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Direco Regional de Educao do Norte Equipe de Apoio s Escolas Nordeste Terra Fria e Arribas

Agrupamento de Escolas do Concelho de imioso Escola E! "#$ de imioso

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Agrupamento de Escolas do Concelho de Vimioso

2011/2012 TESTE DE AVALIAO SUMATIVA LNGUA PORTUGUESA 8 __________________ 1 TESTE Nome: __________________________________ ____ T!"m# ____

Grupo I
Leia este excerto, retirado do livro O gato Malhado e a Andorinha Sinh, de Jorge Amado, com muita aten !o"
MADRUGADA

MANH vem chegando devagar, sonolenta; trs quartos de hora de atraso, funcionria relapsa. Demora se entre as nuvens, pregui!osa, a"re a custo os olhos so"re o campo, ai que vontade dc dormir sem despertador, dormir at# n$o ter mais sono% &e lhe acontecer arran'ar marido rico, a Manh$ n$o mais acordar antes das on(e e olhe l. )ortinas nas 'anelas para evitar a lu( violenta, caf# servido na cama. &onhos de don(ela casadoira, outra a realidade da vida, de uma funcionria su"alterna, de r*gidos horrios. +"rigada a acordar ced*ssimo para apagar as estrelas que a Noite acende com medo do escuro. A Noite # uma apavorada, tem horror ,s trevas. )om um "ei'o, a Manh$ apaga cada estrela enquanto prossegue a caminhada em dire!$o ao hori(onte. &emi adormecida, "oce'ando, acontece lhe esquecer algumas sem apagar. -icam as po"res acesas na claridade, tentando inutilmente "rilhar durante o dia, uma triste(a. Depois a Manh$ esquenta o &ol, tra"alho cansativo, tarefa para gigantes e n$o para t$o delicada rapariga. . necessrio soprar as "rasas consumidas ao passar da Noite, o"ter uma primeira, vacilante chama, mant la viva at# crescer em fogar#u. &o(inha, a Manh$ levaria horas para iluminar o &ol, mas quase sempre o /ento, soprador de fama, vem a'ud la. 0orque o "o"o fa( quest$o de di(er que estava passando ali por acaso quando todos sa"em n$o e1istir tal casualidade e sim prop2sito deli"erado3 4uem n$o se d conta da secreta pai1$o do /ento pela Manh$3 &ecreta3 Anda na "oca do mundo. A respeito do /ento circulam rumores, murmuram se suspeitas, di(em no velhaco e atrevido, capad2cio a quem # perigoso dar ousadia5 )itam se as "rincadeiras ha"ituais do irresponsvel5 apagar lanternas, lamparinas, candeeiros, fif2s para assom"rar a Noite; despir as rvores dos "elos vestidos de folhagens, dei1ando as nuinhas. #ilherias de evidente mau gosto; no entanto, por incr*vel que pare!a, a Noite suspira ao v lo e as rvores do "osque re"olam se contentes , sua passagem, umas desavergonhadas.678 -antica por uma "oa hist2ria, a Manh$ se atrasa ainda mais, atenta ao falat2rio do /ento, casos ora engra!ados, ora tristes, alguns longos, prolongando se em cap*tulos de folhetim. 0ouco dada ao tra"alho. a Manh$ dei1a se ficar em"evecida a escutar. 9isonha, melanc2lica, de"ulhada em lgrimas : quanto mais comovente, melhor a novela : causando irremedivel transtorno aos rel2gios, o"rigados a diminuir o ritmo dos pndulos e ponteiros; na dependncia da chegada da Manh$ para marcar as cinco horas em ponto.678 N$o s2 os rel2gios, tam"#m os galos perdiam a ca"e!a, em"rulhando o canto, anunciando a apari!$o do &ol enquanto a Manh$ ainda o acendia, atenta ,s tiradas do /ento. /iviam de crista "ai1a, desmorali(ados. 9el2gios e galos fi(eram uma den;ncia ao <empo : senhor de todos eles : protesto em oito itens e vinte e seis ra(=es irrespond*veis, mas o <empo # infinito, n$o ligou muito : essa coisa de uma hora a mais, uma hora a menos # tolice com a qual n$o paga a pena

