
P3 =
315
291
Temario
Respuestas
Ejemplo No.5 (paralelo)
Resistencia
R0 = 20
R1 = 40
R2 = 50
R3 = 200
Corriente
I0 =10 A
I15 A
I2= 4 A
I3= 1A
Voltaje
V0 = 200 V
V1 = 200 V
V2 = 200 V
V3 = 200 V
Potencia
P0 = 2000 W
P1 = 1000 W
P2 = 800 W
P3 = 200 W
Voltaje
V0 = 20 V
V1= 20 V
V2 = 20 V
V3 = 20 V
Potencia
P0 = 200 W
P1 =20 W
P2 = 80 W
P3 = 100 W
Voltaje
V0 = 150 V
V1 = 80 V
V2 = 80 V
V3 = 70 V
V4 = 80 V
Potencia
P0 = 1500 W
P1 = 160 W
P2 = 640 W
P3 = 700 W
P4 = 800 W
Voltaje
V0 = 50 V
V1 = 20 V
V2 = 20 V
V3 = 30 V
VA = 20 V
Potencia
P0 = 250 W
P1 = 20 W
P2 = 80 W
P3 = 150W
PA = 100 W
Corriente
I0 = 10 A
I1= 1 A
I2 = 4 A
I3= 5 A
Corriente
I0 = 10 A
I1 = 2 A
I2 = 8 A
I3 =10 A
I4 = 10 A
292
316
Corriente
l0 = 5 A
l1= 1A
l2 = 4 A
l3 = 5 A
lA = 5 A
rea Cientfica
Fsica
Prueba 1
Las preguntas del 1 al 5 se refieren a lo siguiente:
Todas las cantidades de las preguntas son medidas y por tanto sus cifras son cifras significativas.
1. La cantidad 0,00450 m escrita en notacin cientfica es;
a. 4,5x 103 m
b. 4,5 x 10-3 m
c. 4,50 x 103 m
d. 4,50 x 10-3 m
b. 10-2 m
c. 101 m
d. 10-1 m
b. 5,67890 m
c. 56789,0 m
d. 56789 m
b. 6,78 x 10-8 m
c. 6,780 x 10 m
d. 6.780 x 10-8m
b. 10-1 m
c. 100 m
d. 7,89 x 10-1 m
b. 2; 3 y 2
c. 3; 2 y 2
b
a
d. 2; 1 y 1
b. 0,095 m
c. 0,09 m
d. 0,1 m
b. 1,5 x 10-1 mm
c. 1.5 x 100 mm
d. 2 x 10-1mm
c. 1200 mm2
d. 1,2 x 103mm2
b. 6,3 x l01
c. 0,62
d. 0,625
317
293
Temario
b. 19,5 C y 40 s
c. 20 C y 45 s
d. 19,5 C y 43 s
b. 0,023 y cero
c. 0,23 y 22,5
d. 0,23 y cero
b. 6,0 y 22,5
c. Cero y 22,5
d. Cero y 6,0
c. T = (0,23 C/s)t
b. T = (22,5C/s)t
c. T = 22,5 C
d. T = 6,0 C
24
T (C)
T em preratura - tiem po
20
A
16
12
0
0
294
318
10
20
30
40
50
60
70
80
90
10 0 110 t(s )
rea Cientfica
Fsica
Practica 2
Las preguntas del 1 al 3 se refieren a lo siguiente:
Se tiene que los lados de una figura triangular medidas con diferentes tipos de reglas fueron:
6,250 dm ; 15,40 dm y 3,38 dm
1. El nmero de cifras significativas (C.S) para cada uno de los lados, respectivamente son:
a. 3; 3 y 3
b. 4; 3 y 3
c. 4; 4 y 3
d. 3; 4 y 3
b. 2503
c. 2,50x10 3
d. 2,5 x 103
a. 6.3; 2 y 3,4
c. 6; 3; 2 x 10 1 y 3,4
d. 6,2; 2 x 10 1 y 3,4
4. Dos objetos A y B de masas respectivas 28,445 kg y 12,29 kg fueron medidos con diferentes instrumentos. La
masa total de ambos objetos con el nmero correcto de C.S-, en kg, es:
a. 40,7 kg
b. 40,7351 kg
c. 40,74 kg
d. 40,73 kg
b. 37,27
c. 3,7 x 101
d. 37,3
b. 2 x 10 -2
C. 1,575 x 10 -2
d. 2 x 10 -3
b. 0,006138
8. El resultado de la operacin T=
c. 6137
d. 6138
b. 1,227 x 103 s
c. 12,2 x 10 3
d. 12 x 103 s
b. 60,0
c. 6 x 10'
d. 60
e. am bas opciones b y d
10. La mejor longitud del objeto B , medido con la regla en cm, expresada en m etros es:
a. 0,06
b. 0,057
c. 0,056
d. 0,05
e. ambas opciones b y c
319
295
Temario
Practica 3
El siguiente grfico muestra la posicin de una hormiga en funcin del tiempo,
40
30
posicin (cm)
20
10
0
20
10
-10
-20
30
40
50
tiempo (s)
-30
-40
b.0; -3,0
c. 20; 15;-20
d. 20; 15; 20
b. 20; 25
c. 10; -10
d. 10; 10
b. 25
c. 0
d. -5
b. 10; 10
c. 10; -10
d. 10; 10
b. 85
c. 0
d. -25
b. -2
c. -20
d. 20
320
c. 10; -30; - 40
d. 1; 1; 1
rea Cientfica
Fsica
velocidad (m/s)
9
6
3
0
16
-3
-6
24
32
40
tiempo (s)
-9
b. 9; 0; 9
c. 0; 0; 0
d. 9; 0; -9
b. 24
c. 0
d. -36
b. 48
c. 48
d. 6
b. -36 y 6
c. -9 y 3
d. 0 y 3
c. 2,25 y 1,5
d.-2,25 y 1,5
b. 6
c. 24
d. -6
b. -18
c. 9
d. -9
b. 3
c. 9
d. 6
321
297
Temario
Prctica 4
El siguiente grfico muestra la posicin de un cuerpo en funcin del tiempo:
X vs t
40
X(m)
20
0
20
10
-20
30
40
-40
t (s)
b. -20
c. 10
d. 0
e. -10
d. 20
e. 80
d. 2,5
e. 25
d. -1,0
e. 0
b. 70
c. 120
b. 3,0
c. 2,0
b. 2,0
c. 1,5
X(km)
30
20
10
0
1
-10
t (h)
5. La velocidad media a los 90 minutos es en km/h:
a. 10
b. 0
c. -10
d. 20
e. -15
b. 40000
c. 50000
d. 50
e. 30
35
b. -35
c. 30
d. 25
322
b. 30000
c. 35000
d.40000
e. 30
rea Cientfica
Fsica
9. El grfico que mejor representa a la rapidez media del cuerpo en funcin del tiempo es ;
a.
b.
V (k m /h )
25
25
1
t( h )
t( h )
-2 5
-25
c.
V (k m /h )
d.
V (k m /h )
25
V (k m /h )
25
1
t( h )
-25
t( h )
-2 5
V(km /h)
40
20
0
20
40
60
80
-20
-40
t(m in)
10. Las aceleraciones medias del recorrido en cada intervalo de tiempo, en km/h2, respectivamente, son:
a. 3, 6, -3
b. -3, -6, 3
c. 0, 0, 0
d, 0, 3,0
b. -3.3, 6.7, 10
c. 3.3, 6.7, 10
b. 13.4
c. 20
d. 0
13. La grfica que mejor representa la posicin del cuerpo en funcin del tiempo en la figura anterior es:
a.
b.
c.
d.
323
299
Temario
Las preguntas del 11 al 12 se refieren a un objeto que es lanzado verticalmente hacia arriba:
11. La grfica que mejor representa la posicin del cuerpo en funcin del tiempo es:
a.
b.
c.
d.
12. La grfica que mejor representa la velocidad del cuerpo en funcin del tiempo es:
a.
b.
c.
d.
Las preguntas del 13 al 14 se refieren a un objeto que es lanzado con un ngulo sobre la horizontal:
13. Las grficas que mejor representan la posicin del cuerpo en funcin del tiempo en la direccin del eje x y en
la direccin del eje y, respectivamente son:
a.
b.
c.
d.
e.
14. Las grficas que mejor representan la velocidad del cuerpo en funcin del tiempo en la direccin del eje x y
en la direccin del eje y, respectivamente son:
a.
300
324
b.
c.
d.
e.
rea Cientfica
Fsica
Prctica 5
Las preguntas del 1 al 9 se refieren a la grfica N1 que representa la velocidad con respecto al tiempo de un
objeto que se encontraba en la posicin x = -250 m en el instante t = 0.
1. Las velocidades instantneas a los 5,25 s y a los 27,5 s respectivamente son:
a. 20 y 10 m/s
b. 20 y 15 m/s
c. 0 y 20 m/s
d. 20 y 2 m/s
e. 20 y 6 m/s
2. Las velocidades medias entre los instantes 12,5 s y 17,5 s y entre los instantes 35,5 s y 47,5 s
respectivamente son:
a. 30 y 30 m/s
b. 30 y 70 m/s
c. 40 y 50 m/s
d. 40 y 50 m/s
e. 50 y 7 m/s
b. 100 m
c.-l00 m
d. 500 m
e. 200 m
b. 50 y 45 m
c. 20 y 30 m
d. 500 y 450 m
b. cero
c. 25 m
d. 125 m
e. 160 m
b. 20 y 4 m/s2
c. 2 y 6 m/s2
d. 2 y 8 m/s2 e. N. A.
b. -6 y 8 m/s2
c. -6 y -8 m/s2
d. 6 y 8 m/s2
e. N. A.
b. 950 m
c. 1450 m
d. Cero
e. 250 m
d. 2850 m
e. 2350 m
b. -400 m
80
c. 2600 m
Velocidad - tiempo
Velocidad - tiempo
25
Velocidad V(m/s)
40
20
0
tiempo (s)
10
20
30
40
50
-20
-40
Velocidad V(m/s)
60
20
15
10
5
0
-60
10
15
20
25
30
tiempo t(s)
35
-80
-100
b.
c.
d.
325
301
Temario
Prctica 6
Utilice los conceptos de Energa Cintica, Energa potencial gravitatoria cerca de la superficie terrestre y el
PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE ENERGA para resolver el siguiente problema.
Un juego para nios consta de un carrito y es propulsado por un disparador de ligas hacia una pista circular en un
plano vertical, con una cierta rapidez V0, Vea diagrama.
D
V
F
30 grados
R
Diagrama
Suponga que la masa del carrito es M y que el radio de la pista circular vertical es R supondremos que V0 es tal
que el carrito puede dar la vuelta completa al crculo sin caerse. El ngulo subtendido por el arco CF es, 30 grados.
Asuma el cero para calcular la energa potencial del carrito en el punto ms bajo de la trayectoria. Puntos A o B.
1. Si despreciamos la friccin en todo el recorrido entonces la energa total del carrito en todo el trayecto
a) disminuir poco a poco
b) ser igual
e) aumenta mucho.
c) (l/2)M Vo2
b) (l/2)MV02 - 3MgR/2
a)Vo
d) (2/M)(MgR-0.5MVo:)0.5
c) (2/M)(0.5MVo2+MgR)0.5
e) (2/M)(0.5Mvo 2+2MgR)0.5
b) en A y D
c) en A y C
e) en A , B, C
b) 2MgR/3
c) 5MgR/2 Mg (1.87)R
d) MgR + 0.5
e) 2MgR/5
b) 0.5MV021.5MgR
c) 0.5MV 02+1.5MgR
d) 0.5 MV022MgR/3
b) MgR
c) 0.5MVo2 MgR
d)0.5MVo2
e) 0.5MV02 - 0.5
9. Repita las preguntas del 2 al 8 para M = 2 x l0-3kg. rapidez en el punto D es 1 m/s, R= 0,4m.
302
326
e) 0.5MV02 1.5
rea Cientfica
Fsica
Prctica 7
Con ayuda de los conceptos de diagramas de fuerza, trabajo hecho por una fuerza constante, su relacin con d
cambi en energa cintica del cuerpo al que se le aplica la fuerza, conteste las siguientes preguntas:
Se desea trasladar una lavadora que tiene una masa de 30Kg sobre una superficie horizontal. Se decide montarla
sobre un cuadro de metal que tiene 2Kg y que posee 4 ruedas supuestas iguales en las esquinas del cuadrado. Los 2
Kg toman en cuenta las ruedas. El coeficiente de friccin entre ruedas y piso es de 0,10 y el coeficiente de friccin
entre piso y lavadora es de 0,25. Una persona empuja con una fuerza de 400.
Newtons haciendo un ngulo de 60 grados bajo la horizontal a todo el sistema (cuadro y lavadora). Use g = 10 m/s 2,
cos 60 = 0,5: sen 60 = 0,9.
1. Suponiendo las fuerzas de friccin entre piso y ruedas todas iguales, el valor de cada fuerza de friccin debe
ser en Newtons:
a) 34
b) 16,5
c) 33
d) 17
e) 4,25
2. S la lavadora se empuja 3 metros, entonces el trabajo debido a todas las fuerzas de friccin es en Joules:
a)-51
b)- 204
c)- 99
d)- 49,5
e) -12,75
b) 360
c) 200
d) 560
e) cero
d) 600
e) 1080
b) 120
c) cero
5. El trabajo neto hecho por todas las fuerzas sobre todo el sistema es en Joules:
a) 532
b) 996
c) 549
d) 520
e) 396
6. Si el sistema est en reposo, entonces la rapidez que adquiere al cabo de 3 metros es con dos cifras
significativas y en m/s:
a) 5,0
b) 23
c) 25
d) 0,51
e) 2,0
d) 600
e) 200
b) 996
c) 396
327
303
Temario
8. Si se empuja la lavadora sobre el piso sin el cuadro con ruedas, con todo lo dems igual, el trabajo neto ser:
a) mayor
b) menor
c) igual
d) no se puede calcular
400 N
60
3m
304
328
e)faltan datos
rea Cientfica
Fsica
Prctica 8
Notacin en Potencia de Diez, Notacin Cientfica y Orden de Magnitud
1. La forma correcta de expresar la cantidad 0,012003 en una notacin con potencia de diez es:
a. 120,03 X 10 -3
b. 120,03 X 10-5
c. 120,03 X 104
d. 120,03 X 10-4
2. La forma correcta de expresar la cantidad 457001 en una notacin con potencia de diez es:
a. 45,7001 X 104 b. 45,7001 X 10-4 C. 45,7001 X 103
d. 45,7001 X 105
b. 120500
C. 0,0001205
d. 0,001205
b. 42700
c. 4270
d. 0,0427
d. 1,25 X104
C. 12500
b. 2,51 X lo-4
c. 2,51 X 105
d. 2,51 X 104
b. 3,251 X10-3
c. 3,251 X 10-2
d. 3,251 X 102
d. 4,57001
b. 10-2
c. 10-3
d. 10-1
b. 108
c. 106
d. 105
329
305
Temario
b. 10-9
c. 10-10
d. 10-8
b. 10-1
c. 104
d. 102
b. 0,00000239
C. 0,00239
d. 0,000239
b. 527000
d. 7,7 X105
C. 5270000
b. 71600
c.716
d, 7160
b. 0,00517
C. 0,0517
d. 0,517
b. 109s
c.107s
d.106s
3x1011 + 6 x1010
306
330
) x(500x10
1
2
1,2 x10
+ 0,12 x10
1
3
1
2
Qumica
rea Cientfica
QUMICA
AUTORES
307
Temario
MDULO 1: LA MATERIA
Objetivos:
1. Clasificar la materia en sustancias puras o mezclas.
2. Identificar las propiedades fsicas y qumicas de la materia.
3. Identificar el estado de agregacin de la materia.
4. Clasificar los cambios que ocurren en la materia, como fsico o qumico.
5. Afianzar los conocimientos sobre las unidades de medida segn el SI, para masa, volumen y temperatura.
Sustancias y Mezclas
El trmino materia abarca todos los objetos, o cosas materiales que constituyen el universo. Existen muchos tipos
de materia, a los que se les conoce como sustancias. Dos de los principales mtodos de clasificacin de la materia
se basan en su estado fsico (gas, lquido o slido) y en su composicin (elemento, compuesto o mezcla).
La materia al examinarla podemos clasificarla como: homognea o heterognea. La materia homognea tiene
aspecto uniforme y las mismas propiedades en todos sus puntos. La materia que consiste en dos fases, fsicamente
distintas, es heterognea. Las sustancias puras, elementos o compuestos, raramente se encuentran en la naturaleza en estado puro. El aire es una mezcla de gases; el agua de mar es una mezcla que contiene minerales disueltos;
el suelo ordinario es una mezcla compleja de minerales y de varios materiales orgnicos. Todos estos ejemplos son
mezclas.
Tarea N 1
1. Haga una lista de 20 materiales que se utilizan en el hogar y clasifquelos como: materia homognea y heterognea;
luego, stos los clasifica en sustancias puras y en mezclas y las sustancias puras las clasifica en elemento o compuesto.
2. Explique qu criterios le han servido de base para diferenciar entre una mezcla y una sustancia pura y entre un
compuesto y un elemento.
3. Explique qu tcnicas se emplean para obtener los derivados del petrleo, son stas fsicas o qumicas?
4. Cmo podramos separar cada uno de los elementos que forman el azcar C6H12O6? Esto es un mtodo fsico
o qumico?
5. El polvo de hornear lleva los siguientes ingredientes: almidn, bicarbonato de sodio, fosfato cido de calcio y
sulfato sdico de aluminio; por lo que podemos decir que el polvo de hornear es:
a) una molcula
b) una mezcla homognea
c) un compuesto
d) una mezcla heterognea
308
332
Qumica
rea Cientfica
describen la forma en que una sustancia puede cambiar o reaccionar para formar
nuevas sustancias.
Por ejemplo, las propiedades fsicas del cloro son: gas verde a temperatura ambiente, es 2.4 veces ms denso que
el aire y tiene un olor desagradable. Qumicamente, el cloro puede ser usado como agente blanqueador, desinfectante para el agua, es inflamable y puede combinarse para formar compuestos usados como refrigerantes e insecticidas.
Muchas de estas propiedades se basan en mediciones cuantitativas, las cuales son expresadas utilizando unidades
del sistema mtrico denominado Sistema Internacional de Unidades: SI ( y sus derivados).
LONGITUD
METRO
Kilogramo
kg
Tiempo
Segundo
Corriente elctrica
Ampere
Kelvin
Mol
Masa
Temperatura
Cantidad de sustancia
Tarea N 2
1. De la siguiente lista de propiedades: cules son propiedades fsicas?
A. el hidrgeno forma una mezcla explosiva con el aire
B. el algodn es un material suave
C. el cobre es un buen conductor de electricidad
D. el hierro es atrado por el imn
E. el pan viejo se cubre de moho
a) I, II, IV
b) II, III, V
c) II, III, IV
d) III, IV, V, II
e) I, IV, V
333
309
Temario
A. leche,
b) solo agua
B. madera,
c) aire y agua
C. aire,
d) agua y leche
3. Dado los hechos que se describen a continuacin, identifique el tipo de cambio de estado que ocurre en cada caso:
a) la naftalina desaparece sin dejar residuo
______________________
b) al derretirse el acero
______________________
______________________
______________________
e) el endurecimiento de la goma
______________________
______________________
______________________
2 Mg
(s)
+ O2 (g)
2 MgO
(s)
Tarea N 3
1. Un ejemplo de cambio qumico es:
a) La ruptura de un vidrio
b) El corte de un pedazo de madera
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
334
Qumica
rea Cientfica
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
e) Se afila un cuchillo
_____________________
f) La papa se cocina
_____________________
_____________________
_____________________
i) La formacin de nubes
_____________________
_____________________
_____________________
l) La respiracin
_____________________
m) La explosin de nitroglicerina
_____________________
n) Pulverizar aspirina
_____________________
PRUEBA FORMATIVA
1. Cul de las siguientes propiedades del Bromo son fsicas y cules qumicas?
a) Su densidad a 25C y 1 atm es igual a 3.12 g/cm3
_____________________
_____________________
_____________________
d) Ebulle a 58.8C
_____________________
2. Clasifique cada uno de los siguientes ejemplos como: sustancia pura o mezcla. Si es una mezcla, indique si es
homognea o heterognea.
335
311
Temario
_____________________
b) Agua de mar
_____________________
c) Magnesio
_____________________
d) Gasolina
_____________________
e) Aire
_____________________
f) Jugo de tomate
_____________________
3. Indique si las siguientes son mediciones de: longitud, rea, volumen, masa, densidad, temperatura:
a) 88F
_____________________
b) 5.5 kg/m
_____________________
c) 0.88 ppm
_____________________
d) 540 Km2
_____________________
e) 173 K
_____________________
f) 2 mm
_____________________
g) 23C
_____________________
b) 99C
c) 30.5C
d) 80C
b) -139F, 178 K
c) 127F, 95 K
d) ninguna
b) 0.02 kg
c) 428 kg
d) 0.76 kg
6. En marzo de 1989, el Exxon Valds derram 240,000 barriles de petrleo crudo cerca de las costas de Alaska.
Cuntos litros de petrleo se derramaron? (un barril equivale a 42 litros).
a) 200,000 L
312
336
b) 100.8x105 L
c) 5714 L
d) ninguna es correcta
Qumica
rea Cientfica
7. Se nos da un frasco que contiene 4.59 cm3 de un slido metlico. La masa total del frasco y el slido es de 35.66
g. El frasco vaco pesa 14.23 g. Calcule la densidad del slido.
a) 7.8 g/cm3
b) 4.7 g/cm3
c) 3.1 g/cm3
d) 0.32 g/cm3
b) 0.37 kg/m3
c) 3 kg/m3
d) ninguna es correcta
la sustancia es un metal lustroso de color blanco plateado que se funde a 649C y hierve a 1105C.
313
Temario
17. Un slido flota en cualquier lquido que sea ms denso. Usando un manual de Qumica encuentre las densidades
de las siguientes sustancias: cloroformo, etanol, hexano, benceno. Flotar en cualquiera de estos lquidos una
esfera de mrmol cuya masa es de 2.00 gramos y cuyo radio es de 0.56 cm.?
18. Cul de las siguientes son propiedades intensivas:
1. masa
2. densidad
3. temperatura
4. rea
a) 1, 2, 6
b) 2, 3
c) 2, 3, 5
5. color
6. volumen
d) todas
19. Cuando una muestra X se pasa a travs de un papel filtro, queda un residuo Y color blanco sobre el papel y un
lquido Z incolora pasa a travs del papel. Cuando el lquido Z se evapora queda remanente otro slido blanco.
De acuerdo a lo anterior la muestra X se puede clasificar como:
a) un elemento
314
338
b) un compuesto
c) mezcla heterognea
d)mezcla homognea
Qumica
rea Cientfica
El electrn, se simboliza con la e-, es una partcula con carga negativa y una masa de 9.11 x 10-28 g; esta masa es tan
pequea que corresponde a 0.0005 unidades de masa atmica y por lo tanto se dice que su masa es (0) uma. Aunque
se conoce la masa del electrn su valor es tan pequeo que resulta inconveniente trabajarlo por lo que se ha asignado
una carga elctrica relativa de -1.
El protn, se simboliza con la p+, fue estudiado por el fsico alemn Goldstein (1850 - 1930). El protn es una partcula
con una masa relativa de una (1) uma y una masa real de 1.6 x 10-24 g. Su carga relativa es (+1) es igual de magnitud,
pero de signo opuesto al electrn.
339
315
Temario
El neutrn se simboliza con la n; fue descubierto en 1932 por James Chadwick (1821 - 1974). Esta partcula no
tiene carga positiva ni negativa y posee una masa relativa aproximadamente de una (1) uma. Su masa real es 1.657
x 10-24 g, muy parecida a la de los protones.
En el siguiente cuadro se presentan las caractersticas de las tres partculas fundamentales
Partculas
Smbolo
-
Carga
Masa
Masa real
9.11 x 10-28
Electrn
Protn
p+
1+
1.6 x 10-24
Neutrn
1.657 x 10-24
Tarea N 1
1. Encierre en un crculo la letra que corresponde a la respuesta correcta.
A. Las partculas con carga en el tomo son:
a) protn y neutrn
b) positrn y neutrn
c) neutrn y electrn
d) protn y electrn
c) electrn
d) ninguna
c) electrn
d) protn
b) neutrn
b) neutrn
316
340
Qumica
rea Cientfica
Ejemplo: Todos los tomos con un nmero atmico igual a 8 es un tomo de oxgeno, el mismo tiene 8 protones
y 8 electrones rodeando el ncleo.
Nmero Atmico = Nmero de protones en el ncleo = Z
El nmero msico se simboliza con la letra A, se dice que es la suma total de protones y neutrones en el ncleo del
tomo. Generalmente, corresponde a un nmero ms prximo a la masa atmica.
A = Nmero de Masa = protones + neutrones
Un tomo puede representarse con el nmero atmico Z colocado en la parte inferior izquierda y el nmero de masa
A en la parte superior izquierda.
A
ZX
27
13
Al.
e- = p+
e- = 15
31
15
P.
341
317
Temario
81
35
Br-1
Z = p
p+ = 35
El nmero de neutrones se determina con:
A = p+ + n
n = A - p+
n = 81 - 35
n = 46
Z = p+
p+ = 20
A = p+ + n
n = A - p+
n = 40 - 20
n = 20
318
342
40
20
Ca2+.
Qumica
rea Cientfica
Tarea N 2
1. Complete el siguiente cuadro:
N DE E-
N DE P+
12
45
26Fe
59
12
7
23
N DE N
35
27
12Mg
19
238
39
92
16
35
117Cl
40
2+
20Ca
81
135Br
16
2. Dados los siguientes tomos diga el nmero de protones, neutrones y electrones de cada uno de ellos:
a)
Al
27
b) 76As
c) 90Sr
d) 51V
e) 198Au
f) 31S
b) 20079Au
c) 20080Hg
d)
204
81
Tl
b) Ir
c) Po
d) Pt
b) 45
c) 80
d) 35
6. El nmero msico de un ion que tiene una carga de 2+, un nmero de electrones de 18 y un nmero de neutrones
de 20 es:
a) 38
b) 45
c) 18
d) 20
319
Temario
Dando una definicin ms estricta de lo que es un istopo podemos decir: Istopos son tomos de un mismo
elemento, ya que tienen igual nmero de protones, pero que tienen masas atmicas distintas por tener diferentes
cantidades de neutrones.
