LA REVOLUCIN DEL APRENDIZAJE

Para cambiar la manera en que piensa el mundo

Sntesis del libro: La Revolucin del Aprendizaje, Autores: Gordon Dryden y Dr. Jeannette Vos

LA MAS NOVEDOSA REVOLUCIN DE LA HISTORIA: EL PODER DE CAMBIAR TU VIDA.

La revolucin del aprendizaje se base en ocho creencias principales:

1. El mundo est pasando por un fundamentalmente decisivo en la historia. punto

2. Estamos viviendo en una revolucin que est cambiando al manera en que vivimos, nos comunicamos, pensamos y prosperamos. 3. Esta revolucin determinar cmo nosotros y nuestros hijos trabajaremos, nos ganaremos la vida y la disfrutaremos al mximo. 4. Por primera vez en la historia, hoy casi cualquier cosa es posible. 5. Probablemente, no ms de uno de cada cinco personas sabe cmo beneficiarse plenamente del huracn del cambio, aun en los pases desarrollados.

La revolucin del aprendizaje se base en ocho creencias principales:

6. Al menos que encontremos respuestas, una lite conformada por el 20% de la poblacin terminar teniendo el 60% de los ingresos de cada pas, y la quinta parte ms pobre tendr slo el 2% de ellos. sta es una frmula para garantizar pobreza, disercin escolar, crimen, drogas, desesperanza, violencia y estallidos sociales.

7. Necesitamos una revolucin paralela en el aprendizaje continuo que se equipare a la revolucin de la informacin y para que todos compartamos los frutos de una era potencial de plenitud.
8. Afortunadamente, esa revolucin una revolucin que puede ayudarnos a cada uno de nosotros a aprender cualquier cosa mucho ms rpido y mucho mejortambin est adquiriendo velocidad.

Los principales elementos de la revolucin tienen dos funciones. Enlazan instantneamente las maravillas modernas de la investigacin que se ha llevado a cabo acerca del cerebro con el poder de la informacin y el conocimiento disponibles. Este poder permite, incluso a los pases en desarrollo, sobrepasar la revolucin industrial y dar un salto directo hacia la era de la informacin y la innovacin.

El rostro obvio de la revolucin en la comunicacin son los 250 millones de computadoras personales que hay en el mundo cantidad que se elevar a 500 millones en el 2002- y el ya mundial Internet que las enlaza. Sin embargo, pulsando debajo de la superficie se encuentran los catalizadores invisibles del cambio: los 6 billones de chips de silicn no computarizados ensamblados en su auto, estreo, en su olla de presin y en otros miles de artculos ms. La computadora de su telfono celular tiene ms poder que todas las computadoras juntas utilizadas durante la Segunda Guerra Mundial.

El impresionante alcance de este cambio nos fuerza a replantearnos por completo todo lo que hasta hoy emos entendido acerca del aprendizaje, la educacin, la enseanza, los negocios, la economa y el gobierno. Tambin estamos aprendiendo a hacer uso del recurso humano ms brillante de todos: el poder casi ilimitdo de los miles de millones de clulas y los billones de conexiones de que est compuesto el cerebro humano pormedio.

En un mundo en el que la desercin escolar no tiene futuro, le gustara tener la garanta de que sus hijos van a ponerse al corriente al menos de diez semanas, aun cuando tengan un retraso de 3 aos? Todos estn siendo alcanzados en alguna parte del mundo.

 En Finlandia, el gobierno ha reclutado 5,000 estudiantes para que enseen a sus maestros como utilizar las computadoras y la tecnologa de informacin.

En California, la ex maestra de escuela, Jan Davison y su esposo Job, quienes tomaron prestados 6,000 dolares de los ahorros que haban hecho para los estudios universitarios de su hijo para fundar una compia de software educativo multimedia, han tenido ganancias desde entonces por casi 1,000 millones de dolares.

El modelo Revolucin del Aprendizaje:

Los grandes maestros pueden ahora ensear a millones de personas a travs de las maravillas de las comunicaciones electrnicas interactivas, y pueden hacer una fortuna haciendo las cosas que aman hacer. Las personas aprenden mejor cuando desean hacerlo, no a una edad predeterminada.

