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Manual do Moodle

Perfil de Professor
(Verso 1.9)

Elaborao

Projeto EAD CPD Moodle U !A

Manual Moodle (verso 1.9) perfil professor

Uni"ersidade ederal da !a#ia Centro de Pro$essa%ento de Dados Projeto EAD&CPD&Moodle U !A

Manual do Moodle no Perfil Professor (Verso 1.9)


Elaborao'
E(ui)e do Projeto EAD&CPD Moodle U !A Darlene Al%ada *li"eira +oares ,oseilda +a%)aio de +ou-a .at/lia Portella P0"oas dos +antos .1$ia Cristina 2o$#a 2i$$io

2e"iso'
.1$ia Cristina 2o$#a 2i$$io

or%atao'
Anne !la3oje"i$ Darlene Al%ada *li"eira +oares ,oseilda +a%)aio de +ou-a

A)oio'

Centro de Pro$essa%ento de Dados

Co%isso 4nstitu$ional de EAD da U !A

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SUMRIO
Acesso e utilizao do manual Moodle: 1. Entrar na )latafor%a ........................................................ 5. Para (ue% no est/ $adastrado na )latafor%a ...................... 6. Constituio do a%biente de trabal#o .................................. 6.1 Meus $ursos .......................................................... 6.5 Calend/rio ............................................................. 6.6 Ati"idades 2e$entes ................................................ 6.7 !us$ar nos f0runs .................................................. 6.8 9lti%as not1$ias ..................................................... 6.: Pr0;i%o e"ento ...................................................... 6.< Parti$i)antes ......................................................... 6.= !lo3 ..................................................................... 7.Co%ear a )re)arar o a%biente de trabal#o .......................... 7.1 Confi3urao ......................................................... 7.5 Desi3nar fun>es .................................................... 7.6 ?ru)os ................................................................. 7.7 !a$@u) ................................................................. 7.8 2estaurar ............................................................. 7.: 4%)ortar ............................................................... 7.< 2e$onfi3urar .......................................................... 7.= 2elat0rio .............................................................. 7.1A Criar diret0rio e inserir ar(ui"o no a%biente ............... 7 7 7 8 8 8 10 10 10 11 11 13 1 17 1! "0 "" "# "$ "$ "$ "

7.9 Per3untas .............................................................. " 7.1A.1 En"iar ar(ui"o ................................................ "7 7.1A.5 Mo"endo ar(ui"o )ara dentro de u%a )asta ......... "8 7.1A.6 Can$elar $o%)leta%ente .................................. "8 7.1A.7 Criar u% ar(ui"o -i) ($o%)a$tar ar(ui"o) ............ 7.11.1 Confi3urar )referBn$ias ................................... 7.11.5 Edio dos itens de notas ................................. 7.11.6 Edio de notas rela$ionadas a $ada usu/rio ........ 7.11.7 Edio de $ate3oria e itens ............................... Manual Moodle (verso 1.9) perfil professor "! "! 31 33 3# 7.11 .otas .................................................................. "!

7.11.8 Edio de es$alas ...........................................

3$

7.11.: Edio de letras .............................................. 3 7.11.< Edio $onfi3urao do $urso ............................ 37 7.15 Can$elar %in#a ins$rio no $urso ............................ 7.16 Perfil ................................................................... 8. Menu do $ursoC !o; .......................................................... :. Criando e 3eren$iando $onteDdo ......................................... :.1 A$res$entando re$ursos ........................................... :.1.1 Criar u% li"ro .................................................. :.1.5 Criar u%a )/3ina de te;to si%)les ....................... :.1.6 Criar u%a )a3ina de te;to Eeb ............................ :.1.7 Fin@ a u% ar(ui"o ou site ................................... :.1.8 Visuali-ar diret0rio ............................................ :.1.: Usar o )a$ote 4M+ CP ........................................ :.1.< 4nserir u% r0tulo .............................................. <. Grabal#ando $o% o blo$o HAG4V4DADE+I ............................... <.1 Ati"idade e% las# .................................................. <.5 C#at ..................................................................... <.6 Di/lo3o.................................................................. <.7 Di/rio ................................................................... <.8 Es$ol#a ................................................................. <.: 0ru% .................................................................. <.< ?loss/rio ............................................................... <.<.1 Para )ro$eder a introduo de ter%os .................. <.<.5 Adi$ione u% no"o ter%o .................................... <.= Jot Potatoes .......................................................... <.9 Fio .................................................................... <.9.1 Criando u%a lio............................................. <.9.5 *)o de a"aliao ........................................... <.9.6 Controle de flu;o .............................................. <.9.7 4nserindo $onteDdo da lio ................................ <.9.8 4nserindo )/3inas $o% (uest>es .......................... <.9.: 4nserindo )/3ina $o% )ainel de na"e3ao ............ <.1A Pes(uisa de a"aliao ............................................ <.1A.1 Pes(uisa AGGF+ ............................................ 38 38 38 38 38 3! #1 #3 #3 #$ #$ # #7 #7 #7 #! $0 $" $# $8 $! 0 1 1 1 " 3 # $ 7 ! !

<.:.1 Para adi$ionar u% t0)i$o de dis$usso .................. $

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<.1A.5 Pes(uisa in$identes $r1ti$os ............................ <.1A.6 Pes(uisa C*FFE+ ............................................ <.11 Kuestion/rio ........................................................

! 70 70

<.11.1 Construindo u% (uestion/rio ............................. 71 <.11.5 !an$o de (uest>es .......................................... 7$ <.11.6 Gi)o de (uest>es ............................................ <.11.8 VerdeiroCfalso ................................................ <.11.: 2es)osta bre"e .............................................. <.11.< .u%Lri$a ...................................................... <.11.= Des$rio ...................................................... <.11.9 Ad%inistrando u% (uestion/rio ......................... <.15 Garefas ............................................................... <.15.1 Garefa' te;to online ......................................... <.15.5 Garefa En"io de ar(ui"o Dni$o ........................... <.15.6 Garefa' ati"idade offline ................................... 7 78 80 81 8" 8# 8$ 87 87 88 <.11.7 MDlti)las es$ol#as ........................................... 7

<.16 Mi@i .................................................................... 88

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A$esso e utili-ao do a%biente Moodle


1. Entrar na )latafor%a
Para (ue )ossa ter a$esso ao MoodleN abra o na"e3ador da internet e di3ite o endereo'

EEE.Moodle.ufba.br
+ele$ione a o)o acessoN (ue se en$ontra no $anto su)erior direito.

4nsira seu lo3in (nome do usu%&io) e sen#a de a$esso O dis$i)lina online e )ressione e% a$esso.

5. Para (ue% no est/ $adastrado na )latafor%a


Para (ue% no te% $adastro no MoodleN no bo; de a$essoN $li(ue e% cadast&amento de usu%&io e abrir/ a se3uinte tela'

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<
Preen$#a todos os $a%)os e e% se3uida $li(ue e% cadast&a& este no'o usu%&io. A$onsel#a%os na )ri%eira utili-ao )reen$#er toda a )/3ina do )erfil.

6. Constituio do a%biente de trabal#o'

3.1 Meus cursos:


A)resenta os $ursos nos (uais o usu/rio est/ $adastrado eCou le$iona.

3.2 Calendrio:
A)resenta a a3enda da dis$i)linaC$ursoN )or e;e%)lo' sess>es de C#atN data de al3u% e"entoN et$. Para este %0dulo e;iste% (uatro ti)os de e"entos' & ('entos )lo*ais: E"entos )ostados )elo Ad%inistrador do Moodle e (ue ser/ "isuali-ado )or todos os usu/rios. & ('entos do +u&so: E"entos a3endados )elo )rofessor do $urso dire$ionados )ara os estudantes deste. & ('entos do ,&u-o: E"entos a3endados )elo )rofessor do $ursoN dire$ionado ao 3ru)o j/ $riado. P )oss1"el e;istir e"ento )ara 3ru)os indi"iduali-ados. & ('entos do usu%&io: E"entos a3endados tanto )elo )rofessor (uanto )elos estudantes do $urso. +er"ir/ )ara $riar sua )r0)ria a3enda e )oder/ ser "isuali-ado e% (ual(uer lu3ar no Moodle.

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Para in$luir u% e"ento no $alend/rioN $li(ue sobre o %Bs (e;e%)lo' fe"ereiro) Vo$B ser/ dire$ionado )ara u%a no"a )/3inaN e entoN editar de a$ordo $o% os e"entos (ue deseja )ro3ra%ar.

Para $o%ear a editar seu e"entoN $li(ue no boto Hno"o e"entoI (desta(ue na fi3ura). Vo$B es$ol#er/ se o e"ento ser/' do usu/rioN de u% 3ru)o es)e$1fi$o ou do $urso

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E% se3uidaN ser/ )oss1"el )ubli$ar as $ara$ter1sti$as do e"ento $o%o' o no%eN a des$rioN a data de )ubli$aoN a durao de sua re)etio. .este %0dulo os )oderes dos dis$entes so li%itados a "er os e"entos $riados )elo )rofessor ou a3endar u% e"ento a)enas )ara o seu usu/rio.

3.3 Atividades Recentes:


A)resenta as Dlti%as ati"idades reali-adas no a%biente. A in$luso das ati"idades L efetuada de for%a auto%/ti$a. P i%)ortante ressaltar (ue a "isuali-ao das ati"idades )elos outros )arti$i)antesN fa"ore$e u%a at%osfera de $olaborao.

3.4 Buscar nos fruns:


+er"e )ara )ro$urar )or u%a )ala"ra&$#a"e j/ )ostada nos f0runs (ue esto abertos. Para ati"ar esse %0duloN L )re$iso .ati'a& a edio/N e ao abrir o %0dulo H!*QIN sele$ionar o ite% H*usca& nos 01&unsI.

3.5 ltimas

ot!cias:

+er"e )ara )ubli$a>es de a"isos. Ao $li$ar no lin2 .ac&escenta& um no'o t1-ico/N (ue se lo$ali-a lo3o abai;o do no%e desse %0duloN L aberta u%a no"a tela )ara di3itao da not1$ia ou a"iso (ue ela ser/ )Dbli$a e )ostada no f0ru% de noti$ias. "ale lem#rar $ue nesse item o %rofessor tam#&m %ode %ostar ar$uivos em ane'o.

3.( )r'imo evento:

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1A
* %0dulo )r0;i%o e"entoN est/ "in$ulado direta%ente $o% o $alend/rioN e"iden$iado nesse %odulo os e"entos )ostados no $alend/rio. fi$a

AGE.RS*' Caso )ossua %ais de u% $ursoN a)are$ero todos os e"entos reunidos e% u%a Dni$a )/3ina.

3.* )artici%antes:
4ndi$a os )arti$i)antes do $urso ()rofessor e estudante)

Ao $li$ar na o)o H)arti$i)antesI o usu/rio ter/ a o)o de "isuali-ao'

As trBs abas so definidas )or' 3a&tici-antes4 5lo,s e A'isos .a aba .3a&tici-antes/ L )oss1"el "isuali-ar' Meus cu&sos: %ostra os $ursos e% (ue o usu/rio est/ ins$rito no Moodle. )&u-os 'is6'eis: %ostra os 3ru)os e;istentes no $ursoN na (ual l#e )er%ite "isuali-ar os )arti$i)antes )or 3ru)os es)e$1fi$os.

Most&a& usu%&io inati'o -o& mais de: %ostra os usu/rios (ue esto inati"os )or deter%inado )er1odo ()er1odo es$ol#ido )elo usu/rio). 7ista de usu%&io: "isuali-ar $o% %ais detal#eC%enos detal#e. Mais detalhe: )er%ite "isuali-ar o )erfil de $ada estudante .

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8uno atual: %ostra os usu/rios de a$ordo $o% a funo (tutorN estudanteN "isitante) de a$ordo $o% a es$ol#a do usu/rio. * interessante deste %0dulo L (ue os usu/rios )ode% %andar e&%ail )ara os outros usu/riosN sendo de for%a indi"idual ou e% sLrieN )ara isso L )re$iso sele$ionar os usu/rios a (ue% o e&%ail se destina e e% H$o% os usu/riosI sele$ionar ac&escenta&9manda& mensa,em.

Cli$ando no no%e de u% usu/rio L )oss1"el "er'


3e&0il: )er%ite "isuali-ar os dados $adastrados )elo usu/rio. Modi0ica& -e&0il: )er%ite ao usu/rio editar e %odifi$ar as infor%a>es (ue sero dis)onibili-adas e% seu )erfil. Mensa,ens do 81&um: )er%ite a$o%)an#ar as %ensa3ens dos f0runs (ue fora% )ostadas )or $ada )arti$i)ante do $urso. 5lo,: o estudante )oder/ a$res$entar o te;toN "isuali-ar os te;tos anteriores. (detal#es e% se3uida) A'isos: Este re$urso fun$iona se%el#ante a u% blo$o de anota>esN )ortantoN L )oss1"el a$res$entar anota>es )ara os )arti$i)antes do Moodle e% trBs status site' A'iso -a&a todos os -&o0esso&es: a"isos dire$ionados aos )rofessoresCtutores do $urso. A'iso do cu&so: A"isos destinados a todos os )arti$i)antes do $urso. A'isos 3essoais: Este blo$o de notas ser/ )essoalN $ada )arti$i)ante )ubli$a suas anota>es e so%ente sero "istos )or eles )r0)rios.

Relat1&io de ati'idades desen'ol'idas -o& cada estudante: +Relatrio outline: Por t0)i$os )oder/ "isuali-ar a )arti$i)ao do estudante (nD%ero de "isitas )or t0)i$osN data e #or/rio) +Relatrio completo: Visuali-a todas as )arti$i)a>es %ais detal#adas $o% )ubli$a>es de $ada estudante +Todos os acessos: Detal#a todos os a$essos do )arti$i)ante no $urso' #oraN endereo do 4PN no%e do estudanteN ao reali-ada e (ual infor%ao bus$ou na )latafor%a. + Logs de hoje: Visuali-a todos os a$essos do estudante na(uele dia

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Muda& sen:a: )er%ite ao usu/rio alterar sua sen#a de a$esso ao Moodle. +ancela& a min:a insc&io no cu&so: )er%ite (ue o usu/rio reali-e o $an$ela%ento de sua )arti$i)ao na(uele deter%inado $urso. Mensa,ens: )er%ite "isuali-ar todas as %ensa3ens )ostadas e re$ebidas )elo %ensa3eiro do Moodle.