Por ejemplo:El hidrgeno posee tres istopos: Protio, Deuterio y Tritio, cuyos smbolos son respectivamente: 1H,
2
H, 3H.
Los elementos existen en la naturaleza en su mayor parte como mezclas de istopos, algunos son estables; otros
son radiactivos.
Por esta razn las masas atmicas de los elementos no son nmeros exactos como los nmeros msicos.
La masa atmica de un elemento es la masa promedio relativa de los istopos del elemento, referida a la masa
atmica del Carbono - 12, que es exactamente 12.000 uma.
Para calcular la masa atmica promedio multiplicando la masa atmica de cada istopo por la fraccin porcentual del
istopo presente (% de abundancia) y sumando los resultados.
Ejemplo:
Istopo
63
65
% de abundancia
Cu
62.9298
69.09
Cu
64.9878
30.91
69.09
= 43.48 uma
100
64.9278 x
30.91
= 20.07 uma
100
Masa Atmica promedio = 63.55 uma
320
344
Qumica
rea Cientfica
Tarea N 3
I.
28
X y
14
28
14
b)
28
X y
14
28
15
c)
27
13
X y
29
13
d)
14
14
X y
15
15
88
38
b) 8840X
c)
90
38
d) 8842X
1. Por los efectos de las masas puede determinarse que el elemento nen se compone de tres istopos, cuyas masas
en la escala del C-12 son 19.99, 20.99 y 21.99. Las abundancias de estos istopos son, respectivamente, 90.92%,
0.25% y 8.83%. Calclese una valor preciso para el peso atmico del nen.
2. El elemento boro se compone de los istopos de masas 10.02 y 11.01 cuyas abundancias son 18.83% y 81.17%
respectivamente. Calcule el peso atmico medio del boro.
3. Sabiendo que una muestra de galio natural contiene 60.16% de galio con una masa de 120.9038 y 40.75% de
galio con una masa de 70.9249. Cul es la masa atmica del galio?
4. El cromo natural esta formado por 4 istopos cuyos % de abundancia son 4.31% de cromo cuya masa es 49.9461,
83.76% de cromo cuya masa es 51.9405, 9.55% de cromo cuya masa es 52.9409 y 2.38% de cromo cuya masa es
53.938. Cul es la masa atmica del cromo?
5. El cloro natural est compuesto de una mezcla de 74.77% de Cl cuya masa es 34.96 y 24.23% de cloro cuya masa
es 36.966. Calcule la masa atmica del cloro.
Estructura electrnica de los tomos
Anteriormente se determin cmo estaban distribuidas las partculas fundamentales en el tomo, pero no se dijo nada
sobre la distribucin de los electrones.
La distribucin de los electrones alrededor del ncleo tiene una gran importancia porque la misma determina las
propiedades qumicas de un elemento y su posicin en la Tabla Peridica.
El conocimiento acerca del comportamiento de los electrones dentro de los tomos se basa en la espectroscopia de los
elementos. En otras palabras se trata de explicar la aparicin de lneas espectrales a ciertas longitudes de ondas.
345
321
Temario
Entre los cientficos que contribuyeron con el estudio de la estructura electrnica est Niels Bohr quien present su
teora cuntica; entre sus aportes podemos mencionar:
a. Sugiere que la energa est cuantizada en niveles.
b. Estos niveles permitidos de tomos o molculas se pueden describir por nmeros enteros.
Con los avances en espectroscopia la teora de Bohr no poda explicar otras observaciones las cuales proporcionaron
el surgimiento de una nueva teora denominada modelo mecnico cuntico.
La teora mecnica cuntica es el fruto del trabajo de varios cientficos; pero principalmente de Erwin Shredinger, L.
de Broglie, W. Heisenberg, P. Dirac y W. Pauli.
De acuerdo al modelo mecnico cuntico, describir el electrn se puede hacer por medio de tres nmeros cunticos.
Nmero cuntico principal; se simboliza con la letra n y determina la energa del electrn. Puede tener
valores de 1, 2, 3, 4,.......
Nmero cuntico orbital: se simboliza con la letra l y determina los subniveles de energa. Esta relacionada
con el nmero quntico principal.
l = 0, 1, 2,.......
(n - 1)
mS = + -
).
Principio de exclusin de Pauli: Hasta ahora hemos considerado los cuatro nmeros cunticos que caracterizan
el electrn en un tomo. Hay una regla muy importante, conocida como principio de exclusin de Pauli. Este principio
nos dice: "En un tomo no puede haber dos electrones que tengan iguales los cuatro nmeros cunticos" (ver tabla
1)
Tabla 1. Serie De Nmeros Cunticos Permitidos Para Los Electrones En Los tomos
nivel n
subnivel l
orbital m l
spin m S
322
346
1
0
0
2
0
0
3
1
0
0
1
1
2
1
Qumica
rea Cientfica
Observando la tabla 1 podemos explicar en forma sencilla los niveles de energa. Podemos observar que los electrones
estn distribuidos en niveles; stos, a su vez, se distribuyen en subniveles; por ejemplo el nivel 1 slo tiene 1 subnivel
denominado 0, mientras que el 2 tiene dos subniveles 0 y 1, cada subnivel permite una cantidad especfica de
orbitales; por ejemplo el subnivel 0 solamente tiene un orbital mientras que el subnivel 1 tiene tres orbitales. Adems,
podemos observar que se cumple el principio de Pauli ya que en cada orbital hay un mximo de dos electrones.
Tabla 2. Nombre De Los Niveles Y Subniveles Segn Su Nmero Cuntico Principal, Secundario Y Su Ocupacin
N cuntico
principal
N
0
1
s
p
0
1
2
s
p
d
0
1
2
3
s
p
d
f
N de
electrones
mximo por
subnivel
Total de
electrones por
nivel
2
2
6
2
6
10
2
6
10
14
18
32
Los orbitales presentan reas donde se supone existe mayor probabilidad para encontrar el electrn; a continuacin
presentamos ilustraciones en las cuales se describen los orbitales s, p, d.
347
323
Temario
Tarea N 4
I.
b) electrones
c) neutrones
d) ninguno
b) 1
c) 3
d) 4
c) 5
d) 7
b) 2
b) Mg
c) Na
d) Li
a) P3II.
b) Mg2+
c) S2-
d) Li+
Represente la configuracin electrnica de los siguientes tomos e iones mediante la notacin electrnica.
a)
e)
324
b)
12
Ag
f)
35
47
348
Mg
c)
24
Cr
d)
33
Br-
g)
56
As
Ba2+
h)
13
Al3+
ita
@tffi
Cntm
,.-..
(st
\ ron J
I|
ttF
-l
|
7e'
fl=1
n=2
\-/))
2
_)
8e
)J
il=1
n=2
n=3
es
nos
mostmrel arreglode los electroelectrnica cuando interesa
la
Laotraformade representar configuracin
nesen subniveles.
notacin:
Para se utilizala siguiente
ello
en
de
2pt <cantidad electrones elsubnivel
l\sub nivel
nivelprincipal
de energa
y
en
se
de
a
Elordende llenado los niveles zubniveles baseal fincipio de Aufuau, muestra onnuacin:
?Zi
349
Temario
Otro mtodo para mostrar la configuracin electrnica es por medio del diagrama de orbitales. En este mtodo los
orbitales se representan por cajas o crculos agrupados por subniveles en donde los electrones se representan por
flechitas que representan el giro del electrn.
Para el llenado de los orbitales se debe seguir la Regla de Hund. Esta nos dice: "Cada tipo de orbital se ocupa con
un solo electrn antes de entrar un segundo electrn.
Ejemplo N 1:
Diagrama de orbital del nitrgeno
1s2
Ejemplo N 2:
2s2
2p3
1s2
2s2
2p1
13 p+
27 n
a)
b)
-
2e
8e
27 p+
59 n
3e
n=1 n=2
n=3
326
As
33
350
b)
16
8 e-
15 e-
2 e-
2 e-
c)
Ca
20
Qumica
rea Cientfica
3. Aplicando el principio de Pauli y la Regla de Hund presente la distribucin electrnica del ltimo nivel de los
siguientes tomos y diga cuntos electrones desapareados hay:
a)
26
d)
Fe
b)
17
Cl
c)
10
Be
e)
29
Ne
Cu
f)
PRUEBA FORMATIVA
1. La partcula que constituye el tomo la cual no posee carga y se encuentra en el ncleo es el:
a) electrn
2. El
116
b) protn
c) positrn
d) neutrn
b) 50 neutrones
c) 66 neutrones
d) Ninguno
Sn tiene:
50
a) 116 neutrones
138
Ba2+ es:
56
a) 69 p+; 69 n; 67 eb) 56 p+; 82 n; 54 ec) 56 p+; 56 n; 56 ed) 56 p+; 56 n; 54 e4. Complete el siguiente cuadro:
a)
N E-
N P+
11
124
4-
82
6C
2+
56Ba
5. Es un istopo del
16
O:
b)
14
8
N N
c)
16
9
16
10
d)
16
16
d)
32
14
6
14
7
b)
1
1
2
1
c) O2
O3
16
32
16
S2-
351
327
Temario
7. Se ha determinado mediante anlisis por espectrometra de masa que la abundancia relativa de los diversos
istopos del Silicio en la naturaleza es la siguiente: 92.21% de
Si, 4.70% de
28
Si y 3.09% de
29
30
de los tres istopos son 29.977, 28.976 y 29.974 respectivamente. Calcule el peso atmico del silicio.
8. Cul de los siguientes subniveles tiene capacidad para 10 electrones?
a) 5s
b) 2p
c) 4s
d) 3d
V
Au
79
23
Mo
42
10. Presente la distribucin electrnica del ltimo nivel de los tomos siguientes:
C
6
I
Sr
38
53
Ni
28
Ne y
22
10
20
10
Ne es aproximadamente 20.000 u.m.a. El peso atmico del nen es 20.179 u.m.a. Determine la propor-
20
10
12. Utilizando diagramas de orbitales para los electrones exteriores, determine el nmero de electrones no
apareados en un tomo de:
a)
Ni
26
b)
35
Br
c)
19
d)
16
13. Presente con diagramas de orbitales los iones de los elementos del problema (12). Utilizando la tabla peridica
determine a qu gas noble se asemeja cada ion?
14. Identifique el elemento que corresponde a cada una de las configuraciones electrnicas siguientes:
a) [Ne]3s23p1
b) [Ar]4s13d5
352
_______
c) [Kr]5s24d105p4
328
_______
_______
rea Cientfica
Qumica
353
329
Temario
Los Grupos A se llaman elementos Representativos. Los elementos de los grupos B y VIII se llaman de
transicin.
Algunas familias de elementos reciben nombres especficos. Por ejemplo: metales alcalinos IA, los alcalinotrreos
IIA, los gases nobles (He, Ne, Ar, etc.), los halgenos VIIA.
En la parte inferior de la Tabla encontramos a los elementos de Transicin Interna. Los ltimos electrones de esos
elementos entran en los orbitales f. Estos tambin son llamados Lantnidos y Actnidos.
330
354
Qumica
rea Cientfica
Tarea N 1
1. Localice en la tabla peridica el nmero de grupo y el perodo de los elementos siguientes: Nen, arsnico, bromo,
cinc, estroncio, sodio, oxgeno, fsforo, calcio y titanio.
Smbolo
Grupo
Perodo
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
2. Si el elemento 36 es un gas noble, en qu grupos esperas que estn los elementos 35 y 37?
3. Utiliza tu Tabla Peridica para completar la siguiente informacin sobre los elementos:
Elementos
Informacin
potasio
calcio
aluminio
cloro
Smbolo
Nmero atmico
Masa atmica
Densidad
Nmero de oxidacin
355
331
Temario
Bloque p: Est formado por elementos representativos de los grupos IIIA al VIIIA, en los que la configuracin
electrnica externa va desde ns2np1 hasta ns2np6.
Bloque d: Est formado por los elementos de transicin normal (grupos IB al VIIIB) cuya configuracin electrnica
externa es ns2(n-1)d1 hasta ns2(n-1)d10.
Bloque f: Formado por los elementos de transicin interna, en los que los ltimos electrones entran en orbitales f.
Ejemplo: Escribir la configuracin electrnica del elemento 30Zn y de acuerdo a esta determinar en que grupo,
perodo y bloque se encuentra.
Configuracin electrnica:
1s22s22p63s23p64s23d10
Perodo:
Grupo:
Bloque:
d.
Tarea N 2
1. Explica la relacin entre el nmero de grupo y la cantidad de electrones en la capa externa en los elementos
representativos.
2. Cuntos electrones hay en el nivel externo de los elementos de los grupos IIIA y IIIB? Por qu son diferentes?
3. Describa la diferencia entre las estructuras electrnicas de los elementos representativos y de transicin.
4. De las siguientes estructuras electrnicas cules representan a los elementos de la misma familia?
a) 1s22s1
b) 1s22s22p4
c) 1s22s22p2
d) 1s22s22p63s23p4
e) 1s22s22p63s23p6
f) 1s22s22p63s23p64s2
g) 1s22s22p63s23p64s1
h) 1s22s22p63s23p64s23d1
CONFIGURACIN
(Kr) 4s23d104p65s1
(Ne) 3s2
(He) 2s22p5
(Ar) 4s13d5
(Ar) 4s23d8
332
356
ELEMENTO
REPRESENTATIVO
TRANSICIN
BLOQUE
Qumica
rea Cientfica
6. Escriba las configuraciones electrnicas externas y seale en que bloque se encuentran los siguientes
elementos:
a) cloro
b) bario
c) litio
d) teluro
e) argn
7. Mencione el perodo y el grupo que ocupa el tomo que tienen la capa electrnica externa de:
a) 5s25p2
b) 3s1
c) 3s23p5
357
333
ELEMENTO
Temario
CONFIGURACIN
GRUPO
EXTERNA
ELECTRONES DE NMERO DE
VALENCIA
OXIDACIN
Boro
Magnesio
Bismuto
Carbono
Sodio
Cobre
Aluminio
2. Dadas las siguientes distribuciones electrnicas, indique:
A. El nmero de electrones de valencia
C. El nmero de oxidacin
a) 1s 2s 2p 3s 3p
2
b) 1s22s22p63s2
c) (Ar) 4s23d1
d) (Kr) 5s24d105p2
e) (Kr) 5s2
Radio Atmico y Radio Inico
El electrn no posee una posicin definida con respecto al ncleo del tomo y por lo tanto el radio real de un tomo
o de un ion su valor no puede medirse fcilmente. En la prctica, por lo general, se visualiza el tamao atmico
como el volumen que contiene en un alto porcentaje la totalidad de la densidad electrnica alrededor del ncleo.
Utilizando la tcnica especializada de difraccin de rayos X, se puede obtener informacin definida sobre las distancias internucleares, conocida como distancia interatmica o longitud de enlace.
Figura 3.2.
En la figura 3.2. se muestra la tendencia de los radios atmicos y radios inicos, en la Tabla Peridica.
334
358
Qumica
rea Cientfica
Tarea N 4
1. Ordene los elementos del segundo perodo de mayor a menor radio atmico.
2. Indique la periodicidad de los radios atmicos de estos elementos.
3. Ordene los elementos de los grupos IIIA y VA de mayor a menor radio atmico.
4. Cmo varia el radio atmico en un grupo o familia?
5. Cul de los tomos e iones siguientes es el ms grande?
a) S2-
b) S
c) O2-
b) C y Si
c) Cl y Br
d) Cs y Li
7. Utilizando la Tabla Peridica, determine el radio atmico del elemento magnesio ____________
Escriba el smbolo del ion _______ y determine el radio inico ___________. Explique la diferencia entre el
tamao del tomo neutro y la del catin.
8. El radio atmico del cloro es ______________ y la del ion cloruro es __________. Explique la diferencia
entre el tamao del tomo neutro y el anin _________________________________.
9. Utilice la figura 3.2., para predecir las longitudes de los enlaces C - Cl en el CCl4.
10. Utilizando la Tabla Peridica, ordene los siguientes tomos de menor a mayor radio.
a) Ca, Mg, Be
b) Ga, Br, Ge
c) Al, Tl, Si
Energa de Ionizacin
El Potencial de Ionizacin puede definirse como la energa necesaria para desprender el primer electrn perifrico
de un tomo en su estado fundamental y se denomina primera energa de ionizacin.
X1+ (g) + e-
Energa + X(g)
Despus que un electrn se ha quitado de un tomo neutro, la repulsin entre los electrones remanentes disminuye.
Dado que la carga nuclear permanece constante, se necesita mayor energa para sacar otro electrn del ion cargado
positivamente. As las energas de ionizacin siempre aumentan en el siguiente orden: I < I2 < I3< .....
Tarea N 5
1. Utilizando los valores de la Tabla Peridica ordene los elementos del grupo IA en orden creciente a las Energas
de Ionizacin y copie los valores de los radios atmicos.
2. Indique que relacin encuentra entre la energa de ionizacin y el radio atmico, en el grupo IA.
359
335
ELEMENTO
Temario
ENERGA DE
RADIO ATMICO
IONIZACIN
b) Br y I
c) Cu y Zn
d) N y O
5. Repita todos los pasos de la pregunta N 2, solo que ahora utilice los elementos del perodo IIIA.
6. Determine la variacin de la Energa de Ionizacin en este perodo (IIIA) y diga cmo ha variado el radio de los
tomos?
ELEMENTO
ENERGA DE
RADIO ATMICO
IONIZACIN
X (g) + e-
X- (g)
Entre mayor es la energa que libera un elemento, mayor es la tendencia de un tomo a aceptar un electrn. La
tendencia a aceptar electrones aumenta al movernos de izquierda a derecha a lo largo de un perodo.
La electronegatividad es una propiedad peridica derivada de la afinidad electrnica y determina la capacidad de
un tomo a atraer electrones. Por lo tanto el comportamiento de esta propiedad en un grupo o en un perodo, es
similar a la afinidad electrnica.
336
360
Qumica
rea Cientfica
Tarea N 6
1. Para los siguientes elementos complete el cuadro con la informacin solicitada: sodio, aluminio, fsforo, azufre y
cloro. Adems repite con nitrgeno, fsforo, arsnico y antimonio.
SMBOLO
RADIO ATMICO
ENERGA DE
ELECTRONEGATIVIDAD
IONIZACIN
b) B y O _______________
c) N y Sb __________________
d) F y I
e) C y Pb __________________
f) Ca y Br ______________
_______________
361
337
Temario
b) Al2O3 y SO3
c) SiO2 y P2O5
d) Li2O y BeO
6. Escriba la configuracin electrnica de los siguientes iones y seale cules tienen configuracin de gas noble?
a) Cr3+
b) Zn2+
c) Ag+
d) Mn3+
PRUEBA FORMATIVA
1. Seale el enunciado correcto:
a) En la Tabla Peridica los elementos se ordenan de acuerdo con el nmero atmico creciente
b) Una familia o grupo de elementos se acomodan en una columna
c) Es posible predecir propiedades de elementos por medio de la Tabla Peridica
d) El Li, Na y K tienen propiedades qumicas y fsicas semejantes
e) Todas son correctas.
2. Son elementos metlicos los que aparecen en el siguiente grupo:
a) Fe, Al, Na
b) S, Se, Fe
c) C, N, O
d) Mg, S, C
e) H, Ge, Cs.
d) opaco
b) frgil
c) tenaz
5. Clasifique cada uno de los siguientes elementos como metal, no metal, metaloide. Escriba el smbolo.
a) Potasio
_________________
_______________
b) Plutonio
_________________
_______________
c) Azufre
_________________
_______________
d) Antimonio
_________________
_______________
e) Yodo
_________________
_______________
f) Molibdeno
_________________
_______________
338
362
Qumica
rea Cientfica
6. Subraye el elemento en cada uno de los siguientes pares, que posea el mayor radio atmico:
a) Na, K
b) Na, Mg
c) O, F
d) Br, I
e) Ti, Zr
d) 1s22s22p63s23p64s2
b) 1s22s22p63s1
e) 1s22s22p63s23p64s1
c) 1s22s22p63s23p2
f) 1s22s22p63s23p3
10. Si el elemento 36 es un gas noble: en qu grupo se esperara que estuvieran ubicados los elementos 35 y 37?
cul sera su posible nmero de oxidacin?
11. Ordene los siguientes elementos (menor a mayor) segn el radio atmico.
P, Si, N.
12. Indique en cada uno de los siguientes pares, cul es el mayor radio inico?
3-
a) N , F
2+
2+
b) Mg , Ca
2+
c) Fe , Fe
3+
2+
d) Cu, Cu
363
339
Temario
13. Relacione cada uno de los elementos de la derecha con las descripciones a la izquierda:
Calcio = Ca
Argn = Ar
Oro = Au
Hidrgeno = H2
Bromo = Br2
14. Ordene de menor a mayor, de acuerdo a su afinidad electrnica, los siguientes elementos:
He, K, Co, S, Cl.
15. Utilizando la tabla peridica, responda las siguientes preguntas:
a) Qu elemento tiene menor energa de ionizacin? Litio potasio
b) Cul presenta mayor carcter no metlico? Flor Yodo
c) Cul es ms electronegativo? Potasio Rubidio
d) Entre el calcio y el carbono, cul presenta mayor nmero de electrones en su capa ms externa?
16. Qu tipo de energa se representa en la siguiente ecuacin?
Na+ + e-
Na + energa
a) energa de neutralizacin
b) energa de ionizacin
c) energa nuclear
d) energa de formacin
17. De las siguientes estructuras electrnicas, cul representa un tomo en estado excitado?
a) 1s12s1
b) 1s22s1
c) 1s22s22p1
d) 1s22s22p2
b) He
c) Hg
d) H
19. Los elementos ubicados en el tercer perodo presentan el mismo nmero de:
a) electrones de valencia
b) orbitales que contienen electrones
c) sub - niveles que contienen electrones
d) niveles principales de energa que contienen electrones.
340
364
Qumica
rea Cientfica
3Li
1s22s1
Li
9F
1s22s22p5
F:
365
341
Temario
Si observamos la ubicacin de los dos elementos en la Tabla Peridica podemos ver que el Li est en el grupo IA y el
F est en el grupo VIIA, vemos que coinciden con los electrones de valencia. Entonces podemos concluir que los
elementos de un mismo grupo tienen configuraciones electrnicas externar similares y en consecuencias smbolos de
punto de Lewis similares.
Por otra parte, muchos de nosotros nos preguntamos por qu los elementos tienen esa tendencia a formar compuestos? La respuesta es muy fcil de contestar: los tomos con frecuencia ganan, pierden o comparten electrones
tratando de alcanzar el mismo nmero de electrones que los gases nobles ms cercanos a ellos en la Tabla Peridica.
Los gases nobles tienen acomodos de electrones muy estables, como revelan sus altas energas de ionizacin, su baja
afinidad por electrones adicionales y su falta general de reactividad qumica. Esta observacin ha dado lugar a una
pauta conocida como regla del octeto:
Los tomos tienden a ganar, perder o compartir electrones hasta estar rodeados por ocho electrones de valencia.
Tarea N 1
I.
SMBOLO
CONFIGURACIN
N DE GRUPO
ELECTRNICA DEL
N DE E- DE
ESTRUCTURA
VALENCIA
DE LEWIS
LTIMO NIVEL
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
1. Qu relacin hay entre el nmero del grupo en la Tabla Peridica y la configuracin electrnica en el ltimo nivel?
2. Qu relacin existe entre el N de electrones de valencia con la configuracin electrnica del ltimo nivel y el N
de grupo?
3. Cul es el mximo de electrones de valencia que permite un elemento representativo y qu grupo los posee?
4. Qu caracterstica en comn tienen los elementos en el cuadro?
342
366
Qumica
rea Cientfica
II.
SMBOLO
N DE GRUPO
ELECTRNICA DEL
N DE E- DE
ESTRUCTURA
VALENCIA
CONFIGURACIN
DE LEWIS
LTIMO NIVEL
F
Cl
Br
I
At
El Enlace Inico
Los tomos al formar enlace inico transfieren uno o ms electrones; estos electrones se transfieren de un elemento de una gran tendencia a perder electrones hacia un elemento con una gran tendencia a aceptar electrones. Los
tomos de los elementos cuyas energas de ionizacin son bajas tienden a perder electrones y formar cationes,
como por ejemplo los tomos de los elementos alcalinos y alcalinos trreos, mientras que aquellos con altos valores
de energa de ionizacin tienden a formar aniones.
El enlace inico se debe a las fuerzas electrostticas entre los iones con cargas opuestas.
Ejemplo:
Li
Configuracin:
1s22s1
Li+ F- o LiF
1s22s22p5
1s2
1s22s22p6
Como se observa en el ejemplo, el tomo de litio pierde un electrn y su configuracin cambia de 1s22s1 a 1s2 que
corresponde a la configuracin del gas noble ms prximo: el Helio y se convierte en un cation Li+. En el caso del
flor, este gana un electrn y su configuracin cambia a 1s22s22p6, que corresponde a la configuracin del gas noble
ms prximo: el Nen y se convierte en un anion FTarea N 2
I.
Escriba la configuracin electrnica, determine el nmero de electrones que tiene que ceder o ganar para
adquirir la configuracin del 10Ne y escriba el ion.
367
343
368
Qumica
rea Cientfica
Tarea N 3
1. Escriba las estructuras de Lewis de los elementos constituyentes de los siguientes compuestos e indique los
orbitales que se superponen y representarlos.
a) I2
b) CO2
c) NH3
d) HI
e) O2
f) CCl4
2. Escriba las estructuras de Lewis de los elementos que constituyen los siguientes compuestos e indique cul de estas
especies qumicas forman enlaces mltiples.
a) N2
b) HCl
c) Br2
d) H2C2
e) H2S
f) O3
Enlace Metlico
Para explicar la estructura de los slidos metlicos y entender sus propiedades es necesario describir otro tipo o
modelo de enlace qumico: el enlace metlico.