preocupar se quando se tem a eternidade pela frente. At# serve para que"rar a monotonia. Ademais, o <empo n$o escondia certa fraque(a pela Manh$. 9isonha e inconseq>ente, 'ovem e aloucada, pouco afeita a regras e c2digos, ela o fa(ia esquecer por alguns momentos a suprema chatea!$o da eternidade e a "ronquite cr?nica.678 + /ento tentara dividir o longo enredo em dois ou trs epis2dios mas ela e1igira a narrativa detalhada e inteira, at# o lance final. @ o &ol a"rasava quando se despediram. 678 <antas quei1as rece"idas, t$o grande atraso, o <empo sente se o"rigado a ralhar com a Manh$ &A "em, ao lhe chamar a aten!$o e amea!ar castigo, esconda um sorriso c;mplice no rosto solene de "ar"as e rugas. A Manh$ confessa a verdade, num gor'eio de pssaro5 , Meu 0ai, fiquei ouvindo o /ento contar uma hist2ria. 0erdi a hora. , Bma hist2ria3 : Cnteressou se o <empo, sempre em "usca do que lhe fi(esse menos pesada a eternidade, droga de eternidade% : )onta me, e, se for realmente uma "oa hist2ria, n$o s2 te desculparei como te darei uma rosa a(ul que medrou h muitos s#culos e ho'e n$o se encontra mais pois tudo mudou, minha filha, mudou para pior, nada e mais como antes, aca"aram se as "oas coisas da vida, ah% : um saudosista, o <empo.
Cn D+ gato Malhado e a andorinha &inhE de @orge Amado

0ara responder ,s quest=es de F. a G., assinale com um H o quadrado correspondente , alternativa correcta, de acordo com o sentido do te1to. F Como surge a Manh? Depressa Devagar desperta alegre. I + seu atraso # de FG minutos JK minutos LG minutos GK minutos J # considerada uma Mfuncionria relapsa porque n$o quer fa(er o seu tra"alho. porque quer casar com um marido rico porque, tem falta no servi!o porque n$o cumpriu com o seu dever 4- A expresso: &onhos de don(ela casadoira, outra a realidade da vidaE 6linha G8 significa 4ue n$o quer tra"alhar 4ue vida # dura 4ue ningu#m a a'uda. 4ue ningu#m a dei1a sonhar G A palavra "rasileira Dpilh$riasE significa

coisa que n$o se compreende coisa que se di( sem piada nenhuma coisa que sa"e mal coisa que se di( com inten!$o humor*stica, ,s ve(es ofensiva.

%esponda ao &ue lhe $ pedido nas &uest'es &ue se seguem, de acordo com as orienta 'es &ue lhe s!o dadas" N. )lassifique o narrador desta hist2ria quanto , sua presen!a na narrativa, 'ustificando adequadamente. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO P. A partir das informa!=es que o te1to fornece, # poss*vel caracteri(ar as personagens. P.F . Cndique, as caracter*sticas psicol2gicas da personagem Manh$. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

P.I. )onsidera que a caracteri(a!$o da Manh$, enquanto personagem individual, # directa ou indirecta3 @ustifique a sua resposta, recorrendo ao te1to. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO Q. As personagens deste conto s$o animais que pensam, sentem e falam como pessoas. Q.F. Cdentifique a figura de estilo que permite que isto aconte!a. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO Q.F. <ranscreva uma do te1to, e1plicando a. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO R. No e1certo apresentado surge uma hist2ria encai1ada. Cdentifique a. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO R. Aponta as duas ra(=es que levam o <empo a desculpar a Manh$. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO (exto ) Leia o excerto &ue se segue, retirado da o*ra de &AM0. S+&)lNNT O Menino Nicolau

