COMUNICACION 1 2. La comunicacion REFUERZO El Identifica los elementos presentes en los siguientes actos de comunicacién. a) —jPapé, quiero un chicle de fresa! b) —Sefores pasajeros del vuelo Iberia 0886 destino Lanzarote, embarquen por la puerta K66. ©) Un policia levanta la mano derecha. d) El érbitro de futbol da tres pitidos. ) [BABI (En la puerta de fa habitacién de un hotel,) EZ Imagina que estés en un sitio muy ruidoso. ;De qué modo puedes establecer la comunicacién con tun amigo tuyo para decirle que no oyes lo que te esta diciendo? EX Empareja cada acto comunicativo con el mensaje que se puede transmitir con él. Presta atencién, ya que algunos mensajes se pueden codificar utilizando distintos actos. PEON 1. Unsilbido. 5, Una luz verde. 2.Lamano levantada. _|| 6. Un pitido con un sibato. 3. Un abucheo, 7. El dedo indice sobre ls labios. 4.Palmadas repetidas. || 8. Una luzroja a) Puedes circular con el coche. 6) Indicar un penalty. ©) Te presentas voluntario para un ejercicio en clase d) Quieres que tus companeros guarden silencio. ¢) Iniciar un partido de futbol. f) Indicar que estas perdido en el mar. g) Falta personal en un partido de baloncesto. 1h) No te ha gustado una funcién teatral. 1) Site ha gustado una funcién teatral. J) Pedir permiso en clase. k) Quieres preguntar algo en clase. 1) Parar. Prohibido continuar. MATERIAL FOTOCOPIABLE / Ovord Univesity Press span, S.A Une mediante flechas los siguientes enunciados con el tipo de funcién que predomina en cada uno. Expresiva ‘Tienes hora, por favor? oemotiva Elsustantivo iene morfemas de género y numer. Representatval) — [A quehora sale elven? oreferencial us, ven aqui {a palabra cSmictiene el mismo Conativa significado que tebeo. oapelativa = Tas allenas son mamiferos marinos. Compra dos Barras de pan. Fetica Hoy no hace buen dia para caminar. ‘Magnifco partido! Metalinguistca Si. i. Te oigo. aminante, no hay camino /se hace Postica camino al andar Ei Lee el texto y sefiala quignes son el emisor y el receptor. ;Son siempre los mismos en todo el acto de ‘comunicacién, o intercambian sus roles? Ficci6n y realidad —Estos libros estén lenos de disparates —advirti6: el cura— y lo mejor que se podria hacer con ellos es quemarlos, porque no dicen una sola palabra que sea verdad. —Pero .qué esté diciendo? —protesté el ventero— ¢Acaso es mentira que el caballero Felixmarte de Hircania reband el cuello de cinco gigantes con un solo golpe de espada y que Cirongilio de Tracia ahorcé ‘aun dragén con sus propias manos? —Niesos caballeros existieron —contest6 el cura—, 1ijamds se ha visto un dragon en todo el mundo. ‘Miguel oe Cervaes on Quijote Vicens Vives Ty Crees que el fragmento anterior se trata de un texto literario? Argumenta tu respuesta, Ficcién y realidad es / no es un texto literario por- que En cada una de las funciones del lenguaje destaca no de los elementos de la comunicacién. Indica cual Lengua castellana y Literatura 2° ESOCOMUNICACION L 2. La comunicacion REFUERZO Solucionario En cada caso, los elementos de la comunicacién son: 4) Emisor: hijo/a, receptor: padre, mensaje: el hijo quiere un chicle de fresa, digo: lengua espafola, situacién: un padre y su hijo delante de una tienda de chucherias, canal auditivo (aire). b) Emisor: operador de vuelos del aeropuerto, receptor: los pasajeros del vuelo, mensaje: el vuelo Iberia 0886 con destino Lanzarote tiene su embarque por la puerta K66, cédigo: len ua espafola,situacién: sala de embarque de un aeropuerto, canal auditivo (aire). ) Emisor: un polica, receptor: un conductor, mensaje: debe detener el vehiculo, c6digo: cédigo de circulacién, situacién: en la calle, en una via de téfico, canal visual ) Emisor: el srbitro, receptor: los jugadores que estn en el campo, mensaje: el partido ha acabado, cédigo: reglamento de fatbo,situacién: campo o estadio de fatbol, canal auditive faire). ) Emisor:el director, receptor os huéspedes del hotel, men saje: esa habitacion es la numero 413 (ademas, el nimero 4 de las centenas indica que esté en la cuarta planta del hotel), cédigo: numérico, situacién: en un hotel, canal visual 1 La comunicacién se estableceia mediante gestos: por ejemplo, sefaléndonos repetida veces el oldo 0 encogién donos de hombros. Bi La respuesta esa siguiente: 4) Puedes circular con el coche. 