3., Blo-:
* !lo3 L u%a )/3ina "in$ulada ao )erfil de $ada )arti$i)anteN na (ual os )ost (te;tosN i%a3ens) so or3ani-ados $ronolo3i$a%ente e% orde% in"ersa (se%el#ante ao di/rio). A utili-ao do blo3 L i%)ortante )ara $onstruo $oleti"a do $on#e$i%entoN u%a "e- (ue este )ossibilita (ue seus autores e;)resse% suas o)ini>es de for%a si%)les e (ue )osterior%ente seja dada $ontinuidade na elaborao do $onteDdo. Para ter a$esso ao blo3N o usu/rio )re$isa estar lo3ado no Moodle. Esse a$esso )ode ser reali-ado' atra"Ls do bo; de ta3s (ue esta rela$ionado a (ual(uer assunto sinali-ado )elos usu/rios ()ara isso L )re$iso (ue este bo; seja dis)onibili-ado )elo )rofessor no $urso)N ou a$ess/&lo atra"Ls do seu )erfilN na aba Hblo3I.

Ao a$essar a /rea onde L )oss1"el fa-er a leitura de te;tos )ubli$ados e% blo3s )resentes no MoodleN a $ai;a .menu do *lo,/ l#e )er%ite na"e3ar atra"Ls dos te;tos ou es$re"er seus )r0)rios te;tosN $onfor%e )ode ser "isto e% desta(ue na i%a3e% a$i%a.

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Atra"Ls do lin@ TAc&escenta& no'o te;toTN o usu/rio do blo3 "isuali-ar/ o for%ul/rio onde L )oss1"el infor%ar'

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<6tulo do te;to: G1tulo do te;to atribu1do )elo autor do te;to. +o&-o do te;to: Posta3e% do blo3 (te;toN i%a3ensN et$)N $o% o $onteDdo e de%ais infor%a>es sobre o te;to a ser )ubli$ado

3u*lica& em: * autor do te;to )ode deter%inar (uanto a "isibilidade do te;to )ubli$adoN )odendo ser' dis)on1"el a)enas )ara usu/rios $adastrados ou a)enas )ara o )r0)rio autor (ras$un#o).

3a&a si mesmo =&ascun:o> & A)enas "o$B e os ad%inistradores do site )ode% a$essar este te;to. <odos os usu%&ios do site & Godos os usu/rios $adastrados no Moodle )ode% a$essar este te;to.

<a,s de0inidas -elo usu%&io: )ala"ras&$#a"e (ue iro $ate3ori-ar o te;to.

Aten./o: Kuando u% blo3 L $riadoN o usu/rio )ode sele$ionar (uais ta3s (ue )retenda% asso$iar $o% a sua no"a entrada. MDlti)las ta3s )ode% ser sele$ionados Vale ressaltar (ue o )rofessor ao dis)onibili-ar o menu do *lo, na )/3ina )rin$i)al do seu $ursoN )er%ite $riar te;tos no blo3 do $ursoN de for%a (ue os estudantes ta%bL% )ossa% inserir no"os te;tos.

7. Co%ear a )re)arar o a%biente de trabal#o


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* fator %ais i%)ortanteN de (ual(uer dis$i)linaN L o $onteDdo. PortantoN estes de"e% estar todos e% for%atos eletrUni$os (j)3N )dfN entre outros). Para )re)arar o a%biente de trabal#oN utili-a%os o %enu administ&ao (neste %enu L )oss1"el $onfi3urar todo o $urso. Mostrar todas as a>es (ue o )rofessor )oder/ e;e$utar dentro da(uele $urso).

3asso 1 ? Cli(ue e% ati"ar edio ( boto (ue fi$a na )arte su)erior direita do a%biente) Para edio de blo$os (%o"er )ara direitaN %o"erN atuali-arN $an$elarN o$ultar e nen#u% 3ru)o)

Para edio de G0)i$os' (%ostrar s0 o t0)i$oN %ar$ar o t0)i$o $o%o t0)i$o $orrenteN es$onder o t0)i$o dos estudantesN %o"er )ara $i%a e %o"er )ara bai;o)

4.1 Confi-ura./o:
Ao ini$iar u% $ursoN o )rofessor )re$isar/ $onfi3urar o %odelo do $urso. Este %enu ser/ #abilitado )elo )rofessor ou )elos tutoresC$oordenadores do $urso. .a o)o de

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1:
+O@8I)URAABON L )oss1"el %udar as se3uintes $ara$ter1sti$as' @ome com-leto: Corres)onde ao no%e $o%)leto da dis$i)lina do $urso. @ome 5&e'e: Este no%e sur3e $o%o u%a le3enda )ara o $urso dentro do MoodleN e;e%)lo' +u&soMoodleC"008. Sum%&io: .esse $a%)o )oder/ es$re"er u%a %ensa3e% de boas "indas ou atL u% )e(ueno te;to introdut0rio ao $urso. 8o&mato: A estrutura do $urso )ode ser definida e% diferentes for%atosN os %ais usados so' Semanal * $urso L or3ani-ado e% unidades $orres)ondentes a se%anaN $o% datas de in1$io e fi% definidas. E% $ada se%ana )oder/ in$luir as suas ati"idades eCou re$ursos. Tpicos +e%el#ante ao for%ato se%analN )orL%N as unidades l03i$as di"ididas so )or te%as ou assuntos. .o te% li%ite te%)oral )rL&definido. Social Este for%ato L %uito utili-ado e% $onte;tos de 3ru)os de )es(uisaN estudos )er%anentesN et$. @Dme&o de semanas ou t1-icos: Este )arV%etro reflete nos for%atos das se%anas ou te%asN re)resenta o nD%ero de t0)i$os (ue utili-ar/ no $ursoCdis$i)linaN ou sejaN re)resenta as janelas (ue iro $onfi3urar na $oluna $entral da )/3ina. Most&a& notas e &elat1&ios das ati'idades: .estes $a%)os os )rofessores definiro se as notas e os relat0rios de ati"idades sero "isuali-ados ou no )ara todos os estudantes no $urso. 8o&a& temas: .este $a%)o o )rofessor )ode es$ol#er o te%a a ser utili-ado no $urso.

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Insc&iEes: .este $a%)o L )oss1"el $onfi3urar se o $urso a$eita ins$rio ou se a %es%a s0 ser/ efetuada )elo )rofessorN sendo assi% L )oss1"el definir' o te%)o esti)ulado )ara ins$rio a ser efetuada )elo estudanteW a restrio )ara a )arti$i)ao no $urso ()er1odo de "alidade da ins$rio) ou ser/ ili%itadaW u% a"iso de en$erra%ento da ins$rio dos estudantes no $urso ($aso u% )ra-o seja estabele$ido) eN )or fi%N o )er1odo (ue o estudante )oder/ ter a$esso ao $urso. U%a no"idade )ara essa "erso do MoodleN L a )ossibilidade de )rL&definir ou alterar a no%en$latura das fun>es. Co%o e;e%)lo' L )oss1"el definir a funo de tutor&)rofessorN estudante&$ursistaN entre outros. Essa alterao ser/ "isuali-ada )elos )arti$i)antes do $ursoN dentro do )r0)rio es)ao do $urso. De)ois de es$ol#er todas as o)>es )retendidasN finali-a&se a o)erao $arre3ando o boto sal'a& mudanas.

4.2 0esi-nar 1un.2es:


Per%ite adi$ionar )arti$i)ante e definir (ual o seu )a)el na dis$i)lina (Ad%inistradorN %oderadorN tutorN estudante e "isitante). A ins$rio dos estudantes do $urso L reali-ada )elos do$entesN ou )elos )r0)rios estudantes. Para ins$re"er u% estudante na dis$i)linaN $li(ue e% desi,na& 0unEesN e $li(ue na o)o (studantes.

E% se3uida )ro$eda a )es(uisa do estudante atra"Ls do no%e. U%a "e- en$ontrado o

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estudanteN sele$ione o no%eN eN atra"Ls da seta (ue se en$ontra entre as duas $olunas ("er fi3ura) %o"i%enta&se o no%e )ara a $oluna da es(uerdaN fi$ando assi% $on$lu1da a ins$rio.

Setas de mo'imentao=-a&a adiciona& ou &emo'e& alunos

Ateno' Caso seja o estudante (ue% efetuou o )ro$esso de ins$rioN ele )re$isar/ se3uir os se3uintes )assos' Di3itar o endereo da )latafor%a' EEE.Moodle.ufba.br

+ele$ione a o)o acessoN (ue se en$ontra no $anto su)erior direito 4nserir seu lo3in e sen#a de a$esso ao Moodle e )ressionar acesso * estudante )oder/ "er todas as dis$i)linas dis)on1"eis no a%bienteN ele ir/ sele$ionar a dis$i)linaC$urso (ue deseja. Caso o )rofessor ten#a $riado u%a sen#a de a$esso )ara a dis$i)linaC$urso L ne$ess/rio infor%/&la )ara (ue o estudante $onsi3a se $adastrar (L a$onsel#/"el (ue todas as dis$i)linas ten#a% essa sen#a). U%a "e- tendo al$anado a dis$i)linaC$urso )retendidaN basta $li$ar e res)onder .sim/ N (uando for )er3untado se (uer ins$re"er.

4.3 3ru%os:
* )rofessor te% a )ossibilidade de di"idir a tur%a e% 3ru)os. Para issoN ele )re$isar/ $riar as e(ui)es )araN e% se3uidaN i%)ortar os )arti$i)antes. AlL% de $riar os 3ru)osN o )rofessor )oder/ obter infor%a>es sobre os dados dos estudantes re3istrados. *s )rofessores so e;ibidos na lista de )arti$i)antesN %as $o% u% s1%bolo de desta(ue )ara diferen$i/&los dos estudantes. Para $riar os 3ru)os' 3asso 1 Cli(ue na o)o ,&u-os do bo; ad%inistrao

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@ome do ,&u-o: Definir o no%e atribu1do ao 3ru)o Fesc&io do ,&u-o: !re"e des$rio do 3ru)oN )ode usar ta%bL% u%a i%a3e% se esti"er trabal#ando $o% deter%inado te%a. +:a'e de insc&io: Per%ite aos usu/rios ins$re"ere%&se no $ursoN nor%al%ente e;iste u%a $#a"e )ara todo o $urso definida na $onfi3urao do $urso. EntretantoN se "o$B definir u%a $#a"e de ins$rio a u% deter%inado 3ru)o o usu/rio no s0 entrar/ )ara o $urso %as ta%bL% se tornar/ auto%ati$a%ente %e%bro deste 3ru)o. @o'a ima,em: Per%ite dis)onibili-ar u%a i%a3e% (ue identifi(ue ou re)resente o 3ru)o. Ao )arti$i)ar dos f0runs os usu/rios $adastrados no deter%inado 3ru)o te/ asso$iado a sua )osta3e% a i%a3e% (ue a(ui foi dis)onibili-ada. 3asso "& Para finali-ar $li(ue e% sal'a& mudanas. Vo$B a$abou de $riar o 3ru)oN no entanto L )re$iso definir (uais os )arti$i)antes de $ada 3ru)o'

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7ista,em dos ,&u-os c&iados

3a&a muda& o nome e a con0i,u&ao do ,&u-o Most&a a lista,em de -a&tici-antes insc&itos no cu&so. 5asta seleciona& um dos nomes e clica& nesse *oto .

4.4 Bac4u%:
Permite criar cpias de segurana de todos os elementos integrantes da disciplina.

5ac2u- do cu&so: P u% ar(ui"o e% for%ato -i) $ontendo a)enas dados do $urso $o%

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os %ateriais e infor%a>es dos )arti$i)antes. Ao $li$ar e% !a$@u) "o$B ter/ a$esso O tela %ostrada )ar$ial%ente a$i%a. Ao rolar a )/3ina atL o final da telaN L )oss1"el $onfi3urar os se3uintes $a%)os'

Usu%&ios: %anten#a a o)o Curso. Assi% sero re3istrados todos os usu/rios estudantes do $urso. 7o,s: %anten#a a o)o @o. 4sto )er%ite (ue os re3istros de a$esso ((ue o$u)a% es& )ao $onsider/"el )ara ar%a-ena%ento) seja% des$artados da $0)ia de se3urana. A&Gui'os de usu%&ios: %anten#a a o)o Sim. A(ui "o$B %antL% todos os ar(ui"os en"iados )elos usu/rios ao $urso. A&Gui'os do cu&so: %anten#a a o)o Sim. A(ui "o$B %antL% o %aterial do $urso. 8aze& *ac2u- das at&i*uiEes dessas 0unEes: Mar(ue as atribui>es (ue fora% deter%inadas )ara as fun>es de %odo a fa-er ba$@u) dessas fun>es ta%bL%.

Cli(ue e% $ontinuar e "o$B ter/ a$esso O outra )/3ina $o% u% resu%o de todo o %ate & rial do $urso. .a )r0;i%a tela $li(ue no"a%ente e% continua&. A de)ender do %aterial a ser ar%a-enadoN esta o)erao )ode de%orar al3uns %inutos. Por fi%N "o$B "er/ a tela (ue %ostra nos ar(ui"os do $ursoN u% ar(ui"o (ue $ontL% de for%a $o%)a$tadaN todas as infor%a>es do $urso.

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4.5 Restaurar:
Per%ite ao )rofessor a )ossibilidade de restaurar a Dlti%a $0)ia do ba$@u) do $urso. Por e;e%)loN no $aso de al3u% ite% %uito i%)ortante ser e;$lu1doN ele )ode ser re$u)erado u%a "e- (ue se ten#a feito o ba$@u). Por issoN re$o%enda&se reali-ar o ba$@u) se%anal%ente. Para restaurar' 3asso 1 H Cli(ue na o)o R(S<AURAR no blo$o de ad%inistrao. 3asso " .o %enu de ar(ui"os (i%a3e% a$i%a)N $li(ue e% &estau&a& no no%e do ar(ui"o de ba$@u) (ue )retende restaurar. Vo$B ser/ dire$ionado O se3uinte tela'

3asso 3 H Cli(ue na o)o SIM. 3asso # H V/ atL a )arte final da )/3ina e $li(ue e% continua&.

4.( 5m%ortar:
Per%ite i%)ortar u% $urso (ue "o$B le$ionou ou al3u% %aterial de outro $urso (ue

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"o$B $onstruiu se% a ne$essidade de $onstru1&lo no"a%ente..

+u&sos Gue 0ui docente: a(ui "o$B es$ol#e u% $urso do (ual foi tutorC)rofessor e (ueN )or e;e%)loN no %o%ento no est/ sendo %inistrado. Es$ol#ido o $ursoN $li(ue e% usa& este cu&so. .a tela se3uinteN L )re$iso %ar$ar os %ateriais e ati"idades (ue desejar/ i%)ortar )ara seu $urso e $li(ue e% $ontinuar. Por fi% $li(ue no"a%ente e% continua& e os %ateriais e as ati"idades es$ol#idas se& ro i%)ortadas )ara o $urso.