As cadernetas
Asta tarde, na escola, n$o foi para "rincadeiras, porque o director veio , aula distri"uir as cadernetas. N$o estava com um ar l muito contente o director, quando entrou com as nossas cadernetas de"ai1o do "ra!o. MAstou no ensino h vrios anos, disse o director, e nunca vi uma turma t$o distra*da. As o"serva!=es escritas nas cadernetas pela vossa professora s$o uma "oa prova. /ou come!ar a distri"uir as cadernetas.U A o )lotrio come!ou a chorar. + )lotrio # o pior aluno da turma e todos os meses, na sua caderneta, a professora escreve montes de coisas, e o pai e a m$e do )lotrio n$o ficam contentes e dei1am no sem so"remesa e sem televis$o. Ales est$o de tal maneira ha"ituados, contou me o )lotrio, que, uma ve( por ms, a m$e n$o fa( so"remesa e o pai vai ver televis$o a casa dos vi(inhos. Na minha caderneta estava escrito5 MAluno tur"ulento, muitas ve(es distra*do. 0oderia fa(er melhor.U + Audes tinha5 MAluno distra*do. Anda , "ulha com os colegas. 0oderia fa(er melhor.U 0ara o 9ufus era5 M<eima em "rincar na aula com um apito, muitas ve(es confiscado. 0oderia fa(er melhor.U ) n2s ficmos muito chateados, porque as cadernetas, os nossos pais tm de as assinar e isso, o que nem sempre # l muito divertido. Ant$o, quando a campainha tocou para o fim da aula, em ve( de corrermos todos para a porta, aos encontr=es e empurr=es e de atirarmos com as pastas , ca"e!a uns dos outros como fa(emos de costume, sa*mos devagarinho, sem di(er nada. At# a professora estava com um ar triste. N2s n$o ficmos (angados com a professora. . preciso di(er que este ms fi(emos um "ocado de palha!adas e depois o Sodofredo n$o tinha nada que ter entornado o tinteiro no ch$o em cima do @oaquim que estava ca*do a fa(er montes de caretas porque o Audes lhe tinha dado um murro no nari(, quando tinha sido o 9ufus quem tinha pu1ado os ca"elos ao Audes. M&e tens medo de voltar para casa, # fcil, disse me o Audes. /ens comigo e dormes l em casa.U -omo nos em"ora 'untos e o Audes ia me e1plicando como # que olhava para o pai "em nos olhos. Mas, quanto mais nos apro1imvamos de casa do Audes, menos o Audes falava. 4uando chegmos diante da porta da casa, o Audes ' n$o di(ia nada. -icmos ali um instante e depois eu disse ao Audes5 MAnt$o, entramos3U + Audes co!ou a ca"e!a e depois disse me5 MAspera aqui um "ocadinho, ' te venho "uscar.U A depois o Audes entrou em casa. <inha dei1ado a porta entrea"erta, ent$o ouvi uma estalada, uma vo(

grossa que di(ia5 M@ para a cama sem so"remesa, seu tratante%U e o Audes que chorava. Acho que quanto aos olhos do pai, o Audes n$o deve ter olhado "em. + que era chato, # que agora tinha de voltar para minha casa. Na sala, o meu pai estava a falar com a minha m$e. Ale tinha montes de pap#is em cima da mesa diante dele e n$o estava com um ar l muito contente. M. incr*vel, di(ia o meu pai, pelo que se gasta nesta casa, pensar se ia que sou multimilionrio% +lha me para estas facturas% Asta factura do talho% A da mercearia% +h claro, o dinheiro sou eu que tenho de o ir "uscar%U A minha m$e tam"#m n$o estava contente e di(ia ao meu pai que ele n$o fa(ia a m*nima ideia do custo da vida e que um dia tinha de ir fa(er as compras com ela e que ela havia de voltar para casa da m$e e que n$o se devia discutir isso diante da crian!a. Au, ent$o, dei a caderneta ao meu pai. + meu pai a"riu a caderneta, assinou e entregou ma, di(endo5 MA crian!a n$o tem nada a ver com isto. <udo o que eu pretendo, # que me e1pliquem por que # que a perna do carneiro custa este pre!o%U M/ai l para cima para o teu quarto "rincar, NicolauU, disse me a minha m$e. MCsso, issoU, disse o meu pai. &u"i para o meu quarto, deitei me em cima da cama e comecei a chorar. . verdade isso, se o meu pai e a minha m$e gostassem de mim, preocupar se iam um pouco comigo%
&AM0. S+&)lNNT O Menino Nicolau 6Adaptado8

%esponda ao &ue lhe $ pedido nas &uest'es &ue se seguem, de acordo com as orienta 'es &ue lhe s!o dadas"
F )omo estava o director quando veio distri"uir as cadernetas3 0orqu3 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO I 0or que ra($o come!ou o )lotrio a chorar3 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO J &er que os colegas ficaram contentes por rece"erem as cadernetas3 @ustifique a sua resposta. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO L N$o haver alguma contradi!$o na atitude de Nicolau ao ir chorar para o quarto3 @ustifique a sua resposta, dando a sua opini$o so"re o que ocorreu. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO G%+#O II %esponda ,s &uest'es &ue se seguem so*re o -uncionamento da l.ngua, de acordo com as orienta 'es &ue lhe s!o dadas" F )lassifique os tipos de su/eito e1istentes nas seguintes frases5

a8 Di(ia se que n$o era um castigo da professora. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO "8 Vevavam as cadernetas para a fam*lia ver.OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO I &u"linha os adv$r*ios ou locu 'es adver*iais e classifica os. a8 @ sa"iam as notas ontem. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO "8 A professora tratou os "em. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO c8 4uando chegou l ficou muito surpreendido. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO d8 Nunca estava com os pais porque moravam longe. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO J &u"stitua as palavras destacadas, pelo pronome pessoal correspondente

a8 + professor ofereceria aos alunos um livro como pr#mio. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO "8 Ales estudar$o a mat$ria se querem positiva. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO c8 A minha irm! ir comigo e com o meu -ilho ao 0orto. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 L Cndique a fun!$o sinttica que desempenha na frase cada um dos pronomes que usou.