 En China, ahora se puede fabricar un disco compacto y, por menos de 50 centavos, una serie de enciclopedias a color de 24 volumenes que alguna vez se vendieron en 1,000 dlares. El modelo Revolucin del Aprendizaje: An los desposedos se pueden beneficiar de la tecnologa pero los visionarios sagaces pueden hacerlo an ms.

 En los Estados Unidos , una persona que asisti a un curso de aprendizaje acelerado en el gigantesco grupo Intel aument su conocimiento temtico en un 507% , comparado con el 23% que obtuvieron los estudiantes que aprenden con mtodos normales. En Arizona, el maestro de secundaria Leo Wood utilizando mtodos similares- ha elevado los logros de sus estudiantes en qumica del 52% que obtenan calificaciones de 10, 9 y 8 a un 93%

 En Arizona, el maestro de secundaria Leo Wood utilizando mtodos similares- ha elevado los logros de sus estudiantes en qumica del 52% que obtenan calificaciones de 10, 9 y 8 a un 93% El modelo Revolucin del Aprendizaje: An la informacin compleja puede ser fcilmente integrada y recordada, cuando los alumnos estn plenamente involucrados.

 En Hastings, Nueva Zelanda, los nios de 11 aos que tienen un retraso de casi cinco aos en cuanto a la lectura se estan poniendo al corriente en un lapso de ocho a diez semanas a travs de un programa de lectura con ayuda de una cinta. En ese lapso recuperan prcticamente 3.3 aos. El modelo Revolucin del Aprendizaje: Aun cuando usted se encuentra muy retrasado en la escuela nunca es tarde para ponerse al corriente si utiliza mtodos de aprendizaje integral. Las investigaciones acerca del cerebro muestran que la inteligencia puede aumentar en un ambiente adecuado, tambin en los humanos. Existe ms de un tipo de inteligencia y cada uno de nosotros tiene un estilo de aprendizaje tan individual como nuestras huellas digitales. Las escuelas oficiales deberan reconocer esto e incorporarlo.

 En Alaska, los estudiantes de secundaria Mt. Edgecumbe echaron a andar cuatro compaas piloto. Una orden: 600,000 dlares de salmn ahumado a Japn, al tiempo que estudian mercadotecnia, negocios, economa y japons. El modelo Revolucin del Aprendizaje: Utilice el mundo real como su saln de clases, y para aprenderlo hgalo!

Robert C. Schank (Herramientas para el Aprendizaje)

 Millones de jvenes han aprendido los conceptos bsicos de geografa gracias a un juego en CD-ROM desarrollado por dos fanticos de trivias de Iowa: En qu parte del mundo se encuentra Carmen Sandiego? En Singapur, el gobierno est gastanado 1.5 millones de dlares para llevar la mejor tecnologa mundial en informacin a sus escuelas y hogares. Todas las escuelas tienen al menos cuna computadora por cada 2 estudiantes; todos los estudiantes tienen su propia conexin a Internet gratuita para enlazarse con los otros 150 millones que ya estaban navegando en la red en 1999.

 En la opulenta Europa occidental, 19 millones de personas no pueden conseguir trabajo. Incluso en el poderoso Estados Unidos, casi 27 millones de personas viven en la pobreza. Ms del 40% de los pobres de esa nacin son nios. El 40% de los adolescentes en la Ciudad de Nueva York y el 20% del resto del pas estn desempleados; y mientras tanto las compaas de alta tecnologa piden personal a gritos. Ms de la mitad de los jvenes de Estados Unidos dejan la escuena sin los conocimientos o las bases necesarias para encontrar y conservar un buen trabajo.

El antiguo modelo escolar est tan muerto como ola revolucin industrial que lo gener. Tal vez hace 50 aos estaba bien educar al 20% de la poblacin par ser trabajadores profesionales, al 30% para trabajo de oficina y de comercio, y dejar al 50% restante como trabajadores manuales y de granja sin educacin. Pero continuar con esa poltica crea un desastre nacional e internacional. Casi todos los estudiantes necesitan ahora convertirse en administradores de su propio futuro con iniciativa propia, con confianza en s mismos y creativos. La alternativa trgica es continuar creando una clase desposeda, desempleada, a medida que los viejos trabajos manuales desaparecen.