Los metales slidos se distinguen de otros slidos por ser buenos conductores de la corriente elctrica y por ser
maleables y dctiles. El enlace metlico que presentan los metales slidos explica en forma satisfactoria las propiedades que estos slidos presentan.
Todos los elementos metlicos presentan dos caractersticas fundamentales que les permiten poder formar enlaces
metlicos.
a) Todos los metales tienen energas de ionizacin relativamente bajos, por lo que se requieren poca energa para
remover un electrn del tomo de un metal.
b) La mayora de los elementos metlicos slo tienen de 1 a 3 electrones en su nivel de energa ms alto, lo que
significa que los tomos de estos elementos poseen varios orbitales atmicos desocupados en su capa electr
nica ms externa.
Por tal razn, los orbitales desocupados de un tomo se superponen a los orbitales desocupados de tomos vecinos y
los electrones de la capa electrnica ms externa de cada tomo, entran a estos orbitales moleculares multinucleares
para ser compartidos por varios tomos.
Para explicar esta migracin describimos el enlace metlico como iones positivos unidos por un mar de electrones. La
fuerza del enlace metlico se debe al efecto enlazante de la nube electrnica mvil, o sea las fuerzas de atraccin entre
los iones positivos y el mar de electrones. Los electrones que abandonan las capas externas y que pasan a ocupar los
orbitales moleculares tienen relativa libertad para moverse a travs de la estructura, lo que explica por qu los metales
slidos son buenos conductores de la corriente elctrica. La movilidad de estos electrones tambin explica la maleabilidad y ductibilidad de los metales. Una muestra metlica puede ser martillada, enrollada y trabajada mecnicamente
sin destruir su integridad estructural.
369
345
Temario
Tarea N 4
1. Explique tomando en consideracin la teora del enlace metlico a que se debe:
a) Maleabilidad
b) Ductibilidad
c) Conductividad elctrica
Polaridad de Enlace
Para expresar la naturaleza de un enlace qumico, se tiene que determinar si los tomos tienen diferencias de
electronegatividad. Estas diferencias pueden ser muy grandes de manera que permita que los electrones se pueden
transferir de un tomo a otro, dando como resultado la formacin de un compuesto inico.
Para expresar la naturaleza de un enlace qumico, se ha formulado la siguiente tabla en la base de la diferencia de
electronegatividad de los tomos que forman el enlace.
DIFERENCIA DE
PORCENTAJE DE
TIPO DE ENLACE
ELECTRONEGATIVIDAD
CARCTER INICO
0.2 0.7
19%
0.8 1.6
10 47 %
1.7
50%
Covalente polar
1.8 3.2
55 92 %
Inico
Covalente no polar
Tarea N 5
1. Prediga el tipo de enlace entre los tomos de los siguientes elementos. Para los enlaces covalentes polares seale
la polaridad utilizando
y
+
a) K y Cl
b) Mg y S
c) Sr y O
e) Li y Br
f) B y O
g) Ba y F
d) Si y Cl
b) Cl - Cl
c) H - Cl
d) Be - Cl
e) Na - I
3. Seleccionar la alternativa que usted considera correcta, enumerando con un crculo la letra que corresponda a
dicha respuesta.
A. De los siguientes enlaces el que presenta menor polaridad es:
a) Na - F
b) P - O
c) Al - Cl
d) C - Br
370
b) HCl
c) MgO
d) CO
Qumica
rea Cientfica
b) Ca - O
c) Al - O
d) Cl - O
Nmero de Oxidacin
El nmero de oxidacin se define como: La carga que debera estar presente en un tomo del elemento, si los
electrones en cada uno de sus enlaces perteneciesen al tomo ms electronegativo.
De acuerdo a reglas arbitrarias, se le puede asignar cargas a los tomos de un compuesto. Estas reglas son:
1.
2.
En un ion poliatmico, la suma de los nmeros de oxidacin de sus elementos constituyentes es igual a la
carga de dicho ion.
3.
En cualquier compuesto la suma de los nmeros de oxidacin de todos los elementos es igual a cero.
4.
Los elementos del grupo IA siempre presentan nmeros de oxidacin 1+ y los del IIA sern 2+ y los del IIIA
como el Al se nmero de oxidacin es 3+.
5.
Los elementos del grupo VIIA, cuando forman compuestos binarios usan nmero de oxidacin 1.-
6.
Los elementos del grupo VIA usan nmeros de oxidacin de 2- cuando forman compuestos binarios. El
oxgeno siempre utiliza nmero de oxidacin 2- excepto cuando forma perxido.
7.
El nmero de oxidacin del hidrgeno es 1+, excepto cuando forma hidruros donde es 1-.
Ejemplo:
Entonces podemos plantear la siguiente ecuacin en donde X representa el nmero de oxidacin del S:
0 = 2(1+) + X + 3(2-)
0 = 2 + X - 6
X = 62
X = 4
El nmero de oxidacin del S en el H2SO3 es 4+
Ejemplo:
Determine el nmero de oxidacin del P en el ion PO43En el caso de un ion poliatmico aplicamos la regla 2, que dice que la suma de los nmeros de
oxidacin de sus elementos es igual a la carga del ion.
371
347
Temario
3- = X + 4(2-)
3- = X + 8X = 8+ ? 3
X = 5+
Tarea N 6
1. Determine el nmero de oxidacin del elemento subrayado en los compuestos o iones:
b) SeO42c) HClO4
d) HBrO3
e) NaMnO4
a) H2SO3
32f) H3PO3
g) K4SiO4
h) AsO3
i) Cr2O7
j) K2SiO3
PRUEBA FORMATIVA
1. Determine los electrones de valencia y escriba la estructura de smbolo de Lewis de los siguientes elementos:
a) P
b) Sn
c) F
d) Cs
e) Mg
2. Dados los siguientes compuestos inicos indique los tomos que gana electrones, los tomos que pierden
electrones y escriba las frmulas de Lewis para cada uno de los compuestos:
a) KF
b) MgBr2
c) SiO2
d) CaO
e) SrS
3. Escriba las frmulas de Lewis para las siguientes especies qumicas:
a) HCl
b) BeCl2
c) SO2
d) H3PO3
e) HClO4
f) Na2O
g) HCCl3
h) H2C2O4
4. Determine el nmero de oxidacin del elemento subrayado en las siguientes especies qumicas:
b) K2CrO4
c) NO21d) Na2SO4
a) H3AsO4
1e) ClO2
f) Na2CO3
g) H3BO3
h) PO43i) K2MnO4
5. Establezca la diferencia entre el enlace inico y covalente.
6. Mencione algunas propiedades del enlace metlico y cmo se puede explicar las mismas.
7. Cul de los siguientes elementos, puede formar enlace inico con el cloro?
a) O
b) N
c) S
d) K
8. Indique el nmero de oxidacin del oxgeno en cada compuesto:
a) CO ______ b) CO2 _____
c) H2O ______ d) H2O2 _____
9. Prediga la pareja de compuestos que contiene solamente molculas polares:
a) CCl4 Y CH4 b) HCl y Cl2
c) HCl y NH3
d) CO y CO2
10. En cada uno de los siguientes ejemplos de smbolo de Lewis, indique el grupo de la tabla peridica al que
pertenece
el elemento X:
a)
348
372
.
.X :
.
b) .X .
.
c) X .
d) X.
.
Qumica
rea Cientfica
MDULO 5: EL MOL
Objetivos:
1. Explicar el concepto de mol.
2. Expresar en trminos de mol, masa, volumen y nmero de partcula, la cantidad de una sustancia.
3. Resolver problemas aplicando el concepto de mol.
4. Calcular el porcentaje de composicin de un compuesto.
5. Determinar la frmula ms simple y molecular de un compuesto.
El Mol
Hemos visto que la qumica estudia la composicin de las sustancias. De all que una de las tareas ms importantes
para el qumico sea buscar la relacin numrica entre los elementos de un material.
El trmino mol deriva del latn mole que significa montn y es la unidad empleada para expresar la cantidad de
sustancia. Es una de las siete unidades bsicas del Sistema Internacional. Actualmente se define el mol como: la
cantidad de una sustancia que contiene la misma cantidad de unidades o entidades elementales como tomo que hay
en 12 g (0.012 kg) de carbono - 12.
El mol es una unidad de conteo en qumica, as como lo es la docena, que expresa 12 unidades. Se utiliza el trmino
mol en relacin con muchas y diferentes partculas como: tomos, molculas, iones, electrones, etc., para indicar el
nmero de Avogadro de esas partculas.
El nmero de Avogadro es una constante importante en qumica y fsica que se ha podido determinar por diferentes
mtodos. Se le conoce con este nombre en honor de Amadeo Avogadro, fsico italiano (1776-1856), quien encontr la
relacin entre los volmenes de combinacin y las frmulas correctas de gases en las mismas condiciones de temperatura y presin.
El nmero de Avogadro es 6.022 x 1023 y corresponde al nmero de unidades elementales que hay en un mol de
sustancia.
1 mol de tomos = 6.022 x 1023 tomos
1 mol de molculas = 6.022 x 1023 molculas
1 mol de iones = 6.022 x 1023 iones
1 mol de electrones = 6.022 x 1023 electrones
Para realizar los clculos correspondientes se utilizar el mtodo del factor unitario o factores de conversin.
373
349
Temario
Exactamente 12 g
23
12
tomos, N) tiene
Ejemplo N 1: Calcule la cantidad de moles de molculas de hidrgeno que hay en 12.3 x 1024 molculas de
hidrgeno.
12.3x1024 molculas de H2
1 mol de molculas de H2
23
6.022x10
molculas H2
6.022x1023 tomos
= 1.52x1024 tomos
1 mol de Cu
Tarea N 1
1. El nmero de molculas que contiene un mol de molculas de O2 es:
a) 6.023x1023
b) 6.023x10-23
c) 3.01x1023
d) 1.2x1024
c) 3.01x1023
d) 1.2x1024
b) 6.023x10-23
b) 6.023x10-23
c) 3.01x1023
d) 1.2x1024
4. Cuntos tomos de hierro hay en una muestra que contiene 2.35 mol de Fe?:
a) 6.023x1023
b) 1.42x1024
c) 3.90x10-24
374
b) 4
c) 8
d) 3
Qumica
rea Cientfica
Mol de un Compuesto
Una frmula qumica contiene una considerable informacin cuantitativa sobre un compuesto y sus elementos constituyentes. Si se conoce la frmula de un compuesto se puede calcular la masa molar sumando las masas molares de
todos los elementos de la frmula.
Un compuesto de frmula C2HBrClF3; su masa molecular es 197.38 u y su masa molar es 197.38 g/mol y se calcula de
la siguiente forma:
M (C2HBrClF3) = 2 MC + MBr + MCl + 3 MF
M (C2HBrClF3) = 2(12.01) + 1.01 + 79.90 + 35.45 + 3(19.00)
M (C2HBrClF3) = 197.38 g/mol
La formula molecular nos dice que por cada mol de C2HBrClF3, hay 2 moles de tomos de carbono, un mol de tomo de
cada uno de los elementos H, Br y Cl y 3 moles de tomos de F.
Ejemplo N 1: Cuntos moles de tomos de F hay en una muestra de 140.32 g de C2HBrClF3?
mol de F = 140.30 g de C2HBrClF3
1 mol C2HBrClF3
3 mol de F
197.4 g C2HBrClF3
= 2.13 mol de F
1 mol C2HBrClF3
Luego calculamos la masa de 0.250 mol usando la masa molar como factor de conversin
74.158 g
= 18.5 g
1 mol de Ca(OH)2
24
1 mol de CO2
6.022x1023 molculas
molculas de CO
43.998 g de CO2
= 412.8 g de CO2
1 mol de CO2
375
351
Temario
Tarea N 2
1. La frmula molecular del cido acetilsaliclico (aspirina) es C9H8O4 por lo que su masa molar es:
a) 29
b) 180.0
c) 108.0
d) 172
b) 0.622
c) 112
d) 0.161
b) 1.24x1024
c) 3.75x1023
d) 1.86x10-22
c) 0.50 molcula de O2
d) 0.50 mol de O2
5. De las siguientes sustancias, la que contienen el mayor nmero de tomos de hidrgeno es:
a) 0.5 mol de NH3
c) 5.0 g de H2
Volumen Molar
Amadeo Avogadro fue quien encontr la relacin entre los volmenes de combinacin de gases y las frmulas
correctas del producto que se forman en una reaccin. Sus aportes se resumen as:
1.
En las mismas condiciones de temperatura y presin, dos gases que ocupan el mismo volumen contiene el
mismo nmero de molculas.
2.
Ciertos elementos presentan molculas diatmica, es decir, pares de sus tomos forman agregados estables.
Esto quiere decir, que no importa el tamao, ni el nmero de tomos que constituyen las molculas de los gases, en
un volumen dado cualquiera de ellos existe el mismo nmero de molculas (a la misma P y T)
Figura 5.2.
1 mol de H2 (g)
1 mol de N2 (g)
Se denomina volumen molar al ocupado por un mol de cualquier gas a 0C y una presin de una atmsfera, estas son
las condiciones normales de temperatura y presin.
Experimentalmente se ha determinado que el volumen molar de un gas es 22.4 litros o dm3.
352
376
Qumica
rea Cientfica
1 mol de N2
22.4 L
28.02 g de N2
1 mol de N2
= 6.4 L
Ejemplo N 2: La densidad del oxgeno gaseoso es 1.43 g/L a PTN. Calcule el volumen molar de este gas.
Sabemos que la masa de 1 mol de O2 es 31.998 g
Luego entonces el volumen ocupado por un mol de O2 ser:
31.998 g
1 mol O2
1L
1.43 g
= 22.38 L de O2
MOL
6.022x1023
22.4 dm3
Masa Molar
Volumen a PTN
N de partculas
Masa (g)
Tarea N 3
1. Cul es la masa molar de un gas, si 340 mL de ese gas pesan 0.700 g a PTN?
a) 15.17
b) 46.1
c) 0.0106
d) 45.0
b) 763
c) 44.9
d) 1.52
b) 0.39
c) 0.045
377
353
a
4. Lamas gramos 6.75L de hidrgenoFfN est
en
de
c) 0.15
a) 0.30
b) 0.60
d) 302.4
de
a
2
5. Elvolumen dm. queocupan moleculas NH3 PTN:
en
c) 2,77xrt'
b) Z44x10rl
a) 44.8
d) r.2x10z
rt 1.0080
2 m o ld e H |
2.0169de H
l=
lmoldeHl
= 15.999 d o
g
lmoldeO
1 mol de
Lamasa
molar 18.0 g/mol
es
15
b.
o/odeH =
o/ode O
t
t
100o/o compueslo
del
2.016 de H
o
x 100 = 11.19olo
g
18.015 de HrO
15.999 de O
o
g
18.015 deH,O
354
378
x 100 = 88.81%
Qumica
rea Cientfica
% de Zn =
x 100 = 80.3%
3.26 g
4.06 g
% de O =
0.80 g
x 100 = 19.7%
4.06 g
Ejemplo N 2: Calcular la cantidad de gramos de carbono que hay en 18.5 g de CO2
a. Primero calculamos la masa molar del CO2
1 mol de C =
12.011 g
= 12.011 g de C
1 mol de C
2 mol de O =
15.999 g
= 31.998 g de O
1 mol de O
Total
b.
= 44.009 g/mol
En 44.009 g de CO2 hay 12.011 g de C, usando esta relacin, calculamos la cantidad pedida:
18.5 g de CO2 =
12.011 g de C
= 5.05 g de C
44.009 g de CO2
379
355
Temario
Tarea N 4
1. El % en masa del carbono en el metano (CH4) es:
a) 7.743
b) 133.6
c) 92.26
d) 74.87
c) 31.2
d) 81.52
b) 68.8
b) 9.34
c) 9.90
d) 12.67
b) 0.034
c) 23.63
d) 1.558
Un compuesto est formado por 92.3% de C y 7.7% de H. La masa molar del compuesto es 26.04
g/mol. Calculamos su frmula emprica y molecular.
a. Tenemos que 92.3% de C + 7.7% de H = 100% del compuesto
Esto indica que 100 g del compuesto tendrn 92.3 g de C y 7.7 g de H
b. Para determinar la composicin molar, primero calculamos las moles relativas de cada elemento.
1 mol de C
= 7.68 mol
12.011 g de C
1 mol de H
1.008 g de H
356
380
= 7.64 mol
Qumica
rea Cientfica
H = 7.64/7.64 = 1
X =
X = 26.04/13.02 = 2
Entonces la frmula molecular ser (CH)2 = C2H2
Tarea N 5
1. Determine la frmula emprica de un raticida (walfarina), que contiene 74.01% de C, 5.32% de H; 20.76% de O.
2. Determine la frmula emprica del gas mostaza (arma qumica) que contiene 30.20% de C, 5.07% de H, 44.58%
de Cl y 20.16% de S.
3. Un compuesto formado por carbono e hidrgeno contiene 93.71% de C y 6.29% de H en masa. Se ha
encontrado que la masa molecular del compuesto es 128 u. Cul es la frmula emprica?
4. Un compuesto XF3 tiene el 65% de F en masa. Cul es la masa atmica de X?
PRUEBA FORMATIVA
1. Cuntos tomos de ion sulfuro hay en 25 molculas del compuesto C4H4S2?
a) 25
b) 1.5x1025
c) 4.8x1025
d) 50
b) 3.08x1024
c) 6.0x1025
d) 25
3. El nmero de molculas de metano (CH4) que hay en 0.123 mol de metano es:
a) 5
b) 2.46x10-2
c) 2.04x10-25
d) 7.40x1022
b) 7.22x1025
c) 1.57x10-20
d) 2.91x1023
381
357
Temario
b) 9.99x10-4
c) 1.2x1021
d) 6.023x1023
b) 1.0 g de Al
c) 1.0 de Na
d) 1.0 g de Ag
b) 0.038
c) 0.50
d) 329.0
b) 0.625
c) 313.6
10H2O es:
ab) 142 g
c) 266 g
d) 286 g
12. Una solucin 1 M (uno molar) contiene 20 g de soluto en 500 mL (mililitros) de solucin. Cul es la masa en
gramos de 1 mol de soluto?
a) 10 g
b) 20 g
c) 40 g
d) 80 g
13. El nmero de moles de agua que se forman cuando 25 mL de solucin 0.100M (molar) de cido ntrico se
neutraliza por completo con hidrxido de sodio es:
a) 2.5 moles
358
382
b) 25 moles
Qumica
rea Cientfica
C 7 H 6O 3
C 4 H 6O 3
C 9H 8 O 4 +
HC 2 H 3 O 2
a) cunto cido saliclico se requiere para producir 1.5 x 102 g de aspirina, suponiendo que todo el cido
saliclico se convierte en aspirina?
b) cunto cido saliclico se requiere si slo el 80% del cido se convierte en aspirina?
c) Calcule el rendimiento terico de aspirina si 185 Kg de cido saliclico se hace reaccionar con 125 Kg de
anhdrido actico.
d) cul sera el porcentaje de rendimiento si se obtuviera 182 Kg de aspirina?
383
359
Di@in
l.te A.lmisin
MDULo 6! REACGIONESECUACIONES
Y
QUMICAS
objetYos:
qumicos.
qumicas expresar
para
que
ecuaciones representan
cambios
1. Utilizar
correcta
mente frmulas
las
productos se obtienen unareaccin
que
qumica.
en
los
2, Predecir posibles
quimico sedesarrolle.
que
el
segn cambio
3, Identifcar tipode reaccin
el
Reaccionsy EcuacionesQumcas
profunda
pard
por
quimicos presentan unatransformacn
entreelementos compuestos formar
o
Loscambios
s
podemos
qumico
qumicas,
las
expresado
medlante
reacclones
nuevas
Lo
sustancis. que ocuneen un cambio
y
medante
smbolosfrmulas.
de
cuales expresan la formamssmple
se
qumica puedeexpresar
qumlc
mediante ecuacn
una
dondelos smbolos formulasdel lado
o
Todareaccin
se
y
por
+
radlvos losquesecolocan
despusde flecha llaman
la
se
separados elsigno sellaman
izquierdo laflecha,
de
productos.
Los
colocados
delante lasfrmulas smbolos
de
o
el
en
el
Laflecha indi@ sentldo queocurre proceso. nmeros
nos
que
la
Indlcan coeflclentes balan@an ecuacln,
los
(s),
despus lasfrmulas Indlcan
de
nos
elestado
ffslco lassustanclasi
de
solldo,
Los
slmbolos (g),(l), (ac),
colocados
gas,lquido,
cuoso,
Eiemplo! FeG) + 2HCl +
FeCh + H:rqr
rao
qumic
generallddes
debemos
Para
los
de
considerar
unascuantas
sobrelas
eEcribir productos unaecuacin
qumicas cuauo
qumicas
Por
a
las
ecuaciones
comunes, ellovamos dlvidir reacciones
en
tipossncillosi
a. Reacciones Combinacln
de
o Sntesis
b. Reacciones Dscomposcin
de
DesDlazamiento
c. Reacciones Susutucin o SimDle
de
nica
Dobleo DobleDesplazamento.
d. Reacciones Sustitucn
de
Reaccones combinacn Sntesis:
de
o
ya
que doso mssusbncias, sanelementos mmpuestos, unenparaformarun producto.
o
Enellasobservamos
se
Esquema: +Z
A
360
384
AZ
ser
o
dondeAyz pueden elementoscompuestos
soni
ejemplos
importantes
Algunos
+
1. N4etal O,() +
EJmplo! 4ft(.)
xldo metal
del
2 F,o3(")
+ 3 or(o)
-
no
xldo metlico
2. Nometal + O.",
Ejmplo! S + O,(!) ............- SO,(e)
SalBlnara
3, Metal+ Nolvetal
2NaCl
E mplo: 2Na + Cl,(c)-....*
del
4. H,O + xdo meklE mplo! H,O + N4gO
(E)+
metlico
Hldrxido
!lg(OH),(")
del
5. HO + xldo no metal +
E nplo! HrO + sor,,,+Hrso,
oxocldo
+
+
Nitrgeno Oxgeno
de
Agua + xido boro+
xdo de zinc + agua .._
CaO+ co, +
+
Ct?Os H,O *
+
Ni,O3 H,O +
P,Os+ H,O +
BaO + SO: .+
Hg +O,
36t
385
Reacconsde Dscomposcin
producidas
a
dada. Lssustancas
dos o ms sustancias partirde unasustancia
Enestassustancjas obtienen
se
por
y/o
electricidad,
pueden elementos compuestos. des@mposicin logramuchas
se
veces medlode calor,
La
ser
con
sobrela flecha.
luz,entreotroshctores. Elcalorse representa un bingulocolocado
Az
Esqu e m a ;
A
-
A 1z
importates
sonr
Algunas
descomposlciones
por efectodel calorformanOxigeno+ clorurodel metal
de
1. Loscloratos metal
2KCl + 3Ozrqr
Ejmplor 2 KCIO3
--:generan y un xidodel metal
co,
2. Algunos
carbonatos clentarse
al
cao + CO,r,)
Ejemplo: caco3(.)-3+por
para
generar
y
agua el compuesto
anhldro
del
3. Loshidratos descomponen efecto calor
se
_!(s) + 7 H,o (g)
Mgsor
Ejinpfo! MgSOt 7H,O
Tarea No 2
por
qufmlcas balancee sirnpleinspeccin
y
:
1. completelasslgulentes
ecuaciones
a
a) HgO
.
+
de b) carbonato alumlnlo calor -i+
plomo+ calor-i+c) xido
de
d) CSq. zH,O + calor-j+
e) CdCq + cabr l*
f) Ag,O + calor --:+
g) Agcl + luzsolar
-l+
h) Fe(0H)3 calor-i-+
i) H,SO3 calor --3j) NH3+ clor _t!+
Reacrions de sustucn nica o slimple Desplazamento
ms
s
a
cuando elemento adjvo desplaza, decit reemplaza otro en un compuesun
Estas
reacciones presetan
se
to.
362
386
generales:
presentalse ecuaciones
dos
Pueden
en
en
a
1. Un metalsustituye un ion metlico su salo a un ion hidrgeno un cido
+A ZtB
A+ 82
Cu + FeSO4
EjmploNo 1r Fe + CuSq
EjmploN 2: Zn + HCI-....*
ZCl,+ H,(,)
en
a
2. lJ no metal
sustituye un onno metlico susalo cido
8X + Z
X I BZ_*
Eiemplor F, + 2 NaCl............*Ct + 2NaF
metalcos,
en
debetomarse cuentala serie de acdvldad de los elementos
Enel primertlpo de estasreaqciones
primero msactivo el siguiente)
que
que
(cualquiera
elemento aparece
es
la cualpresenta continuacin
a
U, K,Ba,ca, Na,!19,Al,zn, Fe,cd, Nl,Sn,Pb,H,cu, Hg,Ag,Au,Pt
para
es
el
el
de
Enel segundo de reacclonesorden actlvldad losno metales F,Cl,Br,I (slendo florel ms
tpo
activo).
Tarca No 3
(donde
y
ocurran).
cuando seaposlble reaccln,
no
la
Indlque
las
reacciones
1. Completebalancee sigulentes
'NO REACCIONAN'.
+
a) Zn + H,SO4
b) Cl, + NaBr...........*
c) Cl, + 4gBr:+
d) Pb + cd(NoJ, .........l^n'
frri.^
............*
+
bromhdrico
f) Aluminio cido
g) Ca + H,SO3 -+
h) Cu + AgNO3 ...............i) Br, + NaI +
j) Yodo + HCI(_) ............*
k) Znc + cidosulfrico ..-...l) Ag + cuSO4 -........-
363
387
Dtudi,
6naa, .l A.lmls6tl
-AZ
+ Bx
fomar comoproductos:
de
se
Enmuchas estsreacclones puede
1.
t,n oreclDitado
gaseosa
lJnasustcia
2,
no
como
3,
lJnasustancia onzada, el agu.
conocer reglas solubilidd.
las
de
predecir habr
se
s
formacin precipltado debn
de
Para
+
+
AgClls NaNO316;
Ejemplo! AgNO3 NaCl +
+
+
ca(Nq)r + 2HrO
HNOr(a.) Ca(OH)2(a.)
