LER DEVIA SER PROIBIDO: Por: Guiomar de Grammon A pensar fundo na questo, eu diria que ler de ia ser proi!

ido" Afinal de #ontas, ler fa$ muito mal %s pessoas: a#orda os &omens para realidades imposs' eis, tornando(os in#apa$es de suportar o mundo insosso e ordin)rio em que i em" A leitura indu$ % lou#ura, deslo#a o &omem do &umilde lu*ar que l&e fora destinado no #orpo so#ial" +o me dei,am mentir os e,emplos de Don -ui,ote e .adame Bo ar/" O primeiro, #oitado, de tanto ler a enturas de #a al&eiros que 0amais e,istiram meteu(se pelo mundo afora, a #rer(se #apa$ de reformar o mundo, quil&a de ossos que mal sustin&a a si e ao po!re Ro#inante" -uanto % po!re Emma Bo ar/, tomou(se esposa in1til para fofo#as e !ordados, perdendo(se em del'rios so!re !ailes e amores #ortesos" Ler realmente no fa$ !em" A #rian2a que l3 pode se tornar um adulto peri*oso, in#onformado #om os pro!lemas do mundo, indu$ido a #rer que tudo pode ser de outra forma" Afinal de #ontas, a leitura desen ol e um poder in#ontrol) el" Li!erta o &omem e,#essi amente" Sem a leitura, ele morreria feli$, i*norante dos *ril&4es que o en#erram" Sem a leitura, ainda, estaria mais afeito % realidade quotidiana, se dedi#aria ao tra!al&o #om afin#o, sem pro#urar enrique#3(la #om #a!riolas da ima*ina2o" Sem ler, o &omem 0amais sa!eria a e,tenso do pra$er" +o e,perimentaria nun#a o sumo Bem de Arist5teles: o #on&e#er" .as para que #on&e#er se, na maior parte dos #asos, o que ne#essita 6 apenas e,e#utar ordens7 Se o que de e, enfim, 6 fa$er o que dele esperam e nada mais7 Ler pode pro o#ar o inesperado" Pode fa$er #om que o &omem #rie atal&os para #amin&os que de em, ne#essariamente, ser lon*os" Ler pode *erar a in en2o" Pode estimular a ima*ina2o de forma a le ar o ser &umano al6m do que l&e 6 de ido" Al6m disso, os li ros estimulam o son&o, a ima*ina2o, a fantasia" +os transportam a para'sos misteriosos, nos fa$em en,er*ar uni#5rnios a$uis e pal)#ios de #ristal" +os fa$em a#reditar que a ida 6 mais do que um pun&ado de p5 em mo imento" -ue &) al*o a des#o!rir" 8) &ori$ontes para al6m das montan&as, &) estrelas por tr)s das nu ens" Estrelas 0amais per#e!idas" 9 pre#iso des#onfiar desse pendor para o a!surdo que nos impede de a#eitar nossas realidades #ruas" +o, no d3em mais li ros %s es#olas" Pais, no leiam para os seus fil&os, pode le )(los a desen ol er esse *osto pela a entura e pela des#o!erta que fe$ do &omem um animal diferente" Antes esti esse ainda a passear de quatro patas, sem no2o de pro*resso e #i ili$a2o, mas tampou#o sem #on&e#er *uerras, destrui2o, iol3n#ia" Professores, no #ontem &ist5rias, pode estimular um #uriosidade indese0) el em seres que a ida destinou para a repeti2o e para o tra!al&o duro" Ler pode ser um pro!lema, pode *erar seres &umanos #ons#ientes demais dos seus direitos pol'ti#os em um mundo administrado, onde ser li re no passa de uma fi#2o sem nen&uma erossimil&an2a" Seria imposs' el #ontrolar e or*ani$ar a so#iedade se

todos os seres &umanos sou!essem o que dese0am" Se todos se pusessem a arti#ular !em suas demandas, a fin#ar sua posi2o no mundo, a fa$er dos dis#ursos os instrumentos de #onquista de sua li!erdade" O mundo 0) ai por um !om #amin&o" :ada e$ mais as pessoas l3em por ra$4es utilit)rias: para #ompreender formul)rios, #ontratos, !ulas de rem6dio, pro0etos, manuais et#" O!ser em as filas, um dos pequenos #an#ros da #i ili$a2o #ontempor;nea" Bastaria um li ro para que todos se issem ma*i#amente transportados para outras dimens4es, menos in#<modas" E esse o tapete m)*i#o, o p5 de pirlimpimpim, a m)quina do tempo" Para o &omem que l3, no &) fronteiras, no &) #ortes, pris4es tampou#o" O que 6 mais su! ersi o do que a leitura7 9 pre#iso #ompreender que ler para se enrique#er #ulturalmente ou para se di ertir de e ser um pri il6*io #on#edido apenas a al*uns, 0amais %queles que desen ol em tra!al&os pr)ti#os ou manuais" Se0a em filas, em metr<s, ou no sil3n#io da al#o a= Ler de e ser #oisa rara, no para qualquer um" Afinal de #ontas, a leitura 6 um poder, e o poder 6 para pou#os" Para o!ede#er no 6 pre#iso en,er*ar, o sil3n#io 6 a lin*ua*em da su!misso" Para e,e#utar ordens, a pala ra 6 in1til" Al6m disso, a leitura promo e a #omuni#a2o de dores, ale*rias, tantos outros sentimentos= A leitura 6 o!s#ena" E,p4e o 'ntimo, torna #oleti o o indi idual e p1!li#o, o se#reto, o pr5prio" A leitura amea2a os indi 'duos, porque os fa$ identifi#ar sua &ist5ria a outras &ist5rias" >orna(os #apa$es de #ompreender e a#eitar o mundo do Outro" Sim, a leitura de ia ser proi!ida" Ler pode tornar o &omem peri*osamente &umano"