a) _______________________________________________________________ b) ________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________ G Nas frases seguintes, descu"ra os pronomes e indique a su"classe a que pertencem.

a8 Algu#m sa"ia que o @os# n$o vinha%OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO "8 Aste # o melhor /er$o da minha vida%OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO c8 Au gostei mais do outro.OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO N Cndique a fun!$o sinttica de cada um dos elementos su"linhados nas seguintes frases5 a8 "8 c8 d8 Csto n$o se admite, meus meninos% OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO Ansine nos esta mat#ria, professora OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO Ansine nos esta mat#ria, professora.OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO Ansine me esta mat#ria, professora.OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO e8 Asta mat#ria # dif*cil.OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO f8 Asta escola e1iste para os alunos aprenderem.OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO P Veia as seguintes frases5 a8 9ia muito, que rir fa( "em. "8 + outro conto era melhor. c8 + "arco a(ul navega melhor na ria de Aveiro. P.F Cdentifique a classe de palavras a que pertencem os su"linhados. a8 ria OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO muito OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO "8o outro OOOOOOOOOOOOOOOOOO

c8 "arco OOOOOOOOOOOOOOOOOOO a(ul OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO J. Veia as seguintes frases5 a8 +s 'ogadores magoaram1se a 'ogar , "ola. "8 +s 'ogadores magoaram1se no 'ogo de "o1e.

melhor OOOOOOOOOOOOOOOOOOO ria OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

J.F Assinale com H o quadrado correspondente , alternativa correcta. Na frase a8, magoaram1se # uma con'uga!$o pronominal simples. pronominal refle1a. pronominal rec*proca. perifrstica. J.I Na frase "8, magoaram1se # uma con'uga!$o pronominal simples. pronominal refle1a. pronominal rec*proca. perifrstica.

G. &u"stitua as e1press=es su"linhadas pela forma adequada do pronome pessoal e escreva de


novo a frase, indicado a fun!$o sintctica que desempenha esse pronome na frase. G.F. Ales foram ao 'ardim e encontraram os amigos. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO G.I. Ales agradeceriam professor se trou1esse uma "oa nota no teste.. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO P. )ompleta cada uma das frases seguintes, usando, nos tempos indicados, a -orma correcta do ver*o apresentado entre parnteses. a8 #ret$rito per-eito simples do indicativo + @o$o e o Miguel n$o OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 6querer8 aceitar o convite de um amigo para tra"alharem num restaurante. "8 #ret$rito mais1&ue1per-eito composto do indicativo + @orge pintou um "rinquedo que OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 6encontrar8 no s2t$o. c8 #ret$rito imper-eito do con/untivo &e as plantas OOOOOOOOOOOOOOO 6poder8 falar, talve( OOOOOOOOOOOOOOOO6haver8 mais respeito pela nature(a.

G%+#O III
0rodu!$o escrita <endo em conta o comportamento dos alunos do e1certo, redige um pequeno te1to onde e1ponhas a tua opini$o acerca das atitudes destes nas aulas e indica as normas comportamentais, que segundo a tua convic!$o deveriam ser seguidas.

Antes de come!ares a escrever, tome aten!$o ,s instru!=es que se seguem5 W Ascreva um m*nimo de 23 e um mximo de 453 palavras" W 0rocure organi(ar as ideias de forma coerente e e1primi las correctamente. W &e fi(er rascunho, n$o se esque!a de copiar o te1to para a folha da prova, pois s2 ser classificado o que estiver escrito nessa folha. W 9eve'a o te1to com cuidado e corri'a o, se necessrio.

F. 0ara efeitos de contagem, considera se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espa!os em
"ranco, mesmo quando esta integre elementos ligados por h*fen 6e1.5Xdir se iaX8. 4ualquer n;mero conta como uma ;nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam 6e1.5 XIKFKX8. I. 9elativamente ao desvio dos limites de e1tens$o indicados h que atender ao seguinte5 : a um te1to com uma e1tens$o inferior a sessenta palavras # atri"u*da a cota!$o de + 6(ero8 pontos; : nos outros casos, um desvio dos limites de e1tens$o requeridos implica uma desvalori(a!$o parcial 6at# cinco pontos8 do te1to produ(ido.

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO A professora5 Anabela Fernandes