4.* Reconfi-urar:
Esta )/3ina )er%ite (ue "o$B es"a-ie os dados de u% $urso ou de u% usu/rioN se% a)a3ar as ati"idades e outras $onfi3ura>es. Por fa"or le%bre&se (ue fa-endo isto estes dados sero $an$elados )ara se%)reX

4., Relatrio:
* relat0rio a)resenta (ual a )arti$i)ao ou atuao de u% ou %ais estudantes dentro do $urso. * Moodle )er%ite u%a filtra3e% %ais abran3ente de dadosN a)resentando os dados (ue os )rofessores )re$isa% a$o%)an#ar dessa atuao. Entre essas o)>es L )oss1"el es$ol#er o $ursoN os 3ru)osN todos ou a)enas u% )arti$i)anteN todos ou a)enas u% dia es)e$1fi$oN todas ou al3u%as ati"idades es)e$1fi$asN todas ou al3u%as a>esN entre outras o)>es. Esses dados )ode% ser a)resentados na )r0)ria )/3ina ou fa-er o doEnload e% for%atos ()dfN ods ou e;$el).

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Ao filtrar os dados (ue "o$B )re$isaN basta $li$ar e% obter lo3sN (ue ter/ a$esso ao relat0rio $o% a )arti$i)ao dos estudantes.

4.6 )er-untas:
Per%ite $riar )er3untas (es$ol#aN seleoN desen"ol"i%entoN et$.).

4.17 Criar diretrio e inserir ar$uivo no am#iente:


Va%os $o%ear )or $riar diret0riosN (ue no so %ais do (ue )astasN nos (uais )ode%os inserir ar(ui"os )ara )artil#ar $o% os estudantes. Esta o)o a)resenta todos os ar(ui"os da dis$i)linaC$urso. P )oss1"el editarN eli%inar ou a$res$entar no"o ar(ui"o. Essa fun$ionalidade L Dtil )ara ar%a-enar %aterial de a)oio Os aulas. * )rofessor )ode inserir ar(ui"os asso$iados O dis$i)lina e or3ani-ar )or )astas. 3asso 1 H Cli(ue na o)o a&Gui'o no %enu ad%inistrao.

Fi&et1&io

Esta )/3ina a)resenta u%a )oss1"el /rea de diret0rios. Para $riar u%a )asta (diret0rio)N )ressione o boto c&ia& um di&et1&io. E% se3uida atribua u% no%eN a sua es$ol#aN e )ressione o boto $riar. "ale destacar $ue durante a nomenclatura8 o Moodle assume o %adr/o de internet %ara os nomes de %astas8 ou se9a8 caso um nome conten:a es%a.os ou mesmo caracteres es%eciais8 ser/o i-norados ou su#lin:ados.

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5:

4.17.1 ;nviar Ar$uivo:


Para inserir u% ar(ui"o no diret0rioN o )rofessor de"er/ sele$ionar o diret0rio no Moodle )ara o (ual deseja en"iar o ar(ui"o (u% te;toN u%a i%a3e%N u% "1deoN et$.) . 3asso 1 & Mar(ue no diret0rio desejado 3asso " Cli(ue no boto Hen'ia& um a&Gui'o/. Vo$B "isuali-ar/ a se3uinte )/3ina'

5usGue o a&Gui'o4 te;to4 ima,em Gue deseIa 4 Gue est% a&mazenado em sua -asta -essoal.

Passo 6 Cli(ue no boto .a&Gui'o/ e assi% (ue lo$ali-ar o ar(ui"o desejadoN $li(ue e% .a*&i&/N de)ois no boto .(n'ia& este a&Gui'o/. A)0s en"iar o ar(ui"o )ara o lo$al desejadoN $li(ue sobre ele )ara "isuali-/&lo e e;ibir as infor%a>esN $o%o a data do en"io e o ta%an#o do ar(ui"o.

4.17.2 Movendo ar$uivos %ara dentro de uma %asta:


* )rofessor te% o do%1nio de %udar o ar(ui"o de lu3ar dentro do %enu Ar(ui"o e %o"er )ara outras )astas. Para %odifi$ar u% ar(ui"o de lu3arN lo$ali-e o(s) ar(ui"o(s) (ue

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5<
)retende %o"er. De)ois $li(ue sobre a $ai;a de seleoN e% se3uida sele$ione a o)o .Mo'e& -a&a out&a -astaI.

Je&i0iGue o destaGue -a&a a mensa,em

Ao sele$ionar o ar(ui"o (ue "o$B deseja %o"erN sur3ir/ u%a %ensa3e% no to)o da janela infor%ando a (uantidade de ar(ui"os sele$ionadosN $o% a soli$itao )ara (ue es$ol#a a )asta (ue deseja %o"er o ar(ui"o. Para finali-arN sele$ione a )asta na (ual ser/ 3uardado o ar(ui"o e $li(ue no boto HMo'e& os a&Gui'os -a&a c%I. A )artir distoN os ar(ui"os sero transferidos )ara o no"o diret0rio.

4.17.3 Cancelar Com%letamente:


* %aterial de u% $urso )ode ser alterado $onstante%enteN lo3o o )rofessor )oder/ ter a ne$essidade de re%o"er u% ou %ais ar(ui"os. Para issoN basta sele$ionar o ar(ui"o e $li$ar e% Hcancela& com-letamenteI. +er/ dire$ionado )ara u%a no"a tela na (ual e;istir/ u%a $ai;a de $onfir%ao dos ar(ui"os (ue sero e;$lu1dos.

4.17.4 Criar um ar$uivo <i% =com%actar ar$uivo>:


*utra )ossibilidade )resente dentro do %enu .a&Gui'o/ L a o)o de $o%)a$tao. Esta )er%ite (ue o )rofessor )ossa $o%)ri%ir u% ar(ui"o ou "/rios ar(ui"osN fa$ilitando o doEnload. Para $o%)a$tar u% ar(ui"oN basta sele$ionar o %es%oN e de)oisN $li$ar no ite% .c&ia& um a&Gui'o zi-/.

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5=

4.11

otas:

E% .otasN o )rofessor )ode definir os $ritLrios de notas ada)tadosN )odendo $onfi3urar as )referBn$ias.

4.11.1 Confi-urar %refer?ncias:

Jiso de a,&e,ao: Per%ite ao )rofessor es$ol#er o %odo de "isuali-ao do (uadro de notas' $o%)letoN so%ente a $oluna de ati"idades a3re3adas ou so%ente os itens de a"aliao. Resumo de notas: Abre u% $a%)o de te;toN "in$ulado a $ada $Llula de nota do relat0rioN )er%itindo a edio si%ultVnea. Most&a& 8eed*ac2 R%-ido: Abre u% $a%)o de te;to )ara $ada $Llula de nota do boleti%N )er%itindo retorno a %uitas notas de u%a "e-. (studantes -o& -%,ina: Per%ite ao )rofessor $onfi3urar a (uantidade de estudantes a (ue deseja "isuli-ar )or )/3ina no li"ro de notas.

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Most&a& c%lculos: A)resenta 1$ones da $al$uladora )r0;i%o a $ada ite% de nota. Most&a& 6cones: Ati"ar a e;ibio de u% 1$one de e;ibirCo$ultar junto a $ada notaN assi% $ontrola a "isuali-ao da nota e o )rofessor )ode definir $o%o a nota a ser/ $al$ulada. Most&a& mKdias das colunas: Ao ati"arN )er%ite %ostrar a %Ldia )ara $ada $oluna. Most&a& ,&u-os: Ao ati"arN )er%ite %ostrar a %Ldia )ara $ada 3ru)o Most&a& ima,ens do -e&0il do usu%&io: Confi3ura o relat0rio de notas )ara "isuali-ar a i%a3e% (foto) "in$ulado ao )erfil de $ada )arti$i)ante Most&a& 6cones das ati'idades: Mostrar 1$ones das ati"idades )r0;i%os aos res)e$ti"os no%es. Most&a& inte&'alos: Mostrar o inter"alo de notas )ara $ada $oluna e% u%a lin#a adi$ional.

Modo de e;i*io do inte&'alo: Deter%ina $o%o %ostrar os inter"alos. Caso a #erana esteja ati"adaN ser/ usado o %es%o %odo de e;ibio )ara $ada $oluna. +asas decimais usada nos inte&'alos: Es)e$ifi$a o nD%ero de $asas de$i%ais a sere% %ostradas e% $ada inter"alo. Essa $onfi3urao )ode ser sobre)osta )elos itens de nota. <i-o de e;i*io das mKdias das colunas: Es)e$ifi$a $o%o %ostrar a %Ldia das $olunas. Caso a o)o H#erdarI seja sele$ionadaN ser/ usado o ti)o )ara $ada $oluna.

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6A
@Dme&o de casas decimais nas colunas de mKdias: Es)e$ifi$a o nD%ero de $asas de$i%ais (ue sero usadas )ara %ostrar $ada $oluna de %Ldia. +e a o)o H#erdarI for sele$ionadaN o ti)o de a)resentao de $ada $oluna ser/ usado. @otas selecionadas -a&a colunas de mKdias: CLlulas se% nota de"e% ser in$lu1das na #ora de $al$ular %Ldias de $ada $oluna. Most&a& o nDme&o de a'aliaEes: Ati"e )ara %ostrarN entre )arBntesesN o nD%ero de a"alia>es utili-adas no $/l$ulo da %Ldia. Por e;e%)lo 78 (67).

4.11.2 ;di./o dos itens de notas:


Ao ati'a& a edio4 o )rofessor )oder/ definir e editar os itens de notasN (ue $orres)onde% ao seu $ritLrio )arti$ular de a"aliao. P )re$iso ressaltar (ue a $ada ati"idade (ue o )rofessor insere no MoodleN ele $onfi3ura a notaN e no Y li'&o de notas/ )oder/ "isuali-ar e% for%a de (uadroN (ue $#a%a%os de H,&ade*oo2I

3a&a edita& e de0ini& os itens da nota cliGue no 6cone com a .mozin:a/

Ao $li$ar no 1$one

ter/ a$esso a se3uinte tela de $onfi3urao'

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@ome do item: Est/ "in$ulado ao no%e (ue o )rofessor atribuiu ao re$urso. E;' U% e;e%)lo tarefaW u% e;e%)lo de (uestion/rio. In0o&mao do item: U% es)ao )ara adi$ionar infor%a>es sobre o ite%. * )rofessor )oder/ utili-ar essa o)o )ara $ritLrios de a"aliaoN e;e%)lo' )arti$i)aoN interaoN e;)lorao do $onteDdoN entre outros. <i-o de a'aliao: Es)e$ifi$a o ti)o de nota usado' nen#u%a (se% notas)N nu%Lri$o ()er%ite $onfi3ura>es de %/;i%o e %1ni%o)N es$ala ()er%ite $onfi3ura>es de es$ala) ou te;to (so%ente feedba$@). +o%ente as nu%Lri$as e as de es$ala )ode% ser a3re3adas. * ti)o de nota )ara u% ite% de nota baseado e% ati"idades L $onfi3urado na )/3ina de atuali-a>es das ati"idades. (scala: Ao usar o ti)o de nota e% es$alaN u%a es$ala )ode ser es$ol#ida. Es$alas )ara itens de nota baseados e% ati"idade sero "is1"eis na )/3ina de atuali-ao de ati"idades. A'aliao m%;ima: Ao usar u% ti)o nu%Lri$o de notaN L )oss1"el deter%inar u% "alor %/;i%o. Esse "alor L $onfi3urado na )a3ina de atuali-a>es das ati"idades e re$ursos. @ota -a&a -assa&: +e u% ite% te% u%a nota (ue os usu/rios )re$isa% i3ualar ou e;$eder )ara )assarN "o$B de"e defini&la nesse for%ul/rio. <i-o de e;i*io de notas: Es)e$ifi$a $o%o as notas sero %ostradas no li"ro de notas e nos relat0rios do usu/rio. .otas )ode% ser %ostradas na for%a nu%Lri$aN $o%o )er$enta3e% (e% relao Os notas %1ni%as e %/;i%as) ou $o%o letras. Ocultos: * )rofessor define se as notas so ou no ocultas )ara os )arti$i)antes. 4sso )ode o$orrer 3eral%ente a)0s o tLr%ino da ati"idade e no )ro$esso de a"aliao. +e )referir dei;ar o$ultoN )ode ta%bL% definir atL (ue data estar/ o$ultoN (ue o Moodle libera )ara "isuali-ao na data a3endada. <&a'ado: * )rofessor define u%a data de)ois da (ual o ite% dei;ar/ de ser tra"ado (3eral%ente de)ois da di"ul3ao da notas)N )ara (ue no a$eite %udanas nas $onfi3ura>es ou notas "indas dos seus %0dulos $orres)ondentes.

A)0s finali-ar suas $onfi3ura>es basta $li$ar e% Hsal'a& mudanasI.

4.11.3 ;di./o de notas relacionadas a cada usurio:


AlL% de $onfi3urar o ite% de notasN $o% a H edio ati'adaI N L )oss1"el $onfi3urar e editar a nota rela$ionada a $ada estudante. Ao $li$ar no 1$one "in$ulado ao no%e do estudanteN o )rofessor ter/ a se3uinte tela de $onfi3urao'

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So*&e-osto: Ati"adoN a sobre)osio )re"ine tentati"as futuras de ajustar auto%ati$a%ente o "alor da nota. 4sso L 3eral%ente usado )elo li"ro de notasN %as )ode ser alterado usando esse for%ul/rio. MKdia 0inal: +e este ite% esti"er esti"er ati"adoN esta nota ser/ e;$lu1da de (ual(uer a3re3ao feita )or u% ite%. A'aliao: Ao )reen$#er esse $a%)oN fun$ionar/ $o%o u% retorno (feedba$@) ao estudante. Esses le%bretes )ode% ser e;tensosN u% feedba$@ )ersonali-ado ou u% $o%ent/rio si%)les )ontuando as)e$tos )ositi"os ou no do dese%)en#o do estudante.

A)0s $onfi3urar a edio de notasN )ara finali-ar basta $li$ar e% .Sal'a& mudanas/

4.11.4 ;di./o de cate-oria e itens:


A "isuali-ar o li"ro de notasN o )rofessor te% a o)o de reali-ar as edi>es de "/rios itensN )er$eba (ue esta o)o en$ontra&se na janela do lado es(uerdo do li"ro de notas

Ao sele$ionar a o)o de %odifi$ar $ate3orias e itensN )er%ite ao )rofessor definir os itens de notaN (ue )ode%os rela$ionar aos $ritLrios de a"aliao. *s )rofessores )ode% )ontuar os estudantes nos %0dulosN in$luir as notas no boleti% e ta%bL% alterar as $onfi3ura>es e% u% ite% de nota de a$ordo $o% $ada ati"idade Passo 1 & +ele$ione a o)o .cate,o&ia e itens/ Passo 2 .a )arte inferior da tela N $li(ue no boto .adiciona& cate,o&ia/N o )rofessor ter/ a$esso a se3uinte tela.