5 6) Indicar un penalty.» 2,6 €) Te presents voluntaro para un eerico en clase. > 2 4) Quieres que tus companeros guatden silencio. > Aunque la més apropiada es a7 también son vidas 1, 4y 6 e) Iniciar un partido de fétbol -»6 1) Indicar que estis perdido en el mar. 2 4) Falta personal en un partido de baloncesto. > 2,6 1h) No te ha qustado una funcién teatral-» 1,3 1) Site ha gustado una funcién teatal 1,4 2) Pedi permiso en clase.» 2 41) Quieres preguntar algo en clase.» 2 1) Parar Probibido continuar.-> 2,8 © Onerd Univesty ess pata S.A 1 La funcién predominante en cada enunclado es la que se Indica a continuaclén: {Tienes hora, por favor? ~> Conativa o apelativa Elsustantvo tiene morfemas de género y nimero, -» Metall uistica {tA qué hora sale el tren? -+ Conativa o apelativa Luis, ven aqul. > Conativa apelativa La palabra cémic tiene el mismo significado que tebeo. Metalinguistica Las ballenas son mamiferos marines. -» Representativa Compra dos barras de pan. > Conativa 0 apelativa Hoy no hace buen dia para caminar.-» Representativa |Magnifico partido! — Expresiva Si. sha. te olga, > Fatiea CCaminante, no hay camino; se hace camino al andar.» Poética i Son el cura y el ventero, respectivamente. No son siempre Jos mismos, Puesto que se trata de un dislogo, intercambian sus papeles (emisor / receptor lo largo de la conversacion. Se trata de un texto iterario, ya que se presenta un mundo de fccién y hace un uso especial del lenguaje con una intencién antstica La respuesta es: Emisor - Funclén expresiva Receptor > Funcién conativa Situacién ~ Funclén representativa édigo + Funcién metalinguistica Canal = Funcion ftica ‘Mensaje -> Funcién postica Lengua castellana y Literatura 2° ESOCONOCIMIENTO DE LA LENGUA 1 REFUERZO 3. Las lenguas de Espajia y las variedades lingiiisticas Leyeron mentalmente las diez preguntas con los correspondientes indicios. Ninguno dijo nada. Volvieron alleerlas. Lo mismo. —Bueno, zqué? —fue el primero en hablar Nico. —Si es que no sé ni por dénde empezar —reconocié Adela. negro Luc—. Esto es para... para Problemas de matemdticas —Esto no son mates ni nada —empez6 a verlo todo para supercerebros! —Si nos lo ha puesto a nosotros... —advirtié Nico. —{Pero ti te aclaras en algo? —rezongé Luc. —Hombre, al menos hay dos pistas para empezar. ‘Ahora fueron Adela y Luc los que miraron impresionados su amigo. —eAh si? —Si—dijo él. La cuatro y la cinco, ‘Adela le pasé el papel y el boligrafo. —Yo no he dicho que sepa hacerlo —se defendié Nico. —Pero si sabes cémo empezar... —fue terminante Luc. —Bueno, no sé... —vacil Era el que mds habia protestado al ver la prueba, —jInténtalo! le pidié Adela, Jordi Senna Fann ‘rasesinato del profesor de matemeéticas, Anaya El Lee el texto y contesta las siguientes cuestiones: {Qué relacion une a los protagonistas del texto? {Qué registro lingiistico utilizan en funcién de la situacién comunicativa? Justifica tu respuesta. EZ Busca ejemplos en el texto de los siguientes rasgos del registro coloquial: a) Muletillas 6) Predominio de oraciones cortas. ©) Expresiones informales. d) Preferencia por td como férmula de tratamiento. El Atendiendo al canal comunicativo, ;qué registro se usa en el fragmento? {Qué dos factores lo condi- cionan? EB Localiza ahora en el fragmento de J. Sierra i Fabra ejemplos de los siguientes rasgos. 4) Importancia de elementos no lingiisticos. b) Repeticiones. €)_ Vacilaciones y frases interrumpidas. d) Predominio de oraciones exclamativas ¢ interro- gativas. EX 0ué rasgo del registro oral no aparece en el texto? Cita alguin ejemplo. Tl Menciona alguna situacién comunicativa en la que debas usar el registro formal. Sefiala con la letra correspondiente qué lengua se habla en cada una de estas provincias espafolas. (No cites el espaol en el caso de zonas bilingiies.) Leyenda: Espafol:E Catalin: C Gallego:G — Euskera:K Valenciano: Mallorca g Barcelona o Zaragoza] Vizcaya o Navarra Toledo oO La Coruna Tatragona o Badajoz Soria o Pontevedra) Murcia o Alicante a Alava Oo Zamora Oo Almeria oO Valencia g Palencia o Orense a Malaga o Teruel oO Castellon o By {Qué lengua de las anteriores no procede del latin? Consulta Internet y copia tres palabras en esa lengua y su traduccién al espariol Lengua castellana y Literatura 2° ESO