Aun para los graduados, el conocimiento obtenido en una mataeria de licenciatura queda obsoleto incluso antes de la graduacin. Por encima de todo, la revolucn de las comunicacines instantneas nos permite actualizar regularmente esa informacin y tenerla disponible, de acuerdo a la demanda, cuando la necesite una persona que tiene las herramientas para acceder a ella.

EL VIEJO MODELO DE ESCUELA HA MUERTO

El modelo del siglo XIX y principios del XX

El modelo del siglo XXI

La mayora necesita convertirse en personas que acten, aprendan, se motiven y se administren por s mismas
Una pequea minora se encuentra en trabajos no calificados, de medio tiempo o de temporada

20% Profesionistas

30% en Oficios y trabajos de Oficina

50% Trabajadores Manuales

Modelo multimedia para el mundo del aprendizaje del maana

1. Tomar lo mejor de los conocimientos prcticos de cada materia a nivel mundial

6. Intranets para cada escuela y empresa o negocio

Para cambiar la forma de aprender en el mundo

2. Agregar los mejores mtodos de arpendizaje acelerado

5. Ofrecer cursos gratis en Internet

4. Tener contacto con los mejores modelos de simplificacin a nivel mundial

3. Relacionarse con los mejores expertos en multimedia a nivel mundial

GORDON DRYDEN Basado en la presentacin en el Foro de British Telecommunications Foresight. Construyendo la sociedad de las Comunicaciones en Londres, Inglaterra

As pues, podemos definir muchos nuevos modelos para la nueva era digital. En el modelo multimedia significa que podemos
Aprovechar la habilidad de los mejores expertos en ciertos temas; Unir sus talentos con los mejores especialistas del mundo con tcnicas de aprendizaje sencillas, uevas, interactivas y divertidas; Enlazarlas con los mtodos ms brillantes de comunicacin interactiva multimedia; Cristalizar ese trabajo en formatos simplificados que hagan ms fcil ensear algo a alguien de forma que se adecue al estilo de cada persona. Tener disponibles esos cursos instantneamente, de forma gratuita, para prcticamente cualquier persona en el mundo a travs de pantallas de TV o de computadoras baratas y en red y casi tan fciles de operar como la TV: Montar redes de Internet para que puedan ligar a cada escuela con el Internet en una forma tal que hagan que el aprendizaje individual sea mucho ms efectivo y mucho ms divertido con profesores que acten como administradores y mentores profesionales , y con escuelas que acten como centros interactivos de aprendizaje contnuo.

Algunas de las respuestas son tan simples y tan evidentes que es sorprendente que ningn pis haya adoptado como parte de la poltica nacional: El 50% de la habilidad que tiene un nio para aprender se desarrolla en los primeros cuatro aos de vida. Esto convierte a los padres en los educadores ms importantes del mundo. Sin embargo, ningn gobierno gasta siquiera el 1% del presupuesto educativo para capacitar a sus ms vitales educadores. Sabemos ahora que cada uno de nosotros tiene un estilo nico de aprender, trabajar y pensar. Sin embargo, muchas secundarias y universidades an ensean como si todos los estudiantes aprendieran de lamisma manera: de la forma acadmica, abstracta y terica. Las investigaciones ilustran claramente que slo alrededor del 30% de las personas aprenden mejor de esa manera. El otro 70% aprende en una amplia variedad de estilos, siendo la mejor de todas: haciendo.

El propio modelo para un nuevo mundo de aprendizaje

La persona aprende por:

Lo que VE
Lo que ESCUCHA Lo que PRUEBA

Lo que HUELE
Lo que TOCA Lo que HACE Lo que IMAGINA Lo que INTUYE Lo que SIENTE
JEANNETTE VOS Tomado de sus talleres de Learning Revolution International

Tambien estamos viviendo en una era en la que la mayora de las personas tienen la oportunidad de extender su vida activa ms all de los 75 u 80 aos. Sin embargo, los lderes polticos estan entrampados en el debate de cmo asegurar los beneficios del retiro para su poblacin de adultos mayores, cuando uno de los verdaderos retos es crear una nueva tercera edad que tenga participacin activa en la comunidad de aprendizaje continuo.

De esa experiencia combinada surge una sencilla serie de creencias:

1. Hoy prcticamente cualquier cosa es posible. Podemos lograr casi cualquier cosa que los utpicos hayan soado alguna vez.