TarGa '4
y balancee slmple
por
inspeccln
las
ecuaclones
1. Complete slgulentes
+
a) Bl?s3 Hcl +
b) cidosulfrico + hldxidode sodio............de
c) Fosfto potaslo + clorurode bario
+
d) K4Fe(CN)6 FeCl3
..........*
+
e) NH4OH KNO3-..._
f) Na,CO3 H,Sq .+
+
g) ZnCl,+ KOH+
h) cidofosforico + hdrxido calcic ............de
i) cidosulfrco+ fosfatode niquel(II) -...........*
j) Carbonto zinc + cido
clorhdrico
de
PRUEBA
FORiiATN'A
tiposde reactiones
las
dadas. acuerdo loscatro
de
a
conocdas:
1, Clasfque reaccrones
S O3
a ) 2 5 + 3 O,+
+ 2KOH+
K,SO4 2H,O
b) H,Sq
BaO + CO,
c) BaCO3
+
+
+
d) A9NO3 HCI............-A9CIHNO,
PbBr,+ H,
e) Pb + 2HBr __
f) 4gO + H,O -............- Mg(OH),
3at4
388
...
g) CO, + H,O
H,CO,
h) 2 SO, + O,............*2SO3
y
a
con
las
ecuaciones
verbales ecociones frmulas balanelas.
2. Exprese sguientes
o
al
hay
en
s
en
con
tambin calor el
a) LacalvivaCaO, converte calapagada hidratada reaccionar agua,
producto.
y endotrmico
produce
y
electroltco
aluminio
mehlico oxgeno,
b) Elxido aluminlo un proceso
d
en
que
de
de
es
con
c) lJnode loscomponentes lcenza la madera el xidode potaslo al reaccionar el aguaproduce
potas.
que
y
se
de
con
sta
de
d) Unadsolucin sulfato cobre, esazul, combina cincmetillco; se dsuelvesecubre
de
roJo.
para
reacciona el azufre altas
con
a
temperatuEs formar
sulfuro aluminio.
de
e) Elalumio
en
formaun hidrxdo.
f) Elxido litioal dlsolverse agua
de
g) El hldroxldo barioacalentarse
debeproduclr
aguay el xldodel metal,
de
(2),
a
conocidas.
3, claslflque reaccones la pregunta de acuerdo lostiposde reacclones
las
de
es:
4. Laecuacln
escrltacorrectarnente
a)Na + 3N -...........*NaN,
b) Al + o, -._
Alo,
.............*2KCl
c)2K + Cl,
.l\ T.:<
.^ mrra.+e
correctamente
la ecuacln + Clr............* + Hcl sedeben
CH4
CCl4
colocar suorden
en
los
5, Para
balancear
cofcientes:
a ) 1 ,4,4,1
b\ 2 ,8,2,B
c) 1 ,3, r ,2
d) Ninguna concta
es
formar:
de
6. Cuando carbonato calciose Fata trmicamente
el
a) Ca y CO,
b) CaO y CO,
c) CaO y CO
d) C,. y CO3'z
365
389
DitccxiDGeu@l .L Arlmsin
debeproducirse
7. Al disolver
CrrO3 HNO3
en
a) C{NOJ, y H,o
y
b) H,CrOa N,Os
c) c(Nq)3 y H,o
d) c(No,)j y H,o
que
so:
que
sulfirico
8. Losproductos se formanen ta reaccin ocrreentreel ntratode platay cdo
+
a) AgSO4 HNO3
+
b) Ag,SO4 A9NO3
+
c) A9,SO4 HNO3
+
d) Ag,SO3 H,NO3
+
NH4oH Hsq+
la
9. cuando ecuacni
flnalesi
a) NH4Sq
b) H?oH
c) 2 H,O
d) 2 (NH)2SO4
+
la
H3PO4 Ca(OH),10. Cuando ecuaclni
ser:
c) 1 0
b)9
a ) 12
y
en
unodelostrmlnos lecucin
se complet sebalancea,
de
HrO + Ca3(PO,), balancea, suma loscoeficientes
se
la
d )6
366
390
Qumica
rea Cientfica
MDULO 7: NOMENCLATURA
Objetivo:
1. Nombrar compuestos segn los diferentes sistemas de nomenclatura.
2. Escribir correctamente la frmula de un compuesto.
Formulacin
Para escribir las frmulas de un compuesto se deben seguir las siguientes reglas:
1. Al formular los compuestos primero se escribe el smbolo del catin seguido por el anin.
2. Todos los compuestos son elctricamente neutros, es decir, la suma de las cargas positivas y negativas de cada uno
de los iones debe dar cero.
Ejemplo: Cuando deseamos escribir la frmula de un compuesto formado por Ba2+ y el (NO3)1Se escribe primero Ba2+(NO3)1- y luego se compensan las cargas positivas con las negativas de manera
que la suma total de cero:
Ba2+(NO3)1-2
Se necesitan 2 iones nitrato para compensar la carga del bario, en ese caso debe escribirse el subndice
fuera de un parntesis.
Ejemplo: Escriba el compuesto formado por Pb4+ y O2Primero se escribe Pb4+ O2- y luego se cruzan los nmeros de oxidacin: Pb2O4, sin embargo esta NO es
la frmula correcta porque debe simplificarse los subndices y se obtiene PbO2
Tarea N 1
1. Escriba la frmula correcta de los compuestos que resultan de combinar los siguientes cationes y aniones:
Catin
Anin
Al3+
Co2+
Pb2+
Mn4+
Ca2+
K1+
Fe3+
NH41+
Cu1+
Cl1O2SO42ClO1CO32PO43N3CrO42MnO41-
391
367
Temario
Texto N 2
Tabla N 1. Nmero de Oxidacin de Cationes Comunes
1+
2+
3+
4+
5+
6+
7+
Be
Cr
Sn
Mn
Na
Mg
Al
Pb
Cr
Cl
Zn
As
Se
Ag
Cd
As
Mn
Sb
Mo
Cu
Ba
Si
Bi
Mn
Hg2
Ca
Fe
Au
Cu
Co
Pt
NH4
Hg
Sb
Mn
Sn
Fe
Ni
Co
Pb
Pt
368
392
Qumica
rea Cientfica
1-
2-
3-
4-
F (fluoruro)
O (xido)
BO3 (borato)
SiO4 (silicato)
Br (bromuro)
CO3 (carbonato)
PO3 (fosfito)
Fe(CN)6 (ferrocianuro
hexacianoferrato III)
I (yoduro)
C2O4 (oxalato)
PO4 (fosfato)
CN (cianuro)
SO3 (sulfito)
AsO3 (arsenito)
OH (hidrxido)
SO4 (sulfato)
AsO4 (arseniato)
C2H3O2 (acetato)
SeO4 (seleniato)
Fe(CN)6 (ferricianuro
hexacianoferrato IV)
NO3 (nitrato)
CrO4 (cromato)
NO2 (nitrito)
Cr2O7 (dicromato)
MnO4 (permanganato)
MnO4 (manganato)
ClO (hipoclorito)
S2O7 (disulfuro)
ClO2 (clorito)
SiO3 (metasilicato)
ClO3 (clorato)
N (nitruro)
S (sulfuro)
ClO4 (perclorato)
BrO (hipobromito)
BrO2 (bromito)
BrO3 (bromato)
BrO4 (perbromato)
HCO3
(hidrgenocarbonato)
393
369
Temario
Tarea N 2
1. Complete el siguiente cuadro
FRMULA
NMERO DE OXIDACIN
Hidrgenocarbonato
Nitrito
Cianuro
Sulfato
Perclorato
Hipobromito
Sulfito
xido
Sulfuro
Nitruro
Permanganato
Dicromato
Oxalato
Borato
Hidrxido
Acetato
Nitrato
Nomenclatura
Los nombres de los compuestos inicos pueden ser asignados siguiendo una serie de reglas. Los qumicos utilizan
varios tipos de nomenclatura para asignarles nombres a los compuestos; en este mdulo utilizaremos el sistema stock,
el comn y el estequiomtrico.
Nombre comn o vulgar: no utiliza un sistema prefijado. En este sistema, los cationes que presentan dos nmeros
de oxidacin se les adiciona el sufijo ico cuando el catin usa el mayor nmero de oxidacin y el sufijo oso cuando el
catin usa el menor nmero de oxidacin.
Ejemplo: CuCl - en este compuesto el cobre presenta nmero de oxidacin 1+ y se denomina cloruro cuproso.
CuCl2 - en este compuesto el cobre presenta su mayor nmero de oxidacin y se denomina cloruro cprico.
Nombre Stock: En este sistema se indica el nmero de oxidacin del catin con nmeros romanos colocados entre
parntesis. Al nombrar el compuesto el nmero de oxidacin escrito en nmeros romanos se lee como nmero
arbigo.
370
394
Qumica
rea Cientfica
Ejemplo:
Nombre Estequiomtrico: En este sistema se indica la proporcin de los constituyentes de la sustancia. Para
nombrar las proporciones estequiomtricas de los iones constituyentes se utilizan prefijos numerales (di - cuando es
dos; tri - cuando es tres; tetra - cuando es cuatro; penta - cuando es cinco; etc.)
Ejemplo:
CuCl - el cloruro de cobre no tiene subndices porque la proporcin estequimtrica es uno a uno y por lo
tanto se nombra cloruro de cobre.
CuCl2 - en este cloruro la proporcin es dos cloro por cada cobre por lo tanto se nombra dicloruro de
cobre.
Nomenclatura de xidos: Los xidos son compuestos formados por un metal + oxgeno y pueden nombrarse por
cualquiera de estos sistemas. En los xidos el oxgeno siempre tendr nmero de oxidacin 2- (O2-).
Al nombrar estos compuestos primero se cita la palabra xido y luego se nombra el catin correspondiente de acuerdo
al sistema de nomenclatura utilizado.
Ejemplo:
Al2O3
- Nombre comn: xido de aluminio (el aluminio solo tiene un nmero de oxidacin)
- Nombre Stock: xido de aluminio (el aluminio solo tiene un nmero de oxidacin)
- Nombre Estequiomtrico: trixido de dialuminio
CuO
- Nombre comn: en este compuesto el cobre tiene nmero de oxidacin de 2+ que es el mayor, por
tanto su nombre es xido cprico
- Nombre Stock: xido de cobre (II)
- Nombre Estequiomtrico: xido de cobre (la proporcin es uno a uno
Mn2O4 se simplifica como MnO2
- En este compuesto, el manganeso tiene nmero de oxidacin de 4+ y el oxgeno 2- por lo tanto se
simplifican
- Nombre Stock: xido de manganeso (IV)
- Nombre Estequiomtrico: dixido de manganeso
395
371
Temario
Tarea N 3
1. Nombre y formule los siguientes xidos:
FRMULA
NOMBRE STOCK
NOMBRE
ESTEQUIOMTRICO
NO 2
SO 3
SO 2
Fe 2 O 3
xido de hierro (II)
CaO
Na 2 O
xido de arsnico (V)
xido de fsforo (V)
Dixido de plomo
Nomenclatura de Sales
Las sales estn formadas por un catin unido a un anin, estas se nombran por los tres sistemas de nomenclatura.
Ejemplo:
CaCl2
- Nombre comn: cloruro de calcio
- Nombre Stock: cloruro de calcio (porque el calcio solo tiene un nmero de oxidacin)
- Nombre Estequiomtrico: dicloruro de calcio.
AgNO3 (en este caso el catin plata esta unido al ion nitrato)
- Nombre comn: nitrato de plata
- Nombre Stock: nitrato de plata
- Nombre Estequiomtrico: nitrato de plata
Pb2 (SO4)4 se simplifica Pb (SO4)2
- Nombre comn: sulfato plmbico
- Nombre Stock: sulfato de plomo (IV)
- Nombre Estequiomtrico: disulfato de plomo
372
396
Qumica
rea Cientfica
Tarea N 4
1. Nombre y formule los siguientes xidos:
FRMULA
NOMBRE STOCK
NOMBRE COMN
NOMBRE SISTEMTICO
Oxalato de calcio
Sulfato de hierro (II)
MnS2
Dicromato de calcio
Fosfato de amonio
Cloruro frrico
Sulfuro ferroso
Sn(CrO4)2
CrPO4
Acetato de cobre (II)
Nomenclatura de cidos
Los cidos contienen hidrgeno unido a un anin. Este anin puede ser un no metal, como el Cl, Br, F, I, S, Se y Te,
en este caso se denominan hidrcidos. En el sistema comn los hidrcidos se nombran citando la palabra cidos y
adicionando la terminacin hdrico al nombre del no metal.
Ejemplo:
En el sistema estequiomtrico al nombre del hidrcido se le coloca la terminacin uro al nombre del elemento que
se combina con el hidrgeno.
HCl - cloruro de hidrgeno
H2S - sulfuro de hidrgeno
Los cidos ternarios que contienen oxgeno en su estructura, son conocidos como oxocidos. Los oxocidos se
nombran citando la palabra cido y a continuacin el nombre del anin originario con su terminacin modificada de la
siguiente:
Si el nombre del anin termina en ito, entonces el nombre del oxocido terminar en oso
Ejemplo:
el cido formado por la combinacin del hidrgeno y el ion nitrito (NO2)1- se escribe HNO2 y se nombra
cido nitroso.
Si el nombre del anin termina en ato, entonces el nombre del oxocido termina en ico.
397
373
Temario
Ejemplo: el cido formado por la combinacin del hidrgeno con el ion nitrato (NO3)1- se escribe HNO3 y se
nombra cido ntrico.
Los iones poliatmicos que tienen elementos que usan ms de dos nmeros de oxidacin utilizan los prefijos hipo y
per que indican el nmero de oxidacin inferior y superior respectivamente.
Ejemplo:
1.
NOMBRE COMN
cido carbnico
cido sulfhdrico
cido ntrico
cido perclrico
cido oxlico
cido fluorhdrico
cido clorhdrico
cido clrico
cido actico
cido hipobromoso
cido permangnico
Nomenclatura de hidrxidos
Los hidrxidos se nombran citando la palabra hidrxidos, precedida de un prefijo indicativo del nmero de iones
(OH-) que forman el compuesto y luego se nombra el catin.
Ejemplo:
Al(OH)3
- Nombre estequiomtrico: trixido de aluminio
- Nombre Stock: hidrxido de aluminio
- Nombre comn: hidrxido de aluminio
374
398
Qumica
rea Cientfica
Fe(OH)2
- Nombre estequiomtrico: dihidrxido de hierro
- Nombre comn: hidrxido ferroso
- Nombre Stock: hidrxido de hierro (II)
Tarea N 6
1. Complete la siguiente tabla:
FRMULA
NOMBRE STOCK
NOMBRE
NOMBRE COMN
ESTEQUIOMTRICO
Hidrxido cprico
Dihidrxido de magnesio
Hidrxido de plomo (II)
Hidrxido de cromo (III)
Trihidrxido de aluminio
Hidrxido de calcio
Mn(OH)2
Hidrxido de sodio
Hidrxido de amonio
FRMULA
sist = estequiomtrico
c = comn
NOMBRE
cido actico
cido sufrico
cido clorhdrico
HClO (c)
Fe(OH)3 (st)
Cr2(SO4)3 (st)
MnO2 (st)
Pb(CO3)2 (st)
cido sufhdrico
Nitrato de cobre (II)
xido de nitrgeno
399
375
.en
a.hniiittD
GerEEl.b
MDULO8: ESTEQUIOMETRA
Objetivosi
qumica
que
balanceada
de
cuantitauva se deriva unaecuacin
1. Deducir informacin
la
qumic.
que
sustancias participan unareaccin
en
de
las
molares lasdlstintas
2. Expresar razones
y
gaseoso condiciones
normales, un
de
la
en
de
moles, nmero moleculas,masa elvolumen
el
3, calcular
producto de un reactivo,
o
qumlca
limitante unareccin
en
el
4. Determinar reactivo
Interprtacn de la EcuacnQumic
qumica
qumica Mediante ecuacin
pueden representados
una
una
qumicos
mdiante ecuacin
sr
Loscambios
y
que
de
cuantitativas lassustancias rcacconande
podemos
l
sobrelasproporciones
obtener informacln
balanceada
formados,
losproductos
2 Fe + 3 coz podemos
obtener siguiente
la
informacin:
+
Fe,O3 3 Co +
Por
ejemplo la ecuacln
de
y forman molde Fey 3 molde COr.
2
reacconan 3 molde CO
con
Unmolde FrO3
quesolohayun mol
que
indca
de
observe la ausenca coefldente
moles
dos
cualqulera formade razntolar, La
en
una
relacionarlos entre espces
tmbln posble
es
Enlaecuacin
reacclonantes. relacn
Esta
lglcamente
estarbasada los
en
raznmolares la reladnpor molenke dosespecies
de
balanceada
de
una
coeflclentes
molares cada de lassustaclas la ecuacln
............*2 Fe+ 3CO,soni
anteforfuro3+ 3CO
las
molares la reaccln
de
Por
ejemplo razones
t -l l -tdf-Fle ro 3
l
l mo e
I
L 3.dd"coj
rtrolr - l o
l
l 3 m dec
I
de
Ll mol Fe.oj
J
2 molde Fe
1 mol de FerO3
l.
mol de CO2
t;
L376
400
molde Feror
| rmuoer e:o:|
| lmoldeFe,o3
|
I 3m o ld e c o |
mol Fe
L 2 de J
| 3 m o ld e c oI
co,
L 3 molde J
?mo 9:Fe
3 mo deco
r,
mo Coz
t0e
L'
lde m
L 3mokeco'
J
[, ro,* r"
-l
t3r"ld"co,
J
1mol de Co'
2 mol de
balan_
que
utlzando coeficentes
los
molares la ecuacin
de
molares obuenen
s
Sepuede
obsewar lasrelacones
y
de
membro la ecuacin.
con
ceada relacionndolos cualquier
fEra N' 1
y
y
y
las
molares
entreel CH4 el HrO y ete el CH4 el CO?.
la
ecuacindetermne relaciones
1. Balancee siguiente
CH4+ Or +
CO, + HrO
(balancee)
reaccin
entreel Kclq y el Kclen la sigulete
2. Encuentre relacin
la
+
K CIO3
K CI+ O '
MASA- lilASA
ya
de
de
las
molares lassustanclas la reaccn queun molde una
conocer masas
Para
esteclculo
debemos
=
molar gramo la sustancla.
en
de
sustancla masa
para
de
a
(los
1009 Fecl3 acuerdo la reaccin:
de
de
la
E ]||plo! Determne masa gramos) Fenecesarios producir
FeClr
u a g, ..........*
Rolucln:
la
1. Balancee ecuacin: 2Fe + 3Clz +
2 FeCh
del
las
2. Determine masasmolares Fe (un moldeFe=5589)
=
del Fecl3(un moldeFeCl3 162.3
9)
a
balanceada
tomando cuentalos coeficientes
en
de
el
3, Formule idctor de conversin acuerdo la ecuacin
de cada
sustancia.
FeCl3
2 molde Fe = 2 roloet
,l
r
Z mot oe reLl
2 mol de Fe
377
401
por
que
los
estomultiplique 100g dados el fadorqueindca un molde
los
a
4. Convierta 100g de FeCl3 mol;para
=
FeCl3 162.3I
g
1oo deFecl3
l-r muderecl,I
| ,;; .
,r" F.., I
L ' - - -"" " - - - : r
por
para
los
de
de
multipllque el factor conversin la ecuacin convertir moles
la
anteriof
5, Utilizando conversin
los
de Fecl3en molesde fu y luegos convierten molesde Feen I de Fe
-l
l o o sd e Fe c l . mol deFec t, l -z m o r o e r e [ s s . e 9 a " r " - l = 3 4 . 4 9 d e F e
f-l
I
'[roz:oa"r"crJ
recr,J
[z morae [r'ora"r"J
que
ferrico
con
s
100
34.4
Respuesta: necesltan I de Fepara al reacclonar cloro formen g de cloruro
s
f.r6a No 2
reacclonan g de zinc suflciente sulftlrico?
80.0
con
cldo
se
cuando
1, Qu
masa hidrgeno produce
de
.+
ZnSq + H,
Zn + HrSq
para
con
120
frrico?
gramos Fedebn
reaccionar el oxgeno formar g dexido
2, cuntos
de
Fe,o3
Fe + Or-_
cuando
reaccionanl.3 de N,conhidrogeno?.
kg
kg
se
3, a. Cuntos de amonlaco forman
H, + N,......._ NHr
que
y
de
reaccionar los1.3kg
con
formadslasmoles hldgeno debe
las
de
b. Determne moles agua
de N,,
que
producir partr de la combustin 2.25
de
de
a
el
de
de
4. Calcule nmero gramos dxdo carbono se pueden
quepueden
(caHs).
el
de
de
obtenerse.
b) Determine nmero gramos agua
molde propano
QH, rnr
5Qrnl
---->
3 CO,rot +
4 HzO(s)
(lI)
(lII) se pueden
obtener
calcinando I de sulfuro hierro con
850
de
de
de
5. Cuntos
kilogramos xido hierro
gasoxgeno exceso
en
?
4 tuS r.,
374
402
/ O-,g,
---->
2 Fe)Or
,.,
4 SO).,
Texto N 3
y
para
procedimiento utilizarse calculr nmero molollas el volumen gas.
e
de
del
deb
Este
mismo
el
del
se
de
una
Fbraet clculo nmero moleculas vezusdo facto. de conversin la ecuacin convierte mol a
det
de
el
de
moleculas
utilizando nmero avogadro.
=
(o
x
1 moldesustancia 6.023 10 molculas tomos)
por
de
el
molar utiliza factor 1 mol = 22.4dm3delgas y s multiplic el factor
se
Pra clculo volumen
el
del
conversln la ecuacin.
de
r@cclonan g de N,.
12.6
molculas NH3se lima cuando
de
E emplor Cutas
2NH 3
Nr+3Hz +
que:
qulmlca
balanceada
sabemos
Porla ecuacl
I
2 moles NH! se formanoDndo reaccionan molde N,
de
g
I moldeN, = 28,0
x
molculas
1 moldeNH3= 6.023 10'3
r2.6sdeN: lmoldeN,
fI
f2moldeNHrl
f-
molculas
6.023x1023
molculas -l = s.4x10a
deNHi
antedor?
cuando
reaccionan I de N, de acuerdo la reacci
12.6
a
dm3
E emplor Cutos de NH3sforman
que 1 molde NH3= 22 4 dm3
p meras
solo
las
conversiones
Utilizamos dos
1 2 .69 d e N,
frmordeN,l
T 2mold e NH, -l (
ttt-ttl
L
L 28.09deNJ L lmold e N, J
2 2 . 4 . r, t I
d
= 2 0 1 6 d m' d e NH3
rmo ld e NH3 J
379
403
tsln
Tarea No 3
que
de
N"
el
en
uno
la
del
1. a) Utillzando reaccin problema de laTarea 2, determine volumen dm3 hidrgeno se
con
reaccionan g de cidosulfrico el Zn.
50
forman,cuando
reaccionan I de cido
50.0
sulfrico.
cuando
de
de
l
b) Determine nmero molculas znSO4
ferrico
cuando
No
las
de
dos
la
del
2. a) Utilizando reaccin problema de laTarea 2, determine moleculas xido
120
reaccionan g de Feconoxigeno.
para
100
ferrico
requerido formar 0 g dexido
el
de
b) Determine volumen oxgeno
para
de
tomos Fes necesitan formar1000 g de xidofico?
c) Cuntos
que
al
4.50
de
de
el
de
3. Calcule nmero molculas oxgeno se forman calentar g de clorato potasio
KC|O3(.)
produclrse hacerrcaccionar 40 g de
5
al
a
de
el
4, Determine nmero litrosde gas hidrgeno fPN que pueden
clorhdrlco exceso
en
magneso cldo
con
M9o,
HCI,.
que
para
4.2
de
de
de
el
de
5. Calcule nmero gramos nltruro magneslo se necesltan producir litros gasamonlaco
pueden
fomarse ?
de
a TPN, cuntasmolesde hldrxldo magneslo
Mg:N:r,r +
H:O(D
FORMATIVA
PRUEBA
g?
(valium) 0.05570 pesa
mol
15.86
que
si
el
1. I\4asa
molar tene diazepan
es
mol/g
d) ninguna correct
g/mol
c) 351.2
b) 2U.74 gl"r'ol
a) 35.12
KClOr,,,
2. Enla slgulente
ecuacln
--1y KCI
y
b) Kclo3
a) Kclo3
los
son:
KCI + O2(e) reactantes
(.)
c) KCq v o,
d) Koq
balanceada problema
del
anteriorson
molares
Kclor/Kcl y Kclo3,/o,de la ecuacin
3. Lasrelacones
respectivamente:
c) 212,213
d \ 2 l1 , 3 lr
b\ 311,U2
a) r l1 ,1lr
+
reaccin:
Na3PO4 CaBr,
4, Enla sigulente
balanceada
es:
ecuacn
b) 11
a)6
3AO
404
d) 12
se
se
los
de
utilizado la cocna gas,cuando quema obtiene siguiente:
en
5. Elgaspropano
+ 4H,O + calol
+
CrH6 50,
-3CO,
quemadas
a
de
de
esi
de
de
Lacantrdad molculas cO, quese prcducen partir 1 x 1S moleulas CrH3
moleculas co':
b) 1x106
de
molculas ccP
de
a) 0.33x106
es
d) ninguna correcta
de
c) 3xtff moleculas CO'?
