neste contexto que a praxe acadmica assume uma grande importncia, no sentido de contribuir para uma melhor adaptao

e integrao dos novos alunos que ingressam no ensino superior. Mal interpretada por uns, mal exercida por outros, a praxe acadmica , e ser sempre, um tema controverso e objecto de constante debate. u, pessoalmente, sou contra a praxe acadmica, uma ve! que, hoje em dia, no sabem praxar devidamente, isto , com civismo, divertimento e sem humilhao. "enso que a praxe acadmica, em termos gerais, tem como principal objectivo integrar os alunos novos #caloiros$ na escola. %e &osse apenas isso, podia concordar com a exist'ncia de praxe. "orm, sou contra as praxes em que os doutores se servem dos caloiros para &a!er as limpe!as, ou os almoos, pois penso que isso (escravido( e no bene&icia em nada a integrao na sociedade escolar. "or )ltimo, acho que cada (caloiro( tem o direito de se declarar totalmente contra a praxe acadmica sem nenhumas consequ'ncias ou represlias. Muitas das brincadeiras que se &a!em deixam as pessoas humilhadas. *sto deveria acabar. +s casos de viol'ncia praxista mostram duramente qual a consequ'ncia de atribuir um poder to importante como o de dar ordens a um grupo de pessoas obedientes e submissas. *nsistir ainda o,a de&ensor,a da praxe que devemos levar tudo isto na brincadeira. -uando um praxista obriga uma aluna a simular atos sexuais com um colega, ela deve aceitar isso como uma brincadeira. -uando uma praxista obriga um aluno a por.se de quatro e comer relva, ele deve levar isso numa boa e no ver o ato de humilhao como um ato de humilhao. /qui temos mais uma norma da praxe0 quem passa por ela tem de aceitar tudo com um sorriso na cara. 1a praxe os direitos humanos &icam 2 porta, incluindo o direito 2 indignao, 2 desobedi'ncia e ao pensamento pr3prio.