2.

Casi todos los problemas han sido resueltos, en parte, en algn lugar del mundo. Escoger las mejores soluciones y dirigiras el mundo.

De esa experiencia combinada surge una sencilla serie de creencias:

3. Donde no han sido resueltos los problemas, tenemos ahora tcnicas sencillas para producir nuevas y grandes soluciones. 4. Un pas no tiene que ser grande, ni un estado gigante, ni una compaa enorme, ni una gran escuela para dirigir el mundo. De hecho, algunos de los descubrimientos ms espectaculares provienen de escuelas y compaas pequeas.

De esa experiencia combinada surge una sencilla serie de creencias: 5. Estamos en este momento, en un momento crucial e histrico de cambio. Durante cientos de miles de aos, nuestros ancestros vagaron por la tierra como cazadores harapientos. Luego, hace unos 12,000 aos aprendieron por primera vez a sembrar y a trabajar con animales. Esto desemboc en el primer gran descubrimiento del mundo. Entre 200 y 500 aos atrs, desencadenaron el poder de la imprenta, de la ciencia y del vapor para ser los pioneros en el siguiente avance. Ahora hemos entrado en la era de las comunicaciones instantneas con casi cualquier persona en la tierra, y el mundo nunca volver a ser igual.

Es posible que cualquier persona aprenda casi cualquier cosa mucho ms rpidamente con frecuencia con una velocidad que va de 5 a 20 veces ms- y con frecuencia de una forma ms efectiva que va de 10 a 100 veces ms, a cualquier edad. Estos mtodos de aprendizaje son sencillos, fciles de aprender, estn llenos de diversin, de sentido comn, y funcionan.

Las 16 tendencias ms importantes para moldear su futuro:

1 2 3 4 5 La era de las comunicaciones instantneas. Un mundo sin fronteras econmicas Cuatro pasos para una economa mundial Comercio y aprendizaje por internet La nueva sociedad de servicio.

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La unin entre lo grande y lo pequeo

La nueva era del ocio La forma cambiante del trabajo

Las 16 tendencias ms importantes para moldear su futuro:

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Mujeres lderes El redescubrimiento de su sorprendente cerebro Nacionalismo cultural La creciente clase baja. El envejecimiento activo de la poblacin El nuevo boom del hgalo usted mismo Empresa cooperativa

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El triunfo del individuo

La era de las comunicaciones instantneas.

El mundo se est conviertiendo en un gigantesco intercambio de informacin. Para 1988. un solo cable de fibra ptica poda transportar simultneamente 3,000 mensajes electrnicos. Para 1996, 1.5 millones. para el ao 2000, 10 millones. En un ao normal el mundo produce ms de 800,000 libros diferentes. Si se leyera a diario, tomara ms de 2,000 aos leerlos todos. Pero qu tal si se pudiera seleccionar automticamente slo la informacin que se desea, cuando se desea, y fuera proporcionada a travs de uno de esos diez millones de mensajes que pronto podrn transmitirse al mismo tiempo en un solo cable de fibra ptica, prcticamente sin costo alguno? Y Qu tal si pudiera reproducir esta informacin en su lugar en cualquier impreosra casera? La tecnologa est en marcha. Y dentro de poco, ni siquiera habr necesidad de utilizar fibra ptica. Para principios de 1999, se estaban utilizando al menos 250 millones de computadoras. Al menos 150 millones de personas tenan acceso directo al Internet. Cada una de ellas poda contactar directamente a otros 150 millones. Otros tantos millones tenan acceso a Internet a traves de su compaa o escuela. Muchas personas prevn que entre el ao 2000 y el 2005, estarn en la red de 500 millonea a 1,000 millones de personas. Un CD-ROM puede producirse en forma masiva ahora por aproximadamente 1 dlar por disco en los Estados Unidos y por menos de 50 centavos en China. (es decir, 50 centavos por 500 libros interactivos que pronto sern 5,000).

La era de las comunicaciones instantneas.

Si productos tales como los autos y el cereal siguieran la misma tendencia que la PC, un auto mediano costara 27 dlares y una caja de cereal 1 centavo.

BILL GATES

Business @ The Speed Of Thought (Los negocios a la velocidad el pensamiento)

La era de las comunicaciones instantneas.