+
2
el
+
si
3
6. Ella reaccin NaBr(o HPQr""i........* 3 HBr(".) Na3Po4("")se utiliza 03 kg de NaBr, volumen
=
ser
de
en litros HBr(densidad 3.509/L)producido de:
c) 1.6x1$
d) 4s6
b) 2e
a) 218
que
caH6o hayen 4 8 I es:
de
de
7, Elnmero rolculas acetona:
c) 3.5x1da
d) 6.022x
103
b) 5.0x10"
a) 0.10
4CO, + 4H,O
a
Losproblmas
dl8 al12s reflren la reaccinl2qH4 + 6O,+
para
completamente 45 I de CrHa
con
es:
de
L Lsmoles O, necesarias que reaccones
c) 112s
d) 4.8
b) 0.64
a) 1.3x10':
de
de
fue
6.0
9. Al produclrse molde co' el nmero moles o, quercaccion de:
c) 9.0
d) s.s.
b) 7,s
a) 4,0
5.0
se
cuando
reaccionan molde qH4 y 5.09 de O, es?:
10. Cuntos
moles CO, producen
de
c) 8.0
d) 10.0
b) s,0
a) 4.0
y
que
2.0
11. L masa gramos CO, sebrma comblnando I de C,H4 5.0g de q es:
en
de
c) l.s
b) 6.3
d) 10,0
a) 4.6
porcental la
es
14.0
real
el
de
12,Al reaccionar 9 de qH4el rendlmlento de HrO de 284 9, entonces rendlmlento
reacci
esi
c) 87.1o/o
d) s6.09o
b) 43.60/0
a) 0.s6olo
g
haciendo
reaccionanr g de Fecon10.0 de HrO?
obtener
16,8
Qu
13.Cuntos
moles Fgq se pueden
de
est
limitnte?
Qu
sustanca enexceso?
sustancia el reactivo
es
producr partir 0.490 de hdrogeno50.0g
g
y
grdmos cloruro hdrogeno
(HCl(e)) pueden
se
de
de
a
de
14.Cuntos
+
2 HCl,r,
de cloro?Hr(e) Cl,,r, +
(II)
de
calentando de xido cromo en 125g dealumnio.
2259
Calcular
el
15.Seprepar
xido aluminio
de
. ---.-- Alroj + 3Cr
porcentualsise
100
de
obtuveron g de xido alumino: 2Al + 3CrO
redimiento
405
Temario
fuerza
rea
f
A
406
de
de
a
Confrecuencia, requere transformacin los valores una escalade temperatura otra para lo cual se
s
la
pueden
utilizar siguiente6
las
ecuaconesi
'C = 5/9 ("F - 32)
'F = 9/5 'C + 32
pa @nvertir la escala
de
Fahrenheit
a centgrado
paraconverth la escala
centgrado Fahrenhelt.
de
a
es
atmosfrica
media California de 740mmde Hg, Calcular equivalente
en
su
eni
EjemploNo 1! Lapresin
b) atmsferas.
a) torr
qlie
Conoclendo 760torr = 760mmde Hg 1 torr = I mmde Hg
-l
= 740
t,o|,|,
torr
U mmdeHgJ
Entonces mmdeHq I
740
-l
para
usarcmos = 760mmdeHg
1 atm
convertir deHga atmsfer
mm
t-l
740mmdeHo I
I atm
| = 0.934
atm
I
ya
centgrados grados
Fahrenhelt,
los
valores grados
a
EjmploNo 2: convertlr sigulentes
a) 21sK
b) 100K
los
lclvin a centgradosi
Primero
trasformamos grados
K- 273= "C
b) 100- 273= - 1736C
a) 21s- 273= - sSoC
Fhrenheit
Ahora transformagrados
s
a
oC + 32
'F = 9lS
b) oF=g/st173) +32
a) oF=9/sCs8) +32
o F = -1 7 3 + 3 2
oF=-1O4,4+32
o F = -2 7 9 . 4
oF=-72.4
Ta|a llo 1
gaseoso
efecto
tieneel calentamiento N, (nltrogeno)
lo
1. Cuando mantiene
se
constante presin
la
qu
del
sobre
siguiente?
a) sudensidad
promedio susmoleculas
de
b) la velocidad
de
c) el nmero molculas N?
de
343
407
eunciados
sobre
2. Presente fazonamientos lossiguientes
sus
y
por un gasdepende de su temperatura presin.
solo
ocupado
a) el volumen
permaneciendo
constante temperatlra,
la
la
a
de
en
la
b) cuando presin unamuestra gasdisminuyela mitad,
a
disminuye la mitad.
del
densidad gastambin
correspondiente
en:
la
1.12
indca atm calcular presln
3, Unbarometro
b) mmde Hg
a) tor
ya
Fahrnheit
valores g6doscentgrados grados
a
los
4. Convertlr siguientes
b) 150torr
a) 305K
c) 38"t
Lysde 106Gases
1. Ley d Robsrt BoylG
(V)
(T),
determl_
constante elvolumen deunamasa
quei
absoluta
experlmentalmente a temperatura
Boyle
demost
(P)
proporcional la presln(P). De aquse deduceque el productopresn por
a
nadade gas es inveEamente
mtemtlcamente
se
absoluta mantlene
se
consbnte,
si
(v)
volumen de u gases unacostante la temperatura
exores:
Palll
t'-t
=
3
deahqueP v=K P , V ,= P , V P 3 V= . . =
constante,
el
la
que
sobre gas,mantenlendotemperatura
un
la
elerclda
xpresa sl seduplca presln
Lalevde Boyle
el
se
3,
orlginal.Sl la presln aumenta 4 n veces volumen
del
a
volumen gasse reduce la mtad volumen
del
presln, la temperaen
con
cualquier
dlsmlnucln la
vez;
o
cuarta ensima de lo contrarlo,
dlsmlnuirunatercra.
a
del
provocar correspondlente
aumento volumen.
un
tura constante,
llbre
de
extremos pist movlmlento
un
cllfndrlco, en unode sus
tiene
en
Ejplo! Ungascontenldo un reclplente
se
ejerclda
sobreel pistesde 12atm,la temperatura mantiene
la
de
ocupaunvolumen 50dm3, presin
a
la
cambie 25
el
volumen
cuando presln
K.
d
determne vlor laconstante Encuentrenuevo
el
a 28oc,
atm,
12x50 = 600dm3 abn.
tendremos:
DadoquePV=K
_atm.
K
Entonces = 600 dm3
=
Si P|'=P,V, = K entonces12x50 25xV,
v, =
a-l
z+am3
ooo - atrn
m3
|
l=
L
344
408
25 atm
1.
2.
3,
4.
5.
TareaNo 2
que
debe
estar gaspara el
el
de
de
un
lJngasocupa volumen 200mLa unapresin 400torr Aqupresin
volumen
cambe 75 mL?
a
volumen
ocupar 5 atm de presn?
a
ocupa'10L a 700torr Qu
Unamasadadade hidrogeno
cambia 760mm Hg a 630torr?
de
2.5
\olumen
ocuparn L de un gassi la presin
Qu
para
porel fabricante inflarse un volumen mayor 4.0litros.Sise llena
a
no
de
globo
diseado
Determinado esti
y
atmosfrica de solo530
es
niveldel mar,se lber selevaa unaalturaen la cualla presln
con3.0 L de helioa
?
mmHg, estallar
L
de
que
luminoso unvolumen 1.75 a presln 620
tiene
de
en
de
Cierttmuestra nen seva a emplear un letrero
del
1.4
de
al
elercida bombear L delgasa lostubos vidro anuncio.
la
torr calcule presin
2. Ley d JdcquGschades:
un
Sl
de
cnstante. un gasocupa
de
con
la
Esta relaciona temperatura el volumen unamasa un gasa presln
ley
en
centgrado volumen
su
aumentaU273 del
la
a ooc
volumen
determinado se le aumenta tempertura ungrado
y
se
"cero"cundo reduzca
del
sr
el
y
la
a
origlal, siaumenta temperatura10oC, Incremento volumen 10/273 ser
(ceroab6oluto).
a - 273oC
de
que
de
determlnada gases
constante, volumen una mas
el
establece a presln
Flnalmente ley de Charles
la
asf:
matemtcamente
proporclonal la temperatura
absol[ta.Seexpresa
a
dlrectamente
PaT(aPconstante)
es
l- v-l = P o loque ig,a
L-rJ
-l
l- I
t.
i
-v | =l v | = I v | = K
LN T;J I-;J
a
es
ambiente 27'C Cul el volumen
de
qiemplo: Treslitrosde hidgenoa _ 20oC calenta unatemperatura
a
s
permanece
constante?
ambente, la presin
s
la tempeEtura
= 253K = T
+
- 2O"C 273
2 7"C+273=300K =T,
Vr:
entonces Vl-T,-l
f:l=li,-l
LTJ
LT.J LT,
= : rx
r-l =:.so
L
l-roo
L2s3
KJ
345
409
TaredNo 3
es
es
volumen? prcsin constante.
La
a
20.0L de oxgeno 100oC 0'C cul el nuevo
de
1. Sise enfran
puede
que
delrecipiente
se
hasta
56"C.Sabiendo elvolumen
a
de
2, Unrecipiente 4.50LconnitrogenoZ8"C calienta
es
del
cul el nuevovolumen gas?
sea
variarparaque la presln constante
permanece
constante?
qutemperaturd dupllar wlumende unamuestra gasa 27"Csi la presin
de
se
el
3. A
que
que
calentarsemsde130oFpor
a
un
de
4. Laetiqueta unalatadeaerosolcontieneaviso indica la latanodebe
(
al
aumenta secallenta lo cual
si
contribuye peligro
peligro explosin.
del
tambin
Aunque presin aercsol
la
de
de
potencial gasquecontiene latade aerosol 500ml al calentarse 25
una
de
de
calcule volumen
el
deexplosin),
oCa 54 oC(aproxmadamenteoF).
130
que
y
de
que
aire
5, Un nloformaunaburbuja contiene a 30oC tieneunvolumen 25cm3a I atm. a medida la
su
o
de
de
encuentra bolsa ajrefro sl no haycambio presin, aumentar reduclr tamao
una
burbuja
asciende,
?
ser
en
de
?
el
la burbula enfriarse alredelnterior A qutemperatura oc el volumen la burbuja de 24crn3
al
3. l-y de Gay - Lu$9c:
y
a
impllca relacln
una
enffepresn tempraturavolumen
de
Esta exores unamodlficcln la leyde Chartes;
ley
es
constante,
de
fJa
maeE. Lpresln unacantldad de gas,a volumen
Se
de
constante. enuncla la slgulente
se
prcporconal la temperatura
absoluta,
estarelacln expresai P a T
a
dlrectamente
['-l
L-ri
,t"-l==t"'l
t"-l
LT,J
\.f)-,]
LT'
s
a
re.plente
sellado enfra ooc
Torr
de
es
de
Ejemplo:Lapresin unreclpiente helio de650 a 25oc.Seste
es
cul supresin?
=>
disminuye
disminuye lapresin
Latemperatura
[' =[ %-l
L-rJ L-rJ
. |. z = O ' C+ 2 7 3 = 2 7 3 K
c-t| _ uro,or,l-rr,*l
| 'u
t-rJ
346
410
= ,rr,or
t ,r8K-J
Tarea I{o 4
1O.0 45oC tieneunapresin 650Torr Cul la presin la tempera
y
si
de
ser
1. un cilndro ungascontiene L a
de
a
turacambia 100"C?
que
la
metlico
tieneunapresn 252atma 25oC.Culser
de
almacenado un cilindro
en
2. Elhidrogeno esn
presin el cilindro
lquido -l96oc?
a
en
en
cuando sumerja nitrgeno
se
oCy 650mmHg presn.A qutemperatura oCalcnzar
de
una
en
un
de
3. Ungasocupa volumen 60.0ml a 25
permanece
presin 780mmHgsi el volumen
constante
?
de
se
en
TPN
a
4. LatemperatuG 5 litrosde un gasque nicialmente en@ntraba condiciones cambla 150oCy el
de
presin delgasentoni
la
final
constante.
Calcule
volumen mantiene
se
a
un
de
de
5. Unamuest gasocupa volumen 2.00litros 730torry 30oC.
oCla presi
permanece
constante
?
sra 620torrsl el volumen
de
en
Aqutemperatura
[* ' l= .
L', 1
que:
Esto
implica
TP ,v tr
,
l-:-
-t
tt
l = l P uv , l= lP , v , l= K
|
| -
l-
el
a
de
de
encuentre
de
Ejemplo : Unamuestra un gasocupa206cm3 la temperatura 22"Cy presln 750 mmHg,
=
(Pionr 1atm. = 760mmHg 760torr; T"oa= 273K0"C)yel
normales
volumen condicones
bajo
valor la K esconstante.
de
V = 206cm:
PL = 750mmHg
r t=22oC+273K =295K
P, = 760mmHg
l'1 = 273L
347
411
=f-",4]=' u,=lu,',
aP,v;l
L',!
L--_J
['',J
cm) (750)(27s)
= 188.13
cmr
(760)
(zes)
['
T.ra No 5
y
y 730Torr,
gaseoso soc
calcular volumen 50"C 800Ton:
el
a
a
1. Dados
20.0L de amoniaco
que
y
de
tenerunvolumen
a
calentar L de nitrgeno estan 25oC 700Toffpara
10,0
se
2. Aqutemperahlra deben
de
15.0L v unaDresn 760Torr?
y
a
volumen
ocupar la presin tempertura
lleno gases50.0L a 20'cy 742foft Qu
de
de
3. Elvofumen unglobo
normal?
y
es
\olumen?
L
4. Secallentan
15.00 de gasa 45oC 800Torr'Cul el nuevo
que esta 50ocy 600TorrparaGner un volumen 10L y
de
calntar L de oxgeno
5
se
5. Aoutemperatura deben
de
una presln 800Torr?
neceslta
cmble 500
Torrqu
temperatura oCse
en
la
a
2501
6. Ungasocupa mta700lo.r y 22'C. Cuando presin
paramantener msmo
el
volumen?
Ecuacln GGneralde 106Gas3ldales
e
lo
afirmaen una sola expresin que se ha descritoanteriormente las leyesde Boyley de GayEstaecuacin
y latemperatura
de
absoluta molculas
de
con
dlrectaente el nmero molculas
de
Lussac: volumen ungasvarla
el
presln.
y la tempratura
con
e
absoluta, lnversamente la
v ol n T l v = l n R r l
l- | l- |
se
del
a
de
SlendoR una constante proporcioalldad, la que se llamaconstante gas ideal. La ecuacl escrlbe
normatmentei
PV = nRT
R
normales,
entonces
despejamos
1
de
calcular de losvalores Rtomando molde un gasen condiciones
uno
Podemos
de la ecuacin:
-Hl I
(1 atm)(22.4L)
(1 mol)(273K)
3aa
412
0821 L - atm
presin
mol
de
ejercern
0.400 de ungasen un recipiente 5.0L a 17"C?
Ejeiplo o 1: Qu
P =?
V = 5L
T - 17+273 = 29oK
mol
n = 0.400
: 1.90atm
indic
2000lbs/pulg':?
hayenuntanquede La 22oC el manmetro
50
si
molesde
oxgeno
Ejemplof{o 2: cuntas
a
P =l-'12000l blI l at m | = 1 , : e a t m
I orlo,I lt4,Trtbtoul+
L
-'
L
V = 501
T = 295K
n
despelando=fP!
PV = nRTentonces
i
Sustituyendo
EJ
281molde O,
Tarea No 6
gaseoso
atm?
ocupan
5.20L a 250K y a 0.500
de
1. cuntas
moles nltrgeno
de
de
ser
cul el volumen 23 moles Ne?
2. A27"cy 75oTo de presn
7
moles Ha 47oC 1.6tmde presin
de
el
de
3, Clcular volumen 0.510
y
de
de
de
un
moles gasocuparn volumen 800cm3a presin 380mmHg tempertura 50"C?
de
4. Cuntos
qu
bajo
de
0.5
5. Calcule volumen ocupar molde un qasmantenido presin 10atm y 150'C.
el
3N
413
Edn
Getenl.h Arhttin
y
(masa
de
molecular
molar densidad
generl losgases
calcular,
adems peso
el
ideales permite
nos
de
t ecuacn
os gasesj.
que
Recordamos
y
g
M
olecular
delgas, estos
donde sonlosgramosy eselpeso
general tenemos:
y
se
en
\rlores sustituyen la ecuacin
n =lsl
I lY I
cv=[-e-l nr v M =[sRr-l
lM I
IPV I
seobtene:
algunos en
Sirecordamos valores laecuacin
cr,]= [-s-lnr, donae[s-l= d (densidad)
Lrl
[-uJ
Entonces
qemplo!
= [-nrl
L*.i
luensaaa
de
de
el
Encuentre pesomolecular una gas qlya masade 1 g ocupaun volumen 82 cm3a una
presnde atm y temperatur 300K.
de
1.5
'
=[n*-]
L* - i
-l
"
390
414
= [ t r , o r n ) { o . o r r o m ]- a tm /m o r - K)=3,o0n ' o ,
( 0 oK1
di"t') (otsrd;5-J
TareaNo 7
1.
2.
3.
4.
5,
6.
Z
y
si
1.53 a 20oC 1 atmde presin.
L
molar gasbutano 3.39I ocupan
del
Calcular masa
la
nomales?
2.5
Qu
volumen
ocuparn molde Cl,encondiciones
es
del
en
L
4.50molde un gasoclpan0.250 a 4,15atm. cul la temperatura sistema Keln?
CH41.0g/L a 1.0atmde presin?
del
en
Aqutemprtura oCsrla densidad metano
de
en
la
del
Calcule densidad gasdixido carbono 9/l a 30 oCy 2.50tmde presi.
g
gassi 485ml meddos 27oCy 600torrtienen masa 0.384 ?
de
a
una
molar un
de
Cul la masa
es
en
de
a
contenido un cilindro 10.0Litros 30oCy 800mmHg
la
de
de
Calc1rlecantidad gramos gasoxfgeno
Parclales
Leyde Efusinde Grahdmy Lyde Dalton de las Prsones
globo. Este
proceso
o
del
medlante cuallasmolculs
el
escapa seefunde
un
sl pinchamos globo,el gasde su nterlor
presln
pequea
desde recpiente
un
a una
mayot unreclpiente
a
pasan travs unorlffcio abertumuy
de
o
delgas
a
quela terlor llama
efusln
se
menor
de unapresn
y
de
a
temperatumpresin inversamente
son
que: lasntensiddes efusin dosgass la mlsma
de
Laleyexpresa
o de
molecularcs
cuadradas susdensldades, susmasas
de
a las
oroDorclonales ra@s
0", il
deefustnnu. V
l- Intenstdad
te *ustan
oitsas
l-iiensiaaa
I
dB/dA+
(masa
molar A)
de
molar B)/(masa
de
y
(mezclas) cuyocomportamiento smejante
es
de
diferentes
cuando trbajacon moleculas gases
se
Otraley usada
que
de
que
totl
de
es
(o
parciales) afirma la presin de unamezcla gass la suma las
a la leyde Dalton preslones
presentes
parclales
por
presiones
ejercidas cadaunode los gases
volumen
ocupar
el
sobre
agua 23ocy760ToriQu
a
s
de
Ejeplo: Unamuestra 500mLdeoxgeno recolect
_Tort
y
es
Laprcsinde vaporde aguaa 23oC 21.2
O, secoa 23oC 760Torr?
= 760Torr= P (O2) + P*,,*"*
Lapresin o, sco P@r
del
P
Entonces(O,) = 760otr - 21.2Iotr = 739lorr
= 739Ton
P2 = 760Torr
P1
v2=?
Vl = 500mL
*t o" *t'"'u,
= uoo
{
7391o
700Torr
= 486 mL de O,
39t
415
Temario
Tarea N 8
1. Se recibi hidrgeno gaseoso por desplazamiento de agua. El volumen de 600 mL se midi a 25C y 740 Torr.
Qu volumen ocupar el hidrgeno seco en condiciones normales?
2. Cul sera la presin parcial del O2 gaseoso recibido sobre agua a 20C y 760 Torr de presin? (presin de
vapor de agua a 25C = 23.8 Torr).
3. Una mezcla en equilibrio contiene H2 a 600 Torr de presin, N2 a 200 Torr de presin y O2 a 300 Torr. Cul
es la presin total de los gases en el sistema?
4. La velocidad de efusin de un gas desconocido a travs de un orificio es de 2.15 mol/s. Si la velocidad de efu
sin para el metano (CH4) a travs del mismo orificio es de 4.30 mol/s en las mismas condiciones de volumen,
presin y temperatura, Cul sera la masa molar para el gas desconocido ?
5. Cierta cantidad de CO2 se efunde a travs de un orificio en 96 segundos, mientras que un volumen igual de un
gas desconocido lo hace, a travs del mismo orificio, en 110 segundos. Encuentre el peso molecular del gas
desconocido.
PRUEBA FORMATIVA
1. Una muestra de 0.286 g de un gas ocupa 50.0 mL a temperatura normal y 76.0 cm de Hg. Encuentre la masa
molar del gas?
a) 140 moles
b) 0.2 g/mol
c) 14 g/mol
d) 139.7 g/mol
2. Qu volumen (L) de hidrgeno, obtenido a 30C y 700 Torr de presin, se formar al reaccionar 50.0 g de
aluminio con cido clorhdrico? 2 Al(s) + 6 HCl(ac)
a) 62.3 L de H2
b) 65.0 L de H2
c) 12.5 L de H2
d) ninguna es correcta
b) 300 K
c) 600 K
d) 150 K
4. El tanque de un buzo contiene 0.29 kg de O2 comprimido en un volumen de 2.3 L. Cul ser la presin dentro
del tanque a 9C?
a) 91 atm
b) 3 atm
c) 0.6 atm
d) 9.1 atm
5. La presin (en atm), ejercida por 1.8 moles de hexafluoruro de azufre SF6 gaseoso, contenido en un recipiente
de 5.43 L a 69.5C es:
a) 0.15 atm
b) 9.42 atm
c) 1.5 atm
d) 45 atm
6. El monxido de carbono CO, ocupa 3.20 L a 125C; la temperatura a la cual el gas ocupar 1.54 L es:
a) 123C
392
416
b) 62.5C
c) - 81C
d) 192C
Qumica
rea Cientfica
7. Un volumen de 425 mL de argn, gas usado en los tubos luminosos se calienta de 22C a 187C a presin
constante, entonces su volumen final en un litro (L) ser:
a) 289 L
b) 70.0 L
c) 0.70 L
d) ninguna es correcta
8. El nitrgeno gaseoso se guarda en un recipiente cuyo volumen es de 2.3 L y una temperatura de 32C ejerce una
presin de 4.7 atm; el nmero de moles de gas presente es:
a) 4.1 moles
b) 0.65 moles
c) 0.43 moles
d) 2.3 moles
9. Si la presin de 6.0 L de gas ideal en un recipiente flexible se disminuye a un tercio de su presin original y su
temperatura absoluta disminuye a la mitad; el volumen final del gas ser:
a) 6 L
b) 2 L
c) 1 L
d) 9 L
10. Una cantidad de 73.0 g de NH3 se mezcla con una masa igual de HCl. cul es la masa de NH4Cl slido formado?
Cul es el volumen de gas remanente medido a 14.0C y 752 mmHg? Qu gas es?
a) 107 g de NH4Cl, 290 L, NH3 (g)
b) 111.6 g de NH4Cl, 49.5 L, HCl
(g)
(g)
b) 35 g/mol
c) 242 g/mol
417
393
Temario
Presin de Vapor:
En el estado lquido las molculas estn en movimiento constante, cuando algunas molculas tienen una cantidad de
energa mayor que el resto de las otras y estn cerca de la superficie del lquido entonces pueden escapar en estado
gaseoso o en forma de vapor. Entonces la presin que ejerce ese vapor como cualquier otro gas, en equilibrio con el
lquido se llama presin de vapor. Es una medida de la tendencia de las molculas a escapar para pasar del estado
lquido al gaseoso, y aumenta cuando lo hace la temperatura.
Las sustancias que se evaporan fcilmente son voltiles, un lquido voltil tiene una presin de vapor relativamente
alta a temperatura ambiente. La presin de vapor se expresa en: torr, mmHg o atm.
2.
Punto de Ebullicin:
Es la temperatura a la cual su presin de vapor es igual a la presin externa (atmosfrica). Cuando la presin de vapor
de un lquido es igual a la presin externa el lquido ebulle o hierve, a una temperatura constante; esta temperatura es
el punto de ebullicin del lquido. Un ejemplo de este hecho es el punto de ebullicin del agua es 100C a 1 atm de
presin. A su vez, la presin de vapor del agua a 100C es 760 torr.
Cuando el lquido tiene un soluto no voltil, la presencia de este soluto afecta la presin de vapor del lquido y por
consiguiente su punto de ebullicin. Cuanto mayor sea la concentracin del soluto no voltil, tanto mayor es la
disminucin de la presin de vapor, entonces el punto de ebullicin aumentara y esta temperatura sera la constante
ebulloscpica, del lquido o solvente.
3.
Punto de Congelacin:
Es aquella temperatura a la cual el lquido esta en equilibrio dinmico con su estado slido.
394
418
rea Cientfica
Qumica
Se dice que el lquido esta en equilibrio dinmico con su slido porque numricamente el punto de congelacin es el
mismo que el punto de fusin. A esta temperatura el lquido se solidifica.
4.
Densidad:
La densidad es la relacin entre la masa de un cuerpo y el volumen que ocupa dicha masa. Generalmente la densidad
de una sustancia se expresa en trminos de su masa o peso por unidad de volumen.
5.
Tensin Superficial:
La cohesin de las molculas es el estado lquido; debido a la atraccin mutua que experimenta, origina una propiedad que exhiben los lquidos y que denominamos tensin superficial.
La tensin superficial es el fenmeno en el cual la superficie de algunos lquidos se comporta como si fuese una
delgada membrana elstica. Este comportamiento es debido a que las molculas que se encuentran entre ellas estn
sometidas a fuerzas intermoleculares que no estn equilibradas, a diferencia de las molculas que se hallan por
debajo de la superficie.