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@ome da cate,o&ia: .o%e da $ate3oria $riada )ara or3ani-ar sua a"aliaoN e;e%)lo' )ro"a1N )ri%eira a"aliaoN a"alia>es do )ri%eiro $i$loN et$... A,&e,ao: Per%ite definir a estratL3ia de a3re3ao utili-ada )ara $al$ular a %Ldia final de $ada )arti$i)ante dessa $ate3oria. *u sejaN se o )rofessor deseja "isuali-ar' a %Ldia das notasN %edia )onderada das notasN a %aior notaN et$.. +ate,o&ia de nota: Esta "in$ulada a $ate3oria %aior (ue L o $urso ou dis$i)lina. A)0s $onfi3urar os outros $a%)os de a$ordo $o% a es)e$ifi$idade e ne$essidade de $ada )rofessorN $li(ue e% sal'a& mudanas )ara finali-ar essa $onfi3urao.

4.11.5 ;di./o de escalas:


Esta o)oN )er%ite ao )rofessor estebele$er seu )r0)rio $ritLrio de a"aliao (ualitati"aN $o% a $riao de u%a no"a es$ala de %edida )ara a a"aliao "in$ulados a $ada $ada ati"idade. E;' %uito bo%N bo%N rui% e re3ular. Passo 1- +ele$ione a o)o Hescala/ Passo 2 H .a )arte inferior da tela N $li(ue no boto .adiciona& no'a escala/N o )rofessor ter/ a$esso a se3uinte tela.

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@ome: .o%e atribu1do a es$ala. E;e%)lo' a"aliaoN $on#e$i%entoN (scala: Definio dos itens adotados na es$ala' %uito bo%N bo%N re3ularN )Lssi%oN ou entoN %uito bo%N re3ularN )ode %el#orar Fesc&io: * )rofessor )ode des$re"er (uais os $ritLrios utili-ado e% $ada ite% da es$ala Para finali-ar $li(ue e% .sal'a& mudanas/

4.11.
letras

!di"#o de letras:

Per%ite ao )rofessor estabele$er u%a a"aliao a )artir de "alores $orres)ondentes a

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4.11.* ;di./o confi-ura./o do curso:


E% +on0i,u&aEes do cu&so o )rofessor )ode definir $onfi3ura>es 3erais do $urso $o% relao aos itens de notaN relat0rio 3eral e notas do usu/rioW sua "isuali-aoN a3re3aoN $lassifi$ao entre outros.

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6:

4.12 Cancelar min:a inscri./o no curso:


Possibilita $an$elar a ins$rio no $urso ou dis$i)lina.

4.13 )erfil:
Possibilita aos )arti$i)ante tere% a$esso ao seu )erfilN de for%a a edit/&lo $aso $onsidere ne$ess/rioN assi% $o%oN "isuali-ar as %ensa3ens )ostadas nos f0runs da(uele deter%inado.

8. Menu do $ursoC!o;'
AlL% do blo$o de ad%inistraoN e;iste a )ossibilidade do blo$o Hbo;I. Kue )er%ite "isibili-ar os t0)i$os a sere% inseridosN )ossibilitando u%a %el#or na"e3ao. Assi% $o%oN o )rofessor )oder/ $riar atal#os )ara outros %enus tais $o%o' ati"idadesN $al$uladora de finan$ia%entoN des$rio do $ursoCsiteN %enu do blo3N %ensa3ensN $alend/riosN et$.

:. Criando e 3eren$iando $onteDdo


(.1 Acrescentando Recursos:
*s re$ursos (ue )ode% ser a$res$entados a u% $urso no Moodle so des$ritos a se3uir'

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6<

(.1.1 Criar um @ivro:


* li"ro L si%)les%ente u% %aterial de estudos $o% "/rias )/3inasN (ue )ode ser di"idido e% $a)1tulos. Para $riar u% li"ro' Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& &ecu&soI. Passo 2 H sele$ione a o)o H7i'&oI. Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao do li"roN e% (ue ser/ )oss1"el definir'

@ome: no%e do li"ro $o%o ser/ "isto )elos estudantes. ()ense (ue a(ui L o t1tulo do seu li"roN a $a)a )rin$i)al) Sum%&io: des$rio do $onteDdo do li"ro.

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6=
@ume&ao dos ca-6tulos: $aso deseje (ue os $a)1tulos seja% nu%erados. @ada & .o L feita a nu%erao dos $a)1tulos.

@Dme&os & *s $a)1tulos so nu%erados auto%ati$a%ente (1N5N6N...). 5olin:as & Ao lado do no%e de $ada $a)1tulo L $olo$ada u%a bolin#a. Indentado & P $olo$ado u% es)aa%ento antes do no%e dos $a)1tulosN e es)aos %aiores )ara sub&$a)1tulos.

Fesa*ilita& im-&esso: Jabilitar ou desabilitar i%)resso . <6tulos -e&sonalizados: *s t1tulos dos $a)1tulos so %ostrados auto%ati$a%ente s0 no su%/rio. .essa $onfi3urao ini$ial do li"roN o )rofessor )oder/ definir se este ser/ "isuali-ado en & tre 3ru)os (neste $aso )re$isa definir se ser/ )ara 3ru)os "is1"eis ou se)arados) ou se de & seja dis)onibili-ar )ara todo o 3ru)o. Ao $li$ar e% H sal'e e most&e/ o )rofessor ir/ retornar )ara a estrutura do Zli"roI. .o entantoN )re$isa )rosse3uir definindo os $a)1tulos e sub&$a)1tulos do li"ro.

<6tulo do ca-6tulo: G1tulo do $a)1tulo (ue o )rofessor esta $onstruindo no li"ro +onteDdo: ConteDdo da )/3ina da(uele $a)1tulo. Cabe a(ui ressaltar (ue "ale a )ena di%ensionar o $onteDdo da )/3ina do li"ro de %odo (ue ela no seja %uito %aior (na "erti$al) (ue u%a tela de $o%)utador.

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*s 1$ones )ossibilita% trabal#ar $o% os $a)1tulos de for%a a )er%itir ao )rofessor (%odifi$arN $an$elarN o$ultar e adi$ionar no"o $a)1tulo)

+liGue nesse 6cone -a&a ac&escenta& no'os ca-6tulos ao li'&o

*bser"e ainda no alto direito da )/3inaN os bot>es H atualiza& li'&o/ e .desati'a& edio/. * )ri%eiro )er%ite retornar O tela de $onfi3uraoN o se3undo desati"a&se o %odo de edio e o li"ro fi$a $o% o as)e$to $o%o ser/ "isto )elos estudantes. Por )adroN $ada $a)1tulo adi$ionado L u% $a)1tulo inde)endente. Mas o )rofessor )ode $riar sub&$a)1tulos. Ao Adi$ionar H @o'o +a-6tulo/ ou H Modi0ica& um ca-6tulo e;istente/ N %ar(ue a $ai;a [ \ +ub&$a)1tulo. Fo3oN este $a)1tulo se tornar/ u% sub& $a)1tulo do $a)1tulo a$i%a dele. * n1"el %/;i%o de sub&$a)1tulos so dois.

(.1.2 Criar uma %-ina de te'to sim%les:


Por ser o Moodle u% a%biente baseado na MebN este )ossui $ara$ter1sti$as de u% editor JGMFN no (ual )er%ite es$re"er u% te;to si%)les ou al3o %ais sofisti$ado $o% lin@s )ara i%a3ensN ar(ui"osN sites. PortantoN )ara $riar u%a )/3ina de te;to si%)lesN basta es$ol#er e% (ual t0)i$o o )rofessor )retende dis)onibili-ar esse re$ursoN ento' Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& &ecu&soI. Passo 2 H sele$ione a o)o Hc&ia& uma -%,ina de te;to sim-lesI. Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao da )/3ina de te;to si%)lesN e% (ue ser/ )oss1"el definir'

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7A

@ome: no%e do te;to na for%a $o%o ser/ "isto )elos estudantes. Sum%&io: resu%o do $onteDdo do te;to na for%a $o%o ser/ "isto )elos estudantes. <e;to com-leto: ConteDdo do te;to.

* Moodle ofere$e os se3uintes for%atos de )a3ina de te;to'

8o&mato autom%tico: Esta L a o)o %ais indi$ada )ara usar for%ul/rios ME! e )ara es$re"er te;to (substitui o editor #t%l). Para tantoN basta es$re"er o te;to $o%o se esti"esse a redi3ir u% e&%ail. Kuando sal"arN a for%atao ser/ auto%/ti$a e os endereos (ue utili-ar da Eeb (e;e%)lo' #tt)'CCEEE.%odle.ufba.br) ser/ $on"ertido e% lin@.

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71

8o&mato L<M7: Esta o)o )ressu)>e (ue o te;to seja editado e% JGMF. Est/ L u%a o)o )retendida (uando se usa o editor JGMFN )ara ser "isuali-ado tal $o%o foi es$rito. * te;to a)enas ser/ reto$ado e% $aso de interru)>es de lin#as.

8o&mato <(M<: Esta o)o L indi$ada (uando o )rofessor (uiser usar $0di3o JGMF
es$rito )or ele %es%oN ou sejaN )ara ser "isuali-ado e;ata%ente $o%o o es$re"eu.

8ORMA<O MARNFOO@: Esta o)o )er%ite adi$ionar Bnfase (ne3ritoN it/li$o)N


estruturas (%ar$as de )ontos e $abeal#os) e a)ontadores ()ara i%a3ens ou outros re$ursos Meb). A)0s es$ol#er o for%ato (ue deseja utili-arN e definir as $onfi3ura>esN basta $li$ar e% Hsal'e e most&e/ e ser/ e;ibido o ar(ui"o $onfor%e foi $riado.

(.1.3 Criar uma %-ina de te'to Ae#:


Ao es$ol#er o re$urso c&ia& uma -%,ina Oe* o )rofessor "er/ (uase a %es%a tela (ue a)are$e )ara $riar u%a )/3ina de te;to si%)lesN a diferena L (ue tanto o sum%&io (uanto o conteDdo ter/ a rL3ua de for%ataoN )ara reali-/&la no )r0)rio editor do a%biente.

(.1.4 @in4 a um ar$uivo ou site:


Este re$urso L %uito Dtil )ara a)ro"eita%ento de %ateriais en$ontrados na internet ou %es%o )ara a)ontar u% ar(ui"o j/ )ronto (ue o )rofessor )ode en"iar )ara o a%biente Moodle. Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& &ecu&soI. Passo 2 H sele$ione a o)o Hlin2 a um a&Gui'o ou siteI. Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao do a)ontador de ar(ui"oN e% (ue ser/ )oss1"el definir'

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@ome: no%e do %aterial na for%a $o%o ser/ lido )elo estudante. Sum%&io: resu%o do %aterial a ser forne$ido. 7ocalizao: $olo$a o endereo Eeb )ara onde se (uer a)ontar ou o ar(ui"o en"iado )elo )rofessor )ara o a%biente.

3a&Pmet&os: Essa es$ol#a L o)$ional. Ela L Dtil (uando se )re$isa )assar infor%a>es

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76
do Moodle )ara o ar(ui"o ou s1tio da Meb. Para finali-arN $li(ue e% Hsal'e e most&e/ o %aterial ser/ sal"o e estar/ dis)on1"el )ara os estudantes na )a3ina )rin$i)al do $ursoCdis$i)lina.

(.1.5 "isuali<ar um diretrio:


E% todos os $ursos no a%biente MoodleN te%os o re$urso .a&Gui'o/ dis)on1"el no bo; de Hadminist&ao/N u% 3eren$iador de ar(ui"o do $urso. Este %aterial a)onta )ara u% diret0rio ()asta) onde esto ar%a-enados os ar(ui"os do $ursoN (ue o )rofessor dis)onibili-ou. *s $a%)os a sere% )reen$#idos so se%el#antes aos dis)onibili-ados dos %ateriais des$ritos anterior%enteN assi%N no $a%)o H'isualiza& um di&et1&io/N o )rofessor es$ol#er/ o diret0rio ()asta)N $o% o ar(ui"o )re"ia%ente en"iado ao Moodle.

(scol:a aGui dent&e a -asta Gue 'ocQ deseIa dis-oni*iliza& o mate&ial com-leto -a& os estudantes

(.1.( Bsar o %acote 5MC C)


Este re$urso L u% )adro de e%)a$ota%ento de objetos de a)rendi-ado. * )rofessor )ode )re)arar u%a aula $o%)letaN )or e;e%)loN eN se desejar dis)onibili-ar )ara os estudantes L s0 $riar u% ar(ui"o -i) e $olo$ar direta%ente no a%biente do Moodle.

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(.1.* 5nserir um rtulo:


Este re$urso L utili-ado )ara (ue o )rofessor $rie u% te;to des$riti"o do (ue o estudante )oder/ en$ontrar na(uela se%ana ou t0)i$o es)e$1fi$oN be% $o%o )ossibilita $riar titulos )ara se)arar o %aterial dis)onibili-ado e% $ada t0)i$o Co%o o r0tulo L $riado no editor de te;toN )ode $onter fi3urasN ani%a>es ou (ual(uer outro $o%)onente de )/3ina Meb. Ao es$ol#er esse re$urso "o$B "er/ a se3uinte tela'

Veja $o%o fi$a "isuali-ado o r0tulo no seu $urso no Moodle.

<. Grabal#ando $o% o blo$o HAG4V4DADE+I


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* blo$o de Hati'idadesI te% $o%o funo )rin$i)al or3ani-ar todas as ati"idades utili-adas )elo )rofessorN a3ru)ando&a )or itens. Co% a edio ati"adaN )er%itir/ ao )rofessor "er u%a sLrie de ati"idades (ue )ode% ser adi$ionadas ao seu $urso na(uele t0)i$o. Des$re"ere%os al3u%as abai;o'

*.1 Atividade em 1las:


)ermite $ue desenvolvedores 1las: transfiram suas anima.2es %ara o am#iente Moodle como u%a ati"idade. Ele torna f/$il ada)tar ani%a>es e% las# )ara (ue elas )ossa% ser usadas $o%o %0dulos de ati"idade no Moodle. As ati"idades nor%al%ente $onsiste% de (uest>es %Dlti)las e )ode% ser res)ondidas (uantas "e-es o estudante (uiserN )ode assi%N o)$ional%enteN 3ra"ar notas no boleti%N ser reutili-/"eisN 3ra"ar as res)ostas e a (uantidade de "e-es (ue o estudante tentou res)onder u%a (uestoN %ostrar detal#es ao usu/rio sobre suas tentati"as de res)osta dentre outras o)>es.