Millones de personas en el mundo pueden bajar de la red sus contenidos interactivos en el momento que lo deseen. Eso significa que los programas de software ms complejos, que tienden a saturar las computadoras caseras, pueden almacenarse en un punto central y los usuarios de internet se pueden conectar a cualquier progrma que deseen. Este proceso hace que una computadora casea sea tan fcil de usar como un televisor. El horario estelar se convertir en cualquier horario pero usted es quien hace la progrmacin.

La irona de nuestra poca es que la era de las computadoras se acab. Las tecnologas ms prometedoras que estn debutando ahora se deben principalmente a la comunicacin entre computadoras, es decir, conexiones ms que operaciones computacionales.
Kelly dice que la economia en red se alimenta por la resonancia de dos detonaciones estelares: el microcosmos cada vez ms pequeo de los chips y el telecosmos cada vez ms grande de las conexiones.

Si t y yo simplemente nos llamamos por telfono el telfono tiene muy poco valor. Pero si podemos llamar por telfono a casi todas las personas del mundo, se vuelve invaluable.

Un mundo sin fronteras econmicas

Tambin estamos avanzando inevitablemene hacia el mundo en el que la mayora de las operaciones comerciales son prcticamente tan libres como la Internet. La transferencia instantnea de dinero por todo el mundo, por lo menos 1.3 billones de dolares diarios, ha alterado la naturaleza misma de los negocios y el comerciio mundial. Estamos viviendo en medio de una transformacin que reacomodar la poltica y las economas del siglo. No habr productos o tecnologas nacionales, ni compaas nacionales, ni industrias nacionales. Ya no habr economas nacionales, al menos no en forma en que conocemos ese concepto. Lo nico que segir teniendo races dentro de las fronters de la nacin sern las personas que la conforman. Los principales bienes de la nacin sern las habilidades de sus ciudadanos. Y stos dependern por encima de todo, de la capacidad que tenga la poblacin de un pas de aprender esas nuevas habilidades, particularmente al definir problemas, crear nuevas soluciones y aadir nuevos valores.

Cuatro pasos para una economa mundial

Mientras que las finanzas internacionales han impulsado el crecimiento de una economa mundial, existen cuatro peldaos principales para llegar a ese futuro prspero: 1. El liderazgo continuo de los Estados Unidos en el campo vital de la innovacin electrnica y ahora en el nuevo mundo de la convergencia. 2. El renacimiento de Europa como una sola entidad econmica, como un modelo para als comunidades integradas. 3. El surgimiento de economas Tigre dinmicas como modelos para los pases pequeos. 4. El resurgimiento de China, el pas ms poblado del mundo, como un modelo para los grandes bloques de poblacin en el mundo subdesarrollado.

Comercio y aprendizaje por internet

Las personas no solo se pueden comunicar instantneamente alrededor del mundo, sino que tambien pueden comerciar intantneamente y aprender instantneamente. Este patrn est causando una revolucin en el comercio en otros campos: En www.amazon.com, encuentra al menos 540,000 clientes que diariamente tienen acceso instantneo a 2.5 millones de libros. Explorando www.imagineRadio.com, se selecciona el estilo de msica favorito, los artistas e Imagine Radio crea tu propia estacin de radio en lnea con programas personalizados.

Comercio y aprendizaje por internet

En www.CDnow.com, se pueden seleccionar los tracks de msica preferidos. En www.garden.com, se brinda un vivero en lnea.

Algunas estimaciones muestran que las ganancias por venas a travez del Internet alcanzar los 327 millones de dlares. Y el comercio afectar tanto la educacin como a los negocios. La red est creando nuevas formas de organizacin que transformarn a ambos: a la informacin y al servicio sobre pedido.

Todas las compaas se convertirn en organizaciones de educacin o fracasarn.

DON TAPSCOTT Blueprint to the Digital Economy

La nueva sociedad de servicio.

Ahora todo el mundo tiene que convertirse en un administrador de su propio futuro con iniciativa propia. No obstante, una gran parte de la educacin aun refleja el mtodo de produccin industrial en decadencia: un plan de estudios lineal estndar (como lnas de montaje) dividido en temas, enseando por unidades, acomodado por grado y controlado por pruebas estandarizadas. Esto ya no refleja el mundo en el que vivimos; los sistemas educativos tradicionales ya no pueden enfrentarse a las nuevas realidades.

