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Goethe
Dinmica: Reinventando meu nome... Em uma caixa estar dispostos diversos materiais, cada uma dever selecionar o que desejar e montar seu nome em um painel.
[...] que a criatividade se socializa; deixa de ser um dom, uma capacidade pessoal para se converter em um bem social, uma riqueza coletiva. [...] a criatividade est em saber utilizar a informao disponvel, em tomar decises, em ir mais alm do que foi aprendido, sobretudo, em saber aproveitar qualquer estmulo do meio para gerar alternativas na soluo de problemas e na busca de qualidade de vida.
(Torres, 2005)
Atividade: Cada educadora receber uma caixa com diversos materiais. Tarefa: elaborar uma atividade, jogo ou brincadeira que pudesse desenvolver com as crianas.
Criatividade e motivao devem caminhar juntas? Ao elaborar nossas atividades buscamos aliar a motivao ao interesse das crianas?
Dificilmente
professores no motivados profundamente por sua profisso podem aplicar com xito estratgias desse tipo. (Martnez, 1997)
Auto-avaliao
[...]
o docente criativo capaz de criar estratgias que promovam a expresso criativa do aluno, garantindo uma aprendizagem eficiente e, ao mesmo tempo, alcanar satisfao e bem-estar emocional, trabalhando com mais motivao, interesse e dedicao.
(Castro, 2007)
Os educadores devero refazer a atividade construda no incio da capacitao, utilizando os 4 pilares da Educao como norte.
"A imaginao, como base de toda a atividade criadora, se manifesta por igual em todos os aspectos da vida cultural, possibilitando a criao artstica, cientfica e tcnica. Neste sentido, absolutamente tudo o que nos rodeia e que foi criado pela mo do homem, todo o mundo da cultura, em diferenciao ao mundo da natureza, tudo produto da imaginao e da criao humana, baseados na imaginao ( Vygostsky)
Criando a histria Cada educador ir sortear o nome do colega que ir lhe auxiliar nesta tarefa. O colega ser responsvel por retirar objetos da caixa enquanto o educador vai criando sua histria utilizando-os.