*.2 C:at:
* $#at L u%a ati"idade de bate&)a)oN e )er%ite a reali-ao de u%a dis$usso te;tual e% te%)o real (sin$ronia)N se% a ne$essidade de es)erar tanto )or u%a res)osta $o%o L o $aso do f0ru%. Para $riar u%a no"a sala de $#atN si3a os se3uintes )assos' Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& ati'idadeI. Passo 2 H sele$ione a o)o Hc:atI.

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7:

Passo $ H Colo(ue o no%e da sala de +:at e a %ensa3e% de boas "indas de a$ordo $o% a fi3ura'

Passo 4 H Defina a data de fre(]Bn$ia das sess>es de C#at e% Hdata do -&1;imo +:atI. Vale ressaltar a i%)ortVn$ia de sele$ionar a o)o H todos -odem 'e& as sessEes ence&&adasIN )ois ao es$ol#er essa o)o $o%o H simIN )er%ite aos estudantes %es%o (ue no )arti$i)e% do $#at na(uele deter%inado diaN )ossa% re$orrer e a$o%)an#ar as dis$uss>es e% outro %o%ento. Passo % H De)ois de sele$ionadas as o)>es )retendidas $li(ue e% Hsal'e e most&e/.

*.3 0ilo-o:
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7<

* di/lo3o )er%ite ao )rofessor intera3ir se)arada%ente $o% u% 3ru)o ou $o% todos os )arti$i)antes do $urso. un$iona se%el#ante ao CJAGN )orL%N no e;iste a obri3atoriedade de ser a$essado e% deter%inado #or/rio )ara a $on"ersao. *$orre de for%a ass1n$rona.

De)ois das $onfi3ura>es )reen$#idas e sal"asN o a%biente Moodle dire$ionar/ )ara outra telaN %ostrando (ue% )arti$i)ar/ do di/lo3o. Caso o )rofessor ne$essite trabal#ar $o% 3ru)osN sero e;ibidos os $o%)onentes relati"os a esse 3ru)o. Para ini$iar o assunto e a $on"ersa $o% todos os itens )reen$#idosN $li(ue e% H Inicia& Fi%lo,oI.

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7=

Status de situao da mensa,em (scol:a de aluno ou ,&u-o

Inicia Fi%lo,o

A)0s a %ensa3e% ser en"iadaN o )rofessor "er/ o status a"isando a todos (ue o di/lo3o est/ a3uardando a res)osta da outra )essoa. Para re$o%ear u% di/lo3oN $li(ue no boto HInicia& um di%lo,oIN e reali-e no"a%ente o )ro$esso de es$ol#a de usu/rioN assunto e )er3unta. AtL (ue )ressione o boto Hence&&a&IN o di/lo3o $ontinuar/ a fun$ionar. AGE.RS*' Ao $li$ar no ite% Hdi/lo3o en$erradoIN "o$B ter/ a$esso a todas as $on"ersas reali-adas. Caso o estudante ou )rofessor (ueira fa-er u%a releituraN basta $li$ar sobre o no%e do usu/rio.

*.4 0irio:
* di/rio )er%ite (ue o )rofessor $on"erse se)arada%ente $o% o estudante e (ue o %es%o relate suas e;)erien$iasN refle;>esN )ro3ressi"a%enteN )odendo $ontar $o% u% retorno do )rofessor. Desse %odoN L u%a ati"idade (ue ne$essita ser feita $onstante%enteN $o% inter"alos de te%)os de a$ordo $o% a ne$essidade da tur%a e dos )rofessores (diaN se%anaN (uin-ena) Para $riar os di/rios dos estudantesN o )rofessor )oder/ dentro do t0)i$o $riado' Passo 1 H $li$ar na janela Hac&escenta& ati'idadeI. Passo 2 H sele$ionar a o)o' Hdi%&ioI. +er/ dire$ionado )ara outra )/3ina e% (ue L )oss1"el $onfi3urar os di/rios $o%' no%eN nota (nota (ualitati"a $o% base e% es$alas)N (uantidade de dias e% (ue fi$ar/ dis)on1"el.

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De)ois de sele$ionadas as o)>es )retendidas $li(ue e% Hsal'e e most&e/. A)0s a $onfi3urao e a $riao do di/rioN L aberta a tela na (ual os usu/riosN seja )rofessor ou estudanteN )oder/ $o%ear a es$re"er e% seu di/rio se)arada%enteN se% a "isuali-ao dos de%ais )arti$i)antes. Para ini$iar o )ro$esso de es$ritaN basta $li$ar no boto .Inicia& ou edita& a min:a anotao no di%&io/.

+liGue aGui -a&a 'isualiza& a const&uo dos estudantes4 e assim4 comenta& Iunto com o mesmo

A 3rande no"idade nessa "erso )ara o Di/rioN L (ue este )er%ite ao )rofessor estabele$er u%a tro$a $o% os estudantes e% suas refle;>es. Para tantoN basta $li$ar no lin@ .'e& todas as anotaEes do di%&io/4 (ue o )rofessor ir/ "isuali-ar e% u%a Dni$a )/3ina a $onstruo de todos. Vale ressaltar (ue $ada estudante te% u% di/rioN e o $onteDdo a)enas )oder/ ser "sito )or ele e )elo )rofessor.

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+aso ten:a at&i*u6do uma escala -a&a &ealiza& uma a'aliao Gualitati'a4 'ocQ dei;a &e,ist&ado ao aluno Gual se&ia essa a'aliao e lo,o a*ai;o4 esc&e'e& seu 0eed*ac2. Se -&e0e&i& -ode esc&e'e& a-enas o 0eed*ac2

* )rofessor )ode $riar tantos di/rios (uanto fore% ne$ess/rios' )or se%anaN u% )or t0)i$oN u% )or $a)1tuloN et$. Assi%N L )oss1"el a$o%)an#ar a e"oluo do )ro$esso de a)rendi-a3e% e a #abilidade na $onstruo de te;tos de $ada estudanteN )odendo&se atribuir u%a a"aliao (ualitati"a atra"Ls de es$alas.

*.5 ;scol:a:
A ati"idade .escol:a/N te% a fun$ionalidade de u%a en(uete. * )rofessor )ode elaborar u%a )er3unta $o% di"ersas o)>es de res)ostas. Para inserir u%a es$ol#a' Passo 1 H $li$ar na janela Hac&escenta& ati'idadeI. Passo 2 H sele$ionar a o)o' Hescol:aI. Ao entrar na o)o de es$ol#aN o )rofessor de"eN ini$ial%enteN definir u% t1tulo e o te;to de a)resentao da ati"idade. Ao ter%inar os $a%)os )adroN sur3iro os $a%)os de Hes$ol#aI. .elesN o )rofessor de"e definir as res)ostasN )odendo usar $in$o $a%)os definidos )elo a%biente Moodle ou (uantos a$#ar ne$ess/rio. *s es)aos e% bran$o no so $onsiderados usados.

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Fe0ina a o-o da escol:a

Fe0ina o limite de 'otos

Per$eba (ue "in$ulado a $ada $a%)o de .escol:a/N e;iste u%a la$una $#a%ada .limita&/ . Esse li%ite )ode ser ati"ado lo3o e% $i%a dessas o)>esN e ser"e )ara (ue o

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)rofessor estabelea a (uantidade de "otos )ara $ada o)o. Ao atin3ir o nD%ero li%ite definido )elo )rofessorN a(uela deter%inada o)o fi$ar/ indis)on1"el )ara os de%ais estudantes. Ainda na $onfi3urao da es$ol#aN o )rofessor )ode definir a data (ue fi$ar/ dis)on1"el essa en(ueteN $o% o dia e% (ue ser/ abertaN o #or/rio e a data do tLr%ino. *utras o)>es esta rela$ionada a definio da e;ibio das (uest>es ( :o&izontal ou 'e&tical) N be% $o%o a "isuali-ao do resultado )elos estudantes durante o )ro$esso ou final da %es%a. Ao finali-ar as $onfi3ura>esN basta $li$ar e% .sal'e e most&e/

*.( 1rum:
.o f0ru% e;iste a )ossibilidade de interao e dis$usso entre os )arti$i)antes do $urso sobre deter%inado assunto. *s )arti$i)antes e os )rofessores tB% a o)o de re$eber e en"iar $0)ias das no"as %ensa3ens "ia e&%ail )ara todos os (ue esto ins$ritos no $urso. Para $riar o 0ru%' Passo 1 ? Cli(ue e% .ac&escenta& ati'idadeIN e es$ol#a a o)o H01&umI. Passo 2 & Co%)lete os $a%)osN $onfi3urando&o de a$ordo $o% suas ne$essidades.

Essa $onfi3urao )ode ser feita atra"Ls das o)>es de edio do for%ul/rio. @ome do 01&um' o )rofessor )oder/ es$ol#er u% no%e )ara o f0ru% (ue est/ sendo $riado. <i-o do 01&um'

Cada usurio inicia a%enas BM D"D t%ico )er%ite (ue $ada )arti$i)ante )ossa abrir a)enas u% no"o t0)i$oN )orL%N todos )ode% res)onder li"re%enteN se% li%ites de (uantidade. 1rum ) e R =%er-untas e res%ostas> )er%ite ao )rofessor elaborar (uestiona%entos no f0ru% )ara dis$usso. PorL%N o estudante s0 $onse3ue "isuali-ar as res)ostas dos outros )arti$i)antesN a )artir do %o%ento (ue este )osta a sua )r0)ria res)osta. 1rum 3eral Por ser u% f0ru% abertoN )er%ite (ue todos os )arti$i)antes )ossa%

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ini$iar u% no"o t0)i$o de dis$usso (uando desejare%.

Bma Enica discuss/o sim%les * t0)i$o do f0ru% a)are$e e% u%a Dni$a )/3ina. Usado )ara or3ani-ar dis$uss>es bre"es $o% fo$o e% u% te%a )re$iso.

O*&i,a& todos a se&em assinantesR *s assinantes so todos os )arti$i)antes do $urso (ue re$ebero )or e&%ail as %ensa3ens )ostadas no f0ru%. Essas %ensa3ens so en"iadas e% atL 18 %inutos a)0s a redao no f0ru%. PortantoN L )oss1"el es$ol#er $o%o' .no/N .sim -a&a sem-&e/ a assinatura no )oder/ ser $an$eladaN .sim inicialmente/ os )arti$i)antes sero ins$ritos ini$ial%ente %as $aso (ueira% )ode% $an$elar a assinatura )osterior%ente e .assinatu&as no so auto&izadas/. Monito&a& a leitu&a desse 01&umR * )rofessor )ode es$ol#er u% ti)o de %onitora%ento no f0ru%' .O-cional/ os )arti$i)antes )odero es$ol#er se %onitorar ou no o f0ru% a seu $ritLrioN .ati'a&/ o %onitora%ento estar/ ati"o e .desati'a&/ o %onitora%ento estar/ se%)re desati"ado. <aman:o m%;imo do ane;o Per%ite definir a di%enso %/;i%a de ar(ui"os das %ensa3ens (ue )ode% ser ane;ados )elos )arti$i)antes do f0ru%. @ota .a )/3ina de $onfi3urao do f0ru%N L )oss1"el ta%bL% atribuir u%a H notaI na e;e$uo dessa ati"idadeN )odendo ser esta u%a a"aliao (ualitati"a a )artir da $riao de es$alas. E assi% esti)ular u% )ra-o de te%)o )ara e;e$uo e a"aliao da ati"idade. 7imite de mensa,ens -a&a *loGueio * )rofessor )oder/ blo(uear )ara o li%ite de )osta3e% de $ada estudante. *u sejaN *s estudantes sero i%)edidos de en"iar %ensa3ens de)ois de atin3ir u% li%ite no nD%ero de %ensa3ens en"iadas nu% dado )er1odo. Eles re$ebero a"isos a %edida (ue se a)ro;i%are% deste li%ite. De)ois de $riado o f0ru%N )ode%os "isuali-ar as res)ostas dadas )elos estudantes ao te%a )ro)osto. Assi%N tanto )ara o )rofessor (uanto )ara o estudanteN tais res)ostas )ode% ser "isuali-adas ' comeando -ela mais anti,a4 comeando -ela mais &ecente4 lista& &es-ostas4 &es-ostas anin:adas.

*.(.1 )ara adicionar um t%ico de discuss/o


Passo 1 & Cli(ue e% .ac&escenta& um no'o t1-ico de discusso/.

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Passo 2 & Adi$ione u% $o%ent/rio relati"o ao te%a do f0ru%

Passo $ & Para finali-arN $li(ue e% Hen'ia& mensa,em -a&a o 01&um/. De i%ediato sur3e o re3istro de inter"eno efetuada.

Passo 4 & Para "isuali-ar o ite% de Fiscusso $li(ue no t1tulo dado O inter"eno do estudanteN na $oluna de t1-icos. .essa "ersoN $aso a$ontea dos estudantes )ostare% e% al3u% t0)i$o (ue "o$B $onsidera (ue estaria %ais a)ro)riado e% outro f0ru%N L )oss1"el transferir res)osta )ara o t0)i$o a)ro)riado. !astaN $li$ar no lin@ .inte&&om-e&/ (ue fi$a na )arte inferior de $ada res)osta e es$ol#er )ara (ual outro f0ru% deseja transferir.

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88

+liGue aGui -a&a inte&&om-e& a-enas essa Dnica -osta,em e t&ans0e&i& -a&a out&o 01&um

(scol:a -a&a Gual out&o 01&um 'ocQ deseIa t&ans0e&i& a discusso

Ima,em de identi0icao de um dete&minado ,&u-o *utra dinV%i$a bastante interessante no f0ru%N L (ue o )rofessor ao definir 3ru)os )ara o seu $ursoN este )oder/ atribuir u%a i%a3e% rela$ionada a esse 3ru)o. (sta ima,em ser/ de identifi$ao e a)are$e e% $ada )osta3e% do $o%)onente da(uele 3ru)o. Veja o desta(ue a$i%aX E% $ada )osta3e% no f0ru% N L )er%itido ao )rofessor utili-ar os lin@s most&a& -&inci-al4 editar' interromper' apagar e responderN )ara eli%inar ou dar $ontinuidade O dis$usso. A<(@ABO: Kuando en"iar u% $o%ent/rio )ara o f0ru%N e a$#ar )ertinente a3re3ar a esse $o%ent/rioN u% ar(ui"oN ta%bL% )ode fa-B&lo. .o final da )/3inaN onde se reali-a a )osta3e% da %ensa3e%N na o)o ane;o4 )ro$ure o a&Gui'o (ue deseja ane;ar. Vale ressaltar (ue e;iste u% li%ite de 6A Mb )ara estes ar(ui"os.