La unin entre lo grande y lo pequeo

Las estructuras oranizacionales estn cambiando rpidamente. En el caso de las compaas gigantes que todava estn prosperando, se han dividido en docenas de equipos de trabajo que llevan a cabo proyectos, cada uno con iniciativa propia o con administracin propia, que se abre brecha a travs de la antigua especializacin y las antiguas jerarquas de negocios al estilo piramidal, la antigua administracin al estilo del ejrcito. Algunos analistas dicen que a principios del nuevo silglo el 50% de las ventas a menudeo se harn a travs de franquicias (mayormente a travs de unidades pequeas operadas por s mismas unidas a grandes sistemas) y a travs de redes de mercado directo (principalmente formadas por individuos relacionadas con proveedores mundiales.

La unin entre lo grande y lo pequeo

La nueva economa, es lo que est creando la nueva capacidad de producir riqueza. As que si se quiere ver como es la nueva compaa, se tiene que observar a las compaas jvenes, no a las compaas viejas que se estn reduciendo y cambian a un ritmo muy lento.

En muchas de esas compaas la necesidad educativa la constituyen las habilidades de pensamiento y los conceptuales, de correr riesgos, de experimentar, de la apertura al cambmio y a la oportunidad. Cuntas de estas habilidades se ensean en la escuela?

La nueva era del Tiempo Libre

El tiempo libre, el turismo y la educacin continua estarn entre las industrias principales en crecimiento. Algunas de estas tendencias ya son obvias. Cada ao viajan 500 millones de turistas. Para el ao 2000, son 1000 millones. Una de las tareas ms importantes en la educacin ser ayudar a preparar a los ciudadanos de cada pas para una estimulante era del tiempo libre.

La nueva era del Tiempo Libre

Ao 2000: Expectativas de vida al nacer: 75 aos: 657,000 horas

1930: Expectativas de vida al nacer: 60 aos: 525,000 horas

Sueo: 175,000 horas Trabajo: 100,000 horas

Infancia, educacin, tiempo libre, hobbies, deportes: 250,000 hotas

Sueo: 219,000 horas

Infancia, educacin, tiempo libre, hobbies, deportes: 388,000 hotas

Trabajo: 50,000 horas

La forma cambiante de trabajar

Se prevee que muy pronto una minora de los adultos que estn en edad de trabajar tendrn empleos permanentes de tiempo completo en compaas que siguen el estilo piramidal. Por lo genern sern personas altamente capacitadas y probablemente no comiencen a trabajar hasta los 25 aos y tendrn ttuo de licenciatura y de posgrado. El resto, trabajar en tres bloques separados: I. El primer bloque incluir grupos con proyectos: personas que se reunen para proyectos especficos, con frecuencia durente perodos cortos. El segundo bloque estar formado por trabajadores de medio tiempo y temporales. El tercer bloque estar compuesto por aquellas personas que trabajen individualmente o en familia.

II. III.

La forma cambiante de trabajar

Para el ao 2020, el contratista ms grande en el mundo desarrollado ser uno mismo.

NICHOLAS NEGROPONTE Being Digital

Mujeres lderes

De los 22 millones de nuevos empleos creados en los Estados Unidos en la dcada de los ochenta, dos terceras partes los ocuparon mujeres. El aumento de posiciones de liderazgo ocupados por mujeres en USA ahora est llegando a una cantidad masiva. As como las mujeres estn cambiando los negocios, estas nuevas filosofas cambiarn la educacin. Pero, de qu manera ensearemos el amor, el cuidado y la compasin?

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El redescubrimiento de su maravilloso cerebro

Algunos dicen que la dcada de los setenta fue la dcada de la exploracin espacial, que la de los ochenta fue la dcada de la codicia, y que la de los noventa volvi a lanzar el descubrimiento del espacio interior: cuando finalmente llegamos a apreciar y a utilizar el enorme potencial del cerebro humano. Tony Buzan ha escrito ocho libros sobre este aspecto, y en el titulado La revolucin del aprenedizaje, expone tcnicas sencillas esenciales para cualquier persona.

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El redescubrimiento de su maravilloso cerebro

Tu cerebro es como un gigante dormido.

TONY BUZAN Autor de Use Your Head