Las molculas superficiales son atradas en forma neta haca el seno del lquido, debido a que la atraccin que ejercen
las molculas que estn por debajo de ellas es mucho mayor que la atraccin que puedan experimentar por las que
estn por encima de ellas en el vapor.
Este fenmeno explica la tendencia que tienen los lquidos a formar gotas esfricas, ya que la superficie de un cuerpo
con forma esfrica tiene, en comparacin con el volumen que encierra, una superficie menor que cualquier otra forma
geomtrica.
6.
La Capilaridad:
Este fenmeno ocurre cuando un lquido asciende por un tubo de dimetro muy pequeo. En este caso intervienen
fuerzas de cohesin y adhesin.
7.
Viscosidad:
La viscosidad es la medida de la resistencia que exhiben los lquidos al fluir. Los lquidos fluyen como si estuvieran
divididos en capas y una se deslizar sobre otra. La resistencia a este deslizamiento se debe a la friccin entre las
capas (el frotamiento de molculas) y da origen a la viscosidad.
8.
Las membranas celulares de plantas y animales permiten el flujo libre de agua, ya sea hacia adentro o hacia fuera de
la clula, pero restringen el paso de otros materiales, por lo que se dice que las membranas celulares son
semipermeables. A este fenmeno se le dio el nombre de smosis.
La presin osmtica, cuyo smbolo es , se define como la presin mnima que debe ser aplicada a una disolucin,
para detener el paso de disolvente hacia la disolucin a travs de una membrana semipermeable.
419
395
Temario
La presin osmtica es una propiedad coligativa de las disoluciones, y el conocimiento que se tenga sobre la misma es
de vital importancia para los estudios relacionados con los sistemas biolgicos.
Tarea N 1
1. En la siguiente tabla aparece la presin de vapor de varios compuestos a 20C
COMPUESTO
PRESIN
Alcohol metlico
96 torr
cido actico
11.7 torr
Benceno
7407 torr
Bromo
173 torr
Agua
17.5 torr
Tetracloruro de carbono
91 torr
Mercurio
0.0012 torr
Tolueno
23 torr
420
y
pueden
mezclarseformaruna
los
miscibles,
cuando lqudos
paradescribr solubilldad:
la
s usanlos trminos
son
etres Eiemplo:el aguay el aceite
o
no
inmiscibles,
cuando formansoluciones son insolubles
solucin:
inmiscibles.
concentracln
de
determinada llama
se
disuelto unasolucin
en
de
de
cuantitativa la cantidad unsoluto
Laexprsin
la solucin.
expresar:
se
Lasconcentraciones pueoen
y
una
que
medlante cualidad.
la
de
l. cualltativamnte! Sonaquellas expresa relacn soluto solvente
que
cantdad soluto.
de
una
son
a) Diluldas: aquellas conenen pequea
cantidad soluto.
de
que
una
son
b) Concentradas: aquellas contienen grn
por
de
de
en
c) Insafuradas:es aquella que la cantidad solutose enclentra debaiode l cantidad soluto nes
co
para
un
cesario establecer equlllbro el soluto dsolvei
con
no
en
disuelto encuentra equlllbrio el soluto
se
de
en
son
d) Saturadar aquellas quela cantldad soluto
dlsuelto.
pose realidad concentracln
e
una
en
lnesbble, lacuallasolucln
una
representan situacin
e) Sobresaturadasi
la
de soluto rebasa delequllbrlo.
aue
2. Cuantltatlvamnte!
de
de
de
de
deflnlrcomoel nmero gramos solutoentreel nmero gramos
a) Porcentate e PGo! Se puede
por
+
de
multiplicado cien
(nmero gramos soluto nmero gmosde solvente)
de
de
solucin
o,6Peso
= {
g desoluto
lx10o
'-l soluto g de solveng
+
Ede
que
4.25g de cacl, y 800 g de H?o.
en
el
Ejemplo: Determine porcentaie psode una solucn contiene
=
%Peso f-
4 . 2s
s
l xr o o
Frsr+8oot
ps6
07" = l-+.zss -l x r00
L*-*n-J
o/oPeso = 0.528olo
397
421
farea I{o 2
que
y
3.2B
de
en
de
1. Determinar porcentaje peso unasolucin contiene gramos NaCl 550mLde agua.
el
que
3.25I de CUSO45 HrO y 250mLde agua.
de
el
en
2. Determine porcentje pso unasolucin contene
para
una
de
2.25yo peso
en
sistiene
necesarlos prepaEr solucin Coclr
de
3. Determnar
losgramos so[]toqueson
(H,O)
de
500gramos solvente
totalde lasolucin
multlplicado
como
volumen soluto
del
entreel \olumen
b) Porcentaie Volumen: Sedefine
en
oorcien.
-l
ovotumen l=
tOO
volumen soluto
de
"
*
de
lgolr-* uusol..rtouolumen solvenLJ
que
y
80
de
el
en
E emplo! Determinar porcentaje volumen unasolucln contene cm3de etanolpuro 450cm3de
agua.
ozo
=
volumenl-
80cm3
*t.4
L p.*',
-l
x roo
_t
r_
o / o Pe so 8 0 l x 1 0 0
=l
l- l
L s30
_J
% Peso= 15,1olo
frrEa No 3
que
y
de
35
al
1, Determinar porcentale volumen unasolucn contlene mLdeetanol 95olo 653mLde agua,
el
en
que
en
de
60
en
2. Determlnar porcentaje volumen unasolucin contiene g de benceno 780g detolueno.Sila
el
g/ml y la densidad tolueno de 0.8669
g/mL,
del
es
densidad benceno de 0.8765
del
es
yolumenr Expresa concentracin gramo soluto 100mLde solucin.
por
la
como
de
masaobre
c) Porcentaj
o/o =
* roo
m/V f- g desotuto I
ae
[ofrrnen sofucian
J
se
10
masa/volumen
cuando disuelve g de glucosa 100mLde HrO?
en
es
Ejemplo: Cul el porcentaje
por
y
la
en
de
ions moleculas litrode solucin se
o
d) Molaridadr Expresa concentracinmoles tomos.
molesporlitroo
de
ser
moles/l.Por
ejemplo solucin
una
de
representa M. t unidad molaridad entonces,
con
ys
(hidroxido sodio)
40.0
l moldeNaOH
de
contiene g deNaOH agua dsuelve unvolumen
en
en
totalde lltrc
un
de agua,
=
de
de
Moaridad I\4 = Node moles soluto/ltlos solucin= moles ltro
/
=
molar
si moles gramos soluto/masa
de
Entonces
r'4 = f
Umasa
Ejenplo
o 1:
9 (sotuto)
= 5.6
1
l- r.+o I rooo I l-s.e
'L
'or-l
'or-l
L-,so''L_j L _.J 1L J
L-l
L
preparada
E emplo N. 2 : Cul la molaridad una dsolucin
es
de
disolviendo g de clorato potasio
200
de
(KC|O3) sufciente FEra
formar mLdesolucin?
150
en
agua
9 KCIO3 mLLL
Datos:
l-roo
o
| ------:
Lr
s KCIO3 '
mol KCIO3 = N1
umen 150
mL
=
mas ar oelKCIO3 122.6g/mol
mol
-)
mol
I 1 r1 deKCIO3
)1,
l=0.
:; g
de KCIOI,)
1094
Tarea l{o 4
que
gramos KMnO. 850mLde solucin.
1. Calcular molaridad unasolucin @ntiene
la
de
0,632
de
en
gramos sulfato cobre
parapreparar mLde unasolucin l'4.
2. Calcular
los
de
de
anhidro
necesarios
875
2
que
gramos sulfato cobre
pentahidratado sonnecesarios preparar mLdeunasolucn
para
los
de
de
3. clcular
875
2M.
g/ml necesarios preparar mLde una
para
especfica 1.84
de
4. Calcular mLde HrSOa y unagravedad
los
95yo
985
solucin 4.
0.45
que
4.25
de
los
de
los
contlenen g de KOH tal manera la solucn
5. Determinar litros solucin cuales
tenga
una
concent
aclnde 3 I'4.
399
423
por
(m)
de
de
de
el
e) Molalidad! Lmolalidad expresa nmerc moles soluto kilogramos solvente.
(sotuto)
={- mot
I
[o a"v"'tl
preparada
(metanol) 25,0g
(m)
dsolviendo g de CH3OH
2,70
en
es
Ejemplo! Cul la molalidad de unsolucin
de HrO?
-l
sero:
necesaria
m =f- mot(sotuto) lasolucrn
t ks(-tr""t")
J
2,70g CH3OH -
mol de CH3OH -
mol de CH3OH
25,0g de Hzo
25g de HrO
1 kg de H,O
(12
masa
molar CH3oH + 4 + 16)= 32.0g/mol
del
_t
-\
lk
2 .709cHjoH I llmolCH3O Hll''_ 1 0 0 0 9 HrO | = 3 3 8mo lc Hro H/ g H, o
ll- ll- l
s
L2s.0deH,o L 2ss deH,o-.J 1ksdeH,o-.J
J
L
Tara No 5
que
2.22
en
de
L Calcular molalidad unasolucin contlene g de NaCl 2.5lltros agua
la
de
para
ecesrlos unasolucin N4
2.25 sise haagregado mLdeaqua.
2. Determln& gramos BaCl,
los
de
anhidro
650
para
los
de
una
2.25
final
3. Determine gramos Baclr. 2HrOnecesarios preparar solucn m si el volumen deagua
esde 650mL.
para
de
volumen HCIconcentrado, grvedad
de
de
especifica 1,19y que contiene
37olo HCIse necesita
de
4, Qu
preparar solucn m si seagreg mLde agua?
350
una
0.25
paraprepardr solucin
una
0.26m si s hanagregado gramos
4.80
5. Determlnar kg de aguaquese neceslta
los
de
|80
para
6. Calcule nmero gramos glicerol(qHsOJ que se necesitn prepardr g de una solucn m
el
de
de
3,0
agua.
de glicerolen
que
(qrHr,O,,)
par
preparar
de
a
una
5. Calcule cantdad gramos agu sedebeagregar 240g de azcr
la
de
en
solucin m de azcar agua.
2.50
/m
424
de
de
enke lascantidades todoslos componentes la
la
f) Fraccin l'lotar: Lfraccinmolarexpresa relacin
solucin,
molares.
molar = x1 + X, + .. + X" o(presala sumade todoslos componentes
Fraccin
qHsOH, lltrode solucn, unadensidad
por
de
tiene
que
100
acuosa contene g de etanol,
Ejemplo: Unasolucin
molares etanoty aguaen estasolucin?
de
son
0.984g/mol. cules lasft'cciones
=
mL
/
Peso la solucln 1 ltrox 1000 / 1 litrox 0.984 mL
de
ttso del etanol= 100I
del
FEso agua= 984g - 100g = 964t
-l
= 2 rz moles
Ivloles etanol= 1o0g c,HsoHl- l molc,HsoH
de
|
.-s-os I
--
-;l;,r"
=
de
t4oles agua 884sHroT lmol Hro I
= 491moes
J
LlsossHe
molar etanol{
del
fraccin
c,HsOH
2,17moles
I
= O.Orzf
*
l- r+sr zrzl'oeJ
-l=
ri.o
+g.l moles
o.gsa
molesj
L (491+ 2.17)
=ffraccin delagua
molar
Tara l{o 6
que
de
de
5.25
alNacldeunasolucin contiene moles Nacly30 moles
molar respeclo
con
la
1, Determinar fraccin
agua,
es
cuyafraccn
molarcon respcto solvente de 0.450si dicha
al
de
los
2. Determinar moles CCq de una solucin
65
de
contiene moles agua.
solucin
que
molarconrcspecto
45
de
de
los
de
3. Determlnar moles solvente unasolucin condene moles Bacl,si la fraccin
es
al soluto de 0.375.
y
que
25
de
y
de
al
con
la
molar respecto Nacl al agua unasolucin contiene gramos Nacl 850
4. Determinarfraccin
mLde aoua,
425
Temario
5. Determinar los gramos de CuSO4 necesarios para preparar una solucin que contiene 550 mL de agua de tal
manera que tenga una fraccin molar con respecto al CuSO4 de 0.435.
6. Una solucin contiene 116 g de acetona (C3H6O), 138 g de alcohol etlico (C2H6O) y 126 g de agua. Determine las
fracciones molares de cada componente.
7. Calcule la cantidad de gramos de agua que debe aadirse a 20.0 g de fenol para preparar una solucin acuosa de
fenol al 5.0 %.
8. Calcule la cantidad de gramos de solucin que se necesitan para tener 60.0 g de NaCl a partir de una solucin acuosa de cloruro de sodio al 15.0 %.
9. Determinado vino tiene un 12.5 % en volumen de alcohol. Qu cantidad de alcohol hay en una botella de 750 ml
?
PRUEBA FORMATIVA
1. Cuntos gramos de hidrxido de potasio se necesitan para preparar 600 mL de solucin de KOH 0.450 M?
2. Cul es la molaridad de una solucin preparada disolviendo 7.50 g de Mg(NO3)2 en suficiente agua para formar
25.0 mL de solucin?
3. Qu volumen de solucin 0.250 M se pueden preparar con 16.0 g de K2CO3?
4. Calcular el nmero de moles de HNO3 (cido ntrico) en 325 mL de solucin 16 M.
5. Cul es la molalidad de una solucin que se prepar disolviendo 150.0 g de C6H12O6 en 600.0 g de agua?
6. La solucin A contiene 0.515 g de Co(NH2)2, disueltos en 85.0 g de agua; la solucin B, 2.50 g de sacarosa, C12H22O11
disueltos en 92.5 g de agua. Sobre cul de las dos soluciones la presin de vapor es mayor?
7. Una solucin de glicerol en agua es 90% C3H8O3 en peso y 10% agua en peso, y tiene una densidad de 1.235 g/mol.
Cul es:
a) la molaridad del glicerol? (considere el agua como solvente)
b) la molaridad del agua? (considere el glicerol como solvente)
c) la molalidad del agua en glicerol?
d) la fraccin molar del glicerol?
8. Determinar los mL de alcohol etlico necesarios para preparar una solucin 4.50% en peso si dicha solucin se le
agrega 600 mL de agua. La densidad del alcohol etlico puro es 0.789 g/mL.
9. Determinar los mL de acetona que se requiere para preparar una solucin de acetona en agua de un porcentaje en
volumen de 25% si se tiene 450 mL de agua.
10. Determinar los mL de etanol necesarios para preparar una solucin que contiene 2 gramos de naftaleno de tal
manera que la solucin tenga una fraccin molar con respecto al etanol de 0.725. La frmula estructural del etanol
es C2H5OH y el naftaleno C10H8. La densidad del etanol es 0.7893 g/mL.
402
426
rta
Qtm@
Cientifia
uoulo 11:EeurtrBRro
QUMrco
Objetivos:
un
en
1. Describir sistema equilibrio.
la
2. Expresar constantede equilibrioen una reaccin,
en
dadaslasconcentraciones equilibrio.
en
la
de
3. Determinar constante equilibrio una reaccin
de
temperaturay presinen una reaccin
en
4. Prcdecirlos efectosde las variaciones concentraciones,
equilibrio.
Concepto de Equilibrio Qumico
(gaseoso)
con el gas NO' se llevana cabo dos reacciones:
Cuandose mezclanel NrOo
NrOo,n, -:"-+
2 NOr,n, +
2 NO, ,n,
NrO.,n,
puedes
el
sucede dosdirecciones, reactivoNrQ,n,forma producto
en
el
NOr,n,,
luego
esta
observar, reaccin
Como
para
y
Esta
es
de
reversible porlo tanto
NO2 reacciona formarN2O4. reaccin unejemplo unareaccin
el producto
para
por
contrarios, separar reactivos losproductos:
los
de
colocadas sentidos
en
se deberepresentar dosflechas
rOo,n, -
2 NOz<el
qumicas
puedenocurriren ambasdirecciones.
En principio,
todaslas reacciones
a
en
En un sistemadondeocurrenreacciones ambasdirecciones, medidaque la reaccin
avanza,se incrementala
(haciala izquierda). medida
que disminuye
(NOr)y se acelera reaccin
la
inversa
A
concentracin los productos
de
la concentracin los reactivos,la velocidaddisminuye. Si se deja quieta la reaccin,
de
eventualmente velocidad
la
de los reactivospara formar los productosse hace igual a la velocidadde la reaccininversa;en este momentose
estableceun equilibrioqumico. Como la velocidadde la reaccinen una direccines igual a la velocidadde la
qumico dinmico.Resumiendo, vez que la reaccin
reaccin
opuesta, equilibrio
el
es
una
alcanza equilibrio,
el
las
y
permanezcan
reacciones ambasdirecciones
en
ocuffen a la mismavelocidad mientraslas condiciones
constantes,
el sistema mantendr equilibrio.
se
en
1.
La Constante de Equilibrio:
+
Parauna reaccin
deltipo aA<nl bB,n,#
*
cCrnl dD,n,,de acuerdo la ley de accin las masas,
a
las
de
as:
velocidades las dos reacciones,
de
directae inversase expresaran
= k, [A][B]o
Velocidad la reaccin
directa: v,
de
Velocidad la reaccininversa: v, = lg tCltDlo
de
es
En equilibrio
son
estasdos velocidades iguales, decir vr= V z
Por lo que resulta lq tAFtBlb = lq [CJ'[DJd
403
427
Temario
k1
[C]c[D]d
K2
[A] [B]
2 NH3 (g)
para calcular la constante de equilibrio, debemos conocer las concentraciones molares de cada una de las
sustancias gaseosas que participan en la reaccin, y se representan as:
[NH3]2
Ke =
[H2]3[N2]
Cuando en un sistema en equilibrio participa un slido o un lquido puro, su concentracin se considerar constante
y por consiguiente los valores de las concentraciones de estas sustancias se incluyen en la constante de equilibrio.
Por ejemplo:
CaCO3 (s)
Los valores para las concentraciones del carbonato de calcio y el xido de calcio se incluyen en el valor de Ke y la
expresin para la constante de equilibrio es:
Ke = [CO2]
404
428
Qumica
rea Cientfica
2.
Indica el grado con que una determinada reaccin avanza en sentido derecho.
1. Si el valor de la Ke es mucho mayor que 1 (uno), eso significa que la reaccin avanza en la direccin de formar los
productos. En ese momento la concentracin de los productos es ms abundante que los reactivos.
2. Si el valor de la Ke es pequeo, significa que la reaccin directa casi no se est efectuando y la concentracin de los
reactivos es ms abundante que los productos.
3. La constante de equilibrio no tiene unidades.
Los siguientes ejemplos aclaran el procedimiento de formulacin de expresiones de equilibrio y de clculo de constante y de concentraciones en equilibrio.
Ejemplo N 1: Se ha estudiado el siguiente equilibrio a 230C:
2 SO2(g) + O2(g)
2 SO3(g). En un
experimento las concentraciones en equilibrio de las sustancias son: 2.6 M de SO2, 18.0 M de
SO3 y 0.042 M de O2. Determine el valor de Ke.
Se representa la expresin de la constante de equilibrio para esta reaccin:
[SO3]2
Ke =
[SO2]2[O2]
Se reemplazan los valores de las concentraciones en equilibrio, en la expresin de la constante:
[18.0]2
Ke =
[2.6]2[0.042]
Ke = 1141
Ejemplo N 2: Se sabe que el valor de la constante de equilibrio Ke para la reaccin:
PCl5 (g)
Es 1.05 a 250C. Si las concentraciones en equilibrio del PCl5 y del PCl3 son respectivamente
0.87 M y 0.463 M. Cul es la concentracin del cloro en equilibrio a 250C?
En primer lugar se formula la Ke en trminos de la concentracin molar de las sustancias:
Ke =
[PCl3][Cl2]
[PCl5]
429
405
Temario
[0.463][Cl 2]
[0.87]
[Cl 2] =
[1.05][0.8 7]
[0.462]
[Cl 2] = 1.98 M
Ta rea N 1
1.
2 SO 3(g)
b) PCl5 (g)
c)
C aC 2 (s) + 2 H 2 O
C 2 H 2 (g) + 4 H 2O
d) C 3H 8 (g) + 5 O 2 (g)
e) 4 H 2 (g) + Fe 3 O 4 (s)
f)
C OCl 2 (g)
g) H 2 (g) + C l 2 (g)
2.
(g)
3 CO 2 (g) + 4 H 2O
(g )
(g)
3 Fe
CO
(g)
(s)
+ 4 H 2O
(g)
+ Cl 2 (g)
2 HC l (g)
determ in que las concentraciones en equilibrio de las sustancias reaccionantes son: [NO ] = 0.0542 M ; [O 2 ]
= 0.127 M y [NO 2 ] = 15.5 M. C alcule la constante de equilibrio a esa tem peratura.
3.
En un recipiente de acero de un litro se introducen nitrgeno, hidrgeno y am oniaco. Cuando el sistem a llega
al equilibrio a 1000C se encontr que la concentracin de:
2 NH 3 (g )
(g)
2 H 2 (g) + O 2 (g) , si en equilibrio las concentraciones del H 2 y H 2 O son respectivam ente 0.04
(g)
H 2 (g) + I 2 (g ).
406
430
Qumica
rea Cientfica
6. Dada la reaccin y la constante en equilibrio a una temperatura prediga en que sentido se favorece dicha
reaccin:
CO (g) + Cl2 (g)
a) COCl2 (g)
Ke = 8.2x10-2
a 627C
b) 3 H2 (g) + N2 (g)
2 NH3 (g)
Ke = 626
a 200C
c) 2 NO(g) + O2 (g)
2 NO2 (g)
Ke = 6.45x105
a 227C
(g)
O2
(g)
=======
2 SO3
(g)
Si Ke = 800 para esta reaccin y las concentraciones en equilibrio de SO2 y SO3 son 2 moles de SO2 /L y 10
moles de SO3 /L. Cul es la concentracin de O2 en el equilibrio ?
8.
(g)
I2
(g)
========
2 HI
(g)
Principio de Le Chatelier
Un sistema en equilibrio mantiene las concentraciones mientras no se alteren las condiciones del sistema. Cuando
algunas de las condiciones como presin, temperatura, concentracin de las sustancias en equilibrio vara, el equilibrio
se desplaza para alcanzar nuevamente un estado de equilibrio.
Sobre la base de estas observaciones, Henry Le Chatelier (1888), plante el siguiente principio: Cuando una reaccin
en equilibrio sufre algn cambio de condiciones, la reaccin que favorece dicho cambio se ver favorecida.
Esto quiere decir que el sistema se ajusta por s mismo de modo que el esfuerzo se contrarresta parcialmente. Se
usar el Principio de Le Chatelier para determinar los efectos en los cambios de concentracin, temperatura y presin
en los sistemas en equilibrio.
1.
Cuando en un sistema que est en equilibrio, se incrementa la concentracin de algn reactivo, el sistema reaccionar
de manera que el exceso de reactivos formar ms producto, es decir, la tendencia es minimizar el cambio haciendo
desaparecer el exceso de reactivo. Pero si por el contrario, se aumenta la concentracin de algn producto, el sistema
reaccionar para formar ms reactivos.
431
407
Temario
Un cambio en la presin puede afectar el equilibrio en las reacciones si las sustancias que participan son gases.
Si se aumenta la presin, el volumen disminuye y el sistema en equilibrio favorece la formacin de sustancias que
ocupen menos volumen, si se incrementa el volumen, disminuyendo la presin, se favorece entonces la formacin de
sustancias que ocupen ms volumen.
2 H2O (g)
a) En esta reaccin tenemos que 2 moles de hidrgeno reaccionan con 1 mol de oxgeno: 2 + 1 = 3
moles de reactivo
Tambin observamos que se tiene 2 moles de producto (agua)
Por lo tanto si se aumenta la presin el sistema se dirige hacia donde hay menos moles (menos
volumen molar) y se favorece la formacin de ms agua, disminuyendo la concentracin de oxgeno
e hidrgeno.
b)
2 NH3 (g)
medida del calor liberado (cuando el valor de H es negativo) o absorbido (cuando el valor es positivo) en la
reaccin. Las reacciones que liberan calor son exotrmicas y las que absorben calor son endotrmicas.
El incremento de temperatura a un sistema en equilibrio favorece la reaccin endotrmica y un descenso de
temperatura favorece la reaccin exotrmica.
408
432
Qumica
rea Cientfica
2 NO(g)
(g).
2.
C 6 H 12 (g)
b) C (s) + O 2 (g)
c)
4 Al
(s)
CO 2 (g)
+ 3 O 2 (g)
2 Al2O 3 (s)
d) N 2 (g) + O 2 (g)
3.
2 NO (g)
H = + 206 kJ
H = + 393 kJ
H = - 793 kJ
H = - 163 kJ
Cul es el efecto del aumento, la disminucin o ninguno sobre la cantidad en equilibrio de CO 2 en el sistema:
2 CO (g) + O 2 (g)
2 HI (g) de
433
409
Temario
(s)
4 HF
=======
(g)
UF4
(g)
2 H2O
(g)
ya ha alcanzado el equilibrio. Prediga el efecto de cada uno de los siguientes cambios sobre la posicin de
equilibrio. Indique si el mismo se desplazar hacia la derecha, hacia la izquierda o no se ver afectado.
a) Se aade UO2 adicional al sistema.
b) Se efecta la reaccin en un recipiente de vidrio; el HF ataca al vidrio y reacciona con l.
c) Se elimina vapor de agua.
d) Se incrementa el tamao del recipiente de reaccin.
6. La reaccin:
2 B5H9
(l)
12 O2
(g)
======
9 H2O
(g)
5 B2O3
(s)
100 KJ
Es fuertemente exotrmica. (a) Un aumento de la temperatura, desplazar la posicin de equilibrio hacia los
productos o hacia los reactivos ? ; (b) Qu ocurre si se aade vapor de agua al sistema de reaccin ?
7.