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8:

*.* 3lossrio:
* 3loss/rio )er%ite aos )arti$i)antes do $urso $riar e %anter u%a lista de defini>es $o%o e% u% di$ion/rio. Ao $olo$ar u%a )ala"ra no ?loss/rioN )er%itir/ $riar auto%ati$a%ente lin@ nos te;tos do $urso (ue le"a% aos itens definidos no 3loss/rio. Para $riar u% 3loss/rio' Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& ati'idadeI. Passo 2 H sele$ione a o)o H)loss%&ioI. Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao do 3loss/rioN e% (ue ser/ )oss1"el definir'

@ome: .o%e atribu1do ao 3loss/rio utili-ado na(uele $urso. Fesc&io: !re"e des$rio sobre a(uele 3loss/rio (ue est/ sendo $riado.

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8<

@Dme&o de itens most&ados em cada -%,ina: Definir o nD%ero de itens (ue desejar/ trabal#ar e% $ada )/3ina do 3loss/rio. <i-o de ,loss%&io: * siste%a de 3loss/rios )er%ite (ue "o$B e;)orte itens a )artir de (ual(uer 3loss/rio se$und/rio )ara o 3loss/rio )rin$i)al do $urso. Para (ue isto seja )oss1"el "o$B de"e definir u% dos 3loss/rios do $urso $o%o 3loss/rio )rin$i)al. Cada $urso )ode ter a)enas u% 3loss/rio )rin$i)al e so%ente os )rofessores te% )er%isso )ara atuali-/&lo. 8aze& o lin2 autom%tico dos itens Kual(uer ter%o (ue a)area e% te;tos do Moodle e ten#a definio no 3loss/rio ter/ auto%ati$a%ente u% lin@ )ara a sua definio. Por isso su3eri%os (ue dei;e essa o)o %ar$ada $o%o .no/. .o final de todo o )ro$esso de $onfi3urao do 3loss/rio $li(ue e% H sal'e e &eto&ne -a&a o cu&so/ ou .sal'e e most&e/.

*.*.1 )ara %roceder a introdu./o de termos:


.o 3loss/rio L )oss1"el "isuali-ar os si3nifi$ados )or' orde% alfabLti$aN $ate3oriaN data de insero e )or autor. Para $riar u%a $ate3oria' Passo 1 & Para $riar u%a $ate3oria sele$ione a o)o -o& cate,o&ias.

Passo 2 - E% se3uida a o)o edita& cate,o&ia.

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Passo $ - )or fi% acrescentar categoria. Crie uma nova cate-oria.

+al"e as altera>es e re3resse ao 3loss/rio definido $li$ando no res)e$ti"o no%e.

*.*.2 Adicione um novo termo:


Para adi$ionar u% no"o ter%o' Passo 1 - $li(ue e% inse&i& no'o item. Passo 2 - E% se3uida a$res$ente o ite% e a definio. Por fi% sal'a& mudanas.

.a )/3ina de $onfi3urao dos itens inseridos no 3loss/rioN L )oss1"el definir' +onceito: $olo(ue a )ala"ra (ue "o$B deseja atribuir u% si3nifi$ado. 3ala'&as c:a'e: $ada ite% do 3loss/rio )ode ser asso$iado a u%a lista de )ala"ras

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$#a"eN (ue )oder/ ser utili-ada $o%o referBn$ia alternati"a ao ite% asso$iado.

A<(@ABO: Vale ressaltar (ue a)enas o )rofessor (tutor) )oder/ e;)ortar os itens )ara o 3loss/rio )rin$i)al. E se este %ar$ar a o)o a-&o'ao imediata de no'os itens $o%o ne3ati"oN a %edida (ue os estudantes fore% )ostando os itens o )rofessor )re$isar/ autori-ar. * estudante fa- sua entrada no 3loss/rio nor%al%ente. E% se3uidaN o )rofessorN ao entrar no 3loss/rio )ode "isuali-ar as no"as entradasN $lassifi$/&las e inserir e% $o%ent/rio. .esse %o%ento o )rofessor estar/ )er%itindo a entrada da(uele ter%o no 3loss/rio.

A )artir da(ui o )rofessor )oder/ $li$ar no sinal de "isto )ara (ue a entrada seja a)ro"ada. +o%ente a)0s esse )ro$esso L (ue fi$ar/ "is1"el )ara os estudantes.

*., Fot )otatoes:


)ermite a reali<a./o de testes online com a tecnolo-ia Fot %otatoes8 ou se9a8 consiste em atividades de 9o-os $ue %recisam ser confeccionadas no com%utador do %rofessor8 ou em outro a%licativo es%ec!fico e de%ois serem im%ortadas %ara o am#iente do Moodle.

*.6 @i./o:
A lio $onsiste de $erto nD%ero de )/3inas. Cada )/3ina nor%al%ente ter%ina $o% u%a (uesto e alternati"a de res)osta. De)endendo da res)osta es$ol#ida )elo estu & dante ele )rosse3ue )ara a lio se3uinte ou )ode retornar )ara a %es%a )/3ina.

*.6.1 Criando uma li./o:


Passo 1 H Es$ol#ido o t0)i$o ou se%ana e% (ue ser/ $olo$ada a lioN $li(ue e% Adiciona& ati'idade e es$ol#a a o)o lio. +er/ dire$ionada a )/3ina e% (ue )oder/ $onfi3urar a lio'

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@ome: .o%e da lio ($o%o a)are$er/ na tela )rin$i)al do $urso). 7imite de tem-o =minutos>: Kuando se )retende deli%itar o te%)o este $a%)o L usado )ara estabele$er o te%)o li%ite de durao da lio. @Dme&o m%;imo de &es-ostas: Cada tela de u%a lio )er%ite a insero de u%a )er3unta na )arte inferior da tela. E% 3eral L u%a (uesto do ti)o %Dlti)las es$ol#as e $ada res)osta es$ol#ida )elo estudante )odeN no $aso 3eralN $ondu-i&lo a u%a )/3ina diferente. A(ui se estabele$eN ao %es%o te%)oN o nD%ero de alternati"as de u%a res)osta eN si%ultanea%en& teN o nD%ero )oss1"el de des"ios )ara outras telas.

*.6.2 D%./o de avalia./o:


(;e&c6cio: U%a lio a)enas )ara treina%ento no ter/ sua nota $o%)utada no %0dulo de notas do a%biente. 3ontuao -e&sonalizada: Esta o)o )er%ite (ue $ada res)osta a u%a (uesto te& n#a u%a nota diferente. +o )er%itidas notas )ositi"as e ne3ati"as. @ota m%;ima: o "alor total da aula (lio) "irtual. (studante -ode tenta& no'amente: U%a lio )ode ser assistida u%a ou %ais "e& -es. 7idando com no'as tentati'as: CritLrio )ara $o%binar as notas (uando for )oss1"el assistir a lio %ais de u%a "e-. Jisualiza& -ontuao co&&ente: Per%ite (e% $aso de +i%) (ue o estudante "/ a$o%& )an#ando sua e"oluo na Fio.

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*.6.3 Controle de flu'o

3e&miti& &e'iso -elo estudante: Esta o)o )er%ite (ou no) (ue os estudantes re& "eja% )/3inas j/ "isitadas )ara %udar as res)ostas dadas. Most&a& o *oto de &e'iso: Esta o)o ((uando +i%) %ostra u% boto de re"isoN de)ois (ue u%a res)osta L assinalada in$orreta%enteN )er%itindo ao estudante "oltar )ara tentar res)onder no"a%ente. @Dme&o m%;imo de tentati'as: Este "alor deter%ina o nD%ero %/;i%o de tentati& "as (ue u% estudante te% )ara res)onder (ual(uer (uesto e% u%a lio. Ao de-ois da &es-osta co&&eta: A ao %ais $o%u% L se3uir a indi$ao da res& )osta dada ()or e;e%)loN se $orreta a res)osta se3uir )ara a )r0;i%a )/3ina). A Fio L $ons & tru1da $o% u%a $oleo de )/3inas $o% infor%a>es e )er3untasN se% u%a orde% )rL&defini& da. A es$ol#a Most&e uma -%,ina no 'ista )er%ite %ostrar ao estudante u%a )/3ina (ue ele ainda no "isitou se%)re (ue res)onder O (uesto da )/3ina (ue est/ "isitando (%es%o (ue a res)osta no seja $orreta). A outra o)oN Most&a& uma -%,ina no &es-ondida )er& %ite (ue o estudante "eja u%a )/3ina j/ "isitada e a $uja )er3unta ele res)ondeu in$orreto. @Dme&o m6nimo de SuestEes: * "alor es$ol#ido estabele$e o nD%ero %1ni%o de (uest>es (ue o estudante de"e res)onder e% u%a Fio. .o fora o estudante a res)onder todas as (uest>es da Fio. @Dme&o de -%,inas =0ic:as> a se&em most&adas: * "alor )adro nesse ite% L se%& )re -ero. PorL%N se este )arV%etro for fi;ado e% u% "alor %aior (ue o nD%ero de )/3inas na lioN ento o final da lio L atin3ido (uando todas as )/3inas ti"ere% sido %ostradas.

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A)0s fa-er a $onfi3urao $o%)letaN $li(ue e% H sal'e e most&e/. Vo$B ser/ dire$ionado )ara se3uinte )/3ina.

*.6.4 5nserindo conteEdo na li./o:


Im-o&ta& GuestEes: Per%ite i%)ortar (uest>es de ar(ui"os e;ternos en"iados )ara o a%biente $o% o uso de u% for%ul/rio.

8o&mato do documento: =)I8<> Este for%ato foi )rojetado )ara se $onstituir e% u% %Ltodo f/$il de es$re"er (uest>es e% u% ar(ui"o te;to. +u)orta (uest>es do ti)o %Dlti)la&es& $ol#aN "erdadeiro C falsoN res)osta $urta e (uest>es nu%Lri$asN alL% de (uest>es do ti)o $o%& )letar u%a frase $o% u%a )ala"ra (ue est/ faltando. A lista de for%atos L lon3a e $o% alternati"as "ariadas. A i%)ortao de (uest>es de"e ser objeto de )es(uisa )or )arte do )rofessor. Fe%bre&se' erre se% %edoX Gudo )ode ser re& "ertido no Moodle.

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Im-o&ta& 3oTe& 3oint: Possibilita ao )rofessor en"iar u% ar(ui"o e% for%ato )oEer )oint )ara inte3rar O sua aula. 1. Abra sua a)resentao e% PoEer)ointW 5. +al"e&a $o%o u%a P/3ina Meb (se% o)>es es)e$iais)W 6. Co%)a$te e% ^4P a)enas a )asta $ontendo a a)resentaoW 7. En$ontre o ar(ui"o ^4P da a)resentao e $li(ue e% En"iar este ar(ui"o.

*.6.5 5nserindo %-inas com $uest2es:


Vale a )ena desta$ar al3uns )ontos nesse t0)i$o' 1. U%a )/3ina $ontL% te;toN fi3urasN e(ua>es eN nor%al%enteN ter%ina $o% u%a (ues& to. Da1 a e;)resso P/3ina $o% (uest>es. 5. Cada res)osta a u%a (uesto )ode ter u% te;to (ue L %ostrado se a res)osta for es& $ol#ida. 6. A )r0;i%a )/3ina a ser "ista L deter%inada )ela l03i$a usada na $onstruo da lio. Esta L a orde% "ista )elo )rofessor e esta orde% )ode ser %udada %o"endo as )/3i& nas )ara $i%a ou )ara bai;o na tela de )/3inas da lio (s0 "ista )elo )rofessor). 7. * nD%ero de alternati"as de res)osta )ode "ariar de )/3ina )ara )/3ina. Por e;e%& )loN u%a )/3ina )ode ter u%a (uesto do ti)o Verdadeiro C also e outra u%a (uesto $o% (uatro alternati"as de res)osta e u%a delas $orreta.

Para $onstruo de u%a )/3ina $o% (uesto do ti)o H%Dlti)la es$ol#aI os $a%)os des & $ritos a se3uir de"e% ser )reen$#idos' Multi&es-osta: Para de$idir se a (uesto te% u%a ou %ais alternati"as $orretas. <6tulo da -%,ina: $olo$ar o t1tulo da )/3ina. E;e%)lo' sendo esta a )ri%eira )/3ina da )ri%eira seoN )oderia $olo$ar Hse./o771G.

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+onteDdo da -%,ina: a(ui L )oss1"el $olo$ar (in$lusi"e i%a3e%N 3r/fi$osN et$.)N o te;& to da )ri%eira )/3inaN da )ri%eira lio. Kuanto ao enun$iado da lioN este L $olo$ado na )arte inferior da )/3ina. Para inserir as alternati"as de res)ostas'

Res-osta 1: Enun$iado da )ri%eira alternati"a de res)osta. +oment%&io 1 : eedba$@ (uando o estudante es$ol#er esta res)osta. Para (uest>es do ti)o H%Dlti)la es$ol#aIN )elo %enos duas (uest>es tero (ue ser $ons& tru1das. A)0s )reen$#er as alternati"as (le%brando (ue o $a%)o coment%&io 1 L o)$ional)N $li& (ue no boto inse&i& -%,ina com GuestEes N na )arte inferior da tela. Vo$B ser/ dire$ionado )ara se3uinte )/3ina'

E% (ue ser/ )oss1"el "o$B editar e $orri3ir )oss1"eis erros.

*.6.( 5nserindo %-ina com %ainel de nave-a./o:


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Para li>es $o% u% flu;o usualN ou sejaN )ara li>es (ue ten#a% a estrutura des$ritaN esta )/3ina L a tela de abertura da lio (na "iso dos estudantes).

<6tulo da -%,ina: $olo(ue a(ui o t1tulo da )/3ina ()ode ser neste $asoN o t1tulo da )r0& )ria lio). +onteDdo da -%,ina: .este $aso ()/3ina de abertura da lio) $olo(ue a(ui o objeti"o da lioN as se>es e% (ue esto di"ididas e a for%a de a"aliao ($o% ou se% notaN nD%ero %1ni%o de (uest>es a sere% res)ondidasN et$.). A(ui L $onstru1do o 1ndi$e da lio (te;tos (ue "o a)are$er nos bot>es de na"e3ao )elas se>es da lio). *bser"e (ue #/ dois $a%)os )adro )ara $ada des$rioCte;tos ("arian& do seu nD%ero de 1 a 7).

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O&dena& os *otEes das seEes :o&izontalmenteR A(ui se define se os bot>es de na"e3ao )elas se>es so %ostrados alin#ados #ori-ontal%ente ou na "erti$al. Most&a& no menu U esGue&daR: .o"a%enteN e;)eri%enteN "eja o resultado e "olte )ara alterar se no 3ostar do (ue "iu. Fesc&io 1: * no%e da seo de"e ser $olo$ado a(ui. Preferen$ial%ente u% no%e $urto )or(ue este ser/ o te;to (ue a)are$er/ no boto de na"e3ao. Festinao 1 : A(ui define o no%e (ue ser/ atribu1do a )ri%eira )/3ina da seo indi& $ada no $a%)o anterior. Co%o a lio )ode estar e% seu in1$io de $onstruo (e no #/ ainda a )ri%eira )/3ina da )ri%eira seo) )ode&se dei;ar u% no%e )ro"is0rio ()or e;e%)loN )r0;i%a )/3ina) e "oltar a esta )/3ina )ara $orri3ir a na"e3ao %ais tarde. (ten"#o: *bser"e (ue e;iste% duas o)>es a %ais a sere% definidas'

*.17 )es$uisa de avalia./o:


Per%ite ao )rofessor $riar u% (uestion/rio de a"aliao do $urso. * objeti"o L desen"ol& "er u%a a"aliao do )er$ursos de a)rendi-a3e% online. Co% base nos resultados destes (uestion/riosN )ode&se identifi$ar os fenU%enos so$iais e as tendBn$ias indi"iduais (ue $ara$& teri-a% os )ro$essos de a)rendi-a3e% ao lon3o do $ursoN $o% o objeti"o de a"aliar a ade(ua & o das )r/ti$as adotadas e oti%i-ar estes )ro$essos. Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& ati'idadeI. Passo 2 H sele$ione a o)o H-esGuisa de a'aliaoI. As )er3untas j/ so ar%a-enadas no )r0)rio a%bienteN no )er%itindo edio e esto di"ididas e% dois 3ru)os. * )rofessor de"e dar u% no%e )ara essa )es(uisa de a"aliao e de)ois es$ol#er o ti)o de )es(uisa (ue ser/ utili-ada.

*.17.1 )es$uisa H AII@C:


Esta )es(uisa L utili-ada )ara a"aliar o a)rendi-ado online e offline dos estudantes. +o "inte (uest>es referentes O a)rendi-a3e% e refle;>es $r1ti$as $o% relao O )ostura e atitude do estudante.

*.17.2 )es$uisa J incidentes cr!ticos:


Esta L $o%)osta de $in$o )er3untas (ue so res)ondidas )or e;tenso.

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*.17.3 )es$uisa H CD@@;C:


A )es(uisa C*FFE+ L di"idida e% trBs 3ru)osN $ada u% referente a u% ti)o de a"aliao rela$ionada a' e;)eriBn$ia efeti"aW e;)e$tati"as e e;)eriBn$ia efeti"aW ou e;)e$tati"as.

Rele'Pncia: Per3untas referentes O a)rendi-a3e% do estudante. Re0le;o +&6tica: Per3untas $r1ti$as sobre a for%a $o%o se a)rende. Inte&ati'idade: Per3untas rela$ionadas O interao do estudante $o% os $o%)an#ei& ros do 3ru)o. A-oio dos tuto&es: Per3untas si%)lifi$adas referentes ao ensino do )rofessor e ao n1& "el de entendi%ento do estudante. A-oio dos cole,as: Per3untas $o% relao O interao dos de%ais )arti$i)antes do $urso. +om-&eenso: Per3untas referentes ao n1"el de assi%ilao de $onteDdo )or )arte dos estudantes.

Por fi% o estudante )ode fa-er u%a esti%ati"a do te%)o utili-ado )ara res)onder o (uestion/rioN alL% de )reen$#er u% bre"e $o%ent/rio.

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*.11 Kuestionrio:
E;iste% dois ti)os de (uestion/rio. * Kuestion/rio )#)E+P )er%ite $onstruir (uestion/rios ()es(uisas) usando u%a "ariedade de ti)os de )er3untas )ara reunir dados de usu/rios. * se3undo $onsiste e% u% re$urso de a"aliao no for%ato de (uest>es. +ua $onfi3urao $o%)reende a definio do )er1odo de dis)onibilidadeN a a)resentao de feedba$@ auto%/ti$oN di"ersos siste%as de a"aliaoN entre outros. As (uest>esN (ue )ode% ser %Dlti)la es$ol#aN "erdadeiro ou falsoN res)osta bre"e et$N so ar(ui"adas )or $ate3orias e% u%a base de dados e )ode% ser reutili-adas e% outros (uestion/rios e e% outros $ursos. * )rofessor define u%a lista de (uest>es e as alternati"as de res)ostas de $ada u%a delas.

*.11.1 Construindo um $uestionrio:


Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& ati'idadeI. Passo 2 H sele$ione a o)o HGuestion%&ioI. Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao do (uestion/rioN e% (ue ser/ )oss1"el definir'

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@ome: .o%e do (uestion/rio. Int&oduo: Ge;to introdut0rio do (uestion/rio. A(ui o )rofessor de"e es)e$ifi$ar os as& suntos (ue iro $airN e as infor%a>es (ue ele deseje (ue os alunos saiba% a re)eito deste (uestion/rio A*&i& e (nce&&a& o Guestion%&io: Antes e de)ois deste )er1odo o (uestion/rio no )oder/ Inte&'alo ent&e a -&imei&a e a se,unda tentati'a e Inte&'alo ent&e a se,unda e

ser a$essado.

out&as tentati'as: +e for )er%itido o estudante res)onder %ais de u%a "e- o (uestion/rio o )ro fessor )ode estabele$er u% te%)o entre as tentati"as. 7imite de tem-o =minutos>: 2eali-a u%a $onta3e% de te%)oN indi$ando o te%)o res& tante )ara $on$luso do (uestion/rio. Kuando o te%)o ter%inar as res)ostas ao (uestion/rio so en"iadas auto%ati$a%ente )ara o a%bienteN $o% as (uest>es atL ento res)ondidas. Ateno' +e u% estudante tentar en"iar suas res)ostas de)ois de ter%inado o te%)o (na "er& dadeN atL :A se3undos a)0s) a nota ser/ auto%ati$a%ente -ero.

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<A
AlL% dessas $onfi3ura>es a$i%aN L )oss1"el definir ta%bL%'

SuestEes -o& -%,inas: A(ui se de$ide se o estudante "er/ todo o (uestion/rio e% u%a s0 telaN $o% rola%ento "erti$alN ou se as )er3untas sero $olo$adas e% "/rias telas. * nD& %ero de )er3untas )or tela L deter%inado )elo )rofessor. Mistu&a& as -e&,untas: P )oss1"el de$idir se a orde% das )er3untas so as %es%as )ara todos os estudantes ou se elas sero a)resentadas e% u%a orde% es$ol#ida )elo siste%a )ara $ada estudante. Mistu&a& ent&e as GuestEes: Kuando u%a )er3unta do (uestion/rio te% "/rias alter& nati"asN essas alternati"as )ode% ser a)resentadas aos estudantes se%)re na %es%a orde% ou e% u%a orde% deter%inada )elo siste%a. <entati'as -e&mitidas: * )rofessor de$ide se o estudante )ode tentar res)onder o (uestion/rio u% nD%ero li%itado ou ili%itado de "e-es. +ada tentati'a se *aseia na Dltima: +e for )er%itida %ais de u%a tentati"aN ento $ada no"a tentati"a $ontL% o resultado da tentati"a anterior. Para %ostrar u% (uestion/rio "a-io e% $ada tentati"aN sele$iona&se .no/ )ara esta o)o. Modo ada-tati'o: Caso es$ol#a a o)o HSim/ )ara este $a%)oN ento o estudante )oder/ tentar res)onder a %es%a (uesto %ais de u%a "e- na %es%a tentati"a de res)onder o (uestion/rio. +e ele res)ondeu in$orreto a u%a das (uest>es ele )oder/ tentar res)ondB&la no"a%ente $o% u%a )enalidade no "alor da (uesto a $ada no"a tentati"a. * "alor da )enali& dade L estabele$ido no )r0;i%o $a%)o da tela de $onfi3urao. MKtodo de a'aliao: Ao se )er%itir %ais de u%a tentati"aN o )rofessor de$idir/ (ual ser/ a nota final' nota %ais altaN nota %LdiaN )ri%eira tentati"a ou Dlti%a tentati"a. A-lica& 3enalidades: Caso )er%ita ao estudante $orri3ir a res)osta atribu1da a u%a (uestoN $o% o %odo ada)tati"oN )ode&se i%)or u%a )enalidade $ujo "alor ser/ definido )ara $ada (uesto.

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(studantes -odem 0aze& &e'iso: Per%ite $ontrolar Hse e (uandoI os estudantes )o& de% re"er suas tentati"as de res)ostas a u% (uestion/rio. @Dme&os decimais nas notas: Este $a%)o )er%ite sele$ionar o nD%ero de al3aris& %os de$i%ais (ue sero a)resentados na $lassifi$ao de $ada tentati"a. Por e;e%)loN YAY si3& nifi$a (ue os nD%eros %ostrados sero inteiros.

O-Ees de &e'iso: Esta o)o o )rofessor ir/ $onfi3urar (uais infor%a>es os estu& dantes )ode% "er (uando eles re"isa% u%a tentati"a de res)osta do (uestion/rio ou "erifi$a os relat0rios do (uestion/rio'

Imediatamente a-1s a tentati'a: Dentro de dois %inutos a)0s a tentati"a ser en$er& rada )elo usu/rio $li$ando YEn"iar tudo e ter%inarY. Mais ta&de4 enGuanto ainda esti'e& a*e&to: De)ois deste %o%entoN e antes da data de fe$#a%ento do (uestion/rio. Fe-ois do Guestion%&io se& 0ec:ado: A)0s a data de fe$#a%ento do (uestion/rio ter )assado. +e o (uestion/rio no ti"er u%a data de fe$#a%ento este e"ento nun$a o$or& rer/.

Most&a& o Guestion%&io em uma Ianela se,u&a: A janela se3ura tenta forne$er al3u& %a se3urana aos (uestion/rios (tornando $0)ia e fraude %ais dif1$eis) restrin3indo al3u%as a>es do na"e3ador usado )elo estudante. Sen:a necess%&ia: P )oss1"el estabele$er u%a sen#a )ara (ue o estudante ten#a a$esso ao (uestion/rio. ReGue& ende&eo de &ede: Pode&se restrin3ir o a$esso a u% (uestion/rio nu%a 4nter& net es)e$ifi$ando&se u%a lista se)arada )or "1r3ulas dos endereos 4P $o%)letos ou )ar$iais.

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<i-o de ,&u-o: Caso os estudantes esteja% di"ididos e% 3ru)osN a(ui se de$ide a (ual 3ru)o destina&se o deter%inado (uestion/rioN assi% $o%o se )ode definir a nen#u% 3ru)oN ou a todos os 3ru)os. Jis6'el: Poder/ dei;ar "is1"el ou in"is1"elN no )er1odo e% (ue o )rofessor esti"er elabo& rando o (uestion/rio. 8eed*ac2 ,e&al' P u% te;to %ostrado )ara o estudante de)ois (ue ele ter%inouN u%a tentati"aN de res)onder o (uestion/rio. * te;to (ue L %ostrado )ode de)ender da nota (ue o estudante obte"e. Por e;e%)loN se "o$B esta $onsiderando' Fi%ite de notas' 1AA_ eedba$@' Muito !o% Fi%ite de notas' 7A_ eedba$@' Por fa"orN )re$isa a)rofundar %ais nos estudos E assi% )or dianteX

A)0s a $onfi3urao do (uestion/rioN $li(ue e% sal'e e most&e e ser/ $ondu-ido a tela se3uinte.

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<6

*.11.2 Banco de $uest2es:


Esta Dlti%a telaN L a tela de $onstruo das (uest>es e %onta3e% do (uestion/rio. Do lado direito esta a re3io reser"ada ao ban$o de (uest>es (e% $ate3orias)N eN do lado es(uerdo as (uest>es (ue fa-e% )arte do (uestion/rio. * )rofessor )ode $riar $ate3orias de (uest>es )or assuntoN $a)1tuloN te%aN et$. 4sto fa$i& lita a lo$ali-ao das (uest>es (ue fore% $riadas e )er%ite (ue o ban$o de (uest>es $resa a %edida (ue for utili-ado )or outros 3ru)os de estudantes. Para $riar u%a $ate3oria $li(ue na o)o cate,o&iaN (ue est/ lo$ali-ada na barra su)e& rior da estrutura 3eral do (uestion/rio.

Ao $li$ar e% ac&escenta& cate,o&iaN "o$B adi$iona a $ate3oria re$L% $riada ao ban$o de (uest>es.

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<7
Ao $li$ar e e% (;-o&ta& o )rofessor )ode e;)ortar as (uest>es e;istentes )ara u% ar(ui"o de te;to $o%u%.

Ao $li$ar e% Im-o&ta& o )rofessor )ode en"iar (uest>es )resentes e% seu $o%)utador )ara o $ur so.

*.11.3 Ii%o de $uest2es:


* Moodle ofere$e essas o)>es de es$ol#a )ara elaborar suas (uest>es. A se3uir ire%os trabal#ar $o% a $onfi3urao de al3u%as dessas'

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<8

*.11.4 MElti%las escol:as:


Para $riar (uest>es do ti)o %Dlti)las es$ol#as' 3asso 1 ? Cli(ue no (uestion/rio $riado. 3asso " ? Es$ol#a o ti)o de (uesto e% c&ia& uma no'a -e&,unta Vo$B ser/ dire$ionado a se3uinte tela'

@ome da -e&,unta: De )referBn$ia L a$onsel#/"el (ue se utili-e u% no%e f/$il de re& la$ionar $o% a $ate3oria. <e;to da -e&,unta: Atribua o te;to de $onstruo da )er3unta. 8ato& de -enalidades: Caso o (uestion/rio seja do ti)o ada)tati"oN es$ol#a a(ui o "a& lor da )enalidade a ser a)li$ada (uando o estudante es$ol#er u%a alternati"a in$orreta.