La reaccin:
92 KJ
4 NO (g)
6 H2O
(g)
======
4 NH3
(g)
5 O2
(g)
PRUEBA FORMATIVA
1. Escriba las expresiones de las constantes de equilibrio convencional para:
a) N2O4 (g)
b) 2 NO(g) + O2 (g)
2 NO2 (g)
2 NO2 (g)
c) N2 (g) + O2 (g)
2 NO(g)
d) 2 SO2(g) + O2(g)
2 SO3(g)
2 NOBr
(g),
concentraciones de NO, Br2 y NOBr son 0.24 M, 0.11 M y 0.037 M respectivamente. Calcular Kc.
410
434
Qumica
rea Cientfica
encontr una mezcla formada por 0.45 mol de Cl2, 0.90 mol de PCl3 y 0.12 mol de PCl5.
a) est esta mezcla en equilibrio?
b) Si no esta en equilibrio en qu direccin se establecer este?
5. Considerar el sistema: 2 H2S
(g)
+ 3 O2(g)
2 H2O
(g)
directa es ? 1036 kJ. Predecir si el equilibrio se desplazar a la izquierda o a la derecha cuando se le perturbe:
a) aumentando el volumen del recipiente a temperatura constante.
b) extrayendo SO2.
c) aumentando la temperatura.
d) absorbiendo el vapor de agua.
6. Predecir la direccin en que evolucionaran cada uno de los equilibrios siguientes si se aumentase la presin por
compresin:
a) ClF5 (g)
CO (g) + H2 (g)
H2 (g) + Br2 (g)
N2O3 (g)
PCl3 (g) + Cl2 (g), se calienta una cantidad determinada de PCl5 en una
vasija de 12 litros a 250C. En el equilibrio la vasija contiene 0.21 moles de PCl5, 0.32 de PCl3 y 0.32 de Cl2.
Calcular la constante de equilibrio para la disociacin de PCl5 a 250C si se expresan las concentraciones en
moles/litro.
9. La reaccin del: H2 (g) + Cl2 (g)
435
411
Ditwftn
Tqwb
y
sALEs pH
rrrco, croo+ BAsEs,
upulo 12:EeurtrBRro
Objetivos:
1.
2.
3.
4.
5.
a
teoras
de
o
Idenficar cido unabase acuerdo lasdiferentes
un
y
en
cido base.
mnjugadas unaecuacin
los
Determinar cidos bases
y
de
de
o
la
Calcular constante el grado ionizacin un cido unabase.
HrO*y OH- en soluciones
acuosas.
la
de
Determinar concentracin iones
Clcular pHde unasolucin.
el
H* + A-
HCI(s) +
ciAo
HgO*(".) +
HzO
o -----------i>
cido
base
Cl-(ac)
base
Conjugado
NHs
cido
cido
OHbase
Conjugado
472
436
(baseaceptaun protn)
ita
Quin6
cintfia
el
El HCIdona un protn al agua (actacomo base)para formar ioneshidronioms ionescloruro. Parasimplificar,
ion hidronioH3O*se represenb H* en muchasocasones.
Cuandoun cido de Brnsted- Lowrydona un protn, forma la base conjugadade ese cido. Cuandouna base
aceptaun protn, forma el cidomnjugado de esa base.
Ejemplo:
NH+* +
cido
HzO #
base
HO* +
NHs
cido
base
Conjugado
son NH+* y NH3; H3O+Y HzO
los
En esta reaccin parescido- baseconjugados
Concepto de Lewis: Este mncepto es ms general. Segn Lewis una base es una sustanciacon un par de
electronessin compaftir on los culespuede atraer o retener un protn, y un cido es cualquiersustanciaque
pdm esto debertener un orbibl vaco.
aceptaun par de electrones,
Ejemplo: cidode Lewis: BF3 y AlCl3
:F:
I
:F-B
I
:F:
I
:N -H
I
H
F3B
cido basede Lewis: BF3 + NH3 ------------:> : NH3
Ejemplode una reaccin
cido* base. En general,en cada casoparticular,empleamos
Estasteorasexplicancmo sucedenlas reacciones
la teora que expliquemejor la reaccinque estemosestudiando. [a mayor parte de nuestrosejemplossern de
soluciones
acuosas.
473
437
Temario
Tarea N 1
1. Tomando en consideracin la definicin de cido y base contestar las siguientes preguntas:
a) Un compuesto que cambia el papel tornasol azul a rojo es __________________
b) Una sustancia de sabor amargo es ____________________
c) Un compuesto que reaccionan con un hidrxido para formar agua y una sal es ___________________
d) Un compuesto que cambia el papel tornasol rojo es ____________________
e) Un compuesto que reacciona con Zn para producir H2 (g) es ___________________
2. Indique cuales son los pares conjugados cido base en las ecuaciones siguientes:
a) HCl + NH3
b) HCO3- + OHc) HC2H3O2 + H2O
d) H2SO4 + H2O
H3O+ + HSO4-
e) CH3O- + H3O+
CH3O + H2O
438
Qumica
rea Cientfica
HCl
1.0 mol de iones cloruro (Cl-). De all que [H+] = [Cl-] = 0.05 M
Ca2+ + 2 OH-. Como es una base fuerte 1.0 mol de Ca(OH)2 produce 1.0 mol
b) Ca(OH)2
de Ca2+ y 2 mol de iones OH-. Por lo tanto [Ca2+] = 0.4 M y [OH-] = (0.4)(2) = 0.8 M
Tarea N 2
1. Calcule la molaridad de los iones presentes en cada una de las siguientes soluciones.
Ca(OH)2
0.30 M
0.25 M
H3O+ + NO2-
Por ello se puede aplicar la ecuacin de equilibrio, en cuyo caso la constante se denomina constante de ionizacin
(Ki)
Ki =
[H+][ NO2-]
[HNO2]
Ejemplo: El cido nitroso 0.1 M se ioniza en 2.3% a 25C. Encuentre las concentraciones de cada una de las
especies en equilibrio y calcule Ki
a) HNO2 + H2O
H3O+ + NO2-
439
415
Temario
b) La expresin de
[H+][ NO2-]
Ki =
[HNO2]
c) Los valores de las concentraciones en equilibrio son:
[H+] = [ NO2 -] = (0.1 M)(2.3/100) = 2.3 x 10-3 M
[HNO2] = 0.1 M [(0.1 M) 2.3 x 10-2] = 0.0977 M
d) Reemplazando en la expresin
[2.3 x 10-3][ 2.3 x 10-3]
Ki =
[0.0977]
Ki = 5.41 x 10-5
Tarea N 3
1. De los siguientes cidos, ordene en orden creciente de fuerza de electrolita
a) cido frmico HCOOH
Ka = 1.8 x 10-4
Ka = 1.8 x 10-5
Ka = 1.4 x 10-3
Ka = 1.7 x 10-2
HOH + H2O
H3O+ +
OH-
Ion
Hidronio
416
440
Hidrxido
Ion
Qumica
rea Cientfica
[H+][ OH-]
[H2O]
Como la concentracin de H2O es tan grande (aproximadamente 55.5 M) comparada con la de [H+] y [OH-], de
manera que puede considerarse igual a la unidad. De all se obtiene:
Kw = [H+] [OH-] = 1.0 x 10-14
Esta constante se aplica no solo para el agua pura, sino a cualquier disolucin acuosa a 298K.
Si una solucin tiene una concentracin de ion hidrgeno mayor de 1x10-7 M, por ejemplo 1x10-5 M, se denomina
cida. Si la concentracin de (OH-) es mayor de 1x10-7 M la solucin es bsica.
Concentracin de Hidrgeno y pH:
Las reacciones qumicas se efectan generalmente en disoluciones acuosas y dependen casi siempre de la
concentracin de los iones de H+ en disolucin. Comnmente se usa otra manera, ms corriente de expresar
estas concentraciones en forma logartmica, y por ello se han introducido los trminos pH y pOH.
La escala logartmica expresa:
pH = - log [H+]
pOH = - log [OH-]
pKw = - log Kw
como Kw = [H+] [OH-], entonces pH + pOH = 14
441
417
Temario
0.001 M.
10
mol/l. Calcule:
b) su pOH
418
442
Qumica
rea Cientfica
PRUEBA FORMATIVA
1. Qu concentraciones de iones Cl? y de iones frricos Fe3+ hay una solucin 1.2 M de cloruro frrico FeCl3?
2. Qu concentraciones de iones sulfato e iones amonio hay en una solucin de 2.4 g por litro de sulfato de
amonio?
3.
El cido actico, principal constituyente del vinagre tiene una constante de disociacin Ka de 1.7x10-5.
CH3COOH
6. Si el pH de la orina debe ser de 5.8. Cules sern las concentraciones normales de protones y de iones OHen la orina normal?
7. El pH de la saliva oscila en torno al valor de 6.5. Cul es el cambio en la concentracin de protones y de
iones OH- del medio cuando se pasa de la saliva al jugo gstrico?
8. Identifique los pares conjugados de las siguientes reacciones:
a) HNO3 + H2O
b) H2S + H2O
c) HF + H2O
NO3- + H3O+
HS- + H3O+
F- + H3O+
419
Temario
HOJA DE RESPUESTAS
MDULO N 2
Tarea N 1
Tarea N 2
1.
2.
3. d
A. d
a. p = 13; e- = 13; n = 14
4. b
B. c
b. p = 33; e- = 33; n = 42
5. c
C. a
c. p = 38; e- = 38; n = 52
6. d
d. p = 23; e- = 23; n = 28
e. p = 79; e- = 79; n = 119
f. p = 16; e- = 16; n = 15
Tarea N 3
Tarea N 4
Tarea N 5
I.
I.
1. b
1. c
1. b
2. c
2. a
3. c
4. c
5. b
MDULO N 4
Tarea N 1
I.
II.
1. Son iguales
2. Son iguales
2. Son iguales
Tarea N 3
Tarea N 4
2.
b. enlace simple
c. enlace simple
electrones
420
444
Qumica
rea Cientfica
Tarea N 5
1.
2.
a. Inico
d. Covalente polar
b. Inico
e. Inico
c. Inico
f. Covalente polar
3.
g. Inico
A. d
B. a
C. a
Tarea N 6
a. 4+
d. 5+
g. 4+
b. 6+
e. 7+
h. 3+
c. 7+
f. 3+
i. 6+
j. 4+
MDULO N 5
Tarea N 1
Tarea N 2
Tarea N 3
Tarea N 4
Tarea N 5
1. a
1. b
1. b
1. d
1. (C19H16O4)x
2. a
2. b
2. c
2. c
2. C4H8Cl2S
3. d
3. c
3. a
3. b
3. C8H10
4. b
4. d
4. b
4. a
4. 31 g/mol (P)
5. c
5. d
5. b
MDULO N 10
Tarea N 2
Tarea N 3
Tarea N 4
1. 0.593%
1. 4.83%
1. 0.0047 moles/litro
2. 0.821%
2. 7.07%
2. 279.3 g de CuSO4
3. 11.51 g
Tarea N 5
Tarea N 6
1. 0.0152
1. 0.851
2. 304.6 gramos
2. 79.4
3. 357.23 gramos
3. 75 mol
4. 7.24 mL
5. 0.184 kg
5. 3752.4 g
445
421
Temario
MDULO N 11
Tarea N 1
2. 643411.9
3. 2.31 x 10-3
4. 603.45 M
5. 1.837 x 102
6.
a. Concentracin de COCl2 mayor la del producto
b. Concentracin del NH3 mayor
c. Concentracin de NO2 mayor
Tarea N 2
1.
a. se produce Cl2 y H2O
b. se produce HCl y O2
c. se produce HCl y O2
d. se produce Cl2 y H2O
e. se produce HCl y O2
f. se produce Cl2 y H2O
B)
2.
a. Se produce CO2
b. Se produce C y O2
c. Se produce CO2
c. Se produce C6H12
C)
a. Se produce C6H12
b. Se produce C6H6 e H2
A.
d. Se produce C y O2
d. Se produce C6H6 e H2
a. Se produce Al2O3
D)
b. Se produce Al y O2
a. Se produce NO2
b. Se produce N2 y O2
c. Se produce Al y O2
c. Se produce N2 y O2
d. Se produce Al2O3
d. Se produce NO2
3.
4.
a. Aumenta
a. Aumenta
b. disminuye
b. disminuye
c. aumenta
c. disminuye
422
446
Qumica
rea Cientfica
MDULO N 12
Tarea N 1
1.
a) cido
3.
a) I-
4.
a) HCN
b) cido
b) NH3
b) H2O
c) cido
c) CO
c) CH3COOH
d) base
d) NO3-
d) NH4
23
e) base
Tarea N 2
Tarea N 3
a.
Na = 0.015 M;
Cl- = 0.015 M
b.
c.
K+ = 0.265 M ; I- = 0.265 M
d.
e.
f.
Ca = 0.25 M ; OH = 0.5 M
g.
Na = 0.375 M ; OH = 0.375 M
2. X = 0.0028 M
Tarea N 4
1.
[OH-] = 1 x 10-10
2.
4 x 10-14
3.
pH = 2.09
4.
Ka = 1 x 10-5
5.
[H+] = 6 x 10-6
[H+] = 1 x 10-9
e. [OH-] = 1 x 10-11
[H+] = 1 x 10-3
447
423
449
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Caractersticas
d
Capacidad Numrica
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* Las carreras que aparecen con asterisco se dictan en algunos Centros Regionales, Extensiones Docentes o Anexos.
FAC. DE HUMANIDADES
Lic. Bibliotecologa
Lic. en Espaol
Lic. en Educacin Fsica
Lic. en Filosofa e Historia
Lic. en Filosofa, tica y Valores
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Doctor en Medicina
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FAC. DE ARQUITECTURA
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FAC. DE BELLAS ARTES
Lic. en Bellas Artes con especializacin en Danza y nfasis en:
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Folclor y Danza de la Etnia Nacional
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nfasis en:
Dibujo y Pintura
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Dibujo Artstico y Visual
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Carreras a las que puede ingresar el Bachillerato en Electrnica (Industrial) y sus modalidades
(Bachillerato Industrial en Electrnica (Tradicional) y Bachillerato Industrial con nfasis en Electrnica)
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(Bachillerato Industrial en Electrnica (Tradicional) y Bachillerato Industrial con nfasis en Electrnica)
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Tc. en Desarrollo Turstico Sostenible *(Guna Yala)
Tc. con Formacin Especial en Ingls
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Tc. en Educacin Fsica *(Los Santos)
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(Bachillerato Industrial en Mecnica Tradicional, Bachillerato Industrial en Electromecnica)
*Las carreras que aparecen con asterisco se dictan en algunos Centros Regionales, Extensiones Docentes o Anexos.
Carreras a las que puede ingresar el Bachillerato Industrial en Autotrnica y sus modalidades
(Bachillerato Industrial en Mecnica Tradicional, Bachillerato Industrial en Electromecnica)
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(Bachillerato de Refrigeracin y Aire Acondicionado)
*Las carreras que aparecen con asterisco se dictan en algunos Centros Regionales, Extensiones Docentes o Anexos.
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*Las carreras que aparecen con asterisco se dictan en algunos Centros Regionales, Extensiones Docentes o Anexos.
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(Bachillerato en Educacin para el Hogar con Orientacin en: Asistente de Dietista y Manejo de Instituciones,
Agente de Hogar, Diseo y Confeccin de Ropa)
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Carreras a las que puede ingresar el Bachillerato en Servicio y Gestin Institucional y sus modalidades
(Bachillerato en Educacin para el Hogar con Orientacin en: Asistente de Dietista y Manejo de Instituciones,
Agente de Hogar, Diseo y Confeccin de Ropa)
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FAC. DE INFORMTICA, ELECTRNICA Y COMUNICACIN
Lic. en Infor. Aplicada a la Enseanza e Implementacin de Tecnologas
Lic. en Gerencia de Comercio Electrnico
Tc. en Informtica Educativa *(Azuero, Coln, Los Santos,San Miguelito, Nargan)
FAC. DE ODONTOLOGA
Tc. en Asistencia Odontolgica
*Las carreras que aparecen con asterisco se dictan en algunos Centros Regionales, Extensiones Docentes o Anexos.
F
Total de Cupos
por Unidad
1 770
750
500
120
200
100
50
50
620
150
70
120
140
140
640
160
120
240
40
40
40
160
160
200
200
400
865
150
120
315
120
100
60
620
150
150
150
90
80
450
400
120
280
120
120
140
140
1 380
135
135
Total de Cupos
por Unidad
135
135
200
120
200
150
120
50
450
180
135
135
520
280
50
40
50
50
50
50
50
120
75
30
15
100
100
717
125
50
70
43
43
43
45
40
35
13
60
60
90
1100
40
40
40
40
40
40
40
40
60
40
40
40
40
40
40
40
40
40
Francs Abierto
Educacin Fsica
Turismo Geogrco Ecolgico
Turismo Histrico Cultural
Lic. y Tec. en Ingls
Lic. y Tec. Archivologa y Bibliotecologa
Sociologia
Geografa Profesional
Facultad de Informtica, Electrnica y Comunicacin
Informtica
Inf. Aplicada
Electrnica
Facultad de Medicina
Doctor en Medicina
Tecnologa Mdica
Nutricin y Diettica
Salud Ocupacional
Urgencias Mdicas
Radiologa e Imagenologa
Facultad de Medicina Veterinaria
Doctor en Medicina Veterinaria
Facultad de Odontologa
Dr. Cirujano Dental
Tec. en Asistencia Odontolgica
Tec. en Mantenimiento en Equipo Dental
Facultad de Psicologa
Primer Ingreso
Centro Regional Universitario de Azuero
Adm. de Empresas
Contabilidad
Biologa
Matemtica
Zootecnia
Economa
Finanzas y Banca
Adm. Pblica
Arquitectura
Artes Aplicadas
Ingls
Informtica
Enfermera
Educacin (40 por saln)
Centro Regional Universitario de Bocas del Toro
Secretaria Ejecutiva nfasis Gestin Empresarial
Manejo Ambiental
Agroforestera
Docencia en Biologa
Recursos Naturales y Ambiente
Registros Mdicos y Estadstica de Salud
Derecho y Ciencias Polticas
Turismo Geogrco Ecolgico
Estudios Generales
Salud Ocupacional
Urgencias Mdicas
Asistente Dental
Finanzas y Bancas
Mercadeo Agropecuario
Contabilidad
Admn de Emp. y Contabilidad nfasis en Recursos Humanos
Profesorado Educacin Primaria
Profesorado en Educacin
Profesorado en Preescolar
Cultura General
Educacin nfasis en Preescolar
Educacin nfasis en Educacin Primaria
Profesorado Educ. Media Diversicada
Enfermera
Comercio Electrnico
Inf. Aplicada a la Ens. Imp. Tecnologa
Informtica en Gestin Educativa y Empresarial
Centro Regional Universitario de Cocl
Centro Regional Universitario de Coln
Admn Pblica
Aduanas
Trabajo Social
Economa
Finanzas
Biologa
Matemticas
Tec. de Salud
Informtica
Psicologa
Estudios Generales
Derecho y Ciencias Polticas
Tec. Enfermera
Enfermera Bsico 1
Enfermera Bsico 2
Contabilidad 1
Contabilidad 2
Adm. Empresas Martimas 1
Adm. Empresas Martimas 2
Promocin y Ventas
Ciencias de la Educacin 1
Ciencias de la Educacin 2
Centro Regional Universitario de los Santos
Adm. Empresas
Contabilidad
Economa
Finanzas y Banca
Educacin
Msica
Agrnomo Fitotecnista
Turismo Geog. Ecolgico
Inf. Educativa
Informtica
Ingls
Derecho y Ciencias. Polticas
Educacin Fsica
Matemtica
Diseo Grco
Centro Regional Universitario de Panam Oeste
Lic. en Administracin de Empresas con Mercadotecnia
Lic. en Admn. de Empresas con Recurso Humano
Lic. en Administracin de Empresas con Finanzas y Neg. Internacionales.
Tcnico en Administracin de Servicios Tursticos
Licenciatura en Contabilidad
Licenciatura en Administracin Pblica
Licenciatura en Desarrollo Comunitario
Tcnico en Protocolo
Licenciatura en Finanzas y Banca
Licenciatura en Docencia en Ingls
Licenciatura en Turismo Geogrco Ecolgico
Licenciatura en Geografa e Historia
Licenciatura en Espaol
Total de Cupos
por Unidad
40
40
40
40
40
40
40
40
40
865
1710
90
135
90
90
90
45
45
45
90
45
135
45
45
90
45
90
90
90
90
45
135
45
765
40
40
40
40
40
40
40
40
120
120
80
40
30
30
25
1055
50
50
60
60
90
25
25
25
60
100
40
25
25
Total de Cupos
por Unidad
25
40
25
25
25
40
40
80
25
35
60
785
110
115
35
105
35
35
35
180
70
65
1 359
455
35
35
35
35:
35
35
35
35
35
35
35
35
35
160
40
40
40
40
07
08
09
10
11
12
13
14
17
18
24
27
32
Humanidades
Comercio
Contabilidad
Turismo
Agropecuario
Martimo
Tecnologa Informtica
Maestro y Pedaggico
Arte
Farmacia
Ciencias de la Educacin
Comunicacin Social
Economa
Bachilleratos
Odontologa
Ciencias
Facultades
Medicina
Medicina Veterinaria
Humanidades
Arquitectura
Ciencias Agropecuaria
Ingeniera
05
Psicologa
04
03
Bellas Artes
02
Enfermera
01
Admn. Pblica
Cdigos de Facultad
Ind. en Autotrnica
Electricidad
Electrnica
Ind. en Construccin
cd. 11
Carreras
Licenciaturas
Finanzas y Negocios Internacionales(1)
Recursos Humanos
Administracin de Empresas
Administracin de Empresas Martimas
Administracin de Empresas Tursticas Bilinge
Contabilidad
Contabilidad y Auditora
Bilinge en Administracin de Oficinas
Administracin en Gerencia de Mercadotecnia
Ing. en Operaciones y Logsticas Empresariales
Duracin en
semestres
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
Tcnicas
Promocin y Ventas
Asistente Administrativo Bilinge
Gestin Empresarial
Empresas Cooperativas
(1)
4
5
5
6
Requisitos
Seminario de Ingls
Prueba de natacin
Seminario de Ingls
Seminario de Ingls
cd. 01
Carreras
Duracin en
semestres
Licenciaturas
Administracin Pblica
Administracin Pblica Aduanera
Administracin Policial
Relaciones Internacionales
Trabajo Social
6(1)
8
8
8
8
Tcnica
Protocolo y Relaciones Internacionales
(1)
Seis semestres y tres veranos en horario diurno. Siete semestres y 3 verano en horario nocturno
Nota: Las carreras tienen mayor duracin en el turno nocturno
Requisitos
Deben cumplir con requisitos especiales adicionales a los requisitos generales de la Universidad
de Panam.
FACULTAD DE ARQUITECTURA
cd. 03
Carreras
Licenciaturas
Arquitectura ()
Edificacin ()
Diseo Grfico
Diseo de Interiores
Diseo de Modas
Diseo de Artes Aplicadas
Representacin Arquitectnica Digital
Duracin en
semestres
10
8
8
8
8
8
8
6
6
Tcnicas
Dibujo Arquitectnico
Edificacin
Prueba Psicolgica
Consejo Acadmico en
(Perceptual, Espacial) Reunin N 11-09 celebrado
el 11 de marzo de 2009
Lic. en Arquitectura
Lic. en Edificacin
Lic. en Diseo de Interiores
Lic. en Diseo Grfico
Lic. en Diseo en Artes Aplicadas
Lic. en Diseo de Modas
Lic. en Representacin Arquitectnica Digital
Tc. en Dibujo Arquitectnico
Tc. en Edificacin
Requisitos
Carreras
cd. 18
Carreras
Licenciaturas
Bellas Artes con especializacin en Danza y nfasis en:
Ballet Clsico
Danza Moderna
Jazz y Danza de Carcter
Folclor y Danza de la Etnia Nacional
Duracin en
semestres
Requisitos
Aprobado por:
Porcentaje
50
50
Duracin en
semestres y
veranos
Licenciaturas
Ing. Agronmica en Cultivos Tropicales
8, 4v
cd. 02
8, 4v
8, 4v
8, 4v
8, 4v
4, 4v
(*)
Tcnica
Artes culinarias(*)
Todos los estudiantes deben asistir al curso propedutico que se desarrolla durante el verano
antes de iniciar el primer semestre del primer ao.
(*) Entran estudiantes que tengan estudios completos a nivel de secundaria.
Nota:Las carreras tienen mayor duracin en el turno nocturno que en el diurno y vespertino.
cd. 13
Carreras
Licenciaturas
Educacin con especializacin en Orientacin
Educativa y Profesional
Ciencias de la Educacin con nfasis en:(1)
Preescolar
8
8
Psicopedagoga
Primaria
(1)
Duracin en
semestres
Estas carreras exigen tres aos de rea bsica para luego elegir el nfasis.
Nota:Las carreras tienen mayor duracin en el turno nocturno que en el diurno y vespertino.
El turno vespertino existir hasta tanto haya matrcula suficiente.
Requisitos
Aprobado por:
Carreras
Licenciaturas
Biologa con orientacin en:(1)
Biologa Ambiental
Biologa Animal
Biologa Vegetal
Microbiologa y Parasitologa
Biologa Marina y Limnologa
Ingeniera Estadstica(2)
Fsica
Matemtica(3)
Qumica (4)
Tecnologa Qumica Industrial(4)
Ingeniera Topogrfica y Geodesia
Docencia de Biologa (1)
Docencia de Fsica
Docencia de Matemtica (3)
Docencia de Qumica (4)
Registros Mdicos y Estadstica de Salud(5)
Ingeniera Geolgica
cd. 04
Duracin en
semestres
10
10
Tcnicas
Topografa
Registros Mdicos y Estadsticas de Salud(5)
cd. 12
Carreras
Licenciaturas
Periodismo
Publicidad
Relaciones Pblicas
Produccin y Direccin de Radio, Cine y T.V.
Eventos y Protocolo Corporativos
Tcnicas
Eventos y Protocolo Corporativos
Produccin Audiovisual
Duracin en
semestres
8
8
8
8
8
5
5
cd. 05
Carreras
Duracin en
semestres
Ciencia Poltica
Licenciaturas
FACULTAD DE ECONOMA
cd. 10
Carreras
Duracin en
semestres
Licenciaturas
Economa
Finanzas y Banca
Economa y Gestin Ambiental
Inversin y Riesgo
8
8
7
8
4
5
Tcnicas
Economa Ambiental
Mtodos y Anlisis Estadsticos
Requisitos
1. Se aceptarn aquellos estudiantes que cumplan con la prueba de
Capacidades Acadmicas y se considerar el ndice predictivo
hasta completar los cupos asignados a la Facultad.
2. Promedio de secundaria.
3. Todos(as) los(as) estudiantes deben realizar un Curso Nivelatorio.
4. Todos(as) los(as) estudiantes, recibirn un curso de asesoramiento acadmico de 1 hora semanal, obligatorio durante el
primer ao acadmico, con el propsito de disminuir los niveles
de fracaso y desercin.
FACULTAD DE ENFERMERA
cd. 17
Carreras
Duracin en
semestres
Licenciatura
Enfermera
Tcnica
Enfermera
Nota: Las carreras tienen mayor duracin en el turno nocturno que en el diurno y vespertino.
Requisitos
Lic. en Enfermera
Tcnico en Enfermera
Aprobado por:
Consejo Acadmico
N 13-86 del 7 de
mayo de 1986.
Consejo Acadmico extraordinario
N 8-99 del 18 de
febrero de 1999.
Porcentaje
15
25
10
50
FACULTAD DE FARMACIA
cd. 14
Carreras
Duracin en
semestres
Tcnica
Farmacia(2)
Licenciatura
Farmacia (1)
Requisitos
Lic. en Farmacia
Tc. en Farmacia
Aprobado por:
Junta de Facultad N5-96 del 3 de diciembre de 1996 y Consejo General N
11-09 del 11 de marzo de 2009.
Consejo Acadmico N 28-97 del 23 de
julio de 1997 y Consejo General N 11-09
del 11 de marzo de 2009.
FACULTAD DE HUMANIDADES
Carreras
cd. 06
Duracin en
semestres
Licenciaturas
Antropologa
Gestin Archivstica
Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin
Educacin Fsica
Espaol
Filosofa, tica y Valores
Filosofa e Historia
Francs
Geografa e Historia
Gegrafo Profesional
Historia
Ingls
Sociologa
Turismo Geogrfico Ecolgico
Turismo Histrico Cultural
10
Tcnicas
Gestin de Documentos y Archivos
Cartografa
Correccin de Estilo de la Comun. Oral E. en Espaol
Meteorologa
Gua de Turismo Geogrfico Ecolgico
Gua de Turismo Histrico Cultural
6, 2v
6, 2v
Nota: Las carreras tienen mayor duracin en el turno nocturno que en el diurno y
vespertino.
Requisitos
Aprobado por:
Lic. en Ingls
Tc. en Ingls
Lic. en Docencia en Ingls
cd. 24
Carreras
Licenciaturas
Ingeniera Electrnica y Comunicacin
Ingeniera en Informtica
Informtica aplicada a la Enseanza e Implementacin de
Tecnologas (1)
Duracin en
semestres
10
10
FACULTAD DE MEDICINA
Carreras
cd. 08
Duracin en
semestres
Licenciaturas
12
10
10
Requisitos
Promedio de segundo ciclo.
Pruebas de Admisin
Aprobado por:
Junta de Facultad el jueves 11
de octubre de 2007
Todo estudiante que es admitido a alguna de las carreras de la Facultad de Medicina debe:
Asistir al Seminario de Introduccin a la Vida Universitaria
Realizar una Batera de Pruebas Psicolgicas especiales
Realizarse exmenes de Laboratorio
Realizarse examen mdico y odontolgico.
cd. 07
Carreras
Licenciatura
Doctor en Medicina Veterinaria(1)
Duracin en
semestres
10
(1) Ofrece 50 cupos por ao acadmico. Slo se dicta en el Campus Universitario de Curundu.
FACULTAD DE ODONTOLOGA
cd. 09
Carreras
Duracin en
semestres
10
Licenciatura
Ciruga Dental (1)
Tcnica(*)
Asistencia Odontolgica (2)
Equipo Dental
(3)
(1) Ofrece 75 cupos, incluye estudiantes de primer ingreso y repitentes. Slo acepta el bachillerato en
Ciencias y se dicta en el Campus Central.
(2) Ofrece 30 cupos.
(3) Ofrece 15 cupos.
(*) Adems, acepta bachilleratos en Humanidades, Comercio, Maestro y Pedaggico, y las distintas
modalidades del bachillerato Industrial.
Requisitos
Aprobado por:
Ciruga Dental
Consejo de Directores de
Departamentos, Celebrado el
4 de junio de 2010
Asistencia Odontolgica
Consejo de Facultades de
Ciencias de la Salud NCF-CS
N5-12, del 2 de julio de 2012,
para los aos 2013 y 2014
Equipo Dental
Cirujano
dental
Tec. en asistencia
odontolgica
Tc. de equipo
dental
20%
30%
20%
30%
50%
--20%
30%
20%
30%
20%
30%
Nota: Si el estudiante es seleccionado, debe presentar certificado de buena salud bucal, certificado de salud general, agudeza auditiva y visual, Rx pulmonar. Todos estos exmenes deben ser expedidos por profesionales idneos y con fecha reciente. Se exigirn las vacunas de ttano, rubola y hepatitis
B. Adems debe presentar dos (2) copias del diploma, dos (2) copias de cdula o certificado de nacimiento, dos (2) copias de los crditos de segundo
ciclo y una (1) foto tamao carnet.
FACULTAD DE PSICOLOGA
cd. 27
Carrera
Duracin en
semestres
10
Licenciatura
Psicologa
Nota: La carrera en el turno nocturno tiene una duracin de 14 semestres
Requisitos
Promedio de educacin media (X, XI y XII grado) de 3.5 o superior debidamente autenticados.
Llenar la boleta de pre-inscripcin y entregarla junto con el Acuerdo de Compromiso. Ambos documentos deben llevar la firma la aspirante.
Aprobar el Proceso de Admisin especial de la Escuela de Psicologa:
Prueba de Personalidad
Entrevista Clnica
Para los aspirantes que consideren la carrera de Psicologa como segunda y tercera opcin, deben dirigirse a la escuela de Psicologa para requisitos de preinscripcin.
FACULTAD DE INGENIERA
cd. 32
Carreras
Duracin en
semestres
Civil en Edificaciones
Civil en Infraestructura
Mecatrnica
Ingenieras
Requisitos
Aprobacin del curso
preparatorio
Civil en Infraestructura
Mecatrnica
Prevencin de Riesgo, Seguridad y Ambiente
cd. 03
FACULTADES Y CARRERAS
Administracin de Empresas y Contabilidad
Lic. en Admn. de Empresas con nfasis en: (1)
Mercadotecnia
Finanzas y Negocios Internacionales
Recursos Humanos
Lic. en Contabilidad
Administracin Pblica
Lic. en Administracin Pblica
Tc. en Gestin Municipal
Arquitectura
Lic. en Arquitectura (2)
Lic. y Tec. en Artes Aplicadas (*)
Ciencias Agropecuarias
Ing. Agrnomo Zootecnista(2)
Lic. Ciencias de la Familia y del Desarrollo Comunitario
Tc. en Produccin Bovina
Ciencias de la Educacin (*)
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis en:
Preescolar
Primaria
Psicopedagoga
Ciencias Naturales Exactas y Tecnologa(*)
Lic. en Biologa con nfasis en Microbiologa y Parasitologa
Lic. en Matemtica
Comunicacin Social
Lic. en Periodismo
Tc. Produccin Radial
Derecho y Ciencias Polticas
Lic. en Derecho y Ciencias Polticas(*)
Economa(*)
Lic. en Economa
Lic. en Finanzas y Banca
Tc. en Economa Ambiental
Enfermera
Lic. en Enfermera (*)
Humanidades
Lic. en Geografa e Historia
Lic. y Tec. en Turismo Geogrfico Ecolgico(*)
Lic. en Ingls (3) (*)
Lic. y Tec. en Turismo Histrico Cultural(*)
Informtica, Electrnica y Comunicacin(*)
Lic. en Informtica para la Gestin Educativa y Empresarial
Lic. en Ingeniera Informtica
Tc. en Informtica Educativa(4)
Medicina
Lic. en Salud Ocupacional
(*)Estas carreras tienen condiciones y requisitos particulares. Verlos en la pgina de la facultad respectiva.
(1) Esta carrera exige un ciclo bsico de 2 aos
(2)Los dos primeros aos en el Centro Regional Universitario de Azuero.
(3)Al finalizar los dos primeros aos de la carrera y despes de haber aprobado el examen intermedio, tendr derecho a optar por el ttulo de Tcnico en Ingls y continuar en tercer ao la licenciatura.
(4)Debe aprobar un curso de nivelacin en matemtica.
Los turnos de las carreras dependeran de la disponibilidad de los docentes, de la infraestructura, la cantidad de estudiantes requeridos para la apertura de los grupos.Nota: Las carreras tienen mayor
duracin en el turno nocturno que en el diurno y vespertino.
cd. 06
FACULTADES Y CARRERAS
Administracin de Empresas y Contabilidad
Lic. en Administracin de Empresas
Lic. en Gerencia de Mercadeo
Lic. en Recursos Humanos
Lic. en Contabilidad
Lic. en Ing. de Operaciones y Logstica Empresarial
Tc. Gerencia de Negocios de Agroexportacin
Administracin Pblica
Lic. en Administracin Pblica
Lic. en Trabajo Social(*)
Lic. Administracin Pblica Aduanera
Tc. en Desarrollo Comunitario
Ciencias de la Educacin (*)
Lic. en Educacin Primaria
Lic. en Educ. en Orientacin Educativa y Profesional
Ciencias Naturales Exactas y Tecnologa
Lic. en Matemtica(*)
Lic. en Ciencia y Tcnologa de Alimentos(1)
Lic. en Recursos Naturales y Ambiente
Derecho y Ciencias Polticas
Lic. en Derecho y Ciencias Polticas(*)
Economa(*)
Lic. en Finanzas y Banca
Lic. en Economa y Gestin Ambiental
Tc. en Mtodos y Anlisis Estadsticos
Tc. en Economa Ambiental(2)
Enfermera
Lic. en Enfermera(*)
Humanidades
Lic. en Ingls (*)
Lic. en Geografa e Historia
Lic. en Espaol
Lic. en Turismo Geogrfico Ecolgico(*)
Lic en Educacin Fsica(*)
Informtica, Electrnica y Comunicacin ()
Lic. en Informtica para la Gestin Educativa y Empresarial(3)
Lic. en Gerencia de Comercio Electrnico
(*)Estas carreras tienen condiciones y requisitos particulares. Verlos en la pgina de la facultad respectiva.
(1)Acepta Bachilleratos en Ciencias, Servicio y Gestin Institucional, Agropecuario y Martimo
(2)Tambin en el Anexo Churuquita Chiquita.
(3)Tambin en el Anexo de Ol.
() Todos los bachilleratos vlidos en la Repblica de Panam. Los bachilleratos en Humanidades en cuyo plan de estudios tengan
asignaturas del rea cientfica.
Los turnos de las carreras dependeran de la disponibilidad de los docentes, de la infraestructura, la cantidad de estudiantes requeridos
para la apertura de los grupos.
cd. 05
FACULTADES Y CARRERAS
Administracin de Empresas y Contabilidad
Lic. en Admn. de Empresas con nfasis en Mercadotecnia (1)
Lic. en Recursos Humanos
Lic. en Contabilidad
Lic. en Gerencia Secretarial y de Oficina (Bilinge)(*)
Lic. en Admn. de Empresas Martimas(*)
Tc. en Promocin y Ventas
Administracin Pblica
Lic. en Admn Pblica
Lic. en Trabajo Social (*)
Lic. en Administracin Pblica Aduanera
Bellas Artes
Lic. en Bellas Artes con especializacin en
Msica (*)
Ciencias de la Educacin (*)
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis en:
Ciencias Naturales Exactas y Tecnologa
Lic. en Matemtica(*)
Lic. en Biologa
Lic. en Registros Mdicos y Estadsticas de Salud
Derecho y Ciencias Polticas
Lic. en Derecho y Ciencias Polticas(*)
Economa(*)
Lic. en Economa
Lic. en Finanzas y Banca
Enfermera
Lic. en Enfermera(*)
Humanidades
Lic. en Espaol
Lic. en Geografa e Historia
Lic. en Ingls (*)
Lic. en Turismo Geogrfico Ecolgico(*)
Lic en Educacin Fsica(*)
Tc. con Formacin Especial en Ingls
Psicologa
Lic. en Psicologa(*)
Informtica, Electrnica y Comunicacin ()
Lic. en Informtica Aplicada a la Enseanza e Implementacin de Tecnologas
Tc. en Informtica Educativa
(*)Estas carreras tienen condiciones y requisitos particulares. Verlos en la pgina de la facultad respectiva.
(1) Esta carrera exige un ciclo bsico de 2 aos.
() Todos los bachilleratos vlidos en la Repblica de Panam. Los bachilleratos en Humanidades en cuyo plan de estudios tengan asignaturas
del rea cientfica.
Los turnos de las carreras dependeran de la disponibilidad de los docentes, de la infraestructura, la cantidad de estudiantes requeridos para la
apertura de los grupos.
cd. 12
FACULTADES Y CARRERAS
Administracin de Empresas y Contabilidad
Lic. en Contabilidad
Administracin Pblica
Tc. en Desarrollo Comunitario
Ciencias Agropecuarias
Tc. en Agroforestera
Ciencias de la Educacin(*)
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis:
Primaria
Humanidades(*)
Lic. en Turismo Geogrfico Ecolgico
Lic. en Ingls
(*)Estas carreras tienen condiciones y requisitos particulares. Verlos en la pgina de la facultad respectiva.
Nota: Las carreras tienen mayor duracin en el turno nocturno que en el diurno y vespertino
Los turnos de las carreras dependeran de la disponibilidad de los docentes, de la infraestructura, la cantidad de
estudiantes requeridos para la apertura de los grupos.
cd. 07
cd. 09
FACULTADES Y CARRERAS
Administracin de Empresas y Contabilidad
Lic. en Admn. de Empresas con nfasis en:(1)
Mercadotecnia
Recursos Humanos
Finanzas y Negocios Internacionales
Lic. en Contabilidad
Lic. en Administracin de Empresas Tursticas (Bilingue) (*)
Administracin Pblica
Lic. en Administracin Pblica
Lic. en Desarrollo Comunitario con nf. en Promocin y Organizacin Social
Tec.en Protocolo y Relaciones Internacionales
Ciencias de la Educacin (*)
Lic. en Educacin Primaria
Lic. en Educacin Preescolar
Ciencias Naturales Exactas y Tecnologa
Lic. en Matemtica(*)
Comunicacin Social
Lic. en Periodismo
Lic. en Relaciones Pblica
Derecho y Ciencias Polticas
Lic. en Derecho y Ciencias Polticas(*)
Economa(*)
Lic. en Finanzas y Banca
Enfermera
Lic. en Enfermera(*)
Humanidades
Lic. en Espaol
Lic. en Geografa e Historia
Lic. en Turismo Geogrfico Ecolgico(*)
Lic. en Gua de Turismo Histrico Cultural
Lic en Ingls(*)
Informtica, Electrnica y Comunicacin ()
Lic. en Informtica para la Gestin Educativa y Empresarial
(1) Estas carreras exige un ciclo bsico de 2 aos.
(*)Estas carreras tienen condiciones y requisitos particulares. Verlos en la pgina de la facultad respectiva.
() Todos los bachilleratos vlidos en la Repblica de Panam. Los bachilleratos en Humanidades en cuyo plan de
estudios tengan asignaturas del rea cientfica.
Nota: Las carreras tienen mayor duracin en el turno nocturno que en el diurno y vespertino.
Los turnos de las carreras dependeran de la disponibilidad de los docentes, de la infraestructura, la cantidad de
estudiantes requeridos para la apertura de los grupos.
cd. 11
FACULTADES Y CARRERAS
Administracin de empresas y contabilidad
Lic.en Administracin Recursos Humanos
Lic.en Administracin con nfasis en Mercadeo(*)
Lic. en Contabilidad
Administracin Pblica
Lic. en Admn. Pblica (*)
Lic. en Admn. Pblica Aduanera (*)
Lic. en Desarrollo Comunitario con nf. en Prom. y organizacin social
Tc. en Desarrollo Comunitario
Tc. en Gestin Municipal
Tc. en Protocolo y Relaciones Internacionales
Arquitectura
Lic. en Diseo Grfico (*)
Lic. en Edificacin (*)(1)
Tc. en Confeccin y Vestuarios
Ciencias de la Educacin (*)
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis en:
Educacin Primaria
Educacin Pre-escolar
Psicopedagoga
Administracin de Centros Educativos
Ciencias Naturales Exactas y Tecnologa
Lic. en Recursos Naturales y Ambiente
Lic. en Docencia Matemtica
Tc. en Recursos Naturales Renovables
Comunicacin Social(*)
Lic. en Publicidad
Derecho y Ciencias Polticas
Lic. en Derecho y Ciencias Polticas
Tc. para Funcionario de Instruccin Sumarial
Economa(*)
Lic. en Finanzas y Banca
Lic. en Economa para la Gestin Ambiental
Humanidades
Lic. en Ingls
Tc. en Gua de Turismo Histrico-Cultural (*)
Lic. en Turismo con nfasis Promocin Cultural
Tc. de Comunicacin en Ingls con nf. en Centro de Llamadas (2)
Informtica, Electrnica y Comunicacin ()
Lic. Informtica para la Gestin Educativa y Empresarial
Tc. en Informtica Educativa (3)
(*)Estas carreras tienen condiciones y requisitos particulares. Verlos en la pgina de la facultad respectiva.
(1) Estas carreras exigen un ciclo bsico de 2 aos.
(2)Apertura sujeta a matrcula. Tambin se dicta en la Extensin de la 24 de diciembre ubicada en el Colegio Jeptha B. Duncan.
(3)Examen especfico de ingls y curso preparatorio de ingls. Tambin se dicta en la Extensin de la 24 de diciembre ubicada en el Colegio Jeptha B. Duncan
(4)Debe aprobar un curso de nivelacin en matemtica.
() Todos los bachilleratos vlidos en la Repblica de Panam. Los bachilleratos en Humanidades en cuyo plan de estudios tengan asignaturas del rea cientfica.
Los turnos de las carreras dependeran de la disponibilidad de los docentes, de la infraestructura, la cantidad de estudiantes requeridos para la apertura de los
grupos.
cd. 04
cd. 13
cd. 14
(*)Estas carreras tienen condiciones y requisitos particulares. Verlos en la pgina de la facultad respectiva.
(1) Esta carrera exige un ciclo bsico de 2 aos.
() Todos los bachilleratos vlidos en la Repblica de Panam. Los bachilleratos en Humanidades en cuyo plan
de estudios tengan asignaturas del rea cientfica.
Los turnos de las carreras dependeran de la disponibilidad de los docentes, de la infraestructura, la cantidad de
estudiantes requeridos para la apertura de los grupos.
cd.16
PROGRAMAS ANEXOS
FACULTAD Y CARRERA
ARRAIJN
cd.20
Humanidades
Tc. en Comunicacin en Ingls con nfasis en Centro de Llamadas (Call Center)
Informtica, Electrnica y Comunicacin
Tcnico en Informtica Educativa
CHIRIQU GRANDE
cd. 21
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin
CHURUQUITA CHIQUITA
cd.22
Economa
Tcnico en Economa Ambiental
ISLA COLN
cd.24
cd.24
LAS TABLAS
cd. 25
Ciencias Agropecuarias
Tcnico en Agroforestera
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin
Informtica, Electrnica y Comunicacin
Lic. en Informtica Aplicada a la Enseanza e Implementacin de Tecnologa
OL
cd.26
Administracin Pblica
Lic. en Desarrollo Comunitario con nfasis en Promocin y Organizacin Social
Arquitectura
Tcnico en Edificacin
Humanidades
Tc. en Comunicacin en Ingls con nfasis en Centro de Llamadas
Ir a la pgina de la Facultad para ver si tiene condiciones o requisitos particulares.
cd.27
PROGRAMAS ANEXOS
FACULTAD Y CARRERA
TORT
cd.28
Ciencias Agropecuarias
Lic. en Administracin Agroindustrial
Tcnico en Manejo y Conservacin de Cuencas Hidrogrficas
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis:
Primaria (*)
Informtica, Electrnica y Comunicacin
Lic. en Informtica Aplicada a la Enseanza e Implementacin de Tecnologa
GUNA YALA SEDE USTUPU
cd. 29
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis:
Primaria
JAQU
cd.30
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin
SAMB
cd.31
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin
GARACHIN
cd.32
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin
GUNA YALA SEDE CART
cd. 14
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin
Humanidades
Tc. en Desarrollo Turstico Sostenible
PROGRAMAS ANEXOS
FACULTAD Y CARRERA
GUNA YALA SEDE NARGAN
cd. 34
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin
Humanidades
Lic. Turismo Sostenible y Comunitario
Tc. en Desarrollo Turstico Sostenible
Informtica Electrnica y Comunicacin
Tc. en Informtica Educativa
OC
cd.35
Administracin Pblica
Tcnico en Gestin Municipal
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin
Economa
Tcnico en Economa Ambiental
Humanidades
Lic. en Ingls
CHAME DE SAN CARLOS
cd.36
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis en:
Preescolar
Informtica, Electrnica y Comunicacin
Lic. en Informtica para la Gestin Educativa y Empresarial
cd.37
PROGRAMAS ANEXOS
FACULTAD Y CARRERA
TONOS
cd.38
Humanidades
Lic. en Ingls
Informtica, Electrnica y Comunicacin
Lic. en Informtica para la Gestin Educativa y Empresarial
VALLE DE ANTN
cd.39
cd.41
cd.42
cd.43
SITIO PRADO
cd.44
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis:
Primaria
Ciencias Agropecuarias
Tcnico en Manejo y Conservacin de Cuencas Hidrogrficas
Ciencias de la Educacin
Lic. en Ciencias de la Educacin con nfasis:
Primaria
Humanidades
Lic. en Ingls
Ir a la pgina de la Facultad para ver si tiene condiciones o requisitos particulares.
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Cada sede, facultad, escuela y carrera se identifican con un cdigo, es decir, un nmero (uno
o dos dgitos)
Esta informacin es necesaria para completar los datos en la hoja de respuestas (de color
rosado), utilizada para responder las preguntas de las pruebas.
En las siguientes pginas aparecen los cdigos. Los dos primeros identifican la Facultad, los
dos siguientes la escuela y los dos ltimos la carrera. Los cdigos de las sedes aparecen en
su pgina respectiva.
Ejemplo: Estudiante que aspira en el campus central (01), a la Facultad de Derecho (05), la
escuela de Derecho (01), a la carrera de Lic. en Derecho y Ciencias Polcias (01), por lo que se
identifica con el cdigo 01050101. Estos nmeros deben ser colocados en la hoja de respuesta.
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01
03
FAC. DE ARQUITECTURA
010103
030102
LIC. EN ARQUITECTURA
010104
030104
010108
030106
010401
030108
010501
030112
010106
LIC. EN DES. COMUN. CON ENF. PROM. ORG. S. (Cocl, Panam Oeste, San Miguelito,)
030113
TC. EN EDIFICACIN
010604
030115
010605
030116
010606
030117
LIC. EN EDIFICACIN
030114
02
020105
020204
020309
020404
020502
04
040103
020203
040104
020602
040501
LIC. EN FSICA
040109
020310
040116
020609
040503
020607
040504
040504
020405
040602
LIC. EN MATEMTICA
020503
040604
040801
LIC. EN QUMICA
040802
040803
041302
041304
041307
041305
040117
05
07
050101
070101
050102
FAC. DE MEDICINA
050402
080101
DOCTOR EN MEDICINA
080202
080301
080203
06
FAC. DE HUMANIDADES
060104
060201
060301
LIC. EN ESPAOL
060302
060401
060402
060501
09
FAC. DE ODONTOLOGA
090104
090102
090105
10
FAC. DE ECONOMA
100101
LIC. EN ECONOMA
100301
100302
100401
060502
060505
TC. EN CARTOGRAFA
060506
060507
060601
LIC. EN INGLS
100402
060602
100403
TC EN ECONOMA AMBIENTAL
060701
LIC. EN FRANCS
100103
061001
LIC. EN HISTORIA
061003
110101
LIC. EN CONTABILIDAD
061004
110103
061301
TC. EN METEOROLOGA
110212
061701
LIC. EN SOCIOLOGA
061902
060202
061904
11
FAC.DEADMINISTRACINDEEMPRESASYCONTABILIDAD
110216
061905
110213
060702
110208
060604
110209
061004
110215
061002
LIC. EN ANTROPOLOGA
110214
061006
110304
18
110310
110309
180108
110303
180102
MSICA
110305
110308
180302
BALLET CLSICO
180303
DANZA MODERNA
12
180304
120201
LIC. EN PERIODISMO
180305
120301
120302
120401
LIC. EN PUBLICIDAD
120801
120802
120302
13
130107
130113
PREESCOLAR
130111
PRIMARIA
130110
PSICOPEDAGOGA
130109
130112
130301
14
FACULTAD DE FARMACIA
140102
LIC. EN FARMACIA
140103
TC. EN FARMACIA
17
FACULTAD DE ENFERMERA
170102
170114
DIBUJO Y PINTURA
ESCULTURA
TCNICAS DE IMPRESIN
DIBUJO ARTSTICO Y VISUAL
180501
24
FAC.DEINFORMTICA,ELECTRNICAYCOMUNICACIN
240101
240201
240202
240203
240205
240102
27
FAC. DE PSICOLOGA
270101
LIC. EN PSICOLOGA
32
FAC. DE INGENIERA
320101
320102
LIC. EN ENFERMERA
320103
TC. EN ENFERMERA
320104
ING. MECATRNICA
320105
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