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<:

8eed*ac2 ,e&al: P u% te;to %ostrado )ara os estudantes de)ois (ue eles res)onde& ra% a (uesto. Diferente do feedba$@ si%)lesN (ue de)ende do ti)o de (uesto e da res)osta (ue o estudante forne$euN no feedba$@ 3eral o %es%o te;to L %ostrado )ara todos os estu& dantes. Uma ou mDlti-las escol:asR U%a (uesto do ti)o %Dlti)la es$ol#a )ode ter u%a ou %ais alternati"as $orretas. De$ida a(ui o ti)o de (uesto de %Dlti)la es$ol#a desejado. Ao )rosse3uir na $onfi3urao de (uest>es do ti)o %Dlti)la es$ol#aN "o$B )oder/ definir )elo %enos dois $onjuntos de (uest>es $o% Res-osta4 nota e 0eed*ac2. Res-osta: a alternati"a )ara a )er3unta for%ulada. @ota: a nota da alternati"a.

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<<
8eed*ac2: u% te;to de retorno ao estudante (uando fi-er esta es$ol#a ($aso deseje este $a%)o )oder/ fi$ar e% bran$o). A)0s elaborar as (uest>esN si3a atL a )arte inferior da tela (a)0s $onstruir )elo %enos duas es$ol#as) e $li(ue e% Sal'a& mudanas. Vo$B ser/ dire$ionado )ara a )ri%eira tela do (uestion/rio'

oi $riada a (uesto do H)uest#o*1GN (ue ser/ transferida )ara H(uestion/rioI (lado es(uerdo da tela). +ele$ione essa (uesto ($li$ando no (uadrado bran$o) e $li(ue e% Ac&escenta& ao Guestion%&io.

*.11.5 "erdadeiroLfalso:
Para $riar u%a (uesto do ti)o VerdadeiroCfalso' Passo 1 - Es$ol#a este ti)o de )er3unta e% +&ia& uma no'a -e&,unta. Passo 2 - 4nsira o enun$iado e es$ol#a a alternati"a $orreta ("erdadeiro ou falso).

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<=

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<9
Passo 2 - Para finali-ar $li(ue e% sal"ar %udanas

*.11.( Res%osta #reve:


Para esse ti)o de (uesto a res)osta de"e ser u%a )ala"ra ou frase. .esse $aso )ode% e;istir di"ersas res)ostas $orretasN $o% "alores de a"aliao diferentes. A de)ender do enun$iado L )oss1"el atribuir "alores )ar$ial%ente $orretos )ara as res)ostasW Para $onstruo desse ti)o de (uest>esN L )re$iso )reen$#erC $onfi3urar os se3uintes $a%)os'

@ome da -e&,unta: * no%e da (uesto no ban$o de (uesto (no se es(uea (ue L se%)re bo% u% no%e $urto e f/$il de rela$ionar $o% a $ate3oria de (uest>es).

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=A
<e;to da -e&,unta: A frase (ue de"er/ ser $o%)letada $o% u%a )ala"ra ou frase $ur& ta. +onside&a& di0e&ena ent&e maiDscula e minDscula: A(ui "o$B de$ide se a )ala"ra ou frase $urta de"e ser e;ata%ente 3rafada ou se )ode $onsiderar %aiDs$ulas e %inDs$ulas i3ual%ente. Por fi%N os $a%)os Res-ostas4 nota e 0eed*ac2 de"e% ser $onfi3urados $o% alter& nati"as de res)ostas. De)endendo do enun$iado L )oss1"el atribuir "alores )ara res)ostas )ar& $ial%ente $ertas. Ao finali-ar $li(ue e% .sal'a& mudanas/

*.11.*

um&rica:

Para esse ti)o de (uesto L a)resentadoN $o%o res)ostaN u% "alor nu%Lri$o. Pode ser )re"ista u%a %ar3e% de erro )ara (ue as res)ostas $ontidas nu% inter"alo seja% a$eitas $o%o $orretas. E;e%)lo. +e a res)osta for 6A $o% u%a %ar3e% de erro 8N ento todos os nD& %eros entre 58 e 68 sero $onsiderados $orretos.

@ome da -e&,unta: o no%e da )er3unta no ban$o de (uest>es. <e;to da 3e&,unta: o enun$iado da )er3unta. Res-osta: o "alor nu%Lri$o (res)osta da (uesto) $orreta.

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=1
tida. Ma&,em de e&&o: $o%o j/ e;)li$ado anterior%enteN a %ar3e% nu%Lri$a de erro ad%i&

Unidade: a unidade e% (ue de"e ser dada a res)osta. Para )er%itir (ue seja% unidades alternati"as na res)osta L )oss1"el defini&las. E;e%)lo' +e a res)osta da (uesto for 1 m4 L )oss1"el de$idir a$eitar ta%bL% 100 cm. .esse $aso o $a%)o %ulti)li$ador "ale 1AA e o $a%)o unidade $%. Vale ressaltar (ue )ara nD%eros no inteiros de"e&se usar )ontos de$i%ais e no "1r3ulas. A)0s )reen$#er toda a $onfi3urao $li(ue e% sal'a& mudanas.

*.11., 0escri./o:
A des$rio L u% te;to de u% (uestion/rio e no u% ti)o de (uesto. .esse $asoN o te;to ser/ usado $o%o referBn$ia )ara as res)ostas de u% 3ru)o de (uest>es. Vale ressaltar (ue ao usar u%a des$rio $o%o enun$iado )ara u%a sLrie de (uest>es L i%)ortante no es$ol#er a o)o mistu&a& -e&,untasN na $onfi3urao do (uestion/rio.

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=5

*.11.6 Calculada:

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=6
Cal$ulado' Kuest>es do ti)o TCal$uladoT ofere$e% u%a %aneira de $riar (uest>es $o% nD%eros $o% o uso de in$03nitas (ue so substitu1das )or "alores indi"iduais (uando L feita a tentati"a do Kuestion/rio.

*.11.6 Associa./o:
Asso$iao' u%a lista de sub&(uest>es L a)resentadaN $o% u%a lista de res)ostas. * aluno de"e asso$iar as res)ostas $orreta%ente Os (uest>es $orres)ondentes

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=7

*.11.17 Res%ostas ;m#utidas:


2es)ostas E%butidas ($lo-e)' Essas (uest>es %ui fle;1"eis $onsiste% de u%a )assa3e% de te;to (no for%ato a$eito )elo Moodle) (ue )ossui "/rias res)ostas in$lusasN in$luindo %Dlti)la es$ol#aN re)ostas $urtas e de nD%ero. +e o te;to abai;o for $olo$ado no $a%)o da )er3unta' !sta pergunta consiste em alguns te+tos com uma resposta em,utida e+atamente a)ui -1:M.LT/012/0!:Resposta errada3(4alia"#o para a resposta errada52utra resposta errada3(4alia"#o para a outra resposta errada56Resposta correta3(4alia"#o para a resposta correta57%*7Resposta )ue d8 metade dos cr9ditos3(4alia"#o para a resposta com metade dos cr9ditos: e e+atamente depois disto de4er8 lidar com esta resposta ,re4e -1:S12RT(;S<!R:Resposta errada3(4alia"#o para a resposta errada56Resposta correta3(4alia"#o para a resposta correta57%*7Resposta )ue d8 metada dos cr9ditos3(4alia"#o para a resposta com metada dos cr9ditos: e =inalmente tem-se um n>mero com ponto =lutuante -2:;.M!R/0(L:62$.?:*.13(4alia"#o para a resposta correta 2$.?5 7%*72$.?:23(4alia"#o para a resposta com metade dos cr9ditos na regi#o pr+ima @ resposta correta:. ;ote )ue endere"os como AAA.moodle.org e smileBs :-C tra,alham normalmente: aC /sto 9 ,omD -:M.LT/012/0!:6Sim30orreto5;#o3EocF tem uma opini#o di=erente: ,C Gual a nota )ue 4ocF daria a istoD -$:;.M!R/0(L:6$:2: Hoa sorteI * resultado ser/ o se3uinte'

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=8

*.11.6 Administrando um $uestionrio:


.a rL3ua )rin$i)al da $onfi3urao do (uestion/rio L )oss1"el "isuali-ar'

4nfor%ao'

.a rL3ua infor%ao L )oss1"el "isuali-ar o enun$iado do (uestion/rio e a data li%ite )ara reali-ao do %es%oN $aso o )rofessor defina essa data li%ite.

2esultados'

.esta o)o L )oss1"el ter a$esso aos estudantes (ue reali-ara% o (uestion/rio $o% =sino-se4 &ea'aliao4 a'aliao manual e an%lise de item>.

Visuali-ao )rL"ia'
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=:

Ao $li$ar e% "isuali-ao )rL"iaN L )oss1"el "er o (uestion/rio $o%o ser/ "isto )elo estudante 4n$lusi"e )odendo testar as (uest>es )ara "erifi$ar se as res)ostas esto $orreta%ente for%uladas.

Modifi$ar'
inal%enteN na rL3ua Modi0ica& L )oss1"el ter a$esso O tela de edioN de for%aN (ue )er%ita fa-er as altera>es (ue $onsidere% ne$ess/rias.

*.12 Iarefa:
Consiste na des$rio ou enun$iado de u%a ati"idade a ser desen"ol"ida )elo estudanteN (ue )ode ser en"iada e% for%ato di3ital ao ser"idor do $ursoCdis$i)lina utili-ando o Moodle. A ati"idade tarefa L $lassifi$ada dentro do MoodleN )or trBs ti)os' Modalidade a'anada de ca&&e,amento de a&Gui'os: Per%ite (ue $ada estudante en"ie %ais de u% ar(ui"oN de (ual(uer ti)o (ar(ui"o te;toN i%a3e%N -i). et$). Ati'idade o00line: Esta ati"idade )ode ser reali-ada e% al3u% lu3ar da rede ou %es%o )resen$ial. *s estudantes )ode% "er a des$rio da tarefaN %as no )ode% en"iar ar(ui"os ne% outra $oisa. Kuanto ao )ro$esso de a"aliao fun$iona nor%al%ente e os estudantes re$ebero a notifi$ao de suas notas. (n'io de a&Gui'o Dnico: Este ti)o de tarefa )er%ite (ue $ada estudante en"ie u% Dni$o ar(ui"oN de (ual(uer ti)o. Pode ser u% ar(ui"o de te;toN u%a i%a3e% ou (ual(uer outro ar(ui"o (ue "o$B )ossa soli$itar.

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=<
<e;to online: Este ti)o de tarefa re(uer (ue os usu/rios edite% u% te;to utili-ando re$ursos #abituais de edio. * )rofessor )oder/ a"ali/&las na rede e %es%o in$luir $o%ent/rios ou %udanas. Para $onstruir as tarefas' Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& ati'idadeI. Passo 2 & .a o)o Hta&e0asIN sele$ione a (ue deseja inserir. Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao de tarefasN e% (ue ser/ )oss1"el definir'

@ome da ta&e0a: .o%e da tarefa $o%o ser/ "isto )elos estudantes. Fesc&io: Des$rio da tarefa a ser reali-ada. @ota: Pode&se usar (ual(uer "alor entre A e 1AA ou $riar u%a es$ala de nota )ersonali-ada. Fis-on6'el a -a&ti& de: Definir a data e #ora (ue a tarefa estar/ dis)on1"el )ara os estudantes. Fata de ent&e,a: Definir data e li%ite de #ora e% (ue a tarefa de"er/ ser entre3ue. A)0s a $onfi3urao dos outros $a%)os $li(ue e% sal'a& mudanas.

*.12.1 Iarefa: te'to online


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==
Ao sele$ionar a o)o te;to onlineN ser/ dire$ionado )ara a se3uinte telaN (ue )ossibilita ao )rofessor a notaN o )er1odo (ue fi$ar/ dis)on1"el a ati"idadeN assi% $o%o a data de entre3a. Ao dar )rosse3ui%ento na )/3ina L )oss1"el fa-er a $onfi3urao )redefinida'

3e&miti& no'o en'io: Ao ati"ar esta o)oN os estudantes )odero en"iar no"as "ers>es da %es%a tarefaN %es%o j/ tendo sido a"aliada. Este L Dtil (uando L )re"isto u%a a"aliao )ro$essualN $o% su$essi"as re"is>es. A'isos -o& eHmail aos -&o0esso&es: P interessante )ara (ue os )rofessores e tutores )ossa% ser alertados )or e&%ail do en"io de no"as tarefas. +oment%&io inse&ido na 0&ase: Per%ite (ue o te;to ori3inal sub%etido )elo estudante seja transferido )ara a tela de $o%ent/riosN )ossibilitando ao )rofessor $olo$ar $o%ent/rios no )r0)rio te;to (tal"e- usando u%a $or diferente )ara as fontes). Para finali-ar $li(ue e% sal'e e most&e.

*.12.2 Iarefa: ;nvio de ar$uivo Enico:


Este ti)o de ati"idade )ossui as %es%as $onfi3ura>es das anterioresN $o% a ressal"a de (ue nesta tarefa L )re$iso definir o ta%an#o %/;i%o do ar(ui"o. Ao dis)onibili-ar essa tarefaN O %edida (ue os estudantes fore% ane;ando ar(ui"osN o )rofessor ou tutor "er/ a relao de estudantes (ue en"iara% ar(ui"os se%)re (ue $li$ar no no%e da tarefa. Ao $li$ar no no%e do ar(ui"oN ser/ )oss1"el fa-er a leitura do trabal#oN e na tela de edio )ode $olo$ar $o%ent/rios sobre o trabal#o en"iadoN assi% $o%o atribuir u%a

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=9
nota.

*.12.3 Iarefa: Atividade Dffline:


Esta tarefa ser/ Dtil )ara reali-ao de ati"idades fora do Moodle. Pode ser feita e% sala de aulaN )or e;e%)lo. *s estudantes "Be% a des$rio da tarefaN %as no )ode% en"iar ar(ui"os ne% outras $oisas. Ao es$ol#er a o)o de ati"idade offlineN L )oss1"el $onfi3urar a ati"idade $o% a des$rio e as datas li%ites )ara in1$io e fi%.

*.13 M5N5:
Per%ite aos )arti$i)antes de u% $urso u%a interao $olaborati"a nu%a )/3ina EebN de %odo (ue )ossa% $onstruir $oleti"a%ente u% deter%inado $onteDdo. Para $onstruir u%a M4`4' Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& ati'idadeI. Passo 2 & es$ol#a a o)o Ti2i. definir' Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao da Ei@iN e% (ue ser/ )oss1"el

@ome: .o%e da Mi@i $o%o ser/ "isuali-ada )elos estudantes. Sum%&io: *bjeti"os da Mi@i e os $onteDdos a sere% $onstru1dos )elos estudantes. <i-o: E;iste% trBs ti)os de Mi@is' estudantesN 3ru)os e tutor. AlL% dissoN no Moodle L )oss1"el definir %odos de 3ru)os' .en#u% 3ru)oN 3ru)os se)arados e 3ru)os "is1"eis. Para finali-ar $li(ue e% sal'e e most&e.

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